回憶錄是一種回顧個人或歷史事件，記錄經(jīng)歷和感悟的書籍。較為完美的總結(jié)應該能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。以下是小編為大家整理的一些人生哲理，希望能引發(fā)大家對人生的思考與矚目。
帶上他的眼睛篇一
昨天回味了一下劉慈欣的《帶上她的眼睛》。令我感到震驚的是這篇文章是在1999年寫的，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20年了，但是讀起來的那種感覺還是很好，和大劉的其它小說一樣讓我感到震撼。
小說開頭，作為一個普通工作人員的我終于有了個假期，出于傳統(tǒng)習慣，度假的人一般會帶上一副眼鏡，在外太空的人可以通過同樣的一副眼鏡接收看到的景色并且能和地面的人交流。因此我也會帶一副，不過主任把眼鏡給我的時候表情很嚴肅，仿佛這是什么重要的任務一樣，不過我也沒放在心上，就出發(fā)度假了。
眼鏡后的另一位是個女孩，說話輕聲細語的，對周圍的一切都充滿了好奇，仿佛這些景色她只能再見這一次似的。她傍晚的時候把草地上的幾百朵花都命了名，夜里叫醒我?guī)状纹饋砣タ丛铝?，因為不勝其擾，我干脆把眼鏡掛在樹枝上讓她自己慢慢感受。
就這樣，兩天的假期很快就結(jié)束了。我百無聊賴的回去了，也把眼鏡交還了回去，主任還是一臉嚴肅的把眼鏡收了起來，我不知道他為什么這么嚴肅，不過管它呢，該上班還得上班。
幾天過后我的腦子突然過了電一樣想起，那個女孩和我說話的時候沒有延遲，所以她不可能是在外太空，那么她在哪？我找到了主任向他問起這件事，主任把她的一段錄像給我看，是她這次旅行的感想，原來她是探索地下世界的地下航行員，因為遇到突發(fā)狀況，她被困在了地心，而我?guī)ヂ眯械膬商焓撬詈竽芎屯饨缏?lián)系的兩天！
女航行員在那種處境下仍然能夠堅持不放棄也很厲害，那種在地心的壓迫感我光是想想就很窒息。
帶上他的眼睛篇二
我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介紹給我，是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，她顯得很嬌小，她面前有一支失重中的鉛筆飄在空中。
我問她想去哪里。
“那就去我們起航前去過的地方吧!”她說。
這里是高山與草原的交接處，我掏出她的眼睛戴上。所謂眼晴就是一副傳感眼鏡，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣：它還能把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。
“這里真好!”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了。”
“可你現(xiàn)在并不封閉，同你周圍的太空比起來，這草原太小了。”
她沉默了，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花兒，有花啊!上次我來時沒有的!”
是的，廣闊的草原上到處點綴著星星點點的小花。“能近些看看那朵花嗎?能聞聞她嗎?”她問。我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香，“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”
來到一條隱沒在草叢中的小溪旁。她叫住了我說：“我真想把手伸到小河里?！蔽叶紫聛戆咽稚爝M溪水，一股清涼流遍全身，我又聽到了她的感嘆。
“你那兒很熱吧?”我想起了屏幕中窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達的太空服。
“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么?草原的風?!”這時我剛把手從水中拿出來，微風吹在濕手上涼絲絲的。
我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光;一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已……我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。
夜里我剛睡著，她就通過眼睛叫醒了我：“請帶我出去好嗎?我們?nèi)タ丛铝?，月亮該升起來?”
我在睡意朦朧中很不情愿地起了床，對著夜空說：“你在太空中不也一樣能看到月亮?喂，告訴我你的飛船的大概方位，說不定我還能看到呢?！?BR> 她沒有回答我的話，而是自己輕輕哼起了一首曲子，她說：“這是德彪西的《月光》?！?BR> 第二天清晨，陰云布滿了天空，我從眼睛中聽到了她輕輕的嘆息聲。
“看不到日出了，好想看草原的日出……聽，這是今天的第一聲鳥叫，雨中也有鳥呢!”
又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的經(jīng)歷很快就淡忘了。但在我的意識深處，有一顆小小的種子留了下來。在我孤獨寂寞的精神沙漠中，那顆種子已長出了令人難以察覺的綠芽。雖然是無意識的，當一天的勞累結(jié)束后，我已能感覺到晚風吹到臉上時那淡淡的詩意，鳥兒的鳴叫已能引起我的注意……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星點點的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多。有一天，上班時我走進航天中心高大的門廳，一幅見過無數(shù)次的巨大壁畫把我吸引住了，壁畫上是從太空中拍攝的蔚藍色的地球。那支飄浮的鉛筆又在我的眼前出現(xiàn)了，同壁畫疊印在一起，我又聽到了她的聲音：
“我怕封閉……”一道閃電在我的腦海里出現(xiàn)。
除了太空，還有一個地方會失重。
我發(fā)瘋似地跑上樓去找主任，“是為了小姑娘來的吧?！敝魅握f。
“她到底在哪兒?!”我大聲問。
“你可能已經(jīng)猜到了，她是‘落日六號’的領航員。”
一切都明白了，我無力地跌坐在地毯上。
“落日工程”是潛入地球深處的一系列的探險航行，“落日工程”的前五艘飛船都成功地完成了地層航行，安全返回地面。但“落日六號”飛船發(fā)生事故，誤入了地核區(qū)域，就如同登月飛船偏離月球迷失于外太空，獲救的希望是絲毫不存在的。
在“落日六號”上，航行組上的其他兩名航員因事故相繼去世，只剩下她一個人。現(xiàn)在“落日六號”內(nèi)部已完全處于失重狀態(tài)，飛船已下沉到6300公里深處，那里是地球的最深處，她是第一個到達地心的人。
“落日六號”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力，飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。
我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時來自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時斷時續(xù)，但這聲音很平靜。
不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”
在以后的歲月中，地球常常在我腦海中就變得透明了，在我下面6000多公里深處，我看到了停泊在地心的“落日六號”地航飛船，感受到了從地球中心傳出的她的心跳，聽到了她吟唱的《月光》。
有一個想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。
(有刪改)。
1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()。
a.小說前文多處設置伏筆，后文才交代小姑娘是“落日六號”的領航員，敘述嚴謹，設計巧妙，引人入勝。
b.作為科幻小說，本文所使用的專業(yè)科技術(shù)語較少，大量對白的使用不僅推動了情節(jié)的發(fā)展，也使作品更加通俗易懂。
c.小說情感婉轉(zhuǎn)細膩卻不失悲壯，小姑娘面對絕境時體現(xiàn)出的堅毅勇敢的品質(zhì)、敬業(yè)奉獻的精神，富有感染力。
d.小說將“我”與小姑娘的科研態(tài)度進行了對比，以此彰顯小說的主旨，高度謳歌了小姑娘突破生命局限的精神世界。
2.結(jié)合文本，賞析小說標題“帶上她的眼睛”的含意。
3.科幻作家童恩正在《談談我對科學文藝認識》中闡明科學文藝的寫作目的時談到科學幻想只是手段，“它是作為塑造人物性格和展開故事情節(jié)的需要而充當背景使用的”，請指出本文與童恩“手段”“背景”說的契合之處并作簡析。
【答案】。
1.d。
2.“帶上她的眼睛”表層意思是指我通過傳感眼鏡帶領封閉在地心的小姑娘去感受外部世界，而實際上是小姑娘指引著我張開眼睛去體會平凡中的美，去感知灰色世界中的綠洲。
3.示例一：“傳感眼鏡能發(fā)射視覺嗅覺味覺信號”是科學幻想背景，通過傳感眼鏡，小姑娘表現(xiàn)出對花、草等事物的喜愛，讀者可以從中感知到一個熱愛生活的小姑娘形象，通過傳感眼鏡，小姑娘表現(xiàn)出的“沉默”和“嘆息”，又為下文揭示小姑娘的身份埋下了伏筆。示例二：“人類已經(jīng)能潛入地球深處探險”、“‘落日六號’飛船發(fā)生事故，誤入地核區(qū)域”是科學幻想背景，小姑娘是“落日六號”飛船領航員的身份與“有一支失重中的鉛筆飄在空中”等多處伏筆形成呼應，情節(jié)設置嚴謹，具有震撼力，小姑娘在飛船發(fā)生事故后、面對絕境時體現(xiàn)出的堅強勇敢的品質(zhì)、敬業(yè)奉獻的精神都深深地打動了讀者，一個擁有著崇高精神世界的小姑娘形象躍然紙上。
詩歌鑒賞中常見的思想感情。
憂國憂時。
1.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
2.反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦。
3.同情人民地疾苦。
4.對國家和民族前途命運的擔憂。
建功報國。
1.建功立業(yè)的渴望。
2.保家衛(wèi)國的決心。
3.報國無門的悲傷。
4.山河淪喪的痛苦。
5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆。
6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。
7.理想不為人知的愁苦心情。
思鄉(xiāng)懷人。
1.羈旅思鄉(xiāng)之情。
2.對親人友人的思念之情。
3.邊塞思鄉(xiāng)之情。
4.閨中懷人之情。
長亭送別。
1.依依不舍的留念。
2.情深意長的勉勵。
3.坦陳(吐露)心志的告白。
語文閱讀的方法和技巧。
1整體感知、快速閱讀。
瀏覽標題，領悟基本內(nèi)容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。
精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達的中心。
2掌握文章大意。
學生只有全面的掌握文章的基本意思，確定題目的要求之后，才可以快速地篩選正確有用的信息，再利用規(guī)范的語言表達出來。很多初中生的語言表達能力欠佳，存在很多語病，結(jié)構(gòu)上也缺乏照應性，導致他們答題不夠規(guī)范，錯誤運用各種標點符號，無法將自己想要表達的內(nèi)容準確地表達出來。
因此在閱讀過程中，需要改善學生的閱讀心態(tài)，首先要迅速地閱讀全文，確定關鍵語句，這樣就在整體上了解了材料，確定了文章的中心和感情基調(diào)。其次需要通過整體的感知分析文章局部，確定在文章當中具體詞語句子發(fā)揮的意義。最后聯(lián)系各個局部，可以產(chǎn)生新的認識。
3正面回答問題。
最后的發(fā)揮題表達思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個小題，一般都是自由發(fā)揮的題。比如說，談談自己的看法、說說自己讀文后的感受、與作者交換什么會怎么做等，這些都是考察學生主觀思想的題。按理說這些題目都是“送分”的題，屬于寫就有分不寫就沒分。但是只拿一兩分的考生也大有人在，想拿到滿分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢?那就是積極正面的回答，閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。
帶上他的眼睛篇三
“我”帶上一副傳感眼鏡去旅行，讓被困在“封閉的控制艙”中的領航員感受到了地面上美好的事物，得到了短暫的快樂。當回到現(xiàn)實生活，突然明白了“她”的困境，知道“落日六號”的航船因為事故誤入地核地區(qū)，沉落到地心中，“我”深感傳感眼鏡樂觀、敬業(yè)以及為了科學而不怕獻身的精神所在，讓她那份永存的美永遠在心中舞動。
帶上他的眼睛篇四
我要帶上她的眼睛去度假。這雙眼睛的主人是一個小女孩，綠色作文網(wǎng)他想去草原。
白天游草原，夜晚觀月亮，渴望看日出。這里我看到了他對草原的渴望與熱愛。我發(fā)現(xiàn)了他的身份，是落日六號地航員，他的地行飛船失事了，那種為科學獻身的精神讓我感動。
帶上他的眼睛篇五
我要去度假，主任讓我再帶上一雙眼睛去。這個眼睛的主人是一個姑娘，她說她想去大草原。
直到后來我才知道，他是“落日六號”的領航員。這是一項很危險的工作。因為事故，留在了地心深處。那里只有她一個人了，而且，沒有營救的可能。
我對她無比的敬仰，也是思念，但我知道不管到哪里，我離她都不會再遠了。
帶上他的眼睛篇六
我要去度假，但主任讓，我?guī)弦浑p眼睛，這雙眼睛是一位小姑娘的，帶上她的眼睛去看高山，草地，森林讓她盡情地讓她觀看大自然的美影，在草地上看見了花、小河、月亮后來才知道她是＂落日六號＂的成員若不是那場意外，她也不可能一個人去度過她的余生。
帶上他的眼睛篇七
我去度假，主任讓我?guī)б浑p眼睛去。眼睛的主人是一個小姑娘。
我?guī)タ戳藛⒑角叭ミ^的地方，我?guī)タ丛铝?，她唱起了《月光》?BR> 然后后來我才發(fā)現(xiàn)，他是落日六號的領航員，他被困到了地下6300公里深處，但是她還是會按照研究計劃努力工作。
小姑娘的精神品質(zhì)打動了我，不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。
帶上他的眼睛篇八
今天讀了劉慈欣先生寫的科幻小說《帶上她的眼睛》，我深深地被那位“落日六號”的領航員小姐姐的奉獻精神感動了。
這篇文章講述了遙遠的未來，“我”帶著因地下情況突變而誤入地心的“落日六號”的領航員小姐姐的“眼睛”，到她起航前的草原，故地重游。但“我”因沒有耐心，不能讓她如愿以償。而后，“我”得知她的真實情況：她被永遠孤獨地封閉在地心中，在狹小又悶熱的控制艙里，還依然按照整個研究計劃努力工作。她的認真和奉獻精神，深深地感動了我。
“今后，我會按照整個研究計劃努力工作的。將來，但愿我留下的資料會有用?！鳖I航員小姐姐的這句話令我熱淚盈眶。領航員小姐姐明知像毒蛇一樣的心理壓力撕扯著她的神經(jīng)，即使自己承受痛苦，也要為祖國、為地層探索事業(yè)作奉獻。這種精神，值得我們學習。
“落日六號”領航員小姐姐的奉獻精神，令我想到了天安門國旗護衛(wèi)隊員們，從金水橋到天安門國旗桿下這138步，每步步幅75厘米，要做到動作整齊劃一，難嗎？難！為了這138步，他們需要從生理到心理上都必須經(jīng)受緊張艱苦的磨練。官兵們白天綁沙袋練踢，用尺子量步幅；晚上夜深人靜的時候，又拉到廣場上一遍遍的實地演練。他們的堅持和付出保證的是刮風走得直，下雨走得慢，降雪走得穩(wěn)，動作不走樣、不變形，保證的是走出衛(wèi)士的威武和祖國的尊嚴。
“希望我留下的資料會有用”，領航員小姐姐說的這句話讓我看到她高超的知識水平。我下定決心，要好好學習，為祖國做奉獻。茨巴爾說：“應該讓別人的生活，因為有了你的存在而更加美好”，這就是我讀這本書的最深感受。
帶上他的眼睛篇九
當我今天讀了《帶上她的眼睛》這篇文章后，讓我感觸至深。他讓我明白了我們應該珍惜的東西，不是金錢、不是成績、更不是榮譽，我們應該珍惜的是這人世間最美好的東西，哪怕是一株花、一縷清涼而又溫柔的風和清澈見底的溪水，他們都是這世界中最美好的東西！
沒錯，假如當全世界停水了，只剩最后一瓶水時，你便會感到水的珍貴，所以，對于那些沒有光明只有黑暗的人說，他們會懂得美好，懂得生命的含義。
而《帶上她的眼睛》這篇文章，講的正是這個事情。我連續(xù)工作兩個小時，便想去度假兩天，主任讓我再帶上另一雙眼睛，我問他想去哪，她說：我想去起航前去過的地方，廣闊的草原，那里有花，有溪水，有著別人感受不到自由。當度假完之后，我們便分開了，可我不知道的是我心里己經(jīng)忘不了他了，已經(jīng)生根發(fā)芽，就像文章里說的，因為他我原本灰暗的世界中，出現(xiàn)了星星點點的嫩綠，并且每時每刻，后來當她知道他是落日工程的領航員時，它非常的悲痛，非常的傷心，因為落日六號發(fā)生了意外，他在地心當中出不去，只能在只有十半立方米的空間中生活，她面對困難，面對恐懼，面對既狹窄又封閉的空間中，面對熾熱的巖漿中，她沒有害怕，沒有膽怯，而是堅持和勇敢。
他給我的啟示是人要知足，不能貪婪，如果你貪婪的話，那你遲早得從這個世界被毀滅。
從這篇文章中，我們要明白上天給了我們雙眼睛，我們就有義務好好使用他，對于那些無法觸及光明的人來說，我們沒有理由說這個世界黯然無色，所以，我們要重新收拾好行囊，帶上那些沒有光明的人眼睛，替他們尋求一點光明，一絲慰籍，一些對未來美好的希望！
帶上他的眼睛篇十
在這個花花世界中，我成了一名生活的攝影師，沿途一路“拍”下來了許多美好的“風景”。
春雨嘀嗒、嘀嗒。我撐著傘，漫步在綿綿的小雨中。走了一半的路，雨忽然大了起來，如黃豆般大小的雨滴從空中砸到我的'傘上。旁邊的路人們一改悠閑的姿態(tài)，用雙手盡力遮住頭，在雨中奔跑起來。我突然看見一位白發(fā)蒼蒼、駝著背的老奶奶，她一手拿著個大大的竹筐，在雨中也盡力邁著她的小步子，急著往回趕。路人們紛紛從她身前、身后經(jīng)過，仿佛都視而不見。“哎！人情冷漠?。 蔽以谛闹胁幻飧袊@道。這時，又有一位阿婆從她身旁跑過，卻又突然停下腳步，在雨中停了一會兒，又折了回去，兩手搶過老奶奶手里的兩個大竹筐，對老奶奶說了些什么，轉(zhuǎn)身又在雨中奔跑起來。奔跑的雙腳濺起地上雨水，仿佛在為此刻做了無聲的見證?！斑青辍保矣谩跋鄼C”拍下了那美麗的瞬間——那在雨中奔跑的身影。
走在路上，看著街上行行色色的人們。我突然留意到一位特殊的行人——一位老爺爺。他走路的姿勢很奇怪，一小步一小步地往前蹣跚地走著，仿佛一個不小心，就會摔倒。看著他那“危機重重”的走姿，我不禁想道：“他的家人怎么讓他一個人在這大街上走呢？多危險?。 本驮谶@時，突然跑來一位矮矮瘦瘦的老奶奶，挎著一個大大的袋子，一只手拿了個面包，另一只手馬上握住那位老爺爺?shù)氖?，放慢腳步，一步一步地攙扶著老爺爺往前走。邊走邊對老爺爺說著什么。我想，老奶奶是在抱怨他為什么亂走吧。而老爺爺只是溫和地看著她笑，有些不知所措。“咔嚓”，我用“相機”拍下了那美麗的畫面——那互相攙扶的身影。
……。
那些平凡的人們展現(xiàn)出的不平凡的美麗，那剎那之間所定格的永恒的美麗，怎能不讓我為之動容呢？我用自己的“相機”情不自禁地拍下了這美好的一幕幕。
朋友們，帶上我們的“相機”——我們的眼睛，與美同行，跟我出發(fā)，一起拍下那沿途美好的風景。
帶上他的眼睛篇十一
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我?guī)狭艘晃灰蚴鹿识焕г诘氐咨钐師o法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我?guī)е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結(jié)束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現(xiàn)了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動。我認為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀點。
因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面;因為受到了她的感染。我改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現(xiàn)在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發(fā)現(xiàn)那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
帶上他的眼睛篇十二
我無時無刻不在想念她，想念她看到花的欣喜，想念她面對風的興奮，想念她看向月的向往。盡管，我們只相距短短的6000多公里。
我一個人去看了我們“一起”去過的地方，一切都看起來那么的相似，又是那么的不一樣。我獨自聞著鮮花，浸在風里，望著月光，坐在與她相距6000多千米的地方，心中問她是否能感覺到。
五年后。
“五、四、三、二、一，發(fā)射！”在吐魯番盆地中央，“落日七號”如太陽般沉了下去，我坐在電視機前，望著那個火球落了下去，心中卻想到了她。聽著控制處的歡呼聲，心想也許她可以被“落日七號”的成員們救上來。
一天后，正當我沉浸在自己的胡思亂想中，意外發(fā)生了，“落日七號”人員竟到達地心，真的找到了她！她一定會上來的，我肯定的這么想。只是沒有想到，“落日七號”的領航員，一位中年的女性本想勸她回去，卻被她義正嚴辭、為科學而獻身的精神所折服，決定跟她一起待在這里。另外兩名隊員，攔也攔不住，勸也勸不了，只得將她留在那里，希望有朝一日，她可以在“落日八號”來臨時回心轉(zhuǎn)意。臨走時，“落日7號”領航員帶走一個可以用幾十年的傳感眼鏡，笑著說：“沒關系，我還會與你們聯(lián)系的?！钡巧弦幻脒€安慰自己隊員的她，下一秒?yún)s紅了眼圈。
幾天后，大屏幕上，兩個女人，相互拉著手笑著對我們說：“我們好著呢，我們還會想象地面上的風景，會相互聊天，還會一起唱德彪西的《月光》呢！我們會一直向你們傳遞有用的資料?！笨粗聊簧蟽扇擞姓f有笑的畫面，我知道，她已經(jīng)不再孤單。
40年后。中微子傳感眼鏡已不再有用，再也沒有人愿意去陪她們。因為，“落日”已不再是焦點，現(xiàn)在又發(fā)明了“探外一號”，就是向距地球幾十億光年的外太空發(fā)起探索的號令。而“落日六號”已被人遺忘，“落日七號”的領航員因病去世，她又是一個人了。盡管，她已經(jīng)61歲了。
我呢？正坐在飛船上，要去陪她一起哩！
她不再孤獨了！
帶上他的眼睛篇十三
21世紀九十年代，發(fā)生了一件大事，“落日六號”在執(zhí)行任務時，不幸遭遇事故，下沉到地心，從此與地面失去聯(lián)絡。那幾天舉國上下悲痛欲絕，他們的家屬更是傷心到了極點。
一晃就是20xx年，如今的世界，早已邁進電子高科技時代。你瞧銀行里保安，全都換成了高大威猛的機器人，速度和安全系數(shù)上升了許多。
每獲得一次休假的機會，我都要來到存放眼睛的那個房間。因為我想知道，她還活著嗎？
這次出差，我無時無刻不連通著掌心的實況傳送，每天的要聞要事都會在這里實時展現(xiàn)，什么沙漠改造成綠洲，什么外星球建房，我都不感興趣。我真正關心的感興趣的只有一件大事。
終于，讓我等到這一天了。
駕駛這音速私人飛行器，我匆忙趕到地航中心的指揮大廳。沒錯‘’地心3號”將于今天下潛到地核，探尋地核的秘密。作為主任的我高度重視，因為，它承載了一個重要的使命。
6月12號，清晨6點整。隨著我一聲令下，吐魯番盆地騰起一個火球，當其消失時“地心3號”已下潛至地底。
“報告，‘地心3號’一切運轉(zhuǎn)正常！”
“好！繼續(xù)下潛！”
隨后的一切順利?！暗匦?號”順利下潛至地核。不久，一個宛如火球般的圓球——地核出現(xiàn)在大家眼前的全息視頻上，散發(fā)出耀眼的光芒，釋放出股股熱浪，讓地面的我們覺得好像待在一個蒸籠里，快要被蒸熟了。
3分鐘后雷達突然響了起來——飛船上方有一個不明物體。領航員迅速向指揮中心報告?！翱可先?！”我強壓心頭的激動，下達命令。
飛船逐漸靠近不明物體，它的輪廓越來越清晰，好像一艘飛船！大家屏住呼吸，誰也不敢太快下判斷，生怕又像前幾次一樣，空歡喜一場。
近了！近了！
“落日6號”——影像傳回大廳，船身上模模糊糊的這幾個字讓我們熱淚盈眶。她，還好嗎？“不惜一切代價，與它對接，將它帶上來！”我?guī)缀鹾鹆似饋怼?BR> 一瞬間，大廳里的人緊張到極點。
“報告，任務執(zhí)行完畢?！?BR> 對接成功！消息一出，全體人們無不為之歡呼。
“立即返回地面?！敝噶钜怀?，“地心3號”自動進行180度的調(diào)頭，準備返回。
不久“地心3號”攜帶“落日6號”回到地面。技術(shù)人員破開艙門，只見女領航員倒在地上，大家的心都提到了嗓子眼。
一直等候在一邊的醫(yī)生檢查后說：“生命體征一切正常，她只是身體太虛弱，昏迷了?！贝嗽捯怀?，大家心里的一塊大石頭才終于落地。
女領航員被緊急送往醫(yī)院，經(jīng)過幾天的治療，情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。沒過多久，她便醒了過來。
技術(shù)人員在“落日6號”航行日志中發(fā)現(xiàn)了許多重要資料，日志記錄詳細，一直記到6月11日，也就是昨天。
她被救出后，沒有抱怨一句話，恢復健康后，開始了訓練新兵的工作。
能在那樣枯燥的環(huán)境下待20xx年，真不簡單。在這樣的環(huán)境下，她沒有自暴自棄，而是努力工作，真是值得我們所有人學習。
帶上他的眼睛篇十四
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當于用她的眼睛去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結(jié)束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現(xiàn)了“我”與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之?！拔摇鄙踔劣行┎荒蜔?，在她熱情的請求下，才勉強行動?！拔摇闭J為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說“珍惜目前能看到的，就是幸福”這一觀點。
因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面;因為受到了她的感染?！拔摇备恼藢@個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現(xiàn)在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出“傳感眼鏡”之后，請你帶上“他們”的眼睛，去探索發(fā)現(xiàn)那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
帶上他的眼睛篇一
昨天回味了一下劉慈欣的《帶上她的眼睛》。令我感到震驚的是這篇文章是在1999年寫的，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20年了，但是讀起來的那種感覺還是很好，和大劉的其它小說一樣讓我感到震撼。
小說開頭，作為一個普通工作人員的我終于有了個假期，出于傳統(tǒng)習慣，度假的人一般會帶上一副眼鏡，在外太空的人可以通過同樣的一副眼鏡接收看到的景色并且能和地面的人交流。因此我也會帶一副，不過主任把眼鏡給我的時候表情很嚴肅，仿佛這是什么重要的任務一樣，不過我也沒放在心上，就出發(fā)度假了。
眼鏡后的另一位是個女孩，說話輕聲細語的，對周圍的一切都充滿了好奇，仿佛這些景色她只能再見這一次似的。她傍晚的時候把草地上的幾百朵花都命了名，夜里叫醒我?guī)状纹饋砣タ丛铝?，因為不勝其擾，我干脆把眼鏡掛在樹枝上讓她自己慢慢感受。
就這樣，兩天的假期很快就結(jié)束了。我百無聊賴的回去了，也把眼鏡交還了回去，主任還是一臉嚴肅的把眼鏡收了起來，我不知道他為什么這么嚴肅，不過管它呢，該上班還得上班。
幾天過后我的腦子突然過了電一樣想起，那個女孩和我說話的時候沒有延遲，所以她不可能是在外太空，那么她在哪？我找到了主任向他問起這件事，主任把她的一段錄像給我看，是她這次旅行的感想，原來她是探索地下世界的地下航行員，因為遇到突發(fā)狀況，她被困在了地心，而我?guī)ヂ眯械膬商焓撬詈竽芎屯饨缏?lián)系的兩天！
女航行員在那種處境下仍然能夠堅持不放棄也很厲害，那種在地心的壓迫感我光是想想就很窒息。
帶上他的眼睛篇二
我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介紹給我，是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，她顯得很嬌小，她面前有一支失重中的鉛筆飄在空中。
我問她想去哪里。
“那就去我們起航前去過的地方吧!”她說。
這里是高山與草原的交接處，我掏出她的眼睛戴上。所謂眼晴就是一副傳感眼鏡，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣：它還能把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。
“這里真好!”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了。”
“可你現(xiàn)在并不封閉，同你周圍的太空比起來，這草原太小了。”
她沉默了，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花兒，有花啊!上次我來時沒有的!”
是的，廣闊的草原上到處點綴著星星點點的小花。“能近些看看那朵花嗎?能聞聞她嗎?”她問。我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香，“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”
來到一條隱沒在草叢中的小溪旁。她叫住了我說：“我真想把手伸到小河里?！蔽叶紫聛戆咽稚爝M溪水，一股清涼流遍全身，我又聽到了她的感嘆。
“你那兒很熱吧?”我想起了屏幕中窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達的太空服。
“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么?草原的風?!”這時我剛把手從水中拿出來，微風吹在濕手上涼絲絲的。
我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光;一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已……我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。
夜里我剛睡著，她就通過眼睛叫醒了我：“請帶我出去好嗎?我們?nèi)タ丛铝?，月亮該升起來?”
我在睡意朦朧中很不情愿地起了床，對著夜空說：“你在太空中不也一樣能看到月亮?喂，告訴我你的飛船的大概方位，說不定我還能看到呢?！?BR> 她沒有回答我的話，而是自己輕輕哼起了一首曲子，她說：“這是德彪西的《月光》?！?BR> 第二天清晨，陰云布滿了天空，我從眼睛中聽到了她輕輕的嘆息聲。
“看不到日出了，好想看草原的日出……聽，這是今天的第一聲鳥叫，雨中也有鳥呢!”
又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的經(jīng)歷很快就淡忘了。但在我的意識深處，有一顆小小的種子留了下來。在我孤獨寂寞的精神沙漠中，那顆種子已長出了令人難以察覺的綠芽。雖然是無意識的，當一天的勞累結(jié)束后，我已能感覺到晚風吹到臉上時那淡淡的詩意，鳥兒的鳴叫已能引起我的注意……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星點點的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多。有一天，上班時我走進航天中心高大的門廳，一幅見過無數(shù)次的巨大壁畫把我吸引住了，壁畫上是從太空中拍攝的蔚藍色的地球。那支飄浮的鉛筆又在我的眼前出現(xiàn)了，同壁畫疊印在一起，我又聽到了她的聲音：
“我怕封閉……”一道閃電在我的腦海里出現(xiàn)。
除了太空，還有一個地方會失重。
我發(fā)瘋似地跑上樓去找主任，“是為了小姑娘來的吧?！敝魅握f。
“她到底在哪兒?!”我大聲問。
“你可能已經(jīng)猜到了，她是‘落日六號’的領航員。”
一切都明白了，我無力地跌坐在地毯上。
“落日工程”是潛入地球深處的一系列的探險航行，“落日工程”的前五艘飛船都成功地完成了地層航行，安全返回地面。但“落日六號”飛船發(fā)生事故，誤入了地核區(qū)域，就如同登月飛船偏離月球迷失于外太空，獲救的希望是絲毫不存在的。
在“落日六號”上，航行組上的其他兩名航員因事故相繼去世，只剩下她一個人。現(xiàn)在“落日六號”內(nèi)部已完全處于失重狀態(tài)，飛船已下沉到6300公里深處，那里是地球的最深處，她是第一個到達地心的人。
“落日六號”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力，飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。
我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時來自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時斷時續(xù)，但這聲音很平靜。
不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”
在以后的歲月中，地球常常在我腦海中就變得透明了，在我下面6000多公里深處，我看到了停泊在地心的“落日六號”地航飛船，感受到了從地球中心傳出的她的心跳，聽到了她吟唱的《月光》。
有一個想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。
(有刪改)。
1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()。
a.小說前文多處設置伏筆，后文才交代小姑娘是“落日六號”的領航員，敘述嚴謹，設計巧妙，引人入勝。
b.作為科幻小說，本文所使用的專業(yè)科技術(shù)語較少，大量對白的使用不僅推動了情節(jié)的發(fā)展，也使作品更加通俗易懂。
c.小說情感婉轉(zhuǎn)細膩卻不失悲壯，小姑娘面對絕境時體現(xiàn)出的堅毅勇敢的品質(zhì)、敬業(yè)奉獻的精神，富有感染力。
d.小說將“我”與小姑娘的科研態(tài)度進行了對比，以此彰顯小說的主旨，高度謳歌了小姑娘突破生命局限的精神世界。
2.結(jié)合文本，賞析小說標題“帶上她的眼睛”的含意。
3.科幻作家童恩正在《談談我對科學文藝認識》中闡明科學文藝的寫作目的時談到科學幻想只是手段，“它是作為塑造人物性格和展開故事情節(jié)的需要而充當背景使用的”，請指出本文與童恩“手段”“背景”說的契合之處并作簡析。
【答案】。
1.d。
2.“帶上她的眼睛”表層意思是指我通過傳感眼鏡帶領封閉在地心的小姑娘去感受外部世界，而實際上是小姑娘指引著我張開眼睛去體會平凡中的美，去感知灰色世界中的綠洲。
3.示例一：“傳感眼鏡能發(fā)射視覺嗅覺味覺信號”是科學幻想背景，通過傳感眼鏡，小姑娘表現(xiàn)出對花、草等事物的喜愛，讀者可以從中感知到一個熱愛生活的小姑娘形象，通過傳感眼鏡，小姑娘表現(xiàn)出的“沉默”和“嘆息”，又為下文揭示小姑娘的身份埋下了伏筆。示例二：“人類已經(jīng)能潛入地球深處探險”、“‘落日六號’飛船發(fā)生事故，誤入地核區(qū)域”是科學幻想背景，小姑娘是“落日六號”飛船領航員的身份與“有一支失重中的鉛筆飄在空中”等多處伏筆形成呼應，情節(jié)設置嚴謹，具有震撼力，小姑娘在飛船發(fā)生事故后、面對絕境時體現(xiàn)出的堅強勇敢的品質(zhì)、敬業(yè)奉獻的精神都深深地打動了讀者，一個擁有著崇高精神世界的小姑娘形象躍然紙上。
詩歌鑒賞中常見的思想感情。
憂國憂時。
1.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
2.反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦。
3.同情人民地疾苦。
4.對國家和民族前途命運的擔憂。
建功報國。
1.建功立業(yè)的渴望。
2.保家衛(wèi)國的決心。
3.報國無門的悲傷。
4.山河淪喪的痛苦。
5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆。
6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。
7.理想不為人知的愁苦心情。
思鄉(xiāng)懷人。
1.羈旅思鄉(xiāng)之情。
2.對親人友人的思念之情。
3.邊塞思鄉(xiāng)之情。
4.閨中懷人之情。
長亭送別。
1.依依不舍的留念。
2.情深意長的勉勵。
3.坦陳(吐露)心志的告白。
語文閱讀的方法和技巧。
1整體感知、快速閱讀。
瀏覽標題，領悟基本內(nèi)容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。
精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達的中心。
2掌握文章大意。
學生只有全面的掌握文章的基本意思，確定題目的要求之后，才可以快速地篩選正確有用的信息，再利用規(guī)范的語言表達出來。很多初中生的語言表達能力欠佳，存在很多語病，結(jié)構(gòu)上也缺乏照應性，導致他們答題不夠規(guī)范，錯誤運用各種標點符號，無法將自己想要表達的內(nèi)容準確地表達出來。
因此在閱讀過程中，需要改善學生的閱讀心態(tài)，首先要迅速地閱讀全文，確定關鍵語句，這樣就在整體上了解了材料，確定了文章的中心和感情基調(diào)。其次需要通過整體的感知分析文章局部，確定在文章當中具體詞語句子發(fā)揮的意義。最后聯(lián)系各個局部，可以產(chǎn)生新的認識。
3正面回答問題。
最后的發(fā)揮題表達思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個小題，一般都是自由發(fā)揮的題。比如說，談談自己的看法、說說自己讀文后的感受、與作者交換什么會怎么做等，這些都是考察學生主觀思想的題。按理說這些題目都是“送分”的題，屬于寫就有分不寫就沒分。但是只拿一兩分的考生也大有人在，想拿到滿分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢?那就是積極正面的回答，閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。
帶上他的眼睛篇三
“我”帶上一副傳感眼鏡去旅行，讓被困在“封閉的控制艙”中的領航員感受到了地面上美好的事物，得到了短暫的快樂。當回到現(xiàn)實生活，突然明白了“她”的困境，知道“落日六號”的航船因為事故誤入地核地區(qū)，沉落到地心中，“我”深感傳感眼鏡樂觀、敬業(yè)以及為了科學而不怕獻身的精神所在，讓她那份永存的美永遠在心中舞動。
帶上他的眼睛篇四
我要帶上她的眼睛去度假。這雙眼睛的主人是一個小女孩，綠色作文網(wǎng)他想去草原。
白天游草原，夜晚觀月亮，渴望看日出。這里我看到了他對草原的渴望與熱愛。我發(fā)現(xiàn)了他的身份，是落日六號地航員，他的地行飛船失事了，那種為科學獻身的精神讓我感動。
帶上他的眼睛篇五
我要去度假，主任讓我再帶上一雙眼睛去。這個眼睛的主人是一個姑娘，她說她想去大草原。
直到后來我才知道，他是“落日六號”的領航員。這是一項很危險的工作。因為事故，留在了地心深處。那里只有她一個人了，而且，沒有營救的可能。
我對她無比的敬仰，也是思念，但我知道不管到哪里，我離她都不會再遠了。
帶上他的眼睛篇六
我要去度假，但主任讓，我?guī)弦浑p眼睛，這雙眼睛是一位小姑娘的，帶上她的眼睛去看高山，草地，森林讓她盡情地讓她觀看大自然的美影，在草地上看見了花、小河、月亮后來才知道她是＂落日六號＂的成員若不是那場意外，她也不可能一個人去度過她的余生。
帶上他的眼睛篇七
我去度假，主任讓我?guī)б浑p眼睛去。眼睛的主人是一個小姑娘。
我?guī)タ戳藛⒑角叭ミ^的地方，我?guī)タ丛铝?，她唱起了《月光》?BR> 然后后來我才發(fā)現(xiàn)，他是落日六號的領航員，他被困到了地下6300公里深處，但是她還是會按照研究計劃努力工作。
小姑娘的精神品質(zhì)打動了我，不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。
帶上他的眼睛篇八
今天讀了劉慈欣先生寫的科幻小說《帶上她的眼睛》，我深深地被那位“落日六號”的領航員小姐姐的奉獻精神感動了。
這篇文章講述了遙遠的未來，“我”帶著因地下情況突變而誤入地心的“落日六號”的領航員小姐姐的“眼睛”，到她起航前的草原，故地重游。但“我”因沒有耐心，不能讓她如愿以償。而后，“我”得知她的真實情況：她被永遠孤獨地封閉在地心中，在狹小又悶熱的控制艙里，還依然按照整個研究計劃努力工作。她的認真和奉獻精神，深深地感動了我。
“今后，我會按照整個研究計劃努力工作的。將來，但愿我留下的資料會有用?！鳖I航員小姐姐的這句話令我熱淚盈眶。領航員小姐姐明知像毒蛇一樣的心理壓力撕扯著她的神經(jīng)，即使自己承受痛苦，也要為祖國、為地層探索事業(yè)作奉獻。這種精神，值得我們學習。
“落日六號”領航員小姐姐的奉獻精神，令我想到了天安門國旗護衛(wèi)隊員們，從金水橋到天安門國旗桿下這138步，每步步幅75厘米，要做到動作整齊劃一，難嗎？難！為了這138步，他們需要從生理到心理上都必須經(jīng)受緊張艱苦的磨練。官兵們白天綁沙袋練踢，用尺子量步幅；晚上夜深人靜的時候，又拉到廣場上一遍遍的實地演練。他們的堅持和付出保證的是刮風走得直，下雨走得慢，降雪走得穩(wěn)，動作不走樣、不變形，保證的是走出衛(wèi)士的威武和祖國的尊嚴。
“希望我留下的資料會有用”，領航員小姐姐說的這句話讓我看到她高超的知識水平。我下定決心，要好好學習，為祖國做奉獻。茨巴爾說：“應該讓別人的生活，因為有了你的存在而更加美好”，這就是我讀這本書的最深感受。
帶上他的眼睛篇九
當我今天讀了《帶上她的眼睛》這篇文章后，讓我感觸至深。他讓我明白了我們應該珍惜的東西，不是金錢、不是成績、更不是榮譽，我們應該珍惜的是這人世間最美好的東西，哪怕是一株花、一縷清涼而又溫柔的風和清澈見底的溪水，他們都是這世界中最美好的東西！
沒錯，假如當全世界停水了，只剩最后一瓶水時，你便會感到水的珍貴，所以，對于那些沒有光明只有黑暗的人說，他們會懂得美好，懂得生命的含義。
而《帶上她的眼睛》這篇文章，講的正是這個事情。我連續(xù)工作兩個小時，便想去度假兩天，主任讓我再帶上另一雙眼睛，我問他想去哪，她說：我想去起航前去過的地方，廣闊的草原，那里有花，有溪水，有著別人感受不到自由。當度假完之后，我們便分開了，可我不知道的是我心里己經(jīng)忘不了他了，已經(jīng)生根發(fā)芽，就像文章里說的，因為他我原本灰暗的世界中，出現(xiàn)了星星點點的嫩綠，并且每時每刻，后來當她知道他是落日工程的領航員時，它非常的悲痛，非常的傷心，因為落日六號發(fā)生了意外，他在地心當中出不去，只能在只有十半立方米的空間中生活，她面對困難，面對恐懼，面對既狹窄又封閉的空間中，面對熾熱的巖漿中，她沒有害怕，沒有膽怯，而是堅持和勇敢。
他給我的啟示是人要知足，不能貪婪，如果你貪婪的話，那你遲早得從這個世界被毀滅。
從這篇文章中，我們要明白上天給了我們雙眼睛，我們就有義務好好使用他，對于那些無法觸及光明的人來說，我們沒有理由說這個世界黯然無色，所以，我們要重新收拾好行囊，帶上那些沒有光明的人眼睛，替他們尋求一點光明，一絲慰籍，一些對未來美好的希望！
帶上他的眼睛篇十
在這個花花世界中，我成了一名生活的攝影師，沿途一路“拍”下來了許多美好的“風景”。
春雨嘀嗒、嘀嗒。我撐著傘，漫步在綿綿的小雨中。走了一半的路，雨忽然大了起來，如黃豆般大小的雨滴從空中砸到我的'傘上。旁邊的路人們一改悠閑的姿態(tài)，用雙手盡力遮住頭，在雨中奔跑起來。我突然看見一位白發(fā)蒼蒼、駝著背的老奶奶，她一手拿著個大大的竹筐，在雨中也盡力邁著她的小步子，急著往回趕。路人們紛紛從她身前、身后經(jīng)過，仿佛都視而不見。“哎！人情冷漠?。 蔽以谛闹胁幻飧袊@道。這時，又有一位阿婆從她身旁跑過，卻又突然停下腳步，在雨中停了一會兒，又折了回去，兩手搶過老奶奶手里的兩個大竹筐，對老奶奶說了些什么，轉(zhuǎn)身又在雨中奔跑起來。奔跑的雙腳濺起地上雨水，仿佛在為此刻做了無聲的見證?！斑青辍保矣谩跋鄼C”拍下了那美麗的瞬間——那在雨中奔跑的身影。
走在路上，看著街上行行色色的人們。我突然留意到一位特殊的行人——一位老爺爺。他走路的姿勢很奇怪，一小步一小步地往前蹣跚地走著，仿佛一個不小心，就會摔倒。看著他那“危機重重”的走姿，我不禁想道：“他的家人怎么讓他一個人在這大街上走呢？多危險?。 本驮谶@時，突然跑來一位矮矮瘦瘦的老奶奶，挎著一個大大的袋子，一只手拿了個面包，另一只手馬上握住那位老爺爺?shù)氖?，放慢腳步，一步一步地攙扶著老爺爺往前走。邊走邊對老爺爺說著什么。我想，老奶奶是在抱怨他為什么亂走吧。而老爺爺只是溫和地看著她笑，有些不知所措。“咔嚓”，我用“相機”拍下了那美麗的畫面——那互相攙扶的身影。
……。
那些平凡的人們展現(xiàn)出的不平凡的美麗，那剎那之間所定格的永恒的美麗，怎能不讓我為之動容呢？我用自己的“相機”情不自禁地拍下了這美好的一幕幕。
朋友們，帶上我們的“相機”——我們的眼睛，與美同行，跟我出發(fā)，一起拍下那沿途美好的風景。
帶上他的眼睛篇十一
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我?guī)狭艘晃灰蚴鹿识焕г诘氐咨钐師o法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我?guī)е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結(jié)束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現(xiàn)了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動。我認為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀點。
因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面;因為受到了她的感染。我改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現(xiàn)在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發(fā)現(xiàn)那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
帶上他的眼睛篇十二
我無時無刻不在想念她，想念她看到花的欣喜，想念她面對風的興奮，想念她看向月的向往。盡管，我們只相距短短的6000多公里。
我一個人去看了我們“一起”去過的地方，一切都看起來那么的相似，又是那么的不一樣。我獨自聞著鮮花，浸在風里，望著月光，坐在與她相距6000多千米的地方，心中問她是否能感覺到。
五年后。
“五、四、三、二、一，發(fā)射！”在吐魯番盆地中央，“落日七號”如太陽般沉了下去，我坐在電視機前，望著那個火球落了下去，心中卻想到了她。聽著控制處的歡呼聲，心想也許她可以被“落日七號”的成員們救上來。
一天后，正當我沉浸在自己的胡思亂想中，意外發(fā)生了，“落日七號”人員竟到達地心，真的找到了她！她一定會上來的，我肯定的這么想。只是沒有想到，“落日七號”的領航員，一位中年的女性本想勸她回去，卻被她義正嚴辭、為科學而獻身的精神所折服，決定跟她一起待在這里。另外兩名隊員，攔也攔不住，勸也勸不了，只得將她留在那里，希望有朝一日，她可以在“落日八號”來臨時回心轉(zhuǎn)意。臨走時，“落日7號”領航員帶走一個可以用幾十年的傳感眼鏡，笑著說：“沒關系，我還會與你們聯(lián)系的?！钡巧弦幻脒€安慰自己隊員的她，下一秒?yún)s紅了眼圈。
幾天后，大屏幕上，兩個女人，相互拉著手笑著對我們說：“我們好著呢，我們還會想象地面上的風景，會相互聊天，還會一起唱德彪西的《月光》呢！我們會一直向你們傳遞有用的資料?！笨粗聊簧蟽扇擞姓f有笑的畫面，我知道，她已經(jīng)不再孤單。
40年后。中微子傳感眼鏡已不再有用，再也沒有人愿意去陪她們。因為，“落日”已不再是焦點，現(xiàn)在又發(fā)明了“探外一號”，就是向距地球幾十億光年的外太空發(fā)起探索的號令。而“落日六號”已被人遺忘，“落日七號”的領航員因病去世，她又是一個人了。盡管，她已經(jīng)61歲了。
我呢？正坐在飛船上，要去陪她一起哩！
她不再孤獨了！
帶上他的眼睛篇十三
21世紀九十年代，發(fā)生了一件大事，“落日六號”在執(zhí)行任務時，不幸遭遇事故，下沉到地心，從此與地面失去聯(lián)絡。那幾天舉國上下悲痛欲絕，他們的家屬更是傷心到了極點。
一晃就是20xx年，如今的世界，早已邁進電子高科技時代。你瞧銀行里保安，全都換成了高大威猛的機器人，速度和安全系數(shù)上升了許多。
每獲得一次休假的機會，我都要來到存放眼睛的那個房間。因為我想知道，她還活著嗎？
這次出差，我無時無刻不連通著掌心的實況傳送，每天的要聞要事都會在這里實時展現(xiàn)，什么沙漠改造成綠洲，什么外星球建房，我都不感興趣。我真正關心的感興趣的只有一件大事。
終于，讓我等到這一天了。
駕駛這音速私人飛行器，我匆忙趕到地航中心的指揮大廳。沒錯‘’地心3號”將于今天下潛到地核，探尋地核的秘密。作為主任的我高度重視，因為，它承載了一個重要的使命。
6月12號，清晨6點整。隨著我一聲令下，吐魯番盆地騰起一個火球，當其消失時“地心3號”已下潛至地底。
“報告，‘地心3號’一切運轉(zhuǎn)正常！”
“好！繼續(xù)下潛！”
隨后的一切順利?！暗匦?號”順利下潛至地核。不久，一個宛如火球般的圓球——地核出現(xiàn)在大家眼前的全息視頻上，散發(fā)出耀眼的光芒，釋放出股股熱浪，讓地面的我們覺得好像待在一個蒸籠里，快要被蒸熟了。
3分鐘后雷達突然響了起來——飛船上方有一個不明物體。領航員迅速向指揮中心報告?！翱可先?！”我強壓心頭的激動，下達命令。
飛船逐漸靠近不明物體，它的輪廓越來越清晰，好像一艘飛船！大家屏住呼吸，誰也不敢太快下判斷，生怕又像前幾次一樣，空歡喜一場。
近了！近了！
“落日6號”——影像傳回大廳，船身上模模糊糊的這幾個字讓我們熱淚盈眶。她，還好嗎？“不惜一切代價，與它對接，將它帶上來！”我?guī)缀鹾鹆似饋怼?BR> 一瞬間，大廳里的人緊張到極點。
“報告，任務執(zhí)行完畢?！?BR> 對接成功！消息一出，全體人們無不為之歡呼。
“立即返回地面?！敝噶钜怀?，“地心3號”自動進行180度的調(diào)頭，準備返回。
不久“地心3號”攜帶“落日6號”回到地面。技術(shù)人員破開艙門，只見女領航員倒在地上，大家的心都提到了嗓子眼。
一直等候在一邊的醫(yī)生檢查后說：“生命體征一切正常，她只是身體太虛弱，昏迷了?！贝嗽捯怀?，大家心里的一塊大石頭才終于落地。
女領航員被緊急送往醫(yī)院，經(jīng)過幾天的治療，情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。沒過多久，她便醒了過來。
技術(shù)人員在“落日6號”航行日志中發(fā)現(xiàn)了許多重要資料，日志記錄詳細，一直記到6月11日，也就是昨天。
她被救出后，沒有抱怨一句話，恢復健康后，開始了訓練新兵的工作。
能在那樣枯燥的環(huán)境下待20xx年，真不簡單。在這樣的環(huán)境下，她沒有自暴自棄，而是努力工作，真是值得我們所有人學習。
帶上他的眼睛篇十四
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當于用她的眼睛去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結(jié)束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現(xiàn)了“我”與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之?！拔摇鄙踔劣行┎荒蜔?，在她熱情的請求下，才勉強行動?！拔摇闭J為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說“珍惜目前能看到的，就是幸福”這一觀點。
因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面;因為受到了她的感染?！拔摇备恼藢@個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現(xiàn)在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出“傳感眼鏡”之后，請你帶上“他們”的眼睛，去探索發(fā)現(xiàn)那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。