通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和路徑。寫總結(jié)時要注重整體思維，對所總結(jié)的事物進(jìn)行整體分析和評估，避免片面和偏頗。如果你想了解一些好的總結(jié)素材，以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范例，希望能夠幫到你。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇一
智能化代表了未來的機械設(shè)計制造及其自動化行業(yè)的發(fā)展趨勢，在公路施工領(lǐng)域的應(yīng)用可以極大的將人力資源從繁重的勞動中解放出來。智能化技術(shù)融合了人工智能、運籌學(xué)和計算機技術(shù)等學(xué)科，通過智能算法等模仿人類行為，使其具備一定的邏輯思維和判斷能力。智能化使得機械設(shè)備能夠代替人類開展一系列危險系數(shù)較高的工作，保證了施工人員的人身安全，降低了人工事故的產(chǎn)生概率。智能化是機械設(shè)計制造及其及自動化最主要的發(fā)展方向，在公路施工中具有很廣闊的發(fā)展前景和實際使用價值。相關(guān)企業(yè)在發(fā)展智能化技術(shù)的同時，也要注重保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，防止技術(shù)外流。
3.2網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展方向。
現(xiàn)階段，計算機技術(shù)的不斷發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被應(yīng)用于政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，極大的改變了人民群眾的日常生活。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的擴大，其應(yīng)用不僅僅局限在信息交流方面，在機械自動化的工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域也有了普遍的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的遠(yuǎn)程控制與監(jiān)測技術(shù)逐漸成熟，突破了傳統(tǒng)領(lǐng)域的技術(shù)壁壘。在公路的施工作業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得遠(yuǎn)程監(jiān)控得以實現(xiàn)，可以在監(jiān)控工作站對施工的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，準(zhǔn)確發(fā)展實際施工過程中存在的問題，實現(xiàn)統(tǒng)籌控制，使得工程整體的施工管理更加更有條理性，極大提升了效率。
機械設(shè)計制造及其自動化具備豐富的產(chǎn)品種類，在機械接口、電氣接口、動力接口等單元式的模塊化研究和制作力度方面缺乏統(tǒng)一性，導(dǎo)致多功能的集成設(shè)備開發(fā)困難。適用于公路施工的集成視覺、圖像處理和識別測距功能的模塊，很難實現(xiàn)有機整合，但是相關(guān)企業(yè)應(yīng)當(dāng)意識到模塊化發(fā)展帶來的技術(shù)優(yōu)勢。無論針對機械設(shè)計制造及其自動化產(chǎn)品生產(chǎn)的企業(yè)，還是針對自動化單元結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)企業(yè)來說，模塊化的發(fā)展是必然的，并且其應(yīng)用前景也十分廣闊，具備巨大的研究價值。
3.4微型化發(fā)展方向。
微型化指的是機械自動化向著微觀領(lǐng)域進(jìn)行發(fā)展的趨勢，微型設(shè)備具有大型設(shè)備不具備的優(yōu)點，這類設(shè)備體積小、能耗低、運輸攜帶方便，可以完成公路施工過程中一些精細(xì)化的工作。微型化的機械設(shè)備的加工工藝很復(fù)雜，需要使用精密的儀器，并且要求高素質(zhì)的加工人員。微型化的發(fā)展方向是可以保證機械自動化產(chǎn)品在未來取得巨大的競爭力，提升公路施工的水平和操作精度。
3.5綠色化發(fā)展方向。
我國大力貫徹實施科學(xué)發(fā)展觀，綠色觀念也逐漸深入人心。綠色化代表著無污染，避免出現(xiàn)危害人體和環(huán)境的產(chǎn)品和技術(shù)，機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展也要向這方面靠攏。在公路施工方面，機械自動化的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)是無污染的，只有這樣才能保證人們最根本的利益，得到社會的認(rèn)可，促進(jìn)我國公路施工的現(xiàn)代化發(fā)展，在未來的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢[3]。
4結(jié)語。
機械制造及其自動化是一項綜合性的技術(shù)，在公路施工中占據(jù)著重要的地位。未來公路工程機械自動化技術(shù)將向著智能化、網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、微型化、綠色化方向發(fā)展，相關(guān)企業(yè)采取措施推動其順利發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]謝寧.機械自動化技術(shù)發(fā)展的要點分析[j].創(chuàng)新科技，（14）：101.
[2]馬軍委，昊紅彬.市政道路工程質(zhì)量控制要點[j].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，（10）：33~34.
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇二
2．培養(yǎng)學(xué)生建立正確的科學(xué)研究思想，樹立實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。
3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運用國家標(biāo)準(zhǔn)、手冊、資料等工具書進(jìn)行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等獨立工作能力。
二、畢業(yè)論文課題類型。
1、工程設(shè)計類課題。
工程設(shè)計是工程設(shè)計人員，根據(jù)給定的約束條件，實現(xiàn)工程預(yù)定功能，進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃及表達(dá)。機械產(chǎn)品設(shè)計類型依據(jù)特點分為開發(fā)型、改進(jìn)型、技術(shù)引進(jìn)等三種類型。機械產(chǎn)品設(shè)計要求具有有效性、經(jīng)濟性、工藝性和外觀質(zhì)量。
2、工程技術(shù)研究類課題。
包含應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主，應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標(biāo)，探討知識應(yīng)用的可能性，并運用基礎(chǔ)研究成果，探索應(yīng)用的新途徑，它著重研究如何將自然科學(xué)的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學(xué)理論與社會相銜接。開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進(jìn)行重大改進(jìn)而進(jìn)行的一系列創(chuàng)造性活動。
3、軟件工程類課題。
軟件工程類課題側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生具備在本專業(yè)領(lǐng)域操作、使用計算機的能力，利用計算機技術(shù)解決本專業(yè)實際問題，使學(xué)生得到較全面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，因時間限制通常只進(jìn)行小規(guī)模軟件開發(fā)。
三、選題。
1．自主選題。
根據(jù)學(xué)生本人實踐實習(xí)所在單位的具體情況，從生產(chǎn)實際出發(fā)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，從生產(chǎn)實際中取材，進(jìn)行自擬題目設(shè)計。
2．根椐下列課題進(jìn)行選題。
工程設(shè)計類：
工程設(shè)計類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的功能設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的總體設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計；
3）機械產(chǎn)品的動力與傳動設(shè)計；
4）機械加工工藝過程設(shè)計；
5）機械裝配工藝過程設(shè)計；
6）機械工藝裝備設(shè)計（包括刀具、夾具、量具、模具等）；
7）專用機床和專業(yè)設(shè)備設(shè)計；
8）機械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、測試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設(shè)計。
小車總體設(shè)計及行走機構(gòu)、升降機構(gòu)設(shè)計。
（2）生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（3）生產(chǎn)線步伐式輸送裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（4）回轉(zhuǎn)體零件加工工藝與夾具設(shè)計。
回轉(zhuǎn)體零件車削或磨削加工工藝設(shè)計與夾具設(shè)計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設(shè)計。
箱體類零件加工工藝設(shè)計，專用機床設(shè)計或組合機床設(shè)計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設(shè)計。
移動機器人的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，運動仿真，控制系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計和軟件設(shè)計。
（7）60噸壓力機液壓系統(tǒng)與控制系統(tǒng)設(shè)計。
壓力機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（8）清掃機器人結(jié)構(gòu)及驅(qū)動控制系統(tǒng)。
清掃機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（9）組合機床回轉(zhuǎn)工作臺結(jié)構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計。
回轉(zhuǎn)工作臺機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，plc控制系統(tǒng)設(shè)計。
工程技術(shù)研究類：
工程技術(shù)研究類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制和開發(fā)；
2）機械產(chǎn)品及設(shè)備靜、動態(tài)性能的實驗研究；
3）機械產(chǎn)品及設(shè)備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎(chǔ)件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝?yán)碚摷捌浞椒ǖ膶嶒炑芯浚?BR> 6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設(shè)備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現(xiàn)代設(shè)計方法的應(yīng)用研究和實驗分析；
10）設(shè)備、工藝裝備的優(yōu)化設(shè)計；
11）工藝過程的優(yōu)化分析；
12）與機械設(shè)計、制造相關(guān)的計算機輔助工程計算、工況狀態(tài)估計、系統(tǒng)參數(shù)識別、實。
驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術(shù)轉(zhuǎn)移在制造型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用研究。
（2）對貨運調(diào)度系統(tǒng)的基于主體建模框架原型建構(gòu)。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助工藝過程設(shè)計；
4）工藝數(shù)據(jù)庫和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設(shè)計；
5）計算機輔助決策系統(tǒng)；
6）計算機輔助故障診斷專家系統(tǒng)開發(fā)；
7）專業(yè)課程的計算機輔助教學(xué)課件的設(shè)計和開發(fā)。
題目示例：
（1）機械零件三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制。
進(jìn)行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制，每個學(xué)生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統(tǒng)軟件編制。
建立零件分類編碼系統(tǒng)對零件進(jìn)行編碼，建立零件編碼數(shù)據(jù)庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數(shù)據(jù)進(jìn)行各種操作。
（3）pro/e系統(tǒng)中組件庫開發(fā)設(shè)計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴(yán)禁上網(wǎng)整篇下載剽竊，可以上網(wǎng)查閱資料，并有選擇性的引用；
（3）課題原則上一人一題，允許大課題下分若干小課題，但必須說明每人所承擔(dān)的部分；
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機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇三
摘要：現(xiàn)階段我們國家經(jīng)濟持續(xù)進(jìn)步,機械制造行業(yè)獲得了顯著的發(fā)展。機械制造行業(yè)對于我們國家國民經(jīng)濟來說是比較重要的,通過對于發(fā)展情況的分析能夠看出,機械制造行業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了我們國家經(jīng)濟的顯著發(fā)展。本文詳細(xì)地分析了機械設(shè)計制造行業(yè)的發(fā)展情況,而且仔細(xì)地研究了現(xiàn)階段的自動化水平,希望能夠給機械設(shè)計和制造以及自動化發(fā)展提供更多的參考。
自動化指的就是使用現(xiàn)代化機械技術(shù)來取代之前的手工工藝,這樣可以使得生產(chǎn)力獲得更加顯著的發(fā)展,而且可以顯著提升整體工作的工作效率。機械設(shè)計制造自動化的含義是機械制造業(yè)通過對于現(xiàn)代機器的使用,取代之前的手工機械制造工作,轉(zhuǎn)化成機械制造工作。
通過分析能夠看出,我們國家大多數(shù)的機械制造工作都開始重視對于先進(jìn)自動化理念的使用,而且在生產(chǎn)產(chǎn)品的時候,也會涉及到對于這種先進(jìn)理念的使用。不過使用范圍還是比較有限的,一部分的機械制造企業(yè)沒有充分地將自動化理念使用到日常生產(chǎn)里面去。并且一部分企業(yè)因為技術(shù)水平較低,資金不足,所以生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量比較低,如此就很難達(dá)到預(yù)期的效果,這樣也會影響到企業(yè)的市場競爭力,最主要的就是因為機械設(shè)計制造及其自動化的使用范圍比較小。
對于機械設(shè)計制造行業(yè)來說,要想獲得更好的自動化發(fā)展,就需要改善對于人力資源的使用,這樣能夠降低對于人力資源以及物力資源的使用,而且可以顯著提升工作效率,這樣可以使得機械設(shè)計制造行業(yè)獲得更加顯著的發(fā)展。接著就是機械設(shè)計制造自動化發(fā)展,比較符合現(xiàn)階段對于制造工藝的需求,而且可以使得我們國家的制造業(yè)能夠滿足時代的發(fā)展的需求,最主要的就是可以顯著提升自己的競爭能力。
2.1技術(shù)發(fā)展緩慢,使用范圍較小。
通過比較能夠看出,我們國家的一些先進(jìn)技術(shù)還是需要持續(xù)地進(jìn)行改進(jìn),如此才可以更好地使用于機械設(shè)計制造行業(yè)中。通過分析能夠看出,我們國家大多數(shù)的機械制造工程都開始使用自動化理念,而且這些理念開始廣泛的使用到日常生產(chǎn)里面。但是有關(guān)的使用范圍還是存在一定的限制,通過分析能夠看出,大多數(shù)的機械制造行業(yè)沒有意識到這個理念的重要性,所以使得機械設(shè)計制造和自動化的發(fā)展受到一定的限制,而且生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量很難得到應(yīng)有的保障,并且會使得機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。
2.2缺少后備人才。
現(xiàn)階段發(fā)展速度比較慢,也是因為沒有足夠的優(yōu)秀技術(shù)人員,一部分的技術(shù)人員雖然工作了很長時間,但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),那些年輕的工作人員個人工作經(jīng)驗比較少。先進(jìn)的.工藝是比較復(fù)雜的,要持續(xù)地進(jìn)行實踐,而且需要具備充足專業(yè)知識以及理論知識的新型人才來進(jìn)行負(fù)責(zé),這樣對于技術(shù)人員理論水平的需求也在持續(xù)提升,如此就會使得我們國家機械設(shè)計制造及自動化存在缺少后備人才的問題,這樣就會影響到機械制造行業(yè)的發(fā)展。
3.1機電一體化的發(fā)展趨勢。
現(xiàn)階段制造行業(yè)市場競爭力度持續(xù)增加,普通機械產(chǎn)品生產(chǎn)形式所存在的問題越來越多。在這種情況下,機械設(shè)計制造自動化技術(shù)得到了廣泛的使用。通過對于發(fā)展情況的分析能夠看出,機械設(shè)計制造開始變得越來越機電一體化,這樣可以使得產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)變得更加統(tǒng)一,不僅能夠提升產(chǎn)品生產(chǎn)效率,而且能夠有效地保障產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量。
3.2智能化的發(fā)展趨勢。
智能化屬于社會發(fā)展的新生產(chǎn)物,在現(xiàn)代社會生產(chǎn)行業(yè)中所起到的作用愈發(fā)明顯。通過分析能夠看出,智能化得到了顯著的發(fā)展,而且無論是日常生活還是日常生產(chǎn),都會涉及到對于智能化技術(shù)的使用,而且智能化技術(shù)主要就是對于計算機技術(shù)的使用,所以能夠看出,機械制造智能化會獲得更加顯著的發(fā)展。
3.3模塊化的發(fā)展趨勢。
所謂的模塊化就是改變普通的生產(chǎn)形式,而且增加新型技術(shù),使得傳統(tǒng)的機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程變得更加簡單,在這種情況下,需要把功能原則重新進(jìn)行排列,這樣能夠顯著提升整體的生產(chǎn)效果。不過通過分析能夠看出,機械設(shè)計制造生產(chǎn)的模塊化,能夠顯著提升整體的生產(chǎn)效率,而且可以顯著提升整體的生產(chǎn)規(guī)模。機械設(shè)計制造行業(yè)在發(fā)展的時候,需要充分掌握客戶的實際需求,而且需要掌握時代的發(fā)展的需求,這樣可以獲得更多的經(jīng)濟效益,能夠減少對于人力資源以及物力資源的使用,最主要的就是不僅能夠提升整體的生產(chǎn)效率,而且可以使其的發(fā)展變得越來越模塊化。
4結(jié)束語。
總的來說,我們國家的機械制造及其自動化獲得了顯著的發(fā)展,不過通過研究能夠看出,還是存在一定的問題。要想使得我們國家機械設(shè)計制造行業(yè)保持一個良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài),就需要及時地采取一定的方法進(jìn)行應(yīng)對,而且需要確保機械制造行業(yè)變得越來越一體化、智能化和模塊化。
參考文獻(xiàn)。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇四
自動化專業(yè)”的認(rèn)識。
學(xué)院名稱：機械與汽車工程學(xué)院。
姓名(學(xué)號)：
專業(yè)(班級)：
日期：
談對“機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”的認(rèn)識來到大學(xué)已經(jīng)一年多了，從剛開始對大學(xué)生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現(xiàn)在應(yīng)該說對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有了一定的認(rèn)識了。通過了大一一年的努力的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)入到了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，雖然我之前專業(yè)上過的課和機械設(shè)計及其自動化專業(yè)有很大的差距，但是我還是很高興能轉(zhuǎn)到這個專業(yè)并將在這個專業(yè)繼續(xù)的學(xué)習(xí)，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續(xù)的努力，一定能跟得上大家并在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學(xué)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。
進(jìn)入了大學(xué)了，我們不會再像高中那樣為著考大學(xué)這一個簡單的目標(biāo)而把全部的精力投入到學(xué)習(xí)課本上的知識了，而在大學(xué)我們除了要把專業(yè)方面的知識學(xué)好以外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己各方面的能力。
剛進(jìn)入到大學(xué)的時候，我對大學(xué)究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學(xué)，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學(xué)生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復(fù)在《給中國學(xué)生的第四封信：大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過》中寫到的“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！逼鋵嵾@句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓我們適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學(xué)期間，對于我們來說學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。
在上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，在中學(xué)的學(xué)習(xí)知識時更多地是追求記住知識。但當(dāng)我們進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統(tǒng)計：在每一名微軟員工所掌握的知識內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。而自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)，作為大學(xué)生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。這對我們的大學(xué)學(xué)習(xí)來說是非常重要的。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)，除了要培養(yǎng)自學(xué)和思考問題的能力，也應(yīng)該注重對實踐動手能力、團(tuán)隊合作能力、社交能力、創(chuàng)新能力等能力的培養(yǎng)。大學(xué)作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學(xué)里培養(yǎng)適應(yīng)社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團(tuán)作為微觀的社會，參與社團(tuán)是我們進(jìn)入社會前最好的鍛煉，在社團(tuán)中積極參與各種活動，能有利于我們培養(yǎng)人際交往和溝通的能力，和其他的同學(xué)一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團(tuán)隊合作能力和動手實踐能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學(xué)合作，以學(xué)會如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業(yè)知識的理解，對專業(yè)知識的應(yīng)用有更高的認(rèn)識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學(xué)我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業(yè)的認(rèn)識。
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造，運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
一想到我們的專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，聯(lián)系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化是指以計算機技術(shù)作為基本技術(shù)手段，處理各種數(shù)字信息，輔助完成機械產(chǎn)品設(shè)計和制造中的各項活動。本專業(yè)和計算機和電力等專業(yè)的交叉性很強，所要學(xué)習(xí)和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應(yīng)性，比如，在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當(dāng)時靠著機械類專業(yè)人士的不懈的努力，才有了現(xiàn)在的汽車、飛機、大炮。本專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。在我國，我國經(jīng)濟取得了大發(fā)展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進(jìn)行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進(jìn)行制造的人才非常緊缺，因此本專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。
三、如何學(xué)好本專業(yè)。
首先，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是前提和基礎(chǔ)，在大學(xué)期間，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，比如，高數(shù)、英語、工程制圖、電工、物理、力學(xué)等。基礎(chǔ)性課程的學(xué)習(xí)對于我們將來的專業(yè)學(xué)習(xí)都能打下堅實的基礎(chǔ)。英語的學(xué)習(xí)有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學(xué)習(xí)好專業(yè)知識也是學(xué)習(xí)的重點，在大學(xué)里，我們不僅學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)到思考問題的方法，我們要真正學(xué)到真才實學(xué)，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關(guān)鍵。本專業(yè)是一個實實在在的專業(yè)，具有很強的實踐性，因此，在學(xué)習(xí)中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應(yīng)用也很關(guān)鍵，努力學(xué)好一些計算機制圖的知識和計算機的應(yīng)用。金工實習(xí)和在專業(yè)課里的實踐部分有助于加深我們對專業(yè)知識的理解和提高我們的專業(yè)技能，因此，認(rèn)真對待每次實習(xí)和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應(yīng)該善于觀察生活。本專業(yè)和生活中所遇到的事物密切相關(guān)，我們應(yīng)該善于注意生活中的細(xì)節(jié)，從生活的細(xì)節(jié)中加以思考、挖掘，從而學(xué)到課本上所不能學(xué)到的。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇五
2．培養(yǎng)學(xué)生建立正確的科學(xué)研究思想，樹立實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。
3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運用國家標(biāo)準(zhǔn)、手冊、資料等工具書進(jìn)行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等獨立工作能力。
二、畢業(yè)論文課題類型。
1.工程設(shè)計類課題。
工程設(shè)計是工程設(shè)計人員，根據(jù)給定的約束條件，實現(xiàn)工程預(yù)定功能，進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃及表達(dá)。機械產(chǎn)品設(shè)計類型依據(jù)特點分為開發(fā)型、改進(jìn)型、技術(shù)引進(jìn)等三種類型。機械產(chǎn)品設(shè)計要求具有有效性、經(jīng)濟性、工藝性和外觀質(zhì)量。
2.工程技術(shù)研究類課題。
包含應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主，應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標(biāo)，探討知識應(yīng)用的可能性，并運用基礎(chǔ)研究成果，探索應(yīng)用的新途徑，它著重研究如何將自然科學(xué)的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學(xué)理論與社會相銜接。開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進(jìn)行重大改進(jìn)而進(jìn)行的一系列創(chuàng)造性活動。
3.軟件工程類課題。
畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，因時間限制通常只進(jìn)行小規(guī)模軟件開發(fā)。
三、選題。
1．自主選題。
根據(jù)學(xué)生本人實踐實習(xí)所在單位的具體情況，從生產(chǎn)實際出發(fā)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，從生產(chǎn)實際中取材，進(jìn)行自擬題目設(shè)計。
2．根椐下列課題進(jìn)行選題。
工程設(shè)計類：
工程設(shè)計類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的功能設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的總體設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計；
3）機械產(chǎn)品的動力與傳動設(shè)計；
4）機械加工工藝過程設(shè)計；
5）機械裝配工藝過程設(shè)計；
6）機械工藝裝備設(shè)計(包括刀具、夾具、量具、模具等)；
7）專用機床和專業(yè)設(shè)備設(shè)計；
8）機械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、測試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設(shè)計。
小車總體設(shè)計及行走機構(gòu)、升降機構(gòu)設(shè)計。
（2）生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（3）生產(chǎn)線步伐式輸送裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（4）回轉(zhuǎn)體零件加工工藝與夾具設(shè)計。
回轉(zhuǎn)體零件車削或磨削加工工藝設(shè)計與夾具設(shè)計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設(shè)計。
箱體類零件加工工藝設(shè)計，專用機床設(shè)計或組合機床設(shè)計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設(shè)計。
移動機器人的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，運動仿真，控制系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計和軟件設(shè)計。
（7）60噸壓力機液壓系統(tǒng)與控制系統(tǒng)設(shè)計。
壓力機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（8）清掃機器人結(jié)構(gòu)及驅(qū)動控制系統(tǒng)。
清掃機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（9）組合機床回轉(zhuǎn)工作臺結(jié)構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計。
回轉(zhuǎn)工作臺機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，plc控制系統(tǒng)設(shè)計。
工程技術(shù)研究類：
工程技術(shù)研究類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制和開發(fā)；
2）機械產(chǎn)品及設(shè)備靜、動態(tài)性能的實驗研究；
3）機械產(chǎn)品及設(shè)備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎(chǔ)件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝?yán)碚摷捌浞椒ǖ膶嶒炑芯浚?BR> 6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設(shè)備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現(xiàn)代設(shè)計方法的應(yīng)用研究和實驗分析；
10）設(shè)備、工藝裝備的優(yōu)化設(shè)計；
11）工藝過程的優(yōu)化分析；
12）與機械設(shè)計、制造相關(guān)的計算機輔助工程計算、工況狀態(tài)估計、系統(tǒng)參數(shù)識別、實。
驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術(shù)轉(zhuǎn)移在制造型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用研究。
（2）對貨運調(diào)度系統(tǒng)的基于主體建?？蚣茉徒?gòu)。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助工藝過程設(shè)計；
4）工藝數(shù)據(jù)庫和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設(shè)計；
5）計算機輔助決策系統(tǒng)；
6）計算機輔助故障診斷專家系統(tǒng)開發(fā)；
7）專業(yè)課程的計算機輔助教學(xué)課件的設(shè)計和開發(fā)。
題目示例：
（1）機械零件三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制。
進(jìn)行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制，每個學(xué)生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統(tǒng)軟件編制。
建立零件分類編碼系統(tǒng)對零件進(jìn)行編碼，建立零件編碼數(shù)據(jù)庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數(shù)據(jù)進(jìn)行各種操作。
（3）pro/e系統(tǒng)中組件庫開發(fā)設(shè)計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴(yán)禁上網(wǎng)整篇下載剽竊，可以上網(wǎng)查閱資料，并有選擇性的引用；
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇六
自動化專業(yè)”的認(rèn)識。
學(xué)院名稱：機械與汽車工程學(xué)院。
姓名（學(xué)號）：
專業(yè)（班級）：
日期：
談對“機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”的認(rèn)識來到大學(xué)已經(jīng)一年多了，從剛開始對大學(xué)生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現(xiàn)在應(yīng)該說對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有了一定的認(rèn)識了。通過了大一一年的努力的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)入到了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，雖然我之前專業(yè)上過的課和機械設(shè)計及其自動化專業(yè)有很大的差距，但是我還是很高興能轉(zhuǎn)到這個專業(yè)并將在這個專業(yè)繼續(xù)的學(xué)習(xí)，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續(xù)的努力，一定能跟得上大家并在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學(xué)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。
進(jìn)入了大學(xué)了，我們不會再像高中那樣為著考大學(xué)這一個簡單的目標(biāo)而把全部的精力投入到學(xué)習(xí)課本上的知識了，而在大學(xué)我們除了要把專業(yè)方面的知識學(xué)好以外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己各方面的能力。
剛進(jìn)入到大學(xué)的時候，我對大學(xué)究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學(xué)，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學(xué)生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復(fù)在《給中國學(xué)生的第四封信：大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過》中寫到的“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！逼鋵嵾@句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓我們適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學(xué)期間，對于我們來說學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。
在上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，在中學(xué)的學(xué)習(xí)知識時更多地是追求記住知識。但當(dāng)我們進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統(tǒng)計：在每一名微軟員工所掌握的知識內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。而自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)，作為大學(xué)生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。這對我們的大學(xué)學(xué)習(xí)來說是非常重要的。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)，除了要培養(yǎng)自學(xué)和思考問題的能力，也應(yīng)該注重對實踐動手能力、團(tuán)隊合作能力、社交能力、創(chuàng)新能力等能力的培養(yǎng)。大學(xué)作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學(xué)里培養(yǎng)適應(yīng)社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團(tuán)作為微觀的社會，參與社團(tuán)是我們進(jìn)入社會前最好的鍛煉，在社團(tuán)中積極參與各種活動，能有利于我們培養(yǎng)人際交往和溝通的能力，和其他的同學(xué)一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團(tuán)隊合作能力和動手實踐能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學(xué)合作，以學(xué)會如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業(yè)知識的理解，對專業(yè)知識的應(yīng)用有更高的認(rèn)識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學(xué)我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業(yè)的認(rèn)識。
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造，運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
一想到我們的專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，聯(lián)系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化是指以計算機技術(shù)作為基本技術(shù)手段，處理各種數(shù)字信息，輔助完成機械產(chǎn)品設(shè)計和制造中的各項活動。本專業(yè)和計算機和電力等專業(yè)的交叉性很強，所要學(xué)習(xí)和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應(yīng)性，比如，在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當(dāng)時靠著機械類專業(yè)人士的不懈的努力，才有了現(xiàn)在的汽車、飛機、大炮。本專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。在我國，我國經(jīng)濟取得了大發(fā)展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進(jìn)行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進(jìn)行制造的人才非常緊缺，因此本專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。
三、如何學(xué)好本專業(yè)。
首先，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是前提和基礎(chǔ)，在大學(xué)期間，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，比如，高數(shù)、英語、工程制圖、電工、物理、力學(xué)等。基礎(chǔ)性課程的學(xué)習(xí)對于我們將來的專業(yè)學(xué)習(xí)都能打下堅實的基礎(chǔ)。英語的學(xué)習(xí)有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學(xué)習(xí)好專業(yè)知識也是學(xué)習(xí)的重點，在大學(xué)里，我們不僅學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)到思考問題的方法，我們要真正學(xué)到真才實學(xué)，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關(guān)鍵。本專業(yè)是一個實實在在的專業(yè)，具有很強的實踐性，因此，在學(xué)習(xí)中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應(yīng)用也很關(guān)鍵，努力學(xué)好一些計算機制圖的知識和計算機的應(yīng)用。金工實習(xí)和在專業(yè)課里的實踐部分有助于加深我們對專業(yè)知識的理解和提高我們的專業(yè)技能，因此，認(rèn)真對待每次實習(xí)和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應(yīng)該善于觀察生活。本專業(yè)和生活中所遇到的事物密切相關(guān)，我們應(yīng)該善于注意生活中的細(xì)節(jié)，從生活的細(xì)節(jié)中加以思考、挖掘，從而學(xué)到課本上所不能學(xué)到的。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇七
摘要：機械自動化的應(yīng)用，其核心目的是讓我國機械工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)工作變得連續(xù)性更強，實現(xiàn)自動化的目的，從而逐漸加強和完備工業(yè)產(chǎn)品制造的工作流程。通過使用機械自動化科學(xué)技術(shù)，可以讓機械制造的工作時間大幅度縮減，并且也能夠讓產(chǎn)品的制作成本得到一定程度的削弱，從而提高我國機械制造行業(yè)的工作效率與工作質(zhì)量，這將會促進(jìn)我國社會經(jīng)濟的進(jìn)步。機械自動化科學(xué)技術(shù)作為當(dāng)前最為先進(jìn)的技術(shù)手段，同時也是一種潛力非常大的生產(chǎn)力，加強對其運用和探究，擁有非常重要的現(xiàn)實意義。
一、當(dāng)前機械自動化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況。
在二十世紀(jì)的早期階段，當(dāng)機械設(shè)備進(jìn)行冷加工的時候，關(guān)于機械自動化的科學(xué)技術(shù)便已經(jīng)得到了非常廣泛的使用。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，還有人們購買力的增加，過去的機械制造水平已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會時代的需要，為此，機械制造行業(yè)需要進(jìn)步。到了二十世紀(jì)五十年代左右，在機械制造當(dāng)中出現(xiàn)了能夠發(fā)生變化的自動化生產(chǎn)程序，這幫助機械制造工業(yè)行業(yè)的工作效率得到非常大的提高，同時也能夠逐漸滿足當(dāng)前時代的社會需求。
隨著時間的推移，機械制造工藝發(fā)展到現(xiàn)如今，在國外有一些非常發(fā)達(dá)的國家中，已經(jīng)擁有一些科學(xué)含量非常高的機械自動化技術(shù)，不過在大部分發(fā)展中國家，機械自動化科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)仍舊沒有過于喜人的進(jìn)步。所謂現(xiàn)代自動化科學(xué)技術(shù)，其核心是通過相關(guān)科學(xué)理論的引導(dǎo)，然后更加高效的使用生產(chǎn)機械還有工作人員的功用，故而，要想加強我國機械自動化水準(zhǔn)，需要格外注重以下兩點：首先，自動化科學(xué)技術(shù)所包含的內(nèi)容非常豐富，其主要有電子計算機技術(shù)，材料研發(fā)，還有通信等技術(shù)，故而，如果想要加強機械自動化科學(xué)技術(shù)的提高，一定要全方面提高有關(guān)的多種科學(xué)技術(shù)；第二點，由于機械自動化科學(xué)技術(shù)涵蓋多個領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)，對于相關(guān)操作人員的要求也因而變得更加挑剔，并不是相關(guān)操作人員僅僅只了解某一種單一的科學(xué)技術(shù)就可以，其需要對機械自動化科學(xué)技術(shù)所涵蓋的每一個領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)都有了解，故而，如果機械生產(chǎn)企業(yè)要想加強自身機械生產(chǎn)效率及質(zhì)量，就一定要格外注重對相關(guān)工作人員專業(yè)知識以及操作技術(shù)的培養(yǎng)。如下圖1所示，為我國某自動化機械生產(chǎn)設(shè)備[1]。
二、自動化科學(xué)技術(shù)在機械制造中的運用。
（一）自動化科學(xué)技術(shù)的柔性化使用。
在機械生產(chǎn)過程當(dāng)中，通過使用柔性化系統(tǒng)，能夠根據(jù)市場具體情況的變化而隨之改變，對生產(chǎn)中的產(chǎn)品執(zhí)行最科學(xué)的修改，從而讓企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品可以實時與市場上的需求相契合，以此讓企業(yè)的收益永遠(yuǎn)保持最大程度。
通過運用計算機科學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)對整個產(chǎn)品生產(chǎn)工作流程的管理工作，提高企業(yè)對于各項生產(chǎn)數(shù)據(jù)信息的分析，管控能力，使用最少的成本，卻能夠?qū)崿F(xiàn)對繁雜數(shù)據(jù)信息的管控，同時，通過使用計算機技術(shù)，還能夠讓企業(yè)在非常短的時間內(nèi)，掌控市場當(dāng)中所發(fā)生的每一點細(xì)微變化，讓企業(yè)能夠有充分的時間根據(jù)市場的改變，對企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行完善工作，從而使企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品能夠時刻跟隨上時代發(fā)展的速度，滿足人們的需求，為企業(yè)帶來長久性的經(jīng)濟收益。
在柔性機械生產(chǎn)制造過程當(dāng)中，通過使用自動化的科學(xué)技術(shù)，可以讓自動化科學(xué)技術(shù)的功效完全發(fā)揮出來，能夠節(jié)省下非常多的人力資源，節(jié)省企業(yè)成本投入，加強機械設(shè)備的工作效率，甚至是可以完成一些人力不能做好的生產(chǎn)工作[2]。
（二）自動化科學(xué)技術(shù)的智能化使用。
本文所說的自動化科學(xué)技術(shù)的智能化使用，主要指的是自動化科學(xué)技術(shù)在機械生產(chǎn)制造中的智能化運用。在機械執(zhí)行生產(chǎn)制造工作的時候，通過自動化科學(xué)技術(shù)，把智能技術(shù)應(yīng)用到機械生產(chǎn)制造的各個生產(chǎn)步驟當(dāng)中，使用電子計算機信息技術(shù)作為憑依，通過對人類思維的仿照，使機械能夠完成之前只有人類才能執(zhí)行的作業(yè)。
在機械制造生產(chǎn)中，智能化程序的加入，大大提高了機械生產(chǎn)的智能性，以及工作效率還有工作質(zhì)量，比如說，智能化程序能夠自行對自己進(jìn)行監(jiān)管，或者是檢測問題，并且逐漸完善自身，降低出錯幾率，除此以外，智能化程序還能夠?qū)崟r的對機械的生產(chǎn)制作工作參數(shù)執(zhí)行調(diào)整，從而讓機械設(shè)備的生產(chǎn)工作一直保持在最佳狀態(tài)，同時因為智能化程序的存在，也大幅度提高了機械設(shè)備面對一些問題的應(yīng)變能力。
（三）自動化科學(xué)技術(shù)的虛擬化運用。
在機械設(shè)備生產(chǎn)過程當(dāng)中，虛擬技術(shù)包含了多種領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)，比如說人工智能，通信技術(shù)以及電子計算機等技術(shù)，其是以電子計算機技術(shù)還有建?？茖W(xué)技術(shù)作為根本，綜合其余多種科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)建成的一個多功能程序。虛擬機械制造科學(xué)技術(shù)利用仿真科學(xué)技術(shù)還有通信技術(shù)等，實現(xiàn)對現(xiàn)實產(chǎn)品生產(chǎn)過程中每一名工作人員，還有相關(guān)物品，以及整個產(chǎn)品生產(chǎn)制造的工作流程進(jìn)行模仿，然后，尋找出在產(chǎn)品制造時有幾率會出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品還沒有正式投入到生產(chǎn)工作的時候，便立刻制定出解決問題的有效措施，從而完成減少投入成本，降低新產(chǎn)品制作開發(fā)的時間，提高企業(yè)在市場當(dāng)中核心競爭力的目的。
在虛擬制造程序當(dāng)中融入自動化科學(xué)技術(shù)，能夠完成對產(chǎn)品的自動化生產(chǎn)與設(shè)計工作，同時還能夠完成生產(chǎn)設(shè)備自動化的數(shù)值設(shè)置等，從而高效提高機械設(shè)備的工作質(zhì)量與工作效率[3]。
結(jié)束語：
綜上所述，自動化科學(xué)技術(shù)在機械制造當(dāng)中的應(yīng)用，能夠大幅度提高機械設(shè)備的工作效率與工作質(zhì)量，同時，機械制造擁有非常廣闊的發(fā)展空間，二者科學(xué)的結(jié)合必然會促進(jìn)我國社會經(jīng)濟的發(fā)展速度。
參考文獻(xiàn)：
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇八
機械自動化在公路施工中最為明顯的具體應(yīng)用就是實現(xiàn)了機械設(shè)備在實際使用過程中的具體自檢?？梢栽诠饭こ痰氖┕そㄔO(shè)進(jìn)行動態(tài)化管理，加強施工監(jiān)管，保障機械操作的合理性。此外，在操作過程中可以及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。公路工程的電子控制主要是進(jìn)行相應(yīng)設(shè)備整體的動態(tài)化監(jiān)管，包括發(fā)動機等具體設(shè)備和相關(guān)的電子系統(tǒng)等，主要基于電子技術(shù)傳感器的原理運行。公路工程的機械化監(jiān)管系統(tǒng)包括主監(jiān)控系統(tǒng)和和信息處理系統(tǒng)等，一旦公路作業(yè)中發(fā)生潛在的危險，機械化監(jiān)管系統(tǒng)會發(fā)出警報，有效提醒作業(yè)人員及時消除隱患，保障整體作業(yè)的順利完成[2]。
2.2降低公路施工的能源消耗。
傳統(tǒng)的公路工程的進(jìn)度主要通過人力來推進(jìn)，隨著科技發(fā)展與社會進(jìn)步，傳統(tǒng)的較為粗獷的人力發(fā)展方式已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要。機械設(shè)計制造機器自動化的應(yīng)用可以有效降低能源消耗，提升公路施工的整體效率。利用機械制造技術(shù)與自動化技術(shù)還可以提升原料的使用效率，避免主要原料的浪費，在一定程度上也與降低了能耗。
2.3提高了作業(yè)精度。
現(xiàn)代化的公路建設(shè)對其具體等級的建設(shè)提出了更高的要求，加強公路的質(zhì)量建設(shè)十分重要。對于某些施工工藝，人為操作難以達(dá)到具體的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，而機械自動化設(shè)備儀器的使用可以有效解決該問題。因此，機械設(shè)計及其自動化技術(shù)的應(yīng)用在具體的施工作業(yè)中可以提升的作業(yè)精度，并通過實時自檢保障自身的安全性。
2.4機械自動化實現(xiàn)了公路施工自動化。
機械設(shè)計制造及其自動化不僅實現(xiàn)了公路施工相關(guān)工藝的改造和具體精度的提升，而是促進(jìn)公路施工整體向著更加自動化的形勢發(fā)展。在具體的施工過程中將機械自動化進(jìn)行整合，促進(jìn)整體公路建設(shè)的有序施工，利用遠(yuǎn)程化的作業(yè)控制和自動化的電子控制，可以有效促進(jìn)公路的具體施工建設(shè)，具備十分重要的現(xiàn)實意義。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇九
專業(yè)星級。
所在地區(qū)。
地區(qū)排名。
1
燕山大學(xué)里仁學(xué)院。
6星級。
河北。
1
1
吉林大學(xué)珠海學(xué)院。
6星級。
廣東。
1
3
四川大學(xué)錦江學(xué)院。
6星級。
四川。
1
4
浙江大學(xué)城市學(xué)院。
5星級。
浙江。
1
4
武漢科技大學(xué)城市學(xué)院。
5星級。
湖北。
1
4
華南理工大學(xué)廣州學(xué)院。
5星級。
廣東。
2
4
重慶大學(xué)城市科技學(xué)院。
5星級。
重慶。
1
4
武漢華夏理工學(xué)院。
5星級。
湖北。
1
4
長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院。
5星級。
吉林。
1
4
西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院。
5星級。
陜西。
1
4
廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院。
5星級。
廣西。
1
4
同濟大學(xué)浙江學(xué)院。
5星級。
浙江。
1
13。
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院。
4星級。
河北。
2
13。
浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
西安交通大學(xué)城市學(xué)院。
4星級。
陜西。
2
13。
杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院。
4星級。
廣東。
3
13。
浙江海洋大學(xué)東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
紹興文理學(xué)院元培學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
江蘇大學(xué)京江學(xué)院。
4星級。
江蘇。
1
13。
北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院。
4星級。
北京。
1
13。
中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院。
4星級。
河南。
1
13。
南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
4星級。
江西。
1
13。
西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院。
4星級。
陜西。
2
13。
河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院。
4星級。
河南。
1
13。
青島理工大學(xué)琴島學(xué)院。
4星級。
山東。
1
13。
浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
浙江師范大學(xué)行知學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
東莞理工學(xué)院城市學(xué)院。
4星級。
廣東。
3
13。
河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院。
4星級。
河北。
2
13。
東南大學(xué)成賢學(xué)院。
4星級。
江蘇。
1
13。
天津大學(xué)仁愛學(xué)院。
4星級。
天津。
1
13。
太原科技大學(xué)華科學(xué)院。
4星級。
山西。
1
13。
西南科技大學(xué)城市學(xué)院。
4星級。
四川。
2
13。
江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院。
4星級。
江蘇。
1
13。
杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院。
4星級。
廣東。
3
13。
四川大學(xué)錦城學(xué)院。
4星級。
四川。
2
13。
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院。
4星級。
福建。
1
13。
北京理工大學(xué)珠海學(xué)院。
4星級。
廣東。
3
13。
蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院。
4星級。
甘肅。
1
13。
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院。
4星級。
安徽。
1
43。
中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院。
3星級。
山西。
2
43。
電子科技大學(xué)中山學(xué)院。
3星級。
廣東。
7
43。
電子科技大學(xué)成都學(xué)院。
3星級。
四川。
4
43。
濟南大學(xué)泉城學(xué)院。
3星級。
山東。
2
43。
中國石油大學(xué)勝利學(xué)院。
3星級。
山東。
2
43。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)科技藝術(shù)學(xué)院。
3星級。
江西。
2
43。
西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院。
3星級。
陜西。
4
43。
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院。
3星級。
山東。
2
43。
湖北大學(xué)知行學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院。
3星級。
山西。
2
43。
江漢大學(xué)文理學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院。
3星級。
陜西。
4
43。
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院。
3星級。
江蘇。
4
43。
貴州大學(xué)明德學(xué)院。
3星級。
貴州。
1
43。
長江大學(xué)文理學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院。
3星級。
甘肅。
2
43。
中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院。
3星級。
浙江。
10。
43。
南昌航空大學(xué)科技學(xué)院。
3星級。
江西。
2
43。
蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。
3星級。
江蘇。
4
43。
湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院。
3星級。
湖南。
1
43。
安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院。
3星級。
安徽。
2
43。
聊城大學(xué)東昌學(xué)院。
3星級。
山東。
2
43。
南華大學(xué)船山學(xué)院。
3星級。
湖南。
1
43。
湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
西安理工大學(xué)高科學(xué)院。
3星級。
陜西。
4
43。
遼寧石油化工大學(xué)順華能源學(xué)院。
3星級。
遼寧。
1
43。
沈陽航空航天大學(xué)北方科技學(xué)院。
3星級。
遼寧。
1
中國大學(xué)本科專業(yè)排行榜。
專業(yè)星級劃分：中國九星級專業(yè)：世界頂尖專業(yè);中國八星級專業(yè)：世界一流、中國最頂尖專業(yè);中國七星級專業(yè)：世界知名高水平、中國頂尖專業(yè);中國六星級專業(yè)：世界高水平、中國頂尖專業(yè);中國五星級專業(yè)：世界知名、中國一流專業(yè);中國四星級專業(yè)：中國高水平專業(yè);中國三星級專業(yè)：中國知名、區(qū)域一流專業(yè);中國二星級專業(yè)：中國區(qū)域高水平專業(yè);中國一星級專業(yè)：中國區(qū)域知名專業(yè)。
如何選擇大學(xué)。
1.分類了解全國大學(xué)概況。
北京大學(xué)孫東東教授將全國大學(xué)分為以下五種類別，對于幫助學(xué)生和家長在填報志愿時從總體上把握和認(rèn)識高校是很有實際意義的。
綜合性大學(xué)：以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、廈門大學(xué)等為代表。這些大學(xué)歷史悠久、理工文醫(yī)學(xué)科門類齊全、文理滲透，文化底蘊較為深厚。
工科為主的綜合性大學(xué)：以清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟大學(xué)等為代表。這些大學(xué)工科專業(yè)實力很強，但理科基礎(chǔ)和人文社會科學(xué)相對稍弱。
準(zhǔn)綜合大學(xué)：如北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京外國語大學(xué)等。這類大學(xué)以為各類工業(yè)、農(nóng)林牧水產(chǎn)業(yè)、地礦、財經(jīng)、政法、語言等行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才為目的，主體專業(yè)實力很強，行業(yè)特點明顯，與行業(yè)有天然聯(lián)系，又都在逐漸向綜合性大學(xué)發(fā)展。
師范類院校：以北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和陜西師范大學(xué)為代表。屬綜合類大學(xué)，其教學(xué)水平、科研實力往往超過同批次的準(zhǔn)綜合大學(xué)。這類院校都陸續(xù)開設(shè)了非師范專業(yè)。
專業(yè)院校：如醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、體育、軍事、警察等。這類院校專業(yè)性很強，培養(yǎng)目標(biāo)明確。報考此類大學(xué)應(yīng)充分考慮考生的天賦、特長和興趣。
上述五類大學(xué)，各自的發(fā)展歷程不同，辦學(xué)實力和特點各異，培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置也有差別。這都是填報志愿時需要認(rèn)真分析和考慮的，希望大家不要忽視。
2.百所大學(xué)列舉。
每年在北京招生院校800多所。
北京高校按錄取分?jǐn)?shù)大體可以分為三個梯隊。
第一梯隊(“航母”)：北京大學(xué)、清華大學(xué)，這是在國際上有一定競爭力的國內(nèi)頂尖大學(xué)。
第二梯隊(一本校)：北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北大醫(yī)學(xué)部、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)。這些大學(xué)屬于同一量級，原來都是部委辦的院校。
第三梯隊(二本校)：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京物資學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)(以上學(xué)校錄取分相對要高一些);北京石油化工學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京印刷學(xué)院(這些學(xué)校錄取分不太高，但主體專業(yè)辦學(xué)條件不錯，教學(xué)很有特點和優(yōu)勢)。還有北京聯(lián)合大學(xué)、北京城市學(xué)院，也屬這一類。
外地一本院校中70%-80%，特別是省會城市的院校，辦學(xué)水平都較高，有明確的主體專業(yè)，是行業(yè)領(lǐng)軍者。列舉如下：
天津大學(xué)、南開大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué);大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué);復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué);南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、中國藥科大學(xué);合肥工業(yè)大學(xué)、中國科技大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué);武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢);湖南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué);重慶大學(xué)、四川大學(xué)、西南政法大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州大學(xué)。
外地二本院校辦學(xué)水平都不錯，只不過在北京招生列入二本，值得相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生選擇。
華北地區(qū)：中國民航大學(xué)、天津財經(jīng)大學(xué)、石家莊經(jīng)濟學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、中北大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)。
東北地區(qū)：沈陽理工大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、大連交通大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)。
華東地區(qū)：上海海關(guān)學(xué)院、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海電力學(xué)院、華東政法大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京審計學(xué)院、寧波大學(xué)、中國計量學(xué)院。
其他地區(qū)：安徽財經(jīng)大學(xué)、山東財政學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶交通大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安財經(jīng)學(xué)院、西安郵電學(xué)院。
3.從“大排名”了解辦學(xué)實力。
《挑大學(xué)選專業(yè)》一書對全國高校做了大排名，這是根據(jù)各高校的教授、院士、博士點、科研成果、科技論文等評分排定的，大體能反映高校的辦學(xué)實力。盡管這個排名不盡科學(xué)和完善，社會各界對此議論也較多，但它仍不失為填報志愿時了解全國大學(xué)基本情況的重要參考。
在解讀“高校排名”時要注意以下三個問題。第一，我們要從總體上看待高校的大體排名位置，相差一二十名的位次也許不好說在辦學(xué)實力上有質(zhì)的差別。第二，同類院校是大體可比的，如同是師范院?；蛘ù髮W(xué)，從排名大體可以了解其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)科研水平等。不同類的院校是不能簡單相比的，如排名相當(dāng)?shù)木C合大學(xué)與專門院校，談不上屬于同等量級的辦學(xué)水平。第三，還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前;有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前;理工類院校排名靠前，文史類院校排名靠后。
4.上“專門院?！焙妥x“主體專業(yè)”
一是要去專門院校上學(xué)。語言類、法律類、師范類、財經(jīng)類、土建市政類、計算機類、農(nóng)學(xué)類、電子信息類、醫(yī)學(xué)類等都有專門院校。在專門院校得到的訓(xùn)練跟在其他院校是有很大差別的。同是法學(xué)類專業(yè)，華東政法、西北政法的法律專業(yè)跟北航的法律專業(yè)是不同的。同是土建類專業(yè)，北京建工學(xué)院不單講授基本知識、書本知識，還要講大量工程實際知識，這跟北方工大的土建專業(yè)有很大差別。
二是要讀學(xué)校的主體專業(yè)。工科為主的綜合大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)多數(shù)都有主體專業(yè)，辦學(xué)歷史長，辦學(xué)實力相當(dāng)強。如學(xué)生物工程報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，而不要報北京航空航天大學(xué)。學(xué)國際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)報中南財經(jīng)政法大學(xué)，而不要報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。學(xué)語言類專業(yè)報北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)，而不應(yīng)報北京航空航天大學(xué)。同樣道理，學(xué)中文專業(yè)報首都師范大學(xué)，而不應(yīng)報北京理工大學(xué)。
5.報考外地院校也是不錯的選擇。
北京市現(xiàn)在高考錄取率為80%左右，如果只在北京上大學(xué)，錄取率只有60%左右，選擇余地就大大減少。北京考生往外地邁出一步，就會有很多的選擇，不但分?jǐn)?shù)低，還有降分錄取的可能，可以提高就讀學(xué)校的量級，專業(yè)選擇余地也較大。對于高考成績在批次線附近的，可以保證不落到下一批次。
有些分?jǐn)?shù)段的考生，心里目標(biāo)中的北京院校風(fēng)險較大，選擇下一量級學(xué)校又不甘心，或者在高校和專業(yè)的選擇生很難兩全。對這種情況，我個人支持報考外地院校。理由有兩條：一是考分會用的比較“實惠”，二是孩子在外地能夠獲得更多的人生歷練。
具體說，有以下四個方面的情況可供家長參考。
首先，分?jǐn)?shù)用的“實惠”，多了選擇。這里舉三個檔次考分的情況供大家參考：不夠北大清華考分的學(xué)生，到外地可上復(fù)旦、上海交大、西安交大、南京大學(xué)、浙江大學(xué)，而在北京沒有這的檔次的大學(xué)。第二，不夠北航、人大、師大考分的學(xué)生，到外地可上哈工大、川大、重大、廈大。第三類，二本分的學(xué)生如上外地二本院校，辦學(xué)水平都很不錯，是行業(yè)領(lǐng)軍者，甚至在全國小有名氣，一般講比北京的二本院校好，或者好得多。
其次，在選擇外地院校時，要考慮學(xué)校所在城市的綜合情況。如果有可能，盡量選擇省會城市，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，文化發(fā)達(dá)地區(qū)。自然環(huán)境和生活條件可做適當(dāng)考慮。
再次，北京考生在京城長大，走出去既可以開闊視野，又可以鍛煉獨立生活能力。家長要相信孩子有能力走出去闖世界，這是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好。
最后，報考外地院校，考生必須是自愿的，對自己有信心，能承受壓力和挑戰(zhàn)。大部分到外地讀書的學(xué)生，一兩年后會顯得比在京讀書的同學(xué)成熟，各方面進(jìn)步都很大。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十
專業(yè)星級。
所在地區(qū)。
地區(qū)排名。
1
華中科技大學(xué)。
7星級。
湖北。
1
1
清華大學(xué)。
7星級。
北京。
1
3
上海交通大學(xué)。
7星級。
上海。
1
3
燕山大學(xué)。
7星級。
河北。
1
3
大連理工大學(xué)。
7星級。
遼寧。
1
6
中南大學(xué)。
6星級。
湖南。
1
6
吉林大學(xué)。
6星級。
吉林。
1
6
西南交通大學(xué)。
6星級。
四川。
1
9
湖南大學(xué)。
6星級。
湖南。
2
10。
浙江大學(xué)。
5星級。
浙江。
1
10。
長安大學(xué)。
5星級。
陜西。
1
10。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
5星級。
黑龍江。
1
10。
西北工業(yè)大學(xué)。
5星級。
陜西。
1
10。
合肥工業(yè)大學(xué)。
5星級。
安徽。
1
10。
上海理工大學(xué)。
5星級。
上海。
2
10。
東北大學(xué)。
5星級。
遼寧。
2
10。
武漢理工大學(xué)。
5星級。
湖北。
2
10。
西安電子科技大學(xué)。
5星級。
陜西。
1
19。
廣東工業(yè)大學(xué)。
5星級。
廣東。
1
19。
北京航空航天大學(xué)。
5星級。
北京。
2
19。
天津大學(xué)。
5星級。
天津。
1
19。
同濟大學(xué)。
5星級。
上海。
3
19。
太原理工大學(xué)。
5星級。
山西。
1
19。
江蘇大學(xué)。
5星級。
江蘇。
1
19。
西安理工大學(xué)。
5星級。
陜西。
4
19。
河南科技大學(xué)。
5星級。
河南。
1
19。
寧波大學(xué)。
5星級。
浙江。
2
19。
山東大學(xué)。
5星級。
山東。
1
19。
四川大學(xué)。
5星級。
四川。
2
19。
中國石油大學(xué)（北京）。
5星級。
北京。
2
19。
北京科技大學(xué)。
5星級。
北京。
2
19。
北京工業(yè)大學(xué)。
5星級。
北京。
2
33。
中國石油大學(xué)（華東）。
4星級。
山東。
2
33。
南京工業(yè)大學(xué)。
4星級。
江蘇。
2
33。
河北工業(yè)大學(xué)。
4星級。
河北。
2
33。
福州大學(xué)。
4星級。
福建。
1
33。
中國礦業(yè)大學(xué)。
4星級。
江蘇。
2
38。
浙江海洋大學(xué)。
4星級。
浙江。
3
38。
湖北工業(yè)大學(xué)。
4星級。
湖北。
3
38。
華北理工大學(xué)。
4星級。
河北。
3
38。
中原工學(xué)院。
4星級。
河南。
2
38。
淮陰工學(xué)院。
4星級。
江蘇。
4
38。
西安工業(yè)大學(xué)。
4星級。
陜西。
5
38。
湖北汽車工業(yè)學(xué)院。
4星級。
湖北。
3
38。
江蘇理工學(xué)院。
4星級。
江蘇。
4
38。
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。
4星級。
吉林。
2
38。
南京林業(yè)大學(xué)。
4星級。
江蘇。
4
38。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)。
4星級。
江西。
1
38。
蘭州理工大學(xué)。
4星級。
甘肅。
1
38。
遼寧科技大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
電子科技大學(xué)。
4星級。
四川。
3
38。
北京信息科技大學(xué)。
4星級。
北京。
6
38。
大連大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
湖南工業(yè)大學(xué)。
4星級。
湖南。
3
38。
湖南科技大學(xué)。
4星級。
湖南。
3
38。
陜西理工學(xué)院。
4星級。
陜西。
5
38。
安徽工程大學(xué)。
4星級。
安徽。
2
38。
北方工業(yè)大學(xué)。
4星級。
北京。
6
38。
北京林業(yè)大學(xué)。
4星級。
北京。
6
38。
北京化工大學(xué)。
4星級。
北京。
6
38。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
4星級。
安徽。
2
38。
長春工程學(xué)院。
4星級。
吉林。
2
38。
長春理工大學(xué)。
4星級。
吉林。
2
38。
福建農(nóng)林大學(xué)。
4星級。
福建。
2
38。
廣州大學(xué)。
4星級。
廣東。
2
38。
桂林電子科技大學(xué)。
4星級。
廣西。
1
38。
哈爾濱理工大學(xué)。
4星級。
黑龍江。
2
38。
哈爾濱商業(yè)大學(xué)。
4星級。
黑龍江。
2
38。
河南理工大學(xué)。
4星級。
河南。
2
38。
青島理工大學(xué)。
4星級。
山東。
3
38。
三峽大學(xué)。
4星級。
湖北。
3
38。
山東理工大學(xué)。
4星級。
山東。
3
38。
汕頭大學(xué)。
4星級。
廣東。
2
38。
上海電機學(xué)院。
4星級。
上海。
4
38。
上海海事大學(xué)。
4星級。
上海。
4
38。
韶關(guān)學(xué)院。
4星級。
廣東。
2
38。
沈陽工業(yè)大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽航空航天大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽建筑大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽理工大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
石家莊鐵道大學(xué)。
4星級。
河北。
3
38。
太原科技大學(xué)。
4星級。
山西。
2
38。
西華大學(xué)。
4星級。
四川。
3
38。
新疆大學(xué)。
4星級。
新疆。
1
38。
浙江理工大學(xué)。
4星級。
浙江。
3
38。
貴州大學(xué)。
4星級。
貴州。
1
38。
杭州電子科技大學(xué)。
4星級。
浙江。
3
38。
沈陽大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
東莞理工學(xué)院。
4星級。
廣東。
2
90。
內(nèi)蒙古科技大學(xué)。
3星級。
內(nèi)蒙古。
1
90。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
北京。
10。
90。
上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。
3星級。
上海。
6
90。
南陽理工學(xué)院。
3星級。
河南。
4
90。
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）。
3星級。
湖北。
6
90。
安徽科技學(xué)院。
3星級。
安徽。
4
90。
湖南工學(xué)院。
3星級。
湖南。
5
90。
安徽理工大學(xué)。
3星級。
安徽。
4
90。
成都學(xué)院。
3星級。
四川。
5
90。
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
河北。
5
90。
西南科技大學(xué)。
3星級。
四川。
5
90。
西南林業(yè)大學(xué)。
3星級。
云南。
1
90。
徐州工程學(xué)院。
3星級。
江蘇。
7
90。
揚州大學(xué)。
3星級。
江蘇。
7
90。
常州工學(xué)院。
3星級。
江蘇。
7
90。
東南大學(xué)。
3星級。
江蘇。
7
90。
江蘇科技大學(xué)。
3星級。
江蘇。
7
90。
南京工程學(xué)院。
3星級。
江蘇。
7
90。
華東交通大學(xué)。
3星級。
江西。
2
90。
聊城大學(xué)。
3星級。
山東。
5
90。
臨沂大學(xué)。
3星級。
山東。
5
90。
濰坊學(xué)院。
3星級。
山東。
5
90。
湖南工程學(xué)院。
3星級。
湖南。
5
90。
中國計量大學(xué)。
3星級。
浙江。
6
90。
西北農(nóng)林科技大學(xué)。
3星級。
陜西。
7
90。
重慶大學(xué)。
3星級。
重慶。
1
90。
重慶交通大學(xué)。
3星級。
重慶。
1
90。
廈門大學(xué)。
3星級。
福建。
3
90。
邵陽學(xué)院。
3星級。
湖南。
5
90。
長江大學(xué)。
3星級。
湖北。
6
90。
黑龍江科技大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
4
90。
遼寧工業(yè)大學(xué)。
3星級。
遼寧。
10。
90。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)。
3星級。
內(nèi)蒙古。
1
90。
武漢紡織大學(xué)。
3星級。
湖北。
6
90。
鹽城工學(xué)院。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安科技大學(xué)。
3星級。
陜西。
7
90。
西安石油大學(xué)。
3星級。
陜西。
7
90。
黑龍江工程學(xué)院。
3星級。
黑龍江。
4
90。
武漢大學(xué)。
3星級。
湖北。
6
90。
南京理工大學(xué)。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安建筑科技大學(xué)。
3星級。
陜西。
7
90。
中國海洋大學(xué)。
3星級。
山東。
5
90。
南華大學(xué)。
3星級。
湖南。
5
90。
山東科技大學(xué)。
3星級。
山東。
5
90。
廈門理工學(xué)院。
3星級。
福建。
3
90。
福建工程學(xué)院。
3星級。
福建。
3
90。
合肥學(xué)院。
3星級。
安徽。
4
90。
華北水利水電大學(xué)。
3星級。
河南。
4
90。
南昌大學(xué)。
3星級。
江西。
2
90。
浙江科技學(xué)院。
3星級。
浙江。
6
90。
華東理工大學(xué)。
3星級。
上海。
6
90。
哈爾濱工程大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
4
142。
沈陽工程學(xué)院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
內(nèi)蒙古。
3
142。
萍鄉(xiāng)學(xué)院。
3星級。
江西。
4
142。
河北科技大學(xué)。
3星級。
河北。
6
142。
廣東石油化工學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
河南工業(yè)大學(xué)。
3星級。
河南。
6
142。
皖西學(xué)院。
3星級。
安徽。
7
142。
新鄉(xiāng)學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
新余學(xué)院。
3星級。
江西。
4
142。
鄭州輕工業(yè)學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
廣東。
6
142。
青海大學(xué)。
3星級。
青海。
1
142。
麗水學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
北京物資學(xué)院。
3星級。
北京。
11。
142。
東北電力大學(xué)。
3星級。
吉林。
5
142。
衢州學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
西安航空學(xué)院。
3星級。
陜西。
11。
142。
北京郵電大學(xué)。
3星級。
北京。
11。
142。
華北電力大學(xué)。
3星級。
北京。
11。
142。
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
湘潭大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
中南林業(yè)科技大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
大連海事大學(xué)。
3星級。
遼寧。
11。
142。
東北林業(yè)大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
7
142。
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
7
142。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
河南。
6
142。
濟南大學(xué)。
3星級。
山東。
10。
142。
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
遼寧。
11。
142。
石河子大學(xué)。
3星級。
新疆。
2
142。
華僑大學(xué)。
3星級。
福建。
6
142。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
江蘇。
15。
142。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
湖北。
10。
142。
天津科技大學(xué)。
3星級。
天津。
2
142。
北華大學(xué)。
3星級。
吉林。
5
142。
河北大學(xué)。
3星級。
河北。
6
142。
吉林師范大學(xué)。
3星級。
吉林。
5
142。
海南大學(xué)。
3星級。
海南。
1
142。
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
吉林。
5
142。
內(nèi)蒙古民族大學(xué)。
3星級。
內(nèi)蒙古。
3
142。
山東交通學(xué)院。
3星級。
山東。
10。
142。
華北科技學(xué)院。
3星級。
河北。
6
142。
河南科技學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
九江學(xué)院。
3星級。
江西。
4
142。
塔里木大學(xué)。
3星級。
新疆。
2
142。
天水師范學(xué)院。
3星級。
甘肅。
2
142。
湖南師范大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
遼寧工程技術(shù)大學(xué)。
3星級。
遼寧。
11。
142。
蘭州交通大學(xué)。
3星級。
甘肅。
2
142。
嘉興學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
浙江農(nóng)林大學(xué)。
3星級。
浙江。
8
142。
武漢科技大學(xué)。
3星級。
湖北。
10。
142。
榆林學(xué)院。
3星級。
陜西。
11。
142。
陜西科技大學(xué)。
3星級。
陜西。
11。
142。
重慶理工大學(xué)。
3星級。
重慶。
3
142。
三明學(xué)院。
3星級。
福建。
6
142。
集美大學(xué)。
3星級。
福建。
6
142。
龍巖學(xué)院。
3星級。
福建。
6
142。
北華航天工業(yè)學(xué)院。
3星級。
河北。
6
142。
東北石油大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
7
142。
佳木斯大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
7
142。
湖北理工學(xué)院。
3星級。
湖北。
10。
142。
湖北文理學(xué)院。
3星級。
湖北。
10。
142。
江漢大學(xué)。
3星級。
湖北。
10。
142。
武漢輕工大學(xué)。
3星級。
湖北。
10。
142。
淮海工學(xué)院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
金陵科技學(xué)院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
昆明學(xué)院。
3星級。
云南。
2
142。
荊楚理工學(xué)院。
3星級。
湖北。
10。
142。
煙臺大學(xué)。
3星級。
山東。
10。
142。
齊魯工業(yè)大學(xué)。
3星級。
山東。
10。
142。
中北大學(xué)。
3星級。
山西。
3
142。
白城師范學(xué)院。
3星級。
吉林。
5
142。
蘭州工業(yè)學(xué)院。
3星級。
甘肅。
2
142。
洛陽理工學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
長沙理工大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
湖南文理學(xué)院。
3星級。
湖南。
9
142。
安陽工學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
攀枝花學(xué)院。
3星級。
四川。
7
142。
湖南理工學(xué)院。
3星級。
湖南。
9
142。
成都工業(yè)學(xué)院。
3星級。
四川。
7
142。
唐山學(xué)院。
3星級。
河北。
6
142。
湖州師范學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
臺州學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
云南。
2
142。
紹興文理學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
新疆。
2
142。
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
廣東技術(shù)師范學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
肇慶學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
重慶科技學(xué)院。
3星級。
重慶。
3
142。
貴州理工學(xué)院。
3星級。
貴州。
2
142。
吉林化工學(xué)院。
3星級。
吉林。
5
142。
營口理工學(xué)院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧科技學(xué)院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧石油化工大學(xué)。
3星級。
遼寧。
11。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十一
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十二
機械設(shè)計制造及其自動化個人簡歷由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)
為您提供。請詳細(xì)閱讀
為參考資料，在求職中你知道
怎樣寫的嗎。許多求職者都在為寫求職信而煩惱，現(xiàn)在大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)提供一份
為參考，注意寫求職信時請以自己的真實情況填寫。
我是一個時間觀念很強的人、性格外向、隨和都很容易和大家團(tuán)結(jié)一起。喜歡虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。專業(yè)理論較好，但是缺乏實踐能力需要在工作中更多學(xué)習(xí)，但是適應(yīng)環(huán)境能力強，學(xué)習(xí)能力也較高。組織管理能力都不錯，還有一定的表達(dá)能力，能夠迅速的融入集體。希望從基層做起，逐步提升自己的能力慢慢成為一個可以獨當(dāng)一面的人。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
當(dāng)您瀏覽這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是西南科技大學(xué)制造科學(xué)與工程學(xué)院的一名大三學(xué)生，主修的是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的數(shù)控技術(shù)方向，另輔修本校的電子商務(wù)專業(yè)。欲在各企事業(yè)單位尋找一份與計算機相關(guān)的管理或技術(shù)工作，如：行政文秘/高級文員，網(wǎng)頁設(shè)計/電腦美工，網(wǎng)站策劃/信息采編，網(wǎng)絡(luò)管理，也愿意從事與本專業(yè)數(shù)控技術(shù)有關(guān)的管理技術(shù)性工作。
作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標(biāo)。在學(xué)校里我的學(xué)習(xí)成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我深深知道只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，在充實自己的同時也獲得了許多權(quán)威人證證書。經(jīng)過大學(xué)三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關(guān)系，能適應(yīng)新環(huán)境。計算機和英語知識的掌握使我工作責(zé)任心強，富有創(chuàng)新意識，愿從事具有挑戰(zhàn)性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領(lǐng)域充滿熱情，自信。有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?jié)摿?，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創(chuàng)新的信念和樂觀向上的態(tài)度。相信自己能夠勝任與計算機相關(guān)的各種管理和技術(shù)工作。計算機是我的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學(xué)掌握了許多計算機知識，現(xiàn)在已經(jīng)通過了國家計算機等級考試三級（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認(rèn)證?，F(xiàn)在具體的計算機水平如下：
精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件
掌握：計算機軟硬件知識，網(wǎng)絡(luò)的基本知識，能夠熟練地組網(wǎng)、并維護(hù)等，具備了中、小型企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)管理的能力。
給我一次機會，我會盡職盡責(zé)，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜！！在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功！
最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復(fù)。祝貴單位興旺發(fā)達(dá)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十四
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年12月1日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
168cm。
體重：
56kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學(xué)校：
成都大學(xué)。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
初級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
工程/機械/能源。
建筑工程。
生物/化工/制藥/醫(yī)療器械。
職位名稱：
技術(shù)員;助理工程師;。
工作地區(qū)：
成都市;。
待遇要求：
1500元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語;普通話一般。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
成都大學(xué)。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
2月-204月。
龍泉駕校。
c1。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
內(nèi)江金鴻曲軸有限公司。
時間范圍：
年7月-2011年10月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
技術(shù)員。
工作描述：
剛出校門，擔(dān)任分廠技術(shù)員，實習(xí)三個月。
離職原因：
自愿離崗，回成都發(fā)展。
其他信息。
自我評價：
5.對汽車構(gòu)件有一定的了解，能熟練駕駛c1照系列車。
發(fā)展方向：
在技術(shù)崗位的我，有過硬的技術(shù)基本知識，把理論知識和實踐相結(jié)合起來。所以愿意從基層技術(shù)員做起，穩(wěn)定踏實的走好每一步。也可以從事制圖，初步設(shè)計等相關(guān)機械行業(yè)。
其他要求：
聯(lián)系方式。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇一
智能化代表了未來的機械設(shè)計制造及其自動化行業(yè)的發(fā)展趨勢，在公路施工領(lǐng)域的應(yīng)用可以極大的將人力資源從繁重的勞動中解放出來。智能化技術(shù)融合了人工智能、運籌學(xué)和計算機技術(shù)等學(xué)科，通過智能算法等模仿人類行為，使其具備一定的邏輯思維和判斷能力。智能化使得機械設(shè)備能夠代替人類開展一系列危險系數(shù)較高的工作，保證了施工人員的人身安全，降低了人工事故的產(chǎn)生概率。智能化是機械設(shè)計制造及其及自動化最主要的發(fā)展方向，在公路施工中具有很廣闊的發(fā)展前景和實際使用價值。相關(guān)企業(yè)在發(fā)展智能化技術(shù)的同時，也要注重保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，防止技術(shù)外流。
3.2網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展方向。
現(xiàn)階段，計算機技術(shù)的不斷發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被應(yīng)用于政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，極大的改變了人民群眾的日常生活。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的擴大，其應(yīng)用不僅僅局限在信息交流方面，在機械自動化的工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域也有了普遍的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的遠(yuǎn)程控制與監(jiān)測技術(shù)逐漸成熟，突破了傳統(tǒng)領(lǐng)域的技術(shù)壁壘。在公路的施工作業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得遠(yuǎn)程監(jiān)控得以實現(xiàn)，可以在監(jiān)控工作站對施工的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，準(zhǔn)確發(fā)展實際施工過程中存在的問題，實現(xiàn)統(tǒng)籌控制，使得工程整體的施工管理更加更有條理性，極大提升了效率。
機械設(shè)計制造及其自動化具備豐富的產(chǎn)品種類，在機械接口、電氣接口、動力接口等單元式的模塊化研究和制作力度方面缺乏統(tǒng)一性，導(dǎo)致多功能的集成設(shè)備開發(fā)困難。適用于公路施工的集成視覺、圖像處理和識別測距功能的模塊，很難實現(xiàn)有機整合，但是相關(guān)企業(yè)應(yīng)當(dāng)意識到模塊化發(fā)展帶來的技術(shù)優(yōu)勢。無論針對機械設(shè)計制造及其自動化產(chǎn)品生產(chǎn)的企業(yè)，還是針對自動化單元結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)企業(yè)來說，模塊化的發(fā)展是必然的，并且其應(yīng)用前景也十分廣闊，具備巨大的研究價值。
3.4微型化發(fā)展方向。
微型化指的是機械自動化向著微觀領(lǐng)域進(jìn)行發(fā)展的趨勢，微型設(shè)備具有大型設(shè)備不具備的優(yōu)點，這類設(shè)備體積小、能耗低、運輸攜帶方便，可以完成公路施工過程中一些精細(xì)化的工作。微型化的機械設(shè)備的加工工藝很復(fù)雜，需要使用精密的儀器，并且要求高素質(zhì)的加工人員。微型化的發(fā)展方向是可以保證機械自動化產(chǎn)品在未來取得巨大的競爭力，提升公路施工的水平和操作精度。
3.5綠色化發(fā)展方向。
我國大力貫徹實施科學(xué)發(fā)展觀，綠色觀念也逐漸深入人心。綠色化代表著無污染，避免出現(xiàn)危害人體和環(huán)境的產(chǎn)品和技術(shù)，機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展也要向這方面靠攏。在公路施工方面，機械自動化的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)是無污染的，只有這樣才能保證人們最根本的利益，得到社會的認(rèn)可，促進(jìn)我國公路施工的現(xiàn)代化發(fā)展，在未來的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢[3]。
4結(jié)語。
機械制造及其自動化是一項綜合性的技術(shù)，在公路施工中占據(jù)著重要的地位。未來公路工程機械自動化技術(shù)將向著智能化、網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、微型化、綠色化方向發(fā)展，相關(guān)企業(yè)采取措施推動其順利發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]謝寧.機械自動化技術(shù)發(fā)展的要點分析[j].創(chuàng)新科技，（14）：101.
[2]馬軍委，昊紅彬.市政道路工程質(zhì)量控制要點[j].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，（10）：33~34.
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇二
2．培養(yǎng)學(xué)生建立正確的科學(xué)研究思想，樹立實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。
3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運用國家標(biāo)準(zhǔn)、手冊、資料等工具書進(jìn)行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等獨立工作能力。
二、畢業(yè)論文課題類型。
1、工程設(shè)計類課題。
工程設(shè)計是工程設(shè)計人員，根據(jù)給定的約束條件，實現(xiàn)工程預(yù)定功能，進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃及表達(dá)。機械產(chǎn)品設(shè)計類型依據(jù)特點分為開發(fā)型、改進(jìn)型、技術(shù)引進(jìn)等三種類型。機械產(chǎn)品設(shè)計要求具有有效性、經(jīng)濟性、工藝性和外觀質(zhì)量。
2、工程技術(shù)研究類課題。
包含應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主，應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標(biāo)，探討知識應(yīng)用的可能性，并運用基礎(chǔ)研究成果，探索應(yīng)用的新途徑，它著重研究如何將自然科學(xué)的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學(xué)理論與社會相銜接。開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進(jìn)行重大改進(jìn)而進(jìn)行的一系列創(chuàng)造性活動。
3、軟件工程類課題。
軟件工程類課題側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生具備在本專業(yè)領(lǐng)域操作、使用計算機的能力，利用計算機技術(shù)解決本專業(yè)實際問題，使學(xué)生得到較全面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，因時間限制通常只進(jìn)行小規(guī)模軟件開發(fā)。
三、選題。
1．自主選題。
根據(jù)學(xué)生本人實踐實習(xí)所在單位的具體情況，從生產(chǎn)實際出發(fā)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，從生產(chǎn)實際中取材，進(jìn)行自擬題目設(shè)計。
2．根椐下列課題進(jìn)行選題。
工程設(shè)計類：
工程設(shè)計類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的功能設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的總體設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計；
3）機械產(chǎn)品的動力與傳動設(shè)計；
4）機械加工工藝過程設(shè)計；
5）機械裝配工藝過程設(shè)計；
6）機械工藝裝備設(shè)計（包括刀具、夾具、量具、模具等）；
7）專用機床和專業(yè)設(shè)備設(shè)計；
8）機械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、測試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設(shè)計。
小車總體設(shè)計及行走機構(gòu)、升降機構(gòu)設(shè)計。
（2）生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（3）生產(chǎn)線步伐式輸送裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（4）回轉(zhuǎn)體零件加工工藝與夾具設(shè)計。
回轉(zhuǎn)體零件車削或磨削加工工藝設(shè)計與夾具設(shè)計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設(shè)計。
箱體類零件加工工藝設(shè)計，專用機床設(shè)計或組合機床設(shè)計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設(shè)計。
移動機器人的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，運動仿真，控制系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計和軟件設(shè)計。
（7）60噸壓力機液壓系統(tǒng)與控制系統(tǒng)設(shè)計。
壓力機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（8）清掃機器人結(jié)構(gòu)及驅(qū)動控制系統(tǒng)。
清掃機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（9）組合機床回轉(zhuǎn)工作臺結(jié)構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計。
回轉(zhuǎn)工作臺機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，plc控制系統(tǒng)設(shè)計。
工程技術(shù)研究類：
工程技術(shù)研究類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制和開發(fā)；
2）機械產(chǎn)品及設(shè)備靜、動態(tài)性能的實驗研究；
3）機械產(chǎn)品及設(shè)備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎(chǔ)件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝?yán)碚摷捌浞椒ǖ膶嶒炑芯浚?BR> 6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設(shè)備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現(xiàn)代設(shè)計方法的應(yīng)用研究和實驗分析；
10）設(shè)備、工藝裝備的優(yōu)化設(shè)計；
11）工藝過程的優(yōu)化分析；
12）與機械設(shè)計、制造相關(guān)的計算機輔助工程計算、工況狀態(tài)估計、系統(tǒng)參數(shù)識別、實。
驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術(shù)轉(zhuǎn)移在制造型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用研究。
（2）對貨運調(diào)度系統(tǒng)的基于主體建模框架原型建構(gòu)。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助工藝過程設(shè)計；
4）工藝數(shù)據(jù)庫和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設(shè)計；
5）計算機輔助決策系統(tǒng)；
6）計算機輔助故障診斷專家系統(tǒng)開發(fā)；
7）專業(yè)課程的計算機輔助教學(xué)課件的設(shè)計和開發(fā)。
題目示例：
（1）機械零件三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制。
進(jìn)行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制，每個學(xué)生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統(tǒng)軟件編制。
建立零件分類編碼系統(tǒng)對零件進(jìn)行編碼，建立零件編碼數(shù)據(jù)庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數(shù)據(jù)進(jìn)行各種操作。
（3）pro/e系統(tǒng)中組件庫開發(fā)設(shè)計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴(yán)禁上網(wǎng)整篇下載剽竊，可以上網(wǎng)查閱資料，并有選擇性的引用；
（3）課題原則上一人一題，允許大課題下分若干小課題，但必須說明每人所承擔(dān)的部分；
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機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇三
摘要：現(xiàn)階段我們國家經(jīng)濟持續(xù)進(jìn)步,機械制造行業(yè)獲得了顯著的發(fā)展。機械制造行業(yè)對于我們國家國民經(jīng)濟來說是比較重要的,通過對于發(fā)展情況的分析能夠看出,機械制造行業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了我們國家經(jīng)濟的顯著發(fā)展。本文詳細(xì)地分析了機械設(shè)計制造行業(yè)的發(fā)展情況,而且仔細(xì)地研究了現(xiàn)階段的自動化水平,希望能夠給機械設(shè)計和制造以及自動化發(fā)展提供更多的參考。
自動化指的就是使用現(xiàn)代化機械技術(shù)來取代之前的手工工藝,這樣可以使得生產(chǎn)力獲得更加顯著的發(fā)展,而且可以顯著提升整體工作的工作效率。機械設(shè)計制造自動化的含義是機械制造業(yè)通過對于現(xiàn)代機器的使用,取代之前的手工機械制造工作,轉(zhuǎn)化成機械制造工作。
通過分析能夠看出,我們國家大多數(shù)的機械制造工作都開始重視對于先進(jìn)自動化理念的使用,而且在生產(chǎn)產(chǎn)品的時候,也會涉及到對于這種先進(jìn)理念的使用。不過使用范圍還是比較有限的,一部分的機械制造企業(yè)沒有充分地將自動化理念使用到日常生產(chǎn)里面去。并且一部分企業(yè)因為技術(shù)水平較低,資金不足,所以生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量比較低,如此就很難達(dá)到預(yù)期的效果,這樣也會影響到企業(yè)的市場競爭力,最主要的就是因為機械設(shè)計制造及其自動化的使用范圍比較小。
對于機械設(shè)計制造行業(yè)來說,要想獲得更好的自動化發(fā)展,就需要改善對于人力資源的使用,這樣能夠降低對于人力資源以及物力資源的使用,而且可以顯著提升工作效率,這樣可以使得機械設(shè)計制造行業(yè)獲得更加顯著的發(fā)展。接著就是機械設(shè)計制造自動化發(fā)展,比較符合現(xiàn)階段對于制造工藝的需求,而且可以使得我們國家的制造業(yè)能夠滿足時代的發(fā)展的需求,最主要的就是可以顯著提升自己的競爭能力。
2.1技術(shù)發(fā)展緩慢,使用范圍較小。
通過比較能夠看出,我們國家的一些先進(jìn)技術(shù)還是需要持續(xù)地進(jìn)行改進(jìn),如此才可以更好地使用于機械設(shè)計制造行業(yè)中。通過分析能夠看出,我們國家大多數(shù)的機械制造工程都開始使用自動化理念,而且這些理念開始廣泛的使用到日常生產(chǎn)里面。但是有關(guān)的使用范圍還是存在一定的限制,通過分析能夠看出,大多數(shù)的機械制造行業(yè)沒有意識到這個理念的重要性,所以使得機械設(shè)計制造和自動化的發(fā)展受到一定的限制,而且生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量很難得到應(yīng)有的保障,并且會使得機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。
2.2缺少后備人才。
現(xiàn)階段發(fā)展速度比較慢,也是因為沒有足夠的優(yōu)秀技術(shù)人員,一部分的技術(shù)人員雖然工作了很長時間,但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),那些年輕的工作人員個人工作經(jīng)驗比較少。先進(jìn)的.工藝是比較復(fù)雜的,要持續(xù)地進(jìn)行實踐,而且需要具備充足專業(yè)知識以及理論知識的新型人才來進(jìn)行負(fù)責(zé),這樣對于技術(shù)人員理論水平的需求也在持續(xù)提升,如此就會使得我們國家機械設(shè)計制造及自動化存在缺少后備人才的問題,這樣就會影響到機械制造行業(yè)的發(fā)展。
3.1機電一體化的發(fā)展趨勢。
現(xiàn)階段制造行業(yè)市場競爭力度持續(xù)增加,普通機械產(chǎn)品生產(chǎn)形式所存在的問題越來越多。在這種情況下,機械設(shè)計制造自動化技術(shù)得到了廣泛的使用。通過對于發(fā)展情況的分析能夠看出,機械設(shè)計制造開始變得越來越機電一體化,這樣可以使得產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)變得更加統(tǒng)一,不僅能夠提升產(chǎn)品生產(chǎn)效率,而且能夠有效地保障產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量。
3.2智能化的發(fā)展趨勢。
智能化屬于社會發(fā)展的新生產(chǎn)物,在現(xiàn)代社會生產(chǎn)行業(yè)中所起到的作用愈發(fā)明顯。通過分析能夠看出,智能化得到了顯著的發(fā)展,而且無論是日常生活還是日常生產(chǎn),都會涉及到對于智能化技術(shù)的使用,而且智能化技術(shù)主要就是對于計算機技術(shù)的使用,所以能夠看出,機械制造智能化會獲得更加顯著的發(fā)展。
3.3模塊化的發(fā)展趨勢。
所謂的模塊化就是改變普通的生產(chǎn)形式,而且增加新型技術(shù),使得傳統(tǒng)的機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程變得更加簡單,在這種情況下,需要把功能原則重新進(jìn)行排列,這樣能夠顯著提升整體的生產(chǎn)效果。不過通過分析能夠看出,機械設(shè)計制造生產(chǎn)的模塊化,能夠顯著提升整體的生產(chǎn)效率,而且可以顯著提升整體的生產(chǎn)規(guī)模。機械設(shè)計制造行業(yè)在發(fā)展的時候,需要充分掌握客戶的實際需求,而且需要掌握時代的發(fā)展的需求,這樣可以獲得更多的經(jīng)濟效益,能夠減少對于人力資源以及物力資源的使用,最主要的就是不僅能夠提升整體的生產(chǎn)效率,而且可以使其的發(fā)展變得越來越模塊化。
4結(jié)束語。
總的來說,我們國家的機械制造及其自動化獲得了顯著的發(fā)展,不過通過研究能夠看出,還是存在一定的問題。要想使得我們國家機械設(shè)計制造行業(yè)保持一個良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài),就需要及時地采取一定的方法進(jìn)行應(yīng)對,而且需要確保機械制造行業(yè)變得越來越一體化、智能化和模塊化。
參考文獻(xiàn)。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇四
自動化專業(yè)”的認(rèn)識。
學(xué)院名稱：機械與汽車工程學(xué)院。
姓名(學(xué)號)：
專業(yè)(班級)：
日期：
談對“機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”的認(rèn)識來到大學(xué)已經(jīng)一年多了，從剛開始對大學(xué)生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現(xiàn)在應(yīng)該說對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有了一定的認(rèn)識了。通過了大一一年的努力的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)入到了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，雖然我之前專業(yè)上過的課和機械設(shè)計及其自動化專業(yè)有很大的差距，但是我還是很高興能轉(zhuǎn)到這個專業(yè)并將在這個專業(yè)繼續(xù)的學(xué)習(xí)，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續(xù)的努力，一定能跟得上大家并在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學(xué)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。
進(jìn)入了大學(xué)了，我們不會再像高中那樣為著考大學(xué)這一個簡單的目標(biāo)而把全部的精力投入到學(xué)習(xí)課本上的知識了，而在大學(xué)我們除了要把專業(yè)方面的知識學(xué)好以外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己各方面的能力。
剛進(jìn)入到大學(xué)的時候，我對大學(xué)究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學(xué)，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學(xué)生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復(fù)在《給中國學(xué)生的第四封信：大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過》中寫到的“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！逼鋵嵾@句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓我們適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學(xué)期間，對于我們來說學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。
在上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，在中學(xué)的學(xué)習(xí)知識時更多地是追求記住知識。但當(dāng)我們進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統(tǒng)計：在每一名微軟員工所掌握的知識內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。而自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)，作為大學(xué)生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。這對我們的大學(xué)學(xué)習(xí)來說是非常重要的。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)，除了要培養(yǎng)自學(xué)和思考問題的能力，也應(yīng)該注重對實踐動手能力、團(tuán)隊合作能力、社交能力、創(chuàng)新能力等能力的培養(yǎng)。大學(xué)作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學(xué)里培養(yǎng)適應(yīng)社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團(tuán)作為微觀的社會，參與社團(tuán)是我們進(jìn)入社會前最好的鍛煉，在社團(tuán)中積極參與各種活動，能有利于我們培養(yǎng)人際交往和溝通的能力，和其他的同學(xué)一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團(tuán)隊合作能力和動手實踐能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學(xué)合作，以學(xué)會如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業(yè)知識的理解，對專業(yè)知識的應(yīng)用有更高的認(rèn)識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學(xué)我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業(yè)的認(rèn)識。
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造，運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
一想到我們的專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，聯(lián)系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化是指以計算機技術(shù)作為基本技術(shù)手段，處理各種數(shù)字信息，輔助完成機械產(chǎn)品設(shè)計和制造中的各項活動。本專業(yè)和計算機和電力等專業(yè)的交叉性很強，所要學(xué)習(xí)和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應(yīng)性，比如，在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當(dāng)時靠著機械類專業(yè)人士的不懈的努力，才有了現(xiàn)在的汽車、飛機、大炮。本專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。在我國，我國經(jīng)濟取得了大發(fā)展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進(jìn)行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進(jìn)行制造的人才非常緊缺，因此本專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。
三、如何學(xué)好本專業(yè)。
首先，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是前提和基礎(chǔ)，在大學(xué)期間，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，比如，高數(shù)、英語、工程制圖、電工、物理、力學(xué)等。基礎(chǔ)性課程的學(xué)習(xí)對于我們將來的專業(yè)學(xué)習(xí)都能打下堅實的基礎(chǔ)。英語的學(xué)習(xí)有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學(xué)習(xí)好專業(yè)知識也是學(xué)習(xí)的重點，在大學(xué)里，我們不僅學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)到思考問題的方法，我們要真正學(xué)到真才實學(xué)，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關(guān)鍵。本專業(yè)是一個實實在在的專業(yè)，具有很強的實踐性，因此，在學(xué)習(xí)中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應(yīng)用也很關(guān)鍵，努力學(xué)好一些計算機制圖的知識和計算機的應(yīng)用。金工實習(xí)和在專業(yè)課里的實踐部分有助于加深我們對專業(yè)知識的理解和提高我們的專業(yè)技能，因此，認(rèn)真對待每次實習(xí)和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應(yīng)該善于觀察生活。本專業(yè)和生活中所遇到的事物密切相關(guān)，我們應(yīng)該善于注意生活中的細(xì)節(jié)，從生活的細(xì)節(jié)中加以思考、挖掘，從而學(xué)到課本上所不能學(xué)到的。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇五
2．培養(yǎng)學(xué)生建立正確的科學(xué)研究思想，樹立實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。
3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運用國家標(biāo)準(zhǔn)、手冊、資料等工具書進(jìn)行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等獨立工作能力。
二、畢業(yè)論文課題類型。
1.工程設(shè)計類課題。
工程設(shè)計是工程設(shè)計人員，根據(jù)給定的約束條件，實現(xiàn)工程預(yù)定功能，進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃及表達(dá)。機械產(chǎn)品設(shè)計類型依據(jù)特點分為開發(fā)型、改進(jìn)型、技術(shù)引進(jìn)等三種類型。機械產(chǎn)品設(shè)計要求具有有效性、經(jīng)濟性、工藝性和外觀質(zhì)量。
2.工程技術(shù)研究類課題。
包含應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主，應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標(biāo)，探討知識應(yīng)用的可能性，并運用基礎(chǔ)研究成果，探索應(yīng)用的新途徑，它著重研究如何將自然科學(xué)的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學(xué)理論與社會相銜接。開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進(jìn)行重大改進(jìn)而進(jìn)行的一系列創(chuàng)造性活動。
3.軟件工程類課題。
畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，因時間限制通常只進(jìn)行小規(guī)模軟件開發(fā)。
三、選題。
1．自主選題。
根據(jù)學(xué)生本人實踐實習(xí)所在單位的具體情況，從生產(chǎn)實際出發(fā)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，從生產(chǎn)實際中取材，進(jìn)行自擬題目設(shè)計。
2．根椐下列課題進(jìn)行選題。
工程設(shè)計類：
工程設(shè)計類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的功能設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的總體設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計；
3）機械產(chǎn)品的動力與傳動設(shè)計；
4）機械加工工藝過程設(shè)計；
5）機械裝配工藝過程設(shè)計；
6）機械工藝裝備設(shè)計(包括刀具、夾具、量具、模具等)；
7）專用機床和專業(yè)設(shè)備設(shè)計；
8）機械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、測試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設(shè)計。
小車總體設(shè)計及行走機構(gòu)、升降機構(gòu)設(shè)計。
（2）生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（3）生產(chǎn)線步伐式輸送裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（4）回轉(zhuǎn)體零件加工工藝與夾具設(shè)計。
回轉(zhuǎn)體零件車削或磨削加工工藝設(shè)計與夾具設(shè)計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設(shè)計。
箱體類零件加工工藝設(shè)計，專用機床設(shè)計或組合機床設(shè)計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設(shè)計。
移動機器人的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，運動仿真，控制系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計和軟件設(shè)計。
（7）60噸壓力機液壓系統(tǒng)與控制系統(tǒng)設(shè)計。
壓力機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（8）清掃機器人結(jié)構(gòu)及驅(qū)動控制系統(tǒng)。
清掃機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（9）組合機床回轉(zhuǎn)工作臺結(jié)構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計。
回轉(zhuǎn)工作臺機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，plc控制系統(tǒng)設(shè)計。
工程技術(shù)研究類：
工程技術(shù)研究類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制和開發(fā)；
2）機械產(chǎn)品及設(shè)備靜、動態(tài)性能的實驗研究；
3）機械產(chǎn)品及設(shè)備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎(chǔ)件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝?yán)碚摷捌浞椒ǖ膶嶒炑芯浚?BR> 6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設(shè)備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現(xiàn)代設(shè)計方法的應(yīng)用研究和實驗分析；
10）設(shè)備、工藝裝備的優(yōu)化設(shè)計；
11）工藝過程的優(yōu)化分析；
12）與機械設(shè)計、制造相關(guān)的計算機輔助工程計算、工況狀態(tài)估計、系統(tǒng)參數(shù)識別、實。
驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術(shù)轉(zhuǎn)移在制造型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用研究。
（2）對貨運調(diào)度系統(tǒng)的基于主體建?？蚣茉徒?gòu)。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助工藝過程設(shè)計；
4）工藝數(shù)據(jù)庫和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設(shè)計；
5）計算機輔助決策系統(tǒng)；
6）計算機輔助故障診斷專家系統(tǒng)開發(fā)；
7）專業(yè)課程的計算機輔助教學(xué)課件的設(shè)計和開發(fā)。
題目示例：
（1）機械零件三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制。
進(jìn)行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制，每個學(xué)生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統(tǒng)軟件編制。
建立零件分類編碼系統(tǒng)對零件進(jìn)行編碼，建立零件編碼數(shù)據(jù)庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數(shù)據(jù)進(jìn)行各種操作。
（3）pro/e系統(tǒng)中組件庫開發(fā)設(shè)計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴(yán)禁上網(wǎng)整篇下載剽竊，可以上網(wǎng)查閱資料，并有選擇性的引用；
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇六
自動化專業(yè)”的認(rèn)識。
學(xué)院名稱：機械與汽車工程學(xué)院。
姓名（學(xué)號）：
專業(yè)（班級）：
日期：
談對“機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”的認(rèn)識來到大學(xué)已經(jīng)一年多了，從剛開始對大學(xué)生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現(xiàn)在應(yīng)該說對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有了一定的認(rèn)識了。通過了大一一年的努力的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)入到了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，雖然我之前專業(yè)上過的課和機械設(shè)計及其自動化專業(yè)有很大的差距，但是我還是很高興能轉(zhuǎn)到這個專業(yè)并將在這個專業(yè)繼續(xù)的學(xué)習(xí)，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續(xù)的努力，一定能跟得上大家并在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學(xué)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。
進(jìn)入了大學(xué)了，我們不會再像高中那樣為著考大學(xué)這一個簡單的目標(biāo)而把全部的精力投入到學(xué)習(xí)課本上的知識了，而在大學(xué)我們除了要把專業(yè)方面的知識學(xué)好以外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己各方面的能力。
剛進(jìn)入到大學(xué)的時候，我對大學(xué)究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學(xué)，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學(xué)生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復(fù)在《給中國學(xué)生的第四封信：大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過》中寫到的“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！逼鋵嵾@句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓我們適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學(xué)期間，對于我們來說學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。
在上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，在中學(xué)的學(xué)習(xí)知識時更多地是追求記住知識。但當(dāng)我們進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統(tǒng)計：在每一名微軟員工所掌握的知識內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。而自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)，作為大學(xué)生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。這對我們的大學(xué)學(xué)習(xí)來說是非常重要的。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)，除了要培養(yǎng)自學(xué)和思考問題的能力，也應(yīng)該注重對實踐動手能力、團(tuán)隊合作能力、社交能力、創(chuàng)新能力等能力的培養(yǎng)。大學(xué)作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學(xué)里培養(yǎng)適應(yīng)社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團(tuán)作為微觀的社會，參與社團(tuán)是我們進(jìn)入社會前最好的鍛煉，在社團(tuán)中積極參與各種活動，能有利于我們培養(yǎng)人際交往和溝通的能力，和其他的同學(xué)一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團(tuán)隊合作能力和動手實踐能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學(xué)合作，以學(xué)會如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業(yè)知識的理解，對專業(yè)知識的應(yīng)用有更高的認(rèn)識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學(xué)我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業(yè)的認(rèn)識。
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造，運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
一想到我們的專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，聯(lián)系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化是指以計算機技術(shù)作為基本技術(shù)手段，處理各種數(shù)字信息，輔助完成機械產(chǎn)品設(shè)計和制造中的各項活動。本專業(yè)和計算機和電力等專業(yè)的交叉性很強，所要學(xué)習(xí)和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應(yīng)性，比如，在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當(dāng)時靠著機械類專業(yè)人士的不懈的努力，才有了現(xiàn)在的汽車、飛機、大炮。本專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。在我國，我國經(jīng)濟取得了大發(fā)展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進(jìn)行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進(jìn)行制造的人才非常緊缺，因此本專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。
三、如何學(xué)好本專業(yè)。
首先，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是前提和基礎(chǔ)，在大學(xué)期間，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，比如，高數(shù)、英語、工程制圖、電工、物理、力學(xué)等。基礎(chǔ)性課程的學(xué)習(xí)對于我們將來的專業(yè)學(xué)習(xí)都能打下堅實的基礎(chǔ)。英語的學(xué)習(xí)有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學(xué)習(xí)好專業(yè)知識也是學(xué)習(xí)的重點，在大學(xué)里，我們不僅學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)到思考問題的方法，我們要真正學(xué)到真才實學(xué)，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關(guān)鍵。本專業(yè)是一個實實在在的專業(yè)，具有很強的實踐性，因此，在學(xué)習(xí)中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應(yīng)用也很關(guān)鍵，努力學(xué)好一些計算機制圖的知識和計算機的應(yīng)用。金工實習(xí)和在專業(yè)課里的實踐部分有助于加深我們對專業(yè)知識的理解和提高我們的專業(yè)技能，因此，認(rèn)真對待每次實習(xí)和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應(yīng)該善于觀察生活。本專業(yè)和生活中所遇到的事物密切相關(guān)，我們應(yīng)該善于注意生活中的細(xì)節(jié)，從生活的細(xì)節(jié)中加以思考、挖掘，從而學(xué)到課本上所不能學(xué)到的。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇七
摘要：機械自動化的應(yīng)用，其核心目的是讓我國機械工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)工作變得連續(xù)性更強，實現(xiàn)自動化的目的，從而逐漸加強和完備工業(yè)產(chǎn)品制造的工作流程。通過使用機械自動化科學(xué)技術(shù)，可以讓機械制造的工作時間大幅度縮減，并且也能夠讓產(chǎn)品的制作成本得到一定程度的削弱，從而提高我國機械制造行業(yè)的工作效率與工作質(zhì)量，這將會促進(jìn)我國社會經(jīng)濟的進(jìn)步。機械自動化科學(xué)技術(shù)作為當(dāng)前最為先進(jìn)的技術(shù)手段，同時也是一種潛力非常大的生產(chǎn)力，加強對其運用和探究，擁有非常重要的現(xiàn)實意義。
一、當(dāng)前機械自動化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況。
在二十世紀(jì)的早期階段，當(dāng)機械設(shè)備進(jìn)行冷加工的時候，關(guān)于機械自動化的科學(xué)技術(shù)便已經(jīng)得到了非常廣泛的使用。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，還有人們購買力的增加，過去的機械制造水平已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會時代的需要，為此，機械制造行業(yè)需要進(jìn)步。到了二十世紀(jì)五十年代左右，在機械制造當(dāng)中出現(xiàn)了能夠發(fā)生變化的自動化生產(chǎn)程序，這幫助機械制造工業(yè)行業(yè)的工作效率得到非常大的提高，同時也能夠逐漸滿足當(dāng)前時代的社會需求。
隨著時間的推移，機械制造工藝發(fā)展到現(xiàn)如今，在國外有一些非常發(fā)達(dá)的國家中，已經(jīng)擁有一些科學(xué)含量非常高的機械自動化技術(shù)，不過在大部分發(fā)展中國家，機械自動化科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)仍舊沒有過于喜人的進(jìn)步。所謂現(xiàn)代自動化科學(xué)技術(shù)，其核心是通過相關(guān)科學(xué)理論的引導(dǎo)，然后更加高效的使用生產(chǎn)機械還有工作人員的功用，故而，要想加強我國機械自動化水準(zhǔn)，需要格外注重以下兩點：首先，自動化科學(xué)技術(shù)所包含的內(nèi)容非常豐富，其主要有電子計算機技術(shù)，材料研發(fā)，還有通信等技術(shù)，故而，如果想要加強機械自動化科學(xué)技術(shù)的提高，一定要全方面提高有關(guān)的多種科學(xué)技術(shù)；第二點，由于機械自動化科學(xué)技術(shù)涵蓋多個領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)，對于相關(guān)操作人員的要求也因而變得更加挑剔，并不是相關(guān)操作人員僅僅只了解某一種單一的科學(xué)技術(shù)就可以，其需要對機械自動化科學(xué)技術(shù)所涵蓋的每一個領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)都有了解，故而，如果機械生產(chǎn)企業(yè)要想加強自身機械生產(chǎn)效率及質(zhì)量，就一定要格外注重對相關(guān)工作人員專業(yè)知識以及操作技術(shù)的培養(yǎng)。如下圖1所示，為我國某自動化機械生產(chǎn)設(shè)備[1]。
二、自動化科學(xué)技術(shù)在機械制造中的運用。
（一）自動化科學(xué)技術(shù)的柔性化使用。
在機械生產(chǎn)過程當(dāng)中，通過使用柔性化系統(tǒng)，能夠根據(jù)市場具體情況的變化而隨之改變，對生產(chǎn)中的產(chǎn)品執(zhí)行最科學(xué)的修改，從而讓企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品可以實時與市場上的需求相契合，以此讓企業(yè)的收益永遠(yuǎn)保持最大程度。
通過運用計算機科學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)對整個產(chǎn)品生產(chǎn)工作流程的管理工作，提高企業(yè)對于各項生產(chǎn)數(shù)據(jù)信息的分析，管控能力，使用最少的成本，卻能夠?qū)崿F(xiàn)對繁雜數(shù)據(jù)信息的管控，同時，通過使用計算機技術(shù)，還能夠讓企業(yè)在非常短的時間內(nèi)，掌控市場當(dāng)中所發(fā)生的每一點細(xì)微變化，讓企業(yè)能夠有充分的時間根據(jù)市場的改變，對企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行完善工作，從而使企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品能夠時刻跟隨上時代發(fā)展的速度，滿足人們的需求，為企業(yè)帶來長久性的經(jīng)濟收益。
在柔性機械生產(chǎn)制造過程當(dāng)中，通過使用自動化的科學(xué)技術(shù)，可以讓自動化科學(xué)技術(shù)的功效完全發(fā)揮出來，能夠節(jié)省下非常多的人力資源，節(jié)省企業(yè)成本投入，加強機械設(shè)備的工作效率，甚至是可以完成一些人力不能做好的生產(chǎn)工作[2]。
（二）自動化科學(xué)技術(shù)的智能化使用。
本文所說的自動化科學(xué)技術(shù)的智能化使用，主要指的是自動化科學(xué)技術(shù)在機械生產(chǎn)制造中的智能化運用。在機械執(zhí)行生產(chǎn)制造工作的時候，通過自動化科學(xué)技術(shù)，把智能技術(shù)應(yīng)用到機械生產(chǎn)制造的各個生產(chǎn)步驟當(dāng)中，使用電子計算機信息技術(shù)作為憑依，通過對人類思維的仿照，使機械能夠完成之前只有人類才能執(zhí)行的作業(yè)。
在機械制造生產(chǎn)中，智能化程序的加入，大大提高了機械生產(chǎn)的智能性，以及工作效率還有工作質(zhì)量，比如說，智能化程序能夠自行對自己進(jìn)行監(jiān)管，或者是檢測問題，并且逐漸完善自身，降低出錯幾率，除此以外，智能化程序還能夠?qū)崟r的對機械的生產(chǎn)制作工作參數(shù)執(zhí)行調(diào)整，從而讓機械設(shè)備的生產(chǎn)工作一直保持在最佳狀態(tài)，同時因為智能化程序的存在，也大幅度提高了機械設(shè)備面對一些問題的應(yīng)變能力。
（三）自動化科學(xué)技術(shù)的虛擬化運用。
在機械設(shè)備生產(chǎn)過程當(dāng)中，虛擬技術(shù)包含了多種領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)，比如說人工智能，通信技術(shù)以及電子計算機等技術(shù)，其是以電子計算機技術(shù)還有建?？茖W(xué)技術(shù)作為根本，綜合其余多種科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)建成的一個多功能程序。虛擬機械制造科學(xué)技術(shù)利用仿真科學(xué)技術(shù)還有通信技術(shù)等，實現(xiàn)對現(xiàn)實產(chǎn)品生產(chǎn)過程中每一名工作人員，還有相關(guān)物品，以及整個產(chǎn)品生產(chǎn)制造的工作流程進(jìn)行模仿，然后，尋找出在產(chǎn)品制造時有幾率會出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品還沒有正式投入到生產(chǎn)工作的時候，便立刻制定出解決問題的有效措施，從而完成減少投入成本，降低新產(chǎn)品制作開發(fā)的時間，提高企業(yè)在市場當(dāng)中核心競爭力的目的。
在虛擬制造程序當(dāng)中融入自動化科學(xué)技術(shù)，能夠完成對產(chǎn)品的自動化生產(chǎn)與設(shè)計工作，同時還能夠完成生產(chǎn)設(shè)備自動化的數(shù)值設(shè)置等，從而高效提高機械設(shè)備的工作質(zhì)量與工作效率[3]。
結(jié)束語：
綜上所述，自動化科學(xué)技術(shù)在機械制造當(dāng)中的應(yīng)用，能夠大幅度提高機械設(shè)備的工作效率與工作質(zhì)量，同時，機械制造擁有非常廣闊的發(fā)展空間，二者科學(xué)的結(jié)合必然會促進(jìn)我國社會經(jīng)濟的發(fā)展速度。
參考文獻(xiàn)：
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇八
機械自動化在公路施工中最為明顯的具體應(yīng)用就是實現(xiàn)了機械設(shè)備在實際使用過程中的具體自檢?？梢栽诠饭こ痰氖┕そㄔO(shè)進(jìn)行動態(tài)化管理，加強施工監(jiān)管，保障機械操作的合理性。此外，在操作過程中可以及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。公路工程的電子控制主要是進(jìn)行相應(yīng)設(shè)備整體的動態(tài)化監(jiān)管，包括發(fā)動機等具體設(shè)備和相關(guān)的電子系統(tǒng)等，主要基于電子技術(shù)傳感器的原理運行。公路工程的機械化監(jiān)管系統(tǒng)包括主監(jiān)控系統(tǒng)和和信息處理系統(tǒng)等，一旦公路作業(yè)中發(fā)生潛在的危險，機械化監(jiān)管系統(tǒng)會發(fā)出警報，有效提醒作業(yè)人員及時消除隱患，保障整體作業(yè)的順利完成[2]。
2.2降低公路施工的能源消耗。
傳統(tǒng)的公路工程的進(jìn)度主要通過人力來推進(jìn)，隨著科技發(fā)展與社會進(jìn)步，傳統(tǒng)的較為粗獷的人力發(fā)展方式已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要。機械設(shè)計制造機器自動化的應(yīng)用可以有效降低能源消耗，提升公路施工的整體效率。利用機械制造技術(shù)與自動化技術(shù)還可以提升原料的使用效率，避免主要原料的浪費，在一定程度上也與降低了能耗。
2.3提高了作業(yè)精度。
現(xiàn)代化的公路建設(shè)對其具體等級的建設(shè)提出了更高的要求，加強公路的質(zhì)量建設(shè)十分重要。對于某些施工工藝，人為操作難以達(dá)到具體的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，而機械自動化設(shè)備儀器的使用可以有效解決該問題。因此，機械設(shè)計及其自動化技術(shù)的應(yīng)用在具體的施工作業(yè)中可以提升的作業(yè)精度，并通過實時自檢保障自身的安全性。
2.4機械自動化實現(xiàn)了公路施工自動化。
機械設(shè)計制造及其自動化不僅實現(xiàn)了公路施工相關(guān)工藝的改造和具體精度的提升，而是促進(jìn)公路施工整體向著更加自動化的形勢發(fā)展。在具體的施工過程中將機械自動化進(jìn)行整合，促進(jìn)整體公路建設(shè)的有序施工，利用遠(yuǎn)程化的作業(yè)控制和自動化的電子控制，可以有效促進(jìn)公路的具體施工建設(shè)，具備十分重要的現(xiàn)實意義。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇九
專業(yè)星級。
所在地區(qū)。
地區(qū)排名。
1
燕山大學(xué)里仁學(xué)院。
6星級。
河北。
1
1
吉林大學(xué)珠海學(xué)院。
6星級。
廣東。
1
3
四川大學(xué)錦江學(xué)院。
6星級。
四川。
1
4
浙江大學(xué)城市學(xué)院。
5星級。
浙江。
1
4
武漢科技大學(xué)城市學(xué)院。
5星級。
湖北。
1
4
華南理工大學(xué)廣州學(xué)院。
5星級。
廣東。
2
4
重慶大學(xué)城市科技學(xué)院。
5星級。
重慶。
1
4
武漢華夏理工學(xué)院。
5星級。
湖北。
1
4
長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院。
5星級。
吉林。
1
4
西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院。
5星級。
陜西。
1
4
廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院。
5星級。
廣西。
1
4
同濟大學(xué)浙江學(xué)院。
5星級。
浙江。
1
13。
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院。
4星級。
河北。
2
13。
浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
西安交通大學(xué)城市學(xué)院。
4星級。
陜西。
2
13。
杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院。
4星級。
廣東。
3
13。
浙江海洋大學(xué)東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
紹興文理學(xué)院元培學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
江蘇大學(xué)京江學(xué)院。
4星級。
江蘇。
1
13。
北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院。
4星級。
北京。
1
13。
中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院。
4星級。
河南。
1
13。
南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
4星級。
江西。
1
13。
西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院。
4星級。
陜西。
2
13。
河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院。
4星級。
河南。
1
13。
青島理工大學(xué)琴島學(xué)院。
4星級。
山東。
1
13。
浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
浙江師范大學(xué)行知學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
東莞理工學(xué)院城市學(xué)院。
4星級。
廣東。
3
13。
河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院。
4星級。
河北。
2
13。
東南大學(xué)成賢學(xué)院。
4星級。
江蘇。
1
13。
天津大學(xué)仁愛學(xué)院。
4星級。
天津。
1
13。
太原科技大學(xué)華科學(xué)院。
4星級。
山西。
1
13。
西南科技大學(xué)城市學(xué)院。
4星級。
四川。
2
13。
江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院。
4星級。
江蘇。
1
13。
杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院。
4星級。
浙江。
3
13。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院。
4星級。
廣東。
3
13。
四川大學(xué)錦城學(xué)院。
4星級。
四川。
2
13。
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院。
4星級。
福建。
1
13。
北京理工大學(xué)珠海學(xué)院。
4星級。
廣東。
3
13。
蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院。
4星級。
甘肅。
1
13。
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院。
4星級。
安徽。
1
43。
中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院。
3星級。
山西。
2
43。
電子科技大學(xué)中山學(xué)院。
3星級。
廣東。
7
43。
電子科技大學(xué)成都學(xué)院。
3星級。
四川。
4
43。
濟南大學(xué)泉城學(xué)院。
3星級。
山東。
2
43。
中國石油大學(xué)勝利學(xué)院。
3星級。
山東。
2
43。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)科技藝術(shù)學(xué)院。
3星級。
江西。
2
43。
西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院。
3星級。
陜西。
4
43。
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院。
3星級。
山東。
2
43。
湖北大學(xué)知行學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院。
3星級。
山西。
2
43。
江漢大學(xué)文理學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院。
3星級。
陜西。
4
43。
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院。
3星級。
江蘇。
4
43。
貴州大學(xué)明德學(xué)院。
3星級。
貴州。
1
43。
長江大學(xué)文理學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院。
3星級。
甘肅。
2
43。
中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院。
3星級。
浙江。
10。
43。
南昌航空大學(xué)科技學(xué)院。
3星級。
江西。
2
43。
蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。
3星級。
江蘇。
4
43。
湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院。
3星級。
湖南。
1
43。
安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院。
3星級。
安徽。
2
43。
聊城大學(xué)東昌學(xué)院。
3星級。
山東。
2
43。
南華大學(xué)船山學(xué)院。
3星級。
湖南。
1
43。
湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院。
3星級。
湖北。
3
43。
西安理工大學(xué)高科學(xué)院。
3星級。
陜西。
4
43。
遼寧石油化工大學(xué)順華能源學(xué)院。
3星級。
遼寧。
1
43。
沈陽航空航天大學(xué)北方科技學(xué)院。
3星級。
遼寧。
1
中國大學(xué)本科專業(yè)排行榜。
專業(yè)星級劃分：中國九星級專業(yè)：世界頂尖專業(yè);中國八星級專業(yè)：世界一流、中國最頂尖專業(yè);中國七星級專業(yè)：世界知名高水平、中國頂尖專業(yè);中國六星級專業(yè)：世界高水平、中國頂尖專業(yè);中國五星級專業(yè)：世界知名、中國一流專業(yè);中國四星級專業(yè)：中國高水平專業(yè);中國三星級專業(yè)：中國知名、區(qū)域一流專業(yè);中國二星級專業(yè)：中國區(qū)域高水平專業(yè);中國一星級專業(yè)：中國區(qū)域知名專業(yè)。
如何選擇大學(xué)。
1.分類了解全國大學(xué)概況。
北京大學(xué)孫東東教授將全國大學(xué)分為以下五種類別，對于幫助學(xué)生和家長在填報志愿時從總體上把握和認(rèn)識高校是很有實際意義的。
綜合性大學(xué)：以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、廈門大學(xué)等為代表。這些大學(xué)歷史悠久、理工文醫(yī)學(xué)科門類齊全、文理滲透，文化底蘊較為深厚。
工科為主的綜合性大學(xué)：以清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟大學(xué)等為代表。這些大學(xué)工科專業(yè)實力很強，但理科基礎(chǔ)和人文社會科學(xué)相對稍弱。
準(zhǔn)綜合大學(xué)：如北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京外國語大學(xué)等。這類大學(xué)以為各類工業(yè)、農(nóng)林牧水產(chǎn)業(yè)、地礦、財經(jīng)、政法、語言等行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才為目的，主體專業(yè)實力很強，行業(yè)特點明顯，與行業(yè)有天然聯(lián)系，又都在逐漸向綜合性大學(xué)發(fā)展。
師范類院校：以北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和陜西師范大學(xué)為代表。屬綜合類大學(xué)，其教學(xué)水平、科研實力往往超過同批次的準(zhǔn)綜合大學(xué)。這類院校都陸續(xù)開設(shè)了非師范專業(yè)。
專業(yè)院校：如醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、體育、軍事、警察等。這類院校專業(yè)性很強，培養(yǎng)目標(biāo)明確。報考此類大學(xué)應(yīng)充分考慮考生的天賦、特長和興趣。
上述五類大學(xué)，各自的發(fā)展歷程不同，辦學(xué)實力和特點各異，培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置也有差別。這都是填報志愿時需要認(rèn)真分析和考慮的，希望大家不要忽視。
2.百所大學(xué)列舉。
每年在北京招生院校800多所。
北京高校按錄取分?jǐn)?shù)大體可以分為三個梯隊。
第一梯隊(“航母”)：北京大學(xué)、清華大學(xué)，這是在國際上有一定競爭力的國內(nèi)頂尖大學(xué)。
第二梯隊(一本校)：北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北大醫(yī)學(xué)部、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)。這些大學(xué)屬于同一量級，原來都是部委辦的院校。
第三梯隊(二本校)：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京物資學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)(以上學(xué)校錄取分相對要高一些);北京石油化工學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京印刷學(xué)院(這些學(xué)校錄取分不太高，但主體專業(yè)辦學(xué)條件不錯，教學(xué)很有特點和優(yōu)勢)。還有北京聯(lián)合大學(xué)、北京城市學(xué)院，也屬這一類。
外地一本院校中70%-80%，特別是省會城市的院校，辦學(xué)水平都較高，有明確的主體專業(yè)，是行業(yè)領(lǐng)軍者。列舉如下：
天津大學(xué)、南開大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué);大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué);復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué);南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、中國藥科大學(xué);合肥工業(yè)大學(xué)、中國科技大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué);武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢);湖南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué);重慶大學(xué)、四川大學(xué)、西南政法大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州大學(xué)。
外地二本院校辦學(xué)水平都不錯，只不過在北京招生列入二本，值得相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生選擇。
華北地區(qū)：中國民航大學(xué)、天津財經(jīng)大學(xué)、石家莊經(jīng)濟學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、中北大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)。
東北地區(qū)：沈陽理工大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、大連交通大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)。
華東地區(qū)：上海海關(guān)學(xué)院、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海電力學(xué)院、華東政法大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京審計學(xué)院、寧波大學(xué)、中國計量學(xué)院。
其他地區(qū)：安徽財經(jīng)大學(xué)、山東財政學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶交通大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安財經(jīng)學(xué)院、西安郵電學(xué)院。
3.從“大排名”了解辦學(xué)實力。
《挑大學(xué)選專業(yè)》一書對全國高校做了大排名，這是根據(jù)各高校的教授、院士、博士點、科研成果、科技論文等評分排定的，大體能反映高校的辦學(xué)實力。盡管這個排名不盡科學(xué)和完善，社會各界對此議論也較多，但它仍不失為填報志愿時了解全國大學(xué)基本情況的重要參考。
在解讀“高校排名”時要注意以下三個問題。第一，我們要從總體上看待高校的大體排名位置，相差一二十名的位次也許不好說在辦學(xué)實力上有質(zhì)的差別。第二，同類院校是大體可比的，如同是師范院?；蛘ù髮W(xué)，從排名大體可以了解其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)科研水平等。不同類的院校是不能簡單相比的，如排名相當(dāng)?shù)木C合大學(xué)與專門院校，談不上屬于同等量級的辦學(xué)水平。第三，還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前;有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前;理工類院校排名靠前，文史類院校排名靠后。
4.上“專門院?！焙妥x“主體專業(yè)”
一是要去專門院校上學(xué)。語言類、法律類、師范類、財經(jīng)類、土建市政類、計算機類、農(nóng)學(xué)類、電子信息類、醫(yī)學(xué)類等都有專門院校。在專門院校得到的訓(xùn)練跟在其他院校是有很大差別的。同是法學(xué)類專業(yè)，華東政法、西北政法的法律專業(yè)跟北航的法律專業(yè)是不同的。同是土建類專業(yè)，北京建工學(xué)院不單講授基本知識、書本知識，還要講大量工程實際知識，這跟北方工大的土建專業(yè)有很大差別。
二是要讀學(xué)校的主體專業(yè)。工科為主的綜合大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)多數(shù)都有主體專業(yè)，辦學(xué)歷史長，辦學(xué)實力相當(dāng)強。如學(xué)生物工程報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，而不要報北京航空航天大學(xué)。學(xué)國際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)報中南財經(jīng)政法大學(xué)，而不要報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。學(xué)語言類專業(yè)報北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)，而不應(yīng)報北京航空航天大學(xué)。同樣道理，學(xué)中文專業(yè)報首都師范大學(xué)，而不應(yīng)報北京理工大學(xué)。
5.報考外地院校也是不錯的選擇。
北京市現(xiàn)在高考錄取率為80%左右，如果只在北京上大學(xué)，錄取率只有60%左右，選擇余地就大大減少。北京考生往外地邁出一步，就會有很多的選擇，不但分?jǐn)?shù)低，還有降分錄取的可能，可以提高就讀學(xué)校的量級，專業(yè)選擇余地也較大。對于高考成績在批次線附近的，可以保證不落到下一批次。
有些分?jǐn)?shù)段的考生，心里目標(biāo)中的北京院校風(fēng)險較大，選擇下一量級學(xué)校又不甘心，或者在高校和專業(yè)的選擇生很難兩全。對這種情況，我個人支持報考外地院校。理由有兩條：一是考分會用的比較“實惠”，二是孩子在外地能夠獲得更多的人生歷練。
具體說，有以下四個方面的情況可供家長參考。
首先，分?jǐn)?shù)用的“實惠”，多了選擇。這里舉三個檔次考分的情況供大家參考：不夠北大清華考分的學(xué)生，到外地可上復(fù)旦、上海交大、西安交大、南京大學(xué)、浙江大學(xué)，而在北京沒有這的檔次的大學(xué)。第二，不夠北航、人大、師大考分的學(xué)生，到外地可上哈工大、川大、重大、廈大。第三類，二本分的學(xué)生如上外地二本院校，辦學(xué)水平都很不錯，是行業(yè)領(lǐng)軍者，甚至在全國小有名氣，一般講比北京的二本院校好，或者好得多。
其次，在選擇外地院校時，要考慮學(xué)校所在城市的綜合情況。如果有可能，盡量選擇省會城市，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，文化發(fā)達(dá)地區(qū)。自然環(huán)境和生活條件可做適當(dāng)考慮。
再次，北京考生在京城長大，走出去既可以開闊視野，又可以鍛煉獨立生活能力。家長要相信孩子有能力走出去闖世界，這是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好。
最后，報考外地院校，考生必須是自愿的，對自己有信心，能承受壓力和挑戰(zhàn)。大部分到外地讀書的學(xué)生，一兩年后會顯得比在京讀書的同學(xué)成熟，各方面進(jìn)步都很大。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十
專業(yè)星級。
所在地區(qū)。
地區(qū)排名。
1
華中科技大學(xué)。
7星級。
湖北。
1
1
清華大學(xué)。
7星級。
北京。
1
3
上海交通大學(xué)。
7星級。
上海。
1
3
燕山大學(xué)。
7星級。
河北。
1
3
大連理工大學(xué)。
7星級。
遼寧。
1
6
中南大學(xué)。
6星級。
湖南。
1
6
吉林大學(xué)。
6星級。
吉林。
1
6
西南交通大學(xué)。
6星級。
四川。
1
9
湖南大學(xué)。
6星級。
湖南。
2
10。
浙江大學(xué)。
5星級。
浙江。
1
10。
長安大學(xué)。
5星級。
陜西。
1
10。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
5星級。
黑龍江。
1
10。
西北工業(yè)大學(xué)。
5星級。
陜西。
1
10。
合肥工業(yè)大學(xué)。
5星級。
安徽。
1
10。
上海理工大學(xué)。
5星級。
上海。
2
10。
東北大學(xué)。
5星級。
遼寧。
2
10。
武漢理工大學(xué)。
5星級。
湖北。
2
10。
西安電子科技大學(xué)。
5星級。
陜西。
1
19。
廣東工業(yè)大學(xué)。
5星級。
廣東。
1
19。
北京航空航天大學(xué)。
5星級。
北京。
2
19。
天津大學(xué)。
5星級。
天津。
1
19。
同濟大學(xué)。
5星級。
上海。
3
19。
太原理工大學(xué)。
5星級。
山西。
1
19。
江蘇大學(xué)。
5星級。
江蘇。
1
19。
西安理工大學(xué)。
5星級。
陜西。
4
19。
河南科技大學(xué)。
5星級。
河南。
1
19。
寧波大學(xué)。
5星級。
浙江。
2
19。
山東大學(xué)。
5星級。
山東。
1
19。
四川大學(xué)。
5星級。
四川。
2
19。
中國石油大學(xué)（北京）。
5星級。
北京。
2
19。
北京科技大學(xué)。
5星級。
北京。
2
19。
北京工業(yè)大學(xué)。
5星級。
北京。
2
33。
中國石油大學(xué)（華東）。
4星級。
山東。
2
33。
南京工業(yè)大學(xué)。
4星級。
江蘇。
2
33。
河北工業(yè)大學(xué)。
4星級。
河北。
2
33。
福州大學(xué)。
4星級。
福建。
1
33。
中國礦業(yè)大學(xué)。
4星級。
江蘇。
2
38。
浙江海洋大學(xué)。
4星級。
浙江。
3
38。
湖北工業(yè)大學(xué)。
4星級。
湖北。
3
38。
華北理工大學(xué)。
4星級。
河北。
3
38。
中原工學(xué)院。
4星級。
河南。
2
38。
淮陰工學(xué)院。
4星級。
江蘇。
4
38。
西安工業(yè)大學(xué)。
4星級。
陜西。
5
38。
湖北汽車工業(yè)學(xué)院。
4星級。
湖北。
3
38。
江蘇理工學(xué)院。
4星級。
江蘇。
4
38。
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。
4星級。
吉林。
2
38。
南京林業(yè)大學(xué)。
4星級。
江蘇。
4
38。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)。
4星級。
江西。
1
38。
蘭州理工大學(xué)。
4星級。
甘肅。
1
38。
遼寧科技大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
電子科技大學(xué)。
4星級。
四川。
3
38。
北京信息科技大學(xué)。
4星級。
北京。
6
38。
大連大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
湖南工業(yè)大學(xué)。
4星級。
湖南。
3
38。
湖南科技大學(xué)。
4星級。
湖南。
3
38。
陜西理工學(xué)院。
4星級。
陜西。
5
38。
安徽工程大學(xué)。
4星級。
安徽。
2
38。
北方工業(yè)大學(xué)。
4星級。
北京。
6
38。
北京林業(yè)大學(xué)。
4星級。
北京。
6
38。
北京化工大學(xué)。
4星級。
北京。
6
38。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
4星級。
安徽。
2
38。
長春工程學(xué)院。
4星級。
吉林。
2
38。
長春理工大學(xué)。
4星級。
吉林。
2
38。
福建農(nóng)林大學(xué)。
4星級。
福建。
2
38。
廣州大學(xué)。
4星級。
廣東。
2
38。
桂林電子科技大學(xué)。
4星級。
廣西。
1
38。
哈爾濱理工大學(xué)。
4星級。
黑龍江。
2
38。
哈爾濱商業(yè)大學(xué)。
4星級。
黑龍江。
2
38。
河南理工大學(xué)。
4星級。
河南。
2
38。
青島理工大學(xué)。
4星級。
山東。
3
38。
三峽大學(xué)。
4星級。
湖北。
3
38。
山東理工大學(xué)。
4星級。
山東。
3
38。
汕頭大學(xué)。
4星級。
廣東。
2
38。
上海電機學(xué)院。
4星級。
上海。
4
38。
上海海事大學(xué)。
4星級。
上海。
4
38。
韶關(guān)學(xué)院。
4星級。
廣東。
2
38。
沈陽工業(yè)大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽航空航天大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽建筑大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽理工大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
石家莊鐵道大學(xué)。
4星級。
河北。
3
38。
太原科技大學(xué)。
4星級。
山西。
2
38。
西華大學(xué)。
4星級。
四川。
3
38。
新疆大學(xué)。
4星級。
新疆。
1
38。
浙江理工大學(xué)。
4星級。
浙江。
3
38。
貴州大學(xué)。
4星級。
貴州。
1
38。
杭州電子科技大學(xué)。
4星級。
浙江。
3
38。
沈陽大學(xué)。
4星級。
遼寧。
3
38。
東莞理工學(xué)院。
4星級。
廣東。
2
90。
內(nèi)蒙古科技大學(xué)。
3星級。
內(nèi)蒙古。
1
90。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
北京。
10。
90。
上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。
3星級。
上海。
6
90。
南陽理工學(xué)院。
3星級。
河南。
4
90。
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）。
3星級。
湖北。
6
90。
安徽科技學(xué)院。
3星級。
安徽。
4
90。
湖南工學(xué)院。
3星級。
湖南。
5
90。
安徽理工大學(xué)。
3星級。
安徽。
4
90。
成都學(xué)院。
3星級。
四川。
5
90。
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
河北。
5
90。
西南科技大學(xué)。
3星級。
四川。
5
90。
西南林業(yè)大學(xué)。
3星級。
云南。
1
90。
徐州工程學(xué)院。
3星級。
江蘇。
7
90。
揚州大學(xué)。
3星級。
江蘇。
7
90。
常州工學(xué)院。
3星級。
江蘇。
7
90。
東南大學(xué)。
3星級。
江蘇。
7
90。
江蘇科技大學(xué)。
3星級。
江蘇。
7
90。
南京工程學(xué)院。
3星級。
江蘇。
7
90。
華東交通大學(xué)。
3星級。
江西。
2
90。
聊城大學(xué)。
3星級。
山東。
5
90。
臨沂大學(xué)。
3星級。
山東。
5
90。
濰坊學(xué)院。
3星級。
山東。
5
90。
湖南工程學(xué)院。
3星級。
湖南。
5
90。
中國計量大學(xué)。
3星級。
浙江。
6
90。
西北農(nóng)林科技大學(xué)。
3星級。
陜西。
7
90。
重慶大學(xué)。
3星級。
重慶。
1
90。
重慶交通大學(xué)。
3星級。
重慶。
1
90。
廈門大學(xué)。
3星級。
福建。
3
90。
邵陽學(xué)院。
3星級。
湖南。
5
90。
長江大學(xué)。
3星級。
湖北。
6
90。
黑龍江科技大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
4
90。
遼寧工業(yè)大學(xué)。
3星級。
遼寧。
10。
90。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)。
3星級。
內(nèi)蒙古。
1
90。
武漢紡織大學(xué)。
3星級。
湖北。
6
90。
鹽城工學(xué)院。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安科技大學(xué)。
3星級。
陜西。
7
90。
西安石油大學(xué)。
3星級。
陜西。
7
90。
黑龍江工程學(xué)院。
3星級。
黑龍江。
4
90。
武漢大學(xué)。
3星級。
湖北。
6
90。
南京理工大學(xué)。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安建筑科技大學(xué)。
3星級。
陜西。
7
90。
中國海洋大學(xué)。
3星級。
山東。
5
90。
南華大學(xué)。
3星級。
湖南。
5
90。
山東科技大學(xué)。
3星級。
山東。
5
90。
廈門理工學(xué)院。
3星級。
福建。
3
90。
福建工程學(xué)院。
3星級。
福建。
3
90。
合肥學(xué)院。
3星級。
安徽。
4
90。
華北水利水電大學(xué)。
3星級。
河南。
4
90。
南昌大學(xué)。
3星級。
江西。
2
90。
浙江科技學(xué)院。
3星級。
浙江。
6
90。
華東理工大學(xué)。
3星級。
上海。
6
90。
哈爾濱工程大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
4
142。
沈陽工程學(xué)院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
內(nèi)蒙古。
3
142。
萍鄉(xiāng)學(xué)院。
3星級。
江西。
4
142。
河北科技大學(xué)。
3星級。
河北。
6
142。
廣東石油化工學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
河南工業(yè)大學(xué)。
3星級。
河南。
6
142。
皖西學(xué)院。
3星級。
安徽。
7
142。
新鄉(xiāng)學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
新余學(xué)院。
3星級。
江西。
4
142。
鄭州輕工業(yè)學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
廣東。
6
142。
青海大學(xué)。
3星級。
青海。
1
142。
麗水學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
北京物資學(xué)院。
3星級。
北京。
11。
142。
東北電力大學(xué)。
3星級。
吉林。
5
142。
衢州學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
西安航空學(xué)院。
3星級。
陜西。
11。
142。
北京郵電大學(xué)。
3星級。
北京。
11。
142。
華北電力大學(xué)。
3星級。
北京。
11。
142。
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
湘潭大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
中南林業(yè)科技大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
大連海事大學(xué)。
3星級。
遼寧。
11。
142。
東北林業(yè)大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
7
142。
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
7
142。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
河南。
6
142。
濟南大學(xué)。
3星級。
山東。
10。
142。
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
遼寧。
11。
142。
石河子大學(xué)。
3星級。
新疆。
2
142。
華僑大學(xué)。
3星級。
福建。
6
142。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
江蘇。
15。
142。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
湖北。
10。
142。
天津科技大學(xué)。
3星級。
天津。
2
142。
北華大學(xué)。
3星級。
吉林。
5
142。
河北大學(xué)。
3星級。
河北。
6
142。
吉林師范大學(xué)。
3星級。
吉林。
5
142。
海南大學(xué)。
3星級。
海南。
1
142。
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
吉林。
5
142。
內(nèi)蒙古民族大學(xué)。
3星級。
內(nèi)蒙古。
3
142。
山東交通學(xué)院。
3星級。
山東。
10。
142。
華北科技學(xué)院。
3星級。
河北。
6
142。
河南科技學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
九江學(xué)院。
3星級。
江西。
4
142。
塔里木大學(xué)。
3星級。
新疆。
2
142。
天水師范學(xué)院。
3星級。
甘肅。
2
142。
湖南師范大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
遼寧工程技術(shù)大學(xué)。
3星級。
遼寧。
11。
142。
蘭州交通大學(xué)。
3星級。
甘肅。
2
142。
嘉興學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
浙江農(nóng)林大學(xué)。
3星級。
浙江。
8
142。
武漢科技大學(xué)。
3星級。
湖北。
10。
142。
榆林學(xué)院。
3星級。
陜西。
11。
142。
陜西科技大學(xué)。
3星級。
陜西。
11。
142。
重慶理工大學(xué)。
3星級。
重慶。
3
142。
三明學(xué)院。
3星級。
福建。
6
142。
集美大學(xué)。
3星級。
福建。
6
142。
龍巖學(xué)院。
3星級。
福建。
6
142。
北華航天工業(yè)學(xué)院。
3星級。
河北。
6
142。
東北石油大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
7
142。
佳木斯大學(xué)。
3星級。
黑龍江。
7
142。
湖北理工學(xué)院。
3星級。
湖北。
10。
142。
湖北文理學(xué)院。
3星級。
湖北。
10。
142。
江漢大學(xué)。
3星級。
湖北。
10。
142。
武漢輕工大學(xué)。
3星級。
湖北。
10。
142。
淮海工學(xué)院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
金陵科技學(xué)院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
昆明學(xué)院。
3星級。
云南。
2
142。
荊楚理工學(xué)院。
3星級。
湖北。
10。
142。
煙臺大學(xué)。
3星級。
山東。
10。
142。
齊魯工業(yè)大學(xué)。
3星級。
山東。
10。
142。
中北大學(xué)。
3星級。
山西。
3
142。
白城師范學(xué)院。
3星級。
吉林。
5
142。
蘭州工業(yè)學(xué)院。
3星級。
甘肅。
2
142。
洛陽理工學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
長沙理工大學(xué)。
3星級。
湖南。
9
142。
湖南文理學(xué)院。
3星級。
湖南。
9
142。
安陽工學(xué)院。
3星級。
河南。
6
142。
攀枝花學(xué)院。
3星級。
四川。
7
142。
湖南理工學(xué)院。
3星級。
湖南。
9
142。
成都工業(yè)學(xué)院。
3星級。
四川。
7
142。
唐山學(xué)院。
3星級。
河北。
6
142。
湖州師范學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
臺州學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
云南。
2
142。
紹興文理學(xué)院。
3星級。
浙江。
8
142。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。
3星級。
新疆。
2
142。
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
廣東技術(shù)師范學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
肇慶學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院。
3星級。
廣東。
6
142。
重慶科技學(xué)院。
3星級。
重慶。
3
142。
貴州理工學(xué)院。
3星級。
貴州。
2
142。
吉林化工學(xué)院。
3星級。
吉林。
5
142。
營口理工學(xué)院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧科技學(xué)院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧石油化工大學(xué)。
3星級。
遼寧。
11。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十一
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十二
機械設(shè)計制造及其自動化個人簡歷由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)
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我是一個時間觀念很強的人、性格外向、隨和都很容易和大家團(tuán)結(jié)一起。喜歡虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。專業(yè)理論較好，但是缺乏實踐能力需要在工作中更多學(xué)習(xí)，但是適應(yīng)環(huán)境能力強，學(xué)習(xí)能力也較高。組織管理能力都不錯，還有一定的表達(dá)能力，能夠迅速的融入集體。希望從基層做起，逐步提升自己的能力慢慢成為一個可以獨當(dāng)一面的人。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
當(dāng)您瀏覽這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是西南科技大學(xué)制造科學(xué)與工程學(xué)院的一名大三學(xué)生，主修的是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的數(shù)控技術(shù)方向，另輔修本校的電子商務(wù)專業(yè)。欲在各企事業(yè)單位尋找一份與計算機相關(guān)的管理或技術(shù)工作，如：行政文秘/高級文員，網(wǎng)頁設(shè)計/電腦美工，網(wǎng)站策劃/信息采編，網(wǎng)絡(luò)管理，也愿意從事與本專業(yè)數(shù)控技術(shù)有關(guān)的管理技術(shù)性工作。
作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標(biāo)。在學(xué)校里我的學(xué)習(xí)成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我深深知道只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，在充實自己的同時也獲得了許多權(quán)威人證證書。經(jīng)過大學(xué)三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關(guān)系，能適應(yīng)新環(huán)境。計算機和英語知識的掌握使我工作責(zé)任心強，富有創(chuàng)新意識，愿從事具有挑戰(zhàn)性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領(lǐng)域充滿熱情，自信。有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?jié)摿?，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創(chuàng)新的信念和樂觀向上的態(tài)度。相信自己能夠勝任與計算機相關(guān)的各種管理和技術(shù)工作。計算機是我的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學(xué)掌握了許多計算機知識，現(xiàn)在已經(jīng)通過了國家計算機等級考試三級（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認(rèn)證?，F(xiàn)在具體的計算機水平如下：
精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件
掌握：計算機軟硬件知識，網(wǎng)絡(luò)的基本知識，能夠熟練地組網(wǎng)、并維護(hù)等，具備了中、小型企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)管理的能力。
給我一次機會，我會盡職盡責(zé)，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜！！在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功！
最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復(fù)。祝貴單位興旺發(fā)達(dá)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十四
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年12月1日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
168cm。
體重：
56kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學(xué)校：
成都大學(xué)。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
初級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
工程/機械/能源。
建筑工程。
生物/化工/制藥/醫(yī)療器械。
職位名稱：
技術(shù)員;助理工程師;。
工作地區(qū)：
成都市;。
待遇要求：
1500元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語;普通話一般。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
成都大學(xué)。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
2月-204月。
龍泉駕校。
c1。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
內(nèi)江金鴻曲軸有限公司。
時間范圍：
年7月-2011年10月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
技術(shù)員。
工作描述：
剛出校門，擔(dān)任分廠技術(shù)員，實習(xí)三個月。
離職原因：
自愿離崗，回成都發(fā)展。
其他信息。
自我評價：
5.對汽車構(gòu)件有一定的了解，能熟練駕駛c1照系列車。
發(fā)展方向：
在技術(shù)崗位的我，有過硬的技術(shù)基本知識，把理論知識和實踐相結(jié)合起來。所以愿意從基層技術(shù)員做起，穩(wěn)定踏實的走好每一步。也可以從事制圖，初步設(shè)計等相關(guān)機械行業(yè)。
其他要求：
聯(lián)系方式。