通過(guò)撰寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解和消化所讀的文字。寫(xiě)讀后感時(shí)可以多角度思考，多層次地剖析書(shū)中的思想和情感，避免簡(jiǎn)單地陳述故事情節(jié)。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。在這些范文中，作者們通過(guò)自己深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)，向我們展示了對(duì)不同書(shū)籍的理解和感悟。閱讀這些范文，可以幫助我們擴(kuò)展思維，從不同角度看待和思考書(shū)中的故事和主題。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感吧！
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇一
我讀了愛(ài)因斯坦的故事，覺(jué)得愛(ài)因斯坦小時(shí)候很笨，但是他長(zhǎng)大以后變得很聰明。愛(ài)因斯坦的故事是這樣的愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。他的.母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚(yú)的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生?！白蛱?，”愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)很大的煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有?！?BR> 愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得象個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！?BR> 愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！?BR> 愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出他生命的熠熠光輝。
有了正確的參照物，才會(huì)有正確的方向與行動(dòng)，切忌盲目地與別人相比較。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇二
然而，令人驚嘆的是，愛(ài)因斯坦卻并沒(méi)又被謠言和困難擊倒，他頑強(qiáng)的持續(xù)自己的優(yōu)點(diǎn)，“是金子總會(huì)發(fā)光!”這是我大舅舅常跟我說(shuō)的一句話，我覺(jué)得這句話用在愛(ài)因斯坦的身上再適合不過(guò)了。愛(ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦筋，鉆的深些的這些優(yōu)點(diǎn)使他的金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒，引導(dǎo)愛(ài)因斯坦走向了成功的道路。
一提起愛(ài)因斯坦，我突然想起一句話“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難。”愛(ài)因斯坦人生的道路的確很坎坷，但是他不受外界影響，自信心就像一把舉世無(wú)雙的寶劍，劈開(kāi)了重重困難。
我覺(jué)得，對(duì)于愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)，自己真是沒(méi)有顏面和他老人家相比。自己的自信心很少，受到外界影響，被謠言所擊敗，因?yàn)槲彝蝗幌肫鹞易约旱囊淮谓?jīng)歷：
我剛剛開(kāi)始接觸鋼琴的時(shí)候，是在學(xué)前班幼兒時(shí)代。
那個(gè)時(shí)候，我剛剛開(kāi)始學(xué)鋼琴，對(duì)鋼琴的興趣很濃厚，所以很是用功，好幾次比賽都拿獎(jiǎng)，我高興極了!爸爸也很高興，給我買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴。
后來(lái)，事情就不一樣了。
我對(duì)鋼琴有了枯燥乏味的感覺(jué)，每次彈鋼琴都是把時(shí)間混過(guò)去就好了，一點(diǎn)也不講究質(zhì)量方面，一到鋼琴老師那兒，我就做好了要接受批評(píng)的心理準(zhǔn)備，果然，每次去，十有八九都是在運(yùn)用“鐵頭功”來(lái)抵擋老師的批評(píng)，父母的責(zé)怪。后來(lái)我的媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是《勵(lì)志故事》，其中我看到了愛(ài)因斯坦的故事，突然恍然大悟，在幼年時(shí)代那么弱小的愛(ài)因斯坦都能夠堅(jiān)持自己的一技之長(zhǎng)，我顯然比他老人家的環(huán)境好些，優(yōu)點(diǎn)更多些，我又為什么要去放棄?我開(kāi)始發(fā)奮發(fā)奮用功，終于，一分耕耘，一分收獲，我考過(guò)了國(guó)家五級(jí)鋼琴的重重障礙，現(xiàn)在我學(xué)的輕松容易，準(zhǔn)備考過(guò)國(guó)家六級(jí)的跨欄，我做好了充分的準(zhǔn)備，我也更自信了，我終于找回了我的“自信寶劍”
愛(ài)因斯坦成功的秘訣之中，他的自信，只占百分之六十，剩下的百分之四十，都是刻苦研究的成果啊!所以俗話說(shuō)的好，勤能補(bǔ)拙。每個(gè)人都是最棒的，只要你發(fā)奮努力，你就是人群中的豪杰。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇三
《名人傳》告訴我們唯有真實(shí)的苦難，才能夠使人不抱幻想，直面人生，為由與苦難搏斗，才能使人經(jīng)受住殘酷的命運(yùn)，深入感受到讀《名人傳》正伴隨著羅曼羅蘭的妙筆，走入她們的內(nèi)心深處，聆聽(tīng)她們的心里話，體會(huì)她們的痛楚與孤單，進(jìn)而提升大家本身的涵養(yǎng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感五百字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《名人傳》的書(shū)。這本書(shū)的作者是羅曼·羅蘭，是19世紀(jì)末的法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書(shū)分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講述的是在藝術(shù)方面不一樣領(lǐng)域的三位偉人。他們分別是：音樂(lè)家、雕塑家、作家。雖然他們各自所處的領(lǐng)域不一樣，可是，在人生憂患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。
這本書(shū)詳細(xì)講述三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上德高望重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗基羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自我的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不一樣領(lǐng)域發(fā)展，可是卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自我的夢(mèng)想從未有放棄過(guò)。這也就是他們值得讓人敬佩的地方!
《名人傳》這本書(shū)令我獲益良多，讓我明白了在這些名人們風(fēng)光的背后，隱藏著的是我們一般常人都難以體會(huì)的痛苦和艱辛。看完了這本書(shū)，我獲益良多。在以后的學(xué)習(xí)中，遇到困難也要認(rèn)真研究，勇敢應(yīng)對(duì)。
我從貝多芬那里學(xué)到了許許多多崇高的精神，異常使我佩服的是他那種頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬的全名叫“路德維希馮貝多芬”。
貝多芬的童年是艱苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)是悲慘而殘暴的。他的父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種各樣的樂(lè)器。當(dāng)貝多芬長(zhǎng)大了一些，噩運(yùn)又一次降臨到他身上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，他只好寫(xiě)信向朋友哭訴。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗?，人們能夠看到他悲慘的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次地遭到了感情的否決。在遭受到這些精神的痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等。他的身體一天不如一天，盡管如此，他從未放棄過(guò)音樂(lè)。因?yàn)樗獞?yīng)對(duì)這么大的困難，貝多芬卻絲毫不動(dòng)搖，這需要多大的勇氣和毅力啊!貝多芬28歲的時(shí)候，聽(tīng)力就有些受到了損害。他寫(xiě)了很多作品如《田園》、《合唱》、《英雄》、《命運(yùn)》等。
當(dāng)然了，貝多芬還有一本書(shū)的題目是《名人傳》。貝多芬那堅(jiān)持不懈的精神，值得人們學(xué)習(xí)。
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，那里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。
貝多芬出身貧寒，很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可還堅(jiān)強(qiáng)的活著。他沒(méi)有一個(gè)朋友，就像是與世隔絕，雖然這位偉大的音樂(lè)家一向痛苦的活著，卻最終最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰，創(chuàng)作了不朽的傳世之作，并且流傳后世的大部分音樂(lè)作品都是他耳聾后所創(chuàng)作。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底；他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自我的作品毀于戰(zhàn)亂；他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)；他一生依附教皇，為教皇做事，教皇為自我樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自我的夢(mèng)想。他一生遇到許多困難?？墒菫榱俗晕业膲?mèng)想，他始終在堅(jiān)持，他活到了70多歲。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自我掌握的。
讀完了《名人傳》這本書(shū)，我深有感觸?！睹藗鳌愤@本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，法國(guó)作者羅曼·羅蘭所著，創(chuàng)造了精神世界的太陽(yáng)，能夠使人們獲得心靈上的支撐。
此書(shū)寫(xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰有關(guān)的傳記，在一生中他們經(jīng)歷了種.種磨難卻沒(méi)向命運(yùn)低頭，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，艱難與命運(yùn)斗爭(zhēng)直到生命的最終一秒，終成了代代相傳的偉人。
貝多芬是一位生性倔強(qiáng)樂(lè)觀的音樂(lè)家，無(wú)論在哪里，他的一生都在追求歡樂(lè)。從一開(kāi)始命運(yùn)就向他展示它的了殘酷和凄涼，他的童年是苦難的、不幸的。但他沒(méi)有放棄，他表示出一種進(jìn)取樂(lè)觀生活的態(tài)度。到了晚年時(shí)期，作為音樂(lè)家的他聽(tīng)覺(jué)完全喪失，但他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，他對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他的痛苦，痛苦變成了他創(chuàng)作力量的源泉。貝多芬以他驚人的毅力與他樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度向我們展示了他一生的偉大，并驅(qū)使我們向他學(xué)習(xí)。
米開(kāi)朗琪羅是一位典型的杯具人物。米開(kāi)朗琪羅的一生都是不幸的，更糟糕的是他的內(nèi)心近乎黑暗。他眼觀開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)，他甚至認(rèn)為“天才”這個(gè)詞都不配于他；他恨人也遭人恨，他愛(ài)人卻無(wú)人愛(ài)他，他是孤獨(dú)的，他覺(jué)得死對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種解脫、一種歡樂(lè)，他讓我們感受到生命的不易。他的藝術(shù)是偉大的，米開(kāi)朗基羅是人類天才、智慧和勇氣的結(jié)晶，他的光榮與成就屬于全人類。
托爾斯泰是一位熱愛(ài)生命的人。他天性善良，悲天憫人，期望天下所有人都幸福安詳，他有一顆博愛(ài)的心。他在十九世紀(jì)末的俄羅斯就像一個(gè)太陽(yáng)，用他強(qiáng)而有力的筆吹散了籠罩著的霧霾。托爾斯泰終身都在學(xué)習(xí)，還吃苦耐勞，即使到了晚年時(shí)期他還堅(jiān)持下地干農(nóng)活。他的一生都圍繞著宗教信仰，一向都處在懷疑、放棄、堅(jiān)守信仰當(dāng)中。托爾斯泰幼年喪母，九歲喪父，從小缺乏親情之愛(ài)，這種苦難磨礪了他作家的人生，為他作家的人生奠定了基礎(chǔ)。他的文學(xué)成就是無(wú)人爭(zhēng)議的，他用自我苦難又坎坷的一生向我們展示了他真誠(chéng)善良的堅(jiān)定信念，他寫(xiě)出了千古流傳的世界名著。
這些偉大的英雄們的一生都是坎坷又充滿挑戰(zhàn)的，他們用他們頑強(qiáng)的意志與奮斗的決心戰(zhàn)勝了生活的種.種挫折與苦難，創(chuàng)造了他們值得千古流傳的作品及名聲。他們扼住了命運(yùn)的咽喉，成了命運(yùn)的強(qiáng)者。我想，我們此刻的生活條件如此優(yōu)越，他們?cè)趷毫拥臈l件中都能頑強(qiáng)奮斗，擁有堅(jiān)定的信念，我們又怎能不打起精神來(lái)，擁有奮斗的決心與毅力，成為命運(yùn)的強(qiáng)者。讓我們一齊鼓起勇氣去應(yīng)對(duì)困難坎坷，奮勇直前，創(chuàng)造一個(gè)光明的未來(lái)！
這是法國(guó)作家羅曼羅蘭的一部經(jīng)典之作。十分真切地向我們介紹路整個(gè)歐洲藝術(shù)三大領(lǐng)域的杰出代表：音樂(lè)家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅和作家托爾斯泰。
讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個(gè)一生都在和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人。不幸的他同時(shí)也是萬(wàn)幸的，它有一顆與常人不一樣的圣潔的心?，F(xiàn)今社會(huì)中擁有這樣心靈的人也越來(lái)越少，大家一生都在追名求利，為了金錢(qián)而活，放棄了以往的夢(mèng)想，放棄了拼搏的斗志，放棄了自我在人生舞臺(tái)上表演的自信。而貝多芬不一樣，他勇于應(yīng)對(duì)自然設(shè)下的陷阱，勇于應(yīng)對(duì)上帝對(duì)他的不公，努力為自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。在他少年時(shí)為掙錢(qián)養(yǎng)家而奔波時(shí)，或許我們還在那溫暖的家中過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，其實(shí)我們都是命運(yùn)的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學(xué)上。但有些同學(xué)卻不懂珍惜，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還滿口臟話。而貝多芬沒(méi)有愧對(duì)于人這個(gè)稱號(hào)。
我覺(jué)得羅曼羅蘭寫(xiě)這本書(shū)不僅僅是為了讓我們?nèi)チ私饽切┟耍匾氖呛魡灸切┎恍业娜藗?，切勿過(guò)分怨天尤人!人類中優(yōu)秀分子是怎樣生活的，讓我們?cè)谧x它的時(shí)候好好吸收它的精神養(yǎng)料，重振生活信心，雖然生活并不像我們想象的那樣完美、夢(mèng)幻，但既然他們過(guò)來(lái)了，我們同樣也能過(guò)來(lái)。
再偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅(jiān)韌的毅力。同樣，我們也要加油，一齊為成功的喜悅而奮斗!
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇四
人人都知道愛(ài)因斯坦取得了巨大的成功，但是又有誰(shuí)知道在他小時(shí)候發(fā)生過(guò)什么呢？《少年愛(ài)因斯坦》就可以告訴你。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候是一個(gè)性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的，長(zhǎng)得很不勻稱。而且說(shuō)話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話。一直到七歲，他還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話，但已能張口了。簡(jiǎn)單地重復(fù)大人教他的一些短語(yǔ)，講起來(lái)特別費(fèi)勁。盡管大人們對(duì)如此擔(dān)心，但這個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)的早慧竟使他的母親大為吃驚。
愛(ài)因斯坦的母親十分喜歡音樂(lè)。每當(dāng)閑暇的時(shí)候，她便習(xí)慣地坐在鋼琴前，彈起心愛(ài)的名曲。有一次，她忽然覺(jué)得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子愛(ài)因斯坦。只見(jiàn)他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那認(rèn)真地聽(tīng)呢！
在他六歲時(shí)，便要求拉小提琴，家里沒(méi)有辦法，只好給他請(qǐng)來(lái)小提琴教師。不知是教師教得不得法，還是過(guò)于淺顯。她安排的課程并沒(méi)有使愛(ài)因斯坦高興。有一天，他竟大發(fā)雷霆，抄起手中的椅子向女教師砸去；還有一次，他氣得把一種不小的玩具扔在女教師頭上。用這種方式來(lái)表達(dá)自己的不滿。
后來(lái)，他終于安靜了下來(lái)，認(rèn)真的學(xué)音樂(lè)。他雖然沒(méi)有走職業(yè)音樂(lè)家的道路，但那把小提琴卻陪伴了他的一生。十歲時(shí)，愛(ài)因斯坦進(jìn)入了中學(xué)。但他對(duì)學(xué)校那呆板、強(qiáng)制的教育非常不滿，只有數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)能引起他的興趣。于是他用自學(xué)的方法，在幾個(gè)月之內(nèi)學(xué)完教學(xué)大綱規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。在這期間，使少年愛(ài)因斯坦的頭腦大放異彩。有一個(gè)叫塔爾梅的的大學(xué)生第一次見(jiàn)到他就覺(jué)得他是一個(gè)不尋常的少年。
他便經(jīng)常帶些書(shū)來(lái)給他看。從此，愛(ài)因斯坦就迷上了這寫(xiě)書(shū)。與此同時(shí)，還有一位叔叔經(jīng)常給他講代數(shù)和幾何。并且出了一些難題，但愛(ài)因斯坦都一一做了出來(lái)。
中學(xué)的生活實(shí)在使他厭倦了。他決心離開(kāi)他憎惡的中學(xué)，離開(kāi)他厭倦的故鄉(xiāng)。他去找數(shù)學(xué)老師開(kāi)了兩個(gè)證明，就遠(yuǎn)走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學(xué)，去瑞士讀書(shū)。于是，他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí)，落榜了。他失望，悔恨，簡(jiǎn)直不知怎么辦才好，最終決定一年后再來(lái)試試。
他到一所中學(xué)當(dāng)插班生，這里充滿了自由主義，使他十分開(kāi)心。一年后，愛(ài)因斯坦?jié)M懷信心，終于考上了瑞士聯(lián)邦工業(yè)這就是愛(ài)因斯坦少年時(shí)的故事，他經(jīng)歷了很多挫折與失敗，但最終由丑小鴨變成了白天鵝。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇五
1938年10月在紐約預(yù)計(jì)于第二年春季開(kāi)幕的世界博覽會(huì)工地上，把一些紀(jì)念品裝在一只堅(jiān)固的金屬盒里，埋在地下，準(zhǔn)備等到5000年后（即6939年）讓后代子孫把它掘出來(lái)打開(kāi)。20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦寫(xiě)給五千年后子孫的一封信也被裝進(jìn)了該金屬盒并埋在了地下。該信的內(nèi)容如下：
“我們這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了許多天才人物，他們的發(fā)明可以使我們的生活舒適得多。我們?cè)缫牙脵C(jī)器的力量橫渡海洋，并且利用機(jī)械力量可以使人類從各種辛苦繁重的體力勞動(dòng)中最后解放出來(lái)。我們學(xué)會(huì)了飛行，我們用電磁波從地球的一個(gè)角落方便地同另一角落互通訊息。但是，商品的生產(chǎn)和分配卻完全是無(wú)組織的.。人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)，遭受悲慘的貧困。而且，生活在不同的國(guó)家里的人民還不時(shí)互相殘殺。由于這些原因，所有的人一想到將來(lái)，都不得不提心吊膽和極端痛苦。所有這一切，都是由于群眾的才智和品格，較之那些對(duì)社會(huì)產(chǎn)生真正價(jià)值的少數(shù)人的才智和品格來(lái)，是無(wú)比的低下。我相信后代會(huì)以一種自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來(lái)讀這封信”。（引自許良英等編譯《愛(ài)因斯坦文集》）。
愛(ài)因斯坦也是20世紀(jì)有很大影響的自然科學(xué)家。從他這封信里我們可以了解到這位大科學(xué)的家世界觀、人生觀和社會(huì)觀以及對(duì)世界和平和全人類前途的深情關(guān)懷。他是全人類命運(yùn)的關(guān)注者。
愛(ài)因斯坦熱愛(ài)科學(xué)，也熱愛(ài)人類。他對(duì)人類的未來(lái)充滿信心?！拔蚁嘈藕蟠鷷?huì)以一種自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來(lái)讀這封信”這句話充分表明他對(duì)五千年后世界的想象也是美好的。
今天的世界已經(jīng)跟愛(ài)因斯坦生活的年代大不一樣，人類文明不斷進(jìn)步，發(fā)達(dá)的科技。
為我們提供了很多生活和工作上的方便條件。今天的世界比上世紀(jì)三四十年代更為太平，并且世界大部分地方的人民生活變得更加富足。
愛(ài)因斯坦《給五千年后子孫的信》不只是一封信，它也是一篇美文。特別是這封信的結(jié)束話深深地刻在我的腦海里，讓我感動(dòng)，難以忘懷。
我生活在今天的世界感到很慶幸。我也對(duì)今天的80后、90后和我們的學(xué)生以及自己的孩子的未來(lái)充滿信心。
我認(rèn)為今天的年輕人在很多方面比我們強(qiáng)。首先，他們物質(zhì)生活條件和受教育的條件比我們優(yōu)越得多，他們當(dāng)中很多人都接受了正規(guī)而系統(tǒng)的教育；其次，他們當(dāng)中獨(dú)生子居多，他們比父輩更具備個(gè)性和獨(dú)立性格；第三，現(xiàn)在年輕人智商高，思考問(wèn)題更加理性。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇六
“成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的雪雨?！蔽易x了《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間，使我永遠(yuǎn)不能忘記。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法和少說(shuō)空話的和。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不是超人的“天才”，甚至有些人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深刻的體會(huì)。我上二年級(jí)時(shí)有個(gè)同學(xué)叫王海，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們說(shuō)我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先背會(huì)。背完后，把書(shū)一扔就算完事，王海卻拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦，他都比我分高。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇七
《愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看了深受感動(dòng)，一個(gè)偉大的科學(xué)家，一生是那么的珍惜時(shí)間。
同樣是忙，卻又不一樣。愛(ài)因斯坦忙得充實(shí)，而他們忙得卻那么虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂(lè)。
人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇八
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《愛(ài)因斯坦》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀介紹微觀世界的書(shū)，因?yàn)樵谖⒂^世界里，有無(wú)數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿?。在我讀過(guò)的幾本書(shū)中，都提到相對(duì)論，微觀世界的許多理論都是建立在相對(duì)論的基礎(chǔ)之上的。所以，我總想讀讀有關(guān)相對(duì)論的書(shū)。一天，學(xué)校圖書(shū)館新到了一本《愛(ài)因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書(shū)讀起來(lái)。
咦，多么希奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長(zhǎng)度竟會(huì)變短了，簡(jiǎn)直不可思議！這時(shí)，相對(duì)論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開(kāi)了，不可議的結(jié)論變成顯而易見(jiàn)的了。這本書(shū)就象一個(gè)小窗口，讓我窺見(jiàn)了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。
已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛(ài)因斯坦在深夜勤奮地寫(xiě)這本書(shū)的情景。“是??！愛(ài)因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的'?！蔽疫@樣想著。
我翻開(kāi)了新的一章：“廣義相對(duì)論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開(kāi)啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來(lái)。可能是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒(méi)有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來(lái)我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開(kāi)墾微觀世界的領(lǐng)地。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過(guò)路的一本書(shū)——《愛(ài)因斯坦》。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇九
我們認(rèn)識(shí)的名人實(shí)在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁?。而且他們?cè)谝恍┪⑿〉膯?wèn)題里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟愒旄！?BR> 你看，愛(ài)因斯坦為我們創(chuàng)造了相對(duì)論；愛(ài)迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話……真是數(shù)不勝數(shù)?。?BR> 我們知道愛(ài)因斯坦從小善于動(dòng)腦，而且不懂的問(wèn)題總要追根究底的找出答案。
當(dāng)愛(ài)因斯坦四歲時(shí)就善于動(dòng)腦，什么事都要問(wèn)個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤(pán)給愛(ài)因斯坦時(shí)，愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤(pán)的針是指向北方的。當(dāng)愛(ài)因斯坦撥動(dòng)指針時(shí)，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問(wèn)父親，最終找到了答案的所在。
愛(ài)因斯坦喜歡科學(xué)，比如說(shuō)愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對(duì)論。然而，為了創(chuàng)立相對(duì)論愛(ài)因斯坦整整花了十年的時(shí)間，最后終于成功的創(chuàng)立了相對(duì)論，為人類造福。
而就是因?yàn)閻?ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦所以他能成功，這樣還不止，愛(ài)因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式，這個(gè)公式就是a=x+y+z！公式里x表示努力工作，y表示懂得休息，z表示少說(shuō)廢話。就因?yàn)檫@道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式和那愛(ài)動(dòng)腦筋的頭腦使愛(ài)因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十
在看了《愛(ài)因斯坦的人生方程》后，愛(ài)因斯坦就成為了我尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象之一了！在愛(ài)因斯坦的眼里，是沒(méi)有不可能這三個(gè)字的，他的大膽展開(kāi)了科學(xué)界的新的一頁(yè)，《愛(ài)因斯坦的人生方程》讀后感550字。
我特別的喜歡《愛(ài)因斯坦的人生方程》里的“廣義相對(duì)論”誕生這一章。在這一章中充分的展現(xiàn)了愛(ài)因斯坦大膽的這種性格。愛(ài)因斯坦竟然敢對(duì)17世紀(jì)科學(xué)界（牛頓那個(gè)時(shí)代）的巔峰發(fā)起沖擊，在愛(ài)因斯坦那個(gè)年代是沒(méi)有人敢對(duì)牛頓的萬(wàn)有引力的理論做補(bǔ)充，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為牛頓的萬(wàn)有引力的理論是十分的周全的，但愛(ài)因斯坦居然敢對(duì)牛頓的理論發(fā)起攻擊，這可以想象愛(ài)因斯坦是如此的大膽，讀后感《《愛(ài)因斯坦的人生方程》讀后感550字》。
而且愛(ài)因斯坦是個(gè)不怕失敗的人。在科學(xué)的研究上，是要常常遭遇到失敗和因?yàn)槔碚摰娜秉c(diǎn)而遭受別人的嘲諷的，而愛(ài)因斯坦卻是個(gè)不理會(huì)這些事情的人，愛(ài)因斯坦是不會(huì)因?yàn)槭《Р黄痤^，如果自己的理論遭到人們以及其他科學(xué)家的否認(rèn)時(shí)，愛(ài)因斯坦絕對(duì)不會(huì)因此而喪去信心的，反而會(huì)更加努力的去補(bǔ)充自己理論不足的地方。
愛(ài)因斯坦在思考的時(shí)候是十分的認(rèn)真的，絕不容忍有人干擾他的思考。有一次愛(ài)因斯坦的妹妹打擾了正在深思的愛(ài)因斯坦，結(jié)果愛(ài)因斯坦大怒，打了他自己的妹妹，可想而知他的認(rèn)真勁??！我真佩服愛(ài)因斯坦能這么這么的認(rèn)真，而且還是在小時(shí)候，換是我，我早就跑出去跟別人玩了。
愛(ài)因斯坦的認(rèn)真勁，勤奮勁和不怕失敗的精神才造就了愛(ài)因斯坦的成功。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十一
相信你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)數(shù)學(xué)、物理天才——愛(ài)因斯坦。我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但是我并不了解他，于是我買(mǎi)了《愛(ài)因斯坦名人傳》這本書(shū)，下面我就來(lái)跟你們講一講吧！
愛(ài)因斯坦小時(shí)候數(shù)學(xué)很差，做小手工也做不好，但是一個(gè)做不好，他會(huì)堅(jiān)持不懈的做。在別的小朋友玩的時(shí)候，愛(ài)因斯坦則在旁邊搭紙牌、找積木搭建房子。后來(lái)，媽媽給他安排了小提琴課，每當(dāng)遇到困難，他就會(huì)躲到音樂(lè)中去解悶。雖然他處處碰壁，但是他精益求精，執(zhí)著追求的精神，成為了他日后成功的關(guān)鍵。
在他剛剛16歲的那年，他以5.5分（滿分6分）的總成績(jī)考上了他夢(mèng)寐以求的蘇黎世理工大學(xué)啦！在他剛剛26歲時(shí)，他以每月一篇的速度寫(xiě)出了四篇論文，分別是《光量子》《分子大小》《布朗運(yùn)動(dòng)》和《廣義相對(duì)論》。他成了物理界的一顆巨星。
雖然他寫(xiě)得這四篇論文我看不太懂，我相信以后的物理學(xué)和數(shù)學(xué)老師會(huì)教會(huì)我這些，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的靠近愛(ài)因斯坦，用他的方式去看宇宙和人類。我是這樣想的，你們呢？（徐梓桁）。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十二
“成功之花，人們只驚異于它開(kāi)始時(shí)的明艷，去不知它當(dāng)初的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功，這一個(gè)多么令人向往的字眼??！可是成功的秘訣到底在哪里？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)空話的和。這些正是愛(ài)因斯坦的成功之道，我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是一個(gè)“笨蛋”，可是使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。對(duì)科學(xué)界取得了輝煌的成就。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深刻的體會(huì)。我們班有一個(gè)同學(xué)，他以前的成績(jī)總是在全班的中間，上不去，也下不去。在學(xué)校也是一個(gè)“小混混”級(jí)別的。我和他也吵過(guò)不少架。而且名次也在我之后。可過(guò)了一些時(shí)間，他的成績(jī)慢慢上去，他也慢慢成為我的對(duì)手。我和他的名次也不分別上下。他的努力我沒(méi)看見(jiàn)，但他的努力我確信那是有的。在別人玩耍時(shí)，在別人嬉戲時(shí)。期末考試時(shí)，他在我上面，我很不服氣，也很服氣，但我始終過(guò)不了心里的那一關(guān)。也許是我小心眼！
我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水去澆開(kāi)那勝利之花！相信自己！為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著，讓我們fighting起來(lái)！
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十三
退學(xué)后的愛(ài)因斯坦來(lái)到意大利和自己的佳人團(tuán)聚，享受了一段逃離中學(xué)的自由暢快后，父親的事業(yè)每況愈下，很難拿出錢(qián)來(lái)供兒子讀書(shū)，讓他盡快找到一份職業(yè)。不過(guò)愛(ài)因斯坦并不想放棄上學(xué)，就去找自己的叔叔雅各布，他提出了一個(gè)建議：報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。
因?yàn)閻?ài)因斯坦沒(méi)有高中畢業(yè)證書(shū)，就不能直升大學(xué)，學(xué)校愿意接受他參加入學(xué)考試。到發(fā)榜的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有考上，不過(guò)校長(zhǎng)驚訝于他的數(shù)理卷解答，于是推薦他去瑞士阿勞州立中學(xué)進(jìn)修一年，取得畢業(yè)證書(shū)，然后可以直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
阿勞州立中學(xué)的老師教育思想開(kāi)通、民主，讓愛(ài)因斯坦有生以來(lái)第一次喜歡上了上學(xué)，他對(duì)生活的熱愛(ài)，他的朝氣和活力全都迸發(fā)出來(lái)了。愛(ài)因斯坦的輔導(dǎo)老師是溫特勒先生，淳樸熱情，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)愛(ài)因斯坦非常關(guān)心。愛(ài)因斯坦覺(jué)得自己的日子過(guò)得很快樂(lè)，學(xué)業(yè)也大有長(zhǎng)進(jìn)。一年后，獲得了畢業(yè)文憑，成功進(jìn)入了蘇黎世工業(yè)大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)后，愛(ài)因斯坦暢游在知識(shí)的汪洋大海里，每天只穿行在物理實(shí)驗(yàn)室、餐廳和宿舍三個(gè)地方。對(duì)于物理學(xué)，愛(ài)因斯坦把精力用到極限。讀后感·雖然牛頓是他的偶像，他卻開(kāi)始挑戰(zhàn)牛頓，挑戰(zhàn)經(jīng)典物理學(xué)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中滅亡。”
愛(ài)因斯坦最重視的事情就是讀書(shū)，他租房里的書(shū)桌上、椅子上、床上導(dǎo)出堆滿了書(shū)。他讀書(shū)，讀書(shū)，讀到眼花頭發(fā)昏，讀到肚子嘰里咕嚕叫，愛(ài)因斯坦才會(huì)到小飯店里胡亂吃些東西。有時(shí)候干脆三頓并作兩頓，因?yàn)樗X(jué)得頭腦比肚子更饑餓。
父親破產(chǎn)讓愛(ài)因斯坦的大學(xué)生活有些窘迫，幸好愛(ài)因斯坦結(jié)識(shí)了幾個(gè)家境比較富裕的同學(xué)，他們變著法子改善愛(ài)因斯坦的生活。他的博學(xué)多才讓他獲得了真摯的同窗之誼，他也因此深深地愛(ài)上了瑞士這個(gè)國(guó)家，并向瑞士政府提出了國(guó)籍申請(qǐng)。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十四
相信你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)數(shù)學(xué)、物理天才——愛(ài)因斯坦。我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但是我并不了解他，于是我買(mǎi)了《愛(ài)因斯坦名人傳》這本書(shū)，下面我就來(lái)跟你們講一講吧!
愛(ài)因斯坦小時(shí)候數(shù)學(xué)很差，做小手工也做不好，但是一個(gè)做不好，他會(huì)堅(jiān)持不懈的做。在別的小朋友玩的時(shí)候，愛(ài)因斯坦則在旁邊搭紙牌、找積木搭建房子。后來(lái)，媽媽給他安排了小提琴課，每當(dāng)遇到困難，他就會(huì)躲到音樂(lè)中去解悶。雖然他處處碰壁，但是他精益求精，執(zhí)著追求的精神，成為了他日后成功的關(guān)鍵。
在他剛剛16歲的那年，他以5.5分(滿分6分)的總成績(jī)考上了他夢(mèng)寐以求的蘇黎世理工大學(xué)啦!在他剛剛26歲時(shí)，他以每月一篇的速度寫(xiě)出了四篇論文，分別是《光量子》《分子大小》《布朗運(yùn)動(dòng)》和《廣義相對(duì)論》。他成了物理界的一顆巨星。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十五
《愛(ài)因斯坦號(hào)》是張開(kāi)遜寫(xiě)的繪圖故事，講的是愛(ài)因斯坦輝煌的一生。我讀了之后受益匪淺。
愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)，他3歲時(shí)才開(kāi)始說(shuō)話，5歲時(shí)的生日，他的爸爸送給他一個(gè)禮物——指南針。愛(ài)因斯坦對(duì)指南針指南的`原理很好奇，經(jīng)過(guò)雅各布叔叔的講解，他終于解開(kāi)了腦海中的問(wèn)號(hào)。
10歲的愛(ài)因斯坦進(jìn)入路提波德中學(xué)學(xué)習(xí)。他在這所學(xué)校過(guò)得并不愉快，他討厭那種死記硬背的教學(xué)方法。有一次，愛(ài)因斯坦被一道數(shù)學(xué)題難住了，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，直到圓滿解答了這道題，才肯去吃晚飯。
科學(xué)家的故事，我最愛(ài)看，他們使我體驗(yàn)到了人類的偉大，感受到人類心靈的崇高。讀了他們的故事，一種神圣的道理在我心中油然而生：科學(xué)其實(shí)離我們很近，每一個(gè)人都有可能成為科學(xué)家。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十六
直到我看完了這本書(shū)，這本書(shū)里蠻有很多的小故事，跟科學(xué)有關(guān)，幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。
比如，空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的'力量；相對(duì)性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體，其中一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十七
小時(shí)候，我曾問(wèn)過(guò)爸爸：“世界上最聰明的人是誰(shuí)？”爸爸說(shuō)：“應(yīng)該是愛(ài)因斯坦?！边@不，現(xiàn)在我就借了《愛(ài)因斯坦》這本書(shū)。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，因而他的數(shù)學(xué)知識(shí)突飛猛進(jìn)，甚至可以和大學(xué)教授比個(gè)高低。長(zhǎng)大后，他創(chuàng)造的相對(duì)論在科學(xué)界引起大爆炸，但他面對(duì)挫折與反對(duì)，不顧一切，終于將人類科學(xué)推進(jìn)了一大步。直到奄奄一息時(shí)，他仍然想著他的論文，直至逝去。
一、研究認(rèn)真?？偸谴谧约悍块g做研究，發(fā)表論文。廢寢忘食，常常一干就到深夜。
二、堅(jiān)持自己的看法。面對(duì)挫折，他不屈服，用實(shí)驗(yàn)勇敢地證明自己的看法，終于使人們相信了他。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十八
這兩天我如饑似渴地讀完了《愛(ài)因斯坦傳記》，被他的人格魅力深深地感染了。他幽默風(fēng)趣，淡泊名利，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，常年衣衫襤褸，可是卻在物理學(xué)領(lǐng)域和人類和平事業(yè)上做出了巨大的貢獻(xiàn)，成了劃時(shí)代的人物。
愛(ài)因斯坦成長(zhǎng)于一個(gè)溫馨和諧的家庭，父母間的關(guān)系非常融洽，這對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。他的父母都接受過(guò)良好的教育，父親天性浪漫，是個(gè)十足的樂(lè)天派，經(jīng)常給自己的孩子們朗誦席勒、海涅等人的作品，母親文化修養(yǎng)極高，不僅喜歡文學(xué)，還喜歡音樂(lè)。
偉人在他的一生中總是會(huì)遇到各種不同的伯樂(lè)，愛(ài)因斯坦生命中的第一個(gè)貴人就是他的叔叔雅各布，他給他的侄子帶來(lái)了《歐幾里得平面幾何》、畢達(dá)哥拉斯，引著他走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂。
他的父親了解兒子對(duì)數(shù)學(xué)的狂熱后，還特意給自己的同學(xué)寫(xiě)信，請(qǐng)求他的指點(diǎn)。于是他的同學(xué)寄給愛(ài)因斯坦一套律布森教科書(shū)，愛(ài)因斯坦因此沉浸在了解析幾何和微積分的世界中。
因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況出了問(wèn)題，愛(ài)因斯坦很早就被迫獨(dú)立，獨(dú)自在慕尼黑生活。后來(lái)，由于他太出眾了，老師們反映他的存在破壞了學(xué)生對(duì)老師的尊敬，帶壞了班級(jí)的風(fēng)氣，他因此被學(xué)校勒令退學(xué)了。然而，這正是愛(ài)因斯坦所期待的。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十九
寒假和孩子一同讀了《愛(ài)因斯坦傳》，深深的被愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)研討的敬業(yè)肉體所服氣，他持之以恒、積極探究的肉體是我們每一個(gè)人都需求學(xué)習(xí)的。
書(shū)的開(kāi)頭就描繪了愛(ài)因斯坦的童年，小時(shí)分的他性格暴躁，孤僻，乖僻，很少有人愿意接近他，但他喜歡看書(shū)，另外還有兩處身體局部的鍛煉是他的最愛(ài)，一是大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，二是屁股的坐功。當(dāng)他將三者分離起來(lái)，即坐下后開(kāi)端閱讀與考慮時(shí)，其驚人的效果便顯現(xiàn)出來(lái)——他能如老僧入定般一動(dòng)不動(dòng)，與外界隔絕，只在頭腦中不時(shí)滿足本人永無(wú)止境的求知欲。正是由于愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)真考慮，他的學(xué)習(xí)成果不斷是首屈一指。當(dāng)孩子讀到這局部時(shí)覺(jué)得好笑，但是也十分信服愛(ài)因斯坦讀書(shū)時(shí)的專注。書(shū)籍是我們最好的朋友，多讀書(shū)能夠豐厚我們的肉體世界，能夠使我們的眼界更開(kāi)闊，能夠使我們的本身素質(zhì)更高。讀書(shū)時(shí)需求認(rèn)真考慮和專注，假如字斟句酌，走馬觀花，看書(shū)就沒(méi)有任何意義了。讀書(shū)時(shí)一定要專注，不要被身邊的環(huán)境所干擾，把讀書(shū)作為一種享用，凈化心靈，進(jìn)步自我。評(píng)判一個(gè)人要從辯證的角度去剖析。我們不喜歡童年時(shí)他的性格，但是喜歡他的這份對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和學(xué)習(xí)的態(tài)度。人無(wú)完人，固然他的缺陷讓人不喜，但是他的優(yōu)點(diǎn)卻又值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛(ài)因斯坦從小就有很強(qiáng)的獵奇心，遇到問(wèn)題，他會(huì)不時(shí)認(rèn)真的考慮，不得到答案，是不罷休，這些是愛(ài)因斯坦過(guò)人的中央，也是我們與他的差距。關(guān)于孩子的獵奇心，作為家長(zhǎng)，我們一定要合理引導(dǎo)，不能由于孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么，就心生膩煩，以至扼殺。獵奇心關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)十分重要，在孩子的學(xué)習(xí)中起著無(wú)足輕重的作用。有了獵奇心，孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求答案。獵奇心也是想象力的源泉，有良好的想象力，關(guān)于孩子的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分重要，孩子在天馬星空的想象中，會(huì)有重要的發(fā)現(xiàn)，對(duì)以后的科學(xué)探究或者繪畫(huà)方面有著十分重要的作用。所以不管孩子是如何想象的，我們不能訕笑以至呵斥孩子這不著邊沿的想象，而是這讓孩子去剖析闡明他想象的意義。
看待失敗，愛(ài)因斯坦不像我們一樣遭到波折就會(huì)畏縮，逃避，他會(huì)供認(rèn)本人的錯(cuò)誤，并且愈加努力，持之以恒的探究正確的答案或者繼續(xù)努力，從跌倒的中央爬起來(lái)，這才是失敗時(shí)應(yīng)該做的，而這種肉體也是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。孩子也對(duì)本人的問(wèn)題做了剖析，也認(rèn)識(shí)到本人的畏難心情，遇到艱難就想逃避，而不想獨(dú)立去處理問(wèn)題。這個(gè)也是我們?cè)诮逃⒆又袘?yīng)該協(xié)助他處理的問(wèn)題。豈止是孩子，作為成人的我們，也應(yīng)該具備這種肉體，無(wú)論是在工作中，還是在教育孩子過(guò)程中，都應(yīng)該充沛認(rèn)識(shí)本人的缺乏，有足夠的耐煩，看待失敗的問(wèn)題，要認(rèn)真剖析其中的緣由，及時(shí)找到處理的方法。
“迷信權(quán)威是謬誤最大的敵人?！边@是愛(ài)因斯坦的信條。正是這份對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑和探究，愛(ài)因斯坦發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇觀。學(xué)習(xí)中一定要持疑心的態(tài)度，求知的態(tài)度，不要自覺(jué)迷信給出的答案，一定要本人去求證。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，生字一定要借助字典，認(rèn)真去查，這樣才有深入的印象，固然有的輔導(dǎo)書(shū)給給出了答案，但是答案一定都是正確的，這需求我們本人去求證。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一定要重復(fù)驗(yàn)算，保證答案的正確，不能想當(dāng)然。
結(jié)語(yǔ)：愛(ài)因斯坦所具有的許多美妙的質(zhì)量都值得我們敬仰、學(xué)習(xí)，我們只要不時(shí)進(jìn)步本人自身，才干夠越來(lái)越靠近勝利。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇二十
最近我讀了一本名叫《愛(ài)因斯坦》的書(shū)，這本書(shū)主要說(shuō)了世界著名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦酸甜苦辣的一生。從愛(ài)因斯坦出生一直到他去世所有的.大事、小事，成功與失敗全部呈現(xiàn)在這本書(shū)上。讀了這本書(shū)，我讀懂了一些道理：這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事，天上不會(huì)掉餡餅。
偉大的愛(ài)因斯坦用了多少心血才研究出《相對(duì)論》的，他用了多少歲月才在科學(xué)史上創(chuàng)下了新發(fā)現(xiàn)，轟動(dòng)了全世界。當(dāng)然這也不是沒(méi)有講究的白花心血，而要講究方法，像愛(ài)因斯坦這樣勇于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，敢于創(chuàng)新。這讓我想到了自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，要么直接放棄，要么去問(wèn)別人，直接把答案寫(xiě)下。這樣當(dāng)然不會(huì)有什么收獲。所以，作為學(xué)生，我們首先要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；然后在打好基礎(chǔ)的前提下，多攝取課外的相關(guān)知識(shí)，使課內(nèi)外知識(shí)融會(huì)貫通；最后，要多思，多做，多問(wèn)，即使在難題面前真的是毫無(wú)頭緒了，也可以虛心求教，總會(huì)豁然開(kāi)朗的。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇二十一
昨天我看了一本書(shū)，名叫《愛(ài)因斯坦》，這本書(shū)講的是愛(ài)因斯坦從小不愛(ài)說(shuō)話，有一天爸爸給他了一個(gè)羅盤(pán)(指南針)，從此，那個(gè)羅盤(pán)把他帶入了社會(huì)，風(fēng)雨中，等他在6歲左右就開(kāi)始尋找宇宙中的和諧，他在生活中，經(jīng)歷了許多坎坷，但他不怕，心里一直想著我能行，他一直堅(jiān)持著自己的理解，不管別人說(shuō)什么。他說(shuō)的一句話讓我銘記在心，那就是：人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命真諦。在他生命的最后時(shí)刻他說(shuō)：“科學(xué)是把雙刃劍，我們要好好利用科學(xué)，讓世界變的更美好?！睈?ài)因斯坦就是這樣把自己的全部力量都用在了科學(xué)上，這才鑄造了我們美好的未來(lái)。
愛(ài)因斯坦他用他的一生造就出了他美好的明天，愛(ài)因斯坦我很佩服你，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們用自己的`雙手鑄造出祖國(guó)輝煌的明天吧!
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直到我看完了這本書(shū)，這本書(shū)里蠻有很多的小故事，跟科學(xué)有關(guān)，幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。
比如，空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的力量；相對(duì)性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體，其中一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。
同時(shí)，這本書(shū)讓我了解到愛(ài)因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，其實(shí)他的童年也很煩惱，他小的時(shí)候，由于是猶太人，也經(jīng)常被人欺負(fù)，而且由于他總喜歡對(duì)老師的講解有不同的意見(jiàn)，所以也不受老師喜歡，但是他并不放棄，堅(jiān)持自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué)，最終通過(guò)自己的努力，成為了一名世界著名的科學(xué)家。
我覺(jué)得他這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇一
我讀了愛(ài)因斯坦的故事，覺(jué)得愛(ài)因斯坦小時(shí)候很笨，但是他長(zhǎng)大以后變得很聰明。愛(ài)因斯坦的故事是這樣的愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。他的.母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚(yú)的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生?！白蛱?，”愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)很大的煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有?！?BR> 愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得象個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！?BR> 愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！?BR> 愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出他生命的熠熠光輝。
有了正確的參照物，才會(huì)有正確的方向與行動(dòng)，切忌盲目地與別人相比較。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇二
然而，令人驚嘆的是，愛(ài)因斯坦卻并沒(méi)又被謠言和困難擊倒，他頑強(qiáng)的持續(xù)自己的優(yōu)點(diǎn)，“是金子總會(huì)發(fā)光!”這是我大舅舅常跟我說(shuō)的一句話，我覺(jué)得這句話用在愛(ài)因斯坦的身上再適合不過(guò)了。愛(ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦筋，鉆的深些的這些優(yōu)點(diǎn)使他的金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒，引導(dǎo)愛(ài)因斯坦走向了成功的道路。
一提起愛(ài)因斯坦，我突然想起一句話“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難。”愛(ài)因斯坦人生的道路的確很坎坷，但是他不受外界影響，自信心就像一把舉世無(wú)雙的寶劍，劈開(kāi)了重重困難。
我覺(jué)得，對(duì)于愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)，自己真是沒(méi)有顏面和他老人家相比。自己的自信心很少，受到外界影響，被謠言所擊敗，因?yàn)槲彝蝗幌肫鹞易约旱囊淮谓?jīng)歷：
我剛剛開(kāi)始接觸鋼琴的時(shí)候，是在學(xué)前班幼兒時(shí)代。
那個(gè)時(shí)候，我剛剛開(kāi)始學(xué)鋼琴，對(duì)鋼琴的興趣很濃厚，所以很是用功，好幾次比賽都拿獎(jiǎng)，我高興極了!爸爸也很高興，給我買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴。
后來(lái)，事情就不一樣了。
我對(duì)鋼琴有了枯燥乏味的感覺(jué)，每次彈鋼琴都是把時(shí)間混過(guò)去就好了，一點(diǎn)也不講究質(zhì)量方面，一到鋼琴老師那兒，我就做好了要接受批評(píng)的心理準(zhǔn)備，果然，每次去，十有八九都是在運(yùn)用“鐵頭功”來(lái)抵擋老師的批評(píng)，父母的責(zé)怪。后來(lái)我的媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是《勵(lì)志故事》，其中我看到了愛(ài)因斯坦的故事，突然恍然大悟，在幼年時(shí)代那么弱小的愛(ài)因斯坦都能夠堅(jiān)持自己的一技之長(zhǎng)，我顯然比他老人家的環(huán)境好些，優(yōu)點(diǎn)更多些，我又為什么要去放棄?我開(kāi)始發(fā)奮發(fā)奮用功，終于，一分耕耘，一分收獲，我考過(guò)了國(guó)家五級(jí)鋼琴的重重障礙，現(xiàn)在我學(xué)的輕松容易，準(zhǔn)備考過(guò)國(guó)家六級(jí)的跨欄，我做好了充分的準(zhǔn)備，我也更自信了，我終于找回了我的“自信寶劍”
愛(ài)因斯坦成功的秘訣之中，他的自信，只占百分之六十，剩下的百分之四十，都是刻苦研究的成果啊!所以俗話說(shuō)的好，勤能補(bǔ)拙。每個(gè)人都是最棒的，只要你發(fā)奮努力，你就是人群中的豪杰。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇三
《名人傳》告訴我們唯有真實(shí)的苦難，才能夠使人不抱幻想，直面人生，為由與苦難搏斗，才能使人經(jīng)受住殘酷的命運(yùn)，深入感受到讀《名人傳》正伴隨著羅曼羅蘭的妙筆，走入她們的內(nèi)心深處，聆聽(tīng)她們的心里話，體會(huì)她們的痛楚與孤單，進(jìn)而提升大家本身的涵養(yǎng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感五百字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《名人傳》的書(shū)。這本書(shū)的作者是羅曼·羅蘭，是19世紀(jì)末的法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書(shū)分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講述的是在藝術(shù)方面不一樣領(lǐng)域的三位偉人。他們分別是：音樂(lè)家、雕塑家、作家。雖然他們各自所處的領(lǐng)域不一樣，可是，在人生憂患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。
這本書(shū)詳細(xì)講述三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上德高望重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗基羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自我的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不一樣領(lǐng)域發(fā)展，可是卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自我的夢(mèng)想從未有放棄過(guò)。這也就是他們值得讓人敬佩的地方!
《名人傳》這本書(shū)令我獲益良多，讓我明白了在這些名人們風(fēng)光的背后，隱藏著的是我們一般常人都難以體會(huì)的痛苦和艱辛。看完了這本書(shū)，我獲益良多。在以后的學(xué)習(xí)中，遇到困難也要認(rèn)真研究，勇敢應(yīng)對(duì)。
我從貝多芬那里學(xué)到了許許多多崇高的精神，異常使我佩服的是他那種頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬的全名叫“路德維希馮貝多芬”。
貝多芬的童年是艱苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)是悲慘而殘暴的。他的父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種各樣的樂(lè)器。當(dāng)貝多芬長(zhǎng)大了一些，噩運(yùn)又一次降臨到他身上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，他只好寫(xiě)信向朋友哭訴。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗?，人們能夠看到他悲慘的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次地遭到了感情的否決。在遭受到這些精神的痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等。他的身體一天不如一天，盡管如此，他從未放棄過(guò)音樂(lè)。因?yàn)樗獞?yīng)對(duì)這么大的困難，貝多芬卻絲毫不動(dòng)搖，這需要多大的勇氣和毅力啊!貝多芬28歲的時(shí)候，聽(tīng)力就有些受到了損害。他寫(xiě)了很多作品如《田園》、《合唱》、《英雄》、《命運(yùn)》等。
當(dāng)然了，貝多芬還有一本書(shū)的題目是《名人傳》。貝多芬那堅(jiān)持不懈的精神，值得人們學(xué)習(xí)。
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，那里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。
貝多芬出身貧寒，很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可還堅(jiān)強(qiáng)的活著。他沒(méi)有一個(gè)朋友，就像是與世隔絕，雖然這位偉大的音樂(lè)家一向痛苦的活著，卻最終最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰，創(chuàng)作了不朽的傳世之作，并且流傳后世的大部分音樂(lè)作品都是他耳聾后所創(chuàng)作。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底；他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自我的作品毀于戰(zhàn)亂；他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)；他一生依附教皇，為教皇做事，教皇為自我樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自我的夢(mèng)想。他一生遇到許多困難?？墒菫榱俗晕业膲?mèng)想，他始終在堅(jiān)持，他活到了70多歲。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自我掌握的。
讀完了《名人傳》這本書(shū)，我深有感觸?！睹藗鳌愤@本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，法國(guó)作者羅曼·羅蘭所著，創(chuàng)造了精神世界的太陽(yáng)，能夠使人們獲得心靈上的支撐。
此書(shū)寫(xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰有關(guān)的傳記，在一生中他們經(jīng)歷了種.種磨難卻沒(méi)向命運(yùn)低頭，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，艱難與命運(yùn)斗爭(zhēng)直到生命的最終一秒，終成了代代相傳的偉人。
貝多芬是一位生性倔強(qiáng)樂(lè)觀的音樂(lè)家，無(wú)論在哪里，他的一生都在追求歡樂(lè)。從一開(kāi)始命運(yùn)就向他展示它的了殘酷和凄涼，他的童年是苦難的、不幸的。但他沒(méi)有放棄，他表示出一種進(jìn)取樂(lè)觀生活的態(tài)度。到了晚年時(shí)期，作為音樂(lè)家的他聽(tīng)覺(jué)完全喪失，但他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，他對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他的痛苦，痛苦變成了他創(chuàng)作力量的源泉。貝多芬以他驚人的毅力與他樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度向我們展示了他一生的偉大，并驅(qū)使我們向他學(xué)習(xí)。
米開(kāi)朗琪羅是一位典型的杯具人物。米開(kāi)朗琪羅的一生都是不幸的，更糟糕的是他的內(nèi)心近乎黑暗。他眼觀開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)，他甚至認(rèn)為“天才”這個(gè)詞都不配于他；他恨人也遭人恨，他愛(ài)人卻無(wú)人愛(ài)他，他是孤獨(dú)的，他覺(jué)得死對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種解脫、一種歡樂(lè)，他讓我們感受到生命的不易。他的藝術(shù)是偉大的，米開(kāi)朗基羅是人類天才、智慧和勇氣的結(jié)晶，他的光榮與成就屬于全人類。
托爾斯泰是一位熱愛(ài)生命的人。他天性善良，悲天憫人，期望天下所有人都幸福安詳，他有一顆博愛(ài)的心。他在十九世紀(jì)末的俄羅斯就像一個(gè)太陽(yáng)，用他強(qiáng)而有力的筆吹散了籠罩著的霧霾。托爾斯泰終身都在學(xué)習(xí)，還吃苦耐勞，即使到了晚年時(shí)期他還堅(jiān)持下地干農(nóng)活。他的一生都圍繞著宗教信仰，一向都處在懷疑、放棄、堅(jiān)守信仰當(dāng)中。托爾斯泰幼年喪母，九歲喪父，從小缺乏親情之愛(ài)，這種苦難磨礪了他作家的人生，為他作家的人生奠定了基礎(chǔ)。他的文學(xué)成就是無(wú)人爭(zhēng)議的，他用自我苦難又坎坷的一生向我們展示了他真誠(chéng)善良的堅(jiān)定信念，他寫(xiě)出了千古流傳的世界名著。
這些偉大的英雄們的一生都是坎坷又充滿挑戰(zhàn)的，他們用他們頑強(qiáng)的意志與奮斗的決心戰(zhàn)勝了生活的種.種挫折與苦難，創(chuàng)造了他們值得千古流傳的作品及名聲。他們扼住了命運(yùn)的咽喉，成了命運(yùn)的強(qiáng)者。我想，我們此刻的生活條件如此優(yōu)越，他們?cè)趷毫拥臈l件中都能頑強(qiáng)奮斗，擁有堅(jiān)定的信念，我們又怎能不打起精神來(lái)，擁有奮斗的決心與毅力，成為命運(yùn)的強(qiáng)者。讓我們一齊鼓起勇氣去應(yīng)對(duì)困難坎坷，奮勇直前，創(chuàng)造一個(gè)光明的未來(lái)！
這是法國(guó)作家羅曼羅蘭的一部經(jīng)典之作。十分真切地向我們介紹路整個(gè)歐洲藝術(shù)三大領(lǐng)域的杰出代表：音樂(lè)家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅和作家托爾斯泰。
讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個(gè)一生都在和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人。不幸的他同時(shí)也是萬(wàn)幸的，它有一顆與常人不一樣的圣潔的心?，F(xiàn)今社會(huì)中擁有這樣心靈的人也越來(lái)越少，大家一生都在追名求利，為了金錢(qián)而活，放棄了以往的夢(mèng)想，放棄了拼搏的斗志，放棄了自我在人生舞臺(tái)上表演的自信。而貝多芬不一樣，他勇于應(yīng)對(duì)自然設(shè)下的陷阱，勇于應(yīng)對(duì)上帝對(duì)他的不公，努力為自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。在他少年時(shí)為掙錢(qián)養(yǎng)家而奔波時(shí)，或許我們還在那溫暖的家中過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，其實(shí)我們都是命運(yùn)的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學(xué)上。但有些同學(xué)卻不懂珍惜，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還滿口臟話。而貝多芬沒(méi)有愧對(duì)于人這個(gè)稱號(hào)。
我覺(jué)得羅曼羅蘭寫(xiě)這本書(shū)不僅僅是為了讓我們?nèi)チ私饽切┟耍匾氖呛魡灸切┎恍业娜藗?，切勿過(guò)分怨天尤人!人類中優(yōu)秀分子是怎樣生活的，讓我們?cè)谧x它的時(shí)候好好吸收它的精神養(yǎng)料，重振生活信心，雖然生活并不像我們想象的那樣完美、夢(mèng)幻，但既然他們過(guò)來(lái)了，我們同樣也能過(guò)來(lái)。
再偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅(jiān)韌的毅力。同樣，我們也要加油，一齊為成功的喜悅而奮斗!
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇四
人人都知道愛(ài)因斯坦取得了巨大的成功，但是又有誰(shuí)知道在他小時(shí)候發(fā)生過(guò)什么呢？《少年愛(ài)因斯坦》就可以告訴你。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候是一個(gè)性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的，長(zhǎng)得很不勻稱。而且說(shuō)話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話。一直到七歲，他還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話，但已能張口了。簡(jiǎn)單地重復(fù)大人教他的一些短語(yǔ)，講起來(lái)特別費(fèi)勁。盡管大人們對(duì)如此擔(dān)心，但這個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)的早慧竟使他的母親大為吃驚。
愛(ài)因斯坦的母親十分喜歡音樂(lè)。每當(dāng)閑暇的時(shí)候，她便習(xí)慣地坐在鋼琴前，彈起心愛(ài)的名曲。有一次，她忽然覺(jué)得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子愛(ài)因斯坦。只見(jiàn)他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那認(rèn)真地聽(tīng)呢！
在他六歲時(shí)，便要求拉小提琴，家里沒(méi)有辦法，只好給他請(qǐng)來(lái)小提琴教師。不知是教師教得不得法，還是過(guò)于淺顯。她安排的課程并沒(méi)有使愛(ài)因斯坦高興。有一天，他竟大發(fā)雷霆，抄起手中的椅子向女教師砸去；還有一次，他氣得把一種不小的玩具扔在女教師頭上。用這種方式來(lái)表達(dá)自己的不滿。
后來(lái)，他終于安靜了下來(lái)，認(rèn)真的學(xué)音樂(lè)。他雖然沒(méi)有走職業(yè)音樂(lè)家的道路，但那把小提琴卻陪伴了他的一生。十歲時(shí)，愛(ài)因斯坦進(jìn)入了中學(xué)。但他對(duì)學(xué)校那呆板、強(qiáng)制的教育非常不滿，只有數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)能引起他的興趣。于是他用自學(xué)的方法，在幾個(gè)月之內(nèi)學(xué)完教學(xué)大綱規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。在這期間，使少年愛(ài)因斯坦的頭腦大放異彩。有一個(gè)叫塔爾梅的的大學(xué)生第一次見(jiàn)到他就覺(jué)得他是一個(gè)不尋常的少年。
他便經(jīng)常帶些書(shū)來(lái)給他看。從此，愛(ài)因斯坦就迷上了這寫(xiě)書(shū)。與此同時(shí)，還有一位叔叔經(jīng)常給他講代數(shù)和幾何。并且出了一些難題，但愛(ài)因斯坦都一一做了出來(lái)。
中學(xué)的生活實(shí)在使他厭倦了。他決心離開(kāi)他憎惡的中學(xué)，離開(kāi)他厭倦的故鄉(xiāng)。他去找數(shù)學(xué)老師開(kāi)了兩個(gè)證明，就遠(yuǎn)走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學(xué)，去瑞士讀書(shū)。于是，他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí)，落榜了。他失望，悔恨，簡(jiǎn)直不知怎么辦才好，最終決定一年后再來(lái)試試。
他到一所中學(xué)當(dāng)插班生，這里充滿了自由主義，使他十分開(kāi)心。一年后，愛(ài)因斯坦?jié)M懷信心，終于考上了瑞士聯(lián)邦工業(yè)這就是愛(ài)因斯坦少年時(shí)的故事，他經(jīng)歷了很多挫折與失敗，但最終由丑小鴨變成了白天鵝。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇五
1938年10月在紐約預(yù)計(jì)于第二年春季開(kāi)幕的世界博覽會(huì)工地上，把一些紀(jì)念品裝在一只堅(jiān)固的金屬盒里，埋在地下，準(zhǔn)備等到5000年后（即6939年）讓后代子孫把它掘出來(lái)打開(kāi)。20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦寫(xiě)給五千年后子孫的一封信也被裝進(jìn)了該金屬盒并埋在了地下。該信的內(nèi)容如下：
“我們這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了許多天才人物，他們的發(fā)明可以使我們的生活舒適得多。我們?cè)缫牙脵C(jī)器的力量橫渡海洋，并且利用機(jī)械力量可以使人類從各種辛苦繁重的體力勞動(dòng)中最后解放出來(lái)。我們學(xué)會(huì)了飛行，我們用電磁波從地球的一個(gè)角落方便地同另一角落互通訊息。但是，商品的生產(chǎn)和分配卻完全是無(wú)組織的.。人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)，遭受悲慘的貧困。而且，生活在不同的國(guó)家里的人民還不時(shí)互相殘殺。由于這些原因，所有的人一想到將來(lái)，都不得不提心吊膽和極端痛苦。所有這一切，都是由于群眾的才智和品格，較之那些對(duì)社會(huì)產(chǎn)生真正價(jià)值的少數(shù)人的才智和品格來(lái)，是無(wú)比的低下。我相信后代會(huì)以一種自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來(lái)讀這封信”。（引自許良英等編譯《愛(ài)因斯坦文集》）。
愛(ài)因斯坦也是20世紀(jì)有很大影響的自然科學(xué)家。從他這封信里我們可以了解到這位大科學(xué)的家世界觀、人生觀和社會(huì)觀以及對(duì)世界和平和全人類前途的深情關(guān)懷。他是全人類命運(yùn)的關(guān)注者。
愛(ài)因斯坦熱愛(ài)科學(xué)，也熱愛(ài)人類。他對(duì)人類的未來(lái)充滿信心?！拔蚁嘈藕蟠鷷?huì)以一種自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來(lái)讀這封信”這句話充分表明他對(duì)五千年后世界的想象也是美好的。
今天的世界已經(jīng)跟愛(ài)因斯坦生活的年代大不一樣，人類文明不斷進(jìn)步，發(fā)達(dá)的科技。
為我們提供了很多生活和工作上的方便條件。今天的世界比上世紀(jì)三四十年代更為太平，并且世界大部分地方的人民生活變得更加富足。
愛(ài)因斯坦《給五千年后子孫的信》不只是一封信，它也是一篇美文。特別是這封信的結(jié)束話深深地刻在我的腦海里，讓我感動(dòng)，難以忘懷。
我生活在今天的世界感到很慶幸。我也對(duì)今天的80后、90后和我們的學(xué)生以及自己的孩子的未來(lái)充滿信心。
我認(rèn)為今天的年輕人在很多方面比我們強(qiáng)。首先，他們物質(zhì)生活條件和受教育的條件比我們優(yōu)越得多，他們當(dāng)中很多人都接受了正規(guī)而系統(tǒng)的教育；其次，他們當(dāng)中獨(dú)生子居多，他們比父輩更具備個(gè)性和獨(dú)立性格；第三，現(xiàn)在年輕人智商高，思考問(wèn)題更加理性。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇六
“成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的雪雨?！蔽易x了《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間，使我永遠(yuǎn)不能忘記。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法和少說(shuō)空話的和。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不是超人的“天才”，甚至有些人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深刻的體會(huì)。我上二年級(jí)時(shí)有個(gè)同學(xué)叫王海，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們說(shuō)我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先背會(huì)。背完后，把書(shū)一扔就算完事，王海卻拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦，他都比我分高。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇七
《愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看了深受感動(dòng)，一個(gè)偉大的科學(xué)家，一生是那么的珍惜時(shí)間。
同樣是忙，卻又不一樣。愛(ài)因斯坦忙得充實(shí)，而他們忙得卻那么虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂(lè)。
人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇八
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《愛(ài)因斯坦》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀介紹微觀世界的書(shū)，因?yàn)樵谖⒂^世界里，有無(wú)數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿?。在我讀過(guò)的幾本書(shū)中，都提到相對(duì)論，微觀世界的許多理論都是建立在相對(duì)論的基礎(chǔ)之上的。所以，我總想讀讀有關(guān)相對(duì)論的書(shū)。一天，學(xué)校圖書(shū)館新到了一本《愛(ài)因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書(shū)讀起來(lái)。
咦，多么希奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長(zhǎng)度竟會(huì)變短了，簡(jiǎn)直不可思議！這時(shí)，相對(duì)論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開(kāi)了，不可議的結(jié)論變成顯而易見(jiàn)的了。這本書(shū)就象一個(gè)小窗口，讓我窺見(jiàn)了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。
已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛(ài)因斯坦在深夜勤奮地寫(xiě)這本書(shū)的情景。“是??！愛(ài)因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的'?！蔽疫@樣想著。
我翻開(kāi)了新的一章：“廣義相對(duì)論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開(kāi)啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來(lái)。可能是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒(méi)有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來(lái)我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開(kāi)墾微觀世界的領(lǐng)地。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過(guò)路的一本書(shū)——《愛(ài)因斯坦》。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇九
我們認(rèn)識(shí)的名人實(shí)在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁?。而且他們?cè)谝恍┪⑿〉膯?wèn)題里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟愒旄！?BR> 你看，愛(ài)因斯坦為我們創(chuàng)造了相對(duì)論；愛(ài)迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話……真是數(shù)不勝數(shù)?。?BR> 我們知道愛(ài)因斯坦從小善于動(dòng)腦，而且不懂的問(wèn)題總要追根究底的找出答案。
當(dāng)愛(ài)因斯坦四歲時(shí)就善于動(dòng)腦，什么事都要問(wèn)個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤(pán)給愛(ài)因斯坦時(shí)，愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤(pán)的針是指向北方的。當(dāng)愛(ài)因斯坦撥動(dòng)指針時(shí)，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問(wèn)父親，最終找到了答案的所在。
愛(ài)因斯坦喜歡科學(xué)，比如說(shuō)愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對(duì)論。然而，為了創(chuàng)立相對(duì)論愛(ài)因斯坦整整花了十年的時(shí)間，最后終于成功的創(chuàng)立了相對(duì)論，為人類造福。
而就是因?yàn)閻?ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦所以他能成功，這樣還不止，愛(ài)因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式，這個(gè)公式就是a=x+y+z！公式里x表示努力工作，y表示懂得休息，z表示少說(shuō)廢話。就因?yàn)檫@道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式和那愛(ài)動(dòng)腦筋的頭腦使愛(ài)因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十
在看了《愛(ài)因斯坦的人生方程》后，愛(ài)因斯坦就成為了我尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象之一了！在愛(ài)因斯坦的眼里，是沒(méi)有不可能這三個(gè)字的，他的大膽展開(kāi)了科學(xué)界的新的一頁(yè)，《愛(ài)因斯坦的人生方程》讀后感550字。
我特別的喜歡《愛(ài)因斯坦的人生方程》里的“廣義相對(duì)論”誕生這一章。在這一章中充分的展現(xiàn)了愛(ài)因斯坦大膽的這種性格。愛(ài)因斯坦竟然敢對(duì)17世紀(jì)科學(xué)界（牛頓那個(gè)時(shí)代）的巔峰發(fā)起沖擊，在愛(ài)因斯坦那個(gè)年代是沒(méi)有人敢對(duì)牛頓的萬(wàn)有引力的理論做補(bǔ)充，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為牛頓的萬(wàn)有引力的理論是十分的周全的，但愛(ài)因斯坦居然敢對(duì)牛頓的理論發(fā)起攻擊，這可以想象愛(ài)因斯坦是如此的大膽，讀后感《《愛(ài)因斯坦的人生方程》讀后感550字》。
而且愛(ài)因斯坦是個(gè)不怕失敗的人。在科學(xué)的研究上，是要常常遭遇到失敗和因?yàn)槔碚摰娜秉c(diǎn)而遭受別人的嘲諷的，而愛(ài)因斯坦卻是個(gè)不理會(huì)這些事情的人，愛(ài)因斯坦是不會(huì)因?yàn)槭《Р黄痤^，如果自己的理論遭到人們以及其他科學(xué)家的否認(rèn)時(shí)，愛(ài)因斯坦絕對(duì)不會(huì)因此而喪去信心的，反而會(huì)更加努力的去補(bǔ)充自己理論不足的地方。
愛(ài)因斯坦在思考的時(shí)候是十分的認(rèn)真的，絕不容忍有人干擾他的思考。有一次愛(ài)因斯坦的妹妹打擾了正在深思的愛(ài)因斯坦，結(jié)果愛(ài)因斯坦大怒，打了他自己的妹妹，可想而知他的認(rèn)真勁??！我真佩服愛(ài)因斯坦能這么這么的認(rèn)真，而且還是在小時(shí)候，換是我，我早就跑出去跟別人玩了。
愛(ài)因斯坦的認(rèn)真勁，勤奮勁和不怕失敗的精神才造就了愛(ài)因斯坦的成功。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十一
相信你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)數(shù)學(xué)、物理天才——愛(ài)因斯坦。我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但是我并不了解他，于是我買(mǎi)了《愛(ài)因斯坦名人傳》這本書(shū)，下面我就來(lái)跟你們講一講吧！
愛(ài)因斯坦小時(shí)候數(shù)學(xué)很差，做小手工也做不好，但是一個(gè)做不好，他會(huì)堅(jiān)持不懈的做。在別的小朋友玩的時(shí)候，愛(ài)因斯坦則在旁邊搭紙牌、找積木搭建房子。后來(lái)，媽媽給他安排了小提琴課，每當(dāng)遇到困難，他就會(huì)躲到音樂(lè)中去解悶。雖然他處處碰壁，但是他精益求精，執(zhí)著追求的精神，成為了他日后成功的關(guān)鍵。
在他剛剛16歲的那年，他以5.5分（滿分6分）的總成績(jī)考上了他夢(mèng)寐以求的蘇黎世理工大學(xué)啦！在他剛剛26歲時(shí)，他以每月一篇的速度寫(xiě)出了四篇論文，分別是《光量子》《分子大小》《布朗運(yùn)動(dòng)》和《廣義相對(duì)論》。他成了物理界的一顆巨星。
雖然他寫(xiě)得這四篇論文我看不太懂，我相信以后的物理學(xué)和數(shù)學(xué)老師會(huì)教會(huì)我這些，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的靠近愛(ài)因斯坦，用他的方式去看宇宙和人類。我是這樣想的，你們呢？（徐梓桁）。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十二
“成功之花，人們只驚異于它開(kāi)始時(shí)的明艷，去不知它當(dāng)初的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功，這一個(gè)多么令人向往的字眼??！可是成功的秘訣到底在哪里？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)空話的和。這些正是愛(ài)因斯坦的成功之道，我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是一個(gè)“笨蛋”，可是使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。對(duì)科學(xué)界取得了輝煌的成就。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深刻的體會(huì)。我們班有一個(gè)同學(xué)，他以前的成績(jī)總是在全班的中間，上不去，也下不去。在學(xué)校也是一個(gè)“小混混”級(jí)別的。我和他也吵過(guò)不少架。而且名次也在我之后。可過(guò)了一些時(shí)間，他的成績(jī)慢慢上去，他也慢慢成為我的對(duì)手。我和他的名次也不分別上下。他的努力我沒(méi)看見(jiàn)，但他的努力我確信那是有的。在別人玩耍時(shí)，在別人嬉戲時(shí)。期末考試時(shí)，他在我上面，我很不服氣，也很服氣，但我始終過(guò)不了心里的那一關(guān)。也許是我小心眼！
我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水去澆開(kāi)那勝利之花！相信自己！為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著，讓我們fighting起來(lái)！
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十三
退學(xué)后的愛(ài)因斯坦來(lái)到意大利和自己的佳人團(tuán)聚，享受了一段逃離中學(xué)的自由暢快后，父親的事業(yè)每況愈下，很難拿出錢(qián)來(lái)供兒子讀書(shū)，讓他盡快找到一份職業(yè)。不過(guò)愛(ài)因斯坦并不想放棄上學(xué)，就去找自己的叔叔雅各布，他提出了一個(gè)建議：報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。
因?yàn)閻?ài)因斯坦沒(méi)有高中畢業(yè)證書(shū)，就不能直升大學(xué)，學(xué)校愿意接受他參加入學(xué)考試。到發(fā)榜的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有考上，不過(guò)校長(zhǎng)驚訝于他的數(shù)理卷解答，于是推薦他去瑞士阿勞州立中學(xué)進(jìn)修一年，取得畢業(yè)證書(shū)，然后可以直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
阿勞州立中學(xué)的老師教育思想開(kāi)通、民主，讓愛(ài)因斯坦有生以來(lái)第一次喜歡上了上學(xué)，他對(duì)生活的熱愛(ài)，他的朝氣和活力全都迸發(fā)出來(lái)了。愛(ài)因斯坦的輔導(dǎo)老師是溫特勒先生，淳樸熱情，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)愛(ài)因斯坦非常關(guān)心。愛(ài)因斯坦覺(jué)得自己的日子過(guò)得很快樂(lè)，學(xué)業(yè)也大有長(zhǎng)進(jìn)。一年后，獲得了畢業(yè)文憑，成功進(jìn)入了蘇黎世工業(yè)大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)后，愛(ài)因斯坦暢游在知識(shí)的汪洋大海里，每天只穿行在物理實(shí)驗(yàn)室、餐廳和宿舍三個(gè)地方。對(duì)于物理學(xué)，愛(ài)因斯坦把精力用到極限。讀后感·雖然牛頓是他的偶像，他卻開(kāi)始挑戰(zhàn)牛頓，挑戰(zhàn)經(jīng)典物理學(xué)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中滅亡。”
愛(ài)因斯坦最重視的事情就是讀書(shū)，他租房里的書(shū)桌上、椅子上、床上導(dǎo)出堆滿了書(shū)。他讀書(shū)，讀書(shū)，讀到眼花頭發(fā)昏，讀到肚子嘰里咕嚕叫，愛(ài)因斯坦才會(huì)到小飯店里胡亂吃些東西。有時(shí)候干脆三頓并作兩頓，因?yàn)樗X(jué)得頭腦比肚子更饑餓。
父親破產(chǎn)讓愛(ài)因斯坦的大學(xué)生活有些窘迫，幸好愛(ài)因斯坦結(jié)識(shí)了幾個(gè)家境比較富裕的同學(xué)，他們變著法子改善愛(ài)因斯坦的生活。他的博學(xué)多才讓他獲得了真摯的同窗之誼，他也因此深深地愛(ài)上了瑞士這個(gè)國(guó)家，并向瑞士政府提出了國(guó)籍申請(qǐng)。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十四
相信你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)數(shù)學(xué)、物理天才——愛(ài)因斯坦。我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但是我并不了解他，于是我買(mǎi)了《愛(ài)因斯坦名人傳》這本書(shū)，下面我就來(lái)跟你們講一講吧!
愛(ài)因斯坦小時(shí)候數(shù)學(xué)很差，做小手工也做不好，但是一個(gè)做不好，他會(huì)堅(jiān)持不懈的做。在別的小朋友玩的時(shí)候，愛(ài)因斯坦則在旁邊搭紙牌、找積木搭建房子。后來(lái)，媽媽給他安排了小提琴課，每當(dāng)遇到困難，他就會(huì)躲到音樂(lè)中去解悶。雖然他處處碰壁，但是他精益求精，執(zhí)著追求的精神，成為了他日后成功的關(guān)鍵。
在他剛剛16歲的那年，他以5.5分(滿分6分)的總成績(jī)考上了他夢(mèng)寐以求的蘇黎世理工大學(xué)啦!在他剛剛26歲時(shí)，他以每月一篇的速度寫(xiě)出了四篇論文，分別是《光量子》《分子大小》《布朗運(yùn)動(dòng)》和《廣義相對(duì)論》。他成了物理界的一顆巨星。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十五
《愛(ài)因斯坦號(hào)》是張開(kāi)遜寫(xiě)的繪圖故事，講的是愛(ài)因斯坦輝煌的一生。我讀了之后受益匪淺。
愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)，他3歲時(shí)才開(kāi)始說(shuō)話，5歲時(shí)的生日，他的爸爸送給他一個(gè)禮物——指南針。愛(ài)因斯坦對(duì)指南針指南的`原理很好奇，經(jīng)過(guò)雅各布叔叔的講解，他終于解開(kāi)了腦海中的問(wèn)號(hào)。
10歲的愛(ài)因斯坦進(jìn)入路提波德中學(xué)學(xué)習(xí)。他在這所學(xué)校過(guò)得并不愉快，他討厭那種死記硬背的教學(xué)方法。有一次，愛(ài)因斯坦被一道數(shù)學(xué)題難住了，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，直到圓滿解答了這道題，才肯去吃晚飯。
科學(xué)家的故事，我最愛(ài)看，他們使我體驗(yàn)到了人類的偉大，感受到人類心靈的崇高。讀了他們的故事，一種神圣的道理在我心中油然而生：科學(xué)其實(shí)離我們很近，每一個(gè)人都有可能成為科學(xué)家。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十六
直到我看完了這本書(shū)，這本書(shū)里蠻有很多的小故事，跟科學(xué)有關(guān)，幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。
比如，空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的'力量；相對(duì)性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體，其中一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十七
小時(shí)候，我曾問(wèn)過(guò)爸爸：“世界上最聰明的人是誰(shuí)？”爸爸說(shuō)：“應(yīng)該是愛(ài)因斯坦?！边@不，現(xiàn)在我就借了《愛(ài)因斯坦》這本書(shū)。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，因而他的數(shù)學(xué)知識(shí)突飛猛進(jìn)，甚至可以和大學(xué)教授比個(gè)高低。長(zhǎng)大后，他創(chuàng)造的相對(duì)論在科學(xué)界引起大爆炸，但他面對(duì)挫折與反對(duì)，不顧一切，終于將人類科學(xué)推進(jìn)了一大步。直到奄奄一息時(shí)，他仍然想著他的論文，直至逝去。
一、研究認(rèn)真?？偸谴谧约悍块g做研究，發(fā)表論文。廢寢忘食，常常一干就到深夜。
二、堅(jiān)持自己的看法。面對(duì)挫折，他不屈服，用實(shí)驗(yàn)勇敢地證明自己的看法，終于使人們相信了他。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十八
這兩天我如饑似渴地讀完了《愛(ài)因斯坦傳記》，被他的人格魅力深深地感染了。他幽默風(fēng)趣，淡泊名利，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，常年衣衫襤褸，可是卻在物理學(xué)領(lǐng)域和人類和平事業(yè)上做出了巨大的貢獻(xiàn)，成了劃時(shí)代的人物。
愛(ài)因斯坦成長(zhǎng)于一個(gè)溫馨和諧的家庭，父母間的關(guān)系非常融洽，這對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。他的父母都接受過(guò)良好的教育，父親天性浪漫，是個(gè)十足的樂(lè)天派，經(jīng)常給自己的孩子們朗誦席勒、海涅等人的作品，母親文化修養(yǎng)極高，不僅喜歡文學(xué)，還喜歡音樂(lè)。
偉人在他的一生中總是會(huì)遇到各種不同的伯樂(lè)，愛(ài)因斯坦生命中的第一個(gè)貴人就是他的叔叔雅各布，他給他的侄子帶來(lái)了《歐幾里得平面幾何》、畢達(dá)哥拉斯，引著他走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂。
他的父親了解兒子對(duì)數(shù)學(xué)的狂熱后，還特意給自己的同學(xué)寫(xiě)信，請(qǐng)求他的指點(diǎn)。于是他的同學(xué)寄給愛(ài)因斯坦一套律布森教科書(shū)，愛(ài)因斯坦因此沉浸在了解析幾何和微積分的世界中。
因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況出了問(wèn)題，愛(ài)因斯坦很早就被迫獨(dú)立，獨(dú)自在慕尼黑生活。后來(lái)，由于他太出眾了，老師們反映他的存在破壞了學(xué)生對(duì)老師的尊敬，帶壞了班級(jí)的風(fēng)氣，他因此被學(xué)校勒令退學(xué)了。然而，這正是愛(ài)因斯坦所期待的。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇十九
寒假和孩子一同讀了《愛(ài)因斯坦傳》，深深的被愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)研討的敬業(yè)肉體所服氣，他持之以恒、積極探究的肉體是我們每一個(gè)人都需求學(xué)習(xí)的。
書(shū)的開(kāi)頭就描繪了愛(ài)因斯坦的童年，小時(shí)分的他性格暴躁，孤僻，乖僻，很少有人愿意接近他，但他喜歡看書(shū)，另外還有兩處身體局部的鍛煉是他的最愛(ài)，一是大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，二是屁股的坐功。當(dāng)他將三者分離起來(lái)，即坐下后開(kāi)端閱讀與考慮時(shí)，其驚人的效果便顯現(xiàn)出來(lái)——他能如老僧入定般一動(dòng)不動(dòng)，與外界隔絕，只在頭腦中不時(shí)滿足本人永無(wú)止境的求知欲。正是由于愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)真考慮，他的學(xué)習(xí)成果不斷是首屈一指。當(dāng)孩子讀到這局部時(shí)覺(jué)得好笑，但是也十分信服愛(ài)因斯坦讀書(shū)時(shí)的專注。書(shū)籍是我們最好的朋友，多讀書(shū)能夠豐厚我們的肉體世界，能夠使我們的眼界更開(kāi)闊，能夠使我們的本身素質(zhì)更高。讀書(shū)時(shí)需求認(rèn)真考慮和專注，假如字斟句酌，走馬觀花，看書(shū)就沒(méi)有任何意義了。讀書(shū)時(shí)一定要專注，不要被身邊的環(huán)境所干擾，把讀書(shū)作為一種享用，凈化心靈，進(jìn)步自我。評(píng)判一個(gè)人要從辯證的角度去剖析。我們不喜歡童年時(shí)他的性格，但是喜歡他的這份對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和學(xué)習(xí)的態(tài)度。人無(wú)完人，固然他的缺陷讓人不喜，但是他的優(yōu)點(diǎn)卻又值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛(ài)因斯坦從小就有很強(qiáng)的獵奇心，遇到問(wèn)題，他會(huì)不時(shí)認(rèn)真的考慮，不得到答案，是不罷休，這些是愛(ài)因斯坦過(guò)人的中央，也是我們與他的差距。關(guān)于孩子的獵奇心，作為家長(zhǎng)，我們一定要合理引導(dǎo)，不能由于孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么，就心生膩煩，以至扼殺。獵奇心關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)十分重要，在孩子的學(xué)習(xí)中起著無(wú)足輕重的作用。有了獵奇心，孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求答案。獵奇心也是想象力的源泉，有良好的想象力，關(guān)于孩子的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分重要，孩子在天馬星空的想象中，會(huì)有重要的發(fā)現(xiàn)，對(duì)以后的科學(xué)探究或者繪畫(huà)方面有著十分重要的作用。所以不管孩子是如何想象的，我們不能訕笑以至呵斥孩子這不著邊沿的想象，而是這讓孩子去剖析闡明他想象的意義。
看待失敗，愛(ài)因斯坦不像我們一樣遭到波折就會(huì)畏縮，逃避，他會(huì)供認(rèn)本人的錯(cuò)誤，并且愈加努力，持之以恒的探究正確的答案或者繼續(xù)努力，從跌倒的中央爬起來(lái)，這才是失敗時(shí)應(yīng)該做的，而這種肉體也是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。孩子也對(duì)本人的問(wèn)題做了剖析，也認(rèn)識(shí)到本人的畏難心情，遇到艱難就想逃避，而不想獨(dú)立去處理問(wèn)題。這個(gè)也是我們?cè)诮逃⒆又袘?yīng)該協(xié)助他處理的問(wèn)題。豈止是孩子，作為成人的我們，也應(yīng)該具備這種肉體，無(wú)論是在工作中，還是在教育孩子過(guò)程中，都應(yīng)該充沛認(rèn)識(shí)本人的缺乏，有足夠的耐煩，看待失敗的問(wèn)題，要認(rèn)真剖析其中的緣由，及時(shí)找到處理的方法。
“迷信權(quán)威是謬誤最大的敵人?！边@是愛(ài)因斯坦的信條。正是這份對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑和探究，愛(ài)因斯坦發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇觀。學(xué)習(xí)中一定要持疑心的態(tài)度，求知的態(tài)度，不要自覺(jué)迷信給出的答案，一定要本人去求證。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，生字一定要借助字典，認(rèn)真去查，這樣才有深入的印象，固然有的輔導(dǎo)書(shū)給給出了答案，但是答案一定都是正確的，這需求我們本人去求證。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一定要重復(fù)驗(yàn)算，保證答案的正確，不能想當(dāng)然。
結(jié)語(yǔ)：愛(ài)因斯坦所具有的許多美妙的質(zhì)量都值得我們敬仰、學(xué)習(xí)，我們只要不時(shí)進(jìn)步本人自身，才干夠越來(lái)越靠近勝利。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇二十
最近我讀了一本名叫《愛(ài)因斯坦》的書(shū)，這本書(shū)主要說(shuō)了世界著名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦酸甜苦辣的一生。從愛(ài)因斯坦出生一直到他去世所有的.大事、小事，成功與失敗全部呈現(xiàn)在這本書(shū)上。讀了這本書(shū)，我讀懂了一些道理：這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事，天上不會(huì)掉餡餅。
偉大的愛(ài)因斯坦用了多少心血才研究出《相對(duì)論》的，他用了多少歲月才在科學(xué)史上創(chuàng)下了新發(fā)現(xiàn)，轟動(dòng)了全世界。當(dāng)然這也不是沒(méi)有講究的白花心血，而要講究方法，像愛(ài)因斯坦這樣勇于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，敢于創(chuàng)新。這讓我想到了自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，要么直接放棄，要么去問(wèn)別人，直接把答案寫(xiě)下。這樣當(dāng)然不會(huì)有什么收獲。所以，作為學(xué)生，我們首先要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；然后在打好基礎(chǔ)的前提下，多攝取課外的相關(guān)知識(shí)，使課內(nèi)外知識(shí)融會(huì)貫通；最后，要多思，多做，多問(wèn)，即使在難題面前真的是毫無(wú)頭緒了，也可以虛心求教，總會(huì)豁然開(kāi)朗的。
愛(ài)因斯坦名人傳記讀后感篇二十一
昨天我看了一本書(shū)，名叫《愛(ài)因斯坦》，這本書(shū)講的是愛(ài)因斯坦從小不愛(ài)說(shuō)話，有一天爸爸給他了一個(gè)羅盤(pán)(指南針)，從此，那個(gè)羅盤(pán)把他帶入了社會(huì)，風(fēng)雨中，等他在6歲左右就開(kāi)始尋找宇宙中的和諧，他在生活中，經(jīng)歷了許多坎坷，但他不怕，心里一直想著我能行，他一直堅(jiān)持著自己的理解，不管別人說(shuō)什么。他說(shuō)的一句話讓我銘記在心，那就是：人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命真諦。在他生命的最后時(shí)刻他說(shuō)：“科學(xué)是把雙刃劍，我們要好好利用科學(xué)，讓世界變的更美好?！睈?ài)因斯坦就是這樣把自己的全部力量都用在了科學(xué)上，這才鑄造了我們美好的未來(lái)。
愛(ài)因斯坦他用他的一生造就出了他美好的明天，愛(ài)因斯坦我很佩服你，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們用自己的`雙手鑄造出祖國(guó)輝煌的明天吧!
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直到我看完了這本書(shū)，這本書(shū)里蠻有很多的小故事，跟科學(xué)有關(guān)，幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。
比如，空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的力量；相對(duì)性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體，其中一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。
同時(shí)，這本書(shū)讓我了解到愛(ài)因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，其實(shí)他的童年也很煩惱，他小的時(shí)候，由于是猶太人，也經(jīng)常被人欺負(fù)，而且由于他總喜歡對(duì)老師的講解有不同的意見(jiàn)，所以也不受老師喜歡，但是他并不放棄，堅(jiān)持自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué)，最終通過(guò)自己的努力，成為了一名世界著名的科學(xué)家。
我覺(jué)得他這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。