教案可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容和步驟，提高教學效果。教案的編寫應考慮學生的分層教學和個性化教學需求，注重因材施教。下面是一些經(jīng)驗豐富的老師分享的教案設計，希望能夠給各位啟示和指導。
高一年級上學期開學第一課教案篇一
文明禮貌方面。
但是，在這個身心急劇變化的階段，有些同學的心理也開始發(fā)生了微妙的變化，變得驕傲，浮躁，可能還會有點自以為是?？赡芤詾樵趯W校讀書一年多了，和老師同學混熟了，是“我的地盤”了，初一的小朋友也來了，可以“胡作非為”了，但是，同學們可能不清楚，在青少年的青春期階段中，初二、初三時最重要也是最具有變數(shù)的階段，可能你認為并不重要的一些行為會決定你的一生，就如人生的兩條路，一條可以讓你進入天堂，而另一條可以使你跌入懸崖。
大家在學校里面學習，不僅要學習書本上的知識，而是要更多好得的文明禮貌，行為習慣。所以，為了更好的規(guī)范大家的行為習慣，在這學期，我將會采取一些措施，來幫助大家往更好的方面發(fā)展。
一、首先，行為習慣方面。
1、上課不準遲到。
處罰方法：
2、上課不準睡覺。
3、上課不準吃零食。
4、上課不準接嘴和講閑話。
5、上課不準穿拖鞋。
二、作業(yè)方面。
1、不交作業(yè)。
處罰方法。
2、遲交作業(yè)。
3、抄作業(yè)。
4、要求背誦的文章必須完成。
三、管理方面。
1、科代表的選拔及其負責的方面。(根據(jù)自己所教科目制定)。
2、小組長的選拔及其負責的方面。
3、上一級管理、負責下一級，清楚分工管理。
四、課本分析。
1、本學期課本基本構(gòu)造分析。
2、本學期的重點內(nèi)容有哪些。
3、學習方法介紹及新課預習。
高一年級上學期開學第一課教案篇二
教學目標：
1.讓老師了解學生，讓學生了解老師。師生之間形成合作意識，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語文學習系統(tǒng)。
2.初步明確怎樣才能學好語文，怎樣培養(yǎng)學語文的興趣，掌握并運用高中語文學習的方法。
3.明確本學期的學習任務，按計劃完成學習內(nèi)容。同時在思想上明確怎樣學好語文，充滿自信，學好語文。
教學重點、難點。
1.介紹高中語文教材的特點及與初中語文的異同。
2.掌握并運用高中語文學習的方法。
教學方法：介紹法，互動法。
教學過程：
一、今天我們相識。
1配樂詩朗誦《熱愛語文》。
3.高一學生語文學習問卷調(diào)查后附。
學生活動：
二、交流語文學習方法。
難度加深了，容量變大了，要求不同了，學習的方法也得跟著有所變化。
教師活動：
三、教師介紹高中語文學習方法及要求：
學好語文不是一件容易的事。僅以中國古代文學為例，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞，從先秦諸子散文到唐宋八大家散文，從元雜劇、話本到明清戲劇、小說，真可謂文化典籍浩如煙海，詩人作家群星燦爛。盡管如此，學好語文也并不是高不可攀的事。高中階段，學生可以借鑒以下方法：
第一，培養(yǎng)興趣，自主學習。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛伺d趣才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。此外，語文學習的一個特點是：僅靠聽課并不能真正提高水平。關(guān)鍵還要靠學生自主學習，自求理解，廣泛涉獵，主動練習，以達到“自會讀書，自能作文”的境界。
第二，博覽群書，熟讀背誦。高中階段，要進行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會。凡是人類心靈和智慧的結(jié)晶均可兼收并蓄。對于一些經(jīng)典作品，應當精讀，細讀，甚至背誦。古人的學習方法很值得借鑒。清人唐彪說：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。時，吾意欲所言，無不隨吾所欲，應筆而出，如泉之涌，滔滔不竭?！贝_是經(jīng)驗之談。同時，強化“死記硬背”的訓練，是語文教學走向成功的先決條件。
因為(1)“一切知識都不過是記憶”(培根)。
(2)“書讀百遍，其義自見”
(3)“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”
第三，勤于練筆，熟能生巧。
經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語文的能力，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，應至少每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閱讀一邊整理，收獲更大。高考主觀試題所占比重越來越大，考生的寫作水平在考試中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
第四，要有“質(zhì)疑問難”之心，善于思考，用心感悟。
沒有質(zhì)疑問難的創(chuàng)新精神，人的心靈就“如同一溝絕望的死水，春風吹不起半點淪漪”。
在學習的過程中只有大膽的提出疑問，才能深入領會所學內(nèi)容。
(1)[德國]馬克思：懷疑一切。
(2)[英]培根：如果你從肯定開始，必將以問題告終;如果從問題開始，則將以肯定結(jié)果。
(3)清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學章句》作的注解，終成一代宗師。
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！闭Z文學習中應養(yǎng)成良好的思維習慣，不盲目接受未經(jīng)自己思考的東西，保持學習的主動性。思考問題應深入細致，要多方追問，務求水落石出。在日常生活和學習中，要展開聯(lián)想和想象的翅膀，讓自己的靈感自由翱翔?！都t樓夢》中提到一幅對聯(lián)：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！币饧从眯母形蚴篱g萬物，而不限于書本知識。
師生活動再談妙招：略。
四、具體要求及注意事項。
教師活動：
1.把作業(yè)與書法結(jié)合起來。
[漢]揚雄：書，心畫也。
作業(yè)應書寫規(guī)范、工整、清楚。
2把學習與生活結(jié)合起來。
生活中處處有語文，要在生活中學語文。
[清]曹雪芹：世事洞明皆學問，人情練達即文章。
[宋]陸游：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、把學習過程和學習結(jié)果結(jié)合起來。
課前主動去預習。
課上認真在聽講。
課下自覺去提高。
4準備語文筆記本、日記本、作文本、作業(yè)本各一本。
5還要準備《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》《古代漢語常用字字典》《常用成語詞典》各一本。
學生活動：
談談自己的看法。
五、本學期學習任務。
教師活動：
1.閱讀：培養(yǎng)閱讀能力。注意誦讀，朗朗讀書聲回到語文課堂。能整體感知課文，形成自己的解釋，并著重培養(yǎng)初步的文學鑒賞能力和審美能力。
2.寫作：練好記敘文。
隨筆，每周一篇，不命題，周一交。
3.活動：按照教材提示，根據(jù)綜合性學習，成立語文興趣小組。
六、結(jié)束語。
完成這樣的任務，必須要有堅強的語文意志，在語文學習中只要我們廣泛的涉獵，一點一點的積累，深入的觀察生活，我們一定感到有無窮的樂趣，到那時我們遨游在語文這個廣博的學海中，一定能收獲到許多，一定會受益無窮。
最后讓我們在散文《尋找語文》中結(jié)束今天的課。(學生課前準備、朗誦)。
高一年級上學期開學第一課教案篇三
教學目標：
1、(開學第一課)新學期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動幼兒準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。
教學重點：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：
讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：
美術(shù)教材、鉛筆。
教學過程：
一、組織教學。
二、第一部分：
(自我介紹)同學們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。
(以幾個人自由組合的方式進行討論。
1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室)。
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具?
(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)。
列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁，特別是。
可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導：
1、全面觀察幼兒作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)幼兒對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。)。
課上幼兒自主性發(fā)揮較好，討論時幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。
本學期要任教五、六年級的美術(shù)課了，因為是一個班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談談：我們?yōu)槭裁匆獙W習美術(shù)?首先要談談什么是“綜合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行!”
“如果競選班長，他需要什么能力?”
“管理能力，管得住同學”
“很好!那么文娛委員呢?”
“能歌善舞”
“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員?”
“會畫畫，能出墻報”
所以除了學習成績好，其他能力在生活中重要嗎?孩子們點了點頭，我繼續(xù)問：“那么，學美術(shù)就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦，放棄嗎?”
看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題，有個和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣!為了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學們聽得津津有味。
最后，我對幼兒說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評、可以動手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對一個人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
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高一年級上學期開學第一課教案篇四
1.通過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區(qū)分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性。
2.主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什么事情。
3.通過《一天好習慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習慣。
4.通過教師的總結(jié)，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習慣養(yǎng)成。
通過主題班會活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
1.教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關(guān)注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。
2.列舉不文明現(xiàn)象：
請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。
我們的`許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你一定有所警示。
3.良好習慣的養(yǎng)成：
在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現(xiàn)了自身及同學身上的種種不文明行為。此時，請同學們討論我們應該養(yǎng)成哪些好習慣。
4.我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。
5.活動總結(jié)：“少成若天性，習慣如自然。”小時候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!
高一年級上學期開學第一課教案篇五
教材分析:。
玩具是孩子們的陪伴,升入一年級的孩子年齡小,依然離不開玩具的陪伴,當孩子們離開幼兒園,升入一年級,來到一個陌生的環(huán)境,勢必感覺無助,驚恐。如果在上第一課時,讓孩子們不是直接接觸課本,而是把自己的生活帶進課堂和老師交流,一定會拉近老師和孩子,學校和孩子之間的距離。所以在第一課設置《我喜歡的玩具》,以學生興趣為主線，介紹自己喜歡的認識的玩具，讓學生從個人玩到小組玩，在玩中找樂趣，培養(yǎng)學生合作意識和懂得珍惜愛護玩具朋友。初步掌握簡單的觀察方法，提高學生對造型和色彩的觀察能力與語言表達能力，培養(yǎng)學生的審美情操與高尚美德。
教學目標:。
1、學生能用自己喜歡的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗集體游戲合作的快樂。
2、在介紹、游戲、玩耍等活動中，結(jié)合運用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學生動腦、動手的能力，體驗生活中的樂趣。
3、在活動中，學會與他人商量、合作。
教學重點:。
要在開學第一課中,讓學生感受學校和家的距離是很近的,在激發(fā)學生興趣的基礎上，學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。
教學難點:。
讓學生學習觀察方法，并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價，學會合作與分享。
的玩具)。
教學過程。
一、組織教學，師生問好。
二、導入新課。
師：今天我們每個人都帶來了自己的好朋友，是誰啊?
(出示板書：介紹喜歡的玩具)。
既然帶來了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來介紹你的玩具朋友呢?(出示板書：介紹)。
二、讓孩子們同桌互相商量一下，學習觀察方法。
1、指名學生交流。
如：1、“為什么這是你最喜歡的玩具?”
2、“你知道嗎?這個玩具很特殊?！?BR> 3、“我的玩具是這樣玩的!”
4、“玩具告訴了我一個故事?！?BR> 5、“請你猜一猜我的玩具是什么?”
引導學生用聲音描繪、動作模仿、謎語等方式進行。
教師根據(jù)學生交流情況，出示板書：造型、色彩、材質(zhì)、功能。
引導學生從造型、顏色、質(zhì)地、性能等方面進行觀察。
2、孩子們可以在同桌之間交流,加強孩子之間的聯(lián)系。像平時在幼兒園一樣和小朋友們一起交流,讓孩子們感覺學校是一個新的和自己距離很近的地方。
每組由組長負責，每個學生都要交流，最后選出介紹最出色的學生。
b\指名幾個推選出的代表上臺交流。
評出合作最好的語言表達和合作關(guān)系。
3、欣賞老師找到的中外民間玩具(教師用紙袋裝起來)。
請一名學生上臺觀察，并描述玩具的特征，讓大家猜一猜。
俄羅斯套娃(我有的)，師簡單的介紹它的傳說故事：相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰，表兄妹童年相伴長大，后來表兄遠走它鄉(xiāng)，由于思念家鄉(xiāng)的表妹，每年續(xù)做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。數(shù)年后，見到表妹就將一排木娃娃送給表妹以表達思念之情，后人模仿傳稱套娃，又叫吉祥娃娃。
孔明鎖智力玩具(女兒小時候玩的),找到簡單的玩法給孩子們講解,讓孩子們覺得,玩具不單純是玩的,還可以學習到新的東西。
看來玩具還能讓我們增長知識。
4、逛逛玩具城(看課件)。
師：看，喜羊羊來了，他要帶我們乘上小火車去逛逛玩具城啦。
看看，有沒有你喜歡的玩具!
不同造型的娃娃(女孩子偏愛的玩具)。
塑料變形玩具、電動玩具、車、槍的模型(男孩子偏愛的玩具)。
民間玩具。
泥娃娃：色彩艷麗,憨態(tài)可掬。
布老虎：以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯示出天真和稚氣，透露出兒童一樣可愛的憨態(tài)。有驅(qū)邪、祛病、祝福的美好寓意。
自制的傳統(tǒng)老玩具，爸爸媽媽小時候的玩具，玩具是不斷變化發(fā)展的。
三、玩玩具，分享快樂。
1、小組間互換玩玩具。培養(yǎng)孩子們之間的感情，有快樂一起分享的精神及愛護物品的習慣。(可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以兩個人玩，還可以多人一起玩)。
2、也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫下來，帶回去，向你的爸爸媽媽，爺爺奶奶介紹你喜歡的玩具。
四、總結(jié)延伸。
1、教師總結(jié)本節(jié)課的收獲,孩子們也簡單說說自己的感受。
2、玩具是我們的朋友，我們應該愛護它們。
3、課后向長輩了解他們兒時玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。
高一年級上學期開學第一課教案篇六
2.聯(lián)系現(xiàn)實社會中的具體實例，談談語文學習的價值、意義和重要性。
：引導學生明白：語文學習除了關(guān)系到前途命運，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。
（一）相互熟識，表達期望。
第一、做事要有信心。面對新學期學習生活中的一座座山，一座座高峰。抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。
第二、要養(yǎng)成好的習慣。
第三、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主。
第四、學習不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
第五、要努力地去幫助別人，要懂得與別人分享。
同學們，我們同在一條大船上生活，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。我們個人的進步，離不開集體。我們班級的榮譽，要靠大家來維護；一個人給班級抹黑，就是丟了全班的臉面。想想，我們從四面八方因緣走到一起，走進這個集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們成了一家人。這是一段多么值得記錄的經(jīng)歷！在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富。所以，只有人人都熱愛這個集體，她才會越來越值得你愛。因而，我相信：我們的班級，一定是會讓我們所有人驕傲的集體！
（二）語文的魅力。
學習語文，又有章法可循，老師談四個詞--興趣、習慣、訓練、素養(yǎng)。興趣是的老師，喜歡才能投入學習，喜歡才能主動鉆研，喜歡才能最終形成習慣。有一個良好的態(tài)度方能形成一種良好的習慣，一種良好的習慣方能經(jīng)營一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界。
我們要形成“不動筆墨不讀書”的習慣，準備好一系列的筆記；一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例；一個“故事囊”，記載感人至深的事例；一冊“風景線”，記錄風土人情、優(yōu)美景色的情景；一本“群言談”，記錄富有啟迪哲理性的名言警句；一集“沙龍札記”，摘錄一些時世雜感、隨筆。根深才能枝繁葉茂，源豐才能水源長流。
要形成細心觀察和思考的好習慣，處處留心皆學問，要用一雙銳利的眼睛洞察社會的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”。
積淀了足夠的語文知識，我們還要經(jīng)過科學的多形式的訓練。（1）“課前美文欣賞”激發(fā)對語言美的感受，培養(yǎng)良好的語感。（2）課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評說”：名言警句感悟，論據(jù)集錦評論，名人事例啟示，目的是搜集素材，關(guān)心現(xiàn)實生活，集腋成裘。（3）命題演講，口頭案例，講故事，湊新鮮論據(jù)。有了學習語文的興趣，才會形成語文學習的好習慣，在好習慣的基礎上，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著，這樣我們就會有良好的語文素養(yǎng)，當你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時，我們無論是在學習之余還是在考試訓練時都會厚積薄發(fā)，從容應對。
大家在學習語文的時候，首先要有一個目標，為自己訂一個可以跳起來夠得著的目標，有了目標就能明確前行的動力和方向，西方賢哲德謨克利特小時候有點口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家，有人笑話他，但他不氣餒，每天早上在大海邊，口含小石子，不斷地練習，同時博覽群書，最終練就了一副好口才，妙語連珠、出口成章。
有了目標還要有實現(xiàn)目標的信念，信念是一種動力，信念是一種精神，他讓我們大家有著充沛的精力。美國總統(tǒng)羅斯福在競選演說時，有一個記者對他發(fā)難，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子，而不是身體。沒有翅膀，但它能把網(wǎng)架在高空，有一個好腦子，能讓美國自由飛翔?！边@是什么，這就是信念！
我，你們，還有連接你、我的語文，構(gòu)建了你我的一個世界。我真誠地希望，我們的這個世界是和諧愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我與大家一起分享陽光、分擔風雨，也能有幸分解你們成長的困惑。你我之間構(gòu)筑一種和諧的境界。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是?！闭嬲\地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我。
高一年級上學期開學第一課教案篇七
一、回顧過去(觀看視頻)。
暑假過去了，同學們迎來了初二的第一學期，回望過去，我們已經(jīng)走過了風風雨雨的一年，不平凡的一年時間承載著許多夢想，我們心懷喜悅，充滿自豪。我們初二年級是一個團結(jié)的集體，是一個富有朝氣和活力的集體。在過去的一年中，大家互相競爭，和睦相處，正是因為有了大家的熱情，才有了我們的今天。
二、新的規(guī)劃。
現(xiàn)在，我們大家如愿的坐進了首都師大附中昌平學校的教室里，已經(jīng)上了3天的課，心中對新學校幻想的神秘面紗終于揭開了，就是到現(xiàn)在我想有的同學還很興奮，因為課間同學們一直在校園里四處觀看、欣賞著，享受著。老師們看到你們快樂的樣子也同樣開心，同時，也希望同學們能迅速的適應開學的生活，從家中走出來，從網(wǎng)中走出來，從散漫混沌中走出來，以最旺盛的精力，以最澎湃的激情，去享受學校生活給你帶來的樂趣!那么我們應該怎樣做呢?我想大家要做到以下幾點：
的學習中，做一名勤奮的首都師大附中昌平學校的學生。因為有勤奮才會有希望。大家知道喬丹嗎?喜歡他嗎?喜歡他什么?他說過一句話你知道嗎：“我不相信被動會有收獲，凡事一定要主動出擊才能成功。
2、養(yǎng)成良好的習慣。我給大家講個父子趕牛的故事。父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。習慣包括好習慣和壞習慣。一個成功的人知道如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生和成就。那么就學習而言什么樣的習慣是好的習慣?(提問)。
(1)課堂上要靜下心來聽課，不懂的知識要在恰當?shù)臅r間即時向同學或老師請教。
(2)要有課堂上記筆記的習慣(最淡的墨水也勝過最強的記憶).
(3)在上新課之前要預習。
(4)課后要及時復習，鞏固知識。不會的題目記錄下來，(這是學習習慣)，我想作為一個學生還應該養(yǎng)成自覺自信、真誠待人、誠實守信、講究效率、友善合作、獨立思考、總結(jié)反思。
三、改變的態(tài)度，實現(xiàn)夢想。態(tài)度的重要性大家都清楚，英語課上我已經(jīng)給大家講的很清楚了(想學習好---靠金錢、運氣、努力?---靠學習態(tài)度)。做其他事情也是如此。(還記得那句話嗎?attitudeiseverything.)。那么如何實現(xiàn)自己的夢想呢?要改變以往的態(tài)度，實現(xiàn)自己的夢想也不是一件容易的事，因為，實現(xiàn)夢想是有條件的：
1、確立目標是前提。人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路?！薄胺彩骂A則立，不預則廢?！笨炭鄬W習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受，我們要立長志，不要常立志。這周所有的學科都要求同學們制定了本學期的計劃和目標，希望同學們能認真思考，請結(jié)合自己的實際情況，制定一個切實可行的計劃和目標。不要說空話，要做一名誠實守信、敢于擔當、有理想和目標的學生。
2、刻苦學習是關(guān)鍵。任何理想的實現(xiàn)都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在這一學期學習是非常關(guān)鍵的。要重視基礎、重視課本，練好基本功，克服急于求成的思想傾向。如果說現(xiàn)在你的成績是不理想的，請你回憶一下你的學習過程是刻苦的嗎?感覺到苦了嗎?沒有，我們做的還遠遠不夠。那你就不要再埋怨老師為什么對你這樣嚴厲和苛刻，請你調(diào)整心態(tài)，配合老師，老師會幫助你不斷地提高。
迎風破浪，老師們就是保駕護航的風帆。在教學中老師會多一點奉獻，努力幫你們實現(xiàn)自己的理想、目標。有了老師的支持，同學們的面前將沒有難題。同時，學校也為我們提供了成功的保障，那就是鐵的紀律，任何人不得以任何理由不執(zhí)行學校、班主任和老師的要求。我想在大家的共同的努力下，我們的成績也定將創(chuàng)造新的輝煌。
5、規(guī)范自身的言行。因為在這溫馨的新家中卻仍然存在著一些不和諧的現(xiàn)象。(午餐的浪費現(xiàn)象、儀表不合格、說話帶臟字、樓道打鬧、校園勾肩搭背、不愛惜公物。。。)進入初二，大家的個子長高了，身體變強壯了，我們已經(jīng)由當初稚嫩幼稚的初一學弟學妹變成了成熟穩(wěn)重的初二學哥學姐。那么我們要改掉自身的生活陋習，盡快的與我們美麗的校園融為一體，做一名有書生氣的學生，為學弟學妹們樹立榜樣。
四、年級工作。
首先，是近期落實的工作(一周內(nèi)必須落實的)。
到、紀律、課上精神面貌、衛(wèi)生、校服、眼操、回答問題。。。)。
班主任安排班干部進行管理，任課教師及時填寫。
年級內(nèi)部值周(團員學生要發(fā)揮模范先鋒作用，在學生中間傳遞正能量。---。
覺悟、高度---處理問題要公正---發(fā)現(xiàn)問題)有培訓如何打。
分。
早讀：齊讀，形成書聲朗朗的氛圍。
午自習：習字—欣賞音樂陶冶---沒人上交一份書寫作品，按班評出優(yōu)秀作品，
每班以一周優(yōu)秀作品數(shù)量作為班級評比加分的條件。
以月為單位進行個人優(yōu)秀作品評選和展出。納入到班級積分。
(最終，根據(jù)各班積分的高低我們組會向?qū)W校推薦優(yōu)秀班集體。)。
其次，長遠。
其次，是短期即將開展的工作。
況、班主任講工作分工)。工作中問題---智慧思考---你的方法能否完成任務---請教---目的完成任務)提升協(xié)調(diào)和溝通的能力。
2、班級特色活動：環(huán)保主題的跳騷市場。
主題班會(年級內(nèi)部集體備課)。
和體育組配合的競技比賽。
3、檢測制度：檢驗學習效果的直觀手段，你的計劃制定的目標是否有差距，要很做細致的分析和反思。共下一階段進行整改和調(diào)整。
我們初二年級就像一個大家庭，這個家還需不斷的建設，而你們可能有的在流著汗蓋房子，有的在坐享其成，還有的用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢?(學生回答)你們之所以選擇第一個答案，是因為你們都希望自己的集體優(yōu)秀、團結(jié)。那么，就請你不要再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞子孩。在平時的生活中多一些寬容，和理解……秉承以往的優(yōu)秀作風，勇于拼搏，精誠團結(jié)。牢記校訓，做一名文明、勤奮、自覺、自信的優(yōu)秀學生。
高一年級上學期開學第一課教案篇八
本備課組在學校、教研室、教研組的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，力爭全面提高學生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能和培養(yǎng)學生一定的分析問題能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。
二、工作設想。
1、新課程方面：
積極學習課改相關(guān)精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高政治課的時效性。
2、集體備課方面：
認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，經(jīng)常進行集體備課，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業(yè)批改方面：
對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況，找一些相關(guān)練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。
4、校本教研：積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內(nèi)開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。
5、配合教研室：認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，積極參加網(wǎng)上交流。
高一年級上學期開學第一課教案篇九
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時有發(fā)生。
是因為安全意識不強。
2、班級舉例。
學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩電。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲。
詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結(jié)。
新學期開學以來，為提高初二全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
高一年級上學期開學第一課教案篇十
一、自我介紹，親近學生。先用幾句幽默的話語自報姓名，我說：“同學們知道演毛澤東演得最好的演員是誰嗎?(古月)這就是我的姓(胡)。我的名字有點對不起聽眾，可能父母在舊社會飽受生活之苦，故希望他的兒子長大后能大賺一把(志金)，只可惜現(xiàn)在我還是一介書生，囊中羞澀。中國有句俗話——‘十年修得同船渡’，是指緣分的巧妙和難得。我和你們幾乎同時來到這所小巧玲瓏、古樸幽雅的南湖高級中學，就是一種巧合，一種緣分。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，勤奮學習，積極進取，為今后的人生留下一抹美好的記憶?！?BR> 二、解讀語文，激發(fā)興趣。我用詩一般的語言描繪了語文世界的神奇瑰麗，引用了余光中、于是之等人關(guān)于中文的溢美之詞，力圖以自己對語文的興趣與熱情感染學生。為了讓學生領略語言文字的精妙之處，我講了曾國藩部下巧改“屢戰(zhàn)屢敗”折子的史實，王羲之機智續(xù)寫春聯(lián)的逸聞，算命先生巧用模糊語言的故事。學生的聽課興趣大增，眼睛異常地發(fā)亮，似乎感受到了語文世界的靈動之美。
三、尋找差異，提出建議。我比較分析了初、高中語文學習內(nèi)容和學習要求上的差異，提醒學生改變原有的學習方法和思維定勢，倡導自主、探究、合作的學習方式，致力于自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。并提出幾點建議：
1、課前預習，圈點批注，2、重視誦讀，積累詞匯，3、廣閱博覽，勤做筆記，4、關(guān)注生活，勤于練筆。
四、表明誠意，明確要求。為了讓學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，我從“工具準備”、“上課要求、”“作業(yè)習慣”、“作文訓練”、“其他規(guī)范”等五個方面提出了學習要求，最后，我說道：“語文是一門滋養(yǎng)生命的學科，學好語文將使你終生受益，我將竭盡全力上好以后的每一堂語文課，我真誠地希望做大家的好朋友，同你們一道追尋語文亮麗的風景，衷心祝愿同學們在新的學習生活中取得優(yōu)異的成績!”
這一堂課實際上是高中語文學習的入門課，學生從中可感受到語文世界的神奇之美，激發(fā)語文學習的興趣;又能了解高中語文的學習內(nèi)容與要求，有助于順利完成初高中語文學習的過渡。從學生專注的目光和微笑的表情中，我觸摸到了學生被撥動的智慧之弦，也感受到了學生親近的情意，我頗感欣慰地走出了教室，心里憧憬著下一堂課的新異和美麗。
高一年級上學期開學第一課教案篇十一
同學們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎。
1、指名說。
2、新學期我們的奮斗目標。
集體奮斗目標：爭做優(yōu)秀班級。
1、學習方面：語數(shù)要齊頭并進，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學科。
3、紀律方面：嚴格要求自己，努力做到最好。
4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯工作。
請重溫你的目標。
上學期你做到了嗎？
本學期你該怎樣努力。
1、學會感恩。
感恩父母感恩老師感恩同學……。
2、班級公物人人愛。
同學們，你們知道班級公物有哪些嗎？課件演示。
（1）哪些是對的行為，哪些是不該做的。
（2）我們該怎樣做到“班級公物，人人愛”？
課件演示。
（3）出示“文明禮儀伴我行”倡議書。
（4）本班宣誓。
3、安全方面。
充分認識安全工作的重要意義。在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
（1）出示校園安全方面的圖片，讓學生找出不安全的做法。
（2）安全知識問答賽。
（3）安全三字歌。
4、小學生禮儀教育。
1）出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
2）分小組討論，除上面的這些行為習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處？
3）同學們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢？請大家暢所欲言。
5、學習方面。
向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
6、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
小朋友們，新的學期，讓我們共同努力，爭取在學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進步！
高一年級上學期開學第一課教案篇十二
教學目標：
1、（開學第一課）新學期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動學生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。
教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：美術(shù)教材、鉛筆。
教學過程：
一、組織教學。
二、第一部分：
（自我介紹）同學們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論。
1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）。
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）。
列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是。
可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導：
1、全面觀察學生作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。
課上學生自主性發(fā)揮較好，討論時學生能積極參與。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。
本學期要任教五、六年級的美術(shù)課了，因為是一個班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談談：我們?yōu)槭裁匆獙W習美術(shù)？首先要談談什么是“綜合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行！”
“如果競選班長，他需要什么能力？”
“管理能力，管得住同學”
“很好！那么文娛委員呢？”
“能歌善舞”
“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員？”
“會畫畫，能出墻報”
所以除了學習成績好，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點了點頭，我繼續(xù)問：“那么，學美術(shù)就一定是畫畫嗎？畫得不好怎么辦，放棄嗎？”
看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題，有個和我比較相熟的學生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣！為了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學們聽得津津有味。
最后，我對學生說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評、可以動手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對一個人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
高一年級上學期開學第一課教案篇十三
體會邀舞中的音樂形象。
了解作品及作者，對音樂中音樂形象的刻劃。
對音樂中音樂形象的刻劃。
1、揭示課題。
師：請大家先將標題補充完整。
邀請某人跳舞。
2、用vcd放《邀舞》的音樂（欣賞一部分），對作者及背景進行介紹。
作者：韋伯，德國作曲家、指揮家、鋼琴家、德國浪漫樂派歌劇的創(chuàng)始人。1780年12月18日誕生在北德意志的小城鎮(zhèn)歐丁的一個藝術(shù)家庭，從小隨父母在各地巡回演出，廣泛接觸戲劇與民間音樂，少年時隨父親及米夏埃爾海頓學習鋼琴及作曲理論，普任布拉格劇院和德累斯頓交響樂團常任指揮。
在韋伯的作品中占突出地位的是歌劇，他所創(chuàng)作的歌劇《魔彈射手》被譽為浪漫主義的第一部歌劇，那奇異的傳說加上韋伯極富想象力的音樂刻畫，充滿了迷人的浪漫色彩，在當時刮起了一陣《魔彈射手》旋風，為浪漫樂派創(chuàng)造了巨大的聲譽，為德國民族歌劇的形成與發(fā)展，開拓了道路。
3、創(chuàng)作背景：韋伯的鋼琴小品《邀舞》又名《華麗回旋曲》，具有圓舞曲風格，它細膩地描繪了19世紀歐洲上層社會舞會中男女賓客雙雙入舞的場面和神態(tài)。后經(jīng)柏遼茲改編成管弦樂曲后，華麗的配器使音樂形象和情節(jié)更加鮮明、生動。
4、分析樂曲。
這部作品是由引子和四大段圓舞曲及尾聲組成，三拍子舞曲。
1）引子部分：
要求學生聽辯兩個音樂形象。
紳士與貴婦人。
師：從音樂中你所感受到的紳士與貴婦人分別是怎樣的？
音樂用什么來代表不同的形象？
體會音樂形象，由大提琴代表男賓，木管組代表女賓，形成“對答”式。
2）從音樂想象接下來的場景？
a第一大段圓舞曲由四個主題構(gòu)成，第一主題可視為回旋曲中最主要的`主題，雄壯、有力地：
第二主題活潑優(yōu)美，表現(xiàn)了女賓的婀娜舞姿：
第三主題生動地表現(xiàn)了舞者在飛快地旋轉(zhuǎn)：
b第二大段圓舞曲在旋律、力度上與前面音樂形成鮮明對比，第一主題典雅、優(yōu)美。
第二主題由低音樂器組與高音樂器組形成兩個旋律在對話：
c第三大段落情趣更加歡快，與前面的音樂又形成更強烈的對比。
第一主題，雄壯地：
后頻繁的進行轉(zhuǎn)調(diào)。
第四大段實際上又回到第一大段的旋律中，但運用了變化的再現(xiàn)，原來四個主題重新進行編排，使樂曲氣氛更為熱烈、歡騰。
3）。
音樂似乎回到了開頭，說明什么？
尾聲中又出現(xiàn)了引子中男女對話的音樂，仿佛是男方將女方禮貌地送回座席，相互道別。
4）小結(jié)：
出示作品曲式結(jié)構(gòu)。
a+b+a+c+a+d……。
高一年級上學期開學第一課教案篇十四
同學們，當你們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進高中的大門時，老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農(nóng)等你，等你和我相遇，等待如此美麗?！?根據(jù)歌曲《我在貴州等你》的'高潮部分改動了一下)正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。
師：我們的緣就從這句詩開始“玉壺裝陳釀，乘興賞芙蓉”。同學們猜猜老師的名字。
學生當堂一一即興介紹自己時間和學生才思方面都不太現(xiàn)實，布置當天晚上交來“詩話名字”。(文末附上部分)。
1、 出示怪體詩，學生猜讀。
龍虎虎望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海會
仙仙仙仙仙仙仙仙
激發(fā)興趣。
2、有人說：
語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河。
語文是蘇軾的詞——豪邁豁達，心騖八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。
語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。
我說：
學生即興口答，但有部分學生當堂說不出來，于是布置課外寫。(文末也會摘錄一些附上)
師小結(jié)：
當我們發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。
在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路。
她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅，談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下，運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?？傊Z文與生活同在，學好語文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎。學習語文吧!
人教版高中語文必修1、2。
看《致同學們》了解高中語文教材體系等。
1、必修5冊，不到一年半學完。高二上開始選修、高三就是復習應考。
2、必修分4部分?！伴喿x鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”，前三部分課內(nèi)學習，最后一部分課外自主安排。
3、閱讀鑒賞：必修1現(xiàn)代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫背誦內(nèi)容)
4、表達交流：本學期都是訓練記敘文寫作，口語交際訓練朗讀和演講。
5、梳理探究六個專題：漢字、對聯(lián)、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學們可以根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地學習探究。
6、名著導讀：《論語》、《大衛(wèi)?科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進行閱讀摘抄。
高一年級上學期開學第一課教案篇十五
教學目標：
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生，加強學習常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2．通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的自信心。
教學重點：培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。教學難點：激發(fā)學生學習數(shù)學的愿望。
教學過程：
一、數(shù)學活動（一）。
教師自我介紹：
（1）師生問好。
（2）談話導入：小朋友，從今天起，你們就是小學生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。
（3）教師簡單介紹自己。
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的？
二、數(shù)學活動（二）。
了解數(shù)學。
1、老師先講一個故事給大家聽。
過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?BR> 這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數(shù)學家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢！
2、在這個故事中，就有比一比這樣的數(shù)學知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學知識呢。你想學數(shù)學嗎？在學習中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學中藏著許多秘密等待大家去探索。
三、數(shù)學活動（三）。
學習數(shù)學常規(guī)要求：
教師逐條邊講解邊示范，學生試著做。
1、課前：預備鈴聲響輕輕進教室，準備好學習用品（數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒），統(tǒng)一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來上課。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。
四、數(shù)學活動（四）。
學習小組的建立。
1．劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學為下周的學習小組組長。。
2．合作要求：合作學習時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
五、數(shù)學活動（五）。
課中操訓練：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）。
小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）。
小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動）小朋友，拍拍手（拍手）。
安安靜靜齊坐好?。。ǚ藕檬?，坐好．）。
高一年級上學期開學第一課教案篇十六
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。
2、了解本冊數(shù)學書的內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。
3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。
1、同學們知道這節(jié)是什么課嗎？你怎么知道的？（板書：數(shù)學）。
2、大家認識我嗎？怎樣歡迎？“湯”有幾筆，你怎么數(shù)出來的？
3、你了解湯老師什么？（根據(jù)學生的回答有針對性的互動）。
4、知道怎么聯(lián)系我嗎？背一背：（誰能說一說怎么快速的記住老師的電話）。
1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。
問題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本？
1、課前準備好學習用品放在左上角。（安排檢查組長）。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的筆。
問題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？
1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。
7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(yè)（訂正除外）。
問題3：做作業(yè)應注意些什么？
1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容；按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的'家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的同學，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。
小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?BR> 老人問：“你要釣竿做什么？”
小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?BR> 你們說，這個小孩是不是很聰明？
重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面湯老師就為大家介紹一些數(shù)學學習的方法：
1、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。
2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。
3、數(shù)學預習不能少。數(shù)學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課。
4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學習狀態(tài)。
一要端正課堂學習的態(tài)度，盡快進入學習的狀態(tài)。
（1）多思考，思考是數(shù)學學習方法的核心。
（2）多動手，幫助學習知識，運用做到融會貫通。
（3）培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。
二要積極提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學習的興趣也會越大。
（1）課后復習要及時。課堂上學會了的知識，課后還會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時復習，才能降低遺忘，鞏固所學知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業(yè)后，歸納知識點和方法。
（2）選擇一本適合自己的數(shù)學參考書：在掌握好教材的基礎上，仔細研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學習進度，仔細研讀就可以了。
（3）周末復習很重要：到周末，有必要對一周的學習內(nèi)容進行總結(jié)和復習。
少壯不努力，一生不給力！新的學期，新的征程。愿我們在慈化中心這個溫暖幸福的小家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
高一年級上學期開學第一課教案篇十七
高二第一學期開始了，語文教師們你們的開學第一課教案準備好了嗎?作為一名要接任高二新班級的教師，如何講好高二語文開學第一課呢?下面是高二開學第一課教學設計，供教師同仁們欣賞和參考。教師們可以結(jié)合自己的講課特點向?qū)W生展示自己的風格讓學生更好的學習語文，提升語文答題能力。
新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內(nèi)容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
下面是進入課堂后的具體的實施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經(jīng)歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產(chǎn)生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學科的學習方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
四是，介紹本學期的學習內(nèi)容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。
應該注意的問題：
正心態(tài)，和學生的關(guān)系應該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內(nèi)容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。
讓學生對你一見鐘情。
俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。為此我很謹慎我的第一節(jié)語文課。
因為學生畢竟是學生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識?？涿兰~斯在《大教學論》中，生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學習要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師?！彼詫ξ覀兘處焷碚f，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準備(這其中包括個人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學生在很高的層面上重新認識語文課的不可替代的價值，并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學成功的第一步。為此，我接新班的第一節(jié)課從不講新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流，展現(xiàn)語文教師的人格魅力，展現(xiàn)語文課的學科魅力。
先入為主，先聲奪人，讓學生情不自禁地沉醉于你的學識、風度之中，沉醉于學科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)語文課的早日到來。
語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、化學、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)。
語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、化學、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)。
高一年級上學期開學第一課教案篇十八
一年級小朋友告別了學前教育，步入了小學課堂，既好奇，新鮮，又覺得無賴、因為從此就要面臨學習、生活的各種挑戰(zhàn)。艱巨的學習任務，簡單的學校勞動，必要的生活自理，無不從一個由家長，老師逐一代替的程序變成由自己完成的方方面面，可以說是一個極大的轉(zhuǎn)變。如何讓這些調(diào)皮、有極大依耐性的孩子很快接受小學的啟蒙教育，步入學習的正軌，我覺得應上好開學第一課。下面是我入學教育第一課的點滴經(jīng)驗，其中的四個環(huán)節(jié)供一年級的教師們探討。
首先針對孩子們的心理特征有針對性的提問：“你們現(xiàn)在升一年級了，高興嗎？為什么高興？”孩子們會歡心的議論，有的說：上一年級了，我們長大了；上一年級了，再不要爸爸媽媽接送上學了；上一年級了，我們有好多書；上一年級了，有好多老師給我們上課；玩的地方也多了等，看見孩子們對上一年級充滿渴望之極，老師就可以順理成章的進行第二個環(huán)節(jié)。
品德教育范圍很廣，對一年級的學生來說不能急于求成，要有針對性。首先進行課堂禮儀教育，如起立，坐下的規(guī)范及口號；課堂上的坐姿；書本，學具的擺放；課堂的紀律要求。其次，對他們進行一些言行舉止教育，如尊敬老師，見老師主動問好；同學之間交好朋友，不打架，不說臟話；按時完成作業(yè)等。讓學生明白上一年級了，應該懂事一些，要養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，才能做個好孩子，好學生。抓好這個環(huán)節(jié)，為教師實施課堂教學很快進入狀態(tài)創(chuàng)造條件。
孩子們在學前教育時，每時每刻老師都圍繞在學生身邊，無論是學習還是生活，老師都要精心照顧。進入一年級了，在學校的方方面面都發(fā)生了變化，有自己的獨立空間，可以說孩子們自由了。為了孩子們的健康和安全，老師還得細心上好安全第一課，比如課間玩耍的注意事項，上下樓梯的安全問題，食品衛(wèi)生問題，飲水問題，回家路上過馬路的問題等一系列的安全常識教育，讓他們初步理解安全的重要，為正常的開展教學保駕護航。
們覺得學校像家一樣方便，沒有后顧之憂。 以上四個環(huán)節(jié)只是入學教育中的一部分，也是重要的內(nèi)容，只要抓好入學教育的第一課，以后的學生管理就會輕松一些，教學工作就會順利開展。
我換成了音符的123，學生回應我音符321。而且我要求學生唱321的時候要做到3點：3是坐端正，手放桌子，2是眼睛看老師，1是嘴巴要合上。 123 ，請安靜！
棒，棒，你真棒！一”、“二”、“三快、靜、齊
準備上課時，提示學生遵守課堂紀律的小口號：
“鈴聲響，進課堂，做好準備把課上。先舉手，后發(fā)言，遵守紀律我最棒！”
上課時師生問好后背誦班訓：
“忠心給祖國，愛心給社會，孝心給父母，誠心給伙伴，信心給自己！”
上課間引導學生注意聽課的師生合作型小口號：
“小眼睛，往前看。小耳朵，注意聽。小小手，放端正！”
寫字的小口號：
“腳放平，身坐正，寫字才能更工整！”
走廊行走的小口號：
“嘴閉嚴，腳放輕，走路一條線，自動靠右行”
大課間的小口號：
課間操，靜快齊，動作規(guī)范要用力；不說笑，不打鬧，比比哪排最整齊。
可別小看了這幾句小口號，對于低年級的學生來說，孩子們自控能力很弱，他們往往不是有意犯錯。因此提示他們?nèi)绾巫?，就顯得十分重要。用背誦歌謠或小口號的形式，不但能既引領學生們自覺規(guī)范自己的行為和遵守紀律，又引導學生明辨是非，知道哪些事情可為，哪些不可為，取得了不錯的效果。
再如學生在每上完一節(jié)課之后背誦的小口號：
“老師再見！下節(jié)學具擺整齊，地面有紙要撿起。走廊紀律要牢記，課間安全玩游戲?！?BR> 學生一邊說著小口號，一邊規(guī)范了自己的行為。
我用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學生聽到后拍五下，一拍hao就坐hao。我發(fā)現(xiàn)這個方法十分奏效，既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。
高一年級上學期開學第一課教案篇十九
讓學生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入的學習狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。
一課時。
1、常規(guī)教育。
（1）重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
（2）作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調(diào)必須遵守）。
（3）集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。
（4）早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
（5）課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關(guān)書籍齊全。
（6）上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
（7）下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
（8）集合整隊：快、靜、齊。
（9）午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習題。
（10）放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
2、安全教育。
（1）不要將危險物品帶到學校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
（2）下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
（3）走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
3、衛(wèi)生習慣：
（1）教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
（2）每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
高一年級上學期開學第一課教案篇二十
2、指導學生進修幾種同化與分手物質(zhì)的操作體例;。
3、指導學生進修按照不雅察看到的事實，判定物質(zhì)同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變;。
4、指導學生操作身邊的物質(zhì)制造同化物，并進修不雅察看同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變;。
5、教育學生要學會和火伴合作，保證本組每個學生都有進行實踐勾當?shù)臋C緣;。
6、體味存在于我們四周的物質(zhì)年夜都是同化物，人們按照需要制造各類同化物。
7、感應感染嘗試前的猜測和假設的主要，懂得經(jīng)由過程嘗試不雅察看獲得事實、按照事實做出判定才是科學的體例。
二、教學重難點。
重點：指導學生進行同化與分手的脫手操作，對同化現(xiàn)象細心不雅察看，并做出判定。
難點：熟悉到同化后的沙豆、油水沒有發(fā)生素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
三、材料籌備。
每組透明杯子兩個、一次性塑料杯1只、紗網(wǎng)1塊、筷子或玻璃棒1根、黃豆與砂子各半杯、放年夜鏡。
教學過程。
教學內(nèi)容。
教學媒體。
教師行為。
學生行為。
四、教學思緒。
引入課題:。
巡視指導，鼓舞激勵學生盡可能從多方面進行不雅察看。
學生從杯中取一些黃豆的沙子，分袂放在紙上，先用肉眼不雅察看，再用放年夜鏡不雅察看。(不雅察看后放在一邊待用)。
學生綜合不雅察算作果，揭曉不雅察看發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)由過程不雅察看體味同化前的沙和黃豆是若何的，為判定同化后是否發(fā)生轉(zhuǎn)變做好籌備。
同化沙和豆。
嘗試。
談話：把這些豆和沙同化在一路，會是什么樣?
設問：你籌算若何把它們同化到一路?
談話：細心不雅察看，同化后的工具是若何的?
談話：想想，給杯中的這些工具取個名字?
綜合學生的不雅概念，引出“同化物”的概念。
學生猜一猜，說說自己的理由。
學生設計同化的體例，各組合作進行同化。
不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。
學生揭曉自己的不雅概念，并說說這樣取名的理由。
依據(jù)已有經(jīng)驗進行思慮與判定。
選擇合理的體例進行嘗試操作。
不雅察看熟悉同化后的物質(zhì)的首要特征。
經(jīng)由過程取名進一步對同化的物質(zhì)進行不雅察看與熟悉。
分手同化物。
嘗試。
創(chuàng)設問題：你有法子再把這些豆和沙的同化物分分開來嗎?
讓學的方案。
看看教師能為你供給什么輔佐，脫手將它們分分開。
讓學生評價自己小組的分手功效是否理想。
談話：與紙上的沙與豆比一比，分手出來的豆與沙子有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變?
設問認為轉(zhuǎn)變的學生：你認為哪些處所發(fā)生了轉(zhuǎn)變?
這時還能叫作豆，叫作沙嗎?
各小組議一議，擬定各小組的分手方案。
各小組交流方案。
操作教師供給的器材或廉價裝配分手。
小組不雅察看、斗勁。
學生揭曉自己的不雅概念。
積極尋找解決問題的分歧體例。
從多角度熟悉問題。
進修對自己的行為進行適當?shù)脑u價。
促使學生熟悉，沙與豆并沒有發(fā)生素質(zhì)特征的轉(zhuǎn)變。
油與水的同化。
出示一杯水，一杯油，設問，將它們倒在一路會若何?
先將水倒入試管再將油倒入試管。
設問：有什么法子將它們充實同化在一路呢?
將水和油充實同化在一路。設問水和油的同化物是若何的?
創(chuàng)設問題：你有法子將水與油的同化物分分開來嗎?
靜止必然的時刻，讓油和水分分開來。
讓學生不雅察看分手出來的油與水有沒有轉(zhuǎn)變?
學生猜測、判定。
不雅察看試管中的水和油。聲名見到的現(xiàn)象?(油和水較著地分為上下兩層)。
說說自己的體例。
聲名見到的現(xiàn)象?
小組談判，聲名自己的設想方案。
不雅察看，揭曉定見。
五、小結(jié)。
設問：這節(jié)我們首要作了哪些事?
按照學生回覆板書《同化身邊的物質(zhì)》。
設問：我們身邊有這類同化物嗎?
設問：這些同化物你能將其分手嗎?
高一年級上學期開學第一課教案篇二十一
1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。
2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。
3．能夠識別常見食品屬于加工食品還是天然食品。
4．能夠識別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標志。
5．知道怎樣做到安全飲食。
1．教學重點是調(diào)查加工食品的安全性。
2．教學難點是認識食品添加劑的作用與危害。
《4我們的食物安全嗎》學案。
自主探究學習目標：
1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。
2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。
3．能夠識別常見食品屬于加工食品還是天然食品。
4．能夠識別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標志。
自主探究過程：自主探究過程：
一．我看書：我認真閱讀了電子書，熟悉了課的內(nèi)容。
二．我思考：我與父母探討了、思考了書中提出的問題。
三．我能做：
1．我知道的加工食品有：
我知道的天然食品有：
2．上網(wǎng)查找資料：收集加工食品的包裝袋，了解到食品添加劑及其危害：
四．我總結(jié)：通過探究性學習，我知道了：
五．我提問：我經(jīng)過思考，還不懂的問題有：
一、導入新課。
1．同學們吃過哪些食品？
2．在食品中，有的為了長期保存而對食品進行了加工，因此，可將食品分為加工食品和天然食品。
二、認識加工食品和天然食品。
3．討論：我們吃的'加工食品安全嗎？
4．匯報交流。
5．看圖，議一議：加工食品中的誘人的色素是什么？有什么作用？
6．匯報交流：
（1）色素是什么？有什么作用？
（2）多吃含有人造食用色素的食品有什么危害？
8．通過調(diào)查分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？應該怎樣對待加工食品？
9．小結(jié)：食物添加劑在安全用量范圍內(nèi)是允許的，但對人體沒有好處。如果超過安全用量會危害人的健康，所以要少吃。
11．看圖，議一議：這些天然食品安全嗎？為什么？
12．匯報交流：
13．小結(jié)：我們怎樣對待天然食品？
三、注重食品安全教育。
2．匯報交流。
3．小結(jié)：我們要注意食品安全，不買、不吃不衛(wèi)生的食品。
四、總結(jié)。
1．說說我們的食品安全嗎？
2．你打算怎樣注意食品安全？
五、作業(yè)。
1．生活中，向有經(jīng)驗的人請教，了解更多安全飲食的方法。
2．生活中，不吃不衛(wèi)生的食品。
高一年級上學期開學第一課教案篇一
文明禮貌方面。
但是，在這個身心急劇變化的階段，有些同學的心理也開始發(fā)生了微妙的變化，變得驕傲，浮躁，可能還會有點自以為是?？赡芤詾樵趯W校讀書一年多了，和老師同學混熟了，是“我的地盤”了，初一的小朋友也來了，可以“胡作非為”了，但是，同學們可能不清楚，在青少年的青春期階段中，初二、初三時最重要也是最具有變數(shù)的階段，可能你認為并不重要的一些行為會決定你的一生，就如人生的兩條路，一條可以讓你進入天堂，而另一條可以使你跌入懸崖。
大家在學校里面學習，不僅要學習書本上的知識，而是要更多好得的文明禮貌，行為習慣。所以，為了更好的規(guī)范大家的行為習慣，在這學期，我將會采取一些措施，來幫助大家往更好的方面發(fā)展。
一、首先，行為習慣方面。
1、上課不準遲到。
處罰方法：
2、上課不準睡覺。
3、上課不準吃零食。
4、上課不準接嘴和講閑話。
5、上課不準穿拖鞋。
二、作業(yè)方面。
1、不交作業(yè)。
處罰方法。
2、遲交作業(yè)。
3、抄作業(yè)。
4、要求背誦的文章必須完成。
三、管理方面。
1、科代表的選拔及其負責的方面。(根據(jù)自己所教科目制定)。
2、小組長的選拔及其負責的方面。
3、上一級管理、負責下一級，清楚分工管理。
四、課本分析。
1、本學期課本基本構(gòu)造分析。
2、本學期的重點內(nèi)容有哪些。
3、學習方法介紹及新課預習。
高一年級上學期開學第一課教案篇二
教學目標：
1.讓老師了解學生，讓學生了解老師。師生之間形成合作意識，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語文學習系統(tǒng)。
2.初步明確怎樣才能學好語文，怎樣培養(yǎng)學語文的興趣，掌握并運用高中語文學習的方法。
3.明確本學期的學習任務，按計劃完成學習內(nèi)容。同時在思想上明確怎樣學好語文，充滿自信，學好語文。
教學重點、難點。
1.介紹高中語文教材的特點及與初中語文的異同。
2.掌握并運用高中語文學習的方法。
教學方法：介紹法，互動法。
教學過程：
一、今天我們相識。
1配樂詩朗誦《熱愛語文》。
3.高一學生語文學習問卷調(diào)查后附。
學生活動：
二、交流語文學習方法。
難度加深了，容量變大了，要求不同了，學習的方法也得跟著有所變化。
教師活動：
三、教師介紹高中語文學習方法及要求：
學好語文不是一件容易的事。僅以中國古代文學為例，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞，從先秦諸子散文到唐宋八大家散文，從元雜劇、話本到明清戲劇、小說，真可謂文化典籍浩如煙海，詩人作家群星燦爛。盡管如此，學好語文也并不是高不可攀的事。高中階段，學生可以借鑒以下方法：
第一，培養(yǎng)興趣，自主學習。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛伺d趣才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。此外，語文學習的一個特點是：僅靠聽課并不能真正提高水平。關(guān)鍵還要靠學生自主學習，自求理解，廣泛涉獵，主動練習，以達到“自會讀書，自能作文”的境界。
第二，博覽群書，熟讀背誦。高中階段，要進行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會。凡是人類心靈和智慧的結(jié)晶均可兼收并蓄。對于一些經(jīng)典作品，應當精讀，細讀，甚至背誦。古人的學習方法很值得借鑒。清人唐彪說：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。時，吾意欲所言，無不隨吾所欲，應筆而出，如泉之涌，滔滔不竭?！贝_是經(jīng)驗之談。同時，強化“死記硬背”的訓練，是語文教學走向成功的先決條件。
因為(1)“一切知識都不過是記憶”(培根)。
(2)“書讀百遍，其義自見”
(3)“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”
第三，勤于練筆，熟能生巧。
經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語文的能力，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，應至少每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閱讀一邊整理，收獲更大。高考主觀試題所占比重越來越大，考生的寫作水平在考試中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
第四，要有“質(zhì)疑問難”之心，善于思考，用心感悟。
沒有質(zhì)疑問難的創(chuàng)新精神，人的心靈就“如同一溝絕望的死水，春風吹不起半點淪漪”。
在學習的過程中只有大膽的提出疑問，才能深入領會所學內(nèi)容。
(1)[德國]馬克思：懷疑一切。
(2)[英]培根：如果你從肯定開始，必將以問題告終;如果從問題開始，則將以肯定結(jié)果。
(3)清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學章句》作的注解，終成一代宗師。
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！闭Z文學習中應養(yǎng)成良好的思維習慣，不盲目接受未經(jīng)自己思考的東西，保持學習的主動性。思考問題應深入細致，要多方追問，務求水落石出。在日常生活和學習中，要展開聯(lián)想和想象的翅膀，讓自己的靈感自由翱翔?！都t樓夢》中提到一幅對聯(lián)：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！币饧从眯母形蚴篱g萬物，而不限于書本知識。
師生活動再談妙招：略。
四、具體要求及注意事項。
教師活動：
1.把作業(yè)與書法結(jié)合起來。
[漢]揚雄：書，心畫也。
作業(yè)應書寫規(guī)范、工整、清楚。
2把學習與生活結(jié)合起來。
生活中處處有語文，要在生活中學語文。
[清]曹雪芹：世事洞明皆學問，人情練達即文章。
[宋]陸游：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、把學習過程和學習結(jié)果結(jié)合起來。
課前主動去預習。
課上認真在聽講。
課下自覺去提高。
4準備語文筆記本、日記本、作文本、作業(yè)本各一本。
5還要準備《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》《古代漢語常用字字典》《常用成語詞典》各一本。
學生活動：
談談自己的看法。
五、本學期學習任務。
教師活動：
1.閱讀：培養(yǎng)閱讀能力。注意誦讀，朗朗讀書聲回到語文課堂。能整體感知課文，形成自己的解釋，并著重培養(yǎng)初步的文學鑒賞能力和審美能力。
2.寫作：練好記敘文。
隨筆，每周一篇，不命題，周一交。
3.活動：按照教材提示，根據(jù)綜合性學習，成立語文興趣小組。
六、結(jié)束語。
完成這樣的任務，必須要有堅強的語文意志，在語文學習中只要我們廣泛的涉獵，一點一點的積累，深入的觀察生活，我們一定感到有無窮的樂趣，到那時我們遨游在語文這個廣博的學海中，一定能收獲到許多，一定會受益無窮。
最后讓我們在散文《尋找語文》中結(jié)束今天的課。(學生課前準備、朗誦)。
高一年級上學期開學第一課教案篇三
教學目標：
1、(開學第一課)新學期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動幼兒準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。
教學重點：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：
讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：
美術(shù)教材、鉛筆。
教學過程：
一、組織教學。
二、第一部分：
(自我介紹)同學們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。
(以幾個人自由組合的方式進行討論。
1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室)。
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具?
(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)。
列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁，特別是。
可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導：
1、全面觀察幼兒作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)幼兒對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。)。
課上幼兒自主性發(fā)揮較好，討論時幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。
本學期要任教五、六年級的美術(shù)課了，因為是一個班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談談：我們?yōu)槭裁匆獙W習美術(shù)?首先要談談什么是“綜合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行!”
“如果競選班長，他需要什么能力?”
“管理能力，管得住同學”
“很好!那么文娛委員呢?”
“能歌善舞”
“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員?”
“會畫畫，能出墻報”
所以除了學習成績好，其他能力在生活中重要嗎?孩子們點了點頭，我繼續(xù)問：“那么，學美術(shù)就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦，放棄嗎?”
看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題，有個和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣!為了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學們聽得津津有味。
最后，我對幼兒說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評、可以動手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對一個人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
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高一年級上學期開學第一課教案篇四
1.通過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區(qū)分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性。
2.主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什么事情。
3.通過《一天好習慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習慣。
4.通過教師的總結(jié)，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習慣養(yǎng)成。
通過主題班會活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
1.教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關(guān)注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。
2.列舉不文明現(xiàn)象：
請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。
我們的`許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你一定有所警示。
3.良好習慣的養(yǎng)成：
在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現(xiàn)了自身及同學身上的種種不文明行為。此時，請同學們討論我們應該養(yǎng)成哪些好習慣。
4.我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。
5.活動總結(jié)：“少成若天性，習慣如自然。”小時候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!
高一年級上學期開學第一課教案篇五
教材分析:。
玩具是孩子們的陪伴,升入一年級的孩子年齡小,依然離不開玩具的陪伴,當孩子們離開幼兒園,升入一年級,來到一個陌生的環(huán)境,勢必感覺無助,驚恐。如果在上第一課時,讓孩子們不是直接接觸課本,而是把自己的生活帶進課堂和老師交流,一定會拉近老師和孩子,學校和孩子之間的距離。所以在第一課設置《我喜歡的玩具》,以學生興趣為主線，介紹自己喜歡的認識的玩具，讓學生從個人玩到小組玩，在玩中找樂趣，培養(yǎng)學生合作意識和懂得珍惜愛護玩具朋友。初步掌握簡單的觀察方法，提高學生對造型和色彩的觀察能力與語言表達能力，培養(yǎng)學生的審美情操與高尚美德。
教學目標:。
1、學生能用自己喜歡的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗集體游戲合作的快樂。
2、在介紹、游戲、玩耍等活動中，結(jié)合運用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學生動腦、動手的能力，體驗生活中的樂趣。
3、在活動中，學會與他人商量、合作。
教學重點:。
要在開學第一課中,讓學生感受學校和家的距離是很近的,在激發(fā)學生興趣的基礎上，學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。
教學難點:。
讓學生學習觀察方法，并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價，學會合作與分享。
的玩具)。
教學過程。
一、組織教學，師生問好。
二、導入新課。
師：今天我們每個人都帶來了自己的好朋友，是誰啊?
(出示板書：介紹喜歡的玩具)。
既然帶來了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來介紹你的玩具朋友呢?(出示板書：介紹)。
二、讓孩子們同桌互相商量一下，學習觀察方法。
1、指名學生交流。
如：1、“為什么這是你最喜歡的玩具?”
2、“你知道嗎?這個玩具很特殊?！?BR> 3、“我的玩具是這樣玩的!”
4、“玩具告訴了我一個故事?！?BR> 5、“請你猜一猜我的玩具是什么?”
引導學生用聲音描繪、動作模仿、謎語等方式進行。
教師根據(jù)學生交流情況，出示板書：造型、色彩、材質(zhì)、功能。
引導學生從造型、顏色、質(zhì)地、性能等方面進行觀察。
2、孩子們可以在同桌之間交流,加強孩子之間的聯(lián)系。像平時在幼兒園一樣和小朋友們一起交流,讓孩子們感覺學校是一個新的和自己距離很近的地方。
每組由組長負責，每個學生都要交流，最后選出介紹最出色的學生。
b\指名幾個推選出的代表上臺交流。
評出合作最好的語言表達和合作關(guān)系。
3、欣賞老師找到的中外民間玩具(教師用紙袋裝起來)。
請一名學生上臺觀察，并描述玩具的特征，讓大家猜一猜。
俄羅斯套娃(我有的)，師簡單的介紹它的傳說故事：相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰，表兄妹童年相伴長大，后來表兄遠走它鄉(xiāng)，由于思念家鄉(xiāng)的表妹，每年續(xù)做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。數(shù)年后，見到表妹就將一排木娃娃送給表妹以表達思念之情，后人模仿傳稱套娃，又叫吉祥娃娃。
孔明鎖智力玩具(女兒小時候玩的),找到簡單的玩法給孩子們講解,讓孩子們覺得,玩具不單純是玩的,還可以學習到新的東西。
看來玩具還能讓我們增長知識。
4、逛逛玩具城(看課件)。
師：看，喜羊羊來了，他要帶我們乘上小火車去逛逛玩具城啦。
看看，有沒有你喜歡的玩具!
不同造型的娃娃(女孩子偏愛的玩具)。
塑料變形玩具、電動玩具、車、槍的模型(男孩子偏愛的玩具)。
民間玩具。
泥娃娃：色彩艷麗,憨態(tài)可掬。
布老虎：以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯示出天真和稚氣，透露出兒童一樣可愛的憨態(tài)。有驅(qū)邪、祛病、祝福的美好寓意。
自制的傳統(tǒng)老玩具，爸爸媽媽小時候的玩具，玩具是不斷變化發(fā)展的。
三、玩玩具，分享快樂。
1、小組間互換玩玩具。培養(yǎng)孩子們之間的感情，有快樂一起分享的精神及愛護物品的習慣。(可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以兩個人玩，還可以多人一起玩)。
2、也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫下來，帶回去，向你的爸爸媽媽，爺爺奶奶介紹你喜歡的玩具。
四、總結(jié)延伸。
1、教師總結(jié)本節(jié)課的收獲,孩子們也簡單說說自己的感受。
2、玩具是我們的朋友，我們應該愛護它們。
3、課后向長輩了解他們兒時玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。
高一年級上學期開學第一課教案篇六
2.聯(lián)系現(xiàn)實社會中的具體實例，談談語文學習的價值、意義和重要性。
：引導學生明白：語文學習除了關(guān)系到前途命運，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。
（一）相互熟識，表達期望。
第一、做事要有信心。面對新學期學習生活中的一座座山，一座座高峰。抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。
第二、要養(yǎng)成好的習慣。
第三、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主。
第四、學習不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
第五、要努力地去幫助別人，要懂得與別人分享。
同學們，我們同在一條大船上生活，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。我們個人的進步，離不開集體。我們班級的榮譽，要靠大家來維護；一個人給班級抹黑，就是丟了全班的臉面。想想，我們從四面八方因緣走到一起，走進這個集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們成了一家人。這是一段多么值得記錄的經(jīng)歷！在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富。所以，只有人人都熱愛這個集體，她才會越來越值得你愛。因而，我相信：我們的班級，一定是會讓我們所有人驕傲的集體！
（二）語文的魅力。
學習語文，又有章法可循，老師談四個詞--興趣、習慣、訓練、素養(yǎng)。興趣是的老師，喜歡才能投入學習，喜歡才能主動鉆研，喜歡才能最終形成習慣。有一個良好的態(tài)度方能形成一種良好的習慣，一種良好的習慣方能經(jīng)營一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界。
我們要形成“不動筆墨不讀書”的習慣，準備好一系列的筆記；一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例；一個“故事囊”，記載感人至深的事例；一冊“風景線”，記錄風土人情、優(yōu)美景色的情景；一本“群言談”，記錄富有啟迪哲理性的名言警句；一集“沙龍札記”，摘錄一些時世雜感、隨筆。根深才能枝繁葉茂，源豐才能水源長流。
要形成細心觀察和思考的好習慣，處處留心皆學問，要用一雙銳利的眼睛洞察社會的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”。
積淀了足夠的語文知識，我們還要經(jīng)過科學的多形式的訓練。（1）“課前美文欣賞”激發(fā)對語言美的感受，培養(yǎng)良好的語感。（2）課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評說”：名言警句感悟，論據(jù)集錦評論，名人事例啟示，目的是搜集素材，關(guān)心現(xiàn)實生活，集腋成裘。（3）命題演講，口頭案例，講故事，湊新鮮論據(jù)。有了學習語文的興趣，才會形成語文學習的好習慣，在好習慣的基礎上，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著，這樣我們就會有良好的語文素養(yǎng)，當你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時，我們無論是在學習之余還是在考試訓練時都會厚積薄發(fā)，從容應對。
大家在學習語文的時候，首先要有一個目標，為自己訂一個可以跳起來夠得著的目標，有了目標就能明確前行的動力和方向，西方賢哲德謨克利特小時候有點口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家，有人笑話他，但他不氣餒，每天早上在大海邊，口含小石子，不斷地練習，同時博覽群書，最終練就了一副好口才，妙語連珠、出口成章。
有了目標還要有實現(xiàn)目標的信念，信念是一種動力，信念是一種精神，他讓我們大家有著充沛的精力。美國總統(tǒng)羅斯福在競選演說時，有一個記者對他發(fā)難，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子，而不是身體。沒有翅膀，但它能把網(wǎng)架在高空，有一個好腦子，能讓美國自由飛翔?！边@是什么，這就是信念！
我，你們，還有連接你、我的語文，構(gòu)建了你我的一個世界。我真誠地希望，我們的這個世界是和諧愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我與大家一起分享陽光、分擔風雨，也能有幸分解你們成長的困惑。你我之間構(gòu)筑一種和諧的境界。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是?！闭嬲\地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我。
高一年級上學期開學第一課教案篇七
一、回顧過去(觀看視頻)。
暑假過去了，同學們迎來了初二的第一學期，回望過去，我們已經(jīng)走過了風風雨雨的一年，不平凡的一年時間承載著許多夢想，我們心懷喜悅，充滿自豪。我們初二年級是一個團結(jié)的集體，是一個富有朝氣和活力的集體。在過去的一年中，大家互相競爭，和睦相處，正是因為有了大家的熱情，才有了我們的今天。
二、新的規(guī)劃。
現(xiàn)在，我們大家如愿的坐進了首都師大附中昌平學校的教室里，已經(jīng)上了3天的課，心中對新學校幻想的神秘面紗終于揭開了，就是到現(xiàn)在我想有的同學還很興奮，因為課間同學們一直在校園里四處觀看、欣賞著，享受著。老師們看到你們快樂的樣子也同樣開心，同時，也希望同學們能迅速的適應開學的生活，從家中走出來，從網(wǎng)中走出來，從散漫混沌中走出來，以最旺盛的精力，以最澎湃的激情，去享受學校生活給你帶來的樂趣!那么我們應該怎樣做呢?我想大家要做到以下幾點：
的學習中，做一名勤奮的首都師大附中昌平學校的學生。因為有勤奮才會有希望。大家知道喬丹嗎?喜歡他嗎?喜歡他什么?他說過一句話你知道嗎：“我不相信被動會有收獲，凡事一定要主動出擊才能成功。
2、養(yǎng)成良好的習慣。我給大家講個父子趕牛的故事。父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。習慣包括好習慣和壞習慣。一個成功的人知道如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生和成就。那么就學習而言什么樣的習慣是好的習慣?(提問)。
(1)課堂上要靜下心來聽課，不懂的知識要在恰當?shù)臅r間即時向同學或老師請教。
(2)要有課堂上記筆記的習慣(最淡的墨水也勝過最強的記憶).
(3)在上新課之前要預習。
(4)課后要及時復習，鞏固知識。不會的題目記錄下來，(這是學習習慣)，我想作為一個學生還應該養(yǎng)成自覺自信、真誠待人、誠實守信、講究效率、友善合作、獨立思考、總結(jié)反思。
三、改變的態(tài)度，實現(xiàn)夢想。態(tài)度的重要性大家都清楚，英語課上我已經(jīng)給大家講的很清楚了(想學習好---靠金錢、運氣、努力?---靠學習態(tài)度)。做其他事情也是如此。(還記得那句話嗎?attitudeiseverything.)。那么如何實現(xiàn)自己的夢想呢?要改變以往的態(tài)度，實現(xiàn)自己的夢想也不是一件容易的事，因為，實現(xiàn)夢想是有條件的：
1、確立目標是前提。人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路?！薄胺彩骂A則立，不預則廢?！笨炭鄬W習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受，我們要立長志，不要常立志。這周所有的學科都要求同學們制定了本學期的計劃和目標，希望同學們能認真思考，請結(jié)合自己的實際情況，制定一個切實可行的計劃和目標。不要說空話，要做一名誠實守信、敢于擔當、有理想和目標的學生。
2、刻苦學習是關(guān)鍵。任何理想的實現(xiàn)都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在這一學期學習是非常關(guān)鍵的。要重視基礎、重視課本，練好基本功，克服急于求成的思想傾向。如果說現(xiàn)在你的成績是不理想的，請你回憶一下你的學習過程是刻苦的嗎?感覺到苦了嗎?沒有，我們做的還遠遠不夠。那你就不要再埋怨老師為什么對你這樣嚴厲和苛刻，請你調(diào)整心態(tài)，配合老師，老師會幫助你不斷地提高。
迎風破浪，老師們就是保駕護航的風帆。在教學中老師會多一點奉獻，努力幫你們實現(xiàn)自己的理想、目標。有了老師的支持，同學們的面前將沒有難題。同時，學校也為我們提供了成功的保障，那就是鐵的紀律，任何人不得以任何理由不執(zhí)行學校、班主任和老師的要求。我想在大家的共同的努力下，我們的成績也定將創(chuàng)造新的輝煌。
5、規(guī)范自身的言行。因為在這溫馨的新家中卻仍然存在著一些不和諧的現(xiàn)象。(午餐的浪費現(xiàn)象、儀表不合格、說話帶臟字、樓道打鬧、校園勾肩搭背、不愛惜公物。。。)進入初二，大家的個子長高了，身體變強壯了，我們已經(jīng)由當初稚嫩幼稚的初一學弟學妹變成了成熟穩(wěn)重的初二學哥學姐。那么我們要改掉自身的生活陋習，盡快的與我們美麗的校園融為一體，做一名有書生氣的學生，為學弟學妹們樹立榜樣。
四、年級工作。
首先，是近期落實的工作(一周內(nèi)必須落實的)。
到、紀律、課上精神面貌、衛(wèi)生、校服、眼操、回答問題。。。)。
班主任安排班干部進行管理，任課教師及時填寫。
年級內(nèi)部值周(團員學生要發(fā)揮模范先鋒作用，在學生中間傳遞正能量。---。
覺悟、高度---處理問題要公正---發(fā)現(xiàn)問題)有培訓如何打。
分。
早讀：齊讀，形成書聲朗朗的氛圍。
午自習：習字—欣賞音樂陶冶---沒人上交一份書寫作品，按班評出優(yōu)秀作品，
每班以一周優(yōu)秀作品數(shù)量作為班級評比加分的條件。
以月為單位進行個人優(yōu)秀作品評選和展出。納入到班級積分。
(最終，根據(jù)各班積分的高低我們組會向?qū)W校推薦優(yōu)秀班集體。)。
其次，長遠。
其次，是短期即將開展的工作。
況、班主任講工作分工)。工作中問題---智慧思考---你的方法能否完成任務---請教---目的完成任務)提升協(xié)調(diào)和溝通的能力。
2、班級特色活動：環(huán)保主題的跳騷市場。
主題班會(年級內(nèi)部集體備課)。
和體育組配合的競技比賽。
3、檢測制度：檢驗學習效果的直觀手段，你的計劃制定的目標是否有差距，要很做細致的分析和反思。共下一階段進行整改和調(diào)整。
我們初二年級就像一個大家庭，這個家還需不斷的建設，而你們可能有的在流著汗蓋房子，有的在坐享其成，還有的用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢?(學生回答)你們之所以選擇第一個答案，是因為你們都希望自己的集體優(yōu)秀、團結(jié)。那么，就請你不要再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞子孩。在平時的生活中多一些寬容，和理解……秉承以往的優(yōu)秀作風，勇于拼搏，精誠團結(jié)。牢記校訓，做一名文明、勤奮、自覺、自信的優(yōu)秀學生。
高一年級上學期開學第一課教案篇八
本備課組在學校、教研室、教研組的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，力爭全面提高學生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能和培養(yǎng)學生一定的分析問題能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。
二、工作設想。
1、新課程方面：
積極學習課改相關(guān)精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高政治課的時效性。
2、集體備課方面：
認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，經(jīng)常進行集體備課，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業(yè)批改方面：
對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況，找一些相關(guān)練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。
4、校本教研：積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內(nèi)開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。
5、配合教研室：認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，積極參加網(wǎng)上交流。
高一年級上學期開學第一課教案篇九
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時有發(fā)生。
是因為安全意識不強。
2、班級舉例。
學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩電。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲。
詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結(jié)。
新學期開學以來，為提高初二全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
高一年級上學期開學第一課教案篇十
一、自我介紹，親近學生。先用幾句幽默的話語自報姓名，我說：“同學們知道演毛澤東演得最好的演員是誰嗎?(古月)這就是我的姓(胡)。我的名字有點對不起聽眾，可能父母在舊社會飽受生活之苦，故希望他的兒子長大后能大賺一把(志金)，只可惜現(xiàn)在我還是一介書生，囊中羞澀。中國有句俗話——‘十年修得同船渡’，是指緣分的巧妙和難得。我和你們幾乎同時來到這所小巧玲瓏、古樸幽雅的南湖高級中學，就是一種巧合，一種緣分。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，勤奮學習，積極進取，為今后的人生留下一抹美好的記憶?！?BR> 二、解讀語文，激發(fā)興趣。我用詩一般的語言描繪了語文世界的神奇瑰麗，引用了余光中、于是之等人關(guān)于中文的溢美之詞，力圖以自己對語文的興趣與熱情感染學生。為了讓學生領略語言文字的精妙之處，我講了曾國藩部下巧改“屢戰(zhàn)屢敗”折子的史實，王羲之機智續(xù)寫春聯(lián)的逸聞，算命先生巧用模糊語言的故事。學生的聽課興趣大增，眼睛異常地發(fā)亮，似乎感受到了語文世界的靈動之美。
三、尋找差異，提出建議。我比較分析了初、高中語文學習內(nèi)容和學習要求上的差異，提醒學生改變原有的學習方法和思維定勢，倡導自主、探究、合作的學習方式，致力于自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。并提出幾點建議：
1、課前預習，圈點批注，2、重視誦讀，積累詞匯，3、廣閱博覽，勤做筆記，4、關(guān)注生活，勤于練筆。
四、表明誠意，明確要求。為了讓學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，我從“工具準備”、“上課要求、”“作業(yè)習慣”、“作文訓練”、“其他規(guī)范”等五個方面提出了學習要求，最后，我說道：“語文是一門滋養(yǎng)生命的學科，學好語文將使你終生受益，我將竭盡全力上好以后的每一堂語文課，我真誠地希望做大家的好朋友，同你們一道追尋語文亮麗的風景，衷心祝愿同學們在新的學習生活中取得優(yōu)異的成績!”
這一堂課實際上是高中語文學習的入門課，學生從中可感受到語文世界的神奇之美，激發(fā)語文學習的興趣;又能了解高中語文的學習內(nèi)容與要求，有助于順利完成初高中語文學習的過渡。從學生專注的目光和微笑的表情中，我觸摸到了學生被撥動的智慧之弦，也感受到了學生親近的情意，我頗感欣慰地走出了教室，心里憧憬著下一堂課的新異和美麗。
高一年級上學期開學第一課教案篇十一
同學們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎。
1、指名說。
2、新學期我們的奮斗目標。
集體奮斗目標：爭做優(yōu)秀班級。
1、學習方面：語數(shù)要齊頭并進，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學科。
3、紀律方面：嚴格要求自己，努力做到最好。
4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯工作。
請重溫你的目標。
上學期你做到了嗎？
本學期你該怎樣努力。
1、學會感恩。
感恩父母感恩老師感恩同學……。
2、班級公物人人愛。
同學們，你們知道班級公物有哪些嗎？課件演示。
（1）哪些是對的行為，哪些是不該做的。
（2）我們該怎樣做到“班級公物，人人愛”？
課件演示。
（3）出示“文明禮儀伴我行”倡議書。
（4）本班宣誓。
3、安全方面。
充分認識安全工作的重要意義。在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
（1）出示校園安全方面的圖片，讓學生找出不安全的做法。
（2）安全知識問答賽。
（3）安全三字歌。
4、小學生禮儀教育。
1）出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
2）分小組討論，除上面的這些行為習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處？
3）同學們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢？請大家暢所欲言。
5、學習方面。
向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
6、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
小朋友們，新的學期，讓我們共同努力，爭取在學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進步！
高一年級上學期開學第一課教案篇十二
教學目標：
1、（開學第一課）新學期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動學生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。
教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：美術(shù)教材、鉛筆。
教學過程：
一、組織教學。
二、第一部分：
（自我介紹）同學們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論。
1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）。
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）。
列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是。
可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導：
1、全面觀察學生作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。
課上學生自主性發(fā)揮較好，討論時學生能積極參與。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。
本學期要任教五、六年級的美術(shù)課了，因為是一個班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談談：我們?yōu)槭裁匆獙W習美術(shù)？首先要談談什么是“綜合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行！”
“如果競選班長，他需要什么能力？”
“管理能力，管得住同學”
“很好！那么文娛委員呢？”
“能歌善舞”
“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員？”
“會畫畫，能出墻報”
所以除了學習成績好，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點了點頭，我繼續(xù)問：“那么，學美術(shù)就一定是畫畫嗎？畫得不好怎么辦，放棄嗎？”
看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題，有個和我比較相熟的學生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣！為了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學們聽得津津有味。
最后，我對學生說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評、可以動手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對一個人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
高一年級上學期開學第一課教案篇十三
體會邀舞中的音樂形象。
了解作品及作者，對音樂中音樂形象的刻劃。
對音樂中音樂形象的刻劃。
1、揭示課題。
師：請大家先將標題補充完整。
邀請某人跳舞。
2、用vcd放《邀舞》的音樂（欣賞一部分），對作者及背景進行介紹。
作者：韋伯，德國作曲家、指揮家、鋼琴家、德國浪漫樂派歌劇的創(chuàng)始人。1780年12月18日誕生在北德意志的小城鎮(zhèn)歐丁的一個藝術(shù)家庭，從小隨父母在各地巡回演出，廣泛接觸戲劇與民間音樂，少年時隨父親及米夏埃爾海頓學習鋼琴及作曲理論，普任布拉格劇院和德累斯頓交響樂團常任指揮。
在韋伯的作品中占突出地位的是歌劇，他所創(chuàng)作的歌劇《魔彈射手》被譽為浪漫主義的第一部歌劇，那奇異的傳說加上韋伯極富想象力的音樂刻畫，充滿了迷人的浪漫色彩，在當時刮起了一陣《魔彈射手》旋風，為浪漫樂派創(chuàng)造了巨大的聲譽，為德國民族歌劇的形成與發(fā)展，開拓了道路。
3、創(chuàng)作背景：韋伯的鋼琴小品《邀舞》又名《華麗回旋曲》，具有圓舞曲風格，它細膩地描繪了19世紀歐洲上層社會舞會中男女賓客雙雙入舞的場面和神態(tài)。后經(jīng)柏遼茲改編成管弦樂曲后，華麗的配器使音樂形象和情節(jié)更加鮮明、生動。
4、分析樂曲。
這部作品是由引子和四大段圓舞曲及尾聲組成，三拍子舞曲。
1）引子部分：
要求學生聽辯兩個音樂形象。
紳士與貴婦人。
師：從音樂中你所感受到的紳士與貴婦人分別是怎樣的？
音樂用什么來代表不同的形象？
體會音樂形象，由大提琴代表男賓，木管組代表女賓，形成“對答”式。
2）從音樂想象接下來的場景？
a第一大段圓舞曲由四個主題構(gòu)成，第一主題可視為回旋曲中最主要的`主題，雄壯、有力地：
第二主題活潑優(yōu)美，表現(xiàn)了女賓的婀娜舞姿：
第三主題生動地表現(xiàn)了舞者在飛快地旋轉(zhuǎn)：
b第二大段圓舞曲在旋律、力度上與前面音樂形成鮮明對比，第一主題典雅、優(yōu)美。
第二主題由低音樂器組與高音樂器組形成兩個旋律在對話：
c第三大段落情趣更加歡快，與前面的音樂又形成更強烈的對比。
第一主題，雄壯地：
后頻繁的進行轉(zhuǎn)調(diào)。
第四大段實際上又回到第一大段的旋律中，但運用了變化的再現(xiàn)，原來四個主題重新進行編排，使樂曲氣氛更為熱烈、歡騰。
3）。
音樂似乎回到了開頭，說明什么？
尾聲中又出現(xiàn)了引子中男女對話的音樂，仿佛是男方將女方禮貌地送回座席，相互道別。
4）小結(jié)：
出示作品曲式結(jié)構(gòu)。
a+b+a+c+a+d……。
高一年級上學期開學第一課教案篇十四
同學們，當你們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進高中的大門時，老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農(nóng)等你，等你和我相遇，等待如此美麗?！?根據(jù)歌曲《我在貴州等你》的'高潮部分改動了一下)正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。
師：我們的緣就從這句詩開始“玉壺裝陳釀，乘興賞芙蓉”。同學們猜猜老師的名字。
學生當堂一一即興介紹自己時間和學生才思方面都不太現(xiàn)實，布置當天晚上交來“詩話名字”。(文末附上部分)。
1、 出示怪體詩，學生猜讀。
龍虎虎望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海會
仙仙仙仙仙仙仙仙
激發(fā)興趣。
2、有人說：
語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河。
語文是蘇軾的詞——豪邁豁達，心騖八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。
語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。
我說：
學生即興口答，但有部分學生當堂說不出來，于是布置課外寫。(文末也會摘錄一些附上)
師小結(jié)：
當我們發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。
在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路。
她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅，談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下，運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?？傊Z文與生活同在，學好語文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎。學習語文吧!
人教版高中語文必修1、2。
看《致同學們》了解高中語文教材體系等。
1、必修5冊，不到一年半學完。高二上開始選修、高三就是復習應考。
2、必修分4部分?！伴喿x鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”，前三部分課內(nèi)學習，最后一部分課外自主安排。
3、閱讀鑒賞：必修1現(xiàn)代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫背誦內(nèi)容)
4、表達交流：本學期都是訓練記敘文寫作，口語交際訓練朗讀和演講。
5、梳理探究六個專題：漢字、對聯(lián)、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學們可以根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地學習探究。
6、名著導讀：《論語》、《大衛(wèi)?科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進行閱讀摘抄。
高一年級上學期開學第一課教案篇十五
教學目標：
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生，加強學習常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2．通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的自信心。
教學重點：培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。教學難點：激發(fā)學生學習數(shù)學的愿望。
教學過程：
一、數(shù)學活動（一）。
教師自我介紹：
（1）師生問好。
（2）談話導入：小朋友，從今天起，你們就是小學生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。
（3）教師簡單介紹自己。
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的？
二、數(shù)學活動（二）。
了解數(shù)學。
1、老師先講一個故事給大家聽。
過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?BR> 這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數(shù)學家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢！
2、在這個故事中，就有比一比這樣的數(shù)學知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學知識呢。你想學數(shù)學嗎？在學習中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學中藏著許多秘密等待大家去探索。
三、數(shù)學活動（三）。
學習數(shù)學常規(guī)要求：
教師逐條邊講解邊示范，學生試著做。
1、課前：預備鈴聲響輕輕進教室，準備好學習用品（數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒），統(tǒng)一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來上課。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。
四、數(shù)學活動（四）。
學習小組的建立。
1．劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學為下周的學習小組組長。。
2．合作要求：合作學習時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
五、數(shù)學活動（五）。
課中操訓練：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）。
小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）。
小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動）小朋友，拍拍手（拍手）。
安安靜靜齊坐好?。。ǚ藕檬?，坐好．）。
高一年級上學期開學第一課教案篇十六
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。
2、了解本冊數(shù)學書的內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。
3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。
1、同學們知道這節(jié)是什么課嗎？你怎么知道的？（板書：數(shù)學）。
2、大家認識我嗎？怎樣歡迎？“湯”有幾筆，你怎么數(shù)出來的？
3、你了解湯老師什么？（根據(jù)學生的回答有針對性的互動）。
4、知道怎么聯(lián)系我嗎？背一背：（誰能說一說怎么快速的記住老師的電話）。
1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。
問題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本？
1、課前準備好學習用品放在左上角。（安排檢查組長）。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的筆。
問題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？
1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。
7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(yè)（訂正除外）。
問題3：做作業(yè)應注意些什么？
1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容；按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的'家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的同學，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。
小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?BR> 老人問：“你要釣竿做什么？”
小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?BR> 你們說，這個小孩是不是很聰明？
重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面湯老師就為大家介紹一些數(shù)學學習的方法：
1、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。
2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。
3、數(shù)學預習不能少。數(shù)學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課。
4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學習狀態(tài)。
一要端正課堂學習的態(tài)度，盡快進入學習的狀態(tài)。
（1）多思考，思考是數(shù)學學習方法的核心。
（2）多動手，幫助學習知識，運用做到融會貫通。
（3）培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。
二要積極提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學習的興趣也會越大。
（1）課后復習要及時。課堂上學會了的知識，課后還會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時復習，才能降低遺忘，鞏固所學知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業(yè)后，歸納知識點和方法。
（2）選擇一本適合自己的數(shù)學參考書：在掌握好教材的基礎上，仔細研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學習進度，仔細研讀就可以了。
（3）周末復習很重要：到周末，有必要對一周的學習內(nèi)容進行總結(jié)和復習。
少壯不努力，一生不給力！新的學期，新的征程。愿我們在慈化中心這個溫暖幸福的小家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
高一年級上學期開學第一課教案篇十七
高二第一學期開始了，語文教師們你們的開學第一課教案準備好了嗎?作為一名要接任高二新班級的教師，如何講好高二語文開學第一課呢?下面是高二開學第一課教學設計，供教師同仁們欣賞和參考。教師們可以結(jié)合自己的講課特點向?qū)W生展示自己的風格讓學生更好的學習語文，提升語文答題能力。
新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內(nèi)容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
下面是進入課堂后的具體的實施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經(jīng)歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產(chǎn)生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學科的學習方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
四是，介紹本學期的學習內(nèi)容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。
應該注意的問題：
正心態(tài)，和學生的關(guān)系應該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內(nèi)容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。
讓學生對你一見鐘情。
俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。為此我很謹慎我的第一節(jié)語文課。
因為學生畢竟是學生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識?？涿兰~斯在《大教學論》中，生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學習要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師?！彼詫ξ覀兘處焷碚f，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準備(這其中包括個人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學生在很高的層面上重新認識語文課的不可替代的價值，并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學成功的第一步。為此，我接新班的第一節(jié)課從不講新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流，展現(xiàn)語文教師的人格魅力，展現(xiàn)語文課的學科魅力。
先入為主，先聲奪人，讓學生情不自禁地沉醉于你的學識、風度之中，沉醉于學科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)語文課的早日到來。
語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、化學、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)。
語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、化學、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)。
高一年級上學期開學第一課教案篇十八
一年級小朋友告別了學前教育，步入了小學課堂，既好奇，新鮮，又覺得無賴、因為從此就要面臨學習、生活的各種挑戰(zhàn)。艱巨的學習任務，簡單的學校勞動，必要的生活自理，無不從一個由家長，老師逐一代替的程序變成由自己完成的方方面面，可以說是一個極大的轉(zhuǎn)變。如何讓這些調(diào)皮、有極大依耐性的孩子很快接受小學的啟蒙教育，步入學習的正軌，我覺得應上好開學第一課。下面是我入學教育第一課的點滴經(jīng)驗，其中的四個環(huán)節(jié)供一年級的教師們探討。
首先針對孩子們的心理特征有針對性的提問：“你們現(xiàn)在升一年級了，高興嗎？為什么高興？”孩子們會歡心的議論，有的說：上一年級了，我們長大了；上一年級了，再不要爸爸媽媽接送上學了；上一年級了，我們有好多書；上一年級了，有好多老師給我們上課；玩的地方也多了等，看見孩子們對上一年級充滿渴望之極，老師就可以順理成章的進行第二個環(huán)節(jié)。
品德教育范圍很廣，對一年級的學生來說不能急于求成，要有針對性。首先進行課堂禮儀教育，如起立，坐下的規(guī)范及口號；課堂上的坐姿；書本，學具的擺放；課堂的紀律要求。其次，對他們進行一些言行舉止教育，如尊敬老師，見老師主動問好；同學之間交好朋友，不打架，不說臟話；按時完成作業(yè)等。讓學生明白上一年級了，應該懂事一些，要養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，才能做個好孩子，好學生。抓好這個環(huán)節(jié)，為教師實施課堂教學很快進入狀態(tài)創(chuàng)造條件。
孩子們在學前教育時，每時每刻老師都圍繞在學生身邊，無論是學習還是生活，老師都要精心照顧。進入一年級了，在學校的方方面面都發(fā)生了變化，有自己的獨立空間，可以說孩子們自由了。為了孩子們的健康和安全，老師還得細心上好安全第一課，比如課間玩耍的注意事項，上下樓梯的安全問題，食品衛(wèi)生問題，飲水問題，回家路上過馬路的問題等一系列的安全常識教育，讓他們初步理解安全的重要，為正常的開展教學保駕護航。
們覺得學校像家一樣方便，沒有后顧之憂。 以上四個環(huán)節(jié)只是入學教育中的一部分，也是重要的內(nèi)容，只要抓好入學教育的第一課，以后的學生管理就會輕松一些，教學工作就會順利開展。
我換成了音符的123，學生回應我音符321。而且我要求學生唱321的時候要做到3點：3是坐端正，手放桌子，2是眼睛看老師，1是嘴巴要合上。 123 ，請安靜！
棒，棒，你真棒！一”、“二”、“三快、靜、齊
準備上課時，提示學生遵守課堂紀律的小口號：
“鈴聲響，進課堂，做好準備把課上。先舉手，后發(fā)言，遵守紀律我最棒！”
上課時師生問好后背誦班訓：
“忠心給祖國，愛心給社會，孝心給父母，誠心給伙伴，信心給自己！”
上課間引導學生注意聽課的師生合作型小口號：
“小眼睛，往前看。小耳朵，注意聽。小小手，放端正！”
寫字的小口號：
“腳放平，身坐正，寫字才能更工整！”
走廊行走的小口號：
“嘴閉嚴，腳放輕，走路一條線，自動靠右行”
大課間的小口號：
課間操，靜快齊，動作規(guī)范要用力；不說笑，不打鬧，比比哪排最整齊。
可別小看了這幾句小口號，對于低年級的學生來說，孩子們自控能力很弱，他們往往不是有意犯錯。因此提示他們?nèi)绾巫?，就顯得十分重要。用背誦歌謠或小口號的形式，不但能既引領學生們自覺規(guī)范自己的行為和遵守紀律，又引導學生明辨是非，知道哪些事情可為，哪些不可為，取得了不錯的效果。
再如學生在每上完一節(jié)課之后背誦的小口號：
“老師再見！下節(jié)學具擺整齊，地面有紙要撿起。走廊紀律要牢記，課間安全玩游戲?！?BR> 學生一邊說著小口號，一邊規(guī)范了自己的行為。
我用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學生聽到后拍五下，一拍hao就坐hao。我發(fā)現(xiàn)這個方法十分奏效，既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。
高一年級上學期開學第一課教案篇十九
讓學生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入的學習狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。
一課時。
1、常規(guī)教育。
（1）重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
（2）作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調(diào)必須遵守）。
（3）集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。
（4）早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
（5）課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關(guān)書籍齊全。
（6）上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
（7）下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
（8）集合整隊：快、靜、齊。
（9）午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習題。
（10）放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
2、安全教育。
（1）不要將危險物品帶到學校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
（2）下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
（3）走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
3、衛(wèi)生習慣：
（1）教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
（2）每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
高一年級上學期開學第一課教案篇二十
2、指導學生進修幾種同化與分手物質(zhì)的操作體例;。
3、指導學生進修按照不雅察看到的事實，判定物質(zhì)同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變;。
4、指導學生操作身邊的物質(zhì)制造同化物，并進修不雅察看同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變;。
5、教育學生要學會和火伴合作，保證本組每個學生都有進行實踐勾當?shù)臋C緣;。
6、體味存在于我們四周的物質(zhì)年夜都是同化物，人們按照需要制造各類同化物。
7、感應感染嘗試前的猜測和假設的主要，懂得經(jīng)由過程嘗試不雅察看獲得事實、按照事實做出判定才是科學的體例。
二、教學重難點。
重點：指導學生進行同化與分手的脫手操作，對同化現(xiàn)象細心不雅察看，并做出判定。
難點：熟悉到同化后的沙豆、油水沒有發(fā)生素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
三、材料籌備。
每組透明杯子兩個、一次性塑料杯1只、紗網(wǎng)1塊、筷子或玻璃棒1根、黃豆與砂子各半杯、放年夜鏡。
教學過程。
教學內(nèi)容。
教學媒體。
教師行為。
學生行為。
四、教學思緒。
引入課題:。
巡視指導，鼓舞激勵學生盡可能從多方面進行不雅察看。
學生從杯中取一些黃豆的沙子，分袂放在紙上，先用肉眼不雅察看，再用放年夜鏡不雅察看。(不雅察看后放在一邊待用)。
學生綜合不雅察算作果，揭曉不雅察看發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)由過程不雅察看體味同化前的沙和黃豆是若何的，為判定同化后是否發(fā)生轉(zhuǎn)變做好籌備。
同化沙和豆。
嘗試。
談話：把這些豆和沙同化在一路，會是什么樣?
設問：你籌算若何把它們同化到一路?
談話：細心不雅察看，同化后的工具是若何的?
談話：想想，給杯中的這些工具取個名字?
綜合學生的不雅概念，引出“同化物”的概念。
學生猜一猜，說說自己的理由。
學生設計同化的體例，各組合作進行同化。
不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。
學生揭曉自己的不雅概念，并說說這樣取名的理由。
依據(jù)已有經(jīng)驗進行思慮與判定。
選擇合理的體例進行嘗試操作。
不雅察看熟悉同化后的物質(zhì)的首要特征。
經(jīng)由過程取名進一步對同化的物質(zhì)進行不雅察看與熟悉。
分手同化物。
嘗試。
創(chuàng)設問題：你有法子再把這些豆和沙的同化物分分開來嗎?
讓學的方案。
看看教師能為你供給什么輔佐，脫手將它們分分開。
讓學生評價自己小組的分手功效是否理想。
談話：與紙上的沙與豆比一比，分手出來的豆與沙子有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變?
設問認為轉(zhuǎn)變的學生：你認為哪些處所發(fā)生了轉(zhuǎn)變?
這時還能叫作豆，叫作沙嗎?
各小組議一議，擬定各小組的分手方案。
各小組交流方案。
操作教師供給的器材或廉價裝配分手。
小組不雅察看、斗勁。
學生揭曉自己的不雅概念。
積極尋找解決問題的分歧體例。
從多角度熟悉問題。
進修對自己的行為進行適當?shù)脑u價。
促使學生熟悉，沙與豆并沒有發(fā)生素質(zhì)特征的轉(zhuǎn)變。
油與水的同化。
出示一杯水，一杯油，設問，將它們倒在一路會若何?
先將水倒入試管再將油倒入試管。
設問：有什么法子將它們充實同化在一路呢?
將水和油充實同化在一路。設問水和油的同化物是若何的?
創(chuàng)設問題：你有法子將水與油的同化物分分開來嗎?
靜止必然的時刻，讓油和水分分開來。
讓學生不雅察看分手出來的油與水有沒有轉(zhuǎn)變?
學生猜測、判定。
不雅察看試管中的水和油。聲名見到的現(xiàn)象?(油和水較著地分為上下兩層)。
說說自己的體例。
聲名見到的現(xiàn)象?
小組談判，聲名自己的設想方案。
不雅察看，揭曉定見。
五、小結(jié)。
設問：這節(jié)我們首要作了哪些事?
按照學生回覆板書《同化身邊的物質(zhì)》。
設問：我們身邊有這類同化物嗎?
設問：這些同化物你能將其分手嗎?
高一年級上學期開學第一課教案篇二十一
1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。
2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。
3．能夠識別常見食品屬于加工食品還是天然食品。
4．能夠識別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標志。
5．知道怎樣做到安全飲食。
1．教學重點是調(diào)查加工食品的安全性。
2．教學難點是認識食品添加劑的作用與危害。
《4我們的食物安全嗎》學案。
自主探究學習目標：
1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。
2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。
3．能夠識別常見食品屬于加工食品還是天然食品。
4．能夠識別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標志。
自主探究過程：自主探究過程：
一．我看書：我認真閱讀了電子書，熟悉了課的內(nèi)容。
二．我思考：我與父母探討了、思考了書中提出的問題。
三．我能做：
1．我知道的加工食品有：
我知道的天然食品有：
2．上網(wǎng)查找資料：收集加工食品的包裝袋，了解到食品添加劑及其危害：
四．我總結(jié)：通過探究性學習，我知道了：
五．我提問：我經(jīng)過思考，還不懂的問題有：
一、導入新課。
1．同學們吃過哪些食品？
2．在食品中，有的為了長期保存而對食品進行了加工，因此，可將食品分為加工食品和天然食品。
二、認識加工食品和天然食品。
3．討論：我們吃的'加工食品安全嗎？
4．匯報交流。
5．看圖，議一議：加工食品中的誘人的色素是什么？有什么作用？
6．匯報交流：
（1）色素是什么？有什么作用？
（2）多吃含有人造食用色素的食品有什么危害？
8．通過調(diào)查分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？應該怎樣對待加工食品？
9．小結(jié)：食物添加劑在安全用量范圍內(nèi)是允許的，但對人體沒有好處。如果超過安全用量會危害人的健康，所以要少吃。
11．看圖，議一議：這些天然食品安全嗎？為什么？
12．匯報交流：
13．小結(jié)：我們怎樣對待天然食品？
三、注重食品安全教育。
2．匯報交流。
3．小結(jié)：我們要注意食品安全，不買、不吃不衛(wèi)生的食品。
四、總結(jié)。
1．說說我們的食品安全嗎？
2．你打算怎樣注意食品安全？
五、作業(yè)。
1．生活中，向有經(jīng)驗的人請教，了解更多安全飲食的方法。
2．生活中，不吃不衛(wèi)生的食品。