總結是一種有助于提升自我認知和自我改進的方法，能夠幫助我們更好地成長并取得進步。總結要有邏輯性和連貫性，可以按時間順序或主題分類進行組織。這些總結范文涵蓋了學習、工作、生活等方面的內容，對我們進行總結提供了廣泛的思路。
工作總結書寫篇一
金秋八月，是我們教育上的收獲季節(jié)。
今年我校中考又喜獲豐收，700分以上28人，650分以上104人，人均總分和人均總分優(yōu)秀率均居全縣第五。成績的取得與領導的關愛、老師的鉆研、學生的勤奮和科學的管理是分不開的。
一、強化管理，向科學管理要教學活力。
1、重視領導，完善組織，保證組織管理的指導性。
根據(jù)我校以往的成功經(jīng)驗，本屆初三開學之始，校長室就決定成立初三年級工作領導小組，由張佳禹校長任組長，于廣春校長任副組長，李士兵主任為初三年級主任的領導小組。領導小組全面負責中考工作。領導小組的正確領導，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、課堂教學，抓實抓嚴，保證教學管理的實效性。
師生同用教學案。一輪復習開始后，我們發(fā)揚傳統(tǒng)，在授課中使用教學案一體化。教學案由某個教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。
周周練促提高。從第6周結束新課后，初三進入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓練，不得照抄資料，要根據(jù)材料進行“二度”加工整理。這樣通過教師的努力保證了學生的精練。
3、信息互動，及時溝通，保證學生管理的可靠性。
全面家訪，有的放矢。初三一調研、二調研期間，初三每個班主任對班級的每個學生進行了家訪，至少一次。了解學生的家庭經(jīng)濟、生活境況和在家的`學習情況。這樣班主任在與同學進行談心時才能真正做到曉之以理，動之以情。
定期召開家長會，聯(lián)手同心。初三（6）、（7）、（8）三個班還分別召開了不同類別的學生家長懇談會，及時了解家長和學生的所需所求，確保了家長、老師、學生“三軸同心”，為中考創(chuàng)佳績，提供了保障。
二、強調激勵，向工作制度要教學動力。
1、引進競爭機制，定立獎勵條例。
為了保證中考再次走高，初三第二學期伊始，學校就出臺了《初三教學工作獎勵條例》。在條例中，本著獎勤罰懶原則，分解縣局下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學科，引導初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務沖剌。
2、提倡個別輔導，實行雙人坐班。
在縣一調研考試結束后，學校提出要根據(jù)調研成績及學生實際需要，利用晚自修前一段時間，各科老師進班進行個別輔導。二調后，學校提出晚自修不準上課，安排兩位老師坐堂輔導，保證學生有充足的自習時間。
3、做好匯總工作，重視成績反饋。
為了做好信息反饋工作，學校要求課任老師在每次考試后3日內必須將成績報到李士兵主任處，各班班主任及時做好每次考試成績的匯總工作，保證每位學生每周都能看到自己的成績，從而激發(fā)學生的競爭意識和學習熱情。
同時，定期組織老師召開質量分析會，查漏補缺，共話對策，共謀發(fā)展。
三、注重教研，向教研教改要教學實力。
1、因材施教，分班教學。
初三年級開學初，學校根據(jù)學生的期終成績和平時成績，對原有的班級進行適當調整。把原來的8個班調整為7個班，6、7、8班為a班，4、5班為b類班，1、2班為c類班。a類班以提高拓展為主，b類班以基礎為主適當提高訓練，c類班以基礎知識為主以加強管理為最終目的。這校真正地實現(xiàn)了因材施教，保證了“優(yōu)秀生吃好，希望生吃飽”。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，提高業(yè)務能力。
初三年級組充分發(fā)揮我校是北大附中遠程教育實驗校之網(wǎng)絡優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)觀看課堂教學實況，學習教育教學經(jīng)驗。這樣初三教師的業(yè)務能力提高了，教育教學的成績也隨之上來了。
3、開展教研活動，務求真抓實干。
每周三是文科教研活動，每周四是理科教研活動，雷打不動，尤其是初三老師一次不落。在教研日上，他們研究大綱與考綱，研究教法與學法，研究考情與學情，研究備課與上課，研究資料與測試，研究智力因素與非智力因素，濃厚的教研氛圍是初三質量不斷攀升的一個重要因素。
回望來路，腳印深深；眺望前方，陽光燦燦。
在今后的工作中，我們將乘**浪，揚長避短，勵精圖治，開拓進取，爭取再創(chuàng)更為驕人的中考成績。
工作總結書寫篇二
我校20xx年高考又攀新高，本科上線人數(shù)為37人，全校近152人接到各類高校錄取通知書，112%完成了縣局下達的高考升學指標，名列全縣前茅。這是我校自1985年創(chuàng)辦高三復習班以來，第20次在高考升學中連續(xù)走高，為全縣高考盡了微薄之力，深受社會各界的普遍贊譽。
我校能在高考中年年攀新高，成為濱海高考戰(zhàn)線上的一棵“長青樹”，主要歸功于三中人不斷進取的創(chuàng)新精神，主要歸功于三中人排難而上的創(chuàng)業(yè)精神，主要歸功于三中人求真務實的創(chuàng)造精神。
一、弘揚傳統(tǒng)，集成優(yōu)勢，不斷鍛造“三中復習班”品牌，以科學發(fā)展觀指導高三工作。
傳統(tǒng)之一：“陽光普照”――加強領導，不斷完善。
高三復習班，生源質量相對低，面對此種實際狀況，我校高度重視對高三年級的組織領導，為此，我校組建高三工作領導小組，負責全面管理、督導高三工作。組長由一把手校長親任；副組長由分管教學的副校長擔任，成員有高三骨干組成。近幾年來，我校高三領導小組成員比較穩(wěn)定，他們有校長張佳禹、副校長于廣春、副校長王術祥、高三年級主任周剛、工會主席吳明輝和高三幾個班主任。穩(wěn)定的領導小組，每周召開一次例會，為高三年級的教育教學工作“把脈導航”提供了強有力的組織保證。
傳統(tǒng)之二：“勝利有笑”――師資穩(wěn)定，不斷充實。
有一支師德高尚、師資高強、師儀高雅的高三教師群體，是我校高考不斷“乘**浪”的勝利保證。二十年來的高考復習的辦學，為我校塑造了一大批縣內外享有盛名的高三教學“名師”，他們有：市“數(shù)學教學能手”于廣春同志，市“英語教學能手”王術祥同志，市“化學教學能手”吳明輝同志，縣“生物教學能手”尹仁青同志，縣“英語教學能手”孟懷成同志，縣“語文教學能手”李運海同志。此外，還有“語文教壇老將”趙永才同志，“政治新秀”董亞同志，“歷史新稅”顧啟進同志。名校成就了名師，名師成就了名校。三中復習班能成為全縣知名的“復習”品牌，這群“名師”立下了赫赫戰(zhàn)功。
傳統(tǒng)之三：“紅旗不倒”――生源固定，不斷充足。
我校高三生源的對象是固定的，都是“高考復讀生”，這是我校區(qū)別其它各類星級高中的最大特點。每年在縣招生辦的大力支持下，在縣局的直接領導下，我校高三復習班的生源比較充足，報名火爆。穩(wěn)定的復讀生源，是我校20年高考“香火不斷”的成功保證。今年秋學期起，縣局將在我校復習班基礎上建成全縣唯一一所高考生源素質教育基地――縣三中復習基地，地點在現(xiàn)四中，這是對我校20年高考復習辦學的最大肯定，也是我校今后高三工作的最大動力。
傳統(tǒng)之四：“成功選票”---教研指導，不斷前進。
我校高考年年能走高，同縣教研室領導的精心指導是分不開的。每學期，縣局各位教研員同志至少三次（期初、期中、期末）來我校手把手地指導工作，各學科集中聽取交流意見，可謂受益匪淺。尤其是今年一調、二調以后，學校廣泛聽取教研室劉如山主任等領導的寶貴意見，采取及時有效措施，指導學科教學，指導復讀生學習，確保學生全力以赴戰(zhàn)高考。教研室的有效指導是我校高考致勝的一大法寶。
二、打造亮點，彰顯特色，不斷做好“高三復習班”工作，以求真務實態(tài)度開展高三教學。
亮點之一：周密計劃，突出中心，彰顯“復習”特色。
我校對高三復習班的具體教學工作，始終以積極參與高考競爭、完成高考升學任務為終極目標，結合各學科特點，兼顧復習生特點，合理安排復習教學進度，提前擬好復習計劃。這是我校高三教學與其他星級高中教學最大的不同。
在教學中，高三領導小組實行全過程管理，全過程檢查，抓嚴、抓實、抓緊，把好復習資料的選擇關，把好考試說明的研究關，把好習題選擇的翻印關，把好調研考試的組織關，加強復習工作，努力實現(xiàn)課堂效益的最優(yōu)化，進一步以高考應試能力培養(yǎng)為導向，高度重視學生的信息反饋，不斷加強“拔尖、推中、補差”工作，努力提高復習質量。
亮點之二：注重研究，全力以赴，彰顯“研究”特色。
繼續(xù)加強課堂教學研究。改進教學方法，提高課堂效益，學習衡水中學經(jīng)驗，借鑒洋思中學方法，取法啟東中學成果，做到精選、精試、精練、精批，摸準學情，講學生不懂的東西，針對課堂教學中存在選題不準、講解不到以及教學措施不到位等現(xiàn)象，嚴把課堂教學關，要求做到“四抓四突出”，即一抓平時復習時的薄弱點，突出重點之重；二抓思維易錯點，突出典型問題典型分析；三抓規(guī)范答題訓練，突出解題準確率和解題速度；四抓《考試說明》與高考信息研究，突出對課本知識的再挖掘和再整理。
注重高考復習研究。我校高三教師不僅注重考試說明的研究，更注重考試試卷的研究。他們能根據(jù)近三年來高考知識走向，找出考點排布區(qū)域，總結考點和度量的呈現(xiàn)規(guī)律，切準高考命題的意見和意向，明確年度復習路教，強化知識遷移，努力走出符合本校特色的低耗、高效、高質的復習信息和復習質量。
注重復習生研究。高三復讀生心理負荷和思想壓力較大，少數(shù)學生存在心理不良傾向。為此，我校成立了“心理診所”，開設了“心理溝通熱線”，對復習生進行有目的，有重點地開展心理咨詢和心理疏導工作，努力矯治復習生的不良心理，確保復習生輕裝前進，輕松上陣，輕巧成功。
亮點之三：聚焦盯人，補差提優(yōu)，彰顯“承包”特色。
學校十分注重調研考試情況的反饋和縣局指示精神的傳達，及時調整計劃，明確責任，落實措施，分解目標，嚴把提優(yōu)補差關，始終將460-480之間的這個群體作為高考本科達標率的突破口，對這一部分學生實行補差提優(yōu)工程，實行“帶研究生”制度，實行聚焦盯人戰(zhàn)術，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠前進，確保邊緣生能夠上榜。以《高考升學獎勵條例》為杠桿，以《補差獎懲條例》為動力，實行承包制，明確每位老師的幫扶對象，明確責任，發(fā)揚“老少不要命，我以我血戰(zhàn)高三”的拼搏精神，爭取高考輝煌再現(xiàn)。
同時，我校老師能夠認真分析一輪復習中復讀生知識掌握的狀況，在二輪復習中做好知識點的補差工作，在提高復讀生能力的同時，緊緊抓住基礎知識不放。
亮點之四：團結協(xié)作，取長補短，彰顯“合作”特色。
針對我校高三老師人員少的現(xiàn)狀，我校積極采取以下對策“變弱為強”：一是“走出來”，讓高三老師去學習外地的`先進經(jīng)驗，獲取新的信息，為我所用；二是“請進來”，積極利用北大附中網(wǎng)校的優(yōu)質資源，現(xiàn)有現(xiàn)用；三是“一起來”，加強集體研究，集中大家的智慧，事半功倍，學以致用；四是“查起來”，學校專門成立督查小組，負責高三教學的情況督查，確保目標不忪懈，教學不放松，質量上得快。
亮點之五：加強指導，提高效率，彰顯“指導”特色。
復習教學加強對學生學法指導，是幫助學生步入成功的“不二法門”。在學習上，我們注重六個方面的指導，即一抓審題指導，提高考生獲取信息的能力；二抓規(guī)范化解題指導，提高考生的得分能力；三抓預習指導，提高考生的自學能力；四抓課堂指導，提高考生的分析能力；五抓資料處理指導，提高考生的綜合處理問題能力；六抓解答綜合練習指導，提高考生的臨場發(fā)揮能力。
此外，我們還努力做好學生的心理指導，鼓勵士氣，鼓足信心，挖掘潛力。20xx年開學伊始，我校邀請南京工業(yè)大學藺海勝博士為高三復讀生作學習方法講座，為學生減壓和進行心理疏導，起到了很好的預期效果。通過班會、談心、家訪等多種形式讓學生傾吐心聲，讓學生緩解內心壓力，讓學生學會自我減壓。通過平時的試卷評講中滲透非智力因素的培養(yǎng)，有目的地矯正復讀生的不良心理傾向。
在生活上，我校對高三復習生要求嚴格、嚴厲，把一日常規(guī)納入考核之中，狠抓作息時間的遵守，狠抓自習的秩序，增加檢查頻率，加強跟蹤，向管理要效能，使復習生始終以良好的心態(tài)去直面復習，以最佳的狀態(tài)去迎戰(zhàn)高考。
回顧過去，熱情高漲；展望未來，激情澎湃。
“欲道今朝花開早，料得來年花更香”。在新的征途上，我們將信心百倍，干勁十足，再攀新高，再譜高考新華章！
工作總結書寫篇三
總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假，
這是分析、得出教訓的基礎。
3.條理要清楚?？偨Y是寫給人看的.，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 5.總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
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工作總結書寫篇四
更名后的學校發(fā)展千頭萬緒，但學校領導班子團隊始終沒有忘記綠色環(huán)保的大事，明確指出，地處張江高科技園區(qū)的張江實驗中學，責無旁貸地應該肩負起地區(qū)環(huán)保學校的重任，要把張江的創(chuàng)新精神和科學精神融入到學校的教育教學的各個環(huán)節(jié)；學校不僅在年初提交了創(chuàng)建“綠色學?！钡纳暾垼眢w力行的推進學校的綠色環(huán)保工作：書記方曉毅率領的學生興趣小組在今年
暑假
面向整個張江地區(qū)中
小學
生的信息技術夏令營活動中，指導學生們關注奧運、關注身邊的.環(huán)境，
同學
們自己采訪、自己攝制，編輯出了有關宣傳奧運、宣傳環(huán)保、宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的宣傳教育片，并以此為契機，組織同學深入社區(qū)、里弄，展開宣教活動，受到了居民的歡迎，也得到了新區(qū)的好評。
副校長劉黨生老師更是親自擔綱學校創(chuàng)“綠色學校”的項目負責人，以學校專職環(huán)保教師的身份為全校同學開設了多場環(huán)保講座，以普及環(huán)保知識、宣傳環(huán)保理念、指導環(huán)保行動；劉校長還直接指導學生“環(huán)保社團”、“發(fā)明創(chuàng)新社團”，率先開設“聚焦張江高科技”、“科學與藝術”等校本課程；在他的帶動下，一批校本課程脫穎而出：“初中化學課外實驗探究”、“多彩的科學實驗”、“綠色
校園
之化學”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測”、“現(xiàn)代生物技術與社會”、“
生活
中的微生物” 等拓展課，自編教材、開發(fā)課件，。這些課程不僅涵蓋了科學教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學校特點和特色，老師們率領學生走出課堂、走出校園，在張江這個最直接、最生動的環(huán)境里幫助學生們認識自然規(guī)律、辨別科學的雙刃劍作用、挖掘現(xiàn)實中的環(huán)保新發(fā)現(xiàn)、新革新。
同學們圍繞張江高科園區(qū)這一大背景，逐漸梳理出了一大批有價值、有創(chuàng)意的科技創(chuàng)新課題，比如：“
關于
建立‘一校一河’、‘百校百河’水環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)的方案”、“張江功能區(qū)成為白領宜居區(qū)域的軟環(huán)境分析”、“以張江高科園區(qū)為例，解析、調整和提升高科技園區(qū)環(huán)境內的常規(guī)環(huán)境監(jiān)測指標體系”等多項沖擊英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽的課題。環(huán)保教師還充分利用社會關注的
話題
和熱點問題，有機的結合到教學之中，比如前段時間的“三聚精胺”事件發(fā)生后，老師就運用化學實驗、物理實驗等手段演示和再現(xiàn)了問題的過程，并指導學生確立質量意識、
安全
意識和誠信意識；事后，這一課例被《教育參考》刊載。
工作總結書寫篇五
我街道將緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府確立的“湖湘之心中部標桿全國一流”的新芙蓉服務精神為指導按照“鞏固、提高、延伸、拓展”的創(chuàng)建思路和“力量加強、步子加快、力度加大、水平加高”的工作要求以及建設宜居街道的發(fā)展定位主題為推動我區(qū)經(jīng)濟、政治、文化和社會又好又快發(fā)展營造良好的輿論氛圍一如既往開展宣傳工作。
(一)繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作。一是以建設學習型黨組織為根本目標，進一步加強中心組學習;二是以提高黨員干部理論素養(yǎng)為目的，繼續(xù)組織年度街道干部理論學習;三是以推進科學發(fā)展觀大眾化為重大任務，深入開展各類文件精神和時勢教育學習，增強科學理論教育引導作用，培養(yǎng)造就一大批按照科學理論武裝、具有超前眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的黨員干部。
(二)鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果。一是以市民教育為著力點，優(yōu)化提升市民教育陣地建設。以道德教育、模范教育、形勢教育、法制教育等四項教育為切入點，進一步提煉特色，豐富和充實文明街道的內容，打造具有東屯渡街道文化內涵的品牌文化。二是建立健全常態(tài)維護、長效管理機制，以精細化城市管理格局，狠抓環(huán)境保潔。圍繞創(chuàng)建工作重點，有針對性的對校園周邊、主次干道、農(nóng)貿(mào)市場周邊等重點進行開展整治活動，同時通過廣泛宣傳，逐步增強廣大居民群眾的公德意識、責任意識，養(yǎng)成關心市容市貌和維護城市形象的良好習慣，從而全面提升街道環(huán)境綜合水平。三是實行動態(tài)化社會管理，建設平安東屯渡。整合社區(qū)服務管理職能，延伸管理和服務觸角，發(fā)揮街道社區(qū)居民三級網(wǎng)絡的作用，結合群眾工作直通車，及時掌控居民群眾思想動態(tài)，了解群眾所需所想，實現(xiàn)情況早知道，工作早進入，問題早解決，從而營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
(三)弘揚社會主義先進文化，建設好現(xiàn)代城市人文精神家園。堅持開展豐富多彩的文體活動，在全街道掀起廣泛開展文體活動的熱潮，積極培育現(xiàn)代城市人文精神，全面提高市民的文明素質積極開展各類文化科普活動，活躍居民業(yè)余文化生活。
(四)加強輿論宣傳引導力度，持續(xù)推進新聞宣傳工作。緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的工作部署，打好主動仗、唱響主旋律，加強新聞報道和信息報送工作的力度。不斷完善和健全信息員隊伍，引導促進街道信息員及時向區(qū)、街兩級各部門投送信息稿件，力爭在質和量上都取得長足提升。不斷強化輿論宣傳的力度和效果，為街道各項工作的開展提供強有力的輿論導向。三是要著力加強網(wǎng)絡輿情信息的宣傳報送工作。加強網(wǎng)上正面引導，對網(wǎng)上重大輿情動向早發(fā)現(xiàn)、早上報，努力形成網(wǎng)上正面輿論強勢。加大輿情信息的報送力度，提高輿情信息的分析、研究水平。
(五)繼續(xù)做好重點黨報黨刊的征訂工作，確保全面完成的征訂任務。
工作總結書寫篇六
老師們：
從上學期開始，學校提出和實施“四抓”------抓計劃、抓總結、抓讀書、抓教研方式的轉變。可以說，在這四個方面老師們做得很不錯。但近期我看閱了檔案中的部分工作總結，還有一些我不滿意的地方，這樣的總結根本起不到一定得作用，廢紙一張，勞民又傷財。所以我想很有必要專門給老師們講一下工作總結的寫法，于是在周三業(yè)務會議上我專門和老師們一塊學習了工作總結的寫法。我怕不能給老師們講清楚，所以把詳細的材料發(fā)在學校的博客上供老師們學習。
工作總結書寫篇七
總結過去，計劃未來，這是每一個成功人士的必走之路。無論是為了向領導匯報工作，還是為了自己的發(fā)展，工作總結與計劃是每一個職場人士的必修課。
方法/步驟。
1、無論你從事什么樣的工作，安全工作都必不可少。如果是寫總結，就介紹發(fā)生的事故、發(fā)現(xiàn)的隱患，從中積累的文章、教訓;如果是寫計劃，安全工作目標必須有，然后再論述為了實現(xiàn)該目標準備采取的措施。
2、具有市場競爭力的產(chǎn)品是企業(yè)的硬實力，未涉及生產(chǎn)、質量工作的總結、計劃都是一紙空文?？偨Y已完成和將完成的任務情況，制定生產(chǎn)、質量工作目標，采取一系列措施去完成它。
3、設備管理是工作總結中必不可少的一部分?？偨Y設備的使用情況、運行狀況和維護工作，制定設備管理工作目標，嚴格執(zhí)行各項設備管理制度，杜絕設備事故的發(fā)生。
4、定置化管理工作是一項長期工作?？偨Y定置化工作成果、發(fā)現(xiàn)的問題、解決方案，制定定置化管理工作目標，采取有效措施，保持現(xiàn)有成果，開拓新的領域。
5、培訓是員工最大的福利。總結已完成的培訓任務和取得的效果，制定詳細的培訓目標，采取豐富的手段，提高培訓的效果。
6、創(chuàng)新是發(fā)展的必由之路?？偨Y發(fā)現(xiàn)的問題、采取的措施、取得的效果，開拓新思路，提出合理化建議，進行小革新、小改造、小發(fā)明、小創(chuàng)造，簡單介紹原理，提出預期目標。
工作總結書寫篇八
總結，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。
（一）基本情況。
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
3．經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
（二）寫好總結需要注意的問題
1．總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3．條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細.這部分內容主要是對工作的主客觀條件,有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析.
2.成績和缺點.這是總結的中心.總結的目的就是要肯定成績,找出缺點.成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質的,怎樣產(chǎn)生的,都應講清楚.
3.經(jīng)驗和教訓.做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓.為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析,研究,概括,集中,并上升到理論的高度來認識.
4.今后的打算.根據(jù)今后的工作任務和要求,吸取前一年工作的經(jīng)驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等.
年終總結“六要點”
一、 要充分認識到總結的要義?？偨Y是最好的老師，沒有總結就沒有進步，總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。所以總結不僅僅是給領導看的，更是對自己進行全方位的剖析，使自己更加認識自己，發(fā)揮優(yōu)點，彌補不足，不斷提高。為此，必須認識到總結的重要意義。當然各級領導也要重視總結的重要性，要讓下屬廣開言道，言無不盡，言者無罪，實事求是，客觀認真地總結。
二、 對一年來工作的回顧，對一年來各項工作的完成情況進行總結，全面總結成績：各項計劃完成了多少、銷售指標（銷量、銷售額、回款、利潤）完成情況、與去年同期相比各項任務是否有增長、產(chǎn)品結構是否得到優(yōu)化、渠道建設和客戶關系是否得到加強、經(jīng)銷商的素質是否得到提高、經(jīng)銷商與消費者對品牌的滿意度和忠誠度是否得到提升、競爭對手衰退了沒有、如果作為團隊領導還要總結團隊建設、培訓學習等方面的內容。
三、 分析取得成績的原因。沒有人會隨隨便便成功，每一個成功的后面都是付出的艱辛努力。認真分析取得成績的原因，總結經(jīng)驗，并使之得以傳承，是實現(xiàn)工作業(yè)績持續(xù)提升的前提和基礎。成績固然要全面總結，原因更要認真客觀分析：
1、 成績的取得客觀因素分析：行業(yè)宏觀環(huán)境的勢利性、競爭對手失誤所造成的機會、公司所給予的資源支持程度、團隊領導在具體方面的指導、同事的.幫助。
2、 成績取得的主觀因素分析：自己對年度目標任務的認識和分解、自己對市場的前瞻性認識、自己的困難的挑戰(zhàn)意識、自己自我學習素質提升、解決問題能力提升、自己對市場變化的反應能力。
四、 分析導致工作目標沒有達成的失誤和問題。人貴有自知之明，年度總結并不是要總結得形勢一片大好，必須認真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問題。通過分析問題，查找原因，認識不足，不斷改進和提高，實現(xiàn)工作質量的持續(xù)提高。來反思自己為什么沒有進步。 一般來說工作中往往會存在以下的失誤和問題：
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工作總結書寫篇九
一、離職原因越少越好，一個最好。
離職原因能寫“個人原因”就不要寫其他原因了。
尤其是不能寫如下的原因(《勞動合同法》第三十八條)：(一)未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的;(二)未及時足額支付勞動報酬的;(三)未依法為勞動者繳納社會保險費的;(四)用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權益的;(五)因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形(用人單位采用欺詐的方式騙取員工入職)致使勞動合同無效的;(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。另外，還不能有單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全的情形。
有些老司機的下列離職事由，也是不能收貨的：
1、寫經(jīng)單位提出，協(xié)商一致解除勞動合同(要給經(jīng)濟補償金的);。
2、寫經(jīng)協(xié)商一致解除勞動合同(沒寫明哪方提出，單位的風險可不小);。
3、把勞動合同法四十條、四十一條的一些情形塞進去(雖然從法律規(guī)定上來看，這上單位解除的理由，員工不能據(jù)此解除勞動合同，但祖國這么大，各地裁判標準可不同一)，單位也有風險。
二、已結清的權利越多越好，一個都不能少。
能將“國家法定節(jié)假日加班費、周末加班費、平時加班費、年休假未休加班費、高溫津貼、工資、績效工資、提成、獎金”等已支付(各地律師還要看一下自己地區(qū)的政策，盡量寫上，比如有些地方取暖費等)，“未簽訂勞動合同的二倍工資賠償、五險一金、經(jīng)濟補償”等無爭議情形聲明的，就一定要一個都不能少，越多越好(單位都應該有這樣的格式內容文件吧，如果擔心格式條款合法性、合理性不被認可，可以讓員工手寫)。
如果你給的錢足夠多的，你就每一項的金額都列明吧。
三、萬能的免責聲明，可不能少。
萬能的免責聲明：本人再無任何未結清的權利、款項，本人不再通過任何途徑或方式追究單位的任何責任。
有了這句話，其他地方做得不足的，也是可以大大降低風險的。
不過萬能免責聲明很多時候也不靈。
比如工傷和職業(yè)病的，員工無論是以什么理由辭職的，均由工傷保險基金支付一次性工傷醫(yī)療補助金(沒繳納工傷保險的，就得由單位來付這部分費用了)，由用人單位支付一次性傷殘就業(yè)補助金。從公平合理、照顧弱者以及常理上等等來看，員工不可能放棄自己應有的權利，所以如果存在這種情形的，無論是員工怎么申請離職的，這款還是給了吧。
當然，這種特殊的款項，怎么能沒有留下協(xié)議或收條作為已足額給付的依據(jù)呢?
四、寫清楚離職時間。
員工勞動關系的解除是形成權，作出了表示即生效。但員工什么時候離職，這點很重要(如果員工沒有提前30天通知或試用期內沒有提前3天通知，造成單位損失的`，是需要賠償?shù)?，所以辭職申請書/通知書中，要說明擬離職的日期。
五、你們企業(yè)也要搞清楚你是誰?
(一)你們是不是分支機構。
如果你們只是分支機構，那么記得也把上級機構的權利業(yè)務給切割了，不要留有手尾。
總公司和子公司是獨立用工關系，這些也要相互厘清。
(二)你們是不是勞務派遣單位。
記得把你們的客戶—用工單位寫上，千萬不要用人單位的責任免了，用工單位的責任卻沒有免除。
(三)你們是不是業(yè)務發(fā)包相對方。
讓員工也說明，與發(fā)包方不存在勞動關系。一著不慎，員工告發(fā)包方，你們恐怕也難安。
小貼士：
如果員工提前申請離職的，人家不肯聲明放棄年休假或年休假已享受的，趕緊在這個月的提前告知期內給安排了，反正要離職的心也不在這里了，就休假去吧，還可以避免三倍的工資。
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工作總結書寫篇十
個人工作總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。
標題即個人總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《企業(yè)個人財務工作總結——在財務管理上的問題解決辦法》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。
主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規(guī)律性的東西。總結的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
第二、總結要實事求是。
寫工作總結要有一說一，有二說二，老老實實，認真負責。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實，弄虛作假。
第三、總結的結構形式。
總結常見的結構形式有四種：
一為條目式，就是把材料概括為要點，按一定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。
二為三段式，即從認識事物的習慣來安排順序，先對總結的內容作概括性交代，表明基本觀點；接著敘述事情經(jīng)過，同時配合議論，進行初步分析；最后總結出幾點體會、經(jīng)驗和存在問題。
三為分項式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個項目，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過，再歸納出經(jīng)驗、問題三個順序寫下來。
四為漫談式，如向別人介紹自己的學習經(jīng)驗，就可用漫談式，把自己的實踐、認識、體會慢慢敘述出來。
各種方式都有利弊，要從自己實際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。個人總結并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認為是成功的事情或是活動寫寫總結，提高自己的寫作水平。
工作總結書寫篇十一
總結報告是非常實用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進、提高各項工作質量的重要途徑;也是企業(yè)加強知識管理、降低學習成本、減少低水平重復的重要舉措?？偨Y報告的書寫能力更是一個員工知識水平、綜合素質的直接體現(xiàn)。沒有總結，就沒有進步，沒有系統(tǒng)、深刻的總結，就不要有質的進步。以下是本站為您搜集整理的總結報告書寫八條原則，希望對大家有所幫助。
作為一個職業(yè)人，要清晰總結報告不僅是個人工作的總結，更是同領導、同事溝通、交流的重要載體，因此無論是總結報告的內容，還是內容表現(xiàn)形式都格外重要。我個人認為，在書寫總結報告時，應本著如下原則。
1、書寫態(tài)度要“誠”。態(tài)度決定一切，寫總結報告也是一樣。沒有好態(tài)度，寫不出深刻的總結報告。很多人將寫總結報告看成是應付領導，沒有辦法的事情。這是大錯特多。對工作進行總結，是對自己勞動成果的尊重，是對自己負責的表現(xiàn)。只有在不斷總結中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結，才能提高自己的總結能力。一流的人才都是善于總結的人。所以一定要以誠懇的態(tài)度來寫總結報告，以虔誠之心來寫總結報告，這是寫好總結報告的前提。
2、報告概要要“明”。報告的概要很重要，對整個總結報告起畫龍點睛，提綱挈領的作用。大領導時間有限，有時很難靜下心來，仔細閱讀整篇總結報告。他們往往僅僅看看總結報告的要點。因此，概要能否非常明確地概括整個總結報告的核心內容就顯得非常關鍵。
提煉總結報告的概要很有講究。首先要明確總結報告是給誰看的;他想得到哪些關鍵信息。在寫概要時，一定要將目標對象不知道的關鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對方的反饋的關鍵信息放在概要里。
3、概括成績要“實”。很多人在寫總結報告時，容易犯的錯誤是對成績表述不惜筆墨，其實完全沒必要。只要是做出了實在的成績，大家都能看得到，不需要長篇累述。在總結報告中，對自己取得的成績做到高度完整地概括就可以了。
概括自己的成績要實事求是，不能夸大，所有的成績都要經(jīng)得起推敲。對個人的成績，做到實事求是，是最基本的職業(yè)素質。也只有實事求是地總結自己的成績，才能贏得領導、同事的尊重?？浯笞约旱某煽?，貪功，將別人的成績據(jù)為己有，是給自己找麻煩。
4、總結經(jīng)驗要“真”?？偨Y工作經(jīng)驗，對個人的成長非常重要。真正有用的知識往往來自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗是對公司的知識貢獻。初涉職場的人往往不知道如何總結自己的經(jīng)驗，在總結取得成績原因時，往往說些冠冕堂皇的空話、套話，如：“在經(jīng)理的正確領導下，在同事的幫助下，經(jīng)過我個人的努力，才取得了這樣的成績?！边@無助于自己水平的提高。久而久之，還會讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。
總結經(jīng)驗要真，并不是要求我們的經(jīng)驗一定要達到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績取得的真實原因，自己在工作中的真實感悟，并將自己的真實感悟系統(tǒng)化，這就是總結經(jīng)驗的過程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時記錄的習慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會成就非凡的自己。
在總結經(jīng)驗時，不要僅僅就事論事，努力做到觸類旁通，讓自己的經(jīng)驗對某一類的問題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點不容易，需要一定的知識厚度和哲學思維，但這樣的經(jīng)驗往往更具有價值。
5、分析問題要“透”。正視工作中存在的問題，勇于剖析問題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績相比，領導和同事往往更關注我們工作中存在的問題。這是人性，也是沒有辦法的事情。所以，對于工作中存在的問題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問題，是掩耳盜鈴，因為領導和同事也會給你指出來。
分析工作中存在的問題，要全面、透徹、實事求是，既不避重就輕，推卸個人責任，也不過分自我苛責。要從個人、團隊，主觀、客觀等多角度來分析導致工作存在問題的原因，并對各種原因的關系進行系統(tǒng)分析，讓自己和相關人員樹立起大畫面、全景意識，從而找到導致工作中存在問題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進。
6、改進舉措要“準”。針對工作中存在的問題，要制定有針對性的改進措施。改進措施要做到準確、到位，切中問題要害。做到這一點，并不是一件很容易的事情，需要對問題有本質的理解，同時需要具有一定的制訂問題解決方案的能力。
明確問題改進舉措的過程，其實就是一個深化對問題認識的過程，也是一個系統(tǒng)思考的過程。思考一旦成為習慣，我們會讓我們智慧起來。我們分析問題會更有深度，制定問題改進舉措，就會更“準”。
我們有時對問題改進舉措是否足夠“準”拿不定主意，這時一定要多和領導、同事交流、溝通，多聽聽他們的意見，一定會給自己不一樣的啟發(fā)。因為大家站在不同的高度和角度看問題，對同一問題會有不同的認識，這會幫助我們更加全面地認識問題，讓自己的改進舉措更“準”。
7、計劃安排要“細”。萬事必成于細。細致之處見功夫，細節(jié)之處見水平。我們往往有很多好的想法，很多問題解決方案，但是由于沒有事先考慮好方案執(zhí)行的細節(jié)，導致計劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關注細節(jié)的人。他們考慮慮問題既能大氣磅礴，又會細致入微。細致是幫助每個人實現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。在做計劃安排時，一定要細致、再細致，要考慮到計劃推進的每個細節(jié)。這是一個需要靜下心來，進行細致思考，充分準備的過程。只要做到了最充分的準備，結果往往就會水到渠成。讓自己的計劃安排細致、再細致些吧。
工作總結書寫篇十二
新入職大學生見習期工作總結由目錄中列舉的幾部分內容組成，以下就書寫的具體要求進行如下說明：
一、形式要求：
1、每個章節(jié)下面都設有幾個分題目，題目內容已經(jīng)固定，不能更改；
2、根據(jù)文章架構完善目錄中相應頁碼；
4、此工作總結以電子版形式提交；
并將電子版工作總結名稱設為如下格式“工號+某某人工作總結”，例如“00000+張三工作總結”。
6、字數(shù)要求3000字以上，15000字以下。
二、提交方式：
統(tǒng)一發(fā)送至張思遠的郵箱，zhangsiyuan@，截止時間2012年1月10日17:00，大家提交后收到郵件確認為提交成功?？梢远嗳艘黄鹛峤?，請在正文中說明。
三、
填寫要求：
2、具體說明：封面。
1描述在半年見習期內所做的2011年大學生管理、服務性工作。要具體描述如何開展工作的細節(jié)，詳細列舉具體事例。例如，黨團支部工作、軍訓班長工作、培訓班負責人工作、改善項目負責人工作等你所認為可以歸類為大學生工作的項目。
如果沒有組織開展工作的經(jīng)歷，則詳細描述參與各項工作及活動的情況。1.2車間生產(chǎn)操作實習此部分按照以下模式書寫：
實習崗位一：生產(chǎn)線、工位、具體工作；工作時間：開始時間、結束時間；
工作總結：如何工作、心得體會、學習到哪些知識、遇到哪些困難等；按此模式以此類推。
崗位一統(tǒng)一為理論實習。未參加車間實習的同事此節(jié)空。1.3部門工作。
請描述在部門工作和接受培訓的情況。1.4其它工作。
其它以上項目沒有涉及的工作。
注意：以上各項盡量填寫，如果確實沒有則填無，不允許省略相關條目。第2章工作事件描述（重點章節(jié)）。
2.1成功事件：其是對于見習期內認為自己在工作中有成就感的事件進行總結描述，要求詳細描述事件的背景、起因、經(jīng)過、解決方案、體會、從中獲得的經(jīng)驗等方面內容。至少對2個工作事件進行描述。
2.2改進事件：其是對自己處理不適當，能從中得到啟示教訓，需要改進的事件進行總結，要求詳細描述事件的背景、起因、經(jīng)過、解決方案、體會、從中獲得的教訓，以后工作中需要注意的方面等內容。至少對2個工作事件進行描述。
2注意在描述成功與改進事件時第一人稱要用“我”而不能用“我們”；
3.1能力提高：見習期內你認為在專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調能力、獨立解決問題能力等方面）等方面能力中有哪些能力得到了提高以及通過何種途徑取得進步進行總結。
4.2見習期大學生管理工作建議。
其是對人力資源部大學生管理服務方面的工作建議。4.3培訓課程建議。
此部分按照以下模式書寫：
（1）見習期內所開展的有價值的培訓課程；
此部分請列舉你認為見習期內好的培訓項目，同時書寫原因以及如何改進等建議。
見習期培訓項目：入職各部門培訓、軍訓、集團汽車技術培訓、集團職業(yè)化培訓、車間實習、溝通團隊培訓、車間實習期間安排的各專業(yè)培訓課程、改善項目。
（2）見習期內所開展的收獲不大的培訓課程；
此部分請?zhí)顚懸娏暺趦饶阌X得應該開展的培訓課程而實際沒有安排的，請說明原因。
（4）其它培訓建議。
前言和小結自行填寫。
工作總結書寫篇十三
模板一：（校運會秘書處工作總結）。
前期工作：
1、準備工作人員、觀眾簽到名單。
2、準備運動員、各班班長、體育委員名單。
3、詢問各部長各部門請假名單。
4、派出兩名跟進員與校學生會外聯(lián)部聯(lián)系（主要負責通知獲獎的運動員去領獎，若運動員沒空，還需代領）。
活動當天：
1、進行工作人員、開幕式各班考勤。
2、依次打電話確認運動員是否會到場比賽，做好記錄。
3、打電話提醒運動員準時進行檢錄，13級運動員帶身份證進行檢錄。
4、與校外聯(lián)部進行聯(lián)系，及時提醒獲獎運動員到領獎臺領獎，或派人進行代領。
5、拍攝照片，及時微博直播本系賽況。
6、安排工作人員進行大本營中午值班。
7、幫忙進行大本營的布置以及收拾。
8、16號中午打電話提醒。
12、13級各班派10人，各運動員出席閉幕式，進行考勤。
9、16號下午兩點多通知未到場的工作人員到達大本營，進行考勤。
10、做好相關文件的存檔。
11、寫好通訊稿進行上傳。
不足之處：
1、因幫忙搬椅子，未及時進行13級觀眾開幕式考勤;。
2、因秘書處未曾跟主席團商量出一套完整的請假流程，導致秘書處在校運會的前一天還沒收到各部門的請假名單，但是秘書處已在當晚問各部門部長拿到了各部門請假的名單，不過校運會的這兩天仍有未請假卻缺席的工作人員。
建議方案：
1、因為外聯(lián)部負責聯(lián)系運動員到場參加各項比賽，但是秘書處并沒有拿到確定的運動人員出席名單，以至于運動員考勤工作很難開展，需要重新再聯(lián)系運動員進行參賽確認。因此建議各部門之間的工作交接一定要確認好，或者在工作安排中明確標注，也可一個部門盡量負責某一項工作的全部流程，特別是需要聯(lián)系人員的。
2、建議完善工作人員請假方案，否則很難進行考勤，也顯得比較懶散。工作人員來得很少，也顯得積極性不強，這次校運會就有某些部門一個工作人員也沒到場的。秘書處會盡快和主席團及團總支副書記商量出一套完整的請假流程。
3、希望策劃部門以后開展活動，明確告訴工作人員到場的時間，這次校運會就出現(xiàn)了工作人員不清楚到大本營的時間，導致秘書處考勤工作很難開展，還要一個一個打電話給未到場的工作人員。
4.沒有規(guī)定所有工作人員都必須留守大本營，但是你身為團總支學生會的一員，即便你當天所負責的工作不多，在規(guī)定的時間來大本營簽到，想必也是應該的。
工作總結書寫篇十四
1． 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2． 條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?BR> 工作總結書寫篇十五
總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。
1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部;干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農(nóng)村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經(jīng)驗上。
總結正文的結構，主要采用邏輯結構形式。全面性總結根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓的內在聯(lián)系去組織材料。專題性總結以經(jīng)驗為軸心去組織材料。
包括署名和時間兩項內容。如果標題中已有署名，這里可不再寫。
1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。3.經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 工作總結書寫篇十六
總結的寫法多種多樣,沒有固定的格式,不同類型的總結可以有不同的寫法,但就其基本格式來講,一般包括標題、正文和落款三部分。
總結的標題一般以“信息科學與工程學院團總支××年（××—××學年度）工作總結”、“信息科學與工程學院團總支（學生會）××年（××—××學年度）工作總結”為題。
總結的正文書寫一般采用總分總行文結構。起筆綜述一年的工作，然后分段總結活動的成績和經(jīng)驗，提出問題和教訓，提出設想和打算。
主體部分常見的結構方式主要有分布式結構、階段式結構和觀點式結構。
分部式結構。
1、按“情況-成績-經(jīng)驗體會-問題-今后設想”的順序來寫；
2、按“做法-效果-體會”的順序寫。階段式結構。
把工作的整個過程，按時間順序，劃分成幾個階段來寫。每個階段寫一個部分，在各個部分中再以塊式結構來安排內容。這種形式適合寫時限較長而又有明顯階段性的工作總結。
觀點式結構根據(jù)內容歸納出幾個觀點，每個觀點就是一個大層次，使用“。
一、二、三??”序號排列，逐條敘述，條文之間具有比較嚴密的邏輯關系。這種結構形式，能較有效地提升總結的理論性。這種形式較適于寫專題經(jīng)驗總結。
結尾是可有可無的，一般或綜上所述、或重申整體評價、或提出希望、或表示謙虛、或表示決心等等，也可無此部分。
落款應在右下方寫明總結部門名稱，另起一行，寫總結最后定稿的日期。同樣，如果有蓋章的總結，落款應與章子上內容一致。
工作總結書寫篇十七
總結報告是非常實用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進、提高各項工作質量的重要途徑;也是企業(yè)加強知識管理、降低學習成本、減少低水平重復的重要舉措?？偨Y報告的書寫能力更是一個員工知識水平、綜合素質的直接體現(xiàn)。沒有總結，就沒有進步，沒有系統(tǒng)、深刻的總結，就不要有質的進步。以下是應屆畢業(yè)生工作總結欄目為您搜集整理的總結報告書寫八條原則，希望對大家有所幫助。
作為一個職業(yè)人，要清晰總結報告不僅是個人工作的總結，更是同領導、同事溝通、交流的重要載體，因此無論是總結報告的內容，還是內容表現(xiàn)形式都格外重要。我個人認為，在書寫總結報告時，應本著如下原則。
1、書寫態(tài)度要誠。態(tài)度決定一切，寫總結報告也是一樣。沒有好態(tài)度，寫不出深刻的總結報告。很多人將寫總結報告看成是應付領導，沒有辦法的事情。這是大錯特多。對工作進行總結，是對自己勞動成果的尊重，是對自己負責的表現(xiàn)。只有在不斷總結中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結，才能提高自己的總結能力。一流的人才都是善于總結的人。所以一定要以誠懇的態(tài)度來寫總結報告，以虔誠之心來寫總結報告，這是寫好總結報告的前提。
2、報告概要要明。報告的概要很重要，對整個總結報告起畫龍點睛，提綱挈領的作用。大領導時間有限，有時很難靜下心來，仔細閱讀整篇總結報告。他們往往僅僅看看總結報告的要點。因此，概要能否非常明確地概括整個總結報告的核心內容就顯得非常關鍵。
提煉總結報告的概要很有講究。首先要明確總結報告是給誰看的;他想得到哪些關鍵信息。在寫概要時，一定要將目標對象不知道的關鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對方的反饋的關鍵信息放在概要里。
3、概括成績要實。很多人在寫總結報告時，容易犯的錯誤是對成績表述不惜筆墨，其實完全沒必要。只要是做出了實在的成績，大家都能看得到，不需要長篇累述。在總結報告中，對自己取得的成績做到高度完整地概括就可以了。
概括自己的成績要實事求是，不能夸大，所有的成績都要經(jīng)得起推敲。對個人的成績，做到實事求是，是最基本的職業(yè)素質。也只有實事求是地總結自己的成績，才能贏得領導、同事的尊重。夸大自己的成績，貪功，將別人的成績據(jù)為己有，是給自己找麻煩。
4、總結經(jīng)驗要真?？偨Y工作經(jīng)驗，對個人的成長非常重要。真正有用的知識往往來自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗是對公司的知識貢獻。初涉職場的人往往不知道如何總結自己的經(jīng)驗，在總結取得成績原因時，往往說些冠冕堂皇的空話、套話，如：在經(jīng)理的正確領導下，在同事的幫助下，經(jīng)過我個人的努力，才取得了這樣的成績。這無助于自己水平的提高。久而久之，還會讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。
總結經(jīng)驗要真，并不是要求我們的經(jīng)驗一定要達到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績取得的真實原因，自己在工作中的真實感悟，并將自己的真實感悟系統(tǒng)化，這就是總結經(jīng)驗的過程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時記錄的習慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會成就非凡的自己。
在總結經(jīng)驗時，不要僅僅就事論事，努力做到觸類旁通，讓自己的經(jīng)驗對某一類的問題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點不容易，需要一定的知識厚度和哲學思維，但這樣的經(jīng)驗往往更具有價值。
5、分析問題要透。正視工作中存在的問題，勇于剖析問題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績相比，領導和同事往往更關注我們工作中存在的問題。這是人性，也是沒有辦法的事情。所以，對于工作中存在的問題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問題，是掩耳盜鈴，因為領導和同事也會給你指出來。
分析工作中存在的問題，要全面、透徹、實事求是，既不避重就輕，推卸個人責任，也不過分自我苛責。要從個人、團隊，主觀、客觀等多角度來分析導致工作存在問題的原因，并對各種原因的關系進行系統(tǒng)分析，讓自己和相關人員樹立起大畫面、全景意識，從而找到導致工作中存在問題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進。
6、改進舉措要準。針對工作中存在的問題，要制定有針對性的改進措施。改進措施要做到準確、到位，切中問題要害。做到這一點，并不是一件很容易的事情，需要對問題有本質的理解，同時需要具有一定的制訂問題解決方案的能力。
明確問題改進舉措的過程，其實就是一個深化對問題認識的過程，也是一個系統(tǒng)思考的過程。思考一旦成為習慣，我們會讓我們智慧起來。我們分析問題會更有深度，制定問題改進舉措，就會更準。
我們有時對問題改進舉措是否足夠準拿不定主意，這時一定要多和領導、同事交流、溝通，多聽聽他們的意見，一定會給自己不一樣的啟發(fā)。因為大家站在不同的高度和角度看問題，對同一問題會有不同的認識，這會幫助我們更加全面地認識問題，讓自己的改進舉措更準。
7、計劃安排要細。萬事必成于細。細致之處見功夫，細節(jié)之處見水平。我們往往有很多好的想法，很多問題解決方案，但是由于沒有事先考慮好方案執(zhí)行的細節(jié)，導致計劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關注細節(jié)的人。他們考慮慮問題既能大氣磅礴，又會細致入微。細致是幫助每個人實現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。在做計劃安排時，一定要細致、再細致，要考慮到計劃推進的每個細節(jié)。這是一個需要靜下心來，進行細致思考，充分準備的過程。只要做到了最充分的準備，結果往往就會水到渠成。讓自己的計劃安排細致、再細致些吧。
8、懇求支持要理。無論是推進工作問題的改進，還是推動一項新的工作，都需要得到領導和同事的支持。個人的力量是非常有限的，團隊的力量是巨大的。自己的工作只有獲得領導和同事理解與支持，工作效果才會事半功倍。作為職業(yè)人，千萬別個人表現(xiàn)欲望太強，個人英雄主義情結太重，那是不成熟的表現(xiàn)。懇請支持要理，就是努力做到尋求別人幫助的態(tài)度要真誠，理由要充分。很多人將工作不能推進的原因歸結為領導不支持，同事掣肘，是非常不對的。
工作總結書寫篇十八
總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。
總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2000年上半年工作總結》。
有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。
有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結》、《加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。
和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據(jù)、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。
這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1 主體常見結構
工作總結主體部分常見的結構形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內容鮮明集中。
。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的`情況或問題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
(1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
(2)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結尾是正文的收束，應在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結在主體部分已將這些內容表達過了，就不必再寫結尾。結語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。
工作總結書寫篇十九
書寫教育是基礎教育課程必要的組成部分，開展書寫教育活動，培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力，具備熟練的書寫技能，對于全面推進素質教育，提高學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力，以及傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均具有重要意義。在深化教育。
教學。
改革及推進學校語言文字規(guī)范化工作中，我校根據(jù)課程標準和《關于在中小學生中加強寫字教學的若干意見》的要求，常年開展書寫教育。經(jīng)過多年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養(yǎng)，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認為，我校的書寫教育工作初步取得了成效?，F(xiàn)將書寫教育工作總結如下：
一、領導高度重視，工作有章可循1．建立健全規(guī)范漢字書寫工作管理網(wǎng)絡。
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，引導學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，學校根據(jù)上級通知精神，認真開展了規(guī)范漢字書寫活動。
學校成立了以校長張文玉為組長，楊誠、李海玲、平江風為成員的規(guī)范漢字書寫活動領導組，學校為每位學生發(fā)了鋼筆字貼，并要求每天堅持練習不少于50字，由班主任負責批閱。
2.按寫字教學必備要求開展活動。
按照教育部規(guī)定的八項要求，我校認真開展寫字教學，達到三個必備的要求。每周設立兩節(jié)寫字課，并且在每天下午到校后進行二十分鐘的寫字小練習。所有語文教師（共36人）都是兼任的寫字課老師，負責對學生的書寫進行指導和檢查，另有兩個美術老師兼任寫字課教師。
二、營造“書香”環(huán)境，強化師資建設。
學校是教書育人場所，學校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學校精心布置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書寫教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件，并且經(jīng)常性的開展書寫教育活動，達到八項要求中的“兩個有”的標準。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生“學書”道路上的引路人與指導者。
1．召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導學生書寫、對書法教學有研究的那就了了無幾。學校由教研室牽頭，組織教師參加有關書寫教育的講座。有時觀看相關的電教錄像，有時請學校中富有教學寫字教學經(jīng)驗的老教師為大家講解書法教育、寫字教學的注意點。
業(yè)每兩周送交教研室，由教研室負責對教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書法新秀”教師，在全縣教育系統(tǒng)硬筆書法比賽中取得了極好的成績。
三、狠抓課堂教學，努力提高學生書寫能力。
書寫教育工作的主陣地在課堂。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分三大塊進行。
1．抓好寫字課?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學校教學工作的重要位置上。結合學校校本教研的進展，我校每學期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學計劃；認真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學的分析與研究。寫字教學中，我們認為：搞好寫字教學，首先要從培養(yǎng)學生良好的行為習慣開始開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁……寫字課側重于對學生方法的指導、習慣的養(yǎng)成。
2．抓好寫字小練習。學生中午到校，首先進行的是二十分鐘的寫字小練習。伴隨著悠揚的樂曲，學生個個端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。通過每天二十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發(fā)展。在學生進行“寫字小練習”的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3．抓好書法提高班。在做好書寫普及工作的基礎上，學校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學生。學校就專門成立了書法提高班，請專業(yè)的書法教師指導他們的學習。在提高班上，學生們如魚得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學習書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀念日，組織學生開展“愛祖國，慶六一”、“環(huán)保書法競賽”等活動，讓學生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。
當然，提高學生書寫能力、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，不但但是通過上述三途徑進行。書寫教育是我校對學生素質教育培養(yǎng)的一個平臺，它應該與其他學科教學，學校其他活動有機地結合起來。我校要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學生以良好的示范。學生作業(yè)，無論是課內還是課外，也無論是語文、數(shù)學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學目的。
四、有序進行訓練，激發(fā)學生練字情趣1．科學安排書寫內容。
我校的書寫教育，一、二年級學生以描紅為主，主要練習基本筆。
畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不準用自動鉛筆。三年級開始練習書寫鋼筆字，毛筆字，書寫內容由易到難。把練習內容分為低、中、高三塊，定期印發(fā)給學生。
2．多種形式激發(fā)興趣。
為不斷激發(fā)學生的學習興趣，學校采取了多種方法。
（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學生每天練習的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學生負擔，組織教師也便于操作，但能促使學生認真對待每一次作業(yè)，效果很好。
一、元旦等場合進行公開表彰獎勵。藝術節(jié)，交通安全書畫大賽，書法是必比項目。除此之外還鼓勵學生參加各級各類比賽，并以比賽為契機，發(fā)動學生練習完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學生的書寫水平大幅度提高。
（4）改革評價制度，改“三好生”為“星級生”評比，把書畫星作為十星之一。
3．加強班級文化建設。
各班均設有“書法園地”，張貼各時期學生書寫的優(yōu)秀作業(yè)。當學生聽到師生的夸獎，他們內心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫好字成了他們今后自覺的行動。
五、建立評價體系，開展教研活動。
1.開設專門寫字教育課程并作為評價教師的重要依據(jù)。我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學生做表率；語文教師均能進行規(guī)范漢字書寫水平。并把這個條件作為評估教學質量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務的一個重要依據(jù)。
我校還注重發(fā)揮書法教育的基礎作用，將用字規(guī)范化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學時必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。為更好的強化落實此項規(guī)定，學校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。
語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練；教務處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學校聽課、評課也把規(guī)范漢字教育作為一項重要考核指標。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學期期末進行評比，評獎。
要求負責學生日常“聽、說、讀、寫”的訓練，尤其是重視培養(yǎng)學生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學的各個環(huán)節(jié)：備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評卷、課外輔導都要力爭做到漢字使用規(guī)范化。
3.引入競爭機制，發(fā)揮教研組的引領作用。
我校目前有37個教學班，在校生2832人，在編教師98人，為進一步調動我校教師規(guī)范漢字書寫的積極性，整體提高我校師生漢字規(guī)范書寫的水平，我們以語文、數(shù)學、音體美教研組為依托，把教師分組，每學期教研組之間的漢字書寫規(guī)范化比賽，并設置一、二、三等獎，且作為評定優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)，競爭機制的引入，有效開創(chuàng)了人人寫規(guī)范字、爭當漢字規(guī)范書寫的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書寫的水平和能力。2005年至今，我校教師不斷在省市區(qū)各級書法大賽中獲獎，并有效推進了素質教育的深入開展，明顯提高了教育教學質量，成為當仁不讓的縣規(guī)范漢字書寫的領軍學校。
經(jīng)過多年來的努力，學?，F(xiàn)在書寫教育的藝術氛圍濃厚。喜愛書法、熱愛書法的學生越來越多。他們不但各科作業(yè)書寫工整，而且行為習慣良好規(guī)范。在數(shù)次開展的各項活動中，有很多各同學獲得書寫比賽獎項。
由于我校的書寫教育工作基礎扎實、訓練科學，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報！
工作總結書寫篇一
金秋八月，是我們教育上的收獲季節(jié)。
今年我校中考又喜獲豐收，700分以上28人，650分以上104人，人均總分和人均總分優(yōu)秀率均居全縣第五。成績的取得與領導的關愛、老師的鉆研、學生的勤奮和科學的管理是分不開的。
一、強化管理，向科學管理要教學活力。
1、重視領導，完善組織，保證組織管理的指導性。
根據(jù)我校以往的成功經(jīng)驗，本屆初三開學之始，校長室就決定成立初三年級工作領導小組，由張佳禹校長任組長，于廣春校長任副組長，李士兵主任為初三年級主任的領導小組。領導小組全面負責中考工作。領導小組的正確領導，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、課堂教學，抓實抓嚴，保證教學管理的實效性。
師生同用教學案。一輪復習開始后，我們發(fā)揚傳統(tǒng)，在授課中使用教學案一體化。教學案由某個教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。
周周練促提高。從第6周結束新課后，初三進入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓練，不得照抄資料，要根據(jù)材料進行“二度”加工整理。這樣通過教師的努力保證了學生的精練。
3、信息互動，及時溝通，保證學生管理的可靠性。
全面家訪，有的放矢。初三一調研、二調研期間，初三每個班主任對班級的每個學生進行了家訪，至少一次。了解學生的家庭經(jīng)濟、生活境況和在家的`學習情況。這樣班主任在與同學進行談心時才能真正做到曉之以理，動之以情。
定期召開家長會，聯(lián)手同心。初三（6）、（7）、（8）三個班還分別召開了不同類別的學生家長懇談會，及時了解家長和學生的所需所求，確保了家長、老師、學生“三軸同心”，為中考創(chuàng)佳績，提供了保障。
二、強調激勵，向工作制度要教學動力。
1、引進競爭機制，定立獎勵條例。
為了保證中考再次走高，初三第二學期伊始，學校就出臺了《初三教學工作獎勵條例》。在條例中，本著獎勤罰懶原則，分解縣局下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學科，引導初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務沖剌。
2、提倡個別輔導，實行雙人坐班。
在縣一調研考試結束后，學校提出要根據(jù)調研成績及學生實際需要，利用晚自修前一段時間，各科老師進班進行個別輔導。二調后，學校提出晚自修不準上課，安排兩位老師坐堂輔導，保證學生有充足的自習時間。
3、做好匯總工作，重視成績反饋。
為了做好信息反饋工作，學校要求課任老師在每次考試后3日內必須將成績報到李士兵主任處，各班班主任及時做好每次考試成績的匯總工作，保證每位學生每周都能看到自己的成績，從而激發(fā)學生的競爭意識和學習熱情。
同時，定期組織老師召開質量分析會，查漏補缺，共話對策，共謀發(fā)展。
三、注重教研，向教研教改要教學實力。
1、因材施教，分班教學。
初三年級開學初，學校根據(jù)學生的期終成績和平時成績，對原有的班級進行適當調整。把原來的8個班調整為7個班，6、7、8班為a班，4、5班為b類班，1、2班為c類班。a類班以提高拓展為主，b類班以基礎為主適當提高訓練，c類班以基礎知識為主以加強管理為最終目的。這校真正地實現(xiàn)了因材施教，保證了“優(yōu)秀生吃好，希望生吃飽”。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，提高業(yè)務能力。
初三年級組充分發(fā)揮我校是北大附中遠程教育實驗校之網(wǎng)絡優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)觀看課堂教學實況，學習教育教學經(jīng)驗。這樣初三教師的業(yè)務能力提高了，教育教學的成績也隨之上來了。
3、開展教研活動，務求真抓實干。
每周三是文科教研活動，每周四是理科教研活動，雷打不動，尤其是初三老師一次不落。在教研日上，他們研究大綱與考綱，研究教法與學法，研究考情與學情，研究備課與上課，研究資料與測試，研究智力因素與非智力因素，濃厚的教研氛圍是初三質量不斷攀升的一個重要因素。
回望來路，腳印深深；眺望前方，陽光燦燦。
在今后的工作中，我們將乘**浪，揚長避短，勵精圖治，開拓進取，爭取再創(chuàng)更為驕人的中考成績。
工作總結書寫篇二
我校20xx年高考又攀新高，本科上線人數(shù)為37人，全校近152人接到各類高校錄取通知書，112%完成了縣局下達的高考升學指標，名列全縣前茅。這是我校自1985年創(chuàng)辦高三復習班以來，第20次在高考升學中連續(xù)走高，為全縣高考盡了微薄之力，深受社會各界的普遍贊譽。
我校能在高考中年年攀新高，成為濱海高考戰(zhàn)線上的一棵“長青樹”，主要歸功于三中人不斷進取的創(chuàng)新精神，主要歸功于三中人排難而上的創(chuàng)業(yè)精神，主要歸功于三中人求真務實的創(chuàng)造精神。
一、弘揚傳統(tǒng)，集成優(yōu)勢，不斷鍛造“三中復習班”品牌，以科學發(fā)展觀指導高三工作。
傳統(tǒng)之一：“陽光普照”――加強領導，不斷完善。
高三復習班，生源質量相對低，面對此種實際狀況，我校高度重視對高三年級的組織領導，為此，我校組建高三工作領導小組，負責全面管理、督導高三工作。組長由一把手校長親任；副組長由分管教學的副校長擔任，成員有高三骨干組成。近幾年來，我校高三領導小組成員比較穩(wěn)定，他們有校長張佳禹、副校長于廣春、副校長王術祥、高三年級主任周剛、工會主席吳明輝和高三幾個班主任。穩(wěn)定的領導小組，每周召開一次例會，為高三年級的教育教學工作“把脈導航”提供了強有力的組織保證。
傳統(tǒng)之二：“勝利有笑”――師資穩(wěn)定，不斷充實。
有一支師德高尚、師資高強、師儀高雅的高三教師群體，是我校高考不斷“乘**浪”的勝利保證。二十年來的高考復習的辦學，為我校塑造了一大批縣內外享有盛名的高三教學“名師”，他們有：市“數(shù)學教學能手”于廣春同志，市“英語教學能手”王術祥同志，市“化學教學能手”吳明輝同志，縣“生物教學能手”尹仁青同志，縣“英語教學能手”孟懷成同志，縣“語文教學能手”李運海同志。此外，還有“語文教壇老將”趙永才同志，“政治新秀”董亞同志，“歷史新稅”顧啟進同志。名校成就了名師，名師成就了名校。三中復習班能成為全縣知名的“復習”品牌，這群“名師”立下了赫赫戰(zhàn)功。
傳統(tǒng)之三：“紅旗不倒”――生源固定，不斷充足。
我校高三生源的對象是固定的，都是“高考復讀生”，這是我校區(qū)別其它各類星級高中的最大特點。每年在縣招生辦的大力支持下，在縣局的直接領導下，我校高三復習班的生源比較充足，報名火爆。穩(wěn)定的復讀生源，是我校20年高考“香火不斷”的成功保證。今年秋學期起，縣局將在我校復習班基礎上建成全縣唯一一所高考生源素質教育基地――縣三中復習基地，地點在現(xiàn)四中，這是對我校20年高考復習辦學的最大肯定，也是我校今后高三工作的最大動力。
傳統(tǒng)之四：“成功選票”---教研指導，不斷前進。
我校高考年年能走高，同縣教研室領導的精心指導是分不開的。每學期，縣局各位教研員同志至少三次（期初、期中、期末）來我校手把手地指導工作，各學科集中聽取交流意見，可謂受益匪淺。尤其是今年一調、二調以后，學校廣泛聽取教研室劉如山主任等領導的寶貴意見，采取及時有效措施，指導學科教學，指導復讀生學習，確保學生全力以赴戰(zhàn)高考。教研室的有效指導是我校高考致勝的一大法寶。
二、打造亮點，彰顯特色，不斷做好“高三復習班”工作，以求真務實態(tài)度開展高三教學。
亮點之一：周密計劃，突出中心，彰顯“復習”特色。
我校對高三復習班的具體教學工作，始終以積極參與高考競爭、完成高考升學任務為終極目標，結合各學科特點，兼顧復習生特點，合理安排復習教學進度，提前擬好復習計劃。這是我校高三教學與其他星級高中教學最大的不同。
在教學中，高三領導小組實行全過程管理，全過程檢查，抓嚴、抓實、抓緊，把好復習資料的選擇關，把好考試說明的研究關，把好習題選擇的翻印關，把好調研考試的組織關，加強復習工作，努力實現(xiàn)課堂效益的最優(yōu)化，進一步以高考應試能力培養(yǎng)為導向，高度重視學生的信息反饋，不斷加強“拔尖、推中、補差”工作，努力提高復習質量。
亮點之二：注重研究，全力以赴，彰顯“研究”特色。
繼續(xù)加強課堂教學研究。改進教學方法，提高課堂效益，學習衡水中學經(jīng)驗，借鑒洋思中學方法，取法啟東中學成果，做到精選、精試、精練、精批，摸準學情，講學生不懂的東西，針對課堂教學中存在選題不準、講解不到以及教學措施不到位等現(xiàn)象，嚴把課堂教學關，要求做到“四抓四突出”，即一抓平時復習時的薄弱點，突出重點之重；二抓思維易錯點，突出典型問題典型分析；三抓規(guī)范答題訓練，突出解題準確率和解題速度；四抓《考試說明》與高考信息研究，突出對課本知識的再挖掘和再整理。
注重高考復習研究。我校高三教師不僅注重考試說明的研究，更注重考試試卷的研究。他們能根據(jù)近三年來高考知識走向，找出考點排布區(qū)域，總結考點和度量的呈現(xiàn)規(guī)律，切準高考命題的意見和意向，明確年度復習路教，強化知識遷移，努力走出符合本校特色的低耗、高效、高質的復習信息和復習質量。
注重復習生研究。高三復讀生心理負荷和思想壓力較大，少數(shù)學生存在心理不良傾向。為此，我校成立了“心理診所”，開設了“心理溝通熱線”，對復習生進行有目的，有重點地開展心理咨詢和心理疏導工作，努力矯治復習生的不良心理，確保復習生輕裝前進，輕松上陣，輕巧成功。
亮點之三：聚焦盯人，補差提優(yōu)，彰顯“承包”特色。
學校十分注重調研考試情況的反饋和縣局指示精神的傳達，及時調整計劃，明確責任，落實措施，分解目標，嚴把提優(yōu)補差關，始終將460-480之間的這個群體作為高考本科達標率的突破口，對這一部分學生實行補差提優(yōu)工程，實行“帶研究生”制度，實行聚焦盯人戰(zhàn)術，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠前進，確保邊緣生能夠上榜。以《高考升學獎勵條例》為杠桿，以《補差獎懲條例》為動力，實行承包制，明確每位老師的幫扶對象，明確責任，發(fā)揚“老少不要命，我以我血戰(zhàn)高三”的拼搏精神，爭取高考輝煌再現(xiàn)。
同時，我校老師能夠認真分析一輪復習中復讀生知識掌握的狀況，在二輪復習中做好知識點的補差工作，在提高復讀生能力的同時，緊緊抓住基礎知識不放。
亮點之四：團結協(xié)作，取長補短，彰顯“合作”特色。
針對我校高三老師人員少的現(xiàn)狀，我校積極采取以下對策“變弱為強”：一是“走出來”，讓高三老師去學習外地的`先進經(jīng)驗，獲取新的信息，為我所用；二是“請進來”，積極利用北大附中網(wǎng)校的優(yōu)質資源，現(xiàn)有現(xiàn)用；三是“一起來”，加強集體研究，集中大家的智慧，事半功倍，學以致用；四是“查起來”，學校專門成立督查小組，負責高三教學的情況督查，確保目標不忪懈，教學不放松，質量上得快。
亮點之五：加強指導，提高效率，彰顯“指導”特色。
復習教學加強對學生學法指導，是幫助學生步入成功的“不二法門”。在學習上，我們注重六個方面的指導，即一抓審題指導，提高考生獲取信息的能力；二抓規(guī)范化解題指導，提高考生的得分能力；三抓預習指導，提高考生的自學能力；四抓課堂指導，提高考生的分析能力；五抓資料處理指導，提高考生的綜合處理問題能力；六抓解答綜合練習指導，提高考生的臨場發(fā)揮能力。
此外，我們還努力做好學生的心理指導，鼓勵士氣，鼓足信心，挖掘潛力。20xx年開學伊始，我校邀請南京工業(yè)大學藺海勝博士為高三復讀生作學習方法講座，為學生減壓和進行心理疏導，起到了很好的預期效果。通過班會、談心、家訪等多種形式讓學生傾吐心聲，讓學生緩解內心壓力，讓學生學會自我減壓。通過平時的試卷評講中滲透非智力因素的培養(yǎng)，有目的地矯正復讀生的不良心理傾向。
在生活上，我校對高三復習生要求嚴格、嚴厲，把一日常規(guī)納入考核之中，狠抓作息時間的遵守，狠抓自習的秩序，增加檢查頻率，加強跟蹤，向管理要效能，使復習生始終以良好的心態(tài)去直面復習，以最佳的狀態(tài)去迎戰(zhàn)高考。
回顧過去，熱情高漲；展望未來，激情澎湃。
“欲道今朝花開早，料得來年花更香”。在新的征途上，我們將信心百倍，干勁十足，再攀新高，再譜高考新華章！
工作總結書寫篇三
總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假，
這是分析、得出教訓的基礎。
3.條理要清楚?？偨Y是寫給人看的.，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 5.總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
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工作總結書寫篇四
更名后的學校發(fā)展千頭萬緒，但學校領導班子團隊始終沒有忘記綠色環(huán)保的大事，明確指出，地處張江高科技園區(qū)的張江實驗中學，責無旁貸地應該肩負起地區(qū)環(huán)保學校的重任，要把張江的創(chuàng)新精神和科學精神融入到學校的教育教學的各個環(huán)節(jié)；學校不僅在年初提交了創(chuàng)建“綠色學?！钡纳暾垼眢w力行的推進學校的綠色環(huán)保工作：書記方曉毅率領的學生興趣小組在今年
暑假
面向整個張江地區(qū)中
小學
生的信息技術夏令營活動中，指導學生們關注奧運、關注身邊的.環(huán)境，
同學
們自己采訪、自己攝制，編輯出了有關宣傳奧運、宣傳環(huán)保、宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的宣傳教育片，并以此為契機，組織同學深入社區(qū)、里弄，展開宣教活動，受到了居民的歡迎，也得到了新區(qū)的好評。
副校長劉黨生老師更是親自擔綱學校創(chuàng)“綠色學校”的項目負責人，以學校專職環(huán)保教師的身份為全校同學開設了多場環(huán)保講座，以普及環(huán)保知識、宣傳環(huán)保理念、指導環(huán)保行動；劉校長還直接指導學生“環(huán)保社團”、“發(fā)明創(chuàng)新社團”，率先開設“聚焦張江高科技”、“科學與藝術”等校本課程；在他的帶動下，一批校本課程脫穎而出：“初中化學課外實驗探究”、“多彩的科學實驗”、“綠色
校園
之化學”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測”、“現(xiàn)代生物技術與社會”、“
生活
中的微生物” 等拓展課，自編教材、開發(fā)課件，。這些課程不僅涵蓋了科學教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學校特點和特色，老師們率領學生走出課堂、走出校園，在張江這個最直接、最生動的環(huán)境里幫助學生們認識自然規(guī)律、辨別科學的雙刃劍作用、挖掘現(xiàn)實中的環(huán)保新發(fā)現(xiàn)、新革新。
同學們圍繞張江高科園區(qū)這一大背景，逐漸梳理出了一大批有價值、有創(chuàng)意的科技創(chuàng)新課題，比如：“
關于
建立‘一校一河’、‘百校百河’水環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)的方案”、“張江功能區(qū)成為白領宜居區(qū)域的軟環(huán)境分析”、“以張江高科園區(qū)為例，解析、調整和提升高科技園區(qū)環(huán)境內的常規(guī)環(huán)境監(jiān)測指標體系”等多項沖擊英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽的課題。環(huán)保教師還充分利用社會關注的
話題
和熱點問題，有機的結合到教學之中，比如前段時間的“三聚精胺”事件發(fā)生后，老師就運用化學實驗、物理實驗等手段演示和再現(xiàn)了問題的過程，并指導學生確立質量意識、
安全
意識和誠信意識；事后，這一課例被《教育參考》刊載。
工作總結書寫篇五
我街道將緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府確立的“湖湘之心中部標桿全國一流”的新芙蓉服務精神為指導按照“鞏固、提高、延伸、拓展”的創(chuàng)建思路和“力量加強、步子加快、力度加大、水平加高”的工作要求以及建設宜居街道的發(fā)展定位主題為推動我區(qū)經(jīng)濟、政治、文化和社會又好又快發(fā)展營造良好的輿論氛圍一如既往開展宣傳工作。
(一)繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作。一是以建設學習型黨組織為根本目標，進一步加強中心組學習;二是以提高黨員干部理論素養(yǎng)為目的，繼續(xù)組織年度街道干部理論學習;三是以推進科學發(fā)展觀大眾化為重大任務，深入開展各類文件精神和時勢教育學習，增強科學理論教育引導作用，培養(yǎng)造就一大批按照科學理論武裝、具有超前眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的黨員干部。
(二)鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果。一是以市民教育為著力點，優(yōu)化提升市民教育陣地建設。以道德教育、模范教育、形勢教育、法制教育等四項教育為切入點，進一步提煉特色，豐富和充實文明街道的內容，打造具有東屯渡街道文化內涵的品牌文化。二是建立健全常態(tài)維護、長效管理機制，以精細化城市管理格局，狠抓環(huán)境保潔。圍繞創(chuàng)建工作重點，有針對性的對校園周邊、主次干道、農(nóng)貿(mào)市場周邊等重點進行開展整治活動，同時通過廣泛宣傳，逐步增強廣大居民群眾的公德意識、責任意識，養(yǎng)成關心市容市貌和維護城市形象的良好習慣，從而全面提升街道環(huán)境綜合水平。三是實行動態(tài)化社會管理，建設平安東屯渡。整合社區(qū)服務管理職能，延伸管理和服務觸角，發(fā)揮街道社區(qū)居民三級網(wǎng)絡的作用，結合群眾工作直通車，及時掌控居民群眾思想動態(tài)，了解群眾所需所想，實現(xiàn)情況早知道，工作早進入，問題早解決，從而營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
(三)弘揚社會主義先進文化，建設好現(xiàn)代城市人文精神家園。堅持開展豐富多彩的文體活動，在全街道掀起廣泛開展文體活動的熱潮，積極培育現(xiàn)代城市人文精神，全面提高市民的文明素質積極開展各類文化科普活動，活躍居民業(yè)余文化生活。
(四)加強輿論宣傳引導力度，持續(xù)推進新聞宣傳工作。緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的工作部署，打好主動仗、唱響主旋律，加強新聞報道和信息報送工作的力度。不斷完善和健全信息員隊伍，引導促進街道信息員及時向區(qū)、街兩級各部門投送信息稿件，力爭在質和量上都取得長足提升。不斷強化輿論宣傳的力度和效果，為街道各項工作的開展提供強有力的輿論導向。三是要著力加強網(wǎng)絡輿情信息的宣傳報送工作。加強網(wǎng)上正面引導，對網(wǎng)上重大輿情動向早發(fā)現(xiàn)、早上報，努力形成網(wǎng)上正面輿論強勢。加大輿情信息的報送力度，提高輿情信息的分析、研究水平。
(五)繼續(xù)做好重點黨報黨刊的征訂工作，確保全面完成的征訂任務。
工作總結書寫篇六
老師們：
從上學期開始，學校提出和實施“四抓”------抓計劃、抓總結、抓讀書、抓教研方式的轉變。可以說，在這四個方面老師們做得很不錯。但近期我看閱了檔案中的部分工作總結，還有一些我不滿意的地方，這樣的總結根本起不到一定得作用，廢紙一張，勞民又傷財。所以我想很有必要專門給老師們講一下工作總結的寫法，于是在周三業(yè)務會議上我專門和老師們一塊學習了工作總結的寫法。我怕不能給老師們講清楚，所以把詳細的材料發(fā)在學校的博客上供老師們學習。
工作總結書寫篇七
總結過去，計劃未來，這是每一個成功人士的必走之路。無論是為了向領導匯報工作，還是為了自己的發(fā)展，工作總結與計劃是每一個職場人士的必修課。
方法/步驟。
1、無論你從事什么樣的工作，安全工作都必不可少。如果是寫總結，就介紹發(fā)生的事故、發(fā)現(xiàn)的隱患，從中積累的文章、教訓;如果是寫計劃，安全工作目標必須有，然后再論述為了實現(xiàn)該目標準備采取的措施。
2、具有市場競爭力的產(chǎn)品是企業(yè)的硬實力，未涉及生產(chǎn)、質量工作的總結、計劃都是一紙空文?？偨Y已完成和將完成的任務情況，制定生產(chǎn)、質量工作目標，采取一系列措施去完成它。
3、設備管理是工作總結中必不可少的一部分?？偨Y設備的使用情況、運行狀況和維護工作，制定設備管理工作目標，嚴格執(zhí)行各項設備管理制度，杜絕設備事故的發(fā)生。
4、定置化管理工作是一項長期工作?？偨Y定置化工作成果、發(fā)現(xiàn)的問題、解決方案，制定定置化管理工作目標，采取有效措施，保持現(xiàn)有成果，開拓新的領域。
5、培訓是員工最大的福利。總結已完成的培訓任務和取得的效果，制定詳細的培訓目標，采取豐富的手段，提高培訓的效果。
6、創(chuàng)新是發(fā)展的必由之路?？偨Y發(fā)現(xiàn)的問題、采取的措施、取得的效果，開拓新思路，提出合理化建議，進行小革新、小改造、小發(fā)明、小創(chuàng)造，簡單介紹原理，提出預期目標。
工作總結書寫篇八
總結，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。
（一）基本情況。
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
3．經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
（二）寫好總結需要注意的問題
1．總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3．條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細.這部分內容主要是對工作的主客觀條件,有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析.
2.成績和缺點.這是總結的中心.總結的目的就是要肯定成績,找出缺點.成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質的,怎樣產(chǎn)生的,都應講清楚.
3.經(jīng)驗和教訓.做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓.為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析,研究,概括,集中,并上升到理論的高度來認識.
4.今后的打算.根據(jù)今后的工作任務和要求,吸取前一年工作的經(jīng)驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等.
年終總結“六要點”
一、 要充分認識到總結的要義?？偨Y是最好的老師，沒有總結就沒有進步，總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。所以總結不僅僅是給領導看的，更是對自己進行全方位的剖析，使自己更加認識自己，發(fā)揮優(yōu)點，彌補不足，不斷提高。為此，必須認識到總結的重要意義。當然各級領導也要重視總結的重要性，要讓下屬廣開言道，言無不盡，言者無罪，實事求是，客觀認真地總結。
二、 對一年來工作的回顧，對一年來各項工作的完成情況進行總結，全面總結成績：各項計劃完成了多少、銷售指標（銷量、銷售額、回款、利潤）完成情況、與去年同期相比各項任務是否有增長、產(chǎn)品結構是否得到優(yōu)化、渠道建設和客戶關系是否得到加強、經(jīng)銷商的素質是否得到提高、經(jīng)銷商與消費者對品牌的滿意度和忠誠度是否得到提升、競爭對手衰退了沒有、如果作為團隊領導還要總結團隊建設、培訓學習等方面的內容。
三、 分析取得成績的原因。沒有人會隨隨便便成功，每一個成功的后面都是付出的艱辛努力。認真分析取得成績的原因，總結經(jīng)驗，并使之得以傳承，是實現(xiàn)工作業(yè)績持續(xù)提升的前提和基礎。成績固然要全面總結，原因更要認真客觀分析：
1、 成績的取得客觀因素分析：行業(yè)宏觀環(huán)境的勢利性、競爭對手失誤所造成的機會、公司所給予的資源支持程度、團隊領導在具體方面的指導、同事的.幫助。
2、 成績取得的主觀因素分析：自己對年度目標任務的認識和分解、自己對市場的前瞻性認識、自己的困難的挑戰(zhàn)意識、自己自我學習素質提升、解決問題能力提升、自己對市場變化的反應能力。
四、 分析導致工作目標沒有達成的失誤和問題。人貴有自知之明，年度總結并不是要總結得形勢一片大好，必須認真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問題。通過分析問題，查找原因，認識不足，不斷改進和提高，實現(xiàn)工作質量的持續(xù)提高。來反思自己為什么沒有進步。 一般來說工作中往往會存在以下的失誤和問題：
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工作總結書寫篇九
一、離職原因越少越好，一個最好。
離職原因能寫“個人原因”就不要寫其他原因了。
尤其是不能寫如下的原因(《勞動合同法》第三十八條)：(一)未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的;(二)未及時足額支付勞動報酬的;(三)未依法為勞動者繳納社會保險費的;(四)用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權益的;(五)因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形(用人單位采用欺詐的方式騙取員工入職)致使勞動合同無效的;(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。另外，還不能有單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全的情形。
有些老司機的下列離職事由，也是不能收貨的：
1、寫經(jīng)單位提出，協(xié)商一致解除勞動合同(要給經(jīng)濟補償金的);。
2、寫經(jīng)協(xié)商一致解除勞動合同(沒寫明哪方提出，單位的風險可不小);。
3、把勞動合同法四十條、四十一條的一些情形塞進去(雖然從法律規(guī)定上來看，這上單位解除的理由，員工不能據(jù)此解除勞動合同，但祖國這么大，各地裁判標準可不同一)，單位也有風險。
二、已結清的權利越多越好，一個都不能少。
能將“國家法定節(jié)假日加班費、周末加班費、平時加班費、年休假未休加班費、高溫津貼、工資、績效工資、提成、獎金”等已支付(各地律師還要看一下自己地區(qū)的政策，盡量寫上，比如有些地方取暖費等)，“未簽訂勞動合同的二倍工資賠償、五險一金、經(jīng)濟補償”等無爭議情形聲明的，就一定要一個都不能少，越多越好(單位都應該有這樣的格式內容文件吧，如果擔心格式條款合法性、合理性不被認可，可以讓員工手寫)。
如果你給的錢足夠多的，你就每一項的金額都列明吧。
三、萬能的免責聲明，可不能少。
萬能的免責聲明：本人再無任何未結清的權利、款項，本人不再通過任何途徑或方式追究單位的任何責任。
有了這句話，其他地方做得不足的，也是可以大大降低風險的。
不過萬能免責聲明很多時候也不靈。
比如工傷和職業(yè)病的，員工無論是以什么理由辭職的，均由工傷保險基金支付一次性工傷醫(yī)療補助金(沒繳納工傷保險的，就得由單位來付這部分費用了)，由用人單位支付一次性傷殘就業(yè)補助金。從公平合理、照顧弱者以及常理上等等來看，員工不可能放棄自己應有的權利，所以如果存在這種情形的，無論是員工怎么申請離職的，這款還是給了吧。
當然，這種特殊的款項，怎么能沒有留下協(xié)議或收條作為已足額給付的依據(jù)呢?
四、寫清楚離職時間。
員工勞動關系的解除是形成權，作出了表示即生效。但員工什么時候離職，這點很重要(如果員工沒有提前30天通知或試用期內沒有提前3天通知，造成單位損失的`，是需要賠償?shù)?，所以辭職申請書/通知書中，要說明擬離職的日期。
五、你們企業(yè)也要搞清楚你是誰?
(一)你們是不是分支機構。
如果你們只是分支機構，那么記得也把上級機構的權利業(yè)務給切割了，不要留有手尾。
總公司和子公司是獨立用工關系，這些也要相互厘清。
(二)你們是不是勞務派遣單位。
記得把你們的客戶—用工單位寫上，千萬不要用人單位的責任免了，用工單位的責任卻沒有免除。
(三)你們是不是業(yè)務發(fā)包相對方。
讓員工也說明，與發(fā)包方不存在勞動關系。一著不慎，員工告發(fā)包方，你們恐怕也難安。
小貼士：
如果員工提前申請離職的，人家不肯聲明放棄年休假或年休假已享受的，趕緊在這個月的提前告知期內給安排了，反正要離職的心也不在這里了，就休假去吧，還可以避免三倍的工資。
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工作總結書寫篇十
個人工作總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。
標題即個人總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《企業(yè)個人財務工作總結——在財務管理上的問題解決辦法》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。
主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規(guī)律性的東西。總結的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
第二、總結要實事求是。
寫工作總結要有一說一，有二說二，老老實實，認真負責。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實，弄虛作假。
第三、總結的結構形式。
總結常見的結構形式有四種：
一為條目式，就是把材料概括為要點，按一定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。
二為三段式，即從認識事物的習慣來安排順序，先對總結的內容作概括性交代，表明基本觀點；接著敘述事情經(jīng)過，同時配合議論，進行初步分析；最后總結出幾點體會、經(jīng)驗和存在問題。
三為分項式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個項目，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過，再歸納出經(jīng)驗、問題三個順序寫下來。
四為漫談式，如向別人介紹自己的學習經(jīng)驗，就可用漫談式，把自己的實踐、認識、體會慢慢敘述出來。
各種方式都有利弊，要從自己實際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。個人總結并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認為是成功的事情或是活動寫寫總結，提高自己的寫作水平。
工作總結書寫篇十一
總結報告是非常實用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進、提高各項工作質量的重要途徑;也是企業(yè)加強知識管理、降低學習成本、減少低水平重復的重要舉措?？偨Y報告的書寫能力更是一個員工知識水平、綜合素質的直接體現(xiàn)。沒有總結，就沒有進步，沒有系統(tǒng)、深刻的總結，就不要有質的進步。以下是本站為您搜集整理的總結報告書寫八條原則，希望對大家有所幫助。
作為一個職業(yè)人，要清晰總結報告不僅是個人工作的總結，更是同領導、同事溝通、交流的重要載體，因此無論是總結報告的內容，還是內容表現(xiàn)形式都格外重要。我個人認為，在書寫總結報告時，應本著如下原則。
1、書寫態(tài)度要“誠”。態(tài)度決定一切，寫總結報告也是一樣。沒有好態(tài)度，寫不出深刻的總結報告。很多人將寫總結報告看成是應付領導，沒有辦法的事情。這是大錯特多。對工作進行總結，是對自己勞動成果的尊重，是對自己負責的表現(xiàn)。只有在不斷總結中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結，才能提高自己的總結能力。一流的人才都是善于總結的人。所以一定要以誠懇的態(tài)度來寫總結報告，以虔誠之心來寫總結報告，這是寫好總結報告的前提。
2、報告概要要“明”。報告的概要很重要，對整個總結報告起畫龍點睛，提綱挈領的作用。大領導時間有限，有時很難靜下心來，仔細閱讀整篇總結報告。他們往往僅僅看看總結報告的要點。因此，概要能否非常明確地概括整個總結報告的核心內容就顯得非常關鍵。
提煉總結報告的概要很有講究。首先要明確總結報告是給誰看的;他想得到哪些關鍵信息。在寫概要時，一定要將目標對象不知道的關鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對方的反饋的關鍵信息放在概要里。
3、概括成績要“實”。很多人在寫總結報告時，容易犯的錯誤是對成績表述不惜筆墨，其實完全沒必要。只要是做出了實在的成績，大家都能看得到，不需要長篇累述。在總結報告中，對自己取得的成績做到高度完整地概括就可以了。
概括自己的成績要實事求是，不能夸大，所有的成績都要經(jīng)得起推敲。對個人的成績，做到實事求是，是最基本的職業(yè)素質。也只有實事求是地總結自己的成績，才能贏得領導、同事的尊重?？浯笞约旱某煽?，貪功，將別人的成績據(jù)為己有，是給自己找麻煩。
4、總結經(jīng)驗要“真”?？偨Y工作經(jīng)驗，對個人的成長非常重要。真正有用的知識往往來自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗是對公司的知識貢獻。初涉職場的人往往不知道如何總結自己的經(jīng)驗，在總結取得成績原因時，往往說些冠冕堂皇的空話、套話，如：“在經(jīng)理的正確領導下，在同事的幫助下，經(jīng)過我個人的努力，才取得了這樣的成績?！边@無助于自己水平的提高。久而久之，還會讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。
總結經(jīng)驗要真，并不是要求我們的經(jīng)驗一定要達到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績取得的真實原因，自己在工作中的真實感悟，并將自己的真實感悟系統(tǒng)化，這就是總結經(jīng)驗的過程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時記錄的習慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會成就非凡的自己。
在總結經(jīng)驗時，不要僅僅就事論事，努力做到觸類旁通，讓自己的經(jīng)驗對某一類的問題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點不容易，需要一定的知識厚度和哲學思維，但這樣的經(jīng)驗往往更具有價值。
5、分析問題要“透”。正視工作中存在的問題，勇于剖析問題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績相比，領導和同事往往更關注我們工作中存在的問題。這是人性，也是沒有辦法的事情。所以，對于工作中存在的問題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問題，是掩耳盜鈴，因為領導和同事也會給你指出來。
分析工作中存在的問題，要全面、透徹、實事求是，既不避重就輕，推卸個人責任，也不過分自我苛責。要從個人、團隊，主觀、客觀等多角度來分析導致工作存在問題的原因，并對各種原因的關系進行系統(tǒng)分析，讓自己和相關人員樹立起大畫面、全景意識，從而找到導致工作中存在問題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進。
6、改進舉措要“準”。針對工作中存在的問題，要制定有針對性的改進措施。改進措施要做到準確、到位，切中問題要害。做到這一點，并不是一件很容易的事情，需要對問題有本質的理解，同時需要具有一定的制訂問題解決方案的能力。
明確問題改進舉措的過程，其實就是一個深化對問題認識的過程，也是一個系統(tǒng)思考的過程。思考一旦成為習慣，我們會讓我們智慧起來。我們分析問題會更有深度，制定問題改進舉措，就會更“準”。
我們有時對問題改進舉措是否足夠“準”拿不定主意，這時一定要多和領導、同事交流、溝通，多聽聽他們的意見，一定會給自己不一樣的啟發(fā)。因為大家站在不同的高度和角度看問題，對同一問題會有不同的認識，這會幫助我們更加全面地認識問題，讓自己的改進舉措更“準”。
7、計劃安排要“細”。萬事必成于細。細致之處見功夫，細節(jié)之處見水平。我們往往有很多好的想法，很多問題解決方案，但是由于沒有事先考慮好方案執(zhí)行的細節(jié)，導致計劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關注細節(jié)的人。他們考慮慮問題既能大氣磅礴，又會細致入微。細致是幫助每個人實現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。在做計劃安排時，一定要細致、再細致，要考慮到計劃推進的每個細節(jié)。這是一個需要靜下心來，進行細致思考，充分準備的過程。只要做到了最充分的準備，結果往往就會水到渠成。讓自己的計劃安排細致、再細致些吧。
工作總結書寫篇十二
新入職大學生見習期工作總結由目錄中列舉的幾部分內容組成，以下就書寫的具體要求進行如下說明：
一、形式要求：
1、每個章節(jié)下面都設有幾個分題目，題目內容已經(jīng)固定，不能更改；
2、根據(jù)文章架構完善目錄中相應頁碼；
4、此工作總結以電子版形式提交；
并將電子版工作總結名稱設為如下格式“工號+某某人工作總結”，例如“00000+張三工作總結”。
6、字數(shù)要求3000字以上，15000字以下。
二、提交方式：
統(tǒng)一發(fā)送至張思遠的郵箱，zhangsiyuan@，截止時間2012年1月10日17:00，大家提交后收到郵件確認為提交成功?？梢远嗳艘黄鹛峤?，請在正文中說明。
三、
填寫要求：
2、具體說明：封面。
1描述在半年見習期內所做的2011年大學生管理、服務性工作。要具體描述如何開展工作的細節(jié)，詳細列舉具體事例。例如，黨團支部工作、軍訓班長工作、培訓班負責人工作、改善項目負責人工作等你所認為可以歸類為大學生工作的項目。
如果沒有組織開展工作的經(jīng)歷，則詳細描述參與各項工作及活動的情況。1.2車間生產(chǎn)操作實習此部分按照以下模式書寫：
實習崗位一：生產(chǎn)線、工位、具體工作；工作時間：開始時間、結束時間；
工作總結：如何工作、心得體會、學習到哪些知識、遇到哪些困難等；按此模式以此類推。
崗位一統(tǒng)一為理論實習。未參加車間實習的同事此節(jié)空。1.3部門工作。
請描述在部門工作和接受培訓的情況。1.4其它工作。
其它以上項目沒有涉及的工作。
注意：以上各項盡量填寫，如果確實沒有則填無，不允許省略相關條目。第2章工作事件描述（重點章節(jié)）。
2.1成功事件：其是對于見習期內認為自己在工作中有成就感的事件進行總結描述，要求詳細描述事件的背景、起因、經(jīng)過、解決方案、體會、從中獲得的經(jīng)驗等方面內容。至少對2個工作事件進行描述。
2.2改進事件：其是對自己處理不適當，能從中得到啟示教訓，需要改進的事件進行總結，要求詳細描述事件的背景、起因、經(jīng)過、解決方案、體會、從中獲得的教訓，以后工作中需要注意的方面等內容。至少對2個工作事件進行描述。
2注意在描述成功與改進事件時第一人稱要用“我”而不能用“我們”；
3.1能力提高：見習期內你認為在專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調能力、獨立解決問題能力等方面）等方面能力中有哪些能力得到了提高以及通過何種途徑取得進步進行總結。
4.2見習期大學生管理工作建議。
其是對人力資源部大學生管理服務方面的工作建議。4.3培訓課程建議。
此部分按照以下模式書寫：
（1）見習期內所開展的有價值的培訓課程；
此部分請列舉你認為見習期內好的培訓項目，同時書寫原因以及如何改進等建議。
見習期培訓項目：入職各部門培訓、軍訓、集團汽車技術培訓、集團職業(yè)化培訓、車間實習、溝通團隊培訓、車間實習期間安排的各專業(yè)培訓課程、改善項目。
（2）見習期內所開展的收獲不大的培訓課程；
此部分請?zhí)顚懸娏暺趦饶阌X得應該開展的培訓課程而實際沒有安排的，請說明原因。
（4）其它培訓建議。
前言和小結自行填寫。
工作總結書寫篇十三
模板一：（校運會秘書處工作總結）。
前期工作：
1、準備工作人員、觀眾簽到名單。
2、準備運動員、各班班長、體育委員名單。
3、詢問各部長各部門請假名單。
4、派出兩名跟進員與校學生會外聯(lián)部聯(lián)系（主要負責通知獲獎的運動員去領獎，若運動員沒空，還需代領）。
活動當天：
1、進行工作人員、開幕式各班考勤。
2、依次打電話確認運動員是否會到場比賽，做好記錄。
3、打電話提醒運動員準時進行檢錄，13級運動員帶身份證進行檢錄。
4、與校外聯(lián)部進行聯(lián)系，及時提醒獲獎運動員到領獎臺領獎，或派人進行代領。
5、拍攝照片，及時微博直播本系賽況。
6、安排工作人員進行大本營中午值班。
7、幫忙進行大本營的布置以及收拾。
8、16號中午打電話提醒。
12、13級各班派10人，各運動員出席閉幕式，進行考勤。
9、16號下午兩點多通知未到場的工作人員到達大本營，進行考勤。
10、做好相關文件的存檔。
11、寫好通訊稿進行上傳。
不足之處：
1、因幫忙搬椅子，未及時進行13級觀眾開幕式考勤;。
2、因秘書處未曾跟主席團商量出一套完整的請假流程，導致秘書處在校運會的前一天還沒收到各部門的請假名單，但是秘書處已在當晚問各部門部長拿到了各部門請假的名單，不過校運會的這兩天仍有未請假卻缺席的工作人員。
建議方案：
1、因為外聯(lián)部負責聯(lián)系運動員到場參加各項比賽，但是秘書處并沒有拿到確定的運動人員出席名單，以至于運動員考勤工作很難開展，需要重新再聯(lián)系運動員進行參賽確認。因此建議各部門之間的工作交接一定要確認好，或者在工作安排中明確標注，也可一個部門盡量負責某一項工作的全部流程，特別是需要聯(lián)系人員的。
2、建議完善工作人員請假方案，否則很難進行考勤，也顯得比較懶散。工作人員來得很少，也顯得積極性不強，這次校運會就有某些部門一個工作人員也沒到場的。秘書處會盡快和主席團及團總支副書記商量出一套完整的請假流程。
3、希望策劃部門以后開展活動，明確告訴工作人員到場的時間，這次校運會就出現(xiàn)了工作人員不清楚到大本營的時間，導致秘書處考勤工作很難開展，還要一個一個打電話給未到場的工作人員。
4.沒有規(guī)定所有工作人員都必須留守大本營，但是你身為團總支學生會的一員，即便你當天所負責的工作不多，在規(guī)定的時間來大本營簽到，想必也是應該的。
工作總結書寫篇十四
1． 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2． 條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?BR> 工作總結書寫篇十五
總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。
1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部;干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農(nóng)村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經(jīng)驗上。
總結正文的結構，主要采用邏輯結構形式。全面性總結根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓的內在聯(lián)系去組織材料。專題性總結以經(jīng)驗為軸心去組織材料。
包括署名和時間兩項內容。如果標題中已有署名，這里可不再寫。
1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。3.經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 工作總結書寫篇十六
總結的寫法多種多樣,沒有固定的格式,不同類型的總結可以有不同的寫法,但就其基本格式來講,一般包括標題、正文和落款三部分。
總結的標題一般以“信息科學與工程學院團總支××年（××—××學年度）工作總結”、“信息科學與工程學院團總支（學生會）××年（××—××學年度）工作總結”為題。
總結的正文書寫一般采用總分總行文結構。起筆綜述一年的工作，然后分段總結活動的成績和經(jīng)驗，提出問題和教訓，提出設想和打算。
主體部分常見的結構方式主要有分布式結構、階段式結構和觀點式結構。
分部式結構。
1、按“情況-成績-經(jīng)驗體會-問題-今后設想”的順序來寫；
2、按“做法-效果-體會”的順序寫。階段式結構。
把工作的整個過程，按時間順序，劃分成幾個階段來寫。每個階段寫一個部分，在各個部分中再以塊式結構來安排內容。這種形式適合寫時限較長而又有明顯階段性的工作總結。
觀點式結構根據(jù)內容歸納出幾個觀點，每個觀點就是一個大層次，使用“。
一、二、三??”序號排列，逐條敘述，條文之間具有比較嚴密的邏輯關系。這種結構形式，能較有效地提升總結的理論性。這種形式較適于寫專題經(jīng)驗總結。
結尾是可有可無的，一般或綜上所述、或重申整體評價、或提出希望、或表示謙虛、或表示決心等等，也可無此部分。
落款應在右下方寫明總結部門名稱，另起一行，寫總結最后定稿的日期。同樣，如果有蓋章的總結，落款應與章子上內容一致。
工作總結書寫篇十七
總結報告是非常實用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進、提高各項工作質量的重要途徑;也是企業(yè)加強知識管理、降低學習成本、減少低水平重復的重要舉措?？偨Y報告的書寫能力更是一個員工知識水平、綜合素質的直接體現(xiàn)。沒有總結，就沒有進步，沒有系統(tǒng)、深刻的總結，就不要有質的進步。以下是應屆畢業(yè)生工作總結欄目為您搜集整理的總結報告書寫八條原則，希望對大家有所幫助。
作為一個職業(yè)人，要清晰總結報告不僅是個人工作的總結，更是同領導、同事溝通、交流的重要載體，因此無論是總結報告的內容，還是內容表現(xiàn)形式都格外重要。我個人認為，在書寫總結報告時，應本著如下原則。
1、書寫態(tài)度要誠。態(tài)度決定一切，寫總結報告也是一樣。沒有好態(tài)度，寫不出深刻的總結報告。很多人將寫總結報告看成是應付領導，沒有辦法的事情。這是大錯特多。對工作進行總結，是對自己勞動成果的尊重，是對自己負責的表現(xiàn)。只有在不斷總結中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結，才能提高自己的總結能力。一流的人才都是善于總結的人。所以一定要以誠懇的態(tài)度來寫總結報告，以虔誠之心來寫總結報告，這是寫好總結報告的前提。
2、報告概要要明。報告的概要很重要，對整個總結報告起畫龍點睛，提綱挈領的作用。大領導時間有限，有時很難靜下心來，仔細閱讀整篇總結報告。他們往往僅僅看看總結報告的要點。因此，概要能否非常明確地概括整個總結報告的核心內容就顯得非常關鍵。
提煉總結報告的概要很有講究。首先要明確總結報告是給誰看的;他想得到哪些關鍵信息。在寫概要時，一定要將目標對象不知道的關鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對方的反饋的關鍵信息放在概要里。
3、概括成績要實。很多人在寫總結報告時，容易犯的錯誤是對成績表述不惜筆墨，其實完全沒必要。只要是做出了實在的成績，大家都能看得到，不需要長篇累述。在總結報告中，對自己取得的成績做到高度完整地概括就可以了。
概括自己的成績要實事求是，不能夸大，所有的成績都要經(jīng)得起推敲。對個人的成績，做到實事求是，是最基本的職業(yè)素質。也只有實事求是地總結自己的成績，才能贏得領導、同事的尊重。夸大自己的成績，貪功，將別人的成績據(jù)為己有，是給自己找麻煩。
4、總結經(jīng)驗要真?？偨Y工作經(jīng)驗，對個人的成長非常重要。真正有用的知識往往來自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗是對公司的知識貢獻。初涉職場的人往往不知道如何總結自己的經(jīng)驗，在總結取得成績原因時，往往說些冠冕堂皇的空話、套話，如：在經(jīng)理的正確領導下，在同事的幫助下，經(jīng)過我個人的努力，才取得了這樣的成績。這無助于自己水平的提高。久而久之，還會讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。
總結經(jīng)驗要真，并不是要求我們的經(jīng)驗一定要達到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績取得的真實原因，自己在工作中的真實感悟，并將自己的真實感悟系統(tǒng)化，這就是總結經(jīng)驗的過程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時記錄的習慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會成就非凡的自己。
在總結經(jīng)驗時，不要僅僅就事論事，努力做到觸類旁通，讓自己的經(jīng)驗對某一類的問題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點不容易，需要一定的知識厚度和哲學思維，但這樣的經(jīng)驗往往更具有價值。
5、分析問題要透。正視工作中存在的問題，勇于剖析問題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績相比，領導和同事往往更關注我們工作中存在的問題。這是人性，也是沒有辦法的事情。所以，對于工作中存在的問題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問題，是掩耳盜鈴，因為領導和同事也會給你指出來。
分析工作中存在的問題，要全面、透徹、實事求是，既不避重就輕，推卸個人責任，也不過分自我苛責。要從個人、團隊，主觀、客觀等多角度來分析導致工作存在問題的原因，并對各種原因的關系進行系統(tǒng)分析，讓自己和相關人員樹立起大畫面、全景意識，從而找到導致工作中存在問題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進。
6、改進舉措要準。針對工作中存在的問題，要制定有針對性的改進措施。改進措施要做到準確、到位，切中問題要害。做到這一點，并不是一件很容易的事情，需要對問題有本質的理解，同時需要具有一定的制訂問題解決方案的能力。
明確問題改進舉措的過程，其實就是一個深化對問題認識的過程，也是一個系統(tǒng)思考的過程。思考一旦成為習慣，我們會讓我們智慧起來。我們分析問題會更有深度，制定問題改進舉措，就會更準。
我們有時對問題改進舉措是否足夠準拿不定主意，這時一定要多和領導、同事交流、溝通，多聽聽他們的意見，一定會給自己不一樣的啟發(fā)。因為大家站在不同的高度和角度看問題，對同一問題會有不同的認識，這會幫助我們更加全面地認識問題，讓自己的改進舉措更準。
7、計劃安排要細。萬事必成于細。細致之處見功夫，細節(jié)之處見水平。我們往往有很多好的想法，很多問題解決方案，但是由于沒有事先考慮好方案執(zhí)行的細節(jié)，導致計劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關注細節(jié)的人。他們考慮慮問題既能大氣磅礴，又會細致入微。細致是幫助每個人實現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。在做計劃安排時，一定要細致、再細致，要考慮到計劃推進的每個細節(jié)。這是一個需要靜下心來，進行細致思考，充分準備的過程。只要做到了最充分的準備，結果往往就會水到渠成。讓自己的計劃安排細致、再細致些吧。
8、懇求支持要理。無論是推進工作問題的改進，還是推動一項新的工作，都需要得到領導和同事的支持。個人的力量是非常有限的，團隊的力量是巨大的。自己的工作只有獲得領導和同事理解與支持，工作效果才會事半功倍。作為職業(yè)人，千萬別個人表現(xiàn)欲望太強，個人英雄主義情結太重，那是不成熟的表現(xiàn)。懇請支持要理，就是努力做到尋求別人幫助的態(tài)度要真誠，理由要充分。很多人將工作不能推進的原因歸結為領導不支持，同事掣肘，是非常不對的。
工作總結書寫篇十八
總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。
總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠2000年上半年工作總結》。
有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《1999年教學工作總結》。
有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結》、《加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。
和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據(jù)、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。
這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1 主體常見結構
工作總結主體部分常見的結構形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內容鮮明集中。
。安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的`情況或問題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
(1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
(2)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結尾是正文的收束，應在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結在主體部分已將這些內容表達過了，就不必再寫結尾。結語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。
工作總結書寫篇十九
書寫教育是基礎教育課程必要的組成部分，開展書寫教育活動，培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力，具備熟練的書寫技能，對于全面推進素質教育，提高學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力，以及傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均具有重要意義。在深化教育。
教學。
改革及推進學校語言文字規(guī)范化工作中，我校根據(jù)課程標準和《關于在中小學生中加強寫字教學的若干意見》的要求，常年開展書寫教育。經(jīng)過多年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養(yǎng)，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認為，我校的書寫教育工作初步取得了成效?，F(xiàn)將書寫教育工作總結如下：
一、領導高度重視，工作有章可循1．建立健全規(guī)范漢字書寫工作管理網(wǎng)絡。
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，引導學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，學校根據(jù)上級通知精神，認真開展了規(guī)范漢字書寫活動。
學校成立了以校長張文玉為組長，楊誠、李海玲、平江風為成員的規(guī)范漢字書寫活動領導組，學校為每位學生發(fā)了鋼筆字貼，并要求每天堅持練習不少于50字，由班主任負責批閱。
2.按寫字教學必備要求開展活動。
按照教育部規(guī)定的八項要求，我校認真開展寫字教學，達到三個必備的要求。每周設立兩節(jié)寫字課，并且在每天下午到校后進行二十分鐘的寫字小練習。所有語文教師（共36人）都是兼任的寫字課老師，負責對學生的書寫進行指導和檢查，另有兩個美術老師兼任寫字課教師。
二、營造“書香”環(huán)境，強化師資建設。
學校是教書育人場所，學校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學校精心布置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書寫教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件，并且經(jīng)常性的開展書寫教育活動，達到八項要求中的“兩個有”的標準。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生“學書”道路上的引路人與指導者。
1．召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導學生書寫、對書法教學有研究的那就了了無幾。學校由教研室牽頭，組織教師參加有關書寫教育的講座。有時觀看相關的電教錄像，有時請學校中富有教學寫字教學經(jīng)驗的老教師為大家講解書法教育、寫字教學的注意點。
業(yè)每兩周送交教研室，由教研室負責對教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書法新秀”教師，在全縣教育系統(tǒng)硬筆書法比賽中取得了極好的成績。
三、狠抓課堂教學，努力提高學生書寫能力。
書寫教育工作的主陣地在課堂。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分三大塊進行。
1．抓好寫字課?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學校教學工作的重要位置上。結合學校校本教研的進展，我校每學期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學計劃；認真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學的分析與研究。寫字教學中，我們認為：搞好寫字教學，首先要從培養(yǎng)學生良好的行為習慣開始開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁……寫字課側重于對學生方法的指導、習慣的養(yǎng)成。
2．抓好寫字小練習。學生中午到校，首先進行的是二十分鐘的寫字小練習。伴隨著悠揚的樂曲，學生個個端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。通過每天二十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發(fā)展。在學生進行“寫字小練習”的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3．抓好書法提高班。在做好書寫普及工作的基礎上，學校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學生。學校就專門成立了書法提高班，請專業(yè)的書法教師指導他們的學習。在提高班上，學生們如魚得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學習書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀念日，組織學生開展“愛祖國，慶六一”、“環(huán)保書法競賽”等活動，讓學生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。
當然，提高學生書寫能力、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，不但但是通過上述三途徑進行。書寫教育是我校對學生素質教育培養(yǎng)的一個平臺，它應該與其他學科教學，學校其他活動有機地結合起來。我校要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學生以良好的示范。學生作業(yè)，無論是課內還是課外，也無論是語文、數(shù)學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學目的。
四、有序進行訓練，激發(fā)學生練字情趣1．科學安排書寫內容。
我校的書寫教育，一、二年級學生以描紅為主，主要練習基本筆。
畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不準用自動鉛筆。三年級開始練習書寫鋼筆字，毛筆字，書寫內容由易到難。把練習內容分為低、中、高三塊，定期印發(fā)給學生。
2．多種形式激發(fā)興趣。
為不斷激發(fā)學生的學習興趣，學校采取了多種方法。
（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學生每天練習的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學生負擔，組織教師也便于操作，但能促使學生認真對待每一次作業(yè)，效果很好。
一、元旦等場合進行公開表彰獎勵。藝術節(jié)，交通安全書畫大賽，書法是必比項目。除此之外還鼓勵學生參加各級各類比賽，并以比賽為契機，發(fā)動學生練習完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學生的書寫水平大幅度提高。
（4）改革評價制度，改“三好生”為“星級生”評比，把書畫星作為十星之一。
3．加強班級文化建設。
各班均設有“書法園地”，張貼各時期學生書寫的優(yōu)秀作業(yè)。當學生聽到師生的夸獎，他們內心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫好字成了他們今后自覺的行動。
五、建立評價體系，開展教研活動。
1.開設專門寫字教育課程并作為評價教師的重要依據(jù)。我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學生做表率；語文教師均能進行規(guī)范漢字書寫水平。并把這個條件作為評估教學質量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務的一個重要依據(jù)。
我校還注重發(fā)揮書法教育的基礎作用，將用字規(guī)范化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學時必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。為更好的強化落實此項規(guī)定，學校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。
語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練；教務處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學校聽課、評課也把規(guī)范漢字教育作為一項重要考核指標。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學期期末進行評比，評獎。
要求負責學生日常“聽、說、讀、寫”的訓練，尤其是重視培養(yǎng)學生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學的各個環(huán)節(jié)：備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評卷、課外輔導都要力爭做到漢字使用規(guī)范化。
3.引入競爭機制，發(fā)揮教研組的引領作用。
我校目前有37個教學班，在校生2832人，在編教師98人，為進一步調動我校教師規(guī)范漢字書寫的積極性，整體提高我校師生漢字規(guī)范書寫的水平，我們以語文、數(shù)學、音體美教研組為依托，把教師分組，每學期教研組之間的漢字書寫規(guī)范化比賽，并設置一、二、三等獎，且作為評定優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)，競爭機制的引入，有效開創(chuàng)了人人寫規(guī)范字、爭當漢字規(guī)范書寫的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書寫的水平和能力。2005年至今，我校教師不斷在省市區(qū)各級書法大賽中獲獎，并有效推進了素質教育的深入開展，明顯提高了教育教學質量，成為當仁不讓的縣規(guī)范漢字書寫的領軍學校。
經(jīng)過多年來的努力，學?，F(xiàn)在書寫教育的藝術氛圍濃厚。喜愛書法、熱愛書法的學生越來越多。他們不但各科作業(yè)書寫工整，而且行為習慣良好規(guī)范。在數(shù)次開展的各項活動中，有很多各同學獲得書寫比賽獎項。
由于我校的書寫教育工作基礎扎實、訓練科學，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報！