總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時,我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性,確保文章內(nèi)容的條理清晰。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域和各種不同情境下的總結(jié),可以給我們提供更多的寫作思路和靈感。
防震活動總結(jié)篇一
根據(jù)《關(guān)于開展“5.12”全省防震減災(zāi)宣傳教育周活動的通知》和省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省地震局“5.12”全省防震減災(zāi)活動周宣傳教育方案》精神,按照《xx市教育局關(guān)于開展“5.12”全市防震減災(zāi)宣傳教育周活動的通知》,加強學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育,提高學(xué)校及師生防震避險和自救自護能力,圍繞5月12日我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題“認識地震風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”。從5月6日至12日結(jié)合本園實際開展了一系列的“5.12”防震減災(zāi)宣傳教育周活動,制定切實可行的活動方案,明確活動目標(biāo),組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:
組織開展一次防震演練。演練過程按照事先制訂安全疏散路線進行疏散,整個活動中有秩序、有紀(jì)律、無發(fā)生安全事故,圓滿地完成。通過演練活動使幼兒熟悉疏散路線,掌握基本的自救自護技能,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,主動遵守各項安全行為規(guī)范。
組織幼兒觀看專題片,這堂特殊的課以防震知識教育為主題,為幼兒講述的是地震知識,應(yīng)急避險教育。通過觀看,不僅讓師生學(xué)會了避險知識,還提高大家的生命意識和逃生意識。
這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實際演練活動既是對我園師幼的應(yīng)急避險的一次檢驗,不僅再次落實了全體師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了師生們實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
防震活動總結(jié)篇二
今年5月12日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”,為了推進我?!捌桨残@”建設(shè),增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識,根據(jù)市教育局《關(guān)于開展“5.12”防震減災(zāi)活動的通知》精神,結(jié)合我校實際情況,學(xué)校在20xx年5月9日5月15日開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動并取得了一定的實效。現(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周開展活動情況總結(jié)如下:
一、明確活動主題活動開始,學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實施方案通報給全體師生,積極發(fā)動全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動中來。使全體師生明確今年主題:“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由閔主任任組長,級部主任任副組長,全體班主任為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處,具體負責(zé)組織、發(fā)動、宣傳等日常事務(wù)工作,一周來取得了一定的宣傳教育效果,達到了預(yù)期的目標(biāo)。
三、積極組織相關(guān)活動。
1、學(xué)校張貼防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語、口號等進行宣傳發(fā)動,營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有:
(1)防災(zāi)減災(zāi),從我做起。
2、組織各班開展以“加強防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”為主題的防災(zāi)減災(zāi)手抄報比賽,深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。
3、通過致家長的一封信,讓家長配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳,教育工作。4、學(xué)校緊緊圍繞“防災(zāi)減災(zāi)日”主題,集中開展了以下宣傳教育活動。(1)各班出了一期《防震減災(zāi)知識》黑板報。
(2)各班組織學(xué)生觀看《防震減災(zāi)宣傳教育片》和宣傳展板,并要求三到六年級同學(xué)寫出觀后感。
(3)各班利用班會或?qū)iT利用安排時間,組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患交流。(4)開展了一次應(yīng)急疏散演練活動。
(5)各班均能在本周上好一堂“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”主題班會課。以此來增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展,將有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧,提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力,增強我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識,最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩(wěn)定,收效明顯,在以后的學(xué)校工作中,還將一如既往地將安全放在第一位,加強生命教育,讓學(xué)生安全健康快樂地成長!
防震活動總結(jié)篇三
一、提高認識,充分準(zhǔn)備。
為搞好這次防震減災(zāi)宣傳周活動,針對我區(qū)的實際情況,局內(nèi)制訂了宣傳方案。為使宣傳不走過場,而又卓有成效,我們將宣傳活動的重點放在宣傳《防震減災(zāi)法》的主要內(nèi)容上,進一步明確我局在地震工作主管部門的職責(zé),強化依法規(guī)范政府及全社會防震減災(zāi)行為的力度。
二、充分利用多種形式和手段做好宣傳工作。
組織全局干部職工觀看了《蟾童》、《直面地震》、《地震揭密》等防震減災(zāi)科普音像片。同時發(fā)放了《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》兩本地震科普讀本的內(nèi)容。下載了《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》以及《應(yīng)對地震災(zāi)害―公眾自救互救常識》、《蟾童》等防震減災(zāi)科普材料供各股室查閱。
三、結(jié)合突發(fā)事件疏散處理方案做好實戰(zhàn)演練。
為了提高本局工作人員應(yīng)對突發(fā)性事件的能力,盡最大努力減少人員損傷和財產(chǎn)安全,讓廣大干部職工更深入地了解突發(fā)事件逃生常識,提高自救互救自護能力,做了實戰(zhàn)演練。
“11.6”防震減災(zāi)宣傳周雖然過去了,但防震減災(zāi)工作任重道遠,今后我們還要繼續(xù)加大宣傳力度,使防震減災(zāi)的觀念深入人心,在全社會營造出一個做好防震減災(zāi)工作的良好氛圍,努力提高全市人民的防震減災(zāi)意識,為更好地開展防震減災(zāi)各項工作做出新貢獻。
20xx年十一月十日。
防震活動總結(jié)篇四
我校為了進一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神,增強學(xué)生防震意識,提高學(xué)生防震減災(zāi)自我救護能力。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視防震科普宣傳,結(jié)合學(xué)校第二課堂,精心組織、周密安排,使防震科普知識成為我校教育活動的一項重要內(nèi)容。通過宣傳教育實踐,我校師生防震減災(zāi)意識得以提升,取得了一定成效。
1、健全機構(gòu),強化領(lǐng)導(dǎo)。
在防震減災(zāi)工作中,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確相關(guān)部門職責(zé),定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。修訂完善“山天中學(xué)防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,并及時組織全體教師認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神,并要求滲透到各自的工作中。
2、強化宣傳,增強意識。
充分利用廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式,加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度,加強地震知識和自救互救能力教育,做到師生人人皆知。同時,利用升旗儀式,史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程,受到學(xué)生的歡迎,較好地宣傳了防災(zāi)自救知識,加強對在校師生的培訓(xùn)教育,增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。
3、開展演練,提高能力。
5月13日,我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,提高了師生主動參與的積極性,讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。
今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化。結(jié)合學(xué)校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全鎮(zhèn)師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
防震活動總結(jié)篇五
大地劇烈搖晃,站立不穩(wěn)的時候,人們都會有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。但是,這些看上去挺結(jié)實牢固的東西,實際上卻是危險的。
在1987年日本宮城縣海底地震時,由于水泥預(yù)制板墻、門柱的倒塌,曾經(jīng)造成過多人死傷。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。
1.在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。
2.此外,還應(yīng)該注意自動售貨機翻倒傷人。
3.在樓區(qū)時,根據(jù)情況,進入建筑物中躲避比較安全。
防震活動總結(jié)篇六
為牢靠建立師生的平安意識,加強全校師生遭遇地震、火等突發(fā)變亂的應(yīng)急才能,進步學(xué)生的自救自護才能,做到岑寂處置懲罰,并能指導(dǎo)、贊助學(xué)生科學(xué)、有序地逃離現(xiàn)場,避免(削減)因災(zāi)害所造成的人員傷亡和家當(dāng)損失,小學(xué)全體師生于20xx年5月10日上午8:05分,在全校范圍內(nèi)開展了一次全面的學(xué)生自救自護演練運動。
演練前進行班級平安教導(dǎo)。
演練開始前班主任徐先生對學(xué)生進行平安教導(dǎo),同學(xué)們個個坐如鐘,認真地諦聽,平安意識記心間。
1。了解防災(zāi)減災(zāi)日。
2。知曉防災(zāi)減災(zāi)措施。
1、如果正在上課時發(fā)生地震,要在教師指揮下捧頭、閉眼,盡量蜷曲身體,迅速躲在各自的課桌下。
2、在行駛的汽車內(nèi)避震,應(yīng)抓牢扶手,以免跌倒或碰傷;低落重心,躲在座位鄰近;地震曩昔后再下車。
3、在戶外避震時,該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下,不要亂跑,避開人多的地方。
4、在影劇院、體育館等處避震,該就地蹲下或趴在排椅下,用隨身攜帶的物品擋在頭上。
5、避震應(yīng)選擇室內(nèi)壯實、能保護身體的物體下面或下,容易形成三角空間的地方,開間小,有支撐的地方。
6、掩護頭頸、眼睛,掩住口鼻。
7、避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點明火,因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
分散演練支配。
1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。
2、信號員發(fā)出地震報第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課,全體教職工和學(xué)生就地避震(約1分鐘),躲在桌子下或墻角。
4、就地避震后,信號員發(fā)出第二聲報信號,所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散,學(xué)生統(tǒng)一將書包放置頭頂,注意保持好分散的秩序。
5、教職工和學(xué)生以班級為單位進入臨時避險區(qū)域(場和大臺階下廣場),捧頭就地蹲下。各班班長、班主任維持秩序、清點人數(shù),并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數(shù)。
6、法制副校長做總結(jié)講話。
7、肯定無非常后,副總指揮向?qū)W校地震演練總指揮申報演練停止,請總指揮指示。
8、總指揮依照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示宣布演練停止指令,學(xué)生以班為單位有秩序的返回課堂,教職工返回工作崗位。
當(dāng)?shù)谝淮蜗缊舐暤耐蝗豁懫?,同學(xué)們快速躲到課桌底下、雙手抱緊書包。隨著第二次消防報聲的突然響起,同學(xué)們在各班先生的率領(lǐng)下需離開課堂,同時提醒同學(xué)們不要張皇,沿著指示燈偏向走、低下身子,沿墻壁右側(cè)下樓梯不要急,以防摔倒。同學(xué)們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定,迅速撤離到空曠的場上。
法制副校長做總結(jié)講話:通過本次演練,不僅加強了全校師生的平安意識,同時也進步了同學(xué)們的自我掩護意識和災(zāi)害應(yīng)急處置才能,把平安教導(dǎo)工作落到實處,達到了本次消防演練的預(yù)期目的。
防震活動總結(jié)篇七
本文目錄。
今年5月12日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”,5月為防災(zāi)減災(zāi)宣傳月。為了推進我?!捌桨残@”建設(shè),增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識,根據(jù)區(qū)教育局《“5.12”防震減災(zāi)宣傳周活動實施方案》的文件精神,結(jié)合我校實際情況,學(xué)校在xx年5月開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動并取得了一定的實效?,F(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周開展活動情況總結(jié)如下:
一、明確活動主題。
活動開始,學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實施方案通報給全體師生,積極發(fā)動全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動中來。使全體師生明確今年主題:“學(xué)習(xí)減災(zāi)知識,營造安全家園”。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長肖峰同志任組長,陳健副校長任副組長,各部門負責(zé)人及全體班主任為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)科,具體負責(zé)組織、發(fā)動、宣傳等日常事務(wù)工作,一周來取得了一定的宣傳教育效果,達到了預(yù)期的目標(biāo)。
三、積極組織相關(guān)活動。
1、5月6日,學(xué)校就利用學(xué)校大門led電子屏循環(huán)播放防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語、
口號。
等進行宣傳發(fā)動,營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有:
(1)學(xué)習(xí)減災(zāi)知識營造安全家園。
(2)“參與防災(zāi)減災(zāi)構(gòu)建和諧社會”
2、組織各班開展以“加強防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”為主題的防災(zāi)減災(zāi)班會活動,深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。
3、通過“校訊通”向全體家長發(fā)放告家長書,配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作,并且向家長發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)知識5條。
4、學(xué)校緊緊圍繞“防災(zāi)減災(zāi)日”主題,集中開展宣傳教育“四個一”活動。
(1)保衛(wèi)科出版了一期《防震減災(zāi)知識》宣傳欄。(2)各班組織學(xué)生觀看《防震減災(zāi)宣傳教育片》和宣傳展板,并要求三到六年級同學(xué)寫出觀后感。(3)各班利用班會或?qū)iT利用安排時間,組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患交流。(4)各班均能在本周上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳教育主題班會課。以此來增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展,將有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧,提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力,增強我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識,最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩(wěn)定,收效明顯,在以后的學(xué)校工作中,還將一如既往地將安全放在第一位,加強生命教育,讓學(xué)生安全健康快樂地成長!
團林小學(xué)。
xx年5月12日。
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一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定應(yīng)急預(yù)案。
1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組長:鐘校長。
副組長:宋書記、苗校長。
組員:教導(dǎo)處、德育處、后勤主任及學(xué)年組長。
二、“防震減災(zāi)”主題教育活動內(nèi)容:
1、大力宣傳。
2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會。
3、在全校進行“防震減災(zāi)”專題講座。
一是:不要急。
二是:人多先找藏身處。
三是:遠離危險。
四是:被埋要保存體力。
4、開展全校性應(yīng)急疏散演練。
5、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”
順口溜。
今后,xx小學(xué)將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
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心手相牽獻愛心,志愿服務(wù)促和諧。
為增強安全意識,宣傳防震減災(zāi)知識?!肮妗敝驹阜?wù)隊在xx市xx村組織當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冮_展地震逃生演練活動?;顒又?,隊員們以圖片展示的形式向同學(xué)們講解了地震發(fā)生之前的預(yù)兆、地震成因、地震震級及烈度等常識,并讓學(xué)生寫下自己所知道的地震逃生方法,積極與大家交流分享,隊員們根據(jù)學(xué)生的掌握情況進行了及時的補充?!皩嵺`出真知”,為真正提高學(xué)生的防范自救能力,隊員們組織大家進行了一場地震逃生的實地演練。各班學(xué)生在隊員們的帶領(lǐng)下,按疏散路線快速有序地向空曠的操場上緊急疏散。到達操場后,負責(zé)各班的隊員讓同學(xué)們雙手抱頭下蹲,并及時清點人數(shù)后報告到“指揮處”。整個演習(xí)活動緊張有序,有條不紊,大家互相幫助,蓮~山。
課件。
安全撤離,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。
志愿服務(wù)隊還在xx村建立了農(nóng)村書屋。隊員們除了在學(xué)?;I集書本之外,還鼓勵村民們?yōu)闀菥栀洉?。一位老大爺?shù)弥?wù)隊的來意后,笑逐顏開地說道:“人這一輩子就是要讀書,我們那個年代沒有條件,你們現(xiàn)在搞這個活動非常好啊!”在村民的積極參與下,服務(wù)隊最終收到了一百余本書籍,在將這些書籍統(tǒng)一分類后,隊員們制訂了借閱手冊,組織村民舉行了讀書交流會。
此次之行隊員們?yōu)榇迕駛儙チ朔勒饻p災(zāi)的知識和學(xué)習(xí)讀書的理念,踐行了隊員們“獻愛心、促和諧”的服務(wù)宗旨。
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我校緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”,進一步完善各類減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,增強師生防震減災(zāi)意識,提高綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。因地制宜地開展一系列防震減災(zāi)教育活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、利用學(xué)校大門電子顯示屏滾動播出宣傳標(biāo)語、塑膠跑道的柵欄上張、教室懸掛宣傳標(biāo)語,做到“防震減災(zāi)”深入人心。
二、組織全校師生觀看了地震局送來的20塊“防震減災(zāi)”宣傳專欄,讓每一位師生認真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識,提高綜合防震減災(zāi)能力。
三、市地震局防震減災(zāi)科丁科長進課堂對學(xué)生進行了防震減災(zāi)知識宣傳和教育。并要求學(xué)生將所了解的知識帶回家,講給家人、朋友聽,增強全社會的防范意識。
四、進行了一次逃生演練演練,市地震局防震減災(zāi)科丁科長對師生的演練情況作了點評,并向同學(xué)們宣傳了一些應(yīng)急疏散的常識。通過演練和專家的講解,大大提升了師生應(yīng)急逃生技能,增強了防災(zāi)減災(zāi)意識。
總之,通過形式多樣的活動,使師生在活動中進一步增強了防震減災(zāi)意識。我們將繼續(xù)做好防震減災(zāi)的宣傳教育工作,將安全放在第一位,繃緊安全教育這根弦,讓學(xué)生安全快樂地成長!
防震活動總結(jié)篇八
火災(zāi)危害性極大,掌握在火災(zāi)發(fā)生時自救的方法是必需的,特別是學(xué)校人群相對密集的地方,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校制訂了“校園消防安全疏散演練方案”,并進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處,我校成立了校園防火演練小組,并召開小組會議,部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防火安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校長還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。
為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進行調(diào)整、充實和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
4月19日下午,校園鈴聲長鳴,消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),報告校長。各班向校長匯報,校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防消防逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
防震活動總結(jié)篇九
為進一步做好校園安全工作,落實安全演練常規(guī)化,促使廣大師生提高安全意識,掌握安全技能,保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長,電信部決定在第十三周星期二第六節(jié)舉行避震和防火緊急疏散綜合大演習(xí)。具體方案如下:
二、活動主題。
珍愛生命安全撤離。
三、活動時間、地點。
時間:5月26日。
地點:各班教室(先在教室按班主任指示后撤至大運動場集中)。
四、人員安排。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxxxxx。
副組長:xxxxxxxxxxxx。
成員:xxx全體老師、學(xué)生會。
2.樓層及地面疏導(dǎo)員:
a座二、三、四、五層:相應(yīng)樓層的`副班主任。
a座一層:xxx。
3號樓二層:相應(yīng)樓層的副班主任。
3號樓一層:xxx。
a、b、c、d座夾住十字路口:xxxxxx。
升旗臺:xxx。
排球場走道:xxx。
樓層疏導(dǎo)員職責(zé):調(diào)度各班下樓順序和控制下樓速度,指導(dǎo)學(xué)生一旦遇到擁擠或摔倒如何正確避險、及時進行疏導(dǎo)等。遇到學(xué)生下樓時摔倒,值勤教師要迅速命令下樓學(xué)生停止,馬上把摔倒的學(xué)生扶起來并帶到安全地帶。疏導(dǎo)員提前五分鐘(即18:25)到達崗位。
五、演習(xí)過程。
本次演習(xí)將由部長統(tǒng)一指揮全體師生進行如下演習(xí):
警報三聲短笛,老師指導(dǎo)學(xué)生爬在桌底下,警報一聲張笛。
響起,全體學(xué)生在班主任組織帶領(lǐng)下以最快速度緊急疏散到大操場,以密集隊形列隊等待。。
六、部長進行演習(xí)總結(jié),進行安全教育。
七、緊急疏散路線。
見附件。
3號樓機電131、機電132、平面141、平面143、機電141、機電142按這樣的順序有次序走一號路線。
a座樓平面132、平面133、平面181按這樣的順序有次序走二號路線。
a座樓平面142、高職考126、高職考127按這樣的順序有次序走三號路線。
八、演習(xí)注意事項(演習(xí)前班主任務(wù)必做好安全教育)。
1、緊急疏散演習(xí)注意不要慌亂,防止擁擠混亂致傷,下樓梯注意提醒學(xué)生不要踏空,下樓時每班隊伍不超過兩列。
3、對可能出現(xiàn)的演習(xí)過程中的細節(jié)安全隱患,班主任要做到提前強調(diào)并盡量避免。
4、學(xué)生必須抱頭(或者用書本擋著頭部,防火拿毛巾或者用手捂著鼻子)逃離建筑物,學(xué)生必須在指定的地點前才能放開雙手,避免有建筑物擊傷頭部。
5、做到不夠好的班級,第七節(jié)再演練一次。
防震活動總結(jié)篇十
為進一步遍及防震減災(zāi)知識,進步師生應(yīng)急分散避險才能和避險減災(zāi)意識,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能,20xx年5月10日,在全國“防震減災(zāi)日”光降之際,日照市城西小學(xué)開展了防震逃生演練運動。
為使本次演練達到最佳后果,學(xué)校提前訂定了相關(guān),并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關(guān)工作,演練前以班級為單位對全體學(xué)生進行了防地震知識培訓(xùn)和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo),使全體師生明確了演練的目的和法度模范,了解了基礎(chǔ)的地震平安知識,控制了地震應(yīng)急避險措施,熟悉了學(xué)校逃生分散路線。
上午9點35分,學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的信號聲隨即啟動,各崗位值班人員迅速到位,分散練習(xí)拉開帷幕。在先生們的引導(dǎo)下,同學(xué)們護住脖頸,在課堂內(nèi)迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發(fā)出,同學(xué)們弓著腰、貓著步,沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在,在相對狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處,學(xué)生們有秩序地一一通過,重要而不忙亂。負責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上,直到最后一名學(xué)生通過才迅速撤離。分散到操場后,經(jīng)整隊、清點人數(shù),全校學(xué)生無一人失落隊,師生全部到達指定平安地位。
戰(zhàn)校長在總結(jié)講話中指出,本次演練不僅是對“512”大地震的紀(jì)念,更是警示全校師生看重平安工作,進步自救才能的契機。戰(zhàn)校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學(xué)2300余名師生無一人傷亡的奇跡,他強調(diào),開展地震應(yīng)急模擬分散演練,旨在進步全校師生自救自護才能,真正控制在危險中迅速逃生、自救、互救的基礎(chǔ)措施,希望人人看重演練,晉升緊急分散和應(yīng)對突發(fā)變亂才能。
此次防震分散演練運動,既是對學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗,同時也進一步加強了全校師生的平安警備意識和應(yīng)急逃生自救才能,切實地進步了學(xué)校平安工作程度。
防震活動總結(jié)篇十一
為進一步加強學(xué)校安全工作,提高師生的安全防范意識和自救自護的能力,打造平安和諧校園,特教中心于x月xx防震疏散演習(xí)日舉行。
為組織疏散演習(xí),學(xué)校制定了安全疏散演習(xí)計劃,在課堂安全知識培訓(xùn)和心理健康教育應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害之前,使全體師生明確演習(xí)的目的和程序,了解基本的逃生安全知識和風(fēng)險規(guī)避方法,熟悉學(xué)校逃生疏散路線。當(dāng)天下午3點,校園里響起了警報,所有的老師都很快到達了他們負責(zé)的職位。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)生們有序地疏散到學(xué)校操場的.安全區(qū)域,然后每個班主任清點了人數(shù)。全校師生確保安全,演練成功。演習(xí)結(jié)束后,主管安全領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了活動,希望全體師生能以疏散演習(xí)為契機,學(xué)會保護自己,消除各種安全風(fēng)險,努力建設(shè)安全和諧的校園。
防震演習(xí)活動的順利完成,加強了師生的安全意識,使抽象的安全演習(xí)進入具體的實踐演習(xí),使學(xué)校師生基本了解災(zāi)害應(yīng)對措施,大大提高了全體師生的安全意識和自助技能,為創(chuàng)建安全和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。
防震活動總結(jié)篇十二
20xx.5.11全校各個班組織了一次主題為“5.12防震減災(zāi)日”安全教育課,各班通過形式多樣的主題班會課,將防震避險知識用生動的ppt、動畫或者模擬演示等等形式讓學(xué)生們學(xué)得會、懂得用。
20xx.5.14組織了一次全?!胺勒饻p災(zāi)疏散演練”,并進行了國旗下講話,進行了一次非常有意義的安全教育。
為進一步推進學(xué)校安全宣傳教育活動,使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法,熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路,在20xx年“5.12防震減災(zāi)日”及汶川大地震10周年之際,大石中學(xué)舉行了以“加強防震減災(zāi)意識、構(gòu)建安全和諧校園”為主題的防震減災(zāi)疏散演練。
本次演練經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)小組的精心策劃、準(zhǔn)備,保證了各流程均沒有出現(xiàn)任何的差錯與疏漏。
疏散演練共分兩個流程:緊急避震階段和緊急疏散階段。
緊急避震階段持續(xù)約3分鐘。隨著廣播里傳出演練總指揮的指令,全校師生立即按照要求緊急避震,雙手抱頭, 用書或書包護住頭, 彎腰蹲在桌下 ,坐在橫梁底下的學(xué)生 , 避免蹲在橫梁正下方 , 靠外墻坐的學(xué)生盡量靠里。全體師生聽從學(xué)校指揮,靜候?qū)W校的指令,神情莊重,沒有絲毫慌亂。
突然間,廣播里的警報聲轉(zhuǎn)變了,學(xué)校向全體師生下達了新的指令,進入了緊急疏散演練階段。師生按照學(xué)校制定的疏散路線,立即由班級前后門安全有序撤離教學(xué)樓到達集合地點。在這個過程中,同學(xué)們沒有擁擠,沒有吵鬧,沒有遲緩和呆滯,也沒有驚慌和騷亂。就憑借這種敬畏生命的精神,全校20xx多名師生從容快速地遠離了危險區(qū)域,彰顯了我校師生的優(yōu)秀應(yīng)變能力。
緊張的演練結(jié)束后,我校袁方校長與陳永健副校長分別上臺對這次演練進行了總結(jié)講話,肯定并贊揚了我校師生在本次演練中展現(xiàn)出的優(yōu)點,指出了存在的不足之處,并提供了改進的建議。
最后,希望全體同學(xué)能夠?qū)W會、掌握并熟練運用自我保護的方法與技巧,讓生命之花綻放出最為燦爛、美麗的花朵!
防震活動總結(jié)篇十三
**鎮(zhèn)位于南天目山脈,地形地貌復(fù)雜,地質(zhì)災(zāi)害時有發(fā)生。為切實做好防震減災(zāi)工作,該鎮(zhèn)堅持以人為本的指導(dǎo)思想,做好各項預(yù)防措施,最大限度降低人員傷亡和財產(chǎn)損失。重點抓了五個方面的工作。
在防震減災(zāi)工作中,黨委、政府高度重視,真正將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨委書記任組長,鎮(zhèn)長和分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,派出所、安監(jiān)站、國土所等部門負責(zé)人為成員,明確相關(guān)部門職責(zé),定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。為增強防震減災(zāi)工作戰(zhàn)斗力,降低人民群眾的生命和財產(chǎn)損失,黨委、政府從機關(guān)單位抽調(diào)了50余名干部職工組成了4支應(yīng)急搶險隊伍,同時在各村成立了以總支書記為隊長,民兵和青壯年群眾為隊員的應(yīng)急搶險小分隊。
不定期在各中小學(xué)校開展防震避震應(yīng)急演練,提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。今年,全鎮(zhèn)共發(fā)放防震減災(zāi)宣傳資料500余份,出黑板報10期,制作防震避險宣傳展板12張,開展地震知識講座4余次。
牢固樹立“寧可千日不震,不可一日不防”的防震理念,組織國土、安檢、民政等部門對全鎮(zhèn)7個村的地質(zhì)情況進行了全面排查,其中存在地質(zhì)災(zāi)害隱患xx處。黨委、政府已向地質(zhì)災(zāi)害隱患地帶群眾發(fā)放了“防災(zāi)工作明白卡”和“防災(zāi)避險明白卡”,并落實了專人負責(zé)24小時監(jiān)測,一有險情立即上報。同時,組織對全鎮(zhèn)2所學(xué)校的校舍進行全面排查統(tǒng)計,保證學(xué)校校舍安全性能,保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全。
不準(zhǔn)實施,對不符合抗震要求的建設(shè)項目不準(zhǔn)審批,對不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)的建材不準(zhǔn)進入工地,對不符合質(zhì)量要求的工程不準(zhǔn)驗收。
度,保證手機24小時開機,及時上報各種突發(fā)性自然災(zāi)害。
雖然我鎮(zhèn)在防震減災(zāi)方面做了大量的工作,并取得了一定成績,但也存在一些困難和問題。一是缺乏防震減災(zāi)工作經(jīng)費,各項工作開展難度大;二是村鎮(zhèn)建筑民居抵御自然災(zāi)害的能力低,達不到抗震要求,全鎮(zhèn)部分群眾還居住在抗震能力低或不具備抗震性能的房屋內(nèi);三是社會公眾防災(zāi)意識有待加強。
在下步工作中,我們將嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求,進一步完善各項防震減災(zāi)制度,健全緊急救援體系,加強對群眾的防震知識教育,提高群眾防震意識,減小災(zāi)害損失。
**鎮(zhèn)人民政府。
二0xx年十二月二十五日。
防震活動總結(jié)篇十四
為了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續(xù)加強對小學(xué)生防震減災(zāi)知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災(zāi)自我防護知識與技能,深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災(zāi)意識的提高,我校結(jié)合實際,在開學(xué)第一周的防震減災(zāi)科普宣傳周統(tǒng)一思想、提供認識,精心組織、周密安排了這項工作,活動總結(jié)如下:
我校成立了由校長任組長,各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,部署活動安排。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保演練活動順利進行。
1、責(zé)任分工,當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。
2、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后,各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到:拔掉電源,組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,并且遠離電線。
3、如果來不及,要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,并盡可能地找到一些物品保護頭部,震后立即發(fā)出呼救。該校組織防震減災(zāi)演習(xí)卓有成效,提高了學(xué)生主動參與的積極性。
4、學(xué)校采取紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、手抄報等形式強化了學(xué)生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)知識:
(1)不要急破壞性地震,從人感覺震動到建筑物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時間內(nèi),千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房里,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電源,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防余震。
(2)人多先找藏身處學(xué)校場所人多如遇地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。
(3)遠離危險如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
(4)被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。
防震活動總結(jié)篇十五
地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象,巖體在地應(yīng)力作用下,在應(yīng)力應(yīng)變逐漸積累、加強的過程中,會引起震源及附近物質(zhì)發(fā)生如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常,地下水位、水化學(xué)、動物的異常行為等。概括性稱這些與地震孕育、發(fā)生有關(guān)聯(lián)的異常變化現(xiàn)象為地震前兆(也稱地震異常)。它包括地震微觀異常和地震宏觀異常兩大類。
基本介紹。
人的感官能直接覺察到的地震異?,F(xiàn)象稱為地震的宏觀異常。地震宏觀異常的表現(xiàn)形式多樣且復(fù)雜,異常的種類多達幾百種,異常的現(xiàn)象多達幾千種,大體可分為:地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、地震云、氣象異常等。
水異常。
地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。人們總結(jié)了震前井水變化的諺語:“井水是個寶,前兆來得早?!薄盁o雨水質(zhì)渾,天旱井水冒?!薄八蛔兓?,翻花冒氣泡?!薄坝械淖冾伾?,有的變味道?!?BR> 地聲異常。
地聲異常是指地震前來自地下的聲音。其聲有如炮響雷鳴,也有如重車行駛、大風(fēng)鼓蕩等。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,有縱波從震源輻射,沿地面?zhèn)鞑ィ箍諝庹駝影l(fā)聲,由于縱波速度較大但勢弱,人們只聞其聲,而不覺地動,需橫波到后才有動的感覺。所以,震中區(qū)往往有“每震之先,地內(nèi)聲響,似地氣鼓蕩,如鼎內(nèi)沸水膨漲”的記載。如果在震中區(qū),3級地震往往可聽到地聲。地聲是地下巖石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及其所含的液體、氣體運動變化的結(jié)果,有相當(dāng)大部分地聲是臨震征兆。掌握地聲知識就有可能對地震起到較好的預(yù)報預(yù)防效果。
地光異常。
地光異常指地震前來自地下的光亮,其顏色多種多樣,可見到日常生活中罕見的混合色,如銀藍色、白紫色等,但以紅色與白色為主;其形態(tài)也各異,有帶狀、球狀、柱狀、彌漫狀等。一般地光出現(xiàn)的范圍較大,多在震前幾小時到幾分鐘內(nèi)出現(xiàn),持續(xù)幾秒鐘。中國海城、龍陵、唐山、松潘等地震時及地震前后都出現(xiàn)了豐富多彩的發(fā)光現(xiàn)象。地光多伴隨地震、山崩、滑坡、塌陷或噴沙冒水、噴氣等自然現(xiàn)象同時出現(xiàn),常沿斷裂帶或一個區(qū)域作有規(guī)律的遷移,且與其他宏觀微觀異常同步,其成因總是與地殼運動密切相關(guān)。且受地質(zhì)條件及地表和大氣狀態(tài)控制,能對人或動、植物造成不同程度的危害。
汶川地震前的疑似地光現(xiàn)象目前我們所掌握的地光異常報告,都在震前幾秒鐘至1分鐘左右。如海城地震,瀾滄、耿馬地震等都搜集到了類似的報告。
防震活動總結(jié)篇十六
今年的5月12日是第xx個防震減災(zāi)日,為了進一步貫徹上級精神,繼續(xù)加強對小學(xué)生防震減災(zāi)知識的普及教育,掌握一定的防震減災(zāi)自我防護知識與技能,我校結(jié)合實際,開展了防震減災(zāi)活動,活動總結(jié)如下:
召開會議,部署活動安排。會上,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保演練活動順利進行。
1、做好宣傳排查教育工作。
(1)在宣傳欄等處書寫裝貼標(biāo)語等,營造防震減災(zāi)日活動的濃厚氛圍。
(2)出1期以“防震減災(zāi),關(guān)愛生命”為主題的防震減災(zāi)黑板報及有關(guān)法律法規(guī)。
(3)認真開展校園安全隱患排查和整改?;顒悠陂g,組織相關(guān)人員對學(xué)校的校園、校舍、廁所等進行一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓背后排水溝被下滑的泥土填滿,影響雨水排放,一顆梨樹傾斜,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即安排工人清理排水溝,組織教師拉倒梨樹,排除隱患。
2、開展地震應(yīng)急疏散演練活動。
我校全體師生開展了地震應(yīng)急疏散演練活動。隨著廣播里傳出“警報”聲,學(xué)生躲到課桌底下,報警聲解除,各班學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下,緊張有序地進行逃生,此次演練用時1分49秒,做到了快、靜、齊,達到了演練的目的和預(yù)期效果。這次應(yīng)急演練,不僅大大增強了我校師生防震減災(zāi)的應(yīng)急意識,也使學(xué)生掌握了基本的避震自救知識和技能。學(xué)校將不定期開展此類活動,為有效應(yīng)對突發(fā)事件積累寶貴經(jīng)驗。
防震活動總結(jié)篇一
根據(jù)《關(guān)于開展“5.12”全省防震減災(zāi)宣傳教育周活動的通知》和省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省地震局“5.12”全省防震減災(zāi)活動周宣傳教育方案》精神,按照《xx市教育局關(guān)于開展“5.12”全市防震減災(zāi)宣傳教育周活動的通知》,加強學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育,提高學(xué)校及師生防震避險和自救自護能力,圍繞5月12日我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題“認識地震風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”。從5月6日至12日結(jié)合本園實際開展了一系列的“5.12”防震減災(zāi)宣傳教育周活動,制定切實可行的活動方案,明確活動目標(biāo),組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:
組織開展一次防震演練。演練過程按照事先制訂安全疏散路線進行疏散,整個活動中有秩序、有紀(jì)律、無發(fā)生安全事故,圓滿地完成。通過演練活動使幼兒熟悉疏散路線,掌握基本的自救自護技能,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,主動遵守各項安全行為規(guī)范。
組織幼兒觀看專題片,這堂特殊的課以防震知識教育為主題,為幼兒講述的是地震知識,應(yīng)急避險教育。通過觀看,不僅讓師生學(xué)會了避險知識,還提高大家的生命意識和逃生意識。
這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實際演練活動既是對我園師幼的應(yīng)急避險的一次檢驗,不僅再次落實了全體師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了師生們實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
防震活動總結(jié)篇二
今年5月12日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”,為了推進我?!捌桨残@”建設(shè),增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識,根據(jù)市教育局《關(guān)于開展“5.12”防震減災(zāi)活動的通知》精神,結(jié)合我校實際情況,學(xué)校在20xx年5月9日5月15日開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動并取得了一定的實效。現(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周開展活動情況總結(jié)如下:
一、明確活動主題活動開始,學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實施方案通報給全體師生,積極發(fā)動全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動中來。使全體師生明確今年主題:“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由閔主任任組長,級部主任任副組長,全體班主任為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處,具體負責(zé)組織、發(fā)動、宣傳等日常事務(wù)工作,一周來取得了一定的宣傳教育效果,達到了預(yù)期的目標(biāo)。
三、積極組織相關(guān)活動。
1、學(xué)校張貼防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語、口號等進行宣傳發(fā)動,營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有:
(1)防災(zāi)減災(zāi),從我做起。
2、組織各班開展以“加強防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”為主題的防災(zāi)減災(zāi)手抄報比賽,深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。
3、通過致家長的一封信,讓家長配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳,教育工作。4、學(xué)校緊緊圍繞“防災(zāi)減災(zāi)日”主題,集中開展了以下宣傳教育活動。(1)各班出了一期《防震減災(zāi)知識》黑板報。
(2)各班組織學(xué)生觀看《防震減災(zāi)宣傳教育片》和宣傳展板,并要求三到六年級同學(xué)寫出觀后感。
(3)各班利用班會或?qū)iT利用安排時間,組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患交流。(4)開展了一次應(yīng)急疏散演練活動。
(5)各班均能在本周上好一堂“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”主題班會課。以此來增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展,將有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧,提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力,增強我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識,最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩(wěn)定,收效明顯,在以后的學(xué)校工作中,還將一如既往地將安全放在第一位,加強生命教育,讓學(xué)生安全健康快樂地成長!
防震活動總結(jié)篇三
一、提高認識,充分準(zhǔn)備。
為搞好這次防震減災(zāi)宣傳周活動,針對我區(qū)的實際情況,局內(nèi)制訂了宣傳方案。為使宣傳不走過場,而又卓有成效,我們將宣傳活動的重點放在宣傳《防震減災(zāi)法》的主要內(nèi)容上,進一步明確我局在地震工作主管部門的職責(zé),強化依法規(guī)范政府及全社會防震減災(zāi)行為的力度。
二、充分利用多種形式和手段做好宣傳工作。
組織全局干部職工觀看了《蟾童》、《直面地震》、《地震揭密》等防震減災(zāi)科普音像片。同時發(fā)放了《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》兩本地震科普讀本的內(nèi)容。下載了《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》以及《應(yīng)對地震災(zāi)害―公眾自救互救常識》、《蟾童》等防震減災(zāi)科普材料供各股室查閱。
三、結(jié)合突發(fā)事件疏散處理方案做好實戰(zhàn)演練。
為了提高本局工作人員應(yīng)對突發(fā)性事件的能力,盡最大努力減少人員損傷和財產(chǎn)安全,讓廣大干部職工更深入地了解突發(fā)事件逃生常識,提高自救互救自護能力,做了實戰(zhàn)演練。
“11.6”防震減災(zāi)宣傳周雖然過去了,但防震減災(zāi)工作任重道遠,今后我們還要繼續(xù)加大宣傳力度,使防震減災(zāi)的觀念深入人心,在全社會營造出一個做好防震減災(zāi)工作的良好氛圍,努力提高全市人民的防震減災(zāi)意識,為更好地開展防震減災(zāi)各項工作做出新貢獻。
20xx年十一月十日。
防震活動總結(jié)篇四
我校為了進一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神,增強學(xué)生防震意識,提高學(xué)生防震減災(zāi)自我救護能力。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視防震科普宣傳,結(jié)合學(xué)校第二課堂,精心組織、周密安排,使防震科普知識成為我校教育活動的一項重要內(nèi)容。通過宣傳教育實踐,我校師生防震減災(zāi)意識得以提升,取得了一定成效。
1、健全機構(gòu),強化領(lǐng)導(dǎo)。
在防震減災(zāi)工作中,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確相關(guān)部門職責(zé),定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。修訂完善“山天中學(xué)防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,并及時組織全體教師認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神,并要求滲透到各自的工作中。
2、強化宣傳,增強意識。
充分利用廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式,加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度,加強地震知識和自救互救能力教育,做到師生人人皆知。同時,利用升旗儀式,史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程,受到學(xué)生的歡迎,較好地宣傳了防災(zāi)自救知識,加強對在校師生的培訓(xùn)教育,增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。
3、開展演練,提高能力。
5月13日,我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,提高了師生主動參與的積極性,讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。
今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化。結(jié)合學(xué)校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全鎮(zhèn)師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
防震活動總結(jié)篇五
大地劇烈搖晃,站立不穩(wěn)的時候,人們都會有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。但是,這些看上去挺結(jié)實牢固的東西,實際上卻是危險的。
在1987年日本宮城縣海底地震時,由于水泥預(yù)制板墻、門柱的倒塌,曾經(jīng)造成過多人死傷。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。
1.在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。
2.此外,還應(yīng)該注意自動售貨機翻倒傷人。
3.在樓區(qū)時,根據(jù)情況,進入建筑物中躲避比較安全。
防震活動總結(jié)篇六
為牢靠建立師生的平安意識,加強全校師生遭遇地震、火等突發(fā)變亂的應(yīng)急才能,進步學(xué)生的自救自護才能,做到岑寂處置懲罰,并能指導(dǎo)、贊助學(xué)生科學(xué)、有序地逃離現(xiàn)場,避免(削減)因災(zāi)害所造成的人員傷亡和家當(dāng)損失,小學(xué)全體師生于20xx年5月10日上午8:05分,在全校范圍內(nèi)開展了一次全面的學(xué)生自救自護演練運動。
演練前進行班級平安教導(dǎo)。
演練開始前班主任徐先生對學(xué)生進行平安教導(dǎo),同學(xué)們個個坐如鐘,認真地諦聽,平安意識記心間。
1。了解防災(zāi)減災(zāi)日。
2。知曉防災(zāi)減災(zāi)措施。
1、如果正在上課時發(fā)生地震,要在教師指揮下捧頭、閉眼,盡量蜷曲身體,迅速躲在各自的課桌下。
2、在行駛的汽車內(nèi)避震,應(yīng)抓牢扶手,以免跌倒或碰傷;低落重心,躲在座位鄰近;地震曩昔后再下車。
3、在戶外避震時,該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下,不要亂跑,避開人多的地方。
4、在影劇院、體育館等處避震,該就地蹲下或趴在排椅下,用隨身攜帶的物品擋在頭上。
5、避震應(yīng)選擇室內(nèi)壯實、能保護身體的物體下面或下,容易形成三角空間的地方,開間小,有支撐的地方。
6、掩護頭頸、眼睛,掩住口鼻。
7、避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點明火,因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
分散演練支配。
1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。
2、信號員發(fā)出地震報第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課,全體教職工和學(xué)生就地避震(約1分鐘),躲在桌子下或墻角。
4、就地避震后,信號員發(fā)出第二聲報信號,所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散,學(xué)生統(tǒng)一將書包放置頭頂,注意保持好分散的秩序。
5、教職工和學(xué)生以班級為單位進入臨時避險區(qū)域(場和大臺階下廣場),捧頭就地蹲下。各班班長、班主任維持秩序、清點人數(shù),并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數(shù)。
6、法制副校長做總結(jié)講話。
7、肯定無非常后,副總指揮向?qū)W校地震演練總指揮申報演練停止,請總指揮指示。
8、總指揮依照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示宣布演練停止指令,學(xué)生以班為單位有秩序的返回課堂,教職工返回工作崗位。
當(dāng)?shù)谝淮蜗缊舐暤耐蝗豁懫?,同學(xué)們快速躲到課桌底下、雙手抱緊書包。隨著第二次消防報聲的突然響起,同學(xué)們在各班先生的率領(lǐng)下需離開課堂,同時提醒同學(xué)們不要張皇,沿著指示燈偏向走、低下身子,沿墻壁右側(cè)下樓梯不要急,以防摔倒。同學(xué)們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定,迅速撤離到空曠的場上。
法制副校長做總結(jié)講話:通過本次演練,不僅加強了全校師生的平安意識,同時也進步了同學(xué)們的自我掩護意識和災(zāi)害應(yīng)急處置才能,把平安教導(dǎo)工作落到實處,達到了本次消防演練的預(yù)期目的。
防震活動總結(jié)篇七
本文目錄。
今年5月12日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”,5月為防災(zāi)減災(zāi)宣傳月。為了推進我?!捌桨残@”建設(shè),增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識,根據(jù)區(qū)教育局《“5.12”防震減災(zāi)宣傳周活動實施方案》的文件精神,結(jié)合我校實際情況,學(xué)校在xx年5月開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動并取得了一定的實效?,F(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周開展活動情況總結(jié)如下:
一、明確活動主題。
活動開始,學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實施方案通報給全體師生,積極發(fā)動全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動中來。使全體師生明確今年主題:“學(xué)習(xí)減災(zāi)知識,營造安全家園”。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長肖峰同志任組長,陳健副校長任副組長,各部門負責(zé)人及全體班主任為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)科,具體負責(zé)組織、發(fā)動、宣傳等日常事務(wù)工作,一周來取得了一定的宣傳教育效果,達到了預(yù)期的目標(biāo)。
三、積極組織相關(guān)活動。
1、5月6日,學(xué)校就利用學(xué)校大門led電子屏循環(huán)播放防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語、
口號。
等進行宣傳發(fā)動,營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有:
(1)學(xué)習(xí)減災(zāi)知識營造安全家園。
(2)“參與防災(zāi)減災(zāi)構(gòu)建和諧社會”
2、組織各班開展以“加強防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”為主題的防災(zāi)減災(zāi)班會活動,深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。
3、通過“校訊通”向全體家長發(fā)放告家長書,配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作,并且向家長發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)知識5條。
4、學(xué)校緊緊圍繞“防災(zāi)減災(zāi)日”主題,集中開展宣傳教育“四個一”活動。
(1)保衛(wèi)科出版了一期《防震減災(zāi)知識》宣傳欄。(2)各班組織學(xué)生觀看《防震減災(zāi)宣傳教育片》和宣傳展板,并要求三到六年級同學(xué)寫出觀后感。(3)各班利用班會或?qū)iT利用安排時間,組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患交流。(4)各班均能在本周上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳教育主題班會課。以此來增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展,將有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧,提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力,增強我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識,最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩(wěn)定,收效明顯,在以后的學(xué)校工作中,還將一如既往地將安全放在第一位,加強生命教育,讓學(xué)生安全健康快樂地成長!
團林小學(xué)。
xx年5月12日。
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一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定應(yīng)急預(yù)案。
1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組長:鐘校長。
副組長:宋書記、苗校長。
組員:教導(dǎo)處、德育處、后勤主任及學(xué)年組長。
二、“防震減災(zāi)”主題教育活動內(nèi)容:
1、大力宣傳。
2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會。
3、在全校進行“防震減災(zāi)”專題講座。
一是:不要急。
二是:人多先找藏身處。
三是:遠離危險。
四是:被埋要保存體力。
4、開展全校性應(yīng)急疏散演練。
5、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”
順口溜。
今后,xx小學(xué)將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化,提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。
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心手相牽獻愛心,志愿服務(wù)促和諧。
為增強安全意識,宣傳防震減災(zāi)知識?!肮妗敝驹阜?wù)隊在xx市xx村組織當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冮_展地震逃生演練活動?;顒又?,隊員們以圖片展示的形式向同學(xué)們講解了地震發(fā)生之前的預(yù)兆、地震成因、地震震級及烈度等常識,并讓學(xué)生寫下自己所知道的地震逃生方法,積極與大家交流分享,隊員們根據(jù)學(xué)生的掌握情況進行了及時的補充?!皩嵺`出真知”,為真正提高學(xué)生的防范自救能力,隊員們組織大家進行了一場地震逃生的實地演練。各班學(xué)生在隊員們的帶領(lǐng)下,按疏散路線快速有序地向空曠的操場上緊急疏散。到達操場后,負責(zé)各班的隊員讓同學(xué)們雙手抱頭下蹲,并及時清點人數(shù)后報告到“指揮處”。整個演習(xí)活動緊張有序,有條不紊,大家互相幫助,蓮~山。
課件。
安全撤離,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。
志愿服務(wù)隊還在xx村建立了農(nóng)村書屋。隊員們除了在學(xué)?;I集書本之外,還鼓勵村民們?yōu)闀菥栀洉?。一位老大爺?shù)弥?wù)隊的來意后,笑逐顏開地說道:“人這一輩子就是要讀書,我們那個年代沒有條件,你們現(xiàn)在搞這個活動非常好啊!”在村民的積極參與下,服務(wù)隊最終收到了一百余本書籍,在將這些書籍統(tǒng)一分類后,隊員們制訂了借閱手冊,組織村民舉行了讀書交流會。
此次之行隊員們?yōu)榇迕駛儙チ朔勒饻p災(zāi)的知識和學(xué)習(xí)讀書的理念,踐行了隊員們“獻愛心、促和諧”的服務(wù)宗旨。
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我校緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”,進一步完善各類減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,增強師生防震減災(zāi)意識,提高綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。因地制宜地開展一系列防震減災(zāi)教育活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、利用學(xué)校大門電子顯示屏滾動播出宣傳標(biāo)語、塑膠跑道的柵欄上張、教室懸掛宣傳標(biāo)語,做到“防震減災(zāi)”深入人心。
二、組織全校師生觀看了地震局送來的20塊“防震減災(zāi)”宣傳專欄,讓每一位師生認真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識,提高綜合防震減災(zāi)能力。
三、市地震局防震減災(zāi)科丁科長進課堂對學(xué)生進行了防震減災(zāi)知識宣傳和教育。并要求學(xué)生將所了解的知識帶回家,講給家人、朋友聽,增強全社會的防范意識。
四、進行了一次逃生演練演練,市地震局防震減災(zāi)科丁科長對師生的演練情況作了點評,并向同學(xué)們宣傳了一些應(yīng)急疏散的常識。通過演練和專家的講解,大大提升了師生應(yīng)急逃生技能,增強了防災(zāi)減災(zāi)意識。
總之,通過形式多樣的活動,使師生在活動中進一步增強了防震減災(zāi)意識。我們將繼續(xù)做好防震減災(zāi)的宣傳教育工作,將安全放在第一位,繃緊安全教育這根弦,讓學(xué)生安全快樂地成長!
防震活動總結(jié)篇八
火災(zāi)危害性極大,掌握在火災(zāi)發(fā)生時自救的方法是必需的,特別是學(xué)校人群相對密集的地方,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校制訂了“校園消防安全疏散演練方案”,并進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處,我校成立了校園防火演練小組,并召開小組會議,部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防火安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校長還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。
為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進行調(diào)整、充實和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
4月19日下午,校園鈴聲長鳴,消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),報告校長。各班向校長匯報,校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防消防逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
防震活動總結(jié)篇九
為進一步做好校園安全工作,落實安全演練常規(guī)化,促使廣大師生提高安全意識,掌握安全技能,保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長,電信部決定在第十三周星期二第六節(jié)舉行避震和防火緊急疏散綜合大演習(xí)。具體方案如下:
二、活動主題。
珍愛生命安全撤離。
三、活動時間、地點。
時間:5月26日。
地點:各班教室(先在教室按班主任指示后撤至大運動場集中)。
四、人員安排。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxxxxx。
副組長:xxxxxxxxxxxx。
成員:xxx全體老師、學(xué)生會。
2.樓層及地面疏導(dǎo)員:
a座二、三、四、五層:相應(yīng)樓層的`副班主任。
a座一層:xxx。
3號樓二層:相應(yīng)樓層的副班主任。
3號樓一層:xxx。
a、b、c、d座夾住十字路口:xxxxxx。
升旗臺:xxx。
排球場走道:xxx。
樓層疏導(dǎo)員職責(zé):調(diào)度各班下樓順序和控制下樓速度,指導(dǎo)學(xué)生一旦遇到擁擠或摔倒如何正確避險、及時進行疏導(dǎo)等。遇到學(xué)生下樓時摔倒,值勤教師要迅速命令下樓學(xué)生停止,馬上把摔倒的學(xué)生扶起來并帶到安全地帶。疏導(dǎo)員提前五分鐘(即18:25)到達崗位。
五、演習(xí)過程。
本次演習(xí)將由部長統(tǒng)一指揮全體師生進行如下演習(xí):
警報三聲短笛,老師指導(dǎo)學(xué)生爬在桌底下,警報一聲張笛。
響起,全體學(xué)生在班主任組織帶領(lǐng)下以最快速度緊急疏散到大操場,以密集隊形列隊等待。。
六、部長進行演習(xí)總結(jié),進行安全教育。
七、緊急疏散路線。
見附件。
3號樓機電131、機電132、平面141、平面143、機電141、機電142按這樣的順序有次序走一號路線。
a座樓平面132、平面133、平面181按這樣的順序有次序走二號路線。
a座樓平面142、高職考126、高職考127按這樣的順序有次序走三號路線。
八、演習(xí)注意事項(演習(xí)前班主任務(wù)必做好安全教育)。
1、緊急疏散演習(xí)注意不要慌亂,防止擁擠混亂致傷,下樓梯注意提醒學(xué)生不要踏空,下樓時每班隊伍不超過兩列。
3、對可能出現(xiàn)的演習(xí)過程中的細節(jié)安全隱患,班主任要做到提前強調(diào)并盡量避免。
4、學(xué)生必須抱頭(或者用書本擋著頭部,防火拿毛巾或者用手捂著鼻子)逃離建筑物,學(xué)生必須在指定的地點前才能放開雙手,避免有建筑物擊傷頭部。
5、做到不夠好的班級,第七節(jié)再演練一次。
防震活動總結(jié)篇十
為進一步遍及防震減災(zāi)知識,進步師生應(yīng)急分散避險才能和避險減災(zāi)意識,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能,20xx年5月10日,在全國“防震減災(zāi)日”光降之際,日照市城西小學(xué)開展了防震逃生演練運動。
為使本次演練達到最佳后果,學(xué)校提前訂定了相關(guān),并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關(guān)工作,演練前以班級為單位對全體學(xué)生進行了防地震知識培訓(xùn)和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo),使全體師生明確了演練的目的和法度模范,了解了基礎(chǔ)的地震平安知識,控制了地震應(yīng)急避險措施,熟悉了學(xué)校逃生分散路線。
上午9點35分,學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的信號聲隨即啟動,各崗位值班人員迅速到位,分散練習(xí)拉開帷幕。在先生們的引導(dǎo)下,同學(xué)們護住脖頸,在課堂內(nèi)迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發(fā)出,同學(xué)們弓著腰、貓著步,沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在,在相對狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處,學(xué)生們有秩序地一一通過,重要而不忙亂。負責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上,直到最后一名學(xué)生通過才迅速撤離。分散到操場后,經(jīng)整隊、清點人數(shù),全校學(xué)生無一人失落隊,師生全部到達指定平安地位。
戰(zhàn)校長在總結(jié)講話中指出,本次演練不僅是對“512”大地震的紀(jì)念,更是警示全校師生看重平安工作,進步自救才能的契機。戰(zhàn)校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學(xué)2300余名師生無一人傷亡的奇跡,他強調(diào),開展地震應(yīng)急模擬分散演練,旨在進步全校師生自救自護才能,真正控制在危險中迅速逃生、自救、互救的基礎(chǔ)措施,希望人人看重演練,晉升緊急分散和應(yīng)對突發(fā)變亂才能。
此次防震分散演練運動,既是對學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗,同時也進一步加強了全校師生的平安警備意識和應(yīng)急逃生自救才能,切實地進步了學(xué)校平安工作程度。
防震活動總結(jié)篇十一
為進一步加強學(xué)校安全工作,提高師生的安全防范意識和自救自護的能力,打造平安和諧校園,特教中心于x月xx防震疏散演習(xí)日舉行。
為組織疏散演習(xí),學(xué)校制定了安全疏散演習(xí)計劃,在課堂安全知識培訓(xùn)和心理健康教育應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害之前,使全體師生明確演習(xí)的目的和程序,了解基本的逃生安全知識和風(fēng)險規(guī)避方法,熟悉學(xué)校逃生疏散路線。當(dāng)天下午3點,校園里響起了警報,所有的老師都很快到達了他們負責(zé)的職位。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)生們有序地疏散到學(xué)校操場的.安全區(qū)域,然后每個班主任清點了人數(shù)。全校師生確保安全,演練成功。演習(xí)結(jié)束后,主管安全領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了活動,希望全體師生能以疏散演習(xí)為契機,學(xué)會保護自己,消除各種安全風(fēng)險,努力建設(shè)安全和諧的校園。
防震演習(xí)活動的順利完成,加強了師生的安全意識,使抽象的安全演習(xí)進入具體的實踐演習(xí),使學(xué)校師生基本了解災(zāi)害應(yīng)對措施,大大提高了全體師生的安全意識和自助技能,為創(chuàng)建安全和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。
防震活動總結(jié)篇十二
20xx.5.11全校各個班組織了一次主題為“5.12防震減災(zāi)日”安全教育課,各班通過形式多樣的主題班會課,將防震避險知識用生動的ppt、動畫或者模擬演示等等形式讓學(xué)生們學(xué)得會、懂得用。
20xx.5.14組織了一次全?!胺勒饻p災(zāi)疏散演練”,并進行了國旗下講話,進行了一次非常有意義的安全教育。
為進一步推進學(xué)校安全宣傳教育活動,使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法,熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路,在20xx年“5.12防震減災(zāi)日”及汶川大地震10周年之際,大石中學(xué)舉行了以“加強防震減災(zāi)意識、構(gòu)建安全和諧校園”為主題的防震減災(zāi)疏散演練。
本次演練經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)小組的精心策劃、準(zhǔn)備,保證了各流程均沒有出現(xiàn)任何的差錯與疏漏。
疏散演練共分兩個流程:緊急避震階段和緊急疏散階段。
緊急避震階段持續(xù)約3分鐘。隨著廣播里傳出演練總指揮的指令,全校師生立即按照要求緊急避震,雙手抱頭, 用書或書包護住頭, 彎腰蹲在桌下 ,坐在橫梁底下的學(xué)生 , 避免蹲在橫梁正下方 , 靠外墻坐的學(xué)生盡量靠里。全體師生聽從學(xué)校指揮,靜候?qū)W校的指令,神情莊重,沒有絲毫慌亂。
突然間,廣播里的警報聲轉(zhuǎn)變了,學(xué)校向全體師生下達了新的指令,進入了緊急疏散演練階段。師生按照學(xué)校制定的疏散路線,立即由班級前后門安全有序撤離教學(xué)樓到達集合地點。在這個過程中,同學(xué)們沒有擁擠,沒有吵鬧,沒有遲緩和呆滯,也沒有驚慌和騷亂。就憑借這種敬畏生命的精神,全校20xx多名師生從容快速地遠離了危險區(qū)域,彰顯了我校師生的優(yōu)秀應(yīng)變能力。
緊張的演練結(jié)束后,我校袁方校長與陳永健副校長分別上臺對這次演練進行了總結(jié)講話,肯定并贊揚了我校師生在本次演練中展現(xiàn)出的優(yōu)點,指出了存在的不足之處,并提供了改進的建議。
最后,希望全體同學(xué)能夠?qū)W會、掌握并熟練運用自我保護的方法與技巧,讓生命之花綻放出最為燦爛、美麗的花朵!
防震活動總結(jié)篇十三
**鎮(zhèn)位于南天目山脈,地形地貌復(fù)雜,地質(zhì)災(zāi)害時有發(fā)生。為切實做好防震減災(zāi)工作,該鎮(zhèn)堅持以人為本的指導(dǎo)思想,做好各項預(yù)防措施,最大限度降低人員傷亡和財產(chǎn)損失。重點抓了五個方面的工作。
在防震減災(zāi)工作中,黨委、政府高度重視,真正將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨委書記任組長,鎮(zhèn)長和分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,派出所、安監(jiān)站、國土所等部門負責(zé)人為成員,明確相關(guān)部門職責(zé),定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。為增強防震減災(zāi)工作戰(zhàn)斗力,降低人民群眾的生命和財產(chǎn)損失,黨委、政府從機關(guān)單位抽調(diào)了50余名干部職工組成了4支應(yīng)急搶險隊伍,同時在各村成立了以總支書記為隊長,民兵和青壯年群眾為隊員的應(yīng)急搶險小分隊。
不定期在各中小學(xué)校開展防震避震應(yīng)急演練,提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。今年,全鎮(zhèn)共發(fā)放防震減災(zāi)宣傳資料500余份,出黑板報10期,制作防震避險宣傳展板12張,開展地震知識講座4余次。
牢固樹立“寧可千日不震,不可一日不防”的防震理念,組織國土、安檢、民政等部門對全鎮(zhèn)7個村的地質(zhì)情況進行了全面排查,其中存在地質(zhì)災(zāi)害隱患xx處。黨委、政府已向地質(zhì)災(zāi)害隱患地帶群眾發(fā)放了“防災(zāi)工作明白卡”和“防災(zāi)避險明白卡”,并落實了專人負責(zé)24小時監(jiān)測,一有險情立即上報。同時,組織對全鎮(zhèn)2所學(xué)校的校舍進行全面排查統(tǒng)計,保證學(xué)校校舍安全性能,保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全。
不準(zhǔn)實施,對不符合抗震要求的建設(shè)項目不準(zhǔn)審批,對不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)的建材不準(zhǔn)進入工地,對不符合質(zhì)量要求的工程不準(zhǔn)驗收。
度,保證手機24小時開機,及時上報各種突發(fā)性自然災(zāi)害。
雖然我鎮(zhèn)在防震減災(zāi)方面做了大量的工作,并取得了一定成績,但也存在一些困難和問題。一是缺乏防震減災(zāi)工作經(jīng)費,各項工作開展難度大;二是村鎮(zhèn)建筑民居抵御自然災(zāi)害的能力低,達不到抗震要求,全鎮(zhèn)部分群眾還居住在抗震能力低或不具備抗震性能的房屋內(nèi);三是社會公眾防災(zāi)意識有待加強。
在下步工作中,我們將嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求,進一步完善各項防震減災(zāi)制度,健全緊急救援體系,加強對群眾的防震知識教育,提高群眾防震意識,減小災(zāi)害損失。
**鎮(zhèn)人民政府。
二0xx年十二月二十五日。
防震活動總結(jié)篇十四
為了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續(xù)加強對小學(xué)生防震減災(zāi)知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災(zāi)自我防護知識與技能,深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災(zāi)意識的提高,我校結(jié)合實際,在開學(xué)第一周的防震減災(zāi)科普宣傳周統(tǒng)一思想、提供認識,精心組織、周密安排了這項工作,活動總結(jié)如下:
我校成立了由校長任組長,各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,部署活動安排。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保演練活動順利進行。
1、責(zé)任分工,當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。
2、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后,各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到:拔掉電源,組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,并且遠離電線。
3、如果來不及,要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,并盡可能地找到一些物品保護頭部,震后立即發(fā)出呼救。該校組織防震減災(zāi)演習(xí)卓有成效,提高了學(xué)生主動參與的積極性。
4、學(xué)校采取紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、手抄報等形式強化了學(xué)生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)知識:
(1)不要急破壞性地震,從人感覺震動到建筑物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時間內(nèi),千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房里,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電源,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防余震。
(2)人多先找藏身處學(xué)校場所人多如遇地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。
(3)遠離危險如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
(4)被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。
防震活動總結(jié)篇十五
地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象,巖體在地應(yīng)力作用下,在應(yīng)力應(yīng)變逐漸積累、加強的過程中,會引起震源及附近物質(zhì)發(fā)生如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常,地下水位、水化學(xué)、動物的異常行為等。概括性稱這些與地震孕育、發(fā)生有關(guān)聯(lián)的異常變化現(xiàn)象為地震前兆(也稱地震異常)。它包括地震微觀異常和地震宏觀異常兩大類。
基本介紹。
人的感官能直接覺察到的地震異?,F(xiàn)象稱為地震的宏觀異常。地震宏觀異常的表現(xiàn)形式多樣且復(fù)雜,異常的種類多達幾百種,異常的現(xiàn)象多達幾千種,大體可分為:地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、地震云、氣象異常等。
水異常。
地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。人們總結(jié)了震前井水變化的諺語:“井水是個寶,前兆來得早?!薄盁o雨水質(zhì)渾,天旱井水冒?!薄八蛔兓?,翻花冒氣泡?!薄坝械淖冾伾?,有的變味道?!?BR> 地聲異常。
地聲異常是指地震前來自地下的聲音。其聲有如炮響雷鳴,也有如重車行駛、大風(fēng)鼓蕩等。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,有縱波從震源輻射,沿地面?zhèn)鞑ィ箍諝庹駝影l(fā)聲,由于縱波速度較大但勢弱,人們只聞其聲,而不覺地動,需橫波到后才有動的感覺。所以,震中區(qū)往往有“每震之先,地內(nèi)聲響,似地氣鼓蕩,如鼎內(nèi)沸水膨漲”的記載。如果在震中區(qū),3級地震往往可聽到地聲。地聲是地下巖石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及其所含的液體、氣體運動變化的結(jié)果,有相當(dāng)大部分地聲是臨震征兆。掌握地聲知識就有可能對地震起到較好的預(yù)報預(yù)防效果。
地光異常。
地光異常指地震前來自地下的光亮,其顏色多種多樣,可見到日常生活中罕見的混合色,如銀藍色、白紫色等,但以紅色與白色為主;其形態(tài)也各異,有帶狀、球狀、柱狀、彌漫狀等。一般地光出現(xiàn)的范圍較大,多在震前幾小時到幾分鐘內(nèi)出現(xiàn),持續(xù)幾秒鐘。中國海城、龍陵、唐山、松潘等地震時及地震前后都出現(xiàn)了豐富多彩的發(fā)光現(xiàn)象。地光多伴隨地震、山崩、滑坡、塌陷或噴沙冒水、噴氣等自然現(xiàn)象同時出現(xiàn),常沿斷裂帶或一個區(qū)域作有規(guī)律的遷移,且與其他宏觀微觀異常同步,其成因總是與地殼運動密切相關(guān)。且受地質(zhì)條件及地表和大氣狀態(tài)控制,能對人或動、植物造成不同程度的危害。
汶川地震前的疑似地光現(xiàn)象目前我們所掌握的地光異常報告,都在震前幾秒鐘至1分鐘左右。如海城地震,瀾滄、耿馬地震等都搜集到了類似的報告。
防震活動總結(jié)篇十六
今年的5月12日是第xx個防震減災(zāi)日,為了進一步貫徹上級精神,繼續(xù)加強對小學(xué)生防震減災(zāi)知識的普及教育,掌握一定的防震減災(zāi)自我防護知識與技能,我校結(jié)合實際,開展了防震減災(zāi)活動,活動總結(jié)如下:
召開會議,部署活動安排。會上,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保演練活動順利進行。
1、做好宣傳排查教育工作。
(1)在宣傳欄等處書寫裝貼標(biāo)語等,營造防震減災(zāi)日活動的濃厚氛圍。
(2)出1期以“防震減災(zāi),關(guān)愛生命”為主題的防震減災(zāi)黑板報及有關(guān)法律法規(guī)。
(3)認真開展校園安全隱患排查和整改?;顒悠陂g,組織相關(guān)人員對學(xué)校的校園、校舍、廁所等進行一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓背后排水溝被下滑的泥土填滿,影響雨水排放,一顆梨樹傾斜,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即安排工人清理排水溝,組織教師拉倒梨樹,排除隱患。
2、開展地震應(yīng)急疏散演練活動。
我校全體師生開展了地震應(yīng)急疏散演練活動。隨著廣播里傳出“警報”聲,學(xué)生躲到課桌底下,報警聲解除,各班學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下,緊張有序地進行逃生,此次演練用時1分49秒,做到了快、靜、齊,達到了演練的目的和預(yù)期效果。這次應(yīng)急演練,不僅大大增強了我校師生防震減災(zāi)的應(yīng)急意識,也使學(xué)生掌握了基本的避震自救知識和技能。學(xué)校將不定期開展此類活動,為有效應(yīng)對突發(fā)事件積累寶貴經(jīng)驗。