通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自我提升和發(fā)展提供方向。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意結(jié)構(gòu)和層次，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)給讀者。我們特意收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇一
五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃可以說(shuō)是每個(gè)孩子必不可少的。這個(gè)閱讀計(jì)劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，豐富孩子的知識(shí)和閱讀能力，也讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：讀書(shū)的收獲。
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書(shū)，學(xué)到了很多新知識(shí)。在閱讀這些書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對(duì)我以后的生活很有用的知識(shí)。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識(shí)，這些知識(shí)在以后的生活中可以幫助我更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第三段：讀書(shū)的樂(lè)趣。
閱讀的過(guò)程也給了我很多的樂(lè)趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越熱愛(ài)閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺(jué)是很難用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。在讀完一本書(shū)之后，我甚至?xí)械接行┦浜屯锵?，好像與故事里的角色們一起過(guò)了一段很美好的時(shí)光一樣。
第四段：解決問(wèn)題。
在有些緊急的情況下，我學(xué)到的知識(shí)能夠幫我解決問(wèn)題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來(lái)了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒(méi)有讀到這方面的知識(shí)，我可能就不會(huì)知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識(shí)，還能為他們的個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)很多益處。通過(guò)這個(gè)閱讀計(jì)劃，我意識(shí)到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識(shí)，更是為了讓自己變得更好。而在未來(lái)的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂(lè)生活。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇二
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國(guó)的序幕!
《三國(guó)演義》是我最喜歡的經(jīng)典作品，它是我國(guó)歷史上最輝煌、最精神、最動(dòng)人心魄的時(shí)代之一，那忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物，令人贊嘆不已!
《三國(guó)演義》以漢末靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景，講述東漢末年黃巾之亂開(kāi)始，劉關(guān)張三兄弟桃園結(jié)義，到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國(guó)鼎立。最后三國(guó)皆歸于晉的故事。人們常說(shuō)：少不讀三國(guó)。但我對(duì)《三國(guó)演義》卻情有獨(dú)鐘，《三國(guó)演義》是一部百讀不厭的經(jīng)典，每次品讀都有不同的收獲，不同的心得?！度龂?guó)演義》中出現(xiàn)了許多英雄豪杰，可謂是群星璀璨，可其中最耀眼的，我覺(jué)得還是他——料事如神的諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)臥龍。是偉大的軍事家、發(fā)明家!劉備三顧茅廬才請(qǐng)得諸葛亮出山輔佐，足見(jiàn)諸葛亮的才能。用徐庶的話(huà)說(shuō)是“吾乃一星火，孔明乃一皓月也;諸葛亮擁有經(jīng)天緯地之才，扭轉(zhuǎn)乾坤之能”劉備也曾說(shuō)過(guò)“得軍師如魚(yú)得水”，可見(jiàn)劉備對(duì)諸葛亮的倚重和歡喜。諸葛亮憑著非凡的才能輔佐劉備敗曹操，占荊州，奪西川，最終在三分天下中占得一席位置!“空城計(jì)’、”草船借箭”充分的體現(xiàn)出了諸葛亮的大智大勇，他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè)，也在我的心里留下了深刻的印象!
高祖提劍入咸陽(yáng)，炎炎紅日升扶桑;光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上天中央;哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍……《三國(guó)演義》在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物!名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長(zhǎng)。重溫一抹美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段經(jīng)典的故事。三國(guó)，他會(huì)讓你愛(ài)不釋手，伴你走過(guò)一生!
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇三
五年級(jí)的暑假是非常重要的一個(gè)假期，除了可以好好休息外，更重要的是可以利用這段時(shí)間讀好書(shū)，開(kāi)闊自己的眼界，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，我為自己制定了一個(gè)五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃，希望可以在這五年級(jí)的暑假中取得很大的閱讀進(jìn)步。
在這個(gè)暑假期間，我堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行閱讀。除了課本以外，我還積極主動(dòng)地閱讀了許多其他類(lèi)型的書(shū)籍。這些書(shū)籍涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，例如社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、文學(xué)等等。通過(guò)這些閱讀，我不僅擴(kuò)寬了自己的知識(shí)面，還增強(qiáng)了自己的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更懂得如何把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第三段：描述閱讀挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)。
當(dāng)然，在閱讀的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。一些閱讀材料比較枯燥，我需要更加努力地進(jìn)行閱讀，避免顯得無(wú)精打采或者草草了事。對(duì)于一些我不熟悉的詞匯和知識(shí)點(diǎn)，我也會(huì)主動(dòng)尋求幫助或者通過(guò)自己查看相應(yīng)資料，努力掌握。
第四段：總結(jié)閱讀體驗(yàn)。
這些閱讀經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。不僅僅是在知識(shí)上的提升，更是在閱讀能力等方面的有所提高。這也是我對(duì)自己能夠達(dá)成的交代，我想將來(lái)用這樣的閱讀態(tài)度，為我的人生奠定一片清晰的視野與廣泛的學(xué)識(shí)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀，我不僅提高了閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還從各種角度、各種方式中了解到了世界。我相信，我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀可以起到教育自己的重要作用，讓自己不停地去認(rèn)識(shí)、去接觸這個(gè)多彩的世界，也使自己成為了更為自信的人。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇四
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我為自己盡早讀到這本書(shū)而感到慶幸?！缎⊥踝印肥且槐境纬盒撵`的書(shū)，正如書(shū)中所說(shuō)的，水對(duì)心是有好處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安靜并且心生暖意。
我對(duì)簡(jiǎn)潔、干凈的故事有種天生的愛(ài)好。在詩(shī)歌閱讀上，我喜愛(ài)簡(jiǎn)短，或許是懶散的原因，或許不盡是。簡(jiǎn)潔、留白會(huì)少去許多壓迫感，會(huì)給人靜謐如幽谷感覺(jué)?！缎⊥踝印返墓适潞?jiǎn)潔，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫倦意。童話(huà)或許就是對(duì)平淡生活的一種賞賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也賜予你一些東西，比如生活純真與美妙，比如簡(jiǎn)潔與澄澈。
故事中的小王子對(duì)生活抱著仔細(xì)的看法，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹(shù)的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有觀賞日落時(shí)那脈脈含情余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵漂亮而且特別傲慢的花。她戀著悲傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi)，敏感的小王子因?yàn)槊倒逡淮螒嵟鴮?duì)愛(ài)生起懷疑，他離開(kāi)了自己的星星，拋下了玫瑰，起先了自己孤寂的旅行。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為肅穆的商人，但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺(jué)到大人的怪異和不行理喻。
而直到他來(lái)到地球，他遇到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，假如小王子馴養(yǎng)了她，她的生活肯定會(huì)是歡快的。她會(huì)分辨出一種別出心裁的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)像音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái)。小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且他起先認(rèn)為玫瑰馴服他，他必需對(duì)玫瑰擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛(ài)，相識(shí)到了他所要追求的東西，他要離開(kāi)小狐貍?cè)?dān)當(dāng)他的責(zé)任。
小狐貍送走小王子，并且告知他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。
小王子最終發(fā)覺(jué)自己無(wú)法回去，他在駕臨地球的地方反復(fù)徘徊，并且深深惦念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會(huì)望著自己的星星?？墒?，最終悲傷脆弱小王子無(wú)法忍受惦念的苦痛，他要急迫地回去，最終他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他膽怯苦痛，但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最終小王子就像一棵樹(shù)一樣輕輕倒了下去，松軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。小王子是否回到了自己的家，是否過(guò)著歡樂(lè)華蜜的生活，我們不知道，但是我們會(huì)在心底祝愿，正如小狐貍說(shuō)的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心去找尋。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的華蜜。
《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的'傷痛。愛(ài)得仔細(xì)并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。()小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，懇切仔細(xì)。假如死能夠使他回到自己的星星上，假如死能夠讓他和所愛(ài)的人會(huì)面，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樗詈竦貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。
梭羅說(shuō)，人在過(guò)著靜靜無(wú)望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽(yáng)光下去找尋一切頹廢的根源，一無(wú)所獲，這是一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事，悲傷但美妙，小王子的悲傷是因單純的愛(ài)戀;美妙，是因?yàn)閻?ài)戀給人的感動(dòng)和希望。
因?yàn)樾⊥踝拥墓适?，我們?cè)陟o靜的生活時(shí)，心里有著希望和溫存，有著感動(dòng)和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇五
今日，我讀了《燈光》這一篇課文。這篇課文給了我許多感受，我深深地被郝副營(yíng)長(zhǎng)宏大的獻(xiàn)身精神感動(dòng)了。《燈光》這篇課文主要講的是“我”對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶：年輕的郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，自己卻被敵人的機(jī)槍打中的故事。
當(dāng)我讀到“書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下全神貫注的讀書(shū)。他凝視著那幅圖，靜默的深思著?！睍r(shí)，我從“靜默的深思”體會(huì)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)想讓孩子們都用上電燈的決心，像插圖里的孩子一樣，能在電燈下全神貫注的讀書(shū)。郝副營(yíng)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)可能在想：電燈多亮啊!要是孩子們都在這樣光明的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那有多好啊!我感受到了當(dāng)時(shí)生活的艱苦，對(duì)于現(xiàn)在的`我們來(lái)說(shuō)，每家每戶(hù)都安著電燈，可在原來(lái)，電燈卻是一種奢侈。所以我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜今日來(lái)之不易的華蜜生活。當(dāng)我又看到這一處時(shí)，我的心里已是波濤起伏。
原來(lái)突擊連突圍的時(shí)候，四周一片漆黑，大家找不到突破口。在這一觸即發(fā)的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，為突擊連照亮了前進(jìn)的路?？珊赂睜I(yíng)長(zhǎng)卻被敵人的機(jī)槍打中了。郝副營(yíng)長(zhǎng)那勇于犧牲的精神令我感動(dòng)，是啊，郝副營(yíng)長(zhǎng)年僅22歲，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命!郝副營(yíng)長(zhǎng)是多么的無(wú)私奉獻(xiàn)!說(shuō)到這里，我真是慚愧。我就不像郝副營(yíng)長(zhǎng)，別人用了我一點(diǎn)東西，我就斤斤計(jì)較。郝副營(yíng)長(zhǎng)的愿望最終實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在家家都有電燈，我們都可以在光明的燈光下學(xué)習(xí)了!總之，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，才不能辜負(fù)這些革命先烈的付出!像郝副營(yíng)長(zhǎng)那樣的革命先烈還有許多：黃繼光、邱少云......這些革命先烈都付出了自己珍貴的生命。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜現(xiàn)在的一切東西，因?yàn)橐磺卸际怯酶锩攘业难馍碥|換來(lái)的。他們那名貴的精神，崇高的品行恒久牢記在我的心中!
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇六
在這個(gè)好玩的暑假里，我做過(guò)很多好玩的事情，讀一些有意義的書(shū)，比如《夏洛的網(wǎng)》，但我更看重這一本《三國(guó)演義》的名著了，讓我看得到各種人物的性格……《三國(guó)演義》這本名著的作者是明朝的羅貫中寫(xiě)的，是中國(guó)古代四大名著之一。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀了《凄慘世界》，掩書(shū)深思，這本書(shū)把世界中人性的種種變更盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。當(dāng)出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受嫌棄與鄙視時(shí)，和善的主教伸出了救濟(jì)之手。但是冉阿讓偷他的銀器具，主教不僅沒(méi)有怪罪冉阿讓?zhuān)炊鴮⒁粚?duì)銀制燭臺(tái)送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我肯定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好?！敝鹘痰呐e動(dòng)感動(dòng)了冉阿讓?zhuān)屗谏婆c惡的徘徊中毅然選擇了善。我最終信任，人是可以變更人的`，正如主教以寬大、慈愛(ài)深深感化了冉阿讓?zhuān)o了他無(wú)限的希望，讓他徹底悔悟，起先新的生活。后來(lái)，冉阿讓因樂(lè)于助人，得到了市民的愛(ài)戴，也得到了一個(gè)與“囚犯”有著天壤之別的稱(chēng)號(hào)——市長(zhǎng)。這時(shí)，我既感動(dòng)又欣喜，終歸好心有好報(bào)啊。這一切，無(wú)疑讓我們想到了那書(shū)中德納第與他的妻子，他們丑陋自私、貪欲的本性令人厭惡，他們?yōu)榱隋X(qián)財(cái)不惜一切進(jìn)行詐騙。小女孩柯賽特受盡了他們的欺凌，他們待柯塞特很不好，成天叫她做這做那，還不給她穿好吃飽，并且一個(gè)勁地向柯塞特的母親要錢(qián)。母親本身就很貧苦，但是她為了女兒能過(guò)好日子，盡量滿(mǎn)意德納第夫婦的要求。
這是人性多么顯明的對(duì)比啊，一種人總是刻意偽裝，但都將會(huì)識(shí)破，因?yàn)樘搨尾恍心苡谰?。而另一種人在無(wú)論什么狀況都能永保光明、和善、正義、寬容的高尚情操。愿我們身邊多一些光明使者，有更多的人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)須要這樣的人，世界須要這樣的人。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我又坐在了沙發(fā)上看起了漫畫(huà)書(shū)。哈，哈，哈，太搞笑了!媽媽回來(lái)了，我連忙把漫畫(huà)書(shū)放在了身后。
媽媽看著我說(shuō)“把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)吧!我剛?cè)バ氯A書(shū)店給你買(mǎi)了兩作文書(shū)。”
“什……么……東西……拿出來(lái)來(lái)……呀!”我吞吞吐吐地說(shuō)。
我自言自語(yǔ)說(shuō)：“我不喜歡看作文?！啊?BR> 半個(gè)小時(shí)后，媽媽來(lái)到我的房間，偷偷的看我，我又舉起作文書(shū)，看了起來(lái)，看了一篇，就有些入迷了，接著一口氣看了好幾篇。其中的描寫(xiě)栩栩如生，有的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我便全神貫注的看了起來(lái)。
從此以后我就會(huì)抽空去新華書(shū)店看書(shū)。有時(shí)候忘了回家的時(shí)間，有時(shí)候和書(shū)中的小主人一起快樂(lè)一起悲傷，甚至有一次做夢(mèng)想到書(shū)中的情景。
通過(guò)看書(shū)，我的寫(xiě)作水平有所提高，而且還學(xué)到了一些課外知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)一樣盡情的遨游，我覺(jué)得自己真的愛(ài)上了讀書(shū)。我讀書(shū)，我快樂(lè)!
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫(xiě)，這本書(shū)已家喻戶(hù)曉。
這部書(shū)內(nèi)容主要講的是魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一止，描寫(xiě)了近百年的重大歷史事務(wù)及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣罪大惡極的人，也有像周瑜一樣當(dāng)心眼兒的人。在《三國(guó)演義》中，我最觀賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候改變來(lái)完成用兵之計(jì)，而且，他還是一個(gè)大度惜才的'人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰慧博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜特別嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗的兵器是箭，在當(dāng)時(shí)沒(méi)有箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支弓箭，假如不完成要嚴(yán)懲，但諸葛亮卻心中有數(shù)，憑他的才智和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操”借“了十萬(wàn)余之箭，精彩的完成任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰慧能干，將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人!而且也應(yīng)像英雄人物一樣一心一意幫助別人，保衛(wèi)國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十
暑假來(lái)臨，五年級(jí)的我們也結(jié)束了緊張的期末考試，可以放松心情進(jìn)行一些自選活動(dòng)，閱讀就是其中之一。接下來(lái)，我將分享我在暑假中所讀到的書(shū)籍以及從中獲得的收獲。
第二段：說(shuō)明閱讀的意義。
在我的認(rèn)知中，閱讀是一種富有激情的體驗(yàn)，這讓我不斷地成為一位充滿(mǎn)好奇心的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，閱讀也是一種最具挑戰(zhàn)性、認(rèn)知性的活動(dòng)，它需要我們鍛煉理解、分析、調(diào)整思考方向等方面的能力。而閱讀所帶來(lái)的收獲也不僅僅是知識(shí)的積累，更是激發(fā)了我對(duì)生活和未來(lái)的憧憬。
第三段：分享閱讀體驗(yàn)。
在這個(gè)暑假里，我閱讀了諸如《哈利·波特》系列、《小王子》等經(jīng)典英漢文學(xué)作品，其中最讓我感到驚訝和感概的是《追風(fēng)箏的人》。那是一部描寫(xiě)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，我深深感受到了人性中善惡的真諦，以及認(rèn)識(shí)到了不同文化之間的差異。還有一本叫《瓢蟲(chóng)日記》的書(shū)，它敘述的是一只瓢蟲(chóng)在人類(lèi)的世界里探險(xiǎn)的故事，感覺(jué)這樣的奇趣好玩的故事對(duì)我的啟發(fā)和激發(fā)非常大。
第四段：總結(jié)收獲。
閱讀的過(guò)程中，我看到了許多不同的世界和如此豐富的人類(lèi)文化，其開(kāi)闊了我的視野，對(duì)我身心的成長(zhǎng)和發(fā)展更是至關(guān)重要，讓我學(xué)會(huì)了許多新事物，給予了我不少的思考與啟示。
第五段：展望未來(lái)。
閱讀不僅是暑假生活中的重要活動(dòng)，更是一生中的重要習(xí)慣。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，持續(xù)地沿著這個(gè)方向，擴(kuò)大自己的閱讀知識(shí)面，探索更多的趣味與收獲，感受到閱讀所帶來(lái)的人生不同。閱讀，一定會(huì)讓我更加成熟，更加獨(dú)立，讓我成為一名全面發(fā)展和愉悅學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
里什么都不會(huì)要好上許多。一開(kāi)始，他在闖蕩時(shí)一事無(wú)成，但是他自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)自己的事情自己干，成為了一名世界的作家。
讀了這篇文章，讓我想到了畫(huà)家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達(dá)成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當(dāng)他千辛萬(wàn)苦地做好饅頭時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫(xiě)給兒子了這樣的一句話(huà)：“流自己的汗，吃自己的`飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢?！边@雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。
“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也。”是呀，每個(gè)人的歷史只能靠自己去書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強(qiáng)這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干！”這句話(huà)。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
在生活中，有些人哪怕一片刻都離不開(kāi)書(shū)，在書(shū)中我們能與現(xiàn)實(shí)隔離，去一個(gè)知識(shí)的世界，在那個(gè)世界里我們可以讓大腦充滿(mǎn)活力，激發(fā)大腦潛意識(shí)。
每個(gè)人都有難忘的讀書(shū)經(jīng)歷吧!第一次讀書(shū)，快樂(lè)、滿(mǎn)足，那才是這真正愛(ài)讀書(shū)。我讀書(shū)也很高興。
那一次爸媽出差，哥哥去參加，我一人在家。無(wú)意間看到媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，有西游記和十萬(wàn)個(gè)為什么。我心想：“反正無(wú)聊，看書(shū)消磨時(shí)間，不錯(cuò)。”說(shuō)看就看抓起西游記就開(kāi)始讀，它拿在手里沉甸甸的`，有四厘米厚。一開(kāi)始看沒(méi)意思，可越看越新鮮。我一個(gè)字一個(gè)字的讀著，從下午2：00讀到下午6：00多四個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)休息。哥哥回來(lái)了，在門(mén)外按了五六分鐘的門(mén)鈴，我的耳朵根本聽(tīng)不見(jiàn)于是哥哥打電話(huà)，電話(huà)鈴聲嚇了我一大跳，然后給哥哥開(kāi)了門(mén)，哥哥一進(jìn)來(lái)就把我大吼了一頓，我哭哭啼啼的跑回了房間，看到書(shū)瞬間變臉，就這樣一動(dòng)不動(dòng)的又看了兩個(gè)小時(shí)，等回過(guò)神來(lái)全身已經(jīng)麻痹了。我走出房間把發(fā)生的事情全忘了，對(duì)著哥哥笑嘻嘻的，哥哥疑惑的看著我。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覀儜?yīng)該多看書(shū)，看好書(shū)，不過(guò)看久了，也要讓眼睛休息一下喲!
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句。這句話(huà)一直激勵(lì)著我，讓我去讀書(shū)。讀書(shū)，能豐富人的知識(shí)面，所以，我特別喜歡讀書(shū)。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，每本書(shū)我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》和《水滸傳》了?！度龂?guó)演義》講述了三國(guó)時(shí)期黃巾軍的起義，所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開(kāi)的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)。而《水滸傳》描寫(xiě)的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭(zhēng)的事。水滸傳里人物的`形象都不同，如：及時(shí)雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書(shū)之所以是我最喜歡的書(shū)，是因?yàn)榉謩e講述了這兩本書(shū)分別講述了農(nóng)民和官兵兩種不同勢(shì)力之間不同的地方。《三國(guó)演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因?yàn)樗麄兡軌蜉p而易舉地就寫(xiě)出了這兩本名著，可見(jiàn)他們是都么機(jī)智，聰明啊。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谧詈螅矣窒肫鹆烁郀柣拿?，我一定去讀更多的中外名著，去豐富我的知識(shí)面。成為一個(gè)聰明人，這樣一來(lái)，我的成績(jī)就又會(huì)提高了。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
讀書(shū)可以讓人奮進(jìn)，讓人變得睿智。好書(shū)是思想的導(dǎo)游，更是心靈的雞湯。
革命先行者孫中山先生就酷愛(ài)讀書(shū)。他流亡國(guó)外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要一有時(shí)間，他就一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里。他曾說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活。”
讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。一個(gè)人不讀書(shū)，他就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技也在飛速發(fā)展。我們只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
在這個(gè)假期，我閱讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》，盡管每個(gè)人讀完之后都會(huì)有不同的感受，但是都會(huì)認(rèn)為這部巨著是非常具有價(jià)值的，故事中的每一個(gè)人物的形象都被作者吳承恩刻劃得淋漓盡致。
《西游記》是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧，孫悟空、豬八戒、沙和尚和形象人人皆知。在唐僧師徒去西天取經(jīng)的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰(zhàn)勝了牛魔王、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才煽滅了火焰山的熊熊烈火，接著踏上征途。在故事中，白骨精運(yùn)用陰謀陰謀，要吃唐僧肉。為了愛(ài)護(hù)唐僧，徒兒們誕生入死，浴血奮戰(zhàn)。流血負(fù)傷倒也無(wú)妨，只要傷得其所。這些描寫(xiě)都是令人如同身臨其境，回味無(wú)窮。孫悟空身上有猴子得敏捷好動(dòng)和性情急躁的特點(diǎn)，又有神仙般的七十二變和騰云駕霧的本事。豬八戒貪吃貪睡，但是有非常淳樸。作者把人身上的特點(diǎn)運(yùn)用在了這些動(dòng)物身上，有時(shí)還有一些戲劇色調(diào)，讓人神游其中。因此使這部巨著的`內(nèi)容變得不再味同嚼蠟。
通過(guò)閱讀這部文學(xué)巨著，我發(fā)覺(jué)這其中也蘊(yùn)涵著許多的人生道理。其實(shí)人生就是如此，在不斷進(jìn)行中遭受挫折，有挫折時(shí)，就得搬掉絆腳石;一帆風(fēng)順時(shí)，當(dāng)然就要主動(dòng)地面對(duì)它。
有人喜愛(ài)順當(dāng)，希望一生都不被絆倒，不流淚，不難受，不危急，不過(guò)這是不行能的，即便可能，這一輩子也就沒(méi)有什么意義了。挫折不是魔鬼，順當(dāng)并不是天使，它們都是我們的摯友，要陪伴我們走完一生。挫折其實(shí)就是一個(gè)人在根據(jù)自己的愿望去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，遇到的絆腳石，致使愿望不能實(shí)現(xiàn)而出現(xiàn)的不快的心情。挫折能夠變更人的心情，也能熬煉人的心理承受的實(shí)力，還能激發(fā)人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼，它也具有肯定的價(jià)值。
通過(guò)閱讀《西游記》這部文學(xué)巨著，我受益匪淺，精彩生動(dòng)的故事情節(jié)使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，充溢了生活;而它其中蘊(yùn)涵著的人生道理使我深有感受，懂得了很多，也使我對(duì)人生了解了更多。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
(當(dāng)我初讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，故事的主人公保爾·柯察金給我留下了十分深刻的印象，同時(shí)也給予我很深的啟發(fā)。)。
《鋼鐵是怎樣煉成的.》這部小說(shuō)以保爾在革命道路上的成長(zhǎng)為線(xiàn)索，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)十月革命，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期前蘇聯(lián)社會(huì)的廣闊的歷史畫(huà)面。在這樣的時(shí)代背景下，保爾為了自己熱衷的事業(yè)，為了自己人生的追求，不惜犧牲自己的感情，全身心投入革命，并以樂(lè)觀的心態(tài)克服重重困難。
在保爾從事共青團(tuán)和民兵領(lǐng)導(dǎo)工作期間，有一次，他在與反動(dòng)勢(shì)力激烈的搏斗過(guò)程中負(fù)傷，導(dǎo)致雙目失明，全身癱瘓，迫使他遠(yuǎn)離自己摯愛(ài)的工作和集體，面對(duì)這樣的打擊，他曾經(jīng)想過(guò)自殺，但最終還是忍受著病痛，依靠堅(jiān)定的意志，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，我想這種堅(jiān)定源自他內(nèi)心深處對(duì)人生追求的執(zhí)著吧，他以文學(xué)創(chuàng)作為武器，重新走回了部隊(duì)。在興建窄軌鐵路的過(guò)程中，保爾也表現(xiàn)出了高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神，在此不一一舉例說(shuō)明。
如此深刻的故事情節(jié)不禁讓我想起本書(shū)作者奧斯特洛夫斯基，主人公保爾不正是他的真實(shí)寫(xiě)照嗎?當(dāng)奧斯特洛夫斯基寫(xiě)這本書(shū)時(shí)也是全身癱瘓，雙目失明，正是憑借著鋼鐵般的毅力才完成了這部著作?，F(xiàn)實(shí)生活中，國(guó)內(nèi)外也有很多這樣的事例，例如患有帕金森綜合癥的霍金在幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音的情況下，憑借不斷求索的科學(xué)精神和頑強(qiáng)的意志完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，例如有當(dāng)代“保爾”之稱(chēng)的張海迪，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，并編著了《生命的追問(wèn)》和《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。這一切難道不是因?yàn)樗麄儞碛蓄B強(qiáng)，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的鋼鐵精神嗎?古詩(shī)云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，多少偉人，英雄在逆境中成長(zhǎng)，成才。和他們相比，我們?cè)谏钪杏龅降哪切├щy真是微不足道，我們有什么理由去唉聲嘆氣呢?與其花時(shí)間后悔自己做錯(cuò)的事情，不如振作起來(lái)，全力以赴將接下來(lái)的事情做好，力求完美。那么，我們廣大青少年又該如何學(xué)習(xí)這種鋼鐵精神呢?我想，我們現(xiàn)在還不足以去做一件轟轟烈烈的大事，但我們可以確立一個(gè)人生目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)去奮斗，在困境中積極向上，在逆境中永不言敗。有些人在別人眼里也許很平凡，甚至不起眼，但他們有著自己的事業(yè)，有著屬于自己的夢(mèng)想，有著不斷向上的韌性。那么他們已然就擁有了這種鋼鐵精神，他們是值得我們學(xué)習(xí)的。
保爾·柯察金的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的鋼鐵精神永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，我相信每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，對(duì)生命的意義和價(jià)值將會(huì)有更深的人生。
“人最寶貴的是生命。生命給予人只有一次。應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)人生：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨;也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”，保爾·柯察金的這段話(huà)充分告訴我們，人的生命是短暫的，人在有限的人生中要發(fā)揮出自己無(wú)限的價(jià)值，做自己想做的事情，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，當(dāng)回憶往事時(shí)，不去后悔自己當(dāng)初的虛度光陰。我認(rèn)為那就是堅(jiān)持與忍耐，小不忍則亂大謀，學(xué)習(xí)也是一樣,要堅(jiān)持，不能半途而廢,成功就在前方.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
如果一個(gè)人要想不后悔，不虛度年華，就必須得訓(xùn)練自己，成就鋼鐵精神。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
自從進(jìn)入五年級(jí)，我的閱讀量不斷增加，也逐漸養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了知識(shí)，拓寬了視野，還收獲了許多感悟和體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。每天放學(xué)回家后，我總是第一時(shí)間去翻閱我的書(shū)架，享受一個(gè)人的世界。有時(shí)候碰到趣味紛呈的故事，我會(huì)忍不住一口氣讀完；但有時(shí)又碰到它們太厚，看起來(lái)嚇人，但我都會(huì)堅(jiān)持下去，直到一本書(shū)讀完。長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，我不僅學(xué)會(huì)了耐心，更養(yǎng)成了不斷追求進(jìn)步的好習(xí)慣。
其次，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多博大精深的知識(shí)。隨著閱讀量的增加，我逐漸打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。我讀過(guò)許多科普書(shū)籍，從中了解到許多奇妙的現(xiàn)象和科學(xué)原理，比如為什么天空是藍(lán)色的、雷電是怎么產(chǎn)生的等等。我還讀了很多歷史和文學(xué)作品，了解到了一些國(guó)內(nèi)外的歷史事件和文化傳統(tǒng)。這些知識(shí)不僅讓我眼界大開(kāi)，還讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望。
第三，讀書(shū)讓我感受到了人生的真諦。通過(guò)閱讀，我仿佛置身其中，與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。《小王子》告訴我守護(hù)真愛(ài)的重要；《悲慘世界》讓我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜；《哈利波特》讓我明白友情的可貴。每一本書(shū)都是一個(gè)人的精神世界，而這些精神世界的存在和深沉，使我在閱讀的過(guò)程中對(duì)人生有了更多的反思和思考。
第四，讀書(shū)讓我提升了寫(xiě)作能力。在閱讀的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了文字的運(yùn)用技巧，而且能夠借鑒其中的思維方式和觀點(diǎn)。我經(jīng)常會(huì)讀一些優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。在自己寫(xiě)作的時(shí)候，我也能運(yùn)用這些技巧，使我的文章更加有邏輯和條理。通過(guò)不斷地閱讀和寫(xiě)作，我的寫(xiě)作水平也有了明顯的提升。
最后，讀書(shū)讓我收獲了朋友。班級(jí)里有很多喜歡讀書(shū)的同學(xué)，我們彼此之間常常分享閱讀心得和推薦好書(shū)。有時(shí)候我們還會(huì)一起組織讀書(shū)活動(dòng)，一起欣賞讀書(shū)的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我和他們的友誼也變得更加深厚，我們共同愛(ài)好的讀書(shū)也成為我們交流和成長(zhǎng)的橋梁。
通過(guò)五年級(jí)這段時(shí)間的閱讀，我深深感受到讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。閱讀讓我成為了一個(gè)更好的自己，讓我變得更有智慧和自信。我相信，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我將來(lái)一定能成為一位博學(xué)的人。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
是一個(gè)永恒的主題，讀書(shū)可以讓我們?cè)黾又R(shí)，那么當(dāng)讀完一本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)有一些自己的讀書(shū)心得呢？下面是本站帶來(lái)的五年級(jí)的讀書(shū)。
心得體會(huì)。
范文，僅供大家參考。
看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生?！讹w奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過(guò)大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢(shì)非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。
看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我從來(lái)不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來(lái)之不易，是有成千上萬(wàn)個(gè)紅軍戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的!我們胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是紅軍勝利的象征，我們要好好愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是他們的鮮血染紅的，我們是中國(guó)人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾?，F(xiàn)在有些小朋友不當(dāng)紅領(lǐng)巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買(mǎi)一條，好象一條紅領(lǐng)巾的價(jià)值就只有五毛錢(qián)、一元錢(qián)，還有的用紅領(lǐng)巾當(dāng)武器使用，你們?cè)谂c朋友玩耍嬉戲是，有沒(méi)有聽(tīng)到紅領(lǐng)巾在無(wú)聲地哭泣!希望所有的學(xué)生們都要愛(ài)護(hù)、珍惜紅領(lǐng)巾，這也算是一種好學(xué)生的行為吧!
我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時(shí)為了一些雞毛蒜皮的小事而向長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣，還因?yàn)樘羰?，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個(gè)時(shí)侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因?yàn)轲囸I而死去了?？磩e的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買(mǎi)，他們不買(mǎi)，就大哭大鬧，你們知道嗎?那時(shí)侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說(shuō)什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒(méi)有，只有用茅草來(lái)蓋一蓋。有些紅軍，為了我們，犧牲了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結(jié)果?？伤麄儏s執(zhí)意要保衛(wèi)國(guó)家，可見(jiàn)紅軍們對(duì)共產(chǎn)黨忠心耿耿。作為學(xué)生，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
紅軍啊!你們是春蠶，把一切的利益全部奉獻(xiàn)給我們，自己卻壯烈犧牲了。我們敬佩你!
愛(ài)是有溫度的，非常真實(shí)，一點(diǎn)也不虛偽。如果你深深感受一下身邊的人，你會(huì)覺(jué)得有許多的人都在幫助我們，自己特別的幸福!愛(ài)在無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，只是你善不善于發(fā)現(xiàn)他的美!
讀完這本《與愛(ài)同行》我非常得感動(dòng)，因?yàn)檫@里的每一個(gè)故事都會(huì)讓你有千言萬(wàn)語(yǔ)對(duì)那個(gè)心中有愛(ài)的人說(shuō)。這本書(shū)吸引我的并不是他寫(xiě)的句子很深?yuàn)W、優(yōu)美，而是在平凡的生活中父母的呵護(hù)。
在我們受到挫折，最難受、傷心時(shí)爸爸媽媽總是第一個(gè)來(lái)安慰、關(guān)心我們。無(wú)論自己的孩子是殘疾、心里對(duì)父母有偏見(jiàn)，但是父母永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我們、嫌棄我們，對(duì)我們非常的關(guān)心。我在這里也要感謝全天下的父母對(duì)自己的孩子不離不棄。愛(ài)是一盞神燈照亮著全世界需要愛(ài)的人。
班級(jí)里師生情、同伴關(guān)愛(ài)都是十分重要的。要是少了老師的關(guān)愛(ài)，天天都被罵聲纏著;要是少了同學(xué)的關(guān)心也是不行的，這樣會(huì)引起同學(xué)們的嫉妒天天都魂不守舍的。就像這章里說(shuō)的一個(gè)故事一樣同學(xué)就像我的兄弟姐妹，這篇讓我深刻的體會(huì)到同伴的關(guān)愛(ài)比任何物質(zhì)需求都來(lái)的珍貴。愛(ài)在春天是一絲暖風(fēng)，愛(ài)在夏天是一棵參天大樹(shù)，愛(ài)在秋天是一片豐收的田地，愛(ài)在冬天是一件保暖的羽絨衣。
社會(huì)上也是需要溫暖的。在這篇中讓我想起孟子寫(xiě)的名句：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。也讓我們知道社會(huì)上也有很多人心中有愛(ài)比如：最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等。他們不顧自己的安危挺身而出救了即將再見(jiàn)人間的人們，他們這種精神值得我們受益一生。大愛(ài)是一種本能，責(zé)任是一種習(xí)慣，向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。讓我們一直把愛(ài)傳遞下去吧!
我們每一個(gè)人都在地球媽媽的懷抱里成長(zhǎng)，在大自然的哺育下讓我們心里有愛(ài)。這時(shí)突然想起司各特的名句：若不是讓畫(huà)筆蘸滿(mǎn)田園的七彩顏料，人間靈巧的畫(huà)師又怎能繪出斑斕的七彩彩虹?我應(yīng)該慶幸身在地球又在這么繁華的大自然，而且天天都在城市里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。在大自然里只有愛(ài)是最純潔最無(wú)私的。
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當(dāng)我們仔細(xì)地讀它時(shí)會(huì)覺(jué)得很有味道;愛(ài)是一根永不熄滅的蠟燭，當(dāng)我們心里很陰暗時(shí)，它就會(huì)幫你照亮前方;愛(ài)是一個(gè)指南針在我們陷入困境時(shí)幫我們指明方向。
《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部長(zhǎng)篇回憶性記錄小說(shuō)。在我讀起來(lái)看，文字娓娓道來(lái)，樸實(shí)清新，淡淡的感傷在人們的心頭彌漫而開(kāi)。所以，這部作品有許多聲望很高的藝術(shù)家來(lái)贊美這部書(shū)的精妙和價(jià)值。因此，我為自己買(mǎi)到了一本好書(shū)所高興。我也推薦同學(xué)們來(lái)閱讀一下這本書(shū)。自從讀過(guò)這本書(shū)之后，我知道了：人最關(guān)鍵的是要繼續(xù)生存下去,還要有一種自由。
就像故事中的“我”一樣，快樂(lè)的生活，每天天亮就早早地起床，天黑就香香地睡覺(jué)，從小無(wú)拘無(wú)束，就像小猴在森林里蹦跳，就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這就是自由，也是一種快樂(lè)。在這個(gè)村里，并不是一切都安詳寧?kù)o，并不是所有人都淳樸向上，還有一些品質(zhì)惡劣的人在影響著質(zhì)樸的農(nóng)民，讓他們也變得自私自利，久而久之——村里有一個(gè)大坑，別人都不肯去填平，生怕花掉自己一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)財(cái);而這個(gè)坑，害死了多少人?就連雞、鴨、牛、羊它都不肯放過(guò)，都要結(jié)束他們的生命。這使我想到了一個(gè)故事：有兩個(gè)兄弟，住在一間房子里，墻經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，而破了個(gè)洞，兄弟兩人推推搡搡，都不想修破洞。哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，你去修吧，哥哥太累了?！暗艿苡只卮鸶绺纾骸案绺?，你去修吧，我還小。”事情過(guò)去了一個(gè)多月，他們兩兄弟誰(shuí)也不肯去墻上補(bǔ)洞。終于有一天，房子撐不住了，剎那間，房屋轟轟地倒塌了。哥哥和弟弟沒(méi)了住處，這才都后悔萬(wàn)分。你想想，僅僅是一個(gè)洞就會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的結(jié)果。
可是他們后悔也晚了，其實(shí)，他們只要齊心協(xié)力，一會(huì)兒工夫就可以讓房子煥然一新。當(dāng)然，故事中的人有好的人、不好的人，故事中的事也有好的事、不好的事，他們事后的結(jié)果，又分好的結(jié)果、壞的結(jié)果......讀了這本書(shū)，我又悟出了許多道理，例如：不能“明日復(fù)明日，明日何其多”這樣做事。做事要有一定的規(guī)則和計(jì)劃。自由，是一個(gè)人除了生存之外，最大的需求和需要。從小，父母就應(yīng)該有限度的將一些孩子能夠明辨是非的決定恰當(dāng)?shù)慕唤o孩子做主。正如沈雁冰先生所說(shuō)：要點(diǎn)不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō)，而在于它于這“不像”之外，還有些別的東西——一些比“像”一部小說(shuō)更為“誘人”些的東西：它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。
書(shū)，是人類(lèi)必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要!
在浩翰的書(shū)海中，我們一次次地吸取著書(shū)的精華，一次次地參加書(shū)的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。
像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū)，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自己的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫助時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)……總之，它是獨(dú)一無(wú)二的。
在書(shū)海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛(ài)老人的道理;孝敬父母的道理;愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書(shū)很多，很多。我們也將在書(shū)的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!
最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話(huà)贈(zèng)給大家：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇一
五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃可以說(shuō)是每個(gè)孩子必不可少的。這個(gè)閱讀計(jì)劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，豐富孩子的知識(shí)和閱讀能力，也讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：讀書(shū)的收獲。
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書(shū)，學(xué)到了很多新知識(shí)。在閱讀這些書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對(duì)我以后的生活很有用的知識(shí)。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識(shí)，這些知識(shí)在以后的生活中可以幫助我更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第三段：讀書(shū)的樂(lè)趣。
閱讀的過(guò)程也給了我很多的樂(lè)趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越熱愛(ài)閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺(jué)是很難用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。在讀完一本書(shū)之后，我甚至?xí)械接行┦浜屯锵?，好像與故事里的角色們一起過(guò)了一段很美好的時(shí)光一樣。
第四段：解決問(wèn)題。
在有些緊急的情況下，我學(xué)到的知識(shí)能夠幫我解決問(wèn)題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來(lái)了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒(méi)有讀到這方面的知識(shí)，我可能就不會(huì)知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識(shí)，還能為他們的個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)很多益處。通過(guò)這個(gè)閱讀計(jì)劃，我意識(shí)到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識(shí)，更是為了讓自己變得更好。而在未來(lái)的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂(lè)生活。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇二
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國(guó)的序幕!
《三國(guó)演義》是我最喜歡的經(jīng)典作品，它是我國(guó)歷史上最輝煌、最精神、最動(dòng)人心魄的時(shí)代之一，那忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物，令人贊嘆不已!
《三國(guó)演義》以漢末靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景，講述東漢末年黃巾之亂開(kāi)始，劉關(guān)張三兄弟桃園結(jié)義，到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國(guó)鼎立。最后三國(guó)皆歸于晉的故事。人們常說(shuō)：少不讀三國(guó)。但我對(duì)《三國(guó)演義》卻情有獨(dú)鐘，《三國(guó)演義》是一部百讀不厭的經(jīng)典，每次品讀都有不同的收獲，不同的心得?！度龂?guó)演義》中出現(xiàn)了許多英雄豪杰，可謂是群星璀璨，可其中最耀眼的，我覺(jué)得還是他——料事如神的諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)臥龍。是偉大的軍事家、發(fā)明家!劉備三顧茅廬才請(qǐng)得諸葛亮出山輔佐，足見(jiàn)諸葛亮的才能。用徐庶的話(huà)說(shuō)是“吾乃一星火，孔明乃一皓月也;諸葛亮擁有經(jīng)天緯地之才，扭轉(zhuǎn)乾坤之能”劉備也曾說(shuō)過(guò)“得軍師如魚(yú)得水”，可見(jiàn)劉備對(duì)諸葛亮的倚重和歡喜。諸葛亮憑著非凡的才能輔佐劉備敗曹操，占荊州，奪西川，最終在三分天下中占得一席位置!“空城計(jì)’、”草船借箭”充分的體現(xiàn)出了諸葛亮的大智大勇，他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè)，也在我的心里留下了深刻的印象!
高祖提劍入咸陽(yáng)，炎炎紅日升扶桑;光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上天中央;哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍……《三國(guó)演義》在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物!名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長(zhǎng)。重溫一抹美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段經(jīng)典的故事。三國(guó)，他會(huì)讓你愛(ài)不釋手，伴你走過(guò)一生!
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇三
五年級(jí)的暑假是非常重要的一個(gè)假期，除了可以好好休息外，更重要的是可以利用這段時(shí)間讀好書(shū)，開(kāi)闊自己的眼界，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，我為自己制定了一個(gè)五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃，希望可以在這五年級(jí)的暑假中取得很大的閱讀進(jìn)步。
在這個(gè)暑假期間，我堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行閱讀。除了課本以外，我還積極主動(dòng)地閱讀了許多其他類(lèi)型的書(shū)籍。這些書(shū)籍涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，例如社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、文學(xué)等等。通過(guò)這些閱讀，我不僅擴(kuò)寬了自己的知識(shí)面，還增強(qiáng)了自己的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更懂得如何把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第三段：描述閱讀挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)。
當(dāng)然，在閱讀的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。一些閱讀材料比較枯燥，我需要更加努力地進(jìn)行閱讀，避免顯得無(wú)精打采或者草草了事。對(duì)于一些我不熟悉的詞匯和知識(shí)點(diǎn)，我也會(huì)主動(dòng)尋求幫助或者通過(guò)自己查看相應(yīng)資料，努力掌握。
第四段：總結(jié)閱讀體驗(yàn)。
這些閱讀經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。不僅僅是在知識(shí)上的提升，更是在閱讀能力等方面的有所提高。這也是我對(duì)自己能夠達(dá)成的交代，我想將來(lái)用這樣的閱讀態(tài)度，為我的人生奠定一片清晰的視野與廣泛的學(xué)識(shí)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀，我不僅提高了閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還從各種角度、各種方式中了解到了世界。我相信，我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀可以起到教育自己的重要作用，讓自己不停地去認(rèn)識(shí)、去接觸這個(gè)多彩的世界，也使自己成為了更為自信的人。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇四
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我為自己盡早讀到這本書(shū)而感到慶幸?！缎⊥踝印肥且槐境纬盒撵`的書(shū)，正如書(shū)中所說(shuō)的，水對(duì)心是有好處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安靜并且心生暖意。
我對(duì)簡(jiǎn)潔、干凈的故事有種天生的愛(ài)好。在詩(shī)歌閱讀上，我喜愛(ài)簡(jiǎn)短，或許是懶散的原因，或許不盡是。簡(jiǎn)潔、留白會(huì)少去許多壓迫感，會(huì)給人靜謐如幽谷感覺(jué)?！缎⊥踝印返墓适潞?jiǎn)潔，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫倦意。童話(huà)或許就是對(duì)平淡生活的一種賞賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也賜予你一些東西，比如生活純真與美妙，比如簡(jiǎn)潔與澄澈。
故事中的小王子對(duì)生活抱著仔細(xì)的看法，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹(shù)的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有觀賞日落時(shí)那脈脈含情余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵漂亮而且特別傲慢的花。她戀著悲傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi)，敏感的小王子因?yàn)槊倒逡淮螒嵟鴮?duì)愛(ài)生起懷疑，他離開(kāi)了自己的星星，拋下了玫瑰，起先了自己孤寂的旅行。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為肅穆的商人，但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺(jué)到大人的怪異和不行理喻。
而直到他來(lái)到地球，他遇到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，假如小王子馴養(yǎng)了她，她的生活肯定會(huì)是歡快的。她會(huì)分辨出一種別出心裁的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)像音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái)。小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且他起先認(rèn)為玫瑰馴服他，他必需對(duì)玫瑰擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛(ài)，相識(shí)到了他所要追求的東西，他要離開(kāi)小狐貍?cè)?dān)當(dāng)他的責(zé)任。
小狐貍送走小王子，并且告知他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。
小王子最終發(fā)覺(jué)自己無(wú)法回去，他在駕臨地球的地方反復(fù)徘徊，并且深深惦念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會(huì)望著自己的星星?？墒?，最終悲傷脆弱小王子無(wú)法忍受惦念的苦痛，他要急迫地回去，最終他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他膽怯苦痛，但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最終小王子就像一棵樹(shù)一樣輕輕倒了下去，松軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。小王子是否回到了自己的家，是否過(guò)著歡樂(lè)華蜜的生活，我們不知道，但是我們會(huì)在心底祝愿，正如小狐貍說(shuō)的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心去找尋。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的華蜜。
《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的'傷痛。愛(ài)得仔細(xì)并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。()小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，懇切仔細(xì)。假如死能夠使他回到自己的星星上，假如死能夠讓他和所愛(ài)的人會(huì)面，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樗詈竦貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。
梭羅說(shuō)，人在過(guò)著靜靜無(wú)望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽(yáng)光下去找尋一切頹廢的根源，一無(wú)所獲，這是一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事，悲傷但美妙，小王子的悲傷是因單純的愛(ài)戀;美妙，是因?yàn)閻?ài)戀給人的感動(dòng)和希望。
因?yàn)樾⊥踝拥墓适?，我們?cè)陟o靜的生活時(shí)，心里有著希望和溫存，有著感動(dòng)和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇五
今日，我讀了《燈光》這一篇課文。這篇課文給了我許多感受，我深深地被郝副營(yíng)長(zhǎng)宏大的獻(xiàn)身精神感動(dòng)了。《燈光》這篇課文主要講的是“我”對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶：年輕的郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，自己卻被敵人的機(jī)槍打中的故事。
當(dāng)我讀到“書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下全神貫注的讀書(shū)。他凝視著那幅圖，靜默的深思著?！睍r(shí)，我從“靜默的深思”體會(huì)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)想讓孩子們都用上電燈的決心，像插圖里的孩子一樣，能在電燈下全神貫注的讀書(shū)。郝副營(yíng)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)可能在想：電燈多亮啊!要是孩子們都在這樣光明的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那有多好啊!我感受到了當(dāng)時(shí)生活的艱苦，對(duì)于現(xiàn)在的`我們來(lái)說(shuō)，每家每戶(hù)都安著電燈，可在原來(lái)，電燈卻是一種奢侈。所以我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜今日來(lái)之不易的華蜜生活。當(dāng)我又看到這一處時(shí)，我的心里已是波濤起伏。
原來(lái)突擊連突圍的時(shí)候，四周一片漆黑，大家找不到突破口。在這一觸即發(fā)的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，為突擊連照亮了前進(jìn)的路?？珊赂睜I(yíng)長(zhǎng)卻被敵人的機(jī)槍打中了。郝副營(yíng)長(zhǎng)那勇于犧牲的精神令我感動(dòng)，是啊，郝副營(yíng)長(zhǎng)年僅22歲，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命!郝副營(yíng)長(zhǎng)是多么的無(wú)私奉獻(xiàn)!說(shuō)到這里，我真是慚愧。我就不像郝副營(yíng)長(zhǎng)，別人用了我一點(diǎn)東西，我就斤斤計(jì)較。郝副營(yíng)長(zhǎng)的愿望最終實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在家家都有電燈，我們都可以在光明的燈光下學(xué)習(xí)了!總之，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，才不能辜負(fù)這些革命先烈的付出!像郝副營(yíng)長(zhǎng)那樣的革命先烈還有許多：黃繼光、邱少云......這些革命先烈都付出了自己珍貴的生命。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜現(xiàn)在的一切東西，因?yàn)橐磺卸际怯酶锩攘业难馍碥|換來(lái)的。他們那名貴的精神，崇高的品行恒久牢記在我的心中!
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇六
在這個(gè)好玩的暑假里，我做過(guò)很多好玩的事情，讀一些有意義的書(shū)，比如《夏洛的網(wǎng)》，但我更看重這一本《三國(guó)演義》的名著了，讓我看得到各種人物的性格……《三國(guó)演義》這本名著的作者是明朝的羅貫中寫(xiě)的，是中國(guó)古代四大名著之一。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀了《凄慘世界》，掩書(shū)深思，這本書(shū)把世界中人性的種種變更盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。當(dāng)出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受嫌棄與鄙視時(shí)，和善的主教伸出了救濟(jì)之手。但是冉阿讓偷他的銀器具，主教不僅沒(méi)有怪罪冉阿讓?zhuān)炊鴮⒁粚?duì)銀制燭臺(tái)送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我肯定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好?！敝鹘痰呐e動(dòng)感動(dòng)了冉阿讓?zhuān)屗谏婆c惡的徘徊中毅然選擇了善。我最終信任，人是可以變更人的`，正如主教以寬大、慈愛(ài)深深感化了冉阿讓?zhuān)o了他無(wú)限的希望，讓他徹底悔悟，起先新的生活。后來(lái)，冉阿讓因樂(lè)于助人，得到了市民的愛(ài)戴，也得到了一個(gè)與“囚犯”有著天壤之別的稱(chēng)號(hào)——市長(zhǎng)。這時(shí)，我既感動(dòng)又欣喜，終歸好心有好報(bào)啊。這一切，無(wú)疑讓我們想到了那書(shū)中德納第與他的妻子，他們丑陋自私、貪欲的本性令人厭惡，他們?yōu)榱隋X(qián)財(cái)不惜一切進(jìn)行詐騙。小女孩柯賽特受盡了他們的欺凌，他們待柯塞特很不好，成天叫她做這做那，還不給她穿好吃飽，并且一個(gè)勁地向柯塞特的母親要錢(qián)。母親本身就很貧苦，但是她為了女兒能過(guò)好日子，盡量滿(mǎn)意德納第夫婦的要求。
這是人性多么顯明的對(duì)比啊，一種人總是刻意偽裝，但都將會(huì)識(shí)破，因?yàn)樘搨尾恍心苡谰?。而另一種人在無(wú)論什么狀況都能永保光明、和善、正義、寬容的高尚情操。愿我們身邊多一些光明使者，有更多的人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)須要這樣的人，世界須要這樣的人。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我又坐在了沙發(fā)上看起了漫畫(huà)書(shū)。哈，哈，哈，太搞笑了!媽媽回來(lái)了，我連忙把漫畫(huà)書(shū)放在了身后。
媽媽看著我說(shuō)“把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)吧!我剛?cè)バ氯A書(shū)店給你買(mǎi)了兩作文書(shū)。”
“什……么……東西……拿出來(lái)來(lái)……呀!”我吞吞吐吐地說(shuō)。
我自言自語(yǔ)說(shuō)：“我不喜歡看作文?！啊?BR> 半個(gè)小時(shí)后，媽媽來(lái)到我的房間，偷偷的看我，我又舉起作文書(shū)，看了起來(lái)，看了一篇，就有些入迷了，接著一口氣看了好幾篇。其中的描寫(xiě)栩栩如生，有的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我便全神貫注的看了起來(lái)。
從此以后我就會(huì)抽空去新華書(shū)店看書(shū)。有時(shí)候忘了回家的時(shí)間，有時(shí)候和書(shū)中的小主人一起快樂(lè)一起悲傷，甚至有一次做夢(mèng)想到書(shū)中的情景。
通過(guò)看書(shū)，我的寫(xiě)作水平有所提高，而且還學(xué)到了一些課外知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)一樣盡情的遨游，我覺(jué)得自己真的愛(ài)上了讀書(shū)。我讀書(shū)，我快樂(lè)!
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫(xiě)，這本書(shū)已家喻戶(hù)曉。
這部書(shū)內(nèi)容主要講的是魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一止，描寫(xiě)了近百年的重大歷史事務(wù)及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣罪大惡極的人，也有像周瑜一樣當(dāng)心眼兒的人。在《三國(guó)演義》中，我最觀賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候改變來(lái)完成用兵之計(jì)，而且，他還是一個(gè)大度惜才的'人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰慧博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜特別嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗的兵器是箭，在當(dāng)時(shí)沒(méi)有箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支弓箭，假如不完成要嚴(yán)懲，但諸葛亮卻心中有數(shù)，憑他的才智和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操”借“了十萬(wàn)余之箭，精彩的完成任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰慧能干，將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人!而且也應(yīng)像英雄人物一樣一心一意幫助別人，保衛(wèi)國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十
暑假來(lái)臨，五年級(jí)的我們也結(jié)束了緊張的期末考試，可以放松心情進(jìn)行一些自選活動(dòng)，閱讀就是其中之一。接下來(lái)，我將分享我在暑假中所讀到的書(shū)籍以及從中獲得的收獲。
第二段：說(shuō)明閱讀的意義。
在我的認(rèn)知中，閱讀是一種富有激情的體驗(yàn)，這讓我不斷地成為一位充滿(mǎn)好奇心的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，閱讀也是一種最具挑戰(zhàn)性、認(rèn)知性的活動(dòng)，它需要我們鍛煉理解、分析、調(diào)整思考方向等方面的能力。而閱讀所帶來(lái)的收獲也不僅僅是知識(shí)的積累，更是激發(fā)了我對(duì)生活和未來(lái)的憧憬。
第三段：分享閱讀體驗(yàn)。
在這個(gè)暑假里，我閱讀了諸如《哈利·波特》系列、《小王子》等經(jīng)典英漢文學(xué)作品，其中最讓我感到驚訝和感概的是《追風(fēng)箏的人》。那是一部描寫(xiě)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，我深深感受到了人性中善惡的真諦，以及認(rèn)識(shí)到了不同文化之間的差異。還有一本叫《瓢蟲(chóng)日記》的書(shū)，它敘述的是一只瓢蟲(chóng)在人類(lèi)的世界里探險(xiǎn)的故事，感覺(jué)這樣的奇趣好玩的故事對(duì)我的啟發(fā)和激發(fā)非常大。
第四段：總結(jié)收獲。
閱讀的過(guò)程中，我看到了許多不同的世界和如此豐富的人類(lèi)文化，其開(kāi)闊了我的視野，對(duì)我身心的成長(zhǎng)和發(fā)展更是至關(guān)重要，讓我學(xué)會(huì)了許多新事物，給予了我不少的思考與啟示。
第五段：展望未來(lái)。
閱讀不僅是暑假生活中的重要活動(dòng)，更是一生中的重要習(xí)慣。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，持續(xù)地沿著這個(gè)方向，擴(kuò)大自己的閱讀知識(shí)面，探索更多的趣味與收獲，感受到閱讀所帶來(lái)的人生不同。閱讀，一定會(huì)讓我更加成熟，更加獨(dú)立，讓我成為一名全面發(fā)展和愉悅學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
里什么都不會(huì)要好上許多。一開(kāi)始，他在闖蕩時(shí)一事無(wú)成，但是他自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)自己的事情自己干，成為了一名世界的作家。
讀了這篇文章，讓我想到了畫(huà)家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達(dá)成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當(dāng)他千辛萬(wàn)苦地做好饅頭時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫(xiě)給兒子了這樣的一句話(huà)：“流自己的汗，吃自己的`飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢?！边@雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。
“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也。”是呀，每個(gè)人的歷史只能靠自己去書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強(qiáng)這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干！”這句話(huà)。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
在生活中，有些人哪怕一片刻都離不開(kāi)書(shū)，在書(shū)中我們能與現(xiàn)實(shí)隔離，去一個(gè)知識(shí)的世界，在那個(gè)世界里我們可以讓大腦充滿(mǎn)活力，激發(fā)大腦潛意識(shí)。
每個(gè)人都有難忘的讀書(shū)經(jīng)歷吧!第一次讀書(shū)，快樂(lè)、滿(mǎn)足，那才是這真正愛(ài)讀書(shū)。我讀書(shū)也很高興。
那一次爸媽出差，哥哥去參加，我一人在家。無(wú)意間看到媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，有西游記和十萬(wàn)個(gè)為什么。我心想：“反正無(wú)聊，看書(shū)消磨時(shí)間，不錯(cuò)。”說(shuō)看就看抓起西游記就開(kāi)始讀，它拿在手里沉甸甸的`，有四厘米厚。一開(kāi)始看沒(méi)意思，可越看越新鮮。我一個(gè)字一個(gè)字的讀著，從下午2：00讀到下午6：00多四個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)休息。哥哥回來(lái)了，在門(mén)外按了五六分鐘的門(mén)鈴，我的耳朵根本聽(tīng)不見(jiàn)于是哥哥打電話(huà)，電話(huà)鈴聲嚇了我一大跳，然后給哥哥開(kāi)了門(mén)，哥哥一進(jìn)來(lái)就把我大吼了一頓，我哭哭啼啼的跑回了房間，看到書(shū)瞬間變臉，就這樣一動(dòng)不動(dòng)的又看了兩個(gè)小時(shí)，等回過(guò)神來(lái)全身已經(jīng)麻痹了。我走出房間把發(fā)生的事情全忘了，對(duì)著哥哥笑嘻嘻的，哥哥疑惑的看著我。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覀儜?yīng)該多看書(shū)，看好書(shū)，不過(guò)看久了，也要讓眼睛休息一下喲!
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句。這句話(huà)一直激勵(lì)著我，讓我去讀書(shū)。讀書(shū)，能豐富人的知識(shí)面，所以，我特別喜歡讀書(shū)。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，每本書(shū)我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》和《水滸傳》了?！度龂?guó)演義》講述了三國(guó)時(shí)期黃巾軍的起義，所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開(kāi)的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)。而《水滸傳》描寫(xiě)的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭(zhēng)的事。水滸傳里人物的`形象都不同，如：及時(shí)雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書(shū)之所以是我最喜歡的書(shū)，是因?yàn)榉謩e講述了這兩本書(shū)分別講述了農(nóng)民和官兵兩種不同勢(shì)力之間不同的地方。《三國(guó)演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因?yàn)樗麄兡軌蜉p而易舉地就寫(xiě)出了這兩本名著，可見(jiàn)他們是都么機(jī)智，聰明啊。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谧詈螅矣窒肫鹆烁郀柣拿?，我一定去讀更多的中外名著，去豐富我的知識(shí)面。成為一個(gè)聰明人，這樣一來(lái)，我的成績(jī)就又會(huì)提高了。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
讀書(shū)可以讓人奮進(jìn)，讓人變得睿智。好書(shū)是思想的導(dǎo)游，更是心靈的雞湯。
革命先行者孫中山先生就酷愛(ài)讀書(shū)。他流亡國(guó)外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要一有時(shí)間，他就一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里。他曾說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活。”
讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。一個(gè)人不讀書(shū)，他就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技也在飛速發(fā)展。我們只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
在這個(gè)假期，我閱讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》，盡管每個(gè)人讀完之后都會(huì)有不同的感受，但是都會(huì)認(rèn)為這部巨著是非常具有價(jià)值的，故事中的每一個(gè)人物的形象都被作者吳承恩刻劃得淋漓盡致。
《西游記》是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧，孫悟空、豬八戒、沙和尚和形象人人皆知。在唐僧師徒去西天取經(jīng)的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰(zhàn)勝了牛魔王、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才煽滅了火焰山的熊熊烈火，接著踏上征途。在故事中，白骨精運(yùn)用陰謀陰謀，要吃唐僧肉。為了愛(ài)護(hù)唐僧，徒兒們誕生入死，浴血奮戰(zhàn)。流血負(fù)傷倒也無(wú)妨，只要傷得其所。這些描寫(xiě)都是令人如同身臨其境，回味無(wú)窮。孫悟空身上有猴子得敏捷好動(dòng)和性情急躁的特點(diǎn)，又有神仙般的七十二變和騰云駕霧的本事。豬八戒貪吃貪睡，但是有非常淳樸。作者把人身上的特點(diǎn)運(yùn)用在了這些動(dòng)物身上，有時(shí)還有一些戲劇色調(diào)，讓人神游其中。因此使這部巨著的`內(nèi)容變得不再味同嚼蠟。
通過(guò)閱讀這部文學(xué)巨著，我發(fā)覺(jué)這其中也蘊(yùn)涵著許多的人生道理。其實(shí)人生就是如此，在不斷進(jìn)行中遭受挫折，有挫折時(shí)，就得搬掉絆腳石;一帆風(fēng)順時(shí)，當(dāng)然就要主動(dòng)地面對(duì)它。
有人喜愛(ài)順當(dāng)，希望一生都不被絆倒，不流淚，不難受，不危急，不過(guò)這是不行能的，即便可能，這一輩子也就沒(méi)有什么意義了。挫折不是魔鬼，順當(dāng)并不是天使，它們都是我們的摯友，要陪伴我們走完一生。挫折其實(shí)就是一個(gè)人在根據(jù)自己的愿望去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，遇到的絆腳石，致使愿望不能實(shí)現(xiàn)而出現(xiàn)的不快的心情。挫折能夠變更人的心情，也能熬煉人的心理承受的實(shí)力，還能激發(fā)人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼，它也具有肯定的價(jià)值。
通過(guò)閱讀《西游記》這部文學(xué)巨著，我受益匪淺，精彩生動(dòng)的故事情節(jié)使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，充溢了生活;而它其中蘊(yùn)涵著的人生道理使我深有感受，懂得了很多，也使我對(duì)人生了解了更多。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
(當(dāng)我初讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，故事的主人公保爾·柯察金給我留下了十分深刻的印象，同時(shí)也給予我很深的啟發(fā)。)。
《鋼鐵是怎樣煉成的.》這部小說(shuō)以保爾在革命道路上的成長(zhǎng)為線(xiàn)索，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)十月革命，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期前蘇聯(lián)社會(huì)的廣闊的歷史畫(huà)面。在這樣的時(shí)代背景下，保爾為了自己熱衷的事業(yè)，為了自己人生的追求，不惜犧牲自己的感情，全身心投入革命，并以樂(lè)觀的心態(tài)克服重重困難。
在保爾從事共青團(tuán)和民兵領(lǐng)導(dǎo)工作期間，有一次，他在與反動(dòng)勢(shì)力激烈的搏斗過(guò)程中負(fù)傷，導(dǎo)致雙目失明，全身癱瘓，迫使他遠(yuǎn)離自己摯愛(ài)的工作和集體，面對(duì)這樣的打擊，他曾經(jīng)想過(guò)自殺，但最終還是忍受著病痛，依靠堅(jiān)定的意志，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，我想這種堅(jiān)定源自他內(nèi)心深處對(duì)人生追求的執(zhí)著吧，他以文學(xué)創(chuàng)作為武器，重新走回了部隊(duì)。在興建窄軌鐵路的過(guò)程中，保爾也表現(xiàn)出了高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神，在此不一一舉例說(shuō)明。
如此深刻的故事情節(jié)不禁讓我想起本書(shū)作者奧斯特洛夫斯基，主人公保爾不正是他的真實(shí)寫(xiě)照嗎?當(dāng)奧斯特洛夫斯基寫(xiě)這本書(shū)時(shí)也是全身癱瘓，雙目失明，正是憑借著鋼鐵般的毅力才完成了這部著作?，F(xiàn)實(shí)生活中，國(guó)內(nèi)外也有很多這樣的事例，例如患有帕金森綜合癥的霍金在幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音的情況下，憑借不斷求索的科學(xué)精神和頑強(qiáng)的意志完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，例如有當(dāng)代“保爾”之稱(chēng)的張海迪，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，并編著了《生命的追問(wèn)》和《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。這一切難道不是因?yàn)樗麄儞碛蓄B強(qiáng)，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的鋼鐵精神嗎?古詩(shī)云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，多少偉人，英雄在逆境中成長(zhǎng)，成才。和他們相比，我們?cè)谏钪杏龅降哪切├щy真是微不足道，我們有什么理由去唉聲嘆氣呢?與其花時(shí)間后悔自己做錯(cuò)的事情，不如振作起來(lái)，全力以赴將接下來(lái)的事情做好，力求完美。那么，我們廣大青少年又該如何學(xué)習(xí)這種鋼鐵精神呢?我想，我們現(xiàn)在還不足以去做一件轟轟烈烈的大事，但我們可以確立一個(gè)人生目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)去奮斗，在困境中積極向上，在逆境中永不言敗。有些人在別人眼里也許很平凡，甚至不起眼，但他們有著自己的事業(yè)，有著屬于自己的夢(mèng)想，有著不斷向上的韌性。那么他們已然就擁有了這種鋼鐵精神，他們是值得我們學(xué)習(xí)的。
保爾·柯察金的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的鋼鐵精神永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，我相信每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，對(duì)生命的意義和價(jià)值將會(huì)有更深的人生。
“人最寶貴的是生命。生命給予人只有一次。應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)人生：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨;也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”，保爾·柯察金的這段話(huà)充分告訴我們，人的生命是短暫的，人在有限的人生中要發(fā)揮出自己無(wú)限的價(jià)值，做自己想做的事情，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，當(dāng)回憶往事時(shí)，不去后悔自己當(dāng)初的虛度光陰。我認(rèn)為那就是堅(jiān)持與忍耐，小不忍則亂大謀，學(xué)習(xí)也是一樣,要堅(jiān)持，不能半途而廢,成功就在前方.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
如果一個(gè)人要想不后悔，不虛度年華，就必須得訓(xùn)練自己，成就鋼鐵精神。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
自從進(jìn)入五年級(jí)，我的閱讀量不斷增加，也逐漸養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了知識(shí)，拓寬了視野，還收獲了許多感悟和體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。每天放學(xué)回家后，我總是第一時(shí)間去翻閱我的書(shū)架，享受一個(gè)人的世界。有時(shí)候碰到趣味紛呈的故事，我會(huì)忍不住一口氣讀完；但有時(shí)又碰到它們太厚，看起來(lái)嚇人，但我都會(huì)堅(jiān)持下去，直到一本書(shū)讀完。長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，我不僅學(xué)會(huì)了耐心，更養(yǎng)成了不斷追求進(jìn)步的好習(xí)慣。
其次，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多博大精深的知識(shí)。隨著閱讀量的增加，我逐漸打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。我讀過(guò)許多科普書(shū)籍，從中了解到許多奇妙的現(xiàn)象和科學(xué)原理，比如為什么天空是藍(lán)色的、雷電是怎么產(chǎn)生的等等。我還讀了很多歷史和文學(xué)作品，了解到了一些國(guó)內(nèi)外的歷史事件和文化傳統(tǒng)。這些知識(shí)不僅讓我眼界大開(kāi)，還讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望。
第三，讀書(shū)讓我感受到了人生的真諦。通過(guò)閱讀，我仿佛置身其中，與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。《小王子》告訴我守護(hù)真愛(ài)的重要；《悲慘世界》讓我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜；《哈利波特》讓我明白友情的可貴。每一本書(shū)都是一個(gè)人的精神世界，而這些精神世界的存在和深沉，使我在閱讀的過(guò)程中對(duì)人生有了更多的反思和思考。
第四，讀書(shū)讓我提升了寫(xiě)作能力。在閱讀的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了文字的運(yùn)用技巧，而且能夠借鑒其中的思維方式和觀點(diǎn)。我經(jīng)常會(huì)讀一些優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。在自己寫(xiě)作的時(shí)候，我也能運(yùn)用這些技巧，使我的文章更加有邏輯和條理。通過(guò)不斷地閱讀和寫(xiě)作，我的寫(xiě)作水平也有了明顯的提升。
最后，讀書(shū)讓我收獲了朋友。班級(jí)里有很多喜歡讀書(shū)的同學(xué)，我們彼此之間常常分享閱讀心得和推薦好書(shū)。有時(shí)候我們還會(huì)一起組織讀書(shū)活動(dòng)，一起欣賞讀書(shū)的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我和他們的友誼也變得更加深厚，我們共同愛(ài)好的讀書(shū)也成為我們交流和成長(zhǎng)的橋梁。
通過(guò)五年級(jí)這段時(shí)間的閱讀，我深深感受到讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲。閱讀讓我成為了一個(gè)更好的自己，讓我變得更有智慧和自信。我相信，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我將來(lái)一定能成為一位博學(xué)的人。
五年級(jí)暑假讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
是一個(gè)永恒的主題，讀書(shū)可以讓我們?cè)黾又R(shí)，那么當(dāng)讀完一本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)有一些自己的讀書(shū)心得呢？下面是本站帶來(lái)的五年級(jí)的讀書(shū)。
心得體會(huì)。
范文，僅供大家參考。
看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生?！讹w奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過(guò)大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢(shì)非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。
看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我從來(lái)不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來(lái)之不易，是有成千上萬(wàn)個(gè)紅軍戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的!我們胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是紅軍勝利的象征，我們要好好愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是他們的鮮血染紅的，我們是中國(guó)人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾?，F(xiàn)在有些小朋友不當(dāng)紅領(lǐng)巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買(mǎi)一條，好象一條紅領(lǐng)巾的價(jià)值就只有五毛錢(qián)、一元錢(qián)，還有的用紅領(lǐng)巾當(dāng)武器使用，你們?cè)谂c朋友玩耍嬉戲是，有沒(méi)有聽(tīng)到紅領(lǐng)巾在無(wú)聲地哭泣!希望所有的學(xué)生們都要愛(ài)護(hù)、珍惜紅領(lǐng)巾，這也算是一種好學(xué)生的行為吧!
我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時(shí)為了一些雞毛蒜皮的小事而向長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣，還因?yàn)樘羰?，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個(gè)時(shí)侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因?yàn)轲囸I而死去了?？磩e的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買(mǎi)，他們不買(mǎi)，就大哭大鬧，你們知道嗎?那時(shí)侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說(shuō)什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒(méi)有，只有用茅草來(lái)蓋一蓋。有些紅軍，為了我們，犧牲了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結(jié)果?？伤麄儏s執(zhí)意要保衛(wèi)國(guó)家，可見(jiàn)紅軍們對(duì)共產(chǎn)黨忠心耿耿。作為學(xué)生，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
紅軍啊!你們是春蠶，把一切的利益全部奉獻(xiàn)給我們，自己卻壯烈犧牲了。我們敬佩你!
愛(ài)是有溫度的，非常真實(shí)，一點(diǎn)也不虛偽。如果你深深感受一下身邊的人，你會(huì)覺(jué)得有許多的人都在幫助我們，自己特別的幸福!愛(ài)在無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，只是你善不善于發(fā)現(xiàn)他的美!
讀完這本《與愛(ài)同行》我非常得感動(dòng)，因?yàn)檫@里的每一個(gè)故事都會(huì)讓你有千言萬(wàn)語(yǔ)對(duì)那個(gè)心中有愛(ài)的人說(shuō)。這本書(shū)吸引我的并不是他寫(xiě)的句子很深?yuàn)W、優(yōu)美，而是在平凡的生活中父母的呵護(hù)。
在我們受到挫折，最難受、傷心時(shí)爸爸媽媽總是第一個(gè)來(lái)安慰、關(guān)心我們。無(wú)論自己的孩子是殘疾、心里對(duì)父母有偏見(jiàn)，但是父母永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我們、嫌棄我們，對(duì)我們非常的關(guān)心。我在這里也要感謝全天下的父母對(duì)自己的孩子不離不棄。愛(ài)是一盞神燈照亮著全世界需要愛(ài)的人。
班級(jí)里師生情、同伴關(guān)愛(ài)都是十分重要的。要是少了老師的關(guān)愛(ài)，天天都被罵聲纏著;要是少了同學(xué)的關(guān)心也是不行的，這樣會(huì)引起同學(xué)們的嫉妒天天都魂不守舍的。就像這章里說(shuō)的一個(gè)故事一樣同學(xué)就像我的兄弟姐妹，這篇讓我深刻的體會(huì)到同伴的關(guān)愛(ài)比任何物質(zhì)需求都來(lái)的珍貴。愛(ài)在春天是一絲暖風(fēng)，愛(ài)在夏天是一棵參天大樹(shù)，愛(ài)在秋天是一片豐收的田地，愛(ài)在冬天是一件保暖的羽絨衣。
社會(huì)上也是需要溫暖的。在這篇中讓我想起孟子寫(xiě)的名句：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。也讓我們知道社會(huì)上也有很多人心中有愛(ài)比如：最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等。他們不顧自己的安危挺身而出救了即將再見(jiàn)人間的人們，他們這種精神值得我們受益一生。大愛(ài)是一種本能，責(zé)任是一種習(xí)慣，向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。讓我們一直把愛(ài)傳遞下去吧!
我們每一個(gè)人都在地球媽媽的懷抱里成長(zhǎng)，在大自然的哺育下讓我們心里有愛(ài)。這時(shí)突然想起司各特的名句：若不是讓畫(huà)筆蘸滿(mǎn)田園的七彩顏料，人間靈巧的畫(huà)師又怎能繪出斑斕的七彩彩虹?我應(yīng)該慶幸身在地球又在這么繁華的大自然，而且天天都在城市里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。在大自然里只有愛(ài)是最純潔最無(wú)私的。
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當(dāng)我們仔細(xì)地讀它時(shí)會(huì)覺(jué)得很有味道;愛(ài)是一根永不熄滅的蠟燭，當(dāng)我們心里很陰暗時(shí)，它就會(huì)幫你照亮前方;愛(ài)是一個(gè)指南針在我們陷入困境時(shí)幫我們指明方向。
《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部長(zhǎng)篇回憶性記錄小說(shuō)。在我讀起來(lái)看，文字娓娓道來(lái)，樸實(shí)清新，淡淡的感傷在人們的心頭彌漫而開(kāi)。所以，這部作品有許多聲望很高的藝術(shù)家來(lái)贊美這部書(shū)的精妙和價(jià)值。因此，我為自己買(mǎi)到了一本好書(shū)所高興。我也推薦同學(xué)們來(lái)閱讀一下這本書(shū)。自從讀過(guò)這本書(shū)之后，我知道了：人最關(guān)鍵的是要繼續(xù)生存下去,還要有一種自由。
就像故事中的“我”一樣，快樂(lè)的生活，每天天亮就早早地起床，天黑就香香地睡覺(jué)，從小無(wú)拘無(wú)束，就像小猴在森林里蹦跳，就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這就是自由，也是一種快樂(lè)。在這個(gè)村里，并不是一切都安詳寧?kù)o，并不是所有人都淳樸向上，還有一些品質(zhì)惡劣的人在影響著質(zhì)樸的農(nóng)民，讓他們也變得自私自利，久而久之——村里有一個(gè)大坑，別人都不肯去填平，生怕花掉自己一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)財(cái);而這個(gè)坑，害死了多少人?就連雞、鴨、牛、羊它都不肯放過(guò)，都要結(jié)束他們的生命。這使我想到了一個(gè)故事：有兩個(gè)兄弟，住在一間房子里，墻經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，而破了個(gè)洞，兄弟兩人推推搡搡，都不想修破洞。哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，你去修吧，哥哥太累了?！暗艿苡只卮鸶绺纾骸案绺?，你去修吧，我還小。”事情過(guò)去了一個(gè)多月，他們兩兄弟誰(shuí)也不肯去墻上補(bǔ)洞。終于有一天，房子撐不住了，剎那間，房屋轟轟地倒塌了。哥哥和弟弟沒(méi)了住處，這才都后悔萬(wàn)分。你想想，僅僅是一個(gè)洞就會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的結(jié)果。
可是他們后悔也晚了，其實(shí)，他們只要齊心協(xié)力，一會(huì)兒工夫就可以讓房子煥然一新。當(dāng)然，故事中的人有好的人、不好的人，故事中的事也有好的事、不好的事，他們事后的結(jié)果，又分好的結(jié)果、壞的結(jié)果......讀了這本書(shū)，我又悟出了許多道理，例如：不能“明日復(fù)明日，明日何其多”這樣做事。做事要有一定的規(guī)則和計(jì)劃。自由，是一個(gè)人除了生存之外，最大的需求和需要。從小，父母就應(yīng)該有限度的將一些孩子能夠明辨是非的決定恰當(dāng)?shù)慕唤o孩子做主。正如沈雁冰先生所說(shuō)：要點(diǎn)不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō)，而在于它于這“不像”之外，還有些別的東西——一些比“像”一部小說(shuō)更為“誘人”些的東西：它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。
書(shū)，是人類(lèi)必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要!
在浩翰的書(shū)海中，我們一次次地吸取著書(shū)的精華，一次次地參加書(shū)的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。
像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū)，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自己的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫助時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)……總之，它是獨(dú)一無(wú)二的。
在書(shū)海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛(ài)老人的道理;孝敬父母的道理;愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書(shū)很多，很多。我們也將在書(shū)的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!
最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話(huà)贈(zèng)給大家：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”