- 總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地認識自己，找到自己的優(yōu)勢和劣勢。寫心得體會時，要注意避免空泛和夸張的描述。以下是一些精選的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作方面的參考和指導(dǎo)。
在校護理的心得體會篇一
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參加學(xué)校組織的護理見習(xí)活動，這次經(jīng)歷不僅讓我對護理工作有了更深刻的體會，更讓我深深感受到了護理工作的辛苦和不易。在校護理見習(xí)的過程中，我得到了許多珍貴的機會和體驗，也面臨了很多實際問題和困惑，但這些磨難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己走護理這個職業(yè)的決心。
第一段：見習(xí)初體驗。
在我開始參加在校護理見習(xí)時，最初的體驗讓我感到有些害怕。因為這是一項非常重要的任務(wù)，決不能出任何差錯。初到醫(yī)院時，我發(fā)現(xiàn)自己的護理知識遠遠不能與實際需求相符。一開始，我非常擔(dān)心自己的能力是否足夠，但很快我就意識到，在這個過程中成長就是最重要的。也正是由于這次經(jīng)驗，我才開始了解到，護理并不是單純的技能應(yīng)用，更需要關(guān)注病人的全面需求，包括情感方面的關(guān)懷。
第二段：認真學(xué)習(xí)技能。
在校護理見習(xí)期間，我們的導(dǎo)師專業(yè)、耐心、細致的指導(dǎo)讓我感到非常溫暖。我學(xué)會了如何做一些日常非常重要的護理操作，比如更換便盆和全身清潔，患者隔離等，這讓我對護理助理這個職業(yè)更加的理解和尊重。在這個過程中，我的注意力更加集中，更加努力學(xué)習(xí)。
第三段：感受病人的需要。
在校護理見習(xí)的過程中，我最大的收獲就是了解到病人的需求更多是情感上的。我在和患者的交流中，嘗試從他們的角度去思考問題，關(guān)注他們的需要，努力為他們提供更好的幫助。在這個過程中，我深深體會到了護士的職業(yè)精神——不僅是技術(shù)和知識的提供，更是細致入微的關(guān)懷和陪伴。我要將這種精神融入自己的護理實踐當(dāng)中，更加努力地為病人工作。
第四段：思考專業(yè)的職業(yè)發(fā)展。
護理專業(yè)是一項非常有遠見的職業(yè)。在校護理見習(xí)的過程中，我更加清晰地認識到了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過這次實踐，我逐漸摸索了自己的方向。護理專業(yè)是一個廣泛的領(lǐng)域，我可以選擇更加偏向于病房護理、手術(shù)室護理或是婦嬰護理等方面。我會認真思考自己的興趣和專業(yè)能力，考慮自己未來的發(fā)展道路，并不斷錘煉自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，更好地為病人服務(wù)。
第五段：收官心境。
回顧這次在校護理見習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認識到了護理這個職業(yè)對自己的心靈和體力都會帶來極大的磨礪。在面對困難時，我不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該更加地努力和堅守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務(wù)。在未來的護理工作中，我也會一直牢記這次實踐的經(jīng)驗，不斷完善自身的專業(yè)技能和情感表達能力，用熱心和耐心去關(guān)照病人的健康，局學(xué)校護理見習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認識到了護理這個職業(yè)對自己的心靈和體力都會帶來極大的磨礪。在面對困難時，我不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該更加地努力和堅守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務(wù)。在未來的護理工作中，我也會一直牢記這次實踐的經(jīng)驗，立志成為一名心懷感恩、樂于付出的護理工作者。
在校護理的心得體會篇二
護理專業(yè)是一個特殊且充滿責(zé)任感的職業(yè)。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，在校期間經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、實習(xí)和交流等環(huán)節(jié)，積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將以連貫的五段式介紹我在校期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。
第一段：興趣引領(lǐng)的選擇。
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我對這個領(lǐng)域一直充滿了興趣。我從小就熱衷于關(guān)心他人，并渴望為他們提供幫助。在高中時，我經(jīng)歷了一次志愿者活動，幫助社區(qū)老人院的居民進行基本護理。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了護理這個職業(yè)的價值所在，便決心要投身其中。在選擇專業(yè)時，我秉持著興趣可以成長為事業(yè)的信念，果斷選擇了護理專業(yè)。
第二段：理論與實踐并重的學(xué)習(xí)過程。
在校期間，我經(jīng)歷了豐富多樣的學(xué)習(xí)過程。在理論課程中，我們學(xué)習(xí)了護理的基本理論知識，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等。這些知識為我們提供了護理實踐的基礎(chǔ)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用。同時，我們還進行了大量的實踐訓(xùn)練，如模擬病房的實習(xí)和參與社區(qū)健康檢查等。通過這些實踐，我們學(xué)會了如何與患者進行有效的溝通，掌握了護理技能，并培養(yǎng)了團隊合作的能力。
第三段：情感與責(zé)任并肩的實習(xí)經(jīng)歷。
護理專業(yè)學(xué)生在校期間必須經(jīng)歷多次實習(xí)。這些實習(xí)經(jīng)歷對于我們來說是非常珍貴的，因為它們幫助我們更好地理解和體驗護理工作的本質(zhì)。我曾經(jīng)參與了一家醫(yī)院的實習(xí)，每天與患者和醫(yī)務(wù)人員接觸。這個過程中，我深刻感受到了護理工作的能力和責(zé)任感。在治療和護理患者過程中，我們必須要細心、耐心、專注，始終將患者的健康和安全放在首位。這種責(zé)任感在實習(xí)中得到了極大的培養(yǎng)和提高，也讓我更加確定了自己的職業(yè)選擇。
第四段：與同學(xué)、教師的交流與合作。
護理專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅需要自主學(xué)習(xí)，還需要與同學(xué)、教師進行緊密的交流與合作。在學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到很多難題和困惑，但是通過與同學(xué)的討論和交流，我們可以得到更深入的理解和解決方案。而教師則是我們的學(xué)習(xí)和人生導(dǎo)師，他們會耐心解答我們的問題，并幫助我們找到正確的方向。通過與同學(xué)和教師的交流與合作，我們互相學(xué)習(xí)、共同成長，為將來的護理工作做好準(zhǔn)備。
第五段：終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命。
護理專業(yè)是一個發(fā)展迅速并不斷進步的領(lǐng)域。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我們要意識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在校期間，我們通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和技能，打好了堅實的基礎(chǔ)。但是這只是一個開始，我們要時刻關(guān)注護理領(lǐng)域的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，不斷提升自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，我們才能適應(yīng)不同的護理需求和挑戰(zhàn)，并更好地為患者服務(wù)。
總結(jié)：
護理專業(yè)學(xué)生在校期間通過豐富多樣的學(xué)習(xí)過程和實習(xí)經(jīng)歷，積累了許多寶貴的心得體會。通過培養(yǎng)興趣和責(zé)任感，學(xué)習(xí)理論和實踐，與同學(xué)和教師的交流與合作，以及承擔(dān)終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命，我們將成為一名優(yōu)秀的護理專業(yè)人士，為社會和患者的健康貢獻自己的力量。
在校護理的心得體會篇三
作為一名在校護理專業(yè)的學(xué)生，在這個專業(yè)里學(xué)到的知識和技能，不僅僅是為了考取一份好的工作，更是對人類生命價值的一種理解和尊重。在這里，我分享一下我的心得體會，讓更多想要從事護理事業(yè)的人，了解這個專業(yè)的內(nèi)涵和特點。
一、對待生命有高度的敬畏感。
醫(yī)護人員是與生命打交道的人，因此在校護理專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們一直被教育要對待生命有高度的敬畏感。在實踐中，我們經(jīng)常遇到一些因各種因素導(dǎo)致生命處于危險狀態(tài)的患者，這時候我們的臨場應(yīng)變能力和護理技能會被提高到一個新的高度。面對患者和家屬的情緒波動，我們不僅要平衡好自己的情緒，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。
二、注重細節(jié)，提高責(zé)任心。
在護理工作中，注重細節(jié)是尤為重要的。醫(yī)學(xué)知識的實際應(yīng)用，需要我們對細節(jié)要求極高，不能有一丁點的疏忽和馬虎。比如，給患者更換敷料時不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生，防止交叉感染；患者吃飯時也需要我們的關(guān)注，檢測他們吃飯的數(shù)量和質(zhì)量是否合理，及時發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當(dāng)。
三、溝通技巧的重要性。
與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展。對于需要長期住院的患者，我們需要與他們建立起一種良好的關(guān)系，增強他們的信任和依賴，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松。同時，我們也要自主學(xué)習(xí)一些語言和口語技巧，提高我們與患者的溝通感染，緩解他們的不安和恐懼，增強他們對疾病的抵抗力。
四、協(xié)作合作能力的提高。
護理工作需要與醫(yī)生、技師等醫(yī)護人員協(xié)作，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務(wù)。在實習(xí)過程中，我曾遇到過一些小組合作項目，比如護理計劃制定、賦值獎勵和傾聽患者需求，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個過程中，我們才會認識到自己有哪些缺點需要補充，也會更好發(fā)揮自己的特長，提高自己的工作效率。
五、持之以恒的專業(yè)精神。
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該具有堅持不懈和持之以恒的專業(yè)精神。我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識，在實踐中也需要不斷地總結(jié)和探索，不斷地刷新和深化自己的專業(yè)識別和經(jīng)驗。這個過程需要我們具備一定的自學(xué)能力和自我驅(qū)動力，不僅要有扎實的基礎(chǔ)知識，更要尋求新的護理理念和方法，不斷跟進前沿的護理技術(shù)和知識，不忘初心，砥礪前行。
總體來說，在校護理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要我們具備諸多素質(zhì)和能力，這些素質(zhì)和能力都是在實踐中進行提高和鞏固。護理工作不僅緊密關(guān)聯(lián)著生命，更關(guān)系著患者的安全和康復(fù)。因此，我們學(xué)生需要不斷地加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高對患者和家屬的關(guān)注與理解，提高自身的溝通和協(xié)作能力，注重實際操作的細節(jié)，增強專業(yè)的自我認知和維護。相信只有我們不斷反思，不斷實踐，才能更好地充分發(fā)揮護理專業(yè)的價值和作用。
在校護理的心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
護理是一門充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，在校學(xué)習(xí)護理的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。護理專業(yè)深深地塑造了我的思維方式和人際交往能力，同時也讓我深刻體會到了護理的重要性和價值。在成長的道路上，我通過學(xué)習(xí)和實踐不斷突破自己，從而成為一名有責(zé)任感和激情的護理人員。
第二段：學(xué)習(xí)護理的成果（250字）。
在學(xué)習(xí)護理的過程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了解剖、藥理學(xué)、護理技術(shù)等基礎(chǔ)知識，我清楚地知道康復(fù)、急救、心理支持等專業(yè)技能對患者康復(fù)和護理工作的重要性。同時，在實習(xí)中，我也學(xué)到了很多實際操作和護理技術(shù)，例如靜脈輸液、換藥、觀察和記錄等。這些知識和技能的掌握不僅讓我在實踐中更加自信，還讓我有能力為患者提供最好的護理服務(wù)。
第三段：與患者的交流與關(guān)懷（300字）。
作為一名護理人員，與患者的交流和關(guān)懷是非常重要的。每個患者都有自己的故事和需要，我們需要傾聽和關(guān)心他們的感受。我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通，并且盡力滿足他們的需求。在與患者的接觸中，我學(xué)會了耐心和善意的態(tài)度，懂得如何體諒和安慰他們。通過與患者的交流，我感受到了他們內(nèi)心的痛苦和困惑，也更加明白了護理工作的重要性和意義。
第四段：團隊合作與職業(yè)道德（300字）。
在護理專業(yè)中，團隊合作能力和職業(yè)道德是至關(guān)重要的。護理工作一般都需要多人合作完成，良好的團隊合作關(guān)系可以提高工作效率和質(zhì)量。我在實踐中學(xué)會了與其他醫(yī)務(wù)人員和同事合作，并通過合作提高了自己的工作能力。同時，作為一名護士，職業(yè)道德的要求對于我來說也非常重要。我要保護患者的隱私權(quán)和尊嚴，要為患者提供最好的護理服務(wù)，要遵守職業(yè)道德的規(guī)范，樹立起良好的職業(yè)形象。
第五段：未來的展望與感悟（200字）。
在學(xué)習(xí)護理的過程中，我也思考了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名護理人員，我希望能夠繼續(xù)深耕專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，為患者提供更好的護理服務(wù)。我也希望能夠參與護理研究和學(xué)術(shù)交流，為護理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也明白了護理工作的辛苦和壓力，但我堅信只要心懷激情和責(zé)任，任何困難都可以克服。我將一直努力，成為一名偉大的護理人員。
通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了護理的重要性和價值。不僅僅是掌握了專業(yè)知識和技能，更重要的是學(xué)到了與患者溝通和關(guān)懷的能力，以及與其他醫(yī)務(wù)人員合作和遵守職業(yè)道德的品質(zhì)。展望未來，我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護理服務(wù)，為護理事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
在校護理的心得體會篇五
作為護理專業(yè)的學(xué)生，在校期間有一項非常重要的任務(wù)，那就是進行醫(yī)院護理見習(xí)。這是一個非常重要的實踐環(huán)節(jié)，讓我們有機會接觸實際護理場景，并學(xué)習(xí)實踐中的技能和知識。在這一過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在校護理見習(xí)期間所得到的心得和體會。
在進行醫(yī)院護理見習(xí)之前，我并未真正了解到它的重要性。隨著實踐開始，我意識到這是我們成為合格護士所必需的一步。在見習(xí)期間，我們能夠直接接觸醫(yī)患關(guān)系，在幫助患者的同時，學(xué)習(xí)并掌握護理技能，更加深入地理解護理的本質(zhì)。護理見習(xí)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識與實踐相結(jié)合，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第二段：接觸實際護理場景的重要性。
在醫(yī)院護理見習(xí)過程中，我有機會接觸各種各樣的實際護理場景。無論是病房護理、急診護理還是手術(shù)室，每個環(huán)節(jié)都對我有著不同的影響。在這種真實的環(huán)境中，我能夠更好地了解患者的需求和狀況。在實踐中，我不僅學(xué)習(xí)到了各種各樣的護理技能，同時也學(xué)到了如何護理患者的具體方法。
第三段：體驗看護角色的重要性。
在醫(yī)院護理見習(xí)期間，我有機會扮演看護者的角色，負責(zé)照顧患者的生活和需求。這需要我們仔細照顧每個患者的需求，包括飲食、洗浴、穿衣等方面。在實踐中，我體驗到了看護者的責(zé)任和使命感，明白了護理工作的重要性。這也進一步提高了我的責(zé)任感，能夠更好地為患者服務(wù)。
第四段：培養(yǎng)溝通能力的重要性。
在醫(yī)院護理見習(xí)期間，我有機會與患者和其家屬展開真實的溝通。這不僅有助于我理解患者的需求，還有助于建立良好的醫(yī)患溝通關(guān)系。我通過與患者聊天、傾聽他們的故事，既能夠了解患者的真實情況，也進一步提高了我的溝通能力。在未來的護理工作中，我將能夠更好地與患者和他們的家庭保持良好的溝通。
第五段：結(jié)論。
總之，在醫(yī)院護理見習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了很多實用的護理技能和知識，還有助于培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。通過與患者和家屬的溝通，我能夠更好地了解他們的需求和狀況，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，提高自己的溝通能力。這對成為一名優(yōu)秀的護士具有重要的意義。護理見習(xí)期間的經(jīng)驗將一直伴隨著我，并成為未來護理工作的重要的理論和實踐基礎(chǔ)。
在校護理的心得體會篇六
護理專業(yè)是一項重要而又艱巨的事業(yè)，對于學(xué)生而言，在校學(xué)習(xí)期間，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識，還需要通過實踐來增強我們的實際操作能力。在護理學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了護理職業(yè)的意義和重要性，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：理論與實踐結(jié)合。
在校學(xué)習(xí)的過程中，我們既需要學(xué)習(xí)大量的理論知識，又需要通過實踐來鞏固和應(yīng)用這些知識。理論知識幫助我們了解人體的生理和病理過程，了解各種疾病的預(yù)防和治療方法，從而為我們提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。而實踐環(huán)節(jié)則幫助我們將理論付諸于實際，提高我們的動手能力和操作技巧。通過實踐，我學(xué)會了給病人打針、換藥、測量生命體征等一系列基本護理技能，并逐漸理解到了護理工作的細致和耐心的重要性。
第三段：與病人的溝通與關(guān)心。
護理不僅僅是一門技術(shù)，更是一項服務(wù)工作。在與病人的接觸中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心，理解了病人的需求和情感。病人往往在疾病和痛苦中感到無助和恐懼，這時護士的聆聽和悉心關(guān)懷可以給病人帶來安慰和信任。我意識到，病人不僅需要醫(yī)治的身體，更需要心靈的安慰，這是我成為一名合格護士所必須具備的素質(zhì)。
第四段：團隊合作的重要性。
在護理專業(yè)中，團隊合作是至關(guān)重要的。在校中，我們經(jīng)常要和同學(xué)們一起進行實驗和實踐，共同完成一項任務(wù)。通過這樣的團隊合作，我深刻體會到了互相支持和協(xié)調(diào)的重要性。在團隊合作中，我們不僅可以通過交流和合作來改進自己的不足，還可以減輕個人負擔(dān)并提高工作效率。在今后的護理工作中，我將繼續(xù)注重團隊合作，以更好地為病人提供貼心的護理服務(wù)。
第五段：職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展。
作為一名護士，職業(yè)道德是我們必須遵守的底線。在學(xué)校中，我們學(xué)習(xí)到了醫(yī)德和護理倫理的重要性，了解到了護士在工作中要遵守的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。在實踐中，我體會到了尊重和保護病人隱私的重要性，認識到了安全和保密工作的意義。在校期間，我也了解到了護理專業(yè)的廣闊發(fā)展前景，學(xué)會了如何提升自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
總結(jié)：
通過護理專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了大量的理論知識和實踐技能，還樹立了正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德。我相信，在今后的護理工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
在校護理的心得體會篇七
護理專業(yè)是一門充滿愛心和責(zé)任感的職業(yè)。在校期間，我接受了許多訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何給病人提供最好的護理。我認為，此學(xué)科需要盡職盡責(zé)的精神和持續(xù)不斷的努力，才能發(fā)揮出最大的價值。在這篇文章中，我將分享我在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)的體驗，并探討了對我的未來職業(yè)生涯的影響。
第二段：護理專業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
在大學(xué)里，護理專業(yè)是一門需要經(jīng)驗和技能兩方面的結(jié)合的科目。學(xué)習(xí)如何解決急病情況和如何應(yīng)對病人的心理和情感問題是兩個重要的方面。在我學(xué)習(xí)了急診和門診的相關(guān)技能和知識之后，我開始接觸到護理工作的許多挑戰(zhàn)。每個人都是獨特的，每個人都有不同的健康問題。此外，病人的情感狀態(tài)和風(fēng)險評估也是考慮因素。但對于那些想要學(xué)習(xí)和了解更多的人來說，護理專業(yè)也是一條朝著成功的職業(yè)生涯之路的機遇。掌握更多技能和經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)新知識和理念，將能使您成為該領(lǐng)域的成功專業(yè)人士，并為您贏得出色的成就。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性及其對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生的影響。
我認為，職業(yè)素養(yǎng)是護理專業(yè)中至關(guān)重要的一部分。這包括職業(yè)操守、病人隱私保護、良好溝通能力、團隊精神和不斷進步的愿望。在校學(xué)習(xí)期間，我們接受了相關(guān)的培訓(xùn)課程，并經(jīng)常參加模擬護理活動。我們的教師們也向我們強調(diào)多年經(jīng)驗讓我們明白：病人僅透露他們想要透露的信息，我們必須維護保密和做出職業(yè)道德正確的抉擇。另外，良好的溝通能力對于建立與患者之間的信任關(guān)系和確?；颊呃斫庵委煼桨钢陵P(guān)重要。在這個領(lǐng)域中，與其他專業(yè)人員和病人家屬溝通也非常重要。這些是構(gòu)建出專業(yè)、受人尊敬的護理生涯所需要的必要素質(zhì)。
第四段：護理教育的未來向何處。
隨著護理技術(shù)和醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，護理教育也應(yīng)該不斷提高和進步。我認為，未來的教育重點應(yīng)該在于向?qū)W生們提供更多的實踐護理技能，并強調(diào)如何在技術(shù)和人文關(guān)懷方面平衡。此外，對護理科技和在線護理健康監(jiān)測系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也將在未來的教育中得到更多的關(guān)注。所有這些都有助于進一步提升護理專業(yè)人士的技能和專業(yè)水平，幫助他們在改善病人生活質(zhì)量方面作出更大的貢獻。
第五段：結(jié)語。
總的來說，在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)是一種有挑戰(zhàn)性但傳奇的經(jīng)歷。護理專業(yè)對于病人和社區(qū)來說都是非常重要的。作為未來的護士，我們將無私地照顧和關(guān)心病人。希望通過不斷進修學(xué)習(xí)來進一步提高我們的技能和專業(yè)能力，成為受人尊敬的護理專業(yè)人士。
在校護理的心得體會篇八
在校護理見習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生必經(jīng)的環(huán)節(jié)，它是將理論落地到實踐的過程、是接受真正意義上的護理工作的第一次機會。在這段時間中，我深刻地體悟到了醫(yī)學(xué)專業(yè)所帶來的責(zé)任與使命感，更加堅定了從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的信念。以下是我的見習(xí)心得與體會。
第二段：收獲。
在見習(xí)的這段時間里，我有幸接觸了眾多患者，并且跟著老師學(xué)會了細致入微地照顧他們。有時候，一些看似無關(guān)痛癢的小事，如提供一杯溫水、擦拭汗?jié)n、給予關(guān)懷與安慰，不僅能夠緩解患者的痛苦，更會為他們帶來一份難以言喻的舒適和感激之情。我發(fā)現(xiàn)，僅僅一個簡單的微笑、一句關(guān)心的話語，就能夠讓患者感受到醫(yī)務(wù)人員的親切和溫暖。
第三段：挑戰(zhàn)。
在見習(xí)的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。作為護理工作的新手，我發(fā)現(xiàn)自己時常不能夠及時妥善地處理某些突發(fā)事件，也沒能夠處理好一些復(fù)雜的護理操作，這些都會給我?guī)硇┰S的焦慮和壓力。但是，我慢慢地學(xué)會了承受和處理這些挑戰(zhàn)，思考和總結(jié)其中的問題，積極溝通和向老師請教，不斷提高自己和適應(yīng)工作的性質(zhì)，這一切都是我成長路上的寶貴經(jīng)驗。
第四段：反思。
在完成這段見習(xí)之后，我不禁深深地思考，作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我究竟要成為什么樣的醫(yī)務(wù)人員？我希望，不僅能夠有精湛的醫(yī)學(xué)知識和技能，更能夠有更高的視野和擔(dān)當(dāng)，有良好的溝通技能和人情味，能夠真正與患者打成一片，給予他們手術(shù)之外的關(guān)愛。這是一個挑戰(zhàn)，但這也是一份責(zé)任，我相信我將以此為目標(biāo)不斷前行。
第五段：總結(jié)。
在校護理見習(xí)，經(jīng)歷了一段奮斗與心路歷程。在這些短暫卻寶貴的時光里，我不僅學(xué)到了實際應(yīng)用的護理技能，更培養(yǎng)了敏銳和細致的觀察力、認真的工作態(tài)度和沉著應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。這段經(jīng)歷也讓我更加堅定了作為一名手術(shù)護理人員的目標(biāo)和信念，希望將來能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)工作者，不斷精進自己，為患者做出更多、更好的貢獻。
在校護理的心得體會篇九
護理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的專業(yè)，擔(dān)負著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了這份責(zé)任的重大性和對專業(yè)知識的要求。在校的這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對護理專業(yè)學(xué)生在校生活的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)是一條不斷追求的道路。在護理專業(yè)中，學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷深化的過程。我們需要學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，了解各種疾病的病理過程和治療方法。同時，我們還需要學(xué)習(xí)護理技術(shù)，掌握合理的護理操作和技巧。這些知識的學(xué)習(xí)離不開我們的努力和實踐，不斷地追求進步是我們成為一名合格護士的基礎(chǔ)。
其次，實踐是提升的途徑。護理專業(yè)最重要的特點就是實踐豐富。實習(xí)是我們獲得實踐經(jīng)驗的機會，通過與病人的接觸，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，并掌握實際操作技能。在實踐中，我們面對著各種各樣的情況，需要能夠迅速反應(yīng)和處理。實踐的經(jīng)驗是無價之寶，通過實踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護士。
第三，團隊合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中，團隊合作是非常重要的。無論在課堂學(xué)習(xí)還是實習(xí)中，與同學(xué)和導(dǎo)師之間的合作和交流是至關(guān)重要的。在團隊中，每個人的角色和任務(wù)是互相關(guān)聯(lián)的，只有團隊中的每一個人都認真履行自己的職責(zé)，才能保證病人得到最好的護理服務(wù)。
第四，溝通能力是必備的技能。在護理工作中，與病人之間的溝通是必不可少的。護士需要通過有效地溝通來了解病人的需求和意愿，以提供個性化的護理。同時，與醫(yī)生和其他護士的溝通也是必須的，只有通過良好的溝通，才能確保病人得到及時的診斷和治療。
最后，情懷是護理專業(yè)的靈魂。護理專業(yè)不僅需要專業(yè)的知識和技能，更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護理工作是一項艱辛而有意義的工作，只有真正熱愛護理工作的人才能夠堅持下去。對于護理專業(yè)學(xué)生而言，我們應(yīng)該培養(yǎng)愛心和同情心，不斷提高自己的情商，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。
在校的這段時間里，我感受到了護理專業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，也深刻體會到了其中蘊含的意義和價值。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，通過實踐來獲得經(jīng)驗，善于團隊合作和有效溝通，并擁有對病人的愛心和同情心。相信有了這些基礎(chǔ)，我們將成為一名優(yōu)秀的護士，在護理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護理的心得體會篇十
護理是一門充滿愛心和責(zé)任的職業(yè)，而在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)更是需要不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐。在這個過程中，我深切體會到了護理專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過與患者的接觸和實踐鍛煉，我充分認識到了作為一個護士需要具備的素質(zhì)和技能。以下是我在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)的心得體會。
首先，理論知識的掌握是護理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。護理學(xué)涉及到各種疾病的病因、治療和護理等，因此對于理論知識的學(xué)習(xí)必不可少。在課堂上，老師詳細地講解了各個方面的知識，并給予我們大量案例進行分析和討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我對護理學(xué)的理論知識有了更深入的理解。
其次，實踐是護理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。理論只是一方面，而實踐才能真正檢驗我們掌握的知識。在校實踐課程中，我們每天需要去醫(yī)院進行實際操作，例如測量血壓、打針、換藥等。這些實踐活動不僅鍛煉了我們的操作技巧，更重要的是讓我們親身感受到了患者的需求和感受。通過和患者的溝通和關(guān)心，我學(xué)會了如何與患者建立良好的護理關(guān)系。
第三，團隊合作是護理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。護理是一個團隊性的工作，需要與醫(yī)生、其他護士和患者等進行良好的合作。在校學(xué)習(xí)的實踐中，我和其他同學(xué)一起合作完成各種護理項目。我們相互協(xié)助、互相學(xué)習(xí)，共同進步。這種團隊合作的精神在工作中也是非常重要的，只有通過合作，才能更好地完成護理工作。
第四，人文關(guān)懷是護理學(xué)習(xí)的核心。護理學(xué)習(xí)不僅需要技能的掌握，更需要對患者的關(guān)心和關(guān)愛。在校學(xué)習(xí)的實踐中，我親眼目睹了許多病人的痛苦和困擾。我時刻記得醫(yī)院的教師給我們的一句話：“作為護士，我們首先要是人?！边@話深深地觸動了我。我學(xué)會了傾聽患者的話語，給予他們充足的關(guān)懷和安慰，讓他們感受到我們的愛心和責(zé)任。
最后，護理學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提升。醫(yī)學(xué)知識和護理技能都在不斷發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)會如何獲取最新的醫(yī)學(xué)知識和護理技術(shù)成為我在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)的最大收獲之一。我不斷參與相關(guān)的學(xué)術(shù)會議和研討會，與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。通過這樣的努力，我可以不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
綜上所述，護理學(xué)習(xí)是一項充滿挑戰(zhàn)和魅力的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了護理專業(yè)的重要性和責(zé)任。掌握理論知識、進行實踐鍛煉、團隊合作、人文關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)成為我在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)的重要經(jīng)驗和心得體會。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
在校護理的心得體會篇十一
護理專業(yè)作為一門綜合性的學(xué)科，對學(xué)生要求較高。無論在課堂上還是在臨床實踐中，護理專業(yè)學(xué)生都需具備扎實的專業(yè)知識和過硬的綜合素質(zhì)。在校學(xué)習(xí)的過程中，我深深感受到了護理專業(yè)的魅力，同時也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，在護理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。護理知識繁多、內(nèi)容深刻，需要我們有堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，定期復(fù)習(xí)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃對于掌握知識點非常有幫助。此外，積極參加各種學(xué)習(xí)活動，例如學(xué)術(shù)講座、實驗室實踐等，能夠拓寬視野，增加知識廣度。
其次，護理專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)對于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。實踐是檢驗理論的真正試金石，只有在實踐中掌握專業(yè)技能，才能成為真正的合格護士。我還記得實踐中的一次經(jīng)歷，當(dāng)時我在臨床實習(xí)中第一次給病人打針，由于緊張而手顫抖，結(jié)果導(dǎo)致病人受傷。從那以后，我深刻意識到理論知識的薄弱對于實踐的限制，因此我努力加強了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并利用課余時間去醫(yī)院參與各類實習(xí)。
而后，人文素質(zhì)的培養(yǎng)也是護理專業(yè)學(xué)生不可忽視的方面。護理工作的本質(zhì)是與人打交道，因此需要我們具備高度的責(zé)任感和愛心。在校期間，我積極參加志愿者活動，例如為孤寡老人提供住院陪護服務(wù)和為醫(yī)院的患者提供心理疏導(dǎo)等，這讓我從心理上更好地理解并體驗到護理工作的意義，同時也提升了我的人際溝通能力。
最后，護理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要具備團隊合作精神。在臨床實踐中，護士需要與醫(yī)生、其他護士以及多個部門密切合作。因此，培養(yǎng)合作能力和團隊精神是非常重要的。在護理診療中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通、互相幫助的團隊合作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在校期間，我積極參與各種團隊活動，并主動與同學(xué)合作完成課程項目，以提高自己的合作能力。
綜上所述，護理專業(yè)學(xué)生在校心得體會是一個連貫的過程，其中包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真實實踐專業(yè)技能，培養(yǎng)人文素質(zhì)以及發(fā)展團隊合作精神。通過這些體會，我深刻認識到護理專業(yè)的重要性，同時也明白到自己在未來的職業(yè)發(fā)展中還需繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地為病患和社會做出貢獻。
在校護理的心得體會篇十二
校護理專業(yè)，是一個十分重要的職業(yè)，他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r、有效、安全的護理服務(wù)，幫助患者恢復(fù)健康。我選擇學(xué)習(xí)護理專業(yè)的原因是，希望自己能夠為社會健康事業(yè)做出一份貢獻。在校護理專業(yè)的學(xué)習(xí)生活中，我深深地感受到了護理的重要性，也學(xué)到了很多實用的技能和知識。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在校護理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、護理基本理論、護理技能和護理實踐等。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識包括解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等，這些知識是我們進行護理工作的基礎(chǔ)。護理基本理論是關(guān)于護理的理論體系，包括護理倫理、護理學(xué)說、護理方法等，這些理論知識對我們進行護理工作具有重要的指導(dǎo)意義。護理技能包括患者的生活護理、急救技能、醫(yī)療器械操作技能等，這些技能是我們進行護理工作的基本技能。護理實踐則是將我們所學(xué)的理論知識和技能應(yīng)用到臨床實踐中，幫助患者解決各種實際問題。
第三段：實踐體驗。
在進行護理實踐時，我學(xué)到了很多與教科書不同的知識和技能。我們需要與病人進行交流，了解他們的需求和感受，需要在與患者相處中建立起信任和互動的關(guān)系。在患者的護理中，我們需要在細節(jié)方面做到極致，包括每天對患者身體情況的詳細記錄，每天的運動、娛樂和訓(xùn)練計劃等。在進行護理操作時，我們還需要非常注意每個環(huán)節(jié)的細節(jié)和安全，確?；颊叩陌踩?。
通過學(xué)習(xí)護理專業(yè)，我深刻地認識到護理工作的重要性和復(fù)雜性。我將護理工作認為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè)，我們可以在其中找到自己的價值和意義。同時，我也學(xué)會了如何關(guān)注他人，如何盡量減輕別人的痛苦和不適，如何克服困難，保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
在校護理專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和進步。我相信，在未來的工作中，我會以高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作。我將秉承著“以患者為中心”的護理理念，為每一位患者提供最好的護理服務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)水平，讓自己成為一名優(yōu)秀的護理人員。
在校護理的心得體會篇十三
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動的主題為“夯實基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)”；目標(biāo)是“病人滿意、社會滿意、政府滿意”，活動的最終目的是要在衛(wèi)生系統(tǒng)各級各類醫(yī)院全面加強臨床護理工作，強化基礎(chǔ)護理，改善護理服務(wù)。神經(jīng)外科病房作為第2批開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動的病房之一，自20xx年3月，進行了一系列的臨床嘗試和改革，收到良好效果。
我們從活動開始就將責(zé)任制整體護理落實到實處，根據(jù)護士工作年限、護理水平及病人病情程度，進行護士分層管理，開展對病人從入院到出院的.全程、全面的責(zé)任制整體護理。
首先我科召開了創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房”動員大會，人人參與到活動中去，為創(chuàng)建活動打下了良好的思想基礎(chǔ)。同時優(yōu)質(zhì)護理對護士的要求也更高了，護士要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任，優(yōu)質(zhì)護理使患者更依賴護士，護士的價值也得到了充分體現(xiàn)。神經(jīng)外科自開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)一年來，共收到病人送錦旗11面，表揚信14封，意見本留言表揚若干。
我科結(jié)合實際制定活動方案，根據(jù)工作需求購買了洗頭設(shè)備、床上擦浴、用品等相關(guān)基礎(chǔ)護理設(shè)備，而且我科還購買了電磁爐以方便病人熱飯熱菜，體現(xiàn)了醫(yī)護人員視病人如親人的無私奉獻精神。我們還率先改變排班模式，優(yōu)化apn排班，制定人員動態(tài)管理與分組層級對應(yīng)制度并有效實施，使護士在繁重的治療護理中能夠更加有條不紊、愉快的工作，綜合護理質(zhì)量明顯攀升。
合適的稱謂，拉近了護患距離護理工作是瑣碎的，病人從入院到出院，每個環(huán)節(jié)都有護士的參與。入院時護士一聲輕輕的呼喚：“大媽，大爺，叔叔……您好！”一下子拉近了我們之間的距離?！拔倚誼，叫xx是您的責(zé)任護士，您叫我小x或x護士，住院期間，您有什么需要幫助的，我會盡力滿足您的需求……”一段簡單的告白，我們彼此認識了，患者及家屬心里踏實了。
建立和諧護患關(guān)系。
我科患者大部分是因腦出血而收住入院的，腦出血后都有不同程度的失語，偏癱、肢體活動障礙等癥狀?；颊吆图覍俪３Ｒ驗榭祻?fù)鍛煉艱辛而漫長，不愿主動鍛煉或鍛煉不能持之以恒，責(zé)任護士發(fā)現(xiàn)其不良情緒后，經(jīng)常到病房給他做心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)其鍛煉，對于其細微的進步給與及時的鼓勵，又向其介紹成功病例。并向他說明：你很年輕，一定會比他們恢復(fù)得好！在護士的鼓勵下，他能說：一、二、三……他能抬腿了、他能站了、他會在家人的攙扶下行走了……面對護士的表揚和鼓勵，他更充滿了信心，因為他知道，護士把他樹立為別人學(xué)習(xí)的典范。
加強基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)。
我科護理人力資源配置合理，床護比為1：0。4。除了治療時間，責(zé)任護士能夠在病房與家屬溝通，示范護理要點，翻身、扣背、肢體功能鍛煉等，強調(diào)病區(qū)安全。護理班每日對危重臥床患者皮膚清潔，修剪指甲，刮胡須，口腔護理、會陰沖洗等。每周三在護士長的帶領(lǐng)下為臥床患者床上洗頭。創(chuàng)立“以干凈為目標(biāo)、以舒適為追求、以安全為保障”的特色護理。
病員治愈出院回家，在家里要進一步康復(fù)，或是一些帶管路回家的患者，我們及時回防了解患者的情況。如果患者需要康復(fù)知識，我們會去做指導(dǎo)、示教；如果患者需要更換管路，我們會安排護士去家里為病員更換管道，并進行現(xiàn)場指導(dǎo)，為病員解決問題，使患者及家屬滿意，是我們追求的目標(biāo)?！皟?yōu)質(zhì)服務(wù)”任重而道遠，使患者認識了護士的工作，感受到護理工作的重要性；也使我們體驗到自己工作的價值，更加關(guān)愛患者。我們有信心將我科的護理服務(wù)做得更好。
在校護理的心得體會篇十四
一年來，在護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護士長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，在各質(zhì)控小組的督導(dǎo)下，在全科護士姐妹們的共同努力下，走過了忙忙碌碌的___年，圓滿完成了年初工作計劃，現(xiàn)將我科___年的工作情況匯報總結(jié)如下：
一、在工作中成長。
回顧過去的一年，護士姐妹們忙碌的身影不時地在眼前晃動，想說的話太多太多。寫總結(jié)要言簡意賅，將個人感情參雜在里面不合適我知道，但此時此刻，我還是想把這一年來大家的真實表現(xiàn)、特別是年輕護士的成長歷程展現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)。
1、工作態(tài)度方面：我們科的護士，倒班護士平均年齡23-25歲，工作時間基本在1——2年，年齡小，資歷淺。白班護士最大的張姐50歲了，只有一名主管護師，缺少中間力量，梯隊建設(shè)跟不上。以老帶新的任務(wù)只好由唯一的一名主管護師和我這個護士長來承擔(dān)了。護士長在香港被稱作經(jīng)理，在內(nèi)地是管家婆的角色，每天呼來喚去，就連門鎖壞了，廁所堵了也要喊護士長來解決的，這些事務(wù)性工作就占了一大半時間，再加上科里和院里的質(zhì)控工作，真的沒有太多的時間帶新人了，多數(shù)是利用床頭交接班時間、查房時間對新護士進行有針對性的提問，然后就著問題進行一些適當(dāng)?shù)耐卣梗v解一些?？浦R，作為培訓(xùn)的一種手段。其他的分層次培訓(xùn)和護理教學(xué)工作，我們的主管護師是功不可沒的。好在護士們工作態(tài)度積極，有強烈的學(xué)習(xí)愿望，而且從不計較個人得失，小姐妹們配合默契，只要工作需要，沒有講條件的，無論是科里的還是院里的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證接到通知就到。對于上級領(lǐng)導(dǎo)的批評和指正，都能夠正確理解，虛心接受。
護士們的工作態(tài)度，還體現(xiàn)在服從分配方面。今年四月份，全國百日安全大檢查期間，我科重患是最多的時候，為了支援icu工作，將我科最優(yōu)秀的護士借調(diào)至icu支持兄弟科室的工作;甲流病房成立，一個月內(nèi)，我們科去了兩名護士，同時期，另一名主力護士又調(diào)到骨外科工作，給我科分配一名新人，不能獨立值班!人員的短缺程度可想而知了，但我們的護士們毫無怨言，將上級的人員調(diào)動當(dāng)作一種使命來完成，做到了：大敵當(dāng)前，大局為重!所有人員都放棄了休息時間，加班加點的才能完成本班次的工作任務(wù)。這期間，甲流病房最重的患者排除甲流后轉(zhuǎn)至我們病房，重患一個接一個的到來，天使們因為疲憊，面容憔悴，有時候夜班護士工作16個小時才能放心的下班回家!我更是時刻準(zhǔn)備著：每當(dāng)年輕護士遇到技術(shù)性問題的時候，無論幾點，接到求援電話，即刻前往科室。
今年，我院落實了帶薪休假制度，這對職工是個好消息，而對科室管理者是個難題。我們科除了年薪假，今年還有三位休婚假的，再加上病事假及借調(diào)人員、不能獨立值班的新人，我初略統(tǒng)計一下：相當(dāng)于一年內(nèi)，始終有一個半人在休息，而我們的病人數(shù)，卻比去年增加了300多人，工作負荷可以想象的出!今年下半年，我科新病房裝修、搬遷期間，正值主任外出，我真的怕非常時期，科里出錯——怎么搬這個家，大動了一番腦筋啊!那些日子天天失眠，睡了也象睜只眼睛似的。我們的護士真的好可愛呀，搬家那兩天，全都到科室：看東西的，搬東西的、跟車的、擺放物品的，值班的，就像自己家搬遷一樣，病了也不和我請假，堅持上班，怕我著急上火,使我們的患者個個安全到達新病室。
在校護理的心得體會篇十五
為期兩周兒科的實習(xí)讓我了解到這里的護理對象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對的是小兒，所以無論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護患關(guān)聯(lián)上也有變更，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個醫(yī)治都要跟家長們溝通好！讓他們釋懷，他們才干安心！
這里特殊的有三點：
第一，特殊的護理人群;。
第二，特殊的治療護理準(zhǔn)則。
第三，特殊的護患關(guān)系。
首先，小兒的成長發(fā)育有必定的法則，如持續(xù)性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著其留神事項。在本科的老師精心領(lǐng)導(dǎo)下，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點，如肌注時應(yīng)如何定位，注射時應(yīng)捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學(xué)到了不一樣的護患關(guān)系。
老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對著小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時我也曉得要一直地進步本人的綜合素質(zhì)，特殊是心理的勸導(dǎo)及蒙受等才能。
在校護理的心得體會篇十六
我科從 20xx 年 1 月至20xx 年 12 月對79 例胃腸道術(shù)后病人采用靜脈留置針輸液的方法, 取得了良好的效果?，F(xiàn)將護理體會總結(jié)如下。1 臨床資料 選取行胃腸道手術(shù)患者 79 例 , 男 52 例 , 女 27 例。年齡 38～61 歲。其中胃大部切除后 19 例 , 膽囊切除術(shù)后 17 例 , 膽道探查、膽腸吻合術(shù)后 13 例 , 胃癌根治術(shù)后 10 例 , 脾切除后 7 例 , 結(jié)直腸手術(shù)后13 例。
本組79 例中 , 一次穿刺成功68 例 , 一次性成功率達8611 %。有72 例病人自留置針穿刺成功一直保留到靜脈支持治療結(jié)束 , 保留時間最長 8d , 最短 2d , 因發(fā)生靜脈炎拔管 3 例 , 煩躁患者自行拔管 4 例。
未見液體滲漏、導(dǎo)管堵塞、靜脈血栓形成等并發(fā)癥。
2 靜脈穿刺與留置
211 穿刺前準(zhǔn)備
穿刺前護理人員用肥皂水清洗雙手，心得體會《外科護理心得體會》。選用 3m 透明敷貼和山東威高公司生產(chǎn)的靜脈留置針, 根據(jù)患者年齡和血管情況 , 選擇合適型號的留置針 , 注意針頭有無倒鉤 , 套管有無破裂、開叉及起毛邊現(xiàn)象。備齊棉簽、2 %碘酊、75 %酒精、3 條 9cm 的膠布。備好輸液的藥液 , 連接一次性輸液器 , 排盡空氣備用。選擇相對較粗、直、有彈性、遠離關(guān)節(jié)、無靜脈瓣等利于固定的靜脈 , 多選用前臂靜脈、大隱靜脈等。穿刺前護士要向患者做好解釋工作 , 告訴患者使用留置針可以反復(fù)多次輸液 , 免去了每日穿刺的痛苦, 以取得患者的合作 , 使其精神放松 , 穿刺時血管不致收縮 , 處于最佳狀態(tài)。
212 穿刺方法與留置
在穿刺上方 10cm 處扎好止血帶 , 用 2 %碘酊消毒穿刺部位 , 消毒范圍直徑 8cm , 再用 75 %酒精脫碘。囑患者握拳 , 護士用左手固定皮膚 , 右手拇指和食指持針翼使針尖斜面向上 , 于靜脈的上方與皮膚呈 30° 左右緩慢進針 , 見回血后降低角度約 15° 繼續(xù)進針 1～2mm , 松開止血帶 , 右手固定針芯, 左手向穿刺血管方向推進塑料套管完全進入靜脈 , 右手拔出針芯。掌握好針芯不能回退過早 , 如回退過早 , 軟管腔內(nèi)無支撐 , 造成送管時針體折曲整理提供 , 導(dǎo)致穿刺失敗或不能維持較長的輸液時間。證實回血通暢后用透明敷貼將針眼處針翼周圍皮膚覆蓋并固定 , 貼膜勿將肝素帽與輸液器針頭連接處蓋住 , 用一條膠布固定肝素帽及皮膚 , 消毒肝素帽 , 將輸液頭皮針插入肝素帽輸液 , 膠布分別固定針柄及延長管。封管液配制: 019 %氯化鈉注射液 5ml , 加肝素鈉 1215u。
在校護理的心得體會篇十七
在xxx醫(yī)院護理實踐的兩個星期很快過去，仿佛一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會，走進醫(yī)院。盡管這段時間很短，但點點滴滴的學(xué)習(xí)對我都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在學(xué)習(xí)與實踐的過程中，有汗水，更有無盡的收獲。 一進醫(yī)院，總護士長根據(jù)我的情況把我安排在了內(nèi)2，因為見習(xí)時間只有兩周，所以并沒有讓我像實習(xí)護士那樣經(jīng)歷不同的科室。剛進醫(yī)院的時候我很不知所措，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，科室的護士長和我的帶教老師蔡老師為我耐心介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作內(nèi)容，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我很快地理解了我們科室的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)和實踐打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是見習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
第一天到科室的時候，蔡老師就指出了我很多小細節(jié)上的錯誤。護士都是統(tǒng)一著裝的，頭上要戴護士帽，穿白大褂和護士鞋，胸前要佩戴有自己名字的護士胸牌和護士表，而我當(dāng)天只穿了白大褂，蔡老師解釋說病人看到我的著裝會誤以為我是醫(yī)生，所以當(dāng)即讓我換了一身護士的行頭，表示即使是見習(xí)也要遵守醫(yī)院的著裝制度。
早上8點的時候有交班，醫(yī)院紀律很嚴肅，幾乎每個人都自覺提前了5分鐘，參加過交班才知道，內(nèi)3共38床病患，每個人的情況都不一樣，但護士與醫(yī)生在交班的時候?qū)γ總€病人的每一項情況幾乎都了若指掌，脫口而出，讓我很是驚異與敬佩。然后開始例行查房，我跟在蔡老師身邊觀察和學(xué)習(xí)，因為我?guī)缀鯇ψo士的工作一竅不通，所以她做的每件事都要先和我解釋，而我?guī)缀醪荒軒蜕鲜裁疵?，開始很有些很無措的失落感，不知道自己應(yīng)該做什么，似乎什么也不能做，有時候還會影響到他人。每當(dāng)有些病人用很依賴的語氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r候，我都覺得很慚愧。也因此，我暗自告訴自己要多學(xué)多看，爭取早日能盡自己的一份力幫助到他們。
一天下來，我發(fā)現(xiàn)護士的工作真的很辛苦，繁重又雜亂，護理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針，查房，滿足病人每一個小小的要求。而我從最基本的6步洗手法開始學(xué)習(xí)，慢慢了解各個基本操作的方法。例如怎么進行物品消毒，怎么換藥，怎么注射，怎么測體溫脈搏呼吸血壓等等。
有些事情在那些資深的護士做起來很容易，可是換成自己就會發(fā)現(xiàn)不那么輕松了，因為內(nèi)3主要是心血管和呼吸內(nèi)科病人，所以很多老人患有高血壓，護士們每天都要例行測血壓，蔡老師就指導(dǎo)我如何量血壓，工序并不復(fù)雜，但是我卻總是聽不準(zhǔn)，我明白這是經(jīng)驗的問題，熟能生巧，所以也不氣餒，而蔡老師也有意訓(xùn)練我，每次都是我先測一遍，她再測2遍，非常耐心又負責(zé)任。
一位老婆婆說了會子話，問她有什么需要，空調(diào)溫度低不低，電視要不要換頻道，吊瓶要不要換位置等等。就這樣，有了一個好的開始，漸漸地，我和病患的交流也越來越多，我告訴他們我是見習(xí)，是來學(xué)習(xí)的，他們很理解我，讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是一件很開心的事情。
實習(xí)的第二天，我就覺得沒有那么茫然了，跟著蔡老師邊學(xué)邊做，之前的恐懼和緊張，消退了不少，雖然也并不輕松，但好像不那么無措了。
在短短兩天的實習(xí)時間中，我犯了不少的錯誤，而且都是很低級的錯誤。那么幸運的是遇上了一位很好的帶教老師，蔡老師對我的包容和微笑，讓我很感動、慚愧和過意不去！我知道我醫(yī)學(xué)生涯后面的路還好長，若能一步步地走，踏實地做，是受益終生了?？粗切┎∪?，想著自己學(xué)醫(yī)的動機，雖天真，可也無悔！
看到一些病人晚上就睡在病房的地上，有的甚至是在大廳的座位上坐一夜，心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢被小偷偷了200多去！
交班時聽昨晚值班的護士說，昨晚一直搶救病人到四點多，還是沒能挽回，病人家屬來時哭得驚天動地。這是我第一次在醫(yī)院送走一顆生命，覺得很難過 。一天都有些恍惚，我記得昨天似乎還給她換藥了的，今天就不在了，生死無常就發(fā)生在眼前，真的很考驗人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。
我看到23床的病人，很憨厚，老是笑著，而照顧他的，是他弟弟，也已是一位需要人照顧的老人了，卻還得在醫(yī)院照顧病人，自己行動起來都不便，每次看了，都特別傷感。31床那位病人，身體很虛弱，他總讓我想起外公！大多數(shù)都是農(nóng)民，面對疾病，卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費來治療，讓我欣慰的是，我沒有看到他們愁苦的面容，他們都是坦然處之！我想，我也會愛著那些貧窮又受病痛折磨的人的吧！看到他們，我想，這也是為什么我選擇學(xué)醫(yī)吧。
每一個病人都連著一個家庭，而每一個家庭，都有他們自己的故事，各不相同。分起來，卻是孝與不孝、窮與富！
有錢人，病治好了，他還可在醫(yī)院住著，而這窮人，病情還很嚴重，卻也得出院。孝的，讓我感動，不孝的，只能無力無聲地氣憤。
昨天，21床腦出血病人的媳婦第一次來醫(yī)院，到醫(yī)生辦公室來，想盡快讓她婆婆出院，她公公跟進來了，她就朝他吼：“是你來問還是我來問？”老人只得無聲地出去了！
不了他們。下午下班時，我看到幾個孩子帶著他們的父親坐在院外的石階上，很幸福，也很和諧！只愿他能早日康復(fù)吧！
昨天一位老人帶他老伴來看病，一般一辦住院手續(xù)至少得交500元，他們一共才帶了200元，我們副院長給他辦的手續(xù)，問了他一句交了200還有錢吃飯不，他說吃飯就再說吧！上午跟蔡老師查完房，下完醫(yī)囑就下班了，也不知道那兩位老人中飯是怎么解決的。我想第二天查房時問問卻沒見他們?nèi)耍荒馨参孔约赫f他們家離醫(yī)院不遠，大概是回家吃飯去了吧！
第5天黃昏時收進一個神清、反應(yīng)遲鈍的病人，可是又停電，所以頭顱ct也沒做，只是下醫(yī)囑開了些藥。晚上9點多用車推著她去ct室一做ct，居然是蛛網(wǎng)膜下腔出血。而這位病人，今年才49歲 。
每天要面對不同的病人，什么事都有可能發(fā)生，也是在面對著不同的故事，可我，好像只是一個旁觀者，帶著自己的感情，沉默著。有時候我真的覺得一顆愛人之心比什么都重要，醫(yī)者，貴在治病救人。
在接下來的幾天里，我陸續(xù)仔細觀察到了了上尿管，鼻飼，胸穿等操作，每天的心情都很復(fù)雜，學(xué)習(xí)是一方面，但是看到醫(yī)院里上演的那些人情事故悲歡離合，對我的心境影響很大，我想這才是我最需要磨練的地方。
后來在我的軟磨硬泡之下，護士長同意我到手術(shù)臺見習(xí)，這讓我很激動，我想放下病房里親見的那些無奈與悲傷。一直想去的地方手術(shù)室這一天終于來到了，這一天早早的就來到了醫(yī)院，迫不及待的進入了手術(shù)室的大門，手術(shù)室的工作與其他科室實完全不同的，但也是最要謹慎小心的地方，首先必須要時刻牢記無菌，在手術(shù)室里的一舉一動都要保持無菌。見過護士長后他們就開始工作了，我不能夠上臺，只能在手術(shù)間外，學(xué)習(xí)消毒與無菌包的打法，這些工作做完后我沒其他的事情做了，經(jīng)過護士長的同意我們穿上了隔離衣，帶好了口罩和帽子進入了手術(shù)間，手術(shù)間的醫(yī)生和護士都特別的好，邊做邊給我們詳細的講解，手術(shù)室的護士工作大致分為兩種：器械護士和巡回護士，器械護士負責(zé)在手術(shù)中傳遞器械，而巡回護士在主要負責(zé)準(zhǔn)備手術(shù)用物和在手術(shù)中及時替器械護士補充用具。
到手術(shù)臺的第二天，我更加仔細觀察，和我一起的一個實習(xí)護士先上了巡回，第一件事是準(zhǔn)備用物，核對病人準(zhǔn)確無誤后靜脈注射平衡液，手術(shù)開始后先與器械護士一起核對器械的數(shù)目，然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術(shù)結(jié)束后還要在與器械護士一起核對兩次器械的數(shù)目，以免器械留在病人體腔內(nèi)發(fā)生意外。就這樣她的工作結(jié)束了，而我只是看著就覺得又興奮又緊張。
們?nèi)?，有時她想讓我們上巡回我們應(yīng)是爭著要上器械，她每天只讓我們上一臺手術(shù)，有些我們沒見過的手術(shù)她都會讓我們上，在手術(shù)室如果上手術(shù)到12：30，那么下午2：00就可以下班，護士長人太好，不管我們幾點下手術(shù)都讓我們2：00下班。所以最后幾天在手術(shù)室心情反而開朗了許多。 實習(xí)的兩個星期很快就結(jié)束了，真的是很充實的2個星期，我所學(xué)到的東西讓我感覺把人都填滿了，見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。 眾所周知。建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。走出醫(yī)院，我知道我從此對這里少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
在校護理的心得體會篇十八
“三嚴三實”是推進黨的群眾路線教育實踐活動的新要求，也是每個黨員干部最基本的要求。在今后的工作中，要從以下幾個方面著手，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
要對照“三嚴三實”的要求和先進典型的閃光點，反躬自省，對自身，加強黨性修養(yǎng)，堅定夢想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個脫離低級趣味的本分黨員干部;對權(quán)力，要長存敬畏之心，常懷慎獨慎微，勤于反求諸己，樂于理解監(jiān)督，做到正大光明。在醫(yī)療這個特殊的崗位上更是要以病患利益第一，真誠的為每一位病患服務(wù)，解決他們的痛苦，分擔(dān)他們的憂愁，以拉近醫(yī)患之間的距離為目標(biāo)。
實事求是是我黨堅定的思想路線，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要務(wù)實，從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實際情景，貼合科學(xué)精神，同時腳踏實地、真抓實干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。把工作做扎實，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實的工作作風(fēng)，醫(yī)院的存在就是為了病患服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的理念，對每一位患者，對每一位病例，對每一句疑問，都應(yīng)當(dāng)認真的解答，拒絕推諉，拒絕含糊，讓每一位患者得到滿意的答案，讓他們有勇氣應(yīng)對疾病。
作風(fēng)建設(shè)和改善，要有制度約束和機制保障。一方面，要完善黨員干部的管理和考核制度，尤其要量化德行考核，聽取群眾呼聲，理解輿論監(jiān)督;另一方面，要在實踐中摸索切實有效的制度執(zhí)行機制，總結(jié)成功做法推而廣之，全方位多角度地確保制度不于流形式和失之片面。要加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育，弘揚主旋律，傳播正能量，努力凈化社會風(fēng)氣，夯實人才成長的基礎(chǔ)，疏通人才上升的路徑。
作風(fēng)是一面旗幟，當(dāng)它迎風(fēng)飄揚，鼓舞人心，當(dāng)它倒下，人心渙散。我們黨員應(yīng)以“三實三嚴”為基礎(chǔ)，時刻堅持較高的警惕性，嚴格要求自我，以更飽滿的精神狀態(tài)和滿腔熱血在醫(yī)療一線崗位上為人民服務(wù)。
在校護理的心得體會篇十九
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，應(yīng)對人生選取時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的"白衣天使"，當(dāng)我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自我說：既然我也是一名兒科護士，就必須要用我的微笑來應(yīng)對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，應(yīng)對人生選取時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的"白衣天使"，當(dāng)我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自我說：既然我也是一名兒科護士，就必須要用我的微笑來應(yīng)對生病的'孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
在校護理的心得體會篇二十
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，而自從我們醫(yī)院實行責(zé)任制護理后，我的責(zé)任感及工作態(tài)度有了較大提高，“陽光在心，行動在行”的護理服務(wù)理念也愈加強烈了，在從事這些年的護理事業(yè)中，我感覺到責(zé)任護士的責(zé)任不僅僅是要仔細地觀察患者的病情變化。還要做好患者的心理護理，同時從點滴小事上去關(guān)心患者，讓患者信任你，患者愿意告訴你他的一些感受，更好地幫助患者解決他們的痛苦，并能夠讓他們早日出院。在責(zé)任制護理工作中，我深刻地體會到：
作為一名責(zé)任護士，我覺得必須要具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護理和治療。病人的一些細小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢，責(zé)任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。責(zé)任護士負責(zé)病人從入院到出院的全部護理過程，包括對病人的生活護理、精神護理，治療及搶救方案的實施等。向住院病人及其家屬奔紹醫(yī)院的情況和制度，并明確告訴我是他(她)們的責(zé)任護士，介紹責(zé)任護鍾的內(nèi)容，目的并要術(shù)病人及家屬配合。我對自己所分管的病人，從醫(yī)療、生活護理、飲食衛(wèi)生以及心理精神狀態(tài)等方面都負起責(zé)任來，病人患的是什么病，治療方案、可能產(chǎn)生的并發(fā)癥，治療的副作用，哪個病人要做輔助檢查(各種穿刺，心電、x線)和化驗室撿查，用藥、性格飲食習(xí)慣都了如指掌并做記錄，以利各種檢查的精神護理和各種準(zhǔn)備工作，及檢查后的護理。由于責(zé)任制護理的工作性質(zhì)，使我和病人及家屬接觸的機會大大增加，工作熱情也隨之提高，上班第一件事就是去病房，了解病人起居、夜間病情變化、眭眠及太小便、病房溫度等情況發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如一例患“急性胃炎”的中年男性病人，在早晨，查房對發(fā)現(xiàn)他還沒起床，呈痛苦貌而色蒼白，頭部冷汗，bp90/60mmhg。主訴惡心、來嘔吐，劍突下疼痛、夜闖排兩次黑便，量少。據(jù)我了解病人有胃潰瘍病史，性格開明，戰(zhàn)勝疾病信心強，好動，每天起床很早，我便考慮病人的病情有了新的變化，可能出現(xiàn)上消化道出血，囑病人暫禁食，絕對臥米休息，為他準(zhǔn)備好污盆，立即報告醫(yī)生。遵醫(yī)囑給予止血補液并及時送往外科手術(shù)治療，避免了出現(xiàn)失血性休克的嚴重后果。
責(zé)任護士要寫護理病歷，要根據(jù)每個不同的病種特別是疑難危重病人的特點找出護理問題和依此制定護理措施，并在實施過程中對效果作出評價。還要向病人介紹一些知識都需要有理論做指導(dǎo)，因此就必須充實自己對專科疾病的有關(guān)理論知識，要有獨立思考和寫作能力，這就促使我?guī)е鴨栴}學(xué)習(xí)，認真翻閱資料，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。
在實行責(zé)任制護理后，讓我體會到“陽光在心，行動在行”護理服務(wù)理念的意義，也讓我深深地明白護理技術(shù)操作是護士必須具備的基本功，作為責(zé)任護士必須熟練地掌握各項護理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護患關(guān)系建立護患和諧的橋梁。為了了解病人的心理狀態(tài)，家庭和社會環(huán)境等，我們還自學(xué)了《護理心理學(xué)》，在工作中能掌握病人各種微妙的心理特點，遇到問題時就及時地勸說和誘導(dǎo)給他們創(chuàng)造一個有利于康復(fù)的心理狀態(tài)。
為了掌握病人疾病的發(fā)展和轉(zhuǎn)為我主動向醫(yī)生了解病情和強療方案，及時反映病人的需要。
在急診搶救工作中，加強醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護理質(zhì)量，保證護理安全。落實醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴防院內(nèi)交叉感染。
急診科是醫(yī)院面向社會的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會形象。“120”是救死扶傷的生命救護者，是保護人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，作為一名急診科護士，代表著醫(yī)院的形象，我們時時刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻出了一份光和熱。
回顧，我們雖取得一定的成績，但同時也意識到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進一步改進，最大程度地發(fā)揮自己的潛力。具體問題和改善思路如下：
1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。
2、急診科醫(yī)護人員應(yīng)急急救經(jīng)驗不足，急救技能有待提高，要注意對搶救室儀器設(shè)備的熟練掌握，如呼吸機、除顫儀等，關(guān)鍵時刻及時跟進，還需要加強?？婆嘤?xùn)、進修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。
3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時刻注意和患者、家屬進行醫(yī)患溝通，及時了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強溝通交流技巧的培訓(xùn)。
4、要熟練掌握急診危重癥的監(jiān)護和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對昏迷患者，第一時間開放氣道、吸氧，在實施緊急救護的同時，及時通知醫(yī)生搶救，注意血糖、瞳孔及對光反射、是否頸項強直等，抓住重點，有的放矢，避免手忙腳亂。
5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴格執(zhí)行搶救過程中的口頭醫(yī)囑制度，注意患者過敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。
6、注意動態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實力范圍內(nèi)，以便及時觀察和急救。
7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時，切記及時向上級匯報，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護理安全。
回顧過去，展望未來，希望醫(yī)院在新的一年加以考慮急診科醫(yī)護人員的繼續(xù)教育及待遇問題，以促進急診科建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，為此我們將以自己的實際行動，齊心協(xié)力、真抓實干、與時俱進，共創(chuàng)醫(yī)院和諧美好明天。
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的.存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
在校護理的心得體會篇二十一
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強化基礎(chǔ)護理，提高護理質(zhì)量，衛(wèi)生部配合醫(yī)改率先提出了“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動，主題是“夯實基礎(chǔ)護理，供給優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)！我們外二、三科作為全院第一批示范病房，自然是感慨頗多！
“愛心、耐心、細心、職責(zé)心、誠心和熱心”是我們外二，三科開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中，用我們的“六心”服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自我家里一樣溫馨便捷，我們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通，一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，還是工作人員之間，都微笑以待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。比如說，我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象，以前我們大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處于一種被動狀態(tài)。此刻經(jīng)過開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，我們變被動為主動，小組長負責(zé)制，病人職責(zé)包干到人，彈性排班，合理調(diào)度，全員積極參與，我們加強了對輸液病人的巡視，主動輸液、換液和加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強了我們的職責(zé)心，也使我們在巡視病房的過程中，能夠及時了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時處理，增加了病人的安全感，同時還能夠減少陪護，減輕病人的負擔(dān)，堅持病房安靜有序。
我們也利用工休座談會的時機，咨詢了患者及家屬對于病區(qū)開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房以來，對于病區(qū)的護理工作落實，征求了他們的意見和提議，其中，讓患者感覺較到位的方面有以下幾點：
2.基礎(chǔ)護理得到了很好的落實，晨晚間護理更加到位，也讓患者及家屬深有體會。尤其是手術(shù)后病人，術(shù)后臥床，生活不能完全自理者，我們加強了晨晚間生活護理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣，足部護理，生活基本需求得到了很好的滿足。某些重病人的床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、喂藥、洗臉、洗腳等等。在患者的生活起居上也有很多小細節(jié)方面的改善。職責(zé)護士時常下病房關(guān)注他們的進食情景，噓寒問暖，很是貼心……從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定，病人對我們的滿意度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自我努力工作是值得的！有意義的！
3.健康教育更到位，宣教手冊發(fā)放到手，護士反復(fù)下病房為患者做詳細的介紹與講解，讓他們了解到自我疾病的相關(guān)知識及術(shù)前術(shù)后注意事項等等。宣教手冊圖文并茂，類別有針對性，取用方便，患者及家屬們更直觀地了解了自身疾病的相關(guān)信息。
自從開展優(yōu)質(zhì)護理示范病房以來，感覺科里的每位護士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時間掌握病人病情變化與生活需求了，并構(gòu)成了更好的團隊文化與工作氛圍。護理服務(wù)更加規(guī)范，走進病房你會感到點點滴滴的變化：護士們精神飽滿，笑容可掬；患者感覺到護士隨時的關(guān)心，“阿公、阿婆”的叫個不停，“今日該洗頭了，來我扶你下床走一走，此刻泡泡腳舒服嗎”，患者及家屬看在眼里，感動在心里，得到了他們的一致好評，每月的護理滿意度也明顯提高。這其中，包含了我們的很多努力和無數(shù)艱辛的付出，我們用真誠的態(tài)度、奉獻的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫護理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象！
我們還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！
在校護理的心得體會篇一
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參加學(xué)校組織的護理見習(xí)活動，這次經(jīng)歷不僅讓我對護理工作有了更深刻的體會，更讓我深深感受到了護理工作的辛苦和不易。在校護理見習(xí)的過程中，我得到了許多珍貴的機會和體驗，也面臨了很多實際問題和困惑，但這些磨難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己走護理這個職業(yè)的決心。
第一段：見習(xí)初體驗。
在我開始參加在校護理見習(xí)時，最初的體驗讓我感到有些害怕。因為這是一項非常重要的任務(wù)，決不能出任何差錯。初到醫(yī)院時，我發(fā)現(xiàn)自己的護理知識遠遠不能與實際需求相符。一開始，我非常擔(dān)心自己的能力是否足夠，但很快我就意識到，在這個過程中成長就是最重要的。也正是由于這次經(jīng)驗，我才開始了解到，護理并不是單純的技能應(yīng)用，更需要關(guān)注病人的全面需求，包括情感方面的關(guān)懷。
第二段：認真學(xué)習(xí)技能。
在校護理見習(xí)期間，我們的導(dǎo)師專業(yè)、耐心、細致的指導(dǎo)讓我感到非常溫暖。我學(xué)會了如何做一些日常非常重要的護理操作，比如更換便盆和全身清潔，患者隔離等，這讓我對護理助理這個職業(yè)更加的理解和尊重。在這個過程中，我的注意力更加集中，更加努力學(xué)習(xí)。
第三段：感受病人的需要。
在校護理見習(xí)的過程中，我最大的收獲就是了解到病人的需求更多是情感上的。我在和患者的交流中，嘗試從他們的角度去思考問題，關(guān)注他們的需要，努力為他們提供更好的幫助。在這個過程中，我深深體會到了護士的職業(yè)精神——不僅是技術(shù)和知識的提供，更是細致入微的關(guān)懷和陪伴。我要將這種精神融入自己的護理實踐當(dāng)中，更加努力地為病人工作。
第四段：思考專業(yè)的職業(yè)發(fā)展。
護理專業(yè)是一項非常有遠見的職業(yè)。在校護理見習(xí)的過程中，我更加清晰地認識到了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過這次實踐，我逐漸摸索了自己的方向。護理專業(yè)是一個廣泛的領(lǐng)域，我可以選擇更加偏向于病房護理、手術(shù)室護理或是婦嬰護理等方面。我會認真思考自己的興趣和專業(yè)能力，考慮自己未來的發(fā)展道路，并不斷錘煉自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，更好地為病人服務(wù)。
第五段：收官心境。
回顧這次在校護理見習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認識到了護理這個職業(yè)對自己的心靈和體力都會帶來極大的磨礪。在面對困難時，我不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該更加地努力和堅守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務(wù)。在未來的護理工作中，我也會一直牢記這次實踐的經(jīng)驗，不斷完善自身的專業(yè)技能和情感表達能力，用熱心和耐心去關(guān)照病人的健康，局學(xué)校護理見習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認識到了護理這個職業(yè)對自己的心靈和體力都會帶來極大的磨礪。在面對困難時，我不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該更加地努力和堅守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務(wù)。在未來的護理工作中，我也會一直牢記這次實踐的經(jīng)驗，立志成為一名心懷感恩、樂于付出的護理工作者。
在校護理的心得體會篇二
護理專業(yè)是一個特殊且充滿責(zé)任感的職業(yè)。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，在校期間經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、實習(xí)和交流等環(huán)節(jié)，積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將以連貫的五段式介紹我在校期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。
第一段：興趣引領(lǐng)的選擇。
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我對這個領(lǐng)域一直充滿了興趣。我從小就熱衷于關(guān)心他人，并渴望為他們提供幫助。在高中時，我經(jīng)歷了一次志愿者活動，幫助社區(qū)老人院的居民進行基本護理。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了護理這個職業(yè)的價值所在，便決心要投身其中。在選擇專業(yè)時，我秉持著興趣可以成長為事業(yè)的信念，果斷選擇了護理專業(yè)。
第二段：理論與實踐并重的學(xué)習(xí)過程。
在校期間，我經(jīng)歷了豐富多樣的學(xué)習(xí)過程。在理論課程中，我們學(xué)習(xí)了護理的基本理論知識，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等。這些知識為我們提供了護理實踐的基礎(chǔ)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用。同時，我們還進行了大量的實踐訓(xùn)練，如模擬病房的實習(xí)和參與社區(qū)健康檢查等。通過這些實踐，我們學(xué)會了如何與患者進行有效的溝通，掌握了護理技能，并培養(yǎng)了團隊合作的能力。
第三段：情感與責(zé)任并肩的實習(xí)經(jīng)歷。
護理專業(yè)學(xué)生在校期間必須經(jīng)歷多次實習(xí)。這些實習(xí)經(jīng)歷對于我們來說是非常珍貴的，因為它們幫助我們更好地理解和體驗護理工作的本質(zhì)。我曾經(jīng)參與了一家醫(yī)院的實習(xí)，每天與患者和醫(yī)務(wù)人員接觸。這個過程中，我深刻感受到了護理工作的能力和責(zé)任感。在治療和護理患者過程中，我們必須要細心、耐心、專注，始終將患者的健康和安全放在首位。這種責(zé)任感在實習(xí)中得到了極大的培養(yǎng)和提高，也讓我更加確定了自己的職業(yè)選擇。
第四段：與同學(xué)、教師的交流與合作。
護理專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅需要自主學(xué)習(xí)，還需要與同學(xué)、教師進行緊密的交流與合作。在學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到很多難題和困惑，但是通過與同學(xué)的討論和交流，我們可以得到更深入的理解和解決方案。而教師則是我們的學(xué)習(xí)和人生導(dǎo)師，他們會耐心解答我們的問題，并幫助我們找到正確的方向。通過與同學(xué)和教師的交流與合作，我們互相學(xué)習(xí)、共同成長，為將來的護理工作做好準(zhǔn)備。
第五段：終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命。
護理專業(yè)是一個發(fā)展迅速并不斷進步的領(lǐng)域。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我們要意識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在校期間，我們通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和技能，打好了堅實的基礎(chǔ)。但是這只是一個開始，我們要時刻關(guān)注護理領(lǐng)域的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，不斷提升自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，我們才能適應(yīng)不同的護理需求和挑戰(zhàn)，并更好地為患者服務(wù)。
總結(jié)：
護理專業(yè)學(xué)生在校期間通過豐富多樣的學(xué)習(xí)過程和實習(xí)經(jīng)歷，積累了許多寶貴的心得體會。通過培養(yǎng)興趣和責(zé)任感，學(xué)習(xí)理論和實踐，與同學(xué)和教師的交流與合作，以及承擔(dān)終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命，我們將成為一名優(yōu)秀的護理專業(yè)人士，為社會和患者的健康貢獻自己的力量。
在校護理的心得體會篇三
作為一名在校護理專業(yè)的學(xué)生，在這個專業(yè)里學(xué)到的知識和技能，不僅僅是為了考取一份好的工作，更是對人類生命價值的一種理解和尊重。在這里，我分享一下我的心得體會，讓更多想要從事護理事業(yè)的人，了解這個專業(yè)的內(nèi)涵和特點。
一、對待生命有高度的敬畏感。
醫(yī)護人員是與生命打交道的人，因此在校護理專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們一直被教育要對待生命有高度的敬畏感。在實踐中，我們經(jīng)常遇到一些因各種因素導(dǎo)致生命處于危險狀態(tài)的患者，這時候我們的臨場應(yīng)變能力和護理技能會被提高到一個新的高度。面對患者和家屬的情緒波動，我們不僅要平衡好自己的情緒，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。
二、注重細節(jié)，提高責(zé)任心。
在護理工作中，注重細節(jié)是尤為重要的。醫(yī)學(xué)知識的實際應(yīng)用，需要我們對細節(jié)要求極高，不能有一丁點的疏忽和馬虎。比如，給患者更換敷料時不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生，防止交叉感染；患者吃飯時也需要我們的關(guān)注，檢測他們吃飯的數(shù)量和質(zhì)量是否合理，及時發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當(dāng)。
三、溝通技巧的重要性。
與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展。對于需要長期住院的患者，我們需要與他們建立起一種良好的關(guān)系，增強他們的信任和依賴，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松。同時，我們也要自主學(xué)習(xí)一些語言和口語技巧，提高我們與患者的溝通感染，緩解他們的不安和恐懼，增強他們對疾病的抵抗力。
四、協(xié)作合作能力的提高。
護理工作需要與醫(yī)生、技師等醫(yī)護人員協(xié)作，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務(wù)。在實習(xí)過程中，我曾遇到過一些小組合作項目，比如護理計劃制定、賦值獎勵和傾聽患者需求，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個過程中，我們才會認識到自己有哪些缺點需要補充，也會更好發(fā)揮自己的特長，提高自己的工作效率。
五、持之以恒的專業(yè)精神。
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該具有堅持不懈和持之以恒的專業(yè)精神。我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識，在實踐中也需要不斷地總結(jié)和探索，不斷地刷新和深化自己的專業(yè)識別和經(jīng)驗。這個過程需要我們具備一定的自學(xué)能力和自我驅(qū)動力，不僅要有扎實的基礎(chǔ)知識，更要尋求新的護理理念和方法，不斷跟進前沿的護理技術(shù)和知識，不忘初心，砥礪前行。
總體來說，在校護理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要我們具備諸多素質(zhì)和能力，這些素質(zhì)和能力都是在實踐中進行提高和鞏固。護理工作不僅緊密關(guān)聯(lián)著生命，更關(guān)系著患者的安全和康復(fù)。因此，我們學(xué)生需要不斷地加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高對患者和家屬的關(guān)注與理解，提高自身的溝通和協(xié)作能力，注重實際操作的細節(jié)，增強專業(yè)的自我認知和維護。相信只有我們不斷反思，不斷實踐，才能更好地充分發(fā)揮護理專業(yè)的價值和作用。
在校護理的心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
護理是一門充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，在校學(xué)習(xí)護理的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。護理專業(yè)深深地塑造了我的思維方式和人際交往能力，同時也讓我深刻體會到了護理的重要性和價值。在成長的道路上，我通過學(xué)習(xí)和實踐不斷突破自己，從而成為一名有責(zé)任感和激情的護理人員。
第二段：學(xué)習(xí)護理的成果（250字）。
在學(xué)習(xí)護理的過程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了解剖、藥理學(xué)、護理技術(shù)等基礎(chǔ)知識，我清楚地知道康復(fù)、急救、心理支持等專業(yè)技能對患者康復(fù)和護理工作的重要性。同時，在實習(xí)中，我也學(xué)到了很多實際操作和護理技術(shù)，例如靜脈輸液、換藥、觀察和記錄等。這些知識和技能的掌握不僅讓我在實踐中更加自信，還讓我有能力為患者提供最好的護理服務(wù)。
第三段：與患者的交流與關(guān)懷（300字）。
作為一名護理人員，與患者的交流和關(guān)懷是非常重要的。每個患者都有自己的故事和需要，我們需要傾聽和關(guān)心他們的感受。我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通，并且盡力滿足他們的需求。在與患者的接觸中，我學(xué)會了耐心和善意的態(tài)度，懂得如何體諒和安慰他們。通過與患者的交流，我感受到了他們內(nèi)心的痛苦和困惑，也更加明白了護理工作的重要性和意義。
第四段：團隊合作與職業(yè)道德（300字）。
在護理專業(yè)中，團隊合作能力和職業(yè)道德是至關(guān)重要的。護理工作一般都需要多人合作完成，良好的團隊合作關(guān)系可以提高工作效率和質(zhì)量。我在實踐中學(xué)會了與其他醫(yī)務(wù)人員和同事合作，并通過合作提高了自己的工作能力。同時，作為一名護士，職業(yè)道德的要求對于我來說也非常重要。我要保護患者的隱私權(quán)和尊嚴，要為患者提供最好的護理服務(wù)，要遵守職業(yè)道德的規(guī)范，樹立起良好的職業(yè)形象。
第五段：未來的展望與感悟（200字）。
在學(xué)習(xí)護理的過程中，我也思考了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名護理人員，我希望能夠繼續(xù)深耕專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，為患者提供更好的護理服務(wù)。我也希望能夠參與護理研究和學(xué)術(shù)交流，為護理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也明白了護理工作的辛苦和壓力，但我堅信只要心懷激情和責(zé)任，任何困難都可以克服。我將一直努力，成為一名偉大的護理人員。
通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了護理的重要性和價值。不僅僅是掌握了專業(yè)知識和技能，更重要的是學(xué)到了與患者溝通和關(guān)懷的能力，以及與其他醫(yī)務(wù)人員合作和遵守職業(yè)道德的品質(zhì)。展望未來，我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護理服務(wù)，為護理事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
在校護理的心得體會篇五
作為護理專業(yè)的學(xué)生，在校期間有一項非常重要的任務(wù)，那就是進行醫(yī)院護理見習(xí)。這是一個非常重要的實踐環(huán)節(jié)，讓我們有機會接觸實際護理場景，并學(xué)習(xí)實踐中的技能和知識。在這一過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在校護理見習(xí)期間所得到的心得和體會。
在進行醫(yī)院護理見習(xí)之前，我并未真正了解到它的重要性。隨著實踐開始，我意識到這是我們成為合格護士所必需的一步。在見習(xí)期間，我們能夠直接接觸醫(yī)患關(guān)系，在幫助患者的同時，學(xué)習(xí)并掌握護理技能，更加深入地理解護理的本質(zhì)。護理見習(xí)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識與實踐相結(jié)合，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第二段：接觸實際護理場景的重要性。
在醫(yī)院護理見習(xí)過程中，我有機會接觸各種各樣的實際護理場景。無論是病房護理、急診護理還是手術(shù)室，每個環(huán)節(jié)都對我有著不同的影響。在這種真實的環(huán)境中，我能夠更好地了解患者的需求和狀況。在實踐中，我不僅學(xué)習(xí)到了各種各樣的護理技能，同時也學(xué)到了如何護理患者的具體方法。
第三段：體驗看護角色的重要性。
在醫(yī)院護理見習(xí)期間，我有機會扮演看護者的角色，負責(zé)照顧患者的生活和需求。這需要我們仔細照顧每個患者的需求，包括飲食、洗浴、穿衣等方面。在實踐中，我體驗到了看護者的責(zé)任和使命感，明白了護理工作的重要性。這也進一步提高了我的責(zé)任感，能夠更好地為患者服務(wù)。
第四段：培養(yǎng)溝通能力的重要性。
在醫(yī)院護理見習(xí)期間，我有機會與患者和其家屬展開真實的溝通。這不僅有助于我理解患者的需求，還有助于建立良好的醫(yī)患溝通關(guān)系。我通過與患者聊天、傾聽他們的故事，既能夠了解患者的真實情況，也進一步提高了我的溝通能力。在未來的護理工作中，我將能夠更好地與患者和他們的家庭保持良好的溝通。
第五段：結(jié)論。
總之，在醫(yī)院護理見習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了很多實用的護理技能和知識，還有助于培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。通過與患者和家屬的溝通，我能夠更好地了解他們的需求和狀況，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，提高自己的溝通能力。這對成為一名優(yōu)秀的護士具有重要的意義。護理見習(xí)期間的經(jīng)驗將一直伴隨著我，并成為未來護理工作的重要的理論和實踐基礎(chǔ)。
在校護理的心得體會篇六
護理專業(yè)是一項重要而又艱巨的事業(yè)，對于學(xué)生而言，在校學(xué)習(xí)期間，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識，還需要通過實踐來增強我們的實際操作能力。在護理學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了護理職業(yè)的意義和重要性，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：理論與實踐結(jié)合。
在校學(xué)習(xí)的過程中，我們既需要學(xué)習(xí)大量的理論知識，又需要通過實踐來鞏固和應(yīng)用這些知識。理論知識幫助我們了解人體的生理和病理過程，了解各種疾病的預(yù)防和治療方法，從而為我們提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。而實踐環(huán)節(jié)則幫助我們將理論付諸于實際，提高我們的動手能力和操作技巧。通過實踐，我學(xué)會了給病人打針、換藥、測量生命體征等一系列基本護理技能，并逐漸理解到了護理工作的細致和耐心的重要性。
第三段：與病人的溝通與關(guān)心。
護理不僅僅是一門技術(shù)，更是一項服務(wù)工作。在與病人的接觸中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心，理解了病人的需求和情感。病人往往在疾病和痛苦中感到無助和恐懼，這時護士的聆聽和悉心關(guān)懷可以給病人帶來安慰和信任。我意識到，病人不僅需要醫(yī)治的身體，更需要心靈的安慰，這是我成為一名合格護士所必須具備的素質(zhì)。
第四段：團隊合作的重要性。
在護理專業(yè)中，團隊合作是至關(guān)重要的。在校中，我們經(jīng)常要和同學(xué)們一起進行實驗和實踐，共同完成一項任務(wù)。通過這樣的團隊合作，我深刻體會到了互相支持和協(xié)調(diào)的重要性。在團隊合作中，我們不僅可以通過交流和合作來改進自己的不足，還可以減輕個人負擔(dān)并提高工作效率。在今后的護理工作中，我將繼續(xù)注重團隊合作，以更好地為病人提供貼心的護理服務(wù)。
第五段：職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展。
作為一名護士，職業(yè)道德是我們必須遵守的底線。在學(xué)校中，我們學(xué)習(xí)到了醫(yī)德和護理倫理的重要性，了解到了護士在工作中要遵守的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。在實踐中，我體會到了尊重和保護病人隱私的重要性，認識到了安全和保密工作的意義。在校期間，我也了解到了護理專業(yè)的廣闊發(fā)展前景，學(xué)會了如何提升自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
總結(jié)：
通過護理專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了大量的理論知識和實踐技能，還樹立了正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德。我相信，在今后的護理工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
在校護理的心得體會篇七
護理專業(yè)是一門充滿愛心和責(zé)任感的職業(yè)。在校期間，我接受了許多訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何給病人提供最好的護理。我認為，此學(xué)科需要盡職盡責(zé)的精神和持續(xù)不斷的努力，才能發(fā)揮出最大的價值。在這篇文章中，我將分享我在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)的體驗，并探討了對我的未來職業(yè)生涯的影響。
第二段：護理專業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
在大學(xué)里，護理專業(yè)是一門需要經(jīng)驗和技能兩方面的結(jié)合的科目。學(xué)習(xí)如何解決急病情況和如何應(yīng)對病人的心理和情感問題是兩個重要的方面。在我學(xué)習(xí)了急診和門診的相關(guān)技能和知識之后，我開始接觸到護理工作的許多挑戰(zhàn)。每個人都是獨特的，每個人都有不同的健康問題。此外，病人的情感狀態(tài)和風(fēng)險評估也是考慮因素。但對于那些想要學(xué)習(xí)和了解更多的人來說，護理專業(yè)也是一條朝著成功的職業(yè)生涯之路的機遇。掌握更多技能和經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)新知識和理念，將能使您成為該領(lǐng)域的成功專業(yè)人士，并為您贏得出色的成就。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性及其對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生的影響。
我認為，職業(yè)素養(yǎng)是護理專業(yè)中至關(guān)重要的一部分。這包括職業(yè)操守、病人隱私保護、良好溝通能力、團隊精神和不斷進步的愿望。在校學(xué)習(xí)期間，我們接受了相關(guān)的培訓(xùn)課程，并經(jīng)常參加模擬護理活動。我們的教師們也向我們強調(diào)多年經(jīng)驗讓我們明白：病人僅透露他們想要透露的信息，我們必須維護保密和做出職業(yè)道德正確的抉擇。另外，良好的溝通能力對于建立與患者之間的信任關(guān)系和確?；颊呃斫庵委煼桨钢陵P(guān)重要。在這個領(lǐng)域中，與其他專業(yè)人員和病人家屬溝通也非常重要。這些是構(gòu)建出專業(yè)、受人尊敬的護理生涯所需要的必要素質(zhì)。
第四段：護理教育的未來向何處。
隨著護理技術(shù)和醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，護理教育也應(yīng)該不斷提高和進步。我認為，未來的教育重點應(yīng)該在于向?qū)W生們提供更多的實踐護理技能，并強調(diào)如何在技術(shù)和人文關(guān)懷方面平衡。此外，對護理科技和在線護理健康監(jiān)測系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也將在未來的教育中得到更多的關(guān)注。所有這些都有助于進一步提升護理專業(yè)人士的技能和專業(yè)水平，幫助他們在改善病人生活質(zhì)量方面作出更大的貢獻。
第五段：結(jié)語。
總的來說，在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)是一種有挑戰(zhàn)性但傳奇的經(jīng)歷。護理專業(yè)對于病人和社區(qū)來說都是非常重要的。作為未來的護士，我們將無私地照顧和關(guān)心病人。希望通過不斷進修學(xué)習(xí)來進一步提高我們的技能和專業(yè)能力，成為受人尊敬的護理專業(yè)人士。
在校護理的心得體會篇八
在校護理見習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生必經(jīng)的環(huán)節(jié)，它是將理論落地到實踐的過程、是接受真正意義上的護理工作的第一次機會。在這段時間中，我深刻地體悟到了醫(yī)學(xué)專業(yè)所帶來的責(zé)任與使命感，更加堅定了從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的信念。以下是我的見習(xí)心得與體會。
第二段：收獲。
在見習(xí)的這段時間里，我有幸接觸了眾多患者，并且跟著老師學(xué)會了細致入微地照顧他們。有時候，一些看似無關(guān)痛癢的小事，如提供一杯溫水、擦拭汗?jié)n、給予關(guān)懷與安慰，不僅能夠緩解患者的痛苦，更會為他們帶來一份難以言喻的舒適和感激之情。我發(fā)現(xiàn)，僅僅一個簡單的微笑、一句關(guān)心的話語，就能夠讓患者感受到醫(yī)務(wù)人員的親切和溫暖。
第三段：挑戰(zhàn)。
在見習(xí)的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。作為護理工作的新手，我發(fā)現(xiàn)自己時常不能夠及時妥善地處理某些突發(fā)事件，也沒能夠處理好一些復(fù)雜的護理操作，這些都會給我?guī)硇┰S的焦慮和壓力。但是，我慢慢地學(xué)會了承受和處理這些挑戰(zhàn)，思考和總結(jié)其中的問題，積極溝通和向老師請教，不斷提高自己和適應(yīng)工作的性質(zhì)，這一切都是我成長路上的寶貴經(jīng)驗。
第四段：反思。
在完成這段見習(xí)之后，我不禁深深地思考，作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我究竟要成為什么樣的醫(yī)務(wù)人員？我希望，不僅能夠有精湛的醫(yī)學(xué)知識和技能，更能夠有更高的視野和擔(dān)當(dāng)，有良好的溝通技能和人情味，能夠真正與患者打成一片，給予他們手術(shù)之外的關(guān)愛。這是一個挑戰(zhàn)，但這也是一份責(zé)任，我相信我將以此為目標(biāo)不斷前行。
第五段：總結(jié)。
在校護理見習(xí)，經(jīng)歷了一段奮斗與心路歷程。在這些短暫卻寶貴的時光里，我不僅學(xué)到了實際應(yīng)用的護理技能，更培養(yǎng)了敏銳和細致的觀察力、認真的工作態(tài)度和沉著應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。這段經(jīng)歷也讓我更加堅定了作為一名手術(shù)護理人員的目標(biāo)和信念，希望將來能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)工作者，不斷精進自己，為患者做出更多、更好的貢獻。
在校護理的心得體會篇九
護理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的專業(yè)，擔(dān)負著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了這份責(zé)任的重大性和對專業(yè)知識的要求。在校的這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對護理專業(yè)學(xué)生在校生活的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)是一條不斷追求的道路。在護理專業(yè)中，學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷深化的過程。我們需要學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，了解各種疾病的病理過程和治療方法。同時，我們還需要學(xué)習(xí)護理技術(shù)，掌握合理的護理操作和技巧。這些知識的學(xué)習(xí)離不開我們的努力和實踐，不斷地追求進步是我們成為一名合格護士的基礎(chǔ)。
其次，實踐是提升的途徑。護理專業(yè)最重要的特點就是實踐豐富。實習(xí)是我們獲得實踐經(jīng)驗的機會，通過與病人的接觸，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，并掌握實際操作技能。在實踐中，我們面對著各種各樣的情況，需要能夠迅速反應(yīng)和處理。實踐的經(jīng)驗是無價之寶，通過實踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護士。
第三，團隊合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中，團隊合作是非常重要的。無論在課堂學(xué)習(xí)還是實習(xí)中，與同學(xué)和導(dǎo)師之間的合作和交流是至關(guān)重要的。在團隊中，每個人的角色和任務(wù)是互相關(guān)聯(lián)的，只有團隊中的每一個人都認真履行自己的職責(zé)，才能保證病人得到最好的護理服務(wù)。
第四，溝通能力是必備的技能。在護理工作中，與病人之間的溝通是必不可少的。護士需要通過有效地溝通來了解病人的需求和意愿，以提供個性化的護理。同時，與醫(yī)生和其他護士的溝通也是必須的，只有通過良好的溝通，才能確保病人得到及時的診斷和治療。
最后，情懷是護理專業(yè)的靈魂。護理專業(yè)不僅需要專業(yè)的知識和技能，更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護理工作是一項艱辛而有意義的工作，只有真正熱愛護理工作的人才能夠堅持下去。對于護理專業(yè)學(xué)生而言，我們應(yīng)該培養(yǎng)愛心和同情心，不斷提高自己的情商，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。
在校的這段時間里，我感受到了護理專業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，也深刻體會到了其中蘊含的意義和價值。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，通過實踐來獲得經(jīng)驗，善于團隊合作和有效溝通，并擁有對病人的愛心和同情心。相信有了這些基礎(chǔ)，我們將成為一名優(yōu)秀的護士，在護理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護理的心得體會篇十
護理是一門充滿愛心和責(zé)任的職業(yè)，而在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)更是需要不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐。在這個過程中，我深切體會到了護理專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過與患者的接觸和實踐鍛煉，我充分認識到了作為一個護士需要具備的素質(zhì)和技能。以下是我在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)的心得體會。
首先，理論知識的掌握是護理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。護理學(xué)涉及到各種疾病的病因、治療和護理等，因此對于理論知識的學(xué)習(xí)必不可少。在課堂上，老師詳細地講解了各個方面的知識，并給予我們大量案例進行分析和討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我對護理學(xué)的理論知識有了更深入的理解。
其次，實踐是護理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。理論只是一方面，而實踐才能真正檢驗我們掌握的知識。在校實踐課程中，我們每天需要去醫(yī)院進行實際操作，例如測量血壓、打針、換藥等。這些實踐活動不僅鍛煉了我們的操作技巧，更重要的是讓我們親身感受到了患者的需求和感受。通過和患者的溝通和關(guān)心，我學(xué)會了如何與患者建立良好的護理關(guān)系。
第三，團隊合作是護理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。護理是一個團隊性的工作，需要與醫(yī)生、其他護士和患者等進行良好的合作。在校學(xué)習(xí)的實踐中，我和其他同學(xué)一起合作完成各種護理項目。我們相互協(xié)助、互相學(xué)習(xí)，共同進步。這種團隊合作的精神在工作中也是非常重要的，只有通過合作，才能更好地完成護理工作。
第四，人文關(guān)懷是護理學(xué)習(xí)的核心。護理學(xué)習(xí)不僅需要技能的掌握，更需要對患者的關(guān)心和關(guān)愛。在校學(xué)習(xí)的實踐中，我親眼目睹了許多病人的痛苦和困擾。我時刻記得醫(yī)院的教師給我們的一句話：“作為護士，我們首先要是人?！边@話深深地觸動了我。我學(xué)會了傾聽患者的話語，給予他們充足的關(guān)懷和安慰，讓他們感受到我們的愛心和責(zé)任。
最后，護理學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提升。醫(yī)學(xué)知識和護理技能都在不斷發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)會如何獲取最新的醫(yī)學(xué)知識和護理技術(shù)成為我在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)的最大收獲之一。我不斷參與相關(guān)的學(xué)術(shù)會議和研討會，與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。通過這樣的努力，我可以不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
綜上所述，護理學(xué)習(xí)是一項充滿挑戰(zhàn)和魅力的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了護理專業(yè)的重要性和責(zé)任。掌握理論知識、進行實踐鍛煉、團隊合作、人文關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)成為我在校學(xué)習(xí)護理專業(yè)的重要經(jīng)驗和心得體會。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
在校護理的心得體會篇十一
護理專業(yè)作為一門綜合性的學(xué)科，對學(xué)生要求較高。無論在課堂上還是在臨床實踐中，護理專業(yè)學(xué)生都需具備扎實的專業(yè)知識和過硬的綜合素質(zhì)。在校學(xué)習(xí)的過程中，我深深感受到了護理專業(yè)的魅力，同時也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，在護理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。護理知識繁多、內(nèi)容深刻，需要我們有堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，定期復(fù)習(xí)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃對于掌握知識點非常有幫助。此外，積極參加各種學(xué)習(xí)活動，例如學(xué)術(shù)講座、實驗室實踐等，能夠拓寬視野，增加知識廣度。
其次，護理專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)對于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。實踐是檢驗理論的真正試金石，只有在實踐中掌握專業(yè)技能，才能成為真正的合格護士。我還記得實踐中的一次經(jīng)歷，當(dāng)時我在臨床實習(xí)中第一次給病人打針，由于緊張而手顫抖，結(jié)果導(dǎo)致病人受傷。從那以后，我深刻意識到理論知識的薄弱對于實踐的限制，因此我努力加強了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并利用課余時間去醫(yī)院參與各類實習(xí)。
而后，人文素質(zhì)的培養(yǎng)也是護理專業(yè)學(xué)生不可忽視的方面。護理工作的本質(zhì)是與人打交道，因此需要我們具備高度的責(zé)任感和愛心。在校期間，我積極參加志愿者活動，例如為孤寡老人提供住院陪護服務(wù)和為醫(yī)院的患者提供心理疏導(dǎo)等，這讓我從心理上更好地理解并體驗到護理工作的意義，同時也提升了我的人際溝通能力。
最后，護理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要具備團隊合作精神。在臨床實踐中，護士需要與醫(yī)生、其他護士以及多個部門密切合作。因此，培養(yǎng)合作能力和團隊精神是非常重要的。在護理診療中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通、互相幫助的團隊合作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在校期間，我積極參與各種團隊活動，并主動與同學(xué)合作完成課程項目，以提高自己的合作能力。
綜上所述，護理專業(yè)學(xué)生在校心得體會是一個連貫的過程，其中包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真實實踐專業(yè)技能，培養(yǎng)人文素質(zhì)以及發(fā)展團隊合作精神。通過這些體會，我深刻認識到護理專業(yè)的重要性，同時也明白到自己在未來的職業(yè)發(fā)展中還需繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地為病患和社會做出貢獻。
在校護理的心得體會篇十二
校護理專業(yè)，是一個十分重要的職業(yè)，他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r、有效、安全的護理服務(wù)，幫助患者恢復(fù)健康。我選擇學(xué)習(xí)護理專業(yè)的原因是，希望自己能夠為社會健康事業(yè)做出一份貢獻。在校護理專業(yè)的學(xué)習(xí)生活中，我深深地感受到了護理的重要性，也學(xué)到了很多實用的技能和知識。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在校護理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、護理基本理論、護理技能和護理實踐等。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識包括解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等，這些知識是我們進行護理工作的基礎(chǔ)。護理基本理論是關(guān)于護理的理論體系，包括護理倫理、護理學(xué)說、護理方法等，這些理論知識對我們進行護理工作具有重要的指導(dǎo)意義。護理技能包括患者的生活護理、急救技能、醫(yī)療器械操作技能等，這些技能是我們進行護理工作的基本技能。護理實踐則是將我們所學(xué)的理論知識和技能應(yīng)用到臨床實踐中，幫助患者解決各種實際問題。
第三段：實踐體驗。
在進行護理實踐時，我學(xué)到了很多與教科書不同的知識和技能。我們需要與病人進行交流，了解他們的需求和感受，需要在與患者相處中建立起信任和互動的關(guān)系。在患者的護理中，我們需要在細節(jié)方面做到極致，包括每天對患者身體情況的詳細記錄，每天的運動、娛樂和訓(xùn)練計劃等。在進行護理操作時，我們還需要非常注意每個環(huán)節(jié)的細節(jié)和安全，確?；颊叩陌踩?。
通過學(xué)習(xí)護理專業(yè)，我深刻地認識到護理工作的重要性和復(fù)雜性。我將護理工作認為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè)，我們可以在其中找到自己的價值和意義。同時，我也學(xué)會了如何關(guān)注他人，如何盡量減輕別人的痛苦和不適，如何克服困難，保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
在校護理專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和進步。我相信，在未來的工作中，我會以高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作。我將秉承著“以患者為中心”的護理理念，為每一位患者提供最好的護理服務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)水平，讓自己成為一名優(yōu)秀的護理人員。
在校護理的心得體會篇十三
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動的主題為“夯實基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)”；目標(biāo)是“病人滿意、社會滿意、政府滿意”，活動的最終目的是要在衛(wèi)生系統(tǒng)各級各類醫(yī)院全面加強臨床護理工作，強化基礎(chǔ)護理，改善護理服務(wù)。神經(jīng)外科病房作為第2批開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動的病房之一，自20xx年3月，進行了一系列的臨床嘗試和改革，收到良好效果。
我們從活動開始就將責(zé)任制整體護理落實到實處，根據(jù)護士工作年限、護理水平及病人病情程度，進行護士分層管理，開展對病人從入院到出院的.全程、全面的責(zé)任制整體護理。
首先我科召開了創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房”動員大會，人人參與到活動中去，為創(chuàng)建活動打下了良好的思想基礎(chǔ)。同時優(yōu)質(zhì)護理對護士的要求也更高了，護士要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任，優(yōu)質(zhì)護理使患者更依賴護士，護士的價值也得到了充分體現(xiàn)。神經(jīng)外科自開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)一年來，共收到病人送錦旗11面，表揚信14封，意見本留言表揚若干。
我科結(jié)合實際制定活動方案，根據(jù)工作需求購買了洗頭設(shè)備、床上擦浴、用品等相關(guān)基礎(chǔ)護理設(shè)備，而且我科還購買了電磁爐以方便病人熱飯熱菜，體現(xiàn)了醫(yī)護人員視病人如親人的無私奉獻精神。我們還率先改變排班模式，優(yōu)化apn排班，制定人員動態(tài)管理與分組層級對應(yīng)制度并有效實施，使護士在繁重的治療護理中能夠更加有條不紊、愉快的工作，綜合護理質(zhì)量明顯攀升。
合適的稱謂，拉近了護患距離護理工作是瑣碎的，病人從入院到出院，每個環(huán)節(jié)都有護士的參與。入院時護士一聲輕輕的呼喚：“大媽，大爺，叔叔……您好！”一下子拉近了我們之間的距離?！拔倚誼，叫xx是您的責(zé)任護士，您叫我小x或x護士，住院期間，您有什么需要幫助的，我會盡力滿足您的需求……”一段簡單的告白，我們彼此認識了，患者及家屬心里踏實了。
建立和諧護患關(guān)系。
我科患者大部分是因腦出血而收住入院的，腦出血后都有不同程度的失語，偏癱、肢體活動障礙等癥狀?；颊吆图覍俪３Ｒ驗榭祻?fù)鍛煉艱辛而漫長，不愿主動鍛煉或鍛煉不能持之以恒，責(zé)任護士發(fā)現(xiàn)其不良情緒后，經(jīng)常到病房給他做心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)其鍛煉，對于其細微的進步給與及時的鼓勵，又向其介紹成功病例。并向他說明：你很年輕，一定會比他們恢復(fù)得好！在護士的鼓勵下，他能說：一、二、三……他能抬腿了、他能站了、他會在家人的攙扶下行走了……面對護士的表揚和鼓勵，他更充滿了信心，因為他知道，護士把他樹立為別人學(xué)習(xí)的典范。
加強基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)。
我科護理人力資源配置合理，床護比為1：0。4。除了治療時間，責(zé)任護士能夠在病房與家屬溝通，示范護理要點，翻身、扣背、肢體功能鍛煉等，強調(diào)病區(qū)安全。護理班每日對危重臥床患者皮膚清潔，修剪指甲，刮胡須，口腔護理、會陰沖洗等。每周三在護士長的帶領(lǐng)下為臥床患者床上洗頭。創(chuàng)立“以干凈為目標(biāo)、以舒適為追求、以安全為保障”的特色護理。
病員治愈出院回家，在家里要進一步康復(fù)，或是一些帶管路回家的患者，我們及時回防了解患者的情況。如果患者需要康復(fù)知識，我們會去做指導(dǎo)、示教；如果患者需要更換管路，我們會安排護士去家里為病員更換管道，并進行現(xiàn)場指導(dǎo)，為病員解決問題，使患者及家屬滿意，是我們追求的目標(biāo)?！皟?yōu)質(zhì)服務(wù)”任重而道遠，使患者認識了護士的工作，感受到護理工作的重要性；也使我們體驗到自己工作的價值，更加關(guān)愛患者。我們有信心將我科的護理服務(wù)做得更好。
在校護理的心得體會篇十四
一年來，在護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護士長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，在各質(zhì)控小組的督導(dǎo)下，在全科護士姐妹們的共同努力下，走過了忙忙碌碌的___年，圓滿完成了年初工作計劃，現(xiàn)將我科___年的工作情況匯報總結(jié)如下：
一、在工作中成長。
回顧過去的一年，護士姐妹們忙碌的身影不時地在眼前晃動，想說的話太多太多。寫總結(jié)要言簡意賅，將個人感情參雜在里面不合適我知道，但此時此刻，我還是想把這一年來大家的真實表現(xiàn)、特別是年輕護士的成長歷程展現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)。
1、工作態(tài)度方面：我們科的護士，倒班護士平均年齡23-25歲，工作時間基本在1——2年，年齡小，資歷淺。白班護士最大的張姐50歲了，只有一名主管護師，缺少中間力量，梯隊建設(shè)跟不上。以老帶新的任務(wù)只好由唯一的一名主管護師和我這個護士長來承擔(dān)了。護士長在香港被稱作經(jīng)理，在內(nèi)地是管家婆的角色，每天呼來喚去，就連門鎖壞了，廁所堵了也要喊護士長來解決的，這些事務(wù)性工作就占了一大半時間，再加上科里和院里的質(zhì)控工作，真的沒有太多的時間帶新人了，多數(shù)是利用床頭交接班時間、查房時間對新護士進行有針對性的提問，然后就著問題進行一些適當(dāng)?shù)耐卣梗v解一些?？浦R，作為培訓(xùn)的一種手段。其他的分層次培訓(xùn)和護理教學(xué)工作，我們的主管護師是功不可沒的。好在護士們工作態(tài)度積極，有強烈的學(xué)習(xí)愿望，而且從不計較個人得失，小姐妹們配合默契，只要工作需要，沒有講條件的，無論是科里的還是院里的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證接到通知就到。對于上級領(lǐng)導(dǎo)的批評和指正，都能夠正確理解，虛心接受。
護士們的工作態(tài)度，還體現(xiàn)在服從分配方面。今年四月份，全國百日安全大檢查期間，我科重患是最多的時候，為了支援icu工作，將我科最優(yōu)秀的護士借調(diào)至icu支持兄弟科室的工作;甲流病房成立，一個月內(nèi)，我們科去了兩名護士，同時期，另一名主力護士又調(diào)到骨外科工作，給我科分配一名新人，不能獨立值班!人員的短缺程度可想而知了，但我們的護士們毫無怨言，將上級的人員調(diào)動當(dāng)作一種使命來完成，做到了：大敵當(dāng)前，大局為重!所有人員都放棄了休息時間，加班加點的才能完成本班次的工作任務(wù)。這期間，甲流病房最重的患者排除甲流后轉(zhuǎn)至我們病房，重患一個接一個的到來，天使們因為疲憊，面容憔悴，有時候夜班護士工作16個小時才能放心的下班回家!我更是時刻準(zhǔn)備著：每當(dāng)年輕護士遇到技術(shù)性問題的時候，無論幾點，接到求援電話，即刻前往科室。
今年，我院落實了帶薪休假制度，這對職工是個好消息，而對科室管理者是個難題。我們科除了年薪假，今年還有三位休婚假的，再加上病事假及借調(diào)人員、不能獨立值班的新人，我初略統(tǒng)計一下：相當(dāng)于一年內(nèi)，始終有一個半人在休息，而我們的病人數(shù)，卻比去年增加了300多人，工作負荷可以想象的出!今年下半年，我科新病房裝修、搬遷期間，正值主任外出，我真的怕非常時期，科里出錯——怎么搬這個家，大動了一番腦筋啊!那些日子天天失眠，睡了也象睜只眼睛似的。我們的護士真的好可愛呀，搬家那兩天，全都到科室：看東西的，搬東西的、跟車的、擺放物品的，值班的，就像自己家搬遷一樣，病了也不和我請假，堅持上班，怕我著急上火,使我們的患者個個安全到達新病室。
在校護理的心得體會篇十五
為期兩周兒科的實習(xí)讓我了解到這里的護理對象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對的是小兒，所以無論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護患關(guān)聯(lián)上也有變更，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個醫(yī)治都要跟家長們溝通好！讓他們釋懷，他們才干安心！
這里特殊的有三點：
第一，特殊的護理人群;。
第二，特殊的治療護理準(zhǔn)則。
第三，特殊的護患關(guān)系。
首先，小兒的成長發(fā)育有必定的法則，如持續(xù)性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著其留神事項。在本科的老師精心領(lǐng)導(dǎo)下，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點，如肌注時應(yīng)如何定位，注射時應(yīng)捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學(xué)到了不一樣的護患關(guān)系。
老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對著小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時我也曉得要一直地進步本人的綜合素質(zhì)，特殊是心理的勸導(dǎo)及蒙受等才能。
在校護理的心得體會篇十六
我科從 20xx 年 1 月至20xx 年 12 月對79 例胃腸道術(shù)后病人采用靜脈留置針輸液的方法, 取得了良好的效果?，F(xiàn)將護理體會總結(jié)如下。1 臨床資料 選取行胃腸道手術(shù)患者 79 例 , 男 52 例 , 女 27 例。年齡 38～61 歲。其中胃大部切除后 19 例 , 膽囊切除術(shù)后 17 例 , 膽道探查、膽腸吻合術(shù)后 13 例 , 胃癌根治術(shù)后 10 例 , 脾切除后 7 例 , 結(jié)直腸手術(shù)后13 例。
本組79 例中 , 一次穿刺成功68 例 , 一次性成功率達8611 %。有72 例病人自留置針穿刺成功一直保留到靜脈支持治療結(jié)束 , 保留時間最長 8d , 最短 2d , 因發(fā)生靜脈炎拔管 3 例 , 煩躁患者自行拔管 4 例。
未見液體滲漏、導(dǎo)管堵塞、靜脈血栓形成等并發(fā)癥。
2 靜脈穿刺與留置
211 穿刺前準(zhǔn)備
穿刺前護理人員用肥皂水清洗雙手，心得體會《外科護理心得體會》。選用 3m 透明敷貼和山東威高公司生產(chǎn)的靜脈留置針, 根據(jù)患者年齡和血管情況 , 選擇合適型號的留置針 , 注意針頭有無倒鉤 , 套管有無破裂、開叉及起毛邊現(xiàn)象。備齊棉簽、2 %碘酊、75 %酒精、3 條 9cm 的膠布。備好輸液的藥液 , 連接一次性輸液器 , 排盡空氣備用。選擇相對較粗、直、有彈性、遠離關(guān)節(jié)、無靜脈瓣等利于固定的靜脈 , 多選用前臂靜脈、大隱靜脈等。穿刺前護士要向患者做好解釋工作 , 告訴患者使用留置針可以反復(fù)多次輸液 , 免去了每日穿刺的痛苦, 以取得患者的合作 , 使其精神放松 , 穿刺時血管不致收縮 , 處于最佳狀態(tài)。
212 穿刺方法與留置
在穿刺上方 10cm 處扎好止血帶 , 用 2 %碘酊消毒穿刺部位 , 消毒范圍直徑 8cm , 再用 75 %酒精脫碘。囑患者握拳 , 護士用左手固定皮膚 , 右手拇指和食指持針翼使針尖斜面向上 , 于靜脈的上方與皮膚呈 30° 左右緩慢進針 , 見回血后降低角度約 15° 繼續(xù)進針 1～2mm , 松開止血帶 , 右手固定針芯, 左手向穿刺血管方向推進塑料套管完全進入靜脈 , 右手拔出針芯。掌握好針芯不能回退過早 , 如回退過早 , 軟管腔內(nèi)無支撐 , 造成送管時針體折曲整理提供 , 導(dǎo)致穿刺失敗或不能維持較長的輸液時間。證實回血通暢后用透明敷貼將針眼處針翼周圍皮膚覆蓋并固定 , 貼膜勿將肝素帽與輸液器針頭連接處蓋住 , 用一條膠布固定肝素帽及皮膚 , 消毒肝素帽 , 將輸液頭皮針插入肝素帽輸液 , 膠布分別固定針柄及延長管。封管液配制: 019 %氯化鈉注射液 5ml , 加肝素鈉 1215u。
在校護理的心得體會篇十七
在xxx醫(yī)院護理實踐的兩個星期很快過去，仿佛一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會，走進醫(yī)院。盡管這段時間很短，但點點滴滴的學(xué)習(xí)對我都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在學(xué)習(xí)與實踐的過程中，有汗水，更有無盡的收獲。 一進醫(yī)院，總護士長根據(jù)我的情況把我安排在了內(nèi)2，因為見習(xí)時間只有兩周，所以并沒有讓我像實習(xí)護士那樣經(jīng)歷不同的科室。剛進醫(yī)院的時候我很不知所措，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，科室的護士長和我的帶教老師蔡老師為我耐心介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作內(nèi)容，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我很快地理解了我們科室的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)和實踐打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是見習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
第一天到科室的時候，蔡老師就指出了我很多小細節(jié)上的錯誤。護士都是統(tǒng)一著裝的，頭上要戴護士帽，穿白大褂和護士鞋，胸前要佩戴有自己名字的護士胸牌和護士表，而我當(dāng)天只穿了白大褂，蔡老師解釋說病人看到我的著裝會誤以為我是醫(yī)生，所以當(dāng)即讓我換了一身護士的行頭，表示即使是見習(xí)也要遵守醫(yī)院的著裝制度。
早上8點的時候有交班，醫(yī)院紀律很嚴肅，幾乎每個人都自覺提前了5分鐘，參加過交班才知道，內(nèi)3共38床病患，每個人的情況都不一樣，但護士與醫(yī)生在交班的時候?qū)γ總€病人的每一項情況幾乎都了若指掌，脫口而出，讓我很是驚異與敬佩。然后開始例行查房，我跟在蔡老師身邊觀察和學(xué)習(xí)，因為我?guī)缀鯇ψo士的工作一竅不通，所以她做的每件事都要先和我解釋，而我?guī)缀醪荒軒蜕鲜裁疵?，開始很有些很無措的失落感，不知道自己應(yīng)該做什么，似乎什么也不能做，有時候還會影響到他人。每當(dāng)有些病人用很依賴的語氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r候，我都覺得很慚愧。也因此，我暗自告訴自己要多學(xué)多看，爭取早日能盡自己的一份力幫助到他們。
一天下來，我發(fā)現(xiàn)護士的工作真的很辛苦，繁重又雜亂，護理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針，查房，滿足病人每一個小小的要求。而我從最基本的6步洗手法開始學(xué)習(xí)，慢慢了解各個基本操作的方法。例如怎么進行物品消毒，怎么換藥，怎么注射，怎么測體溫脈搏呼吸血壓等等。
有些事情在那些資深的護士做起來很容易，可是換成自己就會發(fā)現(xiàn)不那么輕松了，因為內(nèi)3主要是心血管和呼吸內(nèi)科病人，所以很多老人患有高血壓，護士們每天都要例行測血壓，蔡老師就指導(dǎo)我如何量血壓，工序并不復(fù)雜，但是我卻總是聽不準(zhǔn)，我明白這是經(jīng)驗的問題，熟能生巧，所以也不氣餒，而蔡老師也有意訓(xùn)練我，每次都是我先測一遍，她再測2遍，非常耐心又負責(zé)任。
一位老婆婆說了會子話，問她有什么需要，空調(diào)溫度低不低，電視要不要換頻道，吊瓶要不要換位置等等。就這樣，有了一個好的開始，漸漸地，我和病患的交流也越來越多，我告訴他們我是見習(xí)，是來學(xué)習(xí)的，他們很理解我，讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是一件很開心的事情。
實習(xí)的第二天，我就覺得沒有那么茫然了，跟著蔡老師邊學(xué)邊做，之前的恐懼和緊張，消退了不少，雖然也并不輕松，但好像不那么無措了。
在短短兩天的實習(xí)時間中，我犯了不少的錯誤，而且都是很低級的錯誤。那么幸運的是遇上了一位很好的帶教老師，蔡老師對我的包容和微笑，讓我很感動、慚愧和過意不去！我知道我醫(yī)學(xué)生涯后面的路還好長，若能一步步地走，踏實地做，是受益終生了?？粗切┎∪?，想著自己學(xué)醫(yī)的動機，雖天真，可也無悔！
看到一些病人晚上就睡在病房的地上，有的甚至是在大廳的座位上坐一夜，心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢被小偷偷了200多去！
交班時聽昨晚值班的護士說，昨晚一直搶救病人到四點多，還是沒能挽回，病人家屬來時哭得驚天動地。這是我第一次在醫(yī)院送走一顆生命，覺得很難過 。一天都有些恍惚，我記得昨天似乎還給她換藥了的，今天就不在了，生死無常就發(fā)生在眼前，真的很考驗人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。
我看到23床的病人，很憨厚，老是笑著，而照顧他的，是他弟弟，也已是一位需要人照顧的老人了，卻還得在醫(yī)院照顧病人，自己行動起來都不便，每次看了，都特別傷感。31床那位病人，身體很虛弱，他總讓我想起外公！大多數(shù)都是農(nóng)民，面對疾病，卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費來治療，讓我欣慰的是，我沒有看到他們愁苦的面容，他們都是坦然處之！我想，我也會愛著那些貧窮又受病痛折磨的人的吧！看到他們，我想，這也是為什么我選擇學(xué)醫(yī)吧。
每一個病人都連著一個家庭，而每一個家庭，都有他們自己的故事，各不相同。分起來，卻是孝與不孝、窮與富！
有錢人，病治好了，他還可在醫(yī)院住著，而這窮人，病情還很嚴重，卻也得出院。孝的，讓我感動，不孝的，只能無力無聲地氣憤。
昨天，21床腦出血病人的媳婦第一次來醫(yī)院，到醫(yī)生辦公室來，想盡快讓她婆婆出院，她公公跟進來了，她就朝他吼：“是你來問還是我來問？”老人只得無聲地出去了！
不了他們。下午下班時，我看到幾個孩子帶著他們的父親坐在院外的石階上，很幸福，也很和諧！只愿他能早日康復(fù)吧！
昨天一位老人帶他老伴來看病，一般一辦住院手續(xù)至少得交500元，他們一共才帶了200元，我們副院長給他辦的手續(xù)，問了他一句交了200還有錢吃飯不，他說吃飯就再說吧！上午跟蔡老師查完房，下完醫(yī)囑就下班了，也不知道那兩位老人中飯是怎么解決的。我想第二天查房時問問卻沒見他們?nèi)耍荒馨参孔约赫f他們家離醫(yī)院不遠，大概是回家吃飯去了吧！
第5天黃昏時收進一個神清、反應(yīng)遲鈍的病人，可是又停電，所以頭顱ct也沒做，只是下醫(yī)囑開了些藥。晚上9點多用車推著她去ct室一做ct，居然是蛛網(wǎng)膜下腔出血。而這位病人，今年才49歲 。
每天要面對不同的病人，什么事都有可能發(fā)生，也是在面對著不同的故事，可我，好像只是一個旁觀者，帶著自己的感情，沉默著。有時候我真的覺得一顆愛人之心比什么都重要，醫(yī)者，貴在治病救人。
在接下來的幾天里，我陸續(xù)仔細觀察到了了上尿管，鼻飼，胸穿等操作，每天的心情都很復(fù)雜，學(xué)習(xí)是一方面，但是看到醫(yī)院里上演的那些人情事故悲歡離合，對我的心境影響很大，我想這才是我最需要磨練的地方。
后來在我的軟磨硬泡之下，護士長同意我到手術(shù)臺見習(xí)，這讓我很激動，我想放下病房里親見的那些無奈與悲傷。一直想去的地方手術(shù)室這一天終于來到了，這一天早早的就來到了醫(yī)院，迫不及待的進入了手術(shù)室的大門，手術(shù)室的工作與其他科室實完全不同的，但也是最要謹慎小心的地方，首先必須要時刻牢記無菌，在手術(shù)室里的一舉一動都要保持無菌。見過護士長后他們就開始工作了，我不能夠上臺，只能在手術(shù)間外，學(xué)習(xí)消毒與無菌包的打法，這些工作做完后我沒其他的事情做了，經(jīng)過護士長的同意我們穿上了隔離衣，帶好了口罩和帽子進入了手術(shù)間，手術(shù)間的醫(yī)生和護士都特別的好，邊做邊給我們詳細的講解，手術(shù)室的護士工作大致分為兩種：器械護士和巡回護士，器械護士負責(zé)在手術(shù)中傳遞器械，而巡回護士在主要負責(zé)準(zhǔn)備手術(shù)用物和在手術(shù)中及時替器械護士補充用具。
到手術(shù)臺的第二天，我更加仔細觀察，和我一起的一個實習(xí)護士先上了巡回，第一件事是準(zhǔn)備用物，核對病人準(zhǔn)確無誤后靜脈注射平衡液，手術(shù)開始后先與器械護士一起核對器械的數(shù)目，然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術(shù)結(jié)束后還要在與器械護士一起核對兩次器械的數(shù)目，以免器械留在病人體腔內(nèi)發(fā)生意外。就這樣她的工作結(jié)束了，而我只是看著就覺得又興奮又緊張。
們?nèi)?，有時她想讓我們上巡回我們應(yīng)是爭著要上器械，她每天只讓我們上一臺手術(shù)，有些我們沒見過的手術(shù)她都會讓我們上，在手術(shù)室如果上手術(shù)到12：30，那么下午2：00就可以下班，護士長人太好，不管我們幾點下手術(shù)都讓我們2：00下班。所以最后幾天在手術(shù)室心情反而開朗了許多。 實習(xí)的兩個星期很快就結(jié)束了，真的是很充實的2個星期，我所學(xué)到的東西讓我感覺把人都填滿了，見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。 眾所周知。建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。走出醫(yī)院，我知道我從此對這里少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
在校護理的心得體會篇十八
“三嚴三實”是推進黨的群眾路線教育實踐活動的新要求，也是每個黨員干部最基本的要求。在今后的工作中，要從以下幾個方面著手，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
要對照“三嚴三實”的要求和先進典型的閃光點，反躬自省，對自身，加強黨性修養(yǎng)，堅定夢想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個脫離低級趣味的本分黨員干部;對權(quán)力，要長存敬畏之心，常懷慎獨慎微，勤于反求諸己，樂于理解監(jiān)督，做到正大光明。在醫(yī)療這個特殊的崗位上更是要以病患利益第一，真誠的為每一位病患服務(wù)，解決他們的痛苦，分擔(dān)他們的憂愁，以拉近醫(yī)患之間的距離為目標(biāo)。
實事求是是我黨堅定的思想路線，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要務(wù)實，從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實際情景，貼合科學(xué)精神，同時腳踏實地、真抓實干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。把工作做扎實，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實的工作作風(fēng)，醫(yī)院的存在就是為了病患服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的理念，對每一位患者，對每一位病例，對每一句疑問，都應(yīng)當(dāng)認真的解答，拒絕推諉，拒絕含糊，讓每一位患者得到滿意的答案，讓他們有勇氣應(yīng)對疾病。
作風(fēng)建設(shè)和改善，要有制度約束和機制保障。一方面，要完善黨員干部的管理和考核制度，尤其要量化德行考核，聽取群眾呼聲，理解輿論監(jiān)督;另一方面，要在實踐中摸索切實有效的制度執(zhí)行機制，總結(jié)成功做法推而廣之，全方位多角度地確保制度不于流形式和失之片面。要加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育，弘揚主旋律，傳播正能量，努力凈化社會風(fēng)氣，夯實人才成長的基礎(chǔ)，疏通人才上升的路徑。
作風(fēng)是一面旗幟，當(dāng)它迎風(fēng)飄揚，鼓舞人心，當(dāng)它倒下，人心渙散。我們黨員應(yīng)以“三實三嚴”為基礎(chǔ)，時刻堅持較高的警惕性，嚴格要求自我，以更飽滿的精神狀態(tài)和滿腔熱血在醫(yī)療一線崗位上為人民服務(wù)。
在校護理的心得體會篇十九
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，應(yīng)對人生選取時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的"白衣天使"，當(dāng)我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自我說：既然我也是一名兒科護士，就必須要用我的微笑來應(yīng)對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，應(yīng)對人生選取時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的"白衣天使"，當(dāng)我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自我說：既然我也是一名兒科護士，就必須要用我的微笑來應(yīng)對生病的'孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
在校護理的心得體會篇二十
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，而自從我們醫(yī)院實行責(zé)任制護理后，我的責(zé)任感及工作態(tài)度有了較大提高，“陽光在心，行動在行”的護理服務(wù)理念也愈加強烈了，在從事這些年的護理事業(yè)中，我感覺到責(zé)任護士的責(zé)任不僅僅是要仔細地觀察患者的病情變化。還要做好患者的心理護理，同時從點滴小事上去關(guān)心患者，讓患者信任你，患者愿意告訴你他的一些感受，更好地幫助患者解決他們的痛苦，并能夠讓他們早日出院。在責(zé)任制護理工作中，我深刻地體會到：
作為一名責(zé)任護士，我覺得必須要具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護理和治療。病人的一些細小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢，責(zé)任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。責(zé)任護士負責(zé)病人從入院到出院的全部護理過程，包括對病人的生活護理、精神護理，治療及搶救方案的實施等。向住院病人及其家屬奔紹醫(yī)院的情況和制度，并明確告訴我是他(她)們的責(zé)任護士，介紹責(zé)任護鍾的內(nèi)容，目的并要術(shù)病人及家屬配合。我對自己所分管的病人，從醫(yī)療、生活護理、飲食衛(wèi)生以及心理精神狀態(tài)等方面都負起責(zé)任來，病人患的是什么病，治療方案、可能產(chǎn)生的并發(fā)癥，治療的副作用，哪個病人要做輔助檢查(各種穿刺，心電、x線)和化驗室撿查，用藥、性格飲食習(xí)慣都了如指掌并做記錄，以利各種檢查的精神護理和各種準(zhǔn)備工作，及檢查后的護理。由于責(zé)任制護理的工作性質(zhì)，使我和病人及家屬接觸的機會大大增加，工作熱情也隨之提高，上班第一件事就是去病房，了解病人起居、夜間病情變化、眭眠及太小便、病房溫度等情況發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如一例患“急性胃炎”的中年男性病人，在早晨，查房對發(fā)現(xiàn)他還沒起床，呈痛苦貌而色蒼白，頭部冷汗，bp90/60mmhg。主訴惡心、來嘔吐，劍突下疼痛、夜闖排兩次黑便，量少。據(jù)我了解病人有胃潰瘍病史，性格開明，戰(zhàn)勝疾病信心強，好動，每天起床很早，我便考慮病人的病情有了新的變化，可能出現(xiàn)上消化道出血，囑病人暫禁食，絕對臥米休息，為他準(zhǔn)備好污盆，立即報告醫(yī)生。遵醫(yī)囑給予止血補液并及時送往外科手術(shù)治療，避免了出現(xiàn)失血性休克的嚴重后果。
責(zé)任護士要寫護理病歷，要根據(jù)每個不同的病種特別是疑難危重病人的特點找出護理問題和依此制定護理措施，并在實施過程中對效果作出評價。還要向病人介紹一些知識都需要有理論做指導(dǎo)，因此就必須充實自己對專科疾病的有關(guān)理論知識，要有獨立思考和寫作能力，這就促使我?guī)е鴨栴}學(xué)習(xí)，認真翻閱資料，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。
在實行責(zé)任制護理后，讓我體會到“陽光在心，行動在行”護理服務(wù)理念的意義，也讓我深深地明白護理技術(shù)操作是護士必須具備的基本功，作為責(zé)任護士必須熟練地掌握各項護理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護患關(guān)系建立護患和諧的橋梁。為了了解病人的心理狀態(tài)，家庭和社會環(huán)境等，我們還自學(xué)了《護理心理學(xué)》，在工作中能掌握病人各種微妙的心理特點，遇到問題時就及時地勸說和誘導(dǎo)給他們創(chuàng)造一個有利于康復(fù)的心理狀態(tài)。
為了掌握病人疾病的發(fā)展和轉(zhuǎn)為我主動向醫(yī)生了解病情和強療方案，及時反映病人的需要。
在急診搶救工作中，加強醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護理質(zhì)量，保證護理安全。落實醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴防院內(nèi)交叉感染。
急診科是醫(yī)院面向社會的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會形象。“120”是救死扶傷的生命救護者，是保護人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，作為一名急診科護士，代表著醫(yī)院的形象，我們時時刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻出了一份光和熱。
回顧，我們雖取得一定的成績，但同時也意識到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進一步改進，最大程度地發(fā)揮自己的潛力。具體問題和改善思路如下：
1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。
2、急診科醫(yī)護人員應(yīng)急急救經(jīng)驗不足，急救技能有待提高，要注意對搶救室儀器設(shè)備的熟練掌握，如呼吸機、除顫儀等，關(guān)鍵時刻及時跟進，還需要加強?？婆嘤?xùn)、進修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。
3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時刻注意和患者、家屬進行醫(yī)患溝通，及時了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強溝通交流技巧的培訓(xùn)。
4、要熟練掌握急診危重癥的監(jiān)護和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對昏迷患者，第一時間開放氣道、吸氧，在實施緊急救護的同時，及時通知醫(yī)生搶救，注意血糖、瞳孔及對光反射、是否頸項強直等，抓住重點，有的放矢，避免手忙腳亂。
5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴格執(zhí)行搶救過程中的口頭醫(yī)囑制度，注意患者過敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。
6、注意動態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實力范圍內(nèi)，以便及時觀察和急救。
7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時，切記及時向上級匯報，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護理安全。
回顧過去，展望未來，希望醫(yī)院在新的一年加以考慮急診科醫(yī)護人員的繼續(xù)教育及待遇問題，以促進急診科建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，為此我們將以自己的實際行動，齊心協(xié)力、真抓實干、與時俱進，共創(chuàng)醫(yī)院和諧美好明天。
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的.存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
在校護理的心得體會篇二十一
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強化基礎(chǔ)護理，提高護理質(zhì)量，衛(wèi)生部配合醫(yī)改率先提出了“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動，主題是“夯實基礎(chǔ)護理，供給優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)！我們外二、三科作為全院第一批示范病房，自然是感慨頗多！
“愛心、耐心、細心、職責(zé)心、誠心和熱心”是我們外二，三科開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中，用我們的“六心”服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自我家里一樣溫馨便捷，我們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通，一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，還是工作人員之間，都微笑以待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。比如說，我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象，以前我們大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處于一種被動狀態(tài)。此刻經(jīng)過開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，我們變被動為主動，小組長負責(zé)制，病人職責(zé)包干到人，彈性排班，合理調(diào)度，全員積極參與，我們加強了對輸液病人的巡視，主動輸液、換液和加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強了我們的職責(zé)心，也使我們在巡視病房的過程中，能夠及時了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時處理，增加了病人的安全感，同時還能夠減少陪護，減輕病人的負擔(dān)，堅持病房安靜有序。
我們也利用工休座談會的時機，咨詢了患者及家屬對于病區(qū)開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房以來，對于病區(qū)的護理工作落實，征求了他們的意見和提議，其中，讓患者感覺較到位的方面有以下幾點：
2.基礎(chǔ)護理得到了很好的落實，晨晚間護理更加到位，也讓患者及家屬深有體會。尤其是手術(shù)后病人，術(shù)后臥床，生活不能完全自理者，我們加強了晨晚間生活護理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣，足部護理，生活基本需求得到了很好的滿足。某些重病人的床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、喂藥、洗臉、洗腳等等。在患者的生活起居上也有很多小細節(jié)方面的改善。職責(zé)護士時常下病房關(guān)注他們的進食情景，噓寒問暖，很是貼心……從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定，病人對我們的滿意度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自我努力工作是值得的！有意義的！
3.健康教育更到位，宣教手冊發(fā)放到手，護士反復(fù)下病房為患者做詳細的介紹與講解，讓他們了解到自我疾病的相關(guān)知識及術(shù)前術(shù)后注意事項等等。宣教手冊圖文并茂，類別有針對性，取用方便，患者及家屬們更直觀地了解了自身疾病的相關(guān)信息。
自從開展優(yōu)質(zhì)護理示范病房以來，感覺科里的每位護士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時間掌握病人病情變化與生活需求了，并構(gòu)成了更好的團隊文化與工作氛圍。護理服務(wù)更加規(guī)范，走進病房你會感到點點滴滴的變化：護士們精神飽滿，笑容可掬；患者感覺到護士隨時的關(guān)心，“阿公、阿婆”的叫個不停，“今日該洗頭了，來我扶你下床走一走，此刻泡泡腳舒服嗎”，患者及家屬看在眼里，感動在心里，得到了他們的一致好評，每月的護理滿意度也明顯提高。這其中，包含了我們的很多努力和無數(shù)艱辛的付出，我們用真誠的態(tài)度、奉獻的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫護理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象！
我們還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！