在總結(jié)中，我們可以找到自己成功的因素，也能夠發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方。總結(jié)的語言要準(zhǔn)確、簡潔，用詞恰當(dāng)、貼切，注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。接下來將分享一些總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn)，以幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)寫作。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇一
曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事：
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開。走沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！?BR> 沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個(gè)不無自卑的人頓然樹立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信，才使他看到自己的價(jià)值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重別人，就是尊重自己！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇二
維特根斯坦說過：“體力勞動(dòng)意味著對靈魂的拯救?！币粋€(gè)心靈軟弱的人，通過勞動(dòng)可以使他的意志力更加堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)心理不健康的人，通過勞動(dòng)可以使他體檢到生活來之不易；一個(gè)內(nèi)心自卑的人，通過勞動(dòng)可以使他變得開朗大方，充滿自信。所以勞動(dòng)是人更加熱愛生命，讓生活變得有意義。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇三
大家上午好!
說起勞動(dòng)，我們不自然地就會想起書本上講的“勞動(dòng)主要分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)”，今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動(dòng)!大家都知道，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，只有分工不同!但是請問問此刻的你們，你們真的理解并同意這句話嗎?現(xiàn)實(shí)生活中，不理解勞動(dòng)、不愛勞動(dòng)的同學(xué)大有人在，甚至有些同學(xué)看不起勞動(dòng)人民!這也是為什么毛主席當(dāng)年讓知識青年下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”的原因!當(dāng)然，社會科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們也沒有必要花那么大的人力物力舍近求遠(yuǎn)地跑那么遠(yuǎn)去接受勞動(dòng)再教育，只要同學(xué)們從今天開始能“熱愛勞動(dòng)，從我做起;尊重勞動(dòng)，從身邊小事做起”，你們就是最棒的!
俗話說“一屋不掃，何以掃天下”，有些同學(xué)總是借口自己學(xué)習(xí)忙，勞動(dòng)太占時(shí)間為由，拒絕參與勞動(dòng)，甚至就連這些同學(xué)的父母也贊同他們的做法。學(xué)校分配了什么勞動(dòng)給自己的孩子，立馬沖去學(xué)校幫忙，生怕耽誤自己孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間;在家里更別說做掃地洗碗這些力所能及的事情了，甚至就連他們自己的書本作業(yè)在哪里，都要父母來幫忙......試問，這樣的同學(xué)就算考取了最高學(xué)府，他們除了學(xué)習(xí)，還能做什么?這樣的同學(xué)就算讀到博士畢業(yè)，到了社會，除了給人們增添麻煩，還能做什么?所以從現(xiàn)在起，我們要對拒絕勞動(dòng)說“不”，將來做一個(gè)對國家對社會有用的人才!
還有一部分同學(xué)認(rèn)為，我們讀書不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，讓人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來，讓人過上更悠閑的生活嗎?我們讀書可以發(fā)明更多的人工智能，讓體力勞動(dòng)者更有尊嚴(yán)地勞動(dòng)，勞動(dòng)那么苦那么累，干嗎非得自己做......這些同學(xué)的想法咋聽起來很有道理，容易誤導(dǎo)其他同學(xué)!只要我們稍微深入地分析一下，不難發(fā)現(xiàn)他們的矛盾所在!如果他們讀書是為了解放體力勞動(dòng)，但是他們自己連體力勞動(dòng)為何物都不知道，不去真切地體驗(yàn)體力勞動(dòng)，不尊重體力勞動(dòng)者，試問這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動(dòng)的人工智能嗎?這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的“讀書機(jī)器人”和“應(yīng)試機(jī)器人”，很難培養(yǎng)出一個(gè)有血有肉、意氣風(fēng)發(fā)的高素質(zhì)人才!
xx中學(xué)的同學(xué)們，希望你們聽了我的演講后，能改變對勞動(dòng)的偏見，能更尊重每一位勞動(dòng)者，一起加入到勞動(dòng)中來!謝謝大家!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇四
去年的家長會歷歷在目，今年的主題班會又開始了。去年家長會的主題是與孩子一起成長，自那以后，在老師們特別是班主任周老師的引導(dǎo)下，我與兒子走過了一個(gè)不同一般的秋冬與春夏，仔細(xì)想想，這一年以來，收獲頗多。
首先，我學(xué)會了尊重孩子的學(xué)習(xí)。尊重孩子的學(xué)習(xí)？誰不會呢，哪個(gè)家長都會！我的體會是：尊重不是簡單的形式，而是尊敬重視且認(rèn)真對待，是重視中用心去體貼，用行動(dòng)去關(guān)心，與孩子一起完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)。
這一年來，我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨(dú)特有效的教學(xué)方法與教學(xué)要求，并不斷地受她的啟發(fā)與進(jìn)步。
三年一期的閱讀與積累要求，讓我和兒子在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會了如何積累，在積累的過程中學(xué)會分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用；在此之前，我一直以為寫作是一個(gè)人生與知識積累的過程，更應(yīng)當(dāng)閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習(xí)慣與修養(yǎng)。但是為了積累，我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書，為了積累與背誦，我提議他先閱讀，或者在平時(shí)閱讀時(shí)就標(biāo)注文章中的精彩語段，積累時(shí)再寫下來，然后再背誦；但后來發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語段，還是得重新尋找，于是我們開始重視精彩選段的書籍，我提議兒子先背熟后再默下來，才真正有實(shí)效，但孩子背誦有困難，時(shí)間長，于是我開始與他一起背誦，我在理解的基礎(chǔ)上背誦，往往比他快，當(dāng)他背的時(shí)候，我能抓住其中的錯(cuò)誤，也能在他想不起來的時(shí)候提醒他，那樣堅(jiān)持一段時(shí)間后便提高了他的效率，節(jié)省了他的時(shí)間，也增強(qiáng)了他的興趣！雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果，但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了，而且讓我感到欣慰的是，兒子看了那些作文之后，會將好的文章拿來跟我一起讀一起分享其中的樂趣，尤其讓人振奮的是他在寫作文的時(shí)候，還會學(xué)著用人家的方法、語句與套數(shù)了。
三年二期的循環(huán)日記寫作，使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習(xí)慣，我想讓孩子知道生活處處是素材，更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過的自己真實(shí)感受過的材料才能寫出最真切最有特色的作文；我建議他寫過我們小區(qū)，寫過他自己的自行車，還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等，每出去一次，我們都試圖從不同的角度選不同的題材進(jìn)行寫作交流，所以出去實(shí)踐一次就能積累許多次的日記素材與題目，能寫的東西就很多了。此外在語言上也強(qiáng)調(diào)一起鍛煉，一起提高。比如：跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時(shí)候，我跟他說你看看我們小區(qū)的地理位置：“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過，北邊的河流從腳邊緩緩流淌，南邊和西邊與另一個(gè)小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”，在觀察的時(shí)候，把自己看到的東西用稍微加以修飾的語言跟他說一遍，在他真正寫作文的時(shí)候，他作文的語言就會變得優(yōu)美一點(diǎn)。這樣一起練習(xí)得多了，慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時(shí)的積累與鍛煉調(diào)動(dòng)起來，但是寫作畢竟是一個(gè)長期積累的過程，而且在每次的寫作練習(xí)中我也的確能感覺到他的一些進(jìn)步，如用了某個(gè)新詞，學(xué)寫了某個(gè)不錯(cuò)的句子，開頭開得好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)讓我贊賞的地方，我都會很真誠地表揚(yáng)他的進(jìn)步與努力。
四年一期的觀察向?qū)?，啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動(dòng)多角度描寫對象進(jìn)軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過程的作文，小子寫完了后，給我看，我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細(xì)致的，擇菜時(shí)是什么聲音，洗菜時(shí)是什么聲音，切菜時(shí)是什么聲音，菜下鍋時(shí)是啥聲音，拌炒時(shí)是什么聲音，放水煮時(shí)又是什么聲音，寫得都很細(xì)致，但在語言上卻極為單一，基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實(shí)可以這樣改一改，比如：“四季豆放入油鍋里，便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來，再用鏟子翻鈔，它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來……差不多要炒熟的時(shí)候，再放點(diǎn)水，鍋里一會兒又響起來‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂?！毙∽舆吢犨咟c(diǎn)頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那，心里別提有多高興了。
當(dāng)然，他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好，但我們確確實(shí)實(shí)地感覺到他的進(jìn)步，而且，他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級那樣花那么多精力了，三年級時(shí)可能要跟他一起構(gòu)思，現(xiàn)在就不了，一起玩，一起玩的時(shí)候我用我的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，他用他的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，并不是有意為寫作的，但潛移默化地是種寫作訓(xùn)練，所以到真有寫作任務(wù)的時(shí)候，我就不太管他了，只是他寫完后給他把把關(guān)了。我這里談的是寫作，跟尊重好像沒太大關(guān)系了。其實(shí)不然，我前面說了，尊重是重視而認(rèn)真對待，我對老師的教學(xué)方法和要求是很重視的，而且協(xié)助孩子去認(rèn)真地完成，不只是完成任務(wù)，而是要在完成任務(wù)中真正地學(xué)到東西、養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)孩子在認(rèn)真完成后有了進(jìn)步，得到了老師的肯定與表揚(yáng)，得到同學(xué)的贊賞，他就更有信心更有興趣了，也就更愿意與我配合，更聽我話了。所以我覺得，尊重孩子，首先應(yīng)從尊重孩子的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)——入手，這種尊重不是一種姿態(tài)，更是一種行動(dòng)，是一種全身心地投入，跟孩子一起去完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)，在過程中讓孩子學(xué)到方法、收獲進(jìn)步與信心!
其次，學(xué)會了尊重孩子的缺點(diǎn)與不足。但是尊重不等于遷就，不等于放任不管，您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭，做作業(yè)時(shí)容易想別的事情容易站起來走動(dòng)，您平心凈氣地認(rèn)為這是孩子的通病，但也規(guī)定他自己設(shè)置鬧鐘，做作業(yè)四十五分鐘后才準(zhǔn)出房間，做作業(yè)的時(shí)候一切玩具和零食不準(zhǔn)放在自己房間；他有時(shí)候會忘記，走出來了，你提醒一句，時(shí)間沒到咋又亂跑了，馬上他又回去了，時(shí)間到了時(shí)，他出來休息，出來玩耍，看他開心勁，您也開心，慢慢地習(xí)慣就養(yǎng)成了！孩子寫作文老是達(dá)不到您的要求，您得反省了，您寫了幾十年才寫今天這水平，孩子的路還長著呢！別用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這是尊重孩子不足當(dāng)中最核心的內(nèi)容，爸媽最容易犯的錯(cuò)誤就是拿對自己的要求去要求孩子，尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實(shí)際年齡與特點(diǎn)！
再次，逐漸學(xué)會了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學(xué)那個(gè)跳樓的高一學(xué)生給我的啟發(fā)真大，他在網(wǎng)上留言說：我不想考名牌大學(xué)，不想出國，不想有出息掙大錢當(dāng)大官，我只想開個(gè)咖啡屋，現(xiàn)在咖啡屋也不想開了，于是，他跳樓了，自殺了!作為父母，后悔都來不及。如果平時(shí)有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，尊重尊重他的真實(shí)理想，而不是用社會上大多數(shù)人的出國留學(xué)上名牌大學(xué)成龍成鳳的要求強(qiáng)加于他，而是幫著他去構(gòu)想設(shè)計(jì)準(zhǔn)備他的咖啡屋，也許在未來的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來了。成功的人才是多元的，孩子的成才也是條條大道，讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長大，為他們真實(shí)的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以，當(dāng)孩子跟我說他長大了就想當(dāng)個(gè)體育老師，或者就想當(dāng)個(gè)研究動(dòng)物的人時(shí)，我覺得這些目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)其實(shí)并不難，所以他愛打球就去打吧，他愛看動(dòng)物小說愛看動(dòng)物類書就看吧，重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了與教練與大小隊(duì)員共處的互諒互助的品性，在看小說中看動(dòng)物類書中學(xué)到了不少知識，體驗(yàn)了許多人類人生經(jīng)驗(yàn)與情感，還給我講了許多動(dòng)物的故事，真是其樂無窮！尊重孩子最終也就是尊重孩子的快樂與幸福吧！
以上是預(yù)先寫好的發(fā)言稿，在正式發(fā)言時(shí)，基于現(xiàn)場的情況與時(shí)間的考慮，我略去了前面談尊重學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是跟著前面發(fā)言的家長的話題做了如下的發(fā)揮。
周老師好，各位家長朋友大家好。我是張凝遠(yuǎn)的媽媽，我就接著前面幾位家長的話題往下說吧：
首先，邵年嘉媽媽說孩子上四年級后喜歡回嘴，喜歡對著干，你說一句她回你十句，這種情況我們家張凝遠(yuǎn)也是的'，而且他回嘴特別快特別敏捷。不過對于怎么對待，我倒挺贊同高歡媽媽的說法：鼓勵(lì)他多說，她認(rèn)為多說證明她在思考，在動(dòng)腦筋；我認(rèn)為，你說一句他回十句，這十句中總有一句兩句有道理，有七八句沒道理，我倒有機(jī)會告訴他哪些是有道理哪些是沒道理的，在交流中讓他潛移默化地學(xué)會了分辨，未必不是件好事！孩子有時(shí)候說什么其實(shí)是有口無心的，而且他說什么他自己也不是很懂的，但你跟交流的話，很多情況下他倒有意無意地記住了，這很好!
邵年嘉媽媽還說，孩子總不愿意在周五周六早點(diǎn)把作業(yè)做完，總要拖到最后才肯做的問題。其實(shí)我們也一直這樣希望孩子，就是到現(xiàn)在有的時(shí)候也還有矛盾，但是我們怎么調(diào)整呢，大多數(shù)情況下，周五晚上不硬性要求他做作業(yè)什么的，一周緊張了五天，是該放松放松了，我們大人每天上班回到家也不想再干活。但是一般周六是要求他把作業(yè)都做完的，我們家的周六上午可以搞一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，中午十二點(diǎn)半開始上英語外教課，到兩點(diǎn)半再去體校打球，四點(diǎn)左右到家，周六晚上能把作業(yè)做完最好，周六完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，周日就可一天跟我們出去玩，但是如果周六打完球后我們正好有安排，一起出去玩，那就周六玩了，周日他在家學(xué)習(xí)。可是如果周六打完球我們也沒有安排，而是想周日一整天帶他出去玩，可他周六晚不想學(xué)習(xí)了，寧可周日在家學(xué)習(xí)，周六晚上他要放松，那我們也隨他，那就周日他在家，我們出去！這是他的安排與選擇，我們尊重他！孩子有跟大人不一致的天性與權(quán)力，大人沒必要也沒權(quán)力勉強(qiáng)孩子什么都跟自己一致，從小就讓孩子知道大人有大人的安排與選擇，小孩有小孩的安排與選擇，各自擁有自己獨(dú)立的一點(diǎn)空間與時(shí)間，其實(shí)也很好！這也許可以說是尊重孩子的安排與選擇吧！
其次，關(guān)于高歡媽媽說的避免孩子犯錯(cuò)誤、避免孩子走彎路的問題，我覺得孩子犯錯(cuò)誤是正常的事情，走彎路也可能是他們必須經(jīng)歷的過程。他犯錯(cuò)誤、走彎路之后就印象深刻了，就永遠(yuǎn)記住了，但你說的話他未必一次就能記祝中央電視臺名記者柴靜采訪在廣西邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的德國志愿者盧安克時(shí)問他：“你給他們說的對他們有用嗎？”盧安克說：“一句話可能不管用，但一起經(jīng)歷過的事情，他們就記住了。”于是，他讓他們自己設(shè)計(jì)鋪村子里的路，跟他們一起拍電視劇讓他們了解少年該如何成長，他就讓他們自己去摸索，自己去設(shè)計(jì)，其中犯了不少錯(cuò)誤，走了不少彎路，他也不直接告訴他們該怎么做，只是做方法和思路上的引導(dǎo)，那些孩子對他真是服，好多就叫他老爸，那種情況真讓人感動(dòng)，讓人羨慕！這可以說是尊重孩子的缺點(diǎn)與不足！
至于尊重的其他方面，我跟大家說件小事吧：昨天下午，我兒子從學(xué)校排練完，回到家將近五點(diǎn)，他爸爸接他的，按我們家平時(shí)的日程，他昨天周四是要去老師家學(xué)琴的，但到家跟我說的第一句話是：“我不想學(xué)琴了?！蔽乙幌胗惺虑榱?，便問了他三個(gè)問題：“在路上，跟你爸爸商量了？”他說“沒有，我不想學(xué)了?！蔽矣謫枺骸笆沁@周事情多沒練好，不想去老師家嗎？”他答：“不是，就是不想學(xué)了?！蔽蚁雴栴}有點(diǎn)嚴(yán)重了。剛好他表哥在我們家，我就跟小子打岔：“那你先問問哥哥，哥哥同不同意你?！辈幌胄∽痈静唤o他哥說話的機(jī)會，直接就代替他答了：“同意?！比缓?，他繼續(xù)往里面走，走到他姐姐房門口一蹲，然后就趴在地上，書包也沒放下，像只小狗一樣，趴在那玩手機(jī)還是什么東西。他爸爸進(jìn)了里間，一直沒吭聲，放了東西出來對他兒子說：小子，快點(diǎn)，拉琴去了！小子很堅(jiān)決：我不想學(xué)了。再催，還是說，不想學(xué)了。看他那樣，真是可愛、又可憐、還有點(diǎn)可惡，不按常理出牌了，這家伙?？此钦娌幌肴ィ夜烙?jì)他是一直沒怎么練，老師交給的任務(wù)沒完成，不想去，就跟他爸爸在里面說，你跟老師請個(gè)假吧，他今天不熟悉不想去，去了也不會有啥好效果。他爸出去跟他一說：那好，今天就請假一次，起來吧！一聽這話，小子馬上來勁了，開始站起來，而且邊站邊說：“那我今天在家里拉?！蓖砩?，做完作業(yè)后，他就開始拉琴了，我說下周可得去上課了，他也沒說什么就答應(yīng)了。矛盾就化解了。而且大家也都挺開心挺滿意的！我想這可以說是尊重孩子的心情與感受吧！
其實(shí)在練小提琴方面，我們還有過一次這樣類似的經(jīng)歷。我們家小子在音樂天賦上可能不是很高，如果就會齊宣王的合奏，他肯定是個(gè)不錯(cuò)的樂手，但是要應(yīng)付齊泯王的獨(dú)奏，他的音就不太準(zhǔn)了。一開始，他是在集體班的，學(xué)曲子很快，老師一個(gè)新曲子出來，他很快就能上臺拉，經(jīng)常得表揚(yáng)。后來，我們把他轉(zhuǎn)到老師家里，一對一，老師的要求就嚴(yán)格了，他在集體班里學(xué)的，指法什么都不太標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在拉著拉著，老師就會喊“停、停?！保y得到表揚(yáng)了，經(jīng)常得到批評，受挫感蠻強(qiáng)烈的，于是，有些天聽到他說：“我最煩練小提琴了?！薄拔易顭┚毿√崆倭??！蔽覀冃睦镆膊皇亲涛?，這小小年級，有了煩惱有了不快樂，怎么辦呢？放棄？他爸說不行，不能養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，得堅(jiān)持；我同事說，練了那么長時(shí)間，丟掉，可惜吧！不放棄，那怎樣讓他能繼續(xù)快樂地拉呢？我們想：讓他學(xué)琴的目的，無非是在他成長的過程中，在他長大以后，在無聊的時(shí)候，能多一種方式以音樂的方式使心情得到釋放而已，又不是讓他去成名成家，也不是為了考級，不是為了考試加分，那何必讓孩子感到壓力呢？于是，我跟兒子說，那你先歇兩周吧，再去學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽也不給你壓力，你以前沒掌握好，哪怕你重新來過，跟老師把原來的技巧再掌握一遍都可以，老師也不給你壓力，你感覺就會好了。果然，這樣一調(diào)整，他慢慢地又找回了拉琴的樂趣，喜歡拉一些我們會唱的歌的曲子給我們聽，喜歡自己琢磨歌譜怎么拉了，就這樣，也就堅(jiān)持了下來。所以，我覺得，尊重孩子，尊重孩子內(nèi)心的感受與心情，并幫他們克服不快樂的感受與心情很重要！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇五
西塞果曾說：“勞動(dòng)使人忘憂。”這句話不無道理。如今社會競爭越來越大，人們的生活壓力也越來越大。如果一整天只知道埋頭于工作，為生活而生活，一天下來，拖著疲憊的身心倒床就睡，第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作，這樣的休息并非真正的休息，不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復(fù)一日，年復(fù)一年，內(nèi)心都是郁悶不堪的。
而如果在工作之余能夠全身心的去做一點(diǎn)家務(wù)，收拾一下自己的房間，這樣即使身體很累，但內(nèi)心卻是無比快樂，壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動(dòng)上有所寄托，才能活出自我，收獲獨(dú)特的快樂。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇六
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬平方千米，人口約13億，是當(dāng)之無愧的大國，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國的花朵，未來的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。然而，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于青少年來說是至關(guān)重要的事情。在學(xué)習(xí)的過程中，我們汲取到了豐富的知識，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學(xué)習(xí)，拼得好的前程，才能回報(bào)父母與老師，做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人?；叵牍艜r(shí)候，有多少個(gè)勤奮的學(xué)子：匡衡因?yàn)榧依餂]有蠟燭，在墻壁上鑿開一個(gè)洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎牛看朋友時(shí)，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書;董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼......這些事例激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。想，現(xiàn)如今，我們的祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機(jī)，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個(gè)有出息的人;另一條路，揮霍時(shí)光，無所事事，最終成為一個(gè)沒有價(jià)值的人。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。就讓我們在書山中奮勇向前，在學(xué)海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學(xué)習(xí)吧!
愛勞動(dòng)。
馬卡連柯說過，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來人類與社會的進(jìn)步都離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)，也是今天美好生活的來源。正是勞動(dòng)人民，給了我們營養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動(dòng)既可以強(qiáng)健體魄，也可以從中獲取知識。正如一句俗語所說，勞動(dòng)是知識的源泉，知識是生活的指南。是的，找到了生活的方向標(biāo)，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動(dòng)來創(chuàng)造。同時(shí)，勞動(dòng)能培養(yǎng)我們自理、自立、自強(qiáng)意識，提高獨(dú)立生活能力，樹立進(jìn)取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風(fēng)，具有良好的社會適應(yīng)能力，對今后在社會上的生存發(fā)展都有很大的幫助。所以，勞動(dòng)是智慧，是拼搏和進(jìn)取的精神，它將是你的一件寶貴的財(cái)富!
愛祖國。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。的確，民魂是支撐整個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國，正是從黃河源頭走來的智者，她點(diǎn)燃時(shí)空的火焰，光芒萬丈。祖國母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬炎黃子孫。作為新世紀(jì)的主人，時(shí)代的驕傲，我們更要做一個(gè)嚴(yán)律守紀(jì)的學(xué)生，對自己提出嚴(yán)格的要求。長大了，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)祖國。
佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻不忘自己是一位少先隊(duì)員。讓我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，成為新時(shí)代的驕傲!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇七
在生活中，人與人之間交往的前提是尊重，只有互相尊重，才能營造和諧的氛圍。有一篇題為《人生最重要的幾個(gè)字》的文章，里面有一句話給我印象非常深：“最重要的五個(gè)字：你做得很好?！币痪洹澳阕龅煤芎谩?，就是對別人的一種肯定、一種尊重。尊重他人，為他人開一朵尊重的花，我們收獲的是暖人肺腑的心靈之香。
西方流傳著這樣的諺語：“關(guān)心他人，尊重他人，承認(rèn)他人的價(jià)值，是我們善待他人的方式?！边@句話一直激勵(lì)著西方人。現(xiàn)在，我們也得好好學(xué)習(xí)如何尊重他人、善待他人。這樣，我們就能擁有更多的知心朋友，使人與人之間的關(guān)系更融洽，使人與人之間的交往更和諧。
我們也要學(xué)會換位思考，多為別人考慮，注意自己的一言一行。自己好的時(shí)候不要輕視別人，不要幸災(zāi)樂禍或嘲笑別人，要多站在別人的角度替別人想一想。
最后，我們還要學(xué)會為他人喝彩，承認(rèn)他人的價(jià)值，不吝惜自己的稱贊：“你做得很好?！笨突?jīng)說過：“要想別人怎樣待你，就得先怎樣對待別人?！蔽覀兠總€(gè)人都希望得到別人的肯定，不愿被別人瞧不起。俗話說：“投之以桃，報(bào)之以李。”在日常生活中，我們?nèi)绻馨l(fā)自內(nèi)心地贊美別人，也能收到別人發(fā)自內(nèi)心的贊美，那么我們的交際圈會因肯定和贊美而變得多姿多彩。
總之，我們只有在交際中尊重并善待他人，常對別人說“你做得很好”，才能獲取別人對自己的信任和尊重。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇八
古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！眲趧?dòng)體現(xiàn)著人的方方面面。一個(gè)人的成功與否，全在于他是否尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動(dòng)能給人帶來無盡的財(cái)富，給人帶來不一樣的幸福。
李大釗說：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切苦境，都可以由勞動(dòng)解脫。”科技并不能代替勞動(dòng)，人類的發(fā)展離不開勞動(dòng)。所以同學(xué)們一定要熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)，這樣才能體味到勞動(dòng)收獲來的快樂與幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇九
優(yōu)秀作文推薦！各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《熱愛勞動(dòng)》。
勞動(dòng)是日常生活的必需品，熱愛勞動(dòng)也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但隨著科技有所進(jìn)步，社會有了分工，許多同學(xué)就不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。
勞動(dòng)可以給人帶來快樂。
西塞果曾說：“勞動(dòng)使人忘憂?！边@句話不無道理。如今社會競爭越來越大，人們的生活壓力也越來越大。如果一整天只知道埋頭于工作，為生活而生活，一天下來，拖著疲憊的身心倒床就睡，第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作，這樣的休息并非真正的休息，不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復(fù)一日，年復(fù)一年，內(nèi)心都是郁悶不堪的。
而如果在工作之余能夠全身心的去做一點(diǎn)家務(wù)，收拾一下自己的房間，這樣即使身體很累，但內(nèi)心卻是無比快樂，壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動(dòng)上有所寄托，才能活出自我，收獲獨(dú)特的快樂。
勞動(dòng)可以鍛煉意志。
維特根斯坦說過：“體力勞動(dòng)意味著對靈魂的拯救。”一個(gè)心靈軟弱的人，通過勞動(dòng)可以使他的意志力更加堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)心理不健康的人，通過勞動(dòng)可以使他體檢到生活來之不易；一個(gè)內(nèi)心自卑的人，通過勞動(dòng)可以使他變得開朗大方，充滿自信。所以勞動(dòng)是人更加熱愛生命，讓生活變得有意義。
勞動(dòng)使人嚴(yán)謹(jǐn)，更有責(zé)任感。
古人云：“一屋不掃，何以掃天下。”勞動(dòng)體現(xiàn)著人的方方面面。一個(gè)人的成功與否，全在于他是否尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動(dòng)能給人帶來無盡的財(cái)富，給人帶來不一樣的幸福。
李大釗說：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切苦境，都可以由勞動(dòng)解脫?！笨萍疾⒉荒艽鎰趧?dòng)，人類的發(fā)展離不開勞動(dòng)。所以同學(xué)們一定要熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)，這樣才能體味到勞動(dòng)收獲來的快樂與幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十
用一雙溫暖的大手，在生活中無處不在。一直關(guān)懷著我們，它就是母親的雙手。媽媽的手常年都是紅的，我以前并未注意過，媽媽的.手夏天都是紅色的。但她從沒有說過一句抱怨話語，一直用雙手付出著，讓我不禁心疼起來，卻又不知說一些什么。
媽媽的手一年四季，從未停息過，做出不少的貢獻(xiàn)。媽媽用一雙手，做出香噴噴的飯菜，媽媽的手就像魔術(shù)一樣，不一會，把家里收拾的干干凈凈、井井有條。媽媽的手沒有功勞也有苦勞的。
有時(shí)候，弟弟和爸爸都把媽媽干的活，故意弄臟弄亂。媽媽不止一次說過，她的勞動(dòng)口頭禪：“尊重一下我的勞動(dòng)成果，”是的，媽媽說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)誤。說起這句話，讓我們想起古代皇宮，宮女和奴婢沒日沒夜的為有權(quán)勢的人織布成衣、干活，但有時(shí)候，奴婢一惹他們，就不斷地訓(xùn)斥，宮女們大氣都不敢出。
有權(quán)勢的人認(rèn)為：奴婢是為他們賣命，干的活也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，誰叫宮女們命那么苦呢？但是他們都錯(cuò)了，并沒有考慮清楚。如果沒有宮女，你的衣服都是你自己親自織布、干活，不但不體諒奴婢、宮女們勞動(dòng)成果，反而在教訓(xùn)她們。
既然人也被尊重，勞動(dòng)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。不要以為拖地、掃地是小事情，可每一位媽媽還有汗水呀！在干完活后，還必須休息一下。
小事情，要去幫助自己的媽媽，體諒媽媽干活有多么不容易，也要尊重勞動(dòng)成果。每一件干的活，都包含著一切原因，有人還曾說過：“勞動(dòng)是快樂的?！眲趧?dòng)以后，家才可以變得很溫馨。尊重每一件事物，那我們也要尊重勞動(dòng)。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十一
上海勞動(dòng)節(jié)放假時(shí)間為5月1日(星期天)-5月3日(星期二)，五一國際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。節(jié)日源于美國芝加哥城的工人大罷工。上海新東方優(yōu)能中學(xué)提供勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀作文精選，僅供參考。
春風(fēng)送爽，萬象更新。沐浴在黨的十七大的春風(fēng)下，我們迎來了又一個(gè)工人階級和勞動(dòng)人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
每次過“五一”的時(shí)候我都會想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!”“這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。
近年來“勞動(dòng)光榮”價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機(jī)會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃獭！耙灰贡└弧贝_實(shí)存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。從人類社會來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動(dòng)創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財(cái)富產(chǎn)生的可能。至于非勞動(dòng)收入只不過是人類剩余的價(jià)值的分割而已。無論什么情況，無論哪個(gè)年月，我們都要堅(jiān)信“勞動(dòng)光榮”。
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。尊重勞動(dòng)就是尊重人本身。當(dāng)今時(shí)代，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動(dòng)，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)，使各種勞動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。
一個(gè)人的勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣、能力，以及對勞動(dòng)的認(rèn)識，對勞動(dòng)人民的感情，對勞動(dòng)成果的珍惜意識，對勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的理解，對勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的認(rèn)識程度，往往是檢驗(yàn)這個(gè)人思想道德、意志品質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)。
讓我們都來發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅(jiān)韌。辛勤勞動(dòng)建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十二
人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也很辛苦，要付出心血和汗水，有時(shí)還得獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來，中國的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造發(fā)明，改造自然，對全人類，對整個(gè)世界做出了無比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果。這種成果是勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng)，都能創(chuàng)造財(cái)富，對人類都有貢獻(xiàn)，所以，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重，任何勞動(dòng)果實(shí)都應(yīng)該倍加珍惜。
勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書育人是勞動(dòng)，保護(hù)美化環(huán)境也是勞動(dòng)。如，當(dāng)太陽還未升起的時(shí)候，那些被稱為“大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來；人們還在夢鄉(xiāng)的時(shí)候，他們就己投人到清掃街道，鏟除垃圾的勞動(dòng)中了。當(dāng)人們吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無比舒暢，而他們已悄然隱去。人們應(yīng)該意識到，是這些“美容師”付出了辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓；油漆工人，滿身油污，卻使那些雄偉的巨廈樓舍，更加壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁一刀一石雕鑿修飾的栩栩如生的塑像，無不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這些用心血、汗水換來的成果，受到尊重是理所當(dāng)然的。
然而，一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂寫亂畫，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛護(hù)公共財(cái)物，不愛惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說話……都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)吧！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十三
尊重勞動(dòng)、尊重價(jià)值是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會的基本準(zhǔn)則。在工作中，我們需要尊重每一個(gè)從事勞動(dòng)的人；在生活中，我們需要尊重每一個(gè)擁有真正價(jià)值的事物。本文以自己的生活和工作經(jīng)歷為基礎(chǔ)，對尊重勞動(dòng)和價(jià)值的重要性進(jìn)行了思考，并總結(jié)出了一些干貨。
一、深入了解勞動(dòng)的本質(zhì)。
勞動(dòng)是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)。我們常說“人要有自知之明，莫要高估自己”，但在面對勞動(dòng)者時(shí)，我們卻往往容易忽視他們所做出的貢獻(xiàn)。實(shí)際上，不管哪一行哪一業(yè)，勞動(dòng)者都是社會的脊梁。他們從事的工作可能不是很高大上，但是卻是社會運(yùn)轉(zhuǎn)中不可或缺的一部分。因此，我們需要了解勞動(dòng)的本質(zhì)，從而深刻認(rèn)識到每一個(gè)人的勞動(dòng)都是有價(jià)值、有意義的。
勞動(dòng)者，在社會中所扮演的地位，經(jīng)常被忽視或低估。很多人會嘲笑勞動(dòng)者的工作不如意或者工作態(tài)度不夠認(rèn)真，這實(shí)際上是對勞動(dòng)者自尊心的侮辱。每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)員、保潔員……不管職業(yè)、階層、學(xué)歷，都應(yīng)該被平等對待，并認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。尤其是在困難時(shí)期，我們更應(yīng)該關(guān)注勞動(dòng)者的心理狀況，給予多一些關(guān)心和支持。
三、贊揚(yáng)勞動(dòng)中的勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)的價(jià)值在于其所產(chǎn)生的成果。人們在勞動(dòng)中創(chuàng)造的產(chǎn)品或服務(wù)，是社會發(fā)展進(jìn)程中不可或缺的部分。因此，我們應(yīng)該贊揚(yáng)每一個(gè)勞動(dòng)者，應(yīng)該贊揚(yáng)他們所付出的時(shí)間和精力所創(chuàng)造的成果。當(dāng)我們接受他們的服務(wù)時(shí)，大聲說“謝謝”，并且做出真誠的微笑會讓勞動(dòng)者為自己的付出而欣喜若狂。他們在勞動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)到了技能和知識，所以他們所創(chuàng)造的服務(wù)或者產(chǎn)品都是有質(zhì)量、有標(biāo)準(zhǔn)的。
四、強(qiáng)化價(jià)值觀念，推崇質(zhì)量服務(wù)。
勞動(dòng)的價(jià)值不僅在于其成果，更在于其質(zhì)量。尊重價(jià)值也就意味著我們應(yīng)該尊重高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。我們必須認(rèn)識到，勞動(dòng)帶來的是服務(wù)和成果，而此時(shí)服務(wù)的價(jià)值，必須要以質(zhì)量為根本，只有高質(zhì)量的服務(wù)才能取悅消費(fèi)者，贏得市場，成為百年老店。因此，我們要強(qiáng)化自己的價(jià)值觀念，推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品，以提高企業(yè)的整體競爭力。
當(dāng)前，社會一些不良勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀念仍然存在。我們需要建立新型勞動(dòng)和價(jià)值觀念，尤其是在青年人當(dāng)中。要建立合理的勞動(dòng)觀念，讓勞動(dòng)成為人類尊嚴(yán)的體現(xiàn)；推崇新型價(jià)值觀念，讓價(jià)值成為人類未來可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。我們希望，通過我們的努力，能夠讓更多的人都能夠深刻認(rèn)識到勞動(dòng)的價(jià)值，尊重每一個(gè)從業(yè)人員，推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品。在尊重勞動(dòng)、尊重價(jià)值的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，才能成為真正有價(jià)值的人。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十四
勞動(dòng)和知識是社會進(jìn)步的雙輪驅(qū)動(dòng)力，在現(xiàn)代社會中，尊重勞動(dòng)和知識不僅是對個(gè)體的尊重和肯定，更是對整個(gè)社會發(fā)展的推動(dòng)。在我深入思考和實(shí)踐的過程中，我意識到尊重勞動(dòng)和知識的重要性，并得出了以下心得體會。
首先，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者。勞動(dòng)者是社會生產(chǎn)力的主體，是創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，勞動(dòng)者常常被忽視或輕視，他們的付出和努力往往被低估或被忽略。因此，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，認(rèn)真對待他們的工作，并給予合理的回報(bào)和尊重。只有這樣，勞動(dòng)者才能夠感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，這也會激勵(lì)他們更加努力地工作，為社會創(chuàng)造更大的價(jià)值。
其次，我們應(yīng)該尊重知識。知識是人類進(jìn)步的基石，是推動(dòng)科技發(fā)展和社會進(jìn)步的力量。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人對知識抱有漠視或不屑一顧的態(tài)度，甚至將其看作是裝腔作勢或是炫耀的工具。這種看法是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該尊重知識并認(rèn)識到其重要性。我們應(yīng)該尊重那些具有專業(yè)知識和技能的人，因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣陌l(fā)展和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)人們充實(shí)自己的知識儲備，提高自己的綜合素質(zhì)，這對于個(gè)人成功和社會發(fā)展都具有重要意義。
第三，勞動(dòng)和知識是相輔相成的。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)和知識并不是對立的關(guān)系，而是互相促進(jìn)、相互依存的關(guān)系。只有具備豐富的知識和技能，才能更好地進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造，創(chuàng)造更大的價(jià)值。同樣，通過勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以增長知識，提高技能水平。因此，我們既要重視知識的學(xué)習(xí)和積累，也要注重實(shí)踐和勞動(dòng)的扎實(shí)性。只有這樣，我們才能夠做到既有廣博的知識儲備，又能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為真正的力量，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，尊重勞動(dòng)和尊重知識是文明社會的基礎(chǔ)。在一個(gè)文明社會里，人們應(yīng)該相互尊重、平等相待。無論是從事體力勞動(dòng)還是知識勞動(dòng)的人，都應(yīng)該被平等看待，并受到相同的尊重和待遇。只有這樣，社會才能夠?qū)崿F(xiàn)公平和諧的發(fā)展。此外，尊重勞動(dòng)和知識還是社會道德和文化的重要組成部分。一個(gè)尊重勞動(dòng)和知識的社會，注重公平正義，傳承文明之美，提攜后進(jìn)，建設(shè)和諧社會。
最后，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，尊重勞動(dòng)，尊重知識。無論我們從事什么職業(yè)，都應(yīng)該以敬業(yè)的態(tài)度去對待，不論是從事體力勞動(dòng)或是知識勞動(dòng)。我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)，通過實(shí)踐和勞動(dòng)來充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，提高自身技能，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。只有這樣，我們才能夠真正理解和體驗(yàn)到尊重勞動(dòng)和知識的意義，為社會進(jìn)步和人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，尊重勞動(dòng)和尊重知識是我們不可忽視的重要價(jià)值觀念。只有通過尊重勞動(dòng)和知識，我們才能夠建設(shè)一個(gè)公平、和諧和發(fā)達(dá)的社會。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，尊重勞動(dòng)，尊重知識，努力為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十五
是什么讓校園如此美麗？是絢爛的春天，是天真的笑臉，是老師細(xì)雨般的關(guān)愛。從剛進(jìn)校園、牙牙學(xué)語的懵懂孩童，到意氣風(fēng)發(fā)、青春無敵的陽光少年，我們不斷成長著，我們收獲著成功的喜悅，也總是做錯(cuò)這樣那樣的事，是老師總在我們身邊微笑以待，給我們以最真誠的尊重。偉大的教育家陶行知先生把“尊重學(xué)生”當(dāng)成打開教育之門的鑰匙，我們敬愛的習(xí)近平也在20xx年教師節(jié)前說：“尊重學(xué)生，越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有相信學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重老師，在老師面前表現(xiàn)自己更好的一面。”尊重，架起了校園里一座師生平等交流、和諧相處的美麗橋梁。
學(xué)生犯錯(cuò)是很正常的事，老師們有時(shí)采取的是批評、懲罰，但是對于即將畢業(yè)、心理敏感的六年級學(xué)生來說，批評與懲罰似乎對學(xué)生來說用處不大：對好學(xué)生來說產(chǎn)生了更大的壓力，而對那些不聽的壞學(xué)生來說，根本無濟(jì)于事。慶幸的是，我們的老師大多會選擇用寬容、尊重來對待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，起到了最大的教育作用。前幾天，我看到過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：董大芳――一位敬業(yè)的人民教師，她在講課的第一天就把老師在教室看管學(xué)生們的桌椅給搬走了，學(xué)生們也愣住了。董老師卻說：“為什么只有老師在的時(shí)候，大家才能有好的表現(xiàn)呢？我相信你們自己一定能管好自己！”還有一個(gè)“后進(jìn)生”經(jīng)常曠課，還搶錢打架，但董大芳老師找到他后，就直接開口說：“你是一個(gè)好孩子?！睂W(xué)生很驚訝，董大芳接著說：“你很有班級榮譽(yù)感，在校運(yùn)會上，你拼命地跑，為班級爭光……”老師又說了很多這位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，那位不管家長和同學(xué)怎樣批評都不聽的學(xué)生此時(shí)眼眶卻濕潤了。是啊，一個(gè)愛學(xué)生的老師，肯定會給予學(xué)生充分的尊重，這時(shí)學(xué)生才會真正體會到自己是對是錯(cuò)，該如何改正，才會敞開心扉，瞬間醒悟，這比批評懲罰有用多了！董大芳老師相信學(xué)生們可以做到自覺，所以學(xué)生們也從心底里尊重老師的寬容，努力積極向上，不讓老師失望。
課上開小差時(shí)，尊重是老師眼里寬容的目光；與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，尊重是老師和煦的話語；操場上做游戲時(shí)，尊重是老師放手時(shí)的叮嚀；小小的心里有秘密時(shí)，尊重是老師和我拉鉤時(shí)的微笑……學(xué)生與老是師生，是合作伙伴，更是知心朋友。老師關(guān)愛我們、尊重我們，我們敬愛老師、信任老師，沐浴在“尊重”的陽光下，我們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，終會長成那蔥郁參天的棟梁！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十六
班情分析：班中多數(shù)學(xué)生懂得尊重，但對尊重的意義沒有什么認(rèn)識，也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。
教育目標(biāo)：通過班會讓學(xué)生理解尊重的意義，從日常生活中微不足道的小事中學(xué)會尊重，懂得只有尊重他人，才會獲得他人的尊重。
班會準(zhǔn)備：詩朗誦、小故事、表演、情景劇。
班會地點(diǎn)：教室。
班會過程：
(一)讓學(xué)生初步了解尊重的意義。
誰能說說你是怎樣理解“尊重”兩字的。
師：不錯(cuò)，尊重就是指尊敬和敬重。
為此，老師還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。
宣布《學(xué)會尊重》主題班會開始。
班主任：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我有時(shí)會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號，也經(jīng)常會遇到因一點(diǎn)小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，常聽到的是：都怪他，都賴他，都是他的錯(cuò)，錯(cuò)的永遠(yuǎn)是對方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，搞小動(dòng)作，小聲說話，這不僅影響了老師講課，也影響了同學(xué)聽課，當(dāng)老師或同學(xué)批評時(shí)，還不虛心接受，反而還有意見。這些行為看起來都是微不足道的小事，其實(shí)都是一種不尊重他人的表現(xiàn)。因此我們開展這次主次班會《學(xué)會尊重》。
(二)你能舉例說說什么是尊重嗎?
1、在家，對父母、長輩-------。
2、在學(xué)校，對老師、同學(xué)------。
(三)情景劇表演，讓學(xué)生認(rèn)識到日常生活的小事中往往忽視尊重。
1.情景劇表演。
a.老師講課學(xué)生不認(rèn)真聽，老師提醒反而生氣。
b.看見同學(xué)看書硬拉同學(xué)去玩。
c.媽媽看著喜歡的電視劇，小紅寫完作業(yè)就撥臺。
2.情景劇中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，應(yīng)怎樣改正。
3.那么，在生活中還有哪些不尊重別人的現(xiàn)象呢?(思考后，小組內(nèi)交流。)。
4.那么，在生活中應(yīng)該怎么尊重別人呢?(思考后，小組內(nèi)交流。)。
(四)“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意義。
1.你受到別人的尊重心情怎樣?有什么高興的行為?
3.分享故事。
4.聽了故事你有什么感受?
5.班主任小結(jié)。地鐵、天橋上賣藝的“殘疾人”
(五)“照鏡子”表演，讓學(xué)生明白要想受到他人的尊重，首先要學(xué)會尊重他人。
1.觀看同學(xué)的表演。其他同學(xué)注意他們的表情動(dòng)作。
2.分別對兩位表演者提問。
3.學(xué)生說說觀后感受，明白的道理。
4.班主任：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要學(xué)會尊重他人。
(六)尊重心語。
1.對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么?把你心底的愿望說出來，或給你曾經(jīng)傷害過的同學(xué)寫幾句心里話。
2.愿意讀給同學(xué)聽的讀讀自己的心語。
3.課后送給同學(xué)。
(七)班主任總結(jié)。
尊重別人，也是尊重自己!因?yàn)橐粋€(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)都能學(xué)會尊重。那樣，我們班，我們的校園，我們的家，我們的社會，就會更加和諧美好。
(八)宣布主題班會《學(xué)會尊重》到此結(jié)束。
(九)活動(dòng)延伸：每周評選“尊重”之星。激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成尊重的好品質(zhì)。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十七
活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)會感謝，懂得回報(bào)。
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參與人員：七年級(6)班全體學(xué)生、班主任。
活動(dòng)形式：講故事、看漫畫、手語、自由發(fā)言、“感恩”測試、詩朗誦、小品活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、制定互動(dòng)規(guī)則，排練小品、朗誦。
3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動(dòng)名稱《感恩教育》。
4、打開多媒體設(shè)備、歌曲《感恩的心》。
5、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張便簽紙。
6、選好主持人，男、女生各一名。班會流程。
1、班主任致辭。
2、主持人宣布班會開始，引入主題。
3、詩歌朗誦《感恩父母的愛》。
4、看漫畫說感想。
5、英文mother的詮釋。
6、全體同學(xué)互動(dòng)：你對父母了解有多少小測試。
7、手語。
8、講故事：《感恩的心》背后故事。
9、小品表演《我的媽媽》。
10、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
11、全班合唱《感恩的心》。
12、班主任發(fā)言。
13、主持人宣布班會結(jié)束活動(dòng)過程：
一、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面請___(甲)、___(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。
二、活動(dòng)開展：故事準(zhǔn)備。
甲：大家好，我是___乙：大家好，我是___合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
甲：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。
乙：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。
乙：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
三、甲：詩朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領(lǐng)我認(rèn)識世界。
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線。
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
四、讓我們來看一則漫畫。
看完這則漫畫，你有什么感想?
五、英文mother的詮釋。
mother一詞是可以這樣解釋的：m(many)媽媽給了我很多很多。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
六、全體同學(xué)互動(dòng)：你對父母了解有多少小測試。
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題：
1、父親節(jié)、母親節(jié)是什么時(shí)候?
2、你父母的生日是什么時(shí)候?這時(shí)候你會怎么做?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
5、你父親喜歡吃的菜是?父母為你做的哪一件事最讓你感動(dòng)?
我們要感謝的人其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。
七、手語。
八、下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《母愛的故事》有請沙豐收，大家歡迎。
去年在電視上曾看過這么一個(gè)故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親說：“媽，我背您出去走走。?！眱鹤颖持赣H走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說：“媽，您先坐會，我一會就回來。”說完，就要走。這時(shí)，母親說：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號，回去的時(shí)候看著別走丟了。?！?BR> 看了以上的一些小故事，你有什么感想?說一說你和母親之間的事情吧!
九、小品表演《我的媽媽》。
十、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
十一、全班合唱《感恩的心》。
合：千古情，最深是親情!學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操.甲;在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。乙;在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。
二、班主任發(fā)言。
在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
十三、主持人宣布班會結(jié)束。
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有。
主持人宣布：“感恩班會活動(dòng)到此結(jié)束!”
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇一
曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事：
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開。走沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！?BR> 沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個(gè)不無自卑的人頓然樹立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信，才使他看到自己的價(jià)值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重別人，就是尊重自己！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇二
維特根斯坦說過：“體力勞動(dòng)意味著對靈魂的拯救?！币粋€(gè)心靈軟弱的人，通過勞動(dòng)可以使他的意志力更加堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)心理不健康的人，通過勞動(dòng)可以使他體檢到生活來之不易；一個(gè)內(nèi)心自卑的人，通過勞動(dòng)可以使他變得開朗大方，充滿自信。所以勞動(dòng)是人更加熱愛生命，讓生活變得有意義。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇三
大家上午好!
說起勞動(dòng)，我們不自然地就會想起書本上講的“勞動(dòng)主要分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)”，今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動(dòng)!大家都知道，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，只有分工不同!但是請問問此刻的你們，你們真的理解并同意這句話嗎?現(xiàn)實(shí)生活中，不理解勞動(dòng)、不愛勞動(dòng)的同學(xué)大有人在，甚至有些同學(xué)看不起勞動(dòng)人民!這也是為什么毛主席當(dāng)年讓知識青年下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”的原因!當(dāng)然，社會科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們也沒有必要花那么大的人力物力舍近求遠(yuǎn)地跑那么遠(yuǎn)去接受勞動(dòng)再教育，只要同學(xué)們從今天開始能“熱愛勞動(dòng)，從我做起;尊重勞動(dòng)，從身邊小事做起”，你們就是最棒的!
俗話說“一屋不掃，何以掃天下”，有些同學(xué)總是借口自己學(xué)習(xí)忙，勞動(dòng)太占時(shí)間為由，拒絕參與勞動(dòng)，甚至就連這些同學(xué)的父母也贊同他們的做法。學(xué)校分配了什么勞動(dòng)給自己的孩子，立馬沖去學(xué)校幫忙，生怕耽誤自己孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間;在家里更別說做掃地洗碗這些力所能及的事情了，甚至就連他們自己的書本作業(yè)在哪里，都要父母來幫忙......試問，這樣的同學(xué)就算考取了最高學(xué)府，他們除了學(xué)習(xí)，還能做什么?這樣的同學(xué)就算讀到博士畢業(yè)，到了社會，除了給人們增添麻煩，還能做什么?所以從現(xiàn)在起，我們要對拒絕勞動(dòng)說“不”，將來做一個(gè)對國家對社會有用的人才!
還有一部分同學(xué)認(rèn)為，我們讀書不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，讓人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來，讓人過上更悠閑的生活嗎?我們讀書可以發(fā)明更多的人工智能，讓體力勞動(dòng)者更有尊嚴(yán)地勞動(dòng)，勞動(dòng)那么苦那么累，干嗎非得自己做......這些同學(xué)的想法咋聽起來很有道理，容易誤導(dǎo)其他同學(xué)!只要我們稍微深入地分析一下，不難發(fā)現(xiàn)他們的矛盾所在!如果他們讀書是為了解放體力勞動(dòng)，但是他們自己連體力勞動(dòng)為何物都不知道，不去真切地體驗(yàn)體力勞動(dòng)，不尊重體力勞動(dòng)者，試問這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動(dòng)的人工智能嗎?這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的“讀書機(jī)器人”和“應(yīng)試機(jī)器人”，很難培養(yǎng)出一個(gè)有血有肉、意氣風(fēng)發(fā)的高素質(zhì)人才!
xx中學(xué)的同學(xué)們，希望你們聽了我的演講后，能改變對勞動(dòng)的偏見，能更尊重每一位勞動(dòng)者，一起加入到勞動(dòng)中來!謝謝大家!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇四
去年的家長會歷歷在目，今年的主題班會又開始了。去年家長會的主題是與孩子一起成長，自那以后，在老師們特別是班主任周老師的引導(dǎo)下，我與兒子走過了一個(gè)不同一般的秋冬與春夏，仔細(xì)想想，這一年以來，收獲頗多。
首先，我學(xué)會了尊重孩子的學(xué)習(xí)。尊重孩子的學(xué)習(xí)？誰不會呢，哪個(gè)家長都會！我的體會是：尊重不是簡單的形式，而是尊敬重視且認(rèn)真對待，是重視中用心去體貼，用行動(dòng)去關(guān)心，與孩子一起完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)。
這一年來，我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨(dú)特有效的教學(xué)方法與教學(xué)要求，并不斷地受她的啟發(fā)與進(jìn)步。
三年一期的閱讀與積累要求，讓我和兒子在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會了如何積累，在積累的過程中學(xué)會分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用；在此之前，我一直以為寫作是一個(gè)人生與知識積累的過程，更應(yīng)當(dāng)閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習(xí)慣與修養(yǎng)。但是為了積累，我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書，為了積累與背誦，我提議他先閱讀，或者在平時(shí)閱讀時(shí)就標(biāo)注文章中的精彩語段，積累時(shí)再寫下來，然后再背誦；但后來發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語段，還是得重新尋找，于是我們開始重視精彩選段的書籍，我提議兒子先背熟后再默下來，才真正有實(shí)效，但孩子背誦有困難，時(shí)間長，于是我開始與他一起背誦，我在理解的基礎(chǔ)上背誦，往往比他快，當(dāng)他背的時(shí)候，我能抓住其中的錯(cuò)誤，也能在他想不起來的時(shí)候提醒他，那樣堅(jiān)持一段時(shí)間后便提高了他的效率，節(jié)省了他的時(shí)間，也增強(qiáng)了他的興趣！雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果，但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了，而且讓我感到欣慰的是，兒子看了那些作文之后，會將好的文章拿來跟我一起讀一起分享其中的樂趣，尤其讓人振奮的是他在寫作文的時(shí)候，還會學(xué)著用人家的方法、語句與套數(shù)了。
三年二期的循環(huán)日記寫作，使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習(xí)慣，我想讓孩子知道生活處處是素材，更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過的自己真實(shí)感受過的材料才能寫出最真切最有特色的作文；我建議他寫過我們小區(qū)，寫過他自己的自行車，還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等，每出去一次，我們都試圖從不同的角度選不同的題材進(jìn)行寫作交流，所以出去實(shí)踐一次就能積累許多次的日記素材與題目，能寫的東西就很多了。此外在語言上也強(qiáng)調(diào)一起鍛煉，一起提高。比如：跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時(shí)候，我跟他說你看看我們小區(qū)的地理位置：“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過，北邊的河流從腳邊緩緩流淌，南邊和西邊與另一個(gè)小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”，在觀察的時(shí)候，把自己看到的東西用稍微加以修飾的語言跟他說一遍，在他真正寫作文的時(shí)候，他作文的語言就會變得優(yōu)美一點(diǎn)。這樣一起練習(xí)得多了，慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時(shí)的積累與鍛煉調(diào)動(dòng)起來，但是寫作畢竟是一個(gè)長期積累的過程，而且在每次的寫作練習(xí)中我也的確能感覺到他的一些進(jìn)步，如用了某個(gè)新詞，學(xué)寫了某個(gè)不錯(cuò)的句子，開頭開得好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)讓我贊賞的地方，我都會很真誠地表揚(yáng)他的進(jìn)步與努力。
四年一期的觀察向?qū)?，啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動(dòng)多角度描寫對象進(jìn)軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過程的作文，小子寫完了后，給我看，我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細(xì)致的，擇菜時(shí)是什么聲音，洗菜時(shí)是什么聲音，切菜時(shí)是什么聲音，菜下鍋時(shí)是啥聲音，拌炒時(shí)是什么聲音，放水煮時(shí)又是什么聲音，寫得都很細(xì)致，但在語言上卻極為單一，基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實(shí)可以這樣改一改，比如：“四季豆放入油鍋里，便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來，再用鏟子翻鈔，它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來……差不多要炒熟的時(shí)候，再放點(diǎn)水，鍋里一會兒又響起來‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂?！毙∽舆吢犨咟c(diǎn)頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那，心里別提有多高興了。
當(dāng)然，他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好，但我們確確實(shí)實(shí)地感覺到他的進(jìn)步，而且，他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級那樣花那么多精力了，三年級時(shí)可能要跟他一起構(gòu)思，現(xiàn)在就不了，一起玩，一起玩的時(shí)候我用我的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，他用他的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，并不是有意為寫作的，但潛移默化地是種寫作訓(xùn)練，所以到真有寫作任務(wù)的時(shí)候，我就不太管他了，只是他寫完后給他把把關(guān)了。我這里談的是寫作，跟尊重好像沒太大關(guān)系了。其實(shí)不然，我前面說了，尊重是重視而認(rèn)真對待，我對老師的教學(xué)方法和要求是很重視的，而且協(xié)助孩子去認(rèn)真地完成，不只是完成任務(wù)，而是要在完成任務(wù)中真正地學(xué)到東西、養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)孩子在認(rèn)真完成后有了進(jìn)步，得到了老師的肯定與表揚(yáng)，得到同學(xué)的贊賞，他就更有信心更有興趣了，也就更愿意與我配合，更聽我話了。所以我覺得，尊重孩子，首先應(yīng)從尊重孩子的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)——入手，這種尊重不是一種姿態(tài)，更是一種行動(dòng)，是一種全身心地投入，跟孩子一起去完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)，在過程中讓孩子學(xué)到方法、收獲進(jìn)步與信心!
其次，學(xué)會了尊重孩子的缺點(diǎn)與不足。但是尊重不等于遷就，不等于放任不管，您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭，做作業(yè)時(shí)容易想別的事情容易站起來走動(dòng)，您平心凈氣地認(rèn)為這是孩子的通病，但也規(guī)定他自己設(shè)置鬧鐘，做作業(yè)四十五分鐘后才準(zhǔn)出房間，做作業(yè)的時(shí)候一切玩具和零食不準(zhǔn)放在自己房間；他有時(shí)候會忘記，走出來了，你提醒一句，時(shí)間沒到咋又亂跑了，馬上他又回去了，時(shí)間到了時(shí)，他出來休息，出來玩耍，看他開心勁，您也開心，慢慢地習(xí)慣就養(yǎng)成了！孩子寫作文老是達(dá)不到您的要求，您得反省了，您寫了幾十年才寫今天這水平，孩子的路還長著呢！別用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這是尊重孩子不足當(dāng)中最核心的內(nèi)容，爸媽最容易犯的錯(cuò)誤就是拿對自己的要求去要求孩子，尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實(shí)際年齡與特點(diǎn)！
再次，逐漸學(xué)會了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學(xué)那個(gè)跳樓的高一學(xué)生給我的啟發(fā)真大，他在網(wǎng)上留言說：我不想考名牌大學(xué)，不想出國，不想有出息掙大錢當(dāng)大官，我只想開個(gè)咖啡屋，現(xiàn)在咖啡屋也不想開了，于是，他跳樓了，自殺了!作為父母，后悔都來不及。如果平時(shí)有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，尊重尊重他的真實(shí)理想，而不是用社會上大多數(shù)人的出國留學(xué)上名牌大學(xué)成龍成鳳的要求強(qiáng)加于他，而是幫著他去構(gòu)想設(shè)計(jì)準(zhǔn)備他的咖啡屋，也許在未來的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來了。成功的人才是多元的，孩子的成才也是條條大道，讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長大，為他們真實(shí)的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以，當(dāng)孩子跟我說他長大了就想當(dāng)個(gè)體育老師，或者就想當(dāng)個(gè)研究動(dòng)物的人時(shí)，我覺得這些目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)其實(shí)并不難，所以他愛打球就去打吧，他愛看動(dòng)物小說愛看動(dòng)物類書就看吧，重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了與教練與大小隊(duì)員共處的互諒互助的品性，在看小說中看動(dòng)物類書中學(xué)到了不少知識，體驗(yàn)了許多人類人生經(jīng)驗(yàn)與情感，還給我講了許多動(dòng)物的故事，真是其樂無窮！尊重孩子最終也就是尊重孩子的快樂與幸福吧！
以上是預(yù)先寫好的發(fā)言稿，在正式發(fā)言時(shí)，基于現(xiàn)場的情況與時(shí)間的考慮，我略去了前面談尊重學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是跟著前面發(fā)言的家長的話題做了如下的發(fā)揮。
周老師好，各位家長朋友大家好。我是張凝遠(yuǎn)的媽媽，我就接著前面幾位家長的話題往下說吧：
首先，邵年嘉媽媽說孩子上四年級后喜歡回嘴，喜歡對著干，你說一句她回你十句，這種情況我們家張凝遠(yuǎn)也是的'，而且他回嘴特別快特別敏捷。不過對于怎么對待，我倒挺贊同高歡媽媽的說法：鼓勵(lì)他多說，她認(rèn)為多說證明她在思考，在動(dòng)腦筋；我認(rèn)為，你說一句他回十句，這十句中總有一句兩句有道理，有七八句沒道理，我倒有機(jī)會告訴他哪些是有道理哪些是沒道理的，在交流中讓他潛移默化地學(xué)會了分辨，未必不是件好事！孩子有時(shí)候說什么其實(shí)是有口無心的，而且他說什么他自己也不是很懂的，但你跟交流的話，很多情況下他倒有意無意地記住了，這很好!
邵年嘉媽媽還說，孩子總不愿意在周五周六早點(diǎn)把作業(yè)做完，總要拖到最后才肯做的問題。其實(shí)我們也一直這樣希望孩子，就是到現(xiàn)在有的時(shí)候也還有矛盾，但是我們怎么調(diào)整呢，大多數(shù)情況下，周五晚上不硬性要求他做作業(yè)什么的，一周緊張了五天，是該放松放松了，我們大人每天上班回到家也不想再干活。但是一般周六是要求他把作業(yè)都做完的，我們家的周六上午可以搞一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，中午十二點(diǎn)半開始上英語外教課，到兩點(diǎn)半再去體校打球，四點(diǎn)左右到家，周六晚上能把作業(yè)做完最好，周六完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，周日就可一天跟我們出去玩，但是如果周六打完球后我們正好有安排，一起出去玩，那就周六玩了，周日他在家學(xué)習(xí)。可是如果周六打完球我們也沒有安排，而是想周日一整天帶他出去玩，可他周六晚不想學(xué)習(xí)了，寧可周日在家學(xué)習(xí)，周六晚上他要放松，那我們也隨他，那就周日他在家，我們出去！這是他的安排與選擇，我們尊重他！孩子有跟大人不一致的天性與權(quán)力，大人沒必要也沒權(quán)力勉強(qiáng)孩子什么都跟自己一致，從小就讓孩子知道大人有大人的安排與選擇，小孩有小孩的安排與選擇，各自擁有自己獨(dú)立的一點(diǎn)空間與時(shí)間，其實(shí)也很好！這也許可以說是尊重孩子的安排與選擇吧！
其次，關(guān)于高歡媽媽說的避免孩子犯錯(cuò)誤、避免孩子走彎路的問題，我覺得孩子犯錯(cuò)誤是正常的事情，走彎路也可能是他們必須經(jīng)歷的過程。他犯錯(cuò)誤、走彎路之后就印象深刻了，就永遠(yuǎn)記住了，但你說的話他未必一次就能記祝中央電視臺名記者柴靜采訪在廣西邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的德國志愿者盧安克時(shí)問他：“你給他們說的對他們有用嗎？”盧安克說：“一句話可能不管用，但一起經(jīng)歷過的事情，他們就記住了。”于是，他讓他們自己設(shè)計(jì)鋪村子里的路，跟他們一起拍電視劇讓他們了解少年該如何成長，他就讓他們自己去摸索，自己去設(shè)計(jì)，其中犯了不少錯(cuò)誤，走了不少彎路，他也不直接告訴他們該怎么做，只是做方法和思路上的引導(dǎo)，那些孩子對他真是服，好多就叫他老爸，那種情況真讓人感動(dòng)，讓人羨慕！這可以說是尊重孩子的缺點(diǎn)與不足！
至于尊重的其他方面，我跟大家說件小事吧：昨天下午，我兒子從學(xué)校排練完，回到家將近五點(diǎn)，他爸爸接他的，按我們家平時(shí)的日程，他昨天周四是要去老師家學(xué)琴的，但到家跟我說的第一句話是：“我不想學(xué)琴了?！蔽乙幌胗惺虑榱?，便問了他三個(gè)問題：“在路上，跟你爸爸商量了？”他說“沒有，我不想學(xué)了?！蔽矣謫枺骸笆沁@周事情多沒練好，不想去老師家嗎？”他答：“不是，就是不想學(xué)了?！蔽蚁雴栴}有點(diǎn)嚴(yán)重了。剛好他表哥在我們家，我就跟小子打岔：“那你先問問哥哥，哥哥同不同意你?！辈幌胄∽痈静唤o他哥說話的機(jī)會，直接就代替他答了：“同意?！比缓?，他繼續(xù)往里面走，走到他姐姐房門口一蹲，然后就趴在地上，書包也沒放下，像只小狗一樣，趴在那玩手機(jī)還是什么東西。他爸爸進(jìn)了里間，一直沒吭聲，放了東西出來對他兒子說：小子，快點(diǎn)，拉琴去了！小子很堅(jiān)決：我不想學(xué)了。再催，還是說，不想學(xué)了。看他那樣，真是可愛、又可憐、還有點(diǎn)可惡，不按常理出牌了，這家伙?？此钦娌幌肴ィ夜烙?jì)他是一直沒怎么練，老師交給的任務(wù)沒完成，不想去，就跟他爸爸在里面說，你跟老師請個(gè)假吧，他今天不熟悉不想去，去了也不會有啥好效果。他爸出去跟他一說：那好，今天就請假一次，起來吧！一聽這話，小子馬上來勁了，開始站起來，而且邊站邊說：“那我今天在家里拉?！蓖砩?，做完作業(yè)后，他就開始拉琴了，我說下周可得去上課了，他也沒說什么就答應(yīng)了。矛盾就化解了。而且大家也都挺開心挺滿意的！我想這可以說是尊重孩子的心情與感受吧！
其實(shí)在練小提琴方面，我們還有過一次這樣類似的經(jīng)歷。我們家小子在音樂天賦上可能不是很高，如果就會齊宣王的合奏，他肯定是個(gè)不錯(cuò)的樂手，但是要應(yīng)付齊泯王的獨(dú)奏，他的音就不太準(zhǔn)了。一開始，他是在集體班的，學(xué)曲子很快，老師一個(gè)新曲子出來，他很快就能上臺拉，經(jīng)常得表揚(yáng)。后來，我們把他轉(zhuǎn)到老師家里，一對一，老師的要求就嚴(yán)格了，他在集體班里學(xué)的，指法什么都不太標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在拉著拉著，老師就會喊“停、停?！保y得到表揚(yáng)了，經(jīng)常得到批評，受挫感蠻強(qiáng)烈的，于是，有些天聽到他說：“我最煩練小提琴了?！薄拔易顭┚毿√崆倭??！蔽覀冃睦镆膊皇亲涛?，這小小年級，有了煩惱有了不快樂，怎么辦呢？放棄？他爸說不行，不能養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，得堅(jiān)持；我同事說，練了那么長時(shí)間，丟掉，可惜吧！不放棄，那怎樣讓他能繼續(xù)快樂地拉呢？我們想：讓他學(xué)琴的目的，無非是在他成長的過程中，在他長大以后，在無聊的時(shí)候，能多一種方式以音樂的方式使心情得到釋放而已，又不是讓他去成名成家，也不是為了考級，不是為了考試加分，那何必讓孩子感到壓力呢？于是，我跟兒子說，那你先歇兩周吧，再去學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽也不給你壓力，你以前沒掌握好，哪怕你重新來過，跟老師把原來的技巧再掌握一遍都可以，老師也不給你壓力，你感覺就會好了。果然，這樣一調(diào)整，他慢慢地又找回了拉琴的樂趣，喜歡拉一些我們會唱的歌的曲子給我們聽，喜歡自己琢磨歌譜怎么拉了，就這樣，也就堅(jiān)持了下來。所以，我覺得，尊重孩子，尊重孩子內(nèi)心的感受與心情，并幫他們克服不快樂的感受與心情很重要！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇五
西塞果曾說：“勞動(dòng)使人忘憂。”這句話不無道理。如今社會競爭越來越大，人們的生活壓力也越來越大。如果一整天只知道埋頭于工作，為生活而生活，一天下來，拖著疲憊的身心倒床就睡，第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作，這樣的休息并非真正的休息，不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復(fù)一日，年復(fù)一年，內(nèi)心都是郁悶不堪的。
而如果在工作之余能夠全身心的去做一點(diǎn)家務(wù)，收拾一下自己的房間，這樣即使身體很累，但內(nèi)心卻是無比快樂，壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動(dòng)上有所寄托，才能活出自我，收獲獨(dú)特的快樂。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇六
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬平方千米，人口約13億，是當(dāng)之無愧的大國，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國的花朵，未來的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。然而，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于青少年來說是至關(guān)重要的事情。在學(xué)習(xí)的過程中，我們汲取到了豐富的知識，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學(xué)習(xí)，拼得好的前程，才能回報(bào)父母與老師，做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人?；叵牍艜r(shí)候，有多少個(gè)勤奮的學(xué)子：匡衡因?yàn)榧依餂]有蠟燭，在墻壁上鑿開一個(gè)洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎牛看朋友時(shí)，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書;董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼......這些事例激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。想，現(xiàn)如今，我們的祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機(jī)，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個(gè)有出息的人;另一條路，揮霍時(shí)光，無所事事，最終成為一個(gè)沒有價(jià)值的人。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。就讓我們在書山中奮勇向前，在學(xué)海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學(xué)習(xí)吧!
愛勞動(dòng)。
馬卡連柯說過，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來人類與社會的進(jìn)步都離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)，也是今天美好生活的來源。正是勞動(dòng)人民，給了我們營養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動(dòng)既可以強(qiáng)健體魄，也可以從中獲取知識。正如一句俗語所說，勞動(dòng)是知識的源泉，知識是生活的指南。是的，找到了生活的方向標(biāo)，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動(dòng)來創(chuàng)造。同時(shí)，勞動(dòng)能培養(yǎng)我們自理、自立、自強(qiáng)意識，提高獨(dú)立生活能力，樹立進(jìn)取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風(fēng)，具有良好的社會適應(yīng)能力，對今后在社會上的生存發(fā)展都有很大的幫助。所以，勞動(dòng)是智慧，是拼搏和進(jìn)取的精神，它將是你的一件寶貴的財(cái)富!
愛祖國。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。的確，民魂是支撐整個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國，正是從黃河源頭走來的智者，她點(diǎn)燃時(shí)空的火焰，光芒萬丈。祖國母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬炎黃子孫。作為新世紀(jì)的主人，時(shí)代的驕傲，我們更要做一個(gè)嚴(yán)律守紀(jì)的學(xué)生，對自己提出嚴(yán)格的要求。長大了，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)祖國。
佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻不忘自己是一位少先隊(duì)員。讓我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，成為新時(shí)代的驕傲!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇七
在生活中，人與人之間交往的前提是尊重，只有互相尊重，才能營造和諧的氛圍。有一篇題為《人生最重要的幾個(gè)字》的文章，里面有一句話給我印象非常深：“最重要的五個(gè)字：你做得很好?！币痪洹澳阕龅煤芎谩?，就是對別人的一種肯定、一種尊重。尊重他人，為他人開一朵尊重的花，我們收獲的是暖人肺腑的心靈之香。
西方流傳著這樣的諺語：“關(guān)心他人，尊重他人，承認(rèn)他人的價(jià)值，是我們善待他人的方式?！边@句話一直激勵(lì)著西方人。現(xiàn)在，我們也得好好學(xué)習(xí)如何尊重他人、善待他人。這樣，我們就能擁有更多的知心朋友，使人與人之間的關(guān)系更融洽，使人與人之間的交往更和諧。
我們也要學(xué)會換位思考，多為別人考慮，注意自己的一言一行。自己好的時(shí)候不要輕視別人，不要幸災(zāi)樂禍或嘲笑別人，要多站在別人的角度替別人想一想。
最后，我們還要學(xué)會為他人喝彩，承認(rèn)他人的價(jià)值，不吝惜自己的稱贊：“你做得很好?！笨突?jīng)說過：“要想別人怎樣待你，就得先怎樣對待別人?！蔽覀兠總€(gè)人都希望得到別人的肯定，不愿被別人瞧不起。俗話說：“投之以桃，報(bào)之以李。”在日常生活中，我們?nèi)绻馨l(fā)自內(nèi)心地贊美別人，也能收到別人發(fā)自內(nèi)心的贊美，那么我們的交際圈會因肯定和贊美而變得多姿多彩。
總之，我們只有在交際中尊重并善待他人，常對別人說“你做得很好”，才能獲取別人對自己的信任和尊重。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇八
古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！眲趧?dòng)體現(xiàn)著人的方方面面。一個(gè)人的成功與否，全在于他是否尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動(dòng)能給人帶來無盡的財(cái)富，給人帶來不一樣的幸福。
李大釗說：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切苦境，都可以由勞動(dòng)解脫。”科技并不能代替勞動(dòng)，人類的發(fā)展離不開勞動(dòng)。所以同學(xué)們一定要熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)，這樣才能體味到勞動(dòng)收獲來的快樂與幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇九
優(yōu)秀作文推薦！各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《熱愛勞動(dòng)》。
勞動(dòng)是日常生活的必需品，熱愛勞動(dòng)也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但隨著科技有所進(jìn)步，社會有了分工，許多同學(xué)就不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。
勞動(dòng)可以給人帶來快樂。
西塞果曾說：“勞動(dòng)使人忘憂?！边@句話不無道理。如今社會競爭越來越大，人們的生活壓力也越來越大。如果一整天只知道埋頭于工作，為生活而生活，一天下來，拖著疲憊的身心倒床就睡，第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作，這樣的休息并非真正的休息，不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復(fù)一日，年復(fù)一年，內(nèi)心都是郁悶不堪的。
而如果在工作之余能夠全身心的去做一點(diǎn)家務(wù)，收拾一下自己的房間，這樣即使身體很累，但內(nèi)心卻是無比快樂，壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動(dòng)上有所寄托，才能活出自我，收獲獨(dú)特的快樂。
勞動(dòng)可以鍛煉意志。
維特根斯坦說過：“體力勞動(dòng)意味著對靈魂的拯救。”一個(gè)心靈軟弱的人，通過勞動(dòng)可以使他的意志力更加堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)心理不健康的人，通過勞動(dòng)可以使他體檢到生活來之不易；一個(gè)內(nèi)心自卑的人，通過勞動(dòng)可以使他變得開朗大方，充滿自信。所以勞動(dòng)是人更加熱愛生命，讓生活變得有意義。
勞動(dòng)使人嚴(yán)謹(jǐn)，更有責(zé)任感。
古人云：“一屋不掃，何以掃天下。”勞動(dòng)體現(xiàn)著人的方方面面。一個(gè)人的成功與否，全在于他是否尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動(dòng)能給人帶來無盡的財(cái)富，給人帶來不一樣的幸福。
李大釗說：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切苦境，都可以由勞動(dòng)解脫?！笨萍疾⒉荒艽鎰趧?dòng)，人類的發(fā)展離不開勞動(dòng)。所以同學(xué)們一定要熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)，這樣才能體味到勞動(dòng)收獲來的快樂與幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十
用一雙溫暖的大手，在生活中無處不在。一直關(guān)懷著我們，它就是母親的雙手。媽媽的手常年都是紅的，我以前并未注意過，媽媽的.手夏天都是紅色的。但她從沒有說過一句抱怨話語，一直用雙手付出著，讓我不禁心疼起來，卻又不知說一些什么。
媽媽的手一年四季，從未停息過，做出不少的貢獻(xiàn)。媽媽用一雙手，做出香噴噴的飯菜，媽媽的手就像魔術(shù)一樣，不一會，把家里收拾的干干凈凈、井井有條。媽媽的手沒有功勞也有苦勞的。
有時(shí)候，弟弟和爸爸都把媽媽干的活，故意弄臟弄亂。媽媽不止一次說過，她的勞動(dòng)口頭禪：“尊重一下我的勞動(dòng)成果，”是的，媽媽說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)誤。說起這句話，讓我們想起古代皇宮，宮女和奴婢沒日沒夜的為有權(quán)勢的人織布成衣、干活，但有時(shí)候，奴婢一惹他們，就不斷地訓(xùn)斥，宮女們大氣都不敢出。
有權(quán)勢的人認(rèn)為：奴婢是為他們賣命，干的活也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，誰叫宮女們命那么苦呢？但是他們都錯(cuò)了，并沒有考慮清楚。如果沒有宮女，你的衣服都是你自己親自織布、干活，不但不體諒奴婢、宮女們勞動(dòng)成果，反而在教訓(xùn)她們。
既然人也被尊重，勞動(dòng)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。不要以為拖地、掃地是小事情，可每一位媽媽還有汗水呀！在干完活后，還必須休息一下。
小事情，要去幫助自己的媽媽，體諒媽媽干活有多么不容易，也要尊重勞動(dòng)成果。每一件干的活，都包含著一切原因，有人還曾說過：“勞動(dòng)是快樂的?！眲趧?dòng)以后，家才可以變得很溫馨。尊重每一件事物，那我們也要尊重勞動(dòng)。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十一
上海勞動(dòng)節(jié)放假時(shí)間為5月1日(星期天)-5月3日(星期二)，五一國際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。節(jié)日源于美國芝加哥城的工人大罷工。上海新東方優(yōu)能中學(xué)提供勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀作文精選，僅供參考。
春風(fēng)送爽，萬象更新。沐浴在黨的十七大的春風(fēng)下，我們迎來了又一個(gè)工人階級和勞動(dòng)人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
每次過“五一”的時(shí)候我都會想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!”“這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。
近年來“勞動(dòng)光榮”價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機(jī)會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃獭！耙灰贡└弧贝_實(shí)存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。從人類社會來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動(dòng)創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財(cái)富產(chǎn)生的可能。至于非勞動(dòng)收入只不過是人類剩余的價(jià)值的分割而已。無論什么情況，無論哪個(gè)年月，我們都要堅(jiān)信“勞動(dòng)光榮”。
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。尊重勞動(dòng)就是尊重人本身。當(dāng)今時(shí)代，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動(dòng)，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)，使各種勞動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。
一個(gè)人的勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣、能力，以及對勞動(dòng)的認(rèn)識，對勞動(dòng)人民的感情，對勞動(dòng)成果的珍惜意識，對勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的理解，對勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的認(rèn)識程度，往往是檢驗(yàn)這個(gè)人思想道德、意志品質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)。
讓我們都來發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅(jiān)韌。辛勤勞動(dòng)建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十二
人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也很辛苦，要付出心血和汗水，有時(shí)還得獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來，中國的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造發(fā)明，改造自然，對全人類，對整個(gè)世界做出了無比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果。這種成果是勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng)，都能創(chuàng)造財(cái)富，對人類都有貢獻(xiàn)，所以，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重，任何勞動(dòng)果實(shí)都應(yīng)該倍加珍惜。
勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書育人是勞動(dòng)，保護(hù)美化環(huán)境也是勞動(dòng)。如，當(dāng)太陽還未升起的時(shí)候，那些被稱為“大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來；人們還在夢鄉(xiāng)的時(shí)候，他們就己投人到清掃街道，鏟除垃圾的勞動(dòng)中了。當(dāng)人們吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無比舒暢，而他們已悄然隱去。人們應(yīng)該意識到，是這些“美容師”付出了辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓；油漆工人，滿身油污，卻使那些雄偉的巨廈樓舍，更加壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁一刀一石雕鑿修飾的栩栩如生的塑像，無不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這些用心血、汗水換來的成果，受到尊重是理所當(dāng)然的。
然而，一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂寫亂畫，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛護(hù)公共財(cái)物，不愛惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說話……都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)吧！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十三
尊重勞動(dòng)、尊重價(jià)值是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會的基本準(zhǔn)則。在工作中，我們需要尊重每一個(gè)從事勞動(dòng)的人；在生活中，我們需要尊重每一個(gè)擁有真正價(jià)值的事物。本文以自己的生活和工作經(jīng)歷為基礎(chǔ)，對尊重勞動(dòng)和價(jià)值的重要性進(jìn)行了思考，并總結(jié)出了一些干貨。
一、深入了解勞動(dòng)的本質(zhì)。
勞動(dòng)是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)。我們常說“人要有自知之明，莫要高估自己”，但在面對勞動(dòng)者時(shí)，我們卻往往容易忽視他們所做出的貢獻(xiàn)。實(shí)際上，不管哪一行哪一業(yè)，勞動(dòng)者都是社會的脊梁。他們從事的工作可能不是很高大上，但是卻是社會運(yùn)轉(zhuǎn)中不可或缺的一部分。因此，我們需要了解勞動(dòng)的本質(zhì)，從而深刻認(rèn)識到每一個(gè)人的勞動(dòng)都是有價(jià)值、有意義的。
勞動(dòng)者，在社會中所扮演的地位，經(jīng)常被忽視或低估。很多人會嘲笑勞動(dòng)者的工作不如意或者工作態(tài)度不夠認(rèn)真，這實(shí)際上是對勞動(dòng)者自尊心的侮辱。每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)員、保潔員……不管職業(yè)、階層、學(xué)歷，都應(yīng)該被平等對待，并認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。尤其是在困難時(shí)期，我們更應(yīng)該關(guān)注勞動(dòng)者的心理狀況，給予多一些關(guān)心和支持。
三、贊揚(yáng)勞動(dòng)中的勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)的價(jià)值在于其所產(chǎn)生的成果。人們在勞動(dòng)中創(chuàng)造的產(chǎn)品或服務(wù)，是社會發(fā)展進(jìn)程中不可或缺的部分。因此，我們應(yīng)該贊揚(yáng)每一個(gè)勞動(dòng)者，應(yīng)該贊揚(yáng)他們所付出的時(shí)間和精力所創(chuàng)造的成果。當(dāng)我們接受他們的服務(wù)時(shí)，大聲說“謝謝”，并且做出真誠的微笑會讓勞動(dòng)者為自己的付出而欣喜若狂。他們在勞動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)到了技能和知識，所以他們所創(chuàng)造的服務(wù)或者產(chǎn)品都是有質(zhì)量、有標(biāo)準(zhǔn)的。
四、強(qiáng)化價(jià)值觀念，推崇質(zhì)量服務(wù)。
勞動(dòng)的價(jià)值不僅在于其成果，更在于其質(zhì)量。尊重價(jià)值也就意味著我們應(yīng)該尊重高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。我們必須認(rèn)識到，勞動(dòng)帶來的是服務(wù)和成果，而此時(shí)服務(wù)的價(jià)值，必須要以質(zhì)量為根本，只有高質(zhì)量的服務(wù)才能取悅消費(fèi)者，贏得市場，成為百年老店。因此，我們要強(qiáng)化自己的價(jià)值觀念，推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品，以提高企業(yè)的整體競爭力。
當(dāng)前，社會一些不良勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀念仍然存在。我們需要建立新型勞動(dòng)和價(jià)值觀念，尤其是在青年人當(dāng)中。要建立合理的勞動(dòng)觀念，讓勞動(dòng)成為人類尊嚴(yán)的體現(xiàn)；推崇新型價(jià)值觀念，讓價(jià)值成為人類未來可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。我們希望，通過我們的努力，能夠讓更多的人都能夠深刻認(rèn)識到勞動(dòng)的價(jià)值，尊重每一個(gè)從業(yè)人員，推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品。在尊重勞動(dòng)、尊重價(jià)值的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，才能成為真正有價(jià)值的人。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十四
勞動(dòng)和知識是社會進(jìn)步的雙輪驅(qū)動(dòng)力，在現(xiàn)代社會中，尊重勞動(dòng)和知識不僅是對個(gè)體的尊重和肯定，更是對整個(gè)社會發(fā)展的推動(dòng)。在我深入思考和實(shí)踐的過程中，我意識到尊重勞動(dòng)和知識的重要性，并得出了以下心得體會。
首先，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者。勞動(dòng)者是社會生產(chǎn)力的主體，是創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，勞動(dòng)者常常被忽視或輕視，他們的付出和努力往往被低估或被忽略。因此，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，認(rèn)真對待他們的工作，并給予合理的回報(bào)和尊重。只有這樣，勞動(dòng)者才能夠感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，這也會激勵(lì)他們更加努力地工作，為社會創(chuàng)造更大的價(jià)值。
其次，我們應(yīng)該尊重知識。知識是人類進(jìn)步的基石，是推動(dòng)科技發(fā)展和社會進(jìn)步的力量。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人對知識抱有漠視或不屑一顧的態(tài)度，甚至將其看作是裝腔作勢或是炫耀的工具。這種看法是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該尊重知識并認(rèn)識到其重要性。我們應(yīng)該尊重那些具有專業(yè)知識和技能的人，因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣陌l(fā)展和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)人們充實(shí)自己的知識儲備，提高自己的綜合素質(zhì)，這對于個(gè)人成功和社會發(fā)展都具有重要意義。
第三，勞動(dòng)和知識是相輔相成的。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)和知識并不是對立的關(guān)系，而是互相促進(jìn)、相互依存的關(guān)系。只有具備豐富的知識和技能，才能更好地進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造，創(chuàng)造更大的價(jià)值。同樣，通過勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以增長知識，提高技能水平。因此，我們既要重視知識的學(xué)習(xí)和積累，也要注重實(shí)踐和勞動(dòng)的扎實(shí)性。只有這樣，我們才能夠做到既有廣博的知識儲備，又能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為真正的力量，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，尊重勞動(dòng)和尊重知識是文明社會的基礎(chǔ)。在一個(gè)文明社會里，人們應(yīng)該相互尊重、平等相待。無論是從事體力勞動(dòng)還是知識勞動(dòng)的人，都應(yīng)該被平等看待，并受到相同的尊重和待遇。只有這樣，社會才能夠?qū)崿F(xiàn)公平和諧的發(fā)展。此外，尊重勞動(dòng)和知識還是社會道德和文化的重要組成部分。一個(gè)尊重勞動(dòng)和知識的社會，注重公平正義，傳承文明之美，提攜后進(jìn)，建設(shè)和諧社會。
最后，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，尊重勞動(dòng)，尊重知識。無論我們從事什么職業(yè)，都應(yīng)該以敬業(yè)的態(tài)度去對待，不論是從事體力勞動(dòng)或是知識勞動(dòng)。我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)，通過實(shí)踐和勞動(dòng)來充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，提高自身技能，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。只有這樣，我們才能夠真正理解和體驗(yàn)到尊重勞動(dòng)和知識的意義，為社會進(jìn)步和人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，尊重勞動(dòng)和尊重知識是我們不可忽視的重要價(jià)值觀念。只有通過尊重勞動(dòng)和知識，我們才能夠建設(shè)一個(gè)公平、和諧和發(fā)達(dá)的社會。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，尊重勞動(dòng)，尊重知識，努力為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十五
是什么讓校園如此美麗？是絢爛的春天，是天真的笑臉，是老師細(xì)雨般的關(guān)愛。從剛進(jìn)校園、牙牙學(xué)語的懵懂孩童，到意氣風(fēng)發(fā)、青春無敵的陽光少年，我們不斷成長著，我們收獲著成功的喜悅，也總是做錯(cuò)這樣那樣的事，是老師總在我們身邊微笑以待，給我們以最真誠的尊重。偉大的教育家陶行知先生把“尊重學(xué)生”當(dāng)成打開教育之門的鑰匙，我們敬愛的習(xí)近平也在20xx年教師節(jié)前說：“尊重學(xué)生，越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有相信學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重老師，在老師面前表現(xiàn)自己更好的一面。”尊重，架起了校園里一座師生平等交流、和諧相處的美麗橋梁。
學(xué)生犯錯(cuò)是很正常的事，老師們有時(shí)采取的是批評、懲罰，但是對于即將畢業(yè)、心理敏感的六年級學(xué)生來說，批評與懲罰似乎對學(xué)生來說用處不大：對好學(xué)生來說產(chǎn)生了更大的壓力，而對那些不聽的壞學(xué)生來說，根本無濟(jì)于事。慶幸的是，我們的老師大多會選擇用寬容、尊重來對待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，起到了最大的教育作用。前幾天，我看到過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：董大芳――一位敬業(yè)的人民教師，她在講課的第一天就把老師在教室看管學(xué)生們的桌椅給搬走了，學(xué)生們也愣住了。董老師卻說：“為什么只有老師在的時(shí)候，大家才能有好的表現(xiàn)呢？我相信你們自己一定能管好自己！”還有一個(gè)“后進(jìn)生”經(jīng)常曠課，還搶錢打架，但董大芳老師找到他后，就直接開口說：“你是一個(gè)好孩子?！睂W(xué)生很驚訝，董大芳接著說：“你很有班級榮譽(yù)感，在校運(yùn)會上，你拼命地跑，為班級爭光……”老師又說了很多這位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，那位不管家長和同學(xué)怎樣批評都不聽的學(xué)生此時(shí)眼眶卻濕潤了。是啊，一個(gè)愛學(xué)生的老師，肯定會給予學(xué)生充分的尊重，這時(shí)學(xué)生才會真正體會到自己是對是錯(cuò)，該如何改正，才會敞開心扉，瞬間醒悟，這比批評懲罰有用多了！董大芳老師相信學(xué)生們可以做到自覺，所以學(xué)生們也從心底里尊重老師的寬容，努力積極向上，不讓老師失望。
課上開小差時(shí)，尊重是老師眼里寬容的目光；與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，尊重是老師和煦的話語；操場上做游戲時(shí)，尊重是老師放手時(shí)的叮嚀；小小的心里有秘密時(shí)，尊重是老師和我拉鉤時(shí)的微笑……學(xué)生與老是師生，是合作伙伴，更是知心朋友。老師關(guān)愛我們、尊重我們，我們敬愛老師、信任老師，沐浴在“尊重”的陽光下，我們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，終會長成那蔥郁參天的棟梁！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十六
班情分析：班中多數(shù)學(xué)生懂得尊重，但對尊重的意義沒有什么認(rèn)識，也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。
教育目標(biāo)：通過班會讓學(xué)生理解尊重的意義，從日常生活中微不足道的小事中學(xué)會尊重，懂得只有尊重他人，才會獲得他人的尊重。
班會準(zhǔn)備：詩朗誦、小故事、表演、情景劇。
班會地點(diǎn)：教室。
班會過程：
(一)讓學(xué)生初步了解尊重的意義。
誰能說說你是怎樣理解“尊重”兩字的。
師：不錯(cuò)，尊重就是指尊敬和敬重。
為此，老師還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。
宣布《學(xué)會尊重》主題班會開始。
班主任：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我有時(shí)會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號，也經(jīng)常會遇到因一點(diǎn)小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，常聽到的是：都怪他，都賴他，都是他的錯(cuò)，錯(cuò)的永遠(yuǎn)是對方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，搞小動(dòng)作，小聲說話，這不僅影響了老師講課，也影響了同學(xué)聽課，當(dāng)老師或同學(xué)批評時(shí)，還不虛心接受，反而還有意見。這些行為看起來都是微不足道的小事，其實(shí)都是一種不尊重他人的表現(xiàn)。因此我們開展這次主次班會《學(xué)會尊重》。
(二)你能舉例說說什么是尊重嗎?
1、在家，對父母、長輩-------。
2、在學(xué)校，對老師、同學(xué)------。
(三)情景劇表演，讓學(xué)生認(rèn)識到日常生活的小事中往往忽視尊重。
1.情景劇表演。
a.老師講課學(xué)生不認(rèn)真聽，老師提醒反而生氣。
b.看見同學(xué)看書硬拉同學(xué)去玩。
c.媽媽看著喜歡的電視劇，小紅寫完作業(yè)就撥臺。
2.情景劇中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，應(yīng)怎樣改正。
3.那么，在生活中還有哪些不尊重別人的現(xiàn)象呢?(思考后，小組內(nèi)交流。)。
4.那么，在生活中應(yīng)該怎么尊重別人呢?(思考后，小組內(nèi)交流。)。
(四)“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意義。
1.你受到別人的尊重心情怎樣?有什么高興的行為?
3.分享故事。
4.聽了故事你有什么感受?
5.班主任小結(jié)。地鐵、天橋上賣藝的“殘疾人”
(五)“照鏡子”表演，讓學(xué)生明白要想受到他人的尊重，首先要學(xué)會尊重他人。
1.觀看同學(xué)的表演。其他同學(xué)注意他們的表情動(dòng)作。
2.分別對兩位表演者提問。
3.學(xué)生說說觀后感受，明白的道理。
4.班主任：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要學(xué)會尊重他人。
(六)尊重心語。
1.對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么?把你心底的愿望說出來，或給你曾經(jīng)傷害過的同學(xué)寫幾句心里話。
2.愿意讀給同學(xué)聽的讀讀自己的心語。
3.課后送給同學(xué)。
(七)班主任總結(jié)。
尊重別人，也是尊重自己!因?yàn)橐粋€(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)都能學(xué)會尊重。那樣，我們班，我們的校園，我們的家，我們的社會，就會更加和諧美好。
(八)宣布主題班會《學(xué)會尊重》到此結(jié)束。
(九)活動(dòng)延伸：每周評選“尊重”之星。激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成尊重的好品質(zhì)。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十七
活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)會感謝，懂得回報(bào)。
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參與人員：七年級(6)班全體學(xué)生、班主任。
活動(dòng)形式：講故事、看漫畫、手語、自由發(fā)言、“感恩”測試、詩朗誦、小品活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、制定互動(dòng)規(guī)則，排練小品、朗誦。
3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動(dòng)名稱《感恩教育》。
4、打開多媒體設(shè)備、歌曲《感恩的心》。
5、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張便簽紙。
6、選好主持人，男、女生各一名。班會流程。
1、班主任致辭。
2、主持人宣布班會開始，引入主題。
3、詩歌朗誦《感恩父母的愛》。
4、看漫畫說感想。
5、英文mother的詮釋。
6、全體同學(xué)互動(dòng)：你對父母了解有多少小測試。
7、手語。
8、講故事：《感恩的心》背后故事。
9、小品表演《我的媽媽》。
10、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
11、全班合唱《感恩的心》。
12、班主任發(fā)言。
13、主持人宣布班會結(jié)束活動(dòng)過程：
一、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面請___(甲)、___(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。
二、活動(dòng)開展：故事準(zhǔn)備。
甲：大家好，我是___乙：大家好，我是___合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
甲：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。
乙：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。
乙：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
三、甲：詩朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領(lǐng)我認(rèn)識世界。
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線。
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
四、讓我們來看一則漫畫。
看完這則漫畫，你有什么感想?
五、英文mother的詮釋。
mother一詞是可以這樣解釋的：m(many)媽媽給了我很多很多。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
六、全體同學(xué)互動(dòng)：你對父母了解有多少小測試。
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題：
1、父親節(jié)、母親節(jié)是什么時(shí)候?
2、你父母的生日是什么時(shí)候?這時(shí)候你會怎么做?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
5、你父親喜歡吃的菜是?父母為你做的哪一件事最讓你感動(dòng)?
我們要感謝的人其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。
七、手語。
八、下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《母愛的故事》有請沙豐收，大家歡迎。
去年在電視上曾看過這么一個(gè)故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親說：“媽，我背您出去走走。?！眱鹤颖持赣H走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說：“媽，您先坐會，我一會就回來。”說完，就要走。這時(shí)，母親說：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號，回去的時(shí)候看著別走丟了。?！?BR> 看了以上的一些小故事，你有什么感想?說一說你和母親之間的事情吧!
九、小品表演《我的媽媽》。
十、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
十一、全班合唱《感恩的心》。
合：千古情，最深是親情!學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操.甲;在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。乙;在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。
二、班主任發(fā)言。
在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
十三、主持人宣布班會結(jié)束。
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有。
主持人宣布：“感恩班會活動(dòng)到此結(jié)束!”