演講稿應(yīng)該具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，有引人入勝的開頭、主體段落和結(jié)論。在寫作演講稿時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的演講范文，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些演講稿范文，供大家參考。這些范文包含了不同主題和風(fēng)格的演講稿，可以幫助我們更好地理解如何寫一篇優(yōu)秀的演講稿。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)演講，不妨參考一下這些范文，相信會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看吧。
的感恩演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。
有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能給予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和從自身為他人制造的快樂(lè)中延伸而有的一種快樂(lè)，他將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。
老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！
所以，我們要感恩時(shí)代，同過(guò)去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和成功。我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，因?yàn)槟阒溃蠋熓钦嫘膸椭?。如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，因?yàn)槟阒溃愕募胰嗽诮辜钡氐饶?，你的停留?huì)堵塞交通。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來(lái)幫忙攪混水，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。在這兒，我特別要說(shuō)的是，九年級(jí)的各位同學(xué)，還有三個(gè)月你們就要離開生活了三年的學(xué)校，想過(guò)如何回報(bào)集體嗎？很簡(jiǎn)單，人人守校規(guī)，個(gè)個(gè)學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
這是一篇與感恩有關(guān)的演講稿，語(yǔ)言優(yōu)美、準(zhǔn)確且事例得當(dāng)，使文章的論點(diǎn)更加突出。文章內(nèi)容引人深思，希望小讀者能夠?qū)⒏卸髦?jǐn)記于心，真正在學(xué)習(xí)和生活中成為一個(gè)懂得感恩、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
的感恩演講稿篇二
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，讓我們一起探討感激的話題。
飛舞的落葉譜寫了一曲感激之歌，道出了樹木對(duì)為其提供養(yǎng)分的大地的感恩之情。在寧?kù)o的蔚藍(lán)天空中自由飄蕩的白云，繪制了一幅感人的圖畫，表達(dá)了白云對(duì)孕育它的藍(lán)天的`感激之情。正是由于感激之心，才有了豐富多彩的世界，才有了真摯可愛(ài)的友情，也才理解了生命的真諦！
有人說(shuō)“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，讓我給大家分享兩則小故事吧！
有一位山林農(nóng)夫出于仁慈，拯救了一只重傷的小蟒蛇，把它帶回家用心照料。它們一起生活了好長(zhǎng)一段時(shí)間，小蟒蛇逐漸擁有了人類的智慧。有一天，農(nóng)夫被困在熊熊大火的房屋中，小蟒蛇為了報(bào)答救命之恩，千方百計(jì)將農(nóng)夫從火海中救出，卻在房屋倒塌時(shí)被埋葬了。盡管是動(dòng)物，小蟒蛇卻擁有如此感恩的心，而我們?nèi)祟悈s不盡如此吧。
一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人失去了生命，只有90多人幸存。其中一位游泳專家連續(xù)救起二十多人后，雙腿因劇烈痙攣導(dǎo)致殘疾，終身坐在輪椅上，他曾一直問(wèn)自己：我盡力了嗎？多年后，有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么？他哀傷地說(shuō)：“我記得那些我曾經(jīng)拯救的二十多個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)來(lái)向我表示感激?！?BR> 這兩個(gè)故事告訴我們感激是種美德，忘恩則是罪大惡極。我們應(yīng)該用感激的心態(tài)去生活，銘記別人曾幫助和恩惠我們的經(jīng)歷。要感激太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖；感激河流提供的清水；感激孕育我們的大地；感激生養(yǎng)我們的雙親，感激培育我們的教師。
教師們、同學(xué)們，讓我們用一顆感激之心去生活，從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，將感激深藏心中，將謝意掛在嘴邊，生活一定會(huì)變得更溫馨更美好。
謝謝大家，演講結(jié)束。
的感恩演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們生活在豐富多彩的社會(huì)之中，常常被許多的`快樂(lè)圍繞。無(wú)論是給予還是付出，無(wú)論是今天還是明天，快樂(lè)都像一把無(wú)形的傘為我們照護(hù)，而有一種快樂(lè)，會(huì)讓我們更好的笑出心中的快樂(lè)。那就是感恩的快樂(lè)，而我今天演講的題目也就是《感恩常樂(lè)》。
為什么說(shuō)“感恩常樂(lè)”呢？也許大家都聽過(guò)知足常樂(lè)，而我今天的感恩也如知足一般，給大家美的感受。知足代表著克制人性的貪，而感恩代表著頌揚(yáng)人性的善。當(dāng)我們明白了知足之后，我們就會(huì)明白感恩也是建立在知足的基礎(chǔ)之上的。
我給大家打一個(gè)小小的比方，今天同桌拿了一包糖，里面有十顆，他分給你兩顆。這時(shí)候的你沒(méi)有知足，你還想要三顆，你想和他平分，這時(shí)候同桌不高興了，因?yàn)樗€要分六顆糖給其他三個(gè)朋友，而每個(gè)人恰好是兩顆。這時(shí)的你覺(jué)得很羞愧，因?yàn)槟阋詾樗@么多的糖卻只分你兩顆，而你不知道的是，這兩顆都是基于你們的友情。而人性的貪往往就是表現(xiàn)在這方面。這時(shí)候的你懂得了知足，也懂得感恩，你對(duì)同桌說(shuō)了一聲謝謝。其他幾個(gè)小伙伴也圍了上來(lái)，你們一起吃著糖，談著笑，開心極了。從這件小事中，我們可以知道，當(dāng)我們克制自己的貪，歌頌自身的善時(shí)，世界就會(huì)變得美好起來(lái)，而感恩更是升華這種快樂(lè)的源泉。它不僅能讓你開心，也能讓那個(gè)被感恩的人快樂(lè)起來(lái)，這就是感恩的能量，不可估量！
感恩這件小小的事情，讓我們的生活逐漸更加明亮而溫暖，它就像是白日里的一只風(fēng)箏，也像黑夜里的一盞燈火，指引著我們，帶著我們走向一個(gè)更好的自己，也帶著我們?nèi)肀н@個(gè)溫暖的世界。我們更應(yīng)該感謝的是自己的這顆感恩之心，也要感謝他人傳遞給我們的感恩之情。只有好好的消化它們，將它們?nèi)谌胛覀兊纳钪校覀兊闹車艜?huì)有更多的歡聲笑語(yǔ)。感恩，是一件能夠提供給我們歡樂(lè)的事情，更是一件可以讓我們保持好心情的良藥。就讓我們把感恩傳承，讓感恩的力量在我們身邊越來(lái)越強(qiáng)，構(gòu)建一個(gè)更好的，更美麗的社會(huì)。
帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)且溫柔的感恩之心，讓我們拾起遺忘的美好，勇敢的向未來(lái)出發(fā)，我相信，不久之后，我們也許能遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。讓我們就這樣充滿希望的出發(fā)吧！
的感恩演講稿篇四
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx。今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》，我看了電視，有一個(gè)電視劇，名字叫《中國(guó)母親》，我看了后，被深深的感動(dòng)了，故事是這樣的。母親生了幾個(gè)孩子，他們的孩子學(xué)習(xí)都很好，也都上了重點(diǎn)中學(xué)。因?yàn)榧依锾F，孩子的媽媽給孩子的爸爸錢，讓他買點(diǎn)東西去親朋好友家借錢。結(jié)果他用錢喝酒，又去偷井蓋，被送到了派出所，罰款三百元，給孩子上學(xué)的錢又?jǐn)€不夠了，于是父母就去打工，終于掙夠了開學(xué)的第一筆學(xué)費(fèi)，而母親卻病了好幾天，她不顧自己的生命去掙錢，太辛苦了，她太愛(ài)自己的孩子了。
努力吧，同學(xué)們，為了我們國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，為了母親的健康和快樂(lè)，努力吧，我相信，只要我們能體諒母親的艱辛，時(shí)時(shí)處處為他們著想，我們一定會(huì)成功，我們也將無(wú)悔！
我的演講完畢，謝謝大家！
的感恩演講稿篇五
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感恩母親》。
在我的生命里，媽媽就是一位希望女神，為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空，把快樂(lè)、輕松、成功給了我，自己卻默默地承受著傷心、負(fù)擔(dān)、失敗……當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，媽媽就會(huì)豎起大母指，夸我真棒，同時(shí)又告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力；當(dāng)我考試成績(jī)不理想，心情難過(guò)的時(shí)候，媽媽就在旁邊鼓勵(lì)我、安慰我。謝謝您，親愛(ài)的媽媽！您的愛(ài)是清涼的風(fēng)， 您的愛(ài)是遮雨的傘， 您的愛(ài)是滴落的淚。
記得前年一個(gè)夏天的夜晚，媽媽帶我到公園玩兒，我卻趁媽媽不注意，一個(gè)人悄悄溜到假山后面。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我正陶醉在自己的玩樂(lè)世界時(shí)，“揚(yáng)揚(yáng)、揚(yáng)揚(yáng)…… ”從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣焦急的呼喊聲。朦朧中，我看到了一個(gè)四處慌張找尋的身影，我慌了，急忙跑到媽媽面前，“媽媽——我在這兒！”我有點(diǎn)兒心虛地望著媽媽，只見(jiàn)媽媽那焦急萬(wàn)分的眼睛直直地盯著我，好長(zhǎng)時(shí)間，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是緊緊地把我摟在懷里，臉兒緊緊貼著我的小臉蛋。頓時(shí)，我感到臉上濕濕的，原來(lái)是媽媽無(wú)聲滴落的淚。
媽媽，您總是用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：兒子呀，做人要善良、寬容、懂得感恩……您的話語(yǔ)雖然沒(méi)有誓言那么慷慨豪壯，卻是我成功道路上勁的動(dòng)力。上星期，我們班競(jìng)選班長(zhǎng)，我得到了全班的支持票數(shù)，我高興極了，心里默默地說(shuō)：謝謝您，親愛(ài)的媽媽！是您教會(huì)了我做人的道理。
我愛(ài)我的媽媽，也希望普天下的孩子們都愛(ài)自己的媽媽。同學(xué)們，我現(xiàn)在有個(gè)小小的建議：今天我們回家，就深情地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您！ 媽媽……”
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
的感恩演講稿篇六
提起老師你能想到的是什么，是上課是不注意聽講時(shí)的目光，是不完成作業(yè)時(shí)的批評(píng)，還是犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)?？赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話語(yǔ)讓我們記憶猶新。
所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面，有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶都拉來(lái)，加入戰(zhàn)爭(zhēng)。
同學(xué)們，你們都忘了吧，在學(xué)校里面生病了，你首先想到的是誰(shuí)？在學(xué)校里我們摔倒了，被大同學(xué)欺負(fù)了，你先想到了誰(shuí)？遇到我們不會(huì)做的題，你先想到了誰(shuí)，上學(xué)忘記帶午飯的錢了，先想到了誰(shuí)？是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫，是誰(shuí)帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí)，給你最美麗的微笑。
同學(xué)們，這個(gè)人就是老師，是我們每天都看到的，就在我們身邊陪著我們的老師，我們這么在乎老師，想讓她關(guān)心我們，想讓她重視我們，想讓她高興，讓她開心。這么重要的一個(gè)人，我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋?，我們?cè)趺茨苋λ?BR> 老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到父母的親情。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我要感恩我的老師。哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過(guò)了嚴(yán)厲的批評(píng)， 因?yàn)橹挥欣蠋煵攀俏覀兂砷L(zhǎng)道路給我們的無(wú)私幫助的人。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)無(wú)聲的隊(duì)禮，一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！
的感恩演講稿篇七
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
有這樣一首可歌“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每當(dāng)我想起這首歌，我就會(huì)有感恩的心情，可以說(shuō)每個(gè)人一生要感恩的人很多，我雖然也是想感恩很多人，可是此刻，我最想感恩的就是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
可以說(shuō)老師的愛(ài)，就像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。這份愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。是老師將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，也是老師耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的.道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師那天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，是老師善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……。
有很多的曾經(jīng)，有很多的過(guò)往，都是老師的陪伴，不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
雖然，我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。所以在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬，謝謝您教給我的一切!讓我受益終生。
我的演講完畢，謝謝大家!
的感恩演講稿篇八
尊敬的師長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我將演講的主題定為《學(xué)會(huì)感恩并與他人同行》。
每當(dāng)你遇到挫折時(shí)，有人伸出了援手；在你學(xué)習(xí)中有不理解的地方，有人詳盡地解答了你的疑慮。但是，當(dāng)別人遇到困難或者有所不懂，你又有多少去關(guān)心呢？有的人會(huì)表示關(guān)心，但也許還更多的人卻置身事外。那么，你是否思考過(guò)，如何去表達(dá)“感恩”的心情呢？今天，我的一位老師分享了一個(gè)感人的故事，該故事通過(guò)一個(gè)人感恩之心的發(fā)跡道出了我們對(duì)于愛(ài)的應(yīng)有態(tài)度，大家是否感到想聽呢？對(duì)于故事中的人而言，這一點(diǎn)兒真摯的感恩之心，對(duì)我們而言也應(yīng)是理所當(dāng)然的吧！只要是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的.人，我們總得以某種方式返回。比如對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸媽辛苦了。”；我們還可以主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；認(rèn)真聽講、做好事等等，這種品行側(cè)凸，就是一份感恩，而這份感恩應(yīng)從我們做其起，顯現(xiàn)出來(lái)。我希望所有的人都能夠牢記這一點(diǎn)，讓我們不僅能自我感恩，在與他人相處之間，更學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心，將感恩之情表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也能夠影響身邊的人一起展現(xiàn)出感恩之態(tài)度。最后，我們一起呼喊：“學(xué)會(huì)感恩，并與他人同行！”
的感恩演講稿篇九
xx 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事 大家好！我叫xx，是水務(wù)公司行政部的一名職員。
今天我的演講題目是“夢(mèng)想在這里起航”。就在半年前，我闊別校園，加入了水務(wù)公司這一大團(tuán)隊(duì)。
走出校門的時(shí)后，我對(duì)前途充滿了的未知與彷徨。但現(xiàn)在，我相信，我已經(jīng)找到了我的事業(yè)和夢(mèng)想——這是一個(gè)久遠(yuǎn)的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天沙河岸邊不再有排污管道的骯臟；這是一個(gè)沉重的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天田野里的渠水不再臭水流淌；這是一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天沙澧河畔花草芬芳；這是一個(gè)溫馨的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天叮咚的清泉聲響遍萬(wàn)家廚房。啊，當(dāng)我成為水務(wù)一兵的時(shí)候，我就決心為漯河生態(tài)文明建設(shè)盡一份自己的力量！
一位哲人說(shuō)：人生沒(méi)有草稿，篇篇都是正文。剛走上崗位，我躊躇，我迷茫，但更想嘗試，更想成熟，多么想成為棟梁。從此，我就像重新拿起鉛筆的孩子，小心地勾畫著一筆一畫，一字一句，用辛勤的努力來(lái)匯集事業(yè)的篇章。拖樓梯、掃廁所、倒垃圾，多么簡(jiǎn)單，可要做得一絲不茍，也需要細(xì)心，需要責(zé)任，需要態(tài)度，需要對(duì)集體的熱愛(ài)；傳文件、打電話、收集資料，多么繁瑣，可要做到及時(shí)到位，樣樣需要認(rèn)真負(fù)責(zé)；整檔案、寫材料、編臺(tái)帳，多么新奇，可要做得得心應(yīng)手，件件需要了解工作，細(xì)心思量。千里之行始于足下。我從小事做起、從點(diǎn)滴做起，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，我深深地為他們不辭辛勞的工作的態(tài)度感動(dòng)著，被他們昂揚(yáng)奮進(jìn)的工作激情感染著。從此，我更加懂得了什么是勤懇、什么是踏實(shí)、什么是優(yōu)秀，在這里我學(xué)會(huì)了怎樣去仰望那夢(mèng)想的天堂。
蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！币环莞牛环菔斋@。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷地問(wèn)我的工作情況，關(guān)愛(ài)的送來(lái)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心是多么地溫暖；當(dāng)和同志交流一下工作體驗(yàn)，當(dāng)我完成一件具體工作，我的自信就會(huì)在在心里慢慢生長(zhǎng)?；叵雱倎?lái)的日子里，不熟悉公司情況，不了解工作，每天我都背負(fù)著沉重的思想壓力。但通過(guò)努力學(xué)習(xí)，大膽工作，我收獲了一份經(jīng)驗(yàn)，收獲了一份快樂(lè)。如今，我體味了奉獻(xiàn)帶來(lái)的幸福，嘗到了苦中有樂(lè)的綿長(zhǎng)甘甜。我想，水務(wù)事業(yè)就是那棵我理想的大樹，我用我的汗滴和著團(tuán)隊(duì)的心血，造化著她成長(zhǎng)的圈圈年輪，在這成長(zhǎng)的年輪里寄托的，是我的夢(mèng)想。 看吧，污水處理廠，機(jī)聲隆隆，清潭印月，綠樹成行；聽吧，如織的供水管網(wǎng)給萬(wàn)民送去了動(dòng)聽如弦的泉聲；想吧，中水回用項(xiàng)目、污泥處理廠正在走走下圖紙，閃亮登場(chǎng)多么壯觀的畫卷，多么美麗的藍(lán)圖，這里到處編織著我豪壯的夢(mèng)想。漯河水務(wù)，日新月異，蓬勃向上。我被她深深地震撼著，步步地引領(lǐng)著，切切地栽培著。若把水務(wù)公司看作一條大船，我就是那船上的水兵。只要我們用“敬業(yè)”做帆，用“拼搏”做槳，齊心協(xié)力向前劃行，這艘大船就會(huì)乘風(fēng)破浪。載著我們駛向勝利的遠(yuǎn)方！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，水務(wù)公司就是那片“憑魚躍”的大海，更是那方“任鳥飛”的藍(lán)天！正是這片大海給了我取之不盡的營(yíng)養(yǎng)，正是這片藍(lán)天給了我搏擊長(zhǎng)空的翅膀。
同事們，讓我們來(lái)告訴未來(lái)的世界，即使前路漫漫，但勇氣和夢(mèng)想可以長(zhǎng)存，這座城市和這個(gè)企業(yè)，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么我們將會(huì)迎接那屬于我們的輝煌。”我名叫xx，我熱愛(ài)我的事業(yè)，我為它驕傲、我為他自豪，我將用我的青春伴著我的夢(mèng)想起航。
的感恩演講稿篇十
親愛(ài)的老師，同學(xué)們大家好，我是八年級(jí)的毛曉菲同學(xué)，今天我演講的題目是《感恩，故我在》。
感恩，故我在。同學(xué)們，感恩是人類社會(huì)永恒不變的主題，也是我們生命長(zhǎng)河中最美的一道風(fēng)景。母親懷胎十月的痛苦你可曾知道？父親滿懷期待的眼神你可曾留意？高揚(yáng)的五星紅旗背后的無(wú)數(shù)革命英烈可曾讓你心懷崇敬？整潔的教室，精美的教材，完善的設(shè)備以及和平安定的生活可曾讓你明白來(lái)之不易？這些美好你可曾有過(guò)感恩？還是你從未在意。
感恩，故我在。感謝媽媽，兒生母苦，我原來(lái)就是您身上的一塊肉，此生怎敢忘懷？感謝爸爸，是您用雙手撐起我們的家，卻任憑風(fēng)霜染白了鬢發(fā)。當(dāng)我大步向前，而您卻漸行漸遠(yuǎn)，此生怎敢忘卻。最后我們要感謝祖國(guó)母親。沒(méi)有國(guó)，哪有家？沒(méi)有您，哪有我？如果說(shuō)您是那參天大樹，那我就是樹上最幼小的雛鳥；如果說(shuō)您是肥沃的土壤。那我就是土壤中最稚嫩的幼苗；如果說(shuō)您是大海，那我就是自由自在的魚兒；感謝您為我們提供了茁壯成長(zhǎng)的空間。感謝您在亂世之中，為我們保駕護(hù)航，感謝您總為我們奉獻(xiàn)卻忘記了索取和回報(bào)。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是您為我們負(fù)重前行！
同學(xué)們，老師們，這一路上我們有太多需要感恩的人和事物，希望大家都能銘記于心。無(wú)論人生的道路上收獲的是繁花，還是荊棘，請(qǐng)帶著感恩上路吧，你能收獲滋潤(rùn)心田的雨露。前行的路上我們也別忘了?；仡^看看，感恩他們，我們才能更好的前行！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的曲調(diào)仍在耳畔輕輕的響起，久久不肯散去。我相信只要人人都有一顆感恩的心，那我們的生活將更加美好。
謝謝大家，我的演講完畢。
的感恩演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”一首耳熟能詳?shù)摹陡卸鞯男摹凡恢騽?dòng)了多少人的心，不知濕潤(rùn)了多少人的眼眶，亦不知濡濕了多少青衫。
光陰荏苒，歲月流逝，回眸那遠(yuǎn)去的年華與季節(jié)輪回的印跡，幾多思索，幾多感悟：生活需要一顆感恩的心。
感恩父母，感謝他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝他們?cè)谖覀冏钔纯啵顭o(wú)助，最失敗時(shí)，給我們最溫暖的支持。“慈母手中線，游子身上衣?！边@偉大的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我們，鼓勵(lì)著我們。讓我們心中有個(gè)寧?kù)o的居所，有個(gè)幸福的源泉。
感恩老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)著我們做“大寫的人”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們的諄諄教誨之情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著懈怠的我們，激勵(lì)著后退的我們，使我們的理想能在風(fēng)雨后開出最絢爛的花朵。感恩朋友，“朋友一生一起走”是他們讓我們由衷的體會(huì)到人生的快樂(lè)與真情。在我們困難時(shí)候，正是他們的幫助才使得我們能夠解除困惑，重新燃起斗志。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們受益于他們的恩情，我們更應(yīng)懂得回報(bào)他們。
感恩挫折，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”挫折固然痛苦，但他啟發(fā)了我們樂(lè)觀，教給了我們堅(jiān)強(qiáng)?！吧罹褪且幻骁R子，你笑它也笑，你哭，它也哭”生活總要經(jīng)歷風(fēng)雨，雨來(lái)過(guò)，只要我們微笑面對(duì)，就會(huì)明白“只有經(jīng)過(guò)地獄的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?！笔谴煺圩屛覀兊娜松咏k麗精彩，讓我們成長(zhǎng)的腳印更加清晰。我們受益于此，也更應(yīng)感恩于此。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，動(dòng)物亦如此，那么作為靈長(zhǎng)的我們又如何呢？
唯有感恩，我們才能養(yǎng)成良好的品行；惟有感恩，我們才能打開幸福之門；惟有感恩，我們才能增加生命的深度；惟有感恩，我們才能踏上成功之路。同學(xué)們，就讓我們揚(yáng)起感恩之帆，駕馭起生活之舟，共同駛向成功的彼岸吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
的感恩演講稿篇十二
尊敬的學(xué)友們：
您們好：
我們都記得，處在困惑中時(shí)，我們可以依靠老師解疑答惑，就像他們是令我們?cè)趯W(xué)業(yè)上獲得益處的百寶箱。在生命之旅中，當(dāng)我們失去方向時(shí)，老師會(huì)擔(dān)當(dāng)起引路明燈的角色，幫助我們擺脫困境;當(dāng)我們感到無(wú)助并陷入孤獨(dú)時(shí)，老師又是一個(gè)關(guān)愛(ài)的避風(fēng)港灣。
我們被幸福的潤(rùn)澤，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中。始于父母的'愛(ài)，讓我們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)不易;源于同學(xué)間的愛(ài)，讓我們感受到互惠互利的溫暖;而老師的愛(ài)，則是一份無(wú)私奉獻(xiàn)的感恩。
親愛(ài)的學(xué)友們，我們應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)老師的感激，感謝老師的辛勤付出，不必要觸目驚心的大事，而是在日常生活中體現(xiàn)：
一聲禮貌的“老師好”，當(dāng)你在早晨進(jìn)?；蛘n間遇到老師時(shí)，這是感恩的表現(xiàn);。
向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，當(dāng)你放學(xué)時(shí)，這也是感恩的表現(xiàn);。
實(shí)踐校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)校園環(huán)境和清潔衛(wèi)生，依然是感恩的表現(xiàn);。
熱情積極地爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，克服難關(guān)并取得進(jìn)步，這無(wú)疑是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也能夠給老師帶來(lái)欣慰。
親愛(ài)的學(xué)友們，請(qǐng)讓我們以優(yōu)異的成績(jī)，獻(xiàn)給老師最好的禮物。我們有信心用好成績(jī)回饋老師，并且我們有決心成為學(xué)校的驕傲!
最后，我們想衷心祝愿老師們節(jié)日愉快，身體健康!
的感恩演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
三尺講臺(tái)——無(wú)悔的選擇。
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)"我毫不猶豫地回答："是老師。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高好處的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！?BR> 甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就構(gòu)成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的`一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
的感恩演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的護(hù)理姐妹們：
大家下午好！
我是來(lái)自門診的xxx。當(dāng)繁花盛開的五月悄悄降臨，當(dāng)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)換上新裝時(shí)，我們迎來(lái)了第xxx個(gè)護(hù)士節(jié)，也許很多人不知道這個(gè)節(jié)日，也許很多人不理解我們，可是我們懂得生命的意義，我們明白愛(ài)的價(jià)值。當(dāng)無(wú)數(shù)人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，是誰(shuí)還穿梭在各個(gè)病房中，當(dāng)人們舉家團(tuán)圓時(shí)，是誰(shuí)還默默地忙碌在工作崗位上，當(dāng)可怕的病魔肆虐橫行時(shí)，又是誰(shuí)用瘦弱的身軀組成了一道道鋼鐵城墻？是我們，是我們這些默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使！而我，為能夠成為這其中的一員感到無(wú)比的自豪。
春秋輪回，光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼我參加護(hù)理工作已是第十個(gè)年頭了，回首這十年來(lái)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨萬(wàn)千這些年我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作是在苦累中描繪高尚、鑄造輝煌。十年來(lái)，護(hù)理工作在我心中變得實(shí)實(shí)在在，那就是一夜不眼的夜班，來(lái)不及吃的一頓飯，或是坐下來(lái)喝口水。雖然經(jīng)常加班加點(diǎn)，經(jīng)常因?yàn)椴荒芤会樢?jiàn)血而遭病人白眼數(shù)落，甚至辱罵，但是當(dāng)我看到患者會(huì)心的微笑，無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到用自己的百倍努力把一個(gè)個(gè)生命垂危的.患者從死亡線上拉回到全命的春天的那一刻，我感到無(wú)比的欣慰。記得有一天下午，120送來(lái)一位上消化道大出血的病人，病人臉色蒼白，嘔血不止，病人的病情非常緊急，病人家屬在一旁默默地流淚，我科醫(yī)生和護(hù)士忙而不亂，有條不紊地采取急救措施，在病人出血量大，末梢循環(huán)不好的情況下，迅速建立一條靜脈通道，保證搶救的及時(shí)性，準(zhǔn)確性，在最短的時(shí)間內(nèi)給病人吸氧、抽血、心電監(jiān)護(hù)，安慰鼓勵(lì)患者，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的搶救，病人病情終于穩(wěn)定下來(lái)了，當(dāng)我們把病人轉(zhuǎn)運(yùn)到病房，準(zhǔn)備收拾物品回科室的時(shí)候，家屬拉著我們的手，連聲對(duì)我們說(shuō)“謝謝，謝謝，真的非常感謝”。其實(shí)我們什么都不需要，我們需要的是一份尊重，一份理解。
的感恩演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自六（五）班的黃清茹。今天，我在這美麗的校園里，莊嚴(yán)的國(guó)旗下，為大家演講。我演講的主題是：擁有夢(mèng)想，收獲成功。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的'書法家。回想起過(guò)去四年經(jīng)歷的路程，是多么坎坷呀！
記得第一天練字的時(shí)候，我干勁十足。在老師那里不停歇的坐了兩個(gè)小時(shí)，寫了20多頁(yè)紙。后來(lái)翻出來(lái)看，那哪里是字呀！卻不得不佩服自己那時(shí)對(duì)書法濃濃的興趣?？墒?，這種熱度只維持了兩三個(gè)星期。隨著漢字的難度越來(lái)越大，又沒(méi)有任何底子的我，一個(gè)漢字經(jīng)常翻來(lái)覆去的寫許多遍，還得不到老師的認(rèn)可。我很灰心，沮喪。是爸爸的鼓勵(lì)，媽媽的贊揚(yáng)，更是自己成為書法家的夢(mèng)想讓我持之以恒。我就像那只蝸牛，不放棄，一步一步地走向金字塔的頂端。在考9級(jí)的那個(gè)暑假，我在家練了100張作品，寫了差不多5000多個(gè)字，換來(lái)的就是我的書法功底進(jìn)步神速，出乎意料的拿到了書法的最高級(jí)10級(jí)。
成功的花兒是燦爛的。但是，誰(shuí)也不知道，花兒綻放得是多么艱辛，得經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨！
古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”孫臏挖去筋骨，忍耐著，堅(jiān)持著，用心地完成《孫子兵法》；司馬遷遭受酷刑，忍辱寫下《史記》，讓人們知道了歷史的真相；又聾又瞎的海倫凱勒，她的作品《假如給我三天光明》讓人難忘。他們都一樣，有著悲慘的經(jīng)歷。他們都一樣，是夢(mèng)想為他們指明方向，不怕困難，不斷前行。
今天，是新學(xué)期的第一天，我看見(jiàn)的是一張張洋溢著微笑的臉龐。剛剛進(jìn)入一年級(jí)的的弟弟妹妹們，你們的夢(mèng)想才剛剛起航，那夢(mèng)想一定又香又甜吧！有一首歌，叫做《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，中年級(jí)的同學(xué)們，你們是否還在堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不必畏懼時(shí)而有烏云的天空；而和我一樣即將升入中學(xué)的朋友們，讓我們一起加油吧！美好的明天在向我們招手，在將我們呼喚。
理想刻在石頭上，夢(mèng)想寫在沙灘上。無(wú)情的海浪或許沖得走遙不可及的夢(mèng)想，但絕沖不走已在你心里生根發(fā)芽的理想！同學(xué)們，追求理想的道路上少不了困難，但只要理想還在，就一定能收獲成功。
我的演講完了，謝謝大家！
的感恩演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很高興站在這里，和這么多熱愛(ài)生命、健康、安全的人一道，為大家演講本次的主題《生命·健康·安全》。
富蘭克林說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！鄙苤匾?！
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“健康是人生的第一財(cái)富?！苯】岛苤匾?！孟子說(shuō)：“錢，我所欲也，安全亦我所欲也，二者不可得兼，舍錢而取安全者也?！卑踩苤匾?！
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐；它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。請(qǐng)同學(xué)們緊記：人的生命只有一次，一個(gè)碰撞，一個(gè)摔跤，都可能給人的脆弱的生命造成難以想像的危害。
記得一則哲理故事講到：如果生命中所有彌足珍貴的東西都可以用數(shù)字的疊加來(lái)衡量，那么生命和健康為1，其它所有的東西包括知識(shí)、包括成績(jī)、包括榮耀、金錢、財(cái)富等等，都是1后面的0，0越多，你的生命就會(huì)越加光彩，然而，一旦失去了前面的1，所有的.0將會(huì)變得毫無(wú)意義。
安全是幸福之本，企業(yè)之本，是一個(gè)永恒的主題，是企業(yè)的生命線。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就是孩子仰視你時(shí)的笑臉，安全就是黃昏時(shí)餐桌旁全家人的歡聲笑語(yǔ)，安全是公園里扶老攜幼的全家福；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)安全意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定，意味著效益，意味著基礎(chǔ)保障，意味著管理水平。
我發(fā)現(xiàn)生命、健康、安全是相關(guān)聯(lián)的。只有關(guān)注健康，把安全緊記心頭的人，才有資格獲得生命，并延續(xù)。讓我們珍愛(ài)自己生命吧，愿生命之花永遠(yuǎn)綻放！
謝謝大家！
的感恩演講稿篇十七
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍?，是人們進(jìn)步的階梯，書，是人類的朋友。
書，是我的好朋友。兒時(shí)，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽媽媽講故事，于是我想自己看書，但是，故事書里的文字我一個(gè)也認(rèn)不到，只好做罷。當(dāng)我上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了一些字后，就看是看故事書了，但是當(dāng)有些字我認(rèn)不到的時(shí)候，便開始猜是什么意思。當(dāng)我上了小學(xué)，字認(rèn)得更多，故事書一不能滿足我的欲望了，我便開始看一些散文。到了三四年級(jí)，連三問(wèn)也不能滿足我的欲望，于是我開始看一些幼兒版的小說(shuō)。當(dāng)?shù)搅肆昙?jí)，我便開始讀那些富有哲理的世界名著了。
我讀的書在變化，我讀書的方法也在變化，從兒時(shí)的看圖，三四年級(jí)的十目一行，五年級(jí)的.從厚讀到薄，再到現(xiàn)在的邊讀邊批注，還有就是擴(kuò)寫、仿寫，整個(gè)方法的層次也提高了。
在兒時(shí)、一到三年級(jí)，書吸引我的是他精彩的內(nèi)容，但是在四到六年級(jí)里面，我漸漸的要的不是他精彩的內(nèi)容，而是渴望那只是的泉水，我就像花草一般，把知識(shí)的泉水吸入，再把它拿來(lái)運(yùn)用。所以，我因?yàn)樽x了許許多多的書，因此我的寫作能力也在提高，從一年級(jí)的五十字，到四年級(jí)的四百字，再到六年級(jí)的六七百字，我的收獲頗豐。
?。o我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
的感恩演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師：
大家下午好!
今天學(xué)校舉行這樣的大會(huì)，真的讓我很激動(dòng)：普普通通的一個(gè)老師，在平凡的崗位上工作了幾十年，他只是做了自己應(yīng)該做的事情，即將光榮退休，然而學(xué)校卻專門召開今天這樣的大會(huì)，來(lái)表彰和宣傳來(lái)自第一線的普通班主任老師，我覺(jué)得這是對(duì)班主任的極大重視和肯定。我要代表所有的班主任，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
激動(dòng)之余，我內(nèi)心也有點(diǎn)不安，有點(diǎn)慚愧，工作了幾十年，只是長(zhǎng)年累月地在做同一件事，即如何影響學(xué)生，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生，如何促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，成績(jī)固然是有的，但還根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，更多的是憑著自己的熱情和干勁，用真心換取學(xué)生的真情，用自己的身體力行來(lái)感動(dòng)學(xué)生而已。所以，今天要占用大家很多的時(shí)間，說(shuō)一些不一定有用的話語(yǔ)，在這里深表歉意。
為了減輕自己不安的感覺(jué)，我姑且把今天的會(huì)議當(dāng)作畢業(yè)典禮，由我來(lái)向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)。其實(shí)我的班主任就是德育處的領(lǐng)導(dǎo)，比如陳亦蕾主任，還有我的徒弟吳兆華主任，張曉俊主任，包括范太峰校長(zhǎng)也曾當(dāng)過(guò)我的班主任。
請(qǐng)?jiān)试S我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我的成長(zhǎng)歷程，特別是班主任的工作經(jīng)歷。
我16歲由學(xué)生變成工人，25歲由工人成為職工教師，30歲那年我正式成為人民教師;35歲我開始擔(dān)任領(lǐng)國(guó)家津貼的班主任，那年，我的雙胞胎孩子剛剛兩歲，過(guò)了兩年還兼任江南文學(xué)社的專職指導(dǎo)老師，一直干到孩子高二那一年，我49歲，這是我第一個(gè)班主任工作階段，也是我工作最繁重壓力最大的艱難時(shí)期。而51歲到60歲，這九年是我做班主任的黃金時(shí)期。
我記得，05年新課程開始，語(yǔ)文第一單元是以“青春”為主題，我第一節(jié)課是以我朗誦自己創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩(shī)《獻(xiàn)給青春的歌》作為開頭的，朗誦中，我充滿自己對(duì)青春的摯愛(ài)和向往之情，深深地打動(dòng)了正值青春年華的高一學(xué)生，贏得了陣陣熱烈掌聲;我還曾記得：20__屆的高一，遇到了蘇州市的第一次陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)，55歲的我也煥發(fā)了青春，與同學(xué)一起長(zhǎng)跑，從第一次堅(jiān)持到最后一次，這是我人生中最長(zhǎng)的一次長(zhǎng)跑鍛煉，也是第一次與同學(xué)一起長(zhǎng)跑。長(zhǎng)跑以后，我感覺(jué)到我的精神狀態(tài)特別好，站在講臺(tái)上不覺(jué)得累，講課過(guò)程中可以不喝水。我更記得：20__屆是我最后一輪做班主任，我當(dāng)時(shí)就對(duì)同學(xué)說(shuō)的，我要以最高的熱情和最大的干勁來(lái)做完這一屆班主任，同學(xué)們特別理解也非常支持，因此高一那一年是我班主任生涯中最最快樂(lè)的時(shí)光。接著就帶了兩屆畢業(yè)班，20__屆的高三(7)班，20__屆的高三(6)班。我覺(jué)得自己做班主任已經(jīng)做到了極致，體驗(yàn)了一把什么叫做全能班主任。早上來(lái)親自打開教室門，扮演了值日班長(zhǎng)的角色;早讀課，作業(yè)本全都由我來(lái)收，充當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，解放了小組長(zhǎng)，看著同學(xué)主動(dòng)積極地將本子整整齊齊的碼放在講臺(tái)上，那種感覺(jué)真好;中午我必須陪著同學(xué)一起休息，教室里安靜極了;放學(xué)時(shí)我又體驗(yàn)了勞動(dòng)委員的辛勞，時(shí)不時(shí)地與同學(xué)一起做起值日生，最后與值日班長(zhǎng)一起關(guān)燈關(guān)窗關(guān)電風(fēng)扇，看著他關(guān)好門才離開教室。我們的教室環(huán)境絕對(duì)是干凈整齊，走進(jìn)教室有一種舒舒服服的感覺(jué)。
幾十年班主任工作歷程，讓我明白了一個(gè)道理，工作的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)得重要。工作經(jīng)驗(yàn)隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢積累的，但工作熱情說(shuō)不定會(huì)隨著歲月的消磨會(huì)衰退。特別是班主任工作的熱情，要長(zhǎng)期保持下來(lái)，讓自己沒(méi)有絲毫的倦怠感，確實(shí)是不容易的。
我是如何始終保持較高的熱情，將班主任工作進(jìn)行到底的呢?
我覺(jué)得良好的心態(tài)是關(guān)鍵。所謂態(tài)度決定一切，一種健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。其實(shí)，班主任的工作熱情，以及班主任的幸福感，都來(lái)自于班主任工作本身，我們可以源源不斷的從班主任工作中，汲取動(dòng)力和力量。
的感恩演講稿篇十九
恰巧幾天前，我們?cè)谵k公室聊天，當(dāng)我聊到有些公務(wù)員因抱怨工資低而出現(xiàn)罷工，我們作為教師，與他們相比，我們工資更低，工作更繁重，為什么我們沒(méi)有出現(xiàn)罷工呢?其他同事隨口說(shuō)道，我們___了，孩子們?cè)趺崔k?這時(shí)我就沉默了，我們的老師講的第一句話就是孩子怎么辦?從來(lái)沒(méi)有為自己著想。為什么?因?yàn)槲覀兪抢蠋?，因?yàn)槲覀冇械隆＿@就是師德。做老師要有道德。在我看來(lái)，那就是師愛(ài)，對(duì)崗位的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的疼愛(ài)。有人說(shuō)過(guò)，疼愛(ài)自己孩子的那是人，熱愛(ài)別人孩子的那是神。很抱歉，我是單身，不能體會(huì)為人父的喜悅，但是我是一名教師啊，我想成為那個(gè)神。
以前有人這樣講，現(xiàn)在也會(huì)這么說(shuō)，將老師比作是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。而現(xiàn)在，我更喜歡將自己比喻成鋼筆。一支健康的鋼筆，它會(huì)汲取最好的墨汁，然后書寫出漂亮的文字，直至將墨汁全部用完。墨汁沒(méi)有了，我們又可以去吸取更多更好的墨汁。
做教師很簡(jiǎn)單，做一個(gè)像鋼筆一樣的教師卻很難。為什么?我在問(wèn)自己，答案很明顯，我們大多數(shù)在教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，卻忽略了自己的能力。古人說(shuō)活到老學(xué)到老，我們呢?很少向鋼筆那樣一直汲取著新鮮墨汁。所以，我更加深深地懂得汲取各種養(yǎng)分的重要性。我現(xiàn)在就是在不斷地汲取中成長(zhǎng)，充實(shí)著自己，雖然還不夠但是也初見(jiàn)成效。我剛來(lái)學(xué)校時(shí)才160斤，現(xiàn)在已經(jīng)快要170斤了。這說(shuō)明我的鋼筆精神是正確的。今后我更要將體重的增長(zhǎng)變?yōu)橹R(shí)的沉淀傳授給學(xué)生。
師德不單單是嘴上講的那么簡(jiǎn)單，我們更應(yīng)該要在實(shí)踐中踐行它。鋼筆也有壞的時(shí)候，我們要如何正確使用鋼筆呢?這是個(gè)問(wèn)題。例如，我在上課的時(shí)候，有學(xué)生在講話并且打擾到別人上課，我立即停止教學(xué)，將他叫到隊(duì)伍前面去，當(dāng)著所有同學(xué)的面批評(píng)了他，并且要他改正錯(cuò)誤。他接受了批評(píng)并保證以后不會(huì)再犯錯(cuò)誤了，但是這位學(xué)生回到隊(duì)伍中后，在進(jìn)行接下來(lái)的活動(dòng)時(shí)變得畏手畏腳，不敢去做動(dòng)作了。課后我在反思，我上課的時(shí)候這樣做對(duì)嗎?很顯然，我的想法是對(duì)的，但是做法是不合理的，我更應(yīng)該去引導(dǎo)他讓他自己去認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而不是我去批評(píng)他。這就像那支鋼筆一樣，墨汁可以書寫美麗的文章，也可以灑出來(lái)弄臟衣服。而我的那次批評(píng)就弄臟了學(xué)生幼小的心靈，在內(nèi)心中留下了洗不去的墨汁。
我想每個(gè)教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)鋼筆精神，做一支能汲取能付出的好鋼筆，好老師。為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代時(shí)刻準(zhǔn)備著。當(dāng)然，在以后的工作中，我們也要時(shí)時(shí)牢記，萬(wàn)萬(wàn)不可將墨汁亂灑出來(lái)，弄臟了衣服，也玷污了學(xué)生的心靈。
我的演講完畢，謝謝!
的感恩演講稿篇二十
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
我今天演講的題目是：讀書助我成長(zhǎng)。
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名中學(xué)教師，我愛(ài)讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?；厥资畮啄陙?lái)的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的'教師。雖然不能說(shuō)，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱之為血液吧！
的感恩演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。
有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能給予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和從自身為他人制造的快樂(lè)中延伸而有的一種快樂(lè)，他將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。
老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！
所以，我們要感恩時(shí)代，同過(guò)去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和成功。我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，因?yàn)槟阒溃蠋熓钦嫘膸椭?。如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，因?yàn)槟阒溃愕募胰嗽诮辜钡氐饶?，你的停留?huì)堵塞交通。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來(lái)幫忙攪混水，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。在這兒，我特別要說(shuō)的是，九年級(jí)的各位同學(xué)，還有三個(gè)月你們就要離開生活了三年的學(xué)校，想過(guò)如何回報(bào)集體嗎？很簡(jiǎn)單，人人守校規(guī)，個(gè)個(gè)學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
這是一篇與感恩有關(guān)的演講稿，語(yǔ)言優(yōu)美、準(zhǔn)確且事例得當(dāng)，使文章的論點(diǎn)更加突出。文章內(nèi)容引人深思，希望小讀者能夠?qū)⒏卸髦?jǐn)記于心，真正在學(xué)習(xí)和生活中成為一個(gè)懂得感恩、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
的感恩演講稿篇二
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，讓我們一起探討感激的話題。
飛舞的落葉譜寫了一曲感激之歌，道出了樹木對(duì)為其提供養(yǎng)分的大地的感恩之情。在寧?kù)o的蔚藍(lán)天空中自由飄蕩的白云，繪制了一幅感人的圖畫，表達(dá)了白云對(duì)孕育它的藍(lán)天的`感激之情。正是由于感激之心，才有了豐富多彩的世界，才有了真摯可愛(ài)的友情，也才理解了生命的真諦！
有人說(shuō)“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，讓我給大家分享兩則小故事吧！
有一位山林農(nóng)夫出于仁慈，拯救了一只重傷的小蟒蛇，把它帶回家用心照料。它們一起生活了好長(zhǎng)一段時(shí)間，小蟒蛇逐漸擁有了人類的智慧。有一天，農(nóng)夫被困在熊熊大火的房屋中，小蟒蛇為了報(bào)答救命之恩，千方百計(jì)將農(nóng)夫從火海中救出，卻在房屋倒塌時(shí)被埋葬了。盡管是動(dòng)物，小蟒蛇卻擁有如此感恩的心，而我們?nèi)祟悈s不盡如此吧。
一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人失去了生命，只有90多人幸存。其中一位游泳專家連續(xù)救起二十多人后，雙腿因劇烈痙攣導(dǎo)致殘疾，終身坐在輪椅上，他曾一直問(wèn)自己：我盡力了嗎？多年后，有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么？他哀傷地說(shuō)：“我記得那些我曾經(jīng)拯救的二十多個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)來(lái)向我表示感激?！?BR> 這兩個(gè)故事告訴我們感激是種美德，忘恩則是罪大惡極。我們應(yīng)該用感激的心態(tài)去生活，銘記別人曾幫助和恩惠我們的經(jīng)歷。要感激太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖；感激河流提供的清水；感激孕育我們的大地；感激生養(yǎng)我們的雙親，感激培育我們的教師。
教師們、同學(xué)們，讓我們用一顆感激之心去生活，從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，將感激深藏心中，將謝意掛在嘴邊，生活一定會(huì)變得更溫馨更美好。
謝謝大家，演講結(jié)束。
的感恩演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們生活在豐富多彩的社會(huì)之中，常常被許多的`快樂(lè)圍繞。無(wú)論是給予還是付出，無(wú)論是今天還是明天，快樂(lè)都像一把無(wú)形的傘為我們照護(hù)，而有一種快樂(lè)，會(huì)讓我們更好的笑出心中的快樂(lè)。那就是感恩的快樂(lè)，而我今天演講的題目也就是《感恩常樂(lè)》。
為什么說(shuō)“感恩常樂(lè)”呢？也許大家都聽過(guò)知足常樂(lè)，而我今天的感恩也如知足一般，給大家美的感受。知足代表著克制人性的貪，而感恩代表著頌揚(yáng)人性的善。當(dāng)我們明白了知足之后，我們就會(huì)明白感恩也是建立在知足的基礎(chǔ)之上的。
我給大家打一個(gè)小小的比方，今天同桌拿了一包糖，里面有十顆，他分給你兩顆。這時(shí)候的你沒(méi)有知足，你還想要三顆，你想和他平分，這時(shí)候同桌不高興了，因?yàn)樗€要分六顆糖給其他三個(gè)朋友，而每個(gè)人恰好是兩顆。這時(shí)的你覺(jué)得很羞愧，因?yàn)槟阋詾樗@么多的糖卻只分你兩顆，而你不知道的是，這兩顆都是基于你們的友情。而人性的貪往往就是表現(xiàn)在這方面。這時(shí)候的你懂得了知足，也懂得感恩，你對(duì)同桌說(shuō)了一聲謝謝。其他幾個(gè)小伙伴也圍了上來(lái)，你們一起吃著糖，談著笑，開心極了。從這件小事中，我們可以知道，當(dāng)我們克制自己的貪，歌頌自身的善時(shí)，世界就會(huì)變得美好起來(lái)，而感恩更是升華這種快樂(lè)的源泉。它不僅能讓你開心，也能讓那個(gè)被感恩的人快樂(lè)起來(lái)，這就是感恩的能量，不可估量！
感恩這件小小的事情，讓我們的生活逐漸更加明亮而溫暖，它就像是白日里的一只風(fēng)箏，也像黑夜里的一盞燈火，指引著我們，帶著我們走向一個(gè)更好的自己，也帶著我們?nèi)肀н@個(gè)溫暖的世界。我們更應(yīng)該感謝的是自己的這顆感恩之心，也要感謝他人傳遞給我們的感恩之情。只有好好的消化它們，將它們?nèi)谌胛覀兊纳钪校覀兊闹車艜?huì)有更多的歡聲笑語(yǔ)。感恩，是一件能夠提供給我們歡樂(lè)的事情，更是一件可以讓我們保持好心情的良藥。就讓我們把感恩傳承，讓感恩的力量在我們身邊越來(lái)越強(qiáng)，構(gòu)建一個(gè)更好的，更美麗的社會(huì)。
帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)且溫柔的感恩之心，讓我們拾起遺忘的美好，勇敢的向未來(lái)出發(fā)，我相信，不久之后，我們也許能遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。讓我們就這樣充滿希望的出發(fā)吧！
的感恩演講稿篇四
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx。今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》，我看了電視，有一個(gè)電視劇，名字叫《中國(guó)母親》，我看了后，被深深的感動(dòng)了，故事是這樣的。母親生了幾個(gè)孩子，他們的孩子學(xué)習(xí)都很好，也都上了重點(diǎn)中學(xué)。因?yàn)榧依锾F，孩子的媽媽給孩子的爸爸錢，讓他買點(diǎn)東西去親朋好友家借錢。結(jié)果他用錢喝酒，又去偷井蓋，被送到了派出所，罰款三百元，給孩子上學(xué)的錢又?jǐn)€不夠了，于是父母就去打工，終于掙夠了開學(xué)的第一筆學(xué)費(fèi)，而母親卻病了好幾天，她不顧自己的生命去掙錢，太辛苦了，她太愛(ài)自己的孩子了。
努力吧，同學(xué)們，為了我們國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，為了母親的健康和快樂(lè)，努力吧，我相信，只要我們能體諒母親的艱辛，時(shí)時(shí)處處為他們著想，我們一定會(huì)成功，我們也將無(wú)悔！
我的演講完畢，謝謝大家！
的感恩演講稿篇五
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感恩母親》。
在我的生命里，媽媽就是一位希望女神，為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空，把快樂(lè)、輕松、成功給了我，自己卻默默地承受著傷心、負(fù)擔(dān)、失敗……當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，媽媽就會(huì)豎起大母指，夸我真棒，同時(shí)又告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力；當(dāng)我考試成績(jī)不理想，心情難過(guò)的時(shí)候，媽媽就在旁邊鼓勵(lì)我、安慰我。謝謝您，親愛(ài)的媽媽！您的愛(ài)是清涼的風(fēng)， 您的愛(ài)是遮雨的傘， 您的愛(ài)是滴落的淚。
記得前年一個(gè)夏天的夜晚，媽媽帶我到公園玩兒，我卻趁媽媽不注意，一個(gè)人悄悄溜到假山后面。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我正陶醉在自己的玩樂(lè)世界時(shí)，“揚(yáng)揚(yáng)、揚(yáng)揚(yáng)…… ”從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣焦急的呼喊聲。朦朧中，我看到了一個(gè)四處慌張找尋的身影，我慌了，急忙跑到媽媽面前，“媽媽——我在這兒！”我有點(diǎn)兒心虛地望著媽媽，只見(jiàn)媽媽那焦急萬(wàn)分的眼睛直直地盯著我，好長(zhǎng)時(shí)間，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是緊緊地把我摟在懷里，臉兒緊緊貼著我的小臉蛋。頓時(shí)，我感到臉上濕濕的，原來(lái)是媽媽無(wú)聲滴落的淚。
媽媽，您總是用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：兒子呀，做人要善良、寬容、懂得感恩……您的話語(yǔ)雖然沒(méi)有誓言那么慷慨豪壯，卻是我成功道路上勁的動(dòng)力。上星期，我們班競(jìng)選班長(zhǎng)，我得到了全班的支持票數(shù)，我高興極了，心里默默地說(shuō)：謝謝您，親愛(ài)的媽媽！是您教會(huì)了我做人的道理。
我愛(ài)我的媽媽，也希望普天下的孩子們都愛(ài)自己的媽媽。同學(xué)們，我現(xiàn)在有個(gè)小小的建議：今天我們回家，就深情地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您！ 媽媽……”
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
的感恩演講稿篇六
提起老師你能想到的是什么，是上課是不注意聽講時(shí)的目光，是不完成作業(yè)時(shí)的批評(píng)，還是犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)?？赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話語(yǔ)讓我們記憶猶新。
所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面，有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶都拉來(lái)，加入戰(zhàn)爭(zhēng)。
同學(xué)們，你們都忘了吧，在學(xué)校里面生病了，你首先想到的是誰(shuí)？在學(xué)校里我們摔倒了，被大同學(xué)欺負(fù)了，你先想到了誰(shuí)？遇到我們不會(huì)做的題，你先想到了誰(shuí)，上學(xué)忘記帶午飯的錢了，先想到了誰(shuí)？是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫，是誰(shuí)帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí)，給你最美麗的微笑。
同學(xué)們，這個(gè)人就是老師，是我們每天都看到的，就在我們身邊陪著我們的老師，我們這么在乎老師，想讓她關(guān)心我們，想讓她重視我們，想讓她高興，讓她開心。這么重要的一個(gè)人，我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋?，我們?cè)趺茨苋λ?BR> 老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到父母的親情。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我要感恩我的老師。哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過(guò)了嚴(yán)厲的批評(píng)， 因?yàn)橹挥欣蠋煵攀俏覀兂砷L(zhǎng)道路給我們的無(wú)私幫助的人。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)無(wú)聲的隊(duì)禮，一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！
的感恩演講稿篇七
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
有這樣一首可歌“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每當(dāng)我想起這首歌，我就會(huì)有感恩的心情，可以說(shuō)每個(gè)人一生要感恩的人很多，我雖然也是想感恩很多人，可是此刻，我最想感恩的就是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
可以說(shuō)老師的愛(ài)，就像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。這份愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。是老師將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，也是老師耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的.道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師那天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，是老師善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……。
有很多的曾經(jīng)，有很多的過(guò)往，都是老師的陪伴，不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
雖然，我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。所以在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬，謝謝您教給我的一切!讓我受益終生。
我的演講完畢，謝謝大家!
的感恩演講稿篇八
尊敬的師長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我將演講的主題定為《學(xué)會(huì)感恩并與他人同行》。
每當(dāng)你遇到挫折時(shí)，有人伸出了援手；在你學(xué)習(xí)中有不理解的地方，有人詳盡地解答了你的疑慮。但是，當(dāng)別人遇到困難或者有所不懂，你又有多少去關(guān)心呢？有的人會(huì)表示關(guān)心，但也許還更多的人卻置身事外。那么，你是否思考過(guò)，如何去表達(dá)“感恩”的心情呢？今天，我的一位老師分享了一個(gè)感人的故事，該故事通過(guò)一個(gè)人感恩之心的發(fā)跡道出了我們對(duì)于愛(ài)的應(yīng)有態(tài)度，大家是否感到想聽呢？對(duì)于故事中的人而言，這一點(diǎn)兒真摯的感恩之心，對(duì)我們而言也應(yīng)是理所當(dāng)然的吧！只要是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的.人，我們總得以某種方式返回。比如對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸媽辛苦了。”；我們還可以主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；認(rèn)真聽講、做好事等等，這種品行側(cè)凸，就是一份感恩，而這份感恩應(yīng)從我們做其起，顯現(xiàn)出來(lái)。我希望所有的人都能夠牢記這一點(diǎn)，讓我們不僅能自我感恩，在與他人相處之間，更學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心，將感恩之情表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也能夠影響身邊的人一起展現(xiàn)出感恩之態(tài)度。最后，我們一起呼喊：“學(xué)會(huì)感恩，并與他人同行！”
的感恩演講稿篇九
xx 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事 大家好！我叫xx，是水務(wù)公司行政部的一名職員。
今天我的演講題目是“夢(mèng)想在這里起航”。就在半年前，我闊別校園，加入了水務(wù)公司這一大團(tuán)隊(duì)。
走出校門的時(shí)后，我對(duì)前途充滿了的未知與彷徨。但現(xiàn)在，我相信，我已經(jīng)找到了我的事業(yè)和夢(mèng)想——這是一個(gè)久遠(yuǎn)的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天沙河岸邊不再有排污管道的骯臟；這是一個(gè)沉重的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天田野里的渠水不再臭水流淌；這是一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天沙澧河畔花草芬芳；這是一個(gè)溫馨的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天叮咚的清泉聲響遍萬(wàn)家廚房。啊，當(dāng)我成為水務(wù)一兵的時(shí)候，我就決心為漯河生態(tài)文明建設(shè)盡一份自己的力量！
一位哲人說(shuō)：人生沒(méi)有草稿，篇篇都是正文。剛走上崗位，我躊躇，我迷茫，但更想嘗試，更想成熟，多么想成為棟梁。從此，我就像重新拿起鉛筆的孩子，小心地勾畫著一筆一畫，一字一句，用辛勤的努力來(lái)匯集事業(yè)的篇章。拖樓梯、掃廁所、倒垃圾，多么簡(jiǎn)單，可要做得一絲不茍，也需要細(xì)心，需要責(zé)任，需要態(tài)度，需要對(duì)集體的熱愛(ài)；傳文件、打電話、收集資料，多么繁瑣，可要做到及時(shí)到位，樣樣需要認(rèn)真負(fù)責(zé)；整檔案、寫材料、編臺(tái)帳，多么新奇，可要做得得心應(yīng)手，件件需要了解工作，細(xì)心思量。千里之行始于足下。我從小事做起、從點(diǎn)滴做起，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，我深深地為他們不辭辛勞的工作的態(tài)度感動(dòng)著，被他們昂揚(yáng)奮進(jìn)的工作激情感染著。從此，我更加懂得了什么是勤懇、什么是踏實(shí)、什么是優(yōu)秀，在這里我學(xué)會(huì)了怎樣去仰望那夢(mèng)想的天堂。
蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！币环莞牛环菔斋@。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷地問(wèn)我的工作情況，關(guān)愛(ài)的送來(lái)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心是多么地溫暖；當(dāng)和同志交流一下工作體驗(yàn)，當(dāng)我完成一件具體工作，我的自信就會(huì)在在心里慢慢生長(zhǎng)?；叵雱倎?lái)的日子里，不熟悉公司情況，不了解工作，每天我都背負(fù)著沉重的思想壓力。但通過(guò)努力學(xué)習(xí)，大膽工作，我收獲了一份經(jīng)驗(yàn)，收獲了一份快樂(lè)。如今，我體味了奉獻(xiàn)帶來(lái)的幸福，嘗到了苦中有樂(lè)的綿長(zhǎng)甘甜。我想，水務(wù)事業(yè)就是那棵我理想的大樹，我用我的汗滴和著團(tuán)隊(duì)的心血，造化著她成長(zhǎng)的圈圈年輪，在這成長(zhǎng)的年輪里寄托的，是我的夢(mèng)想。 看吧，污水處理廠，機(jī)聲隆隆，清潭印月，綠樹成行；聽吧，如織的供水管網(wǎng)給萬(wàn)民送去了動(dòng)聽如弦的泉聲；想吧，中水回用項(xiàng)目、污泥處理廠正在走走下圖紙，閃亮登場(chǎng)多么壯觀的畫卷，多么美麗的藍(lán)圖，這里到處編織著我豪壯的夢(mèng)想。漯河水務(wù)，日新月異，蓬勃向上。我被她深深地震撼著，步步地引領(lǐng)著，切切地栽培著。若把水務(wù)公司看作一條大船，我就是那船上的水兵。只要我們用“敬業(yè)”做帆，用“拼搏”做槳，齊心協(xié)力向前劃行，這艘大船就會(huì)乘風(fēng)破浪。載著我們駛向勝利的遠(yuǎn)方！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，水務(wù)公司就是那片“憑魚躍”的大海，更是那方“任鳥飛”的藍(lán)天！正是這片大海給了我取之不盡的營(yíng)養(yǎng)，正是這片藍(lán)天給了我搏擊長(zhǎng)空的翅膀。
同事們，讓我們來(lái)告訴未來(lái)的世界，即使前路漫漫，但勇氣和夢(mèng)想可以長(zhǎng)存，這座城市和這個(gè)企業(yè)，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么我們將會(huì)迎接那屬于我們的輝煌。”我名叫xx，我熱愛(ài)我的事業(yè)，我為它驕傲、我為他自豪，我將用我的青春伴著我的夢(mèng)想起航。
的感恩演講稿篇十
親愛(ài)的老師，同學(xué)們大家好，我是八年級(jí)的毛曉菲同學(xué)，今天我演講的題目是《感恩，故我在》。
感恩，故我在。同學(xué)們，感恩是人類社會(huì)永恒不變的主題，也是我們生命長(zhǎng)河中最美的一道風(fēng)景。母親懷胎十月的痛苦你可曾知道？父親滿懷期待的眼神你可曾留意？高揚(yáng)的五星紅旗背后的無(wú)數(shù)革命英烈可曾讓你心懷崇敬？整潔的教室，精美的教材，完善的設(shè)備以及和平安定的生活可曾讓你明白來(lái)之不易？這些美好你可曾有過(guò)感恩？還是你從未在意。
感恩，故我在。感謝媽媽，兒生母苦，我原來(lái)就是您身上的一塊肉，此生怎敢忘懷？感謝爸爸，是您用雙手撐起我們的家，卻任憑風(fēng)霜染白了鬢發(fā)。當(dāng)我大步向前，而您卻漸行漸遠(yuǎn)，此生怎敢忘卻。最后我們要感謝祖國(guó)母親。沒(méi)有國(guó)，哪有家？沒(méi)有您，哪有我？如果說(shuō)您是那參天大樹，那我就是樹上最幼小的雛鳥；如果說(shuō)您是肥沃的土壤。那我就是土壤中最稚嫩的幼苗；如果說(shuō)您是大海，那我就是自由自在的魚兒；感謝您為我們提供了茁壯成長(zhǎng)的空間。感謝您在亂世之中，為我們保駕護(hù)航，感謝您總為我們奉獻(xiàn)卻忘記了索取和回報(bào)。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是您為我們負(fù)重前行！
同學(xué)們，老師們，這一路上我們有太多需要感恩的人和事物，希望大家都能銘記于心。無(wú)論人生的道路上收獲的是繁花，還是荊棘，請(qǐng)帶著感恩上路吧，你能收獲滋潤(rùn)心田的雨露。前行的路上我們也別忘了?；仡^看看，感恩他們，我們才能更好的前行！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的曲調(diào)仍在耳畔輕輕的響起，久久不肯散去。我相信只要人人都有一顆感恩的心，那我們的生活將更加美好。
謝謝大家，我的演講完畢。
的感恩演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”一首耳熟能詳?shù)摹陡卸鞯男摹凡恢騽?dòng)了多少人的心，不知濕潤(rùn)了多少人的眼眶，亦不知濡濕了多少青衫。
光陰荏苒，歲月流逝，回眸那遠(yuǎn)去的年華與季節(jié)輪回的印跡，幾多思索，幾多感悟：生活需要一顆感恩的心。
感恩父母，感謝他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝他們?cè)谖覀冏钔纯啵顭o(wú)助，最失敗時(shí)，給我們最溫暖的支持。“慈母手中線，游子身上衣?！边@偉大的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我們，鼓勵(lì)著我們。讓我們心中有個(gè)寧?kù)o的居所，有個(gè)幸福的源泉。
感恩老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)著我們做“大寫的人”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們的諄諄教誨之情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著懈怠的我們，激勵(lì)著后退的我們，使我們的理想能在風(fēng)雨后開出最絢爛的花朵。感恩朋友，“朋友一生一起走”是他們讓我們由衷的體會(huì)到人生的快樂(lè)與真情。在我們困難時(shí)候，正是他們的幫助才使得我們能夠解除困惑，重新燃起斗志。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們受益于他們的恩情，我們更應(yīng)懂得回報(bào)他們。
感恩挫折，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”挫折固然痛苦，但他啟發(fā)了我們樂(lè)觀，教給了我們堅(jiān)強(qiáng)?！吧罹褪且幻骁R子，你笑它也笑，你哭，它也哭”生活總要經(jīng)歷風(fēng)雨，雨來(lái)過(guò)，只要我們微笑面對(duì)，就會(huì)明白“只有經(jīng)過(guò)地獄的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?！笔谴煺圩屛覀兊娜松咏k麗精彩，讓我們成長(zhǎng)的腳印更加清晰。我們受益于此，也更應(yīng)感恩于此。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，動(dòng)物亦如此，那么作為靈長(zhǎng)的我們又如何呢？
唯有感恩，我們才能養(yǎng)成良好的品行；惟有感恩，我們才能打開幸福之門；惟有感恩，我們才能增加生命的深度；惟有感恩，我們才能踏上成功之路。同學(xué)們，就讓我們揚(yáng)起感恩之帆，駕馭起生活之舟，共同駛向成功的彼岸吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
的感恩演講稿篇十二
尊敬的學(xué)友們：
您們好：
我們都記得，處在困惑中時(shí)，我們可以依靠老師解疑答惑，就像他們是令我們?cè)趯W(xué)業(yè)上獲得益處的百寶箱。在生命之旅中，當(dāng)我們失去方向時(shí)，老師會(huì)擔(dān)當(dāng)起引路明燈的角色，幫助我們擺脫困境;當(dāng)我們感到無(wú)助并陷入孤獨(dú)時(shí)，老師又是一個(gè)關(guān)愛(ài)的避風(fēng)港灣。
我們被幸福的潤(rùn)澤，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中。始于父母的'愛(ài)，讓我們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)不易;源于同學(xué)間的愛(ài)，讓我們感受到互惠互利的溫暖;而老師的愛(ài)，則是一份無(wú)私奉獻(xiàn)的感恩。
親愛(ài)的學(xué)友們，我們應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)老師的感激，感謝老師的辛勤付出，不必要觸目驚心的大事，而是在日常生活中體現(xiàn)：
一聲禮貌的“老師好”，當(dāng)你在早晨進(jìn)?；蛘n間遇到老師時(shí)，這是感恩的表現(xiàn);。
向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，當(dāng)你放學(xué)時(shí)，這也是感恩的表現(xiàn);。
實(shí)踐校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)校園環(huán)境和清潔衛(wèi)生，依然是感恩的表現(xiàn);。
熱情積極地爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，克服難關(guān)并取得進(jìn)步，這無(wú)疑是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也能夠給老師帶來(lái)欣慰。
親愛(ài)的學(xué)友們，請(qǐng)讓我們以優(yōu)異的成績(jī)，獻(xiàn)給老師最好的禮物。我們有信心用好成績(jī)回饋老師，并且我們有決心成為學(xué)校的驕傲!
最后，我們想衷心祝愿老師們節(jié)日愉快，身體健康!
的感恩演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
三尺講臺(tái)——無(wú)悔的選擇。
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)"我毫不猶豫地回答："是老師。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高好處的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！?BR> 甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就構(gòu)成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的`一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
的感恩演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的護(hù)理姐妹們：
大家下午好！
我是來(lái)自門診的xxx。當(dāng)繁花盛開的五月悄悄降臨，當(dāng)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)換上新裝時(shí)，我們迎來(lái)了第xxx個(gè)護(hù)士節(jié)，也許很多人不知道這個(gè)節(jié)日，也許很多人不理解我們，可是我們懂得生命的意義，我們明白愛(ài)的價(jià)值。當(dāng)無(wú)數(shù)人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，是誰(shuí)還穿梭在各個(gè)病房中，當(dāng)人們舉家團(tuán)圓時(shí)，是誰(shuí)還默默地忙碌在工作崗位上，當(dāng)可怕的病魔肆虐橫行時(shí)，又是誰(shuí)用瘦弱的身軀組成了一道道鋼鐵城墻？是我們，是我們這些默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使！而我，為能夠成為這其中的一員感到無(wú)比的自豪。
春秋輪回，光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼我參加護(hù)理工作已是第十個(gè)年頭了，回首這十年來(lái)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨萬(wàn)千這些年我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作是在苦累中描繪高尚、鑄造輝煌。十年來(lái)，護(hù)理工作在我心中變得實(shí)實(shí)在在，那就是一夜不眼的夜班，來(lái)不及吃的一頓飯，或是坐下來(lái)喝口水。雖然經(jīng)常加班加點(diǎn)，經(jīng)常因?yàn)椴荒芤会樢?jiàn)血而遭病人白眼數(shù)落，甚至辱罵，但是當(dāng)我看到患者會(huì)心的微笑，無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到用自己的百倍努力把一個(gè)個(gè)生命垂危的.患者從死亡線上拉回到全命的春天的那一刻，我感到無(wú)比的欣慰。記得有一天下午，120送來(lái)一位上消化道大出血的病人，病人臉色蒼白，嘔血不止，病人的病情非常緊急，病人家屬在一旁默默地流淚，我科醫(yī)生和護(hù)士忙而不亂，有條不紊地采取急救措施，在病人出血量大，末梢循環(huán)不好的情況下，迅速建立一條靜脈通道，保證搶救的及時(shí)性，準(zhǔn)確性，在最短的時(shí)間內(nèi)給病人吸氧、抽血、心電監(jiān)護(hù)，安慰鼓勵(lì)患者，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的搶救，病人病情終于穩(wěn)定下來(lái)了，當(dāng)我們把病人轉(zhuǎn)運(yùn)到病房，準(zhǔn)備收拾物品回科室的時(shí)候，家屬拉著我們的手，連聲對(duì)我們說(shuō)“謝謝，謝謝，真的非常感謝”。其實(shí)我們什么都不需要，我們需要的是一份尊重，一份理解。
的感恩演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自六（五）班的黃清茹。今天，我在這美麗的校園里，莊嚴(yán)的國(guó)旗下，為大家演講。我演講的主題是：擁有夢(mèng)想，收獲成功。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的'書法家。回想起過(guò)去四年經(jīng)歷的路程，是多么坎坷呀！
記得第一天練字的時(shí)候，我干勁十足。在老師那里不停歇的坐了兩個(gè)小時(shí)，寫了20多頁(yè)紙。后來(lái)翻出來(lái)看，那哪里是字呀！卻不得不佩服自己那時(shí)對(duì)書法濃濃的興趣?？墒?，這種熱度只維持了兩三個(gè)星期。隨著漢字的難度越來(lái)越大，又沒(méi)有任何底子的我，一個(gè)漢字經(jīng)常翻來(lái)覆去的寫許多遍，還得不到老師的認(rèn)可。我很灰心，沮喪。是爸爸的鼓勵(lì)，媽媽的贊揚(yáng)，更是自己成為書法家的夢(mèng)想讓我持之以恒。我就像那只蝸牛，不放棄，一步一步地走向金字塔的頂端。在考9級(jí)的那個(gè)暑假，我在家練了100張作品，寫了差不多5000多個(gè)字，換來(lái)的就是我的書法功底進(jìn)步神速，出乎意料的拿到了書法的最高級(jí)10級(jí)。
成功的花兒是燦爛的。但是，誰(shuí)也不知道，花兒綻放得是多么艱辛，得經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨！
古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”孫臏挖去筋骨，忍耐著，堅(jiān)持著，用心地完成《孫子兵法》；司馬遷遭受酷刑，忍辱寫下《史記》，讓人們知道了歷史的真相；又聾又瞎的海倫凱勒，她的作品《假如給我三天光明》讓人難忘。他們都一樣，有著悲慘的經(jīng)歷。他們都一樣，是夢(mèng)想為他們指明方向，不怕困難，不斷前行。
今天，是新學(xué)期的第一天，我看見(jiàn)的是一張張洋溢著微笑的臉龐。剛剛進(jìn)入一年級(jí)的的弟弟妹妹們，你們的夢(mèng)想才剛剛起航，那夢(mèng)想一定又香又甜吧！有一首歌，叫做《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，中年級(jí)的同學(xué)們，你們是否還在堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不必畏懼時(shí)而有烏云的天空；而和我一樣即將升入中學(xué)的朋友們，讓我們一起加油吧！美好的明天在向我們招手，在將我們呼喚。
理想刻在石頭上，夢(mèng)想寫在沙灘上。無(wú)情的海浪或許沖得走遙不可及的夢(mèng)想，但絕沖不走已在你心里生根發(fā)芽的理想！同學(xué)們，追求理想的道路上少不了困難，但只要理想還在，就一定能收獲成功。
我的演講完了，謝謝大家！
的感恩演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很高興站在這里，和這么多熱愛(ài)生命、健康、安全的人一道，為大家演講本次的主題《生命·健康·安全》。
富蘭克林說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！鄙苤匾?！
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“健康是人生的第一財(cái)富?！苯】岛苤匾?！孟子說(shuō)：“錢，我所欲也，安全亦我所欲也，二者不可得兼，舍錢而取安全者也?！卑踩苤匾?！
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐；它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。請(qǐng)同學(xué)們緊記：人的生命只有一次，一個(gè)碰撞，一個(gè)摔跤，都可能給人的脆弱的生命造成難以想像的危害。
記得一則哲理故事講到：如果生命中所有彌足珍貴的東西都可以用數(shù)字的疊加來(lái)衡量，那么生命和健康為1，其它所有的東西包括知識(shí)、包括成績(jī)、包括榮耀、金錢、財(cái)富等等，都是1后面的0，0越多，你的生命就會(huì)越加光彩，然而，一旦失去了前面的1，所有的.0將會(huì)變得毫無(wú)意義。
安全是幸福之本，企業(yè)之本，是一個(gè)永恒的主題，是企業(yè)的生命線。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就是孩子仰視你時(shí)的笑臉，安全就是黃昏時(shí)餐桌旁全家人的歡聲笑語(yǔ)，安全是公園里扶老攜幼的全家福；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)安全意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定，意味著效益，意味著基礎(chǔ)保障，意味著管理水平。
我發(fā)現(xiàn)生命、健康、安全是相關(guān)聯(lián)的。只有關(guān)注健康，把安全緊記心頭的人，才有資格獲得生命，并延續(xù)。讓我們珍愛(ài)自己生命吧，愿生命之花永遠(yuǎn)綻放！
謝謝大家！
的感恩演講稿篇十七
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍?，是人們進(jìn)步的階梯，書，是人類的朋友。
書，是我的好朋友。兒時(shí)，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽媽媽講故事，于是我想自己看書，但是，故事書里的文字我一個(gè)也認(rèn)不到，只好做罷。當(dāng)我上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了一些字后，就看是看故事書了，但是當(dāng)有些字我認(rèn)不到的時(shí)候，便開始猜是什么意思。當(dāng)我上了小學(xué)，字認(rèn)得更多，故事書一不能滿足我的欲望了，我便開始看一些散文。到了三四年級(jí)，連三問(wèn)也不能滿足我的欲望，于是我開始看一些幼兒版的小說(shuō)。當(dāng)?shù)搅肆昙?jí)，我便開始讀那些富有哲理的世界名著了。
我讀的書在變化，我讀書的方法也在變化，從兒時(shí)的看圖，三四年級(jí)的十目一行，五年級(jí)的.從厚讀到薄，再到現(xiàn)在的邊讀邊批注，還有就是擴(kuò)寫、仿寫，整個(gè)方法的層次也提高了。
在兒時(shí)、一到三年級(jí)，書吸引我的是他精彩的內(nèi)容，但是在四到六年級(jí)里面，我漸漸的要的不是他精彩的內(nèi)容，而是渴望那只是的泉水，我就像花草一般，把知識(shí)的泉水吸入，再把它拿來(lái)運(yùn)用。所以，我因?yàn)樽x了許許多多的書，因此我的寫作能力也在提高，從一年級(jí)的五十字，到四年級(jí)的四百字，再到六年級(jí)的六七百字，我的收獲頗豐。
?。o我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
的感恩演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師：
大家下午好!
今天學(xué)校舉行這樣的大會(huì)，真的讓我很激動(dòng)：普普通通的一個(gè)老師，在平凡的崗位上工作了幾十年，他只是做了自己應(yīng)該做的事情，即將光榮退休，然而學(xué)校卻專門召開今天這樣的大會(huì)，來(lái)表彰和宣傳來(lái)自第一線的普通班主任老師，我覺(jué)得這是對(duì)班主任的極大重視和肯定。我要代表所有的班主任，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
激動(dòng)之余，我內(nèi)心也有點(diǎn)不安，有點(diǎn)慚愧，工作了幾十年，只是長(zhǎng)年累月地在做同一件事，即如何影響學(xué)生，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生，如何促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，成績(jī)固然是有的，但還根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，更多的是憑著自己的熱情和干勁，用真心換取學(xué)生的真情，用自己的身體力行來(lái)感動(dòng)學(xué)生而已。所以，今天要占用大家很多的時(shí)間，說(shuō)一些不一定有用的話語(yǔ)，在這里深表歉意。
為了減輕自己不安的感覺(jué)，我姑且把今天的會(huì)議當(dāng)作畢業(yè)典禮，由我來(lái)向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)。其實(shí)我的班主任就是德育處的領(lǐng)導(dǎo)，比如陳亦蕾主任，還有我的徒弟吳兆華主任，張曉俊主任，包括范太峰校長(zhǎng)也曾當(dāng)過(guò)我的班主任。
請(qǐng)?jiān)试S我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我的成長(zhǎng)歷程，特別是班主任的工作經(jīng)歷。
我16歲由學(xué)生變成工人，25歲由工人成為職工教師，30歲那年我正式成為人民教師;35歲我開始擔(dān)任領(lǐng)國(guó)家津貼的班主任，那年，我的雙胞胎孩子剛剛兩歲，過(guò)了兩年還兼任江南文學(xué)社的專職指導(dǎo)老師，一直干到孩子高二那一年，我49歲，這是我第一個(gè)班主任工作階段，也是我工作最繁重壓力最大的艱難時(shí)期。而51歲到60歲，這九年是我做班主任的黃金時(shí)期。
我記得，05年新課程開始，語(yǔ)文第一單元是以“青春”為主題，我第一節(jié)課是以我朗誦自己創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩(shī)《獻(xiàn)給青春的歌》作為開頭的，朗誦中，我充滿自己對(duì)青春的摯愛(ài)和向往之情，深深地打動(dòng)了正值青春年華的高一學(xué)生，贏得了陣陣熱烈掌聲;我還曾記得：20__屆的高一，遇到了蘇州市的第一次陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)，55歲的我也煥發(fā)了青春，與同學(xué)一起長(zhǎng)跑，從第一次堅(jiān)持到最后一次，這是我人生中最長(zhǎng)的一次長(zhǎng)跑鍛煉，也是第一次與同學(xué)一起長(zhǎng)跑。長(zhǎng)跑以后，我感覺(jué)到我的精神狀態(tài)特別好，站在講臺(tái)上不覺(jué)得累，講課過(guò)程中可以不喝水。我更記得：20__屆是我最后一輪做班主任，我當(dāng)時(shí)就對(duì)同學(xué)說(shuō)的，我要以最高的熱情和最大的干勁來(lái)做完這一屆班主任，同學(xué)們特別理解也非常支持，因此高一那一年是我班主任生涯中最最快樂(lè)的時(shí)光。接著就帶了兩屆畢業(yè)班，20__屆的高三(7)班，20__屆的高三(6)班。我覺(jué)得自己做班主任已經(jīng)做到了極致，體驗(yàn)了一把什么叫做全能班主任。早上來(lái)親自打開教室門，扮演了值日班長(zhǎng)的角色;早讀課，作業(yè)本全都由我來(lái)收，充當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，解放了小組長(zhǎng)，看著同學(xué)主動(dòng)積極地將本子整整齊齊的碼放在講臺(tái)上，那種感覺(jué)真好;中午我必須陪著同學(xué)一起休息，教室里安靜極了;放學(xué)時(shí)我又體驗(yàn)了勞動(dòng)委員的辛勞，時(shí)不時(shí)地與同學(xué)一起做起值日生，最后與值日班長(zhǎng)一起關(guān)燈關(guān)窗關(guān)電風(fēng)扇，看著他關(guān)好門才離開教室。我們的教室環(huán)境絕對(duì)是干凈整齊，走進(jìn)教室有一種舒舒服服的感覺(jué)。
幾十年班主任工作歷程，讓我明白了一個(gè)道理，工作的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)得重要。工作經(jīng)驗(yàn)隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢積累的，但工作熱情說(shuō)不定會(huì)隨著歲月的消磨會(huì)衰退。特別是班主任工作的熱情，要長(zhǎng)期保持下來(lái)，讓自己沒(méi)有絲毫的倦怠感，確實(shí)是不容易的。
我是如何始終保持較高的熱情，將班主任工作進(jìn)行到底的呢?
我覺(jué)得良好的心態(tài)是關(guān)鍵。所謂態(tài)度決定一切，一種健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。其實(shí)，班主任的工作熱情，以及班主任的幸福感，都來(lái)自于班主任工作本身，我們可以源源不斷的從班主任工作中，汲取動(dòng)力和力量。
的感恩演講稿篇十九
恰巧幾天前，我們?cè)谵k公室聊天，當(dāng)我聊到有些公務(wù)員因抱怨工資低而出現(xiàn)罷工，我們作為教師，與他們相比，我們工資更低，工作更繁重，為什么我們沒(méi)有出現(xiàn)罷工呢?其他同事隨口說(shuō)道，我們___了，孩子們?cè)趺崔k?這時(shí)我就沉默了，我們的老師講的第一句話就是孩子怎么辦?從來(lái)沒(méi)有為自己著想。為什么?因?yàn)槲覀兪抢蠋?，因?yàn)槲覀冇械隆＿@就是師德。做老師要有道德。在我看來(lái)，那就是師愛(ài)，對(duì)崗位的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的疼愛(ài)。有人說(shuō)過(guò)，疼愛(ài)自己孩子的那是人，熱愛(ài)別人孩子的那是神。很抱歉，我是單身，不能體會(huì)為人父的喜悅，但是我是一名教師啊，我想成為那個(gè)神。
以前有人這樣講，現(xiàn)在也會(huì)這么說(shuō)，將老師比作是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。而現(xiàn)在，我更喜歡將自己比喻成鋼筆。一支健康的鋼筆，它會(huì)汲取最好的墨汁，然后書寫出漂亮的文字，直至將墨汁全部用完。墨汁沒(méi)有了，我們又可以去吸取更多更好的墨汁。
做教師很簡(jiǎn)單，做一個(gè)像鋼筆一樣的教師卻很難。為什么?我在問(wèn)自己，答案很明顯，我們大多數(shù)在教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，卻忽略了自己的能力。古人說(shuō)活到老學(xué)到老，我們呢?很少向鋼筆那樣一直汲取著新鮮墨汁。所以，我更加深深地懂得汲取各種養(yǎng)分的重要性。我現(xiàn)在就是在不斷地汲取中成長(zhǎng)，充實(shí)著自己，雖然還不夠但是也初見(jiàn)成效。我剛來(lái)學(xué)校時(shí)才160斤，現(xiàn)在已經(jīng)快要170斤了。這說(shuō)明我的鋼筆精神是正確的。今后我更要將體重的增長(zhǎng)變?yōu)橹R(shí)的沉淀傳授給學(xué)生。
師德不單單是嘴上講的那么簡(jiǎn)單，我們更應(yīng)該要在實(shí)踐中踐行它。鋼筆也有壞的時(shí)候，我們要如何正確使用鋼筆呢?這是個(gè)問(wèn)題。例如，我在上課的時(shí)候，有學(xué)生在講話并且打擾到別人上課，我立即停止教學(xué)，將他叫到隊(duì)伍前面去，當(dāng)著所有同學(xué)的面批評(píng)了他，并且要他改正錯(cuò)誤。他接受了批評(píng)并保證以后不會(huì)再犯錯(cuò)誤了，但是這位學(xué)生回到隊(duì)伍中后，在進(jìn)行接下來(lái)的活動(dòng)時(shí)變得畏手畏腳，不敢去做動(dòng)作了。課后我在反思，我上課的時(shí)候這樣做對(duì)嗎?很顯然，我的想法是對(duì)的，但是做法是不合理的，我更應(yīng)該去引導(dǎo)他讓他自己去認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而不是我去批評(píng)他。這就像那支鋼筆一樣，墨汁可以書寫美麗的文章，也可以灑出來(lái)弄臟衣服。而我的那次批評(píng)就弄臟了學(xué)生幼小的心靈，在內(nèi)心中留下了洗不去的墨汁。
我想每個(gè)教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)鋼筆精神，做一支能汲取能付出的好鋼筆，好老師。為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代時(shí)刻準(zhǔn)備著。當(dāng)然，在以后的工作中，我們也要時(shí)時(shí)牢記，萬(wàn)萬(wàn)不可將墨汁亂灑出來(lái)，弄臟了衣服，也玷污了學(xué)生的心靈。
我的演講完畢，謝謝!
的感恩演講稿篇二十
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
我今天演講的題目是：讀書助我成長(zhǎng)。
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名中學(xué)教師，我愛(ài)讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?；厥资畮啄陙?lái)的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的'教師。雖然不能說(shuō)，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱之為血液吧！