計劃可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問題和風險，并采取相應的應對措施，減少意外和錯誤的發(fā)生。在制定計劃時，我們應該充分了解目標的需求和要求，并做出相應的準備。如果你正為自己的計劃感到困惑，不妨看看下面的計劃案例，或許能給你一些啟示。
工作計劃條目式列出篇一
2、認真處置社區(qū)各類矛盾，盡可能滿足居民各類需求。強化接待、走訪等掌握民情機制，不斷關注、研究、解決社區(qū)的新情況、新問題、新矛盾。運用xx平臺，打造社區(qū)居民十分鐘便民圈，努力實現(xiàn)居民足不出戶，一個電話就能解決諸多需求的格局。對xx進行價格、質(zhì)量、滿意度的跟蹤監(jiān)督，以此確?！盁峋€”服務的高質(zhì)量。開辟xx商場的就業(yè)渠道。可能籌集崗位，引導社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)。
1、繼續(xù)做大、做實、做活xx，保證社區(qū)活動室大門敞開xx小時；繼續(xù)鼓勵、支持居民到社區(qū)活動室舉辦生日、婚嫁等慶?；顒?；繼續(xù)為喜歡aa制的群體提供聚會場所和硬件設施；繼續(xù)為居民的互動提供一切便利條件。繼續(xù)做大、做實、做活xx團隊。盡可能爭取優(yōu)惠政策，為xx團隊提供硬件乃至資金的支持。合理安排社區(qū)內(nèi)外活動的場所和時間，讓xx團隊每個成員的笑聲充斥社區(qū)。
2、在保障社區(qū)居民經(jīng)常性、多樣性、規(guī)?；那疤嵯?，精心組織大型比賽、表演等活動，并通過活動，繼續(xù)強化“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，繼續(xù)強化志愿者隊伍的奉獻功能，共同為現(xiàn)代化社區(qū)添磚加瓦。盡可能引導居民互動。每季度最起碼組織一次遠距離旅游活動，并經(jīng)常性鼓勵、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動。
工作計劃條目式列出篇二
1、全力抓好農(nóng)村實用人才隊伍建設。依托各類教育培訓資源，廣泛開展農(nóng)村技能培訓，加大對農(nóng)村致富帶頭人、科技帶頭人、經(jīng)營帶頭人等優(yōu)秀農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)力度，重點培養(yǎng)一批善于經(jīng)營、精于管理、勇于創(chuàng)業(yè)，能夠帶領農(nóng)民群眾致富的復合型人才。加快培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)大戶等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，加強對農(nóng)民專業(yè)合作社負責人的培養(yǎng)，支持他們成為優(yōu)秀企業(yè)家。造就一批懂科學、會技術、善經(jīng)營、能管理的農(nóng)村實用人才隊伍。
2、重點抓好社會工作人才隊伍建設。適應我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展和構建社會主義和諧社會的需要，加強社會工作人才專業(yè)知識培訓和崗位實踐鍛煉。推進公益服務類事業(yè)單位、農(nóng)村社區(qū)和公益類社會組織建設，完善培育社會組織和加強隊伍管理的配套政策。
3、突出抓好專業(yè)技術人才隊伍建設。加大專業(yè)技術人才引進力度，不斷充實專業(yè)人才隊伍。進一步創(chuàng)新專業(yè)技術人才培養(yǎng)模式，擴大專業(yè)技術人才培養(yǎng)規(guī)模，通過多種培訓形式，深入開展新理論、新技術、新技能、新信息為內(nèi)容的教育培訓，提高專業(yè)技術人才創(chuàng)新能力。加強對創(chuàng)新人才的選拔管理，做好專業(yè)技術拔尖人才評選工作。制定獎勵措施，進一步提高高層次人才的待遇和社會地位，激勵他們發(fā)揮作用。改善基層專業(yè)技術人員工作、生活條件，拓展職業(yè)發(fā)展空間。與轉變發(fā)展方式、推動產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整相適應，以提高專業(yè)技術水平和自主創(chuàng)新能力為核心，以高層次人才和緊缺人才為重點，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的專業(yè)技術人才隊伍。
4、切實抓好高技能人才隊伍建設。堅持黨管人才原則，切實加強對高技能人才培養(yǎng)工作的領導。把培養(yǎng)高技能人才工作擺上重要議事日程，認真制定全鄉(xiāng)的人才規(guī)劃和具體措施;切實做好服務工作，鄉(xiāng)領導干部要當好“后勤部長”，把培養(yǎng)高技能人才工作的重心放在服務上，真正做到認識到位、責任到位、措施到位，力爭取得實效。
(一)加快人才培養(yǎng)和引進步伐。建設一支思想端正、業(yè)務過硬、作風扎實、愛崗敬業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍，為全市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供強大的智力支持和人才保證。把培養(yǎng)的重點放在現(xiàn)有人才的素質(zhì)提高上，放在緊缺專業(yè)崗位和優(yōu)秀中青年業(yè)務骨干培養(yǎng)上，培養(yǎng)一批具有一定影響的學科帶頭人。制定規(guī)劃，搭建平臺，有效推進，為此，重點繼續(xù)辦好全市衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員培訓班，按結構比例引進各類緊缺的人才，爭取通過宣傳、制定優(yōu)惠政策，引進一批適應學科發(fā)展需求的高級人才。在市級醫(yī)療衛(wèi)生單位開辦各類學術講座，聘請專家、學者前來授課、現(xiàn)場指導開展業(yè)務工作。有計劃的選派專業(yè)技術人員到上級醫(yī)療衛(wèi)生單位進修學習，拓寬知識面，提高業(yè)務技能。鼓勵衛(wèi)生技術人員創(chuàng)新科研成果，大力推廣新技術、新療法，增強醫(yī)學科技創(chuàng)新能力，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務水平。繼續(xù)實施“三名”戰(zhàn)略，落實各項激勵保障措施。
(三)大力開展繼續(xù)醫(yī)學教育。完善以學分制考核為主要內(nèi)容的繼續(xù)醫(yī)學教育管理制度，年內(nèi)參加繼續(xù)醫(yī)學教育公共課程考試人員合格率爭取達到100%。同時，積極拓寬繼續(xù)醫(yī)學教育途徑和渠道，鼓勵醫(yī)務人員通過自學、函授等方式獲得繼續(xù)醫(yī)學教育學分，年終學分達不到要求的，按有關規(guī)定，在醫(yī)師、護士注冊方面實行“一票否決”。
(四)繼續(xù)組織開展爭創(chuàng)“學習型單位、學習型科室、學習型個人”活動。激發(fā)醫(yī)務人員勤奮學習的熱情，大力營造“學習光榮、不學習可恥”的氛圍，努力提高醫(yī)療技術水平。年終根據(jù)各單位技術比武基礎知識考試等情況，評選出“學習型單位”、“學習型科室”、“學習型個人”，進行表彰獎勵。
(五)抓好農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)。一是幫助鎮(zhèn)衛(wèi)生院提高業(yè)務技術水平，市級各醫(yī)療機構免費為其培訓專業(yè)技術人員，做好對口支援、衛(wèi)生支農(nóng)工作;二是繼續(xù)搞好鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗知識集中培訓，按時完成規(guī)定的學時，加快知識更新的速度，滿足農(nóng)村群眾的基本醫(yī)療需求。
工作計劃條目式列出篇三
（二）雁塔區(qū)、未央?yún)^(qū)、灞橋區(qū)、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)。
二、振興計劃的目標任務。
（七）農(nóng)村實用人才建設工程。每年培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實用人才1萬人。到年，全市農(nóng)村實用人才達到15萬人。
三、振興計劃的具體措施。
（一）加大財政投入力度，設立“農(nóng)村基層人才隊伍振興資金。按照省政府要求，結合我市實際，市財政每年出資500萬元設立“農(nóng)村基層人才隊伍振興資金”（以下簡稱“振興資金”，“振興資金”和市人才工作專項經(jīng)費合并成立市人才專項經(jīng)費，每年列800萬元，優(yōu)先支持農(nóng)村基層人才培訓。同時，建立“鼓勵社會、個人捐助，爭取國外資助以及國際合作”的多方籌措投入機制“振興資金”實行?？顚Ｓ?，由市人事局審核匯總后，市財政局負責審核、撥付、監(jiān)督使用，主要用于實施“振興計劃。各區(qū)縣也要建立相應的資金，每個區(qū)縣不得低于50萬元，配套用于農(nóng)村人才隊伍振興工程。
（二）創(chuàng)造高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)、從事農(nóng)技服務的條件，建立適合農(nóng)村實際的醫(yī)療衛(wèi)生體制。
1．清理清退代課人員和無從教、從醫(yī)資格證人員。對全市所有的代課人員和無教師、醫(yī)（護）師資格證人員，由教育、^v^門全部予以清退。
2．調(diào)整下派學歷不達標教師。對區(qū)縣以下高中未達到本科學歷的教師，安排到農(nóng)村初中任教或進行學歷教育；對城鎮(zhèn)和農(nóng)村初中未達到大專學歷的教師，安排到農(nóng)村小學任教或進行學歷教育。
3．調(diào)整教育、衛(wèi)生、農(nóng)技隊伍人員結構。對農(nóng)村初中、高中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和農(nóng)技服務機構編制定員外超配的管理人員和工勤人員，由區(qū)縣人事局商教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、財政部門予以調(diào)整分流，并實行編制內(nèi)教師、醫(yī)護、農(nóng)技專業(yè)人員及各類管理人員、工勤人員工資資金總額包干的辦法，財政只支付編制內(nèi)教師、醫(yī)護、農(nóng)技專業(yè)人員和各類管理人員及工勤人員的工資。
4．嚴格執(zhí)行退休政策。對到達退休年齡的農(nóng)村中小學、衛(wèi)生院及農(nóng)技服務機構的工作人員，一律按時辦理退休手續(xù)。
5．改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）衛(wèi)生院的醫(yī)療財政體制，加大財政對公益性事業(yè)單位的投入力度，努力創(chuàng)造人才投身鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的機制與環(huán)境。
（三）制定優(yōu)惠政策，加大培養(yǎng)力度，引導、鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務。
1．對招錄的高校畢業(yè)生實行安家費獎勵和生活補貼。對到農(nóng)村中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)服務機構工作，且與區(qū)縣人事局和主管部門簽訂5年以上服務年限的本科畢業(yè)生一次性發(fā)給安家費1萬元，?？粕淮涡园l(fā)放生活補貼5000元，由市、區(qū)縣各負擔50%；對到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，且與區(qū)縣人事局和衛(wèi)生局簽訂6年以上服務年限的醫(yī)學專業(yè)本科生，一次性發(fā)給安家費3萬元，由省、市、區(qū)縣各負擔1萬元；?？飘厴I(yè)生一次性發(fā)給生活補貼5000元，由市、區(qū)縣各負擔50%。上述安家獎勵費和生活補貼分別在省、市、區(qū)縣各自資金中列支。
2．對招錄的高校畢業(yè)生實行區(qū)縣財政統(tǒng)發(fā)工資。把招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)機構、農(nóng)村中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的高校畢業(yè)生納入?yún)^(qū)縣財政供養(yǎng)人員范圍，由區(qū)縣財政統(tǒng)發(fā)工資，確保這部分畢業(yè)生的工資按時足額發(fā)放。
3．對招募自愿進村、進社區(qū)工作的高校畢業(yè)生由市、區(qū)縣財政支付其部分生活補貼。
4．建立助學貸款償還制度。按照省政府“振興計劃”，對到農(nóng)村基層從醫(yī)并簽訂6年以上服務期限、從教和從事農(nóng)技服務并簽訂5年以上服務期限的本科畢業(yè)生，其在校期間的助學貸款本息由本人申請，就業(yè)單位、區(qū)縣人事局審核、市人事局匯總后報省人事廳，省人事廳核實后從省“振興資金”中償還，每年償還助學貸款本息的20%，5年還清。
5．設立“大學生到農(nóng)村基層從醫(yī)從教助學金”。除省上分配的每年每個區(qū)縣助學金名額（約10個）外，我市每年在省內(nèi)高校師范、醫(yī)學專業(yè)各設立25個助學金名額（共計50名，平均每個縣區(qū)5名，每生每年5000元，資助家庭困難、有志畢業(yè)后回到本區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村從醫(yī)從教的在校本科生。資助生由區(qū)縣人事局、教育局在本地生源中推薦，學生申請，學校審核，市教育局組織評審，市人事局批準。獲得資助的學生必須與市人事局簽訂協(xié)議，從教服務年限5年以上，從醫(yī)服務年限6年以上。助學金從市“振興資金”中列支，由市人事局負責核準、劃撥，市教育局協(xié)助高校加強對受助生的教育管理。資助生畢業(yè)后由市人事局負責派遣，區(qū)縣人事局和教育局、衛(wèi)生局負責安置。
6．實行面向基層就業(yè)的資助跟蹤和定向（委培）招生政策。對各區(qū)縣家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的高中生進行資助，每年每個區(qū)縣確定25名，每人每學期資助500元，費用從市、區(qū)縣資金中列支。市、區(qū)縣教育局配合學校加強對受助學生的教育管理，保證其順利完成高中學業(yè)。面向基層招收的定向（委培）生，畢業(yè)后到定向（委培）單位就業(yè)。市、區(qū)縣資助的高中生首先納入省上“振興計劃”定向（委培）招生范圍。各區(qū)縣人事局要根據(jù)當?shù)氐墓ぷ餍枰_定定向（委培）生的專業(yè)和數(shù)量，經(jīng)市人事局匯總初審后報省人事廳。省教育廳每年將向社會招錄定向（委培）生的院校、專業(yè)、數(shù)量以及委托的縣和就業(yè)單位。招收定向（委培）生的院校、區(qū)縣要與定向（委培）生簽訂專業(yè)培養(yǎng)、工作安置和5年以上服務年限的協(xié)議，并向社會公布。定向（委培）生畢業(yè)后，各區(qū)縣要嚴格執(zhí)行定向（委培）協(xié)議，切實落實就業(yè)崗位，不得以任何理由拒絕接收。助學金、助學貸款償還、安家費和定向（委培）招生政策，每生只能享受一項。
7．建立鄉(xiāng)村人才培訓制度。對招錄到農(nóng)村中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的高校畢業(yè)生，上崗前先分別由市教育局、衛(wèi)生局組織為期3個月的培訓和進修學習。同時，對農(nóng)村中小學教師和鄉(xiāng)村醫(yī)生進行系統(tǒng)的在職培訓。
（四）建立科技下鄉(xiāng)制度，實行對口“三支一扶”服務。
采取按需選派、對口支援、定期輪換方式，每年組織中級以上職稱的農(nóng)技人員、教師、醫(yī)生到農(nóng)村進行為期1年的支農(nóng)、支醫(yī)、支教和幫扶服務。市上5年共選派“三支人員”500人（其中農(nóng)技人員250人，教師125人，醫(yī)護125人，“一扶”人員300名；10區(qū)縣5年共選派500人（其中農(nóng)技人員250人，教師125人，醫(yī)護125人，“一扶”人員200名。市、區(qū)縣每年選派的“三支一扶”人員總數(shù)和專業(yè)，根據(jù)實施區(qū)縣的數(shù)量以及選派人員的專業(yè)比例確定；市、區(qū)縣教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水務、畜牧和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設等部門負責落實所屬單位“三支一扶”人員的選派。選派期間“三支一扶”人員原單位所有待遇不變，每人每年另行發(fā)放1000元交通費、2000元生活補貼，成績突出的給予獎勵，費用由市、區(qū)縣分級負擔，在各自“振興資金”中列支。
支農(nóng)、支教、支醫(yī)和幫扶以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范基地，以高級職稱人員為骨干。試點縣年先各選派100人，其中，省上選派30人、市上選派40人、縣上選派30人。按照工作要求，實行專業(yè)搭配，由縣上編成10個組，每組10人，選擇10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為“三支一扶”示范基地，圍繞建設社會主義新農(nóng)村、都市農(nóng)業(yè)發(fā)展、調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構、基礎教育、村鎮(zhèn)規(guī)劃、醫(yī)療衛(wèi)生服務、宣傳教育等方面的任務，與當?shù)鼗A建設項目、產(chǎn)業(yè)化項目、引智項目、文化教育衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)重點項目、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)和扶貧項目等社會事業(yè)發(fā)展項目相結合，實行捆綁式“三支一扶”，抓點示范，形成輻射帶動效應。各區(qū)縣委組織部、人事局要牽頭負責，會同業(yè)務主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府，切實落實“三支一扶”人員的工作崗位和任務，加強“三支一扶”人員到崗履行職責的考核。同時區(qū)縣相關部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提供食宿、工作方便，組織本地專業(yè)技術人員積極配合工作，確?！叭б环觥笔痉痘馗黜椚蝿盏膱A滿完成，對選派后不到崗以及不履行職責的“三支一扶”人員，追繳所發(fā)交通費和生活補貼，當年考核定為不稱職，在規(guī)定晉升職稱年限內(nèi)，推遲3年方可申請晉升職稱。
（五）加大學歷教育力度，不斷提升農(nóng)村基層人才素質(zhì)。從年起，逐年對35歲以下不具備國民教育大專以上學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，實行帶薪離崗學歷教育。每年全市共計300人，平均每個區(qū)縣30人。學歷教育期滿未取得相應學歷證書的，考核為不稱職，停發(fā)工資和福利津貼，發(fā)放本人原工資80%的生活補貼進行離崗學歷再教育；之后仍未取得相應學歷的，考核定為不稱職，并予以辭退。對參加學歷教育的人員，在全額帶薪教育期間，每人每年資助3000元，由省、市、區(qū)縣各負擔1000元，在各自資金中列支。學歷再教育期間費用全部由本人負擔。對確因工作任務繁重，無法離崗參加學歷教育的人員，可實行電大、函大等形式的在職學歷教育。5年后，凡35歲以下不具備國民教育大專以上學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，不得在公務員和事業(yè)崗位上任職。
各區(qū)縣人事局負責確定學歷教育人員并報市人事局，市人事局匯總初審后報省人事廳。省、市、區(qū)縣“振興資金”管理部門根據(jù)批準的人員給區(qū)縣人事局劃撥經(jīng)費。市教育局負責根據(jù)省教育廳學歷教育計劃落實實施學歷教育的院校。
（六）加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，提高農(nóng)村人才素質(zhì)。
各級組織、人事、農(nóng)業(yè)部門要緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，農(nóng)民增收這條主線，依托農(nóng)業(yè)引智成果示范推廣基地，實施“一村一品”項目，重點抓好經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)技術推廣、種植能手、專業(yè)技能四支人才隊伍建設，在全市各區(qū)縣每年重點培養(yǎng)3000名（平均每區(qū)縣300名）生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員。依托農(nóng)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)職校、林廣校等每年培訓農(nóng)村實用人才5000名（平均每區(qū)縣500名；通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶每年培養(yǎng)農(nóng)民技術員2000名（平均每區(qū)縣200名。
（七）建立人才投身基層的導向機制。
1．實行從基層為區(qū)縣以上機關遴選公務員制度。按照省上要求，從年起，區(qū)縣級以上黨政機關補充國家公務員，一般在具有2年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中招錄和從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學生公務員中遴選。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關補充國家公務員，一般在村、社區(qū)工作2年以上的大學生中遴選。對在基層履行完服務年限的高校畢業(yè)生報考公務員給予特殊加分照顧。
2．實行區(qū)縣以上法、檢兩院補充公務員從基層遴選制度。從年起，區(qū)縣以上法、檢兩院補充公務員一般從具有2年以上基層法庭工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生公務員中選拔。
3．實行從基層為區(qū)縣以上事業(yè)單位招考工作人員制度。從年起，區(qū)縣級以上事業(yè)單位補充工作人員，從招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、具有2年以上工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中選拔的比例不低于五分之一，以后逐年提高。到年全部從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學生中選拔。
4．實行工資傾斜政策。對到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下從醫(yī)從教和從事農(nóng)技服務的高校本科畢業(yè)生在見習期間執(zhí)行轉正定級工資并高定一級工資，服務期未滿離開的，取消高定的工資。
5．建立職稱評審導向機制。把在農(nóng)村基層一線工作的經(jīng)歷作為評定職稱的一個重要條件，今后教育、衛(wèi)生、涉農(nóng)系統(tǒng)的專業(yè)技術人員晉升職稱時，在同等條件下有農(nóng)村基層工作服務經(jīng)歷者優(yōu)先。
（八）進一步優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
為了確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位可實行周轉編制，數(shù)量視現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，由市、區(qū)縣編制部門商市、區(qū)縣人事部門確定。各級領導干部要進一步強化人才資源是“第一資源”的意識，重視人才、珍惜人才、用好人才，為人才到基層工作創(chuàng)造條件。建立“一把手”抓人才工作的考核機制，把人才的吸引、培養(yǎng)、穩(wěn)定和使用作為考核領導工作業(yè)績的重要內(nèi)容。要加大各項政策措施的落實力度，努力優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
（九）嚴格管理和考核。
市、區(qū)縣人事局和主管部門人事處（科）要制定詳細的考核辦法，加強對“三支一扶”人員的管理，享受“振興計劃”待遇的高校畢業(yè)生，在服務期內(nèi)由市人事局統(tǒng)一保管其畢業(yè)證原件并委托區(qū)縣人事部門進行監(jiān)督檢查，對違反協(xié)議不到基層工作或不嚴格履行服務年限的，列入本人不誠信記錄，予以通報并在媒體曝光，退還全部培養(yǎng)、資助經(jīng)費，并不得在全省黨政機關和事業(yè)單位就業(yè)。對成績突出的，各級黨委、政府要進行表彰獎勵。
四、“振興計劃”的實施步驟和要求。
（一）加強領導。
成立市實施農(nóng)村基層人才隊伍振興計劃領導小組，由常務副市長任領導小組組長，市委組織部部長、市政府分管副秘書長、市人事局局長任副組長，領導小組成員由人事、財政、教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等部門的負責同志擔任。領導小組下設辦公室，辦公室設在市人事局，市人事局局長任辦公室主任。各區(qū)縣也要成立相應的工作機構。領導小組辦公室負責計劃實施的日常工作。
（二）先行試點、穩(wěn)步推進。
年，按照省上的統(tǒng)一要求，我市確定藍田縣和周至縣為試點縣。市“振興計劃”領導小組辦公室根據(jù)試點縣的具體情況，盡快制定試點方案和年度推進計劃，并將任務分解到各職能部門。市級各職能部門要加強對試點縣工作的組織協(xié)調(diào)和工作指導，及時解決試點中出現(xiàn)的問題。試點縣要根據(jù)市上試點方案，結合本地實際制定具體實施意見，報市人事局審批后組織實施。年，在總結試點縣工作經(jīng)驗的基礎上，逐步擴大到4個區(qū)縣，年擴大到7個區(qū)縣，年擴大到全市實施“振興計劃”的各區(qū)縣，年充實提高，進行全面檢查驗收。
（三）落實責任，加強督導。
區(qū)縣是“振興計劃”的責任主體。實施振興計劃指導協(xié)調(diào)的責任在市，組織推進的責任在區(qū)縣，實施落實的責任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各區(qū)縣要把“振興計劃”作為社會主義新農(nóng)村建設的重中之重，確定一名主要領導作為第一責任人。由區(qū)縣組織、人事部門牽頭，建立健全工作機制，相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認真落實。市級各有關部門也要明確任務，積極督導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（四）區(qū)別情況，分類實施。
由于我市各區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間自然條件、財政狀況以及人才需求的差異，在實施“振興計劃”中必須結合具體情況分類實施，統(tǒng)籌安排。各區(qū)縣也要根據(jù)轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）的不同情況，合理安排省、市和自身資金的使用方案。調(diào)劑的資金主要用于擴大資助艱苦地區(qū)有志大學畢業(yè)后愿到本區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)從醫(yī)、從教、從事農(nóng)技服務的人員和提高從醫(yī)、從教、從事農(nóng)技服務本科生安家費的標準。
（五）及時總結經(jīng)驗，逐步完善。
各級政府及有關部門要按照年度計劃認真做好自查驗收，并于每年月中旬報市人事局，市人事局組織檢查驗收后報市政府和省人事廳。
工作計劃條目式列出篇四
xx年我局機關黨建工作將堅持以理論、重要思想、科學發(fā)展觀和^v^^v^系列重要講話為指導，認真貫徹中央十x屆x中全會、省第十x次黨代會和市第x次黨代會精神，按照“黨要管黨”、“從嚴治黨”的工作要求，圍繞中心，突出重點，體現(xiàn)特色，注重實效，全面加強機關黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，推動本系統(tǒng)、本部門工作任務的圓滿完成，全面提升機關黨建工作科學化水平，為全市科學發(fā)展、綠色崛起、全面建成小康新?lián)嶂萏峁﹫詮姷慕M織保證和政治保證。
一、強化理論武裝，著力提高機關黨員干部的整體素養(yǎng)。
(一)發(fā)揮黨組中心組學習帶頭示范作用。制定《xx年局黨組中心組理論學習和干部理論學習計劃》，確定必讀書目，落實學習專題，由專人負責講解，公開通報學習內(nèi)容。以黨組理論中心組學習為龍頭，帶動全局黨員干部的學習熱情和主動性，在全局營造濃厚的學習氛圍。
(二)抓好支部學習教育。各支部要嚴格落實“三會一課”制度，開展黨員固定活動日活動。支部學習以提高思想政治素養(yǎng)、理論政策水平和本職工作能力為目標，突出抓好《黨章》黨規(guī)及國家法律法規(guī)、^v^^v^系列重要講話精神、中央和省市委重大決策部署的學習，抓好經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、生態(tài)、金融、科技等知識的學習。
大力開展讀書活動，倡導黨員干部日讀1小時，月讀1本書;黨支部每月組織2次以上集中學習，黨支部每季度圍繞一個專題進行1次集中討論交流，年度圍繞業(yè)務工作組織1次調(diào)研研討。堅持經(jīng)常性教育和集中培訓相結合，建立健全黨員教育培訓制度，黨員每年參加教育培訓的時間一般不少于24學時，其中黨組織班子成員一般不少于40學時。黨組織每季度組織開展1次政策理論、形勢任務的宣講或輔導。
二、夯實組織基礎，著力增強機關黨的工作的創(chuàng)新活力。
(一)加強支部規(guī)范化建設?？茖W調(diào)整完善機關支部結構，加強機關支部規(guī)范化建設。開展機關黨員干部進社區(qū)辦實事活動。抓好“三會一課”、支部組織生活會、黨員領導干部雙重組織生活等黨內(nèi)組織生活制度的落實，增強約束力和執(zhí)行力。認真落實機關黨建工作責任制，開展“雙述雙評”活動，即機關黨委和各黨支部均要向上級黨組織述職，向本單位黨員群眾述職;“雙評”，即機關黨委和各黨支部均要接受本單位黨員群眾評議，接受上級黨組織考評,增強機關黨建工作的透明度，拓展黨內(nèi)民主和黨內(nèi)監(jiān)督渠道。
(二)強化機關黨員隊伍建設。制定和落實發(fā)展黨員工作規(guī)劃，按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，嚴把黨員發(fā)展質(zhì)量關，加強機關黨員管理監(jiān)督，穩(wěn)妥做好不合格黨員的處置工作，提高發(fā)展和管理黨員質(zhì)量。今年計劃轉正3名預備黨員，發(fā)展2-3名預備黨員。
(三)推進機關黨務干部隊伍建設。組織全局黨務干部適時參加市直機關工委安排的各類培訓，通過多層次、針對性強的培訓，提高全局機關黨務干部政治素質(zhì)，豐富黨務知識，提升履職能力。
(四)開展“七一”主題黨日教育活動?！捌咭弧鼻?，要結合開展建黨紀念活動，組織開展1次“七一”主題黨日活動。在內(nèi)容上，突出強化黨員意識、堅定理想信念、堅定政治方向、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩等，形式上以重溫入黨誓詞、愛國主義教育、參觀教育基地、黨史知識競賽、黨紀警示教育、等為主，確保主題黨日教育活動務實有效。
(五)嚴格執(zhí)行黨費收繳制度。收繳黨費工作要由專人負責，認真填寫《中國^v^黨費繳納明細表》，要做到底數(shù)清楚，及時收繳，全額上繳，不得截留使用。黨支部向全體黨員公布一次黨費收繳情況。對不按規(guī)定繳納黨費的黨員，要及時進行批評教育。
(六)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在慶祝建黨xx周年之際，開展“一先雙優(yōu)”評選表彰活動，認真做好黨支部創(chuàng)評工作。開展支部“五星創(chuàng)評”活動，努力打造黨建工作新“標桿”。
三、落實黨風廉政建設主體責任，著力培育以“清廉文化”為主的機關文化。
嚴格按照中央、省、市紀委全會要求，局全面落實黨風廉政建設主體責任，深入推進黨風廉政建設和反*工作，著力加強反腐倡廉建設，扎實推進懲治和預防*各項工作，努力營造風清氣正的政治生態(tài)。
按照“誰分管、誰負責”的原則，向全市國土系統(tǒng)各單位下發(fā)《黨風廉政建設主體責任書》和《黨風廉政建設紀檢監(jiān)察監(jiān)督責任書》，構建了齊抓共管、上下齊心的黨風廉政建設工作格局;開展以學習宣傳貫徹《中國^v^廉潔自律準則》和《中國^v^紀律處分條例》為主要內(nèi)容的系列教育活動;把黨章黨規(guī)黨紀納入黨務干部培訓和支部政治學習內(nèi)容，通過知識競賽、輔導培訓、黨課講座等多種途徑加強學習宣傳;全面推進機關廉政文化建設，不斷提高廉政宣教的多樣性和有效性，切實發(fā)揮廉政宣教在反腐倡廉建設中的基礎性作用，營造廉政宣傳氛圍。
四、狠抓作風建設，著力提升機關黨組織的服務水平。
(一)開展黨員身份、崗位、承諾“三亮”行動。推行每個黨員工作日和公務活動佩戴黨徽制度，激發(fā)黨員意識、責任意識;以黨支部或黨小組為單位，公開展示黨員黨內(nèi)職務、工作崗位、服務承諾等，增強服務意識、奉獻意識，以實際行動改作風、提效率。
(二)進一步深化結對幫扶工作。圍繞服務民生、維護穩(wěn)定、促進和諧的主題，深入開展“獻愛心、送溫暖”、“愛心一日捐”等活動，深入開展助學助困活動、結對幫扶活動、服務新農(nóng)村建設專項行動等社會公益活動，進一步密切與基層群眾的感情和聯(lián)系。
工作計劃條目式列出篇五
1、共產(chǎn)主義理想信念動搖，缺乏革命意志，長期消極落后，不履行黨員義務，不起黨員作用的。
2、政治立場不堅定，思想上、政治上、行動上不能同_保持一致，對黨的路線、方針、政策持懷疑、抵觸態(tài)度的。
3、對馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想不學習、不宣傳、不贊成，公開在群眾中散布錯誤言論，甚至傳播政治謠言的。
4、在大是大非面前不敢堅持原則，喪失黨的立場，對違法違紀行為、壞人壞事和消極腐敗現(xiàn)象不揭露、不批評、不斗爭的。
5、貪生怕死，當國家和集體財產(chǎn)及人民財產(chǎn)遭受嚴重威脅時不能挺身而出，而是退縮不前或臨陣脫逃的。
6、參加“”等_組織及其他非法組織活動的。
7、信仰宗教，或參與封建迷信活動，經(jīng)教育仍不改正的。
8、組織觀念淡薄，在變動單位轉移組織關系或在流動擇業(yè)的過程中，沒有特殊原因，黨員組織關系介紹信由個人保留六個月以上的。
9、沒有正當理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活、或不交納黨費、或不做黨組織所分配工作的。
10、組織紀律性不強，違反民主集中制原則和黨的紀律，壓制民主，搞打擊報復，嚴重侵害黨員的民主權利和群眾利益，或拒不執(zhí)行黨組織決議的。
11、宗旨觀念淡薄，服務意識不強，不關心群眾疾苦，損害群眾利益，利用職權或工作之便謀取私利的。
12、工作事業(yè)心不強，經(jīng)常曠工，消極怠工，玩忽職守，貽誤工作的。
13、不思進取，好逸惡勞，無所作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中不能起群眾表率作用的。
14、參加群體性鬧事，影響社會穩(wěn)定，造成一定后果的。
15、思想品質(zhì)惡劣，經(jīng)常傳播流言蜚語，搬弄是非，挑撥離間，搞宗派和小集團活動的。
16、道德品質(zhì)敗壞，生活作風腐化，婚喪大操大辦，不贍養(yǎng)老人，不撫養(yǎng)未成年子女，虐待家庭成員，在群眾中造成不良影響的。
17、個人主義嚴重，假公濟私，損人利己，弄虛作假，欺上瞞下，騙取榮譽的。
政策，或有庇護、支持親友違法亂紀的行為，造成一定后果的。
工作計劃條目式列出篇六
1、評估方法選擇。
評估居民需求所使用的調(diào)查方法：問卷法、訪談法、觀察法。
問卷法。通過設計問卷并發(fā)放問卷后回收，統(tǒng)計數(shù)據(jù)并分析來得知服務對象的需求。
訪談法。深入到社區(qū)，通過對社區(qū)工作人員和居民的訪談中了解情況。首先通過社區(qū)工作人員的帶領下，從整體上了解社區(qū)的結構和工作內(nèi)容，還有社區(qū)居民的一些資料，并進一步探討社區(qū)能達到服務對象需求最大化的可能性。
觀察法。觀察社區(qū)結構，服務對象活動前后的對比，參與情況。
調(diào)查對象選擇方法。
調(diào)查對象：6--12歲的兒童，特征是都處于青春期。采用了概率抽樣方法進行選擇的調(diào)查對象，調(diào)查對象為100個。
3.需求評估、調(diào)查所用工具。對需求評估所用的訪談提綱、調(diào)查問卷的主要內(nèi)容進行說明。
需求評估：童年是一個美好而又快樂的時期，不僅僅需要快樂，更需要健康的體魄。對于6--12歲的兒童來說，進入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給子正確的引導，提供適當?shù)腻憻?，將有助于他們建立積極的價值觀和穩(wěn)定的角色。
調(diào)查所用工具：調(diào)查問卷。
4.資料搜集過程。
定期在居委會回收。
問卷發(fā)放時間：2020年5月3日。
需求調(diào)查結果。
根據(jù)調(diào)查問卷的調(diào)查結果，大部分青少年反映自身缺乏自我認識，對自己不夠自信。
6、結論。
從需求調(diào)查結果我們可以看出青少年缺乏自我成長與認識。根據(jù)社區(qū)實際情況以及專業(yè)理論知識，我認為我們可以通過做游戲的方式指導青少年，讓青少年在生活中和學習中認識自我，在快樂中成長。
工作計劃條目式列出篇七
（一）城鄉(xiāng)規(guī)劃工作的綜合性需要各層次人才。
（二）特色城鎮(zhèn)建設需要精通地域背景的專門人才。
在傳統(tǒng)城市化階段，規(guī)劃建設中出現(xiàn)了忽視城鎮(zhèn)特色、無視地域文化等問題，使城鎮(zhèn)喪失了原有的地域精神與活力。在新型城鎮(zhèn)化階段，亟需精通地域人文歷史背景、產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點的專門人才參與到城鎮(zhèn)建設中，提出切合地域?qū)嶋H需求、符合地域發(fā)展形勢的專業(yè)規(guī)劃，以建設突出產(chǎn)業(yè)特色、彰顯文化傳承、充滿活力的特色城鎮(zhèn)。
（三）村鎮(zhèn)崛起需要適應本土發(fā)展的規(guī)劃人才。
根據(jù)區(qū)域發(fā)展的需要，村鎮(zhèn)發(fā)展不僅是振興國民經(jīng)濟的關鍵節(jié)點，也是完善城鄉(xiāng)一體化體制機制的重要環(huán)節(jié)。在村鎮(zhèn)崛起的時代背景下，規(guī)劃人才的輸出必須面向區(qū)域、聚焦中小城市與小城鎮(zhèn)，并填補當前縣域村鎮(zhèn)層級規(guī)劃人才的缺失。
二、地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)研究與實踐中存在的問題。
（一）人才培養(yǎng)的學歷層次配置不合理。
當前，高校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的開設多集中于本科院校，并以五年制教育為主要培養(yǎng)形式。但在實際就業(yè)中，四年制本科教育與三年制?？平逃漠厴I(yè)生更為傾向于回歸地方、扎根基層。面對多元化的社會需求，不應只重視專業(yè)高精人才的培養(yǎng)，還應將不同學歷的人才培養(yǎng)機制納入到專業(yè)教育建設體制中，根據(jù)崗位特點，合理配置相應層次人才。
（二）專業(yè)課程架貪圖知識面的“大而全”
城鄉(xiāng)規(guī)劃是一門綜合性強的專業(yè)，既要掌握傳統(tǒng)工科知識，又要拓寬地理、生態(tài)、社會等相關知識面。傳統(tǒng)的本科教育往往大包大攬，力圖課程架構中涵蓋所有知識點。這樣一方面壓縮了專業(yè)主干知識的精深學習，另一方面也扼制了學生自學的興趣，降低了后期專業(yè)方向?qū)ｉT化拓展的意愿與機會，從而使得畢業(yè)生在選擇工作方向與崗位上感到茫然，難以做出合適的職業(yè)規(guī)劃。
（三）教學中忽視地域性規(guī)劃的學習實踐。
于教學內(nèi)容上而言，專業(yè)教學注重將理論結合實際項目來進行學習運用，而一般教學中更傾向于以大城市規(guī)劃建設項目作為案例來學習先進規(guī)劃思想與設計方法。這種固然具有相當?shù)慕虒W意義，但若不同時注重地方城鎮(zhèn)規(guī)劃的案例教學，會誤導學生在未來學習實踐中盲目模仿大城市的規(guī)劃建設模式，而缺乏研究地域性規(guī)劃特點的方法與理念。
三、地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)改革策略探析。
（一）構建適應地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃建設的“訂單式”人才培養(yǎng)目標。
相對于傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃人才的培養(yǎng)目標應更有針對性，以適應當?shù)亟ㄔO需要。在對地域相關企業(yè)及建設管理部門進行深入調(diào)研后，分析規(guī)劃設計師、規(guī)劃管理人員等相關職業(yè)崗位和典型工作任務，總結不同崗位的能力內(nèi)涵和人才需求標準，并主動邀請行業(yè)專家、技術能手，共同制定適應地域城鎮(zhèn)發(fā)展的“訂單式”人才培養(yǎng)目標，明確專業(yè)教育的指導思想與教學目標。
（二）優(yōu)化豐富教學課程體系。
為切實培養(yǎng)出適應地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃工作的畢業(yè)生，必須在傳統(tǒng)課程體系上進行架構的優(yōu)化精簡與內(nèi)涵的豐富提升。一是在基礎課程階段，了解地方傳統(tǒng)建筑特點與城鎮(zhèn)發(fā)展歷史，引導學生發(fā)掘傳統(tǒng)地方文化。二是在專業(yè)課程階段，在注重城鄉(xiāng)規(guī)劃主干知識體系學習的基礎上，引入當?shù)爻擎?zhèn)特色規(guī)劃項目作為輔助教學案例，引導學生結合所學知識分析地方發(fā)展需求與規(guī)劃思路，激發(fā)學生對地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃的思考與興趣。三是在畢業(yè)設計階段，主動與地方企業(yè)、建設管理部門合作，帶領學生參與到當?shù)亟ㄔO項目中去，利用實際項目考察學生的專業(yè)技能，增進學生地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃能力的提升。
（三）重視特色教師隊伍建設。
在教師隊伍建設上，不僅要外引高學歷教師、內(nèi)培高職稱教師，還要注重建立穩(wěn)定的兼職教師資源庫，聘請當?shù)匦袠I(yè)技術專家、能工巧匠為兼職教師，提升專業(yè)教學與地域規(guī)劃行業(yè)發(fā)展的融合。同時，加強教師的社會服務能力，建立和完善專業(yè)教師評聘與評價制度，將教師的社會服務能力納入績效考核，鼓勵教師帶領學生開展服務地域工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設和社會主義新農(nóng)村建設與技術咨詢服務工作，實現(xiàn)師生專業(yè)能力的提升與地域性行業(yè)服務意識、責任意識的增強。
四、結語。
在新型城鎮(zhèn)化的背景下，城鄉(xiāng)規(guī)劃呈現(xiàn)出多元化的人才需求，而于傳統(tǒng)城鄉(xiāng)規(guī)劃教學體制下，地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃人才顯得較為缺乏。針對這一形勢，高校必須提出相應的人才培養(yǎng)策略改革，以培養(yǎng)出能切實高效為地方城鎮(zhèn)建設服務的優(yōu)秀人才。
參考文獻：
[1]黃鵠.高職院校景觀設計專業(yè)課程設置及人才培養(yǎng)模式探討[j].吉林省教育學院學報2009（08）.
工作計劃條目式列出篇八
xxxx年,市市場^v^在市委市政府的堅強領導下,以創(chuàng)新提能、加速攻堅為主題,充分發(fā)揮市場監(jiān)管職能,一手抓疫情防控,一手抓監(jiān)管服務,為xx加快建立x西部區(qū)域中心城市作出了應有奉獻?，F(xiàn)將xxxx年工作總結和xxxx年工作打算報告如下。
機產(chǎn)品認證示范區(qū)創(chuàng)立。積極培育標準化工程,羊安中心敬老院養(yǎng)老服務標準化試點工程獲批第九批省級服務業(yè)標準化試點,推動xx市工程建立工程審批綜合標準化試點工程申報國家級社會公共服務標準化試點。今年獲得有機產(chǎn)品認證證書xx張,我市成功創(chuàng)立x省有機產(chǎn)品認證示范區(qū)。
額xxx余萬元,春雷行動考核位列x市第x位,榮獲x省春雷行動xxxx暨知識產(chǎn)權保護執(zhí)法行動先進集體稱號。
〔四〕優(yōu)化監(jiān)管服務,全力營造市場有活力的營商環(huán)境。一是全面推進雙隨機一公開監(jiān)管,開展市場監(jiān)管雙隨機抽查xxx戶和部門聯(lián)合抽查xxx戶。開展企業(yè)年報公示,xxxx年度企業(yè)年報率,獲得省市場^v^通報表揚。二是健全包容審慎的監(jiān)管執(zhí)法機制。對照市場監(jiān)管領域違法經(jīng)營行為三張清單,推進包容審慎監(jiān)管、推行柔性執(zhí)法,為市場主體安康開展營造寬松環(huán)境。三是強化服務企業(yè)力度。開展白酒市場秩序?qū)ｍ椪涡袆?改良服務監(jiān)管形式,助力邛酒品質(zhì)提升。爭取到省藥監(jiān)局將威高醫(yī)療裝備產(chǎn)業(yè)園工程列入x省藥品及醫(yī)療器械重點服務工程,強化醫(yī)藥醫(yī)械產(chǎn)業(yè)專業(yè)化服務,全力助推工程早日投產(chǎn)。
〔五〕堅持黨建引領,全力營造風清氣正的干事環(huán)境。一是強化政治建立。以大學習、大調(diào)研、大走訪活動為統(tǒng)攬,切實以黨建思想引領、指導、推動市場監(jiān)管工作。二是扎實推進隊伍建立。分層分類開展培訓xx次,提升隊伍的綜合素養(yǎng)和實操技能。開展干部交流xx人次,選拔任用x名中層干部。三是推進基層市場監(jiān)管所標準化建立。結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕行政區(qū)劃調(diào)整,將原xx個監(jiān)管所調(diào)整為xx個,片區(qū)中心所由原xx個調(diào)整到x個,構建基層監(jiān)管新格局。
工作計劃條目式列出篇九
今年以來，在市紀委監(jiān)委機關黨委的堅強領導下，巡察機構黨總支牢固樹立“抓好黨建是最大政績”的理念，按照《市紀委監(jiān)委2021年機關黨建全面提升工程實施方案》要求，立足巡察工作實際，把每個環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，為發(fā)揮好巡察利劍作用提供堅強組織保證。
一、前三季度工作完成情況。
(一)以身作則，切實履行黨建工作責任。
堅持把落實抓黨建工作責任作為全面提升機關黨的建設質(zhì)量的根本之策。
一是認真落實黨建第一責任人責任。切實將黨建工作擺在突出位置，擔負起黨建第一責任人基本職責。主持專題研究黨建工作會議x次，在黨員干部大會、黨總支會議等多次強調(diào)黨建工作。認真貫徹落實民主集中制，凡屬“三重一大”事項都要通過集體研究決定。帶頭深入基層調(diào)研，先后到x個市直單位、x個市(縣)，座談了解巡察組工作進展和當?shù)匮膊烨闆r。帶頭嚴格執(zhí)行廉政建設各項制度規(guī)范，重大事項及時向組織報告，自覺接受組織和群眾監(jiān)督。
二是充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。嚴格執(zhí)行“支部建在組上”的規(guī)定，在市委第五、第六輪巡察期間，各巡察組均成立臨時黨支部，在進駐之前召開黨員大會，全體黨員報黨齡，面向黨旗重溫入黨誓詞，支部書記講黨課，增強巡察干部的黨性觀念。嚴格落實“三會一課”制度，認真組織全體黨員參加組織生活。
截止8月18日，市委巡察機構黨總支書記、委員分別講黨課x次，支部書記與所在支部全體黨員談心談話x次，民主評議黨員x次。提高主題黨日活動的質(zhì)量和吸引力，參觀了xxx紀念館、xxx烈士紀念館，開展了革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先優(yōu)模范典型教育，聽了省委黨校副教授xxx所作《xxx精神》專題講座，觀看了專題教育片《豐碑》和反映先進黨組織和優(yōu)秀^v^員事跡的專題教育片《楷模》。
三是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在巡察機構全體黨員中開展新時代新?lián)斝伦鳛闋幾觥皩W習能手”“調(diào)研能手”“宣傳能手”“創(chuàng)新能手”“服務能手”等“五能手”活動，引導巡察干部立足崗位實際，自我定標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，比創(chuàng)新、比敬業(yè)、比作為，進一步發(fā)揮巡察利劍作用。在組織召開的全體黨員干部半年述職評議大會上，每人都報告了半年工作成績特別是工作亮點，為“五能手”評選提供了標尺，激發(fā)營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(二)突出重點，全面提升黨建工程。
為圓滿完成委機關黨建全面提升工程目標任務，集中力量，突出重點，全面提升市委巡察機構機關黨的建設質(zhì)量。
一是全面加強理論學習。圍繞黨的政治建設、全面從嚴治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔當作為、政治紀律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等x個專題，開展集中學習x次、專題研討x次、讀書班x次，大家靜下心來，學原著、讀原文、悟原理，在研討中，結合工作實際，把自己擺進去，把職責擺進去，與檢視和整治問題融合貫通、同向發(fā)力，教育引導巡察干部旗幟鮮明講政治，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，帶頭做到“兩個維護”，不斷提高了政治站位和政治覺悟。
比如，組織開展了貫徹落實十九屆中央紀委五中全會精神研討會，通過討論學習，大家紛紛表示要牢牢把握政治立場、政治方向、政治原則、政治道路，自覺與^v^對表對標，堅決圍繞貫徹中央決策部署開展巡察，確保^v^重大決策部署落實到位。
二是全面規(guī)范黨建工作。制定《市委巡察機構黨建工作措施》，采取四方面十三項措施，著力解決創(chuàng)新不夠、實效性不強、“燈下黑”“兩張皮”等問題，全面提高市委巡察機構黨建工作質(zhì)量，把黨組織建設得更加堅強有力。制定《市委巡察組專職巡察干部日常管理辦法》，加強市委巡察組干部非現(xiàn)場巡察期間日常監(jiān)督管理工作。
制定《xx市委巡察組作風紀律情況后評估制度(試行)》，對市委巡察組巡察期間作風紀律情況開展監(jiān)督檢查，督促巡察干部依紀依法巡察。制定完善《巡察組組長、聯(lián)絡員復盤制度》《市委巡察干部“十不準”》等xx項制度，督促巡察組認真執(zhí)行，確保依規(guī)依紀依法開展巡察。對標中央巡視制度，根據(jù)每輪巡察任務修訂《巡察工作手冊》，修改完善各類制度xx項。
(三)深度融合，推動黨建與業(yè)務工作相互促進。
堅持把黨建貫穿工作全過程，把抓黨建的成果轉化為推動巡察工作高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。
一是做好黨建與提高巡察質(zhì)量相融合。加強巡察機構黨員干部理論學習，堅持把“兩個維護”作為巡察工作的“綱”和“魂”，把市委確定貫徹落實黨的路線方針政策，中央重大決策部署，^v^^v^重要講話、重要指示精神，形式主義官僚主義問題作為巡察監(jiān)督檢查重點。
前三季度開展xx輪巡察，巡察地區(qū)、單位xx個。共發(fā)現(xiàn)“四個落實”方面問題xxx個，違反“六項紀律”問題xx個，領導干部問題線索xxx個，其中涉及縣處級干部xxx個、科級干部xxx個;督促查處違反中央八項規(guī)定精神和“四風”問題xxx件、問責xx人、通報曝光xxx件。
今年1月制定出臺《xxx市委關于建立專項巡察巡察上下聯(lián)動監(jiān)督辦法》，從制度層面對上下聯(lián)動監(jiān)督工作作出規(guī)范。市委第五輪巡察對工信、衛(wèi)健、教育、民政等xx個系統(tǒng)開展專項巡察，市縣上下聯(lián)動，發(fā)現(xiàn)和推動解決“辦事難”等問題xxx多個，全市企業(yè)開辦時間由x至xx天壓縮為x至xx天。省紀委監(jiān)委在上半年工作情況通報中肯定了我市巡察巡察上下聯(lián)動做法。
三是做好黨建與監(jiān)督貫通相融合。加強巡察機構黨員干部座談研討力度，建言獻策，積極參與制定出臺《xxx市巡察巡察機構與紀委監(jiān)委有關部門協(xié)作配合實施辦法》，實現(xiàn)巡察巡察監(jiān)督與紀檢監(jiān)察監(jiān)督雙劍合璧，推動了巡察監(jiān)督與其他監(jiān)督貫通融合。
省委巡視辦主任xxx同志對我省的做法給予充分肯定，安排市委巡察辦在今年11月、12月全省縣級巡察辦主任培訓班上講授我市巡察監(jiān)督與其他監(jiān)督貫通融合做法。全市xx系統(tǒng)腐敗問題巡察上下聯(lián)動與紀委監(jiān)委專項整治同步開展，重要問題線索立巡立交立查，全市已處置線索xxx件，立案審查調(diào)查xxx件，其中涉及處級干部xx人，給予黨紀政務處分xx人，移送司法機關xx人。
工作計劃條目式列出篇十
一、工作目標：
1、杜絕職工死亡、重大火災、重大機械、設備事故，重大工藝事故的發(fā)生。
2、重大事故控制在0之內(nèi)，一般事故控制在4‰之內(nèi)。
3、事故結案率達100%。
4、隱患整改率達100%。
5、全員安全教育覆蓋率達98%。
二、責任與任務。
3、積極開展安全生產(chǎn)宣傳、教育工作，各單位內(nèi)部必須有安全生產(chǎn)宣傳陣地，安全標志，標語定點設置。結合生產(chǎn)實際，及時反映報道安全生產(chǎn)情況。
4、各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程齊全，認真做好上崗職工調(diào)換工種人員的三級安全教育工作，教育率達100%，培訓上崗率達95%，杜絕違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的現(xiàn)象。
5、做好特殊工種工人的安全教育，持證上崗工作，杜絕特殊工種崗位無證操作現(xiàn)象。
6、事故發(fā)生后，迅速保護好現(xiàn)場，并在事故后兩小時內(nèi)報告綜合人事部、安委辦，由廠有關部門組織聯(lián)合事故調(diào)查組，按照“三不放過”的原則進行處理，同時事故單位對事故的處理意見必須在一周內(nèi)報安委辦，及時上報整改情況。
7、對重大事故隱患，根據(jù)實際情況制定安全措施計劃，包括隱患名稱及所在地點，現(xiàn)有勞動條件，其本狀況及擬采取措施的技術方案，需要的資金、設備、材料和項目完成后預期效果等內(nèi)容，一并報綜合人事部、安委辦。
三、目標考核辦法：
1、制度考核：
〈1〉全廠各單位安全生產(chǎn)責任人必須層層簽約到崗到人，不允許留空白點，對不簽、漏簽每人次扣罰第一責任人200元。
〈2〉各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程必須上墻，并放置醒目位置，不按要求執(zhí)行，扣罰第一責任人500元，第二責任人300元。
〈3〉日常安全生產(chǎn)工作檢查必須要有記錄，對隱患整改情況要有結果，不能按要求落實的一次扣罰第一責任人200元—500元，第二責任人150—300元。
2、事故考核：
〈1〉發(fā)生一般輕傷事故，按照工傷休息天數(shù)每天25元，累計不超過2500元，按月扣罰事故單位領導成員，第一責任人承擔總額50%，第二責任人承擔總額20%，相關領導承擔總額20%，當事人承擔總額10%。
〈2〉發(fā)生機械設備、工藝質(zhì)量、盜竊、火災事故（無傷人）造成直接經(jīng)濟損失在5000元以下（含5000元），按直接經(jīng)濟損失的20%對事故單位領導成員給予罰款，第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額30%，當事人承擔總額20%。
〈3〉因責任事故造成重傷一人，機械事故、工藝質(zhì)量事故、盜竊(設備)、火災事故直接經(jīng)濟損失在5000元—10000元，對事故單位處以1000—20xx元罰款；第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額的20%，當事人承擔總額的20%，相關領導承擔總額的10%。
〈4〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設備事故、工藝質(zhì)量事故）重傷二人（含二人）無死亡，直接經(jīng)濟損失在1萬元—10萬元的處以事故單位領導成員及當事人20xx—10000元的罰款，第一責任人承擔總額40%，第二責任人承擔總額的30%，當事人承擔總額的20%，相關領導成員承擔總額的10%。
〈5〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設備事故、工藝質(zhì)量事故）死亡一人或重傷三人以上（含三人）或直接經(jīng)濟損失在十萬元以上（含十萬元）的，處以事故單位領導成員10000—20000元罰款，第一責任人承擔總額30%，第二責任人承擔總額20%，當事人承擔總額30%，相關領導承擔總額20%，按月、分期扣完為止，并根據(jù)責任給予行政處分。
〈6〉對謊報事故情況，虛報經(jīng)濟損失，隱瞞事故、不按時上報，經(jīng)核實后，加罰事故單位領導成員應罰款的50%，視情節(jié)輕重給予行政降職直至撤消解聘處分。
〈7〉凡因各種原因造成事故，沒有實現(xiàn)年度方針目標的單位，除按上述規(guī)定罰款外，年終給予安全生產(chǎn)一票否決，取消事故單位及主要領導的各類評比資格。
3、安全獎勵：
〈1〉全年安全無事故，按照人均50元對單位給予獎勵，用于安全生產(chǎn)、宣傳、教育、管理工作。
〈2〉對授獎單位的主要領導及專（兼）職安全員給予500——20xx元獎勵。
〈3〉物業(yè)中心參照此辦法執(zhí)行。
四、監(jiān)督與管理。
廠安全生產(chǎn)委員會辦公室是安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查管理部門，負責對各單位按照國家安全生產(chǎn)法規(guī)、條例及廠安全生產(chǎn)責任制的實施進行檢查驗收，對違反法規(guī)和條例的單位和個人有獎勵和罰款的權力。
廠安全生產(chǎn)委員會。
2022年月日。
工作計劃條目式列出篇十一
（一）農(nóng)村教師隊伍建設工程。每年為每所高中（其中縣城2所，農(nóng)村1所）招錄師范專業(yè)本科生2人，五年共招錄30人；每年為每所農(nóng)村初中（共15所）招錄師范專業(yè)本科生1人，五年共招錄75人。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設工程。為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（共16個）招錄醫(yī)學專業(yè)本科生2名，五年共招錄32人；招錄醫(yī)護專業(yè)大專生3名，五年共招錄48人。
（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和基層法庭隊伍建設工程。每年從應屆本科生中為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處共15個）招錄公務員1名，五年共75人；每年從應屆法律專業(yè)本科生中為每個基層法庭（基層法庭3個）招錄公務員1名，五年共15人。
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊伍建設工程。為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)服務機構招錄農(nóng)、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設等專業(yè)本科生30名，五年內(nèi)平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到3名。
（五）支農(nóng)、支教、支醫(yī)工程。市、縣五年選派中級以上職稱的農(nóng)技人員、教師、醫(yī)生，與省上下派的“三支”人員實行專業(yè)搭配、混合編組，到我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)工作。
（六）學歷教育工程。通過適當資助，每年組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處35歲以下、未取得國民教育大專以上學歷的公務員和事業(yè)單位工作人員，離崗進行學歷教育。
（七）農(nóng)村實用人才建設工程。每年培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實用人才600人（按照全縣現(xiàn)有每百名農(nóng)業(yè)人口中每年增加名農(nóng)村實用人才的比例增長）。到年，全縣農(nóng)村人才由現(xiàn)在的6000人增加到近1萬人。
二、實施振興計劃的具體措施。
（一）設立“農(nóng)村基層人才隊伍振興資金”。
縣財政每年出資50萬元，設立“農(nóng)村基層人才隊伍振興資金”，同時鼓勵社會、個人捐助，爭取國外資助，專門配套用于農(nóng)村人才隊伍振興計劃?！罢衽d資金”由縣人事和勞動社會保障局負責管理，資金實行“專戶儲存、?？顚Ｓ?、結余結轉、下年使用”主要用于高校畢業(yè)生到基層就業(yè)獎勵、助學貸款償還、從醫(yī)從教助學金和“三支”人員補貼、基層人才學歷教育資助、人才培訓等支出，資金運行情況均要接受上級人事、財政部門監(jiān)督與檢查，縣審計局每年要進行專項審計?？h人事和勞動社會保障局每年要將資金使用情況向社會公布一次?？h“振興計劃”的管理費用不得在“振興資金”中列支，確保資金使用的安全、規(guī)范和有效。
（二）落實崗位和資助政策。
清理代課人員，對不達標教師安排到下一級學校任教，騰出的崗位安排選派的師范專業(yè)本科生。對全縣代課人員，由縣教育部門區(qū)分不同情況予以清理。對已取得教師資格的人員，通過競爭上崗擇優(yōu)聘用。對未取得教師資格的人員，兩年內(nèi)離崗自行參加學歷教育，取得教師資格后，通過競爭上崗擇優(yōu)聘用；兩年離崗學習后仍未取得教師資格的，按照“誰聘用、誰清退、誰補償、誰做工作”的原則予以清退。對已取得教師資格但通過競聘未能上崗的人員，由教育部門制定相應政策予以清退。同時，縣教育部門對縣以下高中未達到本科學歷的教師，安排到農(nóng)村初中任教；對城鎮(zhèn)和農(nóng)村初中未達到大專學歷的教師，安排到農(nóng)村小學任教。
對招錄選派到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生給予一定獎勵。對到農(nóng)村中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)服務機構工作，且與縣人勞局和主管部門簽訂五年以上服務年限的本科畢業(yè)（農(nóng)村中學為一類本科院校師范畢業(yè)生），一次性獎勵1萬元，由市上、縣上各負擔50%。對到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，且與縣人勞局和衛(wèi)生局簽訂六年以上服務年限的醫(yī)學專業(yè)本科生，一次性平均獎勵3萬元，標準及省、市、縣配套比例將由按照省上規(guī)定和我縣實際情況確定。
實行助學貸款償還政策。對到農(nóng)村基層從醫(yī)并簽訂六年以上服務年限、從教和從事農(nóng)技服務并簽訂五年以上服務年限的本科畢業(yè)生，其在校期間的助學貸款金由本人申請，就業(yè)單位、縣人勞局審核后由市人事局統(tǒng)一報省人事廳，省人事廳核實后將從省“振興資金”中償還，每年償還助學貸款本金的20%，5年還清。
（三）加大培養(yǎng)力度，不斷為農(nóng)村基層人才隊伍提供后備資源。
實行面向基層就業(yè)的資助跟蹤和“合同培養(yǎng)”形式招生。由市、縣（區(qū)）兩級對轄區(qū)家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的高中生進行資助，每年我縣確定50名，每人每學期資助500元，市上、縣上各負擔250元?？h“振興計劃”領導小組辦公室要配合學校加強對受助生的教育管理，保證其順利完成高中學業(yè)。省上將在省內(nèi)高校招生計劃中每年單列1000個指標，面向基層進行“合同培養(yǎng)”形式招生，學生畢業(yè)后到定向單位就業(yè)。市、縣（區(qū)）資助的高中生將首先納入“合同培養(yǎng)”招生范圍。具體招生實施辦法按省招生委員會研究制定的政策執(zhí)行。縣教育局、人勞局要根據(jù)工作需要，確定需求專業(yè)、數(shù)量和工作崗位，經(jīng)市人事局初審匯總后報省人事廳?！昂贤囵B(yǎng)”的高校、需要“合同培養(yǎng)”的縣（區(qū)）要與學生簽訂專業(yè)培養(yǎng)、工作安置和五年以上服務年限的協(xié)議，并向社會公布?？h級各有關單位要嚴格執(zhí)行就業(yè)協(xié)議，切實落實就業(yè)崗位，不得以任何理由拒絕接收。
助學金、助學貸款償還、獎勵費和“合同培養(yǎng)”招生政策，每生只能享受其中一項。鼓勵高校畢業(yè)生回縣就業(yè)，各項優(yōu)惠政策可優(yōu)先享受。
（四）選派專業(yè)人才到農(nóng)村支農(nóng)、支教、支醫(yī)。
采取按需選派、對口支援、定期輪換的方式，省上、市上五年內(nèi)將組織中級以上職稱的農(nóng)技、教師、醫(yī)生等“三支”人員，按照計劃到我縣農(nóng)村開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)服務?！叭А狈掌谙逓橐荒辏瑢脮r，縣級各有關部門、單位應做好與省市單位選派的“三支”人員的銜接、連絡、配合和服務工作。
支農(nóng)、支教、支醫(yī)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范基地，圍繞建設社會主義新農(nóng)村、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、基礎教育、醫(yī)療衛(wèi)生服務、農(nóng)民教育培訓等五個方面任務，與當?shù)鼗A建設項目、產(chǎn)業(yè)化項目、引智項目、文化教育衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展項目相結合，實行捆綁式“三支”，抓點示范，形成輻射帶動效應。按照工作要求，縣上對省、市選派的“三支”人員要實行混合編組，專業(yè)搭配，分別選擇10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為“三支”示范基地，組織選派人員扎實開展“三支”服務?？h人勞局要牽頭負責，會同業(yè)務主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，切實落實“三支”人員的工作崗位和任務，加強“三支”人員到崗履行職責的考核，使“三支”人員能夠下得去、有事干、穩(wěn)得住。同時縣上相關部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提供食宿、工作方便，組織本地專業(yè)技術人員積極參與，緊密配合開展工作，確?！叭А笔痉痘馗黜椚蝿盏膱A滿完成。
（五）確保到基層就業(yè)高校畢業(yè)生工資按時足額發(fā)放。
對到基層單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，其人事檔案由縣人事和勞動社會保障局管理，工資和福利待遇按照國家規(guī)定標準，納入財政全額供養(yǎng),由縣財政局按時足額發(fā)放。
（六）積極落實并逐步形成人才投身基層的導向機制。
一是落實從基層為縣以上機關遴選公務員制度。從年起，縣級黨政機關補充國家公務員，全部在具有二年以上基層工作經(jīng)歷的大學生中招錄和從具有二年以上基層工作經(jīng)歷的大學生公務員中遴選。在基層履行完服務年限的本、?？粕鷪罂脊珓諉T，給予加分照顧。二是逐步落實從基層為縣以上事業(yè)單位招考工作人員制度。從年起，縣級以上事業(yè)單位補充工作人員，從招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有二年以上工作經(jīng)歷的大學生中選拔的比例不低于五分之一，以后逐年提高，到年全部從具有二年以上基層工作經(jīng)歷的大學生中選拔。三是全面執(zhí)行工資傾斜政策。對到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下從醫(yī)從教和從事農(nóng)技服務的高校畢業(yè)生在見習期間執(zhí)行轉正定級工資，因我縣屬國家扶貧開發(fā)重點縣,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的本科生可高定兩級工資，?？粕叨ㄒ患壒べY。對到我縣基層工作的大學生，在服務期限內(nèi)每年年終考核稱職以上，一次性獎勵2000元；獎勵資金由市、縣各負擔50%。四是建立職稱評審導向機制。把在農(nóng)村基層一線工作的經(jīng)歷作為評審職稱的一個重要條件，今后教育、衛(wèi)生、涉農(nóng)系統(tǒng)的專業(yè)技術人員晉升職稱時，在同等條件下有農(nóng)村基層工作服務經(jīng)歷的優(yōu)先。
（七）加大學歷教育力度，不斷提升農(nóng)村基層人才素質(zhì)。
從年起，對35歲以下不具備國民教育大專學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，實行帶薪離崗學歷教育。省政府確定由省教育廳從成人高考計劃中列出專項指標，經(jīng)統(tǒng)一考試錄??；學歷教育期間本人工資來源、發(fā)放渠道和形式不變，并嚴格考核。對參加學歷教育的人員，在全額帶薪教育的兩年里，每人每年資助3000元，省、市、縣各負擔1000元。
縣人勞局負責協(xié)調(diào)各有關方面確定學歷教育人員并上報市人事局，市人事局初審匯總后上報省人事廳統(tǒng)一組織考試。省、市“振興資金”管理部門根據(jù)錄取人員數(shù)量向各縣（區(qū)）劃撥資助經(jīng)費?？h級人事、教育部門要加強學歷教育人員考前培訓，確定好考生的專業(yè)和報考院校。
（八）加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)。
縣人勞局、縣農(nóng)業(yè)局要緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、農(nóng)民增收這條主線，依托農(nóng)業(yè)引智成果示范推廣基地，實施“一村一品”項目，每年重點培養(yǎng)350名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農(nóng)函大、農(nóng)廣校、縣職教中心等培訓機構，每年培訓農(nóng)村實用人才270人；通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶，每年培養(yǎng)農(nóng)民技術員200人。
（九）優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
為了確保大學生到基層工作，省上規(guī)定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關和基層法庭可實行周轉編制，周轉編制的數(shù)量視現(xiàn)有編制使用情況和大學畢業(yè)生到崗情況，由人事部門會同編制部門確定。各級領導干部特別是“一把手”要不斷強化人才資源是“第一資源”的意識，重視人才，珍惜人才，用好人才，幫助解決工作、學習、生活等方面的具體問題，為人才到基層工作創(chuàng)造必要的條件。建立“一把手”抓人才工作的目標責任制，把人才的吸引、培養(yǎng)、穩(wěn)定和使用作為考核領導工作業(yè)績的重要內(nèi)容，對工資不能按時足額發(fā)放、經(jīng)費落實不到位、人才政策落實不力等現(xiàn)象進行責任追究。要加大各項政策措施的落實力度，努力創(chuàng)造一個拴心留人的工作、生活環(huán)境，真正做到用事業(yè)凝聚人才，用實踐造就人才，用機制激勵人才，用法制保障人才。形成人才到基層“下得去，留得住，用得好，有前途”的上下聯(lián)動激勵機制。
（十）嚴格管理和考核。
工作計劃條目式列出篇十二
縣“大調(diào)解”工作《關于矛盾糾紛“大調(diào)解”向基層延伸“五進”活動的實施方案》精神，為深化我鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調(diào)解”工作體系，“大調(diào)解”工作向基層延伸，把矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)，鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調(diào)解”工作決定，自20x年5月起，在全鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調(diào)解”“進城鎮(zhèn)小區(qū)、進農(nóng)村院落、進規(guī)模性市場(商場)、進車站、進工業(yè)區(qū)(旅游景點)”(簡稱“五進”)活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大調(diào)解工作計劃。特制定實施方案：
一、思想。
學習在省部級主要干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話精神，市、縣深化“大調(diào)解”工作體系部署要求，經(jīng)濟社會發(fā)展新，和創(chuàng)新社會管理，“大調(diào)解”工作體系，緊緊“統(tǒng)籌、銜接、攻堅、創(chuàng)新”的總體思路，重心下移、工作前移，貼近、服務、多方協(xié)同、力量整合的“五進”工作格局，健全矛盾糾紛源頭防范化解長效工作機制，夯實基層工作基礎，社會穩(wěn)定。
二、工作。
“屬地管理，分級”和“誰主管、誰”的原則，由黨委、主導，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居、社區(qū))調(diào)解、公安派出所行政調(diào)解、法庭司法調(diào)解和轄區(qū)行政、企事業(yè)、社會組織等責任力量，在城鎮(zhèn)小區(qū)、農(nóng)村院落和車站、規(guī)模性市場(商場)、工業(yè)區(qū)(旅游景點)等人口密集、矛盾易發(fā)的地方等聚居的區(qū)域，常態(tài)運行的矛盾糾紛調(diào)解工作“窗口”前置運行機制，“哪里有，哪里就有調(diào)解組織;哪里有矛盾，哪里就有調(diào)解工作”，工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)大調(diào)解工作計劃》。
三、工作。
“五進”活動分為四個階段：
階段：動員部署階段(5月3日—5月10日)。
調(diào)查，摸清底數(shù)，制定工作方案，職責任務，細化工作措施，動員大會，安排部署。
階段：先行試點階段(5月11日—6月10日)。
“五進”活動示范點，先行先試，以點帶面，標準，規(guī)范設置，健全機制。
階段：實施階段(6月11日—10月20日)。
總結、示范點的經(jīng)驗，各職能密切，整體“五進”活動在本地、本系統(tǒng)。
階段：檢查驗收階段(10月21日—12月30日)。
對照工作、職責任務，自查自糾，查漏補缺，著力長效機制;鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調(diào)解”工作將適時組織人員，基層，一線明察暗訪，對工作情況通報，“五進”活動。
四、職責任務。
(一)責任。鄉(xiāng)“大調(diào)解”工作組織，綜治及“大調(diào)解。
中心”牽頭，司法所并會同公安派出所、勞動保障所、國土、工會、婦聯(lián)、共青團等和行業(yè)協(xié)會，“誰主管、誰”原則，車站、規(guī)模性市場等責任主體組建本的矛盾糾紛調(diào)解室或需要成立專業(yè)調(diào)解委員會及設置調(diào)解室。
未單獨成立專業(yè)調(diào)解委員會的矛盾糾紛調(diào)解室轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)解委員會或轄區(qū)消費糾紛、勞動爭議糾紛專業(yè)調(diào)解委員會的前置窗口。場鎮(zhèn)小區(qū)、農(nóng)村院落調(diào)解室村(社區(qū))調(diào)解委員會的前置工作窗口，由所在村(社區(qū))村委會(居委會)，規(guī)劃和要求實施。轄區(qū)黨政機關、企事業(yè)要支持、“五進”調(diào)解室建設。
(二)健全機制。統(tǒng)籌、聯(lián)動的“大調(diào)解”體系作用，規(guī)范“五進”調(diào)解室窗口運行機制。
網(wǎng)絡體系銜接。在鄉(xiāng)黨委、主導下，“大調(diào)解中心”牽頭，從縱向上縣、鄉(xiāng)、村(社區(qū))和轄區(qū)“五進”涉及的專業(yè)調(diào)解委員會及調(diào)解室相銜接，橫向上與各行業(yè)主管及派出所、司法所、群工站等相的“五進”調(diào)解組織體系。
工作計劃條目式列出篇十三
在主任的帶領下，本人在20x年度，基本完成了相關工作任務。今年，我將一如既往地按照主任的工作布署，在去年的工作基礎上，本著“多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動、創(chuàng)造性地開展工作”的指導思想，發(fā)揚慧康人“精誠團結，求真務實”的工作作風，全面開展20x年度的工作?，F(xiàn)制定工作計劃如下：
一、人力資源：
(一)建立人力資源規(guī)劃工作機制。
1、協(xié)助主任調(diào)查和分析公司目前的人力資源配置情況，為招聘、加班、合理配置、定員定崗、管理層的人事決策等提供依據(jù)。
2、根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃，提出與之相匹配的的人力資源規(guī)劃。(此為工作設想，根據(jù)公司實際情況而定)。
(二)招聘與配置：
1、協(xié)助主任建立特殊人才(如售后工程師、研發(fā)人員、海外銷售人員等)的儲備機制及長期招聘渠道。
2、計劃與國內(nèi)重點高校建立優(yōu)秀人才長期供應關系。
4、在實際應用中完善已制訂的《員工招聘操作規(guī)程》、流程及相關表單。
5、協(xié)助各部門實施招聘。
6、建立招聘檔案。
(三)培訓：
1、在實際應用中完善已制訂的《員工培訓教育管理辦法》、流程及相關表單。
2、鞏固已初步建立的員工培訓機制。
3、制作一份新進員工培訓教材。
4、建立培訓檔案。
5、邀請深圳市專業(yè)培訓機構(如管理顧問公司)為公司部門主管或相關人員作12次培訓。培訓內(nèi)容根據(jù)實際工作需要而定，如時間和目標管理、人力資源管理、工作任務分配、溝通協(xié)調(diào)、領導藝術等。
工作計劃條目式列出篇十四
尊敬的巡視組各位領導、同志們：
根據(jù)市委巡察辦對我局****年政治巡察工作要求，我代表局黨組，就我局****年以來黨建工作情況匯報如下。
一、主要工作措施（一）突出抓好組織建設，著力打牢黨建的工作基礎。
一是抓好班子建設。近年來，班子成員從強化理論素質(zhì)，常學不?。粡娀裰骷?，團結奮進；強化宗旨意識，改進作風；強化廉潔從檢，以身垂范四個方面加強建設，打造了政治過硬、組織過硬、作風過硬的班子集體，充分發(fā)揮了核心作用。
二是加強黨組織活動管理。進一步完善了“三會一課”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員、繳納黨費等制度，做到了對黨員教育、管理和服務的有機結合，使黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。三是做好基層黨建重點工作整改落實。根據(jù)要求認真開展黨員組織關系集中排查、黨員信教、黨費收繳、基層黨組織換屆等方面的自查整改工作，推進黨的建設全面進步全面過硬。
部“精神之鈣”。
一是加強學習教育。每年制定《中心組暨干部職工學習計劃》，把集中學習和個人自學結合起來，中心組每月至少集中學習1次，黨員干部每月集中學習不少于2次，每年邀請專家講學不少于2次。同時，充分利用局微信群、qq群、短信平臺等新媒體方式，把政治理論學習貫穿工作和生活始終。二是嚴格督辦落實。局領導班子成員和局辦公室、政工科定期深入局屬各單位對學習情況進行督促指導，確保學習定位在“經(jīng)?！?，覆蓋到“全員”，深入到“一線”。
三是樹立先進典型。近年來，我們先后在全局系統(tǒng)推選出了優(yōu)秀^v^員胡祥勝、先進基層黨支部房屋交易管理所黨支部和大冶“十大杰出工人”^v^等一批先進典型，通過組織黨員干部學習身邊的先進典型，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
（三）突出抓好專題活動，著力發(fā)揮組織的堡壘作用。****年以來，市房管局圍繞黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動、“兩學一做”學習教育等主題，扎實推進黨建各項工作有序開展，進一步提升了黨員干部思想政治素質(zhì)、履職盡責能力、服務群眾水平、廉潔自律意識，為做好房地產(chǎn)管理工作和精準扶貧、文明創(chuàng)建、防汛救災、在職黨員進社區(qū)等重要工作打下了堅實的基礎。
二、存在的主要問題。
（一）黨建工作方法相對傳統(tǒng)。
一是黨組織活動形式不夠豐富，除了黨組統(tǒng)一組織的活動外，各黨支部很少有結合本職工作特點開展的主題活動。
二是理論學習成效不夠明顯，各黨支部的理論學習通常都是以會議的形式進行，要求學習研討的內(nèi)容，大多停留在表面的層次，沒有深層次的思想碰撞和感悟。三是抓黨建工作方法不夠多，在抓黨建工作的過程中，通常只要按照黨組的安排和部署，把一些“規(guī)定工作”做到位了，沒有深層次的去思考如何把黨建工作結合業(yè)務工作共同開展，實現(xiàn)黨建工作促進業(yè)務工作，業(yè)務工作提升黨建工作。
（二）對基層黨支部督導不細。一是班子成員忙于日常事務，對分管黨支部的組織生活開展情況督導不夠，參加分管黨支部的組織生活不多，在分管黨支部講黨課的內(nèi)容結合實際工作不緊密。
二是黨建工作檢查較少，每年對黨建工作的檢查考核只在年終考核時一并進行，對各支部日常黨建工作的開展缺乏及時有效的指導。
三是黨建工作考核的作用不明顯，對黨建工作的考核，只是作為年終綜合考核的一部分，所占比重一般，也影響了基層單位強力推進黨建工作的積極性，更加注重業(yè)務工作開展和收入任務的完成。
專題指導，缺少針對黨務工作開展的全面系統(tǒng)培訓。
二是因為日常業(yè)務工作繁忙，各黨支部的書記和黨務工作人員都是兼職從事黨務工作，沒有把大部分精力放在做好黨務工作中，黨務工作成效不明顯。
三是在一些黨務工作人員中還存在吃老本的現(xiàn)象，只憑多年的經(jīng)驗進行工作，對黨務工作在新時期的新要求與新知識了解不夠。
（四）個別黨員表率作用發(fā)揮不明顯。一是個別黨員黨性觀念淡簿，把自已等同于普通群眾，在日常工作生活中一些不當言論面前態(tài)度不鮮明，甚至人云亦云。
二是個別黨員黨員沒有時刻以一名黨員的要求嚴格要求自己，在工作上不求進取，缺乏熱情和積極性，得過且過，沒有在干部職工中發(fā)揮一名黨員應當發(fā)揮的作用。
三是個別黨員參加組織生活的熱情不高，沒有真正在組織生活中受到啟發(fā)和教育。
（五）發(fā)展黨員工作不到位。近年來，我局僅有1名同志加入中國^v^，各黨支部在發(fā)展黨員工作方面總是以人的因素，片面的強調(diào)客觀，忽視了主觀上因為重視程度不夠，對干部職工的思想教育不夠，對黨的政策、方針宣傳不夠等原因，影響了全局發(fā)展黨員工作的開展。
三、下步工作打算（一）創(chuàng)新機關黨建工作方式。
一是創(chuàng)新理論學習方式。
工作計劃條目式列出篇一
2、認真處置社區(qū)各類矛盾，盡可能滿足居民各類需求。強化接待、走訪等掌握民情機制，不斷關注、研究、解決社區(qū)的新情況、新問題、新矛盾。運用xx平臺，打造社區(qū)居民十分鐘便民圈，努力實現(xiàn)居民足不出戶，一個電話就能解決諸多需求的格局。對xx進行價格、質(zhì)量、滿意度的跟蹤監(jiān)督，以此確?！盁峋€”服務的高質(zhì)量。開辟xx商場的就業(yè)渠道。可能籌集崗位，引導社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)。
1、繼續(xù)做大、做實、做活xx，保證社區(qū)活動室大門敞開xx小時；繼續(xù)鼓勵、支持居民到社區(qū)活動室舉辦生日、婚嫁等慶?；顒?；繼續(xù)為喜歡aa制的群體提供聚會場所和硬件設施；繼續(xù)為居民的互動提供一切便利條件。繼續(xù)做大、做實、做活xx團隊。盡可能爭取優(yōu)惠政策，為xx團隊提供硬件乃至資金的支持。合理安排社區(qū)內(nèi)外活動的場所和時間，讓xx團隊每個成員的笑聲充斥社區(qū)。
2、在保障社區(qū)居民經(jīng)常性、多樣性、規(guī)?；那疤嵯?，精心組織大型比賽、表演等活動，并通過活動，繼續(xù)強化“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，繼續(xù)強化志愿者隊伍的奉獻功能，共同為現(xiàn)代化社區(qū)添磚加瓦。盡可能引導居民互動。每季度最起碼組織一次遠距離旅游活動，并經(jīng)常性鼓勵、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動。
工作計劃條目式列出篇二
1、全力抓好農(nóng)村實用人才隊伍建設。依托各類教育培訓資源，廣泛開展農(nóng)村技能培訓，加大對農(nóng)村致富帶頭人、科技帶頭人、經(jīng)營帶頭人等優(yōu)秀農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)力度，重點培養(yǎng)一批善于經(jīng)營、精于管理、勇于創(chuàng)業(yè)，能夠帶領農(nóng)民群眾致富的復合型人才。加快培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)大戶等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，加強對農(nóng)民專業(yè)合作社負責人的培養(yǎng)，支持他們成為優(yōu)秀企業(yè)家。造就一批懂科學、會技術、善經(jīng)營、能管理的農(nóng)村實用人才隊伍。
2、重點抓好社會工作人才隊伍建設。適應我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展和構建社會主義和諧社會的需要，加強社會工作人才專業(yè)知識培訓和崗位實踐鍛煉。推進公益服務類事業(yè)單位、農(nóng)村社區(qū)和公益類社會組織建設，完善培育社會組織和加強隊伍管理的配套政策。
3、突出抓好專業(yè)技術人才隊伍建設。加大專業(yè)技術人才引進力度，不斷充實專業(yè)人才隊伍。進一步創(chuàng)新專業(yè)技術人才培養(yǎng)模式，擴大專業(yè)技術人才培養(yǎng)規(guī)模，通過多種培訓形式，深入開展新理論、新技術、新技能、新信息為內(nèi)容的教育培訓，提高專業(yè)技術人才創(chuàng)新能力。加強對創(chuàng)新人才的選拔管理，做好專業(yè)技術拔尖人才評選工作。制定獎勵措施，進一步提高高層次人才的待遇和社會地位，激勵他們發(fā)揮作用。改善基層專業(yè)技術人員工作、生活條件，拓展職業(yè)發(fā)展空間。與轉變發(fā)展方式、推動產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整相適應，以提高專業(yè)技術水平和自主創(chuàng)新能力為核心，以高層次人才和緊缺人才為重點，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的專業(yè)技術人才隊伍。
4、切實抓好高技能人才隊伍建設。堅持黨管人才原則，切實加強對高技能人才培養(yǎng)工作的領導。把培養(yǎng)高技能人才工作擺上重要議事日程，認真制定全鄉(xiāng)的人才規(guī)劃和具體措施;切實做好服務工作，鄉(xiāng)領導干部要當好“后勤部長”，把培養(yǎng)高技能人才工作的重心放在服務上，真正做到認識到位、責任到位、措施到位，力爭取得實效。
(一)加快人才培養(yǎng)和引進步伐。建設一支思想端正、業(yè)務過硬、作風扎實、愛崗敬業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍，為全市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供強大的智力支持和人才保證。把培養(yǎng)的重點放在現(xiàn)有人才的素質(zhì)提高上，放在緊缺專業(yè)崗位和優(yōu)秀中青年業(yè)務骨干培養(yǎng)上，培養(yǎng)一批具有一定影響的學科帶頭人。制定規(guī)劃，搭建平臺，有效推進，為此，重點繼續(xù)辦好全市衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員培訓班，按結構比例引進各類緊缺的人才，爭取通過宣傳、制定優(yōu)惠政策，引進一批適應學科發(fā)展需求的高級人才。在市級醫(yī)療衛(wèi)生單位開辦各類學術講座，聘請專家、學者前來授課、現(xiàn)場指導開展業(yè)務工作。有計劃的選派專業(yè)技術人員到上級醫(yī)療衛(wèi)生單位進修學習，拓寬知識面，提高業(yè)務技能。鼓勵衛(wèi)生技術人員創(chuàng)新科研成果，大力推廣新技術、新療法，增強醫(yī)學科技創(chuàng)新能力，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務水平。繼續(xù)實施“三名”戰(zhàn)略，落實各項激勵保障措施。
(三)大力開展繼續(xù)醫(yī)學教育。完善以學分制考核為主要內(nèi)容的繼續(xù)醫(yī)學教育管理制度，年內(nèi)參加繼續(xù)醫(yī)學教育公共課程考試人員合格率爭取達到100%。同時，積極拓寬繼續(xù)醫(yī)學教育途徑和渠道，鼓勵醫(yī)務人員通過自學、函授等方式獲得繼續(xù)醫(yī)學教育學分，年終學分達不到要求的，按有關規(guī)定，在醫(yī)師、護士注冊方面實行“一票否決”。
(四)繼續(xù)組織開展爭創(chuàng)“學習型單位、學習型科室、學習型個人”活動。激發(fā)醫(yī)務人員勤奮學習的熱情，大力營造“學習光榮、不學習可恥”的氛圍，努力提高醫(yī)療技術水平。年終根據(jù)各單位技術比武基礎知識考試等情況，評選出“學習型單位”、“學習型科室”、“學習型個人”，進行表彰獎勵。
(五)抓好農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)。一是幫助鎮(zhèn)衛(wèi)生院提高業(yè)務技術水平，市級各醫(yī)療機構免費為其培訓專業(yè)技術人員，做好對口支援、衛(wèi)生支農(nóng)工作;二是繼續(xù)搞好鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗知識集中培訓，按時完成規(guī)定的學時，加快知識更新的速度，滿足農(nóng)村群眾的基本醫(yī)療需求。
工作計劃條目式列出篇三
（二）雁塔區(qū)、未央?yún)^(qū)、灞橋區(qū)、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)。
二、振興計劃的目標任務。
（七）農(nóng)村實用人才建設工程。每年培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實用人才1萬人。到年，全市農(nóng)村實用人才達到15萬人。
三、振興計劃的具體措施。
（一）加大財政投入力度，設立“農(nóng)村基層人才隊伍振興資金。按照省政府要求，結合我市實際，市財政每年出資500萬元設立“農(nóng)村基層人才隊伍振興資金”（以下簡稱“振興資金”，“振興資金”和市人才工作專項經(jīng)費合并成立市人才專項經(jīng)費，每年列800萬元，優(yōu)先支持農(nóng)村基層人才培訓。同時，建立“鼓勵社會、個人捐助，爭取國外資助以及國際合作”的多方籌措投入機制“振興資金”實行?？顚Ｓ?，由市人事局審核匯總后，市財政局負責審核、撥付、監(jiān)督使用，主要用于實施“振興計劃。各區(qū)縣也要建立相應的資金，每個區(qū)縣不得低于50萬元，配套用于農(nóng)村人才隊伍振興工程。
（二）創(chuàng)造高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)、從事農(nóng)技服務的條件，建立適合農(nóng)村實際的醫(yī)療衛(wèi)生體制。
1．清理清退代課人員和無從教、從醫(yī)資格證人員。對全市所有的代課人員和無教師、醫(yī)（護）師資格證人員，由教育、^v^門全部予以清退。
2．調(diào)整下派學歷不達標教師。對區(qū)縣以下高中未達到本科學歷的教師，安排到農(nóng)村初中任教或進行學歷教育；對城鎮(zhèn)和農(nóng)村初中未達到大專學歷的教師，安排到農(nóng)村小學任教或進行學歷教育。
3．調(diào)整教育、衛(wèi)生、農(nóng)技隊伍人員結構。對農(nóng)村初中、高中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和農(nóng)技服務機構編制定員外超配的管理人員和工勤人員，由區(qū)縣人事局商教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、財政部門予以調(diào)整分流，并實行編制內(nèi)教師、醫(yī)護、農(nóng)技專業(yè)人員及各類管理人員、工勤人員工資資金總額包干的辦法，財政只支付編制內(nèi)教師、醫(yī)護、農(nóng)技專業(yè)人員和各類管理人員及工勤人員的工資。
4．嚴格執(zhí)行退休政策。對到達退休年齡的農(nóng)村中小學、衛(wèi)生院及農(nóng)技服務機構的工作人員，一律按時辦理退休手續(xù)。
5．改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）衛(wèi)生院的醫(yī)療財政體制，加大財政對公益性事業(yè)單位的投入力度，努力創(chuàng)造人才投身鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的機制與環(huán)境。
（三）制定優(yōu)惠政策，加大培養(yǎng)力度，引導、鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務。
1．對招錄的高校畢業(yè)生實行安家費獎勵和生活補貼。對到農(nóng)村中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)服務機構工作，且與區(qū)縣人事局和主管部門簽訂5年以上服務年限的本科畢業(yè)生一次性發(fā)給安家費1萬元，?？粕淮涡园l(fā)放生活補貼5000元，由市、區(qū)縣各負擔50%；對到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，且與區(qū)縣人事局和衛(wèi)生局簽訂6年以上服務年限的醫(yī)學專業(yè)本科生，一次性發(fā)給安家費3萬元，由省、市、區(qū)縣各負擔1萬元；?？飘厴I(yè)生一次性發(fā)給生活補貼5000元，由市、區(qū)縣各負擔50%。上述安家獎勵費和生活補貼分別在省、市、區(qū)縣各自資金中列支。
2．對招錄的高校畢業(yè)生實行區(qū)縣財政統(tǒng)發(fā)工資。把招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)機構、農(nóng)村中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的高校畢業(yè)生納入?yún)^(qū)縣財政供養(yǎng)人員范圍，由區(qū)縣財政統(tǒng)發(fā)工資，確保這部分畢業(yè)生的工資按時足額發(fā)放。
3．對招募自愿進村、進社區(qū)工作的高校畢業(yè)生由市、區(qū)縣財政支付其部分生活補貼。
4．建立助學貸款償還制度。按照省政府“振興計劃”，對到農(nóng)村基層從醫(yī)并簽訂6年以上服務期限、從教和從事農(nóng)技服務并簽訂5年以上服務期限的本科畢業(yè)生，其在校期間的助學貸款本息由本人申請，就業(yè)單位、區(qū)縣人事局審核、市人事局匯總后報省人事廳，省人事廳核實后從省“振興資金”中償還，每年償還助學貸款本息的20%，5年還清。
5．設立“大學生到農(nóng)村基層從醫(yī)從教助學金”。除省上分配的每年每個區(qū)縣助學金名額（約10個）外，我市每年在省內(nèi)高校師范、醫(yī)學專業(yè)各設立25個助學金名額（共計50名，平均每個縣區(qū)5名，每生每年5000元，資助家庭困難、有志畢業(yè)后回到本區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村從醫(yī)從教的在校本科生。資助生由區(qū)縣人事局、教育局在本地生源中推薦，學生申請，學校審核，市教育局組織評審，市人事局批準。獲得資助的學生必須與市人事局簽訂協(xié)議，從教服務年限5年以上，從醫(yī)服務年限6年以上。助學金從市“振興資金”中列支，由市人事局負責核準、劃撥，市教育局協(xié)助高校加強對受助生的教育管理。資助生畢業(yè)后由市人事局負責派遣，區(qū)縣人事局和教育局、衛(wèi)生局負責安置。
6．實行面向基層就業(yè)的資助跟蹤和定向（委培）招生政策。對各區(qū)縣家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的高中生進行資助，每年每個區(qū)縣確定25名，每人每學期資助500元，費用從市、區(qū)縣資金中列支。市、區(qū)縣教育局配合學校加強對受助學生的教育管理，保證其順利完成高中學業(yè)。面向基層招收的定向（委培）生，畢業(yè)后到定向（委培）單位就業(yè)。市、區(qū)縣資助的高中生首先納入省上“振興計劃”定向（委培）招生范圍。各區(qū)縣人事局要根據(jù)當?shù)氐墓ぷ餍枰_定定向（委培）生的專業(yè)和數(shù)量，經(jīng)市人事局匯總初審后報省人事廳。省教育廳每年將向社會招錄定向（委培）生的院校、專業(yè)、數(shù)量以及委托的縣和就業(yè)單位。招收定向（委培）生的院校、區(qū)縣要與定向（委培）生簽訂專業(yè)培養(yǎng)、工作安置和5年以上服務年限的協(xié)議，并向社會公布。定向（委培）生畢業(yè)后，各區(qū)縣要嚴格執(zhí)行定向（委培）協(xié)議，切實落實就業(yè)崗位，不得以任何理由拒絕接收。助學金、助學貸款償還、安家費和定向（委培）招生政策，每生只能享受一項。
7．建立鄉(xiāng)村人才培訓制度。對招錄到農(nóng)村中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的高校畢業(yè)生，上崗前先分別由市教育局、衛(wèi)生局組織為期3個月的培訓和進修學習。同時，對農(nóng)村中小學教師和鄉(xiāng)村醫(yī)生進行系統(tǒng)的在職培訓。
（四）建立科技下鄉(xiāng)制度，實行對口“三支一扶”服務。
采取按需選派、對口支援、定期輪換方式，每年組織中級以上職稱的農(nóng)技人員、教師、醫(yī)生到農(nóng)村進行為期1年的支農(nóng)、支醫(yī)、支教和幫扶服務。市上5年共選派“三支人員”500人（其中農(nóng)技人員250人，教師125人，醫(yī)護125人，“一扶”人員300名；10區(qū)縣5年共選派500人（其中農(nóng)技人員250人，教師125人，醫(yī)護125人，“一扶”人員200名。市、區(qū)縣每年選派的“三支一扶”人員總數(shù)和專業(yè)，根據(jù)實施區(qū)縣的數(shù)量以及選派人員的專業(yè)比例確定；市、區(qū)縣教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水務、畜牧和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設等部門負責落實所屬單位“三支一扶”人員的選派。選派期間“三支一扶”人員原單位所有待遇不變，每人每年另行發(fā)放1000元交通費、2000元生活補貼，成績突出的給予獎勵，費用由市、區(qū)縣分級負擔，在各自“振興資金”中列支。
支農(nóng)、支教、支醫(yī)和幫扶以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范基地，以高級職稱人員為骨干。試點縣年先各選派100人，其中，省上選派30人、市上選派40人、縣上選派30人。按照工作要求，實行專業(yè)搭配，由縣上編成10個組，每組10人，選擇10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為“三支一扶”示范基地，圍繞建設社會主義新農(nóng)村、都市農(nóng)業(yè)發(fā)展、調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構、基礎教育、村鎮(zhèn)規(guī)劃、醫(yī)療衛(wèi)生服務、宣傳教育等方面的任務，與當?shù)鼗A建設項目、產(chǎn)業(yè)化項目、引智項目、文化教育衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)重點項目、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)和扶貧項目等社會事業(yè)發(fā)展項目相結合，實行捆綁式“三支一扶”，抓點示范，形成輻射帶動效應。各區(qū)縣委組織部、人事局要牽頭負責，會同業(yè)務主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府，切實落實“三支一扶”人員的工作崗位和任務，加強“三支一扶”人員到崗履行職責的考核。同時區(qū)縣相關部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提供食宿、工作方便，組織本地專業(yè)技術人員積極配合工作，確?！叭б环觥笔痉痘馗黜椚蝿盏膱A滿完成，對選派后不到崗以及不履行職責的“三支一扶”人員，追繳所發(fā)交通費和生活補貼，當年考核定為不稱職，在規(guī)定晉升職稱年限內(nèi)，推遲3年方可申請晉升職稱。
（五）加大學歷教育力度，不斷提升農(nóng)村基層人才素質(zhì)。從年起，逐年對35歲以下不具備國民教育大專以上學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，實行帶薪離崗學歷教育。每年全市共計300人，平均每個區(qū)縣30人。學歷教育期滿未取得相應學歷證書的，考核為不稱職，停發(fā)工資和福利津貼，發(fā)放本人原工資80%的生活補貼進行離崗學歷再教育；之后仍未取得相應學歷的，考核定為不稱職，并予以辭退。對參加學歷教育的人員，在全額帶薪教育期間，每人每年資助3000元，由省、市、區(qū)縣各負擔1000元，在各自資金中列支。學歷再教育期間費用全部由本人負擔。對確因工作任務繁重，無法離崗參加學歷教育的人員，可實行電大、函大等形式的在職學歷教育。5年后，凡35歲以下不具備國民教育大專以上學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，不得在公務員和事業(yè)崗位上任職。
各區(qū)縣人事局負責確定學歷教育人員并報市人事局，市人事局匯總初審后報省人事廳。省、市、區(qū)縣“振興資金”管理部門根據(jù)批準的人員給區(qū)縣人事局劃撥經(jīng)費。市教育局負責根據(jù)省教育廳學歷教育計劃落實實施學歷教育的院校。
（六）加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，提高農(nóng)村人才素質(zhì)。
各級組織、人事、農(nóng)業(yè)部門要緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，農(nóng)民增收這條主線，依托農(nóng)業(yè)引智成果示范推廣基地，實施“一村一品”項目，重點抓好經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)技術推廣、種植能手、專業(yè)技能四支人才隊伍建設，在全市各區(qū)縣每年重點培養(yǎng)3000名（平均每區(qū)縣300名）生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員。依托農(nóng)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)職校、林廣校等每年培訓農(nóng)村實用人才5000名（平均每區(qū)縣500名；通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶每年培養(yǎng)農(nóng)民技術員2000名（平均每區(qū)縣200名。
（七）建立人才投身基層的導向機制。
1．實行從基層為區(qū)縣以上機關遴選公務員制度。按照省上要求，從年起，區(qū)縣級以上黨政機關補充國家公務員，一般在具有2年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中招錄和從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學生公務員中遴選。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關補充國家公務員，一般在村、社區(qū)工作2年以上的大學生中遴選。對在基層履行完服務年限的高校畢業(yè)生報考公務員給予特殊加分照顧。
2．實行區(qū)縣以上法、檢兩院補充公務員從基層遴選制度。從年起，區(qū)縣以上法、檢兩院補充公務員一般從具有2年以上基層法庭工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生公務員中選拔。
3．實行從基層為區(qū)縣以上事業(yè)單位招考工作人員制度。從年起，區(qū)縣級以上事業(yè)單位補充工作人員，從招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、具有2年以上工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中選拔的比例不低于五分之一，以后逐年提高。到年全部從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學生中選拔。
4．實行工資傾斜政策。對到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下從醫(yī)從教和從事農(nóng)技服務的高校本科畢業(yè)生在見習期間執(zhí)行轉正定級工資并高定一級工資，服務期未滿離開的，取消高定的工資。
5．建立職稱評審導向機制。把在農(nóng)村基層一線工作的經(jīng)歷作為評定職稱的一個重要條件，今后教育、衛(wèi)生、涉農(nóng)系統(tǒng)的專業(yè)技術人員晉升職稱時，在同等條件下有農(nóng)村基層工作服務經(jīng)歷者優(yōu)先。
（八）進一步優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
為了確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位可實行周轉編制，數(shù)量視現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，由市、區(qū)縣編制部門商市、區(qū)縣人事部門確定。各級領導干部要進一步強化人才資源是“第一資源”的意識，重視人才、珍惜人才、用好人才，為人才到基層工作創(chuàng)造條件。建立“一把手”抓人才工作的考核機制，把人才的吸引、培養(yǎng)、穩(wěn)定和使用作為考核領導工作業(yè)績的重要內(nèi)容。要加大各項政策措施的落實力度，努力優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
（九）嚴格管理和考核。
市、區(qū)縣人事局和主管部門人事處（科）要制定詳細的考核辦法，加強對“三支一扶”人員的管理，享受“振興計劃”待遇的高校畢業(yè)生，在服務期內(nèi)由市人事局統(tǒng)一保管其畢業(yè)證原件并委托區(qū)縣人事部門進行監(jiān)督檢查，對違反協(xié)議不到基層工作或不嚴格履行服務年限的，列入本人不誠信記錄，予以通報并在媒體曝光，退還全部培養(yǎng)、資助經(jīng)費，并不得在全省黨政機關和事業(yè)單位就業(yè)。對成績突出的，各級黨委、政府要進行表彰獎勵。
四、“振興計劃”的實施步驟和要求。
（一）加強領導。
成立市實施農(nóng)村基層人才隊伍振興計劃領導小組，由常務副市長任領導小組組長，市委組織部部長、市政府分管副秘書長、市人事局局長任副組長，領導小組成員由人事、財政、教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等部門的負責同志擔任。領導小組下設辦公室，辦公室設在市人事局，市人事局局長任辦公室主任。各區(qū)縣也要成立相應的工作機構。領導小組辦公室負責計劃實施的日常工作。
（二）先行試點、穩(wěn)步推進。
年，按照省上的統(tǒng)一要求，我市確定藍田縣和周至縣為試點縣。市“振興計劃”領導小組辦公室根據(jù)試點縣的具體情況，盡快制定試點方案和年度推進計劃，并將任務分解到各職能部門。市級各職能部門要加強對試點縣工作的組織協(xié)調(diào)和工作指導，及時解決試點中出現(xiàn)的問題。試點縣要根據(jù)市上試點方案，結合本地實際制定具體實施意見，報市人事局審批后組織實施。年，在總結試點縣工作經(jīng)驗的基礎上，逐步擴大到4個區(qū)縣，年擴大到7個區(qū)縣，年擴大到全市實施“振興計劃”的各區(qū)縣，年充實提高，進行全面檢查驗收。
（三）落實責任，加強督導。
區(qū)縣是“振興計劃”的責任主體。實施振興計劃指導協(xié)調(diào)的責任在市，組織推進的責任在區(qū)縣，實施落實的責任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各區(qū)縣要把“振興計劃”作為社會主義新農(nóng)村建設的重中之重，確定一名主要領導作為第一責任人。由區(qū)縣組織、人事部門牽頭，建立健全工作機制，相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認真落實。市級各有關部門也要明確任務，積極督導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（四）區(qū)別情況，分類實施。
由于我市各區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間自然條件、財政狀況以及人才需求的差異，在實施“振興計劃”中必須結合具體情況分類實施，統(tǒng)籌安排。各區(qū)縣也要根據(jù)轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）的不同情況，合理安排省、市和自身資金的使用方案。調(diào)劑的資金主要用于擴大資助艱苦地區(qū)有志大學畢業(yè)后愿到本區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)從醫(yī)、從教、從事農(nóng)技服務的人員和提高從醫(yī)、從教、從事農(nóng)技服務本科生安家費的標準。
（五）及時總結經(jīng)驗，逐步完善。
各級政府及有關部門要按照年度計劃認真做好自查驗收，并于每年月中旬報市人事局，市人事局組織檢查驗收后報市政府和省人事廳。
工作計劃條目式列出篇四
xx年我局機關黨建工作將堅持以理論、重要思想、科學發(fā)展觀和^v^^v^系列重要講話為指導，認真貫徹中央十x屆x中全會、省第十x次黨代會和市第x次黨代會精神，按照“黨要管黨”、“從嚴治黨”的工作要求，圍繞中心，突出重點，體現(xiàn)特色，注重實效，全面加強機關黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，推動本系統(tǒng)、本部門工作任務的圓滿完成，全面提升機關黨建工作科學化水平，為全市科學發(fā)展、綠色崛起、全面建成小康新?lián)嶂萏峁﹫詮姷慕M織保證和政治保證。
一、強化理論武裝，著力提高機關黨員干部的整體素養(yǎng)。
(一)發(fā)揮黨組中心組學習帶頭示范作用。制定《xx年局黨組中心組理論學習和干部理論學習計劃》，確定必讀書目，落實學習專題，由專人負責講解，公開通報學習內(nèi)容。以黨組理論中心組學習為龍頭，帶動全局黨員干部的學習熱情和主動性，在全局營造濃厚的學習氛圍。
(二)抓好支部學習教育。各支部要嚴格落實“三會一課”制度，開展黨員固定活動日活動。支部學習以提高思想政治素養(yǎng)、理論政策水平和本職工作能力為目標，突出抓好《黨章》黨規(guī)及國家法律法規(guī)、^v^^v^系列重要講話精神、中央和省市委重大決策部署的學習，抓好經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、生態(tài)、金融、科技等知識的學習。
大力開展讀書活動，倡導黨員干部日讀1小時，月讀1本書;黨支部每月組織2次以上集中學習，黨支部每季度圍繞一個專題進行1次集中討論交流，年度圍繞業(yè)務工作組織1次調(diào)研研討。堅持經(jīng)常性教育和集中培訓相結合，建立健全黨員教育培訓制度，黨員每年參加教育培訓的時間一般不少于24學時，其中黨組織班子成員一般不少于40學時。黨組織每季度組織開展1次政策理論、形勢任務的宣講或輔導。
二、夯實組織基礎，著力增強機關黨的工作的創(chuàng)新活力。
(一)加強支部規(guī)范化建設?？茖W調(diào)整完善機關支部結構，加強機關支部規(guī)范化建設。開展機關黨員干部進社區(qū)辦實事活動。抓好“三會一課”、支部組織生活會、黨員領導干部雙重組織生活等黨內(nèi)組織生活制度的落實，增強約束力和執(zhí)行力。認真落實機關黨建工作責任制，開展“雙述雙評”活動，即機關黨委和各黨支部均要向上級黨組織述職，向本單位黨員群眾述職;“雙評”，即機關黨委和各黨支部均要接受本單位黨員群眾評議，接受上級黨組織考評,增強機關黨建工作的透明度，拓展黨內(nèi)民主和黨內(nèi)監(jiān)督渠道。
(二)強化機關黨員隊伍建設。制定和落實發(fā)展黨員工作規(guī)劃，按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，嚴把黨員發(fā)展質(zhì)量關，加強機關黨員管理監(jiān)督，穩(wěn)妥做好不合格黨員的處置工作，提高發(fā)展和管理黨員質(zhì)量。今年計劃轉正3名預備黨員，發(fā)展2-3名預備黨員。
(三)推進機關黨務干部隊伍建設。組織全局黨務干部適時參加市直機關工委安排的各類培訓，通過多層次、針對性強的培訓，提高全局機關黨務干部政治素質(zhì)，豐富黨務知識，提升履職能力。
(四)開展“七一”主題黨日教育活動?！捌咭弧鼻?，要結合開展建黨紀念活動，組織開展1次“七一”主題黨日活動。在內(nèi)容上，突出強化黨員意識、堅定理想信念、堅定政治方向、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩等，形式上以重溫入黨誓詞、愛國主義教育、參觀教育基地、黨史知識競賽、黨紀警示教育、等為主，確保主題黨日教育活動務實有效。
(五)嚴格執(zhí)行黨費收繳制度。收繳黨費工作要由專人負責，認真填寫《中國^v^黨費繳納明細表》，要做到底數(shù)清楚，及時收繳，全額上繳，不得截留使用。黨支部向全體黨員公布一次黨費收繳情況。對不按規(guī)定繳納黨費的黨員，要及時進行批評教育。
(六)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在慶祝建黨xx周年之際，開展“一先雙優(yōu)”評選表彰活動，認真做好黨支部創(chuàng)評工作。開展支部“五星創(chuàng)評”活動，努力打造黨建工作新“標桿”。
三、落實黨風廉政建設主體責任，著力培育以“清廉文化”為主的機關文化。
嚴格按照中央、省、市紀委全會要求，局全面落實黨風廉政建設主體責任，深入推進黨風廉政建設和反*工作，著力加強反腐倡廉建設，扎實推進懲治和預防*各項工作，努力營造風清氣正的政治生態(tài)。
按照“誰分管、誰負責”的原則，向全市國土系統(tǒng)各單位下發(fā)《黨風廉政建設主體責任書》和《黨風廉政建設紀檢監(jiān)察監(jiān)督責任書》，構建了齊抓共管、上下齊心的黨風廉政建設工作格局;開展以學習宣傳貫徹《中國^v^廉潔自律準則》和《中國^v^紀律處分條例》為主要內(nèi)容的系列教育活動;把黨章黨規(guī)黨紀納入黨務干部培訓和支部政治學習內(nèi)容，通過知識競賽、輔導培訓、黨課講座等多種途徑加強學習宣傳;全面推進機關廉政文化建設，不斷提高廉政宣教的多樣性和有效性，切實發(fā)揮廉政宣教在反腐倡廉建設中的基礎性作用，營造廉政宣傳氛圍。
四、狠抓作風建設，著力提升機關黨組織的服務水平。
(一)開展黨員身份、崗位、承諾“三亮”行動。推行每個黨員工作日和公務活動佩戴黨徽制度，激發(fā)黨員意識、責任意識;以黨支部或黨小組為單位，公開展示黨員黨內(nèi)職務、工作崗位、服務承諾等，增強服務意識、奉獻意識，以實際行動改作風、提效率。
(二)進一步深化結對幫扶工作。圍繞服務民生、維護穩(wěn)定、促進和諧的主題，深入開展“獻愛心、送溫暖”、“愛心一日捐”等活動，深入開展助學助困活動、結對幫扶活動、服務新農(nóng)村建設專項行動等社會公益活動，進一步密切與基層群眾的感情和聯(lián)系。
工作計劃條目式列出篇五
1、共產(chǎn)主義理想信念動搖，缺乏革命意志，長期消極落后，不履行黨員義務，不起黨員作用的。
2、政治立場不堅定，思想上、政治上、行動上不能同_保持一致，對黨的路線、方針、政策持懷疑、抵觸態(tài)度的。
3、對馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想不學習、不宣傳、不贊成，公開在群眾中散布錯誤言論，甚至傳播政治謠言的。
4、在大是大非面前不敢堅持原則，喪失黨的立場，對違法違紀行為、壞人壞事和消極腐敗現(xiàn)象不揭露、不批評、不斗爭的。
5、貪生怕死，當國家和集體財產(chǎn)及人民財產(chǎn)遭受嚴重威脅時不能挺身而出，而是退縮不前或臨陣脫逃的。
6、參加“”等_組織及其他非法組織活動的。
7、信仰宗教，或參與封建迷信活動，經(jīng)教育仍不改正的。
8、組織觀念淡薄，在變動單位轉移組織關系或在流動擇業(yè)的過程中，沒有特殊原因，黨員組織關系介紹信由個人保留六個月以上的。
9、沒有正當理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活、或不交納黨費、或不做黨組織所分配工作的。
10、組織紀律性不強，違反民主集中制原則和黨的紀律，壓制民主，搞打擊報復，嚴重侵害黨員的民主權利和群眾利益，或拒不執(zhí)行黨組織決議的。
11、宗旨觀念淡薄，服務意識不強，不關心群眾疾苦，損害群眾利益，利用職權或工作之便謀取私利的。
12、工作事業(yè)心不強，經(jīng)常曠工，消極怠工，玩忽職守，貽誤工作的。
13、不思進取，好逸惡勞，無所作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中不能起群眾表率作用的。
14、參加群體性鬧事，影響社會穩(wěn)定，造成一定后果的。
15、思想品質(zhì)惡劣，經(jīng)常傳播流言蜚語，搬弄是非，挑撥離間，搞宗派和小集團活動的。
16、道德品質(zhì)敗壞，生活作風腐化，婚喪大操大辦，不贍養(yǎng)老人，不撫養(yǎng)未成年子女，虐待家庭成員，在群眾中造成不良影響的。
17、個人主義嚴重，假公濟私，損人利己，弄虛作假，欺上瞞下，騙取榮譽的。
政策，或有庇護、支持親友違法亂紀的行為，造成一定后果的。
工作計劃條目式列出篇六
1、評估方法選擇。
評估居民需求所使用的調(diào)查方法：問卷法、訪談法、觀察法。
問卷法。通過設計問卷并發(fā)放問卷后回收，統(tǒng)計數(shù)據(jù)并分析來得知服務對象的需求。
訪談法。深入到社區(qū)，通過對社區(qū)工作人員和居民的訪談中了解情況。首先通過社區(qū)工作人員的帶領下，從整體上了解社區(qū)的結構和工作內(nèi)容，還有社區(qū)居民的一些資料，并進一步探討社區(qū)能達到服務對象需求最大化的可能性。
觀察法。觀察社區(qū)結構，服務對象活動前后的對比，參與情況。
調(diào)查對象選擇方法。
調(diào)查對象：6--12歲的兒童，特征是都處于青春期。采用了概率抽樣方法進行選擇的調(diào)查對象，調(diào)查對象為100個。
3.需求評估、調(diào)查所用工具。對需求評估所用的訪談提綱、調(diào)查問卷的主要內(nèi)容進行說明。
需求評估：童年是一個美好而又快樂的時期，不僅僅需要快樂，更需要健康的體魄。對于6--12歲的兒童來說，進入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給子正確的引導，提供適當?shù)腻憻?，將有助于他們建立積極的價值觀和穩(wěn)定的角色。
調(diào)查所用工具：調(diào)查問卷。
4.資料搜集過程。
定期在居委會回收。
問卷發(fā)放時間：2020年5月3日。
需求調(diào)查結果。
根據(jù)調(diào)查問卷的調(diào)查結果，大部分青少年反映自身缺乏自我認識，對自己不夠自信。
6、結論。
從需求調(diào)查結果我們可以看出青少年缺乏自我成長與認識。根據(jù)社區(qū)實際情況以及專業(yè)理論知識，我認為我們可以通過做游戲的方式指導青少年，讓青少年在生活中和學習中認識自我，在快樂中成長。
工作計劃條目式列出篇七
（一）城鄉(xiāng)規(guī)劃工作的綜合性需要各層次人才。
（二）特色城鎮(zhèn)建設需要精通地域背景的專門人才。
在傳統(tǒng)城市化階段，規(guī)劃建設中出現(xiàn)了忽視城鎮(zhèn)特色、無視地域文化等問題，使城鎮(zhèn)喪失了原有的地域精神與活力。在新型城鎮(zhèn)化階段，亟需精通地域人文歷史背景、產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點的專門人才參與到城鎮(zhèn)建設中，提出切合地域?qū)嶋H需求、符合地域發(fā)展形勢的專業(yè)規(guī)劃，以建設突出產(chǎn)業(yè)特色、彰顯文化傳承、充滿活力的特色城鎮(zhèn)。
（三）村鎮(zhèn)崛起需要適應本土發(fā)展的規(guī)劃人才。
根據(jù)區(qū)域發(fā)展的需要，村鎮(zhèn)發(fā)展不僅是振興國民經(jīng)濟的關鍵節(jié)點，也是完善城鄉(xiāng)一體化體制機制的重要環(huán)節(jié)。在村鎮(zhèn)崛起的時代背景下，規(guī)劃人才的輸出必須面向區(qū)域、聚焦中小城市與小城鎮(zhèn)，并填補當前縣域村鎮(zhèn)層級規(guī)劃人才的缺失。
二、地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)研究與實踐中存在的問題。
（一）人才培養(yǎng)的學歷層次配置不合理。
當前，高校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的開設多集中于本科院校，并以五年制教育為主要培養(yǎng)形式。但在實際就業(yè)中，四年制本科教育與三年制?？平逃漠厴I(yè)生更為傾向于回歸地方、扎根基層。面對多元化的社會需求，不應只重視專業(yè)高精人才的培養(yǎng)，還應將不同學歷的人才培養(yǎng)機制納入到專業(yè)教育建設體制中，根據(jù)崗位特點，合理配置相應層次人才。
（二）專業(yè)課程架貪圖知識面的“大而全”
城鄉(xiāng)規(guī)劃是一門綜合性強的專業(yè)，既要掌握傳統(tǒng)工科知識，又要拓寬地理、生態(tài)、社會等相關知識面。傳統(tǒng)的本科教育往往大包大攬，力圖課程架構中涵蓋所有知識點。這樣一方面壓縮了專業(yè)主干知識的精深學習，另一方面也扼制了學生自學的興趣，降低了后期專業(yè)方向?qū)ｉT化拓展的意愿與機會，從而使得畢業(yè)生在選擇工作方向與崗位上感到茫然，難以做出合適的職業(yè)規(guī)劃。
（三）教學中忽視地域性規(guī)劃的學習實踐。
于教學內(nèi)容上而言，專業(yè)教學注重將理論結合實際項目來進行學習運用，而一般教學中更傾向于以大城市規(guī)劃建設項目作為案例來學習先進規(guī)劃思想與設計方法。這種固然具有相當?shù)慕虒W意義，但若不同時注重地方城鎮(zhèn)規(guī)劃的案例教學，會誤導學生在未來學習實踐中盲目模仿大城市的規(guī)劃建設模式，而缺乏研究地域性規(guī)劃特點的方法與理念。
三、地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)改革策略探析。
（一）構建適應地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃建設的“訂單式”人才培養(yǎng)目標。
相對于傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃人才的培養(yǎng)目標應更有針對性，以適應當?shù)亟ㄔO需要。在對地域相關企業(yè)及建設管理部門進行深入調(diào)研后，分析規(guī)劃設計師、規(guī)劃管理人員等相關職業(yè)崗位和典型工作任務，總結不同崗位的能力內(nèi)涵和人才需求標準，并主動邀請行業(yè)專家、技術能手，共同制定適應地域城鎮(zhèn)發(fā)展的“訂單式”人才培養(yǎng)目標，明確專業(yè)教育的指導思想與教學目標。
（二）優(yōu)化豐富教學課程體系。
為切實培養(yǎng)出適應地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃工作的畢業(yè)生，必須在傳統(tǒng)課程體系上進行架構的優(yōu)化精簡與內(nèi)涵的豐富提升。一是在基礎課程階段，了解地方傳統(tǒng)建筑特點與城鎮(zhèn)發(fā)展歷史，引導學生發(fā)掘傳統(tǒng)地方文化。二是在專業(yè)課程階段，在注重城鄉(xiāng)規(guī)劃主干知識體系學習的基礎上，引入當?shù)爻擎?zhèn)特色規(guī)劃項目作為輔助教學案例，引導學生結合所學知識分析地方發(fā)展需求與規(guī)劃思路，激發(fā)學生對地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃的思考與興趣。三是在畢業(yè)設計階段，主動與地方企業(yè)、建設管理部門合作，帶領學生參與到當?shù)亟ㄔO項目中去，利用實際項目考察學生的專業(yè)技能，增進學生地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃能力的提升。
（三）重視特色教師隊伍建設。
在教師隊伍建設上，不僅要外引高學歷教師、內(nèi)培高職稱教師，還要注重建立穩(wěn)定的兼職教師資源庫，聘請當?shù)匦袠I(yè)技術專家、能工巧匠為兼職教師，提升專業(yè)教學與地域規(guī)劃行業(yè)發(fā)展的融合。同時，加強教師的社會服務能力，建立和完善專業(yè)教師評聘與評價制度，將教師的社會服務能力納入績效考核，鼓勵教師帶領學生開展服務地域工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設和社會主義新農(nóng)村建設與技術咨詢服務工作，實現(xiàn)師生專業(yè)能力的提升與地域性行業(yè)服務意識、責任意識的增強。
四、結語。
在新型城鎮(zhèn)化的背景下，城鄉(xiāng)規(guī)劃呈現(xiàn)出多元化的人才需求，而于傳統(tǒng)城鄉(xiāng)規(guī)劃教學體制下，地域性城鄉(xiāng)規(guī)劃人才顯得較為缺乏。針對這一形勢，高校必須提出相應的人才培養(yǎng)策略改革，以培養(yǎng)出能切實高效為地方城鎮(zhèn)建設服務的優(yōu)秀人才。
參考文獻：
[1]黃鵠.高職院校景觀設計專業(yè)課程設置及人才培養(yǎng)模式探討[j].吉林省教育學院學報2009（08）.
工作計劃條目式列出篇八
xxxx年,市市場^v^在市委市政府的堅強領導下,以創(chuàng)新提能、加速攻堅為主題,充分發(fā)揮市場監(jiān)管職能,一手抓疫情防控,一手抓監(jiān)管服務,為xx加快建立x西部區(qū)域中心城市作出了應有奉獻?，F(xiàn)將xxxx年工作總結和xxxx年工作打算報告如下。
機產(chǎn)品認證示范區(qū)創(chuàng)立。積極培育標準化工程,羊安中心敬老院養(yǎng)老服務標準化試點工程獲批第九批省級服務業(yè)標準化試點,推動xx市工程建立工程審批綜合標準化試點工程申報國家級社會公共服務標準化試點。今年獲得有機產(chǎn)品認證證書xx張,我市成功創(chuàng)立x省有機產(chǎn)品認證示范區(qū)。
額xxx余萬元,春雷行動考核位列x市第x位,榮獲x省春雷行動xxxx暨知識產(chǎn)權保護執(zhí)法行動先進集體稱號。
〔四〕優(yōu)化監(jiān)管服務,全力營造市場有活力的營商環(huán)境。一是全面推進雙隨機一公開監(jiān)管,開展市場監(jiān)管雙隨機抽查xxx戶和部門聯(lián)合抽查xxx戶。開展企業(yè)年報公示,xxxx年度企業(yè)年報率,獲得省市場^v^通報表揚。二是健全包容審慎的監(jiān)管執(zhí)法機制。對照市場監(jiān)管領域違法經(jīng)營行為三張清單,推進包容審慎監(jiān)管、推行柔性執(zhí)法,為市場主體安康開展營造寬松環(huán)境。三是強化服務企業(yè)力度。開展白酒市場秩序?qū)ｍ椪涡袆?改良服務監(jiān)管形式,助力邛酒品質(zhì)提升。爭取到省藥監(jiān)局將威高醫(yī)療裝備產(chǎn)業(yè)園工程列入x省藥品及醫(yī)療器械重點服務工程,強化醫(yī)藥醫(yī)械產(chǎn)業(yè)專業(yè)化服務,全力助推工程早日投產(chǎn)。
〔五〕堅持黨建引領,全力營造風清氣正的干事環(huán)境。一是強化政治建立。以大學習、大調(diào)研、大走訪活動為統(tǒng)攬,切實以黨建思想引領、指導、推動市場監(jiān)管工作。二是扎實推進隊伍建立。分層分類開展培訓xx次,提升隊伍的綜合素養(yǎng)和實操技能。開展干部交流xx人次,選拔任用x名中層干部。三是推進基層市場監(jiān)管所標準化建立。結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕行政區(qū)劃調(diào)整,將原xx個監(jiān)管所調(diào)整為xx個,片區(qū)中心所由原xx個調(diào)整到x個,構建基層監(jiān)管新格局。
工作計劃條目式列出篇九
今年以來，在市紀委監(jiān)委機關黨委的堅強領導下，巡察機構黨總支牢固樹立“抓好黨建是最大政績”的理念，按照《市紀委監(jiān)委2021年機關黨建全面提升工程實施方案》要求，立足巡察工作實際，把每個環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，為發(fā)揮好巡察利劍作用提供堅強組織保證。
一、前三季度工作完成情況。
(一)以身作則，切實履行黨建工作責任。
堅持把落實抓黨建工作責任作為全面提升機關黨的建設質(zhì)量的根本之策。
一是認真落實黨建第一責任人責任。切實將黨建工作擺在突出位置，擔負起黨建第一責任人基本職責。主持專題研究黨建工作會議x次，在黨員干部大會、黨總支會議等多次強調(diào)黨建工作。認真貫徹落實民主集中制，凡屬“三重一大”事項都要通過集體研究決定。帶頭深入基層調(diào)研，先后到x個市直單位、x個市(縣)，座談了解巡察組工作進展和當?shù)匮膊烨闆r。帶頭嚴格執(zhí)行廉政建設各項制度規(guī)范，重大事項及時向組織報告，自覺接受組織和群眾監(jiān)督。
二是充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。嚴格執(zhí)行“支部建在組上”的規(guī)定，在市委第五、第六輪巡察期間，各巡察組均成立臨時黨支部，在進駐之前召開黨員大會，全體黨員報黨齡，面向黨旗重溫入黨誓詞，支部書記講黨課，增強巡察干部的黨性觀念。嚴格落實“三會一課”制度，認真組織全體黨員參加組織生活。
截止8月18日，市委巡察機構黨總支書記、委員分別講黨課x次，支部書記與所在支部全體黨員談心談話x次，民主評議黨員x次。提高主題黨日活動的質(zhì)量和吸引力，參觀了xxx紀念館、xxx烈士紀念館，開展了革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先優(yōu)模范典型教育，聽了省委黨校副教授xxx所作《xxx精神》專題講座，觀看了專題教育片《豐碑》和反映先進黨組織和優(yōu)秀^v^員事跡的專題教育片《楷模》。
三是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在巡察機構全體黨員中開展新時代新?lián)斝伦鳛闋幾觥皩W習能手”“調(diào)研能手”“宣傳能手”“創(chuàng)新能手”“服務能手”等“五能手”活動，引導巡察干部立足崗位實際，自我定標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，比創(chuàng)新、比敬業(yè)、比作為，進一步發(fā)揮巡察利劍作用。在組織召開的全體黨員干部半年述職評議大會上，每人都報告了半年工作成績特別是工作亮點，為“五能手”評選提供了標尺，激發(fā)營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(二)突出重點，全面提升黨建工程。
為圓滿完成委機關黨建全面提升工程目標任務，集中力量，突出重點，全面提升市委巡察機構機關黨的建設質(zhì)量。
一是全面加強理論學習。圍繞黨的政治建設、全面從嚴治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔當作為、政治紀律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等x個專題，開展集中學習x次、專題研討x次、讀書班x次，大家靜下心來，學原著、讀原文、悟原理，在研討中，結合工作實際，把自己擺進去，把職責擺進去，與檢視和整治問題融合貫通、同向發(fā)力，教育引導巡察干部旗幟鮮明講政治，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，帶頭做到“兩個維護”，不斷提高了政治站位和政治覺悟。
比如，組織開展了貫徹落實十九屆中央紀委五中全會精神研討會，通過討論學習，大家紛紛表示要牢牢把握政治立場、政治方向、政治原則、政治道路，自覺與^v^對表對標，堅決圍繞貫徹中央決策部署開展巡察，確保^v^重大決策部署落實到位。
二是全面規(guī)范黨建工作。制定《市委巡察機構黨建工作措施》，采取四方面十三項措施，著力解決創(chuàng)新不夠、實效性不強、“燈下黑”“兩張皮”等問題，全面提高市委巡察機構黨建工作質(zhì)量，把黨組織建設得更加堅強有力。制定《市委巡察組專職巡察干部日常管理辦法》，加強市委巡察組干部非現(xiàn)場巡察期間日常監(jiān)督管理工作。
制定《xx市委巡察組作風紀律情況后評估制度(試行)》，對市委巡察組巡察期間作風紀律情況開展監(jiān)督檢查，督促巡察干部依紀依法巡察。制定完善《巡察組組長、聯(lián)絡員復盤制度》《市委巡察干部“十不準”》等xx項制度，督促巡察組認真執(zhí)行，確保依規(guī)依紀依法開展巡察。對標中央巡視制度，根據(jù)每輪巡察任務修訂《巡察工作手冊》，修改完善各類制度xx項。
(三)深度融合，推動黨建與業(yè)務工作相互促進。
堅持把黨建貫穿工作全過程，把抓黨建的成果轉化為推動巡察工作高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。
一是做好黨建與提高巡察質(zhì)量相融合。加強巡察機構黨員干部理論學習，堅持把“兩個維護”作為巡察工作的“綱”和“魂”，把市委確定貫徹落實黨的路線方針政策，中央重大決策部署，^v^^v^重要講話、重要指示精神，形式主義官僚主義問題作為巡察監(jiān)督檢查重點。
前三季度開展xx輪巡察，巡察地區(qū)、單位xx個。共發(fā)現(xiàn)“四個落實”方面問題xxx個，違反“六項紀律”問題xx個，領導干部問題線索xxx個，其中涉及縣處級干部xxx個、科級干部xxx個;督促查處違反中央八項規(guī)定精神和“四風”問題xxx件、問責xx人、通報曝光xxx件。
今年1月制定出臺《xxx市委關于建立專項巡察巡察上下聯(lián)動監(jiān)督辦法》，從制度層面對上下聯(lián)動監(jiān)督工作作出規(guī)范。市委第五輪巡察對工信、衛(wèi)健、教育、民政等xx個系統(tǒng)開展專項巡察，市縣上下聯(lián)動，發(fā)現(xiàn)和推動解決“辦事難”等問題xxx多個，全市企業(yè)開辦時間由x至xx天壓縮為x至xx天。省紀委監(jiān)委在上半年工作情況通報中肯定了我市巡察巡察上下聯(lián)動做法。
三是做好黨建與監(jiān)督貫通相融合。加強巡察機構黨員干部座談研討力度，建言獻策，積極參與制定出臺《xxx市巡察巡察機構與紀委監(jiān)委有關部門協(xié)作配合實施辦法》，實現(xiàn)巡察巡察監(jiān)督與紀檢監(jiān)察監(jiān)督雙劍合璧，推動了巡察監(jiān)督與其他監(jiān)督貫通融合。
省委巡視辦主任xxx同志對我省的做法給予充分肯定，安排市委巡察辦在今年11月、12月全省縣級巡察辦主任培訓班上講授我市巡察監(jiān)督與其他監(jiān)督貫通融合做法。全市xx系統(tǒng)腐敗問題巡察上下聯(lián)動與紀委監(jiān)委專項整治同步開展，重要問題線索立巡立交立查，全市已處置線索xxx件，立案審查調(diào)查xxx件，其中涉及處級干部xx人，給予黨紀政務處分xx人，移送司法機關xx人。
工作計劃條目式列出篇十
一、工作目標：
1、杜絕職工死亡、重大火災、重大機械、設備事故，重大工藝事故的發(fā)生。
2、重大事故控制在0之內(nèi)，一般事故控制在4‰之內(nèi)。
3、事故結案率達100%。
4、隱患整改率達100%。
5、全員安全教育覆蓋率達98%。
二、責任與任務。
3、積極開展安全生產(chǎn)宣傳、教育工作，各單位內(nèi)部必須有安全生產(chǎn)宣傳陣地，安全標志，標語定點設置。結合生產(chǎn)實際，及時反映報道安全生產(chǎn)情況。
4、各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程齊全，認真做好上崗職工調(diào)換工種人員的三級安全教育工作，教育率達100%，培訓上崗率達95%，杜絕違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的現(xiàn)象。
5、做好特殊工種工人的安全教育，持證上崗工作，杜絕特殊工種崗位無證操作現(xiàn)象。
6、事故發(fā)生后，迅速保護好現(xiàn)場，并在事故后兩小時內(nèi)報告綜合人事部、安委辦，由廠有關部門組織聯(lián)合事故調(diào)查組，按照“三不放過”的原則進行處理，同時事故單位對事故的處理意見必須在一周內(nèi)報安委辦，及時上報整改情況。
7、對重大事故隱患，根據(jù)實際情況制定安全措施計劃，包括隱患名稱及所在地點，現(xiàn)有勞動條件，其本狀況及擬采取措施的技術方案，需要的資金、設備、材料和項目完成后預期效果等內(nèi)容，一并報綜合人事部、安委辦。
三、目標考核辦法：
1、制度考核：
〈1〉全廠各單位安全生產(chǎn)責任人必須層層簽約到崗到人，不允許留空白點，對不簽、漏簽每人次扣罰第一責任人200元。
〈2〉各種安全生產(chǎn)管理制度、操作規(guī)程必須上墻，并放置醒目位置，不按要求執(zhí)行，扣罰第一責任人500元，第二責任人300元。
〈3〉日常安全生產(chǎn)工作檢查必須要有記錄，對隱患整改情況要有結果，不能按要求落實的一次扣罰第一責任人200元—500元，第二責任人150—300元。
2、事故考核：
〈1〉發(fā)生一般輕傷事故，按照工傷休息天數(shù)每天25元，累計不超過2500元，按月扣罰事故單位領導成員，第一責任人承擔總額50%，第二責任人承擔總額20%，相關領導承擔總額20%，當事人承擔總額10%。
〈2〉發(fā)生機械設備、工藝質(zhì)量、盜竊、火災事故（無傷人）造成直接經(jīng)濟損失在5000元以下（含5000元），按直接經(jīng)濟損失的20%對事故單位領導成員給予罰款，第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額30%，當事人承擔總額20%。
〈3〉因責任事故造成重傷一人，機械事故、工藝質(zhì)量事故、盜竊(設備)、火災事故直接經(jīng)濟損失在5000元—10000元，對事故單位處以1000—20xx元罰款；第一責任人承擔總額的50%，第二責任人承擔總額的20%，當事人承擔總額的20%，相關領導承擔總額的10%。
〈4〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設備事故、工藝質(zhì)量事故）重傷二人（含二人）無死亡，直接經(jīng)濟損失在1萬元—10萬元的處以事故單位領導成員及當事人20xx—10000元的罰款，第一責任人承擔總額40%，第二責任人承擔總額的30%，當事人承擔總額的20%，相關領導成員承擔總額的10%。
〈5〉發(fā)生一次事故（含盜竊、火災事故、機械設備事故、工藝質(zhì)量事故）死亡一人或重傷三人以上（含三人）或直接經(jīng)濟損失在十萬元以上（含十萬元）的，處以事故單位領導成員10000—20000元罰款，第一責任人承擔總額30%，第二責任人承擔總額20%，當事人承擔總額30%，相關領導承擔總額20%，按月、分期扣完為止，并根據(jù)責任給予行政處分。
〈6〉對謊報事故情況，虛報經(jīng)濟損失，隱瞞事故、不按時上報，經(jīng)核實后，加罰事故單位領導成員應罰款的50%，視情節(jié)輕重給予行政降職直至撤消解聘處分。
〈7〉凡因各種原因造成事故，沒有實現(xiàn)年度方針目標的單位，除按上述規(guī)定罰款外，年終給予安全生產(chǎn)一票否決，取消事故單位及主要領導的各類評比資格。
3、安全獎勵：
〈1〉全年安全無事故，按照人均50元對單位給予獎勵，用于安全生產(chǎn)、宣傳、教育、管理工作。
〈2〉對授獎單位的主要領導及專（兼）職安全員給予500——20xx元獎勵。
〈3〉物業(yè)中心參照此辦法執(zhí)行。
四、監(jiān)督與管理。
廠安全生產(chǎn)委員會辦公室是安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查管理部門，負責對各單位按照國家安全生產(chǎn)法規(guī)、條例及廠安全生產(chǎn)責任制的實施進行檢查驗收，對違反法規(guī)和條例的單位和個人有獎勵和罰款的權力。
廠安全生產(chǎn)委員會。
2022年月日。
工作計劃條目式列出篇十一
（一）農(nóng)村教師隊伍建設工程。每年為每所高中（其中縣城2所，農(nóng)村1所）招錄師范專業(yè)本科生2人，五年共招錄30人；每年為每所農(nóng)村初中（共15所）招錄師范專業(yè)本科生1人，五年共招錄75人。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設工程。為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（共16個）招錄醫(yī)學專業(yè)本科生2名，五年共招錄32人；招錄醫(yī)護專業(yè)大專生3名，五年共招錄48人。
（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和基層法庭隊伍建設工程。每年從應屆本科生中為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處共15個）招錄公務員1名，五年共75人；每年從應屆法律專業(yè)本科生中為每個基層法庭（基層法庭3個）招錄公務員1名，五年共15人。
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊伍建設工程。為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)服務機構招錄農(nóng)、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設等專業(yè)本科生30名，五年內(nèi)平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到3名。
（五）支農(nóng)、支教、支醫(yī)工程。市、縣五年選派中級以上職稱的農(nóng)技人員、教師、醫(yī)生，與省上下派的“三支”人員實行專業(yè)搭配、混合編組，到我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)工作。
（六）學歷教育工程。通過適當資助，每年組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處35歲以下、未取得國民教育大專以上學歷的公務員和事業(yè)單位工作人員，離崗進行學歷教育。
（七）農(nóng)村實用人才建設工程。每年培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實用人才600人（按照全縣現(xiàn)有每百名農(nóng)業(yè)人口中每年增加名農(nóng)村實用人才的比例增長）。到年，全縣農(nóng)村人才由現(xiàn)在的6000人增加到近1萬人。
二、實施振興計劃的具體措施。
（一）設立“農(nóng)村基層人才隊伍振興資金”。
縣財政每年出資50萬元，設立“農(nóng)村基層人才隊伍振興資金”，同時鼓勵社會、個人捐助，爭取國外資助，專門配套用于農(nóng)村人才隊伍振興計劃?！罢衽d資金”由縣人事和勞動社會保障局負責管理，資金實行“專戶儲存、?？顚Ｓ?、結余結轉、下年使用”主要用于高校畢業(yè)生到基層就業(yè)獎勵、助學貸款償還、從醫(yī)從教助學金和“三支”人員補貼、基層人才學歷教育資助、人才培訓等支出，資金運行情況均要接受上級人事、財政部門監(jiān)督與檢查，縣審計局每年要進行專項審計?？h人事和勞動社會保障局每年要將資金使用情況向社會公布一次?？h“振興計劃”的管理費用不得在“振興資金”中列支，確保資金使用的安全、規(guī)范和有效。
（二）落實崗位和資助政策。
清理代課人員，對不達標教師安排到下一級學校任教，騰出的崗位安排選派的師范專業(yè)本科生。對全縣代課人員，由縣教育部門區(qū)分不同情況予以清理。對已取得教師資格的人員，通過競爭上崗擇優(yōu)聘用。對未取得教師資格的人員，兩年內(nèi)離崗自行參加學歷教育，取得教師資格后，通過競爭上崗擇優(yōu)聘用；兩年離崗學習后仍未取得教師資格的，按照“誰聘用、誰清退、誰補償、誰做工作”的原則予以清退。對已取得教師資格但通過競聘未能上崗的人員，由教育部門制定相應政策予以清退。同時，縣教育部門對縣以下高中未達到本科學歷的教師，安排到農(nóng)村初中任教；對城鎮(zhèn)和農(nóng)村初中未達到大專學歷的教師，安排到農(nóng)村小學任教。
對招錄選派到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生給予一定獎勵。對到農(nóng)村中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)服務機構工作，且與縣人勞局和主管部門簽訂五年以上服務年限的本科畢業(yè)（農(nóng)村中學為一類本科院校師范畢業(yè)生），一次性獎勵1萬元，由市上、縣上各負擔50%。對到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，且與縣人勞局和衛(wèi)生局簽訂六年以上服務年限的醫(yī)學專業(yè)本科生，一次性平均獎勵3萬元，標準及省、市、縣配套比例將由按照省上規(guī)定和我縣實際情況確定。
實行助學貸款償還政策。對到農(nóng)村基層從醫(yī)并簽訂六年以上服務年限、從教和從事農(nóng)技服務并簽訂五年以上服務年限的本科畢業(yè)生，其在校期間的助學貸款金由本人申請，就業(yè)單位、縣人勞局審核后由市人事局統(tǒng)一報省人事廳，省人事廳核實后將從省“振興資金”中償還，每年償還助學貸款本金的20%，5年還清。
（三）加大培養(yǎng)力度，不斷為農(nóng)村基層人才隊伍提供后備資源。
實行面向基層就業(yè)的資助跟蹤和“合同培養(yǎng)”形式招生。由市、縣（區(qū)）兩級對轄區(qū)家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的高中生進行資助，每年我縣確定50名，每人每學期資助500元，市上、縣上各負擔250元?？h“振興計劃”領導小組辦公室要配合學校加強對受助生的教育管理，保證其順利完成高中學業(yè)。省上將在省內(nèi)高校招生計劃中每年單列1000個指標，面向基層進行“合同培養(yǎng)”形式招生，學生畢業(yè)后到定向單位就業(yè)。市、縣（區(qū)）資助的高中生將首先納入“合同培養(yǎng)”招生范圍。具體招生實施辦法按省招生委員會研究制定的政策執(zhí)行。縣教育局、人勞局要根據(jù)工作需要，確定需求專業(yè)、數(shù)量和工作崗位，經(jīng)市人事局初審匯總后報省人事廳?！昂贤囵B(yǎng)”的高校、需要“合同培養(yǎng)”的縣（區(qū)）要與學生簽訂專業(yè)培養(yǎng)、工作安置和五年以上服務年限的協(xié)議，并向社會公布?？h級各有關單位要嚴格執(zhí)行就業(yè)協(xié)議，切實落實就業(yè)崗位，不得以任何理由拒絕接收。
助學金、助學貸款償還、獎勵費和“合同培養(yǎng)”招生政策，每生只能享受其中一項。鼓勵高校畢業(yè)生回縣就業(yè)，各項優(yōu)惠政策可優(yōu)先享受。
（四）選派專業(yè)人才到農(nóng)村支農(nóng)、支教、支醫(yī)。
采取按需選派、對口支援、定期輪換的方式，省上、市上五年內(nèi)將組織中級以上職稱的農(nóng)技、教師、醫(yī)生等“三支”人員，按照計劃到我縣農(nóng)村開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)服務?！叭А狈掌谙逓橐荒辏瑢脮r，縣級各有關部門、單位應做好與省市單位選派的“三支”人員的銜接、連絡、配合和服務工作。
支農(nóng)、支教、支醫(yī)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范基地，圍繞建設社會主義新農(nóng)村、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、基礎教育、醫(yī)療衛(wèi)生服務、農(nóng)民教育培訓等五個方面任務，與當?shù)鼗A建設項目、產(chǎn)業(yè)化項目、引智項目、文化教育衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展項目相結合，實行捆綁式“三支”，抓點示范，形成輻射帶動效應。按照工作要求，縣上對省、市選派的“三支”人員要實行混合編組，專業(yè)搭配，分別選擇10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為“三支”示范基地，組織選派人員扎實開展“三支”服務?？h人勞局要牽頭負責，會同業(yè)務主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，切實落實“三支”人員的工作崗位和任務，加強“三支”人員到崗履行職責的考核，使“三支”人員能夠下得去、有事干、穩(wěn)得住。同時縣上相關部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提供食宿、工作方便，組織本地專業(yè)技術人員積極參與，緊密配合開展工作，確?！叭А笔痉痘馗黜椚蝿盏膱A滿完成。
（五）確保到基層就業(yè)高校畢業(yè)生工資按時足額發(fā)放。
對到基層單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，其人事檔案由縣人事和勞動社會保障局管理，工資和福利待遇按照國家規(guī)定標準，納入財政全額供養(yǎng),由縣財政局按時足額發(fā)放。
（六）積極落實并逐步形成人才投身基層的導向機制。
一是落實從基層為縣以上機關遴選公務員制度。從年起，縣級黨政機關補充國家公務員，全部在具有二年以上基層工作經(jīng)歷的大學生中招錄和從具有二年以上基層工作經(jīng)歷的大學生公務員中遴選。在基層履行完服務年限的本、?？粕鷪罂脊珓諉T，給予加分照顧。二是逐步落實從基層為縣以上事業(yè)單位招考工作人員制度。從年起，縣級以上事業(yè)單位補充工作人員，從招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有二年以上工作經(jīng)歷的大學生中選拔的比例不低于五分之一，以后逐年提高，到年全部從具有二年以上基層工作經(jīng)歷的大學生中選拔。三是全面執(zhí)行工資傾斜政策。對到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下從醫(yī)從教和從事農(nóng)技服務的高校畢業(yè)生在見習期間執(zhí)行轉正定級工資，因我縣屬國家扶貧開發(fā)重點縣,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的本科生可高定兩級工資，?？粕叨ㄒ患壒べY。對到我縣基層工作的大學生，在服務期限內(nèi)每年年終考核稱職以上，一次性獎勵2000元；獎勵資金由市、縣各負擔50%。四是建立職稱評審導向機制。把在農(nóng)村基層一線工作的經(jīng)歷作為評審職稱的一個重要條件，今后教育、衛(wèi)生、涉農(nóng)系統(tǒng)的專業(yè)技術人員晉升職稱時，在同等條件下有農(nóng)村基層工作服務經(jīng)歷的優(yōu)先。
（七）加大學歷教育力度，不斷提升農(nóng)村基層人才素質(zhì)。
從年起，對35歲以下不具備國民教育大專學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，實行帶薪離崗學歷教育。省政府確定由省教育廳從成人高考計劃中列出專項指標，經(jīng)統(tǒng)一考試錄??；學歷教育期間本人工資來源、發(fā)放渠道和形式不變，并嚴格考核。對參加學歷教育的人員，在全額帶薪教育的兩年里，每人每年資助3000元，省、市、縣各負擔1000元。
縣人勞局負責協(xié)調(diào)各有關方面確定學歷教育人員并上報市人事局，市人事局初審匯總后上報省人事廳統(tǒng)一組織考試。省、市“振興資金”管理部門根據(jù)錄取人員數(shù)量向各縣（區(qū)）劃撥資助經(jīng)費?？h級人事、教育部門要加強學歷教育人員考前培訓，確定好考生的專業(yè)和報考院校。
（八）加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)。
縣人勞局、縣農(nóng)業(yè)局要緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、農(nóng)民增收這條主線，依托農(nóng)業(yè)引智成果示范推廣基地，實施“一村一品”項目，每年重點培養(yǎng)350名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農(nóng)函大、農(nóng)廣校、縣職教中心等培訓機構，每年培訓農(nóng)村實用人才270人；通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶，每年培養(yǎng)農(nóng)民技術員200人。
（九）優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
為了確保大學生到基層工作，省上規(guī)定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關和基層法庭可實行周轉編制，周轉編制的數(shù)量視現(xiàn)有編制使用情況和大學畢業(yè)生到崗情況，由人事部門會同編制部門確定。各級領導干部特別是“一把手”要不斷強化人才資源是“第一資源”的意識，重視人才，珍惜人才，用好人才，幫助解決工作、學習、生活等方面的具體問題，為人才到基層工作創(chuàng)造必要的條件。建立“一把手”抓人才工作的目標責任制，把人才的吸引、培養(yǎng)、穩(wěn)定和使用作為考核領導工作業(yè)績的重要內(nèi)容，對工資不能按時足額發(fā)放、經(jīng)費落實不到位、人才政策落實不力等現(xiàn)象進行責任追究。要加大各項政策措施的落實力度，努力創(chuàng)造一個拴心留人的工作、生活環(huán)境，真正做到用事業(yè)凝聚人才，用實踐造就人才，用機制激勵人才，用法制保障人才。形成人才到基層“下得去，留得住，用得好，有前途”的上下聯(lián)動激勵機制。
（十）嚴格管理和考核。
工作計劃條目式列出篇十二
縣“大調(diào)解”工作《關于矛盾糾紛“大調(diào)解”向基層延伸“五進”活動的實施方案》精神，為深化我鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調(diào)解”工作體系，“大調(diào)解”工作向基層延伸，把矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)，鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調(diào)解”工作決定，自20x年5月起，在全鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調(diào)解”“進城鎮(zhèn)小區(qū)、進農(nóng)村院落、進規(guī)模性市場(商場)、進車站、進工業(yè)區(qū)(旅游景點)”(簡稱“五進”)活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大調(diào)解工作計劃。特制定實施方案：
一、思想。
學習在省部級主要干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話精神，市、縣深化“大調(diào)解”工作體系部署要求，經(jīng)濟社會發(fā)展新，和創(chuàng)新社會管理，“大調(diào)解”工作體系，緊緊“統(tǒng)籌、銜接、攻堅、創(chuàng)新”的總體思路，重心下移、工作前移，貼近、服務、多方協(xié)同、力量整合的“五進”工作格局，健全矛盾糾紛源頭防范化解長效工作機制，夯實基層工作基礎，社會穩(wěn)定。
二、工作。
“屬地管理，分級”和“誰主管、誰”的原則，由黨委、主導，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居、社區(qū))調(diào)解、公安派出所行政調(diào)解、法庭司法調(diào)解和轄區(qū)行政、企事業(yè)、社會組織等責任力量，在城鎮(zhèn)小區(qū)、農(nóng)村院落和車站、規(guī)模性市場(商場)、工業(yè)區(qū)(旅游景點)等人口密集、矛盾易發(fā)的地方等聚居的區(qū)域，常態(tài)運行的矛盾糾紛調(diào)解工作“窗口”前置運行機制，“哪里有，哪里就有調(diào)解組織;哪里有矛盾，哪里就有調(diào)解工作”，工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)大調(diào)解工作計劃》。
三、工作。
“五進”活動分為四個階段：
階段：動員部署階段(5月3日—5月10日)。
調(diào)查，摸清底數(shù)，制定工作方案，職責任務，細化工作措施，動員大會，安排部署。
階段：先行試點階段(5月11日—6月10日)。
“五進”活動示范點，先行先試，以點帶面，標準，規(guī)范設置，健全機制。
階段：實施階段(6月11日—10月20日)。
總結、示范點的經(jīng)驗，各職能密切，整體“五進”活動在本地、本系統(tǒng)。
階段：檢查驗收階段(10月21日—12月30日)。
對照工作、職責任務，自查自糾，查漏補缺，著力長效機制;鄉(xiāng)矛盾糾紛“大調(diào)解”工作將適時組織人員，基層，一線明察暗訪，對工作情況通報，“五進”活動。
四、職責任務。
(一)責任。鄉(xiāng)“大調(diào)解”工作組織，綜治及“大調(diào)解。
中心”牽頭，司法所并會同公安派出所、勞動保障所、國土、工會、婦聯(lián)、共青團等和行業(yè)協(xié)會，“誰主管、誰”原則，車站、規(guī)模性市場等責任主體組建本的矛盾糾紛調(diào)解室或需要成立專業(yè)調(diào)解委員會及設置調(diào)解室。
未單獨成立專業(yè)調(diào)解委員會的矛盾糾紛調(diào)解室轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)解委員會或轄區(qū)消費糾紛、勞動爭議糾紛專業(yè)調(diào)解委員會的前置窗口。場鎮(zhèn)小區(qū)、農(nóng)村院落調(diào)解室村(社區(qū))調(diào)解委員會的前置工作窗口，由所在村(社區(qū))村委會(居委會)，規(guī)劃和要求實施。轄區(qū)黨政機關、企事業(yè)要支持、“五進”調(diào)解室建設。
(二)健全機制。統(tǒng)籌、聯(lián)動的“大調(diào)解”體系作用，規(guī)范“五進”調(diào)解室窗口運行機制。
網(wǎng)絡體系銜接。在鄉(xiāng)黨委、主導下，“大調(diào)解中心”牽頭，從縱向上縣、鄉(xiāng)、村(社區(qū))和轄區(qū)“五進”涉及的專業(yè)調(diào)解委員會及調(diào)解室相銜接，橫向上與各行業(yè)主管及派出所、司法所、群工站等相的“五進”調(diào)解組織體系。
工作計劃條目式列出篇十三
在主任的帶領下，本人在20x年度，基本完成了相關工作任務。今年，我將一如既往地按照主任的工作布署，在去年的工作基礎上，本著“多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動、創(chuàng)造性地開展工作”的指導思想，發(fā)揚慧康人“精誠團結，求真務實”的工作作風，全面開展20x年度的工作?，F(xiàn)制定工作計劃如下：
一、人力資源：
(一)建立人力資源規(guī)劃工作機制。
1、協(xié)助主任調(diào)查和分析公司目前的人力資源配置情況，為招聘、加班、合理配置、定員定崗、管理層的人事決策等提供依據(jù)。
2、根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃，提出與之相匹配的的人力資源規(guī)劃。(此為工作設想，根據(jù)公司實際情況而定)。
(二)招聘與配置：
1、協(xié)助主任建立特殊人才(如售后工程師、研發(fā)人員、海外銷售人員等)的儲備機制及長期招聘渠道。
2、計劃與國內(nèi)重點高校建立優(yōu)秀人才長期供應關系。
4、在實際應用中完善已制訂的《員工招聘操作規(guī)程》、流程及相關表單。
5、協(xié)助各部門實施招聘。
6、建立招聘檔案。
(三)培訓：
1、在實際應用中完善已制訂的《員工培訓教育管理辦法》、流程及相關表單。
2、鞏固已初步建立的員工培訓機制。
3、制作一份新進員工培訓教材。
4、建立培訓檔案。
5、邀請深圳市專業(yè)培訓機構(如管理顧問公司)為公司部門主管或相關人員作12次培訓。培訓內(nèi)容根據(jù)實際工作需要而定，如時間和目標管理、人力資源管理、工作任務分配、溝通協(xié)調(diào)、領導藝術等。
工作計劃條目式列出篇十四
尊敬的巡視組各位領導、同志們：
根據(jù)市委巡察辦對我局****年政治巡察工作要求，我代表局黨組，就我局****年以來黨建工作情況匯報如下。
一、主要工作措施（一）突出抓好組織建設，著力打牢黨建的工作基礎。
一是抓好班子建設。近年來，班子成員從強化理論素質(zhì)，常學不?。粡娀裰骷?，團結奮進；強化宗旨意識，改進作風；強化廉潔從檢，以身垂范四個方面加強建設，打造了政治過硬、組織過硬、作風過硬的班子集體，充分發(fā)揮了核心作用。
二是加強黨組織活動管理。進一步完善了“三會一課”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員、繳納黨費等制度，做到了對黨員教育、管理和服務的有機結合，使黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。三是做好基層黨建重點工作整改落實。根據(jù)要求認真開展黨員組織關系集中排查、黨員信教、黨費收繳、基層黨組織換屆等方面的自查整改工作，推進黨的建設全面進步全面過硬。
部“精神之鈣”。
一是加強學習教育。每年制定《中心組暨干部職工學習計劃》，把集中學習和個人自學結合起來，中心組每月至少集中學習1次，黨員干部每月集中學習不少于2次，每年邀請專家講學不少于2次。同時，充分利用局微信群、qq群、短信平臺等新媒體方式，把政治理論學習貫穿工作和生活始終。二是嚴格督辦落實。局領導班子成員和局辦公室、政工科定期深入局屬各單位對學習情況進行督促指導，確保學習定位在“經(jīng)?！?，覆蓋到“全員”，深入到“一線”。
三是樹立先進典型。近年來，我們先后在全局系統(tǒng)推選出了優(yōu)秀^v^員胡祥勝、先進基層黨支部房屋交易管理所黨支部和大冶“十大杰出工人”^v^等一批先進典型，通過組織黨員干部學習身邊的先進典型，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
（三）突出抓好專題活動，著力發(fā)揮組織的堡壘作用。****年以來，市房管局圍繞黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動、“兩學一做”學習教育等主題，扎實推進黨建各項工作有序開展，進一步提升了黨員干部思想政治素質(zhì)、履職盡責能力、服務群眾水平、廉潔自律意識，為做好房地產(chǎn)管理工作和精準扶貧、文明創(chuàng)建、防汛救災、在職黨員進社區(qū)等重要工作打下了堅實的基礎。
二、存在的主要問題。
（一）黨建工作方法相對傳統(tǒng)。
一是黨組織活動形式不夠豐富，除了黨組統(tǒng)一組織的活動外，各黨支部很少有結合本職工作特點開展的主題活動。
二是理論學習成效不夠明顯，各黨支部的理論學習通常都是以會議的形式進行，要求學習研討的內(nèi)容，大多停留在表面的層次，沒有深層次的思想碰撞和感悟。三是抓黨建工作方法不夠多，在抓黨建工作的過程中，通常只要按照黨組的安排和部署，把一些“規(guī)定工作”做到位了，沒有深層次的去思考如何把黨建工作結合業(yè)務工作共同開展，實現(xiàn)黨建工作促進業(yè)務工作，業(yè)務工作提升黨建工作。
（二）對基層黨支部督導不細。一是班子成員忙于日常事務，對分管黨支部的組織生活開展情況督導不夠，參加分管黨支部的組織生活不多，在分管黨支部講黨課的內(nèi)容結合實際工作不緊密。
二是黨建工作檢查較少，每年對黨建工作的檢查考核只在年終考核時一并進行，對各支部日常黨建工作的開展缺乏及時有效的指導。
三是黨建工作考核的作用不明顯，對黨建工作的考核，只是作為年終綜合考核的一部分，所占比重一般，也影響了基層單位強力推進黨建工作的積極性，更加注重業(yè)務工作開展和收入任務的完成。
專題指導，缺少針對黨務工作開展的全面系統(tǒng)培訓。
二是因為日常業(yè)務工作繁忙，各黨支部的書記和黨務工作人員都是兼職從事黨務工作，沒有把大部分精力放在做好黨務工作中，黨務工作成效不明顯。
三是在一些黨務工作人員中還存在吃老本的現(xiàn)象，只憑多年的經(jīng)驗進行工作，對黨務工作在新時期的新要求與新知識了解不夠。
（四）個別黨員表率作用發(fā)揮不明顯。一是個別黨員黨性觀念淡簿，把自已等同于普通群眾，在日常工作生活中一些不當言論面前態(tài)度不鮮明，甚至人云亦云。
二是個別黨員黨員沒有時刻以一名黨員的要求嚴格要求自己，在工作上不求進取，缺乏熱情和積極性，得過且過，沒有在干部職工中發(fā)揮一名黨員應當發(fā)揮的作用。
三是個別黨員參加組織生活的熱情不高，沒有真正在組織生活中受到啟發(fā)和教育。
（五）發(fā)展黨員工作不到位。近年來，我局僅有1名同志加入中國^v^，各黨支部在發(fā)展黨員工作方面總是以人的因素，片面的強調(diào)客觀，忽視了主觀上因為重視程度不夠，對干部職工的思想教育不夠，對黨的政策、方針宣傳不夠等原因，影響了全局發(fā)展黨員工作的開展。
三、下步工作打算（一）創(chuàng)新機關黨建工作方式。
一是創(chuàng)新理論學習方式。