感悟是通過(guò)經(jīng)歷和觀察得出的對(duì)人生、情感等方面的領(lǐng)悟和體悟。做好感悟的準(zhǔn)備工作，對(duì)于提升思維能力和洞察力至關(guān)重要。以下是一些精心收集的感悟范文，希望能給大家?guī)?lái)一些思考和觸動(dòng)。
做一天家長(zhǎng)感悟篇一
作為家長(zhǎng)，育兒是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。經(jīng)歷了多年的育兒生涯，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于如何成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
首先，好的家長(zhǎng)需要有足夠的耐心和寬容。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)、犯傻，但作為家長(zhǎng)，我們不能簡(jiǎn)單地責(zé)備他們或者對(duì)他們發(fā)脾氣。相反，我們需要給予他們足夠的寬容和支持，鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過(guò)耐心的引導(dǎo)，我們可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，提升他們的自我意識(shí)和責(zé)任心。
其次，我們要重視家庭教育的重要性。與學(xué)校相比，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德、知識(shí)和技能。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考并做出正確的選擇。
同時(shí)，我們還要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，我們需要與他們保持緊密的聯(lián)系，了解他們的內(nèi)心世界和需求。在孩子面臨挫折時(shí)，我們要給予他們足夠的理解和支持，幫助他們度過(guò)難關(guān)。此外，我們還應(yīng)關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓他們?cè)谂d趣愛(ài)好中找到樂(lè)趣和成就感。
另外，我們還要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。良好的生活習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)該教導(dǎo)他們養(yǎng)成早睡早起、飲食均衡和合理運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。此外，我們還要引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)和娛樂(lè)設(shè)備，避免沉迷于虛擬世界而影響學(xué)習(xí)和生活。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情感需求。在快節(jié)奏的生活中，我們很容易忽略孩子的情感需求，而將重點(diǎn)放在他們的學(xué)業(yè)成績(jī)或者其他方面。然而，情感的滿足對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣重要。我們應(yīng)該尊重孩子的感受，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，并給予他們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和支持。只有通過(guò)建立良好的親子關(guān)系，我們才能讓孩子更加有安全感和自信心。
通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。盡管育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要我們用心去做，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，需要我們不斷探索和努力。希望通過(guò)分享我的心得體會(huì)，能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些借鑒和啟示，共同成長(zhǎng)。
做一天家長(zhǎng)感悟篇二
“家長(zhǎng)助教”是我們?cè)诩覉@共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的特點(diǎn)、專長(zhǎng)，自愿報(bào)名，走進(jìn)幼兒園，和教師一起組織教育活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)提供幫助。
我們常說(shuō)，幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和參與幼兒園。對(duì)前兩點(diǎn)我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長(zhǎng)參與?家長(zhǎng)愿意參與嗎?怎樣參與?我們心存疑惑。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，我們逐漸認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)參與的重要性和價(jià)值，體會(huì)到家長(zhǎng)是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們也很樂(lè)意參與幼兒園的教學(xué)工作，于是我們班請(qǐng)來(lái)了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來(lái)百花開(kāi)”，只要看到參與的價(jià)值和意義，家長(zhǎng)的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)每月一次一次不同內(nèi)容助教活動(dòng)使得許多家長(zhǎng)成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長(zhǎng)溝通的“橋梁”，帶動(dòng)了其他家長(zhǎng)一起來(lái)關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問(wèn)：“這個(gè)內(nèi)容孩子能理解嗎?”“孩子從這里能學(xué)到什么?”有時(shí)還會(huì)提一些建議、看法。
家長(zhǎng)對(duì)教育活動(dòng)的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幼兒園家長(zhǎng)助教小結(jié)5篇幼兒園家長(zhǎng)助教小結(jié)5篇。同時(shí)，教師可以從家長(zhǎng)提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)深入開(kāi)展的線索，啟發(fā)新思路。
我們不能要求，更不能強(qiáng)迫家長(zhǎng)像老師那樣承擔(dān)幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，吸引他們主動(dòng)自覺(jué)地參與進(jìn)來(lái)，而這樣做的目的只有一個(gè)為了孩子。
做一天家長(zhǎng)感悟篇三
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了寶貴的心得體會(huì)和感悟。下面，我將以從扎實(shí)的基礎(chǔ)教育到寬容的教育、從尊重的交流到關(guān)愛(ài)的陪伴、從激勵(lì)的引導(dǎo)到啟發(fā)的放手五個(gè)方面展開(kāi)，與大家分享我作為一個(gè)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
扎實(shí)的基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)孩子的根本。孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都是從基礎(chǔ)教育開(kāi)始培養(yǎng)的。在子女還小的時(shí)候，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要耐心指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子。我們可以陪伴孩子一起閱讀，給他們展示知識(shí)的魅力。此外，也應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)指出他們的問(wèn)題并給予幫助。只有在扎實(shí)的基礎(chǔ)教育中，孩子才能夠建立良好的學(xué)習(xí)能力和自信心。
寬容的教育是培養(yǎng)孩子個(gè)性的重要一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們要接納和尊重孩子的個(gè)性差異，不斷培養(yǎng)和發(fā)展他們的特長(zhǎng)和潛能。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的興趣和特長(zhǎng)各不相同。我們要耐心聆聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音，了解他們真正的需求和意愿。當(dāng)孩子在選擇學(xué)習(xí)或興趣愛(ài)好中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心支持和鼓勵(lì)，而不是一味地強(qiáng)迫和指責(zé)。只有在寬容的教育中，孩子的才華和個(gè)性才能夠得以展現(xiàn)和發(fā)展。
尊重的交流是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基石。家長(zhǎng)與孩子之間的交流是培養(yǎng)孩子自信和自尊的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的感受和思維。當(dāng)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法時(shí)，我們要給予充分的尊重和理解，并與他們進(jìn)行平等和開(kāi)放的對(duì)話。在交流中，我們可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)孩子，但也要給予他們足夠的自主權(quán)。只有在尊重的交流中，孩子才能夠充分展開(kāi)自己的思維和表達(dá)能力。
關(guān)愛(ài)的陪伴是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的保障。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和照顧。我們要了解孩子的需求和困擾，盡力提供他們所需要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們正確看待自己和世界，培養(yǎng)良好的處事能力和心理抗壓能力。在陪伴中，我們應(yīng)該注重與孩子的互動(dòng)和溝通，建立良好的親子關(guān)系。只有在關(guān)愛(ài)的陪伴中，孩子才能夠成長(zhǎng)為獨(dú)立、健康和自信的人。
激勵(lì)的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的關(guān)鍵步驟。家長(zhǎng)要既給予孩子足夠的支持和贊美，又要適時(shí)地給于他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)和責(zé)任。我們要激勵(lì)孩子，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，也要給于他們足夠的自由空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立行動(dòng)和自主決策。我們需要相信孩子的能力，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷探索和創(chuàng)造。只有在激勵(lì)的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手中，孩子才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立自主的能力和創(chuàng)造力。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我在這些方面不斷實(shí)踐和總結(jié)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。盡管在育兒過(guò)程中也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們用心去培養(yǎng)孩子，關(guān)愛(ài)他們并尊重他們的個(gè)性，相信他們的能力，并給予他們自由和獨(dú)立的空間，我們一定能夠做好家長(zhǎng)這個(gè)角色，為孩子的成長(zhǎng)和幸福付出自己最大的努力。
做一天家長(zhǎng)感悟篇四
曾經(jīng)認(rèn)為，父母為我們做的所有事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模辉?jīng)認(rèn)為，當(dāng)家長(zhǎng)真好，因?yàn)榫筒挥锰焯鞂?duì)著無(wú)聊的書看了；曾經(jīng)認(rèn)為，家長(zhǎng)很輕松，天天什么都不用做。但自從“當(dāng)了一天家長(zhǎng)”后，我才明白家長(zhǎng)是多么累！
那個(gè)星期，學(xué)校給我們布置了一個(gè)“當(dāng)一天家長(zhǎng)”的作業(yè)。我聽(tīng)到時(shí)還想：不就是當(dāng)一天家長(zhǎng)嘛，小菜一碟，最主要的是可以一天不用寫作業(yè)，不用受爸爸媽媽的約束，而是我來(lái)管他們，我竊喜?；氐郊?，我立即迫不及待地做起這項(xiàng)神圣的作業(yè)。
第二天，我和往常一樣睡到自然醒，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)照得我眼睛都睜不開(kāi)，我不緊不慢地穿上衣服，準(zhǔn)備去吃早餐時(shí)，看到餐桌上空空如也，趕緊大吼道：“媽，咋還沒(méi)做飯呢！”半天也沒(méi)得到回應(yīng)，我去臥室瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽竟然都在睡覺(jué)，我生氣地喊道：“媽，爸，別睡了，太陽(yáng)都曬屁股了，快起來(lái)做飯?！笨晌业玫降幕貞?yīng)是：“女兒，你忘了，今天你是家長(zhǎng)，飯應(yīng)該由你來(lái)做?！贝藭r(shí)我才想起來(lái)，今天我是家長(zhǎng)。我躡手躡腳來(lái)到廚房，對(duì)于眼前的一切無(wú)從下手，在百般掙扎后決定煎雞蛋。這是我第一次做飯，我連食材都不知道在哪兒放著，一會(huì)兒就跑去問(wèn)媽媽：“鹽在哪兒？油在哪兒？”媽媽聽(tīng)得都煩了。在第一次嘗試中，我煎糊了。但我知道了步驟，大致知道應(yīng)該先放什么后放什么，在后來(lái)的嘗試中明顯有所進(jìn)步，終于在我的努力下我煎出了三顆湊乎能吃的雞蛋，爸爸媽媽也將就地吃完了這頓“豐盛的早餐”。我看了一下，一頓簡(jiǎn)單的早餐用了5顆雞蛋，一個(gè)多小時(shí)，還弄得我滿頭大汗，此刻我的第一感受就是：當(dāng)家長(zhǎng)好累?。?BR> 接著，我就要洗衣服。因?yàn)槲也淮髸?huì)洗，浪費(fèi)了大半桶洗衣液也沒(méi)洗干凈。午餐也不會(huì)做，就給爸媽做了泡面，將就地吃了午飯。午后，我終于可以休息一會(huì)兒了，我趴在床上，倒頭就睡。可能因?yàn)樘哿?，醒?lái)就已經(jīng)五點(diǎn)多，又該做晚飯，我無(wú)精打采走到了廚房，又是做著將就能吃的東西。
那天是我感覺(jué)過(guò)得最慢也是最累的一天。第二天早上醒來(lái)，我看著桌上香噴噴的煎蛋以及牛奶，我流下了淚水。當(dāng)家長(zhǎng)真累！
做一天家長(zhǎng)感悟篇五
教育無(wú)處不在，早晨上班的路上，也是我和女兒溝通的好時(shí)機(jī)。我告訴貝貝看到認(rèn)識(shí)的人一定要主動(dòng)打招呼，這是禮貌。當(dāng)我大聲的叫姑媽后，我告訴她應(yīng)該叫姑奶奶;當(dāng)我大聲的叫姐姐后，我告訴她應(yīng)該叫姑媽;當(dāng)我大聲的叫哥哥后，我告訴她應(yīng)該叫大伯……開(kāi)始幾天，女兒都要經(jīng)過(guò)我的提醒甚至再三催促，才跟人打招呼。后來(lái)，女兒一看到認(rèn)識(shí)的人，就搶在我前面大聲叫了，可把姑奶奶、大伯他們樂(lè)壞了，都夸貝貝真是個(gè)有禮貌的孩子，我的心也得到了一絲安慰。
每次在家吃飯前，我就給貝貝打預(yù)防針，告訴她今天吃什么?這些菜有什么好處?一會(huì)吃飯表現(xiàn)要好。吃飯了，貝貝的筷子靠近青菜碗，剛要抽回時(shí)，我趕緊說(shuō)：“貝貝變了，不挑食了，貝貝奶奶你看看，她還吃青菜了?！薄罢娴?，我孫女變了，她還一夾那么一大筷。”貝貝的奶奶故意提高聲調(diào)，說(shuō)完我倆心照不宣的偷偷一笑。貝貝真的高高興興的大口吃起了飯菜，并且學(xué)著我的樣子，夾起菜送到爺爺奶奶、爸爸和我的碗里說(shuō)：“多吃點(diǎn)，你們也吃啊?！边@個(gè)時(shí)候是全家人最開(kāi)心、最幸福的。
“媽媽，媽媽，”耳邊傳來(lái)女兒清脆的聲音。還沒(méi)等我從幸福的感覺(jué)中反應(yīng)過(guò)來(lái)，貝貝像一陣風(fēng)似的，搶過(guò)我手里的包，拉起我的手就走：“媽媽，我們回家吧，謝謝你陪我出來(lái)玩?！薄芭丁睔g快的笑聲，一路伴隨著我們。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
做一天家長(zhǎng)感悟篇六
聽(tīng)了學(xué)校組織的線上講座，對(duì)于教育孩子增加了更深層次的認(rèn)識(shí)。出生在這個(gè)多元化發(fā)展的新時(shí)代，社會(huì)對(duì)于這一代孩子的要求越來(lái)越多，而中國(guó)家庭傳統(tǒng)式教育思維仍然主導(dǎo)著絕大多數(shù)家長(zhǎng)，都期望自己的孩子成龍成鳳。所以，我時(shí)常在思考在多層枷鎖和誘惑下，究竟長(zhǎng)大后的他們是什么樣子?在這次線上講座分享中，老師提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)，“愛(ài)上生活的孩子，才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)看得太重要，本身就偏離了正常?！倍缃竦暮⒆樱瑳](méi)有太多的時(shí)間去體驗(yàn)大自然，去體會(huì)生活點(diǎn)滴，大把大把時(shí)間花在了應(yīng)試學(xué)習(xí)和各種輔導(dǎo)班上，為的是不能輸在“起跑線”。失去了對(duì)一切的觀察和體會(huì)，沉浸在局促范圍的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)習(xí)狹隘的理解，自然并不真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)數(shù)據(jù)，中國(guó)家庭熱衷培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，全球5千萬(wàn)琴童80%在中國(guó)，而聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人數(shù)卻是全世界倒數(shù)。這樣奇怪的現(xiàn)象告訴我們，家長(zhǎng)并沒(méi)有真正關(guān)心孩子內(nèi)心熱愛(ài)什么，孩子性格是什么樣子。一旦我們家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成自我炫耀和攀比的資本，就成了孩子的枷鎖，不斷增加他對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，等到一定年齡，他就會(huì)開(kāi)始反抗。
什么是學(xué)習(xí)?它是一個(gè)大綜合體，就像修建一座金字塔，它除了課程學(xué)習(xí)，還有自我認(rèn)知、情緒管理、社會(huì)認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系等等。我們需要一層一層的夯實(shí)基礎(chǔ)，才能等修到塔尖的那一刻看到更好更美的景色，才能有更多更好的選擇。而孩子是一張白紙，他能繪出什么顏色，在于家長(zhǎng)給了哪些底色。只有我們不斷提升自己、豐富自己，才能更好的引導(dǎo)孩子。
做一天家長(zhǎng)感悟篇七
1.沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。
2.很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn)，犧牲眼前的幸?？梢該Q得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福，就談不上他有一個(gè)幸福的人生，而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
3.不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個(gè)內(nèi)容，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國(guó)教育一個(gè)最大的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人。
4.成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
5.不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。
6.玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算，在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算，只有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
7.我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng)，但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力，也需要機(jī)遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心?，F(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的，這樣對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于孩子都非常痛苦。
最近通過(guò)和家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上存在一些問(wèn)題，結(jié)合這些問(wèn)題，對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
一、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說(shuō)健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
另外是良好的社會(huì)適應(yīng)，很多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(zhǎng)，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的，孩子沒(méi)時(shí)間和同學(xué)、朋友玩。我們應(yīng)該冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng)。這些問(wèn)題，我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧，要堅(jiān)持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當(dāng)成人，聽(tīng)起來(lái)難聽(tīng)，但做起來(lái)很多家長(zhǎng)真的沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待。在和孩子交流時(shí)，大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問(wèn)題時(shí)，我們要考慮孩子的感受，要聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。
我曾經(jīng)看到一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力量又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一著急，過(guò)去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子，現(xiàn)在上三年級(jí)，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不僅運(yùn)動(dòng)能力極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，基本不會(huì)和小朋友交流，我想這位家長(zhǎng)沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口，我還看到過(guò)一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說(shuō)，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么，起碼不像是人。
作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦，孩子有時(shí)也的確不聽(tīng)話，但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語(yǔ)氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己，不要把家長(zhǎng)的希望都寄托在孩子身上，因?yàn)樗麜?huì)很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從，×××學(xué)跳舞，參加了電視臺(tái)的演出，我們也去跳舞吧!×××學(xué)小提琴，參加考級(jí)了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜歡，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒(méi)時(shí)間為由一直沒(méi)給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫畫班。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜歡是一回事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí)，我看到很多學(xué)過(guò)舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí)，最好結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，絕不能盲從，只有愛(ài)好了，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的效果。
另外，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級(jí)的'帖子，或者聽(tīng)到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常感覺(jué)好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害最大的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒(méi)有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問(wèn)題。我很想提醒各位家長(zhǎng)，在你訓(xùn)斥、責(zé)備、抱怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問(wèn)題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說(shuō)臟話，你平時(shí)說(shuō)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平時(shí)怎么做的?當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)思考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是出在家長(zhǎng)身上，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問(wèn)題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后，答辯委員會(huì)和旁聽(tīng)的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的，我就給孩子說(shuō)了一句話：“不管干什么，都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做的最好。”孩子好像聽(tīng)懂了，也像沒(méi)懂，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認(rèn)真，很上進(jìn)。
為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重――馬克思。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)常提醒自己，做好孩子的榜樣，因?yàn)椋憬o孩子說(shuō)教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
做一天家長(zhǎng)感悟篇八
今天我們開(kāi)展了軍訓(xùn)的活動(dòng)，起先大家都覺(jué)得非常有趣，興高采烈的。但實(shí)際體驗(yàn)中，卻覺(jué)得這是一件考驗(yàn)人們毅力的活動(dòng)。雖說(shuō)今天是第一天，但我們也還是學(xué)了不少知識(shí)。
剛到這里我們并不是很熟悉，就是在食堂吃飯時(shí)也有許多規(guī)矩。這一天正是我當(dāng)小桌長(zhǎng)，對(duì)于這并不熟悉的我是一種考驗(yàn)。在吃飯前我和其他人將每個(gè)小組的飯菜盛好，這并不和學(xué)校一樣，因?yàn)樵趯W(xué)校里吃飯時(shí)總會(huì)有許多人挑食，不愿意吃的菜都不會(huì)去打，而在這里所有的菜都是平均分的。不僅是這樣就是吃飯時(shí)的紀(jì)律也要遵守，稍微聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，教官就會(huì)吹氣哨子讓我們起立，站又坐，坐又站····。這樣做的原因我是肯定知道的因?yàn)樵谡f(shuō)話的人群當(dāng)中也有我，想到這里我就覺(jué)得慚愧。不過(guò)，我相信在后面的兩天里我可以改正過(guò)來(lái)的。
我們不僅訓(xùn)練了，也觀看了部隊(duì)里的人的表演。他們不管在什么地方都做的很標(biāo)準(zhǔn)很到位，就是在轉(zhuǎn)彎時(shí)也可以保持隊(duì)伍的整齊，在進(jìn)行向右看齊時(shí)碎步時(shí)的聲音也整齊有力，看到這里我就想起了上午的向右看齊的部分都花了很長(zhǎng)時(shí)間，原因嘛就是因?yàn)橛性S多人在看氣后隊(duì)伍又歪了，反反復(fù)復(fù)做了幾遍這樣的動(dòng)作，也還是對(duì)不齊。我希望這個(gè)我們應(yīng)該重視，更應(yīng)該做的更好，更標(biāo)準(zhǔn)。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)讓我印象最深刻，就是在練習(xí)報(bào)數(shù)時(shí)，有許多同學(xué)要么就是數(shù)報(bào)錯(cuò)了，要么就是聲音不響亮，我們這個(gè)排在報(bào)數(shù)時(shí)，雖然在第一次報(bào)錯(cuò)了是可以原諒的，但在練習(xí)了數(shù)次后，竟然有人會(huì)把應(yīng)該報(bào)十九的數(shù)字報(bào)成了二十一。并且在一隊(duì)里第一個(gè)同學(xué)報(bào)得很響亮，但在后面卻一聲聲的低了下來(lái)。
接下來(lái)學(xué)習(xí)的是稍息，會(huì)有許多人把跨立和稍息混在一起。教官提醒了我們很多次了，但還是一錯(cuò)再錯(cuò)。
今天的訓(xùn)練我覺(jué)得我們做得不是很好，從現(xiàn)在開(kāi)始我們應(yīng)該堅(jiān)決服從教官的命令，每時(shí)每刻記住我們是一名小軍人。
做一天家長(zhǎng)感悟篇九
軍訓(xùn)生活怎么樣？學(xué)到什么本事了，和同學(xué)住在一起開(kāi)心么？吃得習(xí)慣么？一連串的問(wèn)題，問(wèn)得孩子應(yīng)接不暇，他哪里知道，五天的時(shí)間，媽媽的心一直掛著，擔(dān)心著，思念著。看著孩子曬得黑黑的臉龐，我不知道說(shuō)什么才好，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。
孩子長(zhǎng)大了，他告訴我，剛開(kāi)始去的時(shí)候，鬧了1—2天小情緒，老師和教官非常耐心關(guān)心他，軍營(yíng)的生活豐富多彩，吸引著他，后來(lái)就習(xí)慣了；我問(wèn)他都學(xué)到什么本事了，有什么收獲呢？孩子很高興，他告訴我學(xué)了一套軍體操，明天到學(xué)校有匯報(bào)表演，要我一定去看呢？我說(shuō)你能先表演一下給媽媽看么？他說(shuō)保密，哈哈，真可愛(ài)。
孩子告訴我他們的起居時(shí)間，我真的不相信他們5點(diǎn)半就能起床，出早操，聽(tīng)廣播（孩子說(shuō)廣播里面哇啦啦，什么也聽(tīng)不太清楚），吃早飯，上午訓(xùn)練，中午洗澡，下午訓(xùn)練，晚上還有活動(dòng)，真豐富，怪不得孩子回來(lái)說(shuō)，軍營(yíng)生活真好，沒(méi)待夠，下次還想去，看來(lái)，孩子是愛(ài)上軍營(yíng)生活了，有收獲。
第二天，我去了附小操場(chǎng)，看孩子們的軍訓(xùn)匯報(bào)表演，當(dāng)每個(gè)方隊(duì)邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)，當(dāng)男孩子們表演團(tuán)體軍體操的時(shí)候，響亮的喊聲，整齊的動(dòng)作，氣勢(shì)磅礴的態(tài)勢(shì)，我被感動(dòng)了。周圍的家長(zhǎng)在不停地鼓掌，拍照；一年級(jí)的新生在歡呼鼓掌叫好，老師們臉上，終于露出寬慰的笑容。
軍營(yíng)生活的確能鍛造孩子們的意志和團(tuán)隊(duì)精神，軍營(yíng)生活能讓孩子們懂得經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，每個(gè)人都有自己不可替代的天賦異稟，都是好樣的；軍營(yíng)生活，也讓孩子找到了自信，煥發(fā)了原始的青春的生命活力。
感謝老師的辛勤呵護(hù)，感謝教官的嚴(yán)格指導(dǎo)，更感謝學(xué)校給予孩子們這么好的鍛煉機(jī)會(huì)；這種磨練，在他們的人生旅途中，是一筆寶貴的精神財(cái)富，更是少年時(shí)代最美好的回憶，是他們今后在生活，學(xué)習(xí)，工作中遇到困難，能夠戰(zhàn)勝自我，不怕艱難的精神動(dòng)力，愿孩子們永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)！
做一天家長(zhǎng)感悟篇十
通過(guò)學(xué)校的細(xì)心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專家和教師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，新城中學(xué)有一批布滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好教師，他們一心想把孩子們培育成人、成才、生怕一個(gè)孩子落伍。下面是我參與這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素養(yǎng)，給孩子做個(gè)好典范。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，始終以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比擬重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己始終停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好典范。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、愛(ài)護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展現(xiàn)的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)受讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，的確有一些需要改良的地方，以前我可能和大局部寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展現(xiàn)自己并期望得到贊美和鼓舞的需要。所以，我們要更多鼓舞孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商議，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和打算。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)力量，鼓舞孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，信任他們，信任我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)頭時(shí)孩子或許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要急躁的鼓舞孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培育良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信任和敬重的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、溝通，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
要培育孩子學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有制造才能的人。
上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的心得之一、二，還有很多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表?？傊?，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清晰的'熟悉到，在孩子的教育上，我們肯定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永久的盼望，只要我們做父母的能夠留意方法，多和學(xué)校教師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子肯定會(huì)勝利，將來(lái)肯定很精彩!
最終，要感謝我們敬重的教師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。在第27個(gè)教師節(jié)降臨之際恭祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)!安康幸福!
做一天家長(zhǎng)感悟篇十一
xx月xx日有幸參與了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘教師和語(yǔ)文教師謝教師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了協(xié)作教師培育教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)潔的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的協(xié)作，如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
其次、幫忙孩子樹(shù)立自信念。我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂(lè)的'、幸福的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫順相待，才不會(huì)損害它。培育孩子自信念的三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我信任你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)展總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓舞。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子消失錯(cuò)誤時(shí)少一些批判而多一些鼓舞，并不斷地鼓舞她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信念自然就會(huì)不斷增加。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很歡樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫忙孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展治理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，固然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長(zhǎng)們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)頭，就必需用心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段完畢后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲憊。另外我們還讓孩子自己把握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺(jué)沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的根本保障。久而久之，孩子自然就形成了寧?kù)o、專注的習(xí)慣。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十二
今天我和父母換了換位置，我成了家長(zhǎng)，他們成了我的孩子，這是我想不到的。嘿嘿，我真是很興奮呢！平時(shí)看著爸爸媽媽為家庭忙碌操勞，我也想為他們分擔(dān)一點(diǎn)，可以前他們老是對(duì)我不放心，從不肯放手讓我試一下，正好這次活動(dòng)，我也有機(jī)會(huì)感受一下家長(zhǎng)的不容易。
做家長(zhǎng)就該有做家長(zhǎng)的樣子，我一大早就起床了，看著爸爸媽媽還在睡覺(jué)，我就急忙去張羅早飯。我去買來(lái)豆?jié){、油條、粽子，到了八點(diǎn)鐘左右，我把他們叫醒，監(jiān)督他們洗漱完畢，然后我們開(kāi)始吃早飯。吃完飯他們?nèi)ド习嗔?，我把碗洗了就去買菜。你們別擔(dān)心，買菜這種小事還難不倒我。
我準(zhǔn)備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯。這幾樣菜比較容易做，因?yàn)榛疱侓~我可以去買底料嘛。我要買的是魚、火鍋底料、蔥、香菜、菜豌豆、生姜、蒜。
買完菜回來(lái)我開(kāi)始做家務(wù)，收拾房間。接著我就打掃衛(wèi)生，我們家一直很干凈，我把地掃了就拖地，感到很輕松。掃完地后我把床整理好，就開(kāi)始打電腦，等爸爸媽媽回來(lái)。
中午，爸爸媽媽在公司里吃工作餐，我就把昨天沒(méi)吃完的飯菜熱了一邊，自己一個(gè)人吃了。
晚上我準(zhǔn)備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯。這幾樣菜比較容易做，因?yàn)榛疱侓~我可以去買底料嘛。
我以前沒(méi)做過(guò)飯，只下過(guò)方便面，實(shí)在是慚愧，我只好去請(qǐng)教媽媽。魚是剖開(kāi)洗過(guò)的，媽媽教我洗蔬菜，先把香菜和蔥洗干凈，切好，生姜和蒜切成片，再把菜豌豆洗凈，掐去了頭。我做完后開(kāi)始煮飯，我把米淘了，再加點(diǎn)水，放進(jìn)電飯煲。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把魚做好了，我嘗了一下，還過(guò)得去，畢竟媽媽是大師級(jí)的人物嘛。做完魚，我開(kāi)始炒菜，我冒著被油濺傷的危險(xiǎn)把菜做好后，心里美滋滋的。這個(gè)時(shí)候飯差不多也好了，我叫道："準(zhǔn)備吃飯?！辈淹肟陻[好，爸爸媽媽看著一桌的清湯素菜，胃口倒是不怎么好，而我呢，卻是胃口大開(kāi)，一人吃掉兩碗干飯，看得他們目瞪口呆。到底還是自己做的飯香??！晚飯吃完后爸爸媽媽去看電視了，我洗碗后就打了兩盆水給爸爸媽媽洗腳。握著他們的腳我感到很充實(shí)，很滿足。
一天下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡，真想好好地睡上一覺(jué)。爸爸在一旁微微地笑，媽媽問(wèn)我：“明天還當(dāng)不當(dāng)家長(zhǎng)了？”我連忙搖搖頭，心想："你以為當(dāng)家長(zhǎng)那么舒服？”我笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)話。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十三
說(shuō)是對(duì)軍訓(xùn)的感想，倒不如說(shuō)是自己在這一天中的心路歷程。
今天早上是我第一次以一中一年六班學(xué)生的身份進(jìn)入這個(gè)將伴隨我3年的校園。但一想到我今天是來(lái)軍訓(xùn)的，又讓我覺(jué)得有些浪費(fèi)在校園里的時(shí)間，總覺(jué)得軍訓(xùn)是件很沒(méi)意思的事情，就是站一站，走一走，跑一跑，規(guī)矩還多的要命。
可在新生動(dòng)員會(huì)上，教官們那整齊的腳步、那洪亮的聲音、那颯爽的英姿都深深地印在了我的腦海里。它們似乎在告訴我：團(tuán)結(jié)在一起的人才是最美麗的！
隨后，我們便一軍姿的學(xué)習(xí)開(kāi)始了今天的軍訓(xùn)?！澳_跟靠攏，腳尖張開(kāi)成60°夾角，膝蓋并攏，不能留有一點(diǎn)縫隙……”教官句句精細(xì)的描述，讓我真正了解到了軍姿是多么的嚴(yán)整，同時(shí)也感受到了他們?cè)?jīng)受到的苦與累。
剛把軍姿訓(xùn)練的差不多了，又多了個(gè)小碎步。當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，那就是一個(gè)簡(jiǎn)單的跺腳?？僧?dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)認(rèn)真快速地做著這個(gè)“跺腳”運(yùn)動(dòng)時(shí)，腳下傳來(lái)的聲音卻出乎意料的大。這時(shí)的我，才最深刻的明白團(tuán)結(jié)對(duì)于我們的意義。
團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。雖然在現(xiàn)今是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但團(tuán)結(jié)卻仍是不可缺少的。特別是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在求知的路途上就需要同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，來(lái)對(duì)付大家遇到的各種困難與挫折，齊心協(xié)力從自己或他人的困難中學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)。
軍訓(xùn)是一種苦，但卻是“苦口良藥”。如果你能憋足氣喝掉它，那么它對(duì)你的一生都將會(huì)有無(wú)盡的益處。
讓我們用一顆學(xué)習(xí)的心去面對(duì)軍訓(xùn)的“教導(dǎo)”吧！
做一天家長(zhǎng)感悟篇十四
碧草，藍(lán)天，白云。今天是第一天軍訓(xùn)，也是我第一次軍訓(xùn)，我對(duì)這一天憧憬已久。在此之前，班主任盧老師就摞下話，“軍訓(xùn)是苦的，也必然是苦的！”可我們毫不畏懼。
伴著輕快的上課鈴聲，帶著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地，首天的軍訓(xùn)緩緩拉開(kāi)帷幕。教官先給我們演示了軍姿的站法，我對(duì)此感到很新奇，立即站好了標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。教官見(jiàn)我們已學(xué)會(huì)，輕松的說(shuō)句：“先…站個(gè)五分鐘吧?！辈痪臀宸昼妴?，這有何難，我趕緊雙手貼近褲縫，迅速站好。兩分多鐘過(guò)去了，后腳跟略有些發(fā)麻，雙臂漸漸放松下來(lái)，只見(jiàn)已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始抓耳撓腮了，他馬上被教官拎出隊(duì)伍，教官吼道：“五個(gè)俯臥撐，做。”見(jiàn)那同學(xué)疾速做完，立馬歸隊(duì)，教官再次強(qiáng)調(diào)：“說(shuō)了，要?jiǎng)泳偷煤皥?bào)告，明白了嗎？”“明白！”全班的聲音整齊洪亮。
再過(guò)了半分鐘，感到腿上正被一只小蟲子叮，感受到一種撓心的癢，汗一點(diǎn)一點(diǎn)地滴，時(shí)間一分一秒的流逝，只聽(tīng)教官一聲令下，時(shí)間到，原地休息！我如一塊久旱無(wú)甘雨的黃土，忽逢甘霖，終于可以解放會(huì)兒了。天晴了，一縷陽(yáng)光從厚厚的云層中穿透，灑下簌簌光影。
一個(gè)上午，我們還學(xué)會(huì)了“報(bào)數(shù)”，“向左向右”轉(zhuǎn)，可謂是干貨滿滿，由于軍訓(xùn)，我們午餐吃的格外多，一個(gè)個(gè)猶如餓狼撲食。
下午我們又開(kāi)啟了充實(shí)而又魔鬼的軍訓(xùn)生活，首先練了一個(gè)擺臂，雙手握拳，前面手臂的大拇指對(duì)準(zhǔn)指腹，雙臂交錯(cuò)擺動(dòng)，如此反復(fù)，直至兩個(gè)手臂微微有些酸為止。
在此基礎(chǔ)上，我們又學(xué)會(huì)了原地踏步，面對(duì)著毒辣的太陽(yáng)，我們迎難而上，全班跺腳，聲音整齊，一種難以言說(shuō)的默契已彌漫在每個(gè)人班上，班級(jí)中已經(jīng)有了凝聚力，這體現(xiàn)在立定時(shí)，沒(méi)有多余的踏步聲，體現(xiàn)在列隊(duì)時(shí)，班級(jí)已成為標(biāo)準(zhǔn)的方陣。
我們136班的同學(xué)都是一群氣血方剛的少年，當(dāng)其他班級(jí)原地踏步時(shí)，用洪亮的聲音打著點(diǎn)子，激起了我們的斗志，我們用更加震耳欲聾的聲音“回敬”他們，感謝對(duì)手，使我們愈加的團(tuán)結(jié)，班級(jí)的每一位同學(xué)的臉上都洋溢著歡悅的笑容，這是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)。
雖然我們136班休息時(shí)間是最長(zhǎng)的，但是論技術(shù)，我們是認(rèn)真的，絕對(duì)不會(huì)亞于任何一個(gè)班級(jí)。雖然我們都來(lái)自不同的學(xué)校，但是我相信，以后我們一定能夠“齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)”。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十五
今天是軍訓(xùn)的第一天，這一天讓我從所未有地感受到軍訓(xùn)的艱苦。
“今天是軍訓(xùn)的第一天??！”常海洋感嘆道?！笆前?，今天的訓(xùn)練肯定不會(huì)太苦。”“那肯定，第一天教官肯定會(huì)跟咱們留下個(gè)好印象，不會(huì)罰咱的?！薄澳强刹灰欢?，我聽(tīng)上回的六年級(jí)學(xué)生說(shuō)，第一天罰得還厲害呢！”“罰倒是不怕，就不知道伙食好吃不好吃?！薄梆捪x，就知道吃！”同學(xué)們都七嘴八舌地議論著。
大約八點(diǎn)左右，我們跟著教官乘著公交車到了“少年素質(zhì)中心基地”之后，我們都換上了嶄新的軍裝，好不神氣！同學(xué)們馬上就變了一個(gè)人，比以前沉穩(wěn)多了。我們被分派到了七連，教官名字叫李江龍，是個(gè)年輕的小伙子。到了大操場(chǎng)，這里許多同學(xué)的服裝都是清一色的軍裝，從遠(yuǎn)處望去如同一片草海，而那連旗又像是一朵朵紅艷艷的花兒。在慷慨激昂的進(jìn)行曲的伴奏下，我們七連上了場(chǎng)，軍訓(xùn)之旅終于開(kāi)始了。
第一個(gè)訓(xùn)練我們本以為是什么高難度動(dòng)作，沒(méi)想到竟是簡(jiǎn)單的放凳子！你可能會(huì)想，把凳子放在地上不就行了？哼哼，才沒(méi)有那么簡(jiǎn)單呢！左手要穿過(guò)凳子中間，將凳面朝外。在放凳子的時(shí)候，教官要先說(shuō)：“準(zhǔn)備凳子！”我們手一松，抓住上面的凳腿。再說(shuō)“放”，身子不允許動(dòng)，我們必須彎腰把凳子放在后面（不允許轉(zhuǎn)身。保持這個(gè)姿勢(shì)，教官說(shuō)“好”，我們才可以恢復(fù)，最后隨著一聲“坐”，我們雙腿叉開(kāi)，然后才可以坐下。
中午我們幾乎沒(méi)有睡覺(jué)，中午的伙食還不錯(cuò)。什么爛饅頭剩稀飯都是騙人的。訓(xùn)練了一天后，晚上因?yàn)槲覀兗o(jì)律不好我們沒(méi)有看電影，回到宿舍洗洗都睡了。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十六
我的'軍訓(xùn)生活是艱苦的，更是美好的。雖然，它已經(jīng)像黎明那絢麗的云霞，早被太陽(yáng)拖走了，卻留給我一個(gè)美好的回憶，讓我一次次的回味。
軍訓(xùn)的第一天，就給了我不少啟發(fā)，但最值得我難忘的還是那一次行軍。那是一次夜間行軍登山，剛開(kāi)始時(shí)，我不覺(jué)得累不覺(jué)得渴。我精神抖擻，像一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員一樣，我還自告奮勇，當(dāng)了領(lǐng)隊(duì)。雖然是在晚上，天不是很熱，但豆大的汗珠還是從我的臉頰上流了下來(lái)。走了半小時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)酸了。前面那個(gè)既高又陡的坡，我好不容易才手腳并用爬上去。突然，我腳下一滑，差一點(diǎn)摔下去，嚇得我心“怦怦”直跳，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我真想找一個(gè)教官看不到的地方坐下來(lái)休息一會(huì)兒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同班的同學(xué)都在努力向上走，而我作為領(lǐng)隊(duì)，不起帶頭作用，竟然想偷懶，我配做領(lǐng)隊(duì)嗎?同班同學(xué)都能做到的事，我為什么做不到呢?我沉思了一會(huì)兒，便打起精神，繼續(xù)向上走。這時(shí)候我感到那股疲勞勁兒已經(jīng)消失了，取而代之的腳還非常舒服，也不覺(jué)得很熱了。行軍很快就結(jié)束了。
我想：行軍正是用來(lái)磨練同學(xué)們意志的，只要我們堅(jiān)持到底，意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕艱苦，挺過(guò)困難，最終等著我們的就是一張笑臉和掌聲裝扮的美好的成功。
雖然，軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束，使我不能再一次地去品嘗那其中的酸甜苦辣，但是那難忘的，曾經(jīng)帶給我啟發(fā)的夜行軍，還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，激勵(lì)著我不斷上進(jìn)。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十七
今天是我在二中生活的第一天，也是軍訓(xùn)的第一天。
原本以為時(shí)間會(huì)過(guò)得很慢，慢得讓人心底發(fā)慌，可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)，這只是我一個(gè)錯(cuò)誤的推斷。二中很美，校園內(nèi)到處都是充滿生機(jī)的綠色。同學(xué)很好，雖然我固守來(lái)自農(nóng)村的膽小與自卑的天性，可她們的熱情與友好早已感染了我。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
原本以為軍訓(xùn)只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，只是一個(gè)過(guò)套而已，可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)其實(shí)并不簡(jiǎn)單。就“立正”與“稍息”這兩個(gè)動(dòng)作，我們竟花上幾乎一整天的時(shí)間來(lái)練習(xí)。
原本以為我一定不會(huì)習(xí)慣說(shuō)普通話，因?yàn)樵谵r(nóng)村說(shuō)普通話總是會(huì)被人嘲笑，可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一口流利的普通話是一個(gè)人具有高素質(zhì)的表現(xiàn)。
原本以為……可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)……
先前太多太多的推斷被推翻了，現(xiàn)在我要重新下一個(gè)新的推斷：原來(lái)做一個(gè)二中人竟是如此的簡(jiǎn)單與快樂(lè)。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十八
大家好!
說(shuō)實(shí)話，今日讓我來(lái)發(fā)言無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是不適宜的。我不是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，對(duì)于兒子常有許多歉疚，每每?jī)鹤右荚嚵耍覅s要出差了，兒子放假了，應(yīng)當(dāng)在家多多陪伴兒子，而我卻又要外出上課、學(xué)習(xí)去了，比起這里更多的家長(zhǎng)，我真的很是慚愧。但是我還是情愿站在了這兒與大家一起溝通，那是由于我感謝施教師對(duì)于我的信任與期盼，感謝初二(1)班的全部教師對(duì)于我兒子的真心寵愛(ài)，而更重要的緣由是我始終自信，我的兒子黃誠(chéng)博，他肯定是個(gè)會(huì)成為優(yōu)秀的孩子!
剛剛施教師也說(shuō)了，說(shuō)我不常批判孩子，是的，我可以很仔細(xì)地說(shuō)，兒子15歲了，我，還有我丈夫，我們從來(lái)沒(méi)有打過(guò)孩子，即使有過(guò)責(zé)備，但肯定不是罵，我們是溝通、懇談。我想，或許真是由于這種和諧，才形成了黃誠(chéng)博這種寬容、和善的共性，也因此能成為一個(gè)永久歡樂(lè)的人。所以我想，今日讓我與大家一起溝通，是不是就可以溝通這樣兩個(gè)詞：自信，信任。
兒子對(duì)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，現(xiàn)在還有物理，他都布滿了自信，即使哪次考試考得并不抱負(fù)，他也會(huì)自信地說(shuō)，哦，我是在哪個(gè)地方疏忽了，就像這次，他考完數(shù)學(xué)，回來(lái)說(shuō)，媽媽，我數(shù)學(xué)考得一點(diǎn)都不好，我說(shuō)，不行能，你閉著眼睛也不會(huì)不好到哪兒去。結(jié)果，他果真沒(méi)能得總分值，但是他在吃飯時(shí)說(shuō)得這樣的話，讓我感到了他的自信，他說(shuō)，唉，我怎么在數(shù)學(xué)上輸了這么多分呢?不行思議!他的言下之意是說(shuō)，數(shù)學(xué)，我應(yīng)當(dāng)是最棒的呀，因此我趕忙咐和：一次的分?jǐn)?shù)代表不了什么，數(shù)學(xué)肯定是你的強(qiáng)項(xiàng)!
比起數(shù)學(xué)，物理，英語(yǔ)，黃誠(chéng)博對(duì)語(yǔ)文就少了許多的自信?；蛟S是由于我和我愛(ài)人都是理科的緣由，在不知不覺(jué)中，影響了孩子的喜好。早在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，兒子就跟我說(shuō)，媽媽，這個(gè)語(yǔ)文真的是大語(yǔ)文，摸不著邊際，我真的沒(méi)底。我心里一驚，不能讓孩子怕語(yǔ)文，我就說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)于語(yǔ)文的感受都是這樣的，你能說(shuō)這樣的話，說(shuō)明你對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)有了自己的`感悟了。再說(shuō)，你的語(yǔ)文不是也考過(guò)最好嗎?數(shù)學(xué)學(xué)得好的聰慧孩子不行能學(xué)不好語(yǔ)文?！泵看巫x兒子的，我總是先找其中的優(yōu)點(diǎn)，然后再與兒子商議是否可以改良。雖然我知道，兒子在對(duì)于語(yǔ)言的感悟上確的確實(shí)存在著缺乏，缺少必需的文學(xué)修養(yǎng)，但是我不情愿讓兒子成認(rèn)自己在語(yǔ)文是差的，可以落伍。我想我要做的努力是讓兒子對(duì)于語(yǔ)文也布滿信念，理性地成認(rèn)差距，信任自己可以用努力彌補(bǔ)差距。
我們大家都知道，孩子只有有了自信，他才可能有更高的目標(biāo)，才會(huì)付出努力，我們能做什么呢?我們不能幫孩子讀書，不能幫孩子寫作業(yè)，我們只能給孩子打打氣呀。
我和我愛(ài)人都特別信任兒子。小學(xué)的時(shí)候?qū)W笛，由于工作的特點(diǎn)，我不能陪伴兒子，我總是這樣說(shuō)：“兒子，今日媽媽有事要出去，你在家別忘了練1個(gè)小時(shí)的笛，好嗎?”說(shuō)真的，我沒(méi)有暗地里在門外或樓下監(jiān)聽(tīng)過(guò)兒子是否仔細(xì)練了1個(gè)小時(shí)的笛，但是我會(huì)在與朋友一起吃飯、談天時(shí)，在兒子在場(chǎng)的時(shí)候，表達(dá)我對(duì)于兒子的信任，我說(shuō)：“我兒子是個(gè)很誠(chéng)懇的孩子，即使我不在家，只要我說(shuō)要兒子練一個(gè)小時(shí)的笛，他肯定會(huì)練一個(gè)小時(shí)?！被蛟S，兒子也有過(guò)偷懶的時(shí)候，但需要去核實(shí)嗎?就算核實(shí)了又能怎樣呢?一次次的信任，給了兒子空間，給了他自己治理自己的時(shí)機(jī)。我們要信任，每個(gè)孩子都不會(huì)是擅長(zhǎng)欺諞的孩子。而現(xiàn)在，兒子真的算是個(gè)誠(chéng)懇的孩子，做題目，我從來(lái)不會(huì)讓他撕下后面的答案，相反地，我會(huì)供應(yīng)答案，讓他遇到疑問(wèn)的時(shí)候去看看提示，我從來(lái)不會(huì)疑心兒子會(huì)看了答案直接抄寫。兒子一個(gè)人在家的時(shí)間許多，我從來(lái)也不會(huì)疑心兒子會(huì)貪玩而忘了學(xué)習(xí)，相反，我會(huì)打個(gè)電話對(duì)兒子說(shuō)：“你休息休息，下去走走?！眱鹤右驳拇_沒(méi)有讓我們絕望，我想，這些都是我們的信任賜予我們的回報(bào)。
最終，我想說(shuō)，我剛剛和大家溝通的并不是勝利的閱歷，只是我養(yǎng)兒的一些感受，或許鋪張大家時(shí)間了，請(qǐng)大家原諒。感謝大家。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十九
今天星期一，我期盼已久的軍訓(xùn)來(lái)臨了。坐在車上的我就已經(jīng)迫不及待了。本來(lái)我坐客車都會(huì)暈車，可是我對(duì)軍訓(xùn)太盼望了，根本沒(méi)感到暈。
上午我們主要是了解一下環(huán)境和進(jìn)行開(kāi)營(yíng)典禮。我們還整理了被子，把被子套上了被套。下午我們就要開(kāi)始艱苦的訓(xùn)練了。在我們練立正時(shí)，站著都一動(dòng)不動(dòng)的，動(dòng)了一下，也要提前喊報(bào)告，才能動(dòng)。我練完了立正就是要練跨立了?？缌⒁延彝认蛴铱缫恍〔?，然后倆只手左手靠背，右手我空心拳，用左手捏住右手的手腕，這就是跨立了。在練習(xí)跨立時(shí)我總是用左腿向左跨一步，可是后來(lái)我努力的練習(xí)，還是把跨立練好了。
練習(xí)了跨立之后，我們又開(kāi)始練習(xí)稍息了埋在練習(xí)稍息時(shí)我們班，包括我都愛(ài)把手放后面，按學(xué)校的稍息來(lái)。后來(lái)教官說(shuō)：“我們?cè)诰毶韵r(shí)不要把手放背后，上半身仍保持立正姿勢(shì)?！笨墒俏覀儼嘤行┤?，還是習(xí)慣的把手放到背后。其中我被批評(píng)最多的，還是練習(xí)向左或向右看齊了。
在練習(xí)向左向右看齊時(shí)，我們這條隊(duì)伍總是對(duì)不齊，因?yàn)檫@個(gè)我們不知道被批評(píng)了多少回。因?yàn)槲业挠已塾悬c(diǎn)近視，如果不治療的話會(huì)變成斗雞眼，所以我現(xiàn)在都在滴眼藥水。
使我最感興趣和最記憶猶新的就是下午快近夜晚的六個(gè)人表演。他們六個(gè)，有一個(gè)是指揮官在指揮。其他五個(gè)人在一旁做動(dòng)作。一開(kāi)始他們向右看齊把隊(duì)伍調(diào)理好。然后他們?cè)谳喠髯錾韵⒑涂缌⒌葎?dòng)作。最吸引我的動(dòng)作就是他們五個(gè)一起踏步走，而且手臂都擺在一個(gè)高度，動(dòng)作都一致，人人他們左面或有面看就感覺(jué)是一個(gè)人在走，還有在流水動(dòng)作時(shí)他們一個(gè)一個(gè)地做動(dòng)作，就像電腦放慢動(dòng)作一樣。在他們流水動(dòng)作踏步走的時(shí)候第一個(gè)人先走，后面每一個(gè)人隔一米時(shí)就開(kāi)始走的非常整齊。就是這件事使我記憶猶新。
雖然軍訓(xùn)還沒(méi)結(jié)束，但我已經(jīng)感覺(jué)到苦了，每天都站著。可想而之軍人們和教官他們的訓(xùn)練是怎么樣的，他們要比我們艱苦幾百倍，甚至無(wú)數(shù)倍。所以我以后一定要對(duì)軍人叔叔們尊敬，不能再無(wú)視軍人們的存在了。長(zhǎng)大以后我一定還會(huì)來(lái)體驗(yàn)軍人的生活。到了初中我還期盼著下一個(gè)軍訓(xùn)呢。
做一天家長(zhǎng)感悟篇一
作為家長(zhǎng)，育兒是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。經(jīng)歷了多年的育兒生涯，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于如何成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
首先，好的家長(zhǎng)需要有足夠的耐心和寬容。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)、犯傻，但作為家長(zhǎng)，我們不能簡(jiǎn)單地責(zé)備他們或者對(duì)他們發(fā)脾氣。相反，我們需要給予他們足夠的寬容和支持，鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過(guò)耐心的引導(dǎo)，我們可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，提升他們的自我意識(shí)和責(zé)任心。
其次，我們要重視家庭教育的重要性。與學(xué)校相比，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德、知識(shí)和技能。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考并做出正確的選擇。
同時(shí)，我們還要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，我們需要與他們保持緊密的聯(lián)系，了解他們的內(nèi)心世界和需求。在孩子面臨挫折時(shí)，我們要給予他們足夠的理解和支持，幫助他們度過(guò)難關(guān)。此外，我們還應(yīng)關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓他們?cè)谂d趣愛(ài)好中找到樂(lè)趣和成就感。
另外，我們還要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。良好的生活習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)該教導(dǎo)他們養(yǎng)成早睡早起、飲食均衡和合理運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。此外，我們還要引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)和娛樂(lè)設(shè)備，避免沉迷于虛擬世界而影響學(xué)習(xí)和生活。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情感需求。在快節(jié)奏的生活中，我們很容易忽略孩子的情感需求，而將重點(diǎn)放在他們的學(xué)業(yè)成績(jī)或者其他方面。然而，情感的滿足對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣重要。我們應(yīng)該尊重孩子的感受，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，并給予他們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和支持。只有通過(guò)建立良好的親子關(guān)系，我們才能讓孩子更加有安全感和自信心。
通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。盡管育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要我們用心去做，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，需要我們不斷探索和努力。希望通過(guò)分享我的心得體會(huì)，能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些借鑒和啟示，共同成長(zhǎng)。
做一天家長(zhǎng)感悟篇二
“家長(zhǎng)助教”是我們?cè)诩覉@共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的特點(diǎn)、專長(zhǎng)，自愿報(bào)名，走進(jìn)幼兒園，和教師一起組織教育活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)提供幫助。
我們常說(shuō)，幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和參與幼兒園。對(duì)前兩點(diǎn)我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長(zhǎng)參與?家長(zhǎng)愿意參與嗎?怎樣參與?我們心存疑惑。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，我們逐漸認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)參與的重要性和價(jià)值，體會(huì)到家長(zhǎng)是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們也很樂(lè)意參與幼兒園的教學(xué)工作，于是我們班請(qǐng)來(lái)了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來(lái)百花開(kāi)”，只要看到參與的價(jià)值和意義，家長(zhǎng)的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)每月一次一次不同內(nèi)容助教活動(dòng)使得許多家長(zhǎng)成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長(zhǎng)溝通的“橋梁”，帶動(dòng)了其他家長(zhǎng)一起來(lái)關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問(wèn)：“這個(gè)內(nèi)容孩子能理解嗎?”“孩子從這里能學(xué)到什么?”有時(shí)還會(huì)提一些建議、看法。
家長(zhǎng)對(duì)教育活動(dòng)的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幼兒園家長(zhǎng)助教小結(jié)5篇幼兒園家長(zhǎng)助教小結(jié)5篇。同時(shí)，教師可以從家長(zhǎng)提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)深入開(kāi)展的線索，啟發(fā)新思路。
我們不能要求，更不能強(qiáng)迫家長(zhǎng)像老師那樣承擔(dān)幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，吸引他們主動(dòng)自覺(jué)地參與進(jìn)來(lái)，而這樣做的目的只有一個(gè)為了孩子。
做一天家長(zhǎng)感悟篇三
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了寶貴的心得體會(huì)和感悟。下面，我將以從扎實(shí)的基礎(chǔ)教育到寬容的教育、從尊重的交流到關(guān)愛(ài)的陪伴、從激勵(lì)的引導(dǎo)到啟發(fā)的放手五個(gè)方面展開(kāi)，與大家分享我作為一個(gè)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
扎實(shí)的基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)孩子的根本。孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都是從基礎(chǔ)教育開(kāi)始培養(yǎng)的。在子女還小的時(shí)候，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要耐心指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子。我們可以陪伴孩子一起閱讀，給他們展示知識(shí)的魅力。此外，也應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)指出他們的問(wèn)題并給予幫助。只有在扎實(shí)的基礎(chǔ)教育中，孩子才能夠建立良好的學(xué)習(xí)能力和自信心。
寬容的教育是培養(yǎng)孩子個(gè)性的重要一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們要接納和尊重孩子的個(gè)性差異，不斷培養(yǎng)和發(fā)展他們的特長(zhǎng)和潛能。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的興趣和特長(zhǎng)各不相同。我們要耐心聆聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音，了解他們真正的需求和意愿。當(dāng)孩子在選擇學(xué)習(xí)或興趣愛(ài)好中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心支持和鼓勵(lì)，而不是一味地強(qiáng)迫和指責(zé)。只有在寬容的教育中，孩子的才華和個(gè)性才能夠得以展現(xiàn)和發(fā)展。
尊重的交流是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基石。家長(zhǎng)與孩子之間的交流是培養(yǎng)孩子自信和自尊的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的感受和思維。當(dāng)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法時(shí)，我們要給予充分的尊重和理解，并與他們進(jìn)行平等和開(kāi)放的對(duì)話。在交流中，我們可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)孩子，但也要給予他們足夠的自主權(quán)。只有在尊重的交流中，孩子才能夠充分展開(kāi)自己的思維和表達(dá)能力。
關(guān)愛(ài)的陪伴是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的保障。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和照顧。我們要了解孩子的需求和困擾，盡力提供他們所需要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們正確看待自己和世界，培養(yǎng)良好的處事能力和心理抗壓能力。在陪伴中，我們應(yīng)該注重與孩子的互動(dòng)和溝通，建立良好的親子關(guān)系。只有在關(guān)愛(ài)的陪伴中，孩子才能夠成長(zhǎng)為獨(dú)立、健康和自信的人。
激勵(lì)的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的關(guān)鍵步驟。家長(zhǎng)要既給予孩子足夠的支持和贊美，又要適時(shí)地給于他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)和責(zé)任。我們要激勵(lì)孩子，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，也要給于他們足夠的自由空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立行動(dòng)和自主決策。我們需要相信孩子的能力，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷探索和創(chuàng)造。只有在激勵(lì)的引導(dǎo)和啟發(fā)的放手中，孩子才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立自主的能力和創(chuàng)造力。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我在這些方面不斷實(shí)踐和總結(jié)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。盡管在育兒過(guò)程中也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們用心去培養(yǎng)孩子，關(guān)愛(ài)他們并尊重他們的個(gè)性，相信他們的能力，并給予他們自由和獨(dú)立的空間，我們一定能夠做好家長(zhǎng)這個(gè)角色，為孩子的成長(zhǎng)和幸福付出自己最大的努力。
做一天家長(zhǎng)感悟篇四
曾經(jīng)認(rèn)為，父母為我們做的所有事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模辉?jīng)認(rèn)為，當(dāng)家長(zhǎng)真好，因?yàn)榫筒挥锰焯鞂?duì)著無(wú)聊的書看了；曾經(jīng)認(rèn)為，家長(zhǎng)很輕松，天天什么都不用做。但自從“當(dāng)了一天家長(zhǎng)”后，我才明白家長(zhǎng)是多么累！
那個(gè)星期，學(xué)校給我們布置了一個(gè)“當(dāng)一天家長(zhǎng)”的作業(yè)。我聽(tīng)到時(shí)還想：不就是當(dāng)一天家長(zhǎng)嘛，小菜一碟，最主要的是可以一天不用寫作業(yè)，不用受爸爸媽媽的約束，而是我來(lái)管他們，我竊喜?；氐郊?，我立即迫不及待地做起這項(xiàng)神圣的作業(yè)。
第二天，我和往常一樣睡到自然醒，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)照得我眼睛都睜不開(kāi)，我不緊不慢地穿上衣服，準(zhǔn)備去吃早餐時(shí)，看到餐桌上空空如也，趕緊大吼道：“媽，咋還沒(méi)做飯呢！”半天也沒(méi)得到回應(yīng)，我去臥室瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽竟然都在睡覺(jué)，我生氣地喊道：“媽，爸，別睡了，太陽(yáng)都曬屁股了，快起來(lái)做飯?！笨晌业玫降幕貞?yīng)是：“女兒，你忘了，今天你是家長(zhǎng)，飯應(yīng)該由你來(lái)做?！贝藭r(shí)我才想起來(lái)，今天我是家長(zhǎng)。我躡手躡腳來(lái)到廚房，對(duì)于眼前的一切無(wú)從下手，在百般掙扎后決定煎雞蛋。這是我第一次做飯，我連食材都不知道在哪兒放著，一會(huì)兒就跑去問(wèn)媽媽：“鹽在哪兒？油在哪兒？”媽媽聽(tīng)得都煩了。在第一次嘗試中，我煎糊了。但我知道了步驟，大致知道應(yīng)該先放什么后放什么，在后來(lái)的嘗試中明顯有所進(jìn)步，終于在我的努力下我煎出了三顆湊乎能吃的雞蛋，爸爸媽媽也將就地吃完了這頓“豐盛的早餐”。我看了一下，一頓簡(jiǎn)單的早餐用了5顆雞蛋，一個(gè)多小時(shí)，還弄得我滿頭大汗，此刻我的第一感受就是：當(dāng)家長(zhǎng)好累?。?BR> 接著，我就要洗衣服。因?yàn)槲也淮髸?huì)洗，浪費(fèi)了大半桶洗衣液也沒(méi)洗干凈。午餐也不會(huì)做，就給爸媽做了泡面，將就地吃了午飯。午后，我終于可以休息一會(huì)兒了，我趴在床上，倒頭就睡。可能因?yàn)樘哿?，醒?lái)就已經(jīng)五點(diǎn)多，又該做晚飯，我無(wú)精打采走到了廚房，又是做著將就能吃的東西。
那天是我感覺(jué)過(guò)得最慢也是最累的一天。第二天早上醒來(lái)，我看著桌上香噴噴的煎蛋以及牛奶，我流下了淚水。當(dāng)家長(zhǎng)真累！
做一天家長(zhǎng)感悟篇五
教育無(wú)處不在，早晨上班的路上，也是我和女兒溝通的好時(shí)機(jī)。我告訴貝貝看到認(rèn)識(shí)的人一定要主動(dòng)打招呼，這是禮貌。當(dāng)我大聲的叫姑媽后，我告訴她應(yīng)該叫姑奶奶;當(dāng)我大聲的叫姐姐后，我告訴她應(yīng)該叫姑媽;當(dāng)我大聲的叫哥哥后，我告訴她應(yīng)該叫大伯……開(kāi)始幾天，女兒都要經(jīng)過(guò)我的提醒甚至再三催促，才跟人打招呼。后來(lái)，女兒一看到認(rèn)識(shí)的人，就搶在我前面大聲叫了，可把姑奶奶、大伯他們樂(lè)壞了，都夸貝貝真是個(gè)有禮貌的孩子，我的心也得到了一絲安慰。
每次在家吃飯前，我就給貝貝打預(yù)防針，告訴她今天吃什么?這些菜有什么好處?一會(huì)吃飯表現(xiàn)要好。吃飯了，貝貝的筷子靠近青菜碗，剛要抽回時(shí)，我趕緊說(shuō)：“貝貝變了，不挑食了，貝貝奶奶你看看，她還吃青菜了?！薄罢娴?，我孫女變了，她還一夾那么一大筷。”貝貝的奶奶故意提高聲調(diào)，說(shuō)完我倆心照不宣的偷偷一笑。貝貝真的高高興興的大口吃起了飯菜，并且學(xué)著我的樣子，夾起菜送到爺爺奶奶、爸爸和我的碗里說(shuō)：“多吃點(diǎn)，你們也吃啊?！边@個(gè)時(shí)候是全家人最開(kāi)心、最幸福的。
“媽媽，媽媽，”耳邊傳來(lái)女兒清脆的聲音。還沒(méi)等我從幸福的感覺(jué)中反應(yīng)過(guò)來(lái)，貝貝像一陣風(fēng)似的，搶過(guò)我手里的包，拉起我的手就走：“媽媽，我們回家吧，謝謝你陪我出來(lái)玩?！薄芭丁睔g快的笑聲，一路伴隨著我們。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
做一天家長(zhǎng)感悟篇六
聽(tīng)了學(xué)校組織的線上講座，對(duì)于教育孩子增加了更深層次的認(rèn)識(shí)。出生在這個(gè)多元化發(fā)展的新時(shí)代，社會(huì)對(duì)于這一代孩子的要求越來(lái)越多，而中國(guó)家庭傳統(tǒng)式教育思維仍然主導(dǎo)著絕大多數(shù)家長(zhǎng)，都期望自己的孩子成龍成鳳。所以，我時(shí)常在思考在多層枷鎖和誘惑下，究竟長(zhǎng)大后的他們是什么樣子?在這次線上講座分享中，老師提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)，“愛(ài)上生活的孩子，才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)看得太重要，本身就偏離了正常?！倍缃竦暮⒆樱瑳](méi)有太多的時(shí)間去體驗(yàn)大自然，去體會(huì)生活點(diǎn)滴，大把大把時(shí)間花在了應(yīng)試學(xué)習(xí)和各種輔導(dǎo)班上，為的是不能輸在“起跑線”。失去了對(duì)一切的觀察和體會(huì)，沉浸在局促范圍的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)習(xí)狹隘的理解，自然并不真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)數(shù)據(jù)，中國(guó)家庭熱衷培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，全球5千萬(wàn)琴童80%在中國(guó)，而聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人數(shù)卻是全世界倒數(shù)。這樣奇怪的現(xiàn)象告訴我們，家長(zhǎng)并沒(méi)有真正關(guān)心孩子內(nèi)心熱愛(ài)什么，孩子性格是什么樣子。一旦我們家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成自我炫耀和攀比的資本，就成了孩子的枷鎖，不斷增加他對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，等到一定年齡，他就會(huì)開(kāi)始反抗。
什么是學(xué)習(xí)?它是一個(gè)大綜合體，就像修建一座金字塔，它除了課程學(xué)習(xí)，還有自我認(rèn)知、情緒管理、社會(huì)認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系等等。我們需要一層一層的夯實(shí)基礎(chǔ)，才能等修到塔尖的那一刻看到更好更美的景色，才能有更多更好的選擇。而孩子是一張白紙，他能繪出什么顏色，在于家長(zhǎng)給了哪些底色。只有我們不斷提升自己、豐富自己，才能更好的引導(dǎo)孩子。
做一天家長(zhǎng)感悟篇七
1.沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。
2.很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn)，犧牲眼前的幸?？梢該Q得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福，就談不上他有一個(gè)幸福的人生，而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
3.不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個(gè)內(nèi)容，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國(guó)教育一個(gè)最大的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人。
4.成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
5.不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。
6.玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算，在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算，只有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
7.我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng)，但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力，也需要機(jī)遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心?，F(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的，這樣對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于孩子都非常痛苦。
最近通過(guò)和家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上存在一些問(wèn)題，結(jié)合這些問(wèn)題，對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
一、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說(shuō)健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
另外是良好的社會(huì)適應(yīng)，很多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(zhǎng)，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的，孩子沒(méi)時(shí)間和同學(xué)、朋友玩。我們應(yīng)該冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng)。這些問(wèn)題，我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧，要堅(jiān)持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當(dāng)成人，聽(tīng)起來(lái)難聽(tīng)，但做起來(lái)很多家長(zhǎng)真的沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待。在和孩子交流時(shí)，大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問(wèn)題時(shí)，我們要考慮孩子的感受，要聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。
我曾經(jīng)看到一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力量又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一著急，過(guò)去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子，現(xiàn)在上三年級(jí)，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不僅運(yùn)動(dòng)能力極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，基本不會(huì)和小朋友交流，我想這位家長(zhǎng)沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口，我還看到過(guò)一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說(shuō)，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么，起碼不像是人。
作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦，孩子有時(shí)也的確不聽(tīng)話，但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語(yǔ)氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己，不要把家長(zhǎng)的希望都寄托在孩子身上，因?yàn)樗麜?huì)很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從，×××學(xué)跳舞，參加了電視臺(tái)的演出，我們也去跳舞吧!×××學(xué)小提琴，參加考級(jí)了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜歡，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒(méi)時(shí)間為由一直沒(méi)給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫畫班。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜歡是一回事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí)，我看到很多學(xué)過(guò)舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí)，最好結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，絕不能盲從，只有愛(ài)好了，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的效果。
另外，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級(jí)的'帖子，或者聽(tīng)到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常感覺(jué)好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害最大的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒(méi)有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問(wèn)題。我很想提醒各位家長(zhǎng)，在你訓(xùn)斥、責(zé)備、抱怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問(wèn)題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說(shuō)臟話，你平時(shí)說(shuō)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平時(shí)怎么做的?當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)思考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是出在家長(zhǎng)身上，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問(wèn)題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后，答辯委員會(huì)和旁聽(tīng)的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的，我就給孩子說(shuō)了一句話：“不管干什么，都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做的最好。”孩子好像聽(tīng)懂了，也像沒(méi)懂，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認(rèn)真，很上進(jìn)。
為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重――馬克思。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)常提醒自己，做好孩子的榜樣，因?yàn)椋憬o孩子說(shuō)教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
做一天家長(zhǎng)感悟篇八
今天我們開(kāi)展了軍訓(xùn)的活動(dòng)，起先大家都覺(jué)得非常有趣，興高采烈的。但實(shí)際體驗(yàn)中，卻覺(jué)得這是一件考驗(yàn)人們毅力的活動(dòng)。雖說(shuō)今天是第一天，但我們也還是學(xué)了不少知識(shí)。
剛到這里我們并不是很熟悉，就是在食堂吃飯時(shí)也有許多規(guī)矩。這一天正是我當(dāng)小桌長(zhǎng)，對(duì)于這并不熟悉的我是一種考驗(yàn)。在吃飯前我和其他人將每個(gè)小組的飯菜盛好，這并不和學(xué)校一樣，因?yàn)樵趯W(xué)校里吃飯時(shí)總會(huì)有許多人挑食，不愿意吃的菜都不會(huì)去打，而在這里所有的菜都是平均分的。不僅是這樣就是吃飯時(shí)的紀(jì)律也要遵守，稍微聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，教官就會(huì)吹氣哨子讓我們起立，站又坐，坐又站····。這樣做的原因我是肯定知道的因?yàn)樵谡f(shuō)話的人群當(dāng)中也有我，想到這里我就覺(jué)得慚愧。不過(guò)，我相信在后面的兩天里我可以改正過(guò)來(lái)的。
我們不僅訓(xùn)練了，也觀看了部隊(duì)里的人的表演。他們不管在什么地方都做的很標(biāo)準(zhǔn)很到位，就是在轉(zhuǎn)彎時(shí)也可以保持隊(duì)伍的整齊，在進(jìn)行向右看齊時(shí)碎步時(shí)的聲音也整齊有力，看到這里我就想起了上午的向右看齊的部分都花了很長(zhǎng)時(shí)間，原因嘛就是因?yàn)橛性S多人在看氣后隊(duì)伍又歪了，反反復(fù)復(fù)做了幾遍這樣的動(dòng)作，也還是對(duì)不齊。我希望這個(gè)我們應(yīng)該重視，更應(yīng)該做的更好，更標(biāo)準(zhǔn)。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)讓我印象最深刻，就是在練習(xí)報(bào)數(shù)時(shí)，有許多同學(xué)要么就是數(shù)報(bào)錯(cuò)了，要么就是聲音不響亮，我們這個(gè)排在報(bào)數(shù)時(shí)，雖然在第一次報(bào)錯(cuò)了是可以原諒的，但在練習(xí)了數(shù)次后，竟然有人會(huì)把應(yīng)該報(bào)十九的數(shù)字報(bào)成了二十一。并且在一隊(duì)里第一個(gè)同學(xué)報(bào)得很響亮，但在后面卻一聲聲的低了下來(lái)。
接下來(lái)學(xué)習(xí)的是稍息，會(huì)有許多人把跨立和稍息混在一起。教官提醒了我們很多次了，但還是一錯(cuò)再錯(cuò)。
今天的訓(xùn)練我覺(jué)得我們做得不是很好，從現(xiàn)在開(kāi)始我們應(yīng)該堅(jiān)決服從教官的命令，每時(shí)每刻記住我們是一名小軍人。
做一天家長(zhǎng)感悟篇九
軍訓(xùn)生活怎么樣？學(xué)到什么本事了，和同學(xué)住在一起開(kāi)心么？吃得習(xí)慣么？一連串的問(wèn)題，問(wèn)得孩子應(yīng)接不暇，他哪里知道，五天的時(shí)間，媽媽的心一直掛著，擔(dān)心著，思念著。看著孩子曬得黑黑的臉龐，我不知道說(shuō)什么才好，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。
孩子長(zhǎng)大了，他告訴我，剛開(kāi)始去的時(shí)候，鬧了1—2天小情緒，老師和教官非常耐心關(guān)心他，軍營(yíng)的生活豐富多彩，吸引著他，后來(lái)就習(xí)慣了；我問(wèn)他都學(xué)到什么本事了，有什么收獲呢？孩子很高興，他告訴我學(xué)了一套軍體操，明天到學(xué)校有匯報(bào)表演，要我一定去看呢？我說(shuō)你能先表演一下給媽媽看么？他說(shuō)保密，哈哈，真可愛(ài)。
孩子告訴我他們的起居時(shí)間，我真的不相信他們5點(diǎn)半就能起床，出早操，聽(tīng)廣播（孩子說(shuō)廣播里面哇啦啦，什么也聽(tīng)不太清楚），吃早飯，上午訓(xùn)練，中午洗澡，下午訓(xùn)練，晚上還有活動(dòng)，真豐富，怪不得孩子回來(lái)說(shuō)，軍營(yíng)生活真好，沒(méi)待夠，下次還想去，看來(lái)，孩子是愛(ài)上軍營(yíng)生活了，有收獲。
第二天，我去了附小操場(chǎng)，看孩子們的軍訓(xùn)匯報(bào)表演，當(dāng)每個(gè)方隊(duì)邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)，當(dāng)男孩子們表演團(tuán)體軍體操的時(shí)候，響亮的喊聲，整齊的動(dòng)作，氣勢(shì)磅礴的態(tài)勢(shì)，我被感動(dòng)了。周圍的家長(zhǎng)在不停地鼓掌，拍照；一年級(jí)的新生在歡呼鼓掌叫好，老師們臉上，終于露出寬慰的笑容。
軍營(yíng)生活的確能鍛造孩子們的意志和團(tuán)隊(duì)精神，軍營(yíng)生活能讓孩子們懂得經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，每個(gè)人都有自己不可替代的天賦異稟，都是好樣的；軍營(yíng)生活，也讓孩子找到了自信，煥發(fā)了原始的青春的生命活力。
感謝老師的辛勤呵護(hù)，感謝教官的嚴(yán)格指導(dǎo)，更感謝學(xué)校給予孩子們這么好的鍛煉機(jī)會(huì)；這種磨練，在他們的人生旅途中，是一筆寶貴的精神財(cái)富，更是少年時(shí)代最美好的回憶，是他們今后在生活，學(xué)習(xí)，工作中遇到困難，能夠戰(zhàn)勝自我，不怕艱難的精神動(dòng)力，愿孩子們永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)！
做一天家長(zhǎng)感悟篇十
通過(guò)學(xué)校的細(xì)心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專家和教師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，新城中學(xué)有一批布滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好教師，他們一心想把孩子們培育成人、成才、生怕一個(gè)孩子落伍。下面是我參與這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素養(yǎng)，給孩子做個(gè)好典范。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，始終以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比擬重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己始終停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好典范。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、愛(ài)護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展現(xiàn)的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)受讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，的確有一些需要改良的地方，以前我可能和大局部寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展現(xiàn)自己并期望得到贊美和鼓舞的需要。所以，我們要更多鼓舞孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商議，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和打算。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)力量，鼓舞孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，信任他們，信任我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)頭時(shí)孩子或許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要急躁的鼓舞孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培育良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信任和敬重的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、溝通，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
要培育孩子學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有制造才能的人。
上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的心得之一、二，還有很多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表?？傊?，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清晰的'熟悉到，在孩子的教育上，我們肯定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永久的盼望，只要我們做父母的能夠留意方法，多和學(xué)校教師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子肯定會(huì)勝利，將來(lái)肯定很精彩!
最終，要感謝我們敬重的教師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。在第27個(gè)教師節(jié)降臨之際恭祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)!安康幸福!
做一天家長(zhǎng)感悟篇十一
xx月xx日有幸參與了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘教師和語(yǔ)文教師謝教師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了協(xié)作教師培育教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)潔的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的協(xié)作，如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
其次、幫忙孩子樹(shù)立自信念。我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂(lè)的'、幸福的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫順相待，才不會(huì)損害它。培育孩子自信念的三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我信任你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)展總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓舞。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子消失錯(cuò)誤時(shí)少一些批判而多一些鼓舞，并不斷地鼓舞她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信念自然就會(huì)不斷增加。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很歡樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫忙孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展治理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，固然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長(zhǎng)們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)頭，就必需用心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段完畢后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲憊。另外我們還讓孩子自己把握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺(jué)沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的根本保障。久而久之，孩子自然就形成了寧?kù)o、專注的習(xí)慣。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十二
今天我和父母換了換位置，我成了家長(zhǎng)，他們成了我的孩子，這是我想不到的。嘿嘿，我真是很興奮呢！平時(shí)看著爸爸媽媽為家庭忙碌操勞，我也想為他們分擔(dān)一點(diǎn)，可以前他們老是對(duì)我不放心，從不肯放手讓我試一下，正好這次活動(dòng)，我也有機(jī)會(huì)感受一下家長(zhǎng)的不容易。
做家長(zhǎng)就該有做家長(zhǎng)的樣子，我一大早就起床了，看著爸爸媽媽還在睡覺(jué)，我就急忙去張羅早飯。我去買來(lái)豆?jié){、油條、粽子，到了八點(diǎn)鐘左右，我把他們叫醒，監(jiān)督他們洗漱完畢，然后我們開(kāi)始吃早飯。吃完飯他們?nèi)ド习嗔?，我把碗洗了就去買菜。你們別擔(dān)心，買菜這種小事還難不倒我。
我準(zhǔn)備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯。這幾樣菜比較容易做，因?yàn)榛疱侓~我可以去買底料嘛。我要買的是魚、火鍋底料、蔥、香菜、菜豌豆、生姜、蒜。
買完菜回來(lái)我開(kāi)始做家務(wù)，收拾房間。接著我就打掃衛(wèi)生，我們家一直很干凈，我把地掃了就拖地，感到很輕松。掃完地后我把床整理好，就開(kāi)始打電腦，等爸爸媽媽回來(lái)。
中午，爸爸媽媽在公司里吃工作餐，我就把昨天沒(méi)吃完的飯菜熱了一邊，自己一個(gè)人吃了。
晚上我準(zhǔn)備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯。這幾樣菜比較容易做，因?yàn)榛疱侓~我可以去買底料嘛。
我以前沒(méi)做過(guò)飯，只下過(guò)方便面，實(shí)在是慚愧，我只好去請(qǐng)教媽媽。魚是剖開(kāi)洗過(guò)的，媽媽教我洗蔬菜，先把香菜和蔥洗干凈，切好，生姜和蒜切成片，再把菜豌豆洗凈，掐去了頭。我做完后開(kāi)始煮飯，我把米淘了，再加點(diǎn)水，放進(jìn)電飯煲。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把魚做好了，我嘗了一下，還過(guò)得去，畢竟媽媽是大師級(jí)的人物嘛。做完魚，我開(kāi)始炒菜，我冒著被油濺傷的危險(xiǎn)把菜做好后，心里美滋滋的。這個(gè)時(shí)候飯差不多也好了，我叫道："準(zhǔn)備吃飯?！辈淹肟陻[好，爸爸媽媽看著一桌的清湯素菜，胃口倒是不怎么好，而我呢，卻是胃口大開(kāi)，一人吃掉兩碗干飯，看得他們目瞪口呆。到底還是自己做的飯香??！晚飯吃完后爸爸媽媽去看電視了，我洗碗后就打了兩盆水給爸爸媽媽洗腳。握著他們的腳我感到很充實(shí)，很滿足。
一天下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡，真想好好地睡上一覺(jué)。爸爸在一旁微微地笑，媽媽問(wèn)我：“明天還當(dāng)不當(dāng)家長(zhǎng)了？”我連忙搖搖頭，心想："你以為當(dāng)家長(zhǎng)那么舒服？”我笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)話。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十三
說(shuō)是對(duì)軍訓(xùn)的感想，倒不如說(shuō)是自己在這一天中的心路歷程。
今天早上是我第一次以一中一年六班學(xué)生的身份進(jìn)入這個(gè)將伴隨我3年的校園。但一想到我今天是來(lái)軍訓(xùn)的，又讓我覺(jué)得有些浪費(fèi)在校園里的時(shí)間，總覺(jué)得軍訓(xùn)是件很沒(méi)意思的事情，就是站一站，走一走，跑一跑，規(guī)矩還多的要命。
可在新生動(dòng)員會(huì)上，教官們那整齊的腳步、那洪亮的聲音、那颯爽的英姿都深深地印在了我的腦海里。它們似乎在告訴我：團(tuán)結(jié)在一起的人才是最美麗的！
隨后，我們便一軍姿的學(xué)習(xí)開(kāi)始了今天的軍訓(xùn)?！澳_跟靠攏，腳尖張開(kāi)成60°夾角，膝蓋并攏，不能留有一點(diǎn)縫隙……”教官句句精細(xì)的描述，讓我真正了解到了軍姿是多么的嚴(yán)整，同時(shí)也感受到了他們?cè)?jīng)受到的苦與累。
剛把軍姿訓(xùn)練的差不多了，又多了個(gè)小碎步。當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，那就是一個(gè)簡(jiǎn)單的跺腳?？僧?dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)認(rèn)真快速地做著這個(gè)“跺腳”運(yùn)動(dòng)時(shí)，腳下傳來(lái)的聲音卻出乎意料的大。這時(shí)的我，才最深刻的明白團(tuán)結(jié)對(duì)于我們的意義。
團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。雖然在現(xiàn)今是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但團(tuán)結(jié)卻仍是不可缺少的。特別是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在求知的路途上就需要同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，來(lái)對(duì)付大家遇到的各種困難與挫折，齊心協(xié)力從自己或他人的困難中學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)。
軍訓(xùn)是一種苦，但卻是“苦口良藥”。如果你能憋足氣喝掉它，那么它對(duì)你的一生都將會(huì)有無(wú)盡的益處。
讓我們用一顆學(xué)習(xí)的心去面對(duì)軍訓(xùn)的“教導(dǎo)”吧！
做一天家長(zhǎng)感悟篇十四
碧草，藍(lán)天，白云。今天是第一天軍訓(xùn)，也是我第一次軍訓(xùn)，我對(duì)這一天憧憬已久。在此之前，班主任盧老師就摞下話，“軍訓(xùn)是苦的，也必然是苦的！”可我們毫不畏懼。
伴著輕快的上課鈴聲，帶著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地，首天的軍訓(xùn)緩緩拉開(kāi)帷幕。教官先給我們演示了軍姿的站法，我對(duì)此感到很新奇，立即站好了標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。教官見(jiàn)我們已學(xué)會(huì)，輕松的說(shuō)句：“先…站個(gè)五分鐘吧?！辈痪臀宸昼妴?，這有何難，我趕緊雙手貼近褲縫，迅速站好。兩分多鐘過(guò)去了，后腳跟略有些發(fā)麻，雙臂漸漸放松下來(lái)，只見(jiàn)已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始抓耳撓腮了，他馬上被教官拎出隊(duì)伍，教官吼道：“五個(gè)俯臥撐，做。”見(jiàn)那同學(xué)疾速做完，立馬歸隊(duì)，教官再次強(qiáng)調(diào)：“說(shuō)了，要?jiǎng)泳偷煤皥?bào)告，明白了嗎？”“明白！”全班的聲音整齊洪亮。
再過(guò)了半分鐘，感到腿上正被一只小蟲子叮，感受到一種撓心的癢，汗一點(diǎn)一點(diǎn)地滴，時(shí)間一分一秒的流逝，只聽(tīng)教官一聲令下，時(shí)間到，原地休息！我如一塊久旱無(wú)甘雨的黃土，忽逢甘霖，終于可以解放會(huì)兒了。天晴了，一縷陽(yáng)光從厚厚的云層中穿透，灑下簌簌光影。
一個(gè)上午，我們還學(xué)會(huì)了“報(bào)數(shù)”，“向左向右”轉(zhuǎn)，可謂是干貨滿滿，由于軍訓(xùn)，我們午餐吃的格外多，一個(gè)個(gè)猶如餓狼撲食。
下午我們又開(kāi)啟了充實(shí)而又魔鬼的軍訓(xùn)生活，首先練了一個(gè)擺臂，雙手握拳，前面手臂的大拇指對(duì)準(zhǔn)指腹，雙臂交錯(cuò)擺動(dòng)，如此反復(fù)，直至兩個(gè)手臂微微有些酸為止。
在此基礎(chǔ)上，我們又學(xué)會(huì)了原地踏步，面對(duì)著毒辣的太陽(yáng)，我們迎難而上，全班跺腳，聲音整齊，一種難以言說(shuō)的默契已彌漫在每個(gè)人班上，班級(jí)中已經(jīng)有了凝聚力，這體現(xiàn)在立定時(shí)，沒(méi)有多余的踏步聲，體現(xiàn)在列隊(duì)時(shí)，班級(jí)已成為標(biāo)準(zhǔn)的方陣。
我們136班的同學(xué)都是一群氣血方剛的少年，當(dāng)其他班級(jí)原地踏步時(shí)，用洪亮的聲音打著點(diǎn)子，激起了我們的斗志，我們用更加震耳欲聾的聲音“回敬”他們，感謝對(duì)手，使我們愈加的團(tuán)結(jié)，班級(jí)的每一位同學(xué)的臉上都洋溢著歡悅的笑容，這是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)。
雖然我們136班休息時(shí)間是最長(zhǎng)的，但是論技術(shù)，我們是認(rèn)真的，絕對(duì)不會(huì)亞于任何一個(gè)班級(jí)。雖然我們都來(lái)自不同的學(xué)校，但是我相信，以后我們一定能夠“齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)”。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十五
今天是軍訓(xùn)的第一天，這一天讓我從所未有地感受到軍訓(xùn)的艱苦。
“今天是軍訓(xùn)的第一天??！”常海洋感嘆道?！笆前?，今天的訓(xùn)練肯定不會(huì)太苦。”“那肯定，第一天教官肯定會(huì)跟咱們留下個(gè)好印象，不會(huì)罰咱的?！薄澳强刹灰欢?，我聽(tīng)上回的六年級(jí)學(xué)生說(shuō)，第一天罰得還厲害呢！”“罰倒是不怕，就不知道伙食好吃不好吃?！薄梆捪x，就知道吃！”同學(xué)們都七嘴八舌地議論著。
大約八點(diǎn)左右，我們跟著教官乘著公交車到了“少年素質(zhì)中心基地”之后，我們都換上了嶄新的軍裝，好不神氣！同學(xué)們馬上就變了一個(gè)人，比以前沉穩(wěn)多了。我們被分派到了七連，教官名字叫李江龍，是個(gè)年輕的小伙子。到了大操場(chǎng)，這里許多同學(xué)的服裝都是清一色的軍裝，從遠(yuǎn)處望去如同一片草海，而那連旗又像是一朵朵紅艷艷的花兒。在慷慨激昂的進(jìn)行曲的伴奏下，我們七連上了場(chǎng)，軍訓(xùn)之旅終于開(kāi)始了。
第一個(gè)訓(xùn)練我們本以為是什么高難度動(dòng)作，沒(méi)想到竟是簡(jiǎn)單的放凳子！你可能會(huì)想，把凳子放在地上不就行了？哼哼，才沒(méi)有那么簡(jiǎn)單呢！左手要穿過(guò)凳子中間，將凳面朝外。在放凳子的時(shí)候，教官要先說(shuō)：“準(zhǔn)備凳子！”我們手一松，抓住上面的凳腿。再說(shuō)“放”，身子不允許動(dòng)，我們必須彎腰把凳子放在后面（不允許轉(zhuǎn)身。保持這個(gè)姿勢(shì)，教官說(shuō)“好”，我們才可以恢復(fù)，最后隨著一聲“坐”，我們雙腿叉開(kāi)，然后才可以坐下。
中午我們幾乎沒(méi)有睡覺(jué)，中午的伙食還不錯(cuò)。什么爛饅頭剩稀飯都是騙人的。訓(xùn)練了一天后，晚上因?yàn)槲覀兗o(jì)律不好我們沒(méi)有看電影，回到宿舍洗洗都睡了。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十六
我的'軍訓(xùn)生活是艱苦的，更是美好的。雖然，它已經(jīng)像黎明那絢麗的云霞，早被太陽(yáng)拖走了，卻留給我一個(gè)美好的回憶，讓我一次次的回味。
軍訓(xùn)的第一天，就給了我不少啟發(fā)，但最值得我難忘的還是那一次行軍。那是一次夜間行軍登山，剛開(kāi)始時(shí)，我不覺(jué)得累不覺(jué)得渴。我精神抖擻，像一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員一樣，我還自告奮勇，當(dāng)了領(lǐng)隊(duì)。雖然是在晚上，天不是很熱，但豆大的汗珠還是從我的臉頰上流了下來(lái)。走了半小時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)酸了。前面那個(gè)既高又陡的坡，我好不容易才手腳并用爬上去。突然，我腳下一滑，差一點(diǎn)摔下去，嚇得我心“怦怦”直跳，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我真想找一個(gè)教官看不到的地方坐下來(lái)休息一會(huì)兒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同班的同學(xué)都在努力向上走，而我作為領(lǐng)隊(duì)，不起帶頭作用，竟然想偷懶，我配做領(lǐng)隊(duì)嗎?同班同學(xué)都能做到的事，我為什么做不到呢?我沉思了一會(huì)兒，便打起精神，繼續(xù)向上走。這時(shí)候我感到那股疲勞勁兒已經(jīng)消失了，取而代之的腳還非常舒服，也不覺(jué)得很熱了。行軍很快就結(jié)束了。
我想：行軍正是用來(lái)磨練同學(xué)們意志的，只要我們堅(jiān)持到底，意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕艱苦，挺過(guò)困難，最終等著我們的就是一張笑臉和掌聲裝扮的美好的成功。
雖然，軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束，使我不能再一次地去品嘗那其中的酸甜苦辣，但是那難忘的，曾經(jīng)帶給我啟發(fā)的夜行軍，還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，激勵(lì)著我不斷上進(jìn)。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十七
今天是我在二中生活的第一天，也是軍訓(xùn)的第一天。
原本以為時(shí)間會(huì)過(guò)得很慢，慢得讓人心底發(fā)慌，可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)，這只是我一個(gè)錯(cuò)誤的推斷。二中很美，校園內(nèi)到處都是充滿生機(jī)的綠色。同學(xué)很好，雖然我固守來(lái)自農(nóng)村的膽小與自卑的天性，可她們的熱情與友好早已感染了我。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
原本以為軍訓(xùn)只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，只是一個(gè)過(guò)套而已，可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)其實(shí)并不簡(jiǎn)單。就“立正”與“稍息”這兩個(gè)動(dòng)作，我們竟花上幾乎一整天的時(shí)間來(lái)練習(xí)。
原本以為我一定不會(huì)習(xí)慣說(shuō)普通話，因?yàn)樵谵r(nóng)村說(shuō)普通話總是會(huì)被人嘲笑，可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一口流利的普通話是一個(gè)人具有高素質(zhì)的表現(xiàn)。
原本以為……可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)……
先前太多太多的推斷被推翻了，現(xiàn)在我要重新下一個(gè)新的推斷：原來(lái)做一個(gè)二中人竟是如此的簡(jiǎn)單與快樂(lè)。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十八
大家好!
說(shuō)實(shí)話，今日讓我來(lái)發(fā)言無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是不適宜的。我不是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，對(duì)于兒子常有許多歉疚，每每?jī)鹤右荚嚵耍覅s要出差了，兒子放假了，應(yīng)當(dāng)在家多多陪伴兒子，而我卻又要外出上課、學(xué)習(xí)去了，比起這里更多的家長(zhǎng)，我真的很是慚愧。但是我還是情愿站在了這兒與大家一起溝通，那是由于我感謝施教師對(duì)于我的信任與期盼，感謝初二(1)班的全部教師對(duì)于我兒子的真心寵愛(ài)，而更重要的緣由是我始終自信，我的兒子黃誠(chéng)博，他肯定是個(gè)會(huì)成為優(yōu)秀的孩子!
剛剛施教師也說(shuō)了，說(shuō)我不常批判孩子，是的，我可以很仔細(xì)地說(shuō)，兒子15歲了，我，還有我丈夫，我們從來(lái)沒(méi)有打過(guò)孩子，即使有過(guò)責(zé)備，但肯定不是罵，我們是溝通、懇談。我想，或許真是由于這種和諧，才形成了黃誠(chéng)博這種寬容、和善的共性，也因此能成為一個(gè)永久歡樂(lè)的人。所以我想，今日讓我與大家一起溝通，是不是就可以溝通這樣兩個(gè)詞：自信，信任。
兒子對(duì)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，現(xiàn)在還有物理，他都布滿了自信，即使哪次考試考得并不抱負(fù)，他也會(huì)自信地說(shuō)，哦，我是在哪個(gè)地方疏忽了，就像這次，他考完數(shù)學(xué)，回來(lái)說(shuō)，媽媽，我數(shù)學(xué)考得一點(diǎn)都不好，我說(shuō)，不行能，你閉著眼睛也不會(huì)不好到哪兒去。結(jié)果，他果真沒(méi)能得總分值，但是他在吃飯時(shí)說(shuō)得這樣的話，讓我感到了他的自信，他說(shuō)，唉，我怎么在數(shù)學(xué)上輸了這么多分呢?不行思議!他的言下之意是說(shuō)，數(shù)學(xué)，我應(yīng)當(dāng)是最棒的呀，因此我趕忙咐和：一次的分?jǐn)?shù)代表不了什么，數(shù)學(xué)肯定是你的強(qiáng)項(xiàng)!
比起數(shù)學(xué)，物理，英語(yǔ)，黃誠(chéng)博對(duì)語(yǔ)文就少了許多的自信?；蛟S是由于我和我愛(ài)人都是理科的緣由，在不知不覺(jué)中，影響了孩子的喜好。早在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，兒子就跟我說(shuō)，媽媽，這個(gè)語(yǔ)文真的是大語(yǔ)文，摸不著邊際，我真的沒(méi)底。我心里一驚，不能讓孩子怕語(yǔ)文，我就說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)于語(yǔ)文的感受都是這樣的，你能說(shuō)這樣的話，說(shuō)明你對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)有了自己的`感悟了。再說(shuō)，你的語(yǔ)文不是也考過(guò)最好嗎?數(shù)學(xué)學(xué)得好的聰慧孩子不行能學(xué)不好語(yǔ)文?！泵看巫x兒子的，我總是先找其中的優(yōu)點(diǎn)，然后再與兒子商議是否可以改良。雖然我知道，兒子在對(duì)于語(yǔ)言的感悟上確的確實(shí)存在著缺乏，缺少必需的文學(xué)修養(yǎng)，但是我不情愿讓兒子成認(rèn)自己在語(yǔ)文是差的，可以落伍。我想我要做的努力是讓兒子對(duì)于語(yǔ)文也布滿信念，理性地成認(rèn)差距，信任自己可以用努力彌補(bǔ)差距。
我們大家都知道，孩子只有有了自信，他才可能有更高的目標(biāo)，才會(huì)付出努力，我們能做什么呢?我們不能幫孩子讀書，不能幫孩子寫作業(yè)，我們只能給孩子打打氣呀。
我和我愛(ài)人都特別信任兒子。小學(xué)的時(shí)候?qū)W笛，由于工作的特點(diǎn)，我不能陪伴兒子，我總是這樣說(shuō)：“兒子，今日媽媽有事要出去，你在家別忘了練1個(gè)小時(shí)的笛，好嗎?”說(shuō)真的，我沒(méi)有暗地里在門外或樓下監(jiān)聽(tīng)過(guò)兒子是否仔細(xì)練了1個(gè)小時(shí)的笛，但是我會(huì)在與朋友一起吃飯、談天時(shí)，在兒子在場(chǎng)的時(shí)候，表達(dá)我對(duì)于兒子的信任，我說(shuō)：“我兒子是個(gè)很誠(chéng)懇的孩子，即使我不在家，只要我說(shuō)要兒子練一個(gè)小時(shí)的笛，他肯定會(huì)練一個(gè)小時(shí)?！被蛟S，兒子也有過(guò)偷懶的時(shí)候，但需要去核實(shí)嗎?就算核實(shí)了又能怎樣呢?一次次的信任，給了兒子空間，給了他自己治理自己的時(shí)機(jī)。我們要信任，每個(gè)孩子都不會(huì)是擅長(zhǎng)欺諞的孩子。而現(xiàn)在，兒子真的算是個(gè)誠(chéng)懇的孩子，做題目，我從來(lái)不會(huì)讓他撕下后面的答案，相反地，我會(huì)供應(yīng)答案，讓他遇到疑問(wèn)的時(shí)候去看看提示，我從來(lái)不會(huì)疑心兒子會(huì)看了答案直接抄寫。兒子一個(gè)人在家的時(shí)間許多，我從來(lái)也不會(huì)疑心兒子會(huì)貪玩而忘了學(xué)習(xí)，相反，我會(huì)打個(gè)電話對(duì)兒子說(shuō)：“你休息休息，下去走走?！眱鹤右驳拇_沒(méi)有讓我們絕望，我想，這些都是我們的信任賜予我們的回報(bào)。
最終，我想說(shuō)，我剛剛和大家溝通的并不是勝利的閱歷，只是我養(yǎng)兒的一些感受，或許鋪張大家時(shí)間了，請(qǐng)大家原諒。感謝大家。
做一天家長(zhǎng)感悟篇十九
今天星期一，我期盼已久的軍訓(xùn)來(lái)臨了。坐在車上的我就已經(jīng)迫不及待了。本來(lái)我坐客車都會(huì)暈車，可是我對(duì)軍訓(xùn)太盼望了，根本沒(méi)感到暈。
上午我們主要是了解一下環(huán)境和進(jìn)行開(kāi)營(yíng)典禮。我們還整理了被子，把被子套上了被套。下午我們就要開(kāi)始艱苦的訓(xùn)練了。在我們練立正時(shí)，站著都一動(dòng)不動(dòng)的，動(dòng)了一下，也要提前喊報(bào)告，才能動(dòng)。我練完了立正就是要練跨立了?？缌⒁延彝认蛴铱缫恍〔?，然后倆只手左手靠背，右手我空心拳，用左手捏住右手的手腕，這就是跨立了。在練習(xí)跨立時(shí)我總是用左腿向左跨一步，可是后來(lái)我努力的練習(xí)，還是把跨立練好了。
練習(xí)了跨立之后，我們又開(kāi)始練習(xí)稍息了埋在練習(xí)稍息時(shí)我們班，包括我都愛(ài)把手放后面，按學(xué)校的稍息來(lái)。后來(lái)教官說(shuō)：“我們?cè)诰毶韵r(shí)不要把手放背后，上半身仍保持立正姿勢(shì)?！笨墒俏覀儼嘤行┤?，還是習(xí)慣的把手放到背后。其中我被批評(píng)最多的，還是練習(xí)向左或向右看齊了。
在練習(xí)向左向右看齊時(shí)，我們這條隊(duì)伍總是對(duì)不齊，因?yàn)檫@個(gè)我們不知道被批評(píng)了多少回。因?yàn)槲业挠已塾悬c(diǎn)近視，如果不治療的話會(huì)變成斗雞眼，所以我現(xiàn)在都在滴眼藥水。
使我最感興趣和最記憶猶新的就是下午快近夜晚的六個(gè)人表演。他們六個(gè)，有一個(gè)是指揮官在指揮。其他五個(gè)人在一旁做動(dòng)作。一開(kāi)始他們向右看齊把隊(duì)伍調(diào)理好。然后他們?cè)谳喠髯錾韵⒑涂缌⒌葎?dòng)作。最吸引我的動(dòng)作就是他們五個(gè)一起踏步走，而且手臂都擺在一個(gè)高度，動(dòng)作都一致，人人他們左面或有面看就感覺(jué)是一個(gè)人在走，還有在流水動(dòng)作時(shí)他們一個(gè)一個(gè)地做動(dòng)作，就像電腦放慢動(dòng)作一樣。在他們流水動(dòng)作踏步走的時(shí)候第一個(gè)人先走，后面每一個(gè)人隔一米時(shí)就開(kāi)始走的非常整齊。就是這件事使我記憶猶新。
雖然軍訓(xùn)還沒(méi)結(jié)束，但我已經(jīng)感覺(jué)到苦了，每天都站著。可想而之軍人們和教官他們的訓(xùn)練是怎么樣的，他們要比我們艱苦幾百倍，甚至無(wú)數(shù)倍。所以我以后一定要對(duì)軍人叔叔們尊敬，不能再無(wú)視軍人們的存在了。長(zhǎng)大以后我一定還會(huì)來(lái)體驗(yàn)軍人的生活。到了初中我還期盼著下一個(gè)軍訓(xùn)呢。