對于這次項目的總結(jié)來看，我們需要提高溝通和協(xié)調(diào)能力。怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結(jié)？請大家注意，以下是一些經(jīng)驗豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，但請勿抄襲。
空間站天宮課堂第二課心得篇一
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒灒瑢W們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
空間站天宮課堂第二課心得篇二
這場直播激發(fā)了我對神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無數(shù)的青少年對太空對宇宙充滿幻想，這種授課方式，讓我們對科學有了更深刻的認識，看完只有一個字：燃!
還有一個讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個航天大國的風度和氣派。她帶領(lǐng)我們參觀了核心艙，又通過一個個有趣的實驗帶我們進入太空。她說：“面對浩瀚的太空，我們也是學生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空!”
這個故事永遠沒有結(jié)尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技，奧秘無限，未來屬于我們!
第二課堂學分土木工程論文。
《大鬧天宮》觀后感。
《新課堂閱讀教學要點與方法》學習心得。
學習《如何優(yōu)化課堂教學》心得體會范文。
課堂小學作文。
初中課堂隨筆。
空間站天宮課堂第二課心得篇三
振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續(xù)將按計劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進，神舟七號發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設(shè)任務圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級計算機前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢想，今朝實現(xiàn)。去年7月23日，天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭發(fā)射升空，成功進入預定軌道。著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學探測，實現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動空間科學、空間技術(shù)、空間應用全面發(fā)展，為服務國家發(fā)展大局和增進人類福祉作出更大貢獻。
截至20xx年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進一步驗證空間站建造和運營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進一步驗證。
科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
空間站天宮課堂第二課心得篇四
通過宇航員王亞平老師對太空的介紹，我覺得水在太空中真是有趣極了!
因為失重，重力向上，把水倒出來會變成一個個漂浮在空中的水球，所以宇航員喝水必須用專門的袋子，可不能像我們在地球上一樣，拿個杯子倒上一杯水，就可以痛快地飲用了。
還從王亞平老師的介紹里我還知道了他們在太空中一天一共能看到16次日出，因為他們每90分鐘就會繞行地球一圈，其次，因為失重，人在太空中血液向上流，所以每個宇航員的臉看起來都是很浮腫的，同時我也能感覺到了他們在太空中生活的各種不便。
空間站天宮課堂第二課心得篇五
這次的太空課堂非常有趣，航天員在為我們在太空做了許多的實驗，并且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的一個實驗就是：水膜張力試驗。在太空中，水膜張力和地球上是截然不同的。
在太空中你可以抽一層水膜出來，把它放在一個架子上面，然后再往里面注水。水膜因為張力很大，所以就可以變成一個大泡泡，里面充滿水的大泡泡。在這個大泡泡里面放點色素再放上一個泡騰片，水球里面這樣整個水都會“沸騰”起來!非常神奇!
這次太空課堂讓我們“走出了教室，讓我們放眼太空”。讓我又深刻體會到了太空的奧秘與神奇。在太空中，還有許多的未知等待著我們?nèi)ヌ剿?。我們現(xiàn)在就要好好學習，爭取以后為祖國的。太空科技事業(yè)做貢獻!
空間站天宮課堂第二課心得篇六
在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實驗，王亞平在其中一個實驗中說道在失重的太空中，想轉(zhuǎn)一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，成功翻轉(zhuǎn)過來?？戳诉@些小實驗后，我不禁想當航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在里面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。
在里面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來。外星人開了ufo來到了我的城堡里嘗嘗鮮，他們新奇的點了一堆吃的，吃飽之后付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發(fā)光，坐著智能設(shè)備回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過著。
空間站天宮課堂第二課心得篇七
千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔?？墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟脡粝雰H僅只能是夢想。看著宇航員們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實驗，說真的，作為一個二年級的小學生，我并沒有完全領(lǐng)會其中的奧妙，實驗帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對于太空知識的領(lǐng)悟也會越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會想到千百年后的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強大的國力發(fā)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關(guān)閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以熟練運用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻姶蟮淖鎳隍湴僚c自豪的同時這也正應了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!
第二課結(jié)束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時，也為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國的偉大而自豪。
空間站天宮課堂第二課心得篇八
天空是蔚藍的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進行長期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了一個擁有獨立空間站的國家。今天，央視與空間站進行同步通話，向全國直播，航天員們?yōu)槲覀冞M行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們?nèi)藭M行一些細胞的培養(yǎng)，并將數(shù)據(jù)記錄下來，分析細胞在太空條件下的生長狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。
在空間站里，可以看到一些凸出來的扶手，它們是幫助航天員們進行移動和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下，不借助任何外力進行轉(zhuǎn)身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動，那會發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運動，這是因為角動量守恒，所以，在太空轉(zhuǎn)身時，他們會用胳膊畫圈，以達到移動的效果。
在太空中，水也變得神奇起來。表面張力似乎被無限放大，可以很容易地構(gòu)造出一個大水球。在微重力條件下，這個水球不但不會破裂，反而還會呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個大空泡，那么一段觀察另一端時，就會出現(xiàn)一正一反兩個像，看起來極為神奇。
在評論區(qū)中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認為中國真?zhèn)ゴ?是啊，偉大的時代有偉大的一代，我們就是中國的未來!所以，現(xiàn)在的我們應當好好學習知識，為了未來祖國的繁榮富強做準備。
天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
在地球的上方看著屬于中國自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三號又是如此的耀眼。今天我們就通過電視直播的方式，隨著宇航員們?nèi)ヌ章眯小?BR> 在下午后兩節(jié)的閱讀課中，我們觀看了《天宮課堂》這是一節(jié)非常有意義的課，我學到很多，也了解到了很多。
太空倉并不是特別大，但里面的設(shè)備很齊全，有跑步機，有廚房，廚房里還有冰箱，微波爐，還有工作的地方，睡覺的地方。王亞平老師也帶我們一一參觀了一番他們的太空艙，讓我們感到太空艙是那么的神奇。
太空上因為失去了重力，所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的實驗。最有意思的是成雙像，一個倒立的像，還有一個正立的像。首先，在太空上水是能夠漂浮起來，那么就能夠輕易做成一個水膜，再往水膜中注水，讓它變成一個水球，用針管將水球中的氣泡吸出，等水球中再無水泡后，再慢慢往水珠中注入一個大氣泡。這時你將會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在剛剛往水球中注入的大氣泡，成了一個正立的像，而外面的水球是倒立的像，雖然在物理上學過關(guān)于像的問題，但還真沒見過這種奇妙的現(xiàn)象。
在太空竟然連轉(zhuǎn)身都與地球上的轉(zhuǎn)身不同，在地球上我們能輕松自如的轉(zhuǎn)身，但在太空上卻不能，當你在太空上轉(zhuǎn)身時，上體和下體轉(zhuǎn)的方向一點也不同，轉(zhuǎn)身時身體是擰到一塊的，根本就轉(zhuǎn)不了身，但如果一只胳膊打圈再轉(zhuǎn)的話，就很容易轉(zhuǎn)過去。
我們不僅觀看了有趣的實驗室，還了解一些科普小知識，就如宇航員的衣服是怎么樣的，更有意思的是在太空中不僅能看小說，還能看電視，聽音樂等等，根本不用擔心會太無聊。
我們是祖國的花朵，未來由我們來創(chuàng)建，所以我們現(xiàn)在應該認真學習，長大后和他們一樣為祖國和人民做貢獻，讓祖國像太空中那顆最閃耀的星一樣，永遠閃耀著光芒。讓我們向宇航員致敬!向祖國致敬!
空間站天宮課堂第二課心得篇九
搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。
發(fā)射時間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡騰，無數(shù)網(wǎng)民守候著這一時刻，為發(fā)射成功而心潮澎湃。
按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現(xiàn)多個“首次”：與核心艙實現(xiàn)徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期;首次由救援船轉(zhuǎn)入正式任務船。
此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現(xiàn)核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在發(fā)射場直接由應急待命的備份狀態(tài)轉(zhuǎn)為發(fā)射狀態(tài)。
而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續(xù)建造及運營需求，也標志著工程由關(guān)鍵技術(shù)驗證階段正式轉(zhuǎn)入在軌建造階段，具有極為重要的意義。
正如網(wǎng)友所說“你永遠可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現(xiàn)技術(shù)突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經(jīng)歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經(jīng)可以自豪地說，中國已經(jīng)是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。
拋開技術(shù)層面帶給我們的震撼，今天中國航天的整體氣質(zhì)也越來越從容、自信、溫情、浪漫，越來越具有獨特的中國韻味。
比如，神舟十三號的飛行乘組包括中國首位空間站女航天員——王亞平，她在出發(fā)前還特地發(fā)了個朋友圈“出差半年”，云淡風輕的幽默表達透著一股自信。在出征現(xiàn)場，王亞平的女兒還來為媽媽送行，高喊“媽媽加油”。這一幕令無數(shù)人動容，“媽媽出發(fā)給你摘星星了”迅速成為網(wǎng)絡熱門話題。
神舟十三號的任務為期半年，時間上將會跨過中國的農(nóng)歷新年，航天員首次在太空過。
春節(jié)。
同樣備受關(guān)注。而更早之前，天舟三號貨運飛船在給空間站送去“太空快遞”的時候，已經(jīng)為航天員們準備好了春節(jié)用品。航天員屆時也會與所有中國人一起守歲，第一時間向國人送出來自太空的新春祝福。這些細致巧妙的安排，讓航天這種硬核的“科技敘事”，透出一股濃濃的人文情懷。
如今，神舟十三號已經(jīng)正式開啟太空征程，我們預祝航天員們能圓滿完成任務，也相信中國航天必將給我們帶來源源不斷的驚喜，將我們的大國航天夢帶向更遠處。
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空間站天宮課堂第二課心得篇十
感知宇宙奧秘，體驗探索樂趣!今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動!
所有在我們看來的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國的強大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧!
在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會往上涌，空間站的浮力消失實驗，心肌細胞的運動等等!這充滿奇妙的太空，還有無數(shù)個未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們何嘗不努力學習，去掌握更多的知識，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢!
空間站天宮課堂第二課心得篇十一
“第二次天宮課堂”是由中國航天員科研訓練中心主辦的一門在線公開課程。本次課程主要內(nèi)容是介紹“天宮二號”空間實驗室的發(fā)射、對接、科學實驗等技術(shù)和應用知識，幫助大眾了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和最新成果。
通過這門課程，我對中國航天事業(yè)的發(fā)展有了更深入的認識。尤其是在探索太空方面，我國已經(jīng)取得了重大突破，并在科學實驗、空間技術(shù)研究等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先的水平。從“天宮二號”空間實驗室的設(shè)計、制造到實際發(fā)射與運營，我看到了中國航天員們不斷探索和創(chuàng)新的精神。同時，我也深刻認識到航天事業(yè)不僅僅是一個國家、一個民族的事業(yè)，更是全人類探索未知世界、改善生活質(zhì)量的共同事業(yè)。
第三段：對課程形式的評價和建議。
本次課程采用的是網(wǎng)絡在線教育的形式，對于我們這些在職人員和學生來說非常便利。通過視頻授課、論壇討論、互動問答等多種形式，我深入了解了空間實驗室的具體技術(shù)和應用，同時也和其他學員進行了交流和互動?？傮w來說，我認為課程設(shè)置很合理，但也希望在日后的課程中能夠加強實踐操作和案例分析，讓學員更好地掌握技能和知識。
第四段：對個人收獲的總結(jié)。
通過學習這門課程，我不僅僅是加深了對于航天事業(yè)的認識，更是提高了專業(yè)素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。我學會了如何使用空間技術(shù)進行植物生長實驗、天體物理觀測等科學研究，也了解了如何進行安全飛行和應急處理等技能。在未來的工作和學習中，我會更加關(guān)注航天領(lǐng)域的發(fā)展，積極參與到相應的科研和應用工作中，為推進我國空天事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
第五段：總結(jié)與展望。
總體來說，這門“第二次天宮課堂”掀起了一股國內(nèi)外的眾聽學習熱潮，幫助我們更好地了解中國空天事業(yè)的成就、困難和未來發(fā)展方向。我相信，在不久的將來，隨著我國航天技術(shù)的不斷提高，我們將能夠更好地結(jié)束和解決現(xiàn)有的大量空間問題。同時，我也希望未來能夠有更多這樣的課程和平臺，讓普通百姓能夠深入了解國際秩序和治理體系的現(xiàn)狀和未來趨勢，更好地迎接世界化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。
空間站天宮課堂第二課心得篇十二
天宮課堂是一項由中國航天員中心組織開展的公益活動，以宇航技術(shù)、太空科學和航天文化為主要內(nèi)容，旨在普及天文知識和科技文化，推廣中國航天事業(yè)。作為一名天文愛好者，我很榮幸參加了第二次天宮課堂，并在此次活動中獲得了不少新的心得和體驗。
第二段：談論自己在天宮課堂中學到的知識。
天宮課堂課程設(shè)置非常豐富，內(nèi)容涉及天文學、太空技術(shù)、太空生活等多個方面。在這次課程中，我學到了很多有關(guān)太空科技和空間探索的新知識，如中國載人航天工程的發(fā)展歷程、空間站的建設(shè)和維護地技術(shù)、航天員的訓練和太空生活的實際情況等。這些知識深入淺出，讓我更加了解航天事業(yè)和太空科學的發(fā)展現(xiàn)狀，也挖掘了我對宇宙和太空探索的濃厚興趣。
第三段：講述與航天科技相關(guān)的體驗和感受。
除了課程學習，天宮課堂還提供了其他有趣的體驗和活動。我和同伴一起模擬了載人航天發(fā)射的過程，親身體驗了太空中的失重感覺，嘗試解決了模擬空間站中可能遇到的生活和工作問題。這些活動讓我更深刻地理解了太空探索的實際情況和困難，也更加體會到了科技的力量和不可思議。
第四段：探討參加天宮課堂對個人的影響。
參加天宮課堂讓我受益匪淺，開闊了我的視野，也激發(fā)了我的科技熱情。我相信這次經(jīng)歷對我的未來有著深遠的影響，它讓我更加堅定了投身科研領(lǐng)域、推進航天事業(yè)的決心，同時也幫助我更好地認識了自己的興趣和潛力。
第五段：總結(jié)天宮課堂體會，表達對未來科技發(fā)展的期望。
通過參加天宮課堂，我認識到了科技的重要性和豐富的內(nèi)涵，相信在科技的不斷推進中，可以帶來更多的改變和進步。我希望未來能有越來越多的人參與到科技和航天事業(yè)中，推動我們的國家更快地發(fā)展和繁榮。我會把天宮課堂學到的知識和體驗內(nèi)化為自己的能力和動力，為實現(xiàn)自己的夢想、為推進社會進步、為造福人類作出自己的貢獻。
空間站天宮課堂第二課心得篇十三
據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，“天宮課堂”第二課定于3月23日下午15:40在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。
這是一堂生動的愛國主義教育課堂?！疤鞂m課堂”的意義絕不僅是科普。講臺設(shè)在無垠太空，教室則在神州大地，天地遙遙相隔，但師生互動自如，仿佛置身同一教室。這看似簡單的互動背后，是我國航天技術(shù)實力的真實展現(xiàn)。不僅如此，在這個別開生面的課堂上，航天員王亞平帶著大家參觀了空間站，無論是再生水，還是能夠減少失重對身體影響的“企鵝服”，一個個充滿科技含量的物品無不讓人贊嘆我國的科技實力。這對于新疆各族青少年來說也是耳目一新、大開眼界，必將增強他們做中國人的志氣、骨氣、底氣。從這一角度講，“天宮課堂”是一次不可多得的愛國主義教育。
科學是一個國家走向遠方的基石?！疤鞂m課堂”點燃科學夢想，更點燃強國夢想。更多青少年在仰望星空中，讓夢想的種子在心中發(fā)芽，讓科學精神得到發(fā)揚，他們必將成為建設(shè)世界科技強國的堅實力量。
12月9日，對于皮山縣喬達鄉(xiāng)中心小學的學生們來說，是一個難忘的日子。這一天，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課，并開展了奇妙的天地互動實驗。開講之前，中央廣播電視總臺新聞主持人與該校師生進行了連線，師生們?yōu)槿缓教靻T送上了祝福。
此次“天宮課堂”是全程現(xiàn)場直播，新疆很多青少年都聆聽了這堂充滿樂趣的太空科普課。他們中有不少都和皮山縣喬達鄉(xiāng)中心小學的孩子們一樣，生活在沙漠邊緣，見識太空奧秘的機會較少。這堂“天宮課堂”，航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，對于新疆的孩子們來說，絕不僅僅在于展示精彩的實驗和現(xiàn)象，還有非同一般的重要意義。
空間站天宮課堂第二課心得篇十四
今天(3月23日)下午，神舟十三號航天員乘組將相互配合，進行天宮課堂第二課。在軌期間，航天員還把中國民間傳統(tǒng)而獨特的手工藝——扎染，帶上了空間站，下面就讓我們來仔細了解一下，太空扎染里的細節(jié)和奧秘。
航天員 王亞平：同學們好，我是太空教師王亞平，上次太空授課我給大家展示了失重環(huán)境下液體的表面張力作用，大家看到在失重環(huán)境下用純水可以做出地面上無法做到的大水球。今天我想給大家展示另外一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象還和我們國家的一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)，請大家仔細觀察。
太空教師王亞平首先展示了太空擰毛巾與地面的明顯差異，在微重力下，水附著在手上的神奇現(xiàn)象，并講解了毛細吸附作用，為扎染技法介紹做好鋪墊。
航天員 王亞平：在這里我要向大家介紹一項我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——扎染。扎染又稱為扎纈、絞纈，是傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，一般來說分為扎結(jié)和染色兩個部分。
接下來大家期待的扎染演示開始了。王亞平首先通過紗、線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種操作，使被扎結(jié)部分保持原色，之后再用板藍根等染料對織物進行染色。
航天員 王亞平：接下來我們準備染料。這是扎染需要用到的板藍根染料粉，將它與水混合后就是我們要用的染料了。
染色完成后將束縛部分拆開，就形成了淡雅自然、層次豐富的扎染作品。
扎染擁有悠久的歷史，早在東晉時期就已經(jīng)非常成熟了。南北朝時期扎染產(chǎn)品被廣泛用于婦女的衣著，唐宋時期扎染紡織品更是非常流行。2006年扎染技藝經(jīng)國務院批準，入選國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。太空扎染讓同學們一飽眼福的同時也更加了解了祖國的傳統(tǒng)文化，一起見證了千年傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的美妙融合。
王亞平：同學們看，藍白相間的扎染作品就完成啦!是不是很漂亮呢?這是我的扎染作品，而同學們可以嘗試不同的捆扎方式，來制作屬于你們獨一無二的扎染作品吧!期待看到你們的分享!我們下次再見!
空間站天宮課堂第二課心得篇十五
實驗一：溫熱的“冰球”
【現(xiàn)象回顧】這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”：透明的液球飄在半空中，王亞平用一根小棍點在液球上，球體瞬間開始“結(jié)冰”，幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平說，這枚“冰球”摸上去是溫熱的。
【專家解讀】“太空‘冰雪’實驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程，過程當中會釋放熱量。”中國科學院空間應用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，過飽和溶液結(jié)晶通常需要外界“擾動”，而這個實驗的“玄機”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核，進而析出三水合乙酸鈉晶體。
【延伸閱讀】在地面上進行結(jié)晶實驗時，晶體的樣子可能因容器形狀不同有很大差異。而在微重力環(huán)境中，晶體并不受容器的限制，可以懸浮在半空“自由生長”，這與中國空間站里的無容器材料實驗柜相呼應。無容器材料實驗柜目前主要有兩個用途：一是實現(xiàn)材料在無容器狀態(tài)下從熔融到冷卻凝固的過程，供科研人員收集物性參數(shù)進行研究;二是用于特殊材料在軌生長，縮短新材料從實驗室走向流水線、走進大眾視野的時間。
實驗二：“拉不斷”的液橋。
【現(xiàn)象回顧】葉光富將水分別擠在兩塊液橋板上，水球狀似倒扣著的碗。液橋板合攏，兩個水球“碗底”挨“碗底”;液橋板分開，一座中間細、兩頭粗的“橋”將兩塊板相連;王亞平再將液橋板拉遠，液橋變得更細、更長，仍然沒有斷開。
【專家解讀】張璐介紹，微重力環(huán)境與液體表面張力是液橋得以成形的主要原因。日常生活中的液橋不易被察覺，比如洗手時兩個指尖偶然形成幾毫米液柱，再拉遠一點就會受重力作用坍塌。而在空間站里，航天員輕松演示出比地面大數(shù)百倍的液橋，這在地面上是不可能看到的景象。
【延伸閱讀】液體表面張力是“天宮課堂”中的高頻詞，天宮一號太空授課、中國空間站首次太空授課做過的水膜、水球?qū)嶒灦缄U釋了這一原理。中國科學院力學研究所研究員康琦介紹，空間站可以最大限度擺脫地面重力影響，為包括液橋?qū)嶒炘趦?nèi)的流體力學研究創(chuàng)造了良好的條件。9月15日，天宮二號空間實驗室?guī)е簶驘崦殞α鲗嶒烅椖可铡?BR> 實驗三：“分不開”的水和油。
【現(xiàn)象回顧】王亞平用力搖晃一個裝有水和油的瓶子，讓水油充分混合，瓶中一片黃色。時間一分一秒過去，瓶中沒有發(fā)生任何變化，油滴仍然均勻分布在水中。葉光富前來助力，抓著系在瓶上的細繩甩動瓶子。數(shù)圈后，水油明顯分離，油在上層，水在下層。
【專家解讀】“我們都知道地面上油比水輕，平時喝湯的時候看到油花都習以為常?！敝袊茖W院物理研究所研究員梁文杰說，然而在空間站中，情況卻大不一樣，水和油之所以“難舍難分”、長時間保持混合態(tài)，是由于在微重力環(huán)境下密度分層消失了，也就是浮力消失了。
“水油在天上成功分離的原因是，瓶子高速旋轉(zhuǎn)時類似離心機，可以理解為離心作用使得浮力重新出現(xiàn)了?！睆堣凑f。
【延伸閱讀】科研人員可以借助微重力環(huán)境特性開展研究，例如利用密度分層消失，在微重力環(huán)境下向熔融合金中注入氣體，可以得到航空航天、能源和環(huán)保領(lǐng)域的重要材料——泡沫金屬。
與之相關(guān)的是，高微重力科學實驗柜能夠提供高微重力環(huán)境，其內(nèi)部微重力水平是空間站艙內(nèi)百倍到千倍，更接近真實宇宙空間;外部設(shè)計氣浮、磁浮兩級懸浮，減輕了空間站姿態(tài)和軌道控制機動產(chǎn)生的加速度、各類儀器運轉(zhuǎn)產(chǎn)生的力矩和震動、航天員活動帶來的質(zhì)心變化和沖擊、太陽風和稀薄大氣的擾動等干擾因素影響，能夠支持更為精密的科學實驗。
實驗四：翻跟頭的“冰墩墩”
【現(xiàn)象回顧】北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。
【專家解讀】太空拋物實驗展示了牛頓第一定律所描述的現(xiàn)象。在空間站中，“冰墩墩”擺件被拋出后幾乎不受外力影響，保持近似勻速直線運動。“天宮課堂”地面主課堂授課老師、北京師范大學第二附屬中學物理教師張健介紹，地球人眼中物體運動的理想狀態(tài)，如今得以在太空中一探究竟。
【延伸閱讀】我們?yōu)槭裁匆_展在軌科學實驗?張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學角度認識世界;二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平;三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容;四是進一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續(xù)在中國空間站開展。
空間站天宮課堂第二課心得篇十六
在過去的幾周里，我參加了由北京航空航天大學北斗導航與位置服務研究院、中國空間站應用研究中心和中國科學院望京南校區(qū)共同與新東方在線聯(lián)合舉辦的第二次“天宮課堂”。這場在線直播活動是為慶祝中國空間站建設(shè)啟動一周年而舉辦的。參加這種有關(guān)空間的課程，讓我對科技的未來有了更深入的認識，同時讓我意識到空間探索是一個團結(jié)合作的偉大事業(yè)。
第二段：傳達感想。
天宮課堂非常有趣和有意義。它包含了空間科學知識和國際合作探索宇宙的相關(guān)信息。我被講師們所分享的各種關(guān)于太空領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和先進性知識深深吸引，比如建設(shè)中國空間站、如何飛入空間并在那里工作。此外，我還學到了與國際太空站、國際合作開展太空任務相關(guān)的知識。這些了解激發(fā)了我的極大興趣，使我更深入地了解了宇宙探索的重要性。
第三段：展開主題。
在參加這個課程之前，我的觀念是太空探索只有在美國和俄羅斯這樣的國家里才是主流。但現(xiàn)在，我可以看到中國會在國際太空競爭中發(fā)揮更重要的作用。全國一流的講師為我傳授了他們的經(jīng)驗和知識，這些經(jīng)驗和知識讓我知道在我國如何建設(shè)和開展太空探索方面取得的巨大進展。我非常佩服中國的太空事業(yè)將在未來發(fā)揮的重要作用——包括提高國內(nèi)科技水平、促進國際合作、探索太空科學以及保障國家安全。
第四段：探討問題。
然而，中國在宇宙領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)，比如缺乏現(xiàn)代化的微重力科學和技術(shù)發(fā)展體系，需要更多的高手參與這一事業(yè)。我們也需要營造一個更加國際化的科研環(huán)境，以便更好地為世界貢獻。同時，我們還需要更多的財政資金和人才資源，來推動中國的太空事業(yè)取得更大的成就。
第五段：總結(jié)思考。
參加第二次“天宮課堂”的課程使我對中國的太空事業(yè)有了更深入和更廣泛的了解，并且讓我接觸到了相關(guān)領(lǐng)域的一些具體知識。我認為只有通過參與太空科技的研究和應用，我們才能實現(xiàn)人類的更高層次的探索和發(fā)展。所以，我要學會更加努力學習，親身參與中國太空事業(yè)和國際科技競爭，將這種精神向未來延伸。
空間站天宮課堂第二課心得篇十七
朱老師為我們播放了天宮課堂的視頻，使我對奧妙無窮的宇宙有了新的認識。
課堂一開始，我們的授課宇航員——王亞平老師先帶我們簡單領(lǐng)略了航天員們的工作環(huán)境及休息環(huán)境，接著向我們介紹了有趣的太空跑步機和太空自行車的用法，然后介紹了太空中時無法和地面上一樣行走和轉(zhuǎn)身的，原因在于太空中處于“失重”環(huán)境，所以宇航員們只可在艙內(nèi)飄來飄去，借助艙壁艙底的把手進行活動。向我們展現(xiàn)了太空中水的奇妙現(xiàn)象，最后講述了一個誰也意料不到的事情：航天員們一天可看到十六次日出，因為空間站每天繞地球十六次，這是多么令人驚嘆的事情啊!其中，我印象最深的是太空中的水了。
亞平老師先利用一個塑料圓環(huán)在水袋中浸滿水，形成水膜。我順著水膜向后看，啊!后面的物品全部倒立了!亞平老師接著解釋，在太空中水幾乎沒有浮力，水的張力就使水膜形成類似凸透鏡的形狀，王老師的助手葉老師將水膜中的氣泡吸去后，王老師又將水袋里的水注入在水膜中，使水膜不斷變圓，形成水球，接著葉老師在水球中注入一個小氣泡，使我們看到物體有一正一反兩個陳像，神奇極了，葉老師將氣泡吸去后，亞平老師將一顆泡糖片放入水球中，一串串淘氣的小氣泡出現(xiàn)在水球中，他們像珊瑚礁一樣，一簇簇擁在一起，神秘極了!通過這次亞平老師的直播，我感受到了科學的奧秘無窮，還有很多我所不知道的知識。同時我也深深體會到了祖國的快速發(fā)展，即將成為世界第一強國的東方國家，我為它而自豪。
亞平老師在講課時說：“我們是新時代少年，是祖國的花朵，祖國的未來在你們手中，你們將是新時代的接班人?！弊屛覀兠恳晃煌瑢W，帶著王亞平老師的鼓舞，把祖國建設(shè)成為世界第一強國而努力奮斗!
空間站天宮課堂第二課心得篇一
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒灒瑢W們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
空間站天宮課堂第二課心得篇二
這場直播激發(fā)了我對神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無數(shù)的青少年對太空對宇宙充滿幻想，這種授課方式，讓我們對科學有了更深刻的認識，看完只有一個字：燃!
還有一個讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個航天大國的風度和氣派。她帶領(lǐng)我們參觀了核心艙，又通過一個個有趣的實驗帶我們進入太空。她說：“面對浩瀚的太空，我們也是學生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空!”
這個故事永遠沒有結(jié)尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技，奧秘無限，未來屬于我們!
第二課堂學分土木工程論文。
《大鬧天宮》觀后感。
《新課堂閱讀教學要點與方法》學習心得。
學習《如何優(yōu)化課堂教學》心得體會范文。
課堂小學作文。
初中課堂隨筆。
空間站天宮課堂第二課心得篇三
振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續(xù)將按計劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進，神舟七號發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設(shè)任務圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級計算機前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢想，今朝實現(xiàn)。去年7月23日，天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭發(fā)射升空，成功進入預定軌道。著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學探測，實現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動空間科學、空間技術(shù)、空間應用全面發(fā)展，為服務國家發(fā)展大局和增進人類福祉作出更大貢獻。
截至20xx年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進一步驗證空間站建造和運營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進一步驗證。
科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
空間站天宮課堂第二課心得篇四
通過宇航員王亞平老師對太空的介紹，我覺得水在太空中真是有趣極了!
因為失重，重力向上，把水倒出來會變成一個個漂浮在空中的水球，所以宇航員喝水必須用專門的袋子，可不能像我們在地球上一樣，拿個杯子倒上一杯水，就可以痛快地飲用了。
還從王亞平老師的介紹里我還知道了他們在太空中一天一共能看到16次日出，因為他們每90分鐘就會繞行地球一圈，其次，因為失重，人在太空中血液向上流，所以每個宇航員的臉看起來都是很浮腫的，同時我也能感覺到了他們在太空中生活的各種不便。
空間站天宮課堂第二課心得篇五
這次的太空課堂非常有趣，航天員在為我們在太空做了許多的實驗，并且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的一個實驗就是：水膜張力試驗。在太空中，水膜張力和地球上是截然不同的。
在太空中你可以抽一層水膜出來，把它放在一個架子上面，然后再往里面注水。水膜因為張力很大，所以就可以變成一個大泡泡，里面充滿水的大泡泡。在這個大泡泡里面放點色素再放上一個泡騰片，水球里面這樣整個水都會“沸騰”起來!非常神奇!
這次太空課堂讓我們“走出了教室，讓我們放眼太空”。讓我又深刻體會到了太空的奧秘與神奇。在太空中，還有許多的未知等待著我們?nèi)ヌ剿?。我們現(xiàn)在就要好好學習，爭取以后為祖國的。太空科技事業(yè)做貢獻!
空間站天宮課堂第二課心得篇六
在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實驗，王亞平在其中一個實驗中說道在失重的太空中，想轉(zhuǎn)一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，成功翻轉(zhuǎn)過來?？戳诉@些小實驗后，我不禁想當航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在里面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。
在里面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來。外星人開了ufo來到了我的城堡里嘗嘗鮮，他們新奇的點了一堆吃的，吃飽之后付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發(fā)光，坐著智能設(shè)備回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過著。
空間站天宮課堂第二課心得篇七
千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔?？墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟脡粝雰H僅只能是夢想。看著宇航員們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實驗，說真的，作為一個二年級的小學生，我并沒有完全領(lǐng)會其中的奧妙，實驗帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對于太空知識的領(lǐng)悟也會越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會想到千百年后的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強大的國力發(fā)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關(guān)閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以熟練運用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻姶蟮淖鎳隍湴僚c自豪的同時這也正應了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!
第二課結(jié)束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時，也為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國的偉大而自豪。
空間站天宮課堂第二課心得篇八
天空是蔚藍的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進行長期研究，我們發(fā)射了屬于自己的太空站，也成為了一個擁有獨立空間站的國家。今天，央視與空間站進行同步通話，向全國直播，航天員們?yōu)槲覀冞M行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們?nèi)藭M行一些細胞的培養(yǎng)，并將數(shù)據(jù)記錄下來，分析細胞在太空條件下的生長狀態(tài)。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。
在空間站里，可以看到一些凸出來的扶手，它們是幫助航天員們進行移動和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下，不借助任何外力進行轉(zhuǎn)身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動，那會發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運動，這是因為角動量守恒，所以，在太空轉(zhuǎn)身時，他們會用胳膊畫圈，以達到移動的效果。
在太空中，水也變得神奇起來。表面張力似乎被無限放大，可以很容易地構(gòu)造出一個大水球。在微重力條件下，這個水球不但不會破裂，反而還會呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個大空泡，那么一段觀察另一端時，就會出現(xiàn)一正一反兩個像，看起來極為神奇。
在評論區(qū)中，很多人都發(fā)表了自己的感嘆，認為中國真?zhèn)ゴ?是啊，偉大的時代有偉大的一代，我們就是中國的未來!所以，現(xiàn)在的我們應當好好學習知識，為了未來祖國的繁榮富強做準備。
天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
在地球的上方看著屬于中國自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三號又是如此的耀眼。今天我們就通過電視直播的方式，隨著宇航員們?nèi)ヌ章眯小?BR> 在下午后兩節(jié)的閱讀課中，我們觀看了《天宮課堂》這是一節(jié)非常有意義的課，我學到很多，也了解到了很多。
太空倉并不是特別大，但里面的設(shè)備很齊全，有跑步機，有廚房，廚房里還有冰箱，微波爐，還有工作的地方，睡覺的地方。王亞平老師也帶我們一一參觀了一番他們的太空艙，讓我們感到太空艙是那么的神奇。
太空上因為失去了重力，所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的實驗。最有意思的是成雙像，一個倒立的像，還有一個正立的像。首先，在太空上水是能夠漂浮起來，那么就能夠輕易做成一個水膜，再往水膜中注水，讓它變成一個水球，用針管將水球中的氣泡吸出，等水球中再無水泡后，再慢慢往水珠中注入一個大氣泡。這時你將會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在剛剛往水球中注入的大氣泡，成了一個正立的像，而外面的水球是倒立的像，雖然在物理上學過關(guān)于像的問題，但還真沒見過這種奇妙的現(xiàn)象。
在太空竟然連轉(zhuǎn)身都與地球上的轉(zhuǎn)身不同，在地球上我們能輕松自如的轉(zhuǎn)身，但在太空上卻不能，當你在太空上轉(zhuǎn)身時，上體和下體轉(zhuǎn)的方向一點也不同，轉(zhuǎn)身時身體是擰到一塊的，根本就轉(zhuǎn)不了身，但如果一只胳膊打圈再轉(zhuǎn)的話，就很容易轉(zhuǎn)過去。
我們不僅觀看了有趣的實驗室，還了解一些科普小知識，就如宇航員的衣服是怎么樣的，更有意思的是在太空中不僅能看小說，還能看電視，聽音樂等等，根本不用擔心會太無聊。
我們是祖國的花朵，未來由我們來創(chuàng)建，所以我們現(xiàn)在應該認真學習，長大后和他們一樣為祖國和人民做貢獻，讓祖國像太空中那顆最閃耀的星一樣，永遠閃耀著光芒。讓我們向宇航員致敬!向祖國致敬!
空間站天宮課堂第二課心得篇九
搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。
發(fā)射時間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡騰，無數(shù)網(wǎng)民守候著這一時刻，為發(fā)射成功而心潮澎湃。
按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現(xiàn)多個“首次”：與核心艙實現(xiàn)徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期;首次由救援船轉(zhuǎn)入正式任務船。
此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現(xiàn)核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在發(fā)射場直接由應急待命的備份狀態(tài)轉(zhuǎn)為發(fā)射狀態(tài)。
而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續(xù)建造及運營需求，也標志著工程由關(guān)鍵技術(shù)驗證階段正式轉(zhuǎn)入在軌建造階段，具有極為重要的意義。
正如網(wǎng)友所說“你永遠可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現(xiàn)技術(shù)突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經(jīng)歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經(jīng)可以自豪地說，中國已經(jīng)是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。
拋開技術(shù)層面帶給我們的震撼，今天中國航天的整體氣質(zhì)也越來越從容、自信、溫情、浪漫，越來越具有獨特的中國韻味。
比如，神舟十三號的飛行乘組包括中國首位空間站女航天員——王亞平，她在出發(fā)前還特地發(fā)了個朋友圈“出差半年”，云淡風輕的幽默表達透著一股自信。在出征現(xiàn)場，王亞平的女兒還來為媽媽送行，高喊“媽媽加油”。這一幕令無數(shù)人動容，“媽媽出發(fā)給你摘星星了”迅速成為網(wǎng)絡熱門話題。
神舟十三號的任務為期半年，時間上將會跨過中國的農(nóng)歷新年，航天員首次在太空過。
春節(jié)。
同樣備受關(guān)注。而更早之前，天舟三號貨運飛船在給空間站送去“太空快遞”的時候，已經(jīng)為航天員們準備好了春節(jié)用品。航天員屆時也會與所有中國人一起守歲，第一時間向國人送出來自太空的新春祝福。這些細致巧妙的安排，讓航天這種硬核的“科技敘事”，透出一股濃濃的人文情懷。
如今，神舟十三號已經(jīng)正式開啟太空征程，我們預祝航天員們能圓滿完成任務，也相信中國航天必將給我們帶來源源不斷的驚喜，將我們的大國航天夢帶向更遠處。
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空間站天宮課堂第二課心得篇十
感知宇宙奧秘，體驗探索樂趣!今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動!
所有在我們看來的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國的強大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧!
在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會往上涌，空間站的浮力消失實驗，心肌細胞的運動等等!這充滿奇妙的太空，還有無數(shù)個未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們何嘗不努力學習，去掌握更多的知識，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢!
空間站天宮課堂第二課心得篇十一
“第二次天宮課堂”是由中國航天員科研訓練中心主辦的一門在線公開課程。本次課程主要內(nèi)容是介紹“天宮二號”空間實驗室的發(fā)射、對接、科學實驗等技術(shù)和應用知識，幫助大眾了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和最新成果。
通過這門課程，我對中國航天事業(yè)的發(fā)展有了更深入的認識。尤其是在探索太空方面，我國已經(jīng)取得了重大突破，并在科學實驗、空間技術(shù)研究等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先的水平。從“天宮二號”空間實驗室的設(shè)計、制造到實際發(fā)射與運營，我看到了中國航天員們不斷探索和創(chuàng)新的精神。同時，我也深刻認識到航天事業(yè)不僅僅是一個國家、一個民族的事業(yè)，更是全人類探索未知世界、改善生活質(zhì)量的共同事業(yè)。
第三段：對課程形式的評價和建議。
本次課程采用的是網(wǎng)絡在線教育的形式，對于我們這些在職人員和學生來說非常便利。通過視頻授課、論壇討論、互動問答等多種形式，我深入了解了空間實驗室的具體技術(shù)和應用，同時也和其他學員進行了交流和互動?？傮w來說，我認為課程設(shè)置很合理，但也希望在日后的課程中能夠加強實踐操作和案例分析，讓學員更好地掌握技能和知識。
第四段：對個人收獲的總結(jié)。
通過學習這門課程，我不僅僅是加深了對于航天事業(yè)的認識，更是提高了專業(yè)素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。我學會了如何使用空間技術(shù)進行植物生長實驗、天體物理觀測等科學研究，也了解了如何進行安全飛行和應急處理等技能。在未來的工作和學習中，我會更加關(guān)注航天領(lǐng)域的發(fā)展，積極參與到相應的科研和應用工作中，為推進我國空天事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
第五段：總結(jié)與展望。
總體來說，這門“第二次天宮課堂”掀起了一股國內(nèi)外的眾聽學習熱潮，幫助我們更好地了解中國空天事業(yè)的成就、困難和未來發(fā)展方向。我相信，在不久的將來，隨著我國航天技術(shù)的不斷提高，我們將能夠更好地結(jié)束和解決現(xiàn)有的大量空間問題。同時，我也希望未來能夠有更多這樣的課程和平臺，讓普通百姓能夠深入了解國際秩序和治理體系的現(xiàn)狀和未來趨勢，更好地迎接世界化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。
空間站天宮課堂第二課心得篇十二
天宮課堂是一項由中國航天員中心組織開展的公益活動，以宇航技術(shù)、太空科學和航天文化為主要內(nèi)容，旨在普及天文知識和科技文化，推廣中國航天事業(yè)。作為一名天文愛好者，我很榮幸參加了第二次天宮課堂，并在此次活動中獲得了不少新的心得和體驗。
第二段：談論自己在天宮課堂中學到的知識。
天宮課堂課程設(shè)置非常豐富，內(nèi)容涉及天文學、太空技術(shù)、太空生活等多個方面。在這次課程中，我學到了很多有關(guān)太空科技和空間探索的新知識，如中國載人航天工程的發(fā)展歷程、空間站的建設(shè)和維護地技術(shù)、航天員的訓練和太空生活的實際情況等。這些知識深入淺出，讓我更加了解航天事業(yè)和太空科學的發(fā)展現(xiàn)狀，也挖掘了我對宇宙和太空探索的濃厚興趣。
第三段：講述與航天科技相關(guān)的體驗和感受。
除了課程學習，天宮課堂還提供了其他有趣的體驗和活動。我和同伴一起模擬了載人航天發(fā)射的過程，親身體驗了太空中的失重感覺，嘗試解決了模擬空間站中可能遇到的生活和工作問題。這些活動讓我更深刻地理解了太空探索的實際情況和困難，也更加體會到了科技的力量和不可思議。
第四段：探討參加天宮課堂對個人的影響。
參加天宮課堂讓我受益匪淺，開闊了我的視野，也激發(fā)了我的科技熱情。我相信這次經(jīng)歷對我的未來有著深遠的影響，它讓我更加堅定了投身科研領(lǐng)域、推進航天事業(yè)的決心，同時也幫助我更好地認識了自己的興趣和潛力。
第五段：總結(jié)天宮課堂體會，表達對未來科技發(fā)展的期望。
通過參加天宮課堂，我認識到了科技的重要性和豐富的內(nèi)涵，相信在科技的不斷推進中，可以帶來更多的改變和進步。我希望未來能有越來越多的人參與到科技和航天事業(yè)中，推動我們的國家更快地發(fā)展和繁榮。我會把天宮課堂學到的知識和體驗內(nèi)化為自己的能力和動力，為實現(xiàn)自己的夢想、為推進社會進步、為造福人類作出自己的貢獻。
空間站天宮課堂第二課心得篇十三
據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，“天宮課堂”第二課定于3月23日下午15:40在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。
這是一堂生動的愛國主義教育課堂?！疤鞂m課堂”的意義絕不僅是科普。講臺設(shè)在無垠太空，教室則在神州大地，天地遙遙相隔，但師生互動自如，仿佛置身同一教室。這看似簡單的互動背后，是我國航天技術(shù)實力的真實展現(xiàn)。不僅如此，在這個別開生面的課堂上，航天員王亞平帶著大家參觀了空間站，無論是再生水，還是能夠減少失重對身體影響的“企鵝服”，一個個充滿科技含量的物品無不讓人贊嘆我國的科技實力。這對于新疆各族青少年來說也是耳目一新、大開眼界，必將增強他們做中國人的志氣、骨氣、底氣。從這一角度講，“天宮課堂”是一次不可多得的愛國主義教育。
科學是一個國家走向遠方的基石?！疤鞂m課堂”點燃科學夢想，更點燃強國夢想。更多青少年在仰望星空中，讓夢想的種子在心中發(fā)芽，讓科學精神得到發(fā)揚，他們必將成為建設(shè)世界科技強國的堅實力量。
12月9日，對于皮山縣喬達鄉(xiāng)中心小學的學生們來說，是一個難忘的日子。這一天，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課，并開展了奇妙的天地互動實驗。開講之前，中央廣播電視總臺新聞主持人與該校師生進行了連線，師生們?yōu)槿缓教靻T送上了祝福。
此次“天宮課堂”是全程現(xiàn)場直播，新疆很多青少年都聆聽了這堂充滿樂趣的太空科普課。他們中有不少都和皮山縣喬達鄉(xiāng)中心小學的孩子們一樣，生活在沙漠邊緣，見識太空奧秘的機會較少。這堂“天宮課堂”，航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，對于新疆的孩子們來說，絕不僅僅在于展示精彩的實驗和現(xiàn)象，還有非同一般的重要意義。
空間站天宮課堂第二課心得篇十四
今天(3月23日)下午，神舟十三號航天員乘組將相互配合，進行天宮課堂第二課。在軌期間，航天員還把中國民間傳統(tǒng)而獨特的手工藝——扎染，帶上了空間站，下面就讓我們來仔細了解一下，太空扎染里的細節(jié)和奧秘。
航天員 王亞平：同學們好，我是太空教師王亞平，上次太空授課我給大家展示了失重環(huán)境下液體的表面張力作用，大家看到在失重環(huán)境下用純水可以做出地面上無法做到的大水球。今天我想給大家展示另外一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象還和我們國家的一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)，請大家仔細觀察。
太空教師王亞平首先展示了太空擰毛巾與地面的明顯差異，在微重力下，水附著在手上的神奇現(xiàn)象，并講解了毛細吸附作用，為扎染技法介紹做好鋪墊。
航天員 王亞平：在這里我要向大家介紹一項我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——扎染。扎染又稱為扎纈、絞纈，是傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，一般來說分為扎結(jié)和染色兩個部分。
接下來大家期待的扎染演示開始了。王亞平首先通過紗、線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種操作，使被扎結(jié)部分保持原色，之后再用板藍根等染料對織物進行染色。
航天員 王亞平：接下來我們準備染料。這是扎染需要用到的板藍根染料粉，將它與水混合后就是我們要用的染料了。
染色完成后將束縛部分拆開，就形成了淡雅自然、層次豐富的扎染作品。
扎染擁有悠久的歷史，早在東晉時期就已經(jīng)非常成熟了。南北朝時期扎染產(chǎn)品被廣泛用于婦女的衣著，唐宋時期扎染紡織品更是非常流行。2006年扎染技藝經(jīng)國務院批準，入選國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。太空扎染讓同學們一飽眼福的同時也更加了解了祖國的傳統(tǒng)文化，一起見證了千年傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的美妙融合。
王亞平：同學們看，藍白相間的扎染作品就完成啦!是不是很漂亮呢?這是我的扎染作品，而同學們可以嘗試不同的捆扎方式，來制作屬于你們獨一無二的扎染作品吧!期待看到你們的分享!我們下次再見!
空間站天宮課堂第二課心得篇十五
實驗一：溫熱的“冰球”
【現(xiàn)象回顧】這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”：透明的液球飄在半空中，王亞平用一根小棍點在液球上，球體瞬間開始“結(jié)冰”，幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平說，這枚“冰球”摸上去是溫熱的。
【專家解讀】“太空‘冰雪’實驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程，過程當中會釋放熱量。”中國科學院空間應用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，過飽和溶液結(jié)晶通常需要外界“擾動”，而這個實驗的“玄機”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核，進而析出三水合乙酸鈉晶體。
【延伸閱讀】在地面上進行結(jié)晶實驗時，晶體的樣子可能因容器形狀不同有很大差異。而在微重力環(huán)境中，晶體并不受容器的限制，可以懸浮在半空“自由生長”，這與中國空間站里的無容器材料實驗柜相呼應。無容器材料實驗柜目前主要有兩個用途：一是實現(xiàn)材料在無容器狀態(tài)下從熔融到冷卻凝固的過程，供科研人員收集物性參數(shù)進行研究;二是用于特殊材料在軌生長，縮短新材料從實驗室走向流水線、走進大眾視野的時間。
實驗二：“拉不斷”的液橋。
【現(xiàn)象回顧】葉光富將水分別擠在兩塊液橋板上，水球狀似倒扣著的碗。液橋板合攏，兩個水球“碗底”挨“碗底”;液橋板分開，一座中間細、兩頭粗的“橋”將兩塊板相連;王亞平再將液橋板拉遠，液橋變得更細、更長，仍然沒有斷開。
【專家解讀】張璐介紹，微重力環(huán)境與液體表面張力是液橋得以成形的主要原因。日常生活中的液橋不易被察覺，比如洗手時兩個指尖偶然形成幾毫米液柱，再拉遠一點就會受重力作用坍塌。而在空間站里，航天員輕松演示出比地面大數(shù)百倍的液橋，這在地面上是不可能看到的景象。
【延伸閱讀】液體表面張力是“天宮課堂”中的高頻詞，天宮一號太空授課、中國空間站首次太空授課做過的水膜、水球?qū)嶒灦缄U釋了這一原理。中國科學院力學研究所研究員康琦介紹，空間站可以最大限度擺脫地面重力影響，為包括液橋?qū)嶒炘趦?nèi)的流體力學研究創(chuàng)造了良好的條件。9月15日，天宮二號空間實驗室?guī)е簶驘崦殞α鲗嶒烅椖可铡?BR> 實驗三：“分不開”的水和油。
【現(xiàn)象回顧】王亞平用力搖晃一個裝有水和油的瓶子，讓水油充分混合，瓶中一片黃色。時間一分一秒過去，瓶中沒有發(fā)生任何變化，油滴仍然均勻分布在水中。葉光富前來助力，抓著系在瓶上的細繩甩動瓶子。數(shù)圈后，水油明顯分離，油在上層，水在下層。
【專家解讀】“我們都知道地面上油比水輕，平時喝湯的時候看到油花都習以為常?！敝袊茖W院物理研究所研究員梁文杰說，然而在空間站中，情況卻大不一樣，水和油之所以“難舍難分”、長時間保持混合態(tài)，是由于在微重力環(huán)境下密度分層消失了，也就是浮力消失了。
“水油在天上成功分離的原因是，瓶子高速旋轉(zhuǎn)時類似離心機，可以理解為離心作用使得浮力重新出現(xiàn)了?！睆堣凑f。
【延伸閱讀】科研人員可以借助微重力環(huán)境特性開展研究，例如利用密度分層消失，在微重力環(huán)境下向熔融合金中注入氣體，可以得到航空航天、能源和環(huán)保領(lǐng)域的重要材料——泡沫金屬。
與之相關(guān)的是，高微重力科學實驗柜能夠提供高微重力環(huán)境，其內(nèi)部微重力水平是空間站艙內(nèi)百倍到千倍，更接近真實宇宙空間;外部設(shè)計氣浮、磁浮兩級懸浮，減輕了空間站姿態(tài)和軌道控制機動產(chǎn)生的加速度、各類儀器運轉(zhuǎn)產(chǎn)生的力矩和震動、航天員活動帶來的質(zhì)心變化和沖擊、太陽風和稀薄大氣的擾動等干擾因素影響，能夠支持更為精密的科學實驗。
實驗四：翻跟頭的“冰墩墩”
【現(xiàn)象回顧】北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。
【專家解讀】太空拋物實驗展示了牛頓第一定律所描述的現(xiàn)象。在空間站中，“冰墩墩”擺件被拋出后幾乎不受外力影響，保持近似勻速直線運動。“天宮課堂”地面主課堂授課老師、北京師范大學第二附屬中學物理教師張健介紹，地球人眼中物體運動的理想狀態(tài)，如今得以在太空中一探究竟。
【延伸閱讀】我們?yōu)槭裁匆_展在軌科學實驗?張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學角度認識世界;二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平;三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容;四是進一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續(xù)在中國空間站開展。
空間站天宮課堂第二課心得篇十六
在過去的幾周里，我參加了由北京航空航天大學北斗導航與位置服務研究院、中國空間站應用研究中心和中國科學院望京南校區(qū)共同與新東方在線聯(lián)合舉辦的第二次“天宮課堂”。這場在線直播活動是為慶祝中國空間站建設(shè)啟動一周年而舉辦的。參加這種有關(guān)空間的課程，讓我對科技的未來有了更深入的認識，同時讓我意識到空間探索是一個團結(jié)合作的偉大事業(yè)。
第二段：傳達感想。
天宮課堂非常有趣和有意義。它包含了空間科學知識和國際合作探索宇宙的相關(guān)信息。我被講師們所分享的各種關(guān)于太空領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和先進性知識深深吸引，比如建設(shè)中國空間站、如何飛入空間并在那里工作。此外，我還學到了與國際太空站、國際合作開展太空任務相關(guān)的知識。這些了解激發(fā)了我的極大興趣，使我更深入地了解了宇宙探索的重要性。
第三段：展開主題。
在參加這個課程之前，我的觀念是太空探索只有在美國和俄羅斯這樣的國家里才是主流。但現(xiàn)在，我可以看到中國會在國際太空競爭中發(fā)揮更重要的作用。全國一流的講師為我傳授了他們的經(jīng)驗和知識，這些經(jīng)驗和知識讓我知道在我國如何建設(shè)和開展太空探索方面取得的巨大進展。我非常佩服中國的太空事業(yè)將在未來發(fā)揮的重要作用——包括提高國內(nèi)科技水平、促進國際合作、探索太空科學以及保障國家安全。
第四段：探討問題。
然而，中國在宇宙領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)，比如缺乏現(xiàn)代化的微重力科學和技術(shù)發(fā)展體系，需要更多的高手參與這一事業(yè)。我們也需要營造一個更加國際化的科研環(huán)境，以便更好地為世界貢獻。同時，我們還需要更多的財政資金和人才資源，來推動中國的太空事業(yè)取得更大的成就。
第五段：總結(jié)思考。
參加第二次“天宮課堂”的課程使我對中國的太空事業(yè)有了更深入和更廣泛的了解，并且讓我接觸到了相關(guān)領(lǐng)域的一些具體知識。我認為只有通過參與太空科技的研究和應用，我們才能實現(xiàn)人類的更高層次的探索和發(fā)展。所以，我要學會更加努力學習，親身參與中國太空事業(yè)和國際科技競爭，將這種精神向未來延伸。
空間站天宮課堂第二課心得篇十七
朱老師為我們播放了天宮課堂的視頻，使我對奧妙無窮的宇宙有了新的認識。
課堂一開始，我們的授課宇航員——王亞平老師先帶我們簡單領(lǐng)略了航天員們的工作環(huán)境及休息環(huán)境，接著向我們介紹了有趣的太空跑步機和太空自行車的用法，然后介紹了太空中時無法和地面上一樣行走和轉(zhuǎn)身的，原因在于太空中處于“失重”環(huán)境，所以宇航員們只可在艙內(nèi)飄來飄去，借助艙壁艙底的把手進行活動。向我們展現(xiàn)了太空中水的奇妙現(xiàn)象，最后講述了一個誰也意料不到的事情：航天員們一天可看到十六次日出，因為空間站每天繞地球十六次，這是多么令人驚嘆的事情啊!其中，我印象最深的是太空中的水了。
亞平老師先利用一個塑料圓環(huán)在水袋中浸滿水，形成水膜。我順著水膜向后看，啊!后面的物品全部倒立了!亞平老師接著解釋，在太空中水幾乎沒有浮力，水的張力就使水膜形成類似凸透鏡的形狀，王老師的助手葉老師將水膜中的氣泡吸去后，王老師又將水袋里的水注入在水膜中，使水膜不斷變圓，形成水球，接著葉老師在水球中注入一個小氣泡，使我們看到物體有一正一反兩個陳像，神奇極了，葉老師將氣泡吸去后，亞平老師將一顆泡糖片放入水球中，一串串淘氣的小氣泡出現(xiàn)在水球中，他們像珊瑚礁一樣，一簇簇擁在一起，神秘極了!通過這次亞平老師的直播，我感受到了科學的奧秘無窮，還有很多我所不知道的知識。同時我也深深體會到了祖國的快速發(fā)展，即將成為世界第一強國的東方國家，我為它而自豪。
亞平老師在講課時說：“我們是新時代少年，是祖國的花朵，祖國的未來在你們手中，你們將是新時代的接班人?！弊屛覀兠恳晃煌瑢W，帶著王亞平老師的鼓舞，把祖國建設(shè)成為世界第一強國而努力奮斗!