批判是對事物進(jìn)行全面評價和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)的辦法。如何拓寬自己的知識面，不斷充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫作水平。
論壇講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位會員、市場商戶朋友們：
今天我們相聚在這里，共同慶祝xx市電子商務(wù)協(xié)會掛牌成立，在此、請允許我代表、xx市電子商務(wù)協(xié)會的同仁們，對在百忙之中參加揭牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達(dá)最誠摯的感謝！
隨著市場經(jīng)濟的深刻變革，我們正趕上了傳統(tǒng)經(jīng)濟銷售模式向網(wǎng)絡(luò)銷售轉(zhuǎn)型的時機，今年雙十一淘寶商城一天的銷售額就達(dá)到了191億元，僅僅一個全友家居，雙十一日銷售量過億元。事實正如馬云所言，五年內(nèi)我們不做電子商務(wù)，我們將無商可務(wù)。網(wǎng)絡(luò)銷售模式必將顛覆傳統(tǒng)的銷售模式。
電子商務(wù)發(fā)展的成功經(jīng)驗，告訴我們，網(wǎng)絡(luò)直購必將作為一種極具生機和活力的新型業(yè)態(tài)，在市場經(jīng)濟的激烈競爭中占據(jù)主流。成為我們謀求可持續(xù)發(fā)展的必由之路，我們將和大家一道，群策群力攜手并肩，積極探索電商經(jīng)濟發(fā)展的新路子。
協(xié)會將從以下四方面開展工作：
一、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺；xx是千年商都，我們協(xié)會將在商務(wù)局及市場建設(shè)服務(wù)中心的指導(dǎo)下，首先為市場的商戶，又快又好的搭建、搞好網(wǎng)絡(luò)銷售項目。爭取一年內(nèi)建立優(yōu)秀網(wǎng)店200家，銷售過千萬的旗艦店3家、同時，我們協(xié)會將按照商務(wù)局的要求，努力在一年內(nèi)為我市企業(yè)建立網(wǎng)絡(luò)銷售旗艦店50家，使企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上不但要有形象店，而且還要有帶來豐厚利潤的銷售旗艦店。使會員和商戶在新型經(jīng)濟銷售模式中成為強者。
二、提高商戶素質(zhì)。與電子商務(wù)先進(jìn)的地區(qū)相比，我們的起步已經(jīng)晚了3~5年，我們將每月舉辦3期免費培訓(xùn)，手把手的傳授電子商務(wù)知識，快速提高企業(yè)和商戶、適應(yīng)信息化時代的素質(zhì)，力爭用最短的時間縮小與先進(jìn)地區(qū)的'電商差距。為我市的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、幫助解決商戶的融資問題。在全球金融危機的大背景下，我們協(xié)會將協(xié)同青島招商銀行在融資方面給予業(yè)戶大力支持，以聯(lián)保的形式，解決會員及商戶部分資金短缺問題。
四、積極參與慈善事業(yè)。在共同做好協(xié)會及行業(yè)工作的同時，積極參與我市的慈善事業(yè)，投入救助孤老病殘家庭的活動中，為我市的慈善事業(yè)奉獻(xiàn)出愛心。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和會員們，協(xié)會成立后，我們一定不會辜負(fù)大家的期望，我們將按照的要求，為我市的小康社會建設(shè)，貢獻(xiàn)出xx市電子商務(wù)協(xié)會應(yīng)有的力量。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)及在座的各位朋友，身體健康、生活幸福，生意通達(dá)、財源茂盛。謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、女士們、先生們、廣大的顧客朋友們：
大家早上好！
今天，電腦商城的開業(yè)典禮在這里舉行。首先，我謹(jǐn)代表商城的全體員工、代表入駐商城的所有廠商，向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
電腦商城的落成開業(yè)，是完善我市科技一條街合理布局的有力舉措和重要的環(huán)節(jié)。商城的營業(yè)面積共有4層、4000余平方米。店內(nèi)采用中央空調(diào)系統(tǒng)、先進(jìn)的信息系統(tǒng)以及開放有序的營業(yè)布局，并且配以自動扶梯和直升電梯。為顧客、廠商提供的是一個舒適、便利的經(jīng)營、購物空間。
下面我宣布，電腦商城現(xiàn)在正式開業(yè)！
電腦商城經(jīng)理
年月日
論壇講話稿篇二
各位老師、各位同學(xué)：
今天，我們隆重舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮。首先，請允許我代表中學(xué)黨委、校長室對來到我校工作、學(xué)習(xí)的新老師、新同學(xué)表示熱烈的歡迎。同時在第28個教師節(jié)來臨之際，向全體教師致以節(jié)日的祝愿和問候，祝全體教師身體健康、萬事如意、合家歡樂！并祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，事業(yè)輝煌！
剛剛過去的一個學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一個學(xué)年。全校師生銳意進(jìn)取，不斷開拓，在各個方面都取得了可喜的成績，顯示了侯中50年的文化底蘊，展示了奉獻(xiàn)求實的風(fēng)采。
學(xué)校堅持以人為本，充分調(diào)動了學(xué)生在德智體方面的積極性，開展了豐富多彩的教育活動，使我校教育網(wǎng)絡(luò)更為完善。學(xué)校榮獲徐州市安全工作先進(jìn)單位。同時，在生活上，學(xué)校本著不讓一個學(xué)生因家庭貧寒而失學(xué)的宗旨，對家境困難的學(xué)生給予資助，本年度共免收特困生學(xué)雜費800人次，共計70萬余元。學(xué)校榮獲優(yōu)秀單位。
我校堅持“以教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為根本，以均衡發(fā)展、整體突破為目標(biāo)”， 提倡和鼓勵教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤干、苦干、實干、巧干，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。本年度，（獲獎略）凸顯了科研、競賽的實力。同時，又被中國人民解放軍空軍授予國防生生源基地，被軍區(qū)授予國防生生源基地，諸多名牌大學(xué)爭相把我校當(dāng)作生源基地，體現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的無限的魅力。
更令人感到驕傲的是，上學(xué)期，我校隆重舉行了建校50周年慶典，我校的慶祝活動受到來自上級領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、嘉賓、學(xué)校廣大師生員工和社會各界的普遍贊譽，回顧了辦學(xué)歷史，總結(jié)了辦學(xué)經(jīng)驗，展示了辦學(xué)成就，創(chuàng)新了辦學(xué)理念，促進(jìn)了教育教學(xué)、科研和管理工作的全面進(jìn)步，為推進(jìn)更高層次的辦學(xué)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)；校慶活動加強了對外交流，擴大了學(xué)校影響，提高了學(xué)校的知名度，優(yōu)化了外部辦學(xué)環(huán)境，拓展了辦學(xué)空間，增強了凝聚力、向心力和感召力，展示了師生員工講奉獻(xiàn)、顧大局、識大體的精神風(fēng)貌。
這些成績的取得，有同學(xué)們的勤奮努力，更有老師們的辛勤教育。在此，讓我們以熱烈的掌聲向付出辛勤汗水，為學(xué)生一生的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望和憧憬，我們將以怎樣的姿態(tài)去迎接新的學(xué)期，以怎樣的精神風(fēng)貌去為實現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗。在此，對在座的同學(xué)們，我想給大家提幾點要求，概括起來就是五句話：
第一句話是，“一切從頭來”
第二句話是，“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)是生活的樂趣”。
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經(jīng)驗來充實自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。但無論怎么說，首先是學(xué)習(xí)，抓緊一切時間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是獲取人類知識經(jīng)驗、文化的手段，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)覺自己的不足。只有在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的.勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的理想。
第三句話是，“學(xué)會賞識別人，學(xué)會合作學(xué)習(xí)”
我們處在競爭與合作共生共存的時代，更加強調(diào)與人相容，合作共處。在現(xiàn)代科技革命條件下，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。在集體中更能充分體現(xiàn)個人的價值。美國貝爾實驗室取得很多舉世矚目成就的根本原因，不在于該實驗室的科學(xué)家有特別高的智商，而是這些一流學(xué)者之間的友好、愉快和有效的合作。哈佛大學(xué)校長認(rèn)為，在國際化社會里，每一點新鮮見識的增長均得益于全球知識淵博的學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的競爭，與他人相容，善于合作的人成功機會更大。
第四句話是，“正確面對困難，始終充滿自信”
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態(tài)度決定著一個人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實驗，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普撸莻€性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素，一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學(xué)們記住：酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。
第五句話是，“愛拼才會贏”
考上重點高中幾乎可以說是我們所有同學(xué)的夢想。有教育專家曾做過研究，那些進(jìn)入名牌大學(xué)的同學(xué)，并不總是所謂特別聰明的孩子，那么，是什么東西讓他們成為同齡人中的幸運兒呢？經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)的身上，都有著一般同學(xué)欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，這就是他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕姆▽殻?BR> 同學(xué)們，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干，但無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。特別是我們高三的同學(xué)，九個月后，就將要面臨人生中的重大抉擇，何去何從，關(guān)系到你的家庭的未來，更關(guān)系到你的前途，我希望同學(xué)們發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己的命運的主人，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個有著鋼鐵般意志的“真心英雄”。要以實際行動嚴(yán)格遵守規(guī)范，刻苦學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)這一目標(biāo)。
各位老師、同學(xué)們：侯集中學(xué)的校園內(nèi)閃爍著智慧的光芒，歷史的步履在這里丈量它的深邃，時間的鐘聲在這里重復(fù)它的無限。菁菁校園迎來了一批批的學(xué)子，飽經(jīng)風(fēng)霜的臺階送走了一屆屆激-情滿懷的有志青年。今天是昨日的延續(xù)，更是明日的積蓄，一代代侯中人撐起了學(xué)校今天的一片蔚藍(lán)天空，激勵我們“師生共同成長”。讓我們攜起手來，共同奮斗，用我們的雙手去托起新學(xué)年冉冉升起的太陽。
謝謝大家
論壇講話稿篇三
各位老師：
大家好!今天學(xué)校為我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋熖峁┝艘粋€相互交流的平臺，而我有幸成為第一個在這個平臺上發(fā)言的人，倍感機會的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱情的新班主任，也有滿腦巧方法和滿腹經(jīng)驗的老班主任，每位身上都有值得我學(xué)習(xí)的理念、經(jīng)驗、方法，所以我把今天也看作是一次學(xué)習(xí)和自我提升的機會。下面我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)后的所思、所悟，結(jié)合自己的工作實踐，談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械捏w會，希望能起到拋磚引玉的作用。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，做操時，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，等等….讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。
我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人.三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，利用班晨會我讓學(xué)生們看一些關(guān)于感恩和勵志的故事,告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，文藝活動、等瑣事特別多，耗費的時間無法計算。于是我培養(yǎng)了班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。我們班有常務(wù)班長和值日班長。班級又分成了八個小組,每個組有三個組長分別管學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。現(xiàn)在班上的很多事情都由班長和各小組組長負(fù)責(zé)，各項具體工作分工到各個小組和班委。同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)干得很好，如今良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
做一名班主任不容易，有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，可是既然我們當(dāng)了班主任,就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天!
以上是我班主任工作中一些粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
論壇講話稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué):。
值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開幕之際，我謹(jǐn)對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進(jìn)我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝!
我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。
兩年來，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來學(xué)術(shù)研究的中堅力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。
新形勢下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識以及處理各種問題的能力，提升其素質(zhì),是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和參加活動的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感;同時它也是一種動力，使學(xué)生能積極進(jìn)取、努力向上;同時它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。
老師們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng);要通過教學(xué)活動，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，要學(xué)作一名知識淵博的人;要有歷史使命感，強烈的生存和競爭意識，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。
真誠希望本次會議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細(xì)細(xì)品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新立人惠眾”的大旗，堅持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。
論壇講話稿篇五
各位嘉賓，各位朋友，大家好。
非常高興參加第九屆中國企業(yè)文化百人學(xué)術(shù)論壇，借此機會我謹(jǐn)代表國務(wù)院國資委對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。在深入貫徹落實xx屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，中央企業(yè)堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，顧大局、謀發(fā)展、促轉(zhuǎn)型、強管理的今天，本屆論壇選擇“提升管理·創(chuàng)造價值--企業(yè)文化評價體系建立與應(yīng)用”作為主題進(jìn)行研討，無論是對企業(yè)全面深化改革，還是對企業(yè)文化建設(shè)都具有特別重要的意義。
近年來，中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)取得積極進(jìn)展，創(chuàng)造了很多成功經(jīng)驗，在引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展、凝聚員工力量、塑造品牌形象、提升企業(yè)核心競爭力方面發(fā)揮了不可替代的作用。研究和建立一套行之有效、科學(xué)合理的企業(yè)文化建設(shè)評價體系,是央企企業(yè)文化建設(shè)過程中不可缺少的工作環(huán)節(jié)。它不僅有利于把握企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展走勢,指導(dǎo)和推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)程,而且更有利于企業(yè)文化發(fā)揮振興、導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、凝聚功能,服務(wù)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
國務(wù)院國資委一直非常重視企業(yè)文化評價工作。20xx年以來，國資委采取一系列有效措施，大力推動中央企業(yè)加強企業(yè)文化建設(shè)，取得了很大的進(jìn)展和成績。以國資委下發(fā)《關(guān)于加強中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》為標(biāo)志，中央企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)入到有統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)導(dǎo)向和具體工作要求的發(fā)展階段?！吨笇?dǎo)意見》第十七款明確提出“要在一定時間內(nèi)對企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)評估，及時修正，鞏固提高，促進(jìn)企業(yè)文化的創(chuàng)新”。如何建立一套科學(xué)的評價體系，健全既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的閉環(huán)管理體系，進(jìn)一步加強對企業(yè)文化建設(shè)的管理，成為持續(xù)有效地推進(jìn)央企企業(yè)文化建設(shè)的迫切需要。20xx年6月，國資委宣傳工作局召開《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價體系研究》課題評審會，邀請10余名國內(nèi)企業(yè)文化專家和委內(nèi)有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)組成專家評審組對課題報告進(jìn)行了評審。該課題研究旨在通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)研究成果，吸收借鑒中央企業(yè)進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)評價的實踐經(jīng)驗，在進(jìn)一步明確中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和工作要求的基礎(chǔ)上，提出具有中央企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)評價指標(biāo)體系，并在此基礎(chǔ)上制定《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價暫行辦法》，為在中央企業(yè)開展企業(yè)文化建設(shè)評價提供科學(xué)依據(jù)。
近年來，中央企業(yè)按照國資委推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作的部署，通過企業(yè)文化建設(shè)評價試點，在不斷摸索和實踐中，取得了一些經(jīng)驗和收獲，為在中央企業(yè)全面開展企業(yè)文化評價工作積累了經(jīng)驗、提供了借鑒：
第一、黨委要高度重視，切實加強對企業(yè)文化評價工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨委要從貫徹精神、落實科學(xué)發(fā)展觀、增強企業(yè)文化軟實力的高度，進(jìn)一步深刻認(rèn)識企業(yè)文化建設(shè)的重要性，把開展企業(yè)文化評價工作作為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的重要契機和企業(yè)文化建設(shè)的一項重要工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要對企業(yè)文化評價給予高度的重視，提出明確要求。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，切實加強并落實企業(yè)文化建設(shè)和評價工作。企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)文化建設(shè)的高度重視，是進(jìn)一步深入推進(jìn)企業(yè)文化評價體系建設(shè)工作的基本前提條件。
第二、加強組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)，扎實有序地開展企業(yè)文化評價。企業(yè)以企業(yè)文化主管部門為主，整合相關(guān)部門力量，抽調(diào)相關(guān)人員組建評價工作辦公室或工作小組，加強組織協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動的工作機制，具體推進(jìn)工作。近年來，央企按照國資委的統(tǒng)一要求，結(jié)合本企業(yè)的實際，制定了詳細(xì)工作方案，對有關(guān)人員進(jìn)行集中動員培訓(xùn)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入所屬單位進(jìn)行調(diào)研，加強檢查和指導(dǎo)，一些企業(yè)聘請專業(yè)機構(gòu)對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，提高評價工作的專業(yè)水平，保證工作質(zhì)量。在這個過程中，國資委宣傳工作局積極參與認(rèn)真謀劃評價工作，制定評價辦法和評價指標(biāo)體系，及時召開試點工作會議，加強指導(dǎo)，發(fā)揮了重要作用。
第三、堅持企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理相結(jié)合，評價工作才能取得實際效果。要正確把握和貫徹“導(dǎo)向、規(guī)范、推進(jìn)”的總體思路和基本工作要求，堅持以評促建、以評促改，將開展企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理、改進(jìn)結(jié)合起來，把評價過程變成促進(jìn)工作的過程：一是提高認(rèn)識，開闊思路。通過評價，進(jìn)一步加深對企業(yè)文化建設(shè)意義和作用的理解，進(jìn)一步明確企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容、工作要求及其推進(jìn)工作的方法，開闊工作思路，拓展工作的深度和廣度，增強搞好工作的信心。二是通過評價，企業(yè)全面系統(tǒng)地回顧過去的工作，總結(jié)成績和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足，深入分析原因，明確今后的努力方向，提出改進(jìn)工作的對策措施，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上進(jìn)一步明確深化思想文化建設(shè)的基本思路和主要任務(wù)。三是加強基礎(chǔ)管理，夯實工作基礎(chǔ)。形成完整的指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)范性文件體系。
第四、企業(yè)文化評價工作的建議。一是要堅持重在推動工作的原則。評價的目的在于規(guī)范、引導(dǎo)、推動工作，提高企業(yè)文化建設(shè)水平。這就要求評價體系要具有指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。因此，無論是指標(biāo)的調(diào)整，還是評價計分方法的調(diào)整，都要從更好地反映企業(yè)文化建設(shè)本質(zhì)要求和企業(yè)實際，更有利于推動工作出發(fā)，使評價體系更加完善，增強指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。二是評價指標(biāo)的數(shù)量盡量精簡、合理、科學(xué)。指標(biāo)體系中各指標(biāo)間內(nèi)在邏輯關(guān)系不合理的，要予以調(diào)整。指標(biāo)含義表述不清、界定不明的，要進(jìn)一步清晰明確。某些指標(biāo)需要去掉，就去掉。要從有利于評價工作的實際操作出發(fā)，把握重點和關(guān)鍵，對指標(biāo)設(shè)計做合理調(diào)整，通過調(diào)整，爭取使指標(biāo)體系更加精簡、合理、科學(xué)。
今天的論壇云集了很多國內(nèi)外企業(yè)文化研究和實踐運用方面的專家，相信通過大家深入的研討和交流，使企業(yè)文化建設(shè)形成既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的完整的閉環(huán)管理體系，實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以一流的企業(yè)文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、提升管理、凝心聚力、鑄魂育人、塑造品牌，推動中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)更大力量。
最后，預(yù)祝本屆論壇取得圓滿成功，謝謝大家!
論壇講話稿篇六
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好
應(yīng)xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)邀請，今天非常榮幸能夠參加此次高層論壇的開班典禮，非常高興。首先，我代表xx市經(jīng)信委對培訓(xùn)班的召開表示祝賀！對各位專家在百忙中蒞臨授課表示熱烈的歡迎！在座的各位學(xué)員都是來自xx區(qū)優(yōu)秀科技企業(yè)，是xx科技與經(jīng)濟發(fā)展的骨干力量，對大家的到來表示熱烈歡迎！
企業(yè)管理的創(chuàng)新是有利于企業(yè)發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略,它符合國家政策導(dǎo)向,符合企業(yè)管理發(fā)展的新趨勢,符本提高企業(yè)競爭能力的要求。這次培訓(xùn)班的開辦體現(xiàn)出了xx區(qū)對企業(yè)管理創(chuàng)新的重視程度，也是為今后企業(yè)抓好管理創(chuàng)新的具體指導(dǎo)。些次活動，對于增強企業(yè)發(fā)展活力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟又好又快發(fā)展將起到重要的推動作用。
接下來的幾天里，幾位專家還要對我們作內(nèi)容豐富、針對性強的授課，希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會。下面，是我對企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點想法與大家共同探討。
1、提高企業(yè)經(jīng)濟效益，管理創(chuàng)新的目標(biāo)是提高企業(yè)有限資源的配置效率。提高企業(yè)經(jīng)濟效益分為兩個方面，一是提高目前的效益，一是提高未來的效益，即企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。管理諸多方面的創(chuàng)新，有的是提高前者，如生產(chǎn)組織優(yōu)化創(chuàng)新，有的是提高后者，如戰(zhàn)略創(chuàng)新與安排，無論是提高當(dāng)前的經(jīng)濟效益還是未來的效益，都是在增強企業(yè)的實力和競爭力，從而有助于企業(yè)下一輪的發(fā)展。
2、穩(wěn)定企業(yè)、推動企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)管理有序化、高度化是企業(yè)穩(wěn)定與發(fā)展的重要因素，因為管理創(chuàng)新的結(jié)果是為企業(yè)提供更有效的管理方式、方法和手段，管理創(chuàng)新對穩(wěn)定企業(yè)、推動企業(yè)發(fā)展的作用體現(xiàn)在許多方面。
3、有助于企業(yè)家的形成?，F(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的直接成果之一就是形成企業(yè)家階層。這一階層的產(chǎn)生，一方面使企業(yè)的管理掌握于專家的手中從而提高了企業(yè)資源的配置效率，另一方面使企業(yè)的所有權(quán)與管理權(quán)發(fā)生分離，推動企業(yè)更健康地發(fā)展。企業(yè)家的形成對企業(yè)的發(fā)展有很大作用，因為對企業(yè)家而言,企業(yè)的存續(xù)對其職業(yè)有至關(guān)重要的作用，他們必然關(guān)心創(chuàng)新，關(guān)心管理創(chuàng)新。因此，企業(yè)家們往往成為重要的管理創(chuàng)新的主體。以上三點想法不過是管理創(chuàng)新對企業(yè)的發(fā)展的諸多具體作用之一，但足以證明管理創(chuàng)新在企業(yè)生存和發(fā)展中的地位。
“企業(yè)的靈魂在創(chuàng)新”，我們要深刻領(lǐng)會這一精神實質(zhì)，發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力，使xx區(qū)成為企業(yè)管理創(chuàng)新的引領(lǐng)者。
最后，祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界的朋友們身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
論壇講話稿篇七
本文目錄。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“高效課堂”這個交流的平臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與厚愛，使我有幸站在這里，和大家一起切磋交流。今天，我向大家匯報的題目是《小學(xué)英語高效課堂之“詞匯課”教學(xué)模式》。
眾所周知，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像我們在語文中、詞的基礎(chǔ)地位一樣。特別是對小學(xué)生而言，詞匯掌握的好與壞直接影響到他們學(xué)習(xí)英語的興趣。沒有足夠的詞匯，英語學(xué)習(xí)就像建房沒有磚瓦一樣，不能有效地進(jìn)行聽說讀寫,無法有效地用英語進(jìn)行交際?；谶@點，研究“詞匯課”的高效課堂教學(xué)很有必要。
在此，我把個人在詞匯教學(xué)中的一些做法與在座的各位分享一下。
在高效課堂的構(gòu)建中，我于“五步”教學(xué)模式里落實詞匯教學(xué)：
第一步：warm-up熱身環(huán)節(jié)。
新課伊始，教師能否在較短的時間里調(diào)動起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生。
的注意力，使學(xué)生思維進(jìn)入興奮的狀態(tài)，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)軌道，是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。因此課前1——2分鐘的warm-up是課堂教學(xué)的重要前奏。課前熱身活動不僅能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛,而且還能復(fù)習(xí)舊的知識,起到鞏固作用。教材中的let’ssing/let’schant/let’sdoit都可以用來熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也可以通過freetalk的形式與學(xué)生交談，拉近師生關(guān)系，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。
本環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：熱身活動要與本堂課的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，銜接新舊知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第二步：revision復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。
復(fù)習(xí)與本課有關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計活潑、新穎、有趣的教學(xué)活動與新知巧妙結(jié)合，喚起學(xué)生對已有知識的記憶，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既檢查了舊知識的掌握情況，又為新課做好鋪墊。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：針對新知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要與新知識緊密銜接，并通過舊知識的復(fù)習(xí)自然過渡到新知識的學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)的方法可以有多種：
1.通過游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)。如：listenandtouch,聽單詞觸摸圖片，看誰先摸到所聽的圖片。readandconnect，圖片與單詞連線，看誰連得快。doandguess,你做我猜，一人按照單詞做相應(yīng)的動作，其他同學(xué)猜，看誰在規(guī)定時間內(nèi)猜到的詞語多等等。
2.通過情境進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能脫離了語境，脫離了語言的環(huán)境，單詞的練習(xí)就成了無源之水，無本之木。所以要盡可能創(chuàng)設(shè)出一種真實的情境，使學(xué)生在這種情境下輕松的開口說英語，綜合利用所學(xué)的詞匯、句型表達(dá)自己的真情實感，不能簡單的機械地讀。
第三步：presentationanddrill呈現(xiàn)、操練環(huán)節(jié)。
反義詞。
利用拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則等方式。具體的呈現(xiàn)方式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點來設(shè)計，以不同形式呈現(xiàn)新詞匯，抓住學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生留下深刻的第一印象。
本環(huán)節(jié)需要注意的是：
1.在情境中呈現(xiàn)新詞匯，在語言交際活動中教學(xué)詞匯，結(jié)合語篇，體現(xiàn)詞的應(yīng)用，不宜孤立學(xué)習(xí)，要激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.按意、音、形的順序呈現(xiàn)新詞匯。也就是說，先讓學(xué)生接觸單詞的意思和發(fā)音，最后出現(xiàn)詞形，就拿教學(xué)cat一詞為例，可以先出示貓的圖片，再說出cat的發(fā)音，最后給出單詞c-a-t，cat。這就是剛才所說的“意、音、形的順序”。
3.呈現(xiàn)方式要簡單、明了，符合學(xué)生的年齡特征。
比如：在教學(xué)三年級下冊第一、二單元的動物單詞時，可以用模仿動物的聲音或動作的方式引出各種動物，教授monkey一詞時，可以做一個猴子的動作，讓學(xué)生猜是什么動物，再引出單詞monkey，而在教授duck一詞時，可以學(xué)鴨子的聲音，通過聲音讓學(xué)生猜是什么動物，從而引出duck一詞，其他動物單詞也可以按這種方式教授。這樣讓學(xué)生邊做動作邊發(fā)動物聲音來記憶單詞，既能吸引學(xué)生的注意力又會加深學(xué)生對單詞的記憶。
在這一環(huán)節(jié)中，聽音跟讀也是很關(guān)鍵的，在所有的新知識都學(xué)完之后，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿，使學(xué)生保持正確而純正的發(fā)音。
第四步：practice練習(xí)環(huán)節(jié)。
在學(xué)生感知了新詞匯后，我們就要進(jìn)一步強化學(xué)生的記憶，運用各種。
方式練習(xí)鞏固單詞。為了讓學(xué)生樂于開口，主動地學(xué)習(xí)，我們就要運用多種學(xué)生喜歡又很實用的方式練習(xí)，達(dá)到四會或三會的詞匯教學(xué)目標(biāo)。通?？梢圆捎靡韵戮毩?xí)方式：
lookatmymouth看口型；bombgame炸彈游戲；what’smissing?哪個詞丟掉了；stone,scissors,cloth石頭，剪子，布；littleteacher小老師；自編歌謠或歌曲。
這一環(huán)節(jié)應(yīng)遵循的教學(xué)原則是：
1.練習(xí)的設(shè)計要有梯度，由易到難，由淺入深，要從機械操練過渡到意義操練，要面向全體學(xué)生。
2.讓學(xué)生在練習(xí)中感悟新詞匯，使其達(dá)到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。
3.多種感官感知詞匯，多種方式練習(xí)詞匯。每節(jié)課可以選擇不同的練習(xí)方式，以調(diào)動學(xué)生的積極性，但在一節(jié)課中，所選的練習(xí)方式不宜過多，應(yīng)讓每種練習(xí)方式練實，而不是只圖“熱鬧”，成為虛設(shè)的花架子。
第五步：consolidationandextension鞏固和擴展環(huán)節(jié)。
詞匯是語言的建筑材料，是人與人之間思想交流的主要基石，因此，詞匯教學(xué)不應(yīng)該只是詞匯的講解，更重要的是詞匯的運用，只有通過運用學(xué)生才能掌握詞匯。運用、操練是促進(jìn)學(xué)生牢固掌握詞匯的有效途徑。在運用過程中，注意要組織符合學(xué)生特點活動，要鼓勵學(xué)生建立起自己的詞匯聯(lián)系，讓學(xué)生激活原有的知識，用新學(xué)會的詞進(jìn)行運用，增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率。教師要把課堂交際作為立足點，逐步引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外乃至日常生活中，做到學(xué)以致用、知行合一。
本環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：
1.在活動中運用新詞匯。
2.詞不離句，句不離篇。
教材中設(shè)計的let’doit/let’splay/let’ssing/let’schant/等都能有效的鞏固新詞匯，我們要善于運用這些活動和游戲，讓學(xué)生通過做一做、演一演、玩一玩、找一找、唱一唱等多種方式鞏固新知。對于高年級的詞匯我們可以采用fillintheblanks等形式達(dá)到寫的訓(xùn)練。如：最后的鞏固環(huán)節(jié)就可以設(shè)計這樣的訓(xùn)練，給出圖片，給出句子根據(jù)圖片完成句子，從而鍛煉學(xué)生寫的能力。
此外，我們可以在教材的基礎(chǔ)上深挖知識鏈，設(shè)計新舊知識聯(lián)系的結(jié)對活動或小組活動，讓學(xué)生將新知識運用于生活當(dāng)中，延伸到課外，拓展運用語言進(jìn)行交流。
最后，homework。
作業(yè)的形式可分為口頭、聽力和筆頭等多種形式。目的是復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的設(shè)計要圍繞教學(xué)目標(biāo)。要注意把作業(yè)與學(xué)生興趣相結(jié)合，難易程度和數(shù)量適合學(xué)生的實際情況，做到三個“有利于”：有利于學(xué)生加深理解新知識，有利于學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為技能，有利于學(xué)生提高英語應(yīng)用能力。
托爾斯泰曾說過“成功的教學(xué)所需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！毙碌挠⒄Z教學(xué)理念令備受關(guān)注的小學(xué)英語課堂充滿了挑戰(zhàn)，促使我們在教學(xué)實踐中努力探索，讓每一個孩子學(xué)習(xí)英語的興趣之花在小學(xué)英語高效課堂上更加美麗地綻放！
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友：
大家下午好！
今天我們在這里隆重聚會，共同參加“第三屆肛腸病微創(chuàng)新技術(shù)高峰論壇暨飲食與腸道保健專題研討會”，我代表東大肛腸醫(yī)院向參加大會的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁、新聞媒體的朋友們表示熱烈的歡迎和誠摯感謝！
改革開放以來，隨著人類生活水平的不斷提高，飲食結(jié)構(gòu)的變化，生活壓力的增大，我國肛腸疾病的發(fā)病率高達(dá)60%以上，嚴(yán)重地影響了人們的工作和生活，面對這一嚴(yán)峻形勢，為了加強肛腸病微創(chuàng)新技術(shù)的交流與合作，提升我市肛腸疾病診療水平，及時有效地解除肛腸病患者的痛苦，我們特邀國內(nèi)享有盛名的北京、武漢專家，舉辦此次高峰論壇，我們期待在本次高峰論壇上，專家們以淵博的醫(yī)學(xué)知識，豐富的臨床經(jīng)驗，博才國內(nèi)外最新的科研成果，促進(jìn)我市肛腸病診療水平再上新臺階，實現(xiàn)新跨躍。
東大肛腸醫(yī)院是北京東大醫(yī)療集團鄂西北地區(qū)首家肛腸專科醫(yī)院，我們始終堅持“以科研促臨床，以技術(shù)媒發(fā)展”；“以人性化的服務(wù)、專業(yè)化的診療、權(quán)威化的技術(shù)、科學(xué)化的管理”為辦院方針；以高起點、高質(zhì)量、高效益為我們追求的目標(biāo)，現(xiàn)在正以暫新的姿態(tài)，昂揚的斗志，揚帆遠(yuǎn)航。
我們堅信，在各級政府和東大集團總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持和幫助下，一定能夠把我院建設(shè)成為鄂西北地區(qū)，乃至全國的現(xiàn)代化、一流的?？漆t(yī)院。
在此，我再一次的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和媒體朋友們的光臨，襄陽東大肛腸醫(yī)院的發(fā)展離不開你們的關(guān)心、支持和幫助，最后，祝東大肛腸醫(yī)院乘長風(fēng)，破萬里浪。
祝本次會議取得圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁、媒體朋友們身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬事如意！謝謝大家！
論壇講話稿篇八
下午好！
在此，首先對會議主辦方的邀請表示感謝，非常高興能有機會在今天這樣一個會議上，來與大家溝通交流鋼鐵服務(wù)與供應(yīng)鏈管理的相關(guān)話題。
以下我們分別從國內(nèi)鋼鐵物流現(xiàn)狀、西本服務(wù)供應(yīng)鏈的理念、西本新干線戰(zhàn)略實施等幾個方面與各位展開討論與探索。
縱觀國內(nèi)鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，相關(guān)聯(lián)企業(yè)對鋼鐵物流缺乏整體規(guī)劃，其中的運輸、倉儲、加工、配送等環(huán)節(jié)缺乏有效銜接和協(xié)調(diào)，這直接導(dǎo)致了鋼鐵物流成本居高不下。
來自中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會的數(shù)據(jù)顯示，2003-2015年，中國國內(nèi)鋼材總產(chǎn)量分別為2.38億噸、2.96億噸、3.69億噸和4.67億噸，2015年更是攀升至5.6億噸，與之相關(guān)聯(lián)的鐵礦石消耗量更是超越8億噸。
它所蘊含的市場，是要將超過8億噸鐵礦石，由產(chǎn)地調(diào)配至生產(chǎn)廠家，而后又要將超過5億噸鋼材產(chǎn)品，由生產(chǎn)線配送至鋼材消費企業(yè)、或者流通市場。這期間所產(chǎn)生的物流規(guī)模、資金流規(guī)模、信息流規(guī)模，都是相對其它行業(yè)更為龐大的。
按照鋼鐵及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)物資流通規(guī)模來看，如果從原材料到終端用戶取得鋼材成品，總物流量是鋼材產(chǎn)量的6倍，約為30億噸公里的物流總量，若能將噸鋼材物流成本能夠節(jié)約10元/噸，將會為整個社會節(jié)約至少300億元。鋼鐵物流在成本控制上有廣闊空間可為，能為建設(shè)節(jié)約型社會做出貢獻(xiàn)。
在目前國內(nèi)鋼鐵物流行業(yè)內(nèi)，存在著眾多資源配置不合理的現(xiàn)象。從源頭說起，例如鐵礦石材料進(jìn)入生產(chǎn)廠家流程仍然混亂，鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)為此要多付出采購成本、多支付物流運輸成本；再例如鋼材產(chǎn)品的跨區(qū)域不合理流動，在國內(nèi)市場上，眾多鋼材成品是經(jīng)過市場貿(mào)易流通至終端用戶手中，這中間會出現(xiàn)商家盲目組織資源跨區(qū)域流動的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致鋼材資源成本增加的同時，也對鋼材市場價格形成了沖擊；還有一類現(xiàn)象最為突出，同一鋼材資源，在同一區(qū)域市場內(nèi)，會出現(xiàn)反復(fù)倒手后才送至終端用戶手中，中間平白增加數(shù)次物流成本。
小結(jié)一下，鋼材資源配置從源頭到終端消費者，鋼鐵物流的現(xiàn)狀是重復(fù)物流成本偏高。由此帶來的不僅僅是單個企業(yè)的成本增加，同時也直接導(dǎo)致了有限的物流資源被占用，效率低下。
縱觀整個鋼鐵物流行業(yè)，大量中小企業(yè)規(guī)模小、信息化程度低，社會化物流資源沒有得到充足的利用，鋼鐵物流社會化資源的共享、整合更是缺少有效手段和實際操作。
可以看到的是，正是因為發(fā)展過程中缺少一個統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使得整個鋼鐵物流行業(yè)仍呈現(xiàn)游擊戰(zhàn)、業(yè)余化、缺少統(tǒng)一認(rèn)知度，自然也就難以實現(xiàn)物流服務(wù)專業(yè)化水平的提升。
一個十分明顯的問題擺在面前，資源配置的不合理、物流成本的可控空間，引發(fā)這些問題出現(xiàn)的根本原因在于，如此龐大的鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)集群缺少有效組織與調(diào)配，作為服務(wù)產(chǎn)業(yè)的一個重要組成部分，缺少專業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
綜合現(xiàn)狀來看，現(xiàn)階段研究鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)，也是有較為充分的宏觀背景條件，客觀來看，現(xiàn)階段具備的具體條件如下：
從國家產(chǎn)業(yè)政策背景來看，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》中明確要求，“立足于用好現(xiàn)有服務(wù)資源，打破行政分割和地區(qū)封鎖，充分發(fā)揮市場機制的作用，鼓勵部門之間、地區(qū)之間、區(qū)域之間開展多種形式的合作，促進(jìn)服務(wù)業(yè)資源整合，發(fā)揮組合優(yōu)勢，深化分工合作，在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次上實現(xiàn)資源優(yōu)化配置?！?BR> 依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》第八條之規(guī)定，還可以適當(dāng)享有國家從財稅、信貸、土地和價格等方面適當(dāng)?shù)姆龀终?。在一些背景條件下，最終實現(xiàn)“鋼材資源優(yōu)化配置”。
除開上述政策因素支持之外，各種硬件條件也是可以逐步配套上來的。正如《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》中第四條所闡述的，各地區(qū)要按照國家規(guī)劃、城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢和工業(yè)布局，引導(dǎo)交通、信息、研發(fā)、設(shè)計、商務(wù)服務(wù)等輻射集聚效應(yīng)較強的服務(wù)行業(yè)，依托城市群、中心城市，培育形成主體功能突出的國家和區(qū)域服務(wù)業(yè)中心。進(jìn)一步完善鐵路、公路、民航、水運等交通基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)先發(fā)展城市公共交通，形成便捷、通暢、高效、安全的綜合運輸體系，加快建設(shè)上海、天津、大連等國際航運中心和主要港口。加強交通運輸樞紐建設(shè)和集疏運的銜接配套，在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)和交通樞紐城市強化物流基礎(chǔ)設(shè)施整合，形成區(qū)域性物流中心。
上述這些硬件設(shè)備的逐步完善，再配以恰當(dāng)?shù)男畔⒒夹g(shù)平臺，充分運用互聯(lián)網(wǎng)、手機3g/4g通訊科技手段，實現(xiàn)鋼鐵物流行業(yè)物流、資金流、信息流的充分對稱，減少不必要、不合理的資源調(diào)配，從而逐步實現(xiàn)“合理布局、專業(yè)分工”，最大程度上使得鋼鐵資源配置合理化。
從參與群體來看，鋼鐵物流行業(yè)包括了目前鋼鐵原材料供應(yīng)商、鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)、鋼鐵流通貿(mào)易企業(yè)、鋼鐵物流基地、鋼鐵消費企業(yè)和加工配送企業(yè)，因其資本密集型的產(chǎn)業(yè)特征，自然還吸引了金融服務(wù)企業(yè)的關(guān)注。從全國范圍來看，區(qū)域鋼鐵物流市場出現(xiàn)典型案例已經(jīng)出現(xiàn)了。
由上面的相關(guān)論述，其實已經(jīng)為大家描繪出了一條“有別于傳統(tǒng)鋼鐵貿(mào)易的產(chǎn)業(yè)”的新的產(chǎn)業(yè)鏈，這就是“鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)鏈”。
大家知道，隨著經(jīng)濟全球化、信息化、知識化的迅猛發(fā)展，企業(yè)競爭空間與范圍空前擴大，競爭層次與強度也日趨提升。在競爭要素上，從爭市場、爭資金、爭技術(shù)、爭人才向爭戰(zhàn)略伙伴轉(zhuǎn)變；在競爭方式上，從片面的市場競爭向市場競合轉(zhuǎn)變。從而導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營管理的根本目標(biāo)也從一般的提高競爭力向持續(xù)的核心競爭力轉(zhuǎn)變。
也就是說，當(dāng)今企業(yè)與企業(yè)的競爭，已經(jīng)不是單個企業(yè)在一定時間、一定空間，為爭奪某些終端、某些顧客的一對一的競爭了，甚至主要也不是為了爭奪市場的占有率和覆蓋率的競爭，而是基于產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、配送與分銷、銷售與服務(wù)的跨時空的競爭，這種競爭已經(jīng)發(fā)展為供應(yīng)鏈體系之間、以及跨國公司體系之間的整體競爭。這種全方位的競爭已經(jīng)使合作的重要性變得比以往任何時期都更加突出，從而在更高層次上使競爭與合作密不可分，形成良性的競合格局。
正是這種全方位的競爭與合作的市場格局，更進(jìn)一步推動著企業(yè)從市場營銷走向更高層次的關(guān)系營銷，從傳統(tǒng)的封閉競爭走向開放的戰(zhàn)略合作，從注重效率的傳統(tǒng)供應(yīng)鏈模式走向更高級的戰(zhàn)略供應(yīng)鏈模式。
可以說，戰(zhàn)略供應(yīng)鏈就是在全方位競爭的條件下，催生出的全方位合作組織，是市場理性發(fā)展的必然選擇。快速就是提高市場響應(yīng)能力，形成速度領(lǐng)先優(yōu)勢。市場反應(yīng)的速度、形成規(guī)模的速度以及達(dá)到盈利所需的時間這些因素正在成為企業(yè)夢寐以求的競爭利器。而戰(zhàn)略供應(yīng)鏈能使鏈上各節(jié)點企業(yè)在相互信任基礎(chǔ)上，通過整體配合，快捷地把握市場信息，使企業(yè)的產(chǎn)品、質(zhì)量、外觀、品牌、包裝和服務(wù)與顧客的需求高度一致。差異化是指供應(yīng)鏈各方能通過各自核心能力的有機組合，通過“縱向協(xié)同”形成新的核心競爭力，筑就差異化市場競爭優(yōu)勢。傳統(tǒng)供應(yīng)鏈追求的是低成本，戰(zhàn)略供應(yīng)鏈更多的是追求差異化。
如果從供應(yīng)鏈角度觀察國際優(yōu)勢企業(yè)發(fā)展的歷史，就能看出，為強化供應(yīng)鏈合作，加強對原材料供應(yīng)、產(chǎn)品制造、分銷和銷售全過程的控制，不少企業(yè)都曾采取了以“資產(chǎn)”為紐帶的“自給自足”的上下游一體化的供應(yīng)鏈管理模式，這也是在工業(yè)化初、中期資源約束型的市場環(huán)境下非常盛行的成長模式。但在當(dāng)今買方市場背景下，這種非專業(yè)化經(jīng)營模式既形不成競爭規(guī)模優(yōu)勢，又存在著巨大的投資及管理風(fēng)險，更重要的是影響核心能力的培育與擴展，因而已被眾多企業(yè)所拋棄。
20世紀(jì)80年代之后，在現(xiàn)代信息技術(shù)以及企業(yè)管理新思潮的推動下，發(fā)達(dá)國家中有近80%的企業(yè)相繼采用先進(jìn)的供應(yīng)鏈思想，以“戰(zhàn)略供應(yīng)鏈”模式對原有模式進(jìn)行了改造。主要是圍繞企業(yè)核心競爭力，減小市場波動風(fēng)險等關(guān)鍵問題，在全球范圍內(nèi)與供應(yīng)商和用戶建立最佳合作伙伴關(guān)系，以“戰(zhàn)略利益”為紐帶，結(jié)成利益共同體，提高供求信息的共享程度以及市場供求的調(diào)控能力，而后逐步拓展到各種業(yè)務(wù)的交叉合作，成為新形勢下的“擴展企業(yè)”。尤其是dell、ibm、ge等企業(yè)的巨大成功，極大地推動了戰(zhàn)略供應(yīng)鏈思想的普及和供應(yīng)鏈管理技術(shù)的應(yīng)用。由此可見，現(xiàn)代意義上的戰(zhàn)略供應(yīng)鏈介于上下游一體化及市場交易之間。不僅能穩(wěn)定交易關(guān)系、促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、提高進(jìn)入壁壘，又能有效避免增加經(jīng)營杠桿、降低交易靈活性、弱化激勵等負(fù)效應(yīng)。從而在核心競爭力得以鞏固與發(fā)展的'基礎(chǔ)上，實現(xiàn)穩(wěn)定與效率的平衡。
西本公司的服務(wù)理念，在于有效融合鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)鏈上的鋼鐵原材料供應(yīng)商、鋼鐵生產(chǎn)商、鋼鐵流通貿(mào)易商、鋼鐵物流基地、鋼鐵消費企業(yè)、加工配送企業(yè)和金融服務(wù)企業(yè)，使之充分融合，最終實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上的高效服務(wù)：即鋼鐵及其相關(guān)產(chǎn)品物流、資金流和信息流的全方位對稱，最終實現(xiàn)鋼鐵原材料、鋼鐵產(chǎn)品調(diào)配合理，社會鋼鐵物流資源、資金配置有效合理，終端用戶需求得到個性化滿足，產(chǎn)業(yè)鏈上合作的企業(yè)形成利益聯(lián)合體、利益分配合理，從而有效實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展，降低經(jīng)營風(fēng)險并有效控制經(jīng)營風(fēng)險，在鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)鏈上形成和-諧的局面。
無論多么完美的理念，付諸實施總歸要有對應(yīng)的規(guī)則和方法。結(jié)合鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀來看，鋼鐵物流戰(zhàn)略供應(yīng)鏈，是競爭理念的進(jìn)化，是企業(yè)使命的升華。在付諸實施的過程中，不僅要求整體戰(zhàn)略及其理念的重整與創(chuàng)新，同時也需要足夠的資源作支撐，無疑是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)性工作。對鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)而言，西本公司分析認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面著手：
一是必須明確自身的核心業(yè)務(wù)及核心競爭力。戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理的理念之一是在培植、發(fā)展、鞏固核心競爭力和核心產(chǎn)品，其重要的運行機制就是核心競爭力的協(xié)同。身處其中的企業(yè)只有在有效界定自身的核心業(yè)務(wù)及核心競爭力的基礎(chǔ)上，才能選擇適當(dāng)?shù)暮献骰锇?，加入適當(dāng)?shù)墓?yīng)鏈，以放大自身價值，彌補自身不足，也才能有效提升整體供應(yīng)鏈的市場領(lǐng)導(dǎo)地位和競爭實力。
二是要重視戰(zhàn)略管理?？梢哉f，戰(zhàn)略供應(yīng)鏈的合作各方是基于長遠(yuǎn)戰(zhàn)略利益而結(jié)合在一起的，但仍然具有獨立性，其權(quán)力與義務(wù)是平等的。這樣情況下，戰(zhàn)略供應(yīng)鏈的管理與傳統(tǒng)的行政或具體業(yè)務(wù)程序的管理有很大的不同，需要極強的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)能力，許多合作的失敗都是管理的失敗。所以必須設(shè)定動態(tài)的戰(zhàn)略評估指標(biāo)，委派最優(yōu)秀的管理代表。同時，選擇合作對象也至關(guān)重要，一般要選擇企業(yè)文化、價值觀相同或相近的，正所謂“道不同不相與謀”，雙方?jīng)]有互相理解的戰(zhàn)略理念，很難想象能夠順利合作，即使合作，也會因管理成本過高而失敗。
三是打造一體化、信息化的平臺。這是實施戰(zhàn)略供應(yīng)鏈一體化管理的關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)，沒有各節(jié)點企業(yè)內(nèi)部的信息化，一體化，沒有內(nèi)部的同一規(guī)劃、統(tǒng)一采購，統(tǒng)一生產(chǎn)，統(tǒng)一物流配送和統(tǒng)一銷售，就不可能從整體供應(yīng)鏈上來控制采購、生產(chǎn)、倉儲、運輸、配送、銷售等物流環(huán)節(jié)的效率和成本。
四是塑造誠信的競合理念。作為競爭與合作相結(jié)合的競合理念，是市場經(jīng)濟的本質(zhì)特征，是競爭理念的進(jìn)化，是產(chǎn)業(yè)及企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證。只有誠實互信，樹立競合理念，才能進(jìn)一步擺脫各自為政的束縛，更好地打造戰(zhàn)略供應(yīng)鏈。同時也要求各節(jié)點企業(yè)要建立“大企業(yè)”概念，形成“大企業(yè)事業(yè)體系”。無論是消費者，銷售商，還是供應(yīng)商，都屬于“大企業(yè)事業(yè)體系”的成員，是整體供應(yīng)鏈的關(guān)鍵組成部分。
總結(jié)一下，鋼鐵物流戰(zhàn)略供應(yīng)鏈要求企業(yè)遵循企業(yè)經(jīng)營原則、遵循資本利潤合理化原則，需要摒棄傳統(tǒng)的管理模式、經(jīng)營思路和徹底打破各自為政的觀念，作為鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)鏈上的一員，要樹立產(chǎn)業(yè)鏈競合理念，全力構(gòu)建戰(zhàn)略供應(yīng)鏈體系，方能處于行業(yè)最前沿。
論壇講話稿篇九
各位來賓、老師們、同學(xué)們：
大家好！
很高興今天參加中德（***）職業(yè)教育論壇，與德國的專家一起交流對職業(yè)教育的認(rèn)識，在此，我謹(jǐn)代表省教育廳對論壇的成功舉辦表示衷心的祝賀！
職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)高技能人才的重要使命，
我省是職業(yè)教育大省，省委、省政府一直都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，通過政策引導(dǎo)、制度激勵、實踐探索和對外合作等途徑，為職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。近年來，我省大力推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，推行訂單培養(yǎng)和雙證制度；根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，加強職業(yè)院校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；開展各類職業(yè)技能大賽，增強學(xué)生的動手能力和專業(yè)技能；鼓勵大膽改革創(chuàng)新，突出專業(yè)特色，努力打造辦學(xué)品牌；開展職業(yè)院校對口自主招生三二分段招生試點工作，探索中高職銜接培養(yǎng)高技能人才，努力建立符合技能人才成長規(guī)律的培養(yǎng)方式；加強對外交流和國際合作，積極構(gòu)建與國際接軌的教學(xué)模式和課程體系。當(dāng)前，***正加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，這為職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了新的機遇，也對技能人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。
歐美等發(fā)達(dá)國家已經(jīng)建立了比較完善的職業(yè)教育體系，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的勞動力資源，也有效節(jié)省和充分利用了教育資源。尤其是德國，非常重視技能人才的培養(yǎng)。有關(guān)資料顯示，德國約有75％以上的初中畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，同時進(jìn)入相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。德國也十分重視教師的動手能力，強調(diào)教師的職業(yè)經(jīng)歷對學(xué)生的教育價值。德國制造業(yè)的發(fā)展得到技能人才的有力支撐，德國職業(yè)教育也與德國經(jīng)濟共同成長壯大。尤其是德國的雙元制職業(yè)教育模式，被稱為德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器。
此次，中德（***）職業(yè)教育論壇使我省職業(yè)教育工作者有機會學(xué)習(xí)德國職業(yè)教育的先進(jìn)理念，了解德國企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，對我省職業(yè)教育的發(fā)展具有重要的借鑒意義。希望廣大職業(yè)院校認(rèn)真分析德國職業(yè)教育發(fā)展特點，結(jié)合實際，將國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和典型企業(yè)先進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入課程，提高職業(yè)教育的國際化水平，為構(gòu)建具有***特色的職業(yè)教育體系、更好地服務(wù)***社會發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！
謝謝！
論壇講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：
茶悅世界，分享未來。深圳市華巨臣實業(yè)有限公司、深圳茶博會及論壇組委會對在座諸君的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！第三屆中國茶界領(lǐng)袖高峰論壇今天如期舉行，我欣喜地看到很多朋友、企業(yè)家和我們一路走來，商業(yè)思維和戰(zhàn)略視野不斷擴大。
華巨臣公司一直致力于成為中國茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源整合者和推動者，2015年我們已在全國六個區(qū)域中心城市舉辦茶博會，希望通過搭建地區(qū)最專業(yè)的茶業(yè)經(jīng)貿(mào)文化交流平臺，有效整合行業(yè)資源，為我們產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供助力。本次論壇作為華巨臣公司的年終壓軸大戲，我們做了精心準(zhǔn)備。
選擇“重構(gòu)商業(yè)模式”作為本次論壇的主題，是華巨臣團隊一年多來與不少專家學(xué)者深入探討后的成果。商業(yè)模式這個概念，在中國商界已經(jīng)流行了許多年，但這一理論與茶業(yè)企業(yè)的實踐卻很少被放到一起，做深入研究。我想，讀過商業(yè)模式理論書籍的企業(yè)家不在少數(shù)，但是，因為缺乏從茶業(yè)企業(yè)的角度來審視商業(yè)模式的實踐案例，就像古代通過懸絲診脈的方式給女患者把脈的醫(yī)師一樣，很難對自己的企業(yè)做一個全面的診斷，也就難以把商業(yè)模式理論應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展上來。
正是考慮到這一點，今年我們組織了一個專業(yè)的商業(yè)模式調(diào)研團隊，對一些企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來規(guī)劃，做了較為系統(tǒng)的調(diào)研工作。通過昨天下午閉門會議諸位企業(yè)家、專家的探討，最終有幾個茶企的商業(yè)模式案例被一致推薦，在稍后的案例分享環(huán)節(jié)，將呈現(xiàn)給大家，相信對各位會有所裨益。
商場如戰(zhàn)場，尤其是到了中國經(jīng)濟快速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)高速飛躍的今天，各種商業(yè)形態(tài)層出不窮、社會形勢瞬息萬變，企業(yè)家如果一味埋頭苦干，很可能無視轉(zhuǎn)眼即來的大浪，多年心血頃刻間付諸東流。一位胸懷遠(yuǎn)大的企業(yè)家一定是充滿了憂患意識和探索精神的，我們希望通過舉辦“中國茶界領(lǐng)袖高峰論壇”，能夠為這樣的企業(yè)家提供平臺，通過論壇上的思想交鋒，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的隱患，調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。把論壇打造成茶業(yè)企業(yè)家梳理企業(yè)發(fā)展思路的年度峰會是我們一以貫之的目標(biāo)。
我們希望通過這樣一場場匯聚智慧、碰撞思想的論壇，使在座的企業(yè)家們對于自身企業(yè)的運營發(fā)展有一個更加全面、提綱挈領(lǐng)的視角，能從更加宏觀、精準(zhǔn)的層面來把控企業(yè)發(fā)展的未來。
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天參加第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇閉幕式，我感到十分高興。在此，我謹(jǐn)代表校黨委對大學(xué)生發(fā)展論壇的順利召開表示熱烈的祝賀！向一直以來關(guān)心、支持、指導(dǎo)我校學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！對踴躍參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新、積極提高實踐能力的同學(xué)們表示誠摯的慰問！
高校是知識創(chuàng)新、傳播、運用的主要陣地，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的重要基地。因此廣泛深入開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，是我校學(xué)生工作的重點工程。大學(xué)生發(fā)展論壇已成為展示我校本科生研究和實踐成果的重要平臺。同時為我校本科生科研實踐開辟了新的領(lǐng)域和思路，著實推動了大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的提高。
實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目省級、校級項目呈現(xiàn)逐年增加的趨勢?？萍几傎悈①惾藬?shù)逐屆遞增，參賽作品質(zhì)量逐屆提高，學(xué)科技，比創(chuàng)造，爭創(chuàng)新的氛圍正在校園逐步形成。我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生英語競賽、江蘇省機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、電子設(shè)計競賽、數(shù)字建模大賽等重大賽事中屢創(chuàng)佳績。
攜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而來，為追求夢想的學(xué)子搭建起廣闊舞臺；伴學(xué)術(shù)科技而行，為握緊時代的脈搏構(gòu)筑起堅強支撐。在此，我謹(jǐn)代表校黨委向全校的同學(xué)們提幾點希望和要求：
一、樹立創(chuàng)新意識，提高廣大青年學(xué)生的思維和實踐能力； “大學(xué)生發(fā)展論壇”旨在激發(fā)廣大學(xué)子的創(chuàng)新意識，開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵我校學(xué)子積極投身學(xué)術(shù)科技研究，走進(jìn)實驗室、走進(jìn)研究室、走進(jìn)學(xué)術(shù)科技的殿堂，為自身的成長成才和全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
大學(xué)生發(fā)展論壇成功舉辦，充分展示了我校學(xué)子的創(chuàng)新意識和實踐能力。輝煌的成果令人振奮，同時也激勵著廣大青年學(xué)子在接下來的學(xué)習(xí)、實踐中再接再厲，刻苦奮斗。廣大青年學(xué)生要牢固樹立創(chuàng)新意識，積極參與學(xué)術(shù)科技活動，增強創(chuàng)新實踐能力。同學(xué)們既要有創(chuàng)新的思維與勇氣，又要積極地投身實踐活動，把創(chuàng)新與實踐相結(jié)合，成為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。
部門，開展與大學(xué)生相關(guān)的科技創(chuàng)新活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，探索培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的新途徑、新方法。要著重打造相關(guān)亮點及特色，打響我校學(xué)術(shù)科技活動的品牌，打出我校學(xué)術(shù)科技活動在社會上的特色，使我校學(xué)生的學(xué)術(shù)研究及科技創(chuàng)新成果走出校園，走向社會。
第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇采用“創(chuàng)意與科技并行”主題游園會的形式進(jìn)行學(xué)術(shù)科技成果展示，積極創(chuàng)新展示形式，為大學(xué)生學(xué)術(shù)科研成果的展示提供了良好的平臺，這刺激著更多的大學(xué)生積極努力努力參加更多的學(xué)術(shù)科技活動，不斷提高創(chuàng)新能力和實踐能力。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇的成功舉辦，也將促進(jìn)接下來學(xué)術(shù)科技活動的高效、有序進(jìn)行。
三、堅定服務(wù)理念，完善學(xué)術(shù)科技工作的組織和長效機制； 引人矚目、形式多樣的科技創(chuàng)新成果，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子在過去幾年中取得的輝煌實踐創(chuàng)新成果，也凸顯了我校厚積薄發(fā)的科技創(chuàng)新、人文研究實力，為接下來的實踐創(chuàng)新之路描繪出美好前景。
新的資源，健全學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的長效機制。以增長見識、增強能力為目的，同時鼓勵特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到具體的研究中去，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
老師們、同學(xué)們，科技創(chuàng)新，蘊藏激-情、充滿挑戰(zhàn)、孕育希望；學(xué)術(shù)海洋，深邃博大、容納百川、令人向往。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇雖已落下帷幕，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新的精神需要大家在平時學(xué)習(xí)生活中一點一滴地傳承。青春昭示希望，創(chuàng)新鑄就夢想。
最后，祝我校大學(xué)生發(fā)展論壇越辦越好！謝謝大家！
各位老師大家好：
下面由我來談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生的。
什么樣的孩子被稱為后進(jìn)生，是思想落后，還是學(xué)業(yè)困難？在我們老師的眼中界定后進(jìn)生多為學(xué)業(yè)困難的孩子，即學(xué)習(xí)成績較差。其實，所謂的后進(jìn)生，就是他的成績不夠理想，如果把成績拋開來看，他們的身上有著很多的閃光點。如果說，一個孩子思考能力欠佳，而動手操作能力很強，他成為了很好的一個技術(shù)能手，我們由此能說他是不成功的嗎？因此，作為生命的個體，每個孩子都有他閃光的一面。作為教師，應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。而不是局限在一點來看待、評價、審視學(xué)生，這一點對所謂的后進(jìn)生尤為重要。由此，在我的教育教學(xué)工作中，就我對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我主要采取以下的方法。
本班，我自接-班至今已經(jīng)有四年的光景。在四年中，大家都能親眼目睹到我們班級開展的各項豐富多彩的活動。二年級，我親自帶領(lǐng)學(xué)生排練舞蹈，童話劇，器樂合奏等等。并且我抓住每一個機會讓學(xué)生去參與，去展示，去歷練。在這一年中，我們不僅參加學(xué)校的聯(lián)歡會表演，參加區(qū)里的文藝展演，而且我還主動聯(lián)系到社區(qū)參加社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的演出。有的老師要問，這些和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有何相干？“非然也。”演出的孩子并非都是優(yōu)秀生，學(xué)生各有所長，成績好的優(yōu)秀生并非在動作的協(xié)調(diào)性，樂感上就超人一頭，而有很多的孩子，雖然成績不很理想，但他們有自己的特長。我為他們提供機會，并且，每次活動，我并不以功利的想要取得什么成績?yōu)槟康模菫榱隋憻捄⒆樱纱宋宜叛莸墓?jié)目，多是集體性質(zhì)，就拿我們在社區(qū)魯山道文化藝術(shù)節(jié)的表演來說，參加演出的有多半個班的孩子。就這樣，在每一年每一個學(xué)生成長的歷程上我都為他們創(chuàng)設(shè)機會，三年級，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排演舞蹈《今天是我們歡慶的好日子》《山村的小姑娘》器樂合奏《小松樹》《采茶舞曲》《青海民歌》并在其中串聯(lián)舞蹈，唱歌。班內(nèi)舉行畫展，手抄報比賽，小制作比賽，古詩文誦讀等等。四年級帶領(lǐng)學(xué)生排演英語口語劇，把英語和舞蹈，音樂，器樂有機的串聯(lián)起來，在區(qū)里獲一等獎。并幫助學(xué)生在學(xué)校自己主持全校的心理輔導(dǎo)大會，自己找資料，進(jìn)行學(xué)校的廣播主持，自己舉行班會、隊會、鼓勵后進(jìn)學(xué)生作主持人，并在校聯(lián)歡會上進(jìn)行集體舞《祝福重重》的表演，并代表學(xué)校參加區(qū)文藝會演。五年級隨學(xué)生能力的增長，凡是活動學(xué)生們已經(jīng)自己能演練排演了，自己排小品，自己寫聯(lián)歡會的串詞，只要我在旁稍加點撥一臺好節(jié)目，一個好議程就出現(xiàn)了，在這一年中，我們?nèi)w同學(xué)進(jìn)行了全市的心理健康課的觀摩，進(jìn)行學(xué)?！睹飨娫~》朗誦舞蹈的匯報，進(jìn)行了全校《集體在我心中》的班會展示等等。由此四年，學(xué)生在活動中找到了自己在班中的位置，后進(jìn)生在活動中有了提高，相應(yīng)的推動了學(xué)習(xí)成績的提高。
自2002年我校承接了全國十五規(guī)劃心理健康課題“中小學(xué)生自我意識的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)。”身為課題組的成員,我在班內(nèi)進(jìn)行了近三年的實驗研究。積極創(chuàng)設(shè)集體生活情境，以充實豐富的內(nèi)容，來喚起學(xué)生的情感，發(fā)揮更大的教育效果，增強凝聚力。如“家庭環(huán)境”——教室環(huán)境的自行布置,“家務(wù)建設(shè)”的構(gòu)建，“責(zé)任制”的選擇建立，使學(xué)生受到多層面的熏陶。
尤其是多崗位健全設(shè)置受到了良好的收益：創(chuàng)立多崗位,由每個學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。尤其是引導(dǎo)后進(jìn)生根據(jù)自己學(xué)科不足選擇自己喜歡的崗位，如：英語成績不理想的同學(xué)選擇“英語角小編輯”的職務(wù)，常不完成作業(yè)的同學(xué)選擇“作業(yè)收發(fā)員”的職務(wù)，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇“每日一題出題員”的職務(wù)，以及：“背誦管-理-員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報員”、“班級動態(tài)匯報員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報更換監(jiān)督員”、并采用多種形式，激發(fā)興趣，讓同學(xué)們踴躍為他們出主意。在這個過程中后進(jìn)生不僅得到了幫助，而且也看到了希望。當(dāng)他們有了成功體驗時，實際在自己的崗位上得到了鍛煉，受到了鼓舞時，全班給予表揚和鼓勵。
多崗位責(zé)任制的建立實際工作的開展，受到了教科院教授的好評并作為經(jīng)驗介紹刊登在《中小學(xué)生自我意識培養(yǎng)和潛能開發(fā)》的一書中，然而更重要的是他的實效，心理健康課題的真實深入地開展，為后進(jìn)生營造了安全的心理氛圍，使他們得到內(nèi)心的安寧，從而自然和-諧的發(fā)展。
在針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有效提高上，我定期召開“學(xué)法交流會”“學(xué)法交流會”讓后進(jìn)生有意識關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣勢，進(jìn)行自我調(diào)控,提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生在生生交流中互相影響,教育。整個過程中,由大家想,大家談,自己選擇所喜歡,認(rèn)同的學(xué)習(xí)方法策略來學(xué)習(xí)、采納、接受?！盎锇槭健钡南嗷ヒ龑?dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲,在不斷對照比較中反思，引導(dǎo)改變學(xué)法，會學(xué)，巧學(xué)，妙提高。三年課題的深入開展，我受益匪淺，學(xué)生亦受益匪淺，后進(jìn)生更受益匪淺。
花蕾渴望陽光，嫩芽渴望雨露，學(xué)生心靈的成長更需要呵護(hù)。賞識就是人類精神生命的陽光、雨露。賞，含欣賞贊美之意；識，是肯定認(rèn)可。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動物的地方。”是的，每個人都需要賞識，喜歡被贊美被肯定。就拿我來說，自從轉(zhuǎn)入麗苑小學(xué)，受到我們領(lǐng)導(dǎo)的賞識，認(rèn)同，由此工作變得特別積極，努力。成人如此，希望被贊美被認(rèn)同，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績不夠理想，常常遭到批評，諷刺，挖苦，斥責(zé)。因此，作為生命的個體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識。
從另一個角度看，賞識藝術(shù)又是一種提醒、一種暗示、一種激勵。例如：一個學(xué)困生總把蓮葉的“蓮”錯寫成“連”，一次叫他黑板前聽寫他又錯寫成“連”我發(fā)現(xiàn)他字寫得很工整，于是我表揚了他書寫得漂亮，并告訴他獎勵他一個大荷葉，于是在他字的上方畫了一個大大的綠荷葉，并用語言暗示：“想一想，老師獎勵你的大荷葉，對你是否有啟示，你的字少了什么？”那個孩子恍然大悟，加上了草字頭，寫對了，獲得了滿堂的掌聲，而且以后再沒有寫錯這個字。
并且我為學(xué)生搭建被賞識的舞臺，走向成功。后進(jìn)生有自己的獨特性。即使他們再差，也有長處。正如：“寸有所短，亦有所長?！币虼?，我堅信后進(jìn)生也有自己特別的才能，存在著不可估量的潛在能力。
例如：我班一個后進(jìn)生，由于說話能力，表達(dá)能力極差，作文時，文章前言不搭后語，沒有一句完整的話。面對他的作文，我沒有批評反而用紅筆將他寫得比較好的詞圈出來，并在全班同學(xué)的面前讀，表揚用詞的準(zhǔn)確。教師的“賞識”給了他精神上的滋潤，使他產(chǎn)生積極爭取成功的.心態(tài)。我不斷地鼓勵他，在他作文簿上寫“真看不出來，你竟是個小作家。”“你寫得真好，我喜歡！”正是在這極度賞識的氛圍中，他對作文產(chǎn)生了的興趣，開始留心觀察周圍事物，堅持記日記，寫作興趣越加濃厚。于是我在年級老師面前夸獎他。此后，他每次寫作文更加認(rèn)真細(xì)致。我推薦他為我班板報撰稿人，并成為班報的小編輯。為進(jìn)一步激發(fā)鞏固他的興趣，我寫信給報紙的編輯，懇請他們給這個孩子展示的機會，當(dāng)這一度成績不理想的孩子的文章刊登上報紙時，他已經(jīng)深深的喜歡上了習(xí)作。由此點燃了學(xué)習(xí)熱情，其他學(xué)科的成績也迅速提高。搭建被賞識的舞臺，正如為學(xué)生搭起了層層進(jìn)步的階梯。
我想，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的中作中，我要以活動為船，以教科研為瀾，以賞識為槳，帶后進(jìn)生駛向成功勝利的彼岸是我最大的心愿。我愿每個后進(jìn)生在快樂中成長進(jìn)步。
把班級當(dāng)作菜地：精耕細(xì)作，把每一塊小土坷垃都砸碎，碾成粉末，把菜地整成一面鏡子。一畦畦的芹菜，一架架的黃瓜，一樹樹的朝天椒子……菜畦整齊的如同刀砌。
或者打著給孩子自由成長的機會的旗號，放任自流，最終使班級荒蕪成了非洲草原：一片蔥蘢，只是沒有一棵挺立于天地間的樹木。
要是把教室打造成一片森林，該有多好呀，綠樹林立，生機盎然！每棵樹都能自己在土壤中深深扎根，在空氣中舒展自己樹葉濃綠的枝干；風(fēng)和日麗之時可以和飄然而至的白云繾綣；狂風(fēng)暴雨來臨之際能搖擺著身子抵抗雷霆之力：自在的長成天地間的一道翠綠的風(fēng)景。
像《56號教室的奇跡》所打造的那間“沒有恐懼的”創(chuàng)造了奇跡的教室，童話般的孩子們快樂自由發(fā)展的“巴學(xué)園”一樣：“森林教室”的打造很大程度上取決于締造者的智慧和期待。
如果你把孩子看作草芥，那么班級只瘋長為荒原；你要認(rèn)為學(xué)生需要事無巨細(xì)的呵護(hù)，所有事情都替他們周全，那么他們可能長成依附攀援的蔬菜，雨水、陽光充足，長勢良好；疏于管理，只能讓他們面臨滅亡。期待、相信他們，給他們合適的土壤和環(huán)境，又嚴(yán)格的要求、無盡的耐心來管理和愛護(hù)他們，讓他們能夠主動、自立，強大自己的精神，那么他們就有希望長成一棵樹，自己扎根汲取水分，在陽光中微笑，利用正能量讓自己能夠快樂的成長、強大。
首先，讓他們自己扎根。
要允許學(xué)生犯錯，在錯誤中，他們才能感悟、反思、提高。不要用硬性的條框限制死了他們的思維。這一點我深有感觸。
因為數(shù)學(xué)老師反映學(xué)生作業(yè)上交時間參差不齊，給人拖沓、懶散的感覺，我就想了一個好辦法：以小組為單位收齊，按上交的先后順序賦分。這一舉措果然很有效。半個小時之內(nèi)，數(shù)學(xué)作業(yè)本就齊刷刷的收齊，送辦公室里去了，更重要的是卷面整潔、步驟齊全、結(jié)果正確。看到數(shù)學(xué)老師滿意的笑容，我很是得意?？蛇^了一階段，我們的數(shù)學(xué)成績卻大幅度的降了下來。找同學(xué)了解，原來為了“掙分”，機靈的孩子在小組內(nèi)悄悄的“復(fù)制”，用這種方式完美的制造了假象。而我的做法忽視了孩子們的差異性，不合理硬性一刀切，抄襲便替代了獨立思考和摸索的過程。
在小組管理的基礎(chǔ)上，讓他們自主負(fù)責(zé)，經(jīng)歷磕磕絆絆的一階段，終于明白了很多貌似無形，碰撞上去卻會頭破血流。在這樣的基礎(chǔ)上形成“班級契約”。逐漸的把根扎在自主的土壤中。
其次,要播撒陽光，用正能量引導(dǎo)他們健康自信的成長。
我嘗試在班級里創(chuàng)辦班報。用日記和習(xí)作簡單分類，朝班級管理方向引導(dǎo)。比如學(xué)習(xí)小組初建時，學(xué)生特別樂意寫自己的小組的努力過程和取得的成績，不滿拖后腿的成員，贊美組長的領(lǐng)導(dǎo)。我就設(shè)立一個班報主題：熱愛班級，為小組爭光。把鮮活的觀點和熱切的情感都呈現(xiàn)出來，促進(jìn)孩子們的團結(jié)意識和集體觀念。用選文的形式，使他們獲得極大的滿足感。當(dāng)不定期的班報，展示一次次的活動，捕捉孩子們的快樂努力的瞬間，用優(yōu)秀習(xí)作來再次呈現(xiàn)。帶回家給父母看時，我相信，自信已經(jīng)滿滿的建立起來。
榜樣感召，激發(fā)學(xué)生的自我效能感。
在班級設(shè)置“英雄逐鹿榜”，自己找要超越的對手，或者要結(jié)盟的盟友，在追逐和組合中，培養(yǎng)起競爭意識，并用榜上有名的“英雄”來號召學(xué)生，激發(fā)起他們的自我效能感。
警惕過度獎勵和固定獎勵引起的反應(yīng)疲勞。
獎勵本質(zhì)上是一種強化。強化的方式很多，比較有效的有間歇的強化和比例的強化。如果獎勵成為一種模式，獎勵之后學(xué)生的反應(yīng)就會立即下降。而如同自然雨一樣的獎勵，才能促使他們茁壯健康的成長。
還要修剪和捉蟲，避免枝干過度的旁逸斜出，改變不良習(xí)慣。
懲罰無法改變習(xí)慣。反應(yīng)之后給予懲罰不會影響刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。在做出某種舉動時予以懲罰可以破壞或壓制習(xí)慣，卻不能改變它。懲罰沒有建立起對刺激的另一種反應(yīng)。要改變不良習(xí)慣，比較好的做法就是用好的習(xí)慣來取代不良習(xí)慣。
小欣太過于貪玩，老是不能完成作業(yè)。我和他共同擬定了一份改變這不良行為的契約。要是按時完成作業(yè)，他就可以參加各種文體活動。不過不能按時完成，就不能課間休息，要用這段時間把作業(yè)完成。時間是一周。如果這五天里有4天完成了，那么他就可以來找我借閱他最喜歡讀的書籍。逐漸的，拖拉或干脆不寫作業(yè)的習(xí)慣就被及時完成作業(yè)所替代。
在這間教室里，讓所有的學(xué)生培養(yǎng)起自覺意識和自我管理能力，不斷地用各種有效的形式激勵他們，幫助他們逐漸的破除陋習(xí)，建立健康陽光的新習(xí)慣。
我把孩子看成可以成長為棟梁之才的大樹：傲然挺立于天地間，充滿浩然正氣和昂揚向上動力。期待我的教室長成一片蔥蘢茂密的熱帶森林。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、媒體界朋友、迪威樂的伙伴們：
大家上午好！
三月的溫和透著別樣的親切，在這陽光明媚的日子里，我們迎來了“迪威樂2015定制化安防論壇”啟動儀式，這是我們安防行業(yè)的又一件盛事。在此，我謹(jǐn)代表迪威樂項目公司——深圳市迪威樂信息技術(shù)有限公司，向出席本次啟動儀式的各位致以最摯的問候！
為了更好地迎接安防行業(yè)中產(chǎn)品、服務(wù)、營銷三位一體的定制化時代的到來，以全新的多方位、多角度、多層面的理念和思想去更好地詮釋如何才是真正以用戶為中心、以市場為導(dǎo)向，為了讓迪威樂的“4s”商業(yè)模式能在定制化安防新時代中再創(chuàng)輝煌、為迪威樂以一匹中國安防行業(yè)中名至實歸的黑馬在馬年中一馬當(dāng)先、萬馬奔騰的氣勢下向前一步，我們將以本屆安防定制化論壇為契機，努力實現(xiàn)“行安防匯、迎八方客”。
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項目公司去履行。
什么是安防產(chǎn)品、服務(wù)定制化？產(chǎn)品、服務(wù)定制化就是個性化定制產(chǎn)品和服務(wù)，是市場細(xì)分的極限化。目標(biāo)客戶需要什么，供應(yīng)商就生產(chǎn)什么，為他們提供相應(yīng)的個性化服務(wù)。什么是安防營銷定制化？定制營銷化是指企業(yè)在大規(guī)模生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，將每一位用戶都視為一個單獨的細(xì)分市場，根據(jù)個人的特定需求來進(jìn)行市場營銷組合，以滿足每位用戶的特定需求的一種營銷方式。
我們迪威樂項目公司成立的目的就是為客戶提供定制化的營銷方案（即幫助迪威樂的客戶對工程項目設(shè)計、技術(shù)、施工、資金等解決方案量身定做，讓用戶滿意，更好地帶動定制化項目產(chǎn)品的銷售）、為用戶提供定制化的服務(wù)（當(dāng)用戶消費者在市場上找不到合意的產(chǎn)品后，就希望能借助企業(yè)為自己定制。由于消費者直接參與產(chǎn)品的設(shè)計，制定的產(chǎn)品與顧客的需求更吻合，用戶滿意度更高。）
我堅信，在我們的共同努力下，迪威樂2015定制化安防論壇一定會開展得轟轟烈烈，定制化安防時代的腳步將會走得更加穩(wěn)健，安防行業(yè)得到更加健康的發(fā)展，而迪威樂在大家的關(guān)心關(guān)注下，其發(fā)展一定會邁上一個嶄新的臺階。
最后，預(yù)?！钡贤?015定制化安防論壇”活動取得圓滿成功！謝謝大家！
論壇講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：
大家下午好！在這金風(fēng)送爽、天朗氣清的九月，我們很高興迎來了第一屆（才聚）皮具箱包企業(yè)家論壇啟動，暨華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心（獅嶺）會所掛牌的好日子！在此，我謹(jǐn)代表獅嶺鎮(zhèn)黨委政府表示熱烈的祝賀，并對一直以來關(guān)心支持獅嶺經(jīng)濟社會發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士致以衷心的感謝！
近年來，獅嶺鎮(zhèn)黨委政府堅持把產(chǎn)業(yè)“轉(zhuǎn)型升級”放在發(fā)展首位，以“技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新營銷、品牌建設(shè)”為主題，進(jìn)一步引導(dǎo)企業(yè)由傳統(tǒng)加工制造向研發(fā)、營銷方向轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)皮革皮具業(yè)向創(chuàng)意時尚產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展提升。廣州才聚人力資源有限公司作為中國唯一的皮革皮具箱包行業(yè)專業(yè)的人力資源服務(wù)機構(gòu)，自成立以來，以“振興民族產(chǎn)業(yè)為己任，讓中國的箱包品牌享譽世界”為企業(yè)使命，立志為行業(yè)提供全方位的人力資源服務(wù)，為獅嶺經(jīng)濟社會，特別是皮具箱包行業(yè)的`的發(fā)展作出了大量卓有成效的工作。今天，才聚培訓(xùn)中心第一屆皮具箱包企業(yè)家論壇的正式啟動，和華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心（獅嶺）會所的掛牌成立，是獅嶺皮具箱包行業(yè)的重大喜訊，也是獅嶺企業(yè)家們更上一層樓的好機遇，為企業(yè)帶來了新的管理理念，強勢助推獅嶺皮具箱包企業(yè)的健康成長和快速發(fā)展。我相信，在獅嶺這片充滿生機和希望的熱土上，才聚將不斷發(fā)展壯大成為獅嶺皮具箱包行業(yè)有實力、有影響、有作為的企業(yè)。也希望才聚能“立足長遠(yuǎn)”，準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，為行業(yè)培養(yǎng)更多、更專業(yè)、更優(yōu)秀的人才！
最后，祝才聚和在座各位皮革皮具行業(yè)商家事業(yè)騰飛，生意興?。∽８魑活I(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康，萬事如意！謝謝大家！
論壇講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：
茶悅世界，分享未來。深圳市華巨臣實業(yè)有限公司、深圳茶博會及論壇組委會對在座諸君的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！第三屆中國茶界領(lǐng)袖高峰論壇今天如期舉行，我欣喜地看到很多朋友、企業(yè)家和我們一路走來，商業(yè)思維和戰(zhàn)略視野不斷擴大。
華巨臣公司一直致力于成為中國茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源整合者和推動者，2015年我們已在全國六個區(qū)域中心城市舉辦茶博會，希望通過搭建地區(qū)最專業(yè)的茶業(yè)經(jīng)貿(mào)文化交流平臺，有效整合行業(yè)資源，為我們產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供助力。本次論壇作為華巨臣公司的年終壓軸大戲，我們做了精心準(zhǔn)備。
選擇“重構(gòu)商業(yè)模式”作為本次論壇的主題，是華巨臣團隊一年多來與不少專家學(xué)者深入探討后的成果。商業(yè)模式這個概念，在中國商界已經(jīng)流行了許多年，但這一理論與茶業(yè)企業(yè)的實踐卻很少被放到一起，做深入研究。我想，讀過商業(yè)模式理論書籍的企業(yè)家不在少數(shù)，但是，因為缺乏從茶業(yè)企業(yè)的角度來審視商業(yè)模式的實踐案例，就像古代通過懸絲診脈的方式給女患者把脈的醫(yī)師一樣，很難對自己的企業(yè)做一個全面的診斷，也就難以把商業(yè)模式理論應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展上來。
正是考慮到這一點，今年我們組織了一個專業(yè)的商業(yè)模式調(diào)研團隊，對一些企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來規(guī)劃，做了較為系統(tǒng)的調(diào)研工作。通過昨天下午閉門會議諸位企業(yè)家、專家的探討，最終有幾個茶企的商業(yè)模式案例被一致推薦，在稍后的案例分享環(huán)節(jié)，將呈現(xiàn)給大家，相信對各位會有所裨益。
商場如戰(zhàn)場，尤其是到了中國經(jīng)濟快速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)高速飛躍的今天，各種商業(yè)形態(tài)層出不窮、社會形勢瞬息萬變，企業(yè)家如果一味埋頭苦干，很可能無視轉(zhuǎn)眼即來的大浪，多年心血頃刻間付諸東流。一位胸懷遠(yuǎn)大的企業(yè)家一定是充滿了憂患意識和探索精神的，我們希望通過舉辦“中國茶界領(lǐng)袖高峰論壇”，能夠為這樣的企業(yè)家提供平臺，通過論壇上的思想交鋒，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的隱患，調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。把論壇打造成茶業(yè)企業(yè)家梳理企業(yè)發(fā)展思路的年度峰會是我們一以貫之的目標(biāo)。
我們希望通過這樣一場場匯聚智慧、碰撞思想的論壇，使在座的企業(yè)家們對于自身企業(yè)的運營發(fā)展有一個更加全面、提綱挈領(lǐng)的視角，能從更加宏觀、精準(zhǔn)的層面來把控企業(yè)發(fā)展的未來。
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天參加第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇閉幕式，我感到十分高興。在此，我謹(jǐn)代表校黨委對大學(xué)生發(fā)展論壇的順利召開表示熱烈的祝賀！向一直以來關(guān)心、支持、指導(dǎo)我校學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！對踴躍參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新、積極提高實踐能力的同學(xué)們表示誠摯的慰問！
高校是知識創(chuàng)新、傳播、運用的主要陣地，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的重要基地。因此廣泛深入開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，是我校學(xué)生工作的重點工程。大學(xué)生發(fā)展論壇已成為展示我校本科生研究和實踐成果的重要平臺。同時為我校本科生科研實踐開辟了新的領(lǐng)域和思路，著實推動了大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的提高。
實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目省級、校級項目呈現(xiàn)逐年增加的趨勢?？萍几傎悈①惾藬?shù)逐屆遞增，參賽作品質(zhì)量逐屆提高，學(xué)科技，比創(chuàng)造，爭創(chuàng)新的氛圍正在校園逐步形成。我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生英語競賽、江蘇省機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、電子設(shè)計競賽、數(shù)字建模大賽等重大賽事中屢創(chuàng)佳績。
攜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而來，為追求夢想的學(xué)子搭建起廣闊舞臺；伴學(xué)術(shù)科技而行，為握緊時代的脈搏構(gòu)筑起堅強支撐。在此，我謹(jǐn)代表校黨委向全校的同學(xué)們提幾點希望和要求：
一、樹立創(chuàng)新意識，提高廣大青年學(xué)生的思維和實踐能力； “大學(xué)生發(fā)展論壇”旨在激發(fā)廣大學(xué)子的創(chuàng)新意識，開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵我校學(xué)子積極投身學(xué)術(shù)科技研究，走進(jìn)實驗室、走進(jìn)研究室、走進(jìn)學(xué)術(shù)科技的殿堂，為自身的成長成才和全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
大學(xué)生發(fā)展論壇成功舉辦，充分展示了我校學(xué)子的創(chuàng)新意識和實踐能力。輝煌的成果令人振奮，同時也激勵著廣大青年學(xué)子在接下來的學(xué)習(xí)、實踐中再接再厲，刻苦奮斗。廣大青年學(xué)生要牢固樹立創(chuàng)新意識，積極參與學(xué)術(shù)科技活動，增強創(chuàng)新實踐能力。同學(xué)們既要有創(chuàng)新的思維與勇氣，又要積極地投身實踐活動，把創(chuàng)新與實踐相結(jié)合，成為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。
部門，開展與大學(xué)生相關(guān)的科技創(chuàng)新活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，探索培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的新途徑、新方法。要著重打造相關(guān)亮點及特色，打響我校學(xué)術(shù)科技活動的品牌，打出我校學(xué)術(shù)科技活動在社會上的特色，使我校學(xué)生的學(xué)術(shù)研究及科技創(chuàng)新成果走出校園，走向社會。
第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇采用“創(chuàng)意與科技并行”主題游園會的形式進(jìn)行學(xué)術(shù)科技成果展示，積極創(chuàng)新展示形式，為大學(xué)生學(xué)術(shù)科研成果的展示提供了良好的平臺，這刺激著更多的大學(xué)生積極努力努力參加更多的學(xué)術(shù)科技活動，不斷提高創(chuàng)新能力和實踐能力。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇的成功舉辦，也將促進(jìn)接下來學(xué)術(shù)科技活動的高效、有序進(jìn)行。
三、堅定服務(wù)理念，完善學(xué)術(shù)科技工作的組織和長效機制； 引人矚目、形式多樣的科技創(chuàng)新成果，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子在過去幾年中取得的輝煌實踐創(chuàng)新成果，也凸顯了我校厚積薄發(fā)的科技創(chuàng)新、人文研究實力，為接下來的實踐創(chuàng)新之路描繪出美好前景。
新的資源，健全學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的長效機制。以增長見識、增強能力為目的，同時鼓勵特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到具體的研究中去，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
老師們、同學(xué)們，科技創(chuàng)新，蘊藏激-情、充滿挑戰(zhàn)、孕育希望；學(xué)術(shù)海洋，深邃博大、容納百川、令人向往。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇雖已落下帷幕，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新的精神需要大家在平時學(xué)習(xí)生活中一點一滴地傳承。青春昭示希望，創(chuàng)新鑄就夢想。
最后，祝我校大學(xué)生發(fā)展論壇越辦越好！謝謝大家！
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者：
大家好，在美妙的中秋佳節(jié)之后，我們齊聚于此，各抒己見，共同探討酸角的價值，關(guān)注酸角未來的開發(fā)前景，我作為企業(yè)代表出席，為這樣一場盛會的召開，倍感喜悅。我，以及我公司的400多名員工，以及我們公司基地的數(shù)百戶老百姓，都為這場盛會期待已久。
貓哆哩是我們公司的主打品牌，這個品牌從創(chuàng)建到今天已有十年的歷史，今天它已經(jīng)是一個全國知名品牌。可以說酸角是這個品牌的靈魂，如果失去酸角，這個品牌將黯然失色。貓哆哩以及貓哆哩基地數(shù)百戶老百姓與酸角有著深厚的情感，貓哆哩與酸角的命運，與基地百姓的生活緊緊地維系在一起。貓哆哩發(fā)展的10年里，酸角命運的起伏跌宕，牽涉著貓哆哩發(fā)展的快慢平穩(wěn)，牽涉著酸角基地百姓的喜樂哀愁?？梢哉f，貓哆哩與酸角已合而為一，貓哆哩即是酸角，酸角即是貓哆哩。
10年里，貓哆哩與酸角的關(guān)系，已經(jīng)超越了商品和原料的關(guān)系，貓哆哩集團與農(nóng)戶的關(guān)系，也不僅只是企業(yè)與農(nóng)戶的簡單關(guān)系。更多的是一種情感，一種在10年里，共進(jìn)退，同沉浮的手足之情。10年前的中秋之際，我和我們公司研發(fā)部的同事，為企業(yè)發(fā)展尋找新的突破口，必須開發(fā)一個有競爭力的新產(chǎn)品，為尋找新原料，我們的足跡踏遍云南各地，在眾里尋它千百度之后，驀然回首，酸角讓我們?nèi)绔@至寶。
我還記得當(dāng)時在元陽，天氣異常炎熱，我們?nèi)缱艋\，當(dāng)我們喝下一碗酸角水之后那種沁人心脾的酸爽，讓我終身難忘，這也是我和酸角緣份的開始。我還記得當(dāng)時，我問旁邊一位農(nóng)民大叔，這酸角怎么賣，大叔當(dāng)時詫異的眼神我至今記憶猶新。他說，這酸角不賣。我有點小失落，以為是被人收購了，但他又接著說了句，“你要就隨便摘麻，這酸角沒人管的。”我當(dāng)時感到的是震驚。在這片茂密的酸角林中，酸角碩果累累，但卻處于自生自滅的狀態(tài)，這里的百姓卻又生活在貧困之中。我當(dāng)時就在想，食品企業(yè)都怎么了，寧可用各種千奇百怪的添加劑作為酸味調(diào)節(jié)劑，也不肯用這大自然的杰作。
回去以后，我們查了各種資料，發(fā)現(xiàn)酸角真是一個寶貝，我決定不往里面添加任何一種香精、香料、色素和防腐劑，要開發(fā)出一種純天然、綠色的休閑食品，要把酸角推廣出去。當(dāng)時的這樣一個決定，我和我的團隊在上面傾注了十年的心血。
在這10年里，貓哆哩和酸角的命運，正如剛才所說，是起伏跌宕的。我們發(fā)展省外市場，遇到的首先問題是，云南省外的消費者對酸角，幾乎是陌生的，我們用了幾乎四年的時間，才讓西南的消費者熟悉酸角，知道酸角豐富的營養(yǎng)價值。
就在我們?yōu)槲髂鲜袌龅耐卣顾〉玫某醪匠煽兌械秸駣^的時候，酸角的一場風(fēng)波，給了我們當(dāng)頭一棒。
大家還記得2015年，發(fā)生了三件事，舉世矚目的奧運會在中國舉辦，汶川地震，中國乳制品危機。乳制品危機引發(fā)了太多人的思考，中國的食品安全管理出了什么問題，隨后食品安全法做了新的修改，在保健品名單目錄中的物品不能作為普通食品加工生產(chǎn)，而酸角正好就在名單之列，也就是說，食品企業(yè)以酸角為原料生產(chǎn)任何休閑食品都是違法的，貓哆哩的生產(chǎn)也是違法的。
不僅只是貓哆哩，整個云南酸角產(chǎn)業(yè)都面臨著同樣的問題，因為在貓哆哩品牌崛起之后，云南多家食品企業(yè)推出了多個酸角產(chǎn)品，這就意味著這些產(chǎn)品都必須停產(chǎn)。
所以我們必須更改酸角的身份，要通過新資源申報的途徑，讓酸角作為一種新的食品資源再度為人類貢獻(xiàn)其營養(yǎng)價值。在做新資源申報的時候，我們查閱了大量的資料，讓我們感動的是，在我們之前，已經(jīng)有很多的專家、學(xué)者曾經(jīng)關(guān)注過酸角，曾經(jīng)和我們一樣，希望酸角被開發(fā)利用，發(fā)揮酸角潛在的巨大價值。新資源申報中重要的一環(huán)是要做毒理學(xué)實驗，證明酸角的無毒無害。在中國食用了幾千年的酸角，今天我們要對它做毒理學(xué)實驗，似乎有些難以理解，但在我們之前卻早已有人做過了，攀枝花疾控中心的張家華老師，已經(jīng)早在80年代就做過了，這讓我們激動更讓我們感動。
在2015年1月，我們收到中國衛(wèi)生部下發(fā)的18號公告，將酸角作為普通食品管理，這個消息讓我們整個公司都沸騰了，這更讓云南酸角產(chǎn)業(yè)為之振奮。
所以我們更堅定不移地相信，酸角會受到更多人的關(guān)注，它將更多地在現(xiàn)代工業(yè)中發(fā)揮更大的價值，為人類健康帶來更多的喜訊，而我自己則相信，這個產(chǎn)業(yè)還有無限巨大的空間可以讓我們舞動。
酸角像一個巨大的寶庫，可以讓不同的人在里面各取所需。我作為食品人，選擇了酸角作為休閑食品和飲料的首選原料。而醫(yī)學(xué)界的朋友則將它作為一味良藥，在古老的藥方中，在云南各民族的醫(yī)藥典籍中都可尋到它的影子。正如我們所知道的，酸角全身是寶，它的葉子、花、果實、種仁、木料，甚至根，都被人類所利用。而生態(tài)專家們則看到它發(fā)達(dá)的根系，茂密的枝葉在防風(fēng)固沙、水土保持方面的無可比擬的價值。
所以在今天云南金沙江、紅河流域一帶，我們看到了目前國內(nèi)最大規(guī)模的酸角林。我們走進(jìn)云南山區(qū)，看到成片荒蕪的大山，看到山區(qū)百姓家徒四壁的生活，看到孩子們一雙雙水靈的大眼睛，我們都會思考，怎樣改變山區(qū)生態(tài)環(huán)境，怎樣帶領(lǐng)百姓致富。我們想到的還是酸角，它具有生態(tài)價值又有經(jīng)濟價值。
2012年，我們開始實施“生態(tài)恢復(fù)，植樹致富”計劃。我們在新平的漠沙鎮(zhèn)租了3000畝荒山種植酸角。合同簽下來了，這個工程的難度比我們想象要困難得多。置身漠沙3000畝荒山之中，我們有置身大漠的滄涼感。車路不通、水源潰乏，土壤貧瘠，要在這寸草不生的土地上種植出一片綠洲，決非易事。
其實很多時候，讓我們堅持把這項工程做下來的，不是我們自己，是這里的老百姓。簽合同的那天，全村的老百姓到村口去迎接我們，女孩子把出嫁時才穿的衣服穿上站成一排。一個老人在我手上拴上紅線，這是彝族人表達(dá)對客人最高敬意的方式，小孩子們顯得比過年都高興。我們有無數(shù)個放棄的理由，最終都被百姓們的熱誠擊敗了。所以我們堅持了。
酸角是一種古老的樹種，有著頑強的生命力。在國內(nèi)我們發(fā)現(xiàn)很多古老的酸角樹，都保護(hù)很好。元謀的這棵酸角樹有1700年的歷史，從東晉到現(xiàn)在，繁花不斷，年年碩果，是云南的一棵名樹。當(dāng)時新平漠沙育苗的時候，我們想，要是能讓每個人都能嘗到這棵樹的果實那有多好，于是我們將這棵酸角王的種子收集后培育幼苗。今天，新平漠沙的3000畝荒山已經(jīng)在種植幼苗了。10年后，新平的3000畝綠洲將成為酸角王的家族繁衍地。
但荒山變綠洲這個過程卻比我們想象中要艱辛很多，山路不通、水源潰乏、土壤貧瘠這些都是我們要解決的問題，經(jīng)歷了修繕道路、建池修渠，平整土地，土質(zhì)改良，移苗，引灌這一系列過程之后，今天酸角幼苗已經(jīng)在滴灌水源的滋潤下茁壯成長。
作為企業(yè)，貓哆哩和酸角已經(jīng)形成了一種難解的情緣，貓哆哩和酸角、和云南民族文化都有著深深的默契。我們還要沿著這種情緣，循著這種默契繼續(xù)走下去，把這份事業(yè)傳承下去，讓“今人能嘗古時果，后人能享今日?！薄?BR> 貓哆哩今天在市場如此暢銷，如此受歡迎，很大程度上應(yīng)該歸功于酸角，它豐富的營養(yǎng)價值讓很多人慕名而來，所以我們的貓哆哩不需要添加其它任何香精、香料、色素和防腐劑，可以說是酸角的天生麗質(zhì)讓貓哆哩渾然而天成。
貓哆哩自2012年起，已經(jīng)逐步打開全國市場，在未來，我們還要把貓哆哩帶到國際市場。貓哆哩能取得今天這樣的成就，要感謝社會各界的支持和幫助。各位在座的專家、學(xué)者都曾深入地研究過酸角，發(fā)表過關(guān)于酸角的很多學(xué)術(shù)論文，貓哆哩在各位學(xué)者的研究基礎(chǔ)上開發(fā)酸角產(chǎn)品。所以，借此機會，我要感謝各位專家、學(xué)者，以及政府單位的領(lǐng)導(dǎo)們，在各位的關(guān)心和支持下，貓哆哩將把酸角帶到更廣闊的世界。
謝謝各位。
2015年8月28日
各位老師大家好：
下面由我來談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生的。
什么樣的孩子被稱為后進(jìn)生，是思想落后，還是學(xué)業(yè)困難？在我們老師的眼中界定后進(jìn)生多為學(xué)業(yè)困難的孩子，即學(xué)習(xí)成績較差。其實，所謂的后進(jìn)生，就是他的成績不夠理想，如果把成績拋開來看，他們的身上有著很多的閃光點。如果說，一個孩子思考能力欠佳，而動手操作能力很強，他成為了很好的一個技術(shù)能手，我們由此能說他是不成功的嗎？因此，作為生命的個體，每個孩子都有他閃光的一面。作為教師，應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。而不是局限在一點來看待、評價、審視學(xué)生，這一點對所謂的后進(jìn)生尤為重要。由此，在我的教育教學(xué)工作中，就我對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我主要采取以下的方法。
本班，我自接-班至今已經(jīng)有四年的光景。在四年中，大家都能親眼目睹到我們班級開展的各項豐富多彩的活動。二年級，我親自帶領(lǐng)學(xué)生排練舞蹈，童話劇，器樂合奏等等。并且我抓住每一個機會讓學(xué)生去參與，去展示，去歷練。在這一年中，我們不僅參加學(xué)校的聯(lián)歡會表演，參加區(qū)里的文藝展演，而且我還主動聯(lián)系到社區(qū)參加社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的演出。有的老師要問，這些和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有何相干？“非然也?！毖莩龅暮⒆硬⒎嵌际莾?yōu)秀生，學(xué)生各有所長，成績好的優(yōu)秀生并非在動作的協(xié)調(diào)性，樂感上就超人一頭，而有很多的孩子，雖然成績不很理想，但他們有自己的特長。我為他們提供機會，并且，每次活動，我并不以功利的想要取得什么成績?yōu)槟康模菫榱隋憻捄⒆?，由此我所排演的?jié)目，多是集體性質(zhì)，就拿我們在社區(qū)魯山道文化藝術(shù)節(jié)的表演來說，參加演出的有多半個班的孩子。就這樣，在每一年每一個學(xué)生成長的歷程上我都為他們創(chuàng)設(shè)機會，三年級，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排演舞蹈《今天是我們歡慶的好日子》《山村的小姑娘》器樂合奏《小松樹》《采茶舞曲》《青海民歌》并在其中串聯(lián)舞蹈，唱歌。班內(nèi)舉行畫展，手抄報比賽，小制作比賽，古詩文誦讀等等。四年級帶領(lǐng)學(xué)生排演英語口語劇，把英語和舞蹈，音樂，器樂有機的串聯(lián)起來，在區(qū)里獲一等獎。并幫助學(xué)生在學(xué)校自己主持全校的心理輔導(dǎo)大會，自己找資料，進(jìn)行學(xué)校的廣播主持，自己舉行班會、隊會、鼓勵后進(jìn)學(xué)生作主持人，并在校聯(lián)歡會上進(jìn)行集體舞《祝福重重》的表演，并代表學(xué)校參加區(qū)文藝會演。五年級隨學(xué)生能力的增長，凡是活動學(xué)生們已經(jīng)自己能演練排演了，自己排小品，自己寫聯(lián)歡會的串詞，只要我在旁稍加點撥一臺好節(jié)目，一個好議程就出現(xiàn)了，在這一年中，我們?nèi)w同學(xué)進(jìn)行了全市的心理健康課的觀摩，進(jìn)行學(xué)?！睹飨娫~》朗誦舞蹈的匯報，進(jìn)行了全校《集體在我心中》的班會展示等等。由此四年，學(xué)生在活動中找到了自己在班中的位置，后進(jìn)生在活動中有了提高，相應(yīng)的'推動了學(xué)習(xí)成績的提高。
自2002年我校承接了全國十五規(guī)劃心理健康課題“中小學(xué)生自我意識的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)。”身為課題組的成員,我在班內(nèi)進(jìn)行了近三年的實驗研究。積極創(chuàng)設(shè)集體生活情境，以充實豐富的內(nèi)容，來喚起學(xué)生的情感，發(fā)揮更大的教育效果，增強凝聚力。如“家庭環(huán)境”——教室環(huán)境的自行布置,“家務(wù)建設(shè)”的構(gòu)建，“責(zé)任制”的選擇建立，使學(xué)生受到多層面的熏陶。
尤其是多崗位健全設(shè)置受到了良好的收益：創(chuàng)立多崗位,由每個學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。尤其是引導(dǎo)后進(jìn)生根據(jù)自己學(xué)科不足選擇自己喜歡的崗位，如：英語成績不理想的同學(xué)選擇“英語角小編輯”的職務(wù)，常不完成作業(yè)的同學(xué)選擇“作業(yè)收發(fā)員”的職務(wù)，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇“每日一題出題員”的職務(wù)，以及：“背誦管-理-員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報員”、“班級動態(tài)匯報員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報更換監(jiān)督員”、并采用多種形式，激發(fā)興趣，讓同學(xué)們踴躍為他們出主意。在這個過程中后進(jìn)生不僅得到了幫助，而且也看到了希望。當(dāng)他們有了成功體驗時，實際在自己的崗位上得到了鍛煉，受到了鼓舞時，全班給予表揚和鼓勵。
多崗位責(zé)任制的建立實際工作的開展，受到了教科院教授的好評并作為經(jīng)驗介紹刊登在《中小學(xué)生自我意識培養(yǎng)和潛能開發(fā)》的一書中，然而更重要的是他的實效，心理健康課題的真實深入地開展，為后進(jìn)生營造了安全的心理氛圍，使他們得到內(nèi)心的安寧，從而自然和-諧的發(fā)展。
在針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有效提高上，我定期召開“學(xué)法交流會”“學(xué)法交流會”讓后進(jìn)生有意識關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣勢，進(jìn)行自我調(diào)控,提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生在生生交流中互相影響,教育。整個過程中,由大家想,大家談,自己選擇所喜歡,認(rèn)同的學(xué)習(xí)方法策略來學(xué)習(xí)、采納、接受?！盎锇槭健钡南嗷ヒ龑?dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲,在不斷對照比較中反思，引導(dǎo)改變學(xué)法，會學(xué)，巧學(xué)，妙提高。三年課題的深入開展，我受益匪淺，學(xué)生亦受益匪淺，后進(jìn)生更受益匪淺。
花蕾渴望陽光，嫩芽渴望雨露，學(xué)生心靈的成長更需要呵護(hù)。賞識就是人類精神生命的陽光、雨露。賞，含欣賞贊美之意；識，是肯定認(rèn)可。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動物的地方?！笔堑?，每個人都需要賞識，喜歡被贊美被肯定。就拿我來說，自從轉(zhuǎn)入麗苑小學(xué)，受到我們領(lǐng)導(dǎo)的賞識，認(rèn)同，由此工作變得特別積極，努力。成人如此，希望被贊美被認(rèn)同，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績不夠理想，常常遭到批評，諷刺，挖苦，斥責(zé)。因此，作為生命的個體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識。
從另一個角度看，賞識藝術(shù)又是一種提醒、一種暗示、一種激勵。例如：一個學(xué)困生總把蓮葉的“蓮”錯寫成“連”，一次叫他黑板前聽寫他又錯寫成“連”我發(fā)現(xiàn)他字寫得很工整，于是我表揚了他書寫得漂亮，并告訴他獎勵他一個大荷葉，于是在他字的上方畫了一個大大的綠荷葉，并用語言暗示：“想一想，老師獎勵你的大荷葉，對你是否有啟示，你的字少了什么？”那個孩子恍然大悟，加上了草字頭，寫對了，獲得了滿堂的掌聲，而且以后再沒有寫錯這個字。
并且我為學(xué)生搭建被賞識的舞臺，走向成功。后進(jìn)生有自己的獨特性。即使他們再差，也有長處。正如：“寸有所短，亦有所長?！币虼?，我堅信后進(jìn)生也有自己特別的才能，存在著不可估量的潛在能力。
例如：我班一個后進(jìn)生，由于說話能力，表達(dá)能力極差，作文時，文章前言不搭后語，沒有一句完整的話。面對他的作文，我沒有批評反而用紅筆將他寫得比較好的詞圈出來，并在全班同學(xué)的面前讀，表揚用詞的準(zhǔn)確。教師的“賞識”給了他精神上的滋潤，使他產(chǎn)生積極爭取成功的心態(tài)。我不斷地鼓勵他，在他作文簿上寫“真看不出來，你竟是個小作家?！薄澳銓懙谜婧茫蚁矚g！”正是在這極度賞識的氛圍中，他對作文產(chǎn)生了的興趣，開始留心觀察周圍事物，堅持記日記，寫作興趣越加濃厚。于是我在年級老師面前夸獎他。此后，他每次寫作文更加認(rèn)真細(xì)致。我推薦他為我班板報撰稿人，并成為班報的小編輯。為進(jìn)一步激發(fā)鞏固他的興趣，我寫信給報紙的編輯，懇請他們給這個孩子展示的機會，當(dāng)這一度成績不理想的孩子的文章刊登上報紙時，他已經(jīng)深深的喜歡上了習(xí)作。由此點燃了學(xué)習(xí)熱情，其他學(xué)科的成績也迅速提高。搭建被賞識的舞臺，正如為學(xué)生搭起了層層進(jìn)步的階梯。
我想，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的中作中，我要以活動為船，以教科研為瀾，以賞識為槳，帶后進(jìn)生駛向成功勝利的彼岸是我最大的心愿。我愿每個后進(jìn)生在快樂中成長進(jìn)步。
親愛的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好。今天 2015’塘河文化高峰論壇在這里隆重召開！我首先代表xx市人民政府對此次論壇的召開表示熱烈的歡迎，對遠(yuǎn)到而來的各位專家學(xué)者、各位記者同志及與會朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，謝謝你們！
xx塘河自東晉時期由人工開鑿后，就一直承載著防洪、航運、供水、生態(tài)、景觀、文化等多種功能。但從上世紀(jì)八十年代起，由于工業(yè)化和城市化的進(jìn)程，經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的不同步，溫瑞塘河水環(huán)境逐漸惡化，河道黑臭、淤積現(xiàn)象十分普遍。原本清澈的溫瑞塘河淪落為最主要的污染集散地之一。
水生態(tài)環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重必將影響整個生態(tài)環(huán)境，造成經(jīng)濟的不良發(fā)展。xx在調(diào)研溫瑞塘河整治和環(huán)保工作時指出，抓環(huán)境就是抓發(fā)展、抓民生。各級黨委政府要把生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為提高市民生活品質(zhì)、提升城市核心競爭力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措來抓，努力把xx建設(shè)成為一座生態(tài)文明發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、生活幸福的現(xiàn)代化大都市。
態(tài)環(huán)境也逐漸好轉(zhuǎn)。但離過去“夢里的塘河水鄉(xiāng)”還有很長的距離。
此次論壇，以打造生態(tài)城市，共建生態(tài)文明為主題，邀請國內(nèi)知名水利專家，文化名人、環(huán)保人士、與相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，以保護(hù)與挖掘塘河文化為切入點，進(jìn)一步創(chuàng)新塘河整治模式,研究水文化和生態(tài)文化建設(shè)。我相信，通過此次論壇，今后xx塘河的保護(hù)與治理，乃至整個江南水鄉(xiāng)水紋網(wǎng)的保護(hù)與治理的工作會更加高效，我市生態(tài)文明建設(shè)將進(jìn)一步推進(jìn)。
我也相信，以xx文化高峰論壇為載體，再結(jié)合塘河文化節(jié)配套的系列活動，可以打響xx塘河的知名度，弘揚生態(tài)文化，提升全民治河的積極性，從而重新樹立xx塘河具有文化底蘊的整體形象，提高城市人居環(huán)境和城市品位，為xx塘河兩岸的經(jīng)濟建設(shè)提供更好的發(fā)展環(huán)境。
最后，我衷心祝愿在座各位嘉賓、各位朋友們身體健康、萬事如意、心想事成！謝謝大家！
論壇講話稿篇十三
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：
然而回憶里，這份工作給我?guī)淼乃坪蹩偸窍矏偘橹了?，成就摻著挫敗，迷茫也時而有之。
更讓人心痛的是，每隔幾天網(wǎng)絡(luò)上就報出來的那讓人心驚和震怒的幼師虐童事件，某某幼兒園的老師用針扎孩子了，某某幼兒園的老師用訂書機去訂孩子的耳朵，某某幼兒園的老師用腳去夾男孩子的下體，鋪天蓋地，層出不窮，喪盡天良。這些敗類讓幼師這個行業(yè)站在了風(fēng)口浪尖上，讓幼師這份職業(yè)飽受質(zhì)疑和非議，所以很多家長們懷疑、擔(dān)心、不信任，所以我們在教室里的一言一行要被監(jiān)控，這一份沉重，讓我們的工作如履薄冰。
越來越嚴(yán)格的杜絕幼兒園小學(xué)化的政策，讓學(xué)前教育正面臨著一場巨大的改革，幼兒園里不可以學(xué)習(xí)小學(xué)知識，不可以寫字，所以相當(dāng)一部分的家長開始不滿和質(zhì)疑：你幼兒園老師什么都不教，就只?？春⒆宇I(lǐng)著孩子玩了嗎?當(dāng)然不是，我們倡導(dǎo)的是讓孩子在游戲和行動中得到發(fā)展的教育，但是我也不得不慚愧的發(fā)現(xiàn)，我們也僅僅只是倡導(dǎo)而已，不得不承認(rèn)在摒棄了小學(xué)化教育之后，我們在幼兒教育方面是無為的。
所以在很長一段時間里我既委屈抱怨又迷茫，負(fù)面情緒占據(jù)了我很長時間。
20xx年的4月份，我參加了市教育局組織的一次培訓(xùn)，中國學(xué)前教育專家華愛華教授的一段話讓我醍醐灌頂，她說：保姆!你們把自己淪落為保姆了，中國現(xiàn)在大部分的幼兒教師你們干的是保姆都能干的活!如此尖銳的話，如一把錐子刺入心中：是啊，我做的事情何嘗不是保姆都能做的事情呢?我以為我只要照顧好孩子的一日生活，看好安全，我便對得起家長了;我以為我每天上幾節(jié)課教孩子一些知識也對得起孩子了，于是我每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向，照顧孩子們吃喝拉撒，應(yīng)付家長的種種要求，心都要為這群孩子操碎了，卻依然得不到信任，我也感受不到成就，是的，他們覺得幼兒園老師沒什么了不起，他認(rèn)為他花錢了你就要照顧好孩子，他認(rèn)為你教的這點東西他也會教，只是他沒有時間而已。
我們知道，醫(yī)生這個職業(yè)是具有非常強的專業(yè)性的，我們會把醫(yī)生稱之為專家，我們也會認(rèn)同工程師、設(shè)計師、科學(xué)家他們在他們的領(lǐng)域有著堅實而深厚的專業(yè)性，可是，卻極少有人認(rèn)為幼兒園老師是具有專業(yè)性的。是的，我也捫心自問：作為一名幼兒園老師，我的不可替代的專業(yè)性在哪里?繁雜平庸的工作，每天的不斷重復(fù)，差點讓我忘了作為一名老師，我的追求是什么?僅僅是這些嗎?僅僅是一個只會照看孩子一日生活的保姆?僅僅是一個只會上課、抄備課寫計劃寫總結(jié)的教書匠?不，這不是我所追求的。
我要做的應(yīng)該是一個能了解和掌握孩子的一切心理特點和成長規(guī)律的教師，是一個真正懂學(xué)前教育，掌握學(xué)前課程宗旨，能把行為貫穿始終讓孩子在行為中獲取經(jīng)驗和發(fā)展的教師，我要做的是一個在學(xué)前教育領(lǐng)域，有著不可替代的專業(yè)性和魅力的教師，當(dāng)然我知道，我離這些還有很長的距離，但我相信，只要肯做，那名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師會是我。
所以從現(xiàn)在起，做一個有心的教師，在忙碌的工作中，懂得觀察，懂得思考，從點滴中總結(jié)經(jīng)驗，獲取進(jìn)步。
還要做一個讀書的教師，不斷學(xué)習(xí)，增強專業(yè)知識，開闊視野，增長智慧。以前說如果教師要給孩子一碗水，那自己要有一桶水，可隨著社會的發(fā)展，一桶水不夠的，我們要做的是源泉。
更要做一個有專業(yè)理想的老師。做到成長要有規(guī)劃，學(xué)習(xí)要有榜樣，行動要有反思。只有追求專業(yè)理想的教師，才會在艱辛的跋涉中感受到教育的成功，享受到教育的幸福;也只有堅守專業(yè)理想的教師才會收獲生命的奇跡。
所以做一名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師，你不僅要有吃苦耐鬧的精神，不僅要有愛心耐心責(zé)任心，你更應(yīng)該做到的是：你的不可替代的專業(yè)性和永無止境的專業(yè)追求。
論壇講話稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
今天，我發(fā)言的題目是《推進(jìn)個性化輔導(dǎo)，讓孩子的人生大放異彩》。
在推進(jìn)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量的路上，我們都在尋找一條通往成功殿堂的新思路，新方法，新途徑，我們都在為鋪就孩子的未來人生而上下求索。前面幾位校長的發(fā)言，讓我耳目一新，大開眼界，心悅誠服，值得我虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)改革的今天，目前，我校有一個不是亮點的亮點，即：《推進(jìn)個性化輔導(dǎo)，讓孩子的人生大放異彩》。它暫時還不算完善，談不上經(jīng)驗，與大家分享，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和校長們的點評和指導(dǎo)。
著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過，“培養(yǎng)教育人和種花木一樣區(qū)別不同的情況，施肥澆水，培養(yǎng)教育，這叫做因材施教?！币虿氖┙趟鶄鬟f的是一種理念，是對學(xué)生個性的尊重，是對教育規(guī)律的尊重，而這一點正是教育成功的前提。而我們現(xiàn)在的課堂，就缺少因材施教必備的條件。為什么?眾所周知，我們現(xiàn)在各校都是采用的大班額教學(xué)，一個班級40—50人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，教學(xué)任務(wù)很重，老師不可能做得面面俱到，一堂課提問輔導(dǎo)的學(xué)生，少之又少，明白其理念，但心有余而力不足。怎樣解決這個問題?我們采取的措施是，在自習(xí)課“推進(jìn)個性化輔導(dǎo)”。
我校98%的學(xué)生食宿在學(xué)校，在教師正常上班的八小時之內(nèi)，學(xué)生還有一個小時左右的自由學(xué)習(xí)、活動時間。學(xué)生時間充裕，老師們都在崗，可以充分這段時間，對學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。
從學(xué)習(xí)成績角度來說，學(xué)生可以分為三類：
一是學(xué)習(xí)一般的孩子，這類孩子占多數(shù)。他們中有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強，但用心不夠，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;也有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，往往淺嘗輒止，使得基本概念模糊，基礎(chǔ)知識不牢固。如果采用大班授課方式，可能會因為老師的注意力沒有在他身上而不能及時解決學(xué)習(xí)問題。還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識欠缺得越來越多，跟不上老師的上課節(jié)奏。
二是很優(yōu)秀的孩子。這類學(xué)生包括兩類，一類是曾經(jīng)非常優(yōu)秀，在邁入更高年級后，隨著競爭、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，原有的優(yōu)勢心理逐漸失衡，造成學(xué)習(xí)成績平平，逐漸隨波逐流，甚至可能會因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等問題;還一類是學(xué)習(xí)好但總“吃不飽”的學(xué)生，他們渴望得到更多的“小灶”，以便能進(jìn)一步鞏固他們的競爭力。
三是落后程度較大的孩子。由于基礎(chǔ)過于薄弱，這類學(xué)生往往在學(xué)校里無法跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)習(xí)中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈。
我要求我們的各科骨干教師、各學(xué)科帶頭人、學(xué)校名師，下午自習(xí)課在這段時間內(nèi)，都必須深入教室，對有需要幫助的學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。在同一個教室內(nèi)，同時出現(xiàn)若干個不同學(xué)科的教師，或一對一、或三五成群，細(xì)雨春風(fēng)，答疑解惑。在輔導(dǎo)的過程中，每位教師在全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對所輔導(dǎo)學(xué)生，制訂了切實可行的“輔導(dǎo)方案”。方案里有學(xué)生個性分析，包括學(xué)習(xí)興趣與自信心，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試能力，學(xué)習(xí)類型與性格特點，學(xué)科知識實際掌握情況與缺漏之處;有達(dá)到的預(yù)期目標(biāo);有采用的方法或措施，包括興趣培養(yǎng)、思維訓(xùn)練和知識應(yīng)用等;有輔導(dǎo)計劃，包括章節(jié)內(nèi)容、知識點和輔導(dǎo)時間等。
通過個性化的輔導(dǎo)，我們真正解決了以前不能“因材施教”的難題：疑惑的學(xué)生問題解決了、吃不飽的學(xué)生慢慢吃飽了、優(yōu)秀的學(xué)生更上層樓了，學(xué)生的潛能得到開發(fā)，教學(xué)質(zhì)量今年大幅度提升，20xx年我校一個104人參加考試，13人進(jìn)統(tǒng)招線，73人考入高中，平均成績位于全縣前列，這個成績的取得，和個性化輔導(dǎo)，不無關(guān)系。
個性化輔導(dǎo)還體現(xiàn)在培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長上。在各個骨干教師進(jìn)班級輔導(dǎo)有意于考學(xué)學(xué)生的同時，音體美教師在各自教室、體操場輔導(dǎo)音體美學(xué)科，我們?yōu)橛刑熨x、有愛好的學(xué)生提供物資、時間、空間的便利，提供師資方面的幫助，讓孩子們學(xué)會一技之長，為孩子的未來奠基。20xx年我校有12名學(xué)生備建平縣藝術(shù)學(xué)校錄取。
經(jīng)過課改實踐，我們認(rèn)識到：如果將“個性化輔導(dǎo)”這個環(huán)節(jié)抓牢抓實，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，大有裨益，;對孩子未來的發(fā)展，大有幫助，讓孩子的人生，生大放異彩。當(dāng)然，我們對“個性化輔導(dǎo)”的教學(xué)方式，也是嘗試，還有很多地方需要完善，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁給予批評指正!
謝謝!
論壇講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
大家好!今天我演講的題目是“堅守三個觀點塑造學(xué)校之魂”。暢談校長管理方略，對我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位領(lǐng)導(dǎo)和校長交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。從任職伊始，我就堅信一個理念：校長是一所學(xué)校之魂，是學(xué)校的發(fā)展之魂。一個好校長可以造就一所好學(xué)校。校長要謀劃學(xué)校之魂，塑造學(xué)校之魂，守住學(xué)校之魂。這個魂就是學(xué)校要有一個鮮明的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標(biāo)，清晰的辦學(xué)思路，激勵人心和鼓舞士氣的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要創(chuàng)新不守舊，不盲從，不跟風(fēng)，接地氣，在全體教師中形成共識，外化于行，內(nèi)化于心，變成工作中的自覺行動。
劉彭之校長說過：校長是個領(lǐng)跑人，面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，領(lǐng)著全校的教職員工不停地奔跑，領(lǐng)著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領(lǐng)跑人的辦學(xué)理念在奔跑中反應(yīng)，領(lǐng)跑人的心智情感在奔跑中展現(xiàn)，領(lǐng)跑人的人生價值在奔跑中實現(xiàn)。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長。為了這一共同的目標(biāo)，我們在不懈地為之奮斗著。作為一校之長，我認(rèn)為應(yīng)該做到：真誠待人，踏實辦事，堅持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從教師觀、學(xué)生觀、校長觀三個方面談?wù)勎覀€人的見解。
首先，要用欣賞的眼光去賞識教師。作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長要懂得去欣賞教師的優(yōu)點，要學(xué)會贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。校長用人要做到人盡其才，承認(rèn)教師之間的差異，幫助每個教師找到自己的位置，相信每個教師在適合他的崗位上會干出優(yōu)異成績，相信只要給教師機會，他們一定能行。我校的倪長波老師，以前在雙廟小學(xué)、大武小學(xué)、雙廟中學(xué)都工作過，反應(yīng)一般。但是我相信，他安徽大學(xué)外語學(xué)院本科畢業(yè)，英語八級，教過小學(xué)、初中和高中，有近20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，沒有理由干不好工作，去年，我把他聘任到我校，我多次找他談心，談當(dāng)前的教育形式，談他的未來，我用我的人格魅力征服他，激發(fā)他的工作熱情，一年后，在教學(xué)質(zhì)量檢測中，他榮獲了全鎮(zhèn)第一名，而且在這期間，還主動幫助其他老師學(xué)習(xí)電腦知識。他曾經(jīng)和我說過：如果我早幾年到你手下工作，我會干的比現(xiàn)在更好?，F(xiàn)在他已經(jīng)是教務(wù)主任，工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，能夠獨擋一面，也成了我的得力助手。我校的于強老師是去年剛分來的臨泉籍新教師，從他來學(xué)校的那一刻，我感覺到他的心有些飄忽不定，似乎認(rèn)為這份職業(yè)不是自己所理想的職業(yè)，但是我發(fā)現(xiàn)，有幾次午飯后，他還是去班級里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。這讓我找到了鼓勵他的契機，我多次從正面找他聊天，聊他的家庭，他的婚姻，他的未來，我尊重他的想法，幫他分析自己的前途，讓他明白目前他最好的出路就是努力做好本職工作，做出成績，得到學(xué)生、教師、家長認(rèn)可。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的于強老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，以校為家，并且承擔(dān)起教研組長的重任，我常常見他晚飯后在辦公室工作到深夜，他的教學(xué)水平和教學(xué)能力都有了很大的提高。
其次，校長要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長，以服務(wù)為理念。我堅信，優(yōu)秀教師不是單純靠制度約束出來的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。千方百計提升教師的職業(yè)神圣感、事業(yè)成就感和專業(yè)幸福感。
根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽評課，集體備課外，一些新型的教研模式，如：教學(xué)論壇、微型講座等，有時確實令我們的教師尷尬。針對這一現(xiàn)實，我校堅持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時的教學(xué)實踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實際問題，在課間休息時，教研活動時，把問題拋出來，各位教師結(jié)合這一話題各抒其見，暢所欲言，最后博采眾長，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專業(yè)上的成長。我校的劉光明老師是接父親的班走上講臺的，多年來，一直抱著混日子的心態(tài)做老師，不會的問題也不想去問別人，還覺得有些丟人，原生態(tài)教研模式實施之后，通過談話的方式，老師們把教學(xué)中學(xué)生認(rèn)為比較難以接受的知識拋出來，共同尋求一個好的、學(xué)生易于接受的方法。這種教研模式實行之后，劉光明老師和我說：這個辦法好，既不感覺到丟人，又學(xué)到很多方法，自己的教學(xué)能力也提高了。
我看到這么一句諺語：“能用手打開的結(jié)，就不要用牙去咬”。教師是人，以教育學(xué)生為己任的老師們，也難以擺脫“柴米油鹽”的困擾，也需要心靈的撫慰。因此我在生活上要給予教師關(guān)愛，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，盡心盡力解決困難。我校黃曉宇、董麗兩位老師剛來時，人生地疏，生活不便，我特意安排學(xué)校的兩位女教師王靜、孫淑芹一對一照顧她們，學(xué)校提供力所能及的各種幫助，這樣不僅能把問題處理在萌芽狀態(tài)中，讓她們在工作中，生活中感受到一種溫馨，舒心，開心的氛圍和環(huán)境，從而更有利地協(xié)調(diào)教師與校長，教師與教師之間的人脈關(guān)系。
校長是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點和歸宿點。
我們堅持以德育人，從學(xué)生跨入校門的第一天起，開展多形式、多渠道、全方位，有實效的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、法制教育，加強基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和勞動教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，努力使德育工作貼近學(xué)生的發(fā)展實際，符合青少年身心特點和認(rèn)識規(guī)律。從學(xué)生身邊做起，從學(xué)會做人做起，從行為養(yǎng)成做起，從注重實踐做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，加強良好班集體建設(shè)，積極開展文明班級的評比活動，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
我校開展讀書工程時，有人曾對我說：這會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響學(xué)校在中心校的名次，但我深知讀書對孩子意味著什么，我在全體教師會上表態(tài)：寧愿犧牲名次，也要做對孩子一生有益的事。我力排眾議，堅持不懈的把讀書制度貫徹下去。我們教孩子讀書的方法，幫他們選擇課外書，有目的的讓他們掌握各種課外知識，要知道，各門知識就是一座座寶庫，像百花盛開的大花園。學(xué)生正處在學(xué)知識長才干的年齡，應(yīng)該像小蜜蜂那樣勤采百花之粉，才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜糖來。
新世紀(jì)的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問題。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個重要事情來抓，我認(rèn)為，養(yǎng)成習(xí)慣和德育教育是學(xué)校對學(xué)生管理的主線，每周一的升旗儀式上，我都要對全校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況作一周總結(jié)，肯定成績，指出不足，形成人人遵規(guī)守紀(jì)，處處文明禮讓的良好氛圍，時時處處注重學(xué)生細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
“以活動促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。課間廣播操活動，校園廣播、班級讀書活動，文明禮儀教育，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺。學(xué)生們切身體會到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非?？鞓泛托腋５氖?。學(xué)生在活動中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面發(fā)展。
一個學(xué)校的教師隊伍，要形成一股合作、團結(jié)的凝聚力，靠的不僅僅是權(quán)威和制度，否則難以避免制度帶來的冷血與死板，還要靠校長的人格魅力，靠的是校長的個性修養(yǎng)。這就對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。
作為校長，我及時提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，一諾千金，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，要注意個人細(xì)節(jié)和形象，用心做事，誠信待人。
人們常說這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對教育管理者最好的詮釋!
最后送給諸位幾行詩句，與大家共享!
把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團隊中，就一定把成功貼在您未來的事業(yè)中。
謝謝大家!
論壇講話稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師：
大家好！
今天，我們?nèi)齻€學(xué)校通過在這里開展課改工作階段論壇活動，很認(rèn)真總結(jié)了前一段高效課堂工作，加強三校之間信息交流和研討，為你們以后的課改實驗工作注入新的動力。
今天，論壇的場面、會場的氣氛令我感動，也令我鼓舞，我可以大膽地預(yù)測：你們?nèi)５恼n改工作大有希望，為遷安的課改開了一個好頭。
聽了幾位教師的課改報告，報告有一個共同的特點，就是為大家提供了原汁原味的研討素材，讓我們在研討中進(jìn)行交流，在交流中得到提高。我想這次論壇并不是給大家提供的一個樣板，而是想讓大家從報告中得到了一些啟發(fā)。他們沒有追求過多的形式，而是著眼于實效性，體現(xiàn)可操作性，目的是通過研討，交流思想，不斷改進(jìn)和完善課改中的問題，逐步形成民主、開放、有效的教研機制。
下面，結(jié)合這次活動我講三方面。
三初中的課改在強大的執(zhí)行力中彰顯了信心與智慧。學(xué)校以“深化課堂改革”為主題，按照“既突出重點，又輻射全面；既凸顯特色，又分步推進(jìn)；既注重實效，又不貪多求全”的原則進(jìn)行各項活動，形成獨具特色的、具有較大影響力的“1368”人本高效課堂教學(xué)模式。
扣莊中學(xué)依據(jù)本校學(xué)情，確立了 “六步導(dǎo)學(xué)”課堂模式。對學(xué)生大膽放手，相信學(xué)生，解放學(xué)生，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，師生層面真正做到 “讓理念扎根，讓行動落地”，課堂欣欣向榮。
可以說你們?nèi)W(xué)生積極主動參與課堂，主動積極地投身到各種形式的學(xué)習(xí)活動中，更有許多學(xué)生參與到課程的創(chuàng)生與發(fā)展中。學(xué)生能自行對教材進(jìn)行延伸、拓展，對教材進(jìn)行大膽的質(zhì)疑和批評等等。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出大膽、主動、不怯場，敢提問、敢質(zhì)疑和敢挑戰(zhàn)的自信、大方的神情與舉止，以及強烈的合作意識使課堂教學(xué)更加煥發(fā)出生命的活力和色彩。
課改要靜下心來，要去掉我們身上的浮躁，不求名，不圖利。縱然我們身上有很多缺點，但只要我們投入，癡迷于課改，我們的潛力就能充分挖掘出來，我們就能做出成效。老師們要勇于嘗試，大膽嘗試，心動不如行動。我們能不能將課改工作搞好關(guān)鍵在于學(xué)校教師的整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于我們教師對課改的思考有多深入，關(guān)鍵在于我們教師能多大程度的將自己對課改的思考付諸于課堂教學(xué)實踐。
拉開桌子的未必就是高效課堂。高效課堂不僅要形似，更要神似。動起來的未必就是高效課堂。我們要知道，高效課堂除了“身動”之外還要做好心動和神動。真正的高效課堂要完成四個轉(zhuǎn)變：教的方式、學(xué)的方式、評的方式、發(fā)展的方式。
在我們各學(xué)校的高效課堂建設(shè)實踐中也遭遇到了一些困難，例如，有關(guān)工作措施執(zhí)行不到位的問題，還有導(dǎo)學(xué)案抄襲問題以及形似神不似的問題，課堂實效差的問題。我想以上這些問題，都是課改過程中會遇到的問題，是意料之中的問題。只要我們在中國教師報各位專家的支持幫助和指導(dǎo)下，這些問題將會隨著實踐的進(jìn)一步深入，得到逐步解決。但是我認(rèn)為現(xiàn)在課改的關(guān)鍵是老師的思想認(rèn)識問題和工作熱情問題。有的老師還偷偷摸摸在課堂上沿用老方法上課，我想這些老師一是看不清改革的發(fā)展前景；二是對改革實踐的艱巨性認(rèn)識不足；三是怕吃苦，不想鉆研；四是習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，想吃老本，缺乏創(chuàng)新精神。
我們的課改要取得成功，關(guān)鍵有兩點：一是專家團隊和教研室的指導(dǎo)和幫助；二是我們教師的信心問題。對課改沒有信心，再好的辦法也難以正確實施，有再好的技術(shù)也難以正常落實，再好的教學(xué)模式也不會取得成功。希望我們?nèi)鶎W(xué)校的教師對試點改革工作充滿信心，樂于吃苦，樂于鉆研，樂于奉獻(xiàn)，全身心投入到我們的改革實踐中?？傊?，一句話，我相信只要老師們能夠認(rèn)清形勢，堅定信心，下功夫解決存在問題，我們的高效課堂改革就一定會取得成功。
謝謝大家！
論壇講話稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行大家上午好：
非常感謝教育局能組織這次論壇，給予我們一個難得的學(xué)習(xí)機會。帶著一個學(xué)習(xí)、交流的心愿，懷著一份虔誠的心情和大家一起來談?wù)勎亦l(xiāng)校本教研管理的點點滴滴，今天我發(fā)言的主題是《鞠躬校本教研綠地，走進(jìn)燦漫春天》。
一、在教研互助中共同提升。
在新課程實施的過程中，我們越來越感到教研對教學(xué)實踐能力的提升有著重要作用，因此我鄉(xiāng)就確立了定時教研、有效教研的主旨。上學(xué)期，我們在教育局主任的精心指引下，開始了新一輪的課堂改革。首先，每位教師按照自己的設(shè)計在a4紙上寫出自己的單元備課，包括：單元主題、單元結(jié)構(gòu)、主要知識點、易錯點、質(zhì)量鏈接檢測題等;之后，教研室安排每個學(xué)科的集備時間、地點，大家?guī)е约壕膶懙膯卧獋湔n以年級為單位對本單元的主要知識點，易錯點等共同研討、各抒己見、求同存異;接下來，由教研組長把大家的研討設(shè)計一一總結(jié)并復(fù)印分給每位教師;最后，老師們在大掛歷紙上用記號筆填寫集背內(nèi)容并把它掛在教室顯眼的位置。今年聯(lián)校統(tǒng)一印發(fā)的“掛歷”，不僅成了小學(xué)教室里的一道美麗的風(fēng)景線，而且還給了學(xué)生每天有意或無意看到所學(xué)內(nèi)容知識點，易錯題等的機會。長此以往，學(xué)生考試難題錯的少了，教師上課也輕松了，一舉兩得。由于學(xué)科不同，自身教學(xué)特點不同，“掛歷”運用方法也不一樣，體現(xiàn)了“一模多法”。更值得欣喜的是，新的教學(xué)模式已初見成效，去年我鄉(xiāng)四名教師運用此模式在聊城市優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲了兩個一等獎，兩個二等獎的好成績，結(jié)束了從來沒有市優(yōu)質(zhì)課的歷史，每個年級的期末測試也都有了不同程度的提高。
二、在師生閱讀中共同提升。
農(nóng)民守望稻田，渴望豐收;我們守望鄉(xiāng)村教育，期待學(xué)校能在“稻花香里，聽取蛙聲一片”。8月石西軍校長來到蘭沃后，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)孩子作文不會寫，考試失分較多這一現(xiàn)象，隨即發(fā)出了讓每個孩子大量閱讀、海量背誦的倡議書。從開始好作文、好書的閱讀、到經(jīng)典傳統(tǒng)文化的背誦，學(xué)生的閱讀量在日益增加，語言積累也是越來越豐富。石校長還曾自己出資送給每個孩子一本《弟子規(guī)》。現(xiàn)在大部分孩子背誦了弟子規(guī)，并且閱讀了《論語》、《老子》、《唐詩》等。一個孩子，你教他什么，他就學(xué)什么。一個孩子的基本學(xué)習(xí)能力，是吸收的能力，是海綿式的吸收，整體的吸收。你教他什么，放在肚子里面，不懂沒有關(guān)系?長大就有用，一個人是會長大的，學(xué)的這些不懂的東西，他有七十年去懂，你怕什么!但是現(xiàn)在不學(xué)，一輩子就來不及了!我校六年級的學(xué)生南雨雷說：“自從我閱讀了中外經(jīng)典名著，我強烈地感覺到，我的作文、閱讀題都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，不由自主涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”。大量的誦讀，讓孩子們豐富了知識，積累了語言，做起學(xué)問、寫起文章來才能旁征博引，成為一代大家。在去年“景芝杯”《中國夢?我的夢》小記者征文比賽中，我鄉(xiāng)有8位同學(xué)獲獎，名列全縣第一位;在縣教育局舉辦的“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”小記者征文評選中，我鄉(xiāng)三名同學(xué)得獎;“暑假讀一本好書”征文比賽中三名同學(xué)獲得一等獎，一名獲得二等獎。同學(xué)們爭先恐后的向冠縣周報，聊城日報，聯(lián)校網(wǎng)站積極投稿，大家寫作的的熱情水漲船高，在要求學(xué)生大量閱讀的同時，今年聯(lián)校給全體教師每人購買了一本工作思維理念專著——《你在為誰工作》，要求每位教師一定要精讀這本專著，并做好讀書筆記。張莊的校長讀完此書在他的感想中寫到“我很慶幸能讀到這本書，它讓我深深明白了工作是一個施展自己才能的舞臺，是體現(xiàn)生命價值的舞臺，沒有這個舞臺，我們縱使才華橫溢又有什么用呢?努力工作吧!人生因工作而精彩!我們忠心的希望閱讀能成為伴隨終身的生活習(xí)慣;讓閱讀成為我們?nèi)松猛舅仨毥?jīng)歷的精神跋涉，使我鄉(xiāng)每一位老師都受到洗禮，心靈得到凈化。
三、在專家引領(lǐng)中共同成長。
論壇講話稿篇十八
一、開設(shè)班主任論壇的價值：
1、給大家一次集中學(xué)習(xí)的機會：大家集合起來，相互比較一下，相互溝通一下，就彰顯了集體的力量。壇主教師總結(jié)的過程就是學(xué)習(xí)的過程，這個論壇材料應(yīng)該來源于班級管理，又高于班級管理實際的，所以應(yīng)該是日常班級管理工作的`升華版。通過班主任論壇，老師們?nèi)菀渍业缴磉叀巴辽灵L”的草根英雄，找到這些草根英雄不是目的，最重要的是吸收他們身上的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)造一個新的班級管理高峰，自我造就成一個被別人模仿的新“標(biāo)桿”。
2、是教育優(yōu)勢擴散和傳遞的一種途徑：借用這次機會，好多教師班級管理的優(yōu)秀做法得以整理、總結(jié)和提升，然后傳遞給大家；“做”固然很重要，但把“做”的說好也是一種能力，“做”讓“說”具有實質(zhì)和內(nèi)涵，而更有說服力，“說”讓“做”由實踐上升為理論，而更加理性。
二、班主任的現(xiàn)實價值：
1、是學(xué)校最基層的管理者：班級是學(xué)校的基本單位，班主任是天下最小的主任，但履行著天下最大的職責(zé)——育人，可以說，班主任決定著一個地方的人口素質(zhì)，班主任是孩子潛移默化的模仿者，干班主任時間稍長，你班孩子身上或多或少都能找到你的影子，這對班主任來說應(yīng)該是一件幸福的事情，因為你的生命得到放射性的延續(xù)。每個孩子是班級里五十或六十分之一，但每個孩子都是每個家庭的唯一，由于教育的無奈，我們可能丟失幾個后進(jìn)生，不足為惜，但是對每個家庭來說，他唯一的孩子掉隊或丟失，將是這個家庭最大的悲劇和災(zāi)難，所以說，每位班主任都承載著五六十個家庭的希望和未來，每個家庭最大的一塊“寶”是押在班主任手里的，所以班級管理中每行一事，必經(jīng)考量和再三斟酌。
2、班主任是學(xué)校和家庭，學(xué)校和社會溝通的橋梁和紐帶：學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)措施都需要班主任向家庭和社會正確發(fā)聲，一定意義上說，班主任代表著學(xué)校，班主任班級管理水平就代表著學(xué)校管理水平，學(xué)生家長評價學(xué)校好壞，主要依據(jù)就是班主任的工作方法和工作策略，所以說班主任的一言一行都是代表學(xué)校形象的。
所以說，大家要珍惜這次集體學(xué)習(xí)機會：態(tài)度決定成敗，帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，必然會學(xué)到有價值、有實效的東西；相比外出學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)域內(nèi)的學(xué)習(xí)更便捷，更耐久，并且更容易效仿，更容易與自己的實際結(jié)合，在短時間內(nèi)就可以產(chǎn)生實效。都說，一個好校長就是一所好學(xué)校，這不足為信，但是一個好班主任就是一個好班級，這是有目共睹的，是可信無疑的，一群好班主任鑄就一所好學(xué)校那也是指日可待的。所以，希望通過這次班主任論壇，大家爭取做到學(xué)有所獲，獲有所用，用有所值！
論壇講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位會員、市場商戶朋友們：
今天我們相聚在這里，共同慶祝xx市電子商務(wù)協(xié)會掛牌成立，在此、請允許我代表、xx市電子商務(wù)協(xié)會的同仁們，對在百忙之中參加揭牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達(dá)最誠摯的感謝！
隨著市場經(jīng)濟的深刻變革，我們正趕上了傳統(tǒng)經(jīng)濟銷售模式向網(wǎng)絡(luò)銷售轉(zhuǎn)型的時機，今年雙十一淘寶商城一天的銷售額就達(dá)到了191億元，僅僅一個全友家居，雙十一日銷售量過億元。事實正如馬云所言，五年內(nèi)我們不做電子商務(wù)，我們將無商可務(wù)。網(wǎng)絡(luò)銷售模式必將顛覆傳統(tǒng)的銷售模式。
電子商務(wù)發(fā)展的成功經(jīng)驗，告訴我們，網(wǎng)絡(luò)直購必將作為一種極具生機和活力的新型業(yè)態(tài)，在市場經(jīng)濟的激烈競爭中占據(jù)主流。成為我們謀求可持續(xù)發(fā)展的必由之路，我們將和大家一道，群策群力攜手并肩，積極探索電商經(jīng)濟發(fā)展的新路子。
協(xié)會將從以下四方面開展工作：
一、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺；xx是千年商都，我們協(xié)會將在商務(wù)局及市場建設(shè)服務(wù)中心的指導(dǎo)下，首先為市場的商戶，又快又好的搭建、搞好網(wǎng)絡(luò)銷售項目。爭取一年內(nèi)建立優(yōu)秀網(wǎng)店200家，銷售過千萬的旗艦店3家、同時，我們協(xié)會將按照商務(wù)局的要求，努力在一年內(nèi)為我市企業(yè)建立網(wǎng)絡(luò)銷售旗艦店50家，使企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上不但要有形象店，而且還要有帶來豐厚利潤的銷售旗艦店。使會員和商戶在新型經(jīng)濟銷售模式中成為強者。
二、提高商戶素質(zhì)。與電子商務(wù)先進(jìn)的地區(qū)相比，我們的起步已經(jīng)晚了3~5年，我們將每月舉辦3期免費培訓(xùn)，手把手的傳授電子商務(wù)知識，快速提高企業(yè)和商戶、適應(yīng)信息化時代的素質(zhì)，力爭用最短的時間縮小與先進(jìn)地區(qū)的'電商差距。為我市的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、幫助解決商戶的融資問題。在全球金融危機的大背景下，我們協(xié)會將協(xié)同青島招商銀行在融資方面給予業(yè)戶大力支持，以聯(lián)保的形式，解決會員及商戶部分資金短缺問題。
四、積極參與慈善事業(yè)。在共同做好協(xié)會及行業(yè)工作的同時，積極參與我市的慈善事業(yè)，投入救助孤老病殘家庭的活動中，為我市的慈善事業(yè)奉獻(xiàn)出愛心。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和會員們，協(xié)會成立后，我們一定不會辜負(fù)大家的期望，我們將按照的要求，為我市的小康社會建設(shè)，貢獻(xiàn)出xx市電子商務(wù)協(xié)會應(yīng)有的力量。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)及在座的各位朋友，身體健康、生活幸福，生意通達(dá)、財源茂盛。謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、女士們、先生們、廣大的顧客朋友們：
大家早上好！
今天，電腦商城的開業(yè)典禮在這里舉行。首先，我謹(jǐn)代表商城的全體員工、代表入駐商城的所有廠商，向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
電腦商城的落成開業(yè)，是完善我市科技一條街合理布局的有力舉措和重要的環(huán)節(jié)。商城的營業(yè)面積共有4層、4000余平方米。店內(nèi)采用中央空調(diào)系統(tǒng)、先進(jìn)的信息系統(tǒng)以及開放有序的營業(yè)布局，并且配以自動扶梯和直升電梯。為顧客、廠商提供的是一個舒適、便利的經(jīng)營、購物空間。
下面我宣布，電腦商城現(xiàn)在正式開業(yè)！
電腦商城經(jīng)理
年月日
論壇講話稿篇二
各位老師、各位同學(xué)：
今天，我們隆重舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮。首先，請允許我代表中學(xué)黨委、校長室對來到我校工作、學(xué)習(xí)的新老師、新同學(xué)表示熱烈的歡迎。同時在第28個教師節(jié)來臨之際，向全體教師致以節(jié)日的祝愿和問候，祝全體教師身體健康、萬事如意、合家歡樂！并祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，事業(yè)輝煌！
剛剛過去的一個學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一個學(xué)年。全校師生銳意進(jìn)取，不斷開拓，在各個方面都取得了可喜的成績，顯示了侯中50年的文化底蘊，展示了奉獻(xiàn)求實的風(fēng)采。
學(xué)校堅持以人為本，充分調(diào)動了學(xué)生在德智體方面的積極性，開展了豐富多彩的教育活動，使我校教育網(wǎng)絡(luò)更為完善。學(xué)校榮獲徐州市安全工作先進(jìn)單位。同時，在生活上，學(xué)校本著不讓一個學(xué)生因家庭貧寒而失學(xué)的宗旨，對家境困難的學(xué)生給予資助，本年度共免收特困生學(xué)雜費800人次，共計70萬余元。學(xué)校榮獲優(yōu)秀單位。
我校堅持“以教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為根本，以均衡發(fā)展、整體突破為目標(biāo)”， 提倡和鼓勵教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤干、苦干、實干、巧干，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。本年度，（獲獎略）凸顯了科研、競賽的實力。同時，又被中國人民解放軍空軍授予國防生生源基地，被軍區(qū)授予國防生生源基地，諸多名牌大學(xué)爭相把我校當(dāng)作生源基地，體現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的無限的魅力。
更令人感到驕傲的是，上學(xué)期，我校隆重舉行了建校50周年慶典，我校的慶祝活動受到來自上級領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、嘉賓、學(xué)校廣大師生員工和社會各界的普遍贊譽，回顧了辦學(xué)歷史，總結(jié)了辦學(xué)經(jīng)驗，展示了辦學(xué)成就，創(chuàng)新了辦學(xué)理念，促進(jìn)了教育教學(xué)、科研和管理工作的全面進(jìn)步，為推進(jìn)更高層次的辦學(xué)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)；校慶活動加強了對外交流，擴大了學(xué)校影響，提高了學(xué)校的知名度，優(yōu)化了外部辦學(xué)環(huán)境，拓展了辦學(xué)空間，增強了凝聚力、向心力和感召力，展示了師生員工講奉獻(xiàn)、顧大局、識大體的精神風(fēng)貌。
這些成績的取得，有同學(xué)們的勤奮努力，更有老師們的辛勤教育。在此，讓我們以熱烈的掌聲向付出辛勤汗水，為學(xué)生一生的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望和憧憬，我們將以怎樣的姿態(tài)去迎接新的學(xué)期，以怎樣的精神風(fēng)貌去為實現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗。在此，對在座的同學(xué)們，我想給大家提幾點要求，概括起來就是五句話：
第一句話是，“一切從頭來”
第二句話是，“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)是生活的樂趣”。
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經(jīng)驗來充實自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。但無論怎么說，首先是學(xué)習(xí)，抓緊一切時間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是獲取人類知識經(jīng)驗、文化的手段，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)覺自己的不足。只有在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的.勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的理想。
第三句話是，“學(xué)會賞識別人，學(xué)會合作學(xué)習(xí)”
我們處在競爭與合作共生共存的時代，更加強調(diào)與人相容，合作共處。在現(xiàn)代科技革命條件下，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。在集體中更能充分體現(xiàn)個人的價值。美國貝爾實驗室取得很多舉世矚目成就的根本原因，不在于該實驗室的科學(xué)家有特別高的智商，而是這些一流學(xué)者之間的友好、愉快和有效的合作。哈佛大學(xué)校長認(rèn)為，在國際化社會里，每一點新鮮見識的增長均得益于全球知識淵博的學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的競爭，與他人相容，善于合作的人成功機會更大。
第四句話是，“正確面對困難，始終充滿自信”
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態(tài)度決定著一個人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實驗，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普撸莻€性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素，一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學(xué)們記住：酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。
第五句話是，“愛拼才會贏”
考上重點高中幾乎可以說是我們所有同學(xué)的夢想。有教育專家曾做過研究，那些進(jìn)入名牌大學(xué)的同學(xué)，并不總是所謂特別聰明的孩子，那么，是什么東西讓他們成為同齡人中的幸運兒呢？經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)的身上，都有著一般同學(xué)欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，這就是他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕姆▽殻?BR> 同學(xué)們，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干，但無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。特別是我們高三的同學(xué)，九個月后，就將要面臨人生中的重大抉擇，何去何從，關(guān)系到你的家庭的未來，更關(guān)系到你的前途，我希望同學(xué)們發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己的命運的主人，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個有著鋼鐵般意志的“真心英雄”。要以實際行動嚴(yán)格遵守規(guī)范，刻苦學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)這一目標(biāo)。
各位老師、同學(xué)們：侯集中學(xué)的校園內(nèi)閃爍著智慧的光芒，歷史的步履在這里丈量它的深邃，時間的鐘聲在這里重復(fù)它的無限。菁菁校園迎來了一批批的學(xué)子，飽經(jīng)風(fēng)霜的臺階送走了一屆屆激-情滿懷的有志青年。今天是昨日的延續(xù)，更是明日的積蓄，一代代侯中人撐起了學(xué)校今天的一片蔚藍(lán)天空，激勵我們“師生共同成長”。讓我們攜起手來，共同奮斗，用我們的雙手去托起新學(xué)年冉冉升起的太陽。
謝謝大家
論壇講話稿篇三
各位老師：
大家好!今天學(xué)校為我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋熖峁┝艘粋€相互交流的平臺，而我有幸成為第一個在這個平臺上發(fā)言的人，倍感機會的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱情的新班主任，也有滿腦巧方法和滿腹經(jīng)驗的老班主任，每位身上都有值得我學(xué)習(xí)的理念、經(jīng)驗、方法，所以我把今天也看作是一次學(xué)習(xí)和自我提升的機會。下面我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)后的所思、所悟，結(jié)合自己的工作實踐，談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械捏w會，希望能起到拋磚引玉的作用。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，做操時，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，等等….讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。
我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人.三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，利用班晨會我讓學(xué)生們看一些關(guān)于感恩和勵志的故事,告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，文藝活動、等瑣事特別多，耗費的時間無法計算。于是我培養(yǎng)了班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。我們班有常務(wù)班長和值日班長。班級又分成了八個小組,每個組有三個組長分別管學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。現(xiàn)在班上的很多事情都由班長和各小組組長負(fù)責(zé)，各項具體工作分工到各個小組和班委。同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)干得很好，如今良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
做一名班主任不容易，有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，可是既然我們當(dāng)了班主任,就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天!
以上是我班主任工作中一些粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
論壇講話稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué):。
值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開幕之際，我謹(jǐn)對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進(jìn)我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝!
我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。
兩年來，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來學(xué)術(shù)研究的中堅力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。
新形勢下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識以及處理各種問題的能力，提升其素質(zhì),是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和參加活動的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感;同時它也是一種動力，使學(xué)生能積極進(jìn)取、努力向上;同時它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。
老師們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng);要通過教學(xué)活動，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，要學(xué)作一名知識淵博的人;要有歷史使命感，強烈的生存和競爭意識，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。
真誠希望本次會議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細(xì)細(xì)品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新立人惠眾”的大旗，堅持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。
論壇講話稿篇五
各位嘉賓，各位朋友，大家好。
非常高興參加第九屆中國企業(yè)文化百人學(xué)術(shù)論壇，借此機會我謹(jǐn)代表國務(wù)院國資委對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。在深入貫徹落實xx屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，中央企業(yè)堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，顧大局、謀發(fā)展、促轉(zhuǎn)型、強管理的今天，本屆論壇選擇“提升管理·創(chuàng)造價值--企業(yè)文化評價體系建立與應(yīng)用”作為主題進(jìn)行研討，無論是對企業(yè)全面深化改革，還是對企業(yè)文化建設(shè)都具有特別重要的意義。
近年來，中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)取得積極進(jìn)展，創(chuàng)造了很多成功經(jīng)驗，在引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展、凝聚員工力量、塑造品牌形象、提升企業(yè)核心競爭力方面發(fā)揮了不可替代的作用。研究和建立一套行之有效、科學(xué)合理的企業(yè)文化建設(shè)評價體系,是央企企業(yè)文化建設(shè)過程中不可缺少的工作環(huán)節(jié)。它不僅有利于把握企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展走勢,指導(dǎo)和推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)程,而且更有利于企業(yè)文化發(fā)揮振興、導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、凝聚功能,服務(wù)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
國務(wù)院國資委一直非常重視企業(yè)文化評價工作。20xx年以來，國資委采取一系列有效措施，大力推動中央企業(yè)加強企業(yè)文化建設(shè)，取得了很大的進(jìn)展和成績。以國資委下發(fā)《關(guān)于加強中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》為標(biāo)志，中央企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)入到有統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)導(dǎo)向和具體工作要求的發(fā)展階段?！吨笇?dǎo)意見》第十七款明確提出“要在一定時間內(nèi)對企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)評估，及時修正，鞏固提高，促進(jìn)企業(yè)文化的創(chuàng)新”。如何建立一套科學(xué)的評價體系，健全既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的閉環(huán)管理體系，進(jìn)一步加強對企業(yè)文化建設(shè)的管理，成為持續(xù)有效地推進(jìn)央企企業(yè)文化建設(shè)的迫切需要。20xx年6月，國資委宣傳工作局召開《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價體系研究》課題評審會，邀請10余名國內(nèi)企業(yè)文化專家和委內(nèi)有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)組成專家評審組對課題報告進(jìn)行了評審。該課題研究旨在通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)研究成果，吸收借鑒中央企業(yè)進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)評價的實踐經(jīng)驗，在進(jìn)一步明確中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和工作要求的基礎(chǔ)上，提出具有中央企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)評價指標(biāo)體系，并在此基礎(chǔ)上制定《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價暫行辦法》，為在中央企業(yè)開展企業(yè)文化建設(shè)評價提供科學(xué)依據(jù)。
近年來，中央企業(yè)按照國資委推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作的部署，通過企業(yè)文化建設(shè)評價試點，在不斷摸索和實踐中，取得了一些經(jīng)驗和收獲，為在中央企業(yè)全面開展企業(yè)文化評價工作積累了經(jīng)驗、提供了借鑒：
第一、黨委要高度重視，切實加強對企業(yè)文化評價工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨委要從貫徹精神、落實科學(xué)發(fā)展觀、增強企業(yè)文化軟實力的高度，進(jìn)一步深刻認(rèn)識企業(yè)文化建設(shè)的重要性，把開展企業(yè)文化評價工作作為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的重要契機和企業(yè)文化建設(shè)的一項重要工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要對企業(yè)文化評價給予高度的重視，提出明確要求。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，切實加強并落實企業(yè)文化建設(shè)和評價工作。企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)文化建設(shè)的高度重視，是進(jìn)一步深入推進(jìn)企業(yè)文化評價體系建設(shè)工作的基本前提條件。
第二、加強組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)，扎實有序地開展企業(yè)文化評價。企業(yè)以企業(yè)文化主管部門為主，整合相關(guān)部門力量，抽調(diào)相關(guān)人員組建評價工作辦公室或工作小組，加強組織協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動的工作機制，具體推進(jìn)工作。近年來，央企按照國資委的統(tǒng)一要求，結(jié)合本企業(yè)的實際，制定了詳細(xì)工作方案，對有關(guān)人員進(jìn)行集中動員培訓(xùn)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入所屬單位進(jìn)行調(diào)研，加強檢查和指導(dǎo)，一些企業(yè)聘請專業(yè)機構(gòu)對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，提高評價工作的專業(yè)水平，保證工作質(zhì)量。在這個過程中，國資委宣傳工作局積極參與認(rèn)真謀劃評價工作，制定評價辦法和評價指標(biāo)體系，及時召開試點工作會議，加強指導(dǎo)，發(fā)揮了重要作用。
第三、堅持企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理相結(jié)合，評價工作才能取得實際效果。要正確把握和貫徹“導(dǎo)向、規(guī)范、推進(jìn)”的總體思路和基本工作要求，堅持以評促建、以評促改，將開展企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理、改進(jìn)結(jié)合起來，把評價過程變成促進(jìn)工作的過程：一是提高認(rèn)識，開闊思路。通過評價，進(jìn)一步加深對企業(yè)文化建設(shè)意義和作用的理解，進(jìn)一步明確企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容、工作要求及其推進(jìn)工作的方法，開闊工作思路，拓展工作的深度和廣度，增強搞好工作的信心。二是通過評價，企業(yè)全面系統(tǒng)地回顧過去的工作，總結(jié)成績和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足，深入分析原因，明確今后的努力方向，提出改進(jìn)工作的對策措施，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上進(jìn)一步明確深化思想文化建設(shè)的基本思路和主要任務(wù)。三是加強基礎(chǔ)管理，夯實工作基礎(chǔ)。形成完整的指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)范性文件體系。
第四、企業(yè)文化評價工作的建議。一是要堅持重在推動工作的原則。評價的目的在于規(guī)范、引導(dǎo)、推動工作，提高企業(yè)文化建設(shè)水平。這就要求評價體系要具有指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。因此，無論是指標(biāo)的調(diào)整，還是評價計分方法的調(diào)整，都要從更好地反映企業(yè)文化建設(shè)本質(zhì)要求和企業(yè)實際，更有利于推動工作出發(fā)，使評價體系更加完善，增強指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。二是評價指標(biāo)的數(shù)量盡量精簡、合理、科學(xué)。指標(biāo)體系中各指標(biāo)間內(nèi)在邏輯關(guān)系不合理的，要予以調(diào)整。指標(biāo)含義表述不清、界定不明的，要進(jìn)一步清晰明確。某些指標(biāo)需要去掉，就去掉。要從有利于評價工作的實際操作出發(fā)，把握重點和關(guān)鍵，對指標(biāo)設(shè)計做合理調(diào)整，通過調(diào)整，爭取使指標(biāo)體系更加精簡、合理、科學(xué)。
今天的論壇云集了很多國內(nèi)外企業(yè)文化研究和實踐運用方面的專家，相信通過大家深入的研討和交流，使企業(yè)文化建設(shè)形成既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的完整的閉環(huán)管理體系，實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以一流的企業(yè)文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、提升管理、凝心聚力、鑄魂育人、塑造品牌，推動中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)更大力量。
最后，預(yù)祝本屆論壇取得圓滿成功，謝謝大家!
論壇講話稿篇六
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好
應(yīng)xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)邀請，今天非常榮幸能夠參加此次高層論壇的開班典禮，非常高興。首先，我代表xx市經(jīng)信委對培訓(xùn)班的召開表示祝賀！對各位專家在百忙中蒞臨授課表示熱烈的歡迎！在座的各位學(xué)員都是來自xx區(qū)優(yōu)秀科技企業(yè)，是xx科技與經(jīng)濟發(fā)展的骨干力量，對大家的到來表示熱烈歡迎！
企業(yè)管理的創(chuàng)新是有利于企業(yè)發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略,它符合國家政策導(dǎo)向,符合企業(yè)管理發(fā)展的新趨勢,符本提高企業(yè)競爭能力的要求。這次培訓(xùn)班的開辦體現(xiàn)出了xx區(qū)對企業(yè)管理創(chuàng)新的重視程度，也是為今后企業(yè)抓好管理創(chuàng)新的具體指導(dǎo)。些次活動，對于增強企業(yè)發(fā)展活力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟又好又快發(fā)展將起到重要的推動作用。
接下來的幾天里，幾位專家還要對我們作內(nèi)容豐富、針對性強的授課，希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會。下面，是我對企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點想法與大家共同探討。
1、提高企業(yè)經(jīng)濟效益，管理創(chuàng)新的目標(biāo)是提高企業(yè)有限資源的配置效率。提高企業(yè)經(jīng)濟效益分為兩個方面，一是提高目前的效益，一是提高未來的效益，即企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。管理諸多方面的創(chuàng)新，有的是提高前者，如生產(chǎn)組織優(yōu)化創(chuàng)新，有的是提高后者，如戰(zhàn)略創(chuàng)新與安排，無論是提高當(dāng)前的經(jīng)濟效益還是未來的效益，都是在增強企業(yè)的實力和競爭力，從而有助于企業(yè)下一輪的發(fā)展。
2、穩(wěn)定企業(yè)、推動企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)管理有序化、高度化是企業(yè)穩(wěn)定與發(fā)展的重要因素，因為管理創(chuàng)新的結(jié)果是為企業(yè)提供更有效的管理方式、方法和手段，管理創(chuàng)新對穩(wěn)定企業(yè)、推動企業(yè)發(fā)展的作用體現(xiàn)在許多方面。
3、有助于企業(yè)家的形成?，F(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的直接成果之一就是形成企業(yè)家階層。這一階層的產(chǎn)生，一方面使企業(yè)的管理掌握于專家的手中從而提高了企業(yè)資源的配置效率，另一方面使企業(yè)的所有權(quán)與管理權(quán)發(fā)生分離，推動企業(yè)更健康地發(fā)展。企業(yè)家的形成對企業(yè)的發(fā)展有很大作用，因為對企業(yè)家而言,企業(yè)的存續(xù)對其職業(yè)有至關(guān)重要的作用，他們必然關(guān)心創(chuàng)新，關(guān)心管理創(chuàng)新。因此，企業(yè)家們往往成為重要的管理創(chuàng)新的主體。以上三點想法不過是管理創(chuàng)新對企業(yè)的發(fā)展的諸多具體作用之一，但足以證明管理創(chuàng)新在企業(yè)生存和發(fā)展中的地位。
“企業(yè)的靈魂在創(chuàng)新”，我們要深刻領(lǐng)會這一精神實質(zhì)，發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力，使xx區(qū)成為企業(yè)管理創(chuàng)新的引領(lǐng)者。
最后，祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界的朋友們身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
論壇講話稿篇七
本文目錄。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“高效課堂”這個交流的平臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與厚愛，使我有幸站在這里，和大家一起切磋交流。今天，我向大家匯報的題目是《小學(xué)英語高效課堂之“詞匯課”教學(xué)模式》。
眾所周知，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像我們在語文中、詞的基礎(chǔ)地位一樣。特別是對小學(xué)生而言，詞匯掌握的好與壞直接影響到他們學(xué)習(xí)英語的興趣。沒有足夠的詞匯，英語學(xué)習(xí)就像建房沒有磚瓦一樣，不能有效地進(jìn)行聽說讀寫,無法有效地用英語進(jìn)行交際?；谶@點，研究“詞匯課”的高效課堂教學(xué)很有必要。
在此，我把個人在詞匯教學(xué)中的一些做法與在座的各位分享一下。
在高效課堂的構(gòu)建中，我于“五步”教學(xué)模式里落實詞匯教學(xué)：
第一步：warm-up熱身環(huán)節(jié)。
新課伊始，教師能否在較短的時間里調(diào)動起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生。
的注意力，使學(xué)生思維進(jìn)入興奮的狀態(tài)，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)軌道，是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。因此課前1——2分鐘的warm-up是課堂教學(xué)的重要前奏。課前熱身活動不僅能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛,而且還能復(fù)習(xí)舊的知識,起到鞏固作用。教材中的let’ssing/let’schant/let’sdoit都可以用來熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也可以通過freetalk的形式與學(xué)生交談，拉近師生關(guān)系，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。
本環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：熱身活動要與本堂課的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，銜接新舊知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第二步：revision復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。
復(fù)習(xí)與本課有關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計活潑、新穎、有趣的教學(xué)活動與新知巧妙結(jié)合，喚起學(xué)生對已有知識的記憶，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既檢查了舊知識的掌握情況，又為新課做好鋪墊。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：針對新知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要與新知識緊密銜接，并通過舊知識的復(fù)習(xí)自然過渡到新知識的學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)的方法可以有多種：
1.通過游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)。如：listenandtouch,聽單詞觸摸圖片，看誰先摸到所聽的圖片。readandconnect，圖片與單詞連線，看誰連得快。doandguess,你做我猜，一人按照單詞做相應(yīng)的動作，其他同學(xué)猜，看誰在規(guī)定時間內(nèi)猜到的詞語多等等。
2.通過情境進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能脫離了語境，脫離了語言的環(huán)境，單詞的練習(xí)就成了無源之水，無本之木。所以要盡可能創(chuàng)設(shè)出一種真實的情境，使學(xué)生在這種情境下輕松的開口說英語，綜合利用所學(xué)的詞匯、句型表達(dá)自己的真情實感，不能簡單的機械地讀。
第三步：presentationanddrill呈現(xiàn)、操練環(huán)節(jié)。
反義詞。
利用拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則等方式。具體的呈現(xiàn)方式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點來設(shè)計，以不同形式呈現(xiàn)新詞匯，抓住學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生留下深刻的第一印象。
本環(huán)節(jié)需要注意的是：
1.在情境中呈現(xiàn)新詞匯，在語言交際活動中教學(xué)詞匯，結(jié)合語篇，體現(xiàn)詞的應(yīng)用，不宜孤立學(xué)習(xí)，要激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.按意、音、形的順序呈現(xiàn)新詞匯。也就是說，先讓學(xué)生接觸單詞的意思和發(fā)音，最后出現(xiàn)詞形，就拿教學(xué)cat一詞為例，可以先出示貓的圖片，再說出cat的發(fā)音，最后給出單詞c-a-t，cat。這就是剛才所說的“意、音、形的順序”。
3.呈現(xiàn)方式要簡單、明了，符合學(xué)生的年齡特征。
比如：在教學(xué)三年級下冊第一、二單元的動物單詞時，可以用模仿動物的聲音或動作的方式引出各種動物，教授monkey一詞時，可以做一個猴子的動作，讓學(xué)生猜是什么動物，再引出單詞monkey，而在教授duck一詞時，可以學(xué)鴨子的聲音，通過聲音讓學(xué)生猜是什么動物，從而引出duck一詞，其他動物單詞也可以按這種方式教授。這樣讓學(xué)生邊做動作邊發(fā)動物聲音來記憶單詞，既能吸引學(xué)生的注意力又會加深學(xué)生對單詞的記憶。
在這一環(huán)節(jié)中，聽音跟讀也是很關(guān)鍵的，在所有的新知識都學(xué)完之后，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿，使學(xué)生保持正確而純正的發(fā)音。
第四步：practice練習(xí)環(huán)節(jié)。
在學(xué)生感知了新詞匯后，我們就要進(jìn)一步強化學(xué)生的記憶，運用各種。
方式練習(xí)鞏固單詞。為了讓學(xué)生樂于開口，主動地學(xué)習(xí)，我們就要運用多種學(xué)生喜歡又很實用的方式練習(xí)，達(dá)到四會或三會的詞匯教學(xué)目標(biāo)。通?？梢圆捎靡韵戮毩?xí)方式：
lookatmymouth看口型；bombgame炸彈游戲；what’smissing?哪個詞丟掉了；stone,scissors,cloth石頭，剪子，布；littleteacher小老師；自編歌謠或歌曲。
這一環(huán)節(jié)應(yīng)遵循的教學(xué)原則是：
1.練習(xí)的設(shè)計要有梯度，由易到難，由淺入深，要從機械操練過渡到意義操練，要面向全體學(xué)生。
2.讓學(xué)生在練習(xí)中感悟新詞匯，使其達(dá)到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。
3.多種感官感知詞匯，多種方式練習(xí)詞匯。每節(jié)課可以選擇不同的練習(xí)方式，以調(diào)動學(xué)生的積極性，但在一節(jié)課中，所選的練習(xí)方式不宜過多，應(yīng)讓每種練習(xí)方式練實，而不是只圖“熱鬧”，成為虛設(shè)的花架子。
第五步：consolidationandextension鞏固和擴展環(huán)節(jié)。
詞匯是語言的建筑材料，是人與人之間思想交流的主要基石，因此，詞匯教學(xué)不應(yīng)該只是詞匯的講解，更重要的是詞匯的運用，只有通過運用學(xué)生才能掌握詞匯。運用、操練是促進(jìn)學(xué)生牢固掌握詞匯的有效途徑。在運用過程中，注意要組織符合學(xué)生特點活動，要鼓勵學(xué)生建立起自己的詞匯聯(lián)系，讓學(xué)生激活原有的知識，用新學(xué)會的詞進(jìn)行運用，增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率。教師要把課堂交際作為立足點，逐步引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外乃至日常生活中，做到學(xué)以致用、知行合一。
本環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：
1.在活動中運用新詞匯。
2.詞不離句，句不離篇。
教材中設(shè)計的let’doit/let’splay/let’ssing/let’schant/等都能有效的鞏固新詞匯，我們要善于運用這些活動和游戲，讓學(xué)生通過做一做、演一演、玩一玩、找一找、唱一唱等多種方式鞏固新知。對于高年級的詞匯我們可以采用fillintheblanks等形式達(dá)到寫的訓(xùn)練。如：最后的鞏固環(huán)節(jié)就可以設(shè)計這樣的訓(xùn)練，給出圖片，給出句子根據(jù)圖片完成句子，從而鍛煉學(xué)生寫的能力。
此外，我們可以在教材的基礎(chǔ)上深挖知識鏈，設(shè)計新舊知識聯(lián)系的結(jié)對活動或小組活動，讓學(xué)生將新知識運用于生活當(dāng)中，延伸到課外，拓展運用語言進(jìn)行交流。
最后，homework。
作業(yè)的形式可分為口頭、聽力和筆頭等多種形式。目的是復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的設(shè)計要圍繞教學(xué)目標(biāo)。要注意把作業(yè)與學(xué)生興趣相結(jié)合，難易程度和數(shù)量適合學(xué)生的實際情況，做到三個“有利于”：有利于學(xué)生加深理解新知識，有利于學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為技能，有利于學(xué)生提高英語應(yīng)用能力。
托爾斯泰曾說過“成功的教學(xué)所需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！毙碌挠⒄Z教學(xué)理念令備受關(guān)注的小學(xué)英語課堂充滿了挑戰(zhàn)，促使我們在教學(xué)實踐中努力探索，讓每一個孩子學(xué)習(xí)英語的興趣之花在小學(xué)英語高效課堂上更加美麗地綻放！
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友：
大家下午好！
今天我們在這里隆重聚會，共同參加“第三屆肛腸病微創(chuàng)新技術(shù)高峰論壇暨飲食與腸道保健專題研討會”，我代表東大肛腸醫(yī)院向參加大會的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁、新聞媒體的朋友們表示熱烈的歡迎和誠摯感謝！
改革開放以來，隨著人類生活水平的不斷提高，飲食結(jié)構(gòu)的變化，生活壓力的增大，我國肛腸疾病的發(fā)病率高達(dá)60%以上，嚴(yán)重地影響了人們的工作和生活，面對這一嚴(yán)峻形勢，為了加強肛腸病微創(chuàng)新技術(shù)的交流與合作，提升我市肛腸疾病診療水平，及時有效地解除肛腸病患者的痛苦，我們特邀國內(nèi)享有盛名的北京、武漢專家，舉辦此次高峰論壇，我們期待在本次高峰論壇上，專家們以淵博的醫(yī)學(xué)知識，豐富的臨床經(jīng)驗，博才國內(nèi)外最新的科研成果，促進(jìn)我市肛腸病診療水平再上新臺階，實現(xiàn)新跨躍。
東大肛腸醫(yī)院是北京東大醫(yī)療集團鄂西北地區(qū)首家肛腸專科醫(yī)院，我們始終堅持“以科研促臨床，以技術(shù)媒發(fā)展”；“以人性化的服務(wù)、專業(yè)化的診療、權(quán)威化的技術(shù)、科學(xué)化的管理”為辦院方針；以高起點、高質(zhì)量、高效益為我們追求的目標(biāo)，現(xiàn)在正以暫新的姿態(tài)，昂揚的斗志，揚帆遠(yuǎn)航。
我們堅信，在各級政府和東大集團總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持和幫助下，一定能夠把我院建設(shè)成為鄂西北地區(qū)，乃至全國的現(xiàn)代化、一流的?？漆t(yī)院。
在此，我再一次的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和媒體朋友們的光臨，襄陽東大肛腸醫(yī)院的發(fā)展離不開你們的關(guān)心、支持和幫助，最后，祝東大肛腸醫(yī)院乘長風(fēng)，破萬里浪。
祝本次會議取得圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁、媒體朋友們身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬事如意！謝謝大家！
論壇講話稿篇八
下午好！
在此，首先對會議主辦方的邀請表示感謝，非常高興能有機會在今天這樣一個會議上，來與大家溝通交流鋼鐵服務(wù)與供應(yīng)鏈管理的相關(guān)話題。
以下我們分別從國內(nèi)鋼鐵物流現(xiàn)狀、西本服務(wù)供應(yīng)鏈的理念、西本新干線戰(zhàn)略實施等幾個方面與各位展開討論與探索。
縱觀國內(nèi)鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，相關(guān)聯(lián)企業(yè)對鋼鐵物流缺乏整體規(guī)劃，其中的運輸、倉儲、加工、配送等環(huán)節(jié)缺乏有效銜接和協(xié)調(diào)，這直接導(dǎo)致了鋼鐵物流成本居高不下。
來自中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會的數(shù)據(jù)顯示，2003-2015年，中國國內(nèi)鋼材總產(chǎn)量分別為2.38億噸、2.96億噸、3.69億噸和4.67億噸，2015年更是攀升至5.6億噸，與之相關(guān)聯(lián)的鐵礦石消耗量更是超越8億噸。
它所蘊含的市場，是要將超過8億噸鐵礦石，由產(chǎn)地調(diào)配至生產(chǎn)廠家，而后又要將超過5億噸鋼材產(chǎn)品，由生產(chǎn)線配送至鋼材消費企業(yè)、或者流通市場。這期間所產(chǎn)生的物流規(guī)模、資金流規(guī)模、信息流規(guī)模，都是相對其它行業(yè)更為龐大的。
按照鋼鐵及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)物資流通規(guī)模來看，如果從原材料到終端用戶取得鋼材成品，總物流量是鋼材產(chǎn)量的6倍，約為30億噸公里的物流總量，若能將噸鋼材物流成本能夠節(jié)約10元/噸，將會為整個社會節(jié)約至少300億元。鋼鐵物流在成本控制上有廣闊空間可為，能為建設(shè)節(jié)約型社會做出貢獻(xiàn)。
在目前國內(nèi)鋼鐵物流行業(yè)內(nèi)，存在著眾多資源配置不合理的現(xiàn)象。從源頭說起，例如鐵礦石材料進(jìn)入生產(chǎn)廠家流程仍然混亂，鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)為此要多付出采購成本、多支付物流運輸成本；再例如鋼材產(chǎn)品的跨區(qū)域不合理流動，在國內(nèi)市場上，眾多鋼材成品是經(jīng)過市場貿(mào)易流通至終端用戶手中，這中間會出現(xiàn)商家盲目組織資源跨區(qū)域流動的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致鋼材資源成本增加的同時，也對鋼材市場價格形成了沖擊；還有一類現(xiàn)象最為突出，同一鋼材資源，在同一區(qū)域市場內(nèi)，會出現(xiàn)反復(fù)倒手后才送至終端用戶手中，中間平白增加數(shù)次物流成本。
小結(jié)一下，鋼材資源配置從源頭到終端消費者，鋼鐵物流的現(xiàn)狀是重復(fù)物流成本偏高。由此帶來的不僅僅是單個企業(yè)的成本增加，同時也直接導(dǎo)致了有限的物流資源被占用，效率低下。
縱觀整個鋼鐵物流行業(yè)，大量中小企業(yè)規(guī)模小、信息化程度低，社會化物流資源沒有得到充足的利用，鋼鐵物流社會化資源的共享、整合更是缺少有效手段和實際操作。
可以看到的是，正是因為發(fā)展過程中缺少一個統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使得整個鋼鐵物流行業(yè)仍呈現(xiàn)游擊戰(zhàn)、業(yè)余化、缺少統(tǒng)一認(rèn)知度，自然也就難以實現(xiàn)物流服務(wù)專業(yè)化水平的提升。
一個十分明顯的問題擺在面前，資源配置的不合理、物流成本的可控空間，引發(fā)這些問題出現(xiàn)的根本原因在于，如此龐大的鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)集群缺少有效組織與調(diào)配，作為服務(wù)產(chǎn)業(yè)的一個重要組成部分，缺少專業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
綜合現(xiàn)狀來看，現(xiàn)階段研究鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)，也是有較為充分的宏觀背景條件，客觀來看，現(xiàn)階段具備的具體條件如下：
從國家產(chǎn)業(yè)政策背景來看，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》中明確要求，“立足于用好現(xiàn)有服務(wù)資源，打破行政分割和地區(qū)封鎖，充分發(fā)揮市場機制的作用，鼓勵部門之間、地區(qū)之間、區(qū)域之間開展多種形式的合作，促進(jìn)服務(wù)業(yè)資源整合，發(fā)揮組合優(yōu)勢，深化分工合作，在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次上實現(xiàn)資源優(yōu)化配置?！?BR> 依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》第八條之規(guī)定，還可以適當(dāng)享有國家從財稅、信貸、土地和價格等方面適當(dāng)?shù)姆龀终?。在一些背景條件下，最終實現(xiàn)“鋼材資源優(yōu)化配置”。
除開上述政策因素支持之外，各種硬件條件也是可以逐步配套上來的。正如《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》中第四條所闡述的，各地區(qū)要按照國家規(guī)劃、城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢和工業(yè)布局，引導(dǎo)交通、信息、研發(fā)、設(shè)計、商務(wù)服務(wù)等輻射集聚效應(yīng)較強的服務(wù)行業(yè)，依托城市群、中心城市，培育形成主體功能突出的國家和區(qū)域服務(wù)業(yè)中心。進(jìn)一步完善鐵路、公路、民航、水運等交通基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)先發(fā)展城市公共交通，形成便捷、通暢、高效、安全的綜合運輸體系，加快建設(shè)上海、天津、大連等國際航運中心和主要港口。加強交通運輸樞紐建設(shè)和集疏運的銜接配套，在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)和交通樞紐城市強化物流基礎(chǔ)設(shè)施整合，形成區(qū)域性物流中心。
上述這些硬件設(shè)備的逐步完善，再配以恰當(dāng)?shù)男畔⒒夹g(shù)平臺，充分運用互聯(lián)網(wǎng)、手機3g/4g通訊科技手段，實現(xiàn)鋼鐵物流行業(yè)物流、資金流、信息流的充分對稱，減少不必要、不合理的資源調(diào)配，從而逐步實現(xiàn)“合理布局、專業(yè)分工”，最大程度上使得鋼鐵資源配置合理化。
從參與群體來看，鋼鐵物流行業(yè)包括了目前鋼鐵原材料供應(yīng)商、鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)、鋼鐵流通貿(mào)易企業(yè)、鋼鐵物流基地、鋼鐵消費企業(yè)和加工配送企業(yè)，因其資本密集型的產(chǎn)業(yè)特征，自然還吸引了金融服務(wù)企業(yè)的關(guān)注。從全國范圍來看，區(qū)域鋼鐵物流市場出現(xiàn)典型案例已經(jīng)出現(xiàn)了。
由上面的相關(guān)論述，其實已經(jīng)為大家描繪出了一條“有別于傳統(tǒng)鋼鐵貿(mào)易的產(chǎn)業(yè)”的新的產(chǎn)業(yè)鏈，這就是“鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)鏈”。
大家知道，隨著經(jīng)濟全球化、信息化、知識化的迅猛發(fā)展，企業(yè)競爭空間與范圍空前擴大，競爭層次與強度也日趨提升。在競爭要素上，從爭市場、爭資金、爭技術(shù)、爭人才向爭戰(zhàn)略伙伴轉(zhuǎn)變；在競爭方式上，從片面的市場競爭向市場競合轉(zhuǎn)變。從而導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營管理的根本目標(biāo)也從一般的提高競爭力向持續(xù)的核心競爭力轉(zhuǎn)變。
也就是說，當(dāng)今企業(yè)與企業(yè)的競爭，已經(jīng)不是單個企業(yè)在一定時間、一定空間，為爭奪某些終端、某些顧客的一對一的競爭了，甚至主要也不是為了爭奪市場的占有率和覆蓋率的競爭，而是基于產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、配送與分銷、銷售與服務(wù)的跨時空的競爭，這種競爭已經(jīng)發(fā)展為供應(yīng)鏈體系之間、以及跨國公司體系之間的整體競爭。這種全方位的競爭已經(jīng)使合作的重要性變得比以往任何時期都更加突出，從而在更高層次上使競爭與合作密不可分，形成良性的競合格局。
正是這種全方位的競爭與合作的市場格局，更進(jìn)一步推動著企業(yè)從市場營銷走向更高層次的關(guān)系營銷，從傳統(tǒng)的封閉競爭走向開放的戰(zhàn)略合作，從注重效率的傳統(tǒng)供應(yīng)鏈模式走向更高級的戰(zhàn)略供應(yīng)鏈模式。
可以說，戰(zhàn)略供應(yīng)鏈就是在全方位競爭的條件下，催生出的全方位合作組織，是市場理性發(fā)展的必然選擇。快速就是提高市場響應(yīng)能力，形成速度領(lǐng)先優(yōu)勢。市場反應(yīng)的速度、形成規(guī)模的速度以及達(dá)到盈利所需的時間這些因素正在成為企業(yè)夢寐以求的競爭利器。而戰(zhàn)略供應(yīng)鏈能使鏈上各節(jié)點企業(yè)在相互信任基礎(chǔ)上，通過整體配合，快捷地把握市場信息，使企業(yè)的產(chǎn)品、質(zhì)量、外觀、品牌、包裝和服務(wù)與顧客的需求高度一致。差異化是指供應(yīng)鏈各方能通過各自核心能力的有機組合，通過“縱向協(xié)同”形成新的核心競爭力，筑就差異化市場競爭優(yōu)勢。傳統(tǒng)供應(yīng)鏈追求的是低成本，戰(zhàn)略供應(yīng)鏈更多的是追求差異化。
如果從供應(yīng)鏈角度觀察國際優(yōu)勢企業(yè)發(fā)展的歷史，就能看出，為強化供應(yīng)鏈合作，加強對原材料供應(yīng)、產(chǎn)品制造、分銷和銷售全過程的控制，不少企業(yè)都曾采取了以“資產(chǎn)”為紐帶的“自給自足”的上下游一體化的供應(yīng)鏈管理模式，這也是在工業(yè)化初、中期資源約束型的市場環(huán)境下非常盛行的成長模式。但在當(dāng)今買方市場背景下，這種非專業(yè)化經(jīng)營模式既形不成競爭規(guī)模優(yōu)勢，又存在著巨大的投資及管理風(fēng)險，更重要的是影響核心能力的培育與擴展，因而已被眾多企業(yè)所拋棄。
20世紀(jì)80年代之后，在現(xiàn)代信息技術(shù)以及企業(yè)管理新思潮的推動下，發(fā)達(dá)國家中有近80%的企業(yè)相繼采用先進(jìn)的供應(yīng)鏈思想，以“戰(zhàn)略供應(yīng)鏈”模式對原有模式進(jìn)行了改造。主要是圍繞企業(yè)核心競爭力，減小市場波動風(fēng)險等關(guān)鍵問題，在全球范圍內(nèi)與供應(yīng)商和用戶建立最佳合作伙伴關(guān)系，以“戰(zhàn)略利益”為紐帶，結(jié)成利益共同體，提高供求信息的共享程度以及市場供求的調(diào)控能力，而后逐步拓展到各種業(yè)務(wù)的交叉合作，成為新形勢下的“擴展企業(yè)”。尤其是dell、ibm、ge等企業(yè)的巨大成功，極大地推動了戰(zhàn)略供應(yīng)鏈思想的普及和供應(yīng)鏈管理技術(shù)的應(yīng)用。由此可見，現(xiàn)代意義上的戰(zhàn)略供應(yīng)鏈介于上下游一體化及市場交易之間。不僅能穩(wěn)定交易關(guān)系、促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、提高進(jìn)入壁壘，又能有效避免增加經(jīng)營杠桿、降低交易靈活性、弱化激勵等負(fù)效應(yīng)。從而在核心競爭力得以鞏固與發(fā)展的'基礎(chǔ)上，實現(xiàn)穩(wěn)定與效率的平衡。
西本公司的服務(wù)理念，在于有效融合鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)鏈上的鋼鐵原材料供應(yīng)商、鋼鐵生產(chǎn)商、鋼鐵流通貿(mào)易商、鋼鐵物流基地、鋼鐵消費企業(yè)、加工配送企業(yè)和金融服務(wù)企業(yè)，使之充分融合，最終實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上的高效服務(wù)：即鋼鐵及其相關(guān)產(chǎn)品物流、資金流和信息流的全方位對稱，最終實現(xiàn)鋼鐵原材料、鋼鐵產(chǎn)品調(diào)配合理，社會鋼鐵物流資源、資金配置有效合理，終端用戶需求得到個性化滿足，產(chǎn)業(yè)鏈上合作的企業(yè)形成利益聯(lián)合體、利益分配合理，從而有效實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展，降低經(jīng)營風(fēng)險并有效控制經(jīng)營風(fēng)險，在鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)鏈上形成和-諧的局面。
無論多么完美的理念，付諸實施總歸要有對應(yīng)的規(guī)則和方法。結(jié)合鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀來看，鋼鐵物流戰(zhàn)略供應(yīng)鏈，是競爭理念的進(jìn)化，是企業(yè)使命的升華。在付諸實施的過程中，不僅要求整體戰(zhàn)略及其理念的重整與創(chuàng)新，同時也需要足夠的資源作支撐，無疑是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)性工作。對鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)而言，西本公司分析認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面著手：
一是必須明確自身的核心業(yè)務(wù)及核心競爭力。戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理的理念之一是在培植、發(fā)展、鞏固核心競爭力和核心產(chǎn)品，其重要的運行機制就是核心競爭力的協(xié)同。身處其中的企業(yè)只有在有效界定自身的核心業(yè)務(wù)及核心競爭力的基礎(chǔ)上，才能選擇適當(dāng)?shù)暮献骰锇?，加入適當(dāng)?shù)墓?yīng)鏈，以放大自身價值，彌補自身不足，也才能有效提升整體供應(yīng)鏈的市場領(lǐng)導(dǎo)地位和競爭實力。
二是要重視戰(zhàn)略管理?？梢哉f，戰(zhàn)略供應(yīng)鏈的合作各方是基于長遠(yuǎn)戰(zhàn)略利益而結(jié)合在一起的，但仍然具有獨立性，其權(quán)力與義務(wù)是平等的。這樣情況下，戰(zhàn)略供應(yīng)鏈的管理與傳統(tǒng)的行政或具體業(yè)務(wù)程序的管理有很大的不同，需要極強的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)能力，許多合作的失敗都是管理的失敗。所以必須設(shè)定動態(tài)的戰(zhàn)略評估指標(biāo)，委派最優(yōu)秀的管理代表。同時，選擇合作對象也至關(guān)重要，一般要選擇企業(yè)文化、價值觀相同或相近的，正所謂“道不同不相與謀”，雙方?jīng)]有互相理解的戰(zhàn)略理念，很難想象能夠順利合作，即使合作，也會因管理成本過高而失敗。
三是打造一體化、信息化的平臺。這是實施戰(zhàn)略供應(yīng)鏈一體化管理的關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)，沒有各節(jié)點企業(yè)內(nèi)部的信息化，一體化，沒有內(nèi)部的同一規(guī)劃、統(tǒng)一采購，統(tǒng)一生產(chǎn)，統(tǒng)一物流配送和統(tǒng)一銷售，就不可能從整體供應(yīng)鏈上來控制采購、生產(chǎn)、倉儲、運輸、配送、銷售等物流環(huán)節(jié)的效率和成本。
四是塑造誠信的競合理念。作為競爭與合作相結(jié)合的競合理念，是市場經(jīng)濟的本質(zhì)特征，是競爭理念的進(jìn)化，是產(chǎn)業(yè)及企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證。只有誠實互信，樹立競合理念，才能進(jìn)一步擺脫各自為政的束縛，更好地打造戰(zhàn)略供應(yīng)鏈。同時也要求各節(jié)點企業(yè)要建立“大企業(yè)”概念，形成“大企業(yè)事業(yè)體系”。無論是消費者，銷售商，還是供應(yīng)商，都屬于“大企業(yè)事業(yè)體系”的成員，是整體供應(yīng)鏈的關(guān)鍵組成部分。
總結(jié)一下，鋼鐵物流戰(zhàn)略供應(yīng)鏈要求企業(yè)遵循企業(yè)經(jīng)營原則、遵循資本利潤合理化原則，需要摒棄傳統(tǒng)的管理模式、經(jīng)營思路和徹底打破各自為政的觀念，作為鋼鐵物流產(chǎn)業(yè)鏈上的一員，要樹立產(chǎn)業(yè)鏈競合理念，全力構(gòu)建戰(zhàn)略供應(yīng)鏈體系，方能處于行業(yè)最前沿。
論壇講話稿篇九
各位來賓、老師們、同學(xué)們：
大家好！
很高興今天參加中德（***）職業(yè)教育論壇，與德國的專家一起交流對職業(yè)教育的認(rèn)識，在此，我謹(jǐn)代表省教育廳對論壇的成功舉辦表示衷心的祝賀！
職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)高技能人才的重要使命，
我省是職業(yè)教育大省，省委、省政府一直都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，通過政策引導(dǎo)、制度激勵、實踐探索和對外合作等途徑，為職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。近年來，我省大力推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，推行訂單培養(yǎng)和雙證制度；根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，加強職業(yè)院校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；開展各類職業(yè)技能大賽，增強學(xué)生的動手能力和專業(yè)技能；鼓勵大膽改革創(chuàng)新，突出專業(yè)特色，努力打造辦學(xué)品牌；開展職業(yè)院校對口自主招生三二分段招生試點工作，探索中高職銜接培養(yǎng)高技能人才，努力建立符合技能人才成長規(guī)律的培養(yǎng)方式；加強對外交流和國際合作，積極構(gòu)建與國際接軌的教學(xué)模式和課程體系。當(dāng)前，***正加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，這為職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了新的機遇，也對技能人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。
歐美等發(fā)達(dá)國家已經(jīng)建立了比較完善的職業(yè)教育體系，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的勞動力資源，也有效節(jié)省和充分利用了教育資源。尤其是德國，非常重視技能人才的培養(yǎng)。有關(guān)資料顯示，德國約有75％以上的初中畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，同時進(jìn)入相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。德國也十分重視教師的動手能力，強調(diào)教師的職業(yè)經(jīng)歷對學(xué)生的教育價值。德國制造業(yè)的發(fā)展得到技能人才的有力支撐，德國職業(yè)教育也與德國經(jīng)濟共同成長壯大。尤其是德國的雙元制職業(yè)教育模式，被稱為德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器。
此次，中德（***）職業(yè)教育論壇使我省職業(yè)教育工作者有機會學(xué)習(xí)德國職業(yè)教育的先進(jìn)理念，了解德國企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，對我省職業(yè)教育的發(fā)展具有重要的借鑒意義。希望廣大職業(yè)院校認(rèn)真分析德國職業(yè)教育發(fā)展特點，結(jié)合實際，將國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和典型企業(yè)先進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入課程，提高職業(yè)教育的國際化水平，為構(gòu)建具有***特色的職業(yè)教育體系、更好地服務(wù)***社會發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！
謝謝！
論壇講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：
茶悅世界，分享未來。深圳市華巨臣實業(yè)有限公司、深圳茶博會及論壇組委會對在座諸君的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！第三屆中國茶界領(lǐng)袖高峰論壇今天如期舉行，我欣喜地看到很多朋友、企業(yè)家和我們一路走來，商業(yè)思維和戰(zhàn)略視野不斷擴大。
華巨臣公司一直致力于成為中國茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源整合者和推動者，2015年我們已在全國六個區(qū)域中心城市舉辦茶博會，希望通過搭建地區(qū)最專業(yè)的茶業(yè)經(jīng)貿(mào)文化交流平臺，有效整合行業(yè)資源，為我們產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供助力。本次論壇作為華巨臣公司的年終壓軸大戲，我們做了精心準(zhǔn)備。
選擇“重構(gòu)商業(yè)模式”作為本次論壇的主題，是華巨臣團隊一年多來與不少專家學(xué)者深入探討后的成果。商業(yè)模式這個概念，在中國商界已經(jīng)流行了許多年，但這一理論與茶業(yè)企業(yè)的實踐卻很少被放到一起，做深入研究。我想，讀過商業(yè)模式理論書籍的企業(yè)家不在少數(shù)，但是，因為缺乏從茶業(yè)企業(yè)的角度來審視商業(yè)模式的實踐案例，就像古代通過懸絲診脈的方式給女患者把脈的醫(yī)師一樣，很難對自己的企業(yè)做一個全面的診斷，也就難以把商業(yè)模式理論應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展上來。
正是考慮到這一點，今年我們組織了一個專業(yè)的商業(yè)模式調(diào)研團隊，對一些企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來規(guī)劃，做了較為系統(tǒng)的調(diào)研工作。通過昨天下午閉門會議諸位企業(yè)家、專家的探討，最終有幾個茶企的商業(yè)模式案例被一致推薦，在稍后的案例分享環(huán)節(jié)，將呈現(xiàn)給大家，相信對各位會有所裨益。
商場如戰(zhàn)場，尤其是到了中國經(jīng)濟快速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)高速飛躍的今天，各種商業(yè)形態(tài)層出不窮、社會形勢瞬息萬變，企業(yè)家如果一味埋頭苦干，很可能無視轉(zhuǎn)眼即來的大浪，多年心血頃刻間付諸東流。一位胸懷遠(yuǎn)大的企業(yè)家一定是充滿了憂患意識和探索精神的，我們希望通過舉辦“中國茶界領(lǐng)袖高峰論壇”，能夠為這樣的企業(yè)家提供平臺，通過論壇上的思想交鋒，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的隱患，調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。把論壇打造成茶業(yè)企業(yè)家梳理企業(yè)發(fā)展思路的年度峰會是我們一以貫之的目標(biāo)。
我們希望通過這樣一場場匯聚智慧、碰撞思想的論壇，使在座的企業(yè)家們對于自身企業(yè)的運營發(fā)展有一個更加全面、提綱挈領(lǐng)的視角，能從更加宏觀、精準(zhǔn)的層面來把控企業(yè)發(fā)展的未來。
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天參加第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇閉幕式，我感到十分高興。在此，我謹(jǐn)代表校黨委對大學(xué)生發(fā)展論壇的順利召開表示熱烈的祝賀！向一直以來關(guān)心、支持、指導(dǎo)我校學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！對踴躍參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新、積極提高實踐能力的同學(xué)們表示誠摯的慰問！
高校是知識創(chuàng)新、傳播、運用的主要陣地，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的重要基地。因此廣泛深入開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，是我校學(xué)生工作的重點工程。大學(xué)生發(fā)展論壇已成為展示我校本科生研究和實踐成果的重要平臺。同時為我校本科生科研實踐開辟了新的領(lǐng)域和思路，著實推動了大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的提高。
實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目省級、校級項目呈現(xiàn)逐年增加的趨勢?？萍几傎悈①惾藬?shù)逐屆遞增，參賽作品質(zhì)量逐屆提高，學(xué)科技，比創(chuàng)造，爭創(chuàng)新的氛圍正在校園逐步形成。我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生英語競賽、江蘇省機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、電子設(shè)計競賽、數(shù)字建模大賽等重大賽事中屢創(chuàng)佳績。
攜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而來，為追求夢想的學(xué)子搭建起廣闊舞臺；伴學(xué)術(shù)科技而行，為握緊時代的脈搏構(gòu)筑起堅強支撐。在此，我謹(jǐn)代表校黨委向全校的同學(xué)們提幾點希望和要求：
一、樹立創(chuàng)新意識，提高廣大青年學(xué)生的思維和實踐能力； “大學(xué)生發(fā)展論壇”旨在激發(fā)廣大學(xué)子的創(chuàng)新意識，開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵我校學(xué)子積極投身學(xué)術(shù)科技研究，走進(jìn)實驗室、走進(jìn)研究室、走進(jìn)學(xué)術(shù)科技的殿堂，為自身的成長成才和全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
大學(xué)生發(fā)展論壇成功舉辦，充分展示了我校學(xué)子的創(chuàng)新意識和實踐能力。輝煌的成果令人振奮，同時也激勵著廣大青年學(xué)子在接下來的學(xué)習(xí)、實踐中再接再厲，刻苦奮斗。廣大青年學(xué)生要牢固樹立創(chuàng)新意識，積極參與學(xué)術(shù)科技活動，增強創(chuàng)新實踐能力。同學(xué)們既要有創(chuàng)新的思維與勇氣，又要積極地投身實踐活動，把創(chuàng)新與實踐相結(jié)合，成為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。
部門，開展與大學(xué)生相關(guān)的科技創(chuàng)新活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，探索培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的新途徑、新方法。要著重打造相關(guān)亮點及特色，打響我校學(xué)術(shù)科技活動的品牌，打出我校學(xué)術(shù)科技活動在社會上的特色，使我校學(xué)生的學(xué)術(shù)研究及科技創(chuàng)新成果走出校園，走向社會。
第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇采用“創(chuàng)意與科技并行”主題游園會的形式進(jìn)行學(xué)術(shù)科技成果展示，積極創(chuàng)新展示形式，為大學(xué)生學(xué)術(shù)科研成果的展示提供了良好的平臺，這刺激著更多的大學(xué)生積極努力努力參加更多的學(xué)術(shù)科技活動，不斷提高創(chuàng)新能力和實踐能力。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇的成功舉辦，也將促進(jìn)接下來學(xué)術(shù)科技活動的高效、有序進(jìn)行。
三、堅定服務(wù)理念，完善學(xué)術(shù)科技工作的組織和長效機制； 引人矚目、形式多樣的科技創(chuàng)新成果，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子在過去幾年中取得的輝煌實踐創(chuàng)新成果，也凸顯了我校厚積薄發(fā)的科技創(chuàng)新、人文研究實力，為接下來的實踐創(chuàng)新之路描繪出美好前景。
新的資源，健全學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的長效機制。以增長見識、增強能力為目的，同時鼓勵特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到具體的研究中去，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
老師們、同學(xué)們，科技創(chuàng)新，蘊藏激-情、充滿挑戰(zhàn)、孕育希望；學(xué)術(shù)海洋，深邃博大、容納百川、令人向往。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇雖已落下帷幕，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新的精神需要大家在平時學(xué)習(xí)生活中一點一滴地傳承。青春昭示希望，創(chuàng)新鑄就夢想。
最后，祝我校大學(xué)生發(fā)展論壇越辦越好！謝謝大家！
各位老師大家好：
下面由我來談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生的。
什么樣的孩子被稱為后進(jìn)生，是思想落后，還是學(xué)業(yè)困難？在我們老師的眼中界定后進(jìn)生多為學(xué)業(yè)困難的孩子，即學(xué)習(xí)成績較差。其實，所謂的后進(jìn)生，就是他的成績不夠理想，如果把成績拋開來看，他們的身上有著很多的閃光點。如果說，一個孩子思考能力欠佳，而動手操作能力很強，他成為了很好的一個技術(shù)能手，我們由此能說他是不成功的嗎？因此，作為生命的個體，每個孩子都有他閃光的一面。作為教師，應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。而不是局限在一點來看待、評價、審視學(xué)生，這一點對所謂的后進(jìn)生尤為重要。由此，在我的教育教學(xué)工作中，就我對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我主要采取以下的方法。
本班，我自接-班至今已經(jīng)有四年的光景。在四年中，大家都能親眼目睹到我們班級開展的各項豐富多彩的活動。二年級，我親自帶領(lǐng)學(xué)生排練舞蹈，童話劇，器樂合奏等等。并且我抓住每一個機會讓學(xué)生去參與，去展示，去歷練。在這一年中，我們不僅參加學(xué)校的聯(lián)歡會表演，參加區(qū)里的文藝展演，而且我還主動聯(lián)系到社區(qū)參加社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的演出。有的老師要問，這些和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有何相干？“非然也。”演出的孩子并非都是優(yōu)秀生，學(xué)生各有所長，成績好的優(yōu)秀生并非在動作的協(xié)調(diào)性，樂感上就超人一頭，而有很多的孩子，雖然成績不很理想，但他們有自己的特長。我為他們提供機會，并且，每次活動，我并不以功利的想要取得什么成績?yōu)槟康模菫榱隋憻捄⒆樱纱宋宜叛莸墓?jié)目，多是集體性質(zhì)，就拿我們在社區(qū)魯山道文化藝術(shù)節(jié)的表演來說，參加演出的有多半個班的孩子。就這樣，在每一年每一個學(xué)生成長的歷程上我都為他們創(chuàng)設(shè)機會，三年級，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排演舞蹈《今天是我們歡慶的好日子》《山村的小姑娘》器樂合奏《小松樹》《采茶舞曲》《青海民歌》并在其中串聯(lián)舞蹈，唱歌。班內(nèi)舉行畫展，手抄報比賽，小制作比賽，古詩文誦讀等等。四年級帶領(lǐng)學(xué)生排演英語口語劇，把英語和舞蹈，音樂，器樂有機的串聯(lián)起來，在區(qū)里獲一等獎。并幫助學(xué)生在學(xué)校自己主持全校的心理輔導(dǎo)大會，自己找資料，進(jìn)行學(xué)校的廣播主持，自己舉行班會、隊會、鼓勵后進(jìn)學(xué)生作主持人，并在校聯(lián)歡會上進(jìn)行集體舞《祝福重重》的表演，并代表學(xué)校參加區(qū)文藝會演。五年級隨學(xué)生能力的增長，凡是活動學(xué)生們已經(jīng)自己能演練排演了，自己排小品，自己寫聯(lián)歡會的串詞，只要我在旁稍加點撥一臺好節(jié)目，一個好議程就出現(xiàn)了，在這一年中，我們?nèi)w同學(xué)進(jìn)行了全市的心理健康課的觀摩，進(jìn)行學(xué)?！睹飨娫~》朗誦舞蹈的匯報，進(jìn)行了全校《集體在我心中》的班會展示等等。由此四年，學(xué)生在活動中找到了自己在班中的位置，后進(jìn)生在活動中有了提高，相應(yīng)的推動了學(xué)習(xí)成績的提高。
自2002年我校承接了全國十五規(guī)劃心理健康課題“中小學(xué)生自我意識的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)。”身為課題組的成員,我在班內(nèi)進(jìn)行了近三年的實驗研究。積極創(chuàng)設(shè)集體生活情境，以充實豐富的內(nèi)容，來喚起學(xué)生的情感，發(fā)揮更大的教育效果，增強凝聚力。如“家庭環(huán)境”——教室環(huán)境的自行布置,“家務(wù)建設(shè)”的構(gòu)建，“責(zé)任制”的選擇建立，使學(xué)生受到多層面的熏陶。
尤其是多崗位健全設(shè)置受到了良好的收益：創(chuàng)立多崗位,由每個學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。尤其是引導(dǎo)后進(jìn)生根據(jù)自己學(xué)科不足選擇自己喜歡的崗位，如：英語成績不理想的同學(xué)選擇“英語角小編輯”的職務(wù)，常不完成作業(yè)的同學(xué)選擇“作業(yè)收發(fā)員”的職務(wù)，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇“每日一題出題員”的職務(wù)，以及：“背誦管-理-員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報員”、“班級動態(tài)匯報員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報更換監(jiān)督員”、并采用多種形式，激發(fā)興趣，讓同學(xué)們踴躍為他們出主意。在這個過程中后進(jìn)生不僅得到了幫助，而且也看到了希望。當(dāng)他們有了成功體驗時，實際在自己的崗位上得到了鍛煉，受到了鼓舞時，全班給予表揚和鼓勵。
多崗位責(zé)任制的建立實際工作的開展，受到了教科院教授的好評并作為經(jīng)驗介紹刊登在《中小學(xué)生自我意識培養(yǎng)和潛能開發(fā)》的一書中，然而更重要的是他的實效，心理健康課題的真實深入地開展，為后進(jìn)生營造了安全的心理氛圍，使他們得到內(nèi)心的安寧，從而自然和-諧的發(fā)展。
在針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有效提高上，我定期召開“學(xué)法交流會”“學(xué)法交流會”讓后進(jìn)生有意識關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣勢，進(jìn)行自我調(diào)控,提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生在生生交流中互相影響,教育。整個過程中,由大家想,大家談,自己選擇所喜歡,認(rèn)同的學(xué)習(xí)方法策略來學(xué)習(xí)、采納、接受?！盎锇槭健钡南嗷ヒ龑?dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲,在不斷對照比較中反思，引導(dǎo)改變學(xué)法，會學(xué)，巧學(xué)，妙提高。三年課題的深入開展，我受益匪淺，學(xué)生亦受益匪淺，后進(jìn)生更受益匪淺。
花蕾渴望陽光，嫩芽渴望雨露，學(xué)生心靈的成長更需要呵護(hù)。賞識就是人類精神生命的陽光、雨露。賞，含欣賞贊美之意；識，是肯定認(rèn)可。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動物的地方。”是的，每個人都需要賞識，喜歡被贊美被肯定。就拿我來說，自從轉(zhuǎn)入麗苑小學(xué)，受到我們領(lǐng)導(dǎo)的賞識，認(rèn)同，由此工作變得特別積極，努力。成人如此，希望被贊美被認(rèn)同，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績不夠理想，常常遭到批評，諷刺，挖苦，斥責(zé)。因此，作為生命的個體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識。
從另一個角度看，賞識藝術(shù)又是一種提醒、一種暗示、一種激勵。例如：一個學(xué)困生總把蓮葉的“蓮”錯寫成“連”，一次叫他黑板前聽寫他又錯寫成“連”我發(fā)現(xiàn)他字寫得很工整，于是我表揚了他書寫得漂亮，并告訴他獎勵他一個大荷葉，于是在他字的上方畫了一個大大的綠荷葉，并用語言暗示：“想一想，老師獎勵你的大荷葉，對你是否有啟示，你的字少了什么？”那個孩子恍然大悟，加上了草字頭，寫對了，獲得了滿堂的掌聲，而且以后再沒有寫錯這個字。
并且我為學(xué)生搭建被賞識的舞臺，走向成功。后進(jìn)生有自己的獨特性。即使他們再差，也有長處。正如：“寸有所短，亦有所長?！币虼?，我堅信后進(jìn)生也有自己特別的才能，存在著不可估量的潛在能力。
例如：我班一個后進(jìn)生，由于說話能力，表達(dá)能力極差，作文時，文章前言不搭后語，沒有一句完整的話。面對他的作文，我沒有批評反而用紅筆將他寫得比較好的詞圈出來，并在全班同學(xué)的面前讀，表揚用詞的準(zhǔn)確。教師的“賞識”給了他精神上的滋潤，使他產(chǎn)生積極爭取成功的.心態(tài)。我不斷地鼓勵他，在他作文簿上寫“真看不出來，你竟是個小作家。”“你寫得真好，我喜歡！”正是在這極度賞識的氛圍中，他對作文產(chǎn)生了的興趣，開始留心觀察周圍事物，堅持記日記，寫作興趣越加濃厚。于是我在年級老師面前夸獎他。此后，他每次寫作文更加認(rèn)真細(xì)致。我推薦他為我班板報撰稿人，并成為班報的小編輯。為進(jìn)一步激發(fā)鞏固他的興趣，我寫信給報紙的編輯，懇請他們給這個孩子展示的機會，當(dāng)這一度成績不理想的孩子的文章刊登上報紙時，他已經(jīng)深深的喜歡上了習(xí)作。由此點燃了學(xué)習(xí)熱情，其他學(xué)科的成績也迅速提高。搭建被賞識的舞臺，正如為學(xué)生搭起了層層進(jìn)步的階梯。
我想，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的中作中，我要以活動為船，以教科研為瀾，以賞識為槳，帶后進(jìn)生駛向成功勝利的彼岸是我最大的心愿。我愿每個后進(jìn)生在快樂中成長進(jìn)步。
把班級當(dāng)作菜地：精耕細(xì)作，把每一塊小土坷垃都砸碎，碾成粉末，把菜地整成一面鏡子。一畦畦的芹菜，一架架的黃瓜，一樹樹的朝天椒子……菜畦整齊的如同刀砌。
或者打著給孩子自由成長的機會的旗號，放任自流，最終使班級荒蕪成了非洲草原：一片蔥蘢，只是沒有一棵挺立于天地間的樹木。
要是把教室打造成一片森林，該有多好呀，綠樹林立，生機盎然！每棵樹都能自己在土壤中深深扎根，在空氣中舒展自己樹葉濃綠的枝干；風(fēng)和日麗之時可以和飄然而至的白云繾綣；狂風(fēng)暴雨來臨之際能搖擺著身子抵抗雷霆之力：自在的長成天地間的一道翠綠的風(fēng)景。
像《56號教室的奇跡》所打造的那間“沒有恐懼的”創(chuàng)造了奇跡的教室，童話般的孩子們快樂自由發(fā)展的“巴學(xué)園”一樣：“森林教室”的打造很大程度上取決于締造者的智慧和期待。
如果你把孩子看作草芥，那么班級只瘋長為荒原；你要認(rèn)為學(xué)生需要事無巨細(xì)的呵護(hù)，所有事情都替他們周全，那么他們可能長成依附攀援的蔬菜，雨水、陽光充足，長勢良好；疏于管理，只能讓他們面臨滅亡。期待、相信他們，給他們合適的土壤和環(huán)境，又嚴(yán)格的要求、無盡的耐心來管理和愛護(hù)他們，讓他們能夠主動、自立，強大自己的精神，那么他們就有希望長成一棵樹，自己扎根汲取水分，在陽光中微笑，利用正能量讓自己能夠快樂的成長、強大。
首先，讓他們自己扎根。
要允許學(xué)生犯錯，在錯誤中，他們才能感悟、反思、提高。不要用硬性的條框限制死了他們的思維。這一點我深有感觸。
因為數(shù)學(xué)老師反映學(xué)生作業(yè)上交時間參差不齊，給人拖沓、懶散的感覺，我就想了一個好辦法：以小組為單位收齊，按上交的先后順序賦分。這一舉措果然很有效。半個小時之內(nèi)，數(shù)學(xué)作業(yè)本就齊刷刷的收齊，送辦公室里去了，更重要的是卷面整潔、步驟齊全、結(jié)果正確。看到數(shù)學(xué)老師滿意的笑容，我很是得意?？蛇^了一階段，我們的數(shù)學(xué)成績卻大幅度的降了下來。找同學(xué)了解，原來為了“掙分”，機靈的孩子在小組內(nèi)悄悄的“復(fù)制”，用這種方式完美的制造了假象。而我的做法忽視了孩子們的差異性，不合理硬性一刀切，抄襲便替代了獨立思考和摸索的過程。
在小組管理的基礎(chǔ)上，讓他們自主負(fù)責(zé)，經(jīng)歷磕磕絆絆的一階段，終于明白了很多貌似無形，碰撞上去卻會頭破血流。在這樣的基礎(chǔ)上形成“班級契約”。逐漸的把根扎在自主的土壤中。
其次,要播撒陽光，用正能量引導(dǎo)他們健康自信的成長。
我嘗試在班級里創(chuàng)辦班報。用日記和習(xí)作簡單分類，朝班級管理方向引導(dǎo)。比如學(xué)習(xí)小組初建時，學(xué)生特別樂意寫自己的小組的努力過程和取得的成績，不滿拖后腿的成員，贊美組長的領(lǐng)導(dǎo)。我就設(shè)立一個班報主題：熱愛班級，為小組爭光。把鮮活的觀點和熱切的情感都呈現(xiàn)出來，促進(jìn)孩子們的團結(jié)意識和集體觀念。用選文的形式，使他們獲得極大的滿足感。當(dāng)不定期的班報，展示一次次的活動，捕捉孩子們的快樂努力的瞬間，用優(yōu)秀習(xí)作來再次呈現(xiàn)。帶回家給父母看時，我相信，自信已經(jīng)滿滿的建立起來。
榜樣感召，激發(fā)學(xué)生的自我效能感。
在班級設(shè)置“英雄逐鹿榜”，自己找要超越的對手，或者要結(jié)盟的盟友，在追逐和組合中，培養(yǎng)起競爭意識，并用榜上有名的“英雄”來號召學(xué)生，激發(fā)起他們的自我效能感。
警惕過度獎勵和固定獎勵引起的反應(yīng)疲勞。
獎勵本質(zhì)上是一種強化。強化的方式很多，比較有效的有間歇的強化和比例的強化。如果獎勵成為一種模式，獎勵之后學(xué)生的反應(yīng)就會立即下降。而如同自然雨一樣的獎勵，才能促使他們茁壯健康的成長。
還要修剪和捉蟲，避免枝干過度的旁逸斜出，改變不良習(xí)慣。
懲罰無法改變習(xí)慣。反應(yīng)之后給予懲罰不會影響刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。在做出某種舉動時予以懲罰可以破壞或壓制習(xí)慣，卻不能改變它。懲罰沒有建立起對刺激的另一種反應(yīng)。要改變不良習(xí)慣，比較好的做法就是用好的習(xí)慣來取代不良習(xí)慣。
小欣太過于貪玩，老是不能完成作業(yè)。我和他共同擬定了一份改變這不良行為的契約。要是按時完成作業(yè)，他就可以參加各種文體活動。不過不能按時完成，就不能課間休息，要用這段時間把作業(yè)完成。時間是一周。如果這五天里有4天完成了，那么他就可以來找我借閱他最喜歡讀的書籍。逐漸的，拖拉或干脆不寫作業(yè)的習(xí)慣就被及時完成作業(yè)所替代。
在這間教室里，讓所有的學(xué)生培養(yǎng)起自覺意識和自我管理能力，不斷地用各種有效的形式激勵他們，幫助他們逐漸的破除陋習(xí)，建立健康陽光的新習(xí)慣。
我把孩子看成可以成長為棟梁之才的大樹：傲然挺立于天地間，充滿浩然正氣和昂揚向上動力。期待我的教室長成一片蔥蘢茂密的熱帶森林。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、媒體界朋友、迪威樂的伙伴們：
大家上午好！
三月的溫和透著別樣的親切，在這陽光明媚的日子里，我們迎來了“迪威樂2015定制化安防論壇”啟動儀式，這是我們安防行業(yè)的又一件盛事。在此，我謹(jǐn)代表迪威樂項目公司——深圳市迪威樂信息技術(shù)有限公司，向出席本次啟動儀式的各位致以最摯的問候！
為了更好地迎接安防行業(yè)中產(chǎn)品、服務(wù)、營銷三位一體的定制化時代的到來，以全新的多方位、多角度、多層面的理念和思想去更好地詮釋如何才是真正以用戶為中心、以市場為導(dǎo)向，為了讓迪威樂的“4s”商業(yè)模式能在定制化安防新時代中再創(chuàng)輝煌、為迪威樂以一匹中國安防行業(yè)中名至實歸的黑馬在馬年中一馬當(dāng)先、萬馬奔騰的氣勢下向前一步，我們將以本屆安防定制化論壇為契機，努力實現(xiàn)“行安防匯、迎八方客”。
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項目公司去履行。
什么是安防產(chǎn)品、服務(wù)定制化？產(chǎn)品、服務(wù)定制化就是個性化定制產(chǎn)品和服務(wù)，是市場細(xì)分的極限化。目標(biāo)客戶需要什么，供應(yīng)商就生產(chǎn)什么，為他們提供相應(yīng)的個性化服務(wù)。什么是安防營銷定制化？定制營銷化是指企業(yè)在大規(guī)模生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，將每一位用戶都視為一個單獨的細(xì)分市場，根據(jù)個人的特定需求來進(jìn)行市場營銷組合，以滿足每位用戶的特定需求的一種營銷方式。
我們迪威樂項目公司成立的目的就是為客戶提供定制化的營銷方案（即幫助迪威樂的客戶對工程項目設(shè)計、技術(shù)、施工、資金等解決方案量身定做，讓用戶滿意，更好地帶動定制化項目產(chǎn)品的銷售）、為用戶提供定制化的服務(wù)（當(dāng)用戶消費者在市場上找不到合意的產(chǎn)品后，就希望能借助企業(yè)為自己定制。由于消費者直接參與產(chǎn)品的設(shè)計，制定的產(chǎn)品與顧客的需求更吻合，用戶滿意度更高。）
我堅信，在我們的共同努力下，迪威樂2015定制化安防論壇一定會開展得轟轟烈烈，定制化安防時代的腳步將會走得更加穩(wěn)健，安防行業(yè)得到更加健康的發(fā)展，而迪威樂在大家的關(guān)心關(guān)注下，其發(fā)展一定會邁上一個嶄新的臺階。
最后，預(yù)?！钡贤?015定制化安防論壇”活動取得圓滿成功！謝謝大家！
論壇講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：
大家下午好！在這金風(fēng)送爽、天朗氣清的九月，我們很高興迎來了第一屆（才聚）皮具箱包企業(yè)家論壇啟動，暨華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心（獅嶺）會所掛牌的好日子！在此，我謹(jǐn)代表獅嶺鎮(zhèn)黨委政府表示熱烈的祝賀，并對一直以來關(guān)心支持獅嶺經(jīng)濟社會發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士致以衷心的感謝！
近年來，獅嶺鎮(zhèn)黨委政府堅持把產(chǎn)業(yè)“轉(zhuǎn)型升級”放在發(fā)展首位，以“技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新營銷、品牌建設(shè)”為主題，進(jìn)一步引導(dǎo)企業(yè)由傳統(tǒng)加工制造向研發(fā)、營銷方向轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)皮革皮具業(yè)向創(chuàng)意時尚產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展提升。廣州才聚人力資源有限公司作為中國唯一的皮革皮具箱包行業(yè)專業(yè)的人力資源服務(wù)機構(gòu)，自成立以來，以“振興民族產(chǎn)業(yè)為己任，讓中國的箱包品牌享譽世界”為企業(yè)使命，立志為行業(yè)提供全方位的人力資源服務(wù)，為獅嶺經(jīng)濟社會，特別是皮具箱包行業(yè)的`的發(fā)展作出了大量卓有成效的工作。今天，才聚培訓(xùn)中心第一屆皮具箱包企業(yè)家論壇的正式啟動，和華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心（獅嶺）會所的掛牌成立，是獅嶺皮具箱包行業(yè)的重大喜訊，也是獅嶺企業(yè)家們更上一層樓的好機遇，為企業(yè)帶來了新的管理理念，強勢助推獅嶺皮具箱包企業(yè)的健康成長和快速發(fā)展。我相信，在獅嶺這片充滿生機和希望的熱土上，才聚將不斷發(fā)展壯大成為獅嶺皮具箱包行業(yè)有實力、有影響、有作為的企業(yè)。也希望才聚能“立足長遠(yuǎn)”，準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，為行業(yè)培養(yǎng)更多、更專業(yè)、更優(yōu)秀的人才！
最后，祝才聚和在座各位皮革皮具行業(yè)商家事業(yè)騰飛，生意興?。∽８魑活I(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康，萬事如意！謝謝大家！
論壇講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：
茶悅世界，分享未來。深圳市華巨臣實業(yè)有限公司、深圳茶博會及論壇組委會對在座諸君的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！第三屆中國茶界領(lǐng)袖高峰論壇今天如期舉行，我欣喜地看到很多朋友、企業(yè)家和我們一路走來，商業(yè)思維和戰(zhàn)略視野不斷擴大。
華巨臣公司一直致力于成為中國茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源整合者和推動者，2015年我們已在全國六個區(qū)域中心城市舉辦茶博會，希望通過搭建地區(qū)最專業(yè)的茶業(yè)經(jīng)貿(mào)文化交流平臺，有效整合行業(yè)資源，為我們產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供助力。本次論壇作為華巨臣公司的年終壓軸大戲，我們做了精心準(zhǔn)備。
選擇“重構(gòu)商業(yè)模式”作為本次論壇的主題，是華巨臣團隊一年多來與不少專家學(xué)者深入探討后的成果。商業(yè)模式這個概念，在中國商界已經(jīng)流行了許多年，但這一理論與茶業(yè)企業(yè)的實踐卻很少被放到一起，做深入研究。我想，讀過商業(yè)模式理論書籍的企業(yè)家不在少數(shù)，但是，因為缺乏從茶業(yè)企業(yè)的角度來審視商業(yè)模式的實踐案例，就像古代通過懸絲診脈的方式給女患者把脈的醫(yī)師一樣，很難對自己的企業(yè)做一個全面的診斷，也就難以把商業(yè)模式理論應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展上來。
正是考慮到這一點，今年我們組織了一個專業(yè)的商業(yè)模式調(diào)研團隊，對一些企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來規(guī)劃，做了較為系統(tǒng)的調(diào)研工作。通過昨天下午閉門會議諸位企業(yè)家、專家的探討，最終有幾個茶企的商業(yè)模式案例被一致推薦，在稍后的案例分享環(huán)節(jié)，將呈現(xiàn)給大家，相信對各位會有所裨益。
商場如戰(zhàn)場，尤其是到了中國經(jīng)濟快速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)高速飛躍的今天，各種商業(yè)形態(tài)層出不窮、社會形勢瞬息萬變，企業(yè)家如果一味埋頭苦干，很可能無視轉(zhuǎn)眼即來的大浪，多年心血頃刻間付諸東流。一位胸懷遠(yuǎn)大的企業(yè)家一定是充滿了憂患意識和探索精神的，我們希望通過舉辦“中國茶界領(lǐng)袖高峰論壇”，能夠為這樣的企業(yè)家提供平臺，通過論壇上的思想交鋒，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的隱患，調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。把論壇打造成茶業(yè)企業(yè)家梳理企業(yè)發(fā)展思路的年度峰會是我們一以貫之的目標(biāo)。
我們希望通過這樣一場場匯聚智慧、碰撞思想的論壇，使在座的企業(yè)家們對于自身企業(yè)的運營發(fā)展有一個更加全面、提綱挈領(lǐng)的視角，能從更加宏觀、精準(zhǔn)的層面來把控企業(yè)發(fā)展的未來。
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天參加第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇閉幕式，我感到十分高興。在此，我謹(jǐn)代表校黨委對大學(xué)生發(fā)展論壇的順利召開表示熱烈的祝賀！向一直以來關(guān)心、支持、指導(dǎo)我校學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！對踴躍參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新、積極提高實踐能力的同學(xué)們表示誠摯的慰問！
高校是知識創(chuàng)新、傳播、運用的主要陣地，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的重要基地。因此廣泛深入開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，是我校學(xué)生工作的重點工程。大學(xué)生發(fā)展論壇已成為展示我校本科生研究和實踐成果的重要平臺。同時為我校本科生科研實踐開辟了新的領(lǐng)域和思路，著實推動了大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的提高。
實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目省級、校級項目呈現(xiàn)逐年增加的趨勢?？萍几傎悈①惾藬?shù)逐屆遞增，參賽作品質(zhì)量逐屆提高，學(xué)科技，比創(chuàng)造，爭創(chuàng)新的氛圍正在校園逐步形成。我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生英語競賽、江蘇省機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、電子設(shè)計競賽、數(shù)字建模大賽等重大賽事中屢創(chuàng)佳績。
攜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而來，為追求夢想的學(xué)子搭建起廣闊舞臺；伴學(xué)術(shù)科技而行，為握緊時代的脈搏構(gòu)筑起堅強支撐。在此，我謹(jǐn)代表校黨委向全校的同學(xué)們提幾點希望和要求：
一、樹立創(chuàng)新意識，提高廣大青年學(xué)生的思維和實踐能力； “大學(xué)生發(fā)展論壇”旨在激發(fā)廣大學(xué)子的創(chuàng)新意識，開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵我校學(xué)子積極投身學(xué)術(shù)科技研究，走進(jìn)實驗室、走進(jìn)研究室、走進(jìn)學(xué)術(shù)科技的殿堂，為自身的成長成才和全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
大學(xué)生發(fā)展論壇成功舉辦，充分展示了我校學(xué)子的創(chuàng)新意識和實踐能力。輝煌的成果令人振奮，同時也激勵著廣大青年學(xué)子在接下來的學(xué)習(xí)、實踐中再接再厲，刻苦奮斗。廣大青年學(xué)生要牢固樹立創(chuàng)新意識，積極參與學(xué)術(shù)科技活動，增強創(chuàng)新實踐能力。同學(xué)們既要有創(chuàng)新的思維與勇氣，又要積極地投身實踐活動，把創(chuàng)新與實踐相結(jié)合，成為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。
部門，開展與大學(xué)生相關(guān)的科技創(chuàng)新活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，探索培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的新途徑、新方法。要著重打造相關(guān)亮點及特色，打響我校學(xué)術(shù)科技活動的品牌，打出我校學(xué)術(shù)科技活動在社會上的特色，使我校學(xué)生的學(xué)術(shù)研究及科技創(chuàng)新成果走出校園，走向社會。
第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇采用“創(chuàng)意與科技并行”主題游園會的形式進(jìn)行學(xué)術(shù)科技成果展示，積極創(chuàng)新展示形式，為大學(xué)生學(xué)術(shù)科研成果的展示提供了良好的平臺，這刺激著更多的大學(xué)生積極努力努力參加更多的學(xué)術(shù)科技活動，不斷提高創(chuàng)新能力和實踐能力。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇的成功舉辦，也將促進(jìn)接下來學(xué)術(shù)科技活動的高效、有序進(jìn)行。
三、堅定服務(wù)理念，完善學(xué)術(shù)科技工作的組織和長效機制； 引人矚目、形式多樣的科技創(chuàng)新成果，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子在過去幾年中取得的輝煌實踐創(chuàng)新成果，也凸顯了我校厚積薄發(fā)的科技創(chuàng)新、人文研究實力，為接下來的實踐創(chuàng)新之路描繪出美好前景。
新的資源，健全學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的長效機制。以增長見識、增強能力為目的，同時鼓勵特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到具體的研究中去，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
老師們、同學(xué)們，科技創(chuàng)新，蘊藏激-情、充滿挑戰(zhàn)、孕育希望；學(xué)術(shù)海洋，深邃博大、容納百川、令人向往。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇雖已落下帷幕，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新的精神需要大家在平時學(xué)習(xí)生活中一點一滴地傳承。青春昭示希望，創(chuàng)新鑄就夢想。
最后，祝我校大學(xué)生發(fā)展論壇越辦越好！謝謝大家！
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者：
大家好，在美妙的中秋佳節(jié)之后，我們齊聚于此，各抒己見，共同探討酸角的價值，關(guān)注酸角未來的開發(fā)前景，我作為企業(yè)代表出席，為這樣一場盛會的召開，倍感喜悅。我，以及我公司的400多名員工，以及我們公司基地的數(shù)百戶老百姓，都為這場盛會期待已久。
貓哆哩是我們公司的主打品牌，這個品牌從創(chuàng)建到今天已有十年的歷史，今天它已經(jīng)是一個全國知名品牌。可以說酸角是這個品牌的靈魂，如果失去酸角，這個品牌將黯然失色。貓哆哩以及貓哆哩基地數(shù)百戶老百姓與酸角有著深厚的情感，貓哆哩與酸角的命運，與基地百姓的生活緊緊地維系在一起。貓哆哩發(fā)展的10年里，酸角命運的起伏跌宕，牽涉著貓哆哩發(fā)展的快慢平穩(wěn)，牽涉著酸角基地百姓的喜樂哀愁?？梢哉f，貓哆哩與酸角已合而為一，貓哆哩即是酸角，酸角即是貓哆哩。
10年里，貓哆哩與酸角的關(guān)系，已經(jīng)超越了商品和原料的關(guān)系，貓哆哩集團與農(nóng)戶的關(guān)系，也不僅只是企業(yè)與農(nóng)戶的簡單關(guān)系。更多的是一種情感，一種在10年里，共進(jìn)退，同沉浮的手足之情。10年前的中秋之際，我和我們公司研發(fā)部的同事，為企業(yè)發(fā)展尋找新的突破口，必須開發(fā)一個有競爭力的新產(chǎn)品，為尋找新原料，我們的足跡踏遍云南各地，在眾里尋它千百度之后，驀然回首，酸角讓我們?nèi)绔@至寶。
我還記得當(dāng)時在元陽，天氣異常炎熱，我們?nèi)缱艋\，當(dāng)我們喝下一碗酸角水之后那種沁人心脾的酸爽，讓我終身難忘，這也是我和酸角緣份的開始。我還記得當(dāng)時，我問旁邊一位農(nóng)民大叔，這酸角怎么賣，大叔當(dāng)時詫異的眼神我至今記憶猶新。他說，這酸角不賣。我有點小失落，以為是被人收購了，但他又接著說了句，“你要就隨便摘麻，這酸角沒人管的。”我當(dāng)時感到的是震驚。在這片茂密的酸角林中，酸角碩果累累，但卻處于自生自滅的狀態(tài)，這里的百姓卻又生活在貧困之中。我當(dāng)時就在想，食品企業(yè)都怎么了，寧可用各種千奇百怪的添加劑作為酸味調(diào)節(jié)劑，也不肯用這大自然的杰作。
回去以后，我們查了各種資料，發(fā)現(xiàn)酸角真是一個寶貝，我決定不往里面添加任何一種香精、香料、色素和防腐劑，要開發(fā)出一種純天然、綠色的休閑食品，要把酸角推廣出去。當(dāng)時的這樣一個決定，我和我的團隊在上面傾注了十年的心血。
在這10年里，貓哆哩和酸角的命運，正如剛才所說，是起伏跌宕的。我們發(fā)展省外市場，遇到的首先問題是，云南省外的消費者對酸角，幾乎是陌生的，我們用了幾乎四年的時間，才讓西南的消費者熟悉酸角，知道酸角豐富的營養(yǎng)價值。
就在我們?yōu)槲髂鲜袌龅耐卣顾〉玫某醪匠煽兌械秸駣^的時候，酸角的一場風(fēng)波，給了我們當(dāng)頭一棒。
大家還記得2015年，發(fā)生了三件事，舉世矚目的奧運會在中國舉辦，汶川地震，中國乳制品危機。乳制品危機引發(fā)了太多人的思考，中國的食品安全管理出了什么問題，隨后食品安全法做了新的修改，在保健品名單目錄中的物品不能作為普通食品加工生產(chǎn)，而酸角正好就在名單之列，也就是說，食品企業(yè)以酸角為原料生產(chǎn)任何休閑食品都是違法的，貓哆哩的生產(chǎn)也是違法的。
不僅只是貓哆哩，整個云南酸角產(chǎn)業(yè)都面臨著同樣的問題，因為在貓哆哩品牌崛起之后，云南多家食品企業(yè)推出了多個酸角產(chǎn)品，這就意味著這些產(chǎn)品都必須停產(chǎn)。
所以我們必須更改酸角的身份，要通過新資源申報的途徑，讓酸角作為一種新的食品資源再度為人類貢獻(xiàn)其營養(yǎng)價值。在做新資源申報的時候，我們查閱了大量的資料，讓我們感動的是，在我們之前，已經(jīng)有很多的專家、學(xué)者曾經(jīng)關(guān)注過酸角，曾經(jīng)和我們一樣，希望酸角被開發(fā)利用，發(fā)揮酸角潛在的巨大價值。新資源申報中重要的一環(huán)是要做毒理學(xué)實驗，證明酸角的無毒無害。在中國食用了幾千年的酸角，今天我們要對它做毒理學(xué)實驗，似乎有些難以理解，但在我們之前卻早已有人做過了，攀枝花疾控中心的張家華老師，已經(jīng)早在80年代就做過了，這讓我們激動更讓我們感動。
在2015年1月，我們收到中國衛(wèi)生部下發(fā)的18號公告，將酸角作為普通食品管理，這個消息讓我們整個公司都沸騰了，這更讓云南酸角產(chǎn)業(yè)為之振奮。
所以我們更堅定不移地相信，酸角會受到更多人的關(guān)注，它將更多地在現(xiàn)代工業(yè)中發(fā)揮更大的價值，為人類健康帶來更多的喜訊，而我自己則相信，這個產(chǎn)業(yè)還有無限巨大的空間可以讓我們舞動。
酸角像一個巨大的寶庫，可以讓不同的人在里面各取所需。我作為食品人，選擇了酸角作為休閑食品和飲料的首選原料。而醫(yī)學(xué)界的朋友則將它作為一味良藥，在古老的藥方中，在云南各民族的醫(yī)藥典籍中都可尋到它的影子。正如我們所知道的，酸角全身是寶，它的葉子、花、果實、種仁、木料，甚至根，都被人類所利用。而生態(tài)專家們則看到它發(fā)達(dá)的根系，茂密的枝葉在防風(fēng)固沙、水土保持方面的無可比擬的價值。
所以在今天云南金沙江、紅河流域一帶，我們看到了目前國內(nèi)最大規(guī)模的酸角林。我們走進(jìn)云南山區(qū)，看到成片荒蕪的大山，看到山區(qū)百姓家徒四壁的生活，看到孩子們一雙雙水靈的大眼睛，我們都會思考，怎樣改變山區(qū)生態(tài)環(huán)境，怎樣帶領(lǐng)百姓致富。我們想到的還是酸角，它具有生態(tài)價值又有經(jīng)濟價值。
2012年，我們開始實施“生態(tài)恢復(fù)，植樹致富”計劃。我們在新平的漠沙鎮(zhèn)租了3000畝荒山種植酸角。合同簽下來了，這個工程的難度比我們想象要困難得多。置身漠沙3000畝荒山之中，我們有置身大漠的滄涼感。車路不通、水源潰乏，土壤貧瘠，要在這寸草不生的土地上種植出一片綠洲，決非易事。
其實很多時候，讓我們堅持把這項工程做下來的，不是我們自己，是這里的老百姓。簽合同的那天，全村的老百姓到村口去迎接我們，女孩子把出嫁時才穿的衣服穿上站成一排。一個老人在我手上拴上紅線，這是彝族人表達(dá)對客人最高敬意的方式，小孩子們顯得比過年都高興。我們有無數(shù)個放棄的理由，最終都被百姓們的熱誠擊敗了。所以我們堅持了。
酸角是一種古老的樹種，有著頑強的生命力。在國內(nèi)我們發(fā)現(xiàn)很多古老的酸角樹，都保護(hù)很好。元謀的這棵酸角樹有1700年的歷史，從東晉到現(xiàn)在，繁花不斷，年年碩果，是云南的一棵名樹。當(dāng)時新平漠沙育苗的時候，我們想，要是能讓每個人都能嘗到這棵樹的果實那有多好，于是我們將這棵酸角王的種子收集后培育幼苗。今天，新平漠沙的3000畝荒山已經(jīng)在種植幼苗了。10年后，新平的3000畝綠洲將成為酸角王的家族繁衍地。
但荒山變綠洲這個過程卻比我們想象中要艱辛很多，山路不通、水源潰乏、土壤貧瘠這些都是我們要解決的問題，經(jīng)歷了修繕道路、建池修渠，平整土地，土質(zhì)改良，移苗，引灌這一系列過程之后，今天酸角幼苗已經(jīng)在滴灌水源的滋潤下茁壯成長。
作為企業(yè)，貓哆哩和酸角已經(jīng)形成了一種難解的情緣，貓哆哩和酸角、和云南民族文化都有著深深的默契。我們還要沿著這種情緣，循著這種默契繼續(xù)走下去，把這份事業(yè)傳承下去，讓“今人能嘗古時果，后人能享今日?！薄?BR> 貓哆哩今天在市場如此暢銷，如此受歡迎，很大程度上應(yīng)該歸功于酸角，它豐富的營養(yǎng)價值讓很多人慕名而來，所以我們的貓哆哩不需要添加其它任何香精、香料、色素和防腐劑，可以說是酸角的天生麗質(zhì)讓貓哆哩渾然而天成。
貓哆哩自2012年起，已經(jīng)逐步打開全國市場，在未來，我們還要把貓哆哩帶到國際市場。貓哆哩能取得今天這樣的成就，要感謝社會各界的支持和幫助。各位在座的專家、學(xué)者都曾深入地研究過酸角，發(fā)表過關(guān)于酸角的很多學(xué)術(shù)論文，貓哆哩在各位學(xué)者的研究基礎(chǔ)上開發(fā)酸角產(chǎn)品。所以，借此機會，我要感謝各位專家、學(xué)者，以及政府單位的領(lǐng)導(dǎo)們，在各位的關(guān)心和支持下，貓哆哩將把酸角帶到更廣闊的世界。
謝謝各位。
2015年8月28日
各位老師大家好：
下面由我來談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生的。
什么樣的孩子被稱為后進(jìn)生，是思想落后，還是學(xué)業(yè)困難？在我們老師的眼中界定后進(jìn)生多為學(xué)業(yè)困難的孩子，即學(xué)習(xí)成績較差。其實，所謂的后進(jìn)生，就是他的成績不夠理想，如果把成績拋開來看，他們的身上有著很多的閃光點。如果說，一個孩子思考能力欠佳，而動手操作能力很強，他成為了很好的一個技術(shù)能手，我們由此能說他是不成功的嗎？因此，作為生命的個體，每個孩子都有他閃光的一面。作為教師，應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。而不是局限在一點來看待、評價、審視學(xué)生，這一點對所謂的后進(jìn)生尤為重要。由此，在我的教育教學(xué)工作中，就我對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我主要采取以下的方法。
本班，我自接-班至今已經(jīng)有四年的光景。在四年中，大家都能親眼目睹到我們班級開展的各項豐富多彩的活動。二年級，我親自帶領(lǐng)學(xué)生排練舞蹈，童話劇，器樂合奏等等。并且我抓住每一個機會讓學(xué)生去參與，去展示，去歷練。在這一年中，我們不僅參加學(xué)校的聯(lián)歡會表演，參加區(qū)里的文藝展演，而且我還主動聯(lián)系到社區(qū)參加社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的演出。有的老師要問，這些和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有何相干？“非然也?！毖莩龅暮⒆硬⒎嵌际莾?yōu)秀生，學(xué)生各有所長，成績好的優(yōu)秀生并非在動作的協(xié)調(diào)性，樂感上就超人一頭，而有很多的孩子，雖然成績不很理想，但他們有自己的特長。我為他們提供機會，并且，每次活動，我并不以功利的想要取得什么成績?yōu)槟康模菫榱隋憻捄⒆?，由此我所排演的?jié)目，多是集體性質(zhì)，就拿我們在社區(qū)魯山道文化藝術(shù)節(jié)的表演來說，參加演出的有多半個班的孩子。就這樣，在每一年每一個學(xué)生成長的歷程上我都為他們創(chuàng)設(shè)機會，三年級，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排演舞蹈《今天是我們歡慶的好日子》《山村的小姑娘》器樂合奏《小松樹》《采茶舞曲》《青海民歌》并在其中串聯(lián)舞蹈，唱歌。班內(nèi)舉行畫展，手抄報比賽，小制作比賽，古詩文誦讀等等。四年級帶領(lǐng)學(xué)生排演英語口語劇，把英語和舞蹈，音樂，器樂有機的串聯(lián)起來，在區(qū)里獲一等獎。并幫助學(xué)生在學(xué)校自己主持全校的心理輔導(dǎo)大會，自己找資料，進(jìn)行學(xué)校的廣播主持，自己舉行班會、隊會、鼓勵后進(jìn)學(xué)生作主持人，并在校聯(lián)歡會上進(jìn)行集體舞《祝福重重》的表演，并代表學(xué)校參加區(qū)文藝會演。五年級隨學(xué)生能力的增長，凡是活動學(xué)生們已經(jīng)自己能演練排演了，自己排小品，自己寫聯(lián)歡會的串詞，只要我在旁稍加點撥一臺好節(jié)目，一個好議程就出現(xiàn)了，在這一年中，我們?nèi)w同學(xué)進(jìn)行了全市的心理健康課的觀摩，進(jìn)行學(xué)?！睹飨娫~》朗誦舞蹈的匯報，進(jìn)行了全校《集體在我心中》的班會展示等等。由此四年，學(xué)生在活動中找到了自己在班中的位置，后進(jìn)生在活動中有了提高，相應(yīng)的'推動了學(xué)習(xí)成績的提高。
自2002年我校承接了全國十五規(guī)劃心理健康課題“中小學(xué)生自我意識的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)。”身為課題組的成員,我在班內(nèi)進(jìn)行了近三年的實驗研究。積極創(chuàng)設(shè)集體生活情境，以充實豐富的內(nèi)容，來喚起學(xué)生的情感，發(fā)揮更大的教育效果，增強凝聚力。如“家庭環(huán)境”——教室環(huán)境的自行布置,“家務(wù)建設(shè)”的構(gòu)建，“責(zé)任制”的選擇建立，使學(xué)生受到多層面的熏陶。
尤其是多崗位健全設(shè)置受到了良好的收益：創(chuàng)立多崗位,由每個學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。尤其是引導(dǎo)后進(jìn)生根據(jù)自己學(xué)科不足選擇自己喜歡的崗位，如：英語成績不理想的同學(xué)選擇“英語角小編輯”的職務(wù)，常不完成作業(yè)的同學(xué)選擇“作業(yè)收發(fā)員”的職務(wù)，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇“每日一題出題員”的職務(wù)，以及：“背誦管-理-員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報員”、“班級動態(tài)匯報員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報更換監(jiān)督員”、并采用多種形式，激發(fā)興趣，讓同學(xué)們踴躍為他們出主意。在這個過程中后進(jìn)生不僅得到了幫助，而且也看到了希望。當(dāng)他們有了成功體驗時，實際在自己的崗位上得到了鍛煉，受到了鼓舞時，全班給予表揚和鼓勵。
多崗位責(zé)任制的建立實際工作的開展，受到了教科院教授的好評并作為經(jīng)驗介紹刊登在《中小學(xué)生自我意識培養(yǎng)和潛能開發(fā)》的一書中，然而更重要的是他的實效，心理健康課題的真實深入地開展，為后進(jìn)生營造了安全的心理氛圍，使他們得到內(nèi)心的安寧，從而自然和-諧的發(fā)展。
在針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有效提高上，我定期召開“學(xué)法交流會”“學(xué)法交流會”讓后進(jìn)生有意識關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣勢，進(jìn)行自我調(diào)控,提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生在生生交流中互相影響,教育。整個過程中,由大家想,大家談,自己選擇所喜歡,認(rèn)同的學(xué)習(xí)方法策略來學(xué)習(xí)、采納、接受?！盎锇槭健钡南嗷ヒ龑?dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲,在不斷對照比較中反思，引導(dǎo)改變學(xué)法，會學(xué)，巧學(xué)，妙提高。三年課題的深入開展，我受益匪淺，學(xué)生亦受益匪淺，后進(jìn)生更受益匪淺。
花蕾渴望陽光，嫩芽渴望雨露，學(xué)生心靈的成長更需要呵護(hù)。賞識就是人類精神生命的陽光、雨露。賞，含欣賞贊美之意；識，是肯定認(rèn)可。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動物的地方?！笔堑?，每個人都需要賞識，喜歡被贊美被肯定。就拿我來說，自從轉(zhuǎn)入麗苑小學(xué)，受到我們領(lǐng)導(dǎo)的賞識，認(rèn)同，由此工作變得特別積極，努力。成人如此，希望被贊美被認(rèn)同，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績不夠理想，常常遭到批評，諷刺，挖苦，斥責(zé)。因此，作為生命的個體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識。
從另一個角度看，賞識藝術(shù)又是一種提醒、一種暗示、一種激勵。例如：一個學(xué)困生總把蓮葉的“蓮”錯寫成“連”，一次叫他黑板前聽寫他又錯寫成“連”我發(fā)現(xiàn)他字寫得很工整，于是我表揚了他書寫得漂亮，并告訴他獎勵他一個大荷葉，于是在他字的上方畫了一個大大的綠荷葉，并用語言暗示：“想一想，老師獎勵你的大荷葉，對你是否有啟示，你的字少了什么？”那個孩子恍然大悟，加上了草字頭，寫對了，獲得了滿堂的掌聲，而且以后再沒有寫錯這個字。
并且我為學(xué)生搭建被賞識的舞臺，走向成功。后進(jìn)生有自己的獨特性。即使他們再差，也有長處。正如：“寸有所短，亦有所長?！币虼?，我堅信后進(jìn)生也有自己特別的才能，存在著不可估量的潛在能力。
例如：我班一個后進(jìn)生，由于說話能力，表達(dá)能力極差，作文時，文章前言不搭后語，沒有一句完整的話。面對他的作文，我沒有批評反而用紅筆將他寫得比較好的詞圈出來，并在全班同學(xué)的面前讀，表揚用詞的準(zhǔn)確。教師的“賞識”給了他精神上的滋潤，使他產(chǎn)生積極爭取成功的心態(tài)。我不斷地鼓勵他，在他作文簿上寫“真看不出來，你竟是個小作家?！薄澳銓懙谜婧茫蚁矚g！”正是在這極度賞識的氛圍中，他對作文產(chǎn)生了的興趣，開始留心觀察周圍事物，堅持記日記，寫作興趣越加濃厚。于是我在年級老師面前夸獎他。此后，他每次寫作文更加認(rèn)真細(xì)致。我推薦他為我班板報撰稿人，并成為班報的小編輯。為進(jìn)一步激發(fā)鞏固他的興趣，我寫信給報紙的編輯，懇請他們給這個孩子展示的機會，當(dāng)這一度成績不理想的孩子的文章刊登上報紙時，他已經(jīng)深深的喜歡上了習(xí)作。由此點燃了學(xué)習(xí)熱情，其他學(xué)科的成績也迅速提高。搭建被賞識的舞臺，正如為學(xué)生搭起了層層進(jìn)步的階梯。
我想，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的中作中，我要以活動為船，以教科研為瀾，以賞識為槳，帶后進(jìn)生駛向成功勝利的彼岸是我最大的心愿。我愿每個后進(jìn)生在快樂中成長進(jìn)步。
親愛的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好。今天 2015’塘河文化高峰論壇在這里隆重召開！我首先代表xx市人民政府對此次論壇的召開表示熱烈的歡迎，對遠(yuǎn)到而來的各位專家學(xué)者、各位記者同志及與會朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，謝謝你們！
xx塘河自東晉時期由人工開鑿后，就一直承載著防洪、航運、供水、生態(tài)、景觀、文化等多種功能。但從上世紀(jì)八十年代起，由于工業(yè)化和城市化的進(jìn)程，經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的不同步，溫瑞塘河水環(huán)境逐漸惡化，河道黑臭、淤積現(xiàn)象十分普遍。原本清澈的溫瑞塘河淪落為最主要的污染集散地之一。
水生態(tài)環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重必將影響整個生態(tài)環(huán)境，造成經(jīng)濟的不良發(fā)展。xx在調(diào)研溫瑞塘河整治和環(huán)保工作時指出，抓環(huán)境就是抓發(fā)展、抓民生。各級黨委政府要把生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為提高市民生活品質(zhì)、提升城市核心競爭力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措來抓，努力把xx建設(shè)成為一座生態(tài)文明發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、生活幸福的現(xiàn)代化大都市。
態(tài)環(huán)境也逐漸好轉(zhuǎn)。但離過去“夢里的塘河水鄉(xiāng)”還有很長的距離。
此次論壇，以打造生態(tài)城市，共建生態(tài)文明為主題，邀請國內(nèi)知名水利專家，文化名人、環(huán)保人士、與相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，以保護(hù)與挖掘塘河文化為切入點，進(jìn)一步創(chuàng)新塘河整治模式,研究水文化和生態(tài)文化建設(shè)。我相信，通過此次論壇，今后xx塘河的保護(hù)與治理，乃至整個江南水鄉(xiāng)水紋網(wǎng)的保護(hù)與治理的工作會更加高效，我市生態(tài)文明建設(shè)將進(jìn)一步推進(jìn)。
我也相信，以xx文化高峰論壇為載體，再結(jié)合塘河文化節(jié)配套的系列活動，可以打響xx塘河的知名度，弘揚生態(tài)文化，提升全民治河的積極性，從而重新樹立xx塘河具有文化底蘊的整體形象，提高城市人居環(huán)境和城市品位，為xx塘河兩岸的經(jīng)濟建設(shè)提供更好的發(fā)展環(huán)境。
最后，我衷心祝愿在座各位嘉賓、各位朋友們身體健康、萬事如意、心想事成！謝謝大家！
論壇講話稿篇十三
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：
然而回憶里，這份工作給我?guī)淼乃坪蹩偸窍矏偘橹了?，成就摻著挫敗，迷茫也時而有之。
更讓人心痛的是，每隔幾天網(wǎng)絡(luò)上就報出來的那讓人心驚和震怒的幼師虐童事件，某某幼兒園的老師用針扎孩子了，某某幼兒園的老師用訂書機去訂孩子的耳朵，某某幼兒園的老師用腳去夾男孩子的下體，鋪天蓋地，層出不窮，喪盡天良。這些敗類讓幼師這個行業(yè)站在了風(fēng)口浪尖上，讓幼師這份職業(yè)飽受質(zhì)疑和非議，所以很多家長們懷疑、擔(dān)心、不信任，所以我們在教室里的一言一行要被監(jiān)控，這一份沉重，讓我們的工作如履薄冰。
越來越嚴(yán)格的杜絕幼兒園小學(xué)化的政策，讓學(xué)前教育正面臨著一場巨大的改革，幼兒園里不可以學(xué)習(xí)小學(xué)知識，不可以寫字，所以相當(dāng)一部分的家長開始不滿和質(zhì)疑：你幼兒園老師什么都不教，就只?？春⒆宇I(lǐng)著孩子玩了嗎?當(dāng)然不是，我們倡導(dǎo)的是讓孩子在游戲和行動中得到發(fā)展的教育，但是我也不得不慚愧的發(fā)現(xiàn)，我們也僅僅只是倡導(dǎo)而已，不得不承認(rèn)在摒棄了小學(xué)化教育之后，我們在幼兒教育方面是無為的。
所以在很長一段時間里我既委屈抱怨又迷茫，負(fù)面情緒占據(jù)了我很長時間。
20xx年的4月份，我參加了市教育局組織的一次培訓(xùn)，中國學(xué)前教育專家華愛華教授的一段話讓我醍醐灌頂，她說：保姆!你們把自己淪落為保姆了，中國現(xiàn)在大部分的幼兒教師你們干的是保姆都能干的活!如此尖銳的話，如一把錐子刺入心中：是啊，我做的事情何嘗不是保姆都能做的事情呢?我以為我只要照顧好孩子的一日生活，看好安全，我便對得起家長了;我以為我每天上幾節(jié)課教孩子一些知識也對得起孩子了，于是我每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向，照顧孩子們吃喝拉撒，應(yīng)付家長的種種要求，心都要為這群孩子操碎了，卻依然得不到信任，我也感受不到成就，是的，他們覺得幼兒園老師沒什么了不起，他認(rèn)為他花錢了你就要照顧好孩子，他認(rèn)為你教的這點東西他也會教，只是他沒有時間而已。
我們知道，醫(yī)生這個職業(yè)是具有非常強的專業(yè)性的，我們會把醫(yī)生稱之為專家，我們也會認(rèn)同工程師、設(shè)計師、科學(xué)家他們在他們的領(lǐng)域有著堅實而深厚的專業(yè)性，可是，卻極少有人認(rèn)為幼兒園老師是具有專業(yè)性的。是的，我也捫心自問：作為一名幼兒園老師，我的不可替代的專業(yè)性在哪里?繁雜平庸的工作，每天的不斷重復(fù)，差點讓我忘了作為一名老師，我的追求是什么?僅僅是這些嗎?僅僅是一個只會照看孩子一日生活的保姆?僅僅是一個只會上課、抄備課寫計劃寫總結(jié)的教書匠?不，這不是我所追求的。
我要做的應(yīng)該是一個能了解和掌握孩子的一切心理特點和成長規(guī)律的教師，是一個真正懂學(xué)前教育，掌握學(xué)前課程宗旨，能把行為貫穿始終讓孩子在行為中獲取經(jīng)驗和發(fā)展的教師，我要做的是一個在學(xué)前教育領(lǐng)域，有著不可替代的專業(yè)性和魅力的教師，當(dāng)然我知道，我離這些還有很長的距離，但我相信，只要肯做，那名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師會是我。
所以從現(xiàn)在起，做一個有心的教師，在忙碌的工作中，懂得觀察，懂得思考，從點滴中總結(jié)經(jīng)驗，獲取進(jìn)步。
還要做一個讀書的教師，不斷學(xué)習(xí)，增強專業(yè)知識，開闊視野，增長智慧。以前說如果教師要給孩子一碗水，那自己要有一桶水，可隨著社會的發(fā)展，一桶水不夠的，我們要做的是源泉。
更要做一個有專業(yè)理想的老師。做到成長要有規(guī)劃，學(xué)習(xí)要有榜樣，行動要有反思。只有追求專業(yè)理想的教師，才會在艱辛的跋涉中感受到教育的成功，享受到教育的幸福;也只有堅守專業(yè)理想的教師才會收獲生命的奇跡。
所以做一名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師，你不僅要有吃苦耐鬧的精神，不僅要有愛心耐心責(zé)任心，你更應(yīng)該做到的是：你的不可替代的專業(yè)性和永無止境的專業(yè)追求。
論壇講話稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
今天，我發(fā)言的題目是《推進(jìn)個性化輔導(dǎo)，讓孩子的人生大放異彩》。
在推進(jìn)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量的路上，我們都在尋找一條通往成功殿堂的新思路，新方法，新途徑，我們都在為鋪就孩子的未來人生而上下求索。前面幾位校長的發(fā)言，讓我耳目一新，大開眼界，心悅誠服，值得我虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)改革的今天，目前，我校有一個不是亮點的亮點，即：《推進(jìn)個性化輔導(dǎo)，讓孩子的人生大放異彩》。它暫時還不算完善，談不上經(jīng)驗，與大家分享，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和校長們的點評和指導(dǎo)。
著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過，“培養(yǎng)教育人和種花木一樣區(qū)別不同的情況，施肥澆水，培養(yǎng)教育，這叫做因材施教?！币虿氖┙趟鶄鬟f的是一種理念，是對學(xué)生個性的尊重，是對教育規(guī)律的尊重，而這一點正是教育成功的前提。而我們現(xiàn)在的課堂，就缺少因材施教必備的條件。為什么?眾所周知，我們現(xiàn)在各校都是采用的大班額教學(xué)，一個班級40—50人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，教學(xué)任務(wù)很重，老師不可能做得面面俱到，一堂課提問輔導(dǎo)的學(xué)生，少之又少，明白其理念，但心有余而力不足。怎樣解決這個問題?我們采取的措施是，在自習(xí)課“推進(jìn)個性化輔導(dǎo)”。
我校98%的學(xué)生食宿在學(xué)校，在教師正常上班的八小時之內(nèi)，學(xué)生還有一個小時左右的自由學(xué)習(xí)、活動時間。學(xué)生時間充裕，老師們都在崗，可以充分這段時間，對學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。
從學(xué)習(xí)成績角度來說，學(xué)生可以分為三類：
一是學(xué)習(xí)一般的孩子，這類孩子占多數(shù)。他們中有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強，但用心不夠，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;也有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，往往淺嘗輒止，使得基本概念模糊，基礎(chǔ)知識不牢固。如果采用大班授課方式，可能會因為老師的注意力沒有在他身上而不能及時解決學(xué)習(xí)問題。還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識欠缺得越來越多，跟不上老師的上課節(jié)奏。
二是很優(yōu)秀的孩子。這類學(xué)生包括兩類，一類是曾經(jīng)非常優(yōu)秀，在邁入更高年級后，隨著競爭、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，原有的優(yōu)勢心理逐漸失衡，造成學(xué)習(xí)成績平平，逐漸隨波逐流，甚至可能會因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等問題;還一類是學(xué)習(xí)好但總“吃不飽”的學(xué)生，他們渴望得到更多的“小灶”，以便能進(jìn)一步鞏固他們的競爭力。
三是落后程度較大的孩子。由于基礎(chǔ)過于薄弱，這類學(xué)生往往在學(xué)校里無法跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)習(xí)中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈。
我要求我們的各科骨干教師、各學(xué)科帶頭人、學(xué)校名師，下午自習(xí)課在這段時間內(nèi)，都必須深入教室，對有需要幫助的學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。在同一個教室內(nèi)，同時出現(xiàn)若干個不同學(xué)科的教師，或一對一、或三五成群，細(xì)雨春風(fēng)，答疑解惑。在輔導(dǎo)的過程中，每位教師在全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對所輔導(dǎo)學(xué)生，制訂了切實可行的“輔導(dǎo)方案”。方案里有學(xué)生個性分析，包括學(xué)習(xí)興趣與自信心，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試能力，學(xué)習(xí)類型與性格特點，學(xué)科知識實際掌握情況與缺漏之處;有達(dá)到的預(yù)期目標(biāo);有采用的方法或措施，包括興趣培養(yǎng)、思維訓(xùn)練和知識應(yīng)用等;有輔導(dǎo)計劃，包括章節(jié)內(nèi)容、知識點和輔導(dǎo)時間等。
通過個性化的輔導(dǎo)，我們真正解決了以前不能“因材施教”的難題：疑惑的學(xué)生問題解決了、吃不飽的學(xué)生慢慢吃飽了、優(yōu)秀的學(xué)生更上層樓了，學(xué)生的潛能得到開發(fā)，教學(xué)質(zhì)量今年大幅度提升，20xx年我校一個104人參加考試，13人進(jìn)統(tǒng)招線，73人考入高中，平均成績位于全縣前列，這個成績的取得，和個性化輔導(dǎo)，不無關(guān)系。
個性化輔導(dǎo)還體現(xiàn)在培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長上。在各個骨干教師進(jìn)班級輔導(dǎo)有意于考學(xué)學(xué)生的同時，音體美教師在各自教室、體操場輔導(dǎo)音體美學(xué)科，我們?yōu)橛刑熨x、有愛好的學(xué)生提供物資、時間、空間的便利，提供師資方面的幫助，讓孩子們學(xué)會一技之長，為孩子的未來奠基。20xx年我校有12名學(xué)生備建平縣藝術(shù)學(xué)校錄取。
經(jīng)過課改實踐，我們認(rèn)識到：如果將“個性化輔導(dǎo)”這個環(huán)節(jié)抓牢抓實，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，大有裨益，;對孩子未來的發(fā)展，大有幫助，讓孩子的人生，生大放異彩。當(dāng)然，我們對“個性化輔導(dǎo)”的教學(xué)方式，也是嘗試，還有很多地方需要完善，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁給予批評指正!
謝謝!
論壇講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
大家好!今天我演講的題目是“堅守三個觀點塑造學(xué)校之魂”。暢談校長管理方略，對我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位領(lǐng)導(dǎo)和校長交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。從任職伊始，我就堅信一個理念：校長是一所學(xué)校之魂，是學(xué)校的發(fā)展之魂。一個好校長可以造就一所好學(xué)校。校長要謀劃學(xué)校之魂，塑造學(xué)校之魂，守住學(xué)校之魂。這個魂就是學(xué)校要有一個鮮明的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標(biāo)，清晰的辦學(xué)思路，激勵人心和鼓舞士氣的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要創(chuàng)新不守舊，不盲從，不跟風(fēng)，接地氣，在全體教師中形成共識，外化于行，內(nèi)化于心，變成工作中的自覺行動。
劉彭之校長說過：校長是個領(lǐng)跑人，面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，領(lǐng)著全校的教職員工不停地奔跑，領(lǐng)著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領(lǐng)跑人的辦學(xué)理念在奔跑中反應(yīng)，領(lǐng)跑人的心智情感在奔跑中展現(xiàn)，領(lǐng)跑人的人生價值在奔跑中實現(xiàn)。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長。為了這一共同的目標(biāo)，我們在不懈地為之奮斗著。作為一校之長，我認(rèn)為應(yīng)該做到：真誠待人，踏實辦事，堅持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從教師觀、學(xué)生觀、校長觀三個方面談?wù)勎覀€人的見解。
首先，要用欣賞的眼光去賞識教師。作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長要懂得去欣賞教師的優(yōu)點，要學(xué)會贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。校長用人要做到人盡其才，承認(rèn)教師之間的差異，幫助每個教師找到自己的位置，相信每個教師在適合他的崗位上會干出優(yōu)異成績，相信只要給教師機會，他們一定能行。我校的倪長波老師，以前在雙廟小學(xué)、大武小學(xué)、雙廟中學(xué)都工作過，反應(yīng)一般。但是我相信，他安徽大學(xué)外語學(xué)院本科畢業(yè)，英語八級，教過小學(xué)、初中和高中，有近20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，沒有理由干不好工作，去年，我把他聘任到我校，我多次找他談心，談當(dāng)前的教育形式，談他的未來，我用我的人格魅力征服他，激發(fā)他的工作熱情，一年后，在教學(xué)質(zhì)量檢測中，他榮獲了全鎮(zhèn)第一名，而且在這期間，還主動幫助其他老師學(xué)習(xí)電腦知識。他曾經(jīng)和我說過：如果我早幾年到你手下工作，我會干的比現(xiàn)在更好?，F(xiàn)在他已經(jīng)是教務(wù)主任，工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，能夠獨擋一面，也成了我的得力助手。我校的于強老師是去年剛分來的臨泉籍新教師，從他來學(xué)校的那一刻，我感覺到他的心有些飄忽不定，似乎認(rèn)為這份職業(yè)不是自己所理想的職業(yè)，但是我發(fā)現(xiàn)，有幾次午飯后，他還是去班級里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。這讓我找到了鼓勵他的契機，我多次從正面找他聊天，聊他的家庭，他的婚姻，他的未來，我尊重他的想法，幫他分析自己的前途，讓他明白目前他最好的出路就是努力做好本職工作，做出成績，得到學(xué)生、教師、家長認(rèn)可。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的于強老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，以校為家，并且承擔(dān)起教研組長的重任，我常常見他晚飯后在辦公室工作到深夜，他的教學(xué)水平和教學(xué)能力都有了很大的提高。
其次，校長要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長，以服務(wù)為理念。我堅信，優(yōu)秀教師不是單純靠制度約束出來的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。千方百計提升教師的職業(yè)神圣感、事業(yè)成就感和專業(yè)幸福感。
根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽評課，集體備課外，一些新型的教研模式，如：教學(xué)論壇、微型講座等，有時確實令我們的教師尷尬。針對這一現(xiàn)實，我校堅持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時的教學(xué)實踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實際問題，在課間休息時，教研活動時，把問題拋出來，各位教師結(jié)合這一話題各抒其見，暢所欲言，最后博采眾長，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專業(yè)上的成長。我校的劉光明老師是接父親的班走上講臺的，多年來，一直抱著混日子的心態(tài)做老師，不會的問題也不想去問別人，還覺得有些丟人，原生態(tài)教研模式實施之后，通過談話的方式，老師們把教學(xué)中學(xué)生認(rèn)為比較難以接受的知識拋出來，共同尋求一個好的、學(xué)生易于接受的方法。這種教研模式實行之后，劉光明老師和我說：這個辦法好，既不感覺到丟人，又學(xué)到很多方法，自己的教學(xué)能力也提高了。
我看到這么一句諺語：“能用手打開的結(jié)，就不要用牙去咬”。教師是人，以教育學(xué)生為己任的老師們，也難以擺脫“柴米油鹽”的困擾，也需要心靈的撫慰。因此我在生活上要給予教師關(guān)愛，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，盡心盡力解決困難。我校黃曉宇、董麗兩位老師剛來時，人生地疏，生活不便，我特意安排學(xué)校的兩位女教師王靜、孫淑芹一對一照顧她們，學(xué)校提供力所能及的各種幫助，這樣不僅能把問題處理在萌芽狀態(tài)中，讓她們在工作中，生活中感受到一種溫馨，舒心，開心的氛圍和環(huán)境，從而更有利地協(xié)調(diào)教師與校長，教師與教師之間的人脈關(guān)系。
校長是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點和歸宿點。
我們堅持以德育人，從學(xué)生跨入校門的第一天起，開展多形式、多渠道、全方位，有實效的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、法制教育，加強基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和勞動教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，努力使德育工作貼近學(xué)生的發(fā)展實際，符合青少年身心特點和認(rèn)識規(guī)律。從學(xué)生身邊做起，從學(xué)會做人做起，從行為養(yǎng)成做起，從注重實踐做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，加強良好班集體建設(shè)，積極開展文明班級的評比活動，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
我校開展讀書工程時，有人曾對我說：這會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響學(xué)校在中心校的名次，但我深知讀書對孩子意味著什么，我在全體教師會上表態(tài)：寧愿犧牲名次，也要做對孩子一生有益的事。我力排眾議，堅持不懈的把讀書制度貫徹下去。我們教孩子讀書的方法，幫他們選擇課外書，有目的的讓他們掌握各種課外知識，要知道，各門知識就是一座座寶庫，像百花盛開的大花園。學(xué)生正處在學(xué)知識長才干的年齡，應(yīng)該像小蜜蜂那樣勤采百花之粉，才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜糖來。
新世紀(jì)的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問題。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個重要事情來抓，我認(rèn)為，養(yǎng)成習(xí)慣和德育教育是學(xué)校對學(xué)生管理的主線，每周一的升旗儀式上，我都要對全校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況作一周總結(jié)，肯定成績，指出不足，形成人人遵規(guī)守紀(jì)，處處文明禮讓的良好氛圍，時時處處注重學(xué)生細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
“以活動促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。課間廣播操活動，校園廣播、班級讀書活動，文明禮儀教育，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺。學(xué)生們切身體會到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非?？鞓泛托腋５氖?。學(xué)生在活動中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面發(fā)展。
一個學(xué)校的教師隊伍，要形成一股合作、團結(jié)的凝聚力，靠的不僅僅是權(quán)威和制度，否則難以避免制度帶來的冷血與死板，還要靠校長的人格魅力，靠的是校長的個性修養(yǎng)。這就對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。
作為校長，我及時提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，一諾千金，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，要注意個人細(xì)節(jié)和形象，用心做事，誠信待人。
人們常說這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對教育管理者最好的詮釋!
最后送給諸位幾行詩句，與大家共享!
把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團隊中，就一定把成功貼在您未來的事業(yè)中。
謝謝大家!
論壇講話稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師：
大家好！
今天，我們?nèi)齻€學(xué)校通過在這里開展課改工作階段論壇活動，很認(rèn)真總結(jié)了前一段高效課堂工作，加強三校之間信息交流和研討，為你們以后的課改實驗工作注入新的動力。
今天，論壇的場面、會場的氣氛令我感動，也令我鼓舞，我可以大膽地預(yù)測：你們?nèi)５恼n改工作大有希望，為遷安的課改開了一個好頭。
聽了幾位教師的課改報告，報告有一個共同的特點，就是為大家提供了原汁原味的研討素材，讓我們在研討中進(jìn)行交流，在交流中得到提高。我想這次論壇并不是給大家提供的一個樣板，而是想讓大家從報告中得到了一些啟發(fā)。他們沒有追求過多的形式，而是著眼于實效性，體現(xiàn)可操作性，目的是通過研討，交流思想，不斷改進(jìn)和完善課改中的問題，逐步形成民主、開放、有效的教研機制。
下面，結(jié)合這次活動我講三方面。
三初中的課改在強大的執(zhí)行力中彰顯了信心與智慧。學(xué)校以“深化課堂改革”為主題，按照“既突出重點，又輻射全面；既凸顯特色，又分步推進(jìn)；既注重實效，又不貪多求全”的原則進(jìn)行各項活動，形成獨具特色的、具有較大影響力的“1368”人本高效課堂教學(xué)模式。
扣莊中學(xué)依據(jù)本校學(xué)情，確立了 “六步導(dǎo)學(xué)”課堂模式。對學(xué)生大膽放手，相信學(xué)生，解放學(xué)生，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，師生層面真正做到 “讓理念扎根，讓行動落地”，課堂欣欣向榮。
可以說你們?nèi)W(xué)生積極主動參與課堂，主動積極地投身到各種形式的學(xué)習(xí)活動中，更有許多學(xué)生參與到課程的創(chuàng)生與發(fā)展中。學(xué)生能自行對教材進(jìn)行延伸、拓展，對教材進(jìn)行大膽的質(zhì)疑和批評等等。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出大膽、主動、不怯場，敢提問、敢質(zhì)疑和敢挑戰(zhàn)的自信、大方的神情與舉止，以及強烈的合作意識使課堂教學(xué)更加煥發(fā)出生命的活力和色彩。
課改要靜下心來，要去掉我們身上的浮躁，不求名，不圖利。縱然我們身上有很多缺點，但只要我們投入，癡迷于課改，我們的潛力就能充分挖掘出來，我們就能做出成效。老師們要勇于嘗試，大膽嘗試，心動不如行動。我們能不能將課改工作搞好關(guān)鍵在于學(xué)校教師的整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于我們教師對課改的思考有多深入，關(guān)鍵在于我們教師能多大程度的將自己對課改的思考付諸于課堂教學(xué)實踐。
拉開桌子的未必就是高效課堂。高效課堂不僅要形似，更要神似。動起來的未必就是高效課堂。我們要知道，高效課堂除了“身動”之外還要做好心動和神動。真正的高效課堂要完成四個轉(zhuǎn)變：教的方式、學(xué)的方式、評的方式、發(fā)展的方式。
在我們各學(xué)校的高效課堂建設(shè)實踐中也遭遇到了一些困難，例如，有關(guān)工作措施執(zhí)行不到位的問題，還有導(dǎo)學(xué)案抄襲問題以及形似神不似的問題，課堂實效差的問題。我想以上這些問題，都是課改過程中會遇到的問題，是意料之中的問題。只要我們在中國教師報各位專家的支持幫助和指導(dǎo)下，這些問題將會隨著實踐的進(jìn)一步深入，得到逐步解決。但是我認(rèn)為現(xiàn)在課改的關(guān)鍵是老師的思想認(rèn)識問題和工作熱情問題。有的老師還偷偷摸摸在課堂上沿用老方法上課，我想這些老師一是看不清改革的發(fā)展前景；二是對改革實踐的艱巨性認(rèn)識不足；三是怕吃苦，不想鉆研；四是習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，想吃老本，缺乏創(chuàng)新精神。
我們的課改要取得成功，關(guān)鍵有兩點：一是專家團隊和教研室的指導(dǎo)和幫助；二是我們教師的信心問題。對課改沒有信心，再好的辦法也難以正確實施，有再好的技術(shù)也難以正常落實，再好的教學(xué)模式也不會取得成功。希望我們?nèi)鶎W(xué)校的教師對試點改革工作充滿信心，樂于吃苦，樂于鉆研，樂于奉獻(xiàn)，全身心投入到我們的改革實踐中?？傊?，一句話，我相信只要老師們能夠認(rèn)清形勢，堅定信心，下功夫解決存在問題，我們的高效課堂改革就一定會取得成功。
謝謝大家！
論壇講話稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行大家上午好：
非常感謝教育局能組織這次論壇，給予我們一個難得的學(xué)習(xí)機會。帶著一個學(xué)習(xí)、交流的心愿，懷著一份虔誠的心情和大家一起來談?wù)勎亦l(xiāng)校本教研管理的點點滴滴，今天我發(fā)言的主題是《鞠躬校本教研綠地，走進(jìn)燦漫春天》。
一、在教研互助中共同提升。
在新課程實施的過程中，我們越來越感到教研對教學(xué)實踐能力的提升有著重要作用，因此我鄉(xiāng)就確立了定時教研、有效教研的主旨。上學(xué)期，我們在教育局主任的精心指引下，開始了新一輪的課堂改革。首先，每位教師按照自己的設(shè)計在a4紙上寫出自己的單元備課，包括：單元主題、單元結(jié)構(gòu)、主要知識點、易錯點、質(zhì)量鏈接檢測題等;之后，教研室安排每個學(xué)科的集備時間、地點，大家?guī)е约壕膶懙膯卧獋湔n以年級為單位對本單元的主要知識點，易錯點等共同研討、各抒己見、求同存異;接下來，由教研組長把大家的研討設(shè)計一一總結(jié)并復(fù)印分給每位教師;最后，老師們在大掛歷紙上用記號筆填寫集背內(nèi)容并把它掛在教室顯眼的位置。今年聯(lián)校統(tǒng)一印發(fā)的“掛歷”，不僅成了小學(xué)教室里的一道美麗的風(fēng)景線，而且還給了學(xué)生每天有意或無意看到所學(xué)內(nèi)容知識點，易錯題等的機會。長此以往，學(xué)生考試難題錯的少了，教師上課也輕松了，一舉兩得。由于學(xué)科不同，自身教學(xué)特點不同，“掛歷”運用方法也不一樣，體現(xiàn)了“一模多法”。更值得欣喜的是，新的教學(xué)模式已初見成效，去年我鄉(xiāng)四名教師運用此模式在聊城市優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲了兩個一等獎，兩個二等獎的好成績，結(jié)束了從來沒有市優(yōu)質(zhì)課的歷史，每個年級的期末測試也都有了不同程度的提高。
二、在師生閱讀中共同提升。
農(nóng)民守望稻田，渴望豐收;我們守望鄉(xiāng)村教育，期待學(xué)校能在“稻花香里，聽取蛙聲一片”。8月石西軍校長來到蘭沃后，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)孩子作文不會寫，考試失分較多這一現(xiàn)象，隨即發(fā)出了讓每個孩子大量閱讀、海量背誦的倡議書。從開始好作文、好書的閱讀、到經(jīng)典傳統(tǒng)文化的背誦，學(xué)生的閱讀量在日益增加，語言積累也是越來越豐富。石校長還曾自己出資送給每個孩子一本《弟子規(guī)》。現(xiàn)在大部分孩子背誦了弟子規(guī)，并且閱讀了《論語》、《老子》、《唐詩》等。一個孩子，你教他什么，他就學(xué)什么。一個孩子的基本學(xué)習(xí)能力，是吸收的能力，是海綿式的吸收，整體的吸收。你教他什么，放在肚子里面，不懂沒有關(guān)系?長大就有用，一個人是會長大的，學(xué)的這些不懂的東西，他有七十年去懂，你怕什么!但是現(xiàn)在不學(xué)，一輩子就來不及了!我校六年級的學(xué)生南雨雷說：“自從我閱讀了中外經(jīng)典名著，我強烈地感覺到，我的作文、閱讀題都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，不由自主涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”。大量的誦讀，讓孩子們豐富了知識，積累了語言，做起學(xué)問、寫起文章來才能旁征博引，成為一代大家。在去年“景芝杯”《中國夢?我的夢》小記者征文比賽中，我鄉(xiāng)有8位同學(xué)獲獎，名列全縣第一位;在縣教育局舉辦的“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”小記者征文評選中，我鄉(xiāng)三名同學(xué)得獎;“暑假讀一本好書”征文比賽中三名同學(xué)獲得一等獎，一名獲得二等獎。同學(xué)們爭先恐后的向冠縣周報，聊城日報，聯(lián)校網(wǎng)站積極投稿，大家寫作的的熱情水漲船高，在要求學(xué)生大量閱讀的同時，今年聯(lián)校給全體教師每人購買了一本工作思維理念專著——《你在為誰工作》，要求每位教師一定要精讀這本專著，并做好讀書筆記。張莊的校長讀完此書在他的感想中寫到“我很慶幸能讀到這本書，它讓我深深明白了工作是一個施展自己才能的舞臺，是體現(xiàn)生命價值的舞臺，沒有這個舞臺，我們縱使才華橫溢又有什么用呢?努力工作吧!人生因工作而精彩!我們忠心的希望閱讀能成為伴隨終身的生活習(xí)慣;讓閱讀成為我們?nèi)松猛舅仨毥?jīng)歷的精神跋涉，使我鄉(xiāng)每一位老師都受到洗禮，心靈得到凈化。
三、在專家引領(lǐng)中共同成長。
論壇講話稿篇十八
一、開設(shè)班主任論壇的價值：
1、給大家一次集中學(xué)習(xí)的機會：大家集合起來，相互比較一下，相互溝通一下，就彰顯了集體的力量。壇主教師總結(jié)的過程就是學(xué)習(xí)的過程，這個論壇材料應(yīng)該來源于班級管理，又高于班級管理實際的，所以應(yīng)該是日常班級管理工作的`升華版。通過班主任論壇，老師們?nèi)菀渍业缴磉叀巴辽灵L”的草根英雄，找到這些草根英雄不是目的，最重要的是吸收他們身上的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)造一個新的班級管理高峰，自我造就成一個被別人模仿的新“標(biāo)桿”。
2、是教育優(yōu)勢擴散和傳遞的一種途徑：借用這次機會，好多教師班級管理的優(yōu)秀做法得以整理、總結(jié)和提升，然后傳遞給大家；“做”固然很重要，但把“做”的說好也是一種能力，“做”讓“說”具有實質(zhì)和內(nèi)涵，而更有說服力，“說”讓“做”由實踐上升為理論，而更加理性。
二、班主任的現(xiàn)實價值：
1、是學(xué)校最基層的管理者：班級是學(xué)校的基本單位，班主任是天下最小的主任，但履行著天下最大的職責(zé)——育人，可以說，班主任決定著一個地方的人口素質(zhì)，班主任是孩子潛移默化的模仿者，干班主任時間稍長，你班孩子身上或多或少都能找到你的影子，這對班主任來說應(yīng)該是一件幸福的事情，因為你的生命得到放射性的延續(xù)。每個孩子是班級里五十或六十分之一，但每個孩子都是每個家庭的唯一，由于教育的無奈，我們可能丟失幾個后進(jìn)生，不足為惜，但是對每個家庭來說，他唯一的孩子掉隊或丟失，將是這個家庭最大的悲劇和災(zāi)難，所以說，每位班主任都承載著五六十個家庭的希望和未來，每個家庭最大的一塊“寶”是押在班主任手里的，所以班級管理中每行一事，必經(jīng)考量和再三斟酌。
2、班主任是學(xué)校和家庭，學(xué)校和社會溝通的橋梁和紐帶：學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)措施都需要班主任向家庭和社會正確發(fā)聲，一定意義上說，班主任代表著學(xué)校，班主任班級管理水平就代表著學(xué)校管理水平，學(xué)生家長評價學(xué)校好壞，主要依據(jù)就是班主任的工作方法和工作策略，所以說班主任的一言一行都是代表學(xué)校形象的。
所以說，大家要珍惜這次集體學(xué)習(xí)機會：態(tài)度決定成敗，帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，必然會學(xué)到有價值、有實效的東西；相比外出學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)域內(nèi)的學(xué)習(xí)更便捷，更耐久，并且更容易效仿，更容易與自己的實際結(jié)合，在短時間內(nèi)就可以產(chǎn)生實效。都說，一個好校長就是一所好學(xué)校，這不足為信，但是一個好班主任就是一個好班級，這是有目共睹的，是可信無疑的，一群好班主任鑄就一所好學(xué)校那也是指日可待的。所以，希望通過這次班主任論壇，大家爭取做到學(xué)有所獲，獲有所用，用有所值！