2023年暑假最后的計(jì)劃(模板19篇)

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    計(jì)劃能夠幫助我們更好地安排時(shí)間和資源,提高工作效率。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要根據(jù)實(shí)際情況評(píng)估資源和時(shí)間的可行性。計(jì)劃的成功落地離不開(kāi)堅(jiān)持和執(zhí)行,下面的范文也對(duì)此進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。
    暑假最后的計(jì)劃篇一
    放暑假了,為了度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假,我制定了以下計(jì)劃:
    認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)英語(yǔ),爭(zhēng)取把下學(xué)期的單詞背下來(lái)。
    每天彈琴小時(shí),把古箏七級(jí)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練,準(zhǔn)備考級(jí),爭(zhēng)取考級(jí)成功,認(rèn)真參加古箏暑期培訓(xùn)班,爭(zhēng)取新學(xué)一首曲子。
    復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的葫蘆絲曲子,自學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍(lán)色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲,學(xué)巴烏2~3首曲子。爭(zhēng)取去老師家學(xué)習(xí)3~5次,錄制曲子3~5首。
    我要嚴(yán)格要求自己,按照制定的計(jì)劃學(xué)習(xí),這樣,我就能度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
    暑假最后的計(jì)劃篇二
    當(dāng)6月22日從延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)走出來(lái)后,我從此就不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了,因?yàn)槲耶厴I(yè)了啊!從此我不再是一個(gè)小學(xué)生了,而是一個(gè)面臨升入初中的中學(xué)生了。太陽(yáng)在我的頭上照著,鳥(niǎo)兒也在枝頭歡快的叫著,好像也在為我感到慶幸。終于可以在這個(gè)暑假好好的.去爽一把了,沒(méi)有暑假作業(yè)的壓迫,沒(méi)有父母讓我們?nèi)?bào)各種興趣班。我可以讓爸爸媽媽帶我去旅游;我可以和好朋友去游泳池戲耍;可以到好朋友家中“采訪”?。?BR>    可是事實(shí)并不是我想象的這樣。嗨!今年的暑假不僅沒(méi)有好好的晚上一把,還是被作業(yè)和興趣班給占了一大半??!媽媽為了我升初中的入學(xué)考試,給我買(mǎi)了兩本小升初的銜接訓(xùn)練書(shū)??蓱z的我啊!最后的暑假,不是自己主宰,而是我的“經(jīng)紀(jì)人”——父母幫我給安排了??!上天啊,我覺(jué)得不公啊,為什么?為什么?。窟@是最后一個(gè)可以玩的暑假,這是我讀了六年書(shū)以來(lái)本應(yīng)該是最放松的暑假。為什么還要做作業(yè)呢,補(bǔ)課呢?雖然我也知道父母是為我好,可是這樣做也太過(guò)分了吧。最后的暑假為什么最后的自由呢?我需要自由,我需要一個(gè)快樂(lè)的暑假,我不要作業(yè),不要補(bǔ)課?。⌒W(xué)結(jié)束了,我的暑假作業(yè)還沒(méi)有結(jié)束?。?BR>    痛苦總是短暫的,我認(rèn)真的做媽媽買(mǎi)的作業(yè),每天和好友黃智杰一起寫(xiě)日記,并且認(rèn)真的學(xué)英語(yǔ)。我的這一切付出都有了回報(bào),因?yàn)榘职謰寢寷Q定帶我去蘭州玩了。
    雖然這個(gè)最后的暑假有作業(yè),有補(bǔ)習(xí),但是我也得到了相應(yīng)的回報(bào),更重要的是我可以輕松面對(duì)升初中的摸底考了!有付出就會(huì)有收獲??!
    暑假最后的計(jì)劃篇三
    一、填空。
    1.常用的統(tǒng)計(jì)圖有()統(tǒng)計(jì)圖、()統(tǒng)計(jì)圖和()統(tǒng)計(jì)圖。
    2.六(1)班同學(xué)喜歡各種水果的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比情況如下表。
    水果種類(lèi)蘋(píng)果葡萄梨香蕉橘子。
    百分比(%)192818323。
    要清楚地表示以上數(shù)據(jù),選用()統(tǒng)計(jì)圖最合適。
    3.我國(guó)“五岳”的海拔如下表。
    五岳恒山華山衡山泰山嵩山。
    海拔(m)2155130015451512。
    要清楚地表示以上數(shù)據(jù),選用()統(tǒng)計(jì)圖最合適。
    4.六年級(jí)有120人參加了學(xué)校的課外小組(每人只參加1個(gè)小組)。
    二、選擇。
    1.為了反映空氣中主要成分的體積與總體積的`關(guān)系,最好選用()統(tǒng)計(jì)圖。
    a.條形b.折線c.扇形。
    2.扇形統(tǒng)計(jì)圖最突出的特點(diǎn)是()。
    a.表示數(shù)據(jù)的多少b.表示數(shù)據(jù)的增減變化c.表示各部分與整體的關(guān)系。
    3.氣象員表示一周氣溫的變化情況,繪制()統(tǒng)計(jì)圖比較合適。
    a.折線b.扇形c.條形。
    4.扇形統(tǒng)計(jì)圖中用扇形表示的是()。
    a.總數(shù)量b.部分?jǐn)?shù)量c.各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。
    5.如下圖,六(1)班得優(yōu)的人數(shù)和六(2)班得優(yōu)的人數(shù)相比,()。
    a.同樣多b.六(2)班多c.無(wú)法確定。
    三、看圖回答問(wèn)題。
    1.某市11月份的天氣情況如上圖。
    (1)晴天有()天,陰天有()天,雪天有()天。
    (2)這個(gè)月的天氣大多數(shù)是()天。
    2.小明家上半年各項(xiàng)支出情況如下圖。
    (1)小明家支出最多,()支出與()支出相差不大。
    (2)20上半年小明家各項(xiàng)支出總計(jì)約15000元,教育支出約()元。
    3.小強(qiáng)對(duì)李叔叔家的養(yǎng)殖場(chǎng)作了調(diào)查后制成下面的統(tǒng)計(jì)圖。
    (1)小強(qiáng)繪制的是一幅()統(tǒng)計(jì)圖。
    (2)鴨的只數(shù)占總數(shù)的()%。
    (3)已知鴨有350只,這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)共養(yǎng)家禽()只。其中雞有()只,鵝有()只。
    暑假最后的計(jì)劃篇四
    高中,是我人生中一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),人家都說(shuō),高中是初中的最高層次,這就意味著高中的苦,累,難—在經(jīng)歷了一學(xué)期的“折磨”后,我深刻的理解到了高中的不平凡。
    在這短短的一學(xué)期內(nèi),我感覺(jué)到了初中與高中的不同,自己邊玩邊學(xué)的態(tài)度已經(jīng)不滿足高中的東西了—自己成績(jī)大幅度下降,下學(xué)期還要學(xué)更多,時(shí)間如此之緊湊,因此,面臨暑假的到來(lái),我也只能“忍愛(ài)割痛,棄了這玩耍的時(shí)間,努力在這個(gè)暑假補(bǔ)足自我了。
    不知是不是因?yàn)槎斓搅耍€是本就是自身的原因,一旦假期結(jié)束,一回到學(xué)校,幾乎上早上是起不來(lái)的,不管鬧鐘響了多少次,不管自家老父親催了多少次,都是瞇著著眼睛,嗯,嗯,的答應(yīng)著,就是起不來(lái)……所以在這個(gè)寒假,要早睡早起,聽(tīng)說(shuō),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要四個(gè)月,我相信自家假期的早睡早起再加上自己原有的學(xué)校的幾個(gè)月,定能夠給自己一個(gè)完美的作息時(shí)間。(我仿佛看到了這樣美好的日子再向我招手)。
    暑假什么時(shí)候最忙呢?當(dāng)然是最后幾天啦,作業(yè)全部都堆到了那幾天,所以,在這個(gè)寒假,我要先發(fā)置人,將不用動(dòng)腦袋的作業(yè)先一股腦做完,將要?jiǎng)幽X的隨著自己每天補(bǔ)課的進(jìn)度,說(shuō)起補(bǔ)課,這是我最不想的,畢竟好不容易放個(gè)假,但也是沒(méi)有辦法啊,要相信,只有自己努力,努力,再努力的提高成績(jī)才有資格去玩耍,所以為了自己美好的未來(lái),自己必須得補(bǔ)課。
    總之,努力將會(huì)是我這整個(gè)寒假的代名詞,雖然有可能計(jì)劃會(huì)因?yàn)樽约旱囊恍┠铑^而改動(dòng),可能我將不會(huì)如此堅(jiān)定,但是有一個(gè)念頭是其他雜念永遠(yuǎn)比不過(guò)的,那就是——努力啊,少年,不然自己將會(huì)后悔一生的啊。
    暑假最后的計(jì)劃篇五
    在兩個(gè)月的暑假生活里,一定有著許多快樂(lè)的時(shí)光,令人難以忘記,這些快樂(lè)的時(shí)光,也一定很想與他人一同分享。推薦給大家,希望大家能夠喜歡。
    高三的暑假,令人不知所措,本以為可以像以前一樣悠然度過(guò),可是高三了。
    前輩們都說(shuō):“高三的暑假是高三的第一步?!奔议L(zhǎng)們也總是耳提面命:“高三了!沒(méi)時(shí)間了!”老師們也諄諄教導(dǎo)我們:“高三是致關(guān)重要的一年,要好好學(xué)習(xí)!”就連一直和自己統(tǒng)一戰(zhàn)線的心都在告誡自己:“高三了,不可以玩了,為了自己要好好學(xué)的啊!”是啊!高三了!
    高三了!以前那些學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的沒(méi)必要得意忘形或者自怨自艾。因?yàn)闆](méi)人知道下一刻你到底是身在天堂還是置身地獄。高三只是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)彌補(bǔ)的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程,不管是辛苦還是甘甜,我們能做的,只有平靜溫雅的接受,然后繼續(xù)往下走,這就是高三。
    多年的苦讀只為下一刻置身天堂。也許上帝給予一種恩賜,必先索取昂貴的代價(jià)。這讓我想起一本書(shū)上記載的一種生物:蟬。它跟我們這些學(xué)生的生活有著驚人的類(lèi)似,讀過(guò)后竟讓我至今難忘,書(shū)上大概是這樣說(shuō)的“不知蟬是否與上帝有過(guò)盟約,蟬在飛之前,曾有過(guò)許多年的地下生活,像一個(gè)艱難的礦工,沉身于濕冷、黑暗和孤寂,只為有一天能飛”蟬用非凡的毅力來(lái)等待那無(wú)邊的理想,若干年的艱辛,只為后來(lái)的飛翔。想想看,學(xué)生不也是這樣的嗎?先經(jīng)歷過(guò)十二年的苦讀,再走過(guò)比苦讀更難的‘獨(dú)木橋’,就能進(jìn)入眾人口中的快樂(lè)殿堂:大學(xué)。
    我的高三暑假一切都好,唯一美中不足的就是是在書(shū)桌前度過(guò)的,眾所周知那并不快樂(lè)。偶爾出門(mén)聽(tīng)到別人叫著:“我的暑假聽(tīng)我的!”回想自己在書(shū)桌前望著四面八方的各類(lèi)習(xí)題,一種頭痛油然而生。說(shuō)起來(lái)習(xí)題并不是很多,也就各科一本一厘米左右的練習(xí)冊(cè),可做起來(lái)就困難了啊!
    對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō),高三是重要的。那這邁進(jìn)高三的第一步豈不是更重要嗎?算了,不多說(shuō)了,咱省點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)練習(xí)去吧!這可是高三的暑假吶!
    暑假即將過(guò)去,也在這里結(jié)束了,希望大家珍惜最后的暑假時(shí)光,天天開(kāi)心。
    暑假最后的計(jì)劃篇六
    上午我的主要任務(wù)還是完成暑假作業(yè)。我的暑假作業(yè)不僅有全國(guó)統(tǒng)一的《快樂(lè)假期》的作業(yè),還有每個(gè)科目的老師另外布置的作業(yè)。雖然提前預(yù)習(xí)初三的課本內(nèi)容很重要,但完成暑假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè),我才能夠報(bào)名。
    因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了生地會(huì)考,所以需要寫(xiě)的作業(yè)就只剩下語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史和物理這六個(gè)科目。我把這幾個(gè)科目的作業(yè)按科目匯總到了一起,除以暑假的時(shí)間,就得出來(lái)我每天需要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時(shí)間就延長(zhǎng)了,但我就可以有時(shí)間預(yù)習(xí)。其實(shí)作業(yè)都比較的簡(jiǎn)單,所以也不需要花太多的時(shí)間。其實(shí)也可以第一個(gè)月寫(xiě)作業(yè),第二個(gè)月預(yù)習(xí),但我認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合我才會(huì)把知識(shí)掌握得更好。
    午休過(guò)后,我就開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)。一周有七天,我的計(jì)劃是每天預(yù)習(xí)一個(gè)科目的內(nèi)容。我爸爸媽媽非常支持我的這個(gè)計(jì)劃,所以給我借來(lái)了初三一整套的課本,讓我能夠好好的預(yù)習(xí)。因?yàn)檎Z(yǔ)文預(yù)習(xí)的話只需要看課文,記住一些詞語(yǔ),還有背誦課文,比較簡(jiǎn)單。所以語(yǔ)文預(yù)習(xí)我只安排了半個(gè)下午,多出來(lái)的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)化學(xué)?;瘜W(xué)是到初三才會(huì)增加的學(xué)科,之前也沒(méi)有接觸過(guò),自學(xué)比較有難度,所以需要多安排一些時(shí)間。
    化學(xué)預(yù)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)比較難,好在鄰居家有一個(gè)上高中的大姐姐,平時(shí)跟我們家的關(guān)系也比較好,所以遇到不會(huì)的,我就厚臉皮的去問(wèn)這個(gè)姐姐。漸漸的,我也學(xué)會(huì)了不少東西。在那個(gè)姐姐那里,我也看到了高中的課本,比初中難度高了不少。
    晚上就是我的休息時(shí)間了,勞逸結(jié)合才能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。一直學(xué)習(xí)沒(méi)有休息也可能會(huì)讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以晚上的時(shí)間我會(huì)和爸爸媽媽一起看電視,到了要睡覺(jué)的時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。
    暑假最后的計(jì)劃篇七
    一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
    (一)過(guò)好單詞關(guān)。
    單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,習(xí)慣差的現(xiàn)狀,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律,學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶里,不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
    1、按詞性歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。
    2、按所含元音字母及字母組合歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。
    3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
    加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫(xiě),給學(xué)生明確的任務(wù),并采用短頻快的方式,這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備,一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō),還要區(qū)別對(duì)待,給他們適當(dāng)降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。
    (二)過(guò)好詞組關(guān)。
    詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)相聯(lián)系,在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
    (三)、過(guò)好句子關(guān)。
    句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ),大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子,但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),還處于朦朧狀態(tài),因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
    1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
    2、根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。
    3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
    (四)、過(guò)好閱讀關(guān)。
    閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí),因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用好《小學(xué)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練》這本書(shū),以它為復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀的載體,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。
    總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái),合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
    二、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。
    要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立,要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。三、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合,注意控制好知識(shí)的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
    四、注意因材施教,采用分層分類(lèi)教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。
    五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo),從思想上為他“減負(fù)”,使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于沒(méi)有任何心理壓力,還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái);而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài),一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶,一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們,同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并能盡最大努力取得最好效果。
    總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi),我們將以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高,順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    暑假最后的計(jì)劃篇八
    41、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法。
    42、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練,教師要做好示范,鼓勵(lì)幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽,爭(zhēng)取名次。
    43、開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。
    44、做好期末的教育評(píng)價(jià)。
    45、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
    46、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。
    47、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)正確的發(fā)音,豐富詞匯,教給他們一定數(shù)量的名詞,動(dòng)詞、形容詞,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
    48、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn),總結(jié)上一周中的不足之處,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正,保證教學(xué)質(zhì)量。
    49、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。
    50、帶幼兒參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng),認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
    51、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
    52、根據(jù)氣溫的高低,動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征,知道其順序,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志,會(huì)觀察天氣變化。
    53、迎接新生入園,穩(wěn)定新生情緒,熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪,積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
    54、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
    55、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,提高其生活自理能力。正確使用勺子,安靜就座,能愉快、安靜地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。
    56、樂(lè)意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
    57、選定公文文種.
    58、加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)(避火演習(xí)、避震演習(xí))。
    59、數(shù)學(xué)方面的滲透。
    60、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴(lài)感。
    暑假最后的計(jì)劃篇九
    2.有了堅(jiān)定的意志,就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。
    4.神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里,理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。
    5.學(xué)會(huì)建立階段目標(biāo),把減肥目標(biāo)拆分成每周,這樣讓自己有意識(shí)的注重到每天的減肥計(jì)劃施行情況,從飲食營(yíng)養(yǎng)到熱量攝入,科學(xué)*穩(wěn)的邁出每一小步,才能收獲永久穩(wěn)固的最終效果哦!
    6.和最大的資金來(lái)源是銷(xiāo)售回款,并已進(jìn)行了按計(jì)劃進(jìn)行。
    7.20xx年是不平凡的一年,通過(guò)全體員工的共同努力,公司各項(xiàng)工作取得了全面勝利,各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高。在面對(duì)成績(jī)歡欣鼓舞的同時(shí),我們也清醒地看到我們?cè)跔I(yíng)銷(xiāo)工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足,尤其在市場(chǎng)開(kāi)拓的創(chuàng)新上,精品服務(wù)的理念上,還大有潛力可挖。同時(shí)還要提高我們對(duì)市場(chǎng)變化的快速反應(yīng)能力。為此,面對(duì)2017年,公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,一定會(huì)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,群策群力,緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個(gè)主旨,將“品牌營(yíng)銷(xiāo)”、“服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”和“文化營(yíng)銷(xiāo)”三者緊密結(jié)合,確保公司2017年公司各項(xiàng)工作的順利完成。
    10.馬年到,送祝福,馬到成功不含糊。馬年到,你作主,龍馬精神不迷糊。馬年到,我作主,盛世馬年必須富。馬年到,新思路,指鹿為馬咱說(shuō)不。馬年快樂(lè)!
    12.英國(guó)石油公司在上星期一說(shuō)他們計(jì)劃采取新的措施,在漏油處安置一個(gè)新的更合適的防漏帽,從周六晚上開(kāi)始,這項(xiàng)工作正在按計(jì)劃進(jìn)行。
    13.我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的?!郀柣?。
    14.為時(shí)代的偉大的目標(biāo)服務(wù),才是不朽的?!K聯(lián)。
    15.生命,一個(gè)如此脆弱,卻又堅(jiān)韌而剛強(qiáng)的名詞。一直都在我的腦海里閃爍,有過(guò)短見(jiàn)的念頭,也有過(guò)五年的天堂歸程計(jì)劃,然而這一切都未能實(shí)現(xiàn)。不是我不夠果斷,也不是時(shí)間將一切沖淡,而是因?yàn)?,生命已不再屬于我,我已再無(wú)主宰它的權(quán)力。我不知道我的生命屬于誰(shuí),是屬于父母,還是妻子兒女?我想這些都不是,它應(yīng)該屬于的是一種責(zé)任,一種作為兒子,父親丈夫的責(zé)任。
    16.有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
    18.秉公執(zhí)法威自顯,善聽(tīng)民言政更廉。
    19.與聲色犬馬零距離難免失足,同清正廉潔相堅(jiān)守方可成材。
    20.因?yàn)樽蛱焯鞖馓貏e的不好,所以我們?nèi)胰∠顺鲩T(mén)旅行的計(jì)劃。
    21.我們是胖子,營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的胖子,少吃點(diǎn)不會(huì)怎樣的。
    22.倘不學(xué)習(xí),再美好的理想也會(huì)化成泡影;倘不勤奮,再美妙的計(jì)劃也會(huì)付之東流;倘不實(shí)踐,再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。
    23.在年輕人的頸項(xiàng)上,沒(méi)有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠。
    24.人們認(rèn)為警方試圖重啟這項(xiàng)計(jì)劃居心叵測(cè),所以該計(jì)劃再次敗北。
    25.這對(duì)我們調(diào)整和實(shí)施下一步的計(jì)劃非常有幫助。
    27.一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗,才會(huì)有所成就。——安徒生。
    暑假最后的計(jì)劃篇十
    轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,因此我們要寫(xiě)好日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生暑假優(yōu)秀日記10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
    掠(晾)衣服。
    今天,媽媽叫我(掠)衣服,我本來(lái)不想?yún)睿詈筮€是不情愿的答應(yīng)了!
    來(lái)到陽(yáng)臺(tái)里的洗衣機(jī)旁,里面的衣服真多?。∥夷闷鹨庖?jiàn)衣服與一個(gè)衣架,把衣服整整齊齊的套入衣架,再用衣叉把衣服掠(晾)在掠(晾)衣桿上。
    按照這樣的方法,我很快就把衣服全部都掠(晾)完了,雖然,這是累人的活,但看到掠(晾)得整齊的衣服,我喜歡掠(晾)衣服了!
    今天晚上吃完飯,爸爸媽媽帶我去笫三醫(yī)院住院部看新生嬰兒.我們來(lái)到八樓21號(hào)房,推開(kāi)病房門(mén),我先看到阿姨臉帶笑容躺在床上,旁邊有一個(gè)小小的嬰兒床,她生下來(lái)的小寶寶就安靜地睡在那里.我迫不及待地跑過(guò)去,仔細(xì)地看了看說(shuō):“怎么這么小啊就比我家的熱水瓶大了一丁點(diǎn)兒.”我又問(wèn):“媽媽,她臉怎么那么紅呀”媽媽說(shuō):“剛生下來(lái)的小寶寶都這樣,小寶寶是一天三變,等過(guò)幾天再來(lái)看你會(huì)發(fā)現(xiàn)她變得越來(lái)越好看,惹人喜愛(ài)了.”
    突然,“哇,哇……”小寶寶哭了起來(lái),好傷心呢!外婆忙把沖好奶粉的奶瓶塞到她的嘴里.也奇怪哦!她一碰到奶嘴馬上就停止了哭,津津有味地吃了起來(lái).不一會(huì)兒就把一瓶奶粉吃了個(gè)精光.吃完了又睡著了.原來(lái),她現(xiàn)在不會(huì)說(shuō)話,就用哭聲來(lái)告訴她爸媽她要干什么.
    上個(gè)星期二,那天下著蒙蒙細(xì)雨,我和爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)去了汕頭。雖然下著小雨,但卻絲毫沒(méi)有影響我們的好心情,我們一路上有說(shuō)有笑、談笑風(fēng)生。我們?cè)诶霞彝娴枚疾簧岬没貜V州了!7月21日那天,我去大伯家玩,晚上,大伯帶我和哥哥姐姐一起去海濱路旁邊的“南海冰室”吃雪糕,那里有一種雪糕叫白冰,這是我第一次吃白冰,白冰涼涼的,有一股薄荷味,真好吃!
    7月26日星期三晴。
    我的物理實(shí)驗(yàn)。
    我參加了我們學(xué)校舉辦的物理課外興趣小組。
    今天老師讓我們做的實(shí)驗(yàn)是“物體的慣性”,老師讓我們首先拿出燒杯、小孔板、螺帽和尺子,把小孔板放在燒杯上,再把螺帽放在小孔板上,最后用尺子從側(cè)面快速敲擊小孔板。老師說(shuō)試驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是螺帽掉到了燒杯里,小孔板飛了出去,可是我做了幾次都沒(méi)成功。我分析了一下原因,可能是我敲的太慢了,然后我快速敲了一下,果然成功了。老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是一切物體沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候,總是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這就是“慣性定律”,當(dāng)快速敲擊小孔板時(shí),螺帽仍保持靜止?fàn)顟B(tài),然后在重力運(yùn)動(dòng)下向下運(yùn)動(dòng),落入燒杯中。
    這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理我懂了,小朋友,你們懂了嗎?
    今天大概是我時(shí)間最特殊的一天。我平常暑假,從不五點(diǎn)起,今天起了。我平常,從不午睡,但今天睡了。
    早上,五點(diǎn),去接四姨媽。出去吃了早餐,回家,也睡不著了,那時(shí)才九點(diǎn)多鐘。
    我不知道怎么了,頭暈……我突然想起來(lái),睡眠不足……醒來(lái),已經(jīng)是晚上六點(diǎn)了。
    對(duì)我來(lái)說(shuō),今天可能是忙碌,也可能是特殊!
    7月12日星期二晴。
    爬山。
    今天雨后,我和爸爸媽媽回到了老家,爺爺要帶我去爬山。
    因?yàn)閯傁铝擞?,山上的石頭被雨水沖刷的非常干凈,石縫間長(zhǎng)出了許多嬌嫩的小草,小草上掛滿了晶瑩的露珠;山中長(zhǎng)滿了大樹(shù),樹(shù)葉顯得更加碧綠。我們沿著青石路往上爬,不知不覺(jué)到了半山腰,山間盛開(kāi)著五顏六色的野花,雨后的花顯得更加鮮艷,瞧!幾只小蜜蜂正忙著采蜜呢!突然,我發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛正在石頭上慢慢地爬行,我把它拿起來(lái),問(wèn)爺爺:“蝸牛為什么總是下雨的時(shí)候才出來(lái)?”爺爺說(shuō):“蝸牛喜歡潮濕的地方,下雨后,他出來(lái)找食物吃?!?BR>    我家鄉(xiāng)的大山真美啊!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
    耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),常聽(tīng)大人們說(shuō)京杭大運(yùn)河很寬闊、漂亮。今天我就和假日小隊(duì)在志愿者家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起坐輪船,去京杭大運(yùn)河拱宸橋游玩,見(jiàn)識(shí)了大運(yùn)河的雄偉、寬廣。
    一路上船兒輕快的滑行,柔長(zhǎng)的柳枝輕拂河水,不遠(yuǎn)處一條排著隊(duì)像長(zhǎng)龍一樣的貨船慢慢地駛過(guò)來(lái),河面上的水波一圈圈地蕩漾開(kāi)去,在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光。輪船碰撞河水還時(shí)不時(shí)泛起朵朵浪花,河里許多小魚(yú)歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈,好像在對(duì)我們說(shuō):“小朋友,歡迎你們來(lái)玩?!迸紶栍幸粌芍徽{(diào)皮的小麻雀打鬧著掠過(guò)水面,漾起了小漣漪。不一會(huì),我們來(lái)到岸上,走在寬闊的拱宸橋上,看到大運(yùn)河兩岸,還建造了公園,很多居民在公園里散步、溜狗,外地游客站在橋上眺望美麗的景色。運(yùn)河邊的景致實(shí)在是美麗。
    帶隊(duì)李阿姨問(wèn)我們:“你們知道大運(yùn)河現(xiàn)在為什么這么干凈嗎?讓我來(lái)告訴你們。上世紀(jì)60年代的時(shí)候,運(yùn)河的水很干凈的,還可以在里面游泳。后來(lái)運(yùn)河兩岸開(kāi)了很多工廠,不停的`往運(yùn)河里排放各種各樣的污水,很多人還往運(yùn)河里扔垃圾,沒(méi)幾年整條河都臭了,為了讓河水變清,杭州采取了截污治水,關(guān)停廠房……,才換來(lái)現(xiàn)在美麗的大運(yùn)河?!?BR>    為了讓大運(yùn)河的水一直保留清澈,大運(yùn)河現(xiàn)在申遺成功后,被國(guó)家保護(hù)起來(lái),人們的環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),運(yùn)河里的水被保護(hù)的清澈見(jiàn)底,它再也不用擔(dān)心自己變臟、變臭。
    大運(yùn)河是中國(guó)人的驕傲,是一顆閃亮的明珠。
    暑假快結(jié)束了,懷著戀戀不舍的心情去逛街順便購(gòu)買(mǎi)文具,我穿行于各個(gè)貨柜間,這時(shí),我突然見(jiàn)到一架購(gòu)物車(chē),里面有一個(gè)孩子,他正哭著嚷著爬出車(chē)外,旁邊卻沒(méi)有一個(gè)大人在看護(hù)著。
    那小孩站了起來(lái)。右腳跨出車(chē)外,招著手。太危險(xiǎn)了,我飛奔著來(lái)到購(gòu)物車(chē)前,小心翼翼地把那孩子抱進(jìn)了購(gòu)物車(chē),那孩子望望我好像并沒(méi)有什么惡意。他親熱地摸摸我的手,看著我,我也和他玩了起來(lái)。
    過(guò)了一會(huì)兒,孩子的母親回來(lái)了。她笑著望了我一眼—:“在和哥哥玩呢!不過(guò)該回家了?!?BR>    望著他們遠(yuǎn)去的背影,我感到快樂(lè)極了,我做了一件好事,我為人與人的心付出了真摯。得到了一個(gè)微笑。
    我奶奶家養(yǎng)了兩只鴿子,白天,奶奶把鴿子放在樓道里。晚上,奶奶把鴿子放到家里,睡覺(jué)時(shí)放在馬桶上。
    奶奶家的鴿子紅褐色的小尖嘴,一對(duì)灰里透紅的眼睛像寶石一樣閃著光芒。身上好像灰緞似地油灰發(fā)亮,好像穿著一件漂亮的燕尾服。細(xì)長(zhǎng)的雙腿,一雙腳像雞爪,站在那里亭亭玉立,像一位高雅華貴的夫人。
    鴿子吃西瓜子,稻子。..。..告訴你們,公鴿子胖胖的。母鴿子好瘦呢!因?yàn)楣澴涌偸遣蛔屇给澴映詵|西,我還告訴大家一個(gè)秘密:“鴿子叼草就是快要下蛋了?!?BR>    我喜歡我家的鴿子。
    今天,我和爸爸一起到兒童樂(lè)園游泳。在路上,火辣辣的太陽(yáng)照在路邊的小樹(shù)上,小樹(shù)無(wú)力地垂下頭,只有樹(shù)上的知了高興地一支歌接著一支歌唱個(gè)沒(méi)完。欣賞著“歌唱家”動(dòng)聽(tīng)的歌,我和朋友不知不覺(jué)的來(lái)到了兒童樂(lè)園。
    來(lái)到游泳池旁,我迫不及待地?fù)Q上游泳衣,拿著心愛(ài)的游泳圈,“撲通”一聲跳進(jìn)水里去了,我把游泳圈套在身上,就和爸爸一起潑起水玩。后來(lái),我看見(jiàn)許多小朋友都會(huì)有游泳,心里羨慕極了。我模仿著他們游起泳來(lái),兩只手不斷地?fù)芩?,兩只腳不斷地拍打著水面,身子浮在水面上,漸漸地我累了,身子慢慢下沉,一不小心,我差點(diǎn)從水面上栽下去,“咕咚”喝了一口水,幸虧我的好朋友“游泳圈”在,要不我早就沉到水底了。我趕緊把爸爸拉過(guò)來(lái),讓他教我游泳。爸爸親切地說(shuō):“游泳的時(shí)候一定把握平穩(wěn)?!痹诎职值闹笇?dǎo)下,一次、二次……慢慢地我學(xué)會(huì)了游泳,我像魚(yú)兒一樣在水里自由自在地游起來(lái)。在水池中央有一座美麗的滑梯,我順著梯子爬上去,然后從上面滑下來(lái)“撲通”一聲濺起許多銀色的水花,打在我和爸爸的臉上,我和朋友哈哈大笑起來(lái)。
    天黑了,我和朋友戀戀不舍地回家了。
    暑假最后的計(jì)劃篇十一
    暑假日記,是眾多暑假作業(yè)中的一項(xiàng),暑假日記相比其他的暑假作業(yè),會(huì)容易的很多,只要掌握了暑假日記的寫(xiě)作方法,暑假日記還是比較容易寫(xiě)的,接下來(lái)要給大家提供的是最后的暑假日記600字,希望你認(rèn)真看完,會(huì)對(duì)你有幫助的!
    今天我和“果凍”姐姐還有一些小朋友結(jié)伴去海邊玩。我湊足了路費(fèi),歡歌笑語(yǔ)的來(lái)到海邊?!昂闷痢蔽屹潎@到,今天水天一色,連吹來(lái)的海風(fēng)都格外的清新,海風(fēng)吹來(lái)了開(kāi)心的笑聲,吹走了一切煩惱。我們聊著天,吃著棒棒糖,別提什么樣的心情了。
    這時(shí),我們都相中了海邊的海洋球,我們大家提議比賽,看誰(shuí)先跑到沙灘上?!耙?,二,三,”開(kāi)始,我們飛快跑到哪,經(jīng)過(guò)一番談判后,商家終于妥協(xié)了,答應(yīng)我們60元得到一個(gè)最大的海洋球,我們四個(gè)人一齊鉆了進(jìn)去,也容的下。我們幾個(gè)人在海洋球中站穩(wěn)后,一起開(kāi)始跑,跑了一會(huì)后,我們都摔倒了,一個(gè)壓一個(gè)人的身上,海洋球在海里打轉(zhuǎn),水中泛起了陣陣漣漪,我們又站起來(lái),飛快跑著,海洋球隨著轉(zhuǎn)動(dòng),越轉(zhuǎn)越快。
    一個(gè)伙伴倒了,我們剩下的人邊跑,他跟著一邊打轉(zhuǎn),都仰起來(lái)了。第二個(gè)伙伴也倒了,他們?cè)谇蚶锎驖L,倒立。我也倒了,在球里不停的翻,打滾,倒立,最后被他們壓在了下面。但我依然的站了起來(lái),飛快在球里跑,讓他們打滾,看著他們的笑臉,我也不由得笑了。我們跑了一次又一次,一次倒下站起來(lái),再一次倒下站起來(lái),就這樣反復(fù)幾次,我們都受不了跑了出來(lái)。
    來(lái)到外面的長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)。我們又開(kāi)始劃船,玩游戲,打水仗,我們打的激烈極了,互相潑水,潑出了友誼,潑出了快樂(lè),還有的拿著充氣的棒子打起來(lái),我們?nèi)砩舷露紳窳?,但臉上露出了幸福的微笑,開(kāi)心極了,累了,渴了,每個(gè)人拿著一個(gè)冰棒,開(kāi)心的吃,吃完了,我們到水里捉魚(yú),到岸上揀小石頭,我們把笑聲留給了大海,把歌聲留給了貝殼。
    這一天,我雖沒(méi)去黃山,也沒(méi)去北京,但今天我很充實(shí),很快樂(lè),是大海,是朋友給我的`。感謝你們。
    暑假里,大家一般都會(huì)出去旅游,但是外面陽(yáng)光暴曬,所以我最感興趣的還是和爸爸打乒乓球,今天我就和爸爸進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球賽。
    比賽開(kāi)始了,我先開(kāi)球,我以我的招牌式動(dòng)作“孔令輝”式發(fā)球把球發(fā)過(guò)了網(wǎng)。爸爸也打出了他的拿手好戲-----削球,我趴在桌子上把球回?fù)暨^(guò)去。但是好景不長(zhǎng),就被爸爸的大力扣球封殺了。爸爸先得一分。但是我還是緊追著爸爸,半場(chǎng)結(jié)束前,我以5:7暫時(shí)落后,我想:“爸爸的大力扣球我借補(bǔ)助,但是我可以用低球克制住爸爸的大力扣球呀!”于是我在旁邊暗自竊喜,心里想:”哈哈,這下你的秘密武器將變成失分武器了”。
    果然,后半段一開(kāi)始,我就連得三分.但是,我太驕傲了,最后我以9:11輸了第一局.在休息的時(shí)間里,我穩(wěn)住陣腳,看到桌子是彎的,于是我想:”發(fā)球可以打彎角,球就會(huì)彈到旁邊去,那我不就可以嘗到不勞而獲的滋味了嗎?”第二局開(kāi)始了,爸爸的兩個(gè)發(fā)球后比分是1:1,輪到我發(fā)球了,我兩個(gè)發(fā)球后全部得分.但是,我的新型轟炸機(jī)并不是一帆風(fēng)順的,我也失了三分.前半段結(jié)束了,我7:6一分.到了后半段,我開(kāi)始掌握了我的新型轟炸機(jī).第二局結(jié)束了,我以11:8獲勝.到了第三局,也就是決勝局,我打得如水順風(fēng),以11:6的絕對(duì)比分戰(zhàn)勝了爸爸。
    我從小就愛(ài)吃奶奶做的煎雞蛋,奶奶每天做煎雞蛋的時(shí)候,我都會(huì)在旁邊認(rèn)認(rèn)真真的看著,自己都快學(xué)會(huì)了呢!
    早上我去奶奶家吃飯,見(jiàn)奶奶還沒(méi)有開(kāi)始煎雞蛋。于是我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,今天就讓我煎雞蛋吧!”奶奶根本就不愿意,但是看在我誠(chéng)心誠(chéng)意的份上,就讓我做煎雞蛋。我高興的像火箭一樣跑到廚房。打開(kāi)柜子,拿出煎雞蛋的電平稱(chēng),然后又跑到大客廳里,打開(kāi)冰箱拿出六個(gè)雞蛋和油、鹽,好了,材料全都具備齊了,現(xiàn)在就開(kāi)始做煎雞蛋了!
    首先,要先把電平稱(chēng)開(kāi)開(kāi)。剛開(kāi)始的時(shí)候,我都不知道這五個(gè)按鈕應(yīng)該按哪一個(gè),找好用最笨的方法,一個(gè)一個(gè)的去試。最后終于找了開(kāi)關(guān)。然后,再拿出一塊白紗布和一根筷子。用紗布在筷子上面像卷衛(wèi)生紙一樣,卷五圈。我在卷的時(shí)候,就像是在卷棉花糖一樣,把紗布卷的難看的不能再難看了。再把食用油倒進(jìn)小碗里,當(dāng)食用油流出來(lái)的時(shí)候就像是緩緩細(xì)流的泉瀑一樣。可是我又把那食用油灌多了,真的好浪費(fèi)。
    之后,用紗布筷沾了一點(diǎn)點(diǎn)的食用油,在電平稱(chēng)上抹一圈。然后把雞蛋像是敲鼓一樣,輕輕地把里面的蛋黃給敲出來(lái)。然后在小碗里一直攪一直攪,把蛋黃都攪成黃澄澄的小稀湯之后,直接到到電平稱(chēng)上。過(guò)五分鐘之后,再把烤熟的那一面,用竹鏟翻過(guò)來(lái),就像是咸魚(yú)翻身一樣,之后再把鹽往雞蛋上面撒一層,就像天上下起了鹽雨。然后再過(guò)五分鐘,另一面就烤熟了,再輕輕地把雞蛋從鍋上夾到碗里,愛(ài)心型的煎雞蛋就完成了!
    這可是我第一次做煎雞蛋,吃起來(lái)覺(jué)得雞蛋非常的咸,自己吃著就不想吃了。哎,看來(lái)我的煎雞蛋還要接著努力呀,但是這一次做得已經(jīng)夠好了呦!
    暑假到了,意味著將有成堆的作業(yè)壓下來(lái)。雖然實(shí)際上的作業(yè)沒(méi)有我想象得多,但也沒(méi)有想象中的容易。
    語(yǔ)文的“每天”制是我早就料到的,其中有一項(xiàng)雖然是我早就想到的,但實(shí)際上布置下來(lái)了,也讓人有些吃不消,那項(xiàng)就是——每天背一首古詩(shī)詞。
    哪怕是我最喜歡的,我都是一樣“快”,(記得快,忘得快)就說(shuō)寒假那二十篇的古詩(shī)詞吧!為了不把作者弄亂,我還特地都找李商隱的,可是開(kāi)學(xué)之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隱寫(xiě)得了,但題目?jī)?nèi)容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了,如果再要我背將近六十首,那開(kāi)學(xué)時(shí)還不知道是什么光景呢!
    最讓我難辦的是讀書(shū)問(wèn)題。
    倒不是我不喜歡讀書(shū),相反的,我還是很喜歡讀的,只是我從來(lái)都沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)自己讀什么書(shū),因?yàn)橹灰潜粡?qiáng)迫讀的,那書(shū)的可讀價(jià)值就會(huì)被我下意識(shí)地一貶再貶,下次再讀也會(huì)潛意識(shí)地忘記所有內(nèi)容,下意識(shí)地排斥。
    我本來(lái)想是隨心所欲地看兩本名著,然后寫(xiě)讀后感的,可是周老師的下一個(gè)命令差點(diǎn)讓我就地暈倒——要提問(wèn)細(xì)節(jié)內(nèi)容!
    了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行,過(guò)目即忘。
    不過(guò),我忘得不是主要內(nèi)容,我忘得就是那些細(xì)節(jié)和人名字。
    打個(gè)比方吧!比如我看巴金的《家》,內(nèi)容十分吸引我,可是后來(lái)用了好長(zhǎng)時(shí)間才搞清楚里面的人際關(guān)系,再如大仲馬的《三個(gè)火槍手》,我到現(xiàn)在也只能記住主人公——達(dá)達(dá)尼安的名,(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點(diǎn)印象也沒(méi)有,再如《愛(ài)的教育》,我干脆連主人公的名字也沒(méi)記住。
    或許你會(huì)驚訝——那你是怎么看書(shū)的啊?
    書(shū)中的人名字我都是靠模糊的樣子來(lái)記的,就像一幅復(fù)雜的圖畫(huà),你看一遍后,可以有一個(gè)印象,下次在另外一個(gè)場(chǎng)合見(jiàn)到,馬上就能辨別出來(lái),但如果讓你說(shuō)出圖畫(huà)的具體樣子,你卻是絕對(duì)說(shuō)不出來(lái)的,這和我記人名是一個(gè)道理。
    上面的都好解決,實(shí)在不行,多看幾遍,多留意幾次就可以了,可最后的讀后感就令我傷腦筋了。
    這個(gè)我也沒(méi)什么好說(shuō)的,因?yàn)楦星槎际窃谛睦锊刂?,除非你有極高的語(yǔ)文功底,否則能寫(xiě)出的感情絕對(duì)不是你內(nèi)心最深處的真正感情,我自認(rèn)為還沒(méi)有那么高的語(yǔ)文功底,所以請(qǐng)周老師做好心理準(zhǔn)備,開(kāi)學(xué)之后,您絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現(xiàn)在您面前。
    不過(guò)……車(chē)到山前自有路,一切看著辦吧!
    暑假開(kāi)始了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)打羽毛球的暑假班,因?yàn)閶寢屜胱屛以诩倨诤煤缅憻捝眢w。媽媽問(wèn)我:“報(bào)幾個(gè)月?”我爽快地說(shuō):“兩個(gè)月?!蔽曳浅O肟禳c(diǎn)學(xué)打羽毛球,因?yàn)榘职置恐芏紩?huì)打球,可總不帶我去,爸爸答應(yīng)等我真的會(huì)打球了,就讓我去。
    上第一節(jié)課的時(shí)候,我看見(jiàn)許多哥哥姐姐在揮拍,揮出來(lái)的時(shí)候都有“呼呼”的風(fēng)聲呢!一位女老師讓我和其他小朋友先一起圍著球場(chǎng)跑15圈,跑完后,又教我們熱身運(yùn)動(dòng)。然后,再讓我們顛一顛球找找球感,最后女老師教我們揮拍的分解動(dòng)作。老師先給我們做一遍,然后就教我們跟著口令做。第一步兩只手架起來(lái),然后再把左腳轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向,第二步身體轉(zhuǎn)到正面把胳膊貼著耳朵把手放到背底下,第三步把在背底下的手在空中升直,第四步把在空中的手自然的放下來(lái)。老師喊著1234我們都跟著老師的節(jié)奏揮拍,揮了好久,老師又讓我們做動(dòng)作1——架拍。架拍時(shí),我們按老師的要求,擺好姿式后紋絲不動(dòng),真的好像一個(gè)木頭人啊!過(guò)了一段時(shí)間,我的手和胳膊又麻又酸,手還僵硬了,腳還在發(fā)抖。老師終于讓我們休息一下。我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)眯量嘌?,我不想上了。”媽媽說(shuō):“小鏡子,你不想爸爸帶你出去打球了嗎?”我心想:“如果按我現(xiàn)在的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一些阿姨、叔叔,我一定要好好努力,爭(zhēng)取早點(diǎn)和大人們一起參加打球比賽!”
    練球時(shí),在我心目中最喜歡的就是買(mǎi)雪糕,我們的女老師郭老師只要一說(shuō):“冰糕!”我們一下子就全圍過(guò)去,哈哈,真有趣啊!吃完雪糕后,每次都會(huì)有一種非常冰爽的感覺(jué)。
    經(jīng)過(guò)不斷的努力,我終于有了進(jìn)步。有一天,我和媽媽一起出去打球,碰到一位老奶奶,媽媽和那個(gè)老奶奶打了一會(huì)兒球。媽媽看見(jiàn)老奶奶打球的技術(shù)非常高超,就問(wèn)道:“您多少歲了?”老奶奶回答道:“已經(jīng)76歲了。”媽媽說(shuō):“您這么大年紀(jì)還能打這么好?!崩夏棠陶f(shuō):“我70歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)打球?!崩夏棠探?jīng)常給我鼓掌說(shuō):“這小孩打球打得好,打得又遠(yuǎn)又直?!蔽矣X(jué)得我有進(jìn)步,但我知道我剛開(kāi)始學(xué)習(xí),我還要更加努力,更加刻苦,堅(jiān)持練下去!
    暑假最后的計(jì)劃篇十二
    61、對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動(dòng)量,及時(shí)提醒他們休息,隨時(shí)注意觀察。
    62、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
    63、做好期末工作安排,寫(xiě)好工作總結(jié)。
    64、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    65、能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。
    66、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū),引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子講述書(shū)中的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
    67、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查后門(mén)是否鎖好。不讓班級(jí)財(cái)物丟失。堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
    68、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴。
    69、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,做個(gè)有心人。
    70、具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí),認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的日用品、動(dòng)植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
    71、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、科學(xué)的興趣,了解一些基本的科學(xué)知識(shí)。
    72、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃,結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。
    73、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
    74、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí),看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    76、占有材料.
    77、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來(lái)歷等小知識(shí)”。
    78、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
    79、樂(lè)意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說(shuō)出自己的想法,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
    80、以早操,午間操的方式,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,協(xié)調(diào)身體的靈活性,激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。
    暑假最后的計(jì)劃篇十三
    這篇來(lái)源于紅網(wǎng)的《流于形式:磕一個(gè)頭能承重父母養(yǎng)育之恩?》大概內(nèi)容是正反雙方的辨證。即有之則辯之,不為錯(cuò)也,看看就知道了。
    鄭州大學(xué)布置寒假作業(yè)要求學(xué)生給父母磕頭,這個(gè)作業(yè)就出現(xiàn)了困難。為什么要這么說(shuō)?原因很簡(jiǎn)單,做孩子的在大人面前都乖的像鼠一樣,面對(duì)著父母,咯噔地跪下,這叫父母怎么很高興地教授呢?父母還以為孩子有什么事,或許想的更糟糕一些吧。這樣的話,父母不是受一場(chǎng)虛驚。也許有人會(huì)說(shuō),提前給大人說(shuō)明白,這樣行嗎?這還叫感恩嗎?而內(nèi)項(xiàng)的孩子只能靦腆地低下頭,咬破嘴唇。
    如果去調(diào)查一下,這20人中真正完成作業(yè)的有幾人?恐怕沒(méi)有,而表示磕頭的那一個(gè)學(xué)生,他根本不是真正的表示感恩,他是小聰明耍摜了,對(duì)父母沒(méi)有任何的敬畏,或許是父母不太嚴(yán)肅,導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)了高高在上的姿態(tài)和心理。
    話說(shuō)回來(lái),難道父母需要的是磕一個(gè)頭以示感恩嗎?不可能的,雖然說(shuō),人貴一個(gè)頭,但是,在我看來(lái),人最貴的莫過(guò)于一個(gè)好的德行。有了好的德行,還需要嗑一個(gè)頭嗎?最好的感恩是孝心,而孝心可以使父母覺(jué)得養(yǎng)育這樣的孩子有信心,使孩子覺(jué)得自己的普通和平凡,懂得父母的偉大和艱難。
    因此,感恩,父母不一定以為磕一個(gè)頭是他們的需要或是高貴的禮物!
    因此,感恩,父母得到是孩子的孝心,是他們生活的信心和信念!
    因此,感恩,也不是作業(yè),更不是一次能夠完成的,那需要一個(gè)堅(jiān)持不懈的心,要有持之以恒的精神!
    感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德律,然而在當(dāng)今社會(huì),感恩意識(shí)的缺失卻已是普遍現(xiàn)象,在如此時(shí)代背景下,很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。不錯(cuò),這是一種美德。既然是美德,那就要有德行方面的修養(yǎng),要學(xué)會(huì)感恩,珍藏感恩的禮物,那種禮物是金錢(qián)買(mǎi)不到的。
    感恩是中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗,而磕頭是每年過(guò)春節(jié)時(shí)拜年必須做的禮節(jié),這是約束,只不過(guò),現(xiàn)在你不做也可以的,至少人家說(shuō)你沒(méi)禮節(jié)。如果你不希望走后被人家說(shuō)的話,你就做做。
    《詩(shī)經(jīng)》里說(shuō),投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤,匪報(bào)也,永以為好也。,投桃報(bào)李就是感恩,可是卻并不是為感恩而感恩,而是為了永以為好,即尋求一種和諧美好的人際關(guān)系。
    這是大眾化的,不是每個(gè)給父母的感恩之節(jié),也不是給父母的頭。我們需要的是對(duì)父母的體貼,對(duì)父母的珍惜,對(duì)父母的理解。這樣才會(huì)感恩,仁義也盡到了,作業(yè)也完成,兩全其美??墒牵瑢W(xué)校說(shuō)這是作業(yè),既然是作業(yè)就應(yīng)該有交的期限,到時(shí)間了就必須交,因此,這些孩子就要拿上自己對(duì)父母的關(guān)愛(ài)、體貼和珍惜來(lái)到學(xué)校,完成任務(wù)交差。
    這樣是感恩嗎?是真情的體恤嗎?到底有沒(méi)有恩?誰(shuí)都知道啊,他們是為了完成老師布置的作業(yè),而不是純粹的感恩。
    說(shuō)到底,我們?yōu)楦卸鞫M(jìn)行的感恩教育,可能無(wú)法達(dá)到感恩的目的,我們?nèi)狈Φ氖侨说慕逃D―讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的.首要前提是要其成為一個(gè)人,給他們以人的教育。
    親情之愛(ài)是人世間最樸素、最純潔、最自然的感情,它融于我們生活的細(xì)節(jié)之中,教育者如果僅僅把它當(dāng)成一種作業(yè)和任務(wù)讓學(xué)生去完成,其結(jié)果是可想而知的。
    上面的這是論壇的結(jié)果。也許,就這樣吧!如果把教育教成這樣的話,那就是學(xué)校的可悲,父母的遺憾,孩子的無(wú)奈。
    我以為,給父母磕頭盡孝,應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的行為,它必須在特定的事情發(fā)生之后,在心靈受到極大的沖擊之后的磕頭盡孝才具震憾力。而硬性規(guī)定的給父母磕頭盡孝,不僅會(huì)流于形式,更會(huì)使學(xué)生覺(jué)得可笑而對(duì)此不給予理會(huì)。這才是我們要說(shuō)的!
    感恩:父母需要的是真誠(chéng),是孝心,是關(guān)照!呼吁教育,請(qǐng)不要把孩子束縛在感恩哲學(xué)中吧,解脫他們的身上沉重的枷鎖,讓他們們的靈魂回歸自由,從心而發(fā),真正學(xué)會(huì)感恩!
    暑假最后的計(jì)劃篇十四
    1.痛打自己是無(wú)用的,因?yàn)槭虑椴粵](méi)按計(jì)劃進(jìn)行。
    2.能夠很快放下小情緒,一切按計(jì)劃進(jìn)行,就算被一些計(jì)劃外的事情所累,內(nèi)心也不會(huì)就此淪陷,知道抓緊了前行,哪怕是挪動(dòng)一小步,也不愿停在原地撒嬌。
    3.混日子的生活只是早死而已。(丹麥)。
    6.如果一件事情完成后,只有上司享有成果,其他人都默默無(wú)聞,這不叫共同理想,這是上司用綁架理想的手段,往往他們還會(huì)偷換概念,把這理想叫做公司目標(biāo),把這精神叫做團(tuán)隊(duì)精神。
    7.冬雨更是郁悶的,路上的行人撐著雨傘,緊縮著脖子,趕路的腳步更快了,原來(lái)約好了與同學(xué)一起打球的計(jì)劃也泡湯了,我的心情就更郁悶了。隨著身上的衣服一件件加厚,我們也就失去了往日的靈活,估計(jì)過(guò)不了多久該死的凍瘡也會(huì)爬上我的十指。想著春天的陽(yáng)光,夏天的舒暢,秋天的涼爽,如今我縮在家里,讓原本的好心情,被壓抑了許多。
    8.貧窮是不需要計(jì)劃的,致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃并去實(shí)踐它。
    9.知識(shí)給人重量,成就給人光彩,大多數(shù)人只是看到了光彩,而不去稱(chēng)量重量。
    10.假裝過(guò)去不重要,卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到,說(shuō)了再見(jiàn),才發(fā)現(xiàn)再也見(jiàn)不到。
    12.苦難對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是一種打擊,對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一種饋贈(zèng)!
    暑假最后的計(jì)劃篇十五
    文章字里行間無(wú)不流露出小作者對(duì)于母愛(ài)之偉大的慨嘆和贊美。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
    這個(gè)故事令我非常感動(dòng),它講述了一位母親偉大的故事:有一位身患絕癥、年過(guò)六旬的老母親,明知道手術(shù)無(wú)法使她的生命得到延長(zhǎng),只會(huì)讓她白白地承受手術(shù)給她帶來(lái)的痛苦,但是她為了給自己的兒女們一個(gè)希望,請(qǐng)求醫(yī)生給她做手術(shù)。手術(shù)完成后,這個(gè)在兒女眼中從不麻煩人的母親卻盡情地麻煩著她的兒女。她這樣做是因?yàn)樗M人辉谑赖臅r(shí)候,兒女們會(huì)因?yàn)橐呀?jīng)盡心盡力了而不會(huì)感到太悲傷。
    讀完了這個(gè)故事,我的心靈受到了極大的震撼。我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷而心存感恩,卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹,嫌她嘮叨,或因一些小事而對(duì)母親大發(fā)雷霆……然而,母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持著我們,耐心的開(kāi)導(dǎo)和教育我們,給予我們支持與鼓勵(lì)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽(tīng)完母親的嘮叨,誠(chéng)懇地面對(duì)母親嚴(yán)厲的批評(píng),感悟母親用意……母親的愛(ài)是偉大的,母親可以為了自己的孩子放棄一切、可以把孩子的快樂(lè)建立在自己的痛苦之上、甚至可以為了自己的孩子能好好地活著,犧牲自己的生命。在這個(gè)故事里,我感受到了母親的偉大!
    這就是小編為你推薦的,祝大家閱讀愉快!
    2017年暑假英語(yǔ)。
    作文。
    大全專(zhuān)題為小朋友們提供了暑假生活英語(yǔ)作文、
    暑假計(jì)劃。
    英語(yǔ)作文、難忘的暑假英語(yǔ)作文等相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)小朋友們點(diǎn)擊查看,希望大家暑假玩的開(kāi)心、快樂(lè)。
    暑假最后的計(jì)劃篇十六
    1.7月1日至7月10日:完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)。
    每天上午18面暑假之友或18面口算書(shū);每天下午12面口算書(shū)和12次口算本或5頁(yè)硬筆書(shū)法紙;每4天寫(xiě)一學(xué)習(xí)計(jì)劃篇作文(暑假總結(jié)除外)。
    2.7月11日至7月14日:完成英語(yǔ)作業(yè)。
    每天上午抄5個(gè)模塊第一單元第二部分句子和3個(gè)模塊單詞;每天下午做英語(yǔ)小報(bào)和背一個(gè)模塊單詞。
    二、旅游。
    暑期我的旅游有以下幾個(gè)選擇:
    1.武夷山七日游。
    2.黃山七日游。
    3.北京七日游。
    武夷山、黃山、北京各有特色。武夷山飛瀑懸垂、松竹青翠,其中以仙女峰、九曲最為,并且盛產(chǎn)武夷巖茶;黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世,并有“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳,”的美譽(yù)。而悠久的歷史與燦爛的文明給北京留下了大量的文物古跡,其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園等最為聞名。但時(shí)間和財(cái)力有限,只能擇其一。
    三、學(xué)習(xí)一種技能。
    1.學(xué)習(xí)燒飯做菜。
    四、加強(qiáng)寫(xiě)作能力。
    1.完成暑期作業(yè)的5學(xué)習(xí)計(jì)劃篇作文。
    2.閱讀四大名著。
    暑假最后的計(jì)劃篇十七
    “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。一個(gè)周密計(jì)劃的暑假,收獲一定會(huì)多于一個(gè)不做計(jì)劃的暑假。腳踩西瓜皮,溜到哪里算哪里,不是明智之舉。
    二、即使放假也要持續(xù)學(xué)習(xí)。
    暑假期間,老師大多會(huì)布置一些暑期作業(yè),有的學(xué)科老師是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí),有的學(xué)科老師是要求預(yù)習(xí)新教材,也有的要求暑假期間完成一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是孩子們暑假里必須要完成的任務(wù),因此要在制定計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去,比如可以每天用一個(gè)小時(shí)完成老師要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。
    三、利用暑假發(fā)展小學(xué)生的個(gè)人興趣。
    每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣,也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能,比如學(xué)樂(lè)器、學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的,我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做,完成自己心中的愿望。
    暑假的原則:安全、快樂(lè)、有意義!
    必做項(xiàng)目清單。
    安全。
    每年暑假都是青少年溺亡慘劇高發(fā)的時(shí)段,家長(zhǎng)忙于工作,孩子自由自在,危險(xiǎn)無(wú)處不在。請(qǐng)?jiān)诩倨诘谝惶?,花點(diǎn)時(shí)間,坐下來(lái),和孩子好好學(xué)習(xí)暑期的安全知識(shí),不是為了完成老師布置的任務(wù),為了關(guān)鍵時(shí)刻能救命。
    計(jì)劃。
    孩子的暑假孩子做主。無(wú)論多么有意義的事,一定要和孩子商量,幫助孩子梳理,描繪,把所有平時(shí)想做又沒(méi)有時(shí)間做的事都羅列一下,然后,制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行!
    暑假計(jì)劃不要太滿,適當(dāng)留白。給孩子一些自由,讓他順暢的呼吸。哪怕發(fā)發(fā)呆,做點(diǎn)在父母看來(lái)很無(wú)聊的事也無(wú)妨。
    列出暑假清單。
    陪著孩子一起,先把ta暑假里想做的事,無(wú)論是玩兒、學(xué)習(xí),先列出來(lái)。孩子說(shuō)不出來(lái),可以用:
    我特別想做的x件事;我想玩兒什么;我想學(xué)什么;我想讀什么……之類(lèi)的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)。
    設(shè)定暑假目標(biāo)。
    擬定重點(diǎn)的暑期目標(biāo),主要圍繞學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方面的目標(biāo)。比如:
    每周去一次圖書(shū)館/博物館/科技館;每天做一件小家務(wù);學(xué)會(huì)游泳;每周寫(xiě)一篇作文……之類(lèi)。
    培養(yǎng)時(shí)間觀念、提高效率。
    細(xì)化目標(biāo),比如:
    每天從早到晚的具體時(shí)間安排;。
    周一/周二……/周五做什么;周末全家一起參加什么活動(dòng)……。
    家長(zhǎng)要抽時(shí)間陪同(有一定監(jiān)督作用)孩子完成。重點(diǎn)不在于孩子做多少事,而在于列出計(jì)劃的事,孩子能盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做到。
    閱讀。
    今年的中高考已經(jīng)證明,得語(yǔ)文者得天下。閱讀是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),可以說(shuō)孩子的閱讀品質(zhì)決定了他的學(xué)習(xí)品質(zhì)。閱讀的重要性已經(jīng)毋庸置疑。
    暑假正是孩子暢快閱讀的大好時(shí)光,千萬(wàn)不要浪費(fèi)!暑假每天都要保證閱讀的時(shí)間,整個(gè)暑假孩子至少要去認(rèn)真讀五本書(shū)。
    可以在家讀,可以去書(shū)店、圖書(shū)館讀書(shū)。
    書(shū)的選擇也很重要,在有限的生命里一定要讀最有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典書(shū)籍。
    當(dāng)然讀書(shū)應(yīng)該是一種生活方式,是生命的一部分,如同每天要呼吸要吃飯睡覺(jué)一般自然而然。
    一個(gè)不讀書(shū)的家長(zhǎng),一個(gè)沒(méi)有閱讀習(xí)慣的家庭,是很難培養(yǎng)出愛(ài)閱讀的孩子的。
    祝孩子們過(guò)上一個(gè)難忘的暑假!
    暑假最后的計(jì)劃篇十八
    小升初的戰(zhàn)役即將結(jié)束,很多家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)在籌劃該如何度過(guò)這個(gè)難得的暑假,暑假計(jì)劃:給新初一學(xué)生的暑假建議。一直有家長(zhǎng)在問(wèn)我該不該在暑假里繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)吧,希望孩子能有個(gè)輕松的假期;不學(xué)吧,又怕犯小升初的錯(cuò)誤,一步遲、步步遲。其實(shí)小六的這個(gè)暑假還是很長(zhǎng)的,除去軍訓(xùn)的時(shí)間也有兩個(gè)多月。我們完全可以給孩子協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和玩兒的時(shí)間。在這里,我想給各位家長(zhǎng)一些建議,讓孩子有一個(gè)既愉快又有收獲的假期。
    1.集中學(xué)習(xí)。
    如果整個(gè)暑假只學(xué)不玩兒的話,肯定會(huì)影響開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以假期里還是要學(xué)習(xí)的。但戰(zhàn)線不能拉得過(guò)長(zhǎng)。我們建議孩子8天集中學(xué)完語(yǔ)、數(shù)、英新初一預(yù)備課程,接著留兩天在家繼續(xù)消化。然后家長(zhǎng)就可以帶孩子出去玩玩了。開(kāi)學(xué)之前把假期學(xué)的再拿出來(lái)溫習(xí)一下,開(kāi)學(xué)之后在第一次大考中取得好成績(jī),得到老師的重視。順帶說(shuō)一下,初中老師和小學(xué)老師是很不一樣的。小學(xué)老師大部分的精力都放在成績(jī)較差的學(xué)生身上,因?yàn)橐麥绮患案?。但初中老師可是關(guān)注好學(xué)生的。所以一定要在一開(kāi)始就給老師留個(gè)好印象。
    2.您和孩子一起玩。
    終于可以過(guò)個(gè)放松的暑假了,所以我建議家長(zhǎng)帶孩子旅旅游,出去玩玩。條件允許的話可以出國(guó)看看。美國(guó)、英國(guó)都是不錯(cuò)的選擇。選擇美英是因?yàn)檫@兩個(gè)國(guó)家的人發(fā)音純正,可以培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和發(fā)音。同時(shí)還可以了解西方國(guó)家的風(fēng)土人情,激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情和了解世界的好奇心,工作計(jì)劃《暑假計(jì)劃:給新初一學(xué)生的暑假建議》。
    如果您選擇帶孩子在國(guó)內(nèi)旅游的話,我建議您帶孩子去四川災(zāi)區(qū)看看。相信在那里,孩子的人生觀和價(jià)值觀可以有很大的改變。和一個(gè)災(zāi)區(qū)小朋友建立聯(lián)系,經(jīng)常溝通學(xué)習(xí)和生活的情況,給他們力所能及的幫助,可以增加孩子們的愛(ài)心,讓他們懂得怎樣結(jié)交真正的朋友。
    其實(shí),我們可以給孩子的很多。哪怕只是到北京周邊踏一踏青,都可以抓住機(jī)會(huì)讓他們思考和升華。即將步入中學(xué)的孩子,其實(shí)也在慢慢進(jìn)入青春期。他們對(duì)事物會(huì)有自己的見(jiàn)解,有些是值得鼓勵(lì)的,有些卻并不可取。所以,我們希望家長(zhǎng)能抓住每一個(gè)和孩子溝通的機(jī)會(huì),幫他們健康地成長(zhǎng)。
    對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們都在思考和探索。希望通過(guò)我們的交流,幫助孩子爭(zhēng)取一個(gè)美好的未來(lái)。
    暑假最后的計(jì)劃篇十九
    中學(xué)較小學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)科目增多,知識(shí)體系變復(fù)雜,學(xué)習(xí)難度、廣度、深度都有不同程度道德增加,因此,需要同學(xué)們要能夠合理分配精力和時(shí)間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,暑假期間首先要做的就是“養(yǎng)習(xí)慣”這件事。
    從時(shí)間安排上不能過(guò)度的放松,每天都要學(xué)習(xí),而且要固定時(shí)間、固定科目,每天第一件事就是要完成最重要、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)任務(wù),暑假有兩個(gè)月的時(shí)間,如果能夠把握住,對(duì)接下來(lái)的初中生活有著重要的影響。
    第二、要明確預(yù)習(xí)內(nèi)容。
    語(yǔ)文:以先預(yù)習(xí)初一的語(yǔ)文課本,明確各單元的具體內(nèi)容和要求,最好列出知識(shí)框架,初中語(yǔ)文要比小學(xué)語(yǔ)文更加的豐富多樣、靈活多變。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,大家只需記住六個(gè)字“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背、練”。在暑假期間,可以聽(tīng)(看)一些新聞視頻、音頻,了解國(guó)家大事的同時(shí),可以積累相應(yīng)的素材;說(shuō),可以鍛煉我們的表達(dá)能力;讀,能讓我們獲取更多的知識(shí);寫(xiě),能鍛煉我們的文字表達(dá)能力,提升寫(xiě)作寫(xiě)作能力;如果時(shí)間精力允許,可背誦初中所有要求背誦的基本篇目,這樣在開(kāi)學(xué)后,就能有更多的精力學(xué)習(xí)其他知識(shí);可以將初一課后的練習(xí)題,或者是同步練習(xí)冊(cè)嘗試做一下,提前了解初中語(yǔ)文的解題方法和解題思路。
    數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級(jí)版,“較之小學(xué)數(shù)學(xué),初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,包括計(jì)算能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、抽象邏輯思維的能力等。”像代數(shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運(yùn)算,而是升級(jí)到字母與字母之間的運(yùn)算。方程也從一元一次方程升級(jí)到一元二次方程、二元二次方程,此外中學(xué)還將把方程的概念擴(kuò)展到函數(shù)范圍,這也是中學(xué)很重要的一個(gè)考察點(diǎn)。
    預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),要先通讀,了解章節(jié)講的大概知識(shí),再細(xì)讀,主要看重要概念、公式、法則、定理,然后再重點(diǎn)理解消化。想要讓預(yù)習(xí)取得一定的效果,就要可做一定數(shù)量的跟蹤練習(xí),通過(guò)做題,能夠幫助大家了解初中數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度,同時(shí),能鞏固自己的預(yù)習(xí)效果。
    英語(yǔ):學(xué)生要根據(jù)自己的情況,做不同的準(zhǔn)備。英語(yǔ)預(yù)習(xí)前,首先要把小學(xué)部分鞏固一下,很多新升入初一的學(xué)生,在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象,比如單復(fù)數(shù),人稱(chēng)、時(shí)態(tài)的變化,短語(yǔ)的固定搭配等,總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些問(wèn)題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系,所以,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候,要對(duì)過(guò)去的知識(shí)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化,只有基礎(chǔ)打好了,才能學(xué)好以后的知識(shí)。
    想要學(xué)好英語(yǔ),這個(gè)暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫,達(dá)到熟練掌握的程度,初中階段詞匯量增大,難度增加,如果不提前做好學(xué)期預(yù)習(xí),同學(xué)們將會(huì)很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
    第三、要制定預(yù)習(xí)時(shí)間。
    一到放假,不少學(xué)生的狀態(tài)是“晚上不想睡,早上不想起,一旦玩手機(jī),一玩一上午”。如果這種情況持續(xù)一個(gè)暑假,那么,開(kāi)學(xué)之后就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,所以暑假期間要制定暑假學(xué)習(xí)作息時(shí)間表,能夠幫助我們安排好暑假每一天的生活,有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,具體的內(nèi)容如下:
    早上6:30起床,出去跑跑步。
    7:30吃早飯,之前最好聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀,
    8:30開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)到11:00結(jié)束,
    11:00到1:30是午飯和看電視的時(shí)間,
    1:30開(kāi)始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束,開(kāi)始看課外書(shū),
    6:00到7:30看電視、吃飯,
    7:30到9:30鍛煉、玩電腦、培養(yǎng)愛(ài)好等等。
    9:30到10:00洗澡、聽(tīng)歌、睡覺(jué)。
    第四、要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)習(xí)計(jì)劃。
    很多學(xué)生預(yù)習(xí)計(jì)劃是做出來(lái)了,可是放了一個(gè)暑假成了擺設(shè)。因此,預(yù)習(xí)計(jì)劃一旦制定出來(lái)就必須要嚴(yán)格執(zhí)行下去,為了更好的幫助計(jì)劃實(shí)施,可以請(qǐng)父母進(jìn)行監(jiān)督,可以通過(guò)階段總結(jié)的方式來(lái)看計(jì)劃完成情況,比如:暑假60天,每20天分為一個(gè)階段,看一下每個(gè)階段完成的情況,然后,再適時(shí)調(diào)整預(yù)習(xí)計(jì)劃。
    準(zhǔn)初一學(xué)生的暑假預(yù)習(xí)關(guān)系到同學(xué)們進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此,無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生本人都要引以為重。畢竟接下來(lái)的六年,是知識(shí)瘋狂增長(zhǎng)的六年,同學(xué)們一定要抓住這個(gè)黃金時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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    初一新生開(kāi)學(xué)不適應(yīng)如何調(diào)整自己。
    一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)會(huì)使自己變得積極主動(dòng),只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗??梢?jiàn),只要抓住了預(yù)習(xí),就抓住了提高的關(guān)鍵。
    預(yù)習(xí)方法:一要認(rèn)真讀書(shū);二要認(rèn)真思考;三要虛心請(qǐng)教;四要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。
    二、學(xué)會(huì)聽(tīng)課。在中學(xué)階段,學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來(lái)的。因此,我們要想提高學(xué)習(xí)效率,就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽(tīng)課。1.集中注意力,專(zhuān)心聽(tīng)講;2.積極思考,努力把握獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán);3.理清教師的講課思路,抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來(lái)學(xué);4、做好課堂筆記,爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
    三、學(xué)會(huì)獨(dú)立做作業(yè)。在做作業(yè)之前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,然后再獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。遇到不懂的問(wèn)題可以請(qǐng)教老師或成績(jī)好的同學(xué)。千萬(wàn)不要抄襲別人的作業(yè)或者書(shū)后的答案。
    四、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)鞏固貴在及時(shí)。這是由“先快后慢”的遺忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌,第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三天復(fù)習(xí);第三組間隔六天復(fù)習(xí)。并達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度,第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次;第二組平均需要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次??梢?jiàn),復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短,復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:復(fù)習(xí)能做到及時(shí),可以提高熟記的效率。
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    初一新生跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏怎么辦。
    第一,即使小學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,如果初一起就扎扎實(shí)實(shí)地上課聽(tīng)講,仔細(xì)做好作業(yè),認(rèn)真分析錯(cuò)題,每天及時(shí)預(yù)習(xí)的話,初中一定能取得比較大的進(jìn)步。
    第二,如果多數(shù)同學(xué)認(rèn)為老師上課進(jìn)度太快,就應(yīng)該馬上向老師反映,讓老師把進(jìn)度緩一緩;如果只有少數(shù)的同學(xué)認(rèn)為太快,就要考慮是不是自己的原因。首先,要把課堂的概念弄清楚,把作業(yè)認(rèn)真做好,對(duì)錯(cuò)的題目要及時(shí)修正,從中找出自己的弱點(diǎn)。不會(huì)做的題目,在下課的時(shí)候及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,不要積累知識(shí)漏洞。
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