心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一
根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)和愛好,我堅(jiān)決報(bào)名參加義教活動(dòng),并參與語(yǔ)文教員的競(jìng)選,同時(shí)選擇了初二作為教學(xué)對(duì)象。很榮幸地,負(fù)責(zé)了古詩(shī)詞興趣班的教學(xué);再三考慮之后參與八年級(jí)班主任的角逐,并且榮當(dāng)這個(gè)職責(zé),成為八四班的班主任。
十天的義教,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短;在這十天中,我想我已經(jīng)用心地去成長(zhǎng)。以前只是單純地幻想著站在講臺(tái)上的神圣,現(xiàn)在明白了在站到講臺(tái)之前的所要做出的種種努力:只能說,能無憂無懼地站在講臺(tái)上,不單需要勇氣,更要一種付出;講臺(tái),意味著一種責(zé)任!
這一次的義教,收獲頗多。
關(guān)于教學(xué)方面,算是積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧。當(dāng)時(shí)選了古詩(shī)詞作為教學(xué)內(nèi)容,從一開始的教學(xué)安排,到實(shí)際中因意味而不斷調(diào)整的教學(xué)課程,我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備了教案并不代表著可以高枕無憂了,如何靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,是一位教員必須要學(xué)會(huì)的。在寫教案的過程中,要考慮的因素很多,就像我所教的古詩(shī)詞,首先要考慮如何安排課程,是按時(shí)間順序還是按風(fēng)格,兩者相比之下哪個(gè)更容易讓初二的學(xué)生接受;確定了按風(fēng)格來安排之后要選古詩(shī)詞,這個(gè)一樣要考慮學(xué)生的知識(shí)面和接受度;接下來是如何教學(xué),如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛,如何激發(fā)學(xué)生的興趣,在這方面,我想老師的狀態(tài)對(duì)整堂課的效果有著重要的影響,一個(gè)活生生的例子是在第三節(jié)課時(shí),我的狀態(tài)非常差,導(dǎo)致的直接后果是這堂課的教學(xué)效果不好,希望引以為戒。
古詩(shī)詞的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)詩(shī)歌的欣賞和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)兩個(gè)方面的協(xié)調(diào)。愛情詩(shī)是古詩(shī)詞無法回避的一個(gè)重點(diǎn),但是如何去引導(dǎo)初二的學(xué)生正確看待愛情,這需要老師把握好尺度,我想這點(diǎn)做得還不差。
我個(gè)人認(rèn)為作為班主任的工作使我收獲最多。班主任,不僅意味著是班級(jí)的管理者,更是一群孩子的向?qū)?,學(xué)習(xí)上的,還有生活上的。
首先作為班級(jí)的管理者,需要愛心。我想一個(gè)成功的管理者,不是靠制度管理人,我更看重的是人心的靠攏。我面對(duì)的是一群內(nèi)心渴望成長(zhǎng),表面成熟,實(shí)質(zhì)很純真的孩子;他們敏感,善良,懂事,也很容易被感動(dòng)。我不把自己抬得很高,一副管理者自居,我要跟他們打成一片,成為他們的朋友:只要你用心,他們就會(huì)感受得到,并且給予你回報(bào)。所以,我的八四班,班風(fēng)很和諧,大家相處得十分快樂,到了分別的時(shí)候,大家都很舍不得。
但是,一個(gè)不容忽視的問題是,班主任跟學(xué)生成為朋友之外,權(quán)威該如何樹立。我想這個(gè)我也積累了經(jīng)驗(yàn)。我們要想到,孩子不是蠻不講理的,什么是對(duì),什么是錯(cuò),他們心里也有個(gè)譜。這時(shí),如果他們做錯(cuò)了事,班主任的批評(píng)只要合理,他們也是會(huì)接受的,并且會(huì)改過??傊?,該跟他們談心的時(shí)候就談心,該批評(píng)的時(shí)候就要批評(píng),剛?cè)岵?jì),才是最恰當(dāng)?shù)摹?BR> 以上這些是我在這十天里的收獲。
一次義教,一段無可替代的歷程,我跟我的學(xué)生一起成長(zhǎng),沒有什么比這更美好。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二
經(jīng)過一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐,我收獲了很多快樂的回憶。西埔小學(xué)的那群小朋友的純真、調(diào)皮,讓我在那五天中過的很快樂!每次和他們一起玩耍時(shí)就仿佛回到了童年。時(shí)間總是不留情面的過去了!離去那天,他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時(shí)的愿望是能讓我們?cè)倭粝乱欢稳兆?,那怕是半?只是,我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告訴他們要堅(jiān)強(qiáng),要好好學(xué)習(xí)!心里憋著難受的感覺,像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發(fā)現(xiàn),笑著哭,最痛”
在這次活動(dòng)中,我們帶去了快樂,也收獲了快樂。這段時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)了很多,也成長(zhǎng)了不少。
經(jīng)過初試和復(fù)試的兩輪面試,我很榮幸的被留在“惠來社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”的后勤組~可謂是比較少工作的一組啦!所以,在此階段我們的工作主要是協(xié)助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟悉同團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)節(jié)目組也在緊張的進(jìn)行排練時(shí)不忘給自己的組員交流的機(jī)會(huì)!大家出來吃吃夜宵什么的.所以在結(jié)束時(shí)大家已經(jīng)都可以認(rèn)出人了!雖然不能全部叫出名字來! ; 在節(jié)目驗(yàn)收那晚,嘗到失敗的滋味,我們的手語(yǔ)因服裝不統(tǒng)一被踢掉了!恰好,那天大家都穿著白衣服…除了我,穿著淡黃的班服!那次真不敢面對(duì)隊(duì)友和教我們的師姐,畢竟,大家每天都抽出自己休息時(shí)間去練習(xí)!師姐也辛辛苦苦從廣中醫(yī)趕到廣工來!只是,因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小細(xì)節(jié)!大家的努力都白費(fèi)了!那幾天心情真的很黑,做什么都不起勁了。 也許自己并不是一個(gè)沉溺于自己悲傷的人啦。一個(gè)人沉默了幾天,很快就想通了。失敗只是暫時(shí)的!從哪跌倒就從哪站起吧! ;
第一天,在集中時(shí)我便遲了到!被罰了一千字的檢討。在漫長(zhǎng)的車途上努力構(gòu)造人生中的第一封檢討書的日子也不錯(cuò)!在下午,當(dāng)看到西埔小學(xué)時(shí)仿佛看到了自己以前讀的小學(xué)一樣,不過,那間比西埔小學(xué)好多了!不難想象自己將要在這里度過五天!床是由課桌拼起來的,上面加張三塊半錢的草席,加個(gè)背包當(dāng)枕頭!晚上就是這樣睡的!下午的澡就是一群男生提個(gè)桶,在井邊打井水洗,還一邊吹著海風(fēng)。于是當(dāng)結(jié)束去到惠來一中住時(shí)有了那么一句話“沒有課桌怎么睡覺,沒有井怎么洗澡”西埔留下太多不可思議的事了
調(diào)研 。因?yàn)槟程鞗]事做,所以參加了調(diào)研。我是一位客家人,不會(huì)潮汕話,也聽不懂潮汕話。那次簡(jiǎn)直就是傳說中的”對(duì)牛彈琴”他(被調(diào)查人)聽不懂我,我聽不懂他,兩人只能在呵呵笑,不過也領(lǐng)略到潮汕人的好客。那時(shí)在一家店里喝了不少茶!幸好,最后一位當(dāng)?shù)厝藥兔?,解決了手中的問卷,他(幫我的人)問別人“你會(huì)講普通話嗎|?”會(huì)的就讓我用普通話交流,不會(huì)的話就找下一個(gè)!在那次,我感受到了民苦!生活困難~住宿也差!他們痛斥著政府,而我只能在一邊附和!我不會(huì)說話,也說不出什么能安慰人的話。我只知道,水能載舟,亦能覆舟的道理!一個(gè)政府官員,如果只為自己牟利,而忘記下面的黎民百姓,他遲早會(huì)垮的!
而后的是晚會(huì)工作.那天晚會(huì)并不好!燈光太暗,人數(shù)太少,嘉賓遲到,工作人員懶······一堆問題。我們也不想的!而,在晚會(huì)結(jié)束后,在操場(chǎng)上,領(lǐng)隊(duì)看見我們?cè)诤染平鈵灳团u(píng)幾句了。更說了那么一句話“今天的晚會(huì)你們搞得那么差!”注意,他用的是“你們”·····他把自己的責(zé)任推到我們身上了!!!那時(shí),在場(chǎng)的所有人都很不服!只是,最后一晚了,希望能平靜的度過。所以沒人反駁他!這種領(lǐng)隊(duì),有誰(shuí)會(huì)服他呢!
這次活動(dòng),帶給我們快樂!謝謝那群小學(xué)生,讓我們不會(huì)像惠城的那一隊(duì)一樣,過的無聊!
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三
4月15號(hào)星期四,天氣有點(diǎn)冷,一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上,細(xì)雨打在身上,卻讓人感到清爽,新造義教心得。在這一天,我參加了義務(wù)教活動(dòng)。這確實(shí)是一件很有意義的事。
我們?cè)?點(diǎn)多就到了目的地,早早就作好了義教的準(zhǔn)備。小朋友還沒下課了,透過窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容,那是一種對(duì)我們信任、放心、鼓勵(lì)的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子,姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想:
(一)
4點(diǎn)15分時(shí)我們就開始學(xué)做“老師”了。我教的是小學(xué)四年級(jí)的孩子。他們很好動(dòng)、不聽話,但是很聰明。他們總是想玩,講課的標(biāo)義絞盡腦汁、想盡辦法也無法讓課堂靜下來。最后,我只好“沒收”一些孩子的玩具,他們才肯安靜下來。他們的作業(yè)很多,有些小朋友上課時(shí)再做作業(yè),他們很好學(xué),這讓我們很欣慰。
通過這次義教活動(dòng),我學(xué)到了很多:我明白了老師的艱辛;知道了怎樣才能讓一個(gè)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué):也讓我學(xué)會(huì)了如何去教一個(gè)孩子、怎樣結(jié)合他們的特點(diǎn)去施教。
(二)
今天我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)有意義的活動(dòng)-義教。在這次的活動(dòng)中收獲很多。
這次義教主要是教一些小朋友亞運(yùn)知識(shí),起先以為是件很容易的事,后來才發(fā)現(xiàn)不易。萬(wàn)事起頭難,首先那些小朋友對(duì)陌生的我們也沒太大的防心,但不太聽話,作為第一次去的我來說有些無所適從,不知從何教起,有了這次經(jīng)驗(yàn)后我知道了:對(duì)待你未曾從事過的事你必須做足更充分的準(zhǔn)備,在教學(xué)前你要鞏固自己的知識(shí),不要被小朋友考倒,要建立自己的威信讓他們心服;懂得更多現(xiàn)今的流行,增加共同語(yǔ)言;有足夠的耐心;要站在他人的角度去看問題,以他人能懂得的思維去講說等,心得體會(huì)《新造義教心得》。
(三)
總而言之,志愿者部的同學(xué)給我留下了深刻的印象,看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛,看他們清純的臉,他們的熱情,他們的付出,都將影響他們身邊的每一個(gè)人,心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo),指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教,其實(shí)更多的是他們?cè)诟嬖V我們一些東西,不純粹是用言語(yǔ),更是用他們的態(tài)度,對(duì)生活、對(duì)挫折的樂觀積極的態(tài)度!
希望在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進(jìn)地努力工作的作風(fēng),希望我們還能一起依偎著面對(duì)挑戰(zhàn),無論面對(duì)什么問題,參加義教的同學(xué)都會(huì)站在一起,迎接挑戰(zhàn)。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四
暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng),活動(dòng)分為四個(gè)板塊,分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。
此次活動(dòng),我參與了義教的授課。其一,我被安排為班主任,主要是上班會(huì)課和管理班級(jí)。其二,因?yàn)槟承┰?,我還擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開始之前,我煩惱過備課,煩惱過該如何上課,也曾想過退卻,但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決,也出于想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),所以我努力備課,去聽培訓(xùn),努力做好前期工作。
三下鄉(xiāng)期間,雖然說存在著等廁所、沒水、蟲子多等問題,但是在與學(xué)生的相處相比之下,這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過的種種問題,那時(shí)我不由得心一緊,原來當(dāng)班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了,還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、管理、考勤等種種問題。那個(gè)時(shí)候,我意識(shí)到壓力的所在,也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。
第一次上講臺(tái),面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生,我承認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白,我需要的不是哄,不是壓制,而是引導(dǎo)。籃球賽事件的出現(xiàn),更讓我明白了這一點(diǎn),也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法,單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無法在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來、最后一天無法真正開開心心的過的時(shí)候,我也感謝這一段小插曲,雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶,但是我很慶幸的是他們收獲了成長(zhǎng),我稍微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。
真真正正站上講臺(tái)上英語(yǔ)課是在第二天,聽著同去的同學(xué)說著課堂氣氛的問題,我也開始擔(dān)心,如果我的課堂是死氣沉沉的,如果沒人配合我,我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí),學(xué)生大多與我已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)熟悉,所以站上講臺(tái)倒也不是那么緊張,順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課,我又開始緊張,我尋思著昨天上課的情形,增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是,那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好,由此我也樹立起我站上講臺(tái)的自信。
最后一天文藝匯演的部分,作為文娛小隊(duì)長(zhǎng),我需要深深的自我反省,懂得的不多,卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí),這是我需要改進(jìn)的地方,希望在接下來的日子,我能夠改變自己,多多去學(xué)習(xí)更多的東西,為隊(duì)里做更多的貢獻(xiàn)。
從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得,那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。如果有機(jī)會(huì),我希望能夠再去一次,再體驗(yàn)一次美麗的經(jīng)歷。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺(tái)上客串老師,雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里,倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學(xué)還不錯(cuò),但是我并不是師范類的學(xué)生,就讀的專業(yè)也非數(shù)學(xué),怎么叫我去教數(shù)學(xué)?。?!不得已,只好硬著頭皮上了。
我記得很清楚,小學(xué)四年級(jí)教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的,用的頻率很高。于是,我就把要教的內(nèi)容準(zhǔn)備好,并決定義教期間就教這些內(nèi)容。然而,我錯(cuò)了。我借來了四年級(jí)的教材和資料,才發(fā)現(xiàn):在教那些簡(jiǎn)便算法之前,還需要大數(shù)的認(rèn)識(shí)和多位數(shù)相乘的技巧為基礎(chǔ)。故,我先前的準(zhǔn)備超出了孩子們的能力范圍了。
我沒有了發(fā)現(xiàn)后,立即向科組長(zhǎng)求救,然后科組長(zhǎng)聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中,還無法見面的我們對(duì)與教學(xué)方案討論可謂歷盡波折。手機(jī)、飛信、qq等一切能用的手段我們都用了,僅僅決定把方向定在課本上,具體如何分配還得等科組長(zhǎng)覺得。最終,我們?cè)谝娒鏁?huì)上定下了三大塊內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和的認(rèn)識(shí)、口算筆算;同時(shí)覺定用第一節(jié)課來實(shí)驗(yàn),要求教員都來聽課。
第一節(jié)數(shù)學(xué)是科組長(zhǎng)位舉上的,內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息,這部分內(nèi)容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個(gè)課時(shí)的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果,下課后,位舉說:“我教的內(nèi)容比我準(zhǔn)備的還多,怎么辦啊?”然而,第二節(jié)課上課時(shí),位舉問:“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎?”“聽明白了!”回答得很響亮。“真的聽明白了嗎?”“明白了。”這回聲音低了不少。這時(shí),我才注意到:學(xué)生的接受能力參差不齊!如何才能讓大部分的學(xué)生都能接受呢?我開始考慮這個(gè)問題。
我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥,我準(zhǔn)備用一個(gè)笑話開始。然而很意外,我講完后沒人反應(yīng)。不得已,我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶,我教得非常機(jī)械、飛力。我想會(huì)不會(huì)是那些學(xué)生不聽課?。坑谑?,除了必要的板書,我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨?、講解。下課后,聽課的老師對(duì)我說;“你的聲音太小了?!蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少,但積極性不是很高。
根據(jù)教學(xué)的 計(jì)劃 ,我備一節(jié)課就可以上兩個(gè)班。然而,實(shí)踐告訴我,這是在是太難了。
我在四班上時(shí),氣氛不怎么活躍,因而我講得比較慢;但在五班就不同了,他們異?;钴S,我只是說了一句“會(huì)做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去,差點(diǎn)為爭(zhēng)空位寫題而打架——在他們班我教得救比較快。因此,我在四班用的是“小老師”的方式,讓學(xué)生來改錯(cuò);在五班則以小組為單位,派代表與老師比賽的方式來進(jìn)行(可惜聲音不夠大,場(chǎng)面難以控制)。個(gè)人感覺,這一招挺靈的,很能調(diào)動(dòng)氣氛,讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。
我除了教數(shù)學(xué),我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛,我準(zhǔn)備了兩個(gè)主題:不一樣的美麗不怕show出來(針對(duì)不活躍的班級(jí))、集中注意力(針對(duì)活躍的班級(jí))。利用游戲的形式,引導(dǎo)他們或敢于表現(xiàn),或在活躍的同時(shí)不能忽視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實(shí)在是不怎么樣,只能在班主任或級(jí)長(zhǎng)助理的協(xié)助下勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。
在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑,希望和各位同事探討一下這些問題。
一、我們一般是兩個(gè)或更多老師同時(shí)教一個(gè)班的同一科目,輪流上課可能會(huì)給學(xué)生造成知識(shí)上的混亂;
二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有更多的準(zhǔn)備,只有準(zhǔn)備充分,我們心才有底,才能面對(duì)各種問題;
三、在義教中我們應(yīng)該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢?
在下不才,希望以后大家能用行動(dòng)回答這些問題。
在義教的這段日子,雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了,很辛苦,但是經(jīng)過這次的實(shí)踐,我似乎有點(diǎn)了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是,作為非師范生的我有機(jī)會(huì)在義教里面大大地鍛煉了教師技能,如果還有機(jī)會(huì),我還會(huì)再次去義教。最后祝愿雷州的大學(xué)生志愿聯(lián)合會(huì)把義教發(fā)展地更好,給與更多大學(xué)生的鍛煉平臺(tái)
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六
在大一下學(xué)期,我開始了義教,是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說那些學(xué)生很調(diào)皮,很吵,我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門。
第一次來到xx小學(xué),學(xué)生還沒有下課,當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室,那時(shí)聽到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生,我有些同情他。下課了,我和我的搭檔xx去二年級(jí)的教室,那些可愛的學(xué)生熱情地圍過來,“老師,你是義教的嗎?”“老師,你上什么課呀?”“老師,下一節(jié)是音樂課,你是來教音樂的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了,教室里還是吵吵鬧鬧的,我們喊了好幾次安靜下來,但教室還是那么吵,我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名,我負(fù)責(zé)管紀(jì)律,xx負(fù)責(zé)教學(xué),那些學(xué)生跟著學(xué)了,但是她們沒有注意到音高方面,xx強(qiáng)調(diào)好幾次音高,她們還是沒有注意。這說明學(xué)生沒有很注意這個(gè)方面,同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí),沒有去主動(dòng)思考。
后來,我們就開始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng),那些學(xué)生在課堂上很吵鬧,有些學(xué)生特別調(diào)皮,即使我在后面盯著他,他也視若無睹,完全不怕我。對(duì)于這個(gè),我應(yīng)該檢討,我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子,有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是,班上有個(gè)女同學(xué)很調(diào)皮,很讓人頭疼,后來有一次換座位,她從前頭換到最后的座位,或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位,她沒有之前那么吵鬧,我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她,說她比上節(jié)課進(jìn)步,我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的,之后,她沒有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好,即使沒有別的同學(xué)好,但是只要進(jìn)步,就不要吝嗇表?yè)P(yáng),同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué),他們做得也很好,因?yàn)樗麄兿M俅蔚玫奖頁(yè)P(yáng)。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了,在這段時(shí)間,我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法,比如,一邊唱歌一邊跳舞,或者是小組比賽,或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍。但是我們也會(huì)讓他們站起來罰他們。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性,有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦犝n而煩惱。但是,在這個(gè)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足,在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面,我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng),讓自己能夠做好一名好老師。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七
下鄉(xiāng)義教,它對(duì)于我是新鮮的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài),報(bào)名參加了這次綠芽實(shí)踐隊(duì)義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(zhǎng),但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞。現(xiàn)在我的心仍然像義教活動(dòng)一開始時(shí)那樣激動(dòng)。
教育就難免要走進(jìn)學(xué)生的生活,這樣才能了解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個(gè)目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。
這次要進(jìn)行家訪的是五二班的一個(gè)叫李然的女生,這個(gè)學(xué)生身形雖小但是非常有性格,他最喜歡欺負(fù)的對(duì)象貌似就是我,可能是因?yàn)槲以诎籽┕鞯奈枧_(tái)劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師,也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小,但卻是很負(fù)責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊(duì)反而讓我輕松了很多。不過在我看來威紅就是一個(gè)天然呆.....
在路上我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女生性格特別開朗,而且好像什么都認(rèn)識(shí),能說會(huì)道的這讓我感覺到驚訝。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問了一些關(guān)于她家的事情,她說她父母十幾年來基本就是在外面打工只與她見過幾次面,她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大....這時(shí)我也不想繼續(xù)深究拍會(huì)傷到孩子內(nèi)心的傷痛。
來到她家我們看見的是她的阿姨,那是一個(gè)滄桑的女性。十幾年了帶著一個(gè)不是她的孩子,還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我依舊在她眼里看出了她對(duì)那孩子的愛,也能看出那孩子對(duì)這位“母親”的愛。我們談了一些關(guān)于她們的事情,這時(shí)小然的眼神開始重犀利變得溫和那不正是渴望得到關(guān)愛的眼神嗎。這時(shí)我覺得我們應(yīng)該不管調(diào)研的事情,給更多鼓勵(lì)給小然。在這種氛圍下我們的威紅老師竟然問起了番薯的事情,這時(shí)我心想你別這好不,于是給她打了個(gè)眼色,好她沒看到。你還真天然啊威紅,結(jié)果話題從滄桑回憶一下子跳到了番薯上?!鞍Α毙闹袊@了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。
在走的時(shí)候,小然把她小時(shí)候被人欺負(fù),和那些不公平的告訴了我們,這下我終于明白到為什么她這么好強(qiáng),不想被欺負(fù)就要變強(qiáng)。不想被悲傷打倒內(nèi)心就要堅(jiān)韌。這讓我想起了我一個(gè)朋友,他是父母在年幼時(shí)就雙亡。我是他唯一的朋友,我那時(shí)曾這樣鼓勵(lì)過他,“把他們的那一份也更加精彩的活下去?!碑?dāng)我正想鼓勵(lì)她的時(shí)候,我們的威紅老師把我想說的都說了出來。這讓我感到很安慰,威紅你還是比較適合去鼓勵(lì)人。
一個(gè)正在逆境中成長(zhǎng)的小孩,讓我這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的大人最大的啟示無疑是對(duì)愛的責(zé)任,和對(duì)愛的探討。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八
為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)完滿結(jié)束了。兩個(gè)月說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,我在其中學(xué)到了很多東西。
要說到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì),首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味。要知道,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來的夢(mèng)想,而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份,我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。本來我是為自己被分配到教二年級(jí)而高興的,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為二年級(jí)的學(xué)生雖然年紀(jì)小,不懂事,調(diào)皮,但是他們始終是很聽話的??墒钱?dāng)我第一天去義教踏上講臺(tái)的那一刻起,我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂觀了一點(diǎn)。因?yàn)槲沂前嘀魅?,所以第一?jié)課上課前要講一講紀(jì)律??墒悄怯惺裁从媚兀克麄儙缀跏遣宦犇愕?。特別是幾個(gè)非常調(diào)皮的男孩子,他們大聲吵鬧,滿教師追逐,抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。
不過,也不是只有糟糕的情況的。有時(shí)候情況還會(huì)很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲?yàn)橹?。我們想出了玩猜字游戲。大部分小朋友都參加了,不過有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子,游戲開始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見自己的同伴玩得興高采烈的,也都紛紛加入了。小朋友們?cè)谕嬗螒虻倪^程中都很乖很守紀(jì)律,這是很值得高興的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽話的。在那些時(shí)候,我是完全可以感受到當(dāng)老師的看到自己的學(xué)生聽話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。
除了快樂和不快樂的感受以外,我還有一種特別的體會(huì),那就是責(zé)任感。我一直以來都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任,但是在義教中,我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色,必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上,還是在人身安全上,都要處處為他們著想。突然間,我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨,現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力,但也使我成長(zhǎng)了很多。
義教結(jié)束后,我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來的感情。即使是短短的.三個(gè)星期,但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)老師,還把我當(dāng)姐姐、朋友,這使我很高興。
義教雖然高一段落了,但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的教師生涯。所以,我很珍惜這次義教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),并且在今后要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去獲取更多的經(jīng)驗(yàn),為我將后的道路打好基礎(chǔ)。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一
根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)和愛好,我堅(jiān)決報(bào)名參加義教活動(dòng),并參與語(yǔ)文教員的競(jìng)選,同時(shí)選擇了初二作為教學(xué)對(duì)象。很榮幸地,負(fù)責(zé)了古詩(shī)詞興趣班的教學(xué);再三考慮之后參與八年級(jí)班主任的角逐,并且榮當(dāng)這個(gè)職責(zé),成為八四班的班主任。
十天的義教,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短;在這十天中,我想我已經(jīng)用心地去成長(zhǎng)。以前只是單純地幻想著站在講臺(tái)上的神圣,現(xiàn)在明白了在站到講臺(tái)之前的所要做出的種種努力:只能說,能無憂無懼地站在講臺(tái)上,不單需要勇氣,更要一種付出;講臺(tái),意味著一種責(zé)任!
這一次的義教,收獲頗多。
關(guān)于教學(xué)方面,算是積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧。當(dāng)時(shí)選了古詩(shī)詞作為教學(xué)內(nèi)容,從一開始的教學(xué)安排,到實(shí)際中因意味而不斷調(diào)整的教學(xué)課程,我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備了教案并不代表著可以高枕無憂了,如何靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,是一位教員必須要學(xué)會(huì)的。在寫教案的過程中,要考慮的因素很多,就像我所教的古詩(shī)詞,首先要考慮如何安排課程,是按時(shí)間順序還是按風(fēng)格,兩者相比之下哪個(gè)更容易讓初二的學(xué)生接受;確定了按風(fēng)格來安排之后要選古詩(shī)詞,這個(gè)一樣要考慮學(xué)生的知識(shí)面和接受度;接下來是如何教學(xué),如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛,如何激發(fā)學(xué)生的興趣,在這方面,我想老師的狀態(tài)對(duì)整堂課的效果有著重要的影響,一個(gè)活生生的例子是在第三節(jié)課時(shí),我的狀態(tài)非常差,導(dǎo)致的直接后果是這堂課的教學(xué)效果不好,希望引以為戒。
古詩(shī)詞的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)詩(shī)歌的欣賞和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)兩個(gè)方面的協(xié)調(diào)。愛情詩(shī)是古詩(shī)詞無法回避的一個(gè)重點(diǎn),但是如何去引導(dǎo)初二的學(xué)生正確看待愛情,這需要老師把握好尺度,我想這點(diǎn)做得還不差。
我個(gè)人認(rèn)為作為班主任的工作使我收獲最多。班主任,不僅意味著是班級(jí)的管理者,更是一群孩子的向?qū)?,學(xué)習(xí)上的,還有生活上的。
首先作為班級(jí)的管理者,需要愛心。我想一個(gè)成功的管理者,不是靠制度管理人,我更看重的是人心的靠攏。我面對(duì)的是一群內(nèi)心渴望成長(zhǎng),表面成熟,實(shí)質(zhì)很純真的孩子;他們敏感,善良,懂事,也很容易被感動(dòng)。我不把自己抬得很高,一副管理者自居,我要跟他們打成一片,成為他們的朋友:只要你用心,他們就會(huì)感受得到,并且給予你回報(bào)。所以,我的八四班,班風(fēng)很和諧,大家相處得十分快樂,到了分別的時(shí)候,大家都很舍不得。
但是,一個(gè)不容忽視的問題是,班主任跟學(xué)生成為朋友之外,權(quán)威該如何樹立。我想這個(gè)我也積累了經(jīng)驗(yàn)。我們要想到,孩子不是蠻不講理的,什么是對(duì),什么是錯(cuò),他們心里也有個(gè)譜。這時(shí),如果他們做錯(cuò)了事,班主任的批評(píng)只要合理,他們也是會(huì)接受的,并且會(huì)改過??傊?,該跟他們談心的時(shí)候就談心,該批評(píng)的時(shí)候就要批評(píng),剛?cè)岵?jì),才是最恰當(dāng)?shù)摹?BR> 以上這些是我在這十天里的收獲。
一次義教,一段無可替代的歷程,我跟我的學(xué)生一起成長(zhǎng),沒有什么比這更美好。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二
經(jīng)過一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐,我收獲了很多快樂的回憶。西埔小學(xué)的那群小朋友的純真、調(diào)皮,讓我在那五天中過的很快樂!每次和他們一起玩耍時(shí)就仿佛回到了童年。時(shí)間總是不留情面的過去了!離去那天,他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時(shí)的愿望是能讓我們?cè)倭粝乱欢稳兆?,那怕是半?只是,我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告訴他們要堅(jiān)強(qiáng),要好好學(xué)習(xí)!心里憋著難受的感覺,像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發(fā)現(xiàn),笑著哭,最痛”
在這次活動(dòng)中,我們帶去了快樂,也收獲了快樂。這段時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)了很多,也成長(zhǎng)了不少。
經(jīng)過初試和復(fù)試的兩輪面試,我很榮幸的被留在“惠來社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”的后勤組~可謂是比較少工作的一組啦!所以,在此階段我們的工作主要是協(xié)助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟悉同團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)節(jié)目組也在緊張的進(jìn)行排練時(shí)不忘給自己的組員交流的機(jī)會(huì)!大家出來吃吃夜宵什么的.所以在結(jié)束時(shí)大家已經(jīng)都可以認(rèn)出人了!雖然不能全部叫出名字來! ; 在節(jié)目驗(yàn)收那晚,嘗到失敗的滋味,我們的手語(yǔ)因服裝不統(tǒng)一被踢掉了!恰好,那天大家都穿著白衣服…除了我,穿著淡黃的班服!那次真不敢面對(duì)隊(duì)友和教我們的師姐,畢竟,大家每天都抽出自己休息時(shí)間去練習(xí)!師姐也辛辛苦苦從廣中醫(yī)趕到廣工來!只是,因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小細(xì)節(jié)!大家的努力都白費(fèi)了!那幾天心情真的很黑,做什么都不起勁了。 也許自己并不是一個(gè)沉溺于自己悲傷的人啦。一個(gè)人沉默了幾天,很快就想通了。失敗只是暫時(shí)的!從哪跌倒就從哪站起吧! ;
第一天,在集中時(shí)我便遲了到!被罰了一千字的檢討。在漫長(zhǎng)的車途上努力構(gòu)造人生中的第一封檢討書的日子也不錯(cuò)!在下午,當(dāng)看到西埔小學(xué)時(shí)仿佛看到了自己以前讀的小學(xué)一樣,不過,那間比西埔小學(xué)好多了!不難想象自己將要在這里度過五天!床是由課桌拼起來的,上面加張三塊半錢的草席,加個(gè)背包當(dāng)枕頭!晚上就是這樣睡的!下午的澡就是一群男生提個(gè)桶,在井邊打井水洗,還一邊吹著海風(fēng)。于是當(dāng)結(jié)束去到惠來一中住時(shí)有了那么一句話“沒有課桌怎么睡覺,沒有井怎么洗澡”西埔留下太多不可思議的事了
調(diào)研 。因?yàn)槟程鞗]事做,所以參加了調(diào)研。我是一位客家人,不會(huì)潮汕話,也聽不懂潮汕話。那次簡(jiǎn)直就是傳說中的”對(duì)牛彈琴”他(被調(diào)查人)聽不懂我,我聽不懂他,兩人只能在呵呵笑,不過也領(lǐng)略到潮汕人的好客。那時(shí)在一家店里喝了不少茶!幸好,最后一位當(dāng)?shù)厝藥兔?,解決了手中的問卷,他(幫我的人)問別人“你會(huì)講普通話嗎|?”會(huì)的就讓我用普通話交流,不會(huì)的話就找下一個(gè)!在那次,我感受到了民苦!生活困難~住宿也差!他們痛斥著政府,而我只能在一邊附和!我不會(huì)說話,也說不出什么能安慰人的話。我只知道,水能載舟,亦能覆舟的道理!一個(gè)政府官員,如果只為自己牟利,而忘記下面的黎民百姓,他遲早會(huì)垮的!
而后的是晚會(huì)工作.那天晚會(huì)并不好!燈光太暗,人數(shù)太少,嘉賓遲到,工作人員懶······一堆問題。我們也不想的!而,在晚會(huì)結(jié)束后,在操場(chǎng)上,領(lǐng)隊(duì)看見我們?cè)诤染平鈵灳团u(píng)幾句了。更說了那么一句話“今天的晚會(huì)你們搞得那么差!”注意,他用的是“你們”·····他把自己的責(zé)任推到我們身上了!!!那時(shí),在場(chǎng)的所有人都很不服!只是,最后一晚了,希望能平靜的度過。所以沒人反駁他!這種領(lǐng)隊(duì),有誰(shuí)會(huì)服他呢!
這次活動(dòng),帶給我們快樂!謝謝那群小學(xué)生,讓我們不會(huì)像惠城的那一隊(duì)一樣,過的無聊!
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三
4月15號(hào)星期四,天氣有點(diǎn)冷,一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上,細(xì)雨打在身上,卻讓人感到清爽,新造義教心得。在這一天,我參加了義務(wù)教活動(dòng)。這確實(shí)是一件很有意義的事。
我們?cè)?點(diǎn)多就到了目的地,早早就作好了義教的準(zhǔn)備。小朋友還沒下課了,透過窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容,那是一種對(duì)我們信任、放心、鼓勵(lì)的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子,姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想:
(一)
4點(diǎn)15分時(shí)我們就開始學(xué)做“老師”了。我教的是小學(xué)四年級(jí)的孩子。他們很好動(dòng)、不聽話,但是很聰明。他們總是想玩,講課的標(biāo)義絞盡腦汁、想盡辦法也無法讓課堂靜下來。最后,我只好“沒收”一些孩子的玩具,他們才肯安靜下來。他們的作業(yè)很多,有些小朋友上課時(shí)再做作業(yè),他們很好學(xué),這讓我們很欣慰。
通過這次義教活動(dòng),我學(xué)到了很多:我明白了老師的艱辛;知道了怎樣才能讓一個(gè)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué):也讓我學(xué)會(huì)了如何去教一個(gè)孩子、怎樣結(jié)合他們的特點(diǎn)去施教。
(二)
今天我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)有意義的活動(dòng)-義教。在這次的活動(dòng)中收獲很多。
這次義教主要是教一些小朋友亞運(yùn)知識(shí),起先以為是件很容易的事,后來才發(fā)現(xiàn)不易。萬(wàn)事起頭難,首先那些小朋友對(duì)陌生的我們也沒太大的防心,但不太聽話,作為第一次去的我來說有些無所適從,不知從何教起,有了這次經(jīng)驗(yàn)后我知道了:對(duì)待你未曾從事過的事你必須做足更充分的準(zhǔn)備,在教學(xué)前你要鞏固自己的知識(shí),不要被小朋友考倒,要建立自己的威信讓他們心服;懂得更多現(xiàn)今的流行,增加共同語(yǔ)言;有足夠的耐心;要站在他人的角度去看問題,以他人能懂得的思維去講說等,心得體會(huì)《新造義教心得》。
(三)
總而言之,志愿者部的同學(xué)給我留下了深刻的印象,看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛,看他們清純的臉,他們的熱情,他們的付出,都將影響他們身邊的每一個(gè)人,心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo),指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教,其實(shí)更多的是他們?cè)诟嬖V我們一些東西,不純粹是用言語(yǔ),更是用他們的態(tài)度,對(duì)生活、對(duì)挫折的樂觀積極的態(tài)度!
希望在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進(jìn)地努力工作的作風(fēng),希望我們還能一起依偎著面對(duì)挑戰(zhàn),無論面對(duì)什么問題,參加義教的同學(xué)都會(huì)站在一起,迎接挑戰(zhàn)。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四
暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng),活動(dòng)分為四個(gè)板塊,分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。
此次活動(dòng),我參與了義教的授課。其一,我被安排為班主任,主要是上班會(huì)課和管理班級(jí)。其二,因?yàn)槟承┰?,我還擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開始之前,我煩惱過備課,煩惱過該如何上課,也曾想過退卻,但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決,也出于想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),所以我努力備課,去聽培訓(xùn),努力做好前期工作。
三下鄉(xiāng)期間,雖然說存在著等廁所、沒水、蟲子多等問題,但是在與學(xué)生的相處相比之下,這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過的種種問題,那時(shí)我不由得心一緊,原來當(dāng)班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了,還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、管理、考勤等種種問題。那個(gè)時(shí)候,我意識(shí)到壓力的所在,也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。
第一次上講臺(tái),面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生,我承認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白,我需要的不是哄,不是壓制,而是引導(dǎo)。籃球賽事件的出現(xiàn),更讓我明白了這一點(diǎn),也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法,單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無法在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來、最后一天無法真正開開心心的過的時(shí)候,我也感謝這一段小插曲,雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶,但是我很慶幸的是他們收獲了成長(zhǎng),我稍微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。
真真正正站上講臺(tái)上英語(yǔ)課是在第二天,聽著同去的同學(xué)說著課堂氣氛的問題,我也開始擔(dān)心,如果我的課堂是死氣沉沉的,如果沒人配合我,我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí),學(xué)生大多與我已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)熟悉,所以站上講臺(tái)倒也不是那么緊張,順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課,我又開始緊張,我尋思著昨天上課的情形,增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是,那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好,由此我也樹立起我站上講臺(tái)的自信。
最后一天文藝匯演的部分,作為文娛小隊(duì)長(zhǎng),我需要深深的自我反省,懂得的不多,卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí),這是我需要改進(jìn)的地方,希望在接下來的日子,我能夠改變自己,多多去學(xué)習(xí)更多的東西,為隊(duì)里做更多的貢獻(xiàn)。
從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得,那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。如果有機(jī)會(huì),我希望能夠再去一次,再體驗(yàn)一次美麗的經(jīng)歷。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺(tái)上客串老師,雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里,倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學(xué)還不錯(cuò),但是我并不是師范類的學(xué)生,就讀的專業(yè)也非數(shù)學(xué),怎么叫我去教數(shù)學(xué)?。?!不得已,只好硬著頭皮上了。
我記得很清楚,小學(xué)四年級(jí)教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的,用的頻率很高。于是,我就把要教的內(nèi)容準(zhǔn)備好,并決定義教期間就教這些內(nèi)容。然而,我錯(cuò)了。我借來了四年級(jí)的教材和資料,才發(fā)現(xiàn):在教那些簡(jiǎn)便算法之前,還需要大數(shù)的認(rèn)識(shí)和多位數(shù)相乘的技巧為基礎(chǔ)。故,我先前的準(zhǔn)備超出了孩子們的能力范圍了。
我沒有了發(fā)現(xiàn)后,立即向科組長(zhǎng)求救,然后科組長(zhǎng)聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中,還無法見面的我們對(duì)與教學(xué)方案討論可謂歷盡波折。手機(jī)、飛信、qq等一切能用的手段我們都用了,僅僅決定把方向定在課本上,具體如何分配還得等科組長(zhǎng)覺得。最終,我們?cè)谝娒鏁?huì)上定下了三大塊內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和的認(rèn)識(shí)、口算筆算;同時(shí)覺定用第一節(jié)課來實(shí)驗(yàn),要求教員都來聽課。
第一節(jié)數(shù)學(xué)是科組長(zhǎng)位舉上的,內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息,這部分內(nèi)容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個(gè)課時(shí)的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果,下課后,位舉說:“我教的內(nèi)容比我準(zhǔn)備的還多,怎么辦啊?”然而,第二節(jié)課上課時(shí),位舉問:“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎?”“聽明白了!”回答得很響亮。“真的聽明白了嗎?”“明白了。”這回聲音低了不少。這時(shí),我才注意到:學(xué)生的接受能力參差不齊!如何才能讓大部分的學(xué)生都能接受呢?我開始考慮這個(gè)問題。
我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥,我準(zhǔn)備用一個(gè)笑話開始。然而很意外,我講完后沒人反應(yīng)。不得已,我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶,我教得非常機(jī)械、飛力。我想會(huì)不會(huì)是那些學(xué)生不聽課?。坑谑?,除了必要的板書,我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨?、講解。下課后,聽課的老師對(duì)我說;“你的聲音太小了?!蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少,但積極性不是很高。
根據(jù)教學(xué)的 計(jì)劃 ,我備一節(jié)課就可以上兩個(gè)班。然而,實(shí)踐告訴我,這是在是太難了。
我在四班上時(shí),氣氛不怎么活躍,因而我講得比較慢;但在五班就不同了,他們異?;钴S,我只是說了一句“會(huì)做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去,差點(diǎn)為爭(zhēng)空位寫題而打架——在他們班我教得救比較快。因此,我在四班用的是“小老師”的方式,讓學(xué)生來改錯(cuò);在五班則以小組為單位,派代表與老師比賽的方式來進(jìn)行(可惜聲音不夠大,場(chǎng)面難以控制)。個(gè)人感覺,這一招挺靈的,很能調(diào)動(dòng)氣氛,讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。
我除了教數(shù)學(xué),我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛,我準(zhǔn)備了兩個(gè)主題:不一樣的美麗不怕show出來(針對(duì)不活躍的班級(jí))、集中注意力(針對(duì)活躍的班級(jí))。利用游戲的形式,引導(dǎo)他們或敢于表現(xiàn),或在活躍的同時(shí)不能忽視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實(shí)在是不怎么樣,只能在班主任或級(jí)長(zhǎng)助理的協(xié)助下勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。
在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑,希望和各位同事探討一下這些問題。
一、我們一般是兩個(gè)或更多老師同時(shí)教一個(gè)班的同一科目,輪流上課可能會(huì)給學(xué)生造成知識(shí)上的混亂;
二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有更多的準(zhǔn)備,只有準(zhǔn)備充分,我們心才有底,才能面對(duì)各種問題;
三、在義教中我們應(yīng)該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢?
在下不才,希望以后大家能用行動(dòng)回答這些問題。
在義教的這段日子,雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了,很辛苦,但是經(jīng)過這次的實(shí)踐,我似乎有點(diǎn)了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是,作為非師范生的我有機(jī)會(huì)在義教里面大大地鍛煉了教師技能,如果還有機(jī)會(huì),我還會(huì)再次去義教。最后祝愿雷州的大學(xué)生志愿聯(lián)合會(huì)把義教發(fā)展地更好,給與更多大學(xué)生的鍛煉平臺(tái)
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六
在大一下學(xué)期,我開始了義教,是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說那些學(xué)生很調(diào)皮,很吵,我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門。
第一次來到xx小學(xué),學(xué)生還沒有下課,當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室,那時(shí)聽到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生,我有些同情他。下課了,我和我的搭檔xx去二年級(jí)的教室,那些可愛的學(xué)生熱情地圍過來,“老師,你是義教的嗎?”“老師,你上什么課呀?”“老師,下一節(jié)是音樂課,你是來教音樂的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了,教室里還是吵吵鬧鬧的,我們喊了好幾次安靜下來,但教室還是那么吵,我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名,我負(fù)責(zé)管紀(jì)律,xx負(fù)責(zé)教學(xué),那些學(xué)生跟著學(xué)了,但是她們沒有注意到音高方面,xx強(qiáng)調(diào)好幾次音高,她們還是沒有注意。這說明學(xué)生沒有很注意這個(gè)方面,同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí),沒有去主動(dòng)思考。
后來,我們就開始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng),那些學(xué)生在課堂上很吵鬧,有些學(xué)生特別調(diào)皮,即使我在后面盯著他,他也視若無睹,完全不怕我。對(duì)于這個(gè),我應(yīng)該檢討,我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子,有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是,班上有個(gè)女同學(xué)很調(diào)皮,很讓人頭疼,后來有一次換座位,她從前頭換到最后的座位,或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位,她沒有之前那么吵鬧,我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她,說她比上節(jié)課進(jìn)步,我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的,之后,她沒有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好,即使沒有別的同學(xué)好,但是只要進(jìn)步,就不要吝嗇表?yè)P(yáng),同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué),他們做得也很好,因?yàn)樗麄兿M俅蔚玫奖頁(yè)P(yáng)。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了,在這段時(shí)間,我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法,比如,一邊唱歌一邊跳舞,或者是小組比賽,或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍。但是我們也會(huì)讓他們站起來罰他們。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性,有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦犝n而煩惱。但是,在這個(gè)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足,在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面,我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng),讓自己能夠做好一名好老師。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七
下鄉(xiāng)義教,它對(duì)于我是新鮮的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài),報(bào)名參加了這次綠芽實(shí)踐隊(duì)義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(zhǎng),但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞。現(xiàn)在我的心仍然像義教活動(dòng)一開始時(shí)那樣激動(dòng)。
教育就難免要走進(jìn)學(xué)生的生活,這樣才能了解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個(gè)目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。
這次要進(jìn)行家訪的是五二班的一個(gè)叫李然的女生,這個(gè)學(xué)生身形雖小但是非常有性格,他最喜歡欺負(fù)的對(duì)象貌似就是我,可能是因?yàn)槲以诎籽┕鞯奈枧_(tái)劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師,也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小,但卻是很負(fù)責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊(duì)反而讓我輕松了很多。不過在我看來威紅就是一個(gè)天然呆.....
在路上我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女生性格特別開朗,而且好像什么都認(rèn)識(shí),能說會(huì)道的這讓我感覺到驚訝。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問了一些關(guān)于她家的事情,她說她父母十幾年來基本就是在外面打工只與她見過幾次面,她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大....這時(shí)我也不想繼續(xù)深究拍會(huì)傷到孩子內(nèi)心的傷痛。
來到她家我們看見的是她的阿姨,那是一個(gè)滄桑的女性。十幾年了帶著一個(gè)不是她的孩子,還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我依舊在她眼里看出了她對(duì)那孩子的愛,也能看出那孩子對(duì)這位“母親”的愛。我們談了一些關(guān)于她們的事情,這時(shí)小然的眼神開始重犀利變得溫和那不正是渴望得到關(guān)愛的眼神嗎。這時(shí)我覺得我們應(yīng)該不管調(diào)研的事情,給更多鼓勵(lì)給小然。在這種氛圍下我們的威紅老師竟然問起了番薯的事情,這時(shí)我心想你別這好不,于是給她打了個(gè)眼色,好她沒看到。你還真天然啊威紅,結(jié)果話題從滄桑回憶一下子跳到了番薯上?!鞍Α毙闹袊@了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。
在走的時(shí)候,小然把她小時(shí)候被人欺負(fù),和那些不公平的告訴了我們,這下我終于明白到為什么她這么好強(qiáng),不想被欺負(fù)就要變強(qiáng)。不想被悲傷打倒內(nèi)心就要堅(jiān)韌。這讓我想起了我一個(gè)朋友,他是父母在年幼時(shí)就雙亡。我是他唯一的朋友,我那時(shí)曾這樣鼓勵(lì)過他,“把他們的那一份也更加精彩的活下去?!碑?dāng)我正想鼓勵(lì)她的時(shí)候,我們的威紅老師把我想說的都說了出來。這讓我感到很安慰,威紅你還是比較適合去鼓勵(lì)人。
一個(gè)正在逆境中成長(zhǎng)的小孩,讓我這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的大人最大的啟示無疑是對(duì)愛的責(zé)任,和對(duì)愛的探討。
義教心得體會(huì)300字 義教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八
為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)完滿結(jié)束了。兩個(gè)月說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,我在其中學(xué)到了很多東西。
要說到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì),首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味。要知道,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來的夢(mèng)想,而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份,我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。本來我是為自己被分配到教二年級(jí)而高興的,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為二年級(jí)的學(xué)生雖然年紀(jì)小,不懂事,調(diào)皮,但是他們始終是很聽話的??墒钱?dāng)我第一天去義教踏上講臺(tái)的那一刻起,我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂觀了一點(diǎn)。因?yàn)槲沂前嘀魅?,所以第一?jié)課上課前要講一講紀(jì)律??墒悄怯惺裁从媚兀克麄儙缀跏遣宦犇愕?。特別是幾個(gè)非常調(diào)皮的男孩子,他們大聲吵鬧,滿教師追逐,抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。
不過,也不是只有糟糕的情況的。有時(shí)候情況還會(huì)很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲?yàn)橹?。我們想出了玩猜字游戲。大部分小朋友都參加了,不過有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子,游戲開始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見自己的同伴玩得興高采烈的,也都紛紛加入了。小朋友們?cè)谕嬗螒虻倪^程中都很乖很守紀(jì)律,這是很值得高興的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽話的。在那些時(shí)候,我是完全可以感受到當(dāng)老師的看到自己的學(xué)生聽話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。
除了快樂和不快樂的感受以外,我還有一種特別的體會(huì),那就是責(zé)任感。我一直以來都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任,但是在義教中,我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色,必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上,還是在人身安全上,都要處處為他們著想。突然間,我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨,現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力,但也使我成長(zhǎng)了很多。
義教結(jié)束后,我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來的感情。即使是短短的.三個(gè)星期,但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)老師,還把我當(dāng)姐姐、朋友,這使我很高興。
義教雖然高一段落了,但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的教師生涯。所以,我很珍惜這次義教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),并且在今后要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去獲取更多的經(jīng)驗(yàn),為我將后的道路打好基礎(chǔ)。