總結(jié)是一個有效的學習方法，可以幫助我們更好地提高學習效果和工作效率?？偨Y(jié)要有針對性，對問題和不足進行深入剖析，并提出改進和解決方案。通過閱讀總結(jié)范文可以激發(fā)我們對自身工作和學習的思考。
學校學期教育工作的總結(jié)篇一
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的秋學期學校教育教學工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不管做什么工作，不管在國企還是外企，甚至是一些小私營企業(yè)，都要學會寫工作總結(jié)，這樣才能更快的認識自己，了解工作，對自己能力的提高更是有舉足輕重的作用。而文化上的差異可以稱為職場里的潛規(guī)則，因為這種規(guī)則不是用白紙黑字明確寫在規(guī)章制度里的，但是又確確實實的存在。其中，中西文化差異又是特別突出的題，在外企越來越多以及和外企打交道的企業(yè)越來越多的`今天，了解這種職場里的中西文化差異，無疑是一件十分重要事情。經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)上企業(yè)大學的學習，了解到在中外企業(yè)中寫工作總結(jié)的不同之處。
中國最知名的領(lǐng)導力咨詢顧問和領(lǐng)導力教練之一、翰威特大中華區(qū)首席領(lǐng)導力顧問frank gallo（法蘭克）在接受記者的采訪中坦言，這是一個好問題！因為它表征了中西方文化的極大差異。frank gallo（法蘭克）說：“在西方，當你做工作報告的時候，會希望你能夠誠實嚴謹，而且只會報與工作相關(guān)的事宜。當然，提到上級及其他團隊的協(xié)助與支持也是會被贊賞的一種做法。但是這些一般是在報告的結(jié)尾處，而非一開始。”
顯然，在外企里寫工作總結(jié)，不能像中國那樣，一開始就是“上級領(lǐng)導有方，同事積極配合”，而是應(yīng)該將主要筆墨放在自己所做工作的事實描述上，比如：在自己的領(lǐng)導下，市場占有率提高了多少，部門具體做了哪些事情，等等。
20xx年9月5日，谷歌（google）全球副總裁兼大中華區(qū)總裁李開復宣布，自己在任滿4年后將離開谷歌。作為谷歌中國的創(chuàng)始人，李開復在給自己這4年的工作總結(jié)中說：“谷歌在中國的4年做了三件基礎(chǔ)性的工作：第一件是組建了一支符合公司價值觀的工程師隊伍；第二件是堅決把中文搜索做好，獲得更多的中國用戶；第三件是做一些獨特的、只有中國能做的技術(shù)?！?BR> 同時，谷歌對李開復也給予了相當高的“工作成績鑒定”。谷歌中國表示，“在李開復的領(lǐng)導下，谷歌中國在提高搜索質(zhì)量、產(chǎn)品開發(fā)和合作伙伴關(guān)系等方面取得了巨大進展。的推出，該域名的用戶數(shù)在過去兩年中增長顯著。
總結(jié)中都是事實性的描述，這就是外企工作總結(jié)的風格。
學校學期教育工作的總結(jié)篇二
一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導下,堅持正確的辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德，智，體，美，勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任,確定了德育的先導地位,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量.以全面提高學生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標,對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實,現(xiàn)總結(jié)如下：
一，以人為本,加強隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)發(fā)展。
學校的一切工作,從形式到內(nèi)容,都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系.學校管理,最根本的是對人的管理,就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想.因此學校管理中我們堅持以人為本,以人的需要，人的發(fā)展作為管理的重點,從而使每個人參與學校管理,真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮.
三，以教科研為先導,深化學校的'教育改革。
實施素質(zhì)教育以來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質(zhì)量為核心,充分利用每周周三組織教師進行理論學習,做到每次教研有主題，有理論,有發(fā)言，有討論，有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文.通過教研,使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,理清實施素質(zhì)教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認識,樹立科學的教育質(zhì)量觀，發(fā)展觀和人才觀,有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變.當教學觀念轉(zhuǎn)變了,我們還因勢利導,要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中.標考評獎勵的依據(jù).
四，優(yōu)化課堂教學,全面提高學生的素質(zhì)。
以“愛崗敬業(yè),無私奉獻”為主題,通過制度的約束和理論的學習,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍.我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學習,學習的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討，專題講座,又有觀摩錄像，心得交流,其中“人人聽我課，我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流，共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習,積極爭取機會聽專家的專題講座,參加聽課研討活動,從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高.
我校嚴格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時,做到了不隨意增減課程.積極開展第二課堂,成立了科學，英語，體育，美術(shù)，音樂等興趣小組,激發(fā)學生興趣,增減學生個性和特長.
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學,提高學生綜合素質(zhì).教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段,提高學生課堂學習興趣.在課堂教學中要著眼于誘導,讓學生變“要我學”為“我要學”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學會”為“會學”.切實減輕學。
學校學期教育工作的總結(jié)篇三
本學年的學校教育教學工作，堅持始終以黨的“十七大”精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)圍繞“創(chuàng)品質(zhì)教育，建和諧校園”這一全縣統(tǒng)一目標，認真、積極推進“學校精細化管理”的實施。以“積極加強學校精細化的管理，積極推進新課程的實施，努力打造學校軟實力，全面提高教師整體素質(zhì)，全面提高教育教學整體質(zhì)量”為工作重心，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，切實提高工作積極性、戰(zhàn)斗性和實效性。加強學習、端正思想、轉(zhuǎn)變觀念，促進教師隊伍和學生隊伍的提升；多方籌措，增加投入，切實提高學校的辦學條件和教育環(huán)境；緊緊依靠校本教研，不斷開拓創(chuàng)新，加強課堂教學改革的力度；積極營造文明的校園環(huán)境，促使學生全面、健康、和諧發(fā)展，從而使我校的教育事業(yè)能夠完全適應(yīng)當前教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。
二、總體目標。
認真抓好學校精細化管理，積極營造良好的教育環(huán)境，扎實推進新課程的實施.在教育教學中，堅持以德為首，能力為重，健康為本，著眼長遠的素質(zhì)教育要求；堅持“著眼孩子未來，創(chuàng)設(shè)綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學生和諧發(fā)展”的特色辦學思想，創(chuàng)“校有特色、教有特點、學有特長”的城鎮(zhèn)小學。
三、具體目標。
1、全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學、依法辦學，爭創(chuàng)杭州市依法治校示范學校。
2、進一步解放思想，深化學校精細化管理，切實提高學校管理水平，努力提高教師素養(yǎng)。
3、繼續(xù)深化“著眼孩子未來，創(chuàng)設(shè)綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學生和諧發(fā)展”的特色辦學思想，建學生舒心、家長放心、社會滿意的學校。
4、以校本教研為載體，切實加強“有效教學、高效課堂”的研究，全面提高教育質(zhì)量，教學水平繼續(xù)走在全縣前列。
5、以創(chuàng)建平安校園、節(jié)約型學校為抓手，減少學校財產(chǎn)的損耗，確保學校師生、財產(chǎn)安全，確保學校無安全責任事故發(fā)生。
6、多渠道加大教育資金的投入，努力提高學校辦學水平，創(chuàng)“凈化、綠化、美化、現(xiàn)代化”的校園。
四、主要措施。
（一）繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行“進一步解放思想，深化學校精細化管理”之精神，積極營造良好的教育教學環(huán)境。
本學期，學校要針對教育局開展“學校教育精細化管理”活動議題：進一步解放思想，深化作風建設(shè)，落實責任，扎實推進，深化精細化管理工作，努力推進我縣教育和諧發(fā)展。抓好精細目標、精細管理、精細操作、精細考核的要求，要積極學習“教育精細化管理”，積極宣傳“教育精細化管理”，貫徹執(zhí)行“教育精細化管理”，從而讓我校教育也能夠得到健康、快速發(fā)展。
此外，縣教育局出臺一系列政策、文件和措施，明確規(guī)定了學校職能和教師職責，因此，學校必須依法管理，教師必須依法教學，依法育人，讓教育事業(yè)真正走上法制化的軌道。通過更為精細化的管理和實踐使廣大教師牢固樹立五種意識：質(zhì)量品牌意識、細節(jié)管理意識、競爭意識、服務(wù)意識和校本文化、特色文化意識，從而不斷增強教育隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻。
學校在“教育精細化管理”方面具體舉措主要是：
1、深入挖掘、不斷傳承、精心提煉迎春小學十多年來優(yōu)秀的管理理念。迎春小學在幾任校長和教師的共同努力下，取得了豐碩的成果，靠的是他們辛勤地勞動、無私地奉獻和銳意地進取，學校行政要緊緊依靠全體教職員工，用心呵護優(yōu)良傳統(tǒng)，努力根植在新的形勢下適合迎春小學生長、發(fā)展的土壤，實現(xiàn)迎春小學的新跨越。
2、深入研究、實施《迎春小學教育精細化管理制度》。學校管理層面要通過規(guī)范、完善學校各類制度及進行合理、科學規(guī)劃，使學校進一步明確、清晰“校訓、校風、教風、學風”；“學校辦學目標、辦學理念、辦學思路”；“學校規(guī)劃、學校各類制度、學校各成員職責、學校目標考核”；“班級目標、班級特色、班級文化、班級常規(guī)”并加以貫徹執(zhí)行。
3、以創(chuàng)建杭州市依法治校示范學校為抓手，努力使學校做到規(guī)范辦學，依法辦學，從而達到創(chuàng)建品質(zhì)學校的目的。學校管理層面要以第三批杭州市依法治校聲譽鵲起學校申報與評比為契機，開展新一輪依法治校示范學校的創(chuàng)建活動，以學校章程建設(shè)、組織管理架構(gòu)創(chuàng)新、學校內(nèi)部制度和動作機制完善為重點，推進依法治校，提升學校品質(zhì)。
4、學校要充分發(fā)揮教導處、教科室、教研組、年級組的作用，加強對教師的教學常規(guī)的研究、檢查、和評價。學校在一貫重視教學常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學期，學校領(lǐng)導和匯同學校教導處、教科室、各教研組長和骨干教師要結(jié)合學校、學生和教師實際，積極研究教學規(guī)律、方法和實施途徑，規(guī)范教學制度，加強教學五環(huán)節(jié)的管理，樹典型、強落實，并且，通過論斷教師教學，落實骨干教師展示課、研究課，教師教學經(jīng)驗談等校本培訓、校本教研從而提高教師的專業(yè)水平，打造高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）、以生為本、以師為本，加強教研、加強研討，全面推進新課程的實施，不斷提高各學科的教學質(zhì)量。
課堂是學生創(chuàng)新精神成長的主要園地，學校的教學任務(wù)主要要通過課堂教學來完成。教師必須要努力實現(xiàn)課堂教學的變革與創(chuàng)新，這樣的教學才能具有無限的生機和活力。學校要針對教育局提出的構(gòu)建“民主、平等、和諧、開放”的課堂教學氛圍和新課程的教育教學理念，學校要積極尋找對策，深入開展校本培訓、校本教研，來提高教師教學觀念，提高教師教學行為，要著重加大課堂改革和研究的力度，在面向全體學生，堅持學生自主的基礎(chǔ)上，全面提高學生的整體素質(zhì)。
本學期，學校要組織全校教師積極行動起來，認真學習，認真實踐，提高教學理念，認真抓好五個方面，即：抓好校本培訓，提高教師的教育理念；抓好課堂研討，提高教師的教學行為；抓好教研活動，研究、解決實際問題；抓好科研活動，深化課改實踐；抓好學校評價，構(gòu)建和諧的教學氛圍。學校要給教師提供充足的有關(guān)新課程的理論資料、教學案例、優(yōu)秀教師的教學錄像和相關(guān)的教材、教參并組織教師開展說課、備課、公開課教學、撰寫心得體會的比賽和研討。在課堂研討上，要把“改變學習方式，提升學習水平”和構(gòu)建“促進學生自主、合作、探究學習”的教學模式作為研究重點，深入開展。此外，邀請教研員來校講座和指導教學，派出骨干教師參加教學觀摩活動和新課程的培訓等一系列的手段來營造良好的氛圍，為教師專業(yè)化的成長提供發(fā)展的時空，挖掘教師的潛能，為其成功搭建良好的舞臺。
（三）、以德為首，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和積極開展“民主、開放、平等、和諧”的學校教育環(huán)境的實踐和探索，促進教師隊伍和學生隊伍和諧發(fā)展。
首先學校要通過積極有效地管理，讓每一位教師在提高素質(zhì)、追求事業(yè)上形成“民主、開放、平等、和諧”的工作意識和工作責任。
學校要加強每周一次的政治思想學習，建立“在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠與合作，在工作中的勤奮與自勵，在利益面前的理解與淡泊”的道德自律和工作自勵。
其次，要加強學生自主發(fā)展的德育工作的研究。本學期，學校的.德育工作重點是：讓廣大學生學會做人，學會學習，學會生活。學校在教育過程中，要體現(xiàn)“以人為本”的思想，學校繼續(xù)通過“從禮儀入手、典型示范，環(huán)境熏陶、載體吸引，貼進生活、循序漸進，全員參與、監(jiān)督激勵，豐富多彩、注重實效”的德育思路來注重創(chuàng)建工作的層次性、針對性、實效性和創(chuàng)建工作的示范性、可操作性。積極探究家校結(jié)合的途徑，擴大和增強教育的整體努力，在積極創(chuàng)設(shè)學生主動發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境的同時，學校德育工作的深入開展，做到“班級管理自動化”，即做到教師在與不在一個樣；做到“特色活動經(jīng)?；?，即學生文明教育活動持之以恒；做到“主題活動特色化”，即結(jié)合重要節(jié)日或特殊紀念日，開展系列化的主題活動；做到“學校環(huán)境人文化”，即通過營造人文化的環(huán)境來使學生受到潛移默化的影響和感染。
再次，學校教育必須倡導“民主、開放、平等、和諧”的管理理念。要在審視學校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)和歸納教育新思想、新觀點、新理論，在教育實踐中打破框框，不因循守舊，要大膽求異創(chuàng)新。具體內(nèi)容是要對學校的辦學思想進行研究和探索，并繼續(xù)深化和內(nèi)化，要構(gòu)建學校教育管理的新體制，要進一步深化學校人事與分配制度的改革，從而實現(xiàn)教育目標的核心：以學生的發(fā)展為本，以學生的終身幸福為其出發(fā)點與歸宿。
（四）在積極探索教育教學改革創(chuàng)新的同時，以求真、求實的工作態(tài)度，認認真真、踏踏實實地做好學校其實工作，確保學校良好的教育教學氛圍和環(huán)境，確保良好的學校秩序和在社會上贏得廣泛的群眾贊譽。
其一、認真抓好學校的安全工作。學校要建立和做好學校安全工作是第一位的思想和意識，要認真落實縣教育局對學校安全工作的具體要求和社會綜合治理的各項目標責任，按照校長為第一責任人和“誰主管、誰負責”的原則，建立和進一步完善長效機制，加強安全常規(guī)檢查和管理，制訂學校安全規(guī)范手冊，建立學校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，加強安全的演練、知識講座和教育，來切實抓好學生的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、學校食品安全、學校消防教育和整治周邊治安秩序等安全工作，確保學校穩(wěn)定、師生平安。
其二、學校要緊緊依靠黨支部、教育工會、團支部等組織機構(gòu)，切實加強學校各項工作有序推進的保障和管理，開展行之有效地黨員活動、工會活動、青年活動，活化和減輕教師工作環(huán)境和工作壓力，協(xié)調(diào)教師間、干群間團結(jié)、合作、包容的人際關(guān)系和工作關(guān)系，努力實現(xiàn)和諧、融洽，具有很強親和力、凝聚力和育人氛圍的“三化”校園。即學校教育工作的生態(tài)化、現(xiàn)代化和人文化。
其三、切實加強學校信訪工作，推進“和諧校園”的創(chuàng)建。學校要高度重視信訪工作，要建立校長是信訪工作第一責任人工作意識，切實加強對教師、學生的思想教育，理順情緒，化解矛盾。
學校學期教育工作的總結(jié)篇四
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
學校學期教育工作的總結(jié)篇五
本學期，我校的科研工作將認真學習落實市教育工作會議提出的各項目標，xx區(qū)教育局工作要點及學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質(zhì)為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，進一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性，切實提高科研工作的質(zhì)量,打響學校品牌，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。全面提升學校的辦學水平作出了一定的努力,現(xiàn)從五個方面進行總結(jié)。
一、加大培訓學習的力度。
本學期，我校將圍繞前期實驗研究中出現(xiàn)的一些具體問題加大學習的力度。
(1)營造良好的學習氛圍，各課題做好學習資料庫資料的收集和整理，使教師的學習成為一種自覺的行為;同時，我校又推薦了三名科研骨干教師，參加培訓，壯大了科研隊伍。
(3)繼續(xù)采用“走出去、請進來”的辦法。本學期，我校在資金緊張的情況下，派出2位教師去北京學習，在直面專家，與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。
二、規(guī)范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。科研室在平時認真記載好科研活動，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學校主課題研究工作，指導督促各子課題開展情況。
2、加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作非常重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。
三、重點抓檔案管理工作。
1.建立有關(guān)教育科研課題的配套檔案。
2.教育科研管理檔案。
3.綜合類檔案。
4.建立教師個人的科研檔案。
5.加強計算機在科研檔案管理中的作用。
四、提高過程研究的有效性。
深化課題研究是進一步提高學校教育教學質(zhì)量的突破口。本學期，科研室將加強對課題的指導，及時深入課堂、年級組和科研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。在課題研究的過程中，應(yīng)重視：
2、理論與實踐的相互促進。充分發(fā)揮課題組在教學改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創(chuàng)造精神，采用新的考核制度打破“大鍋飯”;學校教科室還將組織教師積極參加各級各類的征文活動?？蒲惺覍撈鹗占?、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文等信息傳達到每個教師，由科研室對教師的文稿進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
4、建立城鄉(xiāng)平等的教育觀念，構(gòu)建和諧班集體。本校各班級通過板報、主題班隊會、演講、征文等活動，使學生懂得同在藍天下人人均有享受平等教育的道理，宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進事例，鼓勵貧困學生通過努力學習改變自己的命運。
5、本校高度重視心理健康教育日常教學工作。本校做到開齊、開滿心理健康教育課時，提高心理健康教育課的質(zhì)量。本校教師進行積極的心理暗示工作，實現(xiàn)這些孩子的心理平衡。
6、本校積極開展為外來務(wù)工人員子女獻愛心，共建和諧校園活動，及時解決由于經(jīng)濟困難給這些孩子帶來的心理困擾。比如本校成立愛心超市、聘請代理家長、引進金龍魚集團助學金、呼吁政府和社會各界的資助等。
7、提高家庭教育層次，促進家長轉(zhuǎn)變教育思想。本校通過開設(shè)家長學校、創(chuàng)設(shè)家長委員會，聘請請專家培訓家長樹立正確的教育思想，提高家長對孩子教育的科學認識，促進家庭教育的良性發(fā)展。我們還設(shè)了“家長開放日”，把家長請進校園，讓他們走進課堂，深入了解孩子的學習情況，課堂表現(xiàn)。同時學校開設(shè)了心理咨詢信箱，成立了心理咨詢室，做出明確分工，每周開展一次心理咨詢與心理疏導活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，然后每兩周召開一次教師科研例會，集中研究該課題的進展情況，重點討論研究發(fā)現(xiàn)的突出問題。通過課題組成員的調(diào)查整理分析，初步了解了外來務(wù)工人員子女心理危機的表現(xiàn)、成因、危害，采取嘗試性的預(yù)防、干預(yù)的具體手段、措施，本校定期召開由教師、學生、及家長的座談會，并對部分重點問題進行重點研究，繼續(xù)做好本課題的摸底調(diào)查等初期工作。
學校學期教育工作的總結(jié)篇六
一、業(yè)務(wù)學習方面，立足校本研究，科研教研一體化。
只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學校的教育教學現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。教師在參與課題研究和科研活動的過程中，基本素養(yǎng)迅速提高，專業(yè)水平也得以很大程度的提升。應(yīng)該說，教育科研活動在加速師資隊伍建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量等方面，發(fā)揮了重要的作用。
每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學習活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學方法。韓艷老師主講的是第三單元教材解讀，所選擇的課例是課文《我們成功了》，通過一課三講，總結(jié)交流，不斷完善自己，在最后一講中充滿激情，讓學生重溫了當年北京申辦20__年奧運會那激動的場面。楊靜老師主講第四單元，所選擇的課例是看圖寫話《觀猴山》。指導學生如何寫好看圖寫話的格式，以及有層次的觀察畫面，觀察時，注意一定的順序，詳略得當，學生的習作水平有了一定程度的提高。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學中采用不同的教學方法，指導學生認識生字，學習諺語。最后的擴展，培養(yǎng)學生積累、搜集諺語的好習慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學生學習語文的興趣。另外，在集體教研中學校領(lǐng)導和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學書籍、觀看教學光盤、錄像資料，交流教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，提高教學水平。
二、課題研究。
教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導小學生自主學習教學策略的研究》。探索促進學生自主學習的方法策略。
低年級語文教學重點之一就是識字教學。每一個漢字都是音、形、義的結(jié)合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學生來說是不太容易的。
漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學生只習慣于“加一加”、“數(shù)筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級，學生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據(jù)字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結(jié)合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點”?！袄住?，大雨澆麥田，雷聲隆隆響?！袄怼?，里邊有一個王，等等。不僅如此，學生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學生的發(fā)散思維。同時，隨著學生識字量的增大，我們在識字教學中還嘗試了讓學生把這節(jié)課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養(yǎng)了學生的語言表達能力。效果很好。
三、專題研究。
1、專題的提出。
《九年制義務(wù)教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律，在上個學年的基礎(chǔ)上，本學期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學生語言表達能力”的專題研究。
2、實施過程。
(1)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生語言表達能力。
教學過程中的情境教學的有效性是當前心理學界所公認的，如問題情境可以激發(fā)學生的學習動機，設(shè)計的問題對于學生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。當然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學原則。所以我在進行問題情境教學時盡量從教材和學生的實際情況出發(fā)，既激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲，又能完成教學任務(wù)。
如在上《北京》一文時，設(shè)計了幾個小問題開場：你知道北京在哪里?是怎樣的?雖然北京離我們很遠，但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學們都努力地搜尋記憶中的知識并進行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
(2)積累好詞佳句，培養(yǎng)學生語言表達能力。
學生不能用規(guī)范準確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導學生積累，以備有用之需。平時要求學生把所學課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學生用半小時的時間閱讀課外書籍(知識在課外)，閱讀的范圍和內(nèi)容不限，尊重其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學會在寫作中做到學以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學生的閱讀興趣，增加了知識面。使學生的在寫作過程中的表達更加的準確、清楚。
(3)仿照課文例子，培養(yǎng)學生語言表達能力。
在平時的課堂教學中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學生仿照課文的內(nèi)容進行說句子的訓練，如：《我會變》一課中，有時候()，有時候()?！蹲^天》一課中，我一()，就()。這些句式的練習，能夠很好的培養(yǎng)學生的語言表達能力。
(4)上好口語交際課，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
在口語交際課中進行聽聽說說的訓練，有利于培養(yǎng)學生認真聽別人說話的習慣，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力。如《保護有益的動物》一課，可引導學生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎么有益和自己是怎樣保護有益的小動物，再在小組中進行討論交流。當某個同學自述時，要求其他同學們認真聽，還可提出問題，學生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度。
(5)通過指導學生的習作，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
我們二年級每周要求學生寫一篇日記，由于是剛剛開始寫日記，學生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當規(guī)定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學的作業(yè)，讓學生評價，積累好詞、佳句。
另外，我們本學期還指導寫了5篇看圖寫話。教研組長精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》;有觀察動物的，如《觀猴山》;有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》;有培養(yǎng)好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》;也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導，教師都在詳細指導的同時，也培養(yǎng)學生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。
四、加強理論學習，更新教育觀念。
理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。
五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
理想的教育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，打造“書香校園”工程，讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
我們堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則，不斷推進課改的實施，建立立足于校本的學習型組織，激發(fā)教師自學熱情，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。重視教師的讀書工作，假期中，校長鼓勵每位老師為自己買100元的書籍，這個學習認真研讀，要求認真做好讀書摘抄，隨時記錄心得體會，期末寫讀書總結(jié)。倡導每一位教師“讓讀書成為習慣”。
六、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務(wù)。
本學期，我們組一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。
七、創(chuàng)新檢測。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的語言表達能力，把《續(xù)編假如》作為一項創(chuàng)新能力培養(yǎng)的檢測題目，學生在創(chuàng)編詩歌中鍛煉思維能力和創(chuàng)新能力。許多同學在日記中都提到，喜歡上這樣的創(chuàng)新課。在今后的教學中，我們還要多嘗試，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
八、收獲與反思。
通過一系列教科研活動，老師們參與教科研活動的意識得到加強，也明確了自己參與活動的義務(wù)，參與主動性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍。課堂教學研究水平得到很大提升。老師們注重反思積累，相信教師們隨著教科研活動的參與，必將得到不斷發(fā)展。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
學校學期教育工作的總結(jié)篇七
優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的`教學常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課，聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認真反思，幫忙授課教師認識自我教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改善方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同提高，提高了教學效率。
2、加強對課堂教學的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導以身作則，進取深入課堂，認真了解教學情景，分析教學現(xiàn)狀，幫忙教師優(yōu)化教學過程，與教師一道開展教學研究，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質(zhì)量進行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、打造書香學校，開展豐富多彩的學生活動，營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學生的綜合本事，全面實施素質(zhì)教育，本學期我校全力打造書香學校，營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”，每一天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍，為教師、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”，在教學樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學習園地，圖書角，學校的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經(jīng)過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。
4、加強校際交流，提高教師的教學本事。
學期中，十五中學校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會，并對自我感到疑問的地方進行探討。經(jīng)過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。
學校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護后進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度職責感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導工作，與其他學生同等對待，教育教學過程中異常關(guān)注學生的學習狀態(tài)，只要是有提高的學生都以不一樣形式，方式給予表揚和鼓勵，從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情，全校構(gòu)成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
6、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格上課制度。
本學期，教務(wù)處進一步完善了《教學管理規(guī)范》，每一天安排一位領(lǐng)導進行課堂教學常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，一周進行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
7、充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用。
學校學期教育工作的總結(jié)篇八
緊張而又忙碌的2015年匆匆而過?；仡欉^去的這一年度，我校的新教育實驗緊緊圍繞年初提出的工作目標，以科研為先導，以教研為主線，堅持立足課堂教學，加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學校的教育科研水平。在學校領(lǐng)導的指導和幫助下，經(jīng)過全體教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學模式，并初步建立起自己的教學模式，優(yōu)化了學生的學習策略，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，大大的提高了課堂教學效益，從而使學校教科研工作取得了較好的成績，積極推進書香校園建設(shè)，努力提高課堂教學的有效性，構(gòu)建理想課堂，加強后進生轉(zhuǎn)化工作的研究，全面推動和諧校園文化建設(shè)，很好的完成了年初制定的工作計劃?，F(xiàn)將全年的工作總結(jié)如下：
一、努力開展多項活動，推動和諧校園文化建設(shè)。
本年度，我校在上半年，組織開展了“校園文化節(jié)”和“校園英語節(jié)”活動。在活動節(jié)期間，在各活動領(lǐng)導小組的領(lǐng)導之下，緊張有序的開展了多項豐富多彩的活動：“讀書有獎?wù)魑摹?，“故事大王”，“詩朗誦比賽”，“美文誦讀競賽”，“黑板報的評比”，“英語小博士”等等?！傲弧惫?jié)這一天，學校舉行了大型的慶祝活動暨兩節(jié)的匯報演出，活動中，師生同臺奉獻了一臺精彩的節(jié)目：載歌載舞，有相聲、小品、課本劇、英語劇、詩朗誦、校舞蹈隊精彩的舞蹈、器樂隊精彩的演奏。精彩的節(jié)目讓孩子們沉浸在歡樂的海洋中，校園優(yōu)美的文化寫在了一張張燦爛的笑臉上。
下半年，我校組織開展了“校園體育節(jié)”活動，陽光體育活動，各項活動有聲有色，跑道上有長跑健兒的身影，籃球場上有籃球愛好者的身影，足球場上有足球愛好的足印……體育活動讓全體師生更加健康的投入到校園文化的建設(shè)之中。
本年度，我校充分的利用科技長廊，為學生的科學素養(yǎng)的提高搭建了有利平臺。充分利用科學家的雕塑，對學生進行學科學、愛科學的教育，努力營造一個良好的學科學的氛圍。科技興趣小組如魚得水，氣象小組堅持每天活動記載。其他各科興趣小組也不甘落后，器樂興趣小組、舞蹈興趣小組、繪畫興趣小組活動正常開展，成績顯著?？茖W興趣小組在第二十一屆“國際科學與和平周”全國中小學生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競賽活動中，我校被評為優(yōu)秀青少年科技教育先進學校，江蘇省“快樂科學”校園電視競技活動中獲特等獎;數(shù)學興趣小組在江蘇省《小學生數(shù)學報》首屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”活動中，獲團體獎。
二、加強基本功訓練，建立成長平臺。
全年度我校兩次組織青年教師開展“三字一話”基本功競賽，青年教師分(語文、數(shù)學、英語、體育、科學、思品、社會等)學科會課活動，會課優(yōu)勝者參加區(qū)級競賽及市級競賽。林曉娟老師獲姜堰市《品社》優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，曹玉成老師獲姜堰市《體育》優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，陸徐燕老師獲姜堰市《音樂》優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。執(zhí)教老師為大家展示了精彩的課堂教學。各科教師均在競賽中取得了較好的成績?；顒咏Y(jié)束后，各教研組又組織成員結(jié)合理想課堂“三層六度”的教學理念開展評課。教研課與集體備課進行了有機整合，在觀看名家的課堂之后，有目的的讓教師進行實踐，并在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，開展課題研究沙龍活動，激發(fā)教師參加課程改革的興趣。全體教師共享資源、吸取精髓、合作創(chuàng)新，既達到了提高課堂教學有效性的目的，又使教師得到了共同進步。通過這樣的會課活動，青年教師獲得了鍛煉的機會，教學技能在實踐中得到了提高。
為進一步將理論學習和教科研實踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長室、教導處、教科室的指導作用和服務(wù)功能，加強對教師的培訓，注重培養(yǎng)學校教科研骨干隊伍。為增強研究人員的科研能力，通過舉行課題研究活動，組織教師進行研討，由學校組織骨干科研人員，對全體教師進行有關(guān)教科研方面的知識培訓，并邀請名師來學校傳授經(jīng)驗，邀請專家來學校進行講學，使全體教師對教科研有比較充分的認識，進一步的體會，教科研并不是深奧莫測、高不可攀的，而是教科研就在身邊，就在我們平時的教育教學之中。
為了提高教師的科研能力和科研水平，本學期校長室、教科室根據(jù)我校實際情況，積極組織骨干、科研教師外出參加學習和聽課活動。外出學習、聽課的教師，回來后都把所學的知識對其他教師進行傳授，做到一人學習，全體教師受益，聽課教師還精心準備一節(jié)匯報課，讓全體教師進行學習、討論，最大程度的發(fā)揮外出學習的效益。
三、落實課題研究專題，努力提升實踐價值。
為了做好課題研究工作，首先必須做到思想認識到位，思想認識到位的最根本的一點就是學習教育科研理論。本學期，全體教師通過學習都充分認識到終身學習的重要性，每位教師都至少認真閱讀了一本教育理論專著，教科室及學校領(lǐng)導帶頭學習、超前學習，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給教師，供大家及時閱讀討論。學校組織教師認真學習了以下文章：約翰洛克的《教育漫話》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《帕夫雷什中學》、愛彌兒的《論教育》、蒙臺梭利的《童年的秘密》、100位中外教育家的智慧感悟《教育小語》以及《差生教育啟示錄》和《影響名人的一生的一件小事》等書籍。
另外還系統(tǒng)的學習了一些教育理論：1.皮亞杰的建構(gòu)主義理論。2.費爾巴哈的人本主義理論。3.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論4.巴班斯基的教學最優(yōu)化理論。5.有效教學理論。通過這些理論的學習，使我校的課題研究的組織和實施有了方向和目標。
每位教師圍繞新教育實驗的研究課題《課堂教學有效性的實踐研究》的研究方案，制定自己的二級子課題方案，開始了踏實有效的課題研究工作。同時，與“課堂教學有效性的實踐研究”同步進行的課題還有：“有效的課堂教學研究”、“學習尖子生與后進生的學習方法差異性的研究”，為了能讓課題研究落到實處，本年度，我校把課題研究與教研課緊密結(jié)合在一起，也就是說，你的教研課與你的研究專題掛鉤，在你的教研課上要能體現(xiàn)你課題研究的影子。把課題組的活動與教研課的評課活動結(jié)合起來，這樣使得“研”有內(nèi)容，“究”有結(jié)果，使課題與研究得到同步提高與發(fā)展。每次活動，教師們結(jié)合自己的教學實踐，認真撰寫發(fā)言稿，活動時暢所欲言，各抒己見，收到了良好的成效。
本年度，教師們能夠結(jié)合自己的教學實際，找準研究切入口，開展小課題研究。例如：后進生學習習慣的調(diào)查研究，后進生學習方法的調(diào)查研究，有效情境設(shè)計的研究，有效的小組合作學習的研究等等。這樣的研究易于研究，能夠很容易看到研究成果，讓教師更有興趣的投入到課題研究之中。從而提升了課題研究的實踐價值。
主要從以下幾個方面做了一些研究：
1.制訂課題研究計劃，使課題研究得以有序進行。
圍繞我校的研究課題，教科室對學校的所有課題進行了認真的分類，把研究人員進行了重新分配，做到所有的課題所有人研究，所有的人都有研究課題，并且切合各人的教育教學工作。然后，全體教師，根據(jù)所參加的課題，制訂了課題研究計劃，并申報了自己的子課題。
2.認真做好每次活動準備，細化研究過程。
本著求真務(wù)實的原則，教科室精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建平臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
四、細化課題研究過程，增強科研能力。
為了更新教師的教育觀念，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平，本年度我校組織教師開展“學科教學案例評比”活動以及“教學反思評比”活動，評選出的優(yōu)秀案例和教學反思，編印成《優(yōu)秀案例集》與《教學反思集》供教師學習參考。與此同時，提倡教師寫教育教學隨筆并在組內(nèi)進行交流。此活動進一步提高了教師課堂實踐與反思的能力，促進了教師教育科研水平的提高，也使課堂教學中減少無效教學，增強了課堂教學的有效性。我校規(guī)定40周歲以下的青年教師都在教育在線網(wǎng)站上跟帖，上傳個人的教育教學隨筆、論文、教學反思及評課意見，讀書心得等。在教育在線的這個平臺上，教師有了“用武之地”，他們可以把自己的想法與他人共同研討，也可以通過這個平臺了解別的學校與別的教師的教育與教學動態(tài)，從中尋找到對自己有用的東西，使自己從中得到營養(yǎng)，豐富自己的閱歷，提高自己的能力。
本學期，教科室精心策劃了一系列課題研究活動：
(1)圍繞有效課堂的研究，制作并發(fā)放了教師和學生的調(diào)查問卷，并撰寫了調(diào)查報告。為有效課堂的研究做了充分的準備。
(2)引導教師對課堂教學中的“情境設(shè)計”做了研究。首先，讓教師對情境設(shè)計的作用進行了了解，然后，結(jié)合自己的課堂實際，對情境設(shè)計的案例進行分析。最后，把好的情境設(shè)計案例整理出來，供全體教師學習。
(3)引導教師學習“合作學習”的理論，并結(jié)合教學實際，談?wù)労献鲗W習的效果以及改進措施，并組織教師進行交流。
(4)規(guī)范“教學反思”的行為，除了在教案的后面有當堂課的教學反思外，要求教師，每周把教學中的感受最深的教育教學案例進行認真的思考，形成電子文稿。并把好的教學反思在教師會上進行交流。
(5)學習上的潛能生是教師教學中感到最頭疼的事情，為此，教科室組織全體教師對學習潛能生做了認真的分析，調(diào)查了解他們的學習方法和學習習慣，把一些比較典型的案例進行了分析，然后進行匯編，組織全體教師進行交流，以尋找最有效的方法，來改變潛能生的學習狀況。
(6)在研究學生的學習方法的同時，還對學生的行為習慣進行了研究。
通過活動的開展，在活動中學習課題研究的理論和方法，教師覺得有東西可以研究，這樣就能大大的激發(fā)教師參加研究的熱情，也更能提高課題研究的實效，提高教師的科研能力。
五、利用網(wǎng)站做平臺，引導教師參與教科研，提高教師科研能力。
學校注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動學校教育教學工作。經(jīng)過多年的探索，我校在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、校園網(wǎng)站的豐富資源，為教學科研工作的開展提供有力的保證。
本學期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實完善校園網(wǎng)信息資源庫，積極探究信息化與各學科教學整合的方法和途徑，以提高科研實效。
我校是新教育實驗學校，利用這個契機，教科室引領(lǐng)教師參與到新教育實驗之中。在新教育在線網(wǎng)站上積極發(fā)帖、跟帖，認真學習先進理論，和他人的先進經(jīng)驗，并努力應(yīng)用到自己的教育教學實際中來。
大部分教師都積極在姜堰教育網(wǎng)上申請了自己的博客，并把自己的教學反思、教學隨筆等，發(fā)到自己的博客里，積極參與論壇的討論，把自己的教學設(shè)計、課件發(fā)到教育資源上，實現(xiàn)資源共享。
年青教師積極參加泰州市教育局舉辦的網(wǎng)站制作大賽，通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，取長補短，使教師緊跟形勢，不斷更新理念，很好的提高科研能力。
六、認真總結(jié)課題研究得失，再接再厲力爭新教育實驗更上一層樓。
1.本年度我校教科室編印了三期校刊《翱翔》、《教師優(yōu)秀論文匯編》、《教師優(yōu)秀教育教學案例匯編》、《教師優(yōu)秀教學設(shè)計匯編》、《教師教學反思匯編》、《學生小論文匯編》(數(shù)學與科學)、《學生優(yōu)秀習作匯編》、《校本教材》、《小籃球》、《科學》等。整理的科研資料有：《情境設(shè)計安例匯編》、《合作學習案例匯編》、《潛能生學習方法典型案例匯編》、《教學反思案例匯編》、《學生行為案例分析匯編》等。每位教師都把自己的研究資料整理裝訂成冊。
2.承擔教科研活動，展示研究成果。為進一步加強教育科研工作，我校先后承擔了張甸區(qū)科學教研活動、科學競賽活動、體育教研活動以及品社、音樂等優(yōu)質(zhì)課的評比活動。我校分學科組織開展了青年教師會課活動，從中評選出優(yōu)勝者，參加區(qū)級及市競賽活動。并在區(qū)級及市級競賽活動中獲獎。
3.參加各類評比與競賽并獲獎。
(1)江蘇省科技教育先進學校。
(2)三位教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲獎。
(3)教師參加論文發(fā)表或獲獎60多人次。
(4)教師參加教學設(shè)計評比獲獎多人次。
(5)學生參加省電視科技競賽獲一等獎。
(6)學生參加市經(jīng)典誦讀競賽獲獎。
(7)學生參加數(shù)學、科學小論文多人次獲獎。
(8)學生科學小論文發(fā)表。
過去的一年，我們在實施課程改革與新教育實驗的過程中，還存在著許多不盡如人意的地方，但我們一定努力改進不足，并堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，務(wù)實進取，進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。努力把梁徐中心小學建設(shè)成為一所為領(lǐng)導放心、家長滿意、社會稱贊的一流學校。
學校學期教育工作的總結(jié)篇九
時光荏苒，彈指之間一個學期又即將過去，本學期我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力下，堅持以人為本，德育為首，有效提升學生的德育水準和行為習慣養(yǎng)成教育。多措并舉，強化教師師德修養(yǎng)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化課堂教學改革，著力打造高效課堂，充分凸顯學生的主體地位，教育教學工作穩(wěn)步推進，順利完成了開學初制定的工作計劃。現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
一、實施目標管理，促進和諧發(fā)展。
1.建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校，用制度管理人，按制度辦事，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2.積極穩(wěn)妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績、業(yè)務(wù)考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。
1.加強班子隊伍建設(shè)。
(1)要求班子成員身正廉潔，增長才干，同心協(xié)力努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
(2)認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領(lǐng)導能力。
(3)勇于負責，求真務(wù)實埋頭干，以身作則帶頭干。
2.抓好教師隊伍建設(shè)。
強化師德師風建設(shè)，因地制宜地開展了一系列活動：我校黨委書記張恩明同志組織開展了師德師風專題教育講座;開展了學習廖俊波同志先進事跡;黨員教師開展了轉(zhuǎn)變作風，服務(wù)群眾的專題匯報。
3.關(guān)注青年教師成長。
一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子，比如對龔艷朋老師，安排她教2個畢業(yè)班的課程，同時委以學科主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。
4.鼓勵教師繼續(xù)教育。
我校鼓勵教師參加繼續(xù)教育活動，并成功完成了教師的"十三五"繼續(xù)教育、管理系統(tǒng)的教師注冊工作。
三、加強德育管理，注重德育實效。
1.深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一。
2.對學生進行愛國主義教育，利用國旗下講話、宣傳窗和電子屏，開展一系列活動，并積極參加上級部門舉行的各項相關(guān)活動，并取得優(yōu)秀成績：八年一班巴洋在"生態(tài)文明"演講比賽中榮獲二等獎，"陽光校園，我們是好伙伴"活動中獲南票區(qū)二等獎。我校在并申報了市級德育示范學校。
3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。召開"安全生產(chǎn)月"主題班會，并進行全校性的安全隱患大排查。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任學習，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。
4.做好家校聯(lián)系工作。充分利用家長會和致家長一封信等形式，真正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通。分年級召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現(xiàn)、引導他們科學教育孩子。
5.重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂。
1.抓好教育教學工作，備課力求體現(xiàn)新課程方案中的理念---以學生發(fā)展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化，認真設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，突出學生的主動性，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節(jié)課的目標。
注重教學的過程性管理，按規(guī)范辦學，嚴格規(guī)范課程設(shè)置，保證三開足開齊音、體、美、信息課。
2.作業(yè)管理追求一個新字。要求老師根據(jù)學生的學習能力，分層布置作業(yè)，培養(yǎng)學生的學習興趣。
3.深入開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動?；顒娱_展以來我校高度重視，制定活動方案，對此項活動進行安排部署。截至目前我校教師上傳公開課66節(jié)，我校臧麗書老師獲省優(yōu)質(zhì)課，朱林、夏東輝、王新等老師獲得市優(yōu)質(zhì)課。
4.檔案管理工作初見成效：作為區(qū)內(nèi)的試點學校，我校先行完成了檔案管理工作，接受了區(qū)教育局的檢查，代向東校長親自做了全局性的檔案管理工作介紹，并以全新的姿態(tài)準備好迎接下學期市里檢查驗收。
五、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師自身素質(zhì)提高。
1.繼續(xù)開展幫教活動，"以老帶新，以新促老".我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設(shè)的重點。通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。并且我校青年教師吳冰、潘靜、崔雪婷等積極參加了市教育局的論文撰寫工作，大大提高了教師的自身素質(zhì)和整體素質(zhì)。聯(lián)合中學也被定為"葫蘆島市教師實訓基地學校".
2.加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各學科根據(jù)各自的學科特點舉行了各種校本培訓活動。由于全體教師積極參與和努力，我校今年被評為"遼寧省義務(wù)教育課改研究基地學校"。
六、充分發(fā)揮考試功能，促進教學質(zhì)量的提高。
通過考試能檢測教學質(zhì)量，反饋教學中存在的問題，為今后的教學提供依據(jù)，指明方向。
1、七、八年級積極組織月考、多學科競賽：七年級學科競賽榮獲前三名的是七年一班張華、七年四班楊佳琪、七年四班鄧欣雨。八年級生地考試成績優(yōu)異：其中90分以上學生占有率在我區(qū)排名第二，100分學生6名。九年級在緊張的復習期間，組織了三次模擬考試，并組織了中考備考會，我校今年有23人進入一、二高中錄取線，其中18人，進入一高中錄取線，取得了歷史新高，現(xiàn)對對學生和家長進行了高中階段的招生錄取工作。
2、做好考后分析工作。各年級段組織針對學生的成績分析會，分析學生答題情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，制定措施，尋求對策。
七、加強后勤管理，發(fā)揮服務(wù)保障功能。
1.后勤工作人員樹立了服務(wù)師生、服務(wù)教學、服務(wù)學校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執(zhí)行采購驗收、領(lǐng)物審批制度;嚴肅財務(wù)紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3.收費行為，杜絕任何亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
4.繼續(xù)抓好學校的綠化和美化工作，努力構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
5.完成了省督導室關(guān)于20xx級增值評價問卷調(diào)查工作。
6.開學初做好教科書的發(fā)放工作，建立免費教科書管理檔案制度。
7、規(guī)范食堂學校食堂工作主動而有效。確保廣大師生的身體健康，對食堂管理和創(chuàng)建工作領(lǐng)導更加重視、投入到位、措施扎實。
學校學期教育工作的總結(jié)篇十
1、本學期課本內(nèi)容為6個單元，2個復習單元，包括我的新老師、一周課程周末活動、食物、家務(wù)勞動、自然公園等幾個話題，學會吟唱8首歌謠，簡單了解中西方文化知識。通過學習，學生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。
2、教學上的一些問題：生詞量大，部分學生對單詞，短語識記較差;教學內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強調(diào)語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。
二、扎實備課，認真上課，不斷反思。
在本學期的英語教學中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。
三、學生英語綜合運用能力增強。
1、從本冊開始，每一單元都有兩個let’stry。的內(nèi)容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。
2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學問候語，神情大方自然。
3、能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
四、存在問題及改進措施。
學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走上來。
學校學期教育工作的總結(jié)篇十一
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
日月如梭，一學期的教學工作在繁忙、緊張的氣氛中結(jié)束了，下頭認真的總結(jié)所做工作的經(jīng)驗和不足，以便新的學期更好的開展工作?？偨Y(jié)如下：
我校以“師慧杯”競賽為本學期提高廣大教師業(yè)務(wù)本事的主渠道，認真落實區(qū)教委關(guān)于競賽的各項要求，經(jīng)過一系列活動，到達提高整體教師，尤其是青年教師教育教學本事和水平的目的，做法如下：
1、領(lǐng)導重視：成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，組織教研組長、備課組長領(lǐng)會“競賽”精神、要求并做出具體安排，認真完成以下各項工作。
2、具體安排：9月份――10月份，我們以教研組為單位，學習研究新的課程標準和課堂評價方案，領(lǐng)會精神，做到能自覺運用新的理念進行教學。
10――11月份，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，提高教師利用信息技術(shù)獲取信息的本事，本學期進行組織了一期中青年教師信息技術(shù)培訓班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁，使用搜素引擎查找資料，使用excel進行簡單計算，并能自如地收發(fā)email，使教師的信息技術(shù)水平不僅僅停留在制作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學的各項工作。
10月10日――12月下旬，以“競賽”領(lǐng)導小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以“師慧杯”為契機，再一次開展全校教師教學大練兵的活動，結(jié)合學校教學工作計劃，50歲以下教師(除了兩位教師)每人上一節(jié)研討課。教師們思想上高度重視，準備充分上課教師結(jié)合新課標的落實，按照“師慧杯”的要求，以校本教研過程中的課題為引領(lǐng)，根據(jù)自我已確立的課題上一節(jié)研討課，課前重視“說課”;課上注重經(jīng)過小組合作學習，培養(yǎng)學生的實踐探究本事，在完成知識學習和技能構(gòu)成的同時，更加關(guān)注由教學過程和方法目標的落實而帶來的學生思維本事的培養(yǎng);備課組和教研組根據(jù)上課教師的課題進行聽評課，課后重視“研討”，及時總結(jié)課的成績與不足，教學處參與聽評課，并進行階段性小結(jié)，反饋存在的普遍性問題。在這項活動中，我們尤其要表揚王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等已講完課的幾位老教師，他們在嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度以及駕馭課堂的本事等許多方面都值得大家學習。也期待著未來的課有更新的突破。
我校在組織“競賽”的過程中，本著開展教師崗位練兵，提高教師教學素質(zhì)的目的，認真落實每一項競賽過程，不走過場，真抓實練，認真鉆研新課標及教材教法，積極組織中青年教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)，并積極將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于自我的教學中，在不斷的學習、實踐中提高我校教師隊伍的教育教學素質(zhì)。
學校成立了以校長為組長的副校長負責推進的新課程領(lǐng)導小組，首先是統(tǒng)一了認識，明確了校本課程在朗誦欣賞、繪畫、計算機、學法指導、研究性學習、心理健康教育等方面進行開發(fā);采取了專題講座、公開課、課外興趣小組、學科與課外活動相結(jié)合的'方式，采取epd在學科中的滲透及各學科的實踐活動等研究性學習，開設(shè)了心理課，研發(fā)適合我校學生的教材。尤其是在落實校本課程開發(fā)上分工明確。教務(wù)處主要在校本課程的研究和指導，課程培訓、教師管理等方面落實;政教處主要在實施過程中對學生的組織和管理，教科研室進行專題指導和評價，并注重經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。
1.自我評價反思與組內(nèi)評價交流相結(jié)合，提高教師課堂教學水平，促進教師教學本事的發(fā)展。古人云：“它山之石，能夠攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的提高，可是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大提高。為此，學校根據(jù)實際情景，以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每一位教師上一節(jié)公開課，所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念和師慧杯的要求，有創(chuàng)意。同時課后教研組全體教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師積極評價，分析優(yōu)缺點并提出建設(shè)性的有實用價值的提議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。
2.充分利用校內(nèi)資源，結(jié)合校本培訓資料，開展了用圖表軟件做教學質(zhì)量分析的培訓活動。
3.我校探索申報并被批準立項了區(qū)級課題《差異性教學》。結(jié)合學校課題，我校開展了形式多樣的教研活動。聽、評了部分教師的研討課，由這些教師供給課的案例，組織教師進行學習、交流，明確了新理念下課堂教學必須“尊重學生的差異”、以學生的發(fā)展為根本，教師的課堂教學必須使不一樣層次的學生有不一樣的收獲，一齊探討了如何更有效地提高課堂效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與探究本事;同時也學習、交流了案例的撰寫與點評。
針對我校教學現(xiàn)狀，開展了適應(yīng)新課程改革的培訓活動，進行了如何備課、如何上好課及教師的專業(yè)發(fā)展的培訓;組織交流了“怎樣撰寫教學論文”，共同交流、學習優(yōu)秀論文的選題，構(gòu)思及撰寫;組織探討了“新課堂評價下一堂好課的標準”
學校學期教育工作的總結(jié)篇十二
新學年以來，我們認真學習重要思想和“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學習與業(yè)務(wù)進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
學校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設(shè)施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設(shè)，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學校學期教育工作的總結(jié)篇十三
一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。
基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、"whatsmissing?"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
二、關(guān)注學生的學習狀況。
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。
本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的letsdo中的短語鼓勵他們在同學們面前大膽表演。
有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶。在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。
給予學生適當?shù)墓膭?，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。
五、今后努力的方向。
1、在教學方面我應(yīng)該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
2、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
4、作為一個剛剛參與英語教學的老師而言，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
學校學期教育工作的總結(jié)篇十四
教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設(shè)，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質(zhì)量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學習。
引導教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。
在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人" 的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教師首先要關(guān)心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生；其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術(shù)，從而贏得學生的尊重和家長的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用，映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
我校歷來非常重視領(lǐng)導班子的自身建設(shè)，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學行為，得到了上級領(lǐng)導和學生家長的表揚和肯定。校領(lǐng)導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務(wù)往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經(jīng)達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設(shè)，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
今年的標準化學校建設(shè)，學校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學校工作重心由硬件建設(shè)向教學教研轉(zhuǎn)移。學校進一步強化了"科研興教、質(zhì)量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內(nèi)比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。
在今年的"兩課"活動中，我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應(yīng)教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術(shù)培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作。
我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣，我們設(shè)立了"校園衛(wèi)生責任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會；法制課；疏散演練；交通安全教育；告別不良行為習慣；元旦聯(lián)歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
課外訪萬家，構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ)，學校教育為中心，社會教育為依托，目標一致，內(nèi)容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學生全方面了解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，全面促進學生健康和諧發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量的大幅提升。
開辦家長學校以來，結(jié)合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設(shè)精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學校的學習，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的'心田播上愛的種子，使家教落到實處。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑒于此，學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學校平安，本學期學校安全"零"事故。
標準校園建設(shè)時代化，教學設(shè)施現(xiàn)代化，教學手段有效化，是提高教學質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學思想，以"厚德博學、求實創(chuàng)新"為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一學年來，學校深挖內(nèi)潛，開源節(jié)流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節(jié)約活動，教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設(shè)施。
總之，在上級的領(lǐng)導下，通過全校師生的共同努力，一學年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全；一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠；在師資隊伍建設(shè)上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。
今后，我們將進一步加強學校硬件建設(shè)的同時，進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力打造"名師"，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質(zhì)量發(fā)展學校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
學校學期教育工作的總結(jié)篇一
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的秋學期學校教育教學工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不管做什么工作，不管在國企還是外企，甚至是一些小私營企業(yè)，都要學會寫工作總結(jié)，這樣才能更快的認識自己，了解工作，對自己能力的提高更是有舉足輕重的作用。而文化上的差異可以稱為職場里的潛規(guī)則，因為這種規(guī)則不是用白紙黑字明確寫在規(guī)章制度里的，但是又確確實實的存在。其中，中西文化差異又是特別突出的題，在外企越來越多以及和外企打交道的企業(yè)越來越多的`今天，了解這種職場里的中西文化差異，無疑是一件十分重要事情。經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)上企業(yè)大學的學習，了解到在中外企業(yè)中寫工作總結(jié)的不同之處。
中國最知名的領(lǐng)導力咨詢顧問和領(lǐng)導力教練之一、翰威特大中華區(qū)首席領(lǐng)導力顧問frank gallo（法蘭克）在接受記者的采訪中坦言，這是一個好問題！因為它表征了中西方文化的極大差異。frank gallo（法蘭克）說：“在西方，當你做工作報告的時候，會希望你能夠誠實嚴謹，而且只會報與工作相關(guān)的事宜。當然，提到上級及其他團隊的協(xié)助與支持也是會被贊賞的一種做法。但是這些一般是在報告的結(jié)尾處，而非一開始。”
顯然，在外企里寫工作總結(jié)，不能像中國那樣，一開始就是“上級領(lǐng)導有方，同事積極配合”，而是應(yīng)該將主要筆墨放在自己所做工作的事實描述上，比如：在自己的領(lǐng)導下，市場占有率提高了多少，部門具體做了哪些事情，等等。
20xx年9月5日，谷歌（google）全球副總裁兼大中華區(qū)總裁李開復宣布，自己在任滿4年后將離開谷歌。作為谷歌中國的創(chuàng)始人，李開復在給自己這4年的工作總結(jié)中說：“谷歌在中國的4年做了三件基礎(chǔ)性的工作：第一件是組建了一支符合公司價值觀的工程師隊伍；第二件是堅決把中文搜索做好，獲得更多的中國用戶；第三件是做一些獨特的、只有中國能做的技術(shù)?！?BR> 同時，谷歌對李開復也給予了相當高的“工作成績鑒定”。谷歌中國表示，“在李開復的領(lǐng)導下，谷歌中國在提高搜索質(zhì)量、產(chǎn)品開發(fā)和合作伙伴關(guān)系等方面取得了巨大進展。的推出，該域名的用戶數(shù)在過去兩年中增長顯著。
總結(jié)中都是事實性的描述，這就是外企工作總結(jié)的風格。
學校學期教育工作的總結(jié)篇二
一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導下,堅持正確的辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德，智，體，美，勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任,確定了德育的先導地位,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量.以全面提高學生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標,對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實,現(xiàn)總結(jié)如下：
一，以人為本,加強隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)發(fā)展。
學校的一切工作,從形式到內(nèi)容,都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系.學校管理,最根本的是對人的管理,就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想.因此學校管理中我們堅持以人為本,以人的需要，人的發(fā)展作為管理的重點,從而使每個人參與學校管理,真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮.
三，以教科研為先導,深化學校的'教育改革。
實施素質(zhì)教育以來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質(zhì)量為核心,充分利用每周周三組織教師進行理論學習,做到每次教研有主題，有理論,有發(fā)言，有討論，有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文.通過教研,使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,理清實施素質(zhì)教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認識,樹立科學的教育質(zhì)量觀，發(fā)展觀和人才觀,有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變.當教學觀念轉(zhuǎn)變了,我們還因勢利導,要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中.標考評獎勵的依據(jù).
四，優(yōu)化課堂教學,全面提高學生的素質(zhì)。
以“愛崗敬業(yè),無私奉獻”為主題,通過制度的約束和理論的學習,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍.我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學習,學習的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討，專題講座,又有觀摩錄像，心得交流,其中“人人聽我課，我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流，共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習,積極爭取機會聽專家的專題講座,參加聽課研討活動,從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高.
我校嚴格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時,做到了不隨意增減課程.積極開展第二課堂,成立了科學，英語，體育，美術(shù)，音樂等興趣小組,激發(fā)學生興趣,增減學生個性和特長.
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學,提高學生綜合素質(zhì).教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段,提高學生課堂學習興趣.在課堂教學中要著眼于誘導,讓學生變“要我學”為“我要學”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學會”為“會學”.切實減輕學。
學校學期教育工作的總結(jié)篇三
本學年的學校教育教學工作，堅持始終以黨的“十七大”精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)圍繞“創(chuàng)品質(zhì)教育，建和諧校園”這一全縣統(tǒng)一目標，認真、積極推進“學校精細化管理”的實施。以“積極加強學校精細化的管理，積極推進新課程的實施，努力打造學校軟實力，全面提高教師整體素質(zhì)，全面提高教育教學整體質(zhì)量”為工作重心，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，切實提高工作積極性、戰(zhàn)斗性和實效性。加強學習、端正思想、轉(zhuǎn)變觀念，促進教師隊伍和學生隊伍的提升；多方籌措，增加投入，切實提高學校的辦學條件和教育環(huán)境；緊緊依靠校本教研，不斷開拓創(chuàng)新，加強課堂教學改革的力度；積極營造文明的校園環(huán)境，促使學生全面、健康、和諧發(fā)展，從而使我校的教育事業(yè)能夠完全適應(yīng)當前教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。
二、總體目標。
認真抓好學校精細化管理，積極營造良好的教育環(huán)境，扎實推進新課程的實施.在教育教學中，堅持以德為首，能力為重，健康為本，著眼長遠的素質(zhì)教育要求；堅持“著眼孩子未來，創(chuàng)設(shè)綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學生和諧發(fā)展”的特色辦學思想，創(chuàng)“校有特色、教有特點、學有特長”的城鎮(zhèn)小學。
三、具體目標。
1、全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學、依法辦學，爭創(chuàng)杭州市依法治校示范學校。
2、進一步解放思想，深化學校精細化管理，切實提高學校管理水平，努力提高教師素養(yǎng)。
3、繼續(xù)深化“著眼孩子未來，創(chuàng)設(shè)綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學生和諧發(fā)展”的特色辦學思想，建學生舒心、家長放心、社會滿意的學校。
4、以校本教研為載體，切實加強“有效教學、高效課堂”的研究，全面提高教育質(zhì)量，教學水平繼續(xù)走在全縣前列。
5、以創(chuàng)建平安校園、節(jié)約型學校為抓手，減少學校財產(chǎn)的損耗，確保學校師生、財產(chǎn)安全，確保學校無安全責任事故發(fā)生。
6、多渠道加大教育資金的投入，努力提高學校辦學水平，創(chuàng)“凈化、綠化、美化、現(xiàn)代化”的校園。
四、主要措施。
（一）繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行“進一步解放思想，深化學校精細化管理”之精神，積極營造良好的教育教學環(huán)境。
本學期，學校要針對教育局開展“學校教育精細化管理”活動議題：進一步解放思想，深化作風建設(shè)，落實責任，扎實推進，深化精細化管理工作，努力推進我縣教育和諧發(fā)展。抓好精細目標、精細管理、精細操作、精細考核的要求，要積極學習“教育精細化管理”，積極宣傳“教育精細化管理”，貫徹執(zhí)行“教育精細化管理”，從而讓我校教育也能夠得到健康、快速發(fā)展。
此外，縣教育局出臺一系列政策、文件和措施，明確規(guī)定了學校職能和教師職責，因此，學校必須依法管理，教師必須依法教學，依法育人，讓教育事業(yè)真正走上法制化的軌道。通過更為精細化的管理和實踐使廣大教師牢固樹立五種意識：質(zhì)量品牌意識、細節(jié)管理意識、競爭意識、服務(wù)意識和校本文化、特色文化意識，從而不斷增強教育隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻。
學校在“教育精細化管理”方面具體舉措主要是：
1、深入挖掘、不斷傳承、精心提煉迎春小學十多年來優(yōu)秀的管理理念。迎春小學在幾任校長和教師的共同努力下，取得了豐碩的成果，靠的是他們辛勤地勞動、無私地奉獻和銳意地進取，學校行政要緊緊依靠全體教職員工，用心呵護優(yōu)良傳統(tǒng)，努力根植在新的形勢下適合迎春小學生長、發(fā)展的土壤，實現(xiàn)迎春小學的新跨越。
2、深入研究、實施《迎春小學教育精細化管理制度》。學校管理層面要通過規(guī)范、完善學校各類制度及進行合理、科學規(guī)劃，使學校進一步明確、清晰“校訓、校風、教風、學風”；“學校辦學目標、辦學理念、辦學思路”；“學校規(guī)劃、學校各類制度、學校各成員職責、學校目標考核”；“班級目標、班級特色、班級文化、班級常規(guī)”并加以貫徹執(zhí)行。
3、以創(chuàng)建杭州市依法治校示范學校為抓手，努力使學校做到規(guī)范辦學，依法辦學，從而達到創(chuàng)建品質(zhì)學校的目的。學校管理層面要以第三批杭州市依法治校聲譽鵲起學校申報與評比為契機，開展新一輪依法治校示范學校的創(chuàng)建活動，以學校章程建設(shè)、組織管理架構(gòu)創(chuàng)新、學校內(nèi)部制度和動作機制完善為重點，推進依法治校，提升學校品質(zhì)。
4、學校要充分發(fā)揮教導處、教科室、教研組、年級組的作用，加強對教師的教學常規(guī)的研究、檢查、和評價。學校在一貫重視教學常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學期，學校領(lǐng)導和匯同學校教導處、教科室、各教研組長和骨干教師要結(jié)合學校、學生和教師實際，積極研究教學規(guī)律、方法和實施途徑，規(guī)范教學制度，加強教學五環(huán)節(jié)的管理，樹典型、強落實，并且，通過論斷教師教學，落實骨干教師展示課、研究課，教師教學經(jīng)驗談等校本培訓、校本教研從而提高教師的專業(yè)水平，打造高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）、以生為本、以師為本，加強教研、加強研討，全面推進新課程的實施，不斷提高各學科的教學質(zhì)量。
課堂是學生創(chuàng)新精神成長的主要園地，學校的教學任務(wù)主要要通過課堂教學來完成。教師必須要努力實現(xiàn)課堂教學的變革與創(chuàng)新，這樣的教學才能具有無限的生機和活力。學校要針對教育局提出的構(gòu)建“民主、平等、和諧、開放”的課堂教學氛圍和新課程的教育教學理念，學校要積極尋找對策，深入開展校本培訓、校本教研，來提高教師教學觀念，提高教師教學行為，要著重加大課堂改革和研究的力度，在面向全體學生，堅持學生自主的基礎(chǔ)上，全面提高學生的整體素質(zhì)。
本學期，學校要組織全校教師積極行動起來，認真學習，認真實踐，提高教學理念，認真抓好五個方面，即：抓好校本培訓，提高教師的教育理念；抓好課堂研討，提高教師的教學行為；抓好教研活動，研究、解決實際問題；抓好科研活動，深化課改實踐；抓好學校評價，構(gòu)建和諧的教學氛圍。學校要給教師提供充足的有關(guān)新課程的理論資料、教學案例、優(yōu)秀教師的教學錄像和相關(guān)的教材、教參并組織教師開展說課、備課、公開課教學、撰寫心得體會的比賽和研討。在課堂研討上，要把“改變學習方式，提升學習水平”和構(gòu)建“促進學生自主、合作、探究學習”的教學模式作為研究重點，深入開展。此外，邀請教研員來校講座和指導教學，派出骨干教師參加教學觀摩活動和新課程的培訓等一系列的手段來營造良好的氛圍，為教師專業(yè)化的成長提供發(fā)展的時空，挖掘教師的潛能，為其成功搭建良好的舞臺。
（三）、以德為首，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和積極開展“民主、開放、平等、和諧”的學校教育環(huán)境的實踐和探索，促進教師隊伍和學生隊伍和諧發(fā)展。
首先學校要通過積極有效地管理，讓每一位教師在提高素質(zhì)、追求事業(yè)上形成“民主、開放、平等、和諧”的工作意識和工作責任。
學校要加強每周一次的政治思想學習，建立“在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠與合作，在工作中的勤奮與自勵，在利益面前的理解與淡泊”的道德自律和工作自勵。
其次，要加強學生自主發(fā)展的德育工作的研究。本學期，學校的.德育工作重點是：讓廣大學生學會做人，學會學習，學會生活。學校在教育過程中，要體現(xiàn)“以人為本”的思想，學校繼續(xù)通過“從禮儀入手、典型示范，環(huán)境熏陶、載體吸引，貼進生活、循序漸進，全員參與、監(jiān)督激勵，豐富多彩、注重實效”的德育思路來注重創(chuàng)建工作的層次性、針對性、實效性和創(chuàng)建工作的示范性、可操作性。積極探究家校結(jié)合的途徑，擴大和增強教育的整體努力，在積極創(chuàng)設(shè)學生主動發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境的同時，學校德育工作的深入開展，做到“班級管理自動化”，即做到教師在與不在一個樣；做到“特色活動經(jīng)?；?，即學生文明教育活動持之以恒；做到“主題活動特色化”，即結(jié)合重要節(jié)日或特殊紀念日，開展系列化的主題活動；做到“學校環(huán)境人文化”，即通過營造人文化的環(huán)境來使學生受到潛移默化的影響和感染。
再次，學校教育必須倡導“民主、開放、平等、和諧”的管理理念。要在審視學校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)和歸納教育新思想、新觀點、新理論，在教育實踐中打破框框，不因循守舊，要大膽求異創(chuàng)新。具體內(nèi)容是要對學校的辦學思想進行研究和探索，并繼續(xù)深化和內(nèi)化，要構(gòu)建學校教育管理的新體制，要進一步深化學校人事與分配制度的改革，從而實現(xiàn)教育目標的核心：以學生的發(fā)展為本，以學生的終身幸福為其出發(fā)點與歸宿。
（四）在積極探索教育教學改革創(chuàng)新的同時，以求真、求實的工作態(tài)度，認認真真、踏踏實實地做好學校其實工作，確保學校良好的教育教學氛圍和環(huán)境，確保良好的學校秩序和在社會上贏得廣泛的群眾贊譽。
其一、認真抓好學校的安全工作。學校要建立和做好學校安全工作是第一位的思想和意識，要認真落實縣教育局對學校安全工作的具體要求和社會綜合治理的各項目標責任，按照校長為第一責任人和“誰主管、誰負責”的原則，建立和進一步完善長效機制，加強安全常規(guī)檢查和管理，制訂學校安全規(guī)范手冊，建立學校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，加強安全的演練、知識講座和教育，來切實抓好學生的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、學校食品安全、學校消防教育和整治周邊治安秩序等安全工作，確保學校穩(wěn)定、師生平安。
其二、學校要緊緊依靠黨支部、教育工會、團支部等組織機構(gòu)，切實加強學校各項工作有序推進的保障和管理，開展行之有效地黨員活動、工會活動、青年活動，活化和減輕教師工作環(huán)境和工作壓力，協(xié)調(diào)教師間、干群間團結(jié)、合作、包容的人際關(guān)系和工作關(guān)系，努力實現(xiàn)和諧、融洽，具有很強親和力、凝聚力和育人氛圍的“三化”校園。即學校教育工作的生態(tài)化、現(xiàn)代化和人文化。
其三、切實加強學校信訪工作，推進“和諧校園”的創(chuàng)建。學校要高度重視信訪工作，要建立校長是信訪工作第一責任人工作意識，切實加強對教師、學生的思想教育，理順情緒，化解矛盾。
學校學期教育工作的總結(jié)篇四
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
學校學期教育工作的總結(jié)篇五
本學期，我校的科研工作將認真學習落實市教育工作會議提出的各項目標，xx區(qū)教育局工作要點及學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質(zhì)為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，進一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性，切實提高科研工作的質(zhì)量,打響學校品牌，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。全面提升學校的辦學水平作出了一定的努力,現(xiàn)從五個方面進行總結(jié)。
一、加大培訓學習的力度。
本學期，我校將圍繞前期實驗研究中出現(xiàn)的一些具體問題加大學習的力度。
(1)營造良好的學習氛圍，各課題做好學習資料庫資料的收集和整理，使教師的學習成為一種自覺的行為;同時，我校又推薦了三名科研骨干教師，參加培訓，壯大了科研隊伍。
(3)繼續(xù)采用“走出去、請進來”的辦法。本學期，我校在資金緊張的情況下，派出2位教師去北京學習，在直面專家，與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。
二、規(guī)范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。科研室在平時認真記載好科研活動，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學校主課題研究工作，指導督促各子課題開展情況。
2、加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作非常重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。
三、重點抓檔案管理工作。
1.建立有關(guān)教育科研課題的配套檔案。
2.教育科研管理檔案。
3.綜合類檔案。
4.建立教師個人的科研檔案。
5.加強計算機在科研檔案管理中的作用。
四、提高過程研究的有效性。
深化課題研究是進一步提高學校教育教學質(zhì)量的突破口。本學期，科研室將加強對課題的指導，及時深入課堂、年級組和科研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。在課題研究的過程中，應(yīng)重視：
2、理論與實踐的相互促進。充分發(fā)揮課題組在教學改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創(chuàng)造精神，采用新的考核制度打破“大鍋飯”;學校教科室還將組織教師積極參加各級各類的征文活動?？蒲惺覍撈鹗占?、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文等信息傳達到每個教師，由科研室對教師的文稿進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
4、建立城鄉(xiāng)平等的教育觀念，構(gòu)建和諧班集體。本校各班級通過板報、主題班隊會、演講、征文等活動，使學生懂得同在藍天下人人均有享受平等教育的道理，宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進事例，鼓勵貧困學生通過努力學習改變自己的命運。
5、本校高度重視心理健康教育日常教學工作。本校做到開齊、開滿心理健康教育課時，提高心理健康教育課的質(zhì)量。本校教師進行積極的心理暗示工作，實現(xiàn)這些孩子的心理平衡。
6、本校積極開展為外來務(wù)工人員子女獻愛心，共建和諧校園活動，及時解決由于經(jīng)濟困難給這些孩子帶來的心理困擾。比如本校成立愛心超市、聘請代理家長、引進金龍魚集團助學金、呼吁政府和社會各界的資助等。
7、提高家庭教育層次，促進家長轉(zhuǎn)變教育思想。本校通過開設(shè)家長學校、創(chuàng)設(shè)家長委員會，聘請請專家培訓家長樹立正確的教育思想，提高家長對孩子教育的科學認識，促進家庭教育的良性發(fā)展。我們還設(shè)了“家長開放日”，把家長請進校園，讓他們走進課堂，深入了解孩子的學習情況，課堂表現(xiàn)。同時學校開設(shè)了心理咨詢信箱，成立了心理咨詢室，做出明確分工，每周開展一次心理咨詢與心理疏導活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，然后每兩周召開一次教師科研例會，集中研究該課題的進展情況，重點討論研究發(fā)現(xiàn)的突出問題。通過課題組成員的調(diào)查整理分析，初步了解了外來務(wù)工人員子女心理危機的表現(xiàn)、成因、危害，采取嘗試性的預(yù)防、干預(yù)的具體手段、措施，本校定期召開由教師、學生、及家長的座談會，并對部分重點問題進行重點研究，繼續(xù)做好本課題的摸底調(diào)查等初期工作。
學校學期教育工作的總結(jié)篇六
一、業(yè)務(wù)學習方面，立足校本研究，科研教研一體化。
只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學校的教育教學現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。教師在參與課題研究和科研活動的過程中，基本素養(yǎng)迅速提高，專業(yè)水平也得以很大程度的提升。應(yīng)該說，教育科研活動在加速師資隊伍建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量等方面，發(fā)揮了重要的作用。
每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學習活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學方法。韓艷老師主講的是第三單元教材解讀，所選擇的課例是課文《我們成功了》，通過一課三講，總結(jié)交流，不斷完善自己，在最后一講中充滿激情，讓學生重溫了當年北京申辦20__年奧運會那激動的場面。楊靜老師主講第四單元，所選擇的課例是看圖寫話《觀猴山》。指導學生如何寫好看圖寫話的格式，以及有層次的觀察畫面，觀察時，注意一定的順序，詳略得當，學生的習作水平有了一定程度的提高。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學中采用不同的教學方法，指導學生認識生字，學習諺語。最后的擴展，培養(yǎng)學生積累、搜集諺語的好習慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學生學習語文的興趣。另外，在集體教研中學校領(lǐng)導和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學書籍、觀看教學光盤、錄像資料，交流教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，提高教學水平。
二、課題研究。
教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導小學生自主學習教學策略的研究》。探索促進學生自主學習的方法策略。
低年級語文教學重點之一就是識字教學。每一個漢字都是音、形、義的結(jié)合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學生來說是不太容易的。
漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學生只習慣于“加一加”、“數(shù)筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級，學生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據(jù)字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結(jié)合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點”?！袄住?，大雨澆麥田，雷聲隆隆響?！袄怼?，里邊有一個王，等等。不僅如此，學生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學生的發(fā)散思維。同時，隨著學生識字量的增大，我們在識字教學中還嘗試了讓學生把這節(jié)課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養(yǎng)了學生的語言表達能力。效果很好。
三、專題研究。
1、專題的提出。
《九年制義務(wù)教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律，在上個學年的基礎(chǔ)上，本學期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學生語言表達能力”的專題研究。
2、實施過程。
(1)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生語言表達能力。
教學過程中的情境教學的有效性是當前心理學界所公認的，如問題情境可以激發(fā)學生的學習動機，設(shè)計的問題對于學生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。當然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學原則。所以我在進行問題情境教學時盡量從教材和學生的實際情況出發(fā)，既激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲，又能完成教學任務(wù)。
如在上《北京》一文時，設(shè)計了幾個小問題開場：你知道北京在哪里?是怎樣的?雖然北京離我們很遠，但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學們都努力地搜尋記憶中的知識并進行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
(2)積累好詞佳句，培養(yǎng)學生語言表達能力。
學生不能用規(guī)范準確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導學生積累，以備有用之需。平時要求學生把所學課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學生用半小時的時間閱讀課外書籍(知識在課外)，閱讀的范圍和內(nèi)容不限，尊重其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學會在寫作中做到學以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學生的閱讀興趣，增加了知識面。使學生的在寫作過程中的表達更加的準確、清楚。
(3)仿照課文例子，培養(yǎng)學生語言表達能力。
在平時的課堂教學中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學生仿照課文的內(nèi)容進行說句子的訓練，如：《我會變》一課中，有時候()，有時候()?！蹲^天》一課中，我一()，就()。這些句式的練習，能夠很好的培養(yǎng)學生的語言表達能力。
(4)上好口語交際課，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
在口語交際課中進行聽聽說說的訓練，有利于培養(yǎng)學生認真聽別人說話的習慣，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力。如《保護有益的動物》一課，可引導學生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎么有益和自己是怎樣保護有益的小動物，再在小組中進行討論交流。當某個同學自述時，要求其他同學們認真聽，還可提出問題，學生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度。
(5)通過指導學生的習作，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
我們二年級每周要求學生寫一篇日記，由于是剛剛開始寫日記，學生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當規(guī)定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學的作業(yè)，讓學生評價，積累好詞、佳句。
另外，我們本學期還指導寫了5篇看圖寫話。教研組長精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》;有觀察動物的，如《觀猴山》;有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》;有培養(yǎng)好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》;也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導，教師都在詳細指導的同時，也培養(yǎng)學生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。
四、加強理論學習，更新教育觀念。
理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。
五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
理想的教育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，打造“書香校園”工程，讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
我們堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則，不斷推進課改的實施，建立立足于校本的學習型組織，激發(fā)教師自學熱情，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。重視教師的讀書工作，假期中，校長鼓勵每位老師為自己買100元的書籍，這個學習認真研讀，要求認真做好讀書摘抄，隨時記錄心得體會，期末寫讀書總結(jié)。倡導每一位教師“讓讀書成為習慣”。
六、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務(wù)。
本學期，我們組一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。
七、創(chuàng)新檢測。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的語言表達能力，把《續(xù)編假如》作為一項創(chuàng)新能力培養(yǎng)的檢測題目，學生在創(chuàng)編詩歌中鍛煉思維能力和創(chuàng)新能力。許多同學在日記中都提到，喜歡上這樣的創(chuàng)新課。在今后的教學中，我們還要多嘗試，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
八、收獲與反思。
通過一系列教科研活動，老師們參與教科研活動的意識得到加強，也明確了自己參與活動的義務(wù)，參與主動性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍。課堂教學研究水平得到很大提升。老師們注重反思積累，相信教師們隨著教科研活動的參與，必將得到不斷發(fā)展。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
學校學期教育工作的總結(jié)篇七
優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的`教學常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課，聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認真反思，幫忙授課教師認識自我教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改善方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同提高，提高了教學效率。
2、加強對課堂教學的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導以身作則，進取深入課堂，認真了解教學情景，分析教學現(xiàn)狀，幫忙教師優(yōu)化教學過程，與教師一道開展教學研究，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質(zhì)量進行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、打造書香學校，開展豐富多彩的學生活動，營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學生的綜合本事，全面實施素質(zhì)教育，本學期我校全力打造書香學校，營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”，每一天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍，為教師、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”，在教學樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學習園地，圖書角，學校的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經(jīng)過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。
4、加強校際交流，提高教師的教學本事。
學期中，十五中學校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會，并對自我感到疑問的地方進行探討。經(jīng)過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。
學校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護后進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度職責感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導工作，與其他學生同等對待，教育教學過程中異常關(guān)注學生的學習狀態(tài)，只要是有提高的學生都以不一樣形式，方式給予表揚和鼓勵，從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情，全校構(gòu)成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
6、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格上課制度。
本學期，教務(wù)處進一步完善了《教學管理規(guī)范》，每一天安排一位領(lǐng)導進行課堂教學常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，一周進行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
7、充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用。
學校學期教育工作的總結(jié)篇八
緊張而又忙碌的2015年匆匆而過?；仡欉^去的這一年度，我校的新教育實驗緊緊圍繞年初提出的工作目標，以科研為先導，以教研為主線，堅持立足課堂教學，加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學校的教育科研水平。在學校領(lǐng)導的指導和幫助下，經(jīng)過全體教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學模式，并初步建立起自己的教學模式，優(yōu)化了學生的學習策略，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，大大的提高了課堂教學效益，從而使學校教科研工作取得了較好的成績，積極推進書香校園建設(shè)，努力提高課堂教學的有效性，構(gòu)建理想課堂，加強后進生轉(zhuǎn)化工作的研究，全面推動和諧校園文化建設(shè)，很好的完成了年初制定的工作計劃?，F(xiàn)將全年的工作總結(jié)如下：
一、努力開展多項活動，推動和諧校園文化建設(shè)。
本年度，我校在上半年，組織開展了“校園文化節(jié)”和“校園英語節(jié)”活動。在活動節(jié)期間，在各活動領(lǐng)導小組的領(lǐng)導之下，緊張有序的開展了多項豐富多彩的活動：“讀書有獎?wù)魑摹?，“故事大王”，“詩朗誦比賽”，“美文誦讀競賽”，“黑板報的評比”，“英語小博士”等等?！傲弧惫?jié)這一天，學校舉行了大型的慶祝活動暨兩節(jié)的匯報演出，活動中，師生同臺奉獻了一臺精彩的節(jié)目：載歌載舞，有相聲、小品、課本劇、英語劇、詩朗誦、校舞蹈隊精彩的舞蹈、器樂隊精彩的演奏。精彩的節(jié)目讓孩子們沉浸在歡樂的海洋中，校園優(yōu)美的文化寫在了一張張燦爛的笑臉上。
下半年，我校組織開展了“校園體育節(jié)”活動，陽光體育活動，各項活動有聲有色，跑道上有長跑健兒的身影，籃球場上有籃球愛好者的身影，足球場上有足球愛好的足印……體育活動讓全體師生更加健康的投入到校園文化的建設(shè)之中。
本年度，我校充分的利用科技長廊，為學生的科學素養(yǎng)的提高搭建了有利平臺。充分利用科學家的雕塑，對學生進行學科學、愛科學的教育，努力營造一個良好的學科學的氛圍。科技興趣小組如魚得水，氣象小組堅持每天活動記載。其他各科興趣小組也不甘落后，器樂興趣小組、舞蹈興趣小組、繪畫興趣小組活動正常開展，成績顯著?？茖W興趣小組在第二十一屆“國際科學與和平周”全國中小學生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競賽活動中，我校被評為優(yōu)秀青少年科技教育先進學校，江蘇省“快樂科學”校園電視競技活動中獲特等獎;數(shù)學興趣小組在江蘇省《小學生數(shù)學報》首屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”活動中，獲團體獎。
二、加強基本功訓練，建立成長平臺。
全年度我校兩次組織青年教師開展“三字一話”基本功競賽，青年教師分(語文、數(shù)學、英語、體育、科學、思品、社會等)學科會課活動，會課優(yōu)勝者參加區(qū)級競賽及市級競賽。林曉娟老師獲姜堰市《品社》優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，曹玉成老師獲姜堰市《體育》優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，陸徐燕老師獲姜堰市《音樂》優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。執(zhí)教老師為大家展示了精彩的課堂教學。各科教師均在競賽中取得了較好的成績?；顒咏Y(jié)束后，各教研組又組織成員結(jié)合理想課堂“三層六度”的教學理念開展評課。教研課與集體備課進行了有機整合，在觀看名家的課堂之后，有目的的讓教師進行實踐，并在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，開展課題研究沙龍活動，激發(fā)教師參加課程改革的興趣。全體教師共享資源、吸取精髓、合作創(chuàng)新，既達到了提高課堂教學有效性的目的，又使教師得到了共同進步。通過這樣的會課活動，青年教師獲得了鍛煉的機會，教學技能在實踐中得到了提高。
為進一步將理論學習和教科研實踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長室、教導處、教科室的指導作用和服務(wù)功能，加強對教師的培訓，注重培養(yǎng)學校教科研骨干隊伍。為增強研究人員的科研能力，通過舉行課題研究活動，組織教師進行研討，由學校組織骨干科研人員，對全體教師進行有關(guān)教科研方面的知識培訓，并邀請名師來學校傳授經(jīng)驗，邀請專家來學校進行講學，使全體教師對教科研有比較充分的認識，進一步的體會，教科研并不是深奧莫測、高不可攀的，而是教科研就在身邊，就在我們平時的教育教學之中。
為了提高教師的科研能力和科研水平，本學期校長室、教科室根據(jù)我校實際情況，積極組織骨干、科研教師外出參加學習和聽課活動。外出學習、聽課的教師，回來后都把所學的知識對其他教師進行傳授，做到一人學習，全體教師受益，聽課教師還精心準備一節(jié)匯報課，讓全體教師進行學習、討論，最大程度的發(fā)揮外出學習的效益。
三、落實課題研究專題，努力提升實踐價值。
為了做好課題研究工作，首先必須做到思想認識到位，思想認識到位的最根本的一點就是學習教育科研理論。本學期，全體教師通過學習都充分認識到終身學習的重要性，每位教師都至少認真閱讀了一本教育理論專著，教科室及學校領(lǐng)導帶頭學習、超前學習，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給教師，供大家及時閱讀討論。學校組織教師認真學習了以下文章：約翰洛克的《教育漫話》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《帕夫雷什中學》、愛彌兒的《論教育》、蒙臺梭利的《童年的秘密》、100位中外教育家的智慧感悟《教育小語》以及《差生教育啟示錄》和《影響名人的一生的一件小事》等書籍。
另外還系統(tǒng)的學習了一些教育理論：1.皮亞杰的建構(gòu)主義理論。2.費爾巴哈的人本主義理論。3.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論4.巴班斯基的教學最優(yōu)化理論。5.有效教學理論。通過這些理論的學習，使我校的課題研究的組織和實施有了方向和目標。
每位教師圍繞新教育實驗的研究課題《課堂教學有效性的實踐研究》的研究方案，制定自己的二級子課題方案，開始了踏實有效的課題研究工作。同時，與“課堂教學有效性的實踐研究”同步進行的課題還有：“有效的課堂教學研究”、“學習尖子生與后進生的學習方法差異性的研究”，為了能讓課題研究落到實處，本年度，我校把課題研究與教研課緊密結(jié)合在一起，也就是說，你的教研課與你的研究專題掛鉤，在你的教研課上要能體現(xiàn)你課題研究的影子。把課題組的活動與教研課的評課活動結(jié)合起來，這樣使得“研”有內(nèi)容，“究”有結(jié)果，使課題與研究得到同步提高與發(fā)展。每次活動，教師們結(jié)合自己的教學實踐，認真撰寫發(fā)言稿，活動時暢所欲言，各抒己見，收到了良好的成效。
本年度，教師們能夠結(jié)合自己的教學實際，找準研究切入口，開展小課題研究。例如：后進生學習習慣的調(diào)查研究，后進生學習方法的調(diào)查研究，有效情境設(shè)計的研究，有效的小組合作學習的研究等等。這樣的研究易于研究，能夠很容易看到研究成果，讓教師更有興趣的投入到課題研究之中。從而提升了課題研究的實踐價值。
主要從以下幾個方面做了一些研究：
1.制訂課題研究計劃，使課題研究得以有序進行。
圍繞我校的研究課題，教科室對學校的所有課題進行了認真的分類，把研究人員進行了重新分配，做到所有的課題所有人研究，所有的人都有研究課題，并且切合各人的教育教學工作。然后，全體教師，根據(jù)所參加的課題，制訂了課題研究計劃，并申報了自己的子課題。
2.認真做好每次活動準備，細化研究過程。
本著求真務(wù)實的原則，教科室精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建平臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
四、細化課題研究過程，增強科研能力。
為了更新教師的教育觀念，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平，本年度我校組織教師開展“學科教學案例評比”活動以及“教學反思評比”活動，評選出的優(yōu)秀案例和教學反思，編印成《優(yōu)秀案例集》與《教學反思集》供教師學習參考。與此同時，提倡教師寫教育教學隨筆并在組內(nèi)進行交流。此活動進一步提高了教師課堂實踐與反思的能力，促進了教師教育科研水平的提高，也使課堂教學中減少無效教學，增強了課堂教學的有效性。我校規(guī)定40周歲以下的青年教師都在教育在線網(wǎng)站上跟帖，上傳個人的教育教學隨筆、論文、教學反思及評課意見，讀書心得等。在教育在線的這個平臺上，教師有了“用武之地”，他們可以把自己的想法與他人共同研討，也可以通過這個平臺了解別的學校與別的教師的教育與教學動態(tài)，從中尋找到對自己有用的東西，使自己從中得到營養(yǎng)，豐富自己的閱歷，提高自己的能力。
本學期，教科室精心策劃了一系列課題研究活動：
(1)圍繞有效課堂的研究，制作并發(fā)放了教師和學生的調(diào)查問卷，并撰寫了調(diào)查報告。為有效課堂的研究做了充分的準備。
(2)引導教師對課堂教學中的“情境設(shè)計”做了研究。首先，讓教師對情境設(shè)計的作用進行了了解，然后，結(jié)合自己的課堂實際，對情境設(shè)計的案例進行分析。最后，把好的情境設(shè)計案例整理出來，供全體教師學習。
(3)引導教師學習“合作學習”的理論，并結(jié)合教學實際，談?wù)労献鲗W習的效果以及改進措施，并組織教師進行交流。
(4)規(guī)范“教學反思”的行為，除了在教案的后面有當堂課的教學反思外，要求教師，每周把教學中的感受最深的教育教學案例進行認真的思考，形成電子文稿。并把好的教學反思在教師會上進行交流。
(5)學習上的潛能生是教師教學中感到最頭疼的事情，為此，教科室組織全體教師對學習潛能生做了認真的分析，調(diào)查了解他們的學習方法和學習習慣，把一些比較典型的案例進行了分析，然后進行匯編，組織全體教師進行交流，以尋找最有效的方法，來改變潛能生的學習狀況。
(6)在研究學生的學習方法的同時，還對學生的行為習慣進行了研究。
通過活動的開展，在活動中學習課題研究的理論和方法，教師覺得有東西可以研究，這樣就能大大的激發(fā)教師參加研究的熱情，也更能提高課題研究的實效，提高教師的科研能力。
五、利用網(wǎng)站做平臺，引導教師參與教科研，提高教師科研能力。
學校注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動學校教育教學工作。經(jīng)過多年的探索，我校在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、校園網(wǎng)站的豐富資源，為教學科研工作的開展提供有力的保證。
本學期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實完善校園網(wǎng)信息資源庫，積極探究信息化與各學科教學整合的方法和途徑，以提高科研實效。
我校是新教育實驗學校，利用這個契機，教科室引領(lǐng)教師參與到新教育實驗之中。在新教育在線網(wǎng)站上積極發(fā)帖、跟帖，認真學習先進理論，和他人的先進經(jīng)驗，并努力應(yīng)用到自己的教育教學實際中來。
大部分教師都積極在姜堰教育網(wǎng)上申請了自己的博客，并把自己的教學反思、教學隨筆等，發(fā)到自己的博客里，積極參與論壇的討論，把自己的教學設(shè)計、課件發(fā)到教育資源上，實現(xiàn)資源共享。
年青教師積極參加泰州市教育局舉辦的網(wǎng)站制作大賽，通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，取長補短，使教師緊跟形勢，不斷更新理念，很好的提高科研能力。
六、認真總結(jié)課題研究得失，再接再厲力爭新教育實驗更上一層樓。
1.本年度我校教科室編印了三期校刊《翱翔》、《教師優(yōu)秀論文匯編》、《教師優(yōu)秀教育教學案例匯編》、《教師優(yōu)秀教學設(shè)計匯編》、《教師教學反思匯編》、《學生小論文匯編》(數(shù)學與科學)、《學生優(yōu)秀習作匯編》、《校本教材》、《小籃球》、《科學》等。整理的科研資料有：《情境設(shè)計安例匯編》、《合作學習案例匯編》、《潛能生學習方法典型案例匯編》、《教學反思案例匯編》、《學生行為案例分析匯編》等。每位教師都把自己的研究資料整理裝訂成冊。
2.承擔教科研活動，展示研究成果。為進一步加強教育科研工作，我校先后承擔了張甸區(qū)科學教研活動、科學競賽活動、體育教研活動以及品社、音樂等優(yōu)質(zhì)課的評比活動。我校分學科組織開展了青年教師會課活動，從中評選出優(yōu)勝者，參加區(qū)級及市競賽活動。并在區(qū)級及市級競賽活動中獲獎。
3.參加各類評比與競賽并獲獎。
(1)江蘇省科技教育先進學校。
(2)三位教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲獎。
(3)教師參加論文發(fā)表或獲獎60多人次。
(4)教師參加教學設(shè)計評比獲獎多人次。
(5)學生參加省電視科技競賽獲一等獎。
(6)學生參加市經(jīng)典誦讀競賽獲獎。
(7)學生參加數(shù)學、科學小論文多人次獲獎。
(8)學生科學小論文發(fā)表。
過去的一年，我們在實施課程改革與新教育實驗的過程中，還存在著許多不盡如人意的地方，但我們一定努力改進不足，并堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，務(wù)實進取，進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。努力把梁徐中心小學建設(shè)成為一所為領(lǐng)導放心、家長滿意、社會稱贊的一流學校。
學校學期教育工作的總結(jié)篇九
時光荏苒，彈指之間一個學期又即將過去，本學期我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力下，堅持以人為本，德育為首，有效提升學生的德育水準和行為習慣養(yǎng)成教育。多措并舉，強化教師師德修養(yǎng)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化課堂教學改革，著力打造高效課堂，充分凸顯學生的主體地位，教育教學工作穩(wěn)步推進，順利完成了開學初制定的工作計劃。現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
一、實施目標管理，促進和諧發(fā)展。
1.建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校，用制度管理人，按制度辦事，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2.積極穩(wěn)妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績、業(yè)務(wù)考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。
1.加強班子隊伍建設(shè)。
(1)要求班子成員身正廉潔，增長才干，同心協(xié)力努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
(2)認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領(lǐng)導能力。
(3)勇于負責，求真務(wù)實埋頭干，以身作則帶頭干。
2.抓好教師隊伍建設(shè)。
強化師德師風建設(shè)，因地制宜地開展了一系列活動：我校黨委書記張恩明同志組織開展了師德師風專題教育講座;開展了學習廖俊波同志先進事跡;黨員教師開展了轉(zhuǎn)變作風，服務(wù)群眾的專題匯報。
3.關(guān)注青年教師成長。
一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子，比如對龔艷朋老師，安排她教2個畢業(yè)班的課程，同時委以學科主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。
4.鼓勵教師繼續(xù)教育。
我校鼓勵教師參加繼續(xù)教育活動，并成功完成了教師的"十三五"繼續(xù)教育、管理系統(tǒng)的教師注冊工作。
三、加強德育管理，注重德育實效。
1.深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一。
2.對學生進行愛國主義教育，利用國旗下講話、宣傳窗和電子屏，開展一系列活動，并積極參加上級部門舉行的各項相關(guān)活動，并取得優(yōu)秀成績：八年一班巴洋在"生態(tài)文明"演講比賽中榮獲二等獎，"陽光校園，我們是好伙伴"活動中獲南票區(qū)二等獎。我校在并申報了市級德育示范學校。
3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。召開"安全生產(chǎn)月"主題班會，并進行全校性的安全隱患大排查。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任學習，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。
4.做好家校聯(lián)系工作。充分利用家長會和致家長一封信等形式，真正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通。分年級召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現(xiàn)、引導他們科學教育孩子。
5.重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂。
1.抓好教育教學工作，備課力求體現(xiàn)新課程方案中的理念---以學生發(fā)展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化，認真設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，突出學生的主動性，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節(jié)課的目標。
注重教學的過程性管理，按規(guī)范辦學，嚴格規(guī)范課程設(shè)置，保證三開足開齊音、體、美、信息課。
2.作業(yè)管理追求一個新字。要求老師根據(jù)學生的學習能力，分層布置作業(yè)，培養(yǎng)學生的學習興趣。
3.深入開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動?；顒娱_展以來我校高度重視，制定活動方案，對此項活動進行安排部署。截至目前我校教師上傳公開課66節(jié)，我校臧麗書老師獲省優(yōu)質(zhì)課，朱林、夏東輝、王新等老師獲得市優(yōu)質(zhì)課。
4.檔案管理工作初見成效：作為區(qū)內(nèi)的試點學校，我校先行完成了檔案管理工作，接受了區(qū)教育局的檢查，代向東校長親自做了全局性的檔案管理工作介紹，并以全新的姿態(tài)準備好迎接下學期市里檢查驗收。
五、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師自身素質(zhì)提高。
1.繼續(xù)開展幫教活動，"以老帶新，以新促老".我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設(shè)的重點。通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。并且我校青年教師吳冰、潘靜、崔雪婷等積極參加了市教育局的論文撰寫工作，大大提高了教師的自身素質(zhì)和整體素質(zhì)。聯(lián)合中學也被定為"葫蘆島市教師實訓基地學校".
2.加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各學科根據(jù)各自的學科特點舉行了各種校本培訓活動。由于全體教師積極參與和努力，我校今年被評為"遼寧省義務(wù)教育課改研究基地學校"。
六、充分發(fā)揮考試功能，促進教學質(zhì)量的提高。
通過考試能檢測教學質(zhì)量，反饋教學中存在的問題，為今后的教學提供依據(jù)，指明方向。
1、七、八年級積極組織月考、多學科競賽：七年級學科競賽榮獲前三名的是七年一班張華、七年四班楊佳琪、七年四班鄧欣雨。八年級生地考試成績優(yōu)異：其中90分以上學生占有率在我區(qū)排名第二，100分學生6名。九年級在緊張的復習期間，組織了三次模擬考試，并組織了中考備考會，我校今年有23人進入一、二高中錄取線，其中18人，進入一高中錄取線，取得了歷史新高，現(xiàn)對對學生和家長進行了高中階段的招生錄取工作。
2、做好考后分析工作。各年級段組織針對學生的成績分析會，分析學生答題情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，制定措施，尋求對策。
七、加強后勤管理，發(fā)揮服務(wù)保障功能。
1.后勤工作人員樹立了服務(wù)師生、服務(wù)教學、服務(wù)學校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執(zhí)行采購驗收、領(lǐng)物審批制度;嚴肅財務(wù)紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3.收費行為，杜絕任何亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
4.繼續(xù)抓好學校的綠化和美化工作，努力構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
5.完成了省督導室關(guān)于20xx級增值評價問卷調(diào)查工作。
6.開學初做好教科書的發(fā)放工作，建立免費教科書管理檔案制度。
7、規(guī)范食堂學校食堂工作主動而有效。確保廣大師生的身體健康，對食堂管理和創(chuàng)建工作領(lǐng)導更加重視、投入到位、措施扎實。
學校學期教育工作的總結(jié)篇十
1、本學期課本內(nèi)容為6個單元，2個復習單元，包括我的新老師、一周課程周末活動、食物、家務(wù)勞動、自然公園等幾個話題，學會吟唱8首歌謠，簡單了解中西方文化知識。通過學習，學生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。
2、教學上的一些問題：生詞量大，部分學生對單詞，短語識記較差;教學內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強調(diào)語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。
二、扎實備課，認真上課，不斷反思。
在本學期的英語教學中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。
三、學生英語綜合運用能力增強。
1、從本冊開始，每一單元都有兩個let’stry。的內(nèi)容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。
2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學問候語，神情大方自然。
3、能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
四、存在問題及改進措施。
學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走上來。
學校學期教育工作的總結(jié)篇十一
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
日月如梭，一學期的教學工作在繁忙、緊張的氣氛中結(jié)束了，下頭認真的總結(jié)所做工作的經(jīng)驗和不足，以便新的學期更好的開展工作?？偨Y(jié)如下：
我校以“師慧杯”競賽為本學期提高廣大教師業(yè)務(wù)本事的主渠道，認真落實區(qū)教委關(guān)于競賽的各項要求，經(jīng)過一系列活動，到達提高整體教師，尤其是青年教師教育教學本事和水平的目的，做法如下：
1、領(lǐng)導重視：成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，組織教研組長、備課組長領(lǐng)會“競賽”精神、要求并做出具體安排，認真完成以下各項工作。
2、具體安排：9月份――10月份，我們以教研組為單位，學習研究新的課程標準和課堂評價方案，領(lǐng)會精神，做到能自覺運用新的理念進行教學。
10――11月份，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，提高教師利用信息技術(shù)獲取信息的本事，本學期進行組織了一期中青年教師信息技術(shù)培訓班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁，使用搜素引擎查找資料，使用excel進行簡單計算，并能自如地收發(fā)email，使教師的信息技術(shù)水平不僅僅停留在制作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學的各項工作。
10月10日――12月下旬，以“競賽”領(lǐng)導小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以“師慧杯”為契機，再一次開展全校教師教學大練兵的活動，結(jié)合學校教學工作計劃，50歲以下教師(除了兩位教師)每人上一節(jié)研討課。教師們思想上高度重視，準備充分上課教師結(jié)合新課標的落實，按照“師慧杯”的要求，以校本教研過程中的課題為引領(lǐng)，根據(jù)自我已確立的課題上一節(jié)研討課，課前重視“說課”;課上注重經(jīng)過小組合作學習，培養(yǎng)學生的實踐探究本事，在完成知識學習和技能構(gòu)成的同時，更加關(guān)注由教學過程和方法目標的落實而帶來的學生思維本事的培養(yǎng);備課組和教研組根據(jù)上課教師的課題進行聽評課，課后重視“研討”，及時總結(jié)課的成績與不足，教學處參與聽評課，并進行階段性小結(jié)，反饋存在的普遍性問題。在這項活動中，我們尤其要表揚王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等已講完課的幾位老教師，他們在嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度以及駕馭課堂的本事等許多方面都值得大家學習。也期待著未來的課有更新的突破。
我校在組織“競賽”的過程中，本著開展教師崗位練兵，提高教師教學素質(zhì)的目的，認真落實每一項競賽過程，不走過場，真抓實練，認真鉆研新課標及教材教法，積極組織中青年教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)，并積極將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于自我的教學中，在不斷的學習、實踐中提高我校教師隊伍的教育教學素質(zhì)。
學校成立了以校長為組長的副校長負責推進的新課程領(lǐng)導小組，首先是統(tǒng)一了認識，明確了校本課程在朗誦欣賞、繪畫、計算機、學法指導、研究性學習、心理健康教育等方面進行開發(fā);采取了專題講座、公開課、課外興趣小組、學科與課外活動相結(jié)合的'方式，采取epd在學科中的滲透及各學科的實踐活動等研究性學習，開設(shè)了心理課，研發(fā)適合我校學生的教材。尤其是在落實校本課程開發(fā)上分工明確。教務(wù)處主要在校本課程的研究和指導，課程培訓、教師管理等方面落實;政教處主要在實施過程中對學生的組織和管理，教科研室進行專題指導和評價，并注重經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。
1.自我評價反思與組內(nèi)評價交流相結(jié)合，提高教師課堂教學水平，促進教師教學本事的發(fā)展。古人云：“它山之石，能夠攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的提高，可是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大提高。為此，學校根據(jù)實際情景，以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每一位教師上一節(jié)公開課，所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念和師慧杯的要求，有創(chuàng)意。同時課后教研組全體教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師積極評價，分析優(yōu)缺點并提出建設(shè)性的有實用價值的提議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。
2.充分利用校內(nèi)資源，結(jié)合校本培訓資料，開展了用圖表軟件做教學質(zhì)量分析的培訓活動。
3.我校探索申報并被批準立項了區(qū)級課題《差異性教學》。結(jié)合學校課題，我校開展了形式多樣的教研活動。聽、評了部分教師的研討課，由這些教師供給課的案例，組織教師進行學習、交流，明確了新理念下課堂教學必須“尊重學生的差異”、以學生的發(fā)展為根本，教師的課堂教學必須使不一樣層次的學生有不一樣的收獲，一齊探討了如何更有效地提高課堂效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與探究本事;同時也學習、交流了案例的撰寫與點評。
針對我校教學現(xiàn)狀，開展了適應(yīng)新課程改革的培訓活動，進行了如何備課、如何上好課及教師的專業(yè)發(fā)展的培訓;組織交流了“怎樣撰寫教學論文”，共同交流、學習優(yōu)秀論文的選題，構(gòu)思及撰寫;組織探討了“新課堂評價下一堂好課的標準”
學校學期教育工作的總結(jié)篇十二
新學年以來，我們認真學習重要思想和“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學習與業(yè)務(wù)進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
學校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設(shè)施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設(shè)，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學校學期教育工作的總結(jié)篇十三
一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。
基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、"whatsmissing?"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
二、關(guān)注學生的學習狀況。
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。
本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的letsdo中的短語鼓勵他們在同學們面前大膽表演。
有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶。在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。
給予學生適當?shù)墓膭?，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。
五、今后努力的方向。
1、在教學方面我應(yīng)該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
2、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
4、作為一個剛剛參與英語教學的老師而言，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
學校學期教育工作的總結(jié)篇十四
教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設(shè)，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質(zhì)量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學習。
引導教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。
在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人" 的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教師首先要關(guān)心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生；其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術(shù)，從而贏得學生的尊重和家長的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用，映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
我校歷來非常重視領(lǐng)導班子的自身建設(shè)，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學行為，得到了上級領(lǐng)導和學生家長的表揚和肯定。校領(lǐng)導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務(wù)往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經(jīng)達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設(shè)，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
今年的標準化學校建設(shè)，學校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學校工作重心由硬件建設(shè)向教學教研轉(zhuǎn)移。學校進一步強化了"科研興教、質(zhì)量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內(nèi)比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。
在今年的"兩課"活動中，我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應(yīng)教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術(shù)培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作。
我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣，我們設(shè)立了"校園衛(wèi)生責任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會；法制課；疏散演練；交通安全教育；告別不良行為習慣；元旦聯(lián)歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
課外訪萬家，構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ)，學校教育為中心，社會教育為依托，目標一致，內(nèi)容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學生全方面了解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，全面促進學生健康和諧發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量的大幅提升。
開辦家長學校以來，結(jié)合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設(shè)精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學校的學習，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的'心田播上愛的種子，使家教落到實處。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑒于此，學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學校平安，本學期學校安全"零"事故。
標準校園建設(shè)時代化，教學設(shè)施現(xiàn)代化，教學手段有效化，是提高教學質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學思想，以"厚德博學、求實創(chuàng)新"為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一學年來，學校深挖內(nèi)潛，開源節(jié)流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節(jié)約活動，教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設(shè)施。
總之，在上級的領(lǐng)導下，通過全校師生的共同努力，一學年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全；一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠；在師資隊伍建設(shè)上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。
今后，我們將進一步加強學校硬件建設(shè)的同時，進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力打造"名師"，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質(zhì)量發(fā)展學校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。