方案是指為解決問題或達到特定目標而制定的一套有序的行動計劃。我們可以借鑒成功案例和行業(yè)的最佳實踐，提升方案的質量和效果。以下是小編為大家準備的方案范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地制定和實施方案。方案的制定需要我們認真對待，不能馬虎從事。方案的實施需要我們付出努力和資源，不能輕易放棄。方案的評估是總結和改進的機會，不能忽視這個重要環(huán)節(jié)。方案的調整是適應環(huán)境變化的需求，不能固步自封。方案的成功依賴于團隊的協(xié)作和努力，我們需要互相支持和配合。方案的落地是轉化理論為實踐的關鍵，我們不能只停留在紙面上。方案的執(zhí)行需要我們的堅持和耐心，不能臨時抱佛腳。方案的完善需要改進和創(chuàng)新，我們要不斷學習和進步。方案是實現(xiàn)目標的橋梁和工具，我們要用心去制定和實施。
幼兒園沙灘墻方案篇一
園本教研是提高教學質量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。
探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。
幼兒園全體教師。
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR> 大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
（一）準備階段：二月份
1、成立課題研究領導小組
組長：王霞
副組長：朱麗、石海霞
成員：馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學和集中學習相結合，由教研組長組織學習有關如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。
（二）實施階段：三至六月份
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。
第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。
2、、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產生興趣。
3、在理解古詩內容的基礎上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級教學為主）
1、各班結合幼兒實際情況選擇內容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。
2、采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應幼兒的年齡特點，易于接受。
第三階段：活動展示階段（以集中表演為主）：
開展豐富多彩的古詩詞活動，。進行真實的情感教育。組織和指導幼兒開展豐富多彩的活動是建設班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果 。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分為四個版塊：導入——討論——實踐——評價，四個主題分別是：
第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。
第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠的意義（公歷4月4日至6日之間）、
第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義（農歷四月初二）、
第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠的意義（農歷五月初五）、
第一階段
1、 組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內容。
2、 培訓全體教師，以觀念轉變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。
3、 收集有關中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、 建立多樣化的活動模式：
——節(jié)日活動設計
——經(jīng)典誦讀
——節(jié)日活動創(chuàng)作（如繪畫、文學文藝表演等）
第二階段
1、行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中，并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學的分析和論證，促進課題研究的順利進行。
4、經(jīng)驗總結法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。
第三階段
1.課題報告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。
小班組開展美德教育：
方案一：
活動主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）
第一階段：準備階段
召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關兒歌。
第二階段：實施階段
1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學，及時溝通、交流、改進教育教學方法
2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”
第四階段：整理總結階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結、反思，撰寫園本教研活動總結。
幼兒園沙灘墻方案篇二
（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子，雖然如今是大班孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。在中班下學期開展角色游戲時，幼兒已能夠初步獨立地提出主題、選擇同伴、發(fā)展情節(jié)，廣泛地與同伴進行交流，但游戲常規(guī)還有待加強，角色意識也不夠強，游戲主題不夠豐富，游戲的目的性、計劃性不夠明顯；能簡單評價別人的游戲行為，但對自己的游戲行為無法正確評價；這些都還要在本學期進一步加強培養(yǎng)。
（三）近階段游戲目標1．在上學期開展游戲的基礎上，繼續(xù)開展娃娃家、娃娃餐廳、娃娃甜品屋、娃娃醫(yī)院、娃娃超市、娃娃劇院、娃娃美容院、小汽車等，并增添了娃娃銀行。
2．鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。
3．加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，會運用簡單的日常禮貌用語進行對話，掌握一定的技能、技巧。
（四）教師觀察要點1．幼兒能否根據(jù)自己的意愿選擇角色，并能了解相應的工作。
2．引導幼兒在角色游戲中積極、主動的用簡單的禮貌用語與他人進行交流，。
3．游戲結束后，幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具，并且愛護玩具。
二、幼兒游戲活動記錄。
（一）游戲實錄：
"老師，我們的理發(fā)店已經(jīng)好幾天沒有顧客來了。"盧家欣無耐地看著我。我朝著他指的方向看去：哎，理發(fā)店變得冷冷清清的。他們的這一舉動倒也提醒了我。于是，我到飲食店去吃飯，并邀請在那里做點心師的谷妙宏和我一起去理發(fā)，他欣然應允，并帶去了自己做的點心，蛋糕。對我?guī)淼念櫩?，老板很是高興，于是我先撤了出來，留谷妙宏在那洗頭。但是我剛出來不久，他也跑了出來，看到老板一臉無可奈何的樣子我忙過去詢問："為什么他走了？"她回答："我也不知道，好象他的生意很忙的，這是他給我吃的蛋糕。"盧家欣忙說："放到門口去，誰來剪頭發(fā)，就給他吃。"于是，我建議她們可以到外面，自己用蛋糕招攬顧客。聽了我的建議，他們馬上跑了出去。
教師調整：
游戲中除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗外，可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等，放在柜子中供幼兒自由選擇，同時也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，使角色游戲更生動、有趣，符合幼兒的興趣。
分析與反思：
游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料，多以教師提供的材料為主，而且最好是可以擺弄的，如橡皮泥、電腦、娃娃等。當缺乏材料時，有的幼兒就象唐梓鐘那樣，也缺乏了自主、自動性，不知道怎么使游戲進行下去。但是，有的幼兒雖在開始無法獨立解決問題，但通過教師適當引導與提示，能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料。
（二）游戲實錄：
今天的角色游戲又開始了，孩子們又開始忙碌的工作了，燒烤店的生意最好，買東西的人很多，叫外賣的人也不少，電話不停的響，老板夏瑋晨都忙不過來了。這時燒烤店的老板剛做好一份燒烤，娃娃家的媽媽姍姍買了燒烤付了錢。對夏瑋晨說："你家的燒烤能不能再便宜點，買一個送一個，行嗎？"燒烤的老板一下還沒反應過來是什么意思，無奈地說："好吧。"又去忙著做燒烤了。
幼兒園沙灘墻方案篇三
大班。
王富娥。
樺甸市城北小學。
1.初步理解古詩意思，體悟詩中情景，感受人與動物之間的情感。
2.能用自己的話說古詩意思，并能把古詩編成一個簡單的小故事講出來。
3.通過想象完善故事的情節(jié)，突出個性體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1.主題圖、自制課件。
2.教案、故事情節(jié)的想象和調控、各種鼓勵措施。
孩子們，動物是我們人類的好朋友，你知道哪些動物呢?(幼兒舉例子)大家知道這么多動物呀，真是太棒了!今天，老師帶領大家認識一種生長在我國南方的小動物，這種小動物啊，有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳，它的歌聲是那樣悠揚。有它鳴唱的日子，是祥和的、寧靜的，更是令人陶醉的。想認識這種小動物嗎?(想)好，本節(jié)課，我們就借助一首古詩，來認識它。
1.這首古詩的名字叫《所見》。(教師課件出示古詩內容)孩子們，請認真聽老師讀這首古詩，看誰聽的最認真!(教師范讀)。
2.這首詩很短，朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領讀這首詩，由于孩子小，所以領讀3遍)。
3.在剛才讀詩的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認真，把老師的語氣、停頓都學會了，我想，他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽，不過，為了能讀得更好，先請小朋友自己嘗試讀一讀吧，看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀，發(fā)現(xiàn)不認識的字，能在別人展示時有意識的識記)。
4.剛才大家讀得非常認真，有的小朋友聲音洪亮，發(fā)音準確，真是小朋友們學習的榜樣!現(xiàn)在，老師給大家一個展示自己的機會，誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領呀?(指名讀，為幼兒正音，也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)。
5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領更多幼兒積極讀詩，從而熟絡古詩，為理解準備)。
6.古詩既然寫得如此令人愛讀，這首詩主要寫的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明，說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意，初步猜想和理解)。
7.剛才小朋友們說得真好!可以看出，我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個詞語的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振動，說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：道旁邊已成樹蔭的樹。欲：想要。捕：捉、抓。鳴：就是叫。
8.通過對詞語的理解后，我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思，看誰的回報最棒!(引領再次理解古詩，為進一步編古詩做準備)。
9.看來，小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解?，F(xiàn)在我們都知道古詩的內容了，誰愿意把古詩中所講的內容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領幼兒講故事)。
10.聽了剛才幾個小朋友所講的故事。老師被大家的故事深深的吸引了。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽，為了更好的吸引爸爸媽媽，你打算怎樣講這個故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個幼兒都練習講故事，培養(yǎng)口語表達能力)。
11.看到大家剛才認真的樣子，老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是，老師不知道，這個可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲，接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結局嗎?(引領幼兒打開想象，發(fā)揮個性才能，續(xù)編故事)。
12.這么精彩的故事，作者只用了二十個字就講出來了，真是太棒了。那么，這個作者是誰呢?(引領幼兒了解作者)。
13.本節(jié)課，我們看到了一個可愛的小牧童捕捉知了的場面，不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧，還讓我們認識了一個可愛的、愛唱歌的小動物，收獲真大呀!(引領幼兒回顧)。
1.放學回家后，請小朋友們把這個故事講給爸爸媽媽聽，要把故事講完整哦!
2.孩子們，學習一個捕捉小動物的故事，明天講給大家聽。
幼兒園沙灘墻方案篇四
根據(jù)國家、省、市關于加快學前教育改革發(fā)展的相關文件精神和《蕪湖市20xx年幼兒園招生工作意見》(蕪教基〔20xx〕18號文件)，結合我校實際情況，有序做好20xx秋季招生工作(春季不再招收新生)，具體方案如下：
1.入園幼兒年齡需滿2-5周歲、身體健康，其中小小班滿2周歲(20xx年8月31日前出生)，小班滿3周歲(20xx年8月31日前出生);中班滿4周歲(20xx年8月31日前出生);大班滿5周歲(20xx年8月31日前出生)。
2.本校教職工子女、(外)孫子女。
3.如有剩余學位，面向社會招收適齡兒童。
5月20日——5月30日，報名預登記;。
6月5日——6月10日，審核報名信息;。
6月20日——6月25日，發(fā)放新生入園通知單，做好新生入園準備工作。
1.請幼兒監(jiān)護人攜帶以下證明材料到校附幼報名，并填寫《安徽工程大學附屬幼兒園入園預登記信息表》：
(1)幼兒監(jiān)護人二代身份證;。
(2)報名幼兒的出生證明;。
(3)幼兒保健手冊和預防接種證;。
(4)監(jiān)護人及幼兒戶口薄;。
(5)教職工子女、(外)孫子女家長的.工作證明或退休證明;。
以上材料原件現(xiàn)場查驗，復印件交幼兒園。
2.請在規(guī)定時間內登記，逾期不再補充登記。
xxx。
幼兒園沙灘墻方案篇五
尊敬的各位領導:。
我園于20xx年12月31日接受了**區(qū)年檢督查小組的督導，分別在園舍設備、教工隊伍、園務管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，督導室的領導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。下面就我園20xx年度年檢提出的問題做如下闡述。
一年來童真童趣第二幼兒園在各級領導的關心引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨。從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質量，辦學水平得到家長和社會的認可。
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園誠懇接受了有關領導的批評指導，將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規(guī)定的.要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。
1.辦園設施方面不足的問題。由于托費收入相對較低，幼兒園學生數(shù)不多，用于幼兒園日常運轉的經(jīng)費不足，導致了幼兒園的教學設施配備不充足。加上原有教室并非為幼兒園創(chuàng)辦而設置，存在有些班級面積過小，通用一個衛(wèi)生間的現(xiàn)象，各班級在區(qū)域活動方面很欠缺，也阻礙了一些活動的順利開展。2.教師專業(yè)閱讀書籍期刊不多的問題。目前，園所各班教師都有可以供閱讀的幼教書籍，但因為上年度錯過了訂閱日期，沒有訂閱幼教類相關雜志。
3.幼兒園開展活動留存圖片資料不完善的問題。比如家長會的圖片資料。
4.臺階、教室邊墻存在安全隱患。
困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質的新路子。
1、購置更豐富的玩教具及班級基本設施，根據(jù)本園班級面積不大的實際情況，在后走廊創(chuàng)設幼兒園區(qū)角活動區(qū)，包括小小發(fā)廊、娃娃家、喜洋洋醫(yī)院、懶洋洋藥房、快樂燒烤、激情卡拉ok、寶貝超市等多個區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設完整的教育環(huán)境，提供豐富的教育資源，盡可能地滿足幼兒多方面的需要。另外，在班級購買幼兒衣架及書包柜，滿足班級存儲需要。
2、在教科研方面，根據(jù)督導組的建議，我園立即將把《上海托幼》、《早期教育》、《學前教育》納入征訂范圍，根據(jù)教師自身特點及幼兒園教育現(xiàn)狀認真制定園所學習方案，組織新老教師積極學習專業(yè)知識和技能，不斷豐富教研活動的內容和形式，確保全園有個良好的學習氛圍，爭取向學習型組織轉變。3、在園所資料整理方面，進一步學習雨山區(qū)教育局關于20xx年年檢的相關指示，將圖片資料全部納入留存范圍。一般在檢查過程中我們會用查閱資料、聽匯報、看活動、參觀環(huán)境等方式來了解幼兒園的情況。以往，我園留存的資料以文件形式為主，雖然是園長身兼數(shù)職，平時做了好多工作，但是有時忙亂中沒有注意資料的整理、收集。下一步，園長應該從一線各崗位工作中脫手開來，更重要職責是把握幼兒園的方向，明確這個集體的目標和職責，帶好團隊。要相信集體的力量是無窮的。4、安全隱患方面。一年多以來，在教育局安全辦陸老師的指導和關心下，我園的安全工作有了很大的突破，校車安全、園所安全、門衛(wèi)管理安全、食堂安全及班級活動安全等各方面都卓有成效的開展起來。各項工作也有條不紊，對上級要求也基本上做到了踏踏實實的落實執(zhí)行，建立健全了各項安全制度，完善了各項資料，制定了各項安全工作計劃。在20xx年年檢中，督查小組就幼兒園衛(wèi)生間臺階和班級外墻棱角存在安全隱患一事，對我園提出了整改意見。之后我園隨即對上述棱角區(qū)進行了打磨處理，關鍵地點鋪上墊子，做到防滑防摔防撞。下一步，我園將積極以督查組認真細致的態(tài)度為榜樣，對園所進行全面、徹底的檢查，努力做到萬無一失。
本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長發(fā)展服務打好堅實的基礎。
20xx年3月10號。
幼兒園沙灘墻方案篇六
一、活動目的：
1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂；
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺，增進父母與孩子間的情感；
3、豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的合作交往與動手能力。
二、野炊地點：
三、時間：
4月27日（星期二）（如天公不作美時則推遲，時間另行通知）。
四、活動內容：
燒野米飯。
五、活動人員：
全體中班孩子與老師，并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動準備：
1、幼兒園準備：米1袋、小碗大碗若干、調羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個。
七、活動程序：
1、8：20開始準備搭灶、拾柴。
2、8：50準時開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進行工作。
3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。
八、活動要求：
1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動安全，小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量，提倡環(huán)保，人人從我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子，提議大家穿運動裝。
4、要做到互相幫助，要有集體榮譽感。
幼兒園沙灘墻方案篇七
海邊沙灘是情侶的度假勝地，海風吹來，傾聽大海的聲音，能夠吹散一切煩惱，海灘也是求婚的浪漫場所，很多情侶會趁著度假向心愛的人求婚。七夕節(jié)即將到來，情侶可以接著七夕這個浪漫節(jié)日，為女友準備一個驚喜的.求婚，如果選擇在沙灘，就要好好準備七夕沙灘求婚方案。
制作七夕沙灘求婚方案之前，先要考慮好避免出現(xiàn)的問題，如海灘通常風較大，一切容易被風吹走的東西要剔除在外。海灘要考慮海水是否淹沒道具，所以盡量不要太靠近海。確定好某個地方求婚前建議先去熟悉一下，找一個合適的地點等，這些都是要考慮的問題。
幼兒園沙灘墻方案篇八
建團90周年系列具體活動方案2012年是中國共青團建團90周年。為隆重紀念中國共青團成立90周年，深情回顧團的奮斗歷史，熱情謳歌團的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚團的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步加強團組織和團員隊伍建設，積極營造敬業(yè)愛崗的良好氛圍，經(jīng)研究決定，在4月份前后開展系列慶?；顒?，其具體活動方案如下：
活動一：征集職工心理健康格言。
今年將會繼續(xù)舉辦金橋出口加工區(qū)的攝影活動，活動將于今年。
3、4月份舉辦，請大家給予關注！
活動三：金橋碧云國際社區(qū)第11屆主題長跑活動。
為滿足廣大青年溝通交流的需求，營造以人為本、青春健康的人文關懷氛圍，服務和諧金橋出口加工區(qū)建設，經(jīng)研究決定，將于今年4月前后舉辦“2012年春季金橋燭光晚會”活動。望出口區(qū)的單生男女積極參與，并能在此活動中成功尋找到另一半。
活動五：“憶團史，講團情，展魅力”演講活動。
為隆重紀念中國共青團成立90周年，鞏固增強共青團員意識主題教育成果，并進一步增強青年團員創(chuàng)先爭優(yōu)的主動性，提高廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，活躍團的生活調動各企業(yè)的團干部及團員青年的工作熱情和積極性，增強團的凝聚力跟向心力，培養(yǎng)團隊精神。因此決定舉辦“憶團史，講團情，展魅力”演講活動。
一、活動主題。
憶團史，講團情，展魅力。
二、活動時間。
2012年4月。
三、相關要求。
1.請各團支部以單人或多人的形式出一個節(jié)目。
2.演出人員須為40歲以下的各支部團員。
3.演出內容必須圍繞“憶團史，講團情，展魅力”這一主題展開。
4.演出形式請以演講、小品、小型情景劇、詩朗誦這些形式進行，請將表演時間控制在10分鐘以內。如果各支部有更好的演出形式，請報團委。
幼兒園沙灘墻方案篇九
活動內容：分享閱讀《沙灘上》 活動目標：1.能觀察到畫面中的關鍵細節(jié)，并能根據(jù)細節(jié)進行預測。2.能理解故事幽默的結尾，喜歡這個故事?；顒訙蕚洌何镔|：貝殼、海螺、玩具螃蟹等，圖畫大書。
知識：去過海邊，了解有關海邊的常識。
活動過程：
一、導入：
1.在教室中擺放貝殼、海螺、玩具螃蟹等，提問：今天，**小朋友對我說，她在教室里發(fā)現(xiàn)了這個。(出示貝殼)這是我的朋友送給我的禮物，我把它放到教室里了。我還在教室中擺放了她送給我的其它禮物，小朋友你們快找一找，看看能不能找到這些禮物。
2.幼兒找到后，請幼兒說一說自己找到了什么?
3.提問：小朋友想一想這些禮物都是從哪里帶回來的?對了，這是老師去海邊旅行時在沙灘上發(fā)現(xiàn)的。今天，我們來讀一本書，這本書中的小男孩也去了海邊，也在海邊發(fā)現(xiàn)了很多寶貝。他發(fā)現(xiàn)了什么呢?我們一起去看看吧。
二、閱讀圖畫：
1.封面：畫面上有誰?他在哪里?你是從哪里看出來的?這本書的名字就叫《沙灘上》。小朋友們猜猜小男孩會在沙灘上發(fā)現(xiàn)什么呢?下面我們就一起去看看吧!
三、總結分享：
梳理故事，展示大書，留出關鍵詞請幼兒參與講述。
活動目標：
1．嘗試將兩個或兩個以上不同的數(shù)字組成一個更大的數(shù)字，感受各種不同的組合方法。
2.? 活動中能積極地思考，學會找尋不同的方式解決問題。
活動準備：
繪本、ppt、筆、紙
活動過程：
一、數(shù)字1找朋友--觀察發(fā)現(xiàn)物體的不同特征
1.教師出示第一張ppt
2.提問：這里一共有幾位朋友？他們是誰？
3.出示數(shù)字1，提問：數(shù)字1要和他們交朋友，你覺得誰可以和他做朋友？為什么？
二、數(shù)字2、4、6、8、10找朋友--了解特征，并用相應的數(shù)字來表示。
1.教師出示數(shù)字"2、4、6、8、10"
2.提問：誰來幫剩下來的朋友找到朋友呢？說說你的理由。
3.小結：每個朋友有幾條腿就找?guī)鬃雠笥选?BR> 三、數(shù)字3、5找朋友--初步嘗試將兩個、三個數(shù)字組成一個更大的數(shù)字。
1.出示數(shù)字"3"
提問：3也想來找朋友，他能和誰做朋友呢？
2.幼兒交流，說出理由。
3.出示ppt
4.出示數(shù)字"5"
提問：5也想交朋友，他能和誰做朋友？為什么？
6.幼兒交流說說原因。
7.提問：5除了和他們兩個一起交朋友，還能找到更多的朋友嗎？
四、游戲《找朋友》--幼兒操作，自主選擇不同的數(shù)字進行組合。
1.教師出示數(shù)字7
2.提問：他能找到朋友嗎？怎么找？
3.教師交代規(guī)則：比一比，哪組找到朋友的方法最多。
4．相互交流
五、游戲《小腳變變變》--進一步嘗試探索不同的組合方法
1、教師發(fā)出口令。
2、同伴間相互配合。
準備：
1、大班幼兒12名
2、椅子12把、桌子3張
3、電腦、投影
4、黑板一塊，吸鐵石20塊
一、活動目標：
1、能仔細閱讀讀本中的圖畫信息，能根據(jù)看到的圖畫來猜測故事的情節(jié)，并將自己的猜測表達出來。
2、掌握讀本中的`文字信息，學習句式“發(fā)現(xiàn)了……。”
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。
二、活動準備：
1、大書一本、圖畫四張
2、豐富幼兒沙灘上的知識
三、活動過程
1、談話活動。
師：“今天，老師要帶小朋友去一個有趣的地方，來讓我們坐著火車出發(fā)吧！”（放錄音）師：“呀！這是什么聲音，（海浪）我們到了什么地方呀？（沙灘上）海風輕輕吹，海浪輕輕涌，真舒服。”?“你在沙灘上玩過嗎？是怎么玩的？”師：“原來沙灘上這么有趣，今天老師帶來了一本非常有趣的書，小朋友你們想不想來看一看？”
2、大書導讀
（1）、教師出示大書封面，引導幼兒猜測：“這個小朋友在什么地方？”（沙灘上）“你是怎么知道的？”小朋友回答?！靶∨笥延^察的真仔細，這本書的名字就叫《沙灘上》，來一起跟老師讀一遍，教師指讀。那么小朋友猜猜看，小男孩會在沙灘上干什么呢？教師引導幼兒大膽猜測。
（2）師：“大書打開了，小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？”（一個貝殼）呀！多漂亮的貝殼，小男孩找到了這么漂亮的貝殼，他的心里怎么樣？（很開心）?“除了貝殼，這本書里還有一樣東西你看見了嗎？”引導幼兒猜測。
（4）師：“真棒，小男孩真的把貝殼放進小桶里了，這一次，小男孩又發(fā)現(xiàn)了什么？”“這是什么呀，我來告訴大家，它有一個好聽的名字，叫城堡，來，跟著我念一念，（城堡城堡）那這座城堡是用什么做出來的？”（用沙子堆出來的）“沙子除了可以堆城堡，還可以堆什么呢？”引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽講述。小朋友講的真棒，下次我們到沙池里去玩這個游戲好嗎？師：“呀！”教師故作驚訝狀，“這座城堡還有一個有趣的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我看看誰的眼睛比小男孩的眼睛亮?！币龑в變喊l(fā)現(xiàn)城堡后面還有一雙眼睛，“這是誰的眼睛呀？”（螃蟹）如果幼兒猜不出，教師就采用編謎的方法，引導幼兒說出來。
（5）師：“來，我們一起把螃蟹請出來，我說一二三，你們就說螃蟹螃蟹快出來?！苯處煱褧?，噢，螃蟹來羅，你們知道螃蟹是怎么走路的嗎？誰來學一學？教師請個別幼兒學學螃蟹走路的樣子，也可和小朋友一起學學螃蟹走路的樣子?！靶∧泻l(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事，接下來又會發(fā)生什么事呢？來，誰來說給我聽聽。教師引導幼兒大膽猜測。
（6）呀，讓我們來看看小朋友猜的對不對？噢喲，誰來告訴我，這次小男孩發(fā)現(xiàn)了什么，引導幼兒把話說完整（小男孩發(fā)現(xiàn)了一只鞋）這是誰的鞋呀？引導幼兒發(fā)現(xiàn)這不是小男孩自己的鞋，因為這只鞋大，小男孩的鞋小，在幼兒大膽猜測的基礎上教師也可參與猜測，到底是什么呢？讓我們一起來看書吧。
（7）哈哈哈，都猜錯了，小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？（一只腳）這只腳在哪里呀？（在沙子里）沙子里怎么會長出腳來得？小男孩說：“我要去看個究竟。”
（8）哦，告訴我小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？（一個人）這個人會是誰呀？（小男孩爸爸）他爸爸在哪里呀？（在沙子里）原來他們在玩捉迷藏的游戲，小男孩發(fā)現(xiàn)了他爸爸他怎么樣？（心里很高興）他是怎么表達出來的？（小男孩在高興的笑了）來我們也來學學看，把你高興的表情給我看看，我也很高興，你們這么聰明，我也要笑了。
2、大書指讀
這個故事真有趣，我來把它讀一遍，好嗎？如果你也會，你也可以輕輕的跟著我讀，好嗎？
大家一起來讀一遍。
誰來讀給我聽聽，真好聽。表揚該小朋友。
3、游戲
接下來，我們來做個游戲吧！我準備了幾幅畫，每幅畫中都藏著一個小動物，你們用自己的眼睛去找找看，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我，或者告訴你旁邊的小朋友。
幼兒園沙灘墻方案篇十
活動目標：
1.增進親子感情，感受大自然的溫暖懷抱。
2.拉近家園距離，增進老師與家長間的感情。
3.低碳環(huán)保綠色出行，尋找春天的足跡。
活動時間：3月23日周六上午(9:30—12:00)。
活動地點：x社區(qū)營地(老師會提前踩點制作任務卡)。
活動準備：
1、每個尋找春天的任務圖(老師會提前踩點設置任務點并拍攝圖片)，綠色環(huán)保大出動任務卡。
2、根據(jù)報名人數(shù)將幼兒分組，每組五人。
3、繪畫工具：雙面膠、透明膠、水彩筆、長畫卷軸紙每組一張、桌布(各班自己準備)。
4、音響及活動音樂、提前收集一些可以作畫的垃圾(各班自己準備)。
活動流程：
9:30——9:40：滟瀾洲社區(qū)營地集合完成破冰游戲，做簡單的拉伸運動，和一起活動的小伙伴們商量和了解今天活動的任務。領取任務卡，介紹活動規(guī)則與規(guī)矩!
9:40——10:50：大手牽小手尋找春天的足跡，親子徒步滟瀾洲社區(qū)營地并完成每個任務景點任務。如：一路上小組成員要根據(jù)任務卡上的任務點完成任務，完成指定任務的小組需要在任務卡上記錄以及小組成員留影，并將完成的任務圖片發(fā)給老師，沿途也要完成愛護環(huán)境的小高手，收集和撿垃圾為后面制作環(huán)保創(chuàng)意畫收集材料(也可以在家提前自備一些可利用作畫的食品袋或者蓋子等垃圾)。
10:50——11:30：集合。
1.公布完成任務名次(分組派代表講一講這次尋找春天的足跡給自己小組最深刻的記憶)。
2.親子環(huán)保創(chuàng)意畫(如分小組將撿來的垃圾進行美術創(chuàng)作)。
11:40：分小組和自已的環(huán)保創(chuàng)意畫進行拍照留念。
12:00：自由活動。
溫馨提示和注意事項：
1.活動場所人多，請勿靠江邊玩耍，請家長務必全程陪同并負責孩子的安全事宜。
2.低碳環(huán)保綠色出行，請家長們盡量著運動系類輕裝，方便我們出行。
3.在分組后由組長自行安排每個任務完成。
4.天氣漸熱，請家長為寶貝準備溫開水及隔汗巾。
5.請家長提前在家和孩子收集可以用來進行藝術創(chuàng)作的生活可利用垃圾(如：瓶蓋、食品袋、堅果殼、塑料袋、毛線、紙杯等(活動當天帶來)。
幼兒園沙灘墻方案篇十一
二、沙灘組字。
各參賽隊人數(shù)均等，發(fā)令后群策群力，利用人體巧妙在沙灘上組成一句標語口號，如：“中華萬歲!”要求筆劃不能少，大小一致，人不能剩余，看哪隊構思巧妙、富有創(chuàng)選性、造型優(yōu)美為優(yōu)勝。
三、打滾賽。
發(fā)令后，參賽者從起點線出發(fā)，用側身滾動的方法前進，要求上肢上舉，下肢伸直并攏，身體正直，先滾到10米終點者為勝。
規(guī)則：1、身體滾斜了還可以及時調整方向。
2、不得影響其他參賽者，否則為犯規(guī)。
四、賽龍舟。
每隊5人，把5個救生圈用繩子串連起來，5人將圈套在身上組成一條龍，發(fā)令后齊心合力從起點出發(fā)，先跑到終點的隊為勝。
五、屹立不動。
在沙灘上布置兩對救生圈，相距1米，兩人相對而立，兩腳分別站在兩圈內，
發(fā)令后，互相推、拉或采取假動作等計謀，只要能使對方的圈移動，即可獲勝。
六、開氣墊船。
每人在起點線后站在自己的救生圈內，發(fā)令后即可拖圈前進，腳不得出圈，先到達終點者為勝。
七、堆沙賽。
各參賽隊人數(shù)均等，可自備鐵鍬、鏟子、鉛桶等工具以及裝飾物。發(fā)令后，自己設計蘭圖，用沙子堆成各種建筑物，如：萬里長城、天壇、華亭賓館等，在規(guī)定的時間里完成，然后由評委根據(jù)造型、質量和速度等標準評出優(yōu)勝隊。
八、跨越陷井。
在起、終點線的沙灘內，事先挖好許多坑，并將挖起來的沙堆成包。每組一男一女，男隊員用手帕蒙目，發(fā)令后由男背女隊員，女給男指路，最先到達終點并且沒有碰到障礙的一組為優(yōu)勝。
九、踢球過圈。
在沙灘上堆座小山，上面豎放一只充氣塑料救生圈，在此5米外放一只海灘球。游戲者依次用腳踢球，若能穿過圈可得一分。每人踢5球，積分多者為勝。
十、套圈賽跑。
每組兩人并肩而站，內側腿共同套上一只救生圈(可用一手拉住)。發(fā)令后，“兩人三足”前進，先到達終點的組為優(yōu)勝。
幼兒園沙灘墻方案篇十二
3、選擇好婚禮舉行地點：____大酒店。
4、提前確定婚禮當天相關工作人員的具體安排。
(1)伴郎、伴娘各1人：隨時陪伴新人左右，協(xié)助新人處理臨時的相關事物，保管婚禮要用的貴重物品(戒指、首飾等)。
(2)花藝師：負責婚車的裝飾以及新娘捧花、胸花、頭花以及婚禮儀式用的花瓣，
(5)婚禮主持1人：詳細商討婚典的進行流程以及相關準備工作和注意事項。
(6)車隊隊長1人：負責婚禮所需車輛的的銜接以及司機的安排，同時提前確定婚禮當天婚車的行車路線和時間的控制(婚禮頭天確定車輛的到位情況和是否需要清洗)。
(7)酒店招待6人：
1人由熟悉男方親友的人擔當，負責在新人迎客后引導男方客人到茶樓或者餐廳。
1人由熟悉女方親友的人擔當，負責在新人迎客后引導女方客人到茶樓或者餐廳。
2人在茶樓負責男女雙方親友的熱情招待，并注意進行糖、煙、茶水、瓜子等小吃類的發(fā)放。
二、婚禮舉行頭一天的工作。
1、進行新房的布置和裝飾。
2、酒店現(xiàn)場布置：
(1)乳白色舞臺主背景，雙心拉紗，燈光點綴，
(2)心型燭臺、香擯塔以及蛋糕。
(3)鮮花羅馬柱12個，彩紗燈光裝飾。
(4)鮮花拱門(分3頭、5頭或者全花)。
(5)冷眼火、泡泡機、流星第二天安放。
(6)婚紗、禮服取回家里。
3、酒店是否將贈送了禮物。
三、婚禮當天的流程。
1、上午：6：00起床作準備(吃早點)。
8：00-8：30新郎敲門娶親。
8：30-9：40新郎婚車接新娘到新房(2支禮賓花)。
迎客準備(糖、煙、火柴、簽到薄)檢查茶樓及餐廳安排。
音響，結婚證書、戒指、流星)準備。
(1)、婚禮儀式(1)熄燈主持人開幕(開始時間根據(jù)客人入席情況而定12：28左右)(隨時放泡泡和追光燈)。
(3)主婚人致辭、證婚人致辭(可頒發(fā)結婚證書)。
(4)由戀愛史進入面對面真心宣誓，提前寫好誓詞(表明對愛情無比忠誠)。
(5)交換新婚信物(流星運戒指飛到舞臺)、交換神秘禮。
物、擁抱(冷焰火4支、禮賓花2支)。
(6)雙方父母上臺：深情依次擁抱雙方父母并獻花(或者拜父母、敬茶、)父母代表致辭(男方、女方)。
(7)夫妻對拜。
(8)交杯酒(禮賓花2支)。
(9)新人倒香檳、切蛋糕(燈光打開)。
(10)新娘拋花束、幸運頒獎。
(11)新人致答謝辭并全場舉杯慶賀(冷眼火4支)。
(12)婚禮儀式圓滿禮成、新人退場，喜宴開始(禮賓花2支)。
(2)、新人敬酒13：00婚宴正式開始后，適當增加一點節(jié)目表演，調動所有來賓朋友的氣氛(變臉、吐火、民族舞、愛情歌曲)。
13：15新郎新娘逐桌敬酒。
14：15敬酒結束，新郎新娘進餐后賓客與新人合影。
3、下午14：30賓客離開餐廳到棋牌室娛樂(餐廳清點所剩煙酒糖等)。
16：00統(tǒng)計晚餐人數(shù)。
16：30通知酒店晚餐準備數(shù)量。
4、晚上18：00請賓客進晚餐。
20：00清點所有物品，結帳后離開酒。
幼兒園沙灘墻方案篇十三
茉莉花影視主題西式婚禮介紹：
1.鉆石訂婚戒。
這個傳統(tǒng)始于15世紀，當時奧地利大公麥西米倫以鉆戒向瑪麗許下海誓山盟。當時，他的親信呈文獻言：“殿下，在訂婚時，您必須送一枚有鉆石的戒指?！丙溛髅讉惣{言。這個儀式從此流傳至今，已有數(shù)世紀之久。
2.新娘要帶手套。
手套是愛的信物。在中古世紀，許多紳士送手套給意中人表示求婚。如果對方在星期日上教堂時戴著那副手套，就表示她已答應他的求婚。
3.婚戒要帶在左手無名指上。
古人認為左手無名指的血管直通心臟。中古世紀的新郎把婚戒輪流戴在新娘的三個手指上，以象征圣父、圣子和圣靈三位一體，最后就把戒指套在無名指上。于是左手的無名指就作為所有英語系國家傳統(tǒng)戴婚戒的手指。
4.鉆石：愛情的最高象征。
熱能和壓力孕育出顆顆結晶的鉆石。鉆石是人類目前所知硬度最高的物質。在古代，人們并沒有切割鉆石的工具和技術。鉆石因此自然成為永恒不渝的愛情的象征，孕育鉆石的熱能就代表著熾熱的愛。
5.新娘要帶面紗。
最初，新娘的面紗象征著青春和純潔。__的新娘或戴白色面紗以表示清純和歡慶，或戴藍色面紗以示如圣女瑪麗亞般純潔。據(jù)說，當年美國首位第一夫人瑪莎·華盛頓的孫女妮莉·華萊士在結婚時別出心裁地披著白色的圍巾，掀起一種風尚。這就是今天新娘戴白面紗習俗的由來。
6.新娘穿白色禮服。
自羅馬時代開始，白色就象征著歡慶。在1850年到1900年的維多利亞女皇時代，白色也是富裕、快樂的象征。后來則加強了圣潔和忠貞的意義，形成了純白婚紗的崇高地位。而再婚的女性，可以用白色以外的其他顏色，如粉紅或湖藍等，以示與初婚區(qū)別。
7.結婚典禮時。
新娘總是站在新郎的左邊古時候，盎格魯-薩克遜的新郎常常必須挺身而出，以保護新娘子不被別人搶走。在結婚典禮上，新郎讓新娘子站在自己的左邊，一旦情敵出現(xiàn)，就可以立即拔出佩劍，擊退敵人。
8.結婚蛋糕特別定制。
自羅馬時代開始，蛋糕就是節(jié)慶儀式中不可或缺的一部分。在那個時代，婚禮結束時，人們會在新娘頭上折斷一條面包。制造面包的材料———小麥，象征著生育能力。而面包屑則代表著幸運，賓客無不爭著撿拾。依照中古時代的傳統(tǒng)習俗，新娘和新郎要隔著蛋糕接吻。后來，想象力豐富的烘焙師傅在蛋糕上飾以糖霜，也就成了今天美麗可口的結婚蛋糕。
二.茉莉花影視主題婚禮主流介紹：
1.婚禮前一天準備。
2.與婚禮的所有項目干系人溝通。
3.就婚禮準備工作完成情況與父母溝通。
4.就準備情況和婚禮當天分工與籌備組作最后溝通。
5.根據(jù)準備情況就婚禮當天儀式進程與主持人作最后溝通。
6.與伴郎、伴娘、再次溝通。
7.最后確認幫忙的親友。
8.最后確認婚宴、車輛、攝影像、化妝等細節(jié)準備情況。
9.確認婚禮當天要發(fā)言人的準備情況。
10.新郎新娘在儀式上或鬧洞房可能會遇到的問題及時與司儀溝通。
11.最后確認婚禮當天所有物品準備情況。
12.最后試穿所有禮服。
13.將婚禮當天要穿的所有服裝分裝口袋。
14.提前準備兩瓶假酒。
15.最后檢查所有物品并交于專人保管。
17.預演交杯酒動作。
婚禮當天流程。
7：00做好準備工作后到達新房出發(fā)點附近等待。
7：10化妝完成，通知新郎。
7：30所有婚車到達新郎家附近。
8：00伴郎準備好鮮花、紅包。
8：30新娘在娘家，藏好新鞋。
8：40新郎帶領兄弟們開始搶人。
8：45敲門、盤問、塞紅包、擠門、給娘家四樣禮。
(兩條喜煙，兩瓶喜酒，兩盒喜餅，兩盒茶葉。)。
8：55新郎和兄弟們找新鞋，互帶胸花，交給新郎結婚信物，向新娘家人承諾。
(父母敬茶，進行吃魚丸環(huán)節(jié))。
9：00彩帶師到位。
9：05新郎背新娘出門，彩帶。
9：10車隊出發(fā)。
10：00車隊到達新郎新房家。
10：05新郎攜手與新娘進門，彩帶。
10：10新娘進門洗手,掛門聯(lián),新房當日拍攝，與親朋照相(新娘準備紅包)。
10：15伴娘準備好茶。
10：20新娘給新郎父母敬茶。
10：40二位新人出發(fā)至酒店。
酒店準備。
10：00將糖、煙、酒、茶、飲料等帶至酒店。
10：10最后檢查酒席安排、音響、簽到處等細節(jié)。
10：30準備好新娘,新郎迎賓香煙火柴糖。
10：45彩帶師到位酒店門口。
酒店迎賓。
0：50新娘,新郎到酒店，彩帶。
11：00簽到處人員就位。
11：00引導人員門口就位。
11：00新郎、新娘、伴郎、伴娘門口迎賓。
婚禮儀式。
11：50主持人準備。
11：50音響準備。
11：50結婚證書、戒指準備。
11：50氣球、彩帶到位。
12：00奏樂，新人入場，彩帶、踩氣球、
全場黑幕大家把目光都凝結在舞臺的大屏幕上，隨著音樂和畫面的播放，一段感人的愛情故事即將上演。
播放完整的錄像之后，兩組追光燈引導主持人伴隨大家掌聲的祝福緩慢走到上臺前，當茉莉花主題輕音樂以鋼琴曲演奏的時間里，兩人的戀情就由主持人開始一一介紹給大家。
一首茉莉花主題音樂的歌曲在播放著，一名小女孩跑上舞臺用小巧的舞姿帶上了新郎，漸進的音樂在推向高潮的同時，新娘已經(jīng)緩緩的隨著所有祝福、掌聲、鮮花、走向了舞臺，一張茉莉花主題婚禮由此拉開了帷幕。
主持人介紹新郎并下去迎接由新娘父親攜手新娘上臺，伴娘伴郎隨新娘上臺。
主持人介紹新娘。
新人父母上臺講話。
主持人開始進行場面包袱，利用結婚證。
新郎,新娘交換戒指，三鞠躬。
新人向雙方父母改口。
新人喝交杯酒、
拜天地，拜父母，拜高堂。
新郎抱新娘隨著悠揚的韓國曲目(假如愛有天意)音樂逐漸退場。
12：30婚宴正式開始。
12：35新娘,新郎退嘗速食，新娘換禮服。
12：40新娘,新郎逐桌敬酒。
14：00宴席結束。
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幼兒園沙灘墻方案篇十四
一、活動背景:。
篝火晚會的由來：是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式，相傳在遠古時代，人們學會了鉆木取火之后，發(fā)現(xiàn)火不僅可以烤熟食物，還可以驅嚇野獸，保護自己的生命安全。于是，對火產生了最初的崇敬之情。后來，人們外出打獵滿載而歸，互相慶祝獲得了豐厚的戰(zhàn)利品。在傍晚的時候，在用火烤熟食物的過程中，便互相拉手圍著火堆跳舞以表達自己的喜悅愉快心情，這種歡慶的`形式一直延續(xù)到今天，就形成了現(xiàn)在的篝火晚會。
篝火晚會是近些年來在高校中興起的一個新興活動模式，據(jù)了解活動的效果非常的好，甚至引發(fā)起轟動的效果，在本校也舉行這樣的活動，只要活動一旦成型，定會在學校里產生巨大的影響。
二、活動意義：
根據(jù)你們學校舉辦這活動的實際情況這方面著手，
三、活動目的：
為豐富校園文化活動，豐富同學校園生活。
四、活動主題：
你們學?；顒铀ǖ闹黝}不宜過長。
五、活動對象：全校師生。
六、主辦單位：
七、活動時間及地點：
八、前期準備工作：
1、內部召開會議，進行活動的具體分工。各項工作負責到部門，由部門做進一步明確分工，各部要積極落實分配的工作，遇到問題及時向負責人反映情況。
2、xx部負責場地申請，由于該活動涉及到火的問題，還需要準備鐵鍬，滅火器等工具。
3、xx部負責活動演出的節(jié)目及安排節(jié)目的排練事宜，演出節(jié)目要展現(xiàn)出少數(shù)民族節(jié)日特色文化，比如竹竿舞、草裙舞等，還要尋找一些少數(shù)民族的同學參加活動，有節(jié)目表演最好。在活動前一周要確定活動演出的節(jié)目列表。
4、xx部負責向校外的企業(yè)、商店尋求贊助。具體事宜詳見商業(yè)宣傳方案。
5、xx部負責在校內對活動進行宣傳，采用的方式主要有以下幾種：
(1)制作宣傳板。
(2)張貼海報。
(3)通知各位干部工作人員，做口頭宣傳。
(4)充分利用網(wǎng)絡手段，在學校網(wǎng)站及論壇上發(fā)帖，進行宣傳活動，并號召大家積極參與。
6、主持人隊盡早確定活動主持人，以便盡早熟悉活動的各項內容，做好充分準備，包括主持串詞等。
7、xx部負責租借音響、燈光等舞臺設備，選取晚會的背景音樂要以激情熱烈為主。
8、xx部負責搭建舞臺、場地劃分、準備晚會竹竿舞所需的竹竿。
9、xx部負責領導及嘉賓的桌椅。
10、xx部負責購買燃放篝火所需物品，比如:柴油、木棒、草繩、鐵絲等。
11、xx部負責向校醫(yī)務室咨詢有關燙傷、燒傷的簡單應急治療方法，及購買所需藥品。
12、xx部提前5天向邀請嘉賓發(fā)出請柬，包括學校領導、老師、贊助商等。
13、xx部負責聯(lián)系電源及插座事項。
14、活動當天所以工作人員上午8點到活動地點集合，布置活動場地。
九、活動內容及流程：
1、首先主持人宣布晚會開始，介紹本次晚會的領導及嘉賓，講述本次活動的內容，并致歡迎詞。
3、領導講話。
4、晚會節(jié)目開始表演。
5、請舞蹈演員表演竹竿舞，并請現(xiàn)場的觀眾與演員互動，共同跳起竹竿舞。
6、結束儀式：現(xiàn)場的老師、同學及工作人員圍繞篝火跳兔子舞。活動在一片歡樂的氣氛中結束。
十、注意事項：
1、前期宣傳工作一定要到位，要保證到場人數(shù)。
2、晚會秩序保持穩(wěn)定，安排專人負責維護秩序，做好處理突發(fā)應急事件的準備。
3、保證租借的器材完好無損。
4、晚會結束后，清理現(xiàn)場時一定要清點器材設備。
5、生火注意事項，安全第一、由專人負責，及時添加木材，保證篝火不滅。
6、根據(jù)地點的不同，做好隔熱處理。
十一、可行性分析：
1、安排的場地利于生火、而且場地空間大，一旦發(fā)生意外，火勢不至于擴散，也容易疏散觀眾。
2、火容易烘托情感、渲染氣氛、能夠吸引同學的參與。
3、本次活動具有創(chuàng)新意識，主題新穎。
十二、所需物品：
1、桌椅若干。
2、宣傳板若干、大型背景噴繪一副、宣傳橫幅若干條。
3、邀請嘉賓請柬若干、熒光棒若干、閃光用品若干。
4、消防器具若干。
5、燙傷藥品若干。
6、活動節(jié)目所需物品，如演出服等。
7、領導、嘉賓席的水果、瓜子、糖果等。
8、燃放篝火時所需物品，如柴油、木棒、草繩、鐵絲等。
9、隔熱處理用的隔熱板。
十三、活動經(jīng)費預算。
1、租借音響、燈光等舞臺設備2000元。
2、租借演出。
幼兒園沙灘墻方案篇十五
追光燈頻閃，其他燈光全部關閉。
(追光b蔽頻，追光a打亮照舞臺正中)。
腳本：(大背景燈光亮)。
(從前，在遙遠的童話王國，住著一位美麗的公主，隨著年齡的增長，公主渴望身邊出現(xiàn)一位英俊的白馬王子。天使說，有一天，當公主看見南瓜馬車，她便可以坐在南瓜馬車上等待她的王子為她為她穿上水晶鞋了~~~~~(追光a追新娘，兩個小背景燈光亮)這天，公主和兩位天使外出游玩，眼前不正是南瓜馬車嗎?公主興奮地坐在上面，等待著她夢中的白馬王子為她穿上水晶鞋~~~~~~~(追光b追天使)天使們揮舞著水晶魔法棒，為公主許下了美麗的心愿~~~~~(三個流星火箭齊發(fā))于是，關于公主，水晶鞋和王子的童話故事開始了~~~~)。
幼兒園沙灘墻方案篇十六
今天為大家?guī)砩碁┗槎Y策劃方案要點，讓這場浪漫婚禮銘記一生。沙灘婚禮是非常受歡迎的戶外婚禮，如果你也想要舉行一場浪漫的沙灘婚禮，那么在婚禮策劃前一定要看這些要點!
舉行沙灘婚禮最適宜的時間是日落前的一個半小時，這個時間段被認為是最適合攝影師抓拍到好照片的時候，所以想要舉辦沙灘婚禮，并且也想要拍出美美噠照片的話要記好這個時間哦。
沙灘上的陽光非常猛烈，舉辦沙灘婚禮的話不妨為前來的賓客準備一些扇子和雨傘，以免被曬傷。
或者夠貼心的話，可以幫賓客準備一副墨鏡。
要充分利用各種用具、擺設，為你的婚禮增添喜氣的氛圍。
為你的賓客準備一些清涼的果汁飲料，或是雞尾酒，幫賓客解暑。飲料的顏色最好也是跟婚禮的喜慶氣氛相協(xié)調啦。
如果天氣不是很熱的話，你可以為賓客準備一些披肩，要知道，海邊的夜晚溫差是很大的哦。
舉辦沙灘婚禮，新娘肯定少不了要帶一個花圈了，尤其是在外國或是熱帶地區(qū)的海灘，戴上頭花這樣才更有風情?？梢圆烧恍┊?shù)厥㈤_的'鮮花制作成花圈，便捷又精美。
準備一些扇子吧，印上新人的婚照，扇子又可以作為賓客座位安排表，婚禮完成后也可以作為紀念，一舉多得。
要密切關注天氣的變化，如果有必要的話，準備兩個計劃吧，這樣就萬無一失了。
好好裝飾你的婚禮紅毯，如果是舉辦沙灘婚禮的話，就可以找一下貝殼或是海星這些富有沙灘特色的小物品來裝飾。
在想賓客發(fā)出你的婚禮邀請前，要注意婚禮邀請卡片的設計風格，如果是要舉行沙灘婚禮的話，就可以設計的有沙灘特色一些，如果是鄉(xiāng)村婚禮，就要設計得小清新一些，讓人一看就知道你要在哪里舉辦一個什么風格的婚禮!
幼兒園沙灘墻方案篇一
園本教研是提高教學質量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。
探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。
幼兒園全體教師。
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR> 大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
（一）準備階段：二月份
1、成立課題研究領導小組
組長：王霞
副組長：朱麗、石海霞
成員：馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學和集中學習相結合，由教研組長組織學習有關如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。
（二）實施階段：三至六月份
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。
第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。
2、、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產生興趣。
3、在理解古詩內容的基礎上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級教學為主）
1、各班結合幼兒實際情況選擇內容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。
2、采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應幼兒的年齡特點，易于接受。
第三階段：活動展示階段（以集中表演為主）：
開展豐富多彩的古詩詞活動，。進行真實的情感教育。組織和指導幼兒開展豐富多彩的活動是建設班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果 。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分為四個版塊：導入——討論——實踐——評價，四個主題分別是：
第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。
第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠的意義（公歷4月4日至6日之間）、
第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義（農歷四月初二）、
第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠的意義（農歷五月初五）、
第一階段
1、 組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內容。
2、 培訓全體教師，以觀念轉變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。
3、 收集有關中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、 建立多樣化的活動模式：
——節(jié)日活動設計
——經(jīng)典誦讀
——節(jié)日活動創(chuàng)作（如繪畫、文學文藝表演等）
第二階段
1、行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中，并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學的分析和論證，促進課題研究的順利進行。
4、經(jīng)驗總結法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。
第三階段
1.課題報告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。
小班組開展美德教育：
方案一：
活動主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）
第一階段：準備階段
召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關兒歌。
第二階段：實施階段
1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學，及時溝通、交流、改進教育教學方法
2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”
第四階段：整理總結階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結、反思，撰寫園本教研活動總結。
幼兒園沙灘墻方案篇二
（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子，雖然如今是大班孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。在中班下學期開展角色游戲時，幼兒已能夠初步獨立地提出主題、選擇同伴、發(fā)展情節(jié)，廣泛地與同伴進行交流，但游戲常規(guī)還有待加強，角色意識也不夠強，游戲主題不夠豐富，游戲的目的性、計劃性不夠明顯；能簡單評價別人的游戲行為，但對自己的游戲行為無法正確評價；這些都還要在本學期進一步加強培養(yǎng)。
（三）近階段游戲目標1．在上學期開展游戲的基礎上，繼續(xù)開展娃娃家、娃娃餐廳、娃娃甜品屋、娃娃醫(yī)院、娃娃超市、娃娃劇院、娃娃美容院、小汽車等，并增添了娃娃銀行。
2．鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。
3．加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，會運用簡單的日常禮貌用語進行對話，掌握一定的技能、技巧。
（四）教師觀察要點1．幼兒能否根據(jù)自己的意愿選擇角色，并能了解相應的工作。
2．引導幼兒在角色游戲中積極、主動的用簡單的禮貌用語與他人進行交流，。
3．游戲結束后，幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具，并且愛護玩具。
二、幼兒游戲活動記錄。
（一）游戲實錄：
"老師，我們的理發(fā)店已經(jīng)好幾天沒有顧客來了。"盧家欣無耐地看著我。我朝著他指的方向看去：哎，理發(fā)店變得冷冷清清的。他們的這一舉動倒也提醒了我。于是，我到飲食店去吃飯，并邀請在那里做點心師的谷妙宏和我一起去理發(fā)，他欣然應允，并帶去了自己做的點心，蛋糕。對我?guī)淼念櫩?，老板很是高興，于是我先撤了出來，留谷妙宏在那洗頭。但是我剛出來不久，他也跑了出來，看到老板一臉無可奈何的樣子我忙過去詢問："為什么他走了？"她回答："我也不知道，好象他的生意很忙的，這是他給我吃的蛋糕。"盧家欣忙說："放到門口去，誰來剪頭發(fā)，就給他吃。"于是，我建議她們可以到外面，自己用蛋糕招攬顧客。聽了我的建議，他們馬上跑了出去。
教師調整：
游戲中除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗外，可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等，放在柜子中供幼兒自由選擇，同時也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，使角色游戲更生動、有趣，符合幼兒的興趣。
分析與反思：
游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料，多以教師提供的材料為主，而且最好是可以擺弄的，如橡皮泥、電腦、娃娃等。當缺乏材料時，有的幼兒就象唐梓鐘那樣，也缺乏了自主、自動性，不知道怎么使游戲進行下去。但是，有的幼兒雖在開始無法獨立解決問題，但通過教師適當引導與提示，能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料。
（二）游戲實錄：
今天的角色游戲又開始了，孩子們又開始忙碌的工作了，燒烤店的生意最好，買東西的人很多，叫外賣的人也不少，電話不停的響，老板夏瑋晨都忙不過來了。這時燒烤店的老板剛做好一份燒烤，娃娃家的媽媽姍姍買了燒烤付了錢。對夏瑋晨說："你家的燒烤能不能再便宜點，買一個送一個，行嗎？"燒烤的老板一下還沒反應過來是什么意思，無奈地說："好吧。"又去忙著做燒烤了。
幼兒園沙灘墻方案篇三
大班。
王富娥。
樺甸市城北小學。
1.初步理解古詩意思，體悟詩中情景，感受人與動物之間的情感。
2.能用自己的話說古詩意思，并能把古詩編成一個簡單的小故事講出來。
3.通過想象完善故事的情節(jié)，突出個性體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1.主題圖、自制課件。
2.教案、故事情節(jié)的想象和調控、各種鼓勵措施。
孩子們，動物是我們人類的好朋友，你知道哪些動物呢?(幼兒舉例子)大家知道這么多動物呀，真是太棒了!今天，老師帶領大家認識一種生長在我國南方的小動物，這種小動物啊，有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳，它的歌聲是那樣悠揚。有它鳴唱的日子，是祥和的、寧靜的，更是令人陶醉的。想認識這種小動物嗎?(想)好，本節(jié)課，我們就借助一首古詩，來認識它。
1.這首古詩的名字叫《所見》。(教師課件出示古詩內容)孩子們，請認真聽老師讀這首古詩，看誰聽的最認真!(教師范讀)。
2.這首詩很短，朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領讀這首詩，由于孩子小，所以領讀3遍)。
3.在剛才讀詩的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認真，把老師的語氣、停頓都學會了，我想，他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽，不過，為了能讀得更好，先請小朋友自己嘗試讀一讀吧，看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀，發(fā)現(xiàn)不認識的字，能在別人展示時有意識的識記)。
4.剛才大家讀得非常認真，有的小朋友聲音洪亮，發(fā)音準確，真是小朋友們學習的榜樣!現(xiàn)在，老師給大家一個展示自己的機會，誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領呀?(指名讀，為幼兒正音，也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)。
5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領更多幼兒積極讀詩，從而熟絡古詩，為理解準備)。
6.古詩既然寫得如此令人愛讀，這首詩主要寫的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明，說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意，初步猜想和理解)。
7.剛才小朋友們說得真好!可以看出，我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個詞語的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振動，說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：道旁邊已成樹蔭的樹。欲：想要。捕：捉、抓。鳴：就是叫。
8.通過對詞語的理解后，我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思，看誰的回報最棒!(引領再次理解古詩，為進一步編古詩做準備)。
9.看來，小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解?，F(xiàn)在我們都知道古詩的內容了，誰愿意把古詩中所講的內容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領幼兒講故事)。
10.聽了剛才幾個小朋友所講的故事。老師被大家的故事深深的吸引了。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽，為了更好的吸引爸爸媽媽，你打算怎樣講這個故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個幼兒都練習講故事，培養(yǎng)口語表達能力)。
11.看到大家剛才認真的樣子，老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是，老師不知道，這個可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲，接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結局嗎?(引領幼兒打開想象，發(fā)揮個性才能，續(xù)編故事)。
12.這么精彩的故事，作者只用了二十個字就講出來了，真是太棒了。那么，這個作者是誰呢?(引領幼兒了解作者)。
13.本節(jié)課，我們看到了一個可愛的小牧童捕捉知了的場面，不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧，還讓我們認識了一個可愛的、愛唱歌的小動物，收獲真大呀!(引領幼兒回顧)。
1.放學回家后，請小朋友們把這個故事講給爸爸媽媽聽，要把故事講完整哦!
2.孩子們，學習一個捕捉小動物的故事，明天講給大家聽。
幼兒園沙灘墻方案篇四
根據(jù)國家、省、市關于加快學前教育改革發(fā)展的相關文件精神和《蕪湖市20xx年幼兒園招生工作意見》(蕪教基〔20xx〕18號文件)，結合我校實際情況，有序做好20xx秋季招生工作(春季不再招收新生)，具體方案如下：
1.入園幼兒年齡需滿2-5周歲、身體健康，其中小小班滿2周歲(20xx年8月31日前出生)，小班滿3周歲(20xx年8月31日前出生);中班滿4周歲(20xx年8月31日前出生);大班滿5周歲(20xx年8月31日前出生)。
2.本校教職工子女、(外)孫子女。
3.如有剩余學位，面向社會招收適齡兒童。
5月20日——5月30日，報名預登記;。
6月5日——6月10日，審核報名信息;。
6月20日——6月25日，發(fā)放新生入園通知單，做好新生入園準備工作。
1.請幼兒監(jiān)護人攜帶以下證明材料到校附幼報名，并填寫《安徽工程大學附屬幼兒園入園預登記信息表》：
(1)幼兒監(jiān)護人二代身份證;。
(2)報名幼兒的出生證明;。
(3)幼兒保健手冊和預防接種證;。
(4)監(jiān)護人及幼兒戶口薄;。
(5)教職工子女、(外)孫子女家長的.工作證明或退休證明;。
以上材料原件現(xiàn)場查驗，復印件交幼兒園。
2.請在規(guī)定時間內登記，逾期不再補充登記。
xxx。
幼兒園沙灘墻方案篇五
尊敬的各位領導:。
我園于20xx年12月31日接受了**區(qū)年檢督查小組的督導，分別在園舍設備、教工隊伍、園務管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，督導室的領導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。下面就我園20xx年度年檢提出的問題做如下闡述。
一年來童真童趣第二幼兒園在各級領導的關心引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨。從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質量，辦學水平得到家長和社會的認可。
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園誠懇接受了有關領導的批評指導，將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規(guī)定的.要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。
1.辦園設施方面不足的問題。由于托費收入相對較低，幼兒園學生數(shù)不多，用于幼兒園日常運轉的經(jīng)費不足，導致了幼兒園的教學設施配備不充足。加上原有教室并非為幼兒園創(chuàng)辦而設置，存在有些班級面積過小，通用一個衛(wèi)生間的現(xiàn)象，各班級在區(qū)域活動方面很欠缺，也阻礙了一些活動的順利開展。2.教師專業(yè)閱讀書籍期刊不多的問題。目前，園所各班教師都有可以供閱讀的幼教書籍，但因為上年度錯過了訂閱日期，沒有訂閱幼教類相關雜志。
3.幼兒園開展活動留存圖片資料不完善的問題。比如家長會的圖片資料。
4.臺階、教室邊墻存在安全隱患。
困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質的新路子。
1、購置更豐富的玩教具及班級基本設施，根據(jù)本園班級面積不大的實際情況，在后走廊創(chuàng)設幼兒園區(qū)角活動區(qū)，包括小小發(fā)廊、娃娃家、喜洋洋醫(yī)院、懶洋洋藥房、快樂燒烤、激情卡拉ok、寶貝超市等多個區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設完整的教育環(huán)境，提供豐富的教育資源，盡可能地滿足幼兒多方面的需要。另外，在班級購買幼兒衣架及書包柜，滿足班級存儲需要。
2、在教科研方面，根據(jù)督導組的建議，我園立即將把《上海托幼》、《早期教育》、《學前教育》納入征訂范圍，根據(jù)教師自身特點及幼兒園教育現(xiàn)狀認真制定園所學習方案，組織新老教師積極學習專業(yè)知識和技能，不斷豐富教研活動的內容和形式，確保全園有個良好的學習氛圍，爭取向學習型組織轉變。3、在園所資料整理方面，進一步學習雨山區(qū)教育局關于20xx年年檢的相關指示，將圖片資料全部納入留存范圍。一般在檢查過程中我們會用查閱資料、聽匯報、看活動、參觀環(huán)境等方式來了解幼兒園的情況。以往，我園留存的資料以文件形式為主，雖然是園長身兼數(shù)職，平時做了好多工作，但是有時忙亂中沒有注意資料的整理、收集。下一步，園長應該從一線各崗位工作中脫手開來，更重要職責是把握幼兒園的方向，明確這個集體的目標和職責，帶好團隊。要相信集體的力量是無窮的。4、安全隱患方面。一年多以來，在教育局安全辦陸老師的指導和關心下，我園的安全工作有了很大的突破，校車安全、園所安全、門衛(wèi)管理安全、食堂安全及班級活動安全等各方面都卓有成效的開展起來。各項工作也有條不紊，對上級要求也基本上做到了踏踏實實的落實執(zhí)行，建立健全了各項安全制度，完善了各項資料，制定了各項安全工作計劃。在20xx年年檢中，督查小組就幼兒園衛(wèi)生間臺階和班級外墻棱角存在安全隱患一事，對我園提出了整改意見。之后我園隨即對上述棱角區(qū)進行了打磨處理，關鍵地點鋪上墊子，做到防滑防摔防撞。下一步，我園將積極以督查組認真細致的態(tài)度為榜樣，對園所進行全面、徹底的檢查，努力做到萬無一失。
本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長發(fā)展服務打好堅實的基礎。
20xx年3月10號。
幼兒園沙灘墻方案篇六
一、活動目的：
1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂；
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺，增進父母與孩子間的情感；
3、豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的合作交往與動手能力。
二、野炊地點：
三、時間：
4月27日（星期二）（如天公不作美時則推遲，時間另行通知）。
四、活動內容：
燒野米飯。
五、活動人員：
全體中班孩子與老師，并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動準備：
1、幼兒園準備：米1袋、小碗大碗若干、調羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個。
七、活動程序：
1、8：20開始準備搭灶、拾柴。
2、8：50準時開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進行工作。
3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。
八、活動要求：
1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動安全，小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量，提倡環(huán)保，人人從我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子，提議大家穿運動裝。
4、要做到互相幫助，要有集體榮譽感。
幼兒園沙灘墻方案篇七
海邊沙灘是情侶的度假勝地，海風吹來，傾聽大海的聲音，能夠吹散一切煩惱，海灘也是求婚的浪漫場所，很多情侶會趁著度假向心愛的人求婚。七夕節(jié)即將到來，情侶可以接著七夕這個浪漫節(jié)日，為女友準備一個驚喜的.求婚，如果選擇在沙灘，就要好好準備七夕沙灘求婚方案。
制作七夕沙灘求婚方案之前，先要考慮好避免出現(xiàn)的問題，如海灘通常風較大，一切容易被風吹走的東西要剔除在外。海灘要考慮海水是否淹沒道具，所以盡量不要太靠近海。確定好某個地方求婚前建議先去熟悉一下，找一個合適的地點等，這些都是要考慮的問題。
幼兒園沙灘墻方案篇八
建團90周年系列具體活動方案2012年是中國共青團建團90周年。為隆重紀念中國共青團成立90周年，深情回顧團的奮斗歷史，熱情謳歌團的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚團的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步加強團組織和團員隊伍建設，積極營造敬業(yè)愛崗的良好氛圍，經(jīng)研究決定，在4月份前后開展系列慶?；顒?，其具體活動方案如下：
活動一：征集職工心理健康格言。
今年將會繼續(xù)舉辦金橋出口加工區(qū)的攝影活動，活動將于今年。
3、4月份舉辦，請大家給予關注！
活動三：金橋碧云國際社區(qū)第11屆主題長跑活動。
為滿足廣大青年溝通交流的需求，營造以人為本、青春健康的人文關懷氛圍，服務和諧金橋出口加工區(qū)建設，經(jīng)研究決定，將于今年4月前后舉辦“2012年春季金橋燭光晚會”活動。望出口區(qū)的單生男女積極參與，并能在此活動中成功尋找到另一半。
活動五：“憶團史，講團情，展魅力”演講活動。
為隆重紀念中國共青團成立90周年，鞏固增強共青團員意識主題教育成果，并進一步增強青年團員創(chuàng)先爭優(yōu)的主動性，提高廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，活躍團的生活調動各企業(yè)的團干部及團員青年的工作熱情和積極性，增強團的凝聚力跟向心力，培養(yǎng)團隊精神。因此決定舉辦“憶團史，講團情，展魅力”演講活動。
一、活動主題。
憶團史，講團情，展魅力。
二、活動時間。
2012年4月。
三、相關要求。
1.請各團支部以單人或多人的形式出一個節(jié)目。
2.演出人員須為40歲以下的各支部團員。
3.演出內容必須圍繞“憶團史，講團情，展魅力”這一主題展開。
4.演出形式請以演講、小品、小型情景劇、詩朗誦這些形式進行，請將表演時間控制在10分鐘以內。如果各支部有更好的演出形式，請報團委。
幼兒園沙灘墻方案篇九
活動內容：分享閱讀《沙灘上》 活動目標：1.能觀察到畫面中的關鍵細節(jié)，并能根據(jù)細節(jié)進行預測。2.能理解故事幽默的結尾，喜歡這個故事?；顒訙蕚洌何镔|：貝殼、海螺、玩具螃蟹等，圖畫大書。
知識：去過海邊，了解有關海邊的常識。
活動過程：
一、導入：
1.在教室中擺放貝殼、海螺、玩具螃蟹等，提問：今天，**小朋友對我說，她在教室里發(fā)現(xiàn)了這個。(出示貝殼)這是我的朋友送給我的禮物，我把它放到教室里了。我還在教室中擺放了她送給我的其它禮物，小朋友你們快找一找，看看能不能找到這些禮物。
2.幼兒找到后，請幼兒說一說自己找到了什么?
3.提問：小朋友想一想這些禮物都是從哪里帶回來的?對了，這是老師去海邊旅行時在沙灘上發(fā)現(xiàn)的。今天，我們來讀一本書，這本書中的小男孩也去了海邊，也在海邊發(fā)現(xiàn)了很多寶貝。他發(fā)現(xiàn)了什么呢?我們一起去看看吧。
二、閱讀圖畫：
1.封面：畫面上有誰?他在哪里?你是從哪里看出來的?這本書的名字就叫《沙灘上》。小朋友們猜猜小男孩會在沙灘上發(fā)現(xiàn)什么呢?下面我們就一起去看看吧!
三、總結分享：
梳理故事，展示大書，留出關鍵詞請幼兒參與講述。
活動目標：
1．嘗試將兩個或兩個以上不同的數(shù)字組成一個更大的數(shù)字，感受各種不同的組合方法。
2.? 活動中能積極地思考，學會找尋不同的方式解決問題。
活動準備：
繪本、ppt、筆、紙
活動過程：
一、數(shù)字1找朋友--觀察發(fā)現(xiàn)物體的不同特征
1.教師出示第一張ppt
2.提問：這里一共有幾位朋友？他們是誰？
3.出示數(shù)字1，提問：數(shù)字1要和他們交朋友，你覺得誰可以和他做朋友？為什么？
二、數(shù)字2、4、6、8、10找朋友--了解特征，并用相應的數(shù)字來表示。
1.教師出示數(shù)字"2、4、6、8、10"
2.提問：誰來幫剩下來的朋友找到朋友呢？說說你的理由。
3.小結：每個朋友有幾條腿就找?guī)鬃雠笥选?BR> 三、數(shù)字3、5找朋友--初步嘗試將兩個、三個數(shù)字組成一個更大的數(shù)字。
1.出示數(shù)字"3"
提問：3也想來找朋友，他能和誰做朋友呢？
2.幼兒交流，說出理由。
3.出示ppt
4.出示數(shù)字"5"
提問：5也想交朋友，他能和誰做朋友？為什么？
6.幼兒交流說說原因。
7.提問：5除了和他們兩個一起交朋友，還能找到更多的朋友嗎？
四、游戲《找朋友》--幼兒操作，自主選擇不同的數(shù)字進行組合。
1.教師出示數(shù)字7
2.提問：他能找到朋友嗎？怎么找？
3.教師交代規(guī)則：比一比，哪組找到朋友的方法最多。
4．相互交流
五、游戲《小腳變變變》--進一步嘗試探索不同的組合方法
1、教師發(fā)出口令。
2、同伴間相互配合。
準備：
1、大班幼兒12名
2、椅子12把、桌子3張
3、電腦、投影
4、黑板一塊，吸鐵石20塊
一、活動目標：
1、能仔細閱讀讀本中的圖畫信息，能根據(jù)看到的圖畫來猜測故事的情節(jié)，并將自己的猜測表達出來。
2、掌握讀本中的`文字信息，學習句式“發(fā)現(xiàn)了……。”
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。
二、活動準備：
1、大書一本、圖畫四張
2、豐富幼兒沙灘上的知識
三、活動過程
1、談話活動。
師：“今天，老師要帶小朋友去一個有趣的地方，來讓我們坐著火車出發(fā)吧！”（放錄音）師：“呀！這是什么聲音，（海浪）我們到了什么地方呀？（沙灘上）海風輕輕吹，海浪輕輕涌，真舒服。”?“你在沙灘上玩過嗎？是怎么玩的？”師：“原來沙灘上這么有趣，今天老師帶來了一本非常有趣的書，小朋友你們想不想來看一看？”
2、大書導讀
（1）、教師出示大書封面，引導幼兒猜測：“這個小朋友在什么地方？”（沙灘上）“你是怎么知道的？”小朋友回答?！靶∨笥延^察的真仔細，這本書的名字就叫《沙灘上》，來一起跟老師讀一遍，教師指讀。那么小朋友猜猜看，小男孩會在沙灘上干什么呢？教師引導幼兒大膽猜測。
（2）師：“大書打開了，小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？”（一個貝殼）呀！多漂亮的貝殼，小男孩找到了這么漂亮的貝殼，他的心里怎么樣？（很開心）?“除了貝殼，這本書里還有一樣東西你看見了嗎？”引導幼兒猜測。
（4）師：“真棒，小男孩真的把貝殼放進小桶里了，這一次，小男孩又發(fā)現(xiàn)了什么？”“這是什么呀，我來告訴大家，它有一個好聽的名字，叫城堡，來，跟著我念一念，（城堡城堡）那這座城堡是用什么做出來的？”（用沙子堆出來的）“沙子除了可以堆城堡，還可以堆什么呢？”引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽講述。小朋友講的真棒，下次我們到沙池里去玩這個游戲好嗎？師：“呀！”教師故作驚訝狀，“這座城堡還有一個有趣的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我看看誰的眼睛比小男孩的眼睛亮?！币龑в變喊l(fā)現(xiàn)城堡后面還有一雙眼睛，“這是誰的眼睛呀？”（螃蟹）如果幼兒猜不出，教師就采用編謎的方法，引導幼兒說出來。
（5）師：“來，我們一起把螃蟹請出來，我說一二三，你們就說螃蟹螃蟹快出來?！苯處煱褧?，噢，螃蟹來羅，你們知道螃蟹是怎么走路的嗎？誰來學一學？教師請個別幼兒學學螃蟹走路的樣子，也可和小朋友一起學學螃蟹走路的樣子?！靶∧泻l(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事，接下來又會發(fā)生什么事呢？來，誰來說給我聽聽。教師引導幼兒大膽猜測。
（6）呀，讓我們來看看小朋友猜的對不對？噢喲，誰來告訴我，這次小男孩發(fā)現(xiàn)了什么，引導幼兒把話說完整（小男孩發(fā)現(xiàn)了一只鞋）這是誰的鞋呀？引導幼兒發(fā)現(xiàn)這不是小男孩自己的鞋，因為這只鞋大，小男孩的鞋小，在幼兒大膽猜測的基礎上教師也可參與猜測，到底是什么呢？讓我們一起來看書吧。
（7）哈哈哈，都猜錯了，小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？（一只腳）這只腳在哪里呀？（在沙子里）沙子里怎么會長出腳來得？小男孩說：“我要去看個究竟。”
（8）哦，告訴我小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？（一個人）這個人會是誰呀？（小男孩爸爸）他爸爸在哪里呀？（在沙子里）原來他們在玩捉迷藏的游戲，小男孩發(fā)現(xiàn)了他爸爸他怎么樣？（心里很高興）他是怎么表達出來的？（小男孩在高興的笑了）來我們也來學學看，把你高興的表情給我看看，我也很高興，你們這么聰明，我也要笑了。
2、大書指讀
這個故事真有趣，我來把它讀一遍，好嗎？如果你也會，你也可以輕輕的跟著我讀，好嗎？
大家一起來讀一遍。
誰來讀給我聽聽，真好聽。表揚該小朋友。
3、游戲
接下來，我們來做個游戲吧！我準備了幾幅畫，每幅畫中都藏著一個小動物，你們用自己的眼睛去找找看，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我，或者告訴你旁邊的小朋友。
幼兒園沙灘墻方案篇十
活動目標：
1.增進親子感情，感受大自然的溫暖懷抱。
2.拉近家園距離，增進老師與家長間的感情。
3.低碳環(huán)保綠色出行，尋找春天的足跡。
活動時間：3月23日周六上午(9:30—12:00)。
活動地點：x社區(qū)營地(老師會提前踩點制作任務卡)。
活動準備：
1、每個尋找春天的任務圖(老師會提前踩點設置任務點并拍攝圖片)，綠色環(huán)保大出動任務卡。
2、根據(jù)報名人數(shù)將幼兒分組，每組五人。
3、繪畫工具：雙面膠、透明膠、水彩筆、長畫卷軸紙每組一張、桌布(各班自己準備)。
4、音響及活動音樂、提前收集一些可以作畫的垃圾(各班自己準備)。
活動流程：
9:30——9:40：滟瀾洲社區(qū)營地集合完成破冰游戲，做簡單的拉伸運動，和一起活動的小伙伴們商量和了解今天活動的任務。領取任務卡，介紹活動規(guī)則與規(guī)矩!
9:40——10:50：大手牽小手尋找春天的足跡，親子徒步滟瀾洲社區(qū)營地并完成每個任務景點任務。如：一路上小組成員要根據(jù)任務卡上的任務點完成任務，完成指定任務的小組需要在任務卡上記錄以及小組成員留影，并將完成的任務圖片發(fā)給老師，沿途也要完成愛護環(huán)境的小高手，收集和撿垃圾為后面制作環(huán)保創(chuàng)意畫收集材料(也可以在家提前自備一些可利用作畫的食品袋或者蓋子等垃圾)。
10:50——11:30：集合。
1.公布完成任務名次(分組派代表講一講這次尋找春天的足跡給自己小組最深刻的記憶)。
2.親子環(huán)保創(chuàng)意畫(如分小組將撿來的垃圾進行美術創(chuàng)作)。
11:40：分小組和自已的環(huán)保創(chuàng)意畫進行拍照留念。
12:00：自由活動。
溫馨提示和注意事項：
1.活動場所人多，請勿靠江邊玩耍，請家長務必全程陪同并負責孩子的安全事宜。
2.低碳環(huán)保綠色出行，請家長們盡量著運動系類輕裝，方便我們出行。
3.在分組后由組長自行安排每個任務完成。
4.天氣漸熱，請家長為寶貝準備溫開水及隔汗巾。
5.請家長提前在家和孩子收集可以用來進行藝術創(chuàng)作的生活可利用垃圾(如：瓶蓋、食品袋、堅果殼、塑料袋、毛線、紙杯等(活動當天帶來)。
幼兒園沙灘墻方案篇十一
二、沙灘組字。
各參賽隊人數(shù)均等，發(fā)令后群策群力，利用人體巧妙在沙灘上組成一句標語口號，如：“中華萬歲!”要求筆劃不能少，大小一致，人不能剩余，看哪隊構思巧妙、富有創(chuàng)選性、造型優(yōu)美為優(yōu)勝。
三、打滾賽。
發(fā)令后，參賽者從起點線出發(fā)，用側身滾動的方法前進，要求上肢上舉，下肢伸直并攏，身體正直，先滾到10米終點者為勝。
規(guī)則：1、身體滾斜了還可以及時調整方向。
2、不得影響其他參賽者，否則為犯規(guī)。
四、賽龍舟。
每隊5人，把5個救生圈用繩子串連起來，5人將圈套在身上組成一條龍，發(fā)令后齊心合力從起點出發(fā)，先跑到終點的隊為勝。
五、屹立不動。
在沙灘上布置兩對救生圈，相距1米，兩人相對而立，兩腳分別站在兩圈內，
發(fā)令后，互相推、拉或采取假動作等計謀，只要能使對方的圈移動，即可獲勝。
六、開氣墊船。
每人在起點線后站在自己的救生圈內，發(fā)令后即可拖圈前進，腳不得出圈，先到達終點者為勝。
七、堆沙賽。
各參賽隊人數(shù)均等，可自備鐵鍬、鏟子、鉛桶等工具以及裝飾物。發(fā)令后，自己設計蘭圖，用沙子堆成各種建筑物，如：萬里長城、天壇、華亭賓館等，在規(guī)定的時間里完成，然后由評委根據(jù)造型、質量和速度等標準評出優(yōu)勝隊。
八、跨越陷井。
在起、終點線的沙灘內，事先挖好許多坑，并將挖起來的沙堆成包。每組一男一女，男隊員用手帕蒙目，發(fā)令后由男背女隊員，女給男指路，最先到達終點并且沒有碰到障礙的一組為優(yōu)勝。
九、踢球過圈。
在沙灘上堆座小山，上面豎放一只充氣塑料救生圈，在此5米外放一只海灘球。游戲者依次用腳踢球，若能穿過圈可得一分。每人踢5球，積分多者為勝。
十、套圈賽跑。
每組兩人并肩而站，內側腿共同套上一只救生圈(可用一手拉住)。發(fā)令后，“兩人三足”前進，先到達終點的組為優(yōu)勝。
幼兒園沙灘墻方案篇十二
3、選擇好婚禮舉行地點：____大酒店。
4、提前確定婚禮當天相關工作人員的具體安排。
(1)伴郎、伴娘各1人：隨時陪伴新人左右，協(xié)助新人處理臨時的相關事物，保管婚禮要用的貴重物品(戒指、首飾等)。
(2)花藝師：負責婚車的裝飾以及新娘捧花、胸花、頭花以及婚禮儀式用的花瓣，
(5)婚禮主持1人：詳細商討婚典的進行流程以及相關準備工作和注意事項。
(6)車隊隊長1人：負責婚禮所需車輛的的銜接以及司機的安排，同時提前確定婚禮當天婚車的行車路線和時間的控制(婚禮頭天確定車輛的到位情況和是否需要清洗)。
(7)酒店招待6人：
1人由熟悉男方親友的人擔當，負責在新人迎客后引導男方客人到茶樓或者餐廳。
1人由熟悉女方親友的人擔當，負責在新人迎客后引導女方客人到茶樓或者餐廳。
2人在茶樓負責男女雙方親友的熱情招待，并注意進行糖、煙、茶水、瓜子等小吃類的發(fā)放。
二、婚禮舉行頭一天的工作。
1、進行新房的布置和裝飾。
2、酒店現(xiàn)場布置：
(1)乳白色舞臺主背景，雙心拉紗，燈光點綴，
(2)心型燭臺、香擯塔以及蛋糕。
(3)鮮花羅馬柱12個，彩紗燈光裝飾。
(4)鮮花拱門(分3頭、5頭或者全花)。
(5)冷眼火、泡泡機、流星第二天安放。
(6)婚紗、禮服取回家里。
3、酒店是否將贈送了禮物。
三、婚禮當天的流程。
1、上午：6：00起床作準備(吃早點)。
8：00-8：30新郎敲門娶親。
8：30-9：40新郎婚車接新娘到新房(2支禮賓花)。
迎客準備(糖、煙、火柴、簽到薄)檢查茶樓及餐廳安排。
音響，結婚證書、戒指、流星)準備。
(1)、婚禮儀式(1)熄燈主持人開幕(開始時間根據(jù)客人入席情況而定12：28左右)(隨時放泡泡和追光燈)。
(3)主婚人致辭、證婚人致辭(可頒發(fā)結婚證書)。
(4)由戀愛史進入面對面真心宣誓，提前寫好誓詞(表明對愛情無比忠誠)。
(5)交換新婚信物(流星運戒指飛到舞臺)、交換神秘禮。
物、擁抱(冷焰火4支、禮賓花2支)。
(6)雙方父母上臺：深情依次擁抱雙方父母并獻花(或者拜父母、敬茶、)父母代表致辭(男方、女方)。
(7)夫妻對拜。
(8)交杯酒(禮賓花2支)。
(9)新人倒香檳、切蛋糕(燈光打開)。
(10)新娘拋花束、幸運頒獎。
(11)新人致答謝辭并全場舉杯慶賀(冷眼火4支)。
(12)婚禮儀式圓滿禮成、新人退場，喜宴開始(禮賓花2支)。
(2)、新人敬酒13：00婚宴正式開始后，適當增加一點節(jié)目表演，調動所有來賓朋友的氣氛(變臉、吐火、民族舞、愛情歌曲)。
13：15新郎新娘逐桌敬酒。
14：15敬酒結束，新郎新娘進餐后賓客與新人合影。
3、下午14：30賓客離開餐廳到棋牌室娛樂(餐廳清點所剩煙酒糖等)。
16：00統(tǒng)計晚餐人數(shù)。
16：30通知酒店晚餐準備數(shù)量。
4、晚上18：00請賓客進晚餐。
20：00清點所有物品，結帳后離開酒。
幼兒園沙灘墻方案篇十三
茉莉花影視主題西式婚禮介紹：
1.鉆石訂婚戒。
這個傳統(tǒng)始于15世紀，當時奧地利大公麥西米倫以鉆戒向瑪麗許下海誓山盟。當時，他的親信呈文獻言：“殿下，在訂婚時，您必須送一枚有鉆石的戒指?！丙溛髅讉惣{言。這個儀式從此流傳至今，已有數(shù)世紀之久。
2.新娘要帶手套。
手套是愛的信物。在中古世紀，許多紳士送手套給意中人表示求婚。如果對方在星期日上教堂時戴著那副手套，就表示她已答應他的求婚。
3.婚戒要帶在左手無名指上。
古人認為左手無名指的血管直通心臟。中古世紀的新郎把婚戒輪流戴在新娘的三個手指上，以象征圣父、圣子和圣靈三位一體，最后就把戒指套在無名指上。于是左手的無名指就作為所有英語系國家傳統(tǒng)戴婚戒的手指。
4.鉆石：愛情的最高象征。
熱能和壓力孕育出顆顆結晶的鉆石。鉆石是人類目前所知硬度最高的物質。在古代，人們并沒有切割鉆石的工具和技術。鉆石因此自然成為永恒不渝的愛情的象征，孕育鉆石的熱能就代表著熾熱的愛。
5.新娘要帶面紗。
最初，新娘的面紗象征著青春和純潔。__的新娘或戴白色面紗以表示清純和歡慶，或戴藍色面紗以示如圣女瑪麗亞般純潔。據(jù)說，當年美國首位第一夫人瑪莎·華盛頓的孫女妮莉·華萊士在結婚時別出心裁地披著白色的圍巾，掀起一種風尚。這就是今天新娘戴白面紗習俗的由來。
6.新娘穿白色禮服。
自羅馬時代開始，白色就象征著歡慶。在1850年到1900年的維多利亞女皇時代，白色也是富裕、快樂的象征。后來則加強了圣潔和忠貞的意義，形成了純白婚紗的崇高地位。而再婚的女性，可以用白色以外的其他顏色，如粉紅或湖藍等，以示與初婚區(qū)別。
7.結婚典禮時。
新娘總是站在新郎的左邊古時候，盎格魯-薩克遜的新郎常常必須挺身而出，以保護新娘子不被別人搶走。在結婚典禮上，新郎讓新娘子站在自己的左邊，一旦情敵出現(xiàn)，就可以立即拔出佩劍，擊退敵人。
8.結婚蛋糕特別定制。
自羅馬時代開始，蛋糕就是節(jié)慶儀式中不可或缺的一部分。在那個時代，婚禮結束時，人們會在新娘頭上折斷一條面包。制造面包的材料———小麥，象征著生育能力。而面包屑則代表著幸運，賓客無不爭著撿拾。依照中古時代的傳統(tǒng)習俗，新娘和新郎要隔著蛋糕接吻。后來，想象力豐富的烘焙師傅在蛋糕上飾以糖霜，也就成了今天美麗可口的結婚蛋糕。
二.茉莉花影視主題婚禮主流介紹：
1.婚禮前一天準備。
2.與婚禮的所有項目干系人溝通。
3.就婚禮準備工作完成情況與父母溝通。
4.就準備情況和婚禮當天分工與籌備組作最后溝通。
5.根據(jù)準備情況就婚禮當天儀式進程與主持人作最后溝通。
6.與伴郎、伴娘、再次溝通。
7.最后確認幫忙的親友。
8.最后確認婚宴、車輛、攝影像、化妝等細節(jié)準備情況。
9.確認婚禮當天要發(fā)言人的準備情況。
10.新郎新娘在儀式上或鬧洞房可能會遇到的問題及時與司儀溝通。
11.最后確認婚禮當天所有物品準備情況。
12.最后試穿所有禮服。
13.將婚禮當天要穿的所有服裝分裝口袋。
14.提前準備兩瓶假酒。
15.最后檢查所有物品并交于專人保管。
17.預演交杯酒動作。
婚禮當天流程。
7：00做好準備工作后到達新房出發(fā)點附近等待。
7：10化妝完成，通知新郎。
7：30所有婚車到達新郎家附近。
8：00伴郎準備好鮮花、紅包。
8：30新娘在娘家，藏好新鞋。
8：40新郎帶領兄弟們開始搶人。
8：45敲門、盤問、塞紅包、擠門、給娘家四樣禮。
(兩條喜煙，兩瓶喜酒，兩盒喜餅，兩盒茶葉。)。
8：55新郎和兄弟們找新鞋，互帶胸花，交給新郎結婚信物，向新娘家人承諾。
(父母敬茶，進行吃魚丸環(huán)節(jié))。
9：00彩帶師到位。
9：05新郎背新娘出門，彩帶。
9：10車隊出發(fā)。
10：00車隊到達新郎新房家。
10：05新郎攜手與新娘進門，彩帶。
10：10新娘進門洗手,掛門聯(lián),新房當日拍攝，與親朋照相(新娘準備紅包)。
10：15伴娘準備好茶。
10：20新娘給新郎父母敬茶。
10：40二位新人出發(fā)至酒店。
酒店準備。
10：00將糖、煙、酒、茶、飲料等帶至酒店。
10：10最后檢查酒席安排、音響、簽到處等細節(jié)。
10：30準備好新娘,新郎迎賓香煙火柴糖。
10：45彩帶師到位酒店門口。
酒店迎賓。
0：50新娘,新郎到酒店，彩帶。
11：00簽到處人員就位。
11：00引導人員門口就位。
11：00新郎、新娘、伴郎、伴娘門口迎賓。
婚禮儀式。
11：50主持人準備。
11：50音響準備。
11：50結婚證書、戒指準備。
11：50氣球、彩帶到位。
12：00奏樂，新人入場，彩帶、踩氣球、
全場黑幕大家把目光都凝結在舞臺的大屏幕上，隨著音樂和畫面的播放，一段感人的愛情故事即將上演。
播放完整的錄像之后，兩組追光燈引導主持人伴隨大家掌聲的祝福緩慢走到上臺前，當茉莉花主題輕音樂以鋼琴曲演奏的時間里，兩人的戀情就由主持人開始一一介紹給大家。
一首茉莉花主題音樂的歌曲在播放著，一名小女孩跑上舞臺用小巧的舞姿帶上了新郎，漸進的音樂在推向高潮的同時，新娘已經(jīng)緩緩的隨著所有祝福、掌聲、鮮花、走向了舞臺，一張茉莉花主題婚禮由此拉開了帷幕。
主持人介紹新郎并下去迎接由新娘父親攜手新娘上臺，伴娘伴郎隨新娘上臺。
主持人介紹新娘。
新人父母上臺講話。
主持人開始進行場面包袱，利用結婚證。
新郎,新娘交換戒指，三鞠躬。
新人向雙方父母改口。
新人喝交杯酒、
拜天地，拜父母，拜高堂。
新郎抱新娘隨著悠揚的韓國曲目(假如愛有天意)音樂逐漸退場。
12：30婚宴正式開始。
12：35新娘,新郎退嘗速食，新娘換禮服。
12：40新娘,新郎逐桌敬酒。
14：00宴席結束。
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幼兒園沙灘墻方案篇十四
一、活動背景:。
篝火晚會的由來：是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式，相傳在遠古時代，人們學會了鉆木取火之后，發(fā)現(xiàn)火不僅可以烤熟食物，還可以驅嚇野獸，保護自己的生命安全。于是，對火產生了最初的崇敬之情。后來，人們外出打獵滿載而歸，互相慶祝獲得了豐厚的戰(zhàn)利品。在傍晚的時候，在用火烤熟食物的過程中，便互相拉手圍著火堆跳舞以表達自己的喜悅愉快心情，這種歡慶的`形式一直延續(xù)到今天，就形成了現(xiàn)在的篝火晚會。
篝火晚會是近些年來在高校中興起的一個新興活動模式，據(jù)了解活動的效果非常的好，甚至引發(fā)起轟動的效果，在本校也舉行這樣的活動，只要活動一旦成型，定會在學校里產生巨大的影響。
二、活動意義：
根據(jù)你們學校舉辦這活動的實際情況這方面著手，
三、活動目的：
為豐富校園文化活動，豐富同學校園生活。
四、活動主題：
你們學?；顒铀ǖ闹黝}不宜過長。
五、活動對象：全校師生。
六、主辦單位：
七、活動時間及地點：
八、前期準備工作：
1、內部召開會議，進行活動的具體分工。各項工作負責到部門，由部門做進一步明確分工，各部要積極落實分配的工作，遇到問題及時向負責人反映情況。
2、xx部負責場地申請，由于該活動涉及到火的問題，還需要準備鐵鍬，滅火器等工具。
3、xx部負責活動演出的節(jié)目及安排節(jié)目的排練事宜，演出節(jié)目要展現(xiàn)出少數(shù)民族節(jié)日特色文化，比如竹竿舞、草裙舞等，還要尋找一些少數(shù)民族的同學參加活動，有節(jié)目表演最好。在活動前一周要確定活動演出的節(jié)目列表。
4、xx部負責向校外的企業(yè)、商店尋求贊助。具體事宜詳見商業(yè)宣傳方案。
5、xx部負責在校內對活動進行宣傳，采用的方式主要有以下幾種：
(1)制作宣傳板。
(2)張貼海報。
(3)通知各位干部工作人員，做口頭宣傳。
(4)充分利用網(wǎng)絡手段，在學校網(wǎng)站及論壇上發(fā)帖，進行宣傳活動，并號召大家積極參與。
6、主持人隊盡早確定活動主持人，以便盡早熟悉活動的各項內容，做好充分準備，包括主持串詞等。
7、xx部負責租借音響、燈光等舞臺設備，選取晚會的背景音樂要以激情熱烈為主。
8、xx部負責搭建舞臺、場地劃分、準備晚會竹竿舞所需的竹竿。
9、xx部負責領導及嘉賓的桌椅。
10、xx部負責購買燃放篝火所需物品，比如:柴油、木棒、草繩、鐵絲等。
11、xx部負責向校醫(yī)務室咨詢有關燙傷、燒傷的簡單應急治療方法，及購買所需藥品。
12、xx部提前5天向邀請嘉賓發(fā)出請柬，包括學校領導、老師、贊助商等。
13、xx部負責聯(lián)系電源及插座事項。
14、活動當天所以工作人員上午8點到活動地點集合，布置活動場地。
九、活動內容及流程：
1、首先主持人宣布晚會開始，介紹本次晚會的領導及嘉賓，講述本次活動的內容，并致歡迎詞。
3、領導講話。
4、晚會節(jié)目開始表演。
5、請舞蹈演員表演竹竿舞，并請現(xiàn)場的觀眾與演員互動，共同跳起竹竿舞。
6、結束儀式：現(xiàn)場的老師、同學及工作人員圍繞篝火跳兔子舞。活動在一片歡樂的氣氛中結束。
十、注意事項：
1、前期宣傳工作一定要到位，要保證到場人數(shù)。
2、晚會秩序保持穩(wěn)定，安排專人負責維護秩序，做好處理突發(fā)應急事件的準備。
3、保證租借的器材完好無損。
4、晚會結束后，清理現(xiàn)場時一定要清點器材設備。
5、生火注意事項，安全第一、由專人負責，及時添加木材，保證篝火不滅。
6、根據(jù)地點的不同，做好隔熱處理。
十一、可行性分析：
1、安排的場地利于生火、而且場地空間大，一旦發(fā)生意外，火勢不至于擴散，也容易疏散觀眾。
2、火容易烘托情感、渲染氣氛、能夠吸引同學的參與。
3、本次活動具有創(chuàng)新意識，主題新穎。
十二、所需物品：
1、桌椅若干。
2、宣傳板若干、大型背景噴繪一副、宣傳橫幅若干條。
3、邀請嘉賓請柬若干、熒光棒若干、閃光用品若干。
4、消防器具若干。
5、燙傷藥品若干。
6、活動節(jié)目所需物品，如演出服等。
7、領導、嘉賓席的水果、瓜子、糖果等。
8、燃放篝火時所需物品，如柴油、木棒、草繩、鐵絲等。
9、隔熱處理用的隔熱板。
十三、活動經(jīng)費預算。
1、租借音響、燈光等舞臺設備2000元。
2、租借演出。
幼兒園沙灘墻方案篇十五
追光燈頻閃，其他燈光全部關閉。
(追光b蔽頻，追光a打亮照舞臺正中)。
腳本：(大背景燈光亮)。
(從前，在遙遠的童話王國，住著一位美麗的公主，隨著年齡的增長，公主渴望身邊出現(xiàn)一位英俊的白馬王子。天使說，有一天，當公主看見南瓜馬車，她便可以坐在南瓜馬車上等待她的王子為她為她穿上水晶鞋了~~~~~(追光a追新娘，兩個小背景燈光亮)這天，公主和兩位天使外出游玩，眼前不正是南瓜馬車嗎?公主興奮地坐在上面，等待著她夢中的白馬王子為她穿上水晶鞋~~~~~~~(追光b追天使)天使們揮舞著水晶魔法棒，為公主許下了美麗的心愿~~~~~(三個流星火箭齊發(fā))于是，關于公主，水晶鞋和王子的童話故事開始了~~~~)。
幼兒園沙灘墻方案篇十六
今天為大家?guī)砩碁┗槎Y策劃方案要點，讓這場浪漫婚禮銘記一生。沙灘婚禮是非常受歡迎的戶外婚禮，如果你也想要舉行一場浪漫的沙灘婚禮，那么在婚禮策劃前一定要看這些要點!
舉行沙灘婚禮最適宜的時間是日落前的一個半小時，這個時間段被認為是最適合攝影師抓拍到好照片的時候，所以想要舉辦沙灘婚禮，并且也想要拍出美美噠照片的話要記好這個時間哦。
沙灘上的陽光非常猛烈，舉辦沙灘婚禮的話不妨為前來的賓客準備一些扇子和雨傘，以免被曬傷。
或者夠貼心的話，可以幫賓客準備一副墨鏡。
要充分利用各種用具、擺設，為你的婚禮增添喜氣的氛圍。
為你的賓客準備一些清涼的果汁飲料，或是雞尾酒，幫賓客解暑。飲料的顏色最好也是跟婚禮的喜慶氣氛相協(xié)調啦。
如果天氣不是很熱的話，你可以為賓客準備一些披肩，要知道，海邊的夜晚溫差是很大的哦。
舉辦沙灘婚禮，新娘肯定少不了要帶一個花圈了，尤其是在外國或是熱帶地區(qū)的海灘，戴上頭花這樣才更有風情?？梢圆烧恍┊?shù)厥㈤_的'鮮花制作成花圈，便捷又精美。
準備一些扇子吧，印上新人的婚照，扇子又可以作為賓客座位安排表，婚禮完成后也可以作為紀念，一舉多得。
要密切關注天氣的變化，如果有必要的話，準備兩個計劃吧，這樣就萬無一失了。
好好裝飾你的婚禮紅毯，如果是舉辦沙灘婚禮的話，就可以找一下貝殼或是海星這些富有沙灘特色的小物品來裝飾。
在想賓客發(fā)出你的婚禮邀請前，要注意婚禮邀請卡片的設計風格，如果是要舉行沙灘婚禮的話，就可以設計的有沙灘特色一些，如果是鄉(xiāng)村婚禮，就要設計得小清新一些，讓人一看就知道你要在哪里舉辦一個什么風格的婚禮!