活動結(jié)束后，寫一篇心得體會是我們的一種必要的學習和成長方式。寫心得體會時要注意細節(jié)，注意語言的準確性和精練性。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。希望通過閱讀這些范文，大家能夠更加深入地理解心得體會的寫作方法和技巧，從而在自己的心得體會中寫出更加精彩和真實的內(nèi)容。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會對你的寫作有所幫助！
小學生學習的心得體會篇一
我們都知道，小學是人生中最重要的一個階段。學校不僅教我們知識，更是教我們做人的道理。每天學習不僅是為了考好成績，而是為了成為更好的人。在日常學習中，我從中悟出了不少道理，也從中獲得了很多收獲，今天我就來和大家分享我的學習心得。
第二段：理解困難，勇于提問。
學習之路不是一帆風順的，每個人都會遇到自己難以理解的知識點，這個時候我們大可以多看幾遍，或者多讀幾篇相關(guān)的書，但是，更重要的是我們要善于提問。在課堂上，如果有些知識點不是很懂，就大膽地去問老師，不會的問題就一定要問出來。老師們溫暖的心靈和高超的教學方法總能幫助我們解決問題。
第三段：注重細節(jié)，勤于總結(jié)復習。
學習是一個循序漸進的過程。在學習過程中，我們應該時刻注重細節(jié)，如描寫文字時的修辭、運算法則的操作符等等。這些細節(jié)雖然看似無關(guān)緊要，但細節(jié)決定成敗。在學習過程結(jié)束后，我們還需要總結(jié)和復習所學知識，其目的是進一步提高我們的記憶、加深對知識的印象。這樣一來，不僅可以更好地鞏固所學，還能為以后的學習打下堅實的基礎。
第四段：與同學和諧相處，取長補短。
小學生活多提倡與同學和諧相處，其實與同學相處也是一種學習。每個同學都有自己的優(yōu)點和不足，我們可以互相取長補短。優(yōu)秀的同學可以在學業(yè)上為你提供有價值的建議和指導，而那些自身條件比較差的同學可以在其他方面為你帶來收獲。比如說在體育方面可能就會更加出彩。在相處的過程中，我們還能學到如何與人相處，如何得要得到別人的信任。
第五段：結(jié)語。
總之，在一天天的學習中，我學到了很多。學習并不是無止境的積累，而是在過程中，我們更應該獲得的追求貢獻和分享的事物。正如多年前孔子所說，“學而時習之，不亦說乎!”把這些知識變?yōu)樽约旱呢敻?，不斷地學習，讓這些學習成果成為人生的遺愿，去創(chuàng)建屬于自己的社會價值。
小學生學習的心得體會篇二
同學們，堅信大家都想提高自己的學習，端正自己的學習看法。那么，請聽聽我以下的經(jīng)歷、心得與領悟：首先，同學們應好好地利用早晨?！耙蝗罩嬙谟诔俊保瑢W們在家吃早餐的時候能夠聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間能夠讀有關(guān)學習的書。其次，同學們在課前應做好預習，謹慎地讀幾次課文，理解課文的要點，抓住重點與難點，這樣能夠利于上課時對課文的理解，上課的時候應謹慎聽講，不隨意開小差，擅長分析教師的講課，將教師教的學問牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的.見解，這也是提高學習的一個好方法。
課后同學們應專心和同學或教師分析難題，復習所學學問。教師布置的作業(yè)同學們應按時按質(zhì)完成。之后，在學習方面同學們就應給自己定下一個學習目標，并找一個學習競爭的對手。平常同學們就應時刻向著自己的目標，與對手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最終，同學們也能夠在有空的時候適當?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅僅能夠充溢我們的頭腦，豐富我們的學問，開闊我們的視野，還能夠使我們從驚慌的學習中放松，兩全其美。
當然，我們也不能過份地縛束自己，該學習的時候同學們應全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還能夠從玩耍中學到學問，這也是學習的樂趣。從驚慌的學習中放松的方法有很多，如聽音樂、郊游、閑聊等適當?shù)赝嬉恍┬℃覒?，都是不錯的方法。但我們玩耍與學習應分輕重，不應過于沉迷。
同學們，這只是我在學習方面的一些心得，真正的學習當然要靠你們自己。期望同學們能夠從我的學習心得中加以借鑒，也期望能夠幫助那些成果稍差的同學改正學習看法。
同學們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，，能端正學習看法，改良學習方法，造就良好的學習習慣，堅信你們的成果必需就會逐步提升，你們的將來也將會是一片光明。
小學生學習的心得體會篇三
冬天的雪只下能了幾場，極少而我這個六一懂得的不只這幾場雪那么多。而我了解的只是比黃金還要珍稀。冬天會過去，記憶永遠不會成為過去，不會因為時間而忘記。
有時候會感到生活變得充實，去做有意義的事。在新浪創(chuàng)辦了天地，發(fā)表了文章，看著文章成為精彩博文，點擊率的上升，瀏覽人數(shù)的增長，心里的感覺好似一朵花，一下子開了。應該叫心花怒放，以前的我傲視天下的感覺，自認為人長出眾，驕傲不可一世。但一到了外面，才發(fā)現(xiàn)，我平凡的可憐，沒有光環(huán)，只是一個平凡的人則，去競爭，沒有條件，去比拼，沒有力量。逞強的下去只是傷痕累累而已，像我這樣的人因很多，我也沒有驕傲的權(quán)利，也沒有抱怨的機會，更加沒有失落的權(quán)利，因為大家是如此的相似。因為外面是這樣的樸素，平凡的人，自有不平凡的作為。我一直相信，努力的人，獲得的，不僅僅是普通的稱頌，努力的'人，因為仔細去追尋，就值得大家為他鼓掌。
一個人，有自己的見解，這就是一篇好文章，一個人，能改進自己，這個人就能突破自己。終有一天，我會成為值得大家鼓掌的人。
奧運的知識是不可遺忘的，我對它的態(tài)度遲鈍，自然就不能算是救亡，我應該閱讀奧運的知識。所以，在這個特別的年里，成為稱職的愛國人。何振梁爺爺爺爺他最偉大的所作所為，就是為個申請奧運做出的貢獻，他70多歲了，依然做申請奧運顧問。
全國有很多人能熱愛奧運，他們的英雄是奧運冠軍，我們的勇士是所有的運動員大多數(shù)們。我虛度的時光太多了，今年冬天是我原來如此的收獲。
小學生學習的心得體會篇四
小學是一個孩子成長的關(guān)鍵階段，也是他們開始逐漸認知和接觸新事物的時期。在這個階段，學習成為了孩子們最主要的任務。最近，我和許多小學生一起學習，不斷進步的過程中，我意識到了一些學習心得與體會。在這篇文章中，我想和大家分享這些頗有啟發(fā)性的體驗。
第二段：努力學習的重要性。
在小學生活中，學習其中之一最重要的便是努力。課堂上，沒有付出就沒有收獲。努力學習不僅是提高成績的關(guān)鍵，也是在學習中獲得自信和成功感的重要途徑。在我與其他小學生的學習過程中，我看到我們幾乎每個人都已經(jīng)通過努力取得了不錯的成績，這也增強了我們的信心和學習的動力。
第三段：合理地進行時間規(guī)劃。
小學生利用時間是非常重要的。在回憶我曾經(jīng)的學習過程時，我發(fā)現(xiàn)有些時間常常被我浪費在了游戲或者其他娛樂上，而實際上這樣做的結(jié)果只是浪費了重要的學習時間。通過合理的規(guī)劃時間，設置學習計劃，設定目標并完成功能，我們可以更加高效率地學習和提高成績。
第四段：課堂上積極參與。
在學校里，老師們會鼓勵大家在課堂上積極參與。通過這樣的方式，我們可以更好地理解和掌握知識。積極參與不僅可以讓我們更好地理解和記憶，還可以提高我們的興趣，激發(fā)我們的好奇心和求知欲。
第五段：付出永遠得到回報。
最后，無論是在小學還是在其他人生階段，我們都必須理解一個重要的道理，付出永遠得到回報。在學習上的付出并不完全來自于我們，但是我們要意識到只有通過努力學習和付出，我們才能獲得好成績和成功。因此，無論什么時候我們都應該盡我們所能去做好學習。這樣，我相信成功的道路會越來越寬廣。
總結(jié)：
在小學的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)，努力學習、合理規(guī)劃時間、積極參與，以及付出，是獲取成功的關(guān)鍵。在接下來的學習過程中，我希望能夠落實這些學習心得，不斷提高自己的能力和成績，為未來的發(fā)展做好準備。
小學生學習的心得體會篇五
是浦學堂這個平臺讓我有機會跟著陳老師一起學習論語，感謝浦江學堂！我非常喜歡上陳老師的課，陳老師會用講故事的方法讓我們牢固的記住論語中的每一條。
論語讓我學會了很多，孝、禮、仁等。孝是人的根本。孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的情感。論語中有一則：子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬何以別乎？”這則論語就啟發(fā)我們孝的核心意蘊是敬，對父母沒有尊敬、關(guān)愛和養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別呢？在我們的成長道路上，父母無私的愛伴隨我們一生，他們不止讓我們吃飽穿暖，他們的`愛還滲透到我們生活中的每一個細節(jié)。等到他們老了就需要我們尊敬、關(guān)愛和陪伴。
在論語的學習中，我知道孔學的禮不是僅指一般的禮儀禮儀只是遵循禮的一種表達形式而已，有一則論語：有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道斯為美；小大由之。有所不行：知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”這則論語讓我明白了，禮就是原則，是社會和諧的原則。禮是我們每個人都要遵循的道德規(guī)范和生活準則，這樣社會才會變的越來越美好，越來越和諧。
小學生學習的心得體會篇六
小學生學習ppt是一種新興的學習方式，通過豐富多彩的圖像、動畫和聲音，給予學生們新的學習體驗。在使用ppt進行學習的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我將分享一下我在使用ppt學習的過程中所獲得的心得體會。
第二段：學習ppt的好處。
學習ppt有許多好處。首先，ppt可以生動形象地傳達知識，使學習更有趣味性。通過插圖和動畫，ppt能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為直觀的圖像，這對于小學生來說是非常重要的。其次，學習ppt可以提高學習效果。由于ppt內(nèi)容豐富、層次清晰，可以幫助學生更好地理解和記憶知識點。最后，學習ppt可以培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力。通過制作ppt，學生不僅能加深對知識的理解，還能鍛煉自己的思維邏輯和表達能力。
第三段：學習ppt的技巧。
在使用ppt進行學習時，有幾個技巧是非常重要的。首先，要保持ppt內(nèi)容簡潔明了。盡量使用簡潔的語言和少量的文字，不要讓ppt變成一種“文字秀”。其次，要合理運用圖片和動畫。圖片和動畫可以增加學習的趣味性，但要注意不要過度使用，以免分散學習者的注意力。最后，要注意配合演講。ppt只是工具，而演講才是核心，所以在使用ppt的同時要加強演講技巧，讓講解更加生動有趣。
在使用ppt學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點。首先，我能夠更好地理解和掌握學習內(nèi)容。通過圖像和動畫的輔助，我能夠更加直觀地了解知識點的含義和運用方式，從而更好地理解和掌握它們。其次，我能夠更加自信地進行演講。在制作ppt的過程中，我需要概括和整理知識點，并將其表達出來。這樣一來，我對知識的理解會更加深入，演講時也能更加自信地進行表達。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和表達能力有了很大的提高。通過制作ppt，我不僅需要整理知識，還需要組織語言，這對于鍛煉思維和表達能力是非常有益的。
第五段：總結(jié)。
學習ppt給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@。通過這種多媒體的學習方式，我能夠更好地理解和記憶知識，提高學習效果。而且，通過制作ppt，我也獲得了提升思維和表達能力的機會。所以，我將繼續(xù)使用ppt進行學習，相信它能夠幫助我更好地成長。感謝ppt這個好幫手，讓學習更加有趣和高效。
這篇文章以引言開頭，介紹了學習ppt的好處，接著講述了學習ppt的技巧，并結(jié)合個人體會進行了總結(jié)。通過五個段落的連貫敘述，全面地展示了使用ppt學習的好處和體會，使讀者對學習ppt有了更深刻的理解和認識。同時，文章整體語言流暢，條理清晰，層次分明，使讀者易于理解和接受。
小學生學習的心得體會篇七
我們學校在這周周x的下午舉辦了一場以“安全”為主題的講座，全校師生都參與了，在這次安全講座里，我對于安全有了更多的了解及理解，真的是收益匪淺。
這次講座的老師是xxx大學xxx教授，學校能夠請來這樣優(yōu)秀的老師給我們講安全的知識，真的是我們的榮幸。作為小學生，我由于進入小學還不到一年，對安全方面的知識的了解是很少的，雖然學校也有講過要我們注意安全，但是并沒有像這場講座里講的那么清晰。這位xxx老師，對要給我們講述的安全知識做了全面的準備，給我們舉了很多關(guān)于安全事故的典型例子，并在旁對這些安全事故做了詳細描述，讓我和其他人對身邊類似的安全事故有了一些認知。
在老師的講課下，我知道我們要注意的安全有交通安全、消防安全、食品安全等，這些都是距離我們生活最近的，也是我們?nèi)粘＝?jīng)常發(fā)生的。老師給我們觀看了很多這樣的食品，讓我們了解到這些安全隱患都是怎樣發(fā)生的，進而讓我們?nèi)プ⒁夂皖A防。此外老師還給我們講了很多遇到這些安全隱患，應該如何進行自救和求助，知識真的是很全面，這對我們這一群剛踏進小學的學生來說，是很有幫助的.。平常的我們，總是不聽勸，在路上、學校里打鬧，完全不顧及個人和他人的安全，這次的講座，剛好給了我們警告。并且是通過讓我們了解的情況下，讓學生我對安全有更深的一個了解。
聽完講座后，再去回想自己之前的一些行為，才發(fā)現(xiàn)有好幾次都差點走上視頻中的人的路。就是因為年齡小，所以對于安全理解不夠，所以才會那么不注重，但是經(jīng)過看這次學校專門為我們舉辦的講座，我相信不僅是我，其他人也是一樣的，對于個人的安全有了更好的認識，也會更注重生活中的危險行為，努力維護自己的生命安全。對于有些危險，或許我們并不能提前預知，但是我們可以提前預防，盡最大的一個努力去保護自己，讓危險離我們遠一些。
生活中有太多因為我們的不注意發(fā)生的危害個人生命安全的事情，都是因為我們自己對于安全不重視，導致最后只能自己吃苦果。所以我以后一定不會在路上跟同學打鬧了，一起注意周邊的安全隱患，及時避免危險。
小學生學習的心得體會篇八
近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》?！锻ㄖ芬?，學校不得使用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。
如今，普遍使用手機加劇了中小學生的近視程度。雖說有一部分孩子用手機是為了查學習資料，但也有相當比例的孩子把手機當作玩具，刷著刷著就不經(jīng)意間過去一兩個小時。手機連接的網(wǎng)絡是個萬花筒，對于心智不成熟自控力又不強的孩子，玩手機確實非常容易成癮。
需要指出的是，出臺有關(guān)規(guī)定后，并非就可以萬事大吉了。要知道，20xx年教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，其中規(guī)定嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管，但并沒有收到理想的效果。關(guān)鍵是要在執(zhí)行上下功夫。如何識別中小學生有無帶手機入校？違反規(guī)定帶手機入校的學生，該受到什么處罰？對這些方面都應制定措施。另外，住校生沒了手機，如何和遠方的家人聯(lián)系？這就需要做好保障。禁帶手機進校，其他電子產(chǎn)品要不要禁？就筆者所知，允許學生帶平板電腦的學校不在少數(shù)，但部分功能是鎖死的，比如不能下載。那么，這樣的電子產(chǎn)品是否允許帶進校呢？再比如，有些無良商家受利益驅(qū)動，將手機換個“馬甲”，美其名曰“學習機”。學生堂而皇之帶它進校園，該怎么處理？這些都需要有對策。值得一提的是，禁帶手機，需要取得家長的配合。萬一學校做好了手機管理工作，可有些家長卻在拖后腿，放任小孩玩手機或偷帶手機進校，那么，禁帶手機入校園的實際效果就變得微乎其微。鑒于此，學校和家庭須通力合作，少了任何一方的配合，《通知》的效力就會大打折扣。
隨著技術(shù)的進步，如今的網(wǎng)絡游戲更是特別容易讓人上癮。對于自覺性和自制力尚很差的中小學生來講，尤其容易著迷，因此必須集合家長、教師和社會的.力量，共同為孩子營造安心讀書、健康成長的環(huán)境。
1、教育行政部門積極開展專題教育、規(guī)范學校管理、推動家長履責，是堵住上癮漏洞的關(guān)鍵一環(huán)。要把預防的籬笆扎緊，就需要學校和家庭無縫銜接。如今，多地集中在開學后、放假前等時段做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡提醒，向家長推送防范知識；通過課堂教學、主題班會、板報廣播、案例教學、演講比賽等多種形式，引導學生增強對不良網(wǎng)絡游戲等危害性的認識……都是值得推廣的好做法。
2、老師不埋怨家長疏于管教，家長不“甩鍋”給老師，而是共同負起責任，給孩子的健康成長提供更為堅實的保障。
3、“堵”的同時如果缺乏“疏”的舉措，難免會讓孩子在好奇心和冒險意識的驅(qū)使下，鉆空子、想歪點子去接觸游戲，適得其反。因此，學校和家庭應該積極創(chuàng)造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動、培養(yǎng)更多文體愛好，以充實美滿的陪伴、健康積極向上的興趣排擠“手機控”的時間和空間，降低沉迷的可能性。
4、大力度實施網(wǎng)絡素養(yǎng)教育。當然，因為害怕沉迷網(wǎng)游而盲目排斥網(wǎng)絡的做法也是要不得的。江蘇省南通市教育局調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多青少年學生對信息課堂的理解存在偏差，認為信息技術(shù)課就是電腦課，玩電腦就是聊qq、打游戲；部分教師的教學過程也缺少明確計劃、有效監(jiān)控和管理，放任學生上網(wǎng)娛樂。長此以往，學生對網(wǎng)絡的認識就會狹隘和片面，對網(wǎng)絡的使用也就容易限于游戲之類的娛樂。因此，必須加大力度實施網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，重在引導學生發(fā)揮主觀能動性，正確使用網(wǎng)絡、獲取信息、創(chuàng)造價值，而不是被網(wǎng)絡所牽制。
5、建立切實可行的防止未成年人沉迷系統(tǒng)和服務平臺。防治沉迷手游還需要對游戲公司、工商個體等加強管理、加大整治力度——游戲本身的防沉迷舉措是否嚴格到位、實名認證是否有空子可鉆？學校周邊小賣部等工商個體有沒有在變著法地誘導學生玩游戲、幫助孩子繞過監(jiān)管規(guī)定？……各游戲公司應自覺抵制淫穢色情、賭博、暴力、違背社會公德等禁止內(nèi)容，建立切實可行的防止未成年人沉迷系統(tǒng)和服務平臺。
6、加強監(jiān)管。各市場主體也必須自覺承擔呵護下一代的責任。若是將經(jīng)濟效益放在社會效益之上，被金錢蒙蔽，就必須依法嚴肅查處。
小學生學習的心得體會篇九
語文，涉及方面廣?？梢哉f容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有；還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞；還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記x個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出x個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄x遍，每天x個，加上以前記過的x個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
小學生學習的心得體會篇十
學習需要學會總結(jié)，這樣才有進步的可能，小學生也能不例外。
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的`思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。
例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界。
學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。
通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學，我是四(4)班蔡懷敏。
今天我在這里談談我學習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。
尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。
孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。
比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。
我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。
這樣才能學有所成。
其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。
沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。
沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
小學生學習的心得體會篇十一
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的`抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。
例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界?！?BR> 學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。
通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
小學生學習的心得體會篇十二
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。下面由小編為您整理出關(guān)于小學生學習的心得體會!希望大家喜歡!
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的`剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。
例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界?！?BR> 學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。
通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
小學生學習的心得體會篇十三
一眨眼，一個寒假又過去了。我們又要回到學校繼續(xù)學習新知識。應對新的學期，我們又要以全新的姿態(tài)，迎接新的學年了。
過了一個年，我們都長大了一歲。似乎同時我們也跟著年齡的增長而變化，再次回到學校，我覺得同學們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認真了。
想起剛上小學的那段時間，我們都還帶著小學生的稚氣，來到這個完美而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上，無所顧忌，每一天都在瘋玩。嘻嘻，此刻想起來覺得那時的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這完美的環(huán)境里學知識。
時間過得可真快，又一個寒假過去了。我不禁捫心自問：在這個寒假里我究竟做了什么、又獲得了什么。只明白自己每一天都是睡到12點才起床，吃完午飯。玩到3點才做作業(yè)，然后到4點又玩電腦，玩到5點就下來吃飯，吃完飯到9點多才做作業(yè)。而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食，一邊做作業(yè)。就這樣一天又眨眼間過去了，接下來的每一天都是這樣度過的。
此刻開學了，我就開始后悔自己當初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這寶貴的時間。我明白過去了就是過去了，再怎樣后悔、怎樣使喚，那段時間也不會再回來。此刻，我們唯有踏踏實實過好每一天，將每一天過得充實，這樣到了結(jié)束的時候，我們就不會再流著眼淚說：“后悔自己當初沒怎樣樣、怎樣樣?！?BR> 我明白，在那里說空話是沒有用的，只有用那默默的行動去證明自己那才是最實際的。新的一年、新的學期，做個全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動實現(xiàn)我那完美的夢想吧!
小學生學習的心得體會篇十四
科學學習是小學階段的重要內(nèi)容，對小學生的全面發(fā)展起著重要作用。近期我在科學課程中的學習中，有了一些心得體會。我將從觀察力的培養(yǎng)、實踐能力的提升、創(chuàng)新思維的發(fā)展、個性養(yǎng)成的引導以及團隊合作的意義這五個方面來進行闡述。
首先，科學學習培養(yǎng)了我的觀察力。在自然觀察中，我善于觀察細節(jié)，養(yǎng)成了細心、耐心的學習態(tài)度。通過觀察物體的特點、狀態(tài)，我能夠準確理解和記憶科學知識。比如，在學習植物生長的過程中，我在家里種下了一顆豆子，每天都仔細觀察它的生長情況。通過長時間的觀察，我了解到了植物所需要的養(yǎng)分和適宜生長的環(huán)境，也更加熱愛大自然。
其次，科學學習提高了我的實踐能力。在實驗課上，我能夠親自操作實驗器材，鍛煉了自己的實踐能力。通過親身經(jīng)歷，我更能深入理解教材上的知識，激發(fā)了我對科學的興趣。在學習中通過實踐的機會，我逐漸了解到科學探索需要持續(xù)不斷的實驗和驗證，這培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。
第三，科學學習培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維?？茖W實驗中的引導思考，常常激發(fā)了我獨立思考的能力。比如，在學習物體的浮沉原理時，老師給我們提供了一杯裝滿了水的杯子、一片塑料薄膜，要我們思考如何使薄膜不沉入杯底。經(jīng)過思考，我想到用手指夾住薄膜洞口，使里面的空氣被擠出，薄膜就不會沉下去了。這個思路得到了老師的認可，也激發(fā)了我在其他方面的創(chuàng)新思維。
第四，科學學習引導了我的個性養(yǎng)成。在科學學習中，老師注重培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力，而不僅僅是灌輸知識。這樣的學習方式有效培養(yǎng)了我的好奇心和求知欲，讓我對于學習有了更大的熱情。我也通過主動思考和實踐探索，逐漸形成了勤奮、自信、樂于合作的個性。
最后，科學學習教會了我團隊合作的重要性。在團隊合作的實驗中，我們需要共同商議、分工合作、互幫互助，才能完成一個較復雜的任務。通過和同學之間的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重和包容不同的觀點。團隊的成功離不開每一個成員的貢獻，所以團隊協(xié)作教會了我集體榮譽感和團隊合作精神。
總之，科學學習是小學生全面發(fā)展的重要組成部分。通過觀察力的培養(yǎng)、實踐能力的提升、創(chuàng)新思維的發(fā)展、個性養(yǎng)成的引導以及團隊合作的意義等方面的學習，我在科學學習中收獲頗豐。這些心得體會引領著我不斷探索、學習，并在將來的學習中不斷進步。希望每位小學生都能在科學學習中有所收獲，并在成長中發(fā)掘出自己的優(yōu)勢和潛力。
小學生學習的心得體會篇十五
學習心得體會，是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)，有關(guān)小學生學習心得體會有以下幾篇供你參考!
我是一個很愛讀書的人。
地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
小學生學習的心得體會篇十六
xxx市推行“減負提質(zhì)”政策已歷時幾個月，從學習了解政策到實際貫徹執(zhí)行，一步步地深入推進讓我感觸頗深。
首先，我們都必須得承認現(xiàn)在的學生課業(yè)負擔和精神負擔確實很重，小學生也逃脫不了來自家長和學校的雙重壓力，失去了他們應有的休息娛樂時間，很難再找到像以前我們兒時的那份純真和快樂。面對升學的壓力，就業(yè)的壓力，家長、學校對學生施加了更多的壓力，都認為不打好基礎就會影響今后的學習。因此，在小學階段，家長們就非常重視子女的學習狀況，除了每天做不完的作業(yè)外，節(jié)假日，雙休日還送子女上輔導班，特長斑，做習題，學這樣學那樣，把時間安排得緊緊的，孩子們的童年就在這沒完沒了的學習，培訓中度過，何談快樂，何談幸福！
其實“減負”已是個老話題，記得我上中學時口號就已喊響，可似乎這僅僅是一個口號。時隔多年，我已是一名人民教師，而這次的“減負提質(zhì)”讓我感覺到它實實在在落實到了日常教學中，真真切切灌輸?shù)搅嗣總€老師的思想中。在校領導的指導下我們每位老師都學習并領悟了“減負十條”的深刻意義，并嚴格按照“十條“開展教學。在這期間，學生的課業(yè)負擔確實明顯減輕，我也非常愿意把原本屬于孩子們的時間還給他們，讓他們?nèi)ジ惺軐儆谒麄兠篮眉冋娴耐辍?BR> 但我們不能忘記“減負提質(zhì)“是一個整體，減負并不代表松懈，并不代表減輕老師的負擔，反而是對教師的教學方法和教學效率提出更高的要求。教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，提高效率，充分發(fā)揮學生的自主探究精神，在有限的時間內(nèi)交給學生很多的知識，豐富學生的課余生活，這無形中給教師施加了很多壓力，同時鞭策教師以高標準推進自己前進。
最后，我想就目前的減負提質(zhì)提出自己的一點點膚淺之見，根據(jù)不同區(qū)域教育水平，不同學校學生狀況，制定減負計劃，因材施教，因地制宜，切忌“一把抓”，也許更有利于師生共同成長，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。
小學生學習的心得體會篇十七
只有總結(jié)出這些問題的答案，才能讓小學生更好更快的掌握好作文這個工具以下是我在教學實踐過程中歸納總結(jié)得到的一些小學生作文學習方法。
在教學過程中我發(fā)現(xiàn)，說話流利善于表達想法和情感的小學生寫作很輕松，而有些說話前言不搭后語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇，這也就是我們說的“會說才會寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復述故事情節(jié)，訴說情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛煉和提高。
從二年級開始，學生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學習寫作的格式，練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強，通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領，再通過一些句型的練習，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級繪本教材說寫結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。
熟悉了作文的基本格式和基本寫法后，就可以進行文章的文采欣賞。通過賞析精彩的文章，下放各種修辭手法。并通過仿寫，讓孩子習得各種修辭手法，并且會在作文中使用。
通過一二三年級的系統(tǒng)訓練，孩子基本上都能輕松寫出各種作文，這時就可以把作文分成寫人，寫事，寫景等各大類，分別進行系統(tǒng)訓練，孩子的寫作水平就能快速提高。
掌握了方法，寫作就會是一件快樂的事情，一件像吃飯睡覺一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個快樂的作文學習過程。
韓愈在《進學解》中說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學業(yè)的精深,看了作文題，要想一想題目的重點應該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個題目的重點要求在“教育”二字上，既要寫“雷鋒的事跡”，又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡，而沒有寫對“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;如果寫了對“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點不突出。，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。
韓愈強調(diào)一個人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二，觀察生活要善于抓住特點。第三，觀察生活還要善于思考，把觀察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認識，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來的文章才有深度。，即在學業(yè)上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說,以上說的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文基本功必須知道的常識。那么，什么是作文的基本功呢?，要想使學業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學，否則懶惰貪玩，終至學業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個要好的同學走在馬路上，突然開來一輛灑水車，一個急著趕快躲避，免得灑上一身水;一個不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車跑，讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子……你仔細觀察了，那么，寫出來的人物也就生動形象、真實可信。，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實是千古名言,說明文要素：客觀清晰鮮活議論文要素：論點論據(jù)論證的堆砌原則，不易之真理?？傊麖娬{(diào)無論是進德還是業(yè)，都要嚴格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目，有新意，能引人入勝，不要老一套，一般化，照抄照搬。，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思考)，日以繼夜地學習。他說："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學，長年不懈，這是他對前人治學經(jīng)驗教訓的總結(jié)，也是他自己治學多年的寶貴經(jīng)驗的結(jié)晶。如他所說："詩書勤乃有，不勤腹空虛。"。
小學生學習的心得體會篇十八
學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產(chǎn)黨員先進性的前提和條件。下面是整理的關(guān)于小學生學習黨史。
范文，歡迎閱讀！
通過一段時間讀有關(guān)黨的歷史學習，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報效祖國。我體會到了古之圣賢慧語的精辟，感受到人生的價值與意義。我學會了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經(jīng)過黨史學習，讓我更加深刻得認識了黨，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走的決心。
黨史的學習使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。中國人民在共產(chǎn)黨的領導下過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們中青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標而積極努力。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個文武兼?zhèn)渲拧Ｍ瑫r，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江“三個代表”重要思想，學習社會注意榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，一糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。根本保證xx大黨章關(guān)于黨員的八項義務規(guī)定增加了認真學習三個代表重要思想的內(nèi)容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規(guī)定。學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產(chǎn)黨員先進性的前提和條件。我認為要作為一名共產(chǎn)黨員，就應該加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，我要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧——理論和江——提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧——理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。
黨史的學習使我對人生有所感悟。做人就應當?shù)木?，何所謂君子？孔子道明了君子之道。即：仁者不憂、智者不惑，勇者不懼。做人不能過分求全責備，不要想自己將來成為誰，從當下起，做一個自我以為完善的人。古人云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。處于不同的社會地位和擁有不同的能力，都應該有自己的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。三十而立，立什么？他所指的不是獨立，而是建立一個心靈的坐標、準則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么？物質(zhì)的東西越來越多，人們常常由于選擇太多而無法作出選擇，迷失在千姿百態(tài)的社會中。怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過分的欲望。五十而知天命，什么是天命？他指的不是上天注定的命運，而是指君子上達，下人下達，就是在自己內(nèi)心中形成一種定力，去對抗外界。六十而耳順，順什么？順指真正理解所有人的出發(fā)點和利益，懂得包容他人，知道憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識和經(jīng)驗，干任何事就可以隨心所欲，不超過自己的長期以來形成的規(guī)矩?？鬃訉θ松赖慕缍?，值得我們思考研究。在我們的一生中，未來實現(xiàn)的愿望不一定是我們的奮斗目標，我們應該正確的去面對，把握好自己的人生。
我清楚的知道自己還有許多缺點和不足，但我敢于批評與自我批評，我會在以后的學習與生活中努力提高自己的本領、彌補自己的不足，盡力使自己成為一名合格的黨員?，F(xiàn)在黨課培訓已經(jīng)結(jié)束了，但通過學習使我的思想上有了很大提高，我進一步了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對我今后參加黨的組織生活很有幫助，使我早日達到一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準有很大的幫助。
通過最近黨史的學習，我從中學到了很多關(guān)于黨和軍隊建設的知識，作為一名教師，我覺得了解黨和軍隊的發(fā)展史是自身素質(zhì)的一種積累，更是時代的所迫。下面就談談我的一點學習感受和改變。
首先，我最大的感受就是愧疚。現(xiàn)在的我們，充分享受著黨和國家對我們的關(guān)愛與呵護，然而對于我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發(fā)展、壯大直到而今的輝煌，從來只是一個很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活，是經(jīng)歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實現(xiàn)的。回想起我以前抱怨學習生活的情景，感覺非常愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們，如果我們再不好好工作，該如何面對他們。
其次，我覺得學習黨史是一種熏陶式的教育。草草完成那幾頁摘錄與總結(jié)并不重要，重要的是身臨其境地進入到那個時代，設身處地地了解黨和軍隊的建設的背景與必要性，明白為什么會成功，為什么會失敗，去讀解那個由無數(shù)平凡人創(chuàng)造不一樣的世界的全過程。在這次學習中，我就是抱著這樣的心情，學習黨史宛如看一部歷史片，周圍沒有其他人，只有我的思想隨著黨和軍隊的發(fā)展而波瀾起伏。
第三，我認為學習黨史是提高自己思想素質(zhì)的一個好機會。歷史上活生生的事例都很好的告訴我們許多的道理。用這面鏡子，我們看到了歷史的同時，同樣也會照出自己。我黨領導的人民軍隊正是不斷地進行思想政治教育中，才一步步的壯大，成為了不可戰(zhàn)勝的力量。
在黨史學習中，我逐漸意識到自己理論素養(yǎng)的欠缺，也逐漸意識到了自己能力素質(zhì)的不足，這也為我今后的工作指明了方向。
首先，要堅持不懈地學習毛澤東思想、鄧小平理論及科學發(fā)展觀等黨新時期的創(chuàng)新理論，以這些基本理論作為我行動的指南，清除頭腦不積極思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，腳踏實地地做好本職工。
第二，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神。作為黨員教師，就要把愛獻給學生。在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學習需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔?，對學生的關(guān)愛要無處不在。只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
第三，提高教學技能。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質(zhì)量入手，進行有效教學模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
四月是春暖花開的季節(jié)，我校為隆重紀念中國共—產(chǎn)—黨成立90周年。開展學習黨史的高—潮，激發(fā)學生愛黨熱情。前些天，老師給我們推薦一些紅色之書。我興高采烈地到新華書店賣了《小學生讀黨史》一書，仔細閱讀著，使我熱血沸騰。心中充滿對中國共—產(chǎn)—黨無限的感激和信念。我和大家一樣感同身受：沒有中共—產(chǎn)—黨，就沒有中國，沒有中國共—產(chǎn)—黨就沒有我們今天的一切！
20世紀初，在中國共—產(chǎn)—黨的領導下，中國人民經(jīng)過無數(shù)艱難曲折的奮斗和人民群眾團結(jié)奮斗，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，贏得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。推翻了民黨的反動統(tǒng)治，取得了新民—主主義革命的勝利。建立了新中國，把一個山河破碎、風雨飄搖的舊中國變成了一個享有主權(quán)、獨立和尊嚴的新中國。
南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列武裝反動，在混亂的年代為人民開了明路。朱德、彭德懷、葉劍英、劉伯承等一批元帥運籌帷幄，他們廢寢忘食，茶飯不思的在無數(shù)個漆黑的夜晚的在燈下統(tǒng)領大軍為百姓作戰(zhàn)。中國工農(nóng)紅軍拋頭顱灑熱血，被抓去的個個都是英勇犧牲，這么不顧一切只為革命的勝利。
最難忘的是紅軍長征，爬雪山、過草地、橫渡金沙;鐵索橋再險，同樣可以征服;饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。就是吃野草吃牛皮帶也堅持下去。雖然我們犧牲了很多戰(zhàn)士，但是我們紅軍最終克服天險，走完了長征。在中國共—產(chǎn)—黨的奮斗路程上，只要回首長征就點燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長征將會是一首精神之歌，不斷唱響。
同學們，我們應該為生在這個偉大的祖國而自豪，為這些民族之花而驕傲！我們少先隊員也要向這些愛國者學習，愛國，不應該流于形式，它需要的是實實在在的行動。我們要從自我做起，從身邊的小事做起：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不踩踏花草;節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電……我們從小就要樹立遠大的理想，那就是報效祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。想到祖國以前受到的種種屈辱，我就會在心中燃起一團團熊熊烈火。我在心底里不斷地說：“加油，自己;加油，祖國！”我深知：報效祖國需要有強健的身體，豐富的學識，高超的本領。因此，我要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，鍛煉身體，努力學習，掌握豐富的知識，增強創(chuàng)新意識，時刻準備著——為建設祖國，振興中華而奮斗。
小學生學習的心得體會篇十九
十八屆四_。
的會議精神就是法治精神，讓大家真正看到黨對于建設法治社會的決心和信念。作為新時代的教師，將不斷加強法律意識，提升法制觀念，做到懂法，守法，護法。
要做到依法執(zhí)教，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平;二是增強師生法制意識，做到依法辦事;三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權(quán)益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習《教育法》?、《義務教育法》，《教師法》、《未成年人保護法》、《國家安全法》及與之相應的地方法規(guī)為重點，，把學法與校園文化活動結(jié)合起來，開展豐富多彩的活動，充分運用升旗儀式，學校櫥窗，定期組織法律主題專題講座，每學期開學后的學前教育，班會。通過一系列的活動，讓學生從日常行為習慣的養(yǎng)成教育到學校規(guī)章制度再到法律法規(guī)使用，都有了明確的認識，提高了分辯是非和學法守法用法的能力。
教育的主要任務是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質(zhì)教育，促進人的發(fā)展，是依法執(zhí)教的主要任務。學習《教育法》，《教師法》讓我們更明確了作為一名教師的我們該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。新時代教師應當轉(zhuǎn)變教育理念，把育人放在首要位置，與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，精益求精，厚積薄發(fā)。在教育教學活動中，從學生的角度反思教學方式，保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學生更多的方面，對學生嚴格要求，不打罵學生，不體罰、變相體罰學生。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。不單單著眼于學生的成績，不單純以分數(shù)的高低評判學生，不戴有色眼鏡看學生。了解學生的意愿及接受程度，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。每個學生都是一個獨立的世界，性格更是千差萬別，對于學生管理不能一味地遷就或縱容。贊揚和鼓勵往往對一些學生并不奏效。在適當?shù)臅r候采取適當?shù)姆椒ň惋@得特別重要。如何適當?曾聽著名的教育家馮恩紅說過：選擇一個適當?shù)臅r間，一個適當?shù)牡攸c，再選擇一個適當?shù)娜诉M行一場適當?shù)慕逃?，那么任何教育難題都會迎刃而解。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是在老師的幫助下學會自主學習，促進學生學會自主發(fā)展、自主學習，最大限度地調(diào)動全體學生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使學生真正成為學習的主人。
教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的'言行對學生應起到示范作用。教師不僅是教學活動的主體，更是學生日常行為的被模仿者，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義，迷失方向。只有這樣，才能用一個高尚美好的教師形象去影響學生，熏陶學生，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
作為教師我們要時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己。把愛崗敬業(yè)擺在首位，樹立正確的專業(yè)態(tài)度，對待學生應傾心相愛、誨人不倦;對待同事精誠合作、協(xié)同施教;對待自己嚴于律己、為人師表。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中與黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。嚴格執(zhí)行《義務教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，而是以每一個學生的健康成長和發(fā)展為坐標，不斷創(chuàng)新開拓，為國家培育出更多、更全面、更優(yōu)秀的社會主義人才。
總之，通過學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。
小學生學習的心得體會篇二十
近年來，關(guān)于培養(yǎng)良好家風的討論越來越多。家風不僅僅是指家庭的傳統(tǒng)或習俗，更關(guān)乎家庭的文化、價值觀和教育方式。作為一個小學生，我也深深體會到家風對我的教育和成長的重要性。在家庭教育中，我學到了許多知識和道理，收獲了很多快樂和成長。下面，我將通過自己的親身經(jīng)歷，談談我對家風的學習心得體會。
首先，家中用心關(guān)愛使我感到溫暖。我記得有一次，我生病了，媽媽抱我去醫(yī)院檢查。那時候，我感到又餓又累，心情非常糟糕?？蓩寢屢恢眻猿謳胰メt(yī)院，一直安慰并鼓勵我。我感受到了母愛的溫暖和無盡的關(guān)懷。這種關(guān)愛不僅體現(xiàn)在我身體上，也在我學習上。無論是做作業(yè)還是考試，只要我遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地解答我的問題，并且鼓勵我繼續(xù)努力。這種溫馨的家庭氛圍讓我感到很幸福，也激發(fā)了我在學習中不斷進取的動力。
其次，家中言傳身教傳播正能量。我記得小時候，媽媽會給我講很多關(guān)于做人做事的道理。她說，一個人要做到有信用、有禮貌、有友善，不隨便說謊、不欺負別人。這些話我雖然不太懂，但是媽媽總是用自己的言行示范給我上了生動的一課。她對人有禮貌，做事有原則，對人熱情友善。媽媽的表率讓我知道了做人要守規(guī)矩、講道理。在學校里，我是老師和同學們的標桿，他們都喜歡和我交朋友。這讓我感到非常高興，也明白了用積極正能量去影響周圍人的重要性。
再次，家中嚴格要求培養(yǎng)我的自律和堅韌品質(zhì)。家中對我的要求非常嚴格，父母常常告訴我，早晨起床要及時，晚上做作業(yè)要認真。他們會給我制定每天的學習計劃，并監(jiān)督我的執(zhí)行。有一次，爸爸在外地出差，他還用手機遠程監(jiān)督我按時寫完作業(yè)。我知道父母這么做是為了讓我養(yǎng)成良好的學習習慣，也是為了提高我的自律能力。經(jīng)過長時間的訓練，我懂得了時間的寶貴，學會了擁有自我約束能力。無論是做作業(yè)還是參加課外活動，我都能夠保持專注和堅持，這也為我今后的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。
最后，家中給予我的鼓勵和支持讓我充滿信心。每次考試成績出來，爸爸媽媽都會來到學校，帶著贊許和喜悅的表情，獎勵我好吃的東西。他們告訴我，只要努力，就一定會有好成績。這些話讓我堅信自己，激發(fā)了我不斷進步的動力。在學校里，無論是參加演講比賽還是參加體育運動，我總能感受到來自家人的鼓勵和支持。這讓我深深明白，有家人的支持，自己就會變得更加強大和自信。
總之，家風的培養(yǎng)對小學生的成長和發(fā)展有著非常重要的影響。家中的關(guān)愛、言傳身教、嚴格要求以及鼓勵支持，讓我在學習中不斷成長和進步。我相信，只要我們從小樹立良好的家庭價值觀和教育方式，將來一定能成為對社會有益的人才。我會努力學習，秉持著家庭的傳統(tǒng)與教育理念，為實現(xiàn)夢想而不斷努力著。家風學習心得使我更加明白了家庭的重要性，也更加有自信去面對未來的挑戰(zhàn)。
小學生學習的心得體會篇二十一
學習筆記是小學生學習過程中不可或缺的一部分，它是對學習內(nèi)容進行記錄和整理的重要工具。通過做好學習筆記，不僅可以幫助學生更好地記憶和理解知識，還可以培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力。在我多年的學習生涯中，我深刻體會到學習筆記的重要性和技巧。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于學習筆記的體會和心得。
第一段：學習筆記的目的和重要性。
學習筆記是學生學習過程中對知識點進行記錄和整理的工具。它的目的是幫助學生更好地掌握和復習學習內(nèi)容。通過記錄重要知識點、思考和總結(jié)，學生可以在以后的學習中更好地回憶和理解。同時，學習筆記還能幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的學習方法和規(guī)律，提高學習效果。因此，學習筆記對于小學生的學習非常重要。
第二段：做好學習筆記的方法和技巧。
首先，要做好學習筆記，學生需要在課堂上仔細聆聽老師講解的內(nèi)容。要注意傾聽重點知識點和關(guān)鍵詞，并用自己的語言將其記錄下來。其次，學生需要適當運用圖表、線條等方式整理和梳理筆記。比如，可以畫出腦圖、制作表格、畫出關(guān)系圖等，這樣能夠?qū)⒅R點更加直觀地展現(xiàn)出來。同時，要注重掌握筆記的邏輯性和連貫性，注意清楚交代上下文的關(guān)系，避免與其他知識點發(fā)生混淆。最后，及時復習和鞏固學習筆記也是很重要的一步。通過反復溫習學習筆記，可以幫助記憶和理解程度的提高。
做好學習筆記可以給小學生帶來諸多益處。首先，它可以幫助學生梳理思路和邏輯，將零散的知識點有機地組織起來。這樣一來，學生能夠更好地理解和掌握知識。其次，學習筆記可以幫助學生加深對學習內(nèi)容的記憶。通過不斷地復習學習筆記，可以提高記憶的有效性和長久性。再次，學習筆記還培養(yǎng)了學生的觀察力和文字表達能力。通過整理和記錄，學生可以加深對知識點的觀察和思考，并通過文字表達將觀點傳達出去。
在我多年的學習中，我堅持做好學習筆記，并從中受益匪淺。首先，我會耐心地聽老師講解，將重點和難點知識點記錄下來。在整理筆記的過程中，我會用不同的顏色、圖表和線條將知識點進行歸類和連接。這樣一來，我可以更清晰地記憶相關(guān)知識，并能夠在復習時更方便地找到需要的知識點。此外，我還會在筆記中留下一些我的思考和總結(jié)，這樣可以幫助我更好地理解和領會學習內(nèi)容。
第五段：總結(jié)。
學習筆記對小學生的學習成績和學習能力有著重要的影響。通過做好學習筆記，學生可以更好地掌握知識，提高記憶和理解能力。因此，我們每個小學生都應該重視學習筆記，并不斷總結(jié)和完善自己的學習筆記方法和技巧。只有掌握了學習筆記的藝術(shù)，我們才能在學習中取得更好的成績。
小學生學習的心得體會篇一
我們都知道，小學是人生中最重要的一個階段。學校不僅教我們知識，更是教我們做人的道理。每天學習不僅是為了考好成績，而是為了成為更好的人。在日常學習中，我從中悟出了不少道理，也從中獲得了很多收獲，今天我就來和大家分享我的學習心得。
第二段：理解困難，勇于提問。
學習之路不是一帆風順的，每個人都會遇到自己難以理解的知識點，這個時候我們大可以多看幾遍，或者多讀幾篇相關(guān)的書，但是，更重要的是我們要善于提問。在課堂上，如果有些知識點不是很懂，就大膽地去問老師，不會的問題就一定要問出來。老師們溫暖的心靈和高超的教學方法總能幫助我們解決問題。
第三段：注重細節(jié)，勤于總結(jié)復習。
學習是一個循序漸進的過程。在學習過程中，我們應該時刻注重細節(jié)，如描寫文字時的修辭、運算法則的操作符等等。這些細節(jié)雖然看似無關(guān)緊要，但細節(jié)決定成敗。在學習過程結(jié)束后，我們還需要總結(jié)和復習所學知識，其目的是進一步提高我們的記憶、加深對知識的印象。這樣一來，不僅可以更好地鞏固所學，還能為以后的學習打下堅實的基礎。
第四段：與同學和諧相處，取長補短。
小學生活多提倡與同學和諧相處，其實與同學相處也是一種學習。每個同學都有自己的優(yōu)點和不足，我們可以互相取長補短。優(yōu)秀的同學可以在學業(yè)上為你提供有價值的建議和指導，而那些自身條件比較差的同學可以在其他方面為你帶來收獲。比如說在體育方面可能就會更加出彩。在相處的過程中，我們還能學到如何與人相處，如何得要得到別人的信任。
第五段：結(jié)語。
總之，在一天天的學習中，我學到了很多。學習并不是無止境的積累，而是在過程中，我們更應該獲得的追求貢獻和分享的事物。正如多年前孔子所說，“學而時習之，不亦說乎!”把這些知識變?yōu)樽约旱呢敻?，不斷地學習，讓這些學習成果成為人生的遺愿，去創(chuàng)建屬于自己的社會價值。
小學生學習的心得體會篇二
同學們，堅信大家都想提高自己的學習，端正自己的學習看法。那么，請聽聽我以下的經(jīng)歷、心得與領悟：首先，同學們應好好地利用早晨?！耙蝗罩嬙谟诔俊保瑢W們在家吃早餐的時候能夠聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間能夠讀有關(guān)學習的書。其次，同學們在課前應做好預習，謹慎地讀幾次課文，理解課文的要點，抓住重點與難點，這樣能夠利于上課時對課文的理解，上課的時候應謹慎聽講，不隨意開小差，擅長分析教師的講課，將教師教的學問牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的.見解，這也是提高學習的一個好方法。
課后同學們應專心和同學或教師分析難題，復習所學學問。教師布置的作業(yè)同學們應按時按質(zhì)完成。之后，在學習方面同學們就應給自己定下一個學習目標，并找一個學習競爭的對手。平常同學們就應時刻向著自己的目標，與對手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最終，同學們也能夠在有空的時候適當?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅僅能夠充溢我們的頭腦，豐富我們的學問，開闊我們的視野，還能夠使我們從驚慌的學習中放松，兩全其美。
當然，我們也不能過份地縛束自己，該學習的時候同學們應全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還能夠從玩耍中學到學問，這也是學習的樂趣。從驚慌的學習中放松的方法有很多，如聽音樂、郊游、閑聊等適當?shù)赝嬉恍┬℃覒?，都是不錯的方法。但我們玩耍與學習應分輕重，不應過于沉迷。
同學們，這只是我在學習方面的一些心得，真正的學習當然要靠你們自己。期望同學們能夠從我的學習心得中加以借鑒，也期望能夠幫助那些成果稍差的同學改正學習看法。
同學們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，，能端正學習看法，改良學習方法，造就良好的學習習慣，堅信你們的成果必需就會逐步提升，你們的將來也將會是一片光明。
小學生學習的心得體會篇三
冬天的雪只下能了幾場，極少而我這個六一懂得的不只這幾場雪那么多。而我了解的只是比黃金還要珍稀。冬天會過去，記憶永遠不會成為過去，不會因為時間而忘記。
有時候會感到生活變得充實，去做有意義的事。在新浪創(chuàng)辦了天地，發(fā)表了文章，看著文章成為精彩博文，點擊率的上升，瀏覽人數(shù)的增長，心里的感覺好似一朵花，一下子開了。應該叫心花怒放，以前的我傲視天下的感覺，自認為人長出眾，驕傲不可一世。但一到了外面，才發(fā)現(xiàn)，我平凡的可憐，沒有光環(huán)，只是一個平凡的人則，去競爭，沒有條件，去比拼，沒有力量。逞強的下去只是傷痕累累而已，像我這樣的人因很多，我也沒有驕傲的權(quán)利，也沒有抱怨的機會，更加沒有失落的權(quán)利，因為大家是如此的相似。因為外面是這樣的樸素，平凡的人，自有不平凡的作為。我一直相信，努力的人，獲得的，不僅僅是普通的稱頌，努力的'人，因為仔細去追尋，就值得大家為他鼓掌。
一個人，有自己的見解，這就是一篇好文章，一個人，能改進自己，這個人就能突破自己。終有一天，我會成為值得大家鼓掌的人。
奧運的知識是不可遺忘的，我對它的態(tài)度遲鈍，自然就不能算是救亡，我應該閱讀奧運的知識。所以，在這個特別的年里，成為稱職的愛國人。何振梁爺爺爺爺他最偉大的所作所為，就是為個申請奧運做出的貢獻，他70多歲了，依然做申請奧運顧問。
全國有很多人能熱愛奧運，他們的英雄是奧運冠軍，我們的勇士是所有的運動員大多數(shù)們。我虛度的時光太多了，今年冬天是我原來如此的收獲。
小學生學習的心得體會篇四
小學是一個孩子成長的關(guān)鍵階段，也是他們開始逐漸認知和接觸新事物的時期。在這個階段，學習成為了孩子們最主要的任務。最近，我和許多小學生一起學習，不斷進步的過程中，我意識到了一些學習心得與體會。在這篇文章中，我想和大家分享這些頗有啟發(fā)性的體驗。
第二段：努力學習的重要性。
在小學生活中，學習其中之一最重要的便是努力。課堂上，沒有付出就沒有收獲。努力學習不僅是提高成績的關(guān)鍵，也是在學習中獲得自信和成功感的重要途徑。在我與其他小學生的學習過程中，我看到我們幾乎每個人都已經(jīng)通過努力取得了不錯的成績，這也增強了我們的信心和學習的動力。
第三段：合理地進行時間規(guī)劃。
小學生利用時間是非常重要的。在回憶我曾經(jīng)的學習過程時，我發(fā)現(xiàn)有些時間常常被我浪費在了游戲或者其他娛樂上，而實際上這樣做的結(jié)果只是浪費了重要的學習時間。通過合理的規(guī)劃時間，設置學習計劃，設定目標并完成功能，我們可以更加高效率地學習和提高成績。
第四段：課堂上積極參與。
在學校里，老師們會鼓勵大家在課堂上積極參與。通過這樣的方式，我們可以更好地理解和掌握知識。積極參與不僅可以讓我們更好地理解和記憶，還可以提高我們的興趣，激發(fā)我們的好奇心和求知欲。
第五段：付出永遠得到回報。
最后，無論是在小學還是在其他人生階段，我們都必須理解一個重要的道理，付出永遠得到回報。在學習上的付出并不完全來自于我們，但是我們要意識到只有通過努力學習和付出，我們才能獲得好成績和成功。因此，無論什么時候我們都應該盡我們所能去做好學習。這樣，我相信成功的道路會越來越寬廣。
總結(jié)：
在小學的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)，努力學習、合理規(guī)劃時間、積極參與，以及付出，是獲取成功的關(guān)鍵。在接下來的學習過程中，我希望能夠落實這些學習心得，不斷提高自己的能力和成績，為未來的發(fā)展做好準備。
小學生學習的心得體會篇五
是浦學堂這個平臺讓我有機會跟著陳老師一起學習論語，感謝浦江學堂！我非常喜歡上陳老師的課，陳老師會用講故事的方法讓我們牢固的記住論語中的每一條。
論語讓我學會了很多，孝、禮、仁等。孝是人的根本。孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的情感。論語中有一則：子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬何以別乎？”這則論語就啟發(fā)我們孝的核心意蘊是敬，對父母沒有尊敬、關(guān)愛和養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別呢？在我們的成長道路上，父母無私的愛伴隨我們一生，他們不止讓我們吃飽穿暖，他們的`愛還滲透到我們生活中的每一個細節(jié)。等到他們老了就需要我們尊敬、關(guān)愛和陪伴。
在論語的學習中，我知道孔學的禮不是僅指一般的禮儀禮儀只是遵循禮的一種表達形式而已，有一則論語：有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道斯為美；小大由之。有所不行：知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”這則論語讓我明白了，禮就是原則，是社會和諧的原則。禮是我們每個人都要遵循的道德規(guī)范和生活準則，這樣社會才會變的越來越美好，越來越和諧。
小學生學習的心得體會篇六
小學生學習ppt是一種新興的學習方式，通過豐富多彩的圖像、動畫和聲音，給予學生們新的學習體驗。在使用ppt進行學習的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我將分享一下我在使用ppt學習的過程中所獲得的心得體會。
第二段：學習ppt的好處。
學習ppt有許多好處。首先，ppt可以生動形象地傳達知識，使學習更有趣味性。通過插圖和動畫，ppt能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為直觀的圖像，這對于小學生來說是非常重要的。其次，學習ppt可以提高學習效果。由于ppt內(nèi)容豐富、層次清晰，可以幫助學生更好地理解和記憶知識點。最后，學習ppt可以培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力。通過制作ppt，學生不僅能加深對知識的理解，還能鍛煉自己的思維邏輯和表達能力。
第三段：學習ppt的技巧。
在使用ppt進行學習時，有幾個技巧是非常重要的。首先，要保持ppt內(nèi)容簡潔明了。盡量使用簡潔的語言和少量的文字，不要讓ppt變成一種“文字秀”。其次，要合理運用圖片和動畫。圖片和動畫可以增加學習的趣味性，但要注意不要過度使用，以免分散學習者的注意力。最后，要注意配合演講。ppt只是工具，而演講才是核心，所以在使用ppt的同時要加強演講技巧，讓講解更加生動有趣。
在使用ppt學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點。首先，我能夠更好地理解和掌握學習內(nèi)容。通過圖像和動畫的輔助，我能夠更加直觀地了解知識點的含義和運用方式，從而更好地理解和掌握它們。其次，我能夠更加自信地進行演講。在制作ppt的過程中，我需要概括和整理知識點，并將其表達出來。這樣一來，我對知識的理解會更加深入，演講時也能更加自信地進行表達。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和表達能力有了很大的提高。通過制作ppt，我不僅需要整理知識，還需要組織語言，這對于鍛煉思維和表達能力是非常有益的。
第五段：總結(jié)。
學習ppt給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@。通過這種多媒體的學習方式，我能夠更好地理解和記憶知識，提高學習效果。而且，通過制作ppt，我也獲得了提升思維和表達能力的機會。所以，我將繼續(xù)使用ppt進行學習，相信它能夠幫助我更好地成長。感謝ppt這個好幫手，讓學習更加有趣和高效。
這篇文章以引言開頭，介紹了學習ppt的好處，接著講述了學習ppt的技巧，并結(jié)合個人體會進行了總結(jié)。通過五個段落的連貫敘述，全面地展示了使用ppt學習的好處和體會，使讀者對學習ppt有了更深刻的理解和認識。同時，文章整體語言流暢，條理清晰，層次分明，使讀者易于理解和接受。
小學生學習的心得體會篇七
我們學校在這周周x的下午舉辦了一場以“安全”為主題的講座，全校師生都參與了，在這次安全講座里，我對于安全有了更多的了解及理解，真的是收益匪淺。
這次講座的老師是xxx大學xxx教授，學校能夠請來這樣優(yōu)秀的老師給我們講安全的知識，真的是我們的榮幸。作為小學生，我由于進入小學還不到一年，對安全方面的知識的了解是很少的，雖然學校也有講過要我們注意安全，但是并沒有像這場講座里講的那么清晰。這位xxx老師，對要給我們講述的安全知識做了全面的準備，給我們舉了很多關(guān)于安全事故的典型例子，并在旁對這些安全事故做了詳細描述，讓我和其他人對身邊類似的安全事故有了一些認知。
在老師的講課下，我知道我們要注意的安全有交通安全、消防安全、食品安全等，這些都是距離我們生活最近的，也是我們?nèi)粘＝?jīng)常發(fā)生的。老師給我們觀看了很多這樣的食品，讓我們了解到這些安全隱患都是怎樣發(fā)生的，進而讓我們?nèi)プ⒁夂皖A防。此外老師還給我們講了很多遇到這些安全隱患，應該如何進行自救和求助，知識真的是很全面，這對我們這一群剛踏進小學的學生來說，是很有幫助的.。平常的我們，總是不聽勸，在路上、學校里打鬧，完全不顧及個人和他人的安全，這次的講座，剛好給了我們警告。并且是通過讓我們了解的情況下，讓學生我對安全有更深的一個了解。
聽完講座后，再去回想自己之前的一些行為，才發(fā)現(xiàn)有好幾次都差點走上視頻中的人的路。就是因為年齡小，所以對于安全理解不夠，所以才會那么不注重，但是經(jīng)過看這次學校專門為我們舉辦的講座，我相信不僅是我，其他人也是一樣的，對于個人的安全有了更好的認識，也會更注重生活中的危險行為，努力維護自己的生命安全。對于有些危險，或許我們并不能提前預知，但是我們可以提前預防，盡最大的一個努力去保護自己，讓危險離我們遠一些。
生活中有太多因為我們的不注意發(fā)生的危害個人生命安全的事情，都是因為我們自己對于安全不重視，導致最后只能自己吃苦果。所以我以后一定不會在路上跟同學打鬧了，一起注意周邊的安全隱患，及時避免危險。
小學生學習的心得體會篇八
近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》?！锻ㄖ芬?，學校不得使用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。
如今，普遍使用手機加劇了中小學生的近視程度。雖說有一部分孩子用手機是為了查學習資料，但也有相當比例的孩子把手機當作玩具，刷著刷著就不經(jīng)意間過去一兩個小時。手機連接的網(wǎng)絡是個萬花筒，對于心智不成熟自控力又不強的孩子，玩手機確實非常容易成癮。
需要指出的是，出臺有關(guān)規(guī)定后，并非就可以萬事大吉了。要知道，20xx年教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，其中規(guī)定嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管，但并沒有收到理想的效果。關(guān)鍵是要在執(zhí)行上下功夫。如何識別中小學生有無帶手機入校？違反規(guī)定帶手機入校的學生，該受到什么處罰？對這些方面都應制定措施。另外，住校生沒了手機，如何和遠方的家人聯(lián)系？這就需要做好保障。禁帶手機進校，其他電子產(chǎn)品要不要禁？就筆者所知，允許學生帶平板電腦的學校不在少數(shù)，但部分功能是鎖死的，比如不能下載。那么，這樣的電子產(chǎn)品是否允許帶進校呢？再比如，有些無良商家受利益驅(qū)動，將手機換個“馬甲”，美其名曰“學習機”。學生堂而皇之帶它進校園，該怎么處理？這些都需要有對策。值得一提的是，禁帶手機，需要取得家長的配合。萬一學校做好了手機管理工作，可有些家長卻在拖后腿，放任小孩玩手機或偷帶手機進校，那么，禁帶手機入校園的實際效果就變得微乎其微。鑒于此，學校和家庭須通力合作，少了任何一方的配合，《通知》的效力就會大打折扣。
隨著技術(shù)的進步，如今的網(wǎng)絡游戲更是特別容易讓人上癮。對于自覺性和自制力尚很差的中小學生來講，尤其容易著迷，因此必須集合家長、教師和社會的.力量，共同為孩子營造安心讀書、健康成長的環(huán)境。
1、教育行政部門積極開展專題教育、規(guī)范學校管理、推動家長履責，是堵住上癮漏洞的關(guān)鍵一環(huán)。要把預防的籬笆扎緊，就需要學校和家庭無縫銜接。如今，多地集中在開學后、放假前等時段做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡提醒，向家長推送防范知識；通過課堂教學、主題班會、板報廣播、案例教學、演講比賽等多種形式，引導學生增強對不良網(wǎng)絡游戲等危害性的認識……都是值得推廣的好做法。
2、老師不埋怨家長疏于管教，家長不“甩鍋”給老師，而是共同負起責任，給孩子的健康成長提供更為堅實的保障。
3、“堵”的同時如果缺乏“疏”的舉措，難免會讓孩子在好奇心和冒險意識的驅(qū)使下，鉆空子、想歪點子去接觸游戲，適得其反。因此，學校和家庭應該積極創(chuàng)造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動、培養(yǎng)更多文體愛好，以充實美滿的陪伴、健康積極向上的興趣排擠“手機控”的時間和空間，降低沉迷的可能性。
4、大力度實施網(wǎng)絡素養(yǎng)教育。當然，因為害怕沉迷網(wǎng)游而盲目排斥網(wǎng)絡的做法也是要不得的。江蘇省南通市教育局調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多青少年學生對信息課堂的理解存在偏差，認為信息技術(shù)課就是電腦課，玩電腦就是聊qq、打游戲；部分教師的教學過程也缺少明確計劃、有效監(jiān)控和管理，放任學生上網(wǎng)娛樂。長此以往，學生對網(wǎng)絡的認識就會狹隘和片面，對網(wǎng)絡的使用也就容易限于游戲之類的娛樂。因此，必須加大力度實施網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，重在引導學生發(fā)揮主觀能動性，正確使用網(wǎng)絡、獲取信息、創(chuàng)造價值，而不是被網(wǎng)絡所牽制。
5、建立切實可行的防止未成年人沉迷系統(tǒng)和服務平臺。防治沉迷手游還需要對游戲公司、工商個體等加強管理、加大整治力度——游戲本身的防沉迷舉措是否嚴格到位、實名認證是否有空子可鉆？學校周邊小賣部等工商個體有沒有在變著法地誘導學生玩游戲、幫助孩子繞過監(jiān)管規(guī)定？……各游戲公司應自覺抵制淫穢色情、賭博、暴力、違背社會公德等禁止內(nèi)容，建立切實可行的防止未成年人沉迷系統(tǒng)和服務平臺。
6、加強監(jiān)管。各市場主體也必須自覺承擔呵護下一代的責任。若是將經(jīng)濟效益放在社會效益之上，被金錢蒙蔽，就必須依法嚴肅查處。
小學生學習的心得體會篇九
語文，涉及方面廣?？梢哉f容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有；還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞；還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記x個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出x個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄x遍，每天x個，加上以前記過的x個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
小學生學習的心得體會篇十
學習需要學會總結(jié)，這樣才有進步的可能，小學生也能不例外。
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的`思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。
例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界。
學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。
通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學，我是四(4)班蔡懷敏。
今天我在這里談談我學習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。
尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。
孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。
比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。
我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。
這樣才能學有所成。
其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。
沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。
沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
小學生學習的心得體會篇十一
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的`抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。
例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界?！?BR> 學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。
通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
小學生學習的心得體會篇十二
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。下面由小編為您整理出關(guān)于小學生學習的心得體會!希望大家喜歡!
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的`剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。
例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界?！?BR> 學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。
通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
小學生學習的心得體會篇十三
一眨眼，一個寒假又過去了。我們又要回到學校繼續(xù)學習新知識。應對新的學期，我們又要以全新的姿態(tài)，迎接新的學年了。
過了一個年，我們都長大了一歲。似乎同時我們也跟著年齡的增長而變化，再次回到學校，我覺得同學們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認真了。
想起剛上小學的那段時間，我們都還帶著小學生的稚氣，來到這個完美而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上，無所顧忌，每一天都在瘋玩。嘻嘻，此刻想起來覺得那時的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這完美的環(huán)境里學知識。
時間過得可真快，又一個寒假過去了。我不禁捫心自問：在這個寒假里我究竟做了什么、又獲得了什么。只明白自己每一天都是睡到12點才起床，吃完午飯。玩到3點才做作業(yè)，然后到4點又玩電腦，玩到5點就下來吃飯，吃完飯到9點多才做作業(yè)。而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食，一邊做作業(yè)。就這樣一天又眨眼間過去了，接下來的每一天都是這樣度過的。
此刻開學了，我就開始后悔自己當初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這寶貴的時間。我明白過去了就是過去了，再怎樣后悔、怎樣使喚，那段時間也不會再回來。此刻，我們唯有踏踏實實過好每一天，將每一天過得充實，這樣到了結(jié)束的時候，我們就不會再流著眼淚說：“后悔自己當初沒怎樣樣、怎樣樣?！?BR> 我明白，在那里說空話是沒有用的，只有用那默默的行動去證明自己那才是最實際的。新的一年、新的學期，做個全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動實現(xiàn)我那完美的夢想吧!
小學生學習的心得體會篇十四
科學學習是小學階段的重要內(nèi)容，對小學生的全面發(fā)展起著重要作用。近期我在科學課程中的學習中，有了一些心得體會。我將從觀察力的培養(yǎng)、實踐能力的提升、創(chuàng)新思維的發(fā)展、個性養(yǎng)成的引導以及團隊合作的意義這五個方面來進行闡述。
首先，科學學習培養(yǎng)了我的觀察力。在自然觀察中，我善于觀察細節(jié)，養(yǎng)成了細心、耐心的學習態(tài)度。通過觀察物體的特點、狀態(tài)，我能夠準確理解和記憶科學知識。比如，在學習植物生長的過程中，我在家里種下了一顆豆子，每天都仔細觀察它的生長情況。通過長時間的觀察，我了解到了植物所需要的養(yǎng)分和適宜生長的環(huán)境，也更加熱愛大自然。
其次，科學學習提高了我的實踐能力。在實驗課上，我能夠親自操作實驗器材，鍛煉了自己的實踐能力。通過親身經(jīng)歷，我更能深入理解教材上的知識，激發(fā)了我對科學的興趣。在學習中通過實踐的機會，我逐漸了解到科學探索需要持續(xù)不斷的實驗和驗證，這培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。
第三，科學學習培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維?？茖W實驗中的引導思考，常常激發(fā)了我獨立思考的能力。比如，在學習物體的浮沉原理時，老師給我們提供了一杯裝滿了水的杯子、一片塑料薄膜，要我們思考如何使薄膜不沉入杯底。經(jīng)過思考，我想到用手指夾住薄膜洞口，使里面的空氣被擠出，薄膜就不會沉下去了。這個思路得到了老師的認可，也激發(fā)了我在其他方面的創(chuàng)新思維。
第四，科學學習引導了我的個性養(yǎng)成。在科學學習中，老師注重培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力，而不僅僅是灌輸知識。這樣的學習方式有效培養(yǎng)了我的好奇心和求知欲，讓我對于學習有了更大的熱情。我也通過主動思考和實踐探索，逐漸形成了勤奮、自信、樂于合作的個性。
最后，科學學習教會了我團隊合作的重要性。在團隊合作的實驗中，我們需要共同商議、分工合作、互幫互助，才能完成一個較復雜的任務。通過和同學之間的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重和包容不同的觀點。團隊的成功離不開每一個成員的貢獻，所以團隊協(xié)作教會了我集體榮譽感和團隊合作精神。
總之，科學學習是小學生全面發(fā)展的重要組成部分。通過觀察力的培養(yǎng)、實踐能力的提升、創(chuàng)新思維的發(fā)展、個性養(yǎng)成的引導以及團隊合作的意義等方面的學習，我在科學學習中收獲頗豐。這些心得體會引領著我不斷探索、學習，并在將來的學習中不斷進步。希望每位小學生都能在科學學習中有所收獲，并在成長中發(fā)掘出自己的優(yōu)勢和潛力。
小學生學習的心得體會篇十五
學習心得體會，是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)，有關(guān)小學生學習心得體會有以下幾篇供你參考!
我是一個很愛讀書的人。
地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
小學生學習的心得體會篇十六
xxx市推行“減負提質(zhì)”政策已歷時幾個月，從學習了解政策到實際貫徹執(zhí)行，一步步地深入推進讓我感觸頗深。
首先，我們都必須得承認現(xiàn)在的學生課業(yè)負擔和精神負擔確實很重，小學生也逃脫不了來自家長和學校的雙重壓力，失去了他們應有的休息娛樂時間，很難再找到像以前我們兒時的那份純真和快樂。面對升學的壓力，就業(yè)的壓力，家長、學校對學生施加了更多的壓力，都認為不打好基礎就會影響今后的學習。因此，在小學階段，家長們就非常重視子女的學習狀況，除了每天做不完的作業(yè)外，節(jié)假日，雙休日還送子女上輔導班，特長斑，做習題，學這樣學那樣，把時間安排得緊緊的，孩子們的童年就在這沒完沒了的學習，培訓中度過，何談快樂，何談幸福！
其實“減負”已是個老話題，記得我上中學時口號就已喊響，可似乎這僅僅是一個口號。時隔多年，我已是一名人民教師，而這次的“減負提質(zhì)”讓我感覺到它實實在在落實到了日常教學中，真真切切灌輸?shù)搅嗣總€老師的思想中。在校領導的指導下我們每位老師都學習并領悟了“減負十條”的深刻意義，并嚴格按照“十條“開展教學。在這期間，學生的課業(yè)負擔確實明顯減輕，我也非常愿意把原本屬于孩子們的時間還給他們，讓他們?nèi)ジ惺軐儆谒麄兠篮眉冋娴耐辍?BR> 但我們不能忘記“減負提質(zhì)“是一個整體，減負并不代表松懈，并不代表減輕老師的負擔，反而是對教師的教學方法和教學效率提出更高的要求。教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，提高效率，充分發(fā)揮學生的自主探究精神，在有限的時間內(nèi)交給學生很多的知識，豐富學生的課余生活，這無形中給教師施加了很多壓力，同時鞭策教師以高標準推進自己前進。
最后，我想就目前的減負提質(zhì)提出自己的一點點膚淺之見，根據(jù)不同區(qū)域教育水平，不同學校學生狀況，制定減負計劃，因材施教，因地制宜，切忌“一把抓”，也許更有利于師生共同成長，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。
小學生學習的心得體會篇十七
只有總結(jié)出這些問題的答案，才能讓小學生更好更快的掌握好作文這個工具以下是我在教學實踐過程中歸納總結(jié)得到的一些小學生作文學習方法。
在教學過程中我發(fā)現(xiàn)，說話流利善于表達想法和情感的小學生寫作很輕松，而有些說話前言不搭后語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇，這也就是我們說的“會說才會寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復述故事情節(jié)，訴說情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛煉和提高。
從二年級開始，學生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學習寫作的格式，練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強，通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領，再通過一些句型的練習，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級繪本教材說寫結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。
熟悉了作文的基本格式和基本寫法后，就可以進行文章的文采欣賞。通過賞析精彩的文章，下放各種修辭手法。并通過仿寫，讓孩子習得各種修辭手法，并且會在作文中使用。
通過一二三年級的系統(tǒng)訓練，孩子基本上都能輕松寫出各種作文，這時就可以把作文分成寫人，寫事，寫景等各大類，分別進行系統(tǒng)訓練，孩子的寫作水平就能快速提高。
掌握了方法，寫作就會是一件快樂的事情，一件像吃飯睡覺一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個快樂的作文學習過程。
韓愈在《進學解》中說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學業(yè)的精深,看了作文題，要想一想題目的重點應該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個題目的重點要求在“教育”二字上，既要寫“雷鋒的事跡”，又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡，而沒有寫對“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;如果寫了對“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點不突出。，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。
韓愈強調(diào)一個人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二，觀察生活要善于抓住特點。第三，觀察生活還要善于思考，把觀察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認識，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來的文章才有深度。，即在學業(yè)上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說,以上說的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文基本功必須知道的常識。那么，什么是作文的基本功呢?，要想使學業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學，否則懶惰貪玩，終至學業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個要好的同學走在馬路上，突然開來一輛灑水車，一個急著趕快躲避，免得灑上一身水;一個不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車跑，讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子……你仔細觀察了，那么，寫出來的人物也就生動形象、真實可信。，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實是千古名言,說明文要素：客觀清晰鮮活議論文要素：論點論據(jù)論證的堆砌原則，不易之真理?？傊麖娬{(diào)無論是進德還是業(yè)，都要嚴格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目，有新意，能引人入勝，不要老一套，一般化，照抄照搬。，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思考)，日以繼夜地學習。他說："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學，長年不懈，這是他對前人治學經(jīng)驗教訓的總結(jié)，也是他自己治學多年的寶貴經(jīng)驗的結(jié)晶。如他所說："詩書勤乃有，不勤腹空虛。"。
小學生學習的心得體會篇十八
學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產(chǎn)黨員先進性的前提和條件。下面是整理的關(guān)于小學生學習黨史。
范文，歡迎閱讀！
通過一段時間讀有關(guān)黨的歷史學習，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報效祖國。我體會到了古之圣賢慧語的精辟，感受到人生的價值與意義。我學會了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經(jīng)過黨史學習，讓我更加深刻得認識了黨，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走的決心。
黨史的學習使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。中國人民在共產(chǎn)黨的領導下過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們中青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標而積極努力。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個文武兼?zhèn)渲拧Ｍ瑫r，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江“三個代表”重要思想，學習社會注意榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，一糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。根本保證xx大黨章關(guān)于黨員的八項義務規(guī)定增加了認真學習三個代表重要思想的內(nèi)容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規(guī)定。學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產(chǎn)黨員先進性的前提和條件。我認為要作為一名共產(chǎn)黨員，就應該加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，我要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧——理論和江——提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧——理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。
黨史的學習使我對人生有所感悟。做人就應當?shù)木?，何所謂君子？孔子道明了君子之道。即：仁者不憂、智者不惑，勇者不懼。做人不能過分求全責備，不要想自己將來成為誰，從當下起，做一個自我以為完善的人。古人云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。處于不同的社會地位和擁有不同的能力，都應該有自己的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。三十而立，立什么？他所指的不是獨立，而是建立一個心靈的坐標、準則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么？物質(zhì)的東西越來越多，人們常常由于選擇太多而無法作出選擇，迷失在千姿百態(tài)的社會中。怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過分的欲望。五十而知天命，什么是天命？他指的不是上天注定的命運，而是指君子上達，下人下達，就是在自己內(nèi)心中形成一種定力，去對抗外界。六十而耳順，順什么？順指真正理解所有人的出發(fā)點和利益，懂得包容他人，知道憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識和經(jīng)驗，干任何事就可以隨心所欲，不超過自己的長期以來形成的規(guī)矩?？鬃訉θ松赖慕缍?，值得我們思考研究。在我們的一生中，未來實現(xiàn)的愿望不一定是我們的奮斗目標，我們應該正確的去面對，把握好自己的人生。
我清楚的知道自己還有許多缺點和不足，但我敢于批評與自我批評，我會在以后的學習與生活中努力提高自己的本領、彌補自己的不足，盡力使自己成為一名合格的黨員?，F(xiàn)在黨課培訓已經(jīng)結(jié)束了，但通過學習使我的思想上有了很大提高，我進一步了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對我今后參加黨的組織生活很有幫助，使我早日達到一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準有很大的幫助。
通過最近黨史的學習，我從中學到了很多關(guān)于黨和軍隊建設的知識，作為一名教師，我覺得了解黨和軍隊的發(fā)展史是自身素質(zhì)的一種積累，更是時代的所迫。下面就談談我的一點學習感受和改變。
首先，我最大的感受就是愧疚。現(xiàn)在的我們，充分享受著黨和國家對我們的關(guān)愛與呵護，然而對于我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發(fā)展、壯大直到而今的輝煌，從來只是一個很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活，是經(jīng)歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實現(xiàn)的。回想起我以前抱怨學習生活的情景，感覺非常愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們，如果我們再不好好工作，該如何面對他們。
其次，我覺得學習黨史是一種熏陶式的教育。草草完成那幾頁摘錄與總結(jié)并不重要，重要的是身臨其境地進入到那個時代，設身處地地了解黨和軍隊的建設的背景與必要性，明白為什么會成功，為什么會失敗，去讀解那個由無數(shù)平凡人創(chuàng)造不一樣的世界的全過程。在這次學習中，我就是抱著這樣的心情，學習黨史宛如看一部歷史片，周圍沒有其他人，只有我的思想隨著黨和軍隊的發(fā)展而波瀾起伏。
第三，我認為學習黨史是提高自己思想素質(zhì)的一個好機會。歷史上活生生的事例都很好的告訴我們許多的道理。用這面鏡子，我們看到了歷史的同時，同樣也會照出自己。我黨領導的人民軍隊正是不斷地進行思想政治教育中，才一步步的壯大，成為了不可戰(zhàn)勝的力量。
在黨史學習中，我逐漸意識到自己理論素養(yǎng)的欠缺，也逐漸意識到了自己能力素質(zhì)的不足，這也為我今后的工作指明了方向。
首先，要堅持不懈地學習毛澤東思想、鄧小平理論及科學發(fā)展觀等黨新時期的創(chuàng)新理論，以這些基本理論作為我行動的指南，清除頭腦不積極思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，腳踏實地地做好本職工。
第二，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神。作為黨員教師，就要把愛獻給學生。在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學習需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔?，對學生的關(guān)愛要無處不在。只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
第三，提高教學技能。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質(zhì)量入手，進行有效教學模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
四月是春暖花開的季節(jié)，我校為隆重紀念中國共—產(chǎn)—黨成立90周年。開展學習黨史的高—潮，激發(fā)學生愛黨熱情。前些天，老師給我們推薦一些紅色之書。我興高采烈地到新華書店賣了《小學生讀黨史》一書，仔細閱讀著，使我熱血沸騰。心中充滿對中國共—產(chǎn)—黨無限的感激和信念。我和大家一樣感同身受：沒有中共—產(chǎn)—黨，就沒有中國，沒有中國共—產(chǎn)—黨就沒有我們今天的一切！
20世紀初，在中國共—產(chǎn)—黨的領導下，中國人民經(jīng)過無數(shù)艱難曲折的奮斗和人民群眾團結(jié)奮斗，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，贏得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。推翻了民黨的反動統(tǒng)治，取得了新民—主主義革命的勝利。建立了新中國，把一個山河破碎、風雨飄搖的舊中國變成了一個享有主權(quán)、獨立和尊嚴的新中國。
南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列武裝反動，在混亂的年代為人民開了明路。朱德、彭德懷、葉劍英、劉伯承等一批元帥運籌帷幄，他們廢寢忘食，茶飯不思的在無數(shù)個漆黑的夜晚的在燈下統(tǒng)領大軍為百姓作戰(zhàn)。中國工農(nóng)紅軍拋頭顱灑熱血，被抓去的個個都是英勇犧牲，這么不顧一切只為革命的勝利。
最難忘的是紅軍長征，爬雪山、過草地、橫渡金沙;鐵索橋再險，同樣可以征服;饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。就是吃野草吃牛皮帶也堅持下去。雖然我們犧牲了很多戰(zhàn)士，但是我們紅軍最終克服天險，走完了長征。在中國共—產(chǎn)—黨的奮斗路程上，只要回首長征就點燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長征將會是一首精神之歌，不斷唱響。
同學們，我們應該為生在這個偉大的祖國而自豪，為這些民族之花而驕傲！我們少先隊員也要向這些愛國者學習，愛國，不應該流于形式，它需要的是實實在在的行動。我們要從自我做起，從身邊的小事做起：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不踩踏花草;節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電……我們從小就要樹立遠大的理想，那就是報效祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。想到祖國以前受到的種種屈辱，我就會在心中燃起一團團熊熊烈火。我在心底里不斷地說：“加油，自己;加油，祖國！”我深知：報效祖國需要有強健的身體，豐富的學識，高超的本領。因此，我要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，鍛煉身體，努力學習，掌握豐富的知識，增強創(chuàng)新意識，時刻準備著——為建設祖國，振興中華而奮斗。
小學生學習的心得體會篇十九
十八屆四_。
的會議精神就是法治精神，讓大家真正看到黨對于建設法治社會的決心和信念。作為新時代的教師，將不斷加強法律意識，提升法制觀念，做到懂法，守法，護法。
要做到依法執(zhí)教，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平;二是增強師生法制意識，做到依法辦事;三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權(quán)益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習《教育法》?、《義務教育法》，《教師法》、《未成年人保護法》、《國家安全法》及與之相應的地方法規(guī)為重點，，把學法與校園文化活動結(jié)合起來，開展豐富多彩的活動，充分運用升旗儀式，學校櫥窗，定期組織法律主題專題講座，每學期開學后的學前教育，班會。通過一系列的活動，讓學生從日常行為習慣的養(yǎng)成教育到學校規(guī)章制度再到法律法規(guī)使用，都有了明確的認識，提高了分辯是非和學法守法用法的能力。
教育的主要任務是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質(zhì)教育，促進人的發(fā)展，是依法執(zhí)教的主要任務。學習《教育法》，《教師法》讓我們更明確了作為一名教師的我們該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。新時代教師應當轉(zhuǎn)變教育理念，把育人放在首要位置，與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，精益求精，厚積薄發(fā)。在教育教學活動中，從學生的角度反思教學方式，保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學生更多的方面，對學生嚴格要求，不打罵學生，不體罰、變相體罰學生。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。不單單著眼于學生的成績，不單純以分數(shù)的高低評判學生，不戴有色眼鏡看學生。了解學生的意愿及接受程度，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。每個學生都是一個獨立的世界，性格更是千差萬別，對于學生管理不能一味地遷就或縱容。贊揚和鼓勵往往對一些學生并不奏效。在適當?shù)臅r候采取適當?shù)姆椒ň惋@得特別重要。如何適當?曾聽著名的教育家馮恩紅說過：選擇一個適當?shù)臅r間，一個適當?shù)牡攸c，再選擇一個適當?shù)娜诉M行一場適當?shù)慕逃?，那么任何教育難題都會迎刃而解。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是在老師的幫助下學會自主學習，促進學生學會自主發(fā)展、自主學習，最大限度地調(diào)動全體學生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使學生真正成為學習的主人。
教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的'言行對學生應起到示范作用。教師不僅是教學活動的主體，更是學生日常行為的被模仿者，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義，迷失方向。只有這樣，才能用一個高尚美好的教師形象去影響學生，熏陶學生，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
作為教師我們要時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己。把愛崗敬業(yè)擺在首位，樹立正確的專業(yè)態(tài)度，對待學生應傾心相愛、誨人不倦;對待同事精誠合作、協(xié)同施教;對待自己嚴于律己、為人師表。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中與黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。嚴格執(zhí)行《義務教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，而是以每一個學生的健康成長和發(fā)展為坐標，不斷創(chuàng)新開拓，為國家培育出更多、更全面、更優(yōu)秀的社會主義人才。
總之，通過學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。
小學生學習的心得體會篇二十
近年來，關(guān)于培養(yǎng)良好家風的討論越來越多。家風不僅僅是指家庭的傳統(tǒng)或習俗，更關(guān)乎家庭的文化、價值觀和教育方式。作為一個小學生，我也深深體會到家風對我的教育和成長的重要性。在家庭教育中，我學到了許多知識和道理，收獲了很多快樂和成長。下面，我將通過自己的親身經(jīng)歷，談談我對家風的學習心得體會。
首先，家中用心關(guān)愛使我感到溫暖。我記得有一次，我生病了，媽媽抱我去醫(yī)院檢查。那時候，我感到又餓又累，心情非常糟糕?？蓩寢屢恢眻猿謳胰メt(yī)院，一直安慰并鼓勵我。我感受到了母愛的溫暖和無盡的關(guān)懷。這種關(guān)愛不僅體現(xiàn)在我身體上，也在我學習上。無論是做作業(yè)還是考試，只要我遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地解答我的問題，并且鼓勵我繼續(xù)努力。這種溫馨的家庭氛圍讓我感到很幸福，也激發(fā)了我在學習中不斷進取的動力。
其次，家中言傳身教傳播正能量。我記得小時候，媽媽會給我講很多關(guān)于做人做事的道理。她說，一個人要做到有信用、有禮貌、有友善，不隨便說謊、不欺負別人。這些話我雖然不太懂，但是媽媽總是用自己的言行示范給我上了生動的一課。她對人有禮貌，做事有原則，對人熱情友善。媽媽的表率讓我知道了做人要守規(guī)矩、講道理。在學校里，我是老師和同學們的標桿，他們都喜歡和我交朋友。這讓我感到非常高興，也明白了用積極正能量去影響周圍人的重要性。
再次，家中嚴格要求培養(yǎng)我的自律和堅韌品質(zhì)。家中對我的要求非常嚴格，父母常常告訴我，早晨起床要及時，晚上做作業(yè)要認真。他們會給我制定每天的學習計劃，并監(jiān)督我的執(zhí)行。有一次，爸爸在外地出差，他還用手機遠程監(jiān)督我按時寫完作業(yè)。我知道父母這么做是為了讓我養(yǎng)成良好的學習習慣，也是為了提高我的自律能力。經(jīng)過長時間的訓練，我懂得了時間的寶貴，學會了擁有自我約束能力。無論是做作業(yè)還是參加課外活動，我都能夠保持專注和堅持，這也為我今后的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。
最后，家中給予我的鼓勵和支持讓我充滿信心。每次考試成績出來，爸爸媽媽都會來到學校，帶著贊許和喜悅的表情，獎勵我好吃的東西。他們告訴我，只要努力，就一定會有好成績。這些話讓我堅信自己，激發(fā)了我不斷進步的動力。在學校里，無論是參加演講比賽還是參加體育運動，我總能感受到來自家人的鼓勵和支持。這讓我深深明白，有家人的支持，自己就會變得更加強大和自信。
總之，家風的培養(yǎng)對小學生的成長和發(fā)展有著非常重要的影響。家中的關(guān)愛、言傳身教、嚴格要求以及鼓勵支持，讓我在學習中不斷成長和進步。我相信，只要我們從小樹立良好的家庭價值觀和教育方式，將來一定能成為對社會有益的人才。我會努力學習，秉持著家庭的傳統(tǒng)與教育理念，為實現(xiàn)夢想而不斷努力著。家風學習心得使我更加明白了家庭的重要性，也更加有自信去面對未來的挑戰(zhàn)。
小學生學習的心得體會篇二十一
學習筆記是小學生學習過程中不可或缺的一部分，它是對學習內(nèi)容進行記錄和整理的重要工具。通過做好學習筆記，不僅可以幫助學生更好地記憶和理解知識，還可以培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力。在我多年的學習生涯中，我深刻體會到學習筆記的重要性和技巧。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于學習筆記的體會和心得。
第一段：學習筆記的目的和重要性。
學習筆記是學生學習過程中對知識點進行記錄和整理的工具。它的目的是幫助學生更好地掌握和復習學習內(nèi)容。通過記錄重要知識點、思考和總結(jié)，學生可以在以后的學習中更好地回憶和理解。同時，學習筆記還能幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的學習方法和規(guī)律，提高學習效果。因此，學習筆記對于小學生的學習非常重要。
第二段：做好學習筆記的方法和技巧。
首先，要做好學習筆記，學生需要在課堂上仔細聆聽老師講解的內(nèi)容。要注意傾聽重點知識點和關(guān)鍵詞，并用自己的語言將其記錄下來。其次，學生需要適當運用圖表、線條等方式整理和梳理筆記。比如，可以畫出腦圖、制作表格、畫出關(guān)系圖等，這樣能夠?qū)⒅R點更加直觀地展現(xiàn)出來。同時，要注重掌握筆記的邏輯性和連貫性，注意清楚交代上下文的關(guān)系，避免與其他知識點發(fā)生混淆。最后，及時復習和鞏固學習筆記也是很重要的一步。通過反復溫習學習筆記，可以幫助記憶和理解程度的提高。
做好學習筆記可以給小學生帶來諸多益處。首先，它可以幫助學生梳理思路和邏輯，將零散的知識點有機地組織起來。這樣一來，學生能夠更好地理解和掌握知識。其次，學習筆記可以幫助學生加深對學習內(nèi)容的記憶。通過不斷地復習學習筆記，可以提高記憶的有效性和長久性。再次，學習筆記還培養(yǎng)了學生的觀察力和文字表達能力。通過整理和記錄，學生可以加深對知識點的觀察和思考，并通過文字表達將觀點傳達出去。
在我多年的學習中，我堅持做好學習筆記，并從中受益匪淺。首先，我會耐心地聽老師講解，將重點和難點知識點記錄下來。在整理筆記的過程中，我會用不同的顏色、圖表和線條將知識點進行歸類和連接。這樣一來，我可以更清晰地記憶相關(guān)知識，并能夠在復習時更方便地找到需要的知識點。此外，我還會在筆記中留下一些我的思考和總結(jié)，這樣可以幫助我更好地理解和領會學習內(nèi)容。
第五段：總結(jié)。
學習筆記對小學生的學習成績和學習能力有著重要的影響。通過做好學習筆記，學生可以更好地掌握知識，提高記憶和理解能力。因此，我們每個小學生都應該重視學習筆記，并不斷總結(jié)和完善自己的學習筆記方法和技巧。只有掌握了學習筆記的藝術(shù)，我們才能在學習中取得更好的成績。