總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。寫總結(jié)不僅要客觀評(píng)價(jià)，還需要主觀思考，找到問題的根源。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
夏季思緒初中篇一
夏天，它不像春姑娘那樣溫柔多情;也不像秋弟弟那樣調(diào)皮可愛;更不像冬婆婆那樣冷酷無(wú)情。
我愛夏天浩瀚的星空。晚上，月亮媽媽帶著星星寶寶悄悄地出來(lái)了，星星寶寶撒著歡兒在天空中跳起了舞。它們眨著小眼睛，像在對(duì)我們打招呼;時(shí)如害羞的小姑娘，躲在云層里，偷偷地瞧著我們看;時(shí)如調(diào)皮的小娃娃，和我們玩捉迷藏。看著它們，我的心都要跳出來(lái)和它們?cè)谝黄稹?BR> 我愛夏天的荷花。夏天，池塘里開滿了荷花。荷花亭亭玉立，婀娜多姿，風(fēng)吹來(lái)，荷花翩翩起舞，像是一位專業(yè)的舞蹈家。荷葉上滾動(dòng)著小露珠，像珍珠一般，晶瑩剔透?？粗@嬌艷的荷花，我想起了朱自清先生寫得《荷塘月色》。
我愛夏天的小河。烈日炎炎，人們汗流浹背，這時(shí)小河便給我們帶來(lái)了涼爽。人們脫掉衣服，“撲通”一聲跳進(jìn)了河里，一會(huì)露出水面，一會(huì)潛入水中。游完之后，人們總會(huì)說：“真涼爽啊!小河真是幫了大忙?！?BR> 我愛夏天郁郁蔥蔥的大樹。驕陽(yáng)似火，大樹是人們乘涼的好地方。人們待在大樹下，大樹撐開一把傘，給人們帶來(lái)了涼爽，遮住了刺眼的陽(yáng)光。人們?cè)诖髽湎赂呗曊勑?，大樹聽著人們的聲音，看著人們的笑容，大樹也笑開了顏。
我愛夏天，它是四季中最美麗的一幅圖畫。
夏季思緒初中篇二
今天的天空是蔚藍(lán)的。天氣好的出奇，連空氣中都滿是夏天綠色的氣息。美麗的日子，總有美麗的心情，但今天卻是例外。映著操場(chǎng)上小草的綠，我又回到往日飄忽不定的絲緒中去了。
獨(dú)自一個(gè)人走著，回想著往日的輝煌，往日的暗淡，迷人的鮮花與苦澀的淚水，交織成一幅從未有過的風(fēng)景。
“知了，知了……”蟬拉長(zhǎng)的枯燥的叫聲把我從你的幻影中拉回，拉回夏季的煩悶，依舊一個(gè)人靜靜地走。
不經(jīng)意間已踱過了一圈，抬頭一看，前面一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩正也像我一樣走著，追過去吧，說不定我認(rèn)得她，我加快了腳步，趕到那人身旁。
一拍她的肩膀，她被嚇了一跳，猛得抬起頭。我倆不覺都一愣，真是意外，沒想到這竟是菱兒！可是她，她是寧愿去與人說笑卻從不憂郁的一個(gè)人獨(dú)自走呀！她最怕孤獨(dú)了！
??！你變了，你，你怎么變得同我一樣了？
菱兒又垂下了眼瞼，我不知所措的走著，漫無(wú)目的的隨菱兒走著。菱兒緩緩道著她的故事，我慌亂的聽著，走著，不知不覺又過了一圈。然后我作夢(mèng)似的和菱兒告別，迷迷糊糊的回去了。
我簡(jiǎn)直是太意外，太不知所措了。我以為只有我經(jīng)歷過失敗，經(jīng)歷過淚水，不想菱兒，這天上來(lái)的精靈也變得如我一樣消沉。
隨便拿點(diǎn)什么看看吧！一角翠色闖入眼簾，抽出來(lái)。原來(lái)是從前的'日記。然后，就決定看這個(gè)。我的手指翻開了第一頁(yè)，上面的文字就十分清晰的映入腦海：“我經(jīng)歷了成功，經(jīng)歷了輝煌；也經(jīng)歷了失敗，經(jīng)歷了挫折。往事的道路不算坦蕩，有坑坑洼洼，有磕磕絆絆，有荊棘，卻也有百合花，前面的路也是，也有風(fēng)雨，有淚，有彩虹，有笑容。但我愿意去闖，去拼，去追求，哪怕上天待我不公，不給我彩虹！我是獅子座，這個(gè)星座的人最易成功，我就是一頭獅子，一只雄獅，一只威武的，要怒吼的雄獅！聽吧，人們，聽吧，洗耳恭聽，我憤怒豪壯的吼聲！”看完后心中不覺一震。然后用微微顫動(dòng)的手指揭開第二頁(yè)，卻看不下去了，只想著剛剛經(jīng)歷失敗時(shí)的情形。那時(shí)我不消沉，我不氣餒，我對(duì)自己說：“付出了努力，就一定會(huì)成功！”然后發(fā)憤讀書，讀書發(fā)憤，認(rèn)為一定會(huì)在成功上有所體現(xiàn)?？墒翘旃挥枰晕也屎?，期中考試?yán)浔某煽?jī)又一次打碎了我的甜夢(mèng)！夢(mèng)想的碎片很容易傷害人，寒光的碎角對(duì)我說“不行”。于是我動(dòng)搖了，消沉了，氣餒了，不相信自己，才成了現(xiàn)在這樣子。
我接著翻下去，發(fā)現(xiàn)了又一篇日記：“今天天很冷，我的扁桃體又發(fā)炎了，而且很歷害，連喝一口水都不敢，因?yàn)橐煌卵示屯吹勉@心。但我不能倒下，期中考試一天天臨近了，我不能！我邊翻書邊對(duì)自己說：周影，挺住，你能行！”看完了，不禁心頭涌動(dòng)著一種暖暖的感覺。是呀！那時(shí)候都能挺過來(lái)?，F(xiàn)在為什么就不能呢！相信自己！一定能成功！
在了一起，告訴我世界上有愛，有真誠(chéng)，有生命，有努力，有成功！
是呀！不要只沉湎于過去的鮮花與淚水之中，今天正期待著你，你莫要辜負(fù)她殷切的希望，所以，現(xiàn)在就要努力！人生短暫，要是只沉湎在對(duì)過去的回憶中，就浪費(fèi)了，豈不可惜？人要前進(jìn)，不能后退，要緊跟時(shí)間的腳步向前奔！
我要開始新的生活，從今天，從現(xiàn)在，從此時(shí)此刻！我不愿再手忙腳亂，再漫無(wú)目的，再這樣虛度時(shí)光，我不愿做個(gè)平常人，過著平庸的生活！這種生活糟透了！再見，消沉；再見，氣餒；再見，苦惱；再見，淚水！我要努力，要憤發(fā)，要崛起！要向著小時(shí)候就確立的目標(biāo)奮斗！
我對(duì)自己說：“你重新誕生了！”
然后，放開懷，對(duì)著這個(gè)世界大笑，真高興釋放我自己！
對(duì)了，還有菱兒，我要趕去告訴她我的故事，讓她不再迷惘，不再悲傷，變得象現(xiàn)在的我一樣！一樣高興！一樣興奮！沒有悲傷！
夏季思緒初中篇三
這次素質(zhì)教育，讓我對(duì)湖有了深刻了解。
放眼太湖，已經(jīng)沒有往日的仙境，只是偶爾有幾只漁船竄過。我沒有被東山那迷人、快樂所吸引，也沒有被采菊所折服。我只是對(duì)海一往情深。當(dāng)乘坐東山號(hào)時(shí)，看著那時(shí)起時(shí)伏的波如花燦開的浪。一分一秒地過去，波濤一排趕著一排，如沖鋒陷陣的大軍，又如秋天田野里盛開的棉花。
我看到了，我被沖洗得滿面愁緒與雜慮，湖面上星星點(diǎn)點(diǎn)的污染物，原本清澈觀底的湖水變得模模糊糊。漿所翻起的泥水更讓人懷疑了。同學(xué)隨便亂扔瓶子于水中，一顆顆“子彈”跳進(jìn)水中。落霞不再與孤騖齊飛，秋水不再共長(zhǎng)一色。我想到了，這一切都是時(shí)代改變，人類缺乏環(huán)保意識(shí)所導(dǎo)致的，但自然母親是寬容的，還能諒解。
我聽到了，我聞到了，太湖不在太乎了！就讓時(shí)間和空間在湖里擁抱。太陽(yáng)曬著將一切蒸發(fā)！循環(huán)。本來(lái)愁色的心頭，又涌上了一汪藍(lán)色的深思。
本來(lái)，地球沒有生命，是水億萬(wàn)年哼著歌兒，知疲憊地?fù)u著……。，直到有浮游生物、魚、人等。我們真該體驗(yàn)一下對(duì)水深思。吹一下清風(fēng)，有可能讓你重新獲得天真、快樂。人們只有在水面前才能發(fā)現(xiàn)自己。
當(dāng)我登岸時(shí)，心里有一層水。
夏季思緒初中篇四
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家早上好!
男：馬不停蹄辭舊歲，得意洋洋賀新春。
女：春雨潤(rùn)物澤心田，春風(fēng)送暖譜新篇。
男：今天，又是一個(gè)美好的日子，因?yàn)槲覀冇痔ど狭诵碌恼鞒獭?BR> 女：今天，又是一個(gè)歡慶的日子，因?yàn)槲覀冇植饺肓诵碌膶W(xué)期。
男：現(xiàn)在，我宣布：xx市小學(xué)20xx年第二學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!
女：(晴天)下面有請(qǐng)莊校長(zhǎng)、單校長(zhǎng)、余校長(zhǎng)、金校長(zhǎng)、季書記，學(xué)生代表張xx上主席臺(tái)就坐，大家掌聲歡迎。
(雨天)省略不說。
女：(晴天)下面先舉行升旗儀式，全體立正。出旗——奏樂——行注目禮。升國(guó)旗——奏國(guó)歌——敬禮——禮畢。
(雨天)下面先進(jìn)行升旗儀式，全體起立，升國(guó)旗——奏國(guó)歌——敬禮——禮畢。請(qǐng)坐下。
男：新的學(xué)期，新的氣象，新的起點(diǎn)，新的希望。下面有請(qǐng)莊校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎!
男：謝謝莊校長(zhǎng)。同時(shí)，也感謝學(xué)校的全體老師，感謝老師們?cè)诮虒W(xué)之路上為我們揮灑青春與汗水，在育人之途中為我們流淌辛勤和奉獻(xiàn)。謝謝你們!
女：我們是校園里的天使，播撒希望，傳播歡樂;我們學(xué)校的主角，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng);新的學(xué)期，也讓我們聽聽同學(xué)們的心聲。有請(qǐng)學(xué)生代表張欣瑤同學(xué)發(fā)言，大家掌聲歡迎!
男：同學(xué)們，“千里之行，始于足下”。祝愿大家在新的學(xué)期里揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)!也祝愿我們的老師身體健康，工作順心!
女：現(xiàn)在，我宣布：20xx學(xué)年第x學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束!謝謝大家!
(晴天)向后轉(zhuǎn)，退場(chǎng)。
夏季思緒初中篇五
風(fēng)輕輕地拂過我的面龐，似乎在為我拭去那熟悉而古老的淚。雨絲絲地下著，那針一樣的雨滴一下下刺著我純潔的心靈。淚順著那無(wú)情的雨一起滴落。
大雨滂沱，校園里沒有行走著的人，我坐在操場(chǎng)欄桿上，看著被雨簾遮住的跑道，回憶起了往事。在這里，我曾經(jīng)流過汗水，曾經(jīng)留下笑語(yǔ)，也曾經(jīng)滴過淚水。
眨眼間，初中生涯漸漸接近尾聲，而我也日漸長(zhǎng)大。我想念同學(xué)，想念老師，想念過去，更想念這里的`一草一木。
多少回，在夢(mèng)里我們手拉手唱著那首我們最熟悉的歌謠；多少回，在夢(mèng)中我們頭碰頭閃爍晶瑩的淚花；又有多少回，在夢(mèng)境我們肩靠肩訴說屬于自己的故事。
花季的邂逅、雨季的沖動(dòng)、風(fēng)季的告別，畫季的回憶，都隨著雨時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。畢竟，我已經(jīng)長(zhǎng)大；畢竟，過去在一點(diǎn)點(diǎn)延伸變長(zhǎng)，可我還年輕，還有太多要去追；畢竟，逝去的都已逝去，我已無(wú)力挽回，可該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，但愿我能把握。
夏季思緒初中篇六
蟬在窗外的梧桐上聒噪，我獨(dú)自倚在屋內(nèi)的某角落戴著耳機(jī)發(fā)呆。夏，總是引人無(wú)限的激情，也總會(huì)引人無(wú)盡的憂傷。踱步向窗邊，天空有著夏天特有的湛藍(lán)色彩，有絲絲縷縷的清風(fēng)在樹葉間穿梭，撫著樹葉輕輕淺淺的歌唱著浪漫唯美的曲調(diào)，有幾個(gè)孩子在廣場(chǎng)上奔跑，跳躍，大聲歡笑，釋放著單純的快樂與活力。遠(yuǎn)處的橋梁，高樓在晴天下，輪廓錯(cuò)落整齊，像一個(gè)城市的成績(jī)單，寫滿了他的輝煌。然而我心惆悵，荒誕的今天，多少美好也會(huì)有灰飛煙滅的一天。當(dāng)碩大的成就和璀璨的光環(huán)化作灰塵一粒的一天，歷史又同時(shí)掀開了嶄新的一頁(yè)吧？而這一頁(yè)又等著世人費(fèi)盡心機(jī)的譜寫吧？這譜寫間，人性的畫筆又將描繪出無(wú)盡的正確與錯(cuò)誤，理智與荒謬，仁愛與殺戮，生存與滅亡吧？就像你我一般呱呱墜地，然后碌碌無(wú)為一世，然后被埋葬在時(shí)光的墳?zāi)?，結(jié)束塵世間最最平凡的.事物——生命吧？如果有一天，我的生命即將終止，我絕不會(huì)恐慌不舍，我只愿意在厚重的歷史中存在一次，然后安然睡去，等待下一次輪回中自然對(duì)我生命的凈化和恩澤。佛曰：前生前次留戀回眸，換取今生一次擦肩而過。所以，世人呵！今生與什么錯(cuò)事時(shí)，不要強(qiáng)意苛求，就請(qǐng)站在背后靜靜觀看，自然定會(huì)給你來(lái)世于其廝守一生的機(jī)會(huì)。夏，用他的睿智教會(huì)人們世事恩仇。
夏季思緒初中篇七
回到海南了，春的氣息還沒感受到，夏天就好像已經(jīng)在身邊了呢。
我喜歡夏天，像喜歡一個(gè)頑皮的孩子。他是新鮮，快活的，但有時(shí)候哭起來(lái)，卻也是壯烈的，就像夏天的雨一般。
所以說，夏天真是一個(gè)性格鮮明，有些暴躁的孩子。比起其他季節(jié)，夏天是比較大氣豪爽的，不像冬一樣默默無(wú)聲，不像春那樣?jì)擅?，也不像秋那般蕭瑟。夏總是像個(gè)東北漢子，從不給你好臉色看，要熱的你半死，要急起來(lái)就潑你一大盆雨。
但是，我就是愛夏天，愛那片綠得讓人睜不開眼睛的綠，愛那片濃到人心里的藍(lán)，愛那磅礴的大雨，洗刷了世界上所有的塵埃。每年，特別是嚴(yán)冬，我都期盼著夏天的到來(lái)，如果我是雪萊，我一定會(huì)哼出“冬天來(lái)了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這樣的詩(shī)句。
夏天也是青春的代名詞，它是充滿陽(yáng)光和希望的季節(jié)。夏天里處處都可以看到年輕人的身影，不管是在烈日炎炎的籃球場(chǎng)扣籃，還是在廣闊人多的廣場(chǎng)滑板……看到他們汗流浹背的身影，張揚(yáng)的服飾，我總是情不自禁的感嘆，“年輕，真好”。夏天也是張揚(yáng)，充滿朝氣的，他脾氣暴躁，但也熱情、專注，如果哪位母親還在為處在青春期兒女的性格苦惱時(shí)，我想告訴她，他們就像夏天。
季節(jié)也是有性別的，春天給人感覺就像一位小姑娘，秋天則像一位豐腴的母親，冬天是一個(gè)胡子白花花的老頭，夏天卻是一個(gè)年輕的漢子，正處在人生的創(chuàng)業(yè)期，哺育著秋天豐收的果實(shí)。
要是我有兒子，我情愿讓他像夏天，像夏天般熱情，像夏天般充滿朝氣，那般年輕。
夏季思緒初中篇八
天上的星光，好似老師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似老師的`臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似老師的話語(yǔ)，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘?！}記。
我最敬愛的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護(hù)著我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，用您的所有，驅(qū)走我們的年少無(wú)知。
我最敬愛的老師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無(wú)聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的浮躁。
我最敬愛的老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細(xì)弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進(jìn)的路，您毫無(wú)保留的把自己的一切奉獻(xiàn)給我們，照亮了別人，燃燒了自己。
我最敬愛的老師，我要把您比作臺(tái)階，您承受著學(xué)生們每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門。
“春蠶到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。
我最敬愛的老師，您說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會(huì)有收獲，所以我們要奮斗；不付出怎么會(huì)有回報(bào)，所以我們要加油；不探索怎會(huì)有所知，所以我們要探險(xiǎn)；沒有鍥而不舍的努力，哪來(lái)的成功，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)。”
當(dāng)我們托著腮想那道無(wú)法攻克的難題的時(shí)候，老師會(huì)為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當(dāng)我們面對(duì)一次次失敗而想要放棄的時(shí)候，老師會(huì)做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上寸步難行的時(shí)候，老師會(huì)做那股推著我們前進(jìn)的風(fēng)，讓我們知道成功就在不遠(yuǎn)處的前方。
我最敬愛的老師，因?yàn)橛心?，我們盡可流動(dòng)明眸去看白云，藍(lán)天；因?yàn)橛心?，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語(yǔ)；因?yàn)橛心?，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對(duì)您付出的最高評(píng)價(jià)。
夏季思緒初中篇九
這個(gè)夏季來(lái)的讓我們覺得措手不及，似乎聞到了帶有離別的氣息。那天是我的生日。早晨習(xí)慣性的打開手機(jī)，一條條的短信蜂擁而至?！吧湛鞓?！”幸福溢滿了心田。
若離開了你們，我真不知道人生的劇目該怎樣上演。
分別的日子如期而至，倔強(qiáng)的我們說好要微笑，卻盈著眼淚轉(zhuǎn)過頭說你我會(huì)更好。
此時(shí)的我們正站在離別的港口，前方是霧，看不清，摸不著；后方是雨，分不清，道不明。最后的擁抱，強(qiáng)忍著微笑。
彼此的背影，在慘淡的陽(yáng)光下落幕。
只愿來(lái)生，你我還能再續(xù)未了的緣。
夏季思緒初中篇十
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
——杜牧。
打開窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì)不可言傳，說不出的愜意！我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意，再來(lái)傾聽這大自然的雨聲。
春雨細(xì)密，她嫵媚而不妖嬈，纖小而不失強(qiáng)勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說，訴說春的溫暖和煦；夏雨豪爽，她像驚世駭俗的佳作美文，如高山流水，一瀉千里，又如崇山納壤、大海吞流，讓人暢快淋漓；秋雨凄凄怨怨，讓人愛憐，她淺吟低唱，如行云流水；冬雨不再矜恃，她儀態(tài)端莊，雍容典雅。傾聽著四季的雨聲，不覺感慨世事變遷，滄海桑田。
雨是有靈性的，她似乎通曉人意，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。雨是溫柔的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是嬌艷的'，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近去無(wú)”。每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世事遷移，紅塵變幻，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的脫塵之境。
杯中的茶已盡，不愿再倒一杯。妙玉說過：“一杯為品，再杯便成了解渴的蠢物?！?BR> 風(fēng)屬烈性，雨屬智性。
風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了。
喜歡一個(gè)人在夜里傾聽雨的聲音，傾聽這自然的旋律。她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈的上空，使之變得寧?kù)o而高遠(yuǎn)。凡人多一分世故便多一分所謂的機(jī)智，多一分機(jī)智便少一份高雅。我倒寧愿少一分機(jī)智多一分高雅，醉心于這皈依自然的高雅。
夜深人靜，挑燈聽雨，會(huì)心之狀，不覺莞爾。
【滿分揭秘】這是一篇充滿審美情趣的抒情散文。作為文題的“雨夜思緒”都是“聽”出來(lái)的，這需要獨(dú)特的視(聽)覺和敞開的心靈。春夏秋冬四季聽雨的不同美感，寫得灑脫靈動(dòng)，開合自如；“我要”“總感慨”“我倒寧愿”“醉心于”等語(yǔ)句亮出屬于作者自己的審美追求和人生境界，寫得悠遠(yuǎn)深沉，含蓄雋永。名言警句信手牛來(lái)又貼切生動(dòng)，哲理性議論深沉雋永而又直率灑脫，這些都顯示出作者駕馭語(yǔ)言不同的一般的動(dòng)力。
夏季思緒初中篇十一
夏季近了，置身濃濃的綠蔭里，仿佛80年前發(fā)生在上海法租界望志路106號(hào)小樓內(nèi)的故事又活現(xiàn)在眼前,沒有多少人熟悉它了。那個(gè)承載新中國(guó)重托的故事，伴著歲月一路走來(lái)了。它有怎樣神奇的魔力呢？走著怎樣一條路呢？讓眼前的一切都充滿了希望和光明。
家園雖不華麗，卻也隨意、親切。烈日下，柏油路面被曬得又軟又燙，車兒駛過沒有聲息，腳兒踩過，印上淺淺的窩兒。彩色遮陽(yáng)傘下，冰水和雪糕賣得正旺。若是雨天，房頂和窗玻璃都瑩潤(rùn)亮澤，靜靜地映著一串串五顔六色的傘花兒，悄悄地流動(dòng)著。最喜歡這時(shí)的月色，如淡黃的圓盤，貼在藍(lán)色的蒼穹上。偶爾幾片白云輕輕地游過。那月呀，至大至圓，至純至正，象透明的心。我靜靜地倚在涼臺(tái)上，浸在月光里，心境彌漫開來(lái)，想著那個(gè)星星之火，可以燎原的故事，撫摸著身邊幸福快樂的孩子，不禁聽到了月光的溫暖在血脈里流淌的聲響，有一股豪情涌動(dòng)在這暖流中，衣冠成了浮云，身軀如一艘皮艇，載著心奔馳向遠(yuǎn)方。
這是一個(gè)小城，解放前夕，只有幾十戶山林人家，今天已是500多萬(wàn)人口，初具規(guī)模的地市級(jí)城市，高樓林立，商家聚集。穿過熱鬧的街市，街兩邊搭建起一排排臨時(shí)舞臺(tái)，這邊家用電器大促銷，鑼鼓咚咚。那邊化妝品連展，香氣撲鼻。這邊引亢高歌，那邊地方戲演的正精彩，笑聲、掌聲，此起彼伏，你方唱罷我登場(chǎng)，一片繁華景象。偶爾藥店門前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，挨挨擠擠，盡是上了年紀(jì)的老人們，安詳，悠閑。上前仔細(xì)探問，方知，免費(fèi)檢查身體。一對(duì)夫婦，牽著孩子的手，驚奇地張著嘴，睜大眼睛，目不睱接，不知該到哪邊看熱鬧，茫然地笑了，這哪里象他們住的小村子呢？袒胸臥在樹叢中，明麗的陽(yáng)光潑灑在額頭上，清亮的溪水繞著腳邊歌唱，大路小路全部都空洞地張望著，偶有行人和車輛經(jīng)過，都似乎給了什么恩典似的，路便悠悠地顫動(dòng)起來(lái)。
熏暖的微風(fēng)里，一縷縷甜香幽然撲鼻，頓覺滿口生津，循味而去，竟不知源自何處，立于巷口，不用刻意追尋，這邊炸麻花，那邊煎餅果子，對(duì)面是牛肉面大王，拐角就是肯德基店，還有二道街口的臭豆腐干，久居鬧市，口腹之享，常常讓我透心透肺地貪戀生活的味道?；剜l(xiāng)下看望老父親，暑氣正烈，會(huì)有一種鄉(xiāng)村特有的地道的泥土氣息，用力地嗅嗅，那是一種實(shí)在的鄉(xiāng)村味，是大豆、小麥、苞米、青椒之類樸實(shí)的植物混雜在一起的氣息，這彌布天地的清新氣息，讓人感到坦然、舒服。坐在家里的土炕上，吃一碗想念已久的醬蔥小米干飯，回味許久。記得爺爺說過，小米干飯要給隊(duì)伍上的人吃，是他們趕走了大鬼子小鬼子，咱今天才活的有勁兒。
品味之妙，味之鼻息，得之心間。
小妹參加高考，估分很理想，便報(bào)了她心向已久的師范大學(xué)，考分一出來(lái)，希望更大了。這幾天，總是纏在身邊，不想與姐姐分開，我看在眼里，告訴她，媽媽不也只是陪咱們一段路就走了？路要自己去走。其實(shí)，心里也不平靜，總是在想，路都是有生命的，永遠(yuǎn)向前延伸著、持續(xù)著、抗?fàn)幹?。人們走的路，鋪的路，諸如，川藏鐵軌，嶺南國(guó)道，塞北公路，網(wǎng)絡(luò)。路從未象今天這樣神奇，待天下人們，四通八達(dá)，融匯貫通，心領(lǐng)神會(huì)的時(shí)候，路便不再稱之為路了，是心靈碰撞的光環(huán)，是被感知過程中的無(wú)數(shù)條彩帶，幻化成無(wú)數(shù)個(gè)美麗的故事，因?yàn)橛辛松陌仙妫庞辛遂`性。年年月月，千百個(gè)巡迴。在一條路的初始?xì)q月里，艱難、希望和坦然匯集著，有無(wú)窮的力量推動(dòng)著，如夏季陽(yáng)光下流淌的山澗小溪，從石縫里透出烏亮的光澤，曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)，越走越寬闊。
世事變遷，無(wú)論那個(gè)故事流傳多久，多么壯大，它又何嘗不是我們腳下走的路呢？真正擁有自由的空氣和豐沛的雨露。地到無(wú)邊天作思，從春到冬，永遠(yuǎn)敞著胸懷，呵護(hù)著天下百姓。
夏季里，感受透過指縫仍然灼眼的陽(yáng)光，我想到了很多很多……。
夏季思緒初中篇十二
望著那蔚藍(lán)的藍(lán)天，如棉花糖的白云，不經(jīng)嘆氣一聲，也不知自己何時(shí)變得如此多愁善感、緬懷人生。
而現(xiàn)在的我，卻無(wú)心想這些了。不知道是自己放棄了，對(duì)他絕望了，還是……。
我的的確確是累了，我的信心每次都被你擊潰，而我的心也變得錯(cuò)洞百出。你說我該拿你怎么辦？每次都說再也不理你了，可是到最后卻像個(gè)沒事人一樣，跟平常一樣的`嘻嘻哈哈。這樣使我很討厭這樣的自己，那樣的軟弱，一點(diǎn)也不堅(jiān)持自己的信念。
你說――爸爸，我該拿你怎么辦？
夏季思緒初中篇十三
站在十字街頭，回望六年小學(xué)，想著未來(lái)三年，自覺地坐上辛苦而又快樂的幸福之車上。撇過頭，望了望剛剛走過的丁點(diǎn)初中生活，那么澀而又那么美……。
踏進(jìn)景炎17班的門檻，才意識(shí)到初中早已遠(yuǎn)離了自由的經(jīng)緯線，等待我們的是艱辛的努力和喜悅的笑臉。
一位年輕的老師走進(jìn)教室，笑盈盈地接待我們這群“小大人”。我們從稚嫩的小學(xué)走來(lái)，接受嶄新的初中生活，我們用好奇的眼光望著初中，想著未來(lái)三年，似懂非懂地明白，初中的知識(shí)更多更廣，我們應(yīng)該不會(huì)太輕松。
書，多了；書包，沉了；問題，多了；老師，多了；壓力，大了。
“媽，經(jīng)緯線我還沒有弄懂！經(jīng)線是指東西不？緯線又指什么？”
一個(gè)女孩帶著疑惑的眼神問著媽媽，“寶貝，不是這樣，經(jīng)線是說東西兩個(gè)方向，緯線是指南北兩個(gè)方向?！眿寢屇托牡鼗卮鹬ⅲ粫r(shí)地看著墻面的鐘，眼神里流露出擔(dān)心?？膳⒂执蜷_生物書一題一題認(rèn)真地做著，腦海里又打了一個(gè)大大的疑問號(hào)，女孩又把疑惑的眼神投向了媽媽，媽媽無(wú)奈地看著鐘，剛準(zhǔn)備報(bào)一下時(shí)間，女孩急忙捂住媽媽的嘴，繼續(xù)思考著“生物圈”的題目。突然，一種打敗敵人的笑容浮現(xiàn)在女孩的臉上，接著，又低頭思考下一題的解題方法，時(shí)鐘早已轉(zhuǎn)過9點(diǎn)……。
夏季思緒初中篇十四
我躺在草地上，呆呆的望著被晚霞映得繽紛的云朵，像一團(tuán)神圣的焰火，與遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線融在一起，訴說自己的傳奇。
躺在草地的`清香上，風(fēng)悄悄的拂過手心和淡黃的天際。閉上眼，享受自己的一份灑脫，一分綠，一抹紅，一添白，我在這醉人的氛圍中塑著另一個(gè)真實(shí)自然的我。
暮色和晚霞漸漸遠(yuǎn)去，云朵也被漸黑的天空遮得幾乎模糊了。依稀的月緩緩的升起，月色和黑夜交融在一起，朦朧中，螢火蟲展示著自己曼妙的舞姿，與星空點(diǎn)綴著朦朦朧朧的天。
淡淡的月色在萬(wàn)物上撒下一層薄薄的霜，風(fēng)合著月色依舊地吹，月在天上做著“最美”的詮釋，月色給城市做著莊重的洗禮，披上一層朦朧的輕紗，修女一般的寧?kù)o。
星星在空中閃爍著單屬于自己的一份光華，星空裝點(diǎn)著整個(gè)地球，整個(gè)宇宙，像夢(mèng)一樣恍惚，像泉一樣的透明，像棋一樣讓人捉摸不透。
夜的雙眼是那么深邃與發(fā)人深思，曳然生姿的黑色像是永恒的格調(diào)，顯出一分分的獨(dú)特。
夏季思緒初中篇十五
在盛世繁華車水馬龍門庭若市的小鎮(zhèn)里，有那么一條街，它永遠(yuǎn)寧?kù)o沉穩(wěn)靜觀世態(tài)；在花紅酒綠光彩奪目金碧輝煌的小鎮(zhèn)里，有那么一條街，它永遠(yuǎn)樸質(zhì)，清俗素面朝天；在污氣通天濁水成河廢物成堆的小鎮(zhèn)里，有那么一條街，它永遠(yuǎn)干凈清潔一塵不染……在這個(gè)喧鬧的小鎮(zhèn)里，她凸現(xiàn)得那樣安靜和祥和，是她——處于兩個(gè)繁華小區(qū)的連接路段，選擇了默默無(wú)聞地介于一場(chǎng)繁華與另一場(chǎng)繁華之間無(wú)止境的漂泊。
遮天蔽日的樹蔭像是一臺(tái)巨大的中央空調(diào)，屹立在兩旁，為夏日里行走的行人帶來(lái)絲絲涼爽。正條街沒有一座樓房，街道兩旁全部都是老房子，即使這樣，整條街帶給我的感覺卻是新鮮而充滿活力的。那時(shí)是夏天的`季節(jié)，那里是夏的世界。地上都為了歡迎來(lái)到夏的世界的人而鋪上陽(yáng)光，這位夏特有的使者投射下來(lái)的葉的剪影，斑駁，零碎，夢(mèng)幻而又不缺乏真實(shí)，為我?guī)?lái)了整個(gè)夏天在街上所企盼的滿足。那年那月那條街，是我心中最熟悉的片段。
老房子，樹蔭，綠葉，陽(yáng)光，剪影……。
現(xiàn)在，我已是一名高一學(xué)生，來(lái)到這里，踏實(shí)地站在地上，熟悉的水泥地熟悉的感覺，熟悉的光熟悉的溫暖，和七年前的一樣，老房子，樹蔭，綠葉，陽(yáng)光，剪影……！重新行走在街上，任何東西都一樣，仿佛沒有受到外界喧鬧的熏染，只是走上去的不再是那一雙小小的腳板，經(jīng)過的不再是矮小的身段。是的，這里什么都沒變，似乎隨時(shí)歡迎我長(zhǎng)大后重回故地尋找孩提時(shí)代的回憶。
無(wú)數(shù)個(gè)夏季，我都希望能在那街上行走，不斷印下我的足跡，不斷留下我的氣息，看風(fēng)透過城鎮(zhèn)，穿越這條街，穿越每棵繁茂的樹，穿越天際與大地的隔膜，穿越我的青春。那年那月那條街，是我心中最完美的境地。
夏季思緒初中篇十六
我們相遇在夏季。
懷著對(duì)友誼的渴望，懷著對(duì)夢(mèng)想的追求，我們攜手走進(jìn)了這同一片樂土。陌生的我們?nèi)缤瑒偲茪さ男▲B，稚嫩，羞澀。
微笑與幸福連成一片，讓我們彼此熱絡(luò)起來(lái)，在同一片藍(lán)天下，我們成長(zhǎng)，我們感動(dòng)。
朋友，還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？沒有體育細(xì)胞的我們站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，有擔(dān)心，有害怕。擔(dān)心自己成為最后一名，害怕自己拖班級(jí)的后退。但是你們知道嗎？當(dāng)大家站在拼搏的港口時(shí)，我們班的加油聲徹底泛濫。所有的努力，所有的付出，所有的.淚水，在此刻決堤。盡管成績(jī)還是不盡人意，但是我們沒有責(zé)備，沒有抱怨，只有鼓勵(lì)，只有安慰。
溫暖從心窩緩慢滲出。
我們離別在夏季。
這個(gè)夏季來(lái)的讓我們覺得措手不及，似乎聞到了帶有離別的氣息。那天是我的生日。早晨習(xí)慣性的打開手機(jī)，一條條的短信蜂擁而至?！吧湛鞓?！”幸福溢滿了心田。
若離開了你們，我真不知道人生的劇目該怎樣上演。
分別的日子如期而至，倔強(qiáng)的我們說好要微笑，卻盈著眼淚轉(zhuǎn)過頭說你我會(huì)更好。
此時(shí)的我們正站在離別的港口，前方是霧，看不清，摸不著；后方是雨，分不清，道不明。最后的擁抱，強(qiáng)忍著微笑。
彼此的背影，在慘淡的陽(yáng)光下落幕。
只愿來(lái)生，你我還能再續(xù)未了的緣。
夏季思緒初中篇十七
玫瑰并不是因?yàn)橐阎牡蛄愣饾u落寞；時(shí)光的所謂婉轉(zhuǎn)，銘刻在那被奮斗的汗水打濕的心上；猶記得那年春天，呆呆的稚嫩。在荷塘水畔，那一張嬉戲的小臉，還在心中暗暗地浮動(dòng)。，那娃哇哇落地。20xx年，那娃亭亭玉立。就是這歲月的瞬間、成長(zhǎng)，使我懂得的許多，也逐漸把我推向了人生的風(fēng)口浪尖，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)自的，坦然面對(duì)。
在我那還暫且迷茫的人生中也算是不小的一筆財(cái)富、一段年華了。12年有些人沉醉在兒時(shí)的稚嫩中在父母的庇護(hù)下成了一只永遠(yuǎn)都飛不起來(lái)的雛鷹。而有些人則在世間的坎坷不平中學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自信、和寬容他們就是一只豐羽的小燕終有一天他們能在世俗中挺起胸膛。而我毅然決然的選擇了后者不知何由。阿姨說環(huán)境總能在無(wú)形中造就一個(gè)人或許是頂天立地的漢子又或是膽小如鼠的后輩。而我呢？呵我還太小雖然在獨(dú)立的時(shí)光里學(xué)會(huì)了獨(dú)立可還是一個(gè)懵懂的孩子。我甚至不知道如何去學(xué)習(xí)知識(shí)積累更多的財(cái)富；我甚至還會(huì)有小孩兒的張揚(yáng)與任性；我甚至?xí)谌藗兊馁濏炛兄饾u自滿。
不知為何，我開始為曾經(jīng)那無(wú)聲的年華感到一絲的悲涼了，我沒有好好的利用它，以致在每次考試過后，都會(huì)捶胸頓足，后悔自己沒有認(rèn)真聽課和復(fù)習(xí)。還記得，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一直穩(wěn)居第一的我，又犯上了那個(gè)無(wú)謂的毛病――驕傲、自滿，可這世界總是那么的公平，我，在這不安寧的情緒中，落到了第三。好像在那個(gè)時(shí)候，我才開始反省吧。還記得，和一直競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，從以前的勝利到現(xiàn)在的屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，看似很是意志堅(jiān)定哦，可我，早就在這競(jìng)爭(zhēng)中，無(wú)聲的緘默和退縮了。不算以前的舊賬，放眼現(xiàn)在，我又好像被“成長(zhǎng)經(jīng)歷”這位老師教誨了一些罷，我執(zhí)著的努力著，就是因?yàn)槌砷L(zhǎng)不再允許我失敗！
就是這些的驅(qū)使，我再一次，真的體會(huì)到了成長(zhǎng)。還好，我不止會(huì)惋惜，還懂得如何去改變和創(chuàng)造。我要對(duì)所有關(guān)心愛護(hù)我，批評(píng)排斥我的人說，“我！真的學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！”
夏季思緒初中篇十八
雨滴滴落在玻璃上，形成一道道淚痕，卻沒有絲毫的憂傷，蟬在鳴叫，蝸牛在賽跑。即使是雨天，同學(xué)們還是一如既往地在樓道內(nèi)玩耍……“多好??！”正當(dāng)我像個(gè)詩(shī)人般地望著窗外時(shí)，您推門進(jìn)來(lái)了！頭上扎著馬尾辮，衣冠整潔，身材苗條，手捧書本，臉上掛著親戚的微笑。
您就是我喜歡的老師，就因?yàn)槟且痪洹安贿^通過這幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)你不太喜歡表現(xiàn)自己。希望在今后的日子里，你能為大家展現(xiàn)自己，為咱227班增光添彩。”這句話埋藏在我心房，始終忘不了。它給了我勇氣和力量，使我自信而不膽怯。
喜歡您，不是一分一秒，而是每時(shí)每刻，沒日沒夜地。
與其說老師是啟明燈，在黑暗中照亮前方的路，不如說老師是一輪明月，用自身微弱的光照亮一片天空。
與其說老師是雨水，滋潤(rùn)我們的心田，不如說老師是火紅的太陽(yáng)，射出的每一縷光都讓我們感到溫暖。
與其說老師是是花，枯萎自己，不如說老師是草，堅(jiān)忍不拔。
與其說老師是園丁，澆灌小苗，不如說老師是火種，燃燒大地。
雨下的淅淅瀝瀝，沒有要停的意思，老師的汗水，一滴一滴地流在書本上形成“勤”字。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴地過去了，轉(zhuǎn)眼間，一天隨風(fēng)而去，辛勤和汗水變成祝福：祝天下所有的老師節(jié)日快樂！
夏季思緒初中篇十九
白蓮，已經(jīng)習(xí)慣了夜的孤寂，此時(shí)像個(gè)沉睡中的嬰兒，眼前幽黃的燈光，此刻是那樣的孤立無(wú)助，它像釘子被插入黑暗的腹地。荷塘清碧的池水，卻玲瓏著白蓮裊娜的身姿。
風(fēng)，迎面吹來(lái)，撲打在臉上，給了我一絲鎮(zhèn)靜的淡泊。在經(jīng)歷了白天陽(yáng)光烈炎的炙烤之后，惟有這縷微弱的，低低的帶著雨絲的空氣，從蓮荷之間吹拂過來(lái)的風(fēng)，讓我如回到了母性的，包容的胸襟里。
我喜歡夜的靜謐，是一種對(duì)凈化心靈的渴求。
夜的寂靜，就像時(shí)光在蕭瑟的雨幕下悄悄流淌，不張揚(yáng)，不哀怨。對(duì)夜的渴求，或許，這是一種奢侈的追求，因?yàn)樗N(yùn)藏著、意味著獨(dú)一、自我，甚至拒絕和抑制。
二、荷塘的月光。
月光下清碧的池水，玲瓏著雪白的衣裳。
碧水荷塘中，朵朵白蓮和著生寒的碧葉，在月光下颯颯屹立。月照中的荷，雖有照人的明艷，卻不飛揚(yáng)妖冶，卻是嫵媚盈袖。晶瑩的雪月，卻配以流溢著滿空幽哀的神意，給予映照。碧空之中明亮，碧水之中嫵媚，朵朵白蓮撩亂了清冷的月光，不知是月光映照了池蓮還是池蓮映照了月光。此情此景，所有文字喪失言詞的能力。
花香拂過，暖暖地醉臥在一枚綠葉上，不愿醒來(lái)。一股淡淡的憂傷，飄飛如遠(yuǎn)的誓言，雪白的身軀，沉睡千年于田田的碧葉上。
透過水珠，那彎明月，還在夜中空靈，透明地映照著。荷池中變出了好多個(gè)月兒，月影細(xì)碎，收藏了我所有破碎的記憶。那些破碎的記憶，串起一夜的明亮，鍛打了一串叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴。
月光下的白蓮，你腳踏實(shí)地，卻在水上飛翔，留下一個(gè)淡淡的身影，呢喃的情愫向月的深處延伸，月光透過你的身軀，透明了你的一片孤獨(dú)。
你亭亭玉立于碧水之上，可望而不可即，卻是那樣的超然脫俗，而我想撫摸你的透明，卻無(wú)從超脫。
回過神來(lái)，滿目盈淚。突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)歷程的苦澀、走向成熟、衰老的無(wú)耐，只不過是很平常的事，就像從門里到門外，從花期到果實(shí)，再到脫落。開始愛著別人，或者被愛，幸福曾像另一株荷蓮，光照是一半，呵護(hù)是一半。日夜無(wú)論經(jīng)過多少個(gè)輪回，天空依舊是空曠的，夜依舊是寂靜的。面對(duì)著這夜的神明，我只能把思緒攥在剎把上，以剎把為雕刀，雕刻寂靜，雕刻月光，雕刻風(fēng)骨透明的夢(mèng)。
夏季思緒初中篇一
夏天，它不像春姑娘那樣溫柔多情;也不像秋弟弟那樣調(diào)皮可愛;更不像冬婆婆那樣冷酷無(wú)情。
我愛夏天浩瀚的星空。晚上，月亮媽媽帶著星星寶寶悄悄地出來(lái)了，星星寶寶撒著歡兒在天空中跳起了舞。它們眨著小眼睛，像在對(duì)我們打招呼;時(shí)如害羞的小姑娘，躲在云層里，偷偷地瞧著我們看;時(shí)如調(diào)皮的小娃娃，和我們玩捉迷藏。看著它們，我的心都要跳出來(lái)和它們?cè)谝黄稹?BR> 我愛夏天的荷花。夏天，池塘里開滿了荷花。荷花亭亭玉立，婀娜多姿，風(fēng)吹來(lái)，荷花翩翩起舞，像是一位專業(yè)的舞蹈家。荷葉上滾動(dòng)著小露珠，像珍珠一般，晶瑩剔透?？粗@嬌艷的荷花，我想起了朱自清先生寫得《荷塘月色》。
我愛夏天的小河。烈日炎炎，人們汗流浹背，這時(shí)小河便給我們帶來(lái)了涼爽。人們脫掉衣服，“撲通”一聲跳進(jìn)了河里，一會(huì)露出水面，一會(huì)潛入水中。游完之后，人們總會(huì)說：“真涼爽啊!小河真是幫了大忙?！?BR> 我愛夏天郁郁蔥蔥的大樹。驕陽(yáng)似火，大樹是人們乘涼的好地方。人們待在大樹下，大樹撐開一把傘，給人們帶來(lái)了涼爽，遮住了刺眼的陽(yáng)光。人們?cè)诖髽湎赂呗曊勑?，大樹聽著人們的聲音，看著人們的笑容，大樹也笑開了顏。
我愛夏天，它是四季中最美麗的一幅圖畫。
夏季思緒初中篇二
今天的天空是蔚藍(lán)的。天氣好的出奇，連空氣中都滿是夏天綠色的氣息。美麗的日子，總有美麗的心情，但今天卻是例外。映著操場(chǎng)上小草的綠，我又回到往日飄忽不定的絲緒中去了。
獨(dú)自一個(gè)人走著，回想著往日的輝煌，往日的暗淡，迷人的鮮花與苦澀的淚水，交織成一幅從未有過的風(fēng)景。
“知了，知了……”蟬拉長(zhǎng)的枯燥的叫聲把我從你的幻影中拉回，拉回夏季的煩悶，依舊一個(gè)人靜靜地走。
不經(jīng)意間已踱過了一圈，抬頭一看，前面一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩正也像我一樣走著，追過去吧，說不定我認(rèn)得她，我加快了腳步，趕到那人身旁。
一拍她的肩膀，她被嚇了一跳，猛得抬起頭。我倆不覺都一愣，真是意外，沒想到這竟是菱兒！可是她，她是寧愿去與人說笑卻從不憂郁的一個(gè)人獨(dú)自走呀！她最怕孤獨(dú)了！
??！你變了，你，你怎么變得同我一樣了？
菱兒又垂下了眼瞼，我不知所措的走著，漫無(wú)目的的隨菱兒走著。菱兒緩緩道著她的故事，我慌亂的聽著，走著，不知不覺又過了一圈。然后我作夢(mèng)似的和菱兒告別，迷迷糊糊的回去了。
我簡(jiǎn)直是太意外，太不知所措了。我以為只有我經(jīng)歷過失敗，經(jīng)歷過淚水，不想菱兒，這天上來(lái)的精靈也變得如我一樣消沉。
隨便拿點(diǎn)什么看看吧！一角翠色闖入眼簾，抽出來(lái)。原來(lái)是從前的'日記。然后，就決定看這個(gè)。我的手指翻開了第一頁(yè)，上面的文字就十分清晰的映入腦海：“我經(jīng)歷了成功，經(jīng)歷了輝煌；也經(jīng)歷了失敗，經(jīng)歷了挫折。往事的道路不算坦蕩，有坑坑洼洼，有磕磕絆絆，有荊棘，卻也有百合花，前面的路也是，也有風(fēng)雨，有淚，有彩虹，有笑容。但我愿意去闖，去拼，去追求，哪怕上天待我不公，不給我彩虹！我是獅子座，這個(gè)星座的人最易成功，我就是一頭獅子，一只雄獅，一只威武的，要怒吼的雄獅！聽吧，人們，聽吧，洗耳恭聽，我憤怒豪壯的吼聲！”看完后心中不覺一震。然后用微微顫動(dòng)的手指揭開第二頁(yè)，卻看不下去了，只想著剛剛經(jīng)歷失敗時(shí)的情形。那時(shí)我不消沉，我不氣餒，我對(duì)自己說：“付出了努力，就一定會(huì)成功！”然后發(fā)憤讀書，讀書發(fā)憤，認(rèn)為一定會(huì)在成功上有所體現(xiàn)?？墒翘旃挥枰晕也屎?，期中考試?yán)浔某煽?jī)又一次打碎了我的甜夢(mèng)！夢(mèng)想的碎片很容易傷害人，寒光的碎角對(duì)我說“不行”。于是我動(dòng)搖了，消沉了，氣餒了，不相信自己，才成了現(xiàn)在這樣子。
我接著翻下去，發(fā)現(xiàn)了又一篇日記：“今天天很冷，我的扁桃體又發(fā)炎了，而且很歷害，連喝一口水都不敢，因?yàn)橐煌卵示屯吹勉@心。但我不能倒下，期中考試一天天臨近了，我不能！我邊翻書邊對(duì)自己說：周影，挺住，你能行！”看完了，不禁心頭涌動(dòng)著一種暖暖的感覺。是呀！那時(shí)候都能挺過來(lái)?，F(xiàn)在為什么就不能呢！相信自己！一定能成功！
在了一起，告訴我世界上有愛，有真誠(chéng)，有生命，有努力，有成功！
是呀！不要只沉湎于過去的鮮花與淚水之中，今天正期待著你，你莫要辜負(fù)她殷切的希望，所以，現(xiàn)在就要努力！人生短暫，要是只沉湎在對(duì)過去的回憶中，就浪費(fèi)了，豈不可惜？人要前進(jìn)，不能后退，要緊跟時(shí)間的腳步向前奔！
我要開始新的生活，從今天，從現(xiàn)在，從此時(shí)此刻！我不愿再手忙腳亂，再漫無(wú)目的，再這樣虛度時(shí)光，我不愿做個(gè)平常人，過著平庸的生活！這種生活糟透了！再見，消沉；再見，氣餒；再見，苦惱；再見，淚水！我要努力，要憤發(fā)，要崛起！要向著小時(shí)候就確立的目標(biāo)奮斗！
我對(duì)自己說：“你重新誕生了！”
然后，放開懷，對(duì)著這個(gè)世界大笑，真高興釋放我自己！
對(duì)了，還有菱兒，我要趕去告訴她我的故事，讓她不再迷惘，不再悲傷，變得象現(xiàn)在的我一樣！一樣高興！一樣興奮！沒有悲傷！
夏季思緒初中篇三
這次素質(zhì)教育，讓我對(duì)湖有了深刻了解。
放眼太湖，已經(jīng)沒有往日的仙境，只是偶爾有幾只漁船竄過。我沒有被東山那迷人、快樂所吸引，也沒有被采菊所折服。我只是對(duì)海一往情深。當(dāng)乘坐東山號(hào)時(shí)，看著那時(shí)起時(shí)伏的波如花燦開的浪。一分一秒地過去，波濤一排趕著一排，如沖鋒陷陣的大軍，又如秋天田野里盛開的棉花。
我看到了，我被沖洗得滿面愁緒與雜慮，湖面上星星點(diǎn)點(diǎn)的污染物，原本清澈觀底的湖水變得模模糊糊。漿所翻起的泥水更讓人懷疑了。同學(xué)隨便亂扔瓶子于水中，一顆顆“子彈”跳進(jìn)水中。落霞不再與孤騖齊飛，秋水不再共長(zhǎng)一色。我想到了，這一切都是時(shí)代改變，人類缺乏環(huán)保意識(shí)所導(dǎo)致的，但自然母親是寬容的，還能諒解。
我聽到了，我聞到了，太湖不在太乎了！就讓時(shí)間和空間在湖里擁抱。太陽(yáng)曬著將一切蒸發(fā)！循環(huán)。本來(lái)愁色的心頭，又涌上了一汪藍(lán)色的深思。
本來(lái)，地球沒有生命，是水億萬(wàn)年哼著歌兒，知疲憊地?fù)u著……。，直到有浮游生物、魚、人等。我們真該體驗(yàn)一下對(duì)水深思。吹一下清風(fēng)，有可能讓你重新獲得天真、快樂。人們只有在水面前才能發(fā)現(xiàn)自己。
當(dāng)我登岸時(shí)，心里有一層水。
夏季思緒初中篇四
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家早上好!
男：馬不停蹄辭舊歲，得意洋洋賀新春。
女：春雨潤(rùn)物澤心田，春風(fēng)送暖譜新篇。
男：今天，又是一個(gè)美好的日子，因?yàn)槲覀冇痔ど狭诵碌恼鞒獭?BR> 女：今天，又是一個(gè)歡慶的日子，因?yàn)槲覀冇植饺肓诵碌膶W(xué)期。
男：現(xiàn)在，我宣布：xx市小學(xué)20xx年第二學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!
女：(晴天)下面有請(qǐng)莊校長(zhǎng)、單校長(zhǎng)、余校長(zhǎng)、金校長(zhǎng)、季書記，學(xué)生代表張xx上主席臺(tái)就坐，大家掌聲歡迎。
(雨天)省略不說。
女：(晴天)下面先舉行升旗儀式，全體立正。出旗——奏樂——行注目禮。升國(guó)旗——奏國(guó)歌——敬禮——禮畢。
(雨天)下面先進(jìn)行升旗儀式，全體起立，升國(guó)旗——奏國(guó)歌——敬禮——禮畢。請(qǐng)坐下。
男：新的學(xué)期，新的氣象，新的起點(diǎn)，新的希望。下面有請(qǐng)莊校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎!
男：謝謝莊校長(zhǎng)。同時(shí)，也感謝學(xué)校的全體老師，感謝老師們?cè)诮虒W(xué)之路上為我們揮灑青春與汗水，在育人之途中為我們流淌辛勤和奉獻(xiàn)。謝謝你們!
女：我們是校園里的天使，播撒希望，傳播歡樂;我們學(xué)校的主角，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng);新的學(xué)期，也讓我們聽聽同學(xué)們的心聲。有請(qǐng)學(xué)生代表張欣瑤同學(xué)發(fā)言，大家掌聲歡迎!
男：同學(xué)們，“千里之行，始于足下”。祝愿大家在新的學(xué)期里揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)!也祝愿我們的老師身體健康，工作順心!
女：現(xiàn)在，我宣布：20xx學(xué)年第x學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束!謝謝大家!
(晴天)向后轉(zhuǎn)，退場(chǎng)。
夏季思緒初中篇五
風(fēng)輕輕地拂過我的面龐，似乎在為我拭去那熟悉而古老的淚。雨絲絲地下著，那針一樣的雨滴一下下刺著我純潔的心靈。淚順著那無(wú)情的雨一起滴落。
大雨滂沱，校園里沒有行走著的人，我坐在操場(chǎng)欄桿上，看著被雨簾遮住的跑道，回憶起了往事。在這里，我曾經(jīng)流過汗水，曾經(jīng)留下笑語(yǔ)，也曾經(jīng)滴過淚水。
眨眼間，初中生涯漸漸接近尾聲，而我也日漸長(zhǎng)大。我想念同學(xué)，想念老師，想念過去，更想念這里的`一草一木。
多少回，在夢(mèng)里我們手拉手唱著那首我們最熟悉的歌謠；多少回，在夢(mèng)中我們頭碰頭閃爍晶瑩的淚花；又有多少回，在夢(mèng)境我們肩靠肩訴說屬于自己的故事。
花季的邂逅、雨季的沖動(dòng)、風(fēng)季的告別，畫季的回憶，都隨著雨時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。畢竟，我已經(jīng)長(zhǎng)大；畢竟，過去在一點(diǎn)點(diǎn)延伸變長(zhǎng)，可我還年輕，還有太多要去追；畢竟，逝去的都已逝去，我已無(wú)力挽回，可該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，但愿我能把握。
夏季思緒初中篇六
蟬在窗外的梧桐上聒噪，我獨(dú)自倚在屋內(nèi)的某角落戴著耳機(jī)發(fā)呆。夏，總是引人無(wú)限的激情，也總會(huì)引人無(wú)盡的憂傷。踱步向窗邊，天空有著夏天特有的湛藍(lán)色彩，有絲絲縷縷的清風(fēng)在樹葉間穿梭，撫著樹葉輕輕淺淺的歌唱著浪漫唯美的曲調(diào)，有幾個(gè)孩子在廣場(chǎng)上奔跑，跳躍，大聲歡笑，釋放著單純的快樂與活力。遠(yuǎn)處的橋梁，高樓在晴天下，輪廓錯(cuò)落整齊，像一個(gè)城市的成績(jī)單，寫滿了他的輝煌。然而我心惆悵，荒誕的今天，多少美好也會(huì)有灰飛煙滅的一天。當(dāng)碩大的成就和璀璨的光環(huán)化作灰塵一粒的一天，歷史又同時(shí)掀開了嶄新的一頁(yè)吧？而這一頁(yè)又等著世人費(fèi)盡心機(jī)的譜寫吧？這譜寫間，人性的畫筆又將描繪出無(wú)盡的正確與錯(cuò)誤，理智與荒謬，仁愛與殺戮，生存與滅亡吧？就像你我一般呱呱墜地，然后碌碌無(wú)為一世，然后被埋葬在時(shí)光的墳?zāi)?，結(jié)束塵世間最最平凡的.事物——生命吧？如果有一天，我的生命即將終止，我絕不會(huì)恐慌不舍，我只愿意在厚重的歷史中存在一次，然后安然睡去，等待下一次輪回中自然對(duì)我生命的凈化和恩澤。佛曰：前生前次留戀回眸，換取今生一次擦肩而過。所以，世人呵！今生與什么錯(cuò)事時(shí)，不要強(qiáng)意苛求，就請(qǐng)站在背后靜靜觀看，自然定會(huì)給你來(lái)世于其廝守一生的機(jī)會(huì)。夏，用他的睿智教會(huì)人們世事恩仇。
夏季思緒初中篇七
回到海南了，春的氣息還沒感受到，夏天就好像已經(jīng)在身邊了呢。
我喜歡夏天，像喜歡一個(gè)頑皮的孩子。他是新鮮，快活的，但有時(shí)候哭起來(lái)，卻也是壯烈的，就像夏天的雨一般。
所以說，夏天真是一個(gè)性格鮮明，有些暴躁的孩子。比起其他季節(jié)，夏天是比較大氣豪爽的，不像冬一樣默默無(wú)聲，不像春那樣?jì)擅?，也不像秋那般蕭瑟。夏總是像個(gè)東北漢子，從不給你好臉色看，要熱的你半死，要急起來(lái)就潑你一大盆雨。
但是，我就是愛夏天，愛那片綠得讓人睜不開眼睛的綠，愛那片濃到人心里的藍(lán)，愛那磅礴的大雨，洗刷了世界上所有的塵埃。每年，特別是嚴(yán)冬，我都期盼著夏天的到來(lái)，如果我是雪萊，我一定會(huì)哼出“冬天來(lái)了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這樣的詩(shī)句。
夏天也是青春的代名詞，它是充滿陽(yáng)光和希望的季節(jié)。夏天里處處都可以看到年輕人的身影，不管是在烈日炎炎的籃球場(chǎng)扣籃，還是在廣闊人多的廣場(chǎng)滑板……看到他們汗流浹背的身影，張揚(yáng)的服飾，我總是情不自禁的感嘆，“年輕，真好”。夏天也是張揚(yáng)，充滿朝氣的，他脾氣暴躁，但也熱情、專注，如果哪位母親還在為處在青春期兒女的性格苦惱時(shí)，我想告訴她，他們就像夏天。
季節(jié)也是有性別的，春天給人感覺就像一位小姑娘，秋天則像一位豐腴的母親，冬天是一個(gè)胡子白花花的老頭，夏天卻是一個(gè)年輕的漢子，正處在人生的創(chuàng)業(yè)期，哺育著秋天豐收的果實(shí)。
要是我有兒子，我情愿讓他像夏天，像夏天般熱情，像夏天般充滿朝氣，那般年輕。
夏季思緒初中篇八
天上的星光，好似老師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似老師的`臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似老師的話語(yǔ)，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘?！}記。
我最敬愛的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護(hù)著我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，用您的所有，驅(qū)走我們的年少無(wú)知。
我最敬愛的老師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無(wú)聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的浮躁。
我最敬愛的老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細(xì)弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進(jìn)的路，您毫無(wú)保留的把自己的一切奉獻(xiàn)給我們，照亮了別人，燃燒了自己。
我最敬愛的老師，我要把您比作臺(tái)階，您承受著學(xué)生們每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門。
“春蠶到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。
我最敬愛的老師，您說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會(huì)有收獲，所以我們要奮斗；不付出怎么會(huì)有回報(bào)，所以我們要加油；不探索怎會(huì)有所知，所以我們要探險(xiǎn)；沒有鍥而不舍的努力，哪來(lái)的成功，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)。”
當(dāng)我們托著腮想那道無(wú)法攻克的難題的時(shí)候，老師會(huì)為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當(dāng)我們面對(duì)一次次失敗而想要放棄的時(shí)候，老師會(huì)做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上寸步難行的時(shí)候，老師會(huì)做那股推著我們前進(jìn)的風(fēng)，讓我們知道成功就在不遠(yuǎn)處的前方。
我最敬愛的老師，因?yàn)橛心?，我們盡可流動(dòng)明眸去看白云，藍(lán)天；因?yàn)橛心?，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語(yǔ)；因?yàn)橛心?，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對(duì)您付出的最高評(píng)價(jià)。
夏季思緒初中篇九
這個(gè)夏季來(lái)的讓我們覺得措手不及，似乎聞到了帶有離別的氣息。那天是我的生日。早晨習(xí)慣性的打開手機(jī)，一條條的短信蜂擁而至?！吧湛鞓?！”幸福溢滿了心田。
若離開了你們，我真不知道人生的劇目該怎樣上演。
分別的日子如期而至，倔強(qiáng)的我們說好要微笑，卻盈著眼淚轉(zhuǎn)過頭說你我會(huì)更好。
此時(shí)的我們正站在離別的港口，前方是霧，看不清，摸不著；后方是雨，分不清，道不明。最后的擁抱，強(qiáng)忍著微笑。
彼此的背影，在慘淡的陽(yáng)光下落幕。
只愿來(lái)生，你我還能再續(xù)未了的緣。
夏季思緒初中篇十
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
——杜牧。
打開窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì)不可言傳，說不出的愜意！我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意，再來(lái)傾聽這大自然的雨聲。
春雨細(xì)密，她嫵媚而不妖嬈，纖小而不失強(qiáng)勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說，訴說春的溫暖和煦；夏雨豪爽，她像驚世駭俗的佳作美文，如高山流水，一瀉千里，又如崇山納壤、大海吞流，讓人暢快淋漓；秋雨凄凄怨怨，讓人愛憐，她淺吟低唱，如行云流水；冬雨不再矜恃，她儀態(tài)端莊，雍容典雅。傾聽著四季的雨聲，不覺感慨世事變遷，滄海桑田。
雨是有靈性的，她似乎通曉人意，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。雨是溫柔的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是嬌艷的'，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近去無(wú)”。每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世事遷移，紅塵變幻，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的脫塵之境。
杯中的茶已盡，不愿再倒一杯。妙玉說過：“一杯為品，再杯便成了解渴的蠢物?！?BR> 風(fēng)屬烈性，雨屬智性。
風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了。
喜歡一個(gè)人在夜里傾聽雨的聲音，傾聽這自然的旋律。她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈的上空，使之變得寧?kù)o而高遠(yuǎn)。凡人多一分世故便多一分所謂的機(jī)智，多一分機(jī)智便少一份高雅。我倒寧愿少一分機(jī)智多一分高雅，醉心于這皈依自然的高雅。
夜深人靜，挑燈聽雨，會(huì)心之狀，不覺莞爾。
【滿分揭秘】這是一篇充滿審美情趣的抒情散文。作為文題的“雨夜思緒”都是“聽”出來(lái)的，這需要獨(dú)特的視(聽)覺和敞開的心靈。春夏秋冬四季聽雨的不同美感，寫得灑脫靈動(dòng)，開合自如；“我要”“總感慨”“我倒寧愿”“醉心于”等語(yǔ)句亮出屬于作者自己的審美追求和人生境界，寫得悠遠(yuǎn)深沉，含蓄雋永。名言警句信手牛來(lái)又貼切生動(dòng)，哲理性議論深沉雋永而又直率灑脫，這些都顯示出作者駕馭語(yǔ)言不同的一般的動(dòng)力。
夏季思緒初中篇十一
夏季近了，置身濃濃的綠蔭里，仿佛80年前發(fā)生在上海法租界望志路106號(hào)小樓內(nèi)的故事又活現(xiàn)在眼前,沒有多少人熟悉它了。那個(gè)承載新中國(guó)重托的故事，伴著歲月一路走來(lái)了。它有怎樣神奇的魔力呢？走著怎樣一條路呢？讓眼前的一切都充滿了希望和光明。
家園雖不華麗，卻也隨意、親切。烈日下，柏油路面被曬得又軟又燙，車兒駛過沒有聲息，腳兒踩過，印上淺淺的窩兒。彩色遮陽(yáng)傘下，冰水和雪糕賣得正旺。若是雨天，房頂和窗玻璃都瑩潤(rùn)亮澤，靜靜地映著一串串五顔六色的傘花兒，悄悄地流動(dòng)著。最喜歡這時(shí)的月色，如淡黃的圓盤，貼在藍(lán)色的蒼穹上。偶爾幾片白云輕輕地游過。那月呀，至大至圓，至純至正，象透明的心。我靜靜地倚在涼臺(tái)上，浸在月光里，心境彌漫開來(lái)，想著那個(gè)星星之火，可以燎原的故事，撫摸著身邊幸福快樂的孩子，不禁聽到了月光的溫暖在血脈里流淌的聲響，有一股豪情涌動(dòng)在這暖流中，衣冠成了浮云，身軀如一艘皮艇，載著心奔馳向遠(yuǎn)方。
這是一個(gè)小城，解放前夕，只有幾十戶山林人家，今天已是500多萬(wàn)人口，初具規(guī)模的地市級(jí)城市，高樓林立，商家聚集。穿過熱鬧的街市，街兩邊搭建起一排排臨時(shí)舞臺(tái)，這邊家用電器大促銷，鑼鼓咚咚。那邊化妝品連展，香氣撲鼻。這邊引亢高歌，那邊地方戲演的正精彩，笑聲、掌聲，此起彼伏，你方唱罷我登場(chǎng)，一片繁華景象。偶爾藥店門前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，挨挨擠擠，盡是上了年紀(jì)的老人們，安詳，悠閑。上前仔細(xì)探問，方知，免費(fèi)檢查身體。一對(duì)夫婦，牽著孩子的手，驚奇地張著嘴，睜大眼睛，目不睱接，不知該到哪邊看熱鬧，茫然地笑了，這哪里象他們住的小村子呢？袒胸臥在樹叢中，明麗的陽(yáng)光潑灑在額頭上，清亮的溪水繞著腳邊歌唱，大路小路全部都空洞地張望著，偶有行人和車輛經(jīng)過，都似乎給了什么恩典似的，路便悠悠地顫動(dòng)起來(lái)。
熏暖的微風(fēng)里，一縷縷甜香幽然撲鼻，頓覺滿口生津，循味而去，竟不知源自何處，立于巷口，不用刻意追尋，這邊炸麻花，那邊煎餅果子，對(duì)面是牛肉面大王，拐角就是肯德基店，還有二道街口的臭豆腐干，久居鬧市，口腹之享，常常讓我透心透肺地貪戀生活的味道?；剜l(xiāng)下看望老父親，暑氣正烈，會(huì)有一種鄉(xiāng)村特有的地道的泥土氣息，用力地嗅嗅，那是一種實(shí)在的鄉(xiāng)村味，是大豆、小麥、苞米、青椒之類樸實(shí)的植物混雜在一起的氣息，這彌布天地的清新氣息，讓人感到坦然、舒服。坐在家里的土炕上，吃一碗想念已久的醬蔥小米干飯，回味許久。記得爺爺說過，小米干飯要給隊(duì)伍上的人吃，是他們趕走了大鬼子小鬼子，咱今天才活的有勁兒。
品味之妙，味之鼻息，得之心間。
小妹參加高考，估分很理想，便報(bào)了她心向已久的師范大學(xué)，考分一出來(lái)，希望更大了。這幾天，總是纏在身邊，不想與姐姐分開，我看在眼里，告訴她，媽媽不也只是陪咱們一段路就走了？路要自己去走。其實(shí)，心里也不平靜，總是在想，路都是有生命的，永遠(yuǎn)向前延伸著、持續(xù)著、抗?fàn)幹?。人們走的路，鋪的路，諸如，川藏鐵軌，嶺南國(guó)道，塞北公路，網(wǎng)絡(luò)。路從未象今天這樣神奇，待天下人們，四通八達(dá)，融匯貫通，心領(lǐng)神會(huì)的時(shí)候，路便不再稱之為路了，是心靈碰撞的光環(huán)，是被感知過程中的無(wú)數(shù)條彩帶，幻化成無(wú)數(shù)個(gè)美麗的故事，因?yàn)橛辛松陌仙妫庞辛遂`性。年年月月，千百個(gè)巡迴。在一條路的初始?xì)q月里，艱難、希望和坦然匯集著，有無(wú)窮的力量推動(dòng)著，如夏季陽(yáng)光下流淌的山澗小溪，從石縫里透出烏亮的光澤，曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)，越走越寬闊。
世事變遷，無(wú)論那個(gè)故事流傳多久，多么壯大，它又何嘗不是我們腳下走的路呢？真正擁有自由的空氣和豐沛的雨露。地到無(wú)邊天作思，從春到冬，永遠(yuǎn)敞著胸懷，呵護(hù)著天下百姓。
夏季里，感受透過指縫仍然灼眼的陽(yáng)光，我想到了很多很多……。
夏季思緒初中篇十二
望著那蔚藍(lán)的藍(lán)天，如棉花糖的白云，不經(jīng)嘆氣一聲，也不知自己何時(shí)變得如此多愁善感、緬懷人生。
而現(xiàn)在的我，卻無(wú)心想這些了。不知道是自己放棄了，對(duì)他絕望了，還是……。
我的的確確是累了，我的信心每次都被你擊潰，而我的心也變得錯(cuò)洞百出。你說我該拿你怎么辦？每次都說再也不理你了，可是到最后卻像個(gè)沒事人一樣，跟平常一樣的`嘻嘻哈哈。這樣使我很討厭這樣的自己，那樣的軟弱，一點(diǎn)也不堅(jiān)持自己的信念。
你說――爸爸，我該拿你怎么辦？
夏季思緒初中篇十三
站在十字街頭，回望六年小學(xué)，想著未來(lái)三年，自覺地坐上辛苦而又快樂的幸福之車上。撇過頭，望了望剛剛走過的丁點(diǎn)初中生活，那么澀而又那么美……。
踏進(jìn)景炎17班的門檻，才意識(shí)到初中早已遠(yuǎn)離了自由的經(jīng)緯線，等待我們的是艱辛的努力和喜悅的笑臉。
一位年輕的老師走進(jìn)教室，笑盈盈地接待我們這群“小大人”。我們從稚嫩的小學(xué)走來(lái)，接受嶄新的初中生活，我們用好奇的眼光望著初中，想著未來(lái)三年，似懂非懂地明白，初中的知識(shí)更多更廣，我們應(yīng)該不會(huì)太輕松。
書，多了；書包，沉了；問題，多了；老師，多了；壓力，大了。
“媽，經(jīng)緯線我還沒有弄懂！經(jīng)線是指東西不？緯線又指什么？”
一個(gè)女孩帶著疑惑的眼神問著媽媽，“寶貝，不是這樣，經(jīng)線是說東西兩個(gè)方向，緯線是指南北兩個(gè)方向?！眿寢屇托牡鼗卮鹬ⅲ粫r(shí)地看著墻面的鐘，眼神里流露出擔(dān)心?？膳⒂执蜷_生物書一題一題認(rèn)真地做著，腦海里又打了一個(gè)大大的疑問號(hào)，女孩又把疑惑的眼神投向了媽媽，媽媽無(wú)奈地看著鐘，剛準(zhǔn)備報(bào)一下時(shí)間，女孩急忙捂住媽媽的嘴，繼續(xù)思考著“生物圈”的題目。突然，一種打敗敵人的笑容浮現(xiàn)在女孩的臉上，接著，又低頭思考下一題的解題方法，時(shí)鐘早已轉(zhuǎn)過9點(diǎn)……。
夏季思緒初中篇十四
我躺在草地上，呆呆的望著被晚霞映得繽紛的云朵，像一團(tuán)神圣的焰火，與遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線融在一起，訴說自己的傳奇。
躺在草地的`清香上，風(fēng)悄悄的拂過手心和淡黃的天際。閉上眼，享受自己的一份灑脫，一分綠，一抹紅，一添白，我在這醉人的氛圍中塑著另一個(gè)真實(shí)自然的我。
暮色和晚霞漸漸遠(yuǎn)去，云朵也被漸黑的天空遮得幾乎模糊了。依稀的月緩緩的升起，月色和黑夜交融在一起，朦朧中，螢火蟲展示著自己曼妙的舞姿，與星空點(diǎn)綴著朦朦朧朧的天。
淡淡的月色在萬(wàn)物上撒下一層薄薄的霜，風(fēng)合著月色依舊地吹，月在天上做著“最美”的詮釋，月色給城市做著莊重的洗禮，披上一層朦朧的輕紗，修女一般的寧?kù)o。
星星在空中閃爍著單屬于自己的一份光華，星空裝點(diǎn)著整個(gè)地球，整個(gè)宇宙，像夢(mèng)一樣恍惚，像泉一樣的透明，像棋一樣讓人捉摸不透。
夜的雙眼是那么深邃與發(fā)人深思，曳然生姿的黑色像是永恒的格調(diào)，顯出一分分的獨(dú)特。
夏季思緒初中篇十五
在盛世繁華車水馬龍門庭若市的小鎮(zhèn)里，有那么一條街，它永遠(yuǎn)寧?kù)o沉穩(wěn)靜觀世態(tài)；在花紅酒綠光彩奪目金碧輝煌的小鎮(zhèn)里，有那么一條街，它永遠(yuǎn)樸質(zhì)，清俗素面朝天；在污氣通天濁水成河廢物成堆的小鎮(zhèn)里，有那么一條街，它永遠(yuǎn)干凈清潔一塵不染……在這個(gè)喧鬧的小鎮(zhèn)里，她凸現(xiàn)得那樣安靜和祥和，是她——處于兩個(gè)繁華小區(qū)的連接路段，選擇了默默無(wú)聞地介于一場(chǎng)繁華與另一場(chǎng)繁華之間無(wú)止境的漂泊。
遮天蔽日的樹蔭像是一臺(tái)巨大的中央空調(diào)，屹立在兩旁，為夏日里行走的行人帶來(lái)絲絲涼爽。正條街沒有一座樓房，街道兩旁全部都是老房子，即使這樣，整條街帶給我的感覺卻是新鮮而充滿活力的。那時(shí)是夏天的`季節(jié)，那里是夏的世界。地上都為了歡迎來(lái)到夏的世界的人而鋪上陽(yáng)光，這位夏特有的使者投射下來(lái)的葉的剪影，斑駁，零碎，夢(mèng)幻而又不缺乏真實(shí)，為我?guī)?lái)了整個(gè)夏天在街上所企盼的滿足。那年那月那條街，是我心中最熟悉的片段。
老房子，樹蔭，綠葉，陽(yáng)光，剪影……。
現(xiàn)在，我已是一名高一學(xué)生，來(lái)到這里，踏實(shí)地站在地上，熟悉的水泥地熟悉的感覺，熟悉的光熟悉的溫暖，和七年前的一樣，老房子，樹蔭，綠葉，陽(yáng)光，剪影……！重新行走在街上，任何東西都一樣，仿佛沒有受到外界喧鬧的熏染，只是走上去的不再是那一雙小小的腳板，經(jīng)過的不再是矮小的身段。是的，這里什么都沒變，似乎隨時(shí)歡迎我長(zhǎng)大后重回故地尋找孩提時(shí)代的回憶。
無(wú)數(shù)個(gè)夏季，我都希望能在那街上行走，不斷印下我的足跡，不斷留下我的氣息，看風(fēng)透過城鎮(zhèn)，穿越這條街，穿越每棵繁茂的樹，穿越天際與大地的隔膜，穿越我的青春。那年那月那條街，是我心中最完美的境地。
夏季思緒初中篇十六
我們相遇在夏季。
懷著對(duì)友誼的渴望，懷著對(duì)夢(mèng)想的追求，我們攜手走進(jìn)了這同一片樂土。陌生的我們?nèi)缤瑒偲茪さ男▲B，稚嫩，羞澀。
微笑與幸福連成一片，讓我們彼此熱絡(luò)起來(lái)，在同一片藍(lán)天下，我們成長(zhǎng)，我們感動(dòng)。
朋友，還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？沒有體育細(xì)胞的我們站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，有擔(dān)心，有害怕。擔(dān)心自己成為最后一名，害怕自己拖班級(jí)的后退。但是你們知道嗎？當(dāng)大家站在拼搏的港口時(shí)，我們班的加油聲徹底泛濫。所有的努力，所有的付出，所有的.淚水，在此刻決堤。盡管成績(jī)還是不盡人意，但是我們沒有責(zé)備，沒有抱怨，只有鼓勵(lì)，只有安慰。
溫暖從心窩緩慢滲出。
我們離別在夏季。
這個(gè)夏季來(lái)的讓我們覺得措手不及，似乎聞到了帶有離別的氣息。那天是我的生日。早晨習(xí)慣性的打開手機(jī)，一條條的短信蜂擁而至?！吧湛鞓?！”幸福溢滿了心田。
若離開了你們，我真不知道人生的劇目該怎樣上演。
分別的日子如期而至，倔強(qiáng)的我們說好要微笑，卻盈著眼淚轉(zhuǎn)過頭說你我會(huì)更好。
此時(shí)的我們正站在離別的港口，前方是霧，看不清，摸不著；后方是雨，分不清，道不明。最后的擁抱，強(qiáng)忍著微笑。
彼此的背影，在慘淡的陽(yáng)光下落幕。
只愿來(lái)生，你我還能再續(xù)未了的緣。
夏季思緒初中篇十七
玫瑰并不是因?yàn)橐阎牡蛄愣饾u落寞；時(shí)光的所謂婉轉(zhuǎn)，銘刻在那被奮斗的汗水打濕的心上；猶記得那年春天，呆呆的稚嫩。在荷塘水畔，那一張嬉戲的小臉，還在心中暗暗地浮動(dòng)。，那娃哇哇落地。20xx年，那娃亭亭玉立。就是這歲月的瞬間、成長(zhǎng)，使我懂得的許多，也逐漸把我推向了人生的風(fēng)口浪尖，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)自的，坦然面對(duì)。
在我那還暫且迷茫的人生中也算是不小的一筆財(cái)富、一段年華了。12年有些人沉醉在兒時(shí)的稚嫩中在父母的庇護(hù)下成了一只永遠(yuǎn)都飛不起來(lái)的雛鷹。而有些人則在世間的坎坷不平中學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自信、和寬容他們就是一只豐羽的小燕終有一天他們能在世俗中挺起胸膛。而我毅然決然的選擇了后者不知何由。阿姨說環(huán)境總能在無(wú)形中造就一個(gè)人或許是頂天立地的漢子又或是膽小如鼠的后輩。而我呢？呵我還太小雖然在獨(dú)立的時(shí)光里學(xué)會(huì)了獨(dú)立可還是一個(gè)懵懂的孩子。我甚至不知道如何去學(xué)習(xí)知識(shí)積累更多的財(cái)富；我甚至還會(huì)有小孩兒的張揚(yáng)與任性；我甚至?xí)谌藗兊馁濏炛兄饾u自滿。
不知為何，我開始為曾經(jīng)那無(wú)聲的年華感到一絲的悲涼了，我沒有好好的利用它，以致在每次考試過后，都會(huì)捶胸頓足，后悔自己沒有認(rèn)真聽課和復(fù)習(xí)。還記得，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一直穩(wěn)居第一的我，又犯上了那個(gè)無(wú)謂的毛病――驕傲、自滿，可這世界總是那么的公平，我，在這不安寧的情緒中，落到了第三。好像在那個(gè)時(shí)候，我才開始反省吧。還記得，和一直競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，從以前的勝利到現(xiàn)在的屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，看似很是意志堅(jiān)定哦，可我，早就在這競(jìng)爭(zhēng)中，無(wú)聲的緘默和退縮了。不算以前的舊賬，放眼現(xiàn)在，我又好像被“成長(zhǎng)經(jīng)歷”這位老師教誨了一些罷，我執(zhí)著的努力著，就是因?yàn)槌砷L(zhǎng)不再允許我失敗！
就是這些的驅(qū)使，我再一次，真的體會(huì)到了成長(zhǎng)。還好，我不止會(huì)惋惜，還懂得如何去改變和創(chuàng)造。我要對(duì)所有關(guān)心愛護(hù)我，批評(píng)排斥我的人說，“我！真的學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！”
夏季思緒初中篇十八
雨滴滴落在玻璃上，形成一道道淚痕，卻沒有絲毫的憂傷，蟬在鳴叫，蝸牛在賽跑。即使是雨天，同學(xué)們還是一如既往地在樓道內(nèi)玩耍……“多好??！”正當(dāng)我像個(gè)詩(shī)人般地望著窗外時(shí)，您推門進(jìn)來(lái)了！頭上扎著馬尾辮，衣冠整潔，身材苗條，手捧書本，臉上掛著親戚的微笑。
您就是我喜歡的老師，就因?yàn)槟且痪洹安贿^通過這幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)你不太喜歡表現(xiàn)自己。希望在今后的日子里，你能為大家展現(xiàn)自己，為咱227班增光添彩。”這句話埋藏在我心房，始終忘不了。它給了我勇氣和力量，使我自信而不膽怯。
喜歡您，不是一分一秒，而是每時(shí)每刻，沒日沒夜地。
與其說老師是啟明燈，在黑暗中照亮前方的路，不如說老師是一輪明月，用自身微弱的光照亮一片天空。
與其說老師是雨水，滋潤(rùn)我們的心田，不如說老師是火紅的太陽(yáng)，射出的每一縷光都讓我們感到溫暖。
與其說老師是是花，枯萎自己，不如說老師是草，堅(jiān)忍不拔。
與其說老師是園丁，澆灌小苗，不如說老師是火種，燃燒大地。
雨下的淅淅瀝瀝，沒有要停的意思，老師的汗水，一滴一滴地流在書本上形成“勤”字。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴地過去了，轉(zhuǎn)眼間，一天隨風(fēng)而去，辛勤和汗水變成祝福：祝天下所有的老師節(jié)日快樂！
夏季思緒初中篇十九
白蓮，已經(jīng)習(xí)慣了夜的孤寂，此時(shí)像個(gè)沉睡中的嬰兒，眼前幽黃的燈光，此刻是那樣的孤立無(wú)助，它像釘子被插入黑暗的腹地。荷塘清碧的池水，卻玲瓏著白蓮裊娜的身姿。
風(fēng)，迎面吹來(lái)，撲打在臉上，給了我一絲鎮(zhèn)靜的淡泊。在經(jīng)歷了白天陽(yáng)光烈炎的炙烤之后，惟有這縷微弱的，低低的帶著雨絲的空氣，從蓮荷之間吹拂過來(lái)的風(fēng)，讓我如回到了母性的，包容的胸襟里。
我喜歡夜的靜謐，是一種對(duì)凈化心靈的渴求。
夜的寂靜，就像時(shí)光在蕭瑟的雨幕下悄悄流淌，不張揚(yáng)，不哀怨。對(duì)夜的渴求，或許，這是一種奢侈的追求，因?yàn)樗N(yùn)藏著、意味著獨(dú)一、自我，甚至拒絕和抑制。
二、荷塘的月光。
月光下清碧的池水，玲瓏著雪白的衣裳。
碧水荷塘中，朵朵白蓮和著生寒的碧葉，在月光下颯颯屹立。月照中的荷，雖有照人的明艷，卻不飛揚(yáng)妖冶，卻是嫵媚盈袖。晶瑩的雪月，卻配以流溢著滿空幽哀的神意，給予映照。碧空之中明亮，碧水之中嫵媚，朵朵白蓮撩亂了清冷的月光，不知是月光映照了池蓮還是池蓮映照了月光。此情此景，所有文字喪失言詞的能力。
花香拂過，暖暖地醉臥在一枚綠葉上，不愿醒來(lái)。一股淡淡的憂傷，飄飛如遠(yuǎn)的誓言，雪白的身軀，沉睡千年于田田的碧葉上。
透過水珠，那彎明月，還在夜中空靈，透明地映照著。荷池中變出了好多個(gè)月兒，月影細(xì)碎，收藏了我所有破碎的記憶。那些破碎的記憶，串起一夜的明亮，鍛打了一串叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴。
月光下的白蓮，你腳踏實(shí)地，卻在水上飛翔，留下一個(gè)淡淡的身影，呢喃的情愫向月的深處延伸，月光透過你的身軀，透明了你的一片孤獨(dú)。
你亭亭玉立于碧水之上，可望而不可即，卻是那樣的超然脫俗，而我想撫摸你的透明，卻無(wú)從超脫。
回過神來(lái)，滿目盈淚。突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)歷程的苦澀、走向成熟、衰老的無(wú)耐，只不過是很平常的事，就像從門里到門外，從花期到果實(shí)，再到脫落。開始愛著別人，或者被愛，幸福曾像另一株荷蓮，光照是一半，呵護(hù)是一半。日夜無(wú)論經(jīng)過多少個(gè)輪回，天空依舊是空曠的，夜依舊是寂靜的。面對(duì)著這夜的神明，我只能把思緒攥在剎把上，以剎把為雕刀，雕刻寂靜，雕刻月光，雕刻風(fēng)骨透明的夢(mèng)。