在生活中，制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源。計(jì)劃的時(shí)間安排要合理安排每個(gè)階段的時(shí)間和工作量。以下是一些計(jì)劃編制的常見錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)，希望大家能夠避免。
反思工作計(jì)劃篇一
這個(gè)月初，我得到了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將班級(jí)的課務(wù)進(jìn)行調(diào)課并與副班主任進(jìn)行了協(xié)商溝通。但，我顯然沒(méi)有思考全面。
中午的寫字課我們班沒(méi)有老師，孩子們都跑到了走廊上。我忽略了寫字課的時(shí)間，忘了與副班主任進(jìn)行溝通和安排，經(jīng)過(guò)這件事，我也反思了開學(xué)以來(lái)在班級(jí)管理上的幾點(diǎn)。
1、孩子的自我管理。雖然每天都有相應(yīng)的值日班長(zhǎng)，但這些值日班長(zhǎng)似乎還沒(méi)有完全明白自己應(yīng)該在什么時(shí)候做哪些事情，那這個(gè)崗位就會(huì)形同虛設(shè)，沒(méi)有任何價(jià)值意義。因此，利用今后的班隊(duì)課或其他活動(dòng)時(shí)間，要對(duì)小干部們進(jìn)行培訓(xùn)和管理，讓他們正確看待自己的職責(zé)，小崗位的設(shè)立是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，對(duì)班集體有主人翁意識(shí)，平時(shí)會(huì)有一定的行為標(biāo)準(zhǔn)，如果缺乏這樣的意識(shí)，孩子的崗位也就沒(méi)有了意義。
2、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。一年級(jí)的孩子雖然已經(jīng)入校近一年的時(shí)間，但還沒(méi)有形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，有作業(yè)了，他們就會(huì)做，如果沒(méi)有作業(yè)，他們就開始玩。這也反應(yīng)出了在平時(shí)的`教學(xué)和班級(jí)管理中，缺少對(duì)孩子自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng)。事后第二天我回到學(xué)校問(wèn)孩子：
“寫字課的時(shí)候是不是都出去玩了？”
“不是的，有一部分人出去了?！?BR> “那其他人在干什么呢？”
“我們?cè)诮淌依镏v話、畫畫。”
3、少管，多放手。現(xiàn)在想想，是我平時(shí)對(duì)孩子們管理得太多，他們習(xí)慣了老師在身邊，習(xí)慣了我下課會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)，習(xí)慣了看見他們無(wú)所事事的時(shí)候回給他們布置任務(wù)，習(xí)慣了有事就來(lái)找我，所以，一旦看不見了，就手足無(wú)措，開始憑著自己的直覺(jué)做事。憑著直覺(jué)做事本應(yīng)該是好的，但我忽略了對(duì)他們?nèi)粘５囊龑?dǎo)。在今后的班級(jí)管理中，我會(huì)試著讓孩子們真正自己去做，自己去管理，我起到引導(dǎo)的作用。
到底什么是班主任？班主任究竟應(yīng)該怎樣與學(xué)生相處？平時(shí)做為班主任在教學(xué)的同時(shí)到底應(yīng)該怎樣管理班級(jí)？是當(dāng)班級(jí)有事了再體現(xiàn)班主任的價(jià)值嗎？這些問(wèn)題我會(huì)記在心里，在今后的工作中會(huì)慢慢摸索前行。
反思工作計(jì)劃篇二
時(shí)光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生。
老師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。
五、認(rèn)真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角。
對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
反思工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。計(jì)劃本學(xué)期在三年級(jí)學(xué)生作文起步上做一些好的嘗試和探討，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)好的思想，理念，運(yùn)用于自己的課堂。主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)研討課。在組課研究上，輔助組內(nèi)優(yōu)秀的年輕教師參與，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。帶領(lǐng)三年級(jí)組朝著和諧積極的方向發(fā)展。
實(shí)施措施：
1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。
是我參加工作的第五個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析。
1，優(yōu)勢(shì)：（1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的`信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。
（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2，不足：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
（2）要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。
（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫人生之曲目。
2，教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。
（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)。
（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透。
徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生。
（4）積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3，專業(yè)培訓(xùn)：（1）進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)研究生（2）強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；（3）認(rèn)真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。
4，教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)。
5，讀書計(jì)劃：每月讀三本書，寫讀書筆記。
6，科研：寫教育論文。
三、專業(yè)發(fā)展的期望。
1，教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能；加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。
2，教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率，提高三率。
3，論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創(chuàng)建教學(xué)博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺(jué)得自己的生活剛剛要開始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
反思工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我校團(tuán)委仍將積極配合上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部級(jí)各處室開展工作，在認(rèn)真貫徹上級(jí)團(tuán)委的各項(xiàng)精神舉措的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并以這些活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)團(tuán)員得政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的惡愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，不斷深化共青團(tuán)的“四情：愛(ài)國(guó)情、民族情、改革情、創(chuàng)新情”、“三義：愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義”教育。各項(xiàng)活動(dòng)將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市文明先鋒號(hào)，堅(jiān)持以育人為中心，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的自身組織建設(shè)，努力提高團(tuán)員的`意識(shí)，積極發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。
二、主要工作。
1、積極配合校德育處加強(qiáng)常規(guī)管理檢查工作。
2、以豐富多彩的活動(dòng)形式為載體，滲透德育教育和美育教育。
4、認(rèn)真做好團(tuán)工作材料積累，活動(dòng)宣傳工作。
三、內(nèi)容安排。
2、安排常規(guī)管理工作。
3、“我是一名中學(xué)生”主題系列活動(dòng)。
4、教師節(jié)活動(dòng)。
1、“祖國(guó)在我心中”讀書活動(dòng)。
2、團(tuán)員培訓(xùn)。
3、“紅領(lǐng)巾與我同行”主題班會(huì)。
4、市文明先鋒號(hào)創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。
1、“我為奧運(yùn)加油”主題活動(dòng)。
2、團(tuán)員講座（二）。
3、教工團(tuán)員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、“我是一名光榮的共青團(tuán)員”主題班會(huì)。
1、紅五月系列活動(dòng)。
2、義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)動(dòng)員。
3、體育健身娛樂(lè)活動(dòng)。
1、學(xué)期末總結(jié)工作。
2、優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀團(tuán)干評(píng)選。
3、法制教育。
4、安排暑假活動(dòng)任務(wù)。
反思工作計(jì)劃篇五
1、教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中潤(rùn)物無(wú)聲的幫助學(xué)生們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境，并在新的起點(diǎn)上憧憬和實(shí)現(xiàn)未來(lái)。本冊(cè)教材教學(xué)的核心關(guān)鍵詞是：關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主題下，根據(jù)這一時(shí)期學(xué)生步入新學(xué)校，融入新集體，開始新生活的諸多問(wèn)題和不適應(yīng)，從學(xué)生自身的需求入手，幫助、引導(dǎo)學(xué)生更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活，教材設(shè)立了四個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元：第一單元：笑迎新生活(通過(guò)初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式等方面的不同，讓學(xué)生了解初中生活、珍惜初中生活，成為生活的`主人。)、第二單元：認(rèn)識(shí)新自我(伴隨著新的初中生活，學(xué)生們也進(jìn)入了美好的青春期，因此學(xué)生們也要理性客觀的認(rèn)識(shí)嶄新的自我)、第三單元：過(guò)富有情趣的生活(我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。)、第四單元：過(guò)健康安全的生活(生活中有種種誘惑、危險(xiǎn)自護(hù)自救常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí))。
3、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：
本冊(cè)教材中設(shè)立的四個(gè)單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認(rèn)識(shí)新自我，第三單元：過(guò)富有情趣的生活，第四單元：過(guò)健康安全的生活。表面看來(lái)相對(duì)獨(dú)立，但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個(gè)單元圍繞新初一年級(jí)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中來(lái)自主體、客體、周圍環(huán)境等新問(wèn)題，以“珍惜初中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)的核心追求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了四個(gè)單元后有了一個(gè)很大的提升。
二、學(xué)生學(xué)情分析。
1、學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)：
初一學(xué)生開始進(jìn)入青春期，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化，獲取知識(shí)的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時(shí)，伴隨著學(xué)習(xí)科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué)，開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，自己做、自主支配課余時(shí)間。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué)，因此，這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生，并注意隨時(shí)幫助學(xué)生建立自信，形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
2、個(gè)別差異：
由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)不同，因此，此時(shí)學(xué)生的個(gè)別差異會(huì)更加明顯。
3、學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤比如：
1、初中生活關(guān)系為來(lái)的發(fā)展，我要拼命讀書。
2、為什么他的學(xué)習(xí)方法對(duì)我不適用呢?
3、生命究竟意味著什么?
4、青春對(duì)我們的人生究竟有何意義?
5、人們都在追尋快樂(lè)，快樂(lè)的真諦是什么?
6、面對(duì)人生路上的各種誘惑，我們?cè)鯓颖鎰e，怎樣判斷、怎樣自我保護(hù)?
三、教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本冊(cè)教材四個(gè)單元的學(xué)習(xí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，在認(rèn)識(shí)嶄新的自我的基礎(chǔ)上，以階段目標(biāo)為契機(jī)，學(xué)會(huì)調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對(duì)待身邊的不良誘惑，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
四、指導(dǎo)方法。
在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科會(huì)很感興趣，以此為契機(jī)，結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程，以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問(wèn)題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對(duì)性的指導(dǎo)。
五、教學(xué)手段。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作探究。
六、練習(xí)測(cè)試。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)嶄新的自我，因此在每單元可以進(jìn)行一些實(shí)踐性的測(cè)試題，能更好的達(dá)到此目的：
第一單元：以小組為單位設(shè)計(jì)“班級(jí)宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。
第二單元：“個(gè)人明信片”相大家介紹全新的自我。
第三單元：展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活(可以結(jié)合名人的生活)。
第四單元：以小組為單位通過(guò)小品、案例分析等強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐性測(cè)試，有利于更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行的統(tǒng)一。
反思工作計(jì)劃篇六
帶領(lǐng)三年級(jí)組朝著和諧積極的方向發(fā)展。
實(shí)施措施：
1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的.優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。
反思工作計(jì)劃篇七
本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，取得了一些可喜的變化和成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
存在問(wèn)題。
1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。
2.對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確。
針對(duì)以上情況和英才樹立四種意識(shí)，高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo)，具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀。
反思工作計(jì)劃篇八
不知不覺(jué)，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。六年級(jí)的老師在一起風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力?；仡櫼荒隁v程，不禁心潮澎湃。
本學(xué)期，我們六年級(jí)年級(jí)組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)，合作，踏實(shí)，進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)，也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)小結(jié)如下：
我們?nèi)w教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律，理想，信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任工作做到了主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性，特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”，更是多了一份愛(ài)心，多了一份細(xì)心。六（丙）班的調(diào)皮學(xué)生也比較多，但班主任工作做得細(xì)致，扎實(shí)，與學(xué)生心心相印，贏得了學(xué)生的敬重。四個(gè)班主任非常注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從給傳達(dá)室生病的姐姐捐款活動(dòng)中，讓全年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：送與他人溫暖，自己也快樂(lè)。我們還重視以“團(tuán)結(jié)向上”，“勤奮好學(xué)”，“成功來(lái)自努力”，“知識(shí)改變命運(yùn)”，“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級(jí)班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，尋求與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期或長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。
扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好，上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向四十分鐘要質(zhì)量。老師們，每天早早來(lái)到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心，細(xì)心，耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，在學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)中，許老師任勞任怨，有計(jì)劃地認(rèn)真為學(xué)生補(bǔ)英語(yǔ)，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。本次畢業(yè)考試中語(yǔ)數(shù)外都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們組就像一個(gè)和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補(bǔ)，工作互助。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以每個(gè)人深感責(zé)任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒(méi)有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂(lè)著。
反思工作計(jì)劃篇九
轉(zhuǎn)眼間，充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的__年已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了嶄新的__年。在這一年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助下，年終工作的各方面有一定的進(jìn)步，同時(shí)我深深的感到：作為金鵬人、廣告人有種深厚而濃烈的感情。
我于__年年8月份到公司，__年下半年按照領(lǐng)導(dǎo)的指示負(fù)責(zé)金鵬圖語(yǔ)廣告公司的業(yè)務(wù)發(fā)展部的年終工作，任部門經(jīng)理。六個(gè)月以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的支持下，年終工作上取的了一定的成績(jī)。在此將20__年主要的年終工作情況述職如下：
一、計(jì)劃完成情況：
金鵬圖語(yǔ)廣告全年計(jì)劃完成銷售額1000000元;實(shí)際完成元，未完成全年銷售計(jì)劃。
二、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中做好一個(gè)部門經(jīng)理的基本知道和技巧。
__年，廣告公司的年終工作是以天鴻項(xiàng)目為主，積極拓展新的營(yíng)銷業(yè)務(wù)年終工作。在天鴻項(xiàng)目上，業(yè)務(wù)發(fā)展部協(xié)助公司完成天鴻項(xiàng)目二期的各項(xiàng)年終工作，主要有：天鴻二期的認(rèn)籌、天鴻凱旋城理查德克萊德曼演奏會(huì)、天鴻房展會(huì)、天鴻上海展會(huì)、天鴻招遠(yuǎn)分銷處等年終工作。其他項(xiàng)目年終工作主要有：招商銀行離岸業(yè)務(wù)推介會(huì)等各項(xiàng)年終工作，東山、向陽(yáng)辦事處圖冊(cè)的設(shè)計(jì)、區(qū)政府圖冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作、酒業(yè)公司經(jīng)銷商會(huì)、海爾紐約人壽_年頒獎(jiǎng)晚會(huì)、百年電力手提袋、區(qū)政府軟件發(fā)布會(huì)、職業(yè)學(xué)院圖冊(cè)、蓬萊海關(guān)關(guān)慶_周年、山海云天開盤等。同時(shí)積極參加集團(tuán)及公司組織的培訓(xùn)，對(duì)管理大綱、公司規(guī)章制度、房地產(chǎn)基本知識(shí)、電話營(yíng)銷、媒介營(yíng)銷、商務(wù)禮儀等有了較深刻的理解和掌握，從而提升了年終工作能力，豐富了經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，對(duì)公司的企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
__年，我在日常年終工作中逐漸的掌握了各種活動(dòng)的組織、操作流程及現(xiàn)場(chǎng)布置，以及活動(dòng)所能涉及的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高了在活動(dòng)方面專業(yè)知識(shí)和有效經(jīng)驗(yàn)，也真正的體會(huì)到為客戶創(chuàng)造價(jià)值的分量，但是，作為業(yè)務(wù)發(fā)展部的經(jīng)理，所需要掌握的知識(shí)面和操作經(jīng)驗(yàn)既廣且雜，這是我自身存在的不足，需要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)力和積累管理年終工作經(jīng)驗(yàn)。
三、堅(jiān)持為客戶創(chuàng)造價(jià)值的理念，不斷更新服務(wù)手段;鞏固老客戶，吸納新客源。
廣告公司在煙臺(tái)是一競(jìng)爭(zhēng)激烈而且不成熟的行業(yè)，存在操作透明度高、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的初級(jí)市場(chǎng)狀況，對(duì)于我司的業(yè)務(wù)產(chǎn)生了較大影響。
__年，業(yè)務(wù)發(fā)展部在拓寬外協(xié)單位的同時(shí)，不斷提升自己的專業(yè)水平及對(duì)客戶服務(wù)的產(chǎn)品質(zhì)量，并建立并執(zhí)行提醒式服務(wù)系統(tǒng)，在一定的程度上，有效的遏制價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)。但是，在廣告業(yè)業(yè)務(wù)和操作透明度越來(lái)越高的前提下，公司多次出現(xiàn)活動(dòng)方案被套的現(xiàn)象和丟單的現(xiàn)場(chǎng)，由此我加強(qiáng)學(xué)習(xí)關(guān)于印刷及活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，盡可能的了解這個(gè)領(lǐng)域的所有問(wèn)題，完善自身的素質(zhì)，在專業(yè)知識(shí)上領(lǐng)先于其他的廣告公司，為公司樹立良好的企業(yè)形象。
四、形成總結(jié)問(wèn)題，提高自己的內(nèi)部溝通機(jī)制。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，提高年終工作效率。
廣告公司的年終工作比較復(fù)雜，特別是活動(dòng)方面，需要協(xié)調(diào)、聯(lián)系的年終工作比較多，在這些年終工作中我注重與設(shè)計(jì)、各個(gè)外協(xié)單位的建立融洽的關(guān)系，以便于開展年終工作。加強(qiáng)自身的執(zhí)行力，提高年終工作效率。作為業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理，由于對(duì)外合作的年終工作較多，接觸的事務(wù)比較復(fù)雜，要順利完成年終工作，提高年終工作效率，就必須堅(jiān)守年終工作流程和公司的各項(xiàng)規(guī)定，違反制度的事情堅(jiān)持不做，只要做到這一點(diǎn)，才能稱得上是為公司負(fù)責(zé)、為部門負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。
五、存在的問(wèn)題及下步年終工作打算。
回顧這半年的年終工作中自己發(fā)現(xiàn)還有很多的不足與缺憾：首先，在年終工作中由于經(jīng)驗(yàn)不足，年終工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，在處理一些問(wèn)題上不夠冷靜、沉著。其次，在業(yè)務(wù)理論水平和管理能力上還有待于進(jìn)一步提高。再次，廣告專業(yè)知識(shí)方面，需要大量的學(xué)習(xí)的充實(shí)完善自己的知識(shí)庫(kù)。這些不足，有待于下步的年終工作中加以改進(jìn)和學(xué)習(xí)。在__年的年終工作中，我決心做到：首先，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)年終工作和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，使自己的全面素質(zhì)上升一個(gè)新的層次。其次，加強(qiáng)責(zé)任與危機(jī)意識(shí)，提高完成年終工作的標(biāo)準(zhǔn)。為公司的新年度的年終工作再上新臺(tái)階，更上一層樓貢獻(xiàn)自己的力量。再次，廣告公司的業(yè)務(wù)發(fā)展的主流方向，一直懸而未決，成為業(yè)務(wù)發(fā)展的一個(gè)桎梏，解決廣告公司發(fā)展方向是_年年終工作的重中之中。這也將是完成公司全年計(jì)劃利潤(rùn)指標(biāo)的完成的大前提，尋找自有媒體，以創(chuàng)意指導(dǎo)制作，有效地與其他兄弟公司進(jìn)行整合，將是我努力的方向。
市場(chǎng)是最壞的教練，還沒(méi)有等我們熱身就已經(jīng)開始競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果的好壞相當(dāng)一部分因素在于我們的悟性和主觀能動(dòng)性。
同時(shí)，市場(chǎng)也是最好的教練，不需訓(xùn)練就能教會(huì)我們技能和發(fā)展的契機(jī)，關(guān)鍵的是市場(chǎng)參與者的眼光是否長(zhǎng)遠(yuǎn)、品格是否經(jīng)得起考驗(yàn)。
反思工作計(jì)劃篇十
新學(xué)期開始了，為了提高自己的業(yè)務(wù)水*，做到以幼兒為主，具體工作計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：
要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真投入，*等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情參加新的工作。
在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)、學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，*時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，跟幼兒建立一種*等關(guān)系，視孩子為自己的孩子，對(duì)家長(zhǎng)熱情并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理能力，組織幼兒戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒在園信息，加強(qiáng)互動(dòng)。
3、了解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長(zhǎng)。
這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我一定在今后的工作中不斷充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲！
反思工作計(jì)劃篇十一
20__年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月1日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為八年級(jí)。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，在聽課過(guò)程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時(shí)候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來(lái)，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
反思工作計(jì)劃篇十二
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生，我深入班級(jí)，認(rèn)真觀察了解，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，同時(shí)我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎(jiǎng)懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。如有這種情況發(fā)生，我必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我將及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們已經(jīng)養(yǎng)成愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰(shuí)也不會(huì)往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進(jìn)我班會(huì)讓人感到心情舒暢。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計(jì)劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
本學(xué)期，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。使我班班主任工作有一個(gè)良好的開端和結(jié)果。
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反思工作計(jì)劃篇十三
多年來(lái)，水利工作實(shí)踐已充分證明，水行政執(zhí)法貫穿于水利事業(yè)的始終，為水利事業(yè)的發(fā)展提供了良好的秩序和保障，它的成敗關(guān)系著整個(gè)水利事業(yè)產(chǎn)業(yè)的興衰。近年來(lái)，水行政執(zhí)法工作中存在的一些突出問(wèn)題，在一定程度上損害了法律的尊嚴(yán)和政府的威信，影響了水事秩序的正常開展。
存在問(wèn)題。
1、業(yè)主素質(zhì)偏低。在執(zhí)法過(guò)程中由于部分業(yè)主素質(zhì)不高，在水行政執(zhí)法調(diào)查取證的過(guò)程中不予配合，阻礙調(diào)查取證，甚至譏諷謾罵工作人員，嚴(yán)重妨礙工作人員的正常執(zhí)行公務(wù)。
2、調(diào)查取證難。在水事違法案件調(diào)查取證過(guò)程中，由于水利執(zhí)法沒(méi)有強(qiáng)制措施，一些違法當(dāng)事人，或避而不見，或不予理睬;有的態(tài)度甚至蠻橫，暴力阻礙執(zhí)行公務(wù)、毆打執(zhí)法人員現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;有的知情者怕得罪人，不予配合，不敢舉證，給調(diào)查取證工作造成很大困難。
面采取卡、壓等手段，迫使執(zhí)法人員秉承其旨意行事。有的執(zhí)法人員怕得罪人，為照顧各種關(guān)系，束手束腳，不敢大膽依法辦事，走過(guò)場(chǎng)，極大的損害了執(zhí)法人員在群眾中的形象。
整改措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念。不斷加強(qiáng)政治理論方針政策、法律法規(guī)、時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，對(duì)水行政執(zhí)法與許可業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)起步，從現(xiàn)行推廣應(yīng)用的先進(jìn)適用水行政執(zhí)法與學(xué)習(xí)開始，盡快掌握與水相關(guān)的法律知識(shí)，爭(zhēng)做懂行的先行者。其次在學(xué)習(xí)中有記錄，有心得，加強(qiáng)積累，真正的做到干一行、愛(ài)一行、會(huì)一行。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)。加強(qiáng)調(diào)查研究，針對(duì)問(wèn)題學(xué)、從實(shí)現(xiàn)中學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高充實(shí)，增強(qiáng)各方面的能力來(lái)更好的為黨和人民服務(wù)。
2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要樹立“敬業(yè)為農(nóng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明執(zhí)法、廉潔高效”的行業(yè)新風(fēng)，堅(jiān)定自身的意志和信心，認(rèn)真扎實(shí)的理行工作職責(zé)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政措施，遵紀(jì)守法堂堂正正做人，清清白白做事，不貪贓枉法，不以權(quán)謀私。
反思工作計(jì)劃篇十四
1、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修3(人民教育出版社)。
2、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修4(人民教育出版社)。
二、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì)，大體上能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識(shí)、這種欲望了。
在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
三、教材分析。
本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一)，感受與共鳴(唐宋詩(shī))，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。
“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘?？谡Z(yǔ)交際專題為議論。
“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。
“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。
必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。
“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析。口語(yǔ)交際專題為辯論。
“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師、影視文化。
“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求。
擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練，2次月考或單元測(cè)試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測(cè)試。
教學(xué)中要求做到：
1、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。
2、認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高。
4、本學(xué)期在寫作上，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。
五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)并了解新的學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出學(xué)生的主體地位。
3、講究提問(wèn)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類、梳理。
4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。
5、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、在集體備課和教學(xué)中，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。
六、教科研設(shè)想。
1、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。
3、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和能力。
4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的積極作用。
5、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。
總之，不能做經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教師，而要做科研型語(yǔ)文教師。
七、教輔用書及參考資料。
1、人民教育出版社《教學(xué)參考書》(高中語(yǔ)文必修3、4)。
2、大眾文藝出版社《名師伴你行》(高中語(yǔ)文必修3)。
反思工作計(jì)劃篇十五
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的.主食、副食及青菜的名稱。品嘗中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。
1、錄音機(jī)、優(yōu)美音樂(lè)磁帶；
2、將桌子分別圍成四個(gè)組，布置成家的感覺(jué)，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動(dòng)物立體形象。
1、激發(fā)興趣：
優(yōu)美音樂(lè)的伴奏下，談話：
師：小朋友們今天呢小動(dòng)物們要請(qǐng)你去做客?？矗l(shuí)請(qǐng)客呀？
請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱并做相應(yīng)的動(dòng)作）。
2、引導(dǎo)幼兒到自己喜歡的動(dòng)物家做客：
3、認(rèn)識(shí)飯菜：
反思工作計(jì)劃篇十六
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)與討論，自我從思想上有了很大的提高。對(duì)市委市政府組織的這一次解放思想大討論的重大意義有了深刻的認(rèn)識(shí)。針對(duì)在討論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)自我的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)想到了一些整改措施，決心在以后的工作中對(duì)自我嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取為黨的教育事業(yè)為學(xué)校的工作做出更大的貢獻(xiàn)。
首先必須解放思想，樹立大局觀念，把自我的工作與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。把自我的工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。原先自我把自我的工作當(dāng)成了謀生的手段，所以在工作中主動(dòng)性不高，目標(biāo)不高導(dǎo)致的結(jié)果就是對(duì)自我要求不嚴(yán)，得過(guò)且過(guò)。經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習(xí)和討論我發(fā)現(xiàn)了自我與其他同志的差距，很多現(xiàn)象的根源就在于思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，所以在今后的工作中自我必須從新認(rèn)識(shí)自我的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。以百倍的熱情來(lái)工作。
第二依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。_和_提出科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，科學(xué)發(fā)展。具體到自我的教育教學(xué)工作中，就是依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。國(guó)家制定的關(guān)于教育的各項(xiàng)法律法規(guī)就是教育規(guī)律的科學(xué)總結(jié)，自我嚴(yán)格按照國(guó)家的法律法規(guī)來(lái)做就是在尊重科學(xué)在尊重規(guī)律。中央提出建設(shè)和諧社會(huì)，和諧社會(huì)的關(guān)鍵就是對(duì)人的尊重，僅有每個(gè)公民的合法權(quán)利都得到了保護(hù)和尊重，整個(gè)社會(huì)才能和諧起來(lái)，具體到自我的教育教學(xué)工作中就是尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性特征。自我在以往的工作過(guò)分看重所謂的師道尊嚴(yán)研究問(wèn)題往往從自我出發(fā)，覺(jué)得自我的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了學(xué)生的前途，學(xué)生就應(yīng)當(dāng)尊重自我，并無(wú)條件的按自我的意圖去做。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論自我認(rèn)識(shí)到了這樣做的危害，往往是事倍功半，所以在以后的工作中，必須以學(xué)生為中心，自我的工作從學(xué)生的關(guān)切和特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生得到尊重，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，讓學(xué)生在被尊重的環(huán)境中培養(yǎng)出健全的人格和健康的心理。
第三加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育。如今的世界日新月異，已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)優(yōu)秀的教師必須做到的，我們應(yīng)對(duì)的是不斷更新的知識(shí)，是求知欲旺盛的中學(xué)生，僅有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和心的教學(xué)方法才能跟上時(shí)代的步伐。創(chuàng)新是一個(gè)民族振興之本，自我在工作中必須要樹立創(chuàng)新意識(shí)，掌握創(chuàng)新的方法，對(duì)于在工作中遇到的新問(wèn)題要敢于用創(chuàng)新的精神來(lái)對(duì)待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯書，不唯上，只唯實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取創(chuàng)立自我的理論和方法。
第四提高自身素質(zhì)，率先垂范。身教勝于言教，教師是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的表率，僅有做到的率先垂范才能贏得學(xué)生的尊重，受到好的教育效果，這個(gè)方面自我以前有所認(rèn)識(shí)，可是還不到位，經(jīng)過(guò)這次大討論自我的認(rèn)識(shí)有了很大提高。我意識(shí)到教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，自我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以在以后的工作中，必須對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，從不遲到不早退，衣冠整潔的小事做起，用自我高尚的人格影響學(xué)生，用自我博大的胸懷包容學(xué)生。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論發(fā)現(xiàn)了不足與問(wèn)題，我覺(jué)得這正是迎頭趕上的好機(jī)會(huì)，我必須在今后的工作中勤奮努力，為國(guó)家和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
反思工作計(jì)劃篇十七
在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，每一天都能早早地來(lái)學(xué)校管理學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。時(shí)時(shí)處處覺(jué)得應(yīng)細(xì)心謹(jǐn)慎，努力做好每一項(xiàng)工作，尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學(xué)生能進(jìn)取向上，發(fā)奮努力。在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調(diào)，教研氣氛比較濃，優(yōu)秀率比較高，各項(xiàng)工作從主觀上來(lái)說(shuō)是比較努力的，同時(shí)也取得必須的效果。
在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學(xué)校的一切規(guī)章制度都能自覺(jué)遵守，同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自我，能對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。另外能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫忙、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。
二、存在問(wèn)題。
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
5、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。
三、存因剖析。
1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)_理論和“三個(gè)代表”的重要思想就無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。
2、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足。
3、在教學(xué)上主人翁精神不夠，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，把自我打扮成一個(gè)局外人.
4、按于現(xiàn)狀，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差。
四、整改措施。
1、必須要給自我定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng).
2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。
3、僅有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自我的家。
5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
反思工作計(jì)劃篇十八
（1）落實(shí)黨組書記抓黨建主體職責(zé)。黨組書記認(rèn)真履行黨建工作“第一職責(zé)人”職責(zé)，重大問(wèn)題親自抓在手上，難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題親自研究解決。認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的要求，細(xì)化分解黨建任務(wù)，與下屬黨組織簽訂黨建目標(biāo)職責(zé)書，每次黨組會(huì)議都要設(shè)置黨建工作議題。每月月初召開支部書記（擴(kuò)大）會(huì)議、每年至少召開3次黨建工作例會(huì)，安排部署黨建工作，推動(dòng)黨建工作職責(zé)制全面落實(shí)。
（2）加強(qiáng)黨建制度建設(shè)。研究制定完善《黨建目標(biāo)管理制度》《政治理論學(xué)習(xí)制度》《“三會(huì)一課”制度》《組織生活會(huì)制度》《黨員談心談話制度》《主題黨日活動(dòng)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，以機(jī)制制度的剛性約束，確保貫徹落實(shí)中央部署不變形不走樣，確保全局各黨支部黨建工作有章可循，確保組織生活質(zhì)量和效果，進(jìn)一步提高黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化水平。
（3）健全黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合機(jī)制。建立和完善黨組成員“雙聯(lián)系”工作制度，每名黨組成員聯(lián)系指導(dǎo)1個(gè)局屬黨支部和1個(gè)聯(lián)系幫扶村（社區(qū)）黨支部，組織局屬黨支部每周進(jìn)行學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作總結(jié)，經(jīng)常性參加聯(lián)系支部組織生活，充分發(fā)揮黨員在業(yè)務(wù)工作中的先鋒模范作用。全體黨組成員每月輪流督導(dǎo)1個(gè)局屬黨支部主題黨日活動(dòng)開展情景。
（4）開展黨的群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中查找出的問(wèn)題“回頭看”活動(dòng)。梳理未整改徹底的相關(guān)問(wèn)題，制定整改清單，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)科室，整改時(shí)限和職責(zé)人。
二、推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
個(gè)別黨支部存在落實(shí)機(jī)關(guān)黨委規(guī)定動(dòng)作不到位、學(xué)習(xí)形式單一、學(xué)習(xí)資料滯后、入腦入心程度不夠、問(wèn)題查找不深入、“做”的力度不夠、留痕意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。比如部分黨支部的《黨支部工作手冊(cè)》填寫不規(guī)范、會(huì)議記錄簡(jiǎn)單化，不能很好印證學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
反思工作計(jì)劃篇十九
這篇教后記主要分兩個(gè)部分：第一是對(duì)教材和學(xué)情的分析，以及大致的教學(xué)設(shè)想，第二是對(duì)前兩則成語(yǔ)教學(xué)片斷的描述及自我點(diǎn)評(píng)。
先看了他對(duì)教材的分析，盧老師在讀教材之處也產(chǎn)生過(guò)和我一樣的疑問(wèn)：“看看課文，直白如話，幾乎找不到訓(xùn)練點(diǎn)，而這三個(gè)成語(yǔ)又是學(xué)生耳熟能詳?shù)?，課前他們都能對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的寓意說(shuō)出個(gè)大概來(lái)。那么這樣的內(nèi)容該如何進(jìn)行教學(xué)呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)在哪兒?課堂教學(xué)的訓(xùn)練點(diǎn)在哪兒?學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)又在哪里呢?”然而盧老師通過(guò)自己的進(jìn)一步解讀，從簡(jiǎn)單走到了更深層次：“這三則成語(yǔ)故事雖然看似相同，都是按事情的發(fā)展順序來(lái)敘述，但是在表現(xiàn)人物的時(shí)候，寫作方法卻不盡相同。比如第一則故事著重抓住人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物‘夸口’以及言語(yǔ)前后抵觸的特點(diǎn)，從而烘托出‘自相矛盾’的主題思想;而第二則故事則主要通過(guò)人物的動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)‘濫竽充數(shù)’的結(jié)果，如‘鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子，居然也得到了和別人一樣多的俸祿’和‘只好逃走了’;第三則故事則抓住對(duì)事物的客觀描述來(lái)表現(xiàn)張僧繇所畫的龍點(diǎn)睛前后的變化，從而突出點(diǎn)睛之筆的神奇?！?BR> 看過(guò)盧老師的教學(xué)片段后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少做法正如我所做了的，但區(qū)別在于，我是漫無(wú)目的的，三個(gè)故事的教學(xué)都顯得過(guò)于隨意，沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系，而盧老師因?yàn)橹俺浞值慕滩慕庾x，整個(gè)教學(xué)過(guò)程因?yàn)橛忻鞔_的教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)，顯得從容有致，教學(xué)效果自然也就出來(lái)了。其實(shí)很多時(shí)候，像我這樣的普通老師不是不會(huì)上課，而是不會(huì)有目的地清醒地上課。盧老師的這篇教后記不僅幫助我理清了本課教學(xué)的思路和方法，更給我以啟示：教學(xué)要有效，教學(xué)目標(biāo)就要明確;教學(xué)目標(biāo)想明確，就必須對(duì)教材進(jìn)行深入地自主的解讀。
下面整理一下我在他人的設(shè)計(jì)或反思中所看到的，與我的教學(xué)相一致的幾點(diǎn)做法：
1、第一則成語(yǔ)故事《自相矛盾》，從“矛”和“盾”入手，理解課題詞語(yǔ)，在讀懂故事。這整則故事的教學(xué)突出對(duì)人物語(yǔ)言的理解和感情朗讀。
2、教學(xué)《濫竽充數(shù)》時(shí)，抓住“南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽……居然得到了和別人一樣多的俸祿?！薄澳瞎壬缓锰幼吡??！边@兩句話來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全篇的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)南郭先生前后不同的心理變化，想象他內(nèi)心的想法。
3、教學(xué)《畫龍點(diǎn)睛》時(shí)主要式讓學(xué)生們通過(guò)一些詞語(yǔ)去想象人物的話語(yǔ)，如“一再要求”“驚嘆不已”等。
盡管有不少相同的“想”，但我缺少的正是“構(gòu)”，以后要學(xué)會(huì)深入分析文本，“構(gòu)想”教學(xué)過(guò)程，才能讓課堂更精彩。
反思工作計(jì)劃篇二十
開展堅(jiān)持...員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊查找問(wèn)題，邊查擺問(wèn)題邊分析原因。異常是進(jìn)入分析評(píng)議階段以來(lái)，經(jīng)過(guò)自我找、組織幫、同志提、團(tuán)體議，進(jìn)一步明確了自我在思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題與不足。針對(duì)存在的問(wèn)題與不足，提出如下整改措施。
一、存在問(wèn)題。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，淡化了經(jīng)常性的黨性鍛煉。平時(shí)自我自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)比較少，對(duì)經(jīng)常用黨的理論武裝頭腦，來(lái)加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還堅(jiān)持得不夠;學(xué)習(xí)的廣度、深度不足，偏重探討經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)務(wù)知識(shí)，在政治理論學(xué)習(xí)研究上相對(duì)較少。
2、工作中有畏難情緒，方式方法上藝術(shù)性還不強(qiáng)。感到亭湖區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，在發(fā)展過(guò)程中體制性障礙比較多，主城區(qū)的工作難度、工作壓力更多、更大，所以對(duì)上有埋怨情緒，認(rèn)為不放權(quán)，工作難開展;對(duì)下，因?yàn)樵S多工作的不到位，產(chǎn)生急躁情緒，批評(píng)同志較多，有時(shí)語(yǔ)氣還比較重，也不太注意場(chǎng)合。
3、工作作風(fēng)還不實(shí)，缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究。經(jīng)常性地深入基層、深入群眾熟悉情景、了解情景還做得不夠，有時(shí)在決策和處理具體事務(wù)中，沒(méi)有結(jié)合已經(jīng)變化了的新情景、新問(wèn)題，犯經(jīng)驗(yàn)主義的毛病，思維與基層實(shí)際工作存在必須的差距。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也往往處置得不夠及時(shí)，或者礙于情面，缺乏動(dòng)真碰硬的精神。
型工業(yè)化、城市化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以及第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面，未能做到超前思考、提前應(yīng)對(duì)、統(tǒng)籌研究和高起點(diǎn)地進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，導(dǎo)致在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與當(dāng)前工作、全局觀念與局部利益等關(guān)系的結(jié)合上不是很緊密，往往就事論事、就當(dāng)前抓當(dāng)前。
5、艱苦創(chuàng)業(yè)精神不夠強(qiáng)，拒腐防線還不牢。缺乏過(guò)緊日子的思想，在政府組織開展重大的公務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)經(jīng)費(fèi)把關(guān)不嚴(yán)，有時(shí)存有鋪張浪費(fèi)的情景。個(gè)人在公務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，也存在理解吃請(qǐng)、禮品饋贈(zèng)等現(xiàn)象。
二、整改目標(biāo)。
1、堅(jiān)定共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺(jué)做好“三個(gè)代表”重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高自我管理本事，構(gòu)成自覺(jué)、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹立良好黨員形象。
3、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的典范。
4、模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動(dòng)上與_及各級(jí)黨委、政府堅(jiān)持高度一致。進(jìn)一步強(qiáng)化組織原則、增強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真遵守上級(jí)黨委、政府和區(qū)委常委的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、整改措施。
契機(jī)，按照活動(dòng)提出的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大限度地參加黨委和有關(guān)部門組織的各類政治活動(dòng)。注重把黨的理論與自身思想、工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，持之以恒地寫好學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，真正把先進(jìn)性始終堅(jiān)持下去，體此刻為人民服務(wù)的整個(gè)過(guò)程和具體實(shí)踐中。時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。
2、堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，切實(shí)改善工作方法。經(jīng)常性地深入基層一線調(diào)查研究，尋求推進(jìn)工作、解決問(wèn)題的最有效途徑;創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)、借鑒外地成功做法和總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究新思路，探索新辦法，使各項(xiàng)決策更具科學(xué)性、針對(duì)性，各項(xiàng)推進(jìn)措施更貼合區(qū)情實(shí)際，各項(xiàng)工作更能體現(xiàn)民心、民意，不斷開創(chuàng)工作新局面。在具體工作中，注意加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和道德涵養(yǎng)鍛煉，既要?jiǎng)诱媾鲇?，致力推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，果敢處理影響發(fā)展環(huán)境的人和事，又要注意方法藝術(shù)，注意場(chǎng)合，不簡(jiǎn)單化地批評(píng)同志。遇到矛盾問(wèn)題時(shí)注意冷靜、辨證、全面地分析，找準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)，把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵，進(jìn)取穩(wěn)妥地處理問(wèn)題、化解矛盾，在克服困難中把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
3、深化職責(zé)意識(shí)，不斷提高工作水平。始終牢記作為一屆政府的主要負(fù)責(zé)人，把發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、富裕百姓作為崇高的使命、執(zhí)著的追求，以高度的職責(zé)感對(duì)待事業(yè)，以高度的敬業(yè)精神抓好落實(shí)，真正做到為官一任、造福一方;始終堅(jiān)持統(tǒng)攬全局，突出重點(diǎn)工作和工作重點(diǎn)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，組織好各項(xiàng)工作;始終堅(jiān)持把發(fā)展作為解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題的根本途徑，圍繞招商引資、項(xiàng)目推進(jìn)、載體建設(shè)、財(cái)源建設(shè)等重點(diǎn)推進(jìn)工作;始終堅(jiān)持把營(yíng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境作為政府工作的重要抓手，狠抓作風(fēng)建設(shè)，改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，增強(qiáng)執(zhí)政本事，努力讓基層滿意、客商滿意、企業(yè)滿意，把亭湖打造成商賈云集、中外客商踴躍投資興業(yè)的樂(lè)園;始終堅(jiān)持把穩(wěn)定作為壓倒一切的政治任務(wù)，既要進(jìn)取妥善解決好項(xiàng)目建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)中征地補(bǔ)償、拆遷安置中出現(xiàn)的新矛盾和新問(wèn)題，又要正確處理好多年沉積的老矛盾、老問(wèn)題，重視信訪、安全、治安等影響穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，構(gòu)建和諧亭湖。同時(shí)，針對(duì)體制性方面問(wèn)題，既要進(jìn)取向上爭(zhēng)取，同時(shí)又要結(jié)合區(qū)情實(shí)際，想方設(shè)法把問(wèn)題有效地處理好、解決好。
響，加大對(duì)城鄉(xiāng)防洪、防疫等設(shè)施、設(shè)備的投入，抓好城鄉(xiāng)危房改造，異常是在發(fā)生自然災(zāi)害等情景時(shí)，及時(shí)深入一線，千方百計(jì)解決群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，最大限度地減低災(zāi)害對(duì)群眾生產(chǎn)生活的影響。
5、堅(jiān)持廉潔自律，永葆公仆本色。始終牢記自我是一名...員，是一名黨的干部，一言一行要嚴(yán)格遵循黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)定，堅(jiān)持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，做到廉潔自律，勤政為民，尤其要從小節(jié)抓起、從小事做起，防微杜漸，以自我的行動(dòng)影響和帶動(dòng)一班人、一群人，全力塑造政府的新形象。
反思工作計(jì)劃篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同的鞋子，學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類。
2、分類擺放鞋子的過(guò)程中體驗(yàn)幫小熊開鞋店的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各類鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：小熊要開一個(gè)鞋店，進(jìn)了許許多多的鞋子，它忙也忙不過(guò)來(lái)，所以想請(qǐng)你們幫忙，當(dāng)?shù)昀锏睦碡泦T。
2、說(shuō)說(shuō)小熊鞋店的鞋。
提問(wèn)：你們看看小熊店里都有些什么鞋呀？這些鞋有什么不一樣？
小結(jié)：原來(lái)小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的款式不一樣。
1、說(shuō)說(shuō)整理鞋子的方法。
提問(wèn)：你是理貨員，你想怎么整理鞋子，讓客人方便找到自己想要的鞋呢？
要求：今天小熊幫你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)鞋柜，上面有兩層，想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上，而且要將所有的鞋都擺上鞋柜，讓客人很方便的能找到自己想要的鞋。
2、幼兒整理鞋子。
3、分享交流。
提問(wèn)：你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的？
小結(jié)：小熊說(shuō)呀，你們的本領(lǐng)可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它們想要的鞋子，謝謝你們！
“小熊鞋店在你們的幫忙下終于開張啦，許多小動(dòng)物都要來(lái)買鞋，這都是你們的功勞?！?BR> 第三篇：幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《山羊伯伯開水果店》及教學(xué)反思。
《中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《山羊伯伯開水果店》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《山羊伯伯開水果店》含反思！
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動(dòng)物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。
2、學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動(dòng)物姿態(tài)圖各一張。
2、實(shí)物：二盒油畫棒、一只皮球、二個(gè)書包、一個(gè)水果籃、一桶牛奶、一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來(lái)看看，有哪些水果？
2、許多小動(dòng)物來(lái)買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請(qǐng)你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。
3、我們先一起來(lái)看看小猴子他買了什么？用了什么動(dòng)作拿回家的？
——這個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，我請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)‘棒’的動(dòng)作，原來(lái)‘捧’就是用兩只手托著東西。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他。
4、師：再來(lái)看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動(dòng)作拿回家的？
——有個(gè)好聽的詞叫‘一串’我們來(lái)說(shuō)說(shuō)。這個(gè)動(dòng)作就叫‘托’，小朋友也一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。我請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)‘托’的動(dòng)作，原來(lái)‘托’就是把東西放在一只手的撐上。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)他。
5、師：來(lái)看看小刺猬買了什么水果？用什么（快思）動(dòng)作拿回家的？
——我用小朋友熟悉的詞來(lái)形容叫‘背’，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)背的動(dòng)作。
師：我們一起來(lái)講講這則故事吧！
師：我們來(lái)給這個(gè)好聽的故事取個(gè)名字吧！聽聽誰(shuí)取的名字最好，使沒(méi)聽過(guò)故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。
師：老師也開了一家超市，這個(gè)超市有個(gè)奇怪的規(guī)定，來(lái)買東西時(shí)，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。
師：想來(lái)買的小朋友請(qǐng)舉手。
（如：來(lái)買的小朋友沒(méi)講完整就叫其它小朋友一起說(shuō)能不能買，并對(duì)這個(gè)小朋友說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)先回去想好，然后再來(lái)買”。）。
師：老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎！
教學(xué)反思：
本節(jié)教學(xué)活動(dòng)以游戲的方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒親自參與其中，更主動(dòng)、深刻的掌握了活動(dòng)目標(biāo)所要求的內(nèi)容。小朋友在整個(gè)活動(dòng)中一直處于專注、積極和歡樂(lè)的氣氛中，興趣極高。我覺(jué)得這與課程設(shè)計(jì)的情境和游戲有很大的關(guān)系，所以在今后的教育活動(dòng)中，我會(huì)更充分的備課，為幼兒營(yíng)造一個(gè)他們喜愛(ài)的感興趣的情境，設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相符的、貼近生活的游戲，讓幼兒在玩的過(guò)程中掌握更多的知識(shí)。
反思工作計(jì)劃篇二十二
1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度研究問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自我，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自我。
民主評(píng)議行風(fēng)工作個(gè)人整改措施。
蔣家溝初小姚琦。
一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力把以人為本、服務(wù)師生貫徹落實(shí)到民主評(píng)議工作中。以落實(shí)整改為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為根本，以群眾滿意為準(zhǔn)則。
二、存在問(wèn)題及整改措施。
存在問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠。
反思工作計(jì)劃篇二十三
為深入貫徹落實(shí)__“七一”重要講話精神，進(jìn)一步解放思想、開拓視野、加快轉(zhuǎn)型、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)廣大干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要性和緊迫性，揚(yáng)名街道組織開展“轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”獻(xiàn)良策活動(dòng)，引導(dǎo)和激發(fā)各界人士和群眾為科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策。近年來(lái)，在街道黨工委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作取得了長(zhǎng)足的提高。然而，在新的歷史條件下，構(gòu)建街道和諧穩(wěn)定環(huán)境，推動(dòng)街道的跨越式發(fā)展，宣傳工作中還有一些亟待解決的問(wèn)題。
一是宣傳工作較為薄弱。就街道當(dāng)前宣傳工作來(lái)看，主要存在三方面不夠，即：思想不夠解放、措施不夠先進(jìn)、落實(shí)不夠到位。相對(duì)而言，“對(duì)上宣傳”、面向基層宣傳都相對(duì)薄弱，供稿量不足，采用率低。，全街道上報(bào)信息100余條，被各級(jí)采用僅幾十余條；宣傳報(bào)道投稿幾十篇，被各級(jí)新聞媒體采用僅十來(lái)篇，具任務(wù)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。宣傳工作中對(duì)社區(qū)、企業(yè)的宣傳思想工作抓得比較薄弱。比如，對(duì)重大會(huì)議、國(guó)家方針政策的宣傳，街居干部接觸較多，而廣大居民群眾則接觸較少。
二是宣傳工作措施不力。在宣傳報(bào)道上不夠大膽創(chuàng)新，層次不夠鮮明，缺乏大張旗鼓地宣傳揚(yáng)名的特色和亮點(diǎn)。從上到下重視度不夠。往往是說(shuō)時(shí)重要，做時(shí)次要；考核、獎(jiǎng)罰不到位，激勵(lì)措施少，尤其是獎(jiǎng)勵(lì)力度不夠，致使稿源不足，供給稿子被動(dòng)，沒(méi)有調(diào)動(dòng)起全員的進(jìn)取性。宣傳工作落實(shí)不夠到位，形式化較多，實(shí)質(zhì)性資料和布置后任務(wù)的及時(shí)性和有效性差，宣傳動(dòng)作遲滯。
四是宣傳工作人才匱乏。“工作路線確定以后，人是關(guān)鍵因素。”從事宣傳信息工作的同志自身素質(zhì)的高低直接決定宣傳信息工作的質(zhì)量和效果。要想取得優(yōu)異的宣傳成績(jī)，必須不斷的加強(qiáng)自身建設(shè)。而目前，信息、宣傳報(bào)道撰寫過(guò)的硬，采用率高的人員不多，尤其沒(méi)有專門的音像、攝影人才，致使宣傳渠道過(guò)窄。
針對(duì)以上這些問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合街道實(shí)際，特提出如下整改方案：
一、總體要求。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)為宣傳主線和重心，按照整改落實(shí)階段“重在創(chuàng)新體制機(jī)制、重在人民群眾滿意”的要求，緊扣時(shí)代脈搏，圍繞中心，服務(wù)大局，大力宣傳經(jīng)過(guò)開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，在解決人民群眾和基層反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，完善體制機(jī)制上取得的新突破、新舉措，在提高創(chuàng)新本事，改善民生，在社區(qū)建設(shè)上取得的新進(jìn)展、新成效，為街道發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
二、街道宣傳工作重點(diǎn)。
（一）深入宣傳上級(jí)精神，促進(jìn)街道和諧發(fā)展。深入學(xué)習(xí)宣傳十八屆五中全會(huì)和_“七一”精神，增強(qiáng)全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀自覺(jué)性和堅(jiān)定性。重點(diǎn)抓好以黨員、干部的理論學(xué)習(xí)和理論教育工作，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把黨的新理論、新觀點(diǎn)、新精神靈活應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。用先進(jìn)文化武裝人，從而提高人們的思想素質(zhì)，使人們能與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)社區(qū)和諧，推動(dòng)街道兩個(gè)禮貌建設(shè)發(fā)展。
（二）圍繞街道中心工作，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，圍繞中心，服務(wù)大局，抓好宣傳工作。突出宣傳社區(qū)穩(wěn)定、就業(yè)和社會(huì)保障，以及重大政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化建設(shè)新舉措出臺(tái)等方面資料；突出宣傳中央、省、市、區(qū)各級(jí)重要指示精神和工作部署。同時(shí)，嚴(yán)格宣傳工作紀(jì)律，確保宣傳過(guò)程不出政治性、導(dǎo)向性、影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題。
（三）抓好精神禮貌建設(shè)，提升群眾文化需求。切實(shí)貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于打造“創(chuàng)新南長(zhǎng)、魅力南長(zhǎng)、幸福南長(zhǎng)”的戰(zhàn)略要求，精心組織策劃和進(jìn)取開展系列群眾性文化建設(shè)相關(guān)活動(dòng)，廣泛調(diào)動(dòng)群眾進(jìn)行文化建設(shè)的主動(dòng)性、進(jìn)取性和創(chuàng)造性，加快文化建設(shè)步伐。經(jīng)過(guò)舉辦講座，開展群眾文化藝術(shù)活動(dòng)等形式，提升群眾文化需求檔次和精神境界，促進(jìn)居民綜合素質(zhì)明顯提高。要深入抓好文化體育陣地建設(shè)，并要大力加強(qiáng)環(huán)境綠化建設(shè)，確保舉辦文體活動(dòng)時(shí)有陣地有場(chǎng)所，配合開展“運(yùn)河文化特色區(qū)”主題活動(dòng)，營(yíng)造健康、良好的文化氛圍，加大創(chuàng)立力度，提高群眾禮貌意識(shí)。
（四）宣傳典型弘揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)街道整體發(fā)展。抓好各社區(qū)各方面的先進(jìn)典型，介紹勤奮工作、勇于奉獻(xiàn)、尊老愛(ài)幼、鄰里和睦、禮貌社區(qū)、五好家庭先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，用先進(jìn)典型教育居民、教育群眾，促進(jìn)街道整體發(fā)展。
三、信息宣傳報(bào)道任務(wù)目標(biāo)。
（一）宣傳工作分工負(fù)責(zé)。宣傳部門負(fù)責(zé)本街道年度對(duì)外新聞報(bào)道的任務(wù)分解，并每月1次對(duì)街道各部門和各社居委的發(fā)稿情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通報(bào)。各單位、部門負(fù)責(zé)在每月5日前，將本單位、部門發(fā)稿復(fù)印件送交宣傳辦公室備案記錄，并進(jìn)行必要的核對(duì)。
反思工作計(jì)劃篇一
這個(gè)月初，我得到了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將班級(jí)的課務(wù)進(jìn)行調(diào)課并與副班主任進(jìn)行了協(xié)商溝通。但，我顯然沒(méi)有思考全面。
中午的寫字課我們班沒(méi)有老師，孩子們都跑到了走廊上。我忽略了寫字課的時(shí)間，忘了與副班主任進(jìn)行溝通和安排，經(jīng)過(guò)這件事，我也反思了開學(xué)以來(lái)在班級(jí)管理上的幾點(diǎn)。
1、孩子的自我管理。雖然每天都有相應(yīng)的值日班長(zhǎng)，但這些值日班長(zhǎng)似乎還沒(méi)有完全明白自己應(yīng)該在什么時(shí)候做哪些事情，那這個(gè)崗位就會(huì)形同虛設(shè)，沒(méi)有任何價(jià)值意義。因此，利用今后的班隊(duì)課或其他活動(dòng)時(shí)間，要對(duì)小干部們進(jìn)行培訓(xùn)和管理，讓他們正確看待自己的職責(zé)，小崗位的設(shè)立是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，對(duì)班集體有主人翁意識(shí)，平時(shí)會(huì)有一定的行為標(biāo)準(zhǔn)，如果缺乏這樣的意識(shí)，孩子的崗位也就沒(méi)有了意義。
2、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。一年級(jí)的孩子雖然已經(jīng)入校近一年的時(shí)間，但還沒(méi)有形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，有作業(yè)了，他們就會(huì)做，如果沒(méi)有作業(yè)，他們就開始玩。這也反應(yīng)出了在平時(shí)的`教學(xué)和班級(jí)管理中，缺少對(duì)孩子自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng)。事后第二天我回到學(xué)校問(wèn)孩子：
“寫字課的時(shí)候是不是都出去玩了？”
“不是的，有一部分人出去了?！?BR> “那其他人在干什么呢？”
“我們?cè)诮淌依镏v話、畫畫。”
3、少管，多放手。現(xiàn)在想想，是我平時(shí)對(duì)孩子們管理得太多，他們習(xí)慣了老師在身邊，習(xí)慣了我下課會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)，習(xí)慣了看見他們無(wú)所事事的時(shí)候回給他們布置任務(wù)，習(xí)慣了有事就來(lái)找我，所以，一旦看不見了，就手足無(wú)措，開始憑著自己的直覺(jué)做事。憑著直覺(jué)做事本應(yīng)該是好的，但我忽略了對(duì)他們?nèi)粘５囊龑?dǎo)。在今后的班級(jí)管理中，我會(huì)試著讓孩子們真正自己去做，自己去管理，我起到引導(dǎo)的作用。
到底什么是班主任？班主任究竟應(yīng)該怎樣與學(xué)生相處？平時(shí)做為班主任在教學(xué)的同時(shí)到底應(yīng)該怎樣管理班級(jí)？是當(dāng)班級(jí)有事了再體現(xiàn)班主任的價(jià)值嗎？這些問(wèn)題我會(huì)記在心里，在今后的工作中會(huì)慢慢摸索前行。
反思工作計(jì)劃篇二
時(shí)光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生。
老師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。
五、認(rèn)真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角。
對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
反思工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。計(jì)劃本學(xué)期在三年級(jí)學(xué)生作文起步上做一些好的嘗試和探討，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)好的思想，理念，運(yùn)用于自己的課堂。主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)研討課。在組課研究上，輔助組內(nèi)優(yōu)秀的年輕教師參與，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。帶領(lǐng)三年級(jí)組朝著和諧積極的方向發(fā)展。
實(shí)施措施：
1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。
是我參加工作的第五個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析。
1，優(yōu)勢(shì)：（1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的`信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。
（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2，不足：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
（2）要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。
（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫人生之曲目。
2，教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。
（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)。
（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透。
徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生。
（4）積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3，專業(yè)培訓(xùn)：（1）進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)研究生（2）強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；（3）認(rèn)真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。
4，教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)。
5，讀書計(jì)劃：每月讀三本書，寫讀書筆記。
6，科研：寫教育論文。
三、專業(yè)發(fā)展的期望。
1，教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能；加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。
2，教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率，提高三率。
3，論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創(chuàng)建教學(xué)博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺(jué)得自己的生活剛剛要開始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
反思工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我校團(tuán)委仍將積極配合上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部級(jí)各處室開展工作，在認(rèn)真貫徹上級(jí)團(tuán)委的各項(xiàng)精神舉措的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并以這些活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)團(tuán)員得政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的惡愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，不斷深化共青團(tuán)的“四情：愛(ài)國(guó)情、民族情、改革情、創(chuàng)新情”、“三義：愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義”教育。各項(xiàng)活動(dòng)將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市文明先鋒號(hào)，堅(jiān)持以育人為中心，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的自身組織建設(shè)，努力提高團(tuán)員的`意識(shí)，積極發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。
二、主要工作。
1、積極配合校德育處加強(qiáng)常規(guī)管理檢查工作。
2、以豐富多彩的活動(dòng)形式為載體，滲透德育教育和美育教育。
4、認(rèn)真做好團(tuán)工作材料積累，活動(dòng)宣傳工作。
三、內(nèi)容安排。
2、安排常規(guī)管理工作。
3、“我是一名中學(xué)生”主題系列活動(dòng)。
4、教師節(jié)活動(dòng)。
1、“祖國(guó)在我心中”讀書活動(dòng)。
2、團(tuán)員培訓(xùn)。
3、“紅領(lǐng)巾與我同行”主題班會(huì)。
4、市文明先鋒號(hào)創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。
1、“我為奧運(yùn)加油”主題活動(dòng)。
2、團(tuán)員講座（二）。
3、教工團(tuán)員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、“我是一名光榮的共青團(tuán)員”主題班會(huì)。
1、紅五月系列活動(dòng)。
2、義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)動(dòng)員。
3、體育健身娛樂(lè)活動(dòng)。
1、學(xué)期末總結(jié)工作。
2、優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀團(tuán)干評(píng)選。
3、法制教育。
4、安排暑假活動(dòng)任務(wù)。
反思工作計(jì)劃篇五
1、教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中潤(rùn)物無(wú)聲的幫助學(xué)生們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境，并在新的起點(diǎn)上憧憬和實(shí)現(xiàn)未來(lái)。本冊(cè)教材教學(xué)的核心關(guān)鍵詞是：關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主題下，根據(jù)這一時(shí)期學(xué)生步入新學(xué)校，融入新集體，開始新生活的諸多問(wèn)題和不適應(yīng)，從學(xué)生自身的需求入手，幫助、引導(dǎo)學(xué)生更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活，教材設(shè)立了四個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元：第一單元：笑迎新生活(通過(guò)初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式等方面的不同，讓學(xué)生了解初中生活、珍惜初中生活，成為生活的`主人。)、第二單元：認(rèn)識(shí)新自我(伴隨著新的初中生活，學(xué)生們也進(jìn)入了美好的青春期，因此學(xué)生們也要理性客觀的認(rèn)識(shí)嶄新的自我)、第三單元：過(guò)富有情趣的生活(我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。)、第四單元：過(guò)健康安全的生活(生活中有種種誘惑、危險(xiǎn)自護(hù)自救常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí))。
3、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：
本冊(cè)教材中設(shè)立的四個(gè)單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認(rèn)識(shí)新自我，第三單元：過(guò)富有情趣的生活，第四單元：過(guò)健康安全的生活。表面看來(lái)相對(duì)獨(dú)立，但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個(gè)單元圍繞新初一年級(jí)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中來(lái)自主體、客體、周圍環(huán)境等新問(wèn)題，以“珍惜初中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)的核心追求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了四個(gè)單元后有了一個(gè)很大的提升。
二、學(xué)生學(xué)情分析。
1、學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)：
初一學(xué)生開始進(jìn)入青春期，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化，獲取知識(shí)的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時(shí)，伴隨著學(xué)習(xí)科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué)，開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，自己做、自主支配課余時(shí)間。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué)，因此，這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生，并注意隨時(shí)幫助學(xué)生建立自信，形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
2、個(gè)別差異：
由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)不同，因此，此時(shí)學(xué)生的個(gè)別差異會(huì)更加明顯。
3、學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤比如：
1、初中生活關(guān)系為來(lái)的發(fā)展，我要拼命讀書。
2、為什么他的學(xué)習(xí)方法對(duì)我不適用呢?
3、生命究竟意味著什么?
4、青春對(duì)我們的人生究竟有何意義?
5、人們都在追尋快樂(lè)，快樂(lè)的真諦是什么?
6、面對(duì)人生路上的各種誘惑，我們?cè)鯓颖鎰e，怎樣判斷、怎樣自我保護(hù)?
三、教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本冊(cè)教材四個(gè)單元的學(xué)習(xí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，在認(rèn)識(shí)嶄新的自我的基礎(chǔ)上，以階段目標(biāo)為契機(jī)，學(xué)會(huì)調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對(duì)待身邊的不良誘惑，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
四、指導(dǎo)方法。
在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科會(huì)很感興趣，以此為契機(jī)，結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程，以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問(wèn)題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對(duì)性的指導(dǎo)。
五、教學(xué)手段。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作探究。
六、練習(xí)測(cè)試。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)嶄新的自我，因此在每單元可以進(jìn)行一些實(shí)踐性的測(cè)試題，能更好的達(dá)到此目的：
第一單元：以小組為單位設(shè)計(jì)“班級(jí)宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。
第二單元：“個(gè)人明信片”相大家介紹全新的自我。
第三單元：展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活(可以結(jié)合名人的生活)。
第四單元：以小組為單位通過(guò)小品、案例分析等強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐性測(cè)試，有利于更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行的統(tǒng)一。
反思工作計(jì)劃篇六
帶領(lǐng)三年級(jí)組朝著和諧積極的方向發(fā)展。
實(shí)施措施：
1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的.優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。
反思工作計(jì)劃篇七
本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，取得了一些可喜的變化和成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
存在問(wèn)題。
1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。
2.對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確。
針對(duì)以上情況和英才樹立四種意識(shí)，高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo)，具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀。
反思工作計(jì)劃篇八
不知不覺(jué)，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。六年級(jí)的老師在一起風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力?；仡櫼荒隁v程，不禁心潮澎湃。
本學(xué)期，我們六年級(jí)年級(jí)組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)，合作，踏實(shí)，進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)，也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)小結(jié)如下：
我們?nèi)w教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律，理想，信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任工作做到了主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性，特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”，更是多了一份愛(ài)心，多了一份細(xì)心。六（丙）班的調(diào)皮學(xué)生也比較多，但班主任工作做得細(xì)致，扎實(shí)，與學(xué)生心心相印，贏得了學(xué)生的敬重。四個(gè)班主任非常注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從給傳達(dá)室生病的姐姐捐款活動(dòng)中，讓全年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：送與他人溫暖，自己也快樂(lè)。我們還重視以“團(tuán)結(jié)向上”，“勤奮好學(xué)”，“成功來(lái)自努力”，“知識(shí)改變命運(yùn)”，“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級(jí)班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，尋求與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期或長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。
扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好，上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向四十分鐘要質(zhì)量。老師們，每天早早來(lái)到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心，細(xì)心，耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，在學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)中，許老師任勞任怨，有計(jì)劃地認(rèn)真為學(xué)生補(bǔ)英語(yǔ)，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。本次畢業(yè)考試中語(yǔ)數(shù)外都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們組就像一個(gè)和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補(bǔ)，工作互助。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以每個(gè)人深感責(zé)任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒(méi)有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂(lè)著。
反思工作計(jì)劃篇九
轉(zhuǎn)眼間，充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的__年已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了嶄新的__年。在這一年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助下，年終工作的各方面有一定的進(jìn)步，同時(shí)我深深的感到：作為金鵬人、廣告人有種深厚而濃烈的感情。
我于__年年8月份到公司，__年下半年按照領(lǐng)導(dǎo)的指示負(fù)責(zé)金鵬圖語(yǔ)廣告公司的業(yè)務(wù)發(fā)展部的年終工作，任部門經(jīng)理。六個(gè)月以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的支持下，年終工作上取的了一定的成績(jī)。在此將20__年主要的年終工作情況述職如下：
一、計(jì)劃完成情況：
金鵬圖語(yǔ)廣告全年計(jì)劃完成銷售額1000000元;實(shí)際完成元，未完成全年銷售計(jì)劃。
二、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中做好一個(gè)部門經(jīng)理的基本知道和技巧。
__年，廣告公司的年終工作是以天鴻項(xiàng)目為主，積極拓展新的營(yíng)銷業(yè)務(wù)年終工作。在天鴻項(xiàng)目上，業(yè)務(wù)發(fā)展部協(xié)助公司完成天鴻項(xiàng)目二期的各項(xiàng)年終工作，主要有：天鴻二期的認(rèn)籌、天鴻凱旋城理查德克萊德曼演奏會(huì)、天鴻房展會(huì)、天鴻上海展會(huì)、天鴻招遠(yuǎn)分銷處等年終工作。其他項(xiàng)目年終工作主要有：招商銀行離岸業(yè)務(wù)推介會(huì)等各項(xiàng)年終工作，東山、向陽(yáng)辦事處圖冊(cè)的設(shè)計(jì)、區(qū)政府圖冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作、酒業(yè)公司經(jīng)銷商會(huì)、海爾紐約人壽_年頒獎(jiǎng)晚會(huì)、百年電力手提袋、區(qū)政府軟件發(fā)布會(huì)、職業(yè)學(xué)院圖冊(cè)、蓬萊海關(guān)關(guān)慶_周年、山海云天開盤等。同時(shí)積極參加集團(tuán)及公司組織的培訓(xùn)，對(duì)管理大綱、公司規(guī)章制度、房地產(chǎn)基本知識(shí)、電話營(yíng)銷、媒介營(yíng)銷、商務(wù)禮儀等有了較深刻的理解和掌握，從而提升了年終工作能力，豐富了經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，對(duì)公司的企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
__年，我在日常年終工作中逐漸的掌握了各種活動(dòng)的組織、操作流程及現(xiàn)場(chǎng)布置，以及活動(dòng)所能涉及的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高了在活動(dòng)方面專業(yè)知識(shí)和有效經(jīng)驗(yàn)，也真正的體會(huì)到為客戶創(chuàng)造價(jià)值的分量，但是，作為業(yè)務(wù)發(fā)展部的經(jīng)理，所需要掌握的知識(shí)面和操作經(jīng)驗(yàn)既廣且雜，這是我自身存在的不足，需要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)力和積累管理年終工作經(jīng)驗(yàn)。
三、堅(jiān)持為客戶創(chuàng)造價(jià)值的理念，不斷更新服務(wù)手段;鞏固老客戶，吸納新客源。
廣告公司在煙臺(tái)是一競(jìng)爭(zhēng)激烈而且不成熟的行業(yè)，存在操作透明度高、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的初級(jí)市場(chǎng)狀況，對(duì)于我司的業(yè)務(wù)產(chǎn)生了較大影響。
__年，業(yè)務(wù)發(fā)展部在拓寬外協(xié)單位的同時(shí)，不斷提升自己的專業(yè)水平及對(duì)客戶服務(wù)的產(chǎn)品質(zhì)量，并建立并執(zhí)行提醒式服務(wù)系統(tǒng)，在一定的程度上，有效的遏制價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)。但是，在廣告業(yè)業(yè)務(wù)和操作透明度越來(lái)越高的前提下，公司多次出現(xiàn)活動(dòng)方案被套的現(xiàn)象和丟單的現(xiàn)場(chǎng)，由此我加強(qiáng)學(xué)習(xí)關(guān)于印刷及活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，盡可能的了解這個(gè)領(lǐng)域的所有問(wèn)題，完善自身的素質(zhì)，在專業(yè)知識(shí)上領(lǐng)先于其他的廣告公司，為公司樹立良好的企業(yè)形象。
四、形成總結(jié)問(wèn)題，提高自己的內(nèi)部溝通機(jī)制。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，提高年終工作效率。
廣告公司的年終工作比較復(fù)雜，特別是活動(dòng)方面，需要協(xié)調(diào)、聯(lián)系的年終工作比較多，在這些年終工作中我注重與設(shè)計(jì)、各個(gè)外協(xié)單位的建立融洽的關(guān)系，以便于開展年終工作。加強(qiáng)自身的執(zhí)行力，提高年終工作效率。作為業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理，由于對(duì)外合作的年終工作較多，接觸的事務(wù)比較復(fù)雜，要順利完成年終工作，提高年終工作效率，就必須堅(jiān)守年終工作流程和公司的各項(xiàng)規(guī)定，違反制度的事情堅(jiān)持不做，只要做到這一點(diǎn)，才能稱得上是為公司負(fù)責(zé)、為部門負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。
五、存在的問(wèn)題及下步年終工作打算。
回顧這半年的年終工作中自己發(fā)現(xiàn)還有很多的不足與缺憾：首先，在年終工作中由于經(jīng)驗(yàn)不足，年終工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，在處理一些問(wèn)題上不夠冷靜、沉著。其次，在業(yè)務(wù)理論水平和管理能力上還有待于進(jìn)一步提高。再次，廣告專業(yè)知識(shí)方面，需要大量的學(xué)習(xí)的充實(shí)完善自己的知識(shí)庫(kù)。這些不足，有待于下步的年終工作中加以改進(jìn)和學(xué)習(xí)。在__年的年終工作中，我決心做到：首先，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)年終工作和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，使自己的全面素質(zhì)上升一個(gè)新的層次。其次，加強(qiáng)責(zé)任與危機(jī)意識(shí)，提高完成年終工作的標(biāo)準(zhǔn)。為公司的新年度的年終工作再上新臺(tái)階，更上一層樓貢獻(xiàn)自己的力量。再次，廣告公司的業(yè)務(wù)發(fā)展的主流方向，一直懸而未決，成為業(yè)務(wù)發(fā)展的一個(gè)桎梏，解決廣告公司發(fā)展方向是_年年終工作的重中之中。這也將是完成公司全年計(jì)劃利潤(rùn)指標(biāo)的完成的大前提，尋找自有媒體，以創(chuàng)意指導(dǎo)制作，有效地與其他兄弟公司進(jìn)行整合，將是我努力的方向。
市場(chǎng)是最壞的教練，還沒(méi)有等我們熱身就已經(jīng)開始競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果的好壞相當(dāng)一部分因素在于我們的悟性和主觀能動(dòng)性。
同時(shí)，市場(chǎng)也是最好的教練，不需訓(xùn)練就能教會(huì)我們技能和發(fā)展的契機(jī)，關(guān)鍵的是市場(chǎng)參與者的眼光是否長(zhǎng)遠(yuǎn)、品格是否經(jīng)得起考驗(yàn)。
反思工作計(jì)劃篇十
新學(xué)期開始了，為了提高自己的業(yè)務(wù)水*，做到以幼兒為主，具體工作計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：
要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真投入，*等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情參加新的工作。
在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)、學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，*時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，跟幼兒建立一種*等關(guān)系，視孩子為自己的孩子，對(duì)家長(zhǎng)熱情并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理能力，組織幼兒戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒在園信息，加強(qiáng)互動(dòng)。
3、了解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長(zhǎng)。
這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我一定在今后的工作中不斷充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲！
反思工作計(jì)劃篇十一
20__年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月1日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為八年級(jí)。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，在聽課過(guò)程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時(shí)候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來(lái)，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
反思工作計(jì)劃篇十二
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生，我深入班級(jí)，認(rèn)真觀察了解，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，同時(shí)我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎(jiǎng)懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。如有這種情況發(fā)生，我必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我將及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們已經(jīng)養(yǎng)成愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰(shuí)也不會(huì)往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進(jìn)我班會(huì)讓人感到心情舒暢。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計(jì)劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
本學(xué)期，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。使我班班主任工作有一個(gè)良好的開端和結(jié)果。
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反思工作計(jì)劃篇十三
多年來(lái)，水利工作實(shí)踐已充分證明，水行政執(zhí)法貫穿于水利事業(yè)的始終，為水利事業(yè)的發(fā)展提供了良好的秩序和保障，它的成敗關(guān)系著整個(gè)水利事業(yè)產(chǎn)業(yè)的興衰。近年來(lái)，水行政執(zhí)法工作中存在的一些突出問(wèn)題，在一定程度上損害了法律的尊嚴(yán)和政府的威信，影響了水事秩序的正常開展。
存在問(wèn)題。
1、業(yè)主素質(zhì)偏低。在執(zhí)法過(guò)程中由于部分業(yè)主素質(zhì)不高，在水行政執(zhí)法調(diào)查取證的過(guò)程中不予配合，阻礙調(diào)查取證，甚至譏諷謾罵工作人員，嚴(yán)重妨礙工作人員的正常執(zhí)行公務(wù)。
2、調(diào)查取證難。在水事違法案件調(diào)查取證過(guò)程中，由于水利執(zhí)法沒(méi)有強(qiáng)制措施，一些違法當(dāng)事人，或避而不見，或不予理睬;有的態(tài)度甚至蠻橫，暴力阻礙執(zhí)行公務(wù)、毆打執(zhí)法人員現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;有的知情者怕得罪人，不予配合，不敢舉證，給調(diào)查取證工作造成很大困難。
面采取卡、壓等手段，迫使執(zhí)法人員秉承其旨意行事。有的執(zhí)法人員怕得罪人，為照顧各種關(guān)系，束手束腳，不敢大膽依法辦事，走過(guò)場(chǎng)，極大的損害了執(zhí)法人員在群眾中的形象。
整改措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念。不斷加強(qiáng)政治理論方針政策、法律法規(guī)、時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，對(duì)水行政執(zhí)法與許可業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)起步，從現(xiàn)行推廣應(yīng)用的先進(jìn)適用水行政執(zhí)法與學(xué)習(xí)開始，盡快掌握與水相關(guān)的法律知識(shí)，爭(zhēng)做懂行的先行者。其次在學(xué)習(xí)中有記錄，有心得，加強(qiáng)積累，真正的做到干一行、愛(ài)一行、會(huì)一行。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)。加強(qiáng)調(diào)查研究，針對(duì)問(wèn)題學(xué)、從實(shí)現(xiàn)中學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高充實(shí)，增強(qiáng)各方面的能力來(lái)更好的為黨和人民服務(wù)。
2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要樹立“敬業(yè)為農(nóng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明執(zhí)法、廉潔高效”的行業(yè)新風(fēng)，堅(jiān)定自身的意志和信心，認(rèn)真扎實(shí)的理行工作職責(zé)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政措施，遵紀(jì)守法堂堂正正做人，清清白白做事，不貪贓枉法，不以權(quán)謀私。
反思工作計(jì)劃篇十四
1、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修3(人民教育出版社)。
2、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修4(人民教育出版社)。
二、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì)，大體上能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識(shí)、這種欲望了。
在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
三、教材分析。
本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一)，感受與共鳴(唐宋詩(shī))，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。
“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘?？谡Z(yǔ)交際專題為議論。
“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。
“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。
必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。
“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析。口語(yǔ)交際專題為辯論。
“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師、影視文化。
“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求。
擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練，2次月考或單元測(cè)試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測(cè)試。
教學(xué)中要求做到：
1、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。
2、認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高。
4、本學(xué)期在寫作上，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。
五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)并了解新的學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出學(xué)生的主體地位。
3、講究提問(wèn)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類、梳理。
4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。
5、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、在集體備課和教學(xué)中，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。
六、教科研設(shè)想。
1、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。
3、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和能力。
4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的積極作用。
5、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。
總之，不能做經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教師，而要做科研型語(yǔ)文教師。
七、教輔用書及參考資料。
1、人民教育出版社《教學(xué)參考書》(高中語(yǔ)文必修3、4)。
2、大眾文藝出版社《名師伴你行》(高中語(yǔ)文必修3)。
反思工作計(jì)劃篇十五
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的.主食、副食及青菜的名稱。品嘗中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。
1、錄音機(jī)、優(yōu)美音樂(lè)磁帶；
2、將桌子分別圍成四個(gè)組，布置成家的感覺(jué)，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動(dòng)物立體形象。
1、激發(fā)興趣：
優(yōu)美音樂(lè)的伴奏下，談話：
師：小朋友們今天呢小動(dòng)物們要請(qǐng)你去做客?？矗l(shuí)請(qǐng)客呀？
請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱并做相應(yīng)的動(dòng)作）。
2、引導(dǎo)幼兒到自己喜歡的動(dòng)物家做客：
3、認(rèn)識(shí)飯菜：
反思工作計(jì)劃篇十六
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)與討論，自我從思想上有了很大的提高。對(duì)市委市政府組織的這一次解放思想大討論的重大意義有了深刻的認(rèn)識(shí)。針對(duì)在討論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)自我的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)想到了一些整改措施，決心在以后的工作中對(duì)自我嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取為黨的教育事業(yè)為學(xué)校的工作做出更大的貢獻(xiàn)。
首先必須解放思想，樹立大局觀念，把自我的工作與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。把自我的工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。原先自我把自我的工作當(dāng)成了謀生的手段，所以在工作中主動(dòng)性不高，目標(biāo)不高導(dǎo)致的結(jié)果就是對(duì)自我要求不嚴(yán)，得過(guò)且過(guò)。經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習(xí)和討論我發(fā)現(xiàn)了自我與其他同志的差距，很多現(xiàn)象的根源就在于思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，所以在今后的工作中自我必須從新認(rèn)識(shí)自我的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。以百倍的熱情來(lái)工作。
第二依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。_和_提出科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，科學(xué)發(fā)展。具體到自我的教育教學(xué)工作中，就是依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。國(guó)家制定的關(guān)于教育的各項(xiàng)法律法規(guī)就是教育規(guī)律的科學(xué)總結(jié)，自我嚴(yán)格按照國(guó)家的法律法規(guī)來(lái)做就是在尊重科學(xué)在尊重規(guī)律。中央提出建設(shè)和諧社會(huì)，和諧社會(huì)的關(guān)鍵就是對(duì)人的尊重，僅有每個(gè)公民的合法權(quán)利都得到了保護(hù)和尊重，整個(gè)社會(huì)才能和諧起來(lái)，具體到自我的教育教學(xué)工作中就是尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性特征。自我在以往的工作過(guò)分看重所謂的師道尊嚴(yán)研究問(wèn)題往往從自我出發(fā)，覺(jué)得自我的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了學(xué)生的前途，學(xué)生就應(yīng)當(dāng)尊重自我，并無(wú)條件的按自我的意圖去做。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論自我認(rèn)識(shí)到了這樣做的危害，往往是事倍功半，所以在以后的工作中，必須以學(xué)生為中心，自我的工作從學(xué)生的關(guān)切和特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生得到尊重，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，讓學(xué)生在被尊重的環(huán)境中培養(yǎng)出健全的人格和健康的心理。
第三加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育。如今的世界日新月異，已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)優(yōu)秀的教師必須做到的，我們應(yīng)對(duì)的是不斷更新的知識(shí)，是求知欲旺盛的中學(xué)生，僅有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和心的教學(xué)方法才能跟上時(shí)代的步伐。創(chuàng)新是一個(gè)民族振興之本，自我在工作中必須要樹立創(chuàng)新意識(shí)，掌握創(chuàng)新的方法，對(duì)于在工作中遇到的新問(wèn)題要敢于用創(chuàng)新的精神來(lái)對(duì)待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯書，不唯上，只唯實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取創(chuàng)立自我的理論和方法。
第四提高自身素質(zhì)，率先垂范。身教勝于言教，教師是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的表率，僅有做到的率先垂范才能贏得學(xué)生的尊重，受到好的教育效果，這個(gè)方面自我以前有所認(rèn)識(shí)，可是還不到位，經(jīng)過(guò)這次大討論自我的認(rèn)識(shí)有了很大提高。我意識(shí)到教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，自我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以在以后的工作中，必須對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，從不遲到不早退，衣冠整潔的小事做起，用自我高尚的人格影響學(xué)生，用自我博大的胸懷包容學(xué)生。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論發(fā)現(xiàn)了不足與問(wèn)題，我覺(jué)得這正是迎頭趕上的好機(jī)會(huì)，我必須在今后的工作中勤奮努力，為國(guó)家和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
反思工作計(jì)劃篇十七
在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，每一天都能早早地來(lái)學(xué)校管理學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。時(shí)時(shí)處處覺(jué)得應(yīng)細(xì)心謹(jǐn)慎，努力做好每一項(xiàng)工作，尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學(xué)生能進(jìn)取向上，發(fā)奮努力。在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調(diào)，教研氣氛比較濃，優(yōu)秀率比較高，各項(xiàng)工作從主觀上來(lái)說(shuō)是比較努力的，同時(shí)也取得必須的效果。
在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學(xué)校的一切規(guī)章制度都能自覺(jué)遵守，同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自我，能對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。另外能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫忙、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。
二、存在問(wèn)題。
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
5、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。
三、存因剖析。
1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)_理論和“三個(gè)代表”的重要思想就無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。
2、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足。
3、在教學(xué)上主人翁精神不夠，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，把自我打扮成一個(gè)局外人.
4、按于現(xiàn)狀，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差。
四、整改措施。
1、必須要給自我定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng).
2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。
3、僅有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自我的家。
5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
反思工作計(jì)劃篇十八
（1）落實(shí)黨組書記抓黨建主體職責(zé)。黨組書記認(rèn)真履行黨建工作“第一職責(zé)人”職責(zé)，重大問(wèn)題親自抓在手上，難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題親自研究解決。認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的要求，細(xì)化分解黨建任務(wù)，與下屬黨組織簽訂黨建目標(biāo)職責(zé)書，每次黨組會(huì)議都要設(shè)置黨建工作議題。每月月初召開支部書記（擴(kuò)大）會(huì)議、每年至少召開3次黨建工作例會(huì)，安排部署黨建工作，推動(dòng)黨建工作職責(zé)制全面落實(shí)。
（2）加強(qiáng)黨建制度建設(shè)。研究制定完善《黨建目標(biāo)管理制度》《政治理論學(xué)習(xí)制度》《“三會(huì)一課”制度》《組織生活會(huì)制度》《黨員談心談話制度》《主題黨日活動(dòng)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，以機(jī)制制度的剛性約束，確保貫徹落實(shí)中央部署不變形不走樣，確保全局各黨支部黨建工作有章可循，確保組織生活質(zhì)量和效果，進(jìn)一步提高黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化水平。
（3）健全黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合機(jī)制。建立和完善黨組成員“雙聯(lián)系”工作制度，每名黨組成員聯(lián)系指導(dǎo)1個(gè)局屬黨支部和1個(gè)聯(lián)系幫扶村（社區(qū)）黨支部，組織局屬黨支部每周進(jìn)行學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作總結(jié)，經(jīng)常性參加聯(lián)系支部組織生活，充分發(fā)揮黨員在業(yè)務(wù)工作中的先鋒模范作用。全體黨組成員每月輪流督導(dǎo)1個(gè)局屬黨支部主題黨日活動(dòng)開展情景。
（4）開展黨的群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中查找出的問(wèn)題“回頭看”活動(dòng)。梳理未整改徹底的相關(guān)問(wèn)題，制定整改清單，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)科室，整改時(shí)限和職責(zé)人。
二、推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
個(gè)別黨支部存在落實(shí)機(jī)關(guān)黨委規(guī)定動(dòng)作不到位、學(xué)習(xí)形式單一、學(xué)習(xí)資料滯后、入腦入心程度不夠、問(wèn)題查找不深入、“做”的力度不夠、留痕意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。比如部分黨支部的《黨支部工作手冊(cè)》填寫不規(guī)范、會(huì)議記錄簡(jiǎn)單化，不能很好印證學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
反思工作計(jì)劃篇十九
這篇教后記主要分兩個(gè)部分：第一是對(duì)教材和學(xué)情的分析，以及大致的教學(xué)設(shè)想，第二是對(duì)前兩則成語(yǔ)教學(xué)片斷的描述及自我點(diǎn)評(píng)。
先看了他對(duì)教材的分析，盧老師在讀教材之處也產(chǎn)生過(guò)和我一樣的疑問(wèn)：“看看課文，直白如話，幾乎找不到訓(xùn)練點(diǎn)，而這三個(gè)成語(yǔ)又是學(xué)生耳熟能詳?shù)?，課前他們都能對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的寓意說(shuō)出個(gè)大概來(lái)。那么這樣的內(nèi)容該如何進(jìn)行教學(xué)呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)在哪兒?課堂教學(xué)的訓(xùn)練點(diǎn)在哪兒?學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)又在哪里呢?”然而盧老師通過(guò)自己的進(jìn)一步解讀，從簡(jiǎn)單走到了更深層次：“這三則成語(yǔ)故事雖然看似相同，都是按事情的發(fā)展順序來(lái)敘述，但是在表現(xiàn)人物的時(shí)候，寫作方法卻不盡相同。比如第一則故事著重抓住人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物‘夸口’以及言語(yǔ)前后抵觸的特點(diǎn)，從而烘托出‘自相矛盾’的主題思想;而第二則故事則主要通過(guò)人物的動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)‘濫竽充數(shù)’的結(jié)果，如‘鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子，居然也得到了和別人一樣多的俸祿’和‘只好逃走了’;第三則故事則抓住對(duì)事物的客觀描述來(lái)表現(xiàn)張僧繇所畫的龍點(diǎn)睛前后的變化，從而突出點(diǎn)睛之筆的神奇?！?BR> 看過(guò)盧老師的教學(xué)片段后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少做法正如我所做了的，但區(qū)別在于，我是漫無(wú)目的的，三個(gè)故事的教學(xué)都顯得過(guò)于隨意，沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系，而盧老師因?yàn)橹俺浞值慕滩慕庾x，整個(gè)教學(xué)過(guò)程因?yàn)橛忻鞔_的教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)，顯得從容有致，教學(xué)效果自然也就出來(lái)了。其實(shí)很多時(shí)候，像我這樣的普通老師不是不會(huì)上課，而是不會(huì)有目的地清醒地上課。盧老師的這篇教后記不僅幫助我理清了本課教學(xué)的思路和方法，更給我以啟示：教學(xué)要有效，教學(xué)目標(biāo)就要明確;教學(xué)目標(biāo)想明確，就必須對(duì)教材進(jìn)行深入地自主的解讀。
下面整理一下我在他人的設(shè)計(jì)或反思中所看到的，與我的教學(xué)相一致的幾點(diǎn)做法：
1、第一則成語(yǔ)故事《自相矛盾》，從“矛”和“盾”入手，理解課題詞語(yǔ)，在讀懂故事。這整則故事的教學(xué)突出對(duì)人物語(yǔ)言的理解和感情朗讀。
2、教學(xué)《濫竽充數(shù)》時(shí)，抓住“南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽……居然得到了和別人一樣多的俸祿?！薄澳瞎壬缓锰幼吡??！边@兩句話來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全篇的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)南郭先生前后不同的心理變化，想象他內(nèi)心的想法。
3、教學(xué)《畫龍點(diǎn)睛》時(shí)主要式讓學(xué)生們通過(guò)一些詞語(yǔ)去想象人物的話語(yǔ)，如“一再要求”“驚嘆不已”等。
盡管有不少相同的“想”，但我缺少的正是“構(gòu)”，以后要學(xué)會(huì)深入分析文本，“構(gòu)想”教學(xué)過(guò)程，才能讓課堂更精彩。
反思工作計(jì)劃篇二十
開展堅(jiān)持...員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊查找問(wèn)題，邊查擺問(wèn)題邊分析原因。異常是進(jìn)入分析評(píng)議階段以來(lái)，經(jīng)過(guò)自我找、組織幫、同志提、團(tuán)體議，進(jìn)一步明確了自我在思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題與不足。針對(duì)存在的問(wèn)題與不足，提出如下整改措施。
一、存在問(wèn)題。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，淡化了經(jīng)常性的黨性鍛煉。平時(shí)自我自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)比較少，對(duì)經(jīng)常用黨的理論武裝頭腦，來(lái)加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還堅(jiān)持得不夠;學(xué)習(xí)的廣度、深度不足，偏重探討經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)務(wù)知識(shí)，在政治理論學(xué)習(xí)研究上相對(duì)較少。
2、工作中有畏難情緒，方式方法上藝術(shù)性還不強(qiáng)。感到亭湖區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，在發(fā)展過(guò)程中體制性障礙比較多，主城區(qū)的工作難度、工作壓力更多、更大，所以對(duì)上有埋怨情緒，認(rèn)為不放權(quán)，工作難開展;對(duì)下，因?yàn)樵S多工作的不到位，產(chǎn)生急躁情緒，批評(píng)同志較多，有時(shí)語(yǔ)氣還比較重，也不太注意場(chǎng)合。
3、工作作風(fēng)還不實(shí)，缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究。經(jīng)常性地深入基層、深入群眾熟悉情景、了解情景還做得不夠，有時(shí)在決策和處理具體事務(wù)中，沒(méi)有結(jié)合已經(jīng)變化了的新情景、新問(wèn)題，犯經(jīng)驗(yàn)主義的毛病，思維與基層實(shí)際工作存在必須的差距。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也往往處置得不夠及時(shí)，或者礙于情面，缺乏動(dòng)真碰硬的精神。
型工業(yè)化、城市化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以及第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面，未能做到超前思考、提前應(yīng)對(duì)、統(tǒng)籌研究和高起點(diǎn)地進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，導(dǎo)致在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與當(dāng)前工作、全局觀念與局部利益等關(guān)系的結(jié)合上不是很緊密，往往就事論事、就當(dāng)前抓當(dāng)前。
5、艱苦創(chuàng)業(yè)精神不夠強(qiáng)，拒腐防線還不牢。缺乏過(guò)緊日子的思想，在政府組織開展重大的公務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)經(jīng)費(fèi)把關(guān)不嚴(yán)，有時(shí)存有鋪張浪費(fèi)的情景。個(gè)人在公務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，也存在理解吃請(qǐng)、禮品饋贈(zèng)等現(xiàn)象。
二、整改目標(biāo)。
1、堅(jiān)定共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺(jué)做好“三個(gè)代表”重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高自我管理本事，構(gòu)成自覺(jué)、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹立良好黨員形象。
3、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的典范。
4、模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動(dòng)上與_及各級(jí)黨委、政府堅(jiān)持高度一致。進(jìn)一步強(qiáng)化組織原則、增強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真遵守上級(jí)黨委、政府和區(qū)委常委的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、整改措施。
契機(jī)，按照活動(dòng)提出的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大限度地參加黨委和有關(guān)部門組織的各類政治活動(dòng)。注重把黨的理論與自身思想、工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，持之以恒地寫好學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，真正把先進(jìn)性始終堅(jiān)持下去，體此刻為人民服務(wù)的整個(gè)過(guò)程和具體實(shí)踐中。時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。
2、堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，切實(shí)改善工作方法。經(jīng)常性地深入基層一線調(diào)查研究，尋求推進(jìn)工作、解決問(wèn)題的最有效途徑;創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)、借鑒外地成功做法和總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究新思路，探索新辦法，使各項(xiàng)決策更具科學(xué)性、針對(duì)性，各項(xiàng)推進(jìn)措施更貼合區(qū)情實(shí)際，各項(xiàng)工作更能體現(xiàn)民心、民意，不斷開創(chuàng)工作新局面。在具體工作中，注意加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和道德涵養(yǎng)鍛煉，既要?jiǎng)诱媾鲇?，致力推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，果敢處理影響發(fā)展環(huán)境的人和事，又要注意方法藝術(shù)，注意場(chǎng)合，不簡(jiǎn)單化地批評(píng)同志。遇到矛盾問(wèn)題時(shí)注意冷靜、辨證、全面地分析，找準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)，把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵，進(jìn)取穩(wěn)妥地處理問(wèn)題、化解矛盾，在克服困難中把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
3、深化職責(zé)意識(shí)，不斷提高工作水平。始終牢記作為一屆政府的主要負(fù)責(zé)人，把發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、富裕百姓作為崇高的使命、執(zhí)著的追求，以高度的職責(zé)感對(duì)待事業(yè)，以高度的敬業(yè)精神抓好落實(shí)，真正做到為官一任、造福一方;始終堅(jiān)持統(tǒng)攬全局，突出重點(diǎn)工作和工作重點(diǎn)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，組織好各項(xiàng)工作;始終堅(jiān)持把發(fā)展作為解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題的根本途徑，圍繞招商引資、項(xiàng)目推進(jìn)、載體建設(shè)、財(cái)源建設(shè)等重點(diǎn)推進(jìn)工作;始終堅(jiān)持把營(yíng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境作為政府工作的重要抓手，狠抓作風(fēng)建設(shè)，改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，增強(qiáng)執(zhí)政本事，努力讓基層滿意、客商滿意、企業(yè)滿意，把亭湖打造成商賈云集、中外客商踴躍投資興業(yè)的樂(lè)園;始終堅(jiān)持把穩(wěn)定作為壓倒一切的政治任務(wù)，既要進(jìn)取妥善解決好項(xiàng)目建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)中征地補(bǔ)償、拆遷安置中出現(xiàn)的新矛盾和新問(wèn)題，又要正確處理好多年沉積的老矛盾、老問(wèn)題，重視信訪、安全、治安等影響穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，構(gòu)建和諧亭湖。同時(shí)，針對(duì)體制性方面問(wèn)題，既要進(jìn)取向上爭(zhēng)取，同時(shí)又要結(jié)合區(qū)情實(shí)際，想方設(shè)法把問(wèn)題有效地處理好、解決好。
響，加大對(duì)城鄉(xiāng)防洪、防疫等設(shè)施、設(shè)備的投入，抓好城鄉(xiāng)危房改造，異常是在發(fā)生自然災(zāi)害等情景時(shí)，及時(shí)深入一線，千方百計(jì)解決群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，最大限度地減低災(zāi)害對(duì)群眾生產(chǎn)生活的影響。
5、堅(jiān)持廉潔自律，永葆公仆本色。始終牢記自我是一名...員，是一名黨的干部，一言一行要嚴(yán)格遵循黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)定，堅(jiān)持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，做到廉潔自律，勤政為民，尤其要從小節(jié)抓起、從小事做起，防微杜漸，以自我的行動(dòng)影響和帶動(dòng)一班人、一群人，全力塑造政府的新形象。
反思工作計(jì)劃篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同的鞋子，學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類。
2、分類擺放鞋子的過(guò)程中體驗(yàn)幫小熊開鞋店的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各類鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：小熊要開一個(gè)鞋店，進(jìn)了許許多多的鞋子，它忙也忙不過(guò)來(lái)，所以想請(qǐng)你們幫忙，當(dāng)?shù)昀锏睦碡泦T。
2、說(shuō)說(shuō)小熊鞋店的鞋。
提問(wèn)：你們看看小熊店里都有些什么鞋呀？這些鞋有什么不一樣？
小結(jié)：原來(lái)小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的款式不一樣。
1、說(shuō)說(shuō)整理鞋子的方法。
提問(wèn)：你是理貨員，你想怎么整理鞋子，讓客人方便找到自己想要的鞋呢？
要求：今天小熊幫你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)鞋柜，上面有兩層，想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上，而且要將所有的鞋都擺上鞋柜，讓客人很方便的能找到自己想要的鞋。
2、幼兒整理鞋子。
3、分享交流。
提問(wèn)：你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的？
小結(jié)：小熊說(shuō)呀，你們的本領(lǐng)可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它們想要的鞋子，謝謝你們！
“小熊鞋店在你們的幫忙下終于開張啦，許多小動(dòng)物都要來(lái)買鞋，這都是你們的功勞?！?BR> 第三篇：幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《山羊伯伯開水果店》及教學(xué)反思。
《中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《山羊伯伯開水果店》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《山羊伯伯開水果店》含反思！
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動(dòng)物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。
2、學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動(dòng)物姿態(tài)圖各一張。
2、實(shí)物：二盒油畫棒、一只皮球、二個(gè)書包、一個(gè)水果籃、一桶牛奶、一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來(lái)看看，有哪些水果？
2、許多小動(dòng)物來(lái)買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請(qǐng)你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。
3、我們先一起來(lái)看看小猴子他買了什么？用了什么動(dòng)作拿回家的？
——這個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，我請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)‘棒’的動(dòng)作，原來(lái)‘捧’就是用兩只手托著東西。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他。
4、師：再來(lái)看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動(dòng)作拿回家的？
——有個(gè)好聽的詞叫‘一串’我們來(lái)說(shuō)說(shuō)。這個(gè)動(dòng)作就叫‘托’，小朋友也一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。我請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)‘托’的動(dòng)作，原來(lái)‘托’就是把東西放在一只手的撐上。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)他。
5、師：來(lái)看看小刺猬買了什么水果？用什么（快思）動(dòng)作拿回家的？
——我用小朋友熟悉的詞來(lái)形容叫‘背’，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)背的動(dòng)作。
師：我們一起來(lái)講講這則故事吧！
師：我們來(lái)給這個(gè)好聽的故事取個(gè)名字吧！聽聽誰(shuí)取的名字最好，使沒(méi)聽過(guò)故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。
師：老師也開了一家超市，這個(gè)超市有個(gè)奇怪的規(guī)定，來(lái)買東西時(shí)，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。
師：想來(lái)買的小朋友請(qǐng)舉手。
（如：來(lái)買的小朋友沒(méi)講完整就叫其它小朋友一起說(shuō)能不能買，并對(duì)這個(gè)小朋友說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)先回去想好，然后再來(lái)買”。）。
師：老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎！
教學(xué)反思：
本節(jié)教學(xué)活動(dòng)以游戲的方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒親自參與其中，更主動(dòng)、深刻的掌握了活動(dòng)目標(biāo)所要求的內(nèi)容。小朋友在整個(gè)活動(dòng)中一直處于專注、積極和歡樂(lè)的氣氛中，興趣極高。我覺(jué)得這與課程設(shè)計(jì)的情境和游戲有很大的關(guān)系，所以在今后的教育活動(dòng)中，我會(huì)更充分的備課，為幼兒營(yíng)造一個(gè)他們喜愛(ài)的感興趣的情境，設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相符的、貼近生活的游戲，讓幼兒在玩的過(guò)程中掌握更多的知識(shí)。
反思工作計(jì)劃篇二十二
1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度研究問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自我，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自我。
民主評(píng)議行風(fēng)工作個(gè)人整改措施。
蔣家溝初小姚琦。
一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力把以人為本、服務(wù)師生貫徹落實(shí)到民主評(píng)議工作中。以落實(shí)整改為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為根本，以群眾滿意為準(zhǔn)則。
二、存在問(wèn)題及整改措施。
存在問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠。
反思工作計(jì)劃篇二十三
為深入貫徹落實(shí)__“七一”重要講話精神，進(jìn)一步解放思想、開拓視野、加快轉(zhuǎn)型、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)廣大干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要性和緊迫性，揚(yáng)名街道組織開展“轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”獻(xiàn)良策活動(dòng)，引導(dǎo)和激發(fā)各界人士和群眾為科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策。近年來(lái)，在街道黨工委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作取得了長(zhǎng)足的提高。然而，在新的歷史條件下，構(gòu)建街道和諧穩(wěn)定環(huán)境，推動(dòng)街道的跨越式發(fā)展，宣傳工作中還有一些亟待解決的問(wèn)題。
一是宣傳工作較為薄弱。就街道當(dāng)前宣傳工作來(lái)看，主要存在三方面不夠，即：思想不夠解放、措施不夠先進(jìn)、落實(shí)不夠到位。相對(duì)而言，“對(duì)上宣傳”、面向基層宣傳都相對(duì)薄弱，供稿量不足，采用率低。，全街道上報(bào)信息100余條，被各級(jí)采用僅幾十余條；宣傳報(bào)道投稿幾十篇，被各級(jí)新聞媒體采用僅十來(lái)篇，具任務(wù)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。宣傳工作中對(duì)社區(qū)、企業(yè)的宣傳思想工作抓得比較薄弱。比如，對(duì)重大會(huì)議、國(guó)家方針政策的宣傳，街居干部接觸較多，而廣大居民群眾則接觸較少。
二是宣傳工作措施不力。在宣傳報(bào)道上不夠大膽創(chuàng)新，層次不夠鮮明，缺乏大張旗鼓地宣傳揚(yáng)名的特色和亮點(diǎn)。從上到下重視度不夠。往往是說(shuō)時(shí)重要，做時(shí)次要；考核、獎(jiǎng)罰不到位，激勵(lì)措施少，尤其是獎(jiǎng)勵(lì)力度不夠，致使稿源不足，供給稿子被動(dòng)，沒(méi)有調(diào)動(dòng)起全員的進(jìn)取性。宣傳工作落實(shí)不夠到位，形式化較多，實(shí)質(zhì)性資料和布置后任務(wù)的及時(shí)性和有效性差，宣傳動(dòng)作遲滯。
四是宣傳工作人才匱乏。“工作路線確定以后，人是關(guān)鍵因素。”從事宣傳信息工作的同志自身素質(zhì)的高低直接決定宣傳信息工作的質(zhì)量和效果。要想取得優(yōu)異的宣傳成績(jī)，必須不斷的加強(qiáng)自身建設(shè)。而目前，信息、宣傳報(bào)道撰寫過(guò)的硬，采用率高的人員不多，尤其沒(méi)有專門的音像、攝影人才，致使宣傳渠道過(guò)窄。
針對(duì)以上這些問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合街道實(shí)際，特提出如下整改方案：
一、總體要求。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)為宣傳主線和重心，按照整改落實(shí)階段“重在創(chuàng)新體制機(jī)制、重在人民群眾滿意”的要求，緊扣時(shí)代脈搏，圍繞中心，服務(wù)大局，大力宣傳經(jīng)過(guò)開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，在解決人民群眾和基層反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，完善體制機(jī)制上取得的新突破、新舉措，在提高創(chuàng)新本事，改善民生，在社區(qū)建設(shè)上取得的新進(jìn)展、新成效，為街道發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
二、街道宣傳工作重點(diǎn)。
（一）深入宣傳上級(jí)精神，促進(jìn)街道和諧發(fā)展。深入學(xué)習(xí)宣傳十八屆五中全會(huì)和_“七一”精神，增強(qiáng)全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀自覺(jué)性和堅(jiān)定性。重點(diǎn)抓好以黨員、干部的理論學(xué)習(xí)和理論教育工作，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把黨的新理論、新觀點(diǎn)、新精神靈活應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。用先進(jìn)文化武裝人，從而提高人們的思想素質(zhì)，使人們能與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)社區(qū)和諧，推動(dòng)街道兩個(gè)禮貌建設(shè)發(fā)展。
（二）圍繞街道中心工作，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，圍繞中心，服務(wù)大局，抓好宣傳工作。突出宣傳社區(qū)穩(wěn)定、就業(yè)和社會(huì)保障，以及重大政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化建設(shè)新舉措出臺(tái)等方面資料；突出宣傳中央、省、市、區(qū)各級(jí)重要指示精神和工作部署。同時(shí)，嚴(yán)格宣傳工作紀(jì)律，確保宣傳過(guò)程不出政治性、導(dǎo)向性、影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題。
（三）抓好精神禮貌建設(shè)，提升群眾文化需求。切實(shí)貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于打造“創(chuàng)新南長(zhǎng)、魅力南長(zhǎng)、幸福南長(zhǎng)”的戰(zhàn)略要求，精心組織策劃和進(jìn)取開展系列群眾性文化建設(shè)相關(guān)活動(dòng)，廣泛調(diào)動(dòng)群眾進(jìn)行文化建設(shè)的主動(dòng)性、進(jìn)取性和創(chuàng)造性，加快文化建設(shè)步伐。經(jīng)過(guò)舉辦講座，開展群眾文化藝術(shù)活動(dòng)等形式，提升群眾文化需求檔次和精神境界，促進(jìn)居民綜合素質(zhì)明顯提高。要深入抓好文化體育陣地建設(shè)，并要大力加強(qiáng)環(huán)境綠化建設(shè)，確保舉辦文體活動(dòng)時(shí)有陣地有場(chǎng)所，配合開展“運(yùn)河文化特色區(qū)”主題活動(dòng)，營(yíng)造健康、良好的文化氛圍，加大創(chuàng)立力度，提高群眾禮貌意識(shí)。
（四）宣傳典型弘揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)街道整體發(fā)展。抓好各社區(qū)各方面的先進(jìn)典型，介紹勤奮工作、勇于奉獻(xiàn)、尊老愛(ài)幼、鄰里和睦、禮貌社區(qū)、五好家庭先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，用先進(jìn)典型教育居民、教育群眾，促進(jìn)街道整體發(fā)展。
三、信息宣傳報(bào)道任務(wù)目標(biāo)。
（一）宣傳工作分工負(fù)責(zé)。宣傳部門負(fù)責(zé)本街道年度對(duì)外新聞報(bào)道的任務(wù)分解，并每月1次對(duì)街道各部門和各社居委的發(fā)稿情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通報(bào)。各單位、部門負(fù)責(zé)在每月5日前，將本單位、部門發(fā)稿復(fù)印件送交宣傳辦公室備案記錄，并進(jìn)行必要的核對(duì)。