總結(jié)是一種思考未來(lái)的方式，通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地預(yù)判未來(lái)可能遇到的問(wèn)題，從而做出更明智的決策。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，希望可以激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇一
這漫長(zhǎng)的街道。
自我下車(chē)的那刻。
提著笨重的行李。
拖著沉重的雙腳。
朝那路的盡頭。
一步步走去。
我如何能夠忘記。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)的歲月。
不論是烈日炎炎。
還是狂風(fēng)暴雨。
您總在家門(mén)口坐著。
一小時(shí)，兩小時(shí)，
您就這樣苦苦的凝望。
默默的等候著。
只為每天都能看一眼。
您的外孫上學(xué)放學(xué)。
可是如今，當(dāng)我。
再路過(guò)您家門(mén)口。
少了您坐的'凳子。
也再不見(jiàn)您——外祖母。
在您生命的彌留之際。
在您即將辭別人間。
離開(kāi)我們——您的至親。
笑歸仙宮而去。
我——您的不肖外孫。
卻未能來(lái)到您的床前。
陪伴您，守候您。
卻未能再見(jiàn)您最后的音容。
卻未能聆聽(tīng)您最后的教誨。
我跪在您的靈前。
盡我最后的一份孝道。
祈禱您的靈魂。
在天宮不死長(zhǎng)存。
化作一顆最亮的明星。
永遠(yuǎn)照耀您的兒女孫曾。
可是如今，我只獨(dú)自。
常常翻起您的照片。
在深夜里哭泣。
外祖母，愿您在天堂安好。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇二
逼近太陽(yáng)下焦灼的面孔。
與生俱來(lái)的偷，盜走了我詩(shī)的墳?zāi)埂?BR> 地心里涌動(dòng)的灼熱，讓我的詩(shī)疼痛難忍。
赤道邊上的冷漠，讓我看到了詩(shī)的生活。
那些匪夷思索答的句子，都在靈感中兌現(xiàn)。
一把生銹的鐮刀，割不齊整齊的麥穗。
稻田里生不出幻想的魚(yú)兒，我把自己擱在詩(shī)的村莊。
等待那頭倔強(qiáng)的老牛來(lái)拉回。
村莊里倒映出詩(shī)的幻影，炊煙裊裊升向空中。
半垂的月亮也掛在屋頂，回歸的紫燕在塔樓上。
比高低。
身影在塔樓里半寐半醒，一輪相思的圓月被拋向空中。
是夢(mèng)中看見(jiàn)嫦娥的背影，還是讓美麗的七仙女搶了上風(fēng)。
詩(shī)在雪白中浸泡，愛(ài)在夢(mèng)里逍遙。
我孤高了詩(shī)意的想象。
把自己凌駕于詩(shī)的芬芳。
稻草人的夢(mèng)，沾染了詩(shī)的靈魂。
面包和佐料都是寫(xiě)詩(shī)的好幫手。
我在圓潤(rùn)的.瓷器中取出。
那些叫不出名聲的詩(shī)句。
就象在白天里拿走綽號(hào)的夜。
無(wú)處可答。
黃昏早已漫過(guò)街口，一對(duì)戀人在聳動(dòng)著波濤。
一輪圓月站在詩(shī)的肩頭，對(duì)著那戶外的窗子。
咯咯傻笑。
在半明半暗中，我竊取了詩(shī)的雄風(fēng)。
一把匕首藏在月亮的夢(mèng)中。
盜取了愛(ài)的落英。
輪換成詩(shī)的背影。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇三
過(guò)愜意假期！
小孩的喧鬧，
匯聚在一起，
真是太熱了！
涼爽的空調(diào)！
甜美的`冰糕，
美麗的藍(lán)天！
暑假美味道。
考驗(yàn)著我們。
暑假是五味！
讓我們選擇！
不同的味道，
不同的選擇，
不同的收獲，
喜歡它的不同味道，
喜歡它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇四
而且也不會(huì)占用太多時(shí)間。
我那些東西的卻是不能稱之為詩(shī)的，
否則的話就太糟蹋真正的“詩(shī)”了。
也喜歡把看到過(guò)的漂亮的字句記錄在那里，
沒(méi)事的時(shí)候翻出來(lái)看看，
那些唯美的圖片和文字中會(huì)透露出完美的味道。
喜歡在那里寫(xiě)情緒，
累了痛了都會(huì)在那里涂鴉一番，
也沒(méi)什么目的性，
僅是給自我看，到也樂(lè)在其中。
喜歡在那里記錄事情，
把每一天發(fā)生的事都流水賬一樣的寫(xiě)下來(lái)，
多年以后再翻看時(shí)，
會(huì)覺(jué)得自我的生活不是空白。
每個(gè)人表達(dá)情感的方式都是不一樣的，
我只是恰好喜歡文字，
所以就選取了這種方式而已，
僅此而已。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇五
因?yàn)槲乙悦噪x。
也許有一天。
我終于遠(yuǎn)去。
當(dāng)你醒來(lái)時(shí)。
發(fā)現(xiàn)不再擁有我的馨香。
親愛(ài)的。
千萬(wàn)不要傷心。
不敢和你說(shuō)聲再見(jiàn)。
怕你傷感的眼神。
會(huì)在瞬間擊潰我。
所有逃脫的勇氣。
雪花輕輕飄落的夜。
多想有你在身邊。
暖一暖冰涼的手。
親愛(ài)、你好嗎。
夢(mèng)里是否看見(jiàn)我的身影。
悄悄念起你的名字。
總會(huì)生長(zhǎng)出許多遐想。
我知道。
此時(shí)的你正站在窗前。
遙望夜空上的明月。
親愛(ài)、你好嗎。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇六
有人說(shuō)，家是一座溫暖的房子。
從料峭春風(fēng)到凜冽寒雪。
一路踉蹌。
卻從不覺(jué)寒冷。
有人說(shuō)，家是你固定不走的地方。
就在藍(lán)天白云的下面。
從云南到河北再到山東。
一路風(fēng)雨、
卻從不改變。
可有人卻說(shuō)。
那不是家。
家是你出生的地方。
家是你快樂(lè)的地方。
家是你不會(huì)受傷的地方。
家是你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的地方。
那我的'家在哪呢？
山東、河北、云南。
不！
我的家在有親人的地方。
那里不會(huì)傷心。
那里不會(huì)受傷。
那里更不會(huì)忘記。
那人嘆息。
你的家應(yīng)該在學(xué)校。
那里會(huì)讓你將來(lái)有個(gè)永恒的家。
我知道那里。
是一間漂亮的房子。
有一群進(jìn)進(jìn)出出的孩子。
還有幾只上下翻飛的燕子。
我時(shí)常在想。
什么時(shí)候。
我能變成一只小鳥(niǎo)。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇七
孩子失去了母親的懷抱。
你在岸口，我在海邊。
母親找到了孩子。
孩子認(rèn)可了母親。
只是那彌補(bǔ)的母愛(ài)。
未能徹底挽回。
太陽(yáng)依舊高照。
海水波瀾不驚。
遠(yuǎn)行的鴿子四處飛行。
如今。
遠(yuǎn)行的鴿子遭到射殺。
海水憤怒的驚起波濤。
局勢(shì)的緊張，領(lǐng)土的侵犯。
母親的孩子又一次面臨分割。
倘若。
歷史重演，孩子丟失。
中華兒女的心會(huì)如此冰寒。
啊！
南海啊，南海。
你是母親最親愛(ài)孩子。
為了你，號(hào)角早已吹響。
為了你，刀劍早已磨亮。
為了你，歷史將不再重演。
中華之土地，炎夏之子孫。
誓死捍衛(wèi)。
犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇八
而你始終在黑與白的撕殺中堅(jiān)持。
我的夢(mèng)里你在信手涂抹。
我在你的信手涂沬里燃燒青春。
愛(ài)是什么，請(qǐng)你告訴我。
假若風(fēng)雨雷電可以阻止你的狂放。
假若上帝只允許你有一次機(jī)會(huì)。
你會(huì)否在夢(mèng)里將我深鎖。
你會(huì)否把我變成你永遠(yuǎn)的唯一。
我在黑夜里寫(xiě)一首關(guān)于春天的詩(shī)。
我在黑夜里唱一曲黑與白的歌。
所有的祈禱來(lái)自靈魂的真誠(chéng)。
所有關(guān)于你的夢(mèng)想在夜里執(zhí)著。
那黑夜里的幽靈總是在徘徊。
而那顆靈魂也在幽靈的糾纏里掙扎。
而我的夢(mèng)想終于搭上你的快車(chē)。
僅管駛向的是一個(gè)個(gè)深不可測(cè)。
而我愿是你夢(mèng)的唯一一個(gè)核動(dòng)力。
星星和月亮點(diǎn)亮那夢(mèng)的憂傷。
而你和我該怎樣面對(duì)黑夜的撕扯。
只是我己經(jīng)擁有了所有的堅(jiān)強(qiáng)。
而你會(huì)否有勇氣陪我堅(jiān)持到底。
你是我的夢(mèng)，你在我的夢(mèng)里幸福。
你是我的夢(mèng)，你在我的夢(mèng)里永恒。
20xx年8月2日。
香山來(lái)客。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇九
1、朗讀品味，咀嚼詩(shī)歌語(yǔ)言，深入意境，把握意象的象征意義。
2、激活學(xué)生感知、想象、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等潛在能力。
教學(xué)方法。
1、朗讀感悟法。
2、問(wèn)題法。
3、演繹法。教學(xué)重點(diǎn)。
了解詩(shī)歌的象征意義及作者要表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生鑒賞與領(lǐng)悟能力。
一、引入新課。
同學(xué)們：我們今天又要學(xué)詩(shī)了，這使我想起總書(shū)記說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非?！苯裉煳覀儊?lái)讀戴望舒的詩(shī)《雨巷》，讓我們一起去感受詩(shī)人的情，詩(shī)人的志，詩(shī)人的人。請(qǐng)大家合上書(shū)本，閉上眼睛，我們先一起來(lái)聆聽(tīng)這首詩(shī)?！队晗铩?(教師板書(shū))。
二、精讀品味。
明確：孤獨(dú)，寂寞，憂郁，哀怨，憂傷，彷徨等(感情基調(diào))。一般來(lái)說(shuō)，激烈奔放的感情可用快讀，而憂郁凄苦的感情適合用緩讀。
(二)品味意象。
1、大家找找看，這首詩(shī)里邊，總共描寫(xiě)了幾位人物?(兩位)分別是誰(shuí)呢?(“我”和“姑娘”)在前邊我講了一個(gè)專門(mén)術(shù)語(yǔ)，我們說(shuō)這個(gè)術(shù)語(yǔ)是用來(lái)形容詩(shī)詞中所描寫(xiě)的具體事物，這個(gè)術(shù)語(yǔ)是什么呢?(意象)(板書(shū))，所以，這首詩(shī)歌中出現(xiàn)的意象，從人物方面來(lái)講，就有“我”和“姑娘”(板書(shū))，那在詩(shī)歌中，“我”和“姑娘”有著怎樣的聯(lián)系呢?“我”獨(dú)自彷徨(走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去)在悠長(zhǎng)又寂寥(靜寂、空曠)的雨巷中，是為了什么呢?是希望逢著姑娘。請(qǐng)大家找找看，詩(shī)歌中用了哪些語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)這個(gè)姑娘?待會(huì)我請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。一節(jié)一節(jié)地找。
2.詩(shī)人用了大量的篇幅來(lái)描寫(xiě)姑娘，描寫(xiě)姑娘的動(dòng)作，描寫(xiě)姑娘的情緒，他還用了許多別的意象來(lái)襯托這個(gè)姑娘，首先他寫(xiě)到，姑娘是出現(xiàn)在一個(gè)什么地方?(雨巷)好，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力，細(xì)雨朦朧中，你走在這條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的巷子里，這里遠(yuǎn)離塵囂，冷清不熱鬧，她的腳下，踩著幽暗的、濕漉漉的青石板，透著寒氣，透著冷清。在這樣的一條雨巷中，你感覺(jué)到了什么?你的心情怎么樣?(朦朧的、陰沉的)所以，雨巷這個(gè)意象，首先給我們規(guī)定了這個(gè)姑娘出現(xiàn)時(shí)候的大環(huán)境，是朦朧的、陰沉的。說(shuō)明“我”是想要追尋這個(gè)姑娘，這個(gè)姑娘也象征著詩(shī)人要追求的美好理想。
3.在大量描寫(xiě)姑娘的篇幅中，我們是否看清了姑娘的樣子?(看不清)。為什么呢?因?yàn)樗龘沃话延图垈?，我也撐著一把油紙傘，似乎我看不清他，她也看不清我。?qǐng)同學(xué)們注意這把油紙傘。你在哪里見(jiàn)到過(guò)油紙傘。(電視中)，而且是一些以古人生活為題材的電視劇中，因此油紙傘具有復(fù)古、懷舊的特點(diǎn)，給人今不如昔的感覺(jué)，這樣一把傘出現(xiàn)在姑娘的肩上，更給這個(gè)姑娘增添了神秘、朦朧的色彩，給人更多的想象和懷念。
4.在這首詩(shī)里邊，詩(shī)人還多次用了同樣一個(gè)比喻來(lái)形容姑娘，他將姑娘形容成什么呢?丁香，她像丁香一樣結(jié)著愁怨，(丁香姑娘的神情反映的是那個(gè)時(shí)代青年的共同特征，是那個(gè)令人窒息的時(shí)代造成的，使一代青年有理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，有可心的姑娘無(wú)法得到)她有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，所以丁香也是我們這首詩(shī)歌中的一個(gè)重要意象(板書(shū)：丁香)。
丁香一般是開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)，也就是春天快要結(jié)束的時(shí)候，再加上它雖然嬌美，卻非常容易凋謝，所以古人對(duì)著丁香，容易傷春，因此，丁香常用來(lái)象征愁怨。在我國(guó)古典詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句涉及到丁香，比如李商隱的《代贈(zèng)》：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”，還有南唐李璟的《浣溪紗》中的“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”這些詩(shī)句啊，都是將丁香和愁怨聯(lián)系在一起。
這種花的顏色主要有兩種，淡紫色和白色，開(kāi)花的時(shí)候有一種淡淡的芬芳，它給人一種柔弱、純潔、素凈的感覺(jué)。所以，在古典詩(shī)詞中，丁香一般象征著美麗、高潔。這也說(shuō)明美好的人美好的事物總是不容易得到的，但又是那樣的令人神往，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰!
5.“我”在寂寥的雨巷中獨(dú)自彷徨，希望能夠逢著一個(gè)丁香般的姑娘，終于，姑娘出現(xiàn)了，她也跟我一樣，撐著油紙傘。姑娘慢慢地走過(guò)來(lái)，越走越近，我感覺(jué)到她投來(lái)太息般的眼光，可是，正當(dāng)我想說(shuō)句什么話的時(shí)候，她跟我擦肩而過(guò)，而且，慢慢地遠(yuǎn)離我，越走越遠(yuǎn)，到了頹圮的籬墻，消失在雨巷的盡頭。只剩下我，仍然獨(dú)自撐著油紙傘，彷徨在雨巷中，繼續(xù)等待，繼續(xù)追尋。在這首詩(shī)歌中，我是以一個(gè)等待者，一個(gè)追尋者的姿態(tài)出現(xiàn)的。但由于某些原因使他彷徨，使他……，使他的理想難以實(shí)現(xiàn)。雨巷中的“頹圮的籬墻”是愛(ài)情失敗或理想破滅的一個(gè)微觀層面的象征。
2.代表發(fā)言。
a：我們小組認(rèn)為是愛(ài)情詩(shī)，這首詩(shī)已經(jīng)明確地寫(xiě)清楚了我希望能夠遇到丁香姑娘，雖然這個(gè)愛(ài)情故事的結(jié)局不完美，但是我還是站在原地等待著丁香姑娘。
b：我們小組的成員認(rèn)為是愛(ài)情詩(shī)，但是我自己覺(jué)得是政治詩(shī)。(為什么?)戴望舒所處的`時(shí)代比較黑暗，社會(huì)環(huán)境也比較亂，可能作者當(dāng)時(shí)想表達(dá)什么，但是又不敢明明白白地說(shuō)出來(lái)，所以只能寫(xiě)得比較朦朧。所以我覺(jué)得表面上是愛(ài)情詩(shī)，實(shí)質(zhì)上是政治詩(shī)?！拔摇薄凶非蟮闹R(shí)分子的形象。他們?cè)跁r(shí)代黑暗和衰落的背景下，想探尋“我向何處去”，想走一條光明的道路，但他們又感到前途渺茫，無(wú)路可走。因此我們可就1927年大革命失敗這一特定背景為憑借，將它理解為一曲表達(dá)理想哀歌的政治詩(shī)。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十
雨是江南的衣。
江南的雨有了咸味。
也就成了淚。
淚無(wú)了走向。
雨巷沒(méi)有出口。
淚便冰結(jié)在雨巷的眸。
那朵憂郁的紫丁香，最終。
與雨巷詩(shī)人失之交臂。
青石板的縫隙，終年。
擠壓纖細(xì)的靈魂。
在每一個(gè)子夜。
于雨水的浸泡中。
孤寂地開(kāi)放。
紫色的憂郁。
婉惻地苦吟，始終。
喚不回雨巷詩(shī)人的腳步。
詩(shī)人的詩(shī)風(fēng)已變，他。
已成為新鴛鴦蝴蝶派的詩(shī)人。
一位江北的鄉(xiāng)土詩(shī)人。
聽(tīng)見(jiàn)了雨巷中丁香的呻吟。
他伸展雙臂，于某個(gè)子夜。
跨越時(shí)空，攜來(lái)香醇的泥土。
鋪就一方肥沃的田園。
將丁香深情地移植。
丁香的顏色，丁香的芬芳。
便成了鄉(xiāng)土詩(shī)人的夢(mèng)囈。
鄉(xiāng)土詩(shī)人的詩(shī)。
也因丁香依戀鄉(xiāng)土的情結(jié)。
半是苦澀，半是甜蜜。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十一
行走在狹長(zhǎng)，狹長(zhǎng)。
又安靜的小道。
我期待遇見(jiàn)。
一個(gè)陽(yáng)光一般的。
洋溢幸福的姑娘。
她是有。
陽(yáng)光一樣的光艷。
陽(yáng)光一樣的溫暖。
陽(yáng)光一樣的開(kāi)朗。
在小道微笑。
微笑又善良。
她負(fù)立在這寂靜的小道。
攜著書(shū)紙卷。
像我一樣。
像我一樣。
默默徘徊著。
孤獨(dú)安靜又沉詳。
她緩緩地走近。
走近，又展出。
天使一樣的微笑。
她飛過(guò)。
像夢(mèng)一般的`。
像夢(mèng)一般的溫柔曼妙。
像夢(mèng)中飛過(guò)。
一束陽(yáng)光的。
我身旁飛過(guò)這女孩。
她安靜的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。
到了荒涼的道尾。
走過(guò)這小道。
在光的舞臺(tái)上。
展了她的柔姿。
明了她的心房。
展明了，甚至她的。
天使般的微笑。
陽(yáng)光般的開(kāi)朗。
行走在狹長(zhǎng)，狹長(zhǎng)。
又安靜的小道。
我期待遇見(jiàn)。
一個(gè)陽(yáng)光一般的。
洋溢幸福的姑娘。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十二
絲絲雨中。
泛起了記憶。
每一顆雨珠。
都是我滑落淚滴。
你讓我怎能忘記你。
*
透過(guò)一簾靡靡細(xì)雨。
清晰看到你微笑的樣子。
你知道，我最怕雨季。
所以，每次下雨。
你都會(huì)來(lái)陪我。
伴我渡過(guò)潮濕的日子。
今天。
天空又下起了細(xì)雨。
此時(shí)，你又在哪里。
會(huì)不會(huì)，還像以前一樣。
給我一個(gè)暖暖的懷抱。
扶去我的淚滴。
*
天在下雨，我在想你。
想你時(shí)，我就會(huì)。
獨(dú)自走進(jìn)青石鋪滿的雨巷。
縮短你我的距離。
用思念旖旎著記憶。
雨滴打在臉上敲的心疼。
那柄油紙傘下的溫情。
終成了我一生的疼痛。
*
天在下雨，我在想你。
多想，與你。
夢(mèng)回江南。
疊手執(zhí)一愛(ài)舟。
輕輕蕩在綠緞般的湖面上。
共浴唐風(fēng)宋雨。
多想與你牽手。
走在綠草茵茵的岸堤。
輕輕嗅著春天的氣息。
多想與你，依窗聽(tīng)雨。
飲茶賦詩(shī)，潑墨繪畫(huà)。
如今，我只能。
在詩(shī)詞將思念獨(dú)自垂釣。
*
多想，推開(kāi)心窗。
你就隨風(fēng)飄進(jìn)我的心房。
將我與我的憂傷。
融化在你暖暖的胸懷。
我要的不多。
只想，你在每一個(gè)雨季。
都會(huì)陪在我的身旁。
陪你一起在雨中。
浪奔，浪奔。
*
天在下雨，我在想你。
我知道你的世界里有我。
可你，總是倔強(qiáng)的讓我忘了你。
你可知道。
是我用無(wú)數(shù)次的眼淚。
洗刷過(guò)的憂傷。
你的名字。
是我一生的疼。
你的笑臉，已是。
一生一世的回憶。
*
多想就你在雨中遺忘。
可是。
已牢固地盤(pán)踞在我的心上。
是不是，我把紅豆種進(jìn)文字里。
你就會(huì)繾綣在我的詩(shī)行。
讓我走進(jìn)你的池城。
成為你的丁香姑娘。
是不是，我把思念研進(jìn)墨香。
你就會(huì)不離不棄。
與我在墨海里徜徉。
是不是，我把紅豆數(shù)盡。
我就不會(huì)念你成殤。
擁你把詩(shī)詞吟唱。
是不是，我拋筆棄墨。
就會(huì)躲開(kāi)思念。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十三
你是否記得。
我曾悄然來(lái)到。
是一座蓮花。
他旋轉(zhuǎn)你的生命。
起航真理的長(zhǎng)河。
是一座天門(mén)。
他升華你的靈魂。
清除罪業(yè)的凡塵。
是一座法印。
他銘刻你的初愿。
等待大道的來(lái)臨。
你是否記得。
我曾悄然的來(lái)到。
我是無(wú)聲的大雁。
從你寒冷的北方飛過(guò)。
從你披掛的雪花綻放。
我是銀河的燭光。
從你埋沒(méi)的生命閃爍。
我給你帶來(lái)。
千萬(wàn)年的囑托。
你是否記得。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十四
故事還是那個(gè)故事，可是，聽(tīng)故事的人卻帶著憂傷走了。
雨巷還是那個(gè)雨巷，但是，它卻又在我憂傷的記憶中復(fù)活。
青石板小路還有那兩邊斑駁的墻體，又一次出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
還是那一把油紙傘，還是那位江南的女子，走進(jìn)了我的雨巷。
她帶著前世的記憶，帶著前世的憂傷，帶著前世未完成的心愿，
帶著前世的相思化作的雨，悄悄地潛入了我的夢(mèng)里。
有了一樹(shù)桃花的艷麗，有了她帶來(lái)的驚喜，還有夢(mèng)里面的溫馨和甜蜜。
她謎一樣的進(jìn)入我的視線，走在悠長(zhǎng)的雨巷里。
齊腰的長(zhǎng)發(fā)，脫俗的容顏。
收起油紙傘，她就站立在雨巷中間。
左顧右盼，任風(fēng)雨擊打，淚水連連。
眼睛里，已分不清是雨水還是淚水。
我從古色古香的書(shū)頁(yè)中走來(lái)，我的雨巷里，再一次響起了腳步聲。
這個(gè)熟悉而又陌生的地方，在我的心中深深地扎下了根。
我的淚水流了出來(lái)，
也不知道有多少個(gè)這樣的夢(mèng)，濕了我的衣襟，喚醒了我的記憶。
那只雨中的短笛又吹響了，它曾經(jīng)千萬(wàn)次的刺痛了我的心。
我陳年的相思，在這朦朧的細(xì)雨中，打開(kāi)了缺口。
長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷，細(xì)細(xì)的雨水，密密的相思。
經(jīng)過(guò)了又一世的等待，她終于又出現(xiàn)在我的雨巷里。
我微笑著向她走去，四目相對(duì)，滿心的歡喜。
為了不再錯(cuò)過(guò)這一世的相遇，我拋開(kāi)了一切。
沿著青石板小路，我一路小跑，把她擁抱在我的懷里，她喜極而泣。
我能聽(tīng)到她的心音，聽(tīng)到她急促的呼吸，在我甜甜的夢(mèng)里。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十五
風(fēng)中寄來(lái)了你呢喃的唇語(yǔ)。
我與你。
隔著一簾月光，臨水向望。
將思念揉碎在懷。
墨成悠長(zhǎng)的詩(shī)篇。
有一種愛(ài)，無(wú)需表白。
坐在夜的懷抱里。
輕蘸夜墨。
揉碎翩然的遐想。
將那無(wú)法擺渡的彼岸。
用一懷婉約，飛渡千年塵煙。
歸隱盡唐詩(shī)宋詞里。
淺酌低唱，暖暖的收藏。
紅塵繾綣，你是我最美的詩(shī)行。
弱水三千，我獨(dú)愛(ài)你的清淺。
有一種愛(ài)，用心作陪。
有一種情，用一生描摹。
墨香相伴。
醞釀了不變的誓言。
你裝點(diǎn)了我夢(mèng)。
我點(diǎn)綴了你的風(fēng)景。
打扮成你喜歡的模樣。
優(yōu)雅的婉約你心上。
任你瀏覽觀賞。
有一種默契，心照不宣。
風(fēng)輕時(shí)。
我們相擁把酒賦詩(shī)。
你寫(xiě)我唱畫(huà)。
云淡時(shí)。
我們相依數(shù)星子成花。
你奏我唱。
你為我蘸墨畫(huà)眉。
我為你眉筆畫(huà)心。
琴瑟合璧。
醉舞清池，癡迷了月色。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十六
《雨巷》是魯版高中語(yǔ)文必修四的第二單元中新詩(shī)二首中的一首，這首詩(shī)是“雨巷詩(shī)人”戴望舒的成名作。在那個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩的年代，戴望舒用他獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)啟了一個(gè)新的紀(jì)元。他用那飽含著純潔而苦悶的真情，用那回環(huán)往復(fù)的和諧音節(jié)，譜寫(xiě)了一曲幽怨而凄美的雨巷之歌，為我們描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖像。它的音韻、它的意境、它的情愫、它的內(nèi)涵，都值得我們細(xì)細(xì)品嘗。
魯版高中語(yǔ)文第四冊(cè)第二單元以“美的真諦”來(lái)組織文本，從而來(lái)突顯它的審美性。《雨巷》出現(xiàn)在這一單元，就讓我們以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為中心，在音樂(lè)般的節(jié)奏中，在優(yōu)美徜徉的語(yǔ)言中，在回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)中，在朦朧如雨的意象中，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞美，去探索美。
二、說(shuō)學(xué)情。
《雨巷》是高中學(xué)生接觸的第一篇真正意義上的“新詩(shī)”，也是被人們傳唱不休的名作。本課恰可以作為窗口，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的領(lǐng)域，學(xué)會(huì)欣賞它，并喜愛(ài)上它。以此達(dá)到審美訓(xùn)練的效果。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
一是通過(guò)不斷的誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)，感悟詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。
二是感受詩(shī)歌的意境與意象。
三是體會(huì)作者的思想感情。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)。
理解詩(shī)歌中“雨巷”“丁香”等重點(diǎn)意象的含義，并由此把握詩(shī)歌中的意象情節(jié)。
意象是中國(guó)詩(shī)學(xué)的重要概念，是解讀作品靈魂的關(guān)鍵所在。在這首朦朧含蓄極富象征意味的《雨巷》中，意象的理解尤為重要。
五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)。
理解“姑娘”這一意象，品讀其象征意味，解讀作者的思想感情。
通過(guò)討論，讓學(xué)生明白“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”，對(duì)詩(shī)歌的鑒賞沒(méi)有固定的方向，然而解讀要合理，要有依據(jù)，必須知人論世。
六、說(shuō)教法。
采用多媒體課件與板書(shū)相結(jié)合，運(yùn)用朗讀法、討論法、點(diǎn)撥法完成本課。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入新課。
淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在印有山水畫(huà)的油紙傘上，他如同一名孤獨(dú)患者慢慢的行走尋覓著心中的'“她”。到底是何種情，何種人，何種境地，讓他在一條寂寥空曠的巷子中彷徨迷茫。到底又是何種愁思，讓他迫切的希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘。今天，就讓我們一起走進(jìn)雨巷，走進(jìn)戴望舒。
(二)整體感知。
1.初讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌畫(huà)面之美。
我不準(zhǔn)備一開(kāi)始就按部就班地介紹作者和背景，因?yàn)槲蚁肱?chuàng)造一種讀詩(shī)的心境，隨著導(dǎo)入直接進(jìn)入一種美的境界，而不想因?yàn)樽髡摺⒈尘暗慕榻B而中斷;再者，介紹之后，反而扼殺了學(xué)生自己對(duì)詩(shī)的想象和理解。尤其這首朦朧的小詩(shī)，更有多樣的解讀。
一讀——自由讀。認(rèn)識(shí)生字(彳亍，頹圮)，初步體驗(yàn)作者情感變化。
再讀——播放錄音讀。讓學(xué)生隨著富有情感的朗讀再次感受作者情感，在頭腦中勾勒詩(shī)歌的畫(huà)面。在聽(tīng)錄音過(guò)程中注意改用什么語(yǔ)調(diào)來(lái)讀詩(shī)歌。
三讀——讓學(xué)生示范大聲朗讀。在畫(huà)面中豐富感情色彩，注意幽怨、傷感、惆悵這類(lèi)詞語(yǔ)的讀法。
四讀——小聲默讀。建立基本感情基調(diào)，形成對(duì)詩(shī)歌美感認(rèn)識(shí)。
明確：讓學(xué)生們?cè)谀X中形成一個(gè)對(duì)詩(shī)歌的畫(huà)面感，明確詩(shī)歌的基調(diào)是憂傷凄涼的。
2.品味語(yǔ)言，品詩(shī)歌回環(huán)疊唱之美。
整首詩(shī)歌籠罩著一種淡淡的憂傷之感，在詩(shī)歌中的哪些地方是體現(xiàn)出這種感情的呢?請(qǐng)學(xué)生找出表現(xiàn)感情的詞語(yǔ)。
明確：寂寥、愁怨、憂愁、哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆悵、太息、凄婉、迷茫、頹圮。
這些都是帶有濃厚情緒色彩的雙音詞，借以表達(dá)詩(shī)人朦朧而又感傷的詩(shī)情。
詩(shī)歌運(yùn)用復(fù)沓、排比等手法，運(yùn)用大量疊詞，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的詩(shī)句。
明確：表達(dá)詩(shī)人憂愁傷感的情緒難以排解的苦悶之情。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十七
真天地……。
小溪漴漴，
芳花縈香，
柳泗拂擺，
嬌楊翠綠。
彩蝶紛飛，
鴛鴦比翼，
躺在綠茵上，
那么愜意……。
隱隱的笙歌里，
青春的消息——。
一聲清脆呼喚，
久違了的聲韻，
令人感動(dòng)，
令人癡迷……。
和我擁抱，
撫摸她垂肩長(zhǎng)發(fā)，
把她眼角的淚，
輕輕揩去。
我告訴她：
人生就是這樣，
就會(huì)有相聚。
她立刻不見(jiàn)了，
我擁抱的，
只是夢(mèng)憶……。
我來(lái)到郊外，
在田榺上，
望天色轉(zhuǎn)暗，
縱倦鳥(niǎo)入林，
但思意難驅(qū)。
星漢澄碧……。
朦朦朧朧，
垂落的月華，
像一座橋，
搭我思緒，
許我隨心所欲——。
想我們牽手，
想我們擁抱，
婚后的甜蜜……。
——離別太久，
一直在伴隨你！
說(shuō)起離后，
她說(shuō)去“演戲”——。
因?yàn)槭恰敖恰保?BR> 沒(méi)有假期，
看望你……。
還會(huì)有分離。
這就是愛(ài)情——。
別太介意……。
我緊隨她，
不讓她離去，
握著她的手，
把著她的臂，
可她終然消失了，
讓我不知南北，
不辨東西……。
傳來(lái)她的言語(yǔ)，
天各一方，
才會(huì)更有意義……。
躺在床上，
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，
無(wú)法睡去。
她也象隨我，
回到這里。
有些靦腆，
有所恐懼。
我告訴她，
有我在——。
一切都不必介意。
她坐椅上，
我怎有——。
我要她躺會(huì)兒，
我到外面——。
她讓我聽(tīng)——。
我聽(tīng)見(jiàn)了雞鳴，
該上班了，
——爾后，
倏然飛離……。
不管海枯石爛，
滄桑倒立，
不管四時(shí)反輪，
還是櫛風(fēng)浴雨，
我會(huì)攀著月輝，
踏上銀河白練，
我會(huì)乘槎，
訪她的芳顏、
察她的頎影——。
尋她的瓊跡……。
乘著楓葉，
也涉過(guò)去。
約定了——。
三生三世，
不離不棄……。
——愛(ài)的承諾，
情的真締……。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十八
你信嗎。
淚流向了我的心房，聚成海。
你信嗎。
在那雨巷，我會(huì)指給你看。
哪滴是雨，哪滴是淚。
等彩虹升起。
你與太陽(yáng)花都在徽笑。
幸福伴隨風(fēng)。
傳染小城里每個(gè)人。
深度情懷。
心里的海也有。
愛(ài)的浪花。
有多少追憶往事在等我開(kāi)發(fā)。
讓我沉醉其中。
也想折一枝丁香。
放入我的夢(mèng)中。
從此讓夢(mèng)也有清香的味道。
那一把油紙傘呀。
你還在等去年雨季里的人嗎。
時(shí)光流水而逝。
遠(yuǎn)去的人是否還記得。
清秀的容顏。
雨巷丁香開(kāi)成海。
雨是天使的淚。
滴在丁香上。
讓花也有了天使的悲傷。
怎么可以，怎么可以。
讓我不再想起你。
我的愛(ài)呀，請(qǐng)快回來(lái)。
一起撐著油紙傘。
走在雨巷，走在愛(ài)里。
讓愛(ài)隨風(fēng)。
傳給每一個(gè)人幸福。
請(qǐng)?jiān)试S我再折一枝丁香。
放進(jìn)你的夢(mèng)里。
讓你不再忘了我。
與那不老的時(shí)光。
如果還有重逢的那天。
請(qǐng)?jiān)偎徒o我。
一起埋入心房。
讓彼此不在忘記彼此。
相愛(ài)相守，到老。
文——花香幽靜無(wú)人賞。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇一
這漫長(zhǎng)的街道。
自我下車(chē)的那刻。
提著笨重的行李。
拖著沉重的雙腳。
朝那路的盡頭。
一步步走去。
我如何能夠忘記。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)的歲月。
不論是烈日炎炎。
還是狂風(fēng)暴雨。
您總在家門(mén)口坐著。
一小時(shí)，兩小時(shí)，
您就這樣苦苦的凝望。
默默的等候著。
只為每天都能看一眼。
您的外孫上學(xué)放學(xué)。
可是如今，當(dāng)我。
再路過(guò)您家門(mén)口。
少了您坐的'凳子。
也再不見(jiàn)您——外祖母。
在您生命的彌留之際。
在您即將辭別人間。
離開(kāi)我們——您的至親。
笑歸仙宮而去。
我——您的不肖外孫。
卻未能來(lái)到您的床前。
陪伴您，守候您。
卻未能再見(jiàn)您最后的音容。
卻未能聆聽(tīng)您最后的教誨。
我跪在您的靈前。
盡我最后的一份孝道。
祈禱您的靈魂。
在天宮不死長(zhǎng)存。
化作一顆最亮的明星。
永遠(yuǎn)照耀您的兒女孫曾。
可是如今，我只獨(dú)自。
常常翻起您的照片。
在深夜里哭泣。
外祖母，愿您在天堂安好。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇二
逼近太陽(yáng)下焦灼的面孔。
與生俱來(lái)的偷，盜走了我詩(shī)的墳?zāi)埂?BR> 地心里涌動(dòng)的灼熱，讓我的詩(shī)疼痛難忍。
赤道邊上的冷漠，讓我看到了詩(shī)的生活。
那些匪夷思索答的句子，都在靈感中兌現(xiàn)。
一把生銹的鐮刀，割不齊整齊的麥穗。
稻田里生不出幻想的魚(yú)兒，我把自己擱在詩(shī)的村莊。
等待那頭倔強(qiáng)的老牛來(lái)拉回。
村莊里倒映出詩(shī)的幻影，炊煙裊裊升向空中。
半垂的月亮也掛在屋頂，回歸的紫燕在塔樓上。
比高低。
身影在塔樓里半寐半醒，一輪相思的圓月被拋向空中。
是夢(mèng)中看見(jiàn)嫦娥的背影，還是讓美麗的七仙女搶了上風(fēng)。
詩(shī)在雪白中浸泡，愛(ài)在夢(mèng)里逍遙。
我孤高了詩(shī)意的想象。
把自己凌駕于詩(shī)的芬芳。
稻草人的夢(mèng)，沾染了詩(shī)的靈魂。
面包和佐料都是寫(xiě)詩(shī)的好幫手。
我在圓潤(rùn)的.瓷器中取出。
那些叫不出名聲的詩(shī)句。
就象在白天里拿走綽號(hào)的夜。
無(wú)處可答。
黃昏早已漫過(guò)街口，一對(duì)戀人在聳動(dòng)著波濤。
一輪圓月站在詩(shī)的肩頭，對(duì)著那戶外的窗子。
咯咯傻笑。
在半明半暗中，我竊取了詩(shī)的雄風(fēng)。
一把匕首藏在月亮的夢(mèng)中。
盜取了愛(ài)的落英。
輪換成詩(shī)的背影。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇三
過(guò)愜意假期！
小孩的喧鬧，
匯聚在一起，
真是太熱了！
涼爽的空調(diào)！
甜美的`冰糕，
美麗的藍(lán)天！
暑假美味道。
考驗(yàn)著我們。
暑假是五味！
讓我們選擇！
不同的味道，
不同的選擇，
不同的收獲，
喜歡它的不同味道，
喜歡它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇四
而且也不會(huì)占用太多時(shí)間。
我那些東西的卻是不能稱之為詩(shī)的，
否則的話就太糟蹋真正的“詩(shī)”了。
也喜歡把看到過(guò)的漂亮的字句記錄在那里，
沒(méi)事的時(shí)候翻出來(lái)看看，
那些唯美的圖片和文字中會(huì)透露出完美的味道。
喜歡在那里寫(xiě)情緒，
累了痛了都會(huì)在那里涂鴉一番，
也沒(méi)什么目的性，
僅是給自我看，到也樂(lè)在其中。
喜歡在那里記錄事情，
把每一天發(fā)生的事都流水賬一樣的寫(xiě)下來(lái)，
多年以后再翻看時(shí)，
會(huì)覺(jué)得自我的生活不是空白。
每個(gè)人表達(dá)情感的方式都是不一樣的，
我只是恰好喜歡文字，
所以就選取了這種方式而已，
僅此而已。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇五
因?yàn)槲乙悦噪x。
也許有一天。
我終于遠(yuǎn)去。
當(dāng)你醒來(lái)時(shí)。
發(fā)現(xiàn)不再擁有我的馨香。
親愛(ài)的。
千萬(wàn)不要傷心。
不敢和你說(shuō)聲再見(jiàn)。
怕你傷感的眼神。
會(huì)在瞬間擊潰我。
所有逃脫的勇氣。
雪花輕輕飄落的夜。
多想有你在身邊。
暖一暖冰涼的手。
親愛(ài)、你好嗎。
夢(mèng)里是否看見(jiàn)我的身影。
悄悄念起你的名字。
總會(huì)生長(zhǎng)出許多遐想。
我知道。
此時(shí)的你正站在窗前。
遙望夜空上的明月。
親愛(ài)、你好嗎。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇六
有人說(shuō)，家是一座溫暖的房子。
從料峭春風(fēng)到凜冽寒雪。
一路踉蹌。
卻從不覺(jué)寒冷。
有人說(shuō)，家是你固定不走的地方。
就在藍(lán)天白云的下面。
從云南到河北再到山東。
一路風(fēng)雨、
卻從不改變。
可有人卻說(shuō)。
那不是家。
家是你出生的地方。
家是你快樂(lè)的地方。
家是你不會(huì)受傷的地方。
家是你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的地方。
那我的'家在哪呢？
山東、河北、云南。
不！
我的家在有親人的地方。
那里不會(huì)傷心。
那里不會(huì)受傷。
那里更不會(huì)忘記。
那人嘆息。
你的家應(yīng)該在學(xué)校。
那里會(huì)讓你將來(lái)有個(gè)永恒的家。
我知道那里。
是一間漂亮的房子。
有一群進(jìn)進(jìn)出出的孩子。
還有幾只上下翻飛的燕子。
我時(shí)常在想。
什么時(shí)候。
我能變成一只小鳥(niǎo)。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇七
孩子失去了母親的懷抱。
你在岸口，我在海邊。
母親找到了孩子。
孩子認(rèn)可了母親。
只是那彌補(bǔ)的母愛(ài)。
未能徹底挽回。
太陽(yáng)依舊高照。
海水波瀾不驚。
遠(yuǎn)行的鴿子四處飛行。
如今。
遠(yuǎn)行的鴿子遭到射殺。
海水憤怒的驚起波濤。
局勢(shì)的緊張，領(lǐng)土的侵犯。
母親的孩子又一次面臨分割。
倘若。
歷史重演，孩子丟失。
中華兒女的心會(huì)如此冰寒。
啊！
南海啊，南海。
你是母親最親愛(ài)孩子。
為了你，號(hào)角早已吹響。
為了你，刀劍早已磨亮。
為了你，歷史將不再重演。
中華之土地，炎夏之子孫。
誓死捍衛(wèi)。
犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇八
而你始終在黑與白的撕殺中堅(jiān)持。
我的夢(mèng)里你在信手涂抹。
我在你的信手涂沬里燃燒青春。
愛(ài)是什么，請(qǐng)你告訴我。
假若風(fēng)雨雷電可以阻止你的狂放。
假若上帝只允許你有一次機(jī)會(huì)。
你會(huì)否在夢(mèng)里將我深鎖。
你會(huì)否把我變成你永遠(yuǎn)的唯一。
我在黑夜里寫(xiě)一首關(guān)于春天的詩(shī)。
我在黑夜里唱一曲黑與白的歌。
所有的祈禱來(lái)自靈魂的真誠(chéng)。
所有關(guān)于你的夢(mèng)想在夜里執(zhí)著。
那黑夜里的幽靈總是在徘徊。
而那顆靈魂也在幽靈的糾纏里掙扎。
而我的夢(mèng)想終于搭上你的快車(chē)。
僅管駛向的是一個(gè)個(gè)深不可測(cè)。
而我愿是你夢(mèng)的唯一一個(gè)核動(dòng)力。
星星和月亮點(diǎn)亮那夢(mèng)的憂傷。
而你和我該怎樣面對(duì)黑夜的撕扯。
只是我己經(jīng)擁有了所有的堅(jiān)強(qiáng)。
而你會(huì)否有勇氣陪我堅(jiān)持到底。
你是我的夢(mèng)，你在我的夢(mèng)里幸福。
你是我的夢(mèng)，你在我的夢(mèng)里永恒。
20xx年8月2日。
香山來(lái)客。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇九
1、朗讀品味，咀嚼詩(shī)歌語(yǔ)言，深入意境，把握意象的象征意義。
2、激活學(xué)生感知、想象、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等潛在能力。
教學(xué)方法。
1、朗讀感悟法。
2、問(wèn)題法。
3、演繹法。教學(xué)重點(diǎn)。
了解詩(shī)歌的象征意義及作者要表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生鑒賞與領(lǐng)悟能力。
一、引入新課。
同學(xué)們：我們今天又要學(xué)詩(shī)了，這使我想起總書(shū)記說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非?！苯裉煳覀儊?lái)讀戴望舒的詩(shī)《雨巷》，讓我們一起去感受詩(shī)人的情，詩(shī)人的志，詩(shī)人的人。請(qǐng)大家合上書(shū)本，閉上眼睛，我們先一起來(lái)聆聽(tīng)這首詩(shī)?！队晗铩?(教師板書(shū))。
二、精讀品味。
明確：孤獨(dú)，寂寞，憂郁，哀怨，憂傷，彷徨等(感情基調(diào))。一般來(lái)說(shuō)，激烈奔放的感情可用快讀，而憂郁凄苦的感情適合用緩讀。
(二)品味意象。
1、大家找找看，這首詩(shī)里邊，總共描寫(xiě)了幾位人物?(兩位)分別是誰(shuí)呢?(“我”和“姑娘”)在前邊我講了一個(gè)專門(mén)術(shù)語(yǔ)，我們說(shuō)這個(gè)術(shù)語(yǔ)是用來(lái)形容詩(shī)詞中所描寫(xiě)的具體事物，這個(gè)術(shù)語(yǔ)是什么呢?(意象)(板書(shū))，所以，這首詩(shī)歌中出現(xiàn)的意象，從人物方面來(lái)講，就有“我”和“姑娘”(板書(shū))，那在詩(shī)歌中，“我”和“姑娘”有著怎樣的聯(lián)系呢?“我”獨(dú)自彷徨(走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去)在悠長(zhǎng)又寂寥(靜寂、空曠)的雨巷中，是為了什么呢?是希望逢著姑娘。請(qǐng)大家找找看，詩(shī)歌中用了哪些語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)這個(gè)姑娘?待會(huì)我請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。一節(jié)一節(jié)地找。
2.詩(shī)人用了大量的篇幅來(lái)描寫(xiě)姑娘，描寫(xiě)姑娘的動(dòng)作，描寫(xiě)姑娘的情緒，他還用了許多別的意象來(lái)襯托這個(gè)姑娘，首先他寫(xiě)到，姑娘是出現(xiàn)在一個(gè)什么地方?(雨巷)好，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力，細(xì)雨朦朧中，你走在這條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的巷子里，這里遠(yuǎn)離塵囂，冷清不熱鬧，她的腳下，踩著幽暗的、濕漉漉的青石板，透著寒氣，透著冷清。在這樣的一條雨巷中，你感覺(jué)到了什么?你的心情怎么樣?(朦朧的、陰沉的)所以，雨巷這個(gè)意象，首先給我們規(guī)定了這個(gè)姑娘出現(xiàn)時(shí)候的大環(huán)境，是朦朧的、陰沉的。說(shuō)明“我”是想要追尋這個(gè)姑娘，這個(gè)姑娘也象征著詩(shī)人要追求的美好理想。
3.在大量描寫(xiě)姑娘的篇幅中，我們是否看清了姑娘的樣子?(看不清)。為什么呢?因?yàn)樗龘沃话延图垈?，我也撐著一把油紙傘，似乎我看不清他，她也看不清我。?qǐng)同學(xué)們注意這把油紙傘。你在哪里見(jiàn)到過(guò)油紙傘。(電視中)，而且是一些以古人生活為題材的電視劇中，因此油紙傘具有復(fù)古、懷舊的特點(diǎn)，給人今不如昔的感覺(jué)，這樣一把傘出現(xiàn)在姑娘的肩上，更給這個(gè)姑娘增添了神秘、朦朧的色彩，給人更多的想象和懷念。
4.在這首詩(shī)里邊，詩(shī)人還多次用了同樣一個(gè)比喻來(lái)形容姑娘，他將姑娘形容成什么呢?丁香，她像丁香一樣結(jié)著愁怨，(丁香姑娘的神情反映的是那個(gè)時(shí)代青年的共同特征，是那個(gè)令人窒息的時(shí)代造成的，使一代青年有理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，有可心的姑娘無(wú)法得到)她有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，所以丁香也是我們這首詩(shī)歌中的一個(gè)重要意象(板書(shū)：丁香)。
丁香一般是開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)，也就是春天快要結(jié)束的時(shí)候，再加上它雖然嬌美，卻非常容易凋謝，所以古人對(duì)著丁香，容易傷春，因此，丁香常用來(lái)象征愁怨。在我國(guó)古典詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句涉及到丁香，比如李商隱的《代贈(zèng)》：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”，還有南唐李璟的《浣溪紗》中的“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”這些詩(shī)句啊，都是將丁香和愁怨聯(lián)系在一起。
這種花的顏色主要有兩種，淡紫色和白色，開(kāi)花的時(shí)候有一種淡淡的芬芳，它給人一種柔弱、純潔、素凈的感覺(jué)。所以，在古典詩(shī)詞中，丁香一般象征著美麗、高潔。這也說(shuō)明美好的人美好的事物總是不容易得到的，但又是那樣的令人神往，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰!
5.“我”在寂寥的雨巷中獨(dú)自彷徨，希望能夠逢著一個(gè)丁香般的姑娘，終于，姑娘出現(xiàn)了，她也跟我一樣，撐著油紙傘。姑娘慢慢地走過(guò)來(lái)，越走越近，我感覺(jué)到她投來(lái)太息般的眼光，可是，正當(dāng)我想說(shuō)句什么話的時(shí)候，她跟我擦肩而過(guò)，而且，慢慢地遠(yuǎn)離我，越走越遠(yuǎn)，到了頹圮的籬墻，消失在雨巷的盡頭。只剩下我，仍然獨(dú)自撐著油紙傘，彷徨在雨巷中，繼續(xù)等待，繼續(xù)追尋。在這首詩(shī)歌中，我是以一個(gè)等待者，一個(gè)追尋者的姿態(tài)出現(xiàn)的。但由于某些原因使他彷徨，使他……，使他的理想難以實(shí)現(xiàn)。雨巷中的“頹圮的籬墻”是愛(ài)情失敗或理想破滅的一個(gè)微觀層面的象征。
2.代表發(fā)言。
a：我們小組認(rèn)為是愛(ài)情詩(shī)，這首詩(shī)已經(jīng)明確地寫(xiě)清楚了我希望能夠遇到丁香姑娘，雖然這個(gè)愛(ài)情故事的結(jié)局不完美，但是我還是站在原地等待著丁香姑娘。
b：我們小組的成員認(rèn)為是愛(ài)情詩(shī)，但是我自己覺(jué)得是政治詩(shī)。(為什么?)戴望舒所處的`時(shí)代比較黑暗，社會(huì)環(huán)境也比較亂，可能作者當(dāng)時(shí)想表達(dá)什么，但是又不敢明明白白地說(shuō)出來(lái)，所以只能寫(xiě)得比較朦朧。所以我覺(jué)得表面上是愛(ài)情詩(shī)，實(shí)質(zhì)上是政治詩(shī)?！拔摇薄凶非蟮闹R(shí)分子的形象。他們?cè)跁r(shí)代黑暗和衰落的背景下，想探尋“我向何處去”，想走一條光明的道路，但他們又感到前途渺茫，無(wú)路可走。因此我們可就1927年大革命失敗這一特定背景為憑借，將它理解為一曲表達(dá)理想哀歌的政治詩(shī)。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十
雨是江南的衣。
江南的雨有了咸味。
也就成了淚。
淚無(wú)了走向。
雨巷沒(méi)有出口。
淚便冰結(jié)在雨巷的眸。
那朵憂郁的紫丁香，最終。
與雨巷詩(shī)人失之交臂。
青石板的縫隙，終年。
擠壓纖細(xì)的靈魂。
在每一個(gè)子夜。
于雨水的浸泡中。
孤寂地開(kāi)放。
紫色的憂郁。
婉惻地苦吟，始終。
喚不回雨巷詩(shī)人的腳步。
詩(shī)人的詩(shī)風(fēng)已變，他。
已成為新鴛鴦蝴蝶派的詩(shī)人。
一位江北的鄉(xiāng)土詩(shī)人。
聽(tīng)見(jiàn)了雨巷中丁香的呻吟。
他伸展雙臂，于某個(gè)子夜。
跨越時(shí)空，攜來(lái)香醇的泥土。
鋪就一方肥沃的田園。
將丁香深情地移植。
丁香的顏色，丁香的芬芳。
便成了鄉(xiāng)土詩(shī)人的夢(mèng)囈。
鄉(xiāng)土詩(shī)人的詩(shī)。
也因丁香依戀鄉(xiāng)土的情結(jié)。
半是苦澀，半是甜蜜。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十一
行走在狹長(zhǎng)，狹長(zhǎng)。
又安靜的小道。
我期待遇見(jiàn)。
一個(gè)陽(yáng)光一般的。
洋溢幸福的姑娘。
她是有。
陽(yáng)光一樣的光艷。
陽(yáng)光一樣的溫暖。
陽(yáng)光一樣的開(kāi)朗。
在小道微笑。
微笑又善良。
她負(fù)立在這寂靜的小道。
攜著書(shū)紙卷。
像我一樣。
像我一樣。
默默徘徊著。
孤獨(dú)安靜又沉詳。
她緩緩地走近。
走近，又展出。
天使一樣的微笑。
她飛過(guò)。
像夢(mèng)一般的`。
像夢(mèng)一般的溫柔曼妙。
像夢(mèng)中飛過(guò)。
一束陽(yáng)光的。
我身旁飛過(guò)這女孩。
她安靜的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。
到了荒涼的道尾。
走過(guò)這小道。
在光的舞臺(tái)上。
展了她的柔姿。
明了她的心房。
展明了，甚至她的。
天使般的微笑。
陽(yáng)光般的開(kāi)朗。
行走在狹長(zhǎng)，狹長(zhǎng)。
又安靜的小道。
我期待遇見(jiàn)。
一個(gè)陽(yáng)光一般的。
洋溢幸福的姑娘。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十二
絲絲雨中。
泛起了記憶。
每一顆雨珠。
都是我滑落淚滴。
你讓我怎能忘記你。
*
透過(guò)一簾靡靡細(xì)雨。
清晰看到你微笑的樣子。
你知道，我最怕雨季。
所以，每次下雨。
你都會(huì)來(lái)陪我。
伴我渡過(guò)潮濕的日子。
今天。
天空又下起了細(xì)雨。
此時(shí)，你又在哪里。
會(huì)不會(huì)，還像以前一樣。
給我一個(gè)暖暖的懷抱。
扶去我的淚滴。
*
天在下雨，我在想你。
想你時(shí)，我就會(huì)。
獨(dú)自走進(jìn)青石鋪滿的雨巷。
縮短你我的距離。
用思念旖旎著記憶。
雨滴打在臉上敲的心疼。
那柄油紙傘下的溫情。
終成了我一生的疼痛。
*
天在下雨，我在想你。
多想，與你。
夢(mèng)回江南。
疊手執(zhí)一愛(ài)舟。
輕輕蕩在綠緞般的湖面上。
共浴唐風(fēng)宋雨。
多想與你牽手。
走在綠草茵茵的岸堤。
輕輕嗅著春天的氣息。
多想與你，依窗聽(tīng)雨。
飲茶賦詩(shī)，潑墨繪畫(huà)。
如今，我只能。
在詩(shī)詞將思念獨(dú)自垂釣。
*
多想，推開(kāi)心窗。
你就隨風(fēng)飄進(jìn)我的心房。
將我與我的憂傷。
融化在你暖暖的胸懷。
我要的不多。
只想，你在每一個(gè)雨季。
都會(huì)陪在我的身旁。
陪你一起在雨中。
浪奔，浪奔。
*
天在下雨，我在想你。
我知道你的世界里有我。
可你，總是倔強(qiáng)的讓我忘了你。
你可知道。
是我用無(wú)數(shù)次的眼淚。
洗刷過(guò)的憂傷。
你的名字。
是我一生的疼。
你的笑臉，已是。
一生一世的回憶。
*
多想就你在雨中遺忘。
可是。
已牢固地盤(pán)踞在我的心上。
是不是，我把紅豆種進(jìn)文字里。
你就會(huì)繾綣在我的詩(shī)行。
讓我走進(jìn)你的池城。
成為你的丁香姑娘。
是不是，我把思念研進(jìn)墨香。
你就會(huì)不離不棄。
與我在墨海里徜徉。
是不是，我把紅豆數(shù)盡。
我就不會(huì)念你成殤。
擁你把詩(shī)詞吟唱。
是不是，我拋筆棄墨。
就會(huì)躲開(kāi)思念。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十三
你是否記得。
我曾悄然來(lái)到。
是一座蓮花。
他旋轉(zhuǎn)你的生命。
起航真理的長(zhǎng)河。
是一座天門(mén)。
他升華你的靈魂。
清除罪業(yè)的凡塵。
是一座法印。
他銘刻你的初愿。
等待大道的來(lái)臨。
你是否記得。
我曾悄然的來(lái)到。
我是無(wú)聲的大雁。
從你寒冷的北方飛過(guò)。
從你披掛的雪花綻放。
我是銀河的燭光。
從你埋沒(méi)的生命閃爍。
我給你帶來(lái)。
千萬(wàn)年的囑托。
你是否記得。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十四
故事還是那個(gè)故事，可是，聽(tīng)故事的人卻帶著憂傷走了。
雨巷還是那個(gè)雨巷，但是，它卻又在我憂傷的記憶中復(fù)活。
青石板小路還有那兩邊斑駁的墻體，又一次出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
還是那一把油紙傘，還是那位江南的女子，走進(jìn)了我的雨巷。
她帶著前世的記憶，帶著前世的憂傷，帶著前世未完成的心愿，
帶著前世的相思化作的雨，悄悄地潛入了我的夢(mèng)里。
有了一樹(shù)桃花的艷麗，有了她帶來(lái)的驚喜，還有夢(mèng)里面的溫馨和甜蜜。
她謎一樣的進(jìn)入我的視線，走在悠長(zhǎng)的雨巷里。
齊腰的長(zhǎng)發(fā)，脫俗的容顏。
收起油紙傘，她就站立在雨巷中間。
左顧右盼，任風(fēng)雨擊打，淚水連連。
眼睛里，已分不清是雨水還是淚水。
我從古色古香的書(shū)頁(yè)中走來(lái)，我的雨巷里，再一次響起了腳步聲。
這個(gè)熟悉而又陌生的地方，在我的心中深深地扎下了根。
我的淚水流了出來(lái)，
也不知道有多少個(gè)這樣的夢(mèng)，濕了我的衣襟，喚醒了我的記憶。
那只雨中的短笛又吹響了，它曾經(jīng)千萬(wàn)次的刺痛了我的心。
我陳年的相思，在這朦朧的細(xì)雨中，打開(kāi)了缺口。
長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷，細(xì)細(xì)的雨水，密密的相思。
經(jīng)過(guò)了又一世的等待，她終于又出現(xiàn)在我的雨巷里。
我微笑著向她走去，四目相對(duì)，滿心的歡喜。
為了不再錯(cuò)過(guò)這一世的相遇，我拋開(kāi)了一切。
沿著青石板小路，我一路小跑，把她擁抱在我的懷里，她喜極而泣。
我能聽(tīng)到她的心音，聽(tīng)到她急促的呼吸，在我甜甜的夢(mèng)里。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十五
風(fēng)中寄來(lái)了你呢喃的唇語(yǔ)。
我與你。
隔著一簾月光，臨水向望。
將思念揉碎在懷。
墨成悠長(zhǎng)的詩(shī)篇。
有一種愛(ài)，無(wú)需表白。
坐在夜的懷抱里。
輕蘸夜墨。
揉碎翩然的遐想。
將那無(wú)法擺渡的彼岸。
用一懷婉約，飛渡千年塵煙。
歸隱盡唐詩(shī)宋詞里。
淺酌低唱，暖暖的收藏。
紅塵繾綣，你是我最美的詩(shī)行。
弱水三千，我獨(dú)愛(ài)你的清淺。
有一種愛(ài)，用心作陪。
有一種情，用一生描摹。
墨香相伴。
醞釀了不變的誓言。
你裝點(diǎn)了我夢(mèng)。
我點(diǎn)綴了你的風(fēng)景。
打扮成你喜歡的模樣。
優(yōu)雅的婉約你心上。
任你瀏覽觀賞。
有一種默契，心照不宣。
風(fēng)輕時(shí)。
我們相擁把酒賦詩(shī)。
你寫(xiě)我唱畫(huà)。
云淡時(shí)。
我們相依數(shù)星子成花。
你奏我唱。
你為我蘸墨畫(huà)眉。
我為你眉筆畫(huà)心。
琴瑟合璧。
醉舞清池，癡迷了月色。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十六
《雨巷》是魯版高中語(yǔ)文必修四的第二單元中新詩(shī)二首中的一首，這首詩(shī)是“雨巷詩(shī)人”戴望舒的成名作。在那個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩的年代，戴望舒用他獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)啟了一個(gè)新的紀(jì)元。他用那飽含著純潔而苦悶的真情，用那回環(huán)往復(fù)的和諧音節(jié)，譜寫(xiě)了一曲幽怨而凄美的雨巷之歌，為我們描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖像。它的音韻、它的意境、它的情愫、它的內(nèi)涵，都值得我們細(xì)細(xì)品嘗。
魯版高中語(yǔ)文第四冊(cè)第二單元以“美的真諦”來(lái)組織文本，從而來(lái)突顯它的審美性。《雨巷》出現(xiàn)在這一單元，就讓我們以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為中心，在音樂(lè)般的節(jié)奏中，在優(yōu)美徜徉的語(yǔ)言中，在回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)中，在朦朧如雨的意象中，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞美，去探索美。
二、說(shuō)學(xué)情。
《雨巷》是高中學(xué)生接觸的第一篇真正意義上的“新詩(shī)”，也是被人們傳唱不休的名作。本課恰可以作為窗口，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的領(lǐng)域，學(xué)會(huì)欣賞它，并喜愛(ài)上它。以此達(dá)到審美訓(xùn)練的效果。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
一是通過(guò)不斷的誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)，感悟詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。
二是感受詩(shī)歌的意境與意象。
三是體會(huì)作者的思想感情。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)。
理解詩(shī)歌中“雨巷”“丁香”等重點(diǎn)意象的含義，并由此把握詩(shī)歌中的意象情節(jié)。
意象是中國(guó)詩(shī)學(xué)的重要概念，是解讀作品靈魂的關(guān)鍵所在。在這首朦朧含蓄極富象征意味的《雨巷》中，意象的理解尤為重要。
五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)。
理解“姑娘”這一意象，品讀其象征意味，解讀作者的思想感情。
通過(guò)討論，讓學(xué)生明白“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”，對(duì)詩(shī)歌的鑒賞沒(méi)有固定的方向，然而解讀要合理，要有依據(jù)，必須知人論世。
六、說(shuō)教法。
采用多媒體課件與板書(shū)相結(jié)合，運(yùn)用朗讀法、討論法、點(diǎn)撥法完成本課。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入新課。
淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在印有山水畫(huà)的油紙傘上，他如同一名孤獨(dú)患者慢慢的行走尋覓著心中的'“她”。到底是何種情，何種人，何種境地，讓他在一條寂寥空曠的巷子中彷徨迷茫。到底又是何種愁思，讓他迫切的希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘。今天，就讓我們一起走進(jìn)雨巷，走進(jìn)戴望舒。
(二)整體感知。
1.初讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌畫(huà)面之美。
我不準(zhǔn)備一開(kāi)始就按部就班地介紹作者和背景，因?yàn)槲蚁肱?chuàng)造一種讀詩(shī)的心境，隨著導(dǎo)入直接進(jìn)入一種美的境界，而不想因?yàn)樽髡摺⒈尘暗慕榻B而中斷;再者，介紹之后，反而扼殺了學(xué)生自己對(duì)詩(shī)的想象和理解。尤其這首朦朧的小詩(shī)，更有多樣的解讀。
一讀——自由讀。認(rèn)識(shí)生字(彳亍，頹圮)，初步體驗(yàn)作者情感變化。
再讀——播放錄音讀。讓學(xué)生隨著富有情感的朗讀再次感受作者情感，在頭腦中勾勒詩(shī)歌的畫(huà)面。在聽(tīng)錄音過(guò)程中注意改用什么語(yǔ)調(diào)來(lái)讀詩(shī)歌。
三讀——讓學(xué)生示范大聲朗讀。在畫(huà)面中豐富感情色彩，注意幽怨、傷感、惆悵這類(lèi)詞語(yǔ)的讀法。
四讀——小聲默讀。建立基本感情基調(diào)，形成對(duì)詩(shī)歌美感認(rèn)識(shí)。
明確：讓學(xué)生們?cè)谀X中形成一個(gè)對(duì)詩(shī)歌的畫(huà)面感，明確詩(shī)歌的基調(diào)是憂傷凄涼的。
2.品味語(yǔ)言，品詩(shī)歌回環(huán)疊唱之美。
整首詩(shī)歌籠罩著一種淡淡的憂傷之感，在詩(shī)歌中的哪些地方是體現(xiàn)出這種感情的呢?請(qǐng)學(xué)生找出表現(xiàn)感情的詞語(yǔ)。
明確：寂寥、愁怨、憂愁、哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆悵、太息、凄婉、迷茫、頹圮。
這些都是帶有濃厚情緒色彩的雙音詞，借以表達(dá)詩(shī)人朦朧而又感傷的詩(shī)情。
詩(shī)歌運(yùn)用復(fù)沓、排比等手法，運(yùn)用大量疊詞，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的詩(shī)句。
明確：表達(dá)詩(shī)人憂愁傷感的情緒難以排解的苦悶之情。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十七
真天地……。
小溪漴漴，
芳花縈香，
柳泗拂擺，
嬌楊翠綠。
彩蝶紛飛，
鴛鴦比翼，
躺在綠茵上，
那么愜意……。
隱隱的笙歌里，
青春的消息——。
一聲清脆呼喚，
久違了的聲韻，
令人感動(dòng)，
令人癡迷……。
和我擁抱，
撫摸她垂肩長(zhǎng)發(fā)，
把她眼角的淚，
輕輕揩去。
我告訴她：
人生就是這樣，
就會(huì)有相聚。
她立刻不見(jiàn)了，
我擁抱的，
只是夢(mèng)憶……。
我來(lái)到郊外，
在田榺上，
望天色轉(zhuǎn)暗，
縱倦鳥(niǎo)入林，
但思意難驅(qū)。
星漢澄碧……。
朦朦朧朧，
垂落的月華，
像一座橋，
搭我思緒，
許我隨心所欲——。
想我們牽手，
想我們擁抱，
婚后的甜蜜……。
——離別太久，
一直在伴隨你！
說(shuō)起離后，
她說(shuō)去“演戲”——。
因?yàn)槭恰敖恰保?BR> 沒(méi)有假期，
看望你……。
還會(huì)有分離。
這就是愛(ài)情——。
別太介意……。
我緊隨她，
不讓她離去，
握著她的手，
把著她的臂，
可她終然消失了，
讓我不知南北，
不辨東西……。
傳來(lái)她的言語(yǔ)，
天各一方，
才會(huì)更有意義……。
躺在床上，
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，
無(wú)法睡去。
她也象隨我，
回到這里。
有些靦腆，
有所恐懼。
我告訴她，
有我在——。
一切都不必介意。
她坐椅上，
我怎有——。
我要她躺會(huì)兒，
我到外面——。
她讓我聽(tīng)——。
我聽(tīng)見(jiàn)了雞鳴，
該上班了，
——爾后，
倏然飛離……。
不管海枯石爛，
滄桑倒立，
不管四時(shí)反輪，
還是櫛風(fēng)浴雨，
我會(huì)攀著月輝，
踏上銀河白練，
我會(huì)乘槎，
訪她的芳顏、
察她的頎影——。
尋她的瓊跡……。
乘著楓葉，
也涉過(guò)去。
約定了——。
三生三世，
不離不棄……。
——愛(ài)的承諾，
情的真締……。
我的現(xiàn)代詩(shī)歌印象篇十八
你信嗎。
淚流向了我的心房，聚成海。
你信嗎。
在那雨巷，我會(huì)指給你看。
哪滴是雨，哪滴是淚。
等彩虹升起。
你與太陽(yáng)花都在徽笑。
幸福伴隨風(fēng)。
傳染小城里每個(gè)人。
深度情懷。
心里的海也有。
愛(ài)的浪花。
有多少追憶往事在等我開(kāi)發(fā)。
讓我沉醉其中。
也想折一枝丁香。
放入我的夢(mèng)中。
從此讓夢(mèng)也有清香的味道。
那一把油紙傘呀。
你還在等去年雨季里的人嗎。
時(shí)光流水而逝。
遠(yuǎn)去的人是否還記得。
清秀的容顏。
雨巷丁香開(kāi)成海。
雨是天使的淚。
滴在丁香上。
讓花也有了天使的悲傷。
怎么可以，怎么可以。
讓我不再想起你。
我的愛(ài)呀，請(qǐng)快回來(lái)。
一起撐著油紙傘。
走在雨巷，走在愛(ài)里。
讓愛(ài)隨風(fēng)。
傳給每一個(gè)人幸福。
請(qǐng)?jiān)试S我再折一枝丁香。
放進(jìn)你的夢(mèng)里。
讓你不再忘了我。
與那不老的時(shí)光。
如果還有重逢的那天。
請(qǐng)?jiān)偎徒o我。
一起埋入心房。
讓彼此不在忘記彼此。
相愛(ài)相守，到老。
文——花香幽靜無(wú)人賞。