計劃可以幫助我們建立積極的工作態(tài)度和持續(xù)的工作動力。一個好的計劃還應該包括預算和資源分配的考慮,確保能夠充分利用可用的資源。精心制定的計劃可以幫助我們更好地實現(xiàn)目標,以下是一些成功人士的計劃分享,希望對你有所幫助。
中小學教務處工作計劃及安排篇一
為了全面提高我校教育教學質量,結合我校教學現(xiàn)狀。以教師隊伍建設為核心,開展教育教學管理,著力抓好教學規(guī)范管理和教師業(yè)務指導,狠抓學生學風,規(guī)范教學行為,順利完成學校提出的各項教學任務,使我校教學水平再上臺階。結合我校實際,特定本計劃:
1、完善、細化教學常規(guī)要求,進一加強教學工作各環(huán)節(jié)的檢查力度,做到教學工作規(guī)范、有序、有條不紊的進行。
2、狠抓教學過程管理,尤其是備課、上課、作業(yè)批閱、輔導。教師上課要精心組織,緊扣目標,講練結合,注重實效,向四十五分鐘要質量。作業(yè)批閱要詳細、認真、規(guī)范。輔導要面向全體,尤其要重視優(yōu)生和學困生,抓好兩頭,帶中間。
3、認真做好九年級中考報名理化生考試和競賽、體育考試、中招考試工作。
4、認真做好九年級模擬考試,七、八年級周考及考后分析工作。
5、認真做好微機室、實驗室、儀器室、體育器材室、音美器材室、圖書室等功能教室的管理使用工作。
6、深入了解教師的教學情況,學生的學習情況,做好教情,學情分析,認真解決學校教學中存在實際問題。
7、做好各種資料的整理、歸檔。
8、將本處室各類檢查的客觀量化,及時匯總,并公布。
9、做好新七年級的招生考試工作。
1、組織“高效課堂”、“同科異構”等教學比武活動,帶動新教師的成長,認真組織評課,共同探討,共同進步。
2、將各類公開課的組織工作落到實處,要求同備課組的老師和同學科的備課組長必須參加,其他老老師積極參加。聽課簽名,期末量化。
3、認真組織和指導每周的集體備課活動和組內聽課活動,強化集體備課效能,提高課堂教學和訓練的實效。
4、組織優(yōu)秀教師的校、區(qū)級優(yōu)質課、論文評選工作。
5、做好學校領導交待的其它工作。
1、本期在上期工作的基礎上完善考評制度細化考評細則,真實對每一位老師進行考評。
2、對音、美老師考評進一步深化、細化,爭取以考評為切入點提高我校音美課的教學質量。
中小學教務處工作計劃及安排篇二
新學期,新校容,新起點。面對20xx年高考新輝煌,教務處將認真貫徹執(zhí)行和縣一中20xx-20xx年學年度開學工作會議精神,在校長室領導下,在其他各處室和年級部的配合下,腳踏實地,繼承創(chuàng)新地做好各項工作。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學,以深化課改為中心,求真務實,開拓進取,積極開展各項教育教學活動,全面推進素質教育,大面積提高教育教學質量。不斷提高教師群體素質,完善教務處部門工作,滿足一中可持續(xù)發(fā)展。
二、完善制度建設,做好各類考勤。
今年和縣一中新校區(qū)全面啟動,必須在教務工作上群策群力,力求創(chuàng)新。
通過宣傳、發(fā)動、交流與學習相結合形式,提高教師對教育教學事故的責任意識。針對教學責任問題的處理采取對事不對人原則,堅決杜絕個人教育教學行為的隨意性,強化秩序規(guī)范性。細化教務主任職責和分工,完善教務部門人員工作職責。
教學管理上,堅持鋼性的制度約束與人性化的人事管理和諧統(tǒng)一。人人都要在約束之中,事事都要在管理之下,處處都要在管理之內。結合我校教育教學現(xiàn)狀,不斷整章建制,實行精細化管理,用制度管事管人。
堅持工作考勤和教學考勤兩結合。教務處將安排專門人員加強教育教學秩序的考勤和檢查,考勤堅持不定時與定時相結合。在制度執(zhí)行上,嚴格監(jiān)控,嚴肅查處,實行談話、批評、存檔的管理方式,記錄在案,作為獎懲評優(yōu)的重要依據(jù)。
本學期教務處將進一步完善教師業(yè)務檔案。在廣泛征求意見的基礎上將出臺具體措施,堅持以人為本、公正合理地加以考評,考評結果納入教師業(yè)務檔案中。
三、常規(guī)管理精細化,教育教學人性化。
教務處按教學常規(guī)做好每一階段的工作,教務主任與年級部結對,具體與教學一線相聯(lián)系。教師以課堂教學為重心,引導學生在學習方法、理解技能、舉一反三和觸類旁通上,要照顧多數(shù)學生的接受能力,講求整體一致性和個體靈活性相結合,不盲目追求教學進度,反對搞題海戰(zhàn)術,嚴禁提前上課和拖堂,嚴禁體罰學生,講求課堂效率。要多研究教法和學法,在常態(tài)教學中突破學業(yè)水平考試,帶動高考。提倡補缺補差,主張自主學習。
1、鼓勵教師集體備課,加強校本教研。備課應體現(xiàn)課標要求,要在課堂教學設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)師生互動、生生互動,禁止抄襲教案,備課真正為上課服務。注意做好教學隨筆,積累經驗,不斷總結,不斷提高。
課堂教學力求實現(xiàn)教教材向用教材的轉變,注重教學方法轉變,由重備課向備課和課后輔導并重轉變的三個轉變。引導學生積極探究思維的途徑,進行探究思維訓練教學模式的實驗,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。
2、作業(yè)、檢測(考試)有做必批,尤其是高三年級。鼓勵教師自主命題,不斷提高我校教師的命題水平,力求建立一中題庫。練習材料不得照搬現(xiàn)成資料,要先改造,后使用,力求做到選題精當,符合學情。
教務處將精心組織各類考試,嚴肅考風考紀,嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。班主任和課任教師要結合學生實際,做好各類學生的學習思想工作,盡量減少由于考試而帶來的沒有信心的負面影響。重大考試應及時做好質量分析工作,重點做好學科有效率、班級合格率的分析,尋找差距,分析原因,及時整改,努力消除非智力因素失分。
3、因材施教,倡導學生自主學習,重視補缺補差。自習課或補缺補差的輔導教師要準時到位,要求學生保持安靜,尤其是自主學習時間。教師不要因為私事而誤課。建議年級部做好補差、盯人和談心工作,將補差效果與對教師的評價和考核掛鉤,要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。先查病,后治療,再進補,做到三補五多(補態(tài)度、補方法、補知識,課堂多提問,課后多輔導,平時多談心,練習多面批,方法多指導)。教師要認真準備補差教案,精心編制補差練習。要建立補差學生檔案,及時記載學科成績,為量化分析提供依據(jù),力求補差的針對性。
4、不斷加強音體美和技術課的考勤和檢查力度。還將根據(jù)需要,與教研處協(xié)作,做好教研課或調研課工作,學校領導會深入教研組堅持參加聽課并參與評課。
5、不斷重視教師各類信息的反饋。通過新老教師座談會,聽取教師的建議和要求;通過階段教學檢查后的反饋和交流,與教師就教育教學的要求達成一致;通過學生或家長的座談,明確教學的目的和要求,不斷滿足社會的發(fā)展和需求。
總之,高一年級在做好學生入學教育的同時,要結合本年級部學情,盡早制定高中三年的階段計劃,指標分解到班級。高二年級部要繼續(xù)落實新課程改革方案,授課教師應科學指導學生完成必修和選修科目的學分,做好學業(yè)水平測試的教學工作。注意分科后班級的穩(wěn)定性,做好落后學生的思想工作,并加強拔尖輔導和競賽輔導工作。
高三年級部工作是學校工作的重中之重。依據(jù)安徽省20xx年高考命題特點,反思20xx年高考命題特點,運籌帷幄,未雨綢繆。
四、高三工作為全校重中之重。
1、開學初首先搞好高三各班視線內學生和邊緣生的摸底工作,要求高三任課教師制定輔導計劃,加強對這部分學生的輔導,以保證高考的數(shù)量和質量。同時要抓好提優(yōu)補差,要有計劃有階段地補上來。
2、高三教育教學應與時俱進,開拓創(chuàng)新,求真務實,落實貫徹科學發(fā)展觀。要以《普通高中課程標準(實驗)》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(安徽)》、不同版本的教材為依據(jù),比較對照,相互借鑒,使用中要求同存異,結合我校實際情況,狠抓基礎知識,不斷提高學生的綜合素質,爭取在20xx年高考當中取得令人滿意的成績。要加強高三教育教學的檢查力度,協(xié)助上級部門的高三教學視導,并做好綜合素質鑒定和高考報名工作。
開好高三不同類型的會議,通過教師會、學生會、家長會等,分析問題、尋找對策,尋求突破。
3、抓好各類月考和聯(lián)考工作,對照比較,尋找差距,抓好臨界生,選準苗子,完善補充,力求本屆畢業(yè)生在質量和位次上尋求突破點。
同時,要加強藝體生和補習班的管理。補習班要確立高考目標,加強教學力度,不能低于應屆班。爭取培養(yǎng)幾名重點藝術考生。藝體生補習生要加強管理,不要由于他們影響學風。
五、教師培訓多樣化,師德師風建設標準化。
1、師資培訓是學校發(fā)展的永恒主題。要求各授課教師在結合自身特點,抓校本教研,在實踐中以課改促教改,以教改促質量,在實踐中反思,在學習中成長,在合作中發(fā)展。樹立育人為本的教育觀、人才多樣化,人人能成才的人才觀、德智體美全面發(fā)展的教育質量關、為學生一生發(fā)展奠定基礎的教育價值觀、以研究性學習和探究式教學為統(tǒng)領的課改觀。
2、通過不同渠道,構建教師交流學習平臺。利用可能的時機,組織教師外出聽課、參觀或交流,跳出一中看一中,取長補短,促進教師水平提高。
3、要求全校教師嚴格遵守教師職業(yè)道德和學校的各項規(guī)章制度,做到勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè),要依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教,堅決杜絕歧視后進生、體罰學生。對照巢湖市教育局制定的師德標準嚴格要求自身,在學生前做好教師的樣子。
六、健全教務部門工作作風的責任意識和服務態(tài)度。
1、教務處全體人員應不斷加強政治學習和提高業(yè)務理論,樹立全心全意為廣大師生服務的意識。笑對來訪者,做好耐心細致的解釋說明工作。制定好每周的《教務部門工作計劃》,結合工作計劃認真落實。
2、規(guī)范學籍管理,做好各類學生的信息采集和分類管理工作。堅決杜絕任何學籍的違規(guī)行為。要求各年級部配合好教務處的學生學籍、年級、班級的變更和登記工作。學籍管理責任重大,堅持問題責任追究制。學籍管理員應及時上報學期學生的學籍、年級和班級的變更情況。
3、校醫(yī)室和心理咨詢室作息時間正常化,加強學生的心理和生理的健康工作,促進學生的可持續(xù)發(fā)展。兩室在可能的情況下,做好學生的宣傳教育(專題講座)工作,并建立檔案。對發(fā)現(xiàn)的問題,及時向學校建言獻策。
4、信息中心和實驗中心的管理要進一步規(guī)范,管理人員應增強服務意識,強化服務功能。要為學生辦理圖書借閱證,及時開放學生閱覽室,做好圖書發(fā)放和分類保管工作。實驗員要切實負責,幫助授課教師做好實驗前的準備工作,做好儀器安全保管工作。教育學生遵守紀律,愛護公物。
5、要求體藝組做好兩操檢查工作,做好每周一次的升旗儀式工作,加強檢查,并列入班級考評。做好一年一度的體育節(jié)和藝術節(jié)活動。力求我校體藝工作有特色、上臺階、出成果。
6、教務處在學期前安排好作息時間表、課程表和教師任課表;切實做好教師病事假的調課工作;學期結束前做好各類課時統(tǒng)計結算工作。同時,進一步規(guī)范教務部門的考勤工作,抽調部分人員,做好各年級教師的教育教學秩序檢查,所有工作均記錄在案,有據(jù)可查。
7、做好各種不同類型考試工作,組織每學期不同階段的教學檢查工作,認真做好學期結束的學生評教信息采集,教務處將分類整理,做好教師的檔案歸類,同時做好教師的業(yè)務考評工作。
七、本學期重點工作要點。
1、督查教師的教育教學工作,重點是促進青年教師技能的提高。
2、高一新生入學分班、實驗班組成、學籍申報和教師安排等工作;其他各類學生的學籍變更和變化,以及全校學生的班級分類統(tǒng)計,等等。
3、新老校區(qū)的教育教學管理整合,人員分配,考勤新要求。
4、體育節(jié)和藝術節(jié)活動。
5、高三教學、學生綜合素質鑒定、高考報名及月考分析工作。
6、部分教師外出學習、交流、聽課等。
7、教師座談會,學生座談會。
中小學教務處工作計劃及安排篇三
圍繞本年度學校的工作目標和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領導下,堅持以課改為重點,以教育質量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標。
1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動,在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
3、加強教研組建設,使各科教研活動開展豐富有效,爭創(chuàng)溫州市先進教研組。
5、繼續(xù)開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求。
(一)強化教學管理,規(guī)范教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節(jié)課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊伍建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感,隨感一定要及時寫,字數(shù)不作規(guī)定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等,要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應用性作業(yè),其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度,對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導處臨時通知,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié),40周歲以上教師聽課不少于15節(jié),村校教師聽課不少于12節(jié),教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。
4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作,增加調研密度與廣度,大力提高教學質量,特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思,減少機械重復性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動,本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等,其他各學科根據(jù)上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育,促進學生健康成長。
(二)開展教研活動,提高師資水平。
1、各教研組制訂好工作計劃,確定一到二個研究專題,由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,及時交教導處。組織教師觀看錄象,學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導老師,要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導,以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平,開展伙伴結對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組,由組長負責先確定備課內容,備課組成員各自獨立備課,再集中研討、修改,最后抽簽決定上課教師,全組教師進行磨課,有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋,做好聽課記錄,期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
6、引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實并更新理念;做一本摘記,讀寫結合;參加一次點評或論壇,知行結合;練一手好字,夯實基礎;寫一篇論文或案例,感悟教育。
6、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。
7、著力于青年教師的業(yè)務培訓,促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見,遵循公開、公平、公正的原則,組織開展相應的競賽,給青年教師壓擔子,促提高,力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。
8、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修,不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次,組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。
中小學教務處工作計劃及安排篇四
教育教學是學校工作的中心,教學質量是學校的生命線,要提高教學質量,就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教務處將以深化高效課堂為契機,在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面,緊緊圍繞學校工作總目標,以精細化科學管理為保證,堅持精神引領和制度規(guī)范相結合,強化常規(guī)與創(chuàng)新發(fā)展相結合,積極促進高效課堂的有效落實、教育教學觀念的不斷更新、學生良好學習習慣的逐步養(yǎng)成,學校整體教育教學質量的不斷提升。
1、質量是生命的意識,提升辦學質量和社會聲譽。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,加強教學過程的監(jiān)督和管理,突出質量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全面提高教學質量。
3、轉變教師教學觀,提高學生參與課堂學習的主動性和積極性,全面提升教育教學質量。
4、加強教研組、備課組建設,規(guī)范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體備課工作,改進課堂教學。
5、強化質量意識,力爭初三中考穩(wěn)重有升,完成學校提出的具體目標;各年級各班級、各學科間均衡發(fā)展。
1、抓備課,在提高備課實效上做文章。做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”)。要在課前準備上下工夫,確保課堂教學正常實施。個人備課要做到備學情、備任務、備學法、備作業(yè)(檢測)、備過程,在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上,加強對教材的深入研究,做到緊扣教材而高于教材,克服形式主義和照抄照搬教參教案等現(xiàn)象,突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學質量的基礎上,鼓勵教師積極進行課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成個性化教學特色和教學風格,彰顯課堂教學的個性特色。
2、抓作業(yè),切實減輕學生課業(yè)負擔。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質的要求,強調布置作業(yè)有針對性、有梯度性,作業(yè)布置分層。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改等第、日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業(yè)批發(fā)之后,要讓學生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。注重二次批改。各學科組要提前一周規(guī)劃好下周作業(yè),上報年級部審批。嚴格做到“精、實、細”:“精”指作業(yè)布置要適量,要有質量,禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業(yè),提倡布置活動性探究性作業(yè);“實”指作業(yè)布置目標明確,針對性強,對不同層次的學生有不同的要求;“細”指批改仔細,盡量全批全改,鼓勵對重點學生面批面改,有鼓勵性、個性化的批語,及時進行反饋和補償。史地生政學科不得布置家庭作業(yè)。同時教師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。
3、抓課堂,扎實提高課堂教學質量。全體教師要認真落實新課程改革的要求,積極轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,積極創(chuàng)設有利于學生主動參與和體驗的教學環(huán)境,充分落實學生的主體地位,幫助學生進行自主學習、探究學習、合作學習,引導學生質疑、調查、探究、體驗、實踐,培養(yǎng)學生的學習習慣、實踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。要下氣力研究課堂教學結構,精心組織教學,調動學生學習興趣。每位教師都要樹立課堂教學管理意識,先管理,后上課,實實在在的上課,上實實在在的課,引導學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。對上課注意力不集中的學生,老師要及時提醒,批評教育,不能放任自流。要注重課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向課堂要質量。
4、抓檢測,強化對教學質量的過程監(jiān)控。要重視限時訓練、單元過關檢測,認真抓好單元教學效果的評估與反饋,力爭使教學步步為營、扎實推進,學習一點,掌握一點。要突出抓好期中、期末學習質量檢測,認真做好質量分析,及時了解教學現(xiàn)狀,分析教情學情,有針對性地調整教學和管理策略,及時總結教學工作的經驗教訓。
5、抓輔導,強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際,輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,具備高度的針對性和實效性,幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
6、抓評價,健全教學工作的激勵機制。不把學業(yè)檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準,積極健全完善多方位、多角度的教學評價機制,客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力。要通過有效的、多樣性的評價方式,引導教師張揚個性,發(fā)揮特長,推進教學創(chuàng)新,提高教學效率。
本學期,要進一步強化對教師落實教學常規(guī)情況的檢查,重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性,避免教案中的形式主義;加強對作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查,提高作業(yè)的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度,引導每一位教師重視教學常規(guī)的落實,增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。
教學發(fā)展,科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的.重要組織保障。針對我校教學實際,本學期,教務處將落實各項教科研活動的開展,督促常規(guī)教研活動的有效開展,并不斷完善集體備課的組織形式。學校有重點的對教師“壓擔子”,多為他們提供外出學習、專家指導、課堂展示等機會。
1、教研組活動。
各教研組活動要做到“四落實”(時間、地點、人員、內容),并要確立本組的課堂教學模式改革的研究方向,進行以提高學生的學習興趣,調動學生學習積極性的自主學習模式嘗試,以促進教學質量提高為目的的課堂教學改革。
2、備課組活動。
備課組每周集體備課一次,在做到“四落實”“五統(tǒng)一”(教學目的、教學進度、教學重點、重點習題的答案、檢測)的基礎上,針對我校學生特點,備課組要精心編制活動案,設計出課堂上能夠進行集體教學、小組交流和個別輔導三結合的練習題或設計出利于把學生推到主體地位,利于主動獲取知識、形成能力的趣味性習題,以提高課堂教學的有效性。在集體備課的基礎上,教師必須結合學生的具體情況和自己的教學優(yōu)勢,對活動案進行精加工,充分體現(xiàn)個人的教學特點和風格,切忌照搬照抄。
3、加強對中考的研究。組織初三備課組進行專題研究,及早制定積極的應對策略和具體的措施,切實提高復習的有效性。任課教師要吃透考綱,認真研究新課程標準、研究教材、研究學生、研究中考命題方向,組織考生進行適應性訓練,力爭使我校教學質量全面提升。
(三)抓好畢業(yè)班工作,加強過程管理,確保今年中考高考再創(chuàng)輝煌。
1、開學初召開畢業(yè)年級質量分析會,認真分析上學期期末考試的情況,肯定成績,指出不足。
2、吃透《考綱》,了解考試熱點,制訂教學計劃,安排好新授課和復習課的時間。教務處要及時收集中考信息,了解最新動態(tài)。
3、組織有關專家教研員聽課把脈,針對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分析調整。
4、組織初三任課教師全面投入中考迎考工作,提倡奉獻精神,切實做好培優(yōu)補差工作,精心組織好初三英語口語聽力測試、體育中考的訓練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生實驗技能考試、音樂、美術、勞技和研究性學習的考查等常規(guī)工作,同時組織好初二地理、生物、信息技術的結業(yè)考試。爭取20xx年中考取得較好的成績,努力完成學校制訂的各項中考指標。
2、教研組長、備課組長會議。
3、初二、初三年級教學工作會議。
4、學籍會審。
1、教學五認真檢查(一)。
2、初中英語口語自動化測試模擬考試。
3、初三學生電子信息錄入。
1、教學五認真檢查(二)。
2、初三學生體檢。
3、初中英語口語自動化測試。
4、初三體育中考。
5、初一、初二期中考試。
1、教學五認真檢查(三)。
2、初三一模考試。
3、初中理化生中考技能考查。
4、初二信息技術、初三音樂美術會考。
5、初三中考報名、填報志愿。
1、初三中考。
2、初一、初二期末考試。
3、教學五認真檢查(四)。
4、學期結束工作。
1、初一新生報名。
2、七、八年級期末考試數(shù)學分析。
3、九年級中考數(shù)據(jù)分析。
中小學教務處工作計劃及安排篇五
一、指導思想:。
堅持以科學發(fā)展觀重要思想為指導,以新一輪基礎教育課程改革的全面實施為契機,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
:
1、組織教師進一步深化課堂教學研究,加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。
2、加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
3、加強各科教學活動,在各級各項競賽中創(chuàng)佳績。
4、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本教研,提升辦學水平;繼續(xù)開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
(一)抓實校本教研,提升教師的綜合素質。
1、圍繞新課程改革,教師自學、討論、心得體會、外出培訓教師回校作專題匯報,讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導自己的教學實踐。
2、加強教師的理論學習,組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。
3、加強青年教師的培養(yǎng),開展青年教師評優(yōu)課和新課程伴我行教學觀摩活動,為青年教師創(chuàng)設更多的鍛煉機會,同時加強聽課、評課的研究性,形成濃厚的教學研討氛圍。
(二)強化校本教研,推進課程改革。
1、加強教研組建設,提高教研活動的的質量。
語文、數(shù)學、英語教研活動實施有效的管理,教研活動要定點、定時定內容,重點進行教材分析與教法研究。認真組織教研活動,創(chuàng)設人人參與各個競爭的教研氛圍。
2、以教研活動為龍頭,開展教學研究。
以中青年教師為骨干隊伍,結合平時的隨堂聽課、預約聽課,進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動,切實提高青年教師的業(yè)務水平。為青年教師創(chuàng)造機會,搭建舞臺,促使其早日成長、成熟、成材。
3、開辟渠道,積極實施綜合實踐活動。
“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區(qū)別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程的整合,開展綜合實踐活動。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,充分發(fā)揮學生是學習的主體,開發(fā)學生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進學生全面發(fā)展。
(三)完善教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質量。
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,科學合理地安排課時、課務,嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度,要求教師嚴格按課表上課。
2、加強課程教學的研討和過程管理,提高課堂教學的質效。對課堂教學實施全面的質量監(jiān)控,努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質量的整體提高。繼續(xù)采用預約聽課與隨堂聽課相結合的形式。
3、完善教學質量監(jiān)控機制,繼續(xù)認真做好語文、數(shù)學的質量調研。認真做好期中和期末監(jiān)測工作,做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,進一步推進學校的教學工作,迅速提高教學質量。
5、繼續(xù)加強教導處內部管理,做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,認真完成校長布置的各項工作,與各部門互通信息,互相協(xié)調,把常規(guī)管理工作做到位。
中小學教務處工作計劃及安排篇六
一、指導思想:
本學期,我校教學工作以上級教育行政部門的政策法規(guī)與指導性文件指針,以科學發(fā)展觀為指導,繼續(xù)以深化課程改革、提高教育教學質量為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,本著“實在、實干、實效、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則和xx市農村學?!敖虒W規(guī)范達標”活動中提出的“規(guī)范常規(guī)教學,深化教學改革,加強教學質量監(jiān)控”的思想,做好“教學規(guī)范達標”活動的攻堅克難階段工作,力爭本學期通過xx市驗收。切實加強教育教學研究,不斷完善教學評價機制,全面提高教師的業(yè)務水平,穩(wěn)步提升我校的教育教學質量。
二、主要工作:
1.按課程標準開齊、開足、上好國家課程、地方課程,努力開發(fā)校本課程。
2.繼續(xù)完善教學質量評估、教學常規(guī)管理評估、課堂教學評估、教師考勤評估等制度建設等,逐步形成一套與績效評估接軌的態(tài)績效評估制度,客觀、公正的進行教學評價,提高教師的工作熱情。
3.加強教學常規(guī)流程管理,采取定期與不定期相結合的教學常規(guī)檢查方法,督促教師做好教學常規(guī)活動,圓滿完成“教學規(guī)范達標”活動的攻堅克難階段工作,力爭本學期通過xx市驗收。
4.加強教師隊伍建設,儲備我校教師人才資源,培養(yǎng)出一大批師德修養(yǎng)高、業(yè)務能力強的中青年優(yōu)秀教師隊伍群體,骨干教師、中心組成員、教壇新秀、教壇新苗等學科帶頭人要發(fā)揮學科帶頭人的領雁作用。
5.強化質量意識,努力向課堂教學要質量。加強后20%學生的質量監(jiān)控,提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率。確保在xx市、質量監(jiān)測、學區(qū)質量評估中取得好成績。
6.加強畢業(yè)班教學質量監(jiān)控,爭取畢業(yè)班升學人數(shù)、上重點中學人數(shù)再創(chuàng)輝煌。
7.強化綜合實踐活動課的教學,加強學生自主、合作、探究能力的培養(yǎng),讓每一個學生成為社會有用人才,讓每一個學生學有專長。做好畢業(yè)生綜合素質評價工作。
8.努力打造書香型校園,加強閱覽室、圖書室、實驗室、電腦室的開發(fā)建設工作,為教師和學生創(chuàng)造一個良好的學習、工作氛圍,開展好學生的課外活動。
9.完善學籍管理制度,加強學生學籍管理,義務教育檔案建設,做好新生招生工作。
三、具體工作措施:
1.本學期我校繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,“開齊、上足、教好”課程計劃規(guī)定的國家課程、地方課程,努力開發(fā)校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執(zhí)行。不斷完善《x鎮(zhèn)中學教學四項規(guī)范達標活動工作方案》、《x鎮(zhèn)中教學工作常規(guī)》和《x鎮(zhèn)中教學管理常規(guī)》,使常規(guī)教學活動有章可循。
2.完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法,相互探究、相互切磋。開展跨學科聽課、家長進課堂、教研組教學調研、學校優(yōu)質課評比、學校新秀評比等各種形式活動,形成“人人上講臺、個個下課堂”的良好氛圍,向45分鐘課堂教學要質量。本學期,行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)(外出聽課除外),并認真做好評價。聽課記錄及評價將作為月評估和期末評估的重要依據(jù)。
3.做好xx市農村學?!敖虒W規(guī)范達標”活動的攻堅克難階段工作,加強教學常規(guī)流程管理,采取定期與不定期相結合的教學常規(guī)檢查方法,督促教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評四個環(huán)節(jié)達到教學規(guī)范標準,確保本學期順利通過xx市農村學校“教學規(guī)范達標”活動驗收,具體要求如下:
(3)學生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)量適當,難易搭配。課堂作業(yè):按照學科特點及課標要求及學生實際,涉及精當,針對性強,注意作業(yè)的實效性,面向全體學生,有錯及時訂正。作業(yè)設計既要避免過量,又要防止作業(yè)量少,該練不練的現(xiàn)象;家庭作業(yè):注意研究布置的策略,提倡根據(jù)學生實際分層布置作業(yè)。提倡綜合型、實踐型、調查型、研究型等作業(yè)布置;作業(yè)的批改要認真、細致、規(guī)范(尤其是對學生作文的批改),做好作業(yè)批改登記工作,做好學生共性錯例分析,不斷進行分析反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進行補充練習和幫教。同時,還要督促學生在日常的書寫中,就要養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好的書寫習慣,并在各項作業(yè)、語文英語等學科考卷批改中,學生的書寫也要占一定的分值。
(4)質量測評要有針對性,測后要認真分析講評,期末檢測要與xx市教研室、x學區(qū)教學質量評估接軌。
4.進一步加大對教學流程的監(jiān)控力度,確立以學生發(fā)展為本的質量觀,建立健全的教學管理制度和教學評價體系,探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式,確立全面質量意識,積極改革教法,研究學法,找準學生最近發(fā)展區(qū)合理施教。
5.實行教學質量監(jiān)測制度。充分發(fā)揮考試對教與學的引導矯正功能,在做好期末、期中、初中畢業(yè)生學業(yè)考試適應性測試等常規(guī)檢測外、再組織兩次學科對抗賽。規(guī)范質量檢測的過程,重視質量檢測的后續(xù)分析工作。努力做好培優(yōu)補困工作。重視培養(yǎng)學科“尖子生”。對學有余力的學生,設計適當?shù)膶W習任務和作業(yè),重點提高他們的自學能力和綜合運用能力,發(fā)展他們的特長。不以單純增加教學內容與提高教學難度為手段,增加他們的學習負擔。注意“尖子生”的心理教育,培養(yǎng)他們的自我認知能力和交流合作意識。建立針對學困生的導師制度。要特別關注“后20%”的學困生。在課堂教學和作業(yè)指導中,要關注學困生的學習情況,通過提問和練習,促進他們主動參與學習。要認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷,制訂個別化的輔導方案,通過個別指導和同學互助等措施,激發(fā)其學習興趣,糾正其不良學習習慣,彌補基礎知識與基本技能的缺陷。努力減少后20%學生數(shù),全面提高教學質量。九年級全體教師要樹立危機感責任感和緊迫感,要轉變傳統(tǒng)觀念,面對現(xiàn)實,樹立信心,加強團結和協(xié)作,抱著對學校對x人子孫負責任的高度認識,把個人的利益暫放一邊,全體教師要群策群力,努力提高中考重點高中上線率。使我們學校中考成績再鑄輝煌。
中小學教務處工作計劃及安排篇七
圍繞學區(qū)主要工作,認真學習貫徹新課標精神,以加強校本教研,提高教師業(yè)務水平為抓手,以改進和加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率為重點,進一步端正教風,培養(yǎng)良好的學風、班風,形成良好的校風,實現(xiàn)輕負擔高質量,促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展,使全校的新課程實施再上一個新臺階,充分發(fā)揮在全縣的示范作用。
二、重點工作。
1、進一步加強新課改精神的學習,全面提高全校教師的業(yè)務素質和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺,探索網絡教研新模式,加強教師間的協(xié)作與交流;實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動,全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理,提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質量監(jiān)控措施,健全和完善教學考評獎懲制度,全面提高我學區(qū)教育教學質量。
三、具體措施。
(一)重視業(yè)務學習,提高業(yè)務素質。
1、加強教育理論的學習和指導,提升專業(yè)素質。
繼續(xù)要求每位教師每學期至少讀一本教育專著,訂閱一本業(yè)務刊物,并做好業(yè)務摘記;學校積極創(chuàng)造條件,采用“走出去,請進來”的方法加強業(yè)務指導,教研組每月至少組織一次業(yè)務學習;全面推行寫教學反思活動,鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文,保證每學年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。
2、加強專題研究,提升教學實踐能力。
學區(qū)內繼續(xù)開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作,做好教師專業(yè)成長檔案袋建設,課題論文及案例匯編,課題博客建設等工作,迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據(jù)《大柏學區(qū)中心學校課題管理辦法》,從目前課改推進的實際出發(fā),按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題研究方案,針對學科課改難點,做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭,根據(jù)各校建立的校本研究課題,要求教師深入參與課題研究,著力關注教學中的具體問題,以提高教師的教學水平和能力為目的,扎扎實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗,促進教師素質的提高,促進學生個性的發(fā)展,促進學校教學質量的提高。
各校要加強對校本教研活動的研究,不斷發(fā)現(xiàn)問題,理清思路,落實新措施,解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研,把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來,以校本培訓促進校本教研,以校本教研促進教師專業(yè)成長,形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
1、繼續(xù)抓好聽課評課制度,確保其實效性。
要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課,倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動,讓每位教師參與全過程,在活動中促進提高。
2、活動形式力求豐富多彩,確保其全面性、實效性。
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區(qū),充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業(yè)務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式,真正讓教研活動為課堂教學服務。
3、探索網絡教研新模式,提高活動效率。
充分利用現(xiàn)代化辦公平臺,開創(chuàng)網絡教研新模式,進一步增強教師之間的交流,形成濃厚的教學研討氛圍。
一是建立學區(qū)教師qq群,開展網上交流和研討;。
二是鼓勵教師建立教學博客,發(fā)表自己的教學感悟或隨筆。
1、落實教學常規(guī),加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度,采用教研組每周一查,教務處每月一查等方式,確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化,納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂,學校領導每期聽課不得少于15節(jié),教師每期聽課不得少于10節(jié),聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔,教務處期末檢查評比,并公布檢查結果。
2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。
3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續(xù)重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理,加強課堂教學的指導和教學常規(guī)的督查,積極培養(yǎng)學科骨干,大力營造良好的學習氛圍,促進學科質量的全面提高。
4、重視過程檢測,及時改進教學。要求教師做好過程性檢測,每上完一個單元,對學生掌握知識的情況作單元過關測試,并在備課筆記中做好學生成績登記,以利于及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測,對學區(qū)的教學質量進行全面監(jiān)控。
5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體,要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平,提高課堂教學效率,嚴禁加重學生課業(yè)負擔,力爭做“輕負高效”的教師。
6、要求教師及時做好教學工作的總結,重視反思,重視積累教育教學經驗,重視骨干教師的引領示范作用。
1、制定各教研組、各學科教學計劃。
3、制定班主任工作考核細則。
4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位,村小以校為單位)。
5、學期初常規(guī)教學工作檢查。
1、做好推薦參加優(yōu)質課評選工作。
2、開展小學語文、英語學科教學論文征集和評選,并擇優(yōu)上報縣局。
3、開展學區(qū)內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。
1、期中常規(guī)教學工作檢查。
2、舉辦學區(qū)教學開放周活動。
3、檢查各校教研組工作,迎接縣局檢查。
4、開展“有效課題”相關活動。
1、對教學開放周活動進行總結,形成報告。
2、開展班主任工作經驗交流會。
3、征集2019年小學數(shù)學教學論文、教學設計、案例,上報縣局。
4、做好肥西縣小學英語優(yōu)質課評選參賽人員推薦工作。
1、期末教學常規(guī)工作檢查。
2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。
3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學質量檢測工作。
4、組織教師對科檢測成績進行分析,填好反饋表。
5、做好期末工作總結,材料整理歸檔。
6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
中小學教務處工作計劃及安排篇八
本學期,本校教務處在中心學校工作思路的引領下,以“學生有進步,教師有提升,學校有發(fā)展”為目標,遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規(guī)范教務管理和教學工作,促進教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質培養(yǎng),提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內涵發(fā)展提供保障。
二、工作目標。
1、以“和諧發(fā)展”為立足點,科學規(guī)范教學常規(guī)管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上顯出特色。
2、以落實校本教研,促進全體教師的共同成長為載體,以專題研討活動為教研主陣地,形成學科特色研究專題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本培訓體系,建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組建設,提升教師教育教學研究水平。
4、抓好課題研究工作,確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進,繼續(xù)探討并逐步完善我校教研課題,各教研組之間共同研究,互相觀摩,開創(chuàng)人人有課題,人人重參與,人人會研究的研究新風。
5、立足課堂,探索教學改革,提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標兼顧,要講究效率意識,要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”。
6、重視研究,促進教科研能力的提高。
為了使教學研究向更高層面發(fā)展,使教師群體能向研究型教師發(fā)展,本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克,以原生態(tài)課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究重點,形成良好的研究氛圍。數(shù)學側重教學情境開放的實驗,進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作,使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。
7、組織學生開展和參加各科競賽活動。
8、加強教育教學常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督,及時反饋有關信息。
9、努力完成上級下達的各項工作。
三、工作措施。
1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討,一學期中,要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(或聽課、評課,或集體備課,或教學案例的研究,或教學反思的交流、或觀看教學光碟)以提高教師的教育教學研究水平。
2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次,要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計,學校將收集整理優(yōu)秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉(xiāng)內交流。
3、根據(jù)鄉(xiāng)中心學校的要求,我校在本期中,計劃組織1~2次大型的、有針對性的教研活動,并及時寫出簡報在鄉(xiāng)進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節(jié)。
5、結合我鄉(xiāng)和我校實際,為了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材,提高教師駕馭教材和課堂的能力,因此,對教案的編寫不作硬性要求,但教師不得缺教案上課,其它學科可作批注式教案或提綱式教案,電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好,搞好課后的交流反思。
6、我校教導主任及教研組長參與鄉(xiāng)中小學校組織到各校的地毯式聽課,時間定于每周五,參加聽課的教師作好聽課的準備,自行調整好自己的工作,按時參加活動,并準備好4月15日到我校的聽課工作,要求各位教師都作好充分的準備,要求每位教師都要承擔一節(jié)課,(科目自選),參與鄉(xiāng)中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。(3月18日,米寅小學,楊秀美撰寫;4月1日,新寨小學,陳順葉撰寫;4月15日,苗二河小學,石仕萍撰寫)。
7、4月上旬,將邀請平湖二小的學科骨干教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。
8、語、數(shù)教研組組織聽課要有針對性,不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。
8、抓好科學實驗,做好實驗資料的收集和整理,為迎接“普實”的復查驗收做好充分的準備。
9、一絲不茍,優(yōu)化備課設計。繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系,大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合,進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,扎實研討典型課例。本期中要求語、數(shù)學科開展集體備課不低于5次。
中小學教務處工作計劃及安排篇九
教務處工作的指導思想與總體要求是:堅持以十六大精神為指導,努力實現(xiàn)"三個代表"重要思想,認真貫徹落實聯(lián)校教育工作意見,圍繞全面實施素質教育,全面提高教育教學質量這一總目標,緊扣學校工作的目標和任務,堅持"抓課改,促創(chuàng)新;抓評價,促改革;抓管理,促質量;抓建設,促發(fā)展"四條工作主線,與時俱進,開拓創(chuàng)新,高效率、高質量地完成各項工作任務。
加強學習,更新觀念,提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動:1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育小學階段各學科的課程標準、教材;2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗;3、有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐。加強教師理論學習的指導,進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。全體教師要充分利用空余時間或業(yè)余時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規(guī)定,均衡設置課程,積極開發(fā)多樣化的課程資源,合理開發(fā)校本課程,以此來提升學校的文化品位,形成獨特的辦學理念,促進學校的個性化發(fā)展,為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師,在寫字教育、音體美等學科教學中作深入的研究,集思廣益,為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實,積累經驗,獻計獻策,作出應有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題,必須加強管理。將進一步的組織培訓,通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動,積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合:與少先隊活動相結合、與社區(qū)教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合,初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。結合學校實際、學生興趣、教師特長、圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題,制定方案,組織活動,確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
加強對課堂教學的研究和指導。要采取多種形式,抓好各個年級的教學,幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監(jiān)控的能力。指導教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上好每一節(jié)課,優(yōu)化教學過程,不斷提高課堂教學的效率,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,充分發(fā)揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導,力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質的教育。
加強對教學全過程的管理。始終堅持把抓質量放在首位,強化教學的日常管理工作。完善我校教學考核方案,認真抓好教師教學工作的各個環(huán)節(jié)。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標準和教材內容,深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容,并深入研究和了解學生,堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導,做到教學工作課課清、天天清、周周清,使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各教研組要安排時間進行集體備課,做到"提前一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案"。本學期教師工作的考核,將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時工作考核,原則上由校委會人員分工負責,校委會人員的工作考核,采用校委會人員之間推磨式檢查方法進行。
加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現(xiàn)階段學校工作的中心工作,抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內容,必須予以重視。要牢固樹立責任意識,堅決克服工作中敷衍行為,務實創(chuàng)新,開拓進取,扎扎實實做好新課程教學實驗研究。一年級實驗教師一要加強自身的學習,二要進行積極的探索,三要進行廣泛的交流,在學習中樹觀念、樹信心,在探索中尋方法、尋途徑,在交流中求發(fā)展、求生存。以課題研究為依托,以課堂教學為主陣地,以教法改變和學習方式轉變?yōu)橥黄瓶?立足課堂教學,探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。其他年級教師應積極參與一年級各學科的研討活動,自覺地走進新課程,為以后的教學打基礎、作準備。
繼續(xù)抓好教師的業(yè)務培訓。按照區(qū)、聯(lián)校關于教師培訓工作的要求,認真組織教師業(yè)務培訓工作。教師業(yè)務培訓從以下幾個層面加以落實:一是安排好骨干教師、實驗教師參加區(qū)級以上培訓學習和觀摩研討活動,二是組織好教師參加市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動,三是開展好具有針對性和實效性校級培訓,四是立足于教研組、科研組的研討課、實驗課,使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
加強對青年教師的培養(yǎng)力度。各學科教學研究要以青年教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學效益為主線,加大對青年教師培養(yǎng)的力度。繼續(xù)抓好青年教師考評工作,有目標地開展"傳""幫""帶"活動,促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新,工作上要求勤,業(yè)務要上求精,態(tài)度上要求誠,待人上要求和,盡快使自己適應崗位并逐步走向規(guī)范,走向成熟。
認真組織開展各類評比活動。繼續(xù)組織各級各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評比活動,鼓勵教師脫穎而出,教務處將遵循公開、公正、公平的原則,嚴格操作程序,把好各個環(huán)節(jié);進一步做好名教師的培養(yǎng)工作。
精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計劃,恰當安排好活動地點、時間和方式,定期開展多種形式的教研活動,每次活動都要做到主題集中,任務明確,措施扎實,責任落實,效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作,教務處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側重的教學研究活動,教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動。充分發(fā)揮教研組的作用,各教研組要認真制訂活動計劃,并積極實施,重點研究課堂教學。立足課堂教學,努力實現(xiàn)教學觀念的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新。每月至少組織兩次教研活動,教研組人員要積極參與,每人上好一節(jié)研討課,每組出一節(jié)精品課。
嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,嚴格執(zhí)行新課程計劃,各班要嚴格按課程表上課,開齊、上足、上好各科,堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表"三表"統(tǒng)一,全體教師要堅持做到按日課表上課,自覺認真地上好每一堂課,不得隨意更改、調換、挪用課程,嚴禁并班上課。
切實加強學校的體衛(wèi)藝工作。按課程設置的規(guī)定開設好體育與健康、藝術和勞動課程。認真上好體育與健康,體育課在上好室外課的同時,精心設計安排好室內課的內容,積極實施中小學體質健康標準,平時要以求真務實的態(tài)度和吃苦耐勞的精神經常性地抓好田徑隊的訓練,創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目。本學期要組織好慶"六一"活動。
加強對教育工作的管理。按上級主管部門對教育工作的要求,一絲不茍,做好我校教育工作,繼續(xù)做好測試工作,健全檔案資料,確保每一位兒童都能享受教育的權利。
中小學教務處工作計劃及安排篇十
本學期學校教務處工作計劃根據(jù)職教會議精神,以就業(yè)為導向,以規(guī)范管理為基礎,以技能落實為根本,以內涵發(fā)展為目標,努力提高教學質量,主要從以下幾個方面開展工作:
一、進一步規(guī)范完善教學管理制度,強化常規(guī)管理制度的落實,主要做好以下幾方面的工作。
1、努力推進課程改革工作,在總結原有課程改革工作的基礎上,努力克服存在的問題,根據(jù)市里的統(tǒng)一要求和本校的實際,進一步理順操作上的環(huán)節(jié),逐步完善課程改革的實施方案,提高課程改革的效果。
2、進一步加強教研組建設,結合學校實際情況,對教研組實施性教研計劃的實施情況開展調查和指導,重點是備課小組活動的情況和專業(yè)組學生技能訓練的落實情況。
3、加強教學常規(guī)的管理,通過組織聽課,檢查備課,分析測試結果等方法,比較全面了解教師的日常教學情況;組織青年教師開展教學設計比賽,配合寧波市做好專業(yè)教師技能考核工作,提高教師業(yè)務水平;在部分專業(yè)實施專業(yè)教師兼上專業(yè)理論基礎課程和實訓課程的策略,使理論教學和實踐操作得到緊密結合,對此教務處將加強統(tǒng)籌安排,追蹤實施成效;繼續(xù)做好新老教師的幫帶結對工作,對新教師進一步實行定期聽課、評課等教學常規(guī)的考核指導工作的細化和落實,努力推進新教師的快速成長。
二、按照專業(yè)教學指導方案,推進我校各專業(yè)課程結構改革。
專業(yè)課程結構改革每年都在進行,也取得了不少成績,學生技能訓練的項目在不斷增加,技能訓練的課時比例在逐步提高,但學生的技能水平與行業(yè)的要求還有相當差距,因此,圍繞以學生為本,以技能為本的宗旨做好相關工作。
1、以專業(yè)教學指導方案為基礎,根據(jù)本校實際,本學期內完成各專業(yè)教學計劃的修訂工作,突出專業(yè)技能訓練,文化基礎課、專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課的比例調整為2:3:5.
2、適應行業(yè)對用人的要求,有針對性的強化技能訓練,落實技能訓練各環(huán)節(jié)的管理措施。從本學期起,在幼師、導游、計算機等專業(yè)中明顯增加技能訓練的比重,有條件的專業(yè)實施小組化訓練形式,努力提高學生實訓的效果。
3、嘗試建立專業(yè)教學指導機構。為更有效的指導各專業(yè)教學工作,本學期擬在導游和幼師兩個專業(yè)成立專業(yè)教學指導小組,聘請行業(yè)的行家擔任組織成員,加強對專業(yè)教學的指導和評估,推動專業(yè)建設發(fā)展。
三、積極備戰(zhàn),努力在各項技能大賽中取得好成績。
技能大賽是省、市、縣內規(guī)格的專業(yè)教育競賽,技能競賽涉及到各專業(yè),為做好技能比賽,在技能比賽中取得好成績,主要做好以下幾點工作:
1、精心挑選參賽選手,把動手能力強,肯刻苦訓練的學生挑選出來組成團隊,按照比賽項目,動員和推薦有特長的青年教師參賽。
2、安排競賽訓練的輔導教師。對輔導教師,學校將盡可能保證其有較充足的時間和精力投入到訓練輔導之中。
3、制訂比較詳細的訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執(zhí)行,落實各階段訓練要點,又要靈活變動注意訓練策略。教務處對各項目的訓練全程指導,及時提供服務。
4、為競賽提供充足的經費保障。為更有針對性的.進行緊張賽前訓練及輔導,對競賽所需的必備設備學校將及時添置,對在競賽中取得優(yōu)秀成績的學生、教師及輔導教師,除市縣給以獎勵外,學校另給一定的獎勵。
四、認真開展豐富多彩的興趣小組活動和組織學生參加各項考證活動。
各年級各專業(yè)要開設書法課、讀書課(早讀、午讀)。繼承中華傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造書香校園。各科組要根據(jù)專業(yè)特點開設文藝(音樂)、書法、籃球、乒乓球、打字、動畫制作、點炒、英語口語等多種興趣小組活動。各小組要有計劃、有組織、有內容、并有成效。對做出成績學校將以資獎勵。
另外,各科組要根據(jù)教學要求組織好計算機專業(yè)、會計專業(yè)和導游專業(yè)的學生參加全國計算機等級考試、會計證考試和導游證考試,確保學生的。
中小學教務處工作計劃及安排篇十一
一、指導思想以學生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童教育為格局,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高課堂教學效率為核心,以分層教學、小班化教學,個性化教學為抓手,不斷更新教育理念,夯實基礎,強化習慣,培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力,努力做好201x年秋季教育教學等各項工作,特制訂本工作計劃。
二、工作任務與目標一)學生習慣管理1、全體教師都應注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣,注重學習困難學生的轉化工作,加大家校聯(lián)系力度,積極創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的促學環(huán)境。
2向學生進行學習習慣教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。
一年級適應為主需培養(yǎng)的習慣:課前準備,聽課,看書,寫字,整理書包,衛(wèi)生習慣,二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習慣:預習,書寫,閱讀等習慣,分析,記憶,注意,演算,合作能力的培養(yǎng)四—六年級思維為主需習慣:預習,閱讀,書寫等習慣,記憶、分析推理,解決問題,實踐能力的培養(yǎng)3.引導教育好學生認知、實踐、主動思維,各學科教師要利用課程內容積極開展豐富多彩的思維引導活動。
4.培養(yǎng)學生小教師或教師助手,每科教師助手10%以上,探索學長制,大代小學生自我管理模式。
二)常規(guī)教學管理1、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,全面推進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。
2、加強常規(guī)管理。按照教學常規(guī)工作要求,結合學校實際情況,從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質和量上,對各項指標都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結果納入學期末的考核。
3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材,才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材,基于本?!皞浣谭蛛x”現(xiàn)象,學校對教師備課方式進行不同的要求:教案中應呈現(xiàn)知識點,教法和學法,本節(jié)課的思維引導圖,活動方式,課后反思,鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材。
4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子,探索分層教學、小班化教學,個性化教學模式,提高教學效率和教學質量。
本期開展教師講課比賽。
5、作業(yè)管理1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學生學業(yè)狀況評價的基本要求,各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外,還要注重質的要求,所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改日期,有鼓勵性評語,有等級。作業(yè)批改之后,要讓學生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。
2)班級布置以有利于學生學習為出發(fā)點,從本校實際情況出發(fā),設置了專欄,比如“學習園地”“個性展示專欄”等,各班要充分利用園地欄,切實結合書香校園,提煉班訓、班級文化,引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。
6、規(guī)范考試評價。在確保語數(shù)外學科教學的同時,要狠抓非語數(shù)外學科教學,切實重視科學、品生(社)及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學,針對不同學科特點,提出不同要求。要結合學業(yè)狀況檢評實際,按照“過程與結果統(tǒng)一”要求,加強學生學業(yè)質量評價改革研究,完善課程學業(yè)質量評價辦法,做好質量分析,促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學科的教學評價體系,認真按照義務教育質量監(jiān)測指標要求,確保學生期末考試達到:語文及格率,各年級及格率95%,優(yōu)秀率45%。數(shù)學及格率60%,優(yōu)秀率20%英語及格率70%,優(yōu)秀率30%.科學實踐等,讓學生會一門手藝。
7、積極做好扶優(yōu)培差工作。
要求:思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。做到:年級、學科要統(tǒng)籌安排,責任到人,確保效果?!把a差”工作要重視個別輔導,分類評價,及時激勵8、加強校本教研的實效,繼續(xù)開展教學研討活動,本期校本研修做到定時定人,每周二上午第二、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間,每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學組教研時間;每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課,定人開課,聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也可以結合本校老師教學中存在的問題或困惑,開展“問題”研討,在評、議、研中互學共進,學校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學習的條件,鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務培訓和學習,提高業(yè)務水平和教學能力。
要求每位教師本學期聽課不少于15節(jié),通過聽課起到博采眾長的作用,教研活動要求每個教師準時參加教研,并都要敢說,愛說、能說,教研組做好記錄。
語文組負責人及相關教師:楊秋偉(1-2年級教師)林(3-4年級教師)宋(6年級)數(shù)學組負責人及相關教師:劉(組織1-3教師)馬(4-6教師)科技勞動組負責人及相關教師:郭希江組織相關教師9、本期把規(guī)范教育教學常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓,把教學常規(guī)管理納入教師績效考評范疇。由教導處實行教學常規(guī)月檢制度,時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,及時發(fā)現(xiàn)存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進教學常規(guī)的常態(tài)化。
10、繼續(xù)開展“推門課”調研,調研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育,環(huán)保知識教育等情況進行全面的調查,細致深入地分析教學過程中的得失,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,及時反思調整,促使教育教學水平上新臺階。
三、學科建設語文教師:1.深入了解語文常規(guī)的內涵和功能,關注本學科(不同學段)中的重點、熱點、難點問題,建立一個以課堂教學為主體,以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系,實踐語文教學的“真實、高效”。
2.落實語文課本中的口語交際、拓展練習,綜合性練習等活動,并在教案中設計好與之相適應的活動方案。
3.讓經典著作進入語文課堂,提倡語文教學內容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,讓語文課堂煥發(fā)生命的活力,使課堂成為師生放飛思想,感受語文魅力的地方。落實閱讀課,堅持每天閱讀20分鐘以上,提高學生的閱讀量和閱讀速度,充實學生閱讀書庫,把“人人讀經典”打造成我校學生的標志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
具體閱讀量要求:小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字4.繼續(xù)開展好寫字課教學,堅持每天寫15分鐘字,具體要求,一年級1000字,其余年級遞增100%。
5.語文教學倡導啟發(fā)式、討論式和合作式,要通過精致巧妙的活動情境,讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。
6.作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究,追求作文教學的有效性,切實提高學生的作文能力。
數(shù)學教師:1.重視學生思維訓練和口語計算,重視學生空間想象的培養(yǎng)。
2.教學中引導學生從生活經驗出發(fā)主動探索,即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學生的,解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果,通過思維探索讓學生體會數(shù)學、領悟數(shù)學、感受樂趣,3.上好學生數(shù)學活動課,引導學生在做數(shù)學中親歷學習過程,在實踐中熱愛數(shù)學。
4.嚴格按課標進行教學,堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求,加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象,積極為素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。
英語教師:1.“關注學生的發(fā)展,追求課堂實效”,要在對教材深入解讀的基礎上,注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎,創(chuàng)造性地使用教材,對教材進行適當?shù)摹罢{”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。
2.英語教師要使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語,切實提高英語課堂教學質量。
3.盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍,做到“每日一詞”、“每周一句”,“每月一歌”,以激發(fā)學生的學習興趣,豐富詞匯和語匯。
其他各科教師:1.勞動,科學課程的教師要規(guī)范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄,多讓學生“動手做”,努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
2.有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩,動手動腦的科技活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3.按課標實施教學,不擅自調課或改進教學進度。
小學教務處工作計劃四一、指導思想在新的學期里,我們將認真落實鎮(zhèn)中心校的各項工作要求,結合我校實際,采取有效的措施,繼續(xù)拼搏,力爭我校各項工作上層次,教學成績取得更大進步。
二、工作目標1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程;嚴格招生;規(guī)范學籍管理,落實一人一籍。
2、夯實教學常規(guī)管理,嚴格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。
3、以提高教學質量為教學工作主體目標,完善校級語文、數(shù)學、英語、科學質量監(jiān)控體系,爭取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。
4、發(fā)揮群體的優(yōu)勢,強化教研組的功能,鉆研分析教材,交流課改的得失與學、測、評結果,集思廣益,優(yōu)勢互補,立足課堂教學的研討,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力,提升課堂教學水平和教學質量。
5、逐步建立長效的學力檢測體系。
6、建立我校自己的教學資源庫,發(fā)揮校園網共享功能,為教師教學提供幫助,包括:公開課教案、課件、教學案例、錯題檔案、試題庫等。
7、抓好校學科教研組,開展各校本教研工作,促進學校發(fā)展。拓展教育科研的空間,開展多種形式的的課例研究,以課堂為主陣地,既給學生空間,也給老師舞臺。督促教師在教科研上進行研究,并積極撰寫教育教學心得。
中小學教務處工作計劃及安排篇十二
本學期在全校上下凝心聚力抓管理、艱苦奮斗攻難關、奮發(fā)圖強提質量的總體要求下。教務處把教師隊伍建設作為實現(xiàn)突破的切入點,把創(chuàng)新管理措施作為實現(xiàn)突破的著力點,把質量提升作為實現(xiàn)突破的核心任務,著力營造“質量第一”的教育教學氛圍,為確保各項任務的圓滿完成,特制定本計劃。
按照面向全體學生,全面提高教學質量,全面提高學生素質,切實貫徹新課改精神的總體要求,認真執(zhí)行《課程標準》,在課程設置上開展開足開齊必修課和規(guī)定選修課,繼續(xù)開設好高一、高二校本選修課,創(chuàng)造性地開發(fā)新的校本選修課,逐步補充、完善校本選修課教材,想方設法開好活動課和健康教育課,組織好學生社團活動和研究性學習工作,為學生營造全面、健康、生動活潑的學習氛圍。
本學期教務處要在指導和服務各年級教育、教學工作上下大功夫,圍繞教學這個中心把工作做實做細。提前準備好備課本、教材、注冊表、課表、輔導表、補課課表、《學習過程記錄冊》、《積分冊》、《教學計劃表》、《教學總結表》、《備課組教學進度表》、各班名單。完善各年級電子檔案和紙質檔案及轉入、轉出學生的學籍變更,并及時上報教育局,組織好高一、高二各學段模塊補考和學分認定工作;召開各年級教研組長、年級部主任會,安排好本學期教學工作,期中考試后召開各年級教學總結會,總結得失、提出對策;召集各年級教學情況調查會,并及時總結反饋信息,組織好期末《學生綜合素質手冊》和各年級《學籍表》的填寫工作;妥善處理好請假教師的調課工作、教學資料、各科活頁作業(yè)、各種試卷的印刷。
嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)要求,加強教學過程管理。本學期本著從嚴、從細、抓過程、重落實的原則做好各項教學檢查工作,保證教學過程能嚴格執(zhí)行學校制度,出現(xiàn)問題能及時得到解決。首先是加強值周教導干事的日常教學檢查,做到堅守崗位,做到每堂課有檢查,每次檢查能如實紀錄,發(fā)現(xiàn)問題能及時解決,突出問題及時匯報,每周檢查結果及時匯總上報,認真填寫《教務日志》。杜絕代簽字、事后補簽等不良現(xiàn)象。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學大檢查,詳細檢查作業(yè)(包括書面活頁作業(yè)、練習冊、單元檢測、背誦、作文、實驗設計等)、學習過程記錄冊、積分冊等,采用學生查與檢查組查相結合,領導檢查和與學生座談相結合的方法,力爭使檢查全面、深入、客觀,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,督促整改。
與教研處、高一、高二年級部通力協(xié)作,搞好高一、高二教師的培訓、觀摩教學、集體備課等工作,著力更新教師的教學觀念,更好地按課改精神組織好教學,進一步提高教學質量,進一步完善學分管理辦法,使學分認定工作更科學,更及時,更切合實際,更有效地促進新課程工作。進一步完善校本選修課的管理,在上學期校本選修課的基礎上,總結經驗,整理好講義,充分發(fā)揮老師的主觀能動性,推出新一批校本選修課,積極探索選修課的組織形式與管理舉措,注重實效,著眼學生的知識面的拓廣和綜合素質的提高,逐步形成一批我校獨具特色的精品選修課。
協(xié)助教研處、年級部組建一支年富力強,能夠靜心工作,專心事業(yè),敢于創(chuàng)新,敢于擔當,勇于奉獻的教師隊伍,建立科學的機制引領廣大教師靜下心來全身心的投入教學工作。
配合教研處加強教師研修培訓力度、注重提升業(yè)務素質。
強化集體備課功能,促進教師教學水平提高,建立以理論學習、教材研討、案例分析、經驗交流、教師論壇等基本形式的教學研修制度,搭建優(yōu)質的教師成長和業(yè)務發(fā)展平臺。
積極構建漢中中學教學評價體系和骨干教師體系。逐步建立科學、合理的教師評價機制、健全的教師業(yè)務檔案,建立漢中中學骨干教師體系。形成以教師自評為主,學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制,每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過教學業(yè)績,學生座談會,家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查,并將檢查結果如實記入教師業(yè)務檔案,并以此作為教師評先晉級和構建骨干教師隊伍的依據(jù)。
考試是教學必不可少的環(huán)節(jié),也是教學效果檢測的主要手段,教務處要在以往經驗的基礎上進一步完善考試的組織與管理,嚴肅考風考紀,在高一、高二期中、期末考試和高三模擬考試中啟用電子監(jiān)控系統(tǒng),使用電子屏蔽儀,對違紀考生及時處理,加強考務人員的服務意識和監(jiān)考人員的工作責任。提高閱卷、登分工作的速度和準確性,在考務管理和考試程序上進一步規(guī)范化。
學校還承擔多種高規(guī)格的大型社會考試,教務處認真學習、規(guī)范組織、圓滿完成學校承擔的各項社會考試。
教務處是教學管理和教學檢查的要核部門,本學期要堅持教務處例會制,落實責任、加強工作紀律,加強服務意識、獎懲分明。從加強教學檢查入手,整頓工作作風,要求工作人員按時上下班,堅守崗位,每節(jié)課檢查,嚴肅檢查紀律,不準弄虛作假,杜絕代簽字和事后補簽字現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題及時解決并匯報,每周及時匯總上交《教學檢查表》,認真填寫《教務日志》,熱情接待家長、學生和教師,強化服務意識,管理好電子檔案和紙質檔案,以及各種教學和檢查資料,整理好內務,注意清潔衛(wèi)生。
本學期為搞好雙高雙普驗收,衛(wèi)生工作要制定切實可行的辦法,督促日常打掃,更要注意保持,著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,加強平時檢查,檢查結果及時通報,加強食堂和公寓衛(wèi)生的督促和檢查,加強食品安全管理,加強春季流行病的防治,繼續(xù)編好《衛(wèi)生通報》、做好衛(wèi)生宣傳展板。
認真組織好全校學生體檢工作。
認真落實《xx中學健康教育實施方案》,做好健康教育各項工作。
本學期要加大對圖書館進行管理力度,完成圖書重新分類、規(guī)劃,力爭使教師閱覽室、學生科技閱覽室、報刊閱覽室、社科圖書室、科技圖書室、電子閱覽室全部投入使用,全面開放各個閱覽室、圖書室,本著服務師生的原則,改變開放時間,保證所有休息時間閱覽室、圖書室都開放。
完成理化生實驗室和探究實驗室、通用技術實驗室、科技活動室、歷史室、地理室的建設,并投入使用,對各實驗室儀器進行重新歸類、造冊和補充。100%開齊各科必做實驗,配合任課教師準備好課堂演示實驗,使實驗室能更好地為教學服務。對各科實驗要做好規(guī)劃,各類實驗課要做好記錄。
十一、加強現(xiàn)代教育技術的建設與應用工作。
抓緊監(jiān)控系統(tǒng)、語音系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)的建設、調試、試用和信息上傳,在各年級平時考試中試用,確保學業(yè)水平考試和高考的順利使用,做到萬無一失,加強學校大型考試的監(jiān)控力度。
中小學教務處工作計劃及安排篇十三
1、學校嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“定時檢查與隨機抽查”的辦法加強教學常規(guī)工作的管理與考核,做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充足課時。
2、做好期中期末考查的安排。
3、規(guī)范學籍管理。
4、做好xx年秋的書薄征訂工作。
本學期教務處組織開展的教研活動,主要有三塊:
1、鎮(zhèn)調研聽課活動。
2、市調研活動。
3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質課評比活動。
4、結對教師課堂展示活動。
1、加強教研組建設和管理。
抓教研組建設,實行“教研例會”和“理論研修例會”,充分利用閱覽室與圖書室資料,每二星期一次,在單周進行,以學校實際問題為出發(fā)點,以解決問題為歸宿,以提高教師專業(yè)成長為目標。各項工作做到整體安排、全局部署,有計劃,查落實,找問題,抓質量,責任到人,科學管理。健全教研組活動手冊,推行教研組工作考核與評價標準。在學期結束時評選出校級先進教研組。
星期一大課間時間:綜合組。
星期二下午:語文組。
星期三下午:英語。
星期四下午:數(shù)學。
2、負責人垂范,確立“目標導向式”課題研究工作。
扎實開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領,負責人理當率先垂范。要求各課題負責人制定本學期研究計劃和具體實施方案,確立課題研究得目標,以目標導向研究活動的進程,規(guī)范實驗教師的行為,以教研組活動為陣地,做實做好課題研究工作。學校加強課題實施的過程性管理,進行中期抽查。學期結束要求各組完成階段性總結報告。
3、指導和培養(yǎng)青年教師。
堅持面向全體老師,重點培養(yǎng)青年教師,為肯學習、有進取的青年教師創(chuàng)設條件,搭建舞臺,促進成長。本學期以語文、數(shù)學、英語、綜合學科為試點,借助年級組連環(huán)式遞進研討課,為青年教師聘請專家,建立師徒關系,進行全程式、全息式跟蹤指導,力爭一學期出成績。
4、青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。
各教研組要根據(jù)本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行辦法,學校將組織“一人一堂課”展示活動,上學期各組推出一名教師,這學期推出二名教師,做到循序漸進,最終把“一人一堂課”活動進行到底。
5、教研組主題研討活動。
各教研組要根據(jù)本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題及研討方法,活動有記錄,研討有成果,學校^領`導做好要積極做好配合工作,保證活動順利進行。
6、青年教師發(fā)展性評價活動,教師自我成長對比,爭取每年上一個臺階。提倡教師充分利用學校校園互聯(lián)網教師專業(yè)發(fā)展平臺、和學科論壇,為我校教師創(chuàng)造良好的教研條件。網上的表現(xiàn)將作為評優(yōu)、評先進的一個重要指標。
7、規(guī)范課堂教學常規(guī)。
第一要加強對課堂教學的調研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課,特別是對家長提意見的教師,加大隨堂聽課的力度,促進教師精心教學,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
第二要落實“六認真”工作要求(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生、認真聽課、認真參加研訓活動)。為了更加有效地落實好各項教學常規(guī)制度,推進以質量為中心的教學常規(guī)管理的科學化與規(guī)范化,本學期學校教導處將以“六認真”工作要求,強化教學常規(guī),規(guī)范教師教育教學行為。
1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上。
2、每學期聽課12節(jié)以上,其中包括每月參加一次重點培養(yǎng)教師的開課活動。
3、積極配合并參與學校課題研究。
1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上。
2、每學期聽課16節(jié)以上。
6、每學年進行一次b類課題的研究并將有關資料上傳。
7、開展專題講座,做好專業(yè)引領。指導論文、案例、課題、敘事研究。
中小學教務處工作計劃及安排篇十四
認真貫徹市教委“深化課程改革,加強教學工作”的精神,以教學常規(guī)工作為切入點,深入開展素質教育。根據(jù)學校具體情況,以“聚焦課改,聚焦課堂,聚焦教師專業(yè)發(fā)展”為突破口,開展教務處工作。提高教務處服務意識,努力為學校教學工作做好服務,提升學校教學質量。
二、工作重點。
將實現(xiàn)教學常規(guī)的規(guī)范、有效為工作重點,研究和推動教學“五環(huán)節(jié)”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續(xù)做好備課組知識點整理的基礎上,重點檢查作業(yè)設計和反饋。落實學校聚焦數(shù)學的設想,以點帶面,推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業(yè)班工作,完成學校預期目標。
三、主要工作。
1、根據(jù)市加強教學工作會議精神,校長室要求,認真制定加強教學工作五個基本環(huán)節(jié)的行動計劃,并積極加以落實。
2、開展以備課組為單位的教研活動,著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材,了解考綱及課程標準的基礎上,各備課組要明確本學期教學內容,知識考點,教學目標,教學時間安排,并形成文字報告。
3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式,重點關注講學稿的形成及落實。
4、開展以規(guī)范課堂教學為目標的教研組活動,嘗試以老教師帶教指導,以青年教師為主體的“集中開課,綜合評課,反思提高,階段展示”為形式的教研課研討活動。
5、重視作業(yè)、輔導在教學中的重要作用,加強對作業(yè)設計、作業(yè)批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。
6、落實聚焦數(shù)學學科具體計劃,協(xié)助數(shù)學組開展相關活動。
7、注重師資的校本培訓,特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排,努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。
8、認真完成本學期各項教學管理工作,迎接教育調研。
四、畢業(yè)班工作。
1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。
2、落實初三月考及質量分析。
中小學教務處工作計劃及安排篇十五
三、主要工作任務:
(一)、實施“和諧教學”
1、執(zhí)行法規(guī),使教學更規(guī)范。
c、嚴格執(zhí)行侯課制,即課前提前一分鐘到崗,課后延遲一分鐘離崗。
2、備課:
3、上課:
4、作業(yè)。
5、聽課。
6、教研。
(二)、活躍教師隊伍,發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。
1、制定個人發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)校長工作計劃精神,分階段完成教學工作部分的任務。
中小學教務處工作計劃及安排篇十六
以科學發(fā)展觀為指引,根據(jù)區(qū)局開學工作會議精神,結合我校特點,全面轉變教育觀念,積極推進和深化素質教育,堅持以教學質量為中心,以教育科研為抓手,根據(jù)學校工作的要求,充分發(fā)揮教務處在教學工作中的研究、指導、服務等功能,深化課堂教學改革,進一步抓好教師隊伍建設,為我校教育質量的提高作出努力和貢獻。
(一)發(fā)展好每一位教師,繼續(xù)加強師資隊伍建設,擴大優(yōu)秀、骨干教師隊伍群體。
(二)繼續(xù)加強教研組、備課組工作,提高課堂教學的有效性。
(三)養(yǎng)成三年“一盤棋”思想,同時要認真學習初中考考試說明,研究近幾年的試題特征,使得全盤的工作指向正確。重點加強對畢業(yè)班教學管理,進一步提升教學質量,確保各項成績在全區(qū)名列前茅。
(四)教育好學生養(yǎng)成良好的學習習慣,學會自主學習,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎,發(fā)展好每一位學生。
1、嚴格遵守區(qū)局規(guī)定的課程計劃,加強對執(zhí)行課程計劃的管理,按新課程計劃的要求制定課表,開齊規(guī)定課程門類,上足規(guī)定課時,任何教師均不得增減課程和課時,控制學生每天在?;顒涌偭?,貫徹落實“五個嚴格”、執(zhí)行“三項規(guī)定”、保證一小時運動、深入推進素質教育。
2、努力提高課堂效益,堅決反對課上講得馬馬虎虎,課后開小灶的不正之風,不搞時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn),要講效率戰(zhàn)。不濫用資料,不亂收費用,任何個人、教研組、年級組不得擅自私訂教學資料、教學用具,切實減輕學生負擔。
1、重點抓好以提高課堂45分鐘教學效率為主的教學評估,加強課堂教學達標檢測,增強教師向45分鐘要質量的意識,鼓勵教師采用“先學后教,當堂訓練”的模式。強調以教師為主導,學生為主體,努力改變忽視學生個體、忽視學生個性、忽視學生實踐、忽視學生創(chuàng)造潛能的教學方式,要注重思維訓練,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,使教學過程成為學生自己活動和自主探索的學習過程。使課堂教育變成校本教研的實踐形式和實踐場所的一部分。
2、教學質量是學校的生命線,教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們要把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓,不斷規(guī)范教學常規(guī)管理。具體要從基本的課堂常規(guī)入手,提高常態(tài)課的質量,全面開展教學工作“六字要求”。即:備課要“全”(顧及全體學生),上課要“實”(注重實效),教法要“活”(靈活多樣),作業(yè)要“精”(精挑細選),輔導要“細”(細致入微),考核要“嚴”(嚴格組織)。加強教育研究,促進教學方式不斷轉變。大力推進“有效課堂教學”,適當?shù)臅r候召開一定層面上的研討會,制定出具體的措施,切實提高課堂教學的有效性。
3、教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切,語言要準確、簡練,講解要條理清晰,板書要工整規(guī)范,要尊重學生人格,平等對待每一個學生,同時教師要更新觀念,靈活運用各種教學方式,充分運用現(xiàn)代教學手段,對使用多媒體進行輔助教學要研究其實用性。確保課堂更有效更精彩,要善于創(chuàng)設情景,激發(fā)學生興趣,既要重視知識目標的達成,更要重視學生的思維訓練,培養(yǎng)學生良好的思維品質,要讓學生在掌握知識提高技能的同時,經歷過程,體會方法,培養(yǎng)情感,形成正確的態(tài)度和價值觀。
1、強化目標管理。年級組、備課組、科任教師應根據(jù)學校教學的整體目標和要求,以及各年級、各學科實際情況制定各自的教學目標。每章節(jié)、每堂課都要有明確的教學目標。在教學過程中,要圍繞目標的實現(xiàn)進行施教。
2、學習《課程標準》。新的課程標準調整了課程容量,總特點是:減少內容條目,降低學習難度、強化學習梯度。要研讀《課程標準》,善于思考,加強對課堂教學的有效性指導。要求廣大教師根據(jù)新標準、新要求、新變化,在課堂教學上有“創(chuàng)新”。
3、加強備課組建設,突出集體的力量。以備課組活動為載體,發(fā)揮集體備課的作用,備課重點圍繞課堂學習目標的界定,注重主體地位的落實,教學環(huán)節(jié)的處理,教學方法的運用,學習方法的指導,學習興趣的培養(yǎng),師生情感的溝通,學生探究活動的開展以及學生自主學習的指導等方面進行探討,將集體備課制度,體現(xiàn)在固定時間、統(tǒng)一備課素材上,發(fā)揮在統(tǒng)一進度的課堂上,落實在統(tǒng)一命題的作業(yè)中,做到共同協(xié)作、取長補短、資源共享,通過集體智慧到達教學的新境界。教務處做到定期檢查,及時反饋檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,真正提高備課質量,以保證有較好的上課基礎。把課堂教學的過程作為學生提高發(fā)展的過程,積極開展探究性教學、研究性教學,為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
5、做好培優(yōu)轉差工作。各年級、各科任要確定培優(yōu)輔差對象,分別制訂好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導。
6、加強對學生的學習管理。要加強學生的思想教育,重視對學生的預習、早讀、上課、自學等各個學習環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)學生自覺學習的良好習慣,讓學生積極上學,遵守紀律,專心聽課,積極思考問題和回答問題,按時完成作業(yè),從而形成良好的學風、班風和校風。
7、教務處要在校長室領導下加大對上課的調研力度。多聽課,多了解情況,及時肯定先進,總結經驗。及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策。特別是對教學效率低下的學科和相關教師,積極主動地隨堂抽查,跟蹤聽課研討,查問題,想辦法,看實效。各任課教師要相互聽課,改變過去教研組活動完成任務的單一應付的模式。聽課記錄詳盡,評價實事求是,及時相互交流研討,使之真正成為提高課堂教學效率的有效措施。
8、重視畢業(yè)班工作,擴大優(yōu)秀生群體比例,實現(xiàn)不同的學生得到不同的發(fā)展。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點,為了讓更多的學生順利升入理想中的學校,首先,抓好目標管理,讓每一個班級、每一位老師、每一位學生都有自己的目標,讓每個人個個有目標,人人有追求。其次,抓好常規(guī)管理,要求全體教師明確目的,制定切實可行的教學計劃,精心備好、上好每一堂課,平時要做好技巧訓練、規(guī)范訓練、專題訓練、滾動訓練、題型訓練,從方法指導、細節(jié)完善入手。再次,抓好考試指導,包括心理指導、自主學習指導,讓學生樹立信心,提升能力,讓更多的學生由中等變優(yōu)等、由一般變中等。
1、積極做好教師思想工作,加強師資培養(yǎng)。使教師牢固樹立教書育人的觀念,認真學習貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《中學教師專業(yè)標準》(試行),努力做到為人師表,樂于奉獻、關心集體、愛護學生。
2、抓好教研組建設,教研組長要抓好教研組各項常規(guī)工作,重點督促好備課組的活動,活動做到定期化、規(guī)范化。從活動開展情況、論文發(fā)表、輔導學生競賽情況、教師評優(yōu)情況等方面全面考核評估,把教研組教學質量的總體水平作為綜合評估的重要指標。
3、抓好課堂教學達標工作。一要根據(jù)教研室的具體要求組織開展各項評優(yōu)課活動,在此基礎上推薦參加市的評優(yōu)課活動。二要開展隨堂調研制度。
4、花精力抓好教科研工作,根據(jù)本組師資結構和教學實際情況,本著提高教學質量的目的,把學校課題研究與提高教學質量結合起來。加強過程研究和總結,每位教師本學期至少寫出一篇有一定質量的教學論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
5、加強和規(guī)范青年教師的管理,對青年教師要幫他們迅速成為合格教師,盡快脫穎而出成為教學業(yè)務骨干,發(fā)揮骨干教師的作用,認真扎實地做好培養(yǎng)工作。
抓好閱讀,加強文科閱讀教學,提高學生閱讀的數(shù)量和質量。形成階梯性、計劃性,并有專人負責考級的落實和組織。加強理科實驗教學,提高實驗開設率和教學效果,讓學生在做中學,做中感悟體驗。
1、組織教師積極參加微型課題的研究工作,把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題,作為課題研究的重點,并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”,做到“研究內容來源于教學,研究過程植根于教學,研究成果服務于教學”。同時在研討過程中,不僅要重視對預設問題的研究,還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略,努力提高教學效果。
2、倡導教師加強理論總結,撰寫教育教學論文。教務處要發(fā)動教師通過一學期的教學實踐,撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等,特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結,把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習,從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高,逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”,撰寫教育反思、教育隨筆,變研究過程為教師理論學習、專業(yè)成長的過程,促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。
1、教務處全體人員要加強理論學習、提高業(yè)務水平,增強法規(guī)意識,在課程改革中,踏實工作,以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。
2、教務處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實,通過師生問卷、座談等形式,督查教師職責的履行情況,促使學校的整體教學水平得到提升。
3、教務處人員要潛心研究學科教學,在各自的學科教學中起帶頭作用,要組織和協(xié)調好各項教育活動,保證各項活動、考試圓滿完成。
總之,在新的學期中,我們教務處每個成員既要當好運動員,還要當好教練員、信息員、指揮員,在做每一件工作時,要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。
中小學教務處工作計劃及安排篇十七
培育和踐行社會主義核心價值觀,秉執(zhí)我?!跋硎芙逃?,享受學習”的辦學理念,改進工作作風,創(chuàng)新部門管理,牢記“教育引領,教學示范”的宗旨,全面推進“三學六步”課改,促進教學繁榮。
二、工作目標。
1、部門管理上:
加強教務處自身建設,創(chuàng)新管理機制和思路,進一步健全教務處管理制度,精誠團結,分工協(xié)作,努力提升本部門管理水平、服務質量和工作效率。
2、課堂教學上:
依據(jù)學校工作計劃,加強各項教學工作管理制度的建立和細化完善;跟蹤課堂教學,促進學校教育教學工作平穩(wěn)、有序、有效開展;全面推進“三學六步”課堂教學改革,積極探索師生減負的有效途徑,真正實現(xiàn)教育教學“優(yōu)質輕負”的目標,努力探索出一條八中特色的高效輕負的課改之路。
3、課組建設上:
加強教研組、備課組的平臺建設,規(guī)范教研組、備課組活動,尤其加大教師教學常規(guī)工作的檢查和督導力度,切實提高教研、備課活動效果,全面提升全校課堂教學水平和教學質量。加強學科建設,扶持薄弱學科,打造品牌學科,使更多的學科在全市教學中起引領示范作用。
4、畢業(yè)班教學上:
關心和支持畢業(yè)年級教學工作,全力配合初三年級教學需要,強化課堂跟蹤與反饋。做好新舊初三課題組的交流與資源共享,為明年中考再創(chuàng)輝煌竭盡所能。
5、部門協(xié)調上:
積極配合學校其他部門,統(tǒng)籌安排好各項工作。將“享受教育,享受學習”的辦學理念落到實處,將我“多元育人模式落到實處”。
6、聯(lián)合辦學上:
繼續(xù)做好與、實驗學校的聯(lián)合辦學工作,認真落實教師輪崗交流工作,積極發(fā)揮學校輻射示范作用,提高聯(lián)合辦學效果。
三、工作重點。
1.繼續(xù)完善學籍管理、活動管理、教學管理等方面精細化、流程化、規(guī)范化、制度化建設;加強部門聯(lián)系年級工作,確保教育教學質量穩(wěn)步提高。
2.進一步深化“三學六步”教學改革,探索建立科學有效的教學質量評價體系,實現(xiàn)質量管理科學化,加強督導。本學期主要做好觀摩課錄制,督促各課組開展研討,形成可行性理論,推動課改進程。
3.加強教研組和備課組建設,探討摸索特色教改之路,加大評教評學力度,規(guī)范教育教學行為,夯實常規(guī)管理,做好課程目標細目表,組織好全校教師優(yōu)質課比賽工作,引領年輕教師快速成長。
4.舉辦好第七屆體育節(jié)、英語學科活動周活動及文學社等活動,加強校園文化建設,豐富學生文化生活。
5.繼續(xù)做好與、實驗學校的聯(lián)合辦學的教學交流互動工作,提高聯(lián)合辦學效果。
6.做好畢業(yè)年級教學管理工作,關心和支持畢業(yè)年級教學工作,全面提高整體教學成績。
7.認真組織開展好足球進課堂和各年級足球隊的組建訓練和比賽。
四、工作舉措。
1.學籍管理上做到進出有臺帳,問題有預見,工作早安排,及時糾錯,確保萬無一失。
2.積極與電教、科研等部門合作,推進教師運用現(xiàn)代教育技術手段,借助創(chuàng)客平臺與錄播室推進課改推進,本學期重點在課組推出優(yōu)課進行錄制、觀摩與研討,總結得失,提升課改理論,指導課改深化。
3.重視教師專業(yè)成長,以教師發(fā)展為本,發(fā)揮省、市、校三級名師、學科帶頭人及骨干教師的引領作用,積極推廣行政聽課、積極開展組內公開課、示范課、教師優(yōu)質課“三課”活動。加大對外學習交流,大力促進青年教師的發(fā)展,使全校教師尤其是青年教師在專業(yè)知識及技能、教育教學實踐能力等方面有所突破和提高。
4.加強教研組、備課組建設;加強體、藝課程的開發(fā)與建設,重視社會主義核心價值觀融入課堂教學;每月至少開展一次校級教研活動,鼓勵課組教師積極參與中心教研組活動。努力打造學科品牌。
5.加強聽課指導與意見交流,每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),尤其是師徒間的聽課評課;聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,以評促改,以改促教。
6.加強實驗室等各種功能教室的建設和管理,提升實驗教學管理品位。
7.以共建和聯(lián)合辦學為契機,加強與x學校、實驗學校的教學交流,共謀發(fā)展。
8.加強與上級及兄弟學校的聯(lián)系,通過初三研討課、公開課等形式,夯實基礎,培優(yōu)拔尖。
9.強化學分評價機制的導向作用,培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學習能力,實現(xiàn)多元發(fā)展、全面發(fā)展。
10.做好期中考試和期末考試工作,注重考后成績分析,總結經驗,查找不足,促進教學質量的提高;同時抓好各年級各學科每周的周練,夯實學生基礎,促進課堂知識向運用能力的轉變。
11.舉辦好體育節(jié)、英語活動周、漢字書寫大賽、文學社,編輯好第十一期《三葉草》,加強校園文化建設,豐富校園文化生活。
12.加大學校教育教學工作的宣傳力度,積極向各級各類媒體推介學校辦學成績,為學校健康快速發(fā)展營造積極的輿論氛圍,樹立品牌辦學形象。
中小學教務處工作計劃及安排篇十八
按照蛟河市教育局校外辦、進修學校綜合部的工作要點。以創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質教育為主線,堅持以學校德育工作為首,結合本校實際,從嚴從難,求真務實,開拓創(chuàng)新,與時俱進,認真解決新形勢下我校德育工作和常規(guī)管理面臨的新情況新問題,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍。切實增強做好德育工作的使命感和責任感,促進學生綜合素質全面、可持續(xù)發(fā)展。為此特做以下政教工作計劃:
1、開展教師形象建設年主題教育實踐活動。
原則:堅持學習教育為主,使廣大教師提高認識,明確職責,自覺遵守教師的職業(yè)道德。
重點:查找教師隊伍中有償家教、體罰學生、工作責任心不強等影響教師形象的問題。
活動:根據(jù)蛟河市教育局安排,開展“12345”系列教育實踐活動,即開展一項評選:師德標兵評選;進行兩項學習:深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德禁令》;寫好三份材料:通過學習組織教師撰寫一篇認識深刻的師德心得、一篇實事求是師德反思和適應崗位要求的職業(yè)道德承諾書;實施“四生”幫扶工程:資助貧困生、幫助學困生、關愛留守生、轉化問題生;開展五項活動:組織師德征文、舉辦教學開放日、召開家長會、組織教師集中家訪、召開師德標兵事跡報告會。
2、加強班主任隊伍的培訓與管理,全面提高班主任隊伍的整體素質。
(1)為適應我國教育事業(yè)發(fā)展的新形勢,促進中小學班主任工作健康有序地發(fā)展,使之進一步走上科學化、規(guī)范化的軌道。結合我鎮(zhèn)班主任隊伍的實際情況,為提升我鎮(zhèn)班主任的工作水平,建立一支高素質的班主任教師隊伍,20_年重點做好四期班主任專業(yè)化培訓工作。組織參加上級的培訓工作。
中小學教務處工作計劃及安排篇十九
工作方針:
目標一致、方向正確、整合資源、形成合力。
服務宗旨:
著眼于生物教育教學研究,落腳于生物課堂教學高效性,提高學校生物科在全市的影響力。
工作目標:
專題課例示范、階段考試評價、策略理性備考、課程資源共享、教師專業(yè)發(fā)展。
一、構建學校生物學科教研文化,打造優(yōu)秀學科骨干教師。
(一)加強備課組的建設,建立健全生物教學質量評價責任制。
備課組長除了高質量完成所任班級生物教學任務外,還必須積極、有效組織好備課組常規(guī)教學工作,并履行輔導和帶動所在備課組老師開展教研工作的職責。要明確職責范圍和承擔任務,真正發(fā)揮科組長、備課組長的模范帶頭作用,要求每次科組、備課組會議多發(fā)言并有深入分析教材、幫助年輕老師快速提高。
狠抓備課、上課、改作、輔導、考試、評講等教學環(huán)節(jié)。每位教師要充分利用網絡資源認真?zhèn)湔n,拓展備課內容;要檢查、督促學生的課前預習,課后復習;上課要加強師生雙邊互動,提高課堂有效性、高效性;要加強課外作業(yè)布置和課外輔導,做到課內不足課外補。
備課組長要認真執(zhí)行學校教學常規(guī)工作,要求各成員執(zhí)行“高中教學質量評價-績效獎、生物學科作業(yè)量、專業(yè)發(fā)展手冊、聽課本、撰寫教育教學論文、課件、教學案例等”,構建學校生物學科教研文化,打造優(yōu)秀學科骨干教師。
(二)形成高素質的生物教師隊伍和高考備考研究的團隊。
按照學校培養(yǎng)“十佳教學能手、十佳班主任”的要求,組建好各備課組教師隊伍,鼓勵生物老師擔任班主任,要求老師多做高考題,一個學期至少10套。充分發(fā)揮備課組長和老教師的示范和督促作用。
每位教師一學期聽課不少10節(jié),科組長備課組長不少于15節(jié)。
(三)構建中學生物學科良好的教研氛圍,打造高質量的教研內容和優(yōu)質品牌。
1.全校生物教研活動的內容切合高中生物教學和最新生物高考的需要,有效解決教學中存在的困難和問題。
2.改進生物教研活動的形式,“高中生物競賽有效性[用什么資料書-如何用好-什么時候強化練什么內容-有困難怎么解決問題]”和“課題研究、交流和實踐”等方式。主要以備課組為單位進行。
二、努力提高學校生物教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)。
努力構建生物教學研究交流和教師展現(xiàn)自我的平臺[行政領導示范課、科組長和備課組長示范課、年輕教師示范課、骨干教師示范課、如何上好普通班生物教學示范課等];挖掘有潛力的青年教師作為重點培養(yǎng)對象,為學校優(yōu)秀骨干教師隊伍培養(yǎng)后備力量;以點帶面,努力提高學校中學生物教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)。
每位生物教師要苦練內功、精心備課,充分利用備課組活動時間開展集體研討備課,各備課組認真研討適合本學科的優(yōu)質教學、高效教學模式,使更多的教師涌現(xiàn)出高效的、富有特色的、個性化的教學風格,確保課堂高效,目標達成率高,達到了落實知識、訓練思維,培養(yǎng)能力的目的。
通過具體的教育教學任務,給青年教師壓擔子同時也給予他們充分的信任,精心組建生物備課組老師編制或命題單元檢測生物試題和上好每一次推磨課。
要求每位教師在上課前必須自己先做完成所訂的教輔資料,完成和同備課組老師交流課堂教學所用的課件,深入請教用什么習題來有效突破章節(jié)教學重難點。
三、確立要做好高中生物課的幾項工作。
(一)高中生物課堂教學有效性研究。
(二)學生競賽與考試:
1、海南省高中生物聯(lián)賽(20x年5月)。
2、生物高考。
3、高二會考。
(三)20x。
學年高三畢業(yè)班生物教學工作目標:人人比工作,論成績,講奉獻的濃厚氛圍,確保平均分在全市全縣全校位置靠前,體現(xiàn)生物科教師的教育教學能力,展示全體生物教師努力的成果。
中小學教務處工作計劃及安排篇二十
3、重要工作義務:
(一)、實行“協(xié)調講解”
1、履行律例,使講解更標準。
(2)貫徹落實省加負規(guī)則。
a、寬格掌握教師正在校時光,實行一致下學制,實行到點兒靜堂制。
c、寬格履行侯課制,即課條件前一分鐘到崗,課后提早一分鐘離崗。
2、備課:
3、上課:
(1)、增強講堂經管,進步講解服從。
a、要催促教師構成優(yōu)越的聽課風俗。
c、要加強講堂調控才能,進步時光的應用率。
4、做業(yè)。
5、聽課。
6、教研。
(二)、活潑教員部隊,成長專業(yè)素養(yǎng)。
4、詳細活動支配。
1、訂定各學科講解工作企圖,并整頓回檔。
2、訂定教務工作企圖、教科研工作企圖、教研組工作企圖。
3、支假期教員念書體味。
1、期初寒假做業(yè)的支、評。
2、開學前超前備課檢討。
3、展開講解帶路課活動。
4、展開聽、評課、崗亭練兵。
5、教員各類資料的檢討。
1、教員月查資料。
2、各年級單位測試。
3、講解階段性樹模課,家長聽課。
4、學科比賽。
1、期中測驗。
2、檢討教師八個風俗養(yǎng)成。
3、教員各類資料的檢討。
1、期中量量深思評選、公示。
3、“三生”工作狀況檢討。
4、教員資料月查。
1、期終溫習,期終測驗。
2、期終測驗量量剖析。
3、做好審核、評選工作。
4、做好各項工作總結。
5、素養(yǎng)教誨綜開評價。
中小學教務處工作計劃及安排篇二十一
一、指導思想:
本學期我處將緊緊圍繞學??傮w工作目標,加強對教學過程的跟蹤管理,深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監(jiān)督,規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī),完善評價機制,努力提高課堂教學效益,促進師生發(fā)展。
二、工作目標:
1、強化質量意識,全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式,推進集體備課;執(zhí)行課程計劃,提高課堂實效;創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡作業(yè)分層;關注后進學生,加強個別輔導,全面提升學校教學質量。
2、狠抓教學常規(guī)管理,嚴格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。在實行每月教學常規(guī)調研的同時,加強平時的教學督查力度,扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。
3、加強教研組建設,改革教研模式,以教研促教學,加強各科教學活動,爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
4、重視教師基本素養(yǎng)的提升,鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務水平,并通過創(chuàng)設多渠道的交流平臺,喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。
5、加強學生學籍與檔案管理,逐步規(guī)范和完善學生學籍材料的管理。
三、工作要點:
兩抓:教師業(yè)務能力提升和教學過程管理。
兩查:備課、作業(yè)布置與批閱檢查。
兩規(guī)劃:學力檢測規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃。
一建設:教學資源庫(含試題庫)建設。
三完善:教科書循環(huán)使用、學籍檔案管理、六年級教學管理。
四、具體工作及措施:
1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求。
我校近幾年制定了一些教學管理制度,但是在平時的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式,執(zhí)行不到位的情況;也有些制度在實施過程中逐漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學秩序更加規(guī)范,本學期將征求教師意見,修訂完善其中的一些制度或要求,包括《備課制度》、《課堂教學常規(guī)細則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評課要求》等等,教務處將把這些制度要求的執(zhí)行情況作為教師考核的依據(jù)。
2、強化教學過程管理,把教學常規(guī)的檢查落到實處。
本學期教學常規(guī)的檢查內容將包括開課、聽評課、備課(規(guī)范電子備課)、作業(yè)布置與批改、命題、輔導項目。
(1)教研組要嚴格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課,本組教師一律參加聽課,及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查,有關數(shù)據(jù)形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。
(2)教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討,不能流于形式。作業(yè)的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。
(3)輔導學生要“面廣”、“題妥”,因人而異。既要對后進生輔導,也不能忽視其它學生;不搞題海戰(zhàn)術,出題要有針對性;對學生的輔導不能千篇一律,要做到因人而異。
(4)期中考試和期末考試由教務處統(tǒng)一命題。嚴肅考試紀律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求,確保合理、公平、公正。
3、有計劃地組織學科活動。
(1)要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排,嚴格執(zhí)行。
(2)本學期繼續(xù)組織教學調研活動。
(3)根據(jù)教研室的有關通知組織參加各類各項評比。
(4)組織安排各年段的學科學力檢測活動。
(5)組織安排專家來校指導命題工作。
4、建設教學資源庫,完善教科書循環(huán)使用和學籍管理。
本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善,包括教學資料儀器、試題庫等;對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理,杜絕浪費;學籍管理工作要從規(guī)范走向科學,真正發(fā)揮學籍管理的作用。
5、進一步加強科技、體藝教育。
積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽,并成立相應的輔導小組,抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動,落實訓練制度,講求訓練實效。
6、強力推進教學質量的提升。
本學期,教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導,積極配合、指導各年級組做好以下工作:
(1)培優(yōu)輔差。學生的個體差異是客觀存在的,因此培優(yōu)輔差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,達到全面提高學生素質的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”,實施特殊教育計劃,分層輔導,在班級內挖掘學生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。具體的輔導方式可各顯神通,但輔導的時間可統(tǒng)一為午間課和放學之后。
(2)精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環(huán)節(jié)嚴格要求,認真總結每次測試所發(fā)現(xiàn)的問題并及時整改。
(3)利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流,挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源,向教學質量優(yōu)的學校取經。
(4)定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會,及時了解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致,在最后關頭眾志成城促發(fā)展。
中小學教務處工作計劃及安排篇二十二
本學期我校教務處工作將在學校的領導下,認真貫徹落實縣教育局有關精神,進一步推進新課程改革,全面實施素質教育,堅持教學育人、服務育人、管理育人,與時俱進,進一步提高教學管理水平和教育質量,全面推進教育持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
1、加強教務處日常工作地管理,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學的過程性管理,使各科教學質量穩(wěn)步上升。
3、加強教研組建設,使教研活動開展豐富有效。
4、加強師資培訓力度,注重培養(yǎng)青年教師,穩(wěn)固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。
6、全面與特長兼顧,加強素質教育,促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。
(一)明確要求,規(guī)范教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊課程、開足課時,各校不得隨意增減。各授課教師期初要制定好教學工作計劃,明確教學任務,把握學科規(guī)律和特點,改進教學方法,不斷提高教學水平。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)備課要超前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教學目標要明確,重點、難點要合理清晰,教學準備、板書設計要齊全,要有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡工整、清晰。及時撰寫教后反思,字數(shù)不作規(guī)定,有話則長,無話則短。內容包括教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等,要求寫一些實在的得與失,以此促進教師的專業(yè)成長。
(2)課堂教學是主陣地,要結合“新課程標準”的理念,認真把握學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動,既要重視基礎知識、基本技能的教學,又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應用性作業(yè),其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改及時認真全面,杜絕錯改、漏改甚至不改的現(xiàn)象發(fā)生,各科作業(yè)批改都要使用激勵性評語。另外,要嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
(4)課外輔導要緊緊圍繞培優(yōu)轉差這一總目標,要有針對性。既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生要務必做到多一點關愛、多一點激勵、多一點提問、多一點交流,幫助他們選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上都有所發(fā)展。
(5)教務處人員要加強隨堂聽課的力度,深入課堂認真聽課,并做好記錄與評價,組織好各學科的期中和期末測試工作,做好質量分析。
(6)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣示范作用,將檢查中發(fā)現(xiàn)的一些優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)進行展覽,并給予一定的物質獎勵。
3、做好家訪工作。按規(guī)范化要求繼續(xù)辦好家長學校,班主任努力做到每期同每位學生家長均有一定程度的聯(lián)系,特別重視做好與單親、留守和后進學生家長的經常性聯(lián)系。
4、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育和衛(wèi)生條例,堅持做好“兩操”,確保學生在校體育活動時間。定期開展健康知識宣傳活動,出好衛(wèi)生專題黑板報,布置衛(wèi)生宣傳欄。另外,要做好常見病、多發(fā)病的宣傳防治工作,防范于未然,保證學生的健康成長。
(二)加強教學研究,提高教學水平。
1、加強理論學習。
本學期,繼續(xù)采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論,更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時組織開展專題性的理論學習;自學要求教師每周學習教育教學書籍、雜志及報刊或上網查閱學習,并做好摘錄。按相關要求認真完成繼續(xù)教育學習任務。
2、加強教研組建設。
教研組工作要更上一個臺階,做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃,活動過程要有重點、有專題、有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章,每周聽本組成員的隨堂課,督促本組成員認真參加聽課、評課等交流活動,并將每次活動資料收集完備,及時整理。
3、開展教學研討活動。組織教師開展相互聽課、評課活動,努力營造濃厚的教學研討氛圍,組織教學能手和骨干教師上好示范課,指導幫助青年教師上好達標課。通過開展“同課異構”、“培訓學習匯報課”等形式多樣的教研活動,積極探索理想課堂教學模式,著力構建高效課堂,鍛造教師隊伍,推進名師工程,促進教師快速成長。學校校長、副校長每期聽課不少于15節(jié),分管教學的副校長、教務(教研)主任不少于20節(jié),教師每學期聽課不少于10節(jié)。
4、加強信息化建設。以校園網站為載體,促使校園網站能更好地為教師教學及學生學習服務,同時提升我校的知名度。
5、繼續(xù)堅持“以科研為先導”,鞏固已有的科研成果。本期要認真做好省級課題地研究工作,大力開展教育科研活動。
(三)加強師資隊伍建設,提高教師整體素質。
1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動,讓更多的教師從中受益。
2、高度重視骨干教師的培養(yǎng)。
對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質課評選、學術研討活動,給骨干教師提供更多展示才華的機會,促進學校出成果出名師。
3、著力培養(yǎng)青年教師。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,為他們提供學習的機會和展示的舞臺,并建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。繼續(xù)做好新上崗教師的業(yè)務指導及培訓工作。
(四)開展豐富多彩的教育活動,推進素質教育的實施。
1、組織學生開展“安全法制教育”活動。
2、各校組織開展好“大課間活動”。
3、各校要組織學生開展“綜合實踐”、各類知識競賽等學生喜聞樂見的活動。
4、積極開展各種傳染病的宣傳防治活動。
5、積極開展籃球、兵乓球、羽毛球、跑步、拔河等活動。
6、認真組織,積極參加上級主管部門舉辦的各種教育教學競賽活動。
1、開學、報名。
2、教師分工,編排課表。
3、制定各種計劃,完善各種制度。
4、開學教學工作檢查。
1、送教下鄉(xiāng)活動。
2、迎接縣常規(guī)檢查。
3、校本教研活動。
4、教學常規(guī)月查。
1、家長學?;顒印?BR> 2、安全法制教育講座。
3、縣局常規(guī)檢查。
4、期中質量測試及分析。
1、“骨干教師”培養(yǎng)系列活動。
2、省課題研究活動。
3、舉行畢業(yè)班模擬考試。
4、“六一”慶祝及藝術節(jié)活動籌備工作。
5、教學常規(guī)月查。
1、“六一”慶?;顒蛹八囆g節(jié)活動。
2、期末教學常規(guī)檢查。
3、期末教學質量檢測。
4、校本研修活動。
5、全縣統(tǒng)一檢測工作。
1、各類資料整理歸檔。
2、教師綜合考核。
3、教師培訓工作。
4、學期工作總結。
中小學教務處工作計劃及安排篇一
為了全面提高我校教育教學質量,結合我校教學現(xiàn)狀。以教師隊伍建設為核心,開展教育教學管理,著力抓好教學規(guī)范管理和教師業(yè)務指導,狠抓學生學風,規(guī)范教學行為,順利完成學校提出的各項教學任務,使我校教學水平再上臺階。結合我校實際,特定本計劃:
1、完善、細化教學常規(guī)要求,進一加強教學工作各環(huán)節(jié)的檢查力度,做到教學工作規(guī)范、有序、有條不紊的進行。
2、狠抓教學過程管理,尤其是備課、上課、作業(yè)批閱、輔導。教師上課要精心組織,緊扣目標,講練結合,注重實效,向四十五分鐘要質量。作業(yè)批閱要詳細、認真、規(guī)范。輔導要面向全體,尤其要重視優(yōu)生和學困生,抓好兩頭,帶中間。
3、認真做好九年級中考報名理化生考試和競賽、體育考試、中招考試工作。
4、認真做好九年級模擬考試,七、八年級周考及考后分析工作。
5、認真做好微機室、實驗室、儀器室、體育器材室、音美器材室、圖書室等功能教室的管理使用工作。
6、深入了解教師的教學情況,學生的學習情況,做好教情,學情分析,認真解決學校教學中存在實際問題。
7、做好各種資料的整理、歸檔。
8、將本處室各類檢查的客觀量化,及時匯總,并公布。
9、做好新七年級的招生考試工作。
1、組織“高效課堂”、“同科異構”等教學比武活動,帶動新教師的成長,認真組織評課,共同探討,共同進步。
2、將各類公開課的組織工作落到實處,要求同備課組的老師和同學科的備課組長必須參加,其他老老師積極參加。聽課簽名,期末量化。
3、認真組織和指導每周的集體備課活動和組內聽課活動,強化集體備課效能,提高課堂教學和訓練的實效。
4、組織優(yōu)秀教師的校、區(qū)級優(yōu)質課、論文評選工作。
5、做好學校領導交待的其它工作。
1、本期在上期工作的基礎上完善考評制度細化考評細則,真實對每一位老師進行考評。
2、對音、美老師考評進一步深化、細化,爭取以考評為切入點提高我校音美課的教學質量。
中小學教務處工作計劃及安排篇二
新學期,新校容,新起點。面對20xx年高考新輝煌,教務處將認真貫徹執(zhí)行和縣一中20xx-20xx年學年度開學工作會議精神,在校長室領導下,在其他各處室和年級部的配合下,腳踏實地,繼承創(chuàng)新地做好各項工作。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學,以深化課改為中心,求真務實,開拓進取,積極開展各項教育教學活動,全面推進素質教育,大面積提高教育教學質量。不斷提高教師群體素質,完善教務處部門工作,滿足一中可持續(xù)發(fā)展。
二、完善制度建設,做好各類考勤。
今年和縣一中新校區(qū)全面啟動,必須在教務工作上群策群力,力求創(chuàng)新。
通過宣傳、發(fā)動、交流與學習相結合形式,提高教師對教育教學事故的責任意識。針對教學責任問題的處理采取對事不對人原則,堅決杜絕個人教育教學行為的隨意性,強化秩序規(guī)范性。細化教務主任職責和分工,完善教務部門人員工作職責。
教學管理上,堅持鋼性的制度約束與人性化的人事管理和諧統(tǒng)一。人人都要在約束之中,事事都要在管理之下,處處都要在管理之內。結合我校教育教學現(xiàn)狀,不斷整章建制,實行精細化管理,用制度管事管人。
堅持工作考勤和教學考勤兩結合。教務處將安排專門人員加強教育教學秩序的考勤和檢查,考勤堅持不定時與定時相結合。在制度執(zhí)行上,嚴格監(jiān)控,嚴肅查處,實行談話、批評、存檔的管理方式,記錄在案,作為獎懲評優(yōu)的重要依據(jù)。
本學期教務處將進一步完善教師業(yè)務檔案。在廣泛征求意見的基礎上將出臺具體措施,堅持以人為本、公正合理地加以考評,考評結果納入教師業(yè)務檔案中。
三、常規(guī)管理精細化,教育教學人性化。
教務處按教學常規(guī)做好每一階段的工作,教務主任與年級部結對,具體與教學一線相聯(lián)系。教師以課堂教學為重心,引導學生在學習方法、理解技能、舉一反三和觸類旁通上,要照顧多數(shù)學生的接受能力,講求整體一致性和個體靈活性相結合,不盲目追求教學進度,反對搞題海戰(zhàn)術,嚴禁提前上課和拖堂,嚴禁體罰學生,講求課堂效率。要多研究教法和學法,在常態(tài)教學中突破學業(yè)水平考試,帶動高考。提倡補缺補差,主張自主學習。
1、鼓勵教師集體備課,加強校本教研。備課應體現(xiàn)課標要求,要在課堂教學設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)師生互動、生生互動,禁止抄襲教案,備課真正為上課服務。注意做好教學隨筆,積累經驗,不斷總結,不斷提高。
課堂教學力求實現(xiàn)教教材向用教材的轉變,注重教學方法轉變,由重備課向備課和課后輔導并重轉變的三個轉變。引導學生積極探究思維的途徑,進行探究思維訓練教學模式的實驗,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。
2、作業(yè)、檢測(考試)有做必批,尤其是高三年級。鼓勵教師自主命題,不斷提高我校教師的命題水平,力求建立一中題庫。練習材料不得照搬現(xiàn)成資料,要先改造,后使用,力求做到選題精當,符合學情。
教務處將精心組織各類考試,嚴肅考風考紀,嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。班主任和課任教師要結合學生實際,做好各類學生的學習思想工作,盡量減少由于考試而帶來的沒有信心的負面影響。重大考試應及時做好質量分析工作,重點做好學科有效率、班級合格率的分析,尋找差距,分析原因,及時整改,努力消除非智力因素失分。
3、因材施教,倡導學生自主學習,重視補缺補差。自習課或補缺補差的輔導教師要準時到位,要求學生保持安靜,尤其是自主學習時間。教師不要因為私事而誤課。建議年級部做好補差、盯人和談心工作,將補差效果與對教師的評價和考核掛鉤,要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。先查病,后治療,再進補,做到三補五多(補態(tài)度、補方法、補知識,課堂多提問,課后多輔導,平時多談心,練習多面批,方法多指導)。教師要認真準備補差教案,精心編制補差練習。要建立補差學生檔案,及時記載學科成績,為量化分析提供依據(jù),力求補差的針對性。
4、不斷加強音體美和技術課的考勤和檢查力度。還將根據(jù)需要,與教研處協(xié)作,做好教研課或調研課工作,學校領導會深入教研組堅持參加聽課并參與評課。
5、不斷重視教師各類信息的反饋。通過新老教師座談會,聽取教師的建議和要求;通過階段教學檢查后的反饋和交流,與教師就教育教學的要求達成一致;通過學生或家長的座談,明確教學的目的和要求,不斷滿足社會的發(fā)展和需求。
總之,高一年級在做好學生入學教育的同時,要結合本年級部學情,盡早制定高中三年的階段計劃,指標分解到班級。高二年級部要繼續(xù)落實新課程改革方案,授課教師應科學指導學生完成必修和選修科目的學分,做好學業(yè)水平測試的教學工作。注意分科后班級的穩(wěn)定性,做好落后學生的思想工作,并加強拔尖輔導和競賽輔導工作。
高三年級部工作是學校工作的重中之重。依據(jù)安徽省20xx年高考命題特點,反思20xx年高考命題特點,運籌帷幄,未雨綢繆。
四、高三工作為全校重中之重。
1、開學初首先搞好高三各班視線內學生和邊緣生的摸底工作,要求高三任課教師制定輔導計劃,加強對這部分學生的輔導,以保證高考的數(shù)量和質量。同時要抓好提優(yōu)補差,要有計劃有階段地補上來。
2、高三教育教學應與時俱進,開拓創(chuàng)新,求真務實,落實貫徹科學發(fā)展觀。要以《普通高中課程標準(實驗)》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(安徽)》、不同版本的教材為依據(jù),比較對照,相互借鑒,使用中要求同存異,結合我校實際情況,狠抓基礎知識,不斷提高學生的綜合素質,爭取在20xx年高考當中取得令人滿意的成績。要加強高三教育教學的檢查力度,協(xié)助上級部門的高三教學視導,并做好綜合素質鑒定和高考報名工作。
開好高三不同類型的會議,通過教師會、學生會、家長會等,分析問題、尋找對策,尋求突破。
3、抓好各類月考和聯(lián)考工作,對照比較,尋找差距,抓好臨界生,選準苗子,完善補充,力求本屆畢業(yè)生在質量和位次上尋求突破點。
同時,要加強藝體生和補習班的管理。補習班要確立高考目標,加強教學力度,不能低于應屆班。爭取培養(yǎng)幾名重點藝術考生。藝體生補習生要加強管理,不要由于他們影響學風。
五、教師培訓多樣化,師德師風建設標準化。
1、師資培訓是學校發(fā)展的永恒主題。要求各授課教師在結合自身特點,抓校本教研,在實踐中以課改促教改,以教改促質量,在實踐中反思,在學習中成長,在合作中發(fā)展。樹立育人為本的教育觀、人才多樣化,人人能成才的人才觀、德智體美全面發(fā)展的教育質量關、為學生一生發(fā)展奠定基礎的教育價值觀、以研究性學習和探究式教學為統(tǒng)領的課改觀。
2、通過不同渠道,構建教師交流學習平臺。利用可能的時機,組織教師外出聽課、參觀或交流,跳出一中看一中,取長補短,促進教師水平提高。
3、要求全校教師嚴格遵守教師職業(yè)道德和學校的各項規(guī)章制度,做到勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè),要依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教,堅決杜絕歧視后進生、體罰學生。對照巢湖市教育局制定的師德標準嚴格要求自身,在學生前做好教師的樣子。
六、健全教務部門工作作風的責任意識和服務態(tài)度。
1、教務處全體人員應不斷加強政治學習和提高業(yè)務理論,樹立全心全意為廣大師生服務的意識。笑對來訪者,做好耐心細致的解釋說明工作。制定好每周的《教務部門工作計劃》,結合工作計劃認真落實。
2、規(guī)范學籍管理,做好各類學生的信息采集和分類管理工作。堅決杜絕任何學籍的違規(guī)行為。要求各年級部配合好教務處的學生學籍、年級、班級的變更和登記工作。學籍管理責任重大,堅持問題責任追究制。學籍管理員應及時上報學期學生的學籍、年級和班級的變更情況。
3、校醫(yī)室和心理咨詢室作息時間正常化,加強學生的心理和生理的健康工作,促進學生的可持續(xù)發(fā)展。兩室在可能的情況下,做好學生的宣傳教育(專題講座)工作,并建立檔案。對發(fā)現(xiàn)的問題,及時向學校建言獻策。
4、信息中心和實驗中心的管理要進一步規(guī)范,管理人員應增強服務意識,強化服務功能。要為學生辦理圖書借閱證,及時開放學生閱覽室,做好圖書發(fā)放和分類保管工作。實驗員要切實負責,幫助授課教師做好實驗前的準備工作,做好儀器安全保管工作。教育學生遵守紀律,愛護公物。
5、要求體藝組做好兩操檢查工作,做好每周一次的升旗儀式工作,加強檢查,并列入班級考評。做好一年一度的體育節(jié)和藝術節(jié)活動。力求我校體藝工作有特色、上臺階、出成果。
6、教務處在學期前安排好作息時間表、課程表和教師任課表;切實做好教師病事假的調課工作;學期結束前做好各類課時統(tǒng)計結算工作。同時,進一步規(guī)范教務部門的考勤工作,抽調部分人員,做好各年級教師的教育教學秩序檢查,所有工作均記錄在案,有據(jù)可查。
7、做好各種不同類型考試工作,組織每學期不同階段的教學檢查工作,認真做好學期結束的學生評教信息采集,教務處將分類整理,做好教師的檔案歸類,同時做好教師的業(yè)務考評工作。
七、本學期重點工作要點。
1、督查教師的教育教學工作,重點是促進青年教師技能的提高。
2、高一新生入學分班、實驗班組成、學籍申報和教師安排等工作;其他各類學生的學籍變更和變化,以及全校學生的班級分類統(tǒng)計,等等。
3、新老校區(qū)的教育教學管理整合,人員分配,考勤新要求。
4、體育節(jié)和藝術節(jié)活動。
5、高三教學、學生綜合素質鑒定、高考報名及月考分析工作。
6、部分教師外出學習、交流、聽課等。
7、教師座談會,學生座談會。
中小學教務處工作計劃及安排篇三
圍繞本年度學校的工作目標和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領導下,堅持以課改為重點,以教育質量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標。
1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動,在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
3、加強教研組建設,使各科教研活動開展豐富有效,爭創(chuàng)溫州市先進教研組。
5、繼續(xù)開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求。
(一)強化教學管理,規(guī)范教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節(jié)課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊伍建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感,隨感一定要及時寫,字數(shù)不作規(guī)定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等,要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應用性作業(yè),其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度,對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導處臨時通知,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié),40周歲以上教師聽課不少于15節(jié),村校教師聽課不少于12節(jié),教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。
4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作,增加調研密度與廣度,大力提高教學質量,特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思,減少機械重復性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動,本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等,其他各學科根據(jù)上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育,促進學生健康成長。
(二)開展教研活動,提高師資水平。
1、各教研組制訂好工作計劃,確定一到二個研究專題,由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,及時交教導處。組織教師觀看錄象,學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導老師,要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導,以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平,開展伙伴結對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組,由組長負責先確定備課內容,備課組成員各自獨立備課,再集中研討、修改,最后抽簽決定上課教師,全組教師進行磨課,有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋,做好聽課記錄,期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
6、引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實并更新理念;做一本摘記,讀寫結合;參加一次點評或論壇,知行結合;練一手好字,夯實基礎;寫一篇論文或案例,感悟教育。
6、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。
7、著力于青年教師的業(yè)務培訓,促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見,遵循公開、公平、公正的原則,組織開展相應的競賽,給青年教師壓擔子,促提高,力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。
8、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修,不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次,組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。
中小學教務處工作計劃及安排篇四
教育教學是學校工作的中心,教學質量是學校的生命線,要提高教學質量,就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教務處將以深化高效課堂為契機,在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面,緊緊圍繞學校工作總目標,以精細化科學管理為保證,堅持精神引領和制度規(guī)范相結合,強化常規(guī)與創(chuàng)新發(fā)展相結合,積極促進高效課堂的有效落實、教育教學觀念的不斷更新、學生良好學習習慣的逐步養(yǎng)成,學校整體教育教學質量的不斷提升。
1、質量是生命的意識,提升辦學質量和社會聲譽。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,加強教學過程的監(jiān)督和管理,突出質量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全面提高教學質量。
3、轉變教師教學觀,提高學生參與課堂學習的主動性和積極性,全面提升教育教學質量。
4、加強教研組、備課組建設,規(guī)范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體備課工作,改進課堂教學。
5、強化質量意識,力爭初三中考穩(wěn)重有升,完成學校提出的具體目標;各年級各班級、各學科間均衡發(fā)展。
1、抓備課,在提高備課實效上做文章。做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”)。要在課前準備上下工夫,確保課堂教學正常實施。個人備課要做到備學情、備任務、備學法、備作業(yè)(檢測)、備過程,在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上,加強對教材的深入研究,做到緊扣教材而高于教材,克服形式主義和照抄照搬教參教案等現(xiàn)象,突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學質量的基礎上,鼓勵教師積極進行課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成個性化教學特色和教學風格,彰顯課堂教學的個性特色。
2、抓作業(yè),切實減輕學生課業(yè)負擔。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質的要求,強調布置作業(yè)有針對性、有梯度性,作業(yè)布置分層。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改等第、日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業(yè)批發(fā)之后,要讓學生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。注重二次批改。各學科組要提前一周規(guī)劃好下周作業(yè),上報年級部審批。嚴格做到“精、實、細”:“精”指作業(yè)布置要適量,要有質量,禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業(yè),提倡布置活動性探究性作業(yè);“實”指作業(yè)布置目標明確,針對性強,對不同層次的學生有不同的要求;“細”指批改仔細,盡量全批全改,鼓勵對重點學生面批面改,有鼓勵性、個性化的批語,及時進行反饋和補償。史地生政學科不得布置家庭作業(yè)。同時教師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。
3、抓課堂,扎實提高課堂教學質量。全體教師要認真落實新課程改革的要求,積極轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,積極創(chuàng)設有利于學生主動參與和體驗的教學環(huán)境,充分落實學生的主體地位,幫助學生進行自主學習、探究學習、合作學習,引導學生質疑、調查、探究、體驗、實踐,培養(yǎng)學生的學習習慣、實踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。要下氣力研究課堂教學結構,精心組織教學,調動學生學習興趣。每位教師都要樹立課堂教學管理意識,先管理,后上課,實實在在的上課,上實實在在的課,引導學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。對上課注意力不集中的學生,老師要及時提醒,批評教育,不能放任自流。要注重課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向課堂要質量。
4、抓檢測,強化對教學質量的過程監(jiān)控。要重視限時訓練、單元過關檢測,認真抓好單元教學效果的評估與反饋,力爭使教學步步為營、扎實推進,學習一點,掌握一點。要突出抓好期中、期末學習質量檢測,認真做好質量分析,及時了解教學現(xiàn)狀,分析教情學情,有針對性地調整教學和管理策略,及時總結教學工作的經驗教訓。
5、抓輔導,強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際,輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,具備高度的針對性和實效性,幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
6、抓評價,健全教學工作的激勵機制。不把學業(yè)檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準,積極健全完善多方位、多角度的教學評價機制,客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力。要通過有效的、多樣性的評價方式,引導教師張揚個性,發(fā)揮特長,推進教學創(chuàng)新,提高教學效率。
本學期,要進一步強化對教師落實教學常規(guī)情況的檢查,重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性,避免教案中的形式主義;加強對作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查,提高作業(yè)的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度,引導每一位教師重視教學常規(guī)的落實,增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。
教學發(fā)展,科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的.重要組織保障。針對我校教學實際,本學期,教務處將落實各項教科研活動的開展,督促常規(guī)教研活動的有效開展,并不斷完善集體備課的組織形式。學校有重點的對教師“壓擔子”,多為他們提供外出學習、專家指導、課堂展示等機會。
1、教研組活動。
各教研組活動要做到“四落實”(時間、地點、人員、內容),并要確立本組的課堂教學模式改革的研究方向,進行以提高學生的學習興趣,調動學生學習積極性的自主學習模式嘗試,以促進教學質量提高為目的的課堂教學改革。
2、備課組活動。
備課組每周集體備課一次,在做到“四落實”“五統(tǒng)一”(教學目的、教學進度、教學重點、重點習題的答案、檢測)的基礎上,針對我校學生特點,備課組要精心編制活動案,設計出課堂上能夠進行集體教學、小組交流和個別輔導三結合的練習題或設計出利于把學生推到主體地位,利于主動獲取知識、形成能力的趣味性習題,以提高課堂教學的有效性。在集體備課的基礎上,教師必須結合學生的具體情況和自己的教學優(yōu)勢,對活動案進行精加工,充分體現(xiàn)個人的教學特點和風格,切忌照搬照抄。
3、加強對中考的研究。組織初三備課組進行專題研究,及早制定積極的應對策略和具體的措施,切實提高復習的有效性。任課教師要吃透考綱,認真研究新課程標準、研究教材、研究學生、研究中考命題方向,組織考生進行適應性訓練,力爭使我校教學質量全面提升。
(三)抓好畢業(yè)班工作,加強過程管理,確保今年中考高考再創(chuàng)輝煌。
1、開學初召開畢業(yè)年級質量分析會,認真分析上學期期末考試的情況,肯定成績,指出不足。
2、吃透《考綱》,了解考試熱點,制訂教學計劃,安排好新授課和復習課的時間。教務處要及時收集中考信息,了解最新動態(tài)。
3、組織有關專家教研員聽課把脈,針對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分析調整。
4、組織初三任課教師全面投入中考迎考工作,提倡奉獻精神,切實做好培優(yōu)補差工作,精心組織好初三英語口語聽力測試、體育中考的訓練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生實驗技能考試、音樂、美術、勞技和研究性學習的考查等常規(guī)工作,同時組織好初二地理、生物、信息技術的結業(yè)考試。爭取20xx年中考取得較好的成績,努力完成學校制訂的各項中考指標。
2、教研組長、備課組長會議。
3、初二、初三年級教學工作會議。
4、學籍會審。
1、教學五認真檢查(一)。
2、初中英語口語自動化測試模擬考試。
3、初三學生電子信息錄入。
1、教學五認真檢查(二)。
2、初三學生體檢。
3、初中英語口語自動化測試。
4、初三體育中考。
5、初一、初二期中考試。
1、教學五認真檢查(三)。
2、初三一模考試。
3、初中理化生中考技能考查。
4、初二信息技術、初三音樂美術會考。
5、初三中考報名、填報志愿。
1、初三中考。
2、初一、初二期末考試。
3、教學五認真檢查(四)。
4、學期結束工作。
1、初一新生報名。
2、七、八年級期末考試數(shù)學分析。
3、九年級中考數(shù)據(jù)分析。
中小學教務處工作計劃及安排篇五
一、指導思想:。
堅持以科學發(fā)展觀重要思想為指導,以新一輪基礎教育課程改革的全面實施為契機,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
:
1、組織教師進一步深化課堂教學研究,加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。
2、加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
3、加強各科教學活動,在各級各項競賽中創(chuàng)佳績。
4、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本教研,提升辦學水平;繼續(xù)開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
(一)抓實校本教研,提升教師的綜合素質。
1、圍繞新課程改革,教師自學、討論、心得體會、外出培訓教師回校作專題匯報,讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導自己的教學實踐。
2、加強教師的理論學習,組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。
3、加強青年教師的培養(yǎng),開展青年教師評優(yōu)課和新課程伴我行教學觀摩活動,為青年教師創(chuàng)設更多的鍛煉機會,同時加強聽課、評課的研究性,形成濃厚的教學研討氛圍。
(二)強化校本教研,推進課程改革。
1、加強教研組建設,提高教研活動的的質量。
語文、數(shù)學、英語教研活動實施有效的管理,教研活動要定點、定時定內容,重點進行教材分析與教法研究。認真組織教研活動,創(chuàng)設人人參與各個競爭的教研氛圍。
2、以教研活動為龍頭,開展教學研究。
以中青年教師為骨干隊伍,結合平時的隨堂聽課、預約聽課,進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動,切實提高青年教師的業(yè)務水平。為青年教師創(chuàng)造機會,搭建舞臺,促使其早日成長、成熟、成材。
3、開辟渠道,積極實施綜合實踐活動。
“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區(qū)別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程的整合,開展綜合實踐活動。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,充分發(fā)揮學生是學習的主體,開發(fā)學生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進學生全面發(fā)展。
(三)完善教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質量。
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,科學合理地安排課時、課務,嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度,要求教師嚴格按課表上課。
2、加強課程教學的研討和過程管理,提高課堂教學的質效。對課堂教學實施全面的質量監(jiān)控,努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質量的整體提高。繼續(xù)采用預約聽課與隨堂聽課相結合的形式。
3、完善教學質量監(jiān)控機制,繼續(xù)認真做好語文、數(shù)學的質量調研。認真做好期中和期末監(jiān)測工作,做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,進一步推進學校的教學工作,迅速提高教學質量。
5、繼續(xù)加強教導處內部管理,做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,認真完成校長布置的各項工作,與各部門互通信息,互相協(xié)調,把常規(guī)管理工作做到位。
中小學教務處工作計劃及安排篇六
一、指導思想:
本學期,我校教學工作以上級教育行政部門的政策法規(guī)與指導性文件指針,以科學發(fā)展觀為指導,繼續(xù)以深化課程改革、提高教育教學質量為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,本著“實在、實干、實效、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則和xx市農村學?!敖虒W規(guī)范達標”活動中提出的“規(guī)范常規(guī)教學,深化教學改革,加強教學質量監(jiān)控”的思想,做好“教學規(guī)范達標”活動的攻堅克難階段工作,力爭本學期通過xx市驗收。切實加強教育教學研究,不斷完善教學評價機制,全面提高教師的業(yè)務水平,穩(wěn)步提升我校的教育教學質量。
二、主要工作:
1.按課程標準開齊、開足、上好國家課程、地方課程,努力開發(fā)校本課程。
2.繼續(xù)完善教學質量評估、教學常規(guī)管理評估、課堂教學評估、教師考勤評估等制度建設等,逐步形成一套與績效評估接軌的態(tài)績效評估制度,客觀、公正的進行教學評價,提高教師的工作熱情。
3.加強教學常規(guī)流程管理,采取定期與不定期相結合的教學常規(guī)檢查方法,督促教師做好教學常規(guī)活動,圓滿完成“教學規(guī)范達標”活動的攻堅克難階段工作,力爭本學期通過xx市驗收。
4.加強教師隊伍建設,儲備我校教師人才資源,培養(yǎng)出一大批師德修養(yǎng)高、業(yè)務能力強的中青年優(yōu)秀教師隊伍群體,骨干教師、中心組成員、教壇新秀、教壇新苗等學科帶頭人要發(fā)揮學科帶頭人的領雁作用。
5.強化質量意識,努力向課堂教學要質量。加強后20%學生的質量監(jiān)控,提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率。確保在xx市、質量監(jiān)測、學區(qū)質量評估中取得好成績。
6.加強畢業(yè)班教學質量監(jiān)控,爭取畢業(yè)班升學人數(shù)、上重點中學人數(shù)再創(chuàng)輝煌。
7.強化綜合實踐活動課的教學,加強學生自主、合作、探究能力的培養(yǎng),讓每一個學生成為社會有用人才,讓每一個學生學有專長。做好畢業(yè)生綜合素質評價工作。
8.努力打造書香型校園,加強閱覽室、圖書室、實驗室、電腦室的開發(fā)建設工作,為教師和學生創(chuàng)造一個良好的學習、工作氛圍,開展好學生的課外活動。
9.完善學籍管理制度,加強學生學籍管理,義務教育檔案建設,做好新生招生工作。
三、具體工作措施:
1.本學期我校繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,“開齊、上足、教好”課程計劃規(guī)定的國家課程、地方課程,努力開發(fā)校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執(zhí)行。不斷完善《x鎮(zhèn)中學教學四項規(guī)范達標活動工作方案》、《x鎮(zhèn)中教學工作常規(guī)》和《x鎮(zhèn)中教學管理常規(guī)》,使常規(guī)教學活動有章可循。
2.完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法,相互探究、相互切磋。開展跨學科聽課、家長進課堂、教研組教學調研、學校優(yōu)質課評比、學校新秀評比等各種形式活動,形成“人人上講臺、個個下課堂”的良好氛圍,向45分鐘課堂教學要質量。本學期,行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)(外出聽課除外),并認真做好評價。聽課記錄及評價將作為月評估和期末評估的重要依據(jù)。
3.做好xx市農村學?!敖虒W規(guī)范達標”活動的攻堅克難階段工作,加強教學常規(guī)流程管理,采取定期與不定期相結合的教學常規(guī)檢查方法,督促教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評四個環(huán)節(jié)達到教學規(guī)范標準,確保本學期順利通過xx市農村學校“教學規(guī)范達標”活動驗收,具體要求如下:
(3)學生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)量適當,難易搭配。課堂作業(yè):按照學科特點及課標要求及學生實際,涉及精當,針對性強,注意作業(yè)的實效性,面向全體學生,有錯及時訂正。作業(yè)設計既要避免過量,又要防止作業(yè)量少,該練不練的現(xiàn)象;家庭作業(yè):注意研究布置的策略,提倡根據(jù)學生實際分層布置作業(yè)。提倡綜合型、實踐型、調查型、研究型等作業(yè)布置;作業(yè)的批改要認真、細致、規(guī)范(尤其是對學生作文的批改),做好作業(yè)批改登記工作,做好學生共性錯例分析,不斷進行分析反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進行補充練習和幫教。同時,還要督促學生在日常的書寫中,就要養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好的書寫習慣,并在各項作業(yè)、語文英語等學科考卷批改中,學生的書寫也要占一定的分值。
(4)質量測評要有針對性,測后要認真分析講評,期末檢測要與xx市教研室、x學區(qū)教學質量評估接軌。
4.進一步加大對教學流程的監(jiān)控力度,確立以學生發(fā)展為本的質量觀,建立健全的教學管理制度和教學評價體系,探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式,確立全面質量意識,積極改革教法,研究學法,找準學生最近發(fā)展區(qū)合理施教。
5.實行教學質量監(jiān)測制度。充分發(fā)揮考試對教與學的引導矯正功能,在做好期末、期中、初中畢業(yè)生學業(yè)考試適應性測試等常規(guī)檢測外、再組織兩次學科對抗賽。規(guī)范質量檢測的過程,重視質量檢測的后續(xù)分析工作。努力做好培優(yōu)補困工作。重視培養(yǎng)學科“尖子生”。對學有余力的學生,設計適當?shù)膶W習任務和作業(yè),重點提高他們的自學能力和綜合運用能力,發(fā)展他們的特長。不以單純增加教學內容與提高教學難度為手段,增加他們的學習負擔。注意“尖子生”的心理教育,培養(yǎng)他們的自我認知能力和交流合作意識。建立針對學困生的導師制度。要特別關注“后20%”的學困生。在課堂教學和作業(yè)指導中,要關注學困生的學習情況,通過提問和練習,促進他們主動參與學習。要認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷,制訂個別化的輔導方案,通過個別指導和同學互助等措施,激發(fā)其學習興趣,糾正其不良學習習慣,彌補基礎知識與基本技能的缺陷。努力減少后20%學生數(shù),全面提高教學質量。九年級全體教師要樹立危機感責任感和緊迫感,要轉變傳統(tǒng)觀念,面對現(xiàn)實,樹立信心,加強團結和協(xié)作,抱著對學校對x人子孫負責任的高度認識,把個人的利益暫放一邊,全體教師要群策群力,努力提高中考重點高中上線率。使我們學校中考成績再鑄輝煌。
中小學教務處工作計劃及安排篇七
圍繞學區(qū)主要工作,認真學習貫徹新課標精神,以加強校本教研,提高教師業(yè)務水平為抓手,以改進和加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率為重點,進一步端正教風,培養(yǎng)良好的學風、班風,形成良好的校風,實現(xiàn)輕負擔高質量,促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展,使全校的新課程實施再上一個新臺階,充分發(fā)揮在全縣的示范作用。
二、重點工作。
1、進一步加強新課改精神的學習,全面提高全校教師的業(yè)務素質和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺,探索網絡教研新模式,加強教師間的協(xié)作與交流;實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動,全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理,提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質量監(jiān)控措施,健全和完善教學考評獎懲制度,全面提高我學區(qū)教育教學質量。
三、具體措施。
(一)重視業(yè)務學習,提高業(yè)務素質。
1、加強教育理論的學習和指導,提升專業(yè)素質。
繼續(xù)要求每位教師每學期至少讀一本教育專著,訂閱一本業(yè)務刊物,并做好業(yè)務摘記;學校積極創(chuàng)造條件,采用“走出去,請進來”的方法加強業(yè)務指導,教研組每月至少組織一次業(yè)務學習;全面推行寫教學反思活動,鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文,保證每學年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。
2、加強專題研究,提升教學實踐能力。
學區(qū)內繼續(xù)開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作,做好教師專業(yè)成長檔案袋建設,課題論文及案例匯編,課題博客建設等工作,迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據(jù)《大柏學區(qū)中心學校課題管理辦法》,從目前課改推進的實際出發(fā),按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題研究方案,針對學科課改難點,做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭,根據(jù)各校建立的校本研究課題,要求教師深入參與課題研究,著力關注教學中的具體問題,以提高教師的教學水平和能力為目的,扎扎實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗,促進教師素質的提高,促進學生個性的發(fā)展,促進學校教學質量的提高。
各校要加強對校本教研活動的研究,不斷發(fā)現(xiàn)問題,理清思路,落實新措施,解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研,把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來,以校本培訓促進校本教研,以校本教研促進教師專業(yè)成長,形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
1、繼續(xù)抓好聽課評課制度,確保其實效性。
要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課,倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動,讓每位教師參與全過程,在活動中促進提高。
2、活動形式力求豐富多彩,確保其全面性、實效性。
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區(qū),充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業(yè)務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式,真正讓教研活動為課堂教學服務。
3、探索網絡教研新模式,提高活動效率。
充分利用現(xiàn)代化辦公平臺,開創(chuàng)網絡教研新模式,進一步增強教師之間的交流,形成濃厚的教學研討氛圍。
一是建立學區(qū)教師qq群,開展網上交流和研討;。
二是鼓勵教師建立教學博客,發(fā)表自己的教學感悟或隨筆。
1、落實教學常規(guī),加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度,采用教研組每周一查,教務處每月一查等方式,確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化,納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂,學校領導每期聽課不得少于15節(jié),教師每期聽課不得少于10節(jié),聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔,教務處期末檢查評比,并公布檢查結果。
2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。
3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續(xù)重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理,加強課堂教學的指導和教學常規(guī)的督查,積極培養(yǎng)學科骨干,大力營造良好的學習氛圍,促進學科質量的全面提高。
4、重視過程檢測,及時改進教學。要求教師做好過程性檢測,每上完一個單元,對學生掌握知識的情況作單元過關測試,并在備課筆記中做好學生成績登記,以利于及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測,對學區(qū)的教學質量進行全面監(jiān)控。
5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體,要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平,提高課堂教學效率,嚴禁加重學生課業(yè)負擔,力爭做“輕負高效”的教師。
6、要求教師及時做好教學工作的總結,重視反思,重視積累教育教學經驗,重視骨干教師的引領示范作用。
1、制定各教研組、各學科教學計劃。
3、制定班主任工作考核細則。
4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位,村小以校為單位)。
5、學期初常規(guī)教學工作檢查。
1、做好推薦參加優(yōu)質課評選工作。
2、開展小學語文、英語學科教學論文征集和評選,并擇優(yōu)上報縣局。
3、開展學區(qū)內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。
1、期中常規(guī)教學工作檢查。
2、舉辦學區(qū)教學開放周活動。
3、檢查各校教研組工作,迎接縣局檢查。
4、開展“有效課題”相關活動。
1、對教學開放周活動進行總結,形成報告。
2、開展班主任工作經驗交流會。
3、征集2019年小學數(shù)學教學論文、教學設計、案例,上報縣局。
4、做好肥西縣小學英語優(yōu)質課評選參賽人員推薦工作。
1、期末教學常規(guī)工作檢查。
2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。
3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學質量檢測工作。
4、組織教師對科檢測成績進行分析,填好反饋表。
5、做好期末工作總結,材料整理歸檔。
6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
中小學教務處工作計劃及安排篇八
本學期,本校教務處在中心學校工作思路的引領下,以“學生有進步,教師有提升,學校有發(fā)展”為目標,遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規(guī)范教務管理和教學工作,促進教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質培養(yǎng),提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內涵發(fā)展提供保障。
二、工作目標。
1、以“和諧發(fā)展”為立足點,科學規(guī)范教學常規(guī)管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上顯出特色。
2、以落實校本教研,促進全體教師的共同成長為載體,以專題研討活動為教研主陣地,形成學科特色研究專題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本培訓體系,建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組建設,提升教師教育教學研究水平。
4、抓好課題研究工作,確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進,繼續(xù)探討并逐步完善我校教研課題,各教研組之間共同研究,互相觀摩,開創(chuàng)人人有課題,人人重參與,人人會研究的研究新風。
5、立足課堂,探索教學改革,提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標兼顧,要講究效率意識,要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”。
6、重視研究,促進教科研能力的提高。
為了使教學研究向更高層面發(fā)展,使教師群體能向研究型教師發(fā)展,本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克,以原生態(tài)課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究重點,形成良好的研究氛圍。數(shù)學側重教學情境開放的實驗,進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作,使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。
7、組織學生開展和參加各科競賽活動。
8、加強教育教學常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督,及時反饋有關信息。
9、努力完成上級下達的各項工作。
三、工作措施。
1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討,一學期中,要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(或聽課、評課,或集體備課,或教學案例的研究,或教學反思的交流、或觀看教學光碟)以提高教師的教育教學研究水平。
2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次,要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計,學校將收集整理優(yōu)秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉(xiāng)內交流。
3、根據(jù)鄉(xiāng)中心學校的要求,我校在本期中,計劃組織1~2次大型的、有針對性的教研活動,并及時寫出簡報在鄉(xiāng)進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節(jié)。
5、結合我鄉(xiāng)和我校實際,為了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材,提高教師駕馭教材和課堂的能力,因此,對教案的編寫不作硬性要求,但教師不得缺教案上課,其它學科可作批注式教案或提綱式教案,電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好,搞好課后的交流反思。
6、我校教導主任及教研組長參與鄉(xiāng)中小學校組織到各校的地毯式聽課,時間定于每周五,參加聽課的教師作好聽課的準備,自行調整好自己的工作,按時參加活動,并準備好4月15日到我校的聽課工作,要求各位教師都作好充分的準備,要求每位教師都要承擔一節(jié)課,(科目自選),參與鄉(xiāng)中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。(3月18日,米寅小學,楊秀美撰寫;4月1日,新寨小學,陳順葉撰寫;4月15日,苗二河小學,石仕萍撰寫)。
7、4月上旬,將邀請平湖二小的學科骨干教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。
8、語、數(shù)教研組組織聽課要有針對性,不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。
8、抓好科學實驗,做好實驗資料的收集和整理,為迎接“普實”的復查驗收做好充分的準備。
9、一絲不茍,優(yōu)化備課設計。繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系,大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合,進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,扎實研討典型課例。本期中要求語、數(shù)學科開展集體備課不低于5次。
中小學教務處工作計劃及安排篇九
教務處工作的指導思想與總體要求是:堅持以十六大精神為指導,努力實現(xiàn)"三個代表"重要思想,認真貫徹落實聯(lián)校教育工作意見,圍繞全面實施素質教育,全面提高教育教學質量這一總目標,緊扣學校工作的目標和任務,堅持"抓課改,促創(chuàng)新;抓評價,促改革;抓管理,促質量;抓建設,促發(fā)展"四條工作主線,與時俱進,開拓創(chuàng)新,高效率、高質量地完成各項工作任務。
加強學習,更新觀念,提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動:1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育小學階段各學科的課程標準、教材;2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗;3、有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐。加強教師理論學習的指導,進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。全體教師要充分利用空余時間或業(yè)余時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規(guī)定,均衡設置課程,積極開發(fā)多樣化的課程資源,合理開發(fā)校本課程,以此來提升學校的文化品位,形成獨特的辦學理念,促進學校的個性化發(fā)展,為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師,在寫字教育、音體美等學科教學中作深入的研究,集思廣益,為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實,積累經驗,獻計獻策,作出應有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題,必須加強管理。將進一步的組織培訓,通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動,積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合:與少先隊活動相結合、與社區(qū)教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合,初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。結合學校實際、學生興趣、教師特長、圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題,制定方案,組織活動,確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
加強對課堂教學的研究和指導。要采取多種形式,抓好各個年級的教學,幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監(jiān)控的能力。指導教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上好每一節(jié)課,優(yōu)化教學過程,不斷提高課堂教學的效率,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,充分發(fā)揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導,力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質的教育。
加強對教學全過程的管理。始終堅持把抓質量放在首位,強化教學的日常管理工作。完善我校教學考核方案,認真抓好教師教學工作的各個環(huán)節(jié)。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標準和教材內容,深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容,并深入研究和了解學生,堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導,做到教學工作課課清、天天清、周周清,使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各教研組要安排時間進行集體備課,做到"提前一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案"。本學期教師工作的考核,將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時工作考核,原則上由校委會人員分工負責,校委會人員的工作考核,采用校委會人員之間推磨式檢查方法進行。
加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現(xiàn)階段學校工作的中心工作,抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內容,必須予以重視。要牢固樹立責任意識,堅決克服工作中敷衍行為,務實創(chuàng)新,開拓進取,扎扎實實做好新課程教學實驗研究。一年級實驗教師一要加強自身的學習,二要進行積極的探索,三要進行廣泛的交流,在學習中樹觀念、樹信心,在探索中尋方法、尋途徑,在交流中求發(fā)展、求生存。以課題研究為依托,以課堂教學為主陣地,以教法改變和學習方式轉變?yōu)橥黄瓶?立足課堂教學,探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。其他年級教師應積極參與一年級各學科的研討活動,自覺地走進新課程,為以后的教學打基礎、作準備。
繼續(xù)抓好教師的業(yè)務培訓。按照區(qū)、聯(lián)校關于教師培訓工作的要求,認真組織教師業(yè)務培訓工作。教師業(yè)務培訓從以下幾個層面加以落實:一是安排好骨干教師、實驗教師參加區(qū)級以上培訓學習和觀摩研討活動,二是組織好教師參加市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動,三是開展好具有針對性和實效性校級培訓,四是立足于教研組、科研組的研討課、實驗課,使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
加強對青年教師的培養(yǎng)力度。各學科教學研究要以青年教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學效益為主線,加大對青年教師培養(yǎng)的力度。繼續(xù)抓好青年教師考評工作,有目標地開展"傳""幫""帶"活動,促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新,工作上要求勤,業(yè)務要上求精,態(tài)度上要求誠,待人上要求和,盡快使自己適應崗位并逐步走向規(guī)范,走向成熟。
認真組織開展各類評比活動。繼續(xù)組織各級各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評比活動,鼓勵教師脫穎而出,教務處將遵循公開、公正、公平的原則,嚴格操作程序,把好各個環(huán)節(jié);進一步做好名教師的培養(yǎng)工作。
精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計劃,恰當安排好活動地點、時間和方式,定期開展多種形式的教研活動,每次活動都要做到主題集中,任務明確,措施扎實,責任落實,效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作,教務處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側重的教學研究活動,教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動。充分發(fā)揮教研組的作用,各教研組要認真制訂活動計劃,并積極實施,重點研究課堂教學。立足課堂教學,努力實現(xiàn)教學觀念的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新。每月至少組織兩次教研活動,教研組人員要積極參與,每人上好一節(jié)研討課,每組出一節(jié)精品課。
嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,嚴格執(zhí)行新課程計劃,各班要嚴格按課程表上課,開齊、上足、上好各科,堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表"三表"統(tǒng)一,全體教師要堅持做到按日課表上課,自覺認真地上好每一堂課,不得隨意更改、調換、挪用課程,嚴禁并班上課。
切實加強學校的體衛(wèi)藝工作。按課程設置的規(guī)定開設好體育與健康、藝術和勞動課程。認真上好體育與健康,體育課在上好室外課的同時,精心設計安排好室內課的內容,積極實施中小學體質健康標準,平時要以求真務實的態(tài)度和吃苦耐勞的精神經常性地抓好田徑隊的訓練,創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目。本學期要組織好慶"六一"活動。
加強對教育工作的管理。按上級主管部門對教育工作的要求,一絲不茍,做好我校教育工作,繼續(xù)做好測試工作,健全檔案資料,確保每一位兒童都能享受教育的權利。
中小學教務處工作計劃及安排篇十
本學期學校教務處工作計劃根據(jù)職教會議精神,以就業(yè)為導向,以規(guī)范管理為基礎,以技能落實為根本,以內涵發(fā)展為目標,努力提高教學質量,主要從以下幾個方面開展工作:
一、進一步規(guī)范完善教學管理制度,強化常規(guī)管理制度的落實,主要做好以下幾方面的工作。
1、努力推進課程改革工作,在總結原有課程改革工作的基礎上,努力克服存在的問題,根據(jù)市里的統(tǒng)一要求和本校的實際,進一步理順操作上的環(huán)節(jié),逐步完善課程改革的實施方案,提高課程改革的效果。
2、進一步加強教研組建設,結合學校實際情況,對教研組實施性教研計劃的實施情況開展調查和指導,重點是備課小組活動的情況和專業(yè)組學生技能訓練的落實情況。
3、加強教學常規(guī)的管理,通過組織聽課,檢查備課,分析測試結果等方法,比較全面了解教師的日常教學情況;組織青年教師開展教學設計比賽,配合寧波市做好專業(yè)教師技能考核工作,提高教師業(yè)務水平;在部分專業(yè)實施專業(yè)教師兼上專業(yè)理論基礎課程和實訓課程的策略,使理論教學和實踐操作得到緊密結合,對此教務處將加強統(tǒng)籌安排,追蹤實施成效;繼續(xù)做好新老教師的幫帶結對工作,對新教師進一步實行定期聽課、評課等教學常規(guī)的考核指導工作的細化和落實,努力推進新教師的快速成長。
二、按照專業(yè)教學指導方案,推進我校各專業(yè)課程結構改革。
專業(yè)課程結構改革每年都在進行,也取得了不少成績,學生技能訓練的項目在不斷增加,技能訓練的課時比例在逐步提高,但學生的技能水平與行業(yè)的要求還有相當差距,因此,圍繞以學生為本,以技能為本的宗旨做好相關工作。
1、以專業(yè)教學指導方案為基礎,根據(jù)本校實際,本學期內完成各專業(yè)教學計劃的修訂工作,突出專業(yè)技能訓練,文化基礎課、專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課的比例調整為2:3:5.
2、適應行業(yè)對用人的要求,有針對性的強化技能訓練,落實技能訓練各環(huán)節(jié)的管理措施。從本學期起,在幼師、導游、計算機等專業(yè)中明顯增加技能訓練的比重,有條件的專業(yè)實施小組化訓練形式,努力提高學生實訓的效果。
3、嘗試建立專業(yè)教學指導機構。為更有效的指導各專業(yè)教學工作,本學期擬在導游和幼師兩個專業(yè)成立專業(yè)教學指導小組,聘請行業(yè)的行家擔任組織成員,加強對專業(yè)教學的指導和評估,推動專業(yè)建設發(fā)展。
三、積極備戰(zhàn),努力在各項技能大賽中取得好成績。
技能大賽是省、市、縣內規(guī)格的專業(yè)教育競賽,技能競賽涉及到各專業(yè),為做好技能比賽,在技能比賽中取得好成績,主要做好以下幾點工作:
1、精心挑選參賽選手,把動手能力強,肯刻苦訓練的學生挑選出來組成團隊,按照比賽項目,動員和推薦有特長的青年教師參賽。
2、安排競賽訓練的輔導教師。對輔導教師,學校將盡可能保證其有較充足的時間和精力投入到訓練輔導之中。
3、制訂比較詳細的訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執(zhí)行,落實各階段訓練要點,又要靈活變動注意訓練策略。教務處對各項目的訓練全程指導,及時提供服務。
4、為競賽提供充足的經費保障。為更有針對性的.進行緊張賽前訓練及輔導,對競賽所需的必備設備學校將及時添置,對在競賽中取得優(yōu)秀成績的學生、教師及輔導教師,除市縣給以獎勵外,學校另給一定的獎勵。
四、認真開展豐富多彩的興趣小組活動和組織學生參加各項考證活動。
各年級各專業(yè)要開設書法課、讀書課(早讀、午讀)。繼承中華傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造書香校園。各科組要根據(jù)專業(yè)特點開設文藝(音樂)、書法、籃球、乒乓球、打字、動畫制作、點炒、英語口語等多種興趣小組活動。各小組要有計劃、有組織、有內容、并有成效。對做出成績學校將以資獎勵。
另外,各科組要根據(jù)教學要求組織好計算機專業(yè)、會計專業(yè)和導游專業(yè)的學生參加全國計算機等級考試、會計證考試和導游證考試,確保學生的。
中小學教務處工作計劃及安排篇十一
一、指導思想以學生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童教育為格局,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高課堂教學效率為核心,以分層教學、小班化教學,個性化教學為抓手,不斷更新教育理念,夯實基礎,強化習慣,培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力,努力做好201x年秋季教育教學等各項工作,特制訂本工作計劃。
二、工作任務與目標一)學生習慣管理1、全體教師都應注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣,注重學習困難學生的轉化工作,加大家校聯(lián)系力度,積極創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的促學環(huán)境。
2向學生進行學習習慣教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。
一年級適應為主需培養(yǎng)的習慣:課前準備,聽課,看書,寫字,整理書包,衛(wèi)生習慣,二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習慣:預習,書寫,閱讀等習慣,分析,記憶,注意,演算,合作能力的培養(yǎng)四—六年級思維為主需習慣:預習,閱讀,書寫等習慣,記憶、分析推理,解決問題,實踐能力的培養(yǎng)3.引導教育好學生認知、實踐、主動思維,各學科教師要利用課程內容積極開展豐富多彩的思維引導活動。
4.培養(yǎng)學生小教師或教師助手,每科教師助手10%以上,探索學長制,大代小學生自我管理模式。
二)常規(guī)教學管理1、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,全面推進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。
2、加強常規(guī)管理。按照教學常規(guī)工作要求,結合學校實際情況,從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質和量上,對各項指標都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結果納入學期末的考核。
3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材,才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材,基于本?!皞浣谭蛛x”現(xiàn)象,學校對教師備課方式進行不同的要求:教案中應呈現(xiàn)知識點,教法和學法,本節(jié)課的思維引導圖,活動方式,課后反思,鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材。
4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子,探索分層教學、小班化教學,個性化教學模式,提高教學效率和教學質量。
本期開展教師講課比賽。
5、作業(yè)管理1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學生學業(yè)狀況評價的基本要求,各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外,還要注重質的要求,所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改日期,有鼓勵性評語,有等級。作業(yè)批改之后,要讓學生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。
2)班級布置以有利于學生學習為出發(fā)點,從本校實際情況出發(fā),設置了專欄,比如“學習園地”“個性展示專欄”等,各班要充分利用園地欄,切實結合書香校園,提煉班訓、班級文化,引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。
6、規(guī)范考試評價。在確保語數(shù)外學科教學的同時,要狠抓非語數(shù)外學科教學,切實重視科學、品生(社)及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學,針對不同學科特點,提出不同要求。要結合學業(yè)狀況檢評實際,按照“過程與結果統(tǒng)一”要求,加強學生學業(yè)質量評價改革研究,完善課程學業(yè)質量評價辦法,做好質量分析,促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學科的教學評價體系,認真按照義務教育質量監(jiān)測指標要求,確保學生期末考試達到:語文及格率,各年級及格率95%,優(yōu)秀率45%。數(shù)學及格率60%,優(yōu)秀率20%英語及格率70%,優(yōu)秀率30%.科學實踐等,讓學生會一門手藝。
7、積極做好扶優(yōu)培差工作。
要求:思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。做到:年級、學科要統(tǒng)籌安排,責任到人,確保效果?!把a差”工作要重視個別輔導,分類評價,及時激勵8、加強校本教研的實效,繼續(xù)開展教學研討活動,本期校本研修做到定時定人,每周二上午第二、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間,每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學組教研時間;每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課,定人開課,聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也可以結合本校老師教學中存在的問題或困惑,開展“問題”研討,在評、議、研中互學共進,學校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學習的條件,鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務培訓和學習,提高業(yè)務水平和教學能力。
要求每位教師本學期聽課不少于15節(jié),通過聽課起到博采眾長的作用,教研活動要求每個教師準時參加教研,并都要敢說,愛說、能說,教研組做好記錄。
語文組負責人及相關教師:楊秋偉(1-2年級教師)林(3-4年級教師)宋(6年級)數(shù)學組負責人及相關教師:劉(組織1-3教師)馬(4-6教師)科技勞動組負責人及相關教師:郭希江組織相關教師9、本期把規(guī)范教育教學常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓,把教學常規(guī)管理納入教師績效考評范疇。由教導處實行教學常規(guī)月檢制度,時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,及時發(fā)現(xiàn)存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進教學常規(guī)的常態(tài)化。
10、繼續(xù)開展“推門課”調研,調研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育,環(huán)保知識教育等情況進行全面的調查,細致深入地分析教學過程中的得失,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,及時反思調整,促使教育教學水平上新臺階。
三、學科建設語文教師:1.深入了解語文常規(guī)的內涵和功能,關注本學科(不同學段)中的重點、熱點、難點問題,建立一個以課堂教學為主體,以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系,實踐語文教學的“真實、高效”。
2.落實語文課本中的口語交際、拓展練習,綜合性練習等活動,并在教案中設計好與之相適應的活動方案。
3.讓經典著作進入語文課堂,提倡語文教學內容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,讓語文課堂煥發(fā)生命的活力,使課堂成為師生放飛思想,感受語文魅力的地方。落實閱讀課,堅持每天閱讀20分鐘以上,提高學生的閱讀量和閱讀速度,充實學生閱讀書庫,把“人人讀經典”打造成我校學生的標志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
具體閱讀量要求:小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字4.繼續(xù)開展好寫字課教學,堅持每天寫15分鐘字,具體要求,一年級1000字,其余年級遞增100%。
5.語文教學倡導啟發(fā)式、討論式和合作式,要通過精致巧妙的活動情境,讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。
6.作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究,追求作文教學的有效性,切實提高學生的作文能力。
數(shù)學教師:1.重視學生思維訓練和口語計算,重視學生空間想象的培養(yǎng)。
2.教學中引導學生從生活經驗出發(fā)主動探索,即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學生的,解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果,通過思維探索讓學生體會數(shù)學、領悟數(shù)學、感受樂趣,3.上好學生數(shù)學活動課,引導學生在做數(shù)學中親歷學習過程,在實踐中熱愛數(shù)學。
4.嚴格按課標進行教學,堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求,加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象,積極為素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。
英語教師:1.“關注學生的發(fā)展,追求課堂實效”,要在對教材深入解讀的基礎上,注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎,創(chuàng)造性地使用教材,對教材進行適當?shù)摹罢{”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。
2.英語教師要使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語,切實提高英語課堂教學質量。
3.盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍,做到“每日一詞”、“每周一句”,“每月一歌”,以激發(fā)學生的學習興趣,豐富詞匯和語匯。
其他各科教師:1.勞動,科學課程的教師要規(guī)范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄,多讓學生“動手做”,努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
2.有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩,動手動腦的科技活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3.按課標實施教學,不擅自調課或改進教學進度。
小學教務處工作計劃四一、指導思想在新的學期里,我們將認真落實鎮(zhèn)中心校的各項工作要求,結合我校實際,采取有效的措施,繼續(xù)拼搏,力爭我校各項工作上層次,教學成績取得更大進步。
二、工作目標1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程;嚴格招生;規(guī)范學籍管理,落實一人一籍。
2、夯實教學常規(guī)管理,嚴格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。
3、以提高教學質量為教學工作主體目標,完善校級語文、數(shù)學、英語、科學質量監(jiān)控體系,爭取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。
4、發(fā)揮群體的優(yōu)勢,強化教研組的功能,鉆研分析教材,交流課改的得失與學、測、評結果,集思廣益,優(yōu)勢互補,立足課堂教學的研討,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力,提升課堂教學水平和教學質量。
5、逐步建立長效的學力檢測體系。
6、建立我校自己的教學資源庫,發(fā)揮校園網共享功能,為教師教學提供幫助,包括:公開課教案、課件、教學案例、錯題檔案、試題庫等。
7、抓好校學科教研組,開展各校本教研工作,促進學校發(fā)展。拓展教育科研的空間,開展多種形式的的課例研究,以課堂為主陣地,既給學生空間,也給老師舞臺。督促教師在教科研上進行研究,并積極撰寫教育教學心得。
中小學教務處工作計劃及安排篇十二
本學期在全校上下凝心聚力抓管理、艱苦奮斗攻難關、奮發(fā)圖強提質量的總體要求下。教務處把教師隊伍建設作為實現(xiàn)突破的切入點,把創(chuàng)新管理措施作為實現(xiàn)突破的著力點,把質量提升作為實現(xiàn)突破的核心任務,著力營造“質量第一”的教育教學氛圍,為確保各項任務的圓滿完成,特制定本計劃。
按照面向全體學生,全面提高教學質量,全面提高學生素質,切實貫徹新課改精神的總體要求,認真執(zhí)行《課程標準》,在課程設置上開展開足開齊必修課和規(guī)定選修課,繼續(xù)開設好高一、高二校本選修課,創(chuàng)造性地開發(fā)新的校本選修課,逐步補充、完善校本選修課教材,想方設法開好活動課和健康教育課,組織好學生社團活動和研究性學習工作,為學生營造全面、健康、生動活潑的學習氛圍。
本學期教務處要在指導和服務各年級教育、教學工作上下大功夫,圍繞教學這個中心把工作做實做細。提前準備好備課本、教材、注冊表、課表、輔導表、補課課表、《學習過程記錄冊》、《積分冊》、《教學計劃表》、《教學總結表》、《備課組教學進度表》、各班名單。完善各年級電子檔案和紙質檔案及轉入、轉出學生的學籍變更,并及時上報教育局,組織好高一、高二各學段模塊補考和學分認定工作;召開各年級教研組長、年級部主任會,安排好本學期教學工作,期中考試后召開各年級教學總結會,總結得失、提出對策;召集各年級教學情況調查會,并及時總結反饋信息,組織好期末《學生綜合素質手冊》和各年級《學籍表》的填寫工作;妥善處理好請假教師的調課工作、教學資料、各科活頁作業(yè)、各種試卷的印刷。
嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)要求,加強教學過程管理。本學期本著從嚴、從細、抓過程、重落實的原則做好各項教學檢查工作,保證教學過程能嚴格執(zhí)行學校制度,出現(xiàn)問題能及時得到解決。首先是加強值周教導干事的日常教學檢查,做到堅守崗位,做到每堂課有檢查,每次檢查能如實紀錄,發(fā)現(xiàn)問題能及時解決,突出問題及時匯報,每周檢查結果及時匯總上報,認真填寫《教務日志》。杜絕代簽字、事后補簽等不良現(xiàn)象。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學大檢查,詳細檢查作業(yè)(包括書面活頁作業(yè)、練習冊、單元檢測、背誦、作文、實驗設計等)、學習過程記錄冊、積分冊等,采用學生查與檢查組查相結合,領導檢查和與學生座談相結合的方法,力爭使檢查全面、深入、客觀,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,督促整改。
與教研處、高一、高二年級部通力協(xié)作,搞好高一、高二教師的培訓、觀摩教學、集體備課等工作,著力更新教師的教學觀念,更好地按課改精神組織好教學,進一步提高教學質量,進一步完善學分管理辦法,使學分認定工作更科學,更及時,更切合實際,更有效地促進新課程工作。進一步完善校本選修課的管理,在上學期校本選修課的基礎上,總結經驗,整理好講義,充分發(fā)揮老師的主觀能動性,推出新一批校本選修課,積極探索選修課的組織形式與管理舉措,注重實效,著眼學生的知識面的拓廣和綜合素質的提高,逐步形成一批我校獨具特色的精品選修課。
協(xié)助教研處、年級部組建一支年富力強,能夠靜心工作,專心事業(yè),敢于創(chuàng)新,敢于擔當,勇于奉獻的教師隊伍,建立科學的機制引領廣大教師靜下心來全身心的投入教學工作。
配合教研處加強教師研修培訓力度、注重提升業(yè)務素質。
強化集體備課功能,促進教師教學水平提高,建立以理論學習、教材研討、案例分析、經驗交流、教師論壇等基本形式的教學研修制度,搭建優(yōu)質的教師成長和業(yè)務發(fā)展平臺。
積極構建漢中中學教學評價體系和骨干教師體系。逐步建立科學、合理的教師評價機制、健全的教師業(yè)務檔案,建立漢中中學骨干教師體系。形成以教師自評為主,學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制,每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過教學業(yè)績,學生座談會,家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查,并將檢查結果如實記入教師業(yè)務檔案,并以此作為教師評先晉級和構建骨干教師隊伍的依據(jù)。
考試是教學必不可少的環(huán)節(jié),也是教學效果檢測的主要手段,教務處要在以往經驗的基礎上進一步完善考試的組織與管理,嚴肅考風考紀,在高一、高二期中、期末考試和高三模擬考試中啟用電子監(jiān)控系統(tǒng),使用電子屏蔽儀,對違紀考生及時處理,加強考務人員的服務意識和監(jiān)考人員的工作責任。提高閱卷、登分工作的速度和準確性,在考務管理和考試程序上進一步規(guī)范化。
學校還承擔多種高規(guī)格的大型社會考試,教務處認真學習、規(guī)范組織、圓滿完成學校承擔的各項社會考試。
教務處是教學管理和教學檢查的要核部門,本學期要堅持教務處例會制,落實責任、加強工作紀律,加強服務意識、獎懲分明。從加強教學檢查入手,整頓工作作風,要求工作人員按時上下班,堅守崗位,每節(jié)課檢查,嚴肅檢查紀律,不準弄虛作假,杜絕代簽字和事后補簽字現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題及時解決并匯報,每周及時匯總上交《教學檢查表》,認真填寫《教務日志》,熱情接待家長、學生和教師,強化服務意識,管理好電子檔案和紙質檔案,以及各種教學和檢查資料,整理好內務,注意清潔衛(wèi)生。
本學期為搞好雙高雙普驗收,衛(wèi)生工作要制定切實可行的辦法,督促日常打掃,更要注意保持,著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,加強平時檢查,檢查結果及時通報,加強食堂和公寓衛(wèi)生的督促和檢查,加強食品安全管理,加強春季流行病的防治,繼續(xù)編好《衛(wèi)生通報》、做好衛(wèi)生宣傳展板。
認真組織好全校學生體檢工作。
認真落實《xx中學健康教育實施方案》,做好健康教育各項工作。
本學期要加大對圖書館進行管理力度,完成圖書重新分類、規(guī)劃,力爭使教師閱覽室、學生科技閱覽室、報刊閱覽室、社科圖書室、科技圖書室、電子閱覽室全部投入使用,全面開放各個閱覽室、圖書室,本著服務師生的原則,改變開放時間,保證所有休息時間閱覽室、圖書室都開放。
完成理化生實驗室和探究實驗室、通用技術實驗室、科技活動室、歷史室、地理室的建設,并投入使用,對各實驗室儀器進行重新歸類、造冊和補充。100%開齊各科必做實驗,配合任課教師準備好課堂演示實驗,使實驗室能更好地為教學服務。對各科實驗要做好規(guī)劃,各類實驗課要做好記錄。
十一、加強現(xiàn)代教育技術的建設與應用工作。
抓緊監(jiān)控系統(tǒng)、語音系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)的建設、調試、試用和信息上傳,在各年級平時考試中試用,確保學業(yè)水平考試和高考的順利使用,做到萬無一失,加強學校大型考試的監(jiān)控力度。
中小學教務處工作計劃及安排篇十三
1、學校嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“定時檢查與隨機抽查”的辦法加強教學常規(guī)工作的管理與考核,做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充足課時。
2、做好期中期末考查的安排。
3、規(guī)范學籍管理。
4、做好xx年秋的書薄征訂工作。
本學期教務處組織開展的教研活動,主要有三塊:
1、鎮(zhèn)調研聽課活動。
2、市調研活動。
3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質課評比活動。
4、結對教師課堂展示活動。
1、加強教研組建設和管理。
抓教研組建設,實行“教研例會”和“理論研修例會”,充分利用閱覽室與圖書室資料,每二星期一次,在單周進行,以學校實際問題為出發(fā)點,以解決問題為歸宿,以提高教師專業(yè)成長為目標。各項工作做到整體安排、全局部署,有計劃,查落實,找問題,抓質量,責任到人,科學管理。健全教研組活動手冊,推行教研組工作考核與評價標準。在學期結束時評選出校級先進教研組。
星期一大課間時間:綜合組。
星期二下午:語文組。
星期三下午:英語。
星期四下午:數(shù)學。
2、負責人垂范,確立“目標導向式”課題研究工作。
扎實開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領,負責人理當率先垂范。要求各課題負責人制定本學期研究計劃和具體實施方案,確立課題研究得目標,以目標導向研究活動的進程,規(guī)范實驗教師的行為,以教研組活動為陣地,做實做好課題研究工作。學校加強課題實施的過程性管理,進行中期抽查。學期結束要求各組完成階段性總結報告。
3、指導和培養(yǎng)青年教師。
堅持面向全體老師,重點培養(yǎng)青年教師,為肯學習、有進取的青年教師創(chuàng)設條件,搭建舞臺,促進成長。本學期以語文、數(shù)學、英語、綜合學科為試點,借助年級組連環(huán)式遞進研討課,為青年教師聘請專家,建立師徒關系,進行全程式、全息式跟蹤指導,力爭一學期出成績。
4、青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。
各教研組要根據(jù)本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行辦法,學校將組織“一人一堂課”展示活動,上學期各組推出一名教師,這學期推出二名教師,做到循序漸進,最終把“一人一堂課”活動進行到底。
5、教研組主題研討活動。
各教研組要根據(jù)本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題及研討方法,活動有記錄,研討有成果,學校^領`導做好要積極做好配合工作,保證活動順利進行。
6、青年教師發(fā)展性評價活動,教師自我成長對比,爭取每年上一個臺階。提倡教師充分利用學校校園互聯(lián)網教師專業(yè)發(fā)展平臺、和學科論壇,為我校教師創(chuàng)造良好的教研條件。網上的表現(xiàn)將作為評優(yōu)、評先進的一個重要指標。
7、規(guī)范課堂教學常規(guī)。
第一要加強對課堂教學的調研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課,特別是對家長提意見的教師,加大隨堂聽課的力度,促進教師精心教學,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
第二要落實“六認真”工作要求(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生、認真聽課、認真參加研訓活動)。為了更加有效地落實好各項教學常規(guī)制度,推進以質量為中心的教學常規(guī)管理的科學化與規(guī)范化,本學期學校教導處將以“六認真”工作要求,強化教學常規(guī),規(guī)范教師教育教學行為。
1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上。
2、每學期聽課12節(jié)以上,其中包括每月參加一次重點培養(yǎng)教師的開課活動。
3、積極配合并參與學校課題研究。
1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上。
2、每學期聽課16節(jié)以上。
6、每學年進行一次b類課題的研究并將有關資料上傳。
7、開展專題講座,做好專業(yè)引領。指導論文、案例、課題、敘事研究。
中小學教務處工作計劃及安排篇十四
認真貫徹市教委“深化課程改革,加強教學工作”的精神,以教學常規(guī)工作為切入點,深入開展素質教育。根據(jù)學校具體情況,以“聚焦課改,聚焦課堂,聚焦教師專業(yè)發(fā)展”為突破口,開展教務處工作。提高教務處服務意識,努力為學校教學工作做好服務,提升學校教學質量。
二、工作重點。
將實現(xiàn)教學常規(guī)的規(guī)范、有效為工作重點,研究和推動教學“五環(huán)節(jié)”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續(xù)做好備課組知識點整理的基礎上,重點檢查作業(yè)設計和反饋。落實學校聚焦數(shù)學的設想,以點帶面,推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業(yè)班工作,完成學校預期目標。
三、主要工作。
1、根據(jù)市加強教學工作會議精神,校長室要求,認真制定加強教學工作五個基本環(huán)節(jié)的行動計劃,并積極加以落實。
2、開展以備課組為單位的教研活動,著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材,了解考綱及課程標準的基礎上,各備課組要明確本學期教學內容,知識考點,教學目標,教學時間安排,并形成文字報告。
3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式,重點關注講學稿的形成及落實。
4、開展以規(guī)范課堂教學為目標的教研組活動,嘗試以老教師帶教指導,以青年教師為主體的“集中開課,綜合評課,反思提高,階段展示”為形式的教研課研討活動。
5、重視作業(yè)、輔導在教學中的重要作用,加強對作業(yè)設計、作業(yè)批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。
6、落實聚焦數(shù)學學科具體計劃,協(xié)助數(shù)學組開展相關活動。
7、注重師資的校本培訓,特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排,努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。
8、認真完成本學期各項教學管理工作,迎接教育調研。
四、畢業(yè)班工作。
1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。
2、落實初三月考及質量分析。
中小學教務處工作計劃及安排篇十五
三、主要工作任務:
(一)、實施“和諧教學”
1、執(zhí)行法規(guī),使教學更規(guī)范。
c、嚴格執(zhí)行侯課制,即課前提前一分鐘到崗,課后延遲一分鐘離崗。
2、備課:
3、上課:
4、作業(yè)。
5、聽課。
6、教研。
(二)、活躍教師隊伍,發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。
1、制定個人發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)校長工作計劃精神,分階段完成教學工作部分的任務。
中小學教務處工作計劃及安排篇十六
以科學發(fā)展觀為指引,根據(jù)區(qū)局開學工作會議精神,結合我校特點,全面轉變教育觀念,積極推進和深化素質教育,堅持以教學質量為中心,以教育科研為抓手,根據(jù)學校工作的要求,充分發(fā)揮教務處在教學工作中的研究、指導、服務等功能,深化課堂教學改革,進一步抓好教師隊伍建設,為我校教育質量的提高作出努力和貢獻。
(一)發(fā)展好每一位教師,繼續(xù)加強師資隊伍建設,擴大優(yōu)秀、骨干教師隊伍群體。
(二)繼續(xù)加強教研組、備課組工作,提高課堂教學的有效性。
(三)養(yǎng)成三年“一盤棋”思想,同時要認真學習初中考考試說明,研究近幾年的試題特征,使得全盤的工作指向正確。重點加強對畢業(yè)班教學管理,進一步提升教學質量,確保各項成績在全區(qū)名列前茅。
(四)教育好學生養(yǎng)成良好的學習習慣,學會自主學習,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎,發(fā)展好每一位學生。
1、嚴格遵守區(qū)局規(guī)定的課程計劃,加強對執(zhí)行課程計劃的管理,按新課程計劃的要求制定課表,開齊規(guī)定課程門類,上足規(guī)定課時,任何教師均不得增減課程和課時,控制學生每天在?;顒涌偭?,貫徹落實“五個嚴格”、執(zhí)行“三項規(guī)定”、保證一小時運動、深入推進素質教育。
2、努力提高課堂效益,堅決反對課上講得馬馬虎虎,課后開小灶的不正之風,不搞時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn),要講效率戰(zhàn)。不濫用資料,不亂收費用,任何個人、教研組、年級組不得擅自私訂教學資料、教學用具,切實減輕學生負擔。
1、重點抓好以提高課堂45分鐘教學效率為主的教學評估,加強課堂教學達標檢測,增強教師向45分鐘要質量的意識,鼓勵教師采用“先學后教,當堂訓練”的模式。強調以教師為主導,學生為主體,努力改變忽視學生個體、忽視學生個性、忽視學生實踐、忽視學生創(chuàng)造潛能的教學方式,要注重思維訓練,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,使教學過程成為學生自己活動和自主探索的學習過程。使課堂教育變成校本教研的實踐形式和實踐場所的一部分。
2、教學質量是學校的生命線,教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們要把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓,不斷規(guī)范教學常規(guī)管理。具體要從基本的課堂常規(guī)入手,提高常態(tài)課的質量,全面開展教學工作“六字要求”。即:備課要“全”(顧及全體學生),上課要“實”(注重實效),教法要“活”(靈活多樣),作業(yè)要“精”(精挑細選),輔導要“細”(細致入微),考核要“嚴”(嚴格組織)。加強教育研究,促進教學方式不斷轉變。大力推進“有效課堂教學”,適當?shù)臅r候召開一定層面上的研討會,制定出具體的措施,切實提高課堂教學的有效性。
3、教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切,語言要準確、簡練,講解要條理清晰,板書要工整規(guī)范,要尊重學生人格,平等對待每一個學生,同時教師要更新觀念,靈活運用各種教學方式,充分運用現(xiàn)代教學手段,對使用多媒體進行輔助教學要研究其實用性。確保課堂更有效更精彩,要善于創(chuàng)設情景,激發(fā)學生興趣,既要重視知識目標的達成,更要重視學生的思維訓練,培養(yǎng)學生良好的思維品質,要讓學生在掌握知識提高技能的同時,經歷過程,體會方法,培養(yǎng)情感,形成正確的態(tài)度和價值觀。
1、強化目標管理。年級組、備課組、科任教師應根據(jù)學校教學的整體目標和要求,以及各年級、各學科實際情況制定各自的教學目標。每章節(jié)、每堂課都要有明確的教學目標。在教學過程中,要圍繞目標的實現(xiàn)進行施教。
2、學習《課程標準》。新的課程標準調整了課程容量,總特點是:減少內容條目,降低學習難度、強化學習梯度。要研讀《課程標準》,善于思考,加強對課堂教學的有效性指導。要求廣大教師根據(jù)新標準、新要求、新變化,在課堂教學上有“創(chuàng)新”。
3、加強備課組建設,突出集體的力量。以備課組活動為載體,發(fā)揮集體備課的作用,備課重點圍繞課堂學習目標的界定,注重主體地位的落實,教學環(huán)節(jié)的處理,教學方法的運用,學習方法的指導,學習興趣的培養(yǎng),師生情感的溝通,學生探究活動的開展以及學生自主學習的指導等方面進行探討,將集體備課制度,體現(xiàn)在固定時間、統(tǒng)一備課素材上,發(fā)揮在統(tǒng)一進度的課堂上,落實在統(tǒng)一命題的作業(yè)中,做到共同協(xié)作、取長補短、資源共享,通過集體智慧到達教學的新境界。教務處做到定期檢查,及時反饋檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,真正提高備課質量,以保證有較好的上課基礎。把課堂教學的過程作為學生提高發(fā)展的過程,積極開展探究性教學、研究性教學,為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
5、做好培優(yōu)轉差工作。各年級、各科任要確定培優(yōu)輔差對象,分別制訂好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導。
6、加強對學生的學習管理。要加強學生的思想教育,重視對學生的預習、早讀、上課、自學等各個學習環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)學生自覺學習的良好習慣,讓學生積極上學,遵守紀律,專心聽課,積極思考問題和回答問題,按時完成作業(yè),從而形成良好的學風、班風和校風。
7、教務處要在校長室領導下加大對上課的調研力度。多聽課,多了解情況,及時肯定先進,總結經驗。及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策。特別是對教學效率低下的學科和相關教師,積極主動地隨堂抽查,跟蹤聽課研討,查問題,想辦法,看實效。各任課教師要相互聽課,改變過去教研組活動完成任務的單一應付的模式。聽課記錄詳盡,評價實事求是,及時相互交流研討,使之真正成為提高課堂教學效率的有效措施。
8、重視畢業(yè)班工作,擴大優(yōu)秀生群體比例,實現(xiàn)不同的學生得到不同的發(fā)展。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點,為了讓更多的學生順利升入理想中的學校,首先,抓好目標管理,讓每一個班級、每一位老師、每一位學生都有自己的目標,讓每個人個個有目標,人人有追求。其次,抓好常規(guī)管理,要求全體教師明確目的,制定切實可行的教學計劃,精心備好、上好每一堂課,平時要做好技巧訓練、規(guī)范訓練、專題訓練、滾動訓練、題型訓練,從方法指導、細節(jié)完善入手。再次,抓好考試指導,包括心理指導、自主學習指導,讓學生樹立信心,提升能力,讓更多的學生由中等變優(yōu)等、由一般變中等。
1、積極做好教師思想工作,加強師資培養(yǎng)。使教師牢固樹立教書育人的觀念,認真學習貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《中學教師專業(yè)標準》(試行),努力做到為人師表,樂于奉獻、關心集體、愛護學生。
2、抓好教研組建設,教研組長要抓好教研組各項常規(guī)工作,重點督促好備課組的活動,活動做到定期化、規(guī)范化。從活動開展情況、論文發(fā)表、輔導學生競賽情況、教師評優(yōu)情況等方面全面考核評估,把教研組教學質量的總體水平作為綜合評估的重要指標。
3、抓好課堂教學達標工作。一要根據(jù)教研室的具體要求組織開展各項評優(yōu)課活動,在此基礎上推薦參加市的評優(yōu)課活動。二要開展隨堂調研制度。
4、花精力抓好教科研工作,根據(jù)本組師資結構和教學實際情況,本著提高教學質量的目的,把學校課題研究與提高教學質量結合起來。加強過程研究和總結,每位教師本學期至少寫出一篇有一定質量的教學論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
5、加強和規(guī)范青年教師的管理,對青年教師要幫他們迅速成為合格教師,盡快脫穎而出成為教學業(yè)務骨干,發(fā)揮骨干教師的作用,認真扎實地做好培養(yǎng)工作。
抓好閱讀,加強文科閱讀教學,提高學生閱讀的數(shù)量和質量。形成階梯性、計劃性,并有專人負責考級的落實和組織。加強理科實驗教學,提高實驗開設率和教學效果,讓學生在做中學,做中感悟體驗。
1、組織教師積極參加微型課題的研究工作,把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題,作為課題研究的重點,并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”,做到“研究內容來源于教學,研究過程植根于教學,研究成果服務于教學”。同時在研討過程中,不僅要重視對預設問題的研究,還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略,努力提高教學效果。
2、倡導教師加強理論總結,撰寫教育教學論文。教務處要發(fā)動教師通過一學期的教學實踐,撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等,特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結,把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習,從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高,逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”,撰寫教育反思、教育隨筆,變研究過程為教師理論學習、專業(yè)成長的過程,促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。
1、教務處全體人員要加強理論學習、提高業(yè)務水平,增強法規(guī)意識,在課程改革中,踏實工作,以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。
2、教務處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實,通過師生問卷、座談等形式,督查教師職責的履行情況,促使學校的整體教學水平得到提升。
3、教務處人員要潛心研究學科教學,在各自的學科教學中起帶頭作用,要組織和協(xié)調好各項教育活動,保證各項活動、考試圓滿完成。
總之,在新的學期中,我們教務處每個成員既要當好運動員,還要當好教練員、信息員、指揮員,在做每一件工作時,要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。
中小學教務處工作計劃及安排篇十七
培育和踐行社會主義核心價值觀,秉執(zhí)我?!跋硎芙逃?,享受學習”的辦學理念,改進工作作風,創(chuàng)新部門管理,牢記“教育引領,教學示范”的宗旨,全面推進“三學六步”課改,促進教學繁榮。
二、工作目標。
1、部門管理上:
加強教務處自身建設,創(chuàng)新管理機制和思路,進一步健全教務處管理制度,精誠團結,分工協(xié)作,努力提升本部門管理水平、服務質量和工作效率。
2、課堂教學上:
依據(jù)學校工作計劃,加強各項教學工作管理制度的建立和細化完善;跟蹤課堂教學,促進學校教育教學工作平穩(wěn)、有序、有效開展;全面推進“三學六步”課堂教學改革,積極探索師生減負的有效途徑,真正實現(xiàn)教育教學“優(yōu)質輕負”的目標,努力探索出一條八中特色的高效輕負的課改之路。
3、課組建設上:
加強教研組、備課組的平臺建設,規(guī)范教研組、備課組活動,尤其加大教師教學常規(guī)工作的檢查和督導力度,切實提高教研、備課活動效果,全面提升全校課堂教學水平和教學質量。加強學科建設,扶持薄弱學科,打造品牌學科,使更多的學科在全市教學中起引領示范作用。
4、畢業(yè)班教學上:
關心和支持畢業(yè)年級教學工作,全力配合初三年級教學需要,強化課堂跟蹤與反饋。做好新舊初三課題組的交流與資源共享,為明年中考再創(chuàng)輝煌竭盡所能。
5、部門協(xié)調上:
積極配合學校其他部門,統(tǒng)籌安排好各項工作。將“享受教育,享受學習”的辦學理念落到實處,將我“多元育人模式落到實處”。
6、聯(lián)合辦學上:
繼續(xù)做好與、實驗學校的聯(lián)合辦學工作,認真落實教師輪崗交流工作,積極發(fā)揮學校輻射示范作用,提高聯(lián)合辦學效果。
三、工作重點。
1.繼續(xù)完善學籍管理、活動管理、教學管理等方面精細化、流程化、規(guī)范化、制度化建設;加強部門聯(lián)系年級工作,確保教育教學質量穩(wěn)步提高。
2.進一步深化“三學六步”教學改革,探索建立科學有效的教學質量評價體系,實現(xiàn)質量管理科學化,加強督導。本學期主要做好觀摩課錄制,督促各課組開展研討,形成可行性理論,推動課改進程。
3.加強教研組和備課組建設,探討摸索特色教改之路,加大評教評學力度,規(guī)范教育教學行為,夯實常規(guī)管理,做好課程目標細目表,組織好全校教師優(yōu)質課比賽工作,引領年輕教師快速成長。
4.舉辦好第七屆體育節(jié)、英語學科活動周活動及文學社等活動,加強校園文化建設,豐富學生文化生活。
5.繼續(xù)做好與、實驗學校的聯(lián)合辦學的教學交流互動工作,提高聯(lián)合辦學效果。
6.做好畢業(yè)年級教學管理工作,關心和支持畢業(yè)年級教學工作,全面提高整體教學成績。
7.認真組織開展好足球進課堂和各年級足球隊的組建訓練和比賽。
四、工作舉措。
1.學籍管理上做到進出有臺帳,問題有預見,工作早安排,及時糾錯,確保萬無一失。
2.積極與電教、科研等部門合作,推進教師運用現(xiàn)代教育技術手段,借助創(chuàng)客平臺與錄播室推進課改推進,本學期重點在課組推出優(yōu)課進行錄制、觀摩與研討,總結得失,提升課改理論,指導課改深化。
3.重視教師專業(yè)成長,以教師發(fā)展為本,發(fā)揮省、市、校三級名師、學科帶頭人及骨干教師的引領作用,積極推廣行政聽課、積極開展組內公開課、示范課、教師優(yōu)質課“三課”活動。加大對外學習交流,大力促進青年教師的發(fā)展,使全校教師尤其是青年教師在專業(yè)知識及技能、教育教學實踐能力等方面有所突破和提高。
4.加強教研組、備課組建設;加強體、藝課程的開發(fā)與建設,重視社會主義核心價值觀融入課堂教學;每月至少開展一次校級教研活動,鼓勵課組教師積極參與中心教研組活動。努力打造學科品牌。
5.加強聽課指導與意見交流,每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),尤其是師徒間的聽課評課;聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,以評促改,以改促教。
6.加強實驗室等各種功能教室的建設和管理,提升實驗教學管理品位。
7.以共建和聯(lián)合辦學為契機,加強與x學校、實驗學校的教學交流,共謀發(fā)展。
8.加強與上級及兄弟學校的聯(lián)系,通過初三研討課、公開課等形式,夯實基礎,培優(yōu)拔尖。
9.強化學分評價機制的導向作用,培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學習能力,實現(xiàn)多元發(fā)展、全面發(fā)展。
10.做好期中考試和期末考試工作,注重考后成績分析,總結經驗,查找不足,促進教學質量的提高;同時抓好各年級各學科每周的周練,夯實學生基礎,促進課堂知識向運用能力的轉變。
11.舉辦好體育節(jié)、英語活動周、漢字書寫大賽、文學社,編輯好第十一期《三葉草》,加強校園文化建設,豐富校園文化生活。
12.加大學校教育教學工作的宣傳力度,積極向各級各類媒體推介學校辦學成績,為學校健康快速發(fā)展營造積極的輿論氛圍,樹立品牌辦學形象。
中小學教務處工作計劃及安排篇十八
按照蛟河市教育局校外辦、進修學校綜合部的工作要點。以創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質教育為主線,堅持以學校德育工作為首,結合本校實際,從嚴從難,求真務實,開拓創(chuàng)新,與時俱進,認真解決新形勢下我校德育工作和常規(guī)管理面臨的新情況新問題,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍。切實增強做好德育工作的使命感和責任感,促進學生綜合素質全面、可持續(xù)發(fā)展。為此特做以下政教工作計劃:
1、開展教師形象建設年主題教育實踐活動。
原則:堅持學習教育為主,使廣大教師提高認識,明確職責,自覺遵守教師的職業(yè)道德。
重點:查找教師隊伍中有償家教、體罰學生、工作責任心不強等影響教師形象的問題。
活動:根據(jù)蛟河市教育局安排,開展“12345”系列教育實踐活動,即開展一項評選:師德標兵評選;進行兩項學習:深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德禁令》;寫好三份材料:通過學習組織教師撰寫一篇認識深刻的師德心得、一篇實事求是師德反思和適應崗位要求的職業(yè)道德承諾書;實施“四生”幫扶工程:資助貧困生、幫助學困生、關愛留守生、轉化問題生;開展五項活動:組織師德征文、舉辦教學開放日、召開家長會、組織教師集中家訪、召開師德標兵事跡報告會。
2、加強班主任隊伍的培訓與管理,全面提高班主任隊伍的整體素質。
(1)為適應我國教育事業(yè)發(fā)展的新形勢,促進中小學班主任工作健康有序地發(fā)展,使之進一步走上科學化、規(guī)范化的軌道。結合我鎮(zhèn)班主任隊伍的實際情況,為提升我鎮(zhèn)班主任的工作水平,建立一支高素質的班主任教師隊伍,20_年重點做好四期班主任專業(yè)化培訓工作。組織參加上級的培訓工作。
中小學教務處工作計劃及安排篇十九
工作方針:
目標一致、方向正確、整合資源、形成合力。
服務宗旨:
著眼于生物教育教學研究,落腳于生物課堂教學高效性,提高學校生物科在全市的影響力。
工作目標:
專題課例示范、階段考試評價、策略理性備考、課程資源共享、教師專業(yè)發(fā)展。
一、構建學校生物學科教研文化,打造優(yōu)秀學科骨干教師。
(一)加強備課組的建設,建立健全生物教學質量評價責任制。
備課組長除了高質量完成所任班級生物教學任務外,還必須積極、有效組織好備課組常規(guī)教學工作,并履行輔導和帶動所在備課組老師開展教研工作的職責。要明確職責范圍和承擔任務,真正發(fā)揮科組長、備課組長的模范帶頭作用,要求每次科組、備課組會議多發(fā)言并有深入分析教材、幫助年輕老師快速提高。
狠抓備課、上課、改作、輔導、考試、評講等教學環(huán)節(jié)。每位教師要充分利用網絡資源認真?zhèn)湔n,拓展備課內容;要檢查、督促學生的課前預習,課后復習;上課要加強師生雙邊互動,提高課堂有效性、高效性;要加強課外作業(yè)布置和課外輔導,做到課內不足課外補。
備課組長要認真執(zhí)行學校教學常規(guī)工作,要求各成員執(zhí)行“高中教學質量評價-績效獎、生物學科作業(yè)量、專業(yè)發(fā)展手冊、聽課本、撰寫教育教學論文、課件、教學案例等”,構建學校生物學科教研文化,打造優(yōu)秀學科骨干教師。
(二)形成高素質的生物教師隊伍和高考備考研究的團隊。
按照學校培養(yǎng)“十佳教學能手、十佳班主任”的要求,組建好各備課組教師隊伍,鼓勵生物老師擔任班主任,要求老師多做高考題,一個學期至少10套。充分發(fā)揮備課組長和老教師的示范和督促作用。
每位教師一學期聽課不少10節(jié),科組長備課組長不少于15節(jié)。
(三)構建中學生物學科良好的教研氛圍,打造高質量的教研內容和優(yōu)質品牌。
1.全校生物教研活動的內容切合高中生物教學和最新生物高考的需要,有效解決教學中存在的困難和問題。
2.改進生物教研活動的形式,“高中生物競賽有效性[用什么資料書-如何用好-什么時候強化練什么內容-有困難怎么解決問題]”和“課題研究、交流和實踐”等方式。主要以備課組為單位進行。
二、努力提高學校生物教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)。
努力構建生物教學研究交流和教師展現(xiàn)自我的平臺[行政領導示范課、科組長和備課組長示范課、年輕教師示范課、骨干教師示范課、如何上好普通班生物教學示范課等];挖掘有潛力的青年教師作為重點培養(yǎng)對象,為學校優(yōu)秀骨干教師隊伍培養(yǎng)后備力量;以點帶面,努力提高學校中學生物教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)。
每位生物教師要苦練內功、精心備課,充分利用備課組活動時間開展集體研討備課,各備課組認真研討適合本學科的優(yōu)質教學、高效教學模式,使更多的教師涌現(xiàn)出高效的、富有特色的、個性化的教學風格,確保課堂高效,目標達成率高,達到了落實知識、訓練思維,培養(yǎng)能力的目的。
通過具體的教育教學任務,給青年教師壓擔子同時也給予他們充分的信任,精心組建生物備課組老師編制或命題單元檢測生物試題和上好每一次推磨課。
要求每位教師在上課前必須自己先做完成所訂的教輔資料,完成和同備課組老師交流課堂教學所用的課件,深入請教用什么習題來有效突破章節(jié)教學重難點。
三、確立要做好高中生物課的幾項工作。
(一)高中生物課堂教學有效性研究。
(二)學生競賽與考試:
1、海南省高中生物聯(lián)賽(20x年5月)。
2、生物高考。
3、高二會考。
(三)20x。
學年高三畢業(yè)班生物教學工作目標:人人比工作,論成績,講奉獻的濃厚氛圍,確保平均分在全市全縣全校位置靠前,體現(xiàn)生物科教師的教育教學能力,展示全體生物教師努力的成果。
中小學教務處工作計劃及安排篇二十
3、重要工作義務:
(一)、實行“協(xié)調講解”
1、履行律例,使講解更標準。
(2)貫徹落實省加負規(guī)則。
a、寬格掌握教師正在校時光,實行一致下學制,實行到點兒靜堂制。
c、寬格履行侯課制,即課條件前一分鐘到崗,課后提早一分鐘離崗。
2、備課:
3、上課:
(1)、增強講堂經管,進步講解服從。
a、要催促教師構成優(yōu)越的聽課風俗。
c、要加強講堂調控才能,進步時光的應用率。
4、做業(yè)。
5、聽課。
6、教研。
(二)、活潑教員部隊,成長專業(yè)素養(yǎng)。
4、詳細活動支配。
1、訂定各學科講解工作企圖,并整頓回檔。
2、訂定教務工作企圖、教科研工作企圖、教研組工作企圖。
3、支假期教員念書體味。
1、期初寒假做業(yè)的支、評。
2、開學前超前備課檢討。
3、展開講解帶路課活動。
4、展開聽、評課、崗亭練兵。
5、教員各類資料的檢討。
1、教員月查資料。
2、各年級單位測試。
3、講解階段性樹模課,家長聽課。
4、學科比賽。
1、期中測驗。
2、檢討教師八個風俗養(yǎng)成。
3、教員各類資料的檢討。
1、期中量量深思評選、公示。
3、“三生”工作狀況檢討。
4、教員資料月查。
1、期終溫習,期終測驗。
2、期終測驗量量剖析。
3、做好審核、評選工作。
4、做好各項工作總結。
5、素養(yǎng)教誨綜開評價。
中小學教務處工作計劃及安排篇二十一
一、指導思想:
本學期我處將緊緊圍繞學??傮w工作目標,加強對教學過程的跟蹤管理,深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監(jiān)督,規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī),完善評價機制,努力提高課堂教學效益,促進師生發(fā)展。
二、工作目標:
1、強化質量意識,全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式,推進集體備課;執(zhí)行課程計劃,提高課堂實效;創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡作業(yè)分層;關注后進學生,加強個別輔導,全面提升學校教學質量。
2、狠抓教學常規(guī)管理,嚴格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。在實行每月教學常規(guī)調研的同時,加強平時的教學督查力度,扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。
3、加強教研組建設,改革教研模式,以教研促教學,加強各科教學活動,爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
4、重視教師基本素養(yǎng)的提升,鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務水平,并通過創(chuàng)設多渠道的交流平臺,喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。
5、加強學生學籍與檔案管理,逐步規(guī)范和完善學生學籍材料的管理。
三、工作要點:
兩抓:教師業(yè)務能力提升和教學過程管理。
兩查:備課、作業(yè)布置與批閱檢查。
兩規(guī)劃:學力檢測規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃。
一建設:教學資源庫(含試題庫)建設。
三完善:教科書循環(huán)使用、學籍檔案管理、六年級教學管理。
四、具體工作及措施:
1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求。
我校近幾年制定了一些教學管理制度,但是在平時的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式,執(zhí)行不到位的情況;也有些制度在實施過程中逐漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學秩序更加規(guī)范,本學期將征求教師意見,修訂完善其中的一些制度或要求,包括《備課制度》、《課堂教學常規(guī)細則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評課要求》等等,教務處將把這些制度要求的執(zhí)行情況作為教師考核的依據(jù)。
2、強化教學過程管理,把教學常規(guī)的檢查落到實處。
本學期教學常規(guī)的檢查內容將包括開課、聽評課、備課(規(guī)范電子備課)、作業(yè)布置與批改、命題、輔導項目。
(1)教研組要嚴格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課,本組教師一律參加聽課,及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查,有關數(shù)據(jù)形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。
(2)教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討,不能流于形式。作業(yè)的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。
(3)輔導學生要“面廣”、“題妥”,因人而異。既要對后進生輔導,也不能忽視其它學生;不搞題海戰(zhàn)術,出題要有針對性;對學生的輔導不能千篇一律,要做到因人而異。
(4)期中考試和期末考試由教務處統(tǒng)一命題。嚴肅考試紀律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求,確保合理、公平、公正。
3、有計劃地組織學科活動。
(1)要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排,嚴格執(zhí)行。
(2)本學期繼續(xù)組織教學調研活動。
(3)根據(jù)教研室的有關通知組織參加各類各項評比。
(4)組織安排各年段的學科學力檢測活動。
(5)組織安排專家來校指導命題工作。
4、建設教學資源庫,完善教科書循環(huán)使用和學籍管理。
本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善,包括教學資料儀器、試題庫等;對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理,杜絕浪費;學籍管理工作要從規(guī)范走向科學,真正發(fā)揮學籍管理的作用。
5、進一步加強科技、體藝教育。
積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽,并成立相應的輔導小組,抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動,落實訓練制度,講求訓練實效。
6、強力推進教學質量的提升。
本學期,教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導,積極配合、指導各年級組做好以下工作:
(1)培優(yōu)輔差。學生的個體差異是客觀存在的,因此培優(yōu)輔差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,達到全面提高學生素質的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”,實施特殊教育計劃,分層輔導,在班級內挖掘學生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。具體的輔導方式可各顯神通,但輔導的時間可統(tǒng)一為午間課和放學之后。
(2)精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環(huán)節(jié)嚴格要求,認真總結每次測試所發(fā)現(xiàn)的問題并及時整改。
(3)利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流,挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源,向教學質量優(yōu)的學校取經。
(4)定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會,及時了解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致,在最后關頭眾志成城促發(fā)展。
中小學教務處工作計劃及安排篇二十二
本學期我校教務處工作將在學校的領導下,認真貫徹落實縣教育局有關精神,進一步推進新課程改革,全面實施素質教育,堅持教學育人、服務育人、管理育人,與時俱進,進一步提高教學管理水平和教育質量,全面推進教育持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
1、加強教務處日常工作地管理,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學的過程性管理,使各科教學質量穩(wěn)步上升。
3、加強教研組建設,使教研活動開展豐富有效。
4、加強師資培訓力度,注重培養(yǎng)青年教師,穩(wěn)固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。
6、全面與特長兼顧,加強素質教育,促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。
(一)明確要求,規(guī)范教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊課程、開足課時,各校不得隨意增減。各授課教師期初要制定好教學工作計劃,明確教學任務,把握學科規(guī)律和特點,改進教學方法,不斷提高教學水平。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)備課要超前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教學目標要明確,重點、難點要合理清晰,教學準備、板書設計要齊全,要有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡工整、清晰。及時撰寫教后反思,字數(shù)不作規(guī)定,有話則長,無話則短。內容包括教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等,要求寫一些實在的得與失,以此促進教師的專業(yè)成長。
(2)課堂教學是主陣地,要結合“新課程標準”的理念,認真把握學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動,既要重視基礎知識、基本技能的教學,又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應用性作業(yè),其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改及時認真全面,杜絕錯改、漏改甚至不改的現(xiàn)象發(fā)生,各科作業(yè)批改都要使用激勵性評語。另外,要嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
(4)課外輔導要緊緊圍繞培優(yōu)轉差這一總目標,要有針對性。既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生要務必做到多一點關愛、多一點激勵、多一點提問、多一點交流,幫助他們選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上都有所發(fā)展。
(5)教務處人員要加強隨堂聽課的力度,深入課堂認真聽課,并做好記錄與評價,組織好各學科的期中和期末測試工作,做好質量分析。
(6)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣示范作用,將檢查中發(fā)現(xiàn)的一些優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)進行展覽,并給予一定的物質獎勵。
3、做好家訪工作。按規(guī)范化要求繼續(xù)辦好家長學校,班主任努力做到每期同每位學生家長均有一定程度的聯(lián)系,特別重視做好與單親、留守和后進學生家長的經常性聯(lián)系。
4、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育和衛(wèi)生條例,堅持做好“兩操”,確保學生在校體育活動時間。定期開展健康知識宣傳活動,出好衛(wèi)生專題黑板報,布置衛(wèi)生宣傳欄。另外,要做好常見病、多發(fā)病的宣傳防治工作,防范于未然,保證學生的健康成長。
(二)加強教學研究,提高教學水平。
1、加強理論學習。
本學期,繼續(xù)采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論,更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時組織開展專題性的理論學習;自學要求教師每周學習教育教學書籍、雜志及報刊或上網查閱學習,并做好摘錄。按相關要求認真完成繼續(xù)教育學習任務。
2、加強教研組建設。
教研組工作要更上一個臺階,做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃,活動過程要有重點、有專題、有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章,每周聽本組成員的隨堂課,督促本組成員認真參加聽課、評課等交流活動,并將每次活動資料收集完備,及時整理。
3、開展教學研討活動。組織教師開展相互聽課、評課活動,努力營造濃厚的教學研討氛圍,組織教學能手和骨干教師上好示范課,指導幫助青年教師上好達標課。通過開展“同課異構”、“培訓學習匯報課”等形式多樣的教研活動,積極探索理想課堂教學模式,著力構建高效課堂,鍛造教師隊伍,推進名師工程,促進教師快速成長。學校校長、副校長每期聽課不少于15節(jié),分管教學的副校長、教務(教研)主任不少于20節(jié),教師每學期聽課不少于10節(jié)。
4、加強信息化建設。以校園網站為載體,促使校園網站能更好地為教師教學及學生學習服務,同時提升我校的知名度。
5、繼續(xù)堅持“以科研為先導”,鞏固已有的科研成果。本期要認真做好省級課題地研究工作,大力開展教育科研活動。
(三)加強師資隊伍建設,提高教師整體素質。
1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動,讓更多的教師從中受益。
2、高度重視骨干教師的培養(yǎng)。
對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質課評選、學術研討活動,給骨干教師提供更多展示才華的機會,促進學校出成果出名師。
3、著力培養(yǎng)青年教師。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,為他們提供學習的機會和展示的舞臺,并建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。繼續(xù)做好新上崗教師的業(yè)務指導及培訓工作。
(四)開展豐富多彩的教育活動,推進素質教育的實施。
1、組織學生開展“安全法制教育”活動。
2、各校組織開展好“大課間活動”。
3、各校要組織學生開展“綜合實踐”、各類知識競賽等學生喜聞樂見的活動。
4、積極開展各種傳染病的宣傳防治活動。
5、積極開展籃球、兵乓球、羽毛球、跑步、拔河等活動。
6、認真組織,積極參加上級主管部門舉辦的各種教育教學競賽活動。
1、開學、報名。
2、教師分工,編排課表。
3、制定各種計劃,完善各種制度。
4、開學教學工作檢查。
1、送教下鄉(xiāng)活動。
2、迎接縣常規(guī)檢查。
3、校本教研活動。
4、教學常規(guī)月查。
1、家長學?;顒印?BR> 2、安全法制教育講座。
3、縣局常規(guī)檢查。
4、期中質量測試及分析。
1、“骨干教師”培養(yǎng)系列活動。
2、省課題研究活動。
3、舉行畢業(yè)班模擬考試。
4、“六一”慶祝及藝術節(jié)活動籌備工作。
5、教學常規(guī)月查。
1、“六一”慶?;顒蛹八囆g節(jié)活動。
2、期末教學常規(guī)檢查。
3、期末教學質量檢測。
4、校本研修活動。
5、全縣統(tǒng)一檢測工作。
1、各類資料整理歸檔。
2、教師綜合考核。
3、教師培訓工作。
4、學期工作總結。