總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇一
在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展是本學(xué)期學(xué)校向老師提出的要求。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是：開(kāi)發(fā)自我、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、整合提升。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
抓教師隊(duì)伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：
1、鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念我校為教師購(gòu)置了大量的教學(xué)和科研書(shū)刊。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得。另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì)，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開(kāi)展互動(dòng)式活動(dòng)方式。如：我校組織各學(xué)科骨干教師上教學(xué)引路課，活動(dòng)中我們提倡講課者與聽(tīng)課者平等的交流和對(duì)話，問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。通過(guò)開(kāi)展名師工程活動(dòng)教師們對(duì)教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。
2、有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤(pán)推動(dòng)，效果顯著。注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。要求每位教師找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。積極參加區(qū)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，陳俏老師獲得音樂(lè)學(xué)科二等獎(jiǎng)，并代表沈北新區(qū)參加沈陽(yáng)市教師基本功大賽，老師們?cè)诮虒W(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、由微機(jī)教師負(fù)責(zé)，組織教師有效使用班班通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，使我校教師都能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的課件，建立學(xué)科課件資料庫(kù)，逐步達(dá)到資源共享，充分發(fā)揮信息教育的功能。
學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生。
1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％。沒(méi)有出任何問(wèn)題。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語(yǔ)數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好。
2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開(kāi)齊、開(kāi)足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長(zhǎng)主任帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過(guò)重的負(fù)擔(dān)；工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定沙小減負(fù)措施。
4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開(kāi)放的管理模式，對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)，參加教研和聽(tīng)課評(píng)課的次數(shù)均超過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀。
5、以反思促提高
提高教師教學(xué)反思能力我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開(kāi)展了教學(xué)一課的得與失活動(dòng)，就是讓教師們通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
6、認(rèn)真推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作
以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。對(duì)于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開(kāi)放性、規(guī)范性。普聽(tīng)課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開(kāi)學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問(wèn)題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問(wèn)題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。促教師的反思，收到了良好的效果。
7、注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，產(chǎn)生新的碰撞。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū),做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。
認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹(shù)立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇二
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。全體英語(yǔ)教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)前我起草了教研組工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)之初，再組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行討論，并修定教研組工作計(jì)劃。各備課組在跟據(jù)教研組工作計(jì)劃制定備課組計(jì)劃，這一學(xué)年里，我們按照工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的工作安排開(kāi)展了一系列的教研組活動(dòng)。
在教研組的日常管理工作中，我們英語(yǔ)教研組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)每位教師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查。大多數(shù)的英語(yǔ)教師教學(xué)常規(guī)都做得很好。在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們會(huì)及時(shí)的向老師們提建議，督促他們改正。同時(shí)，我們還組織英語(yǔ)教師們向教學(xué)常規(guī)做得好的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步做好常規(guī)工作。其次，定期組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作市級(jí)競(jìng)賽課來(lái)上，先在備課組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)教師們開(kāi)放。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)?！坝懻摗懻摗此?、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中，我們開(kāi)展了“同課異構(gòu)”和“少講多學(xué)”活動(dòng)。我們?nèi)w英語(yǔ)教師積極投入到教科研活動(dòng)中去，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真討論，認(rèn)真反思，總結(jié)得失，提高教學(xué)能力及教學(xué)效率。
2、以教育教學(xué)反思為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事及教學(xué)反思，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題：即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī)，這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
今后，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識(shí)，營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū)，讀好書(shū)；同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
更重要的是努力開(kāi)展英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，“單詞王”的評(píng)選，雙語(yǔ)名人名言，英語(yǔ)拓展專(zhuān)欄，和英語(yǔ)課本劇表演等。功夫不負(fù)有心人，努力使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到提高。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇三
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
由于突如其來(lái)的疫情疫情打亂了我們教學(xué)秩序，源于20xx年2月10日開(kāi)學(xué)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的在線課堂上學(xué)習(xí)已結(jié)束，我們低年級(jí)學(xué)生5月6日開(kāi)學(xué)。因此，我對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行摸底情況，結(jié)果不理想，為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
我一邊上新課一邊鞏固前面的內(nèi)容，還要考慮教學(xué)進(jìn)度，確實(shí)難度挺大的，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。我覺(jué)得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。線上教學(xué)上3個(gè)多單元，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在教學(xué)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中時(shí)間比較短，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇四
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具，原計(jì)劃每天生產(chǎn)60件，7天完成任務(wù)，實(shí)際只用6天就全部完成了。實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件玩具？”一題時(shí)，照常規(guī)解法，先求出總?cè)蝿?wù)有多少件，實(shí)際每天生產(chǎn)多少件，然后求出實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件，列式為60×7÷6-60=10（件）。這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生：“還有其它的解法嗎？”
學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己思考、小組討論，得出了“60÷6”。理由是7天任務(wù)6天完成，時(shí)間提前了1天，自然這一天的任務(wù)（60件）也必須分配在6天內(nèi)完成，所以，60÷6=10，就是實(shí)際每天比計(jì)劃多做的件數(shù)了。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一種學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng)；反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望
教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年、一月、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案：
這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
3、教研組長(zhǎng)工作能盡職盡責(zé)
帶領(lǐng)本組教師積極、認(rèn)真地完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，與本組教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道；如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇五
我所擔(dān)任的初20xx級(jí)9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開(kāi)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃下有條有序的開(kāi)展并順利的結(jié)束?；仨緦W(xué)期的工作感觸頗多，工作任務(wù)挺重而又很充實(shí)，圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué)，以同學(xué)們學(xué)有所獲為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)以致用為原則，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高^(guò)方案范-文庫(kù)_為您搜集整理^%同學(xué)們的成績(jī)?yōu)樽罱K目標(biāo)。
在教學(xué)過(guò)程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實(shí)，有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒，不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學(xué)們樹(shù)立信心擺脫困境，以結(jié)合我看過(guò)的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動(dòng)地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?；“亮劍”精神是一種相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團(tuán)隊(duì)智慧；有了這種精神，我們的團(tuán)隊(duì)才能始終保持一種氣勢(shì)，勇往直前。
在教學(xué)過(guò)程中要有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去，應(yīng)該想好點(diǎn)的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上，多在自己身上找原因，為什么學(xué)生會(huì)聽(tīng)不懂，怎樣以最直接的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。
怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性。我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達(dá)到一個(gè)前所未有的成果。但成果的達(dá)成必須要有持之以恒過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是要不斷的給自己充電，以更博學(xué)的知識(shí)去面對(duì)學(xué)生，更好的把知識(shí)傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識(shí)梳理一下，然后虛擬的想象上課時(shí)的情景，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識(shí)、怎樣傳授好知識(shí)（我個(gè)人認(rèn)為這條途徑對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較管用）；知識(shí)傳授只是其中的一個(gè)方面，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果，這個(gè)在學(xué)生的平時(shí)作業(yè)中能夠反饋出來(lái)，通過(guò)經(jīng)常批閱作業(yè)來(lái)了解學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略，能夠更好的對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況進(jìn)行摸底，然后對(duì)癥下藥，采取積極有效的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)將出現(xiàn)的問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之，以辦人民滿(mǎn)意教學(xué)為己任，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，我堅(jiān)持不懈的努力著，我也會(huì)一如既往的堅(jiān)持著。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇六
在成教學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了，在這段時(shí)間里我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，樹(shù)立“八榮八恥”的良好風(fēng)尚，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);政治上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦;關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。
由于成人教育的特殊性質(zhì)，就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于實(shí)在不明白的就要向老師積極請(qǐng)教，并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。并且學(xué)會(huì)了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考。
在學(xué)習(xí)中，我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的思想也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人處事能力的培養(yǎng)也不容忽視。中專(zhuān)+大專(zhuān)+實(shí)踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)：如系學(xué)習(xí)中，我可以用自己在公司的親身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解所學(xué)的知識(shí)，使我更快更好的學(xué)習(xí)，我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí);在公司里，我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)來(lái)懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。在學(xué)生會(huì)我在秘書(shū)處工作，負(fù)責(zé)各部門(mén)的統(tǒng)計(jì)工作，還有各文件資料的處理，使我的知識(shí)面更加寬闊，在參加這些工作的過(guò)程中，我結(jié)交了很多的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
在實(shí)踐中，三年的鍛煉給了我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，面向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出人生精彩的一幕。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇七
這學(xué)期擔(dān)任高一物理教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，有一些感受，有必要總結(jié)如下。
這屆高一年級(jí)是使用新的教材的第二屇學(xué)生。新教材與舊教材相比較，有兩大特點(diǎn)。一是內(nèi)容增加了。例如有固定轉(zhuǎn)軸物體的平衡、力矩平衡條件的應(yīng)用、開(kāi)普勒三定律、伯努利方程等等。二是新大綱指出，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像舊大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務(wù)重、要求高。而這屆高一年級(jí)教委下達(dá)的周課時(shí)與以前一樣，學(xué)校安排的課時(shí)卻比以往的高一少了。高校中理工類(lèi)的學(xué)生多，與物理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的又比較多。物理成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)校的升學(xué)率的權(quán)重增大了。與周?chē)值軐W(xué)校相比，學(xué)校對(duì)新形勢(shì)、新情況的認(rèn)識(shí)是滯后的，沒(méi)有采取相應(yīng)的措施。
在教學(xué)過(guò)程中，由于各科教材的變更、不配套，對(duì)物理教學(xué)又增加了一些難度。例如，高一物理中的矢量運(yùn)算，數(shù)學(xué)上要到高二才學(xué)，學(xué)生對(duì)矢量的認(rèn)識(shí)首先是從物理上開(kāi)始的。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，再如高一數(shù)學(xué)還沒(méi)有介紹弧度制，而物理上又要用到弧度制，不得不講授這方面的數(shù)學(xué)知識(shí)。再如在習(xí)題中出現(xiàn)了三角函數(shù)的和差化積、積化和差、倍角公式等。學(xué)生在輔導(dǎo)書(shū)上就看不懂，有關(guān)習(xí)題不會(huì)解，這給學(xué)生裝的學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難。使學(xué)生覺(jué)得物理難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。輔導(dǎo)材料的編寫(xiě)過(guò)程對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足。
如何教學(xué)高一物理，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。回顧一下這學(xué)期的教學(xué)，也覺(jué)得走了一些彎路。在第一章力的分解上花的時(shí)間多了一點(diǎn)，這方面的具體問(wèn)題在第四章物體的平衡學(xué)過(guò)后，應(yīng)用平衡條件去解決，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既容易接受也容易掌握。為今后高一新教材的教學(xué)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。
一學(xué)期過(guò)去了，剛好完成前五章的教學(xué)任務(wù)。對(duì)給予高一物理教學(xué)支持、幫助的老師表示衷心的謝意。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好！今年突如其來(lái)的“新型冠狀病毒肺炎”疫情，讓今年的春節(jié)特別寂靜，假期也顯得尤為漫長(zhǎng)。為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，從接到通知起，我們老師就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的工作之中。下面我將九三班的網(wǎng)上教學(xué)情況作如下總結(jié):
首先是初心不改，靜待花開(kāi)的語(yǔ)文老師高俊霞老師。她主要以三個(gè)板塊展開(kāi)，即展開(kāi)教研，集體備課。思想引領(lǐng)，自律自強(qiáng)。抓落實(shí)，勤鼓勵(lì)。其中對(duì)學(xué)生的做法是：早上背古詩(shī)文30分鐘（發(fā)背書(shū)視頻），上午收看直播課堂整理課堂筆記，下午結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練。晚上練字10分鐘（內(nèi)容是所背古詩(shī)文），所有內(nèi)容發(fā)到語(yǔ)文作業(yè)微信群。晚上8點(diǎn)開(kāi)始批改作業(yè)，雖然一個(gè)多小時(shí)下來(lái)，看的眼疼，但高老師依然樂(lè)此不疲，在她的督促檢查下，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量大大提高，不再應(yīng)付。
數(shù)學(xué)老師王培紅老師通過(guò)讓學(xué)生觀看電視直播，線下幫助學(xué)生解答疑難問(wèn)題的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。此外，在優(yōu)教信使里設(shè)置每天上傳作業(yè)時(shí)限，沒(méi)交上的上傳至釘釘群里，批改的過(guò)程中將每人作業(yè)里出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)優(yōu)教信使反饋給學(xué)生本人，便于他們及時(shí)糾錯(cuò)，改完并統(tǒng)計(jì)過(guò)后將交作業(yè)情況發(fā)至家校聯(lián)系群里。另外，由于是拍照上傳，部分學(xué)生拍照不清晰，改作業(yè)尤其費(fèi)神，又費(fèi)時(shí)，眼睛受到極大挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)老師王曉鋒老師主要是通過(guò)利用電視直播課和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。早讀要求學(xué)生把自己背書(shū)的視頻發(fā)到微信群中，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，老師根據(jù)學(xué)生的背書(shū)情況進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上直播視頻進(jìn)行同步上課并做筆記，要求學(xué)生進(jìn)行拍照發(fā)群。直播課程結(jié)束后通過(guò)釘釘直播，根據(jù)直播內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，直播結(jié)束之后要求學(xué)生把課堂筆記拍照發(fā)群，評(píng)出最佳筆記。根據(jù)直播內(nèi)容布置練習(xí)作業(yè)并發(fā)布在優(yōu)教信使上，要求學(xué)生當(dāng)天完成并上傳。
物理老師范紅濤老師主要是利用優(yōu)教通和qq結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，每節(jié)課提前在優(yōu)教通上上傳本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，教學(xué)視頻，課件，課后作業(yè)，并在qq中發(fā)放通知，要求學(xué)生認(rèn)真看教學(xué)視頻并做課堂筆記，然后以圖片的形式將課堂筆記和課后作業(yè)上傳在qq，并通過(guò)微信通知對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，針對(duì)共性問(wèn)題，運(yùn)用qq為學(xué)生解惑，在使用中采用信息方法和學(xué)生互動(dòng)。在剛開(kāi)始利用直播的方式教學(xué)，一是網(wǎng)速跟不上再個(gè)學(xué)生你講他也講，如果關(guān)了音又不知聽(tīng)講情況，后來(lái)就提前把錄好的課件放到qq群中可以回放，時(shí)間學(xué)生還可自由安排。
化學(xué)老師高小愛(ài)老師主要是利用qq和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。每節(jié)課提前在優(yōu)教信使上發(fā)布預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)視頻，課件，然后按課表在qq群里進(jìn)行直播，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題解疑釋惑，然后在優(yōu)教信使里布置離線作業(yè)，堅(jiān)持批改，并將優(yōu)秀作業(yè)推薦到班級(jí)群里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，針對(duì)共性問(wèn)題，運(yùn)用qq直播的形式或微課為學(xué)生解惑，在使用中采用連麥的方法和學(xué)生互動(dòng)。
政治老師司夢(mèng)柯老師為了加強(qiáng)對(duì)授課軟件的了解，參考之前的培訓(xùn)，以及網(wǎng)上的講解，熟練應(yīng)用直播軟件。同時(shí)也對(duì)自己的使用方式進(jìn)行了改進(jìn)，讓同學(xué)們能更加的看清重點(diǎn)內(nèi)容的板書(shū)。通過(guò)釘釘直播講授新課內(nèi)容，課后學(xué)生自主完成優(yōu)教助手上布置的作業(yè)。大部分學(xué)生都能夠做到按時(shí)聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。其次，也開(kāi)始適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)這種模式，提前了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，以提高課堂的效率。
歷史課堂主要就是采取釘釘直播的方式進(jìn)行。在上課前，及時(shí)通知學(xué)生聽(tīng)直播課。上課期間主要是給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解。直播結(jié)束后，在優(yōu)教信使上發(fā)布一些試題，讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況。學(xué)生參學(xué)率也由剛開(kāi)始的幾十位到現(xiàn)在的一百多名學(xué)生參與。
體育老師李主任及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，主要是通過(guò)微信的形式，讓學(xué)生將體育鍛煉視頻發(fā)到本班的微信群里。這樣既為中招體育做好準(zhǔn)備工作，又鍛煉了孩子們的身體的素質(zhì)，達(dá)到了事半功倍的效果。
以上是九三班所有教師網(wǎng)上教學(xué)的做法，愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師品評(píng)斧正。停課不停學(xué)，老師在行動(dòng)，學(xué)生在行動(dòng)。讓我們一起都為這次疫情盡一份責(zé)任與力量，等花開(kāi)疫散，我們一起回校。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇九
我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?cè)谧约悍此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上“學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，思考我們?cè)诮虒W(xué)中如何逐步達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容要求。在聽(tīng)評(píng)課中讓老師們應(yīng)用評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)課，逐步理會(huì)評(píng)價(jià)的意義。一是由每個(gè)教研組長(zhǎng)領(lǐng)銜申報(bào)學(xué)科課題，由教科室?guī)ьI(lǐng)各學(xué)科的教研組長(zhǎng)進(jìn)行課題研究。二是積極推行網(wǎng)上教研，每個(gè)教研組每月至少組織一次網(wǎng)上教研活動(dòng)，每人每月針對(duì)新課程教學(xué)都原創(chuàng)一篇博文，一篇教學(xué)反思。三是組織學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力：原則是學(xué)生人人參加（不參加者視為本學(xué)科成績(jī)不合格），并為明年上學(xué)期全市中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽作準(zhǔn)備，力爭(zhēng)獲得單項(xiàng)第一名。
1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)?。教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。堅(jiān)持寫(xiě)課后反思。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4、重視集體備課。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。為此，我們專(zhuān)門(mén)搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)組在組內(nèi)輪流做課。然后推薦一節(jié)好課，全組再對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案，最后進(jìn)行錄像。在全校會(huì)上進(jìn)行展示、交流。我們共推出了六節(jié)課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育。各科都充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，收到了互相學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展課題研究，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展。每位課題組老師都在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，并且每位老師都作展示課活動(dòng)。展示課后，再進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。老師們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中，提高了自己的教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)水質(zhì)量的提高。我校另一個(gè)課題是評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)改革的研究，老師們嘗試鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，并已總結(jié)出評(píng)價(jià)工具，取得了階段性成果。
今年秋校委會(huì)經(jīng)過(guò)集體討論，一致形成共識(shí)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證，尤其是青年教師的培養(yǎng)便成了我校的當(dāng)務(wù)之急。我們首先組織各教研組展開(kāi)教學(xué)競(jìng)賽，推薦兩名教師上報(bào)教科室，學(xué)校教務(wù)處、教科室聯(lián)合組織評(píng)審小組，組織其他未參賽教師聽(tīng)課評(píng)課，促進(jìn)全體教師的教學(xué)能力全面提升，提高了我校教師的整體業(yè)務(wù)能力。也涌現(xiàn)了像劉瓊、許丹丹、葉明珠、文越超等這樣一批教學(xué)新秀。
當(dāng)然，由于本人水平能力有限，工作中有許多需要改進(jìn)的地方，也希望大家在今后的工作中多給我提出寶貴的建議，大家一起做好教學(xué)工作，為栗溪職高的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇十
隨著年齡的增長(zhǎng)，愈加感覺(jué)到時(shí)間的加速度前進(jìn)。尤其是每學(xué)年的第一學(xué)期，這種感覺(jué)尤其明顯，因?yàn)橛性?，有春?jié)。有馬齒徒增的感慨在里面，因?yàn)橐偨Y(jié)一年的收獲。但是，做總結(jié)總比渾渾噩噩要好，起碼可以警醒自己，鞭策自己，鼓舞自己，不至于在新的學(xué)期、新的一年虛度光陰。
現(xiàn)就個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)工作，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1.全部使用電子備課，為自己積累了相對(duì)豐富的材料。
2.使用詩(shī)歌的形式寫(xiě)了不少教后感，可惜沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，下學(xué)期要努力改進(jìn)。
3.在《先秦諸子選讀》備課中設(shè)計(jì)了部分比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌鍟?shū)，很用心，能讓學(xué)生對(duì)課文精髓一目了然，有效果。
4.沒(méi)有自己的備課資料包，下學(xué)期在這方面要給力，不要過(guò)分依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)。
5.下水作文寫(xiě)作較少，有所懈怠，引用了部分以前寫(xiě)的東西，下學(xué)期要突破自己，不能重復(fù)昨天的故事。
6.上學(xué)期多數(shù)課文學(xué)習(xí)后自己還能賦詩(shī)一首贈(zèng)送給學(xué)生，本學(xué)期要么沒(méi)寫(xiě)，要么寫(xiě)的完，要么沒(méi)展示，下學(xué)期要好好堅(jiān)持，為自己提高自己的寫(xiě)作能力，為給學(xué)生更好的熏陶。
1.心態(tài)較以前好了很多，一學(xué)期來(lái)從未因?yàn)閷W(xué)生的原因在課堂上發(fā)過(guò)一次火，師生關(guān)系比較融洽。
2.不斷努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)，錄制了一節(jié)《訪談》課，課堂生成很多，教師反應(yīng)能力也提高很多，學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了很多知識(shí)。
3.突破自己已有模式，上了公開(kāi)課《謳歌親情，學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)》，使用了大量接地氣和經(jīng)典的素材給學(xué)生示范，下學(xué)期希望在寫(xiě)作方面能多研究幾種適合學(xué)生和自己的模式出來(lái)。
4.繼續(xù)狠抓學(xué)生的演講能力的提高，除了堅(jiān)持課前演講外，本學(xué)期還做了如下改進(jìn)：
（1）點(diǎn)評(píng)：每次兩位學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一個(gè)自由舉手產(chǎn)生，一個(gè)老師隨機(jī)抽取產(chǎn)生。這樣既可以給那些追求上進(jìn)的學(xué)生以更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給那些缺少主動(dòng)性和膽量、勇氣的人一些必要的機(jī)會(huì)和壓力。
（2）在評(píng)選階段“課前演講之星”的活動(dòng)中，增加了個(gè)人拉票環(huán)節(jié)，這樣做的目的：一是提高學(xué)生的即興演講的能力；二是避免時(shí)間久了學(xué)生們忘記了之前的演講內(nèi)容，再給他們一些提示；三是培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游和自信的精神品質(zhì)。
（3）獎(jiǎng)狀除了和以前一樣采用教師手寫(xiě)全班選票合成內(nèi)容之外，還安排班級(jí)有繪畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生自主設(shè)計(jì)。這樣做的目的：一是給有不同特長(zhǎng)的孩子更多展示的機(jī)會(huì)；二是融洽同學(xué)之間的關(guān)系，想必拿到同窗為自己專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)狀的時(shí)候，獲獎(jiǎng)?wù)弑救艘欢ㄐ睦锸桥?，同時(shí)也對(duì)設(shè)計(jì)者充滿(mǎn)了感激之情；三是增加了班級(jí)凝聚力，讓更多的人為自己生活在這樣一個(gè)同學(xué)多才多藝且熱心助人的班集體而感到幸福。
（4）頒獎(jiǎng)時(shí)還增加了一個(gè)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)既再次展示獲獎(jiǎng)?wù)叩难葜v能力和風(fēng)采，同時(shí)也給其他同學(xué)一個(gè)再次學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)人未來(lái)的人生道路上也許都有獲其他獎(jiǎng)且發(fā)表感言的機(jī)會(huì)。
5.非常重視課堂生成，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課堂內(nèi)容。比如有一次就針對(duì)學(xué)生獲獎(jiǎng)感言講得不太好的情況臨時(shí)開(kāi)發(fā)了一節(jié)“獲獎(jiǎng)感言——人生的選修課”的表達(dá)交流課，效果非常好，學(xué)生們受益頗多。
6.善于利用自己積累的各方面素材，這些往屆學(xué)生的作業(yè)、視頻、文集等資料，非常接地氣，學(xué)生們感同身受，受到的啟發(fā)比用網(wǎng)絡(luò)材料好很多，鼓勵(lì)性更強(qiáng)，更具借鑒性。
1.堅(jiān)決摒棄題海戰(zhàn)，作業(yè)堅(jiān)持少而精。比如片段寫(xiě)作練習(xí)，可能是200字，但是要求很高，比如自擬標(biāo)題，使用總分總結(jié)構(gòu)，要觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密，同時(shí)要引用或化用課文素材，學(xué)生想網(wǎng)絡(luò)抄寫(xiě)都沒(méi)有機(jī)會(huì)。
2.批改和講評(píng)時(shí)注意同伴互助。比如聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)作業(yè)先讓學(xué)生互改，然后教師再抽查；講評(píng)前讓講優(yōu)秀作業(yè)做出電子稿或拍成照片，在全班展示，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.參加白洋主持的校級(jí)課題《校本教研時(shí)效性策略研究之高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞閱讀課教學(xué)模式探究》，及時(shí)上交了有關(guān)資料。
2.申請(qǐng)市級(jí)規(guī)劃課題《中學(xué)德育教育新途徑研究》已獲立項(xiàng)，順利開(kāi)題，并且已經(jīng)有研究成果發(fā)表。
1.認(rèn)真對(duì)待每月的教學(xué)反思，從不懈怠。
2.堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，積極投稿。
3.本學(xué)期發(fā)表的文章統(tǒng)計(jì)：
序號(hào)
文章題目
雜志名稱(chēng)
發(fā)表期數(shù)
主管單位
主辦單位
1
同伴教育，助力成長(zhǎng)
《班主任》
20xx年第8期
北京市教育委員會(huì)
北京教育科學(xué)研究院
2
行動(dòng)之后，才有觸動(dòng)
《湖北教育新班主任》
20xx年第4期
湖北長(zhǎng)江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)
湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)公司
3
讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題去學(xué)習(xí)
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考（上旬）》
20xx年第9期
中華人民共和國(guó)教育部
陜西師范大學(xué)
4
“控制”與“調(diào)動(dòng)”
《語(yǔ)文報(bào)高中教師版》
20xx年9月1日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)
5
最后一節(jié)語(yǔ)文課上的演講
《語(yǔ)文報(bào)高中教師版》
20xx年9月15日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)
6
給換座位賦予更多的教育意義
《教師報(bào)（高中新課改）》
20xx年09月24日b1版
陜西省教育廳
陜西教育報(bào)刊社
7
人文性與工具性不可厚此薄彼
《教師報(bào)（高中新課改）》
20xx年11月12日b2版
陜西省教育廳
陜西教育報(bào)刊社
8
可愛(ài)的語(yǔ)文人
《語(yǔ)文報(bào)高中教師版》
20xx年11月1日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)
1.9月19日，主動(dòng)要求去渭南初級(jí)中學(xué)參加了“全國(guó)中小學(xué)課程改革與課堂教學(xué)改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”。
2.10月9日—16日去上海參加市學(xué)科帶頭人深度研修。
3.10月27日帶李逸君去閻良西飛一中參加了陜西省王吾堂名師工作室“高中語(yǔ)文必修教材‘異課同?！D(zhuǎn)課堂”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4.10月29日，102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)班”培訓(xùn)。
5.11月6日，去西安實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加普通話培訓(xùn)一次。
6.11月19日，帶李逸君去戶(hù)縣電廠中學(xué)參加了陜西省王吾堂名師工作室“賽教模式”下的“中學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”研討活動(dòng)。
7.12月18日，高新一中教學(xué)公開(kāi)日聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
8.10月29日在102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)”。
9.加入徐世鋒特級(jí)教師培養(yǎng)人工作室。
10.加入王宏哲省級(jí)學(xué)科帶頭人工作坊。
1.獲西安市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱(chēng)號(hào)。
2.獲西安市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)。
3.《孔雀東南飛》榮獲西安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)優(yōu)秀課例，個(gè)人獲得“西安市基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
4.指導(dǎo)學(xué)生許博聞獲西安市影評(píng)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
5.校本教材《攝影與生活》正在編輯中。
6.為來(lái)我校訪問(wèn)的校長(zhǎng)、教師講座三次。
7.為航天一中新教師培訓(xùn)講座一次。
8.編印自己近三年的個(gè)人文集《從教學(xué)到教育》三十多萬(wàn)字。
9.策劃年級(jí)組迎新活動(dòng)節(jié)目“歌曲聯(lián)唱”，并負(fù)責(zé)剪輯音樂(lè)。
一學(xué)期感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，也取得了一些成績(jī)。但是自從使用了智能手機(jī)后，便沒(méi)有能好好珍惜時(shí)間，一些原定的計(jì)劃也沒(méi)有很好完成。下一學(xué)期要利用好一切學(xué)習(xí)時(shí)間，提高自己的各方面能力，為個(gè)人發(fā)展奠基，為學(xué)生以及學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇十一
將科普知識(shí)送進(jìn)社區(qū)、科學(xué)文明傳給大家是我社區(qū)工作的宗旨。這一年中我們利用文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗，為轄區(qū)廣大居民宣傳了“生活小竅門(mén)”、“吸煙的危害”、“老年人安全健身法”、“飲食與健康”、“給家長(zhǎng)的建議”、“預(yù)防禽流感知識(shí)問(wèn)答”等相關(guān)知識(shí)。使社區(qū)居民方便快捷的了解和掌握身邊的科學(xué)知識(shí)，告別舊的生活習(xí)慣。為廣大居民傳播著科學(xué)與文明。
社區(qū)根據(jù)居民的要求，一年來(lái)為文化長(zhǎng)廊共更換科普內(nèi)容3次，并著重以宣傳節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)辦好綠色奧運(yùn)為己任，抓好宣傳活動(dòng)。我們還注重更換以貼近居民生活為內(nèi)容的科普知識(shí)，如；飲食之道、醫(yī)療保健、小學(xué)生心理健康等。不同時(shí)間，不同內(nèi)容的宣傳，大大提高了社區(qū)居民的科普意識(shí)，使他們?cè)诃h(huán)保、健康、飲食、醫(yī)療就醫(yī)等方面的科學(xué)文明程度有了很大的提高。
我們以一方面抓好宣傳櫥窗的更換，另一方面以各種活動(dòng)的形式讓居民積極參與進(jìn)來(lái)，例如；我們年初的迎新春聯(lián)誼會(huì)、春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)生跳繩比賽、迎七一文藝匯演，平時(shí)還有有計(jì)劃的聘請(qǐng)專(zhuān)家做義診講座，組建了多只文體隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批宣傳科普知識(shí)的志愿者。我們還利用節(jié)水宣傳的活動(dòng)，大力推廣家庭節(jié)約用水、科學(xué)用水、一水多用等科普知識(shí)，在今年的節(jié)水宣傳周活動(dòng)中我們請(qǐng)來(lái)大學(xué)生志愿者為節(jié)水宣傳獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大學(xué)生志愿者們自己動(dòng)手找材料作展板、寫(xiě)橫幅、畫(huà)板報(bào)，同時(shí)社區(qū)利用櫥窗張貼節(jié)水宣傳畫(huà)11張，發(fā)放宣傳材料x(chóng)xxx余張，通過(guò)大力宣傳，使居民了解了北京市一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市，對(duì)保護(hù)水資源，節(jié)約用水有了更深的認(rèn)識(shí)，還在居民中評(píng)出了節(jié)水家庭。
為普及奧運(yùn)知識(shí)，迎接奧運(yùn)會(huì)，我們以宣傳櫥窗的形勢(shì)告訴大家怎樣文明的觀看比賽，同時(shí)我們還開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，至今已有兩年了，為滿(mǎn)足居民的需求，今年9月我們又開(kāi)辦了英語(yǔ)初級(jí)班，現(xiàn)在新老學(xué)員共有40余人。各種活動(dòng)的開(kāi)展和班次的開(kāi)設(shè)，極大的激發(fā)了居民的參與熱情，全年參與各種的居民約有xxxx余人，活動(dòng)的參與率逐年提高，社區(qū)還注重在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)利用拜訪展板、科普掛圖、張貼宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳手冊(cè)等形式來(lái)進(jìn)行科普宣傳。例如在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，擺放了“老年人安全健身知識(shí)黑板報(bào)”；在黨員志愿者活動(dòng)日會(huì)場(chǎng)拜訪，“計(jì)劃生育”展板等，使居民在寓教于樂(lè)中增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，提高了科普儀式。同時(shí)社區(qū)團(tuán)委在暑期還組織中小學(xué)生“圖書(shū)尋寶活動(dòng)”，受到了孩子和家長(zhǎng)的歡迎。
我們?cè)谧约航M織活動(dòng)的同時(shí)，還注重挖掘社會(huì)資源。因此，我們與朝陽(yáng)圖書(shū)館、機(jī)械學(xué)院、針織路小學(xué)等單位聯(lián)合不斷挖掘他們的教育資源，為我們的科普活動(dòng)服務(wù)，例如；在暑期與朝陽(yáng)圖書(shū)館聯(lián)合舉辦的“圖書(shū)尋寶活動(dòng)”使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了很多生活小常識(shí)，與針織路小學(xué)聯(lián)系為我們的合唱隊(duì)配樂(lè)傳授樂(lè)理知識(shí)，是合唱隊(duì)有了很大的進(jìn)步。為了不斷滿(mǎn)足居民增長(zhǎng)知識(shí)、崇尚文明的需要，我們及時(shí)把《文明禮儀普及讀本》、《全民健身科普知識(shí)手冊(cè)》，還有社區(qū)志愿者送來(lái)的《北京市民講英語(yǔ)》等送到居民手中。我們還清物資學(xué)院的學(xué)生志愿者為居民教授《奧運(yùn)英語(yǔ)》等知識(shí)，提高了居民的素質(zhì)，深受廣大居民的歡迎。
總之，一年來(lái)在創(chuàng)建科普特色社區(qū)活動(dòng)中，我們雖然作了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這是離不開(kāi)辦事處的大力支持和社區(qū)黨委的高度重視的，社區(qū)科普工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇十二
逝者如斯，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，需要總結(jié)的真是太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，初出茅廬的我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，探索性完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，默契配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年我擔(dān)任初二（3）班班主任，于此同時(shí)我還擔(dān)任初二（3）班和初三（6）班的物理教學(xué)工作。因?yàn)槭强淠昙?jí)教學(xué)，所以備課量略大；還有二（3）班的學(xué)生有點(diǎn)散漫，班主任工作也有點(diǎn)繁重自。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的物理課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通。這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂(lè)著！我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后很難再有了！
下半年里，我在教學(xué)與班主任工作上都有所熟悉，所以在工作上有所輕松。在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！
本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)1習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
今年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部大力宣傳教學(xué)創(chuàng)新的思想下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究。多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革，這學(xué)期本人開(kāi)了2節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)班會(huì)公開(kāi)課。其中班會(huì)公開(kāi)課《夢(mèng)想》受到領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開(kāi)課通知時(shí)，我很有壓力。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻閱大量書(shū)籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。物理組的老師和校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì)，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，他們一路給我提意見(jiàn)和建議，讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人！
本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
過(guò)去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對(duì)了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂(lè)。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人。
我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇十三
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的.是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移!
高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。
“每節(jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practice makes perfect! 只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇一
在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展是本學(xué)期學(xué)校向老師提出的要求。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是：開(kāi)發(fā)自我、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、整合提升。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
抓教師隊(duì)伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：
1、鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念我校為教師購(gòu)置了大量的教學(xué)和科研書(shū)刊。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得。另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì)，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開(kāi)展互動(dòng)式活動(dòng)方式。如：我校組織各學(xué)科骨干教師上教學(xué)引路課，活動(dòng)中我們提倡講課者與聽(tīng)課者平等的交流和對(duì)話，問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。通過(guò)開(kāi)展名師工程活動(dòng)教師們對(duì)教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。
2、有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤(pán)推動(dòng)，效果顯著。注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。要求每位教師找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。積極參加區(qū)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，陳俏老師獲得音樂(lè)學(xué)科二等獎(jiǎng)，并代表沈北新區(qū)參加沈陽(yáng)市教師基本功大賽，老師們?cè)诮虒W(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、由微機(jī)教師負(fù)責(zé)，組織教師有效使用班班通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，使我校教師都能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的課件，建立學(xué)科課件資料庫(kù)，逐步達(dá)到資源共享，充分發(fā)揮信息教育的功能。
學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生。
1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％。沒(méi)有出任何問(wèn)題。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語(yǔ)數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好。
2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開(kāi)齊、開(kāi)足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長(zhǎng)主任帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過(guò)重的負(fù)擔(dān)；工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定沙小減負(fù)措施。
4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開(kāi)放的管理模式，對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)，參加教研和聽(tīng)課評(píng)課的次數(shù)均超過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀。
5、以反思促提高
提高教師教學(xué)反思能力我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開(kāi)展了教學(xué)一課的得與失活動(dòng)，就是讓教師們通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
6、認(rèn)真推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作
以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。對(duì)于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開(kāi)放性、規(guī)范性。普聽(tīng)課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開(kāi)學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問(wèn)題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問(wèn)題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。促教師的反思，收到了良好的效果。
7、注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，產(chǎn)生新的碰撞。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū),做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。
認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹(shù)立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇二
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。全體英語(yǔ)教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)前我起草了教研組工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)之初，再組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行討論，并修定教研組工作計(jì)劃。各備課組在跟據(jù)教研組工作計(jì)劃制定備課組計(jì)劃，這一學(xué)年里，我們按照工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的工作安排開(kāi)展了一系列的教研組活動(dòng)。
在教研組的日常管理工作中，我們英語(yǔ)教研組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)每位教師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查。大多數(shù)的英語(yǔ)教師教學(xué)常規(guī)都做得很好。在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們會(huì)及時(shí)的向老師們提建議，督促他們改正。同時(shí)，我們還組織英語(yǔ)教師們向教學(xué)常規(guī)做得好的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步做好常規(guī)工作。其次，定期組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作市級(jí)競(jìng)賽課來(lái)上，先在備課組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)教師們開(kāi)放。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)?！坝懻摗懻摗此?、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中，我們開(kāi)展了“同課異構(gòu)”和“少講多學(xué)”活動(dòng)。我們?nèi)w英語(yǔ)教師積極投入到教科研活動(dòng)中去，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真討論，認(rèn)真反思，總結(jié)得失，提高教學(xué)能力及教學(xué)效率。
2、以教育教學(xué)反思為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事及教學(xué)反思，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題：即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī)，這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
今后，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識(shí)，營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū)，讀好書(shū)；同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
更重要的是努力開(kāi)展英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，“單詞王”的評(píng)選，雙語(yǔ)名人名言，英語(yǔ)拓展專(zhuān)欄，和英語(yǔ)課本劇表演等。功夫不負(fù)有心人，努力使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到提高。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇三
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
由于突如其來(lái)的疫情疫情打亂了我們教學(xué)秩序，源于20xx年2月10日開(kāi)學(xué)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的在線課堂上學(xué)習(xí)已結(jié)束，我們低年級(jí)學(xué)生5月6日開(kāi)學(xué)。因此，我對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行摸底情況，結(jié)果不理想，為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
我一邊上新課一邊鞏固前面的內(nèi)容，還要考慮教學(xué)進(jìn)度，確實(shí)難度挺大的，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。我覺(jué)得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。線上教學(xué)上3個(gè)多單元，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在教學(xué)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中時(shí)間比較短，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇四
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具，原計(jì)劃每天生產(chǎn)60件，7天完成任務(wù)，實(shí)際只用6天就全部完成了。實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件玩具？”一題時(shí)，照常規(guī)解法，先求出總?cè)蝿?wù)有多少件，實(shí)際每天生產(chǎn)多少件，然后求出實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件，列式為60×7÷6-60=10（件）。這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生：“還有其它的解法嗎？”
學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己思考、小組討論，得出了“60÷6”。理由是7天任務(wù)6天完成，時(shí)間提前了1天，自然這一天的任務(wù)（60件）也必須分配在6天內(nèi)完成，所以，60÷6=10，就是實(shí)際每天比計(jì)劃多做的件數(shù)了。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一種學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng)；反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望
教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年、一月、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案：
這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
3、教研組長(zhǎng)工作能盡職盡責(zé)
帶領(lǐng)本組教師積極、認(rèn)真地完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，與本組教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道；如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇五
我所擔(dān)任的初20xx級(jí)9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開(kāi)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃下有條有序的開(kāi)展并順利的結(jié)束?；仨緦W(xué)期的工作感觸頗多，工作任務(wù)挺重而又很充實(shí)，圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué)，以同學(xué)們學(xué)有所獲為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)以致用為原則，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高^(guò)方案范-文庫(kù)_為您搜集整理^%同學(xué)們的成績(jī)?yōu)樽罱K目標(biāo)。
在教學(xué)過(guò)程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實(shí)，有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒，不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學(xué)們樹(shù)立信心擺脫困境，以結(jié)合我看過(guò)的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動(dòng)地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?；“亮劍”精神是一種相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團(tuán)隊(duì)智慧；有了這種精神，我們的團(tuán)隊(duì)才能始終保持一種氣勢(shì)，勇往直前。
在教學(xué)過(guò)程中要有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去，應(yīng)該想好點(diǎn)的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上，多在自己身上找原因，為什么學(xué)生會(huì)聽(tīng)不懂，怎樣以最直接的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。
怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性。我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達(dá)到一個(gè)前所未有的成果。但成果的達(dá)成必須要有持之以恒過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是要不斷的給自己充電，以更博學(xué)的知識(shí)去面對(duì)學(xué)生，更好的把知識(shí)傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識(shí)梳理一下，然后虛擬的想象上課時(shí)的情景，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識(shí)、怎樣傳授好知識(shí)（我個(gè)人認(rèn)為這條途徑對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較管用）；知識(shí)傳授只是其中的一個(gè)方面，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果，這個(gè)在學(xué)生的平時(shí)作業(yè)中能夠反饋出來(lái)，通過(guò)經(jīng)常批閱作業(yè)來(lái)了解學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略，能夠更好的對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況進(jìn)行摸底，然后對(duì)癥下藥，采取積極有效的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)將出現(xiàn)的問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之，以辦人民滿(mǎn)意教學(xué)為己任，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，我堅(jiān)持不懈的努力著，我也會(huì)一如既往的堅(jiān)持著。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇六
在成教學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了，在這段時(shí)間里我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，樹(shù)立“八榮八恥”的良好風(fēng)尚，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);政治上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦;關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。
由于成人教育的特殊性質(zhì)，就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于實(shí)在不明白的就要向老師積極請(qǐng)教，并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。并且學(xué)會(huì)了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考。
在學(xué)習(xí)中，我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的思想也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人處事能力的培養(yǎng)也不容忽視。中專(zhuān)+大專(zhuān)+實(shí)踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)：如系學(xué)習(xí)中，我可以用自己在公司的親身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解所學(xué)的知識(shí)，使我更快更好的學(xué)習(xí)，我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí);在公司里，我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)來(lái)懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。在學(xué)生會(huì)我在秘書(shū)處工作，負(fù)責(zé)各部門(mén)的統(tǒng)計(jì)工作，還有各文件資料的處理，使我的知識(shí)面更加寬闊，在參加這些工作的過(guò)程中，我結(jié)交了很多的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
在實(shí)踐中，三年的鍛煉給了我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，面向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出人生精彩的一幕。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇七
這學(xué)期擔(dān)任高一物理教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，有一些感受，有必要總結(jié)如下。
這屆高一年級(jí)是使用新的教材的第二屇學(xué)生。新教材與舊教材相比較，有兩大特點(diǎn)。一是內(nèi)容增加了。例如有固定轉(zhuǎn)軸物體的平衡、力矩平衡條件的應(yīng)用、開(kāi)普勒三定律、伯努利方程等等。二是新大綱指出，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像舊大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務(wù)重、要求高。而這屆高一年級(jí)教委下達(dá)的周課時(shí)與以前一樣，學(xué)校安排的課時(shí)卻比以往的高一少了。高校中理工類(lèi)的學(xué)生多，與物理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的又比較多。物理成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)校的升學(xué)率的權(quán)重增大了。與周?chē)值軐W(xué)校相比，學(xué)校對(duì)新形勢(shì)、新情況的認(rèn)識(shí)是滯后的，沒(méi)有采取相應(yīng)的措施。
在教學(xué)過(guò)程中，由于各科教材的變更、不配套，對(duì)物理教學(xué)又增加了一些難度。例如，高一物理中的矢量運(yùn)算，數(shù)學(xué)上要到高二才學(xué)，學(xué)生對(duì)矢量的認(rèn)識(shí)首先是從物理上開(kāi)始的。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，再如高一數(shù)學(xué)還沒(méi)有介紹弧度制，而物理上又要用到弧度制，不得不講授這方面的數(shù)學(xué)知識(shí)。再如在習(xí)題中出現(xiàn)了三角函數(shù)的和差化積、積化和差、倍角公式等。學(xué)生在輔導(dǎo)書(shū)上就看不懂，有關(guān)習(xí)題不會(huì)解，這給學(xué)生裝的學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難。使學(xué)生覺(jué)得物理難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。輔導(dǎo)材料的編寫(xiě)過(guò)程對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足。
如何教學(xué)高一物理，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。回顧一下這學(xué)期的教學(xué)，也覺(jué)得走了一些彎路。在第一章力的分解上花的時(shí)間多了一點(diǎn)，這方面的具體問(wèn)題在第四章物體的平衡學(xué)過(guò)后，應(yīng)用平衡條件去解決，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既容易接受也容易掌握。為今后高一新教材的教學(xué)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。
一學(xué)期過(guò)去了，剛好完成前五章的教學(xué)任務(wù)。對(duì)給予高一物理教學(xué)支持、幫助的老師表示衷心的謝意。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好！今年突如其來(lái)的“新型冠狀病毒肺炎”疫情，讓今年的春節(jié)特別寂靜，假期也顯得尤為漫長(zhǎng)。為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，從接到通知起，我們老師就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的工作之中。下面我將九三班的網(wǎng)上教學(xué)情況作如下總結(jié):
首先是初心不改，靜待花開(kāi)的語(yǔ)文老師高俊霞老師。她主要以三個(gè)板塊展開(kāi)，即展開(kāi)教研，集體備課。思想引領(lǐng)，自律自強(qiáng)。抓落實(shí)，勤鼓勵(lì)。其中對(duì)學(xué)生的做法是：早上背古詩(shī)文30分鐘（發(fā)背書(shū)視頻），上午收看直播課堂整理課堂筆記，下午結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練。晚上練字10分鐘（內(nèi)容是所背古詩(shī)文），所有內(nèi)容發(fā)到語(yǔ)文作業(yè)微信群。晚上8點(diǎn)開(kāi)始批改作業(yè)，雖然一個(gè)多小時(shí)下來(lái)，看的眼疼，但高老師依然樂(lè)此不疲，在她的督促檢查下，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量大大提高，不再應(yīng)付。
數(shù)學(xué)老師王培紅老師通過(guò)讓學(xué)生觀看電視直播，線下幫助學(xué)生解答疑難問(wèn)題的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。此外，在優(yōu)教信使里設(shè)置每天上傳作業(yè)時(shí)限，沒(méi)交上的上傳至釘釘群里，批改的過(guò)程中將每人作業(yè)里出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)優(yōu)教信使反饋給學(xué)生本人，便于他們及時(shí)糾錯(cuò)，改完并統(tǒng)計(jì)過(guò)后將交作業(yè)情況發(fā)至家校聯(lián)系群里。另外，由于是拍照上傳，部分學(xué)生拍照不清晰，改作業(yè)尤其費(fèi)神，又費(fèi)時(shí)，眼睛受到極大挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)老師王曉鋒老師主要是通過(guò)利用電視直播課和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。早讀要求學(xué)生把自己背書(shū)的視頻發(fā)到微信群中，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，老師根據(jù)學(xué)生的背書(shū)情況進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上直播視頻進(jìn)行同步上課并做筆記，要求學(xué)生進(jìn)行拍照發(fā)群。直播課程結(jié)束后通過(guò)釘釘直播，根據(jù)直播內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑，直播結(jié)束之后要求學(xué)生把課堂筆記拍照發(fā)群，評(píng)出最佳筆記。根據(jù)直播內(nèi)容布置練習(xí)作業(yè)并發(fā)布在優(yōu)教信使上，要求學(xué)生當(dāng)天完成并上傳。
物理老師范紅濤老師主要是利用優(yōu)教通和qq結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，每節(jié)課提前在優(yōu)教通上上傳本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，教學(xué)視頻，課件，課后作業(yè)，并在qq中發(fā)放通知，要求學(xué)生認(rèn)真看教學(xué)視頻并做課堂筆記，然后以圖片的形式將課堂筆記和課后作業(yè)上傳在qq，并通過(guò)微信通知對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，針對(duì)共性問(wèn)題，運(yùn)用qq為學(xué)生解惑，在使用中采用信息方法和學(xué)生互動(dòng)。在剛開(kāi)始利用直播的方式教學(xué)，一是網(wǎng)速跟不上再個(gè)學(xué)生你講他也講，如果關(guān)了音又不知聽(tīng)講情況，后來(lái)就提前把錄好的課件放到qq群中可以回放，時(shí)間學(xué)生還可自由安排。
化學(xué)老師高小愛(ài)老師主要是利用qq和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。每節(jié)課提前在優(yōu)教信使上發(fā)布預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)視頻，課件，然后按課表在qq群里進(jìn)行直播，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題解疑釋惑，然后在優(yōu)教信使里布置離線作業(yè)，堅(jiān)持批改，并將優(yōu)秀作業(yè)推薦到班級(jí)群里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，針對(duì)共性問(wèn)題，運(yùn)用qq直播的形式或微課為學(xué)生解惑，在使用中采用連麥的方法和學(xué)生互動(dòng)。
政治老師司夢(mèng)柯老師為了加強(qiáng)對(duì)授課軟件的了解，參考之前的培訓(xùn)，以及網(wǎng)上的講解，熟練應(yīng)用直播軟件。同時(shí)也對(duì)自己的使用方式進(jìn)行了改進(jìn)，讓同學(xué)們能更加的看清重點(diǎn)內(nèi)容的板書(shū)。通過(guò)釘釘直播講授新課內(nèi)容，課后學(xué)生自主完成優(yōu)教助手上布置的作業(yè)。大部分學(xué)生都能夠做到按時(shí)聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。其次，也開(kāi)始適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)這種模式，提前了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，以提高課堂的效率。
歷史課堂主要就是采取釘釘直播的方式進(jìn)行。在上課前，及時(shí)通知學(xué)生聽(tīng)直播課。上課期間主要是給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解。直播結(jié)束后，在優(yōu)教信使上發(fā)布一些試題，讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況。學(xué)生參學(xué)率也由剛開(kāi)始的幾十位到現(xiàn)在的一百多名學(xué)生參與。
體育老師李主任及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，主要是通過(guò)微信的形式，讓學(xué)生將體育鍛煉視頻發(fā)到本班的微信群里。這樣既為中招體育做好準(zhǔn)備工作，又鍛煉了孩子們的身體的素質(zhì)，達(dá)到了事半功倍的效果。
以上是九三班所有教師網(wǎng)上教學(xué)的做法，愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師品評(píng)斧正。停課不停學(xué)，老師在行動(dòng)，學(xué)生在行動(dòng)。讓我們一起都為這次疫情盡一份責(zé)任與力量，等花開(kāi)疫散，我們一起回校。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇九
我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?cè)谧约悍此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上“學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，思考我們?cè)诮虒W(xué)中如何逐步達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容要求。在聽(tīng)評(píng)課中讓老師們應(yīng)用評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)課，逐步理會(huì)評(píng)價(jià)的意義。一是由每個(gè)教研組長(zhǎng)領(lǐng)銜申報(bào)學(xué)科課題，由教科室?guī)ьI(lǐng)各學(xué)科的教研組長(zhǎng)進(jìn)行課題研究。二是積極推行網(wǎng)上教研，每個(gè)教研組每月至少組織一次網(wǎng)上教研活動(dòng)，每人每月針對(duì)新課程教學(xué)都原創(chuàng)一篇博文，一篇教學(xué)反思。三是組織學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力：原則是學(xué)生人人參加（不參加者視為本學(xué)科成績(jī)不合格），并為明年上學(xué)期全市中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽作準(zhǔn)備，力爭(zhēng)獲得單項(xiàng)第一名。
1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)?。教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。堅(jiān)持寫(xiě)課后反思。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4、重視集體備課。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。為此，我們專(zhuān)門(mén)搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)組在組內(nèi)輪流做課。然后推薦一節(jié)好課，全組再對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案，最后進(jìn)行錄像。在全校會(huì)上進(jìn)行展示、交流。我們共推出了六節(jié)課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育。各科都充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，收到了互相學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展課題研究，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展。每位課題組老師都在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，并且每位老師都作展示課活動(dòng)。展示課后，再進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。老師們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中，提高了自己的教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)水質(zhì)量的提高。我校另一個(gè)課題是評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)改革的研究，老師們嘗試鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，并已總結(jié)出評(píng)價(jià)工具，取得了階段性成果。
今年秋校委會(huì)經(jīng)過(guò)集體討論，一致形成共識(shí)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證，尤其是青年教師的培養(yǎng)便成了我校的當(dāng)務(wù)之急。我們首先組織各教研組展開(kāi)教學(xué)競(jìng)賽，推薦兩名教師上報(bào)教科室，學(xué)校教務(wù)處、教科室聯(lián)合組織評(píng)審小組，組織其他未參賽教師聽(tīng)課評(píng)課，促進(jìn)全體教師的教學(xué)能力全面提升，提高了我校教師的整體業(yè)務(wù)能力。也涌現(xiàn)了像劉瓊、許丹丹、葉明珠、文越超等這樣一批教學(xué)新秀。
當(dāng)然，由于本人水平能力有限，工作中有許多需要改進(jìn)的地方，也希望大家在今后的工作中多給我提出寶貴的建議，大家一起做好教學(xué)工作，為栗溪職高的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇十
隨著年齡的增長(zhǎng)，愈加感覺(jué)到時(shí)間的加速度前進(jìn)。尤其是每學(xué)年的第一學(xué)期，這種感覺(jué)尤其明顯，因?yàn)橛性?，有春?jié)。有馬齒徒增的感慨在里面，因?yàn)橐偨Y(jié)一年的收獲。但是，做總結(jié)總比渾渾噩噩要好，起碼可以警醒自己，鞭策自己，鼓舞自己，不至于在新的學(xué)期、新的一年虛度光陰。
現(xiàn)就個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)工作，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1.全部使用電子備課，為自己積累了相對(duì)豐富的材料。
2.使用詩(shī)歌的形式寫(xiě)了不少教后感，可惜沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，下學(xué)期要努力改進(jìn)。
3.在《先秦諸子選讀》備課中設(shè)計(jì)了部分比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌鍟?shū)，很用心，能讓學(xué)生對(duì)課文精髓一目了然，有效果。
4.沒(méi)有自己的備課資料包，下學(xué)期在這方面要給力，不要過(guò)分依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)。
5.下水作文寫(xiě)作較少，有所懈怠，引用了部分以前寫(xiě)的東西，下學(xué)期要突破自己，不能重復(fù)昨天的故事。
6.上學(xué)期多數(shù)課文學(xué)習(xí)后自己還能賦詩(shī)一首贈(zèng)送給學(xué)生，本學(xué)期要么沒(méi)寫(xiě)，要么寫(xiě)的完，要么沒(méi)展示，下學(xué)期要好好堅(jiān)持，為自己提高自己的寫(xiě)作能力，為給學(xué)生更好的熏陶。
1.心態(tài)較以前好了很多，一學(xué)期來(lái)從未因?yàn)閷W(xué)生的原因在課堂上發(fā)過(guò)一次火，師生關(guān)系比較融洽。
2.不斷努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)，錄制了一節(jié)《訪談》課，課堂生成很多，教師反應(yīng)能力也提高很多，學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了很多知識(shí)。
3.突破自己已有模式，上了公開(kāi)課《謳歌親情，學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)》，使用了大量接地氣和經(jīng)典的素材給學(xué)生示范，下學(xué)期希望在寫(xiě)作方面能多研究幾種適合學(xué)生和自己的模式出來(lái)。
4.繼續(xù)狠抓學(xué)生的演講能力的提高，除了堅(jiān)持課前演講外，本學(xué)期還做了如下改進(jìn)：
（1）點(diǎn)評(píng)：每次兩位學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一個(gè)自由舉手產(chǎn)生，一個(gè)老師隨機(jī)抽取產(chǎn)生。這樣既可以給那些追求上進(jìn)的學(xué)生以更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給那些缺少主動(dòng)性和膽量、勇氣的人一些必要的機(jī)會(huì)和壓力。
（2）在評(píng)選階段“課前演講之星”的活動(dòng)中，增加了個(gè)人拉票環(huán)節(jié)，這樣做的目的：一是提高學(xué)生的即興演講的能力；二是避免時(shí)間久了學(xué)生們忘記了之前的演講內(nèi)容，再給他們一些提示；三是培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游和自信的精神品質(zhì)。
（3）獎(jiǎng)狀除了和以前一樣采用教師手寫(xiě)全班選票合成內(nèi)容之外，還安排班級(jí)有繪畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生自主設(shè)計(jì)。這樣做的目的：一是給有不同特長(zhǎng)的孩子更多展示的機(jī)會(huì)；二是融洽同學(xué)之間的關(guān)系，想必拿到同窗為自己專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)狀的時(shí)候，獲獎(jiǎng)?wù)弑救艘欢ㄐ睦锸桥?，同時(shí)也對(duì)設(shè)計(jì)者充滿(mǎn)了感激之情；三是增加了班級(jí)凝聚力，讓更多的人為自己生活在這樣一個(gè)同學(xué)多才多藝且熱心助人的班集體而感到幸福。
（4）頒獎(jiǎng)時(shí)還增加了一個(gè)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)既再次展示獲獎(jiǎng)?wù)叩难葜v能力和風(fēng)采，同時(shí)也給其他同學(xué)一個(gè)再次學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)人未來(lái)的人生道路上也許都有獲其他獎(jiǎng)且發(fā)表感言的機(jī)會(huì)。
5.非常重視課堂生成，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課堂內(nèi)容。比如有一次就針對(duì)學(xué)生獲獎(jiǎng)感言講得不太好的情況臨時(shí)開(kāi)發(fā)了一節(jié)“獲獎(jiǎng)感言——人生的選修課”的表達(dá)交流課，效果非常好，學(xué)生們受益頗多。
6.善于利用自己積累的各方面素材，這些往屆學(xué)生的作業(yè)、視頻、文集等資料，非常接地氣，學(xué)生們感同身受，受到的啟發(fā)比用網(wǎng)絡(luò)材料好很多，鼓勵(lì)性更強(qiáng)，更具借鑒性。
1.堅(jiān)決摒棄題海戰(zhàn)，作業(yè)堅(jiān)持少而精。比如片段寫(xiě)作練習(xí)，可能是200字，但是要求很高，比如自擬標(biāo)題，使用總分總結(jié)構(gòu)，要觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密，同時(shí)要引用或化用課文素材，學(xué)生想網(wǎng)絡(luò)抄寫(xiě)都沒(méi)有機(jī)會(huì)。
2.批改和講評(píng)時(shí)注意同伴互助。比如聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)作業(yè)先讓學(xué)生互改，然后教師再抽查；講評(píng)前讓講優(yōu)秀作業(yè)做出電子稿或拍成照片，在全班展示，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.參加白洋主持的校級(jí)課題《校本教研時(shí)效性策略研究之高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞閱讀課教學(xué)模式探究》，及時(shí)上交了有關(guān)資料。
2.申請(qǐng)市級(jí)規(guī)劃課題《中學(xué)德育教育新途徑研究》已獲立項(xiàng)，順利開(kāi)題，并且已經(jīng)有研究成果發(fā)表。
1.認(rèn)真對(duì)待每月的教學(xué)反思，從不懈怠。
2.堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，積極投稿。
3.本學(xué)期發(fā)表的文章統(tǒng)計(jì)：
序號(hào)
文章題目
雜志名稱(chēng)
發(fā)表期數(shù)
主管單位
主辦單位
1
同伴教育，助力成長(zhǎng)
《班主任》
20xx年第8期
北京市教育委員會(huì)
北京教育科學(xué)研究院
2
行動(dòng)之后，才有觸動(dòng)
《湖北教育新班主任》
20xx年第4期
湖北長(zhǎng)江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)
湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)公司
3
讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題去學(xué)習(xí)
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考（上旬）》
20xx年第9期
中華人民共和國(guó)教育部
陜西師范大學(xué)
4
“控制”與“調(diào)動(dòng)”
《語(yǔ)文報(bào)高中教師版》
20xx年9月1日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)
5
最后一節(jié)語(yǔ)文課上的演講
《語(yǔ)文報(bào)高中教師版》
20xx年9月15日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)
6
給換座位賦予更多的教育意義
《教師報(bào)（高中新課改）》
20xx年09月24日b1版
陜西省教育廳
陜西教育報(bào)刊社
7
人文性與工具性不可厚此薄彼
《教師報(bào)（高中新課改）》
20xx年11月12日b2版
陜西省教育廳
陜西教育報(bào)刊社
8
可愛(ài)的語(yǔ)文人
《語(yǔ)文報(bào)高中教師版》
20xx年11月1日
山西師范大學(xué)
山西師范大學(xué)教育科技傳媒集團(tuán)
1.9月19日，主動(dòng)要求去渭南初級(jí)中學(xué)參加了“全國(guó)中小學(xué)課程改革與課堂教學(xué)改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”。
2.10月9日—16日去上海參加市學(xué)科帶頭人深度研修。
3.10月27日帶李逸君去閻良西飛一中參加了陜西省王吾堂名師工作室“高中語(yǔ)文必修教材‘異課同?！D(zhuǎn)課堂”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4.10月29日，102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)班”培訓(xùn)。
5.11月6日，去西安實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加普通話培訓(xùn)一次。
6.11月19日，帶李逸君去戶(hù)縣電廠中學(xué)參加了陜西省王吾堂名師工作室“賽教模式”下的“中學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”研討活動(dòng)。
7.12月18日，高新一中教學(xué)公開(kāi)日聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
8.10月29日在102中學(xué)參加“西安市校園文化骨干隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)”。
9.加入徐世鋒特級(jí)教師培養(yǎng)人工作室。
10.加入王宏哲省級(jí)學(xué)科帶頭人工作坊。
1.獲西安市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱(chēng)號(hào)。
2.獲西安市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)。
3.《孔雀東南飛》榮獲西安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)優(yōu)秀課例，個(gè)人獲得“西安市基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
4.指導(dǎo)學(xué)生許博聞獲西安市影評(píng)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
5.校本教材《攝影與生活》正在編輯中。
6.為來(lái)我校訪問(wèn)的校長(zhǎng)、教師講座三次。
7.為航天一中新教師培訓(xùn)講座一次。
8.編印自己近三年的個(gè)人文集《從教學(xué)到教育》三十多萬(wàn)字。
9.策劃年級(jí)組迎新活動(dòng)節(jié)目“歌曲聯(lián)唱”，并負(fù)責(zé)剪輯音樂(lè)。
一學(xué)期感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，也取得了一些成績(jī)。但是自從使用了智能手機(jī)后，便沒(méi)有能好好珍惜時(shí)間，一些原定的計(jì)劃也沒(méi)有很好完成。下一學(xué)期要利用好一切學(xué)習(xí)時(shí)間，提高自己的各方面能力，為個(gè)人發(fā)展奠基，為學(xué)生以及學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇十一
將科普知識(shí)送進(jìn)社區(qū)、科學(xué)文明傳給大家是我社區(qū)工作的宗旨。這一年中我們利用文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗，為轄區(qū)廣大居民宣傳了“生活小竅門(mén)”、“吸煙的危害”、“老年人安全健身法”、“飲食與健康”、“給家長(zhǎng)的建議”、“預(yù)防禽流感知識(shí)問(wèn)答”等相關(guān)知識(shí)。使社區(qū)居民方便快捷的了解和掌握身邊的科學(xué)知識(shí)，告別舊的生活習(xí)慣。為廣大居民傳播著科學(xué)與文明。
社區(qū)根據(jù)居民的要求，一年來(lái)為文化長(zhǎng)廊共更換科普內(nèi)容3次，并著重以宣傳節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)辦好綠色奧運(yùn)為己任，抓好宣傳活動(dòng)。我們還注重更換以貼近居民生活為內(nèi)容的科普知識(shí)，如；飲食之道、醫(yī)療保健、小學(xué)生心理健康等。不同時(shí)間，不同內(nèi)容的宣傳，大大提高了社區(qū)居民的科普意識(shí)，使他們?cè)诃h(huán)保、健康、飲食、醫(yī)療就醫(yī)等方面的科學(xué)文明程度有了很大的提高。
我們以一方面抓好宣傳櫥窗的更換，另一方面以各種活動(dòng)的形式讓居民積極參與進(jìn)來(lái)，例如；我們年初的迎新春聯(lián)誼會(huì)、春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)生跳繩比賽、迎七一文藝匯演，平時(shí)還有有計(jì)劃的聘請(qǐng)專(zhuān)家做義診講座，組建了多只文體隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批宣傳科普知識(shí)的志愿者。我們還利用節(jié)水宣傳的活動(dòng)，大力推廣家庭節(jié)約用水、科學(xué)用水、一水多用等科普知識(shí)，在今年的節(jié)水宣傳周活動(dòng)中我們請(qǐng)來(lái)大學(xué)生志愿者為節(jié)水宣傳獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大學(xué)生志愿者們自己動(dòng)手找材料作展板、寫(xiě)橫幅、畫(huà)板報(bào)，同時(shí)社區(qū)利用櫥窗張貼節(jié)水宣傳畫(huà)11張，發(fā)放宣傳材料x(chóng)xxx余張，通過(guò)大力宣傳，使居民了解了北京市一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市，對(duì)保護(hù)水資源，節(jié)約用水有了更深的認(rèn)識(shí)，還在居民中評(píng)出了節(jié)水家庭。
為普及奧運(yùn)知識(shí)，迎接奧運(yùn)會(huì)，我們以宣傳櫥窗的形勢(shì)告訴大家怎樣文明的觀看比賽，同時(shí)我們還開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，至今已有兩年了，為滿(mǎn)足居民的需求，今年9月我們又開(kāi)辦了英語(yǔ)初級(jí)班，現(xiàn)在新老學(xué)員共有40余人。各種活動(dòng)的開(kāi)展和班次的開(kāi)設(shè)，極大的激發(fā)了居民的參與熱情，全年參與各種的居民約有xxxx余人，活動(dòng)的參與率逐年提高，社區(qū)還注重在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)利用拜訪展板、科普掛圖、張貼宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳手冊(cè)等形式來(lái)進(jìn)行科普宣傳。例如在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，擺放了“老年人安全健身知識(shí)黑板報(bào)”；在黨員志愿者活動(dòng)日會(huì)場(chǎng)拜訪，“計(jì)劃生育”展板等，使居民在寓教于樂(lè)中增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，提高了科普儀式。同時(shí)社區(qū)團(tuán)委在暑期還組織中小學(xué)生“圖書(shū)尋寶活動(dòng)”，受到了孩子和家長(zhǎng)的歡迎。
我們?cè)谧约航M織活動(dòng)的同時(shí)，還注重挖掘社會(huì)資源。因此，我們與朝陽(yáng)圖書(shū)館、機(jī)械學(xué)院、針織路小學(xué)等單位聯(lián)合不斷挖掘他們的教育資源，為我們的科普活動(dòng)服務(wù)，例如；在暑期與朝陽(yáng)圖書(shū)館聯(lián)合舉辦的“圖書(shū)尋寶活動(dòng)”使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了很多生活小常識(shí)，與針織路小學(xué)聯(lián)系為我們的合唱隊(duì)配樂(lè)傳授樂(lè)理知識(shí)，是合唱隊(duì)有了很大的進(jìn)步。為了不斷滿(mǎn)足居民增長(zhǎng)知識(shí)、崇尚文明的需要，我們及時(shí)把《文明禮儀普及讀本》、《全民健身科普知識(shí)手冊(cè)》，還有社區(qū)志愿者送來(lái)的《北京市民講英語(yǔ)》等送到居民手中。我們還清物資學(xué)院的學(xué)生志愿者為居民教授《奧運(yùn)英語(yǔ)》等知識(shí)，提高了居民的素質(zhì)，深受廣大居民的歡迎。
總之，一年來(lái)在創(chuàng)建科普特色社區(qū)活動(dòng)中，我們雖然作了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這是離不開(kāi)辦事處的大力支持和社區(qū)黨委的高度重視的，社區(qū)科普工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇十二
逝者如斯，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，需要總結(jié)的真是太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，初出茅廬的我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，探索性完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，默契配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年我擔(dān)任初二（3）班班主任，于此同時(shí)我還擔(dān)任初二（3）班和初三（6）班的物理教學(xué)工作。因?yàn)槭强淠昙?jí)教學(xué)，所以備課量略大；還有二（3）班的學(xué)生有點(diǎn)散漫，班主任工作也有點(diǎn)繁重自。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的物理課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通。這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂(lè)著！我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后很難再有了！
下半年里，我在教學(xué)與班主任工作上都有所熟悉，所以在工作上有所輕松。在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！
本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)1習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
今年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部大力宣傳教學(xué)創(chuàng)新的思想下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究。多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革，這學(xué)期本人開(kāi)了2節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)班會(huì)公開(kāi)課。其中班會(huì)公開(kāi)課《夢(mèng)想》受到領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開(kāi)課通知時(shí)，我很有壓力。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻閱大量書(shū)籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。物理組的老師和校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì)，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，他們一路給我提意見(jiàn)和建議，讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人！
本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
過(guò)去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對(duì)了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂(lè)。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人。
我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
工作總結(jié)教學(xué)工作方面篇十三
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的.是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移!
高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。
“每節(jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practice makes perfect! 只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!