對(duì)于這個(gè)問題，我們需要采取一種全新的角度進(jìn)行思考。如何有效地管理時(shí)間是每個(gè)人都面臨的挑戰(zhàn)之一。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結(jié)。
建議書建議書篇一
文明交通行動(dòng)計(jì)劃是中央文明辦、公安部共同倡導(dǎo)的，旨在保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措。你們是祖國(guó)的希望和未來，請(qǐng)從我做起、從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做文明交通的倡導(dǎo)者、踐行者和宣傳者，我們倡議：
一、牢固樹立道路交通安全意識(shí)?！敖煌ㄊ鹿拭陀诨ⅰ?，遵守道路交通法律法規(guī)，珍惜自己和他人生命，筑牢安全意識(shí)，是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。
二、文明走路。有人行道的走人行道；沒有人行道的靠路邊行走。橫過馬路時(shí)，有斑馬線的走斑馬線；沒有斑馬線的，在確認(rèn)安全后緩慢通過。不三五成群并肩行走，不在馬路上嬉戲打鬧，不突然急拐橫穿道路，不得在道路上使用滑板、溜冰鞋，不要穿越、攀爬、坐騎公路護(hù)欄或花臺(tái)。不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。
三、文明乘車。拒絕乘坐超員、超速、超載、疲勞、酒后駕駛的車輛；拒絕乘坐非法客運(yùn)車輛。要站在公路最邊緣，等候車輛，不攜帶危險(xiǎn)化學(xué)品，并依次排隊(duì)上車。乘車時(shí)不要與駕駛員談話，不要將頭手伸出窗外，不向車外拋灑物品，要主動(dòng)為老弱病殘或孕婦讓座。車輛停穩(wěn)后，要觀察兩端來車方向，確認(rèn)安全后堅(jiān)持從右側(cè)下車。
四、文明騎車。駕駛自行車、電瓶車等非機(jī)動(dòng)車輛時(shí)，不走中間快車道，不逆向行駛，不闖紅燈，不扶身并行，不猛拐穿插和追逐競(jìng)駛。
五、做文明交通的宣傳者。文明是一座燈塔，希望你們充當(dāng)文明使者，發(fā)揮“小手牽大手”的傳、幫、帶作用，勸告你的家人、親戚和朋友自覺遵守交通規(guī)則，共同維護(hù)良好交通秩序，爭(zhēng)做文明交通志愿者和義務(wù)宣傳員。
同學(xué)們：“平安出門、快樂回家”是我們共同的心愿。讓我們攜起手來，行文明路、開文明車、做文明人，共建云陽(yáng)美好家園！
建議書建議書篇二
親愛的同學(xué)們：
到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了，通過實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過程中顯的力不從心，不能持之以恒。其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的.教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)都提出了更高的要求。但我們?cè)趯?shí)施的過程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。
首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候，我們大家可能都會(huì)說，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會(huì)教的更好。所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識(shí)，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：
一是由知識(shí)型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)習(xí)的人；
二是學(xué)生對(duì)老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。
三是由重知識(shí)到重做人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不再僅僅是知識(shí)的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì)做人，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí)，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識(shí)。只要他會(huì)做人了，知識(shí)你不用去教他自己也會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ)，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施。
其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
xx年xx月xx日。
建議書建議書篇三
敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你們?cè)谶@美麗的學(xué)院中熱情工作、學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時(shí)，相信我們每一位老師和同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈而整潔的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們?nèi)w老師和學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，文化傳媒系團(tuán)工委全體人員懇切地向?qū)W院全體師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不在教室吃零食，不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。
3、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生。
4、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
5、從我做起，號(hào)召全體師生樹立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
建議書建議書篇四
管理出質(zhì)量，管理出效益，這個(gè)道理已在全社會(huì)形成廣泛共識(shí)。管理是科學(xué)，管理是藝術(shù)，這是一個(gè)管理者內(nèi)在的基本素質(zhì)。管理要有制度，管理要有措施，這是搞好管理工作的基本方法。教研室研究制訂了《方城縣中小學(xué)教學(xué)管理要求》，對(duì)備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求，為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理工作提供了參考依據(jù)，也是對(duì)教師的教學(xué)行為提出的規(guī)范要求。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在《方城縣中小學(xué)教學(xué)管理要求》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理制度，并組織教師對(duì)常規(guī)教學(xué)管理制度進(jìn)行認(rèn)真討論，使廣大教師不僅知道學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，還要知道為什么要制訂這些規(guī)章制度，為什么要提出這些具體要求，使廣大教師把執(zhí)行常規(guī)教學(xué)管理制度變?yōu)榧訌?qiáng)質(zhì)量建設(shè)的自覺行動(dòng)。
2、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家的課程計(jì)劃
國(guó)家根據(jù)學(xué)生發(fā)展過程的實(shí)際需要，設(shè)置了不同的課程。小學(xué)階段以綜合課程為主。開設(shè)品德與生活(品德與社會(huì))、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)(或物理、化學(xué)、生物)、歷史與社會(huì)(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。高中以分科課程為主，設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等)思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、技術(shù)等科目。每個(gè)科目又設(shè)置了若干個(gè)必修模塊和選修模塊。這些課程在學(xué)生的發(fā)展過程中起著各自獨(dú)有、相互促進(jìn)的作用，彼此不能相互替代。所以我們必須從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，開齊課程、開足課時(shí)。
3、建立常規(guī)教學(xué)管理監(jiān)控機(jī)制
大多數(shù)學(xué)校能夠按教體局的統(tǒng)一要求制訂相關(guān)的常規(guī)教學(xué)管理制度，但制度建立起來不能只是掛在墻上，關(guān)鍵在于落實(shí)。對(duì)于常規(guī)教學(xué)管理制度的各個(gè)方面，都要有監(jiān)管措施，有人去把關(guān)落實(shí)。要把各項(xiàng)制度的落實(shí)納入教師的發(fā)展檔案，納入教師的量化考評(píng)范圍，以此來鞭策廣大教師認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
1、集體備課
集體備課在加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量等方面的重要作用已不言而喻。關(guān)鍵是要把集體備課的要求切實(shí)貫徹落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。各學(xué)校要按照教體局關(guān)于集體備課工作實(shí)施方案的要求扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課工作，要結(jié)合各自的實(shí)際情況修改完善集體備課實(shí)施計(jì)劃，不要把集體備課的要求形式化、機(jī)械化，或者復(fù)雜難辦，或者敷衍了事。
2、實(shí)施“221”工程
為了克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、講課內(nèi)容不加選擇、不能激發(fā)學(xué)生積極互動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的意識(shí)不濃、課堂氣氛不活躍等不良現(xiàn)象，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和總結(jié)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣課堂教學(xué)的實(shí)際情況，提出了全縣課堂教學(xué)改革的奮斗目標(biāo)和努力方向—“221”工程。
第一個(gè)“2”是兩個(gè)合理。
一是合理安排教師的講課時(shí)間。要求教師在一堂課內(nèi)講課時(shí)間不能超過25分鐘，給學(xué)生留出充足的自我調(diào)控時(shí)間，使學(xué)生有比較充分的預(yù)習(xí)、練習(xí)、討論交流、表演展示的時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。這個(gè)要求旨在限制教師的滿堂灌、滿堂問等教學(xué)行為，具體執(zhí)行時(shí)要根據(jù)課型的不同，學(xué)生的變化等內(nèi)容靈活掌握，避免機(jī)戒套用。
二是合理安排教師講的內(nèi)容。教師在課堂上講的內(nèi)容要有選擇，有目的，有計(jì)劃，富有啟發(fā)性和感染力。學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生通過知識(shí)遷移、合作學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)聯(lián)想、查閱資料、動(dòng)手操作、演示實(shí)驗(yàn)等形式能夠自己弄懂的知識(shí)，教師不要再講，要讓學(xué)生自己去研究和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，自己解決學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體性作用。
第二個(gè)“2”是兩個(gè)落實(shí)。
一是落實(shí)課堂上的互動(dòng)原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，使學(xué)生始終處于積極思考、主動(dòng)參與的良好狀態(tài);使師生的共同活動(dòng)充滿課堂，防止教師唱獨(dú)角戲。教師要善于激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，給學(xué)生提供自我展示的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)。課堂上每個(gè)學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都能受到教師的關(guān)注，每個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主體。
二是落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的科技功能。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)的實(shí)際需要制作課件，選用合適的教學(xué)輔助工具，做好演示實(shí)驗(yàn)，以姿勢(shì)助說話，以情感打動(dòng)人。努力做到大多數(shù)課堂有課件、有教具，使抽象的知識(shí)能夠具體易懂，使一些虛擬的事物能夠直觀形象。目前此項(xiàng)要求在落實(shí)的過程中存在兩種傾向，一是一部分學(xué)校和教師缺乏使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的意識(shí)，不是以積極地態(tài)度利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，甚至連常規(guī)的教具和掛圖都沒有形成使用的習(xí)慣。二是一部分教師太依賴大屏幕，用大屏幕代替了必要的板書，代替了教師的教學(xué)過程。落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的科技功能，要注意把握教學(xué)時(shí)機(jī)，要在關(guān)鍵的時(shí)候不失時(shí)機(jī)的利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益。
最后的“1”是一個(gè)構(gòu)建(即構(gòu)建和諧課堂)。
課堂教學(xué)既是知識(shí)探究的過程，也是師生感情交融的過程。師生關(guān)系融洽、和諧，就會(huì)收到較好的課堂教學(xué)效果。學(xué)生只有親其師才能信其道，學(xué)生愛戴教師，就會(huì)努力學(xué)習(xí)教師所教的學(xué)科，教師要以平等的心態(tài)與學(xué)生交流對(duì)話，以真誠(chéng)的態(tài)度和學(xué)生交朋友。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生不要吝惜贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要避免打擊學(xué)生積極性的行為，杜絕諷刺挖苦學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
目前，要大力宣傳“221”課堂教學(xué)改革要求的精神實(shí)質(zhì)，做到人人掌握，人人學(xué)做，逐步把“221”課堂教學(xué)改革的精神落實(shí)到教學(xué)過程之中。各學(xué)校(中心學(xué)校)要認(rèn)真做好“達(dá)標(biāo)課”的組織實(shí)施工作，組建達(dá)標(biāo)課指導(dǎo)小組，幫助廣大教師盡快符合“221”課堂教學(xué)改革要求的標(biāo)準(zhǔn)。
教研室各學(xué)科教研員要根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)，盡快制訂出落實(shí)“221”工程的具體計(jì)劃，為“221”工程的順利實(shí)施提供更加完備的支撐依據(jù)。教研員要在實(shí)施“221”工程方面做好引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課，給廣大教師以啟示。
3、開展“五個(gè)一”活動(dòng)
一是讀一本好書。要求各位教師每學(xué)期都要讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的、理論的或知識(shí)的書籍，以提高教師的素質(zhì)和內(nèi)涵，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師個(gè)人要在讀書的過程中做好讀書筆記，記錄書中的名言警句，及有參考價(jià)值的文章片段，同時(shí)還要寫出讀書心得，或者提升成教學(xué)論文，以指導(dǎo)教學(xué)工作。學(xué)校要不定時(shí)地組織讀書心得交流活動(dòng)，督促?gòu)V大教師不但要讀書，還要交流自己的讀書體會(huì)和感受。
二是上一節(jié)公開課。所謂的公開課，必須是由教師申請(qǐng)上課，有上課教師撰寫的課時(shí)教(學(xué))案，有整班學(xué)生和多位教師參與的教學(xué)過程，參與聽課的教師每人有聽課記錄，并能反映出對(duì)上課教師的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)，有關(guān)于改進(jìn)課堂教學(xué)的意見和建議，還要有參與聽課人員開展評(píng)課情況的記錄。具備了以上材料和內(nèi)容方可承認(rèn)該位教師上了公開課。
三是撰寫一篇教學(xué)論文。隨著時(shí)間的變遷，學(xué)生的變化，每位教師在新的學(xué)期里，會(huì)有新的教學(xué)體會(huì)和感受，對(duì)教材會(huì)有新的理解和發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)有新的積累和完善。選擇其中的某一方面形成教學(xué)論文，一是對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)做以總結(jié)升華，其次可以給同行做個(gè)很好的啟示，同時(shí)對(duì)提高自己的寫作能力也是一個(gè)鍛煉。
四是寫一份集體備課的共案。集體備課的共案原則上主張?jiān)诮處焸€(gè)人初備教案的基礎(chǔ)上勾畫圈點(diǎn)，補(bǔ)充完善，不要求形成初案經(jīng)過討論，達(dá)成共識(shí)后再寫一份共案，目的是為了減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。但在一個(gè)學(xué)期以內(nèi)，以某一位教師為主寫出一份比較完整，水平較高的集體備課共案，來展示自己參與集體備課的成果和水平，用自己的作品來反映本學(xué)科組的智慧和實(shí)力，也是很有必要的。
五是在學(xué)?；蛏霞?jí)組織的教學(xué)研討會(huì)上做一次系統(tǒng)發(fā)言。學(xué)校的集體備課、校本教研等活動(dòng)是經(jīng)常開展的，每位教師每一學(xué)期都要爭(zhēng)取做一次比較系統(tǒng)的發(fā)言。
建議書建議書篇五
敬愛的環(huán)境保護(hù)局局長(zhǎng)：
每次從上渡內(nèi)河旁走過，都會(huì)聞到一陣奇臭無(wú)比的味道；河灘上散落著七零八落的垃圾，環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀令人無(wú)比痛心。
內(nèi)河的污染著實(shí)影響著周邊居民的身心健康。骯臟而發(fā)綠的河水總是令路人作嘔；散發(fā)出的臭氣甚至?xí)尵用竦膲勖鼫p少許多。污水無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流進(jìn)原本清澈的河水中，岸邊的白色垃圾早已使魚兒沒了蹤影……我們不能再袖手旁觀，我們要為環(huán)境做出貢獻(xiàn)！
每時(shí)每刻我都在想，我們能為整治河水做點(diǎn)什么。今天寫信給您，是為了提出如下幾點(diǎn)建議：
一、查封所有往河里排放污水的管道，組織漁船撈取河里的垃圾，并且每星期都檢測(cè)一遍河水的污染程度，盡量將河水整治干凈。
二、開展與環(huán)境保護(hù)主題有關(guān)的活動(dòng)，特別是注重清潔河水這一方面的體驗(yàn)?？梢宰尨蠹乙黄鸬胶影渡蠐烊±?，同時(shí)呼吸一天被污染的空氣，使群眾明白清潔河水有多么重要。
三、向大眾表明整治河水的決心，使眾人都加入到清潔河水的行列?？梢詾榍鍧嵑铀衅钢驹刚?，我相信一定會(huì)有許多愛心人士幫忙加快整治河水的速度。
以上就是我為整治河水提出的幾點(diǎn)建議。為了使河水變回幾十年前那樣清澈美麗，為了使住在河邊的朋友變得輕松愉快，我相信您一定會(huì)付諸努力，讓環(huán)境變得更加美好！
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
建議書建議書篇六
尊敬的xxx院附小領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名xxx院附小的五年級(jí)的學(xué)生，在楚師附小讀書的日子里，我很歡樂，因?yàn)?，學(xué)校給我們供給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)和各種課外活動(dòng)的環(huán)境。但，還有一些地方我覺得需要改善。
在我們學(xué)校里，已經(jīng)正式成立了?；@球隊(duì)和足球隊(duì)，這不僅僅豐富了同學(xué)們的課余活動(dòng)，并且使同學(xué)們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮?？墒?，我們學(xué)校至今還沒有成立乒乓球隊(duì)，作為國(guó)球的乒乓球，是多數(shù)同學(xué)喜愛的運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)校沒有組隊(duì)，沒有組織系統(tǒng)的訓(xùn)練，所以同學(xué)們就只好到其它的地方打乒乓球。
乒乓球是一種十分鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)。它不像籃球和足球，需要很大的場(chǎng)地才能進(jìn)行，乒乓球所需要的雪地不大，室內(nèi)室外都能夠進(jìn)行，投資也不大，并且打乒乓球還能鍛煉頭腦的靈活性。
x月x日，xx市一年一度的“龍牙杯”表少年乒乓環(huán)球比賽就要拉開序幕。今年，沒有我們學(xué)校的先手參賽。但我期望在明年的“龍牙杯”表少年乒乓球比賽中能看到我校運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，聽到我校乒乓健兒的捷報(bào)。
所以，我鄭重地提出以下提議：
1、期望學(xué)校盡快組建一支乒乓球隊(duì)。
2、期望有專業(yè)乒乓球教師來指導(dǎo)乒乓球隊(duì)。
3、期望有幸參加乒乓球隊(duì)的同學(xué)勤學(xué)苦練，為學(xué)校爭(zhēng)了榮譽(yù)。
提議人：xxx。
20xx年x月x日。
建議書建議書篇七
建議書敬愛的交通局長(zhǎng)：
您好!我是范羅岡小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生。我這次給你的信，是想給你提點(diǎn)意見。 每天放學(xué)，來接孩子的車輛把我們學(xué)校圍得水泄不通，連一只螞蟻也爬不出去。這樣，想回家的孩子，要很久才能回到家，耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，而且，這樣也很危險(xiǎn)，因?yàn)槠嚭苋菀装押⒆幼矀?。每個(gè)家長(zhǎng)都想早點(diǎn)接走自己的孩子，但現(xiàn)在是剛剛相反，等孩子變成等汽車了。還有那些臨時(shí)擺攤位，把街道占了三分之一，街道本來就很窄了，現(xiàn)在變得更窄了。局長(zhǎng)伯伯，請(qǐng)聽聽我的幾項(xiàng)建議。
一、要求接孩子的汽車不能停放在學(xué)校門口。
二、與城管部門聯(lián)系，要求臨時(shí)攤位在放學(xué)時(shí)間不得擺賣。
三、擴(kuò)大街道面積，設(shè)立交警，防止有道路阻塞問題。
四、全線實(shí)行單向行駛。
五、把學(xué)校門口的工地盡快完工，否則對(duì)建筑公司罰款。
六、對(duì)于以上行為有違反者，均按程度輕重進(jìn)行罰款，或吊銷駕馭執(zhí)照。
七、在學(xué)校附近設(shè)立大型停車場(chǎng)，所有停泊在范羅岡一帶的汽車都要停在大型停車場(chǎng)里。 敬愛的交通局長(zhǎng)，希望你能動(dòng)用手中的權(quán)力，改善我校放學(xué)時(shí)間存在的問題。
李燊
20xx年5月21日
建議書建議書篇八
全院廣大職工家庭、婦女姐妹們：
美麗的**是我們共同的家，舒適的生活環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造！目前，我市生活垃圾每日產(chǎn)量近400噸，它們正以驚人的速度淹沒著我們美麗的家園。如果進(jìn)行科學(xué)分類和回收，就可以節(jié)省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾。為積極響應(yīng)市委市政府城鄉(xiāng)生活垃圾分類處理工作的號(hào)召，大力倡導(dǎo)低碳生活，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，市婦聯(lián)、市第一人民醫(yī)院女工委共同向廣大家庭和婦女姐妹們發(fā)出倡議：
廣大家庭和婦女姐妹們要迅速行動(dòng)起來，做改善環(huán)境的先行者，做保護(hù)環(huán)境的踐行者。要積極發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐“可持續(xù)發(fā)展”生活理念，把節(jié)能環(huán)保當(dāng)成是我們義不容辭的責(zé)任，積極參與到生活垃圾分類處理的行動(dòng)中來。要從我做起、從現(xiàn)在做起、從生活中的點(diǎn)滴小事做起，從機(jī)關(guān)、家庭、社區(qū)做起，從節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)油、節(jié)氣做起，共同打造低碳生活。
我們倡議家庭垃圾分類放置（可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾）。我們的口號(hào)是：“垃圾分類，從我做起，低碳生活，全民行動(dòng)”。為更好地保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境，為了我們的子孫后代，為了我們美麗的家園，請(qǐng)大家積極響應(yīng)我們的倡議，讓我們立即行動(dòng)起來吧！從正確分類、投放、處理垃圾開始，讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活過得更加幸福美好！
附：生活垃圾如何分類。
1、可回收垃圾市第一人民醫(yī)院女工委。
2、不可回收垃圾（黨辦代章）。
3、有害垃圾20xx年10月19日。
可回收垃圾：
可回收垃圾指再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類（報(bào)紙、廣告單、雜志、舊書、紙張箱及其它未受污染的紙制品）等，金屬（鐵、銅、鋁等制品），玻璃（玻璃瓶罐及其他玻璃制品），牛奶盒等利樂包裝，飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。
不可回收垃圾：
指除去可回收物、有害垃圾之外的所以垃圾。主要包括：受污染與無(wú)法再生的紙張（紙杯、照片、復(fù)印紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明信片、相冊(cè)、衛(wèi)生紙、尿片等），受污染和其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土及剩菜剩飯與西餐糕點(diǎn)等食物殘余、菜梗菜葉、動(dòng)物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
有害垃圾：
有害垃圾主要是指對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、廢舊溫度計(jì)、日光燈管等物品。
xx年xx月14日。
建議書建議書篇九
親愛的同學(xué)們：
你們好！
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
現(xiàn)在的科技真是越來越發(fā)達(dá)了，可是初中作文，環(huán)境的污染也越來越嚴(yán)重了。這給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
以前那小河多么清澈見底。自從有了工業(yè)以后，它們排放的污水全都流到了小河里，已有許多小魚的靈魂升到了天堂。還有森林，為了造筷子，做房子，造紙，被人類砍伐了不少，人類就只知道肆意砍伐，不多種植樹木。沙塵暴、泥石流等自然災(zāi)難越來越多。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境吧！讓我們做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂砍伐樹木。
2、不隨手丟垃圾。
3、不在河里亂丟垃圾，排放污水。
4、不隨地吐痰。
5、少用一次性筷子。
等還有很多，只要我們把以上幾點(diǎn)做好就行了，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽變得美麗、壯觀。
建議書建議書篇十
姓名：
學(xué)院：
系別：
時(shí)間：xxxxxxxxxxxx。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
非常感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來閱讀這份建議書，內(nèi)容有不妥之處還請(qǐng)您們多多諒解！我是xxx。
首先我代表我個(gè)人向您們?yōu)槲覀兊牟賱诒硎局孕牡母兄x。我校深化教學(xué)改革確立了“服務(wù)多元化信息社會(huì)，面向大眾化高等教育，把握全球化發(fā)展機(jī)遇，培養(yǎng)復(fù)合型實(shí)用人才”的辦學(xué)定位，以“質(zhì)量立校、特色興校、誠(chéng)信辦學(xué)”為宗旨，倡導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)有特色的高素質(zhì)人才，深受社會(huì)青睞。同時(shí)，我校敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的精神，使我校教育模式的改革尤為突出，領(lǐng)先于其他高校。與此同時(shí)，學(xué)校也有一些不樂觀的現(xiàn)象，在這種里學(xué)生以個(gè)人觀點(diǎn)，做以下淺談。
一、校園生活。
校園生活是校園精神的集中體現(xiàn)，是展現(xiàn)學(xué)生活力、體現(xiàn)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。擁有好的校園生活可以展示一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，有利于促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。更有助于體現(xiàn)校園精神、班級(jí)的凝聚力。于學(xué)校校園文化的建設(shè)，更不利于學(xué)生自己的發(fā)展。除了上下課校園里的人多一點(diǎn)，其余時(shí)間也就僅僅能看到籃球場(chǎng)一部分同學(xué)的活力。針對(duì)這種情況，我的建議是：
（1）每天早上提倡出早操，由班干部帶隊(duì)，安排老師抽查，學(xué)生的出勤狀況與其德育成績(jī)掛勾。這樣即實(shí)現(xiàn)了校園文化的發(fā)展也增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。
（2）學(xué)校場(chǎng)地有風(fēng)雨操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)。這些場(chǎng)地中只有風(fēng)雨操場(chǎng)和籃球場(chǎng)全天開放，其余的就是有設(shè)備學(xué)生也無(wú)法使用，我們更應(yīng)該把所以能利于的學(xué)校設(shè)備全部利用起來，讓學(xué)生在課間有更多的業(yè)余活動(dòng)。
（3）適當(dāng)?shù)臅r(shí)候更應(yīng)該倡導(dǎo)各班級(jí)積極組織外出游覽的活動(dòng)，多多組織集體活動(dòng)，我聽到過好多同學(xué)說，看到別的學(xué)校的學(xué)生坐著自己的校車出去玩真是羨慕，我們學(xué)校其實(shí)也應(yīng)該有這樣的活動(dòng)。讓學(xué)生之間多一些認(rèn)識(shí)、讓班級(jí)之間增強(qiáng)一些凝聚力。
（4）學(xué)校的體育比賽基本籃球占全部，我們可以拓展更多領(lǐng)域，組織學(xué)生開一些小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的活動(dòng)，這樣學(xué)生們多了選擇，也可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、學(xué)生宿舍。
學(xué)校的宿舍是每一個(gè)學(xué)生的家，既然是一個(gè)家就要做到家的溫馨和溫暖。宿舍的衛(wèi)生、安全直接影響到了學(xué)生的健康發(fā)展。
（1）這樣嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康，同時(shí)，給參觀學(xué)校的人帶來了不好的影響，有害于學(xué)校的名譽(yù)。針對(duì)這種情況，我覺得學(xué)生會(huì)沒有起到其應(yīng)該有的作用，我從10年入學(xué)到現(xiàn)在看到學(xué)生會(huì)查衛(wèi)生不超過三次。我覺得學(xué)校應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明，對(duì)于好的宿舍應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，差的宿舍給予批評(píng)，每月都應(yīng)該有相關(guān)的比評(píng)結(jié)果示眾，我想作為一個(gè)大學(xué)生都是有尊嚴(yán)的，看到自己的宿舍被示眾，一定會(huì)警惕的！
（2）我們學(xué)校是四個(gè)月長(zhǎng)假，每年11月份中幾乎就放假了，但是對(duì)于北京。
（3）學(xué)生的安全生活，這樣的情況出現(xiàn)是因?yàn)橥砩蠋缀鯖]人查宿舍，所以有學(xué)生抱著到哪兒住都無(wú)所謂的態(tài)度，反正又沒人查。我覺得學(xué)校在這個(gè)問題上應(yīng)該嚴(yán)格管理，萬(wàn)一有同學(xué)出一些意外，這對(duì)于學(xué)校還是學(xué)生家長(zhǎng)都要受到嚴(yán)重影響。所以我建議，宿管辦應(yīng)該加強(qiáng)晚上就宿檢查。
三、食堂。
學(xué)校食堂的管理關(guān)系到師生的身體健康，學(xué)生和老師有好的飲食是重中之重，在我校眾多學(xué)生選擇到外面吃飯，第一選擇性更廣，第二便宜，第三團(tuán)體聚會(huì)更方便些。在很多高校學(xué)生外面吃飯屢見不鮮，當(dāng)然我校也不可能完全排除這類情況。但是我校食堂方面的確有也問題存在。我曾在食堂吃過幾次飯，曾有兩有的甚至偏高，但是分量上是越來越少，再加上菜的口味也不怎么樣，所以有好多人選擇外面吃也是有理由的。依我個(gè)人理解，學(xué)校食堂主要是沒有競(jìng)爭(zhēng)力，所以才會(huì)出現(xiàn)這種狀況。最近學(xué)校在食堂方面也在加強(qiáng)管理，比如說吃飯刷卡，這樣能有利于學(xué)校掌握情況，所以我希望學(xué)校在食堂管理方面還能更加強(qiáng)管理，創(chuàng)造一個(gè)美好的校園。
四、教學(xué)。
教學(xué)是任何一個(gè)教育機(jī)構(gòu)所最為關(guān)注的對(duì)象，教學(xué)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的命脈。擁有好的教學(xué)可以充分提高學(xué)校在社會(huì)上的地位，更是贏得生源的重要途徑。我校是教育模式改革的先行者，可以說我校在教育模式改革過程中取得了很重要的成就，從學(xué)校的選課制度到學(xué)校的三學(xué)期制度以及到學(xué)生的畢業(yè)作品，都是改革的項(xiàng)目，在這些項(xiàng)目中學(xué)生的確感受到了好處。但是我校在教學(xué)方面也有其不足。
五、總結(jié)。
以上是我的建議，望采納。
建議書建議書篇十一
今天我要說的是關(guān)于環(huán)保的話題，環(huán)保是我們一直都在說的一個(gè)話題，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫了。人類只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，是人類共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對(duì)人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無(wú)疑是人類自身的道義和責(zé)任。為了牢固樹立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，保護(hù)我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：
一、提高環(huán)保意識(shí)，自覺、認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保知識(shí);。
二、奉獻(xiàn)環(huán)保愛心，加入環(huán)保行列，保護(hù)水源愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫;。
四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流;。
五、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;。
六、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄;。
七、珍惜資源，物盡其用，一物多用;。
八、推動(dòng)垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;。
九、要使用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染;。
十、舊物巧利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命;。
十一、愛護(hù)綠化，不摧殘花草樹木;。
十二、人人盡力，避免噪音，共創(chuàng)寧?kù)o環(huán)境;。
十三、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身健康;。
十四、買無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境;。
十五、自備餐具、購(gòu)物袋，減少白色污染;。
十六、拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命;。
十七、關(guān)心大氣質(zhì)數(shù)，倡步行，騎單車，支持公共交通;。
十八、做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳及其活動(dòng);。
十九、維護(hù)綠化，認(rèn)養(yǎng)花樹，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士;。
二十、積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，讓綠色永駐大地。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球!
建議書建議書篇十二
同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
由于長(zhǎng)期以來的資源過度開發(fā)和生態(tài)環(huán)境的改變，我們的河流水量在減少，污染在加劇。保護(hù)好山川河流，就是保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們的綠色家園。為了響應(yīng)縣教體局關(guān)于“珍愛山川河流保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的號(hào)召，同時(shí)為喚起和提高居民的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)大家保護(hù)山川河流的熱情，我們特發(fā)出如下倡議：
一、保護(hù)山川河流，爭(zhēng)做綠色理念的傳播者。讓我們積極行動(dòng)起來，帶頭樹立綠色文明理念，養(yǎng)成良好的生態(tài)道德，自覺關(guān)心生態(tài)環(huán)境，宣傳普及環(huán)保知識(shí)和法律法規(guī)，努力帶動(dòng)家人，影響大眾，在全社會(huì)倡導(dǎo)和樹立保護(hù)山川河流意識(shí)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注山川河流、保護(hù)山川河流的良好氛圍。
二、保護(hù)山川河流，爭(zhēng)做生態(tài)環(huán)境的捍衛(wèi)者。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，帶頭樹立惜水節(jié)水意識(shí)，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，不斷提高水的利用效率和效益;要帶頭做到不亂扔廢舊電池，不亂扔白色垃圾，不向河道傾倒垃圾和廢棄物，同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)和勇于監(jiān)督舉報(bào)非法排污、破壞野生動(dòng)植物資源和水利設(shè)施等行為。
三、保護(hù)山川河流，爭(zhēng)做生態(tài)建設(shè)的實(shí)踐者。作為懷玉的一員，保護(hù)環(huán)境是我們的特殊使命;保護(hù)山川河流是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們自覺投身生態(tài)建設(shè)，積極參加植綠種草、清除白色垃圾、治理水土流失等環(huán)保公益活動(dòng)，為治理河流污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件，深切認(rèn)識(shí)保護(hù)山川河流就是保護(hù)我們自己。朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，珍愛秀美的山川，關(guān)注我們的母親河，為建設(shè)人與自然和諧相處的“活力懷玉”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
懷玉山中心小學(xué)。
20xx年4月1日。
建議書建議書篇十三
1、題目：寫“建議書”或“關(guān)于×××的建議書”。
2、稱呼：開頭頂格寫對(duì)誰(shuí)提的建議。
3、正文：有三部分組成，
第一：要建議事。
第二：建議的原因。
第三：解決辦法。
4、落款：在右下方寫出提出建議的人（公司）名字或名稱和書寫時(shí)間。
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任。為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動(dòng)撿起來；
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)；
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境；
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染；
7、學(xué)生，老師要共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)建綠色家園。
建議書建議書篇十四
敬愛的市民：
你們好！
我是一名普普通通的學(xué)生。
我們生長(zhǎng)在這個(gè)美麗而又富饒的地球上，是地球母親給了我們一個(gè)溫暖的家。然而，在此同時(shí)，我們卻不顧后果的破壞各種資源，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。在大街上，一些在亂扔垃圾的人屈指可數(shù)，還有一些不講衛(wèi)生的人隨地吐痰，一個(gè)個(gè)細(xì)菌蔓延開來，使人膽戰(zhàn)心驚。沈家門近幾年來，氣溫在逐漸上升，不再是冬暖夏涼之地，這還不是人們?yōu)E用電資源造成的。夏天，每家每戶都開著空調(diào)，雖然解決了一時(shí)危機(jī)，但給許多人都造成了危害。來到大海邊，海面上漂浮著許多雜物，有罐頭、水果皮、食品包裝袋，甚至還有一些居民扔掉的剩飯和剩菜。大海也不是以前的原樣了，在汽油的污染下，原本藍(lán)色的海水變成了黑通通的了，見了使人害怕。這都是一些捕魚的漁民捕魚時(shí)留下來的汽油。嘿，這是可憐了這海水！
為此，我向您誠(chéng)懇地提出了以下建議：
1、請(qǐng)讓垃圾回到自己的家，亂扔垃圾不但影響市容，還污染了環(huán)境，請(qǐng)市民們不要亂扔垃圾，更不要扔到海邊。
2、建議市民們自己組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，去尋找身邊亂扔垃圾的人，并進(jìn)行教育和提醒。
3、市民們要在馬路周圍多多植樹，樹會(huì)吸收氧氣吐出二氧化碳，時(shí)空氣更清新。
4、建議漁民們使用一些好漁船，使汽油不會(huì)漏到海里去。
如今，創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)喊得響響的，可是這些不文明的舉動(dòng)常常出現(xiàn)在我們眼簾，希望以后廣大群眾能夠愛護(hù)珍惜自然資源，讓我們的地球母親不再哭泣，煥發(fā)以前年輕美麗的容姿。
20xx年x月x日。
建議書建議書篇十五
您好！
我們的故鄉(xiāng)——紹興，自古以來，一直是河道眾多。多少年來，這一條條河道清澈見底，魚兒歡快暢游。一條條河道像銀絲帶般環(huán)繞著紹興。人們給我們的故鄉(xiāng)起了一個(gè)美麗而并不夸張的名字——水鄉(xiāng)。
說起紹興，或許有人不知道?？烧f起水鄉(xiāng)，是誰(shuí)人不知？誰(shuí)人不曉？多少年來，我們的祖祖輩輩以河道中清澈到可以喝的水來生存著。人們毫無(wú)污染，水是他們的生命之源?？煽纯船F(xiàn)在的我們、雖然現(xiàn)在生活好了、工廠多了、生活富裕了······但是這樣難道就可以破壞我們的河道了嗎？不，我們不能這么做！
多少年來，人們愛河、敬河······河水是他們的家人、是他們的伙伴?？煽纯船F(xiàn)在的我們、手中的垃圾亂扔，一扔扔到河里，對(duì)喝水的清澈度不管不顧，只為了自己。
對(duì)此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、提倡保護(hù)河道，宣傳無(wú)污染行動(dòng)。
二、貼示各種警示語(yǔ)，提起人們的意識(shí)。
三、加強(qiáng)保護(hù)河道制度。
四、對(duì)河道的污染和保護(hù)清出有序條理。
五、任何河道邊都有宣傳語(yǔ)。
最后，我還想說一句、河水無(wú)污染，人類更安康。未覺醒的人們啊，不要因?yàn)槲覀?，而讓“水鄉(xiāng)”這個(gè)美稱灰飛煙滅呀！
建議書建議書篇十六
敬愛的詹老師：
我覺得這個(gè)《班級(jí)公約》，老師制定得比較詳細(xì)，細(xì)節(jié)很多而且較為嚴(yán)格，每一條都要求我們從小事做起，讓不文明現(xiàn)象減少到消除，主要是為了讓我們剛進(jìn)入初一的學(xué)生能盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以此來約束我們，嚴(yán)格要求我們。
我覺得班級(jí)公約出臺(tái)后，可以把它制作一下貼在教室的墻上，讓學(xué)生們抬頭就看到它，這樣也許效果會(huì)更好。另外，我覺得我們現(xiàn)在都比較愛玩游戲和聽音樂，班級(jí)公約里第二章第15條還可以加文曲星、隨身聽等娛樂用品不得在教室內(nèi)玩弄，否則下課時(shí)同學(xué)們會(huì)湊在一起在文曲星上玩游戲，這樣學(xué)生們課間紀(jì)律會(huì)很吵，同時(shí)容易分心，影響學(xué)習(xí)。
還有班級(jí)公約缺少明確的獎(jiǎng)懲制度，我想對(duì)于違反班級(jí)公約情節(jié)輕微的：
1、可以在班隊(duì)課。給班內(nèi)唱歌一首。
2、單獨(dú)為班級(jí)打掃衛(wèi)生一周。
3、為班級(jí)檫黑板、講臺(tái)桌及窗臺(tái)衛(wèi)生一周。
4、寫一份保證書貼在講臺(tái)上。
對(duì)于違反班級(jí)公約情節(jié)嚴(yán)重的：
1、在全班同學(xué)面前做公開檢查的機(jī)會(huì)并要求為班級(jí)做重大的貢獻(xiàn)。（含衛(wèi)生、環(huán)境）。
2、讓其家長(zhǎng)與老師交流的機(jī)會(huì)一次。
3、讓其在家反思、休息的機(jī)會(huì)。
對(duì)于班級(jí)公約執(zhí)行良好的，在班內(nèi)予以鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)。
我相信在老師的指導(dǎo)和班級(jí)公約的落實(shí)下，班級(jí)管理肯定會(huì)有一些實(shí)效，我們?cè)诟鞣矫鏁?huì)比小學(xué)時(shí)取得不同程度的進(jìn)步。
例如：上課不敢講空話了，積極回答問題肯定多了；下課不敢大聲喧嘩，打鬧了；值日時(shí)會(huì)認(rèn)真多了，也不再亂扔廢紙了……我們學(xué)生肯定會(huì)努力遵守班級(jí)公約，養(yǎng)成良好的生活、禮貌、學(xué)習(xí)、秩序等習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)的初中生，為今后的學(xué)習(xí)、做人奠定基礎(chǔ)，從而快樂地生活在一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、向上的705班集體中。
以上是我的建議，希望您能采納我的建議。
建議人：
日期：
建議書建議書篇十七
尊敬的深圳市環(huán)保局局長(zhǎng)：
你好!
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，他就像我們的母親一樣，為我們提供著生存資源和生存條件。我們是地球的主人，我們要向善待自己的母親一樣去善待她、保護(hù)她。誰(shuí)不想讓自己的家園變得更美好、更漂亮呢?然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各式各樣的機(jī)動(dòng)車融入了我們的生活，有不少人開私家車上班、開貨車送貨，把自行車、三輪車改成小型機(jī)動(dòng)車送水、送貨。
這些機(jī)動(dòng)車的的確個(gè)人們的生活提供了方便，但是同時(shí)也給環(huán)境帶來了極大的危害，尾氣污染日趨嚴(yán)重，使環(huán)境付出了嚴(yán)重的代價(jià)，全球變暖導(dǎo)致海平面上升，大氣層嚴(yán)重破壞，空氣污染對(duì)人類的生活和健康發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅。
如：
1、深圳的上空365天有兩百多天是被灰霾籠罩。
2、深圳近幾年來，很少有雨滴落下。形成這些不良現(xiàn)象的原因是人們對(duì)機(jī)動(dòng)車尾氣污染不重視，對(duì)機(jī)動(dòng)車依賴性強(qiáng)，而且每天都在使用機(jī)動(dòng)車，采取不理視態(tài)度，缺少顧大局的精神。
為此，特向您提出以下建議：
1、提倡市民多乘坐公交車和地鐵等公共交通工具。
2、實(shí)行機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛(特別是公務(wù)車)。
3、倡導(dǎo)市民選購(gòu)油電混合機(jī)動(dòng)車。
4、堅(jiān)持做到機(jī)動(dòng)車尾氣達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
5、多做宣傳工作，讓市民知道機(jī)動(dòng)車尾氣的危害。
做為地球的主人，改善地球空氣環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，如果從我們這個(gè)城市做起，我相信世界的每一個(gè)城市都會(huì)做到，這樣全球變暖等一系列自然災(zāi)害都不會(huì)降臨到我們的家園!
希望您能采納并實(shí)施我的建議。
xxx。
20xx年xx月xx日。
建議書建議書篇十八
親愛的同學(xué)們：
有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，咱們管才安全，下聯(lián)是：事端風(fēng)險(xiǎn)，你查、我查，人人查才無(wú)事”，橫批：安滿是天！一句“強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，前進(jìn)避險(xiǎn)才能”就顯得尤為重要！
安全，關(guān)于咱們校園來說是個(gè)老生常談的論題，也是一個(gè)永久的主題。安滿是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，是利在當(dāng)時(shí)，功在千秋的大事。安滿是校園作業(yè)的條件，沒有安全xxx的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因而，校園領(lǐng)導(dǎo)深入領(lǐng)會(huì)安全的重要性，真實(shí)把安全作業(yè)落到實(shí)處，讓安全作業(yè)獲得實(shí)真實(shí)在的作用。
在3。11日本強(qiáng)震海嘯中，宮城縣戶倉(cāng)小學(xué)，距離海岸只是100米，校園共有108個(gè)學(xué)生，有一個(gè)孩子那天沒來上課，在校孩子們悉數(shù)生還。當(dāng)天海嘯前首要產(chǎn)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到校園操場(chǎng)，然后爬到校園后邊的山上。他們是依照日本應(yīng)對(duì)海嘯的規(guī)范流程操作的，這是每一個(gè)人都會(huì)重復(fù)演練的分散方法。在日本連幼兒園的孩子都要進(jìn)行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。激烈的安全認(rèn)識(shí)和嫻熟規(guī)范的安全演練在關(guān)鍵時(shí)刻能拯救人的生命。
或許，你會(huì)認(rèn)為安全標(biāo)題離咱們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里或許會(huì)說：“我很安全??！沒必要這樣聲勢(shì)浩大地教育我吧？”真實(shí)否則。想想本身的行為，不也有許多安全風(fēng)險(xiǎn)嗎？一至十班的車區(qū)在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著車就沖下來，在你很拉風(fēng)的一起有沒有想過假設(shè)先著地的不是車輪會(huì)怎樣？曾經(jīng)看見有同學(xué)在操場(chǎng)上焚燒玩，莫非你還真的認(rèn)為會(huì)“野火燒不頸嗎？大課間有同學(xué)在排球場(chǎng)里踢球，在你撩大腳的時(shí)分有沒有想過球砸到人群里會(huì)是怎樣個(gè)結(jié)果？有些同學(xué)為了少走幾步路，跨過馬路防護(hù)攔；看到路上車輛不多，等不住就倉(cāng)促橫穿馬路，有些同學(xué)上下樓梯偏靠左面行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔馳、打鬧、游玩，然后導(dǎo)致彼此磕碰而受傷。血的經(jīng)驗(yàn)不能再有一次，悲慘劇不能重演，為了防備此類事情產(chǎn)生，咱們一定要建立安全認(rèn)識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生常識(shí)、安全防衛(wèi)常識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技術(shù)，然后前進(jìn)自我維護(hù)才能。
20xx年3月28日是第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，文章中心主題是“強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，前進(jìn)避險(xiǎn)才能”。在安全日降臨之際，咱們即將展開安全常識(shí)宣揚(yáng)、安全分散演練、“校園安全風(fēng)險(xiǎn)我發(fā)現(xiàn)，家庭安全風(fēng)險(xiǎn)我排查”活動(dòng)，一起咱們更要將安全認(rèn)識(shí)和行為作為一種習(xí)氣進(jìn)行養(yǎng)成。咱們需求養(yǎng)成的安全好習(xí)氣有：恪守交通規(guī)則；不玩火；放學(xué)次第離校；不急追猛跑；上下樓梯右行禮讓；增強(qiáng)安全自護(hù)認(rèn)識(shí)；不做風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作、游戲；離家離校要向家長(zhǎng)或教師打招呼。
同學(xué)們：當(dāng)你在謀劃著新的一天的學(xué)習(xí)和日子時(shí)，是否想到了安全？當(dāng)你在傾聽勸說時(shí)，是否想到它是用血的經(jīng)驗(yàn)?zāi)傻?？?dāng)你對(duì)他人提示或勸告不認(rèn)為然的時(shí)分，是否想到因?yàn)橐粫r(shí)的忽略，一次的失誤，或許會(huì)給自己帶來苦楚，給家人蒙上暗影，給社會(huì)帶來?yè)?dān)負(fù)，給國(guó)家形成丟失？避險(xiǎn)不是辟邪，是需求咱們加強(qiáng)留心來前進(jìn)防患認(rèn)識(shí)的。
最終，作為讀書人，讓咱們把這句“安全無(wú)小事，風(fēng)險(xiǎn)便是事端”記在心中。
建議書建議書篇十九
同學(xué)們：
水是生命之源，但是在日常生活中，浪費(fèi)水的`現(xiàn)象處處可見，動(dòng)物植物們?nèi)彼恍?，人缺水更不行，所以我們一定要?jié)約用水。
在家庭生活中，水自然是不可缺少的，洗碗要用到水，洗衣服要用到水，洗澡還要用到水，但是，這么重要的水資源竟然遭到這么嚴(yán)重的破壞!廚房里可謂是“水漫金山寺”，地上的水都可以養(yǎng)一條魚，而廁所就更不用說了：水龍頭在源源不斷地流水也無(wú)人問津，下水管道破裂了都沒人管。當(dāng)然，不止這些，還有很多浪費(fèi)水的例子。
對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們應(yīng)該從小事做起：
1、洗臉?biāo)梢韵茨ú歼€可以沖馬桶;。
2、遇到有人在玩水應(yīng)該及時(shí)制止;。
3、洗澡時(shí)擦沐浴露時(shí)應(yīng)關(guān)掉水龍頭;。
4、盡量使用節(jié)水的物品;如：節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶……。
只要我們每人出一份力，我相信，世界一定會(huì)變得更美好。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
建議書建議書篇二十
森林的生存和發(fā)展與人類是密切相關(guān)的，人類不但可以使森林得以發(fā)展，也可以使森林毀滅。而有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的政策失誤；亂砍濫伐，工業(yè)化的盲目發(fā)展；人口膨脹及貧困；刀耕火種等不合理的耕作方式等等行為都會(huì)給森林帶來威脅和破壞，導(dǎo)致了環(huán)境的惡化，資源的枯竭。所以，我們必須控制和制止這些會(huì)給森林帶來威脅和破壞的行為，保護(hù)好森林資源。當(dāng)今人類社會(huì)已跨入21世紀(jì)，隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，環(huán)境的好壞已成為社會(huì)進(jìn)步和文明的標(biāo)志，人們的環(huán)保意識(shí)日益提高，如何保護(hù)好環(huán)境，特別是保護(hù)好森林資源，已成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的問題。下面我就如何保護(hù)好森林資源談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受，希望和大家共享。
一、加強(qiáng)森林資源管理。
護(hù)工程的頭等重要工作來抓。尤其是嚴(yán)格按照采伐審批程度，積極配合縣鄉(xiāng)基層林業(yè)主管部門抓好農(nóng)民自用材，培植業(yè)用材和燒材的采伐管理，堅(jiān)持杜絕無(wú)證采伐和超限額采伐。二要切實(shí)強(qiáng)化林地保護(hù)管理?；鶎恿謽I(yè)主管部門要嚴(yán)格執(zhí)行征占用林地管理制度，發(fā)現(xiàn)非法征占用林地行為的，要及時(shí)向上級(jí)林業(yè)主管部門報(bào)告，并堅(jiān)決查處林蔭地非法流失和林地逆轉(zhuǎn)。三要加強(qiáng)林權(quán)管理?；鶎恿謽I(yè)主管部門要協(xié)助上級(jí)林業(yè)主管部門對(duì)林權(quán)證發(fā)放情況進(jìn)行清理登記。明確和穩(wěn)定森林資源的權(quán)屬關(guān)系，同時(shí)積極協(xié)助調(diào)處林權(quán)糾紛，保護(hù)集體林區(qū)生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)定。四要加強(qiáng)木材流通領(lǐng)域和木材經(jīng)營(yíng)加工單位監(jiān)督管理，基層林業(yè)主管部門要嚴(yán)格執(zhí)行憑證運(yùn)輸木材制度。依法查處非法運(yùn)輸行為，同時(shí)要密切配合有關(guān)部門和大對(duì)天然林保護(hù)區(qū)周邊地區(qū)木材加工單位的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)非法加工木材的要積極協(xié)助有關(guān)部門依法查處。
二、加強(qiáng)森林病蟲害的防治。
1、提高生態(tài)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。
（1）一是從加速生態(tài)建設(shè)和實(shí)施國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。良好的生態(tài)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，加強(qiáng)森林病蟲害防治是保護(hù)森林資源，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
（2）二是從減輕危害損失促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)。森林病蟲害的嚴(yán)重發(fā)生，直接制約著森林資源的發(fā)展，抓好森林病蟲害防治，不僅可以大大降低損失，保護(hù)森林資源，而且能夠促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（3）三是從實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)林業(yè)跨越式發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)。森林病蟲害防治對(duì)加快造林綠化步伐，改善生態(tài)環(huán)境，提高森林資源質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擔(dān)負(fù)著支撐保障任務(wù)，實(shí)現(xiàn)林業(yè)跨越式發(fā)展必須加強(qiáng)森林病蟲害防治工作。
2、加強(qiáng)森林病蟲害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作。
預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)是森林病蟲害防治工作的重要基礎(chǔ)。林業(yè)部門應(yīng)該堅(jiān)持把病蟲害的調(diào)查監(jiān)測(cè)工作放在首位，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的全部森林資源進(jìn)行病蟲害調(diào)查監(jiān)測(cè)，要以全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握森林病蟲害動(dòng)態(tài)作為基本目標(biāo)，確定專人、固定地塊、明確對(duì)象、指定方法、定時(shí)調(diào)查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)除治，堅(jiān)決避免平時(shí)不調(diào)查，等到發(fā)現(xiàn)已是嚴(yán)重危害的局面。從發(fā)展看，全國(guó)要以國(guó)家級(jí)中心測(cè)報(bào)點(diǎn)為龍頭，以省、市重點(diǎn)測(cè)報(bào)點(diǎn)為骨干，以縣級(jí)測(cè)報(bào)點(diǎn)為基礎(chǔ)，盡快建立起一個(gè)覆蓋全國(guó)的、健全的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)網(wǎng)絡(luò)體系。不僅要能夠及時(shí)掌握全國(guó)森林病蟲害發(fā)生情況、發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行區(qū)域性短期預(yù)報(bào)或預(yù)警，而且能夠結(jié)合林木資源狀況、氣候氣象條件等相關(guān)資料，為國(guó)家林業(yè)主管部門宏觀決策提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，要通過對(duì)主要森林病蟲害的一般調(diào)查和系統(tǒng)觀測(cè)，不斷積累基礎(chǔ)資料，建立起數(shù)據(jù)庫(kù)，用高新技術(shù)和監(jiān)測(cè)信息處理系統(tǒng)開展監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)工作。
三、抓好森林防火工作。
要進(jìn)一步提高對(duì)森林防火工作的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻繃緊森林防火這根弦，要強(qiáng)化措施，切實(shí)抓好森林防火工作。
1、加大宣傳力度，提高全民森林防火意識(shí)。要利用一切宣傳工具，
采取多種形式，加大森林防火宣傳教育力度。要特別注意對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)所、偏遠(yuǎn)村屯和山上作業(yè)點(diǎn)的宣傳，進(jìn)村入戶對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行貼心宣傳；如各護(hù)林員、駐村干部都抓住重點(diǎn)對(duì)象、高危群體，有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳，對(duì)小孩及精神病患者等重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象一定要堅(jiān)決落實(shí)監(jiān)護(hù)措施，嚴(yán)防森林火災(zāi)的發(fā)生。采取以上措施可進(jìn)一步增強(qiáng)全民的森林防火意識(shí)和法制觀念，提高全民保護(hù)森林資源、參與森林防火事業(yè)的自覺性。
2、加大火源管理，嚴(yán)格禁止一切野外吸煙和弄火行為。必要的生產(chǎn)用火要嚴(yán)經(jīng)防火指揮部批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自用火的，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。對(duì)林內(nèi)從事生產(chǎn)作業(yè)的單位和人員，必須統(tǒng)一組織，明確責(zé)任，預(yù)交防火抵押金，落實(shí)防火措施。
3、明確責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步抓好森林防火行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的落實(shí)。根據(jù)國(guó)務(wù)院《森林防火條例》和《浙江省森林防火實(shí)施辦法》，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，制訂《森林防火預(yù)案》，層層簽訂責(zé)任狀，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，細(xì)化責(zé)任，真正做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，把森林防火的責(zé)任落到實(shí)處。森林防火關(guān)系到保護(hù)森林資源，關(guān)系到生態(tài)建設(shè)和社會(huì)秩序的穩(wěn)定，也是建設(shè)和諧社會(huì)、建立環(huán)境友好型社會(huì)的要求，各級(jí)各部門一定要同心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好森林防火工作。
把森林火災(zāi)損失控制在最低限度。
四、積極開展思想教育工作。
思想教育工作是我們進(jìn)行一切工作的根本。任何工作的開展都離不開思想教育工作的引導(dǎo)，只有把思想教育搞上去，人們有了指導(dǎo)自己工作的思想武器，才會(huì)讓自己的工作變成自己自覺的行動(dòng)，從而提高工作效率。在護(hù)林工作中，要充分利用好這一思想武器，認(rèn)真做好基層護(hù)林員的思想工作，提高基層護(hù)林員的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)護(hù)林員對(duì)護(hù)林管理的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)還要充分調(diào)動(dòng)一切與護(hù)林管理有關(guān)的積極因素，特別是充分認(rèn)識(shí)林區(qū)農(nóng)民群眾對(duì)護(hù)林工作的'重要性，做好林區(qū)農(nóng)民的思想工作，想方設(shè)法把當(dāng)?shù)剞r(nóng)民調(diào)動(dòng)起來，讓其參與管理，變被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而更好地為護(hù)林工作服務(wù)。
森林資源保護(hù)工程是黨中央國(guó)務(wù)院高度重視，國(guó)際、國(guó)內(nèi)十分矚目的巨大生態(tài)建設(shè)工程。森林資源保護(hù)工程的實(shí)施，對(duì)保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境、提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有十分重大意義，所以我們林業(yè)部門必須認(rèn)識(shí)到對(duì)森林資源保護(hù)的緊迫性，確保對(duì)森林資源實(shí)施有效保護(hù)，為改善我們生存的生態(tài)環(huán)境作出更大的貢獻(xiàn)。
建議書建議書篇一
文明交通行動(dòng)計(jì)劃是中央文明辦、公安部共同倡導(dǎo)的，旨在保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措。你們是祖國(guó)的希望和未來，請(qǐng)從我做起、從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做文明交通的倡導(dǎo)者、踐行者和宣傳者，我們倡議：
一、牢固樹立道路交通安全意識(shí)?！敖煌ㄊ鹿拭陀诨ⅰ?，遵守道路交通法律法規(guī)，珍惜自己和他人生命，筑牢安全意識(shí)，是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。
二、文明走路。有人行道的走人行道；沒有人行道的靠路邊行走。橫過馬路時(shí)，有斑馬線的走斑馬線；沒有斑馬線的，在確認(rèn)安全后緩慢通過。不三五成群并肩行走，不在馬路上嬉戲打鬧，不突然急拐橫穿道路，不得在道路上使用滑板、溜冰鞋，不要穿越、攀爬、坐騎公路護(hù)欄或花臺(tái)。不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。
三、文明乘車。拒絕乘坐超員、超速、超載、疲勞、酒后駕駛的車輛；拒絕乘坐非法客運(yùn)車輛。要站在公路最邊緣，等候車輛，不攜帶危險(xiǎn)化學(xué)品，并依次排隊(duì)上車。乘車時(shí)不要與駕駛員談話，不要將頭手伸出窗外，不向車外拋灑物品，要主動(dòng)為老弱病殘或孕婦讓座。車輛停穩(wěn)后，要觀察兩端來車方向，確認(rèn)安全后堅(jiān)持從右側(cè)下車。
四、文明騎車。駕駛自行車、電瓶車等非機(jī)動(dòng)車輛時(shí)，不走中間快車道，不逆向行駛，不闖紅燈，不扶身并行，不猛拐穿插和追逐競(jìng)駛。
五、做文明交通的宣傳者。文明是一座燈塔，希望你們充當(dāng)文明使者，發(fā)揮“小手牽大手”的傳、幫、帶作用，勸告你的家人、親戚和朋友自覺遵守交通規(guī)則，共同維護(hù)良好交通秩序，爭(zhēng)做文明交通志愿者和義務(wù)宣傳員。
同學(xué)們：“平安出門、快樂回家”是我們共同的心愿。讓我們攜起手來，行文明路、開文明車、做文明人，共建云陽(yáng)美好家園！
建議書建議書篇二
親愛的同學(xué)們：
到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了，通過實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過程中顯的力不從心，不能持之以恒。其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的.教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)都提出了更高的要求。但我們?cè)趯?shí)施的過程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。
首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候，我們大家可能都會(huì)說，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會(huì)教的更好。所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識(shí)，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：
一是由知識(shí)型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)習(xí)的人；
二是學(xué)生對(duì)老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。
三是由重知識(shí)到重做人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不再僅僅是知識(shí)的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì)做人，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí)，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識(shí)。只要他會(huì)做人了，知識(shí)你不用去教他自己也會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ)，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施。
其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
xx年xx月xx日。
建議書建議書篇三
敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你們?cè)谶@美麗的學(xué)院中熱情工作、學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時(shí)，相信我們每一位老師和同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈而整潔的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們?nèi)w老師和學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，文化傳媒系團(tuán)工委全體人員懇切地向?qū)W院全體師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不在教室吃零食，不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。
3、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生。
4、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
5、從我做起，號(hào)召全體師生樹立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
建議書建議書篇四
管理出質(zhì)量，管理出效益，這個(gè)道理已在全社會(huì)形成廣泛共識(shí)。管理是科學(xué)，管理是藝術(shù)，這是一個(gè)管理者內(nèi)在的基本素質(zhì)。管理要有制度，管理要有措施，這是搞好管理工作的基本方法。教研室研究制訂了《方城縣中小學(xué)教學(xué)管理要求》，對(duì)備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求，為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理工作提供了參考依據(jù)，也是對(duì)教師的教學(xué)行為提出的規(guī)范要求。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在《方城縣中小學(xué)教學(xué)管理要求》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理制度，并組織教師對(duì)常規(guī)教學(xué)管理制度進(jìn)行認(rèn)真討論，使廣大教師不僅知道學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，還要知道為什么要制訂這些規(guī)章制度，為什么要提出這些具體要求，使廣大教師把執(zhí)行常規(guī)教學(xué)管理制度變?yōu)榧訌?qiáng)質(zhì)量建設(shè)的自覺行動(dòng)。
2、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家的課程計(jì)劃
國(guó)家根據(jù)學(xué)生發(fā)展過程的實(shí)際需要，設(shè)置了不同的課程。小學(xué)階段以綜合課程為主。開設(shè)品德與生活(品德與社會(huì))、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)(或物理、化學(xué)、生物)、歷史與社會(huì)(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。高中以分科課程為主，設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等)思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、技術(shù)等科目。每個(gè)科目又設(shè)置了若干個(gè)必修模塊和選修模塊。這些課程在學(xué)生的發(fā)展過程中起著各自獨(dú)有、相互促進(jìn)的作用，彼此不能相互替代。所以我們必須從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，開齊課程、開足課時(shí)。
3、建立常規(guī)教學(xué)管理監(jiān)控機(jī)制
大多數(shù)學(xué)校能夠按教體局的統(tǒng)一要求制訂相關(guān)的常規(guī)教學(xué)管理制度，但制度建立起來不能只是掛在墻上，關(guān)鍵在于落實(shí)。對(duì)于常規(guī)教學(xué)管理制度的各個(gè)方面，都要有監(jiān)管措施，有人去把關(guān)落實(shí)。要把各項(xiàng)制度的落實(shí)納入教師的發(fā)展檔案，納入教師的量化考評(píng)范圍，以此來鞭策廣大教師認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
1、集體備課
集體備課在加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量等方面的重要作用已不言而喻。關(guān)鍵是要把集體備課的要求切實(shí)貫徹落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。各學(xué)校要按照教體局關(guān)于集體備課工作實(shí)施方案的要求扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課工作，要結(jié)合各自的實(shí)際情況修改完善集體備課實(shí)施計(jì)劃，不要把集體備課的要求形式化、機(jī)械化，或者復(fù)雜難辦，或者敷衍了事。
2、實(shí)施“221”工程
為了克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、講課內(nèi)容不加選擇、不能激發(fā)學(xué)生積極互動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的意識(shí)不濃、課堂氣氛不活躍等不良現(xiàn)象，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和總結(jié)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣課堂教學(xué)的實(shí)際情況，提出了全縣課堂教學(xué)改革的奮斗目標(biāo)和努力方向—“221”工程。
第一個(gè)“2”是兩個(gè)合理。
一是合理安排教師的講課時(shí)間。要求教師在一堂課內(nèi)講課時(shí)間不能超過25分鐘，給學(xué)生留出充足的自我調(diào)控時(shí)間，使學(xué)生有比較充分的預(yù)習(xí)、練習(xí)、討論交流、表演展示的時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。這個(gè)要求旨在限制教師的滿堂灌、滿堂問等教學(xué)行為，具體執(zhí)行時(shí)要根據(jù)課型的不同，學(xué)生的變化等內(nèi)容靈活掌握，避免機(jī)戒套用。
二是合理安排教師講的內(nèi)容。教師在課堂上講的內(nèi)容要有選擇，有目的，有計(jì)劃，富有啟發(fā)性和感染力。學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生通過知識(shí)遷移、合作學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)聯(lián)想、查閱資料、動(dòng)手操作、演示實(shí)驗(yàn)等形式能夠自己弄懂的知識(shí)，教師不要再講，要讓學(xué)生自己去研究和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，自己解決學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體性作用。
第二個(gè)“2”是兩個(gè)落實(shí)。
一是落實(shí)課堂上的互動(dòng)原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，使學(xué)生始終處于積極思考、主動(dòng)參與的良好狀態(tài);使師生的共同活動(dòng)充滿課堂，防止教師唱獨(dú)角戲。教師要善于激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，給學(xué)生提供自我展示的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)。課堂上每個(gè)學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都能受到教師的關(guān)注，每個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主體。
二是落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的科技功能。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)的實(shí)際需要制作課件，選用合適的教學(xué)輔助工具，做好演示實(shí)驗(yàn)，以姿勢(shì)助說話，以情感打動(dòng)人。努力做到大多數(shù)課堂有課件、有教具，使抽象的知識(shí)能夠具體易懂，使一些虛擬的事物能夠直觀形象。目前此項(xiàng)要求在落實(shí)的過程中存在兩種傾向，一是一部分學(xué)校和教師缺乏使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的意識(shí)，不是以積極地態(tài)度利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，甚至連常規(guī)的教具和掛圖都沒有形成使用的習(xí)慣。二是一部分教師太依賴大屏幕，用大屏幕代替了必要的板書，代替了教師的教學(xué)過程。落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的科技功能，要注意把握教學(xué)時(shí)機(jī)，要在關(guān)鍵的時(shí)候不失時(shí)機(jī)的利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益。
最后的“1”是一個(gè)構(gòu)建(即構(gòu)建和諧課堂)。
課堂教學(xué)既是知識(shí)探究的過程，也是師生感情交融的過程。師生關(guān)系融洽、和諧，就會(huì)收到較好的課堂教學(xué)效果。學(xué)生只有親其師才能信其道，學(xué)生愛戴教師，就會(huì)努力學(xué)習(xí)教師所教的學(xué)科，教師要以平等的心態(tài)與學(xué)生交流對(duì)話，以真誠(chéng)的態(tài)度和學(xué)生交朋友。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生不要吝惜贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要避免打擊學(xué)生積極性的行為，杜絕諷刺挖苦學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
目前，要大力宣傳“221”課堂教學(xué)改革要求的精神實(shí)質(zhì)，做到人人掌握，人人學(xué)做，逐步把“221”課堂教學(xué)改革的精神落實(shí)到教學(xué)過程之中。各學(xué)校(中心學(xué)校)要認(rèn)真做好“達(dá)標(biāo)課”的組織實(shí)施工作，組建達(dá)標(biāo)課指導(dǎo)小組，幫助廣大教師盡快符合“221”課堂教學(xué)改革要求的標(biāo)準(zhǔn)。
教研室各學(xué)科教研員要根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)，盡快制訂出落實(shí)“221”工程的具體計(jì)劃，為“221”工程的順利實(shí)施提供更加完備的支撐依據(jù)。教研員要在實(shí)施“221”工程方面做好引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課，給廣大教師以啟示。
3、開展“五個(gè)一”活動(dòng)
一是讀一本好書。要求各位教師每學(xué)期都要讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的、理論的或知識(shí)的書籍，以提高教師的素質(zhì)和內(nèi)涵，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師個(gè)人要在讀書的過程中做好讀書筆記，記錄書中的名言警句，及有參考價(jià)值的文章片段，同時(shí)還要寫出讀書心得，或者提升成教學(xué)論文，以指導(dǎo)教學(xué)工作。學(xué)校要不定時(shí)地組織讀書心得交流活動(dòng)，督促?gòu)V大教師不但要讀書，還要交流自己的讀書體會(huì)和感受。
二是上一節(jié)公開課。所謂的公開課，必須是由教師申請(qǐng)上課，有上課教師撰寫的課時(shí)教(學(xué))案，有整班學(xué)生和多位教師參與的教學(xué)過程，參與聽課的教師每人有聽課記錄，并能反映出對(duì)上課教師的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)，有關(guān)于改進(jìn)課堂教學(xué)的意見和建議，還要有參與聽課人員開展評(píng)課情況的記錄。具備了以上材料和內(nèi)容方可承認(rèn)該位教師上了公開課。
三是撰寫一篇教學(xué)論文。隨著時(shí)間的變遷，學(xué)生的變化，每位教師在新的學(xué)期里，會(huì)有新的教學(xué)體會(huì)和感受，對(duì)教材會(huì)有新的理解和發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)有新的積累和完善。選擇其中的某一方面形成教學(xué)論文，一是對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)做以總結(jié)升華，其次可以給同行做個(gè)很好的啟示，同時(shí)對(duì)提高自己的寫作能力也是一個(gè)鍛煉。
四是寫一份集體備課的共案。集體備課的共案原則上主張?jiān)诮處焸€(gè)人初備教案的基礎(chǔ)上勾畫圈點(diǎn)，補(bǔ)充完善，不要求形成初案經(jīng)過討論，達(dá)成共識(shí)后再寫一份共案，目的是為了減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。但在一個(gè)學(xué)期以內(nèi)，以某一位教師為主寫出一份比較完整，水平較高的集體備課共案，來展示自己參與集體備課的成果和水平，用自己的作品來反映本學(xué)科組的智慧和實(shí)力，也是很有必要的。
五是在學(xué)?；蛏霞?jí)組織的教學(xué)研討會(huì)上做一次系統(tǒng)發(fā)言。學(xué)校的集體備課、校本教研等活動(dòng)是經(jīng)常開展的，每位教師每一學(xué)期都要爭(zhēng)取做一次比較系統(tǒng)的發(fā)言。
建議書建議書篇五
敬愛的環(huán)境保護(hù)局局長(zhǎng)：
每次從上渡內(nèi)河旁走過，都會(huì)聞到一陣奇臭無(wú)比的味道；河灘上散落著七零八落的垃圾，環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀令人無(wú)比痛心。
內(nèi)河的污染著實(shí)影響著周邊居民的身心健康。骯臟而發(fā)綠的河水總是令路人作嘔；散發(fā)出的臭氣甚至?xí)尵用竦膲勖鼫p少許多。污水無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流進(jìn)原本清澈的河水中，岸邊的白色垃圾早已使魚兒沒了蹤影……我們不能再袖手旁觀，我們要為環(huán)境做出貢獻(xiàn)！
每時(shí)每刻我都在想，我們能為整治河水做點(diǎn)什么。今天寫信給您，是為了提出如下幾點(diǎn)建議：
一、查封所有往河里排放污水的管道，組織漁船撈取河里的垃圾，并且每星期都檢測(cè)一遍河水的污染程度，盡量將河水整治干凈。
二、開展與環(huán)境保護(hù)主題有關(guān)的活動(dòng)，特別是注重清潔河水這一方面的體驗(yàn)?？梢宰尨蠹乙黄鸬胶影渡蠐烊±?，同時(shí)呼吸一天被污染的空氣，使群眾明白清潔河水有多么重要。
三、向大眾表明整治河水的決心，使眾人都加入到清潔河水的行列?？梢詾榍鍧嵑铀衅钢驹刚?，我相信一定會(huì)有許多愛心人士幫忙加快整治河水的速度。
以上就是我為整治河水提出的幾點(diǎn)建議。為了使河水變回幾十年前那樣清澈美麗，為了使住在河邊的朋友變得輕松愉快，我相信您一定會(huì)付諸努力，讓環(huán)境變得更加美好！
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
建議書建議書篇六
尊敬的xxx院附小領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名xxx院附小的五年級(jí)的學(xué)生，在楚師附小讀書的日子里，我很歡樂，因?yàn)?，學(xué)校給我們供給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)和各種課外活動(dòng)的環(huán)境。但，還有一些地方我覺得需要改善。
在我們學(xué)校里，已經(jīng)正式成立了?；@球隊(duì)和足球隊(duì)，這不僅僅豐富了同學(xué)們的課余活動(dòng)，并且使同學(xué)們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮?？墒?，我們學(xué)校至今還沒有成立乒乓球隊(duì)，作為國(guó)球的乒乓球，是多數(shù)同學(xué)喜愛的運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)校沒有組隊(duì)，沒有組織系統(tǒng)的訓(xùn)練，所以同學(xué)們就只好到其它的地方打乒乓球。
乒乓球是一種十分鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)。它不像籃球和足球，需要很大的場(chǎng)地才能進(jìn)行，乒乓球所需要的雪地不大，室內(nèi)室外都能夠進(jìn)行，投資也不大，并且打乒乓球還能鍛煉頭腦的靈活性。
x月x日，xx市一年一度的“龍牙杯”表少年乒乓環(huán)球比賽就要拉開序幕。今年，沒有我們學(xué)校的先手參賽。但我期望在明年的“龍牙杯”表少年乒乓球比賽中能看到我校運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，聽到我校乒乓健兒的捷報(bào)。
所以，我鄭重地提出以下提議：
1、期望學(xué)校盡快組建一支乒乓球隊(duì)。
2、期望有專業(yè)乒乓球教師來指導(dǎo)乒乓球隊(duì)。
3、期望有幸參加乒乓球隊(duì)的同學(xué)勤學(xué)苦練，為學(xué)校爭(zhēng)了榮譽(yù)。
提議人：xxx。
20xx年x月x日。
建議書建議書篇七
建議書敬愛的交通局長(zhǎng)：
您好!我是范羅岡小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生。我這次給你的信，是想給你提點(diǎn)意見。 每天放學(xué)，來接孩子的車輛把我們學(xué)校圍得水泄不通，連一只螞蟻也爬不出去。這樣，想回家的孩子，要很久才能回到家，耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，而且，這樣也很危險(xiǎn)，因?yàn)槠嚭苋菀装押⒆幼矀?。每個(gè)家長(zhǎng)都想早點(diǎn)接走自己的孩子，但現(xiàn)在是剛剛相反，等孩子變成等汽車了。還有那些臨時(shí)擺攤位，把街道占了三分之一，街道本來就很窄了，現(xiàn)在變得更窄了。局長(zhǎng)伯伯，請(qǐng)聽聽我的幾項(xiàng)建議。
一、要求接孩子的汽車不能停放在學(xué)校門口。
二、與城管部門聯(lián)系，要求臨時(shí)攤位在放學(xué)時(shí)間不得擺賣。
三、擴(kuò)大街道面積，設(shè)立交警，防止有道路阻塞問題。
四、全線實(shí)行單向行駛。
五、把學(xué)校門口的工地盡快完工，否則對(duì)建筑公司罰款。
六、對(duì)于以上行為有違反者，均按程度輕重進(jìn)行罰款，或吊銷駕馭執(zhí)照。
七、在學(xué)校附近設(shè)立大型停車場(chǎng)，所有停泊在范羅岡一帶的汽車都要停在大型停車場(chǎng)里。 敬愛的交通局長(zhǎng)，希望你能動(dòng)用手中的權(quán)力，改善我校放學(xué)時(shí)間存在的問題。
李燊
20xx年5月21日
建議書建議書篇八
全院廣大職工家庭、婦女姐妹們：
美麗的**是我們共同的家，舒適的生活環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造！目前，我市生活垃圾每日產(chǎn)量近400噸，它們正以驚人的速度淹沒著我們美麗的家園。如果進(jìn)行科學(xué)分類和回收，就可以節(jié)省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾。為積極響應(yīng)市委市政府城鄉(xiāng)生活垃圾分類處理工作的號(hào)召，大力倡導(dǎo)低碳生活，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，市婦聯(lián)、市第一人民醫(yī)院女工委共同向廣大家庭和婦女姐妹們發(fā)出倡議：
廣大家庭和婦女姐妹們要迅速行動(dòng)起來，做改善環(huán)境的先行者，做保護(hù)環(huán)境的踐行者。要積極發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐“可持續(xù)發(fā)展”生活理念，把節(jié)能環(huán)保當(dāng)成是我們義不容辭的責(zé)任，積極參與到生活垃圾分類處理的行動(dòng)中來。要從我做起、從現(xiàn)在做起、從生活中的點(diǎn)滴小事做起，從機(jī)關(guān)、家庭、社區(qū)做起，從節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)油、節(jié)氣做起，共同打造低碳生活。
我們倡議家庭垃圾分類放置（可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾）。我們的口號(hào)是：“垃圾分類，從我做起，低碳生活，全民行動(dòng)”。為更好地保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境，為了我們的子孫后代，為了我們美麗的家園，請(qǐng)大家積極響應(yīng)我們的倡議，讓我們立即行動(dòng)起來吧！從正確分類、投放、處理垃圾開始，讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活過得更加幸福美好！
附：生活垃圾如何分類。
1、可回收垃圾市第一人民醫(yī)院女工委。
2、不可回收垃圾（黨辦代章）。
3、有害垃圾20xx年10月19日。
可回收垃圾：
可回收垃圾指再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類（報(bào)紙、廣告單、雜志、舊書、紙張箱及其它未受污染的紙制品）等，金屬（鐵、銅、鋁等制品），玻璃（玻璃瓶罐及其他玻璃制品），牛奶盒等利樂包裝，飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。
不可回收垃圾：
指除去可回收物、有害垃圾之外的所以垃圾。主要包括：受污染與無(wú)法再生的紙張（紙杯、照片、復(fù)印紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明信片、相冊(cè)、衛(wèi)生紙、尿片等），受污染和其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土及剩菜剩飯與西餐糕點(diǎn)等食物殘余、菜梗菜葉、動(dòng)物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
有害垃圾：
有害垃圾主要是指對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、廢舊溫度計(jì)、日光燈管等物品。
xx年xx月14日。
建議書建議書篇九
親愛的同學(xué)們：
你們好！
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
現(xiàn)在的科技真是越來越發(fā)達(dá)了，可是初中作文，環(huán)境的污染也越來越嚴(yán)重了。這給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
以前那小河多么清澈見底。自從有了工業(yè)以后，它們排放的污水全都流到了小河里，已有許多小魚的靈魂升到了天堂。還有森林，為了造筷子，做房子，造紙，被人類砍伐了不少，人類就只知道肆意砍伐，不多種植樹木。沙塵暴、泥石流等自然災(zāi)難越來越多。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境吧！讓我們做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂砍伐樹木。
2、不隨手丟垃圾。
3、不在河里亂丟垃圾，排放污水。
4、不隨地吐痰。
5、少用一次性筷子。
等還有很多，只要我們把以上幾點(diǎn)做好就行了，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽變得美麗、壯觀。
建議書建議書篇十
姓名：
學(xué)院：
系別：
時(shí)間：xxxxxxxxxxxx。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
非常感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來閱讀這份建議書，內(nèi)容有不妥之處還請(qǐng)您們多多諒解！我是xxx。
首先我代表我個(gè)人向您們?yōu)槲覀兊牟賱诒硎局孕牡母兄x。我校深化教學(xué)改革確立了“服務(wù)多元化信息社會(huì)，面向大眾化高等教育，把握全球化發(fā)展機(jī)遇，培養(yǎng)復(fù)合型實(shí)用人才”的辦學(xué)定位，以“質(zhì)量立校、特色興校、誠(chéng)信辦學(xué)”為宗旨，倡導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)有特色的高素質(zhì)人才，深受社會(huì)青睞。同時(shí)，我校敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的精神，使我校教育模式的改革尤為突出，領(lǐng)先于其他高校。與此同時(shí)，學(xué)校也有一些不樂觀的現(xiàn)象，在這種里學(xué)生以個(gè)人觀點(diǎn)，做以下淺談。
一、校園生活。
校園生活是校園精神的集中體現(xiàn)，是展現(xiàn)學(xué)生活力、體現(xiàn)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。擁有好的校園生活可以展示一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，有利于促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。更有助于體現(xiàn)校園精神、班級(jí)的凝聚力。于學(xué)校校園文化的建設(shè)，更不利于學(xué)生自己的發(fā)展。除了上下課校園里的人多一點(diǎn)，其余時(shí)間也就僅僅能看到籃球場(chǎng)一部分同學(xué)的活力。針對(duì)這種情況，我的建議是：
（1）每天早上提倡出早操，由班干部帶隊(duì)，安排老師抽查，學(xué)生的出勤狀況與其德育成績(jī)掛勾。這樣即實(shí)現(xiàn)了校園文化的發(fā)展也增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。
（2）學(xué)校場(chǎng)地有風(fēng)雨操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)。這些場(chǎng)地中只有風(fēng)雨操場(chǎng)和籃球場(chǎng)全天開放，其余的就是有設(shè)備學(xué)生也無(wú)法使用，我們更應(yīng)該把所以能利于的學(xué)校設(shè)備全部利用起來，讓學(xué)生在課間有更多的業(yè)余活動(dòng)。
（3）適當(dāng)?shù)臅r(shí)候更應(yīng)該倡導(dǎo)各班級(jí)積極組織外出游覽的活動(dòng)，多多組織集體活動(dòng)，我聽到過好多同學(xué)說，看到別的學(xué)校的學(xué)生坐著自己的校車出去玩真是羨慕，我們學(xué)校其實(shí)也應(yīng)該有這樣的活動(dòng)。讓學(xué)生之間多一些認(rèn)識(shí)、讓班級(jí)之間增強(qiáng)一些凝聚力。
（4）學(xué)校的體育比賽基本籃球占全部，我們可以拓展更多領(lǐng)域，組織學(xué)生開一些小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的活動(dòng)，這樣學(xué)生們多了選擇，也可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、學(xué)生宿舍。
學(xué)校的宿舍是每一個(gè)學(xué)生的家，既然是一個(gè)家就要做到家的溫馨和溫暖。宿舍的衛(wèi)生、安全直接影響到了學(xué)生的健康發(fā)展。
（1）這樣嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康，同時(shí)，給參觀學(xué)校的人帶來了不好的影響，有害于學(xué)校的名譽(yù)。針對(duì)這種情況，我覺得學(xué)生會(huì)沒有起到其應(yīng)該有的作用，我從10年入學(xué)到現(xiàn)在看到學(xué)生會(huì)查衛(wèi)生不超過三次。我覺得學(xué)校應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明，對(duì)于好的宿舍應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，差的宿舍給予批評(píng)，每月都應(yīng)該有相關(guān)的比評(píng)結(jié)果示眾，我想作為一個(gè)大學(xué)生都是有尊嚴(yán)的，看到自己的宿舍被示眾，一定會(huì)警惕的！
（2）我們學(xué)校是四個(gè)月長(zhǎng)假，每年11月份中幾乎就放假了，但是對(duì)于北京。
（3）學(xué)生的安全生活，這樣的情況出現(xiàn)是因?yàn)橥砩蠋缀鯖]人查宿舍，所以有學(xué)生抱著到哪兒住都無(wú)所謂的態(tài)度，反正又沒人查。我覺得學(xué)校在這個(gè)問題上應(yīng)該嚴(yán)格管理，萬(wàn)一有同學(xué)出一些意外，這對(duì)于學(xué)校還是學(xué)生家長(zhǎng)都要受到嚴(yán)重影響。所以我建議，宿管辦應(yīng)該加強(qiáng)晚上就宿檢查。
三、食堂。
學(xué)校食堂的管理關(guān)系到師生的身體健康，學(xué)生和老師有好的飲食是重中之重，在我校眾多學(xué)生選擇到外面吃飯，第一選擇性更廣，第二便宜，第三團(tuán)體聚會(huì)更方便些。在很多高校學(xué)生外面吃飯屢見不鮮，當(dāng)然我校也不可能完全排除這類情況。但是我校食堂方面的確有也問題存在。我曾在食堂吃過幾次飯，曾有兩有的甚至偏高，但是分量上是越來越少，再加上菜的口味也不怎么樣，所以有好多人選擇外面吃也是有理由的。依我個(gè)人理解，學(xué)校食堂主要是沒有競(jìng)爭(zhēng)力，所以才會(huì)出現(xiàn)這種狀況。最近學(xué)校在食堂方面也在加強(qiáng)管理，比如說吃飯刷卡，這樣能有利于學(xué)校掌握情況，所以我希望學(xué)校在食堂管理方面還能更加強(qiáng)管理，創(chuàng)造一個(gè)美好的校園。
四、教學(xué)。
教學(xué)是任何一個(gè)教育機(jī)構(gòu)所最為關(guān)注的對(duì)象，教學(xué)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的命脈。擁有好的教學(xué)可以充分提高學(xué)校在社會(huì)上的地位，更是贏得生源的重要途徑。我校是教育模式改革的先行者，可以說我校在教育模式改革過程中取得了很重要的成就，從學(xué)校的選課制度到學(xué)校的三學(xué)期制度以及到學(xué)生的畢業(yè)作品，都是改革的項(xiàng)目，在這些項(xiàng)目中學(xué)生的確感受到了好處。但是我校在教學(xué)方面也有其不足。
五、總結(jié)。
以上是我的建議，望采納。
建議書建議書篇十一
今天我要說的是關(guān)于環(huán)保的話題，環(huán)保是我們一直都在說的一個(gè)話題，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫了。人類只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，是人類共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對(duì)人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無(wú)疑是人類自身的道義和責(zé)任。為了牢固樹立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，保護(hù)我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：
一、提高環(huán)保意識(shí)，自覺、認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保知識(shí);。
二、奉獻(xiàn)環(huán)保愛心，加入環(huán)保行列，保護(hù)水源愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫;。
四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流;。
五、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;。
六、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄;。
七、珍惜資源，物盡其用，一物多用;。
八、推動(dòng)垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;。
九、要使用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染;。
十、舊物巧利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命;。
十一、愛護(hù)綠化，不摧殘花草樹木;。
十二、人人盡力，避免噪音，共創(chuàng)寧?kù)o環(huán)境;。
十三、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身健康;。
十四、買無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境;。
十五、自備餐具、購(gòu)物袋，減少白色污染;。
十六、拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命;。
十七、關(guān)心大氣質(zhì)數(shù)，倡步行，騎單車，支持公共交通;。
十八、做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳及其活動(dòng);。
十九、維護(hù)綠化，認(rèn)養(yǎng)花樹，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士;。
二十、積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，讓綠色永駐大地。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球!
建議書建議書篇十二
同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
由于長(zhǎng)期以來的資源過度開發(fā)和生態(tài)環(huán)境的改變，我們的河流水量在減少，污染在加劇。保護(hù)好山川河流，就是保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們的綠色家園。為了響應(yīng)縣教體局關(guān)于“珍愛山川河流保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的號(hào)召，同時(shí)為喚起和提高居民的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)大家保護(hù)山川河流的熱情，我們特發(fā)出如下倡議：
一、保護(hù)山川河流，爭(zhēng)做綠色理念的傳播者。讓我們積極行動(dòng)起來，帶頭樹立綠色文明理念，養(yǎng)成良好的生態(tài)道德，自覺關(guān)心生態(tài)環(huán)境，宣傳普及環(huán)保知識(shí)和法律法規(guī)，努力帶動(dòng)家人，影響大眾，在全社會(huì)倡導(dǎo)和樹立保護(hù)山川河流意識(shí)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注山川河流、保護(hù)山川河流的良好氛圍。
二、保護(hù)山川河流，爭(zhēng)做生態(tài)環(huán)境的捍衛(wèi)者。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，帶頭樹立惜水節(jié)水意識(shí)，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，不斷提高水的利用效率和效益;要帶頭做到不亂扔廢舊電池，不亂扔白色垃圾，不向河道傾倒垃圾和廢棄物，同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)和勇于監(jiān)督舉報(bào)非法排污、破壞野生動(dòng)植物資源和水利設(shè)施等行為。
三、保護(hù)山川河流，爭(zhēng)做生態(tài)建設(shè)的實(shí)踐者。作為懷玉的一員，保護(hù)環(huán)境是我們的特殊使命;保護(hù)山川河流是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們自覺投身生態(tài)建設(shè)，積極參加植綠種草、清除白色垃圾、治理水土流失等環(huán)保公益活動(dòng)，為治理河流污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件，深切認(rèn)識(shí)保護(hù)山川河流就是保護(hù)我們自己。朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，珍愛秀美的山川，關(guān)注我們的母親河，為建設(shè)人與自然和諧相處的“活力懷玉”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
懷玉山中心小學(xué)。
20xx年4月1日。
建議書建議書篇十三
1、題目：寫“建議書”或“關(guān)于×××的建議書”。
2、稱呼：開頭頂格寫對(duì)誰(shuí)提的建議。
3、正文：有三部分組成，
第一：要建議事。
第二：建議的原因。
第三：解決辦法。
4、落款：在右下方寫出提出建議的人（公司）名字或名稱和書寫時(shí)間。
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任。為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動(dòng)撿起來；
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)；
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境；
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染；
7、學(xué)生，老師要共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)建綠色家園。
建議書建議書篇十四
敬愛的市民：
你們好！
我是一名普普通通的學(xué)生。
我們生長(zhǎng)在這個(gè)美麗而又富饒的地球上，是地球母親給了我們一個(gè)溫暖的家。然而，在此同時(shí)，我們卻不顧后果的破壞各種資源，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。在大街上，一些在亂扔垃圾的人屈指可數(shù)，還有一些不講衛(wèi)生的人隨地吐痰，一個(gè)個(gè)細(xì)菌蔓延開來，使人膽戰(zhàn)心驚。沈家門近幾年來，氣溫在逐漸上升，不再是冬暖夏涼之地，這還不是人們?yōu)E用電資源造成的。夏天，每家每戶都開著空調(diào)，雖然解決了一時(shí)危機(jī)，但給許多人都造成了危害。來到大海邊，海面上漂浮著許多雜物，有罐頭、水果皮、食品包裝袋，甚至還有一些居民扔掉的剩飯和剩菜。大海也不是以前的原樣了，在汽油的污染下，原本藍(lán)色的海水變成了黑通通的了，見了使人害怕。這都是一些捕魚的漁民捕魚時(shí)留下來的汽油。嘿，這是可憐了這海水！
為此，我向您誠(chéng)懇地提出了以下建議：
1、請(qǐng)讓垃圾回到自己的家，亂扔垃圾不但影響市容，還污染了環(huán)境，請(qǐng)市民們不要亂扔垃圾，更不要扔到海邊。
2、建議市民們自己組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，去尋找身邊亂扔垃圾的人，并進(jìn)行教育和提醒。
3、市民們要在馬路周圍多多植樹，樹會(huì)吸收氧氣吐出二氧化碳，時(shí)空氣更清新。
4、建議漁民們使用一些好漁船，使汽油不會(huì)漏到海里去。
如今，創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)喊得響響的，可是這些不文明的舉動(dòng)常常出現(xiàn)在我們眼簾，希望以后廣大群眾能夠愛護(hù)珍惜自然資源，讓我們的地球母親不再哭泣，煥發(fā)以前年輕美麗的容姿。
20xx年x月x日。
建議書建議書篇十五
您好！
我們的故鄉(xiāng)——紹興，自古以來，一直是河道眾多。多少年來，這一條條河道清澈見底，魚兒歡快暢游。一條條河道像銀絲帶般環(huán)繞著紹興。人們給我們的故鄉(xiāng)起了一個(gè)美麗而并不夸張的名字——水鄉(xiāng)。
說起紹興，或許有人不知道?？烧f起水鄉(xiāng)，是誰(shuí)人不知？誰(shuí)人不曉？多少年來，我們的祖祖輩輩以河道中清澈到可以喝的水來生存著。人們毫無(wú)污染，水是他們的生命之源?？煽纯船F(xiàn)在的我們、雖然現(xiàn)在生活好了、工廠多了、生活富裕了······但是這樣難道就可以破壞我們的河道了嗎？不，我們不能這么做！
多少年來，人們愛河、敬河······河水是他們的家人、是他們的伙伴?？煽纯船F(xiàn)在的我們、手中的垃圾亂扔，一扔扔到河里，對(duì)喝水的清澈度不管不顧，只為了自己。
對(duì)此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、提倡保護(hù)河道，宣傳無(wú)污染行動(dòng)。
二、貼示各種警示語(yǔ)，提起人們的意識(shí)。
三、加強(qiáng)保護(hù)河道制度。
四、對(duì)河道的污染和保護(hù)清出有序條理。
五、任何河道邊都有宣傳語(yǔ)。
最后，我還想說一句、河水無(wú)污染，人類更安康。未覺醒的人們啊，不要因?yàn)槲覀?，而讓“水鄉(xiāng)”這個(gè)美稱灰飛煙滅呀！
建議書建議書篇十六
敬愛的詹老師：
我覺得這個(gè)《班級(jí)公約》，老師制定得比較詳細(xì)，細(xì)節(jié)很多而且較為嚴(yán)格，每一條都要求我們從小事做起，讓不文明現(xiàn)象減少到消除，主要是為了讓我們剛進(jìn)入初一的學(xué)生能盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以此來約束我們，嚴(yán)格要求我們。
我覺得班級(jí)公約出臺(tái)后，可以把它制作一下貼在教室的墻上，讓學(xué)生們抬頭就看到它，這樣也許效果會(huì)更好。另外，我覺得我們現(xiàn)在都比較愛玩游戲和聽音樂，班級(jí)公約里第二章第15條還可以加文曲星、隨身聽等娛樂用品不得在教室內(nèi)玩弄，否則下課時(shí)同學(xué)們會(huì)湊在一起在文曲星上玩游戲，這樣學(xué)生們課間紀(jì)律會(huì)很吵，同時(shí)容易分心，影響學(xué)習(xí)。
還有班級(jí)公約缺少明確的獎(jiǎng)懲制度，我想對(duì)于違反班級(jí)公約情節(jié)輕微的：
1、可以在班隊(duì)課。給班內(nèi)唱歌一首。
2、單獨(dú)為班級(jí)打掃衛(wèi)生一周。
3、為班級(jí)檫黑板、講臺(tái)桌及窗臺(tái)衛(wèi)生一周。
4、寫一份保證書貼在講臺(tái)上。
對(duì)于違反班級(jí)公約情節(jié)嚴(yán)重的：
1、在全班同學(xué)面前做公開檢查的機(jī)會(huì)并要求為班級(jí)做重大的貢獻(xiàn)。（含衛(wèi)生、環(huán)境）。
2、讓其家長(zhǎng)與老師交流的機(jī)會(huì)一次。
3、讓其在家反思、休息的機(jī)會(huì)。
對(duì)于班級(jí)公約執(zhí)行良好的，在班內(nèi)予以鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)。
我相信在老師的指導(dǎo)和班級(jí)公約的落實(shí)下，班級(jí)管理肯定會(huì)有一些實(shí)效，我們?cè)诟鞣矫鏁?huì)比小學(xué)時(shí)取得不同程度的進(jìn)步。
例如：上課不敢講空話了，積極回答問題肯定多了；下課不敢大聲喧嘩，打鬧了；值日時(shí)會(huì)認(rèn)真多了，也不再亂扔廢紙了……我們學(xué)生肯定會(huì)努力遵守班級(jí)公約，養(yǎng)成良好的生活、禮貌、學(xué)習(xí)、秩序等習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)的初中生，為今后的學(xué)習(xí)、做人奠定基礎(chǔ)，從而快樂地生活在一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、向上的705班集體中。
以上是我的建議，希望您能采納我的建議。
建議人：
日期：
建議書建議書篇十七
尊敬的深圳市環(huán)保局局長(zhǎng)：
你好!
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，他就像我們的母親一樣，為我們提供著生存資源和生存條件。我們是地球的主人，我們要向善待自己的母親一樣去善待她、保護(hù)她。誰(shuí)不想讓自己的家園變得更美好、更漂亮呢?然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各式各樣的機(jī)動(dòng)車融入了我們的生活，有不少人開私家車上班、開貨車送貨，把自行車、三輪車改成小型機(jī)動(dòng)車送水、送貨。
這些機(jī)動(dòng)車的的確個(gè)人們的生活提供了方便，但是同時(shí)也給環(huán)境帶來了極大的危害，尾氣污染日趨嚴(yán)重，使環(huán)境付出了嚴(yán)重的代價(jià)，全球變暖導(dǎo)致海平面上升，大氣層嚴(yán)重破壞，空氣污染對(duì)人類的生活和健康發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅。
如：
1、深圳的上空365天有兩百多天是被灰霾籠罩。
2、深圳近幾年來，很少有雨滴落下。形成這些不良現(xiàn)象的原因是人們對(duì)機(jī)動(dòng)車尾氣污染不重視，對(duì)機(jī)動(dòng)車依賴性強(qiáng)，而且每天都在使用機(jī)動(dòng)車，采取不理視態(tài)度，缺少顧大局的精神。
為此，特向您提出以下建議：
1、提倡市民多乘坐公交車和地鐵等公共交通工具。
2、實(shí)行機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛(特別是公務(wù)車)。
3、倡導(dǎo)市民選購(gòu)油電混合機(jī)動(dòng)車。
4、堅(jiān)持做到機(jī)動(dòng)車尾氣達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
5、多做宣傳工作，讓市民知道機(jī)動(dòng)車尾氣的危害。
做為地球的主人，改善地球空氣環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，如果從我們這個(gè)城市做起，我相信世界的每一個(gè)城市都會(huì)做到，這樣全球變暖等一系列自然災(zāi)害都不會(huì)降臨到我們的家園!
希望您能采納并實(shí)施我的建議。
xxx。
20xx年xx月xx日。
建議書建議書篇十八
親愛的同學(xué)們：
有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，咱們管才安全，下聯(lián)是：事端風(fēng)險(xiǎn)，你查、我查，人人查才無(wú)事”，橫批：安滿是天！一句“強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，前進(jìn)避險(xiǎn)才能”就顯得尤為重要！
安全，關(guān)于咱們校園來說是個(gè)老生常談的論題，也是一個(gè)永久的主題。安滿是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，是利在當(dāng)時(shí)，功在千秋的大事。安滿是校園作業(yè)的條件，沒有安全xxx的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因而，校園領(lǐng)導(dǎo)深入領(lǐng)會(huì)安全的重要性，真實(shí)把安全作業(yè)落到實(shí)處，讓安全作業(yè)獲得實(shí)真實(shí)在的作用。
在3。11日本強(qiáng)震海嘯中，宮城縣戶倉(cāng)小學(xué)，距離海岸只是100米，校園共有108個(gè)學(xué)生，有一個(gè)孩子那天沒來上課，在校孩子們悉數(shù)生還。當(dāng)天海嘯前首要產(chǎn)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到校園操場(chǎng)，然后爬到校園后邊的山上。他們是依照日本應(yīng)對(duì)海嘯的規(guī)范流程操作的，這是每一個(gè)人都會(huì)重復(fù)演練的分散方法。在日本連幼兒園的孩子都要進(jìn)行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。激烈的安全認(rèn)識(shí)和嫻熟規(guī)范的安全演練在關(guān)鍵時(shí)刻能拯救人的生命。
或許，你會(huì)認(rèn)為安全標(biāo)題離咱們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里或許會(huì)說：“我很安全??！沒必要這樣聲勢(shì)浩大地教育我吧？”真實(shí)否則。想想本身的行為，不也有許多安全風(fēng)險(xiǎn)嗎？一至十班的車區(qū)在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著車就沖下來，在你很拉風(fēng)的一起有沒有想過假設(shè)先著地的不是車輪會(huì)怎樣？曾經(jīng)看見有同學(xué)在操場(chǎng)上焚燒玩，莫非你還真的認(rèn)為會(huì)“野火燒不頸嗎？大課間有同學(xué)在排球場(chǎng)里踢球，在你撩大腳的時(shí)分有沒有想過球砸到人群里會(huì)是怎樣個(gè)結(jié)果？有些同學(xué)為了少走幾步路，跨過馬路防護(hù)攔；看到路上車輛不多，等不住就倉(cāng)促橫穿馬路，有些同學(xué)上下樓梯偏靠左面行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔馳、打鬧、游玩，然后導(dǎo)致彼此磕碰而受傷。血的經(jīng)驗(yàn)不能再有一次，悲慘劇不能重演，為了防備此類事情產(chǎn)生，咱們一定要建立安全認(rèn)識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生常識(shí)、安全防衛(wèi)常識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技術(shù)，然后前進(jìn)自我維護(hù)才能。
20xx年3月28日是第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，文章中心主題是“強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，前進(jìn)避險(xiǎn)才能”。在安全日降臨之際，咱們即將展開安全常識(shí)宣揚(yáng)、安全分散演練、“校園安全風(fēng)險(xiǎn)我發(fā)現(xiàn)，家庭安全風(fēng)險(xiǎn)我排查”活動(dòng)，一起咱們更要將安全認(rèn)識(shí)和行為作為一種習(xí)氣進(jìn)行養(yǎng)成。咱們需求養(yǎng)成的安全好習(xí)氣有：恪守交通規(guī)則；不玩火；放學(xué)次第離校；不急追猛跑；上下樓梯右行禮讓；增強(qiáng)安全自護(hù)認(rèn)識(shí)；不做風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作、游戲；離家離校要向家長(zhǎng)或教師打招呼。
同學(xué)們：當(dāng)你在謀劃著新的一天的學(xué)習(xí)和日子時(shí)，是否想到了安全？當(dāng)你在傾聽勸說時(shí)，是否想到它是用血的經(jīng)驗(yàn)?zāi)傻?？?dāng)你對(duì)他人提示或勸告不認(rèn)為然的時(shí)分，是否想到因?yàn)橐粫r(shí)的忽略，一次的失誤，或許會(huì)給自己帶來苦楚，給家人蒙上暗影，給社會(huì)帶來?yè)?dān)負(fù)，給國(guó)家形成丟失？避險(xiǎn)不是辟邪，是需求咱們加強(qiáng)留心來前進(jìn)防患認(rèn)識(shí)的。
最終，作為讀書人，讓咱們把這句“安全無(wú)小事，風(fēng)險(xiǎn)便是事端”記在心中。
建議書建議書篇十九
同學(xué)們：
水是生命之源，但是在日常生活中，浪費(fèi)水的`現(xiàn)象處處可見，動(dòng)物植物們?nèi)彼恍?，人缺水更不行，所以我們一定要?jié)約用水。
在家庭生活中，水自然是不可缺少的，洗碗要用到水，洗衣服要用到水，洗澡還要用到水，但是，這么重要的水資源竟然遭到這么嚴(yán)重的破壞!廚房里可謂是“水漫金山寺”，地上的水都可以養(yǎng)一條魚，而廁所就更不用說了：水龍頭在源源不斷地流水也無(wú)人問津，下水管道破裂了都沒人管。當(dāng)然，不止這些，還有很多浪費(fèi)水的例子。
對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們應(yīng)該從小事做起：
1、洗臉?biāo)梢韵茨ú歼€可以沖馬桶;。
2、遇到有人在玩水應(yīng)該及時(shí)制止;。
3、洗澡時(shí)擦沐浴露時(shí)應(yīng)關(guān)掉水龍頭;。
4、盡量使用節(jié)水的物品;如：節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶……。
只要我們每人出一份力，我相信，世界一定會(huì)變得更美好。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
建議書建議書篇二十
森林的生存和發(fā)展與人類是密切相關(guān)的，人類不但可以使森林得以發(fā)展，也可以使森林毀滅。而有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的政策失誤；亂砍濫伐，工業(yè)化的盲目發(fā)展；人口膨脹及貧困；刀耕火種等不合理的耕作方式等等行為都會(huì)給森林帶來威脅和破壞，導(dǎo)致了環(huán)境的惡化，資源的枯竭。所以，我們必須控制和制止這些會(huì)給森林帶來威脅和破壞的行為，保護(hù)好森林資源。當(dāng)今人類社會(huì)已跨入21世紀(jì)，隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，環(huán)境的好壞已成為社會(huì)進(jìn)步和文明的標(biāo)志，人們的環(huán)保意識(shí)日益提高，如何保護(hù)好環(huán)境，特別是保護(hù)好森林資源，已成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的問題。下面我就如何保護(hù)好森林資源談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受，希望和大家共享。
一、加強(qiáng)森林資源管理。
護(hù)工程的頭等重要工作來抓。尤其是嚴(yán)格按照采伐審批程度，積極配合縣鄉(xiāng)基層林業(yè)主管部門抓好農(nóng)民自用材，培植業(yè)用材和燒材的采伐管理，堅(jiān)持杜絕無(wú)證采伐和超限額采伐。二要切實(shí)強(qiáng)化林地保護(hù)管理?；鶎恿謽I(yè)主管部門要嚴(yán)格執(zhí)行征占用林地管理制度，發(fā)現(xiàn)非法征占用林地行為的，要及時(shí)向上級(jí)林業(yè)主管部門報(bào)告，并堅(jiān)決查處林蔭地非法流失和林地逆轉(zhuǎn)。三要加強(qiáng)林權(quán)管理?；鶎恿謽I(yè)主管部門要協(xié)助上級(jí)林業(yè)主管部門對(duì)林權(quán)證發(fā)放情況進(jìn)行清理登記。明確和穩(wěn)定森林資源的權(quán)屬關(guān)系，同時(shí)積極協(xié)助調(diào)處林權(quán)糾紛，保護(hù)集體林區(qū)生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)定。四要加強(qiáng)木材流通領(lǐng)域和木材經(jīng)營(yíng)加工單位監(jiān)督管理，基層林業(yè)主管部門要嚴(yán)格執(zhí)行憑證運(yùn)輸木材制度。依法查處非法運(yùn)輸行為，同時(shí)要密切配合有關(guān)部門和大對(duì)天然林保護(hù)區(qū)周邊地區(qū)木材加工單位的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)非法加工木材的要積極協(xié)助有關(guān)部門依法查處。
二、加強(qiáng)森林病蟲害的防治。
1、提高生態(tài)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。
（1）一是從加速生態(tài)建設(shè)和實(shí)施國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。良好的生態(tài)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，加強(qiáng)森林病蟲害防治是保護(hù)森林資源，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
（2）二是從減輕危害損失促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)。森林病蟲害的嚴(yán)重發(fā)生，直接制約著森林資源的發(fā)展，抓好森林病蟲害防治，不僅可以大大降低損失，保護(hù)森林資源，而且能夠促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（3）三是從實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)林業(yè)跨越式發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)。森林病蟲害防治對(duì)加快造林綠化步伐，改善生態(tài)環(huán)境，提高森林資源質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擔(dān)負(fù)著支撐保障任務(wù)，實(shí)現(xiàn)林業(yè)跨越式發(fā)展必須加強(qiáng)森林病蟲害防治工作。
2、加強(qiáng)森林病蟲害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作。
預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)是森林病蟲害防治工作的重要基礎(chǔ)。林業(yè)部門應(yīng)該堅(jiān)持把病蟲害的調(diào)查監(jiān)測(cè)工作放在首位，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的全部森林資源進(jìn)行病蟲害調(diào)查監(jiān)測(cè)，要以全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握森林病蟲害動(dòng)態(tài)作為基本目標(biāo)，確定專人、固定地塊、明確對(duì)象、指定方法、定時(shí)調(diào)查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)除治，堅(jiān)決避免平時(shí)不調(diào)查，等到發(fā)現(xiàn)已是嚴(yán)重危害的局面。從發(fā)展看，全國(guó)要以國(guó)家級(jí)中心測(cè)報(bào)點(diǎn)為龍頭，以省、市重點(diǎn)測(cè)報(bào)點(diǎn)為骨干，以縣級(jí)測(cè)報(bào)點(diǎn)為基礎(chǔ)，盡快建立起一個(gè)覆蓋全國(guó)的、健全的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)網(wǎng)絡(luò)體系。不僅要能夠及時(shí)掌握全國(guó)森林病蟲害發(fā)生情況、發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行區(qū)域性短期預(yù)報(bào)或預(yù)警，而且能夠結(jié)合林木資源狀況、氣候氣象條件等相關(guān)資料，為國(guó)家林業(yè)主管部門宏觀決策提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，要通過對(duì)主要森林病蟲害的一般調(diào)查和系統(tǒng)觀測(cè)，不斷積累基礎(chǔ)資料，建立起數(shù)據(jù)庫(kù)，用高新技術(shù)和監(jiān)測(cè)信息處理系統(tǒng)開展監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)工作。
三、抓好森林防火工作。
要進(jìn)一步提高對(duì)森林防火工作的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻繃緊森林防火這根弦，要強(qiáng)化措施，切實(shí)抓好森林防火工作。
1、加大宣傳力度，提高全民森林防火意識(shí)。要利用一切宣傳工具，
采取多種形式，加大森林防火宣傳教育力度。要特別注意對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)所、偏遠(yuǎn)村屯和山上作業(yè)點(diǎn)的宣傳，進(jìn)村入戶對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行貼心宣傳；如各護(hù)林員、駐村干部都抓住重點(diǎn)對(duì)象、高危群體，有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳，對(duì)小孩及精神病患者等重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象一定要堅(jiān)決落實(shí)監(jiān)護(hù)措施，嚴(yán)防森林火災(zāi)的發(fā)生。采取以上措施可進(jìn)一步增強(qiáng)全民的森林防火意識(shí)和法制觀念，提高全民保護(hù)森林資源、參與森林防火事業(yè)的自覺性。
2、加大火源管理，嚴(yán)格禁止一切野外吸煙和弄火行為。必要的生產(chǎn)用火要嚴(yán)經(jīng)防火指揮部批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自用火的，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。對(duì)林內(nèi)從事生產(chǎn)作業(yè)的單位和人員，必須統(tǒng)一組織，明確責(zé)任，預(yù)交防火抵押金，落實(shí)防火措施。
3、明確責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步抓好森林防火行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的落實(shí)。根據(jù)國(guó)務(wù)院《森林防火條例》和《浙江省森林防火實(shí)施辦法》，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，制訂《森林防火預(yù)案》，層層簽訂責(zé)任狀，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，細(xì)化責(zé)任，真正做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，把森林防火的責(zé)任落到實(shí)處。森林防火關(guān)系到保護(hù)森林資源，關(guān)系到生態(tài)建設(shè)和社會(huì)秩序的穩(wěn)定，也是建設(shè)和諧社會(huì)、建立環(huán)境友好型社會(huì)的要求，各級(jí)各部門一定要同心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好森林防火工作。
把森林火災(zāi)損失控制在最低限度。
四、積極開展思想教育工作。
思想教育工作是我們進(jìn)行一切工作的根本。任何工作的開展都離不開思想教育工作的引導(dǎo)，只有把思想教育搞上去，人們有了指導(dǎo)自己工作的思想武器，才會(huì)讓自己的工作變成自己自覺的行動(dòng)，從而提高工作效率。在護(hù)林工作中，要充分利用好這一思想武器，認(rèn)真做好基層護(hù)林員的思想工作，提高基層護(hù)林員的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)護(hù)林員對(duì)護(hù)林管理的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)還要充分調(diào)動(dòng)一切與護(hù)林管理有關(guān)的積極因素，特別是充分認(rèn)識(shí)林區(qū)農(nóng)民群眾對(duì)護(hù)林工作的'重要性，做好林區(qū)農(nóng)民的思想工作，想方設(shè)法把當(dāng)?shù)剞r(nóng)民調(diào)動(dòng)起來，讓其參與管理，變被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而更好地為護(hù)林工作服務(wù)。
森林資源保護(hù)工程是黨中央國(guó)務(wù)院高度重視，國(guó)際、國(guó)內(nèi)十分矚目的巨大生態(tài)建設(shè)工程。森林資源保護(hù)工程的實(shí)施，對(duì)保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境、提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有十分重大意義，所以我們林業(yè)部門必須認(rèn)識(shí)到對(duì)森林資源保護(hù)的緊迫性，確保對(duì)森林資源實(shí)施有效保護(hù)，為改善我們生存的生態(tài)環(huán)境作出更大的貢獻(xiàn)。