總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟，是成長的支點(diǎn)。在總結(jié)的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見。這里有一些總結(jié)寫作的實(shí)用技巧和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
初中我理解了老師篇一
xxx被囚禁了27年，當(dāng)他被釋放后當(dāng)選總統(tǒng)。他在總統(tǒng)就職的典禮上，一個(gè)舉動(dòng)震撼了所有的來賓，全場頓時(shí)一片寂靜。xxx說，他很榮幸能夠招待來自各國的來賓，但他最開心的是看押他27年的警員能夠到場。他請三位警員起身，把他們介紹給大家，并緩緩地站起身來，恭敬地向他們致敬，全場靜了下來。xxx以其博大的胸襟，真誠的態(tài)度，把怨恨和悲痛留在了身后，讓那些關(guān)押他的人無地自容，讓所有人肅然起敬。
寬容可以讓xxx原諒那些曾經(jīng)虐待過他的人，寬容同時(shí)也打開了他禁錮了27年的心靈。
我國古代有這么一個(gè)故事。“說你輸，只是輸一頂帽子;說他輸，那可是一條人命啊?！笨鬃訉?duì)顏回說。一個(gè)買布的和一個(gè)賣布的人吵架，說“三八二十三，你為什么要收我二十四枚錢?”顏回上前評(píng)論，說買布的人算錯(cuò)了。那人不服，拉顏回去找孔子評(píng)理，并說如果他錯(cuò)了，就把腦袋給顏回，顏回輸了就把帽子給他。不料孔子判顏回輸了，讓那人把帽子拿走了。不是買布的算對(duì)了，而是孔子不想他因此輸了性命。
寬容可以讓孔子救了買布人的性命，寬容同時(shí)也讓孔子原諒了那人的無知。
據(jù)說有一群人帶著一個(gè)通奸的女子來到了耶穌的面前，要求耶穌用石頭把她砸死。耶穌說：“你們當(dāng)中有誰沒有犯過罪的，請上前把她砸死?！鳖D時(shí)，大家都退后了?！叭藷o完人，金無足赤”，要學(xué)會(huì)寬恕他人，要學(xué)會(huì)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，忍一時(shí)海闊天空”。
寬容可以使耶穌原諒那個(gè)女子，寬容同時(shí)也可以讓耶穌打開那群人心靈的禁錮。
“海納百川，有容乃大”是中華民族的美德，也是對(duì)生活的態(tài)度。要學(xué)會(huì)得饒人處且饒人，要學(xué)會(huì)擁有寬容的態(tài)度，要發(fā)揚(yáng)寬容的精神。呼喚身邊的每一個(gè)人做一個(gè)能夠打開自己心靈禁錮的人，讓自己的世界和靈魂得到釋放。
做一個(gè)學(xué)會(huì)寬容的人吧……。
初中我理解了老師篇二
不過有的時(shí)候小學(xué)生所寫出來的作文也是會(huì)氣到別人，還沒辦法，畢竟人家說的是真事。
在周末的時(shí)候，老師給小學(xué)生留了一個(gè)作文作業(yè)，小學(xué)生便用“我的姐姐”為題目，看到題目就知道小學(xué)生是要拿姐姐刀了，估計(jì)這又是一篇讓人無可奈何餓作文。
當(dāng)老師看到這篇作文后，都被逗笑了，本來以為小學(xué)生會(huì)稱贊姐姐，沒想到全篇都是吐槽姐姐，老師讓小學(xué)生當(dāng)著姐姐把這篇作文念出來，估計(jì)是要挨打了，小學(xué)生是皮癢了。
不止是“姐姐”被小學(xué)生吐槽，還有“小姨”也被吐槽得體無完膚了，還曝出來自己很多的小秘密。
初中我理解了老師篇三
一身白衣，黑*的褲子，苗條的身材，她就是我的班主任。
瓜子型的臉蛋，細(xì)長的眉毛，炯炯有神的眼睛，薄而扁的嘴是多么的靈牙利齒呀！
可愛的老師。
那次，為了寫關(guān)于“誠信”的演講稿，我來到老師的宿舍查資料。進(jìn)入老師的房間，哇，干凈整潔，只是這兒幾毛錢，那兒幾毛錢的，像小孩一樣馬虎愛亂丟東西的。
老師的書桌是多可愛呀！左邊是吐著舌頭的小瓷貓，右邊是竹子似小盆景。
“開始了，注意看！”老師見我的眼睛亂望著說。
“哎呀，死機(jī)了?！?BR> “哎呀，怎么就沒有了呢。”
我笑著看老師。老師的樣子可逗了，一會(huì)嘟著嘴說，一會(huì)自言自語，全然沒了平日的嚴(yán)厲。多想再多查些資料，多想與這樣可愛樣子的老師多說說話，可是電腦不作美，我只能抱著遺憾走了。
嚴(yán)厲的老師。
“鈴……”上課了，“同學(xué)們，請打開閱讀單元《題破山寺后禪院》，齊讀。”課代表拉著嗓子喊?！班оА币魂嚪瓡?。
“題……破……山……寺……”同學(xué)們也拉著嗓子讀到。
“起立”
“同學(xué)們好。”
還是那熟悉的彎腰?？商痤^來就不再見到太陽了。
“怎么能這樣朗讀。好好的一首詩都給你們讀壞了。再來?！?BR> 語氣是那樣的肯定，那樣的硬。
“成績代表不了什么，要的是口才……”在課堂上，她總是這樣鼓勵(lì)我們，讓我們在課堂上大膽發(fā)言。
她，是我的班主任。她個(gè)子高高的，頭發(fā)卷卷的，總是用美麗的頭花把頭發(fā)扎得很高。她很愛笑，但兩頰有一些魚尾紋了。大概是為我們*勞才有的吧！
她很愛穿白*的衣服。當(dāng)她笑的時(shí)候就好像含苞欲放的百合花，那樣的潔白、美麗。
初中我理解了老師篇四
然而我并沒有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個(gè)成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只想說一句，老師，你誤解了我。
老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要。
無所謂放輕松要微笑著這就是我。
初中我理解了老師篇五
生活，就像這春天照*的萬物飛快地成長變化。轉(zhuǎn)眼間，我離開母?？煲荒炅耍俏矣肋h(yuǎn)忘不了我的第一任班主任李老師。
幾年前，當(dāng)我剛剛跨入學(xué)校的大門，看到我的班主任老師的時(shí)候，我不禁一哆嗦。老師大約五十歲左右，又高又胖，表情非常嚴(yán)肅。我想，哎，這老師肯定不講人情味又嚴(yán)厲。
上學(xué)后，我學(xué)習(xí)成績挺好，又很關(guān)心集體，并且非常喜歡回答問題，各方面都很不錯(cuò)。在我們班小紅旗評(píng)比中得到的最多。這時(shí)，我有些放松自己，和同位在自習(xí)課上說起話來，老師便扣掉了我五面小紅旗。要知道，這可是我回答好幾次問題；做對(duì)好幾次作業(yè)；認(rèn)真完成好幾次衛(wèi)生得到的。當(dāng)時(shí)我非常難過，也很委屈，認(rèn)為別的同學(xué)犯了同樣的錯(cuò)誤并不會(huì)處罰，但卻處罰了我。中午我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我李老師并不是對(duì)我有偏見，而是對(duì)我響鼓重錘。后來我才明白，這件事包含著老師多少的愛?。?BR> 第二學(xué)期，我校要進(jìn)行一年一度的三好生評(píng)選工作，我班憑校長和主任關(guān)系入學(xué)的同學(xué)不計(jì)其數(shù)?，F(xiàn)在想來，只要老師稍一偏心三好生就與我們無緣了。而李老師讓同學(xué)自己提名和舉手表決，公正地評(píng)選出了三好生，我光榮當(dāng)選。此時(shí)，我感到老師是多么地?zé)o私和公正??！
還有一次我們搞百字測驗(yàn)，發(fā)下卷子發(fā)現(xiàn)“名字”的“字”上面畫了一個(gè)紅圈，我馬上翻書看了一下，發(fā)現(xiàn)確實(shí)這么寫，而老師判錯(cuò)了，我把書給老師看，老師查過字典后，給全班糾正了這個(gè)錯(cuò)誤，并表揚(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我并沒有感覺到老師的謙虛與為學(xué)的誠懇，只記得心里甜滋滋。
時(shí)光飛逝，李老師早已不教我了，但李老師那高大、正直、嚴(yán)格、謙虛的形象卻依然在我腦海里不停的閃現(xiàn)。李老師讓我懂得了：人無論在陽光下還是在月光下，都要留下自己正直的身影。
初中我理解了老師篇六
花和葉相互襯托著，才顯示出景色的優(yōu)美;水滴和大海相互和諧地共存著，才顯出了大海的寬闊;中國文化和世界文化的相互融洽，才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發(fā)展著，才得以生生不息地延續(xù)。
歷史的車輪滾滾向前，寬容似乎碾壓在了車輪之下，我們不得不感到可悲。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭吵到如此地步，如果司機(jī)寬容一下，設(shè)身處地為陳小姐著想，就可以解決這件事。或者陳小姐體諒司機(jī)的難處，也可避免乘警車回家。這一場爭吵皆因他們?nèi)鄙賹捜葜摹?BR> 古今成功之士，大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠，自小擅長棋藝，一次出征前看到街邊有一老人，以“天下第一棋手”自稱，便上前挑戰(zhàn)，結(jié)果老人連輸幾盤，于是叫老人把招牌給砸了。當(dāng)左宗棠出征勝利歸來，老人招牌還在，不禁大怒又上前挑戰(zhàn)，結(jié)果被老人打得落花流水，宗棠疑惑，問老人原因。老人說，我知你是大將軍，將要出征，我不想有損你征戰(zhàn)的信心。宗棠大悟，謝了老人，感慨萬分。老人有如此胸襟，自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言，自愧不如。從此不再高傲自大，而是以寬闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事，贏得了人們的贊許。
凡事多為別人著想，善于理解別人，才能和諧地生活著，我們的生活才能沒有煩惱，沒有悲傷。
初中我理解了老師篇七
夕陽穿上了紅色的外套，風(fēng)吹過，親吻人們的臉頰，落葉進(jìn)入了大地的懷抱。
放學(xué)回家的我，遇到了晚高峰。走進(jìn)地鐵，我看到許多張疲憊的臉。
“喂，女兒在家等媽媽，媽媽馬上就回去……媽媽一點(diǎn)也不辛苦，乖，在家等媽媽。”一點(diǎn)都不辛苦？可是這位阿姨明顯很疲憊??！
下了車，踩著落葉，聽著人們的喧嘩，車的鳴笛聲，我嘆了口氣?？吹侥切├先嗽诼愤呝u菜，乞討，心頭震了一下，感覺莫名心酸。一位乞討的老人和我對(duì)視了，看著他那雙可憐無助的雙眼，我拿出了我身上僅剩的兩塊錢，給了他。
“謝謝，謝謝！好人一生平安?！毙念^又一震，感覺生活不是從前所想。小時(shí)候，走在放學(xué)的路上，從來不會(huì)去在意路邊的行人；聽過我媽媽說過類似那樣的話，可我不會(huì)去想太多；看到路邊乞討的老人時(shí)，好像用過異樣的眼神看過他們。
現(xiàn)在長大了，后悔死了，當(dāng)時(shí)自己怎么這么壞，這么不懂事。長大了，知道的更多了，懂得更多了，也漸漸開始準(zhǔn)備踏入社會(huì)了。理解了大人們的生活不易，壓力大，扛的有多重，有時(shí)候會(huì)去說一些善意的謊言，不讓家人擔(dān)心，難過。孩子的學(xué)習(xí)，自己的工作，老人的擔(dān)心，……一堆生活的壓力。
初中我理解了老師篇八
那一次冬天的夜，寒冷又可怕。透過窗戶看那微弱的燈光，媽媽正與弟弟玩得開心。她讓我看書，寫作業(yè)，卻從來沒有對(duì)弟弟說過這些話。我又發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了。一時(shí)，一個(gè)瘋狂的念頭在我的心里產(chǎn)生——離家出走。
于是，我?guī)蟽H有的零錢，稱他們不注意時(shí)，沖出了家門。到了外面我才想到，要住哪兒？大雪紛飛，寒風(fēng)吹著，我一個(gè)人再小區(qū)的路上走著，每每想到媽媽對(duì)弟弟好，對(duì)我嚴(yán)格，我就拼命的往前跑，想擺脫每天的嘮叨、每天的嚴(yán)格。媽媽似曾沒有對(duì)我笑過。走著走著，我沒有地方睡，只好在長廊哪兒將就一晚。躺在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在床上的舒服，風(fēng)雪像刀子一樣刮著我的臉，可還是沒有我的心，疼。那一次，我恨透了媽媽。
到了第二天，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，媽媽趴在我的腿上睡著了。她皺著眉頭，兩鬢的白發(fā)似乎也比以前多了，她那雙粗糙的手也布滿了皺紋。以前，我怎么沒有這樣近距離觀察過媽媽？也許是以前，也許我忘了。我正準(zhǔn)備撫摸她的頭，可是她醒了。我趕緊裝，因?yàn)槲覜]有臉見到她。一會(huì)兒，好像是爸爸進(jìn)來了，具體說了什么我也沒有聽清?？傊?，媽媽淚流滿面，她好像在自責(zé)，好像再說我是永遠(yuǎn)不會(huì)理解她的。
初中我理解了老師篇九
但其實(shí)不然，就像是家長都是高知識(shí)分子，他們的文采斐然，自然是可以讓學(xué)生從小耳濡目染的，上文中說過，小學(xué)階段是塑造學(xué)生性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果家長可以好好利用的話，會(huì)對(duì)后很有好處。
可以看到每年高考的學(xué)霸都是產(chǎn)出于高等知識(shí)分子的家庭，像是教師，公務(wù)員這一類的家庭更容易培養(yǎng)出來學(xué)霸。
雖然說普通家庭也可以去影響學(xué)生，但是需要付出的努力就更多了，希望屏幕前的家長可以好好反思一下，可以給學(xué)生提供一個(gè)最好的家庭教育環(huán)境，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有好處的。
我國已經(jīng)進(jìn)入到大語文時(shí)代，語文這一科目在考試時(shí)候的含金量增加，如果說學(xué)生可以在考試的過程中取得好成績，就可以讓考試成績提升。
而作文又是語文中占比最重要的，對(duì)于學(xué)生來說一定要重視最后這道大題，不要讓努力全部都白費(fèi)。
小學(xué)生其實(shí)想要寫好作文是很容易的，只要多去外面看看，多去走走，接觸到美麗的事物，寫作能力就很快可以提升上來。
初中我理解了老師篇十
最初產(chǎn)生夢想的原因似乎是看不上自己當(dāng)時(shí)的老師。地理老師太嚴(yán)厲，每每搞得課堂氣氛異常緊張，讓人感到太壓抑。我想，如果我當(dāng)老師，我一定讓我的課堂是輕松和諧的，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中上完一節(jié)課。數(shù)學(xué)老師脾氣太壞，上課總是打人。
我想如果我是老師，就算學(xué)生再過分，我也絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手打他的。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我必定是曉之以理，動(dòng)之以情，使之心悅誠服地改正。班主任太偏心，就喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他們無論犯了什么錯(cuò)誤都可以得到原諒。而差生就不同了，他從來不聽差生的任何解釋，動(dòng)不動(dòng)就讓差生寫檢查站在講臺(tái)上念，動(dòng)不動(dòng)就讓差生站在教室門口上課，動(dòng)不動(dòng)就罰差生打掃衛(wèi)生。我想如果我是班主任，一定多給差生一些關(guān)心，和他們做朋友，耐心地教導(dǎo)他們，用愛而不是“刑罰”來轉(zhuǎn)化他們。
我還想，如果我是老師，我絕不像現(xiàn)在的老師那樣成天擺著一幅“臭架子”，高高在上，顯得那么不可一世。我要俯下身來，走進(jìn)學(xué)生中去，傾聽他們的心聲，和他們打成一片。我要讓我的.學(xué)生喜歡我而不是害怕我，要讓我的學(xué)生尊敬我而不是討厭我。
總之，我編織了許多美好的計(jì)劃，只待夢想實(shí)現(xiàn)的那一天去一一實(shí)踐。今天，這個(gè)夢想終于成為了現(xiàn)實(shí)。2009年的夏天，大學(xué)畢業(yè)，我正式成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，對(duì)此，我曾經(jīng)感到無比的幸福，以為自己終于可以踐行曾經(jīng)的種種想法了。然而，教了沒多久，我就發(fā)現(xiàn)自己那許多的想法多么地不現(xiàn)實(shí)，甚至有點(diǎn)幼稚與天真，所以總覺得那么可笑。
在教學(xué)中，我拋開老師嚴(yán)肅的“臭架子”，隨和地對(duì)待眼前的每一個(gè)孩子，卻使得課堂亂成一團(tuán)，以致無法講下去。我不愿大聲呵斥搗蛋的孩子，想用大度換來他的自覺，反而助長了他的囂張氣焰。我說我絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手責(zé)罰不聽話的孩子，卻一再食言。
還記得那天，當(dāng)我耐心勸導(dǎo)了幾次的孩子一如既往甚至變本加厲地?fù)v蛋時(shí)，我的憤怒超越了理智，舉起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的那一刻，心猛地一沉，腦海里有個(gè)聲音不停地在問：“這是我嗎？我怎么會(huì)打孩子？我這是怎么了？我為什么會(huì)打孩子？”同樣式在那一刻，心中所有的美好愿望都被擊個(gè)粉碎。后來，我開始想念我曾經(jīng)的老師。
地理老師雖然嚴(yán)厲，但是他的嚴(yán)厲使他擁有一個(gè)安靜的課堂，可以讓他把知識(shí)講給我們聽，不像我由于缺少嚴(yán)厲使得課堂混亂不堪，以致無法完成教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)老師懲罰了擾亂紀(jì)律的學(xué)生，使他不再影響老師的講解與同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任原諒好學(xué)生是因?yàn)樗麄兇蠖鄷r(shí)間愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律，偶爾犯個(gè)小錯(cuò)，只能是人無完人孰能無過罷了。而差生屢屢犯錯(cuò)，屢屢承諾改正，最后又屢屢食言，使得班主任無法再相信他的任何一句話。
我似乎理解了他們。漸漸地，我也在不知不覺中發(fā)生了變化，有時(shí)變得連我自己都不適應(yīng)。為了安靜，我大聲呵斥竊竊私語的孩子；為了能夠繼續(xù)講下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；為了讓聽講的孩子聽到我的聲音，我把違反紀(jì)律的孩子趕出教室；為了一群孩子而懲罰一群孩子……最終，我變得言不由衷，變得兇神惡煞。這一切都不是我所愿意的，更不是我所喜歡的，但是我實(shí)在無法忍受那些個(gè)頑皮的孩子向我的耐性發(fā)起的一再挑戰(zhàn)。
唉，我是老師，我開始站在老師的角度思考問題……。
初中我理解了老師篇十一
那一次旅游，我和父親弄僵了。一拿到飛機(jī)票，我就忙搶過去看——我不希望和父親坐在一塊兒。他平時(shí)在我面前耀武揚(yáng)威，板著個(gè)臉，指使我干這干那?？吹阶?，我就喜了，我跟父親隔得很遠(yuǎn)。
坐完飛機(jī)，我們來到機(jī)場，父親顯得格外婆婆媽媽，說什么外面涼，多穿點(diǎn)。我一向好動(dòng)，總是心浮氣躁，再加上父親這么一說，更加不耐煩，好像把長期積累下的脾氣突然爆發(fā)出來了：“哎呀，煩不煩，我自己心里有數(shù)，又不是小孩子！”父親很惱火地臭罵了我一頓：“我管你怎么了！不行，我今天還非要教訓(xùn)教訓(xùn)你！”淚水瞬間就淌了出來，我更討厭父親了。
接下來幾天，父親像是專門針對(duì)我一樣，每天都要臭罵我?guī)最D，我有時(shí)也頂上幾句。那時(shí)的父親，兇惡得像老虎。我瞪著的眼睛，突然和父親相撞，便被這來勢洶洶的“殺氣”壓下去了。我開始和母親在一起，父親也漸漸疏遠(yuǎn)我。有時(shí)看見父親那孤單的身影，我不禁良心發(fā)現(xiàn)，心里莫名涌起一股酸楚，但很快又被厭惡之情埋沒。好端端的旅游變成了冷戰(zhàn)。
再次和父親吵后，我摔門而出，一陣風(fēng)般跑到石階上，一顫一顫的.肩膀在寒風(fēng)中抖動(dòng)。從口袋中掏出紙巾擦鼻涕時(shí)，不意發(fā)現(xiàn)母親留給我的紙條：孩子，你爸給你點(diǎn)了飯放在前臺(tái)，你別忘了拿。還有，這也是你不對(duì)，你爸他也是為你好。拿著紙條，我的眼淚再也忍不住，一滴一滴地落下來。
初中我理解了老師篇十二
綠燈，我一邊刷著手機(jī)，一邊一步步地走向馬路對(duì)面。走到一半，一陣“滴滴滴…”的急促的電動(dòng)車的喇叭聲響起，接著一道殘影從我面前掠過。我嚇了一跳，立即停下腳步，剛買沒幾天的新手機(jī)差點(diǎn)兒掉在地上。抬頭一看，那漸行漸遠(yuǎn)的電動(dòng)車上坐著一個(gè)身著黃色短袖的男子，衣服上面寫著“美團(tuán)”兩個(gè)字?！罢鏇]素質(zhì)，也太沒禮貌了。”我不由得嘀咕了一句。這件事發(fā)生后，我對(duì)滿大街的外賣小哥都沒有什么好印象了，再加上那天看到電視上在放助動(dòng)車事故頻發(fā)，我心里想這些外賣小哥為了這點(diǎn)錢，何苦呢！
冬去春來，轉(zhuǎn)眼間，放暑假了。假期里父母經(jīng)常不在家，所以有時(shí)候，我需要使用外賣軟件去定一些外賣當(dāng)午餐。暑期有補(bǔ)課，每天下午一點(diǎn)半我要去補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班的老師十分嚴(yán)厲，如果遲到了，那么老師就會(huì)一頓狠批說我沒有時(shí)間觀念，曾經(jīng)說過如果遲到就要在門外站上一節(jié)課。那么悶熱的天氣，門外可沒有空調(diào)，還要背著包，這就是一種煎熬，我可不想嘗嘗這滋味。
記得有一次，也是因?yàn)橐s去補(bǔ)習(xí)班上課，我訂的.外賣卻遲遲不來。我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看著過了最晚送達(dá)的時(shí)間段，我猶豫了一會(huì)兒拿起手機(jī)按下了“催單”鍵，過了十幾分鐘后，仍然不見我的午餐，我又打了投訴電話。果然，投訴有用，沒過多久，門鈴就響了，打開門，看著外賣小哥哭喪著臉的表情，我心里不由產(chǎn)生了一絲內(nèi)疚，心想自己這樣做是不是做錯(cuò)了呢？但是我又轉(zhuǎn)念一想，他沒準(zhǔn)時(shí)送到，錯(cuò)在他。外賣小哥遞過打包盒，轉(zhuǎn)過身就急匆匆地下樓了，隱約瞥見了他背后的兩個(gè)字“美團(tuán)”，我心里暗暗地想道：又是美團(tuán)，真不靠譜。
幾天后的那一幕令我有了深深的感觸。那天，補(bǔ)習(xí)班下課的一場暴雨毫無征兆地下了起來，而且越下越大。我沒帶傘，只能打電話給媽媽叫她趕緊送傘給我。緊隨著一道閃電后的一聲響雷，身邊同樣在等待家長送傘的女生們都被嚇得哇哇大叫！我正覺得好笑，突然大雨中一個(gè)身著黃色衣服的男子吸引住了我的目光。只見他艱難地停好助動(dòng)車，頂著大風(fēng)，深一腳淺一腳地走上臺(tái)階，奇怪的是他并沒有立即跑進(jìn)電梯，而是脫下雨靴，“嘩嘩嘩”從他的雨靴里倒出了很多水，他發(fā)現(xiàn)我在看著他，朝我酣然一笑后飛快地沖進(jìn)電梯間。我突然意識(shí)到他這應(yīng)該是趕去送餐吧。當(dāng)我目光觸及到小哥背后那兩個(gè)字“美團(tuán)”時(shí)，心弦突然像被誰撥動(dòng)了一樣，聯(lián)想起我的那次催單和投訴，心里有了一絲絲的不安。我突然明白了，他們的工作決定了他們的腳步慢不下來，他們其實(shí)也非常辛苦，即使電閃雷鳴大雨滂沱，也不會(huì)使他們放慢腳步。
我上次的催單和投訴是不是錯(cuò)了呢？我立即打開手機(jī)，想通過客服解除我的投訴，客服查尋后告訴我：就在昨天，這個(gè)外賣小哥已經(jīng)離開他們公司，我不用解除我的投訴了……我的心里像是打翻了五味瓶，說不出的感覺。我突然明白了，那些“美團(tuán)”、“餓了嗎”的外賣小哥為什么總是行色匆匆，這一刻，我漸漸地理解了，如果我們這個(gè)社會(huì)多一些寬容和理解，世界將會(huì)變得更美好。
初中我理解了老師篇十三
我的媽媽是一名醫(yī)生。她特別熱愛自己的工作，關(guān)心病人簡直勝過關(guān)心我。
記得我上二年級(jí)那年冬天，媽媽的病人很多，她每天都很晚才回家。一天，爸爸出差在外，晚上放學(xué)時(shí)天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花。我在放學(xué)的路上心里想：今天下雪了，爸爸不在家、媽媽應(yīng)該早點(diǎn)回家了吧。我想象著媽媽站在窗臺(tái)對(duì)我招手、想象著桌子上擺滿了香噴噴熱藤藤的飯菜、想象著媽媽把我摟在懷里用她的臉來捂熱我凍僵的小手、我想象著…...我不由得加快了腳步。等我到了家門口，門依然鎖著，我只得垂頭喪氣地去了同學(xué)家寫作業(yè)。一個(gè)小時(shí)過去了，作業(yè)寫完了，媽媽現(xiàn)在應(yīng)該在家等我了吧!我繼續(xù)憧憬著。懷著忐忑不安的心再次回到家門前，門還是鎖著的。我真的又委屈又生氣，都這么晚了還不回來，算什么媽媽呀!發(fā)誓再也不理她了。
我正這樣想著，一轉(zhuǎn)身一個(gè)人正站在我面前，正對(duì)著我微笑呢!我先是我嚇了一跳，定睛一看是媽媽。我再也控制不住自己的眼淚，哽咽著撲向媽媽的懷抱，媽媽把我摟在懷里，輕輕地拍去我身上的雪花，說：“對(duì)不起,媽媽今天忙，有個(gè)和你差不多大的孩子需要做手術(shù)，如不及時(shí)做生命會(huì)有危險(xiǎn)!請?jiān)弸寢?這個(gè)星期六我?guī)闳コ曰疱伜貌缓?”我只是微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，最后還是嘟囔著說“你是要女兒還是要病人?”“都要，，我都要哇!”媽媽笑著說，“人生病了會(huì)很痛苦，他們最渴望的是能得到及時(shí)治療。”我白了她一眼說：“得!就您積極!”媽媽笑了笑說：“不積極怎么辦?你不也很積極嗎?聽你們老師說,你最近這個(gè)大班長當(dāng)?shù)每烧J(rèn)真了,媽媽是向你學(xué)習(xí)的呀!”又說：“你高興時(shí)可以在雪地里奔跑，可有的孩子卻不能，他們多么渴望能像你一樣有一雙矯健的雙腿去黃山爬山，渴望能像你一樣有一雙明亮的眼睛去天安門廣場看升旗儀式……可是他們現(xiàn)在卻做不到，媽媽和許多叔叔阿姨就是這樣的一群人，要幫助更多的孩子和你一樣健康成長，其實(shí)人活著健康最為重要，只要是健康的就沒有理由不快樂!孩子,你說對(duì)不對(duì)呀?”媽媽的話我似懂非懂,我只是一個(gè)勁得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事過去三年了，我慢慢理解了媽媽，她不但是位好媽媽而且更是位好醫(yī)生。媽媽還象以前一樣常?；丶液芡?我已不象以前那樣恨她了,我上學(xué)放學(xué)已完全不需要媽媽接送了,老師們都說我是一個(gè)懂事的孩子,幸福的微笑也常掛在媽媽的臉上!
我常?？匆娫S多比我大很多的哥哥姐姐還由他們的媽媽牽著過馬路或者擠公交車,或者媽媽在校園附近租房子陪讀，我就會(huì)自豪起來,我想對(duì)他們說：自己學(xué)著過馬路吧!自己能做的事自己做!你理解你的媽媽嗎?你的媽媽也許放棄了他們熱愛的事業(yè)。把媽媽解放出來!做一個(gè)理解媽媽的好孩子!
初中我理解了老師篇十四
時(shí)間的指針轉(zhuǎn)回到二零一三年的夏天。
我哭著躺在爸爸的懷里，爸爸一邊輕輕地?fù)崦业念^一邊安慰我：“孩子，我能理解你?！?BR> 我、媽媽、爸爸剛剛大吵了一架。吵架的原因是對(duì)于我要外出讀書的事情，媽媽很贊成并十分支持；而爸爸，堅(jiān)決不同意。
媽媽和爸爸有不少同學(xué)在外工作或孩子在外就讀，他們很清楚在大城市生活的壓力與辛苦。爸爸是一個(gè)隨和且極為平凡的人，他的愿望很簡單，爸爸深知一旦我外出就讀，就再也不可能回去。我只不過是一個(gè)十一歲的孩子，現(xiàn)在出去讀書對(duì)我來說還為時(shí)過早，我的獨(dú)立性夠不夠強(qiáng)，應(yīng)該由誰來照顧我，我能不能適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏……一系列現(xiàn)實(shí)問題接踵而至，爸爸不想讓我這么早就承受這些，不想讓我離家太遠(yuǎn)，更不想讓我離他太遠(yuǎn)，所以爸爸堅(jiān)決不同意。
媽媽，典型的女強(qiáng)人。媽媽最清楚不過良好的教育對(duì)于一個(gè)孩子成長的重要性，媽媽希望我能接受更優(yōu)秀的教育，有更廣闊的舞臺(tái)來展示自己，有更豐富的人生閱歷，有不平凡的一生足矣。
盡管爸爸再不樂意讓我外出讀書，媽媽再想讓我外出讀書，但選擇權(quán)在我手中。我和媽媽一樣，我們有自己的想法，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，好勝心都很強(qiáng)，所以，在這個(gè)問題上，我與母親立場一致。
因此，我們?nèi)碎_始大吵，我開始心疼爸爸，媽媽所知道的爸爸何嘗不知道，媽媽是為了我好那爸爸就不是嗎？爸爸又有什么錯(cuò)？在這個(gè)過程里，我開始迷茫，立場開始動(dòng)搖，最終我選擇了逃跑，我跑到臥室里爬在床上開始大哭。
短暫的安靜過后是許久的沉默。爸爸走進(jìn)我的房間，對(duì)我說：“孩子，我能理解你?！蔽覀冋劻撕芫茫詈?，爸爸熱淚盈眶地對(duì)我說：“孩子，我雖然理解你，但今后的路還很艱難，這都要靠你自己??！記住，這個(gè)家永遠(yuǎn)是你棲息的港灣。”
那是爸爸第一次在我面前紅了眼眶。
時(shí)間的指針轉(zhuǎn)回到二零一五年的今天。我如愿以償?shù)刈谀匙蟪鞘械母咝５慕淌依飳W(xué)習(xí)。當(dāng)初那些困擾我們的問題也一一被解決?，F(xiàn)在的生活就是我想要的生活，充實(shí)、安逸。能擁有這樣的生活應(yīng)該感謝爸爸媽媽，感謝他們的支持，感謝他們的包容，感謝他們的陪伴，但最應(yīng)該感謝的是爸爸的那一句“我能理解”。
初中我理解了老師篇十五
今天第四節(jié)課，呂老師神秘地說：“同學(xué)們，可以給老師捶捶背嗎？”同學(xué)們一臉疑惑，好像在說：“今天呂老師好奇怪呀，以前她可是從來沒有讓我們給她捶過背呀！不知呂老師的葫蘆里賣的什么藥。”呂老師說：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，現(xiàn)在我來點(diǎn)名，點(diǎn)到的同學(xué)就上來給我捶背。”
同學(xué)們聽了，高高地舉起了手，有的還站起來，生怕呂老師看不到?！榜R浩嵐，你上來給我捶背。”呂老師笑著說。馬浩嵐像接到了圣旨一樣，馬上跑了上去。呂老師背對(duì)著馬浩。馬浩嵐雙手緊握，在呂老師的背上輕輕地捶了幾下。呂老師苦笑道：“馬浩嵐啊，你捶得真輕?。 蔽也遄煺f：“剛才馬浩嵐捶背的樣子真像打跆拳道一樣，一拉一拉的······”還沒等我說完，全班哄堂大笑。
“龍書行，你也來給我捶捶背！”呂老師又發(fā)話了，龍書行不得已走上臺(tái)去，雙手緊握，給呂老師捶背，完了后，呂老師也像之前那樣“苦笑”，也說她力道太小。
“馮卓文，你來試一試。”馮卓文走上對(duì)去，握緊拳頭，給呂老師捶背。我在聲說：“使勁捶吧！”呂老師說：“下去吧！剛剛是誰說‘使勁捶呀’？”全班異口同聲地說：“李洋！”“李洋，那你也來給我捶捶吧！”我聽了，只好乖乖地走上臺(tái)去。我兩手緊握，邊捶邊想：“要是我捶得太輕，呂老師感覺不到怎么辦？要是我捶得太重，把呂老師弄疼了又怎么辦？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不輕不重的，很舒服?！蔽议L吁了一口氣。
下去后，呂老師問我：“你為什么要說使勁捶？”我站起來說：“因?yàn)橹暗膸孜煌瑢W(xué)都捶得太輕，所以才說捶重點(diǎn)，其實(shí)，我的意思是要捶得有力度，不輕不重的，，只不過一時(shí)間沒想到好的詞語?！眳卫蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說：“哦，原來是這樣?！?BR> 今天，我能為呂老師捶背，真高興啊！其實(shí)呂老師并不是真的要我們給她捶背，她只是為我們制造寫作題材，呂老師真是用心良苦啊！
初中我理解了老師篇十六
從我剛出生時(shí)，媽媽就無微不至地照顧著我，我當(dāng)時(shí)不知道什么是母愛，因此對(duì)母愛充滿了幻想。
小時(shí)候我十分調(diào)皮，媽媽總是一而再再而三的幫我收拾殘局。媽媽不但每天早上要上班，還得照顧著我這個(gè)搗蛋鬼。我每天都能看見媽媽忙碌的身影，我卻永遠(yuǎn)只會(huì)搗蛋。媽媽總是用無私的母愛在為我默默的付出。那個(gè)時(shí)候我看到媽媽忙碌的身影我的心里總是充滿了疑惑，媽媽為什么總是走來走去忙個(gè)不停?小的時(shí)候我的這個(gè)疑惑一直保存著。現(xiàn)在我明白了媽媽為什么總是忙都不停，因?yàn)槲覐那疤{(diào)皮了，把家弄的亂七八糟的，媽媽每天都要來個(gè)大掃除。
有一次我發(fā)高燒，媽媽大半夜起來把我送到醫(yī)院里，我當(dāng)時(shí)迷迷糊糊的看到媽媽著急神情，我大概理解了母愛這一個(gè)擁有許多解釋的詞語。媽媽在我發(fā)高燒的時(shí)候整晚都陪在我的身邊，而且媽媽一夜未眠，我翻了個(gè)身把媽媽給驚醒了，媽媽看我全身安然無恙才放心下來。
有一天深夜，看到媽媽還在那里打掃衛(wèi)生，我被媽媽這無私的母愛給感動(dòng)了，媽媽每天都要做一些做不完的家務(wù)活。媽媽謝謝您對(duì)我這無私的母愛，您讓我知道了母愛并不是轟轟烈烈，但是就是這無私的母愛，才讓我真正的明白我母親是無法替代的，媽媽謝謝你在我童年成長路上默默地為我付出。
“媽媽，謝謝您!”我要真誠的對(duì)您說“媽媽，我愛你，謝謝您這一路的默默付出!”
公眾號(hào)：永興小桔燈。
初中我理解了老師篇十七
夜色凝重嗎，沉穩(wěn)了人的心。你在我身旁，面無表情地將車開進(jìn)前方濃重的暮夜。
幾分鐘前，我剛與你爭吵。感冒的我想請掉一節(jié)輔導(dǎo)班的課，而你卻執(zhí)意不肯。我沉著臉把頭扭向窗外，看著那形形色色的彩燈在夜色中綻放令人恍惚的光彩。
“別倚車門！”你突然道。
我積累許久的怒氣終于爆發(fā)。“你別管我！”我對(duì)你吼道，心中滿是怨恨。揉揉自己因感冒而發(fā)脹的頭，我不禁同情起自己來?！皠e的同學(xué)生病了可以在家休息，偏偏我要去上課？媽媽都同意我請假了，為什么你還要逼我？”我逼問你。
你沉默了好久，目光望著前方被車燈照亮的街道。我也沒有再開口，黑夜像一條墨藍(lán)色的河，黑暗正好陰隱埋了我的淚水。
“因?yàn)槲沂前职职 ！?BR> 你突然說了這句話。我愣了愣，接著就下了車，向輔導(dǎo)班走去。我并不能理解你的意思。下課后已經(jīng)九點(diǎn)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你的車，錐子般的車燈照亮了你倒車時(shí)淺淺的撤印。我上了車，卻發(fā)現(xiàn)你正在熟睡。
你已經(jīng)老了，不像從前那樣年輕，挺拔。
再想想你的話，我的'心如同被火燒灼，因?yàn)槟闶歉赣H，所以你要給我嚴(yán)厲的愛。被母親寵壞了的我，也需要你來讓我有更堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志。如果一直行駛在平靜湛藍(lán)的湖面上，而不去經(jīng)歷海浪的話，是不會(huì)成長的吧。我想我終于理解了你的深沉，理解了你的嚴(yán)厲。理解了你堅(jiān)硬的愛。
你突然醒來，驚慌失措地看著我…..
“走吧，爸爸，帶我回家?！?BR> 我報(bào)以理解的笑容。
評(píng)語：本文作者記敘了一次與父親爭吵的經(jīng)歷，初對(duì)父親的嚴(yán)厲并不理解、甚至怨恨，而后看到父親之衰老，才知其苦心；父愛如山，一句“‘因?yàn)槲沂前职职 ！?，道出了天下所有父親的心。文章中無甚華麗詞藻，但處處流露出父親的愛，令人動(dòng)容。
初中我理解了老師篇十八
人們常說：“一日為師，終身為父?！笨赡阄抑g的“母女”關(guān)系卻并不怎么融洽，像是天生的冤家。
我討厭你，你從來沒有在意過我的特長，美術(shù)呀，朗誦呀，奧數(shù)呀。什么機(jī)會(huì)都沒我的份，你總是偏愛那幾位同學(xué)。四年級(jí)時(shí)，你把競選大隊(duì)委的機(jī)會(huì)讓給了別人，直到競選開始前，你才把這件事告訴了我們。甚至沒有讓我們投投票，沒有聽任何同學(xué)的意見。自那以后，我認(rèn)定你是偏心，每看到你就不由怒火中燒。自然，我們的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。
小學(xué)最后一學(xué)年一個(gè)課間，我急著下樓，不幸踩到了一灘水上滑下樓去，我疼的一瘸一拐地來到你的辦公室，你打電話告訴了我的家長并把我扶回班，我?guī)缀跻谛睦锝o你摘掉“偏心”的帽子的。可你為什么又在全班同學(xué)面前把我當(dāng)成“反面教材”呢？要不是一個(gè)同學(xué)把水灑在了樓梯上，我怎么會(huì)滑下去呢。于是，已經(jīng)要脫離頭頂?shù)拿弊佑直晃曳隽嘶厝?。小學(xué)要畢業(yè)了，我們的關(guān)系也沒有好轉(zhuǎn)。大概在我心里，你再也排不上一位好老師的稱號(hào)吧！
小學(xué)畢業(yè)典禮上，你哭的那么傷心。從同學(xué)口中我了解到，我們是你帶的第一屆從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生。一瞬間，我想走上前對(duì)你說聲“對(duì)不起”，可出于自尊心，我沒有那么做。
領(lǐng)畢業(yè)證書時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都抱一抱老師。我走到你面前，個(gè)子矮小的你和我?guī)缀跻话愀摺Ｎ艺q豫，你就把我拉到懷里，哽咽地說：“到初中—好好學(xué)習(xí)—，我—知道—知道你愛讀書……”感情的閥門好像一下子拉開，我的淚水涌了出來，突然想起了你種種的好?？湮覍懽鳂I(yè)快，對(duì)別的老師說我反應(yīng)快，推心置腹地指出我的缺點(diǎn)。突然意識(shí)到你并不偏心，可正如一個(gè)多子女的媽媽不能為每一個(gè)孩子鋪好人生之路一樣，你也不能面面俱到……這一次，我理解了你。從你那里感受到了慈母的情懷。
上中學(xué)了，可我并沒有忘記你。我知道我曾誤解了你，可現(xiàn)在我理解了你，常常想對(duì)您說的一句話就是：老師，對(duì)不起。
初中我理解了老師篇十九
你幸福嗎？這曾經(jīng)是人們茶余飯后都會(huì)聊到的話題。相信大多數(shù)人都會(huì)回答，當(dāng)然，衣食無憂。
曾經(jīng)的我一度以為幸福就是生活無憂，什么都坐享其成。甚至有時(shí)會(huì)想讓父母給予最好的一切給我。直到有一次，徹底顛覆了我對(duì)幸福的理解。
那次我正漫不經(jīng)心地看著電視，突然一個(gè)面黃肌瘦的小男孩映入我的眼簾。原來是一名記者采訪了一位孤兒院小男孩。記者問：“你幸福嗎？”小男孩羞澀地回答：“我很幸福，這里有許多同學(xué)陪我玩。他們和我一樣都是孤兒，只有他們不嫌棄我。”男孩眨巴著他那靈氣的眼睛，問：“姐姐，我的爸爸媽媽是不是嫌棄我，才不要我的呀？你告訴他們，我會(huì)很乖很乖的，不會(huì)惹他們生氣，我能干很多很多的活，求他們不要遺棄我?！边@時(shí)那位記者已經(jīng)潸然淚下。
電視機(jī)前的我已經(jīng)哽咽了，一個(gè)僅僅只有八歲的小男孩，從小沒有父母的疼愛，沒有爸爸媽媽的庇護(hù)。許多同齡人這時(shí)都還在父母的懷里撒著嬌。對(duì)他來說，最大的幸福就是還有一群同樣有著悲慘遭遇的人與他相依相伴。
許多人一生追逐名利，即使腰纏萬貫，最終也嘗不到幸福的滋味。在我們享受物質(zhì)生活的同時(shí)，有許多的人正過著衣不蔽體、食不果腹的日子。還有許多農(nóng)村的留守兒童，渴望得到幸福，可幸福從未降臨過。
現(xiàn)在的我們，在金錢的誘惑下，逐漸迷失了最原始的幸福。這一刻，我才真正理解幸福：一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，圍著吃頓飯；聊聊天，說說地。你幸福嗎？相信我可以給出答案了：幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)愛我的爸爸，一個(gè)疼我的媽媽，一個(gè)幸福的家。
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初中我理解了老師篇二十
理解是無聲的言語，只需一個(gè)眼神；理解是一只鳥兒，只需一塊天空；理解是一汪湖水，只愿有船只停泊；理解是一朵花，只有溫暖的春雨才可使它綻放。
我的家庭同一般的家庭一樣，屬于中級(jí)偏上，不必為官財(cái)而明爭暗斗，也不必為生活而擔(dān)憂。我便在這樣安定和諧的環(huán)境中如雛鳥般快樂而自在的成長著，我也從未想到有一天會(huì)遇上理解危機(jī)。
爸爸的事業(yè)由起初的自行車慢慢提升到了汽車，不用再風(fēng)吹雨淋固然高興。每天上、下雪有專車接送，舒舒服服地依在車中走馬觀花般的看風(fēng)景也別有一番風(fēng)趣。但自從一天開始，爸爸不在用車接我回家了，所以我的享受日子便也不情愿的畫上了句號(hào)。
我終于理解了，這不僅是父母對(duì)兒女的愛，同時(shí)也是人格關(guān)愛的光輝！
初中我理解了老師篇二十一
世界上的愛有千千萬萬種，有父母的愛，有老師的愛，有朋友的愛，有雖未曾相識(shí)卻能給你的愛……在這些愛中，惟有一種偉大深沉的愛——父愛，令我難以忘卻。
父親，這個(gè)詞語既形象又生動(dòng)，他不僅是個(gè)代名詞，更代表著一個(gè)中年男人的責(zé)任和義務(wù)。古人曾說過“上梁不正下梁歪”父親做為我們?nèi)松械谝晃粏⒚衫蠋?，無不充當(dāng)著極其重要的角色！父親就是一盞明燈，不僅給我們光明，又指引方向，倘若父親有一絲不經(jīng)意都將會(huì)給我們?nèi)松斐梢欢ǔ潭鹊挠绊?，這種影響或許會(huì)給我們一生敲響警鐘。
父親對(duì)于每個(gè)人來說都是同樣的至關(guān)重要。每個(gè)人都有父親，而每個(gè)父親卻都不同。
父親的工作是長年的重體力活，靠賣力養(yǎng)活我們一家四口。記得小時(shí)候因貪玩而向父親去他工地要錢那一個(gè)個(gè)畫面深深感動(dòng)了我，一直激勵(lì)我向前進(jìn)。那天天下著牛毛細(xì)雨，當(dāng)我看到父親在工地工作的一幕我的心靈震撼了：一個(gè)黑影在彎膝挑著扁擔(dān)。第一次，努力了卻沒挑起，微微歇了一會(huì)他又一用力?？窗?！他挑起來了，搖搖擺擺走了出去。顯然能看出，他根本挑不動(dòng)！可他卻硬是鼓了百八的勁咬牙挑了起來。他的肩上挑的豈止是一根扁擔(dān)，更是一個(gè)家庭的責(zé)任，一家人的生活呀！那幾年，因?yàn)楦赣H的起早貪黑、夜以繼日的奔波，雖說咱家不是太寬裕，生活也過的可以，起碼其樂融融。
恍惚間，已經(jīng)過了好多年，父親依然是我家的天空，是高山大樹，依然眷戀著家。一眨眼，父親就老了，發(fā)間堆滿了歲月的積雪。有話說，爸爸是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。想著父親過去的風(fēng)姿，回想起過去他健步如飛的身影，想著，想著，我的眼淚落了下來。父親老了，我也長大了，在父親的有生之年，好好孝順?biāo)麄?，因?yàn)?，時(shí)間的法官不會(huì)給任何人多判一秒鐘的時(shí)間。
都說“父愛如山”，父親其實(shí)就是一座大山，為我遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我成長！
初中我理解了老師篇一
xxx被囚禁了27年，當(dāng)他被釋放后當(dāng)選總統(tǒng)。他在總統(tǒng)就職的典禮上，一個(gè)舉動(dòng)震撼了所有的來賓，全場頓時(shí)一片寂靜。xxx說，他很榮幸能夠招待來自各國的來賓，但他最開心的是看押他27年的警員能夠到場。他請三位警員起身，把他們介紹給大家，并緩緩地站起身來，恭敬地向他們致敬，全場靜了下來。xxx以其博大的胸襟，真誠的態(tài)度，把怨恨和悲痛留在了身后，讓那些關(guān)押他的人無地自容，讓所有人肅然起敬。
寬容可以讓xxx原諒那些曾經(jīng)虐待過他的人，寬容同時(shí)也打開了他禁錮了27年的心靈。
我國古代有這么一個(gè)故事。“說你輸，只是輸一頂帽子;說他輸，那可是一條人命啊?！笨鬃訉?duì)顏回說。一個(gè)買布的和一個(gè)賣布的人吵架，說“三八二十三，你為什么要收我二十四枚錢?”顏回上前評(píng)論，說買布的人算錯(cuò)了。那人不服，拉顏回去找孔子評(píng)理，并說如果他錯(cuò)了，就把腦袋給顏回，顏回輸了就把帽子給他。不料孔子判顏回輸了，讓那人把帽子拿走了。不是買布的算對(duì)了，而是孔子不想他因此輸了性命。
寬容可以讓孔子救了買布人的性命，寬容同時(shí)也讓孔子原諒了那人的無知。
據(jù)說有一群人帶著一個(gè)通奸的女子來到了耶穌的面前，要求耶穌用石頭把她砸死。耶穌說：“你們當(dāng)中有誰沒有犯過罪的，請上前把她砸死?！鳖D時(shí)，大家都退后了?！叭藷o完人，金無足赤”，要學(xué)會(huì)寬恕他人，要學(xué)會(huì)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，忍一時(shí)海闊天空”。
寬容可以使耶穌原諒那個(gè)女子，寬容同時(shí)也可以讓耶穌打開那群人心靈的禁錮。
“海納百川，有容乃大”是中華民族的美德，也是對(duì)生活的態(tài)度。要學(xué)會(huì)得饒人處且饒人，要學(xué)會(huì)擁有寬容的態(tài)度，要發(fā)揚(yáng)寬容的精神。呼喚身邊的每一個(gè)人做一個(gè)能夠打開自己心靈禁錮的人，讓自己的世界和靈魂得到釋放。
做一個(gè)學(xué)會(huì)寬容的人吧……。
初中我理解了老師篇二
不過有的時(shí)候小學(xué)生所寫出來的作文也是會(huì)氣到別人，還沒辦法，畢竟人家說的是真事。
在周末的時(shí)候，老師給小學(xué)生留了一個(gè)作文作業(yè)，小學(xué)生便用“我的姐姐”為題目，看到題目就知道小學(xué)生是要拿姐姐刀了，估計(jì)這又是一篇讓人無可奈何餓作文。
當(dāng)老師看到這篇作文后，都被逗笑了，本來以為小學(xué)生會(huì)稱贊姐姐，沒想到全篇都是吐槽姐姐，老師讓小學(xué)生當(dāng)著姐姐把這篇作文念出來，估計(jì)是要挨打了，小學(xué)生是皮癢了。
不止是“姐姐”被小學(xué)生吐槽，還有“小姨”也被吐槽得體無完膚了，還曝出來自己很多的小秘密。
初中我理解了老師篇三
一身白衣，黑*的褲子，苗條的身材，她就是我的班主任。
瓜子型的臉蛋，細(xì)長的眉毛，炯炯有神的眼睛，薄而扁的嘴是多么的靈牙利齒呀！
可愛的老師。
那次，為了寫關(guān)于“誠信”的演講稿，我來到老師的宿舍查資料。進(jìn)入老師的房間，哇，干凈整潔，只是這兒幾毛錢，那兒幾毛錢的，像小孩一樣馬虎愛亂丟東西的。
老師的書桌是多可愛呀！左邊是吐著舌頭的小瓷貓，右邊是竹子似小盆景。
“開始了，注意看！”老師見我的眼睛亂望著說。
“哎呀，死機(jī)了?！?BR> “哎呀，怎么就沒有了呢。”
我笑著看老師。老師的樣子可逗了，一會(huì)嘟著嘴說，一會(huì)自言自語，全然沒了平日的嚴(yán)厲。多想再多查些資料，多想與這樣可愛樣子的老師多說說話，可是電腦不作美，我只能抱著遺憾走了。
嚴(yán)厲的老師。
“鈴……”上課了，“同學(xué)們，請打開閱讀單元《題破山寺后禪院》，齊讀。”課代表拉著嗓子喊?！班оА币魂嚪瓡?。
“題……破……山……寺……”同學(xué)們也拉著嗓子讀到。
“起立”
“同學(xué)們好。”
還是那熟悉的彎腰?？商痤^來就不再見到太陽了。
“怎么能這樣朗讀。好好的一首詩都給你們讀壞了。再來?！?BR> 語氣是那樣的肯定，那樣的硬。
“成績代表不了什么，要的是口才……”在課堂上，她總是這樣鼓勵(lì)我們，讓我們在課堂上大膽發(fā)言。
她，是我的班主任。她個(gè)子高高的，頭發(fā)卷卷的，總是用美麗的頭花把頭發(fā)扎得很高。她很愛笑，但兩頰有一些魚尾紋了。大概是為我們*勞才有的吧！
她很愛穿白*的衣服。當(dāng)她笑的時(shí)候就好像含苞欲放的百合花，那樣的潔白、美麗。
初中我理解了老師篇四
然而我并沒有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個(gè)成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只想說一句，老師，你誤解了我。
老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要。
無所謂放輕松要微笑著這就是我。
初中我理解了老師篇五
生活，就像這春天照*的萬物飛快地成長變化。轉(zhuǎn)眼間，我離開母?？煲荒炅耍俏矣肋h(yuǎn)忘不了我的第一任班主任李老師。
幾年前，當(dāng)我剛剛跨入學(xué)校的大門，看到我的班主任老師的時(shí)候，我不禁一哆嗦。老師大約五十歲左右，又高又胖，表情非常嚴(yán)肅。我想，哎，這老師肯定不講人情味又嚴(yán)厲。
上學(xué)后，我學(xué)習(xí)成績挺好，又很關(guān)心集體，并且非常喜歡回答問題，各方面都很不錯(cuò)。在我們班小紅旗評(píng)比中得到的最多。這時(shí)，我有些放松自己，和同位在自習(xí)課上說起話來，老師便扣掉了我五面小紅旗。要知道，這可是我回答好幾次問題；做對(duì)好幾次作業(yè)；認(rèn)真完成好幾次衛(wèi)生得到的。當(dāng)時(shí)我非常難過，也很委屈，認(rèn)為別的同學(xué)犯了同樣的錯(cuò)誤并不會(huì)處罰，但卻處罰了我。中午我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我李老師并不是對(duì)我有偏見，而是對(duì)我響鼓重錘。后來我才明白，這件事包含著老師多少的愛?。?BR> 第二學(xué)期，我校要進(jìn)行一年一度的三好生評(píng)選工作，我班憑校長和主任關(guān)系入學(xué)的同學(xué)不計(jì)其數(shù)?，F(xiàn)在想來，只要老師稍一偏心三好生就與我們無緣了。而李老師讓同學(xué)自己提名和舉手表決，公正地評(píng)選出了三好生，我光榮當(dāng)選。此時(shí)，我感到老師是多么地?zé)o私和公正??！
還有一次我們搞百字測驗(yàn)，發(fā)下卷子發(fā)現(xiàn)“名字”的“字”上面畫了一個(gè)紅圈，我馬上翻書看了一下，發(fā)現(xiàn)確實(shí)這么寫，而老師判錯(cuò)了，我把書給老師看，老師查過字典后，給全班糾正了這個(gè)錯(cuò)誤，并表揚(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我并沒有感覺到老師的謙虛與為學(xué)的誠懇，只記得心里甜滋滋。
時(shí)光飛逝，李老師早已不教我了，但李老師那高大、正直、嚴(yán)格、謙虛的形象卻依然在我腦海里不停的閃現(xiàn)。李老師讓我懂得了：人無論在陽光下還是在月光下，都要留下自己正直的身影。
初中我理解了老師篇六
花和葉相互襯托著，才顯示出景色的優(yōu)美;水滴和大海相互和諧地共存著，才顯出了大海的寬闊;中國文化和世界文化的相互融洽，才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發(fā)展著，才得以生生不息地延續(xù)。
歷史的車輪滾滾向前，寬容似乎碾壓在了車輪之下，我們不得不感到可悲。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭吵到如此地步，如果司機(jī)寬容一下，設(shè)身處地為陳小姐著想，就可以解決這件事。或者陳小姐體諒司機(jī)的難處，也可避免乘警車回家。這一場爭吵皆因他們?nèi)鄙賹捜葜摹?BR> 古今成功之士，大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠，自小擅長棋藝，一次出征前看到街邊有一老人，以“天下第一棋手”自稱，便上前挑戰(zhàn)，結(jié)果老人連輸幾盤，于是叫老人把招牌給砸了。當(dāng)左宗棠出征勝利歸來，老人招牌還在，不禁大怒又上前挑戰(zhàn)，結(jié)果被老人打得落花流水，宗棠疑惑，問老人原因。老人說，我知你是大將軍，將要出征，我不想有損你征戰(zhàn)的信心。宗棠大悟，謝了老人，感慨萬分。老人有如此胸襟，自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言，自愧不如。從此不再高傲自大，而是以寬闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事，贏得了人們的贊許。
凡事多為別人著想，善于理解別人，才能和諧地生活著，我們的生活才能沒有煩惱，沒有悲傷。
初中我理解了老師篇七
夕陽穿上了紅色的外套，風(fēng)吹過，親吻人們的臉頰，落葉進(jìn)入了大地的懷抱。
放學(xué)回家的我，遇到了晚高峰。走進(jìn)地鐵，我看到許多張疲憊的臉。
“喂，女兒在家等媽媽，媽媽馬上就回去……媽媽一點(diǎn)也不辛苦，乖，在家等媽媽。”一點(diǎn)都不辛苦？可是這位阿姨明顯很疲憊??！
下了車，踩著落葉，聽著人們的喧嘩，車的鳴笛聲，我嘆了口氣?？吹侥切├先嗽诼愤呝u菜，乞討，心頭震了一下，感覺莫名心酸。一位乞討的老人和我對(duì)視了，看著他那雙可憐無助的雙眼，我拿出了我身上僅剩的兩塊錢，給了他。
“謝謝，謝謝！好人一生平安?！毙念^又一震，感覺生活不是從前所想。小時(shí)候，走在放學(xué)的路上，從來不會(huì)去在意路邊的行人；聽過我媽媽說過類似那樣的話，可我不會(huì)去想太多；看到路邊乞討的老人時(shí)，好像用過異樣的眼神看過他們。
現(xiàn)在長大了，后悔死了，當(dāng)時(shí)自己怎么這么壞，這么不懂事。長大了，知道的更多了，懂得更多了，也漸漸開始準(zhǔn)備踏入社會(huì)了。理解了大人們的生活不易，壓力大，扛的有多重，有時(shí)候會(huì)去說一些善意的謊言，不讓家人擔(dān)心，難過。孩子的學(xué)習(xí)，自己的工作，老人的擔(dān)心，……一堆生活的壓力。
初中我理解了老師篇八
那一次冬天的夜，寒冷又可怕。透過窗戶看那微弱的燈光，媽媽正與弟弟玩得開心。她讓我看書，寫作業(yè)，卻從來沒有對(duì)弟弟說過這些話。我又發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了。一時(shí)，一個(gè)瘋狂的念頭在我的心里產(chǎn)生——離家出走。
于是，我?guī)蟽H有的零錢，稱他們不注意時(shí)，沖出了家門。到了外面我才想到，要住哪兒？大雪紛飛，寒風(fēng)吹著，我一個(gè)人再小區(qū)的路上走著，每每想到媽媽對(duì)弟弟好，對(duì)我嚴(yán)格，我就拼命的往前跑，想擺脫每天的嘮叨、每天的嚴(yán)格。媽媽似曾沒有對(duì)我笑過。走著走著，我沒有地方睡，只好在長廊哪兒將就一晚。躺在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在床上的舒服，風(fēng)雪像刀子一樣刮著我的臉，可還是沒有我的心，疼。那一次，我恨透了媽媽。
到了第二天，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，媽媽趴在我的腿上睡著了。她皺著眉頭，兩鬢的白發(fā)似乎也比以前多了，她那雙粗糙的手也布滿了皺紋。以前，我怎么沒有這樣近距離觀察過媽媽？也許是以前，也許我忘了。我正準(zhǔn)備撫摸她的頭，可是她醒了。我趕緊裝，因?yàn)槲覜]有臉見到她。一會(huì)兒，好像是爸爸進(jìn)來了，具體說了什么我也沒有聽清?？傊?，媽媽淚流滿面，她好像在自責(zé)，好像再說我是永遠(yuǎn)不會(huì)理解她的。
初中我理解了老師篇九
但其實(shí)不然，就像是家長都是高知識(shí)分子，他們的文采斐然，自然是可以讓學(xué)生從小耳濡目染的，上文中說過，小學(xué)階段是塑造學(xué)生性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果家長可以好好利用的話，會(huì)對(duì)后很有好處。
可以看到每年高考的學(xué)霸都是產(chǎn)出于高等知識(shí)分子的家庭，像是教師，公務(wù)員這一類的家庭更容易培養(yǎng)出來學(xué)霸。
雖然說普通家庭也可以去影響學(xué)生，但是需要付出的努力就更多了，希望屏幕前的家長可以好好反思一下，可以給學(xué)生提供一個(gè)最好的家庭教育環(huán)境，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有好處的。
我國已經(jīng)進(jìn)入到大語文時(shí)代，語文這一科目在考試時(shí)候的含金量增加，如果說學(xué)生可以在考試的過程中取得好成績，就可以讓考試成績提升。
而作文又是語文中占比最重要的，對(duì)于學(xué)生來說一定要重視最后這道大題，不要讓努力全部都白費(fèi)。
小學(xué)生其實(shí)想要寫好作文是很容易的，只要多去外面看看，多去走走，接觸到美麗的事物，寫作能力就很快可以提升上來。
初中我理解了老師篇十
最初產(chǎn)生夢想的原因似乎是看不上自己當(dāng)時(shí)的老師。地理老師太嚴(yán)厲，每每搞得課堂氣氛異常緊張，讓人感到太壓抑。我想，如果我當(dāng)老師，我一定讓我的課堂是輕松和諧的，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中上完一節(jié)課。數(shù)學(xué)老師脾氣太壞，上課總是打人。
我想如果我是老師，就算學(xué)生再過分，我也絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手打他的。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我必定是曉之以理，動(dòng)之以情，使之心悅誠服地改正。班主任太偏心，就喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他們無論犯了什么錯(cuò)誤都可以得到原諒。而差生就不同了，他從來不聽差生的任何解釋，動(dòng)不動(dòng)就讓差生寫檢查站在講臺(tái)上念，動(dòng)不動(dòng)就讓差生站在教室門口上課，動(dòng)不動(dòng)就罰差生打掃衛(wèi)生。我想如果我是班主任，一定多給差生一些關(guān)心，和他們做朋友，耐心地教導(dǎo)他們，用愛而不是“刑罰”來轉(zhuǎn)化他們。
我還想，如果我是老師，我絕不像現(xiàn)在的老師那樣成天擺著一幅“臭架子”，高高在上，顯得那么不可一世。我要俯下身來，走進(jìn)學(xué)生中去，傾聽他們的心聲，和他們打成一片。我要讓我的.學(xué)生喜歡我而不是害怕我，要讓我的學(xué)生尊敬我而不是討厭我。
總之，我編織了許多美好的計(jì)劃，只待夢想實(shí)現(xiàn)的那一天去一一實(shí)踐。今天，這個(gè)夢想終于成為了現(xiàn)實(shí)。2009年的夏天，大學(xué)畢業(yè)，我正式成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，對(duì)此，我曾經(jīng)感到無比的幸福，以為自己終于可以踐行曾經(jīng)的種種想法了。然而，教了沒多久，我就發(fā)現(xiàn)自己那許多的想法多么地不現(xiàn)實(shí)，甚至有點(diǎn)幼稚與天真，所以總覺得那么可笑。
在教學(xué)中，我拋開老師嚴(yán)肅的“臭架子”，隨和地對(duì)待眼前的每一個(gè)孩子，卻使得課堂亂成一團(tuán)，以致無法講下去。我不愿大聲呵斥搗蛋的孩子，想用大度換來他的自覺，反而助長了他的囂張氣焰。我說我絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手責(zé)罰不聽話的孩子，卻一再食言。
還記得那天，當(dāng)我耐心勸導(dǎo)了幾次的孩子一如既往甚至變本加厲地?fù)v蛋時(shí)，我的憤怒超越了理智，舉起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的那一刻，心猛地一沉，腦海里有個(gè)聲音不停地在問：“這是我嗎？我怎么會(huì)打孩子？我這是怎么了？我為什么會(huì)打孩子？”同樣式在那一刻，心中所有的美好愿望都被擊個(gè)粉碎。后來，我開始想念我曾經(jīng)的老師。
地理老師雖然嚴(yán)厲，但是他的嚴(yán)厲使他擁有一個(gè)安靜的課堂，可以讓他把知識(shí)講給我們聽，不像我由于缺少嚴(yán)厲使得課堂混亂不堪，以致無法完成教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)老師懲罰了擾亂紀(jì)律的學(xué)生，使他不再影響老師的講解與同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任原諒好學(xué)生是因?yàn)樗麄兇蠖鄷r(shí)間愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律，偶爾犯個(gè)小錯(cuò)，只能是人無完人孰能無過罷了。而差生屢屢犯錯(cuò)，屢屢承諾改正，最后又屢屢食言，使得班主任無法再相信他的任何一句話。
我似乎理解了他們。漸漸地，我也在不知不覺中發(fā)生了變化，有時(shí)變得連我自己都不適應(yīng)。為了安靜，我大聲呵斥竊竊私語的孩子；為了能夠繼續(xù)講下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；為了讓聽講的孩子聽到我的聲音，我把違反紀(jì)律的孩子趕出教室；為了一群孩子而懲罰一群孩子……最終，我變得言不由衷，變得兇神惡煞。這一切都不是我所愿意的，更不是我所喜歡的，但是我實(shí)在無法忍受那些個(gè)頑皮的孩子向我的耐性發(fā)起的一再挑戰(zhàn)。
唉，我是老師，我開始站在老師的角度思考問題……。
初中我理解了老師篇十一
那一次旅游，我和父親弄僵了。一拿到飛機(jī)票，我就忙搶過去看——我不希望和父親坐在一塊兒。他平時(shí)在我面前耀武揚(yáng)威，板著個(gè)臉，指使我干這干那?？吹阶?，我就喜了，我跟父親隔得很遠(yuǎn)。
坐完飛機(jī)，我們來到機(jī)場，父親顯得格外婆婆媽媽，說什么外面涼，多穿點(diǎn)。我一向好動(dòng)，總是心浮氣躁，再加上父親這么一說，更加不耐煩，好像把長期積累下的脾氣突然爆發(fā)出來了：“哎呀，煩不煩，我自己心里有數(shù)，又不是小孩子！”父親很惱火地臭罵了我一頓：“我管你怎么了！不行，我今天還非要教訓(xùn)教訓(xùn)你！”淚水瞬間就淌了出來，我更討厭父親了。
接下來幾天，父親像是專門針對(duì)我一樣，每天都要臭罵我?guī)最D，我有時(shí)也頂上幾句。那時(shí)的父親，兇惡得像老虎。我瞪著的眼睛，突然和父親相撞，便被這來勢洶洶的“殺氣”壓下去了。我開始和母親在一起，父親也漸漸疏遠(yuǎn)我。有時(shí)看見父親那孤單的身影，我不禁良心發(fā)現(xiàn)，心里莫名涌起一股酸楚，但很快又被厭惡之情埋沒。好端端的旅游變成了冷戰(zhàn)。
再次和父親吵后，我摔門而出，一陣風(fēng)般跑到石階上，一顫一顫的.肩膀在寒風(fēng)中抖動(dòng)。從口袋中掏出紙巾擦鼻涕時(shí)，不意發(fā)現(xiàn)母親留給我的紙條：孩子，你爸給你點(diǎn)了飯放在前臺(tái)，你別忘了拿。還有，這也是你不對(duì)，你爸他也是為你好。拿著紙條，我的眼淚再也忍不住，一滴一滴地落下來。
初中我理解了老師篇十二
綠燈，我一邊刷著手機(jī)，一邊一步步地走向馬路對(duì)面。走到一半，一陣“滴滴滴…”的急促的電動(dòng)車的喇叭聲響起，接著一道殘影從我面前掠過。我嚇了一跳，立即停下腳步，剛買沒幾天的新手機(jī)差點(diǎn)兒掉在地上。抬頭一看，那漸行漸遠(yuǎn)的電動(dòng)車上坐著一個(gè)身著黃色短袖的男子，衣服上面寫著“美團(tuán)”兩個(gè)字?！罢鏇]素質(zhì)，也太沒禮貌了。”我不由得嘀咕了一句。這件事發(fā)生后，我對(duì)滿大街的外賣小哥都沒有什么好印象了，再加上那天看到電視上在放助動(dòng)車事故頻發(fā)，我心里想這些外賣小哥為了這點(diǎn)錢，何苦呢！
冬去春來，轉(zhuǎn)眼間，放暑假了。假期里父母經(jīng)常不在家，所以有時(shí)候，我需要使用外賣軟件去定一些外賣當(dāng)午餐。暑期有補(bǔ)課，每天下午一點(diǎn)半我要去補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班的老師十分嚴(yán)厲，如果遲到了，那么老師就會(huì)一頓狠批說我沒有時(shí)間觀念，曾經(jīng)說過如果遲到就要在門外站上一節(jié)課。那么悶熱的天氣，門外可沒有空調(diào)，還要背著包，這就是一種煎熬，我可不想嘗嘗這滋味。
記得有一次，也是因?yàn)橐s去補(bǔ)習(xí)班上課，我訂的.外賣卻遲遲不來。我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看著過了最晚送達(dá)的時(shí)間段，我猶豫了一會(huì)兒拿起手機(jī)按下了“催單”鍵，過了十幾分鐘后，仍然不見我的午餐，我又打了投訴電話。果然，投訴有用，沒過多久，門鈴就響了，打開門，看著外賣小哥哭喪著臉的表情，我心里不由產(chǎn)生了一絲內(nèi)疚，心想自己這樣做是不是做錯(cuò)了呢？但是我又轉(zhuǎn)念一想，他沒準(zhǔn)時(shí)送到，錯(cuò)在他。外賣小哥遞過打包盒，轉(zhuǎn)過身就急匆匆地下樓了，隱約瞥見了他背后的兩個(gè)字“美團(tuán)”，我心里暗暗地想道：又是美團(tuán)，真不靠譜。
幾天后的那一幕令我有了深深的感觸。那天，補(bǔ)習(xí)班下課的一場暴雨毫無征兆地下了起來，而且越下越大。我沒帶傘，只能打電話給媽媽叫她趕緊送傘給我。緊隨著一道閃電后的一聲響雷，身邊同樣在等待家長送傘的女生們都被嚇得哇哇大叫！我正覺得好笑，突然大雨中一個(gè)身著黃色衣服的男子吸引住了我的目光。只見他艱難地停好助動(dòng)車，頂著大風(fēng)，深一腳淺一腳地走上臺(tái)階，奇怪的是他并沒有立即跑進(jìn)電梯，而是脫下雨靴，“嘩嘩嘩”從他的雨靴里倒出了很多水，他發(fā)現(xiàn)我在看著他，朝我酣然一笑后飛快地沖進(jìn)電梯間。我突然意識(shí)到他這應(yīng)該是趕去送餐吧。當(dāng)我目光觸及到小哥背后那兩個(gè)字“美團(tuán)”時(shí)，心弦突然像被誰撥動(dòng)了一樣，聯(lián)想起我的那次催單和投訴，心里有了一絲絲的不安。我突然明白了，他們的工作決定了他們的腳步慢不下來，他們其實(shí)也非常辛苦，即使電閃雷鳴大雨滂沱，也不會(huì)使他們放慢腳步。
我上次的催單和投訴是不是錯(cuò)了呢？我立即打開手機(jī)，想通過客服解除我的投訴，客服查尋后告訴我：就在昨天，這個(gè)外賣小哥已經(jīng)離開他們公司，我不用解除我的投訴了……我的心里像是打翻了五味瓶，說不出的感覺。我突然明白了，那些“美團(tuán)”、“餓了嗎”的外賣小哥為什么總是行色匆匆，這一刻，我漸漸地理解了，如果我們這個(gè)社會(huì)多一些寬容和理解，世界將會(huì)變得更美好。
初中我理解了老師篇十三
我的媽媽是一名醫(yī)生。她特別熱愛自己的工作，關(guān)心病人簡直勝過關(guān)心我。
記得我上二年級(jí)那年冬天，媽媽的病人很多，她每天都很晚才回家。一天，爸爸出差在外，晚上放學(xué)時(shí)天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花。我在放學(xué)的路上心里想：今天下雪了，爸爸不在家、媽媽應(yīng)該早點(diǎn)回家了吧。我想象著媽媽站在窗臺(tái)對(duì)我招手、想象著桌子上擺滿了香噴噴熱藤藤的飯菜、想象著媽媽把我摟在懷里用她的臉來捂熱我凍僵的小手、我想象著…...我不由得加快了腳步。等我到了家門口，門依然鎖著，我只得垂頭喪氣地去了同學(xué)家寫作業(yè)。一個(gè)小時(shí)過去了，作業(yè)寫完了，媽媽現(xiàn)在應(yīng)該在家等我了吧!我繼續(xù)憧憬著。懷著忐忑不安的心再次回到家門前，門還是鎖著的。我真的又委屈又生氣，都這么晚了還不回來，算什么媽媽呀!發(fā)誓再也不理她了。
我正這樣想著，一轉(zhuǎn)身一個(gè)人正站在我面前，正對(duì)著我微笑呢!我先是我嚇了一跳，定睛一看是媽媽。我再也控制不住自己的眼淚，哽咽著撲向媽媽的懷抱，媽媽把我摟在懷里，輕輕地拍去我身上的雪花，說：“對(duì)不起,媽媽今天忙，有個(gè)和你差不多大的孩子需要做手術(shù)，如不及時(shí)做生命會(huì)有危險(xiǎn)!請?jiān)弸寢?這個(gè)星期六我?guī)闳コ曰疱伜貌缓?”我只是微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，最后還是嘟囔著說“你是要女兒還是要病人?”“都要，，我都要哇!”媽媽笑著說，“人生病了會(huì)很痛苦，他們最渴望的是能得到及時(shí)治療。”我白了她一眼說：“得!就您積極!”媽媽笑了笑說：“不積極怎么辦?你不也很積極嗎?聽你們老師說,你最近這個(gè)大班長當(dāng)?shù)每烧J(rèn)真了,媽媽是向你學(xué)習(xí)的呀!”又說：“你高興時(shí)可以在雪地里奔跑，可有的孩子卻不能，他們多么渴望能像你一樣有一雙矯健的雙腿去黃山爬山，渴望能像你一樣有一雙明亮的眼睛去天安門廣場看升旗儀式……可是他們現(xiàn)在卻做不到，媽媽和許多叔叔阿姨就是這樣的一群人，要幫助更多的孩子和你一樣健康成長，其實(shí)人活著健康最為重要，只要是健康的就沒有理由不快樂!孩子,你說對(duì)不對(duì)呀?”媽媽的話我似懂非懂,我只是一個(gè)勁得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事過去三年了，我慢慢理解了媽媽，她不但是位好媽媽而且更是位好醫(yī)生。媽媽還象以前一樣常?；丶液芡?我已不象以前那樣恨她了,我上學(xué)放學(xué)已完全不需要媽媽接送了,老師們都說我是一個(gè)懂事的孩子,幸福的微笑也常掛在媽媽的臉上!
我常?？匆娫S多比我大很多的哥哥姐姐還由他們的媽媽牽著過馬路或者擠公交車,或者媽媽在校園附近租房子陪讀，我就會(huì)自豪起來,我想對(duì)他們說：自己學(xué)著過馬路吧!自己能做的事自己做!你理解你的媽媽嗎?你的媽媽也許放棄了他們熱愛的事業(yè)。把媽媽解放出來!做一個(gè)理解媽媽的好孩子!
初中我理解了老師篇十四
時(shí)間的指針轉(zhuǎn)回到二零一三年的夏天。
我哭著躺在爸爸的懷里，爸爸一邊輕輕地?fù)崦业念^一邊安慰我：“孩子，我能理解你?！?BR> 我、媽媽、爸爸剛剛大吵了一架。吵架的原因是對(duì)于我要外出讀書的事情，媽媽很贊成并十分支持；而爸爸，堅(jiān)決不同意。
媽媽和爸爸有不少同學(xué)在外工作或孩子在外就讀，他們很清楚在大城市生活的壓力與辛苦。爸爸是一個(gè)隨和且極為平凡的人，他的愿望很簡單，爸爸深知一旦我外出就讀，就再也不可能回去。我只不過是一個(gè)十一歲的孩子，現(xiàn)在出去讀書對(duì)我來說還為時(shí)過早，我的獨(dú)立性夠不夠強(qiáng)，應(yīng)該由誰來照顧我，我能不能適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏……一系列現(xiàn)實(shí)問題接踵而至，爸爸不想讓我這么早就承受這些，不想讓我離家太遠(yuǎn)，更不想讓我離他太遠(yuǎn)，所以爸爸堅(jiān)決不同意。
媽媽，典型的女強(qiáng)人。媽媽最清楚不過良好的教育對(duì)于一個(gè)孩子成長的重要性，媽媽希望我能接受更優(yōu)秀的教育，有更廣闊的舞臺(tái)來展示自己，有更豐富的人生閱歷，有不平凡的一生足矣。
盡管爸爸再不樂意讓我外出讀書，媽媽再想讓我外出讀書，但選擇權(quán)在我手中。我和媽媽一樣，我們有自己的想法，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，好勝心都很強(qiáng)，所以，在這個(gè)問題上，我與母親立場一致。
因此，我們?nèi)碎_始大吵，我開始心疼爸爸，媽媽所知道的爸爸何嘗不知道，媽媽是為了我好那爸爸就不是嗎？爸爸又有什么錯(cuò)？在這個(gè)過程里，我開始迷茫，立場開始動(dòng)搖，最終我選擇了逃跑，我跑到臥室里爬在床上開始大哭。
短暫的安靜過后是許久的沉默。爸爸走進(jìn)我的房間，對(duì)我說：“孩子，我能理解你?！蔽覀冋劻撕芫茫詈?，爸爸熱淚盈眶地對(duì)我說：“孩子，我雖然理解你，但今后的路還很艱難，這都要靠你自己??！記住，這個(gè)家永遠(yuǎn)是你棲息的港灣。”
那是爸爸第一次在我面前紅了眼眶。
時(shí)間的指針轉(zhuǎn)回到二零一五年的今天。我如愿以償?shù)刈谀匙蟪鞘械母咝５慕淌依飳W(xué)習(xí)。當(dāng)初那些困擾我們的問題也一一被解決?，F(xiàn)在的生活就是我想要的生活，充實(shí)、安逸。能擁有這樣的生活應(yīng)該感謝爸爸媽媽，感謝他們的支持，感謝他們的包容，感謝他們的陪伴，但最應(yīng)該感謝的是爸爸的那一句“我能理解”。
初中我理解了老師篇十五
今天第四節(jié)課，呂老師神秘地說：“同學(xué)們，可以給老師捶捶背嗎？”同學(xué)們一臉疑惑，好像在說：“今天呂老師好奇怪呀，以前她可是從來沒有讓我們給她捶過背呀！不知呂老師的葫蘆里賣的什么藥。”呂老師說：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，現(xiàn)在我來點(diǎn)名，點(diǎn)到的同學(xué)就上來給我捶背。”
同學(xué)們聽了，高高地舉起了手，有的還站起來，生怕呂老師看不到?！榜R浩嵐，你上來給我捶背。”呂老師笑著說。馬浩嵐像接到了圣旨一樣，馬上跑了上去。呂老師背對(duì)著馬浩。馬浩嵐雙手緊握，在呂老師的背上輕輕地捶了幾下。呂老師苦笑道：“馬浩嵐啊，你捶得真輕?。 蔽也遄煺f：“剛才馬浩嵐捶背的樣子真像打跆拳道一樣，一拉一拉的······”還沒等我說完，全班哄堂大笑。
“龍書行，你也來給我捶捶背！”呂老師又發(fā)話了，龍書行不得已走上臺(tái)去，雙手緊握，給呂老師捶背，完了后，呂老師也像之前那樣“苦笑”，也說她力道太小。
“馮卓文，你來試一試。”馮卓文走上對(duì)去，握緊拳頭，給呂老師捶背。我在聲說：“使勁捶吧！”呂老師說：“下去吧！剛剛是誰說‘使勁捶呀’？”全班異口同聲地說：“李洋！”“李洋，那你也來給我捶捶吧！”我聽了，只好乖乖地走上臺(tái)去。我兩手緊握，邊捶邊想：“要是我捶得太輕，呂老師感覺不到怎么辦？要是我捶得太重，把呂老師弄疼了又怎么辦？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不輕不重的，很舒服?！蔽议L吁了一口氣。
下去后，呂老師問我：“你為什么要說使勁捶？”我站起來說：“因?yàn)橹暗膸孜煌瑢W(xué)都捶得太輕，所以才說捶重點(diǎn)，其實(shí)，我的意思是要捶得有力度，不輕不重的，，只不過一時(shí)間沒想到好的詞語?！眳卫蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說：“哦，原來是這樣?！?BR> 今天，我能為呂老師捶背，真高興啊！其實(shí)呂老師并不是真的要我們給她捶背，她只是為我們制造寫作題材，呂老師真是用心良苦啊！
初中我理解了老師篇十六
從我剛出生時(shí)，媽媽就無微不至地照顧著我，我當(dāng)時(shí)不知道什么是母愛，因此對(duì)母愛充滿了幻想。
小時(shí)候我十分調(diào)皮，媽媽總是一而再再而三的幫我收拾殘局。媽媽不但每天早上要上班，還得照顧著我這個(gè)搗蛋鬼。我每天都能看見媽媽忙碌的身影，我卻永遠(yuǎn)只會(huì)搗蛋。媽媽總是用無私的母愛在為我默默的付出。那個(gè)時(shí)候我看到媽媽忙碌的身影我的心里總是充滿了疑惑，媽媽為什么總是走來走去忙個(gè)不停?小的時(shí)候我的這個(gè)疑惑一直保存著。現(xiàn)在我明白了媽媽為什么總是忙都不停，因?yàn)槲覐那疤{(diào)皮了，把家弄的亂七八糟的，媽媽每天都要來個(gè)大掃除。
有一次我發(fā)高燒，媽媽大半夜起來把我送到醫(yī)院里，我當(dāng)時(shí)迷迷糊糊的看到媽媽著急神情，我大概理解了母愛這一個(gè)擁有許多解釋的詞語。媽媽在我發(fā)高燒的時(shí)候整晚都陪在我的身邊，而且媽媽一夜未眠，我翻了個(gè)身把媽媽給驚醒了，媽媽看我全身安然無恙才放心下來。
有一天深夜，看到媽媽還在那里打掃衛(wèi)生，我被媽媽這無私的母愛給感動(dòng)了，媽媽每天都要做一些做不完的家務(wù)活。媽媽謝謝您對(duì)我這無私的母愛，您讓我知道了母愛并不是轟轟烈烈，但是就是這無私的母愛，才讓我真正的明白我母親是無法替代的，媽媽謝謝你在我童年成長路上默默地為我付出。
“媽媽，謝謝您!”我要真誠的對(duì)您說“媽媽，我愛你，謝謝您這一路的默默付出!”
公眾號(hào)：永興小桔燈。
初中我理解了老師篇十七
夜色凝重嗎，沉穩(wěn)了人的心。你在我身旁，面無表情地將車開進(jìn)前方濃重的暮夜。
幾分鐘前，我剛與你爭吵。感冒的我想請掉一節(jié)輔導(dǎo)班的課，而你卻執(zhí)意不肯。我沉著臉把頭扭向窗外，看著那形形色色的彩燈在夜色中綻放令人恍惚的光彩。
“別倚車門！”你突然道。
我積累許久的怒氣終于爆發(fā)。“你別管我！”我對(duì)你吼道，心中滿是怨恨。揉揉自己因感冒而發(fā)脹的頭，我不禁同情起自己來?！皠e的同學(xué)生病了可以在家休息，偏偏我要去上課？媽媽都同意我請假了，為什么你還要逼我？”我逼問你。
你沉默了好久，目光望著前方被車燈照亮的街道。我也沒有再開口，黑夜像一條墨藍(lán)色的河，黑暗正好陰隱埋了我的淚水。
“因?yàn)槲沂前职职 ！?BR> 你突然說了這句話。我愣了愣，接著就下了車，向輔導(dǎo)班走去。我并不能理解你的意思。下課后已經(jīng)九點(diǎn)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你的車，錐子般的車燈照亮了你倒車時(shí)淺淺的撤印。我上了車，卻發(fā)現(xiàn)你正在熟睡。
你已經(jīng)老了，不像從前那樣年輕，挺拔。
再想想你的話，我的'心如同被火燒灼，因?yàn)槟闶歉赣H，所以你要給我嚴(yán)厲的愛。被母親寵壞了的我，也需要你來讓我有更堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志。如果一直行駛在平靜湛藍(lán)的湖面上，而不去經(jīng)歷海浪的話，是不會(huì)成長的吧。我想我終于理解了你的深沉，理解了你的嚴(yán)厲。理解了你堅(jiān)硬的愛。
你突然醒來，驚慌失措地看著我…..
“走吧，爸爸，帶我回家?！?BR> 我報(bào)以理解的笑容。
評(píng)語：本文作者記敘了一次與父親爭吵的經(jīng)歷，初對(duì)父親的嚴(yán)厲并不理解、甚至怨恨，而后看到父親之衰老，才知其苦心；父愛如山，一句“‘因?yàn)槲沂前职职 ！?，道出了天下所有父親的心。文章中無甚華麗詞藻，但處處流露出父親的愛，令人動(dòng)容。
初中我理解了老師篇十八
人們常說：“一日為師，終身為父?！笨赡阄抑g的“母女”關(guān)系卻并不怎么融洽，像是天生的冤家。
我討厭你，你從來沒有在意過我的特長，美術(shù)呀，朗誦呀，奧數(shù)呀。什么機(jī)會(huì)都沒我的份，你總是偏愛那幾位同學(xué)。四年級(jí)時(shí)，你把競選大隊(duì)委的機(jī)會(huì)讓給了別人，直到競選開始前，你才把這件事告訴了我們。甚至沒有讓我們投投票，沒有聽任何同學(xué)的意見。自那以后，我認(rèn)定你是偏心，每看到你就不由怒火中燒。自然，我們的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。
小學(xué)最后一學(xué)年一個(gè)課間，我急著下樓，不幸踩到了一灘水上滑下樓去，我疼的一瘸一拐地來到你的辦公室，你打電話告訴了我的家長并把我扶回班，我?guī)缀跻谛睦锝o你摘掉“偏心”的帽子的。可你為什么又在全班同學(xué)面前把我當(dāng)成“反面教材”呢？要不是一個(gè)同學(xué)把水灑在了樓梯上，我怎么會(huì)滑下去呢。于是，已經(jīng)要脫離頭頂?shù)拿弊佑直晃曳隽嘶厝?。小學(xué)要畢業(yè)了，我們的關(guān)系也沒有好轉(zhuǎn)。大概在我心里，你再也排不上一位好老師的稱號(hào)吧！
小學(xué)畢業(yè)典禮上，你哭的那么傷心。從同學(xué)口中我了解到，我們是你帶的第一屆從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生。一瞬間，我想走上前對(duì)你說聲“對(duì)不起”，可出于自尊心，我沒有那么做。
領(lǐng)畢業(yè)證書時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都抱一抱老師。我走到你面前，個(gè)子矮小的你和我?guī)缀跻话愀摺Ｎ艺q豫，你就把我拉到懷里，哽咽地說：“到初中—好好學(xué)習(xí)—，我—知道—知道你愛讀書……”感情的閥門好像一下子拉開，我的淚水涌了出來，突然想起了你種種的好?？湮覍懽鳂I(yè)快，對(duì)別的老師說我反應(yīng)快，推心置腹地指出我的缺點(diǎn)。突然意識(shí)到你并不偏心，可正如一個(gè)多子女的媽媽不能為每一個(gè)孩子鋪好人生之路一樣，你也不能面面俱到……這一次，我理解了你。從你那里感受到了慈母的情懷。
上中學(xué)了，可我并沒有忘記你。我知道我曾誤解了你，可現(xiàn)在我理解了你，常常想對(duì)您說的一句話就是：老師，對(duì)不起。
初中我理解了老師篇十九
你幸福嗎？這曾經(jīng)是人們茶余飯后都會(huì)聊到的話題。相信大多數(shù)人都會(huì)回答，當(dāng)然，衣食無憂。
曾經(jīng)的我一度以為幸福就是生活無憂，什么都坐享其成。甚至有時(shí)會(huì)想讓父母給予最好的一切給我。直到有一次，徹底顛覆了我對(duì)幸福的理解。
那次我正漫不經(jīng)心地看著電視，突然一個(gè)面黃肌瘦的小男孩映入我的眼簾。原來是一名記者采訪了一位孤兒院小男孩。記者問：“你幸福嗎？”小男孩羞澀地回答：“我很幸福，這里有許多同學(xué)陪我玩。他們和我一樣都是孤兒，只有他們不嫌棄我。”男孩眨巴著他那靈氣的眼睛，問：“姐姐，我的爸爸媽媽是不是嫌棄我，才不要我的呀？你告訴他們，我會(huì)很乖很乖的，不會(huì)惹他們生氣，我能干很多很多的活，求他們不要遺棄我?！边@時(shí)那位記者已經(jīng)潸然淚下。
電視機(jī)前的我已經(jīng)哽咽了，一個(gè)僅僅只有八歲的小男孩，從小沒有父母的疼愛，沒有爸爸媽媽的庇護(hù)。許多同齡人這時(shí)都還在父母的懷里撒著嬌。對(duì)他來說，最大的幸福就是還有一群同樣有著悲慘遭遇的人與他相依相伴。
許多人一生追逐名利，即使腰纏萬貫，最終也嘗不到幸福的滋味。在我們享受物質(zhì)生活的同時(shí)，有許多的人正過著衣不蔽體、食不果腹的日子。還有許多農(nóng)村的留守兒童，渴望得到幸福，可幸福從未降臨過。
現(xiàn)在的我們，在金錢的誘惑下，逐漸迷失了最原始的幸福。這一刻，我才真正理解幸福：一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，圍著吃頓飯；聊聊天，說說地。你幸福嗎？相信我可以給出答案了：幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)愛我的爸爸，一個(gè)疼我的媽媽，一個(gè)幸福的家。
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初中我理解了老師篇二十
理解是無聲的言語，只需一個(gè)眼神；理解是一只鳥兒，只需一塊天空；理解是一汪湖水，只愿有船只停泊；理解是一朵花，只有溫暖的春雨才可使它綻放。
我的家庭同一般的家庭一樣，屬于中級(jí)偏上，不必為官財(cái)而明爭暗斗，也不必為生活而擔(dān)憂。我便在這樣安定和諧的環(huán)境中如雛鳥般快樂而自在的成長著，我也從未想到有一天會(huì)遇上理解危機(jī)。
爸爸的事業(yè)由起初的自行車慢慢提升到了汽車，不用再風(fēng)吹雨淋固然高興。每天上、下雪有專車接送，舒舒服服地依在車中走馬觀花般的看風(fēng)景也別有一番風(fēng)趣。但自從一天開始，爸爸不在用車接我回家了，所以我的享受日子便也不情愿的畫上了句號(hào)。
我終于理解了，這不僅是父母對(duì)兒女的愛，同時(shí)也是人格關(guān)愛的光輝！
初中我理解了老師篇二十一
世界上的愛有千千萬萬種，有父母的愛，有老師的愛，有朋友的愛，有雖未曾相識(shí)卻能給你的愛……在這些愛中，惟有一種偉大深沉的愛——父愛，令我難以忘卻。
父親，這個(gè)詞語既形象又生動(dòng)，他不僅是個(gè)代名詞，更代表著一個(gè)中年男人的責(zé)任和義務(wù)。古人曾說過“上梁不正下梁歪”父親做為我們?nèi)松械谝晃粏⒚衫蠋?，無不充當(dāng)著極其重要的角色！父親就是一盞明燈，不僅給我們光明，又指引方向，倘若父親有一絲不經(jīng)意都將會(huì)給我們?nèi)松斐梢欢ǔ潭鹊挠绊?，這種影響或許會(huì)給我們一生敲響警鐘。
父親對(duì)于每個(gè)人來說都是同樣的至關(guān)重要。每個(gè)人都有父親，而每個(gè)父親卻都不同。
父親的工作是長年的重體力活，靠賣力養(yǎng)活我們一家四口。記得小時(shí)候因貪玩而向父親去他工地要錢那一個(gè)個(gè)畫面深深感動(dòng)了我，一直激勵(lì)我向前進(jìn)。那天天下著牛毛細(xì)雨，當(dāng)我看到父親在工地工作的一幕我的心靈震撼了：一個(gè)黑影在彎膝挑著扁擔(dān)。第一次，努力了卻沒挑起，微微歇了一會(huì)他又一用力?？窗?！他挑起來了，搖搖擺擺走了出去。顯然能看出，他根本挑不動(dòng)！可他卻硬是鼓了百八的勁咬牙挑了起來。他的肩上挑的豈止是一根扁擔(dān)，更是一個(gè)家庭的責(zé)任，一家人的生活呀！那幾年，因?yàn)楦赣H的起早貪黑、夜以繼日的奔波，雖說咱家不是太寬裕，生活也過的可以，起碼其樂融融。
恍惚間，已經(jīng)過了好多年，父親依然是我家的天空，是高山大樹，依然眷戀著家。一眨眼，父親就老了，發(fā)間堆滿了歲月的積雪。有話說，爸爸是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。想著父親過去的風(fēng)姿，回想起過去他健步如飛的身影，想著，想著，我的眼淚落了下來。父親老了，我也長大了，在父親的有生之年，好好孝順?biāo)麄?，因?yàn)?，時(shí)間的法官不會(huì)給任何人多判一秒鐘的時(shí)間。
都說“父愛如山”，父親其實(shí)就是一座大山，為我遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我成長！