時(shí)事熱點(diǎn)的分析和評(píng)論，幫助我們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和未來走向。增加寫作細(xì)節(jié)和描寫的能力?？偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學(xué)習(xí)。
小學(xué)神奇的水篇一
爸爸是位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了一件神奇的衣服。衣服紐扣的顏色各不相同，分別有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、白、黑八種顏色。紅色紐扣能讓人在海上行走；黃色紐扣可以隱身；藍(lán)色紐扣能讓人在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中飛翔；綠色紐扣則可以讓衣服防寒、防暑、防火；紫色的紐扣可以抗病菌；橙色可以用來聽歌；白色用來調(diào)節(jié)衣服的厚度；黑色則是個(gè)停止鍵。
這么多的衣服，雖然功能相同，但是款式卻多種多樣。我挑了一件白色襯衫和一條紅色短裙。穿在身上，舒服極了！于是我迫不及待地想出去走一走。
我來到海邊，按下了藍(lán)色按鈕。然后我小心翼翼地向海里踩了一腳，便感到有一股強(qiáng)大的力托舉著自己的身體，等站穩(wěn)時(shí)，我這才放心，于是大搖打擺向前走去。這時(shí)，我看到一個(gè)男孩正在海里游泳，可累得爬不上岸來。我一定要幫他一把，我輕巧地走過去，拉住他的手，把他拉到了岸邊。??！做了好事真快樂！我的心情也更好了。
在藍(lán)天上翱翔是我的夢(mèng)想。于是我按下了藍(lán)色紐扣，頓時(shí)覺得自己像羽毛般飄了起來。我舒展開四肢，閉上雙眼，風(fēng)兒吹起我的長(zhǎng)發(fā)，鳥兒在我身邊嬉戲，云兒在我身邊竊竊私語(yǔ)……無(wú)意中我望見馬路邊有位老奶奶，她正準(zhǔn)備過街，但腿腳不方便，我按了停止鍵，慢慢地落了下來。我來到老奶奶身邊，對(duì)她說：“我扶您過街吧！”老奶奶笑了，我的心里也樂滋滋地。
這件衣服真好！既幫助了他人，又輕松了自己。
小學(xué)神奇的水篇二
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓所有的小孩子都聽爸爸媽媽的話。
我還會(huì)讓老鼠不偷糧食，讓貓不捉老鼠。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓動(dòng)物變可愛，不允許獵人捕殺小動(dòng)物。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓所有的人都勤勞起來，讓所有的人都和平相處。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓所有的貧窮都變得富有。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓世界從此沒有災(zāi)難，人們過著安居樂業(yè)的生活。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓所有的小朋友都有爸爸媽媽。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓我的同學(xué)們都考100分。
太多太多的夢(mèng)想，等著魔法棒來幫我實(shí)現(xiàn)。我要好好學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)我的愿望。
小學(xué)神奇的水篇三
最近我們家換了一個(gè)大魚缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚缸換水時(shí)總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來呀！
又一次給魚缸換水時(shí)，我把管子里的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來，我又等了一會(huì)，水還是沒有漢出來。就在我快要放棄時(shí)，我把管子往下一拉，水竟然流出來了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個(gè)答案：剛剛抽水時(shí)出水口在上面，這樣一來，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時(shí)，出水口在下，水就被吸出來了。
大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會(huì)帶給你發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)神奇的水篇四
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護(hù)筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的路，古人叫它“天國(guó)神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時(shí)它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時(shí)又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進(jìn)，不時(shí)噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩(shī)：汪洋三萬(wàn)六千傾，筆架獨(dú)峰浸其間。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，筆架山真像一個(gè)筆架子，關(guān)于這座山，我還知道一個(gè)故事。這座山附近有個(gè)白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們?yōu)榱思o(jì)念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經(jīng)過了姐妹亭，真人觀，168級(jí)步步高臺(tái)階，雖然已經(jīng)精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國(guó)有這么神奇的筆架山而自豪。
小學(xué)神奇的水篇五
大海是一個(gè)神奇的地方，里面成千上萬(wàn)五彩繽紛的魚兒、奇形怪狀的珊瑚叢無(wú)不令我們大為贊嘆。許多人都?jí)粝肴ツ瞧婷顭o(wú)窮的大海深處探究一番，我也不例外。
今天，我終于如愿以償了!我們首先換了一套潛水衣，因?yàn)樵?jīng)在深海的海水里泡過了，所以盡管是在炎熱的夏天，還是能讓人瑟瑟發(fā)抖，但這些早已被我當(dāng)時(shí)興奮的表情給掩蓋了。
出海了!在快艇上面吹著海風(fēng)，我的心情十分舒暢。一路上，我就在想：“海底的魚是什么樣的呢?長(zhǎng)嘴的，扁身體的，還是長(zhǎng)尾巴的。如果能抓到一條小魚，我想我一定會(huì)高興得手舞足蹈!
在我的記憶中，潛水員可以在水中自由自在地游玩，可是事實(shí)卻不是這樣的，光是背一個(gè)氧氣瓶便把我累得氣喘吁吁。這個(gè)瓶子少說也有七八斤重，一下子就把我給壓彎了腰。我的教練是一位四十幾歲的中年人，第一次下潛終于開始了，可不怎么順利。剛開始我還能按照教練說的來調(diào)整呼吸，可是沒多一分鐘，我就堅(jiān)持不住了，竟然猛吸了一大口海水。原來是我沒把呼吸器咬緊，結(jié)果漏水了。我怎么也沒想到，海水竟然有這么咸，好像一下子吃了五六勺子鹽一樣。第二次下潛，有了第一次的教訓(xùn)，我把呼吸器咬得死死的，我終于看清了海底的神奇景象：
珊瑚叢都能互相移動(dòng)，好像我們?cè)趽Q座位似的，漸漸地形成了一座座大大小小的“山”，低的不足40厘米，高的卻超出了六米。再凝神細(xì)看，有的珊瑚叢是三角形的，有的像一棵倒栽的大樹。
千奇百怪的魚兒們?cè)谏汉鲄仓写┧笾?，橙的，黃的，半藍(lán)半黑的，半淡綠半白的。甚至還有透明的呢!有些魚嘴巴的長(zhǎng)度是身體的一半，像個(gè)長(zhǎng)嘴怪物，有些魚的魚鰭比魚身還大，身上好似擎了把大扇子。魚兒不時(shí)地來觸摸我的身體，感覺心曠神怡，加上小巧的和我的食指般長(zhǎng)，稍大的與我的胳膊一般長(zhǎng)，煞是逗人。
還有數(shù)不清的貝殼和小蝦，悠然自得的小海龜，我的眼睛真是應(yīng)接不暇。由于太過專心，我不小心還撞到了暗礁呢，還好有海水的浮力，有驚無(wú)險(xiǎn)，呵呵。
這海底探險(xiǎn)雖說只有短短的三十分鐘，但是卻比上了一小時(shí)的課讓我懂得更多。更重要的是，大海遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想像，我還將進(jìn)步探索。
小學(xué)神奇的水篇六
突然，天空中有一個(gè)東西劃過，李莉莉盯著天空發(fā)了好一會(huì)呆。黃蓉心----（李莉莉的好朋友)對(duì)李莉莉說：“莉莉（李莉莉的小名)，你怎么啦？”李莉莉說：“剛才有一個(gè)東西從天上飛過去，好奇怪啊！”“是你的幻覺吧？”黃蓉心說。李莉莉說：或許吧！”可是她還有半信半疑。
晚上回到家，準(zhǔn)備睡覺的李莉莉，還是在想早上的事情，她的直覺告訴她，那不是幻覺。想著想著，李莉莉迷迷糊糊的就睡著了。
二年級(jí):果果。
小學(xué)神奇的水篇七
今天爸爸對(duì)我說去看飛車表演，我一聽就感覺非常刺激，便答應(yīng)了。
爸爸帶我來到一個(gè)我不知道的地方，買了票，就進(jìn)去了。不過還要上樓梯，真煩。
演出很快就開始了，一男和一女從門外走進(jìn)來，男的把門關(guān)上又把門頂住。女的座上一輛摩托車，啟動(dòng)摩托，車動(dòng)了速度越來越快浙浙上了木板，很快上了有一條橙色的`線的木板連成的邊緣（和木桶的樣子）上騎著，速度飛快，我非常清楚速度慢下來就會(huì)掉下去碎個(gè)粉身碎骨。有一個(gè)騎著在摩托車上表演各種驚險(xiǎn)動(dòng)作，我的心多快掉出來了，有一個(gè)就是把一只腳放在車頭，兩只雙手不握把手，我想這個(gè)不就是用腳來平穩(wěn)車子，但我發(fā)現(xiàn)他的腳不在中間，而在靠近把手的地方，這等于是雙手，用一只腳保持平衡。還有他坐車上，兩手握住把手一只腳放在坐墊上，另一只腳抬起來，高過頭頂一直到結(jié)束才坐會(huì)去，非常驚喜刺激。
我想這不是什么飛車，因?yàn)轱w車肯定不會(huì)碰到任何東西，我認(rèn)為這是一個(gè)用人命來作注的項(xiàng)目，終于看完了，我慢慢出來，我暗暗發(fā)誓永遠(yuǎn)不參加這種活動(dòng)，（其實(shí)我這種活動(dòng)也參加不了的）以后也不想看這種提心吊膽的東西。
小學(xué)神奇的水篇八
有位同學(xué)在一篇作文中描繪了這樣一個(gè)離奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睜開眼睛一看，被褥全掉在地上，我一動(dòng)身體，整個(gè)床架都松開了，我于是滑倒在地上。我想站起來，卻感到十分困難，我費(fèi)了好大的勁硬是按地站起來。一個(gè)噴嚏，我好像被人推了一下，向后滑到了墻上……媽呀!這是一個(gè)怎樣的世界啊?”這到底是怎樣的世界呢?哦，原來這位同學(xué)描寫的是一個(gè)沒有摩擦力的世界。“被褥掉地”，是身體與被褥之間沒有摩擦;“床架松動(dòng)”，是沒有摩擦，床就不能裝配;“站不起來”，是腳與地面之間沒有摩擦;“一個(gè)噴嚏”，向前噴出一股氣體，由于氣體的反作用，且人與地面之間無(wú)摩擦，人就被推向后滑。
這就是神奇的摩擦力給世界帶來的影響。
小學(xué)神奇的水篇九
現(xiàn)在的社會(huì)越來越發(fā)達(dá)了，用筆的人也越來越多了。所以，我發(fā)明一種神奇的筆。
這種筆小巧玲瓏，而且很輕，筆筒和別的也沒什么區(qū)別，只是在筆筒的上端有兩個(gè)按鈕，有一個(gè)小喇叭和一個(gè)轉(zhuǎn)輪，對(duì)了還有一個(gè)小燈，發(fā)出的光是紅色的。轉(zhuǎn)輪里有一個(gè)指標(biāo)和好幾種筆的名稱。
這種筆有三種功能，第一是轉(zhuǎn)換性質(zhì)，第二是廢水變料，第三種是查找錯(cuò)別字。
第一種功能是可以把手中一種筆變換成另一種筆，就是比如把鋼筆的筆頭變換成中性筆的筆頭，寫出來的就是中性筆。只要你把上面的轉(zhuǎn)輪里的圖標(biāo)轉(zhuǎn)到你想要的筆上，然后按左邊的按鈕就可以了。
第二種功能是廢水變料，有了這個(gè)功能，大家就不用擔(dān)心沒有墨的問題了，只要把一種水吸進(jìn)去，它就會(huì)自動(dòng)變換成可以用的墨。
第三種功能那才叫絕，就是會(huì)找錯(cuò)別字，你打開燈光按鈕，然后在每一行掃一下，掃在錯(cuò)別字所在的地方燈就變紅了，對(duì)了，還忘了最重要的它是太陽(yáng)能充點(diǎn)，所以不會(huì)擔(dān)心電會(huì)用完。
這就是我發(fā)明的筆。
小學(xué)神奇的水篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間20年過去了，我成為了一名偉大的科學(xué)家。今天我向大家隆重的介紹一下我的新發(fā)明神奇的教室。
走進(jìn)教室坐在位置上，首先是英語(yǔ)早讀，把英語(yǔ)書拿出來放在桌子上，書本的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在桌子上，它帶領(lǐng)著同學(xué)們一起讀英語(yǔ)，如果有哪一個(gè)單詞句子讀錯(cuò)了，這時(shí)桌子就會(huì)用紅色的筆標(biāo)記出來。英語(yǔ)老師發(fā)的各種卷子放在桌子，桌子就會(huì)把卷子的內(nèi)容復(fù)制在桌子上，我們直接可以在桌子上寫答案，答案的對(duì)錯(cuò)直接就顯示出來。數(shù)學(xué)卷子也一樣，這樣我們可以省去很多本子，可以減少森林資源，保護(hù)環(huán)境。
最震撼的要數(shù)語(yǔ)文課了。這時(shí)，整個(gè)教室都變了，課文內(nèi)容直接把墻壁直接當(dāng)背景，所有人的桌子搭一座小山，那些鋼筆則變成了魚兒，如果你有一支鯊魚，這支筆就變成了鯊魚的模樣在墻壁上來回游晃，其他鉛筆彩筆變成五顏六色的水草，那栩栩如生的畫面看起來太漂亮了，當(dāng)然還不只這些，教室的地板是軟綿綿的坐上去非常舒服。多功能的桌子，還具備復(fù)印打印的功能，試卷如果找不到了，桌子邊有個(gè)按鈕，按一下，根據(jù)腦海的想象，卷子就會(huì)重新復(fù)制出來。
夏天的時(shí)候，普通教室非常的熱，而我這個(gè)教室后面有幾扇門，我們進(jìn)入2號(hào)門，里面種的全是水果，那里面既涼快又可以吃到可口的水果，這門必須是刷卡進(jìn)入，所以這里面的東西只供我自己享用哦。在冬天教室，里面有暖氣，再也不用擔(dān)心小手，凍得青一塊兒紫一塊兒了。
上體育課了，我們進(jìn)入3號(hào)門，里邊的空間非常大，有操場(chǎng)，有單杠.雙杠.游泳池.更衣室.浴室.在這里上課就不用擔(dān)心皮膚被曬得黝黑黝黑了。真是太方便太實(shí)用了。
如果這些是真的那該多好呀！所以我要下定決心好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出這樣的一個(gè)教室，讓后一代的人享用，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們也成為祖國(guó)的棟梁制裁。
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小學(xué)神奇的水篇十一
我們每一天都與筆相伴，我常常在想，假如手中的筆有用很多神奇的功能，那我就可以實(shí)現(xiàn)很多的夢(mèng)想，獲得很多快樂。在未來，我想發(fā)明一種新型有趣、神奇的筆。
這支筆全身披著紅紅的外衣，頭上戴著尖尖的帽子，它是由新型合金做成的，特別輕巧。這種筆有很多的功能：電風(fēng)扇、烤爐、治療、輔助功能……小型電風(fēng)扇安放在鼻頭，假如夏天炎熱的時(shí)候，你按一下筆頭，電風(fēng)扇就會(huì)自動(dòng)彈出，別小看它，風(fēng)力可大了，讓你瞬間感到?jīng)鏊Ｈ绻愀械嚼淞?，風(fēng)扇就會(huì)自動(dòng)變成烤爐，冰冷的全身會(huì)立刻暖和起來。如果你生病了，他會(huì)立刻讓你知道你的的'到底是什么病。只要我發(fā)明了這種筆，一定或申請(qǐng)專利。
小學(xué)神奇的水篇十二
從前，有一只得了絕癥的小老鼠，他為了不不把病傳染給鄉(xiāng)親們，離開了可愛的家鄉(xiāng)，到處流浪。
這一天，小老鼠走啊走，突然發(fā)現(xiàn)“太陽(yáng)”掉了下來，于是打叫起來，但沒人理他。小老鼠硬著頭皮到那個(gè)“太陽(yáng)”前面，仔細(xì)一看，哦，原來是一只閃閃發(fā)光的蘋果！這是一只1000年才成熟一次的神奇蘋果，誰(shuí)吃了它，不但能治百病，還能多活50年。小老鼠想，也許爸爸的爺爺所說的那只蘋果就是這只金蘋果吧？小老鼠一想到自己得了幾年的絕癥也許就要被醫(yī)治好了，高興得一蹦三尺高。
小老鼠剛要吃金蘋果，突然一聲慘叫。小老鼠忙抱起金蘋果，想發(fā)出慘叫的地方跑去，只見一只小鹿躺在血泊中，身上還不停地流著血。小老鼠忙讓小鹿吃金蘋果，小鹿才吃了三口，傷口馬上就痊愈了。小鹿謝過小老鼠，蹦蹦跳跳回家去了。
小老鼠正想吃金蘋果，突然又聽見小麻雀在喊：“救命啊！救救我呀！”小老鼠忙又抱起金蘋果跑了過去，看見大花貓正要吃小麻雀。小老鼠忙大叫：“死貓，你聽著，如果你不放下小麻雀，我就把絕癥傳染給你?。 贝蠡ㄘ垏樀门芰?。小麻雀哭著說：“我的翅膀被大花貓咬斷了，以后不能飛了。”小老鼠說：“別哭，只要你吃了金蘋果，翅膀就會(huì)好起來的。”“真的嗎？”小麻雀興奮地吃了最后一口，翅膀一會(huì)兒就好了！這時(shí)，小老鼠臉色蒼白，慢慢地，慢慢地倒在地上，昏了過去。
小麻雀大叫起來，叫聲驚動(dòng)了整個(gè)森林，小鹿跑來了，他們看見小老鼠為了救他們失去治病的金蘋果，自己卻無(wú)藥可救了，都哭了起來。熱淚灑在金蘋果的種子上，神奇的種子一下子發(fā)芽了，很快長(zhǎng)成了蘋果樹，樹上結(jié)了一個(gè)大大的金蘋果。兩個(gè)小伙伴從樹上摘下那個(gè)金蘋果，送到小老鼠的身邊。小老鼠吃下整只金蘋果，馬上康復(fù)了。
三個(gè)小伙伴圍著金蘋果樹，又唱歌，又跳舞，森林里的動(dòng)物也跑來，和他們又唱又跳。
小學(xué)神奇的水篇十三
經(jīng)過是三個(gè)月沒日沒夜的實(shí)驗(yàn)，一百多次失敗，這種書終于誕生了！它有著多種多樣的功能，包含了地圖、史書、小說、漫畫等功能呢！最重要的是，它具有聲控功能呢，需要查書時(shí)，只要說出來，立刻就會(huì)打開到那一頁(yè)。
這天，安迪正決定旅游。不巧，這次去的地方比較陌生，又忘了帶地圖，他們急得像熱鍋上的螞蟻。
“對(duì)了！”安迪發(fā)話了：“我有好幫手呢——書！”
晚上，安迪他們住在了一家旅店里。可意外發(fā)生了，城市突然停電了，電視不能看，網(wǎng)也連不上，大家都覺得十分無(wú)聊。這時(shí)，安迪再次取出了“書”，他指定了小說的一頁(yè)，書竟散發(fā)出光芒，讓安迪可以在黑夜中看書了。只見安迪拿著那本會(huì)發(fā)光的書，在黑夜中津津有味地看了起來。
這一次旅游回來后，大街小巷都有“神奇的書”的蹤跡了。百度、谷歌、搜狗等網(wǎng)站上都有這種書的信息。在報(bào)紙上也上了頭條。因此，“神奇的書”也在各國(guó)都有引進(jìn)呢！
小學(xué)神奇的水篇十四
因?yàn)槲颐看螌懽鳂I(yè)都會(huì)寫得很慢，雖然字很端正，但是太慢了。有時(shí)候，別人寫到第六題，我才寫到第三題?？荚嚨臅r(shí)候，有些字我不記得怎么寫了，我空著，分就會(huì)少。所以我想要一支寫字又端正又快，還可以告訴我答案的筆。
等我長(zhǎng)大了，我想自己發(fā)明一支這樣的筆。功能有很多。還是鋼筆。而且不怕寫錯(cuò)字，寫錯(cuò)字的話，用橡皮一擦，就可以擦干凈，擦得一干二凈，就像沒寫的一樣。它還有一個(gè)神奇的地方，就是不怕沒筆水。它也不怕被偷，因?yàn)楫?dāng)別人拿它的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出“滴、滴、滴”地聲音，就像警車上的報(bào)警器發(fā)出的聲音一樣，來告訴我它有困難了。
另外，它還有保護(hù)視力的用處，比如：我的眼睛與作業(yè)本沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，它就會(huì)提醒我，把頭抬高一點(diǎn)。我如果還不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，它就會(huì)“罷工”，讓我寫不出字，或者讓我看有關(guān)保護(hù)視力的資料，直到我做到了標(biāo)準(zhǔn)寫字動(dòng)作。
我真的還想快點(diǎn)擁有這支神奇的筆。
小學(xué)神奇的水篇十五
一開始，我推斷是不可能的，后來，我回家拿了一個(gè)杯子，裝滿水，用白紙蓋住，最后一步了，我非常緊張，生怕實(shí)驗(yàn)不成功。倒過來！我成功了，不可思議的是，果真如此，紙緊緊的.“貼”在杯子口上，水一滴也沒漏，太神奇了！
可這又是為什么呢？為了解開這個(gè)謎底，我便上網(wǎng)查和這個(gè)有關(guān)的資料。原來，是因?yàn)檠b滿的杯子中，空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水隱隱地被“固定”住，紙也能吸在上面。我豁然開朗，原來是空氣和紙托住了杯中的水！然后，我意識(shí)到我前面的推斷是錯(cuò)誤的。
第二天，我來到學(xué)校，課間的時(shí)候，我告訴了在一起討論的同學(xué)，我說：“是真的，我昨天做了實(shí)驗(yàn)?！薄蔽屹澩?！一個(gè)同學(xué)說。接著，更多的同學(xué)贊同我我的觀點(diǎn)，此時(shí)此刻的我感覺無(wú)比的自豪，無(wú)比的驕傲。
同學(xué)們，現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，讓我們奮斗吧！讓我們做祖國(guó)的棟梁之才，做祖國(guó)最美麗，最鮮艷，最耀眼的那朵花！
小學(xué)神奇的水篇十六
我來到老街管道準(zhǔn)備好了，其實(shí)我還是第一次開老街管道，雖然我表面上做好了準(zhǔn)備可是我心里卻很緊張，我?guī)е鞴鈦淼搅死辖止艿馈?BR> “321go”我一開始就超級(jí)起步，我開到第一個(gè)彎道一個(gè)小漂移就過去了，氧氣到了一半，現(xiàn)在我心中后悔了，我到了第二個(gè)彎我這一漂就撞到了，我繼續(xù)往前開，前面有一個(gè)管道我當(dāng)然知道這一個(gè)管道曾經(jīng)撞壞了多少輛車，到了這里我得專心了，不然我的這玩應(yīng)撞壞了怎么辦，我一進(jìn)入這個(gè)管道等下去了就一個(gè)漂移啊差一點(diǎn)就撞了。
最后我還是進(jìn)了車隊(duì)。
小學(xué)神奇的水篇十七
我的第一反應(yīng)是下地獄，恐慌。然而，當(dāng)我看到那些書從窗戶和門里逃出書房時(shí)，我漸漸平靜下來。不，我要抓住一個(gè)“人質(zhì)”，問問題。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起一本書。
“啊——不要，放開我！”書哭了。
“呵呵，你還能說話，真好笑！既然如此，那就交個(gè)朋友吧！我問你，我不是你的主人嗎？你玩的是哪個(gè)？”我把它放下，伸出右手，準(zhǔn)備和它握手。沒想到，他一只手就把我的'手打掉了，轉(zhuǎn)頭說：“哼！我不想和沒文化的俗人做朋友！”
“什么？你居然說我沒文化！”我氣得鼻子都快喘不過氣來了。
“就是，買我們回來不看。”讓我看看，讓我看看。
這時(shí)，我突然醒了。哦，那是個(gè)夢(mèng)！
我靜靜地坐在床上，手里拿著《會(huì)飛的房子》，第一次覺得讀書是一件很奇妙的事情。
小學(xué)神奇的水篇十八
我夢(mèng)見了我和我的好朋友到了一個(gè)神奇的地方，那里的建筑的墻壁是各種口味的、各種顏色的好吃的果凍做的；陸地全是面包、奶酪；河流是牛奶、各種果汁。
我們都驚呆了！因?yàn)檫@里好美、好神奇啊！
我們就這樣邊看邊走這，我們走到了一個(gè)更大的建筑前，啊，那是一座城堡呀！
門前站著一個(gè)笑瞇瞇的人，他穿著華麗，我們不約而同地想到：他是國(guó)王。
果然他就是國(guó)王。國(guó)王熱情地招待了我們。我還是忍不住問國(guó)王：國(guó)王殿下，這里為什么都是食物？這是哪啊？國(guó)王親切地回答我：這里是‘美食王國(guó)’，對(duì)了，孩子，你餓了吧？這些東西你們隨便吃吧！
我們聽完，就迫不及待地準(zhǔn)備開吃。就在這時(shí)。
涵涵，起床啦！媽媽叫我了。
啊，原來這只是個(gè)夢(mèng)?。『呛?，這真是個(gè)神奇的夢(mèng)！
小學(xué)神奇的水篇一
爸爸是位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了一件神奇的衣服。衣服紐扣的顏色各不相同，分別有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、白、黑八種顏色。紅色紐扣能讓人在海上行走；黃色紐扣可以隱身；藍(lán)色紐扣能讓人在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中飛翔；綠色紐扣則可以讓衣服防寒、防暑、防火；紫色的紐扣可以抗病菌；橙色可以用來聽歌；白色用來調(diào)節(jié)衣服的厚度；黑色則是個(gè)停止鍵。
這么多的衣服，雖然功能相同，但是款式卻多種多樣。我挑了一件白色襯衫和一條紅色短裙。穿在身上，舒服極了！于是我迫不及待地想出去走一走。
我來到海邊，按下了藍(lán)色按鈕。然后我小心翼翼地向海里踩了一腳，便感到有一股強(qiáng)大的力托舉著自己的身體，等站穩(wěn)時(shí)，我這才放心，于是大搖打擺向前走去。這時(shí)，我看到一個(gè)男孩正在海里游泳，可累得爬不上岸來。我一定要幫他一把，我輕巧地走過去，拉住他的手，把他拉到了岸邊。??！做了好事真快樂！我的心情也更好了。
在藍(lán)天上翱翔是我的夢(mèng)想。于是我按下了藍(lán)色紐扣，頓時(shí)覺得自己像羽毛般飄了起來。我舒展開四肢，閉上雙眼，風(fēng)兒吹起我的長(zhǎng)發(fā)，鳥兒在我身邊嬉戲，云兒在我身邊竊竊私語(yǔ)……無(wú)意中我望見馬路邊有位老奶奶，她正準(zhǔn)備過街，但腿腳不方便，我按了停止鍵，慢慢地落了下來。我來到老奶奶身邊，對(duì)她說：“我扶您過街吧！”老奶奶笑了，我的心里也樂滋滋地。
這件衣服真好！既幫助了他人，又輕松了自己。
小學(xué)神奇的水篇二
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓所有的小孩子都聽爸爸媽媽的話。
我還會(huì)讓老鼠不偷糧食，讓貓不捉老鼠。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓動(dòng)物變可愛，不允許獵人捕殺小動(dòng)物。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓所有的人都勤勞起來，讓所有的人都和平相處。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓所有的貧窮都變得富有。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓世界從此沒有災(zāi)難，人們過著安居樂業(yè)的生活。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓所有的小朋友都有爸爸媽媽。
如果我有一個(gè)神奇的魔法棒，我會(huì)讓我的同學(xué)們都考100分。
太多太多的夢(mèng)想，等著魔法棒來幫我實(shí)現(xiàn)。我要好好學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)我的愿望。
小學(xué)神奇的水篇三
最近我們家換了一個(gè)大魚缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚缸換水時(shí)總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來呀！
又一次給魚缸換水時(shí)，我把管子里的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來，我又等了一會(huì)，水還是沒有漢出來。就在我快要放棄時(shí)，我把管子往下一拉，水竟然流出來了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個(gè)答案：剛剛抽水時(shí)出水口在上面，這樣一來，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時(shí)，出水口在下，水就被吸出來了。
大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會(huì)帶給你發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)神奇的水篇四
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護(hù)筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的路，古人叫它“天國(guó)神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時(shí)它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時(shí)又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進(jìn)，不時(shí)噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩(shī)：汪洋三萬(wàn)六千傾，筆架獨(dú)峰浸其間。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，筆架山真像一個(gè)筆架子，關(guān)于這座山，我還知道一個(gè)故事。這座山附近有個(gè)白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們?yōu)榱思o(jì)念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經(jīng)過了姐妹亭，真人觀，168級(jí)步步高臺(tái)階，雖然已經(jīng)精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國(guó)有這么神奇的筆架山而自豪。
小學(xué)神奇的水篇五
大海是一個(gè)神奇的地方，里面成千上萬(wàn)五彩繽紛的魚兒、奇形怪狀的珊瑚叢無(wú)不令我們大為贊嘆。許多人都?jí)粝肴ツ瞧婷顭o(wú)窮的大海深處探究一番，我也不例外。
今天，我終于如愿以償了!我們首先換了一套潛水衣，因?yàn)樵?jīng)在深海的海水里泡過了，所以盡管是在炎熱的夏天，還是能讓人瑟瑟發(fā)抖，但這些早已被我當(dāng)時(shí)興奮的表情給掩蓋了。
出海了!在快艇上面吹著海風(fēng)，我的心情十分舒暢。一路上，我就在想：“海底的魚是什么樣的呢?長(zhǎng)嘴的，扁身體的，還是長(zhǎng)尾巴的。如果能抓到一條小魚，我想我一定會(huì)高興得手舞足蹈!
在我的記憶中，潛水員可以在水中自由自在地游玩，可是事實(shí)卻不是這樣的，光是背一個(gè)氧氣瓶便把我累得氣喘吁吁。這個(gè)瓶子少說也有七八斤重，一下子就把我給壓彎了腰。我的教練是一位四十幾歲的中年人，第一次下潛終于開始了，可不怎么順利。剛開始我還能按照教練說的來調(diào)整呼吸，可是沒多一分鐘，我就堅(jiān)持不住了，竟然猛吸了一大口海水。原來是我沒把呼吸器咬緊，結(jié)果漏水了。我怎么也沒想到，海水竟然有這么咸，好像一下子吃了五六勺子鹽一樣。第二次下潛，有了第一次的教訓(xùn)，我把呼吸器咬得死死的，我終于看清了海底的神奇景象：
珊瑚叢都能互相移動(dòng)，好像我們?cè)趽Q座位似的，漸漸地形成了一座座大大小小的“山”，低的不足40厘米，高的卻超出了六米。再凝神細(xì)看，有的珊瑚叢是三角形的，有的像一棵倒栽的大樹。
千奇百怪的魚兒們?cè)谏汉鲄仓写┧笾?，橙的，黃的，半藍(lán)半黑的，半淡綠半白的。甚至還有透明的呢!有些魚嘴巴的長(zhǎng)度是身體的一半，像個(gè)長(zhǎng)嘴怪物，有些魚的魚鰭比魚身還大，身上好似擎了把大扇子。魚兒不時(shí)地來觸摸我的身體，感覺心曠神怡，加上小巧的和我的食指般長(zhǎng)，稍大的與我的胳膊一般長(zhǎng)，煞是逗人。
還有數(shù)不清的貝殼和小蝦，悠然自得的小海龜，我的眼睛真是應(yīng)接不暇。由于太過專心，我不小心還撞到了暗礁呢，還好有海水的浮力，有驚無(wú)險(xiǎn)，呵呵。
這海底探險(xiǎn)雖說只有短短的三十分鐘，但是卻比上了一小時(shí)的課讓我懂得更多。更重要的是，大海遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想像，我還將進(jìn)步探索。
小學(xué)神奇的水篇六
突然，天空中有一個(gè)東西劃過，李莉莉盯著天空發(fā)了好一會(huì)呆。黃蓉心----（李莉莉的好朋友)對(duì)李莉莉說：“莉莉（李莉莉的小名)，你怎么啦？”李莉莉說：“剛才有一個(gè)東西從天上飛過去，好奇怪啊！”“是你的幻覺吧？”黃蓉心說。李莉莉說：或許吧！”可是她還有半信半疑。
晚上回到家，準(zhǔn)備睡覺的李莉莉，還是在想早上的事情，她的直覺告訴她，那不是幻覺。想著想著，李莉莉迷迷糊糊的就睡著了。
二年級(jí):果果。
小學(xué)神奇的水篇七
今天爸爸對(duì)我說去看飛車表演，我一聽就感覺非常刺激，便答應(yīng)了。
爸爸帶我來到一個(gè)我不知道的地方，買了票，就進(jìn)去了。不過還要上樓梯，真煩。
演出很快就開始了，一男和一女從門外走進(jìn)來，男的把門關(guān)上又把門頂住。女的座上一輛摩托車，啟動(dòng)摩托，車動(dòng)了速度越來越快浙浙上了木板，很快上了有一條橙色的`線的木板連成的邊緣（和木桶的樣子）上騎著，速度飛快，我非常清楚速度慢下來就會(huì)掉下去碎個(gè)粉身碎骨。有一個(gè)騎著在摩托車上表演各種驚險(xiǎn)動(dòng)作，我的心多快掉出來了，有一個(gè)就是把一只腳放在車頭，兩只雙手不握把手，我想這個(gè)不就是用腳來平穩(wěn)車子，但我發(fā)現(xiàn)他的腳不在中間，而在靠近把手的地方，這等于是雙手，用一只腳保持平衡。還有他坐車上，兩手握住把手一只腳放在坐墊上，另一只腳抬起來，高過頭頂一直到結(jié)束才坐會(huì)去，非常驚喜刺激。
我想這不是什么飛車，因?yàn)轱w車肯定不會(huì)碰到任何東西，我認(rèn)為這是一個(gè)用人命來作注的項(xiàng)目，終于看完了，我慢慢出來，我暗暗發(fā)誓永遠(yuǎn)不參加這種活動(dòng)，（其實(shí)我這種活動(dòng)也參加不了的）以后也不想看這種提心吊膽的東西。
小學(xué)神奇的水篇八
有位同學(xué)在一篇作文中描繪了這樣一個(gè)離奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睜開眼睛一看，被褥全掉在地上，我一動(dòng)身體，整個(gè)床架都松開了，我于是滑倒在地上。我想站起來，卻感到十分困難，我費(fèi)了好大的勁硬是按地站起來。一個(gè)噴嚏，我好像被人推了一下，向后滑到了墻上……媽呀!這是一個(gè)怎樣的世界啊?”這到底是怎樣的世界呢?哦，原來這位同學(xué)描寫的是一個(gè)沒有摩擦力的世界。“被褥掉地”，是身體與被褥之間沒有摩擦;“床架松動(dòng)”，是沒有摩擦，床就不能裝配;“站不起來”，是腳與地面之間沒有摩擦;“一個(gè)噴嚏”，向前噴出一股氣體，由于氣體的反作用，且人與地面之間無(wú)摩擦，人就被推向后滑。
這就是神奇的摩擦力給世界帶來的影響。
小學(xué)神奇的水篇九
現(xiàn)在的社會(huì)越來越發(fā)達(dá)了，用筆的人也越來越多了。所以，我發(fā)明一種神奇的筆。
這種筆小巧玲瓏，而且很輕，筆筒和別的也沒什么區(qū)別，只是在筆筒的上端有兩個(gè)按鈕，有一個(gè)小喇叭和一個(gè)轉(zhuǎn)輪，對(duì)了還有一個(gè)小燈，發(fā)出的光是紅色的。轉(zhuǎn)輪里有一個(gè)指標(biāo)和好幾種筆的名稱。
這種筆有三種功能，第一是轉(zhuǎn)換性質(zhì)，第二是廢水變料，第三種是查找錯(cuò)別字。
第一種功能是可以把手中一種筆變換成另一種筆，就是比如把鋼筆的筆頭變換成中性筆的筆頭，寫出來的就是中性筆。只要你把上面的轉(zhuǎn)輪里的圖標(biāo)轉(zhuǎn)到你想要的筆上，然后按左邊的按鈕就可以了。
第二種功能是廢水變料，有了這個(gè)功能，大家就不用擔(dān)心沒有墨的問題了，只要把一種水吸進(jìn)去，它就會(huì)自動(dòng)變換成可以用的墨。
第三種功能那才叫絕，就是會(huì)找錯(cuò)別字，你打開燈光按鈕，然后在每一行掃一下，掃在錯(cuò)別字所在的地方燈就變紅了，對(duì)了，還忘了最重要的它是太陽(yáng)能充點(diǎn)，所以不會(huì)擔(dān)心電會(huì)用完。
這就是我發(fā)明的筆。
小學(xué)神奇的水篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間20年過去了，我成為了一名偉大的科學(xué)家。今天我向大家隆重的介紹一下我的新發(fā)明神奇的教室。
走進(jìn)教室坐在位置上，首先是英語(yǔ)早讀，把英語(yǔ)書拿出來放在桌子上，書本的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在桌子上，它帶領(lǐng)著同學(xué)們一起讀英語(yǔ)，如果有哪一個(gè)單詞句子讀錯(cuò)了，這時(shí)桌子就會(huì)用紅色的筆標(biāo)記出來。英語(yǔ)老師發(fā)的各種卷子放在桌子，桌子就會(huì)把卷子的內(nèi)容復(fù)制在桌子上，我們直接可以在桌子上寫答案，答案的對(duì)錯(cuò)直接就顯示出來。數(shù)學(xué)卷子也一樣，這樣我們可以省去很多本子，可以減少森林資源，保護(hù)環(huán)境。
最震撼的要數(shù)語(yǔ)文課了。這時(shí)，整個(gè)教室都變了，課文內(nèi)容直接把墻壁直接當(dāng)背景，所有人的桌子搭一座小山，那些鋼筆則變成了魚兒，如果你有一支鯊魚，這支筆就變成了鯊魚的模樣在墻壁上來回游晃，其他鉛筆彩筆變成五顏六色的水草，那栩栩如生的畫面看起來太漂亮了，當(dāng)然還不只這些，教室的地板是軟綿綿的坐上去非常舒服。多功能的桌子，還具備復(fù)印打印的功能，試卷如果找不到了，桌子邊有個(gè)按鈕，按一下，根據(jù)腦海的想象，卷子就會(huì)重新復(fù)制出來。
夏天的時(shí)候，普通教室非常的熱，而我這個(gè)教室后面有幾扇門，我們進(jìn)入2號(hào)門，里面種的全是水果，那里面既涼快又可以吃到可口的水果，這門必須是刷卡進(jìn)入，所以這里面的東西只供我自己享用哦。在冬天教室，里面有暖氣，再也不用擔(dān)心小手，凍得青一塊兒紫一塊兒了。
上體育課了，我們進(jìn)入3號(hào)門，里邊的空間非常大，有操場(chǎng)，有單杠.雙杠.游泳池.更衣室.浴室.在這里上課就不用擔(dān)心皮膚被曬得黝黑黝黑了。真是太方便太實(shí)用了。
如果這些是真的那該多好呀！所以我要下定決心好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出這樣的一個(gè)教室，讓后一代的人享用，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們也成為祖國(guó)的棟梁制裁。
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小學(xué)神奇的水篇十一
我們每一天都與筆相伴，我常常在想，假如手中的筆有用很多神奇的功能，那我就可以實(shí)現(xiàn)很多的夢(mèng)想，獲得很多快樂。在未來，我想發(fā)明一種新型有趣、神奇的筆。
這支筆全身披著紅紅的外衣，頭上戴著尖尖的帽子，它是由新型合金做成的，特別輕巧。這種筆有很多的功能：電風(fēng)扇、烤爐、治療、輔助功能……小型電風(fēng)扇安放在鼻頭，假如夏天炎熱的時(shí)候，你按一下筆頭，電風(fēng)扇就會(huì)自動(dòng)彈出，別小看它，風(fēng)力可大了，讓你瞬間感到?jīng)鏊Ｈ绻愀械嚼淞?，風(fēng)扇就會(huì)自動(dòng)變成烤爐，冰冷的全身會(huì)立刻暖和起來。如果你生病了，他會(huì)立刻讓你知道你的的'到底是什么病。只要我發(fā)明了這種筆，一定或申請(qǐng)專利。
小學(xué)神奇的水篇十二
從前，有一只得了絕癥的小老鼠，他為了不不把病傳染給鄉(xiāng)親們，離開了可愛的家鄉(xiāng)，到處流浪。
這一天，小老鼠走啊走，突然發(fā)現(xiàn)“太陽(yáng)”掉了下來，于是打叫起來，但沒人理他。小老鼠硬著頭皮到那個(gè)“太陽(yáng)”前面，仔細(xì)一看，哦，原來是一只閃閃發(fā)光的蘋果！這是一只1000年才成熟一次的神奇蘋果，誰(shuí)吃了它，不但能治百病，還能多活50年。小老鼠想，也許爸爸的爺爺所說的那只蘋果就是這只金蘋果吧？小老鼠一想到自己得了幾年的絕癥也許就要被醫(yī)治好了，高興得一蹦三尺高。
小老鼠剛要吃金蘋果，突然一聲慘叫。小老鼠忙抱起金蘋果，想發(fā)出慘叫的地方跑去，只見一只小鹿躺在血泊中，身上還不停地流著血。小老鼠忙讓小鹿吃金蘋果，小鹿才吃了三口，傷口馬上就痊愈了。小鹿謝過小老鼠，蹦蹦跳跳回家去了。
小老鼠正想吃金蘋果，突然又聽見小麻雀在喊：“救命啊！救救我呀！”小老鼠忙又抱起金蘋果跑了過去，看見大花貓正要吃小麻雀。小老鼠忙大叫：“死貓，你聽著，如果你不放下小麻雀，我就把絕癥傳染給你?。 贝蠡ㄘ垏樀门芰?。小麻雀哭著說：“我的翅膀被大花貓咬斷了，以后不能飛了。”小老鼠說：“別哭，只要你吃了金蘋果，翅膀就會(huì)好起來的。”“真的嗎？”小麻雀興奮地吃了最后一口，翅膀一會(huì)兒就好了！這時(shí)，小老鼠臉色蒼白，慢慢地，慢慢地倒在地上，昏了過去。
小麻雀大叫起來，叫聲驚動(dòng)了整個(gè)森林，小鹿跑來了，他們看見小老鼠為了救他們失去治病的金蘋果，自己卻無(wú)藥可救了，都哭了起來。熱淚灑在金蘋果的種子上，神奇的種子一下子發(fā)芽了，很快長(zhǎng)成了蘋果樹，樹上結(jié)了一個(gè)大大的金蘋果。兩個(gè)小伙伴從樹上摘下那個(gè)金蘋果，送到小老鼠的身邊。小老鼠吃下整只金蘋果，馬上康復(fù)了。
三個(gè)小伙伴圍著金蘋果樹，又唱歌，又跳舞，森林里的動(dòng)物也跑來，和他們又唱又跳。
小學(xué)神奇的水篇十三
經(jīng)過是三個(gè)月沒日沒夜的實(shí)驗(yàn)，一百多次失敗，這種書終于誕生了！它有著多種多樣的功能，包含了地圖、史書、小說、漫畫等功能呢！最重要的是，它具有聲控功能呢，需要查書時(shí)，只要說出來，立刻就會(huì)打開到那一頁(yè)。
這天，安迪正決定旅游。不巧，這次去的地方比較陌生，又忘了帶地圖，他們急得像熱鍋上的螞蟻。
“對(duì)了！”安迪發(fā)話了：“我有好幫手呢——書！”
晚上，安迪他們住在了一家旅店里。可意外發(fā)生了，城市突然停電了，電視不能看，網(wǎng)也連不上，大家都覺得十分無(wú)聊。這時(shí)，安迪再次取出了“書”，他指定了小說的一頁(yè)，書竟散發(fā)出光芒，讓安迪可以在黑夜中看書了。只見安迪拿著那本會(huì)發(fā)光的書，在黑夜中津津有味地看了起來。
這一次旅游回來后，大街小巷都有“神奇的書”的蹤跡了。百度、谷歌、搜狗等網(wǎng)站上都有這種書的信息。在報(bào)紙上也上了頭條。因此，“神奇的書”也在各國(guó)都有引進(jìn)呢！
小學(xué)神奇的水篇十四
因?yàn)槲颐看螌懽鳂I(yè)都會(huì)寫得很慢，雖然字很端正，但是太慢了。有時(shí)候，別人寫到第六題，我才寫到第三題?？荚嚨臅r(shí)候，有些字我不記得怎么寫了，我空著，分就會(huì)少。所以我想要一支寫字又端正又快，還可以告訴我答案的筆。
等我長(zhǎng)大了，我想自己發(fā)明一支這樣的筆。功能有很多。還是鋼筆。而且不怕寫錯(cuò)字，寫錯(cuò)字的話，用橡皮一擦，就可以擦干凈，擦得一干二凈，就像沒寫的一樣。它還有一個(gè)神奇的地方，就是不怕沒筆水。它也不怕被偷，因?yàn)楫?dāng)別人拿它的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出“滴、滴、滴”地聲音，就像警車上的報(bào)警器發(fā)出的聲音一樣，來告訴我它有困難了。
另外，它還有保護(hù)視力的用處，比如：我的眼睛與作業(yè)本沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，它就會(huì)提醒我，把頭抬高一點(diǎn)。我如果還不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，它就會(huì)“罷工”，讓我寫不出字，或者讓我看有關(guān)保護(hù)視力的資料，直到我做到了標(biāo)準(zhǔn)寫字動(dòng)作。
我真的還想快點(diǎn)擁有這支神奇的筆。
小學(xué)神奇的水篇十五
一開始，我推斷是不可能的，后來，我回家拿了一個(gè)杯子，裝滿水，用白紙蓋住，最后一步了，我非常緊張，生怕實(shí)驗(yàn)不成功。倒過來！我成功了，不可思議的是，果真如此，紙緊緊的.“貼”在杯子口上，水一滴也沒漏，太神奇了！
可這又是為什么呢？為了解開這個(gè)謎底，我便上網(wǎng)查和這個(gè)有關(guān)的資料。原來，是因?yàn)檠b滿的杯子中，空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水隱隱地被“固定”住，紙也能吸在上面。我豁然開朗，原來是空氣和紙托住了杯中的水！然后，我意識(shí)到我前面的推斷是錯(cuò)誤的。
第二天，我來到學(xué)校，課間的時(shí)候，我告訴了在一起討論的同學(xué)，我說：“是真的，我昨天做了實(shí)驗(yàn)?！薄蔽屹澩?！一個(gè)同學(xué)說。接著，更多的同學(xué)贊同我我的觀點(diǎn)，此時(shí)此刻的我感覺無(wú)比的自豪，無(wú)比的驕傲。
同學(xué)們，現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，讓我們奮斗吧！讓我們做祖國(guó)的棟梁之才，做祖國(guó)最美麗，最鮮艷，最耀眼的那朵花！
小學(xué)神奇的水篇十六
我來到老街管道準(zhǔn)備好了，其實(shí)我還是第一次開老街管道，雖然我表面上做好了準(zhǔn)備可是我心里卻很緊張，我?guī)е鞴鈦淼搅死辖止艿馈?BR> “321go”我一開始就超級(jí)起步，我開到第一個(gè)彎道一個(gè)小漂移就過去了，氧氣到了一半，現(xiàn)在我心中后悔了，我到了第二個(gè)彎我這一漂就撞到了，我繼續(xù)往前開，前面有一個(gè)管道我當(dāng)然知道這一個(gè)管道曾經(jīng)撞壞了多少輛車，到了這里我得專心了，不然我的這玩應(yīng)撞壞了怎么辦，我一進(jìn)入這個(gè)管道等下去了就一個(gè)漂移啊差一點(diǎn)就撞了。
最后我還是進(jìn)了車隊(duì)。
小學(xué)神奇的水篇十七
我的第一反應(yīng)是下地獄，恐慌。然而，當(dāng)我看到那些書從窗戶和門里逃出書房時(shí)，我漸漸平靜下來。不，我要抓住一個(gè)“人質(zhì)”，問問題。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起一本書。
“啊——不要，放開我！”書哭了。
“呵呵，你還能說話，真好笑！既然如此，那就交個(gè)朋友吧！我問你，我不是你的主人嗎？你玩的是哪個(gè)？”我把它放下，伸出右手，準(zhǔn)備和它握手。沒想到，他一只手就把我的'手打掉了，轉(zhuǎn)頭說：“哼！我不想和沒文化的俗人做朋友！”
“什么？你居然說我沒文化！”我氣得鼻子都快喘不過氣來了。
“就是，買我們回來不看。”讓我看看，讓我看看。
這時(shí)，我突然醒了。哦，那是個(gè)夢(mèng)！
我靜靜地坐在床上，手里拿著《會(huì)飛的房子》，第一次覺得讀書是一件很奇妙的事情。
小學(xué)神奇的水篇十八
我夢(mèng)見了我和我的好朋友到了一個(gè)神奇的地方，那里的建筑的墻壁是各種口味的、各種顏色的好吃的果凍做的；陸地全是面包、奶酪；河流是牛奶、各種果汁。
我們都驚呆了！因?yàn)檫@里好美、好神奇啊！
我們就這樣邊看邊走這，我們走到了一個(gè)更大的建筑前，啊，那是一座城堡呀！
門前站著一個(gè)笑瞇瞇的人，他穿著華麗，我們不約而同地想到：他是國(guó)王。
果然他就是國(guó)王。國(guó)王熱情地招待了我們。我還是忍不住問國(guó)王：國(guó)王殿下，這里為什么都是食物？這是哪啊？國(guó)王親切地回答我：這里是‘美食王國(guó)’，對(duì)了，孩子，你餓了吧？這些東西你們隨便吃吧！
我們聽完，就迫不及待地準(zhǔn)備開吃。就在這時(shí)。
涵涵，起床啦！媽媽叫我了。
啊，原來這只是個(gè)夢(mèng)?。『呛?，這真是個(gè)神奇的夢(mèng)！