必須保持良好的身心健康，才能擁有更加美好的生活品質(zhì)。怎樣管理好自己的時(shí)間，提高效率？接下來(lái)是一些總結(jié)的精選片段，供您參考和借鑒。
賞析做真實(shí)的自己篇一
人生在世，由于各種無(wú)奈，人總是不能在時(shí)時(shí)刻刻都表現(xiàn)出最真實(shí)的自己。但是，人需要在有些時(shí)候把真實(shí)的自己放出來(lái)透透氣。每個(gè)人都有不同的方法來(lái)釋放真實(shí)的自己。有人在游戲中沉浸在自己的世界，有人關(guān)上自家的門(mén)就如同關(guān)上了通往世界的門(mén)，有人在信賴(lài)的朋友面前侃侃而談。而我，在夜跑的時(shí)候釋放自己。
不知何時(shí)起，喜歡偷懶的自己喜歡上了在夜間奔跑。
晚上七點(diǎn)整，操場(chǎng)的燈準(zhǔn)時(shí)亮了起來(lái)，而我也全身運(yùn)動(dòng)裝備出現(xiàn)在操場(chǎng)。月色與燈光朦朧的照射之下，我邁開(kāi)輕快的步伐。此時(shí)的我心里無(wú)比的輕松與自由，似乎是剛從籠子里飛出的小鳥(niǎo)，急切渴望呼吸籠子之外的空氣。
在夜間的時(shí)候，我的心可以毫無(wú)束縛地交付于這夜色中。因?yàn)?，夜，總是有它神奇的地方?BR> 夜的安靜令我擁有安全感。
夜晚的天空洗去了白日里的紛雜，呈現(xiàn)出澄凈的灰色，只留下幾顆閃亮又不食煙火人間煙火味的星星加以點(diǎn)綴。夜是純粹的，像一個(gè)多情的女子在洗盡鉛華后甘愿過(guò)柴米油鹽的平凡生活，但即使洗盡鉛華后，她的眼里與臉上仍然留有一股神韻。我喜歡這樣純粹又有風(fēng)味的夜晚，喜歡在這樣的時(shí)刻以夜跑的方式與它邂逅，喜歡在夜跑的時(shí)候欣賞它的撩人之處。
這樣的時(shí)候，即使白日里無(wú)處安放的惶惶之心，也會(huì)得到撫慰，也會(huì)安寧下來(lái)。
同時(shí)，夜的朦朧也會(huì)使人不自主的釋放天性，我想，這也是許多人喜歡夜跑的原因。
在夜跑的時(shí)候，夜的朦朧使你也具有朦朧感。此時(shí)，你的身影在夜色中若隱若現(xiàn)。平時(shí)白日里淑女形象的你在夜跑的時(shí)候也有可能釋放洪荒之力，白日里緊張的你也可以在夜跑中發(fā)泄。沒(méi)有人注意你，你也不需要注意別人。也沒(méi)有人知道你白天是個(gè)怎樣的人，你的眼里只有夜色微弱的光和與你形影不離的影子。
白日里的偽裝在夜晚的神秘中卸下，別人的節(jié)奏也無(wú)法影響我，現(xiàn)在腳踩大地，有一種腳踏實(shí)地的安全感。我兩步一呼吸的節(jié)奏，如同我生命的節(jié)奏，均勻又有些急促，我隨性自如的跑步方式是我放蕩不羈的表現(xiàn)，我干脆直接的步伐是我追求的干勁。
在夜跑的時(shí)候，我放下所有的包袱，這時(shí)候的我，放蕩不羈又帶有女孩子特有的敏感，隨性自如又追求穩(wěn)定的節(jié)奏，這是不同于白日里的我，這是真實(shí)的我。
賞析做真實(shí)的自己篇二
也許你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你決定要做一件事情的時(shí)候，總是有人勸阻你不要去做。當(dāng)你成功了，他會(huì)羨慕嫉妒你。當(dāng)你失敗了，他又會(huì)說(shuō)你沒(méi)有聽(tīng)他的，活該如此。我覺(jué)得，你應(yīng)該去做你自己想做的，做最真實(shí)的自己就好。
做自己是人生價(jià)值的最高體現(xiàn)。朋友，當(dāng)你下決心去做一件事情的時(shí)候，努力著去做就好了。無(wú)論結(jié)果如何，至少你做了自己想做的，并且也努力過(guò)了，也就沒(méi)有什么可后悔的了。馬云，一個(gè)大家熟知的優(yōu)秀企業(yè)家，他也曾有過(guò)這樣的體驗(yàn)。從當(dāng)年一個(gè)普普通通的英語(yǔ)教師再到如今叱咤風(fēng)云的著名企業(yè)家。當(dāng)年也有人好意地勸阻他不要去冒險(xiǎn)，他沒(méi)有聽(tīng)從別人的話，只是堅(jiān)持去做自己想做的，最終走向了成功，實(shí)現(xiàn)了自己人生的最高價(jià)值。
做你所認(rèn)為正確的，你會(huì)走向成功。你決定要做的事情，請(qǐng)不要輕易被別人改變。他們又不是你，他們?cè)趺粗滥悴粫?huì)成功。堅(jiān)持你自己的看法，做最真實(shí)的自己。
在學(xué)習(xí)中也是這樣。你決定用另一種方法解決你所遇到的一道數(shù)學(xué)題，別人勸你不要去那樣做，他說(shuō)那樣做沒(méi)用。如果你聽(tīng)他的，沒(méi)有去做，那么你就可能永遠(yuǎn)無(wú)法掌握另外一種方法。反之，如果你沒(méi)有聽(tīng)他的，成功地用另外一種方法解決了那道題，你會(huì)從中得到成功的喜悅。做你自己所認(rèn)為正確的，成功會(huì)離你越來(lái)越近。
做你自己想做的，無(wú)愧于自己就好。下定決心去做了，就意味著無(wú)論前方是坎坷還是成功，都要堅(jiān)持去做。在這個(gè)過(guò)程中，你付出了，你努力了，你拼搏了，最后結(jié)果是什么并不是那么重要，你無(wú)愧于自己就好。去試一試，不要畏懼前方的困難。不去試一試，怎么知道你不會(huì)成功。去做最真實(shí)的自己。
生活中也是這樣，請(qǐng)你不要輕易地聽(tīng)信別人的那些所謂經(jīng)驗(yàn)，也不要畏懼困難與坎坷，做最真實(shí)的自己就好，堅(jiān)持自己的看法。去試一試，成功在向你招手。
做自己想做的事情，走自己想走的路。人生在世，做最真實(shí)的自己。不要輕易改變自己的決定，堅(jiān)守自我。要相信成功就在不遠(yuǎn)處。
賞析做真實(shí)的自己篇三
我們總是喜歡比較，目光也老是追隨那些比你做的更好的人。
從小到大，從父母的口中，得知，有一個(gè)叫別人家的小孩，老是比你做的好一些。你每每懊悔，這次為什么又沒(méi)有超過(guò)他！
漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，從老師的口中，得知，有一個(gè)叫班級(jí)第一的家伙，每次都拿滿(mǎn)分，甚至解題方法都超越了那些古怪教科書(shū)里的標(biāo)準(zhǔn)解法。你不禁望著自己可憐的分?jǐn)?shù)發(fā)呆，這種怪物一般的人，居然在現(xiàn)實(shí)中也存在！
之后，慢慢長(zhǎng)大了，朋友多了，自然消息也廣了。從朋友口中，得知，有一個(gè)叫人生贏家的偶像，不僅僅事業(yè)優(yōu)秀，就連感情方面都做得是一等一的好！在你聽(tīng)起來(lái)就像是保持lol不敗戰(zhàn)績(jī)一般，絕對(duì)不可能！
其實(shí)，并不要總是以這些人為目標(biāo)。
每個(gè)人對(duì)成功和完美的定義都不一樣。有人認(rèn)為一年賺500萬(wàn)以上，這就是成功；有人認(rèn)為娶到一個(gè)漂亮老婆，這就是成功；有人認(rèn)為在田野里建一個(gè)馬場(chǎng)，這就是成功。
所以，請(qǐng)不要盲目追隨他人的.腳步。
賞析做真實(shí)的自己篇四
葉好像自從放暑假起，就有些飄飄然。他總是沉浸在無(wú)盡的夢(mèng)里，似睡非睡，似醒非醒，暈暈乎乎的過(guò)著每一天。
但葉總不是這樣的性格，他喜歡清靜、充實(shí)的生活。“混日子”對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像是殺了他，他講究效率，喜歡短時(shí)間內(nèi)做出高質(zhì)量的事情。可這幾天——從6月19日到7月4日，對(duì)于清醒的他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)般的生活，恍恍惚惚中連他自己也不知到自己到底做了什么。
可葉畢竟不屬于這種生活，他終有一天會(huì)猛然醒悟。就在今天早上，他照例騎著自行車(chē)回家——打完籃球的回家路上總是他思考各種問(wèn)題的地方——路上下了幾分鐘的小雨，這雨，澆滅了葉心中的混沌之火，他終于清醒了，清醒到他應(yīng)該有的那種程度。
他暗暗在心中決定，他要做真實(shí)的自己！
他明白了，他現(xiàn)在應(yīng)該是自由的。為別人而活著不是他這個(gè)年齡所應(yīng)該有的，他要原來(lái)的他，原來(lái)那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，天真純潔的男孩子。
仲夏，已有了些許蟬鳴，偶爾伴著幾絲微微的風(fēng)。葉明白了自己該何去何從，對(duì)著明媚的太陽(yáng)，他大聲地、開(kāi)心地喊道：“我回來(lái)了！”
也許，葉還有其他更好的選擇。但是，做真實(shí)的自己，才是葉自己無(wú)悔的決定！
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賞析做真實(shí)的自己篇五
《自己去吧》是人教版新課標(biāo)教材一年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文。本單元以對(duì)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)教育為專(zhuān)題，本課側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的教育。本課故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，基本上沒(méi)有學(xué)生讀不懂得詞句。因此，在學(xué)生認(rèn)識(shí)了本課生字、熟讀了課文之后，我決定，把第一個(gè)故事的閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位于結(jié)合課文學(xué)習(xí)，了解一些關(guān)于鴨子的科普常識(shí)、通過(guò)閱讀故事，領(lǐng)悟應(yīng)該自己獨(dú)立自主學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)、通過(guò)觀察、表演、朗讀、口語(yǔ)交際等途徑來(lái)學(xué)習(xí)感悟語(yǔ)言，體會(huì)課文的意思。教學(xué)中，重點(diǎn)采用了角色朗讀和角色表演游戲的方式來(lái)進(jìn)行。下面，是第一個(gè)故事的教學(xué)片斷介紹和我的反思。
師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)歌去嗎？我們先聽(tīng)一首歌《母鴨帶小鴨》，會(huì)唱的跟著唱，拍手。（同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作）
生：好。
師：把桌子上的小鴨子貼圖，像老師一樣貼在胸前，看誰(shuí)貼得最快。劉老師手上有許多小魚(yú)，如果哪個(gè)小鴨子表現(xiàn)好，就獎(jiǎng)他一條小魚(yú)。
（反思：教學(xué)開(kāi)始，通過(guò)歌曲和游戲，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能把學(xué)生領(lǐng)入意境的學(xué)習(xí)情境，利用兒童的好奇、好勝心理，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師和學(xué)生一起玩，教師和學(xué)生拉近了距離。）
師：（出示一只鴨子圖案）仔細(xì)觀察一下鴨子的身體，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
生：身體扁扁的。
生：鴨子的腳連起來(lái)的。
師：鴨子的腳連起來(lái)有什么用？
生：幫鴨子游泳。
生：它的鴨掌可以幫助它游泳。
師：鴨掌還有什么名字？
生：腳。
生：腿。
生：蹼。
師：扁扁的身體和蹼可以幫助我們游泳，你知道我們鴨子有什么本事了嗎？
生：知道了。
（反思：教學(xué)結(jié)束評(píng)課時(shí)，有人說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)必要，認(rèn)為我把語(yǔ)文課上成了科普知識(shí)課。他認(rèn)為，學(xué)生本身是知道這些的。語(yǔ)文課上沒(méi)必要講這些。我做過(guò)調(diào)查：一年級(jí)的小孩子。多數(shù)人不知道這些知識(shí)。如果不讓學(xué)生有所了解，那么，學(xué)生對(duì)鴨媽媽的做法就會(huì)不理解沒(méi)人保護(hù)，萬(wàn)一淹死怎么辦？孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)：初學(xué)游泳時(shí)，需要有大人或?qū)ｉT(mén)的救生員來(lái)保護(hù)的。了解一些科普知識(shí)，對(duì)學(xué)生解決自己已有經(jīng)驗(yàn)與課文內(nèi)容沖突時(shí)有幫助的。再有，我認(rèn)為，語(yǔ)文本身是個(gè)綜合學(xué)科，結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生了解一些科普知識(shí)本身，正是體現(xiàn)了新課程綜合性的特點(diǎn)。
不過(guò)，我現(xiàn)在也在思考：是不是一定要在語(yǔ)文課堂上來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解這些知識(shí)？我想，倘若在課上不太合適，我們可以在結(jié)合美術(shù)課，開(kāi)展一次制作鴨子、小鷹頭飾的活動(dòng)，并且結(jié)合利用已有的材料制作頭飾，了解鴨子、小鷹身體的個(gè)個(gè)部分與自己身體各個(gè)部分的區(qū)別。這樣，就把語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、美術(shù)課、課普知識(shí)的了解與語(yǔ)文課有機(jī)地整合在一起了。）
（課件演示：小鴨子從蛋殼里鉆出來(lái)，配著音樂(lè)和叫聲。學(xué)生一聽(tīng)就樂(lè)了。）
師：鴨子睜開(kāi)了眼睛看見(jiàn)了什么？
生：看見(jiàn)小朋友。
生：看見(jiàn)同學(xué)們。
生：看見(jiàn)教室里的老師。
師：（拿出風(fēng)景圖，圖上有一只鴨媽媽。）小鴨子還看見(jiàn)了什么風(fēng)景？
生：看見(jiàn)小溪里的水。
生：看見(jiàn)很漂亮的風(fēng)景。
生：看見(jiàn)草地。
生：看見(jiàn)漂亮的花。（要求把話說(shuō)完整，用這里真美啊，有，有還有說(shuō)話）
（反思：抓住教學(xué)中的契機(jī)，有針對(duì)性地安排觀察、審美和口語(yǔ)交際練習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練表達(dá)。這是口語(yǔ)交際教學(xué)的一條有效的途徑。）
師：小鴨看見(jiàn)漂亮的花、清清的小河、會(huì)想到什么？
生：想去游泳。
生：想去游泳，但有點(diǎn)害怕。
師：小鴨子到底想到什么？請(qǐng)大家打開(kāi)課本，找到小鴨子說(shuō)的話，用鉛筆畫(huà)出來(lái)，自己讀一讀。
（學(xué)生開(kāi)始讀書(shū)。）
師：小鴨子說(shuō)的是哪句話？
生：小鴨子說(shuō)：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：相同的舉手。（學(xué)生紛紛舉手。）
師：小鴨子看到美麗的風(fēng)景，它的心情怎樣？你們讀的時(shí)候要讀出小鴨子的心情來(lái)。大家自己來(lái)讀。（課件演示小鴨子出世，學(xué)生伴音樂(lè)自由讀。）
師：誰(shuí)來(lái)讀？把小鴨子非常想游泳的心情讀出來(lái)。
生：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：他讀得有點(diǎn)急切，你想不想讀？（師指著舉手的同學(xué)。）
生：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：唔，特別特別想去游泳。誰(shuí)還來(lái)讀？
生：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：能不能讀快一點(diǎn)，讓鴨媽媽聽(tīng)了就帶你去游泳？大家一起讀。
生：（齊聲）媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：媽媽怎么說(shuō)？誰(shuí)再來(lái)讀讀？
生：媽媽說(shuō)：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：她讀得不錯(cuò)，還會(huì)用上手勢(shì)，搖搖頭說(shuō)不深。還有沒(méi)有人想讀？
生：媽媽說(shuō)：小溪里的.水不深，自己去游吧。
生：我喜歡劉老師這只鴨媽媽。
師：噢，是嗎？（很高興的樣子）我一定會(huì)把你養(yǎng)得白白胖胖的。
生：我喜歡書(shū)上的鴨媽媽。
師：為什么呀？（皺著眉故作沉思狀）我對(duì)你這么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜歡我呢？
生：因?yàn)槲乙ビ斡景ⅰ?BR> 生：因?yàn)槲蚁矚g游泳阿。
師：我真的很怕你們淹死，怎么辦？
生：它的身體和它的腳掌會(huì)幫我們游泳。
生：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：你讀得不僅有感情，而且有表情，你愿意讀給聽(tīng)課的老師聽(tīng)嗎？
生：（搖搖頭。）
師：那么誰(shuí)想讀給聽(tīng)課的老師聽(tīng)呢？
生：媽媽說(shuō)：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：讀得好，我把一條小魚(yú)獎(jiǎng)給你，誰(shuí)還想吃小魚(yú)？
生：媽媽說(shuō)：小溪里的水不深，自己去游吧。
（再獎(jiǎng)一條小魚(yú)。）
（反思：由于故事情節(jié)簡(jiǎn)單，所以，我當(dāng)時(shí)安排學(xué)生通過(guò)讓學(xué)生練習(xí)讀出語(yǔ)氣來(lái)體會(huì)小鴨子和鴨媽媽當(dāng)時(shí)的心情。從當(dāng)時(shí)的效果來(lái)看，我覺(jué)得學(xué)生通過(guò)練習(xí)讀以及我與學(xué)生的對(duì)話喜歡哪一個(gè)，學(xué)生結(jié)合前面了解的科普知識(shí)。感悟了語(yǔ)言的意思，體會(huì)了當(dāng)時(shí)小鴨子和鴨媽媽的感情。
不過(guò)，現(xiàn)在想到了另外一個(gè)問(wèn)題。鴨媽媽說(shuō)：小溪里的水不深，自己去游吧。這句話是故事中的重點(diǎn)語(yǔ)句，一方面說(shuō)明了鴨媽媽讓孩子自己去的原因，另一方面，也說(shuō)明：這樣的事情，你自己能做，從而暗含了自己的事情，你應(yīng)該自己做這樣的道理。我覺(jué)得，對(duì)這句話，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論一下：除了小鴨子的身體特點(diǎn)以外，還一個(gè)重要的原因是什么？這說(shuō)明什么？從而使學(xué)生感悟課文要表達(dá)的意思對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活態(tài)度教育。）
師：我們班同學(xué)讀書(shū)很好聽(tīng)，你們能不能一邊讀一邊表演？
生：能。
師：自己先在下邊練習(xí)練習(xí)。誰(shuí)表演的好就戴上這個(gè)漂亮的頭飾上來(lái)表演。
（學(xué)生練習(xí)自由表演）
師：（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生來(lái)表演）
第一次表演：
鴨寶寶：呷呷呷，媽媽媽媽?zhuān)瑤胰ビ斡竞脝幔?BR> 鴨媽媽?zhuān)盒∠锏乃簧?，自己去游吧?BR> 鴨寶寶：（站著不動(dòng)。）
鴨媽媽?zhuān)哼€站著干什么？快去游吧。
鴨寶寶：（學(xué)鴨子游來(lái)游去。）媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì)了游泳。
（各獎(jiǎng)一條小魚(yú)。）
師：假設(shè)你自己就是這個(gè)小鴨子或者鴨媽媽?zhuān)愕淖龇?、想法和課文中完全一樣嗎？如果不一樣，你會(huì)怎么做？大家想一想，然后，我再請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演。
（學(xué)生又開(kāi)始自己做準(zhǔn)備）
第二次表演：
鴨媽媽?zhuān)海椦輯寢專(zhuān)┙裉焯鞖夂芎?，你看這條小溪里的水很清，您帶我去游泳好嗎？
鴨寶寶：（飾演小鴨子）我害怕哦媽媽。
鴨媽媽?zhuān)耗阋欢ㄐ械摹?BR> 鴨寶寶：我不敢去嘛。
鴨媽媽對(duì)著下邊的同學(xué)們說(shuō)：下邊的小鴨子們，你們誰(shuí)來(lái)幫幫我的鴨寶寶？
下邊的同學(xué)紛紛舉手
生：你的腳掌會(huì)幫助你的。
生：你的扁扁身體會(huì)幫助你的。
生：你身上的羽毛會(huì)幫助你的。
師（補(bǔ)充）：是呀，鴨子身上的羽毛有油，也會(huì)幫它游泳的。
鴨媽媽?zhuān)耗阒懒藛?？你快點(diǎn)去游泳。
鴨寶寶：鴨子身體是扁扁的，我可是肥肥的，怎么游阿？（學(xué)生哄堂大笑。）
大家對(duì)他說(shuō)：快去吧，快去吧！你自己試一下嘛！
鴨寶寶：那好吧，我去試試。希望我能活著回來(lái)見(jiàn)大家。
飾演小鴨子的同學(xué)做游泳狀，游來(lái)游去，又拍著肚子對(duì)大家說(shuō)：哎呀，原來(lái)游泳這么好玩，原來(lái)肥肥也可以游泳，真是謝謝大家。（大家熱烈為他鼓掌，聽(tīng)課老師大笑，有些老師還以為是我們演練過(guò)的。）
師：呀，你真是一只勇敢的小鴨子哦！
（各獎(jiǎng)一條小魚(yú)。）
（反思：表演這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)入角色，也就進(jìn)入課課文的情境；通過(guò)形體、語(yǔ)氣體會(huì)、對(duì)話等方式，在游戲中，學(xué)生對(duì)課文的語(yǔ)言的到了比較深刻的領(lǐng)會(huì)。假設(shè)，促使學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造性的理解。我覺(jué)得，這樣做是符合鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀的思想的。
但是，本來(lái)這里可以補(bǔ)救解決的一個(gè)問(wèn)題：水不深，這里，我還是沒(méi)有意識(shí)到，教學(xué)中，也沒(méi)有通過(guò)參與和對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、體會(huì)。）
最后的反思：總的評(píng)價(jià)自己這個(gè)教學(xué)片斷，自己覺(jué)得從學(xué)生的興趣著眼，通過(guò)朗讀、角色表演游戲等方式，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)，努力讓語(yǔ)文課活起來(lái)，努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體方面，還是比較成功的。
但是，自己在把握語(yǔ)文課的特點(diǎn)方面，在抓住課文的重點(diǎn)語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體體味的內(nèi)在含蘊(yùn)方面還是有欠缺的。語(yǔ)文教學(xué)，在注重了實(shí)踐、興趣、綜合的同時(shí)，不能忘掉本語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。這是新課程的語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該特別注意的。）
賞析做真實(shí)的自己篇六
從前，有一個(gè)三角形。他非常開(kāi)朗活潑，喜歡給小草講笑話，與花朵聊天，為鳥(niǎo)兒指路……直到有一天，他跟一個(gè)圓打招呼時(shí)，圓傲慢地說(shuō)：“你滾動(dòng)得太慢了！”說(shuō)完，便快速滾向別處了。
那是他才意識(shí)到，自己在無(wú)風(fēng)時(shí)，除非用盡全力，否則就一動(dòng)不動(dòng)！因?yàn)檫@個(gè)，三角形變得沉默寡言，怨天尤人，時(shí)刻傷心地抱怨上天的不公。
突然有一天，他覺(jué)得這樣傷心下去也不是辦法，他認(rèn)為，命運(yùn)掌握在自己手中，只要不懈地努力，自己也能像圓一樣快！于是，他開(kāi)始收集一些碎片，準(zhǔn)備塑造出屬于自己的輪廓后鉆進(jìn)去，也成為一個(gè)圓！
一年過(guò)去了，附近的碎片都收集完了，他開(kāi)始養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備在下一場(chǎng)大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，去遙遠(yuǎn)的地方收集別的碎片。
一個(gè)月過(guò)去了。
“呼——”三角形的日思夜想感動(dòng)了地球，大風(fēng)終于來(lái)了。三角形的沉默一去不返，那個(gè)開(kāi)朗活潑的三角形又回來(lái)了。大風(fēng)把他吹到了玫瑰叢旁。
一天，一只被大家稱(chēng)為“聰明蜂”的蜜蜂興沖沖地飛來(lái)：“我有辦法了！”大伙兒急忙詢(xún)問(wèn)是什么辦法?！拔遗c兄弟們一起抬著三角形，鳥(niǎo)兒在下面支撐，玫瑰也盡量低頭，一會(huì)兒不就能飛過(guò)去了嗎？”計(jì)劃開(kāi)始了，大家都哭著與三角形告別，三角形眼里也包含淚花。蜜蜂與小鳥(niǎo)都希望這段路程永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，但事與愿違，三角形很快被抬到了終點(diǎn)——斜坡。
又過(guò)去一天，最后的碎片也收集好了，蜜蜂與小鳥(niǎo)排成一個(gè)三角形隊(duì)列含淚告別。正當(dāng)他們準(zhǔn)備返回時(shí)，三角形想起了在玫瑰叢旁的美好時(shí)光。他突然用盡全力頂開(kāi)那辛辛苦苦收集來(lái)的圓，大喊：
“我——和——你——們——一——起——走！”
賞析做真實(shí)的自己篇七
一個(gè)真正向往的自由生活，并不是因?yàn)槟愀挥?，更不能因?yàn)槟阌幸粋€(gè)生命的好伴侶，也不是因?yàn)橛惺裁茨Я?lái)保證你的生活永遠(yuǎn)都是一路鮮花和掌聲，而是因?yàn)槟阌幸活w比珍寶還寶貴，有價(jià)值的心靈。
——題記。
人往往有時(shí)候很相信命運(yùn)，所以，我們自然就會(huì)被命運(yùn)所掌握。其實(shí)，真實(shí)的自己寫(xiě)照就會(huì)翻過(guò)那美麗的篇章。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)也救不了誰(shuí)，除非自己去救自己，事實(shí)上，我們遇到困難和挫折的時(shí)候，首先應(yīng)該想到的是我們自己該怎么樣去處理，而不是去渴望別人來(lái)給于我們幫助。因此，不能把主動(dòng)權(quán)放在別人身上。
短暫的生命歷程中，處處留心皆學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情。我也是一個(gè)很普通的人，在經(jīng)歷了人生的不少坎坷之后，我終于明白，人活著就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理，我們沒(méi)有任何理由去為自己辯解，只有不斷的進(jìn)取，不斷的努力，才可以主宰自己的人生。人生就是一個(gè)不斷追求自己理想的過(guò)程，如果你放棄，沒(méi)有人可以幫你去完成你的心愿。凡事只有靠自己。也許，是生活改變了我，或許是我在改變生活。總而言之，我不想放棄自己的理想。以前，總是在聽(tīng)很多人說(shuō)的一句話：性格決定命運(yùn)。也許，比較有道理，現(xiàn)在才真正體會(huì)到要想讓自己為了生存而去放棄做人的基本原則，我覺(jué)得也許我很難做到。但是，現(xiàn)在的一切告訴我，事實(shí)上，自己已經(jīng)妥協(xié)。沒(méi)有辦法。這個(gè)社會(huì)需要我們自己去適應(yīng)。而不是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)我們。
就拿我個(gè)人而言，以前灑脫，積極的我也許已經(jīng)被社會(huì)所改變。其實(shí)，并不是不想，而是自己一直沒(méi)有給自己時(shí)間去關(guān)心自己，大部分的時(shí)間我們都在被社會(huì)所利用著。而今天，在經(jīng)歷了許多生活中無(wú)謂的無(wú)知之后，我覺(jué)得對(duì)于自己而言，該徹底的給自己一個(gè)屬于自己的發(fā)展空間了。我想做回以前的自己，想做個(gè)簡(jiǎn)單的人。有時(shí)候，真的很懷念年少時(shí)的幼稚和任性。因?yàn)槟晟贂r(shí)候的我們，心里沒(méi)有那么多的無(wú)奈。我是一個(gè)崇尚知識(shí)的人，我喜歡上進(jìn)，喜歡做自己喜歡的事情，不喜歡被人和事所牽絆。我希望自己的人生只有靠自己一步一個(gè)腳印的走下去。因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得。因?yàn)橛行模耘?，因?yàn)槌墒?，所以自信。太多太多的太多，我決定做回真實(shí)的自己。
社會(huì)的變遷，人性的冷暖，虛偽的讓人無(wú)法接受，實(shí)在的，自然的，才是合諧的。對(duì)于一個(gè)人而言，其實(shí)，你的表演無(wú)需告訴別人過(guò)程，你的結(jié)果就證明了你原來(lái)也可以和別人一樣成就自己的理想。你的人生就是需要你做主。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)注重個(gè)人能力的社會(huì)，所以，需要的就是年輕的我們?nèi)ヅ?，去奮斗。其實(shí)，這個(gè)社會(huì)，只要你愿意，沒(méi)有做不成的事情。但是，對(duì)于自己而言，我覺(jué)得只要做我自己喜歡的事情，能夠真正意義上去突破自己就已經(jīng)很成功了。我一直堅(jiān)信一句話：一件平凡的事情做好就是不平凡，一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。
我的追求：開(kāi)心快樂(lè)是自己的，好的心情也是自己給自己的。所以，美好的愿望留給自己。依舊做回灑脫的個(gè)性來(lái)為自己的青春做主。
賞析做真實(shí)的自己篇八
天空有些陰沉，寒風(fēng)吹來(lái)，有點(diǎn)冷。
早晨很早我就起床，趕去畫(huà)展區(qū)看畫(huà)展，路上風(fēng)很大，我來(lái)到展區(qū)外等著。在心中，有個(gè)聲音一直在呼喊著。我有點(diǎn)激動(dòng)。
畫(huà)展區(qū)外面有一顆很高大的榕樹(shù)，榕樹(shù)的根露在空氣中，粘著泥巴，皺巴巴的，很丑。
終于等來(lái)了畫(huà)展的展出，我懷著激動(dòng)的心情找著，渴望可以找到我的畫(huà)。我像一條魚(yú)，游走在畫(huà)展中，用眼睛快速的搜索著。
不遠(yuǎn)處傳來(lái)了人們驚叫的聲音，大家都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去。我也迫不及待，是不是我的？是不是我的？心中有個(gè)聲音在呼喊。一眼望去，有個(gè)講解員在向觀眾講解著，我探出腦袋張望一下，轉(zhuǎn)身就走。
心向下滑著，我拖著沉重的步伐向那第一名的畫(huà)走去，我畫(huà)的真的不如她嗎？平日里，我也很努力地在學(xué)，很努力地在領(lǐng)悟，為的就是今天能贏得大家的欣賞，能贏得大家的喝彩。卻不想被埋沒(méi)。
我抬頭認(rèn)真的看著，很和諧的色彩，認(rèn)真看后才知道，原來(lái)她的畫(huà)那么有創(chuàng)意！我有點(diǎn)吃驚了。想了想自己的畫(huà)，才猛然想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“你的畫(huà)不真實(shí)，你沒(méi)有展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。”寒風(fēng)吹來(lái)，我的臉很紅很燙。
坐在榕樹(shù)邊，低頭便看見(jiàn)那丑陋的榕樹(shù)根。記起了老師曾跟我說(shuō)過(guò)：“樹(shù)根雖丑，但卻真實(shí)，它把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在大家面前，從不掩飾它的丑?！币?yàn)檫@，老師最佩服的便是丑陋的樹(shù)根。想想我的畫(huà)，我的臉很紅很燙。
做最真實(shí)的自己，無(wú)論是袒露還是隱秘，都是生命的真實(shí)，就像那丑陋的樹(shù)根那樣。
太陽(yáng)露出紅紅的臉蛋，風(fēng)還是那樣刮著，我卻不覺(jué)得冷了。
賞析做真實(shí)的自己篇九
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像是做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)后，發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了許多。
不，年輕有為的心是不會(huì)甘于平淡的！
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我也一樣，我有著宏偉的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，但比起這些，我更愿意做一個(gè)真實(shí)的人。
所有人都知道貝克漢姆，貝克漢姆在球場(chǎng)上風(fēng)光無(wú)限，吸引過(guò)無(wú)數(shù)人的目光，引來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)人的尖叫。但又有誰(shuí)知道在他風(fēng)光的背后流下過(guò)多少勤勞的汗水？他從3歲就開(kāi)始踢球，盡管那時(shí)玩耍還是多于練習(xí)，但父親一直苦心地培訓(xùn)他，讓頑皮的他漸漸奠定了對(duì)足球事業(yè)的熱愛(ài)。
那天，我問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題：什么才是最好的？媽媽頭也不抬地說(shuō)：上好學(xué)校就是最好的。我又問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：有份好工作就是最好的。最后，我問(wèn)剛上幼兒園的表妹，她眨了眨眼睛，說(shuō)：我覺(jué)得，我就是最好的。
一個(gè)孩子竟能這樣回答，這讓人很驚詫。她道出了連大人都沒(méi)有想到的道理最好的是自己。
自己才是最好的。
賞析做真實(shí)的自己篇十
所謂做人難，其實(shí)是做真實(shí)的人難。生活教會(huì)了我們世界有太多真實(shí)的殘忍，為了保護(hù)自己，我們張開(kāi)了美麗的偽裝，猶如變色龍，不停地變換自己的色彩，盡量與環(huán)境保持一致——雖然我們也曾知道，我們?cè)诒３忠恢聲r(shí)同時(shí)也迷失了自己。
記得有這樣一個(gè)笑話，說(shuō)古時(shí)有一個(gè)窮人，雖然食不果腹但卻很虛榮，家門(mén)口什么時(shí)候都掛有一塊豬油，每次出門(mén)的時(shí)候他都要用豬油抺一下嘴巴，然后見(jiàn)人就問(wèn)人家吃了沒(méi)有，試圖以嘴上的油光表明自己生活得很滋潤(rùn)。原來(lái)我看到這個(gè)笑話的時(shí)候，感到這個(gè)人實(shí)在太搞笑。現(xiàn)在細(xì)想，現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)人的身上都有這個(gè)“搞笑窮人”的影子?，F(xiàn)實(shí)生活中窮裝闊的例子實(shí)在太多了，要說(shuō)有所不同的話可能只是表現(xiàn)的方式不同罷了。我無(wú)意去評(píng)價(jià)這些，甚至有時(shí)我也覺(jué)得或許這也是生活的一種必須，例如為了不被人看低，為了保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，為了獲得一次機(jī)會(huì)，為了一句贊美......甚至什么理由都沒(méi)有，僅是自己喜歡而已。
我也曾思考過(guò)這究竟是為什么，但始終沒(méi)有答案，所以干脆別想。在好像“成熟”了之后，自己才發(fā)現(xiàn)遺失了太多的東西，例如為了保持意見(jiàn)一致忽略了自己銳利的批判精神；為了表明自己沉穩(wěn)，連思想和反應(yīng)也遲鈍了；為了表明自己的豪爽，舍命也要陪君子；為了表明有涵養(yǎng)，即使怒火中燒也要保持微笑；為了表明自己有品味，舍棄自己喜歡的二鍋頭而端起盛著酸澀液體的高腳杯.......我們變得連自己都不認(rèn)識(shí)自己了。
有沒(méi)有一種辦法讓我們找回？我不知道。但我認(rèn)為要做首先要保持內(nèi)心的真實(shí)，保持內(nèi)心的真實(shí)就必須要有舍棄一切虛榮的心理，要有一種堅(jiān)強(qiáng)的力量，抵抗別人左右你思想和行為的力量。無(wú)欲無(wú)求當(dāng)然可能保持，但在這個(gè)世界上無(wú)欲無(wú)求的人基本已是“山頂洞人”，絕跡了。既然要有欲有求，要生存，要發(fā)展，要自由，人就不可以真實(shí)了嗎？我想不然。記得巴老說(shuō)過(guò)：一個(gè)人要盡量說(shuō)真話，不要說(shuō)假話；在能說(shuō)真話的場(chǎng)合一定要說(shuō)真話，在不歡迎真話的場(chǎng)合，那就盡量少說(shuō)話；在真話受到排斥和打壓的場(chǎng)合，可以不說(shuō)話。巴金的境界我們很難達(dá)到，但可以仰慕之模仿之學(xué)習(xí)之。我想這對(duì)于尋找是大有裨益的。
賞析做真實(shí)的自己篇十一
第一段：引言（150字）。
自我認(rèn)知是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的基礎(chǔ)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)賞析自己。而賞析自己并不僅僅是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能夠正視自己的不足和錯(cuò)誤，從中找到改進(jìn)的方向。在我看來(lái)，賞析自己是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，通過(guò)對(duì)自身的反思和總結(jié)，我獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：正視不足（250字）。
賞析自己首先需要正視自己的不足。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我注意到我的一個(gè)主要問(wèn)題是缺乏耐心。我常常會(huì)急于求成，希望能夠立即看到結(jié)果。這種急躁的態(tài)度無(wú)疑給了我很大的壓力，并且對(duì)我的工作效率造成了一定的影響。通過(guò)與他人的交流和他們的反饋，我意識(shí)到耐心是一個(gè)十分重要的品質(zhì)，而我需要在這方面加以改進(jìn)。
第三段：積極反思（250字）。
賞析自己還需要積極進(jìn)行反思。我常常會(huì)花一些時(shí)間來(lái)回顧自己的行為和決策，并分析其中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)這種反思，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的偏好和長(zhǎng)處。例如，在一次團(tuán)隊(duì)合作中，我意識(shí)到我擅長(zhǎng)思考和規(guī)劃，并能夠提出合理的解決方案。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行方面的要求有待加強(qiáng)。通過(guò)積極反思，我能夠更好地利用自己的優(yōu)勢(shì)，并彌補(bǔ)自己的不足。
第四段：改進(jìn)方向（250字）。
通過(guò)正視不足和積極反思，我能夠找到改進(jìn)的方向。在改進(jìn)我的耐心方面，我意識(shí)到需要更多地放慢節(jié)奏，學(xué)會(huì)享受過(guò)程中的種種。我開(kāi)始注重一些冥想練習(xí)，通過(guò)冥想來(lái)培養(yǎng)耐心與自控能力。在改進(jìn)我的執(zhí)行力方面，我意識(shí)到需要更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并借助于工具和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)落地。我開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)間管理和項(xiàng)目管理的知識(shí)，并通過(guò)制定規(guī)劃和設(shè)立里程碑來(lái)跟蹤我的進(jìn)展。改進(jìn)的方向并不是一成不變的，我會(huì)根據(jù)我自身的情況和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整。
賞析自己是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，通過(guò)正視不足和積極反思，我不僅能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠找到改進(jìn)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到并接受了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并從中獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深刻體會(huì)到，賞析自己不僅僅是為了積極地改進(jìn)自己，更是為了認(rèn)識(shí)和接納真實(shí)的自己。只有真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，我們才能夠在人生的道路上找到真正屬于自己的方向，并邁向更好的未來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)正視不足和積極反思，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并找到改進(jìn)的方向。賞析自己需要耐心和冷靜的心態(tài)，也需要積極的行動(dòng)和實(shí)踐。通過(guò)賞析自己，我能夠獲得自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也更加了解自己的需求和目標(biāo)。我相信，通過(guò)持續(xù)的賞析自己，我將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，迎接更好的未來(lái)！
賞析做真實(shí)的自己篇十二
做自己，時(shí)常對(duì)自己說(shuō)。但生活的色彩太單一，如同一杯白開(kāi)水，是那樣的乏味。一切的一切都被那些條條框框所束縛。
我是一只小麻雀，總是抱怨為什么自己在鳥(niǎo)類(lèi)家族里是那么普通，那么渺小，常常臥在小樹(shù)枝上望著湛藍(lán)的天空，總是幻想著，嘆息著哪怕自己能飛的像燕子一樣高，長(zhǎng)得像白鴿一樣高大，紳士，這樣一遍又一遍的幻想著，一天又一天的長(zhǎng)大，終于有一天我按捺不住，不甘自己就這樣平淡，我要自己變得更完美，我要讓幻想變成現(xiàn)實(shí)。
我每天努力的練習(xí)飛，我要飛得像燕子一樣和白云一起嬉戲，但無(wú)論我怎樣的努力還是飛不過(guò)燕子，秋天到了，燕子們都南遷了，我想無(wú)論如何我也要跟他們飛到南方，如果那樣我就可以做一個(gè)完美的鳥(niǎo)了，我整理了一下羽毛，跟在了燕子對(duì)的后面，蓄勢(shì)待發(fā)，燕子們都讓我回去，說(shuō)我是飛不過(guò)去的，但我不信，我相信自己能行。
我上路了，這也證實(shí)了燕子們的話，我似乎真的飛不過(guò)去，無(wú)論我怎么努力前方總是茫茫一片，看不到盡頭，我累的兩只翅膀好像是綁上了沙袋，險(xiǎn)些喪了命，最后被一只老鷹托著我落在了一塊草地上，我暈過(guò)去了，醒來(lái)后，看到了自己仍是那只笨鳥(niǎo)，我委屈的向老鷹敘述了自己的完美的計(jì)劃，老鷹笑了笑，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)生命都足以讓自己相信自己的實(shí)力的，就像一棵樹(shù)，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠的青翠欲滴，如果花，葉子都不漂亮，也許只敢會(huì)長(zhǎng)的錯(cuò)落有致，如果花葉子和樹(shù)干都不漂亮，或許位置很好，再來(lái)天襯托下婀娜多姿，要對(duì)自己有信心，因?yàn)樽约翰攀钦娴?，就像玉，有點(diǎn)瑕疵，才是真。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”上帝為我們關(guān)閉一扇窗的同時(shí)，就會(huì)為我們打開(kāi)另外一扇窗，我們不必去刻意地模仿別人，只要記?。鹤鲎睿宰约旱膬?yōu)勢(shì)，來(lái)?yè)]灑人生的極致！
賞析做真實(shí)的自己篇十三
一個(gè)人不要總想著去學(xué)別人，其實(shí)自己也很棒，我們要做。
自從網(wǎng)絡(luò)歌手徐良出道以后，名氣十分的旺，班上的一些他的鐵杠粉絲們也都學(xué)著模仿他，什么說(shuō)話的語(yǔ)氣呀，行為舉止呀，還有神態(tài)動(dòng)作呀，都完全不像原來(lái)的自己了，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，但是一個(gè)人可以做到最好的，不虛偽，不做作。
在日常的生活中，要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心他人，體諒他人，當(dāng)你們得到別人的贊揚(yáng)時(shí)，不能驕傲，因?yàn)槟阋氲侥阋龅阶詈玫?，這或許不是最好的，但你可以試著去做到最好的，不比金錢(qián)，不比名利，不做虛偽的人，不做假意的人。
我們可以虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，考慮自己的不足，再將它改正過(guò)來(lái)，雖然不能做到十全十美，但卻能做到盡善盡美。
雖然有時(shí)不能得到別人的肯定，但是卻可以又對(duì)自己新的認(rèn)識(shí)，即使有些時(shí)候比不上別人，但請(qǐng)不要灰心，因?yàn)橹灰憧吓?，那么這個(gè)世界上就沒(méi)有什么難做的事情了。
人生難免會(huì)遇到挫折，但是要相信一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！蔽覀儾荒芤?yàn)橛龅搅死щy而迷失自我，要學(xué)會(huì)自我防護(hù)，不能因?yàn)橐粓?chǎng)考試的失敗就垂頭喪氣的，要相信自己，肯定自己，要做一個(gè)敢于失敗作斗爭(zhēng)的自己，每每看見(jiàn)以學(xué)生的不良行為，我便會(huì)想起，這些學(xué)生在暴風(fēng)雨中，已經(jīng)迷失了自我，人生沒(méi)有回頭路，但一切卻可以從頭再來(lái)，慢慢來(lái)，不要慌，加油吧！堅(jiān)持就是勝利，做一個(gè)最真是的自己吧！
敢于命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人有不少，就比如說(shuō)音樂(lè)巨人貝多芬吧！即使他已經(jīng)身有殘疾，可他不言敗，還是照樣作曲，像貝多芬這樣勇敢不退縮的人還有很多，其實(shí)他們都只有一個(gè)目的，那就是，做一個(gè)最好的自己，加油！相信我們每一個(gè)人，都能夠做到最好的！
賞析做真實(shí)的自己篇十四
1、我相信所有堅(jiān)韌不拔的努力，遲早會(huì)得好報(bào)酬。
2、這一秒不放棄，下一秒就有希望！堅(jiān)持下去就會(huì)成功！
3、駱駝走得慢，但終能走到目的地。
4、努力的終點(diǎn)是無(wú)能為力，拼搏的標(biāo)準(zhǔn)是感動(dòng)自己。
5、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的。
6、本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。
7、每個(gè)人都有每個(gè)人的回憶，回憶里面有哭有笑，酸甜苦辣應(yīng)有盡有！
8、不需要整天去追隨著太陽(yáng)，你也可以做到自己發(fā)光。
9、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但是如果不行動(dòng)，那連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。
10、累了，才放慢腳步。錯(cuò)了，才想到最后?？嗔耍胖罎M(mǎn)足。傷了，才明白堅(jiān)強(qiáng)。
11、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
12、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿(mǎn)，別人不比你笨。
13、誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
14、人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！
15、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
16、別人能做到的事，自己也可以做到。
17、勝利屬于最堅(jiān)忍的人。
18、精彩的人生一定是忙碌的。
19、優(yōu)秀不值一提，我必須達(dá)到，完美。
20、大路走盡還有小路，只要不停地走，就有數(shù)不盡的風(fēng)光。
21、既有夢(mèng)想，又有天賦，為什么不努力一點(diǎn)呢？
22、不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。
23、我信命，但，絕不認(rèn)命。
24、有了堅(jiān)持不一定成功；但沒(méi)有堅(jiān)持，就注定失敗。對(duì)于成功，堅(jiān)持必不可少！
25、勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功。
26、真正的痛苦，沒(méi)有人能與你分擔(dān)。你只能把它從一個(gè)肩頭，換到你的另一個(gè)肩頭。
27、每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
28、夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。
29、思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。
30、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
31、目光能看多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。
32、要想改變命運(yùn)，首先改變自己。
33、今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴(lài)于今天的努力。成功需要一個(gè)過(guò)程。
34、命運(yùn)掌握在自己手里，命運(yùn)的好壞由自己去創(chuàng)造。
35、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
36、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
37、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
38、積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動(dòng)力。
39、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
40、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。
41、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。
42、覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
43、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
44、失敗會(huì)讓人更堅(jiān)強(qiáng)。
45、任何事情的發(fā)生必有其目的，并且總會(huì)從某一角度有助于你的成長(zhǎng)。
46、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
47、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
48、訓(xùn)練決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
49、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
50、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
51、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
52、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
53、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
54、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
55、對(duì)于士來(lái)說(shuō)，貧并困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
56、再黑的黑夜也會(huì)迎來(lái)黎明，再長(zhǎng)的坎坷也會(huì)出現(xiàn)平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心，明天就會(huì)有溫暖的陽(yáng)光雨露，堅(jiān)持吧朋友，勝利就在你的下一步路！
57、擁有遠(yuǎn)見(jiàn)比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識(shí)重要，擁有人才比擁有機(jī)器重要，擁有健康比擁有金錢(qián)重要！
58、不是井里沒(méi)有水，而是挖的不夠深；不是成功來(lái)的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣?xùn)|西則需要勇氣！
59、如果你決定要旅行，那就別怕風(fēng)雨兼程。
60、很多愛(ài)不能重來(lái)我應(yīng)該釋?xiě)演敳黄鹁筒灰敗?BR> 61、如果說(shuō)我懂得的道理比別人多一點(diǎn)，那是因?yàn)槲曳傅腻e(cuò)誤比別人多一點(diǎn)。
62、我們總是把別人安撫得太好，輪到自己就失了分寸。
63、命是弱者的借口，運(yùn)是強(qiáng)者的謙辭，輝煌肯定有，就看怎么走。
64、與其在風(fēng)雨中逃避，不如在雷電中舞蹈，即便淋得透濕，也是領(lǐng)略生命的快意。
65、沒(méi)有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。
66、一個(gè)人的成敗，與他的心量有很大關(guān)系。
67、你失去了金錢(qián)，可以再掙；你失去了一生，便再也不能回頭。
68、人生需要耐心和等待。在等待中煎熬，在等待中獲取所求，在等待中成就，在的等待中喜悅！
69、把臉一直向著陽(yáng)光，這樣就不會(huì)見(jiàn)到陰影。
70、永遠(yuǎn)不要埋怨你已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的接受它。
71、人們常嘲笑別人，但那樣是無(wú)知的，在嘲笑別人的同時(shí)，別人也在心里看不起你。
72、我大好的一個(gè)人，憑什么跑到別人的生命里去當(dāng)插曲。
73、收拾一下心情，開(kāi)始下一個(gè)新的開(kāi)始。
74、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿(mǎn)光明。
75、失因?yàn)樨潱f(shuō)真的，老實(shí)人很少上當(dāng)。
76、不要指望誰(shuí)陪你一輩子，沒(méi)光的時(shí)候連影子都會(huì)離開(kāi)你。
77、失敗只是暫時(shí)停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！
78、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
79、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。
80、現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你，現(xiàn)在不努力，未來(lái)不給力。
81、現(xiàn)在不努力，將來(lái)拿什么向曾經(jīng)拋棄你的人證明它有多瞎。
82、失敗并不意味你浪費(fèi)了時(shí)間和生命，失敗表明你有理由重新開(kāi)始。
83、快樂(lè)不是因?yàn)閾碛械亩?，而是?jì)較的少。
賞析做真實(shí)的自己篇十五
我存在一個(gè)虛假的夢(mèng)境中，在夢(mèng)境中坐著屬于自己的美夢(mèng)，看似真實(shí)實(shí)則毫無(wú)意義可言。在夢(mèng)境中做我最高貴的公主，不會(huì)害怕因?yàn)槟橙说耐蝗魂J進(jìn)而擔(dān)驚受怕，我就這樣真實(shí)的存在自己的夢(mèng)境當(dāng)中，自己出不去，別人也進(jìn)不來(lái)。
一個(gè)人假若選擇了去走一段不真實(shí)的道路的話，想必這之后是沒(méi)有任何一個(gè)人能夠幫助她回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中去的，因?yàn)槿酥挥袃煞N選擇，一種是前進(jìn)，一種是墮落。而前進(jìn)的種類(lèi)方式也分為很多種，墮落也一樣。
你想做怎樣的人，那就選擇怎樣的態(tài)度去走自己選擇的道路。選擇了之后不要再猶豫彷徨浪費(fèi)時(shí)間，你要做的是讓別人知道你選擇這條道路是沒(méi)錯(cuò)的，而不是錯(cuò)上加錯(cuò)。
你說(shuō)你害怕走這條路，這條路很黑很多刺，可是要想想有哪條道路是安全的呢，全都需要靠自己慢慢去磨平那些刺，你才能夠成功的可能，沒(méi)有走過(guò)尖端的道路就不要自認(rèn)為自己有多強(qiáng)大，在那些走在刀子尖上的人面前，你的這一選擇根本不算什么。
自己選擇的路，沒(méi)人會(huì)替你分擔(dān)，也沒(méi)人會(huì)同情你的遭遇，沒(méi)人會(huì)幫你，他們想看到的只不過(guò)是當(dāng)你掉下來(lái)那一刻的慘狀。他們?cè)谂赃叢⒉皇窃诮o你加油打氣，而是為了等著看你的笑話，而你卻偏偏認(rèn)為自己什么也做不到，于是順理成章的完成了他們對(duì)你的期待。
你因?yàn)樽约盒闹械暮ε?，所以不小心摔了下去，他們眼睜睜的看著那個(gè)摔得不成樣子的你，你一個(gè)勁的嘶叫著，但他們?nèi)祭溲巯啻?BR> 你哭泣，失望，剛開(kāi)始的時(shí)候他們明明不是這樣的，你想多了，在人生的道路上，又會(huì)有那個(gè)人視你的成功為他自己前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人心里都有屬于自己的那一套，而你只不過(guò)是錯(cuò)信了他們，信了不該信的人，把自己的真誠(chéng)給了不值得的人。
他們就是想看到你的失敗，這樣他們才會(huì)對(duì)自己至今還一無(wú)所成感到好受些，至少有人比他們更慘，這就是他們想要看到的。
你哭著喊著希望有個(gè)人對(duì)你伸出援手，但這一切都是渴望罷了，你伸出自己的一只手，等到自己力氣全無(wú)也沒(méi)看到有那么一個(gè)人為你而走出來(lái)。
如果你沒(méi)有勇氣嘗試第二次，那么你在別人的眼中恐怕也就是這樣的一種人了。你的第一次總有很多人比你還要著急，因?yàn)樗麄兿胫滥愕哪苣偷降子卸啻螅瑢?duì)他們所造成的影響到底會(huì)有多大。一個(gè)危險(xiǎn)性巨大的毒瘤，又有誰(shuí)希望它伴隨在身邊呢。威脅隨著可見(jiàn)，但那種最直接的威脅，除了面對(duì)，還得要斬草除根。
不想成為被人踩在腳下的石塊，那就要靠自己之力崛起，不要再做虛無(wú)縹緲不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境了，該是走出來(lái)的時(shí)候了。如果你無(wú)法直視自己心中的那份恐懼，那么你也就無(wú)法擁有新的生活，而你真正的想要的東西，你也會(huì)因?yàn)樽约旱目植溃瑹o(wú)法面對(duì)而難以得到。
不需要逃避那些讓你害怕的東西，你越逃避，就越難以完成自己想要的，而你逃避的那些，正是日后意義非凡的事情。面對(duì)，逃避，前進(jìn)，后退，這只是一種態(tài)度。
你會(huì)害怕那是因?yàn)樽约哼€不夠強(qiáng)大，還不夠被人重視，人們小瞧你看不起你，正是看中了你內(nèi)心的恐懼所在，所以才會(huì)一個(gè)勁的數(shù)落你。如果不想成為別人口中的那一個(gè)，那就去做一個(gè)能夠被人尊重的人。
努力去做，直視內(nèi)心的恐懼，面對(duì)并克服它，做一個(gè)值得被人尊重的人。
賞析做真實(shí)的自己篇十六
在老師的極力推薦下，我的書(shū)柜里新添了《我要做好孩子》這本新書(shū)。
我如餓狼吞食一般，用了不到一天的時(shí)間就津津有味地看完了這本有趣的書(shū)。書(shū)中的金鈴一家是一個(gè)很平常的家庭，天真活潑的孩子，重視學(xué)習(xí)的媽媽以及開(kāi)明講理的爸爸，書(shū)中所描繪的場(chǎng)景很自然地讓我聯(lián)想到自己的生活。
整本書(shū)給我留下印象最深還是那最后一個(gè)六一兒童節(jié)。因?qū)W習(xí)變得麻木的同學(xué)們，已忘記了這個(gè)屬于他們的節(jié)日，最后是老師喚醒了他們，也是老師陪他們一起狂歡，一起度過(guò)最后的童年時(shí)光。文中那個(gè)刀子嘴豆腐心的老師，真的很像徐老師呢！還記得那場(chǎng)我們大家集體十歲生日，我們是多么的興奮啊，每個(gè)人都?xì)g呼雀躍，教室到處洋溢著快樂(lè)的分子，當(dāng)切開(kāi)蛋糕的那一刻，好像時(shí)間已經(jīng)停止流轉(zhuǎn)，把我們幾十個(gè)同學(xué)的心緊緊相連。
金鈴，那個(gè)粗神經(jīng)、自來(lái)熟的胖女孩，在別人面前，她會(huì)自卑，她會(huì)驕傲，她會(huì)害羞，她是一個(gè)再正常不過(guò)的女孩。但有一點(diǎn)，我們都比不上她，是她樂(lè)于助人的性格，是她敢于直言的信心。在她身上，我明白了，好孩子，不單單是成績(jī)好這么簡(jiǎn)單，只要我們有金鈴那樣一顆善良、勇敢、寬容、悲天憫人的心，每個(gè)人都是可以成為好孩子的?；蛟S，我們的童年生活沒(méi)有金鈴那樣豐富多彩，但我想，我們的童年也將要逝去，在即將踏入初中大門(mén)前僅剩的半年里，可以與自己所珍視的老師同學(xué)們好好地生活。或許，現(xiàn)在的我們已無(wú)法像金鈴那樣坦白地面對(duì)別人，但是，請(qǐng)千萬(wàn)記住，相信自己的能力，要用陽(yáng)光積極的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)！
我要做好孩子，也要學(xué)金鈴做，一定，這一定會(huì)深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
賞析做真實(shí)的自己篇十七
大海，不畏風(fēng)浪，只求奔騰不息;高山，不畏蒼穹，只求傲然佇立;人，不畏坎坷，只求腳踏實(shí)地。在紛繁復(fù)雜的世態(tài)中，堅(jiān)守最。
人生難免有坎坷，又有誰(shuí)會(huì)留意自己的改變。到頭來(lái)不是笑著笑著就哭了，就是想著想著就笑了。
我們都在努力尋找著借口安慰一次又一次失敗的自己，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)緣由。
只有哭了，才知道眼淚原來(lái)是咸的;只有累了，才明白生活也辛酸;只有倦了，才想要尋找心靈的港灣。
有的人，擁有大半輩子的輝煌，而晚年卻碌碌無(wú)為。有的人，揮霍著自己珍貴的時(shí)間，卻去做一些無(wú)用功的事，最終，不歡而棄。
我們新一代的字典里不能有“放棄”二字，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)，繼續(xù)大步向前。不管前方的路多么坎坷，都要勇往直前。
前方的路是平坦的，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，是充滿(mǎn)希望的。
回頭看看那時(shí)的我們，那么多人支撐著我們，可是我們?cè)趺匆淮斡忠淮蔚淖屗麄兪?。不，我可以清楚的告訴自己，那些只是一時(shí)的，我會(huì)證明我可以的!沒(méi)有我做不到的只有我想不到的。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要堅(jiān)守自己，一個(gè)最。
賞析做真實(shí)的自己篇一
人生在世，由于各種無(wú)奈，人總是不能在時(shí)時(shí)刻刻都表現(xiàn)出最真實(shí)的自己。但是，人需要在有些時(shí)候把真實(shí)的自己放出來(lái)透透氣。每個(gè)人都有不同的方法來(lái)釋放真實(shí)的自己。有人在游戲中沉浸在自己的世界，有人關(guān)上自家的門(mén)就如同關(guān)上了通往世界的門(mén)，有人在信賴(lài)的朋友面前侃侃而談。而我，在夜跑的時(shí)候釋放自己。
不知何時(shí)起，喜歡偷懶的自己喜歡上了在夜間奔跑。
晚上七點(diǎn)整，操場(chǎng)的燈準(zhǔn)時(shí)亮了起來(lái)，而我也全身運(yùn)動(dòng)裝備出現(xiàn)在操場(chǎng)。月色與燈光朦朧的照射之下，我邁開(kāi)輕快的步伐。此時(shí)的我心里無(wú)比的輕松與自由，似乎是剛從籠子里飛出的小鳥(niǎo)，急切渴望呼吸籠子之外的空氣。
在夜間的時(shí)候，我的心可以毫無(wú)束縛地交付于這夜色中。因?yàn)?，夜，總是有它神奇的地方?BR> 夜的安靜令我擁有安全感。
夜晚的天空洗去了白日里的紛雜，呈現(xiàn)出澄凈的灰色，只留下幾顆閃亮又不食煙火人間煙火味的星星加以點(diǎn)綴。夜是純粹的，像一個(gè)多情的女子在洗盡鉛華后甘愿過(guò)柴米油鹽的平凡生活，但即使洗盡鉛華后，她的眼里與臉上仍然留有一股神韻。我喜歡這樣純粹又有風(fēng)味的夜晚，喜歡在這樣的時(shí)刻以夜跑的方式與它邂逅，喜歡在夜跑的時(shí)候欣賞它的撩人之處。
這樣的時(shí)候，即使白日里無(wú)處安放的惶惶之心，也會(huì)得到撫慰，也會(huì)安寧下來(lái)。
同時(shí)，夜的朦朧也會(huì)使人不自主的釋放天性，我想，這也是許多人喜歡夜跑的原因。
在夜跑的時(shí)候，夜的朦朧使你也具有朦朧感。此時(shí)，你的身影在夜色中若隱若現(xiàn)。平時(shí)白日里淑女形象的你在夜跑的時(shí)候也有可能釋放洪荒之力，白日里緊張的你也可以在夜跑中發(fā)泄。沒(méi)有人注意你，你也不需要注意別人。也沒(méi)有人知道你白天是個(gè)怎樣的人，你的眼里只有夜色微弱的光和與你形影不離的影子。
白日里的偽裝在夜晚的神秘中卸下，別人的節(jié)奏也無(wú)法影響我，現(xiàn)在腳踩大地，有一種腳踏實(shí)地的安全感。我兩步一呼吸的節(jié)奏，如同我生命的節(jié)奏，均勻又有些急促，我隨性自如的跑步方式是我放蕩不羈的表現(xiàn)，我干脆直接的步伐是我追求的干勁。
在夜跑的時(shí)候，我放下所有的包袱，這時(shí)候的我，放蕩不羈又帶有女孩子特有的敏感，隨性自如又追求穩(wěn)定的節(jié)奏，這是不同于白日里的我，這是真實(shí)的我。
賞析做真實(shí)的自己篇二
也許你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你決定要做一件事情的時(shí)候，總是有人勸阻你不要去做。當(dāng)你成功了，他會(huì)羨慕嫉妒你。當(dāng)你失敗了，他又會(huì)說(shuō)你沒(méi)有聽(tīng)他的，活該如此。我覺(jué)得，你應(yīng)該去做你自己想做的，做最真實(shí)的自己就好。
做自己是人生價(jià)值的最高體現(xiàn)。朋友，當(dāng)你下決心去做一件事情的時(shí)候，努力著去做就好了。無(wú)論結(jié)果如何，至少你做了自己想做的，并且也努力過(guò)了，也就沒(méi)有什么可后悔的了。馬云，一個(gè)大家熟知的優(yōu)秀企業(yè)家，他也曾有過(guò)這樣的體驗(yàn)。從當(dāng)年一個(gè)普普通通的英語(yǔ)教師再到如今叱咤風(fēng)云的著名企業(yè)家。當(dāng)年也有人好意地勸阻他不要去冒險(xiǎn)，他沒(méi)有聽(tīng)從別人的話，只是堅(jiān)持去做自己想做的，最終走向了成功，實(shí)現(xiàn)了自己人生的最高價(jià)值。
做你所認(rèn)為正確的，你會(huì)走向成功。你決定要做的事情，請(qǐng)不要輕易被別人改變。他們又不是你，他們?cè)趺粗滥悴粫?huì)成功。堅(jiān)持你自己的看法，做最真實(shí)的自己。
在學(xué)習(xí)中也是這樣。你決定用另一種方法解決你所遇到的一道數(shù)學(xué)題，別人勸你不要去那樣做，他說(shuō)那樣做沒(méi)用。如果你聽(tīng)他的，沒(méi)有去做，那么你就可能永遠(yuǎn)無(wú)法掌握另外一種方法。反之，如果你沒(méi)有聽(tīng)他的，成功地用另外一種方法解決了那道題，你會(huì)從中得到成功的喜悅。做你自己所認(rèn)為正確的，成功會(huì)離你越來(lái)越近。
做你自己想做的，無(wú)愧于自己就好。下定決心去做了，就意味著無(wú)論前方是坎坷還是成功，都要堅(jiān)持去做。在這個(gè)過(guò)程中，你付出了，你努力了，你拼搏了，最后結(jié)果是什么并不是那么重要，你無(wú)愧于自己就好。去試一試，不要畏懼前方的困難。不去試一試，怎么知道你不會(huì)成功。去做最真實(shí)的自己。
生活中也是這樣，請(qǐng)你不要輕易地聽(tīng)信別人的那些所謂經(jīng)驗(yàn)，也不要畏懼困難與坎坷，做最真實(shí)的自己就好，堅(jiān)持自己的看法。去試一試，成功在向你招手。
做自己想做的事情，走自己想走的路。人生在世，做最真實(shí)的自己。不要輕易改變自己的決定，堅(jiān)守自我。要相信成功就在不遠(yuǎn)處。
賞析做真實(shí)的自己篇三
我們總是喜歡比較，目光也老是追隨那些比你做的更好的人。
從小到大，從父母的口中，得知，有一個(gè)叫別人家的小孩，老是比你做的好一些。你每每懊悔，這次為什么又沒(méi)有超過(guò)他！
漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，從老師的口中，得知，有一個(gè)叫班級(jí)第一的家伙，每次都拿滿(mǎn)分，甚至解題方法都超越了那些古怪教科書(shū)里的標(biāo)準(zhǔn)解法。你不禁望著自己可憐的分?jǐn)?shù)發(fā)呆，這種怪物一般的人，居然在現(xiàn)實(shí)中也存在！
之后，慢慢長(zhǎng)大了，朋友多了，自然消息也廣了。從朋友口中，得知，有一個(gè)叫人生贏家的偶像，不僅僅事業(yè)優(yōu)秀，就連感情方面都做得是一等一的好！在你聽(tīng)起來(lái)就像是保持lol不敗戰(zhàn)績(jī)一般，絕對(duì)不可能！
其實(shí)，并不要總是以這些人為目標(biāo)。
每個(gè)人對(duì)成功和完美的定義都不一樣。有人認(rèn)為一年賺500萬(wàn)以上，這就是成功；有人認(rèn)為娶到一個(gè)漂亮老婆，這就是成功；有人認(rèn)為在田野里建一個(gè)馬場(chǎng)，這就是成功。
所以，請(qǐng)不要盲目追隨他人的.腳步。
賞析做真實(shí)的自己篇四
葉好像自從放暑假起，就有些飄飄然。他總是沉浸在無(wú)盡的夢(mèng)里，似睡非睡，似醒非醒，暈暈乎乎的過(guò)著每一天。
但葉總不是這樣的性格，他喜歡清靜、充實(shí)的生活。“混日子”對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像是殺了他，他講究效率，喜歡短時(shí)間內(nèi)做出高質(zhì)量的事情。可這幾天——從6月19日到7月4日，對(duì)于清醒的他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)般的生活，恍恍惚惚中連他自己也不知到自己到底做了什么。
可葉畢竟不屬于這種生活，他終有一天會(huì)猛然醒悟。就在今天早上，他照例騎著自行車(chē)回家——打完籃球的回家路上總是他思考各種問(wèn)題的地方——路上下了幾分鐘的小雨，這雨，澆滅了葉心中的混沌之火，他終于清醒了，清醒到他應(yīng)該有的那種程度。
他暗暗在心中決定，他要做真實(shí)的自己！
他明白了，他現(xiàn)在應(yīng)該是自由的。為別人而活著不是他這個(gè)年齡所應(yīng)該有的，他要原來(lái)的他，原來(lái)那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，天真純潔的男孩子。
仲夏，已有了些許蟬鳴，偶爾伴著幾絲微微的風(fēng)。葉明白了自己該何去何從，對(duì)著明媚的太陽(yáng)，他大聲地、開(kāi)心地喊道：“我回來(lái)了！”
也許，葉還有其他更好的選擇。但是，做真實(shí)的自己，才是葉自己無(wú)悔的決定！
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賞析做真實(shí)的自己篇五
《自己去吧》是人教版新課標(biāo)教材一年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文。本單元以對(duì)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)教育為專(zhuān)題，本課側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的教育。本課故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，基本上沒(méi)有學(xué)生讀不懂得詞句。因此，在學(xué)生認(rèn)識(shí)了本課生字、熟讀了課文之后，我決定，把第一個(gè)故事的閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位于結(jié)合課文學(xué)習(xí)，了解一些關(guān)于鴨子的科普常識(shí)、通過(guò)閱讀故事，領(lǐng)悟應(yīng)該自己獨(dú)立自主學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)、通過(guò)觀察、表演、朗讀、口語(yǔ)交際等途徑來(lái)學(xué)習(xí)感悟語(yǔ)言，體會(huì)課文的意思。教學(xué)中，重點(diǎn)采用了角色朗讀和角色表演游戲的方式來(lái)進(jìn)行。下面，是第一個(gè)故事的教學(xué)片斷介紹和我的反思。
師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)歌去嗎？我們先聽(tīng)一首歌《母鴨帶小鴨》，會(huì)唱的跟著唱，拍手。（同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作）
生：好。
師：把桌子上的小鴨子貼圖，像老師一樣貼在胸前，看誰(shuí)貼得最快。劉老師手上有許多小魚(yú)，如果哪個(gè)小鴨子表現(xiàn)好，就獎(jiǎng)他一條小魚(yú)。
（反思：教學(xué)開(kāi)始，通過(guò)歌曲和游戲，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能把學(xué)生領(lǐng)入意境的學(xué)習(xí)情境，利用兒童的好奇、好勝心理，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師和學(xué)生一起玩，教師和學(xué)生拉近了距離。）
師：（出示一只鴨子圖案）仔細(xì)觀察一下鴨子的身體，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
生：身體扁扁的。
生：鴨子的腳連起來(lái)的。
師：鴨子的腳連起來(lái)有什么用？
生：幫鴨子游泳。
生：它的鴨掌可以幫助它游泳。
師：鴨掌還有什么名字？
生：腳。
生：腿。
生：蹼。
師：扁扁的身體和蹼可以幫助我們游泳，你知道我們鴨子有什么本事了嗎？
生：知道了。
（反思：教學(xué)結(jié)束評(píng)課時(shí)，有人說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)必要，認(rèn)為我把語(yǔ)文課上成了科普知識(shí)課。他認(rèn)為，學(xué)生本身是知道這些的。語(yǔ)文課上沒(méi)必要講這些。我做過(guò)調(diào)查：一年級(jí)的小孩子。多數(shù)人不知道這些知識(shí)。如果不讓學(xué)生有所了解，那么，學(xué)生對(duì)鴨媽媽的做法就會(huì)不理解沒(méi)人保護(hù)，萬(wàn)一淹死怎么辦？孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)：初學(xué)游泳時(shí)，需要有大人或?qū)ｉT(mén)的救生員來(lái)保護(hù)的。了解一些科普知識(shí)，對(duì)學(xué)生解決自己已有經(jīng)驗(yàn)與課文內(nèi)容沖突時(shí)有幫助的。再有，我認(rèn)為，語(yǔ)文本身是個(gè)綜合學(xué)科，結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生了解一些科普知識(shí)本身，正是體現(xiàn)了新課程綜合性的特點(diǎn)。
不過(guò)，我現(xiàn)在也在思考：是不是一定要在語(yǔ)文課堂上來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解這些知識(shí)？我想，倘若在課上不太合適，我們可以在結(jié)合美術(shù)課，開(kāi)展一次制作鴨子、小鷹頭飾的活動(dòng)，并且結(jié)合利用已有的材料制作頭飾，了解鴨子、小鷹身體的個(gè)個(gè)部分與自己身體各個(gè)部分的區(qū)別。這樣，就把語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、美術(shù)課、課普知識(shí)的了解與語(yǔ)文課有機(jī)地整合在一起了。）
（課件演示：小鴨子從蛋殼里鉆出來(lái)，配著音樂(lè)和叫聲。學(xué)生一聽(tīng)就樂(lè)了。）
師：鴨子睜開(kāi)了眼睛看見(jiàn)了什么？
生：看見(jiàn)小朋友。
生：看見(jiàn)同學(xué)們。
生：看見(jiàn)教室里的老師。
師：（拿出風(fēng)景圖，圖上有一只鴨媽媽。）小鴨子還看見(jiàn)了什么風(fēng)景？
生：看見(jiàn)小溪里的水。
生：看見(jiàn)很漂亮的風(fēng)景。
生：看見(jiàn)草地。
生：看見(jiàn)漂亮的花。（要求把話說(shuō)完整，用這里真美啊，有，有還有說(shuō)話）
（反思：抓住教學(xué)中的契機(jī)，有針對(duì)性地安排觀察、審美和口語(yǔ)交際練習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練表達(dá)。這是口語(yǔ)交際教學(xué)的一條有效的途徑。）
師：小鴨看見(jiàn)漂亮的花、清清的小河、會(huì)想到什么？
生：想去游泳。
生：想去游泳，但有點(diǎn)害怕。
師：小鴨子到底想到什么？請(qǐng)大家打開(kāi)課本，找到小鴨子說(shuō)的話，用鉛筆畫(huà)出來(lái)，自己讀一讀。
（學(xué)生開(kāi)始讀書(shū)。）
師：小鴨子說(shuō)的是哪句話？
生：小鴨子說(shuō)：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：相同的舉手。（學(xué)生紛紛舉手。）
師：小鴨子看到美麗的風(fēng)景，它的心情怎樣？你們讀的時(shí)候要讀出小鴨子的心情來(lái)。大家自己來(lái)讀。（課件演示小鴨子出世，學(xué)生伴音樂(lè)自由讀。）
師：誰(shuí)來(lái)讀？把小鴨子非常想游泳的心情讀出來(lái)。
生：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：他讀得有點(diǎn)急切，你想不想讀？（師指著舉手的同學(xué)。）
生：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：唔，特別特別想去游泳。誰(shuí)還來(lái)讀？
生：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：能不能讀快一點(diǎn)，讓鴨媽媽聽(tīng)了就帶你去游泳？大家一起讀。
生：（齊聲）媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?BR> 師：媽媽怎么說(shuō)？誰(shuí)再來(lái)讀讀？
生：媽媽說(shuō)：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：她讀得不錯(cuò)，還會(huì)用上手勢(shì)，搖搖頭說(shuō)不深。還有沒(méi)有人想讀？
生：媽媽說(shuō)：小溪里的.水不深，自己去游吧。
生：我喜歡劉老師這只鴨媽媽。
師：噢，是嗎？（很高興的樣子）我一定會(huì)把你養(yǎng)得白白胖胖的。
生：我喜歡書(shū)上的鴨媽媽。
師：為什么呀？（皺著眉故作沉思狀）我對(duì)你這么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜歡我呢？
生：因?yàn)槲乙ビ斡景ⅰ?BR> 生：因?yàn)槲蚁矚g游泳阿。
師：我真的很怕你們淹死，怎么辦？
生：它的身體和它的腳掌會(huì)幫我們游泳。
生：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：你讀得不僅有感情，而且有表情，你愿意讀給聽(tīng)課的老師聽(tīng)嗎？
生：（搖搖頭。）
師：那么誰(shuí)想讀給聽(tīng)課的老師聽(tīng)呢？
生：媽媽說(shuō)：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：讀得好，我把一條小魚(yú)獎(jiǎng)給你，誰(shuí)還想吃小魚(yú)？
生：媽媽說(shuō)：小溪里的水不深，自己去游吧。
（再獎(jiǎng)一條小魚(yú)。）
（反思：由于故事情節(jié)簡(jiǎn)單，所以，我當(dāng)時(shí)安排學(xué)生通過(guò)讓學(xué)生練習(xí)讀出語(yǔ)氣來(lái)體會(huì)小鴨子和鴨媽媽當(dāng)時(shí)的心情。從當(dāng)時(shí)的效果來(lái)看，我覺(jué)得學(xué)生通過(guò)練習(xí)讀以及我與學(xué)生的對(duì)話喜歡哪一個(gè)，學(xué)生結(jié)合前面了解的科普知識(shí)。感悟了語(yǔ)言的意思，體會(huì)了當(dāng)時(shí)小鴨子和鴨媽媽的感情。
不過(guò)，現(xiàn)在想到了另外一個(gè)問(wèn)題。鴨媽媽說(shuō)：小溪里的水不深，自己去游吧。這句話是故事中的重點(diǎn)語(yǔ)句，一方面說(shuō)明了鴨媽媽讓孩子自己去的原因，另一方面，也說(shuō)明：這樣的事情，你自己能做，從而暗含了自己的事情，你應(yīng)該自己做這樣的道理。我覺(jué)得，對(duì)這句話，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論一下：除了小鴨子的身體特點(diǎn)以外，還一個(gè)重要的原因是什么？這說(shuō)明什么？從而使學(xué)生感悟課文要表達(dá)的意思對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活態(tài)度教育。）
師：我們班同學(xué)讀書(shū)很好聽(tīng)，你們能不能一邊讀一邊表演？
生：能。
師：自己先在下邊練習(xí)練習(xí)。誰(shuí)表演的好就戴上這個(gè)漂亮的頭飾上來(lái)表演。
（學(xué)生練習(xí)自由表演）
師：（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生來(lái)表演）
第一次表演：
鴨寶寶：呷呷呷，媽媽媽媽?zhuān)瑤胰ビ斡竞脝幔?BR> 鴨媽媽?zhuān)盒∠锏乃簧?，自己去游吧?BR> 鴨寶寶：（站著不動(dòng)。）
鴨媽媽?zhuān)哼€站著干什么？快去游吧。
鴨寶寶：（學(xué)鴨子游來(lái)游去。）媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì)了游泳。
（各獎(jiǎng)一條小魚(yú)。）
師：假設(shè)你自己就是這個(gè)小鴨子或者鴨媽媽?zhuān)愕淖龇?、想法和課文中完全一樣嗎？如果不一樣，你會(huì)怎么做？大家想一想，然后，我再請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演。
（學(xué)生又開(kāi)始自己做準(zhǔn)備）
第二次表演：
鴨媽媽?zhuān)海椦輯寢專(zhuān)┙裉焯鞖夂芎?，你看這條小溪里的水很清，您帶我去游泳好嗎？
鴨寶寶：（飾演小鴨子）我害怕哦媽媽。
鴨媽媽?zhuān)耗阋欢ㄐ械摹?BR> 鴨寶寶：我不敢去嘛。
鴨媽媽對(duì)著下邊的同學(xué)們說(shuō)：下邊的小鴨子們，你們誰(shuí)來(lái)幫幫我的鴨寶寶？
下邊的同學(xué)紛紛舉手
生：你的腳掌會(huì)幫助你的。
生：你的扁扁身體會(huì)幫助你的。
生：你身上的羽毛會(huì)幫助你的。
師（補(bǔ)充）：是呀，鴨子身上的羽毛有油，也會(huì)幫它游泳的。
鴨媽媽?zhuān)耗阒懒藛?？你快點(diǎn)去游泳。
鴨寶寶：鴨子身體是扁扁的，我可是肥肥的，怎么游阿？（學(xué)生哄堂大笑。）
大家對(duì)他說(shuō)：快去吧，快去吧！你自己試一下嘛！
鴨寶寶：那好吧，我去試試。希望我能活著回來(lái)見(jiàn)大家。
飾演小鴨子的同學(xué)做游泳狀，游來(lái)游去，又拍著肚子對(duì)大家說(shuō)：哎呀，原來(lái)游泳這么好玩，原來(lái)肥肥也可以游泳，真是謝謝大家。（大家熱烈為他鼓掌，聽(tīng)課老師大笑，有些老師還以為是我們演練過(guò)的。）
師：呀，你真是一只勇敢的小鴨子哦！
（各獎(jiǎng)一條小魚(yú)。）
（反思：表演這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)入角色，也就進(jìn)入課課文的情境；通過(guò)形體、語(yǔ)氣體會(huì)、對(duì)話等方式，在游戲中，學(xué)生對(duì)課文的語(yǔ)言的到了比較深刻的領(lǐng)會(huì)。假設(shè)，促使學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造性的理解。我覺(jué)得，這樣做是符合鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀的思想的。
但是，本來(lái)這里可以補(bǔ)救解決的一個(gè)問(wèn)題：水不深，這里，我還是沒(méi)有意識(shí)到，教學(xué)中，也沒(méi)有通過(guò)參與和對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、體會(huì)。）
最后的反思：總的評(píng)價(jià)自己這個(gè)教學(xué)片斷，自己覺(jué)得從學(xué)生的興趣著眼，通過(guò)朗讀、角色表演游戲等方式，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)，努力讓語(yǔ)文課活起來(lái)，努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體方面，還是比較成功的。
但是，自己在把握語(yǔ)文課的特點(diǎn)方面，在抓住課文的重點(diǎn)語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體體味的內(nèi)在含蘊(yùn)方面還是有欠缺的。語(yǔ)文教學(xué)，在注重了實(shí)踐、興趣、綜合的同時(shí)，不能忘掉本語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。這是新課程的語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該特別注意的。）
賞析做真實(shí)的自己篇六
從前，有一個(gè)三角形。他非常開(kāi)朗活潑，喜歡給小草講笑話，與花朵聊天，為鳥(niǎo)兒指路……直到有一天，他跟一個(gè)圓打招呼時(shí)，圓傲慢地說(shuō)：“你滾動(dòng)得太慢了！”說(shuō)完，便快速滾向別處了。
那是他才意識(shí)到，自己在無(wú)風(fēng)時(shí)，除非用盡全力，否則就一動(dòng)不動(dòng)！因?yàn)檫@個(gè)，三角形變得沉默寡言，怨天尤人，時(shí)刻傷心地抱怨上天的不公。
突然有一天，他覺(jué)得這樣傷心下去也不是辦法，他認(rèn)為，命運(yùn)掌握在自己手中，只要不懈地努力，自己也能像圓一樣快！于是，他開(kāi)始收集一些碎片，準(zhǔn)備塑造出屬于自己的輪廓后鉆進(jìn)去，也成為一個(gè)圓！
一年過(guò)去了，附近的碎片都收集完了，他開(kāi)始養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備在下一場(chǎng)大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，去遙遠(yuǎn)的地方收集別的碎片。
一個(gè)月過(guò)去了。
“呼——”三角形的日思夜想感動(dòng)了地球，大風(fēng)終于來(lái)了。三角形的沉默一去不返，那個(gè)開(kāi)朗活潑的三角形又回來(lái)了。大風(fēng)把他吹到了玫瑰叢旁。
一天，一只被大家稱(chēng)為“聰明蜂”的蜜蜂興沖沖地飛來(lái)：“我有辦法了！”大伙兒急忙詢(xún)問(wèn)是什么辦法?！拔遗c兄弟們一起抬著三角形，鳥(niǎo)兒在下面支撐，玫瑰也盡量低頭，一會(huì)兒不就能飛過(guò)去了嗎？”計(jì)劃開(kāi)始了，大家都哭著與三角形告別，三角形眼里也包含淚花。蜜蜂與小鳥(niǎo)都希望這段路程永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，但事與愿違，三角形很快被抬到了終點(diǎn)——斜坡。
又過(guò)去一天，最后的碎片也收集好了，蜜蜂與小鳥(niǎo)排成一個(gè)三角形隊(duì)列含淚告別。正當(dāng)他們準(zhǔn)備返回時(shí)，三角形想起了在玫瑰叢旁的美好時(shí)光。他突然用盡全力頂開(kāi)那辛辛苦苦收集來(lái)的圓，大喊：
“我——和——你——們——一——起——走！”
賞析做真實(shí)的自己篇七
一個(gè)真正向往的自由生活，并不是因?yàn)槟愀挥?，更不能因?yàn)槟阌幸粋€(gè)生命的好伴侶，也不是因?yàn)橛惺裁茨Я?lái)保證你的生活永遠(yuǎn)都是一路鮮花和掌聲，而是因?yàn)槟阌幸活w比珍寶還寶貴，有價(jià)值的心靈。
——題記。
人往往有時(shí)候很相信命運(yùn)，所以，我們自然就會(huì)被命運(yùn)所掌握。其實(shí)，真實(shí)的自己寫(xiě)照就會(huì)翻過(guò)那美麗的篇章。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)也救不了誰(shuí)，除非自己去救自己，事實(shí)上，我們遇到困難和挫折的時(shí)候，首先應(yīng)該想到的是我們自己該怎么樣去處理，而不是去渴望別人來(lái)給于我們幫助。因此，不能把主動(dòng)權(quán)放在別人身上。
短暫的生命歷程中，處處留心皆學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情。我也是一個(gè)很普通的人，在經(jīng)歷了人生的不少坎坷之后，我終于明白，人活著就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理，我們沒(méi)有任何理由去為自己辯解，只有不斷的進(jìn)取，不斷的努力，才可以主宰自己的人生。人生就是一個(gè)不斷追求自己理想的過(guò)程，如果你放棄，沒(méi)有人可以幫你去完成你的心愿。凡事只有靠自己。也許，是生活改變了我，或許是我在改變生活。總而言之，我不想放棄自己的理想。以前，總是在聽(tīng)很多人說(shuō)的一句話：性格決定命運(yùn)。也許，比較有道理，現(xiàn)在才真正體會(huì)到要想讓自己為了生存而去放棄做人的基本原則，我覺(jué)得也許我很難做到。但是，現(xiàn)在的一切告訴我，事實(shí)上，自己已經(jīng)妥協(xié)。沒(méi)有辦法。這個(gè)社會(huì)需要我們自己去適應(yīng)。而不是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)我們。
就拿我個(gè)人而言，以前灑脫，積極的我也許已經(jīng)被社會(huì)所改變。其實(shí)，并不是不想，而是自己一直沒(méi)有給自己時(shí)間去關(guān)心自己，大部分的時(shí)間我們都在被社會(huì)所利用著。而今天，在經(jīng)歷了許多生活中無(wú)謂的無(wú)知之后，我覺(jué)得對(duì)于自己而言，該徹底的給自己一個(gè)屬于自己的發(fā)展空間了。我想做回以前的自己，想做個(gè)簡(jiǎn)單的人。有時(shí)候，真的很懷念年少時(shí)的幼稚和任性。因?yàn)槟晟贂r(shí)候的我們，心里沒(méi)有那么多的無(wú)奈。我是一個(gè)崇尚知識(shí)的人，我喜歡上進(jìn)，喜歡做自己喜歡的事情，不喜歡被人和事所牽絆。我希望自己的人生只有靠自己一步一個(gè)腳印的走下去。因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得。因?yàn)橛行模耘?，因?yàn)槌墒?，所以自信。太多太多的太多，我決定做回真實(shí)的自己。
社會(huì)的變遷，人性的冷暖，虛偽的讓人無(wú)法接受，實(shí)在的，自然的，才是合諧的。對(duì)于一個(gè)人而言，其實(shí)，你的表演無(wú)需告訴別人過(guò)程，你的結(jié)果就證明了你原來(lái)也可以和別人一樣成就自己的理想。你的人生就是需要你做主。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)注重個(gè)人能力的社會(huì)，所以，需要的就是年輕的我們?nèi)ヅ?，去奮斗。其實(shí)，這個(gè)社會(huì)，只要你愿意，沒(méi)有做不成的事情。但是，對(duì)于自己而言，我覺(jué)得只要做我自己喜歡的事情，能夠真正意義上去突破自己就已經(jīng)很成功了。我一直堅(jiān)信一句話：一件平凡的事情做好就是不平凡，一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。
我的追求：開(kāi)心快樂(lè)是自己的，好的心情也是自己給自己的。所以，美好的愿望留給自己。依舊做回灑脫的個(gè)性來(lái)為自己的青春做主。
賞析做真實(shí)的自己篇八
天空有些陰沉，寒風(fēng)吹來(lái)，有點(diǎn)冷。
早晨很早我就起床，趕去畫(huà)展區(qū)看畫(huà)展，路上風(fēng)很大，我來(lái)到展區(qū)外等著。在心中，有個(gè)聲音一直在呼喊著。我有點(diǎn)激動(dòng)。
畫(huà)展區(qū)外面有一顆很高大的榕樹(shù)，榕樹(shù)的根露在空氣中，粘著泥巴，皺巴巴的，很丑。
終于等來(lái)了畫(huà)展的展出，我懷著激動(dòng)的心情找著，渴望可以找到我的畫(huà)。我像一條魚(yú)，游走在畫(huà)展中，用眼睛快速的搜索著。
不遠(yuǎn)處傳來(lái)了人們驚叫的聲音，大家都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去。我也迫不及待，是不是我的？是不是我的？心中有個(gè)聲音在呼喊。一眼望去，有個(gè)講解員在向觀眾講解著，我探出腦袋張望一下，轉(zhuǎn)身就走。
心向下滑著，我拖著沉重的步伐向那第一名的畫(huà)走去，我畫(huà)的真的不如她嗎？平日里，我也很努力地在學(xué)，很努力地在領(lǐng)悟，為的就是今天能贏得大家的欣賞，能贏得大家的喝彩。卻不想被埋沒(méi)。
我抬頭認(rèn)真的看著，很和諧的色彩，認(rèn)真看后才知道，原來(lái)她的畫(huà)那么有創(chuàng)意！我有點(diǎn)吃驚了。想了想自己的畫(huà)，才猛然想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“你的畫(huà)不真實(shí)，你沒(méi)有展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。”寒風(fēng)吹來(lái)，我的臉很紅很燙。
坐在榕樹(shù)邊，低頭便看見(jiàn)那丑陋的榕樹(shù)根。記起了老師曾跟我說(shuō)過(guò)：“樹(shù)根雖丑，但卻真實(shí)，它把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在大家面前，從不掩飾它的丑?！币?yàn)檫@，老師最佩服的便是丑陋的樹(shù)根。想想我的畫(huà)，我的臉很紅很燙。
做最真實(shí)的自己，無(wú)論是袒露還是隱秘，都是生命的真實(shí)，就像那丑陋的樹(shù)根那樣。
太陽(yáng)露出紅紅的臉蛋，風(fēng)還是那樣刮著，我卻不覺(jué)得冷了。
賞析做真實(shí)的自己篇九
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像是做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)后，發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了許多。
不，年輕有為的心是不會(huì)甘于平淡的！
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我也一樣，我有著宏偉的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，但比起這些，我更愿意做一個(gè)真實(shí)的人。
所有人都知道貝克漢姆，貝克漢姆在球場(chǎng)上風(fēng)光無(wú)限，吸引過(guò)無(wú)數(shù)人的目光，引來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)人的尖叫。但又有誰(shuí)知道在他風(fēng)光的背后流下過(guò)多少勤勞的汗水？他從3歲就開(kāi)始踢球，盡管那時(shí)玩耍還是多于練習(xí)，但父親一直苦心地培訓(xùn)他，讓頑皮的他漸漸奠定了對(duì)足球事業(yè)的熱愛(ài)。
那天，我問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題：什么才是最好的？媽媽頭也不抬地說(shuō)：上好學(xué)校就是最好的。我又問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：有份好工作就是最好的。最后，我問(wèn)剛上幼兒園的表妹，她眨了眨眼睛，說(shuō)：我覺(jué)得，我就是最好的。
一個(gè)孩子竟能這樣回答，這讓人很驚詫。她道出了連大人都沒(méi)有想到的道理最好的是自己。
自己才是最好的。
賞析做真實(shí)的自己篇十
所謂做人難，其實(shí)是做真實(shí)的人難。生活教會(huì)了我們世界有太多真實(shí)的殘忍，為了保護(hù)自己，我們張開(kāi)了美麗的偽裝，猶如變色龍，不停地變換自己的色彩，盡量與環(huán)境保持一致——雖然我們也曾知道，我們?cè)诒３忠恢聲r(shí)同時(shí)也迷失了自己。
記得有這樣一個(gè)笑話，說(shuō)古時(shí)有一個(gè)窮人，雖然食不果腹但卻很虛榮，家門(mén)口什么時(shí)候都掛有一塊豬油，每次出門(mén)的時(shí)候他都要用豬油抺一下嘴巴，然后見(jiàn)人就問(wèn)人家吃了沒(méi)有，試圖以嘴上的油光表明自己生活得很滋潤(rùn)。原來(lái)我看到這個(gè)笑話的時(shí)候，感到這個(gè)人實(shí)在太搞笑。現(xiàn)在細(xì)想，現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)人的身上都有這個(gè)“搞笑窮人”的影子?，F(xiàn)實(shí)生活中窮裝闊的例子實(shí)在太多了，要說(shuō)有所不同的話可能只是表現(xiàn)的方式不同罷了。我無(wú)意去評(píng)價(jià)這些，甚至有時(shí)我也覺(jué)得或許這也是生活的一種必須，例如為了不被人看低，為了保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，為了獲得一次機(jī)會(huì)，為了一句贊美......甚至什么理由都沒(méi)有，僅是自己喜歡而已。
我也曾思考過(guò)這究竟是為什么，但始終沒(méi)有答案，所以干脆別想。在好像“成熟”了之后，自己才發(fā)現(xiàn)遺失了太多的東西，例如為了保持意見(jiàn)一致忽略了自己銳利的批判精神；為了表明自己沉穩(wěn)，連思想和反應(yīng)也遲鈍了；為了表明自己的豪爽，舍命也要陪君子；為了表明有涵養(yǎng)，即使怒火中燒也要保持微笑；為了表明自己有品味，舍棄自己喜歡的二鍋頭而端起盛著酸澀液體的高腳杯.......我們變得連自己都不認(rèn)識(shí)自己了。
有沒(méi)有一種辦法讓我們找回？我不知道。但我認(rèn)為要做首先要保持內(nèi)心的真實(shí)，保持內(nèi)心的真實(shí)就必須要有舍棄一切虛榮的心理，要有一種堅(jiān)強(qiáng)的力量，抵抗別人左右你思想和行為的力量。無(wú)欲無(wú)求當(dāng)然可能保持，但在這個(gè)世界上無(wú)欲無(wú)求的人基本已是“山頂洞人”，絕跡了。既然要有欲有求，要生存，要發(fā)展，要自由，人就不可以真實(shí)了嗎？我想不然。記得巴老說(shuō)過(guò)：一個(gè)人要盡量說(shuō)真話，不要說(shuō)假話；在能說(shuō)真話的場(chǎng)合一定要說(shuō)真話，在不歡迎真話的場(chǎng)合，那就盡量少說(shuō)話；在真話受到排斥和打壓的場(chǎng)合，可以不說(shuō)話。巴金的境界我們很難達(dá)到，但可以仰慕之模仿之學(xué)習(xí)之。我想這對(duì)于尋找是大有裨益的。
賞析做真實(shí)的自己篇十一
第一段：引言（150字）。
自我認(rèn)知是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的基礎(chǔ)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)賞析自己。而賞析自己并不僅僅是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能夠正視自己的不足和錯(cuò)誤，從中找到改進(jìn)的方向。在我看來(lái)，賞析自己是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，通過(guò)對(duì)自身的反思和總結(jié)，我獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：正視不足（250字）。
賞析自己首先需要正視自己的不足。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我注意到我的一個(gè)主要問(wèn)題是缺乏耐心。我常常會(huì)急于求成，希望能夠立即看到結(jié)果。這種急躁的態(tài)度無(wú)疑給了我很大的壓力，并且對(duì)我的工作效率造成了一定的影響。通過(guò)與他人的交流和他們的反饋，我意識(shí)到耐心是一個(gè)十分重要的品質(zhì)，而我需要在這方面加以改進(jìn)。
第三段：積極反思（250字）。
賞析自己還需要積極進(jìn)行反思。我常常會(huì)花一些時(shí)間來(lái)回顧自己的行為和決策，并分析其中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)這種反思，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的偏好和長(zhǎng)處。例如，在一次團(tuán)隊(duì)合作中，我意識(shí)到我擅長(zhǎng)思考和規(guī)劃，并能夠提出合理的解決方案。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行方面的要求有待加強(qiáng)。通過(guò)積極反思，我能夠更好地利用自己的優(yōu)勢(shì)，并彌補(bǔ)自己的不足。
第四段：改進(jìn)方向（250字）。
通過(guò)正視不足和積極反思，我能夠找到改進(jìn)的方向。在改進(jìn)我的耐心方面，我意識(shí)到需要更多地放慢節(jié)奏，學(xué)會(huì)享受過(guò)程中的種種。我開(kāi)始注重一些冥想練習(xí)，通過(guò)冥想來(lái)培養(yǎng)耐心與自控能力。在改進(jìn)我的執(zhí)行力方面，我意識(shí)到需要更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并借助于工具和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)落地。我開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)間管理和項(xiàng)目管理的知識(shí)，并通過(guò)制定規(guī)劃和設(shè)立里程碑來(lái)跟蹤我的進(jìn)展。改進(jìn)的方向并不是一成不變的，我會(huì)根據(jù)我自身的情況和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整。
賞析自己是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，通過(guò)正視不足和積極反思，我不僅能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠找到改進(jìn)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到并接受了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并從中獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深刻體會(huì)到，賞析自己不僅僅是為了積極地改進(jìn)自己，更是為了認(rèn)識(shí)和接納真實(shí)的自己。只有真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，我們才能夠在人生的道路上找到真正屬于自己的方向，并邁向更好的未來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)正視不足和積極反思，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并找到改進(jìn)的方向。賞析自己需要耐心和冷靜的心態(tài)，也需要積極的行動(dòng)和實(shí)踐。通過(guò)賞析自己，我能夠獲得自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也更加了解自己的需求和目標(biāo)。我相信，通過(guò)持續(xù)的賞析自己，我將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，迎接更好的未來(lái)！
賞析做真實(shí)的自己篇十二
做自己，時(shí)常對(duì)自己說(shuō)。但生活的色彩太單一，如同一杯白開(kāi)水，是那樣的乏味。一切的一切都被那些條條框框所束縛。
我是一只小麻雀，總是抱怨為什么自己在鳥(niǎo)類(lèi)家族里是那么普通，那么渺小，常常臥在小樹(shù)枝上望著湛藍(lán)的天空，總是幻想著，嘆息著哪怕自己能飛的像燕子一樣高，長(zhǎng)得像白鴿一樣高大，紳士，這樣一遍又一遍的幻想著，一天又一天的長(zhǎng)大，終于有一天我按捺不住，不甘自己就這樣平淡，我要自己變得更完美，我要讓幻想變成現(xiàn)實(shí)。
我每天努力的練習(xí)飛，我要飛得像燕子一樣和白云一起嬉戲，但無(wú)論我怎樣的努力還是飛不過(guò)燕子，秋天到了，燕子們都南遷了，我想無(wú)論如何我也要跟他們飛到南方，如果那樣我就可以做一個(gè)完美的鳥(niǎo)了，我整理了一下羽毛，跟在了燕子對(duì)的后面，蓄勢(shì)待發(fā)，燕子們都讓我回去，說(shuō)我是飛不過(guò)去的，但我不信，我相信自己能行。
我上路了，這也證實(shí)了燕子們的話，我似乎真的飛不過(guò)去，無(wú)論我怎么努力前方總是茫茫一片，看不到盡頭，我累的兩只翅膀好像是綁上了沙袋，險(xiǎn)些喪了命，最后被一只老鷹托著我落在了一塊草地上，我暈過(guò)去了，醒來(lái)后，看到了自己仍是那只笨鳥(niǎo)，我委屈的向老鷹敘述了自己的完美的計(jì)劃，老鷹笑了笑，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)生命都足以讓自己相信自己的實(shí)力的，就像一棵樹(shù)，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠的青翠欲滴，如果花，葉子都不漂亮，也許只敢會(huì)長(zhǎng)的錯(cuò)落有致，如果花葉子和樹(shù)干都不漂亮，或許位置很好，再來(lái)天襯托下婀娜多姿，要對(duì)自己有信心，因?yàn)樽约翰攀钦娴?，就像玉，有點(diǎn)瑕疵，才是真。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”上帝為我們關(guān)閉一扇窗的同時(shí)，就會(huì)為我們打開(kāi)另外一扇窗，我們不必去刻意地模仿別人，只要記?。鹤鲎睿宰约旱膬?yōu)勢(shì)，來(lái)?yè)]灑人生的極致！
賞析做真實(shí)的自己篇十三
一個(gè)人不要總想著去學(xué)別人，其實(shí)自己也很棒，我們要做。
自從網(wǎng)絡(luò)歌手徐良出道以后，名氣十分的旺，班上的一些他的鐵杠粉絲們也都學(xué)著模仿他，什么說(shuō)話的語(yǔ)氣呀，行為舉止呀，還有神態(tài)動(dòng)作呀，都完全不像原來(lái)的自己了，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，但是一個(gè)人可以做到最好的，不虛偽，不做作。
在日常的生活中，要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心他人，體諒他人，當(dāng)你們得到別人的贊揚(yáng)時(shí)，不能驕傲，因?yàn)槟阋氲侥阋龅阶詈玫?，這或許不是最好的，但你可以試著去做到最好的，不比金錢(qián)，不比名利，不做虛偽的人，不做假意的人。
我們可以虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，考慮自己的不足，再將它改正過(guò)來(lái)，雖然不能做到十全十美，但卻能做到盡善盡美。
雖然有時(shí)不能得到別人的肯定，但是卻可以又對(duì)自己新的認(rèn)識(shí)，即使有些時(shí)候比不上別人，但請(qǐng)不要灰心，因?yàn)橹灰憧吓?，那么這個(gè)世界上就沒(méi)有什么難做的事情了。
人生難免會(huì)遇到挫折，但是要相信一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！蔽覀儾荒芤?yàn)橛龅搅死щy而迷失自我，要學(xué)會(huì)自我防護(hù)，不能因?yàn)橐粓?chǎng)考試的失敗就垂頭喪氣的，要相信自己，肯定自己，要做一個(gè)敢于失敗作斗爭(zhēng)的自己，每每看見(jiàn)以學(xué)生的不良行為，我便會(huì)想起，這些學(xué)生在暴風(fēng)雨中，已經(jīng)迷失了自我，人生沒(méi)有回頭路，但一切卻可以從頭再來(lái)，慢慢來(lái)，不要慌，加油吧！堅(jiān)持就是勝利，做一個(gè)最真是的自己吧！
敢于命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人有不少，就比如說(shuō)音樂(lè)巨人貝多芬吧！即使他已經(jīng)身有殘疾，可他不言敗，還是照樣作曲，像貝多芬這樣勇敢不退縮的人還有很多，其實(shí)他們都只有一個(gè)目的，那就是，做一個(gè)最好的自己，加油！相信我們每一個(gè)人，都能夠做到最好的！
賞析做真實(shí)的自己篇十四
1、我相信所有堅(jiān)韌不拔的努力，遲早會(huì)得好報(bào)酬。
2、這一秒不放棄，下一秒就有希望！堅(jiān)持下去就會(huì)成功！
3、駱駝走得慢，但終能走到目的地。
4、努力的終點(diǎn)是無(wú)能為力，拼搏的標(biāo)準(zhǔn)是感動(dòng)自己。
5、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的。
6、本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。
7、每個(gè)人都有每個(gè)人的回憶，回憶里面有哭有笑，酸甜苦辣應(yīng)有盡有！
8、不需要整天去追隨著太陽(yáng)，你也可以做到自己發(fā)光。
9、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但是如果不行動(dòng)，那連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。
10、累了，才放慢腳步。錯(cuò)了，才想到最后?？嗔耍胖罎M(mǎn)足。傷了，才明白堅(jiān)強(qiáng)。
11、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
12、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿(mǎn)，別人不比你笨。
13、誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
14、人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！
15、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
16、別人能做到的事，自己也可以做到。
17、勝利屬于最堅(jiān)忍的人。
18、精彩的人生一定是忙碌的。
19、優(yōu)秀不值一提，我必須達(dá)到，完美。
20、大路走盡還有小路，只要不停地走，就有數(shù)不盡的風(fēng)光。
21、既有夢(mèng)想，又有天賦，為什么不努力一點(diǎn)呢？
22、不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。
23、我信命，但，絕不認(rèn)命。
24、有了堅(jiān)持不一定成功；但沒(méi)有堅(jiān)持，就注定失敗。對(duì)于成功，堅(jiān)持必不可少！
25、勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功。
26、真正的痛苦，沒(méi)有人能與你分擔(dān)。你只能把它從一個(gè)肩頭，換到你的另一個(gè)肩頭。
27、每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
28、夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。
29、思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。
30、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
31、目光能看多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。
32、要想改變命運(yùn)，首先改變自己。
33、今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴(lài)于今天的努力。成功需要一個(gè)過(guò)程。
34、命運(yùn)掌握在自己手里，命運(yùn)的好壞由自己去創(chuàng)造。
35、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
36、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
37、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
38、積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動(dòng)力。
39、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
40、最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。
41、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。
42、覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
43、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
44、失敗會(huì)讓人更堅(jiān)強(qiáng)。
45、任何事情的發(fā)生必有其目的，并且總會(huì)從某一角度有助于你的成長(zhǎng)。
46、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
47、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
48、訓(xùn)練決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
49、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
50、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
51、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
52、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
53、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
54、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
55、對(duì)于士來(lái)說(shuō)，貧并困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
56、再黑的黑夜也會(huì)迎來(lái)黎明，再長(zhǎng)的坎坷也會(huì)出現(xiàn)平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心，明天就會(huì)有溫暖的陽(yáng)光雨露，堅(jiān)持吧朋友，勝利就在你的下一步路！
57、擁有遠(yuǎn)見(jiàn)比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識(shí)重要，擁有人才比擁有機(jī)器重要，擁有健康比擁有金錢(qián)重要！
58、不是井里沒(méi)有水，而是挖的不夠深；不是成功來(lái)的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣?xùn)|西則需要勇氣！
59、如果你決定要旅行，那就別怕風(fēng)雨兼程。
60、很多愛(ài)不能重來(lái)我應(yīng)該釋?xiě)演敳黄鹁筒灰敗?BR> 61、如果說(shuō)我懂得的道理比別人多一點(diǎn)，那是因?yàn)槲曳傅腻e(cuò)誤比別人多一點(diǎn)。
62、我們總是把別人安撫得太好，輪到自己就失了分寸。
63、命是弱者的借口，運(yùn)是強(qiáng)者的謙辭，輝煌肯定有，就看怎么走。
64、與其在風(fēng)雨中逃避，不如在雷電中舞蹈，即便淋得透濕，也是領(lǐng)略生命的快意。
65、沒(méi)有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。
66、一個(gè)人的成敗，與他的心量有很大關(guān)系。
67、你失去了金錢(qián)，可以再掙；你失去了一生，便再也不能回頭。
68、人生需要耐心和等待。在等待中煎熬，在等待中獲取所求，在等待中成就，在的等待中喜悅！
69、把臉一直向著陽(yáng)光，這樣就不會(huì)見(jiàn)到陰影。
70、永遠(yuǎn)不要埋怨你已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的接受它。
71、人們常嘲笑別人，但那樣是無(wú)知的，在嘲笑別人的同時(shí)，別人也在心里看不起你。
72、我大好的一個(gè)人，憑什么跑到別人的生命里去當(dāng)插曲。
73、收拾一下心情，開(kāi)始下一個(gè)新的開(kāi)始。
74、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿(mǎn)光明。
75、失因?yàn)樨潱f(shuō)真的，老實(shí)人很少上當(dāng)。
76、不要指望誰(shuí)陪你一輩子，沒(méi)光的時(shí)候連影子都會(huì)離開(kāi)你。
77、失敗只是暫時(shí)停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！
78、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
79、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。
80、現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你，現(xiàn)在不努力，未來(lái)不給力。
81、現(xiàn)在不努力，將來(lái)拿什么向曾經(jīng)拋棄你的人證明它有多瞎。
82、失敗并不意味你浪費(fèi)了時(shí)間和生命，失敗表明你有理由重新開(kāi)始。
83、快樂(lè)不是因?yàn)閾碛械亩?，而是?jì)較的少。
賞析做真實(shí)的自己篇十五
我存在一個(gè)虛假的夢(mèng)境中，在夢(mèng)境中坐著屬于自己的美夢(mèng)，看似真實(shí)實(shí)則毫無(wú)意義可言。在夢(mèng)境中做我最高貴的公主，不會(huì)害怕因?yàn)槟橙说耐蝗魂J進(jìn)而擔(dān)驚受怕，我就這樣真實(shí)的存在自己的夢(mèng)境當(dāng)中，自己出不去，別人也進(jìn)不來(lái)。
一個(gè)人假若選擇了去走一段不真實(shí)的道路的話，想必這之后是沒(méi)有任何一個(gè)人能夠幫助她回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中去的，因?yàn)槿酥挥袃煞N選擇，一種是前進(jìn)，一種是墮落。而前進(jìn)的種類(lèi)方式也分為很多種，墮落也一樣。
你想做怎樣的人，那就選擇怎樣的態(tài)度去走自己選擇的道路。選擇了之后不要再猶豫彷徨浪費(fèi)時(shí)間，你要做的是讓別人知道你選擇這條道路是沒(méi)錯(cuò)的，而不是錯(cuò)上加錯(cuò)。
你說(shuō)你害怕走這條路，這條路很黑很多刺，可是要想想有哪條道路是安全的呢，全都需要靠自己慢慢去磨平那些刺，你才能夠成功的可能，沒(méi)有走過(guò)尖端的道路就不要自認(rèn)為自己有多強(qiáng)大，在那些走在刀子尖上的人面前，你的這一選擇根本不算什么。
自己選擇的路，沒(méi)人會(huì)替你分擔(dān)，也沒(méi)人會(huì)同情你的遭遇，沒(méi)人會(huì)幫你，他們想看到的只不過(guò)是當(dāng)你掉下來(lái)那一刻的慘狀。他們?cè)谂赃叢⒉皇窃诮o你加油打氣，而是為了等著看你的笑話，而你卻偏偏認(rèn)為自己什么也做不到，于是順理成章的完成了他們對(duì)你的期待。
你因?yàn)樽约盒闹械暮ε?，所以不小心摔了下去，他們眼睜睜的看著那個(gè)摔得不成樣子的你，你一個(gè)勁的嘶叫著，但他們?nèi)祭溲巯啻?BR> 你哭泣，失望，剛開(kāi)始的時(shí)候他們明明不是這樣的，你想多了，在人生的道路上，又會(huì)有那個(gè)人視你的成功為他自己前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人心里都有屬于自己的那一套，而你只不過(guò)是錯(cuò)信了他們，信了不該信的人，把自己的真誠(chéng)給了不值得的人。
他們就是想看到你的失敗，這樣他們才會(huì)對(duì)自己至今還一無(wú)所成感到好受些，至少有人比他們更慘，這就是他們想要看到的。
你哭著喊著希望有個(gè)人對(duì)你伸出援手，但這一切都是渴望罷了，你伸出自己的一只手，等到自己力氣全無(wú)也沒(méi)看到有那么一個(gè)人為你而走出來(lái)。
如果你沒(méi)有勇氣嘗試第二次，那么你在別人的眼中恐怕也就是這樣的一種人了。你的第一次總有很多人比你還要著急，因?yàn)樗麄兿胫滥愕哪苣偷降子卸啻螅瑢?duì)他們所造成的影響到底會(huì)有多大。一個(gè)危險(xiǎn)性巨大的毒瘤，又有誰(shuí)希望它伴隨在身邊呢。威脅隨著可見(jiàn)，但那種最直接的威脅，除了面對(duì)，還得要斬草除根。
不想成為被人踩在腳下的石塊，那就要靠自己之力崛起，不要再做虛無(wú)縹緲不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境了，該是走出來(lái)的時(shí)候了。如果你無(wú)法直視自己心中的那份恐懼，那么你也就無(wú)法擁有新的生活，而你真正的想要的東西，你也會(huì)因?yàn)樽约旱目植溃瑹o(wú)法面對(duì)而難以得到。
不需要逃避那些讓你害怕的東西，你越逃避，就越難以完成自己想要的，而你逃避的那些，正是日后意義非凡的事情。面對(duì)，逃避，前進(jìn)，后退，這只是一種態(tài)度。
你會(huì)害怕那是因?yàn)樽约哼€不夠強(qiáng)大，還不夠被人重視，人們小瞧你看不起你，正是看中了你內(nèi)心的恐懼所在，所以才會(huì)一個(gè)勁的數(shù)落你。如果不想成為別人口中的那一個(gè)，那就去做一個(gè)能夠被人尊重的人。
努力去做，直視內(nèi)心的恐懼，面對(duì)并克服它，做一個(gè)值得被人尊重的人。
賞析做真實(shí)的自己篇十六
在老師的極力推薦下，我的書(shū)柜里新添了《我要做好孩子》這本新書(shū)。
我如餓狼吞食一般，用了不到一天的時(shí)間就津津有味地看完了這本有趣的書(shū)。書(shū)中的金鈴一家是一個(gè)很平常的家庭，天真活潑的孩子，重視學(xué)習(xí)的媽媽以及開(kāi)明講理的爸爸，書(shū)中所描繪的場(chǎng)景很自然地讓我聯(lián)想到自己的生活。
整本書(shū)給我留下印象最深還是那最后一個(gè)六一兒童節(jié)。因?qū)W習(xí)變得麻木的同學(xué)們，已忘記了這個(gè)屬于他們的節(jié)日，最后是老師喚醒了他們，也是老師陪他們一起狂歡，一起度過(guò)最后的童年時(shí)光。文中那個(gè)刀子嘴豆腐心的老師，真的很像徐老師呢！還記得那場(chǎng)我們大家集體十歲生日，我們是多么的興奮啊，每個(gè)人都?xì)g呼雀躍，教室到處洋溢著快樂(lè)的分子，當(dāng)切開(kāi)蛋糕的那一刻，好像時(shí)間已經(jīng)停止流轉(zhuǎn)，把我們幾十個(gè)同學(xué)的心緊緊相連。
金鈴，那個(gè)粗神經(jīng)、自來(lái)熟的胖女孩，在別人面前，她會(huì)自卑，她會(huì)驕傲，她會(huì)害羞，她是一個(gè)再正常不過(guò)的女孩。但有一點(diǎn)，我們都比不上她，是她樂(lè)于助人的性格，是她敢于直言的信心。在她身上，我明白了，好孩子，不單單是成績(jī)好這么簡(jiǎn)單，只要我們有金鈴那樣一顆善良、勇敢、寬容、悲天憫人的心，每個(gè)人都是可以成為好孩子的?；蛟S，我們的童年生活沒(méi)有金鈴那樣豐富多彩，但我想，我們的童年也將要逝去，在即將踏入初中大門(mén)前僅剩的半年里，可以與自己所珍視的老師同學(xué)們好好地生活。或許，現(xiàn)在的我們已無(wú)法像金鈴那樣坦白地面對(duì)別人，但是，請(qǐng)千萬(wàn)記住，相信自己的能力，要用陽(yáng)光積極的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)！
我要做好孩子，也要學(xué)金鈴做，一定，這一定會(huì)深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
賞析做真實(shí)的自己篇十七
大海，不畏風(fēng)浪，只求奔騰不息;高山，不畏蒼穹，只求傲然佇立;人，不畏坎坷，只求腳踏實(shí)地。在紛繁復(fù)雜的世態(tài)中，堅(jiān)守最。
人生難免有坎坷，又有誰(shuí)會(huì)留意自己的改變。到頭來(lái)不是笑著笑著就哭了，就是想著想著就笑了。
我們都在努力尋找著借口安慰一次又一次失敗的自己，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)緣由。
只有哭了，才知道眼淚原來(lái)是咸的;只有累了，才明白生活也辛酸;只有倦了，才想要尋找心靈的港灣。
有的人，擁有大半輩子的輝煌，而晚年卻碌碌無(wú)為。有的人，揮霍著自己珍貴的時(shí)間，卻去做一些無(wú)用功的事，最終，不歡而棄。
我們新一代的字典里不能有“放棄”二字，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)，繼續(xù)大步向前。不管前方的路多么坎坷，都要勇往直前。
前方的路是平坦的，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，是充滿(mǎn)希望的。
回頭看看那時(shí)的我們，那么多人支撐著我們，可是我們?cè)趺匆淮斡忠淮蔚淖屗麄兪?。不，我可以清楚的告訴自己，那些只是一時(shí)的，我會(huì)證明我可以的!沒(méi)有我做不到的只有我想不到的。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要堅(jiān)守自己，一個(gè)最。