通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)學習和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性地進行改進和提升。在寫總結時，要注重邏輯嚴密，條理清晰，突出重點，切忌流水賬式的陳述。接下來是一些寫作總結的技巧和要點，希望能對大家有所幫助。
第二學期初中英語教研組工作總結篇一
1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和構成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握必須的英語基礎知識和聽說讀寫技能，構成必須的綜合語言運用潛力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。
二、工作重點。
本學期初中英語教學教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞高效課堂教學改革，透過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學質量的提高。
1.七年級要抓好小學與初中的銜接教學。七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2.八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.九年級教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養(yǎng)。個性是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。
三、工作措施。
1.加強教育理論學習。
本學期教研組各位老師要透過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2.做好教學常規(guī)工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
3.完善聽課制度。
本學期，領導繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，構成書面材料備案。
4.鞭策青年教師成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
附:師徒名單:常經(jīng)-胡偉任瑞-李楊梅。
5.加快信息技術學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為教師運用多媒體教學課件打下基礎。
6.加強交流學習。
用心參加市、區(qū)培訓和青年教師大獎賽，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。
7.搞好教研工作。
全組老師要透過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文，并用心參加課題研究和校本研修。
8.建立資源庫。
教研組將透過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學發(fā)揮必須的作用。
9.課外活動。
七年級:英語書法比賽負責人:__。
八年級:英語手抄報比賽負責人:__。
九年級:中考復習講座負責人:__。
第二學期初中英語教研組工作總結篇二
轉眼又到了一學期結束的時間，在我們英語組全體成員的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻中學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在中學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
為適應時代的需要，為圓滿完成中學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。20xx年4月24日鄭海燕老師在柳市學區(qū)舉辦的教研活動中上了一堂公開課。同時，舉行了七年級慶國慶英語手抄報比賽。
教研組要配合學校定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。
教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給學校。
在今后的工作中，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。
第二學期初中英語教研組工作總結篇三
1.了解作者的身世以及寫作的時代背景，從而準確地理解作者的寫作意圖和思想感情。
2.通過意象分析揣摩詩歌的意境，進一步體會詩人對祖國復雜而深沉的愛。
教學方法：誦讀與品味。
教學課時：一課時。
教學過程：
一、導入：
同學們，看到“北方”這兩個字，你馬上會聯(lián)想到什么?(啟發(fā)：你也許會想到某個物體，也許是某個景觀，也許是北方某種特定的情感)。
學生發(fā)言，如：
想到黃河——(那一瀉千里，“奔騰到海不復回”的黃河)。
想到長城——(那巍峨起伏，不到那里非好漢的長城)。
想到大漠——(那“沙如雪”，“孤煙直”的大漠)。
想到羊群——(那風吹草低中的羊群)……。
二、整體感知：
要求：放出聲音，自由朗讀全詩。(板書課題：北方艾青)。
問：誦讀時，你了解到北方是一個怎樣的所在?體會到詩人對北方懷有怎樣的情感?
明確：北方是悲哀的，詩人熱愛北方。令人悲哀的北方，卻點燃了詩人心中愛的火焰。
三、研習前三節(jié)問題：
(一)第一、二節(jié)。
教師過渡：艾青既是位詩人，又是位畫家。他認為詩人“應該有如畫家一樣滲合自己情感的構圖”。在這首詩中，詩人就通過“情感的構圖”來描繪悲哀的北方。
2、師讀畢，引導：這些構圖就像一個個電影鏡頭那樣向我們展現(xiàn)了悲哀的北方。讀詩還要充分展開自己的創(chuàng)造性想象，選擇你最有感觸的一個畫面，讀一讀，品一品，品出作者的情感，讀出自己的感受。
(生品賞過程中，師簡潔點撥并指導朗讀，再全班跟讀或生領讀等，多種形式相結合。注意：第一生講到的片段一定要點撥朗讀到位，起示范作用。)。
學生討論，發(fā)言。(教師引導分三步：畫面想象或評析——語言點撥與把握情感——指導朗讀)。
[準備]。
(1)行人——細節(jié)：上身俯前，一步一步地。(行走姿勢)。
路上行人的困苦情狀，所以在讀時要把一步一步掙扎著前進讀出吧。(師示范讀后生跟讀：語速要放慢，語調(diào)要低沉)。
(2)驢子——(用擬人化的手法描摹在痛苦的重壓下驢子的神態(tài))。
載負了痛苦的重壓/厭倦的腳步/徐緩/修長寂寞。(讓生通過自己的朗讀，把這個畫面呈現(xiàn)出來，把作者的悲哀情感讀出來。)。
(3)雁群——(寫出它的形、聲、色)。
雁群為何要遷徙逃亡，因為這里荒涼寒冷、無法在生存下去了。全部流離到綠蔭蔽天的南方去了。詩人在這里強調(diào)的是“不安”，是“悲苦”，是“逃亡”，讓我們感到詩人沉重的心情。
師出示材料幫助理解雁群畫面：(幻燈片)。
1937年11月7日，第一架日本轟炸機呼嘯著撲向潼關街頭行走著的中國平民，開始了瘋狂的轟炸。八年抗戰(zhàn)，潼關遭到七年的轟炸，遭受了莫大災難，“房屋十室九家空”。
問：聯(lián)系時代背景，這個惶亂的雁群讓你有何聯(lián)想?
明確：寫雁群，實寫人民的流離逃亡，生活難以為繼。故要讀出大雁逃亡時惶急、凄涼、忙亂的情狀，相對于讀驢子畫面時的疏緩語氣，這里要急促。
師總結：北方是如此的暗淡、荒涼、陰郁、破敗，生活在北方的人民是那樣的多災多難?？傊狈绞潜У?。
(二)學生齊讀第三節(jié)。
請一生談朗讀時特別關注這一節(jié)中的哪些詞語。
“災難與不幸”、“貧窮與饑餓”——這一節(jié)是對兩節(jié)的概括。
“洶涌”，“傾瀉”——說明災難與不幸的的深廣;刻畫，說明貧窮與饑餓的長久。
四、引導鑒賞第四節(jié)詩：
1、品讀前兩句，體會詩人感情的逆轉：詩人由悲哀轉而“愛這悲哀的北國”。讀好“愛”“而”兩字。師范讀一次。
2、北方——北國——國土。
明確：四次。
明確：不能，因為這里的北方只是當時中國的一個縮影。從“北方”到“北國”再到“國土”，我們可以感受到詩人愛北方，其實就是愛祖國，是一種更深層次的愛。
3、愛的理由。
師：請再仔細讀一讀，說一說作者愛的理由。
討論后明確：
(1)這土地他們開墾過，這土地，他們生存過，這土地，他們保衛(wèi)過?，F(xiàn)在，遺留給了我們，故要愛它。
(2)人類的文化由語言來傳遞，語言是文化的根，淳樸的言語之的是古老的文化;寬闊的姿態(tài)指的是兼容并蓄的胸懷或博大的胸懷。
(3)這是最艱苦的種族，艱苦中孕育著堅韌的精神;這是最古老的民族，悠久的歷史帶來了燦爛的文化。
師總結：因為這片土地是我們中華民族的發(fā)源地，這片土地有我們燦爛的文明，這片土地曾經(jīng)孕育著我們古老而艱苦的民族，所以艾青對這片土地愛得深沉。
4、拓展感悟。
問：能不能把這首詩定位為一首悲歌?
生討論：
(1)詩人用了三次重復“我愛這悲哀的國土”，使人讀到傷痕累累的祖國，也是曾經(jīng)讓驕傲和自豪的祖國。(2)我們從“我相信這言語與姿態(tài)，堅強地生活在大地上永遠不會滅亡”這些詩句里讀到詩人對祖國抱有堅強的信念，看到了民族堅毅的精神，給人以振奮和鼓舞的作用。
老師明確：是頌歌。本板塊是頌歌的變奏。變奏是音樂上的術語，所謂變奏，就是先奏出一個自成段落的主題，然后以一系列的主題變形，使主題得到多方面的發(fā)揮.現(xiàn)在移植到文學中，指的是主題變形。
情感的“變奏”：——在苦難中堅信，在悲哀中熱愛。(不再是純粹的“圣歌”式贊頌，而是對黑暗現(xiàn)實的悲憤，是反思，透露出深深的悲劇感與憂患意識。是對苦難中的祖國的深沉之愛。)。
因此，這是一曲頌歌的變奏。
詩人曾說：“我們是擔戴著歷史的多種使命的……我們寫詩，是作為一個悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手而寫詩?！薄?《詩論?詩與宣傳》)正是這種厚重的歷史責任感，使他成為“時代的歌手”。這位時代的歌手，如果生活在新時代，看到嶄新的北方，他一定會唱出新的時代變奏曲。
5、生聽藝術配樂朗讀最后一節(jié)，要體會出詩人對國土的熱愛和信念!
五、結束語：
朱光潛先生說：“詩是培養(yǎng)趣味的最好媒介，能欣賞詩的人們不但對于其他種類文學可有真確的了解，而且也決不會覺得人生是干枯的。”我們從艾青的《北方》這一曲頌歌的變奏里，看到了日寇鐵蹄下的悲哀，聽到了我們詩人堅毅的聲音。北方將使我們這些南方人倍增一份熱愛之情。
第二學期初中英語教研組工作總結篇四
又一學期將要結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結如下：
本學期英語學科教研工作，以課程改革為中心，深化學科教學常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學習和培訓，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉變了教學觀念，組織了學生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質和學科教學質量的提高。
（一）、進行了“高效課堂”教育理論學習，提高了教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學習的新內(nèi)容。本學期重點建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，基本上做到了理論與實踐相結合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
（二）抓好了教學常規(guī)落實，深化了教育教學改革。
1、開展了如下教研教改活動。
（1）每周都有一次教學反思。
（2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
（4）每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結。
（5）每學期寫一篇心得體會或教學摘記。
（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織了相應的研究課。
1、開學計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學期前半學期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領導的關心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期初中英語教研組工作總結篇五
我們英語教研組作為學校的基層組織，在得到了學校領導的高度重視和大力支持的同時，本學期我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力。
每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
大家都知道，英語教研組是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
第二學期初中英語教研組工作總結篇六
一學期來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在科研處、教務室的直接領導下，按照科研處、教務室的要求，學期初制定了務實的學期工作計劃，每周都有計劃、有目的地開展了教研活動。全面學習了《新課程標準》，認真學習了教學大綱，。一學期來全組英語教師團結協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，形成了一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，使我組的教研水平提高到一個新層面。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
在我們本學期的教研組工作計劃里一開始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導教研工作”作為主要任務之一，為此我們多次定時間、定地點、定中心發(fā)言人認真學習《英語課程標準》、《英語教學大綱》，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元、開放的英語課程評價體系。并在實踐中認真償試使用多元、開放的英語課程評價體系，并要最終使評價真正成為教學的有機組成部分。一學期來，理論學習使我們英語教師正在走出僅僅運用水平性評價和選拔性評價作為評價學生學習情況的現(xiàn)狀；加強了學生在課堂內(nèi)、外的主人翁意識，提高了了學生學習的主動性。
同時我們也從兄弟學校及網(wǎng)絡上學習適合我們?nèi)粘＝虒W的教育教學理論，并在實踐中進一步化為己有，利用于教學。
我們英語組共有34位教師，教學上各有長處。為此一學期來，我們互相學習取長補短，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學經(jīng)驗，在教研組內(nèi)推廣好的教學方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動，各年級也至少組織了2-3堂教學示范研討課，認真抓好了備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡優(yōu)秀教案、兄弟學校教師優(yōu)秀教案、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例、分析各教學環(huán)節(jié)、分析課時重難點，以促進我們的備課水平，提高我們的實際教學水平，從而保證了教研活動的質量。本學期十一縣市教學研討會在我校召開，與會期間我們與各中學教師積極進行對口交流；四月份我們學科還參加了三省八校教學研討會，與兄弟學校教師對口交流探討后，我們把他們好的經(jīng)驗做法放到全組教研會上認真分析、研討，然后吸收、推廣、實踐。
本學期，我們英語組除繼續(xù)做好國家級課題《基礎教育（高中）英語教學評價試驗》的研究工作外，也認真開展了市級課題《信息技術環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個課題吸收了全組大部分教師，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進了教學研究，并在研究過程中學到了實用的教學經(jīng)驗、方法。
各年級備課組每周都堅持開展備課組活動。在備課組會上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間地點）。備課組會上各成員認真對下兩周的教材積極鉆研，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試。同時備課組內(nèi)每次考試前，都要精選例題，考試后，認真作試題質量分析，及時反饋，做好抓漏補缺工作。尤其是高三年級，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個個都積極參與到每一次備課組會，想學生之弱項、備學生之弱項、急學生之所急，全力為學生提供最佳服務。加強備課組的建設有利于提高全年級的單科成績，在期中考試中，高一、二年級的英語成績都有了較明顯的進步。
英語作為語言類科目，聽、說、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級都在積極利用黑板報、英語角、調(diào)頻廣播等營造英語學習環(huán)境。高一年級利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學唱英語歌、欣賞英語詩歌、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學習的興趣。在全校舉行各種適合各年級的競賽。本學期，高一、二年級都舉行了英語演講比賽。這些活動都以點帶面影響著英語學習愛好者，同時也讓他們有施展自己英語才華的空間。
經(jīng)過20xx至20xx學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學科教師多，但英語的教學效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。探討一條根據(jù)農(nóng)村學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。今后將不斷總結經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
第二學期初中英語教研組工作總結篇七
20__年我們英語教研組依然圍繞“有效教學”這個核心，積極構建“以學定教、因學施教”的課堂，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的習慣，尊重和體現(xiàn)學生個體的差異，提高英語教學有效性。現(xiàn)將本年的工作總結如下：
一、通過教研活動解決教學中的實際問題：
在這一年中，我們希望三個年級的備課組各圍繞一個重點開展活動，各成員要帶著問題去參加活動，并力求解決教學中的實際問題，做到“有計劃、有討論、有記錄、有收獲”。
1、七年級突出“新教材研究”這一重點，研究如何合理利用各類教學資源，進行以學生為中心的英語課堂教學活動。教師在了解學生的基礎上對教材進行分解和重組，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并進行適當?shù)难a充。我們分別在3月和6月開展了七年級的新教材研討活動。七年級蘭慧珍、孔一如、鄭益彤、梅叢四位青年教師分別在這兩次活動中作授課展示，之后在第一會議室進行了交流評析，使與會老師對新教材有了更深入的了解，同時對“學為中心”這一理念有了進一步的理解和認識，這同時也促進了新教師的成長。七年級的黃慧慧老師則在11月的期中復習研討會中上了一節(jié)七年級module3復習課。課后由英語教研組長溫海濱主持的評課及交流活動氣氛輕松而熱烈。討論會上，七年級英語備課組長韓怡老師首先對黃慧慧老師的這節(jié)課作了主題點評，之后每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。這也是我們組老師首次在微格教室中上公開課，這為老師們利用現(xiàn)代教學技術提高自己的課堂教學效率提供了一個新的平臺。
2、八年級依然圍繞“閱讀教學”這一重點，尤其關注如何在鞏固已有的進行有效閱讀教學的基礎上，研究如何教會學生閱讀，提高學生的閱讀能力。首先，我們選擇了八年級閱讀課作為進行文本解讀的突破口，老師們認真研究教材，解讀文本。另外，英語組的“學為中心”課堂變革項目繼續(xù)把八年級的閱讀教學作為該項目的試點。通過這一段時間的教學實驗，我們積累了一定經(jīng)驗，為以后更好地開展課堂變革開拓了思路。11月28日（周五）下午13：00溫州市繡山中學舉行了基于“學習任務”的促進有效學習課改專題（文科）研討活動。英語學科參加活動的包括三個校區(qū)的所有英語老師和溫州十二中及十四中的部分英語老師。
11月28日下午，孔一如老師在五樓微格教室上了一節(jié)八上第八模塊第二單元的教學研討課，課后由英語學科教研組長溫海濱主持的評課及交流活動氣氛輕松而熱烈。討論會上，八年級英語備課組長丁昳穎老師首先對孔一如老師的這節(jié)課作了主題點評，每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。之后，溫海濱老師圍繞本次教研活動的主題闡述了英語教研組對這個主題的思考及所做的工作。來自十二中和十四中的老師們也積極參與了這次對外開放的教學研討活動，分享了各自在本次教改活動中的經(jīng)驗與體會。這次教研活動不僅促進了我們學校英語教師間的交流，也促進了校際間的聯(lián)系，互相學習、開闊視野。
3、九年級則側重于在實踐中提高教育教學質量。我們通過年初的九年級百題質量分析會及考試說明分析會了解今年中考的方向，通過分析歷年學業(yè)考試試題及成績，結合我們自己的實際情況，在保持高質量教學的基礎上，盡量讓學生覺得輕松些、愉快些。通過教學調(diào)研月及期中教學反饋會等活動，使九年級英語老師始終能關注學生、關注教學，主動去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學方法，提高課堂教學效率。
二、通過“請進來、走出來”加強交流：
各級各類教研活動是我們學習教學新理念及與同行交流的好時機。3月21日下午，我們承辦了市初中英語“精品百課”課例展示暨疑難問題解決研討會。20__年精品百課一等獎獲得者，我校林秋玲老師以及同為一等獎獲得者，來自樂清市大荊鎮(zhèn)一中的李秋里對gfi8aunit12的聽說課作了思路不同，但同樣精彩的課堂演繹。課后，洞頭縣教師發(fā)展中心的陳薇蔚老師對兩堂課作了精準的點評。最后由來自蒼南縣教育局教研室的陳喜巧老師作了題為《初中英語有效教學的幾點思考》的講座。本次活動為我市各校探索初中英語有效教學的科學方法提供了一個很好的平臺，促進了有效教學課堂變革的推進，獲得了預期的良好效果。
今年的5月29日，七、八年級的英語教師在王葳然校長的帶領下，赴上海怒江中學參加為期三天的培訓。來自雙方學校的老師在課前和課后進行了互動與交流。我們就如何幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并找到達到目標的有效途徑，指導學生形成良好的學習習慣等問題展開討論。該校的英語教研組組長還介紹了他們的教研組建設情況。這次活動給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我們滿滿的收獲和深深的思考。
這一次次的活動不但為我們英語組老師提供了更寬廣的舞臺，使得更多人有機會去展現(xiàn)自己，更促進了我們和其它兄弟學校的交流，有助于我們自身素養(yǎng)的提高。
三、通過比賽促進教師專業(yè)發(fā)展：
我們英語組是個年輕的集體，青年教師的成長需要良好的平臺，20__年上半年開展的命題比賽就是這樣一個好平臺。我們首先舉行了校內(nèi)的命題比賽，要求三十五周歲以下的年輕教師必須參加。通過報名和選拔，楊懷豐、楊銀華、謝金霞獲得了一等獎，最后由楊懷豐代表我們參加市初中英語教師命題比賽。通過兩輪的比賽，楊懷豐老師獲得了市一等獎這個可喜的成績。同時，命題比賽也幫助我們發(fā)現(xiàn)老師們在命題方面存在的問題，尤其是青年老師還需要通過學習及鍛煉加強命題能力的培養(yǎng)。
此外，為了迎接20__年1月上旬舉行的市直優(yōu)質課評比，我們于20__年12月18日舉行校內(nèi)的選拔活動。四位報名的老師（梅叢、程和添、楊銀華、陳程程）根據(jù)所給的課題準備一個小時后進行15分鐘的說課，最后選拔出了一位老師參加市直的比賽。另外，我們推選出的張琳老師在溫州市第二屆中小學教師教育技術應用能力大賽中獲得三等獎。楊銀華、吳佩瑤老師共同獲得20__年市“精品百課”二等獎。陳程程老師獲得市論文評比一等獎。溫海濱、陳程程共同完成的課題及林若谷、林秋玲老師共同完成的課題都獲得了20__年教師小課題市直三等獎。
小結及展望：
一個新集體的建設需要時間，需要實踐，需要積累，需要英語組每個人的努力。這一年踏踏實實的工作讓我們這個集體更加團結更加成熟，20__年我們打算把以下幾方面的工作做為重點：
1、繼續(xù)推進“有效教學”課堂變革項目，打造幾個切實可行的課例。
2、繼續(xù)通過校本教研活動促進教師的專業(yè)成長和教育教學質量的提高。
3、爭取主辦一次大型的市級教科研活動，促進校際交流。
第二學期初中英語教研組工作總結篇八
按照教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作。
(一)、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。針對上學期檢查中暴露的簡案過多，詳案不足;每課時要寫重難點，教學目標;教學反思數(shù)量不多，篇幅不足等問題進行改進。教研組內(nèi)每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
(二)、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每兩周活動一次，時間固定在單周周一下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂40分鐘要質量。
(三)、繼續(xù)深入開展課堂教學改革。
堅持“以生為本、以學定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動教學管理、課堂教學、作業(yè)改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。在七、八兩個年級中繼續(xù)課堂改革活動，開展好課堂研究聽課評課活動，讓英語課堂如何適應新的課堂教學模式，讓英語課堂也能煥發(fā)新的魅力，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。
(四)、深入研究中考題型。
我校中考英語成績各項指標都比較落后，因此平時要潛心研究中考題型，教師多鉆研，讓學生學的輕松些。教研組活動時多探討好題、精題、疑難題，收集好的資料，促進整體教師的解題和命題能力。
(五)、繼續(xù)加強學科資源庫建設。
對教學資料和網(wǎng)絡資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等進行收集。并進一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。七、八年級的預習案電子文檔也要及時上傳到學校資源庫中保存。
結合第二輪全員研教活動，在集體磨課、課堂觀察、評課議課、課后反思方面加強活動力度，并積極參加教研論壇與縣級賽課及巧教型教師等活動。
(七)加強后20%學生的轉化提升工作。
建立良好的師生關系，有效開展與之相應的教學常規(guī)管理，積極實施分層教學，并通過向后20%學生開展問卷調(diào)查，不斷調(diào)整師生關系，促使教師親近學生，努力實現(xiàn)后20%學生的轉化與提升目標。
三、主要活動安排：
2、各備課組制定教學進度計劃。
3、第一次教研活動。
2、全員研教(以學校為單位)。
3、市中考復習會議。
4、第三次教研組活動(集體備課、磨課)。
5、常規(guī)檢查活動及反饋。
6、期中考試。
1、第四次教研活動(期中考試試卷情況反饋)。
2、“全員研教”活動。
3、第五次教研組活動(評課議課、課后反思)。
4、制定期末復習計劃。
1、期末總結。
2、學業(yè)考試閱卷及試卷分析。
3、期末常規(guī)檢查。
4、論文、案例上交。
第二學期初中英語教研組工作總結篇九
在教務處的領導下，團結奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的'基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
一、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質教育。
二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗。
三、協(xié)調(diào)處理好學科關系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十
本組共有教師8人，教師都能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現(xiàn)代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發(fā)展，搞好信息技術教育，組織教師學習現(xiàn)代教育技術，提高多媒體技術的應用能力。
以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。在科學發(fā)展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“四步教學法”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。
1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習和單元測試。
1．推進“四步教學法”課堂教學模式。 2．開展集體備課和專題研究。 3．上好研討課，形成教學反思。 四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
5.抓好初中畢業(yè)班的教學及復習研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學習有關中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學及中考復習研討活動。
6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。 7.倡導讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。
8．每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于15節(jié)。
１．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。
2、每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。 本學期教研活動安排：
總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十一
一學期下來，我們英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標準，一要求”等對教學常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期工作的順利開展。
2）配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認真學習校領導下達的《教學工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強學校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
全體組員精誠合作設計豐富的英語活動。為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學特色，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學校負責，完成“下達”任務，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務；也是為同仁服務的，完成策劃、組織的任務。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1、組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的'氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認為風氣對于一個團體的健康發(fā)展至關重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領正氣。
2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3、強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
4、充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5、全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
總結過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好！
第二學期初中英語教研組工作總結篇十二
1．結合我校的實際情況和英語學科的特點,圍繞學校的育人標，以《英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的英語學習的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體,以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展,努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。
1．總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂，構建高效課堂，提高英語教學質量。
2．各年級具體目標如下：
七年級：抓好小學與初中的銜接教學，培養(yǎng)興趣，強化基礎知識和基本技能。
七年級學生在小學階段就開設了英語，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學習習慣。
八年級：要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作?？迫谓處煂Ρ景嗟暮筮M生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。 九年級教學要狠抓基礎，挖掘潛力，查缺補漏，加強能力培養(yǎng)。 在總結反思的基礎上，認真扎實教好課本基礎知識，挖掘潛力，培優(yōu)輔差，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。著重對中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注我市中考動向，為實現(xiàn)2017年中考的新突破打好基礎。
（一）教師方面
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（2011年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2．做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行，落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向40分鐘要效率。
3．建立初中英語教育教學資源庫。
本學期教研組將通過公開課、示范課、優(yōu)秀教案、導學案，精品試題、網(wǎng)上收集、外出學習等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。
4．加快信息技術學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術和電子白板的使用方法，能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，從而推動學科教學與信息技術的整合。
5．努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
（二）學生方面：
1、開展課外活動，激發(fā)學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：書法、英語知識競賽等，組織評委認真評定，評出優(yōu)秀獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。
（一）九月份：
1.制定本學期初中英語教研組工作計劃
2.學習《義務教育英語課程標準》
3.加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導
4.對口交流教師講公開課并進行經(jīng)驗交流
（二）十月份：
1. 初一公開課交流與評課
2. 開展初中各年級書法競賽
3.對口-交流教師對七年級導學案的運用給予指導
4.第一階段教學資料的收集與整理
（三）十一月份：
1.英語核心單詞過關競賽
2.積極參加學校組織的人人奉獻優(yōu)質課活動
3.組織參加教學白板運用比賽活動
4.進行教學常規(guī)檢查
（四）十二月份：
1.組織中學生英語知識競賽
2.教研組進行教學經(jīng)驗交流與問題研討
3.開展復習課交流研討
4.導學案、優(yōu)秀教案、各類試題等收入教研組資源庫內(nèi)
（五）一月份
1、進行教學常規(guī)檢查
2、開展復習工作
3、撰寫教學工作總結和教研組工作總結
4、收集各類總結與論文
第二學期初中英語教研組工作總結篇十三
作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動。
四、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。
五、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
六、積極參加活動，加強交流。
為了讓我們每位教師提高個人的業(yè)務水平，我們還組織教師到外校；外縣；市區(qū)聽課學習。聽完課，我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見，以促進個人的成長，推動組內(nèi)每位成員的業(yè)務素質的提高。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更有成效。讓我們攜起手來，為了澧田中心小學的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！
第二學期初中英語教研組工作總結篇十四
認真貫徹學校《課堂教學改革實施綱要》，繼續(xù)搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設適合學生發(fā)展的優(yōu)質課堂；遵循“四重一主”的教育教學原則，扎實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學質量！
（一）、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。
1、備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：1)鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創(chuàng)設適合我校學生的教育教學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調(diào)控。
2、各備課組要加強目標制定及達成意識，把目標細化并落實，要制定確實可行的階段性目標，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學工作。（備課組計劃中要體現(xiàn)具體目標）
3、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發(fā)揚團結協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，關注學生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。
4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質量分析工作，找準得分點和失分點、分析原因，重在措施。
5、落實教學常規(guī)管理，加強教學常規(guī)的檢查與反饋。
6、以備課組為單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標，對提高早讀質量和效率，加強晚自習的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導課的教學設計研究。強化知識積累，養(yǎng)成良好的早讀和晚自習的良好習慣，利用英語輔導課加強對學生的輔導和基礎的.落實，促進良好學習氛圍的形成，推進校風、教風、學風建設。
7、各年級要有效進行口語聽力訓練，利用課堂和口語課提高學生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，為中考旗開得勝打下良好的基礎。
8、各備課組要加強與周邊的聯(lián)系，積極加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。
9、配合學校教科研搞好學科資源庫建設，繼續(xù)開展“五個一”的活
動（每位教師每學期應向學校資源提交并被錄用兩篇優(yōu)秀教學設計、一篇教學反思、兩份試題）。
10、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎；
初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要調(diào)整心態(tài)，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
（二）、推進有效教學，全面提高教學質量
1、提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過集體
備課與個人備課相結合，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發(fā)式教學，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善于把學生的關注點轉移到課堂教學中來。
2、借“課堂教學研討月”的東風，高標準開展主題鮮明的課堂教學研究活動，嚴格按照“六步驟、五點建議、成果總結提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。
3、提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)化水平的提高是教學質量提高的保證。本學期結合學校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業(yè)能力的提升。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十五
轉眼新的學期又開始了，今年是課改效益年第二年，在上一學期我們在課改精神的指導下，取得了一定的成績，帶來了成功的教學效果。我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：
以縣教育局制定的“課堂教學改革效益年”為依據(jù)，以扎實搞好教與學的實踐活動為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，認真學習領會“六三”高效課堂的實質，積極推進我校課堂教學改革，以課堂教學改革為突破口，結合我校的實際情況和英語學科的特點，強化質量意識，努力提高我組教學質量。
（一）工作重點
1、抓好教科研工作，強化教育教學理論學習，豐富教研內(nèi)容，提升教研效果，促進課堂教學改革與教師業(yè)務素質的提高。
2、推進導學案教學，圍繞“534”教學模式特點積極實踐和探索優(yōu)質高效的課堂教學模式，努力提高課堂教學實效。
（二）工作目標
各年級具體目標如下：
七年級：建立建全各個學習小組，推進各個小組競賽制，課堂評價打分制。注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語和聽力的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：八年級下學期教學內(nèi)容難度加深，加強語法教學和閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各年級組教師要做到每月備課兩次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。
3．進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4．加大力度培養(yǎng)新教師。新教師在教法和口語等方面優(yōu)于我們，但是缺乏教學經(jīng)驗，我們老教師要為新教師把好教學關。及時聽，評新教師的課，指出不足，讓她盡早的有一套自己的教學理論和體系，早日挑起英語組教學的大梁。同時，我們也要她學習新的教學理論和高科技的教學技巧。按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5．組織初三年級的英語教師認真學習齊齊哈爾市中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息，深入研究近三年齊齊哈爾市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好學習和復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
6．繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
三月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃。
2、檢查英語教師教學計劃，教案、作業(yè)、作業(yè)批改配備齊全
3、進一步完善學生興趣小組
4、組織學生積極準備“英語單詞過關競賽” 四月份：
1、 開展公開課、優(yōu)質課活動（根據(jù)學校總體安排做適當調(diào)整）
2、進行月考、試卷分析
五月份：
1、英語朗誦比賽（詩歌、對話、歌曲等）
2、英語教師集體備課
3、進行期中考試、試卷分析
六月份：
1、 “英語單詞過關總競賽”
2、 復習迎接期末考試
總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十六
培養(yǎng)學習興趣，強化學法指導，抓常規(guī)課堂建設、實現(xiàn)高效課堂目標，穩(wěn)固提高英語教學質量。
七年級：注重學生英語學習習慣的養(yǎng)成，始終注意學生學習英語的興趣培養(yǎng)，以聽力和口語的訓練為重點，同時適當強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，也不能放松聽說訓練，同時進一步進行寫的引導，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。把一些短小精悍蘊含有英語文化的故事引入課堂，以此激發(fā)學生英語學習的興趣。
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（2011年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2.組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
3．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。
4．進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。 5．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
6．組織初三年級備課組的英語教師認真學習2015年合肥市中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息，深入研究近三年安徽省的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
7．繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。 8．開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十七
本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改學習，開展課題研究等活動，更新教學觀念，轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。我們英語教研組本學期要切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，九年級認真系統(tǒng)地研究、整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復習，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。在抓好興趣問題的基礎上，加強教法和學法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學關系，為取得更好的教學成績和期待學生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎。
2、做好中考總復習工作，制定嚴密而科學的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎、盡力提高的階段性專項訓練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動要增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學常規(guī)；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下功夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復習計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復習時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級部分學生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學情緒，采取多鼓勵，注重分層教學，針對這部分學生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調(diào)節(jié)學生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導，同時注意在英語教學中引導八年級學生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結構層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結，并將總結的經(jīng)驗和教訓以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的.東風，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，學校和教導處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案?；パ薪M要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學年總結，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學生方面：
1、本學期要大力加強學生的口語訓練全面提高英語成績。培養(yǎng)學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發(fā)其學習興趣，調(diào)動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、開展配套的英語課外活動，尤其是七八年級要組織一次英語風采大賽，同時為縣區(qū)大賽儲備人才，激發(fā)學生的學習興趣。
如七年級：朗讀競賽；八年級：口語競賽。九年級：優(yōu)生競賽及復習交流。
總而言之，在本學期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十八
本學期，我們技巧組全體成員在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員連合互助，配合盡力，順利完成各項工作?，F(xiàn)將我組本學期教授教化工作基礎環(huán)境回首如下：
基礎環(huán)境。
技巧組共有成員10人，但本學期黃波主任申請到外校支教，剩下我們九位同仁負責全校技巧科的教授教化工作。馬傳博、莊宇、王世明、徐志壯4位先生負責初中信息技巧教導教授教化工作，并治理兩個盤算機課堂;李廣英、李國欣三位先生負責高中信息技巧教導教授教化工作，并治理高中盤算機房。曾德勝、梁居炳、王澄雄三位先生負責高中通用技巧的教導教授教化工作。我們技巧組的每位先生都異常的認真負責，出色的完成教授教化任務。
主要做法及成效。
容身實際、搞好教授教化。
講堂是我們教師教導教授教化工作重心，而如何進步教授教化程度進步教導質量是我們教師應該優(yōu)先斟酌的問題。備課是上好一節(jié)課的癥結，除了集體備課外，我們科構成員認真?zhèn)鋵W生、備課本、備素材、備教法，上課時以學生為本，針對學生特點，機動采納多種教授教化手段，進步學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了優(yōu)越的教授教化后果。我校初中學生在入學時，信息技巧方面根基參差不齊，有些連鼠標鍵盤用法都不純熟，有些同學能純熟操作盤算機，但許多學生的思想看念里面盤算機便是用來玩的，盤算機課便是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息。怎樣讓這些學生，在講堂里純熟地控制最基礎的知識，讓那些對盤算機教授教化沒有興趣的學生改變看念，把注意力集中到學習上來，我們組的先生設計有吸引力的情景教授教化模式進行了“分層教授教化”，分層的任務設置及作業(yè)支配，并增強個別指點、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基礎辦理了老例教授教化中難以霸占的難題，加強學生學習興趣。備課構成員認真?zhèn)湔n上課，同時，針對信息技巧講堂規(guī)律治理艱苦的具體狀況，認真討論研究講堂治理措施，增強講堂治理，進步教授教化質量。備課組教師之間互相聽課，從而加強新老教師之間互相學習、互相匆匆進，賡續(xù)改良和完善教授教化措施，進步教授教化質量。在人人的配合盡力下，我們的教授教化質量獲得很大的進步，分外是今年的高一學生參加合格性操作考試，信息和通用的通過率達到百分百。
(二)容身教授教化、搞好教研組工作。
每周四下午是我們科組的教研運動光陰，組員集體備課，分享交流經(jīng)驗，討論，組員的積極介入組成了“協(xié)調(diào)、向上、務實、有為”的團隊精神，配合盡力工作，相互提攜組成了優(yōu)越的教科研氣氛。由于信息技巧的學科特點，所以我組把進步任課教師的信息程度，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項緊張任務。教研組教研時，我們許多時候都是相互學習討論某種盤算機軟件或硬件的利用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也賡續(xù)晉升自身盤算機程度，讓專業(yè)化獲得成長。備課組堅持集體備課，討論教授教化進度，對上一周教授教化中呈現(xiàn)的問題進行討論闡發(fā)。備課組先生在教授教化中，注意運用多種恰當?shù)募记墒侄闻c教授教化手段，運用多種教授教化模式相結合的教授教化措施，使每一堂課都材料富厚、形式多樣，充分調(diào)動學生的積極性。
(三)互相聽課，取長補短。
組織科組教師深入講堂聽課評課，聽老教師的示范課，年輕教師的陳訴請示課，全構成員聽課達每人15次以上。通過聽課評課調(diào)研運動，老教師的點撥，年輕教師客氣學習，人人取長補短，配合提高。
(四)積極參加各項運動，進步業(yè)務程度。
勉勵科構成員積極參加學校組織的各項運動，進步業(yè)務程度。梁居炳先生代表學校參加縣里組織的普通高中通用技巧教師講堂教授教化評比運動，得到二等獎。本學期學校舉辦“一師一優(yōu)課”運動，本科組組長李廣英先生代表本科組參加縣里的“一師一優(yōu)課”運動，從備課到試課，組員集體出謀獻策，在這些運動中，人人勞績多多。
(五)居心共同學校，幫忙做好各項工作。
由于技巧教研組的特殊性，在學校多項運動中都必要信息教研組的介入幫忙，并能圓滿完成各項任務。比如本學期生物科的縣級公開課在我們學校舉行，必要用到多媒體課堂上課，那其時多媒體課堂的電腦設備治來由我們科組的'李國欣和李廣英兩位先生幫忙完成。如高一年級考試的網(wǎng)上閱卷的答題卡的制作及朋分由李廣英先生幫忙年級長完成等等。
(六)抓好盤算機房設備的治理。
盤算機課堂做好設備臺賬，切實落實學生機房的使用掛號制度，樹立使用掛號表冊，做到節(jié)節(jié)掛號，清晰明了。為了保障教授教化工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能本身檢修的實時檢修，必要保修的也實時向學校反應，盡量做到各種電教設備的正常使用，不影響教授教化工作。分外是本學期共同學校應對標準化反省，我們機房的治理更是上了一個臺階，責任到人，分工明確。
存在的問題和往后的盡力偏向。
(一)存在問題。
1、教師的教科研潛力還有待進一步的進步;。
2、教師的專業(yè)技能程度還需進一步進步;。
3、如何匆匆進差生的學習提高有待思考。
(二)盡力偏向。
1、繼承學習教科研理論著作;。
2、增強教師自身基礎功的訓練，講堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。應用各類教授教化措施，進步學生注意力。
3、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對盤算機的認識上有更猛提高。
4、增強機房規(guī)律和機械使用道德方面的教導，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束本身。
5、開設了信息技巧興趣小組，指導學生參加中學生電腦制作運動，進步學生的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力，充分挖掘學生的潛力。
教導工作是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責任感的教導工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學生教導和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其紀律，我們將繼承秉承我們的優(yōu)越品質與作風，扎扎實實地做好本身的本職工作。
第二學期初中英語教研組工作總結篇一
1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和構成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握必須的英語基礎知識和聽說讀寫技能，構成必須的綜合語言運用潛力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。
二、工作重點。
本學期初中英語教學教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞高效課堂教學改革，透過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學質量的提高。
1.七年級要抓好小學與初中的銜接教學。七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2.八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.九年級教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養(yǎng)。個性是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。
三、工作措施。
1.加強教育理論學習。
本學期教研組各位老師要透過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2.做好教學常規(guī)工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
3.完善聽課制度。
本學期，領導繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，構成書面材料備案。
4.鞭策青年教師成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
附:師徒名單:常經(jīng)-胡偉任瑞-李楊梅。
5.加快信息技術學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為教師運用多媒體教學課件打下基礎。
6.加強交流學習。
用心參加市、區(qū)培訓和青年教師大獎賽，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。
7.搞好教研工作。
全組老師要透過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文，并用心參加課題研究和校本研修。
8.建立資源庫。
教研組將透過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學發(fā)揮必須的作用。
9.課外活動。
七年級:英語書法比賽負責人:__。
八年級:英語手抄報比賽負責人:__。
九年級:中考復習講座負責人:__。
第二學期初中英語教研組工作總結篇二
轉眼又到了一學期結束的時間，在我們英語組全體成員的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻中學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在中學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
為適應時代的需要，為圓滿完成中學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。20xx年4月24日鄭海燕老師在柳市學區(qū)舉辦的教研活動中上了一堂公開課。同時，舉行了七年級慶國慶英語手抄報比賽。
教研組要配合學校定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。
教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給學校。
在今后的工作中，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。
第二學期初中英語教研組工作總結篇三
1.了解作者的身世以及寫作的時代背景，從而準確地理解作者的寫作意圖和思想感情。
2.通過意象分析揣摩詩歌的意境，進一步體會詩人對祖國復雜而深沉的愛。
教學方法：誦讀與品味。
教學課時：一課時。
教學過程：
一、導入：
同學們，看到“北方”這兩個字，你馬上會聯(lián)想到什么?(啟發(fā)：你也許會想到某個物體，也許是某個景觀，也許是北方某種特定的情感)。
學生發(fā)言，如：
想到黃河——(那一瀉千里，“奔騰到海不復回”的黃河)。
想到長城——(那巍峨起伏，不到那里非好漢的長城)。
想到大漠——(那“沙如雪”，“孤煙直”的大漠)。
想到羊群——(那風吹草低中的羊群)……。
二、整體感知：
要求：放出聲音，自由朗讀全詩。(板書課題：北方艾青)。
問：誦讀時，你了解到北方是一個怎樣的所在?體會到詩人對北方懷有怎樣的情感?
明確：北方是悲哀的，詩人熱愛北方。令人悲哀的北方，卻點燃了詩人心中愛的火焰。
三、研習前三節(jié)問題：
(一)第一、二節(jié)。
教師過渡：艾青既是位詩人，又是位畫家。他認為詩人“應該有如畫家一樣滲合自己情感的構圖”。在這首詩中，詩人就通過“情感的構圖”來描繪悲哀的北方。
2、師讀畢，引導：這些構圖就像一個個電影鏡頭那樣向我們展現(xiàn)了悲哀的北方。讀詩還要充分展開自己的創(chuàng)造性想象，選擇你最有感觸的一個畫面，讀一讀，品一品，品出作者的情感，讀出自己的感受。
(生品賞過程中，師簡潔點撥并指導朗讀，再全班跟讀或生領讀等，多種形式相結合。注意：第一生講到的片段一定要點撥朗讀到位，起示范作用。)。
學生討論，發(fā)言。(教師引導分三步：畫面想象或評析——語言點撥與把握情感——指導朗讀)。
[準備]。
(1)行人——細節(jié)：上身俯前，一步一步地。(行走姿勢)。
路上行人的困苦情狀，所以在讀時要把一步一步掙扎著前進讀出吧。(師示范讀后生跟讀：語速要放慢，語調(diào)要低沉)。
(2)驢子——(用擬人化的手法描摹在痛苦的重壓下驢子的神態(tài))。
載負了痛苦的重壓/厭倦的腳步/徐緩/修長寂寞。(讓生通過自己的朗讀，把這個畫面呈現(xiàn)出來，把作者的悲哀情感讀出來。)。
(3)雁群——(寫出它的形、聲、色)。
雁群為何要遷徙逃亡，因為這里荒涼寒冷、無法在生存下去了。全部流離到綠蔭蔽天的南方去了。詩人在這里強調(diào)的是“不安”，是“悲苦”，是“逃亡”，讓我們感到詩人沉重的心情。
師出示材料幫助理解雁群畫面：(幻燈片)。
1937年11月7日，第一架日本轟炸機呼嘯著撲向潼關街頭行走著的中國平民，開始了瘋狂的轟炸。八年抗戰(zhàn)，潼關遭到七年的轟炸，遭受了莫大災難，“房屋十室九家空”。
問：聯(lián)系時代背景，這個惶亂的雁群讓你有何聯(lián)想?
明確：寫雁群，實寫人民的流離逃亡，生活難以為繼。故要讀出大雁逃亡時惶急、凄涼、忙亂的情狀，相對于讀驢子畫面時的疏緩語氣，這里要急促。
師總結：北方是如此的暗淡、荒涼、陰郁、破敗，生活在北方的人民是那樣的多災多難?？傊狈绞潜У?。
(二)學生齊讀第三節(jié)。
請一生談朗讀時特別關注這一節(jié)中的哪些詞語。
“災難與不幸”、“貧窮與饑餓”——這一節(jié)是對兩節(jié)的概括。
“洶涌”，“傾瀉”——說明災難與不幸的的深廣;刻畫，說明貧窮與饑餓的長久。
四、引導鑒賞第四節(jié)詩：
1、品讀前兩句，體會詩人感情的逆轉：詩人由悲哀轉而“愛這悲哀的北國”。讀好“愛”“而”兩字。師范讀一次。
2、北方——北國——國土。
明確：四次。
明確：不能，因為這里的北方只是當時中國的一個縮影。從“北方”到“北國”再到“國土”，我們可以感受到詩人愛北方，其實就是愛祖國，是一種更深層次的愛。
3、愛的理由。
師：請再仔細讀一讀，說一說作者愛的理由。
討論后明確：
(1)這土地他們開墾過，這土地，他們生存過，這土地，他們保衛(wèi)過?，F(xiàn)在，遺留給了我們，故要愛它。
(2)人類的文化由語言來傳遞，語言是文化的根，淳樸的言語之的是古老的文化;寬闊的姿態(tài)指的是兼容并蓄的胸懷或博大的胸懷。
(3)這是最艱苦的種族，艱苦中孕育著堅韌的精神;這是最古老的民族，悠久的歷史帶來了燦爛的文化。
師總結：因為這片土地是我們中華民族的發(fā)源地，這片土地有我們燦爛的文明，這片土地曾經(jīng)孕育著我們古老而艱苦的民族，所以艾青對這片土地愛得深沉。
4、拓展感悟。
問：能不能把這首詩定位為一首悲歌?
生討論：
(1)詩人用了三次重復“我愛這悲哀的國土”，使人讀到傷痕累累的祖國，也是曾經(jīng)讓驕傲和自豪的祖國。(2)我們從“我相信這言語與姿態(tài)，堅強地生活在大地上永遠不會滅亡”這些詩句里讀到詩人對祖國抱有堅強的信念，看到了民族堅毅的精神，給人以振奮和鼓舞的作用。
老師明確：是頌歌。本板塊是頌歌的變奏。變奏是音樂上的術語，所謂變奏，就是先奏出一個自成段落的主題，然后以一系列的主題變形，使主題得到多方面的發(fā)揮.現(xiàn)在移植到文學中，指的是主題變形。
情感的“變奏”：——在苦難中堅信，在悲哀中熱愛。(不再是純粹的“圣歌”式贊頌，而是對黑暗現(xiàn)實的悲憤，是反思，透露出深深的悲劇感與憂患意識。是對苦難中的祖國的深沉之愛。)。
因此，這是一曲頌歌的變奏。
詩人曾說：“我們是擔戴著歷史的多種使命的……我們寫詩，是作為一個悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手而寫詩?！薄?《詩論?詩與宣傳》)正是這種厚重的歷史責任感，使他成為“時代的歌手”。這位時代的歌手，如果生活在新時代，看到嶄新的北方，他一定會唱出新的時代變奏曲。
5、生聽藝術配樂朗讀最后一節(jié)，要體會出詩人對國土的熱愛和信念!
五、結束語：
朱光潛先生說：“詩是培養(yǎng)趣味的最好媒介，能欣賞詩的人們不但對于其他種類文學可有真確的了解，而且也決不會覺得人生是干枯的。”我們從艾青的《北方》這一曲頌歌的變奏里，看到了日寇鐵蹄下的悲哀，聽到了我們詩人堅毅的聲音。北方將使我們這些南方人倍增一份熱愛之情。
第二學期初中英語教研組工作總結篇四
又一學期將要結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結如下：
本學期英語學科教研工作，以課程改革為中心，深化學科教學常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學習和培訓，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉變了教學觀念，組織了學生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質和學科教學質量的提高。
（一）、進行了“高效課堂”教育理論學習，提高了教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學習的新內(nèi)容。本學期重點建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，基本上做到了理論與實踐相結合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
（二）抓好了教學常規(guī)落實，深化了教育教學改革。
1、開展了如下教研教改活動。
（1）每周都有一次教學反思。
（2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
（4）每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結。
（5）每學期寫一篇心得體會或教學摘記。
（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織了相應的研究課。
1、開學計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學期前半學期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領導的關心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期初中英語教研組工作總結篇五
我們英語教研組作為學校的基層組織，在得到了學校領導的高度重視和大力支持的同時，本學期我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力。
每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
大家都知道，英語教研組是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
第二學期初中英語教研組工作總結篇六
一學期來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在科研處、教務室的直接領導下，按照科研處、教務室的要求，學期初制定了務實的學期工作計劃，每周都有計劃、有目的地開展了教研活動。全面學習了《新課程標準》，認真學習了教學大綱，。一學期來全組英語教師團結協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，形成了一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，使我組的教研水平提高到一個新層面。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
在我們本學期的教研組工作計劃里一開始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導教研工作”作為主要任務之一，為此我們多次定時間、定地點、定中心發(fā)言人認真學習《英語課程標準》、《英語教學大綱》，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元、開放的英語課程評價體系。并在實踐中認真償試使用多元、開放的英語課程評價體系，并要最終使評價真正成為教學的有機組成部分。一學期來，理論學習使我們英語教師正在走出僅僅運用水平性評價和選拔性評價作為評價學生學習情況的現(xiàn)狀；加強了學生在課堂內(nèi)、外的主人翁意識，提高了了學生學習的主動性。
同時我們也從兄弟學校及網(wǎng)絡上學習適合我們?nèi)粘＝虒W的教育教學理論，并在實踐中進一步化為己有，利用于教學。
我們英語組共有34位教師，教學上各有長處。為此一學期來，我們互相學習取長補短，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學經(jīng)驗，在教研組內(nèi)推廣好的教學方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動，各年級也至少組織了2-3堂教學示范研討課，認真抓好了備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡優(yōu)秀教案、兄弟學校教師優(yōu)秀教案、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例、分析各教學環(huán)節(jié)、分析課時重難點，以促進我們的備課水平，提高我們的實際教學水平，從而保證了教研活動的質量。本學期十一縣市教學研討會在我校召開，與會期間我們與各中學教師積極進行對口交流；四月份我們學科還參加了三省八校教學研討會，與兄弟學校教師對口交流探討后，我們把他們好的經(jīng)驗做法放到全組教研會上認真分析、研討，然后吸收、推廣、實踐。
本學期，我們英語組除繼續(xù)做好國家級課題《基礎教育（高中）英語教學評價試驗》的研究工作外，也認真開展了市級課題《信息技術環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個課題吸收了全組大部分教師，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進了教學研究，并在研究過程中學到了實用的教學經(jīng)驗、方法。
各年級備課組每周都堅持開展備課組活動。在備課組會上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間地點）。備課組會上各成員認真對下兩周的教材積極鉆研，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試。同時備課組內(nèi)每次考試前，都要精選例題，考試后，認真作試題質量分析，及時反饋，做好抓漏補缺工作。尤其是高三年級，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個個都積極參與到每一次備課組會，想學生之弱項、備學生之弱項、急學生之所急，全力為學生提供最佳服務。加強備課組的建設有利于提高全年級的單科成績，在期中考試中，高一、二年級的英語成績都有了較明顯的進步。
英語作為語言類科目，聽、說、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級都在積極利用黑板報、英語角、調(diào)頻廣播等營造英語學習環(huán)境。高一年級利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學唱英語歌、欣賞英語詩歌、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學習的興趣。在全校舉行各種適合各年級的競賽。本學期，高一、二年級都舉行了英語演講比賽。這些活動都以點帶面影響著英語學習愛好者，同時也讓他們有施展自己英語才華的空間。
經(jīng)過20xx至20xx學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學科教師多，但英語的教學效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。探討一條根據(jù)農(nóng)村學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。今后將不斷總結經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
第二學期初中英語教研組工作總結篇七
20__年我們英語教研組依然圍繞“有效教學”這個核心，積極構建“以學定教、因學施教”的課堂，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的習慣，尊重和體現(xiàn)學生個體的差異，提高英語教學有效性。現(xiàn)將本年的工作總結如下：
一、通過教研活動解決教學中的實際問題：
在這一年中，我們希望三個年級的備課組各圍繞一個重點開展活動，各成員要帶著問題去參加活動，并力求解決教學中的實際問題，做到“有計劃、有討論、有記錄、有收獲”。
1、七年級突出“新教材研究”這一重點，研究如何合理利用各類教學資源，進行以學生為中心的英語課堂教學活動。教師在了解學生的基礎上對教材進行分解和重組，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并進行適當?shù)难a充。我們分別在3月和6月開展了七年級的新教材研討活動。七年級蘭慧珍、孔一如、鄭益彤、梅叢四位青年教師分別在這兩次活動中作授課展示，之后在第一會議室進行了交流評析，使與會老師對新教材有了更深入的了解，同時對“學為中心”這一理念有了進一步的理解和認識，這同時也促進了新教師的成長。七年級的黃慧慧老師則在11月的期中復習研討會中上了一節(jié)七年級module3復習課。課后由英語教研組長溫海濱主持的評課及交流活動氣氛輕松而熱烈。討論會上，七年級英語備課組長韓怡老師首先對黃慧慧老師的這節(jié)課作了主題點評，之后每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。這也是我們組老師首次在微格教室中上公開課，這為老師們利用現(xiàn)代教學技術提高自己的課堂教學效率提供了一個新的平臺。
2、八年級依然圍繞“閱讀教學”這一重點，尤其關注如何在鞏固已有的進行有效閱讀教學的基礎上，研究如何教會學生閱讀，提高學生的閱讀能力。首先，我們選擇了八年級閱讀課作為進行文本解讀的突破口，老師們認真研究教材，解讀文本。另外，英語組的“學為中心”課堂變革項目繼續(xù)把八年級的閱讀教學作為該項目的試點。通過這一段時間的教學實驗，我們積累了一定經(jīng)驗，為以后更好地開展課堂變革開拓了思路。11月28日（周五）下午13：00溫州市繡山中學舉行了基于“學習任務”的促進有效學習課改專題（文科）研討活動。英語學科參加活動的包括三個校區(qū)的所有英語老師和溫州十二中及十四中的部分英語老師。
11月28日下午，孔一如老師在五樓微格教室上了一節(jié)八上第八模塊第二單元的教學研討課，課后由英語學科教研組長溫海濱主持的評課及交流活動氣氛輕松而熱烈。討論會上，八年級英語備課組長丁昳穎老師首先對孔一如老師的這節(jié)課作了主題點評，每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。之后，溫海濱老師圍繞本次教研活動的主題闡述了英語教研組對這個主題的思考及所做的工作。來自十二中和十四中的老師們也積極參與了這次對外開放的教學研討活動，分享了各自在本次教改活動中的經(jīng)驗與體會。這次教研活動不僅促進了我們學校英語教師間的交流，也促進了校際間的聯(lián)系，互相學習、開闊視野。
3、九年級則側重于在實踐中提高教育教學質量。我們通過年初的九年級百題質量分析會及考試說明分析會了解今年中考的方向，通過分析歷年學業(yè)考試試題及成績，結合我們自己的實際情況，在保持高質量教學的基礎上，盡量讓學生覺得輕松些、愉快些。通過教學調(diào)研月及期中教學反饋會等活動，使九年級英語老師始終能關注學生、關注教學，主動去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學方法，提高課堂教學效率。
二、通過“請進來、走出來”加強交流：
各級各類教研活動是我們學習教學新理念及與同行交流的好時機。3月21日下午，我們承辦了市初中英語“精品百課”課例展示暨疑難問題解決研討會。20__年精品百課一等獎獲得者，我校林秋玲老師以及同為一等獎獲得者，來自樂清市大荊鎮(zhèn)一中的李秋里對gfi8aunit12的聽說課作了思路不同，但同樣精彩的課堂演繹。課后，洞頭縣教師發(fā)展中心的陳薇蔚老師對兩堂課作了精準的點評。最后由來自蒼南縣教育局教研室的陳喜巧老師作了題為《初中英語有效教學的幾點思考》的講座。本次活動為我市各校探索初中英語有效教學的科學方法提供了一個很好的平臺，促進了有效教學課堂變革的推進，獲得了預期的良好效果。
今年的5月29日，七、八年級的英語教師在王葳然校長的帶領下，赴上海怒江中學參加為期三天的培訓。來自雙方學校的老師在課前和課后進行了互動與交流。我們就如何幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并找到達到目標的有效途徑，指導學生形成良好的學習習慣等問題展開討論。該校的英語教研組組長還介紹了他們的教研組建設情況。這次活動給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我們滿滿的收獲和深深的思考。
這一次次的活動不但為我們英語組老師提供了更寬廣的舞臺，使得更多人有機會去展現(xiàn)自己，更促進了我們和其它兄弟學校的交流，有助于我們自身素養(yǎng)的提高。
三、通過比賽促進教師專業(yè)發(fā)展：
我們英語組是個年輕的集體，青年教師的成長需要良好的平臺，20__年上半年開展的命題比賽就是這樣一個好平臺。我們首先舉行了校內(nèi)的命題比賽，要求三十五周歲以下的年輕教師必須參加。通過報名和選拔，楊懷豐、楊銀華、謝金霞獲得了一等獎，最后由楊懷豐代表我們參加市初中英語教師命題比賽。通過兩輪的比賽，楊懷豐老師獲得了市一等獎這個可喜的成績。同時，命題比賽也幫助我們發(fā)現(xiàn)老師們在命題方面存在的問題，尤其是青年老師還需要通過學習及鍛煉加強命題能力的培養(yǎng)。
此外，為了迎接20__年1月上旬舉行的市直優(yōu)質課評比，我們于20__年12月18日舉行校內(nèi)的選拔活動。四位報名的老師（梅叢、程和添、楊銀華、陳程程）根據(jù)所給的課題準備一個小時后進行15分鐘的說課，最后選拔出了一位老師參加市直的比賽。另外，我們推選出的張琳老師在溫州市第二屆中小學教師教育技術應用能力大賽中獲得三等獎。楊銀華、吳佩瑤老師共同獲得20__年市“精品百課”二等獎。陳程程老師獲得市論文評比一等獎。溫海濱、陳程程共同完成的課題及林若谷、林秋玲老師共同完成的課題都獲得了20__年教師小課題市直三等獎。
小結及展望：
一個新集體的建設需要時間，需要實踐，需要積累，需要英語組每個人的努力。這一年踏踏實實的工作讓我們這個集體更加團結更加成熟，20__年我們打算把以下幾方面的工作做為重點：
1、繼續(xù)推進“有效教學”課堂變革項目，打造幾個切實可行的課例。
2、繼續(xù)通過校本教研活動促進教師的專業(yè)成長和教育教學質量的提高。
3、爭取主辦一次大型的市級教科研活動，促進校際交流。
第二學期初中英語教研組工作總結篇八
按照教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作。
(一)、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。針對上學期檢查中暴露的簡案過多，詳案不足;每課時要寫重難點，教學目標;教學反思數(shù)量不多，篇幅不足等問題進行改進。教研組內(nèi)每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
(二)、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每兩周活動一次，時間固定在單周周一下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂40分鐘要質量。
(三)、繼續(xù)深入開展課堂教學改革。
堅持“以生為本、以學定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動教學管理、課堂教學、作業(yè)改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。在七、八兩個年級中繼續(xù)課堂改革活動，開展好課堂研究聽課評課活動，讓英語課堂如何適應新的課堂教學模式，讓英語課堂也能煥發(fā)新的魅力，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。
(四)、深入研究中考題型。
我校中考英語成績各項指標都比較落后，因此平時要潛心研究中考題型，教師多鉆研，讓學生學的輕松些。教研組活動時多探討好題、精題、疑難題，收集好的資料，促進整體教師的解題和命題能力。
(五)、繼續(xù)加強學科資源庫建設。
對教學資料和網(wǎng)絡資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等進行收集。并進一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。七、八年級的預習案電子文檔也要及時上傳到學校資源庫中保存。
結合第二輪全員研教活動，在集體磨課、課堂觀察、評課議課、課后反思方面加強活動力度，并積極參加教研論壇與縣級賽課及巧教型教師等活動。
(七)加強后20%學生的轉化提升工作。
建立良好的師生關系，有效開展與之相應的教學常規(guī)管理，積極實施分層教學，并通過向后20%學生開展問卷調(diào)查，不斷調(diào)整師生關系，促使教師親近學生，努力實現(xiàn)后20%學生的轉化與提升目標。
三、主要活動安排：
2、各備課組制定教學進度計劃。
3、第一次教研活動。
2、全員研教(以學校為單位)。
3、市中考復習會議。
4、第三次教研組活動(集體備課、磨課)。
5、常規(guī)檢查活動及反饋。
6、期中考試。
1、第四次教研活動(期中考試試卷情況反饋)。
2、“全員研教”活動。
3、第五次教研組活動(評課議課、課后反思)。
4、制定期末復習計劃。
1、期末總結。
2、學業(yè)考試閱卷及試卷分析。
3、期末常規(guī)檢查。
4、論文、案例上交。
第二學期初中英語教研組工作總結篇九
在教務處的領導下，團結奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的'基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
一、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質教育。
二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗。
三、協(xié)調(diào)處理好學科關系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十
本組共有教師8人，教師都能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現(xiàn)代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發(fā)展，搞好信息技術教育，組織教師學習現(xiàn)代教育技術，提高多媒體技術的應用能力。
以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。在科學發(fā)展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“四步教學法”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。
1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習和單元測試。
1．推進“四步教學法”課堂教學模式。 2．開展集體備課和專題研究。 3．上好研討課，形成教學反思。 四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
5.抓好初中畢業(yè)班的教學及復習研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學習有關中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學及中考復習研討活動。
6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。 7.倡導讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。
8．每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于15節(jié)。
１．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。
2、每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。 本學期教研活動安排：
總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十一
一學期下來，我們英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標準，一要求”等對教學常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期工作的順利開展。
2）配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認真學習校領導下達的《教學工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強學校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
全體組員精誠合作設計豐富的英語活動。為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學特色，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學校負責，完成“下達”任務，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務；也是為同仁服務的，完成策劃、組織的任務。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1、組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的'氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認為風氣對于一個團體的健康發(fā)展至關重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領正氣。
2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3、強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
4、充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5、全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
總結過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好！
第二學期初中英語教研組工作總結篇十二
1．結合我校的實際情況和英語學科的特點,圍繞學校的育人標，以《英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的英語學習的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體,以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展,努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。
1．總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂，構建高效課堂，提高英語教學質量。
2．各年級具體目標如下：
七年級：抓好小學與初中的銜接教學，培養(yǎng)興趣，強化基礎知識和基本技能。
七年級學生在小學階段就開設了英語，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學習習慣。
八年級：要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作?？迫谓處煂Ρ景嗟暮筮M生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。 九年級教學要狠抓基礎，挖掘潛力，查缺補漏，加強能力培養(yǎng)。 在總結反思的基礎上，認真扎實教好課本基礎知識，挖掘潛力，培優(yōu)輔差，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。著重對中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注我市中考動向，為實現(xiàn)2017年中考的新突破打好基礎。
（一）教師方面
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（2011年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2．做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行，落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向40分鐘要效率。
3．建立初中英語教育教學資源庫。
本學期教研組將通過公開課、示范課、優(yōu)秀教案、導學案，精品試題、網(wǎng)上收集、外出學習等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。
4．加快信息技術學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術和電子白板的使用方法，能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，從而推動學科教學與信息技術的整合。
5．努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
（二）學生方面：
1、開展課外活動，激發(fā)學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：書法、英語知識競賽等，組織評委認真評定，評出優(yōu)秀獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。
（一）九月份：
1.制定本學期初中英語教研組工作計劃
2.學習《義務教育英語課程標準》
3.加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導
4.對口交流教師講公開課并進行經(jīng)驗交流
（二）十月份：
1. 初一公開課交流與評課
2. 開展初中各年級書法競賽
3.對口-交流教師對七年級導學案的運用給予指導
4.第一階段教學資料的收集與整理
（三）十一月份：
1.英語核心單詞過關競賽
2.積極參加學校組織的人人奉獻優(yōu)質課活動
3.組織參加教學白板運用比賽活動
4.進行教學常規(guī)檢查
（四）十二月份：
1.組織中學生英語知識競賽
2.教研組進行教學經(jīng)驗交流與問題研討
3.開展復習課交流研討
4.導學案、優(yōu)秀教案、各類試題等收入教研組資源庫內(nèi)
（五）一月份
1、進行教學常規(guī)檢查
2、開展復習工作
3、撰寫教學工作總結和教研組工作總結
4、收集各類總結與論文
第二學期初中英語教研組工作總結篇十三
作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動。
四、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。
五、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
六、積極參加活動，加強交流。
為了讓我們每位教師提高個人的業(yè)務水平，我們還組織教師到外校；外縣；市區(qū)聽課學習。聽完課，我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見，以促進個人的成長，推動組內(nèi)每位成員的業(yè)務素質的提高。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更有成效。讓我們攜起手來，為了澧田中心小學的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！
第二學期初中英語教研組工作總結篇十四
認真貫徹學校《課堂教學改革實施綱要》，繼續(xù)搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設適合學生發(fā)展的優(yōu)質課堂；遵循“四重一主”的教育教學原則，扎實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學質量！
（一）、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。
1、備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：1)鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創(chuàng)設適合我校學生的教育教學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調(diào)控。
2、各備課組要加強目標制定及達成意識，把目標細化并落實，要制定確實可行的階段性目標，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學工作。（備課組計劃中要體現(xiàn)具體目標）
3、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發(fā)揚團結協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，關注學生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。
4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質量分析工作，找準得分點和失分點、分析原因，重在措施。
5、落實教學常規(guī)管理，加強教學常規(guī)的檢查與反饋。
6、以備課組為單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標，對提高早讀質量和效率，加強晚自習的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導課的教學設計研究。強化知識積累，養(yǎng)成良好的早讀和晚自習的良好習慣，利用英語輔導課加強對學生的輔導和基礎的.落實，促進良好學習氛圍的形成，推進校風、教風、學風建設。
7、各年級要有效進行口語聽力訓練，利用課堂和口語課提高學生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，為中考旗開得勝打下良好的基礎。
8、各備課組要加強與周邊的聯(lián)系，積極加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。
9、配合學校教科研搞好學科資源庫建設，繼續(xù)開展“五個一”的活
動（每位教師每學期應向學校資源提交并被錄用兩篇優(yōu)秀教學設計、一篇教學反思、兩份試題）。
10、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎；
初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要調(diào)整心態(tài)，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
（二）、推進有效教學，全面提高教學質量
1、提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過集體
備課與個人備課相結合，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發(fā)式教學，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善于把學生的關注點轉移到課堂教學中來。
2、借“課堂教學研討月”的東風，高標準開展主題鮮明的課堂教學研究活動，嚴格按照“六步驟、五點建議、成果總結提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。
3、提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)化水平的提高是教學質量提高的保證。本學期結合學校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業(yè)能力的提升。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十五
轉眼新的學期又開始了，今年是課改效益年第二年，在上一學期我們在課改精神的指導下，取得了一定的成績，帶來了成功的教學效果。我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：
以縣教育局制定的“課堂教學改革效益年”為依據(jù)，以扎實搞好教與學的實踐活動為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，認真學習領會“六三”高效課堂的實質，積極推進我校課堂教學改革，以課堂教學改革為突破口，結合我校的實際情況和英語學科的特點，強化質量意識，努力提高我組教學質量。
（一）工作重點
1、抓好教科研工作，強化教育教學理論學習，豐富教研內(nèi)容，提升教研效果，促進課堂教學改革與教師業(yè)務素質的提高。
2、推進導學案教學，圍繞“534”教學模式特點積極實踐和探索優(yōu)質高效的課堂教學模式，努力提高課堂教學實效。
（二）工作目標
各年級具體目標如下：
七年級：建立建全各個學習小組，推進各個小組競賽制，課堂評價打分制。注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語和聽力的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：八年級下學期教學內(nèi)容難度加深，加強語法教學和閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各年級組教師要做到每月備課兩次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。
3．進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4．加大力度培養(yǎng)新教師。新教師在教法和口語等方面優(yōu)于我們，但是缺乏教學經(jīng)驗，我們老教師要為新教師把好教學關。及時聽，評新教師的課，指出不足，讓她盡早的有一套自己的教學理論和體系，早日挑起英語組教學的大梁。同時，我們也要她學習新的教學理論和高科技的教學技巧。按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5．組織初三年級的英語教師認真學習齊齊哈爾市中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息，深入研究近三年齊齊哈爾市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好學習和復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
6．繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
三月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃。
2、檢查英語教師教學計劃，教案、作業(yè)、作業(yè)批改配備齊全
3、進一步完善學生興趣小組
4、組織學生積極準備“英語單詞過關競賽” 四月份：
1、 開展公開課、優(yōu)質課活動（根據(jù)學校總體安排做適當調(diào)整）
2、進行月考、試卷分析
五月份：
1、英語朗誦比賽（詩歌、對話、歌曲等）
2、英語教師集體備課
3、進行期中考試、試卷分析
六月份：
1、 “英語單詞過關總競賽”
2、 復習迎接期末考試
總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十六
培養(yǎng)學習興趣，強化學法指導，抓常規(guī)課堂建設、實現(xiàn)高效課堂目標，穩(wěn)固提高英語教學質量。
七年級：注重學生英語學習習慣的養(yǎng)成，始終注意學生學習英語的興趣培養(yǎng)，以聽力和口語的訓練為重點，同時適當強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，也不能放松聽說訓練，同時進一步進行寫的引導，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。把一些短小精悍蘊含有英語文化的故事引入課堂，以此激發(fā)學生英語學習的興趣。
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（2011年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2.組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
3．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。
4．進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。 5．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
6．組織初三年級備課組的英語教師認真學習2015年合肥市中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息，深入研究近三年安徽省的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
7．繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。 8．開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十七
本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改學習，開展課題研究等活動，更新教學觀念，轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。我們英語教研組本學期要切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，九年級認真系統(tǒng)地研究、整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復習，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。在抓好興趣問題的基礎上，加強教法和學法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學關系，為取得更好的教學成績和期待學生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎。
2、做好中考總復習工作，制定嚴密而科學的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎、盡力提高的階段性專項訓練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動要增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學常規(guī)；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下功夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復習計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復習時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級部分學生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學情緒，采取多鼓勵，注重分層教學，針對這部分學生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調(diào)節(jié)學生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導，同時注意在英語教學中引導八年級學生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結構層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結，并將總結的經(jīng)驗和教訓以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的.東風，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，學校和教導處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案?；パ薪M要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學年總結，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學生方面：
1、本學期要大力加強學生的口語訓練全面提高英語成績。培養(yǎng)學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發(fā)其學習興趣，調(diào)動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、開展配套的英語課外活動，尤其是七八年級要組織一次英語風采大賽，同時為縣區(qū)大賽儲備人才，激發(fā)學生的學習興趣。
如七年級：朗讀競賽；八年級：口語競賽。九年級：優(yōu)生競賽及復習交流。
總而言之，在本學期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期初中英語教研組工作總結篇十八
本學期，我們技巧組全體成員在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員連合互助，配合盡力，順利完成各項工作?，F(xiàn)將我組本學期教授教化工作基礎環(huán)境回首如下：
基礎環(huán)境。
技巧組共有成員10人，但本學期黃波主任申請到外校支教，剩下我們九位同仁負責全校技巧科的教授教化工作。馬傳博、莊宇、王世明、徐志壯4位先生負責初中信息技巧教導教授教化工作，并治理兩個盤算機課堂;李廣英、李國欣三位先生負責高中信息技巧教導教授教化工作，并治理高中盤算機房。曾德勝、梁居炳、王澄雄三位先生負責高中通用技巧的教導教授教化工作。我們技巧組的每位先生都異常的認真負責，出色的完成教授教化任務。
主要做法及成效。
容身實際、搞好教授教化。
講堂是我們教師教導教授教化工作重心，而如何進步教授教化程度進步教導質量是我們教師應該優(yōu)先斟酌的問題。備課是上好一節(jié)課的癥結，除了集體備課外，我們科構成員認真?zhèn)鋵W生、備課本、備素材、備教法，上課時以學生為本，針對學生特點，機動采納多種教授教化手段，進步學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了優(yōu)越的教授教化后果。我校初中學生在入學時，信息技巧方面根基參差不齊，有些連鼠標鍵盤用法都不純熟，有些同學能純熟操作盤算機，但許多學生的思想看念里面盤算機便是用來玩的，盤算機課便是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息。怎樣讓這些學生，在講堂里純熟地控制最基礎的知識，讓那些對盤算機教授教化沒有興趣的學生改變看念，把注意力集中到學習上來，我們組的先生設計有吸引力的情景教授教化模式進行了“分層教授教化”，分層的任務設置及作業(yè)支配，并增強個別指點、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基礎辦理了老例教授教化中難以霸占的難題，加強學生學習興趣。備課構成員認真?zhèn)湔n上課，同時，針對信息技巧講堂規(guī)律治理艱苦的具體狀況，認真討論研究講堂治理措施，增強講堂治理，進步教授教化質量。備課組教師之間互相聽課，從而加強新老教師之間互相學習、互相匆匆進，賡續(xù)改良和完善教授教化措施，進步教授教化質量。在人人的配合盡力下，我們的教授教化質量獲得很大的進步，分外是今年的高一學生參加合格性操作考試，信息和通用的通過率達到百分百。
(二)容身教授教化、搞好教研組工作。
每周四下午是我們科組的教研運動光陰，組員集體備課，分享交流經(jīng)驗，討論，組員的積極介入組成了“協(xié)調(diào)、向上、務實、有為”的團隊精神，配合盡力工作，相互提攜組成了優(yōu)越的教科研氣氛。由于信息技巧的學科特點，所以我組把進步任課教師的信息程度，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項緊張任務。教研組教研時，我們許多時候都是相互學習討論某種盤算機軟件或硬件的利用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也賡續(xù)晉升自身盤算機程度，讓專業(yè)化獲得成長。備課組堅持集體備課，討論教授教化進度，對上一周教授教化中呈現(xiàn)的問題進行討論闡發(fā)。備課組先生在教授教化中，注意運用多種恰當?shù)募记墒侄闻c教授教化手段，運用多種教授教化模式相結合的教授教化措施，使每一堂課都材料富厚、形式多樣，充分調(diào)動學生的積極性。
(三)互相聽課，取長補短。
組織科組教師深入講堂聽課評課，聽老教師的示范課，年輕教師的陳訴請示課，全構成員聽課達每人15次以上。通過聽課評課調(diào)研運動，老教師的點撥，年輕教師客氣學習，人人取長補短，配合提高。
(四)積極參加各項運動，進步業(yè)務程度。
勉勵科構成員積極參加學校組織的各項運動，進步業(yè)務程度。梁居炳先生代表學校參加縣里組織的普通高中通用技巧教師講堂教授教化評比運動，得到二等獎。本學期學校舉辦“一師一優(yōu)課”運動，本科組組長李廣英先生代表本科組參加縣里的“一師一優(yōu)課”運動，從備課到試課，組員集體出謀獻策，在這些運動中，人人勞績多多。
(五)居心共同學校，幫忙做好各項工作。
由于技巧教研組的特殊性，在學校多項運動中都必要信息教研組的介入幫忙，并能圓滿完成各項任務。比如本學期生物科的縣級公開課在我們學校舉行，必要用到多媒體課堂上課，那其時多媒體課堂的電腦設備治來由我們科組的'李國欣和李廣英兩位先生幫忙完成。如高一年級考試的網(wǎng)上閱卷的答題卡的制作及朋分由李廣英先生幫忙年級長完成等等。
(六)抓好盤算機房設備的治理。
盤算機課堂做好設備臺賬，切實落實學生機房的使用掛號制度，樹立使用掛號表冊，做到節(jié)節(jié)掛號，清晰明了。為了保障教授教化工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能本身檢修的實時檢修，必要保修的也實時向學校反應，盡量做到各種電教設備的正常使用，不影響教授教化工作。分外是本學期共同學校應對標準化反省，我們機房的治理更是上了一個臺階，責任到人，分工明確。
存在的問題和往后的盡力偏向。
(一)存在問題。
1、教師的教科研潛力還有待進一步的進步;。
2、教師的專業(yè)技能程度還需進一步進步;。
3、如何匆匆進差生的學習提高有待思考。
(二)盡力偏向。
1、繼承學習教科研理論著作;。
2、增強教師自身基礎功的訓練，講堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。應用各類教授教化措施，進步學生注意力。
3、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對盤算機的認識上有更猛提高。
4、增強機房規(guī)律和機械使用道德方面的教導，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束本身。
5、開設了信息技巧興趣小組，指導學生參加中學生電腦制作運動，進步學生的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力，充分挖掘學生的潛力。
教導工作是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責任感的教導工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學生教導和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其紀律，我們將繼承秉承我們的優(yōu)越品質與作風，扎扎實實地做好本身的本職工作。