定期總結(jié)可以幫助我們追蹤自己的成長與進步，并制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。寫總結(jié)時要關(guān)注所總結(jié)的內(nèi)容的主要問題，并對其進行深入分析。想要寫一篇完美的總結(jié)，不妨參考以下為大家整理的范文，看看別人是如何總結(jié)的。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇一
20xx年1月我進行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的.，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇二
三年的多的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地選到了自己心儀的實習(xí)學(xué)校――佛山xx中學(xué)。佛山市xx中學(xué)是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學(xué)，廣東省首批一級學(xué)校，廣東省綠色學(xué)校。該校以“任重致遠”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時代生活的高素質(zhì)的高中生。高一有22個個班，重點班各有2個，1~8班偏向文科班，9~22偏向理科班。但由于生源比較好，學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念較強。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中上層次，接受能力教強。實習(xí)隊實習(xí)的是高一年級，我班主任工作實習(xí)的班是1班，教學(xué)工作實習(xí)的是6、7、8、1四個班。
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。
教學(xué)工作方面。
1.聽課。
剛來的兩周，學(xué)校的備課組長安排我們進行聽課，觀摩海中老師的上課風(fēng)格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我們剛到海中時化學(xué)的教學(xué)進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也認真研究了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。在聽課的過程中，我們5個化學(xué)實習(xí)老師也交流較為密切，經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，及時鞏固。而且習(xí)題一定要精選，不重復(fù)，有代表性。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。
2.備課。
國慶期間我們開始備課，準(zhǔn)備膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，再認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實情況。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進行修改。由于時間問題，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個實習(xí)老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉，也不是自己的風(fēng)格，講起來也不是很順暢。這一個教訓(xùn)，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個最好的思路，集體做出粗略ppt，再自己進行修改，最終才是自己的東西。
3.上課。
課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時5來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時，還要了解學(xué)生已掌握的知識，有些東西他們學(xué)過，但不一定掌握了。所以在備課的時候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié)。
老師對課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)該博覽群書的，特別是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識面，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇三
時間總是過得很快，一下子就實習(xí)了，一下子又實習(xí)結(jié)束了，再一下子就畢業(yè)了。時間過得快，快得讓人抓不住，那就在抓不住的這時間里留下些什么，收獲些什么吧。
大學(xué)的最后一學(xué)期，在托管找了份工作——輔導(dǎo)老師。這就開始了我的畢業(yè)實習(xí)生活。因為某些原因，我的工作時間在晚上，只要輔導(dǎo)學(xué)生的功課即可。不用像其他老師還要接學(xué)生上下學(xué)。我負責(zé)的學(xué)生有十三個，是個六年級的、三個初一年的，主要負責(zé)他們的數(shù)學(xué)。
將近五個月的工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，也找到了解決的方法。
一、邊做邊問：有兩個六年級的學(xué)生很喜歡邊做邊問，做作業(yè)的時候做一題問一題，在考試的時候做題很容易沒底。剛開始的時候并沒有太注意他們的這些壞習(xí)慣，后來想想這樣對他們來說不好，也會影響我給其他學(xué)生檢查作業(yè)。于是到后面要是他們再過來問，就直接一句話堵住：“做完了再過來?！比缓蟛辉倮頃麄円仓荒芑伊锪锏淖吡?。
二、學(xué)生的情緒：學(xué)生的情緒好壞也會影響作業(yè)質(zhì)量的高低。每個人的心情都有好壞，學(xué)生自然也不例外。跟那些孩子五個月的接觸，這期間會有學(xué)生出現(xiàn)情緒不好的時候，而往往那天他們的作業(yè)質(zhì)量都不好，講解題目的時候也會有點不耐煩。老師不只要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)同時也要關(guān)注他們的生活。當(dāng)學(xué)生情緒低落時，很想安慰安慰他，可是其他學(xué)生的作業(yè)還是要檢查要講解，這樣兩面兼顧不可能，正所謂魚和熊掌不可兼得。所以，學(xué)生情緒不好，作業(yè)完成不理想的，我盡量把他們放到最后來。講解題目的時候就可以放心的和他們溝通，不用擔(dān)心會占用其他學(xué)生檢查作業(yè)和講解的時間。
三、不愛動腦：很多學(xué)生其實題目不是不會做而是不愛動腦。這種情況，我一般會要求他們將題目念出來，然后問：已知條件是什么？要求什么？接著根據(jù)題目適當(dāng)引導(dǎo)。這樣順一遍，基本都會。因為有老師在旁邊很太容易養(yǎng)成學(xué)生依賴老師的習(xí)慣。所以，做作業(yè)的時候，除了給學(xué)生講解題目，我不會和他們說話。他們說我便不理，無趣了，他們也就放棄了。
講解也鼓勵他們用方程的方法來解決問題，除了那些較為簡單的問題。雖然有的方程列出來他們并不會解，比如：等號兩邊都有未知數(shù)的。但是經(jīng)過講解之后他們都是會應(yīng)用的，只是不夠熟練而已，當(dāng)然并沒有要求每個學(xué)生都會，因為他們都是即將上初中的學(xué)生，而在初中方程顯得尤為重要，現(xiàn)在先為他們多講解方程的用法對他們初中學(xué)習(xí)方程會有所幫助。
幾個月的時間，看似很慢其實很快。畢業(yè)前的工作，很好的回憶。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇四
20xx年x月x日至11月x日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xx中學(xué)進行了為期兩個多月的教學(xué)實踐xx是一所省重點中學(xué)，能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進自身專業(yè)成長。
近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好！”讓我聽起來感覺真的很親密！近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是初二（10）班，這是由一個50名學(xué)生組成的大家庭，其中男生27人，女生23人。學(xué)生們個個活潑可愛，聰明伶俐，友好團結(jié)。記得第一次跟同學(xué)們見面，我就感受到一張張可愛的笑臉，一雙雙可愛的眼睛。兩個多月的時間里，他們充當(dāng)了我實習(xí)的主角，正是由于他們的積極配合，我的實習(xí)工作圓滿結(jié)束。
我的實習(xí)內(nèi)容主要分為三塊——班主任工作、教學(xué)實習(xí)工作和教育調(diào)查報告。作為一名實習(xí)教師，我嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，虛心求教，努力做好教學(xué)以及班主任的每一次工作，在各方面都有不錯的表現(xiàn)。
班主任工作是貫穿于我實習(xí)生活始終的一項工作，從我9月x日進校起，直到11月x日離校，我始終都沒有脫離班主任工作。
（1）在工作準(zhǔn)備方面。
首先我能較快地了解整個班級的情況特點。記得剛開始時，我就急著找班主任彭老師了解班級情況。但她并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我有點不理解，但后來想一想彭老師并沒有做錯。我應(yīng)該用自己的眼睛，用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。我想師生之間就應(yīng)該多多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（2）在班級日常管理方面。
我在班主任彭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作，有效管理班級。在這短短的兩個多月里，我每天監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，我不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及針對性的思想教育，一部分同學(xué)能很好地改掉拖欠作業(yè)這個不良習(xí)慣。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，但不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多多交流，在平常的交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
（3）在班級活動方面。
開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。一開始，我就在學(xué)生中展開調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽和一次以“感恩的心”為主題的班會課。我想通過這些活動來增強班級的凝聚力，讓學(xué)生學(xué)會感恩。此外，我還積極為班級出黑板報查找資料，獻計獻策。
首先我認真聽了兩周的課，學(xué)習(xí)了胡老師的一些教學(xué)經(jīng)驗、上課技巧和風(fēng)格，然后我就開始給學(xué)生上課了。剛開始上課的時候心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課激情不夠，速度太快，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，胡老師沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師試講，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在這次教育實習(xí)中，我把試講看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機會。通過試講，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學(xué)會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。例如我聽了數(shù)學(xué)教研組長張老師的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會非常深刻。他的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，顯示了他高超的教學(xué)水平和豐富的經(jīng)驗。此外，我認真批改學(xué)生作業(yè)，做好作業(yè)情況登記，留意教學(xué)反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進行課后輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補漏。
通過兩個多月的教育實習(xí)，我對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進一步的了解。通過以某一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為中心，進行備課、編寫教案、試講、上課、批改作業(yè)及考試成績評定等教學(xué)工作的全過程的實習(xí)，我也積累了很多在書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗?？偠灾?，這次教育實習(xí)，使我對教師工作有了一個全新的認識。
實習(xí)期間，我結(jié)合實習(xí)班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，通過問卷、訪談、觀察等方式完成了“初中數(shù)學(xué)教與學(xué)”的教育調(diào)查報告，從老師和學(xué)生的角度充分了解了目前初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的現(xiàn)狀。
平凡、瑣碎、緊張、忙碌卻又美好，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的兩個多月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。雖然非常短暫，但我覺得自己學(xué)到了很多，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到了學(xué)生的聰明可愛。教育實習(xí)，使我堅定了“獻身教育事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。杭州市第十三中學(xué)的實習(xí)為我今后的人生起了個好頭，我將繼續(xù)以認真負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而不懈努力！
師范生實習(xí)總結(jié)字篇五
曹xx，現(xiàn)在在張明中心小學(xué)實習(xí)，本學(xué)期執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)、三年級科學(xué)、學(xué)前班、一二年級美術(shù)，擔(dān)任乒乓球興趣小組活動輔導(dǎo)?；仡櫛緦W(xué)期的實習(xí)工作，忙碌而又充實。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué) 、存在問題：
（1）有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，訓(xùn)練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重；
（2）有個別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象；
（3）學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠；
（4）學(xué)校硬件設(shè)備較少，教練少，學(xué)生訓(xùn)練時間較少，學(xué)員卻多，所以使得教師在教學(xué)中很難保證進度。
5、改進和措施：
（1）積極和學(xué)校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學(xué)生訓(xùn)練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。
（2）總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。
（3）在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。
（4）加強梯隊建設(shè)，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發(fā)展。
（5）今后我必須結(jié)合學(xué)校實際，認真抓本文來自轉(zhuǎn)載請注明好乒乓球興趣小組項目訓(xùn)練。在教學(xué)訓(xùn)練中堅持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。
（三）成績方面
我雖然沒有取得輝煌的成績，但是在教學(xué)中，我盡我最大的努力，認真地備好、上好每一節(jié)課，認真地批閱每位學(xué)生的作業(yè)，對每位學(xué)生負責(zé)，從未放棄過任何一位學(xué)生，以學(xué)困生的理解為標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)。雖然沒有達到我預(yù)期的成績，但是，只要我盡力了，我都問心無愧，對得起任何一位學(xué)生和家長。在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力的！
三、存在的問題及改進措施
我們決心從以下幾方面加以改進：
一是進一步把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處，扎扎實實做好教學(xué)工作。
二是注重薄弱學(xué)科的教學(xué)，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
三是進一步鉆研教材，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四是為了不斷提高自己的教學(xué)水平，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇六
20xx年3月1日至6月30日，我在xx縣音體美中學(xué)初二(2)班進行了為期近三個月的實習(xí)。
音體美中學(xué)座落于xx縣縣城南星路中段。
學(xué)校占地45畝。建筑面積12000余平米。學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室28個，專用教室18個，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實驗于一體。學(xué)校實行的是寄宿制。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1788多人。音體美中學(xué)師資力量雄厚，教職工103人，任課教師88人。中高級教師10人，中級教師93人，省市級骨干教師5名，縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。
我在那里實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：
課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作
我實習(xí)的班級——初二(2)班，全班有56個學(xué)生，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是政教處副主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺上，有那么多的眼睛看你，我還是會感到緊張。所以第一次試講時，都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師韓秀麗老師的幫助和鼓勵，我慢慢放開了一些，從心理上克服緊張情緒，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。
但是怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，又是是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。
讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到“讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮?！崩缃虒W(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇，指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會駢句整齊、瑯瑯上口的特點，領(lǐng)略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達胸襟以及他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的宏大抱負。讀時要求學(xué)生要“不可誤一字，不可少一字，不可多一字?！边M一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，韓老師還加強背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準(zhǔn)字音;第二，讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。
在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。
通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。
新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的'形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。
備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學(xué)。
在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。
因為指導(dǎo)老師是政教處副主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。
沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇七
我第一次來到xx第xx中學(xué)實習(xí)，感覺很興奮很新鮮。跟辦公室里的老師們打招呼后，感覺自己已經(jīng)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為老師的角色了。第一節(jié)課是去聽我的指導(dǎo)老師的課，那種聽課的感覺跟中學(xué)時自己上課的感覺是完全不一樣的。雖然內(nèi)容還是那些內(nèi)容，但聽的感覺不同了，所注重的方面不同了。聽的是上課時的講解方法，知識點跟知識點的連接性，完全是站在一個高度上來聽課的。不再是像無頭蒼蠅一樣的被動接受知識，而是自己在重新組織，重新掌握知識，第一節(jié)課就這樣認真的聽了下來，也記了不少東西。學(xué)到了很多，期間也回憶了自己高中時的聽課場景，對比現(xiàn)在的這個班，很多地方都是一樣的。學(xué)生上課有的毛病現(xiàn)在還是很常見。我就在想要怎么根據(jù)自己的經(jīng)驗來引導(dǎo)學(xué)生好好聽課呢？這個是很困難的事情，得慢慢來的。接下來我就好好的觀察觀察。
接下來的日子里我下課后一般會跟班主任聊一會天，在大體上了解了一下這個班的情況，還有當(dāng)班主任需要負責(zé)什么，學(xué)校有什么規(guī)章制度，上課的時間，課表，應(yīng)該注意什么后。我開始正式的著手班主任的工作了。剛開始我早上要跟早讀，所以得七點30分就到學(xué)校，這一點還是有點不習(xí)慣的，在課堂上監(jiān)督的學(xué)生早讀，心理感覺還是不知所措，只是在那里看著。后來慢慢的開始會有學(xué)生來問我問題，我也多了很多跟學(xué)生交流的機會。在實習(xí)的第一周里，我主要是聽科任老師的課，學(xué)習(xí)在實際中怎么開展一節(jié)課，在知識點之間怎么連接起來，如何調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，如何對付那些在課堂上搗蛋的學(xué)生等等，學(xué)了很多，這也讓我在下個星期一開始上第一節(jié)課時心理有底了，沒有那么恐懼了，雖然在學(xué)校里我們有試講過幾次，但當(dāng)真正的面對著一群學(xué)生時，那種緊張感還是不能消去。那節(jié)課我上的是高一的對數(shù)第一節(jié)課，老師給我的評價是總體上是沒有什么錯誤的，只是一些小細節(jié)沒有注意，犯了些錯誤而已。我感覺很欣慰的。課堂上學(xué)生的反應(yīng)也還不錯，第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
搜索了高中學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。開完班會后，老師給了不錯的評價，我也跟學(xué)生們拉近了距離。也為我第二個班會課打下了基礎(chǔ)。在接下來的日子里，我?guī)椭嘀魅喂芾磉@個班級，領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的模范帶頭作用。關(guān)心學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問題的學(xué)生，處理學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行為并對其進行教育，并及時更學(xué)生家長做好溝通工作，讓家長協(xié)助老師一起關(guān)助學(xué)生的成長。協(xié)調(diào)班主任與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助班主任組織活動，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)等等。當(dāng)然我要幫科任老師查數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)校期中考試的時候我也被安排去監(jiān)考了，第一次從被監(jiān)考的學(xué)生轉(zhuǎn)換成監(jiān)考的老師，心情還是很激動的，回想當(dāng)年自己的小心思，看看考試中的學(xué)生才發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生的一舉一動都在老師的眼皮底下的。期中考后就是查試卷了。查試卷的時候就要分析學(xué)生們?yōu)槭裁磿谀车李}上犯錯，哪些是學(xué)生的薄弱點，今后要怎么補救，查找自己在教學(xué)上的不足點，改進自己的教學(xué)方式，以便能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)?？傊嘀魅蔚墓ぷ骷捶爆嵱种匾嘀魅尾粌H要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注學(xué)生們在生活上遇到的問題，傳達正確的人生觀跟價值觀，讓學(xué)生在德智上全面發(fā)展，用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學(xué)生，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進行德育干預(yù)，同時做好跟家長的溝通交流工作，讓家長幫助老師監(jiān)督和教導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。這才是一個真正合格的班主任。我認識到了當(dāng)班主任責(zé)任的重大。
實習(xí)期間，當(dāng)我沒事做的時候，我就會跟辦公室里的老師聊聊天。辦公室里的氣氛很和諧，沒有課上的老師都是圍坐在茶幾旁一起聊天喝茶，我也就湊了上去，跟各位老師打招呼，請教了這學(xué)校的情況，也聽了老師們對xx教育的一些高見。感受很多，自己現(xiàn)在想問題的方式也要改變了。一剎那間突然有種迫切銳變的感覺。想盡快融入教師這個行業(yè)。辦公室里人來人往，有忙備課的，也有忙著批改作業(yè)的，當(dāng)然在訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的也有。但一切都是井然有序的進行中，但是一到了上課的時間，辦公室就頓時的冷清了下來，我也在忙著幫老師填寫一些學(xué)生的學(xué)籍注冊資料，查作業(yè)等等。
就這樣實習(xí)期間的工作雖然不是很忙碌，但是很充實，我學(xué)會了怎樣上好一節(jié)課，怎么跟學(xué)生及其家長溝通交流。在當(dāng)實習(xí)班主任的時候也充分的體驗到了一個合格的班主任的職責(zé)，感受到了教師這個行業(yè)的辛勞跟奉獻。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇八
轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小學(xué)進行了為期一個月的教育實習(xí)。回顧這兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；厩闆r如下：
實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，實習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實習(xí)生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。
1、預(yù)備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段。
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液?，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
除了教課實習(xí)，我也進行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;。
我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;。
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
師范生實習(xí)總結(jié)字篇九
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
我認為學(xué)校的主人永遠是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說到管理班級，這是我收獲的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。
這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正教師對于學(xué)生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞！在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒事就走進學(xué)生，多去班級，多讓學(xué)生給自己找麻煩，多幫助學(xué)生解決問題，這讓我鍛煉的機會就更大，經(jīng)驗也會積累的更多！
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十
時光飛逝，不知不覺中，為期兩個多月的實習(xí)生活已接近尾聲。xx二中，有太多的不舍；高一（1）班，有太多的留戀。在這里，我有著太多的回憶和感動，太多的汗水和收獲。而此時，卻要跟這個可愛的學(xué)校說再見，要跟這群可愛的學(xué)生說再見……在這兩個多月的實習(xí)過程中，我一直以“對學(xué)生負責(zé)，最自己負責(zé)”為宗旨，完成我的實習(xí)工作。
教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)。接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。
兩個多月的實習(xí)生涯中，在xx二中領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在教學(xué)指導(dǎo)老師蘇老師、班主任指導(dǎo)老師曲老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題很多，要學(xué)得也很多。
我們教學(xué)實踐工作主要包含著聽課、備課、上課、評課、作業(yè)批改、參加科學(xué)教研活動、組織閱卷等。
1、聽課。
特的風(fēng)格。
2、備課。
教學(xué)工作的第二塊大頭就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，作為新老師，教案一般是祥案，把上課要講的每一句話都寫出來，同時要做好課件。在自己初次備好課后，把自己的教案和課件拿給指導(dǎo)老師張連杏老師看。在張老師給予一定地指導(dǎo)和修改之后，自己再進行反復(fù)加工，說課給指導(dǎo)老師聽。直到老師認為可以了，才能真正走上課堂，爭取獲得最好的結(jié)果。我們小組采取同時上課的形式，《重力》、《彈力》這兩節(jié)課的新課都是由我們實習(xí)生來完成的。在準(zhǔn)備這兩節(jié)課的過程中，要做好課件，寫好教案，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進一步修改。另外，要自己去實驗室準(zhǔn)備儀器，并開始自己做演示實驗，要做好幾遍，做到很熟悉了，不會出錯了才行。付出的比自己想象中要多得多。在這個過程中，會遇到很多困難，都必須勇敢地去面對，并解決，要承擔(dān)起一個老師應(yīng)有的責(zé)任。
3、講課。
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。通過新課的備課與講授，讓我真正意識到作為一個老師，要上好一堂課是非常不容易的。通過實習(xí)生之間的互相評課，也發(fā)現(xiàn)了我們存在著一定的缺點。比如，我上課是應(yīng)用了探究的形式，將新課程的理念加入到課堂中。但是我沒放手讓學(xué)生去探究，一直將學(xué)生牽到自己的思路上來。讓學(xué)生跟著自己的想法走。名為探究，但卻沒把探究的靈魂或者說精髓領(lǐng)悟到。
我們實習(xí)的年級是高一年級，班主任的最基本的日常工作主要概括如下：1、每天早上堅持6點15分到教室，監(jiān)督其早讀。2、午自修、晚自修及自修課的紀(jì)律管理。3、在課間操和晨跑的過程中陪練陪跑。
除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動：進行班級文化建設(shè)，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛；參加校運動會等。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。我真正地用心去對待他們，去關(guān)心他們，已經(jīng)跟學(xué)生們建立起了深刻的友誼，對他們有點不舍。
實習(xí)生活結(jié)束了，在這段實習(xí)生涯中，雖然遇到了很多困難和挫折，也走了很多彎路，但是在老師的幫助和指導(dǎo)下，都迎刃而解了，而且收獲剖多。在此，我要感謝我的教學(xué)指導(dǎo)老師蘇彪老師，他不僅不厭其煩地給予我指導(dǎo)，而且，一直給我鼓勵與支持，這些將是我教師生涯中的永遠的寶貴財富。
實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我會盡自己最大的努力，不斷的完善自己，去做好這份工作。我相信在未來的教師生涯中我會做的更好。通過實習(xí)，我也更加堅定了成為一名光榮的人民教師的信念。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十一
有人說過：“沒有實習(xí)只有學(xué)習(xí)的大學(xué)生一無是處?！比齻€月的頂崗實習(xí)，讓我對這句話體會頗深。現(xiàn)在的大學(xué)生確實是一張白紙，上面的很多色彩還需要社會這個鍛煉場去點綴和雕琢，因為實踐永遠是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實習(xí)恰恰是我們邁入社會社會的一小步，實習(xí)的作用不可忽視。
和其他人不一樣，我沒有覺得三個月的實習(xí)時間很漫長，一開始就就沒這種感覺，相反，感覺有點短暫。因為這次實習(xí)帶給我的好多東西是我在大學(xué)那個象牙塔里面沒有學(xué)到的。和實習(xí)學(xué)校的學(xué)生和老師們待在一起的每一天我都很開心和充實，三個月的實習(xí)，我與各位同學(xué)老師們都建立了深厚的感情，走的時候都特別舍不得他們。
的任務(wù)，不能讓人看不起，要做一個負責(zé)任的實習(xí)老師兼大學(xué)生，一定要扮演好這個雙重角色。
接到課程，我就開始盤算著怎樣上好這些課，很多事情要想做好都需要精密的計劃以及用心的實踐兩者相結(jié)合。然后就問了實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師該怎樣做，就這樣，開始了第一天的頂崗實習(xí)?；叵腠攳弻嵙?xí)的第一天，自己犯了兩大錯誤。第一個錯誤是不夠自信，不敢把自己的全名和電話之類的寫給學(xué)生；第二個錯誤時第一節(jié)課就笑課了。這些都是作為一個老師犯的大忌，都被我一覽無余。實習(xí)期間，每天我都在思考怎樣的教學(xué)方式對他們的學(xué)習(xí)幫助最大，因為20xx年級的學(xué)生需要因人而異，因人制宜，而不能籠統(tǒng)的去教，畢竟他們的年齡和我們懸殊也很大?？偨Y(jié)我對上課的體會，有以下幾點經(jīng)驗：
第六，遇到不懂的問題或困惑的事情一定要多跟指導(dǎo)教師或其他老師溝通，尋找解決問題的辦法，要學(xué)會做一個主動者；第七，不要把學(xué)生的混亂當(dāng)成是不尊重，在上每一堂課之前要先管好紀(jì)律，只要紀(jì)律好了，后面的課就輕松多了；第八，一定要加強自己的內(nèi)功，所以在學(xué)校就要多學(xué)一些東西，做好當(dāng)“全能人才”的準(zhǔn)備。
除了教學(xué)方面的實習(xí)，我也參與了學(xué)校的一些活動，其中也學(xué)到了很多東西。譬如，我們會挨著老師們一起砍樹來隔房子，殺豬，安裝各種實驗、音樂、體育器材，幫著燒火、打飯等等，所有所有的這些，都是這次實習(xí)的添加劑。
教學(xué)以外的這些東西讓我明白，社會需要的人才不是單一型的，而是復(fù)合型的，我們各方面的能力都要儲備著點，做到不時之需。
總的來說，這次實習(xí)和學(xué)生和老師們相處的非常愉快，在學(xué)生、老師們的身上我學(xué)到了很多東西。讓我受益匪淺。這次綜合性的實習(xí)，讓我過了一把當(dāng)語文老師、英語老師、品社老師、信息技術(shù)老師、體育老師、綜合實踐老師的癮。讓我重溫了自己的小學(xué)生活。
但是，天下無不散的宴席，即使很舍不得也要離開。實習(xí)的過程中，也要非常感謝我的指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和照顧。希望以后有時間和機會來看望這些學(xué)生和老師們。因為他們給了我很多關(guān)于生活、關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)的思考的火焰。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？我相信，我的彩虹一定會在風(fēng)雨后出現(xiàn)。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十二
轉(zhuǎn)眼間，見習(xí)的時間又到了。帶著老師的忠告，20xx年x月x日至10月x日，我在小學(xué)進行了為期兩周的教育見習(xí)。回顧這兩周，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好。
見習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；厩闆r如下：
見習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，見習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，見習(xí)班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。
1、預(yù)備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3。批改作業(yè)。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤、完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
除了教課見習(xí)，我也進行了班主任工作。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次就見習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子??！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始！
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十三
轉(zhuǎn)眼間三個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜巳齻€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，三個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這三個月的實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認真的聽取老師們對我的評價和建議，認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認真、充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。并認真仔細批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任實習(xí)工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
出”、“講課順序混亂”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課，并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步，這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最大的感受是，同學(xué)們不會像我想象的一樣快捷地回答我提出的問題，而是等待著我的解答，有的同學(xué)干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。我采用以學(xué)生為主、教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。也許是我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題，我以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。三個月的實習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師曾老師，和那一群親切可愛的學(xué)生們。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十四
在郴州師范學(xué)習(xí)四年，我們勇躍參加學(xué)校組織的各項活動，努力朝一專多長的能力和特長方面發(fā)展。長期的積累取得了有效的成績。經(jīng)教育局安排我們9個實習(xí)生分配到了具有城鄉(xiāng)特色的玉溪鎮(zhèn)城南小學(xué)實習(xí)。時間是xxxx年9月1號到1月23號，這近5個月的頂崗實習(xí)讓我收獲了許多，成長了許多，也明白了自身還存在著許多不足。在指導(dǎo)老師歐老師和班主任吳老師以及政教處吳主任的輔導(dǎo)幫助下，我的實習(xí)任務(wù)完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和學(xué)生日常管理。城南小學(xué)人文氣息很好，所有的老師都很容易相處。我們不僅可以請教他們有關(guān)問題，他們還經(jīng)常詢問我們的上課情況和課外生活。而歐老師和吳老師則更能悉心照顧到我。經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。
在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。
在日常管理方面，我積極參與和投入到學(xué)生的日常行為規(guī)范管理和良好思想教育工作。對于這項工作，總的來說挺辛苦的。有時候會產(chǎn)生打退堂鼓的情緒，不想當(dāng)值日老師了。繁瑣而辛苦，不過一個學(xué)期還是堅持下來了。在處理日常的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時，對學(xué)生進行思想教育調(diào)節(jié)和班級扣分工作是每天必做的。如果事情嚴重就需要適當(dāng)?shù)膽土P。如：罰站1小時和寫份檢討書。這些大多都是突發(fā)事件，值日老師在做好教學(xué)工作之余，課余時間也要做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。這需要堅持。如果矛盾細節(jié)特別尖銳則要求值日老師要有良好的心理素質(zhì)。關(guān)鍵時刻要保持冷靜。只有老師頭腦清晰才能有效處理學(xué)生糾紛。
行在這里，時間老人已在我身邊飄過。在這5個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、學(xué)生日常管理。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺，難免很緊張。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。而且在上實習(xí)生匯報課后取得了令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)滿意成績。
在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材。
在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
3、及時鞏固，查缺補漏。
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。
開始的時候吳主任叫了我們4個實習(xí)生幫助他管理學(xué)生的日常行為規(guī)范和日常衛(wèi)生紀(jì)律檢查工作。吳老師說我們學(xué)校居住城市中，有城市里標(biāo)準(zhǔn)的日常管理方案和先進的教學(xué)方法。但是我們的學(xué)生都是來自偏遠的鄉(xiāng)村，是住宿學(xué)校，在日常管理上需要我們都多下功夫。日常管理方面分為3個時間段。分別是：早上的班級寢室衛(wèi)生檢查、中午的午休紀(jì)律管理和“垃圾小分隊”的管理以及吃飯洗碗的排隊管理、晚上的就寢紀(jì)律管理。我成為了中午的值日老師，還帶著5個監(jiān)督員。以下是5個監(jiān)督員的照片。
可以說這一個學(xué)期管理工作都是和5個監(jiān)督一起度過。我們都甘愿抽出寶貴的休息時間來做這項工作。其中的日子我們笑過、哭過、委屈、受欺負過、打抱不平理直氣壯過我們有汗水、我們有誠心、我們有成效、我們有回憶，我們的付出是值得的。
在上半學(xué)期我和監(jiān)督員們管理著學(xué)生中午午睡時間的紀(jì)律。開始的時候天氣是非常熱的，在校住宿生又特別多，中午時間是必須午睡的。所以1至6年級兩棟教學(xué)樓我分配給5個監(jiān)督員進行巡回管理紀(jì)律和登記扣分情況。我負責(zé)鎮(zhèn)壓特別吵鬧的班級，使其安靜休息，還負責(zé)5個監(jiān)督員的執(zhí)勤管理和個人情緒撫慰。長期下來使我們養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣和培養(yǎng)了管理紀(jì)律的能力。
積極拾撿地上的垃圾。還要對他們有關(guān)懷，地面垃圾很臟和天氣寒冷的情況則給他們用熱水洗手。長期下來，學(xué)校的衛(wèi)生取得了顯著的成效，獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的好評。
在休閑時間中我偶爾也要處理零散的學(xué)生糾紛和日常違規(guī)違紀(jì)登記扣分工作。這里小學(xué)生大多喜歡吃零食，垃圾袋等果皮紙屑隨手丟在地上；大多男生喜歡趴在在沙子地上玩彈珠，兩手雙腳都非常臟，是由于這所學(xué)校農(nóng)村孩子居多且不怕臟的緣故吧；隨處在操場或教室里少數(shù)孩子口出臟言，習(xí)以為常；還有少數(shù)男孩總會有口角之爭，進而發(fā)生打架事件等等。只要我在操場就會有學(xué)生向我報告某某同學(xué)打架或亂扔垃圾或穿拖鞋等等，我好像一個家長一樣時刻要為著安全和健康成長著想。
5個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十五
在為期兩個月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直謹記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。
1、見習(xí)階段：虛心學(xué)習(xí)，查漏補缺
作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見習(xí)期時間為一周，在這個星期里，我全面熟悉初中政治教材，認真聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備教材、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。我不斷地進行反思，并仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)和這個細節(jié)所蘊含的意思，將一些好的教法融合到我的教案中。
2、上課階段：精心準(zhǔn)備，提高質(zhì)量
講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課
備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何把握好教學(xué)大綱的要求、教材特點，如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點和難點，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容，還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準(zhǔn)備，認真鉆研教材，廣泛參閱相關(guān)資料，根據(jù)李老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實習(xí)第二周，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高，在上思品課和社會課時也比較自然。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉
到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，它不僅是保證教學(xué)質(zhì)量的.基礎(chǔ)，還牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。
光陰似箭，實習(xí)很快就結(jié)束了！轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間，我很慶幸得到了指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，是她讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個中學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。雖然我離教師這個標(biāo)尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十六
在秋風(fēng)送爽的九月，我們即將成為一名實習(xí)教師站在講臺給中學(xué)生講課。為了迎接為期兩個月的教育實習(xí)，為了達到實習(xí)的“學(xué)生滿意，老師滿意，學(xué)校滿意，自我滿意”四點要求，為了得到更好的實習(xí)效果，本人在實習(xí)前進行了大量的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)按時間順序總結(jié)如下：
年級:高三班級:三（4）班，三（6）班,科任老師：劉凱釗老師見習(xí)情況：聽課：
見習(xí)學(xué)校：中山市桂山中學(xué)。
年級:高三班級:三（6）班,科任老師：全勝超老師見習(xí)情況：
聽課：三（5）班共兩節(jié)復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。
見習(xí)時間：20xx/5/16。
見習(xí)學(xué)校：華南師范大學(xué)附屬中學(xué)年級:高二班級:精英班見習(xí)情況：
聽課：共兩節(jié)新授課，內(nèi)容：最簡單的有機物甲烷。
次數(shù)：6-7次，每次時間一小時到兩小時不等。
2、對自身教案和課間進行了第一次修改后，和整個宿舍的人進行第一次試講，第一次試講完全跟著自己的思路走，給“學(xué)生”的感覺是思路很清晰，易懂，但是沒有安排好講課和板書的順序，上課過程中問了太多次的“是不是？”，“有沒有問題？”
3、之后進行了大量的試講和修改，漸漸地第一次出現(xiàn)的問題慢慢克服了，但是講得不夠流暢，知識點的過渡不夠自然，思路還沒有第一次清晰。
4、微格考試時，發(fā)揮不錯，成績87分。
利用漫長的暑假，在兼職之余熟悉教材，并做歷年高考題五，物色優(yōu)秀教案及經(jīng)典練習(xí)題。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十七
作為一名師范生，教育實習(xí)是非常關(guān)鍵的，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。這次，我有幸到三小參加為期三個月的頂崗實習(xí)。在這三個月里，我們受到教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師無微不至的關(guān)心和幫助。
在實習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的身上學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)技能，在和學(xué)生的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生具有好動，好奇心強，自制力和自覺性差等特點，因此我和他們成為朋友，并根據(jù)他們的特點，進行英語教學(xué)工作。令我感觸最深的是，我在實習(xí)過程中所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”
我所實習(xí)的班級是一年級的（1）班到（4）班的英語，還有20xx年級兩個班的美術(shù)。一群七、八歲的小孩子，他們即可愛，活潑，又好動，調(diào)皮。剛開始時讓我有點不知所措，因為面對的是小孩子，我不知道他們喜歡的是什么，對什么感興趣。但在后來的教學(xué)中，我慢慢的發(fā)現(xiàn)了與他們的相處之道，也掌握了一些課堂上與他們溝通的方法。
由于之前從來沒有接觸過小學(xué)生，也不知道小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該怎樣進行，所以我們先跟著三小的英語老師聽了一個星期的課。
一個星期之后，學(xué)到了許多教學(xué)技能和方法。一周之后，在寫好教案后，指導(dǎo)老師面對面地指出教案中的不足，他們給我提出許多寶貴的建議和意見。在與他們的交流當(dāng)中，他們沒有絲毫的架子，更多的是朋友般的親切交談。修改完教案后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始時有些緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契，學(xué)生積極性不高”等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對于一些課堂技巧，老師告訴我怎樣操作效果才會更好，要我在以后的教學(xué)中慢慢總結(jié)一些有效的教學(xué)方法。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我不知所措。當(dāng)時有的老師建議我使用強制的方法。如罰站、罰背課文等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
七、八歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花或者是小紅旗，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，如果哪個組不認真的聽講，就扣除他們組的小紅花或者小紅旗，這種方法取得的效果果然很好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，學(xué)生的積極性也很高了，課堂效率也高了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級的學(xué)生喜歡炫耀和表現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，聽取老師的建議，在教學(xué)中多設(shè)計些有趣的游戲，吸引他們的注意力并且非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題或者表現(xiàn)得好，我都用鼓勵性的語言對他們說：“good”、“verygood”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“good，good，verygood！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
師的價值感和成就感就油然而生了。這三個月的時間里，我并沒有做到一名優(yōu)秀老師該做的，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)也就有了閃光點。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這三個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步？？但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
從這次實習(xí)中讓我明白了，備課對上好一節(jié)課是很重要的，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅實的基石。這次實習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。
實習(xí)的經(jīng)歷雖已過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
師范生實習(xí)總結(jié)字篇一
20xx年1月我進行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的.，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇二
三年的多的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地選到了自己心儀的實習(xí)學(xué)校――佛山xx中學(xué)。佛山市xx中學(xué)是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學(xué)，廣東省首批一級學(xué)校，廣東省綠色學(xué)校。該校以“任重致遠”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時代生活的高素質(zhì)的高中生。高一有22個個班，重點班各有2個，1~8班偏向文科班，9~22偏向理科班。但由于生源比較好，學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念較強。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中上層次，接受能力教強。實習(xí)隊實習(xí)的是高一年級，我班主任工作實習(xí)的班是1班，教學(xué)工作實習(xí)的是6、7、8、1四個班。
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。
教學(xué)工作方面。
1.聽課。
剛來的兩周，學(xué)校的備課組長安排我們進行聽課，觀摩海中老師的上課風(fēng)格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我們剛到海中時化學(xué)的教學(xué)進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也認真研究了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。在聽課的過程中，我們5個化學(xué)實習(xí)老師也交流較為密切，經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，及時鞏固。而且習(xí)題一定要精選，不重復(fù)，有代表性。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。
2.備課。
國慶期間我們開始備課，準(zhǔn)備膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，再認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實情況。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進行修改。由于時間問題，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個實習(xí)老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉，也不是自己的風(fēng)格，講起來也不是很順暢。這一個教訓(xùn)，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個最好的思路，集體做出粗略ppt，再自己進行修改，最終才是自己的東西。
3.上課。
課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時5來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時，還要了解學(xué)生已掌握的知識，有些東西他們學(xué)過，但不一定掌握了。所以在備課的時候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié)。
老師對課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)該博覽群書的，特別是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識面，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇三
時間總是過得很快，一下子就實習(xí)了，一下子又實習(xí)結(jié)束了，再一下子就畢業(yè)了。時間過得快，快得讓人抓不住，那就在抓不住的這時間里留下些什么，收獲些什么吧。
大學(xué)的最后一學(xué)期，在托管找了份工作——輔導(dǎo)老師。這就開始了我的畢業(yè)實習(xí)生活。因為某些原因，我的工作時間在晚上，只要輔導(dǎo)學(xué)生的功課即可。不用像其他老師還要接學(xué)生上下學(xué)。我負責(zé)的學(xué)生有十三個，是個六年級的、三個初一年的，主要負責(zé)他們的數(shù)學(xué)。
將近五個月的工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，也找到了解決的方法。
一、邊做邊問：有兩個六年級的學(xué)生很喜歡邊做邊問，做作業(yè)的時候做一題問一題，在考試的時候做題很容易沒底。剛開始的時候并沒有太注意他們的這些壞習(xí)慣，后來想想這樣對他們來說不好，也會影響我給其他學(xué)生檢查作業(yè)。于是到后面要是他們再過來問，就直接一句話堵住：“做完了再過來?！比缓蟛辉倮頃麄円仓荒芑伊锪锏淖吡?。
二、學(xué)生的情緒：學(xué)生的情緒好壞也會影響作業(yè)質(zhì)量的高低。每個人的心情都有好壞，學(xué)生自然也不例外。跟那些孩子五個月的接觸，這期間會有學(xué)生出現(xiàn)情緒不好的時候，而往往那天他們的作業(yè)質(zhì)量都不好，講解題目的時候也會有點不耐煩。老師不只要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)同時也要關(guān)注他們的生活。當(dāng)學(xué)生情緒低落時，很想安慰安慰他，可是其他學(xué)生的作業(yè)還是要檢查要講解，這樣兩面兼顧不可能，正所謂魚和熊掌不可兼得。所以，學(xué)生情緒不好，作業(yè)完成不理想的，我盡量把他們放到最后來。講解題目的時候就可以放心的和他們溝通，不用擔(dān)心會占用其他學(xué)生檢查作業(yè)和講解的時間。
三、不愛動腦：很多學(xué)生其實題目不是不會做而是不愛動腦。這種情況，我一般會要求他們將題目念出來，然后問：已知條件是什么？要求什么？接著根據(jù)題目適當(dāng)引導(dǎo)。這樣順一遍，基本都會。因為有老師在旁邊很太容易養(yǎng)成學(xué)生依賴老師的習(xí)慣。所以，做作業(yè)的時候，除了給學(xué)生講解題目，我不會和他們說話。他們說我便不理，無趣了，他們也就放棄了。
講解也鼓勵他們用方程的方法來解決問題，除了那些較為簡單的問題。雖然有的方程列出來他們并不會解，比如：等號兩邊都有未知數(shù)的。但是經(jīng)過講解之后他們都是會應(yīng)用的，只是不夠熟練而已，當(dāng)然并沒有要求每個學(xué)生都會，因為他們都是即將上初中的學(xué)生，而在初中方程顯得尤為重要，現(xiàn)在先為他們多講解方程的用法對他們初中學(xué)習(xí)方程會有所幫助。
幾個月的時間，看似很慢其實很快。畢業(yè)前的工作，很好的回憶。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇四
20xx年x月x日至11月x日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xx中學(xué)進行了為期兩個多月的教學(xué)實踐xx是一所省重點中學(xué)，能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進自身專業(yè)成長。
近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好！”讓我聽起來感覺真的很親密！近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是初二（10）班，這是由一個50名學(xué)生組成的大家庭，其中男生27人，女生23人。學(xué)生們個個活潑可愛，聰明伶俐，友好團結(jié)。記得第一次跟同學(xué)們見面，我就感受到一張張可愛的笑臉，一雙雙可愛的眼睛。兩個多月的時間里，他們充當(dāng)了我實習(xí)的主角，正是由于他們的積極配合，我的實習(xí)工作圓滿結(jié)束。
我的實習(xí)內(nèi)容主要分為三塊——班主任工作、教學(xué)實習(xí)工作和教育調(diào)查報告。作為一名實習(xí)教師，我嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，虛心求教，努力做好教學(xué)以及班主任的每一次工作，在各方面都有不錯的表現(xiàn)。
班主任工作是貫穿于我實習(xí)生活始終的一項工作，從我9月x日進校起，直到11月x日離校，我始終都沒有脫離班主任工作。
（1）在工作準(zhǔn)備方面。
首先我能較快地了解整個班級的情況特點。記得剛開始時，我就急著找班主任彭老師了解班級情況。但她并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我有點不理解，但后來想一想彭老師并沒有做錯。我應(yīng)該用自己的眼睛，用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。我想師生之間就應(yīng)該多多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（2）在班級日常管理方面。
我在班主任彭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作，有效管理班級。在這短短的兩個多月里，我每天監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，我不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及針對性的思想教育，一部分同學(xué)能很好地改掉拖欠作業(yè)這個不良習(xí)慣。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，但不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多多交流，在平常的交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
（3）在班級活動方面。
開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。一開始，我就在學(xué)生中展開調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽和一次以“感恩的心”為主題的班會課。我想通過這些活動來增強班級的凝聚力，讓學(xué)生學(xué)會感恩。此外，我還積極為班級出黑板報查找資料，獻計獻策。
首先我認真聽了兩周的課，學(xué)習(xí)了胡老師的一些教學(xué)經(jīng)驗、上課技巧和風(fēng)格，然后我就開始給學(xué)生上課了。剛開始上課的時候心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課激情不夠，速度太快，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，胡老師沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師試講，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在這次教育實習(xí)中，我把試講看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機會。通過試講，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學(xué)會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。例如我聽了數(shù)學(xué)教研組長張老師的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會非常深刻。他的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，顯示了他高超的教學(xué)水平和豐富的經(jīng)驗。此外，我認真批改學(xué)生作業(yè)，做好作業(yè)情況登記，留意教學(xué)反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進行課后輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補漏。
通過兩個多月的教育實習(xí)，我對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進一步的了解。通過以某一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為中心，進行備課、編寫教案、試講、上課、批改作業(yè)及考試成績評定等教學(xué)工作的全過程的實習(xí)，我也積累了很多在書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗?？偠灾?，這次教育實習(xí)，使我對教師工作有了一個全新的認識。
實習(xí)期間，我結(jié)合實習(xí)班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，通過問卷、訪談、觀察等方式完成了“初中數(shù)學(xué)教與學(xué)”的教育調(diào)查報告，從老師和學(xué)生的角度充分了解了目前初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的現(xiàn)狀。
平凡、瑣碎、緊張、忙碌卻又美好，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的兩個多月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。雖然非常短暫，但我覺得自己學(xué)到了很多，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到了學(xué)生的聰明可愛。教育實習(xí)，使我堅定了“獻身教育事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。杭州市第十三中學(xué)的實習(xí)為我今后的人生起了個好頭，我將繼續(xù)以認真負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而不懈努力！
師范生實習(xí)總結(jié)字篇五
曹xx，現(xiàn)在在張明中心小學(xué)實習(xí)，本學(xué)期執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)、三年級科學(xué)、學(xué)前班、一二年級美術(shù)，擔(dān)任乒乓球興趣小組活動輔導(dǎo)?；仡櫛緦W(xué)期的實習(xí)工作，忙碌而又充實。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué) 、存在問題：
（1）有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，訓(xùn)練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重；
（2）有個別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象；
（3）學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠；
（4）學(xué)校硬件設(shè)備較少，教練少，學(xué)生訓(xùn)練時間較少，學(xué)員卻多，所以使得教師在教學(xué)中很難保證進度。
5、改進和措施：
（1）積極和學(xué)校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學(xué)生訓(xùn)練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。
（2）總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。
（3）在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。
（4）加強梯隊建設(shè)，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發(fā)展。
（5）今后我必須結(jié)合學(xué)校實際，認真抓本文來自轉(zhuǎn)載請注明好乒乓球興趣小組項目訓(xùn)練。在教學(xué)訓(xùn)練中堅持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。
（三）成績方面
我雖然沒有取得輝煌的成績，但是在教學(xué)中，我盡我最大的努力，認真地備好、上好每一節(jié)課，認真地批閱每位學(xué)生的作業(yè)，對每位學(xué)生負責(zé)，從未放棄過任何一位學(xué)生，以學(xué)困生的理解為標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)。雖然沒有達到我預(yù)期的成績，但是，只要我盡力了，我都問心無愧，對得起任何一位學(xué)生和家長。在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力的！
三、存在的問題及改進措施
我們決心從以下幾方面加以改進：
一是進一步把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處，扎扎實實做好教學(xué)工作。
二是注重薄弱學(xué)科的教學(xué)，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
三是進一步鉆研教材，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四是為了不斷提高自己的教學(xué)水平，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇六
20xx年3月1日至6月30日，我在xx縣音體美中學(xué)初二(2)班進行了為期近三個月的實習(xí)。
音體美中學(xué)座落于xx縣縣城南星路中段。
學(xué)校占地45畝。建筑面積12000余平米。學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室28個，專用教室18個，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實驗于一體。學(xué)校實行的是寄宿制。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1788多人。音體美中學(xué)師資力量雄厚，教職工103人，任課教師88人。中高級教師10人，中級教師93人，省市級骨干教師5名，縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。
我在那里實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：
課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作
我實習(xí)的班級——初二(2)班，全班有56個學(xué)生，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是政教處副主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺上，有那么多的眼睛看你，我還是會感到緊張。所以第一次試講時，都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師韓秀麗老師的幫助和鼓勵，我慢慢放開了一些，從心理上克服緊張情緒，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。
但是怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，又是是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。
讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到“讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮?！崩缃虒W(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇，指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會駢句整齊、瑯瑯上口的特點，領(lǐng)略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達胸襟以及他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的宏大抱負。讀時要求學(xué)生要“不可誤一字，不可少一字，不可多一字?！边M一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，韓老師還加強背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準(zhǔn)字音;第二，讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。
在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。
通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。
新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的'形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。
備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學(xué)。
在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。
因為指導(dǎo)老師是政教處副主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。
沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇七
我第一次來到xx第xx中學(xué)實習(xí)，感覺很興奮很新鮮。跟辦公室里的老師們打招呼后，感覺自己已經(jīng)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為老師的角色了。第一節(jié)課是去聽我的指導(dǎo)老師的課，那種聽課的感覺跟中學(xué)時自己上課的感覺是完全不一樣的。雖然內(nèi)容還是那些內(nèi)容，但聽的感覺不同了，所注重的方面不同了。聽的是上課時的講解方法，知識點跟知識點的連接性，完全是站在一個高度上來聽課的。不再是像無頭蒼蠅一樣的被動接受知識，而是自己在重新組織，重新掌握知識，第一節(jié)課就這樣認真的聽了下來，也記了不少東西。學(xué)到了很多，期間也回憶了自己高中時的聽課場景，對比現(xiàn)在的這個班，很多地方都是一樣的。學(xué)生上課有的毛病現(xiàn)在還是很常見。我就在想要怎么根據(jù)自己的經(jīng)驗來引導(dǎo)學(xué)生好好聽課呢？這個是很困難的事情，得慢慢來的。接下來我就好好的觀察觀察。
接下來的日子里我下課后一般會跟班主任聊一會天，在大體上了解了一下這個班的情況，還有當(dāng)班主任需要負責(zé)什么，學(xué)校有什么規(guī)章制度，上課的時間，課表，應(yīng)該注意什么后。我開始正式的著手班主任的工作了。剛開始我早上要跟早讀，所以得七點30分就到學(xué)校，這一點還是有點不習(xí)慣的，在課堂上監(jiān)督的學(xué)生早讀，心理感覺還是不知所措，只是在那里看著。后來慢慢的開始會有學(xué)生來問我問題，我也多了很多跟學(xué)生交流的機會。在實習(xí)的第一周里，我主要是聽科任老師的課，學(xué)習(xí)在實際中怎么開展一節(jié)課，在知識點之間怎么連接起來，如何調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，如何對付那些在課堂上搗蛋的學(xué)生等等，學(xué)了很多，這也讓我在下個星期一開始上第一節(jié)課時心理有底了，沒有那么恐懼了，雖然在學(xué)校里我們有試講過幾次，但當(dāng)真正的面對著一群學(xué)生時，那種緊張感還是不能消去。那節(jié)課我上的是高一的對數(shù)第一節(jié)課，老師給我的評價是總體上是沒有什么錯誤的，只是一些小細節(jié)沒有注意，犯了些錯誤而已。我感覺很欣慰的。課堂上學(xué)生的反應(yīng)也還不錯，第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
搜索了高中學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。開完班會后，老師給了不錯的評價，我也跟學(xué)生們拉近了距離。也為我第二個班會課打下了基礎(chǔ)。在接下來的日子里，我?guī)椭嘀魅喂芾磉@個班級，領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的模范帶頭作用。關(guān)心學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問題的學(xué)生，處理學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行為并對其進行教育，并及時更學(xué)生家長做好溝通工作，讓家長協(xié)助老師一起關(guān)助學(xué)生的成長。協(xié)調(diào)班主任與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助班主任組織活動，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)等等。當(dāng)然我要幫科任老師查數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)校期中考試的時候我也被安排去監(jiān)考了，第一次從被監(jiān)考的學(xué)生轉(zhuǎn)換成監(jiān)考的老師，心情還是很激動的，回想當(dāng)年自己的小心思，看看考試中的學(xué)生才發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生的一舉一動都在老師的眼皮底下的。期中考后就是查試卷了。查試卷的時候就要分析學(xué)生們?yōu)槭裁磿谀车李}上犯錯，哪些是學(xué)生的薄弱點，今后要怎么補救，查找自己在教學(xué)上的不足點，改進自己的教學(xué)方式，以便能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)?？傊嘀魅蔚墓ぷ骷捶爆嵱种匾嘀魅尾粌H要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注學(xué)生們在生活上遇到的問題，傳達正確的人生觀跟價值觀，讓學(xué)生在德智上全面發(fā)展，用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學(xué)生，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進行德育干預(yù)，同時做好跟家長的溝通交流工作，讓家長幫助老師監(jiān)督和教導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。這才是一個真正合格的班主任。我認識到了當(dāng)班主任責(zé)任的重大。
實習(xí)期間，當(dāng)我沒事做的時候，我就會跟辦公室里的老師聊聊天。辦公室里的氣氛很和諧，沒有課上的老師都是圍坐在茶幾旁一起聊天喝茶，我也就湊了上去，跟各位老師打招呼，請教了這學(xué)校的情況，也聽了老師們對xx教育的一些高見。感受很多，自己現(xiàn)在想問題的方式也要改變了。一剎那間突然有種迫切銳變的感覺。想盡快融入教師這個行業(yè)。辦公室里人來人往，有忙備課的，也有忙著批改作業(yè)的，當(dāng)然在訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的也有。但一切都是井然有序的進行中，但是一到了上課的時間，辦公室就頓時的冷清了下來，我也在忙著幫老師填寫一些學(xué)生的學(xué)籍注冊資料，查作業(yè)等等。
就這樣實習(xí)期間的工作雖然不是很忙碌，但是很充實，我學(xué)會了怎樣上好一節(jié)課，怎么跟學(xué)生及其家長溝通交流。在當(dāng)實習(xí)班主任的時候也充分的體驗到了一個合格的班主任的職責(zé)，感受到了教師這個行業(yè)的辛勞跟奉獻。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇八
轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小學(xué)進行了為期一個月的教育實習(xí)。回顧這兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；厩闆r如下：
實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，實習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實習(xí)生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。
1、預(yù)備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段。
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液?，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
除了教課實習(xí)，我也進行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;。
我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;。
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
師范生實習(xí)總結(jié)字篇九
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
我認為學(xué)校的主人永遠是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說到管理班級，這是我收獲的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。
這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正教師對于學(xué)生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞！在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒事就走進學(xué)生，多去班級，多讓學(xué)生給自己找麻煩，多幫助學(xué)生解決問題，這讓我鍛煉的機會就更大，經(jīng)驗也會積累的更多！
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十
時光飛逝，不知不覺中，為期兩個多月的實習(xí)生活已接近尾聲。xx二中，有太多的不舍；高一（1）班，有太多的留戀。在這里，我有著太多的回憶和感動，太多的汗水和收獲。而此時，卻要跟這個可愛的學(xué)校說再見，要跟這群可愛的學(xué)生說再見……在這兩個多月的實習(xí)過程中，我一直以“對學(xué)生負責(zé)，最自己負責(zé)”為宗旨，完成我的實習(xí)工作。
教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)。接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。
兩個多月的實習(xí)生涯中，在xx二中領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在教學(xué)指導(dǎo)老師蘇老師、班主任指導(dǎo)老師曲老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題很多，要學(xué)得也很多。
我們教學(xué)實踐工作主要包含著聽課、備課、上課、評課、作業(yè)批改、參加科學(xué)教研活動、組織閱卷等。
1、聽課。
特的風(fēng)格。
2、備課。
教學(xué)工作的第二塊大頭就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，作為新老師，教案一般是祥案，把上課要講的每一句話都寫出來，同時要做好課件。在自己初次備好課后，把自己的教案和課件拿給指導(dǎo)老師張連杏老師看。在張老師給予一定地指導(dǎo)和修改之后，自己再進行反復(fù)加工，說課給指導(dǎo)老師聽。直到老師認為可以了，才能真正走上課堂，爭取獲得最好的結(jié)果。我們小組采取同時上課的形式，《重力》、《彈力》這兩節(jié)課的新課都是由我們實習(xí)生來完成的。在準(zhǔn)備這兩節(jié)課的過程中，要做好課件，寫好教案，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進一步修改。另外，要自己去實驗室準(zhǔn)備儀器，并開始自己做演示實驗，要做好幾遍，做到很熟悉了，不會出錯了才行。付出的比自己想象中要多得多。在這個過程中，會遇到很多困難，都必須勇敢地去面對，并解決，要承擔(dān)起一個老師應(yīng)有的責(zé)任。
3、講課。
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。通過新課的備課與講授，讓我真正意識到作為一個老師，要上好一堂課是非常不容易的。通過實習(xí)生之間的互相評課，也發(fā)現(xiàn)了我們存在著一定的缺點。比如，我上課是應(yīng)用了探究的形式，將新課程的理念加入到課堂中。但是我沒放手讓學(xué)生去探究，一直將學(xué)生牽到自己的思路上來。讓學(xué)生跟著自己的想法走。名為探究，但卻沒把探究的靈魂或者說精髓領(lǐng)悟到。
我們實習(xí)的年級是高一年級，班主任的最基本的日常工作主要概括如下：1、每天早上堅持6點15分到教室，監(jiān)督其早讀。2、午自修、晚自修及自修課的紀(jì)律管理。3、在課間操和晨跑的過程中陪練陪跑。
除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動：進行班級文化建設(shè)，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛；參加校運動會等。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。我真正地用心去對待他們，去關(guān)心他們，已經(jīng)跟學(xué)生們建立起了深刻的友誼，對他們有點不舍。
實習(xí)生活結(jié)束了，在這段實習(xí)生涯中，雖然遇到了很多困難和挫折，也走了很多彎路，但是在老師的幫助和指導(dǎo)下，都迎刃而解了，而且收獲剖多。在此，我要感謝我的教學(xué)指導(dǎo)老師蘇彪老師，他不僅不厭其煩地給予我指導(dǎo)，而且，一直給我鼓勵與支持，這些將是我教師生涯中的永遠的寶貴財富。
實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我會盡自己最大的努力，不斷的完善自己，去做好這份工作。我相信在未來的教師生涯中我會做的更好。通過實習(xí)，我也更加堅定了成為一名光榮的人民教師的信念。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十一
有人說過：“沒有實習(xí)只有學(xué)習(xí)的大學(xué)生一無是處?！比齻€月的頂崗實習(xí)，讓我對這句話體會頗深。現(xiàn)在的大學(xué)生確實是一張白紙，上面的很多色彩還需要社會這個鍛煉場去點綴和雕琢，因為實踐永遠是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實習(xí)恰恰是我們邁入社會社會的一小步，實習(xí)的作用不可忽視。
和其他人不一樣，我沒有覺得三個月的實習(xí)時間很漫長，一開始就就沒這種感覺，相反，感覺有點短暫。因為這次實習(xí)帶給我的好多東西是我在大學(xué)那個象牙塔里面沒有學(xué)到的。和實習(xí)學(xué)校的學(xué)生和老師們待在一起的每一天我都很開心和充實，三個月的實習(xí)，我與各位同學(xué)老師們都建立了深厚的感情，走的時候都特別舍不得他們。
的任務(wù)，不能讓人看不起，要做一個負責(zé)任的實習(xí)老師兼大學(xué)生，一定要扮演好這個雙重角色。
接到課程，我就開始盤算著怎樣上好這些課，很多事情要想做好都需要精密的計劃以及用心的實踐兩者相結(jié)合。然后就問了實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師該怎樣做，就這樣，開始了第一天的頂崗實習(xí)?；叵腠攳弻嵙?xí)的第一天，自己犯了兩大錯誤。第一個錯誤是不夠自信，不敢把自己的全名和電話之類的寫給學(xué)生；第二個錯誤時第一節(jié)課就笑課了。這些都是作為一個老師犯的大忌，都被我一覽無余。實習(xí)期間，每天我都在思考怎樣的教學(xué)方式對他們的學(xué)習(xí)幫助最大，因為20xx年級的學(xué)生需要因人而異，因人制宜，而不能籠統(tǒng)的去教，畢竟他們的年齡和我們懸殊也很大?？偨Y(jié)我對上課的體會，有以下幾點經(jīng)驗：
第六，遇到不懂的問題或困惑的事情一定要多跟指導(dǎo)教師或其他老師溝通，尋找解決問題的辦法，要學(xué)會做一個主動者；第七，不要把學(xué)生的混亂當(dāng)成是不尊重，在上每一堂課之前要先管好紀(jì)律，只要紀(jì)律好了，后面的課就輕松多了；第八，一定要加強自己的內(nèi)功，所以在學(xué)校就要多學(xué)一些東西，做好當(dāng)“全能人才”的準(zhǔn)備。
除了教學(xué)方面的實習(xí)，我也參與了學(xué)校的一些活動，其中也學(xué)到了很多東西。譬如，我們會挨著老師們一起砍樹來隔房子，殺豬，安裝各種實驗、音樂、體育器材，幫著燒火、打飯等等，所有所有的這些，都是這次實習(xí)的添加劑。
教學(xué)以外的這些東西讓我明白，社會需要的人才不是單一型的，而是復(fù)合型的，我們各方面的能力都要儲備著點，做到不時之需。
總的來說，這次實習(xí)和學(xué)生和老師們相處的非常愉快，在學(xué)生、老師們的身上我學(xué)到了很多東西。讓我受益匪淺。這次綜合性的實習(xí)，讓我過了一把當(dāng)語文老師、英語老師、品社老師、信息技術(shù)老師、體育老師、綜合實踐老師的癮。讓我重溫了自己的小學(xué)生活。
但是，天下無不散的宴席，即使很舍不得也要離開。實習(xí)的過程中，也要非常感謝我的指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和照顧。希望以后有時間和機會來看望這些學(xué)生和老師們。因為他們給了我很多關(guān)于生活、關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)的思考的火焰。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？我相信，我的彩虹一定會在風(fēng)雨后出現(xiàn)。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十二
轉(zhuǎn)眼間，見習(xí)的時間又到了。帶著老師的忠告，20xx年x月x日至10月x日，我在小學(xué)進行了為期兩周的教育見習(xí)。回顧這兩周，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好。
見習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；厩闆r如下：
見習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，見習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，見習(xí)班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。
1、預(yù)備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3。批改作業(yè)。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤、完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
除了教課見習(xí)，我也進行了班主任工作。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次就見習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子??！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始！
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十三
轉(zhuǎn)眼間三個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜巳齻€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，三個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這三個月的實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認真的聽取老師們對我的評價和建議，認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認真、充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。并認真仔細批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任實習(xí)工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
出”、“講課順序混亂”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課，并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步，這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最大的感受是，同學(xué)們不會像我想象的一樣快捷地回答我提出的問題，而是等待著我的解答，有的同學(xué)干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。我采用以學(xué)生為主、教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。也許是我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題，我以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。三個月的實習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師曾老師，和那一群親切可愛的學(xué)生們。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十四
在郴州師范學(xué)習(xí)四年，我們勇躍參加學(xué)校組織的各項活動，努力朝一專多長的能力和特長方面發(fā)展。長期的積累取得了有效的成績。經(jīng)教育局安排我們9個實習(xí)生分配到了具有城鄉(xiāng)特色的玉溪鎮(zhèn)城南小學(xué)實習(xí)。時間是xxxx年9月1號到1月23號，這近5個月的頂崗實習(xí)讓我收獲了許多，成長了許多，也明白了自身還存在著許多不足。在指導(dǎo)老師歐老師和班主任吳老師以及政教處吳主任的輔導(dǎo)幫助下，我的實習(xí)任務(wù)完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和學(xué)生日常管理。城南小學(xué)人文氣息很好，所有的老師都很容易相處。我們不僅可以請教他們有關(guān)問題，他們還經(jīng)常詢問我們的上課情況和課外生活。而歐老師和吳老師則更能悉心照顧到我。經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。
在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。
在日常管理方面，我積極參與和投入到學(xué)生的日常行為規(guī)范管理和良好思想教育工作。對于這項工作，總的來說挺辛苦的。有時候會產(chǎn)生打退堂鼓的情緒，不想當(dāng)值日老師了。繁瑣而辛苦，不過一個學(xué)期還是堅持下來了。在處理日常的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時，對學(xué)生進行思想教育調(diào)節(jié)和班級扣分工作是每天必做的。如果事情嚴重就需要適當(dāng)?shù)膽土P。如：罰站1小時和寫份檢討書。這些大多都是突發(fā)事件，值日老師在做好教學(xué)工作之余，課余時間也要做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。這需要堅持。如果矛盾細節(jié)特別尖銳則要求值日老師要有良好的心理素質(zhì)。關(guān)鍵時刻要保持冷靜。只有老師頭腦清晰才能有效處理學(xué)生糾紛。
行在這里，時間老人已在我身邊飄過。在這5個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、學(xué)生日常管理。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺，難免很緊張。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。而且在上實習(xí)生匯報課后取得了令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)滿意成績。
在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材。
在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
3、及時鞏固，查缺補漏。
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。
開始的時候吳主任叫了我們4個實習(xí)生幫助他管理學(xué)生的日常行為規(guī)范和日常衛(wèi)生紀(jì)律檢查工作。吳老師說我們學(xué)校居住城市中，有城市里標(biāo)準(zhǔn)的日常管理方案和先進的教學(xué)方法。但是我們的學(xué)生都是來自偏遠的鄉(xiāng)村，是住宿學(xué)校，在日常管理上需要我們都多下功夫。日常管理方面分為3個時間段。分別是：早上的班級寢室衛(wèi)生檢查、中午的午休紀(jì)律管理和“垃圾小分隊”的管理以及吃飯洗碗的排隊管理、晚上的就寢紀(jì)律管理。我成為了中午的值日老師，還帶著5個監(jiān)督員。以下是5個監(jiān)督員的照片。
可以說這一個學(xué)期管理工作都是和5個監(jiān)督一起度過。我們都甘愿抽出寶貴的休息時間來做這項工作。其中的日子我們笑過、哭過、委屈、受欺負過、打抱不平理直氣壯過我們有汗水、我們有誠心、我們有成效、我們有回憶，我們的付出是值得的。
在上半學(xué)期我和監(jiān)督員們管理著學(xué)生中午午睡時間的紀(jì)律。開始的時候天氣是非常熱的，在校住宿生又特別多，中午時間是必須午睡的。所以1至6年級兩棟教學(xué)樓我分配給5個監(jiān)督員進行巡回管理紀(jì)律和登記扣分情況。我負責(zé)鎮(zhèn)壓特別吵鬧的班級，使其安靜休息，還負責(zé)5個監(jiān)督員的執(zhí)勤管理和個人情緒撫慰。長期下來使我們養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣和培養(yǎng)了管理紀(jì)律的能力。
積極拾撿地上的垃圾。還要對他們有關(guān)懷，地面垃圾很臟和天氣寒冷的情況則給他們用熱水洗手。長期下來，學(xué)校的衛(wèi)生取得了顯著的成效，獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的好評。
在休閑時間中我偶爾也要處理零散的學(xué)生糾紛和日常違規(guī)違紀(jì)登記扣分工作。這里小學(xué)生大多喜歡吃零食，垃圾袋等果皮紙屑隨手丟在地上；大多男生喜歡趴在在沙子地上玩彈珠，兩手雙腳都非常臟，是由于這所學(xué)校農(nóng)村孩子居多且不怕臟的緣故吧；隨處在操場或教室里少數(shù)孩子口出臟言，習(xí)以為常；還有少數(shù)男孩總會有口角之爭，進而發(fā)生打架事件等等。只要我在操場就會有學(xué)生向我報告某某同學(xué)打架或亂扔垃圾或穿拖鞋等等，我好像一個家長一樣時刻要為著安全和健康成長著想。
5個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十五
在為期兩個月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直謹記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。
1、見習(xí)階段：虛心學(xué)習(xí)，查漏補缺
作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見習(xí)期時間為一周，在這個星期里，我全面熟悉初中政治教材，認真聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備教材、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。我不斷地進行反思，并仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)和這個細節(jié)所蘊含的意思，將一些好的教法融合到我的教案中。
2、上課階段：精心準(zhǔn)備，提高質(zhì)量
講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課
備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何把握好教學(xué)大綱的要求、教材特點，如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點和難點，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容，還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準(zhǔn)備，認真鉆研教材，廣泛參閱相關(guān)資料，根據(jù)李老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實習(xí)第二周，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高，在上思品課和社會課時也比較自然。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉
到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，它不僅是保證教學(xué)質(zhì)量的.基礎(chǔ)，還牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。
光陰似箭，實習(xí)很快就結(jié)束了！轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間，我很慶幸得到了指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，是她讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個中學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。雖然我離教師這個標(biāo)尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十六
在秋風(fēng)送爽的九月，我們即將成為一名實習(xí)教師站在講臺給中學(xué)生講課。為了迎接為期兩個月的教育實習(xí)，為了達到實習(xí)的“學(xué)生滿意，老師滿意，學(xué)校滿意，自我滿意”四點要求，為了得到更好的實習(xí)效果，本人在實習(xí)前進行了大量的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)按時間順序總結(jié)如下：
年級:高三班級:三（4）班，三（6）班,科任老師：劉凱釗老師見習(xí)情況：聽課：
見習(xí)學(xué)校：中山市桂山中學(xué)。
年級:高三班級:三（6）班,科任老師：全勝超老師見習(xí)情況：
聽課：三（5）班共兩節(jié)復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。
見習(xí)時間：20xx/5/16。
見習(xí)學(xué)校：華南師范大學(xué)附屬中學(xué)年級:高二班級:精英班見習(xí)情況：
聽課：共兩節(jié)新授課，內(nèi)容：最簡單的有機物甲烷。
次數(shù)：6-7次，每次時間一小時到兩小時不等。
2、對自身教案和課間進行了第一次修改后，和整個宿舍的人進行第一次試講，第一次試講完全跟著自己的思路走，給“學(xué)生”的感覺是思路很清晰，易懂，但是沒有安排好講課和板書的順序，上課過程中問了太多次的“是不是？”，“有沒有問題？”
3、之后進行了大量的試講和修改，漸漸地第一次出現(xiàn)的問題慢慢克服了，但是講得不夠流暢，知識點的過渡不夠自然，思路還沒有第一次清晰。
4、微格考試時，發(fā)揮不錯，成績87分。
利用漫長的暑假，在兼職之余熟悉教材，并做歷年高考題五，物色優(yōu)秀教案及經(jīng)典練習(xí)題。
師范生實習(xí)總結(jié)字篇十七
作為一名師范生，教育實習(xí)是非常關(guān)鍵的，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。這次，我有幸到三小參加為期三個月的頂崗實習(xí)。在這三個月里，我們受到教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師無微不至的關(guān)心和幫助。
在實習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的身上學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)技能，在和學(xué)生的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生具有好動，好奇心強，自制力和自覺性差等特點，因此我和他們成為朋友，并根據(jù)他們的特點，進行英語教學(xué)工作。令我感觸最深的是，我在實習(xí)過程中所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”
我所實習(xí)的班級是一年級的（1）班到（4）班的英語，還有20xx年級兩個班的美術(shù)。一群七、八歲的小孩子，他們即可愛，活潑，又好動，調(diào)皮。剛開始時讓我有點不知所措，因為面對的是小孩子，我不知道他們喜歡的是什么，對什么感興趣。但在后來的教學(xué)中，我慢慢的發(fā)現(xiàn)了與他們的相處之道，也掌握了一些課堂上與他們溝通的方法。
由于之前從來沒有接觸過小學(xué)生，也不知道小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該怎樣進行，所以我們先跟著三小的英語老師聽了一個星期的課。
一個星期之后，學(xué)到了許多教學(xué)技能和方法。一周之后，在寫好教案后，指導(dǎo)老師面對面地指出教案中的不足，他們給我提出許多寶貴的建議和意見。在與他們的交流當(dāng)中，他們沒有絲毫的架子，更多的是朋友般的親切交談。修改完教案后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始時有些緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契，學(xué)生積極性不高”等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對于一些課堂技巧，老師告訴我怎樣操作效果才會更好，要我在以后的教學(xué)中慢慢總結(jié)一些有效的教學(xué)方法。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我不知所措。當(dāng)時有的老師建議我使用強制的方法。如罰站、罰背課文等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
七、八歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花或者是小紅旗，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，如果哪個組不認真的聽講，就扣除他們組的小紅花或者小紅旗，這種方法取得的效果果然很好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，學(xué)生的積極性也很高了，課堂效率也高了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級的學(xué)生喜歡炫耀和表現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，聽取老師的建議，在教學(xué)中多設(shè)計些有趣的游戲，吸引他們的注意力并且非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題或者表現(xiàn)得好，我都用鼓勵性的語言對他們說：“good”、“verygood”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“good，good，verygood！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
師的價值感和成就感就油然而生了。這三個月的時間里，我并沒有做到一名優(yōu)秀老師該做的，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)也就有了閃光點。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這三個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步？？但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
從這次實習(xí)中讓我明白了，備課對上好一節(jié)課是很重要的，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅實的基石。這次實習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。
實習(xí)的經(jīng)歷雖已過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！