閱讀這本書(shū)讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)和更廣闊的想象力。寫讀后感時(shí)要注意用自己的言語(yǔ)表達(dá)對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的理解和思考。以下是一些讀者寫的有關(guān)一本經(jīng)典作品的讀后感，每篇讀后感都是獨(dú)特的。
麥田守護(hù)者讀后感篇一
我是在大學(xué)的最后一段時(shí)光里讀到這本書(shū)，彼時(shí)夏風(fēng)輕拂楊柳梢，窗戶正對(duì)著的那拱小橋上熙熙攘攘。也許是因?yàn)槲易约荷惺且幻麑W(xué)生，所以我對(duì)于端木與夏的故事最為癡迷。端木是水而夏為天，如他們自己所說(shuō)，秋水與長(zhǎng)天本為同一。秋水印著長(zhǎng)天，天空包容水面。然而水與天之間相隔的是整個(gè)世界，當(dāng)他們相遇時(shí)整個(gè)世界為之起舞，而當(dāng)他們分離時(shí)整個(gè)世界又為之色變。他們?cè)谧蠲赖哪耆A里彼此相愛(ài)，又在黑夜來(lái)臨時(shí)漸行漸遠(yuǎn)。他們從晨曦中徐徐走來(lái)，又在晚霞中終歸于殊途。而這也大概就是所有美好事物的宿命吧。
夏初的風(fēng)光無(wú)限好，女孩的裙裾被風(fēng)揚(yáng)起，在擦肩而過(guò)的瞬間，在街角回眸的剎那，在夜晚淺淺的思念，我始終說(shuō)不出一句話。她終將在這盛大的夏天里踏入另一片繁華的沃土中，而我卻只能在這夏末的火焰中燒為余燼。我不如夏念祥，我甚至找不到勇氣去傾訴我的愛(ài)戀。也許只有以后老了再回憶這一段時(shí)光，咀嚼其間的酸楚與甜蜜。
麥田守護(hù)者讀后感篇二
頭在云端，腳在泥沼。
——題記。
離開(kāi)了生活三年的大學(xué)，初入職場(chǎng)感到有些迷茫，于是開(kāi)始尋找一部文學(xué)作品洗滌心靈，問(wèn)朋友最近有什么書(shū)最值得讀?他說(shuō)有一本書(shū)他看了幾遍——《出麥田記》正巧的是男友也向我推薦了這本書(shū)，我好奇了，非得看看這是一本怎樣的書(shū)，令兩位文學(xué)青年極力推薦。拿到書(shū)那一刻心里很欣喜，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，注意到了作者寫的一句話，“我最敬佩為崇高理想而暫時(shí)卑微活著的人”，下面還有作者的郵箱，帶著疑惑揣度這個(gè)作者是一位怎么樣的人又寫了一部關(guān)于什么的故事?開(kāi)始了邊工作邊看書(shū)的歷程。
“麥田”便指農(nóng)村，“出麥田”是指農(nóng)村人想要走出農(nóng)村融入城市的艱難。麥田圍繞農(nóng)村，包圍著城市，城市在麥海之中如一個(gè)小島，我們都是島上的生物。
小說(shuō)里的三個(gè)男主人公，分別是八十年代的夏念祥，他走出了麥田，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，但卻迷失在麥田之外，找不到了自我;九十年代的許運(yùn)動(dòng)則沒(méi)有走出麥田，最終擱淺在麥田里面，被世俗的麥芒刺穿，成為一個(gè)瘋子;而二十一世紀(jì)初的許依桐，參加高考卻落榜，是屬于想出麥田而不得，想回麥田也不得的尷尬處境。三個(gè)年代，三種命運(yùn)，三悲合一。
等不及看完我懷著激動(dòng)和忐忑的心情冒昧的給作者寫了一封郵件，出乎意料的是作者與我取得聯(lián)系了，他問(wèn)我看完有何感覺(jué)?一下子感覺(jué)自己詞窮了，我簡(jiǎn)單的回答：厚重、純潔、干凈、找不到更適合的詞匯，在華麗的詞藻面前頓覺(jué)黯然失色。大學(xué)三年在圖書(shū)館沒(méi)有找到一本能使我沉浸其中的書(shū)，而今在辦公室讀《出麥田記》如無(wú)人之境?！冻鳆溙镉洝钒盐?guī)нM(jìn)了麥田，又帶出了麥田，時(shí)而又感覺(jué)在麥田徘徊，時(shí)而卻被麥芒扎著疼，時(shí)而被麥穗的金黃閃爍刺眼，時(shí)而被風(fēng)吹麥浪的感覺(jué)吸引。未成熟的麥穗直刺刺地向上伸長(zhǎng)而成熟的麥穗總是低著頭。
隨著小說(shuō)里人物的喜怒哀樂(lè)自己也跟著悲歡不已。我迫不及待想知道故事的結(jié)局，初次讀時(shí)對(duì)里面人物形象印象以及心理變化把握不深，所以看到后面又忘記前面又翻到前面，很難將故事和人物聯(lián)系起來(lái)。確定里面的人物主要人物有夏念祥、端木鈺晴、胥水兒、許依桐、許依禾。我為胥先重敢于承擔(dān)守護(hù)啞巴女人的行為刮目相看，我為夏桂花的刁鉆蠻狠感到唏噓不已，我為傻運(yùn)動(dòng)無(wú)憂的躺在麥垛上望著蔚藍(lán)無(wú)垠的天空，深夜受凍捧著河水充饑在麥田游走的黑影感到悲憫。
我知道我已被這片麥田深深淹沒(méi)。但是有一點(diǎn)很疑惑，我始終沒(méi)有找到故事里誰(shuí)是絕對(duì)的主角和配角，雖然看似沒(méi)有聯(lián)系卻又有脈絡(luò)使他們緊密相連。也許主角是端木鈺晴和夏念祥，也許是依桐和水兒，也許是依禾或許是許運(yùn)動(dòng)，總之，側(cè)重點(diǎn)各有不同，當(dāng)中的每一個(gè)人都可能是主角。之所以說(shuō)它厚重是因?yàn)檫@是作者嘔心瀝血之作，寫作長(zhǎng)達(dá)六年之久。悉聞這還是一部刪減之后的作品，不知道潘沈斌花了多少個(gè)日夜去構(gòu)思，當(dāng)中一些婚嫁的風(fēng)俗習(xí)慣又是他走訪了多少民間去記載。記得他所說(shuō)的一句話，心之所向，筆之所往。對(duì)于文學(xué)功底深厚的作者來(lái)說(shuō)應(yīng)該信手拈來(lái)吧!
《出麥田記》里面寫了三種最平常最美麗的花，油菜花，桐樹(shù)花，槐花，它們沒(méi)有牡丹花的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰花的嬌艷欲滴，沒(méi)有君子蘭的芳香淡雅。這三種花把本來(lái)枯藤老樹(shù)昏鴉的南許村點(diǎn)綴得格外鮮亮，尤其通過(guò)端木鈺晴那烏黑的雙瞳看這紅瓦綠樹(shù)碧海藍(lán)天的景象更平添了幾分色彩。只可惜，年年歲歲花相似，歲歲年年不同人，一個(gè)在天堂觀望一個(gè)在人間欣賞。
描寫依桐的部分則重點(diǎn)側(cè)重于寫小時(shí)候與水兒青梅竹馬，相互依存，其次是描寫他高三后半學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)。這使得我深受其感，高考倒計(jì)時(shí)，堆積如山的習(xí)題和試卷，把考生弄得像熱鍋上的螞蟻，焦慮不安，直至黑色的六月六日，拿準(zhǔn)考證就好像拿到斬首令牌。宣布刑期將至只等到午時(shí)三刻問(wèn)斬了。
高考時(shí)有人怯場(chǎng)暈倒，有人渾身發(fā)抖，令人窒息的感覺(jué)直到高考結(jié)束，又像宣布無(wú)罪釋放的囚犯一樣把書(shū)拋上天空歡呼雀躍，感覺(jué)整個(gè)人被抽空了一樣，回到宿舍躺了半晌午，什么都不想，什么也不做?？粗锩娴那楣?jié)好像重新經(jīng)歷了高考那樣真切，對(duì)小說(shuō)里描寫祝效華高考發(fā)揮失常而墜樓一事感到觸目驚心，他母親幾次哭暈倒而休克，讓我看到了高考的弊端給一個(gè)時(shí)代的人造成的傷害。
在《出麥田記》里許運(yùn)動(dòng)是一個(gè)鐵錚錚的好漢，他是南許村第一個(gè)走出麥田的人，他利用智慧與謀略為村民出了一口惡氣，使得洛寧鎮(zhèn)的人聞風(fēng)喪膽。他創(chuàng)造了一個(gè)小村官膽敢與鄉(xiāng)長(zhǎng)叫板的神話，敢于站出來(lái)說(shuō)話，可是卻沒(méi)有人聽(tīng)，到最后當(dāng)南許村民拔掉藥材種莊稼的時(shí)候才意識(shí)到原來(lái)那“傻子”說(shuō)的是對(duì)的，多么滑稽，因?yàn)樗厍榱x把自己在城市打拼的機(jī)會(huì)讓給了弟弟許運(yùn)亮，回家照顧妻女，而一九九八年的一個(gè)秋天一場(chǎng)突如其來(lái)的事情打破了他平靜的生活，當(dāng)他面臨巨債到城里向弟弟借錢卻吃閉門羹，許運(yùn)動(dòng)雖捉襟見(jiàn)肘卻有骨氣，鐵青了臉給了那頓酒肉錢。
許運(yùn)亮的忘恩負(fù)義使他精神受了很大刺激，甚至感到絕望，加之村民的冷嘲熱諷，后來(lái)寧自強(qiáng)的拳腳相加再到后來(lái)妻子在集會(huì)時(shí)一去不回與別人私奔，留下年邁的老母親和兩個(gè)嗷嗷待哺的幼女，回來(lái)離婚時(shí)，他真的一無(wú)所有了，等法院宣判時(shí)，他臉上有些迷茫，顯得有些高興，在他眼里已經(jīng)沒(méi)有愛(ài)也沒(méi)有恨了。也許只有藍(lán)天最真實(shí)，所以他總是沒(méi)事坐在齊渡河河岸的麥垛上仰望天空，也許在別人眼中他就像林場(chǎng)一樣就是個(gè)傻子，但是在許運(yùn)動(dòng)眼中所有的人不過(guò)是浮云而已。
水兒的出生就意味著她要受苦，她的母親以生命換來(lái)了她的降臨，世界上有多少人如端木鈺晴死去，又有多少人正陪同水兒誕生，誰(shuí)的悲喜與誰(shuí)相關(guān)，誰(shuí)正緩步朝誰(shuí)走來(lái)?誰(shuí)正無(wú)情離開(kāi)?可惜上帝并沒(méi)有對(duì)這個(gè)水靈靈的女孩垂憐，讓她飽嘗世間所有的痛苦和折磨，性格憂郁。
水兒受到夏桂花的虐待即使渾身傷痕累累卻從來(lái)不流一滴淚，只有看到她鐘情的依桐哥時(shí)才會(huì)委屈的流淚，水兒仿佛一出生就被拋棄，她是孤單的，但是想到她的依桐哥她便覺(jué)得等待也是幸福的。造化弄人，偏偏在依桐高考時(shí)她卻無(wú)奈的嫁給了一個(gè)不愛(ài)的陌生男人，水兒出嫁時(shí)，嗩吶聲摧心肝。
她知道再也等不到危難時(shí)挺身而出守護(hù)她的依桐了，今日她便已為別人的新娘。她仿佛如一個(gè)被抽空靈魂的木偶任人擺弄，此刻她已淚眼婆娑，心灰意冷，萬(wàn)念俱滅。當(dāng)依桐得知水兒出嫁的消息騎著自行車淋著雨一路狂奔到夏橋村找水兒時(shí)，她沒(méi)有選擇見(jiàn)依桐，因?yàn)楦星閼?yīng)該不留痕跡，不負(fù)于人。她愛(ài)過(guò)，等過(guò)，找過(guò)，世俗注定她無(wú)緣與心愛(ài)的人相守。
兩代美人，同病相憐，始終沒(méi)有和相愛(ài)的人在一起，文天說(shuō)只要時(shí)間走著等待就不是問(wèn)題?？啥四锯暻绲葋?lái)的是別人成為他的新娘，而水兒等來(lái)的是她成為別人的新娘，端木鈺晴紅顏薄命，水兒痛不欲生。
結(jié)尾作者筆鋒一轉(zhuǎn)寫到工業(yè)區(qū)開(kāi)發(fā)砍掉了南許村的梧桐樹(shù)，從此便不會(huì)再看到鳳凰，更沒(méi)有《鳳求凰》了，結(jié)局雖然有點(diǎn)突兀，留下了不少懸念，也許這是作者的別具匠心，可以讓讀者有更多的空間去想象。
合上書(shū)那一刻，我長(zhǎng)舒了一口氣。感嘆這部經(jīng)典之作。希望夏天能和依桐在一起，因?yàn)橐劳┦窃谙奶斐錾摹?BR> 麥田守護(hù)者讀后感篇三
而我的故鄉(xiāng)，是一個(gè)不出眾的海邊小村莊，沒(méi)有竹林，沒(méi)有山茶，也沒(méi)有曬場(chǎng)，更沒(méi)有牛鈴。盡管它是如此平凡，也總會(huì)有那么一些人和物讓我深深惦記著，或許永遠(yuǎn)也忘卻不了。在海邊的故鄉(xiāng)，讓我一輩子忘卻不了的，自然是父親的魚(yú)。
父親每次出海都是在天還未亮的凌晨，那時(shí)昏暗的天，就連一盞星星也看不到，把大地蓋得黑泱泱的。海面上漁船點(diǎn)著燈光，那光一下子逃竄到天邊盡頭的海水下面，又一下子又沁入了船棱上黑得發(fā)潮的帆布上，當(dāng)兒間又墜入了海底，怎么撈也撈不起來(lái)，等到靜默時(shí)分，又晃的浮了上來(lái)，就這樣在搖搖晃晃的海面上忽明忽滅。
父親每次都是在這樣的情況下出海打魚(yú)的，而我們兄妹幾人也就一直在海邊沙灘上苦苦等待父親的船只的安全歸來(lái)。有時(shí)心中也暗想，等父親歸來(lái)時(shí)，又是什么魚(yú)會(huì)成為我的盤中餐？其味不知鮮美否？故鄉(xiāng)的魚(yú)，是極其美味的，況且父親對(duì)魚(yú)的喜愛(ài)已經(jīng)到達(dá)了極致，我們家的菜桌上必定是有魚(yú)的一席之地的。
父親也很會(huì)煮魚(yú)，無(wú)論是多么腥臭的魚(yú)，只要經(jīng)由父親之手，都會(huì)成為一道美味佳肴，慢吃的人一般只剩下一些肉末能過(guò)過(guò)口福了。然而，最慢吃飯的人往往都是父親。反倒是我們兄妹幾人吃得最多。
有時(shí)候，讓父親吃魚(yú)肉是一大難事，父親仿佛只對(duì)那魚(yú)骨頭情有獨(dú)鐘。而他總是為我們輕輕撥開(kāi)魚(yú)鱗，挑上一瓣鮮美的魚(yú)肉，送入我們的碗里。有一次，我們故意不吃魚(yú)肉，吃完了米飯便休息了，遭得父親一頓斥罵，說(shuō)我們不愛(ài)惜糧食，可是我們只是想讓父親多吃一點(diǎn)而已，那是他最愛(ài)的魚(yú)啊，這么多年來(lái)，父親辛苦操勞，卻不曾好好品味他自己親手捕撈、親手烹制的美味的魚(yú)！
搬離故鄉(xiāng)已經(jīng)好多年了，而父親也早已不打魚(yú)了。盡管現(xiàn)在的菜桌上仍然還會(huì)有父親親手烹制的魚(yú)，盡管還是一樣的美味可口，只是似乎缺少了當(dāng)年的那種在海邊苦苦等待父親歸航后一起吃魚(yú)的滿足與幸福。
麥田守護(hù)者讀后感篇四
《麥田的守望者》剛剛看完，我覺(jué)得名著當(dāng)中，只是我覺(jué)得風(fēng)格比較迥異清新的了，大概也是因?yàn)槭乾F(xiàn)代經(jīng)典的緣故，總之，在看書(shū)之前，我總覺(jué)得書(shū)的大部分都是有點(diǎn)烏托邦的感覺(jué)。
起初我有些失望，書(shū)的整篇是些上世紀(jì)中期戰(zhàn)后美國(guó)迷惘一代的生活，充滿了世俗。然而后來(lái)我又覺(jué)得慚愧，我想書(shū)的成功其中一點(diǎn)就在于關(guān)于麥田守望者只是迷惘一代代表人霍爾頓一種烏托邦式的幼稚理想。不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人――我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的――只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上――我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹?BR> 小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開(kāi)除他的那算什么混帳學(xué)校？一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果，在那里找不到一個(gè)支點(diǎn)，學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人，酒和性，這個(gè)迷茫的孩子在希望中看出無(wú)所有。――其實(shí)他也是很有靈性的孩子，他可以說(shuō)出“天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓人大吃一驚又拍案叫絕的話，他在描述周遭時(shí)是多么犀利的冷嘲，說(shuō)到自己純真的弟妹時(shí)又怎樣在玩世不恭的話語(yǔ)里透出無(wú)往不在的溫柔。學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過(guò)是“出人頭地，將來(lái)買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的'標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”，是的，他究竟要長(zhǎng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)的啊，時(shí)光是某種節(jié)制而無(wú)情的東西，宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。
文首那段話是霍爾頓對(duì)小妹妹發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，那是多么明朗又純美的畫(huà)面呵，金色的浪潮柔柔滑過(guò)幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑，而霍爾頓則守護(hù)著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無(wú)，他們不會(huì)憂傷，不會(huì)有陰翳的絕望，永遠(yuǎn)不會(huì)在暗中掙扎，渴求光明又遙不可及，永遠(yuǎn)不會(huì)讓率真的天性蒙上偽善，誰(shuí)能說(shuō)這不是黃金世界呢？如果真有天堂，它就應(yīng)該讓我們有條出路??！
霍爾頓是一個(gè)善良的孩子。從他在宿舍里看到貧窮的同學(xué)拿了一個(gè)破舊的皮箱來(lái)裝東西，為了照顧同學(xué)的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下；在紐約流浪的時(shí)候，看到幾個(gè)修女募捐，他為自己捐了很少的錢而慚愧（其實(shí)他捐的并不少。）；()即使在空虛無(wú)聊的時(shí)候?yàn)榱吮砻髯约菏莻€(gè)大人，他在旅館里招來(lái)一位妓女，他也因?yàn)槟莻€(gè)女孩身上穿的漂亮衣服而感傷――他想到的是這個(gè)女孩去買這件漂亮的衣服的時(shí)候，別的人或許認(rèn)為她是一個(gè)善良純潔的女孩，而其實(shí)她卻以這種方式來(lái)謀生――他為此而感傷。我們不難發(fā)現(xiàn)，霍爾頓的心靈深處有很多柔軟的善良的東西在。所以雖然他很頹廢，所看到的都是一些黑暗的東西――這并不是他的錯(cuò)，而是他所生活的那個(gè)環(huán)境的錯(cuò)。所以霍爾頓擁有那樣的理想一點(diǎn)也不讓人覺(jué)得奇怪，這正是他的可愛(ài)之處。
我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自己的未來(lái)充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明，我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！把握好自己的生活吧！
麥田守護(hù)者讀后感篇五
暑假，我看了許多書(shū)。其中，讓我印象最深刻的還數(shù)《紅麥田》。這本書(shū)讓我受益匪淺。
《紅麥田》是一篇優(yōu)美散文。作者是著名作家董宏猷。他把文章寫得非常精彩、仔細(xì)而且全面。他用真摯的情感、純真的美文，去回憶童年的成長(zhǎng)和往事。
《紅麥田》是一本寫了一個(gè)家境清貧、渴望讀書(shū)的小學(xué)生，長(zhǎng)大后是怎樣成為一位著名作家故事的一本書(shū)；也是一本寫了一個(gè)從小就在長(zhǎng)江邊“拉纖”的小男孩，是怎樣成為一個(gè)長(zhǎng)著大胡子、充滿陽(yáng)剛之氣的男子漢的一本書(shū)。
作者董宏猷從小就愛(ài)讀書(shū)。兒時(shí)的作者，最美的夢(mèng)，就是當(dāng)一個(gè)圖書(shū)館理員。所以，作者從八九歲開(kāi)始，就每天放學(xué)后，便“長(zhǎng)途跋涉”，到武漢古舊書(shū)店去看書(shū)。后來(lái)，作者靠暑假“拉纖”的錢買來(lái)了許多書(shū)，裝起來(lái)就有幾大箱。
光陰似箭，作者從一個(gè)小男孩長(zhǎng)成了一個(gè)大人。他長(zhǎng)大后當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村教師。作者曾為了給學(xué)校每一名學(xué)生、每一名教師都買上一盞煤油燈，而跑遍了武漢三鎮(zhèn)、所有的大超市、小超市還有小雜貨鋪，然而在霓虹燈閃爍的大都市里，煤油燈早就無(wú)聲無(wú)息地消失了。
煤油燈竟成了難以尋覓的文物。對(duì)于一名鄉(xiāng)村男教師來(lái)說(shuō)，這究竟是喜還是憂呢？
城里難尋，作者便向縣城挺進(jìn)。他和妻子尋遍了縣城，終于買到了一百盞煤油燈！
我認(rèn)為《紅麥田》這本書(shū)是一本與讀者朋友娓娓談心，呼喚獨(dú)立自信、敢于擔(dān)當(dāng)精神的一本好書(shū)。這本書(shū)既是作者成長(zhǎng)之路的大揭密，又是一曲高亢的男子漢之歌，一壺清心明志的心靈茶湯！
麥田守護(hù)者讀后感篇六
在小學(xué)的時(shí)候我就讀過(guò)《紅麥田》，在我的記憶中，這是一本很美的散文集。如今，當(dāng)我再拿起這本書(shū)，我看到的是作者熾熱的`心，真摯的情感。這本書(shū)，又再一次溫暖了我的心。
這本書(shū)記載了一個(gè)人的成長(zhǎng)，而這個(gè)主角，便是董叔叔。在這本書(shū)里，他不僅寫了他成長(zhǎng)的故事，他還教會(huì)了我們要怎樣去學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
在我的記憶里，那個(gè)在紅麥田成長(zhǎng)的小男孩是天真爛漫的，他有著一顆執(zhí)著的心。他喜歡趴在床上看“娃娃書(shū)”；他渴望當(dāng)圖書(shū)管理員，滿足他那“書(shū)蟲(chóng)”的小心愿；他為了給學(xué)校的學(xué)生和老師都配上煤油燈，他跑遍了無(wú)數(shù)個(gè)角落，這就是他。
后來(lái)他長(zhǎng)大了，成為了一名鄉(xiāng)村教師。其實(shí)以他的資歷可以在大城市里工作，但他選擇去鄉(xiāng)村里幫助那些好學(xué)的孩子們。那時(shí)的鄉(xiāng)村環(huán)境是十分艱苦的，當(dāng)要上晚上的課時(shí)，都是靠一盞自制的煤油燈陪伴著大家。因?yàn)槊河鸵膊槐阋?，所以也要省著用，一到不用的時(shí)候，就會(huì)把它熄滅。
鄉(xiāng)村的教師們，在深夜里都會(huì)點(diǎn)著燈，埋頭批改作業(yè)、備課，就是這微弱的燈光陪伴著他們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)晚上。那是，董叔叔熱愛(ài)寫作，但又由于煤油不夠而常常作罷。后來(lái)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地為他送來(lái)蠟燭。自此，他就便點(diǎn)燃著蠟燭，繼續(xù)忘我地看書(shū)、寫作、備課。就是這一點(diǎn)光，陪伴這他走向黎明，走向朝霞。
如今的我們，生活在五光十色的大都市里，到處都是霓虹燈、led燈的蹤影，早已不見(jiàn)煤油燈的痕跡。雖然我們有充足的光線，但我們卻不如鄉(xiāng)村里的學(xué)生，我們沒(méi)有那種刻苦求學(xué)的精神，我們還會(huì)經(jīng)常去抱怨身邊的不足。所以我們需要做的便是要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的生活。
成長(zhǎng)兩字，說(shuō)便容易，做卻難。我再一次翻開(kāi)了《紅麥田》，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的“成長(zhǎng)”。
麥田守護(hù)者讀后感篇七
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做紅麥田。這本書(shū)十分好看，不信的話，我就給你講講吧!
紅麥田作者：董宏猷。現(xiàn)任武漢市文聯(lián)副主席，武漢作家協(xié)會(huì)主席。國(guó)家一級(jí)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)委員。曾三次獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。
他的作品紅麥田用真摯的情感、純真的美文來(lái)回憶并記述了他的童年和成長(zhǎng)故事。
呼喚是紅麥田里的一篇故事。它寫到了作者發(fā)燒后，路人們說(shuō)讓作者的母親去把他的魂給叫回來(lái)。他的母親便踏破深山為兒子喊魂，希望讓自己的兒子把高燒退了。表現(xiàn)了母親對(duì)作者的愛(ài)。紅麥田是本書(shū)書(shū)中唯一一個(gè)與書(shū)同名的文章。它講到作者第一次讀安徒生童話時(shí)的情景，他把他自己比喻成一個(gè)麥田的耕耘者兼守望者：有一天，他在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)一大片紅麥田，他看見(jiàn)每一粒麥穗都是一粒粒金色的金粉，灑落在一大片紅麥田，這，讓他想到了那個(gè)姓“安”的叔叔，想起了那個(gè)賣火柴的小女孩。
我讀了這本書(shū)后，知道了以前的生活是多么艱苦，知道了以前掙錢有多么辛苦，知道了以前的每一個(gè)農(nóng)村小孩子是多么渴望擁有一本屬于自己的書(shū)……現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越好，所以就更加要珍惜父母的錢去好還讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
與這本書(shū)相遇是在一個(gè)明媚的下午。老師把它遞給我，這本書(shū)的封面鮮艷而明亮：在金黃色的麥田上，哦，是橙紅橙紅的麥田上站著幾只小兔子。天上的白云又軟又大，像一大朵棉花糖，真想抓一大把嘗一嘗，想必定會(huì)充滿藍(lán)天的氣息吧!
不僅封面好看，內(nèi)容更為豐富!在充滿童真的語(yǔ)言里，作者為我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面。這本書(shū)中，無(wú)論是寫自己，還是寫身邊的人，作者董宏猷都能把人物生動(dòng)地描繪出來(lái)，使我感受到自己就像走進(jìn)了書(shū)中，那一個(gè)個(gè)片段都生動(dòng)地出現(xiàn)在了我的眼前。
在所有的。
散文。
中，使我印象最深的是一篇名叫紅燒肉的感覺(jué)的文章，里面講述了學(xué)生們?cè)谘莞鑴r(shí)，舞臺(tái)上有一大盤紅燒肉，其中一個(gè)演員唱一句詞就夾一大塊紅燒肉，引起了作者的不滿，真的與他展開(kāi)斗爭(zhēng)，卻更貼合主題，令觀眾大拍手掌。文章給人的感覺(jué)輕松愉快。今天，大家對(duì)紅燒肉可能不稀罕，但在作者那個(gè)年代，紅燒肉是許多人都吃不上的佳肴。作者用幽默的語(yǔ)言組織成了一篇充滿童趣的散文，令人捧腹大笑之余更讓人深思：以前的生活實(shí)在太艱苦了。
迎著溫暖的陽(yáng)光，我又一次翻開(kāi)了紅麥田，這一次的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)不定又有什么新的感悟。
紅麥田這本書(shū)的主人公霍爾頓是四門功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混帳”。因被開(kāi)除而又不敢回家而開(kāi)始了他維持幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書(shū)就是為了以后能買輛“混帳凱迪拉克”，他討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，自己卻揮霍無(wú)度，說(shuō)自己“不是把錢花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团?，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓女。自己想的和做的無(wú)法統(tǒng)一使他痛苦萬(wàn)分，他所唯一敬愛(ài)的老師也竟是個(gè)同性戀。就在這重重矛盾中，他無(wú)法自拔，最終躺在了精神病醫(yī)院中。
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，就在見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)出了這段話：”我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!“霍爾頓說(shuō)，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒(méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好理想，也是他美好心靈的見(jiàn)證，他希望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱使生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!
麥田守護(hù)者讀后感篇八
前幾天，我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)。
書(shū)里的女孩叫卡拉娜，她生活在太平洋里的一個(gè)島嶼上。島嶼的形狀像一條側(cè)躺著的海豚，所以，人們把它叫做海豚島。島的周邊有許多海豚在游泳，海獺在嬉戲，海象在爭(zhēng)雄，野狗在決斗……島上住著印第安人，生活自由自在。后來(lái)，他們?cè)獾搅瞬东C海獺的阿留申人的殺害，決定離開(kāi)這個(gè)島到東方去生活。離開(kāi)的那天，卡拉娜和弟弟因?yàn)闆](méi)有趕上離開(kāi)的船只，不幸被留在了島上。
獨(dú)自在島上生活的日子，卡拉娜自己動(dòng)手制造工具、編織裙子。就這樣，她在島上生活了十八年。十八年來(lái)她經(jīng)歷了重重困難：與野狗決斗，與海嘯、地震抗衡……生活雖然艱難，但卡拉娜始終沒(méi)有放棄希望，一直堅(jiān)信總有一天救援船會(huì)來(lái)的。
在卡拉娜的身上，我更敬佩的是一種令人驚嘆的頑強(qiáng)意志。在漫長(zhǎng)的18年中，卡拉娜一個(gè)人就是憑著這種頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持活了下來(lái)?？粗惚芤肮返囊u擊;一人抓捕兇惡的'大章魚(yú);看著她自己療傷，自己做衣服……都讓我非常的感動(dòng)又敬佩。想起自己在學(xué)騎自行車時(shí)，開(kāi)始爺爺教我先坐上去.然后他一邊扶著把手,一邊扶著坐騎,我就試著用腳踩.可是,車輪頭卻像一個(gè)調(diào)皮的小孩子,它總是不聽(tīng)我的使喚,它一會(huì)自動(dòng)向左,一會(huì)自動(dòng)向右,害得我差點(diǎn)摔了下來(lái)。幾個(gè)重復(fù)動(dòng)作過(guò)后，爺爺已經(jīng)滿頭大汗，走不動(dòng)了。
我只好學(xué)溜車,溜車就是兩只手扶住把手，一只腳踩踏腳，另一只腳縮起前進(jìn)。一遍、兩遍，慢慢地,我很快學(xué)會(huì)了溜車?？晌铱偸遣桓疑宪?這時(shí),爸爸回來(lái)了,他見(jiàn)我學(xué)會(huì)了溜車,就帶著神秘的微笑說(shuō)：“能自己溜車了，騎起來(lái)就容易了呀?！甭?tīng)爸爸一說(shuō)，我的勁頭來(lái)了，眼望前方，雙腳用力踩。不好，一棵樹(shù)正等著我撞上去,我得大叫一聲,想拼命調(diào)轉(zhuǎn)車頭,可惜已經(jīng)來(lái)不及,單車和大樹(shù)來(lái)了一個(gè)熱烈的親吻,而我,則是躺在地上，后來(lái)又幾次不是與大地接吻，就是與路邊的別的東西接觸，因?yàn)樗ち藥柞泳驮僖膊桓胰W(xué)了，真是很慚愧。我的困難和卡拉娜比是多么的微不足道啊!
卡拉娜的故事讓我感慨萬(wàn)千：一個(gè)小女孩居然能自己在荒島上生活十八年，生活中的我卻過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。所以我決定向這個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀、勇敢的小女孩學(xué)習(xí)：熱愛(ài)生命，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難，做一個(gè)自強(qiáng)自立的小女孩。
麥田守護(hù)者讀后感篇九
眼淚洗不去傷痛，愛(ài)亦無(wú)法成為全部。
有這樣的一本書(shū)，觸動(dòng)靈魂深處的自私與無(wú)私，講述著一個(gè)關(guān)于生命尊嚴(yán)和生命品質(zhì)的故事。讀這樣的故事，對(duì)靈魂是一場(chǎng)洗禮。
安娜的出生，或許預(yù)示著它靈魂的無(wú)私，成為姐姐的“特效藥”，在需要的時(shí)候隨時(shí)為姐姐提供血液、骨髓。這一點(diǎn)，在她出生之前就已經(jīng)設(shè)計(jì)好的。
這個(gè)答案，媽媽沒(méi)辦法告訴她，因?yàn)閶寢屆刻烀τ谡疹欕S時(shí)面對(duì)死神的凱特；爸爸也沒(méi)辦法告訴她，作為消防員的父親總是急匆匆的去挽救一棟房子或者是一間倉(cāng)庫(kù)，也可能是人；哥哥沒(méi)辦法告訴她，叛逆的哥哥總是喜歡做一切不合時(shí)宜的事情，包括喝酒、抽煙甚至吸毒、放火……安娜需要找出這樣的答案：她是誰(shuí)？離開(kāi)了凱特之后。
一紙?jiān)V狀將這個(gè)原本混亂的家庭卷入了更為混亂的狀態(tài)。安娜希望取回對(duì)自己身體器官的支配權(quán)，而不是在父母的安排下，毫無(wú)反抗的接受打針、麻醉、抽血、抽骨髓甚至捐腎。律師坎貝爾受理了這個(gè)官司。朱利安，坎貝爾的.前女友，作為訴訟監(jiān)護(hù)人也牽涉其中，對(duì)每個(gè)家庭成員進(jìn)行拜訪。
麥田守護(hù)者讀后感篇十
《小人守護(hù)者》，這是一本頗有風(fēng)趣的書(shū)，書(shū)中內(nèi)容很有趣，讀起來(lái)很輕松，不像名著那么凝重。
這是一個(gè)非常有趣的故事，雖然主題離我們的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，卻很受人們的喜愛(ài)。作者在書(shū)的最后披露，“我是夏殼殼”系列共有五本書(shū)，第一本《帶牙套的青蛙王子》寫了六十天，第二本《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》寫了四十八天，第三本《小河花妖》寫了四十六天，第四本《歡迎光臨魔法池塘》寫了五十一天，第五本《小人守護(hù)者》則寫了一百三十天！由此可見(jiàn)作者對(duì)這本書(shū)傾注的心血。
這本書(shū)一共有282頁(yè)，你一定覺(jué)得非常厚吧?？墒悄阋胱x完它，卻不用花很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樽髡邔懙墓适掠腥?、生?dòng)，非常適合我們閱讀。書(shū)里面雖然沒(méi)有那么多好詞好句，也比不上“四大名著”那么經(jīng)典，可書(shū)中的語(yǔ)言輕快，讀起來(lái)沒(méi)有任何壓力，我們盡可以在自己的世界里自由自在的翱翔，這是任何一本名著都沒(méi)有的，我想，這才是這本書(shū)的真正魅力所在吧。
看了關(guān)于這本書(shū)的這么多介紹，不如你也來(lái)讀一讀，體驗(yàn)一下吧。
麥田守護(hù)者讀后感篇十一
寒假，我讀了一本書(shū)：《小人守護(hù)者》，感受頗多。這本書(shū)主要講了：主人公夏殼殼，在美術(shù)老師虎姑婆要去他家訪時(shí)，無(wú)意中念了句咒語(yǔ)，讓千年水精把美術(shù)老師變成了小人，為了讓小人老師安全地生活，他因此成為了小人老師的守護(hù)者。小人老師先是差一點(diǎn)被夏殼殼的媽媽當(dāng)成一只小老鼠扔掉，還被班主任橘子老師沒(méi)收了......最后夏殼殼才知道虎姑婆是“我的果果我的果”國(guó)度的公主，本來(lái)就是一個(gè)小人，再過(guò)幾天，就會(huì)有一只金黃色的大鳥(niǎo)降落到小白鷺海灘把她接走。故事中，一個(gè)邪惡的人物就是沒(méi)牙女巫。沒(méi)牙女巫竟是在魔法池塘胡作非為，擾亂別人的生活。但虎姑婆的一句話令我印象深刻：“女巫也是人啊，其實(shí)在每個(gè)女人的.內(nèi)心深處都有一個(gè)隱秘的地方，那是一片情感之湖，有的人是一個(gè)很大的湖，有的人是一個(gè)很小的湖。不論湖大湖小，女人都離不開(kāi)它的滋潤(rùn)，從生到死。你知道這湖水是什么嗎？是一種對(duì)愛(ài)的渴望，渴望愛(ài)別人，也渴望別人愛(ài)自己。我說(shuō)女巫可憐，是因?yàn)槲覀儎儕Z了她愛(ài)的權(quán)利，強(qiáng)行埋掉了她心中的那片情感之湖。我們不愛(ài)她，也不許她愛(ài)別人，讓她一出生就生活在了仇恨之中。因?yàn)樗牢覀兠恳粋€(gè)人都恨她，知道自己命中注定得死，于是，她也就徹底絕望了，慢慢地變成了一個(gè)邪惡的化身?？墒?，如果我們?cè)囍?ài)女巫一次呢，說(shuō)不定她心中的那片情感之湖就會(huì)涌出一股涓涓細(xì)流。這個(gè)世界上，仇恨已經(jīng)太多了，比沙漠里的沙子還要多。而愛(ài)呢，卻比沙漠里的花還要少?！彼芡闆](méi)牙女巫，甚至是可憐。這句話有著深深地含義：我們要寬容，不能因?yàn)樾∈掠?jì)較，更不能欺辱別人。我們要學(xué)會(huì)接受他人，讓他不再孤單，不再寂寞。我們都應(yīng)該懂得這個(gè)道理，這樣世界上的邪惡會(huì)越來(lái)越少，愛(ài)會(huì)越來(lái)越多。還有夏殼殼對(duì)虎姑婆的責(zé)任心也值得我們學(xué)習(xí)。他為了保護(hù)虎姑婆，不惜犧牲一切代價(jià)，如：為了不讓虎姑婆被媽媽扔掉，他被媽媽訓(xùn)了一頓；為了從橘子老師那里救出虎姑婆，他還爬上辦公室的窗戶上、請(qǐng)保安開(kāi)門……這本書(shū)令我印象深刻，難以忘記。
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麥田守護(hù)者讀后感篇十二
讀了這篇泊桑寫的短文小說(shuō)《我的叔叔于勒》，我感受深刻。
在這篇小說(shuō)中，在聽(tīng)說(shuō)叔叔于勒有了錢，我們?nèi)叶寂瓮缛栈貋?lái)，可以給我們帶來(lái)幸福和奢華的生活。
可在一次旅行中，當(dāng)“我們”全家乘船旅游時(shí)見(jiàn)到了他，他并沒(méi)發(fā)財(cái)，而是又老又窮苦的在船上當(dāng)一個(gè)賣牡蠣水手時(shí)，“母親”和“父親”卻像看見(jiàn)瘟神一樣盡量躲開(kāi)他，為什么呢?我想時(shí)因?yàn)樗麤](méi)錢的樣子，還又老又窮，怕他纏這我們，換個(gè)角度想想，難道于勒真的沒(méi)認(rèn)出自己的哥哥和侄子嗎?答案肯定是否定的，他認(rèn)出來(lái)了，可他知道自己以前犯下許多錯(cuò)，不好意思和他們相認(rèn)。
再想想，為什么于勒沒(méi)有會(huì)自己的家鄉(xiāng)呢?答案從船長(zhǎng)口中得知：“據(jù)說(shuō)他再哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿意回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄冨X……”這樣說(shuō)來(lái)，他最起碼也知道了要自力更生，而“我的母親”卻看他現(xiàn)在沒(méi)錢，怕他回來(lái)吃我們，這說(shuō)明了“我的母親”是個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的市井?huà)D女，而“我的父親”也和“母親”一樣的“見(jiàn)利忘義”，他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒(méi)出息了。
如果我是他們，我就會(huì)和他相認(rèn)，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。
我們身邊也有人做了錯(cuò)事，但不知道去彌補(bǔ)，就像我班的施健安，他把我媽媽給我新買的鉛筆盒弄壞了，說(shuō)賠，可到現(xiàn)在也沒(méi)賠給我，真希望他也看看《我的叔叔于勒》這篇文章。
麥田守護(hù)者讀后感篇十三
起初，我對(duì)小人并不是很感興趣，自從看了安房直子的《手絹上的花田》，我漸漸的開(kāi)始閱讀有關(guān)于小人的幻想小說(shuō)。沒(méi)想到的是，居然翻譯安房直子的'幻想小說(shuō)的作家――彭懿也寫了5本幻想小說(shuō)。這5本我都看了，每本都很精彩，但我認(rèn)為《小人守護(hù)者》最有趣，所以在這里推薦給大家。
這本書(shū)的系列里有5本。小說(shuō)里每一個(gè)人物的名字都十分怪異，但讀起來(lái)卻又十分幽默，使這本書(shū)讀起來(lái)更加生動(dòng)。這本書(shū)的情節(jié)十分曲折，也很感人。此書(shū)講述的是男生夏殼殼和變成老師的虎姑婆發(fā)生的故事。雖然大家都不喜歡美術(shù)老師虎姑婆，但男生夏殼殼卻很尊重地對(duì)待了虎姑婆，他們之間的經(jīng)歷十分離奇古怪，從開(kāi)始到結(jié)尾都很驚險(xiǎn)，我看了后有些膽戰(zhàn)心驚。面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，夏殼殼十分坦誠(chéng)，也決定要去保護(hù)老師。在他們的經(jīng)歷里，也讓許多人都改正了自己的缺點(diǎn)，就連女巫也不例外。
這本書(shū)里，人物的性格、行為和語(yǔ)言都給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，也讓我學(xué)到了很多為人處事的方法和應(yīng)該擁有的性格。這本書(shū)和我看的其它小說(shuō)不同之處，就是結(jié)尾后面的自問(wèn)自答。從這些細(xì)節(jié)來(lái)看，我覺(jué)得作者彭懿應(yīng)該是一個(gè)十分細(xì)心的作家，他的自問(wèn)自答也使我學(xué)到了更多寫文章的技巧和方式。這就是我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)和生活都很有幫助的一本小說(shuō)，如果你感興趣，也去看看吧！
麥田守護(hù)者讀后感篇十四
“我來(lái)看凱特，不是為了讓自己好過(guò)一點(diǎn)。我來(lái)，是因?yàn)闆](méi)有她，我很難記得我是誰(shuí)。”
我原來(lái)以為，安娜忍十三歲孩童所不能忍冒天下之大不韙爭(zhēng)取來(lái)選擇權(quán)，最終仍會(huì)指向其母所愿：繼續(xù)做姐姐的守護(hù)者，力挽衰竭生命以狂瀾。然后，皆大歡喜，一家團(tuán)圓。她要的，也不過(guò)是自由的意志和自主支配自己身體的權(quán)利;她要的，不再是一個(gè)影子女兒的地位，不再是一個(gè)醫(yī)療器官的儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)，而是父母鐘愛(ài)關(guān)注的另一個(gè)女兒，凱特親密的妹妹，正常的少年生活。僅僅是如此而已。
我猜到了官司的輸贏，卻沒(méi)猜到故事的結(jié)局。
jodipicoult“殘忍”得安排了一場(chǎng)車禍，緊緊銜接在這一場(chǎng)安娜主動(dòng)發(fā)起的訴訟之后，用一次被動(dòng)殘酷的腦死亡給一直忽略了家庭里其它兩位子女的為人父母再一次以當(dāng)頭棒喝，其間，甚至沒(méi)有任何時(shí)間給他們彌補(bǔ)任何轉(zhuǎn)圜之余地，只有法庭最后的一個(gè)擁抱。
倫理題材小說(shuō)好看，因其不同于我們熟悉的好人壞人的故事。我們?cè)跁?shū)里電影里電視里早已看慣了，正義與邪惡，善良與殘暴，真誠(chéng)與虛偽，自洪荒之時(shí)起就開(kāi)始長(zhǎng)久不息的斗爭(zhēng)。小一點(diǎn)的時(shí)候看大灰狼與小白兔，白雪公主和繼母，大一點(diǎn)看金庸看韓劇，好人總是被壞人冤枉得山窮水盡疑無(wú)路，卻又總會(huì)柳暗花明又一村。童年也好，成人世界也好，善惡對(duì)立總是有的，所不同的無(wú)非是童話里，惡也是孩子氣的，是單薄而不堪一擊的，而在成人世界里，惡則成熟而龐大，老謀深算陰魂不散。太多的惡讓人看得身心疲憊，似乎我們是否一定要容忍惡的所在，才能講好一個(gè)故事，成了“無(wú)惡不成席”。然而倫理小說(shuō)卻異軍突起，故事里每一個(gè)角色都是可親可愛(ài)可同情的，寫的越成功越是如此。每個(gè)人都有合情合理的苦衷，然而卻沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)全之策可以將大家全部救贖，前途永遠(yuǎn)是模糊，只有愛(ài)在琢磨中越發(fā)清楚，推敲中更加刻骨。
書(shū)的最后，凱特更像是安娜的母親，她明白所有人的痛苦，她理解了安娜。是她，將愛(ài)和理解揉在一起，默默給予妹妹。當(dāng)她掀起衣服看自己傷疤的那一刻，當(dāng)她說(shuō)每看到姐妹兩個(gè)在一起時(shí)就會(huì)想起安娜，不會(huì)有人懷疑是假的，得到最多愛(ài)的那個(gè)，總是最會(huì)給予的。正如書(shū)的封面，她們相依相偎，讓我心疼。
麥田守護(hù)者讀后感篇十五
作為一個(gè)農(nóng)村小康家庭的一員，我從小就被父母灌輸了對(duì)田園生活的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)田的尊重。直到我能夠懂事并行動(dòng)起來(lái)，我才真正體會(huì)到作為“麥田的守護(hù)者”所需要付出的努力和責(zé)任。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我從中得到了許多收獲和體會(huì)，下面我將分享我的心得體會(huì)。
麥田的守護(hù)者指的是那些種植、管理和保護(hù)麥田的農(nóng)民。作為麥田的守護(hù)者，我們的首要任務(wù)是確保麥田的穩(wěn)定生產(chǎn)。這需要我們根據(jù)不同的季節(jié)和氣候條件來(lái)調(diào)整種植方式，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)氖┓?、澆水、除草等措施，以保證麥田的順利生長(zhǎng)。此外，我們還要及時(shí)察覺(jué)并解決可能的病蟲(chóng)害問(wèn)題，以保證麥田的健康和高產(chǎn)。
第三段：守護(hù)麥田的挑戰(zhàn)。
要成為麥田的守護(hù)者，并非易事。農(nóng)田的管理需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，尤其是在繁忙的季節(jié)。除了耕作、種植和管理，我們還需要密切關(guān)注天氣、灌溉、施肥等因素，以便做出正確的判斷和決策。此外，傳統(tǒng)的農(nóng)田管理也不再適用于現(xiàn)代化生產(chǎn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和科學(xué)知識(shí)，以提高麥田的產(chǎn)量和質(zhì)量。
守護(hù)麥田的過(guò)程中，我體會(huì)到了耕耘的辛勞和付出的辛酸。在寒冷的冬天，我們頂著嚴(yán)寒去灌溉，為麥田提供充足的濕度；在炎熱的夏天，我們揮灑汗水去打掃雜草，保證麥田的通風(fēng)和排水。而每當(dāng)麥田豐收的那一刻，我看著金黃的麥子一根根地倒下，內(nèi)心感到無(wú)比的驕傲和滿足。這種付出與回報(bào)的緊密聯(lián)系，讓我更加熱愛(ài)和珍惜自己的事業(yè)。
第五段：守護(hù)麥田的意義。
作為麥田的守護(hù)者，我們并不僅僅是在保護(hù)一個(gè)個(gè)農(nóng)田。我們還在保護(hù)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化的延續(xù)和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的安全。農(nóng)田是我們生活的基礎(chǔ)，保護(hù)好農(nóng)田意味著保證糧食的供應(yīng)和農(nóng)民的福祉。同時(shí)，通過(guò)綠色有機(jī)的農(nóng)田管理，我們還能減少化學(xué)農(nóng)藥和化肥的使用，保護(hù)土壤和水源的安全。守護(hù)麥田的工作不僅關(guān)系到我們自身的生計(jì)，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和環(huán)境的穩(wěn)定。
總結(jié)：
作為麥田的守護(hù)者，我們不僅需要付出辛勞和努力，還需要具備廣博的知識(shí)和先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到守護(hù)麥田的不易和重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了收獲和成就感，還更加熱愛(ài)和珍惜自己的事業(yè)。希望未來(lái)有更多的人能加入我們的行列，共同守護(hù)我們那片寶貴的土地，讓農(nóng)田更加繁榮和富饒。
麥田守護(hù)者讀后感篇十六
看姐姐的守護(hù)者，有點(diǎn)像看追風(fēng)箏的人、燦爛千陽(yáng)和44號(hào)孩子的感覺(jué)，會(huì)讓我想到很多很多。可是那很多種感覺(jué)交織在一起卻又難以一一用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
開(kāi)始看的時(shí)候，看到一半的時(shí)候和看到結(jié)局的時(shí)候感覺(jué)又是不一樣的，全書(shū)用的都是第一人稱，而且是很多個(gè)不同人物的第一人稱，而不同人物的想法會(huì)又會(huì)有矛盾交織，構(gòu)成了這本書(shū)的復(fù)雜。
一本成功的小說(shuō)，要的就是這種復(fù)雜，它會(huì)引起讀者的共鳴，會(huì)給讀者心靈的撼動(dòng)，那是一種強(qiáng)有力的撞擊。
開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這是個(gè)很不和睦的家庭，每個(gè)人的內(nèi)心都有傷痕，都被凱特的病讓大家都得不到安寧，這是個(gè)沒(méi)有向心力的家，媽媽偏心，爸爸逃避，哥哥墮落，姐姐有病，妹妹無(wú)助，是爭(zhēng)吵、是甩門、是家無(wú)寧日，是冷漠、是忽視、是心灰意冷。凱特是那么自私，搶遙控不讓妹妹看電視、不讓妹妹用她的化妝品、在房間里分楚河漢界。安娜永遠(yuǎn)被忽視，她捐臍帶血、捐淋巴細(xì)胞、捐骨髓給凱特是理所當(dāng)然的，她永遠(yuǎn)要順著她姐姐的意思不能讓她生氣，她永遠(yuǎn)就是用來(lái)救凱特的基因娃娃，她沒(méi)得選擇。而杰西缺少父母的關(guān)注，父母把大部分時(shí)間都投用在凱特身上，每次爸爸媽媽答應(yīng)他的事幾乎都會(huì)因?yàn)閯P特的突然病發(fā)而遭泡湯，杰西甚至用刀把牙套掰出來(lái)以致滿口鮮血，他偷車、縱火，父母似乎放棄了他。
故事中間，是凱特的病情惡化和官司的順勢(shì)推展，這個(gè)過(guò)程中有律師和法律監(jiān)護(hù)人的愛(ài)情故事，有凱特的初戀故事，有安娜的冰球興趣，有杰西的偷車和縱火案，一切似乎又是那么平常。
到了結(jié)局，我們會(huì)意想不到很多事。杰西手上有針孔不是因?yàn)樗径且驗(yàn)樗o凱特捐血小板，他縱火是因?yàn)榭粗鴦P特受苦卻無(wú)能為力。凱特并沒(méi)有欺壓安娜反而逼安娜放棄捐贈(zèng)腎臟給她。而安娜之所以爭(zhēng)取自己的醫(yī)療自主權(quán)有一部分也是為了早早讓姐姐結(jié)束痛苦的煎熬。至于母親，讓安娜救凱特是因?yàn)檫@是可以救到姊妹兩人的唯一希望，她沒(méi)辦法放棄任何一個(gè)。父親支持安娜，可是他還是不能放棄讓安娜捐腎，該怎樣取舍，怎樣的取舍才是對(duì)的，沒(méi)有人知道，可是他沒(méi)有理由放棄任何一個(gè)可以的機(jī)會(huì)，寧愿做了是錯(cuò)的，也總比什么都沒(méi)做好。
結(jié)局是安娜車禍死了，她把腎臟捐給了凱特，凱特也奇跡般地活著，凱特說(shuō)，她們兩個(gè)注定有一個(gè)是要離開(kāi)的，不過(guò)現(xiàn)在離開(kāi)了的是安娜，是安娜代替她離開(kāi)了，安娜的一生似乎都是用來(lái)守護(hù)凱特的，安娜得不到太多的關(guān)注，甚至留下的照片也只有那遮著臉的一張。我們?cè)摓榘材萨Q不平嗎？如果是從故事的開(kāi)端來(lái)看，應(yīng)該，可是從結(jié)局來(lái)看，鳴不平就沒(méi)什么必要了，她愛(ài)這個(gè)家，她愛(ài)她姐姐，她做了自己想做的，她就是幸福的。
安娜死了之后，這個(gè)家就變得正常了，凱特病沒(méi)再惡化，杰西沒(méi)再墮落有了正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和奮斗目標(biāo)，父母也生活得相安無(wú)事了。安娜扮演的是那個(gè)過(guò)客，她的出生帶有父母強(qiáng)加給她的目的，而當(dāng)她完成了她的使命，她就應(yīng)該離開(kāi)。
或許這一切都沒(méi)有什么對(duì)與錯(cuò)，命運(yùn)無(wú)常，該如何把握是個(gè)永恒的問(wèn)題，沒(méi)有人會(huì)有確切的答案，不過(guò)，一個(gè)家，該快樂(lè)的時(shí)候就應(yīng)盡情快樂(lè)，盡管痛苦無(wú)盡頭，盡管痛苦很煎熬，不過(guò)有時(shí)越是煎熬，卻越是有味道，越是值得期待。
麥田守護(hù)者讀后感篇十七
這本書(shū)分成三部分：
第一部分是講偏態(tài)，偶然事件。還談了很多與概率相關(guān)的問(wèn)題。
第二部分是講存活著偏差，由于我們只看到了成功者，而因此形成了對(duì)機(jī)遇的歪曲看法。
第三部分是講路徑依賴的，人們過(guò)去做出的選擇決定了他們現(xiàn)在及未來(lái)可能的選擇。
三部分內(nèi)容的劃分是明確的，但是作者的很多想法則在其中不斷重復(fù)和穿插著出現(xiàn)。
1.作者的投資策略：
謹(jǐn)慎投資，防止“炸毀”。真正優(yōu)秀的交易員不在于在短期賺錢，而是要讓自己活下去，警惕偶然事件稀有事件。不讓那些稀有事件毀了自己，在稀有事件發(fā)生的時(shí)候，要及時(shí)調(diào)頭。不要執(zhí)迷于一些錯(cuò)誤的信念。這些信念可能來(lái)自于經(jīng)濟(jì)學(xué)或者統(tǒng)計(jì)學(xué)，但這是很可怕的。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)總結(jié)的規(guī)律是基于歷史事件，有些則是巧合。并不是永恒不變的真理!
關(guān)于歸納問(wèn)題，塔勒布也引用休謨?cè)谌诵哉撝心莻€(gè)著名的例子：我們看到白天鵝的數(shù)目再多也無(wú)法推論所有天鵝都是白的，但是只要看到一只黑天鵝就可以推翻這個(gè)推論。不對(duì)稱性存在于知識(shí)的基礎(chǔ)中。
既然我們身處一個(gè)充滿隨機(jī)性的世界，那我們能做些什么呢?可以利用統(tǒng)計(jì)學(xué)和歸納的方法積極下注，但是不會(huì)用它們管理承受的風(fēng)險(xiǎn)。積極止損，以免受到黑天鵝的沖擊。
則作者更絕的是他的反向投資策略：
在稀有事件上賺錢，他認(rèn)為稀有事件因?yàn)槌霈F(xiàn)的可能性小，所以價(jià)值往往被低估!“固定收益的債券往往有這種機(jī)會(huì)，以反向稀有事件為生的交易員，平時(shí)可能賠錢，但是一遇到稀有事件則能大大的賺一筆?！?BR> 我認(rèn)為的確很多時(shí)候，很多機(jī)會(huì)會(huì)被低估，因此存在套利空間。
這里說(shuō)點(diǎn)題外話，我認(rèn)為套利的空間始終都是存在的。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)，我們的確可以判斷是否存在套利空間，但是隨著越來(lái)越多的人知道套利空間，套利空間會(huì)消失，交易者會(huì)修正預(yù)期。但是套利空間還是不斷會(huì)涌現(xiàn)。隱藏的機(jī)會(huì)總是多過(guò)我們掌握的信息。不過(guò)是商業(yè)還是資本市場(chǎng)。塔勒布能不能長(zhǎng)期靠這個(gè)漏洞賺錢，其實(shí)也不一定。因?yàn)橛行┨桌臻g是明確的，比如同一個(gè)商品在不同市場(chǎng)的價(jià)格不同。(同一個(gè)時(shí)間);而大部分的套利空間只存在于人的預(yù)期之中，預(yù)計(jì)這么做會(huì)賺錢，舉個(gè)商業(yè)上的例子，比如現(xiàn)在是冬天，我以低價(jià)收購(gòu)空調(diào);等到夏天，我再高價(jià)出售(現(xiàn)在與未來(lái))。塔勒布的策略也屬于這種情況。
除此之外，塔勒布的投資策略還有：看好后市的情況下，還是放空一些，因?yàn)槿绻鴷?huì)跌得很慘。因?yàn)樗J(rèn)為投資人要賺的不是概率，而是錢。利潤(rùn)的大小比出現(xiàn)的概率更重要。不過(guò)我倒覺(jué)得這和大部分的策略一樣，很難評(píng)價(jià)，就讓市場(chǎng)來(lái)評(píng)價(jià)它吧。
2.吐槽風(fēng)險(xiǎn)管理：
風(fēng)險(xiǎn)管理有用嗎?我去年年初的時(shí)候就想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?風(fēng)險(xiǎn)管理是必要的，但是專門弄個(gè)人來(lái)控制風(fēng)險(xiǎn)，我也覺(jué)得挺可笑的。
要賺錢就要冒風(fēng)險(xiǎn)，但是風(fēng)險(xiǎn)控制往往失去很多賺錢機(jī)會(huì)，尤其是事后看來(lái)。而且很多風(fēng)險(xiǎn)，你無(wú)法計(jì)量，大多還是憑借經(jīng)驗(yàn)。我靠，問(wèn)題來(lái)了。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都不一樣，你怎么知道你的經(jīng)驗(yàn)就比別人的經(jīng)驗(yàn)正確?當(dāng)然這不是最大的問(wèn)題，最大的問(wèn)題就是權(quán)責(zé)不對(duì)等。出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，責(zé)任是交易員承擔(dān)還是風(fēng)險(xiǎn)管理者?這是所有設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)管理官的企業(yè)在機(jī)制設(shè)計(jì)的時(shí)候都會(huì)遇到的問(wèn)題。由于無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，于是出現(xiàn)政治手腕，既不錯(cuò)報(bào)也不漏報(bào)，看起來(lái)合理，其實(shí)只是官僚病罷了。最終企業(yè)會(huì)毀在這種官僚病上。最好的辦法還是交易員來(lái)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)然對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)控制的管理手段無(wú)法面面俱到，就像是資本市場(chǎng)上所有的策略都無(wú)法屢試不爽，終究還是要取決于市場(chǎng)的檢驗(yàn)。
3.我們總是盲目的：
我們總是盲目的，被現(xiàn)實(shí)的假象所迷惑。存活者偏差里說(shuō)了挺多的。例如，我們總是看到周圍的人混得好，就以為自己混得很差。其實(shí)比自己混得還差的人要多得多。要看清真相很難，在懷疑論者的眼中，我們無(wú)法看清真相，我們以為我們不那么無(wú)知了，或者以為自己比過(guò)去不那么無(wú)知。但是開(kāi)啟上帝視角后，會(huì)發(fā)現(xiàn)人類始終還是無(wú)知的。作者舉了個(gè)俄羅斯轉(zhuǎn)盤的例子。我們往往只看到成功的人，但是對(duì)失敗的人則無(wú)意或有意地忽視了。而如果用“俄羅斯轉(zhuǎn)盤”來(lái)做類比的話，這些所謂成功的人，只不過(guò)是運(yùn)氣好罷了。同一事件隨著時(shí)間重復(fù)發(fā)生，通過(guò)運(yùn)氣得來(lái)的東西遲早會(huì)被運(yùn)氣拿走。而現(xiàn)實(shí)生活比“俄羅斯轉(zhuǎn)盤”，更為復(fù)雜，你無(wú)法了解它運(yùn)作的原理，也無(wú)法精確計(jì)算概率，粗略計(jì)算也很困難。而很多時(shí)候人受著賭徒心態(tài)的驅(qū)使，會(huì)本能拒斥隨機(jī)性。也就是說(shuō)，不認(rèn)為自己的成功是運(yùn)氣帶來(lái)的，或者忽視了未來(lái)發(fā)生的事件中的隨機(jī)性。
不過(guò)我們的成功真的完全靠運(yùn)氣嗎?至少現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。作者估計(jì)也不認(rèn)為都是靠運(yùn)氣，經(jīng)驗(yàn)還是有用的，至少?gòu)淖髡咭詺v史為師的看法中，他至少不反對(duì)這個(gè)說(shuō)法的。雖然，作者不認(rèn)為凱撒的勝利，與他們謀略有關(guān)。只承認(rèn)他們聰明、高貴，但認(rèn)為他們的命運(yùn)完全取決于外部力量。
把預(yù)測(cè)和預(yù)言混為一談，是人類對(duì)隨機(jī)性的無(wú)知。人類可以預(yù)測(cè)，但無(wú)法預(yù)知和預(yù)言未來(lái)。大部分的概率結(jié)果往往違背直覺(jué)，所以大多數(shù)的時(shí)候，人們都會(huì)忽視概率。而作者也談到認(rèn)識(shí)到概率，其實(shí)不是談機(jī)運(yùn)的問(wèn)題，而是我們相信有另類的結(jié)果、原因和動(dòng)機(jī)的存在。
4.作者如何屏蔽噪音?
處于不確定的決策者應(yīng)該少接觸媒體。注重老思想，注重與那些存活下來(lái)的老交易員交流。人存在情緒上的缺陷，所以少看盤比多看盤要好。太密切注意隨機(jī)性的人，會(huì)在情緒上精疲力盡。
5.進(jìn)化論：
作者認(rèn)為新事物未必就比舊事物好，人們吹捧新事物，往往看到成功者，卻把失敗者給忽略。所以說(shuō)新的未必就是好的。認(rèn)為進(jìn)化論是事物朝著完美方向發(fā)展，(也就是承認(rèn)存在即合理)會(huì)導(dǎo)致對(duì)進(jìn)化論的誤用。達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的適應(yīng)性是用于長(zhǎng)期發(fā)展的物種，而不是短期觀察到的現(xiàn)象。時(shí)間積累消除了隨機(jī)性的大部分效應(yīng)，噪音互相抵消而取得均衡。進(jìn)化只能是存在于某一時(shí)間序列，而不是所有可能環(huán)境的平均值。
6.概率和期望。
麥田守護(hù)者讀后感篇十八
有的，她只有8.3厘米這么高，相當(dāng)于一根粉筆的高度，她就是《小人守護(hù)者》這本書(shū)的女主角，這本書(shū)還有一位男主角——夏殼殼。
這本書(shū)寫了夏殼殼的美術(shù)老師正要去他家家訪，為了甩開(kāi)老師，夏殼殼叫千年水精把老師變成了一個(gè)8.3厘米高的小人。當(dāng)夏殼殼知道老師是小人國(guó)里的公主時(shí)，再也變不回去時(shí)，他很慚愧很傷心。就像我做錯(cuò)了一件事時(shí)，心里暗暗的自責(zé)，真想從頭再做一次。夏殼殼承擔(dān)起小人老師的職責(zé)，直到平安地護(hù)送小人老師回家的路上。
夏殼殼是因?yàn)楹蘩蠋煵沤星晁牙蠋熥兂尚∪说模霊蚺吕蠋?。就像我們班的一些同學(xué)，這些同學(xué)好像存心想戲弄老師似的——不寫家庭作業(yè)。老師問(wèn)他作業(yè)時(shí)，他依然理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)帶”，“沒(méi)寫”;他們這樣找借口騙老師，心態(tài)十分不對(duì)；他們想：反正老師留我，我留下來(lái)做就行了嘛。但是一個(gè)懂事的學(xué)生，又有責(zé)任的人，該自己做的事自己做，自己做錯(cuò)了事，就能主動(dòng)承認(rèn)并承擔(dān)后果，不需要?jiǎng)e人來(lái)監(jiān)督的。老師的責(zé)任是上課，備課，批改作業(yè)，而我們小學(xué)生的責(zé)任則是認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成家庭作業(yè)。我們每個(gè)人都必須負(fù)責(zé)好自己的責(zé)任。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)完成好老師交待的作業(yè)，就讓老師傷心，失望；如果一位老師沒(méi)完成他的工作，那這個(gè)當(dāng)老師的就不是一位好老師。當(dāng)我們接受任務(wù)的第一刻起，就必須負(fù)責(zé)任，去好好的完成。
夏殼殼他勇于承擔(dān)責(zé)任，是我們的榜樣。我們要為認(rèn)真負(fù)責(zé)任的人鼓掌。
麥田守護(hù)者讀后感篇一
我是在大學(xué)的最后一段時(shí)光里讀到這本書(shū)，彼時(shí)夏風(fēng)輕拂楊柳梢，窗戶正對(duì)著的那拱小橋上熙熙攘攘。也許是因?yàn)槲易约荷惺且幻麑W(xué)生，所以我對(duì)于端木與夏的故事最為癡迷。端木是水而夏為天，如他們自己所說(shuō)，秋水與長(zhǎng)天本為同一。秋水印著長(zhǎng)天，天空包容水面。然而水與天之間相隔的是整個(gè)世界，當(dāng)他們相遇時(shí)整個(gè)世界為之起舞，而當(dāng)他們分離時(shí)整個(gè)世界又為之色變。他們?cè)谧蠲赖哪耆A里彼此相愛(ài)，又在黑夜來(lái)臨時(shí)漸行漸遠(yuǎn)。他們從晨曦中徐徐走來(lái)，又在晚霞中終歸于殊途。而這也大概就是所有美好事物的宿命吧。
夏初的風(fēng)光無(wú)限好，女孩的裙裾被風(fēng)揚(yáng)起，在擦肩而過(guò)的瞬間，在街角回眸的剎那，在夜晚淺淺的思念，我始終說(shuō)不出一句話。她終將在這盛大的夏天里踏入另一片繁華的沃土中，而我卻只能在這夏末的火焰中燒為余燼。我不如夏念祥，我甚至找不到勇氣去傾訴我的愛(ài)戀。也許只有以后老了再回憶這一段時(shí)光，咀嚼其間的酸楚與甜蜜。
麥田守護(hù)者讀后感篇二
頭在云端，腳在泥沼。
——題記。
離開(kāi)了生活三年的大學(xué)，初入職場(chǎng)感到有些迷茫，于是開(kāi)始尋找一部文學(xué)作品洗滌心靈，問(wèn)朋友最近有什么書(shū)最值得讀?他說(shuō)有一本書(shū)他看了幾遍——《出麥田記》正巧的是男友也向我推薦了這本書(shū)，我好奇了，非得看看這是一本怎樣的書(shū)，令兩位文學(xué)青年極力推薦。拿到書(shū)那一刻心里很欣喜，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，注意到了作者寫的一句話，“我最敬佩為崇高理想而暫時(shí)卑微活著的人”，下面還有作者的郵箱，帶著疑惑揣度這個(gè)作者是一位怎么樣的人又寫了一部關(guān)于什么的故事?開(kāi)始了邊工作邊看書(shū)的歷程。
“麥田”便指農(nóng)村，“出麥田”是指農(nóng)村人想要走出農(nóng)村融入城市的艱難。麥田圍繞農(nóng)村，包圍著城市，城市在麥海之中如一個(gè)小島，我們都是島上的生物。
小說(shuō)里的三個(gè)男主人公，分別是八十年代的夏念祥，他走出了麥田，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，但卻迷失在麥田之外，找不到了自我;九十年代的許運(yùn)動(dòng)則沒(méi)有走出麥田，最終擱淺在麥田里面，被世俗的麥芒刺穿，成為一個(gè)瘋子;而二十一世紀(jì)初的許依桐，參加高考卻落榜，是屬于想出麥田而不得，想回麥田也不得的尷尬處境。三個(gè)年代，三種命運(yùn)，三悲合一。
等不及看完我懷著激動(dòng)和忐忑的心情冒昧的給作者寫了一封郵件，出乎意料的是作者與我取得聯(lián)系了，他問(wèn)我看完有何感覺(jué)?一下子感覺(jué)自己詞窮了，我簡(jiǎn)單的回答：厚重、純潔、干凈、找不到更適合的詞匯，在華麗的詞藻面前頓覺(jué)黯然失色。大學(xué)三年在圖書(shū)館沒(méi)有找到一本能使我沉浸其中的書(shū)，而今在辦公室讀《出麥田記》如無(wú)人之境?！冻鳆溙镉洝钒盐?guī)нM(jìn)了麥田，又帶出了麥田，時(shí)而又感覺(jué)在麥田徘徊，時(shí)而卻被麥芒扎著疼，時(shí)而被麥穗的金黃閃爍刺眼，時(shí)而被風(fēng)吹麥浪的感覺(jué)吸引。未成熟的麥穗直刺刺地向上伸長(zhǎng)而成熟的麥穗總是低著頭。
隨著小說(shuō)里人物的喜怒哀樂(lè)自己也跟著悲歡不已。我迫不及待想知道故事的結(jié)局，初次讀時(shí)對(duì)里面人物形象印象以及心理變化把握不深，所以看到后面又忘記前面又翻到前面，很難將故事和人物聯(lián)系起來(lái)。確定里面的人物主要人物有夏念祥、端木鈺晴、胥水兒、許依桐、許依禾。我為胥先重敢于承擔(dān)守護(hù)啞巴女人的行為刮目相看，我為夏桂花的刁鉆蠻狠感到唏噓不已，我為傻運(yùn)動(dòng)無(wú)憂的躺在麥垛上望著蔚藍(lán)無(wú)垠的天空，深夜受凍捧著河水充饑在麥田游走的黑影感到悲憫。
我知道我已被這片麥田深深淹沒(méi)。但是有一點(diǎn)很疑惑，我始終沒(méi)有找到故事里誰(shuí)是絕對(duì)的主角和配角，雖然看似沒(méi)有聯(lián)系卻又有脈絡(luò)使他們緊密相連。也許主角是端木鈺晴和夏念祥，也許是依桐和水兒，也許是依禾或許是許運(yùn)動(dòng)，總之，側(cè)重點(diǎn)各有不同，當(dāng)中的每一個(gè)人都可能是主角。之所以說(shuō)它厚重是因?yàn)檫@是作者嘔心瀝血之作，寫作長(zhǎng)達(dá)六年之久。悉聞這還是一部刪減之后的作品，不知道潘沈斌花了多少個(gè)日夜去構(gòu)思，當(dāng)中一些婚嫁的風(fēng)俗習(xí)慣又是他走訪了多少民間去記載。記得他所說(shuō)的一句話，心之所向，筆之所往。對(duì)于文學(xué)功底深厚的作者來(lái)說(shuō)應(yīng)該信手拈來(lái)吧!
《出麥田記》里面寫了三種最平常最美麗的花，油菜花，桐樹(shù)花，槐花，它們沒(méi)有牡丹花的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰花的嬌艷欲滴，沒(méi)有君子蘭的芳香淡雅。這三種花把本來(lái)枯藤老樹(shù)昏鴉的南許村點(diǎn)綴得格外鮮亮，尤其通過(guò)端木鈺晴那烏黑的雙瞳看這紅瓦綠樹(shù)碧海藍(lán)天的景象更平添了幾分色彩。只可惜，年年歲歲花相似，歲歲年年不同人，一個(gè)在天堂觀望一個(gè)在人間欣賞。
描寫依桐的部分則重點(diǎn)側(cè)重于寫小時(shí)候與水兒青梅竹馬，相互依存，其次是描寫他高三后半學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)。這使得我深受其感，高考倒計(jì)時(shí)，堆積如山的習(xí)題和試卷，把考生弄得像熱鍋上的螞蟻，焦慮不安，直至黑色的六月六日，拿準(zhǔn)考證就好像拿到斬首令牌。宣布刑期將至只等到午時(shí)三刻問(wèn)斬了。
高考時(shí)有人怯場(chǎng)暈倒，有人渾身發(fā)抖，令人窒息的感覺(jué)直到高考結(jié)束，又像宣布無(wú)罪釋放的囚犯一樣把書(shū)拋上天空歡呼雀躍，感覺(jué)整個(gè)人被抽空了一樣，回到宿舍躺了半晌午，什么都不想，什么也不做?？粗锩娴那楣?jié)好像重新經(jīng)歷了高考那樣真切，對(duì)小說(shuō)里描寫祝效華高考發(fā)揮失常而墜樓一事感到觸目驚心，他母親幾次哭暈倒而休克，讓我看到了高考的弊端給一個(gè)時(shí)代的人造成的傷害。
在《出麥田記》里許運(yùn)動(dòng)是一個(gè)鐵錚錚的好漢，他是南許村第一個(gè)走出麥田的人，他利用智慧與謀略為村民出了一口惡氣，使得洛寧鎮(zhèn)的人聞風(fēng)喪膽。他創(chuàng)造了一個(gè)小村官膽敢與鄉(xiāng)長(zhǎng)叫板的神話，敢于站出來(lái)說(shuō)話，可是卻沒(méi)有人聽(tīng)，到最后當(dāng)南許村民拔掉藥材種莊稼的時(shí)候才意識(shí)到原來(lái)那“傻子”說(shuō)的是對(duì)的，多么滑稽，因?yàn)樗厍榱x把自己在城市打拼的機(jī)會(huì)讓給了弟弟許運(yùn)亮，回家照顧妻女，而一九九八年的一個(gè)秋天一場(chǎng)突如其來(lái)的事情打破了他平靜的生活，當(dāng)他面臨巨債到城里向弟弟借錢卻吃閉門羹，許運(yùn)動(dòng)雖捉襟見(jiàn)肘卻有骨氣，鐵青了臉給了那頓酒肉錢。
許運(yùn)亮的忘恩負(fù)義使他精神受了很大刺激，甚至感到絕望，加之村民的冷嘲熱諷，后來(lái)寧自強(qiáng)的拳腳相加再到后來(lái)妻子在集會(huì)時(shí)一去不回與別人私奔，留下年邁的老母親和兩個(gè)嗷嗷待哺的幼女，回來(lái)離婚時(shí)，他真的一無(wú)所有了，等法院宣判時(shí)，他臉上有些迷茫，顯得有些高興，在他眼里已經(jīng)沒(méi)有愛(ài)也沒(méi)有恨了。也許只有藍(lán)天最真實(shí)，所以他總是沒(méi)事坐在齊渡河河岸的麥垛上仰望天空，也許在別人眼中他就像林場(chǎng)一樣就是個(gè)傻子，但是在許運(yùn)動(dòng)眼中所有的人不過(guò)是浮云而已。
水兒的出生就意味著她要受苦，她的母親以生命換來(lái)了她的降臨，世界上有多少人如端木鈺晴死去，又有多少人正陪同水兒誕生，誰(shuí)的悲喜與誰(shuí)相關(guān)，誰(shuí)正緩步朝誰(shuí)走來(lái)?誰(shuí)正無(wú)情離開(kāi)?可惜上帝并沒(méi)有對(duì)這個(gè)水靈靈的女孩垂憐，讓她飽嘗世間所有的痛苦和折磨，性格憂郁。
水兒受到夏桂花的虐待即使渾身傷痕累累卻從來(lái)不流一滴淚，只有看到她鐘情的依桐哥時(shí)才會(huì)委屈的流淚，水兒仿佛一出生就被拋棄，她是孤單的，但是想到她的依桐哥她便覺(jué)得等待也是幸福的。造化弄人，偏偏在依桐高考時(shí)她卻無(wú)奈的嫁給了一個(gè)不愛(ài)的陌生男人，水兒出嫁時(shí)，嗩吶聲摧心肝。
她知道再也等不到危難時(shí)挺身而出守護(hù)她的依桐了，今日她便已為別人的新娘。她仿佛如一個(gè)被抽空靈魂的木偶任人擺弄，此刻她已淚眼婆娑，心灰意冷，萬(wàn)念俱滅。當(dāng)依桐得知水兒出嫁的消息騎著自行車淋著雨一路狂奔到夏橋村找水兒時(shí)，她沒(méi)有選擇見(jiàn)依桐，因?yàn)楦星閼?yīng)該不留痕跡，不負(fù)于人。她愛(ài)過(guò)，等過(guò)，找過(guò)，世俗注定她無(wú)緣與心愛(ài)的人相守。
兩代美人，同病相憐，始終沒(méi)有和相愛(ài)的人在一起，文天說(shuō)只要時(shí)間走著等待就不是問(wèn)題?？啥四锯暻绲葋?lái)的是別人成為他的新娘，而水兒等來(lái)的是她成為別人的新娘，端木鈺晴紅顏薄命，水兒痛不欲生。
結(jié)尾作者筆鋒一轉(zhuǎn)寫到工業(yè)區(qū)開(kāi)發(fā)砍掉了南許村的梧桐樹(shù)，從此便不會(huì)再看到鳳凰，更沒(méi)有《鳳求凰》了，結(jié)局雖然有點(diǎn)突兀，留下了不少懸念，也許這是作者的別具匠心，可以讓讀者有更多的空間去想象。
合上書(shū)那一刻，我長(zhǎng)舒了一口氣。感嘆這部經(jīng)典之作。希望夏天能和依桐在一起，因?yàn)橐劳┦窃谙奶斐錾摹?BR> 麥田守護(hù)者讀后感篇三
而我的故鄉(xiāng)，是一個(gè)不出眾的海邊小村莊，沒(méi)有竹林，沒(méi)有山茶，也沒(méi)有曬場(chǎng)，更沒(méi)有牛鈴。盡管它是如此平凡，也總會(huì)有那么一些人和物讓我深深惦記著，或許永遠(yuǎn)也忘卻不了。在海邊的故鄉(xiāng)，讓我一輩子忘卻不了的，自然是父親的魚(yú)。
父親每次出海都是在天還未亮的凌晨，那時(shí)昏暗的天，就連一盞星星也看不到，把大地蓋得黑泱泱的。海面上漁船點(diǎn)著燈光，那光一下子逃竄到天邊盡頭的海水下面，又一下子又沁入了船棱上黑得發(fā)潮的帆布上，當(dāng)兒間又墜入了海底，怎么撈也撈不起來(lái)，等到靜默時(shí)分，又晃的浮了上來(lái)，就這樣在搖搖晃晃的海面上忽明忽滅。
父親每次都是在這樣的情況下出海打魚(yú)的，而我們兄妹幾人也就一直在海邊沙灘上苦苦等待父親的船只的安全歸來(lái)。有時(shí)心中也暗想，等父親歸來(lái)時(shí)，又是什么魚(yú)會(huì)成為我的盤中餐？其味不知鮮美否？故鄉(xiāng)的魚(yú)，是極其美味的，況且父親對(duì)魚(yú)的喜愛(ài)已經(jīng)到達(dá)了極致，我們家的菜桌上必定是有魚(yú)的一席之地的。
父親也很會(huì)煮魚(yú)，無(wú)論是多么腥臭的魚(yú)，只要經(jīng)由父親之手，都會(huì)成為一道美味佳肴，慢吃的人一般只剩下一些肉末能過(guò)過(guò)口福了。然而，最慢吃飯的人往往都是父親。反倒是我們兄妹幾人吃得最多。
有時(shí)候，讓父親吃魚(yú)肉是一大難事，父親仿佛只對(duì)那魚(yú)骨頭情有獨(dú)鐘。而他總是為我們輕輕撥開(kāi)魚(yú)鱗，挑上一瓣鮮美的魚(yú)肉，送入我們的碗里。有一次，我們故意不吃魚(yú)肉，吃完了米飯便休息了，遭得父親一頓斥罵，說(shuō)我們不愛(ài)惜糧食，可是我們只是想讓父親多吃一點(diǎn)而已，那是他最愛(ài)的魚(yú)啊，這么多年來(lái)，父親辛苦操勞，卻不曾好好品味他自己親手捕撈、親手烹制的美味的魚(yú)！
搬離故鄉(xiāng)已經(jīng)好多年了，而父親也早已不打魚(yú)了。盡管現(xiàn)在的菜桌上仍然還會(huì)有父親親手烹制的魚(yú)，盡管還是一樣的美味可口，只是似乎缺少了當(dāng)年的那種在海邊苦苦等待父親歸航后一起吃魚(yú)的滿足與幸福。
麥田守護(hù)者讀后感篇四
《麥田的守望者》剛剛看完，我覺(jué)得名著當(dāng)中，只是我覺(jué)得風(fēng)格比較迥異清新的了，大概也是因?yàn)槭乾F(xiàn)代經(jīng)典的緣故，總之，在看書(shū)之前，我總覺(jué)得書(shū)的大部分都是有點(diǎn)烏托邦的感覺(jué)。
起初我有些失望，書(shū)的整篇是些上世紀(jì)中期戰(zhàn)后美國(guó)迷惘一代的生活，充滿了世俗。然而后來(lái)我又覺(jué)得慚愧，我想書(shū)的成功其中一點(diǎn)就在于關(guān)于麥田守望者只是迷惘一代代表人霍爾頓一種烏托邦式的幼稚理想。不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人――我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的――只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上――我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹?BR> 小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開(kāi)除他的那算什么混帳學(xué)校？一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果，在那里找不到一個(gè)支點(diǎn)，學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人，酒和性，這個(gè)迷茫的孩子在希望中看出無(wú)所有。――其實(shí)他也是很有靈性的孩子，他可以說(shuō)出“天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓人大吃一驚又拍案叫絕的話，他在描述周遭時(shí)是多么犀利的冷嘲，說(shuō)到自己純真的弟妹時(shí)又怎樣在玩世不恭的話語(yǔ)里透出無(wú)往不在的溫柔。學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過(guò)是“出人頭地，將來(lái)買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的'標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”，是的，他究竟要長(zhǎng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)的啊，時(shí)光是某種節(jié)制而無(wú)情的東西，宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。
文首那段話是霍爾頓對(duì)小妹妹發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，那是多么明朗又純美的畫(huà)面呵，金色的浪潮柔柔滑過(guò)幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑，而霍爾頓則守護(hù)著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無(wú)，他們不會(huì)憂傷，不會(huì)有陰翳的絕望，永遠(yuǎn)不會(huì)在暗中掙扎，渴求光明又遙不可及，永遠(yuǎn)不會(huì)讓率真的天性蒙上偽善，誰(shuí)能說(shuō)這不是黃金世界呢？如果真有天堂，它就應(yīng)該讓我們有條出路??！
霍爾頓是一個(gè)善良的孩子。從他在宿舍里看到貧窮的同學(xué)拿了一個(gè)破舊的皮箱來(lái)裝東西，為了照顧同學(xué)的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下；在紐約流浪的時(shí)候，看到幾個(gè)修女募捐，他為自己捐了很少的錢而慚愧（其實(shí)他捐的并不少。）；()即使在空虛無(wú)聊的時(shí)候?yàn)榱吮砻髯约菏莻€(gè)大人，他在旅館里招來(lái)一位妓女，他也因?yàn)槟莻€(gè)女孩身上穿的漂亮衣服而感傷――他想到的是這個(gè)女孩去買這件漂亮的衣服的時(shí)候，別的人或許認(rèn)為她是一個(gè)善良純潔的女孩，而其實(shí)她卻以這種方式來(lái)謀生――他為此而感傷。我們不難發(fā)現(xiàn)，霍爾頓的心靈深處有很多柔軟的善良的東西在。所以雖然他很頹廢，所看到的都是一些黑暗的東西――這并不是他的錯(cuò)，而是他所生活的那個(gè)環(huán)境的錯(cuò)。所以霍爾頓擁有那樣的理想一點(diǎn)也不讓人覺(jué)得奇怪，這正是他的可愛(ài)之處。
我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自己的未來(lái)充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明，我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！把握好自己的生活吧！
麥田守護(hù)者讀后感篇五
暑假，我看了許多書(shū)。其中，讓我印象最深刻的還數(shù)《紅麥田》。這本書(shū)讓我受益匪淺。
《紅麥田》是一篇優(yōu)美散文。作者是著名作家董宏猷。他把文章寫得非常精彩、仔細(xì)而且全面。他用真摯的情感、純真的美文，去回憶童年的成長(zhǎng)和往事。
《紅麥田》是一本寫了一個(gè)家境清貧、渴望讀書(shū)的小學(xué)生，長(zhǎng)大后是怎樣成為一位著名作家故事的一本書(shū)；也是一本寫了一個(gè)從小就在長(zhǎng)江邊“拉纖”的小男孩，是怎樣成為一個(gè)長(zhǎng)著大胡子、充滿陽(yáng)剛之氣的男子漢的一本書(shū)。
作者董宏猷從小就愛(ài)讀書(shū)。兒時(shí)的作者，最美的夢(mèng)，就是當(dāng)一個(gè)圖書(shū)館理員。所以，作者從八九歲開(kāi)始，就每天放學(xué)后，便“長(zhǎng)途跋涉”，到武漢古舊書(shū)店去看書(shū)。后來(lái)，作者靠暑假“拉纖”的錢買來(lái)了許多書(shū)，裝起來(lái)就有幾大箱。
光陰似箭，作者從一個(gè)小男孩長(zhǎng)成了一個(gè)大人。他長(zhǎng)大后當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村教師。作者曾為了給學(xué)校每一名學(xué)生、每一名教師都買上一盞煤油燈，而跑遍了武漢三鎮(zhèn)、所有的大超市、小超市還有小雜貨鋪，然而在霓虹燈閃爍的大都市里，煤油燈早就無(wú)聲無(wú)息地消失了。
煤油燈竟成了難以尋覓的文物。對(duì)于一名鄉(xiāng)村男教師來(lái)說(shuō)，這究竟是喜還是憂呢？
城里難尋，作者便向縣城挺進(jìn)。他和妻子尋遍了縣城，終于買到了一百盞煤油燈！
我認(rèn)為《紅麥田》這本書(shū)是一本與讀者朋友娓娓談心，呼喚獨(dú)立自信、敢于擔(dān)當(dāng)精神的一本好書(shū)。這本書(shū)既是作者成長(zhǎng)之路的大揭密，又是一曲高亢的男子漢之歌，一壺清心明志的心靈茶湯！
麥田守護(hù)者讀后感篇六
在小學(xué)的時(shí)候我就讀過(guò)《紅麥田》，在我的記憶中，這是一本很美的散文集。如今，當(dāng)我再拿起這本書(shū)，我看到的是作者熾熱的`心，真摯的情感。這本書(shū)，又再一次溫暖了我的心。
這本書(shū)記載了一個(gè)人的成長(zhǎng)，而這個(gè)主角，便是董叔叔。在這本書(shū)里，他不僅寫了他成長(zhǎng)的故事，他還教會(huì)了我們要怎樣去學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
在我的記憶里，那個(gè)在紅麥田成長(zhǎng)的小男孩是天真爛漫的，他有著一顆執(zhí)著的心。他喜歡趴在床上看“娃娃書(shū)”；他渴望當(dāng)圖書(shū)管理員，滿足他那“書(shū)蟲(chóng)”的小心愿；他為了給學(xué)校的學(xué)生和老師都配上煤油燈，他跑遍了無(wú)數(shù)個(gè)角落，這就是他。
后來(lái)他長(zhǎng)大了，成為了一名鄉(xiāng)村教師。其實(shí)以他的資歷可以在大城市里工作，但他選擇去鄉(xiāng)村里幫助那些好學(xué)的孩子們。那時(shí)的鄉(xiāng)村環(huán)境是十分艱苦的，當(dāng)要上晚上的課時(shí)，都是靠一盞自制的煤油燈陪伴著大家。因?yàn)槊河鸵膊槐阋?，所以也要省著用，一到不用的時(shí)候，就會(huì)把它熄滅。
鄉(xiāng)村的教師們，在深夜里都會(huì)點(diǎn)著燈，埋頭批改作業(yè)、備課，就是這微弱的燈光陪伴著他們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)晚上。那是，董叔叔熱愛(ài)寫作，但又由于煤油不夠而常常作罷。后來(lái)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地為他送來(lái)蠟燭。自此，他就便點(diǎn)燃著蠟燭，繼續(xù)忘我地看書(shū)、寫作、備課。就是這一點(diǎn)光，陪伴這他走向黎明，走向朝霞。
如今的我們，生活在五光十色的大都市里，到處都是霓虹燈、led燈的蹤影，早已不見(jiàn)煤油燈的痕跡。雖然我們有充足的光線，但我們卻不如鄉(xiāng)村里的學(xué)生，我們沒(méi)有那種刻苦求學(xué)的精神，我們還會(huì)經(jīng)常去抱怨身邊的不足。所以我們需要做的便是要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的生活。
成長(zhǎng)兩字，說(shuō)便容易，做卻難。我再一次翻開(kāi)了《紅麥田》，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的“成長(zhǎng)”。
麥田守護(hù)者讀后感篇七
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做紅麥田。這本書(shū)十分好看，不信的話，我就給你講講吧!
紅麥田作者：董宏猷。現(xiàn)任武漢市文聯(lián)副主席，武漢作家協(xié)會(huì)主席。國(guó)家一級(jí)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)委員。曾三次獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。
他的作品紅麥田用真摯的情感、純真的美文來(lái)回憶并記述了他的童年和成長(zhǎng)故事。
呼喚是紅麥田里的一篇故事。它寫到了作者發(fā)燒后，路人們說(shuō)讓作者的母親去把他的魂給叫回來(lái)。他的母親便踏破深山為兒子喊魂，希望讓自己的兒子把高燒退了。表現(xiàn)了母親對(duì)作者的愛(ài)。紅麥田是本書(shū)書(shū)中唯一一個(gè)與書(shū)同名的文章。它講到作者第一次讀安徒生童話時(shí)的情景，他把他自己比喻成一個(gè)麥田的耕耘者兼守望者：有一天，他在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)一大片紅麥田，他看見(jiàn)每一粒麥穗都是一粒粒金色的金粉，灑落在一大片紅麥田，這，讓他想到了那個(gè)姓“安”的叔叔，想起了那個(gè)賣火柴的小女孩。
我讀了這本書(shū)后，知道了以前的生活是多么艱苦，知道了以前掙錢有多么辛苦，知道了以前的每一個(gè)農(nóng)村小孩子是多么渴望擁有一本屬于自己的書(shū)……現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越好，所以就更加要珍惜父母的錢去好還讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
與這本書(shū)相遇是在一個(gè)明媚的下午。老師把它遞給我，這本書(shū)的封面鮮艷而明亮：在金黃色的麥田上，哦，是橙紅橙紅的麥田上站著幾只小兔子。天上的白云又軟又大，像一大朵棉花糖，真想抓一大把嘗一嘗，想必定會(huì)充滿藍(lán)天的氣息吧!
不僅封面好看，內(nèi)容更為豐富!在充滿童真的語(yǔ)言里，作者為我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面。這本書(shū)中，無(wú)論是寫自己，還是寫身邊的人，作者董宏猷都能把人物生動(dòng)地描繪出來(lái)，使我感受到自己就像走進(jìn)了書(shū)中，那一個(gè)個(gè)片段都生動(dòng)地出現(xiàn)在了我的眼前。
在所有的。
散文。
中，使我印象最深的是一篇名叫紅燒肉的感覺(jué)的文章，里面講述了學(xué)生們?cè)谘莞鑴r(shí)，舞臺(tái)上有一大盤紅燒肉，其中一個(gè)演員唱一句詞就夾一大塊紅燒肉，引起了作者的不滿，真的與他展開(kāi)斗爭(zhēng)，卻更貼合主題，令觀眾大拍手掌。文章給人的感覺(jué)輕松愉快。今天，大家對(duì)紅燒肉可能不稀罕，但在作者那個(gè)年代，紅燒肉是許多人都吃不上的佳肴。作者用幽默的語(yǔ)言組織成了一篇充滿童趣的散文，令人捧腹大笑之余更讓人深思：以前的生活實(shí)在太艱苦了。
迎著溫暖的陽(yáng)光，我又一次翻開(kāi)了紅麥田，這一次的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)不定又有什么新的感悟。
紅麥田這本書(shū)的主人公霍爾頓是四門功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混帳”。因被開(kāi)除而又不敢回家而開(kāi)始了他維持幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書(shū)就是為了以后能買輛“混帳凱迪拉克”，他討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，自己卻揮霍無(wú)度，說(shuō)自己“不是把錢花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团?，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓女。自己想的和做的無(wú)法統(tǒng)一使他痛苦萬(wàn)分，他所唯一敬愛(ài)的老師也竟是個(gè)同性戀。就在這重重矛盾中，他無(wú)法自拔，最終躺在了精神病醫(yī)院中。
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，就在見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)出了這段話：”我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!“霍爾頓說(shuō)，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒(méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好理想，也是他美好心靈的見(jiàn)證，他希望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱使生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!
麥田守護(hù)者讀后感篇八
前幾天，我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)。
書(shū)里的女孩叫卡拉娜，她生活在太平洋里的一個(gè)島嶼上。島嶼的形狀像一條側(cè)躺著的海豚，所以，人們把它叫做海豚島。島的周邊有許多海豚在游泳，海獺在嬉戲，海象在爭(zhēng)雄，野狗在決斗……島上住著印第安人，生活自由自在。后來(lái)，他們?cè)獾搅瞬东C海獺的阿留申人的殺害，決定離開(kāi)這個(gè)島到東方去生活。離開(kāi)的那天，卡拉娜和弟弟因?yàn)闆](méi)有趕上離開(kāi)的船只，不幸被留在了島上。
獨(dú)自在島上生活的日子，卡拉娜自己動(dòng)手制造工具、編織裙子。就這樣，她在島上生活了十八年。十八年來(lái)她經(jīng)歷了重重困難：與野狗決斗，與海嘯、地震抗衡……生活雖然艱難，但卡拉娜始終沒(méi)有放棄希望，一直堅(jiān)信總有一天救援船會(huì)來(lái)的。
在卡拉娜的身上，我更敬佩的是一種令人驚嘆的頑強(qiáng)意志。在漫長(zhǎng)的18年中，卡拉娜一個(gè)人就是憑著這種頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持活了下來(lái)?？粗惚芤肮返囊u擊;一人抓捕兇惡的'大章魚(yú);看著她自己療傷，自己做衣服……都讓我非常的感動(dòng)又敬佩。想起自己在學(xué)騎自行車時(shí)，開(kāi)始爺爺教我先坐上去.然后他一邊扶著把手,一邊扶著坐騎,我就試著用腳踩.可是,車輪頭卻像一個(gè)調(diào)皮的小孩子,它總是不聽(tīng)我的使喚,它一會(huì)自動(dòng)向左,一會(huì)自動(dòng)向右,害得我差點(diǎn)摔了下來(lái)。幾個(gè)重復(fù)動(dòng)作過(guò)后，爺爺已經(jīng)滿頭大汗，走不動(dòng)了。
我只好學(xué)溜車,溜車就是兩只手扶住把手，一只腳踩踏腳，另一只腳縮起前進(jìn)。一遍、兩遍，慢慢地,我很快學(xué)會(huì)了溜車?？晌铱偸遣桓疑宪?這時(shí),爸爸回來(lái)了,他見(jiàn)我學(xué)會(huì)了溜車,就帶著神秘的微笑說(shuō)：“能自己溜車了，騎起來(lái)就容易了呀?！甭?tīng)爸爸一說(shuō)，我的勁頭來(lái)了，眼望前方，雙腳用力踩。不好，一棵樹(shù)正等著我撞上去,我得大叫一聲,想拼命調(diào)轉(zhuǎn)車頭,可惜已經(jīng)來(lái)不及,單車和大樹(shù)來(lái)了一個(gè)熱烈的親吻,而我,則是躺在地上，后來(lái)又幾次不是與大地接吻，就是與路邊的別的東西接觸，因?yàn)樗ち藥柞泳驮僖膊桓胰W(xué)了，真是很慚愧。我的困難和卡拉娜比是多么的微不足道啊!
卡拉娜的故事讓我感慨萬(wàn)千：一個(gè)小女孩居然能自己在荒島上生活十八年，生活中的我卻過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。所以我決定向這個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀、勇敢的小女孩學(xué)習(xí)：熱愛(ài)生命，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難，做一個(gè)自強(qiáng)自立的小女孩。
麥田守護(hù)者讀后感篇九
眼淚洗不去傷痛，愛(ài)亦無(wú)法成為全部。
有這樣的一本書(shū)，觸動(dòng)靈魂深處的自私與無(wú)私，講述著一個(gè)關(guān)于生命尊嚴(yán)和生命品質(zhì)的故事。讀這樣的故事，對(duì)靈魂是一場(chǎng)洗禮。
安娜的出生，或許預(yù)示著它靈魂的無(wú)私，成為姐姐的“特效藥”，在需要的時(shí)候隨時(shí)為姐姐提供血液、骨髓。這一點(diǎn)，在她出生之前就已經(jīng)設(shè)計(jì)好的。
這個(gè)答案，媽媽沒(méi)辦法告訴她，因?yàn)閶寢屆刻烀τ谡疹欕S時(shí)面對(duì)死神的凱特；爸爸也沒(méi)辦法告訴她，作為消防員的父親總是急匆匆的去挽救一棟房子或者是一間倉(cāng)庫(kù)，也可能是人；哥哥沒(méi)辦法告訴她，叛逆的哥哥總是喜歡做一切不合時(shí)宜的事情，包括喝酒、抽煙甚至吸毒、放火……安娜需要找出這樣的答案：她是誰(shuí)？離開(kāi)了凱特之后。
一紙?jiān)V狀將這個(gè)原本混亂的家庭卷入了更為混亂的狀態(tài)。安娜希望取回對(duì)自己身體器官的支配權(quán)，而不是在父母的安排下，毫無(wú)反抗的接受打針、麻醉、抽血、抽骨髓甚至捐腎。律師坎貝爾受理了這個(gè)官司。朱利安，坎貝爾的.前女友，作為訴訟監(jiān)護(hù)人也牽涉其中，對(duì)每個(gè)家庭成員進(jìn)行拜訪。
麥田守護(hù)者讀后感篇十
《小人守護(hù)者》，這是一本頗有風(fēng)趣的書(shū)，書(shū)中內(nèi)容很有趣，讀起來(lái)很輕松，不像名著那么凝重。
這是一個(gè)非常有趣的故事，雖然主題離我們的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，卻很受人們的喜愛(ài)。作者在書(shū)的最后披露，“我是夏殼殼”系列共有五本書(shū)，第一本《帶牙套的青蛙王子》寫了六十天，第二本《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》寫了四十八天，第三本《小河花妖》寫了四十六天，第四本《歡迎光臨魔法池塘》寫了五十一天，第五本《小人守護(hù)者》則寫了一百三十天！由此可見(jiàn)作者對(duì)這本書(shū)傾注的心血。
這本書(shū)一共有282頁(yè)，你一定覺(jué)得非常厚吧?？墒悄阋胱x完它，卻不用花很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樽髡邔懙墓适掠腥?、生?dòng)，非常適合我們閱讀。書(shū)里面雖然沒(méi)有那么多好詞好句，也比不上“四大名著”那么經(jīng)典，可書(shū)中的語(yǔ)言輕快，讀起來(lái)沒(méi)有任何壓力，我們盡可以在自己的世界里自由自在的翱翔，這是任何一本名著都沒(méi)有的，我想，這才是這本書(shū)的真正魅力所在吧。
看了關(guān)于這本書(shū)的這么多介紹，不如你也來(lái)讀一讀，體驗(yàn)一下吧。
麥田守護(hù)者讀后感篇十一
寒假，我讀了一本書(shū)：《小人守護(hù)者》，感受頗多。這本書(shū)主要講了：主人公夏殼殼，在美術(shù)老師虎姑婆要去他家訪時(shí)，無(wú)意中念了句咒語(yǔ)，讓千年水精把美術(shù)老師變成了小人，為了讓小人老師安全地生活，他因此成為了小人老師的守護(hù)者。小人老師先是差一點(diǎn)被夏殼殼的媽媽當(dāng)成一只小老鼠扔掉，還被班主任橘子老師沒(méi)收了......最后夏殼殼才知道虎姑婆是“我的果果我的果”國(guó)度的公主，本來(lái)就是一個(gè)小人，再過(guò)幾天，就會(huì)有一只金黃色的大鳥(niǎo)降落到小白鷺海灘把她接走。故事中，一個(gè)邪惡的人物就是沒(méi)牙女巫。沒(méi)牙女巫竟是在魔法池塘胡作非為，擾亂別人的生活。但虎姑婆的一句話令我印象深刻：“女巫也是人啊，其實(shí)在每個(gè)女人的.內(nèi)心深處都有一個(gè)隱秘的地方，那是一片情感之湖，有的人是一個(gè)很大的湖，有的人是一個(gè)很小的湖。不論湖大湖小，女人都離不開(kāi)它的滋潤(rùn)，從生到死。你知道這湖水是什么嗎？是一種對(duì)愛(ài)的渴望，渴望愛(ài)別人，也渴望別人愛(ài)自己。我說(shuō)女巫可憐，是因?yàn)槲覀儎儕Z了她愛(ài)的權(quán)利，強(qiáng)行埋掉了她心中的那片情感之湖。我們不愛(ài)她，也不許她愛(ài)別人，讓她一出生就生活在了仇恨之中。因?yàn)樗牢覀兠恳粋€(gè)人都恨她，知道自己命中注定得死，于是，她也就徹底絕望了，慢慢地變成了一個(gè)邪惡的化身?？墒?，如果我們?cè)囍?ài)女巫一次呢，說(shuō)不定她心中的那片情感之湖就會(huì)涌出一股涓涓細(xì)流。這個(gè)世界上，仇恨已經(jīng)太多了，比沙漠里的沙子還要多。而愛(ài)呢，卻比沙漠里的花還要少?！彼芡闆](méi)牙女巫，甚至是可憐。這句話有著深深地含義：我們要寬容，不能因?yàn)樾∈掠?jì)較，更不能欺辱別人。我們要學(xué)會(huì)接受他人，讓他不再孤單，不再寂寞。我們都應(yīng)該懂得這個(gè)道理，這樣世界上的邪惡會(huì)越來(lái)越少，愛(ài)會(huì)越來(lái)越多。還有夏殼殼對(duì)虎姑婆的責(zé)任心也值得我們學(xué)習(xí)。他為了保護(hù)虎姑婆，不惜犧牲一切代價(jià)，如：為了不讓虎姑婆被媽媽扔掉，他被媽媽訓(xùn)了一頓；為了從橘子老師那里救出虎姑婆，他還爬上辦公室的窗戶上、請(qǐng)保安開(kāi)門……這本書(shū)令我印象深刻，難以忘記。
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麥田守護(hù)者讀后感篇十二
讀了這篇泊桑寫的短文小說(shuō)《我的叔叔于勒》，我感受深刻。
在這篇小說(shuō)中，在聽(tīng)說(shuō)叔叔于勒有了錢，我們?nèi)叶寂瓮缛栈貋?lái)，可以給我們帶來(lái)幸福和奢華的生活。
可在一次旅行中，當(dāng)“我們”全家乘船旅游時(shí)見(jiàn)到了他，他并沒(méi)發(fā)財(cái)，而是又老又窮苦的在船上當(dāng)一個(gè)賣牡蠣水手時(shí)，“母親”和“父親”卻像看見(jiàn)瘟神一樣盡量躲開(kāi)他，為什么呢?我想時(shí)因?yàn)樗麤](méi)錢的樣子，還又老又窮，怕他纏這我們，換個(gè)角度想想，難道于勒真的沒(méi)認(rèn)出自己的哥哥和侄子嗎?答案肯定是否定的，他認(rèn)出來(lái)了，可他知道自己以前犯下許多錯(cuò)，不好意思和他們相認(rèn)。
再想想，為什么于勒沒(méi)有會(huì)自己的家鄉(xiāng)呢?答案從船長(zhǎng)口中得知：“據(jù)說(shuō)他再哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿意回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄冨X……”這樣說(shuō)來(lái)，他最起碼也知道了要自力更生，而“我的母親”卻看他現(xiàn)在沒(méi)錢，怕他回來(lái)吃我們，這說(shuō)明了“我的母親”是個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的市井?huà)D女，而“我的父親”也和“母親”一樣的“見(jiàn)利忘義”，他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒(méi)出息了。
如果我是他們，我就會(huì)和他相認(rèn)，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。
我們身邊也有人做了錯(cuò)事，但不知道去彌補(bǔ)，就像我班的施健安，他把我媽媽給我新買的鉛筆盒弄壞了，說(shuō)賠，可到現(xiàn)在也沒(méi)賠給我，真希望他也看看《我的叔叔于勒》這篇文章。
麥田守護(hù)者讀后感篇十三
起初，我對(duì)小人并不是很感興趣，自從看了安房直子的《手絹上的花田》，我漸漸的開(kāi)始閱讀有關(guān)于小人的幻想小說(shuō)。沒(méi)想到的是，居然翻譯安房直子的'幻想小說(shuō)的作家――彭懿也寫了5本幻想小說(shuō)。這5本我都看了，每本都很精彩，但我認(rèn)為《小人守護(hù)者》最有趣，所以在這里推薦給大家。
這本書(shū)的系列里有5本。小說(shuō)里每一個(gè)人物的名字都十分怪異，但讀起來(lái)卻又十分幽默，使這本書(shū)讀起來(lái)更加生動(dòng)。這本書(shū)的情節(jié)十分曲折，也很感人。此書(shū)講述的是男生夏殼殼和變成老師的虎姑婆發(fā)生的故事。雖然大家都不喜歡美術(shù)老師虎姑婆，但男生夏殼殼卻很尊重地對(duì)待了虎姑婆，他們之間的經(jīng)歷十分離奇古怪，從開(kāi)始到結(jié)尾都很驚險(xiǎn)，我看了后有些膽戰(zhàn)心驚。面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，夏殼殼十分坦誠(chéng)，也決定要去保護(hù)老師。在他們的經(jīng)歷里，也讓許多人都改正了自己的缺點(diǎn)，就連女巫也不例外。
這本書(shū)里，人物的性格、行為和語(yǔ)言都給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，也讓我學(xué)到了很多為人處事的方法和應(yīng)該擁有的性格。這本書(shū)和我看的其它小說(shuō)不同之處，就是結(jié)尾后面的自問(wèn)自答。從這些細(xì)節(jié)來(lái)看，我覺(jué)得作者彭懿應(yīng)該是一個(gè)十分細(xì)心的作家，他的自問(wèn)自答也使我學(xué)到了更多寫文章的技巧和方式。這就是我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)和生活都很有幫助的一本小說(shuō)，如果你感興趣，也去看看吧！
麥田守護(hù)者讀后感篇十四
“我來(lái)看凱特，不是為了讓自己好過(guò)一點(diǎn)。我來(lái)，是因?yàn)闆](méi)有她，我很難記得我是誰(shuí)。”
我原來(lái)以為，安娜忍十三歲孩童所不能忍冒天下之大不韙爭(zhēng)取來(lái)選擇權(quán)，最終仍會(huì)指向其母所愿：繼續(xù)做姐姐的守護(hù)者，力挽衰竭生命以狂瀾。然后，皆大歡喜，一家團(tuán)圓。她要的，也不過(guò)是自由的意志和自主支配自己身體的權(quán)利;她要的，不再是一個(gè)影子女兒的地位，不再是一個(gè)醫(yī)療器官的儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)，而是父母鐘愛(ài)關(guān)注的另一個(gè)女兒，凱特親密的妹妹，正常的少年生活。僅僅是如此而已。
我猜到了官司的輸贏，卻沒(méi)猜到故事的結(jié)局。
jodipicoult“殘忍”得安排了一場(chǎng)車禍，緊緊銜接在這一場(chǎng)安娜主動(dòng)發(fā)起的訴訟之后，用一次被動(dòng)殘酷的腦死亡給一直忽略了家庭里其它兩位子女的為人父母再一次以當(dāng)頭棒喝，其間，甚至沒(méi)有任何時(shí)間給他們彌補(bǔ)任何轉(zhuǎn)圜之余地，只有法庭最后的一個(gè)擁抱。
倫理題材小說(shuō)好看，因其不同于我們熟悉的好人壞人的故事。我們?cè)跁?shū)里電影里電視里早已看慣了，正義與邪惡，善良與殘暴，真誠(chéng)與虛偽，自洪荒之時(shí)起就開(kāi)始長(zhǎng)久不息的斗爭(zhēng)。小一點(diǎn)的時(shí)候看大灰狼與小白兔，白雪公主和繼母，大一點(diǎn)看金庸看韓劇，好人總是被壞人冤枉得山窮水盡疑無(wú)路，卻又總會(huì)柳暗花明又一村。童年也好，成人世界也好，善惡對(duì)立總是有的，所不同的無(wú)非是童話里，惡也是孩子氣的，是單薄而不堪一擊的，而在成人世界里，惡則成熟而龐大，老謀深算陰魂不散。太多的惡讓人看得身心疲憊，似乎我們是否一定要容忍惡的所在，才能講好一個(gè)故事，成了“無(wú)惡不成席”。然而倫理小說(shuō)卻異軍突起，故事里每一個(gè)角色都是可親可愛(ài)可同情的，寫的越成功越是如此。每個(gè)人都有合情合理的苦衷，然而卻沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)全之策可以將大家全部救贖，前途永遠(yuǎn)是模糊，只有愛(ài)在琢磨中越發(fā)清楚，推敲中更加刻骨。
書(shū)的最后，凱特更像是安娜的母親，她明白所有人的痛苦，她理解了安娜。是她，將愛(ài)和理解揉在一起，默默給予妹妹。當(dāng)她掀起衣服看自己傷疤的那一刻，當(dāng)她說(shuō)每看到姐妹兩個(gè)在一起時(shí)就會(huì)想起安娜，不會(huì)有人懷疑是假的，得到最多愛(ài)的那個(gè)，總是最會(huì)給予的。正如書(shū)的封面，她們相依相偎，讓我心疼。
麥田守護(hù)者讀后感篇十五
作為一個(gè)農(nóng)村小康家庭的一員，我從小就被父母灌輸了對(duì)田園生活的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)田的尊重。直到我能夠懂事并行動(dòng)起來(lái)，我才真正體會(huì)到作為“麥田的守護(hù)者”所需要付出的努力和責(zé)任。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我從中得到了許多收獲和體會(huì)，下面我將分享我的心得體會(huì)。
麥田的守護(hù)者指的是那些種植、管理和保護(hù)麥田的農(nóng)民。作為麥田的守護(hù)者，我們的首要任務(wù)是確保麥田的穩(wěn)定生產(chǎn)。這需要我們根據(jù)不同的季節(jié)和氣候條件來(lái)調(diào)整種植方式，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)氖┓?、澆水、除草等措施，以保證麥田的順利生長(zhǎng)。此外，我們還要及時(shí)察覺(jué)并解決可能的病蟲(chóng)害問(wèn)題，以保證麥田的健康和高產(chǎn)。
第三段：守護(hù)麥田的挑戰(zhàn)。
要成為麥田的守護(hù)者，并非易事。農(nóng)田的管理需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，尤其是在繁忙的季節(jié)。除了耕作、種植和管理，我們還需要密切關(guān)注天氣、灌溉、施肥等因素，以便做出正確的判斷和決策。此外，傳統(tǒng)的農(nóng)田管理也不再適用于現(xiàn)代化生產(chǎn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和科學(xué)知識(shí)，以提高麥田的產(chǎn)量和質(zhì)量。
守護(hù)麥田的過(guò)程中，我體會(huì)到了耕耘的辛勞和付出的辛酸。在寒冷的冬天，我們頂著嚴(yán)寒去灌溉，為麥田提供充足的濕度；在炎熱的夏天，我們揮灑汗水去打掃雜草，保證麥田的通風(fēng)和排水。而每當(dāng)麥田豐收的那一刻，我看著金黃的麥子一根根地倒下，內(nèi)心感到無(wú)比的驕傲和滿足。這種付出與回報(bào)的緊密聯(lián)系，讓我更加熱愛(ài)和珍惜自己的事業(yè)。
第五段：守護(hù)麥田的意義。
作為麥田的守護(hù)者，我們并不僅僅是在保護(hù)一個(gè)個(gè)農(nóng)田。我們還在保護(hù)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化的延續(xù)和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的安全。農(nóng)田是我們生活的基礎(chǔ)，保護(hù)好農(nóng)田意味著保證糧食的供應(yīng)和農(nóng)民的福祉。同時(shí)，通過(guò)綠色有機(jī)的農(nóng)田管理，我們還能減少化學(xué)農(nóng)藥和化肥的使用，保護(hù)土壤和水源的安全。守護(hù)麥田的工作不僅關(guān)系到我們自身的生計(jì)，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和環(huán)境的穩(wěn)定。
總結(jié)：
作為麥田的守護(hù)者，我們不僅需要付出辛勞和努力，還需要具備廣博的知識(shí)和先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到守護(hù)麥田的不易和重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了收獲和成就感，還更加熱愛(ài)和珍惜自己的事業(yè)。希望未來(lái)有更多的人能加入我們的行列，共同守護(hù)我們那片寶貴的土地，讓農(nóng)田更加繁榮和富饒。
麥田守護(hù)者讀后感篇十六
看姐姐的守護(hù)者，有點(diǎn)像看追風(fēng)箏的人、燦爛千陽(yáng)和44號(hào)孩子的感覺(jué)，會(huì)讓我想到很多很多。可是那很多種感覺(jué)交織在一起卻又難以一一用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
開(kāi)始看的時(shí)候，看到一半的時(shí)候和看到結(jié)局的時(shí)候感覺(jué)又是不一樣的，全書(shū)用的都是第一人稱，而且是很多個(gè)不同人物的第一人稱，而不同人物的想法會(huì)又會(huì)有矛盾交織，構(gòu)成了這本書(shū)的復(fù)雜。
一本成功的小說(shuō)，要的就是這種復(fù)雜，它會(huì)引起讀者的共鳴，會(huì)給讀者心靈的撼動(dòng)，那是一種強(qiáng)有力的撞擊。
開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這是個(gè)很不和睦的家庭，每個(gè)人的內(nèi)心都有傷痕，都被凱特的病讓大家都得不到安寧，這是個(gè)沒(méi)有向心力的家，媽媽偏心，爸爸逃避，哥哥墮落，姐姐有病，妹妹無(wú)助，是爭(zhēng)吵、是甩門、是家無(wú)寧日，是冷漠、是忽視、是心灰意冷。凱特是那么自私，搶遙控不讓妹妹看電視、不讓妹妹用她的化妝品、在房間里分楚河漢界。安娜永遠(yuǎn)被忽視，她捐臍帶血、捐淋巴細(xì)胞、捐骨髓給凱特是理所當(dāng)然的，她永遠(yuǎn)要順著她姐姐的意思不能讓她生氣，她永遠(yuǎn)就是用來(lái)救凱特的基因娃娃，她沒(méi)得選擇。而杰西缺少父母的關(guān)注，父母把大部分時(shí)間都投用在凱特身上，每次爸爸媽媽答應(yīng)他的事幾乎都會(huì)因?yàn)閯P特的突然病發(fā)而遭泡湯，杰西甚至用刀把牙套掰出來(lái)以致滿口鮮血，他偷車、縱火，父母似乎放棄了他。
故事中間，是凱特的病情惡化和官司的順勢(shì)推展，這個(gè)過(guò)程中有律師和法律監(jiān)護(hù)人的愛(ài)情故事，有凱特的初戀故事，有安娜的冰球興趣，有杰西的偷車和縱火案，一切似乎又是那么平常。
到了結(jié)局，我們會(huì)意想不到很多事。杰西手上有針孔不是因?yàn)樗径且驗(yàn)樗o凱特捐血小板，他縱火是因?yàn)榭粗鴦P特受苦卻無(wú)能為力。凱特并沒(méi)有欺壓安娜反而逼安娜放棄捐贈(zèng)腎臟給她。而安娜之所以爭(zhēng)取自己的醫(yī)療自主權(quán)有一部分也是為了早早讓姐姐結(jié)束痛苦的煎熬。至于母親，讓安娜救凱特是因?yàn)檫@是可以救到姊妹兩人的唯一希望，她沒(méi)辦法放棄任何一個(gè)。父親支持安娜，可是他還是不能放棄讓安娜捐腎，該怎樣取舍，怎樣的取舍才是對(duì)的，沒(méi)有人知道，可是他沒(méi)有理由放棄任何一個(gè)可以的機(jī)會(huì)，寧愿做了是錯(cuò)的，也總比什么都沒(méi)做好。
結(jié)局是安娜車禍死了，她把腎臟捐給了凱特，凱特也奇跡般地活著，凱特說(shuō)，她們兩個(gè)注定有一個(gè)是要離開(kāi)的，不過(guò)現(xiàn)在離開(kāi)了的是安娜，是安娜代替她離開(kāi)了，安娜的一生似乎都是用來(lái)守護(hù)凱特的，安娜得不到太多的關(guān)注，甚至留下的照片也只有那遮著臉的一張。我們?cè)摓榘材萨Q不平嗎？如果是從故事的開(kāi)端來(lái)看，應(yīng)該，可是從結(jié)局來(lái)看，鳴不平就沒(méi)什么必要了，她愛(ài)這個(gè)家，她愛(ài)她姐姐，她做了自己想做的，她就是幸福的。
安娜死了之后，這個(gè)家就變得正常了，凱特病沒(méi)再惡化，杰西沒(méi)再墮落有了正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和奮斗目標(biāo)，父母也生活得相安無(wú)事了。安娜扮演的是那個(gè)過(guò)客，她的出生帶有父母強(qiáng)加給她的目的，而當(dāng)她完成了她的使命，她就應(yīng)該離開(kāi)。
或許這一切都沒(méi)有什么對(duì)與錯(cuò)，命運(yùn)無(wú)常，該如何把握是個(gè)永恒的問(wèn)題，沒(méi)有人會(huì)有確切的答案，不過(guò)，一個(gè)家，該快樂(lè)的時(shí)候就應(yīng)盡情快樂(lè)，盡管痛苦無(wú)盡頭，盡管痛苦很煎熬，不過(guò)有時(shí)越是煎熬，卻越是有味道，越是值得期待。
麥田守護(hù)者讀后感篇十七
這本書(shū)分成三部分：
第一部分是講偏態(tài)，偶然事件。還談了很多與概率相關(guān)的問(wèn)題。
第二部分是講存活著偏差，由于我們只看到了成功者，而因此形成了對(duì)機(jī)遇的歪曲看法。
第三部分是講路徑依賴的，人們過(guò)去做出的選擇決定了他們現(xiàn)在及未來(lái)可能的選擇。
三部分內(nèi)容的劃分是明確的，但是作者的很多想法則在其中不斷重復(fù)和穿插著出現(xiàn)。
1.作者的投資策略：
謹(jǐn)慎投資，防止“炸毀”。真正優(yōu)秀的交易員不在于在短期賺錢，而是要讓自己活下去，警惕偶然事件稀有事件。不讓那些稀有事件毀了自己，在稀有事件發(fā)生的時(shí)候，要及時(shí)調(diào)頭。不要執(zhí)迷于一些錯(cuò)誤的信念。這些信念可能來(lái)自于經(jīng)濟(jì)學(xué)或者統(tǒng)計(jì)學(xué)，但這是很可怕的。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)總結(jié)的規(guī)律是基于歷史事件，有些則是巧合。并不是永恒不變的真理!
關(guān)于歸納問(wèn)題，塔勒布也引用休謨?cè)谌诵哉撝心莻€(gè)著名的例子：我們看到白天鵝的數(shù)目再多也無(wú)法推論所有天鵝都是白的，但是只要看到一只黑天鵝就可以推翻這個(gè)推論。不對(duì)稱性存在于知識(shí)的基礎(chǔ)中。
既然我們身處一個(gè)充滿隨機(jī)性的世界，那我們能做些什么呢?可以利用統(tǒng)計(jì)學(xué)和歸納的方法積極下注，但是不會(huì)用它們管理承受的風(fēng)險(xiǎn)。積極止損，以免受到黑天鵝的沖擊。
則作者更絕的是他的反向投資策略：
在稀有事件上賺錢，他認(rèn)為稀有事件因?yàn)槌霈F(xiàn)的可能性小，所以價(jià)值往往被低估!“固定收益的債券往往有這種機(jī)會(huì)，以反向稀有事件為生的交易員，平時(shí)可能賠錢，但是一遇到稀有事件則能大大的賺一筆?！?BR> 我認(rèn)為的確很多時(shí)候，很多機(jī)會(huì)會(huì)被低估，因此存在套利空間。
這里說(shuō)點(diǎn)題外話，我認(rèn)為套利的空間始終都是存在的。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)，我們的確可以判斷是否存在套利空間，但是隨著越來(lái)越多的人知道套利空間，套利空間會(huì)消失，交易者會(huì)修正預(yù)期。但是套利空間還是不斷會(huì)涌現(xiàn)。隱藏的機(jī)會(huì)總是多過(guò)我們掌握的信息。不過(guò)是商業(yè)還是資本市場(chǎng)。塔勒布能不能長(zhǎng)期靠這個(gè)漏洞賺錢，其實(shí)也不一定。因?yàn)橛行┨桌臻g是明確的，比如同一個(gè)商品在不同市場(chǎng)的價(jià)格不同。(同一個(gè)時(shí)間);而大部分的套利空間只存在于人的預(yù)期之中，預(yù)計(jì)這么做會(huì)賺錢，舉個(gè)商業(yè)上的例子，比如現(xiàn)在是冬天，我以低價(jià)收購(gòu)空調(diào);等到夏天，我再高價(jià)出售(現(xiàn)在與未來(lái))。塔勒布的策略也屬于這種情況。
除此之外，塔勒布的投資策略還有：看好后市的情況下，還是放空一些，因?yàn)槿绻鴷?huì)跌得很慘。因?yàn)樗J(rèn)為投資人要賺的不是概率，而是錢。利潤(rùn)的大小比出現(xiàn)的概率更重要。不過(guò)我倒覺(jué)得這和大部分的策略一樣，很難評(píng)價(jià)，就讓市場(chǎng)來(lái)評(píng)價(jià)它吧。
2.吐槽風(fēng)險(xiǎn)管理：
風(fēng)險(xiǎn)管理有用嗎?我去年年初的時(shí)候就想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?風(fēng)險(xiǎn)管理是必要的，但是專門弄個(gè)人來(lái)控制風(fēng)險(xiǎn)，我也覺(jué)得挺可笑的。
要賺錢就要冒風(fēng)險(xiǎn)，但是風(fēng)險(xiǎn)控制往往失去很多賺錢機(jī)會(huì)，尤其是事后看來(lái)。而且很多風(fēng)險(xiǎn)，你無(wú)法計(jì)量，大多還是憑借經(jīng)驗(yàn)。我靠，問(wèn)題來(lái)了。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都不一樣，你怎么知道你的經(jīng)驗(yàn)就比別人的經(jīng)驗(yàn)正確?當(dāng)然這不是最大的問(wèn)題，最大的問(wèn)題就是權(quán)責(zé)不對(duì)等。出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，責(zé)任是交易員承擔(dān)還是風(fēng)險(xiǎn)管理者?這是所有設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)管理官的企業(yè)在機(jī)制設(shè)計(jì)的時(shí)候都會(huì)遇到的問(wèn)題。由于無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，于是出現(xiàn)政治手腕，既不錯(cuò)報(bào)也不漏報(bào)，看起來(lái)合理，其實(shí)只是官僚病罷了。最終企業(yè)會(huì)毀在這種官僚病上。最好的辦法還是交易員來(lái)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)然對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)控制的管理手段無(wú)法面面俱到，就像是資本市場(chǎng)上所有的策略都無(wú)法屢試不爽，終究還是要取決于市場(chǎng)的檢驗(yàn)。
3.我們總是盲目的：
我們總是盲目的，被現(xiàn)實(shí)的假象所迷惑。存活者偏差里說(shuō)了挺多的。例如，我們總是看到周圍的人混得好，就以為自己混得很差。其實(shí)比自己混得還差的人要多得多。要看清真相很難，在懷疑論者的眼中，我們無(wú)法看清真相，我們以為我們不那么無(wú)知了，或者以為自己比過(guò)去不那么無(wú)知。但是開(kāi)啟上帝視角后，會(huì)發(fā)現(xiàn)人類始終還是無(wú)知的。作者舉了個(gè)俄羅斯轉(zhuǎn)盤的例子。我們往往只看到成功的人，但是對(duì)失敗的人則無(wú)意或有意地忽視了。而如果用“俄羅斯轉(zhuǎn)盤”來(lái)做類比的話，這些所謂成功的人，只不過(guò)是運(yùn)氣好罷了。同一事件隨著時(shí)間重復(fù)發(fā)生，通過(guò)運(yùn)氣得來(lái)的東西遲早會(huì)被運(yùn)氣拿走。而現(xiàn)實(shí)生活比“俄羅斯轉(zhuǎn)盤”，更為復(fù)雜，你無(wú)法了解它運(yùn)作的原理，也無(wú)法精確計(jì)算概率，粗略計(jì)算也很困難。而很多時(shí)候人受著賭徒心態(tài)的驅(qū)使，會(huì)本能拒斥隨機(jī)性。也就是說(shuō)，不認(rèn)為自己的成功是運(yùn)氣帶來(lái)的，或者忽視了未來(lái)發(fā)生的事件中的隨機(jī)性。
不過(guò)我們的成功真的完全靠運(yùn)氣嗎?至少現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。作者估計(jì)也不認(rèn)為都是靠運(yùn)氣，經(jīng)驗(yàn)還是有用的，至少?gòu)淖髡咭詺v史為師的看法中，他至少不反對(duì)這個(gè)說(shuō)法的。雖然，作者不認(rèn)為凱撒的勝利，與他們謀略有關(guān)。只承認(rèn)他們聰明、高貴，但認(rèn)為他們的命運(yùn)完全取決于外部力量。
把預(yù)測(cè)和預(yù)言混為一談，是人類對(duì)隨機(jī)性的無(wú)知。人類可以預(yù)測(cè)，但無(wú)法預(yù)知和預(yù)言未來(lái)。大部分的概率結(jié)果往往違背直覺(jué)，所以大多數(shù)的時(shí)候，人們都會(huì)忽視概率。而作者也談到認(rèn)識(shí)到概率，其實(shí)不是談機(jī)運(yùn)的問(wèn)題，而是我們相信有另類的結(jié)果、原因和動(dòng)機(jī)的存在。
4.作者如何屏蔽噪音?
處于不確定的決策者應(yīng)該少接觸媒體。注重老思想，注重與那些存活下來(lái)的老交易員交流。人存在情緒上的缺陷，所以少看盤比多看盤要好。太密切注意隨機(jī)性的人，會(huì)在情緒上精疲力盡。
5.進(jìn)化論：
作者認(rèn)為新事物未必就比舊事物好，人們吹捧新事物，往往看到成功者，卻把失敗者給忽略。所以說(shuō)新的未必就是好的。認(rèn)為進(jìn)化論是事物朝著完美方向發(fā)展，(也就是承認(rèn)存在即合理)會(huì)導(dǎo)致對(duì)進(jìn)化論的誤用。達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的適應(yīng)性是用于長(zhǎng)期發(fā)展的物種，而不是短期觀察到的現(xiàn)象。時(shí)間積累消除了隨機(jī)性的大部分效應(yīng)，噪音互相抵消而取得均衡。進(jìn)化只能是存在于某一時(shí)間序列，而不是所有可能環(huán)境的平均值。
6.概率和期望。
麥田守護(hù)者讀后感篇十八
有的，她只有8.3厘米這么高，相當(dāng)于一根粉筆的高度，她就是《小人守護(hù)者》這本書(shū)的女主角，這本書(shū)還有一位男主角——夏殼殼。
這本書(shū)寫了夏殼殼的美術(shù)老師正要去他家家訪，為了甩開(kāi)老師，夏殼殼叫千年水精把老師變成了一個(gè)8.3厘米高的小人。當(dāng)夏殼殼知道老師是小人國(guó)里的公主時(shí)，再也變不回去時(shí)，他很慚愧很傷心。就像我做錯(cuò)了一件事時(shí)，心里暗暗的自責(zé)，真想從頭再做一次。夏殼殼承擔(dān)起小人老師的職責(zé)，直到平安地護(hù)送小人老師回家的路上。
夏殼殼是因?yàn)楹蘩蠋煵沤星晁牙蠋熥兂尚∪说模霊蚺吕蠋?。就像我們班的一些同學(xué)，這些同學(xué)好像存心想戲弄老師似的——不寫家庭作業(yè)。老師問(wèn)他作業(yè)時(shí)，他依然理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)帶”，“沒(méi)寫”;他們這樣找借口騙老師，心態(tài)十分不對(duì)；他們想：反正老師留我，我留下來(lái)做就行了嘛。但是一個(gè)懂事的學(xué)生，又有責(zé)任的人，該自己做的事自己做，自己做錯(cuò)了事，就能主動(dòng)承認(rèn)并承擔(dān)后果，不需要?jiǎng)e人來(lái)監(jiān)督的。老師的責(zé)任是上課，備課，批改作業(yè)，而我們小學(xué)生的責(zé)任則是認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成家庭作業(yè)。我們每個(gè)人都必須負(fù)責(zé)好自己的責(zé)任。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)完成好老師交待的作業(yè)，就讓老師傷心，失望；如果一位老師沒(méi)完成他的工作，那這個(gè)當(dāng)老師的就不是一位好老師。當(dāng)我們接受任務(wù)的第一刻起，就必須負(fù)責(zé)任，去好好的完成。
夏殼殼他勇于承擔(dān)責(zé)任，是我們的榜樣。我們要為認(rèn)真負(fù)責(zé)任的人鼓掌。