寫心得體會是對過去一段時間的回顧，也是對未來的規(guī)劃和思考。寫一篇較為完美的心得體會需要提前做好充分的準(zhǔn)備和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇一
化工技能提升培訓(xùn)是很多企業(yè)為了提高員工整體能力而不斷推行的一個重要工作。在我參加公司組織的化工技能提升培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性以及不斷學(xué)習(xí)對職業(yè)生涯的重大影響。
第二段：認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)的首要條件。
培訓(xùn)期間，我雖然已是有一定工作經(jīng)驗的老員工了，但我仍然保持著認(rèn)真聽講的態(tài)度，因為只有認(rèn)真傾聽培訓(xùn)講師的教誨，才能夠真正地掌握所學(xué)知識，并在今后的生產(chǎn)實踐中加以應(yīng)用。通過幾天的學(xué)習(xí)，我的化工專業(yè)技能得到了很大的提升，同時也了解到了許多新變化，更加深層次的掌握了化工知識體系。
第三段：課后復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵步驟。
在課程完畢后，我認(rèn)真進行了課后復(fù)習(xí)。通過對筆記的整理和課堂學(xué)習(xí)知識點的系統(tǒng)梳理，發(fā)現(xiàn)對學(xué)習(xí)效果的提升大有幫助。并且每次復(fù)習(xí)也會有新的體會和收獲，使自己的化工技能得到新的發(fā)展。
第四段：不斷學(xué)習(xí)促進了個人職業(yè)發(fā)展。
不斷學(xué)習(xí)除了讓自己的技能得到提升和發(fā)展，更重要的是促進了個人職業(yè)發(fā)展。因為不管是現(xiàn)在還是將來，不斷學(xué)習(xí)都是能力和素質(zhì)提升的基石。只有在不斷學(xué)習(xí)的過程中，才有可能不斷突破自己，實現(xiàn)從小白到行家的過程。所以我認(rèn)為，不斷學(xué)習(xí)才是職業(yè)生涯中持續(xù)成功的捷徑。
第五段：總結(jié)。
化工技能提升培訓(xùn)給了我足夠的機會去認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)，不但現(xiàn)在的工作能力得到了提高，同時更看到了未來的發(fā)展和意義。我深知，只有不斷努力探索，才能駕馭中國制造的未來，擁有更好的職業(yè)生涯。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇二
我有幸于3月6日至8日在浙江大學(xué)參加了中層管理干部高級研修班。對于這三天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容。教授們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇三
真正的武林高手，不會執(zhí)著于招數(shù)。真正的銷售高手，不會執(zhí)著于技巧。
每個客戶都的性格和觀點立場等都不同，再說成功經(jīng)驗很難復(fù)制運用，這些我們都是知道的。銷售重的技巧是創(chuàng)意和創(chuàng)新。
很多銷售員當(dāng)被一個客戶拒絕之后，便怨天尤人，總在怪責(zé)自己沒技巧方法去搞定客戶，然后鼓不起信心和激情繼續(xù)工作下去。這實在是一個不能犯的毛病，要明白，電話銷售之所以每天要撥打幾十個甚至上百個的電話，就是因為拒絕率高。
面對客戶拒絕，最好的技巧就是迅速地?fù)艽蛳乱粋€客戶電話，不要浪費在一個客戶身上，不要因為某個客戶拒絕而喪失信心?？蛻艟芙^是因為那個不是你的準(zhǔn)客戶。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇四
通過于海老師生動、風(fēng)趣的酒店禮儀培訓(xùn)課，讓我回味無窮，他的有些話語時候回想在我的腦海中。以下是我關(guān)于對這節(jié)培訓(xùn)課的幾點心得體會。
一、在酒店禮儀中首先是語言行為的規(guī)范：
語言是一門藝術(shù)，嘴不僅僅是用來吃飯和喝水的，它是我們用語言溝通的工具。我們酒店禮儀中最基本的就是語言行為的規(guī)范。如：“您好、請進、歡迎光臨”一些酒店常用語。當(dāng)你問好的時候你的行為也在起一定作用，于老師在臺上也給我們做示范了，語言行為對酒店禮儀是多么重要呀!
二、禮儀的基本原則：
1.尊重的原則;只有尊重自己才能尊重別人，尊重在我們酒店禮儀中是多么重要，當(dāng)客人感受到被酒店尊重，才會在這里消費的舒心，才會經(jīng)常關(guān)顧你的酒店。
2、自律的原則;員工自覺遵守酒店的規(guī)章制度，才能使酒店的發(fā)展越來越好，酒店業(yè)績好，員工的福利也好。
3、寬容的原則;能夠諒解別人的過失，才能更好的與人溝通。
4、適度的原則;交往對象的距離，與客人之間的溝通關(guān)系。
三、酒店禮儀的要求。
2、充滿愛心和責(zé)任心。
3、品德高尚。
4、吸取經(jīng)驗。
5、靈活運用。
這些要求都是我們在日常工作中必須注意的，通過老師的培訓(xùn)讓我對自己在酒店禮儀服務(wù)中有一個更深的認(rèn)知，在以后的工作中我要時刻按照上述幾點要求自己。
四、最后老師給我們講了“改變方法與開拓禮儀的新絲路”改變你能改變的，接受你不能接受的。思路打開了。出路就好了，服務(wù)要點要明確，爭當(dāng)金牌服務(wù)員。這些都讓我受益匪淺，在酒店行業(yè)競爭激烈的今天，作為收銀員的我們是不是更應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多思考來處理我們面對各種工作問題。
總之通過于老師的培訓(xùn)，讓我對酒店禮儀有了更多的認(rèn)知，在以后的工作和生活中，我都更積極的面對一些事情，讓這個渺小的我在會館明天的發(fā)展中盡一點微薄之力。感謝會館領(lǐng)導(dǎo)安排這次培訓(xùn)課。
禮儀培訓(xùn)感悟。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇五
有堅定的理想信念，堅持學(xué)習(xí)和理解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論建設(shè)有中國特色的社會主義理論。能自覺的用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。從工作實際出發(fā)，以黨員先進性教育活動為動力，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”精神，努力實踐“三個代表”重要思想做到“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講貢獻、講創(chuàng)新”。
金融工作說到底是一個“錢”字，然而細究起來，卻又不僅僅是一個“錢”字。農(nóng)業(yè)銀行把最廣泛的資金吸收為存款，同時又把最多的存款通過貸款發(fā)放出去，中間還有許多細小環(huán)節(jié)，這是一個系統(tǒng)、有機而又復(fù)雜的運作過程。為此，我在繁忙的工作之余，擠出時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各項基本制度和操作規(guī)程，掌握了其基本內(nèi)容和精神實質(zhì)，并根據(jù)實際情況和自身特點，認(rèn)真總結(jié)，做到業(yè)務(wù)操作又快又準(zhǔn)。
除了積極學(xué)習(xí)金融知識，還積極參加國家認(rèn)可的學(xué)歷教育和職稱考試，取得了保險代理資格證書，不斷提高自己的理論水平。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇六
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好幼兒教師更是不易的，通過此次培訓(xùn)，我有以下幾點體會。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。
要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
游戲在幼兒心理發(fā)展的各方面起著重要的作用。這正如凱洛夫所指出的那樣：游戲?qū)τ趯W(xué)前幼兒發(fā)育上的作用，在于游戲能夠觸及幼兒整個心理發(fā)展的各個重要方面。當(dāng)代一些理論家試圖對正在成長中的幼兒的游戲內(nèi)容進行分析，并且把它與更為基本的、幼兒總體的發(fā)展問題聯(lián)系起來。
幼兒在游戲中編織了假想的世界，卻在心理方面實現(xiàn)了真實的成長。對于年齡幼小的幼兒來說，“我游戲，故我在”，游戲是構(gòu)建其精神大廈的磚瓦。因此，游戲是進入幼兒精神世界的“通行證”和“橋梁”。
幼兒的游戲與其發(fā)展之間的關(guān)系是錯綜復(fù)雜的，幼兒游戲的不同方面及不同種類的游戲?qū)τ谟變盒睦戆l(fā)展的不同側(cè)面具有不同的意義和作用?？偟膩碚f，通過游戲幼兒能夠獲得情感、認(rèn)知、社會性、意志、人格等方面的發(fā)展，在早期幼兒的生活中，沒有什么活動比游戲能提供更豐富的內(nèi)容和經(jīng)驗。游戲可以說是幼兒精神成長的沃土。
游戲?qū)τ谟變旱男睦戆l(fā)展的價值，并不僅僅局限在幼兒時期，它還表現(xiàn)在幼兒成人以后的生活中。也就是說，游戲?qū)τ谟變盒睦淼陌l(fā)展，不僅具有重要的近期效果，而且還具有深遠的后效。如利伯曼研究發(fā)現(xiàn)，“游戲性”在幼兒時期是游戲的一種精神態(tài)度，而從發(fā)展的角度來看，它在日后會轉(zhuǎn)化為游戲者青年乃至成年時期的“人格特性”。”作為新老師的我最容易犯的錯誤就是總想幫助幼兒做好任何事包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進幼兒的個性化發(fā)展，讓幼兒在游戲中真正的體會到主人公的快樂，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。游戲和平日的教學(xué)活動也要進行整合，兩者是不可以分割的！同時創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大多來源于幼兒平時在日常生活中的積累和經(jīng)歷，所以老師也要與家長多溝通和交流，家園共育！鼓勵家長在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時間和經(jīng)歷！
在今后的教育教學(xué)中要使幼兒能夠自主、合作、探究地去學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒的實踐與創(chuàng)新能力，以游戲為基本活動，讓課堂真正充滿生機與活力，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下最終實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。從教育教學(xué)這個方面來說，作為新教師的我虛心向師傅請教，聽取師傅的意見，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。
為提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇七
首先，績效管理要重視員工的自我主動性。應(yīng)從激勵著眼，純粹為完成指標(biāo)采用績效考核單純扣分是最簡單的形式。一個好的激勵措施能使人主動的去完成任務(wù)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。其次，在制定績效管理的時候還應(yīng)該多征求員工意見，使他們都能參與到其中來，一來可以使績效制定不至于產(chǎn)生過大偏差，而導(dǎo)致員工的抵觸情緒，二來員工以管理制定者的身份參與其中，融進了自己的意愿，能真正體現(xiàn)自己的利益，從而認(rèn)真遵守執(zhí)行。
最后，績效計劃完成之后如何讓員工一直保持執(zhí)行的積極性，將執(zhí)行變?yōu)樽约旱穆殬I(yè)習(xí)慣，這就需要通過績效考核不斷強化，通過考核看看是不是按照計劃做了，是不是完成了每個階段的績效目標(biāo);對執(zhí)行者采取加分的獎勵，對不執(zhí)行者進行扣分的懲罰，只有這樣才能使保證整個績效管理的健康發(fā)展。績效管理是一把雙刃劍，恰當(dāng)?shù)剡\用可以激發(fā)員工的斗志，加強團隊的凝聚力，但一旦運用不得當(dāng)，就會產(chǎn)生相反的結(jié)果。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇八
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦x市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。
x區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓(xùn)競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓(xùn)、以競技促進學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能，把競技過程辦成促進廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會）、綜合實踐（科學(xué)、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。
競技活動按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年a組、b組，小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報名參加培訓(xùn)活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計與微型課堂教學(xué)（分值70%）。
學(xué)科特色項目：音樂學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡筆畫，體育學(xué)科為動作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實踐操作，思品（社會）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。
12月2日之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
本次活動市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個人單項獎、學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復(fù)賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復(fù)賽的教師中抽取。
各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復(fù)賽的教師認(rèn)真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處分。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：x。
副組長：x。
成員：xx。
下設(shè)辦公室：
主任：x。
副主任：x。
成員：xx。
12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓(xùn)部xx處。聯(lián)系電話：xx（電話政務(wù)通短號xx）。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇九
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。
區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動是“區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓(xùn)競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓(xùn)、以競技促進學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能，把競技過程辦成促進廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會）、綜合實踐（科學(xué)、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。
競技活動按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年a組、b組，小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報名參加培訓(xùn)活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計與微型課堂教學(xué)（分值70%）。
學(xué)科特色項目：音樂學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡筆畫，體育學(xué)科為動作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實踐操作，思品（社會）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。
12月2日之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
本次活動市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個人單項獎、學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復(fù)賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復(fù)賽的教師中抽取。
各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復(fù)賽的教師認(rèn)真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的.處分。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)辦公室：
主任：
副主任：
成員：
12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓(xùn)部處。聯(lián)系電話：（電話政務(wù)通短號）。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十
不學(xué)習(xí)就是退步，而銷售行業(yè)是不拒知識的，用知識去征服客戶我想是銷售的最高境界了。很多市場營銷課程強調(diào)綜合知識強，博學(xué)多聞，天文地理歷史，這樣就容易找到與客戶共鳴的話題，容易接觸客戶和客戶溝通。
人都是這樣，只服有能力或者是能力強的人，客戶也是如此。每天堅持一定的時間去學(xué)習(xí)，不斷提升綜合能力，讓客戶服你。要做到這一點是很艱難的，可是困難總是能夠克服和突破的。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十一
接受鮑英凱老師正規(guī)的銷售技巧培訓(xùn)課程，心態(tài)篇是必備的內(nèi)容。豈不是大道理？是的，但不去深入的研究和琢磨，就不會理解和運用，所以說心態(tài)第一。
銷售上所說的心態(tài)多指你是如何看待失敗和得與失，是否能夠?qū)捜菔『途芙^？
銷售員一定要有海納百川的胸懷，如果你真正敢說拒絕算什么的話，看清楚兩個字“真正”，那么你就能贏。
規(guī)律就是這樣，沒有刻意去尋找，但很容易在某瞬間會得到找到，要是越想得到，就是偏偏不到手。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十二
在工作中時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到口勤、腿勤、不怕苦、不怕累，力爭為大家辦好事、辦實事，主動承擔(dān)打掃辦公室的衛(wèi)生，每天提前半小時清掃。
春節(jié)期間是農(nóng)行全年資金組織工作的重中之重，身為一線柜員，發(fā)揚犧牲奉獻精神，主動放棄春節(jié)與家人團聚的時間，認(rèn)真做好柜臺業(yè)務(wù)，保證了全所的資金組織工作圓滿完成。
從自身工作實際出發(fā)，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，投入到工作當(dāng)中去;以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，面對人民群眾;以優(yōu)異的成績來報答黨組織對我的栽培和厚望。牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，永葆共產(chǎn)黨人的先進本色，始終把客戶滿意不滿意作為工作標(biāo)準(zhǔn)。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十三
建立有效三級預(yù)警制度，良好的洞察力、決斷力、執(zhí)行力決定著風(fēng)險的管控。我們要做到制度上重視、意識上灌輸、管理上預(yù)練。不能有僥幸心理，推卻責(zé)任，用紙包火，極力遮掩的想法。要面對事實，實事求是的解決問題才是關(guān)鍵。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十四
技能的提升是人類進步的驅(qū)動力之一。無論是個人發(fā)展還是職業(yè)生涯，不斷提升技能是保持競爭力的關(guān)鍵。在我個人的成長過程中，我有幸學(xué)習(xí)和掌握了一些技能，并積累了一些心得體會。在本文中，將從自我意識、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、堅持和跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)等方面，分享我的心得體會。
首先，自我意識是技能提升的基礎(chǔ)。在剛開始學(xué)習(xí)一項新技能之前，了解自己的興趣和潛能非常重要。只有對技能的需求和自己的興趣相結(jié)合，才能真正激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。比如，我對攝影很感興趣，因此我選擇報名參加了一門專業(yè)的攝影課程。這種自我意識的選擇不僅讓我學(xué)得更有動力，而且讓我對學(xué)習(xí)新技能更加投入。
其次，學(xué)習(xí)方法也是技能提升的關(guān)鍵。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。對于技能提升來說，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法尤為重要。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)新的編程語言時，我發(fā)現(xiàn)自己更適合通過動手實踐來學(xué)習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)，并嘗試解決不同的問題，我逐漸掌握了編程的基本技能。因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是提升技能的關(guān)鍵。
然后，學(xué)以致用是技能提升的核心原則。學(xué)習(xí)一項新技能只有在實踐中才能真正轉(zhuǎn)化為自己的能力和技巧。比如，學(xué)習(xí)一門外語只靠背單詞和語法是遠遠不夠的。要真正掌握這門語言，我需要通過與母語人士的交流和實際應(yīng)用，來提升自己的口語和聽力能力。通過與他人的互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在語言應(yīng)用中的不足，并通過實踐逐漸提高了自己的表達能力。因此，學(xué)以致用是技能提升的核心。
此外，堅持是技能提升的關(guān)鍵因素之一。學(xué)習(xí)技能是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和堅持。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會遇到困難和挫折。有時候，我會感到學(xué)習(xí)進展緩慢，開始懷疑自己的能力。但是，通過堅持不懈的努力，我逐漸克服了這些困難，取得了一些成就。這個過程讓我明白了，只有堅持不懈地邁出每一步，才能最終實現(xiàn)技能的提升。
最后，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)是技能提升的新趨勢。在現(xiàn)代社會中，專業(yè)的技能已經(jīng)不能滿足人們的需求。人們越來越需要具備各種跨領(lǐng)域的技能。通過跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，人們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的知識，拓寬自己的思維和視野。比如，作為一名設(shè)計師，我主修平面設(shè)計，但是我意識到學(xué)習(xí)一些與設(shè)計相關(guān)的編程知識會讓我有更多的創(chuàng)意和可能性。因此，我學(xué)習(xí)了一些Web設(shè)計和編程方面的知識，這為我設(shè)計工作帶來了許多新的機會和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，技能提升對于個人成長和職業(yè)生涯起到了至關(guān)重要的作用。通過自我意識、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、堅持和跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，我深刻體會到了技能提升的重要性和樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對技能的渴望和探索，不斷提升自己的競爭力。相信通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我將能夠取得更多的技能提升和成就。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十五
落實醫(yī)患溝通、糾紛處置的工作，并通過培訓(xùn)使全院職工百分之百知曉。從而使許多可能的糾紛化解在醫(yī)患溝通之中，使每一起醫(yī)療糾紛患方均有地方投訴、有專人負(fù)責(zé)、有專門地方進行溝通、并按情況及時請第三方介入調(diào)查以達到公平公正的處理。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十六
近年來，以技能提升為中心的教育理念在社會中得到越來越多的關(guān)注與推崇。技能的提升不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也可以增加我們個人的競爭力。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了技能提升的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，技能提升要立足于實踐。光靠理論知識是遠遠不夠的，只有將所學(xué)的知識運用到實際操作中，才能真正做到游刃有余。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)編程時，發(fā)現(xiàn)自己對理論知識掌握得較為熟練，但是卻無法將其靈活應(yīng)用于實際操作中。后來，我通過參與項目實踐、解決實際問題的方式，才真正理解了編程的本質(zhì)，并在實踐中逐漸提升了我的編程能力。因此，技能提升不能僅停留于書本之中，而是要深入實踐，不斷嘗試與實踐，不斷改進與提高。
其次，技能提升需要堅持不懈。學(xué)習(xí)一個新的技能是一個持久的過程，不能期望一蹴而就。在學(xué)習(xí)過程中，可能會遇到困難與挫折，這時候我們需要保持積極的心態(tài)，堅持下去。例如，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)彈鋼琴的經(jīng)歷讓我深刻體會到了堅持的重要性。起初，我覺得鋼琴的技巧很難掌握，但是我沒有放棄，每天都堅持練習(xí)，不斷改善自己的彈奏水平。經(jīng)過一段時間的堅持，我終于可以演奏一段完整的樂曲了。正是因為堅持不懈，我才取得了不小的進步。因此，無論學(xué)習(xí)什么技能，我們都不能輕易放棄，要持之以恒，堅持不懈。
再次，技能提升需要不斷的學(xué)習(xí)與更新。隨著時代的發(fā)展，許多技能也在不斷的更新與迭代。如果停滯不前，很快就會被時代淘汰。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識，跟上潮流，保持技能的競爭力。例如，我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)攝影過程中，發(fā)現(xiàn)相機的技術(shù)在不斷發(fā)展，新的鏡頭、新的拍攝方式不斷涌現(xiàn)。為了跟上時代的要求，我不斷學(xué)習(xí)新知識，嘗試新的拍攝方式，并逐步提升了自己的攝影技巧。因此，技能提升是一個不斷學(xué)習(xí)與更新的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持技能的活力。
最后，技能提升需要與他人交流與合作。在技能提升的過程中，與他人的交流與合作是不可或缺的。通過與他人的交流與合作，我們可以了解到更多的觀點、方法和經(jīng)驗，并從中獲益匪淺。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時，我曾經(jīng)與其他愛好者一起組織繪畫沙龍活動，學(xué)習(xí)和互相分享繪畫技巧。通過與他人的交流與合作，我不僅積累了更多的繪畫經(jīng)驗，還收獲了很多友誼。因此，技能提升需要我們主動與他人交流和合作，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
總之，技能提升是我們成長與發(fā)展的重要方面。通過實踐、堅持、學(xué)習(xí)更新和與他人交流合作，我們可以不斷提升自己的技能，提高自己的競爭力，并為社會發(fā)展做出更大的貢獻。無論是哪個領(lǐng)域的技能提升，都需要我們?nèi)σ愿暗厝プ非?。只有不斷地努力和積累，我們才能在技能提升的道路上越走越遠，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十七
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，人們不斷追求著技能的提升，不斷尋找各種方式來提高自己的競爭力。而對于我而言，不斷提升技能也是我職業(yè)生涯中的一項重要任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了很多東西，體會到了很多經(jīng)驗和感悟。本文就是對這些心得體會的總結(jié)和分享。
第二段：提高技能的重要性與方法。
提高技能是每位職場人士所必須要面對的挑戰(zhàn)，因為在不斷變化的時代背景下，沒有技能的競爭力和職業(yè)發(fā)展將面臨很大的壓力。因此，我們必須不斷掌握新的技能和知識，才能夠成功地適應(yīng)社會環(huán)境的變化和發(fā)展。技能的提升方法有很多，例如自學(xué)、參加培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃等。其中，規(guī)劃職業(yè)生涯是最基本的方法，因為只有知道自己想要什么，才能更好地確立自己的職業(yè)目標(biāo)，更加有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
技能的提升不僅可以增加競爭力，還能夠帶來很多益處，比如提高工作效率、降低工作成本和避免不必要的錯誤等。通過技能的提升，我們可以更加自信地面對工作上的挑戰(zhàn)和困難，也可以更加得到同事和上司的認(rèn)可和肯定。此外，技能的提升還能夠為我們帶來更好的職業(yè)發(fā)展和更豐富的人生體驗。
第四段：如何持續(xù)提升技能。
持續(xù)提升技能是一個既困難又必要的過程。然而，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠是提高自己的技能水平。因此，我們需要有一個堅定的決心和正確的心態(tài)，努力抓住每一個學(xué)習(xí)機會，不斷錘煉自己的技能和知識。此外，我們也要為自己制定一個實際可行的計劃，不斷積累經(jīng)驗，以便進一步提高自己的能力。
第五段：結(jié)語。
在所有的職場人士中，那些持續(xù)提升自己技能的人會更早地進入成功的軌道。與此同時，技能的提升也是一個很幸福的過程，能夠讓我們不斷走向更好的自己。在這個過程中，我們還應(yīng)該更加地注重心態(tài)的調(diào)整和堅持不懈地努力，相信只要我們擁有決心和毅力，就一定能夠提升自己的技能并獲得成功。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十八
第一段：介紹培訓(xùn)的重要性（200字）。
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已成為提升個人能力和職業(yè)競爭力的重要途徑。無論是企業(yè)培訓(xùn)還是個人自我提升，培訓(xùn)都能夠幫助我們獲取新知識、增強技能、提高素質(zhì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以認(rèn)識到自身存在的不足，了解前沿的理論和實踐經(jīng)驗，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和機遇。而通過總結(jié)提升培訓(xùn)的心得體會，我們可以更好地將所學(xué)應(yīng)用于實踐，并不斷提升自己的能力。
第二段：選擇合適的培訓(xùn)課程（250字）。
首先，為了提升自身的培訓(xùn)效果，我們要選擇適合自己的培訓(xùn)課程?，F(xiàn)如今，市場上琳瑯滿目的培訓(xùn)課程，從技能培訓(xùn)到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，任何一個方面都可以找到相應(yīng)的培訓(xùn)，但我們需要根據(jù)自身實際情況和發(fā)展需求進行選擇?？紤]到自己的工作崗位和職業(yè)規(guī)劃，選擇與之相關(guān)的培訓(xùn)課程才能更好地提升自己的專業(yè)能力。同時，培訓(xùn)機構(gòu)的信譽和教學(xué)水平也是選擇培訓(xùn)課程的重要參考因素。
第三段：積極參與培訓(xùn)過程（250字）。
其次，在培訓(xùn)過程中我們要保持積極主動的態(tài)度。培訓(xùn)并非只是坐在教室聽講，而是一個主動學(xué)習(xí)的過程。首先，我們應(yīng)該主動與培訓(xùn)師進行互動，提問問題，參與討論，以獲得更深入的理解。其次，我們要根據(jù)自己的實際情況將所學(xué)知識與工作實踐相結(jié)合，加以運用和鞏固。在課后，我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、參與討論小組、寫作心得等方式對培訓(xùn)內(nèi)容進行擴展和鞏固。
第四段：落實到實際工作中（300字）。
提升培訓(xùn)的目的就是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中。在培訓(xùn)的同時，我們要結(jié)合自身的工作實踐，將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于實際工作中。我們要善于總結(jié)和歸納，形成自己的方法和經(jīng)驗，不斷完善和提升自己的工作效率和質(zhì)量。在實際工作中，我們要持續(xù)反思和評估自己的表現(xiàn)，找到存在的問題并加以改進。只有將培訓(xùn)所學(xué)付諸實踐，才能真正提高自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。
通過總結(jié)提升培訓(xùn)的心得體會，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)于實踐，并不斷提升自己的能力?？偨Y(jié)心得體會有助于我們理清思路，形成系統(tǒng)的知識體系和方法論。同時，心得體會也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，在實踐中不斷提升。此外，心得體會還可以與他人交流和分享，從中獲取更多的反饋和啟發(fā)?？傊ㄟ^持續(xù)總結(jié)和歸納培訓(xùn)心得體會，我們可以更好地應(yīng)對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇。
結(jié)尾：
通過以上五個方面的努力，我們可以更好地提升培訓(xùn)的效果。選擇合適的培訓(xùn)課程、積極參與培訓(xùn)過程、將所學(xué)知識落實到實際工作中，并總結(jié)提升培訓(xùn)心得體會，這些都將有助于我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)是一種投資，它能夠為我們的職業(yè)生涯增添動力和機遇，讓我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇一
化工技能提升培訓(xùn)是很多企業(yè)為了提高員工整體能力而不斷推行的一個重要工作。在我參加公司組織的化工技能提升培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性以及不斷學(xué)習(xí)對職業(yè)生涯的重大影響。
第二段：認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)的首要條件。
培訓(xùn)期間，我雖然已是有一定工作經(jīng)驗的老員工了，但我仍然保持著認(rèn)真聽講的態(tài)度，因為只有認(rèn)真傾聽培訓(xùn)講師的教誨，才能夠真正地掌握所學(xué)知識，并在今后的生產(chǎn)實踐中加以應(yīng)用。通過幾天的學(xué)習(xí)，我的化工專業(yè)技能得到了很大的提升，同時也了解到了許多新變化，更加深層次的掌握了化工知識體系。
第三段：課后復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵步驟。
在課程完畢后，我認(rèn)真進行了課后復(fù)習(xí)。通過對筆記的整理和課堂學(xué)習(xí)知識點的系統(tǒng)梳理，發(fā)現(xiàn)對學(xué)習(xí)效果的提升大有幫助。并且每次復(fù)習(xí)也會有新的體會和收獲，使自己的化工技能得到新的發(fā)展。
第四段：不斷學(xué)習(xí)促進了個人職業(yè)發(fā)展。
不斷學(xué)習(xí)除了讓自己的技能得到提升和發(fā)展，更重要的是促進了個人職業(yè)發(fā)展。因為不管是現(xiàn)在還是將來，不斷學(xué)習(xí)都是能力和素質(zhì)提升的基石。只有在不斷學(xué)習(xí)的過程中，才有可能不斷突破自己，實現(xiàn)從小白到行家的過程。所以我認(rèn)為，不斷學(xué)習(xí)才是職業(yè)生涯中持續(xù)成功的捷徑。
第五段：總結(jié)。
化工技能提升培訓(xùn)給了我足夠的機會去認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)，不但現(xiàn)在的工作能力得到了提高，同時更看到了未來的發(fā)展和意義。我深知，只有不斷努力探索，才能駕馭中國制造的未來，擁有更好的職業(yè)生涯。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇二
我有幸于3月6日至8日在浙江大學(xué)參加了中層管理干部高級研修班。對于這三天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容。教授們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇三
真正的武林高手，不會執(zhí)著于招數(shù)。真正的銷售高手，不會執(zhí)著于技巧。
每個客戶都的性格和觀點立場等都不同，再說成功經(jīng)驗很難復(fù)制運用，這些我們都是知道的。銷售重的技巧是創(chuàng)意和創(chuàng)新。
很多銷售員當(dāng)被一個客戶拒絕之后，便怨天尤人，總在怪責(zé)自己沒技巧方法去搞定客戶，然后鼓不起信心和激情繼續(xù)工作下去。這實在是一個不能犯的毛病，要明白，電話銷售之所以每天要撥打幾十個甚至上百個的電話，就是因為拒絕率高。
面對客戶拒絕，最好的技巧就是迅速地?fù)艽蛳乱粋€客戶電話，不要浪費在一個客戶身上，不要因為某個客戶拒絕而喪失信心?？蛻艟芙^是因為那個不是你的準(zhǔn)客戶。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇四
通過于海老師生動、風(fēng)趣的酒店禮儀培訓(xùn)課，讓我回味無窮，他的有些話語時候回想在我的腦海中。以下是我關(guān)于對這節(jié)培訓(xùn)課的幾點心得體會。
一、在酒店禮儀中首先是語言行為的規(guī)范：
語言是一門藝術(shù)，嘴不僅僅是用來吃飯和喝水的，它是我們用語言溝通的工具。我們酒店禮儀中最基本的就是語言行為的規(guī)范。如：“您好、請進、歡迎光臨”一些酒店常用語。當(dāng)你問好的時候你的行為也在起一定作用，于老師在臺上也給我們做示范了，語言行為對酒店禮儀是多么重要呀!
二、禮儀的基本原則：
1.尊重的原則;只有尊重自己才能尊重別人，尊重在我們酒店禮儀中是多么重要，當(dāng)客人感受到被酒店尊重，才會在這里消費的舒心，才會經(jīng)常關(guān)顧你的酒店。
2、自律的原則;員工自覺遵守酒店的規(guī)章制度，才能使酒店的發(fā)展越來越好，酒店業(yè)績好，員工的福利也好。
3、寬容的原則;能夠諒解別人的過失，才能更好的與人溝通。
4、適度的原則;交往對象的距離，與客人之間的溝通關(guān)系。
三、酒店禮儀的要求。
2、充滿愛心和責(zé)任心。
3、品德高尚。
4、吸取經(jīng)驗。
5、靈活運用。
這些要求都是我們在日常工作中必須注意的，通過老師的培訓(xùn)讓我對自己在酒店禮儀服務(wù)中有一個更深的認(rèn)知，在以后的工作中我要時刻按照上述幾點要求自己。
四、最后老師給我們講了“改變方法與開拓禮儀的新絲路”改變你能改變的，接受你不能接受的。思路打開了。出路就好了，服務(wù)要點要明確，爭當(dāng)金牌服務(wù)員。這些都讓我受益匪淺，在酒店行業(yè)競爭激烈的今天，作為收銀員的我們是不是更應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多思考來處理我們面對各種工作問題。
總之通過于老師的培訓(xùn)，讓我對酒店禮儀有了更多的認(rèn)知，在以后的工作和生活中，我都更積極的面對一些事情，讓這個渺小的我在會館明天的發(fā)展中盡一點微薄之力。感謝會館領(lǐng)導(dǎo)安排這次培訓(xùn)課。
禮儀培訓(xùn)感悟。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇五
有堅定的理想信念，堅持學(xué)習(xí)和理解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論建設(shè)有中國特色的社會主義理論。能自覺的用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。從工作實際出發(fā)，以黨員先進性教育活動為動力，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”精神，努力實踐“三個代表”重要思想做到“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講貢獻、講創(chuàng)新”。
金融工作說到底是一個“錢”字，然而細究起來，卻又不僅僅是一個“錢”字。農(nóng)業(yè)銀行把最廣泛的資金吸收為存款，同時又把最多的存款通過貸款發(fā)放出去，中間還有許多細小環(huán)節(jié)，這是一個系統(tǒng)、有機而又復(fù)雜的運作過程。為此，我在繁忙的工作之余，擠出時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各項基本制度和操作規(guī)程，掌握了其基本內(nèi)容和精神實質(zhì)，并根據(jù)實際情況和自身特點，認(rèn)真總結(jié)，做到業(yè)務(wù)操作又快又準(zhǔn)。
除了積極學(xué)習(xí)金融知識，還積極參加國家認(rèn)可的學(xué)歷教育和職稱考試，取得了保險代理資格證書，不斷提高自己的理論水平。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇六
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好幼兒教師更是不易的，通過此次培訓(xùn)，我有以下幾點體會。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。
要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
游戲在幼兒心理發(fā)展的各方面起著重要的作用。這正如凱洛夫所指出的那樣：游戲?qū)τ趯W(xué)前幼兒發(fā)育上的作用，在于游戲能夠觸及幼兒整個心理發(fā)展的各個重要方面。當(dāng)代一些理論家試圖對正在成長中的幼兒的游戲內(nèi)容進行分析，并且把它與更為基本的、幼兒總體的發(fā)展問題聯(lián)系起來。
幼兒在游戲中編織了假想的世界，卻在心理方面實現(xiàn)了真實的成長。對于年齡幼小的幼兒來說，“我游戲，故我在”，游戲是構(gòu)建其精神大廈的磚瓦。因此，游戲是進入幼兒精神世界的“通行證”和“橋梁”。
幼兒的游戲與其發(fā)展之間的關(guān)系是錯綜復(fù)雜的，幼兒游戲的不同方面及不同種類的游戲?qū)τ谟變盒睦戆l(fā)展的不同側(cè)面具有不同的意義和作用?？偟膩碚f，通過游戲幼兒能夠獲得情感、認(rèn)知、社會性、意志、人格等方面的發(fā)展，在早期幼兒的生活中，沒有什么活動比游戲能提供更豐富的內(nèi)容和經(jīng)驗。游戲可以說是幼兒精神成長的沃土。
游戲?qū)τ谟變旱男睦戆l(fā)展的價值，并不僅僅局限在幼兒時期，它還表現(xiàn)在幼兒成人以后的生活中。也就是說，游戲?qū)τ谟變盒睦淼陌l(fā)展，不僅具有重要的近期效果，而且還具有深遠的后效。如利伯曼研究發(fā)現(xiàn)，“游戲性”在幼兒時期是游戲的一種精神態(tài)度，而從發(fā)展的角度來看，它在日后會轉(zhuǎn)化為游戲者青年乃至成年時期的“人格特性”。”作為新老師的我最容易犯的錯誤就是總想幫助幼兒做好任何事包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進幼兒的個性化發(fā)展，讓幼兒在游戲中真正的體會到主人公的快樂，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。游戲和平日的教學(xué)活動也要進行整合，兩者是不可以分割的！同時創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大多來源于幼兒平時在日常生活中的積累和經(jīng)歷，所以老師也要與家長多溝通和交流，家園共育！鼓勵家長在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時間和經(jīng)歷！
在今后的教育教學(xué)中要使幼兒能夠自主、合作、探究地去學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒的實踐與創(chuàng)新能力，以游戲為基本活動，讓課堂真正充滿生機與活力，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下最終實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。從教育教學(xué)這個方面來說，作為新教師的我虛心向師傅請教，聽取師傅的意見，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。
為提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇七
首先，績效管理要重視員工的自我主動性。應(yīng)從激勵著眼，純粹為完成指標(biāo)采用績效考核單純扣分是最簡單的形式。一個好的激勵措施能使人主動的去完成任務(wù)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。其次，在制定績效管理的時候還應(yīng)該多征求員工意見，使他們都能參與到其中來，一來可以使績效制定不至于產(chǎn)生過大偏差，而導(dǎo)致員工的抵觸情緒，二來員工以管理制定者的身份參與其中，融進了自己的意愿，能真正體現(xiàn)自己的利益，從而認(rèn)真遵守執(zhí)行。
最后，績效計劃完成之后如何讓員工一直保持執(zhí)行的積極性，將執(zhí)行變?yōu)樽约旱穆殬I(yè)習(xí)慣，這就需要通過績效考核不斷強化，通過考核看看是不是按照計劃做了，是不是完成了每個階段的績效目標(biāo);對執(zhí)行者采取加分的獎勵，對不執(zhí)行者進行扣分的懲罰，只有這樣才能使保證整個績效管理的健康發(fā)展。績效管理是一把雙刃劍，恰當(dāng)?shù)剡\用可以激發(fā)員工的斗志，加強團隊的凝聚力，但一旦運用不得當(dāng)，就會產(chǎn)生相反的結(jié)果。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇八
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦x市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。
x區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓(xùn)競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓(xùn)、以競技促進學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能，把競技過程辦成促進廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會）、綜合實踐（科學(xué)、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。
競技活動按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年a組、b組，小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報名參加培訓(xùn)活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計與微型課堂教學(xué)（分值70%）。
學(xué)科特色項目：音樂學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡筆畫，體育學(xué)科為動作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實踐操作，思品（社會）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。
12月2日之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
本次活動市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個人單項獎、學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復(fù)賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復(fù)賽的教師中抽取。
各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復(fù)賽的教師認(rèn)真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處分。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：x。
副組長：x。
成員：xx。
下設(shè)辦公室：
主任：x。
副主任：x。
成員：xx。
12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓(xùn)部xx處。聯(lián)系電話：xx（電話政務(wù)通短號xx）。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇九
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂本方案。
區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動是“區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓(xùn)競技活動，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合，以競技帶動培訓(xùn)、以競技促進學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能，把競技過程辦成促進廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會）、綜合實踐（科學(xué)、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。
競技活動按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年a組、b組，小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報名參加培訓(xùn)活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計與微型課堂教學(xué)（分值70%）。
學(xué)科特色項目：音樂學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡筆畫，體育學(xué)科為動作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實踐操作，思品（社會）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。
12月2日之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
本次活動市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個人單項獎、學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復(fù)賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復(fù)賽的教師中抽取。
各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復(fù)賽的教師認(rèn)真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的.處分。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)辦公室：
主任：
副主任：
成員：
12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓(xùn)部處。聯(lián)系電話：（電話政務(wù)通短號）。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十
不學(xué)習(xí)就是退步，而銷售行業(yè)是不拒知識的，用知識去征服客戶我想是銷售的最高境界了。很多市場營銷課程強調(diào)綜合知識強，博學(xué)多聞，天文地理歷史，這樣就容易找到與客戶共鳴的話題，容易接觸客戶和客戶溝通。
人都是這樣，只服有能力或者是能力強的人，客戶也是如此。每天堅持一定的時間去學(xué)習(xí)，不斷提升綜合能力，讓客戶服你。要做到這一點是很艱難的，可是困難總是能夠克服和突破的。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十一
接受鮑英凱老師正規(guī)的銷售技巧培訓(xùn)課程，心態(tài)篇是必備的內(nèi)容。豈不是大道理？是的，但不去深入的研究和琢磨，就不會理解和運用，所以說心態(tài)第一。
銷售上所說的心態(tài)多指你是如何看待失敗和得與失，是否能夠?qū)捜菔『途芙^？
銷售員一定要有海納百川的胸懷，如果你真正敢說拒絕算什么的話，看清楚兩個字“真正”，那么你就能贏。
規(guī)律就是這樣，沒有刻意去尋找，但很容易在某瞬間會得到找到，要是越想得到，就是偏偏不到手。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十二
在工作中時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到口勤、腿勤、不怕苦、不怕累，力爭為大家辦好事、辦實事，主動承擔(dān)打掃辦公室的衛(wèi)生，每天提前半小時清掃。
春節(jié)期間是農(nóng)行全年資金組織工作的重中之重，身為一線柜員，發(fā)揚犧牲奉獻精神，主動放棄春節(jié)與家人團聚的時間，認(rèn)真做好柜臺業(yè)務(wù)，保證了全所的資金組織工作圓滿完成。
從自身工作實際出發(fā)，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，投入到工作當(dāng)中去;以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，面對人民群眾;以優(yōu)異的成績來報答黨組織對我的栽培和厚望。牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，永葆共產(chǎn)黨人的先進本色，始終把客戶滿意不滿意作為工作標(biāo)準(zhǔn)。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十三
建立有效三級預(yù)警制度，良好的洞察力、決斷力、執(zhí)行力決定著風(fēng)險的管控。我們要做到制度上重視、意識上灌輸、管理上預(yù)練。不能有僥幸心理，推卻責(zé)任，用紙包火，極力遮掩的想法。要面對事實，實事求是的解決問題才是關(guān)鍵。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十四
技能的提升是人類進步的驅(qū)動力之一。無論是個人發(fā)展還是職業(yè)生涯，不斷提升技能是保持競爭力的關(guān)鍵。在我個人的成長過程中，我有幸學(xué)習(xí)和掌握了一些技能，并積累了一些心得體會。在本文中，將從自我意識、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、堅持和跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)等方面，分享我的心得體會。
首先，自我意識是技能提升的基礎(chǔ)。在剛開始學(xué)習(xí)一項新技能之前，了解自己的興趣和潛能非常重要。只有對技能的需求和自己的興趣相結(jié)合，才能真正激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。比如，我對攝影很感興趣，因此我選擇報名參加了一門專業(yè)的攝影課程。這種自我意識的選擇不僅讓我學(xué)得更有動力，而且讓我對學(xué)習(xí)新技能更加投入。
其次，學(xué)習(xí)方法也是技能提升的關(guān)鍵。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。對于技能提升來說，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法尤為重要。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)新的編程語言時，我發(fā)現(xiàn)自己更適合通過動手實踐來學(xué)習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)，并嘗試解決不同的問題，我逐漸掌握了編程的基本技能。因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是提升技能的關(guān)鍵。
然后，學(xué)以致用是技能提升的核心原則。學(xué)習(xí)一項新技能只有在實踐中才能真正轉(zhuǎn)化為自己的能力和技巧。比如，學(xué)習(xí)一門外語只靠背單詞和語法是遠遠不夠的。要真正掌握這門語言，我需要通過與母語人士的交流和實際應(yīng)用，來提升自己的口語和聽力能力。通過與他人的互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在語言應(yīng)用中的不足，并通過實踐逐漸提高了自己的表達能力。因此，學(xué)以致用是技能提升的核心。
此外，堅持是技能提升的關(guān)鍵因素之一。學(xué)習(xí)技能是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和堅持。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會遇到困難和挫折。有時候，我會感到學(xué)習(xí)進展緩慢，開始懷疑自己的能力。但是，通過堅持不懈的努力，我逐漸克服了這些困難，取得了一些成就。這個過程讓我明白了，只有堅持不懈地邁出每一步，才能最終實現(xiàn)技能的提升。
最后，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)是技能提升的新趨勢。在現(xiàn)代社會中，專業(yè)的技能已經(jīng)不能滿足人們的需求。人們越來越需要具備各種跨領(lǐng)域的技能。通過跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，人們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的知識，拓寬自己的思維和視野。比如，作為一名設(shè)計師，我主修平面設(shè)計，但是我意識到學(xué)習(xí)一些與設(shè)計相關(guān)的編程知識會讓我有更多的創(chuàng)意和可能性。因此，我學(xué)習(xí)了一些Web設(shè)計和編程方面的知識，這為我設(shè)計工作帶來了許多新的機會和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，技能提升對于個人成長和職業(yè)生涯起到了至關(guān)重要的作用。通過自我意識、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、堅持和跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，我深刻體會到了技能提升的重要性和樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對技能的渴望和探索，不斷提升自己的競爭力。相信通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我將能夠取得更多的技能提升和成就。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十五
落實醫(yī)患溝通、糾紛處置的工作，并通過培訓(xùn)使全院職工百分之百知曉。從而使許多可能的糾紛化解在醫(yī)患溝通之中，使每一起醫(yī)療糾紛患方均有地方投訴、有專人負(fù)責(zé)、有專門地方進行溝通、并按情況及時請第三方介入調(diào)查以達到公平公正的處理。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十六
近年來，以技能提升為中心的教育理念在社會中得到越來越多的關(guān)注與推崇。技能的提升不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也可以增加我們個人的競爭力。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了技能提升的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，技能提升要立足于實踐。光靠理論知識是遠遠不夠的，只有將所學(xué)的知識運用到實際操作中，才能真正做到游刃有余。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)編程時，發(fā)現(xiàn)自己對理論知識掌握得較為熟練，但是卻無法將其靈活應(yīng)用于實際操作中。后來，我通過參與項目實踐、解決實際問題的方式，才真正理解了編程的本質(zhì)，并在實踐中逐漸提升了我的編程能力。因此，技能提升不能僅停留于書本之中，而是要深入實踐，不斷嘗試與實踐，不斷改進與提高。
其次，技能提升需要堅持不懈。學(xué)習(xí)一個新的技能是一個持久的過程，不能期望一蹴而就。在學(xué)習(xí)過程中，可能會遇到困難與挫折，這時候我們需要保持積極的心態(tài)，堅持下去。例如，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)彈鋼琴的經(jīng)歷讓我深刻體會到了堅持的重要性。起初，我覺得鋼琴的技巧很難掌握，但是我沒有放棄，每天都堅持練習(xí)，不斷改善自己的彈奏水平。經(jīng)過一段時間的堅持，我終于可以演奏一段完整的樂曲了。正是因為堅持不懈，我才取得了不小的進步。因此，無論學(xué)習(xí)什么技能，我們都不能輕易放棄，要持之以恒，堅持不懈。
再次，技能提升需要不斷的學(xué)習(xí)與更新。隨著時代的發(fā)展，許多技能也在不斷的更新與迭代。如果停滯不前，很快就會被時代淘汰。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識，跟上潮流，保持技能的競爭力。例如，我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)攝影過程中，發(fā)現(xiàn)相機的技術(shù)在不斷發(fā)展，新的鏡頭、新的拍攝方式不斷涌現(xiàn)。為了跟上時代的要求，我不斷學(xué)習(xí)新知識，嘗試新的拍攝方式，并逐步提升了自己的攝影技巧。因此，技能提升是一個不斷學(xué)習(xí)與更新的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持技能的活力。
最后，技能提升需要與他人交流與合作。在技能提升的過程中，與他人的交流與合作是不可或缺的。通過與他人的交流與合作，我們可以了解到更多的觀點、方法和經(jīng)驗，并從中獲益匪淺。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時，我曾經(jīng)與其他愛好者一起組織繪畫沙龍活動，學(xué)習(xí)和互相分享繪畫技巧。通過與他人的交流與合作，我不僅積累了更多的繪畫經(jīng)驗，還收獲了很多友誼。因此，技能提升需要我們主動與他人交流和合作，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
總之，技能提升是我們成長與發(fā)展的重要方面。通過實踐、堅持、學(xué)習(xí)更新和與他人交流合作，我們可以不斷提升自己的技能，提高自己的競爭力，并為社會發(fā)展做出更大的貢獻。無論是哪個領(lǐng)域的技能提升，都需要我們?nèi)σ愿暗厝プ非?。只有不斷地努力和積累，我們才能在技能提升的道路上越走越遠，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十七
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，人們不斷追求著技能的提升，不斷尋找各種方式來提高自己的競爭力。而對于我而言，不斷提升技能也是我職業(yè)生涯中的一項重要任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了很多東西，體會到了很多經(jīng)驗和感悟。本文就是對這些心得體會的總結(jié)和分享。
第二段：提高技能的重要性與方法。
提高技能是每位職場人士所必須要面對的挑戰(zhàn)，因為在不斷變化的時代背景下，沒有技能的競爭力和職業(yè)發(fā)展將面臨很大的壓力。因此，我們必須不斷掌握新的技能和知識，才能夠成功地適應(yīng)社會環(huán)境的變化和發(fā)展。技能的提升方法有很多，例如自學(xué)、參加培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃等。其中，規(guī)劃職業(yè)生涯是最基本的方法，因為只有知道自己想要什么，才能更好地確立自己的職業(yè)目標(biāo)，更加有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
技能的提升不僅可以增加競爭力，還能夠帶來很多益處，比如提高工作效率、降低工作成本和避免不必要的錯誤等。通過技能的提升，我們可以更加自信地面對工作上的挑戰(zhàn)和困難，也可以更加得到同事和上司的認(rèn)可和肯定。此外，技能的提升還能夠為我們帶來更好的職業(yè)發(fā)展和更豐富的人生體驗。
第四段：如何持續(xù)提升技能。
持續(xù)提升技能是一個既困難又必要的過程。然而，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠是提高自己的技能水平。因此，我們需要有一個堅定的決心和正確的心態(tài)，努力抓住每一個學(xué)習(xí)機會，不斷錘煉自己的技能和知識。此外，我們也要為自己制定一個實際可行的計劃，不斷積累經(jīng)驗，以便進一步提高自己的能力。
第五段：結(jié)語。
在所有的職場人士中，那些持續(xù)提升自己技能的人會更早地進入成功的軌道。與此同時，技能的提升也是一個很幸福的過程，能夠讓我們不斷走向更好的自己。在這個過程中，我們還應(yīng)該更加地注重心態(tài)的調(diào)整和堅持不懈地努力，相信只要我們擁有決心和毅力，就一定能夠提升自己的技能并獲得成功。
技能提升培訓(xùn)的心得體會篇十八
第一段：介紹培訓(xùn)的重要性（200字）。
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已成為提升個人能力和職業(yè)競爭力的重要途徑。無論是企業(yè)培訓(xùn)還是個人自我提升，培訓(xùn)都能夠幫助我們獲取新知識、增強技能、提高素質(zhì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以認(rèn)識到自身存在的不足，了解前沿的理論和實踐經(jīng)驗，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和機遇。而通過總結(jié)提升培訓(xùn)的心得體會，我們可以更好地將所學(xué)應(yīng)用于實踐，并不斷提升自己的能力。
第二段：選擇合適的培訓(xùn)課程（250字）。
首先，為了提升自身的培訓(xùn)效果，我們要選擇適合自己的培訓(xùn)課程?，F(xiàn)如今，市場上琳瑯滿目的培訓(xùn)課程，從技能培訓(xùn)到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，任何一個方面都可以找到相應(yīng)的培訓(xùn)，但我們需要根據(jù)自身實際情況和發(fā)展需求進行選擇?？紤]到自己的工作崗位和職業(yè)規(guī)劃，選擇與之相關(guān)的培訓(xùn)課程才能更好地提升自己的專業(yè)能力。同時，培訓(xùn)機構(gòu)的信譽和教學(xué)水平也是選擇培訓(xùn)課程的重要參考因素。
第三段：積極參與培訓(xùn)過程（250字）。
其次，在培訓(xùn)過程中我們要保持積極主動的態(tài)度。培訓(xùn)并非只是坐在教室聽講，而是一個主動學(xué)習(xí)的過程。首先，我們應(yīng)該主動與培訓(xùn)師進行互動，提問問題，參與討論，以獲得更深入的理解。其次，我們要根據(jù)自己的實際情況將所學(xué)知識與工作實踐相結(jié)合，加以運用和鞏固。在課后，我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、參與討論小組、寫作心得等方式對培訓(xùn)內(nèi)容進行擴展和鞏固。
第四段：落實到實際工作中（300字）。
提升培訓(xùn)的目的就是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中。在培訓(xùn)的同時，我們要結(jié)合自身的工作實踐，將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于實際工作中。我們要善于總結(jié)和歸納，形成自己的方法和經(jīng)驗，不斷完善和提升自己的工作效率和質(zhì)量。在實際工作中，我們要持續(xù)反思和評估自己的表現(xiàn)，找到存在的問題并加以改進。只有將培訓(xùn)所學(xué)付諸實踐，才能真正提高自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。
通過總結(jié)提升培訓(xùn)的心得體會，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)于實踐，并不斷提升自己的能力?？偨Y(jié)心得體會有助于我們理清思路，形成系統(tǒng)的知識體系和方法論。同時，心得體會也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，在實踐中不斷提升。此外，心得體會還可以與他人交流和分享，從中獲取更多的反饋和啟發(fā)?？傊ㄟ^持續(xù)總結(jié)和歸納培訓(xùn)心得體會，我們可以更好地應(yīng)對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇。
結(jié)尾：
通過以上五個方面的努力，我們可以更好地提升培訓(xùn)的效果。選擇合適的培訓(xùn)課程、積極參與培訓(xùn)過程、將所學(xué)知識落實到實際工作中，并總結(jié)提升培訓(xùn)心得體會，這些都將有助于我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)是一種投資，它能夠為我們的職業(yè)生涯增添動力和機遇，讓我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。