通過總結(jié)，我們不僅可以回顧過去的經(jīng)驗，還可以發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，制定更好的計劃和目標(biāo)。寫總結(jié)時，可以借鑒一些經(jīng)典范文的結(jié)構(gòu)和用詞方式。對上個項目的總結(jié)，讓我更加明確了自己在工作中的責(zé)任和角色。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇一
我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整13年了。
回顧這13年的工作有不少的.艱辛卻也豐收了許多的喜悅。
最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。
對待孩子要有“愛心”。
小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。
因此，剛開學(xué)哭的孩子很多，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。
但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。
對待家長要有“耐心”。
我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。
記得有一天，隨著離園時間的到來，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”，隨后離開了教室。
當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。
豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里一個咯噔，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇二
1.吃透課本，熟悉教材。作為老師要對教材知識體系挖掘以求“深”，辯誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”；對教材的內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”，創(chuàng)新以求“異”，對教材的教法以發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”，分析對比以求“博”。
2.網(wǎng)上收集或購買優(yōu)秀教案，緊跟教材，研讀經(jīng)典，積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗。細(xì)細(xì)品味教案的精華，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無定法的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長，使課堂融各家優(yōu)點于一身，精彩每一瞬間。
3.多做題多領(lǐng)悟。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識，教學(xué)還應(yīng)該具有前瞻性，結(jié)合應(yīng)試教育的需要，通過對廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲，從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本知識的重難點與考點，從而對自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握。教師在不斷地練習(xí)研讀中，也更加深化了自身對教材的熟悉，從泛讀到精讀，徹底地吃透教材，才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點進(jìn)行創(chuàng)新與提升。
1.堅持微格訓(xùn)練，追求自然教態(tài)教姿。長期堅持微格訓(xùn)練，通過不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評，糾正自身有扼教態(tài)自然的動作，從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻，從更加愛形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài)。
3.加強三筆字與普通話練習(xí)。積極地掌握作為教師最基本的技能。不僅要使自身內(nèi)在的知識水平讓人認(rèn)可，亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù)，更規(guī)范，更讓人信服，那么加強自身的寫與說的技能就是更加迫切了。
每天堅持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此，我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了練習(xí)成分，從以前的看無聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺的節(jié)目新聞，這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師。
收集班主任實戰(zhàn)經(jīng)驗，并結(jié)合自身的經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)新與改造。班主任工作的是注重實踐經(jīng)驗而非空洞理論。因此，吸收過去名家的班主任經(jīng)驗就顯得十分必須與迫切，并可以結(jié)合自己在學(xué)校社團中的工作實踐經(jīng)驗，獲得更大的提升。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇三
愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。教師對學(xué)生的愛勝過千萬次的說教。
在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。每個有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來到教室，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)他們做有意的事；了解每一個孩子的變化。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說孩子，下一次及時完成。當(dāng)孩子淘氣時，我會認(rèn)為他們是天真。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。
我班有一個叫薛磊的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過多次批評教育，都不見效，經(jīng)過了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著。面對他，一種強大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信。從此每天下午放學(xué)后，我給他輔導(dǎo)，有時我讓同學(xué)們幫助他。平日里，我用一切可能的機會接觸他，給他關(guān)懷。
漸漸地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己，成績一天比一天好，家長也為此感嘆不已！我知道：是愛，感化著他，是愛，促使他不斷進(jìn)步。愛并不一定用語言來表達(dá)，但他是世界上最動人的語言。這就是愛的教育，教育的確是一門綜合藝術(shù)，但歸根到底，他是一門愛心的藝術(shù)。
加里寧說過：教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。因此，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。
我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風(fēng)正了，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來。
有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生曉之以理，動之以情，持之以恒；做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好。
班集體，是學(xué)生健康成長的沃土。管好班級不是易事，使學(xué)生成為團結(jié)向上的集體更不容易。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊，管理難度加大。針對這種情況：
首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級的主人。為創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊隊長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心。
其次，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我在班上認(rèn)真組織了一次良好行為從我做起的主題班會，我們對學(xué)生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳；從上課專心聽講做起；從認(rèn)真完成作業(yè)做起。
再次，通過活動增強班級凝聚力。
積極配合學(xué)校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習(xí)；六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面；詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結(jié)合作中感悟的光輝那份執(zhí)著與無私。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生提高審美能力、表達(dá)能力、提高團結(jié)合作能力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結(jié)積極向上的正氣。
為響應(yīng)新課改的號召，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚為主題的讀書活動，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書、寫作、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生。
寬容是一種胸懷。以我對自己的評價，我感覺我是個對學(xué)生比較寬容的老師。因為學(xué)生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學(xué)生的小錯誤不放，而是諄諄教導(dǎo)他，用真情、用愛心感化他，寬容他。我相信長期堅持下去，一定會給他人一種無形的力量。那是一個周一的下午，恰逢我站在樓道值班，預(yù)備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前，他笑著對我說：老師，你拿個東西唄！我想：會是什么呢？我好奇的伸出了手，沒曾想，竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前，我沒有來的及問他什么，他就回教室了。就這樣，我臨時成了小雞的主人。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。
這還了得，不僅影響了我們辦公，而且用我同事的話說把我們的心都叫碎了?？墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發(fā)現(xiàn)，只要用手捂住，小雞就不叫了，看來它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個老師輪流看護(hù)這只孤獨的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。
就這樣，終于挨到放學(xué)啦！可是，等我們送走學(xué)生后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦！我想：我們辛辛苦苦看護(hù)了整個下午，是誰沒說一聲把它拿走了呢？我馬上想到：可能是劉子豪。我又想：如果是他拿走了，他喜愛小動物是沒錯的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了。第二天到校后，我問起這件事，他說是他拿了。我說：你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢！他說是別人塞給他的。
我說：你喜歡，想拿走，要告訴老師一聲呀！你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧！這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢！按理說，劉子豪昨天的行為確實不太好，把小動物拿到學(xué)校，又讓老師給看了一下午小雞，沒和老師打個招呼就把它拿走了，對老師太不尊重啦！
我真是越想越生氣，但我當(dāng)時極力克制自己的情緒。我說：你是個孩子，我知道你喜歡小動物，老師可以理解、原諒你，因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的，但以后可不能到學(xué)校玩小動物啦！他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法。
接下來的日子，我發(fā)現(xiàn)：平時活潑好動的劉子豪像變了個人似的，作業(yè)及時了，書寫認(rèn)真了，上課專心聽講了。再也不是我眼中那個調(diào)皮學(xué)生了。我想：也許那件事之后，他把我當(dāng)成他的知心朋友了吧！沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力量。
由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要??！一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生?，F(xiàn)在站在講臺上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線，愛和我們玩捉迷藏。
做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情！像一首小詩所說的：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來。這也許就是———寬容的力量！
要教育好學(xué)生，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。家長的認(rèn)可就是一股強大的動力，始終在鼓勵著我。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇四
作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
和工作紀(jì)律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將三年來的。
工作總結(jié)。
如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，并思考我如何在自己的崗位上實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。這三年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。由于我認(rèn)真努力的工作，我所教的班級在每年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績都居前三名。在20xx—20xx學(xué)年、20xx—20xx學(xué)年度被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教師，在20xx年、20xx年年度考核中被市人事局評定為優(yōu)秀等次。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：博采眾長，教學(xué)相長。
隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，觀念的更新，感于責(zé)任的重大，我不僅鉆研自己的專業(yè)知識，而且我積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，在20xx年取得了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)歷。平時工作中，虛心向其他專業(yè)老師請教，把自己的學(xué)問做寬做深。在坐班期間，我堅持每年寫10000字的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;同時積極的參加學(xué)校組織的各項體育活動，做到勞逸結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)，爭做新世紀(jì)的人才。
工作三年來，覺得每天上班是一件快樂的事，我想，這不是每個人都能有的。在集體辦公室里辦公，與諸多同事相處，從他們身上學(xué)習(xí)到很多向上的東西：備課時集思廣益互相提醒，上課時盡心盡力力求完美，學(xué)生考試成績出現(xiàn)問題時，不是怨天尤人推卸責(zé)任，而是能反思自我，從自身的教學(xué)工作中查找原因，爭取更大的進(jìn)步。他們的這種清新純樸扎實的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個積極向上的環(huán)境中工作，人與人之間能坦誠相待，互相幫助，互相競爭，實在是一件快樂的事。通過自己的努力學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上也有了長足的進(jìn)步。在20xx年第七屆全國語文教師四項全能競賽活動中，我撰寫的教學(xué)論文《如何解決小學(xué)生注意力分散的問題》被評為一等獎。在20xx——20xx年度中國中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。在中小學(xué)信息技術(shù)教育研究中心和中小學(xué)生電腦報社共同舉辦的“中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文及。
教案。
評選”活動中，我撰寫的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎。在20xx年市教育科學(xué)研究院組織的優(yōu)秀論文、教案評選活動中，我撰寫的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎;撰寫的論文《淺談如何提高語文課堂教學(xué)效益》榮獲二等獎。
四、存在的問題與不足。
在這三年的高年段的教學(xué)中，無論是知識的儲備還是教學(xué)經(jīng)驗都不及老教師，因此在教育教學(xué)中也存在著問題與不足：
在教學(xué)中，過高的要求學(xué)生，但自己對課堂的把握，師生的互動等掌控的不夠好，在班級管理中，經(jīng)驗不足，方法不夠靈活多樣。當(dāng)然在以后的教育教學(xué)中，我會更加努力，克服問題與不足，使自己僅快的成長為一名合格的小學(xué)教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守各法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識偏差，及時給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關(guān)心國家時事，積極參加各種培訓(xùn)。學(xué)年來，本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校、學(xué)區(qū)交給的各項任務(wù)。
出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。所開的觀摩課《安全在我心》、《平面圖形的周長和面積》等受到同行及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。同時，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作時，能根據(jù)學(xué)區(qū)少先隊計劃及本班情況制定中隊。
工作計劃。
配合學(xué)校積極開展工作組織主題隊會觀摩組織學(xué)生開展運動會、硬筆比賽、數(shù)學(xué)競賽、六一文藝匯演、游園活動、講故事比賽等活動開展紅讀、雛鷹爭章活動組織尊老敬老義務(wù)勞動使全校隊員的素質(zhì)得到全方位的發(fā)展大隊形成一股文明禮貌、團結(jié)協(xié)作、積極向上的風(fēng)氣。
一年來，本人能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。
忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教育教學(xué)活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。
本人愛國敬業(yè)，公平執(zhí)教，熱愛工作，盡職盡責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成，能認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，對工作從不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，在工作中碰到問題都能主動向同事請教，主動溝通思想，能虛心聽取各方面的意見。模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，能做到以身作則，為人師表。
在今后的工作中，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感干好自己的本職工作，為教育事業(yè)添磚加瓦。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇五
一個學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個人總結(jié)。
同時，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機。
在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。
同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。
作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。
所以，在實踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。
注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。
將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。
確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。
樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。
能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。
力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。
同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作，如，設(shè)計手抄報等。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。
從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。
在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。
在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。
一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗，，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。
與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
第六、 存在的問題和努力的'方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。
回顧一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。
如，班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問題。
還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?
2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題? 3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
今后努力方向：
1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。
相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。
同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆。
每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。
然而，成績代表過去，未來還須努力。
在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。
照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。
幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。
幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。
幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。
孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。
這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。
小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。
一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。
所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。
比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。
所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。
對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。
再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。
游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。
因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。
這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。
作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇六
任現(xiàn)職以來，自己深感肩頭責(zé)任重大。
為更好地教育學(xué)生，自己伏下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并結(jié)合學(xué)生實際和自身特點，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，取得了不錯的成績。
現(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的如下：
一、提升自身素質(zhì)，加強人格修養(yǎng)
中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是學(xué)生離開父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開的人。
班主任和學(xué)生們朝夕相處，一言一行都直接影響著學(xué)生。
為了自身素質(zhì)的提高，同時也為了讓學(xué)生“親其師，信其道，樂其學(xué)”，我時刻注意自身的形象，不斷提升自身素質(zhì)，加強自己的人格修養(yǎng)，增強自身的人格魅力，讓自己真正做到以身作則，為人師表。
具體做法有：
1、不斷學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平。
首先，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。
一切為了學(xué)生，使每一個學(xué)生都盡可能的得到最大的發(fā)展。
同時，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在工作之余，我還堅持自學(xué)，在20xx年12月獲得了漢語言專業(yè)本科文憑，這使自己在語文教學(xué)上如虎添翼，收獲頗豐。
自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動，于2015年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并參加了計算機高級培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。
另外，自己還堅持收看教育頻道，及時掌握教育動態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。
《河南教育》《中小學(xué)青年教師》《教育時報》等報刊更是我成長的“營養(yǎng)品”，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的發(fā)展。
2、理論聯(lián)系實踐，提高自己的講課藝術(shù)。
在不斷給自己“充電”的同時，我還積極參加校教科研組活動，認(rèn)真聽課、評課，從中吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，自己還主動講校級、鄉(xiāng)級示范課、公開課，認(rèn)真聽取同行們和專家們的評價意見，使自己盡快得到提高。
20**年4月我主講的《生于憂患，死于安樂》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動中成績顯著，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動二等獎，盡管成績不太理想，但在活動中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問題，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處，收獲很大，極大地鍛煉了自己。
20**年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語文觀摩課上交流，受到了與會教師和專家的好評。
只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時間內(nèi)給學(xué)生更好地教育，也會讓學(xué)生尊敬自己，學(xué)習(xí)動力自然也會提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。
3、時時處處注意自身形象，做到為人師表。
有的教師在課堂上侃侃而談，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對學(xué)生的影響作用。
說話隨隨便便，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象，聽到了很多不該聽見的言談，這些都會給自己的人格修養(yǎng)帶來很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。
因此，要時時處處注意自身形象，給學(xué)生以模范表率作用，真正做到以身作則，為人師表。
4、反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的理論水平。
在日常教育教學(xué)工作中，要及時反思，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高自己的理論水平。
任現(xiàn)職以來，我撰寫的《重視口語交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》的教育周刊上發(fā)表，撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日報》上發(fā)表，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。
二、抓好班主任管理工作，營造良好班級生活氛圍。
班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時一項重要的工作。
可以說，班主任管理工作的好壞，直接影響著班級各項工作的開展。
我在教育教學(xué)管理中，時刻注意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級生活氛圍。
具體做法有：
1、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽視，在帶班之初，我就堅持對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
開學(xué)時，對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季，對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，冬季，對學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之，時時根據(jù)情況對學(xué)生進(jìn)行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故。
2、深入開展素質(zhì)教育。
在課堂教學(xué)中，我堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則，以學(xué)生為主體組織教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的，生動、高效地上好每一節(jié)課，使每一個學(xué)生在獲得知識的同時也提高了口語交際能力、閱讀能力等，并適時結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育，收到了很好的教育教學(xué)效果。
為拓寬學(xué)生視野，擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點的豐富多彩的課外活動，如春游、詩歌朗誦比賽等，使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。
3、堅持德育為主，以德促智。
在班級管理仲，堅持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報、主題班會等思想教育陣地對學(xué)生進(jìn)行德育，并在教學(xué)中適時進(jìn)行德育，德育效果顯著。
另外，在對學(xué)生進(jìn)行德育時，我注意“從我做起，影響學(xué)生”，學(xué)生積極主動去“從我做起，影響他人”，從而實現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。
事實證明，抓好德育工作，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。
在班級管理中，我堅持“嚴(yán)”“愛”并舉的原則，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料，紀(jì)律上嚴(yán)格要求。
另外，注意加強對班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí)，還提高了班級管理的能力，鍛煉了自己的管理水平，對自身也起到了很好的促進(jìn)作用。
通過自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了任課教師及家長的好評。
5、不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，我對后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心”。
對后進(jìn)生施以師愛，熱心幫助，耐心教育，取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。
具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進(jìn)生，對后進(jìn)生不拋棄，不放棄。
教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”等觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進(jìn)生。
(2)注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心，要有耐心。
愛，深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立，拉近師生間心靈的距離，使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂其學(xué)”，增添信心，約束自己，提高自己。
須注意的是，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過程中，受種種原因的影響，會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，這時候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀、認(rèn)真對待這種“反復(fù)”，取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。
作為班主任，還要重視課外活動的開展，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展;
總之，教師要懷著愛生之心，真正為學(xué)生著想，提高自身素質(zhì)，加強人格修養(yǎng)，做好班主任管理工作，為祖國的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
回眸我的教育教學(xué)，我也算積累了不少的經(jīng)驗和教訓(xùn)，逐步形成了自己個性的教育教學(xué)風(fēng)格。
平時，我注重自身素質(zhì)的提高，注重教育教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)反思和研究，所以如今的我擁有了些許的成績，擁有了領(lǐng)導(dǎo)的好評，也擁有了家長的贊許和學(xué)生的喜愛。
應(yīng)該來說，我充分體驗到了教育的苦與樂，同時也感受到了教育責(zé)任之重大。
每天只要一走進(jìn)學(xué)校，我便是忙碌的：忙碌著備教輔改考，忙碌著聽說評課研，忙碌著反思總結(jié)寫，忙碌著……。
應(yīng)該來說，我已經(jīng)有了成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)也會因此得心應(yīng)手，但隨著課改，隨著課題研究的深入，我的教學(xué)困惑卻愈來愈多。
所幸的是，正在我疑慮重重之際，我來到了上海華東師大，教授們深入淺出的教育理論講座和案例分析，讓我漸漸撥開云霧，看到了我的教育春天。
一、專業(yè)發(fā)展，成就自我
教育的發(fā)展呼喚與時俱進(jìn)的教師，社會的漸高期望渴求高素質(zhì)的教師，教育的紛繁復(fù)雜需要多元能力的教師，好教師的標(biāo)準(zhǔn)在不斷改變，教師的.職業(yè)價值逐漸有了新的認(rèn)識。
正是這種種的不得已，作為教師的我們只有不斷專業(yè)發(fā)展，才能吃好教師這碗飯。
那么，我們該怎么發(fā)展呢?聽過王建軍教授的講座之后，我厘清了一個思路：專業(yè)發(fā)展的途徑很多，但一個人的改變只能靠自己。
我們可以走出去，也可以請進(jìn)來，但關(guān)鍵還是自己的觀念的改變以及教學(xué)中的每一天。
點燃自己平常教學(xué)中的閃出的星星火花，最好把它變成火把，這樣就形成了理論框架。
理論的架子和實踐的分析有機地結(jié)合起來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你就不斷成長了。
二、服務(wù)學(xué)生，完善教學(xué)
學(xué)生是我們的教學(xué)對象。
我們的教師通常秉承師道尊嚴(yán)。
日常，我們認(rèn)真進(jìn)行備教輔改考。
我們盡量做到公平公正地對待每一位學(xué)生。
但我們更多的是把課堂作為教師的秀場。
教師只注重自己的教學(xué)任務(wù)是否完成，自己的課是否生動有趣等等。
而當(dāng)下的教育，要注重學(xué)生獨立意識，探究意識，思維能力的培養(yǎng);關(guān)注學(xué)生的生成，關(guān)注到每一個學(xué)生的真正的發(fā)展。
當(dāng)我們樹立教學(xué)為學(xué)生，為自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)才能真正為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
“學(xué)生需要的課堂才是好的課堂。”我將牢記這個理念，并逐步踐行于我的教學(xué)中去。
課堂上，我要更多地關(guān)注學(xué)生的需求，當(dāng)學(xué)生需要我的幫助時，我便提供有效地幫助。
學(xué)生能自己完成的，我將盡力放手。
服務(wù)于學(xué)生，讓教學(xué)更有效，更具生命力。
三、貫穿反思，搭建框架
反思是個人發(fā)展的最有效的途徑。
所以，教學(xué)中我們要不斷反思，不斷診斷自我，再修正自我，完善自我。
這就要求我們要不斷地反思，最好樹立一面教學(xué)的鏡子，內(nèi)外兼修，把自己培養(yǎng)成一名研究型教師，成就了自我，也受益了學(xué)生。
之前，我平時教學(xué)中，我也常反思，但都只是些反思的碎片，反思一點，就改進(jìn)一點，很少將這些反思點聚合成為框架。
現(xiàn)如今，我找到了方向：將反思的點、線串起來，就形成了研究的框架，找到了理論的支撐。
珍惜教學(xué)中的每一節(jié)課。
其實每一節(jié)課就是一次成長的機會。
對于教3個平行班的我很有自我提升價值。
通過第一個班的嘗試，反思發(fā)現(xiàn)的問題，找出對策，再上第二個班，課后再反思，調(diào)整，最后上第三個班的重建課。
一輪下來，教師提升了，教學(xué)優(yōu)化了，學(xué)生更受益了。
四、快樂從教，感受幸福
教師對學(xué)生影響最直接的就是情緒。
一個積極向上的、樂觀豁達(dá)的、幽默風(fēng)趣的教師是學(xué)生喜歡的，也是同事愛相處的。
一個人可以改變一個生態(tài)，我們要用我們的人格魅力來彌補學(xué)科教學(xué)的枯燥乏味。
教師快樂，可以帶動學(xué)生快樂。
教師幸福，學(xué)生也會幸福。
學(xué)習(xí)一直被認(rèn)為是痛苦的事情。
那么新課程改革下教師的使命就是：盡量讓學(xué)生學(xué)得快樂，玩得快樂，有快樂的童年，有快樂的人生觀。
辛苦的教師們，讓我們一起快樂從教，感受每天的幸福吧。
雖說從教這么多年，也有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
但華東師大之行，激發(fā)我重新審視了自己：要終身學(xué)習(xí)，要專業(yè)成長，要踐行新理念，要……。
今后，我將努力把教育教學(xué)之路鋪得更高更遠(yuǎn)。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇七
教師是一個職業(yè)，在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常會和教師交流溝通，那么教師在教學(xué)過程中有哪些經(jīng)驗總結(jié)？以下是小編收集整理的有關(guān)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，歡迎大家前來閱讀。
20__年9月至20__年7月,我擔(dān)任望__小學(xué)五年級1班班主任及語文任課教師職務(wù)。一年以來,我嚴(yán)格要求自己,努力做一名家長信任,學(xué)生尊敬的人民教師,做到與時俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生.基于“讓每一個學(xué)生在現(xiàn)有水平上得到發(fā)展”的認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫的馬虎,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:。
一、以德立身,為人師表。
作為一名青年教師，我深知加強思想學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年里,我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對《》、黨的教育方針、政策,海淀區(qū)教委的相關(guān)政策精神有了基本的認(rèn)識,使自己的思維更加開放，政治理論水平有了新的收獲和提高.同時，本人積極參加學(xué)校組織的創(chuàng)建全國文明城區(qū)的活動，思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步的提升。
二、務(wù)本求實,立足學(xué)生。
一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識，扎實的教學(xué)基本功,還要有精深的教育管理知識以及一顆處事公平、無私奉獻(xiàn)的愛心。
這一年來,我以實際證明:我深深地愛著我的學(xué)生。作為班主任教師，我非常重視班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德教育。這一學(xué)年,我通過精心策劃、組織班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行人生觀，集體意識等思想教育。本學(xué)年，我把班干部培養(yǎng)作為班級工作的一項主要內(nèi)容，通過班干部輪換制、競職演講、總結(jié)、班干部會議定期化等形式，發(fā)掘更多的班級管理人才，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理目標(biāo)。經(jīng)過全班同學(xué)的努力，本學(xué)年，我們班榮獲“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。
三、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)為先。
我清楚地知道，只有不斷提升個人的業(yè)務(wù)水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此,我努力利用業(yè)余時間閱讀小學(xué)語文教學(xué)理論、書籍，了解小學(xué)語文最新動態(tài)，把握其方向，同時，我積極參加學(xué)校的各項教育教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)研究任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本學(xué)年我承擔(dān)了市級、校級研究課任務(wù),取得了較好的教學(xué)效果。在一次次的試講、修正中我得到了提升與飛躍。
綜上所述，本人在一年中各方面均有所提高.但是,還存在著很多的不足。今后,我將在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下繼續(xù)前行,爭取結(jié)出更多的碩果！
回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個人汗水=收獲。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學(xué)工作：
我認(rèn)為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學(xué)：圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì))。與新教師吳__結(jié)對，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實際困難，使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心。絕大部分學(xué)生能信任本人，學(xué)習(xí)興趣較濃。
主要業(yè)績：20__年小學(xué)畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。
三、教導(dǎo)處工作：
(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學(xué)計劃，做到早安排，早落實。
3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
(二)落實校本培訓(xùn)評估方案。
1、結(jié)合《__縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》，制定了學(xué)校切實可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。
2、開展了校本培訓(xùn)活動。為適應(yīng)新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項。
(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。
1、開學(xué)初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷。
2、對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯。
3、對每次月考進(jìn)行了成績核算。對教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進(jìn)步之星名單。對獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀，進(jìn)行了獎勵。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。
1、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。
2、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進(jìn)行了通報，推出了典型和找出了不足。
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)。
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家,響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
二、教育、教學(xué)工作。
（一）語文教學(xué)工作：語文教學(xué)對于我來說是一個陌生的學(xué)科，所以平時在自己的教育教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對識字教學(xué)上有了一定的收獲，也圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習(xí)中，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內(nèi)容或順序的時候我常會用簡筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件，學(xué)習(xí)領(lǐng)會課標(biāo)，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué)，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語文成績也取得了一定的收獲，期末成績?nèi)喽嫉昧薬.優(yōu)秀率達(dá)到100%。
（二）美術(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因為本人還擔(dān)任一年級的漢語教學(xué)，只能利用課余時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個渠道最直接最快節(jié)省時間。沒有太多的時間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據(jù)實際情況開學(xué)初本人在一學(xué)期教科書內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識點來制定了計劃、指導(dǎo)，教學(xué)過程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時分層次教學(xué)評價、指導(dǎo)。引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點進(jìn)步也給與他們及時的肯定來吸引學(xué)生對美術(shù)課的興趣。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五年級的__同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競賽》中獲得了第二名。
三、值周工作。
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領(lǐng)著學(xué)生對各班級進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對于檢查進(jìn)行及時的總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律有了一定的保障。
四、第二課堂。
在第二課堂教學(xué)中以簡筆畫為主進(jìn)行了教學(xué)。因為繪畫班里大多數(shù)是一、二年級學(xué)生，所以我想在基本形、基礎(chǔ)開始入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對繪畫感興趣，能夠大膽的畫出自己的想法。剛開始進(jìn)行教學(xué)的時候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來感到很欣慰。下學(xué)期將繼續(xù)重視基本形的基礎(chǔ)繪畫，教一些孩子們較感興趣的畫面及構(gòu)圖。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫的特殊技法的表現(xiàn)方法。
五、個人提高及收獲。
本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓(xùn)。從中也學(xué)到了很多平時教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)。比如學(xué)生心靈的特點變化，平時的活動組織的巧妙設(shè)計運用都是平時教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過這次培訓(xùn)給我的思想觸動是很大的，不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時教學(xué)之外，三位主任不管是什么時候需要寫的喜報我都會利用課余時間哪怕是加班加點也及時給他們寫出來，雖然當(dāng)時忙的時候沒發(fā)現(xiàn)，但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲，利用寫喜報的時間來練字也是不錯。也是從這個時候開始我將更注重生字的書寫，也開始寫生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時間是人擠出來的，只要合理的利用時間沒有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計劃的學(xué)習(xí)。剛開始覺得學(xué)校留的作業(yè)多的時候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時候。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅持學(xué)習(xí)，自己也真正喜歡上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中我將會再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
20__年5月7日，我?guī)ьI(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園，正式進(jìn)入為期一周的見習(xí)。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、見習(xí)幼兒園的積極支持和見習(xí)師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下：
一、見習(xí)總體情況介紹。
11級15班共有39名同學(xué)，17名男生，22名女生。按照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學(xué)實習(xí)。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機會，開設(shè)了骨干教師公開課，給學(xué)生進(jìn)行簡單教學(xué)的機會。
二、見習(xí)表現(xiàn)與效果。
這次實習(xí)達(dá)到了見習(xí)的預(yù)期目的，針對的幼兒教育現(xiàn)狀，同學(xué)們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。
在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學(xué)活動。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、見習(xí)方式。
鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí)。學(xué)生在見習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評。
三、見習(xí)收獲。
1、按照見習(xí)要求，學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。
盔入幼兒園的第一天，由于時間較早，學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各年齡班的活動室、活動區(qū)角的布置，幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū)；幼兒園的玩具、圖書室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的色彩等。
2、遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作。
39名同學(xué)，被平均分配在該園6個班級中，集中在中、大班，每個班都配有一個指導(dǎo)老師。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué)、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開展。
3、嚴(yán)格要求自己，體驗教師角色。
在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛并尊重幼兒，平等、親切地對待幼兒，尊重每一個兒童，言語行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見習(xí)生之間能夠相互配合，在見習(xí)活動中互相關(guān)心、幫助，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌。
四、見習(xí)生活的感悟。
通過見習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，感情也愈加深厚，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。
五、見習(xí)中存在的問題與不足。
本次見習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學(xué)對家長和幼兒交流時措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強。
活中不斷充實自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
本人20__年7月畢業(yè)于__學(xué)院初等教育專業(yè)，同年被分配到__市__小學(xué)任教，主要擔(dān)任科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。此外，20__年9月開始擔(dān)任班主任工作，至今已有7年。20__年9月，學(xué)校教學(xué)需要，轉(zhuǎn)崗擔(dān)任語文教學(xué)至今。20__年被評為小學(xué)一級教師。
自從參加工作以來，我始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作，工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的大政方針，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種政治活動，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把教書育人視為己任，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，一切從學(xué)生實際出發(fā)，力爭讓每個學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。
20__年秋，我開始擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質(zhì)教育大討論，蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間。我十分珍惜每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗，汲取課改精髓，努力探索、大膽實踐，更新教學(xué)方法，捕捉教學(xué)信息，尋找課堂教學(xué)的契合點，積累了豐富的專業(yè)知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學(xué)技能迅速提高。
20__年秋，我被轉(zhuǎn)崗擔(dān)任一年級語文教學(xué)，還擔(dān)任小學(xué)一年級班主任工作，面對一群天真、質(zhì)樸的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水，自己要不斷的儲備水?！庇谑俏抑匦率捌鹉顣鴷r學(xué)過的兒童心理學(xué)，教育學(xué)，教學(xué)教法等書籍。請教有經(jīng)驗的老教師，觀看名師的課堂教學(xué)，領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法，從中汲取經(jīng)驗，并大膽的運用到自己的課堂教學(xué)實踐。教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，研讀課標(biāo)，挖掘教材，查閱資料，精心設(shè)計教案。根據(jù)學(xué)情靈活運用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂教學(xué)中，我抓住兒童的心理特點，以興趣為主線，利用先進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極落實“三維”目標(biāo)。使每個學(xué)生都有所提高，大大提高了課堂教學(xué)實效。課后，及時鞏固新知，內(nèi)化積累，引導(dǎo)學(xué)生形成解決問題的能力。經(jīng)過我的不斷探索和實踐，教學(xué)方法日漸成熟，教學(xué)風(fēng)格日趨完美。
“學(xué)海無涯，教無止境”只有不斷的充電，才能把握時代發(fā)展的脈搏，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我利用業(yè)余時間不斷地學(xué)習(xí)。20__年，通過成人高考，我參加了__大學(xué)專升本的函授學(xué)習(xí)，20__年畢業(yè)。在進(jìn)修學(xué)歷的同時，我更注重上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年里，我先后參加了崗前培訓(xùn)，計算機培訓(xùn)，__市中小學(xué)后備干部培訓(xùn)等繼續(xù)教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動，教學(xué)競賽活動。20__年__市小學(xué)青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我獲得了二等獎。20__年新教師評優(yōu)課，我獲得了三等獎。我還承擔(dān)了__市級公開課6節(jié)以上。經(jīng)過比賽，暴露我教學(xué)中的缺憾，吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法，拓寬了我的教學(xué)視野，豐富了我的成長歷程，使我受益匪淺。
我在注重課堂教學(xué)實踐的同時，更注重教育教學(xué)規(guī)律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結(jié)合。對所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗證不斷的反思，總結(jié)。撰寫了多篇敘事、反思、設(shè)計、論文。并有多篇獲獎。
面對新課程，我積極探索班級管理之道，堅持“以人為本”的原則，一切從學(xué)生實際出發(fā)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，曉之以理、動之以情，因材施教、寓教于樂。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長生的培養(yǎng)。相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，努力構(gòu)建民主和諧的班集體。堅持開展班隊會，積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺。經(jīng)常開展課外活動，成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來，我班有多名學(xué)生在__市舉行的講故事、征文比賽中獲獎，所教的班級在學(xué)校舉辦的運動會中表現(xiàn)突出。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為特色班級和文明中隊。所教學(xué)科成績連續(xù)多年來一直名列前茅，優(yōu)秀率連攀新高。20__年度__市青少年科技創(chuàng)新大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
回顧幾年來的成長歷程，過去的印跡有深有淺，過去的時光有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，支持下，我取得了一些成績，但我深知教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)永無止境。在未來的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，我期待成功，更渴望大家的關(guān)心，支持和鼓勵。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇八
作為一名教師，要積極撰寫教育教學(xué)論文，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。下面是本站小編整理教師教育經(jīng)驗總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
歲末年終，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間里對教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著、對教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求、對莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任、對三尺講壇的那一份堅守一年來，我堅持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結(jié)和對來年的展望。
一、政治思想方面：積極參加各級各類培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但從書本中汲取營養(yǎng)，還注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：本年度擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)，面對農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自覺性不強等現(xiàn)實因素，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)的方法和理念。課余時間認(rèn)真專研教材;課前認(rèn)真?zhèn)湔n特別注重和同組同級教師集體備課，認(rèn)真聽取同行及專家所給的建設(shè)性意見和建議;課上學(xué)習(xí)使用先進(jìn)可行的教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式;課后認(rèn)真批改作業(yè)，做到堂堂清、條條清。堅持不懈的努力終于換來回報，學(xué)生的成績得到質(zhì)的提高和飛躍。
三、工作考勤方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，擠出時間自學(xué)物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學(xué)位，現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，積極撰寫教育教學(xué)論文，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流等，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的。
工作總結(jié)。
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)。
心得體會。
進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和。
教案。
等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
教學(xué)工作計劃。
把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果。教學(xué)之余我積極探索積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思。
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足。
這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇九
作為一名教師，要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，不斷提高教學(xué)水平。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗總結(jié)范文的范文，歡迎閱讀!
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級156，157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈螅乙优?，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
思想政治方面。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。(法制宣傳。
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業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
一學(xué)年來，我認(rèn)識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導(dǎo)，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：
1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習(xí)。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
團結(jié)學(xué)校的同志尊重領(lǐng)導(dǎo)積極完成學(xué)校的各項工作一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：上學(xué)期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識了社會的形勢，了解了社會，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進(jìn)步。
當(dāng)然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
(我們教育界有句。
名言。
--“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在知識科技日新月異、教育教學(xué)理念不斷更新的今天，教師的素質(zhì)如果不提高，就不能適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。)。
20xx年本學(xué)期，我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二，扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀玩演視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、關(guān)心孩子。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小綠葉子，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮，也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十一
寫下這個標(biāo)題，才發(fā)現(xiàn)我從事中學(xué)語文教學(xué)工作已有5年了。5年是段不短的時間，但是時間的流逝不能只在身體上留下印痕，還要讓內(nèi)在修養(yǎng)提升。要讓大腦聰明起來，必須不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。下面我來談一談我在這5年的語文教學(xué)工作中得到的一些淺薄的教學(xué)經(jīng)驗：
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！笔堑模胱寣W(xué)生提高某一門功課的學(xué)習(xí)成績，就必須先讓他對這門功課產(chǎn)生興趣。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志。如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
這樣的教學(xué)，課堂上展現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的.開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學(xué)中，我仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，自己動手制作教學(xué)課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十二
所謂情境，就是把那些不知與已知、淺知與深知等需要，學(xué)生解決的矛盾問題帶到一定情境中去。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣，注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)情感，學(xué)生能積極主動，全身心地投入學(xué)習(xí)。愛玩好動是孩子的天性，寓數(shù)學(xué)知識于游戲活動和故事情境中，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得愉快，學(xué)得輕松、學(xué)得主動、學(xué)得深刻。例如教學(xué)《人民幣——簡單計算》一課可以采用互動教學(xué)策略。在實物圖畫情境導(dǎo)入，讓每個孩子在觀察圖中的各種價格，學(xué)生不知不覺主動參與到數(shù)學(xué)活動中去后，讓學(xué)生互相提問題，互相解答，要求學(xué)生把問題說完整，在互動學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的提問題意識和能力，在整個教學(xué)過程中，學(xué)生在生動活潑的實踐中親身經(jīng)歷探究知識的過程，始終體驗著學(xué)習(xí)的成功與樂趣。從而發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，既有所學(xué)，又“樂在其中”。
二、增強學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識、參與能力。
教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過程來完成，要提高教學(xué)效果，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過程，要在教學(xué)過程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。實現(xiàn)素質(zhì)教教育的目標(biāo)，必須處理好教與學(xué)的關(guān)系，實現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，形成以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)局面。
1．讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動，人人都要動腦、動口、動手。
在教學(xué)過程中，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)。
2．讓學(xué)生主動探尋知識規(guī)律，悟出道理，得出結(jié)論。
素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中，要把教學(xué)的重點放在探索交流過程之中，放在揭示知識形成的規(guī)律之上，讓學(xué)生通過對新知識的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律。這既是學(xué)生掌握知識的過程，又是發(fā)展能力的過程。在教學(xué)中我抓住知識的發(fā)生發(fā)展過程，運用小組討論、口述過程、直觀演示等教學(xué)手段，達(dá)到了讓學(xué)生主動探尋知識規(guī)律的目的。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)。
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教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十三
比如，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我總是力爭把每一個問題或例題，深入細(xì)致的講解，唯恐讓學(xué)生聽不懂。但是，逐漸的我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，哪怕我講的再精彩，再認(rèn)真，再詳盡，總有相當(dāng)一部分學(xué)生上課如同看戲一般，好像老師的教學(xué)與他沒有任何的關(guān)系，最終導(dǎo)致成績極差。
而且在某一段時間內(nèi)，此狀況日漸突出。
一個偶然的機會，給了我很大的啟發(fā)。那天晚上，我在看一個flash的視頻培訓(xùn)教程。那個老師講的很精彩，甚至讓我到了如癡如醉的地步?？墒堑?5分鐘的課聽完后，我卻感覺腦子里很多東西，聽過后都忘記了。我很快找到了問題根源：我自己在電腦前僅僅是坐了45分鐘，沒有去動手，沒有去主動思考，沒有去質(zhì)疑，沒有去練習(xí)鞏固，沒有去理解消化，沒有討論交流。我像木偶一樣坐著，我僅僅是聽懂了，然后又忘記了。就是如此簡單的道理。
于是，在本學(xué)期，對于一些中低難度的課堂教學(xué)，我盡量的放手給學(xué)生，讓他們更多的參與到教學(xué)中來。更多的通過提問題的方式，讓學(xué)生主動去探究問題的答案。老師輕松了，學(xué)生忙了。學(xué)生主動探究的知識，才是真正擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的，他們才是知識的主人。
經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，通過月考，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生進(jìn)步很突出。我也認(rèn)識到，這條路真的走對了。
當(dāng)然，自己在摸索中，也出現(xiàn)了各種各樣的問題，比如有些后進(jìn)生自制力不強，把這種教學(xué)課堂看做了休息課。有些孩子思維活躍，他們感興趣的問題往往集中不到教學(xué)目標(biāo)上來，以致一堂課講不了幾個題。還有些孩子思考不夠深入，淺嘗輒止，需要教師的大力引導(dǎo)。
但是，問題終究是可以克服的，在困難面前，我不斷修正自己的教學(xué)方式，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，力爭讓每個孩子都學(xué)到扎實的知識。
在下學(xué)期，我還會沿著這條路走下去，和學(xué)生一起成長。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十四
我是一名馬趙小學(xué)數(shù)學(xué)教師，連任六年級數(shù)學(xué)已經(jīng)六年了，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)同大家交流。
當(dāng)我們接到一個新的班集體，面對一群完全陌生的可愛的面孔時，了解和認(rèn)識學(xué)生是教育教學(xué)的首要任務(wù)。我們需要了解學(xué)生在性格特征、知識水平、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異，在課堂和平時訓(xùn)練中有的放矢，因材施教。
例如：我上半年任教六年級一班，通過和孩子們的接觸，感到大部分學(xué)生思維能力差，不愿動腦筋，常用自己早已習(xí)慣的行為方式從事，自控能力差，學(xué)習(xí)動機和意志力經(jīng)常脫節(jié)，注意力差，課堂上常被一些無關(guān)的刺激所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。針對這一些情況，在教學(xué)中我的對策是：一是低要求，摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ)、能力和心理準(zhǔn)備的實際，指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成整體知識框架。二是多活動，針對他們有意注意時間短、記憶容量小，概括能力差的特點，在課堂活動中，師生活動交替進(jìn)行，這樣不僅調(diào)節(jié)了他們的注意力，更重要的是學(xué)生大量參與學(xué)習(xí)活動，表現(xiàn)的機會多了，能力的發(fā)展也通過逐步積累而得到實現(xiàn)。三是在每一層的教學(xué)過程中既有教師講，也有的學(xué)生的練，還有教師的查，這種快速反饋，可以把學(xué)生取得進(jìn)步變成有形的事實，使之受到鼓勵，樂于接受下一個任務(wù)，又可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效提高課堂教學(xué)的效果。四是根據(jù)學(xué)生的生活實際，確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo)，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進(jìn)行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低，使他們步步有進(jìn)展，處處有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增強學(xué)習(xí)的自信心。
我們現(xiàn)在使用的是北師大版數(shù)學(xué)教材，這套教材看似簡單、實則知識涵蓋面廣、考察知識點較多，更加注重學(xué)生對知識解答的過程和方法。因此，我們在備課前一定要深挖教材。比如：在教學(xué)第十一冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章，課本只有四個小節(jié)的內(nèi)容，但實際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點多，如果要概括的話，可以分為七大類應(yīng)用題，而且每個知識都是學(xué)生需要掌握的重點，也是我們需要挖掘之處。所以，為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果，在現(xiàn)在的課堂教學(xué)是一定深入挖掘我們教材的.內(nèi)容。
在充分備好課的前提下，我還要注重課堂教學(xué)實效。我認(rèn)為六年級數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識點外，解答數(shù)學(xué)的方法和過程也是課堂教學(xué)的重點，以此開拓學(xué)生的思路，訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力，使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過程中體會數(shù)學(xué)帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。特別是到了第二學(xué)期，老師繁忙，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重大、壓力重、高強度、高壓力的課堂教學(xué)實際得不到多大的實效，相反，輕松的課堂、和諧的朋似的師生關(guān)系教學(xué)效果更作勝一籌。
繁重的課后作業(yè)只會積累學(xué)生對數(shù)學(xué)的厭惡，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒完沒了的做，因此適得其反，少而精的課后作業(yè)，既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點，又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們在輕松中學(xué)數(shù)學(xué)，在快樂中感受數(shù)學(xué)。
十指手指各有長短，更何況來自各個家庭性格迥異的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)能力、方法和態(tài)度上都有所不同。為了提高整體班級的數(shù)學(xué)水平，課后就需要對他們進(jìn)行分層輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的需求。特別是對差生，我們更應(yīng)該幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，只有較差工作真正得到實施時，我們整體班級數(shù)學(xué)水平，數(shù)學(xué)成績才會得到很大的提升。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛。六年級學(xué)生正處于告別童年，邁向青少年的交替階段，這一階段我們教師更應(yīng)注意學(xué)生的心理變化，學(xué)生細(xì)微的心理變化影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。所以，當(dāng)我們在整體班給中形成良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展，數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都是很顯著的。
總而言之，我認(rèn)為我們六年級數(shù)學(xué)教學(xué)需要朝更精、更細(xì)、更深入的方向發(fā)展，既提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，保證學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考試中取得更加優(yōu)異的成績，還確保了學(xué)校在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)的整體提高。
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教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十五
總結(jié)。
作為一名工作了多年的教師，自己在。
教學(xué)。
過程中還存在一些問題，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識比較缺乏，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn)，正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師個人經(jīng)驗總結(jié)，請笑納!結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)1經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學(xué)習(xí)，能夠聆聽頂級教授高水平的講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財富。給我們授課的都是全國知名的專家學(xué)者，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，或觀念超前，視角獨特，或幽默風(fēng)趣，妙語連珠，或通俗易懂，深入淺出，說國事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽的心領(lǐng)神會，津津有味，我即開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如沐春風(fēng)。雖然時間短暫，但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強的針對性和時效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c體會：
一、收獲知識，開脫視野在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展社會的進(jìn)步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)、充實自己。并且知道教師即使工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者。對于學(xué)科知識要具備豐富，懂得學(xué)科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學(xué)科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動是教與學(xué)的活動。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個好老師的評價標(biāo)準(zhǔn)是公正、公平、寬容、善良。通過學(xué)習(xí)自己要在工作實際中改變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對于學(xué)生要做到尊重他們、尊重差異。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深，自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績，還珍視并保護(hù)學(xué)生的個體差異，每個學(xué)生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ)，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，一定需要教師的寬容，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步。
二、回憶學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學(xué)習(xí)成長——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生，因為學(xué)生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例，他指出課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計要簡單，教學(xué)目標(biāo)要集中，課堂要簡單化，教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞，自行解決(低年級老師幫助、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引。隨著年級的升高問題越少越好。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了，這樣課堂才能精彩。
三、
心理教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)人與人之間心的距離是最遙遠(yuǎn)的，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，各類信息的快速傳播，社會上的許多焦點問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響。小學(xué)的孩子們問得最多的還是如何學(xué)習(xí)、如何搞好同學(xué)關(guān)系、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學(xué)生對考試的焦慮。這些問題在成年人看來非常簡單，但如果不及時給學(xué)生指引、解答的話，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的。在這次學(xué)習(xí)中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學(xué)生團體輔導(dǎo)基礎(chǔ)》，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過，當(dāng)時也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導(dǎo)以及教育，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng)。教育輔要是的知識積累、技能訓(xùn)練。學(xué)生的個體不同，所以他們自身的能力也就不同，就要我們在教學(xué)中因人而異，關(guān)注每個學(xué)生，通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長。
幾天的學(xué)習(xí)我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的研究，不斷的加強自身的修養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐，讓所學(xué)在自己的教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量。
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。
下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變觀念。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
二、努力方向。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。
三、課堂有效。
學(xué)習(xí)的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，注重不同學(xué)生不同體驗，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展。
四、交流平臺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：
一、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。
1、加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。
2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。
2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
3、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、加強安全教育，提高安全意識。
1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識。
2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
四、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲：
境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進(jìn)行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對待幼兒，成績突出做到對待孩子有細(xì)心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，計算機培訓(xùn)，20__年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進(jìn)工作者，出勤率100%。
五、總結(jié)與反思回顧成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。
結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)4本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)5二十一世紀(jì)，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫。
心得體會。
在學(xué)習(xí)中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力。
2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強群眾備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。
嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。
都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
二、各教研組要用心組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;強化教研組的建設(shè)和管理，個性強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進(jìn)行一次群眾備課的，每次群眾備課，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶，透過實踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的潛力，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、關(guān)注自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇一
我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整13年了。
回顧這13年的工作有不少的.艱辛卻也豐收了許多的喜悅。
最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。
對待孩子要有“愛心”。
小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。
因此，剛開學(xué)哭的孩子很多，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。
但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。
對待家長要有“耐心”。
我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。
記得有一天，隨著離園時間的到來，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”，隨后離開了教室。
當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。
豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里一個咯噔，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇二
1.吃透課本，熟悉教材。作為老師要對教材知識體系挖掘以求“深”，辯誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”；對教材的內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”，創(chuàng)新以求“異”，對教材的教法以發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”，分析對比以求“博”。
2.網(wǎng)上收集或購買優(yōu)秀教案，緊跟教材，研讀經(jīng)典，積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗。細(xì)細(xì)品味教案的精華，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無定法的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長，使課堂融各家優(yōu)點于一身，精彩每一瞬間。
3.多做題多領(lǐng)悟。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識，教學(xué)還應(yīng)該具有前瞻性，結(jié)合應(yīng)試教育的需要，通過對廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲，從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本知識的重難點與考點，從而對自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握。教師在不斷地練習(xí)研讀中，也更加深化了自身對教材的熟悉，從泛讀到精讀，徹底地吃透教材，才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點進(jìn)行創(chuàng)新與提升。
1.堅持微格訓(xùn)練，追求自然教態(tài)教姿。長期堅持微格訓(xùn)練，通過不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評，糾正自身有扼教態(tài)自然的動作，從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻，從更加愛形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài)。
3.加強三筆字與普通話練習(xí)。積極地掌握作為教師最基本的技能。不僅要使自身內(nèi)在的知識水平讓人認(rèn)可，亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù)，更規(guī)范，更讓人信服，那么加強自身的寫與說的技能就是更加迫切了。
每天堅持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此，我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了練習(xí)成分，從以前的看無聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺的節(jié)目新聞，這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師。
收集班主任實戰(zhàn)經(jīng)驗，并結(jié)合自身的經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)新與改造。班主任工作的是注重實踐經(jīng)驗而非空洞理論。因此，吸收過去名家的班主任經(jīng)驗就顯得十分必須與迫切，并可以結(jié)合自己在學(xué)校社團中的工作實踐經(jīng)驗，獲得更大的提升。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇三
愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。教師對學(xué)生的愛勝過千萬次的說教。
在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。每個有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來到教室，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)他們做有意的事；了解每一個孩子的變化。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說孩子，下一次及時完成。當(dāng)孩子淘氣時，我會認(rèn)為他們是天真。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。
我班有一個叫薛磊的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過多次批評教育，都不見效，經(jīng)過了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著。面對他，一種強大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信。從此每天下午放學(xué)后，我給他輔導(dǎo)，有時我讓同學(xué)們幫助他。平日里，我用一切可能的機會接觸他，給他關(guān)懷。
漸漸地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己，成績一天比一天好，家長也為此感嘆不已！我知道：是愛，感化著他，是愛，促使他不斷進(jìn)步。愛并不一定用語言來表達(dá)，但他是世界上最動人的語言。這就是愛的教育，教育的確是一門綜合藝術(shù)，但歸根到底，他是一門愛心的藝術(shù)。
加里寧說過：教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。因此，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。
我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風(fēng)正了，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來。
有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生曉之以理，動之以情，持之以恒；做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好。
班集體，是學(xué)生健康成長的沃土。管好班級不是易事，使學(xué)生成為團結(jié)向上的集體更不容易。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊，管理難度加大。針對這種情況：
首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級的主人。為創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊隊長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心。
其次，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我在班上認(rèn)真組織了一次良好行為從我做起的主題班會，我們對學(xué)生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳；從上課專心聽講做起；從認(rèn)真完成作業(yè)做起。
再次，通過活動增強班級凝聚力。
積極配合學(xué)校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習(xí)；六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面；詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結(jié)合作中感悟的光輝那份執(zhí)著與無私。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生提高審美能力、表達(dá)能力、提高團結(jié)合作能力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結(jié)積極向上的正氣。
為響應(yīng)新課改的號召，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚為主題的讀書活動，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書、寫作、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生。
寬容是一種胸懷。以我對自己的評價，我感覺我是個對學(xué)生比較寬容的老師。因為學(xué)生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學(xué)生的小錯誤不放，而是諄諄教導(dǎo)他，用真情、用愛心感化他，寬容他。我相信長期堅持下去，一定會給他人一種無形的力量。那是一個周一的下午，恰逢我站在樓道值班，預(yù)備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前，他笑著對我說：老師，你拿個東西唄！我想：會是什么呢？我好奇的伸出了手，沒曾想，竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前，我沒有來的及問他什么，他就回教室了。就這樣，我臨時成了小雞的主人。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。
這還了得，不僅影響了我們辦公，而且用我同事的話說把我們的心都叫碎了?？墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發(fā)現(xiàn)，只要用手捂住，小雞就不叫了，看來它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個老師輪流看護(hù)這只孤獨的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。
就這樣，終于挨到放學(xué)啦！可是，等我們送走學(xué)生后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦！我想：我們辛辛苦苦看護(hù)了整個下午，是誰沒說一聲把它拿走了呢？我馬上想到：可能是劉子豪。我又想：如果是他拿走了，他喜愛小動物是沒錯的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了。第二天到校后，我問起這件事，他說是他拿了。我說：你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢！他說是別人塞給他的。
我說：你喜歡，想拿走，要告訴老師一聲呀！你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧！這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢！按理說，劉子豪昨天的行為確實不太好，把小動物拿到學(xué)校，又讓老師給看了一下午小雞，沒和老師打個招呼就把它拿走了，對老師太不尊重啦！
我真是越想越生氣，但我當(dāng)時極力克制自己的情緒。我說：你是個孩子，我知道你喜歡小動物，老師可以理解、原諒你，因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的，但以后可不能到學(xué)校玩小動物啦！他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法。
接下來的日子，我發(fā)現(xiàn)：平時活潑好動的劉子豪像變了個人似的，作業(yè)及時了，書寫認(rèn)真了，上課專心聽講了。再也不是我眼中那個調(diào)皮學(xué)生了。我想：也許那件事之后，他把我當(dāng)成他的知心朋友了吧！沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力量。
由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要??！一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生?，F(xiàn)在站在講臺上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線，愛和我們玩捉迷藏。
做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情！像一首小詩所說的：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來。這也許就是———寬容的力量！
要教育好學(xué)生，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。家長的認(rèn)可就是一股強大的動力，始終在鼓勵著我。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇四
作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
和工作紀(jì)律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將三年來的。
工作總結(jié)。
如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，并思考我如何在自己的崗位上實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。這三年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。由于我認(rèn)真努力的工作，我所教的班級在每年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績都居前三名。在20xx—20xx學(xué)年、20xx—20xx學(xué)年度被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教師，在20xx年、20xx年年度考核中被市人事局評定為優(yōu)秀等次。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：博采眾長，教學(xué)相長。
隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，觀念的更新，感于責(zé)任的重大，我不僅鉆研自己的專業(yè)知識，而且我積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，在20xx年取得了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)歷。平時工作中，虛心向其他專業(yè)老師請教，把自己的學(xué)問做寬做深。在坐班期間，我堅持每年寫10000字的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;同時積極的參加學(xué)校組織的各項體育活動，做到勞逸結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)，爭做新世紀(jì)的人才。
工作三年來，覺得每天上班是一件快樂的事，我想，這不是每個人都能有的。在集體辦公室里辦公，與諸多同事相處，從他們身上學(xué)習(xí)到很多向上的東西：備課時集思廣益互相提醒，上課時盡心盡力力求完美，學(xué)生考試成績出現(xiàn)問題時，不是怨天尤人推卸責(zé)任，而是能反思自我，從自身的教學(xué)工作中查找原因，爭取更大的進(jìn)步。他們的這種清新純樸扎實的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個積極向上的環(huán)境中工作，人與人之間能坦誠相待，互相幫助，互相競爭，實在是一件快樂的事。通過自己的努力學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上也有了長足的進(jìn)步。在20xx年第七屆全國語文教師四項全能競賽活動中，我撰寫的教學(xué)論文《如何解決小學(xué)生注意力分散的問題》被評為一等獎。在20xx——20xx年度中國中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。在中小學(xué)信息技術(shù)教育研究中心和中小學(xué)生電腦報社共同舉辦的“中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文及。
教案。
評選”活動中，我撰寫的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎。在20xx年市教育科學(xué)研究院組織的優(yōu)秀論文、教案評選活動中，我撰寫的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎;撰寫的論文《淺談如何提高語文課堂教學(xué)效益》榮獲二等獎。
四、存在的問題與不足。
在這三年的高年段的教學(xué)中，無論是知識的儲備還是教學(xué)經(jīng)驗都不及老教師，因此在教育教學(xué)中也存在著問題與不足：
在教學(xué)中，過高的要求學(xué)生，但自己對課堂的把握，師生的互動等掌控的不夠好，在班級管理中，經(jīng)驗不足，方法不夠靈活多樣。當(dāng)然在以后的教育教學(xué)中，我會更加努力，克服問題與不足，使自己僅快的成長為一名合格的小學(xué)教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守各法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識偏差，及時給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關(guān)心國家時事，積極參加各種培訓(xùn)。學(xué)年來，本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校、學(xué)區(qū)交給的各項任務(wù)。
出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。所開的觀摩課《安全在我心》、《平面圖形的周長和面積》等受到同行及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。同時，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作時，能根據(jù)學(xué)區(qū)少先隊計劃及本班情況制定中隊。
工作計劃。
配合學(xué)校積極開展工作組織主題隊會觀摩組織學(xué)生開展運動會、硬筆比賽、數(shù)學(xué)競賽、六一文藝匯演、游園活動、講故事比賽等活動開展紅讀、雛鷹爭章活動組織尊老敬老義務(wù)勞動使全校隊員的素質(zhì)得到全方位的發(fā)展大隊形成一股文明禮貌、團結(jié)協(xié)作、積極向上的風(fēng)氣。
一年來，本人能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。
忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教育教學(xué)活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。
本人愛國敬業(yè)，公平執(zhí)教，熱愛工作，盡職盡責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成，能認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，對工作從不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，在工作中碰到問題都能主動向同事請教，主動溝通思想，能虛心聽取各方面的意見。模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，能做到以身作則，為人師表。
在今后的工作中，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感干好自己的本職工作，為教育事業(yè)添磚加瓦。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇五
一個學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個人總結(jié)。
同時，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機。
在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。
同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。
作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。
所以，在實踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。
注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。
將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。
確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。
樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。
能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。
力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。
同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作，如，設(shè)計手抄報等。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。
從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。
在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。
在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。
一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗，，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。
與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
第六、 存在的問題和努力的'方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。
回顧一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。
如，班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問題。
還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?
2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題? 3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
今后努力方向：
1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。
相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。
同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆。
每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。
然而，成績代表過去，未來還須努力。
在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。
照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。
幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。
幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。
幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。
孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。
這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。
小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。
一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。
所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。
比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。
所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。
對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。
再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。
游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。
因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。
這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。
作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇六
任現(xiàn)職以來，自己深感肩頭責(zé)任重大。
為更好地教育學(xué)生，自己伏下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并結(jié)合學(xué)生實際和自身特點，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，取得了不錯的成績。
現(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的如下：
一、提升自身素質(zhì)，加強人格修養(yǎng)
中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是學(xué)生離開父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開的人。
班主任和學(xué)生們朝夕相處，一言一行都直接影響著學(xué)生。
為了自身素質(zhì)的提高，同時也為了讓學(xué)生“親其師，信其道，樂其學(xué)”，我時刻注意自身的形象，不斷提升自身素質(zhì)，加強自己的人格修養(yǎng)，增強自身的人格魅力，讓自己真正做到以身作則，為人師表。
具體做法有：
1、不斷學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平。
首先，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。
一切為了學(xué)生，使每一個學(xué)生都盡可能的得到最大的發(fā)展。
同時，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在工作之余，我還堅持自學(xué)，在20xx年12月獲得了漢語言專業(yè)本科文憑，這使自己在語文教學(xué)上如虎添翼，收獲頗豐。
自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動，于2015年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并參加了計算機高級培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。
另外，自己還堅持收看教育頻道，及時掌握教育動態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。
《河南教育》《中小學(xué)青年教師》《教育時報》等報刊更是我成長的“營養(yǎng)品”，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的發(fā)展。
2、理論聯(lián)系實踐，提高自己的講課藝術(shù)。
在不斷給自己“充電”的同時，我還積極參加校教科研組活動，認(rèn)真聽課、評課，從中吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，自己還主動講校級、鄉(xiāng)級示范課、公開課，認(rèn)真聽取同行們和專家們的評價意見，使自己盡快得到提高。
20**年4月我主講的《生于憂患，死于安樂》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動中成績顯著，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動二等獎，盡管成績不太理想，但在活動中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問題，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處，收獲很大，極大地鍛煉了自己。
20**年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語文觀摩課上交流，受到了與會教師和專家的好評。
只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時間內(nèi)給學(xué)生更好地教育，也會讓學(xué)生尊敬自己，學(xué)習(xí)動力自然也會提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。
3、時時處處注意自身形象，做到為人師表。
有的教師在課堂上侃侃而談，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對學(xué)生的影響作用。
說話隨隨便便，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象，聽到了很多不該聽見的言談，這些都會給自己的人格修養(yǎng)帶來很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。
因此，要時時處處注意自身形象，給學(xué)生以模范表率作用，真正做到以身作則，為人師表。
4、反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的理論水平。
在日常教育教學(xué)工作中，要及時反思，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高自己的理論水平。
任現(xiàn)職以來，我撰寫的《重視口語交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》的教育周刊上發(fā)表，撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日報》上發(fā)表，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。
二、抓好班主任管理工作，營造良好班級生活氛圍。
班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時一項重要的工作。
可以說，班主任管理工作的好壞，直接影響著班級各項工作的開展。
我在教育教學(xué)管理中，時刻注意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級生活氛圍。
具體做法有：
1、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽視，在帶班之初，我就堅持對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
開學(xué)時，對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季，對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，冬季，對學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之，時時根據(jù)情況對學(xué)生進(jìn)行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故。
2、深入開展素質(zhì)教育。
在課堂教學(xué)中，我堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則，以學(xué)生為主體組織教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的，生動、高效地上好每一節(jié)課，使每一個學(xué)生在獲得知識的同時也提高了口語交際能力、閱讀能力等，并適時結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育，收到了很好的教育教學(xué)效果。
為拓寬學(xué)生視野，擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點的豐富多彩的課外活動，如春游、詩歌朗誦比賽等，使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。
3、堅持德育為主，以德促智。
在班級管理仲，堅持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報、主題班會等思想教育陣地對學(xué)生進(jìn)行德育，并在教學(xué)中適時進(jìn)行德育，德育效果顯著。
另外，在對學(xué)生進(jìn)行德育時，我注意“從我做起，影響學(xué)生”，學(xué)生積極主動去“從我做起，影響他人”，從而實現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。
事實證明，抓好德育工作，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。
在班級管理中，我堅持“嚴(yán)”“愛”并舉的原則，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料，紀(jì)律上嚴(yán)格要求。
另外，注意加強對班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí)，還提高了班級管理的能力，鍛煉了自己的管理水平，對自身也起到了很好的促進(jìn)作用。
通過自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了任課教師及家長的好評。
5、不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，我對后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心”。
對后進(jìn)生施以師愛，熱心幫助，耐心教育，取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。
具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進(jìn)生，對后進(jìn)生不拋棄，不放棄。
教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”等觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進(jìn)生。
(2)注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心，要有耐心。
愛，深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立，拉近師生間心靈的距離，使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂其學(xué)”，增添信心，約束自己，提高自己。
須注意的是，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過程中，受種種原因的影響，會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，這時候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀、認(rèn)真對待這種“反復(fù)”，取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。
作為班主任，還要重視課外活動的開展，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展;
總之，教師要懷著愛生之心，真正為學(xué)生著想，提高自身素質(zhì)，加強人格修養(yǎng)，做好班主任管理工作，為祖國的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
回眸我的教育教學(xué)，我也算積累了不少的經(jīng)驗和教訓(xùn)，逐步形成了自己個性的教育教學(xué)風(fēng)格。
平時，我注重自身素質(zhì)的提高，注重教育教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)反思和研究，所以如今的我擁有了些許的成績，擁有了領(lǐng)導(dǎo)的好評，也擁有了家長的贊許和學(xué)生的喜愛。
應(yīng)該來說，我充分體驗到了教育的苦與樂，同時也感受到了教育責(zé)任之重大。
每天只要一走進(jìn)學(xué)校，我便是忙碌的：忙碌著備教輔改考，忙碌著聽說評課研，忙碌著反思總結(jié)寫，忙碌著……。
應(yīng)該來說，我已經(jīng)有了成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)也會因此得心應(yīng)手，但隨著課改，隨著課題研究的深入，我的教學(xué)困惑卻愈來愈多。
所幸的是，正在我疑慮重重之際，我來到了上海華東師大，教授們深入淺出的教育理論講座和案例分析，讓我漸漸撥開云霧，看到了我的教育春天。
一、專業(yè)發(fā)展，成就自我
教育的發(fā)展呼喚與時俱進(jìn)的教師，社會的漸高期望渴求高素質(zhì)的教師，教育的紛繁復(fù)雜需要多元能力的教師，好教師的標(biāo)準(zhǔn)在不斷改變，教師的.職業(yè)價值逐漸有了新的認(rèn)識。
正是這種種的不得已，作為教師的我們只有不斷專業(yè)發(fā)展，才能吃好教師這碗飯。
那么，我們該怎么發(fā)展呢?聽過王建軍教授的講座之后，我厘清了一個思路：專業(yè)發(fā)展的途徑很多，但一個人的改變只能靠自己。
我們可以走出去，也可以請進(jìn)來，但關(guān)鍵還是自己的觀念的改變以及教學(xué)中的每一天。
點燃自己平常教學(xué)中的閃出的星星火花，最好把它變成火把，這樣就形成了理論框架。
理論的架子和實踐的分析有機地結(jié)合起來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你就不斷成長了。
二、服務(wù)學(xué)生，完善教學(xué)
學(xué)生是我們的教學(xué)對象。
我們的教師通常秉承師道尊嚴(yán)。
日常，我們認(rèn)真進(jìn)行備教輔改考。
我們盡量做到公平公正地對待每一位學(xué)生。
但我們更多的是把課堂作為教師的秀場。
教師只注重自己的教學(xué)任務(wù)是否完成，自己的課是否生動有趣等等。
而當(dāng)下的教育，要注重學(xué)生獨立意識，探究意識，思維能力的培養(yǎng);關(guān)注學(xué)生的生成，關(guān)注到每一個學(xué)生的真正的發(fā)展。
當(dāng)我們樹立教學(xué)為學(xué)生，為自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)才能真正為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
“學(xué)生需要的課堂才是好的課堂。”我將牢記這個理念，并逐步踐行于我的教學(xué)中去。
課堂上，我要更多地關(guān)注學(xué)生的需求，當(dāng)學(xué)生需要我的幫助時，我便提供有效地幫助。
學(xué)生能自己完成的，我將盡力放手。
服務(wù)于學(xué)生，讓教學(xué)更有效，更具生命力。
三、貫穿反思，搭建框架
反思是個人發(fā)展的最有效的途徑。
所以，教學(xué)中我們要不斷反思，不斷診斷自我，再修正自我，完善自我。
這就要求我們要不斷地反思，最好樹立一面教學(xué)的鏡子，內(nèi)外兼修，把自己培養(yǎng)成一名研究型教師，成就了自我，也受益了學(xué)生。
之前，我平時教學(xué)中，我也常反思，但都只是些反思的碎片，反思一點，就改進(jìn)一點，很少將這些反思點聚合成為框架。
現(xiàn)如今，我找到了方向：將反思的點、線串起來，就形成了研究的框架，找到了理論的支撐。
珍惜教學(xué)中的每一節(jié)課。
其實每一節(jié)課就是一次成長的機會。
對于教3個平行班的我很有自我提升價值。
通過第一個班的嘗試，反思發(fā)現(xiàn)的問題，找出對策，再上第二個班，課后再反思，調(diào)整，最后上第三個班的重建課。
一輪下來，教師提升了，教學(xué)優(yōu)化了，學(xué)生更受益了。
四、快樂從教，感受幸福
教師對學(xué)生影響最直接的就是情緒。
一個積極向上的、樂觀豁達(dá)的、幽默風(fēng)趣的教師是學(xué)生喜歡的，也是同事愛相處的。
一個人可以改變一個生態(tài)，我們要用我們的人格魅力來彌補學(xué)科教學(xué)的枯燥乏味。
教師快樂，可以帶動學(xué)生快樂。
教師幸福，學(xué)生也會幸福。
學(xué)習(xí)一直被認(rèn)為是痛苦的事情。
那么新課程改革下教師的使命就是：盡量讓學(xué)生學(xué)得快樂，玩得快樂，有快樂的童年，有快樂的人生觀。
辛苦的教師們，讓我們一起快樂從教，感受每天的幸福吧。
雖說從教這么多年，也有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
但華東師大之行，激發(fā)我重新審視了自己：要終身學(xué)習(xí)，要專業(yè)成長，要踐行新理念，要……。
今后，我將努力把教育教學(xué)之路鋪得更高更遠(yuǎn)。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇七
教師是一個職業(yè)，在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常會和教師交流溝通，那么教師在教學(xué)過程中有哪些經(jīng)驗總結(jié)？以下是小編收集整理的有關(guān)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，歡迎大家前來閱讀。
20__年9月至20__年7月,我擔(dān)任望__小學(xué)五年級1班班主任及語文任課教師職務(wù)。一年以來,我嚴(yán)格要求自己,努力做一名家長信任,學(xué)生尊敬的人民教師,做到與時俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生.基于“讓每一個學(xué)生在現(xiàn)有水平上得到發(fā)展”的認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫的馬虎,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:。
一、以德立身,為人師表。
作為一名青年教師，我深知加強思想學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年里,我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對《》、黨的教育方針、政策,海淀區(qū)教委的相關(guān)政策精神有了基本的認(rèn)識,使自己的思維更加開放，政治理論水平有了新的收獲和提高.同時，本人積極參加學(xué)校組織的創(chuàng)建全國文明城區(qū)的活動，思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步的提升。
二、務(wù)本求實,立足學(xué)生。
一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識，扎實的教學(xué)基本功,還要有精深的教育管理知識以及一顆處事公平、無私奉獻(xiàn)的愛心。
這一年來,我以實際證明:我深深地愛著我的學(xué)生。作為班主任教師，我非常重視班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德教育。這一學(xué)年,我通過精心策劃、組織班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行人生觀，集體意識等思想教育。本學(xué)年，我把班干部培養(yǎng)作為班級工作的一項主要內(nèi)容，通過班干部輪換制、競職演講、總結(jié)、班干部會議定期化等形式，發(fā)掘更多的班級管理人才，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理目標(biāo)。經(jīng)過全班同學(xué)的努力，本學(xué)年，我們班榮獲“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。
三、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)為先。
我清楚地知道，只有不斷提升個人的業(yè)務(wù)水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此,我努力利用業(yè)余時間閱讀小學(xué)語文教學(xué)理論、書籍，了解小學(xué)語文最新動態(tài)，把握其方向，同時，我積極參加學(xué)校的各項教育教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)研究任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本學(xué)年我承擔(dān)了市級、校級研究課任務(wù),取得了較好的教學(xué)效果。在一次次的試講、修正中我得到了提升與飛躍。
綜上所述，本人在一年中各方面均有所提高.但是,還存在著很多的不足。今后,我將在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下繼續(xù)前行,爭取結(jié)出更多的碩果！
回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個人汗水=收獲。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學(xué)工作：
我認(rèn)為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學(xué)：圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì))。與新教師吳__結(jié)對，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實際困難，使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心。絕大部分學(xué)生能信任本人，學(xué)習(xí)興趣較濃。
主要業(yè)績：20__年小學(xué)畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。
三、教導(dǎo)處工作：
(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學(xué)計劃，做到早安排，早落實。
3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
(二)落實校本培訓(xùn)評估方案。
1、結(jié)合《__縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》，制定了學(xué)校切實可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。
2、開展了校本培訓(xùn)活動。為適應(yīng)新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項。
(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。
1、開學(xué)初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷。
2、對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯。
3、對每次月考進(jìn)行了成績核算。對教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進(jìn)步之星名單。對獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀，進(jìn)行了獎勵。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。
1、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。
2、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進(jìn)行了通報，推出了典型和找出了不足。
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)。
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家,響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
二、教育、教學(xué)工作。
（一）語文教學(xué)工作：語文教學(xué)對于我來說是一個陌生的學(xué)科，所以平時在自己的教育教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對識字教學(xué)上有了一定的收獲，也圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習(xí)中，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內(nèi)容或順序的時候我常會用簡筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件，學(xué)習(xí)領(lǐng)會課標(biāo)，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué)，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語文成績也取得了一定的收獲，期末成績?nèi)喽嫉昧薬.優(yōu)秀率達(dá)到100%。
（二）美術(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因為本人還擔(dān)任一年級的漢語教學(xué)，只能利用課余時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個渠道最直接最快節(jié)省時間。沒有太多的時間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據(jù)實際情況開學(xué)初本人在一學(xué)期教科書內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識點來制定了計劃、指導(dǎo)，教學(xué)過程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時分層次教學(xué)評價、指導(dǎo)。引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點進(jìn)步也給與他們及時的肯定來吸引學(xué)生對美術(shù)課的興趣。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五年級的__同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競賽》中獲得了第二名。
三、值周工作。
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領(lǐng)著學(xué)生對各班級進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對于檢查進(jìn)行及時的總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律有了一定的保障。
四、第二課堂。
在第二課堂教學(xué)中以簡筆畫為主進(jìn)行了教學(xué)。因為繪畫班里大多數(shù)是一、二年級學(xué)生，所以我想在基本形、基礎(chǔ)開始入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對繪畫感興趣，能夠大膽的畫出自己的想法。剛開始進(jìn)行教學(xué)的時候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來感到很欣慰。下學(xué)期將繼續(xù)重視基本形的基礎(chǔ)繪畫，教一些孩子們較感興趣的畫面及構(gòu)圖。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫的特殊技法的表現(xiàn)方法。
五、個人提高及收獲。
本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓(xùn)。從中也學(xué)到了很多平時教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)。比如學(xué)生心靈的特點變化，平時的活動組織的巧妙設(shè)計運用都是平時教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過這次培訓(xùn)給我的思想觸動是很大的，不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時教學(xué)之外，三位主任不管是什么時候需要寫的喜報我都會利用課余時間哪怕是加班加點也及時給他們寫出來，雖然當(dāng)時忙的時候沒發(fā)現(xiàn)，但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲，利用寫喜報的時間來練字也是不錯。也是從這個時候開始我將更注重生字的書寫，也開始寫生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時間是人擠出來的，只要合理的利用時間沒有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計劃的學(xué)習(xí)。剛開始覺得學(xué)校留的作業(yè)多的時候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時候。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅持學(xué)習(xí)，自己也真正喜歡上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中我將會再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
20__年5月7日，我?guī)ьI(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園，正式進(jìn)入為期一周的見習(xí)。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、見習(xí)幼兒園的積極支持和見習(xí)師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下：
一、見習(xí)總體情況介紹。
11級15班共有39名同學(xué)，17名男生，22名女生。按照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學(xué)實習(xí)。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機會，開設(shè)了骨干教師公開課，給學(xué)生進(jìn)行簡單教學(xué)的機會。
二、見習(xí)表現(xiàn)與效果。
這次實習(xí)達(dá)到了見習(xí)的預(yù)期目的，針對的幼兒教育現(xiàn)狀，同學(xué)們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。
在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學(xué)活動。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、見習(xí)方式。
鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí)。學(xué)生在見習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評。
三、見習(xí)收獲。
1、按照見習(xí)要求，學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。
盔入幼兒園的第一天，由于時間較早，學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各年齡班的活動室、活動區(qū)角的布置，幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū)；幼兒園的玩具、圖書室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的色彩等。
2、遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作。
39名同學(xué)，被平均分配在該園6個班級中，集中在中、大班，每個班都配有一個指導(dǎo)老師。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué)、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開展。
3、嚴(yán)格要求自己，體驗教師角色。
在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛并尊重幼兒，平等、親切地對待幼兒，尊重每一個兒童，言語行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見習(xí)生之間能夠相互配合，在見習(xí)活動中互相關(guān)心、幫助，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌。
四、見習(xí)生活的感悟。
通過見習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，感情也愈加深厚，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。
五、見習(xí)中存在的問題與不足。
本次見習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學(xué)對家長和幼兒交流時措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強。
活中不斷充實自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
本人20__年7月畢業(yè)于__學(xué)院初等教育專業(yè)，同年被分配到__市__小學(xué)任教，主要擔(dān)任科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。此外，20__年9月開始擔(dān)任班主任工作，至今已有7年。20__年9月，學(xué)校教學(xué)需要，轉(zhuǎn)崗擔(dān)任語文教學(xué)至今。20__年被評為小學(xué)一級教師。
自從參加工作以來，我始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作，工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的大政方針，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種政治活動，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把教書育人視為己任，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，一切從學(xué)生實際出發(fā)，力爭讓每個學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。
20__年秋，我開始擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質(zhì)教育大討論，蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間。我十分珍惜每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗，汲取課改精髓，努力探索、大膽實踐，更新教學(xué)方法，捕捉教學(xué)信息，尋找課堂教學(xué)的契合點，積累了豐富的專業(yè)知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學(xué)技能迅速提高。
20__年秋，我被轉(zhuǎn)崗擔(dān)任一年級語文教學(xué)，還擔(dān)任小學(xué)一年級班主任工作，面對一群天真、質(zhì)樸的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水，自己要不斷的儲備水?！庇谑俏抑匦率捌鹉顣鴷r學(xué)過的兒童心理學(xué)，教育學(xué)，教學(xué)教法等書籍。請教有經(jīng)驗的老教師，觀看名師的課堂教學(xué)，領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法，從中汲取經(jīng)驗，并大膽的運用到自己的課堂教學(xué)實踐。教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，研讀課標(biāo)，挖掘教材，查閱資料，精心設(shè)計教案。根據(jù)學(xué)情靈活運用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂教學(xué)中，我抓住兒童的心理特點，以興趣為主線，利用先進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極落實“三維”目標(biāo)。使每個學(xué)生都有所提高，大大提高了課堂教學(xué)實效。課后，及時鞏固新知，內(nèi)化積累，引導(dǎo)學(xué)生形成解決問題的能力。經(jīng)過我的不斷探索和實踐，教學(xué)方法日漸成熟，教學(xué)風(fēng)格日趨完美。
“學(xué)海無涯，教無止境”只有不斷的充電，才能把握時代發(fā)展的脈搏，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我利用業(yè)余時間不斷地學(xué)習(xí)。20__年，通過成人高考，我參加了__大學(xué)專升本的函授學(xué)習(xí)，20__年畢業(yè)。在進(jìn)修學(xué)歷的同時，我更注重上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年里，我先后參加了崗前培訓(xùn)，計算機培訓(xùn)，__市中小學(xué)后備干部培訓(xùn)等繼續(xù)教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動，教學(xué)競賽活動。20__年__市小學(xué)青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我獲得了二等獎。20__年新教師評優(yōu)課，我獲得了三等獎。我還承擔(dān)了__市級公開課6節(jié)以上。經(jīng)過比賽，暴露我教學(xué)中的缺憾，吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法，拓寬了我的教學(xué)視野，豐富了我的成長歷程，使我受益匪淺。
我在注重課堂教學(xué)實踐的同時，更注重教育教學(xué)規(guī)律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結(jié)合。對所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗證不斷的反思，總結(jié)。撰寫了多篇敘事、反思、設(shè)計、論文。并有多篇獲獎。
面對新課程，我積極探索班級管理之道，堅持“以人為本”的原則，一切從學(xué)生實際出發(fā)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，曉之以理、動之以情，因材施教、寓教于樂。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長生的培養(yǎng)。相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，努力構(gòu)建民主和諧的班集體。堅持開展班隊會，積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺。經(jīng)常開展課外活動，成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來，我班有多名學(xué)生在__市舉行的講故事、征文比賽中獲獎，所教的班級在學(xué)校舉辦的運動會中表現(xiàn)突出。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為特色班級和文明中隊。所教學(xué)科成績連續(xù)多年來一直名列前茅，優(yōu)秀率連攀新高。20__年度__市青少年科技創(chuàng)新大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
回顧幾年來的成長歷程，過去的印跡有深有淺，過去的時光有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，支持下，我取得了一些成績，但我深知教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)永無止境。在未來的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，我期待成功，更渴望大家的關(guān)心，支持和鼓勵。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇八
作為一名教師，要積極撰寫教育教學(xué)論文，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。下面是本站小編整理教師教育經(jīng)驗總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
歲末年終，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間里對教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著、對教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求、對莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任、對三尺講壇的那一份堅守一年來，我堅持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結(jié)和對來年的展望。
一、政治思想方面：積極參加各級各類培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但從書本中汲取營養(yǎng)，還注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：本年度擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)，面對農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自覺性不強等現(xiàn)實因素，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)的方法和理念。課余時間認(rèn)真專研教材;課前認(rèn)真?zhèn)湔n特別注重和同組同級教師集體備課，認(rèn)真聽取同行及專家所給的建設(shè)性意見和建議;課上學(xué)習(xí)使用先進(jìn)可行的教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式;課后認(rèn)真批改作業(yè)，做到堂堂清、條條清。堅持不懈的努力終于換來回報，學(xué)生的成績得到質(zhì)的提高和飛躍。
三、工作考勤方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，擠出時間自學(xué)物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學(xué)位，現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，積極撰寫教育教學(xué)論文，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流等，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的。
工作總結(jié)。
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)。
心得體會。
進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和。
教案。
等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
教學(xué)工作計劃。
把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果。教學(xué)之余我積極探索積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思。
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足。
這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇九
作為一名教師，要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，不斷提高教學(xué)水平。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗總結(jié)范文的范文，歡迎閱讀!
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級156，157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈螅乙优?，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
思想政治方面。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。(法制宣傳。
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業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
一學(xué)年來，我認(rèn)識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導(dǎo)，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：
1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習(xí)。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
團結(jié)學(xué)校的同志尊重領(lǐng)導(dǎo)積極完成學(xué)校的各項工作一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：上學(xué)期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識了社會的形勢，了解了社會，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進(jìn)步。
當(dāng)然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
(我們教育界有句。
名言。
--“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在知識科技日新月異、教育教學(xué)理念不斷更新的今天，教師的素質(zhì)如果不提高，就不能適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。)。
20xx年本學(xué)期，我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二，扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀玩演視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、關(guān)心孩子。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小綠葉子，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮，也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十一
寫下這個標(biāo)題，才發(fā)現(xiàn)我從事中學(xué)語文教學(xué)工作已有5年了。5年是段不短的時間，但是時間的流逝不能只在身體上留下印痕，還要讓內(nèi)在修養(yǎng)提升。要讓大腦聰明起來，必須不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。下面我來談一談我在這5年的語文教學(xué)工作中得到的一些淺薄的教學(xué)經(jīng)驗：
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！笔堑模胱寣W(xué)生提高某一門功課的學(xué)習(xí)成績，就必須先讓他對這門功課產(chǎn)生興趣。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志。如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
這樣的教學(xué)，課堂上展現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的.開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學(xué)中，我仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，自己動手制作教學(xué)課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十二
所謂情境，就是把那些不知與已知、淺知與深知等需要，學(xué)生解決的矛盾問題帶到一定情境中去。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣，注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)情感，學(xué)生能積極主動，全身心地投入學(xué)習(xí)。愛玩好動是孩子的天性，寓數(shù)學(xué)知識于游戲活動和故事情境中，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得愉快，學(xué)得輕松、學(xué)得主動、學(xué)得深刻。例如教學(xué)《人民幣——簡單計算》一課可以采用互動教學(xué)策略。在實物圖畫情境導(dǎo)入，讓每個孩子在觀察圖中的各種價格，學(xué)生不知不覺主動參與到數(shù)學(xué)活動中去后，讓學(xué)生互相提問題，互相解答，要求學(xué)生把問題說完整，在互動學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的提問題意識和能力，在整個教學(xué)過程中，學(xué)生在生動活潑的實踐中親身經(jīng)歷探究知識的過程，始終體驗著學(xué)習(xí)的成功與樂趣。從而發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，既有所學(xué)，又“樂在其中”。
二、增強學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識、參與能力。
教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過程來完成，要提高教學(xué)效果，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過程，要在教學(xué)過程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。實現(xiàn)素質(zhì)教教育的目標(biāo)，必須處理好教與學(xué)的關(guān)系，實現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，形成以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)局面。
1．讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動，人人都要動腦、動口、動手。
在教學(xué)過程中，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)。
2．讓學(xué)生主動探尋知識規(guī)律，悟出道理，得出結(jié)論。
素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中，要把教學(xué)的重點放在探索交流過程之中，放在揭示知識形成的規(guī)律之上，讓學(xué)生通過對新知識的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律。這既是學(xué)生掌握知識的過程，又是發(fā)展能力的過程。在教學(xué)中我抓住知識的發(fā)生發(fā)展過程，運用小組討論、口述過程、直觀演示等教學(xué)手段，達(dá)到了讓學(xué)生主動探尋知識規(guī)律的目的。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)。
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教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十三
比如，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我總是力爭把每一個問題或例題，深入細(xì)致的講解，唯恐讓學(xué)生聽不懂。但是，逐漸的我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，哪怕我講的再精彩，再認(rèn)真，再詳盡，總有相當(dāng)一部分學(xué)生上課如同看戲一般，好像老師的教學(xué)與他沒有任何的關(guān)系，最終導(dǎo)致成績極差。
而且在某一段時間內(nèi)，此狀況日漸突出。
一個偶然的機會，給了我很大的啟發(fā)。那天晚上，我在看一個flash的視頻培訓(xùn)教程。那個老師講的很精彩，甚至讓我到了如癡如醉的地步?？墒堑?5分鐘的課聽完后，我卻感覺腦子里很多東西，聽過后都忘記了。我很快找到了問題根源：我自己在電腦前僅僅是坐了45分鐘，沒有去動手，沒有去主動思考，沒有去質(zhì)疑，沒有去練習(xí)鞏固，沒有去理解消化，沒有討論交流。我像木偶一樣坐著，我僅僅是聽懂了，然后又忘記了。就是如此簡單的道理。
于是，在本學(xué)期，對于一些中低難度的課堂教學(xué)，我盡量的放手給學(xué)生，讓他們更多的參與到教學(xué)中來。更多的通過提問題的方式，讓學(xué)生主動去探究問題的答案。老師輕松了，學(xué)生忙了。學(xué)生主動探究的知識，才是真正擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的，他們才是知識的主人。
經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，通過月考，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生進(jìn)步很突出。我也認(rèn)識到，這條路真的走對了。
當(dāng)然，自己在摸索中，也出現(xiàn)了各種各樣的問題，比如有些后進(jìn)生自制力不強，把這種教學(xué)課堂看做了休息課。有些孩子思維活躍，他們感興趣的問題往往集中不到教學(xué)目標(biāo)上來，以致一堂課講不了幾個題。還有些孩子思考不夠深入，淺嘗輒止，需要教師的大力引導(dǎo)。
但是，問題終究是可以克服的，在困難面前，我不斷修正自己的教學(xué)方式，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，力爭讓每個孩子都學(xué)到扎實的知識。
在下學(xué)期，我還會沿著這條路走下去，和學(xué)生一起成長。
教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十四
我是一名馬趙小學(xué)數(shù)學(xué)教師，連任六年級數(shù)學(xué)已經(jīng)六年了，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)同大家交流。
當(dāng)我們接到一個新的班集體，面對一群完全陌生的可愛的面孔時，了解和認(rèn)識學(xué)生是教育教學(xué)的首要任務(wù)。我們需要了解學(xué)生在性格特征、知識水平、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異，在課堂和平時訓(xùn)練中有的放矢，因材施教。
例如：我上半年任教六年級一班，通過和孩子們的接觸，感到大部分學(xué)生思維能力差，不愿動腦筋，常用自己早已習(xí)慣的行為方式從事，自控能力差，學(xué)習(xí)動機和意志力經(jīng)常脫節(jié)，注意力差，課堂上常被一些無關(guān)的刺激所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。針對這一些情況，在教學(xué)中我的對策是：一是低要求，摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ)、能力和心理準(zhǔn)備的實際，指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成整體知識框架。二是多活動，針對他們有意注意時間短、記憶容量小，概括能力差的特點，在課堂活動中，師生活動交替進(jìn)行，這樣不僅調(diào)節(jié)了他們的注意力，更重要的是學(xué)生大量參與學(xué)習(xí)活動，表現(xiàn)的機會多了，能力的發(fā)展也通過逐步積累而得到實現(xiàn)。三是在每一層的教學(xué)過程中既有教師講，也有的學(xué)生的練，還有教師的查，這種快速反饋，可以把學(xué)生取得進(jìn)步變成有形的事實，使之受到鼓勵，樂于接受下一個任務(wù)，又可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效提高課堂教學(xué)的效果。四是根據(jù)學(xué)生的生活實際，確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo)，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進(jìn)行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低，使他們步步有進(jìn)展，處處有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增強學(xué)習(xí)的自信心。
我們現(xiàn)在使用的是北師大版數(shù)學(xué)教材，這套教材看似簡單、實則知識涵蓋面廣、考察知識點較多，更加注重學(xué)生對知識解答的過程和方法。因此，我們在備課前一定要深挖教材。比如：在教學(xué)第十一冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章，課本只有四個小節(jié)的內(nèi)容，但實際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點多，如果要概括的話，可以分為七大類應(yīng)用題，而且每個知識都是學(xué)生需要掌握的重點，也是我們需要挖掘之處。所以，為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果，在現(xiàn)在的課堂教學(xué)是一定深入挖掘我們教材的.內(nèi)容。
在充分備好課的前提下，我還要注重課堂教學(xué)實效。我認(rèn)為六年級數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識點外，解答數(shù)學(xué)的方法和過程也是課堂教學(xué)的重點，以此開拓學(xué)生的思路，訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力，使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過程中體會數(shù)學(xué)帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。特別是到了第二學(xué)期，老師繁忙，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重大、壓力重、高強度、高壓力的課堂教學(xué)實際得不到多大的實效，相反，輕松的課堂、和諧的朋似的師生關(guān)系教學(xué)效果更作勝一籌。
繁重的課后作業(yè)只會積累學(xué)生對數(shù)學(xué)的厭惡，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒完沒了的做，因此適得其反，少而精的課后作業(yè)，既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點，又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們在輕松中學(xué)數(shù)學(xué)，在快樂中感受數(shù)學(xué)。
十指手指各有長短，更何況來自各個家庭性格迥異的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)能力、方法和態(tài)度上都有所不同。為了提高整體班級的數(shù)學(xué)水平，課后就需要對他們進(jìn)行分層輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的需求。特別是對差生，我們更應(yīng)該幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，只有較差工作真正得到實施時，我們整體班級數(shù)學(xué)水平，數(shù)學(xué)成績才會得到很大的提升。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛。六年級學(xué)生正處于告別童年，邁向青少年的交替階段，這一階段我們教師更應(yīng)注意學(xué)生的心理變化，學(xué)生細(xì)微的心理變化影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。所以，當(dāng)我們在整體班給中形成良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展，數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都是很顯著的。
總而言之，我認(rèn)為我們六年級數(shù)學(xué)教學(xué)需要朝更精、更細(xì)、更深入的方向發(fā)展，既提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，保證學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考試中取得更加優(yōu)異的成績，還確保了學(xué)校在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)的整體提高。
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教師期試經(jīng)驗總結(jié)篇十五
總結(jié)。
作為一名工作了多年的教師，自己在。
教學(xué)。
過程中還存在一些問題，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識比較缺乏，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn)，正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師個人經(jīng)驗總結(jié)，請笑納!結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)1經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學(xué)習(xí)，能夠聆聽頂級教授高水平的講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財富。給我們授課的都是全國知名的專家學(xué)者，滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，或觀念超前，視角獨特，或幽默風(fēng)趣，妙語連珠，或通俗易懂，深入淺出，說國事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽的心領(lǐng)神會，津津有味，我即開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如沐春風(fēng)。雖然時間短暫，但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強的針對性和時效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c體會：
一、收獲知識，開脫視野在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展社會的進(jìn)步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)、充實自己。并且知道教師即使工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者。對于學(xué)科知識要具備豐富，懂得學(xué)科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學(xué)科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動是教與學(xué)的活動。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個好老師的評價標(biāo)準(zhǔn)是公正、公平、寬容、善良。通過學(xué)習(xí)自己要在工作實際中改變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對于學(xué)生要做到尊重他們、尊重差異。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深，自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績，還珍視并保護(hù)學(xué)生的個體差異，每個學(xué)生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ)，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，一定需要教師的寬容，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步。
二、回憶學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學(xué)習(xí)成長——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生，因為學(xué)生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例，他指出課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計要簡單，教學(xué)目標(biāo)要集中，課堂要簡單化，教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞，自行解決(低年級老師幫助、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引。隨著年級的升高問題越少越好。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了，這樣課堂才能精彩。
三、
心理教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)人與人之間心的距離是最遙遠(yuǎn)的，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，各類信息的快速傳播，社會上的許多焦點問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響。小學(xué)的孩子們問得最多的還是如何學(xué)習(xí)、如何搞好同學(xué)關(guān)系、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學(xué)生對考試的焦慮。這些問題在成年人看來非常簡單，但如果不及時給學(xué)生指引、解答的話，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的。在這次學(xué)習(xí)中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學(xué)生團體輔導(dǎo)基礎(chǔ)》，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過，當(dāng)時也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導(dǎo)以及教育，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng)。教育輔要是的知識積累、技能訓(xùn)練。學(xué)生的個體不同，所以他們自身的能力也就不同，就要我們在教學(xué)中因人而異，關(guān)注每個學(xué)生，通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長。
幾天的學(xué)習(xí)我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的研究，不斷的加強自身的修養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐，讓所學(xué)在自己的教學(xué)中發(fā)揮更好的作用，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量。
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。
下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變觀念。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
二、努力方向。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。
三、課堂有效。
學(xué)習(xí)的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，注重不同學(xué)生不同體驗，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展。
四、交流平臺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：
一、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。
1、加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。
2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。
2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
3、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、加強安全教育，提高安全意識。
1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識。
2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
四、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲：
境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進(jìn)行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對待幼兒，成績突出做到對待孩子有細(xì)心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，計算機培訓(xùn)，20__年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進(jìn)工作者，出勤率100%。
五、總結(jié)與反思回顧成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。
結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)4本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
結(jié)教師個人經(jīng)驗總結(jié)5二十一世紀(jì)，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫。
心得體會。
在學(xué)習(xí)中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力。
2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強群眾備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。
嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。
都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
二、各教研組要用心組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;強化教研組的建設(shè)和管理，個性強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進(jìn)行一次群眾備課的，每次群眾備課，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶，透過實踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的潛力，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、關(guān)注自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。