心得體會是一種記錄和表達個人感悟的方式。寫心得體會時，要注重質疑和思辨，勇于表達自己獨特的見解和觀點。心得體會的寫作方法有很多，下面是一些經(jīng)典的寫作范例。
防疫思政大課心得體會篇一
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。
每一個時代都有一個時代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴?，為走在中華民族復興的道路上而自豪！
防疫思政大課心得體會篇二
青春，一個閃光又絢麗的字眼，像早上八點鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢死的時光中，不去奮斗拼搏，那么我想問一句，這對于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春嗎?所以我想說，只有在奮斗中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標志，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達·芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛?！?BR> 青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動搖，每當彷徨時，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當我迷茫時，經(jīng)常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻的青春會閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動人的詩篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項項的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學獎!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國新一代，催促我們時刻努力，中國在發(fā)展，中國在前進，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們去奮斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國在發(fā)展，中國在前進，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們去奮斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
防疫思政大課心得體會篇三
自古以來，洪水和疫情一直是人類面臨的重大挑戰(zhàn)。在中國這個自然災害和傳染病高發(fā)國家，每當暴雨來臨或疫情肆虐時，人們就倍感焦慮與無助。為了更好地應對洪澇和疫情，我校在暑期舉辦了一場以“防汛防疫”為主題的思政大課。在這場大課中，我受益匪淺，深刻體會到了我們在面對自然災害和疫情時，應該如何行動和思考。
第一段：洞悉問題的嚴峻性。
開篇的大學領導以鮮活的數(shù)據(jù)和案例詳細向我們介紹了自然災害和疫情的嚴峻性。照片中揭示出的防洪堤為一陣陣大水所淹沒，畫面中泥濘的路面上奮力搶險的人們幾乎看不清面容；疫情防控的事例中，我們看到了那些日夜奮戰(zhàn)在疫情現(xiàn)場的醫(yī)護人員，他們不在乎自己的辛苦和汗水，抱著對生命的敬畏和責任感，不顧個人安危用盡一切力量去救治病人?？吹竭@些，我內心里滾騰起了一股無法言喻的熱血與感動，我深刻意識到面對災難時，人類要想戰(zhàn)勝問題，就需要全社會共同參與，共同應對。
第二段：深刻認識技術的重要性。
在大課中，技術專家給我們帶來了一場生動的科普講座。他們詳細解析了防洪、防疫的常用技術措施和設備。比如，了解堤壩和排水系統(tǒng)的構造以及其對防洪工作的重要性；熟悉傳染病的防控措施，如疫苗的研發(fā)、醫(yī)療器械的使用等。通過這一環(huán)節(jié)，我明白了科技在防洪防汛和疫情防控中的重要性，與技術的先進性密不可分。只有了解和掌握高科技手段，并不斷推動科技創(chuàng)新，才能在災害來臨時及時采取有效措施，保護人民生命安全。
第三段：增強責任感與擔當精神。
防汛防疫的過程中，政府和各個單位起到了重要的組織和協(xié)調作用。在大課上，我們了解到政府在防洪、防疫工作中的主導作用，了解到政府是保障人民安全、協(xié)助抗災抗疫的主力軍。而每個公民都有義務積極主動地參與到防洪防汛和疫情防控的工作中，為自己、為他人、為國家負起責任。了解了這一點，我深感世間萬物相輔相成，人人應有擔當?shù)呢熑尉?，只有這樣，我們才能團結一心、共同抵抗自然災害和傳染病的侵襲。
第四段：意識到防護知識的重要性。
在大課的講座中，醫(yī)生為我們講解了疫情防護知識和應對措施。他們向我們介紹了如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫常識。我意識到這些基本的防疫方式并不高深，但卻時刻都在提醒我們要保護好自己和他人。我深感只有科學的防疫知識和行為，才能更好地預防和控制疾病的傳播。
第五段：展望未來的信心與希望。
通過參與防汛防疫思政大課，我對未來有了更加樂觀向上的態(tài)度。面對災難，我們不能氣餒，更不能放棄希望。我們應該加強學習，提高科技創(chuàng)新能力，積極參與防洪防疫工作，推動社會的發(fā)展和進步。同時，政府也要加強統(tǒng)籌和規(guī)劃，加大對防洪防汛和疫情防控的投入力度，提高整個社會的抗災抗疫能力。
總結：通過防汛防疫思政大課，我明白了面對自然災害和疫情，我們需要在全社會共同努力下，通過技術進步、政府的組織協(xié)調、公民的積極參與、科學的防護知識和行為，來應對這些挑戰(zhàn)，保護人民的生命安全和社會的穩(wěn)定。我將會牢記大課中所學的知識和體會，將其貫穿于日常生活中，傳播給身邊的人，齊心協(xié)力去建立一個更加安全、和諧的社會。
防疫思政大課心得體會篇四
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。
每一個時代都有一個時代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴?，為走在中華民族復興的道路上而自豪！
防疫思政大課心得體會篇五
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡技術和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。
江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化。
為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經(jīng)過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術培訓、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。
線上教學除了技術層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩?、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系時，強調此次疫情對中國經(jīng)濟影響不會很大，中國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了。”新的教學方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質量的基礎。
為保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。
防疫思政大課心得體會篇六
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡技術和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。
江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化。
為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經(jīng)過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術培訓、交流鉆研，做到因勢而新。
從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。
線上教學除了技術層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩?、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系時，強調此次疫情對中國經(jīng)濟影響不會很大，中國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了?！毙碌慕虒W方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜。
線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質量的基礎。
為保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。
防疫思政大課心得體會篇七
作為一名黨外教育工作者，要深刻領會“把災難當教材、與祖國共成長”主題教育的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個特殊教材，立足本職、立德樹人。
特殊成長，立德樹人。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國人民譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國生動鮮活的實踐教材，也是感人至深的實踐思政大課。校黨委書記寄語工大學子“愿歸來時，你已成長”，對工大學子提出了殷切期望和完美祝愿；組織學生收聽收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，引領學生加強自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛國奉獻的家國情懷；開展網(wǎng)絡主題班會、學風建設、志愿服務、宣傳典型等活動，將一線抗“疫”的生動實踐融入思政課教學，對學生開展愛國主義、夢想信念、生命健康、科學知識、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開創(chuàng)了學校思政教育工作的新局面。
立足本職，化“疫”為機。突如其來的疫情，不僅僅是對我們生命健康的沖擊，更是對高校治理本事的一次重大考驗。廣大學生要“把災難當教材、與祖國共成長”，高校更要化“疫情”為機遇，倒逼教學方式改革。我們堅持“四早四重”，踐行“五高標準”，全力護航“不停教不停學”。搭建“空中課堂”，開展網(wǎng)絡教學本事提升培訓，組織校內外專家課程建設培訓，700多門網(wǎng)絡教學課程如期開課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設計順利開展，本?？茖W生網(wǎng)絡教學運行平穩(wěn)有序。
同心同德，同向同行。響應號召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務?！吧舷峦邉伲酃矟呲A”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標上同心同向，行動上同心同行。應對這場“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實際行動發(fā)揮最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個中華兒女的擔當。在當前我們實現(xiàn)全面建成小康社會的關鍵時刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利的攻堅時刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應“把災難當教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國風雨同舟、共同成長。
防疫思政大課心得體會篇八
在3月9日下午我們收看了疫情防控思政大課，以下是我對本次特殊大課的心得體會：
在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，緊緊依靠人民群眾，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)?！币咔闊o情，人有情。疫情發(fā)生以來，黨員干部沖鋒在前、守士盡責，醫(yī)護人員迎難而上、救死扶傷，人民群眾眾志成城、捐款捐物。億萬中華兒女齊心協(xié)力。共克時艱，用奮斗實干定格戰(zhàn)“疫”中的最美鏡頭。
鏡頭一：心中有民的最美守門人。
一分部署，九分落實。疫情發(fā)生后，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。各級黨組織和黨員干部堅持把為黨分憂、為國盡忠、為民造福作為使命感和責任感。黨員干部主動放棄春節(jié)休假，積極投入抗疫-線。他們沖鋒在前，忠于職守，積極動員和組織群眾，在基層構筑起了嚴密的疫情”防火墻”。
危難關頭，他們不講條件、不計得失、力以赴，用抗疫的實際行動來踐行初心和使命。河南連軸轉、不顧家的“三到”干部楊俊志、山東民警李強、朝陽市衛(wèi)生局干部崔志剛等干部都倒在了抗疫前線。戰(zhàn)役還在繼續(xù)，有戰(zhàn)士在戰(zhàn)役中不幸倒下了，但剩下的戰(zhàn)友還在繼續(xù)奮力作戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，他們守土擔責、守土盡責，用自己的實際行動守好人民群眾身體健康和生命安全的大門。
鏡頭二：心中有責的最美逆行者-方有難，八方支援。
根據(jù)中央”集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，專家組成員和醫(yī)護工作人員在疫情發(fā)生后第一時間馳援武漢。截止2020年2月9日15時，逆行支援武漢的醫(yī)護人員己達到11000多人，其中包括全國、水平的重癥救治專家團隊。在這些逆行者中有經(jīng)驗豐富的老專家，也有初入職場的年輕人。有多年黨齡的老黨員，也有剛剛遞交入黨申請書的新同志，有領導干部也有普通群眾。他們來自不同地方、不同科室、不同家庭，但此刻，他們有一個共同的名字叫”最美逆行者”。長滿紅斑的手、布滿淚痕的臉、浸滿汗水的背都是他們在前線留給大家最難忘的記憶。哪有什么歲月靜好，不過是有他們在替我們負重前行。所有的逆行者們，此刻，讓我們向你們致敬，愿你們早日平安歸來，等你們回家!
鏡頭三：心中有國的最美支持者病毒無情，人間有愛!
有多少個瞬間，我們隔著屏幕為普通樸實的平凡人潸然淚下。45歲的菜農秦師傅、賠錢賣盒飯的店主小姐姐、捐1.8萬個口罩的90后湖南小伙、火神山醫(yī)院送菜的河南村支書、挨個店不計代價“掃街”的海外同胞等，他們中的很多人我們都不認識，但我們知道面對疫情他們都只有一個名字就是“中國人”。也許他們做的事沒有多偉大，卻值得每個人駐足稱贊。家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。國難當頭，億萬中華兒女齊心協(xié)力，共渡難關?！叭诵凝R、泰山移”，相信舉全國之力，我們一定會早日打贏戰(zhàn)役。等明天贏了，我們一-定要舉杯歡慶，認真欣賞在抗疫前線定格的最美鏡頭，為自己今天的表現(xiàn)點贊!
防疫思政大課心得體會篇九
隨著新冠疫情的全球蔓延，我國迅速采取了一系列的防控措施，包括學校推出了“學生防疫思政課”，目的是通過教育引導學生加強自我保護，培養(yǎng)正確的思想觀念，提高防疫意識。在這堂特殊的思政課中，我深刻體會到學生作為弱勢群體，應該如何應對疫情挑戰(zhàn)，以下是我對這堂課程的心得體會。
首先，學生防疫思政課讓我認識到自身作為一個學生所處的特殊身份。在疫情面前，我們是易感人群，是脆弱的一群。思政課首先教導我們要具備科學的疫情知識，明白病毒傳播的途徑以及防控措施的重要性。通過豐富的實例講解和動畫演示，我更加清楚了解到病毒的可怕，也認識到作為學生要時刻保持警惕，不輕視疫情的風險。與此同時，我也深刻認識到作為一個學生，我要充分發(fā)揮自己的示范引領作用，遵守學校的防疫規(guī)定，積極參與防疫工作，不負學校和社會的期望。
其次，學生防疫思政課告訴我應該如何保護自己的身體健康。思政課教導我們要保持良好的生活習慣，做到科學的作息時間、均衡的飲食、適量的運動等方面。在現(xiàn)實生活中，我開始注意到了自己的飲食結構，增加了蔬菜和水果的攝入；堅持每天鍛煉，增加體內免疫力。通過這堂課程，我認識到保護自己的身體健康是預防疫情的關鍵，只有身體健康才能有更好的抵抗力，有效預防疾病。
再次，思政課教導學生應該主動參與到防疫工作中去?？箵粢咔槭且豁椣到y(tǒng)性的工作，需要全社會的參與和支持。在思政課上，我們了解到政府的大力防控措施，以及社區(qū)、學校的相應行動。作為學生，我們也要積極參與到這一工作中，做好個人的防疫工作，同時傳遞正確的信息，拒絕傳播謠言。通過這堂課程，我明白到不僅要關注自己的身體健康，還要關心他人的安全，發(fā)揮個人的力量，參與到大規(guī)模的防疫工作中去。
接下來，思政課還教導學生要樹立正確的價值觀。疫情期間，社會上出現(xiàn)了一些不負責任、缺乏共同利益意識的行為，這無疑給我們上了一堂深刻的思想課。思政課通過相關案例教導我們要具備高尚的品德和道德觀念，要有社會公德心、家庭責任心、個人道德修養(yǎng)等。疫情的挑戰(zhàn)不僅是對我們身體健康的考驗，更是對我們社會責任的考驗。在這堂課程中，我明白到做一個有擔當、有責任感的學生，不僅是為了自己，更是為了整個社會，為了每一個與我一樣的學生。
最后，在這堂思政課中，我還深刻感受到了黨和國家對廣大學生的關懷。作為學生，我們是祖國的未來，是社會的棟梁。黨和國家不僅在疫情防控中給予了我們堅定的支持，還給予我們思政課這樣的教育，幫助我們在疫情期間更好地保護自己，增強防疫意識。思政課給予我們正確的引導和教育，讓我們更加清楚自己的責任和使命，更好地完成學業(yè)，為社會做貢獻。
總之，學生防疫思政課是一堂珍貴的課程，它不僅教會我們科學防疫的方法和技巧，更培養(yǎng)了我們正確的價值觀和社會責任感。在面對疫情的同時，我愿意以積極向上的態(tài)度，主動參與到防疫工作中去，保護好自己的健康，同時也為我國的疫情防控做出一份貢獻。
防疫思政大課心得體會篇十
20是嶄新的一年，也是充滿危險的一年。在這一年里，一切都充滿了危險。
期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結束。在新年來臨之際，人們想往常一樣準備過年，卻不曾想到，危險正在慢慢靠近。當人們正在歡天喜地過著大年的時候，危險正在慢慢潛入我們的祖國。正在人們臉上堆滿笑容的時候，危險以后悄然來到人們的身邊。
武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無市青川縣發(fā)生2.9級地震，震源深度14千米。四川成都5.1級。
年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級地震，似乎今年并不太平。
來源于武漢的海鮮市場，人們亂吃野味，為了一時的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報復我們人類的行為。澳大利亞的火災似乎在警示著人們。數(shù)萬只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結隊。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團結一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳瞰I一份力量，少出門，出門時戴口罩，就在為祖國做貢獻。
2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災和山洪，好像全世界都在提醒我們要學會珍惜，我們總以為來日方長，卻忘了世事無常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!
防疫思政大課心得體會篇十一
自2020年1月起，新冠病毒在中國迅速傳播。為防止病毒擴散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人員隔離、健康監(jiān)測等。除此之外，福建省還開設了一些思政課程，旨在向公眾傳遞正確的防疫知識，以應對這一全球大流行病。本文旨在分享我參加福建省防疫思政課后的心得和體會。
第二段：有效防控是眾人拾柴。
福建省的防疫經(jīng)驗表明，有效防控是眾人拾柴之火。在此次疫情控制期間，福建人民團結一致，全民動員，共同抗擊疫情。我在思政課上明白了一個道理：只有社會大眾參與到疫情防控中來，才能夠在保護自身的同時，也保護其他人，遏制病毒傳播。
第三段：媒體的力量。
福建省的思政課程不僅包括線下授課，還有各類媒體渠道，如新聞報道、微博、微信等。正是通過媒體的大量宣傳，每個人都了解了新冠病毒的危害，從而加強了自我防護的意識。思政課程加上媒體渠道，防疫宣傳觸及面更加廣泛，切實提高了公眾的疫情預防意識和知識水平。
第四段：感恩。
福建省防疫思政課程也讓我感受到了洪荒之力。記得，我看到這一幅圖，其中一個工作人員被長達16小時的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，許許多多這樣的身影，為守護陽光下的健康而日以繼夜地工作，我們也應當感恩和尊重他們。同時，我們也應該從這些人民最貼近人民群眾的行為中，發(fā)揮自己的力量，行動起來，以回報社會。
第五段：總結。
通過參加福建省防疫思政課程，我深刻認識到防疫工作是全民行動，有效防控是眾人拾柴之火，媒體的力量在疫情防控中起到了至關重要的作用，還要感恩那些默默無聞的抗疫英雄，從他們的身上我們也會汲取到前進的力量。疫情持續(xù)了很長時間，我們也終將迎來勝利的那一刻。
防疫思政大課心得體會篇十二
為將高校思政課優(yōu)勢轉化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經(jīng)大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。
防疫思政大課心得體會篇十三
近日，新冠疫情所帶來的震撼和考驗，讓全球都陷入了前所未有的困境中。作為青年一代，我們應該積極投身到這場全民抗疫的戰(zhàn)斗中，而防疫思政課正是為了我們的思想引導和理論培訓而設立的。通過參與防疫思政課的學習，我深刻體會到了黨的關懷和指導，下面我將結合自己的學習和實踐，分享我對防疫思政課的心得體會。
【第一段】。
作為防疫思政課的開端，我對于疫情背后的經(jīng)濟影響產(chǎn)生了濃厚興趣。我了解到，疫情給各行各業(yè)都帶來了巨大的沖擊，特別是對于小微企業(yè)和個體經(jīng)濟戶來說，更是雪上加霜。面對突如其來的困境，我深刻感受到了黨和政府的領導能力和責任擔當。防疫思政課中，老師們詳細講述了黨中央為保障經(jīng)濟穩(wěn)定和復蘇所采取的一系列政策和舉措，讓我深受教育。這也讓我對黨的執(zhí)政能力和民生導向充滿了信心，同時也激發(fā)了我對社會經(jīng)濟問題的研究興趣。
【第二段】。
在防疫思政課中，我學到了習近平總書記的一系列重要講話和指示，使我對新時代中國共產(chǎn)黨的核心價值觀有了更深刻的理解。在抗擊疫情的過程中，我們看到了無數(shù)黨員和干部不辭辛勞、冒著生命危險的奮斗精神。這種精神使我深受感動，也讓我明白了作為一名黨員，我們應該始終牢記為人民服務的初心，時刻保持對黨和人民的忠誠。防疫思政課讓我更加認識到了作為一名黨員的職責和使命，激勵我更加努力地學習和工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。
【第三段】。
防疫思政課還教給了我關于疫情傳播和防控的相關知識。通過學習疫情防控理論和實踐經(jīng)驗，我更加明白了保護自己就是保護他人的道理。防疫思政課強調了個人的責任意識和自覺行動的重要性，讓我認識到只有時刻保持警惕，遵守防疫措施，才能有效阻止病毒的傳播。這使我更加珍惜生命、關心他人，并轉變了我的生活方式和消費習慣。同時，我也積極參與志愿者活動，為社區(qū)做出自己的一份貢獻，體現(xiàn)了我作為青年一代的社會責任。
【第四段】。
防疫思政課還開闊了我的國際視野和全球意識。通過學習和對比國內外疫情的發(fā)展和防控情況，我認識到了只有全球合作，才能有效地遏制病毒的傳播。同時，我也了解到了中國在國際疫情合作中的積極作用和國際形象的提升。防疫思政課讓我明白了全球化時代，國與國之間的命運休戚與共，我們需要加強國際溝通和交流，推動構建人類命運共同體。這也給我在未來的人生規(guī)劃和選擇方向上提供了更多的思考和啟示。
【第五段】。
總體來說，防疫思政課讓我在疫情中感受到了中國共產(chǎn)黨的領導力和為人民造福的初心使命。這種感悟和體會讓我更加堅定了“立志報國、貢獻人民”的信念和決心，同時也深化了我對中國夢的理解和擔當。作為一名共產(chǎn)主義接班人，我將牢記習近平總書記的囑托，通過實際行動和奮斗，為實現(xiàn)中國的偉大復興做出自己的貢獻。
以上就是我對防疫思政課的心得體會的總結和分享。通過參與這門課程的學習，我不僅提高了自己的思想覺悟和理論素養(yǎng)，更是明確了自己作為一名青年黨員的責任和使命。我相信，在黨的領導和全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。
防疫思政大課心得體會篇十四
近年來，全球范圍內的突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻繁發(fā)生，給人們的生活和學習帶來了不小的影響。新冠疫情是一個世紀罕見的全球性危機，對學生的思想和意識形態(tài)提出了新的要求。為了幫助學生有效防疫并提高自我管理和責任感，學校開設了防疫思政課。在這門課程中，我深刻意識到了自我健康和國家利益之間的內在聯(lián)系，并且在日常生活中充分發(fā)揮了積極的主動作用。
首先，我學到了預防是防疫的關鍵。通過防疫思政課，我意識到了預防的重要性。作為一名學生，只有提前預防，才能有效減少傳播風險。在我平時的生活中，我堅持戴口罩，勤洗手，保持良好的衛(wèi)生習慣。當季節(jié)更迭或者感到身體不適時，我及時就醫(yī)，避免傳染給他人。我也積極參與校內的健康檢測和疫苗接種活動，不僅保護了自己，也保護了周圍的人。
其次，我明白了個人行為與全局利益的密切關系。在防疫思政課上，我們了解到全球疫情的蔓延對各個國家經(jīng)濟、社會和人民的生活都造成了巨大的沖擊。疫情的防控需要每個人的共同努力，而個人行為對于整個國家乃至全球的疫情形勢都起著重要作用。因此，我意識到了自我約束和自我保護的重要性。在我與人接觸時，我主動保持社交距離，并避免不必要的接觸。同時，我也通過宣傳和教育，增強了身邊人的防疫意識，形成了良好的防疫氛圍。
此外，防疫思政課還讓我認識到了社會責任意識的重要性。在課堂上，老師向我們介紹了許多抗擊疫情的先進事跡和感人故事?？吹侥切^斗在一線的醫(yī)護人員、志愿者和公安人員，我深深被他們無私奉獻和為國家付出的精神所感動。我明白了每個人都有承擔社會責任的義務，應該以實際行動幫助和支持那些需要幫助的人。于是，在我力所能及的范圍內，我積極參與社區(qū)志愿活動和捐款助學等公益事業(yè)，用實際行動支持社會發(fā)展和幫助他人渡過困難時期。
最后，防疫思政課還培養(yǎng)了我積極樂觀的人生態(tài)度。在面對疫情期間的困境和挑戰(zhàn)時，我始終保持積極的心態(tài)。課程中，老師以及身邊的同學們給予了我許多鼓勵和支持，我認識到團結協(xié)作和互助精神的重要性。我學會了堅持自己的夢想和目標，并在困難時刻尋找機遇和希望。這種積極樂觀的人生態(tài)度不僅對我個人發(fā)展有益，也可以影響身邊的人，共同度過疫情時期。
總之，防疫思政課對于我們學生的思想和行為產(chǎn)生了深遠的影響。通過這門課程，我學到了預防是防疫的關鍵，明白了個人行為與全局利益的密切關系，意識到了個人責任意識的重要性，培養(yǎng)了積極樂觀的人生態(tài)度。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)踐行這些思想和行為，為自己和社會做出積極的貢獻。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。
防疫思政大課心得體會篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各個高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過網(wǎng)絡教育的方式向全體學生傳授疫情防控知識和思想政治教育。通過學習這些網(wǎng)課，我深刻體會到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第一段：堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。
在疫情防控的關鍵時刻，網(wǎng)課為我們提供了一個重要途徑，能夠及時傳達國家政策和最新疫情信息。學習防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認識到疫情的嚴重性，采取切實可行的防控措施，我們才能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
第二段：強化思想政治教育。
防疫思政網(wǎng)課的學習不僅僅是為了學習防控知識，更是要通過思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，我認識到一個人的行為不僅僅影響自己，更影響整個社會。只有樹立正確的價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，我們才能夠為國家和社會做出更大的貢獻。
第三段：培養(yǎng)個人責任感。
防疫思政網(wǎng)課的學習過程，不僅需要我們學習防疫知識，還需要我們自覺履行個人責任。我們應該把疫情防控工作作為自己的責任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會的福祉。只有每個人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
第四段：科學防控，保護自己。
疫情發(fā)生后，學校通過防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學的防控知識。我們學習到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過這些知識的學習和實踐，我清楚地意識到只有我們每個人都做好防控措施，才能夠有效地保護自己，減少感染的可能性。
第五段：與黨和國家同呼吸，共命運。
通過防疫思政網(wǎng)課的學習，我深刻認識到我們與黨和國家命運息息相關。只有始終與黨和國家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為大學生，我們更應該時刻關注國家大事，主動承擔起社會責任，為社會發(fā)展做出積極貢獻。
總結：
防疫思政網(wǎng)課的學習，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識，更重要的是加深了我對社會責任的認識和理解。我們應該時刻將自己融入到國家的大局中，將黨和國家的利益放在第一位，才能夠實現(xiàn)我們的個人價值和社會價值的統(tǒng)一，為建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設，對于我們全面提升自身素質、增強社會責任感都具有重要意義。通過學習這些網(wǎng)課，我堅定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
防疫思政大課心得體會篇十六
隨著新冠肺炎疫情的全球爆發(fā)，防疫工作成為了全社會共同的責任。作為一名大學生，在做好個人防護的同時，我們還需通過學習防疫知識，提高自己的防疫意識和責任感。由于疫情嚴峻，許多學校與教育部門為了普及防疫知識而免費提供了防疫思政課。在本文中，筆者將分享自己學習防疫思政課的心得體會。
第一段：課程內容的簡述。
在防疫思政課學習中，主要涉及了新冠疫情的起源、傳播途徑、病毒特點、預防措施等方面的知識。除此之外，還著重強調了大家應該如何做好自我防護與社區(qū)防控工作，并展示了各級政府和相關部門在抗擊疫情中的努力和付出。
第二段：收獲之一——加強防疫意識。
通過防疫思政課的學習，我認識到防疫工作不僅是個人的責任，也是全社會共同的使命。我們需要通過科學防護與常態(tài)化管理，保護自己和他人免受病毒侵害。我意識到自己的行為對防疫工作的貢獻，因此我開始培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，并協(xié)助家人和身邊的人合理規(guī)劃出行和生活，并保持社交距離。
第三段：收獲之二——樹立社會責任感。
在防疫思政課中，我們了解了無數(shù)醫(yī)護人員和其他相關工作人員為了抗擊疫情而付出的艱辛，這讓我更加感受到了自身的責任和使命。作為一名學生，我要以積極的心態(tài)面對疫情，合理規(guī)劃自己的學習和生活，為祖國積極參與疫情防控提供力所能及的幫助和貢獻。
第四段：收獲之三——增強國家認同感。
在疫情中，我和全國人民一樣充分感受到了祖國大力度的防疫措施和政府在抗疫中的決心和力量。我從中領略到了中國政府高效應對疫情的決心和能力，更加堅信了自己是生于烈火,退而不休的中國人的身份認同。在我認為，這種認同感能夠促進國家更好地發(fā)展，堅定我們每一個人為祖國奉獻的信心。
第五段：總結。
通過學習防疫思政課，我受益匪淺。不僅強化了我的個人防疫意識，還激發(fā)了我的社會責任感和國家認同感。我相信，在全國人民的共同努力下，這場疫情必將被確保早日消滅，我們的國家將更加強大和美好。我要在以后的生活中牢記防疫思政課這些重要的內容，并在實際生活中落實所學知識，為抗擊疫情和祖國的發(fā)展做出應有的貢獻。
防疫思政大課心得體會篇一
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。
每一個時代都有一個時代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴?，為走在中華民族復興的道路上而自豪！
防疫思政大課心得體會篇二
青春，一個閃光又絢麗的字眼，像早上八點鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢死的時光中，不去奮斗拼搏，那么我想問一句，這對于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春嗎?所以我想說，只有在奮斗中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標志，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達·芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛?！?BR> 青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動搖，每當彷徨時，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當我迷茫時，經(jīng)常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻的青春會閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動人的詩篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項項的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學獎!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國新一代，催促我們時刻努力，中國在發(fā)展，中國在前進，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們去奮斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國在發(fā)展，中國在前進，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們去奮斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
防疫思政大課心得體會篇三
自古以來，洪水和疫情一直是人類面臨的重大挑戰(zhàn)。在中國這個自然災害和傳染病高發(fā)國家，每當暴雨來臨或疫情肆虐時，人們就倍感焦慮與無助。為了更好地應對洪澇和疫情，我校在暑期舉辦了一場以“防汛防疫”為主題的思政大課。在這場大課中，我受益匪淺，深刻體會到了我們在面對自然災害和疫情時，應該如何行動和思考。
第一段：洞悉問題的嚴峻性。
開篇的大學領導以鮮活的數(shù)據(jù)和案例詳細向我們介紹了自然災害和疫情的嚴峻性。照片中揭示出的防洪堤為一陣陣大水所淹沒，畫面中泥濘的路面上奮力搶險的人們幾乎看不清面容；疫情防控的事例中，我們看到了那些日夜奮戰(zhàn)在疫情現(xiàn)場的醫(yī)護人員，他們不在乎自己的辛苦和汗水，抱著對生命的敬畏和責任感，不顧個人安危用盡一切力量去救治病人?？吹竭@些，我內心里滾騰起了一股無法言喻的熱血與感動，我深刻意識到面對災難時，人類要想戰(zhàn)勝問題，就需要全社會共同參與，共同應對。
第二段：深刻認識技術的重要性。
在大課中，技術專家給我們帶來了一場生動的科普講座。他們詳細解析了防洪、防疫的常用技術措施和設備。比如，了解堤壩和排水系統(tǒng)的構造以及其對防洪工作的重要性；熟悉傳染病的防控措施，如疫苗的研發(fā)、醫(yī)療器械的使用等。通過這一環(huán)節(jié)，我明白了科技在防洪防汛和疫情防控中的重要性，與技術的先進性密不可分。只有了解和掌握高科技手段，并不斷推動科技創(chuàng)新，才能在災害來臨時及時采取有效措施，保護人民生命安全。
第三段：增強責任感與擔當精神。
防汛防疫的過程中，政府和各個單位起到了重要的組織和協(xié)調作用。在大課上，我們了解到政府在防洪、防疫工作中的主導作用，了解到政府是保障人民安全、協(xié)助抗災抗疫的主力軍。而每個公民都有義務積極主動地參與到防洪防汛和疫情防控的工作中，為自己、為他人、為國家負起責任。了解了這一點，我深感世間萬物相輔相成，人人應有擔當?shù)呢熑尉?，只有這樣，我們才能團結一心、共同抵抗自然災害和傳染病的侵襲。
第四段：意識到防護知識的重要性。
在大課的講座中，醫(yī)生為我們講解了疫情防護知識和應對措施。他們向我們介紹了如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫常識。我意識到這些基本的防疫方式并不高深，但卻時刻都在提醒我們要保護好自己和他人。我深感只有科學的防疫知識和行為，才能更好地預防和控制疾病的傳播。
第五段：展望未來的信心與希望。
通過參與防汛防疫思政大課，我對未來有了更加樂觀向上的態(tài)度。面對災難，我們不能氣餒，更不能放棄希望。我們應該加強學習，提高科技創(chuàng)新能力，積極參與防洪防疫工作，推動社會的發(fā)展和進步。同時，政府也要加強統(tǒng)籌和規(guī)劃，加大對防洪防汛和疫情防控的投入力度，提高整個社會的抗災抗疫能力。
總結：通過防汛防疫思政大課，我明白了面對自然災害和疫情，我們需要在全社會共同努力下，通過技術進步、政府的組織協(xié)調、公民的積極參與、科學的防護知識和行為，來應對這些挑戰(zhàn)，保護人民的生命安全和社會的穩(wěn)定。我將會牢記大課中所學的知識和體會，將其貫穿于日常生活中，傳播給身邊的人，齊心協(xié)力去建立一個更加安全、和諧的社會。
防疫思政大課心得體會篇四
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。
每一個時代都有一個時代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴?，為走在中華民族復興的道路上而自豪！
防疫思政大課心得體會篇五
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡技術和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。
江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化。
為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經(jīng)過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術培訓、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。
線上教學除了技術層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩?、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系時，強調此次疫情對中國經(jīng)濟影響不會很大，中國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了。”新的教學方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質量的基礎。
為保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。
防疫思政大課心得體會篇六
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡技術和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。
江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化。
為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經(jīng)過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術培訓、交流鉆研，做到因勢而新。
從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。
線上教學除了技術層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩?、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系時，強調此次疫情對中國經(jīng)濟影響不會很大，中國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了?！毙碌慕虒W方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜。
線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質量的基礎。
為保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。
防疫思政大課心得體會篇七
作為一名黨外教育工作者，要深刻領會“把災難當教材、與祖國共成長”主題教育的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個特殊教材，立足本職、立德樹人。
特殊成長，立德樹人。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國人民譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國生動鮮活的實踐教材，也是感人至深的實踐思政大課。校黨委書記寄語工大學子“愿歸來時，你已成長”，對工大學子提出了殷切期望和完美祝愿；組織學生收聽收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，引領學生加強自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛國奉獻的家國情懷；開展網(wǎng)絡主題班會、學風建設、志愿服務、宣傳典型等活動，將一線抗“疫”的生動實踐融入思政課教學，對學生開展愛國主義、夢想信念、生命健康、科學知識、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開創(chuàng)了學校思政教育工作的新局面。
立足本職，化“疫”為機。突如其來的疫情，不僅僅是對我們生命健康的沖擊，更是對高校治理本事的一次重大考驗。廣大學生要“把災難當教材、與祖國共成長”，高校更要化“疫情”為機遇，倒逼教學方式改革。我們堅持“四早四重”，踐行“五高標準”，全力護航“不停教不停學”。搭建“空中課堂”，開展網(wǎng)絡教學本事提升培訓，組織校內外專家課程建設培訓，700多門網(wǎng)絡教學課程如期開課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設計順利開展，本?？茖W生網(wǎng)絡教學運行平穩(wěn)有序。
同心同德，同向同行。響應號召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務?！吧舷峦邉伲酃矟呲A”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標上同心同向，行動上同心同行。應對這場“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實際行動發(fā)揮最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個中華兒女的擔當。在當前我們實現(xiàn)全面建成小康社會的關鍵時刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利的攻堅時刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應“把災難當教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國風雨同舟、共同成長。
防疫思政大課心得體會篇八
在3月9日下午我們收看了疫情防控思政大課，以下是我對本次特殊大課的心得體會：
在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，緊緊依靠人民群眾，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)?！币咔闊o情，人有情。疫情發(fā)生以來，黨員干部沖鋒在前、守士盡責，醫(yī)護人員迎難而上、救死扶傷，人民群眾眾志成城、捐款捐物。億萬中華兒女齊心協(xié)力。共克時艱，用奮斗實干定格戰(zhàn)“疫”中的最美鏡頭。
鏡頭一：心中有民的最美守門人。
一分部署，九分落實。疫情發(fā)生后，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。各級黨組織和黨員干部堅持把為黨分憂、為國盡忠、為民造福作為使命感和責任感。黨員干部主動放棄春節(jié)休假，積極投入抗疫-線。他們沖鋒在前，忠于職守，積極動員和組織群眾，在基層構筑起了嚴密的疫情”防火墻”。
危難關頭，他們不講條件、不計得失、力以赴，用抗疫的實際行動來踐行初心和使命。河南連軸轉、不顧家的“三到”干部楊俊志、山東民警李強、朝陽市衛(wèi)生局干部崔志剛等干部都倒在了抗疫前線。戰(zhàn)役還在繼續(xù)，有戰(zhàn)士在戰(zhàn)役中不幸倒下了，但剩下的戰(zhàn)友還在繼續(xù)奮力作戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，他們守土擔責、守土盡責，用自己的實際行動守好人民群眾身體健康和生命安全的大門。
鏡頭二：心中有責的最美逆行者-方有難，八方支援。
根據(jù)中央”集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，專家組成員和醫(yī)護工作人員在疫情發(fā)生后第一時間馳援武漢。截止2020年2月9日15時，逆行支援武漢的醫(yī)護人員己達到11000多人，其中包括全國、水平的重癥救治專家團隊。在這些逆行者中有經(jīng)驗豐富的老專家，也有初入職場的年輕人。有多年黨齡的老黨員，也有剛剛遞交入黨申請書的新同志，有領導干部也有普通群眾。他們來自不同地方、不同科室、不同家庭，但此刻，他們有一個共同的名字叫”最美逆行者”。長滿紅斑的手、布滿淚痕的臉、浸滿汗水的背都是他們在前線留給大家最難忘的記憶。哪有什么歲月靜好，不過是有他們在替我們負重前行。所有的逆行者們，此刻，讓我們向你們致敬，愿你們早日平安歸來，等你們回家!
鏡頭三：心中有國的最美支持者病毒無情，人間有愛!
有多少個瞬間，我們隔著屏幕為普通樸實的平凡人潸然淚下。45歲的菜農秦師傅、賠錢賣盒飯的店主小姐姐、捐1.8萬個口罩的90后湖南小伙、火神山醫(yī)院送菜的河南村支書、挨個店不計代價“掃街”的海外同胞等，他們中的很多人我們都不認識，但我們知道面對疫情他們都只有一個名字就是“中國人”。也許他們做的事沒有多偉大，卻值得每個人駐足稱贊。家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。國難當頭，億萬中華兒女齊心協(xié)力，共渡難關?！叭诵凝R、泰山移”，相信舉全國之力，我們一定會早日打贏戰(zhàn)役。等明天贏了，我們一-定要舉杯歡慶，認真欣賞在抗疫前線定格的最美鏡頭，為自己今天的表現(xiàn)點贊!
防疫思政大課心得體會篇九
隨著新冠疫情的全球蔓延，我國迅速采取了一系列的防控措施，包括學校推出了“學生防疫思政課”，目的是通過教育引導學生加強自我保護，培養(yǎng)正確的思想觀念，提高防疫意識。在這堂特殊的思政課中，我深刻體會到學生作為弱勢群體，應該如何應對疫情挑戰(zhàn)，以下是我對這堂課程的心得體會。
首先，學生防疫思政課讓我認識到自身作為一個學生所處的特殊身份。在疫情面前，我們是易感人群，是脆弱的一群。思政課首先教導我們要具備科學的疫情知識，明白病毒傳播的途徑以及防控措施的重要性。通過豐富的實例講解和動畫演示，我更加清楚了解到病毒的可怕，也認識到作為學生要時刻保持警惕，不輕視疫情的風險。與此同時，我也深刻認識到作為一個學生，我要充分發(fā)揮自己的示范引領作用，遵守學校的防疫規(guī)定，積極參與防疫工作，不負學校和社會的期望。
其次，學生防疫思政課告訴我應該如何保護自己的身體健康。思政課教導我們要保持良好的生活習慣，做到科學的作息時間、均衡的飲食、適量的運動等方面。在現(xiàn)實生活中，我開始注意到了自己的飲食結構，增加了蔬菜和水果的攝入；堅持每天鍛煉，增加體內免疫力。通過這堂課程，我認識到保護自己的身體健康是預防疫情的關鍵，只有身體健康才能有更好的抵抗力，有效預防疾病。
再次，思政課教導學生應該主動參與到防疫工作中去?？箵粢咔槭且豁椣到y(tǒng)性的工作，需要全社會的參與和支持。在思政課上，我們了解到政府的大力防控措施，以及社區(qū)、學校的相應行動。作為學生，我們也要積極參與到這一工作中，做好個人的防疫工作，同時傳遞正確的信息，拒絕傳播謠言。通過這堂課程，我明白到不僅要關注自己的身體健康，還要關心他人的安全，發(fā)揮個人的力量，參與到大規(guī)模的防疫工作中去。
接下來，思政課還教導學生要樹立正確的價值觀。疫情期間，社會上出現(xiàn)了一些不負責任、缺乏共同利益意識的行為，這無疑給我們上了一堂深刻的思想課。思政課通過相關案例教導我們要具備高尚的品德和道德觀念，要有社會公德心、家庭責任心、個人道德修養(yǎng)等。疫情的挑戰(zhàn)不僅是對我們身體健康的考驗，更是對我們社會責任的考驗。在這堂課程中，我明白到做一個有擔當、有責任感的學生，不僅是為了自己，更是為了整個社會，為了每一個與我一樣的學生。
最后，在這堂思政課中，我還深刻感受到了黨和國家對廣大學生的關懷。作為學生，我們是祖國的未來，是社會的棟梁。黨和國家不僅在疫情防控中給予了我們堅定的支持，還給予我們思政課這樣的教育，幫助我們在疫情期間更好地保護自己，增強防疫意識。思政課給予我們正確的引導和教育，讓我們更加清楚自己的責任和使命，更好地完成學業(yè)，為社會做貢獻。
總之，學生防疫思政課是一堂珍貴的課程，它不僅教會我們科學防疫的方法和技巧，更培養(yǎng)了我們正確的價值觀和社會責任感。在面對疫情的同時，我愿意以積極向上的態(tài)度，主動參與到防疫工作中去，保護好自己的健康，同時也為我國的疫情防控做出一份貢獻。
防疫思政大課心得體會篇十
20是嶄新的一年，也是充滿危險的一年。在這一年里，一切都充滿了危險。
期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結束。在新年來臨之際，人們想往常一樣準備過年，卻不曾想到，危險正在慢慢靠近。當人們正在歡天喜地過著大年的時候，危險正在慢慢潛入我們的祖國。正在人們臉上堆滿笑容的時候，危險以后悄然來到人們的身邊。
武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無市青川縣發(fā)生2.9級地震，震源深度14千米。四川成都5.1級。
年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級地震，似乎今年并不太平。
來源于武漢的海鮮市場，人們亂吃野味，為了一時的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報復我們人類的行為。澳大利亞的火災似乎在警示著人們。數(shù)萬只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結隊。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團結一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳瞰I一份力量，少出門，出門時戴口罩，就在為祖國做貢獻。
2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災和山洪，好像全世界都在提醒我們要學會珍惜，我們總以為來日方長，卻忘了世事無常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!
防疫思政大課心得體會篇十一
自2020年1月起，新冠病毒在中國迅速傳播。為防止病毒擴散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人員隔離、健康監(jiān)測等。除此之外，福建省還開設了一些思政課程，旨在向公眾傳遞正確的防疫知識，以應對這一全球大流行病。本文旨在分享我參加福建省防疫思政課后的心得和體會。
第二段：有效防控是眾人拾柴。
福建省的防疫經(jīng)驗表明，有效防控是眾人拾柴之火。在此次疫情控制期間，福建人民團結一致，全民動員，共同抗擊疫情。我在思政課上明白了一個道理：只有社會大眾參與到疫情防控中來，才能夠在保護自身的同時，也保護其他人，遏制病毒傳播。
第三段：媒體的力量。
福建省的思政課程不僅包括線下授課，還有各類媒體渠道，如新聞報道、微博、微信等。正是通過媒體的大量宣傳，每個人都了解了新冠病毒的危害，從而加強了自我防護的意識。思政課程加上媒體渠道，防疫宣傳觸及面更加廣泛，切實提高了公眾的疫情預防意識和知識水平。
第四段：感恩。
福建省防疫思政課程也讓我感受到了洪荒之力。記得，我看到這一幅圖，其中一個工作人員被長達16小時的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，許許多多這樣的身影，為守護陽光下的健康而日以繼夜地工作，我們也應當感恩和尊重他們。同時，我們也應該從這些人民最貼近人民群眾的行為中，發(fā)揮自己的力量，行動起來，以回報社會。
第五段：總結。
通過參加福建省防疫思政課程，我深刻認識到防疫工作是全民行動，有效防控是眾人拾柴之火，媒體的力量在疫情防控中起到了至關重要的作用，還要感恩那些默默無聞的抗疫英雄，從他們的身上我們也會汲取到前進的力量。疫情持續(xù)了很長時間，我們也終將迎來勝利的那一刻。
防疫思政大課心得體會篇十二
為將高校思政課優(yōu)勢轉化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經(jīng)大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。
防疫思政大課心得體會篇十三
近日，新冠疫情所帶來的震撼和考驗，讓全球都陷入了前所未有的困境中。作為青年一代，我們應該積極投身到這場全民抗疫的戰(zhàn)斗中，而防疫思政課正是為了我們的思想引導和理論培訓而設立的。通過參與防疫思政課的學習，我深刻體會到了黨的關懷和指導，下面我將結合自己的學習和實踐，分享我對防疫思政課的心得體會。
【第一段】。
作為防疫思政課的開端，我對于疫情背后的經(jīng)濟影響產(chǎn)生了濃厚興趣。我了解到，疫情給各行各業(yè)都帶來了巨大的沖擊，特別是對于小微企業(yè)和個體經(jīng)濟戶來說，更是雪上加霜。面對突如其來的困境，我深刻感受到了黨和政府的領導能力和責任擔當。防疫思政課中，老師們詳細講述了黨中央為保障經(jīng)濟穩(wěn)定和復蘇所采取的一系列政策和舉措，讓我深受教育。這也讓我對黨的執(zhí)政能力和民生導向充滿了信心，同時也激發(fā)了我對社會經(jīng)濟問題的研究興趣。
【第二段】。
在防疫思政課中，我學到了習近平總書記的一系列重要講話和指示，使我對新時代中國共產(chǎn)黨的核心價值觀有了更深刻的理解。在抗擊疫情的過程中，我們看到了無數(shù)黨員和干部不辭辛勞、冒著生命危險的奮斗精神。這種精神使我深受感動，也讓我明白了作為一名黨員，我們應該始終牢記為人民服務的初心，時刻保持對黨和人民的忠誠。防疫思政課讓我更加認識到了作為一名黨員的職責和使命，激勵我更加努力地學習和工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。
【第三段】。
防疫思政課還教給了我關于疫情傳播和防控的相關知識。通過學習疫情防控理論和實踐經(jīng)驗，我更加明白了保護自己就是保護他人的道理。防疫思政課強調了個人的責任意識和自覺行動的重要性，讓我認識到只有時刻保持警惕，遵守防疫措施，才能有效阻止病毒的傳播。這使我更加珍惜生命、關心他人，并轉變了我的生活方式和消費習慣。同時，我也積極參與志愿者活動，為社區(qū)做出自己的一份貢獻，體現(xiàn)了我作為青年一代的社會責任。
【第四段】。
防疫思政課還開闊了我的國際視野和全球意識。通過學習和對比國內外疫情的發(fā)展和防控情況，我認識到了只有全球合作，才能有效地遏制病毒的傳播。同時，我也了解到了中國在國際疫情合作中的積極作用和國際形象的提升。防疫思政課讓我明白了全球化時代，國與國之間的命運休戚與共，我們需要加強國際溝通和交流，推動構建人類命運共同體。這也給我在未來的人生規(guī)劃和選擇方向上提供了更多的思考和啟示。
【第五段】。
總體來說，防疫思政課讓我在疫情中感受到了中國共產(chǎn)黨的領導力和為人民造福的初心使命。這種感悟和體會讓我更加堅定了“立志報國、貢獻人民”的信念和決心，同時也深化了我對中國夢的理解和擔當。作為一名共產(chǎn)主義接班人，我將牢記習近平總書記的囑托，通過實際行動和奮斗，為實現(xiàn)中國的偉大復興做出自己的貢獻。
以上就是我對防疫思政課的心得體會的總結和分享。通過參與這門課程的學習，我不僅提高了自己的思想覺悟和理論素養(yǎng)，更是明確了自己作為一名青年黨員的責任和使命。我相信，在黨的領導和全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。
防疫思政大課心得體會篇十四
近年來，全球范圍內的突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻繁發(fā)生，給人們的生活和學習帶來了不小的影響。新冠疫情是一個世紀罕見的全球性危機，對學生的思想和意識形態(tài)提出了新的要求。為了幫助學生有效防疫并提高自我管理和責任感，學校開設了防疫思政課。在這門課程中，我深刻意識到了自我健康和國家利益之間的內在聯(lián)系，并且在日常生活中充分發(fā)揮了積極的主動作用。
首先，我學到了預防是防疫的關鍵。通過防疫思政課，我意識到了預防的重要性。作為一名學生，只有提前預防，才能有效減少傳播風險。在我平時的生活中，我堅持戴口罩，勤洗手，保持良好的衛(wèi)生習慣。當季節(jié)更迭或者感到身體不適時，我及時就醫(yī)，避免傳染給他人。我也積極參與校內的健康檢測和疫苗接種活動，不僅保護了自己，也保護了周圍的人。
其次，我明白了個人行為與全局利益的密切關系。在防疫思政課上，我們了解到全球疫情的蔓延對各個國家經(jīng)濟、社會和人民的生活都造成了巨大的沖擊。疫情的防控需要每個人的共同努力，而個人行為對于整個國家乃至全球的疫情形勢都起著重要作用。因此，我意識到了自我約束和自我保護的重要性。在我與人接觸時，我主動保持社交距離，并避免不必要的接觸。同時，我也通過宣傳和教育，增強了身邊人的防疫意識，形成了良好的防疫氛圍。
此外，防疫思政課還讓我認識到了社會責任意識的重要性。在課堂上，老師向我們介紹了許多抗擊疫情的先進事跡和感人故事?？吹侥切^斗在一線的醫(yī)護人員、志愿者和公安人員，我深深被他們無私奉獻和為國家付出的精神所感動。我明白了每個人都有承擔社會責任的義務，應該以實際行動幫助和支持那些需要幫助的人。于是，在我力所能及的范圍內，我積極參與社區(qū)志愿活動和捐款助學等公益事業(yè)，用實際行動支持社會發(fā)展和幫助他人渡過困難時期。
最后，防疫思政課還培養(yǎng)了我積極樂觀的人生態(tài)度。在面對疫情期間的困境和挑戰(zhàn)時，我始終保持積極的心態(tài)。課程中，老師以及身邊的同學們給予了我許多鼓勵和支持，我認識到團結協(xié)作和互助精神的重要性。我學會了堅持自己的夢想和目標，并在困難時刻尋找機遇和希望。這種積極樂觀的人生態(tài)度不僅對我個人發(fā)展有益，也可以影響身邊的人，共同度過疫情時期。
總之，防疫思政課對于我們學生的思想和行為產(chǎn)生了深遠的影響。通過這門課程，我學到了預防是防疫的關鍵，明白了個人行為與全局利益的密切關系，意識到了個人責任意識的重要性，培養(yǎng)了積極樂觀的人生態(tài)度。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)踐行這些思想和行為，為自己和社會做出積極的貢獻。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。
防疫思政大課心得體會篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各個高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過網(wǎng)絡教育的方式向全體學生傳授疫情防控知識和思想政治教育。通過學習這些網(wǎng)課，我深刻體會到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第一段：堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。
在疫情防控的關鍵時刻，網(wǎng)課為我們提供了一個重要途徑，能夠及時傳達國家政策和最新疫情信息。學習防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認識到疫情的嚴重性，采取切實可行的防控措施，我們才能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
第二段：強化思想政治教育。
防疫思政網(wǎng)課的學習不僅僅是為了學習防控知識，更是要通過思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，我認識到一個人的行為不僅僅影響自己，更影響整個社會。只有樹立正確的價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，我們才能夠為國家和社會做出更大的貢獻。
第三段：培養(yǎng)個人責任感。
防疫思政網(wǎng)課的學習過程，不僅需要我們學習防疫知識，還需要我們自覺履行個人責任。我們應該把疫情防控工作作為自己的責任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會的福祉。只有每個人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
第四段：科學防控，保護自己。
疫情發(fā)生后，學校通過防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學的防控知識。我們學習到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過這些知識的學習和實踐，我清楚地意識到只有我們每個人都做好防控措施，才能夠有效地保護自己，減少感染的可能性。
第五段：與黨和國家同呼吸，共命運。
通過防疫思政網(wǎng)課的學習，我深刻認識到我們與黨和國家命運息息相關。只有始終與黨和國家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為大學生，我們更應該時刻關注國家大事，主動承擔起社會責任，為社會發(fā)展做出積極貢獻。
總結：
防疫思政網(wǎng)課的學習，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識，更重要的是加深了我對社會責任的認識和理解。我們應該時刻將自己融入到國家的大局中，將黨和國家的利益放在第一位，才能夠實現(xiàn)我們的個人價值和社會價值的統(tǒng)一，為建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設，對于我們全面提升自身素質、增強社會責任感都具有重要意義。通過學習這些網(wǎng)課，我堅定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
防疫思政大課心得體會篇十六
隨著新冠肺炎疫情的全球爆發(fā)，防疫工作成為了全社會共同的責任。作為一名大學生，在做好個人防護的同時，我們還需通過學習防疫知識，提高自己的防疫意識和責任感。由于疫情嚴峻，許多學校與教育部門為了普及防疫知識而免費提供了防疫思政課。在本文中，筆者將分享自己學習防疫思政課的心得體會。
第一段：課程內容的簡述。
在防疫思政課學習中，主要涉及了新冠疫情的起源、傳播途徑、病毒特點、預防措施等方面的知識。除此之外，還著重強調了大家應該如何做好自我防護與社區(qū)防控工作，并展示了各級政府和相關部門在抗擊疫情中的努力和付出。
第二段：收獲之一——加強防疫意識。
通過防疫思政課的學習，我認識到防疫工作不僅是個人的責任，也是全社會共同的使命。我們需要通過科學防護與常態(tài)化管理，保護自己和他人免受病毒侵害。我意識到自己的行為對防疫工作的貢獻，因此我開始培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，并協(xié)助家人和身邊的人合理規(guī)劃出行和生活，并保持社交距離。
第三段：收獲之二——樹立社會責任感。
在防疫思政課中，我們了解了無數(shù)醫(yī)護人員和其他相關工作人員為了抗擊疫情而付出的艱辛，這讓我更加感受到了自身的責任和使命。作為一名學生，我要以積極的心態(tài)面對疫情，合理規(guī)劃自己的學習和生活，為祖國積極參與疫情防控提供力所能及的幫助和貢獻。
第四段：收獲之三——增強國家認同感。
在疫情中，我和全國人民一樣充分感受到了祖國大力度的防疫措施和政府在抗疫中的決心和力量。我從中領略到了中國政府高效應對疫情的決心和能力，更加堅信了自己是生于烈火,退而不休的中國人的身份認同。在我認為，這種認同感能夠促進國家更好地發(fā)展，堅定我們每一個人為祖國奉獻的信心。
第五段：總結。
通過學習防疫思政課，我受益匪淺。不僅強化了我的個人防疫意識，還激發(fā)了我的社會責任感和國家認同感。我相信，在全國人民的共同努力下，這場疫情必將被確保早日消滅，我們的國家將更加強大和美好。我要在以后的生活中牢記防疫思政課這些重要的內容，并在實際生活中落實所學知識，為抗擊疫情和祖國的發(fā)展做出應有的貢獻。