心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教師暑期培訓心得體會篇一
學習培訓教師是當今社會中非常重要的角色之一。作為一名學習培訓教師，我一直以來都在探索如何更好地教授知識和培養(yǎng)學生的能力。通過不斷的實踐和思考，我積累了一些心得體會，愿意在此與大家分享。
第二段：注重興趣和參與度
在我的教學經驗中，我發(fā)現(xiàn)當學生對所學內容感興趣并積極參與時，他們往往能夠更好地理解和掌握知識。因此，我盡量通過各種途徑激發(fā)學生的學習興趣，讓他們參與到課堂中來。例如，我會運用多媒體技術，制作有趣的教學課件；我會設計一些互動游戲來增加學生的參與度。通過這樣的方式，學生們不僅更愿意和我一起學習，而且能夠更深入地理解所學知識。
第三段：倡導多元化的教學方法
每個學生都有自己獨特的學習方式和思維習慣，因此，我認為教師應該傾向于采用多元化的教學方法。在我的教學中，我會考慮到不同學生的需求和特點，靈活地運用講解、討論、實踐等多種教學方式。這樣，無論是視覺型、聽覺型還是動手型的學生，都能夠找到適合自己的學習方式，從而更高效地進行學習。
第四段：重視學生的自主學習和問題解決能力
學生的自主學習和問題解決能力是培養(yǎng)學生終身學習的關鍵。作為教師，我認為要鼓勵學生主動參與學習過程，培養(yǎng)他們探究問題、尋找答案的能力。在我的課堂上，我會設置一些探究性的問題，促使學生思考和分析，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。同時，我也鼓勵學生提出問題，并引導他們通過多種途徑尋找解決問題的方法。通過這樣的訓練，學生不僅更具有自主學習的能力，而且可以更好地適應未來的學習和工作。
第五段：定期反思與提升
作為一名學習培訓教師，我始終相信教育是一個不斷進步的過程。因此，我會定期反思自己的教學方法和效果，并不斷地改進和提升。我會從學生的反饋中獲取有關我的教學的信息，并進行分析和總結。如果發(fā)現(xiàn)某種教學方法對于學生的學習效果更好，我會積極嘗試并在實踐中應用。通過不斷地反思和提升，我相信我可以成為一名更好的學習培訓教師，并更好地服務于學生。
總結
學習培訓教師不僅要具備扎實的知識功底，更需要有良好的教學方法和教育理念。通過注重學生的興趣和參與度、倡導多元化的教學方法、重視學生的自主學習和問題解決能力以及定期反思與提升，我希望能夠成為一名更有能力和責任心的學習培訓教師，為培養(yǎng)更多有能力、有擔當?shù)娜瞬咆暙I自己的力量。
教師暑期培訓心得體會篇二
通過一個多月來的hx教育的學習培訓，本人的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：
(1)新課程下的師生關系，新課程中的師生關系是新型的師生關系。老師說：“把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。
(2)新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質和能力的過程。
(3)新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
這一個多月的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考，令我再次受到心靈的震撼，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這一個多月的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標!雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，用我的努力和付出、追求和信念去營造為農村基礎教育更加美好的明天!
教師暑期培訓心得體會篇三
近年來，隨著社會的不斷進步和人們對教育重視程度的提高，學習培訓行業(yè)得到了快速的發(fā)展。作為學習培訓領域的從業(yè)者，我深深地意識到，自己肩負著培養(yǎng)和引導學生的重要使命。在這份工作中，我不斷學習和成長，積累了一些寶貴的教學經驗和心得體會。
首先，一個好的學習培訓教師應具備扎實的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新?lián)Q代的速度之快，足以令人瞠目結舌。作為一名教師，只有不斷學習和提升自己的專業(yè)知識水平，才能夠勝任自己的教學工作。我會經常參加各種教育培訓和學術研討會，關注最新的教育動態(tài)和研究成果，以保持自己的學術活力。同時，我還積極探索和應用新的教學方法和技術，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和提高教學效果。
其次，一個好的學習培訓教師應具備良好的教學方法和策略。在教學過程中，我深感學生的個體差異之大。因此，我注重從學生的角度出發(fā)，通過靈活多樣的教學方法和策略，滿足不同學生的學習需求。例如，在板書設計上，我善于使用圖表、顏色和符號等可視化的手段，讓抽象的知識變得具體可感；在課堂互動上，我注重引導學生思考和討論，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。這些靈活多樣的教學方法和策略，使我能夠更好地調動學生的學習積極性，提高教學效果。
再次，一個好的學習培訓教師應具備良好的人際溝通能力。在學習培訓行業(yè)，與學生、家長、同事和學校領導等各個關系方面的溝通是非常重要的。作為一名教師，站在教學的前線，我時刻感受到自己需要和學生進行有效的溝通，以了解他們的學習情況和問題，并及時給予幫助和指導。而與家長的溝通，更是千絲萬縷之中的一線陽光。我會主動與家長進行交流，及時反饋學生的學習情況，解答家長的疑問和關切，不斷取得彼此的信任和支持。與同事和學校領導的溝通，也是促進教育教學發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我會積極參與教研活動、開展教育教學研究，與同行交流分享，共同提高。
最后，一個好的學習培訓教師應具備責任心和關愛心。作為學生的引路人，我是他們學業(yè)道路上的指引者和陪伴者。我將責任心融入到我的教學工作中，去真誠地關注學生的成長和進步。當學生在學習上遇到困難時，我會耐心傾聽和細心指導；當學生遇到困惑和煩惱時，我會給予關心和鼓勵，幫助他們化解困境；當學生取得進步和成功時，我會給予肯定和贊美，讓他們時刻感受到自己的價值和重要性。這份責任心和關愛心，是我與學生親近的橋梁和紐帶。
總的來說，作為一名學習培訓教師，我深刻體會到自己的學習和成長之重要，同時也明白了教師的責任和使命之重大。只有不斷學習和成長，不斷完善自己的教學理念和方法，才能夠更好地引導學生，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。這對我而言，是一條艱辛而又值得走下去的道路。
教師暑期培訓心得體會篇四
在20xx年的6月29日至7月8日共四天時間，我參加了學校組織的教師教育技術技能基礎培訓。通過這些天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。
經過幾天的教育技術技能基礎的培訓，在xxx學院老師悉心教育下，和跟其他老師一起學習、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
1、壓力大，高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益非淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內容非常實用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！雖然培訓已結束，但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標。
教師暑期培訓心得體會篇五
正月十二號星期五，在實驗中學進行了學科培訓，王老師對我們語文學科20xx年的工作進行了指導，并指出了在新一年中教學工作的重點和教師專業(yè)成長的方向，“研究，20xx主題詞”，讓研究成為習慣，構建語文課堂教學模式，構建理想語文課堂。同時，由王文君老師對語文知識體系的構建進行了專門介紹。做為一名剛剛走上工作崗位的新教師，感受頗多，受益匪淺。感覺自己在專業(yè)成長方面還有很長的路要走。下面就本次培訓的內容談一下自己的感受和體會。
首先，對學生語文基礎知識的傳授不可忽視，但拓寬學生的視野，進行大語文的教學，提升學生的語文素養(yǎng)，我覺的是語文教學的出路所在，這也正符合了王老師對于我們語文學科教學的指導方向，基礎知識教育與廣泛的閱讀相結合。研究教學，走上科研之路，是教師的幸福所在，在深入的教學工作中，不斷的探索，分析，提煉，整合，總結。才能使自己的教育生命長青。對此，我會加倍的努力，爭取使自己盡早的走上教育科研之路。
下面對語文知識樹的構建談一下自己的體會，我覺得每學一
個單元的課文先做個知識樹，這樣有利于教師把握本單元的知識體系?！罢Z文知識樹”產生于20世紀70年代末，是魏書生老師有感于當時語文教育考題泛濫、教學缺乏序列的現(xiàn)狀，引導學生畫出來的。它的由來主要基于語文課的兩個特點：“第一，每篇課文，即使是最淺顯的課文，人們都能夠圍繞它設計出成千上萬道考試題。第二，每篇課文，即使是千古名篇，講課時你缺了課，只要基礎好，期末或升學考試，成績照樣優(yōu)秀。”從第二個特點，魏書生老師看到了“語文學科知識也有規(guī)律，也有穩(wěn)定的結構方式”。掌握了這些規(guī)律，考試時就能以不變應萬變，學生就可以不做大量的習題了。
魏書生老師常把“語文知識樹”比作地圖，有了地圖就能明確目標，選擇最佳路線，可以少走彎路，而且在教學中運用也有較大的可行性。在教學中，師生可以按“知識樹”的體系去安排進度。每講一點知識，讓學生懂得每次學到的知識處于整體的什么位置，與鄰近的知識點有何區(qū)別和聯(lián)系。此外，在魏書生老師的六步課堂教學法的“自結”階段，他總是引導學生明確本節(jié)課學習目標的達成度，并把所學知識納入到“語文知識樹”中去。再有，在“學法指導”中，他非常重視復習、檢測的過程，他強調復習一定要聯(lián)系自己的實際，不會什么復習什么，全班同學一般不集體復習什么知識，而是每個同學根據“語文知識樹”的內容自行安排。如果有的同學復習后還有弄不懂的知識，就去請教承包這一知識的同學。這種做法和布魯姆提倡的“掌握學習”有一定程度的相通之處。
“語文知識樹”自其產生以來的十多年中，在我國的語文教育界引起了較大的反響。綜各種評論，認為畫知識樹的作用主要有以下幾點。
1.體現(xiàn)語文教學的整體性。“語文知識樹”是魏書生老師和他的學生在綜觀初中六冊教材的基礎上畫出來的。他首先讓學生從總體上了解了初中語文教學的知識結構，體現(xiàn)了魏書生老師從整體著眼的教育教學思想?！皩W生可以根據這張圖，一個層次，一個類別地實現(xiàn)語文學習的目標，避免學習的盲目性和被動性。這種從總體上了解知識結構，而后分部分學習，最后在認識部分的基礎上再把握整體的學習方法，即整體——部分——整體的學習方法，就是整體性原理在教學實踐中的具體運用”。
2．尋求語文教學的序列性。魏書生老師試圖建立語文學科的知識體系。有人認為“魏書生正確處理了知識規(guī)律、學的規(guī)律、教的規(guī)律三者之間的關系……關于知識規(guī)律，以‘語文知識樹’為主要內容，建立知識體系，使語文教學從無序到有序。他擯棄傳統(tǒng)的就文教文，就語文知識講語文知識的陳規(guī)，努力尋求知識之間的聯(lián)系，按照知識規(guī)律，他打破常規(guī)，有時‘跳講’，有時一課講幾篇課文，有時跨越文體，不拘一格引導學生掌握知識規(guī)律”。雖然語文教學到底有沒有序列，需不需要序列一直是一個有爭議的問題，但無論如何魏書生老師卻以他獨創(chuàng)的方式把它付諸了實踐，并取得了一定的成果。
3．有利于學生形成一定的認知結構。認知結構是認知心理學派所強調的。他們認為要把知識的結構教給學生，而“魏書生的‘語文知識樹’的設計和傳授，是符合這一原理的”因為“語文知識樹”著眼于知識點的梳理，“它一改語文知識的龐雜繁蕪，有利于學生形成一定的認知結構”。
4.教學目標的科學定向。教學目標過于籠統(tǒng)是語文教育長期存在的一個問題，不少語文教師教學目標的確立，往往是憑經驗或照抄參考書，“所定目標不是年復一年的重復，就是或高或低，胸中無數(shù)。因此，像魏書生老師那樣，在語文知識的體系中確立目標，就顯得非常必要了”，因為學生是有差異性的。魏書生老師也引導從“語文知識樹”的角度來看，使他們“理清本學期所要學習的語文知識結構，以提高學習的自覺性，進而也有助于學生自學能力的培養(yǎng)。
應該說，在當時，“語文知識樹”確實是一項很有意義的創(chuàng)舉，為語文教育改革作了一些積極的探索。但是，時至今日，信息技術飛速發(fā)展，各種知識急劇膨脹。就教育而言，這是一種機遇，它為我們提供了新的教育理念和我們以前不可能具備的條件；但同時在這樣的時代背景下，我們有必要從不同的視角重新審視一下“語文知識樹”。學生良好的認知結構的形成，有一個應該讓學生掌握什么樣的知識的問題。在當前這樣一個信息技術高速發(fā)展，各種知識不斷膨脹的年代，從知識的內容上講，學生需要掌握的是那些具有較高概括性、包容性和強有力的解釋效應的知識。如果我們以此來審視“語文知識樹”，我們發(fā)現(xiàn)，它雖然對知識作了梳理，并簡化了一部分內容，但不可否認，它包含的還是一個個比較繁瑣的知識點。因此，從內容上看，“語文知識樹”在怎樣促進學生形成良好的認知結構這一點上還是不夠完善的。
總而言之， 語文知識樹的建構，不但對老師是必要的而且對學生也是必要的，首先可以在頭腦中形成一個整體的知識框架，對整冊書甚至是整個學科有一個總體把握，從而更加扎實的學好知識。王文君老師從知識樹建構的提出、建構的作用，以及它的利弊和前景做了詳細的分析，并且將大武中學的做法跟我們做了交流，給我們點明了方向。
教師暑期培訓心得體會篇六
20xx年9月14，15日，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓，這兩天的培訓時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。
作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個新時期的教師，不但要學會教書育人，還要不斷深造自己，提升自己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。
在我來黃驊的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者老師談論，稱贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學中修煉》的培訓課，我很激動也很專注的聽了這次課。
本次課程的題目叫做《教學成果是這樣煉成的》，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結合我的實際教學中的一些認識：
1、激情澎湃的老師永不老，我是20xx年南京特教學院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經做了一個很好的開始，我也一定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師，要學會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。
2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學前康復工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預，言語訓練的醫(yī)教結合的康復訓練，和學生相處久了，親身經歷了很多老師和家長對學生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學生的康復，我很痛心。我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復課，晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓，我依然對我的學生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個學生都應該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權利，我們特教人就是學生們的天，學生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)面對煩惱。
3、優(yōu)化課堂結構是上好課的關鍵，優(yōu)化教學細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課，所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標準之一。了解每一個學生的心理，多站在學生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細節(jié)問題，師生關系良好發(fā)展的同時，老師的教學水平得以提高，學生的個人能力得以發(fā)展。
4、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師，不分新老，很多都是頂著學生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學生突發(fā)癲癇的，有學生拉在教室里的，有學生弄壞班級教學設備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個特教老師都是多重身份的，有時像醫(yī)生，有時像保姆，有時像警察，有時像魔術師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!
教師暑期培訓心得體會篇七
隨著教育的發(fā)展，教師培訓變得越來越重要。培訓不僅幫助教師學習一些新的教學方法和技巧，還有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在最近的一次教師培訓結束后，我深感收獲良多，從中學到了許多寶貴的經驗和教訓。以下是我關于這次培訓的學習心得體會。
首先，我感受到了培訓的必要性。這次培訓主要圍繞新的教育法和教學方法展開。在培訓中，我們學習了一些先進的教學技術，并進行了實踐操作。通過與其他教師的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)我們有很多共同的困惑和問題。培訓為我們提供了解決這些難題的機會，使我意識到培訓對于教師來說是非常必要的。每個教師都需要不斷地學習和更新自己的知識和技能，以適應不斷變化的教育環(huán)境。
其次，培訓讓我意識到了專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在培訓中，我們學習了如何有效地組織課堂，如何與學生進行更好的溝通，以及如何引導學生積極參與學習。這些都是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的關鍵要素。通過培訓，我了解到一個教師不僅需要掌握教學內容，還需要具備良好的組織能力、溝通能力和激發(fā)學生學習興趣的能力。一個教師的專業(yè)素養(yǎng)不僅關系到他個人的發(fā)展，也關系到學生的學習成果。
另外，培訓還加強了我的教學技能。在培訓中，我們進行了多種形式的教學實踐，如小組討論、角色扮演和案例分析等。這些實踐活動使我更加熟練地掌握了一些有效的教學技巧。在與其他教師的合作和交流中，我學到了許多新的教學方法和策略。這些方法和策略不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過培訓，我不僅擴大了自己的教學工具箱，還提高了自己的教學能力。
此外，培訓也讓我認識到了教師之間的互相學習和合作的重要性。在培訓中，我們與其他教師分享了自己的教學經驗和教學方法。通過聽取他們的分享和意見，我深刻體會到教師之間相互學習和借鑒的價值。每個教師都有自己的長處和擅長的領域，通過互相學習和合作，我們可以共同進步。這次培訓也讓我結識了許多優(yōu)秀的教師朋友，并與他們建立了良好的合作關系。
最后，這次培訓給了我提升自己和展示自己的機會。通過培訓，我不僅交流了自己的想法和經驗，還展示了自己的教學方法和技巧。這讓我有機會展示自己的能力，同時也培養(yǎng)了我自信和表達能力。我相信，通過這次培訓，我的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)一定會得到提升。
總之，在這次教師培訓后，我深感益處良多。培訓的必要性、專業(yè)素養(yǎng)的重要性以及教師之間的學習和合作，都讓我對教育的未來有了更深刻的認識。我會將這次培訓的經驗和教訓運用于自己的教學實踐中，不斷提升自己的教學能力和素質。我相信，只有不斷學習和更新自己，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的未來增添更多的光彩。
教師暑期培訓心得體會篇八
為期60天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生、才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的職責心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。
“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！?BR> 總的來說，我期望我的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務必不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
總的來說，要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。
班主任2022培訓心得體會6
在本學期本人擔任四年級的班主任工作，本班45名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況，現(xiàn)就這半學期工作總結如下：
我班有20名學生在校住宿，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效的班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
教師暑期培訓心得體會篇九
第一段：介紹教師培訓的重要性（大約200字）
教師培訓是教育行業(yè)中不可或缺的一部分。隨著社會的發(fā)展，教育形式也在不斷變化，新的教育理念和方法層出不窮。因此，不斷提升自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)是每位教師的追求。教師培訓的目的是讓教師們學習和掌握最新的教育理論和實踐技巧，以適應新的教育環(huán)境和要求。通過參與培訓，教師們可以不斷提高自己的教學能力，進一步提升教育質量和效果。
第二段：培訓的內容和方式（大約250字）
教師培訓的內容非常廣泛，涵蓋了教學理論、課程設計、教學方法、評價方式等各個方面。在培訓過程中，通常會有講座、討論、實踐等多種方式相結合，以滿足不同教師的學習需求。培訓內容的設置通常與教師的工作實際密切相關，旨在幫助教師解決實際教學中遇到的問題，并提供實用的解決方案。教師培訓還注重培養(yǎng)教師的團隊合作精神和專業(yè)素養(yǎng)，提升他們的溝通能力和領導力。
第三段：培訓中的學習收獲（大約300字）
參與教師培訓后，我深刻體會到了培訓帶來的學習收獲。首先，我學會了更加系統(tǒng)地進行教學設計和教學組織，不再盲目地進行教學活動。通過培訓，我了解到了許多新的教學方法和教育技巧，將其應用到教學實踐中，取得了顯著的效果。同時，培訓還提高了我的問題解決能力和團隊合作能力，使我更加自信和專業(yè)地應對各種教學挑戰(zhàn)。培訓過程中，與其他教師的互動也為我提供了寶貴的經驗和啟示，讓我從不同的視角思考教育問題，并找到更好的解決方法。
第四段：培訓后的改變與應用（大約300字）
教師培訓賦予了我新的視野和思維方式，讓我看到了自身的不足和進步的空間。培訓后，我在教學過程中更注重學生的主體性，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和動手能力。在課堂上，我更加注重啟發(fā)式的教學，通過提出問題和引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。同時，我也更加注重與學生的互動和溝通，建立良好的師生關系。培訓的經驗還幫助我更好地理解學生的需求和特點，根據他們的不同情況進行個性化的教學安排。
第五段：總結培訓的意義和建議（大約150字）
教師培訓是一次有益的學習和成長過程。通過參與培訓，我不僅提升了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也拓寬了自己的教育視野和思維方式。我認為，教師培訓是每位教師不可或缺的一部分，應該積極參與其中并將所學應用到實際教學中。同時，教育機構和學校應該加強對教師培訓的重視，提供更多的培訓機會和資源，為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持和保障。只有不斷學習和提升，我們才能更好地完成自己的教育使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
教師暑期培訓心得體會篇十
教師的成長是一個不斷學習不斷進步的過程。作為一級教師，我深知自己的教學水平還有待提高。因此，我積極參加學習培訓，旨在不斷更新自己的知識和教學技能，提高教學質量。在這次學習培訓中，我收獲頗豐，獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：學習培訓的內容和影響
在此次學習培訓中，我們接觸到了許多先進的教學理念和方法。比如，課堂翻轉、互動教學、個別化教學等，這些新穎的教學方式在一定程度上改變了傳統(tǒng)教學的模式，使學生更加積極主動地參與到課堂中。此外，我們還學習到了許多有關學生心理和學習方法的知識，這讓我們更加理解學生的需求，更加有針對性地制定教學計劃和教學手段。通過這次學習培訓，我深刻認識到，教學方法的更新對于提高學生的學習效果和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力至關重要。
第三段：學習培訓的實踐與收獲
學習培訓的內容只是指導我們提高教學的方法，真正的運用和實踐才能使我們的教學更加出色。在這次學習培訓之后，我努力在實踐中運用所學知識，取得了一些成果。例如，我采用了課堂翻轉的教學方式，通過讓學生提前預習課程內容并銷售課堂時間進行課堂互動，學生的學習積極性和參與度大大提高，課堂氣氛變得更加活躍。此外，我還通過適應學生的不同需求，采用個別化教學方式，幫助學生充分發(fā)揮自身潛力，取得了更好的學習成效。這些實踐中的收獲，讓我對自己的教學能力和成長充滿信心。
第四段：進一步努力的方向和計劃
在學習培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些需要改進的地方。比如，我在教學過程中可能還沒有完全將所學的理論知識轉化為實際的教學操作，需要進一步加強與學生的互動和溝通，讓他們更好地理解和吸收所學知識。此外，我也意識到自己在不同學科的教學中還有待提高，需要更加深入地了解學科本身的知識和發(fā)展動態(tài)，以便更好地指導學生。為了持續(xù)提高自己的教學水平，我制定了進一步努力的方向和計劃，包括參加更多的學習培訓、深入研究學科知識、與其他教師進行教學經驗的交流等。
第五段：總結
學習培訓是教師成長中不可或缺的一環(huán)，我深刻認識到持續(xù)學習和不斷進步的重要性。通過這次學習培訓，我不僅獲得了許多新的教學思路和方法，更重要的是，我認識到教師的培訓和學習是一個循環(huán)往復的過程，我們應該保持積極學習的態(tài)度和對教育的熱愛。只有不斷學習，不斷提升自身的教學水平，才能更好地為學生的發(fā)展和未來做出貢獻。
教師暑期培訓心得體會篇十一
雖然只有短短的六天培訓時間，但是培訓內容方方面面都涉及到了，從教師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細致的培訓。
無規(guī)矩不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長，對制度與任職要求作了詳細解說，我們要做一個以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學習型的好老師。xx老師解讀了《3-6歲兒童發(fā)展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活動皆課程”。是??！生活中處處都是知識，活動中透顯著課程，孩子們無時無刻不在學習著，他們本是一張白紙，靠家長與老師來描繪。
“學高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必須要身教重于言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設—修煉魅力教師》的講座對于我們是多么的重要，魯黎老師處處散發(fā)著一種人格魅力，她激勵我們加強道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給于幼兒正面積極的教育。
在沒有接觸幼教行列之前，我認為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓，我知道幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進其身心和諧發(fā)展。同時，我們還學習了幼兒一日常規(guī)活動，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設，環(huán)境創(chuàng)設以及教師的心理健康與調適，音樂欣賞方法。
我一直立志當一名教師，如今愿望實現(xiàn)了，我會不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛的幼兒，對于幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會的第一步，老師對于幼兒們的心靈健康成長起著至關重要的作用，幼兒是祖國的未來、明天的希望，用心、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責任。
因此，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。要想給予愛，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀察孩子.才能發(fā)現(xiàn)每一個孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽孩子，才能聽到他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受孩子，才能體會到他們純潔、善良的心靈；只有俯下身來走進他們的世界，才能夠領略其中的美好！只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。我會為成為一名合格的幼兒教師而努力的。
這六天的學習，專家們給我們留下了一筆寶貴的財富，感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識，同時，感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學習機會，感謝xx幼兒園為我們提供場地，我一定不會辜負眾望，在今后的職業(yè)生涯中我會用心呵護，用愛去教育，成為一名合格的幼兒教師。
教師暑期培訓心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育也不斷走向深化和更新。作為教育界的工作者，教師們必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以適應時代的變革。近期，我參加了一次針對中學英語教師的培訓課程，并從中收獲良多。在這次培訓中，我學到了很多新的教學理念和方法，并在實踐中領悟到了一些寶貴的經驗。以下是我對這次培訓的學習心得體會。
首先，這次培訓給了我很多新的啟發(fā)，使我對教學有了更深入的理解。在培訓課堂上，專家們針對中學英語教學的特點和難點，向我們介紹了一些教學新觀念和新方法。例如，教師要在課堂中創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。因此，我們要運用多種多樣的教學手段，如小組合作學習、情景教學等，讓學生在參與中獲得實際操作的機會，從而加深對知識的理解和記憶。同時，培訓還強調了教師要注重培養(yǎng)學生的綜合能力，而不僅僅局限于傳授知識。因為現(xiàn)如今的社會對學生的要求已經不再是簡單的知識掌握，而是對他們的思辨和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，我們要在教學中注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力和團隊合作精神。
其次，培訓的實踐環(huán)節(jié)給了我很大的觸動，讓我明白了理論落實在實踐中的重要性以及如何在課堂中應用新的教學理念。在培訓課堂上，我們不僅僅是被動地接受知識，還有機會參與到一些小組練習和實踐活動中。在這些實踐活動中，我們能夠更好地理解和掌握新的教學方法，并嘗試將其應用到教學中。通過這些活動，我意識到了讓學生由被動接受者轉變?yōu)橹鲃訁⑴c者的重要性。例如，我在一次小組合作活動中嘗試了情景教學法，并邀請了學生在實踐中運用所學的知識。結果，學生們更加主動積極地參與了課堂，提高了課堂教學的效果。
第三，這次培訓讓我更加關注學生個體差異，注重因材施教。在培訓中，專家們強調，我們在教學中要充分考慮到學生的不同特點和需求，因人施教，使每個學生都能夠在適合自己的學習環(huán)境中取得進步。這對于提高學生的學習效果和興趣非常重要。因此，我在教學中盡量將個別差異化教學方法運用到課堂上，例如分層教學和小組配對學習等。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與到課堂活動中，也在個別輔導中取得了更好的成績。
接下來，培訓課程的交流環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在這次培訓中，我與許多來自不同學校的老師進行了交流和互動。通過與他們的交流，我了解了更多的教學方法和經驗，也找到了解決教學問題的一些新途徑。例如，我與一位經驗豐富的老師交流時，了解到了如何更好地應用新的技術手段，如多媒體教學等，提高學生的學習效果。這些互動和交流激發(fā)出了我對教學的更多思考，并通過實踐將這些思考付諸于行動。在與其他老師的交流中，我不斷調整自己的教學方法，以達到更好的效果。
最后，通過這次培訓，我深刻體會到了教師自身的學習和提高對學生的重要性。在不斷更新自己的專業(yè)知識和教學方法的同時，我們才能更好地將新的理念和方法應用到實踐中，提高教學效果，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
綜上所述，參加教師培訓課程是一次非常有意義和收獲的經歷。這次培訓激發(fā)了我對教學的熱情和思考，也提高了我的教學能力和水平。通過學習和實踐，我深刻理解到了教師要不斷學習和提高自己的重要性，也更加明白了如何將新的教學理念和方法應用到實踐中。我相信，只有不斷學習和提高，才能更好地適應和引領教育的發(fā)展。
教師暑期培訓心得體會篇十三
第一段：介紹學習培訓的背景和目的（200字）
教師是人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，他們的專業(yè)水平直接關系到學生的學習質量和發(fā)展?jié)摿Φ拈_發(fā)。為了提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，許多學校和組織都開展了一級教師學習培訓。我也有幸參加了一次這樣的培訓，通過這個機會，我深入了解了自己的教學實踐，并獲得了很多寶貴的經驗和啟示。
第二段：培訓內容概述（250字）
在這次培訓中，我們學習了多個方面的知識和技能。首先，我們了解了現(xiàn)代教育理論和方法，包括教學設計、教學評價和課堂管理等。我們還學習了如何運用新的教學技術和資源，如使用多媒體教學設備和網絡資源等。此外，我們還通過案例分析和互動討論，學習了如何解決教學中的問題和挑戰(zhàn)。總的來說，這次培訓涵蓋了教學的方方面面，讓我們受益匪淺。
第三段：心得體會（350字）
這次培訓給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦⑹?。首先，我意識到教師是學生學習的引導者和建設者，我們的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。因此，我們需要不斷學習和提升自己的教學能力，以適應學生的需求和社會的變化。
其次，培訓中的案例分析和互動討論讓我從不同的角度看待問題。通過與其他教師的交流，我學會了傾聽和理解別人的觀點，從而更好地解決教學中的疑惑和困惑。這種合作學習的模式不僅增加了我們的專業(yè)能力，還增強了師生之間的互動和合作。
最后，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地了解了教學實踐的要求和挑戰(zhàn)。通過觀摩他人的課堂和實際教學操作，我學會了如何更好地組織課堂和引導學生的學習。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進之處，在實踐中逐漸提高自己的教學效果。
第四段：應用與總結（200字）
學習培訓的過程不僅僅是知識的獲取，更重要的是知識的應用。我會將培訓中學到的理論和方法運用到我的實際教學中，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學水平。同時，我也會將這些經驗和啟示分享給同事，共同提高整個學校的教育質量。
第五段：展望未來（200字）
通過這次學習培訓，我深刻感受到教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我會保持學習的熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。同時，我也期待未來能有更多的學習機會和交流平臺，與更多的教師一起共同進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結：這次一級教師學習培訓讓我收獲頗豐。我不僅學到了許多新的知識和技能，還通過互動討論和實踐環(huán)節(jié)提高了自己的教學能力。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，并為學生的發(fā)展帶來更多的幫助和啟發(fā)。
教師暑期培訓心得體會篇十四
開學在即，8月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓。
第一項，業(yè)務校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛護航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關系和諧和學習成長三個方面，對我們的語文教學做了宏觀的指導，也提出了細節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學的根本所在，話題雖老，可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學真的是浮不得、飄不得?；迎h(huán)節(jié)，老教師總結了自己的經驗，新教師提出了自己的困惑，經驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學。
第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學語文二年級上冊教材的解讀和教學建議。丁校長從整體結構與內容、總體特點和具體編排與教學建議三個緯度為我們解讀了部編本小學語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標，小到瓦當符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。
每次培訓都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經驗的階梯，我們可以少走很多彎路。
培訓過后，我對自己和自己的教學進行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內容，能準確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧！這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術，有太多太多的內涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學問啊！
教師暑期培訓心得體會篇一
學習培訓教師是當今社會中非常重要的角色之一。作為一名學習培訓教師，我一直以來都在探索如何更好地教授知識和培養(yǎng)學生的能力。通過不斷的實踐和思考，我積累了一些心得體會，愿意在此與大家分享。
第二段：注重興趣和參與度
在我的教學經驗中，我發(fā)現(xiàn)當學生對所學內容感興趣并積極參與時，他們往往能夠更好地理解和掌握知識。因此，我盡量通過各種途徑激發(fā)學生的學習興趣，讓他們參與到課堂中來。例如，我會運用多媒體技術，制作有趣的教學課件；我會設計一些互動游戲來增加學生的參與度。通過這樣的方式，學生們不僅更愿意和我一起學習，而且能夠更深入地理解所學知識。
第三段：倡導多元化的教學方法
每個學生都有自己獨特的學習方式和思維習慣，因此，我認為教師應該傾向于采用多元化的教學方法。在我的教學中，我會考慮到不同學生的需求和特點，靈活地運用講解、討論、實踐等多種教學方式。這樣，無論是視覺型、聽覺型還是動手型的學生，都能夠找到適合自己的學習方式，從而更高效地進行學習。
第四段：重視學生的自主學習和問題解決能力
學生的自主學習和問題解決能力是培養(yǎng)學生終身學習的關鍵。作為教師，我認為要鼓勵學生主動參與學習過程，培養(yǎng)他們探究問題、尋找答案的能力。在我的課堂上，我會設置一些探究性的問題，促使學生思考和分析，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。同時，我也鼓勵學生提出問題，并引導他們通過多種途徑尋找解決問題的方法。通過這樣的訓練，學生不僅更具有自主學習的能力，而且可以更好地適應未來的學習和工作。
第五段：定期反思與提升
作為一名學習培訓教師，我始終相信教育是一個不斷進步的過程。因此，我會定期反思自己的教學方法和效果，并不斷地改進和提升。我會從學生的反饋中獲取有關我的教學的信息，并進行分析和總結。如果發(fā)現(xiàn)某種教學方法對于學生的學習效果更好，我會積極嘗試并在實踐中應用。通過不斷地反思和提升，我相信我可以成為一名更好的學習培訓教師，并更好地服務于學生。
總結
學習培訓教師不僅要具備扎實的知識功底，更需要有良好的教學方法和教育理念。通過注重學生的興趣和參與度、倡導多元化的教學方法、重視學生的自主學習和問題解決能力以及定期反思與提升，我希望能夠成為一名更有能力和責任心的學習培訓教師，為培養(yǎng)更多有能力、有擔當?shù)娜瞬咆暙I自己的力量。
教師暑期培訓心得體會篇二
通過一個多月來的hx教育的學習培訓，本人的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：
(1)新課程下的師生關系，新課程中的師生關系是新型的師生關系。老師說：“把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。
(2)新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質和能力的過程。
(3)新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
這一個多月的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考，令我再次受到心靈的震撼，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這一個多月的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標!雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，用我的努力和付出、追求和信念去營造為農村基礎教育更加美好的明天!
教師暑期培訓心得體會篇三
近年來，隨著社會的不斷進步和人們對教育重視程度的提高，學習培訓行業(yè)得到了快速的發(fā)展。作為學習培訓領域的從業(yè)者，我深深地意識到，自己肩負著培養(yǎng)和引導學生的重要使命。在這份工作中，我不斷學習和成長，積累了一些寶貴的教學經驗和心得體會。
首先，一個好的學習培訓教師應具備扎實的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新?lián)Q代的速度之快，足以令人瞠目結舌。作為一名教師，只有不斷學習和提升自己的專業(yè)知識水平，才能夠勝任自己的教學工作。我會經常參加各種教育培訓和學術研討會，關注最新的教育動態(tài)和研究成果，以保持自己的學術活力。同時，我還積極探索和應用新的教學方法和技術，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和提高教學效果。
其次，一個好的學習培訓教師應具備良好的教學方法和策略。在教學過程中，我深感學生的個體差異之大。因此，我注重從學生的角度出發(fā)，通過靈活多樣的教學方法和策略，滿足不同學生的學習需求。例如，在板書設計上，我善于使用圖表、顏色和符號等可視化的手段，讓抽象的知識變得具體可感；在課堂互動上，我注重引導學生思考和討論，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。這些靈活多樣的教學方法和策略，使我能夠更好地調動學生的學習積極性，提高教學效果。
再次，一個好的學習培訓教師應具備良好的人際溝通能力。在學習培訓行業(yè)，與學生、家長、同事和學校領導等各個關系方面的溝通是非常重要的。作為一名教師，站在教學的前線，我時刻感受到自己需要和學生進行有效的溝通，以了解他們的學習情況和問題，并及時給予幫助和指導。而與家長的溝通，更是千絲萬縷之中的一線陽光。我會主動與家長進行交流，及時反饋學生的學習情況，解答家長的疑問和關切，不斷取得彼此的信任和支持。與同事和學校領導的溝通，也是促進教育教學發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我會積極參與教研活動、開展教育教學研究，與同行交流分享，共同提高。
最后，一個好的學習培訓教師應具備責任心和關愛心。作為學生的引路人，我是他們學業(yè)道路上的指引者和陪伴者。我將責任心融入到我的教學工作中，去真誠地關注學生的成長和進步。當學生在學習上遇到困難時，我會耐心傾聽和細心指導；當學生遇到困惑和煩惱時，我會給予關心和鼓勵，幫助他們化解困境；當學生取得進步和成功時，我會給予肯定和贊美，讓他們時刻感受到自己的價值和重要性。這份責任心和關愛心，是我與學生親近的橋梁和紐帶。
總的來說，作為一名學習培訓教師，我深刻體會到自己的學習和成長之重要，同時也明白了教師的責任和使命之重大。只有不斷學習和成長，不斷完善自己的教學理念和方法，才能夠更好地引導學生，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。這對我而言，是一條艱辛而又值得走下去的道路。
教師暑期培訓心得體會篇四
在20xx年的6月29日至7月8日共四天時間，我參加了學校組織的教師教育技術技能基礎培訓。通過這些天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。
經過幾天的教育技術技能基礎的培訓，在xxx學院老師悉心教育下，和跟其他老師一起學習、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
1、壓力大，高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益非淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內容非常實用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！雖然培訓已結束，但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標。
教師暑期培訓心得體會篇五
正月十二號星期五，在實驗中學進行了學科培訓，王老師對我們語文學科20xx年的工作進行了指導，并指出了在新一年中教學工作的重點和教師專業(yè)成長的方向，“研究，20xx主題詞”，讓研究成為習慣，構建語文課堂教學模式，構建理想語文課堂。同時，由王文君老師對語文知識體系的構建進行了專門介紹。做為一名剛剛走上工作崗位的新教師，感受頗多，受益匪淺。感覺自己在專業(yè)成長方面還有很長的路要走。下面就本次培訓的內容談一下自己的感受和體會。
首先，對學生語文基礎知識的傳授不可忽視，但拓寬學生的視野，進行大語文的教學，提升學生的語文素養(yǎng)，我覺的是語文教學的出路所在，這也正符合了王老師對于我們語文學科教學的指導方向，基礎知識教育與廣泛的閱讀相結合。研究教學，走上科研之路，是教師的幸福所在，在深入的教學工作中，不斷的探索，分析，提煉，整合，總結。才能使自己的教育生命長青。對此，我會加倍的努力，爭取使自己盡早的走上教育科研之路。
下面對語文知識樹的構建談一下自己的體會，我覺得每學一
個單元的課文先做個知識樹，這樣有利于教師把握本單元的知識體系?！罢Z文知識樹”產生于20世紀70年代末，是魏書生老師有感于當時語文教育考題泛濫、教學缺乏序列的現(xiàn)狀，引導學生畫出來的。它的由來主要基于語文課的兩個特點：“第一，每篇課文，即使是最淺顯的課文，人們都能夠圍繞它設計出成千上萬道考試題。第二，每篇課文，即使是千古名篇，講課時你缺了課，只要基礎好，期末或升學考試，成績照樣優(yōu)秀。”從第二個特點，魏書生老師看到了“語文學科知識也有規(guī)律，也有穩(wěn)定的結構方式”。掌握了這些規(guī)律，考試時就能以不變應萬變，學生就可以不做大量的習題了。
魏書生老師常把“語文知識樹”比作地圖，有了地圖就能明確目標，選擇最佳路線，可以少走彎路，而且在教學中運用也有較大的可行性。在教學中，師生可以按“知識樹”的體系去安排進度。每講一點知識，讓學生懂得每次學到的知識處于整體的什么位置，與鄰近的知識點有何區(qū)別和聯(lián)系。此外，在魏書生老師的六步課堂教學法的“自結”階段，他總是引導學生明確本節(jié)課學習目標的達成度，并把所學知識納入到“語文知識樹”中去。再有，在“學法指導”中，他非常重視復習、檢測的過程，他強調復習一定要聯(lián)系自己的實際，不會什么復習什么，全班同學一般不集體復習什么知識，而是每個同學根據“語文知識樹”的內容自行安排。如果有的同學復習后還有弄不懂的知識，就去請教承包這一知識的同學。這種做法和布魯姆提倡的“掌握學習”有一定程度的相通之處。
“語文知識樹”自其產生以來的十多年中，在我國的語文教育界引起了較大的反響。綜各種評論，認為畫知識樹的作用主要有以下幾點。
1.體現(xiàn)語文教學的整體性。“語文知識樹”是魏書生老師和他的學生在綜觀初中六冊教材的基礎上畫出來的。他首先讓學生從總體上了解了初中語文教學的知識結構，體現(xiàn)了魏書生老師從整體著眼的教育教學思想?！皩W生可以根據這張圖，一個層次，一個類別地實現(xiàn)語文學習的目標，避免學習的盲目性和被動性。這種從總體上了解知識結構，而后分部分學習，最后在認識部分的基礎上再把握整體的學習方法，即整體——部分——整體的學習方法，就是整體性原理在教學實踐中的具體運用”。
2．尋求語文教學的序列性。魏書生老師試圖建立語文學科的知識體系。有人認為“魏書生正確處理了知識規(guī)律、學的規(guī)律、教的規(guī)律三者之間的關系……關于知識規(guī)律，以‘語文知識樹’為主要內容，建立知識體系，使語文教學從無序到有序。他擯棄傳統(tǒng)的就文教文，就語文知識講語文知識的陳規(guī)，努力尋求知識之間的聯(lián)系，按照知識規(guī)律，他打破常規(guī)，有時‘跳講’，有時一課講幾篇課文，有時跨越文體，不拘一格引導學生掌握知識規(guī)律”。雖然語文教學到底有沒有序列，需不需要序列一直是一個有爭議的問題，但無論如何魏書生老師卻以他獨創(chuàng)的方式把它付諸了實踐，并取得了一定的成果。
3．有利于學生形成一定的認知結構。認知結構是認知心理學派所強調的。他們認為要把知識的結構教給學生，而“魏書生的‘語文知識樹’的設計和傳授，是符合這一原理的”因為“語文知識樹”著眼于知識點的梳理，“它一改語文知識的龐雜繁蕪，有利于學生形成一定的認知結構”。
4.教學目標的科學定向。教學目標過于籠統(tǒng)是語文教育長期存在的一個問題，不少語文教師教學目標的確立，往往是憑經驗或照抄參考書，“所定目標不是年復一年的重復，就是或高或低，胸中無數(shù)。因此，像魏書生老師那樣，在語文知識的體系中確立目標，就顯得非常必要了”，因為學生是有差異性的。魏書生老師也引導從“語文知識樹”的角度來看，使他們“理清本學期所要學習的語文知識結構，以提高學習的自覺性，進而也有助于學生自學能力的培養(yǎng)。
應該說，在當時，“語文知識樹”確實是一項很有意義的創(chuàng)舉，為語文教育改革作了一些積極的探索。但是，時至今日，信息技術飛速發(fā)展，各種知識急劇膨脹。就教育而言，這是一種機遇，它為我們提供了新的教育理念和我們以前不可能具備的條件；但同時在這樣的時代背景下，我們有必要從不同的視角重新審視一下“語文知識樹”。學生良好的認知結構的形成，有一個應該讓學生掌握什么樣的知識的問題。在當前這樣一個信息技術高速發(fā)展，各種知識不斷膨脹的年代，從知識的內容上講，學生需要掌握的是那些具有較高概括性、包容性和強有力的解釋效應的知識。如果我們以此來審視“語文知識樹”，我們發(fā)現(xiàn)，它雖然對知識作了梳理，并簡化了一部分內容，但不可否認，它包含的還是一個個比較繁瑣的知識點。因此，從內容上看，“語文知識樹”在怎樣促進學生形成良好的認知結構這一點上還是不夠完善的。
總而言之， 語文知識樹的建構，不但對老師是必要的而且對學生也是必要的，首先可以在頭腦中形成一個整體的知識框架，對整冊書甚至是整個學科有一個總體把握，從而更加扎實的學好知識。王文君老師從知識樹建構的提出、建構的作用，以及它的利弊和前景做了詳細的分析，并且將大武中學的做法跟我們做了交流，給我們點明了方向。
教師暑期培訓心得體會篇六
20xx年9月14，15日，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓，這兩天的培訓時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。
作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個新時期的教師，不但要學會教書育人，還要不斷深造自己，提升自己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。
在我來黃驊的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者老師談論，稱贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學中修煉》的培訓課，我很激動也很專注的聽了這次課。
本次課程的題目叫做《教學成果是這樣煉成的》，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結合我的實際教學中的一些認識：
1、激情澎湃的老師永不老，我是20xx年南京特教學院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經做了一個很好的開始，我也一定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師，要學會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。
2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學前康復工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預，言語訓練的醫(yī)教結合的康復訓練，和學生相處久了，親身經歷了很多老師和家長對學生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學生的康復，我很痛心。我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復課，晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓，我依然對我的學生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個學生都應該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權利，我們特教人就是學生們的天，學生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)面對煩惱。
3、優(yōu)化課堂結構是上好課的關鍵，優(yōu)化教學細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課，所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標準之一。了解每一個學生的心理，多站在學生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細節(jié)問題，師生關系良好發(fā)展的同時，老師的教學水平得以提高，學生的個人能力得以發(fā)展。
4、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師，不分新老，很多都是頂著學生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學生突發(fā)癲癇的，有學生拉在教室里的，有學生弄壞班級教學設備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個特教老師都是多重身份的，有時像醫(yī)生，有時像保姆，有時像警察，有時像魔術師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!
教師暑期培訓心得體會篇七
隨著教育的發(fā)展，教師培訓變得越來越重要。培訓不僅幫助教師學習一些新的教學方法和技巧，還有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在最近的一次教師培訓結束后，我深感收獲良多，從中學到了許多寶貴的經驗和教訓。以下是我關于這次培訓的學習心得體會。
首先，我感受到了培訓的必要性。這次培訓主要圍繞新的教育法和教學方法展開。在培訓中，我們學習了一些先進的教學技術，并進行了實踐操作。通過與其他教師的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)我們有很多共同的困惑和問題。培訓為我們提供了解決這些難題的機會，使我意識到培訓對于教師來說是非常必要的。每個教師都需要不斷地學習和更新自己的知識和技能，以適應不斷變化的教育環(huán)境。
其次，培訓讓我意識到了專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在培訓中，我們學習了如何有效地組織課堂，如何與學生進行更好的溝通，以及如何引導學生積極參與學習。這些都是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的關鍵要素。通過培訓，我了解到一個教師不僅需要掌握教學內容，還需要具備良好的組織能力、溝通能力和激發(fā)學生學習興趣的能力。一個教師的專業(yè)素養(yǎng)不僅關系到他個人的發(fā)展，也關系到學生的學習成果。
另外，培訓還加強了我的教學技能。在培訓中，我們進行了多種形式的教學實踐，如小組討論、角色扮演和案例分析等。這些實踐活動使我更加熟練地掌握了一些有效的教學技巧。在與其他教師的合作和交流中，我學到了許多新的教學方法和策略。這些方法和策略不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過培訓，我不僅擴大了自己的教學工具箱，還提高了自己的教學能力。
此外，培訓也讓我認識到了教師之間的互相學習和合作的重要性。在培訓中，我們與其他教師分享了自己的教學經驗和教學方法。通過聽取他們的分享和意見，我深刻體會到教師之間相互學習和借鑒的價值。每個教師都有自己的長處和擅長的領域，通過互相學習和合作，我們可以共同進步。這次培訓也讓我結識了許多優(yōu)秀的教師朋友，并與他們建立了良好的合作關系。
最后，這次培訓給了我提升自己和展示自己的機會。通過培訓，我不僅交流了自己的想法和經驗，還展示了自己的教學方法和技巧。這讓我有機會展示自己的能力，同時也培養(yǎng)了我自信和表達能力。我相信，通過這次培訓，我的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)一定會得到提升。
總之，在這次教師培訓后，我深感益處良多。培訓的必要性、專業(yè)素養(yǎng)的重要性以及教師之間的學習和合作，都讓我對教育的未來有了更深刻的認識。我會將這次培訓的經驗和教訓運用于自己的教學實踐中，不斷提升自己的教學能力和素質。我相信，只有不斷學習和更新自己，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的未來增添更多的光彩。
教師暑期培訓心得體會篇八
為期60天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生、才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的職責心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。
“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！?BR> 總的來說，我期望我的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務必不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
總的來說，要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。
班主任2022培訓心得體會6
在本學期本人擔任四年級的班主任工作，本班45名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況，現(xiàn)就這半學期工作總結如下：
我班有20名學生在校住宿，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效的班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
教師暑期培訓心得體會篇九
第一段：介紹教師培訓的重要性（大約200字）
教師培訓是教育行業(yè)中不可或缺的一部分。隨著社會的發(fā)展，教育形式也在不斷變化，新的教育理念和方法層出不窮。因此，不斷提升自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)是每位教師的追求。教師培訓的目的是讓教師們學習和掌握最新的教育理論和實踐技巧，以適應新的教育環(huán)境和要求。通過參與培訓，教師們可以不斷提高自己的教學能力，進一步提升教育質量和效果。
第二段：培訓的內容和方式（大約250字）
教師培訓的內容非常廣泛，涵蓋了教學理論、課程設計、教學方法、評價方式等各個方面。在培訓過程中，通常會有講座、討論、實踐等多種方式相結合，以滿足不同教師的學習需求。培訓內容的設置通常與教師的工作實際密切相關，旨在幫助教師解決實際教學中遇到的問題，并提供實用的解決方案。教師培訓還注重培養(yǎng)教師的團隊合作精神和專業(yè)素養(yǎng)，提升他們的溝通能力和領導力。
第三段：培訓中的學習收獲（大約300字）
參與教師培訓后，我深刻體會到了培訓帶來的學習收獲。首先，我學會了更加系統(tǒng)地進行教學設計和教學組織，不再盲目地進行教學活動。通過培訓，我了解到了許多新的教學方法和教育技巧，將其應用到教學實踐中，取得了顯著的效果。同時，培訓還提高了我的問題解決能力和團隊合作能力，使我更加自信和專業(yè)地應對各種教學挑戰(zhàn)。培訓過程中，與其他教師的互動也為我提供了寶貴的經驗和啟示，讓我從不同的視角思考教育問題，并找到更好的解決方法。
第四段：培訓后的改變與應用（大約300字）
教師培訓賦予了我新的視野和思維方式，讓我看到了自身的不足和進步的空間。培訓后，我在教學過程中更注重學生的主體性，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和動手能力。在課堂上，我更加注重啟發(fā)式的教學，通過提出問題和引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。同時，我也更加注重與學生的互動和溝通，建立良好的師生關系。培訓的經驗還幫助我更好地理解學生的需求和特點，根據他們的不同情況進行個性化的教學安排。
第五段：總結培訓的意義和建議（大約150字）
教師培訓是一次有益的學習和成長過程。通過參與培訓，我不僅提升了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也拓寬了自己的教育視野和思維方式。我認為，教師培訓是每位教師不可或缺的一部分，應該積極參與其中并將所學應用到實際教學中。同時，教育機構和學校應該加強對教師培訓的重視，提供更多的培訓機會和資源，為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持和保障。只有不斷學習和提升，我們才能更好地完成自己的教育使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
教師暑期培訓心得體會篇十
教師的成長是一個不斷學習不斷進步的過程。作為一級教師，我深知自己的教學水平還有待提高。因此，我積極參加學習培訓，旨在不斷更新自己的知識和教學技能，提高教學質量。在這次學習培訓中，我收獲頗豐，獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：學習培訓的內容和影響
在此次學習培訓中，我們接觸到了許多先進的教學理念和方法。比如，課堂翻轉、互動教學、個別化教學等，這些新穎的教學方式在一定程度上改變了傳統(tǒng)教學的模式，使學生更加積極主動地參與到課堂中。此外，我們還學習到了許多有關學生心理和學習方法的知識，這讓我們更加理解學生的需求，更加有針對性地制定教學計劃和教學手段。通過這次學習培訓，我深刻認識到，教學方法的更新對于提高學生的學習效果和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力至關重要。
第三段：學習培訓的實踐與收獲
學習培訓的內容只是指導我們提高教學的方法，真正的運用和實踐才能使我們的教學更加出色。在這次學習培訓之后，我努力在實踐中運用所學知識，取得了一些成果。例如，我采用了課堂翻轉的教學方式，通過讓學生提前預習課程內容并銷售課堂時間進行課堂互動，學生的學習積極性和參與度大大提高，課堂氣氛變得更加活躍。此外，我還通過適應學生的不同需求，采用個別化教學方式，幫助學生充分發(fā)揮自身潛力，取得了更好的學習成效。這些實踐中的收獲，讓我對自己的教學能力和成長充滿信心。
第四段：進一步努力的方向和計劃
在學習培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些需要改進的地方。比如，我在教學過程中可能還沒有完全將所學的理論知識轉化為實際的教學操作，需要進一步加強與學生的互動和溝通，讓他們更好地理解和吸收所學知識。此外，我也意識到自己在不同學科的教學中還有待提高，需要更加深入地了解學科本身的知識和發(fā)展動態(tài)，以便更好地指導學生。為了持續(xù)提高自己的教學水平，我制定了進一步努力的方向和計劃，包括參加更多的學習培訓、深入研究學科知識、與其他教師進行教學經驗的交流等。
第五段：總結
學習培訓是教師成長中不可或缺的一環(huán)，我深刻認識到持續(xù)學習和不斷進步的重要性。通過這次學習培訓，我不僅獲得了許多新的教學思路和方法，更重要的是，我認識到教師的培訓和學習是一個循環(huán)往復的過程，我們應該保持積極學習的態(tài)度和對教育的熱愛。只有不斷學習，不斷提升自身的教學水平，才能更好地為學生的發(fā)展和未來做出貢獻。
教師暑期培訓心得體會篇十一
雖然只有短短的六天培訓時間，但是培訓內容方方面面都涉及到了，從教師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細致的培訓。
無規(guī)矩不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長，對制度與任職要求作了詳細解說，我們要做一個以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學習型的好老師。xx老師解讀了《3-6歲兒童發(fā)展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活動皆課程”。是??！生活中處處都是知識，活動中透顯著課程，孩子們無時無刻不在學習著，他們本是一張白紙，靠家長與老師來描繪。
“學高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必須要身教重于言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設—修煉魅力教師》的講座對于我們是多么的重要，魯黎老師處處散發(fā)著一種人格魅力，她激勵我們加強道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給于幼兒正面積極的教育。
在沒有接觸幼教行列之前，我認為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓，我知道幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進其身心和諧發(fā)展。同時，我們還學習了幼兒一日常規(guī)活動，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設，環(huán)境創(chuàng)設以及教師的心理健康與調適，音樂欣賞方法。
我一直立志當一名教師，如今愿望實現(xiàn)了，我會不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛的幼兒，對于幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會的第一步，老師對于幼兒們的心靈健康成長起著至關重要的作用，幼兒是祖國的未來、明天的希望，用心、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責任。
因此，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。要想給予愛，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀察孩子.才能發(fā)現(xiàn)每一個孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽孩子，才能聽到他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受孩子，才能體會到他們純潔、善良的心靈；只有俯下身來走進他們的世界，才能夠領略其中的美好！只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。我會為成為一名合格的幼兒教師而努力的。
這六天的學習，專家們給我們留下了一筆寶貴的財富，感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識，同時，感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學習機會，感謝xx幼兒園為我們提供場地，我一定不會辜負眾望，在今后的職業(yè)生涯中我會用心呵護，用愛去教育，成為一名合格的幼兒教師。
教師暑期培訓心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育也不斷走向深化和更新。作為教育界的工作者，教師們必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以適應時代的變革。近期，我參加了一次針對中學英語教師的培訓課程，并從中收獲良多。在這次培訓中，我學到了很多新的教學理念和方法，并在實踐中領悟到了一些寶貴的經驗。以下是我對這次培訓的學習心得體會。
首先，這次培訓給了我很多新的啟發(fā)，使我對教學有了更深入的理解。在培訓課堂上，專家們針對中學英語教學的特點和難點，向我們介紹了一些教學新觀念和新方法。例如，教師要在課堂中創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。因此，我們要運用多種多樣的教學手段，如小組合作學習、情景教學等，讓學生在參與中獲得實際操作的機會，從而加深對知識的理解和記憶。同時，培訓還強調了教師要注重培養(yǎng)學生的綜合能力，而不僅僅局限于傳授知識。因為現(xiàn)如今的社會對學生的要求已經不再是簡單的知識掌握，而是對他們的思辨和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，我們要在教學中注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力和團隊合作精神。
其次，培訓的實踐環(huán)節(jié)給了我很大的觸動，讓我明白了理論落實在實踐中的重要性以及如何在課堂中應用新的教學理念。在培訓課堂上，我們不僅僅是被動地接受知識，還有機會參與到一些小組練習和實踐活動中。在這些實踐活動中，我們能夠更好地理解和掌握新的教學方法，并嘗試將其應用到教學中。通過這些活動，我意識到了讓學生由被動接受者轉變?yōu)橹鲃訁⑴c者的重要性。例如，我在一次小組合作活動中嘗試了情景教學法，并邀請了學生在實踐中運用所學的知識。結果，學生們更加主動積極地參與了課堂，提高了課堂教學的效果。
第三，這次培訓讓我更加關注學生個體差異，注重因材施教。在培訓中，專家們強調，我們在教學中要充分考慮到學生的不同特點和需求，因人施教，使每個學生都能夠在適合自己的學習環(huán)境中取得進步。這對于提高學生的學習效果和興趣非常重要。因此，我在教學中盡量將個別差異化教學方法運用到課堂上，例如分層教學和小組配對學習等。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與到課堂活動中，也在個別輔導中取得了更好的成績。
接下來，培訓課程的交流環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在這次培訓中，我與許多來自不同學校的老師進行了交流和互動。通過與他們的交流，我了解了更多的教學方法和經驗，也找到了解決教學問題的一些新途徑。例如，我與一位經驗豐富的老師交流時，了解到了如何更好地應用新的技術手段，如多媒體教學等，提高學生的學習效果。這些互動和交流激發(fā)出了我對教學的更多思考，并通過實踐將這些思考付諸于行動。在與其他老師的交流中，我不斷調整自己的教學方法，以達到更好的效果。
最后，通過這次培訓，我深刻體會到了教師自身的學習和提高對學生的重要性。在不斷更新自己的專業(yè)知識和教學方法的同時，我們才能更好地將新的理念和方法應用到實踐中，提高教學效果，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
綜上所述，參加教師培訓課程是一次非常有意義和收獲的經歷。這次培訓激發(fā)了我對教學的熱情和思考，也提高了我的教學能力和水平。通過學習和實踐，我深刻理解到了教師要不斷學習和提高自己的重要性，也更加明白了如何將新的教學理念和方法應用到實踐中。我相信，只有不斷學習和提高，才能更好地適應和引領教育的發(fā)展。
教師暑期培訓心得體會篇十三
第一段：介紹學習培訓的背景和目的（200字）
教師是人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，他們的專業(yè)水平直接關系到學生的學習質量和發(fā)展?jié)摿Φ拈_發(fā)。為了提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，許多學校和組織都開展了一級教師學習培訓。我也有幸參加了一次這樣的培訓，通過這個機會，我深入了解了自己的教學實踐，并獲得了很多寶貴的經驗和啟示。
第二段：培訓內容概述（250字）
在這次培訓中，我們學習了多個方面的知識和技能。首先，我們了解了現(xiàn)代教育理論和方法，包括教學設計、教學評價和課堂管理等。我們還學習了如何運用新的教學技術和資源，如使用多媒體教學設備和網絡資源等。此外，我們還通過案例分析和互動討論，學習了如何解決教學中的問題和挑戰(zhàn)。總的來說，這次培訓涵蓋了教學的方方面面，讓我們受益匪淺。
第三段：心得體會（350字）
這次培訓給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦⑹?。首先，我意識到教師是學生學習的引導者和建設者，我們的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。因此，我們需要不斷學習和提升自己的教學能力，以適應學生的需求和社會的變化。
其次，培訓中的案例分析和互動討論讓我從不同的角度看待問題。通過與其他教師的交流，我學會了傾聽和理解別人的觀點，從而更好地解決教學中的疑惑和困惑。這種合作學習的模式不僅增加了我們的專業(yè)能力，還增強了師生之間的互動和合作。
最后，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地了解了教學實踐的要求和挑戰(zhàn)。通過觀摩他人的課堂和實際教學操作，我學會了如何更好地組織課堂和引導學生的學習。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進之處，在實踐中逐漸提高自己的教學效果。
第四段：應用與總結（200字）
學習培訓的過程不僅僅是知識的獲取，更重要的是知識的應用。我會將培訓中學到的理論和方法運用到我的實際教學中，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學水平。同時，我也會將這些經驗和啟示分享給同事，共同提高整個學校的教育質量。
第五段：展望未來（200字）
通過這次學習培訓，我深刻感受到教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我會保持學習的熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。同時，我也期待未來能有更多的學習機會和交流平臺，與更多的教師一起共同進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結：這次一級教師學習培訓讓我收獲頗豐。我不僅學到了許多新的知識和技能，還通過互動討論和實踐環(huán)節(jié)提高了自己的教學能力。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，并為學生的發(fā)展帶來更多的幫助和啟發(fā)。
教師暑期培訓心得體會篇十四
開學在即，8月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓。
第一項，業(yè)務校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛護航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關系和諧和學習成長三個方面，對我們的語文教學做了宏觀的指導，也提出了細節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學的根本所在，話題雖老，可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學真的是浮不得、飄不得?；迎h(huán)節(jié)，老教師總結了自己的經驗，新教師提出了自己的困惑，經驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學。
第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學語文二年級上冊教材的解讀和教學建議。丁校長從整體結構與內容、總體特點和具體編排與教學建議三個緯度為我們解讀了部編本小學語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標，小到瓦當符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。
每次培訓都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經驗的階梯，我們可以少走很多彎路。
培訓過后，我對自己和自己的教學進行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內容，能準確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧！這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術，有太多太多的內涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學問啊！