第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)(匯總17篇)

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    總結(jié)是對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行記錄和梳理的方式。在總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和看法,但要有自己的思考和觀點(diǎn)。附上一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考,希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)作品。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇一
    理科綜合教研組的課外活動按計劃如期進(jìn)行并取得了圓滿成功。為了搞好下學(xué)期課外活動工作,真正起到豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下:第一、利用學(xué)生的'課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。學(xué)生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。
    第二、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),針對學(xué)生課外科技活動開放、學(xué)生自由、管理較難,制定了系列學(xué)生活動管理規(guī)章制度,開放實(shí)驗管理辦法,創(chuàng)新實(shí)驗室開放使用辦法等。
    第三、理綜組的課外活動,從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,讓學(xué)生的生活更精彩,經(jīng)歷更豐富。學(xué)生的課外活動,是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。第四、課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。
    因此,課外活動充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,教師處于指導(dǎo)、輔助的地位,使學(xué)生的主觀能動性得到了充分發(fā)揮的機(jī)會。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇二
     本學(xué)期,一年級語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。
     全體語文教師立足于構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關(guān)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書育人,圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
     一、工作態(tài)度
     本組教師工作態(tài)度認(rèn)真,積極配合學(xué)校的各級各類教學(xué)工作任務(wù),建立良好的家校關(guān)系,增強(qiáng)家校合力,對待教研組活動每一位老師都能自覺主動的集思廣益、群策群力,有大膽創(chuàng)新意識,了解一年級的學(xué)生特點(diǎn),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
     萬事開頭難,一年級是起點(diǎn),八位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣而努力。
     二、校本研修方面
     本學(xué)期每周二、四、五堅持不懈,進(jìn)行有效地教研組學(xué)習(xí),本組的老師只要有時間就上網(wǎng)查找資料,認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)筆記,經(jīng)?;ハ嘟涣鹘虒W(xué)經(jīng)驗,共同提升教學(xué)水平。
     1、明確分工,提高工作效率。
     本組對于學(xué)校及組內(nèi)開展的各項活動均有明確的分工,做到了人人負(fù)責(zé)。
     2、抓緊教研時間,省時高效。
     教研組每次的活動時間要求到點(diǎn)準(zhǔn)時開會,活動有計劃、有目的、有落實(shí)、有記錄。
     每次活動時間都在兩小時。
     活動內(nèi)容充實(shí)豐富效率高。
     大事小事有商量、有交流有方法,體現(xiàn)民主原則。
     本學(xué)期教研活動共13次。
     3、加強(qiáng)了集體備課,促進(jìn)了教師間的合作交流。
     我們按照“集體備課,資源共享,個人加減、個性創(chuàng)造”的原則進(jìn)行了分配,每人負(fù)責(zé)一個單元的備課,包括設(shè)計教案和課件的制作。
     本學(xué)期我們進(jìn)一步開展了同伴互助式教學(xué)。
     通過實(shí)踐我們真切地感受到“知己知彼”才能不斷提升教學(xué)水平,才能找到差距,改進(jìn)不足。
     在集體備課時間里我們規(guī)定每一位老師負(fù)責(zé)一個單元的試卷測試。
     嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定結(jié)合教材認(rèn)真對待。
     4、說課評課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
     主講老師不需要全面說課,只需介紹單元特點(diǎn)后,以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,說課后,大家集思廣益,結(jié)合本班特色,個人加減,體現(xiàn)班級學(xué)生特色及自己的教學(xué)風(fēng)格。
     教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的.角度上誠懇地提出自己的不同意見,鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
     5、注重培養(yǎng)新成員,在短時間適應(yīng)學(xué)校各種教育教學(xué)工作。
     我們教研組是老中青相結(jié)合,從不同的崗位不同的學(xué)科走到一起,為了一個共同的教學(xué)目標(biāo),教研組采用多種方法讓新教師盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。
     老教師做好“傳幫帶”的工作,要將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗毫不保留地傳授。
     三、學(xué)生活動方面
     本組老師對于學(xué)校的各項工作任務(wù)都能積極投入認(rèn)真完成,對于組內(nèi)活動每位老師都能盡心盡職完成工作任務(wù)。
     1、每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練字、聽課、會議記錄等情況,組內(nèi)成員按時、超量完成工作任務(wù)。
     2、本學(xué)期組織一年級孩子參加組內(nèi)的“學(xué)習(xí)雷鋒、我為媽媽做件事、書法小明星評選、緬懷革命先烈、朗讀比賽、走進(jìn)大自然、母親節(jié)獻(xiàn)禮、講故事比賽、為爸爸做件事、識字大王”活動均有出色表現(xiàn),贏得家長們的好評。
     在平時的教學(xué)中我們注重對學(xué)生的“三字”訓(xùn)練。
     作業(yè)統(tǒng)一要求雙分評定。
     練字從一年級抓起,從一筆一劃抓起。
     四、校本課程方面:
     本學(xué)期這方面我們組確定的主題仍為:走進(jìn)兒童詩。
     開學(xué)初,我們?nèi)w語文教師遍圍坐在一起,選出了一些符合兒童特點(diǎn)的兒童詩作為本學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
     一個學(xué)期過去了,我們堅持應(yīng)用這些兒童詩和孩子們一起享受著詩的樂趣。
     轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。
     我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作。
     在今后的教研組工作中,我們將繼續(xù)努力,多反思、多總結(jié),調(diào)動本教研組所有教師的積極性,開展多種活動,促進(jìn)工作效率的提高。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期我們教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,針對我園幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過程,獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高?,F(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié)。
    1、集體備課,有效提高教師活動方案設(shè)計能力。
    教師的發(fā)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動中了解他人,了解自己,分享各自的體會與經(jīng)驗,第一次教研活動時我們就開展了一次集體制定本學(xué)水墨畫園本課程的計劃。再進(jìn)行了集體備課,讓教師圍繞水墨畫對幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計方案;在一課多研中逐步提高教師們對水墨畫課程的認(rèn)識以及課程的優(yōu)化?;顒又杏蓤?zhí)教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲細(xì)節(jié),逐步完善方案,最后付諸于實(shí)踐。
    我們教研組堅持隔周星期二上午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞水墨畫課程進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)大師作品,了解水墨畫,為自己今后的水墨畫教學(xué)指路。
    2、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)幼兒園工作方案,制定教研組計劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作。
    3、教研結(jié)合,圍繞計劃積極落實(shí)研討活動。
    我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗很足。但在知識不斷更新的時代,不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如由副園長開展講座《如何撰寫教學(xué)案例》,通過學(xué)習(xí)教師們每人撰寫一篇案例在教研會議上相互交流分享。學(xué)習(xí)推薦一些幼教雜志上的文章,水墨畫好書交流等。在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
    在研討活動中采用“一課多研”的方式,促動教師“吃透”教材。每位教師都參與在這個活動中,以年級段為單位,研究三個年齡段的水墨畫課程。經(jīng)過前期的討論,最后決定水墨畫課程為小班《小奶牛的夢》、中班《美麗的服飾》、大班《草莓》。在每次活動開展之前,我要求組內(nèi)老師熟悉教材,使教師在與教材的對話中確立自信,在研究教材、擬訂主題開展活動的過程中把握教材的脈絡(luò),然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點(diǎn)設(shè)計一個教學(xué)活動,如:小班:如何玩墨;中班:如何表現(xiàn)形態(tài);大班:如何調(diào)色,根據(jù)這些然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流,使大家對教材的有更進(jìn)一步的理解,在課程開展前利用教研活動老師們進(jìn)行交流,彼此再取長補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改,這些做法不僅使得組員對課程有了更進(jìn)一步的了解,同時還提高了她們教師的鉆研能力。
    以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下期我組將加大教研力度,對幼兒園新課題《游戲融合藝術(shù)創(chuàng)想》進(jìn)行研討,開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇四
    在經(jīng)過一段時間的積累、研究,我們在園本課程的研究中,形成了一些優(yōu)質(zhì)的方案,推動園本課程的積累,在一定程度上推動了幼兒園藝術(shù)特色的內(nèi)涵發(fā)展。根據(jù)本園業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,第二學(xué)期中我們把重點(diǎn)研究放在:
    一、以《需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動的實(shí)踐研究》科研引領(lǐng),力求在藝術(shù)活動中創(chuàng)設(shè)多元的藝術(shù)環(huán)境,滿足小班幼兒多樣需求,促進(jìn)小班幼兒個體化發(fā)展。
    二、繼續(xù)以高級教師研修班為引領(lǐng),繼續(xù)推進(jìn)小班本體游戲與個別化學(xué)習(xí)相互融合的游戲,重點(diǎn)關(guān)注教師在游戲中的觀察與指導(dǎo)。
    通過總結(jié)和梳理,我們結(jié)合組內(nèi)教師的實(shí)踐研究活動等,對美術(shù)、音樂、語言等等的藝術(shù)活動中材料的提供、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了總結(jié)提煉對活動素材中的教育價值點(diǎn)進(jìn)行挖掘,把材料進(jìn)行細(xì)化,解決教師在執(zhí)教過程中實(shí)際存在的問題,給教師提供了幫助。
    比如在美術(shù)教學(xué)中大家從理論進(jìn)行研討,初步了解美術(shù)活動是促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的有效途徑,幼兒十分喜愛,他們能從這種操作游戲中發(fā)現(xiàn)無窮無盡的樂趣,滿足好奇心和求知欲,同時,便于教師了解幼兒奇特的思維特點(diǎn)與個性的萌芽。幼兒生來就有探究的本能,教師在美術(shù)活動中應(yīng)選擇和提供適合幼兒年齡特征的材料,激發(fā)幼兒的探究興趣,并引導(dǎo)幼兒自由探索、交流試驗,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
    從幼兒美術(shù)活動的發(fā)生來看,幼兒美術(shù)活動特別是幼兒早期的美術(shù)活動,是一種自發(fā)的涂鴉行為。幼兒最初不會為了表現(xiàn)繪畫內(nèi)容來使用工具,更不懂得利用材料的特性來表達(dá)自己的內(nèi)心世界,而是將工具材料視為一種有意思的玩具來使用,在對材料和工具的探究中,逐步形成具有某種自我意象的涂鴉和建構(gòu),并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。從而創(chuàng)設(shè)豐富有趣的材料,提供符合幼兒年齡特征的材料,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力。
    上述都是教師在實(shí)踐中慢慢摸索到了,由此在專題撰寫中教研組成員結(jié)合日常的工作,從自身的經(jīng)驗、困惑等方面進(jìn)行了總結(jié)提升,并及時把自己的經(jīng)驗進(jìn)行了分享,把自己的實(shí)踐提升為理論,更加理性的思考了本次的專題,并且最終的專題也在松江區(qū)教育雜志上進(jìn)行了發(fā)表。
    結(jié)合本學(xué)期的課題研究,我們繼續(xù)對區(qū)角活動中材料的提供,教師的指導(dǎo)進(jìn)行了研討。在活動中大家結(jié)合自身的經(jīng)驗,以案例的形式展開研討。
    比如在區(qū)角講評中,小班孩子由于年齡小,普遍存在“坐不定”的現(xiàn)象。一段時間來,可以利用數(shù)碼相機(jī)及時拍攝、引導(dǎo)幼兒在觀看中講評的方法取得了一些成效。
    分析下來,幼兒之所以喜歡這樣的講評方式,原因有以下兩點(diǎn):1、及時的回憶重現(xiàn)小班的孩子,受其心理年齡的影響,思維以直覺行動為主。當(dāng)看到電腦中出現(xiàn)自己熟悉的人和事物時,會使他有一種親切感,也便于他主動地回憶與重現(xiàn)自己玩過的游戲,把好的經(jīng)驗提供大家分享,有不足的地方共同幫助指出,充分地激發(fā)起幼兒想說、敢說的愿望。2、滿足幼兒的情感需要:孩子的年齡越小,就越需要給他展示的機(jī)會,從而讓孩子覺得自己很行,老師和朋友都很注意他,從情感上得到一種滿足。在觀看電腦上照片或錄象的過程中,也是給孩子的一種自我的展示,一旦成為了大家關(guān)注的主角,必定會增強(qiáng)他的自信心,給孩子以成功的體驗。
    因此,我認(rèn)為,利用拍攝的方法不失為區(qū)角講評的新妙招,有利于我們小班孩子更好地參與到集體的講評中,在交流與分享中有所收獲。這些都是通過組內(nèi)教師共同的研討得到的一些體會,感悟。由此在開展區(qū)角講評中孩子的注意力更加集中了,幼兒的個性了更加凸顯了,孩子的能力也進(jìn)一步得到了提高,更加適合孩子的發(fā)展。
    經(jīng)過一學(xué)期的研究探討,教研組成員在如何使用新教參也有了許多心得,比如新教師能夠順利的運(yùn)用新教參,會上課;組內(nèi)有經(jīng)驗的教師能夠上好課,運(yùn)用新教參中的經(jīng)驗點(diǎn),價值分析等組織開展幼兒有興趣的,好玩的主題活動.
    在本學(xué)期中教研組驗收中,周老師設(shè)計的《春姑娘》、陸老師設(shè)計的《種花》等等都選自新教材中的活動,結(jié)合本班孩子的興趣、熱點(diǎn),教研組群策群力一起完善活動的內(nèi)容,最終也取得了專家的肯定。同時在教研組推優(yōu)評比活動中,從新教師的活動到青年教師的活動都源于新教參,整個小班組也得到了院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,得到一個二等獎、一個三等獎和一個鼓勵獎的好成績。
    1、教師能夠結(jié)合經(jīng)驗,以案例的形式開展討論,但是總結(jié)提升、理論梳理還是有所欠缺的。
    2、在材料的投放中,教師能夠考慮到趣味性、新穎性、挑戰(zhàn)性等等,但是在教師的觀察指導(dǎo)、分享交流中,教師還是存在提升不到位,總結(jié)不精練等等的問題,尤其是青年教師。
    3、在本學(xué)期中大家對新教參中的活動進(jìn)行了研討分析,能夠初步的使用新教參,但是在經(jīng)驗點(diǎn)的挑選、活動價值點(diǎn)的取向等以及對新教參活動創(chuàng)造性的使用等等,教師還有待進(jìn)一步推敲。
    2005學(xué)年即將過去的一個學(xué)期,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我組同仁的共同努力,教研工作成績斐然,現(xiàn)小結(jié)如下:一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)......
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇五
    20xx學(xué)年第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)本學(xué)期,受到疫情影響,4月20日才正式開學(xué),教研活動也只開展了兩個月的時間。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排,結(jié)合我?!敖枇υ贫?,動化課堂”這一大主題,我們綜合組本學(xué)期的研訓(xùn)主題是“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”。本學(xué)期主要教研任務(wù)是:通過理論學(xué)習(xí)和聽評課等教研活動,學(xué)習(xí)微課的制作與教學(xué)運(yùn)用。通過全組老師的共同努力,本學(xué)期綜合組各項活動開展順利,大家在教研活動中邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊改善,總體來說,工作上取得不錯的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    本學(xué)期,由于疫情,各科老師們都化身網(wǎng)絡(luò)直播達(dá)人,利用網(wǎng)絡(luò)平臺授課,基于此情況,綜合組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以“微課”為學(xué)習(xí)重點(diǎn),以釘釘為媒介,共組織了兩次理論學(xué)習(xí),分別是《微課定義與特點(diǎn)》和《微課的制作》。兩次理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞本學(xué)期教研主題,緊跟最新教學(xué)理念,更新老師們的教學(xué)理論知識。
    認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。在公開課開展前,開課的老師們需要在小組內(nèi)先進(jìn)行交流、討論,在大組內(nèi)進(jìn)行集體備課,調(diào)整教學(xué)設(shè)計,在公開課后,根據(jù)老師們的建議修改教案,一步步打磨精品教案。
    “尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
    反思之前的網(wǎng)絡(luò)評課,個別老師存在不嚴(yán)肅、不積極的現(xiàn)象。本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)評課,在評課前,教研組長王老師提出了評課要求,那就是要嚴(yán)肅對待,不發(fā)與評課無關(guān)的話題,保持評課內(nèi)容的規(guī)范性,并在規(guī)定時間內(nèi)完成評課。老師們在新的規(guī)定下,能更有效、更高質(zhì)量的完成評課任務(wù)。這也是本學(xué)期教研活動的`一大改善。
    今后我將努力做好如下幾項工作:
    1.由于前幾個學(xué)期,綜合組被分散在文綜組和理綜組中,沒有獨(dú)立分組,上學(xué)期重新分組后,需要加快完善綜合組的教研制度,使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
    2.進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。
    3.進(jìn)一步打磨綜合組開課教師的精品教案,爭取在區(qū)新常規(guī)新設(shè)計等比賽中獲得好成績。
    總之,在本學(xué)期里,我們都覺得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和不足。不過我們相信,只要全組上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇六
    按照備課組工作計劃,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),充分發(fā)揮備課組的各項功能,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)實(shí)施,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在本組全體教師的共同努力下,本學(xué)期的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開展工作,特做總結(jié)如下:
    依據(jù)備課工作計劃中教學(xué)進(jìn)度和備課工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中,按計劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,學(xué)生分組實(shí)驗的安排,及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況,定時檢查教師的備課筆記,及其它活動的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn) 問題,有針對性地提出建議,找出解決問題的方法。
    為 了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展說課、聽課、評課活動,博采眾長,提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動,我們要求每位教師,將平時教學(xué)中遇到的一些問題集中起來,在教研活動中提出來討論,各抒己見,依靠集體的智慧,想方設(shè)法解決。
    在備課會上,認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、研究教材,制定教學(xué)目標(biāo),確定重點(diǎn)、難點(diǎn),并要求教師備課時根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo),再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,在教學(xué)時教師有目標(biāo)地教,學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)。通過教學(xué)測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié),及時解決教與學(xué)的過程出現(xiàn)的問題,減少了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性,減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的 “分化”,提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇七
    1、省一類評估方面,按照省一類的評估要求,做好了對應(yīng)的規(guī)范管理工作,很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。提高日常教學(xué)管理工作。同時學(xué)校也以優(yōu)秀的成績通過省一類技工學(xué)校的評估驗收。
    2、積極組織好技能節(jié)本教研室的對應(yīng)工作,落實(shí)好了項目的安排,負(fù)責(zé)人,對學(xué)生的選拔,培訓(xùn)。根據(jù)教學(xué)的情況設(shè)計了輸紙操作,油墨的專色調(diào)配兩個項目,學(xué)生在參加比賽的同時也提高了自己的技能水平。
    3、積極組織xx印刷班的考證,我們在考證前兩個月就做好了考證的詳細(xì)安排表格,報名時間,復(fù)習(xí)時間,考證負(fù)責(zé)人,落實(shí)好每一個環(huán)節(jié),在5月份考證第一次通過率有76%,在6月補(bǔ)考以后還有3個沒有通過,我們將對這3個學(xué)生爭取在跟xx級一起考試,以達(dá)到100%的考證通過率。
    4、xx頂崗實(shí)習(xí)方面,與校企科一起合作,對08印刷專業(yè)的學(xué)生基本做到了5定的工作,完成了專業(yè)教學(xué)計劃的要求,在6月底我們對這次工作進(jìn)行了總結(jié),主要是在加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理方面應(yīng)該還會存在一些問題。
    5、教研組建設(shè)方面,組織老師到企業(yè)去參觀學(xué)習(xí),提高老師的專業(yè)水平,同事也加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn),參加學(xué)校的各種培訓(xùn)活動。
    6、其他教學(xué)常規(guī)管理方面,抓好日常教學(xué)管理工作,對教案的抽查,教學(xué)質(zhì)量的抽查都能按時進(jìn)行。
    1、專業(yè)新知識新工藝的發(fā)展迅速,老師還是需要提高本身專業(yè)水平。
    2、校內(nèi)實(shí)習(xí)材料跟設(shè)備還有欠缺,需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    3、校內(nèi)實(shí)習(xí)紀(jì)律管理還存在一些問題、需要進(jìn)一步的探討加強(qiáng)。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇八
    又一學(xué)期將要結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)在總結(jié)如下:
    本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,以課程改革為中心,深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,組織了學(xué)生英語手抄報競賽,促進(jìn)了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
    (一)、進(jìn)行了“高效課堂”教育理論學(xué)習(xí),提高了教師理論素養(yǎng)。
    1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式,從期中考試以后實(shí)施了“高效課堂”,增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)建立全新的教學(xué)觀念,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,基本上做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
    2、積極開展了教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究,在評課中,以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
    (二)抓好了教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化了教育教學(xué)改革。
    1、開展了如下教研教改活動。
    (1)每周都有一次教學(xué)反思。
    (2)每一個月探討一個問題,做好記錄。
    (3)本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
    (4)每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
    (5)每學(xué)期寫一篇心得體會或教學(xué)摘記。
    (6)制作一個課件,更好地體現(xiàn)教材。
    2、抓了教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用,做了常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織了教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織了相應(yīng)的研究課。
    1、開學(xué)計劃制定工作過多,有些工作未按計劃做。下學(xué)期要制定切實(shí)可行的英語教研組工作計劃。
    2、有些工作計劃地好,但落實(shí)不到位。
    3、本學(xué)期前半學(xué)期時間緊,有些工作比較滯后。
    總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程的基本理念,堅定不移地實(shí)施、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的共同努力、奮斗下,踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動,并取得了可喜的成績。
    1、加強(qiáng)教研活動,提高教師業(yè)務(wù)能力。爭取每位教師每學(xué)期上一堂公開課。張興龍老師執(zhí)教的《中位數(shù)與眾數(shù)》在全縣中年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎;多位教師的數(shù)學(xué)論文參加縣級比賽均獲得了不錯的成績。
    2、加強(qiáng)對輔優(yōu)補(bǔ)差工作的監(jiān)控力度。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年下降。
    1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗與研究方法;我校派馬亞紅老師到武夷山參加省課題“問題解決”的研討活動,并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認(rèn)識到,不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。
    2、課堂教學(xué),教師之間互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展。
    本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動,并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽。在各種活動中,教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流,共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題,在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
    3、以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
    這學(xué)期,我們教研組堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?;ビ^——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。校查——(1)隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。(2)集中查:分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》,嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評,這樣做的話,學(xué)生記憶深刻,效果明顯,從來就沒叫過苦。
    集體備課常抓不懈,為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有一次集體備課時間,并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補(bǔ)短。平時大家經(jīng)?;ハ嗦犝n,同備課組的老師經(jīng)?;ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,大家一起共同學(xué)習(xí),研究,最終達(dá)到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
    “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:
    1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
    2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?),這三個問題地把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
    方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
    多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
    學(xué)年度一學(xué)期又很快地過去了,全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)期初的教研工作計劃,扎實(shí)開展各種工作,以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在......
    范文一學(xué)期又很快地過去了,全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)期初的教研工作計劃,扎實(shí)開展各種工作,以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在課......
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇十
    一學(xué)期來,語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
    1.開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
    2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的集體備課活動。要求全體語文教師加入到學(xué)校集體備課中,結(jié)合課文的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
    3.重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
    扎實(shí)有效地開展校內(nèi)教研活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,改革了校內(nèi)教研活動的形式,開展主題式教研活動。期初明確要求各備課組根據(jù)學(xué)生試卷中存在的問題,進(jìn)行主題式的教學(xué)研討,分析學(xué)生答題過程中的錯誤原因,研究應(yīng)對策略,針對性地進(jìn)行利用教研活動。本學(xué)期程悅生老師和貴州大龍中學(xué)楊海英老師,胡吟秋老師和新區(qū)中學(xué)周佳老師,分別就詩歌意象、詩歌情感把握等主題進(jìn)行了同課異構(gòu),顧俊英老師就初三試卷講解專題執(zhí)教了公開課。在活動中鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
    為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
    教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用先進(jìn)教師經(jīng)驗交流講座進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
    1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
    2.做好青年教師的培養(yǎng)工作,讓新教師快速適應(yīng),快速成長。
    3.從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
    總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期體育教研組一如既往,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神,進(jìn)一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍,徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能,收到良好的效果。
    (1)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,教育、教學(xué)工作有序。
    隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,傳統(tǒng)的教學(xué)思想,教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此,本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主,以學(xué)生為主體,師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索,不斷的創(chuàng)新,大膽的嘗試,我們的日常體育課,正在實(shí)現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變:即變一味的傳授知識、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高,學(xué)生帶著期盼的心態(tài),愉悅地走進(jìn)體育課堂。
    (2)深化教學(xué)改革,教學(xué)科研成績喜人。
    教學(xué)要改革,科研需先行。本學(xué)期,體育組教研組積極參與全國“218”課題“關(guān)于中學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究”。全組教師圍繞這一課題,大膽改革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新出學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并付之實(shí)踐,深得同學(xué)們的喜愛,本學(xué)期,本組教師共上各級各類教研實(shí)踐課4節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索,上出了鰲江四中體育課的風(fēng)格,創(chuàng)造了鰲江四中體育教學(xué)的輝煌。在教學(xué)研究同時,本組教師積極撰寫論文。
    (3)營造體育氛圍,群眾體育工作充滿生機(jī)。
    營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提,本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力,各展其長,基本作到上課有聲有色,訓(xùn)練有板有眼,出操人人到位,競賽上歸入格,體育活動安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)給鰲江四中帶來了蓬勃的體育生機(jī),學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高,體育合格率80%以上。本學(xué)期,在全體同仁的努力下,在各位老師的密切配合下,成功通過校大課間組織與安排。
    (4)堅持科學(xué)訓(xùn)練,競技水平再上新臺階。
    競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口,競技水平的優(yōu)劣,將直接影響學(xué)校的聲譽(yù),本著為學(xué)校爭光添彩的信念,根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性,本組教師知難而上,在訓(xùn)練時,既有分工,又有各展其長的機(jī)會;既有階段性目標(biāo),又有近期目標(biāo)。堅持周期訓(xùn)練,在整個訓(xùn)練過程中,始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動量”的方針,使各個運(yùn)動隊的成績穩(wěn)步提高。
    1、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練時間不夠保證。
    2、體育是一項比較特殊的教學(xué)科目,它有一定的特殊性,比如,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強(qiáng),還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
    3、對于體育教師的評優(yōu)、評先,針對目前的評優(yōu)、評先方式,體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性,請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇十二
    我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗,數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。
    我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時批改、及時反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中過關(guān)測。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
    為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
    1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
    3、課堂模式百花齊放。
    制定了切實(shí)有效的教研計劃,我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
    結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn),注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
    在數(shù)學(xué)組全體老師的努力下,我校開展了首屆數(shù)學(xué)節(jié)。數(shù)學(xué)老師們組織了豐富的數(shù)學(xué)活動,孩子們在活動中快樂的遨游,體驗數(shù)學(xué),享受數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)?;顒舆^程中涌現(xiàn)了大批的數(shù)學(xué)人才,為我們今后培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生作了良好的開端。
    我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言,和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗,解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式,開闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
    通過豐富的教研活動,老師們積極性極高,做到每次比賽人人參加,也獲得了驕人的成績。周小如老師的《認(rèn)識四邊形》在龍灣區(qū)教師素養(yǎng)大賽中獲得上課一等獎,并獲得龍灣區(qū)新常規(guī)新設(shè)計二等獎,還錄像推送到溫州市參加優(yōu)課比賽。她憑借《一節(jié)有“體積”的面積課》在龍灣區(qū)數(shù)學(xué)團(tuán)隊賽課榮獲說課一等獎,她的《心中有數(shù)不如紙上畫圖——談畫圖策略在低段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》在龍灣區(qū)論文比賽中榮獲三等獎。陳景朋老師的《條形統(tǒng)計圖》在龍灣區(qū)新常規(guī)新設(shè)計比賽中榮獲一等獎,在溫州市新常規(guī)設(shè)計中榮獲三等獎,他的《長方形、正方形面積計算》在龍灣區(qū)數(shù)學(xué)團(tuán)隊賽課榮獲上課一等獎,在龍灣區(qū)六年級復(fù)習(xí)研討會上作觀點(diǎn)報告《復(fù)習(xí)如何從知識整理走向素養(yǎng)提升》。林晨老師的《刨根問底尋誤點(diǎn)探徑循路找對策》在龍灣區(qū)論文比賽中榮獲二等獎,又憑借《從“外輸入”走向“內(nèi)打破”》在龍灣區(qū)數(shù)學(xué)團(tuán)隊賽課榮獲評課一等獎。王雪丹的《多視角策略探索創(chuàng)造出彩的數(shù)學(xué)課——對小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語言培養(yǎng)的策略思考與實(shí)踐》在龍灣區(qū)論文比賽中榮獲三等獎。張帆老師的《長方形和正方形的周長》在龍灣區(qū)新常規(guī)新設(shè)計比賽中榮獲二等獎。另外,我們數(shù)學(xué)組陳景朋、周小如、林晨老師在龍灣區(qū)團(tuán)隊賽課中榮獲一等一的好成績。
    我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的學(xué)年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把龍灣三小建成質(zhì)量一流的小學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇十三
    時光匆匆而過,一個緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
    圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實(shí)教師。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作。本學(xué)期共進(jìn)行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次。
    3、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。
    4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級學(xué)生不負(fù)眾望,一、二、三等獎均有獲得。
    1、采用集體備課的機(jī)制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,開展教學(xué)設(shè)計活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學(xué)方法和手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)效率。
    2、積極參與校際交流活動。如:外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日,各教師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討。20xx年六月我校程進(jìn)生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課,獲得與會者一致好評。
    3、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,以“雙重設(shè)計”為專題研究,重視對教材和教學(xué)的評價工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),提高教師的教學(xué)研究的水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識和自覺性,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上,每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,多位教師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。
    4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學(xué)研究活動,提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。
    5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初,針對本校實(shí)際,六年級組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》。進(jìn)行多次模擬測試。
    6、其他工作。
    為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學(xué)水平,開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。
    經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力,我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績,在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇十四
    高中物理教研組在校長室、教務(wù)處、年級段等部門的支持和幫助下,通過全體組員的共同努力,正視當(dāng)前我校生源的變化,立足常規(guī),突出創(chuàng)新,圓滿地完成學(xué)期工作各項任務(wù),現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
    根據(jù)教務(wù)處的學(xué)期工作計劃,高中物理組在開學(xué)初對本學(xué)期教研組工作要點(diǎn)進(jìn)行分工負(fù)責(zé)。對本學(xué)期必須完成的教研活動,如學(xué)生學(xué)情分析、拓展性選修課程開發(fā)、課堂教學(xué)目標(biāo)校本化、學(xué)考化等等,在組內(nèi)都進(jìn)行分工,責(zé)任到人,在有具體人員負(fù)責(zé)的情況下進(jìn)行組內(nèi)合作,這種分工基礎(chǔ)上的合作模式即能有效完成任務(wù),同時大幅提高工作成效。其中最為突出的是“課堂教學(xué)目標(biāo)校本化”,開學(xué)初這項任務(wù)分配給高一段負(fù)責(zé),高一段的物理老師,對今年的浙江省高中物理學(xué)業(yè)水平考試試題、浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見進(jìn)行認(rèn)真分析,對學(xué)考命題方向、難度分配以及知識點(diǎn)分布等等進(jìn)行認(rèn)真解讀,在充分掌握學(xué)考各項事宜的基礎(chǔ)上,主持開展了三次集體學(xué)習(xí)與研討,最終確定物理課堂教學(xué)的校本化目標(biāo)。
    近年來,學(xué)校的招生政策幾經(jīng)變化,課堂教學(xué)變革成為一個永恒的主題,學(xué)生年年都在變,尤其是最近一兩年,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都發(fā)生了巨大的變化,我們教師的教學(xué)方法與模式也必須要發(fā)生相應(yīng)的變革。高中物理組對這一點(diǎn)早已達(dá)成共識,教研活動中的一大主題便是“校本化”,包括“學(xué)科指導(dǎo)意見校本化”、“作業(yè)校本化”和“課時安排校本化”等等,力求使我們的物理教學(xué)符合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
    物理實(shí)驗是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料不足的重要手段,當(dāng)前我校學(xué)生以藝術(shù)特長生為主,邏輯推導(dǎo)能力不是藝術(shù)生的優(yōu)點(diǎn),他們理解每一個新的物理過程都需要大量的感性材料,僅僅靠教材上提供的實(shí)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我校藝術(shù)生的學(xué)習(xí)需要,因此,教師創(chuàng)新研制新的物理實(shí)驗對提高課堂教學(xué)效率具有特殊意義。經(jīng)過物理組全體老師的商議,決定將物理實(shí)驗的改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),一學(xué)期來,物理組全體教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,通過各種渠道改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計了多款物理實(shí)驗器材,有效地緩解了實(shí)驗室器材不足,大大提高了物理課堂教學(xué)效率。
    隨著我國教育教學(xué)改革的快速推進(jìn),青少年的知識與能力不斷提高,我們高中物理組必須緊跟素質(zhì)教育發(fā)展的步伐,扎實(shí)基礎(chǔ),努力創(chuàng)新,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)水平。
    3、競賽培訓(xùn)機(jī)制老化,影響教師參與競賽和自主招生輔導(dǎo)工作的積極性。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇十五
    20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期,我校語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作。本學(xué)期也因為疫情的原因,教學(xué)工作非常與眾不同、充滿挑戰(zhàn)。除了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,我們語文教研組教研方式也隨之改變?,F(xiàn)將本學(xué)期的語文活動總結(jié)如下:
    本學(xué)期,我組嘗試采用線上集體備課的形式。我們語文組利用釘釘群視頻、語音等方式來圍繞教研主題進(jìn)行交流討論,相互學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗。在線上教學(xué)中,我們各位老師遇到了哪些困難、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學(xué)資料等等,都會在群中討論、分享。
    面對新型的教學(xué)方式,大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂,毫無頭緒,大家一起“攙扶”著前進(jìn)。好的經(jīng)驗大家一起學(xué)習(xí)。遇到困難一起解決。到現(xiàn)在,能夠交流總結(jié)出一套較好上課模式?!皥F(tuán)隊的力量”不容忽視。
    在集體備課中,大家集思廣益,相互學(xué)習(xí),及時了解教育教學(xué)情況,不斷改革創(chuàng)新,很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
    1.本學(xué)期,教學(xué)常規(guī)檢查絲毫不松懈。我們進(jìn)一步完善備課和聽課制度,備課圍繞板塊設(shè)計,以學(xué)生學(xué)習(xí)活動開展為中心,深化作業(yè)分層設(shè)計理念,加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,互相聽課、評課,互相交流討論,老師們善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,從而提高了教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
    2.線上教學(xué)期間,每位老師針對各班不同的學(xué)情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后,每位老師利用午休和大課間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。
    本學(xué)期結(jié)合疫情特殊時期,學(xué)校開展以線上和線下教研相結(jié)合的活動。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來,全體語文組成員都受益匪淺。每次市縣級線上教學(xué)培訓(xùn),本組教師都能做到積極參加教研活動,聽課后能教師間反饋聽課的感受,做到取長補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式。
    校內(nèi)開展了6次教研活動,每次活動有主題,圍繞統(tǒng)編教材開展活動。經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)教研活動、評課活動,我們語文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,高效的教育教學(xué)方法,同時又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),不斷的完善自我、提升自我,最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊實(shí)力和水平的提升。
    有些教研活動開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高。個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,對語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠??傊诒緦W(xué)期,我們語文組取得了一定的成績,也看到了困難,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間進(jìn)一步的交流溝通,相信在各教師努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇十六
    疫情的突然爆發(fā),擾亂了我們正常的開學(xué)時間,雖然線下的課停了了,但是學(xué)習(xí)不會停止,數(shù)學(xué)組的教研活動自然也不能停,我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上。這一學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照區(qū)教育局及學(xué)校教科室的教學(xué)教研計劃,如期舉行了數(shù)學(xué)組教研活動,立足線上課堂、探索如何做到高效復(fù)習(xí)的集體備課,及基于核心素養(yǎng)的試卷命題。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展教學(xué)研究?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
    期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況制定了教研組工作計劃,并在數(shù)學(xué)組微信群中告知各項活動。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,在期初、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查,并及時登記反饋,以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。
    本學(xué)期的研討課主題是計算課教學(xué),線上舉行,在釘釘群聽了林老師的課《兩位數(shù)是一位數(shù)的除法》和《除法估算》。課后我們先聽林老師說說自己的想法,然后再從多方面進(jìn)行點(diǎn)評,比如重難點(diǎn)突破等。雖然線上研討效果一般,但是老師們都認(rèn)識到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己,才能與時俱進(jìn),成為研究型和創(chuàng)新型的教師。
    數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點(diǎn),高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材和教學(xué)建議書,明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行修改。
    集體備課只是形式,目的在于提高老師們的專業(yè)水平,養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣。過程中,老師們你一言我一語,互相交流,積極討論,在爭論中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計重新進(jìn)行修改、調(diào)整,做到真正的高效復(fù)習(xí)。
    首先確定本學(xué)期的檢測形式:一至三年級采用游學(xué)形式,每個年級為兩個項目,以操作性為主。另外,還需要進(jìn)行口算過關(guān)測試,四至六年級采用期末試卷命題活動。關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng),不僅做到全面檢測學(xué)生的知識掌握情況,命題內(nèi)容還要指向?qū)W生的核心素養(yǎng),讓命題能夠促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的提升。
    教研之路漫漫且修遠(yuǎn),我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊定會不斷摸索,更為奮進(jìn),為學(xué)生提供更廣闊的探究天地。
    第二學(xué)期體藝教研組工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期本組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
    通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    1、加強(qiáng)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    (1)組織教師參校、縣課改培訓(xùn)活動3次。
    (2)組織教師聽、評課,參與市級公開課、研討會等3次。
    2、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
    我們教研組人員多,班級雜,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
    1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。
    全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。曾招弟等老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組老師按照課程要求,認(rèn)真進(jìn)行考核。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
    2、推出高質(zhì)量的磨課。
    一學(xué)期來我們組織每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了評課活動,這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)“學(xué)為中心”的課堂模式改革。。
    2、努力克服專業(yè)多,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
    3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。
    4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素。