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高中部教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2、知識(shí)面比較狹窄,知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散,體育生受專業(yè)訓(xùn)練影響。
5、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
按照學(xué)校要求,高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要和高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),上課要實(shí),作業(yè)要精,補(bǔ)漏要勤,檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段,知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三階段,模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,教師必須精講,而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,不把遺留的問題帶到下一次的考試。
兩個(gè)班級(jí),語(yǔ)文基礎(chǔ)都相對(duì)較差,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),我所能做的是盡力而為。
1、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、營(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),給他們精神鼓勵(lì),讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,耐心的講解以此打動(dòng)他們,激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
3、提高效率,上好講評(píng)課。
進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實(shí)效性。
4、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),注重平時(shí)積累。
語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
5、深入研究考試大綱,重視信息的溝通。
6、分析學(xué)生每次考試情況,對(duì)癥下藥。
每次考試之后,我們都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,還有作文。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,細(xì)化內(nèi)容,序化訓(xùn)練,深化輔導(dǎo),力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
7、專項(xiàng)復(fù)習(xí),狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。
2)復(fù)習(xí)文言文,我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起,印發(fā)給學(xué)生。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。
3)努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫能力。
(1)要求學(xué)生借閱《讀者》《青年文摘》等,訂閱《語(yǔ)文報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,在班級(jí)傳閱。
(2)要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文,利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。
(3)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,精選例文,認(rèn)真研讀揣摩,利用文中材料進(jìn)行仿寫,然后對(duì)照原文,比較優(yōu)劣,找出差距。
(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
1、任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,勇于探索,敢于創(chuàng)新。
3、做好自己的本職工作,盡心盡力。
4、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
5、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書,大量的讀,用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。
7、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學(xué)生溝通。
9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理科尖子生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高是個(gè)仍然需要深入研究的課題。
10、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
11、與時(shí)俱進(jìn),真誠(chéng)做人,扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇二
1、實(shí)行“下水上岸”制,提高練習(xí)質(zhì)量。學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。
工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門的信任,在來年再創(chuàng)佳績(jī)。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇三
過了開學(xué)季第一周的忙碌,我們高中部師生又昂揚(yáng)地踏進(jìn)第二周工作和學(xué)習(xí)的正常軌道。下面對(duì)第二周的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、延續(xù)第一周的抓學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號(hào)等習(xí)慣培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號(hào)等環(huán)節(jié)和方面,高中部不管是高一還是高清北班,年級(jí)制定了統(tǒng)一的要求,嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求,但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo),使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如,我們的站式早讀要求:
1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室,一進(jìn)教室就開始站式早讀。
2.站式讀書的時(shí)長(zhǎng),是以作息時(shí)間表上早讀開始時(shí)間計(jì),不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7:15開始,因而學(xué)生站式早讀不早于7:25結(jié)束。若學(xué)生或班級(jí)提前到教室,是自動(dòng)增加站式早讀時(shí)間,這很好)。
3.作息表中除站式早讀的`時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7:25——7:45),足夠雙語(yǔ)學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。
4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書,老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。
5.早讀內(nèi)容,可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主,兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。
6.請(qǐng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),靈活選擇班級(jí)齊讀和個(gè)體自由讀的形式。
二、選修課的選課配班全面落實(shí)。
高中部在本周周三,冉校長(zhǎng)曾副校劉副校三位校長(zhǎng)親帥全體師生匯集運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“選課超市”,進(jìn)行了生動(dòng)有趣、現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)接的自選超市。十八門選修課,很快被三百五十多名高一和高清北學(xué)生搶選一空,名課皆有主。
三、編制近期重大教育計(jì)劃落實(shí)行動(dòng)方案。
高中部為了將學(xué)校的重大教育活動(dòng)和年級(jí)的特色教育計(jì)劃落實(shí)到位,本周,在冉校長(zhǎng)曾副校長(zhǎng)劉副校長(zhǎng)的指導(dǎo)小,高中部編寫了《高中部激情勵(lì)志教育方案》《高中部一輪激情跑操比賽活動(dòng)方案》《書法一輪過關(guān)比賽活動(dòng)方案》等行動(dòng)方案。有了這些行動(dòng)方案,可以更好引導(dǎo)師生強(qiáng)管理,強(qiáng)訓(xùn)練,達(dá)到以賽促練的效果。
四、教學(xué)工作正常推進(jìn),奧賽班師生爭(zhēng)分奪秒。
高中部的課堂教學(xué)在第一周有序拉開帷幕的基礎(chǔ)上,更加有序推進(jìn)。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都是有充分準(zhǔn)備的,都在努力按照校長(zhǎng)的指導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)。講練結(jié)合,課堂過手,不留課后作業(yè)。奧賽班師生更是爭(zhēng)分奪秒的推進(jìn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等奧賽科目的教學(xué)進(jìn)度。數(shù)學(xué)教練諶能軍老師說,“有兩個(gè)娃娃是好苗子,是可以考上清華北大的?!边@讓我們更添信心。
五、問題學(xué)生的個(gè)別教育逐漸展開。
高中部在本周開始了對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注。通過學(xué)生反映、生活老師反映、學(xué)科老師反映、家長(zhǎng)反映等多渠道獲得一些學(xué)生不正常的具體情況。然后,主要由班主任對(duì)所在班級(jí)問題學(xué)生進(jìn)行縱向的歷史了解(查問該生初中表現(xiàn))和橫向的比較(查問該生左鄰右舍同學(xué)的評(píng)價(jià)),然后給與特別的幫助,進(jìn)行針對(duì)性的教育。
六、解決傘具置放的問題。
雨傘置放樓道有諸多不利。讓樓道變窄,影響通行;傘上雨水流濕樓道,易致人跌跤和留鞋印;一些雨傘有傘尖(木質(zhì)、塑質(zhì)、鋼質(zhì))冒出,都是安全隱患;雨傘容易混亂擺放,影響樓道整潔美觀。年級(jí)提出了解決措施:1.三樓學(xué)生可將雨傘放置四樓教室(四樓暫時(shí)沒有使用);(一樓學(xué)生可將雨傘放置二樓空教室)。2.可將本班教室外邊小陽(yáng)臺(tái)的三墻面,分別粘貼上掛鉤??梢詫⒂陚憬y(tǒng)一掛小陽(yáng)臺(tái)掛鉤上。3.可將本班教室窗臺(tái)粘貼掛鉤,可以將雨傘統(tǒng)一掛教室窗臺(tái)。4.個(gè)別學(xué)生的小傘具可以放置書桌下的欄里。(教師雨傘放置同理要求)。
七、冉校長(zhǎng)做自主管理專題講座。
在本周開始的第一個(gè)晚上,冉校長(zhǎng)在高中部學(xué)術(shù)廳為高中部全體師生做了有關(guān)自主管理的專題報(bào)告。冉校長(zhǎng)豐富的自主管理經(jīng)驗(yàn)和自主案例分享,讓全體師生更好更快地達(dá)成了很多共識(shí)。師生都明白了自主管理的基本意義:一是培養(yǎng)學(xué)生的管理水平;二是將高中打造為一只行為習(xí)慣好、能力水平強(qiáng)、高考成績(jī)突出的狼性團(tuán)隊(duì);三是提高學(xué)生的能寫能說能設(shè)計(jì)等綜合能力。這對(duì)接下來的開始運(yùn)行自主管理模式起到了巨大推動(dòng)作用。
八、級(jí)部自主管理正式開始運(yùn)行。
開學(xué)之初,冉校長(zhǎng)就提出了高中自主管理構(gòu)想,并就自主管理事項(xiàng)召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,討論自主管理基本制度,商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長(zhǎng)還親擬了很多自主管理制度文本,并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中,老師團(tuán)隊(duì)對(duì)自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識(shí)。
在對(duì)自主管理的基本共識(shí)基礎(chǔ)上,高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級(jí)自主管理學(xué)生干部競(jìng)選選拔賽計(jì)劃。高一年級(jí)自主管理委員會(huì)擬定了-----主席1名,副主席2兩名,六個(gè)分部部長(zhǎng)(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名),并迅速發(fā)出競(jìng)聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競(jìng)聘海報(bào),進(jìn)行全年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加競(jìng)聘。在第一周周三晚上(9月5日),學(xué)生發(fā)展中心對(duì)投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排,并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競(jìng)聘者參加自主管理委員會(huì)主席的競(jìng)聘暨演講活動(dòng)。
還有20名競(jìng)聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。在學(xué)生競(jìng)聘自主管理委員會(huì)各分部部長(zhǎng)過程中,學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對(duì)選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與,體驗(yàn)過程,互相感染,展示分享,更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞,但主持人和臺(tái)下大眾評(píng)委都給于了鼓勵(lì),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)建議,并再給機(jī)會(huì)和重試時(shí)間。這對(duì)學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn),參加了第一次演講競(jìng)選的學(xué)生,在第二次競(jìng)選演講活動(dòng)中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對(duì)級(jí)部自主管理主席的競(jìng)選還是各分部部長(zhǎng)的競(jìng)選,采取演講活動(dòng)和問答面試、投票表決的民主方式,給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想:如:憑能力獲得機(jī)會(huì),交流展示獲得別人認(rèn)可很重要,自己的表達(dá)方式很重要,公開公正進(jìn)行競(jìng)聘更加心服口服,民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后,立馬召開了自管干部的工作啟動(dòng)會(huì)。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,由何玉仙老師陳國(guó)水老師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場(chǎng)所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí),在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下,班級(jí)自主管理小組也按照級(jí)部自主管理委員會(huì)的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請(qǐng)尚景文主任、胡安民值周老師對(duì)第一個(gè)班級(jí)自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄,于開學(xué)第二周,高中級(jí)部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉?jìng)選出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信,更加有工作熱情,更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班,該班的自主管理小組在班主任和年級(jí)自主管理委員會(huì)學(xué)生干部的指導(dǎo)下,對(duì)高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理,他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查,認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒,并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對(duì)應(yīng)教育和糾正。
我們的自主管理在第二周好像打開了一個(gè)開門紅的新局面……。
當(dāng)然,上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方,如個(gè)別老師在執(zhí)行力上,在學(xué)生的微問題的處理上,都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合,才能做得更好。我們相信,我們堅(jiān)持往前走,我們一定會(huì)更優(yōu)秀!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇四
下面是小編搜集整理的高中部教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
回顧一年的高三工作,我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下,我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中,我校高考總分600分以上的考生34名,普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名,超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)66名,超目標(biāo)完成絕對(duì)人數(shù)列居全市各高中之首。
另外,體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。
在過去的一年里,我們圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,針對(duì)隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),我們認(rèn)為,年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì),但年輕更有許多積極的因素,年輕人能否干出成績(jī),關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是,我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。
學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時(shí),幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來,高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。
蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確,措施到位,06年高考中,絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認(rèn)真剖析原因,耐心細(xì)致地做好說服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。
整個(gè)一年,盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。
人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境,定期更換橫幅、標(biāo)語(yǔ)牌;其次,高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì)、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式,強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭(zhēng)勝的信心。
此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先,我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益。
一方面,我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面,加大聽課力度,實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度。
4、狠抓集體備課,增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué)?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期。
此外,在高度重視文化課的同時(shí),我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理,明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實(shí)行 “下水上岸”制,提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。
認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。
此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。
及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。
工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門的信任,在來年再創(chuàng)佳績(jī)。
回顧一年的高三工作,我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下,我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中,我校高考總分600分以上的考生34名,普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名,超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)66名,超目標(biāo)完成絕對(duì)人數(shù)列居全市各高中之首。
另外,體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。
在過去的一年里,我們圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,針對(duì)隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),我們認(rèn)為,年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì),但年輕更有許多積極的因素,年輕人能否干出成績(jī),關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是,我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。
學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時(shí),幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來,高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。
蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確,措施到位,06年高考中,絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認(rèn)真剖析原因,耐心細(xì)致地做好說服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。
整個(gè)一年,盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。
人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境,定期更換橫幅、標(biāo)語(yǔ)牌;其次,高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì)、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式,強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭(zhēng)勝的信心。
此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先,我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益。
一方面,我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面,加大聽課力度,實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度。
4、狠抓集體備課,增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué)?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期。
此外,在高度重視文化課的同時(shí),我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理,明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實(shí)行 “下水上岸”制,提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。
認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。
此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。
及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。
工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門的信任,在來年再創(chuàng)佳績(jī)。
本學(xué)期,高中部堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則,加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實(shí),從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好,高三、復(fù)習(xí)班高考成績(jī)突出。
一、取得的成績(jī)
仲夏時(shí)節(jié)桃李芬芳,歡呼聲里捷報(bào)頻傳。
2013年高考不負(fù)眾望,再創(chuàng)平陽(yáng)新輝煌。
高考參考1229人,達(dá)線811人,達(dá)線率65.9﹪。
其中,一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人,共計(jì)355人;二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人,共計(jì)456人。
復(fù)習(xí)班參考723人,達(dá)二本線以上608人,達(dá)線率84%。
其中理科參考468人,達(dá)二本線以上418人,達(dá)線率89%;文科參考學(xué)生人數(shù)255人,達(dá)二本線以上的195人,達(dá)線率76%。
其中成績(jī)突出的班級(jí)是許德峰老師的理科二班,柴素琴老師的理科五班,衛(wèi)文旭老師的理科六班,盧東老師的文科一班,丁連紅老師的文科二班。
尤為突出的是理科六班65人參考,達(dá)線63人,達(dá)線率達(dá)97﹪;文科二班學(xué)生金鑫575分、段亞峰573分達(dá)到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人,達(dá)二本線以上203人,達(dá)線率40.3﹪。
其中,文化課達(dá)二本線優(yōu)秀的班級(jí)是78班19人、79班20人、80班21人; 達(dá)二本線總?cè)藬?shù)突出的班級(jí)是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人,80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分,文科85班張瑩551分。
高一、二教學(xué)秩序井然,教學(xué)常規(guī)落實(shí)扎實(shí),教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。
高一年級(jí)組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識(shí)大獎(jiǎng)賽,其項(xiàng)目有:書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦;成功地兩次召開了家長(zhǎng)會(huì)。
高二年級(jí)舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語(yǔ)文作文、英語(yǔ)作文和英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)。
高一、高二年級(jí)認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心,平陽(yáng)永駐真情”的愛心捐書活動(dòng),共捐書772冊(cè),其中高92班、89班分別捐出113、122冊(cè);認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽;成功地組織了運(yùn)城解州鹽池考察活動(dòng)、臨汾烈士陵園掃墓活動(dòng);認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動(dòng)。
復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動(dòng)。
二、具體做法
1、教研是關(guān)鍵
加強(qiáng)了教研活動(dòng)的常規(guī)檢查,教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé),登記考核。
充實(shí)了校本教研的內(nèi)容。
抓學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是每次教研的一項(xiàng)常規(guī)環(huán)節(jié),各組人人參與,輪流負(fù)責(zé),要求學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均保證。
各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。
為了讓學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性,為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接,本學(xué)期學(xué)習(xí)了《平陽(yáng)中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二--《落實(shí)課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長(zhǎng)要了解的一些教育原理》、《從講題到說題--習(xí)題講評(píng)課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。
這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討,把教師的培訓(xùn)滲透到平時(shí)的教研活動(dòng)中。
抓高考題的研究。
本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題,從而領(lǐng)會(huì)《考綱》精神。
突出的教師有張艷麗、劉會(huì)梁、崔 曉、張永琴、孫海龍、關(guān)彥婷、王 茜、賈桂芳、李芳芳、吳彩玲、喬 敏、王朝霞、石豐波、柴素琴、王 泓、衛(wèi)俊麗、賈秋燕、雷 英等。
高一年級(jí)教師堅(jiān)持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。
教研活動(dòng)抓集體備課,每周同年級(jí)、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探究教學(xué)程序,發(fā)揮集體的智慧,達(dá)到資源共享。
突出的是語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組和物理組。
高一、二的英語(yǔ)組和語(yǔ)文組集體備課做的較好,做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,教案、課件、練習(xí)等共享,在具體教學(xué)中,再結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),平時(shí)老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的.開發(fā)。
高二語(yǔ)文組鼓勵(lì)學(xué)生展示寫作成果,進(jìn)行作文展評(píng);開展讀書、背誦名段活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),并能從中悟出人生;開展語(yǔ)文積累大比拼活動(dòng)。
高二年級(jí)英語(yǔ)組每?jī)商斐鲆环?0分鐘的檢測(cè)題,學(xué)生限時(shí)做完,教師認(rèn)真批閱,并給與解答。
高一語(yǔ)文組抓中華經(jīng)典誦讀,指導(dǎo)學(xué)生演講等,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。
學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的,教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的,所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。
學(xué)部搭臺(tái),教師們唱戲。
每周六天,每天至少安排兩節(jié)公開課,然后組織教師聽課,各組組織評(píng)課,在聽評(píng)活動(dòng)中培訓(xùn)教師。
本學(xué)期教師們普遍重視聽課,其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有:衛(wèi)俊麗、柴素琴、許麗萍、王 麗、王朝霞、王 泓、 賈秋燕、王鳳琴等;高三有樊妍麗、吳彩玲、王 茜、關(guān)彥婷、許 蓉、李芳芳、劉建軍、田 儀、孫海龍等;高二有張永琴、李 琳、丁 靜、馮榮麗、左 婓等;高一突出的有董建榮、翟 鐵、張 妍、王 婷、王翠萍、張建麗等。
探究高效課堂模式。
現(xiàn)在的課堂,重點(diǎn)讓學(xué)生動(dòng)起來,讓學(xué)生成為課堂的主人,一切追求課堂高效,一切為學(xué)生發(fā)展著想。
高三、復(fù)習(xí)班重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評(píng)課,我們采用公開課進(jìn)行議課、講課、評(píng)課和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng),進(jìn)行整體推進(jìn)。
高一、二進(jìn)行了《新秀杯》賽講活動(dòng),讓教師全員參與,第一輪講課40節(jié),聽課392人次;年級(jí)組組織的二輪賽講,聽課224人次,現(xiàn)年級(jí)推出優(yōu)秀的教師有王 璇、張海燕、石 蕓、喬琳、張 妍、丁 靜、崔 曉、翟鵬飛、張艷麗、張 鑫。
本學(xué)年,高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題,加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一學(xué)期,他們結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際,自編課課練、單元練、單科限時(shí)練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。
第二學(xué)期,他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合,通過訓(xùn)練、批改、講評(píng),使學(xué)生成績(jī)不斷提高。
2、管理是保障
加強(qiáng)計(jì)劃管理。
學(xué)期初,在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下,學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計(jì)劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,制定出年級(jí)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃,理化生教師還有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
要求教師圍繞各自計(jì)劃去展開工作,去落實(shí)工作。
針對(duì)高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會(huì)管理。
管理本身就是一種文化,西方管理靠法治、靠流程,中國(guó)管理靠人治、靠會(huì)議。
管理就是管事理人,管事靠制度,理人靠培訓(xùn)。
其實(shí)開會(huì)就是培訓(xùn)、就是溝通,通過會(huì)議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求,能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)。
本學(xué)期,規(guī)范了各種會(huì)議、整頓了會(huì)風(fēng),讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達(dá)下去。
加強(qiáng)班級(jí)管理。
從班主任到位看,各班主任表現(xiàn)的都不錯(cuò),尤其突出的是王璇、張建麗、何宜昌、翟鵬飛、劉希峰、王業(yè)波、柴淑琴、陳習(xí)文、許德峰、盧東等;從課間操活動(dòng)看,突出的年級(jí)是高二年級(jí),突出的班級(jí)是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;從班級(jí)例會(huì)召開情況看,突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;從衛(wèi)生檢查看,良好的班級(jí)有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
過程管理是教育教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),高中部對(duì)于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊(cè)都進(jìn)行了長(zhǎng)效管理,為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項(xiàng)目齊全,優(yōu)秀的高一有王璇、張妍、石蕓、王翠萍、李耀芳、喬 琳等;高二有左 斐、丁 靜、李 琳、翟鵬飛、劉會(huì)梁、崔 曉、張艷麗;高三有曹林祥、關(guān)彥婷、賈桂芳、王茜、李芳芳、王業(yè)波、許蓉、白云鵬;復(fù)習(xí)班有喬敏、王泓、衛(wèi)俊麗、王風(fēng)琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、許麗萍、付燕妮、雷英、張潤(rùn)月、丁連紅等。
高一、二語(yǔ)文和英語(yǔ)用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、喬琳、張建麗、王翠萍、賈欣欣、石 蕓、張海燕、翟 鐵;高二有丁靜、盧晨霞、左 斐、劉會(huì)梁、劉永新、翟鵬飛、張 鑫、張永琴、單彬宏、馮榮麗;高三有劉希峰、王 華、王華平、賈桂芳、樊妍麗、王茜、吳彩玲、關(guān)彥婷等。
以考代練,強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)。
高三、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持周一、周四綜合測(cè)試,周三數(shù)學(xué)測(cè)試,周日小周考試,年級(jí)組織落實(shí);學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次,金太陽(yáng)階段測(cè)試兩次,省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次,從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學(xué)研究有待加強(qiáng)。
教研人員到位、教研時(shí)間保證、教研活動(dòng)規(guī)范了,但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。
目前的管理還是傳達(dá)學(xué)校精神的多,各處室、各年級(jí)、各教研組針對(duì)性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少;檢查的多,落實(shí)的少;管理的多,引導(dǎo)的少;要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多,協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。
從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊,影響了教師的情緒,影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強(qiáng)。
新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別,所以,在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中,要加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師認(rèn)識(shí)到位;要教做的方法,讓教師會(huì)干;要加強(qiáng)檢查、考核,讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強(qiáng)。
對(duì)學(xué)生重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育,讓學(xué)生由他律到自律;班主任隊(duì)伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強(qiáng)化;學(xué)生會(huì)工作指導(dǎo)、班團(tuán)干部培訓(xùn)還需開展。
四、下一步設(shè)想
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。
管理就是服務(wù),精,是指高質(zhì)量的服務(wù);細(xì),是指學(xué)校無(wú)小事,即事事有人管,時(shí)時(shí)有人管。
管理如同上課,要讓課堂高效,必須把課前、課中、課后工作做好。
對(duì)管理來講,就是開學(xué)初的各種計(jì)劃一定要制定好,好的計(jì)劃就會(huì)有好的管理開端;過程管理要實(shí),要按照計(jì)劃去實(shí)施;學(xué)期末要搞好總結(jié),總結(jié)才能提升和進(jìn)步。
為此,開學(xué)初要從處室、年級(jí)、教研組計(jì)劃開始,去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點(diǎn)、管理的方法和教育活動(dòng),讓管理規(guī)范、高效。
管理好教導(dǎo)員,要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總,使管理做實(shí)、做細(xì)。
抓好例會(huì),讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去,開好學(xué)部例會(huì),培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo),搞好決策;開好教研組長(zhǎng)例會(huì)、班主任例會(huì),搞好培訓(xùn)和指導(dǎo);開好教研組例會(huì)和班級(jí)例會(huì),搞好工作的安排和落實(shí)。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。
抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始,開展全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會(huì)引導(dǎo)教師、才會(huì)指導(dǎo)教師、才會(huì)感染師生。
內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育方法,從而使平陽(yáng)的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育;學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,打造高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平;學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》,做高考題,讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)家庭教育,教師會(huì)管理自己的孩子,一定能管理好學(xué)生。
學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主,利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí);利用各種形式組織學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)納入各種會(huì)議的一項(xiàng)議題。
3、落實(shí)各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
教學(xué)常規(guī)落實(shí)的重點(diǎn)是課前和課后,也就是備課和批改的問題,備好課是上好課的前提,而批改是落實(shí)課堂的必要環(huán)節(jié)。
高三、復(fù)習(xí)班教師重點(diǎn)抓《考綱》和高考題的研究,復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的高效課型的研究;高一、二教師重點(diǎn)抓《課標(biāo)》和課改精神的研究,新授課高效模式的研究。
教研組重點(diǎn)抓集體備課,即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等,讓教師共享集體的教育資源。
班主任重點(diǎn)抓班會(huì)教育,抓階段專題教育,大型活動(dòng)教育,養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點(diǎn)。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇五
繼續(xù)堅(jiān)持德育首位,德育工作做到有組織、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)效,建立制度,形成特色。德育以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地,以綠色環(huán)?;顒?dòng),讀書系列活動(dòng)為點(diǎn)線串聯(lián),取得了較好效果。
1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班充分利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》學(xué)習(xí),通過“紅領(lǐng)巾值勤崗”檢查,評(píng)比出每周的“三星班級(jí)”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食,多讀書;多看新聞,自我修身;禮貌待人,輕松心情迎接每一天。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,開展了“好書伴我共成長(zhǎng)”讀書活動(dòng),在班級(jí)中成立了“小小圖書角”,評(píng)選“閱讀之星”,讀書卡制作比賽,讀后感征文比賽。在活動(dòng)期間,學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。
3、慶祝元旦活動(dòng):故事大王講故事,表彰先進(jìn),中隊(duì)歡慶元旦班隊(duì)會(huì)讓每個(gè)同學(xué)度過了一個(gè)快樂的元旦,以積極向上的心態(tài)迎來了新的一年。
4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起。各班結(jié)合3月12日樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動(dòng),如:綠色語(yǔ)言評(píng)選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。年底少先隊(duì)工作檢查中,我校隊(duì)室被評(píng)為星級(jí)隊(duì)室,紅領(lǐng)巾綠色行動(dòng)資料豐富,領(lǐng)導(dǎo)推薦下一年度積極創(chuàng)建紹興市綠色學(xué)校。
四、校園建設(shè)。
優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校追求的目標(biāo)。為創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美的育人環(huán)境,注重校園的綠化、美化及建設(shè)工作。在xx年中,學(xué)校在校園的綠化美化建設(shè)中做了很多的工作,學(xué)校的面貌有了很大的改觀。
硬件上:1、暑期中進(jìn)行了食堂初加工間的建設(shè),及內(nèi)部線路改建等工作;教學(xué)樓和綜合樓進(jìn)行了應(yīng)急照明設(shè)施和消防設(shè)施的建設(shè);改善教師辦公室條件及班級(jí)設(shè)施修繕建設(shè)等。2、在紹興市教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中。進(jìn)行了校園內(nèi)外的樹木遷植整理工作;文化路墻建設(shè);會(huì)議室、電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、音樂室、圖書室搬遷及設(shè)備增添工作等。
軟件上:精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間,精心設(shè)計(jì),突出人文主題,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。在美化校園環(huán)境的同時(shí),更重視校園環(huán)境的凈化,時(shí)時(shí)保持整潔,并有良好的秩序環(huán)境:地面無(wú)紙屑雜物和痰跡,墻面無(wú)球印腳印,無(wú)亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊,做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。努力搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè):各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),又充分張揚(yáng)個(gè)性,形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、櫥窗;在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。
五、后勤服務(wù)。
后勤工作量大面廣,頭緒多,層次多,但學(xué)校后勤部克服困難,圍繞學(xué)校中心工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),盡力做好后勤保障工作?!氨R未到,糧草先行”,當(dāng)好“先行官”。暑假中,提前做好校舍修建、校園環(huán)境整治、課桌椅維修和添置教學(xué)用品和設(shè)備器材的購(gòu)買和供應(yīng),做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,保證了開學(xué)初能將教師辦公用品、教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛(wèi)生用品按時(shí)無(wú)誤地分發(fā)到每個(gè)班,每個(gè)師生手中。平時(shí)“點(diǎn)滴到位”,做好“內(nèi)當(dāng)家”??倓?wù)處以“雙服務(wù)”為宗旨,全體員工均能以學(xué)校的生存和發(fā)展為重,不計(jì)個(gè)人得失,任勞任怨的工作。一塊玻璃破了,一把門鎖壞了,一把掃帚壞了等等,能修的立即修好,不能修的,很快換好。調(diào)整學(xué)校食堂管理結(jié)構(gòu),改變食堂進(jìn)貨方式,為師生提供滿意的中餐質(zhì)量,辦家長(zhǎng)滿意的食堂。今年學(xué)校食堂還順利爭(zhēng)創(chuàng)為衛(wèi)生達(dá)標(biāo)b級(jí)食堂。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我校高中部主要教學(xué)工作任務(wù)是:高三年級(jí)參加2013年高考;高一年級(jí)進(jìn)行地理、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)四門學(xué)科的云南省學(xué)業(yè)水平考試;高二年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)業(yè)水平考試和其它科目未合格的補(bǔ)考工作,各類考試較多,教學(xué)工作量大,任務(wù)重。為使高中部教學(xué)工作順利開展,現(xiàn)結(jié)合校教務(wù)處、教科室等部門工作要求將本學(xué)期的工作擬定如下:
1、發(fā)放課標(biāo)及科書。
教務(wù)處在開學(xué)前就按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),科學(xué)合理地安排課程,并及時(shí)將班級(jí)課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中;年級(jí)組在2月24日學(xué)生注冊(cè)當(dāng)天將本學(xué)期的科書發(fā)放給每位學(xué)生,保證第二天正常教學(xué)。
2、學(xué)籍變更。
開學(xué)第一周各班認(rèn)真清點(diǎn)本班人數(shù),對(duì)未到學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解其不到校的原因,做好控輟保學(xué)工作;對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生做好其學(xué)籍變更。
3、教學(xué)質(zhì)量分析。
一、高二年級(jí)安排周六進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的輔導(dǎo),高二年級(jí)教師利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試未合格的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
二、抓好各項(xiàng)備考工作。
高考:
1、開學(xué)第一周召開高三年級(jí)會(huì)議,布置本學(xué)期的備考工作,要求高三教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際征訂第二輪模擬考試卷,認(rèn)真做好第二次高考備考方案,精確到每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2、召開2013年高考大綱分析會(huì),要求每位高三教師認(rèn)真閱讀2012年和2013年高考考試大綱及大綱說明,分析2013年高考的考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及兩年的變化,結(jié)合學(xué)生實(shí)際找到學(xué)生的得分點(diǎn),對(duì)高考復(fù)習(xí)有更深入清晰的認(rèn)識(shí)。
3、每月召開兩次高三年級(jí)會(huì)議,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)情況;科學(xué)有序組織復(fù)習(xí);不定期召開學(xué)生座談會(huì),做好學(xué)生思想工作和備考的心理輔導(dǎo),盡量解決高三學(xué)生遇到的困難。
4、組織好兩次省統(tǒng)測(cè)工作,做好成績(jī)分析。
云南省學(xué)業(yè)水平考試。
1、高一、二年級(jí)教師認(rèn)真研讀考試說明,把握考試范圍及重難點(diǎn);安排每天下。
午6:40—7:10的晚讀輔導(dǎo)。
2、每學(xué)科征訂一套模擬試卷,加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。
3、5月下旬至6月下旬進(jìn)行三次模擬考試。
三、開展研究性活動(dòng),多方提高學(xué)生素質(zhì)。
為培養(yǎng)高中藝體生,發(fā)展我校高中辦學(xué)特色,本學(xué)期安排音體美教師利用周一、周五課余時(shí)間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng);豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)習(xí)興趣,科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),本學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理四個(gè)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。
四、深化高效課改,突出課改特色。
通過前期高效課改準(zhǔn)備階段和實(shí)驗(yàn)階段,高中部各學(xué)科對(duì)高效課改的模式有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),部分教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法,不斷提高課堂效率,本學(xué)期高中部應(yīng)在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學(xué)模式。
具體工作安排:
1、開學(xué)事宜,發(fā)放課表科書,變更學(xué)籍。
2、召開高三第一次年級(jí)會(huì),布置高考備考相關(guān)工作。
3、高三年級(jí)2月份月考4、2013年云南省高考研討會(huì)。
1、3月7—8日高三年級(jí)第一次省統(tǒng)測(cè)。
2、分析2013年1月份學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),制定相關(guān)輔導(dǎo)工作。
3、參加全市高三質(zhì)量分析會(huì)。
4、高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)5、2013年高考第二次英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)考試。
6、學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)。
7、檢查高三教師復(fù)習(xí)教案。
1、教師上交德育論文。
2、抽查教師教學(xué)情況,包括教案、工作手冊(cè)3、4月18—19日高三年級(jí)第二次省統(tǒng)測(cè)。
4、高考體檢。
5、第二次省統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析。
6、高三備考視導(dǎo)工作。
1、高三年級(jí)師生交流座談會(huì)。
2、高三年級(jí)5月份月考3、2013年7月高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名。
4、高一、二年級(jí)第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
5、高三年級(jí)學(xué)生檔案整理。
1、組織高三年級(jí)參加2013年高考。
2、高一、二年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
3、高三年級(jí)畢業(yè)典禮。
4、迎接“六一”文藝活動(dòng),藝體生成果展示。
5、高考填報(bào)志愿。
1、學(xué)業(yè)水平考試。
2、期末考試的組織與分析。
5、暑假及下學(xué)期工作準(zhǔn)備。
2013年2月27日。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇七
隨著時(shí)間推移,軍訓(xùn)也落下帷幕,看著一個(gè)個(gè)皮膚呦嘿的學(xué)生,我看到的是一份堅(jiān)持的精神,這次軍訓(xùn)時(shí)間不是很長(zhǎng),為期x天,看到這么的學(xué)生都在為這次軍訓(xùn)堅(jiān)持努力,我作為班主任心里很開心,學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)中能夠有這樣的動(dòng)力我還是很高興地,很多時(shí)候都會(huì)看到學(xué)生們?cè)诰峙碌臅r(shí)候那種堅(jiān)定不渝的樣子,我一直都很高興這學(xué)生能夠做到這一點(diǎn),這次軍訓(xùn)現(xiàn)在結(jié)束了,我也總結(jié)一下工作。
首先從這次準(zhǔn)備工作說起,帶過了幾次新生,我對(duì)這一屆新生的到來也做好的很多準(zhǔn)備,這次軍訓(xùn)到來之前,我已經(jīng)做好了相關(guān)安排,在學(xué)生們軍訓(xùn)時(shí)候有可能發(fā)生情況,我都做了一系列安排,說到軍訓(xùn)這次我深刻的感受到了學(xué)生們的熱情,是我沒有意料的,這次軍訓(xùn)學(xué)生們的熱情很高,比起以往都是相對(duì)好一點(diǎn),大家處在這么一個(gè)激情澎湃的訓(xùn)練環(huán)境下,這對(duì)我的工作是很有幫助的,軍訓(xùn)到現(xiàn)在學(xué)生們比較配合,對(duì)這次軍訓(xùn)表示很滿意,我在意的不僅僅是這一點(diǎn),我在意的還是這些軍訓(xùn)中國(guó)年學(xué)生們能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé),順利結(jié)束了軍訓(xùn),與這一點(diǎn)是離不開的。
這次的軍訓(xùn)我?guī)У陌嗉?jí),也不是沒有突發(fā)情況,在訓(xùn)練的時(shí)候也是有部分學(xué)生堅(jiān)持不下去,中暑的情況,好在在訓(xùn)練之前都會(huì)考慮到這一點(diǎn),我提前的給學(xué)生們做了一個(gè)預(yù)防,這次軍訓(xùn)沒有學(xué)生因?yàn)橹惺盍巳缓蠓艞壾娪?xùn),讓我感到很欣慰,軍訓(xùn)的時(shí)候沒有堅(jiān)定方向,不知道自己應(yīng)該怎么走這是很可怕的,我的工作很繁多,根據(jù)學(xué)校安排,我需要時(shí)刻的注意學(xué)生,在學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)候,作為班主任我是不能離開的,這是非常重要的一點(diǎn),因?yàn)檎l(shuí)也不知道在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情,我需要做到一個(gè)及時(shí)解決問題的作用,再一個(gè)就是及時(shí)的配合教官訓(xùn)練,為了能夠讓學(xué)們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槭裁词虑榭?,我一直從軍?xùn)開始到結(jié)尾都陪著。
軍訓(xùn)現(xiàn)在也結(jié)束了,這次以學(xué)生班主任的身份我做到了很多,可是我依然覺得自己做的不足,這本是我應(yīng)該做的,現(xiàn)在我也只是做到一點(diǎn)點(diǎn)而已,總結(jié)這幾點(diǎn)我實(shí)實(shí)在在的感受到了軍訓(xùn)的魅力,對(duì)于我來講也未嘗不是一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),這次時(shí)間過去的很快,時(shí)間就是這么流逝了,我非常希望自己能夠做的越來越好,不足的地方在今后的帶學(xué)生工作當(dāng)中,能夠及時(shí)的糾正,這也是我需要做到的。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇八
教學(xué)上,我校不僅注重內(nèi)部研究交流,也注重到外面去學(xué)習(xí)取經(jīng),搭建教師外出學(xué)習(xí)的平臺(tái),一年來,我校先后派出30余人次外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會(huì)和縣內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,用愛心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。如:7月份陳小春老師和廖琴老師參加南昌太陽(yáng)城新高考新方向的學(xué)習(xí);10月份我校派任昭源老師和賈的老師觀摩衡陽(yáng)市舉辦的“湖南省高中生物青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng);11月份,戴連軍老師參加湖南省2020年普通高中化學(xué)教學(xué)競(jìng)賽暨教學(xué)改革研討會(huì);田立平校長(zhǎng)、彭吉應(yīng)部長(zhǎng)和戴連軍老師參加長(zhǎng)沙市一中舉辦的新高考科目培訓(xùn)活動(dòng);我校寧芳青、張靜、劉瀟等24位老師先后參加了2020年花垣縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)等。通過這些培訓(xùn)活動(dòng),拓寬了老師們的視野,為加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力做好了很好的教育和引導(dǎo)作用。
“雄關(guān)漫步真如鐵,而今邁步從頭越”,我們的成績(jī)已成為過去,新的一年已經(jīng)到來,我們將迎來新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。相信在新的一年里,我們能夠以海納百川的胸懷,鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì),去迎接新的挑戰(zhàn),將創(chuàng)造更加美好的明天!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇九
緊張、充實(shí)、戰(zhàn)斗的xx學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),便于今后不斷進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班(4班和6班)的語(yǔ)文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說非常薄弱,需要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面。
作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教學(xué)無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),越來越向名師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面。
(一)用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解,最后,我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。
2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
因此,我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習(xí),還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
(二)營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。
如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面:
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問,自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
課堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。
4、我更注意情感的作用,把自己放在于學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。
三、教育方面。
我曾經(jīng)長(zhǎng)期從事班主任工作(22年班主任),時(shí)刻牢記“身正為范”的師訓(xùn),在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且要做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。
四、努力方向。
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材,研究學(xué)生,研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。
2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì),團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師,和他們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。
以上這些只是我的粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十
—姜華 本學(xué)期,我在學(xué)校主抓政教工作,現(xiàn)將四個(gè)多月的工作總結(jié)如下:
一、養(yǎng)成教育
1、制訂了“養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)內(nèi)容體系“根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂了不同學(xué)段的養(yǎng)成教育內(nèi)容要求,各班根據(jù)方案要求進(jìn)行了細(xì)化制訂出符合自己本班實(shí)際的實(shí)施學(xué)生自主管理方案及評(píng)價(jià)細(xì)則。特別是在領(lǐng)導(dǎo)班子的齊抓共管下,徹底解決了師生的剩飯問題。
2、班級(jí)文化建設(shè)。
9月11日開會(huì)要求班主任對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行布置,著力建設(shè)“班級(jí)文化氛圍”,經(jīng)過10月13日檢查發(fā)現(xiàn),各班教室的面貌煥然一新,使教室成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園,成為學(xué)生的精神家園。
3、學(xué)校衛(wèi)生。 劃分各班級(jí)擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生區(qū)域,樓道衛(wèi)生執(zhí)行輪流制,定期由值周教師進(jìn)行檢查評(píng)分,辦公室衛(wèi)生由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),自主與督促為主,促進(jìn)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生得到了極大地改善。
4、家長(zhǎng)學(xué)校,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各部領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體師生努力下,于11月5日成功創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,家校形成合力,為孩子吃好、住好、學(xué)好打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
5、升旗,從學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)際出發(fā)抓好升旗儀式,充分發(fā)揮教育的主陣地的作用。
6、關(guān)注留守兒童工作,通過愛心爸爸、媽媽小手拉大手活動(dòng),可以看出教師采用打電話、面談等多種形式進(jìn)行家訪活動(dòng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。
二、班主任工作。
1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核細(xì)則》以全票通過,現(xiàn)正在應(yīng)用考評(píng)細(xì)則對(duì)班主任進(jìn)行考核,同時(shí)讓全校師生監(jiān)督,真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末,根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選,使評(píng)比工作有據(jù)可查,真正地讓事實(shí)說話。
3、經(jīng)驗(yàn)交流。
本學(xué)期組織四次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,通過交流,不斷提高管理水平,并找出在
班級(jí)管理中的困惑及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)使班級(jí)管理更上新臺(tái)階。
4、定期召開班主任會(huì)議,加強(qiáng)與班主任之間的溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,使班主任工作更加的富有成效。
三、安全工作
1、開學(xué)初,組織相關(guān)人員認(rèn)真排查學(xué)校內(nèi)外存在的安全隱患地方,發(fā)現(xiàn)隱患馬上做出整改。
1、進(jìn)行安全衛(wèi)生講座,制定了學(xué)校安全疏散緊急預(yù)案,并進(jìn)行了演練,大大地提高了學(xué)生的組織紀(jì)律性和自我安全保護(hù)意識(shí)。
2、制度齊全,分工明確,責(zé)任到人,層層簽訂責(zé)任書,并認(rèn)真落實(shí)旗教育局安監(jiān)辦安全要求,本學(xué)期無(wú)重大安全事故發(fā)生,確保安全萬(wàn)無(wú)一失。
四、校園活動(dòng),豐富校園文化生活,提高德育效果,本學(xué)期利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道,舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng),開展的大型活動(dòng)情況如下:
1、開展了主題班會(huì)(養(yǎng)成教育“光盤行動(dòng)”、感恩活動(dòng)、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小報(bào)等活動(dòng)),活動(dòng)中各班都能精心準(zhǔn)備,活動(dòng)質(zhì)量高。
2、加強(qiáng)法制和安全教育。12月4日利用班級(jí)電視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,使學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)和自我保護(hù)的能力得到明顯的提高。
3、為了豐富學(xué)校學(xué)生的文化生活,根據(jù)旗教育局提出的“六園建設(shè)”精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂了相關(guān)的實(shí)施方案,效果一般,但是給全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自我機(jī)會(huì),展示能力的平臺(tái),同學(xué)們展示后的快樂,也是我們最大的快樂,更是同學(xué)自我鍛煉、自我陶冶、自我教育的有效途徑。
4、組織了全校學(xué)生跳繩、踢毽子兩次體育活動(dòng),慶元旦文藝匯演活動(dòng),感念師恩慶祝教師節(jié)活動(dòng),大大提高學(xué)生參與比賽的熱情。
五、其他工作
1、學(xué)生資助,深入班級(jí)和調(diào)查家庭貧困學(xué)生的情況,積極向上級(jí)匯報(bào)學(xué)生的貧困情況,并完成144名學(xué)生住宿生補(bǔ)助工作。
2、由于學(xué)校喇叭線陳舊,多次組織教師進(jìn)行維修。
夠;工作方法的創(chuàng)造性不夠??傊?,在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下,在廣大教師的大力配合下,圓滿完成了一學(xué)期來的工作,相信在團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍中,我校的明天將會(huì)更加輝煌!
工作設(shè)想:
1、養(yǎng)成教育
開學(xué)第一周定為養(yǎng)成教育周,重點(diǎn)抓以下幾個(gè)方面:1、課間繼續(xù)強(qiáng)化上下樓紀(jì)律。2、課上要求學(xué)生讀、寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。3、眼間操做到必須規(guī)范、整齊,有一人不合格全班重做。4、文明禮儀:能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。能主動(dòng)、自然大方問好,吃飯行進(jìn)間不必問好,在家尊敬長(zhǎng)輩。5、課間活動(dòng)要有組織、有目的的活動(dòng)。6、感恩教育,體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,每周周六、日在家能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等,主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活,寫出體會(huì)。7、宿舍內(nèi)務(wù)強(qiáng)化衛(wèi)生、行李的疊放管理。8、衛(wèi)生:教室、辦公室和擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生做到日檢,月匯報(bào),列入考核。9、就餐就寢紀(jì)律,如有違紀(jì)行為,本班一起受罰,樹立全體團(tuán)結(jié)意識(shí)。10、要求各班級(jí)嚴(yán)格按照野豬溝寄宿制學(xué)?!秾W(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容體系》設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)歷以及具有本班特色的德育校本教材。
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高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十一
教研組工作將繼續(xù)以“xx代表”思想為指導(dǎo),以黨的十六大精神為依托,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行),深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生,熱愛大自然,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為我校創(chuàng)建“三星”級(jí)高中作出貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
教育目標(biāo)是培養(yǎng)人生、塑造人生,因此,教育必須以人為中心,一切以學(xué)生的終身發(fā)展為中軸。這其中,教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變,角色要變換,教育行為也要進(jìn)一步改善,而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此,教師必須清醒認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念。
1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十屆人大會(huì)議精神、課程改革理論,學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的`理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。
2、學(xué)習(xí)新和標(biāo)準(zhǔn),深化課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別是對(duì)新編教材的增減部分,更要深入研究,明確增減的意義,把握新教材的特點(diǎn),搞好政治課教學(xué)。
3、組織培訓(xùn),提高教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平。教研組將結(jié)合學(xué)校開展的“聘請(qǐng)專家來校講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)電視錄像、剖析典型教學(xué)實(shí)例”等有關(guān)活動(dòng),組織全組教師積極參與,在實(shí)踐中不斷提高自己,促進(jìn)教師個(gè)人特別是青年教師更新觀念,樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。
二、落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,提高效益。
1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),不斷探討成功教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,鼓勵(lì)教師不斷深化教育教學(xué)改革,用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué),合理組織教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)過程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),又充滿活力。
2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作,明確集體備課時(shí)間,確立中心發(fā)言人,重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。動(dòng)員青年教師參加學(xué)校10月上旬的校青年教師基本功大賽,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
3、及時(shí)反饋有關(guān)信息,加強(qiáng)教師間的相互聯(lián)系。校教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會(huì),了解教與學(xué)的情況,教研組將及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息,督促教師改進(jìn)意見,使教與學(xué)和諧發(fā)展。同時(shí),為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,規(guī)范教師聽課行為,做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反饋,推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念,并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。
三、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作教學(xué)。
1、深入研究今年高考政治試題的特點(diǎn),明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。請(qǐng)?jiān)呷處熃Y(jié)合自身教學(xué)體會(huì),聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,與新高三教師一起分析,探討明年高考復(fù)習(xí)思路,使新一屆高三的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。
2、教研組長(zhǎng)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研究的權(quán)威作用,會(huì)同高三教師一起研究,并要經(jīng)常性地深入課堂,進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,爭(zhēng)取2004年高考取得更好成績(jī)。
3、高三教師要積極準(zhǔn)備溧陽(yáng)市、常州市高三教學(xué)研討會(huì),及時(shí)汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性的針對(duì)性。對(duì)外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
一到三年上崗教師,按照學(xué)校“藍(lán)青工程”要求嚴(yán)格執(zhí)行,被指導(dǎo)教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé),不斷幫助青年教師,促使青年教師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。
指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)名單:
董平――錢新華、嚴(yán)萍;
葛志忠――潘盈明;
周惠群――朱琴琴。
同時(shí),要求青年教師每學(xué)期至少開設(shè)兩堂公開課,全組教師共同分析討論,上崗三年以上教師每學(xué)期也應(yīng)至少開設(shè)一堂研究課或觀摩課,供青年教師學(xué)習(xí)。市“四類”優(yōu)秀教師課堂應(yīng)隨時(shí)公開,供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
五、課題研究。
1、繼續(xù)搞好溧陽(yáng)市級(jí)課題《學(xué)生心理品質(zhì)與思想政治課教學(xué)》,進(jìn)一步健全資料臺(tái)帳,做好結(jié)題總結(jié),為明年結(jié)題作好驗(yàn)收準(zhǔn)備。
2、時(shí)志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級(jí)課題,作好階段性總結(jié),并所實(shí)地搞好本學(xué)期的研究。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十二
對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號(hào)等環(huán)節(jié)和方面,高中部不管是高一還是高清北班,年級(jí)制定了統(tǒng)一的要求,嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求,但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo),使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如,我們的站式早讀要求:
1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室,一進(jìn)教室就開始站式早讀。2.站式讀書的時(shí)長(zhǎng),是以作息時(shí)間表上早讀開始時(shí)間計(jì),不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7:15開始,因而學(xué)生站式早讀不早于7:25結(jié)束。若學(xué)生或班級(jí)提前到教室,是自動(dòng)增加站式早讀時(shí)間,這很好)。3.作息表中除站式早讀的時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7:25——7:45),足夠雙語(yǔ)學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書,老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。5.早讀內(nèi)容,可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主,兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。6.請(qǐng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),靈活選擇班級(jí)齊讀和個(gè)體自由讀的形式。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
【第一學(xué)期工作總的回顧】:
xx年第一學(xué)期,我處立足xx中學(xué)高中部實(shí)情,進(jìn)一步完善制度激勵(lì)機(jī)制,將制度印發(fā)給每一位老師,并通過這一系列制度的實(shí)施和落實(shí),使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高:教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化;各教研組教研活動(dòng)亦正?;?、有效化。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余,各教研組開展的競(jìng)賽活動(dòng),豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善,教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進(jìn)一步的提高。
【第一學(xué)期工作具體總結(jié)】:
一、落實(shí)常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想。
1、加強(qiáng)坐班辦公制度,提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對(duì)教師的坐班進(jìn)行了不定期的檢查,對(duì)不在辦公室者,留條(——老師:剛才查崗您不在,請(qǐng)見條后速到教導(dǎo)處說明情況,謝謝您的'合作),老師回辦公室后馬上到教導(dǎo)處說明情況。不定期查崗,杜絕了老師無(wú)故遲到、曠工,整個(gè)高中部形成了良好的辦公環(huán)境。
2、認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對(duì)教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門聽課,對(duì)教師上課加大監(jiān)控力度,督促老師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)量化打分,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通,提出解決問題的辦法,各項(xiàng)檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤,此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。
3、本學(xué)期強(qiáng)化了對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障,通過召開班主任會(huì)和學(xué)生大會(huì),提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高了學(xué)生的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念,端正了學(xué)生的思想行為。
二、加強(qiáng)教研教改、提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。
教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂,對(duì)課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評(píng)課,并且評(píng)課時(shí)必須給授課者指出缺點(diǎn)和存在問題,提出改進(jìn)意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)聽課后的評(píng)課進(jìn)行了多次抽查,聽課教師都能按教導(dǎo)處的要求對(duì)執(zhí)教者給予友善幫助,友情提醒,達(dá)到了預(yù)定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。
教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師,一定將會(huì)議精神和學(xué)習(xí)體會(huì)在教研組內(nèi)匯報(bào)并交流。使本組所有成員都有了一個(gè)了解外面世界的窗口,使本組所有成員都能及時(shí)了解該學(xué)科的發(fā)展方向!。
3、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著對(duì)教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來,各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確,教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到“為用而研、研以致用”的效果。
三、本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,確保了學(xué)生進(jìn)得來、保得住、學(xué)得好,在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時(shí),突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng);高二的競(jìng)爭(zhēng)與目標(biāo)意識(shí);高三的高考意識(shí)(目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過程)。
四、高一、高二年級(jí)實(shí)行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴(yán)把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān),提高了考試信度。各年級(jí)主任、班主任、科任教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育,形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時(shí),各年級(jí)每次考后的質(zhì)量分析,使老師們找準(zhǔn)了問題查明了原因,制定出了教學(xué)的改進(jìn)與補(bǔ)救措施。
五、高三教學(xué)。
1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí),廣收信息,準(zhǔn)確把握高考命題方向,提高了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
2、重視階段性考試和質(zhì)量分析,嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān),選準(zhǔn)選好試題,做好質(zhì)量分析并及時(shí)整改。
3、加大班主任的工作力度,做到“細(xì)、嚴(yán)、勤”,做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。
4、重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活加強(qiáng)管理,建立了外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。
5、制訂出相對(duì)合理且能調(diào)動(dòng)老師積極性的高三獎(jiǎng)金方案。
6、制訂出小高考每科考試前的誓詞,考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來,鼓舞了學(xué)生的士氣,振奮了學(xué)生的精神!
六、組織了“學(xué)生評(píng)教”、“行政評(píng)議”的工作。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十四
根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、教育部《高級(jí)中學(xué)軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定級(jí)高一學(xué)生軍訓(xùn)方案。
一、目的。
通過軍事訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念,紀(jì)律觀念;培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、合作精神和集體主義精神,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、時(shí)間。
8月19日——8月26日。
三、內(nèi)容。
依據(jù)教育部《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》所規(guī)定的內(nèi)容實(shí)施。成績(jī)按規(guī)定載入學(xué)生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
8月19日上午8:00張貼軍訓(xùn)班學(xué)生名單,學(xué)生到軍訓(xùn)班報(bào)到(省身樓,進(jìn)南大門左側(cè)第二幢),各班領(lǐng)軍訓(xùn)服,辦理住宿和校園卡,班主任進(jìn)行學(xué)前教育(中小學(xué)行為規(guī)范、安全教育)。
8月20日下午3:00召開2018級(jí)高一新生法制教育、禁毒教育報(bào)告會(huì)。(請(qǐng)市公安局領(lǐng)導(dǎo)等來校報(bào)告)。
8月21日一26日正式軍訓(xùn)。
日期
教學(xué)內(nèi)容。
上午。
下午。
地點(diǎn)。
7:30學(xué)生列隊(duì)歡迎教官入校舉行開營(yíng)儀式;訓(xùn)練開始—立正、稍息、跨立、整齊報(bào)數(shù)。
停止間轉(zhuǎn)法、脫帽、戴帽、敬禮、蹲下起立、踏步與立定
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
齊步與立定、跑步與立定。
正步與立定、跑操訓(xùn)練。
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
步法變換、跑操訓(xùn)練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
分列式預(yù)演。
軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演(閱兵式、分列式、跑操匯報(bào)表演等)—軍訓(xùn)閉幕式。
校運(yùn)。
動(dòng)場(chǎng)。
注:原則上軍訓(xùn)操練四十五分鐘,休息十五分鐘。
四、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
注:8月16日召開軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議;8月17日召開軍訓(xùn)班主任會(huì)議。
五、軍訓(xùn)工作保障及安全預(yù)防。
1、各處室及各班主任軍訓(xùn)期間職責(zé)分工:。
(1)政教處:制定軍訓(xùn)方案,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軍訓(xùn)各項(xiàng)工作,安排好開閉營(yíng)儀式,做好軍訓(xùn)期間的宣傳報(bào)道工作。
(2)校長(zhǎng)辦:負(fù)責(zé)開閉營(yíng)儀式領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)、接待,準(zhǔn)備會(huì)議席卡、領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
(3)教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)編排高一24個(gè)軍訓(xùn)班。
(4)總務(wù)處:協(xié)調(diào)物業(yè)、食堂做好教官及學(xué)生住宿、餐飲等保障工作,提供學(xué)生飲用水,負(fù)責(zé)法制報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)開閉營(yíng)儀式主席臺(tái)的搭建工作。
(5)治保組:安排專職保安負(fù)責(zé)軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)地的安全保衛(wèi)工作。
(6)信息中心:每天專人負(fù)責(zé)法制報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)開閉營(yíng)儀式及軍訓(xùn)期間訓(xùn)練場(chǎng)地的音響等工作。
(7)團(tuán)委:負(fù)責(zé)開閉營(yíng)儀式的升旗以及閉營(yíng)儀式觀禮家長(zhǎng)的引導(dǎo)等志愿服務(wù)工作,
(8)2018級(jí)高一年級(jí)管委會(huì):負(fù)責(zé)24個(gè)軍訓(xùn)班主任的`日常考勤及學(xué)生軍訓(xùn)管理工作。
(9)高一年級(jí)軍訓(xùn)班主任:按時(shí)到崗,跟蹤管理,負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理,包括住校生晚上的安全和紀(jì)律教育,軍訓(xùn)前排查身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生,履行請(qǐng)假手續(xù),政教處備案。
2、訓(xùn)練安全預(yù)防。
(1)學(xué)校制定軍訓(xùn)期間安全預(yù)案,配備專職保安,加強(qiáng)校門管理;高一年級(jí)軍訓(xùn)班主任按時(shí)到崗,跟蹤管理,負(fù)責(zé)日常管理及處置意外事件,按照作息時(shí)間簽到簽出。
(2)配備專職心理、醫(yī)務(wù)人員(軍醫(yī)2名),在軍訓(xùn)過程中,如果出現(xiàn)意外傷害,及時(shí)治療;傷勢(shì)較重的,及時(shí)送往醫(yī)院。
(3)身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生要向班主任告知并履行請(qǐng)假手續(xù),政教處備案。
六、要求:
1、參訓(xùn)期間,一律穿軍訓(xùn)服裝,穿運(yùn)動(dòng)鞋或球鞋。
2、軍訓(xùn)實(shí)行封閉式管理,學(xué)生有事有病需報(bào)告請(qǐng)假,不得擅自離開營(yíng)地。
3、嚴(yán)禁學(xué)生訓(xùn)練場(chǎng)吃小食品;嚴(yán)禁帶通訊工具、電子產(chǎn)品及籃球等進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)。
4、要求參訓(xùn)學(xué)生每日寫軍訓(xùn)隨想日記;也可以寫不少于800字的軍訓(xùn)心得體會(huì);軍訓(xùn)結(jié)束各軍訓(xùn)班收齊交政教處;將優(yōu)秀的50位同學(xué)作品,參加“軍訓(xùn)七日”征文比賽,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、學(xué)生請(qǐng)假須教官和軍訓(xùn)班主任同時(shí)批準(zhǔn),政教處備案。軍訓(xùn)結(jié)束前,將評(píng)選出軍訓(xùn)先進(jìn)班集體10個(gè),軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人200人。優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀并記入該生“高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”檔案。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十五
開學(xué)之初,冉校長(zhǎng)就提出了高中自主管理構(gòu)想,并就自主管理事項(xiàng)召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,討論自主管理基本制度,商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長(zhǎng)還親擬了很多自主管理制度文本,并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中,老師團(tuán)隊(duì)對(duì)自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識(shí)。
在對(duì)自主管理的基本共識(shí)基礎(chǔ)上,高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級(jí)自主管理學(xué)生干部競(jìng)選選拔賽計(jì)劃。高一年級(jí)自主管理委員會(huì)擬定了主席1名,副主席2兩名,六個(gè)分部部長(zhǎng)(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名),并迅速發(fā)出競(jìng)聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競(jìng)聘海報(bào),進(jìn)行全年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加競(jìng)聘。在第一周周三晚上(9月5日),學(xué)生發(fā)展中心對(duì)投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排,并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競(jìng)聘者參加自主管理委員會(huì)主席的競(jìng)聘暨演講活動(dòng)。
還有20名競(jìng)聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。在學(xué)生競(jìng)聘自主管理委員會(huì)各分部部長(zhǎng)過程中,學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對(duì)選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與,體驗(yàn)過程,互相感染,展示分享,更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞,但主持人和臺(tái)下大眾評(píng)委都給于了鼓勵(lì),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)建議,并再給機(jī)會(huì)和重試時(shí)間。這對(duì)學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn),參加了第一次演講競(jìng)選的學(xué)生,在第二次競(jìng)選演講活動(dòng)中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對(duì)級(jí)部自主管理主席的競(jìng)選還是各分部部長(zhǎng)的競(jìng)選,采取演講活動(dòng)和問答面試、投票表決的民主方式,給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想:如:憑能力獲得機(jī)會(huì),交流展示獲得別人認(rèn)可很重要,自己的表達(dá)方式很重要,公開公正進(jìn)行競(jìng)聘更加心服口服,民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后,立馬召開了自管干部的工作啟動(dòng)會(huì)。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,由何玉仙老師陳國(guó)水老師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場(chǎng)所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí),在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下,班級(jí)自主管理小組也按照級(jí)部自主管理委員會(huì)的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請(qǐng)尚景文主任、胡安民值周老師對(duì)第一個(gè)班級(jí)自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄,于開學(xué)第二周,高中級(jí)部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉?jìng)選出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信,更加有工作熱情,更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班,該班的自主管理小組在班主任和年級(jí)自主管理委員會(huì)學(xué)生干部的指導(dǎo)下,對(duì)高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理,他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查,認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒,并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對(duì)應(yīng)教育和糾正。
當(dāng)然,上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方,如個(gè)別老師在執(zhí)行力上,在學(xué)生的微問題的處理上,都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合,才能做得更好。我們相信,我們堅(jiān)持往前走,我們一定會(huì)更優(yōu)秀!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十六
這一學(xué)期來,高中部團(tuán)總支在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校團(tuán)委、高中部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過高中部全體團(tuán)員青年的共同努力,深入持久開展團(tuán)員意識(shí)教育,并積極探索高中部團(tuán)建工作特點(diǎn),開展了一些工作,取得了一定的成績(jī),為20xx年全年的共青團(tuán)工作奠定了良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將高中部團(tuán)總支工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè),開創(chuàng)高中部團(tuán)總支工作新特色。
1、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。
一個(gè)學(xué)校團(tuán)的工作、團(tuán)的活動(dòng)能否成功,很大程度上取決于團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部的狀況和工作能力。在本學(xué)期,完善了班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè),規(guī)范了各班團(tuán)干部的設(shè)置,并在這學(xué)期召開了4次各班團(tuán)支部書記會(huì)議,進(jìn)行了工作安排和團(tuán)干部培訓(xùn),提高了團(tuán)支部的工作能力和工作態(tài)度。
2、加強(qiáng)團(tuán)籍管理,嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳等常務(wù)工作。
本學(xué)期,在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,對(duì)高中部全體團(tuán)員進(jìn)行了注冊(cè)工作,并嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳工作、補(bǔ)辦團(tuán)證工作和團(tuán)籍管理工作。這些使得高中團(tuán)員的管理工作更加的規(guī)范、嚴(yán)格、高效。根據(jù)校團(tuán)委的指示,創(chuàng)新了今年的高三畢業(yè)團(tuán)員的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作,為廣大高三畢業(yè)團(tuán)員提供了便利,提高了工作效率,規(guī)范了工作方法。
3、做好新團(tuán)員的發(fā)展和優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的表彰工作。
加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育,保持團(tuán)員先進(jìn)性,重視團(tuán)員發(fā)展和評(píng)優(yōu)活動(dòng)。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)總支的一個(gè)重要工作,發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高等都十分重要。
本學(xué)期在校團(tuán)委的統(tǒng)一部署下,高中團(tuán)總支進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展程序和優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干的評(píng)選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團(tuán)員的發(fā)展工作,并且層層嚴(yán)格把關(guān):
(1)積極向組織靠攏的同學(xué)提交正規(guī)的一千字入團(tuán)志愿書(部分不合格的被打回);
(2)兩名老團(tuán)員推薦;
(3)班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議討論;
(4)班主任意見反饋;
(5)團(tuán)總支進(jìn)行是否違反校紀(jì)校規(guī)的審查;
(6)進(jìn)行四次團(tuán)課學(xué)習(xí);
(7)撰寫四次思想?yún)R報(bào);
(8)填寫入團(tuán)積極分子考察表;
(9)進(jìn)行團(tuán)課結(jié)業(yè)考試;
(10)綜合評(píng)比確定團(tuán)員發(fā)展名單并進(jìn)行公示;
(11)填寫正是入團(tuán)申請(qǐng)書;
(12)最后校團(tuán)委進(jìn)行審批;
(13)舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式;
(14)新團(tuán)員名單公布。此次納新嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定,確保了新團(tuán)員的各方面素質(zhì)。
4、團(tuán)總支學(xué)生干部自主管理不斷加強(qiáng)。
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)總支學(xué)生干部的自主管理工作,通過團(tuán)總支學(xué)生副書記,組織部和宣傳部來加強(qiáng)團(tuán)干部的自主管理,承擔(dān)著聯(lián)系校團(tuán)委、團(tuán)總支、各班團(tuán)支部的工作,負(fù)責(zé)者團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)課學(xué)習(xí)、團(tuán)籍管理、團(tuán)知識(shí)宣傳、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)內(nèi)大型活動(dòng)等工作,自主管理能力不斷加強(qiáng)。
5、學(xué)生會(huì)工作進(jìn)一步深化,逐步規(guī)范化,嘗試創(chuàng)新管理。
為了更好的服務(wù)學(xué)校發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生自我管理,通過學(xué)生會(huì)的自主管理來帶動(dòng)全校學(xué)生的自主管理。本學(xué)期學(xué)生會(huì)承擔(dān)著校門文明崗、衛(wèi)生綜合評(píng)比、課間操管理和評(píng)比、大型活動(dòng)組織和服務(wù)工作。經(jīng)過嘗試和摸索,在生活部率先實(shí)行了垂直管理,將高一高二年級(jí)各班生活委員全體加入生活部,背對(duì)背進(jìn)行衛(wèi)生綜合評(píng)比檢查工作,既有利于衛(wèi)生評(píng)比工作的公平公正,同時(shí)又有利于把信息和情況進(jìn)行及時(shí)的反饋督促改正,取得了很好的工作成效,并且形成了一套完整的衛(wèi)生綜合評(píng)比制度,包括衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),衛(wèi)生評(píng)比流程,衛(wèi)生評(píng)比分組、衛(wèi)生評(píng)比原則等,在本學(xué)期中后期每周召開生活部的例會(huì),將衛(wèi)生綜合評(píng)比的情況和結(jié)果進(jìn)行公示通報(bào),效果良好。
6、陜科大附中高中部社團(tuán)工作進(jìn)一步發(fā)展,活動(dòng)逐漸展開。
在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,根據(jù)校團(tuán)委制定的《陜科大附中學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》,高中部團(tuán)總支經(jīng)過動(dòng)員,本學(xué)期共有文學(xué)社、象棋社、動(dòng)漫社、舞蹈社、音樂社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術(shù)社、廣播站共計(jì)11個(gè)正式社團(tuán)。本學(xué)期高中部團(tuán)總支對(duì)社團(tuán)進(jìn)行了規(guī)范管理,完善了所有社團(tuán)的資料(包括章程、申請(qǐng)、推薦函、活動(dòng)計(jì)劃、成員名單等)。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下先后象棋社進(jìn)行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了開幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團(tuán)杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時(shí)代”首映禮活動(dòng)、美術(shù)社舉辦了校園美術(shù)大賽。“校園之聲”廣播站克服各種繼續(xù)為廣大師生帶來各種廣播節(jié)目,包括新聞時(shí)事、文學(xué)世界、重大節(jié)日、專題報(bào)道、音樂世界、電影世界、學(xué)習(xí)交流等節(jié)目,效果良好。
7、切實(shí)做好升旗儀式工作,保證升旗儀式正常莊嚴(yán)進(jìn)行。
本學(xué)期高中部團(tuán)總支加強(qiáng)了對(duì)國(guó)旗班的指導(dǎo),通過思想教育,服裝統(tǒng)一要求,明確各自責(zé)任和儀式流程,加強(qiáng)升旗儀式訓(xùn)練等方法,提高了國(guó)旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學(xué)期升國(guó)旗儀式順利正常舉行,沒有一次升旗失誤或事故。
二、開展豐富多彩的各類活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
1、20xx年5月舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。
通過舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。有效地強(qiáng)化了新團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí),提高了團(tuán)隊(duì)伍的整體素質(zhì),培育了團(tuán)結(jié)和諧的集體精神。
2、通過板報(bào)比賽,豐富學(xué)生的知識(shí)和生活。
黑板報(bào)是我校的主要文字宣傳陣地。本學(xué)年我們根據(jù)高中部政教處的.安排,每月圍繞一個(gè)主題,按年級(jí)出板報(bào)進(jìn)行評(píng)比,本學(xué)期共組織學(xué)生出過以“新學(xué)期、新氣象”、“愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)”“防溺水安全教育”等為主題的板報(bào)。并組織各班團(tuán)支部書記分年級(jí)進(jìn)行了公開背對(duì)背打分評(píng)比,并將結(jié)果及時(shí)公布。收效良好。
3、系列團(tuán)課活動(dòng)和黨課活動(dòng)有序開展。
本學(xué)習(xí)為加強(qiáng)入團(tuán)積極分子的思想教育工作,做好新團(tuán)員發(fā)展工作,舉辦了四次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)員青年的政治素質(zhì)教育,鞏固學(xué)校共青團(tuán)組織的建設(shè)。青年學(xué)生業(yè)余黨校也進(jìn)行了兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)。不斷提高我校學(xué)生的思想覺悟和政治素質(zhì)。
4、本學(xué)期開展了系列學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期共有五個(gè)社團(tuán)舉行了各類豐富多帶的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),豐富了我校學(xué)生的課余生活,為同學(xué)們發(fā)揮才能、展現(xiàn)才華提供了更加寬廣的平臺(tái),為校園學(xué)生活動(dòng)的開展增光添彩,使我校校園文化氛圍更加濃厚。
5、在校團(tuán)委的安排下重大節(jié)日致辭,特殊日期發(fā)表倡議。
在校團(tuán)委統(tǒng)一部署安排下,本學(xué)期有一次校園禁煙倡議,端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、青年節(jié)、清明節(jié)進(jìn)行了致辭或者廣播專題節(jié)目。
總之,一學(xué)期來,高中部團(tuán)總支雖然做了一些事,取得了一些成績(jī),但距離學(xué)校的要求還有一定的距離,許多工作還不夠?qū)嵲?。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作,努力改進(jìn)工作中的不足,創(chuàng)造性的開展工作,把團(tuán)委工作做細(xì)做實(shí),努力使團(tuán)總支的工作再上一個(gè)臺(tái)階。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十七
伴隨著會(huì)操結(jié)束的哨聲,20xx年高一新生軍訓(xùn)工作即將圓滿落幕。在此,我代表全校師生向一直關(guān)心支持我校軍訓(xùn)工作并抽出寶貴時(shí)間參加軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!對(duì)x天來不顧炎熱、不辭辛勞、盡職盡責(zé)、忘我工作的人武部官兵表示深深的敬意和衷心的感謝!也向x天來戰(zhàn)高溫、抗烈日,克服困難、完善自我,不扎不扣地完成軍訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)的全體師生表示誠(chéng)摯的問候!
同學(xué)們,連續(xù)x的高溫酷暑,連續(xù)x的高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),我真的為你們能否堅(jiān)持心存擔(dān)憂,但,今天從你們挺拔威武的軍姿中,我看到了什么是風(fēng)采;從你們高亢有力的口號(hào)、擲地有聲的足音中我聽到了什么是昂揚(yáng);從你們整齊劃一、準(zhǔn)確到位的動(dòng)作中我感觸到了什么是規(guī)范;從你們明亮、沉著的雙眸中我讀懂了什么是堅(jiān)毅。對(duì)此,我感到無(wú)比的欣慰。
通過x的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),你們提高了國(guó)防觀念、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、強(qiáng)化了“敬一爭(zhēng)先”的理念,懂得了如何學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)和交往。實(shí)現(xiàn)了我們既定的目標(biāo)。我們都很清楚,這些成果的取得,離不開人武部官兵真誠(chéng)的付出、無(wú)私的奉獻(xiàn);離不開班主任及各位師長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和培育。教官們曬紅了皮膚、喊啞了嗓子,但他們?nèi)匀灰唤z不茍地為你們示范,矯正你們的動(dòng)作,從沒叫一聲苦和累;班主任老師始終與你們同甘共苦、戰(zhàn)斗在一起,及時(shí)給你們送去鼓勵(lì)和幫助。因此,我提議,把我們最熱烈的掌聲送給他們。
同學(xué)們,x時(shí)間雖短暫,但很辛苦,這可能是你們經(jīng)受強(qiáng)度最大的一次訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。你們曬黑了皮膚、減輕了體重,但從你們身上已經(jīng)可以看到軍人般軍令如山、吃苦耐勞、作風(fēng)硬朗的氣質(zhì)和風(fēng)范。我們深知這一切真的來之不易,它是你們用出現(xiàn)眩暈僅稍作休息,又重新歸隊(duì)訓(xùn)練這種精神;是你們用雖磨破了雙腳,卻依然堅(jiān)持拉練這種意志;是你們用不畏艱難、不怕疲倦,一切行動(dòng)聽指揮,全身心投入訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)這種毅力換來的。你們是好樣的!你們是經(jīng)得住考驗(yàn)的!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣,它不可能與生俱來,它需要經(jīng)過不懈的努力和刻苦的磨練。你們能順利考入百年全中,又成功戰(zhàn)勝了酷暑炎熱、圓滿完成了高中第一課的任務(wù),足以說明你們已經(jīng)擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣。所以,我希望你們一定要把在這次軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好品質(zhì)和規(guī)范、學(xué)到的知識(shí)和技能、融入血脈的敬一爭(zhēng)先的精神觀念運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,勤學(xué)苦練,不斷進(jìn)取,奮勇向上,戰(zhàn)勝自我。我堅(jiān)信,今天你們以全中為榮,未來全中一定以你們?yōu)闃s!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2、知識(shí)面比較狹窄,知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散,體育生受專業(yè)訓(xùn)練影響。
5、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
按照學(xué)校要求,高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要和高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),上課要實(shí),作業(yè)要精,補(bǔ)漏要勤,檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段,知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三階段,模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,教師必須精講,而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,不把遺留的問題帶到下一次的考試。
兩個(gè)班級(jí),語(yǔ)文基礎(chǔ)都相對(duì)較差,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),我所能做的是盡力而為。
1、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、營(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),給他們精神鼓勵(lì),讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,耐心的講解以此打動(dòng)他們,激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
3、提高效率,上好講評(píng)課。
進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實(shí)效性。
4、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),注重平時(shí)積累。
語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
5、深入研究考試大綱,重視信息的溝通。
6、分析學(xué)生每次考試情況,對(duì)癥下藥。
每次考試之后,我們都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,還有作文。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,細(xì)化內(nèi)容,序化訓(xùn)練,深化輔導(dǎo),力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
7、專項(xiàng)復(fù)習(xí),狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。
2)復(fù)習(xí)文言文,我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起,印發(fā)給學(xué)生。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。
3)努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫能力。
(1)要求學(xué)生借閱《讀者》《青年文摘》等,訂閱《語(yǔ)文報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,在班級(jí)傳閱。
(2)要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文,利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。
(3)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,精選例文,認(rèn)真研讀揣摩,利用文中材料進(jìn)行仿寫,然后對(duì)照原文,比較優(yōu)劣,找出差距。
(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
1、任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,勇于探索,敢于創(chuàng)新。
3、做好自己的本職工作,盡心盡力。
4、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
5、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書,大量的讀,用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。
7、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學(xué)生溝通。
9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理科尖子生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高是個(gè)仍然需要深入研究的課題。
10、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
11、與時(shí)俱進(jìn),真誠(chéng)做人,扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇二
1、實(shí)行“下水上岸”制,提高練習(xí)質(zhì)量。學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。
工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門的信任,在來年再創(chuàng)佳績(jī)。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇三
過了開學(xué)季第一周的忙碌,我們高中部師生又昂揚(yáng)地踏進(jìn)第二周工作和學(xué)習(xí)的正常軌道。下面對(duì)第二周的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、延續(xù)第一周的抓學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號(hào)等習(xí)慣培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號(hào)等環(huán)節(jié)和方面,高中部不管是高一還是高清北班,年級(jí)制定了統(tǒng)一的要求,嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求,但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo),使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如,我們的站式早讀要求:
1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室,一進(jìn)教室就開始站式早讀。
2.站式讀書的時(shí)長(zhǎng),是以作息時(shí)間表上早讀開始時(shí)間計(jì),不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7:15開始,因而學(xué)生站式早讀不早于7:25結(jié)束。若學(xué)生或班級(jí)提前到教室,是自動(dòng)增加站式早讀時(shí)間,這很好)。
3.作息表中除站式早讀的`時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7:25——7:45),足夠雙語(yǔ)學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。
4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書,老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。
5.早讀內(nèi)容,可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主,兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。
6.請(qǐng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),靈活選擇班級(jí)齊讀和個(gè)體自由讀的形式。
二、選修課的選課配班全面落實(shí)。
高中部在本周周三,冉校長(zhǎng)曾副校劉副校三位校長(zhǎng)親帥全體師生匯集運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“選課超市”,進(jìn)行了生動(dòng)有趣、現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)接的自選超市。十八門選修課,很快被三百五十多名高一和高清北學(xué)生搶選一空,名課皆有主。
三、編制近期重大教育計(jì)劃落實(shí)行動(dòng)方案。
高中部為了將學(xué)校的重大教育活動(dòng)和年級(jí)的特色教育計(jì)劃落實(shí)到位,本周,在冉校長(zhǎng)曾副校長(zhǎng)劉副校長(zhǎng)的指導(dǎo)小,高中部編寫了《高中部激情勵(lì)志教育方案》《高中部一輪激情跑操比賽活動(dòng)方案》《書法一輪過關(guān)比賽活動(dòng)方案》等行動(dòng)方案。有了這些行動(dòng)方案,可以更好引導(dǎo)師生強(qiáng)管理,強(qiáng)訓(xùn)練,達(dá)到以賽促練的效果。
四、教學(xué)工作正常推進(jìn),奧賽班師生爭(zhēng)分奪秒。
高中部的課堂教學(xué)在第一周有序拉開帷幕的基礎(chǔ)上,更加有序推進(jìn)。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都是有充分準(zhǔn)備的,都在努力按照校長(zhǎng)的指導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)。講練結(jié)合,課堂過手,不留課后作業(yè)。奧賽班師生更是爭(zhēng)分奪秒的推進(jìn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等奧賽科目的教學(xué)進(jìn)度。數(shù)學(xué)教練諶能軍老師說,“有兩個(gè)娃娃是好苗子,是可以考上清華北大的?!边@讓我們更添信心。
五、問題學(xué)生的個(gè)別教育逐漸展開。
高中部在本周開始了對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注。通過學(xué)生反映、生活老師反映、學(xué)科老師反映、家長(zhǎng)反映等多渠道獲得一些學(xué)生不正常的具體情況。然后,主要由班主任對(duì)所在班級(jí)問題學(xué)生進(jìn)行縱向的歷史了解(查問該生初中表現(xiàn))和橫向的比較(查問該生左鄰右舍同學(xué)的評(píng)價(jià)),然后給與特別的幫助,進(jìn)行針對(duì)性的教育。
六、解決傘具置放的問題。
雨傘置放樓道有諸多不利。讓樓道變窄,影響通行;傘上雨水流濕樓道,易致人跌跤和留鞋印;一些雨傘有傘尖(木質(zhì)、塑質(zhì)、鋼質(zhì))冒出,都是安全隱患;雨傘容易混亂擺放,影響樓道整潔美觀。年級(jí)提出了解決措施:1.三樓學(xué)生可將雨傘放置四樓教室(四樓暫時(shí)沒有使用);(一樓學(xué)生可將雨傘放置二樓空教室)。2.可將本班教室外邊小陽(yáng)臺(tái)的三墻面,分別粘貼上掛鉤??梢詫⒂陚憬y(tǒng)一掛小陽(yáng)臺(tái)掛鉤上。3.可將本班教室窗臺(tái)粘貼掛鉤,可以將雨傘統(tǒng)一掛教室窗臺(tái)。4.個(gè)別學(xué)生的小傘具可以放置書桌下的欄里。(教師雨傘放置同理要求)。
七、冉校長(zhǎng)做自主管理專題講座。
在本周開始的第一個(gè)晚上,冉校長(zhǎng)在高中部學(xué)術(shù)廳為高中部全體師生做了有關(guān)自主管理的專題報(bào)告。冉校長(zhǎng)豐富的自主管理經(jīng)驗(yàn)和自主案例分享,讓全體師生更好更快地達(dá)成了很多共識(shí)。師生都明白了自主管理的基本意義:一是培養(yǎng)學(xué)生的管理水平;二是將高中打造為一只行為習(xí)慣好、能力水平強(qiáng)、高考成績(jī)突出的狼性團(tuán)隊(duì);三是提高學(xué)生的能寫能說能設(shè)計(jì)等綜合能力。這對(duì)接下來的開始運(yùn)行自主管理模式起到了巨大推動(dòng)作用。
八、級(jí)部自主管理正式開始運(yùn)行。
開學(xué)之初,冉校長(zhǎng)就提出了高中自主管理構(gòu)想,并就自主管理事項(xiàng)召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,討論自主管理基本制度,商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長(zhǎng)還親擬了很多自主管理制度文本,并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中,老師團(tuán)隊(duì)對(duì)自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識(shí)。
在對(duì)自主管理的基本共識(shí)基礎(chǔ)上,高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級(jí)自主管理學(xué)生干部競(jìng)選選拔賽計(jì)劃。高一年級(jí)自主管理委員會(huì)擬定了-----主席1名,副主席2兩名,六個(gè)分部部長(zhǎng)(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名),并迅速發(fā)出競(jìng)聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競(jìng)聘海報(bào),進(jìn)行全年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加競(jìng)聘。在第一周周三晚上(9月5日),學(xué)生發(fā)展中心對(duì)投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排,并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競(jìng)聘者參加自主管理委員會(huì)主席的競(jìng)聘暨演講活動(dòng)。
還有20名競(jìng)聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。在學(xué)生競(jìng)聘自主管理委員會(huì)各分部部長(zhǎng)過程中,學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對(duì)選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與,體驗(yàn)過程,互相感染,展示分享,更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞,但主持人和臺(tái)下大眾評(píng)委都給于了鼓勵(lì),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)建議,并再給機(jī)會(huì)和重試時(shí)間。這對(duì)學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn),參加了第一次演講競(jìng)選的學(xué)生,在第二次競(jìng)選演講活動(dòng)中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對(duì)級(jí)部自主管理主席的競(jìng)選還是各分部部長(zhǎng)的競(jìng)選,采取演講活動(dòng)和問答面試、投票表決的民主方式,給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想:如:憑能力獲得機(jī)會(huì),交流展示獲得別人認(rèn)可很重要,自己的表達(dá)方式很重要,公開公正進(jìn)行競(jìng)聘更加心服口服,民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后,立馬召開了自管干部的工作啟動(dòng)會(huì)。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,由何玉仙老師陳國(guó)水老師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場(chǎng)所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí),在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下,班級(jí)自主管理小組也按照級(jí)部自主管理委員會(huì)的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請(qǐng)尚景文主任、胡安民值周老師對(duì)第一個(gè)班級(jí)自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄,于開學(xué)第二周,高中級(jí)部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉?jìng)選出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信,更加有工作熱情,更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班,該班的自主管理小組在班主任和年級(jí)自主管理委員會(huì)學(xué)生干部的指導(dǎo)下,對(duì)高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理,他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查,認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒,并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對(duì)應(yīng)教育和糾正。
我們的自主管理在第二周好像打開了一個(gè)開門紅的新局面……。
當(dāng)然,上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方,如個(gè)別老師在執(zhí)行力上,在學(xué)生的微問題的處理上,都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合,才能做得更好。我們相信,我們堅(jiān)持往前走,我們一定會(huì)更優(yōu)秀!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇四
下面是小編搜集整理的高中部教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
回顧一年的高三工作,我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下,我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中,我校高考總分600分以上的考生34名,普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名,超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)66名,超目標(biāo)完成絕對(duì)人數(shù)列居全市各高中之首。
另外,體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。
在過去的一年里,我們圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,針對(duì)隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),我們認(rèn)為,年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì),但年輕更有許多積極的因素,年輕人能否干出成績(jī),關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是,我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。
學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時(shí),幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來,高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。
蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確,措施到位,06年高考中,絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認(rèn)真剖析原因,耐心細(xì)致地做好說服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。
整個(gè)一年,盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。
人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境,定期更換橫幅、標(biāo)語(yǔ)牌;其次,高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì)、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式,強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭(zhēng)勝的信心。
此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先,我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益。
一方面,我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面,加大聽課力度,實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度。
4、狠抓集體備課,增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué)?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期。
此外,在高度重視文化課的同時(shí),我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理,明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實(shí)行 “下水上岸”制,提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。
認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。
此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。
及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。
工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門的信任,在來年再創(chuàng)佳績(jī)。
回顧一年的高三工作,我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下,我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中,我校高考總分600分以上的考生34名,普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名,超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)66名,超目標(biāo)完成絕對(duì)人數(shù)列居全市各高中之首。
另外,體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。
在過去的一年里,我們圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,針對(duì)隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),我們認(rèn)為,年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì),但年輕更有許多積極的因素,年輕人能否干出成績(jī),關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是,我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。
學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時(shí),幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來,高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。
蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確,措施到位,06年高考中,絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認(rèn)真剖析原因,耐心細(xì)致地做好說服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。
整個(gè)一年,盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。
人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境,定期更換橫幅、標(biāo)語(yǔ)牌;其次,高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì)、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式,強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭(zhēng)勝的信心。
此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先,我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益。
一方面,我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面,加大聽課力度,實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度。
4、狠抓集體備課,增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué)?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期。
此外,在高度重視文化課的同時(shí),我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理,明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實(shí)行 “下水上岸”制,提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。
認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。
此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。
及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。
工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門的信任,在來年再創(chuàng)佳績(jī)。
本學(xué)期,高中部堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則,加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實(shí),從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好,高三、復(fù)習(xí)班高考成績(jī)突出。
一、取得的成績(jī)
仲夏時(shí)節(jié)桃李芬芳,歡呼聲里捷報(bào)頻傳。
2013年高考不負(fù)眾望,再創(chuàng)平陽(yáng)新輝煌。
高考參考1229人,達(dá)線811人,達(dá)線率65.9﹪。
其中,一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人,共計(jì)355人;二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人,共計(jì)456人。
復(fù)習(xí)班參考723人,達(dá)二本線以上608人,達(dá)線率84%。
其中理科參考468人,達(dá)二本線以上418人,達(dá)線率89%;文科參考學(xué)生人數(shù)255人,達(dá)二本線以上的195人,達(dá)線率76%。
其中成績(jī)突出的班級(jí)是許德峰老師的理科二班,柴素琴老師的理科五班,衛(wèi)文旭老師的理科六班,盧東老師的文科一班,丁連紅老師的文科二班。
尤為突出的是理科六班65人參考,達(dá)線63人,達(dá)線率達(dá)97﹪;文科二班學(xué)生金鑫575分、段亞峰573分達(dá)到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人,達(dá)二本線以上203人,達(dá)線率40.3﹪。
其中,文化課達(dá)二本線優(yōu)秀的班級(jí)是78班19人、79班20人、80班21人; 達(dá)二本線總?cè)藬?shù)突出的班級(jí)是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人,80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分,文科85班張瑩551分。
高一、二教學(xué)秩序井然,教學(xué)常規(guī)落實(shí)扎實(shí),教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。
高一年級(jí)組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識(shí)大獎(jiǎng)賽,其項(xiàng)目有:書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦;成功地兩次召開了家長(zhǎng)會(huì)。
高二年級(jí)舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語(yǔ)文作文、英語(yǔ)作文和英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)。
高一、高二年級(jí)認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心,平陽(yáng)永駐真情”的愛心捐書活動(dòng),共捐書772冊(cè),其中高92班、89班分別捐出113、122冊(cè);認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽;成功地組織了運(yùn)城解州鹽池考察活動(dòng)、臨汾烈士陵園掃墓活動(dòng);認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動(dòng)。
復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動(dòng)。
二、具體做法
1、教研是關(guān)鍵
加強(qiáng)了教研活動(dòng)的常規(guī)檢查,教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé),登記考核。
充實(shí)了校本教研的內(nèi)容。
抓學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是每次教研的一項(xiàng)常規(guī)環(huán)節(jié),各組人人參與,輪流負(fù)責(zé),要求學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均保證。
各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。
為了讓學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性,為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接,本學(xué)期學(xué)習(xí)了《平陽(yáng)中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二--《落實(shí)課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長(zhǎng)要了解的一些教育原理》、《從講題到說題--習(xí)題講評(píng)課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。
這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討,把教師的培訓(xùn)滲透到平時(shí)的教研活動(dòng)中。
抓高考題的研究。
本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題,從而領(lǐng)會(huì)《考綱》精神。
突出的教師有張艷麗、劉會(huì)梁、崔 曉、張永琴、孫海龍、關(guān)彥婷、王 茜、賈桂芳、李芳芳、吳彩玲、喬 敏、王朝霞、石豐波、柴素琴、王 泓、衛(wèi)俊麗、賈秋燕、雷 英等。
高一年級(jí)教師堅(jiān)持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。
教研活動(dòng)抓集體備課,每周同年級(jí)、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探究教學(xué)程序,發(fā)揮集體的智慧,達(dá)到資源共享。
突出的是語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組和物理組。
高一、二的英語(yǔ)組和語(yǔ)文組集體備課做的較好,做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,教案、課件、練習(xí)等共享,在具體教學(xué)中,再結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),平時(shí)老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的.開發(fā)。
高二語(yǔ)文組鼓勵(lì)學(xué)生展示寫作成果,進(jìn)行作文展評(píng);開展讀書、背誦名段活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),并能從中悟出人生;開展語(yǔ)文積累大比拼活動(dòng)。
高二年級(jí)英語(yǔ)組每?jī)商斐鲆环?0分鐘的檢測(cè)題,學(xué)生限時(shí)做完,教師認(rèn)真批閱,并給與解答。
高一語(yǔ)文組抓中華經(jīng)典誦讀,指導(dǎo)學(xué)生演講等,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。
學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的,教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的,所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。
學(xué)部搭臺(tái),教師們唱戲。
每周六天,每天至少安排兩節(jié)公開課,然后組織教師聽課,各組組織評(píng)課,在聽評(píng)活動(dòng)中培訓(xùn)教師。
本學(xué)期教師們普遍重視聽課,其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有:衛(wèi)俊麗、柴素琴、許麗萍、王 麗、王朝霞、王 泓、 賈秋燕、王鳳琴等;高三有樊妍麗、吳彩玲、王 茜、關(guān)彥婷、許 蓉、李芳芳、劉建軍、田 儀、孫海龍等;高二有張永琴、李 琳、丁 靜、馮榮麗、左 婓等;高一突出的有董建榮、翟 鐵、張 妍、王 婷、王翠萍、張建麗等。
探究高效課堂模式。
現(xiàn)在的課堂,重點(diǎn)讓學(xué)生動(dòng)起來,讓學(xué)生成為課堂的主人,一切追求課堂高效,一切為學(xué)生發(fā)展著想。
高三、復(fù)習(xí)班重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評(píng)課,我們采用公開課進(jìn)行議課、講課、評(píng)課和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng),進(jìn)行整體推進(jìn)。
高一、二進(jìn)行了《新秀杯》賽講活動(dòng),讓教師全員參與,第一輪講課40節(jié),聽課392人次;年級(jí)組組織的二輪賽講,聽課224人次,現(xiàn)年級(jí)推出優(yōu)秀的教師有王 璇、張海燕、石 蕓、喬琳、張 妍、丁 靜、崔 曉、翟鵬飛、張艷麗、張 鑫。
本學(xué)年,高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題,加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一學(xué)期,他們結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際,自編課課練、單元練、單科限時(shí)練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。
第二學(xué)期,他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合,通過訓(xùn)練、批改、講評(píng),使學(xué)生成績(jī)不斷提高。
2、管理是保障
加強(qiáng)計(jì)劃管理。
學(xué)期初,在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下,學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計(jì)劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,制定出年級(jí)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃,理化生教師還有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
要求教師圍繞各自計(jì)劃去展開工作,去落實(shí)工作。
針對(duì)高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會(huì)管理。
管理本身就是一種文化,西方管理靠法治、靠流程,中國(guó)管理靠人治、靠會(huì)議。
管理就是管事理人,管事靠制度,理人靠培訓(xùn)。
其實(shí)開會(huì)就是培訓(xùn)、就是溝通,通過會(huì)議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求,能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)。
本學(xué)期,規(guī)范了各種會(huì)議、整頓了會(huì)風(fēng),讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達(dá)下去。
加強(qiáng)班級(jí)管理。
從班主任到位看,各班主任表現(xiàn)的都不錯(cuò),尤其突出的是王璇、張建麗、何宜昌、翟鵬飛、劉希峰、王業(yè)波、柴淑琴、陳習(xí)文、許德峰、盧東等;從課間操活動(dòng)看,突出的年級(jí)是高二年級(jí),突出的班級(jí)是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;從班級(jí)例會(huì)召開情況看,突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;從衛(wèi)生檢查看,良好的班級(jí)有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
過程管理是教育教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),高中部對(duì)于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊(cè)都進(jìn)行了長(zhǎng)效管理,為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項(xiàng)目齊全,優(yōu)秀的高一有王璇、張妍、石蕓、王翠萍、李耀芳、喬 琳等;高二有左 斐、丁 靜、李 琳、翟鵬飛、劉會(huì)梁、崔 曉、張艷麗;高三有曹林祥、關(guān)彥婷、賈桂芳、王茜、李芳芳、王業(yè)波、許蓉、白云鵬;復(fù)習(xí)班有喬敏、王泓、衛(wèi)俊麗、王風(fēng)琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、許麗萍、付燕妮、雷英、張潤(rùn)月、丁連紅等。
高一、二語(yǔ)文和英語(yǔ)用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、喬琳、張建麗、王翠萍、賈欣欣、石 蕓、張海燕、翟 鐵;高二有丁靜、盧晨霞、左 斐、劉會(huì)梁、劉永新、翟鵬飛、張 鑫、張永琴、單彬宏、馮榮麗;高三有劉希峰、王 華、王華平、賈桂芳、樊妍麗、王茜、吳彩玲、關(guān)彥婷等。
以考代練,強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)。
高三、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持周一、周四綜合測(cè)試,周三數(shù)學(xué)測(cè)試,周日小周考試,年級(jí)組織落實(shí);學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次,金太陽(yáng)階段測(cè)試兩次,省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次,從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學(xué)研究有待加強(qiáng)。
教研人員到位、教研時(shí)間保證、教研活動(dòng)規(guī)范了,但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。
目前的管理還是傳達(dá)學(xué)校精神的多,各處室、各年級(jí)、各教研組針對(duì)性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少;檢查的多,落實(shí)的少;管理的多,引導(dǎo)的少;要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多,協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。
從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊,影響了教師的情緒,影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強(qiáng)。
新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別,所以,在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中,要加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師認(rèn)識(shí)到位;要教做的方法,讓教師會(huì)干;要加強(qiáng)檢查、考核,讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強(qiáng)。
對(duì)學(xué)生重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育,讓學(xué)生由他律到自律;班主任隊(duì)伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強(qiáng)化;學(xué)生會(huì)工作指導(dǎo)、班團(tuán)干部培訓(xùn)還需開展。
四、下一步設(shè)想
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。
管理就是服務(wù),精,是指高質(zhì)量的服務(wù);細(xì),是指學(xué)校無(wú)小事,即事事有人管,時(shí)時(shí)有人管。
管理如同上課,要讓課堂高效,必須把課前、課中、課后工作做好。
對(duì)管理來講,就是開學(xué)初的各種計(jì)劃一定要制定好,好的計(jì)劃就會(huì)有好的管理開端;過程管理要實(shí),要按照計(jì)劃去實(shí)施;學(xué)期末要搞好總結(jié),總結(jié)才能提升和進(jìn)步。
為此,開學(xué)初要從處室、年級(jí)、教研組計(jì)劃開始,去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點(diǎn)、管理的方法和教育活動(dòng),讓管理規(guī)范、高效。
管理好教導(dǎo)員,要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總,使管理做實(shí)、做細(xì)。
抓好例會(huì),讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去,開好學(xué)部例會(huì),培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo),搞好決策;開好教研組長(zhǎng)例會(huì)、班主任例會(huì),搞好培訓(xùn)和指導(dǎo);開好教研組例會(huì)和班級(jí)例會(huì),搞好工作的安排和落實(shí)。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。
抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始,開展全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會(huì)引導(dǎo)教師、才會(huì)指導(dǎo)教師、才會(huì)感染師生。
內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育方法,從而使平陽(yáng)的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育;學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,打造高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平;學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》,做高考題,讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)家庭教育,教師會(huì)管理自己的孩子,一定能管理好學(xué)生。
學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主,利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí);利用各種形式組織學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)納入各種會(huì)議的一項(xiàng)議題。
3、落實(shí)各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
教學(xué)常規(guī)落實(shí)的重點(diǎn)是課前和課后,也就是備課和批改的問題,備好課是上好課的前提,而批改是落實(shí)課堂的必要環(huán)節(jié)。
高三、復(fù)習(xí)班教師重點(diǎn)抓《考綱》和高考題的研究,復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的高效課型的研究;高一、二教師重點(diǎn)抓《課標(biāo)》和課改精神的研究,新授課高效模式的研究。
教研組重點(diǎn)抓集體備課,即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等,讓教師共享集體的教育資源。
班主任重點(diǎn)抓班會(huì)教育,抓階段專題教育,大型活動(dòng)教育,養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點(diǎn)。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇五
繼續(xù)堅(jiān)持德育首位,德育工作做到有組織、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)效,建立制度,形成特色。德育以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地,以綠色環(huán)?;顒?dòng),讀書系列活動(dòng)為點(diǎn)線串聯(lián),取得了較好效果。
1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班充分利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》學(xué)習(xí),通過“紅領(lǐng)巾值勤崗”檢查,評(píng)比出每周的“三星班級(jí)”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食,多讀書;多看新聞,自我修身;禮貌待人,輕松心情迎接每一天。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,開展了“好書伴我共成長(zhǎng)”讀書活動(dòng),在班級(jí)中成立了“小小圖書角”,評(píng)選“閱讀之星”,讀書卡制作比賽,讀后感征文比賽。在活動(dòng)期間,學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。
3、慶祝元旦活動(dòng):故事大王講故事,表彰先進(jìn),中隊(duì)歡慶元旦班隊(duì)會(huì)讓每個(gè)同學(xué)度過了一個(gè)快樂的元旦,以積極向上的心態(tài)迎來了新的一年。
4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起。各班結(jié)合3月12日樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動(dòng),如:綠色語(yǔ)言評(píng)選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。年底少先隊(duì)工作檢查中,我校隊(duì)室被評(píng)為星級(jí)隊(duì)室,紅領(lǐng)巾綠色行動(dòng)資料豐富,領(lǐng)導(dǎo)推薦下一年度積極創(chuàng)建紹興市綠色學(xué)校。
四、校園建設(shè)。
優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校追求的目標(biāo)。為創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美的育人環(huán)境,注重校園的綠化、美化及建設(shè)工作。在xx年中,學(xué)校在校園的綠化美化建設(shè)中做了很多的工作,學(xué)校的面貌有了很大的改觀。
硬件上:1、暑期中進(jìn)行了食堂初加工間的建設(shè),及內(nèi)部線路改建等工作;教學(xué)樓和綜合樓進(jìn)行了應(yīng)急照明設(shè)施和消防設(shè)施的建設(shè);改善教師辦公室條件及班級(jí)設(shè)施修繕建設(shè)等。2、在紹興市教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中。進(jìn)行了校園內(nèi)外的樹木遷植整理工作;文化路墻建設(shè);會(huì)議室、電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、音樂室、圖書室搬遷及設(shè)備增添工作等。
軟件上:精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間,精心設(shè)計(jì),突出人文主題,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。在美化校園環(huán)境的同時(shí),更重視校園環(huán)境的凈化,時(shí)時(shí)保持整潔,并有良好的秩序環(huán)境:地面無(wú)紙屑雜物和痰跡,墻面無(wú)球印腳印,無(wú)亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊,做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。努力搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè):各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),又充分張揚(yáng)個(gè)性,形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、櫥窗;在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。
五、后勤服務(wù)。
后勤工作量大面廣,頭緒多,層次多,但學(xué)校后勤部克服困難,圍繞學(xué)校中心工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),盡力做好后勤保障工作?!氨R未到,糧草先行”,當(dāng)好“先行官”。暑假中,提前做好校舍修建、校園環(huán)境整治、課桌椅維修和添置教學(xué)用品和設(shè)備器材的購(gòu)買和供應(yīng),做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,保證了開學(xué)初能將教師辦公用品、教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛(wèi)生用品按時(shí)無(wú)誤地分發(fā)到每個(gè)班,每個(gè)師生手中。平時(shí)“點(diǎn)滴到位”,做好“內(nèi)當(dāng)家”??倓?wù)處以“雙服務(wù)”為宗旨,全體員工均能以學(xué)校的生存和發(fā)展為重,不計(jì)個(gè)人得失,任勞任怨的工作。一塊玻璃破了,一把門鎖壞了,一把掃帚壞了等等,能修的立即修好,不能修的,很快換好。調(diào)整學(xué)校食堂管理結(jié)構(gòu),改變食堂進(jìn)貨方式,為師生提供滿意的中餐質(zhì)量,辦家長(zhǎng)滿意的食堂。今年學(xué)校食堂還順利爭(zhēng)創(chuàng)為衛(wèi)生達(dá)標(biāo)b級(jí)食堂。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我校高中部主要教學(xué)工作任務(wù)是:高三年級(jí)參加2013年高考;高一年級(jí)進(jìn)行地理、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)四門學(xué)科的云南省學(xué)業(yè)水平考試;高二年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)業(yè)水平考試和其它科目未合格的補(bǔ)考工作,各類考試較多,教學(xué)工作量大,任務(wù)重。為使高中部教學(xué)工作順利開展,現(xiàn)結(jié)合校教務(wù)處、教科室等部門工作要求將本學(xué)期的工作擬定如下:
1、發(fā)放課標(biāo)及科書。
教務(wù)處在開學(xué)前就按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),科學(xué)合理地安排課程,并及時(shí)將班級(jí)課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中;年級(jí)組在2月24日學(xué)生注冊(cè)當(dāng)天將本學(xué)期的科書發(fā)放給每位學(xué)生,保證第二天正常教學(xué)。
2、學(xué)籍變更。
開學(xué)第一周各班認(rèn)真清點(diǎn)本班人數(shù),對(duì)未到學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解其不到校的原因,做好控輟保學(xué)工作;對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生做好其學(xué)籍變更。
3、教學(xué)質(zhì)量分析。
一、高二年級(jí)安排周六進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的輔導(dǎo),高二年級(jí)教師利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試未合格的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
二、抓好各項(xiàng)備考工作。
高考:
1、開學(xué)第一周召開高三年級(jí)會(huì)議,布置本學(xué)期的備考工作,要求高三教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際征訂第二輪模擬考試卷,認(rèn)真做好第二次高考備考方案,精確到每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2、召開2013年高考大綱分析會(huì),要求每位高三教師認(rèn)真閱讀2012年和2013年高考考試大綱及大綱說明,分析2013年高考的考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及兩年的變化,結(jié)合學(xué)生實(shí)際找到學(xué)生的得分點(diǎn),對(duì)高考復(fù)習(xí)有更深入清晰的認(rèn)識(shí)。
3、每月召開兩次高三年級(jí)會(huì)議,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)情況;科學(xué)有序組織復(fù)習(xí);不定期召開學(xué)生座談會(huì),做好學(xué)生思想工作和備考的心理輔導(dǎo),盡量解決高三學(xué)生遇到的困難。
4、組織好兩次省統(tǒng)測(cè)工作,做好成績(jī)分析。
云南省學(xué)業(yè)水平考試。
1、高一、二年級(jí)教師認(rèn)真研讀考試說明,把握考試范圍及重難點(diǎn);安排每天下。
午6:40—7:10的晚讀輔導(dǎo)。
2、每學(xué)科征訂一套模擬試卷,加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。
3、5月下旬至6月下旬進(jìn)行三次模擬考試。
三、開展研究性活動(dòng),多方提高學(xué)生素質(zhì)。
為培養(yǎng)高中藝體生,發(fā)展我校高中辦學(xué)特色,本學(xué)期安排音體美教師利用周一、周五課余時(shí)間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng);豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)習(xí)興趣,科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),本學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理四個(gè)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。
四、深化高效課改,突出課改特色。
通過前期高效課改準(zhǔn)備階段和實(shí)驗(yàn)階段,高中部各學(xué)科對(duì)高效課改的模式有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),部分教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法,不斷提高課堂效率,本學(xué)期高中部應(yīng)在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學(xué)模式。
具體工作安排:
1、開學(xué)事宜,發(fā)放課表科書,變更學(xué)籍。
2、召開高三第一次年級(jí)會(huì),布置高考備考相關(guān)工作。
3、高三年級(jí)2月份月考4、2013年云南省高考研討會(huì)。
1、3月7—8日高三年級(jí)第一次省統(tǒng)測(cè)。
2、分析2013年1月份學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),制定相關(guān)輔導(dǎo)工作。
3、參加全市高三質(zhì)量分析會(huì)。
4、高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)5、2013年高考第二次英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)考試。
6、學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)。
7、檢查高三教師復(fù)習(xí)教案。
1、教師上交德育論文。
2、抽查教師教學(xué)情況,包括教案、工作手冊(cè)3、4月18—19日高三年級(jí)第二次省統(tǒng)測(cè)。
4、高考體檢。
5、第二次省統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析。
6、高三備考視導(dǎo)工作。
1、高三年級(jí)師生交流座談會(huì)。
2、高三年級(jí)5月份月考3、2013年7月高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名。
4、高一、二年級(jí)第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
5、高三年級(jí)學(xué)生檔案整理。
1、組織高三年級(jí)參加2013年高考。
2、高一、二年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
3、高三年級(jí)畢業(yè)典禮。
4、迎接“六一”文藝活動(dòng),藝體生成果展示。
5、高考填報(bào)志愿。
1、學(xué)業(yè)水平考試。
2、期末考試的組織與分析。
5、暑假及下學(xué)期工作準(zhǔn)備。
2013年2月27日。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇七
隨著時(shí)間推移,軍訓(xùn)也落下帷幕,看著一個(gè)個(gè)皮膚呦嘿的學(xué)生,我看到的是一份堅(jiān)持的精神,這次軍訓(xùn)時(shí)間不是很長(zhǎng),為期x天,看到這么的學(xué)生都在為這次軍訓(xùn)堅(jiān)持努力,我作為班主任心里很開心,學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)中能夠有這樣的動(dòng)力我還是很高興地,很多時(shí)候都會(huì)看到學(xué)生們?cè)诰峙碌臅r(shí)候那種堅(jiān)定不渝的樣子,我一直都很高興這學(xué)生能夠做到這一點(diǎn),這次軍訓(xùn)現(xiàn)在結(jié)束了,我也總結(jié)一下工作。
首先從這次準(zhǔn)備工作說起,帶過了幾次新生,我對(duì)這一屆新生的到來也做好的很多準(zhǔn)備,這次軍訓(xùn)到來之前,我已經(jīng)做好了相關(guān)安排,在學(xué)生們軍訓(xùn)時(shí)候有可能發(fā)生情況,我都做了一系列安排,說到軍訓(xùn)這次我深刻的感受到了學(xué)生們的熱情,是我沒有意料的,這次軍訓(xùn)學(xué)生們的熱情很高,比起以往都是相對(duì)好一點(diǎn),大家處在這么一個(gè)激情澎湃的訓(xùn)練環(huán)境下,這對(duì)我的工作是很有幫助的,軍訓(xùn)到現(xiàn)在學(xué)生們比較配合,對(duì)這次軍訓(xùn)表示很滿意,我在意的不僅僅是這一點(diǎn),我在意的還是這些軍訓(xùn)中國(guó)年學(xué)生們能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé),順利結(jié)束了軍訓(xùn),與這一點(diǎn)是離不開的。
這次的軍訓(xùn)我?guī)У陌嗉?jí),也不是沒有突發(fā)情況,在訓(xùn)練的時(shí)候也是有部分學(xué)生堅(jiān)持不下去,中暑的情況,好在在訓(xùn)練之前都會(huì)考慮到這一點(diǎn),我提前的給學(xué)生們做了一個(gè)預(yù)防,這次軍訓(xùn)沒有學(xué)生因?yàn)橹惺盍巳缓蠓艞壾娪?xùn),讓我感到很欣慰,軍訓(xùn)的時(shí)候沒有堅(jiān)定方向,不知道自己應(yīng)該怎么走這是很可怕的,我的工作很繁多,根據(jù)學(xué)校安排,我需要時(shí)刻的注意學(xué)生,在學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)候,作為班主任我是不能離開的,這是非常重要的一點(diǎn),因?yàn)檎l(shuí)也不知道在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情,我需要做到一個(gè)及時(shí)解決問題的作用,再一個(gè)就是及時(shí)的配合教官訓(xùn)練,為了能夠讓學(xué)們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槭裁词虑榭?,我一直從軍?xùn)開始到結(jié)尾都陪著。
軍訓(xùn)現(xiàn)在也結(jié)束了,這次以學(xué)生班主任的身份我做到了很多,可是我依然覺得自己做的不足,這本是我應(yīng)該做的,現(xiàn)在我也只是做到一點(diǎn)點(diǎn)而已,總結(jié)這幾點(diǎn)我實(shí)實(shí)在在的感受到了軍訓(xùn)的魅力,對(duì)于我來講也未嘗不是一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),這次時(shí)間過去的很快,時(shí)間就是這么流逝了,我非常希望自己能夠做的越來越好,不足的地方在今后的帶學(xué)生工作當(dāng)中,能夠及時(shí)的糾正,這也是我需要做到的。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇八
教學(xué)上,我校不僅注重內(nèi)部研究交流,也注重到外面去學(xué)習(xí)取經(jīng),搭建教師外出學(xué)習(xí)的平臺(tái),一年來,我校先后派出30余人次外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會(huì)和縣內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,用愛心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。如:7月份陳小春老師和廖琴老師參加南昌太陽(yáng)城新高考新方向的學(xué)習(xí);10月份我校派任昭源老師和賈的老師觀摩衡陽(yáng)市舉辦的“湖南省高中生物青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng);11月份,戴連軍老師參加湖南省2020年普通高中化學(xué)教學(xué)競(jìng)賽暨教學(xué)改革研討會(huì);田立平校長(zhǎng)、彭吉應(yīng)部長(zhǎng)和戴連軍老師參加長(zhǎng)沙市一中舉辦的新高考科目培訓(xùn)活動(dòng);我校寧芳青、張靜、劉瀟等24位老師先后參加了2020年花垣縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)等。通過這些培訓(xùn)活動(dòng),拓寬了老師們的視野,為加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力做好了很好的教育和引導(dǎo)作用。
“雄關(guān)漫步真如鐵,而今邁步從頭越”,我們的成績(jī)已成為過去,新的一年已經(jīng)到來,我們將迎來新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。相信在新的一年里,我們能夠以海納百川的胸懷,鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì),去迎接新的挑戰(zhàn),將創(chuàng)造更加美好的明天!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇九
緊張、充實(shí)、戰(zhàn)斗的xx學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),便于今后不斷進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班(4班和6班)的語(yǔ)文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說非常薄弱,需要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面。
作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教學(xué)無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),越來越向名師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面。
(一)用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解,最后,我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。
2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
因此,我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習(xí),還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
(二)營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。
如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面:
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問,自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
課堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。
4、我更注意情感的作用,把自己放在于學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。
三、教育方面。
我曾經(jīng)長(zhǎng)期從事班主任工作(22年班主任),時(shí)刻牢記“身正為范”的師訓(xùn),在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且要做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。
四、努力方向。
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材,研究學(xué)生,研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。
2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì),團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師,和他們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。
以上這些只是我的粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十
—姜華 本學(xué)期,我在學(xué)校主抓政教工作,現(xiàn)將四個(gè)多月的工作總結(jié)如下:
一、養(yǎng)成教育
1、制訂了“養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)內(nèi)容體系“根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂了不同學(xué)段的養(yǎng)成教育內(nèi)容要求,各班根據(jù)方案要求進(jìn)行了細(xì)化制訂出符合自己本班實(shí)際的實(shí)施學(xué)生自主管理方案及評(píng)價(jià)細(xì)則。特別是在領(lǐng)導(dǎo)班子的齊抓共管下,徹底解決了師生的剩飯問題。
2、班級(jí)文化建設(shè)。
9月11日開會(huì)要求班主任對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行布置,著力建設(shè)“班級(jí)文化氛圍”,經(jīng)過10月13日檢查發(fā)現(xiàn),各班教室的面貌煥然一新,使教室成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園,成為學(xué)生的精神家園。
3、學(xué)校衛(wèi)生。 劃分各班級(jí)擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生區(qū)域,樓道衛(wèi)生執(zhí)行輪流制,定期由值周教師進(jìn)行檢查評(píng)分,辦公室衛(wèi)生由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),自主與督促為主,促進(jìn)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生得到了極大地改善。
4、家長(zhǎng)學(xué)校,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各部領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體師生努力下,于11月5日成功創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,家校形成合力,為孩子吃好、住好、學(xué)好打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
5、升旗,從學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)際出發(fā)抓好升旗儀式,充分發(fā)揮教育的主陣地的作用。
6、關(guān)注留守兒童工作,通過愛心爸爸、媽媽小手拉大手活動(dòng),可以看出教師采用打電話、面談等多種形式進(jìn)行家訪活動(dòng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。
二、班主任工作。
1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核細(xì)則》以全票通過,現(xiàn)正在應(yīng)用考評(píng)細(xì)則對(duì)班主任進(jìn)行考核,同時(shí)讓全校師生監(jiān)督,真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末,根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選,使評(píng)比工作有據(jù)可查,真正地讓事實(shí)說話。
3、經(jīng)驗(yàn)交流。
本學(xué)期組織四次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,通過交流,不斷提高管理水平,并找出在
班級(jí)管理中的困惑及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)使班級(jí)管理更上新臺(tái)階。
4、定期召開班主任會(huì)議,加強(qiáng)與班主任之間的溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,使班主任工作更加的富有成效。
三、安全工作
1、開學(xué)初,組織相關(guān)人員認(rèn)真排查學(xué)校內(nèi)外存在的安全隱患地方,發(fā)現(xiàn)隱患馬上做出整改。
1、進(jìn)行安全衛(wèi)生講座,制定了學(xué)校安全疏散緊急預(yù)案,并進(jìn)行了演練,大大地提高了學(xué)生的組織紀(jì)律性和自我安全保護(hù)意識(shí)。
2、制度齊全,分工明確,責(zé)任到人,層層簽訂責(zé)任書,并認(rèn)真落實(shí)旗教育局安監(jiān)辦安全要求,本學(xué)期無(wú)重大安全事故發(fā)生,確保安全萬(wàn)無(wú)一失。
四、校園活動(dòng),豐富校園文化生活,提高德育效果,本學(xué)期利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道,舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng),開展的大型活動(dòng)情況如下:
1、開展了主題班會(huì)(養(yǎng)成教育“光盤行動(dòng)”、感恩活動(dòng)、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小報(bào)等活動(dòng)),活動(dòng)中各班都能精心準(zhǔn)備,活動(dòng)質(zhì)量高。
2、加強(qiáng)法制和安全教育。12月4日利用班級(jí)電視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,使學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)和自我保護(hù)的能力得到明顯的提高。
3、為了豐富學(xué)校學(xué)生的文化生活,根據(jù)旗教育局提出的“六園建設(shè)”精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂了相關(guān)的實(shí)施方案,效果一般,但是給全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自我機(jī)會(huì),展示能力的平臺(tái),同學(xué)們展示后的快樂,也是我們最大的快樂,更是同學(xué)自我鍛煉、自我陶冶、自我教育的有效途徑。
4、組織了全校學(xué)生跳繩、踢毽子兩次體育活動(dòng),慶元旦文藝匯演活動(dòng),感念師恩慶祝教師節(jié)活動(dòng),大大提高學(xué)生參與比賽的熱情。
五、其他工作
1、學(xué)生資助,深入班級(jí)和調(diào)查家庭貧困學(xué)生的情況,積極向上級(jí)匯報(bào)學(xué)生的貧困情況,并完成144名學(xué)生住宿生補(bǔ)助工作。
2、由于學(xué)校喇叭線陳舊,多次組織教師進(jìn)行維修。
夠;工作方法的創(chuàng)造性不夠??傊?,在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下,在廣大教師的大力配合下,圓滿完成了一學(xué)期來的工作,相信在團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍中,我校的明天將會(huì)更加輝煌!
工作設(shè)想:
1、養(yǎng)成教育
開學(xué)第一周定為養(yǎng)成教育周,重點(diǎn)抓以下幾個(gè)方面:1、課間繼續(xù)強(qiáng)化上下樓紀(jì)律。2、課上要求學(xué)生讀、寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。3、眼間操做到必須規(guī)范、整齊,有一人不合格全班重做。4、文明禮儀:能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。能主動(dòng)、自然大方問好,吃飯行進(jìn)間不必問好,在家尊敬長(zhǎng)輩。5、課間活動(dòng)要有組織、有目的的活動(dòng)。6、感恩教育,體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,每周周六、日在家能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等,主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活,寫出體會(huì)。7、宿舍內(nèi)務(wù)強(qiáng)化衛(wèi)生、行李的疊放管理。8、衛(wèi)生:教室、辦公室和擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生做到日檢,月匯報(bào),列入考核。9、就餐就寢紀(jì)律,如有違紀(jì)行為,本班一起受罰,樹立全體團(tuán)結(jié)意識(shí)。10、要求各班級(jí)嚴(yán)格按照野豬溝寄宿制學(xué)?!秾W(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容體系》設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)歷以及具有本班特色的德育校本教材。
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高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十一
教研組工作將繼續(xù)以“xx代表”思想為指導(dǎo),以黨的十六大精神為依托,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行),深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生,熱愛大自然,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為我校創(chuàng)建“三星”級(jí)高中作出貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
教育目標(biāo)是培養(yǎng)人生、塑造人生,因此,教育必須以人為中心,一切以學(xué)生的終身發(fā)展為中軸。這其中,教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變,角色要變換,教育行為也要進(jìn)一步改善,而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此,教師必須清醒認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念。
1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十屆人大會(huì)議精神、課程改革理論,學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的`理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。
2、學(xué)習(xí)新和標(biāo)準(zhǔn),深化課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別是對(duì)新編教材的增減部分,更要深入研究,明確增減的意義,把握新教材的特點(diǎn),搞好政治課教學(xué)。
3、組織培訓(xùn),提高教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平。教研組將結(jié)合學(xué)校開展的“聘請(qǐng)專家來校講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)電視錄像、剖析典型教學(xué)實(shí)例”等有關(guān)活動(dòng),組織全組教師積極參與,在實(shí)踐中不斷提高自己,促進(jìn)教師個(gè)人特別是青年教師更新觀念,樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。
二、落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,提高效益。
1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),不斷探討成功教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,鼓勵(lì)教師不斷深化教育教學(xué)改革,用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué),合理組織教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)過程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),又充滿活力。
2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作,明確集體備課時(shí)間,確立中心發(fā)言人,重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。動(dòng)員青年教師參加學(xué)校10月上旬的校青年教師基本功大賽,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
3、及時(shí)反饋有關(guān)信息,加強(qiáng)教師間的相互聯(lián)系。校教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會(huì),了解教與學(xué)的情況,教研組將及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息,督促教師改進(jìn)意見,使教與學(xué)和諧發(fā)展。同時(shí),為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,規(guī)范教師聽課行為,做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反饋,推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念,并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。
三、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作教學(xué)。
1、深入研究今年高考政治試題的特點(diǎn),明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。請(qǐng)?jiān)呷處熃Y(jié)合自身教學(xué)體會(huì),聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,與新高三教師一起分析,探討明年高考復(fù)習(xí)思路,使新一屆高三的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。
2、教研組長(zhǎng)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研究的權(quán)威作用,會(huì)同高三教師一起研究,并要經(jīng)常性地深入課堂,進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,爭(zhēng)取2004年高考取得更好成績(jī)。
3、高三教師要積極準(zhǔn)備溧陽(yáng)市、常州市高三教學(xué)研討會(huì),及時(shí)汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性的針對(duì)性。對(duì)外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
一到三年上崗教師,按照學(xué)校“藍(lán)青工程”要求嚴(yán)格執(zhí)行,被指導(dǎo)教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé),不斷幫助青年教師,促使青年教師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。
指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)名單:
董平――錢新華、嚴(yán)萍;
葛志忠――潘盈明;
周惠群――朱琴琴。
同時(shí),要求青年教師每學(xué)期至少開設(shè)兩堂公開課,全組教師共同分析討論,上崗三年以上教師每學(xué)期也應(yīng)至少開設(shè)一堂研究課或觀摩課,供青年教師學(xué)習(xí)。市“四類”優(yōu)秀教師課堂應(yīng)隨時(shí)公開,供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
五、課題研究。
1、繼續(xù)搞好溧陽(yáng)市級(jí)課題《學(xué)生心理品質(zhì)與思想政治課教學(xué)》,進(jìn)一步健全資料臺(tái)帳,做好結(jié)題總結(jié),為明年結(jié)題作好驗(yàn)收準(zhǔn)備。
2、時(shí)志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級(jí)課題,作好階段性總結(jié),并所實(shí)地搞好本學(xué)期的研究。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十二
對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號(hào)等環(huán)節(jié)和方面,高中部不管是高一還是高清北班,年級(jí)制定了統(tǒng)一的要求,嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求,但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo),使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如,我們的站式早讀要求:
1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室,一進(jìn)教室就開始站式早讀。2.站式讀書的時(shí)長(zhǎng),是以作息時(shí)間表上早讀開始時(shí)間計(jì),不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7:15開始,因而學(xué)生站式早讀不早于7:25結(jié)束。若學(xué)生或班級(jí)提前到教室,是自動(dòng)增加站式早讀時(shí)間,這很好)。3.作息表中除站式早讀的時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7:25——7:45),足夠雙語(yǔ)學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書,老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。5.早讀內(nèi)容,可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主,兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。6.請(qǐng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),靈活選擇班級(jí)齊讀和個(gè)體自由讀的形式。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
【第一學(xué)期工作總的回顧】:
xx年第一學(xué)期,我處立足xx中學(xué)高中部實(shí)情,進(jìn)一步完善制度激勵(lì)機(jī)制,將制度印發(fā)給每一位老師,并通過這一系列制度的實(shí)施和落實(shí),使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高:教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化;各教研組教研活動(dòng)亦正?;?、有效化。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余,各教研組開展的競(jìng)賽活動(dòng),豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善,教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進(jìn)一步的提高。
【第一學(xué)期工作具體總結(jié)】:
一、落實(shí)常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想。
1、加強(qiáng)坐班辦公制度,提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對(duì)教師的坐班進(jìn)行了不定期的檢查,對(duì)不在辦公室者,留條(——老師:剛才查崗您不在,請(qǐng)見條后速到教導(dǎo)處說明情況,謝謝您的'合作),老師回辦公室后馬上到教導(dǎo)處說明情況。不定期查崗,杜絕了老師無(wú)故遲到、曠工,整個(gè)高中部形成了良好的辦公環(huán)境。
2、認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對(duì)教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門聽課,對(duì)教師上課加大監(jiān)控力度,督促老師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)量化打分,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通,提出解決問題的辦法,各項(xiàng)檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤,此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。
3、本學(xué)期強(qiáng)化了對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障,通過召開班主任會(huì)和學(xué)生大會(huì),提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高了學(xué)生的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念,端正了學(xué)生的思想行為。
二、加強(qiáng)教研教改、提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。
教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂,對(duì)課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評(píng)課,并且評(píng)課時(shí)必須給授課者指出缺點(diǎn)和存在問題,提出改進(jìn)意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)聽課后的評(píng)課進(jìn)行了多次抽查,聽課教師都能按教導(dǎo)處的要求對(duì)執(zhí)教者給予友善幫助,友情提醒,達(dá)到了預(yù)定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。
教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師,一定將會(huì)議精神和學(xué)習(xí)體會(huì)在教研組內(nèi)匯報(bào)并交流。使本組所有成員都有了一個(gè)了解外面世界的窗口,使本組所有成員都能及時(shí)了解該學(xué)科的發(fā)展方向!。
3、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著對(duì)教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來,各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確,教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到“為用而研、研以致用”的效果。
三、本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,確保了學(xué)生進(jìn)得來、保得住、學(xué)得好,在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時(shí),突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng);高二的競(jìng)爭(zhēng)與目標(biāo)意識(shí);高三的高考意識(shí)(目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過程)。
四、高一、高二年級(jí)實(shí)行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴(yán)把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān),提高了考試信度。各年級(jí)主任、班主任、科任教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育,形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時(shí),各年級(jí)每次考后的質(zhì)量分析,使老師們找準(zhǔn)了問題查明了原因,制定出了教學(xué)的改進(jìn)與補(bǔ)救措施。
五、高三教學(xué)。
1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí),廣收信息,準(zhǔn)確把握高考命題方向,提高了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
2、重視階段性考試和質(zhì)量分析,嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān),選準(zhǔn)選好試題,做好質(zhì)量分析并及時(shí)整改。
3、加大班主任的工作力度,做到“細(xì)、嚴(yán)、勤”,做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。
4、重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活加強(qiáng)管理,建立了外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。
5、制訂出相對(duì)合理且能調(diào)動(dòng)老師積極性的高三獎(jiǎng)金方案。
6、制訂出小高考每科考試前的誓詞,考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來,鼓舞了學(xué)生的士氣,振奮了學(xué)生的精神!
六、組織了“學(xué)生評(píng)教”、“行政評(píng)議”的工作。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十四
根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、教育部《高級(jí)中學(xué)軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定級(jí)高一學(xué)生軍訓(xùn)方案。
一、目的。
通過軍事訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念,紀(jì)律觀念;培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、合作精神和集體主義精神,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、時(shí)間。
8月19日——8月26日。
三、內(nèi)容。
依據(jù)教育部《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》所規(guī)定的內(nèi)容實(shí)施。成績(jī)按規(guī)定載入學(xué)生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
8月19日上午8:00張貼軍訓(xùn)班學(xué)生名單,學(xué)生到軍訓(xùn)班報(bào)到(省身樓,進(jìn)南大門左側(cè)第二幢),各班領(lǐng)軍訓(xùn)服,辦理住宿和校園卡,班主任進(jìn)行學(xué)前教育(中小學(xué)行為規(guī)范、安全教育)。
8月20日下午3:00召開2018級(jí)高一新生法制教育、禁毒教育報(bào)告會(huì)。(請(qǐng)市公安局領(lǐng)導(dǎo)等來校報(bào)告)。
8月21日一26日正式軍訓(xùn)。
日期
教學(xué)內(nèi)容。
上午。
下午。
地點(diǎn)。
7:30學(xué)生列隊(duì)歡迎教官入校舉行開營(yíng)儀式;訓(xùn)練開始—立正、稍息、跨立、整齊報(bào)數(shù)。
停止間轉(zhuǎn)法、脫帽、戴帽、敬禮、蹲下起立、踏步與立定
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
齊步與立定、跑步與立定。
正步與立定、跑操訓(xùn)練。
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
步法變換、跑操訓(xùn)練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
分列式預(yù)演。
軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演(閱兵式、分列式、跑操匯報(bào)表演等)—軍訓(xùn)閉幕式。
校運(yùn)。
動(dòng)場(chǎng)。
注:原則上軍訓(xùn)操練四十五分鐘,休息十五分鐘。
四、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
注:8月16日召開軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議;8月17日召開軍訓(xùn)班主任會(huì)議。
五、軍訓(xùn)工作保障及安全預(yù)防。
1、各處室及各班主任軍訓(xùn)期間職責(zé)分工:。
(1)政教處:制定軍訓(xùn)方案,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軍訓(xùn)各項(xiàng)工作,安排好開閉營(yíng)儀式,做好軍訓(xùn)期間的宣傳報(bào)道工作。
(2)校長(zhǎng)辦:負(fù)責(zé)開閉營(yíng)儀式領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)、接待,準(zhǔn)備會(huì)議席卡、領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
(3)教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)編排高一24個(gè)軍訓(xùn)班。
(4)總務(wù)處:協(xié)調(diào)物業(yè)、食堂做好教官及學(xué)生住宿、餐飲等保障工作,提供學(xué)生飲用水,負(fù)責(zé)法制報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)開閉營(yíng)儀式主席臺(tái)的搭建工作。
(5)治保組:安排專職保安負(fù)責(zé)軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)地的安全保衛(wèi)工作。
(6)信息中心:每天專人負(fù)責(zé)法制報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)開閉營(yíng)儀式及軍訓(xùn)期間訓(xùn)練場(chǎng)地的音響等工作。
(7)團(tuán)委:負(fù)責(zé)開閉營(yíng)儀式的升旗以及閉營(yíng)儀式觀禮家長(zhǎng)的引導(dǎo)等志愿服務(wù)工作,
(8)2018級(jí)高一年級(jí)管委會(huì):負(fù)責(zé)24個(gè)軍訓(xùn)班主任的`日常考勤及學(xué)生軍訓(xùn)管理工作。
(9)高一年級(jí)軍訓(xùn)班主任:按時(shí)到崗,跟蹤管理,負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理,包括住校生晚上的安全和紀(jì)律教育,軍訓(xùn)前排查身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生,履行請(qǐng)假手續(xù),政教處備案。
2、訓(xùn)練安全預(yù)防。
(1)學(xué)校制定軍訓(xùn)期間安全預(yù)案,配備專職保安,加強(qiáng)校門管理;高一年級(jí)軍訓(xùn)班主任按時(shí)到崗,跟蹤管理,負(fù)責(zé)日常管理及處置意外事件,按照作息時(shí)間簽到簽出。
(2)配備專職心理、醫(yī)務(wù)人員(軍醫(yī)2名),在軍訓(xùn)過程中,如果出現(xiàn)意外傷害,及時(shí)治療;傷勢(shì)較重的,及時(shí)送往醫(yī)院。
(3)身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生要向班主任告知并履行請(qǐng)假手續(xù),政教處備案。
六、要求:
1、參訓(xùn)期間,一律穿軍訓(xùn)服裝,穿運(yùn)動(dòng)鞋或球鞋。
2、軍訓(xùn)實(shí)行封閉式管理,學(xué)生有事有病需報(bào)告請(qǐng)假,不得擅自離開營(yíng)地。
3、嚴(yán)禁學(xué)生訓(xùn)練場(chǎng)吃小食品;嚴(yán)禁帶通訊工具、電子產(chǎn)品及籃球等進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)。
4、要求參訓(xùn)學(xué)生每日寫軍訓(xùn)隨想日記;也可以寫不少于800字的軍訓(xùn)心得體會(huì);軍訓(xùn)結(jié)束各軍訓(xùn)班收齊交政教處;將優(yōu)秀的50位同學(xué)作品,參加“軍訓(xùn)七日”征文比賽,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、學(xué)生請(qǐng)假須教官和軍訓(xùn)班主任同時(shí)批準(zhǔn),政教處備案。軍訓(xùn)結(jié)束前,將評(píng)選出軍訓(xùn)先進(jìn)班集體10個(gè),軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人200人。優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀并記入該生“高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”檔案。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十五
開學(xué)之初,冉校長(zhǎng)就提出了高中自主管理構(gòu)想,并就自主管理事項(xiàng)召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,討論自主管理基本制度,商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長(zhǎng)還親擬了很多自主管理制度文本,并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中,老師團(tuán)隊(duì)對(duì)自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識(shí)。
在對(duì)自主管理的基本共識(shí)基礎(chǔ)上,高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級(jí)自主管理學(xué)生干部競(jìng)選選拔賽計(jì)劃。高一年級(jí)自主管理委員會(huì)擬定了主席1名,副主席2兩名,六個(gè)分部部長(zhǎng)(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名),并迅速發(fā)出競(jìng)聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競(jìng)聘海報(bào),進(jìn)行全年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加競(jìng)聘。在第一周周三晚上(9月5日),學(xué)生發(fā)展中心對(duì)投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排,并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競(jìng)聘者參加自主管理委員會(huì)主席的競(jìng)聘暨演講活動(dòng)。
還有20名競(jìng)聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。在學(xué)生競(jìng)聘自主管理委員會(huì)各分部部長(zhǎng)過程中,學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對(duì)選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與,體驗(yàn)過程,互相感染,展示分享,更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞,但主持人和臺(tái)下大眾評(píng)委都給于了鼓勵(lì),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)建議,并再給機(jī)會(huì)和重試時(shí)間。這對(duì)學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn),參加了第一次演講競(jìng)選的學(xué)生,在第二次競(jìng)選演講活動(dòng)中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對(duì)級(jí)部自主管理主席的競(jìng)選還是各分部部長(zhǎng)的競(jìng)選,采取演講活動(dòng)和問答面試、投票表決的民主方式,給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想:如:憑能力獲得機(jī)會(huì),交流展示獲得別人認(rèn)可很重要,自己的表達(dá)方式很重要,公開公正進(jìn)行競(jìng)聘更加心服口服,民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后,立馬召開了自管干部的工作啟動(dòng)會(huì)。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,由何玉仙老師陳國(guó)水老師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場(chǎng)所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí),在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下,班級(jí)自主管理小組也按照級(jí)部自主管理委員會(huì)的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請(qǐng)尚景文主任、胡安民值周老師對(duì)第一個(gè)班級(jí)自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄,于開學(xué)第二周,高中級(jí)部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉?jìng)選出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信,更加有工作熱情,更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班,該班的自主管理小組在班主任和年級(jí)自主管理委員會(huì)學(xué)生干部的指導(dǎo)下,對(duì)高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理,他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查,認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒,并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對(duì)應(yīng)教育和糾正。
當(dāng)然,上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方,如個(gè)別老師在執(zhí)行力上,在學(xué)生的微問題的處理上,都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合,才能做得更好。我們相信,我們堅(jiān)持往前走,我們一定會(huì)更優(yōu)秀!
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十六
這一學(xué)期來,高中部團(tuán)總支在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校團(tuán)委、高中部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過高中部全體團(tuán)員青年的共同努力,深入持久開展團(tuán)員意識(shí)教育,并積極探索高中部團(tuán)建工作特點(diǎn),開展了一些工作,取得了一定的成績(jī),為20xx年全年的共青團(tuán)工作奠定了良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將高中部團(tuán)總支工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè),開創(chuàng)高中部團(tuán)總支工作新特色。
1、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。
一個(gè)學(xué)校團(tuán)的工作、團(tuán)的活動(dòng)能否成功,很大程度上取決于團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部的狀況和工作能力。在本學(xué)期,完善了班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè),規(guī)范了各班團(tuán)干部的設(shè)置,并在這學(xué)期召開了4次各班團(tuán)支部書記會(huì)議,進(jìn)行了工作安排和團(tuán)干部培訓(xùn),提高了團(tuán)支部的工作能力和工作態(tài)度。
2、加強(qiáng)團(tuán)籍管理,嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳等常務(wù)工作。
本學(xué)期,在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,對(duì)高中部全體團(tuán)員進(jìn)行了注冊(cè)工作,并嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳工作、補(bǔ)辦團(tuán)證工作和團(tuán)籍管理工作。這些使得高中團(tuán)員的管理工作更加的規(guī)范、嚴(yán)格、高效。根據(jù)校團(tuán)委的指示,創(chuàng)新了今年的高三畢業(yè)團(tuán)員的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作,為廣大高三畢業(yè)團(tuán)員提供了便利,提高了工作效率,規(guī)范了工作方法。
3、做好新團(tuán)員的發(fā)展和優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的表彰工作。
加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育,保持團(tuán)員先進(jìn)性,重視團(tuán)員發(fā)展和評(píng)優(yōu)活動(dòng)。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)總支的一個(gè)重要工作,發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高等都十分重要。
本學(xué)期在校團(tuán)委的統(tǒng)一部署下,高中團(tuán)總支進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展程序和優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干的評(píng)選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團(tuán)員的發(fā)展工作,并且層層嚴(yán)格把關(guān):
(1)積極向組織靠攏的同學(xué)提交正規(guī)的一千字入團(tuán)志愿書(部分不合格的被打回);
(2)兩名老團(tuán)員推薦;
(3)班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議討論;
(4)班主任意見反饋;
(5)團(tuán)總支進(jìn)行是否違反校紀(jì)校規(guī)的審查;
(6)進(jìn)行四次團(tuán)課學(xué)習(xí);
(7)撰寫四次思想?yún)R報(bào);
(8)填寫入團(tuán)積極分子考察表;
(9)進(jìn)行團(tuán)課結(jié)業(yè)考試;
(10)綜合評(píng)比確定團(tuán)員發(fā)展名單并進(jìn)行公示;
(11)填寫正是入團(tuán)申請(qǐng)書;
(12)最后校團(tuán)委進(jìn)行審批;
(13)舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式;
(14)新團(tuán)員名單公布。此次納新嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定,確保了新團(tuán)員的各方面素質(zhì)。
4、團(tuán)總支學(xué)生干部自主管理不斷加強(qiáng)。
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)總支學(xué)生干部的自主管理工作,通過團(tuán)總支學(xué)生副書記,組織部和宣傳部來加強(qiáng)團(tuán)干部的自主管理,承擔(dān)著聯(lián)系校團(tuán)委、團(tuán)總支、各班團(tuán)支部的工作,負(fù)責(zé)者團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)課學(xué)習(xí)、團(tuán)籍管理、團(tuán)知識(shí)宣傳、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)內(nèi)大型活動(dòng)等工作,自主管理能力不斷加強(qiáng)。
5、學(xué)生會(huì)工作進(jìn)一步深化,逐步規(guī)范化,嘗試創(chuàng)新管理。
為了更好的服務(wù)學(xué)校發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生自我管理,通過學(xué)生會(huì)的自主管理來帶動(dòng)全校學(xué)生的自主管理。本學(xué)期學(xué)生會(huì)承擔(dān)著校門文明崗、衛(wèi)生綜合評(píng)比、課間操管理和評(píng)比、大型活動(dòng)組織和服務(wù)工作。經(jīng)過嘗試和摸索,在生活部率先實(shí)行了垂直管理,將高一高二年級(jí)各班生活委員全體加入生活部,背對(duì)背進(jìn)行衛(wèi)生綜合評(píng)比檢查工作,既有利于衛(wèi)生評(píng)比工作的公平公正,同時(shí)又有利于把信息和情況進(jìn)行及時(shí)的反饋督促改正,取得了很好的工作成效,并且形成了一套完整的衛(wèi)生綜合評(píng)比制度,包括衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),衛(wèi)生評(píng)比流程,衛(wèi)生評(píng)比分組、衛(wèi)生評(píng)比原則等,在本學(xué)期中后期每周召開生活部的例會(huì),將衛(wèi)生綜合評(píng)比的情況和結(jié)果進(jìn)行公示通報(bào),效果良好。
6、陜科大附中高中部社團(tuán)工作進(jìn)一步發(fā)展,活動(dòng)逐漸展開。
在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,根據(jù)校團(tuán)委制定的《陜科大附中學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》,高中部團(tuán)總支經(jīng)過動(dòng)員,本學(xué)期共有文學(xué)社、象棋社、動(dòng)漫社、舞蹈社、音樂社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術(shù)社、廣播站共計(jì)11個(gè)正式社團(tuán)。本學(xué)期高中部團(tuán)總支對(duì)社團(tuán)進(jìn)行了規(guī)范管理,完善了所有社團(tuán)的資料(包括章程、申請(qǐng)、推薦函、活動(dòng)計(jì)劃、成員名單等)。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下先后象棋社進(jìn)行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了開幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團(tuán)杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時(shí)代”首映禮活動(dòng)、美術(shù)社舉辦了校園美術(shù)大賽。“校園之聲”廣播站克服各種繼續(xù)為廣大師生帶來各種廣播節(jié)目,包括新聞時(shí)事、文學(xué)世界、重大節(jié)日、專題報(bào)道、音樂世界、電影世界、學(xué)習(xí)交流等節(jié)目,效果良好。
7、切實(shí)做好升旗儀式工作,保證升旗儀式正常莊嚴(yán)進(jìn)行。
本學(xué)期高中部團(tuán)總支加強(qiáng)了對(duì)國(guó)旗班的指導(dǎo),通過思想教育,服裝統(tǒng)一要求,明確各自責(zé)任和儀式流程,加強(qiáng)升旗儀式訓(xùn)練等方法,提高了國(guó)旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學(xué)期升國(guó)旗儀式順利正常舉行,沒有一次升旗失誤或事故。
二、開展豐富多彩的各類活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
1、20xx年5月舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。
通過舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。有效地強(qiáng)化了新團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí),提高了團(tuán)隊(duì)伍的整體素質(zhì),培育了團(tuán)結(jié)和諧的集體精神。
2、通過板報(bào)比賽,豐富學(xué)生的知識(shí)和生活。
黑板報(bào)是我校的主要文字宣傳陣地。本學(xué)年我們根據(jù)高中部政教處的.安排,每月圍繞一個(gè)主題,按年級(jí)出板報(bào)進(jìn)行評(píng)比,本學(xué)期共組織學(xué)生出過以“新學(xué)期、新氣象”、“愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)”“防溺水安全教育”等為主題的板報(bào)。并組織各班團(tuán)支部書記分年級(jí)進(jìn)行了公開背對(duì)背打分評(píng)比,并將結(jié)果及時(shí)公布。收效良好。
3、系列團(tuán)課活動(dòng)和黨課活動(dòng)有序開展。
本學(xué)習(xí)為加強(qiáng)入團(tuán)積極分子的思想教育工作,做好新團(tuán)員發(fā)展工作,舉辦了四次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)員青年的政治素質(zhì)教育,鞏固學(xué)校共青團(tuán)組織的建設(shè)。青年學(xué)生業(yè)余黨校也進(jìn)行了兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)。不斷提高我校學(xué)生的思想覺悟和政治素質(zhì)。
4、本學(xué)期開展了系列學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期共有五個(gè)社團(tuán)舉行了各類豐富多帶的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),豐富了我校學(xué)生的課余生活,為同學(xué)們發(fā)揮才能、展現(xiàn)才華提供了更加寬廣的平臺(tái),為校園學(xué)生活動(dòng)的開展增光添彩,使我校校園文化氛圍更加濃厚。
5、在校團(tuán)委的安排下重大節(jié)日致辭,特殊日期發(fā)表倡議。
在校團(tuán)委統(tǒng)一部署安排下,本學(xué)期有一次校園禁煙倡議,端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、青年節(jié)、清明節(jié)進(jìn)行了致辭或者廣播專題節(jié)目。
總之,一學(xué)期來,高中部團(tuán)總支雖然做了一些事,取得了一些成績(jī),但距離學(xué)校的要求還有一定的距離,許多工作還不夠?qū)嵲?。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作,努力改進(jìn)工作中的不足,創(chuàng)造性的開展工作,把團(tuán)委工作做細(xì)做實(shí),努力使團(tuán)總支的工作再上一個(gè)臺(tái)階。
高中部教學(xué)工作總結(jié)篇十七
伴隨著會(huì)操結(jié)束的哨聲,20xx年高一新生軍訓(xùn)工作即將圓滿落幕。在此,我代表全校師生向一直關(guān)心支持我校軍訓(xùn)工作并抽出寶貴時(shí)間參加軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!對(duì)x天來不顧炎熱、不辭辛勞、盡職盡責(zé)、忘我工作的人武部官兵表示深深的敬意和衷心的感謝!也向x天來戰(zhàn)高溫、抗烈日,克服困難、完善自我,不扎不扣地完成軍訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)的全體師生表示誠(chéng)摯的問候!
同學(xué)們,連續(xù)x的高溫酷暑,連續(xù)x的高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),我真的為你們能否堅(jiān)持心存擔(dān)憂,但,今天從你們挺拔威武的軍姿中,我看到了什么是風(fēng)采;從你們高亢有力的口號(hào)、擲地有聲的足音中我聽到了什么是昂揚(yáng);從你們整齊劃一、準(zhǔn)確到位的動(dòng)作中我感觸到了什么是規(guī)范;從你們明亮、沉著的雙眸中我讀懂了什么是堅(jiān)毅。對(duì)此,我感到無(wú)比的欣慰。
通過x的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),你們提高了國(guó)防觀念、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、強(qiáng)化了“敬一爭(zhēng)先”的理念,懂得了如何學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)和交往。實(shí)現(xiàn)了我們既定的目標(biāo)。我們都很清楚,這些成果的取得,離不開人武部官兵真誠(chéng)的付出、無(wú)私的奉獻(xiàn);離不開班主任及各位師長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和培育。教官們曬紅了皮膚、喊啞了嗓子,但他們?nèi)匀灰唤z不茍地為你們示范,矯正你們的動(dòng)作,從沒叫一聲苦和累;班主任老師始終與你們同甘共苦、戰(zhàn)斗在一起,及時(shí)給你們送去鼓勵(lì)和幫助。因此,我提議,把我們最熱烈的掌聲送給他們。
同學(xué)們,x時(shí)間雖短暫,但很辛苦,這可能是你們經(jīng)受強(qiáng)度最大的一次訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。你們曬黑了皮膚、減輕了體重,但從你們身上已經(jīng)可以看到軍人般軍令如山、吃苦耐勞、作風(fēng)硬朗的氣質(zhì)和風(fēng)范。我們深知這一切真的來之不易,它是你們用出現(xiàn)眩暈僅稍作休息,又重新歸隊(duì)訓(xùn)練這種精神;是你們用雖磨破了雙腳,卻依然堅(jiān)持拉練這種意志;是你們用不畏艱難、不怕疲倦,一切行動(dòng)聽指揮,全身心投入訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)這種毅力換來的。你們是好樣的!你們是經(jīng)得住考驗(yàn)的!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣,它不可能與生俱來,它需要經(jīng)過不懈的努力和刻苦的磨練。你們能順利考入百年全中,又成功戰(zhàn)勝了酷暑炎熱、圓滿完成了高中第一課的任務(wù),足以說明你們已經(jīng)擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣。所以,我希望你們一定要把在這次軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好品質(zhì)和規(guī)范、學(xué)到的知識(shí)和技能、融入血脈的敬一爭(zhēng)先的精神觀念運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,勤學(xué)苦練,不斷進(jìn)取,奮勇向上,戰(zhàn)勝自我。我堅(jiān)信,今天你們以全中為榮,未來全中一定以你們?yōu)闃s!