總結(jié)是評(píng)價(jià)過(guò)去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的有力工具，我們可以從中找到啟示和改進(jìn)的方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)該著重突出自己在學(xué)習(xí)或工作中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也要承認(rèn)自己的不足和成長(zhǎng)空間。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇一
喜歡讀書(shū)的人，必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理；因?yàn)闀?shū)，我們有素養(yǎng)。
我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處煟驗(yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)，這都需要與書(shū)交朋友?！蔽腋麄冎v起了西方教育，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識(shí)，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會(huì)越來(lái)越好的。空閑的時(shí)候，我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二
從20xx年開(kāi)始，x大的師生喊出了＂在南方，我們要讀書(shū)＂的口號(hào)并開(kāi)始舉辦＂xx大學(xué)xx讀書(shū)節(jié)＂。通過(guò)開(kāi)展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書(shū)興趣與動(dòng)力，營(yíng)造高品位的讀書(shū)氛圍的系列活動(dòng)，賦予＂好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好＂在新形勢(shì)下的豐富涵義，是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過(guò)校團(tuán)委和圖書(shū)館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。
xx年xx讀書(shū)節(jié)，以＂春天·書(shū)香·讀書(shū)人＂為主題有條不紊地開(kāi)展。
＂20xx年xx大學(xué)xx讀書(shū)節(jié)＂自x月份開(kāi)始，持續(xù)至x月底，為期長(zhǎng)，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意。而今年以＂xx＂為主題進(jìn)行征文比賽，則為x大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。
xx大學(xué)xx讀書(shū)節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了xx讀書(shū)節(jié)精神，開(kāi)辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，弘揚(yáng)民族文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營(yíng)造高雅文明、健康活潑的校園讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)明理，讓校園生活更和諧。
同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)館資源的利用能力；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書(shū)節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題。從總體來(lái)看，今年的讀書(shū)活動(dòng)是成功的。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
xx讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)，也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書(shū)節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無(wú)論是從準(zhǔn)備還是從過(guò)程上來(lái)說(shuō)都很成功，對(duì)此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)意義明確。
xx讀書(shū)節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中來(lái)，勤于思考，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書(shū)籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無(wú)疑更有意義。這也是xx讀書(shū)節(jié)無(wú)可替代而必然存在的重要原因。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇三
參與人員：天印讀書(shū)會(huì)。
主持人：李清。
主持人首先總結(jié)了一下大一半學(xué)期以來(lái)的感想，考慮到新小伙伴的加入，主持人先以一個(gè)小游戲開(kāi)始了我們今天的活動(dòng)。
曾同學(xué)回憶高中時(shí)期擔(dān)任班長(zhǎng)，在班級(jí)總結(jié)大會(huì)上送給同學(xué)們一句話：愿永恒之信仰指引我等向上。在同學(xué)的包容中一起成長(zhǎng)。
黃同學(xué)說(shuō)，高中小伙伴都是一個(gè)個(gè)小圈子，大學(xué)里大家獨(dú)來(lái)獨(dú)往，再也沒(méi)有那種高中感覺(jué)。高中建立的感情不會(huì)被距離改變，盡管去了不同的城市，聯(lián)系不曾減少。一直吐槽的學(xué)校飯菜再也吃不到。高中同學(xué)比大學(xué)單純，每個(gè)姑娘都是初戀。高中最讓人懷念。
還有一位黃同學(xué)講述了自己的初中經(jīng)歷，被初一班主任罰抄課文《童趣》，初二班主任懲罰跑操負(fù)重十斤跑，初三被班主任用拖把棍打，當(dāng)時(shí)覺(jué)得討厭現(xiàn)在想來(lái)都是好的。很多以前的朋友、同學(xué)都不聯(lián)系了，人生聚聚散散。
江同學(xué)在高三晚自習(xí)課間夜走，和兩個(gè)文藝范的同學(xué)詩(shī)歌接龍，受他們影響愛(ài)上了讀書(shū)，很感謝他們的陪伴。
書(shū)友們一起回看了ppt，一學(xué)期匆匆過(guò)去，我們們一起走過(guò)的路，一起讀過(guò)的書(shū)，品過(guò)的茶。
晨晨姐也對(duì)這一學(xué)期得活動(dòng)做了總結(jié)，并與大家一起交流感想。
大學(xué)里同學(xué)們凝聚力差，班委很多活動(dòng)人員調(diào)動(dòng)不起來(lái)，該怎么辦？”雖然是一個(gè)班集體，但是每個(gè)人有自己的計(jì)劃，更要與同學(xué)們多溝通交流。高中班級(jí)是一個(gè)“大家庭，到了大學(xué)宿舍是一個(gè)小家庭，每個(gè)小家庭之間卻是有距離的。姚學(xué)長(zhǎng)也給我們分享了自己的感悟：第一點(diǎn)，堅(jiān)持。高中時(shí)期最大的樂(lè)趣，約一群人跑步，大汗淋漓。第二點(diǎn)，選擇。第一次，聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，懷著委屈去了父母選擇的高中。第二次，高考失利，選擇復(fù)讀，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。第三點(diǎn)，讀書(shū)。多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
1、希望自己像王勃一樣老當(dāng)益壯，不墜青云之志?！?BR> 2、“事業(yè)有成，各地旅游”
3、“喜歡的人都在，一妻一兒三女?！?BR> 4、“自己的專業(yè)有三條路：就業(yè)，考研，國(guó)網(wǎng)。未來(lái)是無(wú)限可能的，每個(gè)人都要與未來(lái)的自己驗(yàn)證，不讓自己后悔。人生的高度是有自己決定的，而不是由境況決定。二十歲到三十歲是改變?nèi)松氖?，我選擇努力達(dá)到人生高度”
5，最后婉晴學(xué)姐分享怎么在無(wú)常的世界里過(guò)的更好。不要將詩(shī)和遠(yuǎn)方以及現(xiàn)實(shí)割裂開(kāi)來(lái)，正確地給自己定位，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，在熟悉的環(huán)境中依舊保持激情和初心。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇四
書(shū)香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的.密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。
暮唱享受生命的快樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。
書(shū)香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我班同學(xué)讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我班在4月15日至4月19日開(kāi)展了讀書(shū)周活動(dòng)。
我們展開(kāi)了親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了“讀書(shū)周”活動(dòng)。4月15日舉本班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè)園”，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，宣傳營(yíng)造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我們班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）大家舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我們召開(kāi)了主題班會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)。。通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
3、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開(kāi)展。
我們“讀書(shū)周”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“讀書(shū)周”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇五
11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽海選，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過(guò)1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競(jìng)爭(zhēng)后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛(ài)國(guó)熱情，聽(tīng)著一句句振奮人心、飽含感情的詩(shī)句，內(nèi)心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來(lái)的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。
12月8日下午16時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽總決賽。在比賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行?？梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出，10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對(duì)挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說(shuō)明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度，增強(qiáng)大家對(duì)朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門(mén)的幫助下，活動(dòng)取得了一定的效果?？傮w上來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書(shū)的喜悅，收獲了其中的精髓?；顒?dòng)的展開(kāi)，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書(shū)月活動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足：
1、11月份的讀書(shū)月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計(jì)劃好，以至于不會(huì)出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。
2、征文比賽作為全校性的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳，因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會(huì)明顯增加。
3、讀書(shū)月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調(diào)查，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)最完美的效果。
4、在人員安排上，盡管并沒(méi)有出現(xiàn)任何大問(wèn)題，但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如，干事在擔(dān)任工作人員時(shí)的著裝、禮貌等。
5、在公布結(jié)果后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng)，以至于不會(huì)出現(xiàn)拖拉。
6、作為舉辦首屆的讀書(shū)月活動(dòng)，主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大，主持人等，因此，下屆的活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇六
“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的。
1、圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的`提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：郭衛(wèi)星。
副組長(zhǎng)：曹金柱。
組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。
四、活動(dòng)主題。
經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月—月。
六、活動(dòng)安排：
第一個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段（4月）。
制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級(jí)建立完善圖書(shū)角。
第二階段：活動(dòng)階段（5月至9月）。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法和技巧，讓他們?cè)谧x書(shū)中找到樂(lè)趣。
2、開(kāi)放閱覽室，利用班上圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書(shū)的良好習(xí)慣。
3、各個(gè)年段開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書(shū)的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。
5、各班開(kāi)展“讀書(shū)好少年”評(píng)比，好書(shū)推薦等活動(dòng)。
6、學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。
第三階段：評(píng)比總結(jié)階段（10月）。
學(xué)生讀書(shū)成果展示。
“讀書(shū)好少年”評(píng)比。
“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇七
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了全校老師的共識(shí)。為此作為語(yǔ)文老師的我為打造書(shū)香班級(jí)做出了新的思考和探索！
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭的氛圍。
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書(shū)庫(kù)”。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友。
6、通過(guò)活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書(shū)，共建書(shū)香家庭。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍?！?BR> 1、制定讀書(shū)計(jì)劃：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)目標(biāo)，具體有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃烈的書(shū)香。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。
（2）讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
（3）征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書(shū)簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
3、辦讀書(shū)博覽會(huì)：
（2）每天中午，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、建立兒童小書(shū)庫(kù)：
（1）召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
（2）在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角和家庭書(shū)架。
5、建立好書(shū)交換站：
（1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
6、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
7、制作、評(píng)比書(shū)簽：
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后，他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。
8、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。（即親子共讀）。
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。
9、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
（1）積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”?！澳阕x的書(shū)真多！”、“你畫(huà)的畫(huà)真棒！”、“你寫(xiě)得真好！”類似的活動(dòng)。
（2）課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開(kāi)設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽(tīng)磁帶欣賞，有時(shí)聽(tīng)學(xué)生朗讀欣賞，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。
10、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：
（1）根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書(shū)可評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。
（3）班的一種氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書(shū)香校園一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地！
在紫薇吐綠的三月，我們啟動(dòng)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
在春和景明的四月，我們的讀書(shū)節(jié)如火如荼開(kāi)展。
在飛火流星的五月，我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月，我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們?nèi)w師生愛(ài)上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤(rùn)書(shū)香，雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里，我們開(kāi)展了教師閱讀比賽、教師讀書(shū)征文活動(dòng)。我們開(kāi)展了圖書(shū)漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書(shū)簽制作比賽、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng)，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂(lè)。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書(shū)854本。教師上交讀書(shū)心得51篇。學(xué)生上交讀書(shū)征文59篇。書(shū)簽制作作品62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫(xiě)照。
最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中，沉浸在書(shū)海里，我們與古代先賢對(duì)話，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書(shū)香滿園，且讀且行。一路收獲，一路成長(zhǎng)。追求美好的未來(lái)，向著成功的方向。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇八
莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下：
（1）學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
（2）以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
營(yíng)造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，與孩子共同讀書(shū)，共建書(shū)香家庭！
有序開(kāi)展本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞，鞏固課內(nèi)知識(shí)，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇九
一本好書(shū)，就像一艘航船，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。學(xué)校是讀書(shū)的好地方。為此，我校一直堅(jiān)持著書(shū)香校園的創(chuàng)建活動(dòng)。自立校以來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)或者與讀書(shū)相關(guān)的活動(dòng)都是每一學(xué)年校園活動(dòng)的重頭戲，從校園藝術(shù)節(jié)、科技體藝節(jié)直到校園讀書(shū)節(jié)，讀書(shū)活動(dòng)漸漸走出了屬于自己的道路。
我校九年一貫制的特性決定了我校的閱讀活動(dòng)基本上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)學(xué)生的閱讀水平基本上與幼兒園水平相當(dāng)，而小學(xué)高年級(jí)與初中低年級(jí)水平也相差無(wú)多，其他年級(jí)的閱讀水平則參差不齊。為統(tǒng)籌安排校園的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)研究決定開(kāi)展?fàn)幃?dāng)‘閱讀之星’的活動(dòng)，各年級(jí)、不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，中、低年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，高年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)起了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì)了讀書(shū)。
我校經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、專家或作家來(lái)校，為師生與家長(zhǎng)舉行專題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座，也與師生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。以此為基礎(chǔ)，我校經(jīng)常舉辦相關(guān)主題下的朗讀比賽或者演講比賽，優(yōu)勝者還代表學(xué)校參加了大良街道和順德區(qū)的演講比賽。此外，我校還經(jīng)常舉辦學(xué)生讀書(shū)心得或讀書(shū)筆記的交流與展覽活動(dòng)。在彼此欣賞、彼此學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)讀書(shū)的體認(rèn)都得到了加強(qiáng)。
我校不定期進(jìn)行我與好書(shū)、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等征文活動(dòng)，講述讀書(shū)心得，抒發(fā)自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情。此外，我校還分別進(jìn)行了主題為國(guó)慶60周年華誕、國(guó)慶、小書(shū)閣，大視野、心愿、十一屆新世紀(jì)杯等征文活動(dòng)，這些活動(dòng)都吸引了廣大的學(xué)生踴躍參賽，好文佳作異彩紛呈，不勝枚舉。
每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會(huì)要求學(xué)生參與到這樣的好書(shū)推薦活動(dòng)中去，為他們每學(xué)期或者每次寒、暑假的閱讀生活打好底色。親子共讀一本好書(shū)，交流各自的心得與體會(huì)，在閱讀中共享讀書(shū)的快樂(lè)。
學(xué)校掛牌成立了中央電視臺(tái)的少兒記者站，在順德本地做了很多期與當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗、特色產(chǎn)業(yè)與美食的節(jié)目，并在多家媒體播出。小記者及輔導(dǎo)老師們?yōu)榇瞬殚喠撕芏嗟膱D書(shū)資料，做了很多的調(diào)研，搜集了很多的素材。學(xué)校也組織了全體師生統(tǒng)一收看，為校園增添了別樣的書(shū)香氣。
在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我校還與英國(guó)、加拿大和美國(guó)的一些學(xué)校結(jié)對(duì)子，既建立了互信，又培植了友誼，為學(xué)校將來(lái)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)。
20xx年1月11日，由加拿大教育機(jī)構(gòu)委派的四名資深教員親臨養(yǎng)正西山學(xué)校執(zhí)教寒假加拿大esl英語(yǔ)提高班，養(yǎng)正西山學(xué)校中加英語(yǔ)合作教學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng)。自此，北美esl教育專家將為養(yǎng)正西山學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。
20xx年5月20日，英國(guó)北倫敦郡教育局官員安〃羅茨女士和英格蘭圣瓊斯學(xué)校校長(zhǎng)格雷厄姆〃葛恩先生蒞臨我校。此前，兩校已從各自的校園網(wǎng)上對(duì)對(duì)方有了初步的了解。這次，兩位英國(guó)客人懷著濃厚的興趣親臨養(yǎng)正西山學(xué)校，進(jìn)行了為期三天的考察并與我校簽署了區(qū)域性校際合作協(xié)議。雙方商定，兩校經(jīng)常進(jìn)行校際連線，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)資源的即時(shí)共享。兩校間還將進(jìn)行長(zhǎng)期穩(wěn)定的師生互訪與交流，共同分享彼此教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果。
這樣的合作不僅加深了我校書(shū)香校園的建設(shè)，讓書(shū)香校園浸入包括英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科，通過(guò)國(guó)際連線，還把我校的書(shū)香氣傳遞到了大洋的彼岸。
通過(guò)持續(xù)地進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，我校的讀書(shū)活動(dòng)取得了顯著的效果：
1、師生養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。
我校自校長(zhǎng)以下，每位教職員工都十分重視閱讀工作，每位語(yǔ)文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中。語(yǔ)文科組在書(shū)香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著，在他們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和帶動(dòng)下，學(xué)生也積極投入到閱讀活動(dòng)中來(lái)。他們每天都盡量多讀書(shū)、讀好書(shū)，利用好每一次的圖書(shū)閱覽課、電子閱覽課和教室的圖書(shū)角，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。幾年書(shū)香的熏染，讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書(shū)、交流閱讀的心得與體會(huì)，整個(gè)校園也形成了良好的閱讀氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。幾年以來(lái)，我校一直堅(jiān)持不懈地致力于創(chuàng)建書(shū)香校園的努力，在持續(xù)的閱讀中，學(xué)校的三風(fēng)有了顯著的提升，學(xué)校的整體運(yùn)行也早已走上了正軌。
3、學(xué)校形成了很好的讀書(shū)氛圍。
在書(shū)香校園的創(chuàng)建過(guò)程中，我校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校的圖書(shū)閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有老師的身影，愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流。
4、師生發(fā)表的文章、論文數(shù)量可觀，成績(jī)喜人。我校師生在相關(guān)刊物上發(fā)表了許多有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文，閱讀活動(dòng)的反饋?zhàn)饔糜用黠@。例如：李明海老師的論文《巧手織云錦，百川匯語(yǔ)文》，教育敘事《木棉故事》、《抄抄寫(xiě)寫(xiě)的境界》相繼發(fā)表在《廣東教育》雜志上；胡啟人同學(xué)的《暴風(fēng)雨》、李一帆同學(xué)的《我是一朵小花》、黃子君同學(xué)的《放榜后》、勞臻同學(xué)的《夜游植物園》、丁毅同學(xué)的《我與書(shū)》、羅童非同學(xué)的《毛毛蟲(chóng)風(fēng)波》等一批學(xué)生作文就刊載在了《珠江商報(bào)》上。此外，我校學(xué)生還多次獲得作文比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，譬如伍天賜同學(xué)的《家鄉(xiāng)菜》獲新世紀(jì)杯作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，邵安晴同學(xué)的作文《五星紅旗》獲得了廣東省民辦教育協(xié)會(huì)主辦的國(guó)慶60周年華誕征文一等獎(jiǎng)。此外，陳子晴同學(xué)獲20xx年順德區(qū)中學(xué)生即席作文比賽一等獎(jiǎng)，李一帆同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽一等獎(jiǎng)，梁楚瑤同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽二等獎(jiǎng)，等等。
閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。時(shí)代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書(shū)墨香時(shí)，當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園的上空時(shí)，我們相信自己的心靈也會(huì)因此而變得純凈。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十
回首整個(gè)讀書(shū)節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。
1、讀書(shū)節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。
如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神，營(yíng)造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書(shū)氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書(shū)節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。
2、將讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)本土化、實(shí)用化。
通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與“汕頭精神”的討論。“海納百川，自強(qiáng)不息”是“汕頭精神”的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。
“汕頭精神”的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義。
3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。
4、在過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門(mén)與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書(shū)節(jié)與圖書(shū)館建設(shè)、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使讀書(shū)節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書(shū)館完善的精彩部分。
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書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十一
xx部長(zhǎng)在20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話指出：“不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí)”，以海量閱讀鋪底色，以習(xí)慣養(yǎng)成打基礎(chǔ)，長(zhǎng)期以來(lái)，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視閱讀活動(dòng)開(kāi)展和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成工作，樹(shù)立科學(xué)的閱讀理念，夯實(shí)基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持“八個(gè)一”學(xué)生讀書(shū)模式不動(dòng)搖，堅(jiān)持進(jìn)行“三書(shū)一星”評(píng)比，堅(jiān)持做好圖書(shū)借閱管理，加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的年級(jí)檢查，堅(jiān)持每周讀書(shū)例會(huì)分享制度，開(kāi)展好每月的讀書(shū)交流會(huì)，積極倡導(dǎo)讀書(shū)打卡活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體工作匯報(bào)如下：
1.建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。我校專門(mén)成立了由校長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，由教學(xué)副校長(zhǎng)曹素芳任副組長(zhǎng)，由班子其他成員和學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)任成員的“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.制訂了讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃，確定了讀書(shū)進(jìn)程。本學(xué)期我校教師共讀《正面管教》一書(shū)，制定有周進(jìn)程及相關(guān)分享活動(dòng)安排。學(xué)生層面要求根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行每月書(shū)籍推薦并按年級(jí)制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
1.在教學(xué)樓前廣場(chǎng)西側(cè)設(shè)置了“閱讀之星”公示專欄。每月公示各班評(píng)選出來(lái)的閱讀之星。
2.教室的門(mén)口展評(píng)欄內(nèi)定期展評(píng)同學(xué)們的讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。
3.收集優(yōu)秀讀書(shū)心得及學(xué)生優(yōu)秀作文上傳網(wǎng)絡(luò)。
1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
4月26日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“讀書(shū)，讓生活更美好”首屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，會(huì)上學(xué)校向35個(gè)班級(jí)的閱讀之星贈(zèng)送圖書(shū)，師生代表分別宣讀倡議書(shū)，兩千多名師生集體朗誦經(jīng)典美文《少年中國(guó)說(shuō)》片斷。讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，在學(xué)校掀起了濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
2.親子誦讀比賽活動(dòng)。
4月26日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“親子共讀，共沐書(shū)香”為主題的親子朗誦大賽。經(jīng)過(guò)年級(jí)評(píng)選，本次親子誦讀比賽全校篩選出8名選手參加，同學(xué)們用稚嫩的聲音再次詮釋了詩(shī)文的美，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)努力將親子閱讀這顆幸福的種子播種在每一個(gè)孩子及家庭心中。
5月5日上午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了鄭州市勁牛開(kāi)發(fā)公司的愛(ài)心人士,并在學(xué)校操場(chǎng)舉行了隆重的愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)。
５月５號(hào)下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了第六屆“快樂(lè)淘淘淘”跳蚤書(shū)市活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生更一步體驗(yàn)到了博覽群書(shū)、體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢在校園的每個(gè)角落，深入到每一個(gè)孩子心間。
5.學(xué)生作文比賽。
5月15日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“暢談讀書(shū)經(jīng)歷，爭(zhēng)做書(shū)香少年”讀書(shū)作文比賽，決賽共有38名選手參賽，現(xiàn)場(chǎng)作文，現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出了獎(jiǎng)項(xiàng)，并將優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行全校推廣。
6.書(shū)簽、手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
5月14日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了一次“讀書(shū)讓生活更美好”手抄報(bào)和書(shū)簽展比賽活動(dòng)。手抄報(bào)以“讀書(shū)讓生活更美好”為主題，以“人人參與”為原則，同學(xué)們充分利用課外時(shí)間搜集相關(guān)資料，認(rèn)真地整理、設(shè)計(jì)，再配以精致、可愛(ài)的插圖，營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。小小書(shū)簽見(jiàn)證了孩子們閱讀的成長(zhǎng)，顯示了孩子們無(wú)限的創(chuàng)意，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也激起了學(xué)生對(duì)經(jīng)典書(shū)籍的興趣。這次手抄報(bào)和書(shū)簽展，豐富了孩子們的讀書(shū)生活，增添了孩子們讀書(shū)趣味，也開(kāi)發(fā)了孩子的想象思維，激發(fā)了全體師生的讀書(shū)熱情。
7.教師講座、家長(zhǎng)講堂活動(dòng)。
4月28日上午和5月16日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)連續(xù)邀請(qǐng)到了《正面管教》講師景瑞曉老師為大家做《如何讀懂孩子》和《我們?cè)鯓用鎸?duì)孩子》專題分享，通過(guò)學(xué)習(xí)老師、家長(zhǎng)都重新審視了自己在和孩子相處的方式，更新了教育理念，在構(gòu)建和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系上邁出了第一步。
8.教師讀書(shū)論壇。
５月２９號(hào)上午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師圍繞著《正面管教》進(jìn)行了真實(shí)的案例分享交流，這次分享活動(dòng)以“真實(shí)、改變、共享”為關(guān)鍵詞，教師們都能暢所欲言，三個(gè)小時(shí)后仍舊意猶未盡。
9.讀書(shū)成果展評(píng)。
5月31日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了“童心向黨”慶六一社團(tuán)活動(dòng)展示，活動(dòng)中，經(jīng)典誦讀、課本劇、我愛(ài)朗誦、墨韻飄香等書(shū)香社團(tuán)進(jìn)行了精彩展示。
1.在月評(píng)比的基礎(chǔ)上，我校又進(jìn)行了學(xué)期書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出12名書(shū)香教師、12個(gè)書(shū)香班級(jí)、70個(gè)書(shū)香家庭、216名閱讀之星，并進(jìn)行了表彰。
2.讀書(shū)積極性高漲。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)通過(guò)微信群、曉黑板發(fā)起讀書(shū)打卡活動(dòng)，班級(jí)打卡參與度廣，打卡成果累計(jì)千條以上。家長(zhǎng)、老師、學(xué)生形成合力，學(xué)生個(gè)人藏書(shū)量提升，家長(zhǎng)意識(shí)轉(zhuǎn)變，親子共讀、伴讀比之前有提升。
20xx年，我們將會(huì)繼續(xù)以提升核心素養(yǎng)為宗旨，以“讀書(shū)、啟智、明理、提能、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍，激發(fā)師生熱情，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園，實(shí)現(xiàn)“以書(shū)育人、以書(shū)啟智、以書(shū)怡情、以書(shū)養(yǎng)德”的教育目標(biāo)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十二
我們學(xué)校參加的新教育實(shí)驗(yàn)子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學(xué)舉行的第六屆新教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上通過(guò)專家組的評(píng)審，“享受閱讀快樂(lè)，師生共同發(fā)展”（主持人：王夫龍）、“撰寫(xiě)隨筆日記,師生共同成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”（主持人：陳升柱）兩課題順利結(jié)題，我們學(xué)校也被新教育實(shí)驗(yàn)總課題組評(píng)為新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果，我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
如何在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí)，讓廣大師生有閱讀的時(shí)間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事，開(kāi)學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為要想讓師生參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，必須有時(shí)間上的保證。
為此我們學(xué)校專門(mén)規(guī)定每周一辦公的時(shí)間為教師的閱讀時(shí)間，在這一天的晚辦公時(shí)間，你走進(jìn)我們學(xué)校的會(huì)議室，會(huì)看到從校長(zhǎng)到教師每個(gè)人都捧著一本書(shū)在閱讀，在做讀書(shū)筆記，整個(gè)會(huì)議室內(nèi)悄無(wú)聲息，洋溢著濃濃的讀書(shū)氛圍。
為了確保學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周在地方課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課中抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書(shū)交流，還可以對(duì)學(xué)生的`讀書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對(duì)話。
開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)，必須要讓師生有書(shū)可讀。近來(lái)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)較為緊張，學(xué)校不可能花費(fèi)大量的資金來(lái)購(gòu)買圖書(shū)，我們就從多種渠道組織書(shū)源。首先是新教育實(shí)驗(yàn)總課題組為我們學(xué)校捐贈(zèng)了師生必讀的100本圖書(shū)，為了使這部分圖書(shū)充分發(fā)揮作用，我們對(duì)這總分圖書(shū)進(jìn)行專人管理，并分發(fā)到教師手中，要求教師每月進(jìn)行一次交換，并及時(shí)交流讀書(shū)心得。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持。新沂市鐘吾中學(xué)、新華小學(xué)、春華小學(xué)等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)生用圖書(shū)3000余冊(cè)，為了發(fā)揮這部分圖書(shū)的作用，我們要求各個(gè)班級(jí)以集體方式向?qū)W校圖書(shū)館借閱，并定期進(jìn)行調(diào)換。
另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買圖書(shū)。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書(shū)的存書(shū)情況及圖書(shū)發(fā)展的動(dòng)態(tài)向?qū)W生推薦購(gòu)買了《夏洛的網(wǎng)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》、《今天我是升旗手》、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物，并把這部分學(xué)生自購(gòu)的圖書(shū)進(jìn)行交流，達(dá)到讓學(xué)生每人購(gòu)買一本書(shū)能讀到10本至20本書(shū)的效果。
這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)行辦法是先由班主任對(duì)讀過(guò)書(shū)的同學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)，證實(shí)學(xué)生確實(shí)讀過(guò)后，就發(fā)給學(xué)生一張“小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡”卡片，上面先由學(xué)生寫(xiě)出所讀書(shū)的主要內(nèi)容和感受（低年級(jí)可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字。小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡卡片內(nèi)容如下：
小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡同學(xué)：祝賀你讀了《》。
這是知識(shí)的源泉！高爾基班主任簽字：
年月日主要內(nèi)容或感受。
學(xué)生每讀完五本書(shū)，得到了五張這樣的“小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡”卡，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書(shū)小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過(guò)教導(dǎo)主任的抽檢，確認(rèn)學(xué)生真正讀了書(shū)后才發(fā)給他這張“讀書(shū)小碩士”卡，并把學(xué)生所讀的書(shū)目記錄在案，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。讀書(shū)小碩士卡如下：
同學(xué)：
祝賀你讀了《》、《》等五本書(shū)。榮獲讀書(shū)小碩士稱號(hào)希望你繼續(xù)努力。教導(dǎo)主任簽字：
當(dāng)學(xué)生拿到了五張“讀書(shū)小碩士”卡，就可以到校長(zhǎng)室經(jīng)校長(zhǎng)抽檢確認(rèn)，發(fā)給學(xué)生“讀書(shū)小博士”卡，這樣學(xué)生就獲得了“讀書(shū)小博士”的稱號(hào)。讀書(shū)小博士卡如下：
讀書(shū)小博士。
同學(xué)：祝賀你讀了《》、《》等二十五本書(shū)。
世界上最寶貴的珍寶是知識(shí)，這些知識(shí)大部分是來(lái)自書(shū)籍古希臘。
校長(zhǎng)簽字：年月日。
學(xué)生定期舉行對(duì)讀書(shū)小博士進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品主要有鋼筆、課外書(shū)籍等，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展以來(lái)全校共有近2萬(wàn)人次獲得讀書(shū)碩士的稱號(hào)，300人次獲得讀書(shū)小博士的獎(jiǎng)勵(lì)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們學(xué)校在今年開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動(dòng)。定期開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課，通過(guò)研究，我們基本上形成了低年級(jí)以指導(dǎo)閱讀童話、成語(yǔ)故事、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式，中年級(jí)以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式，高年級(jí)形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式。
本學(xué)期，我們繼續(xù)在校園里開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng)，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，按年級(jí)劃分，定期定量進(jìn)行背誦，每周一早晨由教導(dǎo)處印發(fā)各年段所要背的古詩(shī)內(nèi)容，張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi)，然后由各班級(jí)抄于黑板的一角，學(xué)生在早晨5分鐘，課前2分鐘進(jìn)行背誦，一周下來(lái)學(xué)生對(duì)古詩(shī)爛熟于心，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的積累量增加了，說(shuō)話也不時(shí)能引用一些古詩(shī)文的名句了。我們?yōu)榱遂柟虒W(xué)生的積累，還在班級(jí)和學(xué)校經(jīng)常地開(kāi)展一些活動(dòng)，如“古詩(shī)文擂臺(tái)賽”、“名人佳句知多少”、“古詩(shī)文誦讀比賽”等。這一方面激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣，我們也從中摸索出了背誦古詩(shī)文的方法。
本學(xué)期在元旦演出活動(dòng)中，有的班級(jí)就進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀表演，還有的班級(jí)把優(yōu)秀古詩(shī)文編成了課本劇的形式進(jìn)行演出，受到了學(xué)生的普遍歡迎。
本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動(dòng)，以促進(jìn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展。
1、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。本次閱讀節(jié)我們開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，首先進(jìn)行了“我讀書(shū)，我快樂(lè)演講比賽”，在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；還舉行了參觀“新教育實(shí)驗(yàn)工作室”的活動(dòng)，安排高年級(jí)同學(xué)做小導(dǎo)游，向中低年級(jí)同學(xué)介紹我校開(kāi)展的新教育實(shí)驗(yàn)情況，一方面鍛煉了學(xué)生的口才，另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的欲望；閱讀節(jié)后我們還開(kāi)放了學(xué)校的書(shū)吧，把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書(shū)吧內(nèi)，安排學(xué)生自主管理，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方。
2、為了檢驗(yàn)學(xué)生背誦古詩(shī)（新課標(biāo)要求背誦的70首）的情況，我們?cè)谌w學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)大大推動(dòng)了我?！懊恐芤辉?shī)”活動(dòng)的開(kāi)展，競(jìng)賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展學(xué)生與作家對(duì)話活動(dòng)。
當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列，是孩子們最愛(ài)讀的，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了與作家對(duì)話活動(dòng)。即學(xué)生把自己的讀書(shū)感想寫(xiě)成書(shū)信的形式寄給作家，與作家進(jìn)行交流，這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來(lái)信，增加了學(xué)生的成就感，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣。
我們繼續(xù)在全體師生中開(kāi)展隨筆和日記的撰寫(xiě)。在具體工作中，我們采取了“抓小與放大相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，精神與物質(zhì)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法。通過(guò)這一工作的開(kāi)展，使全體教師在隨筆的書(shū)寫(xiě)中品嘗到了教育的快樂(lè)，體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的喜悅。是新教育實(shí)驗(yàn)提升了全體教師的品位。
學(xué)校要求每位教師每周至少寫(xiě)兩篇隨筆，由孫校長(zhǎng)親自批閱，擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢(mèng)人”內(nèi)。
36年級(jí)學(xué)生把每天的所見(jiàn)、所聞、所思加以記錄，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的批閱，選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學(xué)生日記專貼“新星”內(nèi)，學(xué)校組織人進(jìn)行檢查。為了總結(jié)“新教育”實(shí)驗(yàn)的成果，每位教師把自己的隨筆結(jié)集，出了個(gè)人專集，專集設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容詳實(shí)，是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn)。二年級(jí)以上每個(gè)班級(jí)都出了一本班級(jí)學(xué)生日記選集。
取得的成績(jī)和變化。
由于我校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有成效，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車小學(xué)和銅山縣張集中心小學(xué)的參觀采訪，在交流會(huì)上我們學(xué)校的孫校長(zhǎng)向他們介紹了我們學(xué)校開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)的情況，及我們學(xué)校在營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中一些有效的做法，贏得了來(lái)賓的一致好評(píng)。我們學(xué)校王夫龍、范小娟兩位教師還為來(lái)賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，得到了大家的好評(píng)。
本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營(yíng)造書(shū)香校園檢查評(píng)估細(xì)則，這一方面說(shuō)明教育局對(duì)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的支持，更重要的是對(duì)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園工作的肯定，同時(shí)這也將進(jìn)一步鞭策我們繼續(xù)扎實(shí)做好營(yíng)造書(shū)香校園工作。
我們的思考：
經(jīng)過(guò)我們這半年的工作，雖然我們摸索出了新教育實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法，但我們也深深地認(rèn)識(shí)到，新教育實(shí)驗(yàn)的推行，特別是營(yíng)造書(shū)香校園這一工作的推廣，問(wèn)題不在學(xué)校，而是在于如何營(yíng)造一個(gè)書(shū)香社會(huì)，如何使家長(zhǎng)、社區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來(lái)，只有形成了大的閱讀環(huán)境，讓全民族都來(lái)閱讀，這才是我們要做的事情。
最后，我衷心地祝愿新教育實(shí)驗(yàn)的明天更美好，更輝煌。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書(shū)室中選擇適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)兩名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀。
保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流。我校堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
學(xué)校專設(shè)書(shū)法課程，書(shū)法社團(tuán)，從閱讀延伸到寫(xiě)字，在校園營(yíng)造濃厚的“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”的氛圍，形成良好的.閱讀、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。在4月20日參加了中心校舉辦的讀書(shū)成果展示活動(dòng)后，看到各校的靜態(tài)展示，覺(jué)得我校的讀書(shū)活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書(shū)等進(jìn)行呈現(xiàn)，更直觀。
另外，此次活動(dòng)，我校在展板宣傳，學(xué)生解說(shuō)員兩項(xiàng)工作上做的都不到位，今后一定改進(jìn)!書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有、有發(fā)展，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書(shū)活動(dòng)，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十四
“打造書(shū)香校園，師生快樂(lè)成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念、主題，xxx中心小學(xué)開(kāi)展的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開(kāi)始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。
活動(dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，要求各年級(jí)建立了讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書(shū)角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書(shū)活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書(shū)。
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書(shū)目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫(xiě)讀書(shū)心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書(shū)會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)”開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的'詩(shī)歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書(shū)效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
本學(xué)期以來(lái)，全校師生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫(xiě)作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書(shū)活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在迎江區(qū)開(kāi)展的1x年度小學(xué)生課外閱讀書(shū)面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中，作為xx中心學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，還有由我校xx老師撰寫(xiě)的班級(jí)讀書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。的確，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書(shū)香，讓全體師生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十五
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。為營(yíng)造“以書(shū)為伴，書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步響應(yīng)“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的號(hào)召，促進(jìn)同學(xué)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，我班舉辦了“以書(shū)為伴，書(shū)香校園”的主題班會(huì)活動(dòng)。
這是我們同學(xué)更加與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為了一種習(xí)慣，成為了一種生活，成為了一種興趣。
通過(guò)班會(huì)我們積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，并積極開(kāi)展了諸如寫(xiě)讀書(shū)心得、班主任推薦讀書(shū)、交換閱讀等形式的活動(dòng)。
另外通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等窗口，發(fā)放讀書(shū)倡議書(shū),尋求同學(xué)的配合，形成讀書(shū)合力，提倡同學(xué)之間閱讀的理念，“讓閱讀成為我們業(yè)余生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。通過(guò)討論我們認(rèn)為閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。
在班會(huì)討論中，很多同學(xué)積極發(fā)表自己的看法。如“我們?cè)谧x書(shū)時(shí)可以走進(jìn)另一個(gè)世界，是一份良好的精神體驗(yàn)，一份精彩的思想旅途，”團(tuán)支書(shū)如是說(shuō)。另外，班長(zhǎng)也做了簡(jiǎn)短的發(fā)言：“我們應(yīng)該趁著年輕多讀書(shū)，豐富自己的視野，報(bào)自己的人生積淀的更好?！?BR> 因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書(shū)中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書(shū)香，讓校園溢滿書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十六
20xx年12月15日，越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了第十一屆“閱讀節(jié)”總結(jié)活動(dòng)。本次閱讀節(jié)于金秋十月拉開(kāi)帷幕，歷時(shí)一個(gè)多月，圍繞“閱讀，讓溪小更美麗”主題在全校開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)。在總結(jié)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們回顧了本屆閱讀節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目，向各項(xiàng)“閱讀節(jié)”活動(dòng)的優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，充分肯定了舉辦“閱讀節(jié)”活動(dòng)的意義。
本屆閱讀節(jié)，在各年級(jí)中共開(kāi)展了14項(xiàng)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，大家灑下的是滴滴汗水，收獲的是累累碩果。學(xué)生們都積極參與活動(dòng)，把讀書(shū)當(dāng)作一種幸福的追求，期間涌現(xiàn)出一批愛(ài)看書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”們，有近200名學(xué)生在誦讀、課本劇表演和辦小報(bào)寫(xiě)讀后感等活動(dòng)表現(xiàn)突出，是當(dāng)之無(wú)愧的溪小“閱讀之星”！
老師們也不甘落后，在繁忙的教學(xué)工作中，還不忘抽空捧起自己心愛(ài)的書(shū)籍，擠出時(shí)間提升自己的素養(yǎng)，十位教師更是獲得了全校師生的肯定，被評(píng)為“書(shū)香教師”。
整個(gè)閱讀節(jié)活動(dòng)還推動(dòng)了每位學(xué)生的家庭閱讀節(jié)奏，有近80位“故事爸爸媽媽”進(jìn)校園為小朋友講述故事，有近60個(gè)家庭被評(píng)為“書(shū)香家庭”。
書(shū)滿園，香滿園，書(shū)香滿校園；你書(shū)香，他書(shū)香，師生皆書(shū)香！“閱讀，讓溪小更美麗”！讓我們一起共享讀書(shū)的美好時(shí)光吧！
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十七
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。
我校今天開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書(shū)香氛圍，教師的專業(yè)化水平提升了，學(xué)生比以前也更愛(ài)讀書(shū)，習(xí)作水平較以前也有了很大的提高。
1、圖書(shū)館的建設(shè)。
我校重新建造環(huán)境幽雅、寧?kù)o的圖書(shū)館，新購(gòu)書(shū)籍一萬(wàn)多套，將學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造良好條件。三至六年級(jí)各班每周安排1節(jié)閱讀課，每天中午都會(huì)進(jìn)行全面的開(kāi)放，甚至有許多老師自覺(jué)地領(lǐng)著孩子在圖書(shū)館進(jìn)行半天的閱讀，充分的利用了圖書(shū)館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書(shū)。
2、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。
由于條件限制，我們手中的圖書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)年都召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書(shū)籍或錢由班主任統(tǒng)一購(gòu)買，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書(shū)角，讓他們支持子女購(gòu)買書(shū)報(bào)，為孩子們定期買書(shū)，督促孩子們看書(shū)。在保證一定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng)，同年級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
3、積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來(lái)，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展親子共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀，家長(zhǎng)要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣，替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境，如：有自己的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。提倡家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十八
我們展開(kāi)了親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了“讀書(shū)周”活動(dòng)。舉本班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè)園”，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，宣傳營(yíng)造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我們班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十九
宣傳“xx讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。
每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“xx讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明xx”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在xx組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的xx中學(xué)xx讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二十
為切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)全處職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)要求的職工隊(duì)伍，管理處結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：
以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、完善素質(zhì)教育為目標(biāo)，在全處范圍內(nèi)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使廣大干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進(jìn)單位發(fā)展建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
使職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
全員讀書(shū)，重在堅(jiān)持。
1、興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大職工隊(duì)伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動(dòng)思想解放，破除觀念障礙，增強(qiáng)發(fā)展活動(dòng)力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開(kāi)拓進(jìn)取、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐更為密切，更加注重在實(shí)踐中調(diào)研，在實(shí)踐中提出新思路、新舉措、創(chuàng)新解決問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過(guò)深化讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵，持續(xù)推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入展開(kāi)，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實(shí)”的傾向，推動(dòng)干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)日益組織化、規(guī)范化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。
要認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)和解放思想的討論，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。
1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持每季度讀一本書(shū)、集中組織一次思想討論、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)情況檢查，抓好交流溝通，確保讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有橫跡、有成效。
2、結(jié)合慶祝勝利召開(kāi)，組織開(kāi)展征文活動(dòng)。
3、根據(jù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度來(lái)做好讀書(shū)活動(dòng)的'宣傳。
4、組織開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是：
1、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)（20xx年3月至4月）。以部門(mén)為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。要把活動(dòng)與作風(fēng)建設(shè)和部門(mén)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，既要提高自身素質(zhì)，又要推動(dòng)工作發(fā)展。
2、深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員（20xx年4月至5月）。各科室要相繼開(kāi)展形式多樣、豐富靈活的內(nèi)部動(dòng)員會(huì)議，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
3、強(qiáng)化措施，規(guī)范制度（20xx年5月至11月）。要以“每日悅讀十分鐘”形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書(shū)學(xué)習(xí)制度；要形成定期檢查制度，每月對(duì)廣大干部員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，組織推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入展開(kāi)。
4、活動(dòng)評(píng)比，總結(jié)表彰（20xx年12月）。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王先國(guó)。
副組長(zhǎng)：章禮華、戴繼寶、郝紅紅。
成員：葉平、金小平、閆志剛、朱啟明、張曉琴、宋紅霞、宋玉強(qiáng)、仇才清、章輝、呂陳。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園文化建設(shè)，我校于12月9日至12月13日開(kāi)展了為期一周的營(yíng)造書(shū)香校園文化活動(dòng)。
此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一，宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月9日）：星期一早上升國(guó)旗儀式結(jié)束之后，學(xué)校副校長(zhǎng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召，說(shuō)明了開(kāi)展這一活動(dòng)的目的，并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案，要求全校師生積極參與，共同營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園文化氛圍。
第二，具體實(shí)施階段（12月9日12月11日）：首先，各班級(jí)加強(qiáng)圖書(shū)角建設(shè)。星期一下午，各班主任按學(xué)校要求召開(kāi)了“與好書(shū)為伴，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“好書(shū)來(lái)共享”的圖書(shū)收集管理活動(dòng)，充實(shí)圖書(shū)數(shù)量，健全班級(jí)圖書(shū)管理制度，豐富班級(jí)圖書(shū)角。同時(shí)，各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈，同學(xué)們親近書(shū)本，博覽群書(shū)，熱情高漲。校園里洋溢著濃郁的書(shū)香氣息。其次，全校開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽。本著“繁榮中華民族文化，發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)。書(shū)莘莘學(xué)子之風(fēng)華，畫(huà)書(shū)香班級(jí)之精魂?！钡淖谥?，各班主任和語(yǔ)文老師于星期二下午自習(xí)，組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。然后，各班開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。從星期三中午開(kāi)始，各班學(xué)生利用課余時(shí)間，以小組為單位開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書(shū)資料，精心排版布局，創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。
第三，展示評(píng)比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記、硬筆書(shū)法作品、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。星期四下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書(shū)角和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生硬筆書(shū)法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀，并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品，又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審，從各年級(jí)中選出1個(gè)“書(shū)香班級(jí)”、10個(gè)“讀書(shū)明星”、5份優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)此次營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園的氛圍，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“書(shū)香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。
1、資源整合，好書(shū)共享。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書(shū)不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題，班級(jí)開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書(shū)資源。在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書(shū)資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書(shū)傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。
2、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)。
讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書(shū)活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書(shū)沙龍，師生同讀共寫(xiě)。
在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書(shū)交流活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來(lái)，大家還覺(jué)得意猶未盡，都覺(jué)得時(shí)間不夠用。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二十二
為認(rèn)真貫徹《書(shū)香長(zhǎng)春20xx年全民閱讀活動(dòng)》通知精神及綠園區(qū)20xx年書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合我校20xx年德育工作安排和我校的書(shū)香校園活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí)?！白屪x書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義?，F(xiàn)就我校在這一活動(dòng)中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
1、“書(shū)香校園”活動(dòng)以“讀書(shū)、創(chuàng)新、和諧、文明”為主題，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在為期一年的讀書(shū)活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們都真切地感受到了書(shū)本的魅力，享受到了讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。因此，20xxx年是我們盡情收獲的一年，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的一年。原國(guó)家教委主任柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！北局@個(gè)信念，我?！按蛟鞎?shū)香校園”活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來(lái)。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識(shí)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無(wú)窮的力量和智慧的火花。
2、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神，按照我?；顒?dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書(shū)名言，張貼讀書(shū)宣言等營(yíng)造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書(shū)香校園活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。為確保書(shū)香校園活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的書(shū)香校園活動(dòng)，確保了書(shū)香校園活動(dòng)的順利實(shí)施。
4、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在書(shū)香校園活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）完善圖書(shū)角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書(shū)角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書(shū)帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書(shū)帶到班級(jí)圖書(shū)角，個(gè)別老師還自己購(gòu)買一批適合學(xué)生的書(shū)籍放在圖書(shū)角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
（二）征文活動(dòng)全校開(kāi)展“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)。
（三）古詩(shī)誦讀利用早讀課誦讀古詩(shī)，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書(shū)香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。
（四）主題板報(bào)各班在板報(bào)上開(kāi)設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書(shū)推薦”、“讀報(bào)交流”“讀書(shū)名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
（五）校園課本劇6月開(kāi)展校內(nèi)校園課本劇評(píng)比活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)充分的展示自己的舞臺(tái)，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評(píng)比活動(dòng)，并取得了令人滿意的成績(jī)。
（六）成果展評(píng)通過(guò)評(píng)比展示優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀征文，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站，樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣；通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書(shū)香校園活動(dòng)給他們帶來(lái)的喜悅，讓他們與書(shū)為伴。
（七）讀書(shū)沙龍每天中午12：00到12：25倡導(dǎo)師生共讀，用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好去潛移默化的感染學(xué)生。
（八）各班組織一次“我愛(ài)讀書(shū)”的讀書(shū)班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，由同學(xué)交流讀書(shū)心得、讀書(shū)故事，課本劇表演等，并在讀書(shū)會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書(shū)月中的表現(xiàn)，評(píng)選、推薦“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)進(jìn)步之星”。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書(shū)熱情，也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
（九）“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛(ài)的一本書(shū)”演講會(huì)以“快樂(lè)讀書(shū)”“自覺(jué)讀書(shū)”為主題，在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)根據(jù)書(shū)香校園活動(dòng)中對(duì)各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)出“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。
5、收獲與啟迪。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書(shū)本中汲取了知識(shí)，獲取了力量；在書(shū)本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在書(shū)本中看到了自己看不到的世界，在書(shū)本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識(shí)到了書(shū)本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統(tǒng)地讀書(shū)的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的書(shū)，回味著書(shū)本帶給自己的樂(lè)趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移，對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來(lái)看以前學(xué)習(xí)過(guò)的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來(lái)，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
在這次活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著，家長(zhǎng)們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開(kāi)展好班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵(lì)。
書(shū)香校園活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二十三
xxx小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的.默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。
暮唱享受生命的快樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇一
喜歡讀書(shū)的人，必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理；因?yàn)闀?shū)，我們有素養(yǎng)。
我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處煟驗(yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)，這都需要與書(shū)交朋友?！蔽腋麄冎v起了西方教育，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識(shí)，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會(huì)越來(lái)越好的。空閑的時(shí)候，我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二
從20xx年開(kāi)始，x大的師生喊出了＂在南方，我們要讀書(shū)＂的口號(hào)并開(kāi)始舉辦＂xx大學(xué)xx讀書(shū)節(jié)＂。通過(guò)開(kāi)展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書(shū)興趣與動(dòng)力，營(yíng)造高品位的讀書(shū)氛圍的系列活動(dòng)，賦予＂好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好＂在新形勢(shì)下的豐富涵義，是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過(guò)校團(tuán)委和圖書(shū)館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。
xx年xx讀書(shū)節(jié)，以＂春天·書(shū)香·讀書(shū)人＂為主題有條不紊地開(kāi)展。
＂20xx年xx大學(xué)xx讀書(shū)節(jié)＂自x月份開(kāi)始，持續(xù)至x月底，為期長(zhǎng)，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意。而今年以＂xx＂為主題進(jìn)行征文比賽，則為x大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。
xx大學(xué)xx讀書(shū)節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了xx讀書(shū)節(jié)精神，開(kāi)辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，弘揚(yáng)民族文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營(yíng)造高雅文明、健康活潑的校園讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)明理，讓校園生活更和諧。
同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)館資源的利用能力；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書(shū)節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題。從總體來(lái)看，今年的讀書(shū)活動(dòng)是成功的。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
xx讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)，也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書(shū)節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無(wú)論是從準(zhǔn)備還是從過(guò)程上來(lái)說(shuō)都很成功，對(duì)此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)意義明確。
xx讀書(shū)節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中來(lái)，勤于思考，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書(shū)籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無(wú)疑更有意義。這也是xx讀書(shū)節(jié)無(wú)可替代而必然存在的重要原因。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇三
參與人員：天印讀書(shū)會(huì)。
主持人：李清。
主持人首先總結(jié)了一下大一半學(xué)期以來(lái)的感想，考慮到新小伙伴的加入，主持人先以一個(gè)小游戲開(kāi)始了我們今天的活動(dòng)。
曾同學(xué)回憶高中時(shí)期擔(dān)任班長(zhǎng)，在班級(jí)總結(jié)大會(huì)上送給同學(xué)們一句話：愿永恒之信仰指引我等向上。在同學(xué)的包容中一起成長(zhǎng)。
黃同學(xué)說(shuō)，高中小伙伴都是一個(gè)個(gè)小圈子，大學(xué)里大家獨(dú)來(lái)獨(dú)往，再也沒(méi)有那種高中感覺(jué)。高中建立的感情不會(huì)被距離改變，盡管去了不同的城市，聯(lián)系不曾減少。一直吐槽的學(xué)校飯菜再也吃不到。高中同學(xué)比大學(xué)單純，每個(gè)姑娘都是初戀。高中最讓人懷念。
還有一位黃同學(xué)講述了自己的初中經(jīng)歷，被初一班主任罰抄課文《童趣》，初二班主任懲罰跑操負(fù)重十斤跑，初三被班主任用拖把棍打，當(dāng)時(shí)覺(jué)得討厭現(xiàn)在想來(lái)都是好的。很多以前的朋友、同學(xué)都不聯(lián)系了，人生聚聚散散。
江同學(xué)在高三晚自習(xí)課間夜走，和兩個(gè)文藝范的同學(xué)詩(shī)歌接龍，受他們影響愛(ài)上了讀書(shū)，很感謝他們的陪伴。
書(shū)友們一起回看了ppt，一學(xué)期匆匆過(guò)去，我們們一起走過(guò)的路，一起讀過(guò)的書(shū)，品過(guò)的茶。
晨晨姐也對(duì)這一學(xué)期得活動(dòng)做了總結(jié)，并與大家一起交流感想。
大學(xué)里同學(xué)們凝聚力差，班委很多活動(dòng)人員調(diào)動(dòng)不起來(lái)，該怎么辦？”雖然是一個(gè)班集體，但是每個(gè)人有自己的計(jì)劃，更要與同學(xué)們多溝通交流。高中班級(jí)是一個(gè)“大家庭，到了大學(xué)宿舍是一個(gè)小家庭，每個(gè)小家庭之間卻是有距離的。姚學(xué)長(zhǎng)也給我們分享了自己的感悟：第一點(diǎn)，堅(jiān)持。高中時(shí)期最大的樂(lè)趣，約一群人跑步，大汗淋漓。第二點(diǎn)，選擇。第一次，聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，懷著委屈去了父母選擇的高中。第二次，高考失利，選擇復(fù)讀，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。第三點(diǎn)，讀書(shū)。多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
1、希望自己像王勃一樣老當(dāng)益壯，不墜青云之志?！?BR> 2、“事業(yè)有成，各地旅游”
3、“喜歡的人都在，一妻一兒三女?！?BR> 4、“自己的專業(yè)有三條路：就業(yè)，考研，國(guó)網(wǎng)。未來(lái)是無(wú)限可能的，每個(gè)人都要與未來(lái)的自己驗(yàn)證，不讓自己后悔。人生的高度是有自己決定的，而不是由境況決定。二十歲到三十歲是改變?nèi)松氖?，我選擇努力達(dá)到人生高度”
5，最后婉晴學(xué)姐分享怎么在無(wú)常的世界里過(guò)的更好。不要將詩(shī)和遠(yuǎn)方以及現(xiàn)實(shí)割裂開(kāi)來(lái)，正確地給自己定位，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，在熟悉的環(huán)境中依舊保持激情和初心。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇四
書(shū)香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的.密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。
暮唱享受生命的快樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。
書(shū)香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我班同學(xué)讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我班在4月15日至4月19日開(kāi)展了讀書(shū)周活動(dòng)。
我們展開(kāi)了親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了“讀書(shū)周”活動(dòng)。4月15日舉本班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè)園”，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，宣傳營(yíng)造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我們班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）大家舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我們召開(kāi)了主題班會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)。。通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
3、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開(kāi)展。
我們“讀書(shū)周”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“讀書(shū)周”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇五
11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽海選，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過(guò)1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競(jìng)爭(zhēng)后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛(ài)國(guó)熱情，聽(tīng)著一句句振奮人心、飽含感情的詩(shī)句，內(nèi)心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來(lái)的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。
12月8日下午16時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽總決賽。在比賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行?？梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出，10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對(duì)挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說(shuō)明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度，增強(qiáng)大家對(duì)朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門(mén)的幫助下，活動(dòng)取得了一定的效果?？傮w上來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書(shū)的喜悅，收獲了其中的精髓?；顒?dòng)的展開(kāi)，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書(shū)月活動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足：
1、11月份的讀書(shū)月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計(jì)劃好，以至于不會(huì)出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。
2、征文比賽作為全校性的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳，因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會(huì)明顯增加。
3、讀書(shū)月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調(diào)查，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)最完美的效果。
4、在人員安排上，盡管并沒(méi)有出現(xiàn)任何大問(wèn)題，但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如，干事在擔(dān)任工作人員時(shí)的著裝、禮貌等。
5、在公布結(jié)果后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng)，以至于不會(huì)出現(xiàn)拖拉。
6、作為舉辦首屆的讀書(shū)月活動(dòng)，主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大，主持人等，因此，下屆的活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇六
“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的。
1、圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的`提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：郭衛(wèi)星。
副組長(zhǎng)：曹金柱。
組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。
四、活動(dòng)主題。
經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月—月。
六、活動(dòng)安排：
第一個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段（4月）。
制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級(jí)建立完善圖書(shū)角。
第二階段：活動(dòng)階段（5月至9月）。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法和技巧，讓他們?cè)谧x書(shū)中找到樂(lè)趣。
2、開(kāi)放閱覽室，利用班上圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書(shū)的良好習(xí)慣。
3、各個(gè)年段開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書(shū)的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。
5、各班開(kāi)展“讀書(shū)好少年”評(píng)比，好書(shū)推薦等活動(dòng)。
6、學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。
第三階段：評(píng)比總結(jié)階段（10月）。
學(xué)生讀書(shū)成果展示。
“讀書(shū)好少年”評(píng)比。
“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇七
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了全校老師的共識(shí)。為此作為語(yǔ)文老師的我為打造書(shū)香班級(jí)做出了新的思考和探索！
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭的氛圍。
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書(shū)庫(kù)”。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友。
6、通過(guò)活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書(shū)，共建書(shū)香家庭。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍?！?BR> 1、制定讀書(shū)計(jì)劃：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)目標(biāo)，具體有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃烈的書(shū)香。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。
（2）讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
（3）征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書(shū)簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
3、辦讀書(shū)博覽會(huì)：
（2）每天中午，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、建立兒童小書(shū)庫(kù)：
（1）召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
（2）在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角和家庭書(shū)架。
5、建立好書(shū)交換站：
（1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
6、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
7、制作、評(píng)比書(shū)簽：
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后，他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。
8、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。（即親子共讀）。
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。
9、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
（1）積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”?！澳阕x的書(shū)真多！”、“你畫(huà)的畫(huà)真棒！”、“你寫(xiě)得真好！”類似的活動(dòng)。
（2）課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開(kāi)設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽(tīng)磁帶欣賞，有時(shí)聽(tīng)學(xué)生朗讀欣賞，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。
10、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：
（1）根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書(shū)可評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。
（3）班的一種氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書(shū)香校園一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地！
在紫薇吐綠的三月，我們啟動(dòng)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
在春和景明的四月，我們的讀書(shū)節(jié)如火如荼開(kāi)展。
在飛火流星的五月，我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月，我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們?nèi)w師生愛(ài)上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤(rùn)書(shū)香，雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里，我們開(kāi)展了教師閱讀比賽、教師讀書(shū)征文活動(dòng)。我們開(kāi)展了圖書(shū)漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書(shū)簽制作比賽、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng)，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂(lè)。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書(shū)854本。教師上交讀書(shū)心得51篇。學(xué)生上交讀書(shū)征文59篇。書(shū)簽制作作品62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫(xiě)照。
最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中，沉浸在書(shū)海里，我們與古代先賢對(duì)話，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書(shū)香滿園，且讀且行。一路收獲，一路成長(zhǎng)。追求美好的未來(lái)，向著成功的方向。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇八
莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下：
（1）學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
（2）以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
營(yíng)造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，與孩子共同讀書(shū)，共建書(shū)香家庭！
有序開(kāi)展本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞，鞏固課內(nèi)知識(shí)，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇九
一本好書(shū)，就像一艘航船，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。學(xué)校是讀書(shū)的好地方。為此，我校一直堅(jiān)持著書(shū)香校園的創(chuàng)建活動(dòng)。自立校以來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)或者與讀書(shū)相關(guān)的活動(dòng)都是每一學(xué)年校園活動(dòng)的重頭戲，從校園藝術(shù)節(jié)、科技體藝節(jié)直到校園讀書(shū)節(jié)，讀書(shū)活動(dòng)漸漸走出了屬于自己的道路。
我校九年一貫制的特性決定了我校的閱讀活動(dòng)基本上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)學(xué)生的閱讀水平基本上與幼兒園水平相當(dāng)，而小學(xué)高年級(jí)與初中低年級(jí)水平也相差無(wú)多，其他年級(jí)的閱讀水平則參差不齊。為統(tǒng)籌安排校園的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)研究決定開(kāi)展?fàn)幃?dāng)‘閱讀之星’的活動(dòng)，各年級(jí)、不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，中、低年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，高年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)起了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì)了讀書(shū)。
我校經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、專家或作家來(lái)校，為師生與家長(zhǎng)舉行專題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座，也與師生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。以此為基礎(chǔ)，我校經(jīng)常舉辦相關(guān)主題下的朗讀比賽或者演講比賽，優(yōu)勝者還代表學(xué)校參加了大良街道和順德區(qū)的演講比賽。此外，我校還經(jīng)常舉辦學(xué)生讀書(shū)心得或讀書(shū)筆記的交流與展覽活動(dòng)。在彼此欣賞、彼此學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)讀書(shū)的體認(rèn)都得到了加強(qiáng)。
我校不定期進(jìn)行我與好書(shū)、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等征文活動(dòng)，講述讀書(shū)心得，抒發(fā)自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情。此外，我校還分別進(jìn)行了主題為國(guó)慶60周年華誕、國(guó)慶、小書(shū)閣，大視野、心愿、十一屆新世紀(jì)杯等征文活動(dòng)，這些活動(dòng)都吸引了廣大的學(xué)生踴躍參賽，好文佳作異彩紛呈，不勝枚舉。
每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會(huì)要求學(xué)生參與到這樣的好書(shū)推薦活動(dòng)中去，為他們每學(xué)期或者每次寒、暑假的閱讀生活打好底色。親子共讀一本好書(shū)，交流各自的心得與體會(huì)，在閱讀中共享讀書(shū)的快樂(lè)。
學(xué)校掛牌成立了中央電視臺(tái)的少兒記者站，在順德本地做了很多期與當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗、特色產(chǎn)業(yè)與美食的節(jié)目，并在多家媒體播出。小記者及輔導(dǎo)老師們?yōu)榇瞬殚喠撕芏嗟膱D書(shū)資料，做了很多的調(diào)研，搜集了很多的素材。學(xué)校也組織了全體師生統(tǒng)一收看，為校園增添了別樣的書(shū)香氣。
在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我校還與英國(guó)、加拿大和美國(guó)的一些學(xué)校結(jié)對(duì)子，既建立了互信，又培植了友誼，為學(xué)校將來(lái)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)。
20xx年1月11日，由加拿大教育機(jī)構(gòu)委派的四名資深教員親臨養(yǎng)正西山學(xué)校執(zhí)教寒假加拿大esl英語(yǔ)提高班，養(yǎng)正西山學(xué)校中加英語(yǔ)合作教學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng)。自此，北美esl教育專家將為養(yǎng)正西山學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。
20xx年5月20日，英國(guó)北倫敦郡教育局官員安〃羅茨女士和英格蘭圣瓊斯學(xué)校校長(zhǎng)格雷厄姆〃葛恩先生蒞臨我校。此前，兩校已從各自的校園網(wǎng)上對(duì)對(duì)方有了初步的了解。這次，兩位英國(guó)客人懷著濃厚的興趣親臨養(yǎng)正西山學(xué)校，進(jìn)行了為期三天的考察并與我校簽署了區(qū)域性校際合作協(xié)議。雙方商定，兩校經(jīng)常進(jìn)行校際連線，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)資源的即時(shí)共享。兩校間還將進(jìn)行長(zhǎng)期穩(wěn)定的師生互訪與交流，共同分享彼此教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果。
這樣的合作不僅加深了我校書(shū)香校園的建設(shè)，讓書(shū)香校園浸入包括英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科，通過(guò)國(guó)際連線，還把我校的書(shū)香氣傳遞到了大洋的彼岸。
通過(guò)持續(xù)地進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，我校的讀書(shū)活動(dòng)取得了顯著的效果：
1、師生養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。
我校自校長(zhǎng)以下，每位教職員工都十分重視閱讀工作，每位語(yǔ)文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中。語(yǔ)文科組在書(shū)香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著，在他們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和帶動(dòng)下，學(xué)生也積極投入到閱讀活動(dòng)中來(lái)。他們每天都盡量多讀書(shū)、讀好書(shū)，利用好每一次的圖書(shū)閱覽課、電子閱覽課和教室的圖書(shū)角，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。幾年書(shū)香的熏染，讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書(shū)、交流閱讀的心得與體會(huì)，整個(gè)校園也形成了良好的閱讀氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。幾年以來(lái)，我校一直堅(jiān)持不懈地致力于創(chuàng)建書(shū)香校園的努力，在持續(xù)的閱讀中，學(xué)校的三風(fēng)有了顯著的提升，學(xué)校的整體運(yùn)行也早已走上了正軌。
3、學(xué)校形成了很好的讀書(shū)氛圍。
在書(shū)香校園的創(chuàng)建過(guò)程中，我校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校的圖書(shū)閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有老師的身影，愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流。
4、師生發(fā)表的文章、論文數(shù)量可觀，成績(jī)喜人。我校師生在相關(guān)刊物上發(fā)表了許多有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文，閱讀活動(dòng)的反饋?zhàn)饔糜用黠@。例如：李明海老師的論文《巧手織云錦，百川匯語(yǔ)文》，教育敘事《木棉故事》、《抄抄寫(xiě)寫(xiě)的境界》相繼發(fā)表在《廣東教育》雜志上；胡啟人同學(xué)的《暴風(fēng)雨》、李一帆同學(xué)的《我是一朵小花》、黃子君同學(xué)的《放榜后》、勞臻同學(xué)的《夜游植物園》、丁毅同學(xué)的《我與書(shū)》、羅童非同學(xué)的《毛毛蟲(chóng)風(fēng)波》等一批學(xué)生作文就刊載在了《珠江商報(bào)》上。此外，我校學(xué)生還多次獲得作文比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，譬如伍天賜同學(xué)的《家鄉(xiāng)菜》獲新世紀(jì)杯作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，邵安晴同學(xué)的作文《五星紅旗》獲得了廣東省民辦教育協(xié)會(huì)主辦的國(guó)慶60周年華誕征文一等獎(jiǎng)。此外，陳子晴同學(xué)獲20xx年順德區(qū)中學(xué)生即席作文比賽一等獎(jiǎng)，李一帆同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽一等獎(jiǎng)，梁楚瑤同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽二等獎(jiǎng)，等等。
閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。時(shí)代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書(shū)墨香時(shí)，當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園的上空時(shí)，我們相信自己的心靈也會(huì)因此而變得純凈。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十
回首整個(gè)讀書(shū)節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。
1、讀書(shū)節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。
如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神，營(yíng)造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書(shū)氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書(shū)節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。
2、將讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)本土化、實(shí)用化。
通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與“汕頭精神”的討論。“海納百川，自強(qiáng)不息”是“汕頭精神”的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。
“汕頭精神”的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義。
3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。
4、在過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門(mén)與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書(shū)節(jié)與圖書(shū)館建設(shè)、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使讀書(shū)節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書(shū)館完善的精彩部分。
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書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十一
xx部長(zhǎng)在20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話指出：“不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí)”，以海量閱讀鋪底色，以習(xí)慣養(yǎng)成打基礎(chǔ)，長(zhǎng)期以來(lái)，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視閱讀活動(dòng)開(kāi)展和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成工作，樹(shù)立科學(xué)的閱讀理念，夯實(shí)基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持“八個(gè)一”學(xué)生讀書(shū)模式不動(dòng)搖，堅(jiān)持進(jìn)行“三書(shū)一星”評(píng)比，堅(jiān)持做好圖書(shū)借閱管理，加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的年級(jí)檢查，堅(jiān)持每周讀書(shū)例會(huì)分享制度，開(kāi)展好每月的讀書(shū)交流會(huì)，積極倡導(dǎo)讀書(shū)打卡活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體工作匯報(bào)如下：
1.建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。我校專門(mén)成立了由校長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，由教學(xué)副校長(zhǎng)曹素芳任副組長(zhǎng)，由班子其他成員和學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)任成員的“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.制訂了讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃，確定了讀書(shū)進(jìn)程。本學(xué)期我校教師共讀《正面管教》一書(shū)，制定有周進(jìn)程及相關(guān)分享活動(dòng)安排。學(xué)生層面要求根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行每月書(shū)籍推薦并按年級(jí)制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
1.在教學(xué)樓前廣場(chǎng)西側(cè)設(shè)置了“閱讀之星”公示專欄。每月公示各班評(píng)選出來(lái)的閱讀之星。
2.教室的門(mén)口展評(píng)欄內(nèi)定期展評(píng)同學(xué)們的讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。
3.收集優(yōu)秀讀書(shū)心得及學(xué)生優(yōu)秀作文上傳網(wǎng)絡(luò)。
1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
4月26日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“讀書(shū)，讓生活更美好”首屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，會(huì)上學(xué)校向35個(gè)班級(jí)的閱讀之星贈(zèng)送圖書(shū)，師生代表分別宣讀倡議書(shū)，兩千多名師生集體朗誦經(jīng)典美文《少年中國(guó)說(shuō)》片斷。讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，在學(xué)校掀起了濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
2.親子誦讀比賽活動(dòng)。
4月26日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“親子共讀，共沐書(shū)香”為主題的親子朗誦大賽。經(jīng)過(guò)年級(jí)評(píng)選，本次親子誦讀比賽全校篩選出8名選手參加，同學(xué)們用稚嫩的聲音再次詮釋了詩(shī)文的美，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)努力將親子閱讀這顆幸福的種子播種在每一個(gè)孩子及家庭心中。
5月5日上午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了鄭州市勁牛開(kāi)發(fā)公司的愛(ài)心人士,并在學(xué)校操場(chǎng)舉行了隆重的愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)。
５月５號(hào)下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了第六屆“快樂(lè)淘淘淘”跳蚤書(shū)市活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生更一步體驗(yàn)到了博覽群書(shū)、體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢在校園的每個(gè)角落，深入到每一個(gè)孩子心間。
5.學(xué)生作文比賽。
5月15日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“暢談讀書(shū)經(jīng)歷，爭(zhēng)做書(shū)香少年”讀書(shū)作文比賽，決賽共有38名選手參賽，現(xiàn)場(chǎng)作文，現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出了獎(jiǎng)項(xiàng)，并將優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行全校推廣。
6.書(shū)簽、手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
5月14日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了一次“讀書(shū)讓生活更美好”手抄報(bào)和書(shū)簽展比賽活動(dòng)。手抄報(bào)以“讀書(shū)讓生活更美好”為主題，以“人人參與”為原則，同學(xué)們充分利用課外時(shí)間搜集相關(guān)資料，認(rèn)真地整理、設(shè)計(jì)，再配以精致、可愛(ài)的插圖，營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。小小書(shū)簽見(jiàn)證了孩子們閱讀的成長(zhǎng)，顯示了孩子們無(wú)限的創(chuàng)意，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也激起了學(xué)生對(duì)經(jīng)典書(shū)籍的興趣。這次手抄報(bào)和書(shū)簽展，豐富了孩子們的讀書(shū)生活，增添了孩子們讀書(shū)趣味，也開(kāi)發(fā)了孩子的想象思維，激發(fā)了全體師生的讀書(shū)熱情。
7.教師講座、家長(zhǎng)講堂活動(dòng)。
4月28日上午和5月16日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)連續(xù)邀請(qǐng)到了《正面管教》講師景瑞曉老師為大家做《如何讀懂孩子》和《我們?cè)鯓用鎸?duì)孩子》專題分享，通過(guò)學(xué)習(xí)老師、家長(zhǎng)都重新審視了自己在和孩子相處的方式，更新了教育理念，在構(gòu)建和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系上邁出了第一步。
8.教師讀書(shū)論壇。
５月２９號(hào)上午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師圍繞著《正面管教》進(jìn)行了真實(shí)的案例分享交流，這次分享活動(dòng)以“真實(shí)、改變、共享”為關(guān)鍵詞，教師們都能暢所欲言，三個(gè)小時(shí)后仍舊意猶未盡。
9.讀書(shū)成果展評(píng)。
5月31日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了“童心向黨”慶六一社團(tuán)活動(dòng)展示，活動(dòng)中，經(jīng)典誦讀、課本劇、我愛(ài)朗誦、墨韻飄香等書(shū)香社團(tuán)進(jìn)行了精彩展示。
1.在月評(píng)比的基礎(chǔ)上，我校又進(jìn)行了學(xué)期書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出12名書(shū)香教師、12個(gè)書(shū)香班級(jí)、70個(gè)書(shū)香家庭、216名閱讀之星，并進(jìn)行了表彰。
2.讀書(shū)積極性高漲。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)通過(guò)微信群、曉黑板發(fā)起讀書(shū)打卡活動(dòng)，班級(jí)打卡參與度廣，打卡成果累計(jì)千條以上。家長(zhǎng)、老師、學(xué)生形成合力，學(xué)生個(gè)人藏書(shū)量提升，家長(zhǎng)意識(shí)轉(zhuǎn)變，親子共讀、伴讀比之前有提升。
20xx年，我們將會(huì)繼續(xù)以提升核心素養(yǎng)為宗旨，以“讀書(shū)、啟智、明理、提能、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍，激發(fā)師生熱情，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園，實(shí)現(xiàn)“以書(shū)育人、以書(shū)啟智、以書(shū)怡情、以書(shū)養(yǎng)德”的教育目標(biāo)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十二
我們學(xué)校參加的新教育實(shí)驗(yàn)子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學(xué)舉行的第六屆新教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上通過(guò)專家組的評(píng)審，“享受閱讀快樂(lè)，師生共同發(fā)展”（主持人：王夫龍）、“撰寫(xiě)隨筆日記,師生共同成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”（主持人：陳升柱）兩課題順利結(jié)題，我們學(xué)校也被新教育實(shí)驗(yàn)總課題組評(píng)為新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果，我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
如何在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí)，讓廣大師生有閱讀的時(shí)間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事，開(kāi)學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為要想讓師生參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，必須有時(shí)間上的保證。
為此我們學(xué)校專門(mén)規(guī)定每周一辦公的時(shí)間為教師的閱讀時(shí)間，在這一天的晚辦公時(shí)間，你走進(jìn)我們學(xué)校的會(huì)議室，會(huì)看到從校長(zhǎng)到教師每個(gè)人都捧著一本書(shū)在閱讀，在做讀書(shū)筆記，整個(gè)會(huì)議室內(nèi)悄無(wú)聲息，洋溢著濃濃的讀書(shū)氛圍。
為了確保學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周在地方課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課中抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書(shū)交流，還可以對(duì)學(xué)生的`讀書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對(duì)話。
開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)，必須要讓師生有書(shū)可讀。近來(lái)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)較為緊張，學(xué)校不可能花費(fèi)大量的資金來(lái)購(gòu)買圖書(shū)，我們就從多種渠道組織書(shū)源。首先是新教育實(shí)驗(yàn)總課題組為我們學(xué)校捐贈(zèng)了師生必讀的100本圖書(shū)，為了使這部分圖書(shū)充分發(fā)揮作用，我們對(duì)這總分圖書(shū)進(jìn)行專人管理，并分發(fā)到教師手中，要求教師每月進(jìn)行一次交換，并及時(shí)交流讀書(shū)心得。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持。新沂市鐘吾中學(xué)、新華小學(xué)、春華小學(xué)等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)生用圖書(shū)3000余冊(cè)，為了發(fā)揮這部分圖書(shū)的作用，我們要求各個(gè)班級(jí)以集體方式向?qū)W校圖書(shū)館借閱，并定期進(jìn)行調(diào)換。
另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買圖書(shū)。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書(shū)的存書(shū)情況及圖書(shū)發(fā)展的動(dòng)態(tài)向?qū)W生推薦購(gòu)買了《夏洛的網(wǎng)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》、《今天我是升旗手》、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物，并把這部分學(xué)生自購(gòu)的圖書(shū)進(jìn)行交流，達(dá)到讓學(xué)生每人購(gòu)買一本書(shū)能讀到10本至20本書(shū)的效果。
這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)行辦法是先由班主任對(duì)讀過(guò)書(shū)的同學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)，證實(shí)學(xué)生確實(shí)讀過(guò)后，就發(fā)給學(xué)生一張“小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡”卡片，上面先由學(xué)生寫(xiě)出所讀書(shū)的主要內(nèi)容和感受（低年級(jí)可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字。小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡卡片內(nèi)容如下：
小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡同學(xué)：祝賀你讀了《》。
這是知識(shí)的源泉！高爾基班主任簽字：
年月日主要內(nèi)容或感受。
學(xué)生每讀完五本書(shū)，得到了五張這樣的“小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡”卡，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書(shū)小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過(guò)教導(dǎo)主任的抽檢，確認(rèn)學(xué)生真正讀了書(shū)后才發(fā)給他這張“讀書(shū)小碩士”卡，并把學(xué)生所讀的書(shū)目記錄在案，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。讀書(shū)小碩士卡如下：
同學(xué)：
祝賀你讀了《》、《》等五本書(shū)。榮獲讀書(shū)小碩士稱號(hào)希望你繼續(xù)努力。教導(dǎo)主任簽字：
當(dāng)學(xué)生拿到了五張“讀書(shū)小碩士”卡，就可以到校長(zhǎng)室經(jīng)校長(zhǎng)抽檢確認(rèn)，發(fā)給學(xué)生“讀書(shū)小博士”卡，這樣學(xué)生就獲得了“讀書(shū)小博士”的稱號(hào)。讀書(shū)小博士卡如下：
讀書(shū)小博士。
同學(xué)：祝賀你讀了《》、《》等二十五本書(shū)。
世界上最寶貴的珍寶是知識(shí)，這些知識(shí)大部分是來(lái)自書(shū)籍古希臘。
校長(zhǎng)簽字：年月日。
學(xué)生定期舉行對(duì)讀書(shū)小博士進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品主要有鋼筆、課外書(shū)籍等，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展以來(lái)全校共有近2萬(wàn)人次獲得讀書(shū)碩士的稱號(hào)，300人次獲得讀書(shū)小博士的獎(jiǎng)勵(lì)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們學(xué)校在今年開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動(dòng)。定期開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課，通過(guò)研究，我們基本上形成了低年級(jí)以指導(dǎo)閱讀童話、成語(yǔ)故事、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式，中年級(jí)以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式，高年級(jí)形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式。
本學(xué)期，我們繼續(xù)在校園里開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng)，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，按年級(jí)劃分，定期定量進(jìn)行背誦，每周一早晨由教導(dǎo)處印發(fā)各年段所要背的古詩(shī)內(nèi)容，張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi)，然后由各班級(jí)抄于黑板的一角，學(xué)生在早晨5分鐘，課前2分鐘進(jìn)行背誦，一周下來(lái)學(xué)生對(duì)古詩(shī)爛熟于心，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的積累量增加了，說(shuō)話也不時(shí)能引用一些古詩(shī)文的名句了。我們?yōu)榱遂柟虒W(xué)生的積累，還在班級(jí)和學(xué)校經(jīng)常地開(kāi)展一些活動(dòng)，如“古詩(shī)文擂臺(tái)賽”、“名人佳句知多少”、“古詩(shī)文誦讀比賽”等。這一方面激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣，我們也從中摸索出了背誦古詩(shī)文的方法。
本學(xué)期在元旦演出活動(dòng)中，有的班級(jí)就進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀表演，還有的班級(jí)把優(yōu)秀古詩(shī)文編成了課本劇的形式進(jìn)行演出，受到了學(xué)生的普遍歡迎。
本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動(dòng)，以促進(jìn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展。
1、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。本次閱讀節(jié)我們開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，首先進(jìn)行了“我讀書(shū)，我快樂(lè)演講比賽”，在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；還舉行了參觀“新教育實(shí)驗(yàn)工作室”的活動(dòng)，安排高年級(jí)同學(xué)做小導(dǎo)游，向中低年級(jí)同學(xué)介紹我校開(kāi)展的新教育實(shí)驗(yàn)情況，一方面鍛煉了學(xué)生的口才，另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的欲望；閱讀節(jié)后我們還開(kāi)放了學(xué)校的書(shū)吧，把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書(shū)吧內(nèi)，安排學(xué)生自主管理，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方。
2、為了檢驗(yàn)學(xué)生背誦古詩(shī)（新課標(biāo)要求背誦的70首）的情況，我們?cè)谌w學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)大大推動(dòng)了我?！懊恐芤辉?shī)”活動(dòng)的開(kāi)展，競(jìng)賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展學(xué)生與作家對(duì)話活動(dòng)。
當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列，是孩子們最愛(ài)讀的，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了與作家對(duì)話活動(dòng)。即學(xué)生把自己的讀書(shū)感想寫(xiě)成書(shū)信的形式寄給作家，與作家進(jìn)行交流，這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來(lái)信，增加了學(xué)生的成就感，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣。
我們繼續(xù)在全體師生中開(kāi)展隨筆和日記的撰寫(xiě)。在具體工作中，我們采取了“抓小與放大相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，精神與物質(zhì)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法。通過(guò)這一工作的開(kāi)展，使全體教師在隨筆的書(shū)寫(xiě)中品嘗到了教育的快樂(lè)，體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的喜悅。是新教育實(shí)驗(yàn)提升了全體教師的品位。
學(xué)校要求每位教師每周至少寫(xiě)兩篇隨筆，由孫校長(zhǎng)親自批閱，擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢(mèng)人”內(nèi)。
36年級(jí)學(xué)生把每天的所見(jiàn)、所聞、所思加以記錄，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的批閱，選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學(xué)生日記專貼“新星”內(nèi)，學(xué)校組織人進(jìn)行檢查。為了總結(jié)“新教育”實(shí)驗(yàn)的成果，每位教師把自己的隨筆結(jié)集，出了個(gè)人專集，專集設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容詳實(shí)，是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn)。二年級(jí)以上每個(gè)班級(jí)都出了一本班級(jí)學(xué)生日記選集。
取得的成績(jī)和變化。
由于我校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有成效，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車小學(xué)和銅山縣張集中心小學(xué)的參觀采訪，在交流會(huì)上我們學(xué)校的孫校長(zhǎng)向他們介紹了我們學(xué)校開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)的情況，及我們學(xué)校在營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中一些有效的做法，贏得了來(lái)賓的一致好評(píng)。我們學(xué)校王夫龍、范小娟兩位教師還為來(lái)賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，得到了大家的好評(píng)。
本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營(yíng)造書(shū)香校園檢查評(píng)估細(xì)則，這一方面說(shuō)明教育局對(duì)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的支持，更重要的是對(duì)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園工作的肯定，同時(shí)這也將進(jìn)一步鞭策我們繼續(xù)扎實(shí)做好營(yíng)造書(shū)香校園工作。
我們的思考：
經(jīng)過(guò)我們這半年的工作，雖然我們摸索出了新教育實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法，但我們也深深地認(rèn)識(shí)到，新教育實(shí)驗(yàn)的推行，特別是營(yíng)造書(shū)香校園這一工作的推廣，問(wèn)題不在學(xué)校，而是在于如何營(yíng)造一個(gè)書(shū)香社會(huì)，如何使家長(zhǎng)、社區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來(lái)，只有形成了大的閱讀環(huán)境，讓全民族都來(lái)閱讀，這才是我們要做的事情。
最后，我衷心地祝愿新教育實(shí)驗(yàn)的明天更美好，更輝煌。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書(shū)室中選擇適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)兩名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀。
保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流。我校堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
學(xué)校專設(shè)書(shū)法課程，書(shū)法社團(tuán)，從閱讀延伸到寫(xiě)字，在校園營(yíng)造濃厚的“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”的氛圍，形成良好的.閱讀、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。在4月20日參加了中心校舉辦的讀書(shū)成果展示活動(dòng)后，看到各校的靜態(tài)展示，覺(jué)得我校的讀書(shū)活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書(shū)等進(jìn)行呈現(xiàn)，更直觀。
另外，此次活動(dòng)，我校在展板宣傳，學(xué)生解說(shuō)員兩項(xiàng)工作上做的都不到位，今后一定改進(jìn)!書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有、有發(fā)展，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書(shū)活動(dòng)，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十四
“打造書(shū)香校園，師生快樂(lè)成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念、主題，xxx中心小學(xué)開(kāi)展的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開(kāi)始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。
活動(dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，要求各年級(jí)建立了讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書(shū)角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書(shū)活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書(shū)。
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書(shū)目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫(xiě)讀書(shū)心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書(shū)會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)”開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的'詩(shī)歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書(shū)效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
本學(xué)期以來(lái)，全校師生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫(xiě)作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書(shū)活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在迎江區(qū)開(kāi)展的1x年度小學(xué)生課外閱讀書(shū)面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中，作為xx中心學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，還有由我校xx老師撰寫(xiě)的班級(jí)讀書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。的確，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書(shū)香，讓全體師生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十五
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。為營(yíng)造“以書(shū)為伴，書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步響應(yīng)“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的號(hào)召，促進(jìn)同學(xué)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，我班舉辦了“以書(shū)為伴，書(shū)香校園”的主題班會(huì)活動(dòng)。
這是我們同學(xué)更加與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為了一種習(xí)慣，成為了一種生活，成為了一種興趣。
通過(guò)班會(huì)我們積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，并積極開(kāi)展了諸如寫(xiě)讀書(shū)心得、班主任推薦讀書(shū)、交換閱讀等形式的活動(dòng)。
另外通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等窗口，發(fā)放讀書(shū)倡議書(shū),尋求同學(xué)的配合，形成讀書(shū)合力，提倡同學(xué)之間閱讀的理念，“讓閱讀成為我們業(yè)余生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。通過(guò)討論我們認(rèn)為閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。
在班會(huì)討論中，很多同學(xué)積極發(fā)表自己的看法。如“我們?cè)谧x書(shū)時(shí)可以走進(jìn)另一個(gè)世界，是一份良好的精神體驗(yàn)，一份精彩的思想旅途，”團(tuán)支書(shū)如是說(shuō)。另外，班長(zhǎng)也做了簡(jiǎn)短的發(fā)言：“我們應(yīng)該趁著年輕多讀書(shū)，豐富自己的視野，報(bào)自己的人生積淀的更好?！?BR> 因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書(shū)中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書(shū)香，讓校園溢滿書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十六
20xx年12月15日，越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了第十一屆“閱讀節(jié)”總結(jié)活動(dòng)。本次閱讀節(jié)于金秋十月拉開(kāi)帷幕，歷時(shí)一個(gè)多月，圍繞“閱讀，讓溪小更美麗”主題在全校開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)。在總結(jié)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們回顧了本屆閱讀節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目，向各項(xiàng)“閱讀節(jié)”活動(dòng)的優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，充分肯定了舉辦“閱讀節(jié)”活動(dòng)的意義。
本屆閱讀節(jié)，在各年級(jí)中共開(kāi)展了14項(xiàng)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，大家灑下的是滴滴汗水，收獲的是累累碩果。學(xué)生們都積極參與活動(dòng)，把讀書(shū)當(dāng)作一種幸福的追求，期間涌現(xiàn)出一批愛(ài)看書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”們，有近200名學(xué)生在誦讀、課本劇表演和辦小報(bào)寫(xiě)讀后感等活動(dòng)表現(xiàn)突出，是當(dāng)之無(wú)愧的溪小“閱讀之星”！
老師們也不甘落后，在繁忙的教學(xué)工作中，還不忘抽空捧起自己心愛(ài)的書(shū)籍，擠出時(shí)間提升自己的素養(yǎng)，十位教師更是獲得了全校師生的肯定，被評(píng)為“書(shū)香教師”。
整個(gè)閱讀節(jié)活動(dòng)還推動(dòng)了每位學(xué)生的家庭閱讀節(jié)奏，有近80位“故事爸爸媽媽”進(jìn)校園為小朋友講述故事，有近60個(gè)家庭被評(píng)為“書(shū)香家庭”。
書(shū)滿園，香滿園，書(shū)香滿校園；你書(shū)香，他書(shū)香，師生皆書(shū)香！“閱讀，讓溪小更美麗”！讓我們一起共享讀書(shū)的美好時(shí)光吧！
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十七
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。
我校今天開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書(shū)香氛圍，教師的專業(yè)化水平提升了，學(xué)生比以前也更愛(ài)讀書(shū)，習(xí)作水平較以前也有了很大的提高。
1、圖書(shū)館的建設(shè)。
我校重新建造環(huán)境幽雅、寧?kù)o的圖書(shū)館，新購(gòu)書(shū)籍一萬(wàn)多套，將學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造良好條件。三至六年級(jí)各班每周安排1節(jié)閱讀課，每天中午都會(huì)進(jìn)行全面的開(kāi)放，甚至有許多老師自覺(jué)地領(lǐng)著孩子在圖書(shū)館進(jìn)行半天的閱讀，充分的利用了圖書(shū)館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書(shū)。
2、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。
由于條件限制，我們手中的圖書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)年都召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書(shū)籍或錢由班主任統(tǒng)一購(gòu)買，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書(shū)角，讓他們支持子女購(gòu)買書(shū)報(bào)，為孩子們定期買書(shū)，督促孩子們看書(shū)。在保證一定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng)，同年級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
3、積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來(lái)，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展親子共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀，家長(zhǎng)要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣，替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境，如：有自己的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。提倡家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十八
我們展開(kāi)了親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了“讀書(shū)周”活動(dòng)。舉本班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè)園”，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，宣傳營(yíng)造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我們班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇十九
宣傳“xx讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。
每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“xx讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明xx”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在xx組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的xx中學(xué)xx讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二十
為切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)全處職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)要求的職工隊(duì)伍，管理處結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：
以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、完善素質(zhì)教育為目標(biāo)，在全處范圍內(nèi)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使廣大干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進(jìn)單位發(fā)展建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
使職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
全員讀書(shū)，重在堅(jiān)持。
1、興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大職工隊(duì)伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動(dòng)思想解放，破除觀念障礙，增強(qiáng)發(fā)展活動(dòng)力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開(kāi)拓進(jìn)取、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐更為密切，更加注重在實(shí)踐中調(diào)研，在實(shí)踐中提出新思路、新舉措、創(chuàng)新解決問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過(guò)深化讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵，持續(xù)推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入展開(kāi)，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實(shí)”的傾向，推動(dòng)干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)日益組織化、規(guī)范化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。
要認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)和解放思想的討論，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。
1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持每季度讀一本書(shū)、集中組織一次思想討論、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)情況檢查，抓好交流溝通，確保讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有橫跡、有成效。
2、結(jié)合慶祝勝利召開(kāi)，組織開(kāi)展征文活動(dòng)。
3、根據(jù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度來(lái)做好讀書(shū)活動(dòng)的'宣傳。
4、組織開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是：
1、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)（20xx年3月至4月）。以部門(mén)為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。要把活動(dòng)與作風(fēng)建設(shè)和部門(mén)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，既要提高自身素質(zhì)，又要推動(dòng)工作發(fā)展。
2、深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員（20xx年4月至5月）。各科室要相繼開(kāi)展形式多樣、豐富靈活的內(nèi)部動(dòng)員會(huì)議，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
3、強(qiáng)化措施，規(guī)范制度（20xx年5月至11月）。要以“每日悅讀十分鐘”形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書(shū)學(xué)習(xí)制度；要形成定期檢查制度，每月對(duì)廣大干部員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，組織推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入展開(kāi)。
4、活動(dòng)評(píng)比，總結(jié)表彰（20xx年12月）。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王先國(guó)。
副組長(zhǎng)：章禮華、戴繼寶、郝紅紅。
成員：葉平、金小平、閆志剛、朱啟明、張曉琴、宋紅霞、宋玉強(qiáng)、仇才清、章輝、呂陳。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園文化建設(shè)，我校于12月9日至12月13日開(kāi)展了為期一周的營(yíng)造書(shū)香校園文化活動(dòng)。
此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一，宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月9日）：星期一早上升國(guó)旗儀式結(jié)束之后，學(xué)校副校長(zhǎng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召，說(shuō)明了開(kāi)展這一活動(dòng)的目的，并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案，要求全校師生積極參與，共同營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園文化氛圍。
第二，具體實(shí)施階段（12月9日12月11日）：首先，各班級(jí)加強(qiáng)圖書(shū)角建設(shè)。星期一下午，各班主任按學(xué)校要求召開(kāi)了“與好書(shū)為伴，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“好書(shū)來(lái)共享”的圖書(shū)收集管理活動(dòng)，充實(shí)圖書(shū)數(shù)量，健全班級(jí)圖書(shū)管理制度，豐富班級(jí)圖書(shū)角。同時(shí)，各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈，同學(xué)們親近書(shū)本，博覽群書(shū)，熱情高漲。校園里洋溢著濃郁的書(shū)香氣息。其次，全校開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽。本著“繁榮中華民族文化，發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)。書(shū)莘莘學(xué)子之風(fēng)華，畫(huà)書(shū)香班級(jí)之精魂?！钡淖谥?，各班主任和語(yǔ)文老師于星期二下午自習(xí)，組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。然后，各班開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。從星期三中午開(kāi)始，各班學(xué)生利用課余時(shí)間，以小組為單位開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書(shū)資料，精心排版布局，創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。
第三，展示評(píng)比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記、硬筆書(shū)法作品、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。星期四下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書(shū)角和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生硬筆書(shū)法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀，并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品，又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審，從各年級(jí)中選出1個(gè)“書(shū)香班級(jí)”、10個(gè)“讀書(shū)明星”、5份優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)此次營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園的氛圍，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“書(shū)香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。
1、資源整合，好書(shū)共享。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書(shū)不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題，班級(jí)開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書(shū)資源。在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書(shū)資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書(shū)傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。
2、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)。
讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書(shū)活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書(shū)沙龍，師生同讀共寫(xiě)。
在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書(shū)交流活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來(lái)，大家還覺(jué)得意猶未盡，都覺(jué)得時(shí)間不夠用。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二十二
為認(rèn)真貫徹《書(shū)香長(zhǎng)春20xx年全民閱讀活動(dòng)》通知精神及綠園區(qū)20xx年書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合我校20xx年德育工作安排和我校的書(shū)香校園活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí)?！白屪x書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義?，F(xiàn)就我校在這一活動(dòng)中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
1、“書(shū)香校園”活動(dòng)以“讀書(shū)、創(chuàng)新、和諧、文明”為主題，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在為期一年的讀書(shū)活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們都真切地感受到了書(shū)本的魅力，享受到了讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。因此，20xxx年是我們盡情收獲的一年，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的一年。原國(guó)家教委主任柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！北局@個(gè)信念，我?！按蛟鞎?shū)香校園”活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來(lái)。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識(shí)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無(wú)窮的力量和智慧的火花。
2、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神，按照我?；顒?dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書(shū)名言，張貼讀書(shū)宣言等營(yíng)造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書(shū)香校園活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。為確保書(shū)香校園活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的書(shū)香校園活動(dòng)，確保了書(shū)香校園活動(dòng)的順利實(shí)施。
4、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在書(shū)香校園活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）完善圖書(shū)角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書(shū)角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書(shū)帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書(shū)帶到班級(jí)圖書(shū)角，個(gè)別老師還自己購(gòu)買一批適合學(xué)生的書(shū)籍放在圖書(shū)角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
（二）征文活動(dòng)全校開(kāi)展“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)。
（三）古詩(shī)誦讀利用早讀課誦讀古詩(shī)，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書(shū)香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。
（四）主題板報(bào)各班在板報(bào)上開(kāi)設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書(shū)推薦”、“讀報(bào)交流”“讀書(shū)名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
（五）校園課本劇6月開(kāi)展校內(nèi)校園課本劇評(píng)比活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)充分的展示自己的舞臺(tái)，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評(píng)比活動(dòng)，并取得了令人滿意的成績(jī)。
（六）成果展評(píng)通過(guò)評(píng)比展示優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀征文，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站，樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣；通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書(shū)香校園活動(dòng)給他們帶來(lái)的喜悅，讓他們與書(shū)為伴。
（七）讀書(shū)沙龍每天中午12：00到12：25倡導(dǎo)師生共讀，用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好去潛移默化的感染學(xué)生。
（八）各班組織一次“我愛(ài)讀書(shū)”的讀書(shū)班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，由同學(xué)交流讀書(shū)心得、讀書(shū)故事，課本劇表演等，并在讀書(shū)會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書(shū)月中的表現(xiàn)，評(píng)選、推薦“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)進(jìn)步之星”。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書(shū)熱情，也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
（九）“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛(ài)的一本書(shū)”演講會(huì)以“快樂(lè)讀書(shū)”“自覺(jué)讀書(shū)”為主題，在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)根據(jù)書(shū)香校園活動(dòng)中對(duì)各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)出“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。
5、收獲與啟迪。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書(shū)本中汲取了知識(shí)，獲取了力量；在書(shū)本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在書(shū)本中看到了自己看不到的世界，在書(shū)本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識(shí)到了書(shū)本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統(tǒng)地讀書(shū)的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的書(shū)，回味著書(shū)本帶給自己的樂(lè)趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移，對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來(lái)看以前學(xué)習(xí)過(guò)的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來(lái)，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
在這次活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著，家長(zhǎng)們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開(kāi)展好班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵(lì)。
書(shū)香校園活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
書(shū)香校園閱讀的活動(dòng)總結(jié)篇二十三
xxx小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的.默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。
暮唱享受生命的快樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。