在工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提高自我。寫作完成后，要進(jìn)行反復(fù)的修改和潤(rùn)色，確保文字的準(zhǔn)確性和表達(dá)的完整性。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇一
活動(dòng)時(shí)間：
__-3-18。
地點(diǎn)：
森林公園。
人物：
會(huì)計(jì)4班全體同學(xué)（極個(gè)別同學(xué)有事沒去）。
事件：
一起坐車出去春游，主要是燒烤。
準(zhǔn)備工作：
4班班干部采購(gòu)（我說蔬菜買多了吧）。
有意義的事：第一次班級(jí)春游，第一次班級(jí)燒烤，第一次班級(jí)合影。
值得說的事：在4班全體班干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，整個(gè)春游過程有條不紊、井然有序，燒烤過程中既沒有出現(xiàn)站著打醬油不做事、混吃混喝、哄搶以及將白菜烤成黑菜的情況，也沒有出現(xiàn)酒足飯飽后坐在地上組團(tuán)斗地主的`現(xiàn)象，更沒有人迷路或是脫離組織。
總結(jié)：這次4班森林公園春游燒烤活動(dòng)總體上很完美（啊斗地主我就贏了一盤一盤?。?，希望下次還會(huì)有此類的班級(jí)活動(dòng)可以讓大家踴躍參加。
個(gè)人感覺：人多車多地上垃圾也多；湖上的船應(yīng)該擴(kuò)大空間（陳亦晨她們都有坐位，我就坐一小板凳，極其不舒服）；劃船的人服務(wù)態(tài)度不好，游湖時(shí)間短不說，還老是要我坐中間點(diǎn)，我勒個(gè)去，我坐一小板凳夠慘了，還對(duì)我要求那么高；高空索道不夠刺激，應(yīng)該將價(jià)格降低至五元，最好可以給沒感到刺激的人多玩兩次的機(jī)會(huì)。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇二
為了更好地落實(shí)貫徹黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，深化素質(zhì)教育，豐富校園生活， 牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的新課程理念，把開展“大課間、課外文體活動(dòng)”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一?，F(xiàn)將本學(xué)期課外文體活動(dòng)總結(jié)如下：
課外文體活動(dòng)，既有效保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神，形成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。同時(shí)，通過藝術(shù)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。另外，通過課外文體活動(dòng)的師生互動(dòng)，增進(jìn)了師生情感，有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。
1、教育性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂，寓煉于樂。充分發(fā)揮課外文體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育性。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與放學(xué)后的文體活動(dòng)相結(jié)合的形式，合理的安排大課間和文體活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
4、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場(chǎng)地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，利用下午第三節(jié)課后分班級(jí)參加文體活動(dòng)和學(xué)校特色活動(dòng)二條線交錯(cuò)組織，有效地將藝術(shù)、體育活動(dòng)融為一體。
5、規(guī)范性原則。實(shí)行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時(shí)間”，每周至少開展一次活動(dòng)；“定地點(diǎn)”，每個(gè)項(xiàng)目和小組都有固定活動(dòng)場(chǎng)所；“定內(nèi)容”每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。“反饋”則是每次活動(dòng)都要將詳細(xì)內(nèi)容記載到活動(dòng)記錄本上，由指導(dǎo)老師給出評(píng)價(jià)，便于在期中、期末開展總結(jié)交流。
6、安全性原則。在活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育與管理，落實(shí)行政和教師的安全工作責(zé)任，每個(gè)活動(dòng)小組每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人員，防止和避免避免活動(dòng)過程中意外事故的發(fā)生。
豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信?？傊覀?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的新世紀(jì)接班人。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇三
課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。開設(shè)了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
每周教學(xué)日安排每天1小時(shí)的課外體育活動(dòng)和一周5次的課外藝術(shù)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。具體措施如下：
1、生命在于運(yùn)動(dòng)——晨跑：
早晨7：40左右，班主任整好隊(duì)伍，去操場(chǎng)跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊(duì)伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長(zhǎng)輩效力了!
2、樂中學(xué)，學(xué)中樂——大課間：
星期一、三在教室進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺。
吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和小朋友隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行古詩(shī)詞童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請(qǐng)生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)的結(jié)合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂曲帶來(lái)的快樂!經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的吟唱，孩子們熟悉了更多動(dòng)聽的歌曲，還會(huì)根據(jù)歌詞自編動(dòng)作。在緊張的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來(lái)了輕松，所以，孩子們都愛聽愛唱愛動(dòng)。
跳短繩：前一階段訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)跳短繩。后一階段加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽，花樣跳繩等。
周五活動(dòng)：根據(jù)孩子的情況，帶領(lǐng)孩子們游戲，讓孩子們?cè)谕鏄返倪^程中鍛煉身體，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
3、午間：
午間活動(dòng)安排為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小游戲，周五是大掃除、午間小舞臺(tái)。豐富的午間活動(dòng)讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學(xué)生安排的小游戲——兩人三足，在游戲過程中，孩子們不僅玩得開心，更從游戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲取成功的道理。
4、積極參加學(xué)校興趣小組及比賽
組織方式為讓每個(gè)同學(xué)都盡量有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的社團(tuán)，由指導(dǎo)老師挑選以及班主任積極向?qū)W校推薦人才，以學(xué)校開展的活動(dòng)為主。本學(xué)期根據(jù)校安排，學(xué)生積極參加各類比賽，如跳繩比賽，兩人三足比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，舞間小舞臺(tái)，眼保健操比賽……并且取得了一定成績(jī)。
名單：
(1)舞蹈興趣組：
(2)書法興趣小組：
(3)美術(shù)興趣小組：
(4)拉丁舞興趣小組：
(5)小軍鼓興趣小組：
參加興趣小組的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，進(jìn)步神速。
他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信?？傊?，我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇四
課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。開設(shè)了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
每周教學(xué)日安排每天1小時(shí)的課外體育活動(dòng)和一周5次的課外藝術(shù)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。具體措施如下：
1、生命在于運(yùn)動(dòng)——晨跑：
早晨7：40左右，班主任整好隊(duì)伍，去操場(chǎng)跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊(duì)伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長(zhǎng)輩效力了!
2、樂中學(xué)，學(xué)中樂——大課間：
星期一、三在教室進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺。
吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和小朋友隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行古。
詩(shī)詞。
童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請(qǐng)生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)的結(jié)合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂曲帶來(lái)的快樂!經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的吟唱，孩子們熟悉了更多動(dòng)聽的歌曲，還會(huì)根據(jù)歌詞自編動(dòng)作。在緊張的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來(lái)了輕松，所以，孩子們都愛聽愛唱愛動(dòng)。
跳短繩：前一階段訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)跳短繩。后一階段加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽，花樣跳繩等。
周五活動(dòng)：根據(jù)孩子的情況，帶領(lǐng)孩子們游戲，讓孩子們?cè)谕鏄返倪^程中鍛煉身體，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
3、午間：
午間活動(dòng)安排為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小游戲，周五是大掃除、午間小舞臺(tái)。豐富的午間活動(dòng)讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學(xué)生安排的小游戲——兩人三足，在游戲過程中，孩子們不僅玩得開心，更從游戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲取成功的道理。
4、積極參加學(xué)校興趣小組及比賽。
組織方式為讓每個(gè)同學(xué)都盡量有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的社團(tuán)，由指導(dǎo)老師挑選以及班主任積極向?qū)W校推薦人才，以學(xué)校開展的活動(dòng)為主。本學(xué)期根據(jù)校安排，學(xué)生積極參加各類比賽，如跳繩比賽，兩人三足比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，舞間小舞臺(tái)，眼保健操比賽……并且取得了一定成績(jī)。
名單：
(1)舞蹈興趣組：胡旖璇、汪安淇、史靜怡。
(2)書法興趣小組：胡旖璇、汪安淇、錢錦、熊穎。
(3)美術(shù)興趣小組：胡旖璇、錢錦、孫欣潔、陳可欣。
(4)拉丁舞興趣小組：陳可欣、沈佳怡、劉夢(mèng)婷。
(5)小軍鼓興趣小組：柴欣蕊、宋巨香。
參加興趣小組的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，進(jìn)步神速。
他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信?？傊?，我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了。這一學(xué)期來(lái)，我們文藝部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著、探索著，真的是有所進(jìn)步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。
本學(xué)期中，我們文藝部與學(xué)習(xí)部配合對(duì)廣播站播音員進(jìn)行了選拔，擇優(yōu)錄取，真正提高了廣播站的質(zhì)量。為同學(xué)們創(chuàng)造了輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為校園營(yíng)造了良好的氛圍。對(duì)于稿件，我們的編輯們也仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行挑選，并配上優(yōu)美高雅的音樂進(jìn)行誦讀，收到了良好的效果。
此外，我們還向初一、初二的同學(xué)開展了“金點(diǎn)子”活動(dòng)。讓各班文藝委員負(fù)責(zé)把同學(xué)們對(duì)文藝部的意見、建議傳達(dá)給我們，以便我們能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的為同學(xué)們服務(wù)。提高同學(xué)們的積極性。
為了提高同學(xué)們的文藝素養(yǎng)，我們部還開展了“我眼中的文藝”征文活動(dòng)。得到了很多同學(xué)的支持。也收到了不少優(yōu)秀稿件。通過此活動(dòng)激發(fā)了大家對(duì)文藝的興趣，也更進(jìn)一步讓同學(xué)們了解到：“文藝”也可用筆寫出來(lái)，同時(shí)我們也了解到了同學(xué)們良好的文藝素養(yǎng)。本學(xué)期通過開展豐富的活動(dòng)，我們文藝部得到了鍛煉與提高。當(dāng)然也有不足之處：開展的活動(dòng)太少，沒有真正的做到大眾化;沒有太多的創(chuàng)新活動(dòng);互動(dòng)性不強(qiáng)等。下一步，我們將不斷總結(jié)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步與提高。
xx大學(xué)后勤管理者在長(zhǎng)期的宿舍管理服務(wù)實(shí)踐中深刻總結(jié)認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)生公寓（宿舍）文化建設(shè)的關(guān)鍵是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)其積極性。一味地要求學(xué)生遵章守紀(jì)、僵硬刻板的說教勸導(dǎo)、流于形式的一陣風(fēng)宣傳，這些方法都不能最直接最有效地觸動(dòng)作為主體的學(xué)生的內(nèi)心，所以效果有限。切入大學(xué)生的興趣和心理需求點(diǎn)，讓大學(xué)生深入?yún)⑴c、實(shí)踐學(xué)生公寓（宿舍）的管理工作、服務(wù)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生多方面能力素質(zhì)的提高以及學(xué)生宿舍管理服務(wù)水平全面提高、構(gòu)建和諧溫馨宿舍之家的雙贏效應(yīng)，這是加強(qiáng)公寓（宿舍）文化建設(shè)的關(guān)鍵核心所在。
基于此，xx大學(xué)后勤集團(tuán)緊密配合學(xué)校校園文化建設(shè)，推出由后勤集團(tuán)學(xué)生宿舍物管中心主導(dǎo)，學(xué)生宿舍管理委員會(huì)學(xué)生干部具體負(fù)責(zé)，江安校區(qū)所有宿舍的大學(xué)生策劃、組織、實(shí)施的“我心中的‘服務(wù)之星’”評(píng)選系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生宿舍管理員管理服務(wù)工作進(jìn)行全面、公開、透明的評(píng)估?！胺?wù)之星”主題文化活動(dòng)以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論為指導(dǎo)，以“和諧、寬容、一家人”為。
口號(hào)。
先后舉辦了四屆在全國(guó)高校率先探索了由大學(xué)生參與實(shí)施的公寓（宿舍）管理服務(wù)工作的創(chuàng)新舉措有力地拓展了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。
20xx年10月，第一屆“我心中的‘服務(wù)之星’”主題評(píng)選活動(dòng)正式啟動(dòng)，20xx年4月、20xx年4月、20xx年4月，分別舉行了第二屆、第三屆、第四屆“服務(wù)之星”主題評(píng)選活動(dòng)。“服務(wù)之星”主題評(píng)選活動(dòng)分為籌備階段、競(jìng)賽階段、決賽階段三個(gè)階段。
1.籌備階段?！胺?wù)之星”主題評(píng)選活由后勤集團(tuán)學(xué)生宿舍物管中心、學(xué)生宿舍管理委員會(huì)成員、分團(tuán)委書記組成領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行活動(dòng)策劃，以宿舍圍合為單位準(zhǔn)備形式多樣的晚會(huì)文藝表演節(jié)目。
2.競(jìng)賽階段?！胺?wù)之星”主題評(píng)選活在各宿舍樓長(zhǎng)及其他管理員自行報(bào)名的基礎(chǔ)上，以參與人數(shù)最多的海選方式進(jìn)行初評(píng)。指導(dǎo)宿管會(huì)學(xué)生干部在學(xué)生中進(jìn)行服務(wù)工作滿意度調(diào)查，利用宿管委的“家之音”信箱進(jìn)行收集整理并匯總，選出侯選人進(jìn)行公示，最后擇優(yōu)選出10名選手參加決賽。每位參賽選手精心準(zhǔn)備競(jìng)選演講，選出本宿舍的一位同學(xué)作為競(jìng)賽搭檔，該名同學(xué)負(fù)責(zé)為參賽選手進(jìn)行拉票演講，組織啦啦隊(duì)。同時(shí)在各宿舍、校園廣播站張貼播出“服務(wù)之星”大賽的活動(dòng)進(jìn)程、晚會(huì)時(shí)間及地點(diǎn)，制作大型宣傳展板在青春廣場(chǎng)展出，以最大限度地動(dòng)員和拓展學(xué)生的參與廣度。
3.決賽階段。“服務(wù)之星”評(píng)選晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)即為決賽階段。在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，由學(xué)生主持人主持整場(chǎng)晚會(huì)，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部、學(xué)工部、校團(tuán)委、后勤管理處、后勤集團(tuán)、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及宿舍各圍合學(xué)生代表參加。十名侯選人在現(xiàn)場(chǎng)用樸素真誠(chéng)的語(yǔ)言闡述自己的心路成長(zhǎng)歷程、服務(wù)理念，與同學(xué)之間關(guān)愛備至、危難相助、真誠(chéng)相待的感人小故事。各宿舍學(xué)生代表在臺(tái)上充分展示創(chuàng)造靈感，拋出各種出奇制勝的金點(diǎn)子竭誠(chéng)為自己的管理員激情助威拉票，引起臺(tái)下啦啦隊(duì)和現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓、同學(xué)們的熱烈回應(yīng)，使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一次次地掀起高潮。通過現(xiàn)場(chǎng)全體同學(xué)的認(rèn)真評(píng)選、打分，把最神圣的一票投給他們心中最認(rèn)可的樓長(zhǎng)和管理員，最終決出5名優(yōu)秀的宿舍管理員作為年度“服務(wù)之星”。
1.形成了覆蓋全省、影響全國(guó)的社會(huì)效應(yīng)。xx大學(xué)學(xué)生宿舍“服務(wù)之星”主題評(píng)選活動(dòng)來(lái)源于學(xué)生、根植于學(xué)生，由大學(xué)生自己策劃、組織、參與，深受大學(xué)生喜愛和擁護(hù)，在江安校區(qū)擁有最廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，拉動(dòng)了“服務(wù)之星”主題評(píng)選活動(dòng)能一屆一屆地持續(xù)舉辦下去，一屆一屆具有更大的影響力和感召力。此活動(dòng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各機(jī)關(guān)部處學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教職工的喜愛和大力支持。20xx年11月，xx省教育廳組織全省高校對(duì)xx大學(xué)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓評(píng)比，“服務(wù)之星”文化品牌制作成dvd專題片《創(chuàng)建溫馨家園構(gòu)建和諧公寓》在驗(yàn)收會(huì)上播出，確保xx大學(xué)學(xué)生宿舍一舉通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓驗(yàn)收，在全國(guó)同行中產(chǎn)生了良好反響。
2.共同形成了獨(dú)具特色的后勤文化品牌。通過“服務(wù)之星”文化品牌的帶動(dòng)、輻射，xx大學(xué)學(xué)生宿舍豐富多彩的主題文化活動(dòng)得以全面鋪開。學(xué)生宿舍先后開展了大學(xué)生“我愛我家”征文大賽，女生拔河友誼賽，宿舍員工與大學(xué)生的乒乓球友誼賽。
3.推動(dòng)了學(xué)生宿舍管理服務(wù)水平的提高。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，在宿舍員工中形成了爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)之星”、學(xué)習(xí)“服務(wù)之星”的良好氛圍，推進(jìn)了學(xué)生宿舍的規(guī)范管理、人性化服務(wù)上了一個(gè)新臺(tái)階，也極大地拉近和融洽了員工與學(xué)生之間視若親人的關(guān)系。歷屆“服務(wù)之星”活動(dòng)推出的“服務(wù)之星”員工先后被評(píng)為后勤集團(tuán)的“雙十佳員工”、“管理服務(wù)標(biāo)兵”。在連續(xù)三年面向?qū)W生發(fā)出的后勤工作滿意度調(diào)查問卷中，江安校區(qū)學(xué)生宿舍均在97%以上。
1.充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生公寓（宿舍）文化建設(shè)的意義和特征是做好學(xué)生宿舍工作的前提。實(shí)踐證明，“服務(wù)之星”主題文化活動(dòng)的重要特征就是能最直接、最充分、最有效地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)生的主體作用和積極性，起到了在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價(jià)值取向等方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想、觀念、心靈和性格等方面塑造的重要作用。
2.后勤集團(tuán)重視、正確定位是開展好學(xué)生公寓（宿舍）文化文化建設(shè)活動(dòng)的根本。xx大學(xué)后勤集團(tuán)黨政高度重視后勤企業(yè)文化建設(shè)，制定了明確的發(fā)展目標(biāo)和完善的管理制度，對(duì)各單位的文化建設(shè)工作進(jìn)行目標(biāo)考核，由集團(tuán)黨委書記分管和親自主抓這項(xiàng)工作。后勤集團(tuán)在人、財(cái)、物方面都給予了大力支持，多年來(lái)，取得了文化建設(shè)的豐碩成果。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“服務(wù)之星”等文化品牌活動(dòng)不僅每次參加，而且給予了從策劃、定位、開展、跟進(jìn)、宣傳、總結(jié)各方面的意見和建議，提出了打造“服務(wù)之星”等文化品牌，構(gòu)建“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的后勤文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的目標(biāo)要求，提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織保障。
隨著時(shí)間的步伐，不知不覺中我們已經(jīng)在學(xué)生會(huì)一起工作1個(gè)學(xué)期了，往事悠悠，對(duì)于那些蹉跎的歲月，我們雖無(wú)法釋懷，然而我們可以托起自己夢(mèng)想，暢想未來(lái)，激揚(yáng)我們的青春!過去的一學(xué)期，在學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下，在團(tuán)總支老師和院學(xué)生會(huì)的具體指導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我的宗旨，圍繞本部的工作中心，積極開展活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，從成熟到不成熟，從充滿激情到穩(wěn)重冷靜，我成長(zhǎng)了很多也學(xué)到了很多。
院學(xué)生會(huì)作為一個(gè)團(tuán)體，我身在其中，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不管是部門內(nèi)部或是部門與部門之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體不可能靠單方面的努力去完成各項(xiàng)任務(wù)的。所以在工作中，我學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行合作，相互配合的去完成，這對(duì)我來(lái)說也是一個(gè)很大的收獲。工作期間，我與同事一起合作，彼此由陌生到熟悉。就單說，我在為人處世方面就取得了很大的進(jìn)步，而且同時(shí)對(duì)我們部門以及整個(gè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深刻!
院元旦晚會(huì)是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們第一次完全放手交給我們辦的活動(dòng)，也是我們這一屆第一次攜手辦的活動(dòng)，剛剛開始的時(shí)候還是會(huì)手忙腳亂的隨著時(shí)間的推移我們?cè)絹?lái)越熟練，在活動(dòng)期間我們漸漸發(fā)現(xiàn)我們部門成員之間配合還是不夠默契，在活動(dòng)當(dāng)天才發(fā)現(xiàn)這個(gè)沒弄好那個(gè)沒有弄好，但是，我們還是有收獲的，相信以后我們部門成員工作會(huì)更加的默契。
工作下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，針對(duì)這些不足，我想在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)為自己做好一份詳細(xì)的計(jì)劃，合理安排自己工作，繼續(xù)以最大精力投入學(xué)習(xí)工作中，并積極向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們好好學(xué)習(xí)!
一路走來(lái)，陽(yáng)光與風(fēng)雨共存，付出也不斷有了回報(bào)，我們將繼續(xù)努力，不斷完善自我，不斷加強(qiáng)部門建設(shè)，把工作做得出色，為學(xué)院和學(xué)生會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)!
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇六
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我校結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。
我校有學(xué)生206人，其中外來(lái)工子女有14人。從行為習(xí)慣上來(lái)看，外來(lái)工子女的行為習(xí)慣相對(duì)較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的'教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在中心校開展的“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)中，我校多次得到了“文明學(xué)校”稱號(hào)，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機(jī)會(huì)中，我校加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
另外，我校每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
開展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng)，我在學(xué)校倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等總之，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我校的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇七
時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在輾轉(zhuǎn)間恍然而過，這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭，感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜。 本學(xué)期我們班級(jí)的工作我們旨在開拓創(chuàng)新，銳意改革，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將總結(jié)如下：
在本學(xué)期，我們繼續(xù)本著為孩子開拓一個(gè)和諧平等共進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們與少先隊(duì)大隊(duì)部開展一些有意義的活動(dòng)，學(xué)校的每一次活動(dòng)我們都參與，并要求學(xué)生要做的與別人一樣，例如在防火防震逃生演練的過程中，學(xué)校的老師本來(lái)想特殊照顧我們班級(jí)，但是我堅(jiān)持學(xué)生經(jīng)過努力一定能和別人一樣，還有12。9歌詠比賽，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等比賽，我們也是全力以赴，并取得一定的成績(jī)，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在本學(xué)期我們繼續(xù)結(jié)合節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在教師節(jié)，第一次擔(dān)任特輔班代數(shù)學(xué)老師的許老師接到學(xué)生禮物時(shí)十分感動(dòng)，學(xué)生也從中明白老師也是需要他們的，在殘奧會(huì)期間，我組織學(xué)生觀看，并激發(fā)他們向殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)做到自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏。在重陽(yáng)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的老人做一件有意義的事情等等通過這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。在本學(xué)期我們繼續(xù)把班級(jí)的管理放手給學(xué)生，采取值日班長(zhǎng)，小老師等形式培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。
語(yǔ)文課的教學(xué)還是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo)和特殊需要兒童的康復(fù)教育。在本學(xué)期初班級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)一名新一年級(jí)的學(xué)困生，經(jīng)瑞文智力測(cè)試和老師平時(shí)的教育發(fā)現(xiàn)該學(xué)生只是注意力較不集中導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以就利用課余的時(shí)間經(jīng)常對(duì)該學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，經(jīng)過一學(xué)期的努力，該同學(xué)逐漸跟上普小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，志銘、雷兵、洪均金、接受能力較慢，而且有厭學(xué)的心理，在北師大二年級(jí)的學(xué)習(xí)上跟不生普通小學(xué)的進(jìn)度，有待下學(xué)期改變教學(xué)策略，給學(xué)生提供更大的缺陷補(bǔ)償，金礦、志建在學(xué)習(xí)完北師大四年級(jí)的教材發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人較難適應(yīng)高年段篇幅長(zhǎng)的課文，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是較吃力，所以在本學(xué)期學(xué)習(xí)培智五年級(jí)的課文，主要是加強(qiáng)其語(yǔ)文知識(shí)的訓(xùn)練和閱讀能力的訓(xùn)練，其它中重度的學(xué)生，主要還是以康復(fù)為主，滲透各科知識(shí)的教育，借助培智學(xué)校的教材，教師有意識(shí)的選取，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)常識(shí)，認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)能力的訓(xùn)練，取得一點(diǎn)點(diǎn)微弱的效果。
見數(shù)學(xué)個(gè)別教育計(jì)劃
我們班級(jí)的康復(fù)課主要是分單訓(xùn)和集訓(xùn)兩種形式，單訓(xùn)一般是以個(gè)案研究的方式開展，集訓(xùn)是分版塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的團(tuán)體輔導(dǎo)。
我們班級(jí)康復(fù)課的內(nèi)容大體分為以下幾個(gè)大的方面：
這向內(nèi)容我們是以單訓(xùn)的形式開展教育活動(dòng)的，主要還是以個(gè)案研究開展，先觀察并確立學(xué)生的行為問題，針對(duì)學(xué)生的行為問題利用行為矯正，行為干預(yù)，特殊兒童心理沖突等手段進(jìn)行矯治?？祻?fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容主要是針對(duì)特殊需要兒童的生理特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行一些粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。粗大動(dòng)作我們有時(shí)結(jié)合班上的康復(fù)器材進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)結(jié)合體育課進(jìn)行學(xué)生的體能訓(xùn)練，有個(gè)項(xiàng)目我們學(xué)生百做不厭與大家分享一下，那就是臺(tái)階測(cè)試，就是在學(xué)校樓梯上進(jìn)行臺(tái)階測(cè)試。它動(dòng)作簡(jiǎn)單，有可以訓(xùn)練學(xué)生很多方面的能力，而且玩法有很多種，所以學(xué)生雖然經(jīng)常做還是很喜歡，有時(shí)我們?cè)谧鲞@項(xiàng)活動(dòng)會(huì)引來(lái)很多普小的學(xué)生一起參加。精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練有時(shí)我們也會(huì)做一些針對(duì)性訓(xùn)練，例如大家熟悉的串珠子，夾豆子等，有時(shí)我們是結(jié)合美工課，做一些精細(xì)動(dòng)作，比如說米貼畫，需要把一顆顆米排列在圖案中，還有十字繡，需要穿針引線?？祻?fù)運(yùn)動(dòng)有時(shí)還會(huì)結(jié)合一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力等等。
我們的孩子將來(lái)有一天是要回歸主流社會(huì)的，而回歸主流社會(huì)的前提是適應(yīng)社會(huì)。所以社會(huì)適應(yīng)行為的訓(xùn)練是我們康復(fù)課中重要內(nèi)容之一。社會(huì)行為的訓(xùn)練主要是以集訓(xùn)的形式進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。暫時(shí)主要分四大塊：生活常識(shí)，生活自理，社會(huì)交往，語(yǔ)言訓(xùn)練四個(gè)方面，這些都是老師結(jié)合平時(shí)的生活，在生活中找素材進(jìn)行整合編寫教材。
其實(shí)特殊需要兒童由于自身的生理障礙及其它障礙會(huì)給他們帶來(lái)更多的心理問題，他們更需要心理健康輔導(dǎo)，這一項(xiàng)內(nèi)容我們之前做的不是很好。
有研究表明，家長(zhǎng)參與是特殊兒童回歸主流社會(huì)成功與否的關(guān)鍵，特輔班與特殊學(xué)校有一點(diǎn)不同就是我們的孩子不是寄宿的，他有很長(zhǎng)一段時(shí)間是和家長(zhǎng)一起度過的，所以這項(xiàng)工作就更有意義，雖然我們一直在要求家長(zhǎng)和我們配合，但是家長(zhǎng)也說出自己的難處，他們不知道怎么教孩子，教什么？孩子也不聽他的話，有時(shí)我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話，很多是因?yàn)楹⒆硬宦牸议L(zhǎng)話讓老師在電話里告訴孩子要做什么？所以在康復(fù)課上有時(shí)我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，一方面讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里學(xué)到什么？另一方面從中教家長(zhǎng)一些方法，這一點(diǎn)是真的很有必要的，我是最近才體會(huì)到的，我們班有一個(gè)成都較重的學(xué)生經(jīng)常屢次犯錯(cuò)，每次我都會(huì)打電話和家長(zhǎng)溝通，讓他在家里教育孩子，可以我發(fā)現(xiàn)她好像有沒有起到什么效果，就把她找來(lái)學(xué)?？纯此趺唇逃⒆拥模Y(jié)果讓我恍然大悟，她是劈頭蓋臉的說了很長(zhǎng)的一段話，然后問：“你知道了嗎？”孩子馬上回答：“知道了”?？墒撬静恢肋@其實(shí)只是回答他的最后一個(gè)問題：“你知道了嗎？”對(duì)于前面的話根本一竅不通，因?yàn)槲覀冞@個(gè)孩子只會(huì)理解一個(gè)指令，我和他溝通是一步一步引入的。那天我是用一節(jié)課的時(shí)間示范并引導(dǎo)那位家長(zhǎng)怎么和她自己的孩子溝通。
1、參加學(xué)校所有的活動(dòng)，學(xué)生很好的融入到其中。
2、參加學(xué)校各項(xiàng)比賽并取得一定的成績(jī)。
3、和“502”中隊(duì)一起完成“同為主人翁，攜手迎農(nóng)運(yùn)”鎮(zhèn)級(jí)中隊(duì)觀摩課。
4、班級(jí)也開展一系列活動(dòng)，詳細(xì)請(qǐng)見班級(jí)活動(dòng)記錄表。
1、參加日本留學(xué)博士呂曉彤博士的“自閉癥”專題講座。
2、參加“泉州市特殊教育教壇新秀”教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加泉州師院舉行的體育與康復(fù)的教育專題講座。
4、參加xx市第五屆特輔班研討會(huì)。
5、參加三民中心小學(xué)的校際聯(lián)誼研討活動(dòng)。
6、參加學(xué)校每一次的教研活動(dòng)。
1、xx在本學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生。
2、xxx在本學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部。
3、成功舉辦鎮(zhèn)級(jí)中隊(duì)觀摩課。
班級(jí)管理工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們一起共同成長(zhǎng)！
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇八
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好，一年班級(jí)工作總結(jié)。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面就將我這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的成長(zhǎng)。為此，在開學(xué)初，我就把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生自控力差，紀(jì)律渙散。所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)。
盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生，因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足，才需要我們老師來(lái)教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中，我爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心他們。生病了給他們喂藥，什么不會(huì)就手把手的教他們。他們都還小，而且都是家里的寶，很多事情在我們大人的眼里很簡(jiǎn)單，到他們那里也許就非常難了，所以每當(dāng)這種時(shí)候，就更需要我們老師耐心的幫助和教育，工作總結(jié)《一年班級(jí)工作總結(jié)》。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)微笑，就能讓學(xué)生感到很安心，激勵(lì)他們的勇氣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如三項(xiàng)紅旗比賽、廣播操比賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、默寫比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報(bào)，在班級(jí)開辟專門的展示臺(tái)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
有一位心理學(xué)家說：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)?！辟p識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說是很重要的，賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識(shí)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心。特別是一年級(jí)的孩子，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)能左右他的心理。
所以十分注意賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識(shí)的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”。在對(duì)待學(xué)生的教育觀念上，應(yīng)該是沒有“差生”，只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊賞的方面，每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。即使成績(jī)不合格，但他在原有的基礎(chǔ)上增加了知識(shí)，也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎(jiǎng)，這會(huì)以學(xué)生的心靈中起著積極的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識(shí)，而受到巨大的鼓舞。還有一些存在的問題，使我大傷腦筋。
1、同學(xué)之間在玩時(shí)，出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多，這樣很容易出安全事故。
2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不說同學(xué)做的好事，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，只看到他的缺點(diǎn)，專指責(zé)同學(xué)，下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇九
時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這一年我們遞鋪三小在課外文體活動(dòng)中所做的工作，現(xiàn)在分幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、認(rèn)真做好體藝2+1工作，做到一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)。
學(xué)校自去年九月以來(lái)，首先組織成立了體藝2+1領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，集廣大體藝?yán)蠋煹闹腔鄞_立了體藝2+1實(shí)施方案，確定了以跳繩和羽毛球?yàn)槲倚５闹攸c(diǎn)項(xiàng)目，藝術(shù)確定書法、繪畫、聲樂、器樂四項(xiàng)為主要項(xiàng)目供學(xué)生選擇，通過告家長(zhǎng)書，由家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三者共同商議選擇每一個(gè)學(xué)生的體藝2+1項(xiàng)目并進(jìn)行申報(bào)。填寫申報(bào)表，自申報(bào)后開展訓(xùn)練，每一項(xiàng)目由專門老師負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行早鍛煉（羽毛球），大課間活動(dòng)安排跳繩的訓(xùn)練，中午安排20分鐘時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)方面的訓(xùn)練，做到有項(xiàng)目、有內(nèi)容、有老師、有記載，12月底，學(xué)校進(jìn)行了體藝2+1的測(cè)試，肯定了每一位學(xué)生的'訓(xùn)練成果，優(yōu)秀率達(dá)到了35%，及格率96.8%。
二、認(rèn)真組織進(jìn)行大課間活動(dòng)。
學(xué)校每天安排40分鐘的大課間活動(dòng)，首先進(jìn)行早操和紅領(lǐng)巾健身操的練習(xí)，最后安排15分鐘進(jìn)行跳繩的活動(dòng)（分班級(jí)），體育教師下到每一個(gè)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)，跳繩成績(jī)有明顯上升，特別是高年級(jí)，花樣跳及雙跳練習(xí)效果明顯，學(xué)生體質(zhì)明顯提高。
三、認(rèn)真進(jìn)行課外活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比。
我校的課外活動(dòng)自94年開學(xué)以來(lái)一直在認(rèn)真的完成：每天由專人分發(fā)器材并督促老師認(rèn)真組織課外活動(dòng)，并每天進(jìn)行記載：每周進(jìn)行課外活動(dòng)的評(píng)比工作。
四、組織各種各樣體育比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
在本學(xué)期中組織了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，羽毛球，冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，這些比賽在我校已形成習(xí)慣，時(shí)間相對(duì)規(guī)定，班級(jí)的訓(xùn)練工作也可以合理安排，學(xué)生參加比賽的人數(shù)多，如運(yùn)動(dòng)會(huì)參加人數(shù)在70%左右，羽毛球和跳繩比賽參加人數(shù)在95%以上，通過這些比賽，學(xué)生把體藝方面的特長(zhǎng)有了展示的舞臺(tái)。
五、積極組隊(duì)參加上級(jí)組織各項(xiàng)體育比賽成績(jī)。
這一年中，我校參加：省傳統(tǒng)項(xiàng)目羽毛球比賽獲團(tuán)體第四名、市羽毛球比賽獲團(tuán)體第三名、安吉縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)甲組團(tuán)體第十名。
回顧這一年的工作，雖然我們?nèi)w老師平時(shí)工作很辛苦，但看到學(xué)生取得的成績(jī)，我們覺得在以后的工作中更應(yīng)該繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇十
21世紀(jì)，重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng)。因此在今后的班主任工作中，我們不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，多彎下腰下聽聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生傾訴心里話，加強(qiáng)師生之間的了解和溝通。讓我們班主任的教育能更深入人心，更為有效。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇十一
一、活動(dòng)目的：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。
3、通過制作賀卡，提高幼兒的動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：?20__年3月7日（周四）上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
四、參加對(duì)象：中班年級(jí)組全體幼兒及老師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。
六、活動(dòng)過程安排：
一、晨間談話。
教師介紹“三八”婦女節(jié)的由來(lái)，開展“我為媽媽做件事”進(jìn)行一系列的討論，引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。
二、制作愛心賀卡送媽媽。
（1）討論賀卡繪畫的內(nèi)容。
（2）教師說明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。
（3）幼兒擔(dān)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”，一起設(shè)計(jì)愛心賀卡。
（4）繪畫完成后，進(jìn)一步對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾。
（5）幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí)，進(jìn)行拍照。
（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。
三、布置“小任務(wù)”
（1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。
（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇十二
光陰似箭，歲月如梭。四個(gè)月的時(shí)光，不知不覺中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期班主任生涯中，我一直積極思考如何做好班主任工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結(jié)：
擔(dān)任本班班主任，與學(xué)生們相處已有將近一年了，對(duì)他們的基本情況也有所了解，下面是我對(duì)這個(gè)班級(jí)的一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較沉悶，班干部隊(duì)伍不是很有號(hào)召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。
然后制定下學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在此基礎(chǔ)上，召開班委會(huì)討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干部充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的班級(jí)風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn)，但這學(xué)期承擔(dān)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽，讓這個(gè)成果沒有好好保持到學(xué)期結(jié)束。
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去半年的表現(xiàn)和成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，贏得老師們的好評(píng)。
我班學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的，要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診"頑疾"，對(duì)癥下藥。
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。
1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率
自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣
嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過問班級(jí)體情況，今天哪些同學(xué)請(qǐng)假或是曠課，并從各方面打聽情況。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。
我脾氣有些急。對(duì)待那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生雖然細(xì)心，但是心的碰撞較少。我沒有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇一
活動(dòng)時(shí)間：
__-3-18。
地點(diǎn)：
森林公園。
人物：
會(huì)計(jì)4班全體同學(xué)（極個(gè)別同學(xué)有事沒去）。
事件：
一起坐車出去春游，主要是燒烤。
準(zhǔn)備工作：
4班班干部采購(gòu)（我說蔬菜買多了吧）。
有意義的事：第一次班級(jí)春游，第一次班級(jí)燒烤，第一次班級(jí)合影。
值得說的事：在4班全體班干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，整個(gè)春游過程有條不紊、井然有序，燒烤過程中既沒有出現(xiàn)站著打醬油不做事、混吃混喝、哄搶以及將白菜烤成黑菜的情況，也沒有出現(xiàn)酒足飯飽后坐在地上組團(tuán)斗地主的`現(xiàn)象，更沒有人迷路或是脫離組織。
總結(jié)：這次4班森林公園春游燒烤活動(dòng)總體上很完美（啊斗地主我就贏了一盤一盤?。?，希望下次還會(huì)有此類的班級(jí)活動(dòng)可以讓大家踴躍參加。
個(gè)人感覺：人多車多地上垃圾也多；湖上的船應(yīng)該擴(kuò)大空間（陳亦晨她們都有坐位，我就坐一小板凳，極其不舒服）；劃船的人服務(wù)態(tài)度不好，游湖時(shí)間短不說，還老是要我坐中間點(diǎn)，我勒個(gè)去，我坐一小板凳夠慘了，還對(duì)我要求那么高；高空索道不夠刺激，應(yīng)該將價(jià)格降低至五元，最好可以給沒感到刺激的人多玩兩次的機(jī)會(huì)。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇二
為了更好地落實(shí)貫徹黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，深化素質(zhì)教育，豐富校園生活， 牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的新課程理念，把開展“大課間、課外文體活動(dòng)”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一?，F(xiàn)將本學(xué)期課外文體活動(dòng)總結(jié)如下：
課外文體活動(dòng)，既有效保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神，形成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。同時(shí)，通過藝術(shù)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。另外，通過課外文體活動(dòng)的師生互動(dòng)，增進(jìn)了師生情感，有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。
1、教育性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂，寓煉于樂。充分發(fā)揮課外文體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育性。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與放學(xué)后的文體活動(dòng)相結(jié)合的形式，合理的安排大課間和文體活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
4、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場(chǎng)地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，利用下午第三節(jié)課后分班級(jí)參加文體活動(dòng)和學(xué)校特色活動(dòng)二條線交錯(cuò)組織，有效地將藝術(shù)、體育活動(dòng)融為一體。
5、規(guī)范性原則。實(shí)行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時(shí)間”，每周至少開展一次活動(dòng)；“定地點(diǎn)”，每個(gè)項(xiàng)目和小組都有固定活動(dòng)場(chǎng)所；“定內(nèi)容”每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。“反饋”則是每次活動(dòng)都要將詳細(xì)內(nèi)容記載到活動(dòng)記錄本上，由指導(dǎo)老師給出評(píng)價(jià)，便于在期中、期末開展總結(jié)交流。
6、安全性原則。在活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育與管理，落實(shí)行政和教師的安全工作責(zé)任，每個(gè)活動(dòng)小組每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人員，防止和避免避免活動(dòng)過程中意外事故的發(fā)生。
豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信?？傊覀?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的新世紀(jì)接班人。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇三
課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。開設(shè)了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
每周教學(xué)日安排每天1小時(shí)的課外體育活動(dòng)和一周5次的課外藝術(shù)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。具體措施如下：
1、生命在于運(yùn)動(dòng)——晨跑：
早晨7：40左右，班主任整好隊(duì)伍，去操場(chǎng)跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊(duì)伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長(zhǎng)輩效力了!
2、樂中學(xué)，學(xué)中樂——大課間：
星期一、三在教室進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺。
吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和小朋友隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行古詩(shī)詞童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請(qǐng)生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)的結(jié)合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂曲帶來(lái)的快樂!經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的吟唱，孩子們熟悉了更多動(dòng)聽的歌曲，還會(huì)根據(jù)歌詞自編動(dòng)作。在緊張的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來(lái)了輕松，所以，孩子們都愛聽愛唱愛動(dòng)。
跳短繩：前一階段訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)跳短繩。后一階段加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽，花樣跳繩等。
周五活動(dòng)：根據(jù)孩子的情況，帶領(lǐng)孩子們游戲，讓孩子們?cè)谕鏄返倪^程中鍛煉身體，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
3、午間：
午間活動(dòng)安排為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小游戲，周五是大掃除、午間小舞臺(tái)。豐富的午間活動(dòng)讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學(xué)生安排的小游戲——兩人三足，在游戲過程中，孩子們不僅玩得開心，更從游戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲取成功的道理。
4、積極參加學(xué)校興趣小組及比賽
組織方式為讓每個(gè)同學(xué)都盡量有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的社團(tuán)，由指導(dǎo)老師挑選以及班主任積極向?qū)W校推薦人才，以學(xué)校開展的活動(dòng)為主。本學(xué)期根據(jù)校安排，學(xué)生積極參加各類比賽，如跳繩比賽，兩人三足比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，舞間小舞臺(tái)，眼保健操比賽……并且取得了一定成績(jī)。
名單：
(1)舞蹈興趣組：
(2)書法興趣小組：
(3)美術(shù)興趣小組：
(4)拉丁舞興趣小組：
(5)小軍鼓興趣小組：
參加興趣小組的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，進(jìn)步神速。
他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信?？傊?，我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇四
課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。開設(shè)了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
每周教學(xué)日安排每天1小時(shí)的課外體育活動(dòng)和一周5次的課外藝術(shù)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。具體措施如下：
1、生命在于運(yùn)動(dòng)——晨跑：
早晨7：40左右，班主任整好隊(duì)伍，去操場(chǎng)跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊(duì)伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長(zhǎng)輩效力了!
2、樂中學(xué)，學(xué)中樂——大課間：
星期一、三在教室進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺。
吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和小朋友隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行古。
詩(shī)詞。
童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請(qǐng)生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)的結(jié)合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂曲帶來(lái)的快樂!經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的吟唱，孩子們熟悉了更多動(dòng)聽的歌曲，還會(huì)根據(jù)歌詞自編動(dòng)作。在緊張的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來(lái)了輕松，所以，孩子們都愛聽愛唱愛動(dòng)。
跳短繩：前一階段訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)跳短繩。后一階段加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽，花樣跳繩等。
周五活動(dòng)：根據(jù)孩子的情況，帶領(lǐng)孩子們游戲，讓孩子們?cè)谕鏄返倪^程中鍛煉身體，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
3、午間：
午間活動(dòng)安排為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小游戲，周五是大掃除、午間小舞臺(tái)。豐富的午間活動(dòng)讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學(xué)生安排的小游戲——兩人三足，在游戲過程中，孩子們不僅玩得開心，更從游戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲取成功的道理。
4、積極參加學(xué)校興趣小組及比賽。
組織方式為讓每個(gè)同學(xué)都盡量有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的社團(tuán)，由指導(dǎo)老師挑選以及班主任積極向?qū)W校推薦人才，以學(xué)校開展的活動(dòng)為主。本學(xué)期根據(jù)校安排，學(xué)生積極參加各類比賽，如跳繩比賽，兩人三足比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，舞間小舞臺(tái)，眼保健操比賽……并且取得了一定成績(jī)。
名單：
(1)舞蹈興趣組：胡旖璇、汪安淇、史靜怡。
(2)書法興趣小組：胡旖璇、汪安淇、錢錦、熊穎。
(3)美術(shù)興趣小組：胡旖璇、錢錦、孫欣潔、陳可欣。
(4)拉丁舞興趣小組：陳可欣、沈佳怡、劉夢(mèng)婷。
(5)小軍鼓興趣小組：柴欣蕊、宋巨香。
參加興趣小組的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，進(jìn)步神速。
他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信?？傊?，我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了。這一學(xué)期來(lái)，我們文藝部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著、探索著，真的是有所進(jìn)步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。
本學(xué)期中，我們文藝部與學(xué)習(xí)部配合對(duì)廣播站播音員進(jìn)行了選拔，擇優(yōu)錄取，真正提高了廣播站的質(zhì)量。為同學(xué)們創(chuàng)造了輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為校園營(yíng)造了良好的氛圍。對(duì)于稿件，我們的編輯們也仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行挑選，并配上優(yōu)美高雅的音樂進(jìn)行誦讀，收到了良好的效果。
此外，我們還向初一、初二的同學(xué)開展了“金點(diǎn)子”活動(dòng)。讓各班文藝委員負(fù)責(zé)把同學(xué)們對(duì)文藝部的意見、建議傳達(dá)給我們，以便我們能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的為同學(xué)們服務(wù)。提高同學(xué)們的積極性。
為了提高同學(xué)們的文藝素養(yǎng)，我們部還開展了“我眼中的文藝”征文活動(dòng)。得到了很多同學(xué)的支持。也收到了不少優(yōu)秀稿件。通過此活動(dòng)激發(fā)了大家對(duì)文藝的興趣，也更進(jìn)一步讓同學(xué)們了解到：“文藝”也可用筆寫出來(lái)，同時(shí)我們也了解到了同學(xué)們良好的文藝素養(yǎng)。本學(xué)期通過開展豐富的活動(dòng)，我們文藝部得到了鍛煉與提高。當(dāng)然也有不足之處：開展的活動(dòng)太少，沒有真正的做到大眾化;沒有太多的創(chuàng)新活動(dòng);互動(dòng)性不強(qiáng)等。下一步，我們將不斷總結(jié)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步與提高。
xx大學(xué)后勤管理者在長(zhǎng)期的宿舍管理服務(wù)實(shí)踐中深刻總結(jié)認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)生公寓（宿舍）文化建設(shè)的關(guān)鍵是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)其積極性。一味地要求學(xué)生遵章守紀(jì)、僵硬刻板的說教勸導(dǎo)、流于形式的一陣風(fēng)宣傳，這些方法都不能最直接最有效地觸動(dòng)作為主體的學(xué)生的內(nèi)心，所以效果有限。切入大學(xué)生的興趣和心理需求點(diǎn)，讓大學(xué)生深入?yún)⑴c、實(shí)踐學(xué)生公寓（宿舍）的管理工作、服務(wù)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生多方面能力素質(zhì)的提高以及學(xué)生宿舍管理服務(wù)水平全面提高、構(gòu)建和諧溫馨宿舍之家的雙贏效應(yīng)，這是加強(qiáng)公寓（宿舍）文化建設(shè)的關(guān)鍵核心所在。
基于此，xx大學(xué)后勤集團(tuán)緊密配合學(xué)校校園文化建設(shè)，推出由后勤集團(tuán)學(xué)生宿舍物管中心主導(dǎo)，學(xué)生宿舍管理委員會(huì)學(xué)生干部具體負(fù)責(zé)，江安校區(qū)所有宿舍的大學(xué)生策劃、組織、實(shí)施的“我心中的‘服務(wù)之星’”評(píng)選系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生宿舍管理員管理服務(wù)工作進(jìn)行全面、公開、透明的評(píng)估?！胺?wù)之星”主題文化活動(dòng)以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論為指導(dǎo)，以“和諧、寬容、一家人”為。
口號(hào)。
先后舉辦了四屆在全國(guó)高校率先探索了由大學(xué)生參與實(shí)施的公寓（宿舍）管理服務(wù)工作的創(chuàng)新舉措有力地拓展了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。
20xx年10月，第一屆“我心中的‘服務(wù)之星’”主題評(píng)選活動(dòng)正式啟動(dòng)，20xx年4月、20xx年4月、20xx年4月，分別舉行了第二屆、第三屆、第四屆“服務(wù)之星”主題評(píng)選活動(dòng)。“服務(wù)之星”主題評(píng)選活動(dòng)分為籌備階段、競(jìng)賽階段、決賽階段三個(gè)階段。
1.籌備階段?！胺?wù)之星”主題評(píng)選活由后勤集團(tuán)學(xué)生宿舍物管中心、學(xué)生宿舍管理委員會(huì)成員、分團(tuán)委書記組成領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行活動(dòng)策劃，以宿舍圍合為單位準(zhǔn)備形式多樣的晚會(huì)文藝表演節(jié)目。
2.競(jìng)賽階段?！胺?wù)之星”主題評(píng)選活在各宿舍樓長(zhǎng)及其他管理員自行報(bào)名的基礎(chǔ)上，以參與人數(shù)最多的海選方式進(jìn)行初評(píng)。指導(dǎo)宿管會(huì)學(xué)生干部在學(xué)生中進(jìn)行服務(wù)工作滿意度調(diào)查，利用宿管委的“家之音”信箱進(jìn)行收集整理并匯總，選出侯選人進(jìn)行公示，最后擇優(yōu)選出10名選手參加決賽。每位參賽選手精心準(zhǔn)備競(jìng)選演講，選出本宿舍的一位同學(xué)作為競(jìng)賽搭檔，該名同學(xué)負(fù)責(zé)為參賽選手進(jìn)行拉票演講，組織啦啦隊(duì)。同時(shí)在各宿舍、校園廣播站張貼播出“服務(wù)之星”大賽的活動(dòng)進(jìn)程、晚會(huì)時(shí)間及地點(diǎn)，制作大型宣傳展板在青春廣場(chǎng)展出，以最大限度地動(dòng)員和拓展學(xué)生的參與廣度。
3.決賽階段。“服務(wù)之星”評(píng)選晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)即為決賽階段。在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，由學(xué)生主持人主持整場(chǎng)晚會(huì)，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部、學(xué)工部、校團(tuán)委、后勤管理處、后勤集團(tuán)、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及宿舍各圍合學(xué)生代表參加。十名侯選人在現(xiàn)場(chǎng)用樸素真誠(chéng)的語(yǔ)言闡述自己的心路成長(zhǎng)歷程、服務(wù)理念，與同學(xué)之間關(guān)愛備至、危難相助、真誠(chéng)相待的感人小故事。各宿舍學(xué)生代表在臺(tái)上充分展示創(chuàng)造靈感，拋出各種出奇制勝的金點(diǎn)子竭誠(chéng)為自己的管理員激情助威拉票，引起臺(tái)下啦啦隊(duì)和現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓、同學(xué)們的熱烈回應(yīng)，使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一次次地掀起高潮。通過現(xiàn)場(chǎng)全體同學(xué)的認(rèn)真評(píng)選、打分，把最神圣的一票投給他們心中最認(rèn)可的樓長(zhǎng)和管理員，最終決出5名優(yōu)秀的宿舍管理員作為年度“服務(wù)之星”。
1.形成了覆蓋全省、影響全國(guó)的社會(huì)效應(yīng)。xx大學(xué)學(xué)生宿舍“服務(wù)之星”主題評(píng)選活動(dòng)來(lái)源于學(xué)生、根植于學(xué)生，由大學(xué)生自己策劃、組織、參與，深受大學(xué)生喜愛和擁護(hù)，在江安校區(qū)擁有最廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，拉動(dòng)了“服務(wù)之星”主題評(píng)選活動(dòng)能一屆一屆地持續(xù)舉辦下去，一屆一屆具有更大的影響力和感召力。此活動(dòng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各機(jī)關(guān)部處學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教職工的喜愛和大力支持。20xx年11月，xx省教育廳組織全省高校對(duì)xx大學(xué)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓評(píng)比，“服務(wù)之星”文化品牌制作成dvd專題片《創(chuàng)建溫馨家園構(gòu)建和諧公寓》在驗(yàn)收會(huì)上播出，確保xx大學(xué)學(xué)生宿舍一舉通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓驗(yàn)收，在全國(guó)同行中產(chǎn)生了良好反響。
2.共同形成了獨(dú)具特色的后勤文化品牌。通過“服務(wù)之星”文化品牌的帶動(dòng)、輻射，xx大學(xué)學(xué)生宿舍豐富多彩的主題文化活動(dòng)得以全面鋪開。學(xué)生宿舍先后開展了大學(xué)生“我愛我家”征文大賽，女生拔河友誼賽，宿舍員工與大學(xué)生的乒乓球友誼賽。
3.推動(dòng)了學(xué)生宿舍管理服務(wù)水平的提高。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，在宿舍員工中形成了爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)之星”、學(xué)習(xí)“服務(wù)之星”的良好氛圍，推進(jìn)了學(xué)生宿舍的規(guī)范管理、人性化服務(wù)上了一個(gè)新臺(tái)階，也極大地拉近和融洽了員工與學(xué)生之間視若親人的關(guān)系。歷屆“服務(wù)之星”活動(dòng)推出的“服務(wù)之星”員工先后被評(píng)為后勤集團(tuán)的“雙十佳員工”、“管理服務(wù)標(biāo)兵”。在連續(xù)三年面向?qū)W生發(fā)出的后勤工作滿意度調(diào)查問卷中，江安校區(qū)學(xué)生宿舍均在97%以上。
1.充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生公寓（宿舍）文化建設(shè)的意義和特征是做好學(xué)生宿舍工作的前提。實(shí)踐證明，“服務(wù)之星”主題文化活動(dòng)的重要特征就是能最直接、最充分、最有效地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)生的主體作用和積極性，起到了在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價(jià)值取向等方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想、觀念、心靈和性格等方面塑造的重要作用。
2.后勤集團(tuán)重視、正確定位是開展好學(xué)生公寓（宿舍）文化文化建設(shè)活動(dòng)的根本。xx大學(xué)后勤集團(tuán)黨政高度重視后勤企業(yè)文化建設(shè)，制定了明確的發(fā)展目標(biāo)和完善的管理制度，對(duì)各單位的文化建設(shè)工作進(jìn)行目標(biāo)考核，由集團(tuán)黨委書記分管和親自主抓這項(xiàng)工作。后勤集團(tuán)在人、財(cái)、物方面都給予了大力支持，多年來(lái)，取得了文化建設(shè)的豐碩成果。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“服務(wù)之星”等文化品牌活動(dòng)不僅每次參加，而且給予了從策劃、定位、開展、跟進(jìn)、宣傳、總結(jié)各方面的意見和建議，提出了打造“服務(wù)之星”等文化品牌，構(gòu)建“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的后勤文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的目標(biāo)要求，提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織保障。
隨著時(shí)間的步伐，不知不覺中我們已經(jīng)在學(xué)生會(huì)一起工作1個(gè)學(xué)期了，往事悠悠，對(duì)于那些蹉跎的歲月，我們雖無(wú)法釋懷，然而我們可以托起自己夢(mèng)想，暢想未來(lái)，激揚(yáng)我們的青春!過去的一學(xué)期，在學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下，在團(tuán)總支老師和院學(xué)生會(huì)的具體指導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我的宗旨，圍繞本部的工作中心，積極開展活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，從成熟到不成熟，從充滿激情到穩(wěn)重冷靜，我成長(zhǎng)了很多也學(xué)到了很多。
院學(xué)生會(huì)作為一個(gè)團(tuán)體，我身在其中，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不管是部門內(nèi)部或是部門與部門之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體不可能靠單方面的努力去完成各項(xiàng)任務(wù)的。所以在工作中，我學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行合作，相互配合的去完成，這對(duì)我來(lái)說也是一個(gè)很大的收獲。工作期間，我與同事一起合作，彼此由陌生到熟悉。就單說，我在為人處世方面就取得了很大的進(jìn)步，而且同時(shí)對(duì)我們部門以及整個(gè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深刻!
院元旦晚會(huì)是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們第一次完全放手交給我們辦的活動(dòng)，也是我們這一屆第一次攜手辦的活動(dòng)，剛剛開始的時(shí)候還是會(huì)手忙腳亂的隨著時(shí)間的推移我們?cè)絹?lái)越熟練，在活動(dòng)期間我們漸漸發(fā)現(xiàn)我們部門成員之間配合還是不夠默契，在活動(dòng)當(dāng)天才發(fā)現(xiàn)這個(gè)沒弄好那個(gè)沒有弄好，但是，我們還是有收獲的，相信以后我們部門成員工作會(huì)更加的默契。
工作下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，針對(duì)這些不足，我想在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)為自己做好一份詳細(xì)的計(jì)劃，合理安排自己工作，繼續(xù)以最大精力投入學(xué)習(xí)工作中，并積極向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們好好學(xué)習(xí)!
一路走來(lái)，陽(yáng)光與風(fēng)雨共存，付出也不斷有了回報(bào)，我們將繼續(xù)努力，不斷完善自我，不斷加強(qiáng)部門建設(shè)，把工作做得出色，為學(xué)院和學(xué)生會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)!
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇六
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我校結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。
我校有學(xué)生206人，其中外來(lái)工子女有14人。從行為習(xí)慣上來(lái)看，外來(lái)工子女的行為習(xí)慣相對(duì)較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的'教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在中心校開展的“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)中，我校多次得到了“文明學(xué)校”稱號(hào)，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機(jī)會(huì)中，我校加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
另外，我校每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
開展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng)，我在學(xué)校倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等總之，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我校的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇七
時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在輾轉(zhuǎn)間恍然而過，這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭，感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜。 本學(xué)期我們班級(jí)的工作我們旨在開拓創(chuàng)新，銳意改革，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將總結(jié)如下：
在本學(xué)期，我們繼續(xù)本著為孩子開拓一個(gè)和諧平等共進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們與少先隊(duì)大隊(duì)部開展一些有意義的活動(dòng)，學(xué)校的每一次活動(dòng)我們都參與，并要求學(xué)生要做的與別人一樣，例如在防火防震逃生演練的過程中，學(xué)校的老師本來(lái)想特殊照顧我們班級(jí)，但是我堅(jiān)持學(xué)生經(jīng)過努力一定能和別人一樣，還有12。9歌詠比賽，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等比賽，我們也是全力以赴，并取得一定的成績(jī)，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在本學(xué)期我們繼續(xù)結(jié)合節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在教師節(jié)，第一次擔(dān)任特輔班代數(shù)學(xué)老師的許老師接到學(xué)生禮物時(shí)十分感動(dòng)，學(xué)生也從中明白老師也是需要他們的，在殘奧會(huì)期間，我組織學(xué)生觀看，并激發(fā)他們向殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)做到自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏。在重陽(yáng)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的老人做一件有意義的事情等等通過這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。在本學(xué)期我們繼續(xù)把班級(jí)的管理放手給學(xué)生，采取值日班長(zhǎng)，小老師等形式培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。
語(yǔ)文課的教學(xué)還是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo)和特殊需要兒童的康復(fù)教育。在本學(xué)期初班級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)一名新一年級(jí)的學(xué)困生，經(jīng)瑞文智力測(cè)試和老師平時(shí)的教育發(fā)現(xiàn)該學(xué)生只是注意力較不集中導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以就利用課余的時(shí)間經(jīng)常對(duì)該學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，經(jīng)過一學(xué)期的努力，該同學(xué)逐漸跟上普小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，志銘、雷兵、洪均金、接受能力較慢，而且有厭學(xué)的心理，在北師大二年級(jí)的學(xué)習(xí)上跟不生普通小學(xué)的進(jìn)度，有待下學(xué)期改變教學(xué)策略，給學(xué)生提供更大的缺陷補(bǔ)償，金礦、志建在學(xué)習(xí)完北師大四年級(jí)的教材發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人較難適應(yīng)高年段篇幅長(zhǎng)的課文，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是較吃力，所以在本學(xué)期學(xué)習(xí)培智五年級(jí)的課文，主要是加強(qiáng)其語(yǔ)文知識(shí)的訓(xùn)練和閱讀能力的訓(xùn)練，其它中重度的學(xué)生，主要還是以康復(fù)為主，滲透各科知識(shí)的教育，借助培智學(xué)校的教材，教師有意識(shí)的選取，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)常識(shí)，認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)能力的訓(xùn)練，取得一點(diǎn)點(diǎn)微弱的效果。
見數(shù)學(xué)個(gè)別教育計(jì)劃
我們班級(jí)的康復(fù)課主要是分單訓(xùn)和集訓(xùn)兩種形式，單訓(xùn)一般是以個(gè)案研究的方式開展，集訓(xùn)是分版塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的團(tuán)體輔導(dǎo)。
我們班級(jí)康復(fù)課的內(nèi)容大體分為以下幾個(gè)大的方面：
這向內(nèi)容我們是以單訓(xùn)的形式開展教育活動(dòng)的，主要還是以個(gè)案研究開展，先觀察并確立學(xué)生的行為問題，針對(duì)學(xué)生的行為問題利用行為矯正，行為干預(yù)，特殊兒童心理沖突等手段進(jìn)行矯治?？祻?fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容主要是針對(duì)特殊需要兒童的生理特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行一些粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。粗大動(dòng)作我們有時(shí)結(jié)合班上的康復(fù)器材進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)結(jié)合體育課進(jìn)行學(xué)生的體能訓(xùn)練，有個(gè)項(xiàng)目我們學(xué)生百做不厭與大家分享一下，那就是臺(tái)階測(cè)試，就是在學(xué)校樓梯上進(jìn)行臺(tái)階測(cè)試。它動(dòng)作簡(jiǎn)單，有可以訓(xùn)練學(xué)生很多方面的能力，而且玩法有很多種，所以學(xué)生雖然經(jīng)常做還是很喜歡，有時(shí)我們?cè)谧鲞@項(xiàng)活動(dòng)會(huì)引來(lái)很多普小的學(xué)生一起參加。精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練有時(shí)我們也會(huì)做一些針對(duì)性訓(xùn)練，例如大家熟悉的串珠子，夾豆子等，有時(shí)我們是結(jié)合美工課，做一些精細(xì)動(dòng)作，比如說米貼畫，需要把一顆顆米排列在圖案中，還有十字繡，需要穿針引線?？祻?fù)運(yùn)動(dòng)有時(shí)還會(huì)結(jié)合一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力等等。
我們的孩子將來(lái)有一天是要回歸主流社會(huì)的，而回歸主流社會(huì)的前提是適應(yīng)社會(huì)。所以社會(huì)適應(yīng)行為的訓(xùn)練是我們康復(fù)課中重要內(nèi)容之一。社會(huì)行為的訓(xùn)練主要是以集訓(xùn)的形式進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。暫時(shí)主要分四大塊：生活常識(shí)，生活自理，社會(huì)交往，語(yǔ)言訓(xùn)練四個(gè)方面，這些都是老師結(jié)合平時(shí)的生活，在生活中找素材進(jìn)行整合編寫教材。
其實(shí)特殊需要兒童由于自身的生理障礙及其它障礙會(huì)給他們帶來(lái)更多的心理問題，他們更需要心理健康輔導(dǎo)，這一項(xiàng)內(nèi)容我們之前做的不是很好。
有研究表明，家長(zhǎng)參與是特殊兒童回歸主流社會(huì)成功與否的關(guān)鍵，特輔班與特殊學(xué)校有一點(diǎn)不同就是我們的孩子不是寄宿的，他有很長(zhǎng)一段時(shí)間是和家長(zhǎng)一起度過的，所以這項(xiàng)工作就更有意義，雖然我們一直在要求家長(zhǎng)和我們配合，但是家長(zhǎng)也說出自己的難處，他們不知道怎么教孩子，教什么？孩子也不聽他的話，有時(shí)我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話，很多是因?yàn)楹⒆硬宦牸议L(zhǎng)話讓老師在電話里告訴孩子要做什么？所以在康復(fù)課上有時(shí)我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，一方面讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里學(xué)到什么？另一方面從中教家長(zhǎng)一些方法，這一點(diǎn)是真的很有必要的，我是最近才體會(huì)到的，我們班有一個(gè)成都較重的學(xué)生經(jīng)常屢次犯錯(cuò)，每次我都會(huì)打電話和家長(zhǎng)溝通，讓他在家里教育孩子，可以我發(fā)現(xiàn)她好像有沒有起到什么效果，就把她找來(lái)學(xué)?？纯此趺唇逃⒆拥模Y(jié)果讓我恍然大悟，她是劈頭蓋臉的說了很長(zhǎng)的一段話，然后問：“你知道了嗎？”孩子馬上回答：“知道了”?？墒撬静恢肋@其實(shí)只是回答他的最后一個(gè)問題：“你知道了嗎？”對(duì)于前面的話根本一竅不通，因?yàn)槲覀冞@個(gè)孩子只會(huì)理解一個(gè)指令，我和他溝通是一步一步引入的。那天我是用一節(jié)課的時(shí)間示范并引導(dǎo)那位家長(zhǎng)怎么和她自己的孩子溝通。
1、參加學(xué)校所有的活動(dòng)，學(xué)生很好的融入到其中。
2、參加學(xué)校各項(xiàng)比賽并取得一定的成績(jī)。
3、和“502”中隊(duì)一起完成“同為主人翁，攜手迎農(nóng)運(yùn)”鎮(zhèn)級(jí)中隊(duì)觀摩課。
4、班級(jí)也開展一系列活動(dòng)，詳細(xì)請(qǐng)見班級(jí)活動(dòng)記錄表。
1、參加日本留學(xué)博士呂曉彤博士的“自閉癥”專題講座。
2、參加“泉州市特殊教育教壇新秀”教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加泉州師院舉行的體育與康復(fù)的教育專題講座。
4、參加xx市第五屆特輔班研討會(huì)。
5、參加三民中心小學(xué)的校際聯(lián)誼研討活動(dòng)。
6、參加學(xué)校每一次的教研活動(dòng)。
1、xx在本學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生。
2、xxx在本學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部。
3、成功舉辦鎮(zhèn)級(jí)中隊(duì)觀摩課。
班級(jí)管理工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們一起共同成長(zhǎng)！
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇八
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好，一年班級(jí)工作總結(jié)。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面就將我這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的成長(zhǎng)。為此，在開學(xué)初，我就把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生自控力差，紀(jì)律渙散。所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)。
盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生，因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足，才需要我們老師來(lái)教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中，我爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心他們。生病了給他們喂藥，什么不會(huì)就手把手的教他們。他們都還小，而且都是家里的寶，很多事情在我們大人的眼里很簡(jiǎn)單，到他們那里也許就非常難了，所以每當(dāng)這種時(shí)候，就更需要我們老師耐心的幫助和教育，工作總結(jié)《一年班級(jí)工作總結(jié)》。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)微笑，就能讓學(xué)生感到很安心，激勵(lì)他們的勇氣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如三項(xiàng)紅旗比賽、廣播操比賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、默寫比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報(bào)，在班級(jí)開辟專門的展示臺(tái)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
有一位心理學(xué)家說：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)?！辟p識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說是很重要的，賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識(shí)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心。特別是一年級(jí)的孩子，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)能左右他的心理。
所以十分注意賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識(shí)的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”。在對(duì)待學(xué)生的教育觀念上，應(yīng)該是沒有“差生”，只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊賞的方面，每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。即使成績(jī)不合格，但他在原有的基礎(chǔ)上增加了知識(shí)，也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎(jiǎng)，這會(huì)以學(xué)生的心靈中起著積極的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識(shí)，而受到巨大的鼓舞。還有一些存在的問題，使我大傷腦筋。
1、同學(xué)之間在玩時(shí)，出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多，這樣很容易出安全事故。
2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不說同學(xué)做的好事，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，只看到他的缺點(diǎn)，專指責(zé)同學(xué)，下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇九
時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這一年我們遞鋪三小在課外文體活動(dòng)中所做的工作，現(xiàn)在分幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、認(rèn)真做好體藝2+1工作，做到一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)。
學(xué)校自去年九月以來(lái)，首先組織成立了體藝2+1領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，集廣大體藝?yán)蠋煹闹腔鄞_立了體藝2+1實(shí)施方案，確定了以跳繩和羽毛球?yàn)槲倚５闹攸c(diǎn)項(xiàng)目，藝術(shù)確定書法、繪畫、聲樂、器樂四項(xiàng)為主要項(xiàng)目供學(xué)生選擇，通過告家長(zhǎng)書，由家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三者共同商議選擇每一個(gè)學(xué)生的體藝2+1項(xiàng)目并進(jìn)行申報(bào)。填寫申報(bào)表，自申報(bào)后開展訓(xùn)練，每一項(xiàng)目由專門老師負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行早鍛煉（羽毛球），大課間活動(dòng)安排跳繩的訓(xùn)練，中午安排20分鐘時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)方面的訓(xùn)練，做到有項(xiàng)目、有內(nèi)容、有老師、有記載，12月底，學(xué)校進(jìn)行了體藝2+1的測(cè)試，肯定了每一位學(xué)生的'訓(xùn)練成果，優(yōu)秀率達(dá)到了35%，及格率96.8%。
二、認(rèn)真組織進(jìn)行大課間活動(dòng)。
學(xué)校每天安排40分鐘的大課間活動(dòng)，首先進(jìn)行早操和紅領(lǐng)巾健身操的練習(xí)，最后安排15分鐘進(jìn)行跳繩的活動(dòng)（分班級(jí)），體育教師下到每一個(gè)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)，跳繩成績(jī)有明顯上升，特別是高年級(jí)，花樣跳及雙跳練習(xí)效果明顯，學(xué)生體質(zhì)明顯提高。
三、認(rèn)真進(jìn)行課外活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比。
我校的課外活動(dòng)自94年開學(xué)以來(lái)一直在認(rèn)真的完成：每天由專人分發(fā)器材并督促老師認(rèn)真組織課外活動(dòng)，并每天進(jìn)行記載：每周進(jìn)行課外活動(dòng)的評(píng)比工作。
四、組織各種各樣體育比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
在本學(xué)期中組織了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，羽毛球，冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，這些比賽在我校已形成習(xí)慣，時(shí)間相對(duì)規(guī)定，班級(jí)的訓(xùn)練工作也可以合理安排，學(xué)生參加比賽的人數(shù)多，如運(yùn)動(dòng)會(huì)參加人數(shù)在70%左右，羽毛球和跳繩比賽參加人數(shù)在95%以上，通過這些比賽，學(xué)生把體藝方面的特長(zhǎng)有了展示的舞臺(tái)。
五、積極組隊(duì)參加上級(jí)組織各項(xiàng)體育比賽成績(jī)。
這一年中，我校參加：省傳統(tǒng)項(xiàng)目羽毛球比賽獲團(tuán)體第四名、市羽毛球比賽獲團(tuán)體第三名、安吉縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)甲組團(tuán)體第十名。
回顧這一年的工作，雖然我們?nèi)w老師平時(shí)工作很辛苦，但看到學(xué)生取得的成績(jī)，我們覺得在以后的工作中更應(yīng)該繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇十
21世紀(jì)，重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng)。因此在今后的班主任工作中，我們不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，多彎下腰下聽聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生傾訴心里話，加強(qiáng)師生之間的了解和溝通。讓我們班主任的教育能更深入人心，更為有效。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇十一
一、活動(dòng)目的：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。
3、通過制作賀卡，提高幼兒的動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：?20__年3月7日（周四）上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
四、參加對(duì)象：中班年級(jí)組全體幼兒及老師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。
六、活動(dòng)過程安排：
一、晨間談話。
教師介紹“三八”婦女節(jié)的由來(lái)，開展“我為媽媽做件事”進(jìn)行一系列的討論，引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。
二、制作愛心賀卡送媽媽。
（1）討論賀卡繪畫的內(nèi)容。
（2）教師說明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。
（3）幼兒擔(dān)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”，一起設(shè)計(jì)愛心賀卡。
（4）繪畫完成后，進(jìn)一步對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾。
（5）幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí)，進(jìn)行拍照。
（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。
三、布置“小任務(wù)”
（1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。
（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。
小學(xué)班級(jí)文體活動(dòng)總結(jié)篇十二
光陰似箭，歲月如梭。四個(gè)月的時(shí)光，不知不覺中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期班主任生涯中，我一直積極思考如何做好班主任工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結(jié)：
擔(dān)任本班班主任，與學(xué)生們相處已有將近一年了，對(duì)他們的基本情況也有所了解，下面是我對(duì)這個(gè)班級(jí)的一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較沉悶，班干部隊(duì)伍不是很有號(hào)召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。
然后制定下學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在此基礎(chǔ)上，召開班委會(huì)討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干部充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的班級(jí)風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn)，但這學(xué)期承擔(dān)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽，讓這個(gè)成果沒有好好保持到學(xué)期結(jié)束。
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去半年的表現(xiàn)和成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，贏得老師們的好評(píng)。
我班學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的，要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診"頑疾"，對(duì)癥下藥。
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。
1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率
自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣
嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過問班級(jí)體情況，今天哪些同學(xué)請(qǐng)假或是曠課，并從各方面打聽情況。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。
我脾氣有些急。對(duì)待那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生雖然細(xì)心，但是心的碰撞較少。我沒有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。