通過總結(jié)自己的經(jīng)驗，我學會了從失敗中汲取教訓，不斷提升自己。寫心得體會時，我們要注重主題和重點，突出我們表達的核心思想和觀點。%20心得體會是我們對工作生活的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)我們可以反思自己的表現(xiàn)和問題。
關愛殘疾人的心得體會參考篇一
近期，xx理工大學材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。
我們9點到余叔叔家，余叔叔挺熱情的'，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。
余叔叔在輔導學生學英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習慣了！難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久！他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的?！边@叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學好，而余叔叔是用一定要學好！
有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會。
關愛殘疾人的心得體會參考篇二
二、做好康復工作：通過康復機構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經(jīng)常性工作，認真處理他們反映的問題，維護他們的合法權(quán)益是沒一個工作者的神圣職責，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細節(jié)：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護正常信訪秩序和社會穩(wěn)定。在現(xiàn)實中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。
(2)堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗，三是方便解決問題，比如不能當場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領導匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴大，并及時向領導匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關人員和有關單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維護合法權(quán)益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的'合法權(quán)益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊伍的聲譽，我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護，我們要協(xié)助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
關愛殘疾人的心得體會參考篇三
一、活動目標：
1、通過體驗殘疾人的活動，使學生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學生心靈深處的關愛之情。
2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻一片愛心，多關心、幫助身邊的殘疾人。
3、學習殘疾人不屈不撓、自強不息的精神品質(zhì)，教育學生樹立自信，熱愛生活。
二、活動重點：
通過學生學習、體驗、感悟殘疾人的社會生活，讓學生獲得親身體驗，從而同情、尊重、關愛殘疾人。
三、活動難點：
感受殘疾人在現(xiàn)實生活中的不便與困難，增強學生尊重、關愛殘疾人的情感。
四、學生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當代家庭溺愛下孩子的一大特點。當看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動主線：
本節(jié)課通過引導學生去調(diào)查、訪問有關殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗等活動方式，使孩子親身體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學習他們身上的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。
六、活動前準備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片。
七、活動方法：嘗試體驗，合作交流。
八、活動過程：
（一）、認識殘疾人。
1、激發(fā)情感，導入新課。
2、生活中你見過哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。
4、說說他們怎樣生活的？
師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。
5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關愛殘疾人》。）。
（二）、體驗殘疾人。
師：正像同學們所說的，因為身體殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗體驗殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導學生觀察小丑缺少什么？
2、分別請兩位學生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請兩位學生上臺，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學生細心觀察這兩位同學的表現(xiàn)，說一說他們行為有什么不同。
3、請第一位正常同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準確）。
4、請第二位“盲人”同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯、指錯，學生哄堂大笑。）。
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請兩位扮演者分別談談自己的感受。
活動二：小組體驗活動。
1、活動要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動提示：
（1）、活動中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動中的有關數(shù)據(jù)。
（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。（4）、和自己對比，談談你的體驗和感受。
3、學生分組活動。
4、通過參加體驗活動，分別體驗了不同的殘疾人，說說自己的體驗感受。
（三）、走近殘疾人自強不息的生活。
師：通過剛才的體驗大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學們，我們剛才體驗的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀。現(xiàn)實生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍幔克麄冞@樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運會。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報師：中國運動健兒的頑強拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權(quán)，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么?生匯報。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達你此時的心情（敬佩、激動、感動等）。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）。
師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。
師引導學生，我們不僅要幫助殘疾人還應該尊重殘疾人（板書。
（1）、你想為殘疾人設計發(fā)明什么？
（2）、學生激情很高，為殘疾人設計小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻》）。
（3）、交流設計的小發(fā)明，說說它們能為殘疾人做些什么。
3、了解社會對殘疾人的關愛。師：你們在關心著殘疾人，我們的整個社會也在關注著殘疾人。同學們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關注殘疾人，關愛殘疾人?？矗ㄉ鐣P愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領導人看望殘疾人等）。
五、活動。
總結(jié)。
1、師寄語：希望大家好好學習，將來用科學的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場師生齊唱《愛的奉獻》，在歌聲中下課。
生活不便。
尊重——幫助——學習殘疾人精神受到歧視。
七、活動后的反思。
讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點點滴滴的生活小事中引導孩子們?nèi)リP注殘疾人。小學生的年齡階段，決定了他們“親身體驗才能深刻體會”的特點。當孩子們在活動中，體驗到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠的意義。因此，在他們親身體驗之后發(fā)生的情感和關愛才會更加深刻。為了給學生創(chuàng)設一個健康積極的平臺，我在進行活動設計時突出了以下三點：
1、強調(diào)聯(lián)系生活實際，從真情體驗中了解豐富多彩的生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學生進行親情體驗和情感累積，在情境中自主學習。
活動中通過討論交流與角色體驗等活動，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗和知識，從中感悟生活，感悟社會。
3、注重活動寓意，從情感體會中認知人與人之間的相互依存關系，從當今人類社會的普遍問題，引導學生關注社會，奉獻愛心，升華主題。
這此活動還有不足，學習與學生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應該讓學生在家親自實踐當一天殘疾人，并記錄下當時的感受，再在課堂上匯報，增強學生的真實、長時間的感受。另外，還應該讓學生談談自己曾經(jīng)因受傷而臨時致殘的真實感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗。
新村小學。
2015年5月。
真善美活動方案。
新
村
小
學
2015年5月。
關愛殘疾人的心得體會參考篇四
每當我想起爺爺?shù)臅r候，我的心就久久不能平靜。我在心里吶喊：“爺爺，別灰心，愛會與您同行!”
一天，爺爺意外地把股骨頭給摔斷了，從此變成了一個殘疾人。
記得有一次，我一邊給爺爺?shù)共?，一邊跟爺爺聊天，說著說著，眼淚便情不自禁地掉了下來，爺爺看見了，語重心長地說：“傻孩子，你哭什么?做人要堅強，爺爺老了，反正沒用了，爺爺往后不能接送你了，你要聽老師和爸爸媽媽的話，學會自立，把書讀好!”我含著淚說：“爺爺，您，放心好吧，我會的!您也要堅強些我們會好好照顧您的。”
一個人身殘不要緊，但心不能殘，為了重燃爺爺對生活的信心，照顧好爺爺，爸爸放棄了工作，爸爸說：“錢乃身外之物，現(xiàn)在沒法掙，以后可以掙，再說了，掙不來錢，艱苦一點不要緊，可爺爺照顧不好，就永遠都沒機會照顧了!”后來，在爸爸、媽媽無微不致的照顧下，爺爺也常露笑臉，他感覺到了，雖然自己成了廢人，但大家沒有舍棄他，反而更加親近他關愛他。他還常對我說，過一段時間，自己還會走路呢!這說明他又對生活充滿了希望。
是啊!對一個殘疾人來說，愛是多么重要啊，我常常在街上看到殘疾人，有的只有一只腳，有的人兩只腳全沒有;還有的人嘴巴歪在一邊;我想全國各種各樣的殘疾人一定還有很多很多，他們都是我們的兄弟姐妹和長輩，同樣需要大家的共同關愛。
“有志者事竟成”?！吧須堉静粴垺?。希望全國所有的殘疾人不要灰心喪氣，挑戰(zhàn)自我，像獨臂游泳運動員——“多金王”杜劍平那樣，樹雄心，立壯志，奮勇拼搏，經(jīng)過艱苦的努力，終于在殘運會上勇奪冠軍，不但創(chuàng)造出了自身的價值，還為祖國爭得榮譽。
同學們，朋友們，讓我們共同關愛殘疾人，關注殘運會吧!
關愛殘疾人的心得體會參考篇五
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎。當然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進行服務時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進行目測。目測當天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏帧５?jīng)過負責目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進行判斷，必須要到醫(yī)院進行鑒定。聽到這個結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測鑒定的相關規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
在社區(qū)擔任殘疾人專職委員以來，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項業(yè)務培訓。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績。20xx年6月，在全國社會工作師的考試中，取得了助理社會工作師的職稱。通過培訓，我進一步掌握了基層殘疾人工作者的各項技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務。
雖然我的工作有一點成績，但離領導要求的還很遠，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進位，擔當實干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領導下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項應做的工作，為殘疾人服好務而努力。
關愛殘疾人的心得體會參考篇六
3.農(nóng)村貧困殘疾人提供保障和服務。
4.思考同一個世界，同一個夢想的真諦。殘疾人只有從一點一點做起，付出我們的.關心，才能和健康的人擁有同一個世界。
5.伸出你的手，讓別人快樂。
7.你我在同一個藍天下分享一片藍天。
8.理解、尊重、關心和幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
10、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
11.把溫暖送到每個貧困殘疾。
12助殘是社會文明進步的標志。
13、扶殘助殘，有你有我。
14.扶殘助殘，你有我。
15.當別人感到快樂時，你也很快樂。
16.倡導建立和諧社會的助殘時尚。
17.殘疾人是我們的一員，我們需要幫助殘疾人。
18、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。
19.確保殘疾人平等參與社會生活，共享社會物質(zhì)文化成果。
20.幫助貧困殘疾人分享社會照顧陽光。
關愛殘疾人的心得體會參考篇七
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機構(gòu)，健全了制度，落實了人員，使殘疾人的各項工作制度化經(jīng)常化，并著力構(gòu)建殘疾人康復網(wǎng)絡。
社區(qū)認真開展殘疾工作，通過照料行動、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項補助申請、自強助學金申請、辦理貧困精神病患者免費供藥申請、托養(yǎng)行動和社區(qū)積極開展的'白內(nèi)障康復，送輪椅、托養(yǎng)服務等殘疾人康復工作，為殘疾人的康復提供了幫助。
社區(qū)通過抓契機促宣傳，以愛眼日助殘日等宣傳活動為契機，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)的意義，殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務。
殘疾人事業(yè)是一項文明、進步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計劃的同時，立足當前，著眼未來，關愛殘疾人，進一步做好殘疾人工作，不斷推進社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
關愛殘疾人的心得體會參考篇八
對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會問。事要從五年級說起??。
小時候的童年是美好的?？晌以?。美好的時光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受??！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開始了。
關愛殘疾人的心得體會參考篇九
1、助殘意識人人擁有，和諧家園長地久。
2、提供保障與服務，情系農(nóng)村貧困殘疾人。
3、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。
4、幫扶殘疾人厚德如海深，助殘公益心博愛似山重。
5、我昨天的殘缺，是你關注的；我今天的完整，是你修復的。
6、手牽手同撐助殘保護傘，心連心共筑和諧新家園。
7、金貴銀貴愛心最貴，千好萬好助殘最好。
8、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
10、幫忙殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧。
11、為生命喝彩，向極限挑戰(zhàn)。
12、扶殘助殘，有你有我。
13、傾注愛心一點，收獲溫馨無限。
14、倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環(huán)境。
關愛殘疾人的心得體會參考篇十
第二天，我去河邊踩水，那叔叔又被推倒在河里。臉上、破舊的衣服上糊滿了稀泥漿，我大聲叫著沖上前，推他的人不但不拉，反而逃到岸上大笑。我氣極了，趕緊扶起那叔叔。天啦，他竟傻傻地笑著，口里流出長長的口水絲……岸上有人叫著：“扶他干嘛？他是瓜娃子！”一股憐憫之情由然而生，我堅決地把他扶去換衣服。
下午，我和弟弟寫作業(yè)，劉叔叔笑嘻嘻地拿來個知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫著躲到奶奶身后，劉叔叔開心地大笑著又流了口水。奶奶說：“別怕，知了是益蟲，不咬人還吃蚊子?！钡艿軌阎懽訌椓怂幌拢乙裁艘幌?，它果然不咬人，我們開心地笑著玩起知了。劉叔叔轉(zhuǎn)身走了，一會兒給我們捉來一只，一會兒又捉來一只……一定是因為我救了他，他是來感謝我的，我很感動。奶奶說：“他很寂寞，除了他爸媽，沒人愿和他玩。他活著是別人的負擔，自己的快樂也很少……你們常和他玩，他會很快樂！”
回家時，他來送我們。車開了，他一直追著車跑著，“叭”地摔倒在地，淚水模糊了我的雙眼。我忘不了劉叔叔。一看到街上的殘疾人，別人欺負他的影子就會在我的腦海里回蕩。我上網(wǎng)想查查醫(yī)治劉叔叔的資料，卻發(fā)現(xiàn)我們中國平均43秒就有一個殘疾嬰兒出生，一分鐘80個，一天就有五千多個殘疾兒童出世，那，一年呢？天啦，我不敢再算了，這個龐大的數(shù)字真叫人觸目驚心！
昨天，我聽說今年大年初一，劉叔叔一人跑到了白云溝，他爸媽找了好多天才找到。他到白云溝干什么？一定是想我和弟弟，又想給我們捉知了？我真的很感動！
我沒法去看他，也無法打電話。我只能大聲疾呼：“請關愛你身邊的每一個殘疾人吧！”
關愛殘疾人的心得體會參考篇十一
從降生到牙牙學語，到一步一步成長，經(jīng)歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛。跳動的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關懷?？晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅持著，不放棄上天給予的生命，創(chuàng)造出一個個奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的.聚在枝頭。而我卻無心看這些，我只想快點走到書店。突然，前面的一個背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步，發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當我正要加速超過時，他重重地跌在了我的面前。濺起了點點泥水。我想，要不要扶他起來呢，還是自己管自己走呢？我正想走的時候，又想起了老師、父母常常對我們說的話：關愛殘疾人。我馬上跑了過去，把他扶起來。他對我笑了笑，說了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內(nèi)，一些同學不但不幫助殘疾同學，而且對他們指指點點，說三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘，我們不止一次聽過這個詞語，卻沒有真正領悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W習、寫字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過了多少坎坷和磨難啊！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有殘運會了，那些殘疾人也有自己的奧運會了！殘奧會已進入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場上，殘疾運動員像身體健全的運動員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點亮理想之光，分享運動之樂，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個執(zhí)行國際奧委會和國際殘奧委會協(xié)議的舉辦城市，響亮地提出“兩個奧運，同樣精彩”的口號。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的?！睔埣踩?，也是生命，讓我們一起關愛殘疾人吧。
關愛殘疾人的心得體會參考篇十二
2、保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。
3、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
4、伸出你的手，讓別人幸福。
5、弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人。
7、倡導助殘風尚構(gòu)建和諧社會。
8、扶殘助殘，有你有我。
9、扶殘助殘是社會文明進步的標志。
10、當別人感到幸福你同樣是幸福的。
11、殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。
12、走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。
13、幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧！
15、提供保障與服務情系農(nóng)村貧困殘疾人。
17、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。
18、思考“同一個世界、同一個夢想”的真正含義。只有從一點一滴做起，奉獻我們的關愛，殘疾人才能和健全人擁有“同一個世界”。
19、自尊、自信、自強、自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻力量。
20、伸出你的手，讓別人幸福。
21、幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
22、理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
23、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧！
24、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
25、扶殘助殘，有你有我。
27、你我同在一個藍天下，共享一片藍天。
關愛殘疾人的心得體會參考篇十三
1.拿出我們的愛心，拿出你們的誠意，為生活在歧視的有色眼睛里的殘疾人士進行祈福，關愛他們，讓他們不再孤獨和無助，讓他們對生活充滿信心，讓世界充滿愛。世界殘疾人日，愿他們開心，健康，更要對生活充滿陽光。
2.大愛無疆，關懷無限。世界殘疾人日，讓我們一起送出祝福和祝愿，送出大愛和關懷。用真心溫暖世界，用真愛照亮人間。
3.世界殘疾人日到了，請伸出你的雙手，來幫助他們，獻出你的愛心，給他們關愛，拿出你的手機，將關愛信息傳遞，讓我們一起行動起來。
4.不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。這是莎士比亞的一句名言。我想我們每一個人都應該記住，堅持理想永不放棄！加油，你行的！國際殘疾人日，身殘志更堅，愿你永向前！天道喜酬勤，幸福擁抱你！
5.肢體殘疾，精神猶在，生命不息，絕不言敗，人生風雨，一樣豪邁，坦然面對，照樣喝彩。愿君愛心，伸出手來，送上善意，積愛成海。世界殘疾人日，愿你的關懷，讓幸?；ㄩ_。
6.鮮花有了綠葉的陪襯，才顯得嫵媚無限。水里有了生物的出現(xiàn)，才顯得生機盎然。我有你的陪伴，才顯得生活的燦爛依然。世界殘疾人日到了，愿你開心，快樂，健康常相伴。
7.魚兒沒有翅膀，但也能歡躍龍門；鳥兒沒有雙鰭，但也能自由翱翔；花兒不能奔跑，但也能散發(fā)芳香；心兒不能說話，但也能裝滿理想！國際殘疾人日，愿你珍惜自己擁有的，你也會創(chuàng)造美麗天堂！
8.災難沒有降臨，那是多么幸運，挫折不曾光顧，那是多么幸福，完整和完美的夢想，那是上天的眷戀，感受上天的恩賜，把我們的愛傳送，殘疾人日，愿我們的殘疾同伴永遠幸福。
9.人間處處充滿愛，寒冬雖冷暖陽在。身體殘疾志不倒，互幫互助幸福來。世界美麗又多彩，團結(jié)友愛花盛開。全國助殘日到來，快快獻出你的愛，快樂生活春常在！
10.自強不息，是人生的格言；自立自信，是生活的宣言；樂觀勇敢，是生命的誓言；拼搏不止，是夢想的追求。國際殘疾人日，愿殘疾人朋友們振作起來，用信心戰(zhàn)勝殘疾的肢體，用樂觀走出幸福的人生！
11.給殘疾人溫暖是社會安定團結(jié)的重要內(nèi)容。
12.送出一把雨傘，為他們遮擋風雨；伸出一雙小手，給他們一份溫暖；露出一個微笑，給他們一點信任；說一句祝福，把愛留在他們心里。國際殘疾人日，盡我們微薄之力，為他們撐出一片藍天！
13.不要悲傷，不要絕望，未來的路就再前方，還有這么多朋友陪你一起去創(chuàng)。
14.車輪有了缺口，才有機會放慢速度欣賞路邊的風景；天使折翼，才有機會墜落人間擁有美好的愛情；失去的同時也會擁有，面對現(xiàn)實才有男子漢的氣魄。世界殘疾人日，愿你的青春永遠綻放耀眼的光芒。
15.有人說：“生命是短暫的，如曇花一現(xiàn)。但可貴的是那一現(xiàn)時的燦爛、輝煌”。
16.他們失去了視覺，卻擁有想象；他們失去了聽力，卻擁有意志；他們失去了肢體，卻擁有斗志；世界殘疾人日，只要你伸出一只手，關愛的火把就不會熄滅。
18.殘疾人日告訴自己一次，‘我真的很不錯’。不止今天要告訴自己，‘我真的很不錯、以后每天都要告訴自己，‘我真的很不錯’。
19.殘疾沒有過，其實心靈美；殘疾沒有錯，心善人人親；殘疾菩薩心，美了身邊人。世界殘疾日，是他們的生日，是他們傳遞溫暖，讓我們更溫暖。
20.奉獻我們的關愛，殘疾人才能和健全人擁有“同一個世界”。
21.不道天之不公，只顧己身奮進，樂觀心態(tài)為重，殘缺也能很美，克服自身劣勢，勤奮外加努力，堅定美好信念，定能鑄就成功，國際殘疾人日，愿你幸?？鞓贰?BR> 22.花無長紅，月無常圓--諺語不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。
23.1a44送出一個微笑，收獲一個擁抱，溫暖了兩顆心；送出一個問候，收獲一個祝福，快樂了兩顆心；送出一份真愛，收獲一份關懷，幸福了兩心。世界殘疾人日，讓我們一起送出我們的微笑、祝福和真愛，讓世界，心連心！
24.“生活為你關上一扇門，請不要放棄，經(jīng)過你的努力，會打來另一扇窗，面對生活，一定要堅強，時刻保持微笑，沒什么大不了的。國際殘疾人日，請殘疾人朋友自信﹑勇敢地面對生活！”
25.你的一聲問候，或許能鼓起一個失落的靈魂，你的`一句祝福，或許能拾起一份失望的夢想，你的一點關心，或許能感動一個冷落的心靈，你的一句認同，或許能鼓起一個迷失的希望，殘疾人日，送出你的一點愛，讓我們的世界多一點感動。
26.眼前一片漆黑，不要怕，我們的愛可以讓你看到五彩；腳下道路坎坷，不要怕，我們的愛可以讓你平安通過；耳邊寂靜無聲，不要怕，我們的愛可以讓你聽到美妙天籟。殘疾人日來到，讓我們?nèi)巳烁冻鲆稽c愛，世界會變得更精彩！
27.多數(shù)殘疾人的心靈是很脆弱的，特別給我們的殘疾人分享一些心靈雞湯，給殘疾人的勵志名言警句。
28.伸出你的手，給看不到的人一絲溫暖。露出你的笑，給聽不到的人一些溫情。放慢你的腳，給走不遠的人一句問候。國際殘疾人日，給殘疾人送上我們力所能及的幫助，愿世界充滿愛。
30.怨言是上天得至人類的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
31.送你一顆愛心，伴你走過人生的風風雨雨；送你一份友情，幫你越過人生的溝溝坎坎；送你一句祝福，愿你的明天，陽光普照。世界殘疾人日，關愛殘疾人，你的世界將變得更美好。
32.大爺你上哪兒？溫柔的一個攙扶動作，溫馨的一句問候，也使他激動不已。頓感這個世界的溫情從在，也是和諧社會對殘疾人的關心和關懷。“國際殘疾人日”人人都獻出一點愛，關愛輔助殘疾人群體，讓他們的生活更加燦爛陽光。
33.殘疾的不幸，他們沒有躲過，挫折的經(jīng)歷，他們必須面對，奢望的尊重，情不要吝嗇，渴望的認同，請不要小氣，殘疾人到，發(fā)送一絲問候，送出一點關懷，溫暖他們的心，感動他們的懷，愿我們的世界同心同懷。
34.殘疾讓你們的生活像蕭蕭的秋風凄涼而無助，歧視的眼光沒有讓你絕望，你們用堅強告訴世人對生活充滿希望，只因你們身殘志堅，殘疾人日到了，祝愿你們美夢成真，繼續(xù)堅強的走向輝煌。
35.月3日要來到，天冷降溫下瑞雪，殺滅病菌疾減少，身強體壯最最好。世界殘疾人日到了，祝殘疾人快樂如意，請出行注意，添衣夾被。
36.殘疾人是我們中的一員。
37.有一種美麗是不需要掛在臉上；有一種真誠不需要言語；有一種關愛不需要誓言；世界殘疾人日，讓我們的關愛充滿每個角落，愿所有殘疾人朋友生活中充滿快樂！
38.有一種斗志叫做殘缺不放棄夢想，有一種熱情叫做殘缺卻不放棄希望，有一種執(zhí)著叫做殘缺卻不放棄拼搏，有一種感動叫殘缺卻不放棄關愛，殘疾人日，把愛傳出，把情飛揚，愿人間世界幸福遠揚。
39.身體有殘疾，積極動腦子。不靠臭皮囊，賽過諸葛亮。清靜返太虛，淡泊可明志。了卻身前事，留得身后名。殘疾要爭氣，不死志不息。國際殘疾人日，厚德載物，自強不息！
40.人有千差萬別，有高矮肥瘦美丑之分，沒有誰一定比誰高貴，誰比誰低下。只要能夠在自己生活的領域證明自己不是一個無用的廢人，每個人都可擁有完美的人生。國際殘疾日讓自己自信起來，加油！
關愛殘疾人的心得體會參考篇十四
2.自尊自信自強自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻力量。
3.加強安全生產(chǎn)和勞動保護，強化法制觀念!
5.扶殘助殘，有你有我。
6.保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)。
8.按比例安排殘疾人就業(yè)是黨和國家采取的戰(zhàn)略性措施。
10.給殘疾人溫暖是社會安定團結(jié)的重要內(nèi)容。
11.扶殘助殘是社會文明進步的標志。
12.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
13.維護殘疾人合法權(quán)益。
14.理解尊重關心幫助殘疾人。
15.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。
16.倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環(huán)境。
18.幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
19.扶殘助殘有你有我。
20.扶殘助殘，有你有我。
21.倡導助殘風尚構(gòu)建和諧社會。
23..保障殘疾人合法權(quán)益維護社會和諧穩(wěn)定。
24..倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環(huán)境。
25.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。
26.走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。
27.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
28.殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。
29..當別人感到幸福你同樣是幸福的。
31.倡導助殘風尚構(gòu)建和諧社會。
32..把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
33..扶殘助殘，有你有我。
34..伸出你的手,讓別人幸福。
36.提供保障與服務情系農(nóng)村貧困殘疾人。
37.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。
38.扶殘助殘是社會文明進步的標志。
39.自尊自信自強自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻力量。
40.了解殘疾人，以及一些殘疾人事跡，知道他們生活的艱辛。
41.關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
43.當別人感到幸福你同樣是幸福的。
44.殘疾人事業(yè)是人道的事業(yè)高尚的事業(yè)。
46.按比例安排殘疾人就業(yè)是法律賦予的責任和義務。
47.保障殘疾人合法權(quán)益維護社會和諧穩(wěn)定。
48.殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。
49.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
50.理解尊重關心幫助殘疾人。
51.走進殘疾人家庭，關心殘疾人勞動生活。
52.伸出你的手，讓別人幸福。
53.改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會的共同責任。
54.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。
55.當別人感到幸福你同樣是幸福的。
56.認真貫徹發(fā)展綱要，促進殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。
58.發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
60.理解尊重關心幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
61.自尊自信自強自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻力量。
62.扶殘助殘，有你有我。
63.倡導助殘風尚構(gòu)建和諧社會。
64.提供保障與服務情系農(nóng)村貧困殘疾人。
65.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
67.保障殘疾人合法權(quán)益維護社會和諧穩(wěn)定。
68.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。
69.情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。
70.伸出你的手,讓別人幸福()。
71.你我同在一個藍天下,共享一片藍天.
73.走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。
74.弘揚扶殘助殘的社會風尚,促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人。
75.幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
76.倡導助殘風尚，構(gòu)建和諧社會。
77.提供保障與服務情系農(nóng)村貧困殘疾人。
78.幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
79.關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
80.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。
81.你我同在一個藍天下，共享一片藍天。
82.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
83.理解尊重關心幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
84.弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人。
85.關愛殘疾人從小事做起。幫助殘疾人給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
86.體會人們之間的相互理解與關愛，提高學生的思想素質(zhì)，增強收集處理信息的能力。
87.產(chǎn)生理解尊重關愛殘疾人的思想感情。傳遞愛心，幫助需要幫助的人。
88.按比例安排殘疾人就業(yè)，標致著殘疾人事業(yè)已經(jīng)進入到一個新的發(fā)展階段。
89.思考“同一個世界同一個夢想”的真正含義。只有從一點一滴做起，奉獻我們的關愛，殘疾人才能和健全人擁有“同一個世界”。
關愛殘疾人的心得體會參考篇一
近期，xx理工大學材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。
我們9點到余叔叔家，余叔叔挺熱情的'，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。
余叔叔在輔導學生學英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習慣了！難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久！他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的?！边@叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學好，而余叔叔是用一定要學好！
有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會。
關愛殘疾人的心得體會參考篇二
二、做好康復工作：通過康復機構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經(jīng)常性工作，認真處理他們反映的問題，維護他們的合法權(quán)益是沒一個工作者的神圣職責，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細節(jié)：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護正常信訪秩序和社會穩(wěn)定。在現(xiàn)實中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。
(2)堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗，三是方便解決問題，比如不能當場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領導匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴大，并及時向領導匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關人員和有關單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維護合法權(quán)益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的'合法權(quán)益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊伍的聲譽，我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護，我們要協(xié)助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
關愛殘疾人的心得體會參考篇三
一、活動目標：
1、通過體驗殘疾人的活動，使學生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學生心靈深處的關愛之情。
2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻一片愛心，多關心、幫助身邊的殘疾人。
3、學習殘疾人不屈不撓、自強不息的精神品質(zhì)，教育學生樹立自信，熱愛生活。
二、活動重點：
通過學生學習、體驗、感悟殘疾人的社會生活，讓學生獲得親身體驗，從而同情、尊重、關愛殘疾人。
三、活動難點：
感受殘疾人在現(xiàn)實生活中的不便與困難，增強學生尊重、關愛殘疾人的情感。
四、學生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當代家庭溺愛下孩子的一大特點。當看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動主線：
本節(jié)課通過引導學生去調(diào)查、訪問有關殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗等活動方式，使孩子親身體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學習他們身上的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。
六、活動前準備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片。
七、活動方法：嘗試體驗，合作交流。
八、活動過程：
（一）、認識殘疾人。
1、激發(fā)情感，導入新課。
2、生活中你見過哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。
4、說說他們怎樣生活的？
師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。
5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關愛殘疾人》。）。
（二）、體驗殘疾人。
師：正像同學們所說的，因為身體殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗體驗殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導學生觀察小丑缺少什么？
2、分別請兩位學生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請兩位學生上臺，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學生細心觀察這兩位同學的表現(xiàn)，說一說他們行為有什么不同。
3、請第一位正常同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準確）。
4、請第二位“盲人”同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯、指錯，學生哄堂大笑。）。
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請兩位扮演者分別談談自己的感受。
活動二：小組體驗活動。
1、活動要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動提示：
（1）、活動中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動中的有關數(shù)據(jù)。
（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。（4）、和自己對比，談談你的體驗和感受。
3、學生分組活動。
4、通過參加體驗活動，分別體驗了不同的殘疾人，說說自己的體驗感受。
（三）、走近殘疾人自強不息的生活。
師：通過剛才的體驗大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學們，我們剛才體驗的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀。現(xiàn)實生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍幔克麄冞@樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運會。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報師：中國運動健兒的頑強拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權(quán)，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么?生匯報。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達你此時的心情（敬佩、激動、感動等）。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）。
師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。
師引導學生，我們不僅要幫助殘疾人還應該尊重殘疾人（板書。
（1）、你想為殘疾人設計發(fā)明什么？
（2）、學生激情很高，為殘疾人設計小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻》）。
（3）、交流設計的小發(fā)明，說說它們能為殘疾人做些什么。
3、了解社會對殘疾人的關愛。師：你們在關心著殘疾人，我們的整個社會也在關注著殘疾人。同學們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關注殘疾人，關愛殘疾人?？矗ㄉ鐣P愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領導人看望殘疾人等）。
五、活動。
總結(jié)。
1、師寄語：希望大家好好學習，將來用科學的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場師生齊唱《愛的奉獻》，在歌聲中下課。
生活不便。
尊重——幫助——學習殘疾人精神受到歧視。
七、活動后的反思。
讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點點滴滴的生活小事中引導孩子們?nèi)リP注殘疾人。小學生的年齡階段，決定了他們“親身體驗才能深刻體會”的特點。當孩子們在活動中，體驗到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠的意義。因此，在他們親身體驗之后發(fā)生的情感和關愛才會更加深刻。為了給學生創(chuàng)設一個健康積極的平臺，我在進行活動設計時突出了以下三點：
1、強調(diào)聯(lián)系生活實際，從真情體驗中了解豐富多彩的生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學生進行親情體驗和情感累積，在情境中自主學習。
活動中通過討論交流與角色體驗等活動，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗和知識，從中感悟生活，感悟社會。
3、注重活動寓意，從情感體會中認知人與人之間的相互依存關系，從當今人類社會的普遍問題，引導學生關注社會，奉獻愛心，升華主題。
這此活動還有不足，學習與學生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應該讓學生在家親自實踐當一天殘疾人，并記錄下當時的感受，再在課堂上匯報，增強學生的真實、長時間的感受。另外，還應該讓學生談談自己曾經(jīng)因受傷而臨時致殘的真實感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗。
新村小學。
2015年5月。
真善美活動方案。
新
村
小
學
2015年5月。
關愛殘疾人的心得體會參考篇四
每當我想起爺爺?shù)臅r候，我的心就久久不能平靜。我在心里吶喊：“爺爺，別灰心，愛會與您同行!”
一天，爺爺意外地把股骨頭給摔斷了，從此變成了一個殘疾人。
記得有一次，我一邊給爺爺?shù)共?，一邊跟爺爺聊天，說著說著，眼淚便情不自禁地掉了下來，爺爺看見了，語重心長地說：“傻孩子，你哭什么?做人要堅強，爺爺老了，反正沒用了，爺爺往后不能接送你了，你要聽老師和爸爸媽媽的話，學會自立，把書讀好!”我含著淚說：“爺爺，您，放心好吧，我會的!您也要堅強些我們會好好照顧您的。”
一個人身殘不要緊，但心不能殘，為了重燃爺爺對生活的信心，照顧好爺爺，爸爸放棄了工作，爸爸說：“錢乃身外之物，現(xiàn)在沒法掙，以后可以掙，再說了，掙不來錢，艱苦一點不要緊，可爺爺照顧不好，就永遠都沒機會照顧了!”后來，在爸爸、媽媽無微不致的照顧下，爺爺也常露笑臉，他感覺到了，雖然自己成了廢人，但大家沒有舍棄他，反而更加親近他關愛他。他還常對我說，過一段時間，自己還會走路呢!這說明他又對生活充滿了希望。
是啊!對一個殘疾人來說，愛是多么重要啊，我常常在街上看到殘疾人，有的只有一只腳，有的人兩只腳全沒有;還有的人嘴巴歪在一邊;我想全國各種各樣的殘疾人一定還有很多很多，他們都是我們的兄弟姐妹和長輩，同樣需要大家的共同關愛。
“有志者事竟成”?！吧須堉静粴垺?。希望全國所有的殘疾人不要灰心喪氣，挑戰(zhàn)自我，像獨臂游泳運動員——“多金王”杜劍平那樣，樹雄心，立壯志，奮勇拼搏，經(jīng)過艱苦的努力，終于在殘運會上勇奪冠軍，不但創(chuàng)造出了自身的價值，還為祖國爭得榮譽。
同學們，朋友們，讓我們共同關愛殘疾人，關注殘運會吧!
關愛殘疾人的心得體會參考篇五
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎。當然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進行服務時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進行目測。目測當天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏帧５?jīng)過負責目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進行判斷，必須要到醫(yī)院進行鑒定。聽到這個結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測鑒定的相關規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
在社區(qū)擔任殘疾人專職委員以來，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項業(yè)務培訓。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績。20xx年6月，在全國社會工作師的考試中，取得了助理社會工作師的職稱。通過培訓，我進一步掌握了基層殘疾人工作者的各項技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務。
雖然我的工作有一點成績，但離領導要求的還很遠，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進位，擔當實干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領導下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項應做的工作，為殘疾人服好務而努力。
關愛殘疾人的心得體會參考篇六
3.農(nóng)村貧困殘疾人提供保障和服務。
4.思考同一個世界，同一個夢想的真諦。殘疾人只有從一點一點做起，付出我們的.關心，才能和健康的人擁有同一個世界。
5.伸出你的手，讓別人快樂。
7.你我在同一個藍天下分享一片藍天。
8.理解、尊重、關心和幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
10、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
11.把溫暖送到每個貧困殘疾。
12助殘是社會文明進步的標志。
13、扶殘助殘，有你有我。
14.扶殘助殘，你有我。
15.當別人感到快樂時，你也很快樂。
16.倡導建立和諧社會的助殘時尚。
17.殘疾人是我們的一員，我們需要幫助殘疾人。
18、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。
19.確保殘疾人平等參與社會生活，共享社會物質(zhì)文化成果。
20.幫助貧困殘疾人分享社會照顧陽光。
關愛殘疾人的心得體會參考篇七
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機構(gòu)，健全了制度，落實了人員，使殘疾人的各項工作制度化經(jīng)常化，并著力構(gòu)建殘疾人康復網(wǎng)絡。
社區(qū)認真開展殘疾工作，通過照料行動、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項補助申請、自強助學金申請、辦理貧困精神病患者免費供藥申請、托養(yǎng)行動和社區(qū)積極開展的'白內(nèi)障康復，送輪椅、托養(yǎng)服務等殘疾人康復工作，為殘疾人的康復提供了幫助。
社區(qū)通過抓契機促宣傳，以愛眼日助殘日等宣傳活動為契機，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)的意義，殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務。
殘疾人事業(yè)是一項文明、進步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計劃的同時，立足當前，著眼未來，關愛殘疾人，進一步做好殘疾人工作，不斷推進社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
關愛殘疾人的心得體會參考篇八
對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會問。事要從五年級說起??。
小時候的童年是美好的?？晌以?。美好的時光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受??！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開始了。
關愛殘疾人的心得體會參考篇九
1、助殘意識人人擁有，和諧家園長地久。
2、提供保障與服務，情系農(nóng)村貧困殘疾人。
3、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。
4、幫扶殘疾人厚德如海深，助殘公益心博愛似山重。
5、我昨天的殘缺，是你關注的；我今天的完整，是你修復的。
6、手牽手同撐助殘保護傘，心連心共筑和諧新家園。
7、金貴銀貴愛心最貴，千好萬好助殘最好。
8、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
10、幫忙殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧。
11、為生命喝彩，向極限挑戰(zhàn)。
12、扶殘助殘，有你有我。
13、傾注愛心一點，收獲溫馨無限。
14、倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環(huán)境。
關愛殘疾人的心得體會參考篇十
第二天，我去河邊踩水，那叔叔又被推倒在河里。臉上、破舊的衣服上糊滿了稀泥漿，我大聲叫著沖上前，推他的人不但不拉，反而逃到岸上大笑。我氣極了，趕緊扶起那叔叔。天啦，他竟傻傻地笑著，口里流出長長的口水絲……岸上有人叫著：“扶他干嘛？他是瓜娃子！”一股憐憫之情由然而生，我堅決地把他扶去換衣服。
下午，我和弟弟寫作業(yè)，劉叔叔笑嘻嘻地拿來個知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫著躲到奶奶身后，劉叔叔開心地大笑著又流了口水。奶奶說：“別怕，知了是益蟲，不咬人還吃蚊子?！钡艿軌阎懽訌椓怂幌拢乙裁艘幌?，它果然不咬人，我們開心地笑著玩起知了。劉叔叔轉(zhuǎn)身走了，一會兒給我們捉來一只，一會兒又捉來一只……一定是因為我救了他，他是來感謝我的，我很感動。奶奶說：“他很寂寞，除了他爸媽，沒人愿和他玩。他活著是別人的負擔，自己的快樂也很少……你們常和他玩，他會很快樂！”
回家時，他來送我們。車開了，他一直追著車跑著，“叭”地摔倒在地，淚水模糊了我的雙眼。我忘不了劉叔叔。一看到街上的殘疾人，別人欺負他的影子就會在我的腦海里回蕩。我上網(wǎng)想查查醫(yī)治劉叔叔的資料，卻發(fā)現(xiàn)我們中國平均43秒就有一個殘疾嬰兒出生，一分鐘80個，一天就有五千多個殘疾兒童出世，那，一年呢？天啦，我不敢再算了，這個龐大的數(shù)字真叫人觸目驚心！
昨天，我聽說今年大年初一，劉叔叔一人跑到了白云溝，他爸媽找了好多天才找到。他到白云溝干什么？一定是想我和弟弟，又想給我們捉知了？我真的很感動！
我沒法去看他，也無法打電話。我只能大聲疾呼：“請關愛你身邊的每一個殘疾人吧！”
關愛殘疾人的心得體會參考篇十一
從降生到牙牙學語，到一步一步成長，經(jīng)歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛。跳動的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關懷?？晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅持著，不放棄上天給予的生命，創(chuàng)造出一個個奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的.聚在枝頭。而我卻無心看這些，我只想快點走到書店。突然，前面的一個背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步，發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當我正要加速超過時，他重重地跌在了我的面前。濺起了點點泥水。我想，要不要扶他起來呢，還是自己管自己走呢？我正想走的時候，又想起了老師、父母常常對我們說的話：關愛殘疾人。我馬上跑了過去，把他扶起來。他對我笑了笑，說了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內(nèi)，一些同學不但不幫助殘疾同學，而且對他們指指點點，說三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘，我們不止一次聽過這個詞語，卻沒有真正領悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W習、寫字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過了多少坎坷和磨難啊！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有殘運會了，那些殘疾人也有自己的奧運會了！殘奧會已進入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場上，殘疾運動員像身體健全的運動員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點亮理想之光，分享運動之樂，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個執(zhí)行國際奧委會和國際殘奧委會協(xié)議的舉辦城市，響亮地提出“兩個奧運，同樣精彩”的口號。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的?！睔埣踩?，也是生命，讓我們一起關愛殘疾人吧。
關愛殘疾人的心得體會參考篇十二
2、保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。
3、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
4、伸出你的手，讓別人幸福。
5、弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人。
7、倡導助殘風尚構(gòu)建和諧社會。
8、扶殘助殘，有你有我。
9、扶殘助殘是社會文明進步的標志。
10、當別人感到幸福你同樣是幸福的。
11、殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。
12、走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。
13、幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧！
15、提供保障與服務情系農(nóng)村貧困殘疾人。
17、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。
18、思考“同一個世界、同一個夢想”的真正含義。只有從一點一滴做起，奉獻我們的關愛，殘疾人才能和健全人擁有“同一個世界”。
19、自尊、自信、自強、自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻力量。
20、伸出你的手，讓別人幸福。
21、幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
22、理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
23、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧！
24、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
25、扶殘助殘，有你有我。
27、你我同在一個藍天下，共享一片藍天。
關愛殘疾人的心得體會參考篇十三
1.拿出我們的愛心，拿出你們的誠意，為生活在歧視的有色眼睛里的殘疾人士進行祈福，關愛他們，讓他們不再孤獨和無助，讓他們對生活充滿信心，讓世界充滿愛。世界殘疾人日，愿他們開心，健康，更要對生活充滿陽光。
2.大愛無疆，關懷無限。世界殘疾人日，讓我們一起送出祝福和祝愿，送出大愛和關懷。用真心溫暖世界，用真愛照亮人間。
3.世界殘疾人日到了，請伸出你的雙手，來幫助他們，獻出你的愛心，給他們關愛，拿出你的手機，將關愛信息傳遞，讓我們一起行動起來。
4.不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。這是莎士比亞的一句名言。我想我們每一個人都應該記住，堅持理想永不放棄！加油，你行的！國際殘疾人日，身殘志更堅，愿你永向前！天道喜酬勤，幸福擁抱你！
5.肢體殘疾，精神猶在，生命不息，絕不言敗，人生風雨，一樣豪邁，坦然面對，照樣喝彩。愿君愛心，伸出手來，送上善意，積愛成海。世界殘疾人日，愿你的關懷，讓幸?；ㄩ_。
6.鮮花有了綠葉的陪襯，才顯得嫵媚無限。水里有了生物的出現(xiàn)，才顯得生機盎然。我有你的陪伴，才顯得生活的燦爛依然。世界殘疾人日到了，愿你開心，快樂，健康常相伴。
7.魚兒沒有翅膀，但也能歡躍龍門；鳥兒沒有雙鰭，但也能自由翱翔；花兒不能奔跑，但也能散發(fā)芳香；心兒不能說話，但也能裝滿理想！國際殘疾人日，愿你珍惜自己擁有的，你也會創(chuàng)造美麗天堂！
8.災難沒有降臨，那是多么幸運，挫折不曾光顧，那是多么幸福，完整和完美的夢想，那是上天的眷戀，感受上天的恩賜，把我們的愛傳送，殘疾人日，愿我們的殘疾同伴永遠幸福。
9.人間處處充滿愛，寒冬雖冷暖陽在。身體殘疾志不倒，互幫互助幸福來。世界美麗又多彩，團結(jié)友愛花盛開。全國助殘日到來，快快獻出你的愛，快樂生活春常在！
10.自強不息，是人生的格言；自立自信，是生活的宣言；樂觀勇敢，是生命的誓言；拼搏不止，是夢想的追求。國際殘疾人日，愿殘疾人朋友們振作起來，用信心戰(zhàn)勝殘疾的肢體，用樂觀走出幸福的人生！
11.給殘疾人溫暖是社會安定團結(jié)的重要內(nèi)容。
12.送出一把雨傘，為他們遮擋風雨；伸出一雙小手，給他們一份溫暖；露出一個微笑，給他們一點信任；說一句祝福，把愛留在他們心里。國際殘疾人日，盡我們微薄之力，為他們撐出一片藍天！
13.不要悲傷，不要絕望，未來的路就再前方，還有這么多朋友陪你一起去創(chuàng)。
14.車輪有了缺口，才有機會放慢速度欣賞路邊的風景；天使折翼，才有機會墜落人間擁有美好的愛情；失去的同時也會擁有，面對現(xiàn)實才有男子漢的氣魄。世界殘疾人日，愿你的青春永遠綻放耀眼的光芒。
15.有人說：“生命是短暫的，如曇花一現(xiàn)。但可貴的是那一現(xiàn)時的燦爛、輝煌”。
16.他們失去了視覺，卻擁有想象；他們失去了聽力，卻擁有意志；他們失去了肢體，卻擁有斗志；世界殘疾人日，只要你伸出一只手，關愛的火把就不會熄滅。
18.殘疾人日告訴自己一次，‘我真的很不錯’。不止今天要告訴自己，‘我真的很不錯、以后每天都要告訴自己，‘我真的很不錯’。
19.殘疾沒有過，其實心靈美；殘疾沒有錯，心善人人親；殘疾菩薩心，美了身邊人。世界殘疾日，是他們的生日，是他們傳遞溫暖，讓我們更溫暖。
20.奉獻我們的關愛，殘疾人才能和健全人擁有“同一個世界”。
21.不道天之不公，只顧己身奮進，樂觀心態(tài)為重，殘缺也能很美，克服自身劣勢，勤奮外加努力，堅定美好信念，定能鑄就成功，國際殘疾人日，愿你幸?？鞓贰?BR> 22.花無長紅，月無常圓--諺語不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。
23.1a44送出一個微笑，收獲一個擁抱，溫暖了兩顆心；送出一個問候，收獲一個祝福，快樂了兩顆心；送出一份真愛，收獲一份關懷，幸福了兩心。世界殘疾人日，讓我們一起送出我們的微笑、祝福和真愛，讓世界，心連心！
24.“生活為你關上一扇門，請不要放棄，經(jīng)過你的努力，會打來另一扇窗，面對生活，一定要堅強，時刻保持微笑，沒什么大不了的。國際殘疾人日，請殘疾人朋友自信﹑勇敢地面對生活！”
25.你的一聲問候，或許能鼓起一個失落的靈魂，你的`一句祝福，或許能拾起一份失望的夢想，你的一點關心，或許能感動一個冷落的心靈，你的一句認同，或許能鼓起一個迷失的希望，殘疾人日，送出你的一點愛，讓我們的世界多一點感動。
26.眼前一片漆黑，不要怕，我們的愛可以讓你看到五彩；腳下道路坎坷，不要怕，我們的愛可以讓你平安通過；耳邊寂靜無聲，不要怕，我們的愛可以讓你聽到美妙天籟。殘疾人日來到，讓我們?nèi)巳烁冻鲆稽c愛，世界會變得更精彩！
27.多數(shù)殘疾人的心靈是很脆弱的，特別給我們的殘疾人分享一些心靈雞湯，給殘疾人的勵志名言警句。
28.伸出你的手，給看不到的人一絲溫暖。露出你的笑，給聽不到的人一些溫情。放慢你的腳，給走不遠的人一句問候。國際殘疾人日，給殘疾人送上我們力所能及的幫助，愿世界充滿愛。
30.怨言是上天得至人類的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
31.送你一顆愛心，伴你走過人生的風風雨雨；送你一份友情，幫你越過人生的溝溝坎坎；送你一句祝福，愿你的明天，陽光普照。世界殘疾人日，關愛殘疾人，你的世界將變得更美好。
32.大爺你上哪兒？溫柔的一個攙扶動作，溫馨的一句問候，也使他激動不已。頓感這個世界的溫情從在，也是和諧社會對殘疾人的關心和關懷。“國際殘疾人日”人人都獻出一點愛，關愛輔助殘疾人群體，讓他們的生活更加燦爛陽光。
33.殘疾的不幸，他們沒有躲過，挫折的經(jīng)歷，他們必須面對，奢望的尊重，情不要吝嗇，渴望的認同，請不要小氣，殘疾人到，發(fā)送一絲問候，送出一點關懷，溫暖他們的心，感動他們的懷，愿我們的世界同心同懷。
34.殘疾讓你們的生活像蕭蕭的秋風凄涼而無助，歧視的眼光沒有讓你絕望，你們用堅強告訴世人對生活充滿希望，只因你們身殘志堅，殘疾人日到了，祝愿你們美夢成真，繼續(xù)堅強的走向輝煌。
35.月3日要來到，天冷降溫下瑞雪，殺滅病菌疾減少，身強體壯最最好。世界殘疾人日到了，祝殘疾人快樂如意，請出行注意，添衣夾被。
36.殘疾人是我們中的一員。
37.有一種美麗是不需要掛在臉上；有一種真誠不需要言語；有一種關愛不需要誓言；世界殘疾人日，讓我們的關愛充滿每個角落，愿所有殘疾人朋友生活中充滿快樂！
38.有一種斗志叫做殘缺不放棄夢想，有一種熱情叫做殘缺卻不放棄希望，有一種執(zhí)著叫做殘缺卻不放棄拼搏，有一種感動叫殘缺卻不放棄關愛，殘疾人日，把愛傳出，把情飛揚，愿人間世界幸福遠揚。
39.身體有殘疾，積極動腦子。不靠臭皮囊，賽過諸葛亮。清靜返太虛，淡泊可明志。了卻身前事，留得身后名。殘疾要爭氣，不死志不息。國際殘疾人日，厚德載物，自強不息！
40.人有千差萬別，有高矮肥瘦美丑之分，沒有誰一定比誰高貴，誰比誰低下。只要能夠在自己生活的領域證明自己不是一個無用的廢人，每個人都可擁有完美的人生。國際殘疾日讓自己自信起來，加油！
關愛殘疾人的心得體會參考篇十四
2.自尊自信自強自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻力量。
3.加強安全生產(chǎn)和勞動保護，強化法制觀念!
5.扶殘助殘，有你有我。
6.保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)。
8.按比例安排殘疾人就業(yè)是黨和國家采取的戰(zhàn)略性措施。
10.給殘疾人溫暖是社會安定團結(jié)的重要內(nèi)容。
11.扶殘助殘是社會文明進步的標志。
12.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
13.維護殘疾人合法權(quán)益。
14.理解尊重關心幫助殘疾人。
15.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。
16.倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環(huán)境。
18.幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
19.扶殘助殘有你有我。
20.扶殘助殘，有你有我。
21.倡導助殘風尚構(gòu)建和諧社會。
23..保障殘疾人合法權(quán)益維護社會和諧穩(wěn)定。
24..倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環(huán)境。
25.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。
26.走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。
27.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
28.殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。
29..當別人感到幸福你同樣是幸福的。
31.倡導助殘風尚構(gòu)建和諧社會。
32..把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
33..扶殘助殘，有你有我。
34..伸出你的手,讓別人幸福。
36.提供保障與服務情系農(nóng)村貧困殘疾人。
37.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。
38.扶殘助殘是社會文明進步的標志。
39.自尊自信自強自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻力量。
40.了解殘疾人，以及一些殘疾人事跡，知道他們生活的艱辛。
41.關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
43.當別人感到幸福你同樣是幸福的。
44.殘疾人事業(yè)是人道的事業(yè)高尚的事業(yè)。
46.按比例安排殘疾人就業(yè)是法律賦予的責任和義務。
47.保障殘疾人合法權(quán)益維護社會和諧穩(wěn)定。
48.殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。
49.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
50.理解尊重關心幫助殘疾人。
51.走進殘疾人家庭，關心殘疾人勞動生活。
52.伸出你的手，讓別人幸福。
53.改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會的共同責任。
54.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。
55.當別人感到幸福你同樣是幸福的。
56.認真貫徹發(fā)展綱要，促進殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。
58.發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
60.理解尊重關心幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
61.自尊自信自強自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻力量。
62.扶殘助殘，有你有我。
63.倡導助殘風尚構(gòu)建和諧社會。
64.提供保障與服務情系農(nóng)村貧困殘疾人。
65.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
67.保障殘疾人合法權(quán)益維護社會和諧穩(wěn)定。
68.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。
69.情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。
70.伸出你的手,讓別人幸福()。
71.你我同在一個藍天下,共享一片藍天.
73.走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。
74.弘揚扶殘助殘的社會風尚,促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人。
75.幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
76.倡導助殘風尚，構(gòu)建和諧社會。
77.提供保障與服務情系農(nóng)村貧困殘疾人。
78.幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
79.關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
80.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。
81.你我同在一個藍天下，共享一片藍天。
82.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
83.理解尊重關心幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
84.弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人。
85.關愛殘疾人從小事做起。幫助殘疾人給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
86.體會人們之間的相互理解與關愛，提高學生的思想素質(zhì)，增強收集處理信息的能力。
87.產(chǎn)生理解尊重關愛殘疾人的思想感情。傳遞愛心，幫助需要幫助的人。
88.按比例安排殘疾人就業(yè)，標致著殘疾人事業(yè)已經(jīng)進入到一個新的發(fā)展階段。
89.思考“同一個世界同一個夢想”的真正含義。只有從一點一滴做起，奉獻我們的關愛，殘疾人才能和健全人擁有“同一個世界”。