總結(jié)是一種反思，是一種進(jìn)步的動(dòng)力。通過引用他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增加論述的廣度和深度。我們可以通過閱讀一些總結(jié)范文，來(lái)學(xué)習(xí)一下別人是如何進(jìn)行總結(jié)的，從而提高自己的寫作水平。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天這個(gè)家長(zhǎng)開放日的目的就是希望家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的辦學(xué)情況，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，分享孩子進(jìn)步成長(zhǎng)！
學(xué)校從去年9月投入使用以來(lái)，在“一體兩翼”思想的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)朋友的關(guān)心支持下，學(xué)校在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、育人理念，教學(xué)模式，校園活動(dòng)等方面，都發(fā)生了較大的發(fā)展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，學(xué)校面貌日新月異。也許在剛才的參觀和聽課中，孩子們的表現(xiàn)沒有讓您特別的滿意，但請(qǐng)給孩子們時(shí)間，還清晰地記得去年，同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)校的模樣，有不自信的，有狂奔亂跑的，遇到學(xué)校的活動(dòng)比賽，有的同學(xué)們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)的變化，現(xiàn)在，見到老師主動(dòng)問好的孩子越來(lái)越多了，上課能自信地回答問題的學(xué)生也多了，經(jīng)過歷練，剛才的孩子們表演得多好?。?BR> 您給我們一份信任，我們還您一份驚喜！南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責(zé)任心努力使學(xué)校的教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階，為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺(tái)。
這9個(gè)月來(lái)，我們也通過不同的途徑，去了解家長(zhǎng)的心聲，積極改進(jìn)我們的工作，今天我們還請(qǐng)來(lái)了五二班的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他和我們交流在家教方面的經(jīng)驗(yàn)。
歡樂的時(shí)光總是覺得很短暫，由于時(shí)間關(guān)系，我們的座談會(huì)就先到這里，不過，一實(shí)小南校區(qū)隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)的.光臨，并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。各位家長(zhǎng)，您的一句話，可以拉近我們我們的心扉和距離；您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿信心和動(dòng)力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機(jī)，加強(qiáng)溝通和了解，共同打造我們學(xué)校輝煌燦爛的明天！
衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！合家幸福！萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干！我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！?BR> 我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了
2名插班生。孩子們經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個(gè)別幼兒仍需要老師的幫助）。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。在本學(xué)期中，我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動(dòng)過程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。
本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
1、通過班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍投稿。
2、本學(xué)期我班的班級(jí)特色是：讓幼兒初步認(rèn)讀1——20的數(shù)并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1——100的唱數(shù)和認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)6——10；經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，我們將對(duì)幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動(dòng)。
3、進(jìn)行班級(jí)“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇三
首先，讓我代表大3班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)開放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子。回首前幾個(gè)學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天、白云小鳥……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說這個(gè)問題，我們先來(lái)一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經(jīng)驗(yàn)介紹，下面有請(qǐng)，說的真不錯(cuò)，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，下面我們就來(lái)聽聽李逸雯媽媽來(lái)跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，真的非常感謝。讓我們學(xué)到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽了x位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹后，讓我們學(xué)到了很多的教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我相信在座的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的教育問題，大多數(shù)家長(zhǎng)是新娘上轎頭一回吧，那請(qǐng)你把你平時(shí)在教育孩子時(shí)碰到的困惑或者問題提出來(lái)來(lái)和我們大家一起來(lái)交流探討。
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來(lái)。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的老師、同學(xué)們：
上午好！
首先我代表學(xué)校全體師生，向百忙之中前來(lái)參加“學(xué)校開放日”的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在全體師生、家長(zhǎng)的共同努力下，我們xx小學(xué)又有了新的發(fā)展：毽球隊(duì)、射擊隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績(jī)，學(xué)校被選為越秀區(qū)小學(xué)首批小班化教育的試點(diǎn)學(xué)校，被評(píng)為20xx年廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行快樂你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位，去年學(xué)校的辦學(xué)水平獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，辦學(xué)實(shí)力得到了上級(jí)與社會(huì)各界的充分肯定。
今天，我校舉行“開放日”活動(dòng)，目的就是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個(gè)校區(qū)同時(shí)開放，向大家展現(xiàn)校園風(fēng)貌和全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，展示師生的風(fēng)采。請(qǐng)你們近距離深層次地了解我校課堂教學(xué)情況，親眼目睹我校在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)略教師課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長(zhǎng)朋友以你積極的參與，獨(dú)特的視角，為我校的教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，留下您寶貴的意見，您的意見和建議是我們做好工作的動(dòng)力和方向。希望大家加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，進(jìn)一步參與學(xué)校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
假若通過今天的活動(dòng)，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長(zhǎng)鄭重承諾：教育孩子我們一定會(huì)盡力盡心，讓孩子在校園開心健康成長(zhǎng)，把孩子交給我們請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！
感謝學(xué)校家委會(huì)12位家長(zhǎng)的辛勤付出，他們出錢又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長(zhǎng)捐錢購(gòu)買的?，F(xiàn)在讓我們以掌聲請(qǐng)出這些家長(zhǎng)，也請(qǐng)各班的幾位家委會(huì)成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛，點(diǎn)亮夢(mèng)想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進(jìn)孩子健康快樂發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開放日，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)開放日的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
一、豐富多彩的學(xué)校生活。
學(xué)校還舉行各種評(píng)比活動(dòng)，例如：紀(jì)律紅旗評(píng)比、衛(wèi)生紅旗評(píng)比、上操紅旗評(píng)比、眼保健操紅旗評(píng)比。還定時(shí)舉行各種比賽，例如：跳繩比賽、百詞競(jìng)賽、計(jì)算比賽、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進(jìn)步。
班級(jí)有社團(tuán)活動(dòng)，例如：綠植、美術(shù)、聲樂等社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。
孩子們?cè)趯W(xué)校到受到良好的教育，各種能力得到培養(yǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
二、教師的工作情況。
(一)對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)：
通過說服教育，通過各種活動(dòng)、評(píng)比，我讓孩子知道了保護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。這方面的教育，我還將堅(jiān)持不懈。也希望各位家長(zhǎng)配合我的工作，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
(二)安全工作的開展：
安全工作歷來(lái)是學(xué)校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西，各種學(xué)具要正確使用，不作為玩具。這兩個(gè)月來(lái)，紀(jì)律方面表現(xiàn)良好。也希望各位家長(zhǎng)在家里也常問問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么問題及時(shí)溝通。
三、今后的努力方向：
我總想讓孩子們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
四、與家長(zhǎng)在教育孩子方面達(dá)成的一種共識(shí)。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。
(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
(六)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇六
尊敬的'各位家長(zhǎng)：
大家好！
剛才，各位家長(zhǎng)都看到了我們的寶貝在課堂上的精彩表現(xiàn)，一定很欣慰。我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？我們恰好利用這次講課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們親臨課堂，切身感受闊別二十年的一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂。那么，這節(jié)課，我是如何設(shè)計(jì)的呢？首先向各位家長(zhǎng)朋友介紹一下我的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo)。
這一節(jié)課，只是我們從開學(xué)到現(xiàn)在課堂教學(xué)的一個(gè)縮影。有這么多的家長(zhǎng)和老師聽課，孩子們的表現(xiàn)和日常還是有所區(qū)別的，這也是正常的。
短短的一個(gè)多月時(shí)間，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師跟前來(lái)，他們愣愣的，不知道要干什么，上課沒有紀(jì)律性，到現(xiàn)在，他們清楚的知道上課前該按照課程表準(zhǔn)備哪些書和本，應(yīng)該放在哪個(gè)位置。下課了，孩子們能自覺的將椅子放回原位，將作為周圍的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，會(huì)對(duì)老師說，老師好，老師您辛苦了，老師再見?？粗⒆觽兊倪@些表現(xiàn)，聽著孩子的這些話語(yǔ)，作為老師，心里非常的高興！我相信，我們的家長(zhǎng)也會(huì)有同樣的感受。
孩子作為獨(dú)立的學(xué)習(xí)個(gè)體，還是存在著一定的差異的，下面我就這一個(gè)多月來(lái)所存在的問題向家長(zhǎng)朋友們總結(jié)一下，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)號(hào)。
1、寫字習(xí)慣。我們班還有很多孩子的寫字姿勢(shì)不對(duì)，有的是我比姿勢(shì)，有的是頭低下去了。我每次上課只要拿筆就會(huì)強(qiáng)調(diào)，糾正，但是，有些孩子還是改不過來(lái)，所以我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)在您孩子寫字的時(shí)候認(rèn)真觀察，及時(shí)糾正。對(duì)寫的不規(guī)范的，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)在課堂上寫的比回家寫的要好，個(gè)別同學(xué)在家寫得特別差。
2、讀書習(xí)慣。我校應(yīng)上級(jí)要求也要實(shí)施“百千萬(wàn)讀書工程”，前天我們一年級(jí)組的老師專門為孩子們選了12本必讀書和6本選讀書。每月一本。相信學(xué)校進(jìn)行匯總之后很快將書目發(fā)到家長(zhǎng)手里。希望家長(zhǎng)想辦法幫孩子借閱到這些書籍，實(shí)在借不到就給孩子買上，讓孩子們共同閱讀，開啟閱讀的話題。
3、說話習(xí)慣。建議平時(shí)和孩子交流的時(shí)候，有傾向性的讓孩子完整得敘述事情，盡量不要用“有話好好說”“再說一遍”而是“我沒聽懂”等等，還要利用一些生活的情景，引導(dǎo)孩子們說，提高說話能力，同時(shí)提高孩子的生活技能。比如做家務(wù)，做得這么好，你是怎么做到的呀？小襪子洗的這么干凈，怎么干的呀？自動(dòng)取款機(jī)，媽媽是怎么操作的呀？等等。
下面說一下近期發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問題：
1、時(shí)間觀念。
早7點(diǎn)45到校，下午1點(diǎn)20到校，早睡早起，不遲到。下午經(jīng)常有孩子課堂上堅(jiān)持不住睡覺了的。
2、文具準(zhǔn)備。
再次強(qiáng)調(diào)6支削好的hb鉛筆，一塊好用的橡皮，一把格尺放在筆袋里。按照課程表把所有的書和本子都準(zhǔn)備好。
3、作業(yè)要求嚴(yán)格按照我發(fā)的作業(yè)去做，試卷簽字一律在分?jǐn)?shù)的上面用黑色中性筆簽字。
5、通過一個(gè)多月的接觸，我也了解到我們班孩子的來(lái)源和其他班級(jí)有所不同，不要找我要官做，我不收禮物和錢財(cái)，我能做到的就是公平對(duì)待我的48個(gè)孩子。家長(zhǎng)嚴(yán)格按照我的要求去做，呈現(xiàn)出來(lái)的孩子也是有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)?，就一定有機(jī)會(huì)。
6、我們班將建立圖書角，需要捐書。要保證高質(zhì)量。
7、不議論老師和學(xué)校，更不越級(jí)反應(yīng)問題。
六、最后給大家講一則寓言故事。
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。
所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束,若有不明的請(qǐng)私下找我,謝謝大家辛苦了!
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇七
首先、和家長(zhǎng)要分享的一句話是：孩子成長(zhǎng)的過程就是不斷犯錯(cuò)、不斷完善的過程，所以智慧家長(zhǎng)所要做的一件事，也是相當(dāng)難的一件事是客觀看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。
俗話說：xx是別人家的好，而兒子肯定是自己的好，所以作為一位母親，我深有這樣的體會(huì)，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聰明，如何能做到客觀的對(duì)待孩子的缺點(diǎn)相當(dāng)?shù)碾y得。
這是一個(gè)崇尚鼓勵(lì)教育理念的家長(zhǎng)，而且孩子是相當(dāng)棒的，在班級(jí)里的各項(xiàng)素質(zhì)都相當(dāng)拔尖。能用發(fā)現(xiàn)問題的眼光對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，才能把孩子的短板找出來(lái)，從實(shí)踐論的理念來(lái)說，只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。
這里要表?yè)P(yáng)的是xxx家長(zhǎng)的不斷付出：在上個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，孩子轉(zhuǎn)入班級(jí)，當(dāng)時(shí)有整整一本書的內(nèi)容沒有學(xué)過，進(jìn)入以后的第一次測(cè)驗(yàn)是63分，當(dāng)時(shí)孩子和我說，這個(gè)分?jǐn)?shù)是她這輩子拿到最低分，因?yàn)樗谠瓉?lái)的學(xué)校年年都是校級(jí)三好生，這個(gè)時(shí)候孩子良好的情商素質(zhì)就體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于從未碰到過的困難，孩子表現(xiàn)除了樂觀、自信積極的心理狀態(tài)，而且家長(zhǎng)配合的相當(dāng)好，每一次遇到我都問：方老師，需要我們家長(zhǎng)配合做什么？而且是百分之一百執(zhí)行，可以說她的作業(yè)是全部最工整、正確率最高的作業(yè)，僅僅半個(gè)學(xué)期，孩子的成績(jī)就上來(lái)了，達(dá)到了班級(jí)中等偏上的水平。而且相信這樣的孩子有了這樣的家長(zhǎng)以后將會(huì)更優(yōu)秀。但是，這里說的錯(cuò)誤有三種錯(cuò)誤不能犯，第一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤不能犯，結(jié)合我的學(xué)科，比如說一些審題啊，單位啊！這里就不展開了，第二個(gè)是重復(fù)的錯(cuò)誤不能犯，第三個(gè)是原則的錯(cuò)誤不能犯。
接著要和大家交流的一個(gè)觀點(diǎn)是：鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子美好的潛能。先和大家說說我們班上的一個(gè)案例，我上學(xué)期接手以后，第一次班級(jí)期中考，有一個(gè)孩子考了46分，是幾個(gè)不及格的同學(xué)之一。第二次考了58分，每次考完以后我都會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，第一批是優(yōu)秀的孩子，第二批是進(jìn)步大的孩子，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)提名，最后我提出來(lái)要求掌聲送給他，當(dāng)時(shí)全班都驚奇的看著我，心里肯定在想：方老師，他都沒考及格，怎么還要表?yè)P(yáng)他呢？我給大家算了一下帳，這個(gè)孩子第二次考試雖然考了58分，但是比第一次進(jìn)步了12分啊，如果下一次再進(jìn)步12分呢？第四次也進(jìn)步12分呢？能堅(jiān)持每考一次都進(jìn)步12分，那他將是班級(jí)上最優(yōu)秀的孩子了。孩子們一聽有道理，全班掌聲雷動(dòng)，這個(gè)孩子非常爭(zhēng)氣，第三次真的又進(jìn)步12分，考了70分。所以我跟孩子們說：我們不比起點(diǎn)、比終點(diǎn)，每個(gè)孩子都有一個(gè)信念：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我問學(xué)生，你們每天進(jìn)步0.1分，難不難？孩子們笑嘻嘻的說：不難。我就讓他們算一算：如果進(jìn)步了10天呢？100天呢？這個(gè)結(jié)果的累積是非常驚人的，所以最后呼吁家長(zhǎng)們，請(qǐng)參與到孩子的成長(zhǎng)過程中來(lái)，祝愿所有的孩子在家長(zhǎng)們不斷完善的過程中走向優(yōu)秀，走向成功！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝!
特別感動(dòng)你們能安排好自己的工作準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們小一班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在此我代表我們42個(gè)孩子感謝你們!我很珍惜我們這份緣分，和我們42個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長(zhǎng)朋友的緣分。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。下面我大致介紹一下這幾個(gè)月來(lái)孩子在園的情況：
我們班兩位老師都是有著較長(zhǎng)的教育年齡。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學(xué)生，對(duì)孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊(cè)在我們小一班。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活。
各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?今天家長(zhǎng)看到的是孩子在園的半日活動(dòng)內(nèi)容，中午12點(diǎn)到14點(diǎn)是午睡時(shí)間，下午還有游戲活動(dòng)，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。我們每天都這樣安排，教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計(jì)劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯(cuò)了，我們家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正(有時(shí)我會(huì)把內(nèi)容通過校訊通返給你們)。我們還張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過的故事圖片，孩子的繪畫作品，家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會(huì)有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了。
今天由于時(shí)間關(guān)系，孩子在園的一日活動(dòng)情況不作一一介紹了。那些早已日活動(dòng)照片在重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來(lái)時(shí)已經(jīng)介紹過了。當(dāng)然阿今天孩子們?cè)趫@又是不一樣的情況了。在這里我表示歉意。
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期了，那孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢?我想各位家長(zhǎng)也知道一些，上次你們寫的孩子在園三個(gè)月的所思所想都寫下來(lái)了，我看了很是感激。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網(wǎng)站上，如果各位家長(zhǎng)有時(shí)間呢可看看。
1、語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力上，都很強(qiáng)，這與我們的家長(zhǎng)教育分不開的，平時(shí)在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽懂。同時(shí)我們家長(zhǎng)在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來(lái)教給老師。這樣也使我們的孩子在語(yǔ)言表達(dá)上會(huì)愈來(lái)愈好。
2、動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)(我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，真的這給我們好多壓力)。
3、交往方面：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。這些值得我們家長(zhǎng)注意的地方(如兩位孩子為一件玩具爭(zhēng)搶，搶不過的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕——)
4、 自理能力：還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，因此在家讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當(dāng)他成功了，我們要表?yè)P(yáng)，讓孩子知道自己學(xué)會(huì)一件事是一件快樂的事。同時(shí)現(xiàn)在天氣冷了請(qǐng)注意孩子的衣著，寬松休閑一點(diǎn)，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起，堅(jiān)持上幼兒園，做到有事請(qǐng)假的好習(xí)慣。能放手就放手。
還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等) 。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。需中午吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名、藥名、口服劑量等說明)。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期(4個(gè)月)，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
5、 家長(zhǎng)工作方面：一學(xué)期來(lái)我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶水果、帶糖果，做沙包啊，高蹺啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了，我們老師沒發(fā)現(xiàn)，但家長(zhǎng)知道事情，沒有責(zé)怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意，孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。在此，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，謝謝！
雖然大家天天見面，可能還有很多家長(zhǎng)對(duì)我還不是很熟悉，請(qǐng)?jiān)试S我作一自我介紹，我叫申靜，是大班的班主任。接下來(lái)，我來(lái)介紹一下我們班孩子的一些具體情況和教育活動(dòng)上的一些問題。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此，接下來(lái)，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。這學(xué)期，我們大班現(xiàn)在一共有25名幼兒，男生14人，女生11人。剛?cè)雽W(xué)時(shí)21人，后增加4人。我們幼兒園是為了提高教育質(zhì)量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和許多教學(xué)用品，擴(kuò)建后的明德幼兒園發(fā)生了翻天覆地的改變。相信每位家長(zhǎng)都有目共睹。我們班男孩子占的比例相對(duì)大一些，男生活好動(dòng)。但一個(gè)班級(jí)，各方面要有所進(jìn)步，有所提高，良好的常規(guī)是最重要的，只有常規(guī)好了，才能是孩子學(xué)到得更多。本學(xué)期，我們?nèi)匀痪o抓各項(xiàng)常規(guī)，特別是課堂常規(guī)和下課常規(guī)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。
底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？今天我就把近期大班的教學(xué)成果向大家展示一下，同時(shí)也感受一下明德幼兒園擴(kuò)建后的環(huán)境氛圍。（展示教學(xué)成果）。
今天難得各位家長(zhǎng)都在，再提幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）。
6、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。（師發(fā)意見反饋表）。
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
20xx.1。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在此先表示感謝！
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
一、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析及相應(yīng)的教育措施
值得家長(zhǎng)注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果家長(zhǎng)仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實(shí)際上是已經(jīng)滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長(zhǎng)就必須了解孩子的年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。我現(xiàn)在在這里向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下3、4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時(shí)間減少，腦的機(jī)能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。家長(zhǎng)們也可以在家多問問自己的孩子：今天學(xué)了什么？身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？欤纳砀呙磕昕稍鲩L(zhǎng)810厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速，3、4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動(dòng)作，比如能自己吃飯，會(huì)解扣子，會(huì)自己倒水等等許多事情，所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件和機(jī)會(huì)（通過兒歌、故事、游戲等）激發(fā)和幫助他們實(shí)現(xiàn)生活自理的愿望。例：通過故事《小豬尿床》，使他們懂得睡覺前要小便，才不會(huì)尿在床上。通過兒歌兄弟五個(gè)人，各有一扇門，要是走錯(cuò)門，就要笑死人，培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。從心理方面來(lái)看：
a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛的`玩具或游戲時(shí)，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持35分鐘。
b、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。由于幼兒愛機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長(zhǎng)聽孩子像唱歌似的背1、2、3，就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他真聰明能從1數(shù)到100！來(lái)，數(shù)給___聽！孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問到孩子你念的是什么呀？這首唐詩(shī)是什么意思？，又有幾個(gè)孩子能夠說得出來(lái)。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背。
c、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)想象和說謊的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絖_動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。
d、當(dāng)幼兒在2歲3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用我自己來(lái)來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺得這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽話了，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為第一反抗期。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物，飯前擺碗筷等。
e、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大小）每個(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即聽和說，其中學(xué)會(huì)聽是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地聽別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是說。
在小班，對(duì)于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒有用過的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響。
二、班級(jí)衛(wèi)生方面
針對(duì)這次的流感和手足口病這一現(xiàn)象，我們班級(jí)也做了大量的衛(wèi)生和檢查工作。比如每天早晨，孩子來(lái)園時(shí)對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了晨檢，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱現(xiàn)象的孩子，我們及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)紀(jì)錄；中午，我們除了做好掃地、拖地這些衛(wèi)生工作外，還對(duì)桌椅、地面、欄桿、廁所等地方進(jìn)行了消毒，以保證孩子們能有一個(gè)健康、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。
三、家長(zhǎng)的配合和工作
那作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子做些什么呢？
首先，我們要保持孩子的清潔衛(wèi)生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經(jīng)常換一下衣服，特別是襪子，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是靠每個(gè)孩子和家長(zhǎng)共同堅(jiān)持的。還有我們每個(gè)孩子的指甲，看到孩子的指甲長(zhǎng)了就應(yīng)該剪掉，指甲長(zhǎng)不僅對(duì)孩子的身體不好，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲，這樣細(xì)菌就從口入了。
還有，家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計(jì)劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯(cuò)了，我們家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正。教室后面是主題墻，張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過的故事圖片，下面孩子的繪畫作品，家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會(huì)有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子的生活自理能力。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當(dāng)他成功了，我們要表?yè)P(yáng)，讓孩子知道自己學(xué)會(huì)一件事是一件快樂的事。
幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）需中午吃藥的。孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量（寫上姓名、藥名、口服劑量等說明）。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持、配合我們的工作，比如為了增加孩子的運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)家長(zhǎng)們做沙包、帶牛奶罐子、帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的是家長(zhǎng)對(duì)我們的理解，家長(zhǎng)朋友們，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子是我們的教育宗旨！在工作中我們肯定還存在著許多的不足和失誤，希望你們密切與我們保持聯(lián)系，給我們多提寶貴意見和建議，歡迎你們隨時(shí)監(jiān)督我們的工作。讓我們真誠(chéng)合作攜手共育祖國(guó)的未來(lái)之花！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)是對(duì)我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個(gè)目標(biāo)，那就是共同培養(yǎng)教育好我們的孩子們。幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程，是家庭幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的整體，為了孩子們的明天，我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個(gè)教育方法與科學(xué)育兒知識(shí)，從而有助于在教育孩子的問題上家、校取得共識(shí)，達(dá)到教育上的協(xié)調(diào)一致?？梢哉f學(xué)前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會(huì)的第一步，可謂是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于生活環(huán)境生活方式乃至周圍的一切余家生活之間都存在著較大的差異，現(xiàn)在卻要與小朋友分享老師之愛，在家里他們可以獨(dú)占玩具、食品，現(xiàn)在卻要與小朋友分享，在家里生活缺乏一定的規(guī)律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡，隨意性很大，在家里他們有父母或更多的照顧，現(xiàn)在卻要學(xué)著自己的事情自己做，所以對(duì)于離開家人踏入學(xué)校大門的孩子們適應(yīng)新環(huán)境卻非易事，家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)過程。與此同時(shí)我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。未來(lái)社會(huì)是具有高度物質(zhì)文明和精神文明社會(huì)，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一如何養(yǎng)成尤為重要。
在培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和各種能力過程中，需要老師不懈的努力，也需要家長(zhǎng)與我們密切配合。使每個(gè)幼兒在不同的起點(diǎn)上得到不同的提高。這些天真可愛的孩子是祖國(guó)的花朵，是明天的太陽(yáng)，家長(zhǎng)朋友們：今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請(qǐng)，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對(duì)家庭、對(duì)孩子的照顧有所欠缺。每個(gè)幼兒的情況心理各不相同，每個(gè)家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀亦不相同，講的不到之處還請(qǐng)大家見諒。
關(guān)于育兒方面，我想談三個(gè)方面的想法。
一、培養(yǎng)獨(dú)立的人格。
人格這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)大，這里的人格主要是指性別意識(shí)，基本。
價(jià)值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識(shí)的培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時(shí)候，兩歲左右我會(huì)簡(jiǎn)單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長(zhǎng)大一點(diǎn)會(huì)告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時(shí)候說話聲音發(fā)嗲，我會(huì)立即糾正，男孩子要有陽(yáng)剛，女孩子才會(huì)那樣。說出來(lái)大家可能會(huì)笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號(hào)是：努力鍛煉，保護(hù)女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關(guān)心女孩，要有擔(dān)當(dāng)，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點(diǎn)絕對(duì)，感情的宣泄可以哭的，不過要等長(zhǎng)大以后告訴他。
其次是基本價(jià)值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來(lái)不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來(lái)我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點(diǎn)高大上了，但是我也是確實(shí)這么做的。世界是萬(wàn)象的，你自己做到就行，不要強(qiáng)求別人，更不要指責(zé)別人。由于時(shí)代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細(xì)節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學(xué)過心理學(xué)的朋友都知道，幼兒時(shí)期的形成的潛意識(shí)對(duì)其終身的影響是很大的，人的潛意識(shí)是一個(gè)很奇妙的東西，我建議家長(zhǎng)在幼兒這個(gè)階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價(jià)值觀方面的形成。
再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因?yàn)閯?dòng)漫的原因修習(xí)日語(yǔ)，日本這個(gè)國(guó)家也是有優(yōu)點(diǎn)的，進(jìn)門第一件事，要說，我回來(lái)了，吃飯前要說，我準(zhǔn)備開動(dòng)了表示對(duì)糧食的尊敬，對(duì)長(zhǎng)輩和前輩要使用敬語(yǔ)，等等，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，(方言)旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀(jì)相仿，應(yīng)該也接受過類似的教育。長(zhǎng)大后，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應(yīng)該是這樣的，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來(lái)，并感謝。這是一種分享的意識(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會(huì)懂得分享，才會(huì)更愛別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國(guó)人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個(gè)人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應(yīng)該是每個(gè)人最低理念。
二、幼兒性格的培養(yǎng)。
我單獨(dú)把性格拿出來(lái)講，因?yàn)槲矣X得這方面還是很重要的，我個(gè)人認(rèn)為人的性格天生的因素占到很大部分，有點(diǎn)唯心主義了，但從實(shí)踐來(lái)看，確實(shí)是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時(shí)，性格就基本確立了。認(rèn)識(shí)我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點(diǎn)膽小，不喜冒險(xiǎn)，更偏向謹(jǐn)慎。針對(duì)這種性格，我果斷為金梓睿報(bào)名一個(gè)跆拳道班，其實(shí)我個(gè)人更偏向于中華武術(shù)，奈何國(guó)內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過近一年時(shí)間，也學(xué)會(huì)了劈叉之類，關(guān)鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯(cuò)了。當(dāng)然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個(gè)極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補(bǔ)的，能磨練一個(gè)孩子的心性。孩子好動(dòng)，可以修習(xí)字畫，孩子太文弱，修習(xí)武術(shù)未嘗不可。我還給金梓睿報(bào)名了一個(gè)口才班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他吐字有點(diǎn)不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時(shí)，我說過，老師，我也是從孩子過來(lái)的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應(yīng)試或者強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕?，兒子也蠻喜歡這門課的。
性格方面我想再談一點(diǎn)，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。
三、文化教育方面培養(yǎng)。
文化教育方面，說實(shí)話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權(quán)，
孩子的作業(yè)我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認(rèn)為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對(duì)孩子來(lái)說，做游戲就是學(xué)習(xí)。我希望各位家長(zhǎng)不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位，即使以后，個(gè)人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。
在語(yǔ)言教育方面，我實(shí)行的也是興化方言教育，當(dāng)然，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的。因?yàn)槲矣X得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但對(duì)于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認(rèn)為普通話以后每個(gè)人都會(huì)說，何必急于一時(shí)，方言，錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)期以后會(huì)很難的。一個(gè)興化人不會(huì)說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。
關(guān)于育兒，我就談這么多，很多不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家見諒!謝謝!
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)朋友：
上午好！首先，我代表一3班全體科任老師歡迎各位家長(zhǎng)積極參加我們學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近孩子，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)。利用這樣的形式進(jìn)行溝通，共同教育好每一個(gè)孩子，我想這是我們共同的心愿！
這個(gè)班是我?guī)У牡谖鍌€(gè)一年級(jí)，我深深地喜歡上了這群可愛的孩子們，有他們我很幸福，所以，我要感謝家長(zhǎng)把這么好的孩子送給我。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期已過一半，回憶已經(jīng)過去的日子，我們收獲了很多，（出示ppt）對(duì)于這些成績(jī)，我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，非常感謝能和你們攜手帶著這些孩子一路快樂、一路成長(zhǎng)，也很驕傲擁有這么多優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，在孩子每一天的家庭作業(yè)中，我們能看到家長(zhǎng)們認(rèn)真地陪伴，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高度重視、對(duì)老師的積極配合，使我們的工作開展的得心應(yīng)手。
經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們已經(jīng)基本上適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每個(gè)孩子各不相同，但在老師的眼里他們都有著可愛的一面：
學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的孩子：讀書好寫字好聽課認(rèn)真發(fā)言積極學(xué)習(xí)進(jìn)步的。
1、語(yǔ)數(shù)英300分的學(xué)生。
2、語(yǔ)文100分的學(xué)生。
3、有進(jìn)步的學(xué)生。
4、優(yōu)秀試卷展示。
5、問題的原因。
1、少數(shù)孩子需要規(guī)范平時(shí)的行為習(xí)慣。
2、部分學(xué)生在朗讀時(shí)張不開嘴，手口不一。
3、預(yù)習(xí)作業(yè)還不夠到位。
4、部分學(xué)生沒能做到主動(dòng)問好。
5、每周的整理書包、清洗桌布、個(gè)人衛(wèi)生依然存在問題。
1、提前做好預(yù)習(xí)。
2、每天都有復(fù)習(xí)舊知的環(huán)節(jié)。
3、《成語(yǔ)兒歌100首》的進(jìn)度與檢測(cè)。
4、下一本共讀書目《諺語(yǔ)兒歌100首》。
結(jié)束語(yǔ)：作為班主任，我的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并將它放大再放大，讓每一個(gè)孩子能在自信中找到成長(zhǎng)的快樂，化作進(jìn)步的動(dòng)力。讓我們攜手努力給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一起實(shí)現(xiàn)“讓心起航、讓夢(mèng)飛揚(yáng)”吧！謝謝！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十四
尊敬的張校長(zhǎng)，尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，以及我們可愛的孩子們：
早上好！
我是大馬路小學(xué)六（五）班的學(xué)生家長(zhǎng)，一個(gè)十二歲男孩的父親。作為萬(wàn)千家長(zhǎng)中的普通一員，今天，在這個(gè)家長(zhǎng)開放日，我非常榮幸地站在這里，談?wù)勎易约簩?duì)大馬路小學(xué)教育上的一點(diǎn)體會(huì)和感受，希望也能夠同樣表達(dá)大馬路小學(xué)很多家長(zhǎng)們的心聲。
我記得，在大馬路小學(xué)校門旁的大屏幕上，曾經(jīng)醒目的寫著這樣的一句話：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是，學(xué)生在離開它時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家”。這是愛因斯坦的一句話。我認(rèn)為，大馬路小學(xué)很好的實(shí)踐了這樣一個(gè)教育理念。
大馬路小學(xué)，有許多我熟悉的老師：張艷校長(zhǎng)、劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學(xué)校網(wǎng)站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師……從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛、智慧、包容、理解和專業(yè)；特別的，在這里，我們感受到了以特級(jí)教師劉杰為核心的教師隊(duì)伍，使我們領(lǐng)略了教育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、賞心悅目的藝術(shù)性和目不暇給的創(chuàng)造性。她們?cè)谒齻兊墓ぷ鞣秶鷥?nèi)是當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)家團(tuán)隊(duì)，而不是簡(jiǎn)單的教書機(jī)器和教書匠。她們使教育給人以美學(xué)上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡(jiǎn)單粗暴。她們長(zhǎng)袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個(gè)學(xué)生都茁壯地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、磨練性情……。最重要的是，她們?cè)诮弑M全力保護(hù)孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質(zhì)成為孩子們對(duì)老師無(wú)限尊重和崇敬的唯一原因。
在我心目中，大馬路小學(xué)不愧是一流的學(xué)校，擁有一流的教師和一流的學(xué)生。感謝，無(wú)盡的感謝。感謝這樣的一所學(xué)校，感謝這樣識(shí)見高遠(yuǎn)的校領(lǐng)導(dǎo)，以及這樣的一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，也感謝我們可愛的孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育的美好畫卷。
還要感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)提供的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子的課堂，直觀地感受孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有效增進(jìn)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。
最后，還是借用愛因斯坦的一段話來(lái)表達(dá)我對(duì)徐州市大馬路小學(xué)最美好的祝愿：學(xué)校的目標(biāo)必須是培養(yǎng)能獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)人，而這些個(gè)人又把為社會(huì)服務(wù)視為最高的生活問題。被放在首要位置的永遠(yuǎn)是獨(dú)立思考和判斷的總體能力的培養(yǎng)，而不是獲取特定的知識(shí)。
謝謝！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我姓周。很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(4)/(5)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ)，并學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。
眾所周知，英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且有的家長(zhǎng)透露，將來(lái)想讓孩子出國(guó)，那不學(xué)好英語(yǔ)就不行。二是面向未來(lái)，許多工作都離不開英語(yǔ)。做科研工作查資料需要英語(yǔ)，做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語(yǔ)，文化交流需要英語(yǔ)，等等許多領(lǐng)域都需要英語(yǔ)。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)被社會(huì)重視的程度越來(lái)越高，學(xué)好數(shù)理化，不會(huì)英語(yǔ)也白搭正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語(yǔ)重要性的通俗概述。
我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語(yǔ)課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語(yǔ)言，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本。首先，我來(lái)介紹一下這本書的特點(diǎn)。上學(xué)期教材共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元都包括幾個(gè)部分：learntosay.lookandlearn.sayarhymesingasong.playagame.這幾個(gè)部分的安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語(yǔ)作為一門重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí)。
那么本冊(cè)課本要求孩子掌握多少知識(shí)，達(dá)到什么樣的水平呢?本學(xué)期的課標(biāo)要求孩子通過學(xué)習(xí)具備聽，說，認(rèn)，讀39個(gè)單詞，10個(gè)簡(jiǎn)單場(chǎng)景的對(duì)話和10個(gè)兒歌或律動(dòng)的能力。一年級(jí)上學(xué)期的要求是熟練認(rèn)讀詞句，一年級(jí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母，到了二年級(jí)就對(duì)單詞和句子有了更深入的要求，要會(huì)拼讀默寫。而且，英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試，實(shí)行滿分制。大家可以發(fā)現(xiàn)，剛剛進(jìn)行的unit1的單元測(cè)驗(yàn)卷子并不難，大都是圖片題，但是期中期末考試不會(huì)這樣簡(jiǎn)單，大部分是單詞，所以對(duì)單詞的認(rèn)讀要求比較高。在英語(yǔ)課上，我還會(huì)補(bǔ)充一點(diǎn)內(nèi)容，用于提高學(xué)生英語(yǔ)能力。
一年級(jí)的孩子們年齡比較小，大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：
1、大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)。
課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí)。因此，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:。
1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ)，也就是說英語(yǔ)，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練。說的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門語(yǔ)言------那就是大膽、自信說英語(yǔ)。
2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來(lái)?yè)屩卮?，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉。
2、良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，利用配套光盤堅(jiān)持做到每晚花10分鐘聽英語(yǔ)，鞏固并預(yù)習(xí)新知。
(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。
(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦，達(dá)到一個(gè)量的積累。
通過開學(xué)前與咱們家長(zhǎng)的接觸，我發(fā)現(xiàn)咱們家長(zhǎng)都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。
1.我們一年級(jí)沒有英語(yǔ)書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽光盤、讀書、背書，這個(gè)作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽光盤、多讀書，然后單元測(cè)驗(yàn)后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名，到校我會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往，他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步。
2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡親子共讀,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來(lái)教你英語(yǔ)，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗(yàn)。
我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。那相對(duì)來(lái)說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語(yǔ)，那相對(duì)來(lái)說，孩子以后會(huì)學(xué)得很累，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。
希望我們方都能多投入一些，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
再次感謝大家的到來(lái)!
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：
期待已久的小三班半日開放活動(dòng)終于來(lái)啦！家長(zhǎng)期盼，孩子更是興奮不已。
我們家長(zhǎng)們應(yīng)該是最了解自己孩子的，或優(yōu)點(diǎn)，或缺點(diǎn)，或開朗，或內(nèi)秀；或好動(dòng)，或安靜……，所以，我們期望能在活動(dòng)中看到孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，看到孩子在家中不易被發(fā)現(xiàn)的不足和優(yōu)點(diǎn)?？吹嚼蠋煂?duì)每個(gè)孩子的愛，接受，鼓勵(lì)，肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時(shí)間在幼兒園全程陪伴自己，這可是平日里求之不得的啊。
剛到學(xué)校就看到孩子們開始騎車比賽了，一個(gè)個(gè)騎著小車，老師在邊上看護(hù)著。早操時(shí)間到了，孩子們整齊有序地列隊(duì)，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子們跟著張老師和潘老師一起做運(yùn)動(dòng)……點(diǎn)心時(shí)間孩子們洗手準(zhǔn)備吃飯，蘋果組先去，然后是桃子組和梨子組，一切都是那么井然有序，看得出老師在安排每一項(xiàng)工作時(shí)都是很用心的。
點(diǎn)心是豆?jié){和餅干，本以為孩子們不喜歡吃，可是我家女兒卻一口一口的喝著，真是不敢相信，她竟然也會(huì)喝豆?jié){，在家她可是最不喜歡喝豆?jié){的。吃完了點(diǎn)心，孩子們很自覺地搬著小椅子做到了圓點(diǎn)上，等待老師來(lái)給他們上課。第一個(gè)活動(dòng)是由潘老師組織的，是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《圓圓的彎彎的》，大家都很踴躍的。舉手發(fā)言，就在這開心活潑的教室里歡聲笑語(yǔ)的上課，結(jié)束了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。期間的課間休息，老師引導(dǎo)孩子要多喝水，看著孩子們很自覺地拿著小杯子在排隊(duì)喝水，就知道老師平時(shí)的常規(guī)管理非常的到位。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)親子制作《美麗的熱帶魚》，平時(shí)家長(zhǎng)都不會(huì)有機(jī)會(huì)和孩子一起制作，今天的半日活動(dòng)就給我們創(chuàng)造了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，真的很感謝老師能夠考慮的`這么周到，增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的感情。
終于到了角色游戲的時(shí)間了，教室里開設(shè)的娃娃家、生活館、圖書館、美工坊、建構(gòu)園非常吸引孩子，讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力得以發(fā)展。真正做到了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩。
雖然是短短的半天，可是我明顯感覺到老師原來(lái)是那么的辛苦，要做那么多的事情。在這么忙碌的工作中，還要照顧這些調(diào)皮搗蛋的孩子，真的很不容易，需要足夠的耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心，而我們小三班的老師做到了，因此我也很放心把自己的孩子交給她們！相信孩子在兩位老師的指導(dǎo)下會(huì)越來(lái)越好的！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好。
首先、和家長(zhǎng)要分享的一句話是：孩子成長(zhǎng)的過程就是不斷犯錯(cuò)、不斷完善的過程，所以智慧家長(zhǎng)所要做的一件事，也是相當(dāng)難的一件事是客觀看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。
俗話說：是別人家的好，而兒子肯定是自己的好，所以作為一位母親，我深有這樣的體會(huì)，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聰明，如何能做到客觀的對(duì)待孩子的缺點(diǎn)相當(dāng)?shù)碾y得。
這是一個(gè)崇尚鼓勵(lì)教育理念的家長(zhǎng)，而且孩子是相當(dāng)棒的，在班級(jí)里的各項(xiàng)素質(zhì)都相當(dāng)拔尖。能用發(fā)現(xiàn)問題的眼光對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，才能把孩子的短板找出來(lái)，從實(shí)踐論的理念來(lái)說，只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。
這里要表?yè)P(yáng)的是家長(zhǎng)的不斷付出：在上個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，孩子轉(zhuǎn)入班級(jí)，當(dāng)時(shí)有整整一本書的內(nèi)容沒有學(xué)過，進(jìn)入以后的第一次測(cè)驗(yàn)是63分，當(dāng)時(shí)孩子和我說，這個(gè)分?jǐn)?shù)是她這輩子拿到最低分，因?yàn)樗谠瓉?lái)的學(xué)校年年都是校級(jí)三好生，這個(gè)時(shí)候孩子良好的情商素質(zhì)就體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于從未碰到過的困難，孩子表現(xiàn)除了樂觀、自信積極的心理狀態(tài)，而且家長(zhǎng)配合的相當(dāng)好，每一次遇到我都問：方老師，需要我們家長(zhǎng)配合做什么？而且是百分之一百執(zhí)行，可以說她的作業(yè)是全部最工整、正確率最高的作業(yè)，僅僅半個(gè)學(xué)期，孩子的成績(jī)就上來(lái)了，達(dá)到了班級(jí)中等偏上的水平。而且相信這樣的孩子有了這樣的家長(zhǎng)以后將會(huì)更優(yōu)秀。但是，這里說的錯(cuò)誤有三種錯(cuò)誤不能犯，第一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤不能犯，結(jié)合我的學(xué)科，比如說一些審題啊，單位??！這里就不展開了，第二個(gè)是重復(fù)的錯(cuò)誤不能犯，第三個(gè)是原則的錯(cuò)誤不能犯。
接著要和大家交流的一個(gè)觀點(diǎn)是：鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子美好的潛能。先和大家說說我們班上的一個(gè)案例，我上學(xué)期接手以后，第一次班級(jí)期中考，有一個(gè)孩子考了46分，是幾個(gè)不及格的同學(xué)之一。第二次考了58分，每次考完以后我都會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，第一批是優(yōu)秀的孩子，第二批是進(jìn)步大的孩子，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)提名，最后我提出來(lái)要求掌聲送給他，當(dāng)時(shí)全班都驚奇的看著我，心里肯定在想：方老師，他都沒考及格，怎么還要表?yè)P(yáng)他呢？我給大家算了一下帳，這個(gè)孩子第二次考試雖然考了58分，但是比第一次進(jìn)步了12分啊，如果下一次再進(jìn)步12分呢？第四次也進(jìn)步12分呢？能堅(jiān)持每考一次都進(jìn)步12分，那他將是班級(jí)上最優(yōu)秀的孩子了。孩子們一聽有道理，全班掌聲雷動(dòng)，這個(gè)孩子非常爭(zhēng)氣，第三次真的又進(jìn)步12分，考了70分。所以我跟孩子們說：我們不比起點(diǎn)、比終點(diǎn)，每個(gè)孩子都有一個(gè)信念：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我問學(xué)生，你們每天進(jìn)步0.1分，難不難？孩子們笑嘻嘻的說：不難。我就讓他們算一算：如果進(jìn)步了10天呢？100天呢？這個(gè)結(jié)果的累積是非常驚人的，所以最后呼吁家長(zhǎng)們，請(qǐng)參與到孩子的成長(zhǎng)過程中來(lái)，祝愿所有的孩子在家長(zhǎng)們不斷完善的過程中走向優(yōu)秀，走向成功！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：
大家下午好！
我是小中班__小朋友的媽媽。今天很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友真誠(chéng)地感謝__幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。幼兒教育寄托著千家萬(wàn)戶殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會(huì)的高度關(guān)注和重視。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年，也希望在人生的初始，就為他們找到一條通往美好人生之路的起跑線。我很慶幸，我找到了這樣的一條起跑線——__幼兒園。
我們知道__幼兒園的__園長(zhǎng)有著十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且他們擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，辦學(xué)條件日趨完善，師資水平不斷提高，辦學(xué)特色不斷彰顯，我把孩子送到這里很放心。
事實(shí)證明，我們的選擇是正確的。我們的孩子在__幼兒園里能快樂的度過每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師們悉心的關(guān)懷和照顧。孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長(zhǎng)，我們欣喜地看到自己的孩子從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪，茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的變得有知識(shí)，有禮貌，多才多藝。
在此，我想對(duì)__幼兒園的老師們說：“作為家長(zhǎng)，我感謝你們；作為同行，我欣賞你們。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友們真誠(chéng)的向你們說一聲：“老師，您辛苦了”！是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了成長(zhǎng)的道路。
最后，我衷心祝愿所有小朋友們六一快樂，健康成長(zhǎng)！祝愿各位老師身體健康，生活愉快！祝所有的家長(zhǎng)家庭幸福！祝__幼兒園的事業(yè)蒸蒸日上，越辦越好！
謝謝大家。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)是對(duì)我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個(gè)目標(biāo)，那就是共同培養(yǎng)教育好我們的孩子們。幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程，是家庭幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的整體，為了孩子們的明天，我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個(gè)教育方法與科學(xué)育兒知識(shí)，從而有助于在教育孩子的問題上家、校取得共識(shí)，達(dá)到教育上的協(xié)調(diào)一致?？梢哉f學(xué)前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會(huì)的第一步，可謂是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于生活環(huán)境生活方式乃至周圍的一切余家生活之間都存在著較大的差異，現(xiàn)在卻要與小朋友分享老師之愛，在家里他們可以獨(dú)占玩具、食品，現(xiàn)在卻要與小朋友分享，在家里生活缺乏一定的規(guī)律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡，隨意性很大，在家里他們有父母或更多的照顧，現(xiàn)在卻要學(xué)著自己的事情自己做，所以對(duì)于離開家人踏入學(xué)校大門的孩子們適應(yīng)新環(huán)境卻非易事，家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)過程。與此同時(shí)我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。未來(lái)社會(huì)是具有高度物質(zhì)文明和精神文明社會(huì)，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一如何養(yǎng)成尤為重要。
在培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和各種能力過程中，需要老師不懈的努力，也需要家長(zhǎng)與我們密切配合。使每個(gè)幼兒在不同的起點(diǎn)上得到不同的提高。這些天真可愛的孩子是祖國(guó)的花朵，是明天的太陽(yáng)，家長(zhǎng)朋友們：今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇二十
親愛的各位家長(zhǎng)：
大家上午好，很感謝大家能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們家長(zhǎng)會(huì)。
每天早上我都會(huì)在門口來(lái)迎接小朋友入園，有很多家長(zhǎng)對(duì)我也有一點(diǎn)的了解，也會(huì)經(jīng)常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這里我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長(zhǎng)，在以后的教學(xué)過程中還希望各位家長(zhǎng)能夠多提寶貴意見，在這里我要提別表?yè)P(yáng)我們二班陳致遠(yuǎn)的媽媽，和一班胡昕的奶奶，這兩位家長(zhǎng)經(jīng)常和我溝通交流，能及時(shí)向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過很多的寶貴意見，就是因?yàn)橛羞@樣的家長(zhǎng)我們的幼兒園才不會(huì)被淘汰，我們的幼兒園才會(huì)更加的完善，我希望我們所有的家長(zhǎng)都能向這兩位家長(zhǎng)一樣多給幼兒園提一些寶貴意見，家長(zhǎng)在以后的生活中遇到什么問題可以直接和我進(jìn)行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長(zhǎng)的來(lái)臨！謝謝！
本園除了幼兒日常學(xué)習(xí)的科目之外，還開設(shè)了四門特色課（英語(yǔ)、美術(shù)、漢字宮、我和音樂做游戲）這些科目都是有專職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專業(yè)老師上完課之后就要匆忙的趕回去，不能時(shí)刻和幼兒一起，而且幼兒這個(gè)年紀(jì)是培養(yǎng)樂感的最佳時(shí)期，所以現(xiàn)在我們的舞蹈課都是由專業(yè)老師上完之后我們的班主任來(lái)復(fù)習(xí)，經(jīng)過這樣的改革之后我發(fā)現(xiàn)我們大部分的幼兒在音樂方面都有很大的進(jìn)步，不在是單純的學(xué)會(huì)一支舞，記住一些舞蹈動(dòng)作，而是把這節(jié)舞蹈課當(dāng)成了游戲來(lái)玩的，我發(fā)現(xiàn)小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵著要和老師一起玩游戲呢，不但培養(yǎng)了幼兒的興趣，而且還學(xué)習(xí)到了專業(yè)的知識(shí)，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯(cuò)，在家的時(shí)候家長(zhǎng)也可以邀請(qǐng)幼兒一起來(lái)玩幼兒園學(xué)習(xí)過的音樂游戲。
0—6歲也是幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展的最佳時(shí)期，然而英語(yǔ)是全世界的普通話，從小我們就要給幼兒一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本園也開設(shè)了英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)是由小星星的專職老師來(lái)任教的，肖老師已經(jīng)和我們很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了，家長(zhǎng)如果有什么不明白的等一下都可以和我們的英語(yǔ)老師來(lái)了解情況，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是要在我們學(xué)習(xí)好國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話，不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話，我們家長(zhǎng)在家也要為幼兒制造這樣的氣氛，我們幼兒園開設(shè)的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話和以后的寫作能力，為小朋友以后鑒定了良好的基礎(chǔ)，有些家長(zhǎng)給我反應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)的字都不認(rèn)識(shí)等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來(lái)任教的，在教學(xué)的這段時(shí)間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長(zhǎng)都簽字，幼兒學(xué)習(xí)是需要?jiǎng)e人帶領(lǐng)的，家長(zhǎng)每天抽出20分鐘的時(shí)間來(lái)陪我們的幼兒寫作業(yè)，那么我相信這個(gè)小朋友的進(jìn)步是飛快的。
最近這段時(shí)間我們幼兒園還是安排了很多活動(dòng)，上次秋游有很多小朋友都玩的非常開心，而且在秋游的活動(dòng)中我看到了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，互相愛護(hù)，幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會(huì)的，而是我們后天培養(yǎng)的，現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)以為只要幼兒學(xué)習(xí)好考第一就是好學(xué)生就能成才，好的學(xué)生不單一是學(xué)習(xí)好這么簡(jiǎn)單品德也特別的重要，我們看過很多報(bào)紙有的是關(guān)于大學(xué)生自殺的，有的是關(guān)于學(xué)習(xí)好沒有考上大學(xué)的，為什么呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，現(xiàn)在社會(huì)壓力這么大他們心里的承受能力不夠，不能面對(duì)社會(huì)就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對(duì)幼兒進(jìn)行培訓(xùn)的，所以家長(zhǎng)們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們現(xiàn)在的幼兒大部分是4～5歲的幼兒，4—5歲這個(gè)年齡是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期；那么對(duì)于2～3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)育的第一關(guān)鍵期，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期；也是培養(yǎng)性格的關(guān)鍵期人們常說“3歲看大，7歲看老”，3歲前養(yǎng)成的習(xí)慣很難再改變，因?yàn)榱?xí)慣已成自然，習(xí)慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習(xí)慣于整齊的孩子會(huì)自覺地收拾東西，看到地上不干凈會(huì)主動(dòng)打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動(dòng)手，往往等著別人來(lái)收拾。
家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子第一任老師，因此，家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，家長(zhǎng)既要注意言傳身教，同時(shí)，也要注意教育的分寸，把握嚴(yán)與愛的尺度，多一些鼓勵(lì)，建立孩子的自信心，少一點(diǎn)批評(píng)，千萬(wàn)不能用“你真笨”“你連誰(shuí)都不如”等這樣的話來(lái)責(zé)罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因?yàn)?，我們不僅要重視幼兒的生理發(fā)展，同時(shí)也要重視幼兒的心理發(fā)展，使他快樂、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的，幼兒不管是腦部發(fā)育，還是性格形成，三歲之前是關(guān)鍵期和敏感期，一旦錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，只能進(jìn)行“補(bǔ)償教育”了。如果，您對(duì)孩子的教育問題感到頭痛，那么，從現(xiàn)在起，就從改變您自身開始吧！現(xiàn)在我們幼兒園引進(jìn)了“國(guó)網(wǎng)早教”針對(duì)0——6歲的幼兒的更好的教育方法，現(xiàn)在我們的老師已經(jīng)把早教深入我們?nèi)粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中就會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行培訓(xùn)，例現(xiàn)在每天早晨入園的時(shí)候幼兒都會(huì)主動(dòng)和老師打招呼，這就是培訓(xùn)了小朋友的社交能力，會(huì)主動(dòng)和別人溝通，等等還有很多實(shí)例我就不在這里一一指出，我們的早教不單是老師一個(gè)人的工作也和我們的家長(zhǎng)工作是分不開的，我們教育孩子并不是給他穿的最好，吃的最好，用的最好，我們是教育他將來(lái)成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家都有用的人，在這幾個(gè)月中我們按照早教測(cè)評(píng)的試題，對(duì)我們幼兒園的幼兒進(jìn)行了測(cè)試，具體的測(cè)試結(jié)果可以到班主任處了解，最后我還是特別特別的感謝我們的家長(zhǎng)這么配合我們幼兒的工作，謝謝！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天這個(gè)家長(zhǎng)開放日的目的就是希望家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的辦學(xué)情況，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，分享孩子進(jìn)步成長(zhǎng)！
學(xué)校從去年9月投入使用以來(lái)，在“一體兩翼”思想的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)朋友的關(guān)心支持下，學(xué)校在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、育人理念，教學(xué)模式，校園活動(dòng)等方面，都發(fā)生了較大的發(fā)展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，學(xué)校面貌日新月異。也許在剛才的參觀和聽課中，孩子們的表現(xiàn)沒有讓您特別的滿意，但請(qǐng)給孩子們時(shí)間，還清晰地記得去年，同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)校的模樣，有不自信的，有狂奔亂跑的，遇到學(xué)校的活動(dòng)比賽，有的同學(xué)們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)的變化，現(xiàn)在，見到老師主動(dòng)問好的孩子越來(lái)越多了，上課能自信地回答問題的學(xué)生也多了，經(jīng)過歷練，剛才的孩子們表演得多好?。?BR> 您給我們一份信任，我們還您一份驚喜！南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責(zé)任心努力使學(xué)校的教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階，為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺(tái)。
這9個(gè)月來(lái)，我們也通過不同的途徑，去了解家長(zhǎng)的心聲，積極改進(jìn)我們的工作，今天我們還請(qǐng)來(lái)了五二班的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他和我們交流在家教方面的經(jīng)驗(yàn)。
歡樂的時(shí)光總是覺得很短暫，由于時(shí)間關(guān)系，我們的座談會(huì)就先到這里，不過，一實(shí)小南校區(qū)隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)的.光臨，并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。各位家長(zhǎng)，您的一句話，可以拉近我們我們的心扉和距離；您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿信心和動(dòng)力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機(jī)，加強(qiáng)溝通和了解，共同打造我們學(xué)校輝煌燦爛的明天！
衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！合家幸福！萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干！我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！?BR> 我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了
2名插班生。孩子們經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個(gè)別幼兒仍需要老師的幫助）。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。在本學(xué)期中，我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動(dòng)過程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。
本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
1、通過班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍投稿。
2、本學(xué)期我班的班級(jí)特色是：讓幼兒初步認(rèn)讀1——20的數(shù)并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1——100的唱數(shù)和認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)6——10；經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，我們將對(duì)幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動(dòng)。
3、進(jìn)行班級(jí)“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇三
首先，讓我代表大3班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)開放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子。回首前幾個(gè)學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天、白云小鳥……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說這個(gè)問題，我們先來(lái)一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經(jīng)驗(yàn)介紹，下面有請(qǐng)，說的真不錯(cuò)，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，下面我們就來(lái)聽聽李逸雯媽媽來(lái)跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，真的非常感謝。讓我們學(xué)到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽了x位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹后，讓我們學(xué)到了很多的教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我相信在座的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的教育問題，大多數(shù)家長(zhǎng)是新娘上轎頭一回吧，那請(qǐng)你把你平時(shí)在教育孩子時(shí)碰到的困惑或者問題提出來(lái)來(lái)和我們大家一起來(lái)交流探討。
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來(lái)。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的老師、同學(xué)們：
上午好！
首先我代表學(xué)校全體師生，向百忙之中前來(lái)參加“學(xué)校開放日”的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在全體師生、家長(zhǎng)的共同努力下，我們xx小學(xué)又有了新的發(fā)展：毽球隊(duì)、射擊隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績(jī)，學(xué)校被選為越秀區(qū)小學(xué)首批小班化教育的試點(diǎn)學(xué)校，被評(píng)為20xx年廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行快樂你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位，去年學(xué)校的辦學(xué)水平獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，辦學(xué)實(shí)力得到了上級(jí)與社會(huì)各界的充分肯定。
今天，我校舉行“開放日”活動(dòng)，目的就是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個(gè)校區(qū)同時(shí)開放，向大家展現(xiàn)校園風(fēng)貌和全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，展示師生的風(fēng)采。請(qǐng)你們近距離深層次地了解我校課堂教學(xué)情況，親眼目睹我校在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)略教師課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長(zhǎng)朋友以你積極的參與，獨(dú)特的視角，為我校的教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，留下您寶貴的意見，您的意見和建議是我們做好工作的動(dòng)力和方向。希望大家加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，進(jìn)一步參與學(xué)校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
假若通過今天的活動(dòng)，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長(zhǎng)鄭重承諾：教育孩子我們一定會(huì)盡力盡心，讓孩子在校園開心健康成長(zhǎng)，把孩子交給我們請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！
感謝學(xué)校家委會(huì)12位家長(zhǎng)的辛勤付出，他們出錢又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長(zhǎng)捐錢購(gòu)買的?，F(xiàn)在讓我們以掌聲請(qǐng)出這些家長(zhǎng)，也請(qǐng)各班的幾位家委會(huì)成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛，點(diǎn)亮夢(mèng)想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進(jìn)孩子健康快樂發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開放日，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)開放日的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
一、豐富多彩的學(xué)校生活。
學(xué)校還舉行各種評(píng)比活動(dòng)，例如：紀(jì)律紅旗評(píng)比、衛(wèi)生紅旗評(píng)比、上操紅旗評(píng)比、眼保健操紅旗評(píng)比。還定時(shí)舉行各種比賽，例如：跳繩比賽、百詞競(jìng)賽、計(jì)算比賽、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進(jìn)步。
班級(jí)有社團(tuán)活動(dòng)，例如：綠植、美術(shù)、聲樂等社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。
孩子們?cè)趯W(xué)校到受到良好的教育，各種能力得到培養(yǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
二、教師的工作情況。
(一)對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)：
通過說服教育，通過各種活動(dòng)、評(píng)比，我讓孩子知道了保護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。這方面的教育，我還將堅(jiān)持不懈。也希望各位家長(zhǎng)配合我的工作，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
(二)安全工作的開展：
安全工作歷來(lái)是學(xué)校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西，各種學(xué)具要正確使用，不作為玩具。這兩個(gè)月來(lái)，紀(jì)律方面表現(xiàn)良好。也希望各位家長(zhǎng)在家里也常問問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么問題及時(shí)溝通。
三、今后的努力方向：
我總想讓孩子們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
四、與家長(zhǎng)在教育孩子方面達(dá)成的一種共識(shí)。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。
(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
(六)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇六
尊敬的'各位家長(zhǎng)：
大家好！
剛才，各位家長(zhǎng)都看到了我們的寶貝在課堂上的精彩表現(xiàn)，一定很欣慰。我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？我們恰好利用這次講課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們親臨課堂，切身感受闊別二十年的一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂。那么，這節(jié)課，我是如何設(shè)計(jì)的呢？首先向各位家長(zhǎng)朋友介紹一下我的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo)。
這一節(jié)課，只是我們從開學(xué)到現(xiàn)在課堂教學(xué)的一個(gè)縮影。有這么多的家長(zhǎng)和老師聽課，孩子們的表現(xiàn)和日常還是有所區(qū)別的，這也是正常的。
短短的一個(gè)多月時(shí)間，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師跟前來(lái)，他們愣愣的，不知道要干什么，上課沒有紀(jì)律性，到現(xiàn)在，他們清楚的知道上課前該按照課程表準(zhǔn)備哪些書和本，應(yīng)該放在哪個(gè)位置。下課了，孩子們能自覺的將椅子放回原位，將作為周圍的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，會(huì)對(duì)老師說，老師好，老師您辛苦了，老師再見?？粗⒆觽兊倪@些表現(xiàn)，聽著孩子的這些話語(yǔ)，作為老師，心里非常的高興！我相信，我們的家長(zhǎng)也會(huì)有同樣的感受。
孩子作為獨(dú)立的學(xué)習(xí)個(gè)體，還是存在著一定的差異的，下面我就這一個(gè)多月來(lái)所存在的問題向家長(zhǎng)朋友們總結(jié)一下，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)號(hào)。
1、寫字習(xí)慣。我們班還有很多孩子的寫字姿勢(shì)不對(duì)，有的是我比姿勢(shì)，有的是頭低下去了。我每次上課只要拿筆就會(huì)強(qiáng)調(diào)，糾正，但是，有些孩子還是改不過來(lái)，所以我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)在您孩子寫字的時(shí)候認(rèn)真觀察，及時(shí)糾正。對(duì)寫的不規(guī)范的，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)在課堂上寫的比回家寫的要好，個(gè)別同學(xué)在家寫得特別差。
2、讀書習(xí)慣。我校應(yīng)上級(jí)要求也要實(shí)施“百千萬(wàn)讀書工程”，前天我們一年級(jí)組的老師專門為孩子們選了12本必讀書和6本選讀書。每月一本。相信學(xué)校進(jìn)行匯總之后很快將書目發(fā)到家長(zhǎng)手里。希望家長(zhǎng)想辦法幫孩子借閱到這些書籍，實(shí)在借不到就給孩子買上，讓孩子們共同閱讀，開啟閱讀的話題。
3、說話習(xí)慣。建議平時(shí)和孩子交流的時(shí)候，有傾向性的讓孩子完整得敘述事情，盡量不要用“有話好好說”“再說一遍”而是“我沒聽懂”等等，還要利用一些生活的情景，引導(dǎo)孩子們說，提高說話能力，同時(shí)提高孩子的生活技能。比如做家務(wù)，做得這么好，你是怎么做到的呀？小襪子洗的這么干凈，怎么干的呀？自動(dòng)取款機(jī)，媽媽是怎么操作的呀？等等。
下面說一下近期發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問題：
1、時(shí)間觀念。
早7點(diǎn)45到校，下午1點(diǎn)20到校，早睡早起，不遲到。下午經(jīng)常有孩子課堂上堅(jiān)持不住睡覺了的。
2、文具準(zhǔn)備。
再次強(qiáng)調(diào)6支削好的hb鉛筆，一塊好用的橡皮，一把格尺放在筆袋里。按照課程表把所有的書和本子都準(zhǔn)備好。
3、作業(yè)要求嚴(yán)格按照我發(fā)的作業(yè)去做，試卷簽字一律在分?jǐn)?shù)的上面用黑色中性筆簽字。
5、通過一個(gè)多月的接觸，我也了解到我們班孩子的來(lái)源和其他班級(jí)有所不同，不要找我要官做，我不收禮物和錢財(cái)，我能做到的就是公平對(duì)待我的48個(gè)孩子。家長(zhǎng)嚴(yán)格按照我的要求去做，呈現(xiàn)出來(lái)的孩子也是有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)?，就一定有機(jī)會(huì)。
6、我們班將建立圖書角，需要捐書。要保證高質(zhì)量。
7、不議論老師和學(xué)校，更不越級(jí)反應(yīng)問題。
六、最后給大家講一則寓言故事。
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。
所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束,若有不明的請(qǐng)私下找我,謝謝大家辛苦了!
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇七
首先、和家長(zhǎng)要分享的一句話是：孩子成長(zhǎng)的過程就是不斷犯錯(cuò)、不斷完善的過程，所以智慧家長(zhǎng)所要做的一件事，也是相當(dāng)難的一件事是客觀看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。
俗話說：xx是別人家的好，而兒子肯定是自己的好，所以作為一位母親，我深有這樣的體會(huì)，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聰明，如何能做到客觀的對(duì)待孩子的缺點(diǎn)相當(dāng)?shù)碾y得。
這是一個(gè)崇尚鼓勵(lì)教育理念的家長(zhǎng)，而且孩子是相當(dāng)棒的，在班級(jí)里的各項(xiàng)素質(zhì)都相當(dāng)拔尖。能用發(fā)現(xiàn)問題的眼光對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，才能把孩子的短板找出來(lái)，從實(shí)踐論的理念來(lái)說，只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。
這里要表?yè)P(yáng)的是xxx家長(zhǎng)的不斷付出：在上個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，孩子轉(zhuǎn)入班級(jí)，當(dāng)時(shí)有整整一本書的內(nèi)容沒有學(xué)過，進(jìn)入以后的第一次測(cè)驗(yàn)是63分，當(dāng)時(shí)孩子和我說，這個(gè)分?jǐn)?shù)是她這輩子拿到最低分，因?yàn)樗谠瓉?lái)的學(xué)校年年都是校級(jí)三好生，這個(gè)時(shí)候孩子良好的情商素質(zhì)就體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于從未碰到過的困難，孩子表現(xiàn)除了樂觀、自信積極的心理狀態(tài)，而且家長(zhǎng)配合的相當(dāng)好，每一次遇到我都問：方老師，需要我們家長(zhǎng)配合做什么？而且是百分之一百執(zhí)行，可以說她的作業(yè)是全部最工整、正確率最高的作業(yè)，僅僅半個(gè)學(xué)期，孩子的成績(jī)就上來(lái)了，達(dá)到了班級(jí)中等偏上的水平。而且相信這樣的孩子有了這樣的家長(zhǎng)以后將會(huì)更優(yōu)秀。但是，這里說的錯(cuò)誤有三種錯(cuò)誤不能犯，第一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤不能犯，結(jié)合我的學(xué)科，比如說一些審題啊，單位啊！這里就不展開了，第二個(gè)是重復(fù)的錯(cuò)誤不能犯，第三個(gè)是原則的錯(cuò)誤不能犯。
接著要和大家交流的一個(gè)觀點(diǎn)是：鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子美好的潛能。先和大家說說我們班上的一個(gè)案例，我上學(xué)期接手以后，第一次班級(jí)期中考，有一個(gè)孩子考了46分，是幾個(gè)不及格的同學(xué)之一。第二次考了58分，每次考完以后我都會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，第一批是優(yōu)秀的孩子，第二批是進(jìn)步大的孩子，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)提名，最后我提出來(lái)要求掌聲送給他，當(dāng)時(shí)全班都驚奇的看著我，心里肯定在想：方老師，他都沒考及格，怎么還要表?yè)P(yáng)他呢？我給大家算了一下帳，這個(gè)孩子第二次考試雖然考了58分，但是比第一次進(jìn)步了12分啊，如果下一次再進(jìn)步12分呢？第四次也進(jìn)步12分呢？能堅(jiān)持每考一次都進(jìn)步12分，那他將是班級(jí)上最優(yōu)秀的孩子了。孩子們一聽有道理，全班掌聲雷動(dòng)，這個(gè)孩子非常爭(zhēng)氣，第三次真的又進(jìn)步12分，考了70分。所以我跟孩子們說：我們不比起點(diǎn)、比終點(diǎn)，每個(gè)孩子都有一個(gè)信念：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我問學(xué)生，你們每天進(jìn)步0.1分，難不難？孩子們笑嘻嘻的說：不難。我就讓他們算一算：如果進(jìn)步了10天呢？100天呢？這個(gè)結(jié)果的累積是非常驚人的，所以最后呼吁家長(zhǎng)們，請(qǐng)參與到孩子的成長(zhǎng)過程中來(lái)，祝愿所有的孩子在家長(zhǎng)們不斷完善的過程中走向優(yōu)秀，走向成功！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝!
特別感動(dòng)你們能安排好自己的工作準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們小一班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在此我代表我們42個(gè)孩子感謝你們!我很珍惜我們這份緣分，和我們42個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長(zhǎng)朋友的緣分。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。下面我大致介紹一下這幾個(gè)月來(lái)孩子在園的情況：
我們班兩位老師都是有著較長(zhǎng)的教育年齡。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學(xué)生，對(duì)孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊(cè)在我們小一班。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活。
各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?今天家長(zhǎng)看到的是孩子在園的半日活動(dòng)內(nèi)容，中午12點(diǎn)到14點(diǎn)是午睡時(shí)間，下午還有游戲活動(dòng)，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。我們每天都這樣安排，教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計(jì)劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯(cuò)了，我們家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正(有時(shí)我會(huì)把內(nèi)容通過校訊通返給你們)。我們還張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過的故事圖片，孩子的繪畫作品，家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會(huì)有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了。
今天由于時(shí)間關(guān)系，孩子在園的一日活動(dòng)情況不作一一介紹了。那些早已日活動(dòng)照片在重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來(lái)時(shí)已經(jīng)介紹過了。當(dāng)然阿今天孩子們?cè)趫@又是不一樣的情況了。在這里我表示歉意。
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期了，那孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢?我想各位家長(zhǎng)也知道一些，上次你們寫的孩子在園三個(gè)月的所思所想都寫下來(lái)了，我看了很是感激。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網(wǎng)站上，如果各位家長(zhǎng)有時(shí)間呢可看看。
1、語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力上，都很強(qiáng)，這與我們的家長(zhǎng)教育分不開的，平時(shí)在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽懂。同時(shí)我們家長(zhǎng)在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來(lái)教給老師。這樣也使我們的孩子在語(yǔ)言表達(dá)上會(huì)愈來(lái)愈好。
2、動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)(我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，真的這給我們好多壓力)。
3、交往方面：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。這些值得我們家長(zhǎng)注意的地方(如兩位孩子為一件玩具爭(zhēng)搶，搶不過的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕——)
4、 自理能力：還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，因此在家讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當(dāng)他成功了，我們要表?yè)P(yáng)，讓孩子知道自己學(xué)會(huì)一件事是一件快樂的事。同時(shí)現(xiàn)在天氣冷了請(qǐng)注意孩子的衣著，寬松休閑一點(diǎn)，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起，堅(jiān)持上幼兒園，做到有事請(qǐng)假的好習(xí)慣。能放手就放手。
還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等) 。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。需中午吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名、藥名、口服劑量等說明)。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期(4個(gè)月)，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
5、 家長(zhǎng)工作方面：一學(xué)期來(lái)我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶水果、帶糖果，做沙包啊，高蹺啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了，我們老師沒發(fā)現(xiàn)，但家長(zhǎng)知道事情，沒有責(zé)怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意，孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。在此，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，謝謝！
雖然大家天天見面，可能還有很多家長(zhǎng)對(duì)我還不是很熟悉，請(qǐng)?jiān)试S我作一自我介紹，我叫申靜，是大班的班主任。接下來(lái)，我來(lái)介紹一下我們班孩子的一些具體情況和教育活動(dòng)上的一些問題。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此，接下來(lái)，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。這學(xué)期，我們大班現(xiàn)在一共有25名幼兒，男生14人，女生11人。剛?cè)雽W(xué)時(shí)21人，后增加4人。我們幼兒園是為了提高教育質(zhì)量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和許多教學(xué)用品，擴(kuò)建后的明德幼兒園發(fā)生了翻天覆地的改變。相信每位家長(zhǎng)都有目共睹。我們班男孩子占的比例相對(duì)大一些，男生活好動(dòng)。但一個(gè)班級(jí)，各方面要有所進(jìn)步，有所提高，良好的常規(guī)是最重要的，只有常規(guī)好了，才能是孩子學(xué)到得更多。本學(xué)期，我們?nèi)匀痪o抓各項(xiàng)常規(guī)，特別是課堂常規(guī)和下課常規(guī)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。
底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？今天我就把近期大班的教學(xué)成果向大家展示一下，同時(shí)也感受一下明德幼兒園擴(kuò)建后的環(huán)境氛圍。（展示教學(xué)成果）。
今天難得各位家長(zhǎng)都在，再提幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）。
6、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。（師發(fā)意見反饋表）。
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
20xx.1。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在此先表示感謝！
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
一、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析及相應(yīng)的教育措施
值得家長(zhǎng)注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果家長(zhǎng)仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實(shí)際上是已經(jīng)滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長(zhǎng)就必須了解孩子的年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。我現(xiàn)在在這里向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下3、4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時(shí)間減少，腦的機(jī)能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。家長(zhǎng)們也可以在家多問問自己的孩子：今天學(xué)了什么？身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？欤纳砀呙磕昕稍鲩L(zhǎng)810厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速，3、4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動(dòng)作，比如能自己吃飯，會(huì)解扣子，會(huì)自己倒水等等許多事情，所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件和機(jī)會(huì)（通過兒歌、故事、游戲等）激發(fā)和幫助他們實(shí)現(xiàn)生活自理的愿望。例：通過故事《小豬尿床》，使他們懂得睡覺前要小便，才不會(huì)尿在床上。通過兒歌兄弟五個(gè)人，各有一扇門，要是走錯(cuò)門，就要笑死人，培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。從心理方面來(lái)看：
a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛的`玩具或游戲時(shí)，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持35分鐘。
b、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。由于幼兒愛機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長(zhǎng)聽孩子像唱歌似的背1、2、3，就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他真聰明能從1數(shù)到100！來(lái)，數(shù)給___聽！孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問到孩子你念的是什么呀？這首唐詩(shī)是什么意思？，又有幾個(gè)孩子能夠說得出來(lái)。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背。
c、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)想象和說謊的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絖_動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。
d、當(dāng)幼兒在2歲3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用我自己來(lái)來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺得這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽話了，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為第一反抗期。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物，飯前擺碗筷等。
e、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大小）每個(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即聽和說，其中學(xué)會(huì)聽是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地聽別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是說。
在小班，對(duì)于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒有用過的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響。
二、班級(jí)衛(wèi)生方面
針對(duì)這次的流感和手足口病這一現(xiàn)象，我們班級(jí)也做了大量的衛(wèi)生和檢查工作。比如每天早晨，孩子來(lái)園時(shí)對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了晨檢，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱現(xiàn)象的孩子，我們及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)紀(jì)錄；中午，我們除了做好掃地、拖地這些衛(wèi)生工作外，還對(duì)桌椅、地面、欄桿、廁所等地方進(jìn)行了消毒，以保證孩子們能有一個(gè)健康、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。
三、家長(zhǎng)的配合和工作
那作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子做些什么呢？
首先，我們要保持孩子的清潔衛(wèi)生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經(jīng)常換一下衣服，特別是襪子，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是靠每個(gè)孩子和家長(zhǎng)共同堅(jiān)持的。還有我們每個(gè)孩子的指甲，看到孩子的指甲長(zhǎng)了就應(yīng)該剪掉，指甲長(zhǎng)不僅對(duì)孩子的身體不好，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲，這樣細(xì)菌就從口入了。
還有，家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計(jì)劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯(cuò)了，我們家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正。教室后面是主題墻，張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過的故事圖片，下面孩子的繪畫作品，家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會(huì)有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子的生活自理能力。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當(dāng)他成功了，我們要表?yè)P(yáng)，讓孩子知道自己學(xué)會(huì)一件事是一件快樂的事。
幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）需中午吃藥的。孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量（寫上姓名、藥名、口服劑量等說明）。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持、配合我們的工作，比如為了增加孩子的運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)家長(zhǎng)們做沙包、帶牛奶罐子、帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的是家長(zhǎng)對(duì)我們的理解，家長(zhǎng)朋友們，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子是我們的教育宗旨！在工作中我們肯定還存在著許多的不足和失誤，希望你們密切與我們保持聯(lián)系，給我們多提寶貴意見和建議，歡迎你們隨時(shí)監(jiān)督我們的工作。讓我們真誠(chéng)合作攜手共育祖國(guó)的未來(lái)之花！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)是對(duì)我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個(gè)目標(biāo)，那就是共同培養(yǎng)教育好我們的孩子們。幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程，是家庭幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的整體，為了孩子們的明天，我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個(gè)教育方法與科學(xué)育兒知識(shí)，從而有助于在教育孩子的問題上家、校取得共識(shí)，達(dá)到教育上的協(xié)調(diào)一致?？梢哉f學(xué)前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會(huì)的第一步，可謂是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于生活環(huán)境生活方式乃至周圍的一切余家生活之間都存在著較大的差異，現(xiàn)在卻要與小朋友分享老師之愛，在家里他們可以獨(dú)占玩具、食品，現(xiàn)在卻要與小朋友分享，在家里生活缺乏一定的規(guī)律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡，隨意性很大，在家里他們有父母或更多的照顧，現(xiàn)在卻要學(xué)著自己的事情自己做，所以對(duì)于離開家人踏入學(xué)校大門的孩子們適應(yīng)新環(huán)境卻非易事，家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)過程。與此同時(shí)我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。未來(lái)社會(huì)是具有高度物質(zhì)文明和精神文明社會(huì)，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一如何養(yǎng)成尤為重要。
在培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和各種能力過程中，需要老師不懈的努力，也需要家長(zhǎng)與我們密切配合。使每個(gè)幼兒在不同的起點(diǎn)上得到不同的提高。這些天真可愛的孩子是祖國(guó)的花朵，是明天的太陽(yáng)，家長(zhǎng)朋友們：今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請(qǐng)，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對(duì)家庭、對(duì)孩子的照顧有所欠缺。每個(gè)幼兒的情況心理各不相同，每個(gè)家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀亦不相同，講的不到之處還請(qǐng)大家見諒。
關(guān)于育兒方面，我想談三個(gè)方面的想法。
一、培養(yǎng)獨(dú)立的人格。
人格這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)大，這里的人格主要是指性別意識(shí)，基本。
價(jià)值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識(shí)的培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時(shí)候，兩歲左右我會(huì)簡(jiǎn)單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長(zhǎng)大一點(diǎn)會(huì)告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時(shí)候說話聲音發(fā)嗲，我會(huì)立即糾正，男孩子要有陽(yáng)剛，女孩子才會(huì)那樣。說出來(lái)大家可能會(huì)笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號(hào)是：努力鍛煉，保護(hù)女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關(guān)心女孩，要有擔(dān)當(dāng)，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點(diǎn)絕對(duì)，感情的宣泄可以哭的，不過要等長(zhǎng)大以后告訴他。
其次是基本價(jià)值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來(lái)不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來(lái)我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點(diǎn)高大上了，但是我也是確實(shí)這么做的。世界是萬(wàn)象的，你自己做到就行，不要強(qiáng)求別人，更不要指責(zé)別人。由于時(shí)代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細(xì)節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學(xué)過心理學(xué)的朋友都知道，幼兒時(shí)期的形成的潛意識(shí)對(duì)其終身的影響是很大的，人的潛意識(shí)是一個(gè)很奇妙的東西，我建議家長(zhǎng)在幼兒這個(gè)階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價(jià)值觀方面的形成。
再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因?yàn)閯?dòng)漫的原因修習(xí)日語(yǔ)，日本這個(gè)國(guó)家也是有優(yōu)點(diǎn)的，進(jìn)門第一件事，要說，我回來(lái)了，吃飯前要說，我準(zhǔn)備開動(dòng)了表示對(duì)糧食的尊敬，對(duì)長(zhǎng)輩和前輩要使用敬語(yǔ)，等等，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，(方言)旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀(jì)相仿，應(yīng)該也接受過類似的教育。長(zhǎng)大后，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應(yīng)該是這樣的，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來(lái)，并感謝。這是一種分享的意識(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會(huì)懂得分享，才會(huì)更愛別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國(guó)人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個(gè)人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應(yīng)該是每個(gè)人最低理念。
二、幼兒性格的培養(yǎng)。
我單獨(dú)把性格拿出來(lái)講，因?yàn)槲矣X得這方面還是很重要的，我個(gè)人認(rèn)為人的性格天生的因素占到很大部分，有點(diǎn)唯心主義了，但從實(shí)踐來(lái)看，確實(shí)是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時(shí)，性格就基本確立了。認(rèn)識(shí)我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點(diǎn)膽小，不喜冒險(xiǎn)，更偏向謹(jǐn)慎。針對(duì)這種性格，我果斷為金梓睿報(bào)名一個(gè)跆拳道班，其實(shí)我個(gè)人更偏向于中華武術(shù)，奈何國(guó)內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過近一年時(shí)間，也學(xué)會(huì)了劈叉之類，關(guān)鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯(cuò)了。當(dāng)然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個(gè)極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補(bǔ)的，能磨練一個(gè)孩子的心性。孩子好動(dòng)，可以修習(xí)字畫，孩子太文弱，修習(xí)武術(shù)未嘗不可。我還給金梓睿報(bào)名了一個(gè)口才班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他吐字有點(diǎn)不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時(shí)，我說過，老師，我也是從孩子過來(lái)的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應(yīng)試或者強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕?，兒子也蠻喜歡這門課的。
性格方面我想再談一點(diǎn)，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。
三、文化教育方面培養(yǎng)。
文化教育方面，說實(shí)話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權(quán)，
孩子的作業(yè)我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認(rèn)為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對(duì)孩子來(lái)說，做游戲就是學(xué)習(xí)。我希望各位家長(zhǎng)不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位，即使以后，個(gè)人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。
在語(yǔ)言教育方面，我實(shí)行的也是興化方言教育，當(dāng)然，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的。因?yàn)槲矣X得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但對(duì)于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認(rèn)為普通話以后每個(gè)人都會(huì)說，何必急于一時(shí)，方言，錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)期以后會(huì)很難的。一個(gè)興化人不會(huì)說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。
關(guān)于育兒，我就談這么多，很多不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家見諒!謝謝!
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)朋友：
上午好！首先，我代表一3班全體科任老師歡迎各位家長(zhǎng)積極參加我們學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近孩子，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)。利用這樣的形式進(jìn)行溝通，共同教育好每一個(gè)孩子，我想這是我們共同的心愿！
這個(gè)班是我?guī)У牡谖鍌€(gè)一年級(jí)，我深深地喜歡上了這群可愛的孩子們，有他們我很幸福，所以，我要感謝家長(zhǎng)把這么好的孩子送給我。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期已過一半，回憶已經(jīng)過去的日子，我們收獲了很多，（出示ppt）對(duì)于這些成績(jī)，我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，非常感謝能和你們攜手帶著這些孩子一路快樂、一路成長(zhǎng)，也很驕傲擁有這么多優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，在孩子每一天的家庭作業(yè)中，我們能看到家長(zhǎng)們認(rèn)真地陪伴，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高度重視、對(duì)老師的積極配合，使我們的工作開展的得心應(yīng)手。
經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們已經(jīng)基本上適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每個(gè)孩子各不相同，但在老師的眼里他們都有著可愛的一面：
學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的孩子：讀書好寫字好聽課認(rèn)真發(fā)言積極學(xué)習(xí)進(jìn)步的。
1、語(yǔ)數(shù)英300分的學(xué)生。
2、語(yǔ)文100分的學(xué)生。
3、有進(jìn)步的學(xué)生。
4、優(yōu)秀試卷展示。
5、問題的原因。
1、少數(shù)孩子需要規(guī)范平時(shí)的行為習(xí)慣。
2、部分學(xué)生在朗讀時(shí)張不開嘴，手口不一。
3、預(yù)習(xí)作業(yè)還不夠到位。
4、部分學(xué)生沒能做到主動(dòng)問好。
5、每周的整理書包、清洗桌布、個(gè)人衛(wèi)生依然存在問題。
1、提前做好預(yù)習(xí)。
2、每天都有復(fù)習(xí)舊知的環(huán)節(jié)。
3、《成語(yǔ)兒歌100首》的進(jìn)度與檢測(cè)。
4、下一本共讀書目《諺語(yǔ)兒歌100首》。
結(jié)束語(yǔ)：作為班主任，我的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并將它放大再放大，讓每一個(gè)孩子能在自信中找到成長(zhǎng)的快樂，化作進(jìn)步的動(dòng)力。讓我們攜手努力給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一起實(shí)現(xiàn)“讓心起航、讓夢(mèng)飛揚(yáng)”吧！謝謝！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十四
尊敬的張校長(zhǎng)，尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，以及我們可愛的孩子們：
早上好！
我是大馬路小學(xué)六（五）班的學(xué)生家長(zhǎng)，一個(gè)十二歲男孩的父親。作為萬(wàn)千家長(zhǎng)中的普通一員，今天，在這個(gè)家長(zhǎng)開放日，我非常榮幸地站在這里，談?wù)勎易约簩?duì)大馬路小學(xué)教育上的一點(diǎn)體會(huì)和感受，希望也能夠同樣表達(dá)大馬路小學(xué)很多家長(zhǎng)們的心聲。
我記得，在大馬路小學(xué)校門旁的大屏幕上，曾經(jīng)醒目的寫著這樣的一句話：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是，學(xué)生在離開它時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家”。這是愛因斯坦的一句話。我認(rèn)為，大馬路小學(xué)很好的實(shí)踐了這樣一個(gè)教育理念。
大馬路小學(xué)，有許多我熟悉的老師：張艷校長(zhǎng)、劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學(xué)校網(wǎng)站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師……從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛、智慧、包容、理解和專業(yè)；特別的，在這里，我們感受到了以特級(jí)教師劉杰為核心的教師隊(duì)伍，使我們領(lǐng)略了教育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、賞心悅目的藝術(shù)性和目不暇給的創(chuàng)造性。她們?cè)谒齻兊墓ぷ鞣秶鷥?nèi)是當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)家團(tuán)隊(duì)，而不是簡(jiǎn)單的教書機(jī)器和教書匠。她們使教育給人以美學(xué)上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡(jiǎn)單粗暴。她們長(zhǎng)袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個(gè)學(xué)生都茁壯地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、磨練性情……。最重要的是，她們?cè)诮弑M全力保護(hù)孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質(zhì)成為孩子們對(duì)老師無(wú)限尊重和崇敬的唯一原因。
在我心目中，大馬路小學(xué)不愧是一流的學(xué)校，擁有一流的教師和一流的學(xué)生。感謝，無(wú)盡的感謝。感謝這樣的一所學(xué)校，感謝這樣識(shí)見高遠(yuǎn)的校領(lǐng)導(dǎo)，以及這樣的一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，也感謝我們可愛的孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育的美好畫卷。
還要感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)提供的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子的課堂，直觀地感受孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有效增進(jìn)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。
最后，還是借用愛因斯坦的一段話來(lái)表達(dá)我對(duì)徐州市大馬路小學(xué)最美好的祝愿：學(xué)校的目標(biāo)必須是培養(yǎng)能獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)人，而這些個(gè)人又把為社會(huì)服務(wù)視為最高的生活問題。被放在首要位置的永遠(yuǎn)是獨(dú)立思考和判斷的總體能力的培養(yǎng)，而不是獲取特定的知識(shí)。
謝謝！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我姓周。很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(4)/(5)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ)，并學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。
眾所周知，英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且有的家長(zhǎng)透露，將來(lái)想讓孩子出國(guó)，那不學(xué)好英語(yǔ)就不行。二是面向未來(lái)，許多工作都離不開英語(yǔ)。做科研工作查資料需要英語(yǔ)，做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語(yǔ)，文化交流需要英語(yǔ)，等等許多領(lǐng)域都需要英語(yǔ)。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)被社會(huì)重視的程度越來(lái)越高，學(xué)好數(shù)理化，不會(huì)英語(yǔ)也白搭正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語(yǔ)重要性的通俗概述。
我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語(yǔ)課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語(yǔ)言，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本。首先，我來(lái)介紹一下這本書的特點(diǎn)。上學(xué)期教材共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元都包括幾個(gè)部分：learntosay.lookandlearn.sayarhymesingasong.playagame.這幾個(gè)部分的安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語(yǔ)作為一門重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí)。
那么本冊(cè)課本要求孩子掌握多少知識(shí)，達(dá)到什么樣的水平呢?本學(xué)期的課標(biāo)要求孩子通過學(xué)習(xí)具備聽，說，認(rèn)，讀39個(gè)單詞，10個(gè)簡(jiǎn)單場(chǎng)景的對(duì)話和10個(gè)兒歌或律動(dòng)的能力。一年級(jí)上學(xué)期的要求是熟練認(rèn)讀詞句，一年級(jí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母，到了二年級(jí)就對(duì)單詞和句子有了更深入的要求，要會(huì)拼讀默寫。而且，英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試，實(shí)行滿分制。大家可以發(fā)現(xiàn)，剛剛進(jìn)行的unit1的單元測(cè)驗(yàn)卷子并不難，大都是圖片題，但是期中期末考試不會(huì)這樣簡(jiǎn)單，大部分是單詞，所以對(duì)單詞的認(rèn)讀要求比較高。在英語(yǔ)課上，我還會(huì)補(bǔ)充一點(diǎn)內(nèi)容，用于提高學(xué)生英語(yǔ)能力。
一年級(jí)的孩子們年齡比較小，大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：
1、大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)。
課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí)。因此，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:。
1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ)，也就是說英語(yǔ)，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練。說的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門語(yǔ)言------那就是大膽、自信說英語(yǔ)。
2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來(lái)?yè)屩卮?，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉。
2、良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，利用配套光盤堅(jiān)持做到每晚花10分鐘聽英語(yǔ)，鞏固并預(yù)習(xí)新知。
(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。
(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦，達(dá)到一個(gè)量的積累。
通過開學(xué)前與咱們家長(zhǎng)的接觸，我發(fā)現(xiàn)咱們家長(zhǎng)都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。
1.我們一年級(jí)沒有英語(yǔ)書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽光盤、讀書、背書，這個(gè)作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽光盤、多讀書，然后單元測(cè)驗(yàn)后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名，到校我會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往，他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步。
2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡親子共讀,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來(lái)教你英語(yǔ)，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗(yàn)。
我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。那相對(duì)來(lái)說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語(yǔ)，那相對(duì)來(lái)說，孩子以后會(huì)學(xué)得很累，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。
希望我們方都能多投入一些，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
再次感謝大家的到來(lái)!
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：
期待已久的小三班半日開放活動(dòng)終于來(lái)啦！家長(zhǎng)期盼，孩子更是興奮不已。
我們家長(zhǎng)們應(yīng)該是最了解自己孩子的，或優(yōu)點(diǎn)，或缺點(diǎn)，或開朗，或內(nèi)秀；或好動(dòng)，或安靜……，所以，我們期望能在活動(dòng)中看到孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，看到孩子在家中不易被發(fā)現(xiàn)的不足和優(yōu)點(diǎn)?？吹嚼蠋煂?duì)每個(gè)孩子的愛，接受，鼓勵(lì)，肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時(shí)間在幼兒園全程陪伴自己，這可是平日里求之不得的啊。
剛到學(xué)校就看到孩子們開始騎車比賽了，一個(gè)個(gè)騎著小車，老師在邊上看護(hù)著。早操時(shí)間到了，孩子們整齊有序地列隊(duì)，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子們跟著張老師和潘老師一起做運(yùn)動(dòng)……點(diǎn)心時(shí)間孩子們洗手準(zhǔn)備吃飯，蘋果組先去，然后是桃子組和梨子組，一切都是那么井然有序，看得出老師在安排每一項(xiàng)工作時(shí)都是很用心的。
點(diǎn)心是豆?jié){和餅干，本以為孩子們不喜歡吃，可是我家女兒卻一口一口的喝著，真是不敢相信，她竟然也會(huì)喝豆?jié){，在家她可是最不喜歡喝豆?jié){的。吃完了點(diǎn)心，孩子們很自覺地搬著小椅子做到了圓點(diǎn)上，等待老師來(lái)給他們上課。第一個(gè)活動(dòng)是由潘老師組織的，是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《圓圓的彎彎的》，大家都很踴躍的。舉手發(fā)言，就在這開心活潑的教室里歡聲笑語(yǔ)的上課，結(jié)束了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。期間的課間休息，老師引導(dǎo)孩子要多喝水，看著孩子們很自覺地拿著小杯子在排隊(duì)喝水，就知道老師平時(shí)的常規(guī)管理非常的到位。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)親子制作《美麗的熱帶魚》，平時(shí)家長(zhǎng)都不會(huì)有機(jī)會(huì)和孩子一起制作，今天的半日活動(dòng)就給我們創(chuàng)造了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，真的很感謝老師能夠考慮的`這么周到，增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的感情。
終于到了角色游戲的時(shí)間了，教室里開設(shè)的娃娃家、生活館、圖書館、美工坊、建構(gòu)園非常吸引孩子，讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力得以發(fā)展。真正做到了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩。
雖然是短短的半天，可是我明顯感覺到老師原來(lái)是那么的辛苦，要做那么多的事情。在這么忙碌的工作中，還要照顧這些調(diào)皮搗蛋的孩子，真的很不容易，需要足夠的耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心，而我們小三班的老師做到了，因此我也很放心把自己的孩子交給她們！相信孩子在兩位老師的指導(dǎo)下會(huì)越來(lái)越好的！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好。
首先、和家長(zhǎng)要分享的一句話是：孩子成長(zhǎng)的過程就是不斷犯錯(cuò)、不斷完善的過程，所以智慧家長(zhǎng)所要做的一件事，也是相當(dāng)難的一件事是客觀看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。
俗話說：是別人家的好，而兒子肯定是自己的好，所以作為一位母親，我深有這樣的體會(huì)，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聰明，如何能做到客觀的對(duì)待孩子的缺點(diǎn)相當(dāng)?shù)碾y得。
這是一個(gè)崇尚鼓勵(lì)教育理念的家長(zhǎng)，而且孩子是相當(dāng)棒的，在班級(jí)里的各項(xiàng)素質(zhì)都相當(dāng)拔尖。能用發(fā)現(xiàn)問題的眼光對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，才能把孩子的短板找出來(lái)，從實(shí)踐論的理念來(lái)說，只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。
這里要表?yè)P(yáng)的是家長(zhǎng)的不斷付出：在上個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，孩子轉(zhuǎn)入班級(jí)，當(dāng)時(shí)有整整一本書的內(nèi)容沒有學(xué)過，進(jìn)入以后的第一次測(cè)驗(yàn)是63分，當(dāng)時(shí)孩子和我說，這個(gè)分?jǐn)?shù)是她這輩子拿到最低分，因?yàn)樗谠瓉?lái)的學(xué)校年年都是校級(jí)三好生，這個(gè)時(shí)候孩子良好的情商素質(zhì)就體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于從未碰到過的困難，孩子表現(xiàn)除了樂觀、自信積極的心理狀態(tài)，而且家長(zhǎng)配合的相當(dāng)好，每一次遇到我都問：方老師，需要我們家長(zhǎng)配合做什么？而且是百分之一百執(zhí)行，可以說她的作業(yè)是全部最工整、正確率最高的作業(yè)，僅僅半個(gè)學(xué)期，孩子的成績(jī)就上來(lái)了，達(dá)到了班級(jí)中等偏上的水平。而且相信這樣的孩子有了這樣的家長(zhǎng)以后將會(huì)更優(yōu)秀。但是，這里說的錯(cuò)誤有三種錯(cuò)誤不能犯，第一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤不能犯，結(jié)合我的學(xué)科，比如說一些審題啊，單位??！這里就不展開了，第二個(gè)是重復(fù)的錯(cuò)誤不能犯，第三個(gè)是原則的錯(cuò)誤不能犯。
接著要和大家交流的一個(gè)觀點(diǎn)是：鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子美好的潛能。先和大家說說我們班上的一個(gè)案例，我上學(xué)期接手以后，第一次班級(jí)期中考，有一個(gè)孩子考了46分，是幾個(gè)不及格的同學(xué)之一。第二次考了58分，每次考完以后我都會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，第一批是優(yōu)秀的孩子，第二批是進(jìn)步大的孩子，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)提名，最后我提出來(lái)要求掌聲送給他，當(dāng)時(shí)全班都驚奇的看著我，心里肯定在想：方老師，他都沒考及格，怎么還要表?yè)P(yáng)他呢？我給大家算了一下帳，這個(gè)孩子第二次考試雖然考了58分，但是比第一次進(jìn)步了12分啊，如果下一次再進(jìn)步12分呢？第四次也進(jìn)步12分呢？能堅(jiān)持每考一次都進(jìn)步12分，那他將是班級(jí)上最優(yōu)秀的孩子了。孩子們一聽有道理，全班掌聲雷動(dòng)，這個(gè)孩子非常爭(zhēng)氣，第三次真的又進(jìn)步12分，考了70分。所以我跟孩子們說：我們不比起點(diǎn)、比終點(diǎn)，每個(gè)孩子都有一個(gè)信念：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我問學(xué)生，你們每天進(jìn)步0.1分，難不難？孩子們笑嘻嘻的說：不難。我就讓他們算一算：如果進(jìn)步了10天呢？100天呢？這個(gè)結(jié)果的累積是非常驚人的，所以最后呼吁家長(zhǎng)們，請(qǐng)參與到孩子的成長(zhǎng)過程中來(lái)，祝愿所有的孩子在家長(zhǎng)們不斷完善的過程中走向優(yōu)秀，走向成功！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：
大家下午好！
我是小中班__小朋友的媽媽。今天很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友真誠(chéng)地感謝__幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。幼兒教育寄托著千家萬(wàn)戶殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會(huì)的高度關(guān)注和重視。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年，也希望在人生的初始，就為他們找到一條通往美好人生之路的起跑線。我很慶幸，我找到了這樣的一條起跑線——__幼兒園。
我們知道__幼兒園的__園長(zhǎng)有著十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且他們擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，辦學(xué)條件日趨完善，師資水平不斷提高，辦學(xué)特色不斷彰顯，我把孩子送到這里很放心。
事實(shí)證明，我們的選擇是正確的。我們的孩子在__幼兒園里能快樂的度過每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師們悉心的關(guān)懷和照顧。孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長(zhǎng)，我們欣喜地看到自己的孩子從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪，茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的變得有知識(shí)，有禮貌，多才多藝。
在此，我想對(duì)__幼兒園的老師們說：“作為家長(zhǎng)，我感謝你們；作為同行，我欣賞你們。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友們真誠(chéng)的向你們說一聲：“老師，您辛苦了”！是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了成長(zhǎng)的道路。
最后，我衷心祝愿所有小朋友們六一快樂，健康成長(zhǎng)！祝愿各位老師身體健康，生活愉快！祝所有的家長(zhǎng)家庭幸福！祝__幼兒園的事業(yè)蒸蒸日上，越辦越好！
謝謝大家。
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)是對(duì)我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個(gè)目標(biāo)，那就是共同培養(yǎng)教育好我們的孩子們。幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程，是家庭幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的整體，為了孩子們的明天，我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個(gè)教育方法與科學(xué)育兒知識(shí)，從而有助于在教育孩子的問題上家、校取得共識(shí)，達(dá)到教育上的協(xié)調(diào)一致?？梢哉f學(xué)前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會(huì)的第一步，可謂是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于生活環(huán)境生活方式乃至周圍的一切余家生活之間都存在著較大的差異，現(xiàn)在卻要與小朋友分享老師之愛，在家里他們可以獨(dú)占玩具、食品，現(xiàn)在卻要與小朋友分享，在家里生活缺乏一定的規(guī)律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡，隨意性很大，在家里他們有父母或更多的照顧，現(xiàn)在卻要學(xué)著自己的事情自己做，所以對(duì)于離開家人踏入學(xué)校大門的孩子們適應(yīng)新環(huán)境卻非易事，家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)過程。與此同時(shí)我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。未來(lái)社會(huì)是具有高度物質(zhì)文明和精神文明社會(huì)，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一如何養(yǎng)成尤為重要。
在培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和各種能力過程中，需要老師不懈的努力，也需要家長(zhǎng)與我們密切配合。使每個(gè)幼兒在不同的起點(diǎn)上得到不同的提高。這些天真可愛的孩子是祖國(guó)的花朵，是明天的太陽(yáng)，家長(zhǎng)朋友們：今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(zhǎng)開放日的發(fā)言稿篇二十
親愛的各位家長(zhǎng)：
大家上午好，很感謝大家能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們家長(zhǎng)會(huì)。
每天早上我都會(huì)在門口來(lái)迎接小朋友入園，有很多家長(zhǎng)對(duì)我也有一點(diǎn)的了解，也會(huì)經(jīng)常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這里我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長(zhǎng)，在以后的教學(xué)過程中還希望各位家長(zhǎng)能夠多提寶貴意見，在這里我要提別表?yè)P(yáng)我們二班陳致遠(yuǎn)的媽媽，和一班胡昕的奶奶，這兩位家長(zhǎng)經(jīng)常和我溝通交流，能及時(shí)向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過很多的寶貴意見，就是因?yàn)橛羞@樣的家長(zhǎng)我們的幼兒園才不會(huì)被淘汰，我們的幼兒園才會(huì)更加的完善，我希望我們所有的家長(zhǎng)都能向這兩位家長(zhǎng)一樣多給幼兒園提一些寶貴意見，家長(zhǎng)在以后的生活中遇到什么問題可以直接和我進(jìn)行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長(zhǎng)的來(lái)臨！謝謝！
本園除了幼兒日常學(xué)習(xí)的科目之外，還開設(shè)了四門特色課（英語(yǔ)、美術(shù)、漢字宮、我和音樂做游戲）這些科目都是有專職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專業(yè)老師上完課之后就要匆忙的趕回去，不能時(shí)刻和幼兒一起，而且幼兒這個(gè)年紀(jì)是培養(yǎng)樂感的最佳時(shí)期，所以現(xiàn)在我們的舞蹈課都是由專業(yè)老師上完之后我們的班主任來(lái)復(fù)習(xí)，經(jīng)過這樣的改革之后我發(fā)現(xiàn)我們大部分的幼兒在音樂方面都有很大的進(jìn)步，不在是單純的學(xué)會(huì)一支舞，記住一些舞蹈動(dòng)作，而是把這節(jié)舞蹈課當(dāng)成了游戲來(lái)玩的，我發(fā)現(xiàn)小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵著要和老師一起玩游戲呢，不但培養(yǎng)了幼兒的興趣，而且還學(xué)習(xí)到了專業(yè)的知識(shí)，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯(cuò)，在家的時(shí)候家長(zhǎng)也可以邀請(qǐng)幼兒一起來(lái)玩幼兒園學(xué)習(xí)過的音樂游戲。
0—6歲也是幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展的最佳時(shí)期，然而英語(yǔ)是全世界的普通話，從小我們就要給幼兒一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本園也開設(shè)了英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)是由小星星的專職老師來(lái)任教的，肖老師已經(jīng)和我們很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了，家長(zhǎng)如果有什么不明白的等一下都可以和我們的英語(yǔ)老師來(lái)了解情況，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是要在我們學(xué)習(xí)好國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話，不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話，我們家長(zhǎng)在家也要為幼兒制造這樣的氣氛，我們幼兒園開設(shè)的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話和以后的寫作能力，為小朋友以后鑒定了良好的基礎(chǔ)，有些家長(zhǎng)給我反應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)的字都不認(rèn)識(shí)等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來(lái)任教的，在教學(xué)的這段時(shí)間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長(zhǎng)都簽字，幼兒學(xué)習(xí)是需要?jiǎng)e人帶領(lǐng)的，家長(zhǎng)每天抽出20分鐘的時(shí)間來(lái)陪我們的幼兒寫作業(yè)，那么我相信這個(gè)小朋友的進(jìn)步是飛快的。
最近這段時(shí)間我們幼兒園還是安排了很多活動(dòng)，上次秋游有很多小朋友都玩的非常開心，而且在秋游的活動(dòng)中我看到了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，互相愛護(hù)，幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會(huì)的，而是我們后天培養(yǎng)的，現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)以為只要幼兒學(xué)習(xí)好考第一就是好學(xué)生就能成才，好的學(xué)生不單一是學(xué)習(xí)好這么簡(jiǎn)單品德也特別的重要，我們看過很多報(bào)紙有的是關(guān)于大學(xué)生自殺的，有的是關(guān)于學(xué)習(xí)好沒有考上大學(xué)的，為什么呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，現(xiàn)在社會(huì)壓力這么大他們心里的承受能力不夠，不能面對(duì)社會(huì)就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對(duì)幼兒進(jìn)行培訓(xùn)的，所以家長(zhǎng)們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們現(xiàn)在的幼兒大部分是4～5歲的幼兒，4—5歲這個(gè)年齡是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期；那么對(duì)于2～3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)育的第一關(guān)鍵期，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期；也是培養(yǎng)性格的關(guān)鍵期人們常說“3歲看大，7歲看老”，3歲前養(yǎng)成的習(xí)慣很難再改變，因?yàn)榱?xí)慣已成自然，習(xí)慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習(xí)慣于整齊的孩子會(huì)自覺地收拾東西，看到地上不干凈會(huì)主動(dòng)打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動(dòng)手，往往等著別人來(lái)收拾。
家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子第一任老師，因此，家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，家長(zhǎng)既要注意言傳身教，同時(shí)，也要注意教育的分寸，把握嚴(yán)與愛的尺度，多一些鼓勵(lì)，建立孩子的自信心，少一點(diǎn)批評(píng)，千萬(wàn)不能用“你真笨”“你連誰(shuí)都不如”等這樣的話來(lái)責(zé)罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因?yàn)?，我們不僅要重視幼兒的生理發(fā)展，同時(shí)也要重視幼兒的心理發(fā)展，使他快樂、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的，幼兒不管是腦部發(fā)育，還是性格形成，三歲之前是關(guān)鍵期和敏感期，一旦錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，只能進(jìn)行“補(bǔ)償教育”了。如果，您對(duì)孩子的教育問題感到頭痛，那么，從現(xiàn)在起，就從改變您自身開始吧！現(xiàn)在我們幼兒園引進(jìn)了“國(guó)網(wǎng)早教”針對(duì)0——6歲的幼兒的更好的教育方法，現(xiàn)在我們的老師已經(jīng)把早教深入我們?nèi)粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中就會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行培訓(xùn)，例現(xiàn)在每天早晨入園的時(shí)候幼兒都會(huì)主動(dòng)和老師打招呼，這就是培訓(xùn)了小朋友的社交能力，會(huì)主動(dòng)和別人溝通，等等還有很多實(shí)例我就不在這里一一指出，我們的早教不單是老師一個(gè)人的工作也和我們的家長(zhǎng)工作是分不開的，我們教育孩子并不是給他穿的最好，吃的最好，用的最好，我們是教育他將來(lái)成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家都有用的人，在這幾個(gè)月中我們按照早教測(cè)評(píng)的試題，對(duì)我們幼兒園的幼兒進(jìn)行了測(cè)試，具體的測(cè)試結(jié)果可以到班主任處了解，最后我還是特別特別的感謝我們的家長(zhǎng)這么配合我們幼兒的工作，謝謝！