總結是一種自我反省的過程，通過總結我們可以更好地了解自己的長處和短處。寫總結時要注意語法和拼寫的準確性，以確保表達的準確性和專業(yè)性。想要寫一份優(yōu)秀的總結，可以參考以下小編為大家準備的總結范文。
學生暑期防溺水工作總結篇一
暑期調查即將過半，這次的調查沒有局限于某個集中的大學，而是從身邊的在校大學生朋友，所以來自各種各樣的'大學，在此選出兩個鮮明的例子進行對比。
身邊的朋友，大多是高中朋友，考上了不同的大學，一本二本三本，師范又或者是理工。
有一名女生是大學的，高中時就是學霸一樣的人物，在大學，性格好像也大變，原來特別內向，在大學通過各種各樣的活動性格趨向于外向了，通過看她的qq空間，發(fā)現(xiàn)每天的生活都豐富多彩，積極參加不同的活動，跟小伙伴一塊旅游，等等，旁人看到非常羨慕。這樣的大學生活怎么會感到孤獨呢。
由此得出結論，只要你有每天的生活目標，大學主要是要靠自覺的，是否自律，是大學生活中重要的一課，也是人生重要的一課。
還有一個形成鮮明對比的人物，另一個女生，以為進入大學就萬事大吉，而且由于自身原因不想接觸新朋友，也可能是道聽途說，感覺大學沒有所謂的真心朋友，所以整天窩在宿舍看電視劇，睡覺，除了上課，吃飯，就是在宿舍待著,作業(yè)也不完成，整天逃課，有時候一天甚至兩天都可以不出宿舍門，看完一部電視劇，還有無數(shù)部電視劇，沒有參加什么社團，也不知道自己的興趣點在哪，就這樣度過了一年，心里很不是滋味。她說其實她很孤獨，尤其不知道該做什么的時候是最孤獨的，而她排除孤獨的方式就是沉浸在各種各樣的電視劇中，好像是在虛幻的劇情中暫時忘卻自己的孤獨。
在此所列舉的兩個真是的事例無關學校等級的高低，相反后者的成績在高中優(yōu)于前者，即使進入了大學，你也許會因為自己的止步不前而與同齡人拉開大的差距，也對自己的未來沒有好處，趁著在大學的自由時光，接觸各種各樣的人，有符合自己心意的，也有違背自己的意愿的，以后走向社會也是對人生負責。
做任何事之前都有一個目標，即使遇到困難也不會感到孤獨，不會因為沒事做而無聊。衷心希望在校大學生能過珍惜時光，努力拼搏。
學生暑期防溺水工作總結篇二
我市教育系統(tǒng)堅持“以人為本”思想，本著對學生生命高度負責的責任感，全力以赴抓好溺水事故防范工作，學生溺水死亡人數(shù)持續(xù)下降(20xx年5人，20xx年1人，20xx年1人)。具體工作總結如下：
建立完善學校安全工作考核機制，將學生非正常死亡人數(shù)作為對學校安全考核的重要指標，提高考核分值，使防范責任得到有效落實。
印制防溺水安全教育手冊、海報24萬份，分發(fā)給全市每個學校、幼兒園(含民辦學校、幼兒園)。全市各學校采取了“提前教育、集中教育、反復教育、學生自我教育”等多種教育策略。夏季來臨之前，學校提前對學生進行教育，構筑思想防線。在五、六月份，學校通過國旗下講話、專題講座，組織學生誦讀“防溺水安全三字經”，開展防溺水知識競賽、演講比賽等多種形式，集中進行安全教育。許多學校每天放學前一分鐘對學生進行安全教育，反復教育、時時提醒。
1.加強三級監(jiān)管機制。構建“教育局機關—教育研修院、三元公司、教育監(jiān)察大隊—中心?！比壘W格監(jiān)管責任體系，重新明晰各層級安全監(jiān)管責任，實現(xiàn)分級監(jiān)管，條塊結合，校園安全網格責任立體式全覆蓋。完善“四進”制度，教育局每位機關干部分別聯(lián)系學校開展防溺水工作督查檢查。
2.加強檢查考核機制。制定《學校防溺水專項教育活動檢查登記表》、《教師家訪登記表》，建立學校自查、中心校核查、教育局督查的檢查機制。6月中旬，聯(lián)合市綜治辦等部門圍繞“學生安全千萬家”教師家訪活動開展情況、周報落實情況以及相關的臺帳資料，對各校防溺水工作開展情況進行督查。對發(fā)生學生溺水死亡事故的育英學校，進行防溺水措施責任、落實情況的倒查，在全市教育系統(tǒng)內進行通報。
及時發(fā)布預警信息，提前做好防范工作。每年夏季來臨之前、學生放暑假之前，我局及時下發(fā)文件，發(fā)布預警信息，布置防控工作。
年初，把“聯(lián)合體育局及有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同推進拆裝式游泳池建設，實施學生習泳項目”列入科室年度重點工作，由義烏雛鷹體育發(fā)展有限公司響應并支持“陽光游泳進校園”活動暨“拆裝式游泳池”進校園活動，在暑期以后宅街道中心校后宅小學為活動基地，以300元/期的價格開展活動，為義烏小學生們提供質優(yōu)價廉的游泳培訓。
學生暑期防溺水工作總結篇三
20xx年的暑假是我校面臨轉軌、評估、新校區(qū)建設等重大挑戰(zhàn)的一段關鍵時期，全校教職員工主動放棄休假時間，積極主動地為學校工作加班加點。我們學生科的全體教職工也立足本職崗位，根據學校對暑期工作的具體要求以及本校的實際情況，在迎接大學生思想政治教育評估、20xx級大專生新輔導員的聘任和培訓、20xx級新生軍訓準備以及日常事務性工作等方面做了一系列努力，重點完成了以下工作：
舉辦班主任輔導員經驗交流會是幼專學生科歷年來的一項重要工作，經驗交流會的召開有助于加強我校學生的日常管理以及思想政治德育工作。每個年級都會派出優(yōu)秀的班主任、輔導員代表為大家介紹學生管理工作中的經驗與方法，為班主任和輔導員之間的相互交流學習搭建了一個良好的平臺。今年班主任輔導員經驗交流會的主題是教育案例，發(fā)言的各位老師將自己多年工作中的典型案例與大家進行了分享。一個個生動的案例啟發(fā)了在場所有老師在學生工作中的智慧，也為我校的學生管理工作提供了新的思路。參與此次經驗交流會的還有很多即將投身實踐的見習班主任，前輩們的工作案例讓他們對班主任工作有了更深的了解。此次班主任輔導員經驗交流會很好地完成了新老班主任之間的“傳幫帶”，相信他們都能夠從此次交流會中以及前輩老師的案例中獲得啟發(fā)，更好地完成今后即將接手的學生管理工作。
去年是我校第一次大規(guī)模招收高中起點的三專生，也是第一次招聘研究生起點的專職輔導員。今年我校擬招收1300名高中起點的三專生，因此13級三專生專職輔導員的聘任與培訓工作就成了今年暑期學生科工作的一項重點。20xx年7月1日至7月25日是網上報名時間，學生科共收到了數(shù)十份應聘人員的資料。本著公平、公正、公開的原則，7月27日學生科對應聘人員進行了現(xiàn)場確認。7月29日上午舉行了新任輔導員的筆試，筆試內容主要包括輔導員的職責特點，輔導員任職條件的要求，以及國家有關輔導員工作的相關文件。主要考察應聘者的高校學生管理和行政職業(yè)能力相關知識。7月29日下午，公有15名應聘者進入到了下一輪的面試。面試采用自我介紹、現(xiàn)場答辯和評委隨機提問的方式進行，主要考察應聘者的語言表達能力和對突發(fā)事件的應對能力。最后一共有5名佼佼者成為了13級大專生的專職輔導員。
從8月5日至15日，學生科對這5位新聘任的輔導員進行了為期十天的崗前培訓。在此之前，學生科的湯老師以及12級大專生的四位輔導員就專門針對此次培訓精心準備了大量的材料。內容包括中共中央16號文件，教育部24號令等國家頒布的有關輔導員工作的相關文件，以及四位輔導員在這一年的三專生管理過程中總結的各種經驗和工作方法。本次輔導員的培訓注重培訓與自學相結合，要求新聘輔導員在培訓結束后寫出學習體會并制定出新學期的工作計劃。培訓的前兩天學生科的兩位領導帶領大家解讀國家有關輔導員工作的相關文件，目的是幫助新聘輔導員了解國家的相關政策，對自己的職責以及工作條例有一個很好地理解。第三天和第四天13級大專生的督學主任吳治平老師和學生科的湯慧麗老師做了精彩的發(fā)言。吳治平老師作為督學主任面對五名新聘輔導員首先介紹了我校學生的各項管理規(guī)定，并對13級大專生的管理提出了自己的新想法和新思路。湯慧麗老師則針對學生活動的開展為新聘輔導員們上了生動的一課，尤其是湯慧麗老師在學生中間舉辦的讀書活動讓新聘輔導員們感覺受益匪淺。之后的四天里，12大的四位輔導員分別從不同的角度為新聘輔導員們介紹了他們的工作經驗。劉儀雅老師從兩起發(fā)生在自己學生身上的傷害事故談起，幫助新聘輔導員們從容應對今后工作中可能出現(xiàn)的各類突發(fā)狀況。司麗娜老師針對90后學生思想上的新問題展開思考，為新聘輔導員介紹了工作上的創(chuàng)新思維。路昊老師則重點介紹了三專生輔導員的日常工作，讓新聘輔導員對今后的工作有了一個更深的思想認識。殷文靖老師將三專生容易出現(xiàn)的心理問題進行了歸納與總結，這能夠幫助新聘輔導員在今后的工作中更具有針對性與科學性。培訓結束之后，5位新聘輔導員都撰寫了培訓心得和新學期工作計劃，可以看出這次培訓對他們來說頗見成效，他們細致入微的工作計劃包含了迎新、軍訓、班干部培養(yǎng)、學風班風建設等多個方面。相信他們已經做好了迎接自己學生的準備，并能夠帶領著13級大專生再創(chuàng)新佳績。
河南省教育廳頒布了470、471號文件，要求對省內的高校進行大學生思想政治教育工作的專項評估。作為學生思想政治教育的主陣地，學生科無疑是這次迎接評估工作的領軍人。接到文件后，學生科認真仔細地研究了評估指標體系，將逐條內容落實到了各科室和學生科的每位教職工。學生科主要負責的是大學生思想政治教育活動以及班主任輔導員的評聘和培養(yǎng)等方面的材料。兩位領導帶領學生科的全體人員，積極開展自查，用扎實的工作作風和有效的工作舉措，努力推動了我校此次大學生思想政治教育的評估工作。8月15日前是各科室材料準備和收集階段，8月15號之后學生科還將派出專人對各科室上交的材料進行細致的審核，并制定切實可行的整改措施，撰寫報告，以迎接即將到來的上級評估檢查。
本次新生軍訓準備工作主要涉及兩方面：
一、軍訓地點的考察以及軍訓方案的制定；
二、軍訓服裝的考察與聯(lián)系。
軍訓工作是新生教育工作中的一項重點，為了13級學生能夠順利完成軍訓，學生科從七月份中旬開始就對13級學生軍訓的場地進行考察和洽談，并制定了詳細細致的軍訓方案。安全是軍訓場地選擇條件中的重中之重，針對這一原則，我們考察了河南省境內的多個軍訓場地。最終選擇了作為13級學生的軍訓場地。13級大專生將在我校新校區(qū)進行軍訓，安全和基本的生活保障是我們重點需要解決的問題。不僅如此，我們還針對五專生和三專生不同的學生特點，為他們量身定制了軍訓方案，希望通過此次軍訓能夠幫助他們順利完成進入我校學習前的過渡時期。與此同時，我們還嚴格篩選了軍訓服裝的提供廠家，爭取為學生們選擇到質優(yōu)價廉、安全有保障的服裝廠家。
國家有關大學生思想政治教育工作的文件中有明文指出，大學生每班需配備兼職輔導員，用以處理學生的日常事務和對大學生進行思想政治教育，我校也將班主任工作的經歷作為職稱評審的一項重要指標。因此，學生科根據上級文件的相關要求制定了《鄭州幼專大專階段兼職班主任管理辦法》，積極組織有能力、有意愿且達到相關條件的在校在崗老師進行填報和聘任。相信有了兼職班主任的加入，我校的學生管理工作將邁上一個新的臺階。
六月底前，學生科完成了畢業(yè)生檔案的整理工作，并以班級為單位按學號順序排列好移交給了我校招就辦。六月底至七月中旬，學生科完成了畢業(yè)生教師資格證的辦理與發(fā)放工作，學生科積極與招就辦取得聯(lián)系，及時通知畢業(yè)生按時返校，按規(guī)定有序發(fā)放了畢業(yè)生的教師資格證。七月底至八月中旬，學生科還完成了《班主任、輔導員工作手冊》以及《鄭州幼專學生手冊》的編制和印刷工作，并對我校學生相關信息和數(shù)據進行了收集與整理。
20xx年的暑假是忙碌的，接下來學生科的重點工作則是一年一度的“迎新”。學生科將在新生報到的分工安排、新生分班、新生家長會、新生教育材料等方面著手進行準備，爭取以一個全新的面貌迎接即將到來的新學期！
學生暑期防溺水工作總結篇四
為了做好預防溺水工作，增強學生安全防范意識，預防和消除溺水事故，陜西外國語學校近日開展了一系列以“珍愛生命，預防溺水”為主題的安全教育活動。
1、召開專門的防溺水安全會議，所有老師都會參加，學習相關知識。會議要求教師牢固樹立安全意識，加強宣傳教育和管理，管理學生上課時間，跟蹤告知學生上課出勤情況，規(guī)定每半天最后一節(jié)課的最后一分鐘為預防溺水安全教育的特殊時間。全班老師都要堅持防溺水教育和提醒，并通過班級日志和巡邏檢查落實。
2、舉辦防溺水安全教育主題班。每個班主任首先利用安全教育平臺開展防溺水專項教育，提醒學生天氣又熱了，不要去河塘游泳；再漂亮的水，也不要去水里玩；再好的水，也不要進入不安全的水域。并選取典型溺水案例進行警示，讓學生認識到溺水事故的危害性，進而讓學生自覺遠離溺水事故。然后，進行“六錯”教育，防止溺水，讓學生學會牢記。
3、利用課間鍛煉時間，開展預防溺水專項教育，宣傳預防溺水知識，提高學生對預防溺水教育的認識。并安排學生辦“防溺水，珍愛生命”手抄報，進一步強化學生安全意識。
安全比泰山重要。通過預防溺水教育活動的多項措施，學生的安全意識得到進一步提高，使學生牢固樹立預防溺水的警鐘，掌握預防溺水的相關知識，提高自我保護能力，構建校園預防溺水的安全教育和保護網。
學生暑期防溺水工作總結篇五
1、提高安全意識，愿意自覺學習預防溺水的安全知識，增強與同學合作交流的意識。
2、初步了解溺水安全的相關內容，知道每個學生(包括公民)都應該提高安全意識。
3、可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣，提高生活中辨別違反安全原則行為的能力。
1、一個視頻；
2、溺水的幾張圖；
3、模擬溺水急救；
首先，看圖。
老師:孩子們，看，照片上是誰？他怎么了？
第二，新?lián)芸睢?BR> 1、游泳應注意的問題:。
引導孩子看動漫視頻中學生游泳的畫面。
小組討論:游泳需要注意哪些問題？
老師總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；不會游泳的成年人都不能陪伴他；不要去深水；不要去河塘。
2、說案例，孩子溺水導致事故死亡，然后指導孩子分析溺水事故原因，老師做了總結:。
溺水的原因主要有幾個:年紀小，不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；水中突發(fā)疾病，尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
第三，溺水急救。
(1)找出如何將溺水的人救上岸。
老師詳細講解:。
方法一:可以扔救生圈、竹竿、木板等。然后把他們拖到岸邊；方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。(告訴孩子只有大人才能下水救人)。
孩子們發(fā)現(xiàn)有人溺水了，不能沖進水里救他們。他們應該立即呼救；
按照老師的講解方法，班里每兩個孩子會分成一組進行模擬演示，一個人扮演溺水者，一個人扮演救助者。各組輪流進行，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
(2)如何進行岸上急救。
老師詳細解釋了急救步驟:。
第一步:溺水人員被救上岸后，應立即張開嘴清除口腔內的分泌物和其他異物。
第二步:控水。
救助者一條腿跪，另一條腿屈膝，將溺水者腹部放在膝蓋上，一只手托住頭部，嘴巴朝下，另一只手壓住背部，這樣腹部的水就可以排出。
第三步:如果溺水者失去知覺，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法有效。
第四步:注意急救。同時撥打急救電話120到醫(yī)院或向附近的成年人求助。
第四，安全總結。
1、兒童總結:。
通過這次活動你學到了什么？
2、教師總結:。
人生只有一次，幸福在你手中。希望通過這個安全教育課，讓孩子學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全不溺水原則的好習慣。不要帶著兄弟姐妹等孩子去危險的池塘、河流、水庫，也不要一個人去危險的地方玩水。
3、活動的擴展。
請家長利用周末時間找書、上網，讓孩子多了解預防溺水知識，編故事。
學生暑期防溺水工作總結篇六
我校根據實際情況開展了以“關愛生命、預防溺水”為主題的安全專項教育活動，扎實而有效地開展了此項工作，維護學校正常的教育教學秩序，保障師生安全。具體工作總結如下：領導重視，組織到位。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對防溺水、安全教育工作的領導，學校成立了以校長為組長、分管安全工作的主任為副組長、大隊輔導員和各班主任為成員的安全工作領導小組，小組成員分工職責明確，既分工又合作。同時，要求以班級為單位，各班主任學校把防溺水工作列入當周一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。制度保證，思想到位。
學校通過及時組織全體師生，認真學習省教育廳文件精神，大家對安全工作都有明確認識：生命第一，安全責任重于泰山。為了更好搞好此安全工作，我校制定了《東劉小學開展防溺水活動實施方案》，完善了預防和處置校園突發(fā)事件應急預案，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作尤其是防溺水防交通安全，建立健全定期檢查和日常防范相結合的管理制度，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。具體管理，落實到位。
1、加強宣傳，提高安全意識。我們組織全體師生通過具體幾個溺水身亡事故案例，教育全體師生人最寶貴的東西就是生命，“生命只有一回”，要十分珍惜，安全要第一。同時也及時進行家訪或利用家長會時間，與學生家長溝通、配合，共同教育孩子不擅自去溪、池、等水域玩?；蛴斡荆乐鼓缢鹿拾l(fā)生，提高家長的安全意識和增強監(jiān)護責任意識，共同管理，確保學生人身安全。
2、舉行專題知識講座。我們利用周一升旗儀式、班隊會活動等時間，舉行專題知識講座告訴同學們，防溺水安全問題是我們必須重視的，要從小樹立安全意識，掌握必要的交通安全知識和游泳知識，減少或避免不必要的傷亡事故，以確保生命安全。
3、有機滲透安全教育。學校要求各科任課老師在課堂上要充分利用教材資源，抓住安全內容進行滲透，讓學生在無意之中提高安全意識，這樣的教育效果也很好。
4、開展有關防溺水安全內容的活動。各班出版一期防溺水為主要內容的黑板報，各班舉行了一次手抄報競賽活動。隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作面前，要往最壞的方面考慮，要向最好的目標追求，把校園安全工作再推向一個新的臺階。
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學生暑期防溺水工作總結篇七
根據市教育局文件精神，我校就認真落實了防溺水平安這項工作，做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育勾當，加強全體師生的平安教育工作，不斷強化廣大師生的平安意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，我班連系本?，F(xiàn)實環(huán)境，開展了一系列的預防溺水教育主題勾當，并取得了顯著結果，現(xiàn)總結如下：
一、高度重視，組織有力。
學校召開了預防溺水等平安工作專題會議，認真學習上級教育主管部門關于預防學生溺水平安教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思惟認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領導組，細化了各類人員工作職責，明白了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監(jiān)視、保障措施，該項工作的開展有條不紊。學校平安工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項勾當，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。
二、隱患排查，口號警示牌保證長效。
對學校內部平安隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時解除了大小隱患近十處，并在附近水域了防溺水警示牌，發(fā)揮了凸起的警示與教育作用。
三、注重實效，勾當多樣。
1、學校召開了一次防溺水等平安教育國旗下講話，通過校內廣播集中向學生進行了一次平安知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了平安規(guī)律，懸掛了珍愛生命、預防溺水橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)視，自覺遵守。
2、各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好溺水與平安主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。
3、堅持每節(jié)課點名軌制，任課教師進入講堂后一旦發(fā)現(xiàn)學生曠課，要火速查明曠課原因，及時通知家長，并按規(guī)定報告學校。
4、出了一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明白要肄業(yè)生不準無家長或教員率領下擅自下水拍浮，不準私行與同窗結伴拍浮，不準到無平安保障的水域拍浮或玩水。做到主題凸起，內容豐富，教育性強。讓學生充分體味到平安的重要性。
5、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深切到了每個學生家中。讓學生家長領會預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長領會一些急救措施和方法。
四、完美軌制，常抓不懈。
隨著氣候的逐漸變冷，我校的防溺水平安工作還將堅持不懈地抓下去。進一步完美學校平安管理軌制，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲入到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，連結和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關愛留守兒童，關心農夫工后代，關注嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生。
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學生暑期防溺水工作總結篇八
為有效預防學生溺水事件的發(fā)生，我校于20__年4月，開展了防溺水教育活動周教育宣傳工作，全校師生受教育面100%，現(xiàn)將工作總結如下：
一、活動主題：關愛生命預防溺水。
二、組織領導：
防溺水教育活動周領導小組成員名單：
組長：
副組長：
成員：孫賢瑞馬從明劉克濤倪龍丁霞周德義李培山周春美劉選仁周德霖李亮生三、活動周主要工作：
1、開展了一次全校性的“珍愛生命、預防溺水”教育大會。使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防青少年學生溺水事件的發(fā)生獻計獻策。
2、各班召開了一次主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學生自己來分析應如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。
3、各班出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳櫥窗。以預防溺水為主題，宣傳防止溺水的基本常識;明確要求中小學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。
4、發(fā)出了一封《致學生家長一封信》。學校組織教師分村包片，派出11個小組到本學區(qū)11個行政村，與每位家長取得聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長宣傳防溺水注意事項等。
5、懸掛“珍愛生命，預防溺水”橫幅。學校在教學樓張掛橫幅，營造濃厚的校園內宣傳教育氛圍。
6、設立一個警示牌。針對校外各類涉水區(qū)域，與當?shù)卣陀嘘P部門聯(lián)系，在危險水域的入口醒目位置，設立一塊警示牌，教育、告誡學生珍愛生命、預防溺水。通過活動周的宣傳教育，使學生學到了防溺水的安全知識，知道了怎樣保護自己，防止溺水事件的發(fā)生，廣大師生的防溺水意識得到了提高。珍愛生命，防范未然。
學生暑期防溺水工作總結篇九
在學校即將放假前我便一邊忙著復習考試，一邊忙著找實習單位。不斷的面試，不斷的碰壁，讓我感受到就業(yè)的具大壓力。終于，經過不斷的積累面試經驗、不斷總結面試時的注意細節(jié)，在放假前三天，杭州百世先鋒能源投資管理有限公司終于來了實習通知。我于7月1日至8月31日在杭州百世先鋒公司進行了為期兩個月的實習。
剛進公司，對這個新環(huán)境也頗有壓力。公司雖然是剛建不久，但是公司的各項制度都非常完善。制度的執(zhí)行都是很有計劃性、規(guī)則性。幸運的是同事和領導都非常友善，對我這個新來的實習小妹妹更是照顧有佳。在這里，我學到的并不是專業(yè)上的操作技能，而是了解到一個公司的具體操作流程。公司職員的為人、與同事、領導、客戶如何交流等無形的知識。公司雖小，但是它所灌輸?shù)氖侨宋牡摹⒖茖W的工作態(tài)度。因此，在這個工作環(huán)境中我學到了象牙塔內無法學到的東西。
著手工作，對于書本上學到的知識和實際操作過程中遇到的異同讓我產生了很大的困惑。比如說學校學習的文案寫作基本上是側重于廣告文案，篇幅小，比較口語化。而實習中遇到的文案寫作并非是我在學校想象的那樣。但是，當初唯一的想法就是：既然來到這個公司，不管是正式職員還是實習生我都要盡快融入到這個團隊當中。文案寫做的內容雖不同，但都是大同小異。仔細琢磨也能很快上手。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的.，就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規(guī)模同步調進展。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時間我所學到的經驗和知識大多來自領導上司的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。“三人行，必有我?guī)煛睂τ谧约哼@樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師。這次實習，我在社會這個大課堂中學到了前所未學到的知識，受益！
學生暑期防溺水工作總結篇十
時間飛逝，轉眼我們一年的大學生活過去了，在這個暑假，學校為了讓我們豐富我們的校園生活，讓我們早日融入社會，給我們制定了“暑期社會實踐活動”這一任務。今年來，隨著我國經濟的發(fā)展，一些韓國文化等時尚因素逐漸成為了我們生活的一部分。于是，我們小組分別在韓國料理餐廳。北京紅橋市場打工一個月，體驗社會生活，這次的實踐一方面是為了了解韓國美食文化等一些時尚文化，另一方面也是為了增長我們的社會經驗，為我們以后走出校園。步入社會打下一個良好的基礎。
由于我們小組成員的假期居住問題，我們分為兩組去了不同的地方做了不同的工作，第一小組的四人是王紅、高嬌嬌、孫曉晴、劉敏;第二小組的成員是李苗和王金榮。而我們也因此有了不同的工作經歷。
（一）找工作的經歷
為了更好地了解韓國的美食文化，我們第一小組的四個成員決定找一個正式一點的韓國料理餐廳工作，于是我們便開始了我們辛苦的找工作的歷程。
由于我們幾人對大連地形都不是很熟悉，我們就只能到我們僅知道的幾個美食廣場去找，但結果總是不很盡如人意，總是各方面的困難阻礙著我們，我們幾乎失去了求職的信心。
就在我們即將心灰意冷的時候，我們有看到了一個地下美食廣場，就在那個通道口就有一個大大的《東兒冷面》的招牌，看著上面的韓國文字，我們感覺那應該是一個規(guī)模較大、也比較正規(guī)的韓國料理餐廳，因為在這個地下美食廣場的樓上就是韓國服裝城。
當我們費盡周折找到《東兒冷面》的時候，卻被告知已經不需要人手了。就在我們感到失望的時候卻發(fā)現(xiàn)旁邊的一家《笑聞來》韓國料理餐廳也在招聘人手，于是我們又相互鼓勵，整理好心情，自信滿滿地到《笑聞來》求職去了。經過與老板的商談我們得知，店里的兩位老板都是韓國人，而我們也很快通過了面試，接下來就是與老板說好的三天試用期，經過我們的一番努力，我們終于找到了一份想要的工作。
（二）工作歷程
這是我們四個人第一次的打工經歷，因為我們在家也從來沒吃過苦，所以在開始打工的日子里，我們真的感覺打工很不容易，原來服務員也不是那么好當?shù)摹?而且在剛開始的時候，因為我們的老板是韓國人，他的普通話說的并不怎么標準，我們經常聽不明白他說的是什么意思，有時問了好多遍，甚至問到老板都已經開始生氣還是不明就里。而且在最初的時候，我們總是忙的手忙腳亂的，甚至客人點的菜我們都會忘了給客人端上去，挨批評就快成了我們的家常便飯。
我們的在工作的時候伙食并不好，我們吃的菜里幾乎沒什么油水，甚至忙的時候連飽飯都吃不上。這些辛苦都讓我們無法停止對家里的思念，在夢鄉(xiāng)里有時都會看到家里媽媽已經做好香噴噴的飯菜等著我們去吃！
由于我們初來乍到，我們對同事的為人都不是很了解，總覺的做冷面的阿姨為人師那么的刻薄，有時我們忘記給客人端上冷面，她就會大呼小叫的，被老板聽到我們總是又免不了被一頓訓。
我們其中的一個組員就覺得很委屈，甚至一度想過要辭職回家。但我們互相鼓勵，總不能出來體驗社會生活就為了這點委屈就打道回府呀！體驗生活需要的就是毅力，我們必須堅持下去才行，堅持到底就是勝利嘛！
本著顧客至上的原則，我們總是笑對顧客，可總有些顧客總是特別的挑剔，有些還會很不禮貌的故意捉弄我們，這些委屈我們卻不能發(fā)泄，只能回到寢室四人圍在一起默默流淚。
雖然在這一個月的工作時間里我們的腳都磨出了水泡，手也會經常被石鍋燙，但我們四個人在一起相互加油鼓勁，這些所謂的困難都被我們一一克服了！漸漸地，我們和同事的關系開始變得融洽了，因為我們尊敬那里的每一位員工，他們漸漸的也對我們和友好了。
俗話說的好，“人心事肉長的”如果你真心的對待別人， 別人也一定會用真心來回報你。而且漸漸的我們也明白了，即是面對心存惡意的人，不論他們如何大呼小叫的不禮貌，也不論他們如何的打小報告，我們只要微笑面對，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”只要我們自己做好本職工作，不偷懶、實實在在的工作，我們相信老板的眼睛會給我們一個公道的！在對待的顧客的時候我們也一樣會熱情面對，為了記得即是給顧客上菜，我們也漸漸養(yǎng)成了在心里默念的習慣，這樣我們就避免了很多錯誤。
現(xiàn)在我們也明白了什么叫做“世上無難事，只怕有心人”了，一個月的打工時間很快就過去了，經過這一個月的磨練，我們了解了很多的韓國美食，也了解了韓國老板的有一些經營和管理模式。就在工作的最后一晚，我們拿到了自己應得的薪水時，我們真的為自己感到自豪！
（一） 找工作的經歷
象征，更是現(xiàn)在的一種時尚潮流。
而選擇北京紅橋市場就是因為這里的外國友人比較多，對英語口語的要求也比較高，這正是我們一個很不錯的鍛煉英語口語的機會。工作是我們自己去找來的，老板娘一看就是原以為非常知性的女性，在我們跟她大方、有禮的交談后，她也非常的喜歡我們。雖然在此之前我們沒有一點工作經歷，但她還是 很愿意我們跟著她學習。
(二)導購的工作歷程
我們店里賣的圍巾都是老板娘去親自上貨精心挑選回來的，憑借著她從商八年的經驗，她選回來的圍巾都深受外國友人的喜愛，所以即使是在圍巾的銷售淡季—夏季，我們的生意還是非常的興隆的！
學生暑期防溺水工作總結篇十一
根據《xx省教育廳關于進一步強化應對持續(xù)高溫加強暑期防溺水工作的緊急通知》文件精神，同時，為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認真落實，作了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項工作總結如下。
為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立學校“防汛、防溺水教育工作”工作小組。
組長：
副組長：
成員：
1.金xx老師及時轉發(fā)上級教育主管部門關于預防小學生溺水安全教育工作的文件到學校工作群，要求全體教師認真學習文件精神，充分認識溺水造成小學生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識小學生預防溺水教育活動的重要意義。
2.金xx老師定期在學校工作qq群、微信工作群里發(fā)送有關防溺水的信息，并與老教師進行電話聯(lián)系，提高各教師的安全教育意識，要求包保教師必須在暑期定期和學生聯(lián)系，做到所有學生包保到位。
（一）做好暑期防溺水包保安排。確保每個學生都被包保，并要求包保教師必須定期與學生聯(lián)系，認識防溺水、防汛工作重要性。
（二）做好暑期家訪工作。將全校學生進行劃片，合理安排教師，做到家訪學生一個都不少，做好家訪記錄，向學生、家長再次強調安全教育的重要性，并特別強調防溺水工作的重要性。
（三）簽訂防溺水安全責任書、承諾書。家校互相配合重視對孩子進行防溺水教育工作，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
學校認真總結教育活動工作，進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關愛留守兒童，關注單親家庭學生管理缺失，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生。
通過以上教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
學生暑期防溺水工作總結篇十二
今天是八月五號。上課的第四周已經結束。下周四正式放假。在此，簡單就一個月里工作經驗，經歷做一總結。
我的工作分配:前兩周上午負責咨詢，報名收費等相關事宜及其它一些事項。對于自信而沒經驗的我，剛開始發(fā)票都是學著開的，對于家長的咨詢回答得還是不夠完善。直至兩天之后，手熟順口。目的很簡單，想盡辦法留住家長，留住學生。要做的也很簡單。一進一出:將學生及家長引進來，了解學生情況，同時將學校特色推出去(當然，自己很清楚，是極適合還是較適合學生的)關于我的教學，認為真正的一堂好課，是全班共同參與，共同享受的一門藝術。氣氛活躍自是必不可少的。但此時能否把握住一個度又顯得尤為重要。(我也一直努力在把握)怎樣能讓學生以很輕松的狀態(tài)習得更多，掌握得更透徹，明白。既讓他們娛樂，同時又學到知識。既不磨滅他們的天性，使其自然發(fā)展，又能使其有規(guī)則可循。這是老師需要用心思索的。區(qū)別于成績，而對于學生而言同等重要或甚是重要的。他們同名學生，卻是一個個獨立的各具個性的個體。我喜歡他們每一個，也很開心他們很喜歡我和我的課。關于小學生的學習，我想最重要的兩方面是老師和家長。不涉及學生。因為小孩子的自制力差，認知，識別能力也差。老師講課魅力大小，對學生負責程度，家長是否讓孩子從小養(yǎng)成看書，學習的好習慣，家長是否監(jiān)督，關心程度都將關系到他以后的學習能力及獨立思考能力。學生與學生之間的差距從此已經開始慢慢拉開，到最后形成鮮明對比。因為一個學習習慣的問題。這些也是跟家長電話溝通很深的感悟。
除了學習，當然還有其它。最開始，是校長面試的我，我又幫她物色了幾個去面試。最終和我在一起的是三個學妹。第一周，每人每天上課上得都挺累，早晚飯饅頭就咸菜，辣醬。真正感覺挺辛苦。第一次開會，校長提及電話溝通，卻未提及一字報銷。思前想后，讓下屬掏腰包似乎不合理。會后第三天，我找到了校長談話。校長說也正打算談此事。于是順著電話費，我又提及這一周各老師的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。提出了了700元的支出費。(含我們平時買水果，周末聚餐的補助費)校長說，話費可提前預支，生活補助并無前例。不過看交情，可以破個例。給了400。不是我想像的700但至少有些安慰。因為，因為試著為大家爭取了利益了，而且爭取到了。校長和我都清楚我的角色。簡單，上通下達。在我這兒有個緩沖的余地，很多事也就好辦多了。那次談話，校長又跟我談了許多。關于學校繼續(xù)發(fā)展擴大的情況。有想法的人。我對她還是挺肯定的，不管經驗還是處事風格。當然，她經驗豐富，而我也有我自己的想法。大的決策方面，我們是上下級關系，平時一一些細節(jié)討論。我們更像是同級之間的交流。后來，也慢慢清楚，校長之所以那么從容的規(guī)劃學校未來發(fā)展。是因為共同投資，平擔風險的原因。這畢竟是件好事。
到現(xiàn)在，電話溝通了兩次。還有下周最后一次告知家長暑期培訓結束的電話通知。其實，跟家長電話溝通也能真正反應一個老師的語言藝術和辦事能力。每次打電話之前，我都會將每個學生的情況歸納總結一下。要的是一針見血的指明學生的好與不足。要讓家長感覺到你的老師形象進而對老師尊重且肯定。碰到能聊的家長，將必要內容溝通完畢后，能適可而止或恰當?shù)貙⑵浠亟^就顯得尤為重要。
工作的第二周，碰到了社會上很常見的同行競爭的問題。且是要共用一個大門，同一個上下樓梯的競爭。關于房東，看中交情，可畢竟還是看中人民幣。來者不善。但最終必有一方走人，但房東管不著。只是租房子，能到的是競爭中房子的充分利用，房子的增值。有頭腦！有些人說來者不地道，了現(xiàn)代社會只要不違法就行。人人都想賺錢，人人也都有賺錢的權利！只是于道德情感上有些說不過去罷了！我想起了有句話:同是一個人，知識越進步，眼光越遠大，競爭就越少。挺對！還想什么？努力吧！
四周以來，學校不大但整體感覺體制挺完善。從每天的作業(yè)單，課堂評語，家長監(jiān)督，簽字到周末家校溝通。平時對他們的獎勵及最后的期末考試頒發(fā)獎狀，開家長會。一個很系統(tǒng)的體制下來了。學生學習的客觀條件也就差不多解決了。至于主觀，就看你愿做飛多高的鳥了。
學生暑期防溺水工作總結篇十三
各位老師同學：
大家好！
現(xiàn)在，我們在團結合作、興奮快樂的熱烈氣氛中為這次三下鄉(xiāng)劃上了一個完美的句號。直到現(xiàn)在大家還在回味著下鄉(xiāng)的喜悅，也許在山陽時，大家都在忙于支教、調研、義務維修、文藝演出和寫新聞稿等工作中，忙于尋覓和了解山區(qū)，忙于享受著點點滴滴……而此時大家忘記了時間的飛逝，總感覺還沒玩夠、沒有學好，僅是彈指一瞬間，20xx年的下鄉(xiāng)就過去了?？傮w來講，這次山陽行，我們收獲了很多，感動了不少，忙碌的同時又是充實的，是團結拼搏的又是成果豐碩的。這次代表學校下鄉(xiāng)我們感受到無比自豪，想一想在山陽的滋味、在寨子溝、在雙寨的感覺，那太美了！忙點累點，也是香甜的。
回顧這次三下鄉(xiāng)工作，我們依然是在困難與學習中成長，依然是在學習專業(yè)知識與總結和了解社會經驗為主，為有理想、有道德、有文化、有紀律的當代優(yōu)秀大學生而努力。因此，我們學校開展大學生暑期社會實踐活動，以期望通過開展此項活動達到在提高我們大學的生社會適應能力的同時，又使我們達到服務社會的目的。在親身經歷了20xx年的暑期社會實踐，我不得不對這次大學生暑期社會實踐進行分析和總結。下面，請允許我圍繞這此暑期社會實踐向大家做段簡要的工作總結。
通過實踐了解國情：通過這次三下鄉(xiāng)讓我們走出了學校象牙塔的束縛，離開了誠市的鋼筋水泥，離開了喧囂的高樓大廈和車水馬龍……下鄉(xiāng)讓我們也增開了眼睛了解國情，認識中國農村生活，認識當代的基層教育。
通過實踐奉獻社會：我們知道農村師資隊伍薄弱，希望為貧困地區(qū)做一些努力，給當?shù)氐娜嗣駧バ碌挠^念，促進當?shù)氐慕洕徒逃陌l(fā)展。體察民情，給當?shù)厝罕娨恍┙ㄗh，了解國情，探尋發(fā)展策略。同學們通過支教、留守兒童調研、家電義務維修、文藝演出和宣傳環(huán)保等行動服務社會。
通過實踐提高素質：我們鍛煉社會交往能力，社會實踐和與隊員關系融洽能力，同時也鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們的綜合能力。
通過實踐宣傳文化：通過多種實踐宣傳文化。
在團委領導下：
支教團綜合了全校各專業(yè)人才，針對當?shù)貙嶋H開展英語、數(shù)學、語文、音樂、舞蹈、美術、等課程傳授，力求生動有趣。
支教團不僅因地制宜，把當?shù)氐奶厣谌胛覀兊慕虒W中，比如改變歌曲，（學生自創(chuàng)歌曲《藍精靈》等）以家鄉(xiāng)為課題來創(chuàng)作（繪畫你的理想，于《我的家鄉(xiāng)》《我的理想》等），支教團更引導孩子們把對美麗家鄉(xiāng)的熱愛融入到各種文化、藝術作品的創(chuàng)作中去。
支教團在對學生們實行一對幾的輔導的過程中，支教老師們個個都是一絲不茍，從讀到寫手把手的教，指導學生們完成暑假作業(yè)，并讓孩子們學習更多課本中學不到的課程。
支教團在美術課、音樂課、體育課，的教授更是多姿多彩，老師學生齊上陣，氣氛活躍。對于踴躍的同學還頒發(fā)小禮品，調動孩子的積極性。同學們深刻地體會到了寓教于樂的含義。
在團委的領導下：
在團委的領導下我們進行了內容豐富的回報表演，我們在祁老師、賈老師的帶領下扭秧歌，排節(jié)目。不一會整個學校都熱撈起來了，卷白菜，排五角星等贏得和很多老鄉(xiāng)的好評。
在團委的領導下：
我們支教團的說有組織都在晚上總結工作，貪心的。相互交談其樂融融，增加了我們的友誼等很多有意義的事！
當然，在我們在這次活動取得碩果的同時，我們必須承認，我們工作人仍然還存在諸多不足和做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認識不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作還有一定的差距，一些工作細節(jié)還不到位。但我還收獲了很多經驗，讓我們更自信。
總之，希望山陽更好，鄉(xiāng)村更美！在這次實踐中我收獲很大，雖然三下鄉(xiāng)活動已經圓滿結束了，但是下鄉(xiāng)的情景經常在我腦里泛起，三下鄉(xiāng)對我的影響將是終身的，我將會一生受用。
學生暑期防溺水工作總結篇十四
今年以來，我縣認真貫徹落實省市相關文件和會議精神，全面深入開展預防青少年溺水工作。
制定出臺《**縣20xx年預防學生溺水工作實施方案》(當教〔20xx〕24號)和《關于做好20xx年預防青少年兒童溺水工作的通知》(當預辦〔20xx〕1號)，明確4—10月份預防學生溺水工作重點及各責任單位的工作任務。學校及時調整防溺水工作領導小組，制定防溺水工作方案，切實做好防溺水宣傳教育工作。印發(fā)《**縣20xx年暑期教育工作意見》(當教秘〔20xx〕101號)，強調各校要重視暑期師生安全工作，突出抓好預防學生溺水工作。認真貫徹落實上級文件精神，及時《轉發(fā)關于進一步做好預防青少年兒童溺水工作的緊急通知》(當政辦〔20xx〕32號)。召開縣預防青少年兒童溺水工作聯(lián)席會議，就切實做好夏季防溺水工作進行專題布置。
一是開展“十個一’’宣傳教育活動。即上一堂預防溺水專題教育課;暑期前集中開展一次安全教育;組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽、知識展板等宣傳活動;印發(fā)一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁;召開一次家長會;開展一次家長專訪活動;印發(fā)一份致家長一封信(暑假前，要求各校再發(fā)一次致家長一封信);布置一篇預防溺水安全教育作業(yè);建立每周一次專題教育制度;建立每日一次安全提醒制度，課前課后進行安全提醒。
二是開展“應知應會’’教育。主要是“六不一會’’：不在無家長或教師帶領下私自下水游泳;不擅自與他人(同學)結伴游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;上下學途中、節(jié)假日不到江(河)、水庫、池塘等地戲水玩耍;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。學會基本的自救、自護方法。
三是開展安全隱患排查。學校對校園內水域的安全隱患進行了一次全面細致的排查，在校園內易發(fā)生溺水的地方設立防溺水警示標志、加裝防護設施，對可能發(fā)生溺水事故的危險地段安排人員開展安全巡查;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)園區(qū))對轄區(qū)內學生上下學途中的河道、水庫、池塘、水坑進行了一次全面、細致排查，設立醒目的防溺水警示標志。
四是加強對重點人群、重點時段的安全管理。各中小學加強上、下學途中的防溺水警示教育;加強學生午間管理，特別是住校生和在校就餐的學生，時刻關注學生動向，嚴防住校生在午間休息時離校游泳;建立了請銷假登記制度和家長聯(lián)系制度，要求班主任切實負起安全管理責任，加強在校學生的日常管理;做好節(jié)假日提前提醒家長預先告知工作，節(jié)假日是學生溺水事故的高發(fā)期，要求家長充分發(fā)揮監(jiān)護人的監(jiān)管作用，確保節(jié)假日期間的學生安全。
5月初，組成六個督查組赴各個學校開展防溺水工作督查。通過督查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學校能夠認真履行安全管理責任，切實開展防溺水宣傳教育活動，加強隱患排查和安全防范工作。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別校園內水域無防護設施、家訪工作未全面開展等。針對存在的問題，督查組要求相關學校及時整改，確保防溺水工作落實到位。8月份，縣預防青少年兒童溺水工作聯(lián)席會議辦公室將再次召集聯(lián)席會議，各成員單位再次組成督查組，分別赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)園區(qū))督查防溺水工作開展情況。
通過電視臺、板報、網站等媒體，加大防溺水教育宣傳力度，確保宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋率，形成全社會共同參與、各部門通力合作、齊抓共管的積極氛圍。一是在校園內懸掛“珍愛生命，預防溺水”的橫幅。編印《防溺水知識講座》宣傳冊、《給家長的一封信》發(fā)至每位班主任、學生手中。開展老師和家長聯(lián)系活動，通過走訪、電話等形式，把防溺水宣傳教育活動落實到每個學生家庭。二是編印防溺水教案，根據教案開展“珍愛生命，預防溺水”的安全知識教育課。召開以“珍愛生命，預防溺水”為內容的主題班隊會。三是舉辦溺水案件圖片展、制作防溺水宣傳專欄，以典型事例警示學生，切實提高學生防溺水的意識和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
下一步，我縣將按照各位領導提出的要求和既定的工作部署，針對防溺水工作方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地采取得力措施，消除各種安全隱患，確保全縣中小學生生命安全和社會和諧穩(wěn)定。
學生暑期防溺水工作總結篇十五
進入夏季以來，xx學校扎實開展防溺水安全教育，落實“四個一”舉措將防溺水教育抓到實處：
一是開展一次專題教育。學校召開防溺水教育工作安全專題會，強化對班主任、學生導師的防溺水安全教育，提高安全意識。通過國旗下講話、主題班會、安全教育平臺、致家長一封信、學校黑板報等宣傳陣地，營造良好氛圍。
二是簽訂一份安全承諾。學校進一步健全突發(fā)事件應急預案，同每一位班主任、育人導師簽訂防溺水安全責任書。班級與每一位家長、學生簽訂安全保證書。學生人人簽訂《防溺水承諾書》，在教室張貼。明確安全責任，增強防范意識。
三是建立一份安全臺帳。學校建立防溺水安全專業(yè)臺帳，通過對周邊水域、學生居住情況、學生上下學交通方式、午休情況、家長上班情況等進行全面摸排，從中及時發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患，排查重點學生，通過約談家長、定點巡查、跟蹤督促等措施，盡最大可能消除安全隱患。
四是構建一項長效機制。學校建立防溺水安全微課制度，要求班主任每天放學前用兩分鐘左右時間進行防溺水教育警示，做到“時時要求，時時提醒，時時督促”。同時，學校進一步規(guī)范學生請假制度，學生因事、因病請假及時與家長進行溝通，幫助家長增強防范意識，通過家校聯(lián)合，共同做好學生的安全教育工作。
學生暑期防溺水工作總結篇一
暑期調查即將過半，這次的調查沒有局限于某個集中的大學，而是從身邊的在校大學生朋友，所以來自各種各樣的'大學，在此選出兩個鮮明的例子進行對比。
身邊的朋友，大多是高中朋友，考上了不同的大學，一本二本三本，師范又或者是理工。
有一名女生是大學的，高中時就是學霸一樣的人物，在大學，性格好像也大變，原來特別內向，在大學通過各種各樣的活動性格趨向于外向了，通過看她的qq空間，發(fā)現(xiàn)每天的生活都豐富多彩，積極參加不同的活動，跟小伙伴一塊旅游，等等，旁人看到非常羨慕。這樣的大學生活怎么會感到孤獨呢。
由此得出結論，只要你有每天的生活目標，大學主要是要靠自覺的，是否自律，是大學生活中重要的一課，也是人生重要的一課。
還有一個形成鮮明對比的人物，另一個女生，以為進入大學就萬事大吉，而且由于自身原因不想接觸新朋友，也可能是道聽途說，感覺大學沒有所謂的真心朋友，所以整天窩在宿舍看電視劇，睡覺，除了上課，吃飯，就是在宿舍待著,作業(yè)也不完成，整天逃課，有時候一天甚至兩天都可以不出宿舍門，看完一部電視劇，還有無數(shù)部電視劇，沒有參加什么社團，也不知道自己的興趣點在哪，就這樣度過了一年，心里很不是滋味。她說其實她很孤獨，尤其不知道該做什么的時候是最孤獨的，而她排除孤獨的方式就是沉浸在各種各樣的電視劇中，好像是在虛幻的劇情中暫時忘卻自己的孤獨。
在此所列舉的兩個真是的事例無關學校等級的高低，相反后者的成績在高中優(yōu)于前者，即使進入了大學，你也許會因為自己的止步不前而與同齡人拉開大的差距，也對自己的未來沒有好處，趁著在大學的自由時光，接觸各種各樣的人，有符合自己心意的，也有違背自己的意愿的，以后走向社會也是對人生負責。
做任何事之前都有一個目標，即使遇到困難也不會感到孤獨，不會因為沒事做而無聊。衷心希望在校大學生能過珍惜時光，努力拼搏。
學生暑期防溺水工作總結篇二
我市教育系統(tǒng)堅持“以人為本”思想，本著對學生生命高度負責的責任感，全力以赴抓好溺水事故防范工作，學生溺水死亡人數(shù)持續(xù)下降(20xx年5人，20xx年1人，20xx年1人)。具體工作總結如下：
建立完善學校安全工作考核機制，將學生非正常死亡人數(shù)作為對學校安全考核的重要指標，提高考核分值，使防范責任得到有效落實。
印制防溺水安全教育手冊、海報24萬份，分發(fā)給全市每個學校、幼兒園(含民辦學校、幼兒園)。全市各學校采取了“提前教育、集中教育、反復教育、學生自我教育”等多種教育策略。夏季來臨之前，學校提前對學生進行教育，構筑思想防線。在五、六月份，學校通過國旗下講話、專題講座，組織學生誦讀“防溺水安全三字經”，開展防溺水知識競賽、演講比賽等多種形式，集中進行安全教育。許多學校每天放學前一分鐘對學生進行安全教育，反復教育、時時提醒。
1.加強三級監(jiān)管機制。構建“教育局機關—教育研修院、三元公司、教育監(jiān)察大隊—中心?！比壘W格監(jiān)管責任體系，重新明晰各層級安全監(jiān)管責任，實現(xiàn)分級監(jiān)管，條塊結合，校園安全網格責任立體式全覆蓋。完善“四進”制度，教育局每位機關干部分別聯(lián)系學校開展防溺水工作督查檢查。
2.加強檢查考核機制。制定《學校防溺水專項教育活動檢查登記表》、《教師家訪登記表》，建立學校自查、中心校核查、教育局督查的檢查機制。6月中旬，聯(lián)合市綜治辦等部門圍繞“學生安全千萬家”教師家訪活動開展情況、周報落實情況以及相關的臺帳資料，對各校防溺水工作開展情況進行督查。對發(fā)生學生溺水死亡事故的育英學校，進行防溺水措施責任、落實情況的倒查，在全市教育系統(tǒng)內進行通報。
及時發(fā)布預警信息，提前做好防范工作。每年夏季來臨之前、學生放暑假之前，我局及時下發(fā)文件，發(fā)布預警信息，布置防控工作。
年初，把“聯(lián)合體育局及有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同推進拆裝式游泳池建設，實施學生習泳項目”列入科室年度重點工作，由義烏雛鷹體育發(fā)展有限公司響應并支持“陽光游泳進校園”活動暨“拆裝式游泳池”進校園活動，在暑期以后宅街道中心校后宅小學為活動基地，以300元/期的價格開展活動，為義烏小學生們提供質優(yōu)價廉的游泳培訓。
學生暑期防溺水工作總結篇三
20xx年的暑假是我校面臨轉軌、評估、新校區(qū)建設等重大挑戰(zhàn)的一段關鍵時期，全校教職員工主動放棄休假時間，積極主動地為學校工作加班加點。我們學生科的全體教職工也立足本職崗位，根據學校對暑期工作的具體要求以及本校的實際情況，在迎接大學生思想政治教育評估、20xx級大專生新輔導員的聘任和培訓、20xx級新生軍訓準備以及日常事務性工作等方面做了一系列努力，重點完成了以下工作：
舉辦班主任輔導員經驗交流會是幼專學生科歷年來的一項重要工作，經驗交流會的召開有助于加強我校學生的日常管理以及思想政治德育工作。每個年級都會派出優(yōu)秀的班主任、輔導員代表為大家介紹學生管理工作中的經驗與方法，為班主任和輔導員之間的相互交流學習搭建了一個良好的平臺。今年班主任輔導員經驗交流會的主題是教育案例，發(fā)言的各位老師將自己多年工作中的典型案例與大家進行了分享。一個個生動的案例啟發(fā)了在場所有老師在學生工作中的智慧，也為我校的學生管理工作提供了新的思路。參與此次經驗交流會的還有很多即將投身實踐的見習班主任，前輩們的工作案例讓他們對班主任工作有了更深的了解。此次班主任輔導員經驗交流會很好地完成了新老班主任之間的“傳幫帶”，相信他們都能夠從此次交流會中以及前輩老師的案例中獲得啟發(fā)，更好地完成今后即將接手的學生管理工作。
去年是我校第一次大規(guī)模招收高中起點的三專生，也是第一次招聘研究生起點的專職輔導員。今年我校擬招收1300名高中起點的三專生，因此13級三專生專職輔導員的聘任與培訓工作就成了今年暑期學生科工作的一項重點。20xx年7月1日至7月25日是網上報名時間，學生科共收到了數(shù)十份應聘人員的資料。本著公平、公正、公開的原則，7月27日學生科對應聘人員進行了現(xiàn)場確認。7月29日上午舉行了新任輔導員的筆試，筆試內容主要包括輔導員的職責特點，輔導員任職條件的要求，以及國家有關輔導員工作的相關文件。主要考察應聘者的高校學生管理和行政職業(yè)能力相關知識。7月29日下午，公有15名應聘者進入到了下一輪的面試。面試采用自我介紹、現(xiàn)場答辯和評委隨機提問的方式進行，主要考察應聘者的語言表達能力和對突發(fā)事件的應對能力。最后一共有5名佼佼者成為了13級大專生的專職輔導員。
從8月5日至15日，學生科對這5位新聘任的輔導員進行了為期十天的崗前培訓。在此之前，學生科的湯老師以及12級大專生的四位輔導員就專門針對此次培訓精心準備了大量的材料。內容包括中共中央16號文件，教育部24號令等國家頒布的有關輔導員工作的相關文件，以及四位輔導員在這一年的三專生管理過程中總結的各種經驗和工作方法。本次輔導員的培訓注重培訓與自學相結合，要求新聘輔導員在培訓結束后寫出學習體會并制定出新學期的工作計劃。培訓的前兩天學生科的兩位領導帶領大家解讀國家有關輔導員工作的相關文件，目的是幫助新聘輔導員了解國家的相關政策，對自己的職責以及工作條例有一個很好地理解。第三天和第四天13級大專生的督學主任吳治平老師和學生科的湯慧麗老師做了精彩的發(fā)言。吳治平老師作為督學主任面對五名新聘輔導員首先介紹了我校學生的各項管理規(guī)定，并對13級大專生的管理提出了自己的新想法和新思路。湯慧麗老師則針對學生活動的開展為新聘輔導員們上了生動的一課，尤其是湯慧麗老師在學生中間舉辦的讀書活動讓新聘輔導員們感覺受益匪淺。之后的四天里，12大的四位輔導員分別從不同的角度為新聘輔導員們介紹了他們的工作經驗。劉儀雅老師從兩起發(fā)生在自己學生身上的傷害事故談起，幫助新聘輔導員們從容應對今后工作中可能出現(xiàn)的各類突發(fā)狀況。司麗娜老師針對90后學生思想上的新問題展開思考，為新聘輔導員介紹了工作上的創(chuàng)新思維。路昊老師則重點介紹了三專生輔導員的日常工作，讓新聘輔導員對今后的工作有了一個更深的思想認識。殷文靖老師將三專生容易出現(xiàn)的心理問題進行了歸納與總結，這能夠幫助新聘輔導員在今后的工作中更具有針對性與科學性。培訓結束之后，5位新聘輔導員都撰寫了培訓心得和新學期工作計劃，可以看出這次培訓對他們來說頗見成效，他們細致入微的工作計劃包含了迎新、軍訓、班干部培養(yǎng)、學風班風建設等多個方面。相信他們已經做好了迎接自己學生的準備，并能夠帶領著13級大專生再創(chuàng)新佳績。
河南省教育廳頒布了470、471號文件，要求對省內的高校進行大學生思想政治教育工作的專項評估。作為學生思想政治教育的主陣地，學生科無疑是這次迎接評估工作的領軍人。接到文件后，學生科認真仔細地研究了評估指標體系，將逐條內容落實到了各科室和學生科的每位教職工。學生科主要負責的是大學生思想政治教育活動以及班主任輔導員的評聘和培養(yǎng)等方面的材料。兩位領導帶領學生科的全體人員，積極開展自查，用扎實的工作作風和有效的工作舉措，努力推動了我校此次大學生思想政治教育的評估工作。8月15日前是各科室材料準備和收集階段，8月15號之后學生科還將派出專人對各科室上交的材料進行細致的審核，并制定切實可行的整改措施，撰寫報告，以迎接即將到來的上級評估檢查。
本次新生軍訓準備工作主要涉及兩方面：
一、軍訓地點的考察以及軍訓方案的制定；
二、軍訓服裝的考察與聯(lián)系。
軍訓工作是新生教育工作中的一項重點，為了13級學生能夠順利完成軍訓，學生科從七月份中旬開始就對13級學生軍訓的場地進行考察和洽談，并制定了詳細細致的軍訓方案。安全是軍訓場地選擇條件中的重中之重，針對這一原則，我們考察了河南省境內的多個軍訓場地。最終選擇了作為13級學生的軍訓場地。13級大專生將在我校新校區(qū)進行軍訓，安全和基本的生活保障是我們重點需要解決的問題。不僅如此，我們還針對五專生和三專生不同的學生特點，為他們量身定制了軍訓方案，希望通過此次軍訓能夠幫助他們順利完成進入我校學習前的過渡時期。與此同時，我們還嚴格篩選了軍訓服裝的提供廠家，爭取為學生們選擇到質優(yōu)價廉、安全有保障的服裝廠家。
國家有關大學生思想政治教育工作的文件中有明文指出，大學生每班需配備兼職輔導員，用以處理學生的日常事務和對大學生進行思想政治教育，我校也將班主任工作的經歷作為職稱評審的一項重要指標。因此，學生科根據上級文件的相關要求制定了《鄭州幼專大專階段兼職班主任管理辦法》，積極組織有能力、有意愿且達到相關條件的在校在崗老師進行填報和聘任。相信有了兼職班主任的加入，我校的學生管理工作將邁上一個新的臺階。
六月底前，學生科完成了畢業(yè)生檔案的整理工作，并以班級為單位按學號順序排列好移交給了我校招就辦。六月底至七月中旬，學生科完成了畢業(yè)生教師資格證的辦理與發(fā)放工作，學生科積極與招就辦取得聯(lián)系，及時通知畢業(yè)生按時返校，按規(guī)定有序發(fā)放了畢業(yè)生的教師資格證。七月底至八月中旬，學生科還完成了《班主任、輔導員工作手冊》以及《鄭州幼專學生手冊》的編制和印刷工作，并對我校學生相關信息和數(shù)據進行了收集與整理。
20xx年的暑假是忙碌的，接下來學生科的重點工作則是一年一度的“迎新”。學生科將在新生報到的分工安排、新生分班、新生家長會、新生教育材料等方面著手進行準備，爭取以一個全新的面貌迎接即將到來的新學期！
學生暑期防溺水工作總結篇四
為了做好預防溺水工作，增強學生安全防范意識，預防和消除溺水事故，陜西外國語學校近日開展了一系列以“珍愛生命，預防溺水”為主題的安全教育活動。
1、召開專門的防溺水安全會議，所有老師都會參加，學習相關知識。會議要求教師牢固樹立安全意識，加強宣傳教育和管理，管理學生上課時間，跟蹤告知學生上課出勤情況，規(guī)定每半天最后一節(jié)課的最后一分鐘為預防溺水安全教育的特殊時間。全班老師都要堅持防溺水教育和提醒，并通過班級日志和巡邏檢查落實。
2、舉辦防溺水安全教育主題班。每個班主任首先利用安全教育平臺開展防溺水專項教育，提醒學生天氣又熱了，不要去河塘游泳；再漂亮的水，也不要去水里玩；再好的水，也不要進入不安全的水域。并選取典型溺水案例進行警示，讓學生認識到溺水事故的危害性，進而讓學生自覺遠離溺水事故。然后，進行“六錯”教育，防止溺水，讓學生學會牢記。
3、利用課間鍛煉時間，開展預防溺水專項教育，宣傳預防溺水知識，提高學生對預防溺水教育的認識。并安排學生辦“防溺水，珍愛生命”手抄報，進一步強化學生安全意識。
安全比泰山重要。通過預防溺水教育活動的多項措施，學生的安全意識得到進一步提高，使學生牢固樹立預防溺水的警鐘，掌握預防溺水的相關知識，提高自我保護能力，構建校園預防溺水的安全教育和保護網。
學生暑期防溺水工作總結篇五
1、提高安全意識，愿意自覺學習預防溺水的安全知識，增強與同學合作交流的意識。
2、初步了解溺水安全的相關內容，知道每個學生(包括公民)都應該提高安全意識。
3、可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣，提高生活中辨別違反安全原則行為的能力。
1、一個視頻；
2、溺水的幾張圖；
3、模擬溺水急救；
首先，看圖。
老師:孩子們，看，照片上是誰？他怎么了？
第二，新?lián)芸睢?BR> 1、游泳應注意的問題:。
引導孩子看動漫視頻中學生游泳的畫面。
小組討論:游泳需要注意哪些問題？
老師總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；不會游泳的成年人都不能陪伴他；不要去深水；不要去河塘。
2、說案例，孩子溺水導致事故死亡，然后指導孩子分析溺水事故原因，老師做了總結:。
溺水的原因主要有幾個:年紀小，不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；水中突發(fā)疾病，尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
第三，溺水急救。
(1)找出如何將溺水的人救上岸。
老師詳細講解:。
方法一:可以扔救生圈、竹竿、木板等。然后把他們拖到岸邊；方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。(告訴孩子只有大人才能下水救人)。
孩子們發(fā)現(xiàn)有人溺水了，不能沖進水里救他們。他們應該立即呼救；
按照老師的講解方法，班里每兩個孩子會分成一組進行模擬演示，一個人扮演溺水者，一個人扮演救助者。各組輪流進行，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
(2)如何進行岸上急救。
老師詳細解釋了急救步驟:。
第一步:溺水人員被救上岸后，應立即張開嘴清除口腔內的分泌物和其他異物。
第二步:控水。
救助者一條腿跪，另一條腿屈膝，將溺水者腹部放在膝蓋上，一只手托住頭部，嘴巴朝下，另一只手壓住背部，這樣腹部的水就可以排出。
第三步:如果溺水者失去知覺，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法有效。
第四步:注意急救。同時撥打急救電話120到醫(yī)院或向附近的成年人求助。
第四，安全總結。
1、兒童總結:。
通過這次活動你學到了什么？
2、教師總結:。
人生只有一次，幸福在你手中。希望通過這個安全教育課，讓孩子學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全不溺水原則的好習慣。不要帶著兄弟姐妹等孩子去危險的池塘、河流、水庫，也不要一個人去危險的地方玩水。
3、活動的擴展。
請家長利用周末時間找書、上網，讓孩子多了解預防溺水知識，編故事。
學生暑期防溺水工作總結篇六
我校根據實際情況開展了以“關愛生命、預防溺水”為主題的安全專項教育活動，扎實而有效地開展了此項工作，維護學校正常的教育教學秩序，保障師生安全。具體工作總結如下：領導重視，組織到位。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對防溺水、安全教育工作的領導，學校成立了以校長為組長、分管安全工作的主任為副組長、大隊輔導員和各班主任為成員的安全工作領導小組，小組成員分工職責明確，既分工又合作。同時，要求以班級為單位，各班主任學校把防溺水工作列入當周一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。制度保證，思想到位。
學校通過及時組織全體師生，認真學習省教育廳文件精神，大家對安全工作都有明確認識：生命第一，安全責任重于泰山。為了更好搞好此安全工作，我校制定了《東劉小學開展防溺水活動實施方案》，完善了預防和處置校園突發(fā)事件應急預案，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作尤其是防溺水防交通安全，建立健全定期檢查和日常防范相結合的管理制度，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。具體管理，落實到位。
1、加強宣傳，提高安全意識。我們組織全體師生通過具體幾個溺水身亡事故案例，教育全體師生人最寶貴的東西就是生命，“生命只有一回”，要十分珍惜，安全要第一。同時也及時進行家訪或利用家長會時間，與學生家長溝通、配合，共同教育孩子不擅自去溪、池、等水域玩?；蛴斡荆乐鼓缢鹿拾l(fā)生，提高家長的安全意識和增強監(jiān)護責任意識，共同管理，確保學生人身安全。
2、舉行專題知識講座。我們利用周一升旗儀式、班隊會活動等時間，舉行專題知識講座告訴同學們，防溺水安全問題是我們必須重視的，要從小樹立安全意識，掌握必要的交通安全知識和游泳知識，減少或避免不必要的傷亡事故，以確保生命安全。
3、有機滲透安全教育。學校要求各科任課老師在課堂上要充分利用教材資源，抓住安全內容進行滲透，讓學生在無意之中提高安全意識，這樣的教育效果也很好。
4、開展有關防溺水安全內容的活動。各班出版一期防溺水為主要內容的黑板報，各班舉行了一次手抄報競賽活動。隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作面前，要往最壞的方面考慮，要向最好的目標追求，把校園安全工作再推向一個新的臺階。
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學生暑期防溺水工作總結篇七
根據市教育局文件精神，我校就認真落實了防溺水平安這項工作，做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育勾當，加強全體師生的平安教育工作，不斷強化廣大師生的平安意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，我班連系本?，F(xiàn)實環(huán)境，開展了一系列的預防溺水教育主題勾當，并取得了顯著結果，現(xiàn)總結如下：
一、高度重視，組織有力。
學校召開了預防溺水等平安工作專題會議，認真學習上級教育主管部門關于預防學生溺水平安教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思惟認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領導組，細化了各類人員工作職責，明白了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監(jiān)視、保障措施，該項工作的開展有條不紊。學校平安工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項勾當，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。
二、隱患排查，口號警示牌保證長效。
對學校內部平安隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時解除了大小隱患近十處，并在附近水域了防溺水警示牌，發(fā)揮了凸起的警示與教育作用。
三、注重實效，勾當多樣。
1、學校召開了一次防溺水等平安教育國旗下講話，通過校內廣播集中向學生進行了一次平安知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了平安規(guī)律，懸掛了珍愛生命、預防溺水橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)視，自覺遵守。
2、各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好溺水與平安主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。
3、堅持每節(jié)課點名軌制，任課教師進入講堂后一旦發(fā)現(xiàn)學生曠課，要火速查明曠課原因，及時通知家長，并按規(guī)定報告學校。
4、出了一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明白要肄業(yè)生不準無家長或教員率領下擅自下水拍浮，不準私行與同窗結伴拍浮，不準到無平安保障的水域拍浮或玩水。做到主題凸起，內容豐富，教育性強。讓學生充分體味到平安的重要性。
5、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深切到了每個學生家中。讓學生家長領會預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長領會一些急救措施和方法。
四、完美軌制，常抓不懈。
隨著氣候的逐漸變冷，我校的防溺水平安工作還將堅持不懈地抓下去。進一步完美學校平安管理軌制，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲入到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，連結和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關愛留守兒童，關心農夫工后代，關注嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生。
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學生暑期防溺水工作總結篇八
為有效預防學生溺水事件的發(fā)生，我校于20__年4月，開展了防溺水教育活動周教育宣傳工作，全校師生受教育面100%，現(xiàn)將工作總結如下：
一、活動主題：關愛生命預防溺水。
二、組織領導：
防溺水教育活動周領導小組成員名單：
組長：
副組長：
成員：孫賢瑞馬從明劉克濤倪龍丁霞周德義李培山周春美劉選仁周德霖李亮生三、活動周主要工作：
1、開展了一次全校性的“珍愛生命、預防溺水”教育大會。使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防青少年學生溺水事件的發(fā)生獻計獻策。
2、各班召開了一次主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學生自己來分析應如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。
3、各班出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳櫥窗。以預防溺水為主題，宣傳防止溺水的基本常識;明確要求中小學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。
4、發(fā)出了一封《致學生家長一封信》。學校組織教師分村包片，派出11個小組到本學區(qū)11個行政村，與每位家長取得聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長宣傳防溺水注意事項等。
5、懸掛“珍愛生命，預防溺水”橫幅。學校在教學樓張掛橫幅，營造濃厚的校園內宣傳教育氛圍。
6、設立一個警示牌。針對校外各類涉水區(qū)域，與當?shù)卣陀嘘P部門聯(lián)系，在危險水域的入口醒目位置，設立一塊警示牌，教育、告誡學生珍愛生命、預防溺水。通過活動周的宣傳教育，使學生學到了防溺水的安全知識，知道了怎樣保護自己，防止溺水事件的發(fā)生，廣大師生的防溺水意識得到了提高。珍愛生命，防范未然。
學生暑期防溺水工作總結篇九
在學校即將放假前我便一邊忙著復習考試，一邊忙著找實習單位。不斷的面試，不斷的碰壁，讓我感受到就業(yè)的具大壓力。終于，經過不斷的積累面試經驗、不斷總結面試時的注意細節(jié)，在放假前三天，杭州百世先鋒能源投資管理有限公司終于來了實習通知。我于7月1日至8月31日在杭州百世先鋒公司進行了為期兩個月的實習。
剛進公司，對這個新環(huán)境也頗有壓力。公司雖然是剛建不久，但是公司的各項制度都非常完善。制度的執(zhí)行都是很有計劃性、規(guī)則性。幸運的是同事和領導都非常友善，對我這個新來的實習小妹妹更是照顧有佳。在這里，我學到的并不是專業(yè)上的操作技能，而是了解到一個公司的具體操作流程。公司職員的為人、與同事、領導、客戶如何交流等無形的知識。公司雖小，但是它所灌輸?shù)氖侨宋牡摹⒖茖W的工作態(tài)度。因此，在這個工作環(huán)境中我學到了象牙塔內無法學到的東西。
著手工作，對于書本上學到的知識和實際操作過程中遇到的異同讓我產生了很大的困惑。比如說學校學習的文案寫作基本上是側重于廣告文案，篇幅小，比較口語化。而實習中遇到的文案寫作并非是我在學校想象的那樣。但是，當初唯一的想法就是：既然來到這個公司，不管是正式職員還是實習生我都要盡快融入到這個團隊當中。文案寫做的內容雖不同，但都是大同小異。仔細琢磨也能很快上手。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的.，就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規(guī)模同步調進展。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時間我所學到的經驗和知識大多來自領導上司的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。“三人行，必有我?guī)煛睂τ谧约哼@樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師。這次實習，我在社會這個大課堂中學到了前所未學到的知識，受益！
學生暑期防溺水工作總結篇十
時間飛逝，轉眼我們一年的大學生活過去了，在這個暑假，學校為了讓我們豐富我們的校園生活，讓我們早日融入社會，給我們制定了“暑期社會實踐活動”這一任務。今年來，隨著我國經濟的發(fā)展，一些韓國文化等時尚因素逐漸成為了我們生活的一部分。于是，我們小組分別在韓國料理餐廳。北京紅橋市場打工一個月，體驗社會生活，這次的實踐一方面是為了了解韓國美食文化等一些時尚文化，另一方面也是為了增長我們的社會經驗，為我們以后走出校園。步入社會打下一個良好的基礎。
由于我們小組成員的假期居住問題，我們分為兩組去了不同的地方做了不同的工作，第一小組的四人是王紅、高嬌嬌、孫曉晴、劉敏;第二小組的成員是李苗和王金榮。而我們也因此有了不同的工作經歷。
（一）找工作的經歷
為了更好地了解韓國的美食文化，我們第一小組的四個成員決定找一個正式一點的韓國料理餐廳工作，于是我們便開始了我們辛苦的找工作的歷程。
由于我們幾人對大連地形都不是很熟悉，我們就只能到我們僅知道的幾個美食廣場去找，但結果總是不很盡如人意，總是各方面的困難阻礙著我們，我們幾乎失去了求職的信心。
就在我們即將心灰意冷的時候，我們有看到了一個地下美食廣場，就在那個通道口就有一個大大的《東兒冷面》的招牌，看著上面的韓國文字，我們感覺那應該是一個規(guī)模較大、也比較正規(guī)的韓國料理餐廳，因為在這個地下美食廣場的樓上就是韓國服裝城。
當我們費盡周折找到《東兒冷面》的時候，卻被告知已經不需要人手了。就在我們感到失望的時候卻發(fā)現(xiàn)旁邊的一家《笑聞來》韓國料理餐廳也在招聘人手，于是我們又相互鼓勵，整理好心情，自信滿滿地到《笑聞來》求職去了。經過與老板的商談我們得知，店里的兩位老板都是韓國人，而我們也很快通過了面試，接下來就是與老板說好的三天試用期，經過我們的一番努力，我們終于找到了一份想要的工作。
（二）工作歷程
這是我們四個人第一次的打工經歷，因為我們在家也從來沒吃過苦，所以在開始打工的日子里，我們真的感覺打工很不容易，原來服務員也不是那么好當?shù)摹?而且在剛開始的時候，因為我們的老板是韓國人，他的普通話說的并不怎么標準，我們經常聽不明白他說的是什么意思，有時問了好多遍，甚至問到老板都已經開始生氣還是不明就里。而且在最初的時候，我們總是忙的手忙腳亂的，甚至客人點的菜我們都會忘了給客人端上去，挨批評就快成了我們的家常便飯。
我們的在工作的時候伙食并不好，我們吃的菜里幾乎沒什么油水，甚至忙的時候連飽飯都吃不上。這些辛苦都讓我們無法停止對家里的思念，在夢鄉(xiāng)里有時都會看到家里媽媽已經做好香噴噴的飯菜等著我們去吃！
由于我們初來乍到，我們對同事的為人都不是很了解，總覺的做冷面的阿姨為人師那么的刻薄，有時我們忘記給客人端上冷面，她就會大呼小叫的，被老板聽到我們總是又免不了被一頓訓。
我們其中的一個組員就覺得很委屈，甚至一度想過要辭職回家。但我們互相鼓勵，總不能出來體驗社會生活就為了這點委屈就打道回府呀！體驗生活需要的就是毅力，我們必須堅持下去才行，堅持到底就是勝利嘛！
本著顧客至上的原則，我們總是笑對顧客，可總有些顧客總是特別的挑剔，有些還會很不禮貌的故意捉弄我們，這些委屈我們卻不能發(fā)泄，只能回到寢室四人圍在一起默默流淚。
雖然在這一個月的工作時間里我們的腳都磨出了水泡，手也會經常被石鍋燙，但我們四個人在一起相互加油鼓勁，這些所謂的困難都被我們一一克服了！漸漸地，我們和同事的關系開始變得融洽了，因為我們尊敬那里的每一位員工，他們漸漸的也對我們和友好了。
俗話說的好，“人心事肉長的”如果你真心的對待別人， 別人也一定會用真心來回報你。而且漸漸的我們也明白了，即是面對心存惡意的人，不論他們如何大呼小叫的不禮貌，也不論他們如何的打小報告，我們只要微笑面對，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”只要我們自己做好本職工作，不偷懶、實實在在的工作，我們相信老板的眼睛會給我們一個公道的！在對待的顧客的時候我們也一樣會熱情面對，為了記得即是給顧客上菜，我們也漸漸養(yǎng)成了在心里默念的習慣，這樣我們就避免了很多錯誤。
現(xiàn)在我們也明白了什么叫做“世上無難事，只怕有心人”了，一個月的打工時間很快就過去了，經過這一個月的磨練，我們了解了很多的韓國美食，也了解了韓國老板的有一些經營和管理模式。就在工作的最后一晚，我們拿到了自己應得的薪水時，我們真的為自己感到自豪！
（一） 找工作的經歷
象征，更是現(xiàn)在的一種時尚潮流。
而選擇北京紅橋市場就是因為這里的外國友人比較多，對英語口語的要求也比較高，這正是我們一個很不錯的鍛煉英語口語的機會。工作是我們自己去找來的，老板娘一看就是原以為非常知性的女性，在我們跟她大方、有禮的交談后，她也非常的喜歡我們。雖然在此之前我們沒有一點工作經歷，但她還是 很愿意我們跟著她學習。
(二)導購的工作歷程
我們店里賣的圍巾都是老板娘去親自上貨精心挑選回來的，憑借著她從商八年的經驗，她選回來的圍巾都深受外國友人的喜愛，所以即使是在圍巾的銷售淡季—夏季，我們的生意還是非常的興隆的！
學生暑期防溺水工作總結篇十一
根據《xx省教育廳關于進一步強化應對持續(xù)高溫加強暑期防溺水工作的緊急通知》文件精神，同時，為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認真落實，作了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項工作總結如下。
為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立學校“防汛、防溺水教育工作”工作小組。
組長：
副組長：
成員：
1.金xx老師及時轉發(fā)上級教育主管部門關于預防小學生溺水安全教育工作的文件到學校工作群，要求全體教師認真學習文件精神，充分認識溺水造成小學生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識小學生預防溺水教育活動的重要意義。
2.金xx老師定期在學校工作qq群、微信工作群里發(fā)送有關防溺水的信息，并與老教師進行電話聯(lián)系，提高各教師的安全教育意識，要求包保教師必須在暑期定期和學生聯(lián)系，做到所有學生包保到位。
（一）做好暑期防溺水包保安排。確保每個學生都被包保，并要求包保教師必須定期與學生聯(lián)系，認識防溺水、防汛工作重要性。
（二）做好暑期家訪工作。將全校學生進行劃片，合理安排教師，做到家訪學生一個都不少，做好家訪記錄，向學生、家長再次強調安全教育的重要性，并特別強調防溺水工作的重要性。
（三）簽訂防溺水安全責任書、承諾書。家校互相配合重視對孩子進行防溺水教育工作，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
學校認真總結教育活動工作，進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關愛留守兒童，關注單親家庭學生管理缺失，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生。
通過以上教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
學生暑期防溺水工作總結篇十二
今天是八月五號。上課的第四周已經結束。下周四正式放假。在此，簡單就一個月里工作經驗，經歷做一總結。
我的工作分配:前兩周上午負責咨詢，報名收費等相關事宜及其它一些事項。對于自信而沒經驗的我，剛開始發(fā)票都是學著開的，對于家長的咨詢回答得還是不夠完善。直至兩天之后，手熟順口。目的很簡單，想盡辦法留住家長，留住學生。要做的也很簡單。一進一出:將學生及家長引進來，了解學生情況，同時將學校特色推出去(當然，自己很清楚，是極適合還是較適合學生的)關于我的教學，認為真正的一堂好課，是全班共同參與，共同享受的一門藝術。氣氛活躍自是必不可少的。但此時能否把握住一個度又顯得尤為重要。(我也一直努力在把握)怎樣能讓學生以很輕松的狀態(tài)習得更多，掌握得更透徹，明白。既讓他們娛樂，同時又學到知識。既不磨滅他們的天性，使其自然發(fā)展，又能使其有規(guī)則可循。這是老師需要用心思索的。區(qū)別于成績，而對于學生而言同等重要或甚是重要的。他們同名學生，卻是一個個獨立的各具個性的個體。我喜歡他們每一個，也很開心他們很喜歡我和我的課。關于小學生的學習，我想最重要的兩方面是老師和家長。不涉及學生。因為小孩子的自制力差，認知，識別能力也差。老師講課魅力大小，對學生負責程度，家長是否讓孩子從小養(yǎng)成看書，學習的好習慣，家長是否監(jiān)督，關心程度都將關系到他以后的學習能力及獨立思考能力。學生與學生之間的差距從此已經開始慢慢拉開，到最后形成鮮明對比。因為一個學習習慣的問題。這些也是跟家長電話溝通很深的感悟。
除了學習，當然還有其它。最開始，是校長面試的我，我又幫她物色了幾個去面試。最終和我在一起的是三個學妹。第一周，每人每天上課上得都挺累，早晚飯饅頭就咸菜，辣醬。真正感覺挺辛苦。第一次開會，校長提及電話溝通，卻未提及一字報銷。思前想后，讓下屬掏腰包似乎不合理。會后第三天，我找到了校長談話。校長說也正打算談此事。于是順著電話費，我又提及這一周各老師的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。提出了了700元的支出費。(含我們平時買水果，周末聚餐的補助費)校長說，話費可提前預支，生活補助并無前例。不過看交情，可以破個例。給了400。不是我想像的700但至少有些安慰。因為，因為試著為大家爭取了利益了，而且爭取到了。校長和我都清楚我的角色。簡單，上通下達。在我這兒有個緩沖的余地，很多事也就好辦多了。那次談話，校長又跟我談了許多。關于學校繼續(xù)發(fā)展擴大的情況。有想法的人。我對她還是挺肯定的，不管經驗還是處事風格。當然，她經驗豐富，而我也有我自己的想法。大的決策方面，我們是上下級關系，平時一一些細節(jié)討論。我們更像是同級之間的交流。后來，也慢慢清楚，校長之所以那么從容的規(guī)劃學校未來發(fā)展。是因為共同投資，平擔風險的原因。這畢竟是件好事。
到現(xiàn)在，電話溝通了兩次。還有下周最后一次告知家長暑期培訓結束的電話通知。其實，跟家長電話溝通也能真正反應一個老師的語言藝術和辦事能力。每次打電話之前，我都會將每個學生的情況歸納總結一下。要的是一針見血的指明學生的好與不足。要讓家長感覺到你的老師形象進而對老師尊重且肯定。碰到能聊的家長，將必要內容溝通完畢后，能適可而止或恰當?shù)貙⑵浠亟^就顯得尤為重要。
工作的第二周，碰到了社會上很常見的同行競爭的問題。且是要共用一個大門，同一個上下樓梯的競爭。關于房東，看中交情，可畢竟還是看中人民幣。來者不善。但最終必有一方走人，但房東管不著。只是租房子，能到的是競爭中房子的充分利用，房子的增值。有頭腦！有些人說來者不地道，了現(xiàn)代社會只要不違法就行。人人都想賺錢，人人也都有賺錢的權利！只是于道德情感上有些說不過去罷了！我想起了有句話:同是一個人，知識越進步，眼光越遠大，競爭就越少。挺對！還想什么？努力吧！
四周以來，學校不大但整體感覺體制挺完善。從每天的作業(yè)單，課堂評語，家長監(jiān)督，簽字到周末家校溝通。平時對他們的獎勵及最后的期末考試頒發(fā)獎狀，開家長會。一個很系統(tǒng)的體制下來了。學生學習的客觀條件也就差不多解決了。至于主觀，就看你愿做飛多高的鳥了。
學生暑期防溺水工作總結篇十三
各位老師同學：
大家好！
現(xiàn)在，我們在團結合作、興奮快樂的熱烈氣氛中為這次三下鄉(xiāng)劃上了一個完美的句號。直到現(xiàn)在大家還在回味著下鄉(xiāng)的喜悅，也許在山陽時，大家都在忙于支教、調研、義務維修、文藝演出和寫新聞稿等工作中，忙于尋覓和了解山區(qū)，忙于享受著點點滴滴……而此時大家忘記了時間的飛逝，總感覺還沒玩夠、沒有學好，僅是彈指一瞬間，20xx年的下鄉(xiāng)就過去了?？傮w來講，這次山陽行，我們收獲了很多，感動了不少，忙碌的同時又是充實的，是團結拼搏的又是成果豐碩的。這次代表學校下鄉(xiāng)我們感受到無比自豪，想一想在山陽的滋味、在寨子溝、在雙寨的感覺，那太美了！忙點累點，也是香甜的。
回顧這次三下鄉(xiāng)工作，我們依然是在困難與學習中成長，依然是在學習專業(yè)知識與總結和了解社會經驗為主，為有理想、有道德、有文化、有紀律的當代優(yōu)秀大學生而努力。因此，我們學校開展大學生暑期社會實踐活動，以期望通過開展此項活動達到在提高我們大學的生社會適應能力的同時，又使我們達到服務社會的目的。在親身經歷了20xx年的暑期社會實踐，我不得不對這次大學生暑期社會實踐進行分析和總結。下面，請允許我圍繞這此暑期社會實踐向大家做段簡要的工作總結。
通過實踐了解國情：通過這次三下鄉(xiāng)讓我們走出了學校象牙塔的束縛，離開了誠市的鋼筋水泥，離開了喧囂的高樓大廈和車水馬龍……下鄉(xiāng)讓我們也增開了眼睛了解國情，認識中國農村生活，認識當代的基層教育。
通過實踐奉獻社會：我們知道農村師資隊伍薄弱，希望為貧困地區(qū)做一些努力，給當?shù)氐娜嗣駧バ碌挠^念，促進當?shù)氐慕洕徒逃陌l(fā)展。體察民情，給當?shù)厝罕娨恍┙ㄗh，了解國情，探尋發(fā)展策略。同學們通過支教、留守兒童調研、家電義務維修、文藝演出和宣傳環(huán)保等行動服務社會。
通過實踐提高素質：我們鍛煉社會交往能力，社會實踐和與隊員關系融洽能力，同時也鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們的綜合能力。
通過實踐宣傳文化：通過多種實踐宣傳文化。
在團委領導下：
支教團綜合了全校各專業(yè)人才，針對當?shù)貙嶋H開展英語、數(shù)學、語文、音樂、舞蹈、美術、等課程傳授，力求生動有趣。
支教團不僅因地制宜，把當?shù)氐奶厣谌胛覀兊慕虒W中，比如改變歌曲，（學生自創(chuàng)歌曲《藍精靈》等）以家鄉(xiāng)為課題來創(chuàng)作（繪畫你的理想，于《我的家鄉(xiāng)》《我的理想》等），支教團更引導孩子們把對美麗家鄉(xiāng)的熱愛融入到各種文化、藝術作品的創(chuàng)作中去。
支教團在對學生們實行一對幾的輔導的過程中，支教老師們個個都是一絲不茍，從讀到寫手把手的教，指導學生們完成暑假作業(yè)，并讓孩子們學習更多課本中學不到的課程。
支教團在美術課、音樂課、體育課，的教授更是多姿多彩，老師學生齊上陣，氣氛活躍。對于踴躍的同學還頒發(fā)小禮品，調動孩子的積極性。同學們深刻地體會到了寓教于樂的含義。
在團委的領導下：
在團委的領導下我們進行了內容豐富的回報表演，我們在祁老師、賈老師的帶領下扭秧歌，排節(jié)目。不一會整個學校都熱撈起來了，卷白菜，排五角星等贏得和很多老鄉(xiāng)的好評。
在團委的領導下：
我們支教團的說有組織都在晚上總結工作，貪心的。相互交談其樂融融，增加了我們的友誼等很多有意義的事！
當然，在我們在這次活動取得碩果的同時，我們必須承認，我們工作人仍然還存在諸多不足和做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認識不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作還有一定的差距，一些工作細節(jié)還不到位。但我還收獲了很多經驗，讓我們更自信。
總之，希望山陽更好，鄉(xiāng)村更美！在這次實踐中我收獲很大，雖然三下鄉(xiāng)活動已經圓滿結束了，但是下鄉(xiāng)的情景經常在我腦里泛起，三下鄉(xiāng)對我的影響將是終身的，我將會一生受用。
學生暑期防溺水工作總結篇十四
今年以來，我縣認真貫徹落實省市相關文件和會議精神，全面深入開展預防青少年溺水工作。
制定出臺《**縣20xx年預防學生溺水工作實施方案》(當教〔20xx〕24號)和《關于做好20xx年預防青少年兒童溺水工作的通知》(當預辦〔20xx〕1號)，明確4—10月份預防學生溺水工作重點及各責任單位的工作任務。學校及時調整防溺水工作領導小組，制定防溺水工作方案，切實做好防溺水宣傳教育工作。印發(fā)《**縣20xx年暑期教育工作意見》(當教秘〔20xx〕101號)，強調各校要重視暑期師生安全工作，突出抓好預防學生溺水工作。認真貫徹落實上級文件精神，及時《轉發(fā)關于進一步做好預防青少年兒童溺水工作的緊急通知》(當政辦〔20xx〕32號)。召開縣預防青少年兒童溺水工作聯(lián)席會議，就切實做好夏季防溺水工作進行專題布置。
一是開展“十個一’’宣傳教育活動。即上一堂預防溺水專題教育課;暑期前集中開展一次安全教育;組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽、知識展板等宣傳活動;印發(fā)一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁;召開一次家長會;開展一次家長專訪活動;印發(fā)一份致家長一封信(暑假前，要求各校再發(fā)一次致家長一封信);布置一篇預防溺水安全教育作業(yè);建立每周一次專題教育制度;建立每日一次安全提醒制度，課前課后進行安全提醒。
二是開展“應知應會’’教育。主要是“六不一會’’：不在無家長或教師帶領下私自下水游泳;不擅自與他人(同學)結伴游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;上下學途中、節(jié)假日不到江(河)、水庫、池塘等地戲水玩耍;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。學會基本的自救、自護方法。
三是開展安全隱患排查。學校對校園內水域的安全隱患進行了一次全面細致的排查，在校園內易發(fā)生溺水的地方設立防溺水警示標志、加裝防護設施，對可能發(fā)生溺水事故的危險地段安排人員開展安全巡查;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)園區(qū))對轄區(qū)內學生上下學途中的河道、水庫、池塘、水坑進行了一次全面、細致排查，設立醒目的防溺水警示標志。
四是加強對重點人群、重點時段的安全管理。各中小學加強上、下學途中的防溺水警示教育;加強學生午間管理，特別是住校生和在校就餐的學生，時刻關注學生動向，嚴防住校生在午間休息時離校游泳;建立了請銷假登記制度和家長聯(lián)系制度，要求班主任切實負起安全管理責任，加強在校學生的日常管理;做好節(jié)假日提前提醒家長預先告知工作，節(jié)假日是學生溺水事故的高發(fā)期，要求家長充分發(fā)揮監(jiān)護人的監(jiān)管作用，確保節(jié)假日期間的學生安全。
5月初，組成六個督查組赴各個學校開展防溺水工作督查。通過督查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學校能夠認真履行安全管理責任，切實開展防溺水宣傳教育活動，加強隱患排查和安全防范工作。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別校園內水域無防護設施、家訪工作未全面開展等。針對存在的問題，督查組要求相關學校及時整改，確保防溺水工作落實到位。8月份，縣預防青少年兒童溺水工作聯(lián)席會議辦公室將再次召集聯(lián)席會議，各成員單位再次組成督查組，分別赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)園區(qū))督查防溺水工作開展情況。
通過電視臺、板報、網站等媒體，加大防溺水教育宣傳力度，確保宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋率，形成全社會共同參與、各部門通力合作、齊抓共管的積極氛圍。一是在校園內懸掛“珍愛生命，預防溺水”的橫幅。編印《防溺水知識講座》宣傳冊、《給家長的一封信》發(fā)至每位班主任、學生手中。開展老師和家長聯(lián)系活動，通過走訪、電話等形式，把防溺水宣傳教育活動落實到每個學生家庭。二是編印防溺水教案，根據教案開展“珍愛生命，預防溺水”的安全知識教育課。召開以“珍愛生命，預防溺水”為內容的主題班隊會。三是舉辦溺水案件圖片展、制作防溺水宣傳專欄，以典型事例警示學生，切實提高學生防溺水的意識和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
下一步，我縣將按照各位領導提出的要求和既定的工作部署，針對防溺水工作方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地采取得力措施，消除各種安全隱患，確保全縣中小學生生命安全和社會和諧穩(wěn)定。
學生暑期防溺水工作總結篇十五
進入夏季以來，xx學校扎實開展防溺水安全教育，落實“四個一”舉措將防溺水教育抓到實處：
一是開展一次專題教育。學校召開防溺水教育工作安全專題會，強化對班主任、學生導師的防溺水安全教育，提高安全意識。通過國旗下講話、主題班會、安全教育平臺、致家長一封信、學校黑板報等宣傳陣地，營造良好氛圍。
二是簽訂一份安全承諾。學校進一步健全突發(fā)事件應急預案，同每一位班主任、育人導師簽訂防溺水安全責任書。班級與每一位家長、學生簽訂安全保證書。學生人人簽訂《防溺水承諾書》，在教室張貼。明確安全責任，增強防范意識。
三是建立一份安全臺帳。學校建立防溺水安全專業(yè)臺帳，通過對周邊水域、學生居住情況、學生上下學交通方式、午休情況、家長上班情況等進行全面摸排，從中及時發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患，排查重點學生，通過約談家長、定點巡查、跟蹤督促等措施，盡最大可能消除安全隱患。
四是構建一項長效機制。學校建立防溺水安全微課制度，要求班主任每天放學前用兩分鐘左右時間進行防溺水教育警示，做到“時時要求，時時提醒，時時督促”。同時，學校進一步規(guī)范學生請假制度，學生因事、因病請假及時與家長進行溝通，幫助家長增強防范意識，通過家校聯(lián)合，共同做好學生的安全教育工作。