總結(jié)能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷提高自己的素質(zhì)。在總結(jié)中，可以提出自己對(duì)未來(lái)改進(jìn)和提高的建議和規(guī)劃。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。
我當(dāng)圖書管理員篇一
2018年的寒假來(lái)臨了，在這個(gè)寒假里我和我的好朋友劉學(xué)壹一起參加了新華書店小小圖書管理員的工作。這個(gè)工作為期五天，每天工作時(shí)間是上午9；0011：00，就這樣，我也成為一個(gè)有工作的人了，哈哈！
其實(shí)說(shuō)起我每天的工作也很簡(jiǎn)單，一開始要把每一類、每一種的書分門別類地排好，我在每次排的時(shí)候都會(huì)把它們的位置記清楚，這樣再有相同的書就會(huì)快速的擺好了，不用再找來(lái)找去。而有些圖書我們會(huì)把它們擺成不同的造型，這樣我們的書柜就會(huì)很漂亮了，這個(gè)工作會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力，大家都會(huì)出謀劃策，有的擺成圓型，有的擺的.方型，有的擺成三角型，還有的好多型狀重疊在一起，非常好看，看到這些勞動(dòng)成果，我們都非常自豪。
別小看我們圖書管理員，我們的工作也非常重要，比如說(shuō)我們會(huì)一直在圖書館里來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)有亂放的圖書就會(huì)把它放回到原來(lái)的地方。當(dāng)然還有一項(xiàng)工作是幫助讀者找書，你們要是有書找不到時(shí)可以來(lái)問我們，我們馬上就能領(lǐng)你們到相應(yīng)的書柜面前，這些可都是我們的基本功，每當(dāng)幫助了別人都會(huì)讓我的內(nèi)心充滿成就感！
當(dāng)然，這項(xiàng)工作帶給我的也不全是快樂。有一天早上，我剛想走，就看見外面雪花飛舞，呼呼的北風(fēng)吹的真可怕，我從溫暖的樓上往外看去，人們都縮著脖子艱難的行走著。這時(shí)我就不想去書店了，我在家里一邊看電視一邊吃零食多么幸福啊，這么辛苦做什么啊！可我又想起書店的叔叔，阿姨們不都早早上班了嗎？如果我因?yàn)檫@一點(diǎn)困難就裹足不前，就什么事也做不好了。想到這兒，我穿上厚厚的外套，迎著風(fēng)雪，艱難的來(lái)到書店，我也要堅(jiān)守我的工作崗位，我給自己點(diǎn)贊！
經(jīng)過(guò)五天的辛苦工作，我們?nèi)w圖書管理員都得到了我們的工作報(bào)酬一本書和一張代金卷，我迫不及待的用代金卷買了一本書，雖然我有很多壓歲錢可以買書，但是這本書卻讓我更加喜歡，因?yàn)檫@是我辛苦工作的成果，這讓我明白不管做什么事情就要持之以恒，不能半途而廢，而我也知道了工作的艱辛，我會(huì)更加珍惜所有人的勞動(dòng)成果。
我當(dāng)圖書管理員篇二
今天，我懷著興奮的心情去圖書館做小小圖書管理員。
來(lái)到圖書館，只見大門旁邊的匾牌上寫著“海門市圖書館”幾個(gè)黑色的大字，它們仿佛在召喚著我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，就等你了！”
我飛快地走進(jìn)圖書館，找到了媽媽給我聯(lián)系的鄭阿姨，跟她說(shuō)明情況后，鄭阿姨把我領(lǐng)到了繪畫專區(qū)，吩咐我把這里的圖書整理整齊，并按順序擺放在相應(yīng)的書架上。我看著滿書架凌亂的繪本，頭一下子就大了，真不知道該從哪里下手。媽媽在旁邊看我束手無(wú)策的樣子，給我出謀劃策：先把一半的圖書拿下來(lái)，然后按書上的編號(hào)整理擺放。聽了媽媽的建議，我覺得有些道理，就立刻開始按這個(gè)辦法整理起圖書來(lái)。不一會(huì)兒，一小排書架的'圖書就被我整理好了。看著它們一本本整整齊齊地站在書架上，就像在等待檢閱的士兵一樣，我頓時(shí)輕吐了一口氣，心想：媽媽的辦法果真是不錯(cuò)呢！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一排排書架上的書在我的努力下終于又變得整齊有序，一旁的鄭阿姨滿意地向我豎起了大拇指，我心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
雖然今天我付出了辛苦的汗水，但也收獲到了勞動(dòng)的喜悅，這真是一次既難得又難忘的經(jīng)歷呀！
我當(dāng)圖書管理員篇三
今天，我參加了南京市圖書館的“當(dāng)小小圖書管理員”活動(dòng)。在7月初的時(shí)候，我因?yàn)閰⒓悠渌顒?dòng)而錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，這次可要認(rèn)真參與活動(dòng)，珍惜這次機(jī)會(huì)。
上午九點(diǎn)我們到達(dá)圖書館，活動(dòng)開始后，管理的老師告訴我們?nèi)绾畏诸悎D書，怎么看a、b、c、d……z，了解圖書如何分類，如何規(guī)范存放，我們幾個(gè)小管理員很快就了解了方法，迫不及待的要一試身手了，哈哈。
我和2個(gè)小朋友分成一組，我們先把i220的圖書分成一類，把他們按照方法放到正確的位置上，再把i248類圖書歸類，哈哈，很快我們就把一車書放到了指定位置?？墒?，我們又發(fā)現(xiàn)了怎么還有i248。83和i248。62呀，看了我們還是沒認(rèn)真啊，還好，圖書的位置都不遠(yuǎn)，我們?cè)谡J(rèn)真檢查一遍吧！
終于放好了圖書，都快中午啦，還真累啊，什么？還有2車書要放，我的媽呀，吃過(guò)午飯，下午再放吧！下午我們?cè)诜艜臅r(shí)候就特別認(rèn)真了，放書的速度也快啦，還真是熟能生巧。一天的任務(wù)完成了，我們都滿頭大汗的，雖然累，可心里可開心了。
一天的工作完成了，我學(xué)到了好多關(guān)于圖書的.知識(shí)，也感覺到了工作的辛苦，終于體會(huì)到了工作的辛苦，理解了父母叔叔阿姨們的艱辛，我要更加珍惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
我當(dāng)圖書管理員篇四
暑假剛一開始，我就報(bào)名參加了小記者圖書管理。要知道，我也能上班了！被安排到每周六去圖書館，幫助完成圖書的借閱工作。我對(duì)此頗有興趣。
終于到了上班的時(shí)間了，我像爸爸媽媽一樣，騎著自行車來(lái)到圖書館。第一天，我對(duì)這里的一切都很好奇，平時(shí)接受服務(wù)的我，今天也可以大顯身手服務(wù)別人了。于是，我便穿梭于每個(gè)圖書架前，將借閱過(guò)的圖書擺放到正確的“地帶”。一天下來(lái)，我顯得手忙腳亂，疲憊不堪?，F(xiàn)在，我總算領(lǐng)略了工作的辛苦了。
漸漸地，我覺得此項(xiàng)工作單調(diào)而又枯燥，同樣的工作每天都要重復(fù)無(wú)數(shù)次。我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)嚴(yán)重的問題。一：部分學(xué)生不愛惜圖書，在借閱的圖書上亂涂寫畫，甚至偷偷撕掉精彩的部分，把圖書剪得千瘡百孔。二：同學(xué)們看過(guò)圖書后，不是擺到正確的'位置，而是隨意一放，又去尋找自己喜歡的圖書了。大大加重了管理員的工作強(qiáng)度。因此，我認(rèn)為：書是我們進(jìn)步的階梯，我們要從自己做起，自覺去愛惜每一本書。同時(shí)，加大圖書管理的力度，做到毀書必究。
現(xiàn)在，我對(duì)這項(xiàng)工作已經(jīng)非常熟練了，也不再覺得枯燥無(wú)味，反而感到很快樂。一個(gè)暑假，我總會(huì)按時(shí)上下班，雖然有時(shí)也會(huì)遇到不少困難，碰到不少誘惑，但是，我總能堅(jiān)持到底。我相信，我長(zhǎng)大了，一定是一個(gè)優(yōu)秀的工作者！
我當(dāng)圖書管理員篇五
來(lái)啦！來(lái)啦！7月25日終于來(lái)啦！
我早早地來(lái)到新華書城。走進(jìn)書城，書城阿姨就來(lái)點(diǎn)名、分組、分配任務(wù)等等。我和我的小組員被分到比較矮平的區(qū)域整理圖書，“阿姨一定覺得我們比較小，所以給我們安排比較輕松的工作。”我心想。當(dāng)我和小伙伴走到我們管理區(qū)域時(shí)一看，和我們想象中的差別可大了，圖書很亂，我們根據(jù)阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理。
整理工作不簡(jiǎn)單，把同類的圖書放在一起，根據(jù)圖書的`多少進(jìn)行歸類整理。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書名，還要整理的美觀，能吸引讀者的注意力。經(jīng)過(guò)一上午的整理，我想我以后去書城看書買書時(shí)再也不亂放了，應(yīng)該給書放回自己的“家”中，既方便其他讀者查閱也減輕了書城工作人員的工作壓力。
除了整理歸類圖書，我們還學(xué)習(xí)了怎么給圖書貼標(biāo)簽、粘條形碼，還要在每本書的第23頁(yè)右上角印一個(gè)“新安書城”的標(biāo)志。不要看是簡(jiǎn)單的印印章，但是要把它印正可不容易哦，我們嘗試了好幾次都沒能達(dá)到工作的要求。
最后的活動(dòng)是制作圖書海報(bào)，原來(lái)以往看到的書城里各種介紹圖書的海報(bào)都是書城叔叔阿姨們自己繪畫制作的。這次，我們也親手嘗試了一下。雖然做得不夠完美，但我們很開心。通過(guò)書城的叔叔阿姨的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我們學(xué)到了很多制作海報(bào)的知識(shí)。我和小伙伴齊心協(xié)力為《馬小跳—跳跳電視臺(tái)》做了一幅特別有趣漂亮的海報(bào)。
兩天的管理員工作不知不覺結(jié)束了，我們雖然很累，但很有趣，我們通過(guò)自己的努力，不僅得到了獎(jiǎng)狀，還用獎(jiǎng)勵(lì)的徽章?lián)Q取了圖書。真希望明年還能成為新華書城的一名“小小圖書管理員”。
我當(dāng)圖書管理員篇六
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
從小開始，我就喜歡讀書。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我勤思好問。回憶起初中三年時(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò)。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過(guò)100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書籍，我還參加了大學(xué)圖書館的書籍整理員招募活動(dòng)。
可以說(shuō)，我最大的愛好就是讀書。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書架上的?？?。步入電子閱讀時(shí)代，雖然書籍傾向于無(wú)紙化，但并沒有減弱我對(duì)閱讀的熱愛。在微信的公眾號(hào)*臺(tái)，我關(guān)注了多個(gè)讀書*臺(tái)，例如：讀書會(huì)、慈懷讀書會(huì)、笨鳥文摘、十點(diǎn)讀書、風(fēng)聞錄等等。
我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理，性格開朗，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書沒有損壞，管理好圖書。我認(rèn)為作為一名圖書管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書館。
我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播*臺(tái)，通過(guò)定期分享閱讀心得，定期推介好書，營(yíng)造書香校園的閱讀氛圍。
我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
我當(dāng)圖書管理員篇七
二、根據(jù)工作需要，添購(gòu)書籍，充實(shí)書庫(kù)。購(gòu)買新書后，及時(shí)辦理登記手續(xù)，圖書分類入柜，專柜保管，分類整理有序。新購(gòu)圖書除按順序編號(hào)外，還應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記。
四、及時(shí)做好圖書、報(bào)刊的訂閱工作，月底、年底做好收、裝、訂保管工作。
五、管理員每月清查圖書一次，填寫圖書變動(dòng)情況表。
六、進(jìn)行愛護(hù)書籍的宣傳教育，嚴(yán)格安全措施，做好圖書的防潮、防霉、防蛀、防塵的工作和圖書修補(bǔ)工作。
七、認(rèn)真落實(shí)防火、防盜措施。
我當(dāng)圖書管理員篇八
自擔(dān)任圖書管理員以來(lái)，堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好圖書管理、借閱工作、以及各項(xiàng)讀書活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。認(rèn)真履行圖書管理員職責(zé)，堅(jiān)持按圖書借閱制度進(jìn)行借閱工作，努力做到全天開放，隨時(shí)借閱，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸架，完善各種手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天要對(duì)書整理幾次，既要在學(xué)生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學(xué)生借書后整理好書架。對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)不能按時(shí)歸還的`圖書做到及時(shí)追還。及時(shí)做好新圖書的登記、上架工作，讓廣大師生能盡快的讀到新書。
為了激發(fā)學(xué)生們愛書的情感，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，充分發(fā)揮圖書室陣地作用，在征得學(xué)校同意后，積極爭(zhēng)取各班主任及語(yǔ)文教師的支持，開展讀書活動(dòng)。如就新書開展新書推薦活動(dòng)，一方面由她撰寫一部分新書推薦材料，另外先向部分語(yǔ)文教師推薦，由語(yǔ)文教師撰寫一部分推薦材料，更好的發(fā)揮語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生吸引到讀書上來(lái)。還有就某一類圖書開展讀書交流活動(dòng)，一個(gè)班一類，或幾個(gè)班同讀一類，然后寫出讀書心得進(jìn)行班內(nèi)交流，班與班之間的交流，這些交流，既深化了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)也是對(duì)這些書的一種推薦。另外，還邀請(qǐng)部分語(yǔ)文教師進(jìn)行一些讀書方法指導(dǎo)的講座，來(lái)提高學(xué)生的閱讀水平。
一方面，大量閱讀圖書室現(xiàn)有書籍，既充實(shí)自己，又能更好地向?qū)W生做好推薦活動(dòng)；另一方面，積極進(jìn)行圖書情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)圖書專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平、管理水平，為今后的現(xiàn)代化管理做好準(zhǔn)備。
積極參加市縣組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開展圖書室工作交流及研究。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)生的讀書研究工作，為今后工作的開展提出合理化建議，為提高學(xué)生的讀書興趣、提高學(xué)生的讀書水平、提升全校的讀書氛圍做出貢獻(xiàn)。并對(duì)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、升華，今年春季撰寫的《淺談初中生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)》一文在保定市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書管理優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，獲市一等獎(jiǎng)。
總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的積極支持下，她在圖書管理工作方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，今后，她一定會(huì)更加努力的做好圖書管理工作，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
我當(dāng)圖書管理員篇九
jarden(莎士比亞香港有限公司） 起止年月：2010-04 ～ 2010-12
公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資所屬行業(yè)：文娛、體育、辦公用品及設(shè)備
擔(dān)任職位： 工程文員
工作描述： 主要erp系統(tǒng)資料：
做k2雪板的autobom（物料表）及雪板的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)
核對(duì)物料表
熟練辦公軟件（經(jīng)常用于excel公式組合應(yīng)用)
有關(guān)現(xiàn)在上班情況：
晚上不需要加班，每天五點(diǎn)半下班，每周日休息。
志愿者經(jīng)歷
教育背景
積極工作，適應(yīng)工作的需要，有很強(qiáng)的事業(yè)心，積責(zé)任感我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn).
我當(dāng)圖書管理員篇十
上周末我們太陽(yáng)花小分隊(duì)在外圖四樓舉辦了小小圖書管理員活動(dòng)。
圖書館工作人員給我們每個(gè)人都發(fā)了有著小小圖書管理員的紅袖套，大家戴上之后，我們突然更有做為一個(gè)管理員的責(zé)任感了。工作人員開始給我們講解圖書館與書店的管理區(qū)別，以及圖書館圖書分類擺放的規(guī)則。每排書架上都有標(biāo)簽及編號(hào)，每本書上也都貼有編碼，收拾的時(shí)候，按照編號(hào)放到對(duì)應(yīng)的架子上擺好，我們都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著。講解之后，我們每個(gè)人都去拿了自己感興趣的書閱讀，在不影響別人的同時(shí)，我還給同學(xué)讀了自己所看的書。
很有意義的一次活動(dòng)！
我當(dāng)圖書管理員篇十一
一、圖書管理人員受教導(dǎo)處、總務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)決服從管理，服從分工（包括臨時(shí)性任務(wù)），無(wú)理頂撞，不接受任務(wù)一次的，視情節(jié)輕重扣5-10分。若有意拖延，工作懶散的，一次扣2分。
二、按時(shí)上下班，接受考勤，在工作時(shí)間內(nèi)不得擅自離崗、脫崗、串崗，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
三、同志之間搞好團(tuán)結(jié)，不得鬧情緒、拉幫結(jié)派，在背后說(shuō)人壞話，有意見當(dāng)面提出，不無(wú)理爭(zhēng)吵，若發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
四、以服務(wù)師生未宗旨，以提高師生滿意度為目標(biāo)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情為師生服務(wù)，對(duì)學(xué)生有困難不及時(shí)幫助，訓(xùn)斥、體罰、變相體罰學(xué)生的，一次扣3分。期末滿意度測(cè)評(píng)低于90%的，學(xué)期考核定為三等獎(jiǎng)。
五、圖書、期刊按要求著錄。圖書上印圖章、號(hào)碼齊全，書標(biāo)顏色、形狀一致，粘貼整齊劃一。索書號(hào)書寫工整、清楚、有序。書架排列科學(xué)合理、整齊美觀，大小架標(biāo)齊全，標(biāo)識(shí)清楚、明確。新添書籍及時(shí)著錄。（發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定一次扣2分）。
六、提高圖書的利用率。學(xué)生發(fā)放借書證應(yīng)為100%。每學(xué)期生均借書10冊(cè)。配合教師指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，促進(jìn)第二課堂的開展，圖書閱覽室全天對(duì)師生開放，開放期間有人值班。積極為師生查閱資料提供方便，不斷提高資料室為教師教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量。圖書室未按要求開放、圖書利用未達(dá)到規(guī)定要求扣2分。
七、嚴(yán)格執(zhí)行圖書室管理規(guī)定。師生借出的圖書、掛圖、資料認(rèn)真登記，每學(xué)期結(jié)束及時(shí)收回，歸檔整理。因管理不善造成圖書、資料遺失的.扣2分。
八、負(fù)責(zé)教師閱覽室、學(xué)生閱覽室的衛(wèi)生，打掃不到位一次扣2分。管理妥善保管圖書資料，并進(jìn)行防火、防盜、防蛀、防霉和修補(bǔ)工作。放學(xué)離崗前關(guān)好門窗，防止圖書及圖書設(shè)備受損。圖書因保管不善，造成損壞扣2--5分。
九、及時(shí)分發(fā)學(xué)校及個(gè)人征訂的報(bào)刊雜志、信件，因分發(fā)不及時(shí)或信件遺失造成工作滯后的一次扣2—5分。
十、同事間相互監(jiān)督，團(tuán)結(jié)互助，對(duì)勇于指出、批評(píng)違紀(jì)人員的，將一次獎(jiǎng)勵(lì)5分。
以上考核細(xì)則以100分計(jì)，每學(xué)期評(píng)分一次，凡低于80分的被評(píng)為三等獎(jiǎng)，并作為下一學(xué)年聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一。
以上考核為月考核，總分100分，以行政人員平時(shí)抽查為主，每月評(píng)分一次，凡每學(xué)期兩個(gè)月低于80分的被評(píng)為三等獎(jiǎng)，并作為下一學(xué)年聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一。
我當(dāng)圖書管理員篇十二
早春，風(fēng)和雨結(jié)伴而行，略帶點(diǎn)兒寒氣，喚醒了大地。柳梢兒綠了，草尖兒青了，可愛的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購(gòu)書中心，體驗(yàn)做圖書管理員。
書店，是我常去的地方，每次走進(jìn)書店，我都好像被施了魔法似的，興奮不已。一捧起書來(lái)，便如癡如醉，廢寢忘食，覺得好像長(zhǎng)了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游。
體驗(yàn)活動(dòng)開始了。購(gòu)書中心的'老師，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名、作者、內(nèi)容、出版社和定價(jià)。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，碼書和造型。老師指導(dǎo)著我們，根據(jù)圖書的大小、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來(lái)。小記者們腦洞大開，各顯神通，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前，有蜿蜒起伏的長(zhǎng)城、雄偉莊嚴(yán)的天安門、堅(jiān)不可摧的城堡，還有古老的石橋、高傲漂亮的開屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開著一對(duì)兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行，還被老師和書友們拍了照呢！
活動(dòng)最后，是和外籍美女老師互動(dòng)環(huán)節(jié)。整個(gè)互動(dòng)過(guò)程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語(yǔ)很流暢，有模有樣兒。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
活動(dòng)結(jié)束后，我在購(gòu)書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書，才不舍的和家人一同離開。路上，媽媽問我的感悟，俺說(shuō)還沒有來(lái)得及去想呢。其實(shí)，說(shuō)真的，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，我的感覺是，書籍是跨越性極強(qiáng)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有好書籍就好像禾苗缺了陽(yáng)光，鳥兒少了翅膀，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友，我也感覺著自己更愛閱讀了。作為小記者，真心感恩小記者訓(xùn)練營(yíng)提供這樣好的活動(dòng)。
我當(dāng)圖書管理員篇十三
作為一名圖書管理員，我始終抱著對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度抓好圖書室管理工作，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。我在工作中，改革創(chuàng)新，主動(dòng)出擊，使圖書室工作更上一層樓，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體表現(xiàn)在：
努力學(xué)習(xí)以提高自身思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。
業(yè)務(wù)方面特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí)，圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。
圖書管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書資源上遇到的問題。
由于全校的師生人數(shù)較多，圖書室借閱量非常大，亂架情況非常嚴(yán)重，為了確保評(píng)估目標(biāo)，我就深入學(xué)習(xí)科學(xué)、合理、系統(tǒng)地進(jìn)行了圖書重新歸類，倒架，排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫(kù)的過(guò)程中，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。在面對(duì)以往圖書擺放紊亂，導(dǎo)致整理不便等現(xiàn)狀時(shí)，需要付出大量的勞動(dòng)，這些工作都是利用周六、日及假期里進(jìn)行的在工作中不辭辛勞，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)論是白天還是晚上加班，從未因任何原因請(qǐng)過(guò)一天假，工作節(jié)奏非常緊張，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫無(wú)怨言，很好的完成了圖書管理工作。
各種賬目齊全，書帳基本相符。購(gòu)進(jìn)新書上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。
本學(xué)期全校有10個(gè)班級(jí)，四百多名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，每天下午4:30——5:00是還書的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員們的作用，同時(shí)，建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫得比較好。積極協(xié)助語(yǔ)文老師認(rèn)真上好學(xué)生的閱讀課。一、二年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)的閱讀課，三、四、五六年級(jí)每周開設(shè)兩節(jié)的閱讀課。上課地點(diǎn)在閱覽室。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容。同學(xué)們開闊了視野，提高了修養(yǎng)，不少同學(xué)寫出了有思想、有文采的讀后感。
現(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。各年級(jí)還根據(jù)實(shí)際情況，組織教師、學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，參與圖書室各項(xiàng)管理工作，特別是開架借閱管理工作，利用學(xué)生管理學(xué)生，起到事半功倍的作用；利用學(xué)生加強(qiáng)巡查工作，及時(shí)整理亂架圖書；幫助管理員做好借、還書工作，使管理員有更多的人手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，對(duì)違規(guī)亂紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的處理，做好咨詢服務(wù)等工作；學(xué)生管理員在特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí)，圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。
圖書管理志愿者負(fù)責(zé)搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊.我在五六年級(jí)里，采用報(bào)名和推薦相結(jié)合的辦法，每班產(chǎn)生3名圖書管理志愿者，并定期對(duì)志愿者進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。志愿者的主要任務(wù)是協(xié)助管理員打掃、保持環(huán)境衛(wèi)生，協(xié)助做好圖書登記造冊(cè)，確保賬、卡、物一致。有時(shí)辦好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。志愿者享受老師同等借書待遇，學(xué)校每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)10名優(yōu)秀志愿者，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
達(dá)到“開卷有益”；讓學(xué)生能夠做到根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書，從而提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀品位,克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書目的片面性、閱讀過(guò)程的隨意性，增強(qiáng)閱讀效果。例如，組織開展“尋找書中的榜樣”讀書活動(dòng)，提倡“讀英雄事跡，做時(shí)代的好少年；讀科學(xué)家傳記，做刻苦學(xué)習(xí)的'好學(xué)生；讀革命領(lǐng)袖業(yè)績(jī)，做革命接班人”使學(xué)生從讀書中明理，在讀書中懂得如何做人。
開展豐富多采的讀書活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀圖書的教育作用，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。讀書活動(dòng)的開展能使學(xué)生從優(yōu)秀的課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，使之得到情感的凈化，精神的升華，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合考核，開展讀書活動(dòng)是圖書的常規(guī)工作，如何開展活動(dòng)、活動(dòng)內(nèi)容、形式、教育效應(yīng)是值得研究的。開展讀書活動(dòng)要求學(xué)生將自身的成材與需求結(jié)合起來(lái)，從而引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，興起勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。我們要針對(duì)學(xué)生提出的各種問題收集各種專題信息，建立索引，我們應(yīng)讓在學(xué)生閱讀中學(xué)會(huì)使用，不斷增強(qiáng)索引意識(shí)，提高閱讀效率。促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。
回顧一年來(lái)的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書管理工作不斷向前邁進(jìn)，不斷發(fā)生著新的變化。不足的是工作的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)圖書管理業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力。在今后的工作中不斷努力，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)的貢獻(xiàn)自己的力量。全面配合推行素質(zhì)教育，迎接新的挑戰(zhàn)。
我當(dāng)圖書管理員篇十四
我們班要成立一個(gè)圖書角，同學(xué)們都從家里帶來(lái)了好多書放在我們班的書架上，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書，防止圖書的丟失，所以要選擇幾位圖書管理員來(lái)管理我們的圖書。我們的班長(zhǎng)于淼給老師提了一個(gè)建議，管理員最好選出兩名男同學(xué)和兩名女同學(xué)，老師同意了這個(gè)建議。
同學(xué)們都想來(lái)當(dāng)這個(gè)管理員，大家都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，老師先選出兩名女同學(xué)，然后又點(diǎn)到我的名字和浩然的名字，我的心里真是好興奮??！我的心里想：我現(xiàn)在終于可以為同學(xué)們服務(wù)了，我一定要管理好這些圖書，防止圖書的丟失，隨時(shí)整理圖書架，讓我們的圖書更加整齊。
既然老師選擇我當(dāng)管理員，我就一定會(huì)努力的，盡心盡力的為同學(xué)們做好服務(wù)！
我當(dāng)圖書管理員篇十五
12月15日18點(diǎn)30分，我們太陽(yáng)花學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)如期舉行,地點(diǎn)在廈門外圖四樓，這一期活動(dòng)主題是：小小圖書管理員。
大家都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，我們先看了一會(huì)兒書，然后活動(dòng)開始，首先老師告訴我們書的內(nèi)容一般從第三頁(yè)開始，接著告訴我們這里的書如何分類、怎么擺放。學(xué)習(xí)了圖書管理的知識(shí)后，我發(fā)現(xiàn)那里的工作人員也是很辛苦的，因?yàn)橛刑嗟男∨笥寻褕D書拿出來(lái)看后并沒有把書歸位，丟的到處都是，這樣也會(huì)造成下一個(gè)看書的人找不到這本書，大家應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，把書及時(shí)歸位，其實(shí)也只是舉手之勞而已。
最后大家進(jìn)行了分享交流，結(jié)束了這次的小組活動(dòng)。
我當(dāng)圖書管理員篇一
2018年的寒假來(lái)臨了，在這個(gè)寒假里我和我的好朋友劉學(xué)壹一起參加了新華書店小小圖書管理員的工作。這個(gè)工作為期五天，每天工作時(shí)間是上午9；0011：00，就這樣，我也成為一個(gè)有工作的人了，哈哈！
其實(shí)說(shuō)起我每天的工作也很簡(jiǎn)單，一開始要把每一類、每一種的書分門別類地排好，我在每次排的時(shí)候都會(huì)把它們的位置記清楚，這樣再有相同的書就會(huì)快速的擺好了，不用再找來(lái)找去。而有些圖書我們會(huì)把它們擺成不同的造型，這樣我們的書柜就會(huì)很漂亮了，這個(gè)工作會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力，大家都會(huì)出謀劃策，有的擺成圓型，有的擺的.方型，有的擺成三角型，還有的好多型狀重疊在一起，非常好看，看到這些勞動(dòng)成果，我們都非常自豪。
別小看我們圖書管理員，我們的工作也非常重要，比如說(shuō)我們會(huì)一直在圖書館里來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)有亂放的圖書就會(huì)把它放回到原來(lái)的地方。當(dāng)然還有一項(xiàng)工作是幫助讀者找書，你們要是有書找不到時(shí)可以來(lái)問我們，我們馬上就能領(lǐng)你們到相應(yīng)的書柜面前，這些可都是我們的基本功，每當(dāng)幫助了別人都會(huì)讓我的內(nèi)心充滿成就感！
當(dāng)然，這項(xiàng)工作帶給我的也不全是快樂。有一天早上，我剛想走，就看見外面雪花飛舞，呼呼的北風(fēng)吹的真可怕，我從溫暖的樓上往外看去，人們都縮著脖子艱難的行走著。這時(shí)我就不想去書店了，我在家里一邊看電視一邊吃零食多么幸福啊，這么辛苦做什么啊！可我又想起書店的叔叔，阿姨們不都早早上班了嗎？如果我因?yàn)檫@一點(diǎn)困難就裹足不前，就什么事也做不好了。想到這兒，我穿上厚厚的外套，迎著風(fēng)雪，艱難的來(lái)到書店，我也要堅(jiān)守我的工作崗位，我給自己點(diǎn)贊！
經(jīng)過(guò)五天的辛苦工作，我們?nèi)w圖書管理員都得到了我們的工作報(bào)酬一本書和一張代金卷，我迫不及待的用代金卷買了一本書，雖然我有很多壓歲錢可以買書，但是這本書卻讓我更加喜歡，因?yàn)檫@是我辛苦工作的成果，這讓我明白不管做什么事情就要持之以恒，不能半途而廢，而我也知道了工作的艱辛，我會(huì)更加珍惜所有人的勞動(dòng)成果。
我當(dāng)圖書管理員篇二
今天，我懷著興奮的心情去圖書館做小小圖書管理員。
來(lái)到圖書館，只見大門旁邊的匾牌上寫著“海門市圖書館”幾個(gè)黑色的大字，它們仿佛在召喚著我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，就等你了！”
我飛快地走進(jìn)圖書館，找到了媽媽給我聯(lián)系的鄭阿姨，跟她說(shuō)明情況后，鄭阿姨把我領(lǐng)到了繪畫專區(qū)，吩咐我把這里的圖書整理整齊，并按順序擺放在相應(yīng)的書架上。我看著滿書架凌亂的繪本，頭一下子就大了，真不知道該從哪里下手。媽媽在旁邊看我束手無(wú)策的樣子，給我出謀劃策：先把一半的圖書拿下來(lái)，然后按書上的編號(hào)整理擺放。聽了媽媽的建議，我覺得有些道理，就立刻開始按這個(gè)辦法整理起圖書來(lái)。不一會(huì)兒，一小排書架的'圖書就被我整理好了。看著它們一本本整整齊齊地站在書架上，就像在等待檢閱的士兵一樣，我頓時(shí)輕吐了一口氣，心想：媽媽的辦法果真是不錯(cuò)呢！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一排排書架上的書在我的努力下終于又變得整齊有序，一旁的鄭阿姨滿意地向我豎起了大拇指，我心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
雖然今天我付出了辛苦的汗水，但也收獲到了勞動(dòng)的喜悅，這真是一次既難得又難忘的經(jīng)歷呀！
我當(dāng)圖書管理員篇三
今天，我參加了南京市圖書館的“當(dāng)小小圖書管理員”活動(dòng)。在7月初的時(shí)候，我因?yàn)閰⒓悠渌顒?dòng)而錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，這次可要認(rèn)真參與活動(dòng)，珍惜這次機(jī)會(huì)。
上午九點(diǎn)我們到達(dá)圖書館，活動(dòng)開始后，管理的老師告訴我們?nèi)绾畏诸悎D書，怎么看a、b、c、d……z，了解圖書如何分類，如何規(guī)范存放，我們幾個(gè)小管理員很快就了解了方法，迫不及待的要一試身手了，哈哈。
我和2個(gè)小朋友分成一組，我們先把i220的圖書分成一類，把他們按照方法放到正確的位置上，再把i248類圖書歸類，哈哈，很快我們就把一車書放到了指定位置?？墒?，我們又發(fā)現(xiàn)了怎么還有i248。83和i248。62呀，看了我們還是沒認(rèn)真啊，還好，圖書的位置都不遠(yuǎn)，我們?cè)谡J(rèn)真檢查一遍吧！
終于放好了圖書，都快中午啦，還真累啊，什么？還有2車書要放，我的媽呀，吃過(guò)午飯，下午再放吧！下午我們?cè)诜艜臅r(shí)候就特別認(rèn)真了，放書的速度也快啦，還真是熟能生巧。一天的任務(wù)完成了，我們都滿頭大汗的，雖然累，可心里可開心了。
一天的工作完成了，我學(xué)到了好多關(guān)于圖書的.知識(shí)，也感覺到了工作的辛苦，終于體會(huì)到了工作的辛苦，理解了父母叔叔阿姨們的艱辛，我要更加珍惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
我當(dāng)圖書管理員篇四
暑假剛一開始，我就報(bào)名參加了小記者圖書管理。要知道，我也能上班了！被安排到每周六去圖書館，幫助完成圖書的借閱工作。我對(duì)此頗有興趣。
終于到了上班的時(shí)間了，我像爸爸媽媽一樣，騎著自行車來(lái)到圖書館。第一天，我對(duì)這里的一切都很好奇，平時(shí)接受服務(wù)的我，今天也可以大顯身手服務(wù)別人了。于是，我便穿梭于每個(gè)圖書架前，將借閱過(guò)的圖書擺放到正確的“地帶”。一天下來(lái)，我顯得手忙腳亂，疲憊不堪?，F(xiàn)在，我總算領(lǐng)略了工作的辛苦了。
漸漸地，我覺得此項(xiàng)工作單調(diào)而又枯燥，同樣的工作每天都要重復(fù)無(wú)數(shù)次。我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)嚴(yán)重的問題。一：部分學(xué)生不愛惜圖書，在借閱的圖書上亂涂寫畫，甚至偷偷撕掉精彩的部分，把圖書剪得千瘡百孔。二：同學(xué)們看過(guò)圖書后，不是擺到正確的'位置，而是隨意一放，又去尋找自己喜歡的圖書了。大大加重了管理員的工作強(qiáng)度。因此，我認(rèn)為：書是我們進(jìn)步的階梯，我們要從自己做起，自覺去愛惜每一本書。同時(shí)，加大圖書管理的力度，做到毀書必究。
現(xiàn)在，我對(duì)這項(xiàng)工作已經(jīng)非常熟練了，也不再覺得枯燥無(wú)味，反而感到很快樂。一個(gè)暑假，我總會(huì)按時(shí)上下班，雖然有時(shí)也會(huì)遇到不少困難，碰到不少誘惑，但是，我總能堅(jiān)持到底。我相信，我長(zhǎng)大了，一定是一個(gè)優(yōu)秀的工作者！
我當(dāng)圖書管理員篇五
來(lái)啦！來(lái)啦！7月25日終于來(lái)啦！
我早早地來(lái)到新華書城。走進(jìn)書城，書城阿姨就來(lái)點(diǎn)名、分組、分配任務(wù)等等。我和我的小組員被分到比較矮平的區(qū)域整理圖書，“阿姨一定覺得我們比較小，所以給我們安排比較輕松的工作。”我心想。當(dāng)我和小伙伴走到我們管理區(qū)域時(shí)一看，和我們想象中的差別可大了，圖書很亂，我們根據(jù)阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理。
整理工作不簡(jiǎn)單，把同類的圖書放在一起，根據(jù)圖書的`多少進(jìn)行歸類整理。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書名，還要整理的美觀，能吸引讀者的注意力。經(jīng)過(guò)一上午的整理，我想我以后去書城看書買書時(shí)再也不亂放了，應(yīng)該給書放回自己的“家”中，既方便其他讀者查閱也減輕了書城工作人員的工作壓力。
除了整理歸類圖書，我們還學(xué)習(xí)了怎么給圖書貼標(biāo)簽、粘條形碼，還要在每本書的第23頁(yè)右上角印一個(gè)“新安書城”的標(biāo)志。不要看是簡(jiǎn)單的印印章，但是要把它印正可不容易哦，我們嘗試了好幾次都沒能達(dá)到工作的要求。
最后的活動(dòng)是制作圖書海報(bào)，原來(lái)以往看到的書城里各種介紹圖書的海報(bào)都是書城叔叔阿姨們自己繪畫制作的。這次，我們也親手嘗試了一下。雖然做得不夠完美，但我們很開心。通過(guò)書城的叔叔阿姨的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我們學(xué)到了很多制作海報(bào)的知識(shí)。我和小伙伴齊心協(xié)力為《馬小跳—跳跳電視臺(tái)》做了一幅特別有趣漂亮的海報(bào)。
兩天的管理員工作不知不覺結(jié)束了，我們雖然很累，但很有趣，我們通過(guò)自己的努力，不僅得到了獎(jiǎng)狀，還用獎(jiǎng)勵(lì)的徽章?lián)Q取了圖書。真希望明年還能成為新華書城的一名“小小圖書管理員”。
我當(dāng)圖書管理員篇六
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
從小開始，我就喜歡讀書。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我勤思好問。回憶起初中三年時(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò)。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過(guò)100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書籍，我還參加了大學(xué)圖書館的書籍整理員招募活動(dòng)。
可以說(shuō)，我最大的愛好就是讀書。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書架上的?？?。步入電子閱讀時(shí)代，雖然書籍傾向于無(wú)紙化，但并沒有減弱我對(duì)閱讀的熱愛。在微信的公眾號(hào)*臺(tái)，我關(guān)注了多個(gè)讀書*臺(tái)，例如：讀書會(huì)、慈懷讀書會(huì)、笨鳥文摘、十點(diǎn)讀書、風(fēng)聞錄等等。
我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理，性格開朗，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書沒有損壞，管理好圖書。我認(rèn)為作為一名圖書管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書館。
我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播*臺(tái)，通過(guò)定期分享閱讀心得，定期推介好書，營(yíng)造書香校園的閱讀氛圍。
我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
我當(dāng)圖書管理員篇七
二、根據(jù)工作需要，添購(gòu)書籍，充實(shí)書庫(kù)。購(gòu)買新書后，及時(shí)辦理登記手續(xù)，圖書分類入柜，專柜保管，分類整理有序。新購(gòu)圖書除按順序編號(hào)外，還應(yīng)將書名、出版社名稱、著作者、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記。
四、及時(shí)做好圖書、報(bào)刊的訂閱工作，月底、年底做好收、裝、訂保管工作。
五、管理員每月清查圖書一次，填寫圖書變動(dòng)情況表。
六、進(jìn)行愛護(hù)書籍的宣傳教育，嚴(yán)格安全措施，做好圖書的防潮、防霉、防蛀、防塵的工作和圖書修補(bǔ)工作。
七、認(rèn)真落實(shí)防火、防盜措施。
我當(dāng)圖書管理員篇八
自擔(dān)任圖書管理員以來(lái)，堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好圖書管理、借閱工作、以及各項(xiàng)讀書活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。認(rèn)真履行圖書管理員職責(zé)，堅(jiān)持按圖書借閱制度進(jìn)行借閱工作，努力做到全天開放，隨時(shí)借閱，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸架，完善各種手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天要對(duì)書整理幾次，既要在學(xué)生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學(xué)生借書后整理好書架。對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)不能按時(shí)歸還的`圖書做到及時(shí)追還。及時(shí)做好新圖書的登記、上架工作，讓廣大師生能盡快的讀到新書。
為了激發(fā)學(xué)生們愛書的情感，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，充分發(fā)揮圖書室陣地作用，在征得學(xué)校同意后，積極爭(zhēng)取各班主任及語(yǔ)文教師的支持，開展讀書活動(dòng)。如就新書開展新書推薦活動(dòng)，一方面由她撰寫一部分新書推薦材料，另外先向部分語(yǔ)文教師推薦，由語(yǔ)文教師撰寫一部分推薦材料，更好的發(fā)揮語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生吸引到讀書上來(lái)。還有就某一類圖書開展讀書交流活動(dòng)，一個(gè)班一類，或幾個(gè)班同讀一類，然后寫出讀書心得進(jìn)行班內(nèi)交流，班與班之間的交流，這些交流，既深化了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)也是對(duì)這些書的一種推薦。另外，還邀請(qǐng)部分語(yǔ)文教師進(jìn)行一些讀書方法指導(dǎo)的講座，來(lái)提高學(xué)生的閱讀水平。
一方面，大量閱讀圖書室現(xiàn)有書籍，既充實(shí)自己，又能更好地向?qū)W生做好推薦活動(dòng)；另一方面，積極進(jìn)行圖書情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)圖書專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平、管理水平，為今后的現(xiàn)代化管理做好準(zhǔn)備。
積極參加市縣組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開展圖書室工作交流及研究。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)生的讀書研究工作，為今后工作的開展提出合理化建議，為提高學(xué)生的讀書興趣、提高學(xué)生的讀書水平、提升全校的讀書氛圍做出貢獻(xiàn)。并對(duì)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、升華，今年春季撰寫的《淺談初中生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)》一文在保定市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書管理優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，獲市一等獎(jiǎng)。
總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的積極支持下，她在圖書管理工作方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，今后，她一定會(huì)更加努力的做好圖書管理工作，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
我當(dāng)圖書管理員篇九
jarden(莎士比亞香港有限公司） 起止年月：2010-04 ～ 2010-12
公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資所屬行業(yè)：文娛、體育、辦公用品及設(shè)備
擔(dān)任職位： 工程文員
工作描述： 主要erp系統(tǒng)資料：
做k2雪板的autobom（物料表）及雪板的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)
核對(duì)物料表
熟練辦公軟件（經(jīng)常用于excel公式組合應(yīng)用)
有關(guān)現(xiàn)在上班情況：
晚上不需要加班，每天五點(diǎn)半下班，每周日休息。
志愿者經(jīng)歷
教育背景
積極工作，適應(yīng)工作的需要，有很強(qiáng)的事業(yè)心，積責(zé)任感我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn).
我當(dāng)圖書管理員篇十
上周末我們太陽(yáng)花小分隊(duì)在外圖四樓舉辦了小小圖書管理員活動(dòng)。
圖書館工作人員給我們每個(gè)人都發(fā)了有著小小圖書管理員的紅袖套，大家戴上之后，我們突然更有做為一個(gè)管理員的責(zé)任感了。工作人員開始給我們講解圖書館與書店的管理區(qū)別，以及圖書館圖書分類擺放的規(guī)則。每排書架上都有標(biāo)簽及編號(hào)，每本書上也都貼有編碼，收拾的時(shí)候，按照編號(hào)放到對(duì)應(yīng)的架子上擺好，我們都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著。講解之后，我們每個(gè)人都去拿了自己感興趣的書閱讀，在不影響別人的同時(shí)，我還給同學(xué)讀了自己所看的書。
很有意義的一次活動(dòng)！
我當(dāng)圖書管理員篇十一
一、圖書管理人員受教導(dǎo)處、總務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)決服從管理，服從分工（包括臨時(shí)性任務(wù)），無(wú)理頂撞，不接受任務(wù)一次的，視情節(jié)輕重扣5-10分。若有意拖延，工作懶散的，一次扣2分。
二、按時(shí)上下班，接受考勤，在工作時(shí)間內(nèi)不得擅自離崗、脫崗、串崗，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
三、同志之間搞好團(tuán)結(jié)，不得鬧情緒、拉幫結(jié)派，在背后說(shuō)人壞話，有意見當(dāng)面提出，不無(wú)理爭(zhēng)吵，若發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
四、以服務(wù)師生未宗旨，以提高師生滿意度為目標(biāo)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情為師生服務(wù)，對(duì)學(xué)生有困難不及時(shí)幫助，訓(xùn)斥、體罰、變相體罰學(xué)生的，一次扣3分。期末滿意度測(cè)評(píng)低于90%的，學(xué)期考核定為三等獎(jiǎng)。
五、圖書、期刊按要求著錄。圖書上印圖章、號(hào)碼齊全，書標(biāo)顏色、形狀一致，粘貼整齊劃一。索書號(hào)書寫工整、清楚、有序。書架排列科學(xué)合理、整齊美觀，大小架標(biāo)齊全，標(biāo)識(shí)清楚、明確。新添書籍及時(shí)著錄。（發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定一次扣2分）。
六、提高圖書的利用率。學(xué)生發(fā)放借書證應(yīng)為100%。每學(xué)期生均借書10冊(cè)。配合教師指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，促進(jìn)第二課堂的開展，圖書閱覽室全天對(duì)師生開放，開放期間有人值班。積極為師生查閱資料提供方便，不斷提高資料室為教師教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量。圖書室未按要求開放、圖書利用未達(dá)到規(guī)定要求扣2分。
七、嚴(yán)格執(zhí)行圖書室管理規(guī)定。師生借出的圖書、掛圖、資料認(rèn)真登記，每學(xué)期結(jié)束及時(shí)收回，歸檔整理。因管理不善造成圖書、資料遺失的.扣2分。
八、負(fù)責(zé)教師閱覽室、學(xué)生閱覽室的衛(wèi)生，打掃不到位一次扣2分。管理妥善保管圖書資料，并進(jìn)行防火、防盜、防蛀、防霉和修補(bǔ)工作。放學(xué)離崗前關(guān)好門窗，防止圖書及圖書設(shè)備受損。圖書因保管不善，造成損壞扣2--5分。
九、及時(shí)分發(fā)學(xué)校及個(gè)人征訂的報(bào)刊雜志、信件，因分發(fā)不及時(shí)或信件遺失造成工作滯后的一次扣2—5分。
十、同事間相互監(jiān)督，團(tuán)結(jié)互助，對(duì)勇于指出、批評(píng)違紀(jì)人員的，將一次獎(jiǎng)勵(lì)5分。
以上考核細(xì)則以100分計(jì)，每學(xué)期評(píng)分一次，凡低于80分的被評(píng)為三等獎(jiǎng)，并作為下一學(xué)年聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一。
以上考核為月考核，總分100分，以行政人員平時(shí)抽查為主，每月評(píng)分一次，凡每學(xué)期兩個(gè)月低于80分的被評(píng)為三等獎(jiǎng)，并作為下一學(xué)年聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一。
我當(dāng)圖書管理員篇十二
早春，風(fēng)和雨結(jié)伴而行，略帶點(diǎn)兒寒氣，喚醒了大地。柳梢兒綠了，草尖兒青了，可愛的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購(gòu)書中心，體驗(yàn)做圖書管理員。
書店，是我常去的地方，每次走進(jìn)書店，我都好像被施了魔法似的，興奮不已。一捧起書來(lái)，便如癡如醉，廢寢忘食，覺得好像長(zhǎng)了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游。
體驗(yàn)活動(dòng)開始了。購(gòu)書中心的'老師，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名、作者、內(nèi)容、出版社和定價(jià)。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，碼書和造型。老師指導(dǎo)著我們，根據(jù)圖書的大小、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來(lái)。小記者們腦洞大開，各顯神通，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前，有蜿蜒起伏的長(zhǎng)城、雄偉莊嚴(yán)的天安門、堅(jiān)不可摧的城堡，還有古老的石橋、高傲漂亮的開屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開著一對(duì)兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行，還被老師和書友們拍了照呢！
活動(dòng)最后，是和外籍美女老師互動(dòng)環(huán)節(jié)。整個(gè)互動(dòng)過(guò)程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語(yǔ)很流暢，有模有樣兒。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
活動(dòng)結(jié)束后，我在購(gòu)書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書，才不舍的和家人一同離開。路上，媽媽問我的感悟，俺說(shuō)還沒有來(lái)得及去想呢。其實(shí)，說(shuō)真的，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，我的感覺是，書籍是跨越性極強(qiáng)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有好書籍就好像禾苗缺了陽(yáng)光，鳥兒少了翅膀，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友，我也感覺著自己更愛閱讀了。作為小記者，真心感恩小記者訓(xùn)練營(yíng)提供這樣好的活動(dòng)。
我當(dāng)圖書管理員篇十三
作為一名圖書管理員，我始終抱著對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度抓好圖書室管理工作，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。我在工作中，改革創(chuàng)新，主動(dòng)出擊，使圖書室工作更上一層樓，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體表現(xiàn)在：
努力學(xué)習(xí)以提高自身思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。
業(yè)務(wù)方面特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí)，圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。
圖書管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書資源上遇到的問題。
由于全校的師生人數(shù)較多，圖書室借閱量非常大，亂架情況非常嚴(yán)重，為了確保評(píng)估目標(biāo)，我就深入學(xué)習(xí)科學(xué)、合理、系統(tǒng)地進(jìn)行了圖書重新歸類，倒架，排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫(kù)的過(guò)程中，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。在面對(duì)以往圖書擺放紊亂，導(dǎo)致整理不便等現(xiàn)狀時(shí)，需要付出大量的勞動(dòng)，這些工作都是利用周六、日及假期里進(jìn)行的在工作中不辭辛勞，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)論是白天還是晚上加班，從未因任何原因請(qǐng)過(guò)一天假，工作節(jié)奏非常緊張，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫無(wú)怨言，很好的完成了圖書管理工作。
各種賬目齊全，書帳基本相符。購(gòu)進(jìn)新書上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。
本學(xué)期全校有10個(gè)班級(jí)，四百多名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，每天下午4:30——5:00是還書的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員們的作用，同時(shí)，建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫得比較好。積極協(xié)助語(yǔ)文老師認(rèn)真上好學(xué)生的閱讀課。一、二年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)的閱讀課，三、四、五六年級(jí)每周開設(shè)兩節(jié)的閱讀課。上課地點(diǎn)在閱覽室。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容。同學(xué)們開闊了視野，提高了修養(yǎng)，不少同學(xué)寫出了有思想、有文采的讀后感。
現(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。各年級(jí)還根據(jù)實(shí)際情況，組織教師、學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，參與圖書室各項(xiàng)管理工作，特別是開架借閱管理工作，利用學(xué)生管理學(xué)生，起到事半功倍的作用；利用學(xué)生加強(qiáng)巡查工作，及時(shí)整理亂架圖書；幫助管理員做好借、還書工作，使管理員有更多的人手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，對(duì)違規(guī)亂紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的處理，做好咨詢服務(wù)等工作；學(xué)生管理員在特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí)，圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。
圖書管理志愿者負(fù)責(zé)搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊.我在五六年級(jí)里，采用報(bào)名和推薦相結(jié)合的辦法，每班產(chǎn)生3名圖書管理志愿者，并定期對(duì)志愿者進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。志愿者的主要任務(wù)是協(xié)助管理員打掃、保持環(huán)境衛(wèi)生，協(xié)助做好圖書登記造冊(cè)，確保賬、卡、物一致。有時(shí)辦好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。志愿者享受老師同等借書待遇，學(xué)校每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)10名優(yōu)秀志愿者，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
達(dá)到“開卷有益”；讓學(xué)生能夠做到根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書，從而提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀品位,克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書目的片面性、閱讀過(guò)程的隨意性，增強(qiáng)閱讀效果。例如，組織開展“尋找書中的榜樣”讀書活動(dòng)，提倡“讀英雄事跡，做時(shí)代的好少年；讀科學(xué)家傳記，做刻苦學(xué)習(xí)的'好學(xué)生；讀革命領(lǐng)袖業(yè)績(jī)，做革命接班人”使學(xué)生從讀書中明理，在讀書中懂得如何做人。
開展豐富多采的讀書活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀圖書的教育作用，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。讀書活動(dòng)的開展能使學(xué)生從優(yōu)秀的課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，使之得到情感的凈化，精神的升華，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合考核，開展讀書活動(dòng)是圖書的常規(guī)工作，如何開展活動(dòng)、活動(dòng)內(nèi)容、形式、教育效應(yīng)是值得研究的。開展讀書活動(dòng)要求學(xué)生將自身的成材與需求結(jié)合起來(lái)，從而引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，興起勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。我們要針對(duì)學(xué)生提出的各種問題收集各種專題信息，建立索引，我們應(yīng)讓在學(xué)生閱讀中學(xué)會(huì)使用，不斷增強(qiáng)索引意識(shí)，提高閱讀效率。促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。
回顧一年來(lái)的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書管理工作不斷向前邁進(jìn)，不斷發(fā)生著新的變化。不足的是工作的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)圖書管理業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力。在今后的工作中不斷努力，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)的貢獻(xiàn)自己的力量。全面配合推行素質(zhì)教育，迎接新的挑戰(zhàn)。
我當(dāng)圖書管理員篇十四
我們班要成立一個(gè)圖書角，同學(xué)們都從家里帶來(lái)了好多書放在我們班的書架上，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書，防止圖書的丟失，所以要選擇幾位圖書管理員來(lái)管理我們的圖書。我們的班長(zhǎng)于淼給老師提了一個(gè)建議，管理員最好選出兩名男同學(xué)和兩名女同學(xué)，老師同意了這個(gè)建議。
同學(xué)們都想來(lái)當(dāng)這個(gè)管理員，大家都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，老師先選出兩名女同學(xué)，然后又點(diǎn)到我的名字和浩然的名字，我的心里真是好興奮??！我的心里想：我現(xiàn)在終于可以為同學(xué)們服務(wù)了，我一定要管理好這些圖書，防止圖書的丟失，隨時(shí)整理圖書架，讓我們的圖書更加整齊。
既然老師選擇我當(dāng)管理員，我就一定會(huì)努力的，盡心盡力的為同學(xué)們做好服務(wù)！
我當(dāng)圖書管理員篇十五
12月15日18點(diǎn)30分，我們太陽(yáng)花學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)如期舉行,地點(diǎn)在廈門外圖四樓，這一期活動(dòng)主題是：小小圖書管理員。
大家都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，我們先看了一會(huì)兒書，然后活動(dòng)開始，首先老師告訴我們書的內(nèi)容一般從第三頁(yè)開始，接著告訴我們這里的書如何分類、怎么擺放。學(xué)習(xí)了圖書管理的知識(shí)后，我發(fā)現(xiàn)那里的工作人員也是很辛苦的，因?yàn)橛刑嗟男∨笥寻褕D書拿出來(lái)看后并沒有把書歸位，丟的到處都是，這樣也會(huì)造成下一個(gè)看書的人找不到這本書，大家應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，把書及時(shí)歸位，其實(shí)也只是舉手之勞而已。
最后大家進(jìn)行了分享交流，結(jié)束了這次的小組活動(dòng)。