觀察是發(fā)現(xiàn)問題并記錄下來的過程，它是科學實驗的重要環(huán)節(jié)。寫好總結(jié)需要掌握一定的寫作技巧和規(guī)范。以下是一些行業(yè)領(lǐng)域中的總結(jié)范文，希望對您的寫作有所幫助。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇一
工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查，分析過去遇到的問題所在并尋求解決方法。下面小編帶來的是高二年級政治教學工作總結(jié)，希望對你有幫助。
本學年，我任教高二年級政治，在學校領(lǐng)導的關(guān)心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結(jié)如下：
在教學方面：我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的政治教學工作，在各位班主任的領(lǐng)導和配合之下，所教班級的政治成績一直比較穩(wěn)定，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關(guān)系，利用政治學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習政治的興趣，從而提高政治成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練，之后成績果然有了明顯的進步。
除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。xx年9月，參加了無錫大市高中政治基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中政治優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的`大型公開對外教學活動中，承擔了政治學科教學的任務(wù)，和揚州中學著名政治特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導的肯定。11月，應南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關(guān)于青年政治教師成長的專題講座。12月，應泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。
這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術(shù)，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向?qū)W生學習，在教中學，在學中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現(xiàn)代的教學。
在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土政治課程資源的開發(fā)與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學政治教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《政治是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中政治學科知識與教學能力》《初中政治學科知識與教學能力》等都順利出版了。
在其他方面，在上級領(lǐng)導的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收為會員。
綜上所述，本學年本人遵守學校各項規(guī)章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學校的發(fā)展盡綿薄之力。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇二
本學期我擔任二年x班的班主任，由于是新接的班，所以很多情況都不了解，在鄧老師的幫助下，我很快了解了學生的情況，本學期的工作也得以順利開展。現(xiàn)將本學期的工作進行總結(jié)：
1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會和語文課餓零散時間等教育學生，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，為孩子的'持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、衛(wèi)生工作責任落實到人。
開學一段時間中午的衛(wèi)生速度比較慢，也不干凈。后來我重新進行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責任落實到人，誰掃第幾組，誰掃講臺，誰拖地，誰拿勞動工具等等，每個項目都安排到每個人。然后勞動委員進行監(jiān)督。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，盡量讓他們展示自己的特長。
本學期學校組織的活動也很多，每次活動，我都讓學生干部自己出主意，然后老師再調(diào)整。特別是中隊會比賽的時候，班干部，小隊長發(fā)揮了重要的作用。在各種活動中，學生的自信心也增強了。xx和xx，經(jīng)過中隊會比賽，后來我發(fā)現(xiàn)他們對學習都有了一定的興趣，成績也慢慢提高了。
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，紀律不太好的，這些同學如果不注意教育，定會拖班級的后腿。因此，我會經(jīng)常跟這些家長聯(lián)系，從學習紀律等方面進行教育。
比如xx，她的成績不好，紀律也不好，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來，我每天也將她在學校的表現(xiàn)寫下來，這樣家長老師就能有針對性地進行教育。對于學習上的問題，我經(jīng)會跟她媽媽打電話，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè)，怎樣教孩子復習，怎樣幫助她不違反紀律，所以在各方面她都有了一定的進步。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
一學期過去了，在這個學期中，還有很多地方我做的不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是批評的力度不夠，因此班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的'地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇三
為期將近一個多月的高二級班級籃球賽終于成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們本著對全級學生進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個班同學內(nèi)部團結(jié)協(xié)作能力，豐富校園生活的理念。舉辦了此次籃球賽。
對此次的活動總結(jié)如下：
首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各班體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統(tǒng)一場上規(guī)則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規(guī)則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各班體育委員和裁判員開會。重申了賽場規(guī)則，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是，今年的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進行時的激烈程度卻令我們始料未及。于是，在進行了幾場比賽，我們體育組緊急召集裁判員決定再次嚴肅比賽紀律，加大裁判執(zhí)法力度，嚴格控制場上的比賽氣氛。但是，活動中依舊存在一些問題：
在今后活動開展前，我們要對同學在比賽過程中的行為做出嚴格的規(guī)定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現(xiàn)，如有發(fā)生要嚴肅處理。在開展活動的同時，各個班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)的接下去的學習，工作和生活中。最后，還要感謝高二級各位領(lǐng)導和老師們對此項活動的支持以及高二級的二十五名裁判員的辛勤工作。正是因為你們的支持和幫助，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有拉拉隊的吶喊加油。希望老師們同學們繼續(xù)支持我們體育科組，體育科組也一定會盡自己的全力，把以后的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中的！比賽結(jié)果：男隊：
第一（高二9班）第二（高二16班）第三（高二8班）第四（高二12班）第五（高二15班）第六（高二18班）第七（高二17班）第八（高二2班）女隊：
第一（高二8班）第二（高二16班）第三（高二17班）第四（高二10班）第五（高二9班）第六（高二13班）第七（高二14班）第八（高二7班）。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇四
：做一個好的計劃才能使同學們創(chuàng)造出好的成績，接下來小編為大家整理了高二年級生物教學計劃，供大家參考。
1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應注意教學思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學過程。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。2、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。
3、以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學。
1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。
2、運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關(guān)心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。
第2頁/共3頁會學。
(1)、深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。
(3)、在探索信息技術(shù)與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。(4)、教改方面，本學期圍繞運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負總結(jié)：高二年級生物教學計劃就為大家分享到這里了，希望能幫助您的教學與學習，更多內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注查字典生物網(wǎng)!
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管理高二年級教學工作總結(jié)篇五
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結(jié)：
為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關(guān)電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教法。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
（一）在教學工作當中，我主要培養(yǎng)學生團結(jié)互助、相互協(xié)作精神。
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學生之間的團結(jié)互助精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧，便于學習的'交流與促進。
（二）激發(fā)學習興趣，提高學生的求知欲。
首先，采用小組競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務(wù)最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
其次，采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
（三）及時做總結(jié)、反思。
信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。
除此之外，我還擔任了學?！靶Ｓ嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學校簡訊等事項。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學校職工會議上，校長說：“姚、紀、楊，你們?nèi)齻€人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人?！边@句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實在的，“網(wǎng)絡(luò)管理”是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇六
本學年我擔任高二文科（18）班和高二理科（2）（3）班物理教學工作。在這一學年中，本人認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學期的工作做簡要的總結(jié)。
文科班的具體做法。
1、文科班物理成績較差，尤其是基礎(chǔ)，學生反應慢，又面臨會考。針對這種情況，本人對學生的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講的問題盡量做到耐心，細致，不厭其煩地反復講解，到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會考題，按知識點排列，利用下午5點至6點的時間為部分較差的同學補課，強調(diào)他們做類型題。
2、課前反復研究會考綱要，對考綱中的知識點做到心（免費公文網(wǎng)—收集整理）中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。
3、查閱大量教學雜志及網(wǎng)上信息，對各地的新信息，新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解會考的新動向，有針對性的復習。
4、對學生復習中的重點，難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理，實驗中的注意事項，實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。（免費公文網(wǎng)—收集整理）。
5、針對當前會考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
理科班的具體做法。
1、認真?zhèn)湔n，上新課前，我總是先反復閱讀教材，熟習物理新大綱，后做大量有關(guān)練習，認真體會教材思想，理清教學思路，到網(wǎng)上尋找對學生理解有用的教學課件。上課前，我會在頭腦里多次演練，直到熟練為止。
2、針對高二（2）（3）班的特點。兩班物理成績差生也較多，基礎(chǔ)博弱。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，讓他們在以后的高三中打下堅實的基（免費公文網(wǎng)—收集整理）礎(chǔ)。對學習比較困難的學生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
3、學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡。上學期文科的會考取得較好的成績，理科的物理成績?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步。其中，2班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批評指。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇七
5月25日晚，高二年級組召開了7、8兩班班長和各科科代表學生座談會，分別就班級管理、學生學習狀況、教師教學情況、考試作業(yè)情況、培優(yōu)補差的輔導等進行了解。會上學生發(fā)言積極，反映的情況真實。現(xiàn)將學生反映的情況總結(jié)如下：
1、班級管理目標明確、學生紀律整體較好，班級工作的重點突出，強調(diào)了語、數(shù)、外在教學中的主導地位，加強了學生的安全教育，重點培養(yǎng)學生學習的主動性、自覺性和學習能力的提高。
2、學生學習的積極性較高，時間抓的緊，班風好，學風濃，學習討論問題的熱情高，課堂學習氣氛好，學習目標明確，能按時完成學習任務(wù)。
3、教學方面，教師都有較高的教學水平，知識淵博，講課很有水平，責任心強，盡責盡職。能根據(jù)學生的實際情況因材施教，守紀守時，不缺教、不曠教，深受學生歡迎。
4、能根據(jù)教學進度進行一定量的單元測試，試卷能全批全改，全面分析。作業(yè)布置適中，能根據(jù)測試和作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時地反饋到學生之中。
5、培優(yōu)補差方面，教師能根據(jù)學生薄弱學科進行了解，查明原因，指導補差方法，有時能利用自習時間到班輔導。
1、班主任到位不夠，下班與學生交流、心理輔導不夠及時和全面，深入學生實際有待加強。班會內(nèi)容不夠多樣化。
2、學生學習勁頭還不夠高漲，對某些學科抓的不緊，有些放松。作業(yè)試卷不能按時完成。
3、普遍反映有相當一部分教師在教學上，講得多、練習少、只布置、不檢查和落實、只考試不改評。甚至一學期沒有進行單元測試。根本不了解學生對所學知識的掌握情況、落實差。
4、有部分教師上課缺少激情和氣勢，對知識拓展、深化有待加強，所講知識死板。講課時應變能力差。不能夠調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
5、培優(yōu)補差的輔導上，下班輔導時間少，有的根本沒有利用自習下去輔導，培優(yōu)補差流于形式，制定的培優(yōu)計劃和目標沒有較好地落實和完成。
6、語文教學增加學生閱覽時間不夠，閱覽室沒有開放。對學生掌握課外知識、積累素材有待加強。
7、有實驗的學科，學生實驗少，造成學生實驗、動手實驗的能力差，導致實驗題的得分不高。
8、平時的測驗，試卷命題質(zhì)量不高。針對性不強。完全有點湊合、趨于應付。資料選用上亂而雜，不夠落實。
9、教師在搞好自己的'本職工作時，工作的重點不夠突出，有待加強。
鑒于以上學生的反映情況，班主任應及時召開好科班會和班會。針對上述學生和教師中出現(xiàn)的問題提出具體的整改措施和目標要求。進一步完善班級目標考核的制度和任務(wù)，達到共同提高的目的。
20xx-5-27。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇八
本學期我擔任二年級x班的語文老師，相比去年來說，課堂教學顯得更井然有序了，自己在教學過程當中也摸索出了一些經(jīng)驗，再加上老教師的指點，本學期我班學生進步不少。以下是本學期我的一點教學體會。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。義務(wù)教育小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學中，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。
語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住學生的嘴巴，無疑就是桎梏學生的思考。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。如：請同座的兩個同學相互說說看，請同學們先自己講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學生說說“為什么”、“怎么樣”……等等。學生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的`思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。我在教學過程中經(jīng)常讓學生“伏下來想想”，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計使學生養(yǎng)成“靜思”、“獨思”的良好習慣。例如：《蜜蜂引路》這課中的“”一句中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢?”。學生經(jīng)過一番靜思默想，也就是經(jīng)過一系列分析、比較、判斷的思維過程，最后悟出：“用‘盯’字才能表達出種葫蘆人對小葫蘆的喜愛之情”。
動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學生的'邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。許多問題，通過學生動手操作，不僅容易理解、記憶牢固，而且運用自如，如低年級的課文《蜜蜂引路》，讓學生自己操作，把小石子一個一個地放進有水的小瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，使烏鴉喝著了水。當然，讓學生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。
1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應讓后進生先發(fā)表意見，討論時每個同學都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！币驗椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學生不信師、不信書、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識，使學生學會獨立思考、自主學習，交給他們一把打開知識大門的金鑰匙。通過訓練，學生養(yǎng)成了質(zhì)疑習慣，他們學習的興趣就會越來越濃了。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習等可組織同座學生對換批改，老師再作檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師，在學校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學過程的經(jīng)驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關(guān)系。所以，我認為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學工作的前提。
每位學生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學生自己的.能力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時，應開動腦筋，多設(shè)計一些新穎的教學形式（例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等）。教學經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十
本學年，我任教高二年級歷史，在學校領(lǐng)導的關(guān)心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結(jié)如下：
在教學方面：我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的歷史教學工作，在各位班主任的領(lǐng)導和配合之下，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關(guān)系，利用歷史學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習歷史的興趣，從而提高歷史成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練，之后成績果然有了明顯的進步。
除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。xx年9月，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學活動中，承擔了歷史學科教學的任務(wù)，和揚州中學著名歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導的肯定。11月，應南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。12月，應泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。
這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術(shù)，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向?qū)W生學習，在教中學，在學中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現(xiàn)代的教學。
在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學科知識與教學能力》《初中歷史學科知識與教學能力》等都順利出版了。
在其他方面，在上級領(lǐng)導的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收為會員。
綜上所述，本學年本人遵守學校各項規(guī)章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學校的發(fā)展盡綿薄之力。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十一
我做為一個數(shù)學老師，初次教上體育，對于我來說是一次人生的挑戰(zhàn)，不過我還是勇敢地接受了學校的安排，完成了自己的教學任務(wù)．我是教小學二年級體育．在教學過程中，我以為指導,完成工作。教學中對學生首先考慮的是不僅僅要上好體育課,還要在體育活動中,學會與其他人相處。也就是要學生要有社會適應能力。學生在學校,他的班級就是他的小社會,在這個社會中學會與他人相處,看似簡單,實際中要教育學生好多內(nèi)容。比如說,學生往往都是獨生子,個性比較強,別人碰到一點就不能容忍。愛與別人發(fā)生矛盾。這是老師常常遇到的問題。在這種情況下,我就告訴學生,要能容忍別人。如果一點都不能容忍。我們都自己在家玩,會孤獨的。
在教學中,我從隊列開始,立正,稍息,向前看齊,跑步走,齊步走。原地踏步走。等等。體操一直是小學低年級的教學重點。幾乎每節(jié)課中都要把小學生廣播體操復習一下,糾正錯誤。游戲是教學中的另一個重點。活動了以下游戲:老鷹捉小雞,丟手絹,巧過攔截區(qū),迎面接力,我是帶頭人,等十幾個游戲。
惡劣天氣我還對學生進行了健康教育,讓學生知道,運動前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等。
由于擔任的是小學低段的教學工作，我認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學期開始就認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進行研究、分析積極主動向有經(jīng)驗的老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。
對于低段的學生體育教學重點就是在教學組織上，體育教學和藝術(shù)體操教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃以及教學小結(jié)能積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習以及教研學習工作，平時能堅持自學并認真做好學習記錄，努力提高自己在教學工作同時，也積極響應學校的讀書活動，努力擴充自己的知識面并根據(jù)小學一段孩子的特點，認真?zhèn)湔n、備教材、備學生，教學中仔細鉆研新的課改目標，靈活設(shè)置課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學重難點，以學生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點，使學生能盡快學會課堂上新學的教材內(nèi)容在教學上，我也主動調(diào)動學生的學習積極性，讓學生愛上體育運動，養(yǎng)成自主鍛煉的習慣。
從這半年的體育教學工作中，我深深體會到，要當好一名體育教師尤其是小學體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學習，大膽向有經(jīng)驗的老師請教，認真做好階段教學總結(jié)，認真貫徹好自己的教學計劃此外，小學階段的思想教育也很重要，在教學中，除了要培養(yǎng)學生的運動能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點貫徹具體內(nèi)容。
總之，在以后的教學中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導每一個孩子。
一學期來完成了學校交給我各項工作。在以后的工作中,我會努力做得更好。只有每個人做得更好,才有共同的更好。
昌吉市第十四小學。
冉旺2019/1/15。
冉旺。
昌吉市第十四小學2019/1/15。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十二
高二上期教學任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐并取得了一定的成績。
1、積極極探究新課改。
我們打破常規(guī)教學，進行分專項教學，優(yōu)勢互補。四位教師輪流上課，既彌補教師自身缺陷，又滿足學生選修部分內(nèi)容的要求。
2、加強集體備課。
盡管我們分四大塊進行教學，但是我們?nèi)匀患訌娂w備課。對教材進行分析，確定重點、難點，并根據(jù)教材內(nèi)容，探索新的教學方法、新的突破口，努力實踐新課改。特別是申麗梅老師的評優(yōu)課，我們?nèi)翰呷毫?，上網(wǎng)查資料、反復聽課找問題。最后代表郴州市參加省評優(yōu)課獲銀獎第一名。
1、組建高二體育高考隊。
根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等，有一定體育素質(zhì)的學生參加。由我和王振兵老師擔任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣，教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓練方法。
2、開展足球興趣小組活動。
由周文華老師擔任教練，主要是滿足部分學生對足球的愛好，其次也能引導部分學生參加體育高考。
我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學習，先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動，接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評優(yōu)活動。10月，在郴州市中小學生運動會上擔任裁判員，并組織編排了桂陽縣第二屆田徑運動會及桂陽三中20xx年田徑運動會。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十三
在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十四
本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。如今，我已完成初二第一學期教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和灌溉新的教學理念的培訓之后，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每周聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每周檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。另外，還組織了學生進行英語奧林匹克競賽輔導，有一名學生進入了全國決賽。
八、取得了較好的成績。在我所教的兩個班中，在年級英語段考中，都取得了較好的成績，平均分僅次于重點班。雖然取得了好成績，但也存在著許多不足，如學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，基礎(chǔ)較差等，這些都有待以后改進。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十五
教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關(guān)系。所以，我認為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學工作的前提。
每位學生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學生自己的能力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時，應開動腦筋，多設(shè)計一些新穎的教學形式（例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等）。教學經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十六
理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的高二年級分層教學工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據(jù)學校教務(wù)室工作安排，高二年級組織各學科備課組在本學期進行了分層教學的大膽研究和實踐，現(xiàn)將實踐情況匯報如下：
1、提高了認識，明確了意義。老師們從態(tài)度和認識上接受了分層教學的實踐思想和原則，認識到了特殊校情和班情下分層教學的必要性和重要性。
2、行動積極，準備充分。所有的實踐研究課得到了各備課組和全體老師的熱烈擁護和大力支持。年級組在安排授課活動時沒有人推托和反對；在課前能做到共同研究，相互建議，把個人智慧和集體結(jié)晶結(jié)合起來，如化學組、政治組等。
3、實現(xiàn)分層，體現(xiàn)差別。老師們在實際授課中充分體現(xiàn)了分層的'目標和要求，在知識點和能力培養(yǎng)上體現(xiàn)了層次差別，把握了標高尺度。
4、促進和推動了教師的教風和學風。為把研究課上出層次，上出特點，上出效果，老師們一是個人鉆研，二是集體研討，三是打破學科界限，相互學習，四是不斷反省和總結(jié)，五是積極撰寫分層教學的教案。如生物組在活動前深入到化學、數(shù)學和地理等組進行課堂觀摩學習，然后結(jié)合自身學科特點進行準備。
5、調(diào)動了廣大學生學習的積極性。分層教學改變了過去千篇一律的授課形式，改變了優(yōu)等生吃不飽，學困生吃不消的狀況，提高了授課的靈活性、針對性和實用性，從而提高了課堂的效率。
1、部分教師在層次差別和標高尺度的把握上還存在欠缺，沒有做到abc三個層次的有機協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
2、部分教師在課堂上還存在比較突出的發(fā)而不當，啟而不發(fā)的情況。
3、老師們在分層教學的進一步鉆研上深淺程度還存在較大差異。
4、部分教師在課堂上已有明顯體現(xiàn)，但在作業(yè)練習的布置和講評上還揣摩不夠。
1、咬定“分層之路”不放松，堅定信念，繼續(xù)探索。
2、認真總結(jié)前一階段分層教學實踐的經(jīng)驗和教訓，揚長補缺，增強實踐效果，全面提高學生成績。
3、組織老師們加強業(yè)務(wù)理論和課堂實踐的學習，增強指導性和可操作性，全面提高課堂教學水平。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇一
工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查，分析過去遇到的問題所在并尋求解決方法。下面小編帶來的是高二年級政治教學工作總結(jié)，希望對你有幫助。
本學年，我任教高二年級政治，在學校領(lǐng)導的關(guān)心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結(jié)如下：
在教學方面：我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的政治教學工作，在各位班主任的領(lǐng)導和配合之下，所教班級的政治成績一直比較穩(wěn)定，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關(guān)系，利用政治學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習政治的興趣，從而提高政治成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練，之后成績果然有了明顯的進步。
除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。xx年9月，參加了無錫大市高中政治基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中政治優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的`大型公開對外教學活動中，承擔了政治學科教學的任務(wù)，和揚州中學著名政治特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導的肯定。11月，應南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關(guān)于青年政治教師成長的專題講座。12月，應泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。
這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術(shù)，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向?qū)W生學習，在教中學，在學中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現(xiàn)代的教學。
在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土政治課程資源的開發(fā)與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學政治教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《政治是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中政治學科知識與教學能力》《初中政治學科知識與教學能力》等都順利出版了。
在其他方面，在上級領(lǐng)導的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收為會員。
綜上所述，本學年本人遵守學校各項規(guī)章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學校的發(fā)展盡綿薄之力。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇二
本學期我擔任二年x班的班主任，由于是新接的班，所以很多情況都不了解，在鄧老師的幫助下，我很快了解了學生的情況，本學期的工作也得以順利開展。現(xiàn)將本學期的工作進行總結(jié)：
1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會和語文課餓零散時間等教育學生，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，為孩子的'持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、衛(wèi)生工作責任落實到人。
開學一段時間中午的衛(wèi)生速度比較慢，也不干凈。后來我重新進行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責任落實到人，誰掃第幾組，誰掃講臺，誰拖地，誰拿勞動工具等等，每個項目都安排到每個人。然后勞動委員進行監(jiān)督。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，盡量讓他們展示自己的特長。
本學期學校組織的活動也很多，每次活動，我都讓學生干部自己出主意，然后老師再調(diào)整。特別是中隊會比賽的時候，班干部，小隊長發(fā)揮了重要的作用。在各種活動中，學生的自信心也增強了。xx和xx，經(jīng)過中隊會比賽，后來我發(fā)現(xiàn)他們對學習都有了一定的興趣，成績也慢慢提高了。
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，紀律不太好的，這些同學如果不注意教育，定會拖班級的后腿。因此，我會經(jīng)常跟這些家長聯(lián)系，從學習紀律等方面進行教育。
比如xx，她的成績不好，紀律也不好，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來，我每天也將她在學校的表現(xiàn)寫下來，這樣家長老師就能有針對性地進行教育。對于學習上的問題，我經(jīng)會跟她媽媽打電話，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè)，怎樣教孩子復習，怎樣幫助她不違反紀律，所以在各方面她都有了一定的進步。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
一學期過去了，在這個學期中，還有很多地方我做的不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是批評的力度不夠，因此班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的'地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇三
為期將近一個多月的高二級班級籃球賽終于成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們本著對全級學生進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個班同學內(nèi)部團結(jié)協(xié)作能力，豐富校園生活的理念。舉辦了此次籃球賽。
對此次的活動總結(jié)如下：
首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各班體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統(tǒng)一場上規(guī)則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規(guī)則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各班體育委員和裁判員開會。重申了賽場規(guī)則，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是，今年的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進行時的激烈程度卻令我們始料未及。于是，在進行了幾場比賽，我們體育組緊急召集裁判員決定再次嚴肅比賽紀律，加大裁判執(zhí)法力度，嚴格控制場上的比賽氣氛。但是，活動中依舊存在一些問題：
在今后活動開展前，我們要對同學在比賽過程中的行為做出嚴格的規(guī)定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現(xiàn)，如有發(fā)生要嚴肅處理。在開展活動的同時，各個班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)的接下去的學習，工作和生活中。最后，還要感謝高二級各位領(lǐng)導和老師們對此項活動的支持以及高二級的二十五名裁判員的辛勤工作。正是因為你們的支持和幫助，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有拉拉隊的吶喊加油。希望老師們同學們繼續(xù)支持我們體育科組，體育科組也一定會盡自己的全力，把以后的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中的！比賽結(jié)果：男隊：
第一（高二9班）第二（高二16班）第三（高二8班）第四（高二12班）第五（高二15班）第六（高二18班）第七（高二17班）第八（高二2班）女隊：
第一（高二8班）第二（高二16班）第三（高二17班）第四（高二10班）第五（高二9班）第六（高二13班）第七（高二14班）第八（高二7班）。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇四
：做一個好的計劃才能使同學們創(chuàng)造出好的成績，接下來小編為大家整理了高二年級生物教學計劃，供大家參考。
1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應注意教學思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學過程。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。2、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。
3、以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學。
1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。
2、運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關(guān)心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。
第2頁/共3頁會學。
(1)、深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。
(3)、在探索信息技術(shù)與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。(4)、教改方面，本學期圍繞運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負總結(jié)：高二年級生物教學計劃就為大家分享到這里了，希望能幫助您的教學與學習，更多內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注查字典生物網(wǎng)!
第3頁/共3頁。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇五
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結(jié)：
為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關(guān)電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教法。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
（一）在教學工作當中，我主要培養(yǎng)學生團結(jié)互助、相互協(xié)作精神。
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學生之間的團結(jié)互助精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧，便于學習的'交流與促進。
（二）激發(fā)學習興趣，提高學生的求知欲。
首先，采用小組競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務(wù)最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
其次，采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
（三）及時做總結(jié)、反思。
信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。
除此之外，我還擔任了學?！靶Ｓ嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學校簡訊等事項。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學校職工會議上，校長說：“姚、紀、楊，你們?nèi)齻€人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人?！边@句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實在的，“網(wǎng)絡(luò)管理”是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇六
本學年我擔任高二文科（18）班和高二理科（2）（3）班物理教學工作。在這一學年中，本人認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學期的工作做簡要的總結(jié)。
文科班的具體做法。
1、文科班物理成績較差，尤其是基礎(chǔ)，學生反應慢，又面臨會考。針對這種情況，本人對學生的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講的問題盡量做到耐心，細致，不厭其煩地反復講解，到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會考題，按知識點排列，利用下午5點至6點的時間為部分較差的同學補課，強調(diào)他們做類型題。
2、課前反復研究會考綱要，對考綱中的知識點做到心（免費公文網(wǎng)—收集整理）中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。
3、查閱大量教學雜志及網(wǎng)上信息，對各地的新信息，新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解會考的新動向，有針對性的復習。
4、對學生復習中的重點，難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理，實驗中的注意事項，實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。（免費公文網(wǎng)—收集整理）。
5、針對當前會考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
理科班的具體做法。
1、認真?zhèn)湔n，上新課前，我總是先反復閱讀教材，熟習物理新大綱，后做大量有關(guān)練習，認真體會教材思想，理清教學思路，到網(wǎng)上尋找對學生理解有用的教學課件。上課前，我會在頭腦里多次演練，直到熟練為止。
2、針對高二（2）（3）班的特點。兩班物理成績差生也較多，基礎(chǔ)博弱。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，讓他們在以后的高三中打下堅實的基（免費公文網(wǎng)—收集整理）礎(chǔ)。對學習比較困難的學生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
3、學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡。上學期文科的會考取得較好的成績，理科的物理成績?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步。其中，2班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批評指。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇七
5月25日晚，高二年級組召開了7、8兩班班長和各科科代表學生座談會，分別就班級管理、學生學習狀況、教師教學情況、考試作業(yè)情況、培優(yōu)補差的輔導等進行了解。會上學生發(fā)言積極，反映的情況真實。現(xiàn)將學生反映的情況總結(jié)如下：
1、班級管理目標明確、學生紀律整體較好，班級工作的重點突出，強調(diào)了語、數(shù)、外在教學中的主導地位，加強了學生的安全教育，重點培養(yǎng)學生學習的主動性、自覺性和學習能力的提高。
2、學生學習的積極性較高，時間抓的緊，班風好，學風濃，學習討論問題的熱情高，課堂學習氣氛好，學習目標明確，能按時完成學習任務(wù)。
3、教學方面，教師都有較高的教學水平，知識淵博，講課很有水平，責任心強，盡責盡職。能根據(jù)學生的實際情況因材施教，守紀守時，不缺教、不曠教，深受學生歡迎。
4、能根據(jù)教學進度進行一定量的單元測試，試卷能全批全改，全面分析。作業(yè)布置適中，能根據(jù)測試和作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時地反饋到學生之中。
5、培優(yōu)補差方面，教師能根據(jù)學生薄弱學科進行了解，查明原因，指導補差方法，有時能利用自習時間到班輔導。
1、班主任到位不夠，下班與學生交流、心理輔導不夠及時和全面，深入學生實際有待加強。班會內(nèi)容不夠多樣化。
2、學生學習勁頭還不夠高漲，對某些學科抓的不緊，有些放松。作業(yè)試卷不能按時完成。
3、普遍反映有相當一部分教師在教學上，講得多、練習少、只布置、不檢查和落實、只考試不改評。甚至一學期沒有進行單元測試。根本不了解學生對所學知識的掌握情況、落實差。
4、有部分教師上課缺少激情和氣勢，對知識拓展、深化有待加強，所講知識死板。講課時應變能力差。不能夠調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
5、培優(yōu)補差的輔導上，下班輔導時間少，有的根本沒有利用自習下去輔導，培優(yōu)補差流于形式，制定的培優(yōu)計劃和目標沒有較好地落實和完成。
6、語文教學增加學生閱覽時間不夠，閱覽室沒有開放。對學生掌握課外知識、積累素材有待加強。
7、有實驗的學科，學生實驗少，造成學生實驗、動手實驗的能力差，導致實驗題的得分不高。
8、平時的測驗，試卷命題質(zhì)量不高。針對性不強。完全有點湊合、趨于應付。資料選用上亂而雜，不夠落實。
9、教師在搞好自己的'本職工作時，工作的重點不夠突出，有待加強。
鑒于以上學生的反映情況，班主任應及時召開好科班會和班會。針對上述學生和教師中出現(xiàn)的問題提出具體的整改措施和目標要求。進一步完善班級目標考核的制度和任務(wù)，達到共同提高的目的。
20xx-5-27。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇八
本學期我擔任二年級x班的語文老師，相比去年來說，課堂教學顯得更井然有序了，自己在教學過程當中也摸索出了一些經(jīng)驗，再加上老教師的指點，本學期我班學生進步不少。以下是本學期我的一點教學體會。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。義務(wù)教育小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學中，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。
語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住學生的嘴巴，無疑就是桎梏學生的思考。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。如：請同座的兩個同學相互說說看，請同學們先自己講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學生說說“為什么”、“怎么樣”……等等。學生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的`思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。我在教學過程中經(jīng)常讓學生“伏下來想想”，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計使學生養(yǎng)成“靜思”、“獨思”的良好習慣。例如：《蜜蜂引路》這課中的“”一句中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢?”。學生經(jīng)過一番靜思默想，也就是經(jīng)過一系列分析、比較、判斷的思維過程，最后悟出：“用‘盯’字才能表達出種葫蘆人對小葫蘆的喜愛之情”。
動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學生的'邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。許多問題，通過學生動手操作，不僅容易理解、記憶牢固，而且運用自如，如低年級的課文《蜜蜂引路》，讓學生自己操作，把小石子一個一個地放進有水的小瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，使烏鴉喝著了水。當然，讓學生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。
1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應讓后進生先發(fā)表意見，討論時每個同學都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！币驗椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學生不信師、不信書、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識，使學生學會獨立思考、自主學習，交給他們一把打開知識大門的金鑰匙。通過訓練，學生養(yǎng)成了質(zhì)疑習慣，他們學習的興趣就會越來越濃了。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習等可組織同座學生對換批改，老師再作檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師，在學校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學過程的經(jīng)驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關(guān)系。所以，我認為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學工作的前提。
每位學生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學生自己的.能力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時，應開動腦筋，多設(shè)計一些新穎的教學形式（例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等）。教學經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十
本學年，我任教高二年級歷史，在學校領(lǐng)導的關(guān)心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結(jié)如下：
在教學方面：我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的歷史教學工作，在各位班主任的領(lǐng)導和配合之下，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關(guān)系，利用歷史學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習歷史的興趣，從而提高歷史成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練，之后成績果然有了明顯的進步。
除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。xx年9月，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學活動中，承擔了歷史學科教學的任務(wù)，和揚州中學著名歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導的肯定。11月，應南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。12月，應泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。
這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術(shù)，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向?qū)W生學習，在教中學，在學中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現(xiàn)代的教學。
在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學科知識與教學能力》《初中歷史學科知識與教學能力》等都順利出版了。
在其他方面，在上級領(lǐng)導的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收為會員。
綜上所述，本學年本人遵守學校各項規(guī)章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學校的發(fā)展盡綿薄之力。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十一
我做為一個數(shù)學老師，初次教上體育，對于我來說是一次人生的挑戰(zhàn)，不過我還是勇敢地接受了學校的安排，完成了自己的教學任務(wù)．我是教小學二年級體育．在教學過程中，我以為指導,完成工作。教學中對學生首先考慮的是不僅僅要上好體育課,還要在體育活動中,學會與其他人相處。也就是要學生要有社會適應能力。學生在學校,他的班級就是他的小社會,在這個社會中學會與他人相處,看似簡單,實際中要教育學生好多內(nèi)容。比如說,學生往往都是獨生子,個性比較強,別人碰到一點就不能容忍。愛與別人發(fā)生矛盾。這是老師常常遇到的問題。在這種情況下,我就告訴學生,要能容忍別人。如果一點都不能容忍。我們都自己在家玩,會孤獨的。
在教學中,我從隊列開始,立正,稍息,向前看齊,跑步走,齊步走。原地踏步走。等等。體操一直是小學低年級的教學重點。幾乎每節(jié)課中都要把小學生廣播體操復習一下,糾正錯誤。游戲是教學中的另一個重點。活動了以下游戲:老鷹捉小雞,丟手絹,巧過攔截區(qū),迎面接力,我是帶頭人,等十幾個游戲。
惡劣天氣我還對學生進行了健康教育,讓學生知道,運動前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等。
由于擔任的是小學低段的教學工作，我認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學期開始就認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進行研究、分析積極主動向有經(jīng)驗的老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。
對于低段的學生體育教學重點就是在教學組織上，體育教學和藝術(shù)體操教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃以及教學小結(jié)能積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習以及教研學習工作，平時能堅持自學并認真做好學習記錄，努力提高自己在教學工作同時，也積極響應學校的讀書活動，努力擴充自己的知識面并根據(jù)小學一段孩子的特點，認真?zhèn)湔n、備教材、備學生，教學中仔細鉆研新的課改目標，靈活設(shè)置課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學重難點，以學生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點，使學生能盡快學會課堂上新學的教材內(nèi)容在教學上，我也主動調(diào)動學生的學習積極性，讓學生愛上體育運動，養(yǎng)成自主鍛煉的習慣。
從這半年的體育教學工作中，我深深體會到，要當好一名體育教師尤其是小學體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學習，大膽向有經(jīng)驗的老師請教，認真做好階段教學總結(jié)，認真貫徹好自己的教學計劃此外，小學階段的思想教育也很重要，在教學中，除了要培養(yǎng)學生的運動能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點貫徹具體內(nèi)容。
總之，在以后的教學中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導每一個孩子。
一學期來完成了學校交給我各項工作。在以后的工作中,我會努力做得更好。只有每個人做得更好,才有共同的更好。
昌吉市第十四小學。
冉旺2019/1/15。
冉旺。
昌吉市第十四小學2019/1/15。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十二
高二上期教學任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐并取得了一定的成績。
1、積極極探究新課改。
我們打破常規(guī)教學，進行分專項教學，優(yōu)勢互補。四位教師輪流上課，既彌補教師自身缺陷，又滿足學生選修部分內(nèi)容的要求。
2、加強集體備課。
盡管我們分四大塊進行教學，但是我們?nèi)匀患訌娂w備課。對教材進行分析，確定重點、難點，并根據(jù)教材內(nèi)容，探索新的教學方法、新的突破口，努力實踐新課改。特別是申麗梅老師的評優(yōu)課，我們?nèi)翰呷毫?，上網(wǎng)查資料、反復聽課找問題。最后代表郴州市參加省評優(yōu)課獲銀獎第一名。
1、組建高二體育高考隊。
根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等，有一定體育素質(zhì)的學生參加。由我和王振兵老師擔任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣，教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓練方法。
2、開展足球興趣小組活動。
由周文華老師擔任教練，主要是滿足部分學生對足球的愛好，其次也能引導部分學生參加體育高考。
我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學習，先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動，接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評優(yōu)活動。10月，在郴州市中小學生運動會上擔任裁判員，并組織編排了桂陽縣第二屆田徑運動會及桂陽三中20xx年田徑運動會。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十三
在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十四
本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。如今，我已完成初二第一學期教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和灌溉新的教學理念的培訓之后，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每周聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每周檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。另外，還組織了學生進行英語奧林匹克競賽輔導，有一名學生進入了全國決賽。
八、取得了較好的成績。在我所教的兩個班中，在年級英語段考中，都取得了較好的成績，平均分僅次于重點班。雖然取得了好成績，但也存在著許多不足，如學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，基礎(chǔ)較差等，這些都有待以后改進。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十五
教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關(guān)系。所以，我認為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學工作的前提。
每位學生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學生自己的能力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時，應開動腦筋，多設(shè)計一些新穎的教學形式（例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等）。教學經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十六
理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
管理高二年級教學工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的高二年級分層教學工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據(jù)學校教務(wù)室工作安排，高二年級組織各學科備課組在本學期進行了分層教學的大膽研究和實踐，現(xiàn)將實踐情況匯報如下：
1、提高了認識，明確了意義。老師們從態(tài)度和認識上接受了分層教學的實踐思想和原則，認識到了特殊校情和班情下分層教學的必要性和重要性。
2、行動積極，準備充分。所有的實踐研究課得到了各備課組和全體老師的熱烈擁護和大力支持。年級組在安排授課活動時沒有人推托和反對；在課前能做到共同研究，相互建議，把個人智慧和集體結(jié)晶結(jié)合起來，如化學組、政治組等。
3、實現(xiàn)分層，體現(xiàn)差別。老師們在實際授課中充分體現(xiàn)了分層的'目標和要求，在知識點和能力培養(yǎng)上體現(xiàn)了層次差別，把握了標高尺度。
4、促進和推動了教師的教風和學風。為把研究課上出層次，上出特點，上出效果，老師們一是個人鉆研，二是集體研討，三是打破學科界限，相互學習，四是不斷反省和總結(jié)，五是積極撰寫分層教學的教案。如生物組在活動前深入到化學、數(shù)學和地理等組進行課堂觀摩學習，然后結(jié)合自身學科特點進行準備。
5、調(diào)動了廣大學生學習的積極性。分層教學改變了過去千篇一律的授課形式，改變了優(yōu)等生吃不飽，學困生吃不消的狀況，提高了授課的靈活性、針對性和實用性，從而提高了課堂的效率。
1、部分教師在層次差別和標高尺度的把握上還存在欠缺，沒有做到abc三個層次的有機協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
2、部分教師在課堂上還存在比較突出的發(fā)而不當，啟而不發(fā)的情況。
3、老師們在分層教學的進一步鉆研上深淺程度還存在較大差異。
4、部分教師在課堂上已有明顯體現(xiàn)，但在作業(yè)練習的布置和講評上還揣摩不夠。
1、咬定“分層之路”不放松，堅定信念，繼續(xù)探索。
2、認真總結(jié)前一階段分層教學實踐的經(jīng)驗和教訓，揚長補缺，增強實踐效果，全面提高學生成績。
3、組織老師們加強業(yè)務(wù)理論和課堂實踐的學習，增強指導性和可操作性，全面提高課堂教學水平。