心得體會是一種思考和總結的過程，可以幫助我們更加深入地思考和理解所學和所做的事情。寫心得體會時，可以以自問自答的方式來展開論述，增加文章的深度和思考性。接下來是一些關于心得體會的范文，僅供大家參考和借鑒。
企業(yè)化管理心得體會篇一
摘要:高校班級管理是一個比較特殊的管理學范疇，既有著學校里理想式的管理理念，又有著管理成年學生的管理手段。筆者經(jīng)常感悟：學習就是社會的一個縮影。在班級的管理過程中，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，用管理企業(yè)的理念、思路和方法來進行高校班級的管理，可以使學校、教師和學生三方獲益頗多。在本篇文章中，作者結合自己多年從事高校班級管理的經(jīng)驗和感悟，對高校班級的企業(yè)化管理模式進行闡述，希望能夠?qū)ξ覈母叩冉逃芾碇校訌姲嗉壒芾淼挠朔绞狡鸬綊伌u引玉的效果。
說到高校班級，其本身與中學甚至小學的班級是一個完全不同的概念。在中小學，學生們基本以學習生活為主，很少有課余的時間和精力來進行其他的一些社團或者社會活動。因此，很多學者都稱中小學生為“單純的學生”。進入高校以后，學生們開始接觸社會，其活動的范圍較之中小學有了很大的擴展。這首先是因為高校生基本上沒有了升學的壓力，其次也是高校教育的主旨不再是單純的培養(yǎng)學生學習成績的原因。如果說中小學生是祖國的花朵，那么高校生就已經(jīng)成為了枝干，經(jīng)過打磨是要成為祖國的棟梁之才的。高校的管理一方面還是傳統(tǒng)的知識教育，這個對于不同專業(yè)的學生而言有著巨大的差別，也就是所謂的隔行如隔山。另外，高校生的綜合素養(yǎng)成為了高校教育最關鍵的教育目的和意義。基于此，單純的學習成績管理已經(jīng)不是高校管理的全部，更多的關于情商、智慧、為人之道和處事之道的教育成為了高校班級管理的重中之重。
相對于高校而言，企業(yè)立足于社會，需要更多的智慧和謀略。企業(yè)家在進行企業(yè)管理的時候，無論其風格如何，大體上講求的是專業(yè)、效率、執(zhí)行和創(chuàng)新四個方面。將這四個方面引入到高校班級管理當中，具有十分重大的意義。
1.1高校班級管理的專業(yè)化。
高校班級通常都是按照專業(yè)進行劃分的，也就是說一個班級通常都是一個專業(yè)的學生，很少會出現(xiàn)幾個專業(yè)組成一個“所謂的班級”的情況。少則二三十人，多則四五十人，這些人湊在一起，對于他們專業(yè)性的培養(yǎng)顯得尤為重要，因為他們所學到的本專業(yè)的知識乃是他們走出校門后下半輩子衣食無憂的依靠。例如，理工科的管理與文科的管理就不是一個專業(yè)管理的范疇，理工科管理要向著他們的專業(yè)性靠攏，在管理時更多的采用嚴謹?shù)乃悸泛筒呗浴Ｔ谶M行課堂教學和課外活動時，應當遵循科學嚴謹?shù)乃枷?，使他們養(yǎng)成這種良好的思維習慣。有人說學理工的學生呆頭呆腦的，其實這并不是什么壞處，而是一種專業(yè)的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)體現(xiàn)在一個人的做事風格、思維風格和為人風格上，對于其專業(yè)性的養(yǎng)成和日后工作習慣的養(yǎng)成能夠起到鋪墊的作用。相對而言，文科生的管理就應該灑脫和變通一點，這與他們的專業(yè)性有很大的關系。學歷史的悲天憫人，學經(jīng)濟的胸懷天下，學藝術的視野獨到常常另辟蹊徑，這些都是其專業(yè)性塑造的專業(yè)化的人格和思維習慣。因此，在對不同專業(yè)的班集體進行管理的時候，就要發(fā)揮出這個專業(yè)的特點。對于企業(yè)管理也是如此，會計公司的管理一定是錙銖必較的，因為他們清楚數(shù)字的重要性；出版社的編輯和作家一定是想象力豐富的，因為只有這樣才能夠勝任這份工作；工業(yè)企業(yè)一定是時常想著性價比，因為這是他們的生存之道。將這些企業(yè)的管理方式活用到高校班級管理中來，一是為了培養(yǎng)學生的專業(yè)化素養(yǎng)和專業(yè)化品格，也是塑造整個學校大的專業(yè)學習氛圍，培養(yǎng)專業(yè)化較強的合格畢業(yè)生的有效思路和手段。
1.2高校班級管理的效率意識。
事情的好與壞，甚至成與敗，有時是很難分清楚的，這大部分是因為時間的緣故。在進行企業(yè)管理的時候，如果一項新的技術能夠在企業(yè)還支撐得住的情況下開發(fā)出來，那么就會為企業(yè)帶來巨大的收益，如果晚于企業(yè)的承受拐點，那么就會為企業(yè)帶來滅頂之災。在這里，不是為了大談企業(yè)興衰，而是大量的事實證明，企業(yè)管理中的效率管理對于企業(yè)的重要?！皶r間就是生命，而效率與時間是可以等同的”，一位企業(yè)家如是說，一語道出了效率對于企業(yè)發(fā)展的重要性。將這個特點轉(zhuǎn)移到高校班級管理，也是如此，在管理的過程中注重效率，培養(yǎng)學生做事的效率意識，對于他們的.成長起到十分重要的作用。例如，班級要組織活動，要求學生a在一天之內(nèi)購買100支氣球，那么學生a接到任務后應該怎么做呢？首先，他需要知道哪里有賣氣球的，假如是甲乙丙三個地方，那么這三個地方哪里的便宜并且質(zhì)量好呢？假設乙地，那么是不是就去乙地買呢？首先，應該意識到一個時間的問題，乙地的氣球就算再怎么物美價廉，但是一天之內(nèi)無法買到供應活動需要，第二天買回來一堆質(zhì)量好并且便宜的氣球而活動已經(jīng)過去了，又有什么用呢？類似的，高校班級管理中會涉及很多這樣的例子，最常見的是對于某活動或者某項目的策劃方案問題。老師要求學生在一周之內(nèi)拿出一個舉辦某場活動的方案，學生甲經(jīng)過努力在規(guī)定時間內(nèi)拿出一個不完善的方案，學生乙有很成熟的想法但是無法在一周之內(nèi)完成自己的方案。那么，老師應該表揚誰呢？很多人認為像這樣的問題應該選擇深思熟慮的方案，因為這樣考慮的最全面。事實并非如此，在企業(yè)管理當中，向自己的上級應該盡快提交方案而不是等所有方面都考慮齊全后在進行，有時候，做事比方向更重要，因為方向可以在做事的過程中慢慢發(fā)現(xiàn)，而如果所有的條件成熟后再行動，一切都已經(jīng)來不及了。這里所說的就是高校班級管理的效率意識，效率就是時間，而時間是一個企業(yè)最大的成本，萬事具備的場景并不是沒有，只是機會往往在萬事俱備的時候已經(jīng)溜走。日常的教學過程中，高校老師們應該有意無意培養(yǎng)學生的效率意識和時間成本意識，讓他們學會取舍，這樣才能夠在今后的職場生活中走得更遠。
1.3高校班級管理的創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一個國家和一個民族進步和發(fā)展的階梯，這是21世紀毋庸置疑的真理。對于一個企業(yè)來講，創(chuàng)新就是一個逆水行舟不進則退的過程，原地踏步的企業(yè)注定是要走向滅亡的。作為一名高校生，處于朝氣蓬勃的青年時代，創(chuàng)新的想法和念頭應該能夠展開翅膀翱翔在天，而班級、學校應該提供這樣的環(huán)境和氛圍。首先是管理模式的創(chuàng)新，在高校班級管理過程中，應該積極與外界聯(lián)系，將企業(yè)、社會的管理模式納入到班級管理中來，達到推陳出新的效果。其次是管理思路的創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，將最新的思想結合到班級管理中來，既能夠提升老師和班干部的管理水平，同時也能夠激發(fā)學生們創(chuàng)新的熱情，在創(chuàng)新的道路上走得更遠，取得更大的成就。最后，高校班級對創(chuàng)新的培養(yǎng)應該最終形成一種氛圍，在遇到任何值得思考的地方時，都應該采取發(fā)散的思路從多個角度和不同的層次進行思考，第一能夠開闊思路，第二能夠培養(yǎng)學生的素養(yǎng)和氣質(zhì)。
2.1增加對學生考驗的機會。
在高校班級管理中引入企業(yè)管理模式的方法，一是培養(yǎng)學生的個人素質(zhì)，二是為畢業(yè)后進入企業(yè)打下一定的心理基礎。因此，高校班級中應該增加對學生考驗的機會。例如，遇到一些事情，故意讓學生來做出選擇。萬事不可能盡善盡美，每一個方案都有其優(yōu)劣，關鍵在于取舍，使學生掌握這種取舍的道理和規(guī)則。在一次次的抉擇面前，學生慢慢學會了取舍之道，也就掌握了一定的工作方法，為日后的工作打下心理基礎，同時也培養(yǎng)出了自己的“職業(yè)素養(yǎng)”。尤其是在高校班級進行執(zhí)行力文化貫徹時，增加對學生考驗幾乎成為了必不可少的步驟。執(zhí)行力文化不能僅僅存在于口頭或者口號當中，當學生不能夠按期完成一個任務時，適當?shù)摹皯土P”也是十分必要的，這樣才能夠圓滿完成對學生的培養(yǎng)，同時也是對班級管理水平的提升。讓學生充分了解“習慣成自然，自然成本性”的生活哲理。
2.2理論聯(lián)系實際。
企業(yè)文化的培養(yǎng)并不都是在實踐中形成的，日常宣傳到位也十分重要。借鑒到高校班級管理中來，日常的班級文化宣傳也顯得尤為重要。很多學生在高校待了幾年，都不知道自己學校的校風和教學理念。在日常教學過程中，通過口號、標語甚至通過考試的方式對班級的管理理念以及管理目標進行宣傳，讓學生銘記于心，達到人人理解和人人執(zhí)行的效果。
2.3與企業(yè)合作進行教學。
企業(yè)的文化教育和企業(yè)管理技巧畢竟是企業(yè)在常年累月的實踐過程中總結出來的，有的甚至是以血的代價換來的，也不是說引入就引入的。但是，如果學校能夠與企業(yè)進行合作，聘請企業(yè)的管理人員到高校的課堂上進行管理思路和管理方法的分享，不僅能夠吸引學生更多的注意力，同時對于企業(yè)來講也是一個很好的宣傳機會。因此，加強校企合作十分必要。
2.4案例教學。
無論是班級管理還是企業(yè)管理，二者都需要一些經(jīng)典的案例進行支撐，案例教學法也是一種生動同時最有說服力的教育方式。通過對案例的演繹和解讀，使學生清晰地認識到什么是好什么是不好，最終起到班級管理和管理育人的目的。比如，筆者在教學中，尤其在學生管理的過程中，經(jīng)常和學生干部隊伍借助企業(yè)管理模式的理念和學生進行交流。一個運作良好的企業(yè)，它的生存必須由一個非常好的管理隊伍，班級管理也同樣如此，任何企業(yè)的生存和發(fā)展，離不開員工的努力，那么一個班就好像一個企業(yè)，班級是否優(yōu)秀，在管理的專業(yè)化，科學化中，有助于培養(yǎng)班級的成員分工以及班風建設，也對學生干部執(zhí)行力的提升有很好的培養(yǎng)作用。
3總結。
企業(yè)化的管理模式在高校班級中能夠起到一定的作用，這不僅是因其新鮮而引起學生們的好奇，同時也是一種優(yōu)秀的“執(zhí)行力文化”和“務實文化”的培養(yǎng)過程。在管理的過程中，采用企業(yè)化的管理理念和方法，一方面提升整體管理水平，另一方面有效提升學生素養(yǎng)。
參考文獻:。
[1]王劍.班級企業(yè)化管理的實施與思考.成功(教育),(12).
[2]廖玲君,徐嵐.企業(yè)化管理模式在班級管理中的應用.考試周刊,(8).
企業(yè)化管理心得體會篇二
這里簡單做幾個游戲的介紹—。
a、猜猜你和隊友的鍥合度：選取一個team的同事，出幾道題，可以很輕松的，關于team中一個同事的問題，讓這個同事拿紙寫答案，另一個在題板上寫。比如跟女朋友是在怎么認識的？生日是幾號？等等，然后對比答案，看看團隊中的同事們相互的了解是否深入。
挺有趣的結果，合作度好的團隊，答案幾乎都是滿分，而相互彼此有隔閡的確實就不太了解。
b、這次六十年大慶，我們團隊組織了一次迎祖國六十華誕的感言會，其實組織的時候我就是想大家在放假前一起座談座談，放松一下緊張的工作情緒。結果沒想到，大家都精心的準備了自己心目中最能表達對祖國六十年風雨的故事，有文學作品有電影，感言也是很令人感動。
摘錄幾個：
廣播劇：《千古一夢》通過講述一些不為人知的航天故事，謳歌了航天人為了祖國的航天事業(yè)發(fā)展而不懈努力的執(zhí)著精神。感言：有夢想就了不起，不惜生命實現(xiàn)夢想更加了不起！
電影：《東京審判》簡述梅汝璈單槍匹馬在國際法庭上為民族爭取利益，對抗強權審判戰(zhàn)爭罪犯的故事。
感言：一個背負和民族期望的人，需要有多少勇氣和精神去獨自面對這些壓力，不辱使命。無數(shù)人的囑托、一個信守的承諾、一份無畏的執(zhí)著！
小說：《父親的戰(zhàn)爭》滇緬戰(zhàn)役是一場很著名但有不是很為人知的對日作戰(zhàn)歷史。一群曾經(jīng)的老兵對過去的刀光劍影的回憶。感言：也許那場戰(zhàn)爭驚天地泣鬼神，但是這些曾經(jīng)經(jīng)歷過它的人們那份講述時的淡定更彰顯了人類在民族大義面前的那份博大，擁有這樣戰(zhàn)士的國家一定會自尊自強！
故事：《過雪山草地》老紅軍和小紅軍的故事，一個犧牲換來的另一次生命的機會。中國人民解放軍一路走來真是不容易，長征使它完成了蛻變，憑著一股精神力量，真正完成了鳳凰涅磐，完成了一項突破人類極限的奇跡。而后三大戰(zhàn)役勢如破竹，一路走向天安門城樓，締造了共和國。感言：沒有夢想，一切皆無可能！從破舊的老棉襖陳舊的步槍，到60年大慶預演的各軍種分列式，祖國—我們?yōu)槟泸湴翞槟阕院溃?BR> 最后大家的共同感言如下：
共和國不容易、締造者們更不容易，流血犧牲、屈辱折磨。我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不斷的鼓勵自己熱愛生活、熱愛祖國、熱愛家庭、熱愛工作，在工作中不鉆牛角尖、不較真，用善良、感恩的心對待同事們，務求要讓自己快樂生活、快樂工作！
不斷的找一些事兒讓每個人做一次boss，給員工機會讓他們發(fā)現(xiàn)自己的能力挖掘自己的夢想。
基層員工的工作基本都是重復性的，超過三年的更是熟練工種了，這個時期的離職率或是主動淘汰率會比較高，很容易有以下兩種情況發(fā)生。
能力一般，且暫時無法在其他企業(yè)找到合適工作的員工，很容易出現(xiàn)工作態(tài)度懈怠的情況，普遍表現(xiàn)就是缺乏工作主動性，得過且過。
能力相對優(yōu)秀的員工則會容易在這個時候選擇離職，尋找更好的發(fā)展機會，因為這樣不但會有更有挑戰(zhàn)的崗位，同樣也會有更有競爭力的薪酬。
管理者在這方面的努力很重要，這需要一雙慧眼、一張傳教士般不厭其煩的嘴、一顆公平公正的心，當然如果再有一個創(chuàng)新的思維就更好了。
企業(yè)化管理心得體會篇三
隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)面臨著日益激烈的競爭壓力，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代企業(yè)的需要。企業(yè)化管理成為了提升企業(yè)競爭力的重要手段之一。在推進企業(yè)化管理的過程中，我深感到了其帶來的各種好處和挑戰(zhàn)。在此，我將就個人的心得體會進行總結。
首先，推進企業(yè)化管理能夠形成良好的內(nèi)部管理機制和規(guī)模經(jīng)濟效應。傳統(tǒng)的管理模式往往存在決策權不明確、職責不明確等問題，企業(yè)化管理通過設立相應的管理部門和崗位，明確了各級管理人員的職責，提高了管理效率。同時，企業(yè)化管理將企業(yè)組織成一個統(tǒng)一的整體，形成了規(guī)模經(jīng)濟效應，提高了資源利用效率和生產(chǎn)效率。例如，在我所在的企業(yè)，推進企業(yè)化管理后，生產(chǎn)效率提高了20%，產(chǎn)品質(zhì)量也得到了顯著提升。
其次，推進企業(yè)化管理可以促進員工的創(chuàng)新和激情。企業(yè)化管理強調(diào)員工的參與和協(xié)作，通過團隊合作的方式提高員工的積極性和責任心。與此同時，企業(yè)化管理注重員工的培訓和晉升機制，使員工有更多的機會展示自己的能力和才華。這種方式能夠激發(fā)員工的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓員工對企業(yè)充滿激情和歸屬感。在我所在的企業(yè)，推進企業(yè)化管理后，員工的工作積極性明顯提高，創(chuàng)新意識也日益增強，為企業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
然而，推進企業(yè)化管理也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，企業(yè)化管理需要領導者有清晰的理念和堅定的決心。對于傳統(tǒng)管理者來說，他們可能習慣了以權威和集權的方式管理企業(yè)，推進企業(yè)化管理需要他們轉(zhuǎn)變思維和做法。他們需要學習和適應新的管理方式，并且要勇于面對和解決出現(xiàn)的問題和困難。其次，企業(yè)化管理還需要整個組織的支持和配合。這涉及到對制度的建設和改革，以及對員工的培訓和激勵機制的建立。這些工作需要投入大量的時間和精力，對組織來說是一個挑戰(zhàn)。
在推進企業(yè)化管理的過程中，我深刻體會到了它的好處和挑戰(zhàn)。推進企業(yè)化管理能夠形成良好的內(nèi)部管理機制和規(guī)模經(jīng)濟效應，提高了企業(yè)的競爭力。同時，它也能夠激發(fā)員工的創(chuàng)新和激情，增強員工的歸屬感和參與感。然而，推進企業(yè)化管理也需要領導者的堅定決心和組織的全力配合。只有這樣，企業(yè)才能真正享受到企業(yè)化管理帶來的好處。因此，推進企業(yè)化管理需要領導者有遠見和勇氣，需要整個組織團結一致，共同努力。只有這樣，企業(yè)才能在市場競爭中立于不敗之地。
企業(yè)化管理心得體會篇四
隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場經(jīng)濟體制的不斷健全和完善，中職院校后勤部門作為一個獨特的群體，在這個大潮之中也發(fā)生了劇烈的變化。一場社會化的變革和時代大潮一同滾滾而來，市場機制開始被職業(yè)教育學校的后勤引入，現(xiàn)代企業(yè)制度開始在中職院校后勤部門建立。本文主要是分析了中等職業(yè)學校后勤管理的社會化和企業(yè)化的一些改革。
近幾十年以來，中國一直處于一場深刻的經(jīng)濟變革與社會變革之中，有計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型使得整個社會都發(fā)生了長遠而深刻的變化。我國的中職院校在這場變革之中，也必然面臨著許多改變，市場化經(jīng)濟體制之下，之前的行政式的、無償性的、福利型的教育后勤管理模式已經(jīng)暴露出來了越來越多的弊病，而整個社會市場經(jīng)濟制度的變革也為中職院校后勤改革帶來了廣闊的思維空間和可實踐的空間。在這種條件下，交易成本開始成為廣大中職院校選擇后勤管理模式的一個最為重要的方法或者因素。
一學校后勤企業(yè)經(jīng)營理論的特點。
(1)教育性。
教育性是中職院校后勤企業(yè)服務的最為基本的特性，也是中職院校后勤企業(yè)服務區(qū)別于其他任何后勤企業(yè)服務的本質(zhì)特征。中職院校的基本職能就是教書育人，隸屬于中職院校，或者雖然不隸屬于中職院校，但是應該是服務與中職院校的任何機構或者團體都應該具備中職院校帶給它們的教育性。中職院校后勤企業(yè)的教育性主要體現(xiàn)在，他所有的服務無論是提供飲食服務，還是提供住宿服務，無論是提供環(huán)境維護服務，還是提供商品銷售服務，所有的一切都是為了滿足學校內(nèi)部的師生在教育或者接受教育過程中的生活需求。因此，從這個角度來看，教育性是中職院校后勤企業(yè)服務的最基本的特征。
(2)公益性。
在中職院校后勤社會化改革之前，公益性是中職院校的后勤部門最為顯著的特征之一，它的全部功能，并不包含盈利，而只是簡單的作為中職院校的后勤保障。但是，社會化改革之后，中職院校的后勤部門根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度，建立起了中職院校后勤企業(yè)。作為中職院校的.后勤企業(yè)，必然會以盈利為目的，只是由于其服務由于帶有教育性的特征，因而也必然帶有公益性的特征。這一方面是國家相關政策的必然要求，需要體現(xiàn)國家對于中職院校教育的支持，同時也是考慮到學生這一群體處于社會相對弱勢群體地位的現(xiàn)實。學生在中職院校求學的過程中，絕大部分都只能依靠家庭的經(jīng)濟支持，而且還有相當一部分學生的家境并不富裕，學校的后勤服務如果價格太高，這些學生根本承受不起，因而也會影響到學生的順利求學。因此，無論是國家補貼還是采取其他的措施，中職院校的后勤企業(yè)都必然要考慮到自己的服務公益性的問題。
(3)經(jīng)營性。
企業(yè)經(jīng)營是以經(jīng)濟效益為目的，追求最高的經(jīng)濟效益是任何企業(yè)不可動搖的原則。而以社會效益為主要目的的中職院校后勤經(jīng)營服務實體，追求最佳的社會效益也是其不可動搖的原則。但是，中職院校后勤剝離后的經(jīng)營服務實體已不再是單純的行政組織，它的經(jīng)濟管理職能不比任何企業(yè)來得弱，因此，追求經(jīng)濟效益同樣也是其重要任務之一。
二中職院校后勤的社會化、企業(yè)化發(fā)展。
經(jīng)營(operation)，是指根據(jù)一個企業(yè)自身的資源狀況以及其所處的市場環(huán)境的狀況，對企業(yè)的長遠發(fā)展進行戰(zhàn)略性的部署以及規(guī)劃，制定企業(yè)發(fā)展的遠景目標以及相應的戰(zhàn)略層次活動。企業(yè)的經(jīng)營主要是解決的企業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展戰(zhàn)略的問題，具有很強的全局性以及長遠性。
中職院校后勤實體在經(jīng)過社會化改革之后，在十余年的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了很多的經(jīng)營模式，也有許多的中職院校后勤企業(yè)利用改革過程中的優(yōu)惠政策，創(chuàng)新服務理念和經(jīng)營模式，在服務中職院校后勤的同時，也獲得了豐厚的利益，取得了良好的經(jīng)濟效益與社會效益。然而，我們也要意識到，中職院校后勤實體的社會化改革還在不斷地深入，改革之前的中職院校實體存在的諸多歷史遺留問題，也還沒有完全解決，這也使得中職院校后勤企業(yè)無法完全放開手腳開展經(jīng)營活動，很多中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營狀況并不容樂觀。
實現(xiàn)企業(yè)化是中職院校后勤社會化改革的最終目標。企業(yè)是一個協(xié)調(diào)同步的整體，企業(yè)運作是一個龐大的系統(tǒng)工程。規(guī)范有序地開展企業(yè)管理，科學有效地控制運營成本，準確合理地定位與開拓市場，以追求企業(yè)的最高效益，是中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營的關鍵。從這個角度來看，管理、成本和市場同樣也是中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營的重中之重，同樣是關系到中職院校后勤企業(yè)生死存亡的基本要素。而隨著中職院校后勤實體的社會化改革的不斷深入，中職院校后勤的企業(yè)化經(jīng)營的程度也在隨之不斷地提高，同時管理制度也在逐漸的完善過程中，后勤員工的成本意識開始不斷地增強，并且初步形成了基本的市場化觀念。但是，從目前來看，我國絕大部分中職院校的后勤企業(yè)都還遠遠無法達到現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，粗放型的管理，不合理的成本結構，不健全的市場機制仍然廣泛的存在，中職院校后勤實體的企業(yè)化程度不高，綜合協(xié)調(diào)能力也不強。這些問題的存在一方面是中職院校后勤社會化改革過程中必然需要經(jīng)歷的一個過渡時期的結果，而另一方面也是我國目前的中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營缺乏成熟的經(jīng)驗，經(jīng)營水平還不夠高導致的。因此，在中職院校后勤企業(yè)的未來的發(fā)展過程中，不斷地推進社會化改革的深入，不斷地推進中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營水平的提高是非常必要的。只有按現(xiàn)代企業(yè)標準開展經(jīng)營活動，才能搞好中職院校后勤企業(yè)的成本控制，并且推動中職院校后勤的管理和服務水平的提升，充分發(fā)揮中職院校后勤本身具有的獨特優(yōu)勢。
三小結。
中職院校后勤企業(yè)是后勤社會化改革的一個重要表現(xiàn)形式，同時也是中職院校后勤社會化改革的一個重要的成果。然而，在這個過程中，中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營也遇到了許多的問題。比如，監(jiān)管力度不夠、服務理念還欠缺以及產(chǎn)權制度不太明晰等等。筆者認為應該分別從如下三個方面著手：
(3)加強服務創(chuàng)新，可以從如下幾個方面努力：創(chuàng)新服務理念、改變服務態(tài)度以及創(chuàng)新服務種類。
企業(yè)化管理心得體會篇五
首先、團隊目標一定要明確、要數(shù)字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據(jù)團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。以一個長期目標為導向，以不同時期的短期目標為實戰(zhàn)任務，短期目標的總合要大于長期目標的20%，長期目標才能完成。其次為個人目標，是以團隊成員個性化條件為基礎、引導成員制定比他平時成績高出20%以上的目標，才能完成團隊主管制定的團隊任務目標（任務目標不能提前讓隊員知道）。所有隊員的任務目標總和要大于單次短期目標。
其次、始終相信隊員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語氣負相交流；
第三、主管要將自己樹為標兵；
第四、主管要幫助員工完成目標；
第五、要將目標作為團隊的使命；
所未重賞之下必有勇夫。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎，再下設兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，最好是當眾現(xiàn)金發(fā)獎，并讓獲獎員工激情發(fā)言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。
企業(yè)化管理心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的日益壯大，企業(yè)管理的要求也越來越高。傳統(tǒng)的家族式管理已經(jīng)無法適應現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，企業(yè)需要更加科學、規(guī)范和高效的管理方式來應對日益激烈的市場競爭。企業(yè)化管理作為一種現(xiàn)代化管理理念，被越來越多的企業(yè)所接受和推崇。在我個人推進企業(yè)化管理的實踐中，積累了一些經(jīng)驗和心得，下面我將從戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構、流程優(yōu)化、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化等方面談一談我的體會。
首先，在推進企業(yè)化管理過程中，戰(zhàn)略規(guī)劃是關鍵的一步。作為企業(yè)的指導方針和決策依據(jù)，良好的戰(zhàn)略規(guī)劃能為企業(yè)提供清晰的方向和目標。我的企業(yè)在推進企業(yè)化管理時，我們注重制定長期戰(zhàn)略目標，并結合市場需求和內(nèi)部資源進行合理規(guī)劃。由于戰(zhàn)略規(guī)劃的前瞻性和方向性，幫助我們更好地把握市場變化和內(nèi)外部環(huán)境，提高了企業(yè)的競爭力。
其次，組織架構的合理設計是推進企業(yè)化管理的重要環(huán)節(jié)。在過去，企業(yè)往往是由家族成員親自管理和決策，導致了管理層次混亂、職責不明確等問題。而現(xiàn)代企業(yè)化管理強調(diào)科學的組織架構，更加注重職能劃分和責權明確。在我的企業(yè)中，我們重視組織結構的科學設計和動態(tài)調(diào)整，明確各個部門的職責和權限，并建立有效的溝通機制，保證信息流通暢通，能夠及時解決問題和決策。
第三，流程優(yōu)化是推進企業(yè)化管理不可或缺的一環(huán)。企業(yè)流程的優(yōu)化能夠提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本和風險。在我的企業(yè)中，我們采用了經(jīng)驗豐富的顧問團隊，對企業(yè)的業(yè)務流程進行全面梳理和優(yōu)化。通過標準化、流程化的管理方式，我們有效地減少了工作流程中的重復、冗余環(huán)節(jié)，提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
第四，人才培養(yǎng)是推進企業(yè)化管理的基礎和保障。在企業(yè)化管理的過程中，人才是最關鍵的資源。企業(yè)需要有一支高素質(zhì)、專業(yè)化和有激情的團隊來推動企業(yè)的發(fā)展。在我的企業(yè)中，我們注重建立以能力為導向的人才評價和選拔機制，鼓勵員工不斷學習和進修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。此外，我們還注重培養(yǎng)員工的團隊精神和創(chuàng)新意識，激勵員工積極參與企業(yè)管理和決策，從而形成一支高效的團隊。
最后，建立和發(fā)展企業(yè)文化是推進企業(yè)化管理的核心所在。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和核心競爭力，也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要支撐。在我的企業(yè)中，我們秉持“誠信、創(chuàng)新、共贏”的核心價值觀，營造了開放、和諧、積極向上的企業(yè)文化。我們不斷開展員工活動和團建，增強員工之間的凝聚力和歸屬感，形成了一種積極向上的工作氛圍。
總而言之，推進企業(yè)化管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然選擇。在我的實踐中，我深刻體會到戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構、流程優(yōu)化、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化等方面的重要性。只有合理規(guī)劃和設計這些要素，才能夠使企業(yè)化管理達到預期的效果。相信隨著企業(yè)化管理的不斷推進，我所在企業(yè)的發(fā)展必將邁上新的臺階。
企業(yè)化管理心得體會篇七
第一段：引言（200字）。
管理是指合理地組織和安排一定事物，以達到特定目標的過程。在這個競爭激烈的時代，管理已成為各行各業(yè)必不可少的一項技能。在過去的幾年里，我從事了一些管理工作，并積累了寶貴的管理心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于管理的個人理解和體會。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧（200字）。
在管理過程中，良好的溝通是至關重要的一環(huán)。作為一個管理者，我體會到了溝通在領導力中的重要性。開放和透明的溝通可以促進團隊內(nèi)部的有效合作，提高團隊成員之間的協(xié)作水平。同時，我也學會了傾聽，并經(jīng)常與團隊成員進行無障礙的溝通，以了解他們的需求和問題，并給予及時的反饋和指導。良好的溝通技巧不僅有助于建立良好的工作關系，還能提高組織內(nèi)部的效率和效益。
第三段：重視員工發(fā)展（200字）。
作為一名管理者，我深刻意識到員工是組織最重要的資產(chǎn)。關注和培養(yǎng)員工的潛力是一個領導者的職責和義務。在我的管理經(jīng)驗中，我努力為員工提供培訓和發(fā)展機會，以幫助他們提升技能，增強自信心和自我價值感。我也幫助員工制定個人職業(yè)規(guī)劃，并提供必要的支持和指導。通過這種方式，我不僅能夠激發(fā)員工的工作熱情，還可以持續(xù)提高團隊的整體績效。
第四段：靈活應對變化（200字）。
隨著時代的發(fā)展，管理者需要具備良好的變革管理能力。在我所管理的項目中，我經(jīng)常面臨外部環(huán)境和內(nèi)部需求的變化。為了應對這些變化，我總結了一些策略。首先，我保持積極的心態(tài)，將變化視為機遇而不是困擾。其次，我及時調(diào)整工作計劃和方法，以適應新的情況。最重要的是，我鼓勵團隊成員接受變化，并與他們緊密合作，以確保變革順利進行。這些經(jīng)驗使我在管理中更加從容和靈活，取得了良好的結果。
第五段：培養(yǎng)自我領導力（200字）。
作為一名管理者，自我領導力是成功的關鍵。我意識到必須強大自己，才能更好地領導他人。因此，我注重個人成長和學習。我不斷提升自己的知識和技能，通過專業(yè)書籍和培訓課程來擴展自己的思維和視野。同時，我也注重保持健康的身心狀態(tài)，通過運動和良好的生活習慣來提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自我領導力的重要性，這使我能夠更好地應對挑戰(zhàn)和壓力，并對團隊起到更好的示范作用。
結尾段：總結（200字）。
通過對管理的學習和實踐，我深刻理解到管理對于個人和組織的重要性。培養(yǎng)良好的溝通技巧、重視員工發(fā)展、靈活應對變化以及培養(yǎng)自我領導力，都是成功管理的關鍵。管理對于每個人來說都是一種必不可少的技能和能力，它可以幫助我們有效地組織規(guī)劃和實現(xiàn)目標。我將繼續(xù)不斷學習和提升自己，在管理道路上不斷成長和進步。
企業(yè)化管理心得體會篇八
良好的班級管理有助于為學生構建舒適健康的學習環(huán)境，有助于增強班級凝聚力，有助于豐富學生的課外生活，有助于學生的全面發(fā)展，對初中生的心理健康和學習教育起到重要的作用。因此學校和教師應該重視班級管理，采取正確合理的手段進行班級管理。
班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。
一、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
二、構建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營，去構建。
企業(yè)化管理心得體會篇九
管理心理學是一門研究人的心理與行為活動規(guī)律的科學，專門研究管理活動中個體、團體、組織的心理活動規(guī)律的學科。它強調(diào)以人為中心和人力資源管理和開發(fā)的理念，協(xié)調(diào)組織與團體的人際關系，改善組織與環(huán)境條件，改進領導與管理方法，調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)組織目標和促進組織與人員發(fā)展。學習管理心理學的知識，研究管理活動中的心理規(guī)律，對通過學習和實踐，使我認識到這門學科的極其完整的實踐性和現(xiàn)實工作中的指導作用。因為社會的進步，實踐的深化和管理的科學化，都將集中地表現(xiàn)在對人的管理的科學化和現(xiàn)代化上。而人的現(xiàn)代化最為重要的一條，就是對人心理的科學調(diào)適和良好的人性化管理。
中小企業(yè)的管理者都有強烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會使管理人員一意孤行，聽不進他人意見，導致決策失誤。根據(jù)畢業(yè)實習的要求，結合自己的工作實際，在企業(yè)的管理中，怎樣聆聽員工的心聲，如何團結員工，調(diào)動他們的工作積極性。為切實可行地了解管理著如何發(fā)揮創(chuàng)造能力，如何管理和控制出現(xiàn)的競爭和沖突，是管理者的重要任務之一。以下三點是我這幾年來作為管理者的一點心得體會。
首先，團隊目標一定要明確、要數(shù)字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據(jù)團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。另外要進行技能培訓，隊員可分為兩類：一是有經(jīng)驗的、二是無經(jīng)驗的；培訓也分為兩類：一是心態(tài)培訓、二是技能培訓。其次是團隊凝聚力的營造，要獎罰分明。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎，再下設兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，最好是當眾現(xiàn)金發(fā)獎，并讓獲獎員工激情發(fā)言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。員工間要經(jīng)常召開員工成功案例技能交流會，讓成功員工將成功的經(jīng)驗及話術教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進員工學到經(jīng)驗，讓后進員工知道成功并不難。
其次，要充分了解企業(yè)的員工。第一階段：了解員工的出身、學歷、經(jīng)驗、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。第二階段：當手下員工遇到困難，你能實現(xiàn)預料他的反應和行動。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對員工的認識更進一步。第三階段：知人善任。能使每個員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的員工足以考驗其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時，給予恰當?shù)囊龑?。作為一名管理者，關注員工心理的變化，適時采取措施，防止不正當競爭，促進正當競爭是其重要的職責。為此，人員管理有一套正確的業(yè)績評估機制，要以工作工作實績評估其能力，不要根據(jù)員工的意見或上級領導的偏好、人際關系來評價員工，從而使員工的考評盡可能公正客觀。同時，企業(yè)內(nèi)部應建立正常的公開的信息渠道，讓員工多接觸、多交流、有意見正面溝通。其次聆聽員工的心聲，中小企業(yè)的管理者都有強烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會使管理人員一意孤行，聽不進他人意見，導致決策失誤。在企業(yè)的管理中，聆聽員工的心聲，也是團結員工，調(diào)動積極性的重要途徑。另外管理方法經(jīng)常創(chuàng)新，管理者要淡化權利，強化權威，允許員工犯錯誤引導員工合理競爭，激發(fā)員工的潛能。
第三，作為管理者應該有觀念上的戰(zhàn)略型特征、思維上的創(chuàng)新型特征，心理與行為上的主導型特征，知識結構上的“t”型特征，作風上的果斷型特征，性格上的外傾型特征等諸多心理特征。這就在常識上、業(yè)務上、溝通能力和辦事能力上給領導者提出了很高的要求。感覺、知覺、記憶、思維等認知因素是影響組織管理中人的行為差異的重要心理條件之一。每個人都有自己的經(jīng)驗、愛好、興趣及個性特征，這使人眼中的事物被打上了主觀的烙印，這也就是為什么不同的人對于同樣的事物會有不同的看法。管理主要是針對人的管理，所以管理學必須涉及個體行為的管理問題。人的個性是個體行為中的一個重要內(nèi)容，只有了解了人的個性差異，做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果。在一定的社會生活條件下，每個人都會形成自己待人處世的態(tài)度，態(tài)度在很大程度上決定了人的工作行為和生活方式，因此在管理活動中，必須重視態(tài)度的作用。目標管理的概念擴大到整個企業(yè)，它是通過上下級共同參與制定企業(yè)目標，使個人從中受到激勵，共同為實現(xiàn)目標而努力，并檢驗目標實施情況和事實結果的管理方法，今天，目標管理已成為一種激勵技術，成為員工參與企業(yè)管理的一種有效形式。職工的心理健康水平對于工作效率有重大影響，人的智力、體力的發(fā)揮，不但要有健康的身體，還要有健康的心理作為前提條件，所以我們應該了解有關職工心理健康的知識，創(chuàng)造有利于職工心理健康的工作環(huán)境和心理環(huán)境，這是現(xiàn)代管理中的一個重要組成部分。人是社會性的，作為社會的一個成員，人不能獨立的生存，他總是生活在一定的團隊中，個人在團隊中的行為，同他在獨自一個人時的行為是不同的，有其特殊的規(guī)律。現(xiàn)代社會是信息的社會，信息把許多獨立的個人，團體貫通起來，成為一個整體，信息溝通是交流意見，傳遞感情，協(xié)調(diào)人際關系所不可缺少的手段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個管理者，首要的一個任務就是有效的溝通。人不能脫離社會而單獨生活，人在社會實踐和團體生活中，不可避免的與他人發(fā)生相互作用、相互影響，形成一定的人際關系，合作、競爭和沖突是人類社會普遍存在的現(xiàn)象，人是社會性的動物，合作是人類生存的基本條件和手段，同時，當人們具有不同的目標和利益時，對稀有資源的爭奪，就產(chǎn)生了競爭和沖突，如何管理和控制這些競爭和沖突，是管理者的重要任務之一。建立和維持良好的人際關系，才能使人們團結一致，協(xié)調(diào)工作，提高勞動生產(chǎn)率。
一、情緒熱情而穩(wěn)定、行動迅速而穩(wěn)重，氣質(zhì)素質(zhì)過硬的領導者；我會抽時間不遺余力地鍛煉和保養(yǎng)身體，做身體素質(zhì)過硬的領導者。此外，我還要加強自己與年輕員工的溝通，向他們學習，用他們的活力來激發(fā)我這個年齡段所欠缺的強烈的好奇心理與不怕挫折、不畏艱難的進取心，并于自己與年輕員工的交互影響中增強自己戰(zhàn)勝困難的決心，做到敢挑敢干，不達目的不罷休。作為一名女性，我要在日后的工作中發(fā)揚自己的性別優(yōu)勢，與上級、同級領導及下屬做更好的溝通；同時，克服自己性別特征中不利于工作的一面，增強場獨立性，減弱場依存性，不僅多聽多學多接受新的理論和觀念，還要在周密思考論證的前提下做到敢于冒險，敢于嘗試，讓新鮮事物更多更快地引入我們的工作中，以實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。
經(jīng)過本次剖析，我對自己今后的努力方向明確了許多，我相信經(jīng)過幾次這樣的訓練之后，在不久的將來，我一定能成長為作風正派、獎懲分明、嚴于律己、平易近人、能夠有效協(xié)調(diào)并處理好領導與被領導之間的工作關系和人際關系的，在決策、用人等方面表現(xiàn)出高超的領導藝術的優(yōu)秀的民主型領導。
企業(yè)化管理心得體會篇十
期待已久的團長的《nlp教練式管理》課程，終于就在眼前了!帶著興奮、激動的心情踏上了前往花都碧桂園假日酒店學習基地的行程。
這次雙層身份和角色進課堂，我在心里對自己說：珍惜學習機會，認真學習的同時一定做好對學員的服務工作，學習時我和他們一樣，用心做好練習，更好的配合好彼此的學習目標;課前和課后，我代表智慧行，一定要讓學員感受到貼心、專業(yè)、真誠的服務。抱著這樣的目標，開始了4天3夜的學習之旅。
走進酒店，舒適的居住環(huán)境，清新的空氣和美麗的景色，讓我們心情大好!同時責任心讓我們馬上進入工作狀態(tài)，為了讓學員們更開心愉悅的學習，我們都很快的來到了課室，各就各位的做好自己職責內(nèi)的事情，同事們之間也互相支持，互相打氣，整個團隊都在一種積極樂觀的心態(tài)下為課程的開始做好準備工作。非常感慨的是，前期到達的同事把很多事情都已經(jīng)做了，課室布置的井井有條，物品擺放整齊美觀實用。無論是老師還是學員，在踏入課室的一瞬間都會立刻被熱情的氛圍，整潔的環(huán)境所感染。同學們都陸陸續(xù)續(xù)的來了，我們交換卡片，互相自我介紹，先和同學們熟悉一下。在團長走進課室，班主任小米精彩的開場主持后，我們都進入了美妙的心靈成長之旅。
對時間線和催眠這兩個學習點，我一直充滿了好奇，在課程的體驗過程中，有了更多的體會和感悟，更是對后續(xù)的相關學問充滿了濃濃的興趣。在互相教練的過程中，我們有時笑的都要忍不住，有時又會痛哭流淚……一幕幕、點點滴滴回放著我們的人生路，感悟著我們的心，未來的場景在時間線的練習中那么的清晰，那么的令人激動，這一切都那么真實，都那么讓我們怦然心動!感謝親愛的團長，讓我們的心靈之旅如此的精彩紛呈，我們徹底的打開了我們的心，徹底破開了人生的繭，裝入更大更強的正面能量，從容、淡定、喜悅的沐浴在對未來的無限渴望和憧憬中。
此刻再看向團長，他就像我們?nèi)松膶?，又像我們的長輩，用他的博大學識，精深的教練技術，打開了我們更精彩、更寬廣的未來之路。
伴隨著一個個成長，一個個工具的學習，同學之間的感情也越來越深，在教練的過程中，我們不但體會到了自己的感受，更體會到了搭檔、鐵三角、小組大家庭成員的內(nèi)心，我們鼓勵著彼此，感恩著彼此，熱愛著彼此，我們擁抱在一起，告訴他(她)，我們將用未來的日子，以更大的意愿和行動去支持彼此的夢想和心愿，我們心連心，肩并肩，一起去面對美好的未來!
于是此刻，我想向全世界宣布：如果你愛誰，趕快讓他進團長的《nlp教練式管理》課堂吧!如果不愛誰，也要進課堂，這樣你將多一個相親相愛的朋友!
企業(yè)化管理心得體會篇十一
讀書使人進步，讀書使人睿智。近期，在工作閑暇之余拜讀了《倉儲管理》一書，讓我受益匪淺。此書是以專篇案例介紹倉儲管理績效管理、制度規(guī)劃與設計，使倉儲管理者可以按表操作，輕松規(guī)范管理，為生產(chǎn)、品質(zhì)、安全、人力、成本管理加分，具有很強的實務性、可操作性。
倉儲管理已經(jīng)成為影響產(chǎn)品市場競爭力的關鍵因素之一，它不僅是對儲存物料的場所及其作業(yè)的管理，更是對生產(chǎn)和銷售活動的一種支持性服務。倉儲管理的良莠直接影響生產(chǎn)、物料管理系統(tǒng)的成敗，因而倉儲管理往往影響企業(yè)整體的品質(zhì)、效率、成本及安全。
第一、明確認識到倉庫管理的重要性。
倉庫作為一個公司的物料和成品積散地，擔負著非常大的作用。公司里幾乎所有的流動資產(chǎn)都集中在倉庫，倉庫的流動順暢與否，生產(chǎn)進出頻繁和物料的收發(fā)是否正常有序，直接關系到工廠的生產(chǎn)效率能否達成有效目標。而物料的成本占整個企業(yè)成本的5070%，重要性極 高，倉庫對物料的數(shù)字準確性也關乎到生產(chǎn)的進度。如果物料沒有及時供給生產(chǎn)，造成收發(fā)料的短缺，極可能會影響到出貨的順利。
倉庫是物資的聚散地，所以，如何對物料的保護和控管也是直接關系到各種損耗和浪費是否能減少到最低限度。庫存的有效控管和利用、不斷地維護減少自然損耗、數(shù)字的精準控制等。
第二、倉庫的分類和各種細節(jié)管理的認知。
一個優(yōu)秀的管理者，會按照工作的計劃，首先會列出一定時間段的計劃表，這樣可以提供完成目標的方向，減少因改變所造成的不確定性損失，更好的做出倉庫管理工作，讓生產(chǎn)管理得到最終的目標三高：高質(zhì)量，高效率，高獲利;二順：生產(chǎn)順，交貨順;一低：庫存低。做到5個三：三齊庫容整齊，貨物整齊，堆放整齊;三清清楚數(shù)量，清楚質(zhì)量，清楚規(guī)格;三符帳目符合，物品符合，卡片符合;三潔設備清潔，產(chǎn)品清潔，地面清潔;三能做好盤點工作，讓物件不靠墻，不靠柱，不落地。做到循環(huán)管理，完整且運營流暢，同時做到績效的考 核，獎懲明確，提高管理者的工作積極能力。倉庫管理需要優(yōu)秀的'管理者加上一個優(yōu)秀的團隊，因為一個優(yōu)秀的管理者后面必定有一 個好的團隊。并且還要做好出入庫的料帳記錄與定期盤存，不良物料及呆廢料的定期處理。簡而言之，用四字 來概括：帳、物、卡、證。并要求達成三符：賬賬相符、賬實相符、賬證相符。
第三、倉庫管理安全方面知識。
在產(chǎn)品歸于庫房的過程中，對于產(chǎn)品的堆放要符合一定的堆放原則：立堆、加高機的利用、通道暢通、堆放時易讀數(shù)等。但是對于堆放一定要遵循以下三不原則：不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器、不得超高。對于堆放一般采用四法管理：五五堆放法、六號定位法、托盤化管理法、分類管理法。儲存和發(fā)放產(chǎn)品一般要遵循以下三原則：倉庫十二防(防火、防水、防壓、防腐、防銹、防爆、防 曬、防倒塌、防潮、防盜、防蛀、防電)、定點定位定量、先進先出等三原則。
第四、倉庫5s的積極開展，對于倉庫管理起到非常關鍵的作用。 5s包括整理、整頓、清掃、清潔、自律，任何一家工廠的5s開展是否有效可以從倉庫反映出來。倉庫5s可以改善污染的環(huán)境，整頓混亂無序的工作現(xiàn)場，提高我們的品質(zhì)和效率，最終提高產(chǎn)品和服務的品質(zhì)。同時，倉庫的5s對于倉庫的物料更加規(guī)范更加有效儲放也有積極和深遠的意義。
第五、倉庫管理者具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
倉庫是任何一家公司的中轉(zhuǎn)站。所以，倉庫主管必須和所有的相關部門都要打交道。各車間的主管、采購部、物控、財務、業(yè)務等等，幾乎牽涉到公司所有的部門。倉庫既要服務于生產(chǎn)，同時又是產(chǎn)品存放的直接責任人。因此，做為倉庫這個后勤職能部門既要在堅持倉庫管理各種原則的前提下，又要做好跟進生產(chǎn)的好糧草官。倉庫管理者必須責無旁貸地擔負起這個責任，既要堅持原則又要服務于生產(chǎn)，同時，還要讓各相關部門在接受你的原則的前提下搞好生產(chǎn)。 因此，倉庫主管必須要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
總之，作為一名優(yōu)秀的倉儲管理者，我將本著努力工作態(tài)度，做一個有技術能力，掌握科學領導方法，有很嚴實的溝通協(xié)調(diào)能力，同時更重要的是做一個思維能力縝密的邏輯思考的管理者，做好倉庫儲存的管理工作。
企業(yè)化管理心得體會篇十二
20xx年xx月xx日，根據(jù)教體局和學校的安排，我有幸參加教體局信息中心組織的網(wǎng)絡管理員培訓班。非常感謝教體局信息中心和學校給予我這次培訓的機會，在學習中我收獲頗豐，受益良多?，F(xiàn)將培訓的有關內(nèi)容匯報如下：
此次學習得主要內(nèi)容有：
1、計算機網(wǎng)絡基礎
2、網(wǎng)絡規(guī)劃與調(diào)試
3、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，
4、網(wǎng)站建設。
培訓內(nèi)容大多結合我們網(wǎng)管工作的實際情況，既為我們打下扎實的系統(tǒng)安全網(wǎng)絡應用和安全基礎又從實用角度教會我們?nèi)绾我?guī)避來自使用者和網(wǎng)絡上的各種安全風險。
通過培訓，我深切認識到“學校網(wǎng)管”所肩負的工作職責，對學校網(wǎng)絡管理員還需要在那些方面提升有了較為清楚的認識，現(xiàn)將這次培訓的心得體會匯報如下：
作為學校的網(wǎng)管，不光是保證學校網(wǎng)絡通暢的，而應該站在一個專業(yè)技術人員的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃學校的網(wǎng)絡架構，熟悉并掌握校園網(wǎng)設備的性能和使用方法，能夠根據(jù)學校的實際情況，申請必要的網(wǎng)絡設備，做好學校網(wǎng)絡安全防范工作，并能協(xié)助學校領導做好學校信息化建設和管理工作，更好的為學校教育教學服務。
學以致用，結合學校的實際情況，今后，我將做好以下工作：
1、進一步熟悉學校的網(wǎng)絡拓補結構。學校網(wǎng)絡拓補結構是一個
網(wǎng)管認識和熟悉學校網(wǎng)絡最基本的要素，我對學校網(wǎng)絡結構認識還不夠深刻，下一步我將整理學校網(wǎng)絡結構，并繪制學校網(wǎng)絡拓補結構圖，分析網(wǎng)絡結構的合理性。
2、熟悉網(wǎng)絡設備的性能和使用方法。通過本次培訓，我們掌握了路由器、交換機、服務器的基本配置方法，了解了他們的工作原理、性能等。對于我校的網(wǎng)絡設備（交換機、路由器、服務器等）都是校園網(wǎng)建設時期施工人員配置好的，作為網(wǎng)管，我很少去管理和維護網(wǎng)絡設備。通過這次學習以后，我將會利用時間首先熟悉學校的網(wǎng)絡設備，查看每個設備的配置情況，排查學校網(wǎng)絡的合理性和安全性。根據(jù)學校的實際情況，做出適合自己學校的網(wǎng)絡配置方法。
每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷地實踐、總結的基礎上逐步積累起來的，無論是裝機、維修、網(wǎng)絡配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。
最后再次感謝市教體局和學校給我這樣一個學習與提高的機會，我將會把此次培訓中所學知識應用與工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。
10月24日至27日，市電教館啟動了新一期的中小學網(wǎng)絡管理員培訓活動，培訓主題為：“班班通設備管理維護”，這為我們提供了非常好的集中學習的機會，我有幸參加了培訓。來自山師的老師引領我們進行了溫故知新，以下是我參加培訓后的心得體會：
1、知識更新非?？欤腋械綁毫Φ耐瑫r也增添了學習的動力。此次培訓內(nèi)容涉及三個大部分：
（1）計算機基礎（硬件組成部分和計算機組裝、計算機故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的.安裝、應用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理）
（2）多媒體設備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設備如：投影機、電子白板、展臺的使用及維護，常見故障及解決辦法）。
（3）網(wǎng)絡基礎知識（網(wǎng)絡的基本結構、網(wǎng)絡的基本設置、學校中常用的網(wǎng)絡設備、校園網(wǎng)設計）。
稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分，同時有些脫離學校的實際應用。在生活和教學工作中，我們已經(jīng)真切地感受到了包括計算機硬件組成的升級，多媒體教學設備的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡設備和結構的優(yōu)化，操作系統(tǒng)服務和軟件功能優(yōu)化的加速。
我所掌握的知識已經(jīng)跟不上更新的速度了，已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學習的動力，在今后的工作中，我將需多看計算機和網(wǎng)絡相關的專業(yè)書籍、資料和網(wǎng)站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識結構。
2、通過解決問題，深入探究和鉆研內(nèi)在原理。限于時間緊促而且沒有模擬環(huán)境，在培訓課上，我們沒有動手做實驗，我打算在工作中加以實踐。
在工作中我通常會這樣想：校園網(wǎng)絡通暢，教師、學生電腦正常運行正常就無需擔憂了?？蓪嶋H上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應接下去深入探索，多向領導和同事請教，多問幾個為什么，多找?guī)讉€解決辦法。比如，還有沒更經(jīng)濟、實用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問題、找到新途徑時要動手把它記下來。我想只有長期堅持多動腦動手，知識盲點才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。
在接下來的工作中，包括網(wǎng)線的制作，操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，網(wǎng)絡環(huán)境的組建、測試，我將切切實實大膽嘗試操作。同時仔細研究多媒體教室、動漫實驗室、校園網(wǎng)絡的組建結構布線，交換機、路由和防火墻的基本配置、ftp服務器的架構和管理、學校網(wǎng)站的維護和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯誤和失敗中好好總結、積累經(jīng)驗，提高應變故障的能力。
3、深感責任重大，更加明確了工作職責。
目前學校各類工作對電教設備的依賴性較大，一旦出現(xiàn)故障，教學、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責任重大，結合自身實際和學校安排，我需要做到并做好以下幾點工作：
（1）機房、校園網(wǎng)絡基礎設施的維護管理和安全管理；
（2）幫助和指導任課老師們充分利用多媒體設備和網(wǎng)絡開展教學管理工作；
（3）做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲存保密備份工作；
（4）多媒體教室和會議室的設備維護與安全管理。
4、要加強向高手學習
在培訓中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，我應該積極向他們學習。培訓結束后我將可以通過電話、郵件、qq等向這些高手請教，同時分享自己在網(wǎng)管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進步。
感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學習和提高的機會。我將在今后的工作中充分應用這次培訓所得知識解決實際問題，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。
企業(yè)化管理心得體會篇十三
受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊伍，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計劃是基礎。無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。公司各級領導日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現(xiàn)盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現(xiàn)的相關問題，也就是一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領導”，對于我們公司上下各級領導，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點上，領導的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如進入廠區(qū)公共場所不得抽煙，如果作為領導不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關規(guī)定認真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應。所以只有每位中層以上領導嚴于律己，遵守紀律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實是關鍵。亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項管理和規(guī)章制度相對來說都比較健全，且針對某些工作我們也拿出了具體實施方案和計劃，但往往在運行過程中不能達到預期的效果，或者說效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。我們的少數(shù)領導習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質(zhì)量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質(zhì)量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現(xiàn)偏差。
第四，獎罰嚴明是手段。嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養(yǎng)，都要遜色于技術、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達到我們的工作要求。例如每月評比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對比。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團統(tǒng)一組織學習《細節(jié)決定成敗》為契機，通過實施對質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s、6sigma項目推進，組織員工進行相關專業(yè)技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像現(xiàn)在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€細枝末節(jié)上，只要每個人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個新的境界，就應從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。
企業(yè)化管理心得體會篇一
摘要:高校班級管理是一個比較特殊的管理學范疇，既有著學校里理想式的管理理念，又有著管理成年學生的管理手段。筆者經(jīng)常感悟：學習就是社會的一個縮影。在班級的管理過程中，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，用管理企業(yè)的理念、思路和方法來進行高校班級的管理，可以使學校、教師和學生三方獲益頗多。在本篇文章中，作者結合自己多年從事高校班級管理的經(jīng)驗和感悟，對高校班級的企業(yè)化管理模式進行闡述，希望能夠?qū)ξ覈母叩冉逃芾碇校訌姲嗉壒芾淼挠朔绞狡鸬綊伌u引玉的效果。
說到高校班級，其本身與中學甚至小學的班級是一個完全不同的概念。在中小學，學生們基本以學習生活為主，很少有課余的時間和精力來進行其他的一些社團或者社會活動。因此，很多學者都稱中小學生為“單純的學生”。進入高校以后，學生們開始接觸社會，其活動的范圍較之中小學有了很大的擴展。這首先是因為高校生基本上沒有了升學的壓力，其次也是高校教育的主旨不再是單純的培養(yǎng)學生學習成績的原因。如果說中小學生是祖國的花朵，那么高校生就已經(jīng)成為了枝干，經(jīng)過打磨是要成為祖國的棟梁之才的。高校的管理一方面還是傳統(tǒng)的知識教育，這個對于不同專業(yè)的學生而言有著巨大的差別，也就是所謂的隔行如隔山。另外，高校生的綜合素養(yǎng)成為了高校教育最關鍵的教育目的和意義。基于此，單純的學習成績管理已經(jīng)不是高校管理的全部，更多的關于情商、智慧、為人之道和處事之道的教育成為了高校班級管理的重中之重。
相對于高校而言，企業(yè)立足于社會，需要更多的智慧和謀略。企業(yè)家在進行企業(yè)管理的時候，無論其風格如何，大體上講求的是專業(yè)、效率、執(zhí)行和創(chuàng)新四個方面。將這四個方面引入到高校班級管理當中，具有十分重大的意義。
1.1高校班級管理的專業(yè)化。
高校班級通常都是按照專業(yè)進行劃分的，也就是說一個班級通常都是一個專業(yè)的學生，很少會出現(xiàn)幾個專業(yè)組成一個“所謂的班級”的情況。少則二三十人，多則四五十人，這些人湊在一起，對于他們專業(yè)性的培養(yǎng)顯得尤為重要，因為他們所學到的本專業(yè)的知識乃是他們走出校門后下半輩子衣食無憂的依靠。例如，理工科的管理與文科的管理就不是一個專業(yè)管理的范疇，理工科管理要向著他們的專業(yè)性靠攏，在管理時更多的采用嚴謹?shù)乃悸泛筒呗浴Ｔ谶M行課堂教學和課外活動時，應當遵循科學嚴謹?shù)乃枷?，使他們養(yǎng)成這種良好的思維習慣。有人說學理工的學生呆頭呆腦的，其實這并不是什么壞處，而是一種專業(yè)的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)體現(xiàn)在一個人的做事風格、思維風格和為人風格上，對于其專業(yè)性的養(yǎng)成和日后工作習慣的養(yǎng)成能夠起到鋪墊的作用。相對而言，文科生的管理就應該灑脫和變通一點，這與他們的專業(yè)性有很大的關系。學歷史的悲天憫人，學經(jīng)濟的胸懷天下，學藝術的視野獨到常常另辟蹊徑，這些都是其專業(yè)性塑造的專業(yè)化的人格和思維習慣。因此，在對不同專業(yè)的班集體進行管理的時候，就要發(fā)揮出這個專業(yè)的特點。對于企業(yè)管理也是如此，會計公司的管理一定是錙銖必較的，因為他們清楚數(shù)字的重要性；出版社的編輯和作家一定是想象力豐富的，因為只有這樣才能夠勝任這份工作；工業(yè)企業(yè)一定是時常想著性價比，因為這是他們的生存之道。將這些企業(yè)的管理方式活用到高校班級管理中來，一是為了培養(yǎng)學生的專業(yè)化素養(yǎng)和專業(yè)化品格，也是塑造整個學校大的專業(yè)學習氛圍，培養(yǎng)專業(yè)化較強的合格畢業(yè)生的有效思路和手段。
1.2高校班級管理的效率意識。
事情的好與壞，甚至成與敗，有時是很難分清楚的，這大部分是因為時間的緣故。在進行企業(yè)管理的時候，如果一項新的技術能夠在企業(yè)還支撐得住的情況下開發(fā)出來，那么就會為企業(yè)帶來巨大的收益，如果晚于企業(yè)的承受拐點，那么就會為企業(yè)帶來滅頂之災。在這里，不是為了大談企業(yè)興衰，而是大量的事實證明，企業(yè)管理中的效率管理對于企業(yè)的重要?！皶r間就是生命，而效率與時間是可以等同的”，一位企業(yè)家如是說，一語道出了效率對于企業(yè)發(fā)展的重要性。將這個特點轉(zhuǎn)移到高校班級管理，也是如此，在管理的過程中注重效率，培養(yǎng)學生做事的效率意識，對于他們的.成長起到十分重要的作用。例如，班級要組織活動，要求學生a在一天之內(nèi)購買100支氣球，那么學生a接到任務后應該怎么做呢？首先，他需要知道哪里有賣氣球的，假如是甲乙丙三個地方，那么這三個地方哪里的便宜并且質(zhì)量好呢？假設乙地，那么是不是就去乙地買呢？首先，應該意識到一個時間的問題，乙地的氣球就算再怎么物美價廉，但是一天之內(nèi)無法買到供應活動需要，第二天買回來一堆質(zhì)量好并且便宜的氣球而活動已經(jīng)過去了，又有什么用呢？類似的，高校班級管理中會涉及很多這樣的例子，最常見的是對于某活動或者某項目的策劃方案問題。老師要求學生在一周之內(nèi)拿出一個舉辦某場活動的方案，學生甲經(jīng)過努力在規(guī)定時間內(nèi)拿出一個不完善的方案，學生乙有很成熟的想法但是無法在一周之內(nèi)完成自己的方案。那么，老師應該表揚誰呢？很多人認為像這樣的問題應該選擇深思熟慮的方案，因為這樣考慮的最全面。事實并非如此，在企業(yè)管理當中，向自己的上級應該盡快提交方案而不是等所有方面都考慮齊全后在進行，有時候，做事比方向更重要，因為方向可以在做事的過程中慢慢發(fā)現(xiàn)，而如果所有的條件成熟后再行動，一切都已經(jīng)來不及了。這里所說的就是高校班級管理的效率意識，效率就是時間，而時間是一個企業(yè)最大的成本，萬事具備的場景并不是沒有，只是機會往往在萬事俱備的時候已經(jīng)溜走。日常的教學過程中，高校老師們應該有意無意培養(yǎng)學生的效率意識和時間成本意識，讓他們學會取舍，這樣才能夠在今后的職場生活中走得更遠。
1.3高校班級管理的創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一個國家和一個民族進步和發(fā)展的階梯，這是21世紀毋庸置疑的真理。對于一個企業(yè)來講，創(chuàng)新就是一個逆水行舟不進則退的過程，原地踏步的企業(yè)注定是要走向滅亡的。作為一名高校生，處于朝氣蓬勃的青年時代，創(chuàng)新的想法和念頭應該能夠展開翅膀翱翔在天，而班級、學校應該提供這樣的環(huán)境和氛圍。首先是管理模式的創(chuàng)新，在高校班級管理過程中，應該積極與外界聯(lián)系，將企業(yè)、社會的管理模式納入到班級管理中來，達到推陳出新的效果。其次是管理思路的創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，將最新的思想結合到班級管理中來，既能夠提升老師和班干部的管理水平，同時也能夠激發(fā)學生們創(chuàng)新的熱情，在創(chuàng)新的道路上走得更遠，取得更大的成就。最后，高校班級對創(chuàng)新的培養(yǎng)應該最終形成一種氛圍，在遇到任何值得思考的地方時，都應該采取發(fā)散的思路從多個角度和不同的層次進行思考，第一能夠開闊思路，第二能夠培養(yǎng)學生的素養(yǎng)和氣質(zhì)。
2.1增加對學生考驗的機會。
在高校班級管理中引入企業(yè)管理模式的方法，一是培養(yǎng)學生的個人素質(zhì)，二是為畢業(yè)后進入企業(yè)打下一定的心理基礎。因此，高校班級中應該增加對學生考驗的機會。例如，遇到一些事情，故意讓學生來做出選擇。萬事不可能盡善盡美，每一個方案都有其優(yōu)劣，關鍵在于取舍，使學生掌握這種取舍的道理和規(guī)則。在一次次的抉擇面前，學生慢慢學會了取舍之道，也就掌握了一定的工作方法，為日后的工作打下心理基礎，同時也培養(yǎng)出了自己的“職業(yè)素養(yǎng)”。尤其是在高校班級進行執(zhí)行力文化貫徹時，增加對學生考驗幾乎成為了必不可少的步驟。執(zhí)行力文化不能僅僅存在于口頭或者口號當中，當學生不能夠按期完成一個任務時，適當?shù)摹皯土P”也是十分必要的，這樣才能夠圓滿完成對學生的培養(yǎng)，同時也是對班級管理水平的提升。讓學生充分了解“習慣成自然，自然成本性”的生活哲理。
2.2理論聯(lián)系實際。
企業(yè)文化的培養(yǎng)并不都是在實踐中形成的，日常宣傳到位也十分重要。借鑒到高校班級管理中來，日常的班級文化宣傳也顯得尤為重要。很多學生在高校待了幾年，都不知道自己學校的校風和教學理念。在日常教學過程中，通過口號、標語甚至通過考試的方式對班級的管理理念以及管理目標進行宣傳，讓學生銘記于心，達到人人理解和人人執(zhí)行的效果。
2.3與企業(yè)合作進行教學。
企業(yè)的文化教育和企業(yè)管理技巧畢竟是企業(yè)在常年累月的實踐過程中總結出來的，有的甚至是以血的代價換來的，也不是說引入就引入的。但是，如果學校能夠與企業(yè)進行合作，聘請企業(yè)的管理人員到高校的課堂上進行管理思路和管理方法的分享，不僅能夠吸引學生更多的注意力，同時對于企業(yè)來講也是一個很好的宣傳機會。因此，加強校企合作十分必要。
2.4案例教學。
無論是班級管理還是企業(yè)管理，二者都需要一些經(jīng)典的案例進行支撐，案例教學法也是一種生動同時最有說服力的教育方式。通過對案例的演繹和解讀，使學生清晰地認識到什么是好什么是不好，最終起到班級管理和管理育人的目的。比如，筆者在教學中，尤其在學生管理的過程中，經(jīng)常和學生干部隊伍借助企業(yè)管理模式的理念和學生進行交流。一個運作良好的企業(yè)，它的生存必須由一個非常好的管理隊伍，班級管理也同樣如此，任何企業(yè)的生存和發(fā)展，離不開員工的努力，那么一個班就好像一個企業(yè)，班級是否優(yōu)秀，在管理的專業(yè)化，科學化中，有助于培養(yǎng)班級的成員分工以及班風建設，也對學生干部執(zhí)行力的提升有很好的培養(yǎng)作用。
3總結。
企業(yè)化的管理模式在高校班級中能夠起到一定的作用，這不僅是因其新鮮而引起學生們的好奇，同時也是一種優(yōu)秀的“執(zhí)行力文化”和“務實文化”的培養(yǎng)過程。在管理的過程中，采用企業(yè)化的管理理念和方法，一方面提升整體管理水平，另一方面有效提升學生素養(yǎng)。
參考文獻:。
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[2]廖玲君,徐嵐.企業(yè)化管理模式在班級管理中的應用.考試周刊,(8).
企業(yè)化管理心得體會篇二
這里簡單做幾個游戲的介紹—。
a、猜猜你和隊友的鍥合度：選取一個team的同事，出幾道題，可以很輕松的，關于team中一個同事的問題，讓這個同事拿紙寫答案，另一個在題板上寫。比如跟女朋友是在怎么認識的？生日是幾號？等等，然后對比答案，看看團隊中的同事們相互的了解是否深入。
挺有趣的結果，合作度好的團隊，答案幾乎都是滿分，而相互彼此有隔閡的確實就不太了解。
b、這次六十年大慶，我們團隊組織了一次迎祖國六十華誕的感言會，其實組織的時候我就是想大家在放假前一起座談座談，放松一下緊張的工作情緒。結果沒想到，大家都精心的準備了自己心目中最能表達對祖國六十年風雨的故事，有文學作品有電影，感言也是很令人感動。
摘錄幾個：
廣播劇：《千古一夢》通過講述一些不為人知的航天故事，謳歌了航天人為了祖國的航天事業(yè)發(fā)展而不懈努力的執(zhí)著精神。感言：有夢想就了不起，不惜生命實現(xiàn)夢想更加了不起！
電影：《東京審判》簡述梅汝璈單槍匹馬在國際法庭上為民族爭取利益，對抗強權審判戰(zhàn)爭罪犯的故事。
感言：一個背負和民族期望的人，需要有多少勇氣和精神去獨自面對這些壓力，不辱使命。無數(shù)人的囑托、一個信守的承諾、一份無畏的執(zhí)著！
小說：《父親的戰(zhàn)爭》滇緬戰(zhàn)役是一場很著名但有不是很為人知的對日作戰(zhàn)歷史。一群曾經(jīng)的老兵對過去的刀光劍影的回憶。感言：也許那場戰(zhàn)爭驚天地泣鬼神，但是這些曾經(jīng)經(jīng)歷過它的人們那份講述時的淡定更彰顯了人類在民族大義面前的那份博大，擁有這樣戰(zhàn)士的國家一定會自尊自強！
故事：《過雪山草地》老紅軍和小紅軍的故事，一個犧牲換來的另一次生命的機會。中國人民解放軍一路走來真是不容易，長征使它完成了蛻變，憑著一股精神力量，真正完成了鳳凰涅磐，完成了一項突破人類極限的奇跡。而后三大戰(zhàn)役勢如破竹，一路走向天安門城樓，締造了共和國。感言：沒有夢想，一切皆無可能！從破舊的老棉襖陳舊的步槍，到60年大慶預演的各軍種分列式，祖國—我們?yōu)槟泸湴翞槟阕院溃?BR> 最后大家的共同感言如下：
共和國不容易、締造者們更不容易，流血犧牲、屈辱折磨。我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不斷的鼓勵自己熱愛生活、熱愛祖國、熱愛家庭、熱愛工作，在工作中不鉆牛角尖、不較真，用善良、感恩的心對待同事們，務求要讓自己快樂生活、快樂工作！
不斷的找一些事兒讓每個人做一次boss，給員工機會讓他們發(fā)現(xiàn)自己的能力挖掘自己的夢想。
基層員工的工作基本都是重復性的，超過三年的更是熟練工種了，這個時期的離職率或是主動淘汰率會比較高，很容易有以下兩種情況發(fā)生。
能力一般，且暫時無法在其他企業(yè)找到合適工作的員工，很容易出現(xiàn)工作態(tài)度懈怠的情況，普遍表現(xiàn)就是缺乏工作主動性，得過且過。
能力相對優(yōu)秀的員工則會容易在這個時候選擇離職，尋找更好的發(fā)展機會，因為這樣不但會有更有挑戰(zhàn)的崗位，同樣也會有更有競爭力的薪酬。
管理者在這方面的努力很重要，這需要一雙慧眼、一張傳教士般不厭其煩的嘴、一顆公平公正的心，當然如果再有一個創(chuàng)新的思維就更好了。
企業(yè)化管理心得體會篇三
隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)面臨著日益激烈的競爭壓力，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代企業(yè)的需要。企業(yè)化管理成為了提升企業(yè)競爭力的重要手段之一。在推進企業(yè)化管理的過程中，我深感到了其帶來的各種好處和挑戰(zhàn)。在此，我將就個人的心得體會進行總結。
首先，推進企業(yè)化管理能夠形成良好的內(nèi)部管理機制和規(guī)模經(jīng)濟效應。傳統(tǒng)的管理模式往往存在決策權不明確、職責不明確等問題，企業(yè)化管理通過設立相應的管理部門和崗位，明確了各級管理人員的職責，提高了管理效率。同時，企業(yè)化管理將企業(yè)組織成一個統(tǒng)一的整體，形成了規(guī)模經(jīng)濟效應，提高了資源利用效率和生產(chǎn)效率。例如，在我所在的企業(yè)，推進企業(yè)化管理后，生產(chǎn)效率提高了20%，產(chǎn)品質(zhì)量也得到了顯著提升。
其次，推進企業(yè)化管理可以促進員工的創(chuàng)新和激情。企業(yè)化管理強調(diào)員工的參與和協(xié)作，通過團隊合作的方式提高員工的積極性和責任心。與此同時，企業(yè)化管理注重員工的培訓和晉升機制，使員工有更多的機會展示自己的能力和才華。這種方式能夠激發(fā)員工的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓員工對企業(yè)充滿激情和歸屬感。在我所在的企業(yè)，推進企業(yè)化管理后，員工的工作積極性明顯提高，創(chuàng)新意識也日益增強，為企業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
然而，推進企業(yè)化管理也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，企業(yè)化管理需要領導者有清晰的理念和堅定的決心。對于傳統(tǒng)管理者來說，他們可能習慣了以權威和集權的方式管理企業(yè)，推進企業(yè)化管理需要他們轉(zhuǎn)變思維和做法。他們需要學習和適應新的管理方式，并且要勇于面對和解決出現(xiàn)的問題和困難。其次，企業(yè)化管理還需要整個組織的支持和配合。這涉及到對制度的建設和改革，以及對員工的培訓和激勵機制的建立。這些工作需要投入大量的時間和精力，對組織來說是一個挑戰(zhàn)。
在推進企業(yè)化管理的過程中，我深刻體會到了它的好處和挑戰(zhàn)。推進企業(yè)化管理能夠形成良好的內(nèi)部管理機制和規(guī)模經(jīng)濟效應，提高了企業(yè)的競爭力。同時，它也能夠激發(fā)員工的創(chuàng)新和激情，增強員工的歸屬感和參與感。然而，推進企業(yè)化管理也需要領導者的堅定決心和組織的全力配合。只有這樣，企業(yè)才能真正享受到企業(yè)化管理帶來的好處。因此，推進企業(yè)化管理需要領導者有遠見和勇氣，需要整個組織團結一致，共同努力。只有這樣，企業(yè)才能在市場競爭中立于不敗之地。
企業(yè)化管理心得體會篇四
隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場經(jīng)濟體制的不斷健全和完善，中職院校后勤部門作為一個獨特的群體，在這個大潮之中也發(fā)生了劇烈的變化。一場社會化的變革和時代大潮一同滾滾而來，市場機制開始被職業(yè)教育學校的后勤引入，現(xiàn)代企業(yè)制度開始在中職院校后勤部門建立。本文主要是分析了中等職業(yè)學校后勤管理的社會化和企業(yè)化的一些改革。
近幾十年以來，中國一直處于一場深刻的經(jīng)濟變革與社會變革之中，有計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型使得整個社會都發(fā)生了長遠而深刻的變化。我國的中職院校在這場變革之中，也必然面臨著許多改變，市場化經(jīng)濟體制之下，之前的行政式的、無償性的、福利型的教育后勤管理模式已經(jīng)暴露出來了越來越多的弊病，而整個社會市場經(jīng)濟制度的變革也為中職院校后勤改革帶來了廣闊的思維空間和可實踐的空間。在這種條件下，交易成本開始成為廣大中職院校選擇后勤管理模式的一個最為重要的方法或者因素。
一學校后勤企業(yè)經(jīng)營理論的特點。
(1)教育性。
教育性是中職院校后勤企業(yè)服務的最為基本的特性，也是中職院校后勤企業(yè)服務區(qū)別于其他任何后勤企業(yè)服務的本質(zhì)特征。中職院校的基本職能就是教書育人，隸屬于中職院校，或者雖然不隸屬于中職院校，但是應該是服務與中職院校的任何機構或者團體都應該具備中職院校帶給它們的教育性。中職院校后勤企業(yè)的教育性主要體現(xiàn)在，他所有的服務無論是提供飲食服務，還是提供住宿服務，無論是提供環(huán)境維護服務，還是提供商品銷售服務，所有的一切都是為了滿足學校內(nèi)部的師生在教育或者接受教育過程中的生活需求。因此，從這個角度來看，教育性是中職院校后勤企業(yè)服務的最基本的特征。
(2)公益性。
在中職院校后勤社會化改革之前，公益性是中職院校的后勤部門最為顯著的特征之一，它的全部功能，并不包含盈利，而只是簡單的作為中職院校的后勤保障。但是，社會化改革之后，中職院校的后勤部門根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度，建立起了中職院校后勤企業(yè)。作為中職院校的.后勤企業(yè)，必然會以盈利為目的，只是由于其服務由于帶有教育性的特征，因而也必然帶有公益性的特征。這一方面是國家相關政策的必然要求，需要體現(xiàn)國家對于中職院校教育的支持，同時也是考慮到學生這一群體處于社會相對弱勢群體地位的現(xiàn)實。學生在中職院校求學的過程中，絕大部分都只能依靠家庭的經(jīng)濟支持，而且還有相當一部分學生的家境并不富裕，學校的后勤服務如果價格太高，這些學生根本承受不起，因而也會影響到學生的順利求學。因此，無論是國家補貼還是采取其他的措施，中職院校的后勤企業(yè)都必然要考慮到自己的服務公益性的問題。
(3)經(jīng)營性。
企業(yè)經(jīng)營是以經(jīng)濟效益為目的，追求最高的經(jīng)濟效益是任何企業(yè)不可動搖的原則。而以社會效益為主要目的的中職院校后勤經(jīng)營服務實體，追求最佳的社會效益也是其不可動搖的原則。但是，中職院校后勤剝離后的經(jīng)營服務實體已不再是單純的行政組織，它的經(jīng)濟管理職能不比任何企業(yè)來得弱，因此，追求經(jīng)濟效益同樣也是其重要任務之一。
二中職院校后勤的社會化、企業(yè)化發(fā)展。
經(jīng)營(operation)，是指根據(jù)一個企業(yè)自身的資源狀況以及其所處的市場環(huán)境的狀況，對企業(yè)的長遠發(fā)展進行戰(zhàn)略性的部署以及規(guī)劃，制定企業(yè)發(fā)展的遠景目標以及相應的戰(zhàn)略層次活動。企業(yè)的經(jīng)營主要是解決的企業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展戰(zhàn)略的問題，具有很強的全局性以及長遠性。
中職院校后勤實體在經(jīng)過社會化改革之后，在十余年的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了很多的經(jīng)營模式，也有許多的中職院校后勤企業(yè)利用改革過程中的優(yōu)惠政策，創(chuàng)新服務理念和經(jīng)營模式，在服務中職院校后勤的同時，也獲得了豐厚的利益，取得了良好的經(jīng)濟效益與社會效益。然而，我們也要意識到，中職院校后勤實體的社會化改革還在不斷地深入，改革之前的中職院校實體存在的諸多歷史遺留問題，也還沒有完全解決，這也使得中職院校后勤企業(yè)無法完全放開手腳開展經(jīng)營活動，很多中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營狀況并不容樂觀。
實現(xiàn)企業(yè)化是中職院校后勤社會化改革的最終目標。企業(yè)是一個協(xié)調(diào)同步的整體，企業(yè)運作是一個龐大的系統(tǒng)工程。規(guī)范有序地開展企業(yè)管理，科學有效地控制運營成本，準確合理地定位與開拓市場，以追求企業(yè)的最高效益，是中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營的關鍵。從這個角度來看，管理、成本和市場同樣也是中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營的重中之重，同樣是關系到中職院校后勤企業(yè)生死存亡的基本要素。而隨著中職院校后勤實體的社會化改革的不斷深入，中職院校后勤的企業(yè)化經(jīng)營的程度也在隨之不斷地提高，同時管理制度也在逐漸的完善過程中，后勤員工的成本意識開始不斷地增強，并且初步形成了基本的市場化觀念。但是，從目前來看，我國絕大部分中職院校的后勤企業(yè)都還遠遠無法達到現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，粗放型的管理，不合理的成本結構，不健全的市場機制仍然廣泛的存在，中職院校后勤實體的企業(yè)化程度不高，綜合協(xié)調(diào)能力也不強。這些問題的存在一方面是中職院校后勤社會化改革過程中必然需要經(jīng)歷的一個過渡時期的結果，而另一方面也是我國目前的中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營缺乏成熟的經(jīng)驗，經(jīng)營水平還不夠高導致的。因此，在中職院校后勤企業(yè)的未來的發(fā)展過程中，不斷地推進社會化改革的深入，不斷地推進中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營水平的提高是非常必要的。只有按現(xiàn)代企業(yè)標準開展經(jīng)營活動，才能搞好中職院校后勤企業(yè)的成本控制，并且推動中職院校后勤的管理和服務水平的提升，充分發(fā)揮中職院校后勤本身具有的獨特優(yōu)勢。
三小結。
中職院校后勤企業(yè)是后勤社會化改革的一個重要表現(xiàn)形式，同時也是中職院校后勤社會化改革的一個重要的成果。然而，在這個過程中，中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營也遇到了許多的問題。比如，監(jiān)管力度不夠、服務理念還欠缺以及產(chǎn)權制度不太明晰等等。筆者認為應該分別從如下三個方面著手：
(3)加強服務創(chuàng)新，可以從如下幾個方面努力：創(chuàng)新服務理念、改變服務態(tài)度以及創(chuàng)新服務種類。
企業(yè)化管理心得體會篇五
首先、團隊目標一定要明確、要數(shù)字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據(jù)團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。以一個長期目標為導向，以不同時期的短期目標為實戰(zhàn)任務，短期目標的總合要大于長期目標的20%，長期目標才能完成。其次為個人目標，是以團隊成員個性化條件為基礎、引導成員制定比他平時成績高出20%以上的目標，才能完成團隊主管制定的團隊任務目標（任務目標不能提前讓隊員知道）。所有隊員的任務目標總和要大于單次短期目標。
其次、始終相信隊員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語氣負相交流；
第三、主管要將自己樹為標兵；
第四、主管要幫助員工完成目標；
第五、要將目標作為團隊的使命；
所未重賞之下必有勇夫。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎，再下設兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，最好是當眾現(xiàn)金發(fā)獎，并讓獲獎員工激情發(fā)言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。
企業(yè)化管理心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的日益壯大，企業(yè)管理的要求也越來越高。傳統(tǒng)的家族式管理已經(jīng)無法適應現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，企業(yè)需要更加科學、規(guī)范和高效的管理方式來應對日益激烈的市場競爭。企業(yè)化管理作為一種現(xiàn)代化管理理念，被越來越多的企業(yè)所接受和推崇。在我個人推進企業(yè)化管理的實踐中，積累了一些經(jīng)驗和心得，下面我將從戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構、流程優(yōu)化、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化等方面談一談我的體會。
首先，在推進企業(yè)化管理過程中，戰(zhàn)略規(guī)劃是關鍵的一步。作為企業(yè)的指導方針和決策依據(jù)，良好的戰(zhàn)略規(guī)劃能為企業(yè)提供清晰的方向和目標。我的企業(yè)在推進企業(yè)化管理時，我們注重制定長期戰(zhàn)略目標，并結合市場需求和內(nèi)部資源進行合理規(guī)劃。由于戰(zhàn)略規(guī)劃的前瞻性和方向性，幫助我們更好地把握市場變化和內(nèi)外部環(huán)境，提高了企業(yè)的競爭力。
其次，組織架構的合理設計是推進企業(yè)化管理的重要環(huán)節(jié)。在過去，企業(yè)往往是由家族成員親自管理和決策，導致了管理層次混亂、職責不明確等問題。而現(xiàn)代企業(yè)化管理強調(diào)科學的組織架構，更加注重職能劃分和責權明確。在我的企業(yè)中，我們重視組織結構的科學設計和動態(tài)調(diào)整，明確各個部門的職責和權限，并建立有效的溝通機制，保證信息流通暢通，能夠及時解決問題和決策。
第三，流程優(yōu)化是推進企業(yè)化管理不可或缺的一環(huán)。企業(yè)流程的優(yōu)化能夠提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本和風險。在我的企業(yè)中，我們采用了經(jīng)驗豐富的顧問團隊，對企業(yè)的業(yè)務流程進行全面梳理和優(yōu)化。通過標準化、流程化的管理方式，我們有效地減少了工作流程中的重復、冗余環(huán)節(jié)，提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
第四，人才培養(yǎng)是推進企業(yè)化管理的基礎和保障。在企業(yè)化管理的過程中，人才是最關鍵的資源。企業(yè)需要有一支高素質(zhì)、專業(yè)化和有激情的團隊來推動企業(yè)的發(fā)展。在我的企業(yè)中，我們注重建立以能力為導向的人才評價和選拔機制，鼓勵員工不斷學習和進修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。此外，我們還注重培養(yǎng)員工的團隊精神和創(chuàng)新意識，激勵員工積極參與企業(yè)管理和決策，從而形成一支高效的團隊。
最后，建立和發(fā)展企業(yè)文化是推進企業(yè)化管理的核心所在。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和核心競爭力，也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要支撐。在我的企業(yè)中，我們秉持“誠信、創(chuàng)新、共贏”的核心價值觀，營造了開放、和諧、積極向上的企業(yè)文化。我們不斷開展員工活動和團建，增強員工之間的凝聚力和歸屬感，形成了一種積極向上的工作氛圍。
總而言之，推進企業(yè)化管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然選擇。在我的實踐中，我深刻體會到戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構、流程優(yōu)化、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化等方面的重要性。只有合理規(guī)劃和設計這些要素，才能夠使企業(yè)化管理達到預期的效果。相信隨著企業(yè)化管理的不斷推進，我所在企業(yè)的發(fā)展必將邁上新的臺階。
企業(yè)化管理心得體會篇七
第一段：引言（200字）。
管理是指合理地組織和安排一定事物，以達到特定目標的過程。在這個競爭激烈的時代，管理已成為各行各業(yè)必不可少的一項技能。在過去的幾年里，我從事了一些管理工作，并積累了寶貴的管理心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于管理的個人理解和體會。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧（200字）。
在管理過程中，良好的溝通是至關重要的一環(huán)。作為一個管理者，我體會到了溝通在領導力中的重要性。開放和透明的溝通可以促進團隊內(nèi)部的有效合作，提高團隊成員之間的協(xié)作水平。同時，我也學會了傾聽，并經(jīng)常與團隊成員進行無障礙的溝通，以了解他們的需求和問題，并給予及時的反饋和指導。良好的溝通技巧不僅有助于建立良好的工作關系，還能提高組織內(nèi)部的效率和效益。
第三段：重視員工發(fā)展（200字）。
作為一名管理者，我深刻意識到員工是組織最重要的資產(chǎn)。關注和培養(yǎng)員工的潛力是一個領導者的職責和義務。在我的管理經(jīng)驗中，我努力為員工提供培訓和發(fā)展機會，以幫助他們提升技能，增強自信心和自我價值感。我也幫助員工制定個人職業(yè)規(guī)劃，并提供必要的支持和指導。通過這種方式，我不僅能夠激發(fā)員工的工作熱情，還可以持續(xù)提高團隊的整體績效。
第四段：靈活應對變化（200字）。
隨著時代的發(fā)展，管理者需要具備良好的變革管理能力。在我所管理的項目中，我經(jīng)常面臨外部環(huán)境和內(nèi)部需求的變化。為了應對這些變化，我總結了一些策略。首先，我保持積極的心態(tài)，將變化視為機遇而不是困擾。其次，我及時調(diào)整工作計劃和方法，以適應新的情況。最重要的是，我鼓勵團隊成員接受變化，并與他們緊密合作，以確保變革順利進行。這些經(jīng)驗使我在管理中更加從容和靈活，取得了良好的結果。
第五段：培養(yǎng)自我領導力（200字）。
作為一名管理者，自我領導力是成功的關鍵。我意識到必須強大自己，才能更好地領導他人。因此，我注重個人成長和學習。我不斷提升自己的知識和技能，通過專業(yè)書籍和培訓課程來擴展自己的思維和視野。同時，我也注重保持健康的身心狀態(tài)，通過運動和良好的生活習慣來提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自我領導力的重要性，這使我能夠更好地應對挑戰(zhàn)和壓力，并對團隊起到更好的示范作用。
結尾段：總結（200字）。
通過對管理的學習和實踐，我深刻理解到管理對于個人和組織的重要性。培養(yǎng)良好的溝通技巧、重視員工發(fā)展、靈活應對變化以及培養(yǎng)自我領導力，都是成功管理的關鍵。管理對于每個人來說都是一種必不可少的技能和能力，它可以幫助我們有效地組織規(guī)劃和實現(xiàn)目標。我將繼續(xù)不斷學習和提升自己，在管理道路上不斷成長和進步。
企業(yè)化管理心得體會篇八
良好的班級管理有助于為學生構建舒適健康的學習環(huán)境，有助于增強班級凝聚力，有助于豐富學生的課外生活，有助于學生的全面發(fā)展，對初中生的心理健康和學習教育起到重要的作用。因此學校和教師應該重視班級管理，采取正確合理的手段進行班級管理。
班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。
一、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
二、構建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營，去構建。
企業(yè)化管理心得體會篇九
管理心理學是一門研究人的心理與行為活動規(guī)律的科學，專門研究管理活動中個體、團體、組織的心理活動規(guī)律的學科。它強調(diào)以人為中心和人力資源管理和開發(fā)的理念，協(xié)調(diào)組織與團體的人際關系，改善組織與環(huán)境條件，改進領導與管理方法，調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)組織目標和促進組織與人員發(fā)展。學習管理心理學的知識，研究管理活動中的心理規(guī)律，對通過學習和實踐，使我認識到這門學科的極其完整的實踐性和現(xiàn)實工作中的指導作用。因為社會的進步，實踐的深化和管理的科學化，都將集中地表現(xiàn)在對人的管理的科學化和現(xiàn)代化上。而人的現(xiàn)代化最為重要的一條，就是對人心理的科學調(diào)適和良好的人性化管理。
中小企業(yè)的管理者都有強烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會使管理人員一意孤行，聽不進他人意見，導致決策失誤。根據(jù)畢業(yè)實習的要求，結合自己的工作實際，在企業(yè)的管理中，怎樣聆聽員工的心聲，如何團結員工，調(diào)動他們的工作積極性。為切實可行地了解管理著如何發(fā)揮創(chuàng)造能力，如何管理和控制出現(xiàn)的競爭和沖突，是管理者的重要任務之一。以下三點是我這幾年來作為管理者的一點心得體會。
首先，團隊目標一定要明確、要數(shù)字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據(jù)團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。另外要進行技能培訓，隊員可分為兩類：一是有經(jīng)驗的、二是無經(jīng)驗的；培訓也分為兩類：一是心態(tài)培訓、二是技能培訓。其次是團隊凝聚力的營造，要獎罰分明。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎，再下設兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，最好是當眾現(xiàn)金發(fā)獎，并讓獲獎員工激情發(fā)言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。員工間要經(jīng)常召開員工成功案例技能交流會，讓成功員工將成功的經(jīng)驗及話術教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進員工學到經(jīng)驗，讓后進員工知道成功并不難。
其次，要充分了解企業(yè)的員工。第一階段：了解員工的出身、學歷、經(jīng)驗、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。第二階段：當手下員工遇到困難，你能實現(xiàn)預料他的反應和行動。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對員工的認識更進一步。第三階段：知人善任。能使每個員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的員工足以考驗其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時，給予恰當?shù)囊龑?。作為一名管理者，關注員工心理的變化，適時采取措施，防止不正當競爭，促進正當競爭是其重要的職責。為此，人員管理有一套正確的業(yè)績評估機制，要以工作工作實績評估其能力，不要根據(jù)員工的意見或上級領導的偏好、人際關系來評價員工，從而使員工的考評盡可能公正客觀。同時，企業(yè)內(nèi)部應建立正常的公開的信息渠道，讓員工多接觸、多交流、有意見正面溝通。其次聆聽員工的心聲，中小企業(yè)的管理者都有強烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會使管理人員一意孤行，聽不進他人意見，導致決策失誤。在企業(yè)的管理中，聆聽員工的心聲，也是團結員工，調(diào)動積極性的重要途徑。另外管理方法經(jīng)常創(chuàng)新，管理者要淡化權利，強化權威，允許員工犯錯誤引導員工合理競爭，激發(fā)員工的潛能。
第三，作為管理者應該有觀念上的戰(zhàn)略型特征、思維上的創(chuàng)新型特征，心理與行為上的主導型特征，知識結構上的“t”型特征，作風上的果斷型特征，性格上的外傾型特征等諸多心理特征。這就在常識上、業(yè)務上、溝通能力和辦事能力上給領導者提出了很高的要求。感覺、知覺、記憶、思維等認知因素是影響組織管理中人的行為差異的重要心理條件之一。每個人都有自己的經(jīng)驗、愛好、興趣及個性特征，這使人眼中的事物被打上了主觀的烙印，這也就是為什么不同的人對于同樣的事物會有不同的看法。管理主要是針對人的管理，所以管理學必須涉及個體行為的管理問題。人的個性是個體行為中的一個重要內(nèi)容，只有了解了人的個性差異，做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果。在一定的社會生活條件下，每個人都會形成自己待人處世的態(tài)度，態(tài)度在很大程度上決定了人的工作行為和生活方式，因此在管理活動中，必須重視態(tài)度的作用。目標管理的概念擴大到整個企業(yè)，它是通過上下級共同參與制定企業(yè)目標，使個人從中受到激勵，共同為實現(xiàn)目標而努力，并檢驗目標實施情況和事實結果的管理方法，今天，目標管理已成為一種激勵技術，成為員工參與企業(yè)管理的一種有效形式。職工的心理健康水平對于工作效率有重大影響，人的智力、體力的發(fā)揮，不但要有健康的身體，還要有健康的心理作為前提條件，所以我們應該了解有關職工心理健康的知識，創(chuàng)造有利于職工心理健康的工作環(huán)境和心理環(huán)境，這是現(xiàn)代管理中的一個重要組成部分。人是社會性的，作為社會的一個成員，人不能獨立的生存，他總是生活在一定的團隊中，個人在團隊中的行為，同他在獨自一個人時的行為是不同的，有其特殊的規(guī)律。現(xiàn)代社會是信息的社會，信息把許多獨立的個人，團體貫通起來，成為一個整體，信息溝通是交流意見，傳遞感情，協(xié)調(diào)人際關系所不可缺少的手段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個管理者，首要的一個任務就是有效的溝通。人不能脫離社會而單獨生活，人在社會實踐和團體生活中，不可避免的與他人發(fā)生相互作用、相互影響，形成一定的人際關系，合作、競爭和沖突是人類社會普遍存在的現(xiàn)象，人是社會性的動物，合作是人類生存的基本條件和手段，同時，當人們具有不同的目標和利益時，對稀有資源的爭奪，就產(chǎn)生了競爭和沖突，如何管理和控制這些競爭和沖突，是管理者的重要任務之一。建立和維持良好的人際關系，才能使人們團結一致，協(xié)調(diào)工作，提高勞動生產(chǎn)率。
一、情緒熱情而穩(wěn)定、行動迅速而穩(wěn)重，氣質(zhì)素質(zhì)過硬的領導者；我會抽時間不遺余力地鍛煉和保養(yǎng)身體，做身體素質(zhì)過硬的領導者。此外，我還要加強自己與年輕員工的溝通，向他們學習，用他們的活力來激發(fā)我這個年齡段所欠缺的強烈的好奇心理與不怕挫折、不畏艱難的進取心，并于自己與年輕員工的交互影響中增強自己戰(zhàn)勝困難的決心，做到敢挑敢干，不達目的不罷休。作為一名女性，我要在日后的工作中發(fā)揚自己的性別優(yōu)勢，與上級、同級領導及下屬做更好的溝通；同時，克服自己性別特征中不利于工作的一面，增強場獨立性，減弱場依存性，不僅多聽多學多接受新的理論和觀念，還要在周密思考論證的前提下做到敢于冒險，敢于嘗試，讓新鮮事物更多更快地引入我們的工作中，以實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。
經(jīng)過本次剖析，我對自己今后的努力方向明確了許多，我相信經(jīng)過幾次這樣的訓練之后，在不久的將來，我一定能成長為作風正派、獎懲分明、嚴于律己、平易近人、能夠有效協(xié)調(diào)并處理好領導與被領導之間的工作關系和人際關系的，在決策、用人等方面表現(xiàn)出高超的領導藝術的優(yōu)秀的民主型領導。
企業(yè)化管理心得體會篇十
期待已久的團長的《nlp教練式管理》課程，終于就在眼前了!帶著興奮、激動的心情踏上了前往花都碧桂園假日酒店學習基地的行程。
這次雙層身份和角色進課堂，我在心里對自己說：珍惜學習機會，認真學習的同時一定做好對學員的服務工作，學習時我和他們一樣，用心做好練習，更好的配合好彼此的學習目標;課前和課后，我代表智慧行，一定要讓學員感受到貼心、專業(yè)、真誠的服務。抱著這樣的目標，開始了4天3夜的學習之旅。
走進酒店，舒適的居住環(huán)境，清新的空氣和美麗的景色，讓我們心情大好!同時責任心讓我們馬上進入工作狀態(tài)，為了讓學員們更開心愉悅的學習，我們都很快的來到了課室，各就各位的做好自己職責內(nèi)的事情，同事們之間也互相支持，互相打氣，整個團隊都在一種積極樂觀的心態(tài)下為課程的開始做好準備工作。非常感慨的是，前期到達的同事把很多事情都已經(jīng)做了，課室布置的井井有條，物品擺放整齊美觀實用。無論是老師還是學員，在踏入課室的一瞬間都會立刻被熱情的氛圍，整潔的環(huán)境所感染。同學們都陸陸續(xù)續(xù)的來了，我們交換卡片，互相自我介紹，先和同學們熟悉一下。在團長走進課室，班主任小米精彩的開場主持后，我們都進入了美妙的心靈成長之旅。
對時間線和催眠這兩個學習點，我一直充滿了好奇，在課程的體驗過程中，有了更多的體會和感悟，更是對后續(xù)的相關學問充滿了濃濃的興趣。在互相教練的過程中，我們有時笑的都要忍不住，有時又會痛哭流淚……一幕幕、點點滴滴回放著我們的人生路，感悟著我們的心，未來的場景在時間線的練習中那么的清晰，那么的令人激動，這一切都那么真實，都那么讓我們怦然心動!感謝親愛的團長，讓我們的心靈之旅如此的精彩紛呈，我們徹底的打開了我們的心，徹底破開了人生的繭，裝入更大更強的正面能量，從容、淡定、喜悅的沐浴在對未來的無限渴望和憧憬中。
此刻再看向團長，他就像我們?nèi)松膶?，又像我們的長輩，用他的博大學識，精深的教練技術，打開了我們更精彩、更寬廣的未來之路。
伴隨著一個個成長，一個個工具的學習，同學之間的感情也越來越深，在教練的過程中，我們不但體會到了自己的感受，更體會到了搭檔、鐵三角、小組大家庭成員的內(nèi)心，我們鼓勵著彼此，感恩著彼此，熱愛著彼此，我們擁抱在一起，告訴他(她)，我們將用未來的日子，以更大的意愿和行動去支持彼此的夢想和心愿，我們心連心，肩并肩，一起去面對美好的未來!
于是此刻，我想向全世界宣布：如果你愛誰，趕快讓他進團長的《nlp教練式管理》課堂吧!如果不愛誰，也要進課堂，這樣你將多一個相親相愛的朋友!
企業(yè)化管理心得體會篇十一
讀書使人進步，讀書使人睿智。近期，在工作閑暇之余拜讀了《倉儲管理》一書，讓我受益匪淺。此書是以專篇案例介紹倉儲管理績效管理、制度規(guī)劃與設計，使倉儲管理者可以按表操作，輕松規(guī)范管理，為生產(chǎn)、品質(zhì)、安全、人力、成本管理加分，具有很強的實務性、可操作性。
倉儲管理已經(jīng)成為影響產(chǎn)品市場競爭力的關鍵因素之一，它不僅是對儲存物料的場所及其作業(yè)的管理，更是對生產(chǎn)和銷售活動的一種支持性服務。倉儲管理的良莠直接影響生產(chǎn)、物料管理系統(tǒng)的成敗，因而倉儲管理往往影響企業(yè)整體的品質(zhì)、效率、成本及安全。
第一、明確認識到倉庫管理的重要性。
倉庫作為一個公司的物料和成品積散地，擔負著非常大的作用。公司里幾乎所有的流動資產(chǎn)都集中在倉庫，倉庫的流動順暢與否，生產(chǎn)進出頻繁和物料的收發(fā)是否正常有序，直接關系到工廠的生產(chǎn)效率能否達成有效目標。而物料的成本占整個企業(yè)成本的5070%，重要性極 高，倉庫對物料的數(shù)字準確性也關乎到生產(chǎn)的進度。如果物料沒有及時供給生產(chǎn)，造成收發(fā)料的短缺，極可能會影響到出貨的順利。
倉庫是物資的聚散地，所以，如何對物料的保護和控管也是直接關系到各種損耗和浪費是否能減少到最低限度。庫存的有效控管和利用、不斷地維護減少自然損耗、數(shù)字的精準控制等。
第二、倉庫的分類和各種細節(jié)管理的認知。
一個優(yōu)秀的管理者，會按照工作的計劃，首先會列出一定時間段的計劃表，這樣可以提供完成目標的方向，減少因改變所造成的不確定性損失，更好的做出倉庫管理工作，讓生產(chǎn)管理得到最終的目標三高：高質(zhì)量，高效率，高獲利;二順：生產(chǎn)順，交貨順;一低：庫存低。做到5個三：三齊庫容整齊，貨物整齊，堆放整齊;三清清楚數(shù)量，清楚質(zhì)量，清楚規(guī)格;三符帳目符合，物品符合，卡片符合;三潔設備清潔，產(chǎn)品清潔，地面清潔;三能做好盤點工作，讓物件不靠墻，不靠柱，不落地。做到循環(huán)管理，完整且運營流暢，同時做到績效的考 核，獎懲明確，提高管理者的工作積極能力。倉庫管理需要優(yōu)秀的'管理者加上一個優(yōu)秀的團隊，因為一個優(yōu)秀的管理者后面必定有一 個好的團隊。并且還要做好出入庫的料帳記錄與定期盤存，不良物料及呆廢料的定期處理。簡而言之，用四字 來概括：帳、物、卡、證。并要求達成三符：賬賬相符、賬實相符、賬證相符。
第三、倉庫管理安全方面知識。
在產(chǎn)品歸于庫房的過程中，對于產(chǎn)品的堆放要符合一定的堆放原則：立堆、加高機的利用、通道暢通、堆放時易讀數(shù)等。但是對于堆放一定要遵循以下三不原則：不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器、不得超高。對于堆放一般采用四法管理：五五堆放法、六號定位法、托盤化管理法、分類管理法。儲存和發(fā)放產(chǎn)品一般要遵循以下三原則：倉庫十二防(防火、防水、防壓、防腐、防銹、防爆、防 曬、防倒塌、防潮、防盜、防蛀、防電)、定點定位定量、先進先出等三原則。
第四、倉庫5s的積極開展，對于倉庫管理起到非常關鍵的作用。 5s包括整理、整頓、清掃、清潔、自律，任何一家工廠的5s開展是否有效可以從倉庫反映出來。倉庫5s可以改善污染的環(huán)境，整頓混亂無序的工作現(xiàn)場，提高我們的品質(zhì)和效率，最終提高產(chǎn)品和服務的品質(zhì)。同時，倉庫的5s對于倉庫的物料更加規(guī)范更加有效儲放也有積極和深遠的意義。
第五、倉庫管理者具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
倉庫是任何一家公司的中轉(zhuǎn)站。所以，倉庫主管必須和所有的相關部門都要打交道。各車間的主管、采購部、物控、財務、業(yè)務等等，幾乎牽涉到公司所有的部門。倉庫既要服務于生產(chǎn)，同時又是產(chǎn)品存放的直接責任人。因此，做為倉庫這個后勤職能部門既要在堅持倉庫管理各種原則的前提下，又要做好跟進生產(chǎn)的好糧草官。倉庫管理者必須責無旁貸地擔負起這個責任，既要堅持原則又要服務于生產(chǎn)，同時，還要讓各相關部門在接受你的原則的前提下搞好生產(chǎn)。 因此，倉庫主管必須要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
總之，作為一名優(yōu)秀的倉儲管理者，我將本著努力工作態(tài)度，做一個有技術能力，掌握科學領導方法，有很嚴實的溝通協(xié)調(diào)能力，同時更重要的是做一個思維能力縝密的邏輯思考的管理者，做好倉庫儲存的管理工作。
企業(yè)化管理心得體會篇十二
20xx年xx月xx日，根據(jù)教體局和學校的安排，我有幸參加教體局信息中心組織的網(wǎng)絡管理員培訓班。非常感謝教體局信息中心和學校給予我這次培訓的機會，在學習中我收獲頗豐，受益良多?，F(xiàn)將培訓的有關內(nèi)容匯報如下：
此次學習得主要內(nèi)容有：
1、計算機網(wǎng)絡基礎
2、網(wǎng)絡規(guī)劃與調(diào)試
3、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，
4、網(wǎng)站建設。
培訓內(nèi)容大多結合我們網(wǎng)管工作的實際情況，既為我們打下扎實的系統(tǒng)安全網(wǎng)絡應用和安全基礎又從實用角度教會我們?nèi)绾我?guī)避來自使用者和網(wǎng)絡上的各種安全風險。
通過培訓，我深切認識到“學校網(wǎng)管”所肩負的工作職責，對學校網(wǎng)絡管理員還需要在那些方面提升有了較為清楚的認識，現(xiàn)將這次培訓的心得體會匯報如下：
作為學校的網(wǎng)管，不光是保證學校網(wǎng)絡通暢的，而應該站在一個專業(yè)技術人員的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃學校的網(wǎng)絡架構，熟悉并掌握校園網(wǎng)設備的性能和使用方法，能夠根據(jù)學校的實際情況，申請必要的網(wǎng)絡設備，做好學校網(wǎng)絡安全防范工作，并能協(xié)助學校領導做好學校信息化建設和管理工作，更好的為學校教育教學服務。
學以致用，結合學校的實際情況，今后，我將做好以下工作：
1、進一步熟悉學校的網(wǎng)絡拓補結構。學校網(wǎng)絡拓補結構是一個
網(wǎng)管認識和熟悉學校網(wǎng)絡最基本的要素，我對學校網(wǎng)絡結構認識還不夠深刻，下一步我將整理學校網(wǎng)絡結構，并繪制學校網(wǎng)絡拓補結構圖，分析網(wǎng)絡結構的合理性。
2、熟悉網(wǎng)絡設備的性能和使用方法。通過本次培訓，我們掌握了路由器、交換機、服務器的基本配置方法，了解了他們的工作原理、性能等。對于我校的網(wǎng)絡設備（交換機、路由器、服務器等）都是校園網(wǎng)建設時期施工人員配置好的，作為網(wǎng)管，我很少去管理和維護網(wǎng)絡設備。通過這次學習以后，我將會利用時間首先熟悉學校的網(wǎng)絡設備，查看每個設備的配置情況，排查學校網(wǎng)絡的合理性和安全性。根據(jù)學校的實際情況，做出適合自己學校的網(wǎng)絡配置方法。
每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷地實踐、總結的基礎上逐步積累起來的，無論是裝機、維修、網(wǎng)絡配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。
最后再次感謝市教體局和學校給我這樣一個學習與提高的機會，我將會把此次培訓中所學知識應用與工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。
10月24日至27日，市電教館啟動了新一期的中小學網(wǎng)絡管理員培訓活動，培訓主題為：“班班通設備管理維護”，這為我們提供了非常好的集中學習的機會，我有幸參加了培訓。來自山師的老師引領我們進行了溫故知新，以下是我參加培訓后的心得體會：
1、知識更新非?？欤腋械綁毫Φ耐瑫r也增添了學習的動力。此次培訓內(nèi)容涉及三個大部分：
（1）計算機基礎（硬件組成部分和計算機組裝、計算機故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的.安裝、應用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理）
（2）多媒體設備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設備如：投影機、電子白板、展臺的使用及維護，常見故障及解決辦法）。
（3）網(wǎng)絡基礎知識（網(wǎng)絡的基本結構、網(wǎng)絡的基本設置、學校中常用的網(wǎng)絡設備、校園網(wǎng)設計）。
稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分，同時有些脫離學校的實際應用。在生活和教學工作中，我們已經(jīng)真切地感受到了包括計算機硬件組成的升級，多媒體教學設備的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡設備和結構的優(yōu)化，操作系統(tǒng)服務和軟件功能優(yōu)化的加速。
我所掌握的知識已經(jīng)跟不上更新的速度了，已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學習的動力，在今后的工作中，我將需多看計算機和網(wǎng)絡相關的專業(yè)書籍、資料和網(wǎng)站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識結構。
2、通過解決問題，深入探究和鉆研內(nèi)在原理。限于時間緊促而且沒有模擬環(huán)境，在培訓課上，我們沒有動手做實驗，我打算在工作中加以實踐。
在工作中我通常會這樣想：校園網(wǎng)絡通暢，教師、學生電腦正常運行正常就無需擔憂了?？蓪嶋H上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應接下去深入探索，多向領導和同事請教，多問幾個為什么，多找?guī)讉€解決辦法。比如，還有沒更經(jīng)濟、實用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問題、找到新途徑時要動手把它記下來。我想只有長期堅持多動腦動手，知識盲點才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。
在接下來的工作中，包括網(wǎng)線的制作，操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，網(wǎng)絡環(huán)境的組建、測試，我將切切實實大膽嘗試操作。同時仔細研究多媒體教室、動漫實驗室、校園網(wǎng)絡的組建結構布線，交換機、路由和防火墻的基本配置、ftp服務器的架構和管理、學校網(wǎng)站的維護和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯誤和失敗中好好總結、積累經(jīng)驗，提高應變故障的能力。
3、深感責任重大，更加明確了工作職責。
目前學校各類工作對電教設備的依賴性較大，一旦出現(xiàn)故障，教學、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責任重大，結合自身實際和學校安排，我需要做到并做好以下幾點工作：
（1）機房、校園網(wǎng)絡基礎設施的維護管理和安全管理；
（2）幫助和指導任課老師們充分利用多媒體設備和網(wǎng)絡開展教學管理工作；
（3）做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲存保密備份工作；
（4）多媒體教室和會議室的設備維護與安全管理。
4、要加強向高手學習
在培訓中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，我應該積極向他們學習。培訓結束后我將可以通過電話、郵件、qq等向這些高手請教，同時分享自己在網(wǎng)管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進步。
感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學習和提高的機會。我將在今后的工作中充分應用這次培訓所得知識解決實際問題，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。
企業(yè)化管理心得體會篇十三
受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊伍，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計劃是基礎。無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。公司各級領導日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現(xiàn)盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現(xiàn)的相關問題，也就是一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領導”，對于我們公司上下各級領導，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點上，領導的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如進入廠區(qū)公共場所不得抽煙，如果作為領導不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關規(guī)定認真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應。所以只有每位中層以上領導嚴于律己，遵守紀律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實是關鍵。亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項管理和規(guī)章制度相對來說都比較健全，且針對某些工作我們也拿出了具體實施方案和計劃，但往往在運行過程中不能達到預期的效果，或者說效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。我們的少數(shù)領導習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質(zhì)量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質(zhì)量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現(xiàn)偏差。
第四，獎罰嚴明是手段。嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養(yǎng)，都要遜色于技術、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達到我們的工作要求。例如每月評比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對比。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團統(tǒng)一組織學習《細節(jié)決定成敗》為契機，通過實施對質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s、6sigma項目推進，組織員工進行相關專業(yè)技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像現(xiàn)在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€細枝末節(jié)上，只要每個人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個新的境界，就應從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。