光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教研組工作計劃及總結篇一
??①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學校上報校教研工作計劃。
??②搞好新教師崗前培訓和第一次崗位培訓。
??③檢查各校開學情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設置、課題立項等。
??④教育辦組織教師硬筆書法比賽。
??十月：
??①組織參加膠州市學校中層干部培訓活動。
??②參加中高年級閱讀教學研討會。
??③參加市教師硬筆書法比賽。
??④參加市學科公開課活動。
??⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。
??⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學、英語學科競賽。
??⑦參加市六年級數(shù)學競賽。
??⑧組織新教師崗位培訓。
??十一月：
??①進行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。
??②組織參加市小學教師基本功比賽。
??③迎接市局教學過程化管理檢查。
??④參加農(nóng)村小學英語教學研討會。
??⑤參加xx市作文教學研討會。
??⑥進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
??⑦組織新教師培訓。
??十二月：
??①組織參加膠州市教學能手申報。
??②參加市公開課、研究課活動。
??③參加市試卷講評研討會。
??④組織上報課題研究“案例”征集。
??⑤組織全鎮(zhèn)新教師培訓。
??一月：
??①參加市復習研討。
??②參加市學校中層干部培訓。
??③進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
??④新教師匯報課。
??⑤每名教師出一份期末復習練習題，并上報鎮(zhèn)教研室。
??二月：
??①組織全鎮(zhèn)小學期末統(tǒng)一檢測。
??②各校上報半年教研工作總結。
教研組工作計劃及總結篇二
??1.組內(nèi)教師團結協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng)設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：
??（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；
??（2）課堂教學有效性的研討；工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃
??（3）案例及教學反思的撰寫。
??2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業(yè)的設計”、“教學資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。
??3.落實各項語文常規(guī)工作，使低段語文教學工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。繼續(xù)執(zhí)行學校每學期一項“優(yōu)秀教案”的推薦。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而切實進步教學質(zhì)量。
??4.要求一年級老師做好漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，爭取本學期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽（根據(jù)學校的要求），不定期進行寫字教學的督察。
??5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。
??6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結合。
??7.每位教師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進步教研活動的實效性。備課組內(nèi)開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒、結對活動，發(fā)揮骨干教師的引領作用，帶動新教師教學實踐，全面進步教師的專業(yè)水平。
教研組工作計劃及總結篇三
??九月份：
??1、制定好教研組工作計劃。
??2、“如何寫好教學反思”理論指導。
??3、一年級拼音教學研討課。
??十月份：
??1、教學反思評選。
??2、“高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。
??3、新教師上展示課。
??4、二年級開展“同課異構”“一課多上”研討課。
??十一月份：
??1、“高效課堂”專題之“課堂教學的實施”。
??2、骨干教師上示范課。
??3、三年級研討課。
??4、一年級拼音驗收。
??十二月份
??1、高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。
??2、學生進行學科競賽（班級賽）。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現(xiàn)場作文。
??3、“高效課堂”專題之“學生作業(yè)的設計”、“教學資源的開發(fā)與利用”。
??元月份：
??1、期末質(zhì)量檢測。
??2、資料整理回檔。
教研組工作計劃及總結篇一
??①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學校上報校教研工作計劃。
??②搞好新教師崗前培訓和第一次崗位培訓。
??③檢查各校開學情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設置、課題立項等。
??④教育辦組織教師硬筆書法比賽。
??十月：
??①組織參加膠州市學校中層干部培訓活動。
??②參加中高年級閱讀教學研討會。
??③參加市教師硬筆書法比賽。
??④參加市學科公開課活動。
??⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。
??⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學、英語學科競賽。
??⑦參加市六年級數(shù)學競賽。
??⑧組織新教師崗位培訓。
??十一月：
??①進行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。
??②組織參加市小學教師基本功比賽。
??③迎接市局教學過程化管理檢查。
??④參加農(nóng)村小學英語教學研討會。
??⑤參加xx市作文教學研討會。
??⑥進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
??⑦組織新教師培訓。
??十二月：
??①組織參加膠州市教學能手申報。
??②參加市公開課、研究課活動。
??③參加市試卷講評研討會。
??④組織上報課題研究“案例”征集。
??⑤組織全鎮(zhèn)新教師培訓。
??一月：
??①參加市復習研討。
??②參加市學校中層干部培訓。
??③進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
??④新教師匯報課。
??⑤每名教師出一份期末復習練習題，并上報鎮(zhèn)教研室。
??二月：
??①組織全鎮(zhèn)小學期末統(tǒng)一檢測。
??②各校上報半年教研工作總結。
教研組工作計劃及總結篇二
??1.組內(nèi)教師團結協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng)設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：
??（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；
??（2）課堂教學有效性的研討；工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃
??（3）案例及教學反思的撰寫。
??2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業(yè)的設計”、“教學資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。
??3.落實各項語文常規(guī)工作，使低段語文教學工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。繼續(xù)執(zhí)行學校每學期一項“優(yōu)秀教案”的推薦。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而切實進步教學質(zhì)量。
??4.要求一年級老師做好漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，爭取本學期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽（根據(jù)學校的要求），不定期進行寫字教學的督察。
??5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。
??6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結合。
??7.每位教師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進步教研活動的實效性。備課組內(nèi)開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒、結對活動，發(fā)揮骨干教師的引領作用，帶動新教師教學實踐，全面進步教師的專業(yè)水平。
教研組工作計劃及總結篇三
??九月份：
??1、制定好教研組工作計劃。
??2、“如何寫好教學反思”理論指導。
??3、一年級拼音教學研討課。
??十月份：
??1、教學反思評選。
??2、“高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。
??3、新教師上展示課。
??4、二年級開展“同課異構”“一課多上”研討課。
??十一月份：
??1、“高效課堂”專題之“課堂教學的實施”。
??2、骨干教師上示范課。
??3、三年級研討課。
??4、一年級拼音驗收。
??十二月份
??1、高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。
??2、學生進行學科競賽（班級賽）。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現(xiàn)場作文。
??3、“高效課堂”專題之“學生作業(yè)的設計”、“教學資源的開發(fā)與利用”。
??元月份：
??1、期末質(zhì)量檢測。
??2、資料整理回檔。