總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃，為下一步的發(fā)展做好準備。在進行總結(jié)之前，先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行分類和整理，以便更好地進行梳理和歸納。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻資料，供大家參考。
假如我是老師篇一
我一定要讓我的學(xué)生快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長堂堂正正做人。
我不會依靠老師的威嚴來壓制學(xué)生我會讓我的學(xué)生感覺到師生平等我會以我淵博的學(xué)識征服學(xué)生學(xué)生尊敬我、崇拜我但是不怕我。
我會引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)而不是被迫學(xué)習(xí)給學(xué)生留他們感興趣的作業(yè)。他們對語文感興趣我多留語文他們對英語感興趣我多留英語他們對數(shù)學(xué)感興趣我就多留數(shù)學(xué)他們不想做的我絕不勉強。
在講到鯊魚、巨蛇、銀杏樹等動植物知識時我會想辦法叫學(xué)生看到實物增加學(xué)生的感性認識提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
為了提高學(xué)生英水平我會用英語講課以增強學(xué)生聽說能力。如果有同學(xué)聽不懂我會給他單獨輔導(dǎo)。
我會把那些枯燥無味的學(xué)生不想上的課改成閱讀課或選修課。
我會安排一堂宇宙課引導(dǎo)學(xué)生與自然和諧相處激發(fā)學(xué)生探索太空的興趣讓學(xué)生們從小立志掌握尖端科學(xué)技術(shù)為人類造福。
我一定會按照上面說的善待我的學(xué)生把他們都培養(yǎng)成棟梁之才。
假如我是老師篇二
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應(yīng)該很想知道我的夢想是什么吧？我現(xiàn)在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當一名優(yōu)秀的教師，我每天都在為這個目標努力！
假如我是一名老師，我會好好地去愛護那些可愛的孩子們，我會把我最美的微笑留給他們，會把他們當親人一樣對待，因為我曾經(jīng)也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！
假如我是一名老師，我會遵守教師的職責(zé)，會以一個顆真誠的心對待每一位學(xué)生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領(lǐng)他們遨游知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領(lǐng)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，讓孩子們知道學(xué)習(xí)文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多么的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！奔偃缥沂且幻蠋?，我會為偉大的祖國盡自己的綿力，貢獻自己的青春。我看到了——昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強的；明天，我們的祖國是輝煌的！
我想我的夢想不會是黃粱一夢，我相信，有朝一日這個夢想必定成真，因為我在努力，千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。
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假如我是老師篇三
老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長在了之后可以成為一名優(yōu)秀的教師。
我會微笑而對學(xué)生我會把同學(xué)們當做親人一樣對待上課的時候如果同學(xué)們有什么不會的題目我都會一一告訴最正確的答案。
我就會在課間的十分鐘里與同學(xué)們溝通在生活、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難跟我說一說或者是談一談學(xué)習(xí)方法等。
在課堂上我會認認真真的把課上好對于一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)我會花更多精力在他們的身上。下課了我就會陪著同學(xué)們一同玩游戲比如：林頭人、老鷹捉小雞、踢足球、摸星等。
我就會把教室布置得整潔溫馨讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂成長。
總之，，我就會把自己應(yīng)該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個個都十分出色。
假如我是老師篇四
王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵，老師培育出一個個出色的人才。，我要做到公平公正，不偏愛成績好的同學(xué)，幫助成績不好的同學(xué)，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老師。
我會因材施教比如調(diào)皮搗蛋的同學(xué)我不會要求他們必須學(xué)好某一科根據(jù)他的喜好教授給他們本領(lǐng)。對優(yōu)秀的同學(xué)我也會幫助她們使她們更加優(yōu)秀、出色。
我要做她們的朋友在課間時與她們交流和他們嬉戲使她們開朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過、開心、難以向父母開口的事情給我說把我當成知心朋友。我不會對同學(xué)說：“我并不嫌棄你?！币驗槁牭降娜藭X得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會鼓勵她說：“你很不錯。”等等作為一位老師有責(zé)任保護孩子的心靈不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點。我不會使課堂很無趣就像彩虹失去了光澤我會給課堂增加幽默感使她們受益非淺。
假如我是老師篇五
當一名老師是個多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
我要同學(xué)們在寫作文之前先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維受啟發(fā)參考運用一下范文中的一些好詞好句子學(xué)習(xí)它的精華這樣同學(xué)們的作文一定會寫得完整具體出色。
我每當空閑時候就會去家訪問學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀如果優(yōu)秀在課堂上一定表揚并號召其它同學(xué)以他為榜樣。
我臨考時我會目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個同學(xué)如果有誰心存舞弊現(xiàn)象我會走過去對他說；＂要做一個誠實的孩子即使你考了高分也不是你的真實成績你媽媽知道也會不高興的＂直到他真正認實到自己的錯誤。
我會公平對待每一個同學(xué)。
我會帶同學(xué)們到大自然去增長知識，開闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會以行動實現(xiàn)自己的愿望。
假如我是老師篇六
一艘游艇，遨游知識的海洋?！袄蠋煛笔且粋€偉大的稱號，一個偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好??！
我絕對不會像有些老師那樣整天板著臉對同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐上課的時候?qū)γ總€同學(xué)都關(guān)懷倍至。
下課的'時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
我一定要平等地對待每一個學(xué)生不管是好學(xué)生還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。
自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結(jié)，一起長大！
我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地讓我的學(xué)生們可以有更多的時間去玩耍體現(xiàn)童年的樂趣。
我就要像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生；我要帶領(lǐng)我的學(xué)生開拓學(xué)習(xí)的新天地；我一定會朝著理想中的目標努力奮斗的。
假如我是老師篇七
老師—我心目中最偉大的職業(yè)，一個光榮而驕傲的稱號。有人說他是園丁，是因為他無私的培育著祖國的未來與希望；有人說他是人類靈魂的工程師，是因為他為祖國培育出一代代有用的棟梁之才；也有人說他是蠟燭，是因為他有一顆甘愿犧牲自己而照亮別人的心。老師是知識的傳播者；是我們實現(xiàn)理想的階梯；是我們走向社會的引路人。我喜歡我敬仰這個職業(yè)。
假如我是老師，我會撥平心中的天平。人們常說：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！蔽矣眠@句話作為自己的'座右銘。對于智商高而且成績優(yōu)異的學(xué)生，我不會讓他們?nèi)プ龊唵味址爆嵉淖鳂I(yè)，我會給他們留一些高難度的題，讓他們也體驗一下“費腦子”的感覺，從而激發(fā)他們的求知欲。我申明一下，我這可不是偏心眼兒，而是因材施教，說不定將來的大科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家當中會有他們的名字呢！而面對基礎(chǔ)差而且貪玩的后進生呢，當然不能另眼相看，而更應(yīng)該是我偏愛的對象，因為他們也是建設(shè)祖國的棟梁。有的同學(xué)雖然文化課不好，但在體育、音樂、舞蹈等方面卻有著自己的天賦，沒準他們將來就是奧運會的金牌得主，維也納金色大廳個人演唱會的成功舉辦者，cctv舞蹈大賽的優(yōu)勝者呢！
假如我是老師，我要散發(fā)出我所有的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生們。課余我們就是學(xué)生們的知心朋友，和他們一起打乒乓球、聊天、玩，我甚至可以把他們帶到我的家里來玩，給他們親自下廚，我想這是一件非?？鞓返氖虑?。
是啊，老師是偉大的、無私的，所以我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來當一名偉大的人民教師，為我們偉大的祖國撒下希望的種子。
假如我是老師篇八
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是架起友誼的工程師。的確，老師是一個神圣的職業(yè)，我也很喜歡老師，而且想當一名優(yōu)秀的老師。
假如我當上了老師，那么我一定要當一位教數(shù)學(xué)的班主任。因為，班主任是最貼近同學(xué)生活的老師，而數(shù)學(xué)這門課在多數(shù)同學(xué)眼中都是厭煩的。如果我是數(shù)學(xué)班主任，我一定會讓同學(xué)們從心底里喜歡上數(shù)學(xué)。
假如我是數(shù)學(xué)班主任，那么我決不會像有些老師一樣“一天到晚繃著臉，怒氣沖沖，偏心于某一位同學(xué)；學(xué)生犯了錯，只會斥責(zé)學(xué)生，給家長打電話；認為自己是老師，就不允許學(xué)生對自己所教授的知識產(chǎn)生半點疑問，覺得自己說的都是對的；總是端著老師的架子，不能和學(xué)生平起平坐，與他們做朋友?！薄Ｎ視跊]事的時候與同學(xué)們聊聊家常，該嚴肅時就嚴肅，該放松時就放松，讓他們感覺到我不僅是他們的老師，還是他們的朋友。競選班干部時，我決不會自己先提出來某一位同學(xué)的名字，而是讓同學(xué)們自由提名，或者投票選舉，這樣才公平、公正。當某位同學(xué)犯了錯誤時，我會讓他多寫作業(yè)或打掃一天的衛(wèi)生。至于那些無藥可救的差生，我會像慈祥的母親般好好呵護他們、關(guān)心他們，知道他被我這顆溫暖的心感動。若是某一道題我與學(xué)生的.答案不一樣，我會再計算幾遍，然后再說出正確的答案。
假如我是老師，我一定會與現(xiàn)在的老師有很大的區(qū)別。這些區(qū)別在老師看來或許是氣人的、不可理喻的，但學(xué)生喜歡。不管怎樣，這一切還都是我的幻想，要想成功，我必須努力！
假如我是老師篇九
我從小就有一個美好的愿望，就是長大以后要當一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會、演講比賽……我要鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會帶著同學(xué)們?nèi)ヌで?，在百花叢中，在春天的美景里，抒發(fā)自己的情感；夏天，我會帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……?。∵@一切都充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來的學(xué)生，他們都擁有一份不錯的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊伍時，我感到欣慰萬分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
假如我是老師篇十
假如我是語文老師，我要教他們讀書的方法：邊讀書邊思考啦，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”。
假如我是語文老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路?！?BR> 首先我要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當“聽書童”。我要讓每個孩子帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給老師和書挑刺兒，找茬兒，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和道理硬灌給他們好。
我相信，在不遠的某一天，這一切會成為現(xiàn)實。
假如我是老師篇十一
老師這是一個多么偉大的稱呼，這是一個多么令人向往的職業(yè)，“老師”這個詞語賦于了太多的含義，老師，是我們?nèi)松械臒羲瑸槲覀冋樟寥松械穆?，讓我們的前方一片光明與希望，老師給我們傳授知識，讓我們的世界豐富多彩，讓我們的知識之花永遠綻放，世間因為有了老師這個職業(yè)，而讓一切變得美好。
從小，我就對我的將來有著種種設(shè)想，我將來要當一位有用的人，一個對社會有用的人，所以，我要當一名語文老師，來教學(xué)生們知識。
假如我是語文老師，我要做的第一件事就是減少語文作業(yè)，讓同學(xué)們可以把除作業(yè)外的業(yè)余時間看書，做游戲運動，我布置的作業(yè)一般都能在課堂上完成，這樣，同學(xué)們就可以痛痛快快地玩兒啦！
假如我是語文老師，我要做的第二件事就是讓同學(xué)們保持每天看書兩小時的.良好習(xí)慣，所以，我一定要在每兩周的星期五舉辦一次“閱讀手拉手”活動，讓每兩位同學(xué)自由交換，可以交換一本、也可以交換許多本。我還要舉行“閱讀小博士”活動，讓同學(xué)們依次介紹自己都在近兩周看了哪些書，書的內(nèi)容是什么，為什么推薦大家看這本書以及這本書教會了他什么等等。這樣同學(xué)們就可以愛上閱讀，喜歡去研究，從而大大提升了同學(xué)們自己的寫作水平。
假如我是語文老師，我還要定期帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)敉膺\動，讓同學(xué)們?nèi)懮?、繪畫、開闊眼界，因為我覺得眼睛所看到的比耳朵聽見的更有用！
雖然這只是理想，但是我相信，總有一天我會成為語文教師中的一員！
假如我是老師篇十二
長大后，我想成為一名老師，那時，我希望有許多認真聽課的同學(xué)，不開小差，不講話，認真對待我講的每一句話或每一個詞。
假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費口水，關(guān)鍵是他們不愿聽??！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。
假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
假如我是老師篇十三
假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費口水，關(guān)鍵是他們不愿聽?。〉绻托牡馗嬖V他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。
假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
假如我是老師篇十四
假如我是一名老師，我會讓學(xué)生學(xué)他們喜歡的課程，他們喜歡數(shù)學(xué)我就給他們講數(shù)學(xué)他們喜歡語文我就給他們講語文。總之學(xué)生喜歡什么我就講什么。
假如我是一名老師，我會安排一些探考科學(xué)的課，我要讓他們知識。
加入為一名老師，我會讓學(xué)生做他們喜歡做的`事。比如寫作業(yè)。下棋……給他們一些自由。
假如我是老師篇十五
我一定會好好地教學(xué)生。
上課時，我會專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的自信心；下課后，我會把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、打沙包、踢毽子……因為馬上要舉行運動會了，我得對他們進行訓(xùn)練。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會十分開心的；放學(xué)后，我還會把平時成績不好的同學(xué)留在辦公室里，專門給他們補習(xí)功課，好讓他們快點兒進步。
活動課上，我會讓喜歡作文的同學(xué)組成一個作文興趣小組，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組成一個數(shù)學(xué)興趣小組，還有音樂興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學(xué)都加入其中，在快樂中學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。
下班后，我也會經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育子女?？吹阶约旱膶W(xué)生都有了進步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。
雙休日里，我還會經(jīng)常去拜訪我小時候的李老師和王老師，向他們請教好的教學(xué)方法，告訴他們學(xué)校的奇聞趣事，當然也少不了給他們匯報我的工作情況，讓我的老師和我一起分享工作的快樂。
其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和鍛煉。只要我好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)。
假如我是老師篇十六
假如我是老師，我不會布置太多或太少的作業(yè)。假如我是老師，我也不會就知道給學(xué)生批改作業(yè)。
如果學(xué)生不聽課，老作小動作，我會給他們細心講道理。面對成績差的同學(xué)，我也會對他跟對成績好的同學(xué)一樣好，不偏心。
假如我是老師，我會象園丁一樣哺育祖國的`花朵，讓他們茁壯成長，教育學(xué)生做個有理想，講道德的好人。
我也不會因辛苦而退后，我會知難而進，做一個關(guān)心同學(xué)的好老師！
假如我是老師篇一
我一定要讓我的學(xué)生快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長堂堂正正做人。
我不會依靠老師的威嚴來壓制學(xué)生我會讓我的學(xué)生感覺到師生平等我會以我淵博的學(xué)識征服學(xué)生學(xué)生尊敬我、崇拜我但是不怕我。
我會引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)而不是被迫學(xué)習(xí)給學(xué)生留他們感興趣的作業(yè)。他們對語文感興趣我多留語文他們對英語感興趣我多留英語他們對數(shù)學(xué)感興趣我就多留數(shù)學(xué)他們不想做的我絕不勉強。
在講到鯊魚、巨蛇、銀杏樹等動植物知識時我會想辦法叫學(xué)生看到實物增加學(xué)生的感性認識提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
為了提高學(xué)生英水平我會用英語講課以增強學(xué)生聽說能力。如果有同學(xué)聽不懂我會給他單獨輔導(dǎo)。
我會把那些枯燥無味的學(xué)生不想上的課改成閱讀課或選修課。
我會安排一堂宇宙課引導(dǎo)學(xué)生與自然和諧相處激發(fā)學(xué)生探索太空的興趣讓學(xué)生們從小立志掌握尖端科學(xué)技術(shù)為人類造福。
我一定會按照上面說的善待我的學(xué)生把他們都培養(yǎng)成棟梁之才。
假如我是老師篇二
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應(yīng)該很想知道我的夢想是什么吧？我現(xiàn)在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當一名優(yōu)秀的教師，我每天都在為這個目標努力！
假如我是一名老師，我會好好地去愛護那些可愛的孩子們，我會把我最美的微笑留給他們，會把他們當親人一樣對待，因為我曾經(jīng)也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！
假如我是一名老師，我會遵守教師的職責(zé)，會以一個顆真誠的心對待每一位學(xué)生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領(lǐng)他們遨游知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領(lǐng)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，讓孩子們知道學(xué)習(xí)文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多么的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！奔偃缥沂且幻蠋?，我會為偉大的祖國盡自己的綿力，貢獻自己的青春。我看到了——昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強的；明天，我們的祖國是輝煌的！
我想我的夢想不會是黃粱一夢，我相信，有朝一日這個夢想必定成真，因為我在努力，千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。
2下一頁。
假如我是老師篇三
老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長在了之后可以成為一名優(yōu)秀的教師。
我會微笑而對學(xué)生我會把同學(xué)們當做親人一樣對待上課的時候如果同學(xué)們有什么不會的題目我都會一一告訴最正確的答案。
我就會在課間的十分鐘里與同學(xué)們溝通在生活、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難跟我說一說或者是談一談學(xué)習(xí)方法等。
在課堂上我會認認真真的把課上好對于一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)我會花更多精力在他們的身上。下課了我就會陪著同學(xué)們一同玩游戲比如：林頭人、老鷹捉小雞、踢足球、摸星等。
我就會把教室布置得整潔溫馨讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂成長。
總之，，我就會把自己應(yīng)該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個個都十分出色。
假如我是老師篇四
王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵，老師培育出一個個出色的人才。，我要做到公平公正，不偏愛成績好的同學(xué)，幫助成績不好的同學(xué)，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老師。
我會因材施教比如調(diào)皮搗蛋的同學(xué)我不會要求他們必須學(xué)好某一科根據(jù)他的喜好教授給他們本領(lǐng)。對優(yōu)秀的同學(xué)我也會幫助她們使她們更加優(yōu)秀、出色。
我要做她們的朋友在課間時與她們交流和他們嬉戲使她們開朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過、開心、難以向父母開口的事情給我說把我當成知心朋友。我不會對同學(xué)說：“我并不嫌棄你?！币驗槁牭降娜藭X得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會鼓勵她說：“你很不錯。”等等作為一位老師有責(zé)任保護孩子的心靈不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點。我不會使課堂很無趣就像彩虹失去了光澤我會給課堂增加幽默感使她們受益非淺。
假如我是老師篇五
當一名老師是個多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
我要同學(xué)們在寫作文之前先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維受啟發(fā)參考運用一下范文中的一些好詞好句子學(xué)習(xí)它的精華這樣同學(xué)們的作文一定會寫得完整具體出色。
我每當空閑時候就會去家訪問學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀如果優(yōu)秀在課堂上一定表揚并號召其它同學(xué)以他為榜樣。
我臨考時我會目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個同學(xué)如果有誰心存舞弊現(xiàn)象我會走過去對他說；＂要做一個誠實的孩子即使你考了高分也不是你的真實成績你媽媽知道也會不高興的＂直到他真正認實到自己的錯誤。
我會公平對待每一個同學(xué)。
我會帶同學(xué)們到大自然去增長知識，開闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會以行動實現(xiàn)自己的愿望。
假如我是老師篇六
一艘游艇，遨游知識的海洋?！袄蠋煛笔且粋€偉大的稱號，一個偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好??！
我絕對不會像有些老師那樣整天板著臉對同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐上課的時候?qū)γ總€同學(xué)都關(guān)懷倍至。
下課的'時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
我一定要平等地對待每一個學(xué)生不管是好學(xué)生還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。
自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結(jié)，一起長大！
我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地讓我的學(xué)生們可以有更多的時間去玩耍體現(xiàn)童年的樂趣。
我就要像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生；我要帶領(lǐng)我的學(xué)生開拓學(xué)習(xí)的新天地；我一定會朝著理想中的目標努力奮斗的。
假如我是老師篇七
老師—我心目中最偉大的職業(yè)，一個光榮而驕傲的稱號。有人說他是園丁，是因為他無私的培育著祖國的未來與希望；有人說他是人類靈魂的工程師，是因為他為祖國培育出一代代有用的棟梁之才；也有人說他是蠟燭，是因為他有一顆甘愿犧牲自己而照亮別人的心。老師是知識的傳播者；是我們實現(xiàn)理想的階梯；是我們走向社會的引路人。我喜歡我敬仰這個職業(yè)。
假如我是老師，我會撥平心中的天平。人們常說：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！蔽矣眠@句話作為自己的'座右銘。對于智商高而且成績優(yōu)異的學(xué)生，我不會讓他們?nèi)プ龊唵味址爆嵉淖鳂I(yè)，我會給他們留一些高難度的題，讓他們也體驗一下“費腦子”的感覺，從而激發(fā)他們的求知欲。我申明一下，我這可不是偏心眼兒，而是因材施教，說不定將來的大科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家當中會有他們的名字呢！而面對基礎(chǔ)差而且貪玩的后進生呢，當然不能另眼相看，而更應(yīng)該是我偏愛的對象，因為他們也是建設(shè)祖國的棟梁。有的同學(xué)雖然文化課不好，但在體育、音樂、舞蹈等方面卻有著自己的天賦，沒準他們將來就是奧運會的金牌得主，維也納金色大廳個人演唱會的成功舉辦者，cctv舞蹈大賽的優(yōu)勝者呢！
假如我是老師，我要散發(fā)出我所有的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生們。課余我們就是學(xué)生們的知心朋友，和他們一起打乒乓球、聊天、玩，我甚至可以把他們帶到我的家里來玩，給他們親自下廚，我想這是一件非?？鞓返氖虑?。
是啊，老師是偉大的、無私的，所以我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來當一名偉大的人民教師，為我們偉大的祖國撒下希望的種子。
假如我是老師篇八
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是架起友誼的工程師。的確，老師是一個神圣的職業(yè)，我也很喜歡老師，而且想當一名優(yōu)秀的老師。
假如我當上了老師，那么我一定要當一位教數(shù)學(xué)的班主任。因為，班主任是最貼近同學(xué)生活的老師，而數(shù)學(xué)這門課在多數(shù)同學(xué)眼中都是厭煩的。如果我是數(shù)學(xué)班主任，我一定會讓同學(xué)們從心底里喜歡上數(shù)學(xué)。
假如我是數(shù)學(xué)班主任，那么我決不會像有些老師一樣“一天到晚繃著臉，怒氣沖沖，偏心于某一位同學(xué)；學(xué)生犯了錯，只會斥責(zé)學(xué)生，給家長打電話；認為自己是老師，就不允許學(xué)生對自己所教授的知識產(chǎn)生半點疑問，覺得自己說的都是對的；總是端著老師的架子，不能和學(xué)生平起平坐，與他們做朋友?！薄Ｎ視跊]事的時候與同學(xué)們聊聊家常，該嚴肅時就嚴肅，該放松時就放松，讓他們感覺到我不僅是他們的老師，還是他們的朋友。競選班干部時，我決不會自己先提出來某一位同學(xué)的名字，而是讓同學(xué)們自由提名，或者投票選舉，這樣才公平、公正。當某位同學(xué)犯了錯誤時，我會讓他多寫作業(yè)或打掃一天的衛(wèi)生。至于那些無藥可救的差生，我會像慈祥的母親般好好呵護他們、關(guān)心他們，知道他被我這顆溫暖的心感動。若是某一道題我與學(xué)生的.答案不一樣，我會再計算幾遍，然后再說出正確的答案。
假如我是老師，我一定會與現(xiàn)在的老師有很大的區(qū)別。這些區(qū)別在老師看來或許是氣人的、不可理喻的，但學(xué)生喜歡。不管怎樣，這一切還都是我的幻想，要想成功，我必須努力！
假如我是老師篇九
我從小就有一個美好的愿望，就是長大以后要當一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會改變現(xiàn)在這種教學(xué)方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會、演講比賽……我要鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽發(fā)言，讓他們各抒己見，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會帶著同學(xué)們?nèi)ヌで?，在百花叢中，在春天的美景里，抒發(fā)自己的情感；夏天，我會帶著他們?nèi)I河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……?。∵@一切都充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來的學(xué)生，他們都擁有一份不錯的事業(yè)：他們有的是醫(yī)生；有的是是老師；有的是攝影師……當他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊伍時，我感到欣慰萬分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
假如我是老師篇十
假如我是語文老師，我要教他們讀書的方法：邊讀書邊思考啦，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”。
假如我是語文老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路?！?BR> 首先我要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當“聽書童”。我要讓每個孩子帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給老師和書挑刺兒，找茬兒，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和道理硬灌給他們好。
我相信，在不遠的某一天，這一切會成為現(xiàn)實。
假如我是老師篇十一
老師這是一個多么偉大的稱呼，這是一個多么令人向往的職業(yè)，“老師”這個詞語賦于了太多的含義，老師，是我們?nèi)松械臒羲瑸槲覀冋樟寥松械穆?，讓我們的前方一片光明與希望，老師給我們傳授知識，讓我們的世界豐富多彩，讓我們的知識之花永遠綻放，世間因為有了老師這個職業(yè)，而讓一切變得美好。
從小，我就對我的將來有著種種設(shè)想，我將來要當一位有用的人，一個對社會有用的人，所以，我要當一名語文老師，來教學(xué)生們知識。
假如我是語文老師，我要做的第一件事就是減少語文作業(yè)，讓同學(xué)們可以把除作業(yè)外的業(yè)余時間看書，做游戲運動，我布置的作業(yè)一般都能在課堂上完成，這樣，同學(xué)們就可以痛痛快快地玩兒啦！
假如我是語文老師，我要做的第二件事就是讓同學(xué)們保持每天看書兩小時的.良好習(xí)慣，所以，我一定要在每兩周的星期五舉辦一次“閱讀手拉手”活動，讓每兩位同學(xué)自由交換，可以交換一本、也可以交換許多本。我還要舉行“閱讀小博士”活動，讓同學(xué)們依次介紹自己都在近兩周看了哪些書，書的內(nèi)容是什么，為什么推薦大家看這本書以及這本書教會了他什么等等。這樣同學(xué)們就可以愛上閱讀，喜歡去研究，從而大大提升了同學(xué)們自己的寫作水平。
假如我是語文老師，我還要定期帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)敉膺\動，讓同學(xué)們?nèi)懮?、繪畫、開闊眼界，因為我覺得眼睛所看到的比耳朵聽見的更有用！
雖然這只是理想，但是我相信，總有一天我會成為語文教師中的一員！
假如我是老師篇十二
長大后，我想成為一名老師，那時，我希望有許多認真聽課的同學(xué)，不開小差，不講話，認真對待我講的每一句話或每一個詞。
假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費口水，關(guān)鍵是他們不愿聽??！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。
假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
假如我是老師篇十三
假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費口水，關(guān)鍵是他們不愿聽?。〉绻托牡馗嬖V他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。
假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
假如我是老師篇十四
假如我是一名老師，我會讓學(xué)生學(xué)他們喜歡的課程，他們喜歡數(shù)學(xué)我就給他們講數(shù)學(xué)他們喜歡語文我就給他們講語文。總之學(xué)生喜歡什么我就講什么。
假如我是一名老師，我會安排一些探考科學(xué)的課，我要讓他們知識。
加入為一名老師，我會讓學(xué)生做他們喜歡做的`事。比如寫作業(yè)。下棋……給他們一些自由。
假如我是老師篇十五
我一定會好好地教學(xué)生。
上課時，我會專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的自信心；下課后，我會把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、打沙包、踢毽子……因為馬上要舉行運動會了，我得對他們進行訓(xùn)練。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會十分開心的；放學(xué)后，我還會把平時成績不好的同學(xué)留在辦公室里，專門給他們補習(xí)功課，好讓他們快點兒進步。
活動課上，我會讓喜歡作文的同學(xué)組成一個作文興趣小組，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組成一個數(shù)學(xué)興趣小組，還有音樂興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學(xué)都加入其中，在快樂中學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。
下班后，我也會經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育子女?？吹阶约旱膶W(xué)生都有了進步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。
雙休日里，我還會經(jīng)常去拜訪我小時候的李老師和王老師，向他們請教好的教學(xué)方法，告訴他們學(xué)校的奇聞趣事，當然也少不了給他們匯報我的工作情況，讓我的老師和我一起分享工作的快樂。
其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和鍛煉。只要我好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)。
假如我是老師篇十六
假如我是老師，我不會布置太多或太少的作業(yè)。假如我是老師，我也不會就知道給學(xué)生批改作業(yè)。
如果學(xué)生不聽課，老作小動作，我會給他們細心講道理。面對成績差的同學(xué)，我也會對他跟對成績好的同學(xué)一樣好，不偏心。
假如我是老師，我會象園丁一樣哺育祖國的`花朵，讓他們茁壯成長，教育學(xué)生做個有理想，講道德的好人。
我也不會因辛苦而退后，我會知難而進，做一個關(guān)心同學(xué)的好老師！