總結(jié)可以促使我們思考，反思過去的經(jīng)歷和表現(xiàn)，從中找到不足并及時改進。在寫總結(jié)時，要注意客觀公正，避免過度自夸或過度謙虛。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇一
畢業(yè)論文的寫作是中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學專業(yè)本科的教學環(huán)節(jié)之一，是整個教學活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢查學生的學習成果，考察學生運用所學專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。
濾布佳木斯電大法學專業(yè)（本科）已有四屆共計66人完成畢業(yè)論文的寫作并通過了畢業(yè)論文的答辯。在這項工作的開展過程中，我系嚴格按照黑龍江省廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學工作實施細則的要求進行操作的。
我系指導教師全部經(jīng)過網(wǎng)上培訓，是具有法學專業(yè)中級以上技術(shù)職稱的專業(yè)教師（講師：2人，副教授：4人）。每位指導教師完成了以下工作：
（二）指導學生擬定論文寫作提綱，檢查學生論文進展情況，隨時進行具體指導；
（四）指導學生作好答辯的準備工作，對每個學生的指導時間達到8學時以上。
答辯主持人由黑龍江省廣播電視大學持有中央廣播電視大學頒發(fā)的答辯主持人資格證書的教師擔當。申請論文答辯的學生，在答辯前兩周將論文交指導教師和評閱人評閱，答辯時學生陳述10——15分鐘，壓濾機濾布答辯小組提問10——15分鐘。答辯小組審閱論文，對學生答辯結(jié)果作出初評，答辯后及時公布答辯成績，答辯委員會根據(jù)學生的畢業(yè)論文初評成績和答辯成績，給出論文綜合成績，由答辯主持人簽字。整個答辯過程都有記錄。畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。法學專業(yè)本科至今完成畢業(yè)論文寫作并通過論文答辯的66人中，及格：14人，中：30人，良：14人，優(yōu)8人。
綜觀畢業(yè)論文工作的全過程，我們認為我系指導教師態(tài)度是嚴肅的，作風是踏實的，工作是努力的。但是，不可否認，我們還有很多不足，從上述學生畢業(yè)論文的成績就可以看出我系畢業(yè)論文工作中存在的問題。其一學生科研能力、科研水平不高，所以論文質(zhì)量不高。大多數(shù)學生的論文僅僅達到了觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范；大多數(shù)學生在答辯中僅僅是能夠比較正確地回答問題。這樣，大多數(shù)學生的論文缺乏獨創(chuàng)性和理論性，流于一般；在答辯過程中個別學生論辯能力差，材料掌握不全面不系統(tǒng)，運用起來不能得心應手。所以，整個答辯過程中缺乏精彩的論辯場面。學生的論文及答辯中出現(xiàn)的問題，反映了我們的指導教師身上存在的問題。這就要求我們在今后的工作中提高對集中實踐性教學工作的認識，加強實踐教學的管理，提高教師指導工作的能力，這樣才能培養(yǎng)出既有完備的專業(yè)知識，又有較強的分析問題、解決問題能力的合格人才。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇二
中醫(yī)藥論文在交流中醫(yī)藥學術(shù)、推進中醫(yī)藥事業(yè)進步方面發(fā)揮著重要的作用，中藥鑒定畢業(yè)論文。隨著我國中醫(yī)藥隊伍的日趨壯大、知識層次的逐漸完善、學術(shù)水平的不斷提高和中醫(yī)藥期刊數(shù)量的增加、質(zhì)量的改善，中醫(yī)藥論文正呈現(xiàn)出逐年增多和提高的趨勢，這是十分可喜的事。但當前中醫(yī)藥論文在撰寫和編輯上也還存在一些問題，不利于中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。筆者結(jié)合近年來審讀中醫(yī)藥科技期刊的情況，就以上問題提出一些粗淺的看法。
從近幾年多種中醫(yī)藥學術(shù)期刊上發(fā)表的學術(shù)論文看，以下幾個問題是帶有共性的，需要引起我們的關(guān)注。
1、論文類型單調(diào)，缺乏學科特色。
中醫(yī)藥理論雖然有學術(shù)上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習慣性程式，但同時又存在著學術(shù)上不斷發(fā)展的一面，其表述形式也必須跟上時代發(fā)展的步伐?！耙圆蛔儜f變”這句老話所表現(xiàn)的，正是中醫(yī)藥論文在不斷延續(xù)、出新過程中“不變”與“變”的辯證關(guān)系。這里，關(guān)鍵就在這個“變”字上。說起來容易做起來難，實際上這種變化舉步維艱，打開中醫(yī)藥期刊一看，大部分論文所表述的內(nèi)容和表現(xiàn)形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點的反復克隆和重復。應用性論文更加突出，充斥版面的個案、群案報道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識”的感覺。也有期刊開辟出醫(yī)話、醫(yī)論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機交流的深層次內(nèi)涵。一些?？菩再|(zhì)的期刊，本身具備個性特色，卻習慣于跟著綜合性期刊的路子走，結(jié)果失去了個性。如以“民間醫(yī)學”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫(yī)學的內(nèi)容;以“急救醫(yī)學”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經(jīng)濟利益，把缺乏科技根據(jù)、夸大實際效果、明顯帶有廣告性質(zhì)的內(nèi)容直接或變相強塞給讀者，最終導致對讀者基本利益的傷害。
2、論文設(shè)計粗糙，缺乏科學依據(jù)。
一篇好的論文，首先來自一個好的設(shè)計。以應用性論文為例，無論是交叉設(shè)計、析因設(shè)計、正交設(shè)計、重復測量設(shè)計，都必須能真實反映出研究目的和過程。不少作者不懂得這些基本方法，而是以簡單的分組代替設(shè)計，絕大部分論文都是對以往經(jīng)歷的回顧，具有前瞻性設(shè)計的可謂鳳毛麟角。其中雖有一些論文在名義上是冠以“前瞻性”的，事實上遮不住從回顧性內(nèi)容中人為制造的痕跡。以上情況基本是當前中醫(yī)藥學術(shù)論文存在的通玻更有甚者，個別作者隨意編造、刪改實驗數(shù)據(jù)，更改病例發(fā)生的時段，使論文失去真實性和可信性。
不少論文沒有對照組，即便是一些設(shè)有對照組的文章，不少卻形同虛設(shè)：實驗組與對照組不僅在年齡、性別等基本要素上不均衡，缺乏可比性，且不是采取隨機抽取或分層的方法，而是按照人為劃分的手段獲得的。這種所謂的“對照”，失去了對照的實質(zhì)性意義。如一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，在他的論文中提供了一年內(nèi)使用中醫(yī)藥搶救有機磷中毒100多例的報道，還有30名的對照組。且不說這個鄉(xiāng)中毒人數(shù)之眾難以令人置信，就是其所謂的“前瞻性”設(shè)計也不能不令人生疑。試想，在中毒者情況各異、迅速搶救垂危生命前提下，要套入作者設(shè)計的方案進行對照可能做得到嗎?給人的感覺，只會是虛假的、不現(xiàn)實的和不負責任的。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇三
既有建筑所占社會終端能耗比例之大、耗能之多已不容樂觀。近年來，我國房地產(chǎn)業(yè)得到了空前的發(fā)展，隨著建筑總量的增加，既有建筑的數(shù)量也在不斷擴大。一方面，我們提倡新能源的開發(fā)利用，增加“開源”,另一方面，也要關(guān)注非節(jié)能既有建筑的高能耗，確?！肮?jié)流”.經(jīng)過論文的研究得出以下結(jié)論：
第一，在既有建筑節(jié)能改造過程中應用全生命周期成本理論，可以提高改造質(zhì)量。為了滿足全生命周期成本（lcc）最低，既有建筑改造質(zhì)量和標準隨著改造成本增加而提高，建筑環(huán)境舒適度大幅度改善，節(jié)能效果也更為顯著，所以在要大力倡導全生命周期的理念。
第二，在全生命成本分析中加入環(huán)境和社會成本的測算分析，使全生命周期成本理論更加全面，對既有建筑項目改造效益評價更加合理。而且，能使條件價值評估法在建筑領(lǐng)域得到推廣和使用。
第三，通過價值工程技術(shù)在既有建筑節(jié)能改造工程中的實踐，注重全生命周期成本的控制，可以在提高既有建筑節(jié)能改造工程質(zhì)量的同時降低全生命周期成本，實現(xiàn)價值增值，進而提高公共投資利用效率。
第四，經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益均有顯著提高。經(jīng)過全生命周期成本分析測算，既有建筑按照全生命周期成本最低方案進行改造，與按照傳統(tǒng)方式進行改造相比較，可以節(jié)省全生命周期（按30年考慮）改造成本約15元/m2;經(jīng)開三、四區(qū)46萬m2的既有建筑經(jīng)過改造，co2排放減少6173噸；采暖期室內(nèi)平均溫度提高了3~5度，顯著改善了居民室內(nèi)生活質(zhì)量。
第五，既有建筑綠色化改造是對已完成既有建筑節(jié)能改造的既有建筑進行范圍廣的改造，在既有建筑中提高對環(huán)境的重視，為具備既有建筑綠色化改造價值的既有建筑奠定基礎(chǔ)。
本論文研究進行了吉林省既有建筑的價值分析，案例和研究數(shù)據(jù)皆是以吉林省內(nèi)的工程為依據(jù)，為了使研究在全國范圍內(nèi)更具推廣性，進一步研究會選擇全國范圍內(nèi)分不同熱工區(qū)進行研究；在研究的過程中將全生命周期成本中環(huán)境成本和社會成本再進一步細化，使研究成果更加具體可靠；既有建筑一般已經(jīng)使用一段時間，會存在圖紙信息不全等問題，在以后的研究中，可借助bim技術(shù)解決這一問題，拓寬既有建筑節(jié)能改造的研究內(nèi)容。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇四
從20xx年十月份論文選題開始，到現(xiàn)在論文的基本完成，從開始的一頭霧水到現(xiàn)在的豁然慨然。經(jīng)歷了什么樣的寫作過程也許無法用言語表達，但是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對于我來說，就是一筆最大的收獲。這幾個月，我覺得每天都充滿戰(zhàn)斗意念，過得很充實，直到最后的論文定稿，心里的大石頭才擱置下來。
十月初，我定下論文題目：分析手工對幼兒能力的影響。剛開始接到題目的時候，我無從下手。指導老師要求我們至少閱讀相關(guān)文獻五篇以上，在閱讀過程中，我心里才漸漸開始有了譜，從而對后面的論文方向和方法有了一定的了解。
我開始在網(wǎng)上、圖書館查閱資料，把得到的資料進行分類，借鑒別人的論述再加上自己的觀點。我開始列提綱，在老師的指導下，思路漸漸清晰起來。完成第一稿后，我和老師進行了初步的交流，老師給了我許多意見和建議。老師指出我的文章理論性太強，沒有實質(zhì)性的證明實例。于是，我在修改過程中有了明確的方向。我決定深入幼兒園進行一段時間的實驗。在期間，我受益良多，感觸很深，對幼兒有了更加全面的認識。我發(fā)現(xiàn)在在課堂上，許多的教師往往照本宣科，這嚴重的禁錮了孩子的思維，教師應該讓孩子在嘗試中去表達自己的想法。于是我把這些問題記錄下來，開始學會理論聯(lián)系實際，不做過多的空談。
第二稿的完成，主要是查閱大量的相關(guān)資料和相關(guān)文獻，根據(jù)這些文獻和資料對內(nèi)容進行細致的分析和整理，從而較全面地、正確地了解、掌握所要研究的問題。還運用了實驗法，通過深入幼兒園，對幼兒進行分組，分為手工組和繪畫組，對學生各方面能力進行比較。通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，得出最終結(jié)論。
在修改過程中我對“手工對幼兒能力的影響”這個課題有了更加深刻的認識。從內(nèi)心深處體會到手工在教育教學中的重要意義，以及全面認識到現(xiàn)在幼兒園存在的普遍的問題。
而在老師對第二稿的修正過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)出錯的地方少了許多，我的決心也就更加堅定了，于是就開始著手第三稿。最后這一稿，重點是把握格式問題。我按照學校要求格式，一步一個腳印的開始設(shè)置排版。
最終我如愿的完成了定稿，過程中和大多數(shù)人一樣，迷茫過，焦慮過，最后還是堅持下來了。我相信，有志者事竟成，我明白了做事要有恒心，因為寫論文是個漫長的研究過程，不能一蹴而就。還要有細心，因為論文是和文字打交道的，使用任何詞語、句子都要細細斟酌，仔細品位。字詞是否恰當，語句是否通順，都會影響到論文的最后結(jié)果。所以在寫論文的這段日子里，我收獲良多，應該對以后的工作會有幫助。
在畢業(yè)設(shè)計完成之際，我要感謝母校對我多年來的培養(yǎng)，感謝各位任科老師的幫助，尤其感謝我的指導老師苗馨老師。在寫畢業(yè)論文過程中，她給予我悉心的關(guān)懷和指導。從課題的選擇到論文的最終完成，苗老師給了我許多鼓勵和支持，她認真地為我修改和指正文章，經(jīng)常互相交流，讓我更加明確思路，從而論文才可不斷地改進和完善。
在此，我還要感謝我的朋友們，他們在實驗中給予我很大的幫助和指引，使我能夠順利完成畢業(yè)論文。
謝謝關(guān)心、鼓勵和幫助我的所有老師和同學們。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇五
經(jīng)過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思考問題。
在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導教師及教研室各位教師和同學們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設(shè)計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結(jié)歸納，并且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的資料、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的本事；經(jīng)過實際工程訓練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的職責意識。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇六
在市場經(jīng)濟體制下，動畫產(chǎn)業(yè)逐漸被國家重視起來，業(yè)界和學界對動畫產(chǎn)業(yè)的關(guān)注和研究也逐漸升溫。從20xx年以來光電總局發(fā)出《關(guān)于開辦少兒頻道的通知》、《關(guān)于發(fā)展我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》、《關(guān)于做好為衛(wèi)星動畫頻道落地工作的通知》、《關(guān)于確保廣播電視機出機構(gòu)按期完成開辦少兒欄目、節(jié)目任務的緊急通知》、《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》、《廣電總局關(guān)于進一步規(guī)范電視動畫片播出管理的通知》等等，期間批準了北京動畫頻道、上海炫動卡通衛(wèi)視、湖南金鷹卡通衛(wèi)視3個上星動畫頻道，加上央視少兒頻道及其他上省事總290余個少兒頻道、20xx余家少兒節(jié)目。電視動畫頻道及動畫欄目的增加就增加了動畫片的需求量，動畫產(chǎn)量的增加從某種角度上說促使了我國的發(fā)展，也是我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)果。
一、電視媒體的特性。
電視作為大眾傳媒之一，它屬于電子傳播媒體，采用電波作為信息符號的載體，因此具有傳播速度快、傳播范圍廣等特性。它不僅包括文字、聲音、還有重要的影像部分，面對著一個為數(shù)眾多、層次復雜的受眾群體。
電視媒體掌握著動畫產(chǎn)業(yè)的命脈，很大程度上遏制著動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因為動畫片是動畫產(chǎn)業(yè)的首要組成部分，也是最重要的部分，無論其動畫片何等上乘，角色形象何等具有開發(fā)價值，也都只是在它被播出得到大眾的認可之后，才能展示出它的風采和發(fā)揮它的效益。電視媒體正是這才有效的、強有力的播出媒介和工具。
電視作為動畫播出的一個載體，作為動畫產(chǎn)業(yè)化的一個主要平臺。在1950年沃爾特.迪斯尼認識到了電視對動畫的價值之后，于是他果斷地將動畫結(jié)合到電視領(lǐng)域。1954年10月27日動畫電視節(jié)目《迪斯尼樂園》首播，在后來電視媒體的強力宣傳作用下，迪斯尼公司取得一定成功后，又向游樂園開拓，成立了洛杉磯等迪斯尼樂園，它的成功很大程度上取決于電視媒體這一外力的運用。
二、從迪斯尼的發(fā)展看電視媒體對動畫產(chǎn)業(yè)的作用。
電視臺提供節(jié)目，擁有10家電視臺提供的服務，在全世界有130個國家和地區(qū)用11種語言播放其節(jié)目，這對迪斯尼間接擴大海外業(yè)務有很大的作用，同時也加強了迪斯尼在本土的勢力。1995年迪斯尼又受夠了美國廣播公司abc，這又使迪斯尼的動畫業(yè)于abc廣播電視的傳播能力有效地結(jié)合在了一起，使迪斯尼公司真正成為一家綜合性的娛樂媒體公司。20xx年迪斯尼又收購了新聞集團和薩班娛樂公司擁有的?？怂辜彝ト蚬荆摴镜母？怂辜彝蕵奉l道已經(jīng)經(jīng)營了20xx年，這次收購對迪斯尼來說意義重大，迪斯尼獲得了新的有線電視頻道，更加有助于迪斯尼通過有線電視將它的節(jié)目向全球推廣。迪斯尼進行大肆收購后，迪斯尼旗下的廣播電視網(wǎng)和有線電視網(wǎng)業(yè)務規(guī)模迅速擴大，有線電視網(wǎng)絡(luò)包括espn體育電視網(wǎng)、迪斯尼頻道、迪斯尼國際頻道、卡通迪斯尼、肥皂劇網(wǎng)abc家庭和?？怂箛H兒童頻道在內(nèi)的一系列國際兒童有線頻道。從迪斯尼公司的發(fā)展過程中不難看出它與電視媒體有著不可分割的淵源，電視媒體已成為迪斯尼公司最重要的業(yè)務組成部分，這對迪斯尼的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
三、我國動畫業(yè)的現(xiàn)狀與電視媒體的關(guān)系。
(一)、我國動畫業(yè)的現(xiàn)狀。
產(chǎn)動畫片為主。根據(jù)我國動畫學會調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20xx年我國動畫產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值已達到117億人名幣，在20xx年其產(chǎn)值達到180億人民幣，預計今年我國動畫產(chǎn)業(yè)總值將超過600億元。正式因為國家政策逐漸認識到電視媒體對我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著非常重要的作用，所以出臺了相關(guān)政策及通知，這讓我們看到了我國動畫走向產(chǎn)業(yè)化勢在必行，也讓從事這行業(yè)的人看到希望，激發(fā)動畫工作者創(chuàng)作熱情。現(xiàn)階段我國電視媒體對動畫業(yè)起到的作用，主要表現(xiàn)在一下幾個方面。第一在動畫制作上，中央電視臺每年在動畫的創(chuàng)作資金上投入近一億人民幣，走在各大媒體的前列，在動畫制作、播映等方面發(fā)揮著示范和表率作用，有力地推動了我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中央電視臺動畫部成立于1991年，至成立以來的十幾年時間里，創(chuàng)造出各種題材類型的動畫片3000多部，這些動畫節(jié)目包括：《西游記》、《哪吒傳奇》、《小虎還鄉(xiāng)》、《大頭兒子小頭爸爸》、《色拉》、《可可可心一家人》、《大戰(zhàn)千年蟲》、《健康歌》、《夢里人》、《乒乓旋風》、圍棋少年》、《黑客阻擊手》、《小鯉魚歷險記》等。20xx年央視動畫部改制成為動畫公司，主要包括動畫節(jié)目的創(chuàng)意、策劃、制作和營銷，其目的是創(chuàng)作出更多更好的動畫作品，不僅以滿足我國電視觀眾對動畫日益增長的迫切需求，更重要是以推動我國動畫產(chǎn)業(yè)化為目的。
第二在動畫播映上，由湖南三辰公司出品的《藍貓?zhí)詺?000問》，從1999年開始先后在全國1020家電視臺播出，形成了以央視電視臺、中國教育電視臺、北京、河南、河北、吉林、山西、廣西、貴州、甘肅等、以及包括香港亞洲衛(wèi)視、中國臺灣東森衛(wèi)視、海灣地區(qū)國家多級重疊的播放網(wǎng)絡(luò)。在強有力的電視媒體的作用下，“藍貓”逐漸成為全國知名品牌，并帶動開發(fā)了包括圖書、音像、食品、飲料、電子用品、玩具、服裝、醫(yī)藥、電信等十幾個行業(yè)的6600多個動漫衍生品種，建立了全國銷售網(wǎng)絡(luò)和產(chǎn)品授權(quán)機制，發(fā)展了3000多家各類“藍貓”產(chǎn)品專賣店。僅“藍貓”品牌文具就達數(shù)十種，每年為集團贏利數(shù)千萬元?！八{貓”的海外相關(guān)衍生產(chǎn)品的銷售額達到12億元，并且三辰與國際知名出版集團--英國艾格蒙斯國際出版集團簽約，授權(quán)其出版發(fā)行以“藍貓”卡通形象為主體的兒童百科全書系列期刊叢書，這說明了我國的“藍貓”得到了國際上的認可，試想如果沒有前面1020家電視臺的持續(xù)播映下，也就沒有今天的“藍貓”，更沒有“藍貓”帶來的經(jīng)濟利益。
凡播出電影、電視劇的頻道在播出動畫片的時間上由原來的17:00至20:00延長至17:00至21:00，國產(chǎn)動畫片與引進動畫片每季度播出比例由原來的不低于6:4提升到7:3，從長遠看這些調(diào)整對我國動畫將會起到更好的宣傳作用，為我國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到更有力的促進作用。
電視作為一種媒體，本身就是一個被收關(guān)注的一個交流的平臺，有著自身的優(yōu)越性，把動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和電視媒體有效的結(jié)合在一起，最大化電視媒體的作用以達到促進我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。作為動畫它本身在電視領(lǐng)域也有著非常重要的地位。因為動畫在視覺上有著極大的自由度，能有效地活躍畫面、美化視覺，所以現(xiàn)代電視廣告出現(xiàn)了大量應用動畫的表現(xiàn)手段;電視片《故宮》專題系列片，是對我國以及世界上迄今保存最完整最宏大的皇家宮殿--故宮所做的第一次全面報道，從它的制作上絕大部分是用了電腦三維動畫技術(shù)制作完成的，從而解決了用拍攝不可能完成的任務;《輕松十分》、《快樂驛站》等電視欄目也是應用了動畫形式對那些經(jīng)典作品的重新演繹，從而給觀眾帶來雙倍的快樂，電視臺也獲得雙倍的利益。動畫在電視領(lǐng)域的運用除了動畫本身的特性外，還有就是與動畫逐漸被大眾接受和關(guān)注有關(guān)。這不僅可以說明在電視領(lǐng)域的重要作用，更重要的是電視媒體對動畫的重視和應用，這將對動畫本身的宣傳、動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也有著良好推動的作用。
(二)、我國電視媒體與動畫產(chǎn)業(yè)之間存在的問題。
我國動畫產(chǎn)業(yè)處于剛進入的階段，雖說現(xiàn)階段電視媒體對起到了一定的作用，但由于我國電視臺的性質(zhì)，電視媒體與動畫產(chǎn)業(yè)兩者之間主要還存在以下一些問題。
1、媒體的積極性。
我國各級電視臺都是具有國家投資和自負盈虧雙重性質(zhì)的，由國家廣播電視總局統(tǒng)一管理的事業(yè)性單位。所以它的主要經(jīng)濟有很大一部分是來自于廣告的收入，這就決定了電視欄目的質(zhì)量、收視率的高低等，都會直接影響到廣告商家的投放量，從而影響到電視臺的經(jīng)濟收入。由于大部分綜合頻道(專業(yè)動畫頻道除外)的動畫節(jié)目一般的播出時間都安排在下午五點鐘到六點半，而這個時間正是收視率的低峰期，所以這個時間段廣告的價格以及廣告投放量必然要受到很大的影響。正是由于受到經(jīng)濟上利益的驅(qū)使，若不是在國家方針政策的作用下，很多電視臺都不愿意播放動畫片，尤其是在發(fā)展中的地區(qū)，如西部地區(qū)的積極性就要差于東部地區(qū)的積極性。
2、播出費的問題。
3、動畫片的短缺。
在廣電總局相關(guān)通知的促使下，動畫的播出平臺有所增加。那么動畫播出平臺的增加也就加大了動畫片的需求量，在解決動畫片的數(shù)量還存在著資金、技術(shù)、人才等各方面的因素導致在短時間內(nèi)不能滿足電視臺的需求量，這也是現(xiàn)階段我國電視媒體與動畫產(chǎn)業(yè)之間的問題，因為總是翻來覆去的重播那些老片子，不光是觀眾就連電視臺也失去了信心。另外還存在一個問題就是我國動畫片在定位上有很大的局限性，就目前主要集中在4至10歲的低幼年齡階段的兒童，而對動畫有一定的理解和消費能力是在12歲至28歲年齡段，而我國正好缺少這個年齡段的動畫片。為了滿足不同年齡段的需求，動畫片的內(nèi)容題材也就有所不同，就目前動畫片內(nèi)容上看，大都是空洞的道德說教、幼稚平淡、題材狹窄、缺乏想象力等，這些問題無疑使我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的難題。
四、結(jié)合存在的問題分析解決的方法。
(一)、給電視媒體的建議。
統(tǒng)的廣告收入轉(zhuǎn)移到動畫產(chǎn)業(yè)鏈中來。這樣不僅可以更好的推動我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且電視媒體本身也得到了發(fā)展。為了我國后期的動畫產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，改善目前電視媒體與動畫產(chǎn)業(yè)之間存在某些問題，就目前我認為電視媒體應該在以下方面做一些改善和調(diào)整。
首先在動畫片的收購方面，參與中國動畫學會副會長張學林的建議：第一可以以制片成本的節(jié)目播出時段的廣告收入這兩個數(shù)據(jù)為參照，平衡雙方的利益，找出一個合理的平均價位。第二根據(jù)片子的質(zhì)量好壞，并與收視率來分等級。第三電視臺根據(jù)地區(qū)的差異性分等級來確定收購價格。
其次在動畫播出方面，重新規(guī)劃動畫欄目或播出時間，走全齡卡通路線，以此來稱呼人們來達到全民宣傳和推廣的作用。其他綜合頻道可以借鑒金鷹卡通的做法做適當?shù)母纳?，它們把從下?6：30至19:00為適合中小學生觀看的學生板塊;19:00至22:00為合家歡的家庭板塊;22:00至22:30為青少年板塊三個板塊。另外在動畫的教育、技術(shù)的培養(yǎng)等方面，這也是電視媒體的一個不可推卸的有待改良任務。
(二)、動畫制片應該注意的問題。
為了解決動畫片的需求量，創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的動畫片。作為制片方在創(chuàng)作策劃方面，一是要總結(jié)國際、國內(nèi)的經(jīng)驗，創(chuàng)作出符合我國基本國情的動畫片，主要在針對受眾群體做全方位的考慮。大型動畫片《虹貓藍兔奇?zhèn)b傳》在央視停播就是一個很好的例子，它的停播很大程度上是沒有對受眾做全方位的調(diào)查考察，因為很多家長反映這不動畫片很血腥很暴力，很多孩子看了之后就迷戀上了里面的打斗場面，不利于孩子的健康成長，所以要求停播。二是通過市場調(diào)查，創(chuàng)作符合更多群體的豐富多彩的動畫片?！端{貓》雖說取得了成功，但是它的受眾局限在于低幼年齡兒童，一部動畫片不可能覆蓋所有年齡段的群眾，那么在策劃的時應該大膽嘗試符合其他年齡階段的動畫題材。例如青春校園題材《我為歌狂》的成功不僅取決于對受眾準確的把握，主要針對14歲以上的中學生，同時也填補了我國動畫片的空白地帶，而且也豐富了電視臺的節(jié)目安排，不至于電視臺翻來覆去重播某一部某一種題材的動畫片的尷尬局面。
期間的之間的資金不足的問題，同時也可以幫助解決后面的宣傳、銷售等多方面問題，而且還可以通過電視臺、出版社更好的掌握市場了解社會需求。二是結(jié)合我國動畫現(xiàn)狀(資金投入少、加工力量相對較大、勞動工資低等特點)，為了解決資金問題走“小投資，高品質(zhì)”的動畫生產(chǎn)道路。三是有效運用國家政策，借鑒電影業(yè)市場運作經(jīng)驗，爭取與國外那些成熟動畫公司合作，不僅可以有效的解決資金方面的問題，還可以更好的學習他們的市場運作經(jīng)驗。
總結(jié)。
動畫產(chǎn)業(yè)屬于文化產(chǎn)業(yè)，它是文化產(chǎn)業(yè)中范圍最廣、可持續(xù)性最長的產(chǎn)業(yè)。我國的動畫產(chǎn)業(yè)與其他國家比起來起步較晚，在動畫逐漸融入大眾、其產(chǎn)業(yè)深入民心，我國的動畫業(yè)已經(jīng)引起了黨和政府的高度重視，并為動畫片搭建了廣闊的播出平臺，在強有力地電視媒體的作用下，這將有效地激發(fā)我國動畫產(chǎn)業(yè)進一步的發(fā)展。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇七
一個半月的實習轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回想剛要實習的時候懷著滿腔的熱情和憧憬，摒棄心中的害怕與擔憂，到esprit進行為期一個半月的實習生活，如今，提筆回憶，幕幕重演，一個半月來，歡笑與汗水，喜悅與憂郁，使我的實習生活豐富多彩，點點滴滴留在心中。
帶著激動與期待我走進實習的地方，也許是老天想考驗我，第一天工作就給我出個難題，因為正趕上周年慶，從早上9點開始就在忙碌中度過14小時，這對于從來沒站那么久的人來說無疑是個難題，下班后拖著滿身的疲憊回到寢室，每走一步都在回憶這一天所經(jīng)歷的點點滴滴，回想這一天的心酸與汗水，躺在床上雖然覺得身心疲憊，但我卻感到充實，我知道這是鍛煉自己的一次機會，不能輕易放棄，一定要把自己的心態(tài)擺平，接下來的幾天依舊在忙碌中度過，每天都很辛苦，但是想想沒有苦哪來的甜，雖然很累但每天都充實自我，總好過荒廢生活，第11天后我被調(diào)到esprit正店銷售服裝，正店跟賣場銷售方式不一樣，對于自己又要進入一個新的環(huán)境心里既興奮又擔憂，興奮的是我又可以對服裝有進一步的了解，讓自己學到的知道更多些，擔憂的是到新環(huán)境對任何人，事，物都感到陌生，我懷著這樣的心情走進工作的地方，第一次一個人單獨接處到這么多的陌生人，雖然我很內(nèi)向，但是覺得這會是我步入社會的第一個轉(zhuǎn)折點，也是我人生中的一個轉(zhuǎn)角，所幸同事們都很關(guān)照我，不懂的地方或者應該注意的地方都主動跟我講，幾天下來我對流程有了一定的熟悉，跟每位同事相處的都很好，讓我對自己更加有信心，直到有一次因為自己的疏忽與大意把折扣弄錯了，開錯發(fā)票差點因此自己陪錢，幸好店長看到了，但也因為自己的疏忽大意讓店長被顧客罵了，當時心里特別的內(nèi)疚，一直在反醒自己的大意而造成這樣的結(jié)果，心里有個聲音告訴我決不要在犯同樣的錯誤，這是第一次也將會是最后一次，店長沒有因此批評我，只讓我以后多注意點，并鼓勵我，同事們也紛紛來鼓勵我，讓我原本失去的信心又回來了，因此讓我懂得在以后的道路上做任何事情都要全心全意，不可馬虎大意。
相信經(jīng)過這一個半月的實習在店長與同事們的關(guān)照和指導下，讓我對服裝有了更深的了解，在esprit學到的不僅是理論知識，最主要的是讓我學會怎樣做人做事，對自己的未來更加有信心，通過實踐讓我對社會也有了一定的認識，也讓我更加懂得沒有危機就是最大的危機，做人不能安于現(xiàn)狀，每天都要學習知識，提升自身的能力。
在以后的工作中，我會更加努力投入工作中，讓自己成為具有強烈責任感和使命感，有遠大目標，在困難面前堅韌不拔的人，為公司創(chuàng)造更大的利益。
成功，每個人都渴望成功，但是真正成功的人卻很少，成功即為實現(xiàn)自我目標，想要實現(xiàn)自我目標，就要讓自身得到提升，不斷的去學習，認真的思考，每天進步一點點，靠近成功一點點就是最好的提升。
在以后的學習生活中，我還是會按照最高的要求嚴格要求自己，使自己做到最好，現(xiàn)在的形勢下找到一份好的工作并不容易，所以我對自己的要求就要更加的高，這是對我將來負責，希望在以后的歲月里可以做到更好。
我相信我能在自己的天空里展翅翱翔，在以后人生舞臺上展現(xiàn)自我，在現(xiàn)實生活中完善自我。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇八
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務特長的題目。研究者應從個人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時，要考慮你對本專業(yè)領(lǐng)域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎(chǔ)，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對熱點問題的研究也很多，對于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。另外，在選擇論文題目時還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
(二)立論要科學，觀點要創(chuàng)新。
論文的科學性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學性如何。文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。
論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領(lǐng)域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。
(三)論據(jù)要翔實，論證要嚴密。
論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，還必須有充分、翔實的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。
論文的論據(jù)要充分，還須運用得當。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等都引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。
出處，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。
論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證要嚴密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
(四)堅持理論聯(lián)系實際的原則。
撰寫論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，在選題和觀點上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實際，進行社會調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇九
畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺！它讓我學到了獨一無二的東西，讓我學會了學習，讓我看到了自己的潛力，讓我變得自信起來！
出師不利，我的信心少了一半，再加上時間還早，畢業(yè)設(shè)計的事情我就暫時放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個月，中途也曾著急過，想試著去問問誰，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計，可我并沒有得到我想要得答案，都說不急不急，時間還早！好，沒有辦法，看書看不懂，又沒人指教，我真的是心有余而力不足！就這樣，我就帶著這種時而急躁時而無奈的心情，昏昏諤諤地度過了兩個月。
最后一個月了，一向被動的我們終于打電話給了我們的指導老師，見了老師，我才知道了事情的嚴重性……一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當時的我真的有點不知所措，以前存在的僥幸心理現(xiàn)在看來根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦，原來一切都得靠自己。
當時的心情是沉重的.，雖然老師分了一個比較簡單的模塊給我做，可對于我這個jsp編程的初學者卻是不易的，所有的一切我心里一點譜兒都沒有，一切都還是個未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。
接下來的日子，真的可以用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的jsp程序，什么bbs、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個是能用的，真的是很郁悶，我差點就要崩潰了……兩天下來，我的程序一點進展都沒有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無路可走！最后，我只好選擇一步步的自己慢慢做下去，我就不相信我就不能自己完成這個程序。第三天，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語言艱難地進行著我的程序。對于我這個jsp編程的“門外漢”，一切都得從頭學起，學習相關(guān)的知識，查詢相關(guān)的資料，編寫代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成，遇到棘手的問題，我也沒有人可以問，只能到網(wǎng)上查資料。后來的這幾天，我完全像著了魔似的，白天黑夜，每天只休息三四個小時，一直研究著我的設(shè)計。遇到困難，我會急躁不安，解決了問題，我也會欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自己jsp編程世界中。整個設(shè)計過程都是我一步一步艱辛的走出來的。
在答辯的最后的一刻，我都沒有放棄我的程序，“有付出就有收獲”，總算勉強達到了我自己預期的標準，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個大跟頭，我要好好地走完最后這一步！
最關(guān)鍵的時候終于到了，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺，我的心速就開始加快，講起ppt聲音也有點打顫，還好幾分鐘后，我逐漸適應了這個狀態(tài)，信心恢復了不少，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。
就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學的最后一堂課也結(jié)束了，我的整個大學生活也徹底的畫上了一個句號。
也許有人會說我太瘋狂，甚至說我走火入魔，這樣做太不值，然而我自己卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計中，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個jsp編程的“門外漢”引入了門，讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我今后更深一步的學習jsp打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也提高了我的自學能力。從中獲取的大量經(jīng)驗和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財富。所以，我要感謝學校給我這次機會，要感謝指導老師給我的悉心指導，感謝身邊的同學對我的大力支持和幫助。在今后的學習和工作中，我會更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報曾經(jīng)鼓勵，關(guān)心，支持我的老師，同學和朋友們！
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十
20xx學年春，在本學期我擔任汽修專業(yè)，3個汽修班汽車底盤構(gòu)造與維修的任課老師。每周安排有18個課時，2個晚修指導教學工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校布置的各項任務，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的底盤實訓總結(jié)。
1、通過對汽車底盤各系統(tǒng)和零部件的觀察，了解底盤的的整體構(gòu)造。
2、認識汽車底盤各個組成部件名稱。
3、掌握底盤四大系統(tǒng)的基本組成和工作原理。
4、使用合適的工具對底盤主要部件進行拆卸和裝復。
5、記錄詳細的拆裝步驟。
1、通過對底盤解剖教具的觀察，了解底盤整體結(jié)構(gòu)布局。并在各類型組成部件之間進行對比和比較，找出相同和差異。
2、觀察底盤整體外形，分別找出制動系統(tǒng)，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，傳動系統(tǒng)，行駛系統(tǒng)各組成部分。
3、通過對四大系統(tǒng)的認識，掌握底盤上主要部件的工作原理。
4、按所記錄的拆卸步驟，后拆的先裝，裝復變速器、轉(zhuǎn)向器、離合器等底盤主要部件。并注意有無漏裝的零件，最后不應有剩余的零件和螺釘。
5記錄詳細的拆裝步驟。
汽車底盤由傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系四部分組成。底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動機及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動機的動力，使汽車產(chǎn)生運動，保證正常行駛。
我講解了變速箱、差速器、離合器。變速箱由變速傳動機構(gòu)和變速操縱機構(gòu)兩部分組成。變速傳動機構(gòu)的主要作用是改變轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的數(shù)值和方向；操縱機構(gòu)的主要作用是控制傳動機構(gòu)，實現(xiàn)變速器傳動比的變換，即實現(xiàn)換檔，以達到變速變矩。變速箱主要應用了齒輪傳動的降速原理。簡單的說，變速箱內(nèi)有多組傳動比不同的齒輪副，而汽車行駛時的換檔行為，也就是通過操縱機構(gòu)使變速箱內(nèi)不同的齒輪副工作。
差速器由行星齒輪、行星輪架、半軸齒輪等零件組成。它的作用就是在向兩邊半軸傳遞動力的同時，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦。汽車在拐彎時車輪的軌線是圓弧，如果汽車向左轉(zhuǎn)彎，圓弧的中心點在左側(cè)，在相同的時間里，右側(cè)輪子走的弧線比左側(cè)輪子長，為了平衡這個差異，就要左邊輪子慢一點，右邊輪子快一點，用不同的轉(zhuǎn)速來彌補距離的差異。
離合器主要由飛輪、離合器蓋和壓盤；從動部分是從動盤；壓緊機構(gòu)是壓緊彈簧；操縱機構(gòu)有分離叉、分離軸承、離合器踏板和傳動部件。離合器可以保證汽車平穩(wěn)起步、實現(xiàn)平順的換檔、防止傳動系過載。
若不了解這些部件的結(jié)構(gòu)和特點，拆卸時不按規(guī)定任意拆卸、敲打，均會造成零件的變形或損壞。因此，必須了解清楚其結(jié)構(gòu)和工作原理。在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。仔細觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點，熟悉各零部件的名稱和作用。變速器的拆裝先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動機的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點，觀察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對變速器進行清洗，在清洗完以后，在老師詳細講解完工作原理后把各個零部件重新組裝起來。
通過這次的實訓使學生學到很多書本上學不到的東西，這次拆裝實習不僅把理論是實踐緊密的結(jié)合起來，而且還加深了對汽車底盤構(gòu)造與維修的組成、機構(gòu)、部件的工作原理的了解，也掌握了一些拆裝的基本要求。鍛煉了學生動手的能力，同時也鍛煉了學生的團隊合作精神。讓學生們獲益匪淺。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十一
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，幼兒教育的現(xiàn)狀直接影響到未來人材資源素質(zhì)，幼兒教育受到全社會高度重視和關(guān)注。幼兒園的玩教具成為了幼兒教育中重要的學習資源，也對幼兒的身心發(fā)展和認知發(fā)展具有重要的作用。幼兒對玩教具材料的操縱活動，是幼兒感知和發(fā)現(xiàn)問題的途徑，可以豐富幼兒的感性經(jīng)驗，能形成多種操縱性學習方式，能開展創(chuàng)造性學習活動，同時也是幼兒創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)途徑。玩教具的制作和使用過程是幼兒交往、合作性學習的物質(zhì)條件，有助于實現(xiàn)學會學習、學會生活、學會合作、終身發(fā)展的培養(yǎng)目標。自行開發(fā)和利用自制玩教具有助于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，有助于幼兒教育改革的整體推進。
幼兒園自制玩教具，是一種教學或輔助教學的用品，它是成人（教師）根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求，對各種自然資源和材料，進行收集、分類、加工、改造、組合，重新進行玩具教育因素設(shè)計后的產(chǎn)物。是一種創(chuàng)造性的活動，由于材料的形狀、用途的不固定和玩教具玩法的不受限制。這樣啟發(fā)性較大，聯(lián)想的范圍較大，探索余地較寬，容易引起幼兒的好奇心和探索行為。從改革教學方法的角度看，它會比一般的教具更具有教育的針對性，更能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展需要。這樣的特點既發(fā)揮了師幼的主動性、創(chuàng)作性，又提高了幼兒活動的興趣，便于幼兒的身心發(fā)展。自制玩教具還可以集中運用當?shù)氐慕逃Y源，因地制宜，因陋就簡，反映出當?shù)氐拿袼滋厣?、社會文化。這對幼兒園開展園本課程和特色校園的文化建設(shè)起到了重要的作用。
第一，幼兒身心發(fā)展的特點決定了他們不能通過長時間靜坐聽講，以觀看成人演示的方式來學習。因此在操作自制玩教具活動中可以培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，而且解決問題的能力也會得到提高。
第二，幼兒在使用玩教具的過程中，遇到困難需要解決時，要通過不同的實驗反復解決問題，這個決定問題的過程就鍛煉了幼兒小制作活動的基本能力。在反復操作中，也可以培養(yǎng)幼兒的良好個性，而且可以增加求知欲和增強自信心。對幼兒的身心發(fā)展都有較好的發(fā)展和重要的作用。
第三，教師在指導幼兒自制玩教具的過程中，引導幼兒收集資料，
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十二
本學期嚴格按照學院以及系里要求，積極推進專業(yè)課程的課程改革工作，認真?zhèn)湔n上課，耐心回答學生問題以及積極批改作業(yè)。設(shè)計課程中，通過增加系統(tǒng)性地設(shè)計方案項目，增加學生動手實踐同設(shè)計實踐能力。同時，通過實踐項目，促使和提高學生查閱資料和搜集資料等的自學能力。與此同時，積極撰寫相關(guān)專業(yè)論文以及教研教改方面的論文，并進行發(fā)表，進一步提高個人專業(yè)水平以及教學水平。對于本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計指導工作進行以下工作總結(jié)：
一、明確選題原則及要求根據(jù)本專業(yè)的特殊性以及學生畢業(yè)就業(yè)的實際需求，其畢業(yè)設(shè)計形式一般以設(shè)計方案為主，嚴格按照學院對畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，在選題上盡可能結(jié)合現(xiàn)實設(shè)計項目，結(jié)合培養(yǎng)目標，準備一定數(shù)量的課題供學生選擇，同時結(jié)合學生畢業(yè)實習情況和實際參與項目的情況，靈活調(diào)整題目類型，再由教師進行綜合指導，明確做到一人一題，結(jié)合培養(yǎng)目標進行畢業(yè)設(shè)計工作。
二、堅持客觀、科學、公開的工作方法，按計劃完成論文按照系和專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作計劃，由指導教師集中學生，統(tǒng)一介紹開題的相關(guān)事項，以及日后的畢業(yè)設(shè)計工作安排。此外對學生作了幾點要求：要掌握設(shè)計題目相關(guān)資料搜集，研究對象要明晰，對設(shè)計基本知識和概念要有清晰理解。對畢業(yè)設(shè)計圖紙要了解透徹，設(shè)計布局要合理，實事求是，以及設(shè)計可操作性。畢業(yè)設(shè)計要求二稿后成型，每一稿以及每一時間段都要完成相應的設(shè)計任務，達到一定的要求。實踐證明這些方法切實可行，而且必不可少。
三、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量分析20xx屆畢業(yè)生本次畢業(yè)設(shè)計工作是在研究學院往屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)政策與制度及一定協(xié)調(diào)工作的基礎(chǔ)上進行的。大部分同學的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容以及圖紙，打印排版質(zhì)量較好，基本符合畢業(yè)設(shè)計具體要求，部分畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計效果較佳，較好體現(xiàn)了專業(yè)水平與專業(yè)知識。
四、答辯和評分環(huán)節(jié)根據(jù)實際情況成立相關(guān)的專業(yè)答辯小組，同時確定了評閱教師名單，學生根據(jù)指導教師的分組確定答辯分組。學生答辯時規(guī)定統(tǒng)一使用多媒體ppt答辯，安排了學生介紹方案，答辯小組教師提問等環(huán)節(jié)，使答辯形式正規(guī)化、電子化，便于答辯教師提問和發(fā)現(xiàn)問題。在評閱教師評分環(huán)節(jié)，我們采用三位評閱教師各自對每一位學生論文打分，之后取平均值，使評分更公正、公平。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十三
珍貴的兩年半的大專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大專兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)接近畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
通過兩年半的大專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。
回顧兩年半，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。
在學習工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十四
這幾個月的時間過的真慢啊，為了讓自我的畢業(yè)設(shè)計能更好一些，我可是花費了不少的時間和精力在它上頭。此刻，我這幾個月的努力最終算是有了結(jié)果了，雖然我的畢業(yè)設(shè)計還算不上完美無缺，可是它已經(jīng)算是我能做到的極致了，要是還想改善的話那就已經(jīng)超出我的本事范圍了。在此，我得感激我的指導教師和我的同學，是他們幫忙我解決了不少專業(yè)上的難題。
每一個即將畢業(yè)的大學生，都需要在畢業(yè)前把自我的畢業(yè)設(shè)計弄好，然后再由教師進行評價，在多次修改后完成最終版本。我當然也不例外，在聽到需要做自我的畢業(yè)設(shè)計時，我其實是懵了的，因為我也不明白該怎樣去獨立的完成，就算選什么題我都不清楚?？墒窃谒紒硐肴ズ?，我選擇了一個題目來作為我的畢業(yè)設(shè)計，因為以這個題目為畢業(yè)設(shè)計的話，其實并不難，主要考察的就是一些專業(yè)的基本功，所以說這很適合我的專業(yè)水平。
在正式確定好自我的畢業(yè)設(shè)計題目后，我就需要開始搜尋一些課題資料了，因為資料能幫忙我了解到此刻的社會情景，也能幫忙我展開下一步的畢業(yè)設(shè)計資料。能夠說資料就是整個畢業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)，要是資料都沒弄好，那就缺少了畢業(yè)設(shè)計的靈魂。當把所有的資料都弄完后，就需要開始自我動手設(shè)計了，我的專業(yè)是xx，所以我很多的資料都是從網(wǎng)上的一些專業(yè)論壇里獲得的，我從中獲得了不少的靈感，異常是在看到一些不錯的設(shè)計思路時，我感覺整個人就好像被人打通了竅穴一樣，變得格外的興奮。這時候，我也明白了課外學習是有多么的重要，要是我當初能早點接觸到這些就好了，那樣的話我對于畢業(yè)設(shè)計也不會感到迷茫。
當把一切的畢業(yè)設(shè)計材料都準備好了后，就需要開始做東西出來了，我的目標就是設(shè)計一個能用且好用的產(chǎn)品，這就得花費我不少的時間去整理資料，設(shè)計產(chǎn)品的功能。光把東西做出來是沒用的，還得花費很多的時間去測試產(chǎn)品的bug和性能。有時候吧，一些小錯誤就得花費我不少的時間去找出來，當遇到一些我解決不了的問題時，我還得去找指導教師和同學幫我，要是沒有他們幫忙我，我的畢業(yè)設(shè)計可能還得延期幾個星期。
最終，我的畢業(yè)設(shè)計還是成功出爐了，雖然經(jīng)歷了不少的曲折，可是結(jié)果還是令我滿意的，相信在接下來的日子里，我能設(shè)計出更多令人滿意的產(chǎn)品！
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十五
你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學分是否夠(東北大學mba學分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導師。如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯需要準備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡(luò)告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結(jié)束也不要將時間壓過線mba畢業(yè)論文答辯總結(jié)mba畢業(yè)論文答辯總結(jié)。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊刨根到底的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉(zhuǎn)換思維，找到解決問題的新角度。答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
一場答辯下來，估計你已經(jīng)遍體鱗傷了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
論文答辯的目的，對于組織者——校方，和答辯者——論文作者是不同的。校方組織論文答辯的目的簡單說是為了進一步審查論文，即進一步考查和驗證論文作者對所著論文論述到的論題的認識程度和當場論證論題的能力;進一步考察論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度;審查論文是否由學員自己獨立完成等情況。
一般說來，從學員所提交的論文中，已能大致反映出各個學員對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問題沒有充分展開細說，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細說明的;有的很可能是作者說不下去或者說不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄清作者是由于哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學員對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。
通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業(yè)論文的主要目的不是考查學員掌握知識的深廣度，而是考查學員綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進行科學研究的能力。學員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通的運用;有的可能是一知半解，并沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識;還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見解和充分扎實的理由。
尤其是像電大、函大等開放性大學，學員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風的出現(xiàn)。指導教師固然要嚴格把關(guān)，可是在一個教師要指導多個學員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到?jīng)]有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真假的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
對于答辯者(畢業(yè)論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時畢業(yè)，取得畢業(yè)證書。學員要順利通過畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對性的作好準備，繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本資料搞準確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十六
1.結(jié)合畢業(yè)論文情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰寫20xx字左右的文獻綜述：
一、本課題研究的目的及意義：
空間地上權(quán)的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內(nèi)，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權(quán)。
隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于土地空間的利用已不再限于地表，土地空間的利用立體化趨勢是必然的，空中花園、空中樓閣、地下商場、地下交通等只是一個開始。因此必須有相關(guān)的法律出現(xiàn)，規(guī)范空間地上權(quán)權(quán)利人的權(quán)利和義務，從而促進空間資源的合理開發(fā)，對提高社會資源的整合利用率有重大意義。我國僅《中華人民共和國國防法》、《物權(quán)法》及一些規(guī)范、條例和地方性法規(guī)略有涉及“空間地上權(quán)”，《物權(quán)法》目前并未直接承認空間地上權(quán)的.存在。
因此，本課題意在探討我國立法體系應如何完善空間地上權(quán)，提出我國目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討。
二、本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
(一)國外的研究現(xiàn)狀。
國外對于空間地上權(quán)的立法和理論研究都存在很多爭議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同，因此空間地上權(quán)作為一個新的權(quán)利，在各自法系中的定位、性質(zhì)也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也并不統(tǒng)一，甚至于同一個國家內(nèi)，雖然立法只有一種觀點，但是理論學說卻也存在很多不同派別。
1、大陸法系與英美法系看待空間地上權(quán)的區(qū)別。
首先，空間地上權(quán)是大陸法系的概念，英美法系并未直接定義過空間地上權(quán)，而僅有空間權(quán)的概念，在談及空間地上權(quán)時，往往都是用空間權(quán)概念予以界定，或稱之為空間租賃權(quán)等。
其次，由于各法系立法的淵源側(cè)重點不同，導致空間地上權(quán)的定位和性質(zhì)也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主，沒有完整的物權(quán)法概念，因此空間地上權(quán)是空間權(quán)的一種，可視為一種獨立的財產(chǎn)權(quán)利可以轉(zhuǎn)讓、租售等，因此是采用獨立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權(quán)法體系，空間地上權(quán)作為一種物權(quán)法，也不能完全獨立于該體系，因此，空間地上權(quán)是基于地上權(quán)而細分出來的一種特殊地上權(quán)，以區(qū)分一般地上權(quán)。
2大陸法系立法與理論研究。
在立法上，大陸法系國家的觀點是大致一致的，認為空間地上權(quán)只是一種特殊的地上權(quán)而已，并非一種新生的用益物權(quán)。它的客體是土地上下一定范圍內(nèi)的空間，一般地上權(quán)客體為地上地下全部空間，因此空間地上權(quán)和一般地上權(quán)的差別只在于量上，并無本質(zhì)的區(qū)別，其權(quán)利來源仍基于土地。
然而，在理論研究上，不同國家和地區(qū)中都常常同時存在很多派系及各種學說，但對于空間地上權(quán)的性質(zhì)區(qū)分主要集中于兩種觀點：一種觀點認為，空間地上權(quán)是一種特殊的地上權(quán)，其客體是獨立的土地，但是土地的利用本身就離不開空間的利用，權(quán)力來源為土地所有權(quán);另一種觀點認為，空間地上權(quán)是一種全新的用益物權(quán)，其客體是空間，這種新興物權(quán)之所以新就新在于，它的開發(fā)利用可以是可以完全獨立于土地一定范圍的空間，權(quán)力來源為空間自身的所有權(quán)。
(二)國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。
我國對于空間地上權(quán)的認識較晚，導致目前國內(nèi)立法只是剛起步，還在初級階段。
1國內(nèi)立法現(xiàn)狀。
目前，涉及到空間地上權(quán)的有《物權(quán)法》、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規(guī)，但并未專門提出“空間地上權(quán)”概念，涉及內(nèi)容較模糊、淺層，主要還是依附于土地的管理，尤其是空間權(quán)部分未單獨規(guī)定其相關(guān)權(quán)利。
2國內(nèi)立法缺陷。
簡而言之，我國目前關(guān)于空間地上權(quán)的立法限于初級階段，存在以下缺陷：第一，立法層次低，多為地方性法規(guī)，具體法律(《中華人民共和國國防法》及《物權(quán)法》等)涉及的內(nèi)容十分有限，不能滿足當今社會經(jīng)濟高速發(fā)展的需求。第二，立法體系不完善，首先沒有專門且完整規(guī)范空間權(quán)的法律法規(guī)存在，《國防法》、《物權(quán)法》和一些行政規(guī)范、地方性法規(guī)不完整、統(tǒng)一。第三，相關(guān)的配套制度不齊全，譬如登記、取得消失、轉(zhuǎn)讓變更、租賃及相鄰關(guān)系等不具體，幾乎不專門涉及“空間地上權(quán)”概念。
3、國內(nèi)學者提出的完善建議。
國內(nèi)學者受到國外學術(shù)研究的影響，對空間地上權(quán)已有較為全面的認識，提出了單獨系統(tǒng)立法的建議，嚴格界定具體的權(quán)限范圍，完善相關(guān)登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學者觀點雷同，有各種爭論。
三、我的觀點。
立法的根本目的是服務于人民，促進于社會的發(fā)展。因此，我國在對“空間地上權(quán)”立法時應注意結(jié)合我國國情，以及我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀空間地上權(quán)的利用趨勢，綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點。
我認為對于空間地上權(quán)到底是新的物權(quán)還是特殊的地上權(quán)，應該以辯證的思維來看。首先是弄清楚所謂空間地上權(quán)的對象是限于一個什么具體空間范圍內(nèi)，應該有一個專門而完整的法律體系，全面地協(xié)調(diào)空間權(quán)、地上權(quán)、空間地上權(quán)等幾個主要權(quán)利之間的關(guān)系。至于具體權(quán)利范圍細節(jié)和實踐中的操作問題，可是用行政法規(guī)予以規(guī)范，政策引導，做好立法的相關(guān)配套制度，促進社會空間資源高效率的開發(fā)利用。
1.引言。
2.空間地上權(quán)概述。
2.2空間地上權(quán)的概念與特征。
2.3空間地上權(quán)的性質(zhì)。
3我國關(guān)于空間地上權(quán)的法律缺陷。
3.1權(quán)利界定不明確。
3.2立法層次低。
3.3立法不成體系。
3.4立法相關(guān)配套制度不完善。
4.完善我國空間地上權(quán)法律規(guī)定的立法建議。
4.1將空間地上權(quán)的界定具體化。
4.2提高立法層次。
4.3立法體系化。
4.3完善空間地上權(quán)相關(guān)配套制度。
5.結(jié)論。
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2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：
一、研究或解決的問題。
本文旨在通過對我國空間地上權(quán)中權(quán)利性質(zhì)、概念、范圍、國內(nèi)外研究以及各國立法現(xiàn)狀等的探討，深入的分析我國有關(guān)空間地上權(quán)立法的優(yōu)點及缺陷，并對如何完善我國的空間地上權(quán)立法提出建議，從而提出我國空間地上權(quán)立法的具體方向，進而保護權(quán)利人的合法利益，促進經(jīng)濟發(fā)展。
二、擬采用的研究手段。
(二)尋找國內(nèi)外有關(guān)空間地上權(quán)的經(jīng)典案例進行分析，探究我國空間地上權(quán)立法現(xiàn)狀;。
(三)理論和實踐相結(jié)合，在調(diào)查、收集大量現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，并結(jié)合有關(guān)理論，提出個人觀點。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十七
經(jīng)過這一次的畢業(yè)設(shè)計，我對自身所學的電子商務專業(yè)知識進行了一個梳理，從最開始進行畢業(yè)設(shè)計的初稿撰寫，其實我是經(jīng)歷了多次修改的，后面在指導教師和自我的不懈努力下，還算是勉強完成了畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)工作，經(jīng)過對畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)，我覺得自我的大學生活并沒有白白度過。
這次我的選題是運營方面的資料，主要是針對xx旗艦店運營工作，所幸我對這方面還算有所了解。先是要對網(wǎng)店的運行規(guī)則有所了解，雖然說我是在電腦端進行設(shè)計的，可是此刻真正在發(fā)展的是手機端，對于手機端的詳情頁設(shè)計我應當要重視起來。所以最開始的時候我先是對店鋪進行裝修，要給點擊進來的客戶眼前一亮的感覺，這個就要考驗我的美工技巧了，修好圖以后，店鋪商品自然也要根據(jù)時令有所改變，關(guān)鍵詞要貼合上網(wǎng)客戶的搜索習慣，要摸清客戶的思維是怎樣的，然后圖片搭配也是很重要的，不僅僅是局部的ps，還要有必須的繪圖技巧，網(wǎng)絡(luò)上頭的圖片重復率太高了。
可是圖片上頭也不需要太過于費心，因為此刻是大數(shù)據(jù)的時代，自我設(shè)計的圖片被盜用的情景也是存在的。這些都是最為基礎(chǔ)的，既然是店鋪運營，自然要做好后臺管理工作，一些搜索流量比較高的商品要及時上架，那些沒什么人點擊的商品則要下架。店鋪的排行也是比較重要的，要合理利用好那些工具，在提升排行上肯定能夠給自我一些助力的。銷量做上來了，客服交流以及售后工作必須要處理好，不然有的時候一個差評將會使得自我許久的努力都白費。
提升店鋪流量最好的辦法自然是各類促銷活動了，利用節(jié)假日的時間點，適時推出一些新的商品，價格與折扣也要設(shè)置得合理一些。除了各類營銷手段以外，還要能夠?qū)懗鲎銐蚝玫牟邉澐桨?，按照方案去做肯定比一時的想法要好得多。最終商品的質(zhì)量也要有一些保證，不能夠貪小便宜，不然的話，一旦引起客戶的投訴會很麻煩的。
以上便是我的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)了，雖然最開始的時候我不明白應當如何去做，但在指導教師的幫忙下，我完成了針對xx旗艦店的運行工作，由于沒有什么經(jīng)驗，所以做的并不是十分完美，我期望能夠經(jīng)過這份總結(jié)，讓自我對大學期間的電子商務專業(yè)的知識有一個比較好的回顧，我相信我必須能夠有所提高的。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十八
根據(jù)本學期的教學計劃和我校20xx級本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的實施要求，為了切實做好畢業(yè)論文設(shè)計工作，本教研室于20xx年11月13日—至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20xx級本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述12分鐘，指導教師提問8分鐘。
主要對畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業(yè)正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。
其中有10位同學的論文題目需要與導師討論后進行修改；有3位同學講時過于緊張，沒有明確表達論文設(shè)計目的及意義；有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問題及解決方法：
1、學生對重要文獻讀得不細致，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導教師進行討論。
2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內(nèi)容。需要指導教師根據(jù)學生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調(diào)整，以期更合時的完成每個階段的工作內(nèi)容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業(yè)前夕的學習與生活。
通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路，明確了研究的內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設(shè)計研究工作的正常開展指明了方向。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇一
畢業(yè)論文的寫作是中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學專業(yè)本科的教學環(huán)節(jié)之一，是整個教學活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢查學生的學習成果，考察學生運用所學專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。
濾布佳木斯電大法學專業(yè)（本科）已有四屆共計66人完成畢業(yè)論文的寫作并通過了畢業(yè)論文的答辯。在這項工作的開展過程中，我系嚴格按照黑龍江省廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學工作實施細則的要求進行操作的。
我系指導教師全部經(jīng)過網(wǎng)上培訓，是具有法學專業(yè)中級以上技術(shù)職稱的專業(yè)教師（講師：2人，副教授：4人）。每位指導教師完成了以下工作：
（二）指導學生擬定論文寫作提綱，檢查學生論文進展情況，隨時進行具體指導；
（四）指導學生作好答辯的準備工作，對每個學生的指導時間達到8學時以上。
答辯主持人由黑龍江省廣播電視大學持有中央廣播電視大學頒發(fā)的答辯主持人資格證書的教師擔當。申請論文答辯的學生，在答辯前兩周將論文交指導教師和評閱人評閱，答辯時學生陳述10——15分鐘，壓濾機濾布答辯小組提問10——15分鐘。答辯小組審閱論文，對學生答辯結(jié)果作出初評，答辯后及時公布答辯成績，答辯委員會根據(jù)學生的畢業(yè)論文初評成績和答辯成績，給出論文綜合成績，由答辯主持人簽字。整個答辯過程都有記錄。畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。法學專業(yè)本科至今完成畢業(yè)論文寫作并通過論文答辯的66人中，及格：14人，中：30人，良：14人，優(yōu)8人。
綜觀畢業(yè)論文工作的全過程，我們認為我系指導教師態(tài)度是嚴肅的，作風是踏實的，工作是努力的。但是，不可否認，我們還有很多不足，從上述學生畢業(yè)論文的成績就可以看出我系畢業(yè)論文工作中存在的問題。其一學生科研能力、科研水平不高，所以論文質(zhì)量不高。大多數(shù)學生的論文僅僅達到了觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范；大多數(shù)學生在答辯中僅僅是能夠比較正確地回答問題。這樣，大多數(shù)學生的論文缺乏獨創(chuàng)性和理論性，流于一般；在答辯過程中個別學生論辯能力差，材料掌握不全面不系統(tǒng)，運用起來不能得心應手。所以，整個答辯過程中缺乏精彩的論辯場面。學生的論文及答辯中出現(xiàn)的問題，反映了我們的指導教師身上存在的問題。這就要求我們在今后的工作中提高對集中實踐性教學工作的認識，加強實踐教學的管理，提高教師指導工作的能力，這樣才能培養(yǎng)出既有完備的專業(yè)知識，又有較強的分析問題、解決問題能力的合格人才。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇二
中醫(yī)藥論文在交流中醫(yī)藥學術(shù)、推進中醫(yī)藥事業(yè)進步方面發(fā)揮著重要的作用，中藥鑒定畢業(yè)論文。隨著我國中醫(yī)藥隊伍的日趨壯大、知識層次的逐漸完善、學術(shù)水平的不斷提高和中醫(yī)藥期刊數(shù)量的增加、質(zhì)量的改善，中醫(yī)藥論文正呈現(xiàn)出逐年增多和提高的趨勢，這是十分可喜的事。但當前中醫(yī)藥論文在撰寫和編輯上也還存在一些問題，不利于中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。筆者結(jié)合近年來審讀中醫(yī)藥科技期刊的情況，就以上問題提出一些粗淺的看法。
從近幾年多種中醫(yī)藥學術(shù)期刊上發(fā)表的學術(shù)論文看，以下幾個問題是帶有共性的，需要引起我們的關(guān)注。
1、論文類型單調(diào)，缺乏學科特色。
中醫(yī)藥理論雖然有學術(shù)上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習慣性程式，但同時又存在著學術(shù)上不斷發(fā)展的一面，其表述形式也必須跟上時代發(fā)展的步伐?！耙圆蛔儜f變”這句老話所表現(xiàn)的，正是中醫(yī)藥論文在不斷延續(xù)、出新過程中“不變”與“變”的辯證關(guān)系。這里，關(guān)鍵就在這個“變”字上。說起來容易做起來難，實際上這種變化舉步維艱，打開中醫(yī)藥期刊一看，大部分論文所表述的內(nèi)容和表現(xiàn)形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點的反復克隆和重復。應用性論文更加突出，充斥版面的個案、群案報道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識”的感覺。也有期刊開辟出醫(yī)話、醫(yī)論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機交流的深層次內(nèi)涵。一些?？菩再|(zhì)的期刊，本身具備個性特色，卻習慣于跟著綜合性期刊的路子走，結(jié)果失去了個性。如以“民間醫(yī)學”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫(yī)學的內(nèi)容;以“急救醫(yī)學”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經(jīng)濟利益，把缺乏科技根據(jù)、夸大實際效果、明顯帶有廣告性質(zhì)的內(nèi)容直接或變相強塞給讀者，最終導致對讀者基本利益的傷害。
2、論文設(shè)計粗糙，缺乏科學依據(jù)。
一篇好的論文，首先來自一個好的設(shè)計。以應用性論文為例，無論是交叉設(shè)計、析因設(shè)計、正交設(shè)計、重復測量設(shè)計，都必須能真實反映出研究目的和過程。不少作者不懂得這些基本方法，而是以簡單的分組代替設(shè)計，絕大部分論文都是對以往經(jīng)歷的回顧，具有前瞻性設(shè)計的可謂鳳毛麟角。其中雖有一些論文在名義上是冠以“前瞻性”的，事實上遮不住從回顧性內(nèi)容中人為制造的痕跡。以上情況基本是當前中醫(yī)藥學術(shù)論文存在的通玻更有甚者，個別作者隨意編造、刪改實驗數(shù)據(jù)，更改病例發(fā)生的時段，使論文失去真實性和可信性。
不少論文沒有對照組，即便是一些設(shè)有對照組的文章，不少卻形同虛設(shè)：實驗組與對照組不僅在年齡、性別等基本要素上不均衡，缺乏可比性，且不是采取隨機抽取或分層的方法，而是按照人為劃分的手段獲得的。這種所謂的“對照”，失去了對照的實質(zhì)性意義。如一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，在他的論文中提供了一年內(nèi)使用中醫(yī)藥搶救有機磷中毒100多例的報道，還有30名的對照組。且不說這個鄉(xiāng)中毒人數(shù)之眾難以令人置信，就是其所謂的“前瞻性”設(shè)計也不能不令人生疑。試想，在中毒者情況各異、迅速搶救垂危生命前提下，要套入作者設(shè)計的方案進行對照可能做得到嗎?給人的感覺，只會是虛假的、不現(xiàn)實的和不負責任的。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇三
既有建筑所占社會終端能耗比例之大、耗能之多已不容樂觀。近年來，我國房地產(chǎn)業(yè)得到了空前的發(fā)展，隨著建筑總量的增加，既有建筑的數(shù)量也在不斷擴大。一方面，我們提倡新能源的開發(fā)利用，增加“開源”,另一方面，也要關(guān)注非節(jié)能既有建筑的高能耗，確?！肮?jié)流”.經(jīng)過論文的研究得出以下結(jié)論：
第一，在既有建筑節(jié)能改造過程中應用全生命周期成本理論，可以提高改造質(zhì)量。為了滿足全生命周期成本（lcc）最低，既有建筑改造質(zhì)量和標準隨著改造成本增加而提高，建筑環(huán)境舒適度大幅度改善，節(jié)能效果也更為顯著，所以在要大力倡導全生命周期的理念。
第二，在全生命成本分析中加入環(huán)境和社會成本的測算分析，使全生命周期成本理論更加全面，對既有建筑項目改造效益評價更加合理。而且，能使條件價值評估法在建筑領(lǐng)域得到推廣和使用。
第三，通過價值工程技術(shù)在既有建筑節(jié)能改造工程中的實踐，注重全生命周期成本的控制，可以在提高既有建筑節(jié)能改造工程質(zhì)量的同時降低全生命周期成本，實現(xiàn)價值增值，進而提高公共投資利用效率。
第四，經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益均有顯著提高。經(jīng)過全生命周期成本分析測算，既有建筑按照全生命周期成本最低方案進行改造，與按照傳統(tǒng)方式進行改造相比較，可以節(jié)省全生命周期（按30年考慮）改造成本約15元/m2;經(jīng)開三、四區(qū)46萬m2的既有建筑經(jīng)過改造，co2排放減少6173噸；采暖期室內(nèi)平均溫度提高了3~5度，顯著改善了居民室內(nèi)生活質(zhì)量。
第五，既有建筑綠色化改造是對已完成既有建筑節(jié)能改造的既有建筑進行范圍廣的改造，在既有建筑中提高對環(huán)境的重視，為具備既有建筑綠色化改造價值的既有建筑奠定基礎(chǔ)。
本論文研究進行了吉林省既有建筑的價值分析，案例和研究數(shù)據(jù)皆是以吉林省內(nèi)的工程為依據(jù)，為了使研究在全國范圍內(nèi)更具推廣性，進一步研究會選擇全國范圍內(nèi)分不同熱工區(qū)進行研究；在研究的過程中將全生命周期成本中環(huán)境成本和社會成本再進一步細化，使研究成果更加具體可靠；既有建筑一般已經(jīng)使用一段時間，會存在圖紙信息不全等問題，在以后的研究中，可借助bim技術(shù)解決這一問題，拓寬既有建筑節(jié)能改造的研究內(nèi)容。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇四
從20xx年十月份論文選題開始，到現(xiàn)在論文的基本完成，從開始的一頭霧水到現(xiàn)在的豁然慨然。經(jīng)歷了什么樣的寫作過程也許無法用言語表達，但是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對于我來說，就是一筆最大的收獲。這幾個月，我覺得每天都充滿戰(zhàn)斗意念，過得很充實，直到最后的論文定稿，心里的大石頭才擱置下來。
十月初，我定下論文題目：分析手工對幼兒能力的影響。剛開始接到題目的時候，我無從下手。指導老師要求我們至少閱讀相關(guān)文獻五篇以上，在閱讀過程中，我心里才漸漸開始有了譜，從而對后面的論文方向和方法有了一定的了解。
我開始在網(wǎng)上、圖書館查閱資料，把得到的資料進行分類，借鑒別人的論述再加上自己的觀點。我開始列提綱，在老師的指導下，思路漸漸清晰起來。完成第一稿后，我和老師進行了初步的交流，老師給了我許多意見和建議。老師指出我的文章理論性太強，沒有實質(zhì)性的證明實例。于是，我在修改過程中有了明確的方向。我決定深入幼兒園進行一段時間的實驗。在期間，我受益良多，感觸很深，對幼兒有了更加全面的認識。我發(fā)現(xiàn)在在課堂上，許多的教師往往照本宣科，這嚴重的禁錮了孩子的思維，教師應該讓孩子在嘗試中去表達自己的想法。于是我把這些問題記錄下來，開始學會理論聯(lián)系實際，不做過多的空談。
第二稿的完成，主要是查閱大量的相關(guān)資料和相關(guān)文獻，根據(jù)這些文獻和資料對內(nèi)容進行細致的分析和整理，從而較全面地、正確地了解、掌握所要研究的問題。還運用了實驗法，通過深入幼兒園，對幼兒進行分組，分為手工組和繪畫組，對學生各方面能力進行比較。通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，得出最終結(jié)論。
在修改過程中我對“手工對幼兒能力的影響”這個課題有了更加深刻的認識。從內(nèi)心深處體會到手工在教育教學中的重要意義，以及全面認識到現(xiàn)在幼兒園存在的普遍的問題。
而在老師對第二稿的修正過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)出錯的地方少了許多，我的決心也就更加堅定了，于是就開始著手第三稿。最后這一稿，重點是把握格式問題。我按照學校要求格式，一步一個腳印的開始設(shè)置排版。
最終我如愿的完成了定稿，過程中和大多數(shù)人一樣，迷茫過，焦慮過，最后還是堅持下來了。我相信，有志者事竟成，我明白了做事要有恒心，因為寫論文是個漫長的研究過程，不能一蹴而就。還要有細心，因為論文是和文字打交道的，使用任何詞語、句子都要細細斟酌，仔細品位。字詞是否恰當，語句是否通順，都會影響到論文的最后結(jié)果。所以在寫論文的這段日子里，我收獲良多，應該對以后的工作會有幫助。
在畢業(yè)設(shè)計完成之際，我要感謝母校對我多年來的培養(yǎng)，感謝各位任科老師的幫助，尤其感謝我的指導老師苗馨老師。在寫畢業(yè)論文過程中，她給予我悉心的關(guān)懷和指導。從課題的選擇到論文的最終完成，苗老師給了我許多鼓勵和支持，她認真地為我修改和指正文章，經(jīng)常互相交流，讓我更加明確思路，從而論文才可不斷地改進和完善。
在此，我還要感謝我的朋友們，他們在實驗中給予我很大的幫助和指引，使我能夠順利完成畢業(yè)論文。
謝謝關(guān)心、鼓勵和幫助我的所有老師和同學們。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇五
經(jīng)過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思考問題。
在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導教師及教研室各位教師和同學們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設(shè)計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結(jié)歸納，并且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的資料、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的本事；經(jīng)過實際工程訓練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的職責意識。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇六
在市場經(jīng)濟體制下，動畫產(chǎn)業(yè)逐漸被國家重視起來，業(yè)界和學界對動畫產(chǎn)業(yè)的關(guān)注和研究也逐漸升溫。從20xx年以來光電總局發(fā)出《關(guān)于開辦少兒頻道的通知》、《關(guān)于發(fā)展我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》、《關(guān)于做好為衛(wèi)星動畫頻道落地工作的通知》、《關(guān)于確保廣播電視機出機構(gòu)按期完成開辦少兒欄目、節(jié)目任務的緊急通知》、《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》、《廣電總局關(guān)于進一步規(guī)范電視動畫片播出管理的通知》等等，期間批準了北京動畫頻道、上海炫動卡通衛(wèi)視、湖南金鷹卡通衛(wèi)視3個上星動畫頻道，加上央視少兒頻道及其他上省事總290余個少兒頻道、20xx余家少兒節(jié)目。電視動畫頻道及動畫欄目的增加就增加了動畫片的需求量，動畫產(chǎn)量的增加從某種角度上說促使了我國的發(fā)展，也是我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)果。
一、電視媒體的特性。
電視作為大眾傳媒之一，它屬于電子傳播媒體，采用電波作為信息符號的載體，因此具有傳播速度快、傳播范圍廣等特性。它不僅包括文字、聲音、還有重要的影像部分，面對著一個為數(shù)眾多、層次復雜的受眾群體。
電視媒體掌握著動畫產(chǎn)業(yè)的命脈，很大程度上遏制著動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因為動畫片是動畫產(chǎn)業(yè)的首要組成部分，也是最重要的部分，無論其動畫片何等上乘，角色形象何等具有開發(fā)價值，也都只是在它被播出得到大眾的認可之后，才能展示出它的風采和發(fā)揮它的效益。電視媒體正是這才有效的、強有力的播出媒介和工具。
電視作為動畫播出的一個載體，作為動畫產(chǎn)業(yè)化的一個主要平臺。在1950年沃爾特.迪斯尼認識到了電視對動畫的價值之后，于是他果斷地將動畫結(jié)合到電視領(lǐng)域。1954年10月27日動畫電視節(jié)目《迪斯尼樂園》首播，在后來電視媒體的強力宣傳作用下，迪斯尼公司取得一定成功后，又向游樂園開拓，成立了洛杉磯等迪斯尼樂園，它的成功很大程度上取決于電視媒體這一外力的運用。
二、從迪斯尼的發(fā)展看電視媒體對動畫產(chǎn)業(yè)的作用。
電視臺提供節(jié)目，擁有10家電視臺提供的服務，在全世界有130個國家和地區(qū)用11種語言播放其節(jié)目，這對迪斯尼間接擴大海外業(yè)務有很大的作用，同時也加強了迪斯尼在本土的勢力。1995年迪斯尼又受夠了美國廣播公司abc，這又使迪斯尼的動畫業(yè)于abc廣播電視的傳播能力有效地結(jié)合在了一起，使迪斯尼公司真正成為一家綜合性的娛樂媒體公司。20xx年迪斯尼又收購了新聞集團和薩班娛樂公司擁有的?？怂辜彝ト蚬荆摴镜母？怂辜彝蕵奉l道已經(jīng)經(jīng)營了20xx年，這次收購對迪斯尼來說意義重大，迪斯尼獲得了新的有線電視頻道，更加有助于迪斯尼通過有線電視將它的節(jié)目向全球推廣。迪斯尼進行大肆收購后，迪斯尼旗下的廣播電視網(wǎng)和有線電視網(wǎng)業(yè)務規(guī)模迅速擴大，有線電視網(wǎng)絡(luò)包括espn體育電視網(wǎng)、迪斯尼頻道、迪斯尼國際頻道、卡通迪斯尼、肥皂劇網(wǎng)abc家庭和?？怂箛H兒童頻道在內(nèi)的一系列國際兒童有線頻道。從迪斯尼公司的發(fā)展過程中不難看出它與電視媒體有著不可分割的淵源，電視媒體已成為迪斯尼公司最重要的業(yè)務組成部分，這對迪斯尼的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
三、我國動畫業(yè)的現(xiàn)狀與電視媒體的關(guān)系。
(一)、我國動畫業(yè)的現(xiàn)狀。
產(chǎn)動畫片為主。根據(jù)我國動畫學會調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20xx年我國動畫產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值已達到117億人名幣，在20xx年其產(chǎn)值達到180億人民幣，預計今年我國動畫產(chǎn)業(yè)總值將超過600億元。正式因為國家政策逐漸認識到電視媒體對我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著非常重要的作用，所以出臺了相關(guān)政策及通知，這讓我們看到了我國動畫走向產(chǎn)業(yè)化勢在必行，也讓從事這行業(yè)的人看到希望，激發(fā)動畫工作者創(chuàng)作熱情。現(xiàn)階段我國電視媒體對動畫業(yè)起到的作用，主要表現(xiàn)在一下幾個方面。第一在動畫制作上，中央電視臺每年在動畫的創(chuàng)作資金上投入近一億人民幣，走在各大媒體的前列，在動畫制作、播映等方面發(fā)揮著示范和表率作用，有力地推動了我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中央電視臺動畫部成立于1991年，至成立以來的十幾年時間里，創(chuàng)造出各種題材類型的動畫片3000多部，這些動畫節(jié)目包括：《西游記》、《哪吒傳奇》、《小虎還鄉(xiāng)》、《大頭兒子小頭爸爸》、《色拉》、《可可可心一家人》、《大戰(zhàn)千年蟲》、《健康歌》、《夢里人》、《乒乓旋風》、圍棋少年》、《黑客阻擊手》、《小鯉魚歷險記》等。20xx年央視動畫部改制成為動畫公司，主要包括動畫節(jié)目的創(chuàng)意、策劃、制作和營銷，其目的是創(chuàng)作出更多更好的動畫作品，不僅以滿足我國電視觀眾對動畫日益增長的迫切需求，更重要是以推動我國動畫產(chǎn)業(yè)化為目的。
第二在動畫播映上，由湖南三辰公司出品的《藍貓?zhí)詺?000問》，從1999年開始先后在全國1020家電視臺播出，形成了以央視電視臺、中國教育電視臺、北京、河南、河北、吉林、山西、廣西、貴州、甘肅等、以及包括香港亞洲衛(wèi)視、中國臺灣東森衛(wèi)視、海灣地區(qū)國家多級重疊的播放網(wǎng)絡(luò)。在強有力的電視媒體的作用下，“藍貓”逐漸成為全國知名品牌，并帶動開發(fā)了包括圖書、音像、食品、飲料、電子用品、玩具、服裝、醫(yī)藥、電信等十幾個行業(yè)的6600多個動漫衍生品種，建立了全國銷售網(wǎng)絡(luò)和產(chǎn)品授權(quán)機制，發(fā)展了3000多家各類“藍貓”產(chǎn)品專賣店。僅“藍貓”品牌文具就達數(shù)十種，每年為集團贏利數(shù)千萬元?！八{貓”的海外相關(guān)衍生產(chǎn)品的銷售額達到12億元，并且三辰與國際知名出版集團--英國艾格蒙斯國際出版集團簽約，授權(quán)其出版發(fā)行以“藍貓”卡通形象為主體的兒童百科全書系列期刊叢書，這說明了我國的“藍貓”得到了國際上的認可，試想如果沒有前面1020家電視臺的持續(xù)播映下，也就沒有今天的“藍貓”，更沒有“藍貓”帶來的經(jīng)濟利益。
凡播出電影、電視劇的頻道在播出動畫片的時間上由原來的17:00至20:00延長至17:00至21:00，國產(chǎn)動畫片與引進動畫片每季度播出比例由原來的不低于6:4提升到7:3，從長遠看這些調(diào)整對我國動畫將會起到更好的宣傳作用，為我國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到更有力的促進作用。
電視作為一種媒體，本身就是一個被收關(guān)注的一個交流的平臺，有著自身的優(yōu)越性，把動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和電視媒體有效的結(jié)合在一起，最大化電視媒體的作用以達到促進我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。作為動畫它本身在電視領(lǐng)域也有著非常重要的地位。因為動畫在視覺上有著極大的自由度，能有效地活躍畫面、美化視覺，所以現(xiàn)代電視廣告出現(xiàn)了大量應用動畫的表現(xiàn)手段;電視片《故宮》專題系列片，是對我國以及世界上迄今保存最完整最宏大的皇家宮殿--故宮所做的第一次全面報道，從它的制作上絕大部分是用了電腦三維動畫技術(shù)制作完成的，從而解決了用拍攝不可能完成的任務;《輕松十分》、《快樂驛站》等電視欄目也是應用了動畫形式對那些經(jīng)典作品的重新演繹，從而給觀眾帶來雙倍的快樂，電視臺也獲得雙倍的利益。動畫在電視領(lǐng)域的運用除了動畫本身的特性外，還有就是與動畫逐漸被大眾接受和關(guān)注有關(guān)。這不僅可以說明在電視領(lǐng)域的重要作用，更重要的是電視媒體對動畫的重視和應用，這將對動畫本身的宣傳、動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也有著良好推動的作用。
(二)、我國電視媒體與動畫產(chǎn)業(yè)之間存在的問題。
我國動畫產(chǎn)業(yè)處于剛進入的階段，雖說現(xiàn)階段電視媒體對起到了一定的作用，但由于我國電視臺的性質(zhì)，電視媒體與動畫產(chǎn)業(yè)兩者之間主要還存在以下一些問題。
1、媒體的積極性。
我國各級電視臺都是具有國家投資和自負盈虧雙重性質(zhì)的，由國家廣播電視總局統(tǒng)一管理的事業(yè)性單位。所以它的主要經(jīng)濟有很大一部分是來自于廣告的收入，這就決定了電視欄目的質(zhì)量、收視率的高低等，都會直接影響到廣告商家的投放量，從而影響到電視臺的經(jīng)濟收入。由于大部分綜合頻道(專業(yè)動畫頻道除外)的動畫節(jié)目一般的播出時間都安排在下午五點鐘到六點半，而這個時間正是收視率的低峰期，所以這個時間段廣告的價格以及廣告投放量必然要受到很大的影響。正是由于受到經(jīng)濟上利益的驅(qū)使，若不是在國家方針政策的作用下，很多電視臺都不愿意播放動畫片，尤其是在發(fā)展中的地區(qū)，如西部地區(qū)的積極性就要差于東部地區(qū)的積極性。
2、播出費的問題。
3、動畫片的短缺。
在廣電總局相關(guān)通知的促使下，動畫的播出平臺有所增加。那么動畫播出平臺的增加也就加大了動畫片的需求量，在解決動畫片的數(shù)量還存在著資金、技術(shù)、人才等各方面的因素導致在短時間內(nèi)不能滿足電視臺的需求量，這也是現(xiàn)階段我國電視媒體與動畫產(chǎn)業(yè)之間的問題，因為總是翻來覆去的重播那些老片子，不光是觀眾就連電視臺也失去了信心。另外還存在一個問題就是我國動畫片在定位上有很大的局限性，就目前主要集中在4至10歲的低幼年齡階段的兒童，而對動畫有一定的理解和消費能力是在12歲至28歲年齡段，而我國正好缺少這個年齡段的動畫片。為了滿足不同年齡段的需求，動畫片的內(nèi)容題材也就有所不同，就目前動畫片內(nèi)容上看，大都是空洞的道德說教、幼稚平淡、題材狹窄、缺乏想象力等，這些問題無疑使我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的難題。
四、結(jié)合存在的問題分析解決的方法。
(一)、給電視媒體的建議。
統(tǒng)的廣告收入轉(zhuǎn)移到動畫產(chǎn)業(yè)鏈中來。這樣不僅可以更好的推動我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且電視媒體本身也得到了發(fā)展。為了我國后期的動畫產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，改善目前電視媒體與動畫產(chǎn)業(yè)之間存在某些問題，就目前我認為電視媒體應該在以下方面做一些改善和調(diào)整。
首先在動畫片的收購方面，參與中國動畫學會副會長張學林的建議：第一可以以制片成本的節(jié)目播出時段的廣告收入這兩個數(shù)據(jù)為參照，平衡雙方的利益，找出一個合理的平均價位。第二根據(jù)片子的質(zhì)量好壞，并與收視率來分等級。第三電視臺根據(jù)地區(qū)的差異性分等級來確定收購價格。
其次在動畫播出方面，重新規(guī)劃動畫欄目或播出時間，走全齡卡通路線，以此來稱呼人們來達到全民宣傳和推廣的作用。其他綜合頻道可以借鑒金鷹卡通的做法做適當?shù)母纳?，它們把從下?6：30至19:00為適合中小學生觀看的學生板塊;19:00至22:00為合家歡的家庭板塊;22:00至22:30為青少年板塊三個板塊。另外在動畫的教育、技術(shù)的培養(yǎng)等方面，這也是電視媒體的一個不可推卸的有待改良任務。
(二)、動畫制片應該注意的問題。
為了解決動畫片的需求量，創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的動畫片。作為制片方在創(chuàng)作策劃方面，一是要總結(jié)國際、國內(nèi)的經(jīng)驗，創(chuàng)作出符合我國基本國情的動畫片，主要在針對受眾群體做全方位的考慮。大型動畫片《虹貓藍兔奇?zhèn)b傳》在央視停播就是一個很好的例子，它的停播很大程度上是沒有對受眾做全方位的調(diào)查考察，因為很多家長反映這不動畫片很血腥很暴力，很多孩子看了之后就迷戀上了里面的打斗場面，不利于孩子的健康成長，所以要求停播。二是通過市場調(diào)查，創(chuàng)作符合更多群體的豐富多彩的動畫片?！端{貓》雖說取得了成功，但是它的受眾局限在于低幼年齡兒童，一部動畫片不可能覆蓋所有年齡段的群眾，那么在策劃的時應該大膽嘗試符合其他年齡階段的動畫題材。例如青春校園題材《我為歌狂》的成功不僅取決于對受眾準確的把握，主要針對14歲以上的中學生，同時也填補了我國動畫片的空白地帶，而且也豐富了電視臺的節(jié)目安排，不至于電視臺翻來覆去重播某一部某一種題材的動畫片的尷尬局面。
期間的之間的資金不足的問題，同時也可以幫助解決后面的宣傳、銷售等多方面問題，而且還可以通過電視臺、出版社更好的掌握市場了解社會需求。二是結(jié)合我國動畫現(xiàn)狀(資金投入少、加工力量相對較大、勞動工資低等特點)，為了解決資金問題走“小投資，高品質(zhì)”的動畫生產(chǎn)道路。三是有效運用國家政策，借鑒電影業(yè)市場運作經(jīng)驗，爭取與國外那些成熟動畫公司合作，不僅可以有效的解決資金方面的問題，還可以更好的學習他們的市場運作經(jīng)驗。
總結(jié)。
動畫產(chǎn)業(yè)屬于文化產(chǎn)業(yè)，它是文化產(chǎn)業(yè)中范圍最廣、可持續(xù)性最長的產(chǎn)業(yè)。我國的動畫產(chǎn)業(yè)與其他國家比起來起步較晚，在動畫逐漸融入大眾、其產(chǎn)業(yè)深入民心，我國的動畫業(yè)已經(jīng)引起了黨和政府的高度重視，并為動畫片搭建了廣闊的播出平臺，在強有力地電視媒體的作用下，這將有效地激發(fā)我國動畫產(chǎn)業(yè)進一步的發(fā)展。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇七
一個半月的實習轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回想剛要實習的時候懷著滿腔的熱情和憧憬，摒棄心中的害怕與擔憂，到esprit進行為期一個半月的實習生活，如今，提筆回憶，幕幕重演，一個半月來，歡笑與汗水，喜悅與憂郁，使我的實習生活豐富多彩，點點滴滴留在心中。
帶著激動與期待我走進實習的地方，也許是老天想考驗我，第一天工作就給我出個難題，因為正趕上周年慶，從早上9點開始就在忙碌中度過14小時，這對于從來沒站那么久的人來說無疑是個難題，下班后拖著滿身的疲憊回到寢室，每走一步都在回憶這一天所經(jīng)歷的點點滴滴，回想這一天的心酸與汗水，躺在床上雖然覺得身心疲憊，但我卻感到充實，我知道這是鍛煉自己的一次機會，不能輕易放棄，一定要把自己的心態(tài)擺平，接下來的幾天依舊在忙碌中度過，每天都很辛苦，但是想想沒有苦哪來的甜，雖然很累但每天都充實自我，總好過荒廢生活，第11天后我被調(diào)到esprit正店銷售服裝，正店跟賣場銷售方式不一樣，對于自己又要進入一個新的環(huán)境心里既興奮又擔憂，興奮的是我又可以對服裝有進一步的了解，讓自己學到的知道更多些，擔憂的是到新環(huán)境對任何人，事，物都感到陌生，我懷著這樣的心情走進工作的地方，第一次一個人單獨接處到這么多的陌生人，雖然我很內(nèi)向，但是覺得這會是我步入社會的第一個轉(zhuǎn)折點，也是我人生中的一個轉(zhuǎn)角，所幸同事們都很關(guān)照我，不懂的地方或者應該注意的地方都主動跟我講，幾天下來我對流程有了一定的熟悉，跟每位同事相處的都很好，讓我對自己更加有信心，直到有一次因為自己的疏忽與大意把折扣弄錯了，開錯發(fā)票差點因此自己陪錢，幸好店長看到了，但也因為自己的疏忽大意讓店長被顧客罵了，當時心里特別的內(nèi)疚，一直在反醒自己的大意而造成這樣的結(jié)果，心里有個聲音告訴我決不要在犯同樣的錯誤，這是第一次也將會是最后一次，店長沒有因此批評我，只讓我以后多注意點，并鼓勵我，同事們也紛紛來鼓勵我，讓我原本失去的信心又回來了，因此讓我懂得在以后的道路上做任何事情都要全心全意，不可馬虎大意。
相信經(jīng)過這一個半月的實習在店長與同事們的關(guān)照和指導下，讓我對服裝有了更深的了解，在esprit學到的不僅是理論知識，最主要的是讓我學會怎樣做人做事，對自己的未來更加有信心，通過實踐讓我對社會也有了一定的認識，也讓我更加懂得沒有危機就是最大的危機，做人不能安于現(xiàn)狀，每天都要學習知識，提升自身的能力。
在以后的工作中，我會更加努力投入工作中，讓自己成為具有強烈責任感和使命感，有遠大目標，在困難面前堅韌不拔的人，為公司創(chuàng)造更大的利益。
成功，每個人都渴望成功，但是真正成功的人卻很少，成功即為實現(xiàn)自我目標，想要實現(xiàn)自我目標，就要讓自身得到提升，不斷的去學習，認真的思考，每天進步一點點，靠近成功一點點就是最好的提升。
在以后的學習生活中，我還是會按照最高的要求嚴格要求自己，使自己做到最好，現(xiàn)在的形勢下找到一份好的工作并不容易，所以我對自己的要求就要更加的高，這是對我將來負責，希望在以后的歲月里可以做到更好。
我相信我能在自己的天空里展翅翱翔，在以后人生舞臺上展現(xiàn)自我，在現(xiàn)實生活中完善自我。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇八
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務特長的題目。研究者應從個人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時，要考慮你對本專業(yè)領(lǐng)域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎(chǔ)，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對熱點問題的研究也很多，對于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。另外，在選擇論文題目時還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
(二)立論要科學，觀點要創(chuàng)新。
論文的科學性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學性如何。文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。
論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領(lǐng)域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。
(三)論據(jù)要翔實，論證要嚴密。
論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，還必須有充分、翔實的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。
論文的論據(jù)要充分，還須運用得當。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等都引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。
出處，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。
論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證要嚴密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
(四)堅持理論聯(lián)系實際的原則。
撰寫論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，在選題和觀點上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實際，進行社會調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇九
畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺！它讓我學到了獨一無二的東西，讓我學會了學習，讓我看到了自己的潛力，讓我變得自信起來！
出師不利，我的信心少了一半，再加上時間還早，畢業(yè)設(shè)計的事情我就暫時放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個月，中途也曾著急過，想試著去問問誰，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計，可我并沒有得到我想要得答案，都說不急不急，時間還早！好，沒有辦法，看書看不懂，又沒人指教，我真的是心有余而力不足！就這樣，我就帶著這種時而急躁時而無奈的心情，昏昏諤諤地度過了兩個月。
最后一個月了，一向被動的我們終于打電話給了我們的指導老師，見了老師，我才知道了事情的嚴重性……一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當時的我真的有點不知所措，以前存在的僥幸心理現(xiàn)在看來根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦，原來一切都得靠自己。
當時的心情是沉重的.，雖然老師分了一個比較簡單的模塊給我做，可對于我這個jsp編程的初學者卻是不易的，所有的一切我心里一點譜兒都沒有，一切都還是個未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。
接下來的日子，真的可以用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的jsp程序，什么bbs、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個是能用的，真的是很郁悶，我差點就要崩潰了……兩天下來，我的程序一點進展都沒有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無路可走！最后，我只好選擇一步步的自己慢慢做下去，我就不相信我就不能自己完成這個程序。第三天，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語言艱難地進行著我的程序。對于我這個jsp編程的“門外漢”，一切都得從頭學起，學習相關(guān)的知識，查詢相關(guān)的資料，編寫代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成，遇到棘手的問題，我也沒有人可以問，只能到網(wǎng)上查資料。后來的這幾天，我完全像著了魔似的，白天黑夜，每天只休息三四個小時，一直研究著我的設(shè)計。遇到困難，我會急躁不安，解決了問題，我也會欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自己jsp編程世界中。整個設(shè)計過程都是我一步一步艱辛的走出來的。
在答辯的最后的一刻，我都沒有放棄我的程序，“有付出就有收獲”，總算勉強達到了我自己預期的標準，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個大跟頭，我要好好地走完最后這一步！
最關(guān)鍵的時候終于到了，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺，我的心速就開始加快，講起ppt聲音也有點打顫，還好幾分鐘后，我逐漸適應了這個狀態(tài)，信心恢復了不少，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。
就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學的最后一堂課也結(jié)束了，我的整個大學生活也徹底的畫上了一個句號。
也許有人會說我太瘋狂，甚至說我走火入魔，這樣做太不值，然而我自己卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計中，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個jsp編程的“門外漢”引入了門，讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我今后更深一步的學習jsp打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也提高了我的自學能力。從中獲取的大量經(jīng)驗和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財富。所以，我要感謝學校給我這次機會，要感謝指導老師給我的悉心指導，感謝身邊的同學對我的大力支持和幫助。在今后的學習和工作中，我會更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報曾經(jīng)鼓勵，關(guān)心，支持我的老師，同學和朋友們！
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十
20xx學年春，在本學期我擔任汽修專業(yè)，3個汽修班汽車底盤構(gòu)造與維修的任課老師。每周安排有18個課時，2個晚修指導教學工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校布置的各項任務，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的底盤實訓總結(jié)。
1、通過對汽車底盤各系統(tǒng)和零部件的觀察，了解底盤的的整體構(gòu)造。
2、認識汽車底盤各個組成部件名稱。
3、掌握底盤四大系統(tǒng)的基本組成和工作原理。
4、使用合適的工具對底盤主要部件進行拆卸和裝復。
5、記錄詳細的拆裝步驟。
1、通過對底盤解剖教具的觀察，了解底盤整體結(jié)構(gòu)布局。并在各類型組成部件之間進行對比和比較，找出相同和差異。
2、觀察底盤整體外形，分別找出制動系統(tǒng)，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，傳動系統(tǒng)，行駛系統(tǒng)各組成部分。
3、通過對四大系統(tǒng)的認識，掌握底盤上主要部件的工作原理。
4、按所記錄的拆卸步驟，后拆的先裝，裝復變速器、轉(zhuǎn)向器、離合器等底盤主要部件。并注意有無漏裝的零件，最后不應有剩余的零件和螺釘。
5記錄詳細的拆裝步驟。
汽車底盤由傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系四部分組成。底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動機及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動機的動力，使汽車產(chǎn)生運動，保證正常行駛。
我講解了變速箱、差速器、離合器。變速箱由變速傳動機構(gòu)和變速操縱機構(gòu)兩部分組成。變速傳動機構(gòu)的主要作用是改變轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的數(shù)值和方向；操縱機構(gòu)的主要作用是控制傳動機構(gòu)，實現(xiàn)變速器傳動比的變換，即實現(xiàn)換檔，以達到變速變矩。變速箱主要應用了齒輪傳動的降速原理。簡單的說，變速箱內(nèi)有多組傳動比不同的齒輪副，而汽車行駛時的換檔行為，也就是通過操縱機構(gòu)使變速箱內(nèi)不同的齒輪副工作。
差速器由行星齒輪、行星輪架、半軸齒輪等零件組成。它的作用就是在向兩邊半軸傳遞動力的同時，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦。汽車在拐彎時車輪的軌線是圓弧，如果汽車向左轉(zhuǎn)彎，圓弧的中心點在左側(cè)，在相同的時間里，右側(cè)輪子走的弧線比左側(cè)輪子長，為了平衡這個差異，就要左邊輪子慢一點，右邊輪子快一點，用不同的轉(zhuǎn)速來彌補距離的差異。
離合器主要由飛輪、離合器蓋和壓盤；從動部分是從動盤；壓緊機構(gòu)是壓緊彈簧；操縱機構(gòu)有分離叉、分離軸承、離合器踏板和傳動部件。離合器可以保證汽車平穩(wěn)起步、實現(xiàn)平順的換檔、防止傳動系過載。
若不了解這些部件的結(jié)構(gòu)和特點，拆卸時不按規(guī)定任意拆卸、敲打，均會造成零件的變形或損壞。因此，必須了解清楚其結(jié)構(gòu)和工作原理。在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。仔細觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點，熟悉各零部件的名稱和作用。變速器的拆裝先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動機的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點，觀察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對變速器進行清洗，在清洗完以后，在老師詳細講解完工作原理后把各個零部件重新組裝起來。
通過這次的實訓使學生學到很多書本上學不到的東西，這次拆裝實習不僅把理論是實踐緊密的結(jié)合起來，而且還加深了對汽車底盤構(gòu)造與維修的組成、機構(gòu)、部件的工作原理的了解，也掌握了一些拆裝的基本要求。鍛煉了學生動手的能力，同時也鍛煉了學生的團隊合作精神。讓學生們獲益匪淺。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十一
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，幼兒教育的現(xiàn)狀直接影響到未來人材資源素質(zhì)，幼兒教育受到全社會高度重視和關(guān)注。幼兒園的玩教具成為了幼兒教育中重要的學習資源，也對幼兒的身心發(fā)展和認知發(fā)展具有重要的作用。幼兒對玩教具材料的操縱活動，是幼兒感知和發(fā)現(xiàn)問題的途徑，可以豐富幼兒的感性經(jīng)驗，能形成多種操縱性學習方式，能開展創(chuàng)造性學習活動，同時也是幼兒創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)途徑。玩教具的制作和使用過程是幼兒交往、合作性學習的物質(zhì)條件，有助于實現(xiàn)學會學習、學會生活、學會合作、終身發(fā)展的培養(yǎng)目標。自行開發(fā)和利用自制玩教具有助于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，有助于幼兒教育改革的整體推進。
幼兒園自制玩教具，是一種教學或輔助教學的用品，它是成人（教師）根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求，對各種自然資源和材料，進行收集、分類、加工、改造、組合，重新進行玩具教育因素設(shè)計后的產(chǎn)物。是一種創(chuàng)造性的活動，由于材料的形狀、用途的不固定和玩教具玩法的不受限制。這樣啟發(fā)性較大，聯(lián)想的范圍較大，探索余地較寬，容易引起幼兒的好奇心和探索行為。從改革教學方法的角度看，它會比一般的教具更具有教育的針對性，更能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展需要。這樣的特點既發(fā)揮了師幼的主動性、創(chuàng)作性，又提高了幼兒活動的興趣，便于幼兒的身心發(fā)展。自制玩教具還可以集中運用當?shù)氐慕逃Y源，因地制宜，因陋就簡，反映出當?shù)氐拿袼滋厣?、社會文化。這對幼兒園開展園本課程和特色校園的文化建設(shè)起到了重要的作用。
第一，幼兒身心發(fā)展的特點決定了他們不能通過長時間靜坐聽講，以觀看成人演示的方式來學習。因此在操作自制玩教具活動中可以培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，而且解決問題的能力也會得到提高。
第二，幼兒在使用玩教具的過程中，遇到困難需要解決時，要通過不同的實驗反復解決問題，這個決定問題的過程就鍛煉了幼兒小制作活動的基本能力。在反復操作中，也可以培養(yǎng)幼兒的良好個性，而且可以增加求知欲和增強自信心。對幼兒的身心發(fā)展都有較好的發(fā)展和重要的作用。
第三，教師在指導幼兒自制玩教具的過程中，引導幼兒收集資料，
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十二
本學期嚴格按照學院以及系里要求，積極推進專業(yè)課程的課程改革工作，認真?zhèn)湔n上課，耐心回答學生問題以及積極批改作業(yè)。設(shè)計課程中，通過增加系統(tǒng)性地設(shè)計方案項目，增加學生動手實踐同設(shè)計實踐能力。同時，通過實踐項目，促使和提高學生查閱資料和搜集資料等的自學能力。與此同時，積極撰寫相關(guān)專業(yè)論文以及教研教改方面的論文，并進行發(fā)表，進一步提高個人專業(yè)水平以及教學水平。對于本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計指導工作進行以下工作總結(jié)：
一、明確選題原則及要求根據(jù)本專業(yè)的特殊性以及學生畢業(yè)就業(yè)的實際需求，其畢業(yè)設(shè)計形式一般以設(shè)計方案為主，嚴格按照學院對畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，在選題上盡可能結(jié)合現(xiàn)實設(shè)計項目，結(jié)合培養(yǎng)目標，準備一定數(shù)量的課題供學生選擇，同時結(jié)合學生畢業(yè)實習情況和實際參與項目的情況，靈活調(diào)整題目類型，再由教師進行綜合指導，明確做到一人一題，結(jié)合培養(yǎng)目標進行畢業(yè)設(shè)計工作。
二、堅持客觀、科學、公開的工作方法，按計劃完成論文按照系和專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作計劃，由指導教師集中學生，統(tǒng)一介紹開題的相關(guān)事項，以及日后的畢業(yè)設(shè)計工作安排。此外對學生作了幾點要求：要掌握設(shè)計題目相關(guān)資料搜集，研究對象要明晰，對設(shè)計基本知識和概念要有清晰理解。對畢業(yè)設(shè)計圖紙要了解透徹，設(shè)計布局要合理，實事求是，以及設(shè)計可操作性。畢業(yè)設(shè)計要求二稿后成型，每一稿以及每一時間段都要完成相應的設(shè)計任務，達到一定的要求。實踐證明這些方法切實可行，而且必不可少。
三、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量分析20xx屆畢業(yè)生本次畢業(yè)設(shè)計工作是在研究學院往屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)政策與制度及一定協(xié)調(diào)工作的基礎(chǔ)上進行的。大部分同學的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容以及圖紙，打印排版質(zhì)量較好，基本符合畢業(yè)設(shè)計具體要求，部分畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計效果較佳，較好體現(xiàn)了專業(yè)水平與專業(yè)知識。
四、答辯和評分環(huán)節(jié)根據(jù)實際情況成立相關(guān)的專業(yè)答辯小組，同時確定了評閱教師名單，學生根據(jù)指導教師的分組確定答辯分組。學生答辯時規(guī)定統(tǒng)一使用多媒體ppt答辯，安排了學生介紹方案，答辯小組教師提問等環(huán)節(jié)，使答辯形式正規(guī)化、電子化，便于答辯教師提問和發(fā)現(xiàn)問題。在評閱教師評分環(huán)節(jié)，我們采用三位評閱教師各自對每一位學生論文打分，之后取平均值，使評分更公正、公平。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十三
珍貴的兩年半的大專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大專兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)接近畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
通過兩年半的大專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。
回顧兩年半，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。
在學習工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十四
這幾個月的時間過的真慢啊，為了讓自我的畢業(yè)設(shè)計能更好一些，我可是花費了不少的時間和精力在它上頭。此刻，我這幾個月的努力最終算是有了結(jié)果了，雖然我的畢業(yè)設(shè)計還算不上完美無缺，可是它已經(jīng)算是我能做到的極致了，要是還想改善的話那就已經(jīng)超出我的本事范圍了。在此，我得感激我的指導教師和我的同學，是他們幫忙我解決了不少專業(yè)上的難題。
每一個即將畢業(yè)的大學生，都需要在畢業(yè)前把自我的畢業(yè)設(shè)計弄好，然后再由教師進行評價，在多次修改后完成最終版本。我當然也不例外，在聽到需要做自我的畢業(yè)設(shè)計時，我其實是懵了的，因為我也不明白該怎樣去獨立的完成，就算選什么題我都不清楚?？墒窃谒紒硐肴ズ?，我選擇了一個題目來作為我的畢業(yè)設(shè)計，因為以這個題目為畢業(yè)設(shè)計的話，其實并不難，主要考察的就是一些專業(yè)的基本功，所以說這很適合我的專業(yè)水平。
在正式確定好自我的畢業(yè)設(shè)計題目后，我就需要開始搜尋一些課題資料了，因為資料能幫忙我了解到此刻的社會情景，也能幫忙我展開下一步的畢業(yè)設(shè)計資料。能夠說資料就是整個畢業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)，要是資料都沒弄好，那就缺少了畢業(yè)設(shè)計的靈魂。當把所有的資料都弄完后，就需要開始自我動手設(shè)計了，我的專業(yè)是xx，所以我很多的資料都是從網(wǎng)上的一些專業(yè)論壇里獲得的，我從中獲得了不少的靈感，異常是在看到一些不錯的設(shè)計思路時，我感覺整個人就好像被人打通了竅穴一樣，變得格外的興奮。這時候，我也明白了課外學習是有多么的重要，要是我當初能早點接觸到這些就好了，那樣的話我對于畢業(yè)設(shè)計也不會感到迷茫。
當把一切的畢業(yè)設(shè)計材料都準備好了后，就需要開始做東西出來了，我的目標就是設(shè)計一個能用且好用的產(chǎn)品，這就得花費我不少的時間去整理資料，設(shè)計產(chǎn)品的功能。光把東西做出來是沒用的，還得花費很多的時間去測試產(chǎn)品的bug和性能。有時候吧，一些小錯誤就得花費我不少的時間去找出來，當遇到一些我解決不了的問題時，我還得去找指導教師和同學幫我，要是沒有他們幫忙我，我的畢業(yè)設(shè)計可能還得延期幾個星期。
最終，我的畢業(yè)設(shè)計還是成功出爐了，雖然經(jīng)歷了不少的曲折，可是結(jié)果還是令我滿意的，相信在接下來的日子里，我能設(shè)計出更多令人滿意的產(chǎn)品！
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十五
你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學分是否夠(東北大學mba學分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導師。如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯需要準備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡(luò)告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結(jié)束也不要將時間壓過線mba畢業(yè)論文答辯總結(jié)mba畢業(yè)論文答辯總結(jié)。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊刨根到底的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉(zhuǎn)換思維，找到解決問題的新角度。答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
一場答辯下來，估計你已經(jīng)遍體鱗傷了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
論文答辯的目的，對于組織者——校方，和答辯者——論文作者是不同的。校方組織論文答辯的目的簡單說是為了進一步審查論文，即進一步考查和驗證論文作者對所著論文論述到的論題的認識程度和當場論證論題的能力;進一步考察論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度;審查論文是否由學員自己獨立完成等情況。
一般說來，從學員所提交的論文中，已能大致反映出各個學員對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問題沒有充分展開細說，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細說明的;有的很可能是作者說不下去或者說不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄清作者是由于哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學員對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。
通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業(yè)論文的主要目的不是考查學員掌握知識的深廣度，而是考查學員綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進行科學研究的能力。學員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通的運用;有的可能是一知半解，并沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識;還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見解和充分扎實的理由。
尤其是像電大、函大等開放性大學，學員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風的出現(xiàn)。指導教師固然要嚴格把關(guān)，可是在一個教師要指導多個學員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到?jīng)]有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真假的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
對于答辯者(畢業(yè)論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時畢業(yè)，取得畢業(yè)證書。學員要順利通過畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對性的作好準備，繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本資料搞準確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十六
1.結(jié)合畢業(yè)論文情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰寫20xx字左右的文獻綜述：
一、本課題研究的目的及意義：
空間地上權(quán)的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內(nèi)，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權(quán)。
隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于土地空間的利用已不再限于地表，土地空間的利用立體化趨勢是必然的，空中花園、空中樓閣、地下商場、地下交通等只是一個開始。因此必須有相關(guān)的法律出現(xiàn)，規(guī)范空間地上權(quán)權(quán)利人的權(quán)利和義務，從而促進空間資源的合理開發(fā)，對提高社會資源的整合利用率有重大意義。我國僅《中華人民共和國國防法》、《物權(quán)法》及一些規(guī)范、條例和地方性法規(guī)略有涉及“空間地上權(quán)”，《物權(quán)法》目前并未直接承認空間地上權(quán)的.存在。
因此，本課題意在探討我國立法體系應如何完善空間地上權(quán)，提出我國目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討。
二、本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
(一)國外的研究現(xiàn)狀。
國外對于空間地上權(quán)的立法和理論研究都存在很多爭議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同，因此空間地上權(quán)作為一個新的權(quán)利，在各自法系中的定位、性質(zhì)也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也并不統(tǒng)一，甚至于同一個國家內(nèi)，雖然立法只有一種觀點，但是理論學說卻也存在很多不同派別。
1、大陸法系與英美法系看待空間地上權(quán)的區(qū)別。
首先，空間地上權(quán)是大陸法系的概念，英美法系并未直接定義過空間地上權(quán)，而僅有空間權(quán)的概念，在談及空間地上權(quán)時，往往都是用空間權(quán)概念予以界定，或稱之為空間租賃權(quán)等。
其次，由于各法系立法的淵源側(cè)重點不同，導致空間地上權(quán)的定位和性質(zhì)也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主，沒有完整的物權(quán)法概念，因此空間地上權(quán)是空間權(quán)的一種，可視為一種獨立的財產(chǎn)權(quán)利可以轉(zhuǎn)讓、租售等，因此是采用獨立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權(quán)法體系，空間地上權(quán)作為一種物權(quán)法，也不能完全獨立于該體系，因此，空間地上權(quán)是基于地上權(quán)而細分出來的一種特殊地上權(quán)，以區(qū)分一般地上權(quán)。
2大陸法系立法與理論研究。
在立法上，大陸法系國家的觀點是大致一致的，認為空間地上權(quán)只是一種特殊的地上權(quán)而已，并非一種新生的用益物權(quán)。它的客體是土地上下一定范圍內(nèi)的空間，一般地上權(quán)客體為地上地下全部空間，因此空間地上權(quán)和一般地上權(quán)的差別只在于量上，并無本質(zhì)的區(qū)別，其權(quán)利來源仍基于土地。
然而，在理論研究上，不同國家和地區(qū)中都常常同時存在很多派系及各種學說，但對于空間地上權(quán)的性質(zhì)區(qū)分主要集中于兩種觀點：一種觀點認為，空間地上權(quán)是一種特殊的地上權(quán)，其客體是獨立的土地，但是土地的利用本身就離不開空間的利用，權(quán)力來源為土地所有權(quán);另一種觀點認為，空間地上權(quán)是一種全新的用益物權(quán)，其客體是空間，這種新興物權(quán)之所以新就新在于，它的開發(fā)利用可以是可以完全獨立于土地一定范圍的空間，權(quán)力來源為空間自身的所有權(quán)。
(二)國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。
我國對于空間地上權(quán)的認識較晚，導致目前國內(nèi)立法只是剛起步，還在初級階段。
1國內(nèi)立法現(xiàn)狀。
目前，涉及到空間地上權(quán)的有《物權(quán)法》、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規(guī)，但并未專門提出“空間地上權(quán)”概念，涉及內(nèi)容較模糊、淺層，主要還是依附于土地的管理，尤其是空間權(quán)部分未單獨規(guī)定其相關(guān)權(quán)利。
2國內(nèi)立法缺陷。
簡而言之，我國目前關(guān)于空間地上權(quán)的立法限于初級階段，存在以下缺陷：第一，立法層次低，多為地方性法規(guī)，具體法律(《中華人民共和國國防法》及《物權(quán)法》等)涉及的內(nèi)容十分有限，不能滿足當今社會經(jīng)濟高速發(fā)展的需求。第二，立法體系不完善，首先沒有專門且完整規(guī)范空間權(quán)的法律法規(guī)存在，《國防法》、《物權(quán)法》和一些行政規(guī)范、地方性法規(guī)不完整、統(tǒng)一。第三，相關(guān)的配套制度不齊全，譬如登記、取得消失、轉(zhuǎn)讓變更、租賃及相鄰關(guān)系等不具體，幾乎不專門涉及“空間地上權(quán)”概念。
3、國內(nèi)學者提出的完善建議。
國內(nèi)學者受到國外學術(shù)研究的影響，對空間地上權(quán)已有較為全面的認識，提出了單獨系統(tǒng)立法的建議，嚴格界定具體的權(quán)限范圍，完善相關(guān)登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學者觀點雷同，有各種爭論。
三、我的觀點。
立法的根本目的是服務于人民，促進于社會的發(fā)展。因此，我國在對“空間地上權(quán)”立法時應注意結(jié)合我國國情，以及我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀空間地上權(quán)的利用趨勢，綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點。
我認為對于空間地上權(quán)到底是新的物權(quán)還是特殊的地上權(quán)，應該以辯證的思維來看。首先是弄清楚所謂空間地上權(quán)的對象是限于一個什么具體空間范圍內(nèi)，應該有一個專門而完整的法律體系，全面地協(xié)調(diào)空間權(quán)、地上權(quán)、空間地上權(quán)等幾個主要權(quán)利之間的關(guān)系。至于具體權(quán)利范圍細節(jié)和實踐中的操作問題，可是用行政法規(guī)予以規(guī)范，政策引導，做好立法的相關(guān)配套制度，促進社會空間資源高效率的開發(fā)利用。
1.引言。
2.空間地上權(quán)概述。
2.2空間地上權(quán)的概念與特征。
2.3空間地上權(quán)的性質(zhì)。
3我國關(guān)于空間地上權(quán)的法律缺陷。
3.1權(quán)利界定不明確。
3.2立法層次低。
3.3立法不成體系。
3.4立法相關(guān)配套制度不完善。
4.完善我國空間地上權(quán)法律規(guī)定的立法建議。
4.1將空間地上權(quán)的界定具體化。
4.2提高立法層次。
4.3立法體系化。
4.3完善空間地上權(quán)相關(guān)配套制度。
5.結(jié)論。
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2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：
一、研究或解決的問題。
本文旨在通過對我國空間地上權(quán)中權(quán)利性質(zhì)、概念、范圍、國內(nèi)外研究以及各國立法現(xiàn)狀等的探討，深入的分析我國有關(guān)空間地上權(quán)立法的優(yōu)點及缺陷，并對如何完善我國的空間地上權(quán)立法提出建議，從而提出我國空間地上權(quán)立法的具體方向，進而保護權(quán)利人的合法利益，促進經(jīng)濟發(fā)展。
二、擬采用的研究手段。
(二)尋找國內(nèi)外有關(guān)空間地上權(quán)的經(jīng)典案例進行分析，探究我國空間地上權(quán)立法現(xiàn)狀;。
(三)理論和實踐相結(jié)合，在調(diào)查、收集大量現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，并結(jié)合有關(guān)理論，提出個人觀點。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十七
經(jīng)過這一次的畢業(yè)設(shè)計，我對自身所學的電子商務專業(yè)知識進行了一個梳理，從最開始進行畢業(yè)設(shè)計的初稿撰寫，其實我是經(jīng)歷了多次修改的，后面在指導教師和自我的不懈努力下，還算是勉強完成了畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)工作，經(jīng)過對畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)，我覺得自我的大學生活并沒有白白度過。
這次我的選題是運營方面的資料，主要是針對xx旗艦店運營工作，所幸我對這方面還算有所了解。先是要對網(wǎng)店的運行規(guī)則有所了解，雖然說我是在電腦端進行設(shè)計的，可是此刻真正在發(fā)展的是手機端，對于手機端的詳情頁設(shè)計我應當要重視起來。所以最開始的時候我先是對店鋪進行裝修，要給點擊進來的客戶眼前一亮的感覺，這個就要考驗我的美工技巧了，修好圖以后，店鋪商品自然也要根據(jù)時令有所改變，關(guān)鍵詞要貼合上網(wǎng)客戶的搜索習慣，要摸清客戶的思維是怎樣的，然后圖片搭配也是很重要的，不僅僅是局部的ps，還要有必須的繪圖技巧，網(wǎng)絡(luò)上頭的圖片重復率太高了。
可是圖片上頭也不需要太過于費心，因為此刻是大數(shù)據(jù)的時代，自我設(shè)計的圖片被盜用的情景也是存在的。這些都是最為基礎(chǔ)的，既然是店鋪運營，自然要做好后臺管理工作，一些搜索流量比較高的商品要及時上架，那些沒什么人點擊的商品則要下架。店鋪的排行也是比較重要的，要合理利用好那些工具，在提升排行上肯定能夠給自我一些助力的。銷量做上來了，客服交流以及售后工作必須要處理好，不然有的時候一個差評將會使得自我許久的努力都白費。
提升店鋪流量最好的辦法自然是各類促銷活動了，利用節(jié)假日的時間點，適時推出一些新的商品，價格與折扣也要設(shè)置得合理一些。除了各類營銷手段以外，還要能夠?qū)懗鲎銐蚝玫牟邉澐桨?，按照方案去做肯定比一時的想法要好得多。最終商品的質(zhì)量也要有一些保證，不能夠貪小便宜，不然的話，一旦引起客戶的投訴會很麻煩的。
以上便是我的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)了，雖然最開始的時候我不明白應當如何去做，但在指導教師的幫忙下，我完成了針對xx旗艦店的運行工作，由于沒有什么經(jīng)驗，所以做的并不是十分完美，我期望能夠經(jīng)過這份總結(jié)，讓自我對大學期間的電子商務專業(yè)的知識有一個比較好的回顧，我相信我必須能夠有所提高的。
maya畢業(yè)論文的總結(jié)篇十八
根據(jù)本學期的教學計劃和我校20xx級本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的實施要求，為了切實做好畢業(yè)論文設(shè)計工作，本教研室于20xx年11月13日—至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20xx級本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述12分鐘，指導教師提問8分鐘。
主要對畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業(yè)正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。
其中有10位同學的論文題目需要與導師討論后進行修改；有3位同學講時過于緊張，沒有明確表達論文設(shè)計目的及意義；有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問題及解決方法：
1、學生對重要文獻讀得不細致，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導教師進行討論。
2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內(nèi)容。需要指導教師根據(jù)學生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調(diào)整，以期更合時的完成每個階段的工作內(nèi)容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業(yè)前夕的學習與生活。
通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路，明確了研究的內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設(shè)計研究工作的正常開展指明了方向。