通過總結，我們可以發(fā)現自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我。在總結時，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨具一格。這些總結范文包含了不同領域的內容，對于我們的學習和工作都有一定的借鑒意義。
高二上學期難忘的期末考試篇一
1.不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎永遠是你進步的動力，你已經有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調整好自己的方向，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采!
2.你踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
3.該同學自進入高中以來，在行為習慣、思想意識、學習態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國、尊敬師長;經常幫助苗桂彬同學;十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強，生活習慣，學習習慣都需要進一步提高。有時粗心大意，學習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧!相信你會給我們一個驚喜的。
4.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，富有愛心，經常幫助苗桂彬同學。但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好!勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
6.你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個很好的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的同學。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財物保管員”一定要有很強的責任心呀!試試看，老師等你的好消息!
7.你嚴以治學的態(tài)度出色的表現了自己的個性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現自己的同時，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實現自己美好的理想。
8.你本是一個聰明的孩子，只是平時對自己不能嚴格要求，沒有樹立目標，對學習不夠重視，因此課堂聽講時有走神，課后復習也不充分，作業(yè)也不能很好地獨立完成，學習缺乏計劃性，目前的成績還很叫人擔心。希望你在新學期里樹立起信心和目標，向積極向上的同學看齊，努力不懈，把全部精力放在學習上，老師相信終有一天你會到達成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味!
9.成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!聰明的你，為一切實現提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實現最美好的愿望!
10.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足，能嚴格要求自己。只是學習方法不夠靈活，基礎知識掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
高二上學期難忘的期末考試篇二
在學生的心中，考試不單單是對學習內容的測驗，還承載著老師和家長們的期望。說起考試，我就想起了那一次，令我最驚心動魄的考試。
記得那是一次期末考試，冬風打著旋即將迎來寒假。不過在寒假到來之前，還有一次決定假期過的好與壞的期末考試呢。如果考得好，自然會有更多的壓歲錢，相反，如果考砸了，不僅會在別人問成績時會很尷尬，而且壓歲錢也會一張不少的交入媽媽的手中?？荚嚽埃刻於己艹鋵崳鹤鼍碜?、復習、聽寫生字、聽寫英語單詞……為了過一個好寒假，所有同學都鼓足了的勁，我也不例外。
終于迎來了考試，我心里早就期望這一刻早些到來，但又怕面對白花花的卷子，十分矛盾。監(jiān)考很嚴，還插著班，這無疑讓我更加緊張。老師拿著雪白的試卷走進考場，我深吸了一口氣，想把心底的緊張壓到最低處。拿到了卷子，我先大致的瀏覽了一下，還好，作文練過，我的心放平了很多，便開始奮筆疾書起來。
突然，我被一道題難住了，這道題就像一道很高很長的柵欄，把我阻擋住了。這道題是：請寫出5個“aabc”式的成語。這道題本身沒有什么難度，但我寫了4個，還剩一個，剛剛好就忘了。平時積累的優(yōu)美成語就好像在陽光下蒸發(fā)了。看著別人都寫完了，在平靜的檢查著。我心里愈發(fā)著急，心中突然萌發(fā)了一個念頭：“傳答案”。我小心翼翼的撕下一點紙，寫上題，把它揉成了一個小紙團，準備傳給身后的同學時，監(jiān)考老師忽然站了起來，朝我座位這個方向走來?！半y道老師發(fā)現了我準備傳紙條嗎?”我忐忑不安拿起筆假裝答卷子。監(jiān)考老師離我越來越近了，她的眼里閃著光芒，好像一定要抓住作弊的人。那張罪惡的小紙條早已被我手心中的汗水浸濕了，我的心也砰砰跳個不停。老師到我座位邊上時并沒有停下來，而繼續(xù)向我身后走去。原來，老師是去提醒后面那個文質彬彬的女生趕快寫完卷子，時間不多了。對呀!文質彬彬也是abcc的成語啊，突然想起的成語幫了我不少忙，解決了我不會的那道題。我放下了心，認認真真的開始檢查。
那次驚心動魄的考試讓我明白了一個道理：無論做什么事，都不要偷取別人的成果，要經過自己的深思熟慮。只要多思考，一切困難都會迎刃而解!
讓我們學生最難忘的事莫過于考試了，無論是大考還是小考，只要你考“砸”了，回家就免不了父母對你橫眉豎眼。但期末考試還是最重要的，如果考好了爸媽也許會和你去旅行，身旁只有快樂，憂慮早就消失的無影無蹤，就像在天堂。如果考差了的話，整個假期你就沒有好日子過了，你身旁只有那堆積如山的復習題單和練習題卷子，父母當然不會陪你玩，只有冷冷的一串鑰匙掛在胸前，而門卻被反鎖了，就像在地獄!所以每次期末考試就是你去天堂還是去地獄的選擇。因此，幾乎每次期末考試都很緊張，你一定沒觀察同學們考試時的樣子，不過我可做了詳細的觀察記載，你一定很想知道記載的內容吧!那就請讓我細細道來：
那天是1月18日，早在7點的時候教室里就擠滿了人。我看了看同學們的神態(tài)，他們有的探討問題，有的胸有成竹，有的憂心重重，有的毫不在乎，有的自信非凡……瞧，這一堆里幾個人慌忙的翻著書，還不時的問：“快說呀，是哪一道?天啊，時間快到啦!”旁邊兩個同學正在想著會出什么題，想出來了就立馬告訴翻書的人。看，那邊兩個同學正在討論自己的'觀點，你一言，我一語，爭的面紅耳赤，互不相讓，我正想去勸勸他們，剛走近他們，他倆忽然抓住我的手齊聲問到：“這道題是不是該這樣做?”
突然令人心寒的鈴聲響了，同學們連忙坐在自己的位子上。監(jiān)考老師來了，簡單的說了考試紀律，然后叫我們只把文具和草稿紙留在桌面。整個教室這時變的鴉雀無聲，可能連針落地的聲音都能聽的清清楚楚，頓時，空氣仿佛凝結了，不緊張才怪呢!
考卷發(fā)下來了，大家先深吸了口氣，好讓自己輕松點，然后便埋下頭做卷子。我環(huán)視了下四周，同學們的表情也是“多姿多彩”的：有的同學在聚精會神的做著，不時還停下來，咬著筆頭，忽然靈機一動，飛快的把答案寫在卷子上，嘴角露出一絲笑容，好象在說：“天助我也!這么難的題都做出來，剩下的還算什么?哈哈，考一百分不在話下!”還有的同學絞盡了腦汁還是無力回天，最后只有望“卷”興嘆，好象在說：“我完蛋了，這題也未必太難了，老天為何不長眼呀!幫幫我吧!”
時間很快的從我們指縫中溜走，似乎不給沒做完的人一點兒情面。轉眼之間馬上就該交卷了，因此老師不時的看看表，這時有幾個同學就開始走“歪門邪道”了：他們有的害怕自己做錯了，把手悄悄的伸進書桌……希望能得到一點好運。有的同學沒做完，看到時間快沒了，豆大的汗珠滴在卷子上，處于無賴，也有的為了生存，他們乘老師不注意，悄悄的看同桌的……然后亂抄一氣，最后才抹了抹頭上的汗珠，臉上露出一絲欣慰的笑容，并慶幸沒被老師發(fā)現。還有些天才不用走“歪門邪道”照樣能考個一百分!來看看他們這些天才考完試的樣子，但見：他們臉上洋溢著春光、胸有成竹，面對考卷毫不在乎，輕輕松松的把考卷交了上去。在他們眼里，仿佛看到一百分早已到來，“第一”也正向他飛去。
高二上學期難忘的期末考試篇三
曾向往過陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，也曾想象過“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的返璞歸真的和諧。
生活需要一種心境，一種平淡但不平庸的生活追求，我努力地使自己看淡一切?；蛘咴谝粋€太陽初升的清晨，院中綠葉還滴著晶瑩的露珠，我會靜靜地凝視那朵潔白的百合，對著她甜美純真的微笑而微笑。
我努力地使自己以平和的心態(tài)待一切。或者在一個午睡的下午，人們都在享受著夏日午后的酣眠，留下一個寂寞的世界，為自己沖杯綠茶，看著嫩嫩的茶尖在杯中優(yōu)雅地打著轉，透過明澈的玻璃杯靜靜地觀察它們，小小的葉尖竟會以無憂無慮的態(tài)度迎接一切，它們仿佛是一個個毫無雜念的小精靈。
我努力地嘗試用一種寧靜淡泊的心態(tài)度過我的人生?；蛘咴谝股钊遂o的時候，雙手托起下顎，靜靜地仰望深藍蒼穹中那一輪孤獨的明月，我孤獨著她的孤獨，卻又同她用心交匯著，我們彼此仿佛充滿了默契，一種妙不可言的心照不宣，我的心被她的光輝所填滿，從此孤獨的我不再孤獨。
我需要一種心境，一種不以物喜，不以己悲的.生活態(tài)度。這個世界太嘈雜，我的心容不下這么多的瑣音，我要稍掩心扉，為自己留下一角寧靜的天空，讓我有充足的空間自由呼吸，感受這個自然的純美。
然而現實的生活永遠不會像我想象的那樣，就如我不愿笑，卻總是笑得最甜，我不愿說，卻總是說得最多。一個虛偽的軀殼與我的靈魂背馳，生活的煩惱總是源源不斷地向我滾來，我不明白也弄不明白到底什么是生活，郁悶壓抑著我，我?guī)缀踔舷?，可是卻永遠都不會落淚，那晶瑩的淚珠是天使的施舍，對于我這種悲觀的孩子，天使永遠都不會眷顧。
痛了，累了，微微閉目，百合的微笑又浮于眼前，茶葉的翩翩起舞歷歷在目，那甜美的微笑，那輕盈的身資把我送進夢鄉(xiāng)，我仿若一只輕盈的蝴蝶遨游于那片寧靜之空，輕輕的，我醒了，一輪皓月又升中空，我又與我的朋友相會了孤獨的我們不再孤獨。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……。
一朵向日葵。
在我單調蒼白的初三記憶里，有過一個朵金黃色的向日葵，淡淡的散發(fā)著光。就像那個單純的女孩曾在我心中留下了的那抹金黃色的痕跡。即使不深，卻記憶難忘。我始終記得她淡淡的像向日葵一樣陽光般溫暖的笑容;我更忘不了，她給我的感動和堅強。她更讓我明白了：即使，最后的最后我們失敗了那也無妨，因為我不曾讓我年輕的心布滿陰霾。
四天月的天氣燥熱難安，連班級里那盆金色的向日葵，也收斂了自己金色的花瓣，好像在等待最好的時機，綻放自己的光芒。就像身為在初三最后一個學期的我們。每日辛苦的奮斗，只為了能趾高氣昂的踏進高中的大門。
所以的人都在奮斗，也包括那個有向日葵一樣笑容的女孩。她告訴我她想拼一把?！拔蚁朐谂σ淮?，再拼一把，讓自己能夠對得起'初三無悔'這幾個字?！闭f這句話時她的不容置疑讓我無言以對。可我不以為然，畢竟三年的知識不是一朝一夕就能彌補的。只是她用行動卻讓我大吃一驚。
她利用午休和放學的時間開始補課。初三本來就是一個時間緊張的階段，我們這些初三黨恨不得一分鐘當兩分鐘用。而她更是廢寢忘食。表面上她還是那個快樂的女孩，只是她眼底濃重的青色暴露了她并不高明的偽裝?？粗@樣的她，我開始相信了，開始相信她會成功。班級里的那盆向日葵也慢慢展開了花瓣，仿佛在訴說著它即將綻放的萬丈光芒。
任何事都是有代價的，沒有人能夠不付出任何代價的得到鮮美的果實。離中考的時間只剩不到一個月了，而她的臉色也越來越蒼白。即使笑容依舊，但那笑容宛如長久缺失水分的花朵一般，黯淡無光。直到那天上午她沒來學校，我打電話去她家才知道她因為營養(yǎng)不良而暈倒住院了。由于那晚值日生忘記關窗戶，下了一夜的暴雨將即將開花的向日葵洗禮了一晚上。
我以為她還要在醫(yī)院住幾天，但沒想到第二天，她就回到了學校，甚至要比我這個班級公認的勞模都要來的早。我看見，陽光下那朵被暴風雨洗禮了一夜的向日葵開出了燦爛的花，正如那個女孩一樣，笑面如花。
考完最后一場我終于松了一口氣，現在我要做的只是靜靜等待，等待著那張決定我命運的通知書。等待的過程無意是忐忑不安的，而我的心情也在等待的過程中越來越煩躁可是意外之中的她卻異常平靜?！āㄎ也⒉唤辜笔且驗闆]有必要，我努力過了，我不后悔，無論成功與失敗?！ǖ拇_，我確實稽人憂天了。拼過了，就好了，我的初三無怨無悔。
最后成績出來的時候那個女孩哭了，那個在住院時期都沒有哭的女孩哭了。她哭著說著這幾個月里的辛苦，好像之前那個堅強的女孩不是眼前的人一樣。我不過還好她對的起'初三無悔'這幾個字。
在離開班級的那天我看見在班級窗臺上的向日葵完全綻放了。金色的花瓣完全展開，享受著陽光的溫暖。正如那個女孩的過往，曾經經歷過的所有悲傷，總會留下一絲能夠值得回憶的線索;所有的遺憾，也總會有一處能夠感動自己、感動她人的角落。
高二上學期難忘的期末考試篇四
是對高二學生一學期或一學年來思想品德、學習、勞動、體育鍛煉等各方面表現的一個小結和評價。下面是有高二學生上學期期末考試評語，歡迎參閱。
1.該生認真遵守學校的。
規(guī)章制度。
積極參加社會實踐和文體活動集體觀念強勞動積極肯干。尊敬師長團結同學。學習態(tài)度認真能吃苦肯下功夫成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負基礎扎實心理素質過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
2.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩(wěn)定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3.你尊敬師長，團結同學，集體榮譽感強，積極參加力所能及的活動，課代表工作認真負責，是一個刻苦學習，要求上進的學生，上課專心聽講，善于思考，具有一定的鉆研精神，成績優(yōu)秀。希望你在學習上加倍努力并且進一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實現自己心中的理想!
4.你穩(wěn)重、懂事、待人溫和，與同學和睦相處。積極參加各項活動，熱愛集體。工作負責、到位，深得老師同學好評，被評為“最佳課代表”。學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好，有一定的進取精神。希望你平衡心態(tài)，繼續(xù)發(fā)揚刻苦學習精神，樹立必勝的信心，相信成功就在不遠處向你招手。
5.你聰明、好學，善解人意，與同學相處融洽，關心班集體建設。各項活動中表現積極，你上課專心聽講、認真完成作業(yè)，有自己一套行之有效的學習方法并取得了較好的成績。望在后階段學習生活中多點信心、恒心，做事更穩(wěn)重點，踏踏實實，相信你會取得更大進步的。
6.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
7.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
8.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
9.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
10.“天生我材必有用。”你是個很有智慧和創(chuàng)造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。
11.你是一個品行兼優(yōu)，有很強的組織能力和責任心，能協助老師管理好班集體，在同學中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成績總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現在改變不了的，將來一定可以改變。
12.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現生活就該如此陽光燦爛!
13.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
14.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。
15.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵绻回澩娌粚W習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
16.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的。
17.她自覺遵守中學生守則，積極向上。該生積極參加各項活動。尊敬師長，團結同學，關心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重熱愛生活的人，交際能力強。該生還是一名優(yōu)秀團員。經常參加團組織開展的各項活動，并贏得了團組織和同學們的贊揚。該生還是一個熱愛祖國團結同學的人，是老師同學的好學生和好朋友。該生還是一個適應能力非常強的人，對周圍環(huán)境和人的適應強，交際能力強。
18.該生尊敬師長，團結同學，關心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重熱愛生活的人，學習成績優(yōu)異，交際能力強。該生還是一個熱愛祖國團結同學的人，是老師同學的好學生和好朋友。在家孝敬父母，尊敬長輩，是長輩眼中的好孩子。
19.該生熱愛生活。熱愛一切美好的事物，利用假期時間參加個向戶外活動，從中鍛煉自己，努力提高自身的各項素質，希望將來會成為一個對社會有用的人。
20.該生自信大方，課余時間積極參加體育鍛煉，增強體質，熱愛勞動，積極參加學校和班級組織的各項活動和社會實踐活動，有較強的班級責任感和榮譽感。在校期間嚴格遵守校規(guī)校紀，團結同學，與人為善做事認真負責。注重個人信譽和口碑，答應別人的事一定要做到。平等對待同學，為人真誠大方，思想端正，有崇高的理想和目標。學習上獲得“三好學生”的稱號，與同學相處融洽。平時注重提高個人的科學文化素質和個人品德修養(yǎng)。
21.該生性格活潑開朗，對集體有很強的責任感，在集體活動積極表現。愛學習，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認定的事情一定做到，經常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己?！敝匾暸笥阎g的友誼，與同學朋友相處融洽，重視同學之間的合作，擅于交流，熱愛勞動積極參加學校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學與之間有較強的交際能力，重視友。思想開放，勇于創(chuàng)新。
22.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是頗受贊賞的好學生。
23.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。
24.我們班進步最快的要數你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜!開朗活潑的你，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。
25.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業(yè);你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
26.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。
27.你是一個聰明但不懂事的男生，學習上，不夠認真，對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績很難有很大的提高，知道嗎?這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習慣，才是成功的基礎。
28.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
29.你平凡、樸實、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有個性的女孩，辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報?！迸F在堅持，一直堅持到高考的那一天。
30.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
1.你穩(wěn)重、懂事，積極進取，尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，積極參加各項活動和比賽。學習認真刻苦，努力進取，幾分汗水，幾分收獲，經過你的努力，本學期各方面有了加大進步，也為班級爭得了不少榮譽。希在下學期對自己提出更高的要求，爭取各方面全面發(fā)展!
2.你尊敬師長，團結同學，自覺遵守校規(guī)校紀。上課能夠認真聽講，課后能認真完成老師布置的作業(yè)，學習自主性已逐漸培養(yǎng)。已經完全適應新環(huán)境，提高自己的學習成績，各方面都努力向前。望你在以后的學習生活中，增強主動性，積極參加各項活動，成為全面發(fā)展的好學生。
3.你思想積極上進，為人誠懇，思維活躍，有較強的接受能力。尊敬父母師長，遵守紀律，能和同學們友好相處，學習比較認真，按時完成作業(yè)，上課的狀態(tài)有時不太好，可能是偶爾的睡眠不佳造成，望注意調整;另外，學科發(fā)展還不夠均衡，老師希望你樹立信心，只要胸懷堅定加上實際努力，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，乘風破浪會有時。切記。
4.本學期的你能自覺遵守紀律，尊敬老師，和同學們友好相處，心態(tài)樂觀上進，學習較刻苦認真，你在班里不張揚，也很少展現自己的其他才華，但老師覺得你內心豐富，敏于事而訥于言，你用自己不錯的學習成績和一筆好字證明了你的實力。但是學無止境，為人亦如此，還望專心一致、堅持不懈、繼續(xù)前行!
5.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。
6.你懂事、善良，禮貌待人，性格謙和，尊師愛友，是老師心目中的好學生。作為學習委員，辦事認真，深得老師、同學的好評。學習踏實認真，富有進取心，學習成績優(yōu)秀。希一如既往，對自己提出更高的要求，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
7.你尊敬師長，團結同學，集體榮譽感強，積極參加力所能及的活動。是一個刻苦學習，要求上進的學生，上課專心聽講，善于思考，具有一定的鉆研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在學習上加倍努力并且進一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實現自己心中的理想!
8.你性格文靜，待人誠懇，尊敬師長，團結同學。嚴以律己，尊師愛友，樂于助人，關心班集體建設。學習目的明確，上進心強，成績優(yōu)良。望你在以后的學習生活中，增強主動性，積極參加各項活動，同時注意時間合理分配，理科方面多思考，多總結，你一定會是一名全面發(fā)展的好學生。
9.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
10.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
1.你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔憂和期待，你的成績不是很穩(wěn)定，與你的目標和家長的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來，不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的秘訣。我想進入高三的你會更加成熟，學習成績會有一個質的飛躍。
2.誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。你淳樸、踏實給老師和同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，你要保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。
3.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎?學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
4.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成績穩(wěn)步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力。
5.課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜?！痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊剑移谂沃愕膭P歌奏響!
6.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈，特別是咱們談話以后進步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。
7.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
8.你聰明、能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。同學們也對你非常認可。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。期中后你的學習目的明確，比較刻苦努力，也取得了明顯的進步，可喜可賀。希望你不要驕傲自滿，踏實勤奮地學習，取得更大成績!在班內你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
9.你是我們班上外表溫柔美麗的女孩，自尊、自愛、誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面，老師還記得你在比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影;老師知道你也很努力學習，成績也有進步，但你似乎還缺少一點學習方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。
10.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。作為班長，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。能協助老師管理班級，是老師的得力助手，因此老師很欣賞你的工作能力。你有強烈的進取心，端正的學習態(tài)度，由于目標明確，學習踏實，因而學習成績一直不錯。相信進入高三后，執(zhí)著的你表現會更出色。
高二上學期難忘的期末考試篇五
一、(15分，每小題3分)。
1.下列各組詞語中加點的字，讀音各不相同的一組是。
a.稗史碑碣裨益俾入邑庠偏裨將校。
b.束縛賦閑阜盛付之東流負屈銜冤。
c.魁梧憮然抵牾廂廡游廊紛繁蕪雜。
d.寶匣狎昵猾黠囊篋蕭條瑕不掩瑜。
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是。
a.精典精減機構謄寫毀譽參半。
b.安祥仔細端詳諦聽人生真諦。
c.兩訖迄未見效成功計日程功。
d.緝查網上通緝赍賞慰勞賞赍。
3.下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是。
a.靠義演而小有名氣，沒結婚而抱養(yǎng)多個孩子，演出所得幾乎全部分給孩子們，死時自己胃里一無所有，叢飛的事跡至今廣為留傳。
b.我們一定要善于抓住機遇，扎實拼搏，力爭取得成功;一旦失去機遇，便會一失足成千古恨。
c.那小偷可真夠猖狂，李大伯一家就在客廳看電視，他竟然登堂入室，把幾個房間里的首飾和現金一掃而光。
4.下列各句中，沒有語病的一句是。
a.高考已向我們招手，讓我們在通向理想學府的航道上闊步前進吧!
b.家長對自己孩子的缺點，不應該袒護，而應該及時發(fā)現并提出批評，認真地加以幫助，力爭盡快改正。
c.車間在沒有增加人員的情況下，我們調動群眾的積極性，超額完成了生產任務。
d.學校邀請富有經驗的心理咨詢師走進學生中間，就加強師生溝通、緩解學習壓力、正確處理與異性同學關系等問題進行輔導。
5.下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是。
a.有個同學說，他的老師教給他們，以后再遇到《責任》之類的作文題，按照“談談孔繁森，批判王寶森，想到錢學森，聯系我自己”的程式來寫，保準不會跑題。
b.“勇氣”號依靠餐桌大小的太陽能電池板獲得能源，在理想的情況下每天最多可在火星上漫步20米，它的觀測預計持續(xù)90個火星日(相當于地球上92天)。
c.圖形文字和原始繪畫有本質的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具，而原始繪畫不是。繪畫要求傳情逼真，而圖形文字只求達意明確。
d.在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么，反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。
高二上學期難忘的期末考試篇六
一江清流是一個世界，它流淌，它歌唱，它蘊含著世界的秘密。
———題記。
小時候，媽媽牽著小手帶我去田野。田野邊是一條小溪。每次我坐在小溪邊，媽媽在田野邊鋤草。“媽，這里有小魚，我要我要小魚!”“孩子，乖乖的，小魚呢就像你一樣要在媽媽的懷里才能自由，水就像媽媽，沒有了水就沒有了媽媽，沒有了媽媽，寶寶可以嗎?”“嗯，我要媽媽?！焙⒆尤鰦傻赝断驄寢尩膽驯А?BR> 時常寶寶會問媽媽：“小魚到哪里去了?”“小魚啊跟著水媽媽到很遠很遠得地方去?！薄班?”孩子略有疑惑地點點頭。
長大了，每當望見河溪，我都會想起小時候的對話。那是我內心的清泉，是一切美好的源頭。一江清流也就永遠刻在心中。
一江清流，水清澈見底，藍天白云倒映其中。寧靜、有序地流淌，魚兒時而調皮地上竄，鳥兒時而鳴叫，時而也有笛聲響徹天際。這里是世界的縮影，這里有和諧而壯麗的風景，這里有安閑而靜溢的氣息。
但安寧、穩(wěn)定并不是清流的最高境界。這里也演繹著生命的過程，也有勃勃生機的活力。有這樣的對話：
魚說，你不知道我在流淚，因為我在水中;水說，我能感受到你的眼淚，因為你在我心中。
好精美的對話，長大了才懂得媽媽小時候的打比方，水是魚的媽媽。是的，水與魚就如同媽媽與孩子。一江清流里有了孩子，有了媽媽，也就有了整個世界。
許多時候，我只總在思索，為什么魚與水要生活在一起?，F在總算明白了。因為就如同世界一樣，一江清流只有有了生命，才能活躍，才能充滿生機。
媽媽說，魚跟媽媽向很遠的地方去了，現在我想，它們應該去海洋，去接受海洋的滋潤，去迎接海洋的挑戰(zhàn)，這樣魚兒才能長大，清流也才能融入廣闊的天空。
是的，每想到要離開家去遙遠的地方，總有許多感傷，載不動的愁緒在心中流淌，現在明白了。一切如清流，如魚兒。
一江清流，一個世界，于是一切和諧的旋律將永主駐人間……。
2017年的：一江清流是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
高二上學期難忘的期末考試篇七
本次語文考試滿分150，考試時間150分鐘，客觀題為36分，每題3分；主觀題為114分?？荚嚨哪昙壠骄譃槔砜?0.97分及格率為59.9%，文科為90.87分，及格率為56.77%。試卷難易程度適中，有一定的區(qū)分度，基本達到了對學生知識與能力的檢測目的?，F將本次考試總結如下。
字音、病句、句子銜接題正答率較高，而字形和成語題較差。學生對“寥若晨星”不熟悉，對晨和辰兩字的字形字義區(qū)分不開；而唉聲嘆氣中的唉字也容易和哀混淆。成語題中的“脫穎而出”學生熟悉但對于其使用范圍不清晰，造成了誤用。
本次小閱讀選擇了08年全國卷二的材料和試題，因而考點設置十分準確，沒有模棱兩可的地方，正答率很高。但是第9小題推斷題普遍選錯。學生對一些關鍵詞的含義區(qū)別不開，“根本原因”錯誤，而應是“直接原因之一”。推斷題應該結合原文，合情合理地進行進行。
1大閱讀。
選擇材料為季羨林的《霧》，考查點為細節(jié)描寫的作用、概括主要觀點、句子內涵的理解和行文思路的分析。考查難度比較大，側重理解和概括分析能力的考查。
學生答題的主要問題是審題不仔細、答題角度失誤和要點概括不全、答題不夠規(guī)范，因而失分較多。并且行文思路題型較為少見，部分學生不知如何下手，造成所答非所問。
2文言文閱讀和詩歌鑒賞。
文言文選擇題的最后一道題正答率不到10%，主要原因是學生對于“耳”的含義不能結合具體語境，同時缺乏對古代器物的認知，從而把“鐘耳”翻譯成了“抓耳撓腮”，造成了答題失誤。翻譯部分：句子一得分較高，句子二和句子三失分較多?！爸T父”“有素”“不才”等詞語具有一定的文化背景內容，許多學生望文生義，字面直譯，造成失分。
詩歌鑒賞題的內容概括答得較好；但是鑒賞手法分析題普遍不得分。學生對虛實結合的手法不了解，同時不清楚答題思路和答題技巧，造成了答非所問，模糊籠統，失分嚴重。
20題考查對于用詞不當的辨析能力，側重謙敬詞的使用和應用文體的`措辭問題。難度適中，學生答得比較得心應手。
21題重組句子涉及的是句式的變換。反問句的基本格式辨別不清，許多學生重組后變成了病句或者設問句、疑問句。
是以“欣賞”為話題的議論文。最高分46分，最低分20分，平均分38-39分。主要失誤在于：審題失誤，立意偏離材料，寫成了寬容、樂觀等；材料選擇不當，不合情理，強加因果，知識性錯誤，材料切入點與中心不一致等；文章缺乏層次感，材料堆砌，內容重復，頭重腳輕，結構沒有體現出清晰的思路。立意的深度不夠，停留在表層，分析的不透徹，蜻蜓點水，淺嘗輒止。
調整方向。
（一）、加強雙基訓練，強化字音字形的練習，分散在平時的學習中，逐漸積累。
（二）、強化答題技巧和答題思路的講解，力爭使學生規(guī)范答題。
（三）、加強審題立意的訓練，采取小作文等形式強化審題意識。
高二上學期難忘的期末考試篇八
1.電場：使電荷之間發(fā)生相互作用的媒介物質，就是電場。電荷周圍存在電場。
2.電場強度：描述電場強弱的物理量，放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它電量的比值叫做這一點的電場強度：，符號e表示電場強度，f表示電場力。
電場強度是矢量，方向，正電荷在電場中受電場力的方向就為該點電場強度方向，負電荷受電場力方向與場強方向相反。
電場強度的單位：n/c，讀牛每庫侖。
勻強電場：在某個區(qū)域內各處場強大小相等，方向相同，該區(qū)域電場為勻強電場。
點電荷的場強：，q：產生電場的電荷電量，r為電場中某點到q本身的距離(q是點電荷)。從此式也可以知道距離場源(q)為r的點有無數多個，而同在以場源為球心，以r為半徑的球面上，這些點場強大小均相等，但各點的方向均不同，不能認為是勻強電場。
3.電場線：形象地描述電場中各點場強大小和方向的曲線，曲線上各點的切線方向與該點場強方向相同，曲線疏密程度表示場強大小。曲線從正電荷出發(fā)到負電荷終止。
勻強電場的電場線，是疏密相同的平行的直線。
4.電勢差：電勢差就是電壓。在電路中要指明電阻兩端的電壓或兩點間的電壓，在電場中必須指明某兩點之間的電勢差，用u表示。
電荷在電場中受到電場力，電場力移動電荷做功w，被移動電荷的電量為q，則：
電荷在電場中兩點間移動時電場力所做的功跟它電量的比值就叫做這兩點間的電勢差也可理解為：兩點間的電勢差在數值上就表示單位電量的電荷從其中一點移到另一點電場力所做功。
單位：伏特，符號v，1v=1/c，兩點間電壓為10v，即在兩點間從高電勢到底電勢移動1c正電荷，電場力要做10的功。
5.電勢能，電荷在電場中具有勢能，也簡稱為電勢能，是標量。電勢能的變化與電場力做功的關系是：電場力做正功，電勢能減少，電場力做負功，電勢能增加，電場力做多少功，電勢能變化多少。
電場力做正功，把電勢能轉化為其它形式的能，電場力做負功，把其它形式能轉化為電勢能。
在勻強電場中，，u為兩點間電勢差，d為沿電場線方向的距離，單位是：伏/米或伏/厘米。其物理意義為：沿電場線方向單位長度的電勢降落，單位長度電壓越大，場強越大。此公式只適用于勻強電場。
高二上學期難忘的期末考試篇九
作文要求：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
德國偉大的詩人歌德曾經說過：“每個人都想成功，但往往沒想到成長?！?BR> 著名節(jié)目主持人楊瀾說，成長是自己的，是個持續(xù)的過程，它雖然緩慢，卻使人充滿自信。
要求選好角度哦，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文欣賞】。
成長是成功的必經之路。
每個人都夢想取得成功，可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路，是泥濘的小路，其間不僅僅會遇到挫折，遇到失敗，更重要的是你在成長。
《西游記》的故事大家都耳熟能詳，誰都知西天取經九九八十一難，他并不容易，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮，打亂王母娘娘的盛宴。被如來佛祖壓在五行山下，五百年過去，悟空也在成長，跟隨唐僧一路去多少過失，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來的調皮小猴子，變成了斗戰(zhàn)勝佛，其實這就是成長，每個人都要成長，悟空的'成長，其實就是成功之路，那取經路上的磨難，與其不如說是成長的艱辛，從第一難起，到八十一難終，絕對不是當初調皮小猴子可以走下來的。沒有錯，觀音的咒語，是對悟空犯錯誤的懲罰，不聽叢師傅的話，一人跑出去玩，一系列的事，師傅每一次念咒語，就是悟空的一次成長。
成長吧，那是人生的必經之路，也是成功的必經之路，我們一路走來，一路風塵，為了心中的理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑，不怕險阻，本身是一種強大的我們，似乎早已經不在，現在的我們十七八歲，正值大好青春年華，朝氣蓬勃。我們在長大，而長大則意味著成長，沒錯一步步走過來，其中險阻他人未必可知，但這就是成長。這是一條通向成功的必經之路，且記住，成功路上沒有捷徑，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。
李清照，婉約派代表人物，從她的身上，我們更能清楚地看到成長這個無形的因素。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調，讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后，國家發(fā)生巨變，她的詞也發(fā)生了巨大的變化，出現傷感，憂愁也變成了國破家亡的傷時傷世之作，讀后只覺心頭一痛。這就是成長，成長會讓人變得堅強，會讓人變得慧能。成長其根本就是讓人長大，讓人見多識廣，讓人明白世上那有輕易之事，如不努力追求，便只能是竹籃子打水一場空，這便是成長。每個人，每個物，上到宇宙星河，下至微生物、細菌等等，都會成長，宇宙的成長讓人不可思議，巨大的太陽，若干年之后會變成一顆白星，細小的細菌，若干年后可能會變成病毒。
成長至關重要，雖然緩慢，但終有一日你發(fā)現了他的身影，你離成功其實已經不遠了。
高二上學期難忘的期末考試篇十
在我的記憶中，有許多令我難忘的事情，它們就好似一顆顆美麗的寶石嵌在我的心中。其中有一顆寶石它發(fā)出的光芒總是最強烈、最耀眼的，我無論如何也不會忘記它。
大概是在一二年級的時候吧，時間如同流水般的速度，過得很快。轉眼間就迎接到了期末考試。我每天做完作業(yè)就加緊復習，過了幾天，期末考試終于來了。語文試卷很簡單，我大概只花了一半的時間就把它完成了。正當我想“松口氣”時，無意間看到了黑板上那四個大字：“仔細檢查”。我心想：我現在可不能放松，等收卷了再休息吧!于是，我原先充沛的精力就又回到了身上。果然，幾個不該錯的小錯誤和錯別字就被我給“揪”了出來，并且將它們“繩之以法”了。
又過了幾天，老師終于肯公布期末考試的成績了。由于那天我來的較晚，所以當我來到座位上時，試卷早已安安靜靜地“躺”在了桌子上。我怕自己考得不好，一開始就不敢看分數是多少，只敢看下面的題目。但后來我又心想：“事實就是事實，誰都改變不了它。如果考得不好，也只能怪自己沒有復習好。”于是，我這才有了勇氣去看分數?！安粫?”我小聲又高興地說：“我居然考了滿分，這是我最好的一次成績了?！边€真是“功夫不負有心人”啊!
也許，這些寶石可能在時光的流失里，在我的記憶中慢慢的變小，光芒變弱，最后直至消失。但是，那顆光芒最強烈、耀眼的寶石在我記憶中永遠都不會消失、變小、光芒變弱，它在我的心中永遠是最美麗的!
高二上學期難忘的期末考試篇十一
按照高考試題的模式進行命題，一共有21題，其中選擇題12題，填空題4題，解答題5題。考試時間120分鐘，滿分150分。
2、注重基礎知識、基本技能的考查。
讓不同的學生掌握不同層次的數學，本次高二試卷特注重基礎知識的考查，90%是基礎知識題，只有10%是靈活性比較強的題目，這樣就可以讓更多的學生對數學學習充滿信心。
3、注重能力考查。
考查學生基礎知識的掌握程度，是高考的重要目標之一.要善于知識之間的聯系，善于綜合應用.考查時，既注重綜合性，又兼顧到全面，更注意突出重點.整個試卷的計算量有點大，，注重考查數學思想和基本方法以及靈活地解決問題的能力，如第21題的靈活性比較強，使絕大多數的學生在此處失掉過多的分，有針對性地考查解析幾何中的運算能力。
二.考試結果。
全年級只有5個人及格，其中文科3個人，理科2個人。文科最高分為108分，理科最高分為105分。
三.試題及學生錯誤分析。
第5題，很多同學選d，主要原因是忘記了中點坐標公式和計算能力差：
第7題，主要錯誤是不記得真命題的概念，數學知識薄弱難以判斷真假：
第9題(理)，主要錯誤在于向量的數量積概念和運算法則掌握不牢固;。
第12題，主要錯誤在于學生對雙曲線的漸近線、離心率知識綜合運用能力較差;。
第19題(理)，主要錯誤在于(1)不懂得建立空間直角坐標系;(2)不懂得表示點的坐標;(3)不懂得表示法向量的坐標：
四、思考與建議。
從本次考試可以看出，整體質量不容樂觀.低分的人很多，這反映了學生的基礎不夠扎實，解決問題的能力不強，有一些知識還沒有真正掌握。給出教學建議如下：
1、平時教學應注重基礎，讓所有學生掌握最基本的數學知識和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定義的教學就應注重基礎，讓學生真正理解、掌握、記憶到位。
2、平時講解數學例題時有意識地滲透數學思想方法，讓學生逐漸養(yǎng)成思考數學問題的習慣。
3、要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維習慣和作業(yè)習慣，強化解題規(guī)范的要求。
4、要著重培養(yǎng)學生熟練、準確的運算能力，解析幾何問題的運算較繁，應提倡學生尋找最簡的處理方法，更要讓學生多體會運算當中的技巧。
5、應注重培養(yǎng)學生獨立思考問題，解決問題的能力，讓學生體驗數學的巨大作用，激發(fā)學生學習數學的熱情，不斷提高數學教學質量。
高二上學期難忘的期末考試篇十二
2.劉海鵬：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！蹦阌兄鴼馄堑拿郑兄^人的才華。無論是文辭優(yōu)美的詩作，還是聲情并茂的表演，都讓大家由衷贊嘆。這學期你學習語文的積極性很高，獨立分析問題和解決問題的能力也大有長進。尤其是你能和蘇老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點，讓蘇老師真切的感受到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學習上再加把勁，爭取做最好的!
3.關文晟：“筆力雄健，骨氣奇高。”你的到來為班級輸送了新鮮血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令老師感動不已。你的作文更是一枝獨秀，既充滿了童貞童趣，又蘊涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨處靜思，無意間少了許多和大家交流的機會。其實如果你嘗試著再和同學們走近些，你會發(fā)現，英雄的用武之地會更寬闊。
4.姜慧“俏也不爭春，只把春來報?！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男⊙嘧樱褱嘏涂鞓窡o私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂面貌;作為分餐員，你全心全意的為大家服務，博得了大家的一致好評。這學期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂。
5.王寧“生旦凈末丑，誰言不多情?”每當看到你課間練京劇入神的樣子，蘇老師就從心里贊許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家喜愛。這學期，你學語文的興趣如同你對京劇般節(jié)節(jié)攀升，讓蘇老師由衷欣慰。但僅僅有興趣還是遠遠不夠的，只有傾注努力的汗水，才能達到理想的境界。同時，在生活方面，你的衛(wèi)生習慣也有待于加強。蘇老師期待你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，因為蘇老師相信你是個追求完美的孩子。
6.韓冰：“少壯不努力，老大徒傷悲。”蘇老師至今還記得你在臺上朗誦這句詩時投入的表情。你是個聰明懂事，口才出眾的孩子，課堂上的你總能積極發(fā)言，并帶給大家全新的感覺。你博覽群書，才華橫溢，詩詞歌賦無所不通，堪稱大家公認的“詩詞小行家”。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒有找到合適的寫作方法還是不夠用心?有才華的人很多，但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓蘇老師看到一個表里如一，引以為榮的你。
7.劉曦：“一切盡在不言中?！蹦闶莻€外冷內熱的孩子，雖然平時少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀律方面的你更是百里挑一，讓老師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實際行動博得了大家的一致好評。蘇老師想對你說：“試著與同學們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺。”
8.楊邦?。耗愠錆M美好的理想，也有強烈的上進心，你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習知努力，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。本學期被評為“雙文明學生”。
9.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
10.你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心?其實你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現在的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!
11.徐運韜：你機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，隨和而又有主見，在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。本學期被評為“雙文明學生”。
12.謝思穎：誠實，文靜是你良好的一面;在學習還不是很努力，有時有松懈的苗頭，所以成績起色不大，老師希望你今后的學習中勤奮務實，多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。
13.劉鵬程：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。
14.胡梓杰：在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;但你平時學習還不夠踏實，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望在今后的學習中坐下來、靜下來、沉下去，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。
15.徐超：你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的.孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。這學期進步較大，有自強不息，積極進取的精神。在以后的學習中繼續(xù)努力，我想你的成績還會有很大的提高。本學期被評為“雙文明學生”。
高二上學期難忘的期末考試篇十三
一、填空題：
1.將m點的極坐標化為直角坐標為;.
2.若ar，且為純虛數，則的值為_________;。
4.曲線c1：4.化為普通方程式為_________________。
5.某機械零件由2道工序組成，第一道工序的廢品率為a，第二道工序的廢品率為b，
假設這兩道工序出廢品是彼此無關的，那么產品的合格率為___________;。
7.下列命題中正確的個數是.
(1).過點(a，)且垂直于極軸的直線的極坐標方程為=-。
(2).過點(a，)且平行于極軸的直線的極坐標方程為=。
(3).兩圓=cos與=sin的圓心距為。
8、用數學歸納法證明()時，從時，左邊應增添的式子____________。
a.b.c.d.
9.有6名學生，其中有3名會唱歌，2名會跳舞;1名既會唱歌也會跳舞;。
10.若對于任意的實數，有，則的值為________;。
x4a9。
p0.50.1b。
11.在十進制中，那么在5進制中數碼折合成十進制為______________;。
12.已知某一隨機變量x的概率分布列如下，且e(x)=6.3，
則a的值為______;v(x)=______;。
14.若函數式表示的各位上的數字之和，如所以，記，
則
二、解答題：
15.(14分)已知的展開式中前三項的系數成等差數列.
設.
(1)求的值;。
(2)求的值;。
(3)求的最大值.
16.(14分)已知曲線：(為參數)，：(為參數).
(1)將，的方程化為普通方程;。
(2)若上的點對應的參數為，為上的動點，求中點到直線距離的最小值.
17.(14分)曲線的極坐標方程是,的極坐標方程為，點的極坐標是.
(1)求曲線上的動點到點距離的最大值;。
(2)求在它所在的平面內繞點旋轉一周而形成圖形的面積.
18(16分)某國際旅行社現有翻譯11人，其中有5人只會英語，4人只會日語，
另2人既會英語有會日語，現從這11人中選4人當英語翻譯，再從。
其余人從4人當日語翻譯，共有多少種不同的安排方法?
19、(16分)已知等10所高校舉行的自主招生考試，某同學參加每所高校的考試獲得通過的概率均為.
(1)如果該同學10所高校的考試都參加，試求恰有2所通過的概率;。
(2)假設該同學參加每所高?？荚囁璧馁M用均為元，該同學決定按順序參加考試，一旦通過某所高校的考試，就不再參加其它高校的考試，試求該同學參加考試所需費用的分布列及數學期望.
20.(16分)已知為正整數，
(1)證明：當時，;。
(2)對于，已知求證:;。
(3)求出滿足等式的所有正整數.
高二上學期難忘的期末考試篇十四
1.田野：你是一個聰明的學生，悟性很高。如果你認真專注地學習的話，會有驚人的表現。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!
2.羅云飛：你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜地發(fā)現你在這學期中進步很快，期中考試的表現證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。本學期被評為“雙文明學生”。
3.汪麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y女孩。你有優(yōu)秀的思維素質，學習上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學習習慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。本學期被評為“雙文明學生”。
4.你性格內向，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。
5.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。
6.宋梓?。耗憧释鲆粋€守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!本學期被評為“進步幅度最大學生”
7.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎?學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
8.匡立：你是個聽話懂事、令人信任的學生。但是不是由于平時學習壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是要扎扎實實的努力。老師相信，你只要堅持，一定會成功!
9.鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。本學期被評為“班級活動積極份子”。
10.李萃業(yè)：你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
11.你是全班綜合能力測試過關的唯一的女生，說明你各方面素質都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。
12.吳宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事。
13.胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二這一學期學習穩(wěn)定，成績優(yōu)秀，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在以后的學習和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。本學期被評為“雙文明學生”。
14.彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學習也穩(wěn)步提高，當然也遇到了一些困難，其實你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會再上新臺階!本學期被評為“雙文明學生”。
15.蘇丹：你很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
16.譚惠中：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
17.周金瑞：言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關心同學，遵守紀律、熱愛勞動，有較強的組織觀念。希望你今后在學習上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)、練習在深刻些、踏實些，你會有更大的進步!沒有失敗，只是暫時沒有成功!
18.胡婭：在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
19.趙杰：你為人本分，與人為善，樸實憨厚，待人誠懇，做事認真負責、仔細務實。你愛集體、愛班級，維護班級的榮譽并且為之而努力。希望你今后要敢于大膽質疑，主動出擊，要敢問、多問，勤問，要有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣，要充滿自信，不浮不躁。記住：“不經歷風雨，怎能見彩虹!”
20.鄧琳梓：熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，進入高二以后上進的欲望比較強烈，學習態(tài)度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。希在以后的學習中把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。
高二上學期難忘的期末考試篇十五
集合是高中數學中最原始的不定義的概念，只給出描述性的說明。某些確定的且不同的對象集在一起就成為集合。組成集合的對象叫做元素。
二集合的抽象表示形式。
用大寫字母a，b，c??表示集合;用小寫字母a，b，c??表示元素。
三元素與集合的關系。
有屬于，不屬于關系兩種。元素a屬于集合a，記作aa?;元素a不屬于集合a，記作aa?。
四幾種集合的命名。
有限集：含有有限個元素的集合;無限集：含有無限個元素的集合;空集：不包含任何元素的集合叫做空集，用?表示;自然數集：n;正整數集：n_或n+;整數集：z;有理數集：q;實數集：r。
五集合的表示方法。
(一)列舉法：把元素一一列舉在大括號內的表示方法，例如：{a，b，c}。注意：凡是以列舉法形式出現的集合，往往考察元素的互異性。
(二)描述法：有以下兩種描述方式。
1.代號描述：【例】方程2x3x+2=0?的所有解組成的集合，可表示為{x|x2-3x+2=0}。x是集合中元素的代號，豎線也可以寫成冒號或者分號，豎線后面的式子的作用是描述集合中的元素符合的條件。
2.文字描述：將說明元素性質的一句話寫在大括號內。【例】{大于2小于5的整數};描述法表示的集合一旦出現，首先需要分析元素的意義，也就說要判斷元素到底是什么。
(三)韋恩圖法：用圖形表示集合定義了兩個集合之間的所有關系。子集有兩種極限情況：
(1)當a成為空集時，a仍為b的子集;。
(2)當a和b相等時，a仍為b的子集。真子集：如果所有屬于a的元素都屬于b，而且b中至少有一個元素不屬于a，那么a叫做b的真子集，記作ab?或。真子集也是子集，和子集的區(qū)別之處在于。
對于同一個集合，其真子集的個數比子集少一個。
(2)空集的考查：凡是提到一個集合是另一個集合的子集，作為子集的集合首先可以是空集，的等價形式主要有。
高二上學期難忘的期末考試篇一
1.不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎永遠是你進步的動力，你已經有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調整好自己的方向，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采!
2.你踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
3.該同學自進入高中以來，在行為習慣、思想意識、學習態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國、尊敬師長;經常幫助苗桂彬同學;十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強，生活習慣，學習習慣都需要進一步提高。有時粗心大意，學習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧!相信你會給我們一個驚喜的。
4.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，富有愛心，經常幫助苗桂彬同學。但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好!勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
6.你誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個很好的學生。同學間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認為你是個富有活力的同學。但是，你知道嗎?學習是要靠傾情投入，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財物保管員”一定要有很強的責任心呀!試試看，老師等你的好消息!
7.你嚴以治學的態(tài)度出色的表現了自己的個性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現自己的同時，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實現自己美好的理想。
8.你本是一個聰明的孩子，只是平時對自己不能嚴格要求，沒有樹立目標，對學習不夠重視，因此課堂聽講時有走神，課后復習也不充分，作業(yè)也不能很好地獨立完成，學習缺乏計劃性，目前的成績還很叫人擔心。希望你在新學期里樹立起信心和目標，向積極向上的同學看齊，努力不懈，把全部精力放在學習上，老師相信終有一天你會到達成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味!
9.成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!聰明的你，為一切實現提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實現最美好的愿望!
10.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足，能嚴格要求自己。只是學習方法不夠靈活，基礎知識掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
高二上學期難忘的期末考試篇二
在學生的心中，考試不單單是對學習內容的測驗，還承載著老師和家長們的期望。說起考試，我就想起了那一次，令我最驚心動魄的考試。
記得那是一次期末考試，冬風打著旋即將迎來寒假。不過在寒假到來之前，還有一次決定假期過的好與壞的期末考試呢。如果考得好，自然會有更多的壓歲錢，相反，如果考砸了，不僅會在別人問成績時會很尷尬，而且壓歲錢也會一張不少的交入媽媽的手中?？荚嚽埃刻於己艹鋵崳鹤鼍碜?、復習、聽寫生字、聽寫英語單詞……為了過一個好寒假，所有同學都鼓足了的勁，我也不例外。
終于迎來了考試，我心里早就期望這一刻早些到來，但又怕面對白花花的卷子，十分矛盾。監(jiān)考很嚴，還插著班，這無疑讓我更加緊張。老師拿著雪白的試卷走進考場，我深吸了一口氣，想把心底的緊張壓到最低處。拿到了卷子，我先大致的瀏覽了一下，還好，作文練過，我的心放平了很多，便開始奮筆疾書起來。
突然，我被一道題難住了，這道題就像一道很高很長的柵欄，把我阻擋住了。這道題是：請寫出5個“aabc”式的成語。這道題本身沒有什么難度，但我寫了4個，還剩一個，剛剛好就忘了。平時積累的優(yōu)美成語就好像在陽光下蒸發(fā)了。看著別人都寫完了，在平靜的檢查著。我心里愈發(fā)著急，心中突然萌發(fā)了一個念頭：“傳答案”。我小心翼翼的撕下一點紙，寫上題，把它揉成了一個小紙團，準備傳給身后的同學時，監(jiān)考老師忽然站了起來，朝我座位這個方向走來?！半y道老師發(fā)現了我準備傳紙條嗎?”我忐忑不安拿起筆假裝答卷子。監(jiān)考老師離我越來越近了，她的眼里閃著光芒，好像一定要抓住作弊的人。那張罪惡的小紙條早已被我手心中的汗水浸濕了，我的心也砰砰跳個不停。老師到我座位邊上時并沒有停下來，而繼續(xù)向我身后走去。原來，老師是去提醒后面那個文質彬彬的女生趕快寫完卷子，時間不多了。對呀!文質彬彬也是abcc的成語啊，突然想起的成語幫了我不少忙，解決了我不會的那道題。我放下了心，認認真真的開始檢查。
那次驚心動魄的考試讓我明白了一個道理：無論做什么事，都不要偷取別人的成果，要經過自己的深思熟慮。只要多思考，一切困難都會迎刃而解!
讓我們學生最難忘的事莫過于考試了，無論是大考還是小考，只要你考“砸”了，回家就免不了父母對你橫眉豎眼。但期末考試還是最重要的，如果考好了爸媽也許會和你去旅行，身旁只有快樂，憂慮早就消失的無影無蹤，就像在天堂。如果考差了的話，整個假期你就沒有好日子過了，你身旁只有那堆積如山的復習題單和練習題卷子，父母當然不會陪你玩，只有冷冷的一串鑰匙掛在胸前，而門卻被反鎖了，就像在地獄!所以每次期末考試就是你去天堂還是去地獄的選擇。因此，幾乎每次期末考試都很緊張，你一定沒觀察同學們考試時的樣子，不過我可做了詳細的觀察記載，你一定很想知道記載的內容吧!那就請讓我細細道來：
那天是1月18日，早在7點的時候教室里就擠滿了人。我看了看同學們的神態(tài)，他們有的探討問題，有的胸有成竹，有的憂心重重，有的毫不在乎，有的自信非凡……瞧，這一堆里幾個人慌忙的翻著書，還不時的問：“快說呀，是哪一道?天啊，時間快到啦!”旁邊兩個同學正在想著會出什么題，想出來了就立馬告訴翻書的人。看，那邊兩個同學正在討論自己的'觀點，你一言，我一語，爭的面紅耳赤，互不相讓，我正想去勸勸他們，剛走近他們，他倆忽然抓住我的手齊聲問到：“這道題是不是該這樣做?”
突然令人心寒的鈴聲響了，同學們連忙坐在自己的位子上。監(jiān)考老師來了，簡單的說了考試紀律，然后叫我們只把文具和草稿紙留在桌面。整個教室這時變的鴉雀無聲，可能連針落地的聲音都能聽的清清楚楚，頓時，空氣仿佛凝結了，不緊張才怪呢!
考卷發(fā)下來了，大家先深吸了口氣，好讓自己輕松點，然后便埋下頭做卷子。我環(huán)視了下四周，同學們的表情也是“多姿多彩”的：有的同學在聚精會神的做著，不時還停下來，咬著筆頭，忽然靈機一動，飛快的把答案寫在卷子上，嘴角露出一絲笑容，好象在說：“天助我也!這么難的題都做出來，剩下的還算什么?哈哈，考一百分不在話下!”還有的同學絞盡了腦汁還是無力回天，最后只有望“卷”興嘆，好象在說：“我完蛋了，這題也未必太難了，老天為何不長眼呀!幫幫我吧!”
時間很快的從我們指縫中溜走，似乎不給沒做完的人一點兒情面。轉眼之間馬上就該交卷了，因此老師不時的看看表，這時有幾個同學就開始走“歪門邪道”了：他們有的害怕自己做錯了，把手悄悄的伸進書桌……希望能得到一點好運。有的同學沒做完，看到時間快沒了，豆大的汗珠滴在卷子上，處于無賴，也有的為了生存，他們乘老師不注意，悄悄的看同桌的……然后亂抄一氣，最后才抹了抹頭上的汗珠，臉上露出一絲欣慰的笑容，并慶幸沒被老師發(fā)現。還有些天才不用走“歪門邪道”照樣能考個一百分!來看看他們這些天才考完試的樣子，但見：他們臉上洋溢著春光、胸有成竹，面對考卷毫不在乎，輕輕松松的把考卷交了上去。在他們眼里，仿佛看到一百分早已到來，“第一”也正向他飛去。
高二上學期難忘的期末考試篇三
曾向往過陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，也曾想象過“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的返璞歸真的和諧。
生活需要一種心境，一種平淡但不平庸的生活追求，我努力地使自己看淡一切?；蛘咴谝粋€太陽初升的清晨，院中綠葉還滴著晶瑩的露珠，我會靜靜地凝視那朵潔白的百合，對著她甜美純真的微笑而微笑。
我努力地使自己以平和的心態(tài)待一切。或者在一個午睡的下午，人們都在享受著夏日午后的酣眠，留下一個寂寞的世界，為自己沖杯綠茶，看著嫩嫩的茶尖在杯中優(yōu)雅地打著轉，透過明澈的玻璃杯靜靜地觀察它們，小小的葉尖竟會以無憂無慮的態(tài)度迎接一切，它們仿佛是一個個毫無雜念的小精靈。
我努力地嘗試用一種寧靜淡泊的心態(tài)度過我的人生?；蛘咴谝股钊遂o的時候，雙手托起下顎，靜靜地仰望深藍蒼穹中那一輪孤獨的明月，我孤獨著她的孤獨，卻又同她用心交匯著，我們彼此仿佛充滿了默契，一種妙不可言的心照不宣，我的心被她的光輝所填滿，從此孤獨的我不再孤獨。
我需要一種心境，一種不以物喜，不以己悲的.生活態(tài)度。這個世界太嘈雜，我的心容不下這么多的瑣音，我要稍掩心扉，為自己留下一角寧靜的天空，讓我有充足的空間自由呼吸，感受這個自然的純美。
然而現實的生活永遠不會像我想象的那樣，就如我不愿笑，卻總是笑得最甜，我不愿說，卻總是說得最多。一個虛偽的軀殼與我的靈魂背馳，生活的煩惱總是源源不斷地向我滾來，我不明白也弄不明白到底什么是生活，郁悶壓抑著我，我?guī)缀踔舷?，可是卻永遠都不會落淚，那晶瑩的淚珠是天使的施舍，對于我這種悲觀的孩子，天使永遠都不會眷顧。
痛了，累了，微微閉目，百合的微笑又浮于眼前，茶葉的翩翩起舞歷歷在目，那甜美的微笑，那輕盈的身資把我送進夢鄉(xiāng)，我仿若一只輕盈的蝴蝶遨游于那片寧靜之空，輕輕的，我醒了，一輪皓月又升中空，我又與我的朋友相會了孤獨的我們不再孤獨。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……。
一朵向日葵。
在我單調蒼白的初三記憶里，有過一個朵金黃色的向日葵，淡淡的散發(fā)著光。就像那個單純的女孩曾在我心中留下了的那抹金黃色的痕跡。即使不深，卻記憶難忘。我始終記得她淡淡的像向日葵一樣陽光般溫暖的笑容;我更忘不了，她給我的感動和堅強。她更讓我明白了：即使，最后的最后我們失敗了那也無妨，因為我不曾讓我年輕的心布滿陰霾。
四天月的天氣燥熱難安，連班級里那盆金色的向日葵，也收斂了自己金色的花瓣，好像在等待最好的時機，綻放自己的光芒。就像身為在初三最后一個學期的我們。每日辛苦的奮斗，只為了能趾高氣昂的踏進高中的大門。
所以的人都在奮斗，也包括那個有向日葵一樣笑容的女孩。她告訴我她想拼一把?！拔蚁朐谂σ淮?，再拼一把，讓自己能夠對得起'初三無悔'這幾個字?！闭f這句話時她的不容置疑讓我無言以對。可我不以為然，畢竟三年的知識不是一朝一夕就能彌補的。只是她用行動卻讓我大吃一驚。
她利用午休和放學的時間開始補課。初三本來就是一個時間緊張的階段，我們這些初三黨恨不得一分鐘當兩分鐘用。而她更是廢寢忘食。表面上她還是那個快樂的女孩，只是她眼底濃重的青色暴露了她并不高明的偽裝?？粗@樣的她，我開始相信了，開始相信她會成功。班級里的那盆向日葵也慢慢展開了花瓣，仿佛在訴說著它即將綻放的萬丈光芒。
任何事都是有代價的，沒有人能夠不付出任何代價的得到鮮美的果實。離中考的時間只剩不到一個月了，而她的臉色也越來越蒼白。即使笑容依舊，但那笑容宛如長久缺失水分的花朵一般，黯淡無光。直到那天上午她沒來學校，我打電話去她家才知道她因為營養(yǎng)不良而暈倒住院了。由于那晚值日生忘記關窗戶，下了一夜的暴雨將即將開花的向日葵洗禮了一晚上。
我以為她還要在醫(yī)院住幾天，但沒想到第二天，她就回到了學校，甚至要比我這個班級公認的勞模都要來的早。我看見，陽光下那朵被暴風雨洗禮了一夜的向日葵開出了燦爛的花，正如那個女孩一樣，笑面如花。
考完最后一場我終于松了一口氣，現在我要做的只是靜靜等待，等待著那張決定我命運的通知書。等待的過程無意是忐忑不安的，而我的心情也在等待的過程中越來越煩躁可是意外之中的她卻異常平靜?！āㄎ也⒉唤辜笔且驗闆]有必要，我努力過了，我不后悔，無論成功與失敗?！ǖ拇_，我確實稽人憂天了。拼過了，就好了，我的初三無怨無悔。
最后成績出來的時候那個女孩哭了，那個在住院時期都沒有哭的女孩哭了。她哭著說著這幾個月里的辛苦，好像之前那個堅強的女孩不是眼前的人一樣。我不過還好她對的起'初三無悔'這幾個字。
在離開班級的那天我看見在班級窗臺上的向日葵完全綻放了。金色的花瓣完全展開，享受著陽光的溫暖。正如那個女孩的過往，曾經經歷過的所有悲傷，總會留下一絲能夠值得回憶的線索;所有的遺憾，也總會有一處能夠感動自己、感動她人的角落。
高二上學期難忘的期末考試篇四
是對高二學生一學期或一學年來思想品德、學習、勞動、體育鍛煉等各方面表現的一個小結和評價。下面是有高二學生上學期期末考試評語，歡迎參閱。
1.該生認真遵守學校的。
規(guī)章制度。
積極參加社會實踐和文體活動集體觀念強勞動積極肯干。尊敬師長團結同學。學習態(tài)度認真能吃苦肯下功夫成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負基礎扎實心理素質過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
2.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩(wěn)定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3.你尊敬師長，團結同學，集體榮譽感強，積極參加力所能及的活動，課代表工作認真負責，是一個刻苦學習，要求上進的學生，上課專心聽講，善于思考，具有一定的鉆研精神，成績優(yōu)秀。希望你在學習上加倍努力并且進一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實現自己心中的理想!
4.你穩(wěn)重、懂事、待人溫和，與同學和睦相處。積極參加各項活動，熱愛集體。工作負責、到位，深得老師同學好評，被評為“最佳課代表”。學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好，有一定的進取精神。希望你平衡心態(tài)，繼續(xù)發(fā)揚刻苦學習精神，樹立必勝的信心，相信成功就在不遠處向你招手。
5.你聰明、好學，善解人意，與同學相處融洽，關心班集體建設。各項活動中表現積極，你上課專心聽講、認真完成作業(yè)，有自己一套行之有效的學習方法并取得了較好的成績。望在后階段學習生活中多點信心、恒心，做事更穩(wěn)重點，踏踏實實，相信你會取得更大進步的。
6.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
7.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
8.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
9.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
10.“天生我材必有用。”你是個很有智慧和創(chuàng)造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。
11.你是一個品行兼優(yōu)，有很強的組織能力和責任心，能協助老師管理好班集體，在同學中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成績總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現在改變不了的，將來一定可以改變。
12.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現生活就該如此陽光燦爛!
13.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
14.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。
15.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵绻回澩娌粚W習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
16.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的。
17.她自覺遵守中學生守則，積極向上。該生積極參加各項活動。尊敬師長，團結同學，關心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重熱愛生活的人，交際能力強。該生還是一名優(yōu)秀團員。經常參加團組織開展的各項活動，并贏得了團組織和同學們的贊揚。該生還是一個熱愛祖國團結同學的人，是老師同學的好學生和好朋友。該生還是一個適應能力非常強的人，對周圍環(huán)境和人的適應強，交際能力強。
18.該生尊敬師長，團結同學，關心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重熱愛生活的人，學習成績優(yōu)異，交際能力強。該生還是一個熱愛祖國團結同學的人，是老師同學的好學生和好朋友。在家孝敬父母，尊敬長輩，是長輩眼中的好孩子。
19.該生熱愛生活。熱愛一切美好的事物，利用假期時間參加個向戶外活動，從中鍛煉自己，努力提高自身的各項素質，希望將來會成為一個對社會有用的人。
20.該生自信大方，課余時間積極參加體育鍛煉，增強體質，熱愛勞動，積極參加學校和班級組織的各項活動和社會實踐活動，有較強的班級責任感和榮譽感。在校期間嚴格遵守校規(guī)校紀，團結同學，與人為善做事認真負責。注重個人信譽和口碑，答應別人的事一定要做到。平等對待同學，為人真誠大方，思想端正，有崇高的理想和目標。學習上獲得“三好學生”的稱號，與同學相處融洽。平時注重提高個人的科學文化素質和個人品德修養(yǎng)。
21.該生性格活潑開朗，對集體有很強的責任感，在集體活動積極表現。愛學習，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認定的事情一定做到，經常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己?！敝匾暸笥阎g的友誼，與同學朋友相處融洽，重視同學之間的合作，擅于交流，熱愛勞動積極參加學校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學與之間有較強的交際能力，重視友。思想開放，勇于創(chuàng)新。
22.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是頗受贊賞的好學生。
23.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。
24.我們班進步最快的要數你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜!開朗活潑的你，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。
25.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業(yè);你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
26.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。
27.你是一個聰明但不懂事的男生，學習上，不夠認真，對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績很難有很大的提高，知道嗎?這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習慣，才是成功的基礎。
28.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
29.你平凡、樸實、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有個性的女孩，辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報?！迸F在堅持，一直堅持到高考的那一天。
30.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
1.你穩(wěn)重、懂事，積極進取，尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，積極參加各項活動和比賽。學習認真刻苦，努力進取，幾分汗水，幾分收獲，經過你的努力，本學期各方面有了加大進步，也為班級爭得了不少榮譽。希在下學期對自己提出更高的要求，爭取各方面全面發(fā)展!
2.你尊敬師長，團結同學，自覺遵守校規(guī)校紀。上課能夠認真聽講，課后能認真完成老師布置的作業(yè)，學習自主性已逐漸培養(yǎng)。已經完全適應新環(huán)境，提高自己的學習成績，各方面都努力向前。望你在以后的學習生活中，增強主動性，積極參加各項活動，成為全面發(fā)展的好學生。
3.你思想積極上進，為人誠懇，思維活躍，有較強的接受能力。尊敬父母師長，遵守紀律，能和同學們友好相處，學習比較認真，按時完成作業(yè)，上課的狀態(tài)有時不太好，可能是偶爾的睡眠不佳造成，望注意調整;另外，學科發(fā)展還不夠均衡，老師希望你樹立信心，只要胸懷堅定加上實際努力，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，乘風破浪會有時。切記。
4.本學期的你能自覺遵守紀律，尊敬老師，和同學們友好相處，心態(tài)樂觀上進，學習較刻苦認真，你在班里不張揚，也很少展現自己的其他才華，但老師覺得你內心豐富，敏于事而訥于言，你用自己不錯的學習成績和一筆好字證明了你的實力。但是學無止境，為人亦如此，還望專心一致、堅持不懈、繼續(xù)前行!
5.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。
6.你懂事、善良，禮貌待人，性格謙和，尊師愛友，是老師心目中的好學生。作為學習委員，辦事認真，深得老師、同學的好評。學習踏實認真，富有進取心，學習成績優(yōu)秀。希一如既往，對自己提出更高的要求，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
7.你尊敬師長，團結同學，集體榮譽感強，積極參加力所能及的活動。是一個刻苦學習，要求上進的學生，上課專心聽講，善于思考，具有一定的鉆研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在學習上加倍努力并且進一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實現自己心中的理想!
8.你性格文靜，待人誠懇，尊敬師長，團結同學。嚴以律己，尊師愛友，樂于助人，關心班集體建設。學習目的明確，上進心強，成績優(yōu)良。望你在以后的學習生活中，增強主動性，積極參加各項活動，同時注意時間合理分配，理科方面多思考，多總結，你一定會是一名全面發(fā)展的好學生。
9.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
10.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
1.你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔憂和期待，你的成績不是很穩(wěn)定，與你的目標和家長的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來，不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的秘訣。我想進入高三的你會更加成熟，學習成績會有一個質的飛躍。
2.誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。你淳樸、踏實給老師和同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，你要保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。
3.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎?學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
4.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成績穩(wěn)步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力。
5.課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜?！痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊剑移谂沃愕膭P歌奏響!
6.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈，特別是咱們談話以后進步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。
7.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
8.你聰明、能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。同學們也對你非常認可。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。期中后你的學習目的明確，比較刻苦努力，也取得了明顯的進步，可喜可賀。希望你不要驕傲自滿，踏實勤奮地學習，取得更大成績!在班內你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
9.你是我們班上外表溫柔美麗的女孩，自尊、自愛、誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面，老師還記得你在比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影;老師知道你也很努力學習，成績也有進步，但你似乎還缺少一點學習方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。
10.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。作為班長，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。能協助老師管理班級，是老師的得力助手，因此老師很欣賞你的工作能力。你有強烈的進取心，端正的學習態(tài)度，由于目標明確，學習踏實，因而學習成績一直不錯。相信進入高三后，執(zhí)著的你表現會更出色。
高二上學期難忘的期末考試篇五
一、(15分，每小題3分)。
1.下列各組詞語中加點的字，讀音各不相同的一組是。
a.稗史碑碣裨益俾入邑庠偏裨將校。
b.束縛賦閑阜盛付之東流負屈銜冤。
c.魁梧憮然抵牾廂廡游廊紛繁蕪雜。
d.寶匣狎昵猾黠囊篋蕭條瑕不掩瑜。
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是。
a.精典精減機構謄寫毀譽參半。
b.安祥仔細端詳諦聽人生真諦。
c.兩訖迄未見效成功計日程功。
d.緝查網上通緝赍賞慰勞賞赍。
3.下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是。
a.靠義演而小有名氣，沒結婚而抱養(yǎng)多個孩子，演出所得幾乎全部分給孩子們，死時自己胃里一無所有，叢飛的事跡至今廣為留傳。
b.我們一定要善于抓住機遇，扎實拼搏，力爭取得成功;一旦失去機遇，便會一失足成千古恨。
c.那小偷可真夠猖狂，李大伯一家就在客廳看電視，他竟然登堂入室，把幾個房間里的首飾和現金一掃而光。
4.下列各句中，沒有語病的一句是。
a.高考已向我們招手，讓我們在通向理想學府的航道上闊步前進吧!
b.家長對自己孩子的缺點，不應該袒護，而應該及時發(fā)現并提出批評，認真地加以幫助，力爭盡快改正。
c.車間在沒有增加人員的情況下，我們調動群眾的積極性，超額完成了生產任務。
d.學校邀請富有經驗的心理咨詢師走進學生中間，就加強師生溝通、緩解學習壓力、正確處理與異性同學關系等問題進行輔導。
5.下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是。
a.有個同學說，他的老師教給他們，以后再遇到《責任》之類的作文題，按照“談談孔繁森，批判王寶森，想到錢學森，聯系我自己”的程式來寫，保準不會跑題。
b.“勇氣”號依靠餐桌大小的太陽能電池板獲得能源，在理想的情況下每天最多可在火星上漫步20米，它的觀測預計持續(xù)90個火星日(相當于地球上92天)。
c.圖形文字和原始繪畫有本質的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具，而原始繪畫不是。繪畫要求傳情逼真，而圖形文字只求達意明確。
d.在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么，反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。
高二上學期難忘的期末考試篇六
一江清流是一個世界，它流淌，它歌唱，它蘊含著世界的秘密。
———題記。
小時候，媽媽牽著小手帶我去田野。田野邊是一條小溪。每次我坐在小溪邊，媽媽在田野邊鋤草。“媽，這里有小魚，我要我要小魚!”“孩子，乖乖的，小魚呢就像你一樣要在媽媽的懷里才能自由，水就像媽媽，沒有了水就沒有了媽媽，沒有了媽媽，寶寶可以嗎?”“嗯，我要媽媽?！焙⒆尤鰦傻赝断驄寢尩膽驯А?BR> 時常寶寶會問媽媽：“小魚到哪里去了?”“小魚啊跟著水媽媽到很遠很遠得地方去?！薄班?”孩子略有疑惑地點點頭。
長大了，每當望見河溪，我都會想起小時候的對話。那是我內心的清泉，是一切美好的源頭。一江清流也就永遠刻在心中。
一江清流，水清澈見底，藍天白云倒映其中。寧靜、有序地流淌，魚兒時而調皮地上竄，鳥兒時而鳴叫，時而也有笛聲響徹天際。這里是世界的縮影，這里有和諧而壯麗的風景，這里有安閑而靜溢的氣息。
但安寧、穩(wěn)定并不是清流的最高境界。這里也演繹著生命的過程，也有勃勃生機的活力。有這樣的對話：
魚說，你不知道我在流淚，因為我在水中;水說，我能感受到你的眼淚，因為你在我心中。
好精美的對話，長大了才懂得媽媽小時候的打比方，水是魚的媽媽。是的，水與魚就如同媽媽與孩子。一江清流里有了孩子，有了媽媽，也就有了整個世界。
許多時候，我只總在思索，為什么魚與水要生活在一起?，F在總算明白了。因為就如同世界一樣，一江清流只有有了生命，才能活躍，才能充滿生機。
媽媽說，魚跟媽媽向很遠的地方去了，現在我想，它們應該去海洋，去接受海洋的滋潤，去迎接海洋的挑戰(zhàn)，這樣魚兒才能長大，清流也才能融入廣闊的天空。
是的，每想到要離開家去遙遠的地方，總有許多感傷，載不動的愁緒在心中流淌，現在明白了。一切如清流，如魚兒。
一江清流，一個世界，于是一切和諧的旋律將永主駐人間……。
2017年的：一江清流是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
高二上學期難忘的期末考試篇七
本次語文考試滿分150，考試時間150分鐘，客觀題為36分，每題3分；主觀題為114分?？荚嚨哪昙壠骄譃槔砜?0.97分及格率為59.9%，文科為90.87分，及格率為56.77%。試卷難易程度適中，有一定的區(qū)分度，基本達到了對學生知識與能力的檢測目的?，F將本次考試總結如下。
字音、病句、句子銜接題正答率較高，而字形和成語題較差。學生對“寥若晨星”不熟悉，對晨和辰兩字的字形字義區(qū)分不開；而唉聲嘆氣中的唉字也容易和哀混淆。成語題中的“脫穎而出”學生熟悉但對于其使用范圍不清晰，造成了誤用。
本次小閱讀選擇了08年全國卷二的材料和試題，因而考點設置十分準確，沒有模棱兩可的地方，正答率很高。但是第9小題推斷題普遍選錯。學生對一些關鍵詞的含義區(qū)別不開，“根本原因”錯誤，而應是“直接原因之一”。推斷題應該結合原文，合情合理地進行進行。
1大閱讀。
選擇材料為季羨林的《霧》，考查點為細節(jié)描寫的作用、概括主要觀點、句子內涵的理解和行文思路的分析。考查難度比較大，側重理解和概括分析能力的考查。
學生答題的主要問題是審題不仔細、答題角度失誤和要點概括不全、答題不夠規(guī)范，因而失分較多。并且行文思路題型較為少見，部分學生不知如何下手，造成所答非所問。
2文言文閱讀和詩歌鑒賞。
文言文選擇題的最后一道題正答率不到10%，主要原因是學生對于“耳”的含義不能結合具體語境，同時缺乏對古代器物的認知，從而把“鐘耳”翻譯成了“抓耳撓腮”，造成了答題失誤。翻譯部分：句子一得分較高，句子二和句子三失分較多?！爸T父”“有素”“不才”等詞語具有一定的文化背景內容，許多學生望文生義，字面直譯，造成失分。
詩歌鑒賞題的內容概括答得較好；但是鑒賞手法分析題普遍不得分。學生對虛實結合的手法不了解，同時不清楚答題思路和答題技巧，造成了答非所問，模糊籠統，失分嚴重。
20題考查對于用詞不當的辨析能力，側重謙敬詞的使用和應用文體的`措辭問題。難度適中，學生答得比較得心應手。
21題重組句子涉及的是句式的變換。反問句的基本格式辨別不清，許多學生重組后變成了病句或者設問句、疑問句。
是以“欣賞”為話題的議論文。最高分46分，最低分20分，平均分38-39分。主要失誤在于：審題失誤，立意偏離材料，寫成了寬容、樂觀等；材料選擇不當，不合情理，強加因果，知識性錯誤，材料切入點與中心不一致等；文章缺乏層次感，材料堆砌，內容重復，頭重腳輕，結構沒有體現出清晰的思路。立意的深度不夠，停留在表層，分析的不透徹，蜻蜓點水，淺嘗輒止。
調整方向。
（一）、加強雙基訓練，強化字音字形的練習，分散在平時的學習中，逐漸積累。
（二）、強化答題技巧和答題思路的講解，力爭使學生規(guī)范答題。
（三）、加強審題立意的訓練，采取小作文等形式強化審題意識。
高二上學期難忘的期末考試篇八
1.電場：使電荷之間發(fā)生相互作用的媒介物質，就是電場。電荷周圍存在電場。
2.電場強度：描述電場強弱的物理量，放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它電量的比值叫做這一點的電場強度：，符號e表示電場強度，f表示電場力。
電場強度是矢量，方向，正電荷在電場中受電場力的方向就為該點電場強度方向，負電荷受電場力方向與場強方向相反。
電場強度的單位：n/c，讀牛每庫侖。
勻強電場：在某個區(qū)域內各處場強大小相等，方向相同，該區(qū)域電場為勻強電場。
點電荷的場強：，q：產生電場的電荷電量，r為電場中某點到q本身的距離(q是點電荷)。從此式也可以知道距離場源(q)為r的點有無數多個，而同在以場源為球心，以r為半徑的球面上，這些點場強大小均相等，但各點的方向均不同，不能認為是勻強電場。
3.電場線：形象地描述電場中各點場強大小和方向的曲線，曲線上各點的切線方向與該點場強方向相同，曲線疏密程度表示場強大小。曲線從正電荷出發(fā)到負電荷終止。
勻強電場的電場線，是疏密相同的平行的直線。
4.電勢差：電勢差就是電壓。在電路中要指明電阻兩端的電壓或兩點間的電壓，在電場中必須指明某兩點之間的電勢差，用u表示。
電荷在電場中受到電場力，電場力移動電荷做功w，被移動電荷的電量為q，則：
電荷在電場中兩點間移動時電場力所做的功跟它電量的比值就叫做這兩點間的電勢差也可理解為：兩點間的電勢差在數值上就表示單位電量的電荷從其中一點移到另一點電場力所做功。
單位：伏特，符號v，1v=1/c，兩點間電壓為10v，即在兩點間從高電勢到底電勢移動1c正電荷，電場力要做10的功。
5.電勢能，電荷在電場中具有勢能，也簡稱為電勢能，是標量。電勢能的變化與電場力做功的關系是：電場力做正功，電勢能減少，電場力做負功，電勢能增加，電場力做多少功，電勢能變化多少。
電場力做正功，把電勢能轉化為其它形式的能，電場力做負功，把其它形式能轉化為電勢能。
在勻強電場中，，u為兩點間電勢差，d為沿電場線方向的距離，單位是：伏/米或伏/厘米。其物理意義為：沿電場線方向單位長度的電勢降落，單位長度電壓越大，場強越大。此公式只適用于勻強電場。
高二上學期難忘的期末考試篇九
作文要求：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
德國偉大的詩人歌德曾經說過：“每個人都想成功，但往往沒想到成長?！?BR> 著名節(jié)目主持人楊瀾說，成長是自己的，是個持續(xù)的過程，它雖然緩慢，卻使人充滿自信。
要求選好角度哦，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文欣賞】。
成長是成功的必經之路。
每個人都夢想取得成功，可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路，是泥濘的小路，其間不僅僅會遇到挫折，遇到失敗，更重要的是你在成長。
《西游記》的故事大家都耳熟能詳，誰都知西天取經九九八十一難，他并不容易，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮，打亂王母娘娘的盛宴。被如來佛祖壓在五行山下，五百年過去，悟空也在成長，跟隨唐僧一路去多少過失，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來的調皮小猴子，變成了斗戰(zhàn)勝佛，其實這就是成長，每個人都要成長，悟空的'成長，其實就是成功之路，那取經路上的磨難，與其不如說是成長的艱辛，從第一難起，到八十一難終，絕對不是當初調皮小猴子可以走下來的。沒有錯，觀音的咒語，是對悟空犯錯誤的懲罰，不聽叢師傅的話，一人跑出去玩，一系列的事，師傅每一次念咒語，就是悟空的一次成長。
成長吧，那是人生的必經之路，也是成功的必經之路，我們一路走來，一路風塵，為了心中的理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑，不怕險阻，本身是一種強大的我們，似乎早已經不在，現在的我們十七八歲，正值大好青春年華，朝氣蓬勃。我們在長大，而長大則意味著成長，沒錯一步步走過來，其中險阻他人未必可知，但這就是成長。這是一條通向成功的必經之路，且記住，成功路上沒有捷徑，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。
李清照，婉約派代表人物，從她的身上，我們更能清楚地看到成長這個無形的因素。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調，讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后，國家發(fā)生巨變，她的詞也發(fā)生了巨大的變化，出現傷感，憂愁也變成了國破家亡的傷時傷世之作，讀后只覺心頭一痛。這就是成長，成長會讓人變得堅強，會讓人變得慧能。成長其根本就是讓人長大，讓人見多識廣，讓人明白世上那有輕易之事，如不努力追求，便只能是竹籃子打水一場空，這便是成長。每個人，每個物，上到宇宙星河，下至微生物、細菌等等，都會成長，宇宙的成長讓人不可思議，巨大的太陽，若干年之后會變成一顆白星，細小的細菌，若干年后可能會變成病毒。
成長至關重要，雖然緩慢，但終有一日你發(fā)現了他的身影，你離成功其實已經不遠了。
高二上學期難忘的期末考試篇十
在我的記憶中，有許多令我難忘的事情，它們就好似一顆顆美麗的寶石嵌在我的心中。其中有一顆寶石它發(fā)出的光芒總是最強烈、最耀眼的，我無論如何也不會忘記它。
大概是在一二年級的時候吧，時間如同流水般的速度，過得很快。轉眼間就迎接到了期末考試。我每天做完作業(yè)就加緊復習，過了幾天，期末考試終于來了。語文試卷很簡單，我大概只花了一半的時間就把它完成了。正當我想“松口氣”時，無意間看到了黑板上那四個大字：“仔細檢查”。我心想：我現在可不能放松，等收卷了再休息吧!于是，我原先充沛的精力就又回到了身上。果然，幾個不該錯的小錯誤和錯別字就被我給“揪”了出來，并且將它們“繩之以法”了。
又過了幾天，老師終于肯公布期末考試的成績了。由于那天我來的較晚，所以當我來到座位上時，試卷早已安安靜靜地“躺”在了桌子上。我怕自己考得不好，一開始就不敢看分數是多少，只敢看下面的題目。但后來我又心想：“事實就是事實，誰都改變不了它。如果考得不好，也只能怪自己沒有復習好。”于是，我這才有了勇氣去看分數?！安粫?”我小聲又高興地說：“我居然考了滿分，這是我最好的一次成績了?！边€真是“功夫不負有心人”啊!
也許，這些寶石可能在時光的流失里，在我的記憶中慢慢的變小，光芒變弱，最后直至消失。但是，那顆光芒最強烈、耀眼的寶石在我記憶中永遠都不會消失、變小、光芒變弱，它在我的心中永遠是最美麗的!
高二上學期難忘的期末考試篇十一
按照高考試題的模式進行命題，一共有21題，其中選擇題12題，填空題4題，解答題5題。考試時間120分鐘，滿分150分。
2、注重基礎知識、基本技能的考查。
讓不同的學生掌握不同層次的數學，本次高二試卷特注重基礎知識的考查，90%是基礎知識題，只有10%是靈活性比較強的題目，這樣就可以讓更多的學生對數學學習充滿信心。
3、注重能力考查。
考查學生基礎知識的掌握程度，是高考的重要目標之一.要善于知識之間的聯系，善于綜合應用.考查時，既注重綜合性，又兼顧到全面，更注意突出重點.整個試卷的計算量有點大，，注重考查數學思想和基本方法以及靈活地解決問題的能力，如第21題的靈活性比較強，使絕大多數的學生在此處失掉過多的分，有針對性地考查解析幾何中的運算能力。
二.考試結果。
全年級只有5個人及格，其中文科3個人，理科2個人。文科最高分為108分，理科最高分為105分。
三.試題及學生錯誤分析。
第5題，很多同學選d，主要原因是忘記了中點坐標公式和計算能力差：
第7題，主要錯誤是不記得真命題的概念，數學知識薄弱難以判斷真假：
第9題(理)，主要錯誤在于向量的數量積概念和運算法則掌握不牢固;。
第12題，主要錯誤在于學生對雙曲線的漸近線、離心率知識綜合運用能力較差;。
第19題(理)，主要錯誤在于(1)不懂得建立空間直角坐標系;(2)不懂得表示點的坐標;(3)不懂得表示法向量的坐標：
四、思考與建議。
從本次考試可以看出，整體質量不容樂觀.低分的人很多，這反映了學生的基礎不夠扎實，解決問題的能力不強，有一些知識還沒有真正掌握。給出教學建議如下：
1、平時教學應注重基礎，讓所有學生掌握最基本的數學知識和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定義的教學就應注重基礎，讓學生真正理解、掌握、記憶到位。
2、平時講解數學例題時有意識地滲透數學思想方法，讓學生逐漸養(yǎng)成思考數學問題的習慣。
3、要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維習慣和作業(yè)習慣，強化解題規(guī)范的要求。
4、要著重培養(yǎng)學生熟練、準確的運算能力，解析幾何問題的運算較繁，應提倡學生尋找最簡的處理方法，更要讓學生多體會運算當中的技巧。
5、應注重培養(yǎng)學生獨立思考問題，解決問題的能力，讓學生體驗數學的巨大作用，激發(fā)學生學習數學的熱情，不斷提高數學教學質量。
高二上學期難忘的期末考試篇十二
2.劉海鵬：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！蹦阌兄鴼馄堑拿郑兄^人的才華。無論是文辭優(yōu)美的詩作，還是聲情并茂的表演，都讓大家由衷贊嘆。這學期你學習語文的積極性很高，獨立分析問題和解決問題的能力也大有長進。尤其是你能和蘇老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點，讓蘇老師真切的感受到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學習上再加把勁，爭取做最好的!
3.關文晟：“筆力雄健，骨氣奇高。”你的到來為班級輸送了新鮮血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令老師感動不已。你的作文更是一枝獨秀，既充滿了童貞童趣，又蘊涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨處靜思，無意間少了許多和大家交流的機會。其實如果你嘗試著再和同學們走近些，你會發(fā)現，英雄的用武之地會更寬闊。
4.姜慧“俏也不爭春，只把春來報?！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男⊙嘧樱褱嘏涂鞓窡o私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂面貌;作為分餐員，你全心全意的為大家服務，博得了大家的一致好評。這學期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂。
5.王寧“生旦凈末丑，誰言不多情?”每當看到你課間練京劇入神的樣子，蘇老師就從心里贊許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家喜愛。這學期，你學語文的興趣如同你對京劇般節(jié)節(jié)攀升，讓蘇老師由衷欣慰。但僅僅有興趣還是遠遠不夠的，只有傾注努力的汗水，才能達到理想的境界。同時，在生活方面，你的衛(wèi)生習慣也有待于加強。蘇老師期待你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，因為蘇老師相信你是個追求完美的孩子。
6.韓冰：“少壯不努力，老大徒傷悲。”蘇老師至今還記得你在臺上朗誦這句詩時投入的表情。你是個聰明懂事，口才出眾的孩子，課堂上的你總能積極發(fā)言，并帶給大家全新的感覺。你博覽群書，才華橫溢，詩詞歌賦無所不通，堪稱大家公認的“詩詞小行家”。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒有找到合適的寫作方法還是不夠用心?有才華的人很多，但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓蘇老師看到一個表里如一，引以為榮的你。
7.劉曦：“一切盡在不言中?！蹦闶莻€外冷內熱的孩子，雖然平時少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀律方面的你更是百里挑一，讓老師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實際行動博得了大家的一致好評。蘇老師想對你說：“試著與同學們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺。”
8.楊邦?。耗愠錆M美好的理想，也有強烈的上進心，你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習知努力，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。本學期被評為“雙文明學生”。
9.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
10.你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心?其實你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現在的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!
11.徐運韜：你機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，隨和而又有主見，在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。本學期被評為“雙文明學生”。
12.謝思穎：誠實，文靜是你良好的一面;在學習還不是很努力，有時有松懈的苗頭，所以成績起色不大，老師希望你今后的學習中勤奮務實，多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。
13.劉鵬程：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。
14.胡梓杰：在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;但你平時學習還不夠踏實，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望在今后的學習中坐下來、靜下來、沉下去，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。
15.徐超：你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的.孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。這學期進步較大，有自強不息，積極進取的精神。在以后的學習中繼續(xù)努力，我想你的成績還會有很大的提高。本學期被評為“雙文明學生”。
高二上學期難忘的期末考試篇十三
一、填空題：
1.將m點的極坐標化為直角坐標為;.
2.若ar，且為純虛數，則的值為_________;。
4.曲線c1：4.化為普通方程式為_________________。
5.某機械零件由2道工序組成，第一道工序的廢品率為a，第二道工序的廢品率為b，
假設這兩道工序出廢品是彼此無關的，那么產品的合格率為___________;。
7.下列命題中正確的個數是.
(1).過點(a，)且垂直于極軸的直線的極坐標方程為=-。
(2).過點(a，)且平行于極軸的直線的極坐標方程為=。
(3).兩圓=cos與=sin的圓心距為。
8、用數學歸納法證明()時，從時，左邊應增添的式子____________。
a.b.c.d.
9.有6名學生，其中有3名會唱歌，2名會跳舞;1名既會唱歌也會跳舞;。
10.若對于任意的實數，有，則的值為________;。
x4a9。
p0.50.1b。
11.在十進制中，那么在5進制中數碼折合成十進制為______________;。
12.已知某一隨機變量x的概率分布列如下，且e(x)=6.3，
則a的值為______;v(x)=______;。
14.若函數式表示的各位上的數字之和，如所以，記，
則
二、解答題：
15.(14分)已知的展開式中前三項的系數成等差數列.
設.
(1)求的值;。
(2)求的值;。
(3)求的最大值.
16.(14分)已知曲線：(為參數)，：(為參數).
(1)將，的方程化為普通方程;。
(2)若上的點對應的參數為，為上的動點，求中點到直線距離的最小值.
17.(14分)曲線的極坐標方程是,的極坐標方程為，點的極坐標是.
(1)求曲線上的動點到點距離的最大值;。
(2)求在它所在的平面內繞點旋轉一周而形成圖形的面積.
18(16分)某國際旅行社現有翻譯11人，其中有5人只會英語，4人只會日語，
另2人既會英語有會日語，現從這11人中選4人當英語翻譯，再從。
其余人從4人當日語翻譯，共有多少種不同的安排方法?
19、(16分)已知等10所高校舉行的自主招生考試，某同學參加每所高校的考試獲得通過的概率均為.
(1)如果該同學10所高校的考試都參加，試求恰有2所通過的概率;。
(2)假設該同學參加每所高?？荚囁璧馁M用均為元，該同學決定按順序參加考試，一旦通過某所高校的考試，就不再參加其它高校的考試，試求該同學參加考試所需費用的分布列及數學期望.
20.(16分)已知為正整數，
(1)證明：當時，;。
(2)對于，已知求證:;。
(3)求出滿足等式的所有正整數.
高二上學期難忘的期末考試篇十四
1.田野：你是一個聰明的學生，悟性很高。如果你認真專注地學習的話，會有驚人的表現。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!
2.羅云飛：你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜地發(fā)現你在這學期中進步很快，期中考試的表現證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。本學期被評為“雙文明學生”。
3.汪麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非?？蓯鄣膫鹘y女孩。你有優(yōu)秀的思維素質，學習上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學習習慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。本學期被評為“雙文明學生”。
4.你性格內向，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。
5.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。
6.宋梓?。耗憧释鲆粋€守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!本學期被評為“進步幅度最大學生”
7.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎?學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
8.匡立：你是個聽話懂事、令人信任的學生。但是不是由于平時學習壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是要扎扎實實的努力。老師相信，你只要堅持，一定會成功!
9.鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。本學期被評為“班級活動積極份子”。
10.李萃業(yè)：你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
11.你是全班綜合能力測試過關的唯一的女生，說明你各方面素質都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。
12.吳宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事。
13.胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二這一學期學習穩(wěn)定，成績優(yōu)秀，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在以后的學習和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。本學期被評為“雙文明學生”。
14.彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學習也穩(wěn)步提高，當然也遇到了一些困難，其實你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會再上新臺階!本學期被評為“雙文明學生”。
15.蘇丹：你很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
16.譚惠中：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
17.周金瑞：言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關心同學，遵守紀律、熱愛勞動，有較強的組織觀念。希望你今后在學習上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)、練習在深刻些、踏實些，你會有更大的進步!沒有失敗，只是暫時沒有成功!
18.胡婭：在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
19.趙杰：你為人本分，與人為善，樸實憨厚，待人誠懇，做事認真負責、仔細務實。你愛集體、愛班級，維護班級的榮譽并且為之而努力。希望你今后要敢于大膽質疑，主動出擊，要敢問、多問，勤問，要有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣，要充滿自信，不浮不躁。記住：“不經歷風雨，怎能見彩虹!”
20.鄧琳梓：熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，進入高二以后上進的欲望比較強烈，學習態(tài)度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。希在以后的學習中把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。
高二上學期難忘的期末考試篇十五
集合是高中數學中最原始的不定義的概念，只給出描述性的說明。某些確定的且不同的對象集在一起就成為集合。組成集合的對象叫做元素。
二集合的抽象表示形式。
用大寫字母a，b，c??表示集合;用小寫字母a，b，c??表示元素。
三元素與集合的關系。
有屬于，不屬于關系兩種。元素a屬于集合a，記作aa?;元素a不屬于集合a，記作aa?。
四幾種集合的命名。
有限集：含有有限個元素的集合;無限集：含有無限個元素的集合;空集：不包含任何元素的集合叫做空集，用?表示;自然數集：n;正整數集：n_或n+;整數集：z;有理數集：q;實數集：r。
五集合的表示方法。
(一)列舉法：把元素一一列舉在大括號內的表示方法，例如：{a，b，c}。注意：凡是以列舉法形式出現的集合，往往考察元素的互異性。
(二)描述法：有以下兩種描述方式。
1.代號描述：【例】方程2x3x+2=0?的所有解組成的集合，可表示為{x|x2-3x+2=0}。x是集合中元素的代號，豎線也可以寫成冒號或者分號，豎線后面的式子的作用是描述集合中的元素符合的條件。
2.文字描述：將說明元素性質的一句話寫在大括號內。【例】{大于2小于5的整數};描述法表示的集合一旦出現，首先需要分析元素的意義，也就說要判斷元素到底是什么。
(三)韋恩圖法：用圖形表示集合定義了兩個集合之間的所有關系。子集有兩種極限情況：
(1)當a成為空集時，a仍為b的子集;。
(2)當a和b相等時，a仍為b的子集。真子集：如果所有屬于a的元素都屬于b，而且b中至少有一個元素不屬于a，那么a叫做b的真子集，記作ab?或。真子集也是子集，和子集的區(qū)別之處在于。
對于同一個集合，其真子集的個數比子集少一個。
(2)空集的考查：凡是提到一個集合是另一個集合的子集，作為子集的集合首先可以是空集，的等價形式主要有。