養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。如何寫(xiě)出有趣、生動(dòng)的文章？讓我們一起來(lái)探討吧。如果想了解更多優(yōu)秀的總結(jié)寫(xiě)作，可以參考以下范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
老師們、同學(xué)們：
早晨好！
轉(zhuǎn)眼間就將迎來(lái)本學(xué)期期中考試，本學(xué)期期中考試初中定于4月26日至4月28日舉行（初二生物、地理，初三各科為常德市統(tǒng)一調(diào)研考試），高中定于4月27日至4月29日舉行，高三年級(jí)按年級(jí)組安排組織月考。
今天，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，針對(duì)期中考試和和即將迎來(lái)的“三考”給各位同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是和學(xué)生的學(xué)風(fēng)密不可分的，而考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒(méi)有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，考試中，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。老師和家長(zhǎng)期待的是大家真實(shí)的成績(jī)和反饋，因此，我校將繼續(xù)嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)懲作弊學(xué)生，讓優(yōu)良的考風(fēng)成為校園中亮麗的風(fēng)景線。所以，要求各年級(jí)、各班主任要進(jìn)行考前教育。不得做夾帶紙條，翻書(shū)抄襲（在考場(chǎng)內(nèi)翻閱任何書(shū)籍均做舞弊），交頭接耳（含考場(chǎng)內(nèi)講話），帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)（無(wú)論是否開(kāi)機(jī)）等違反考試紀(jì)律的事情。要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你。每次考試前，學(xué)校都反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，但總有極少數(shù)同學(xué)考試時(shí)作弊自欺欺人，上學(xué)期期末考試共發(fā)現(xiàn)8人次舞弊。今天我再次強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的《考試規(guī)則》，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守考試紀(jì)律，真實(shí)的考出自己的水平，向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)。我真誠(chéng)祝愿大家在期末考試開(kāi)始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，考出好成績(jī)！
初二、初三、高二、高三的同學(xué)一個(gè)多月后都將面臨中考、學(xué)考、高考。人們常把六月、七月比作收獲的黃金季節(jié)，我很高興地看到又一個(gè)豐收季節(jié)即將來(lái)臨，在洋溢著歡歌笑語(yǔ)、浸透著奮斗艱辛的日子里，我們即將用自信的文字去印證每一個(gè)人的成功軌跡，去放飛我們的理想和希望。挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來(lái)。
高二的同學(xué)們，45天后的此刻，你們將正準(zhǔn)備步入學(xué)業(yè)水平考試的考場(chǎng)，這是對(duì)你們高中階段文化學(xué)業(yè)水平的一次集中檢閱。學(xué)考是小高考，它的好壞不僅關(guān)系到你自身能否順利畢業(yè)，更關(guān)乎學(xué)校的質(zhì)量和榮譽(yù)。成績(jī)好的同學(xué)要爭(zhēng)取優(yōu)秀，成績(jī)落后的同學(xué)要力爭(zhēng)合格。45天的時(shí)間里，如果能以積極踏實(shí)的心態(tài)、一絲不茍的作風(fēng)、力爭(zhēng)上游的勇氣去迎接學(xué)考，懂得用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母和老師，那么，你就一定能夠成為生活上的強(qiáng)者、學(xué)習(xí)上的先鋒！
高三的同學(xué)們，42天，意味著什么？那時(shí)，老師將陪你們一道，去感受高考場(chǎng)上的激戰(zhàn)與豪情。三年的高中生活即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，校園的一草一樹(shù)歷歷在目，學(xué)習(xí)和生活上的酸甜苦辣銘刻于心，父母和老師的祝福叮嚀猶言在耳，懂得了回味，才能懂得感恩與回報(bào)！我希望你們充分利用這42天的時(shí)間，強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、加強(qiáng)識(shí)記、查漏補(bǔ)缺、勞逸結(jié)合，不要擔(dān)心、不要分心、不要粗心、不要灰心，以敢打硬仗的膽氣和豪情，善打惡戰(zhàn)的智慧與策略，能打勝仗的信心和決心，躊躇滿志的迎接人生的挑戰(zhàn)，并衷心地祝福你們能夠旗開(kāi)得勝，再創(chuàng)輝煌！
各位老師、同學(xué)們，考試是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考試的成績(jī)包含著我們更多的苦與淚。我校近幾年教育教學(xué)質(zhì)量勇攀高峰，取得了很好的業(yè)績(jī)，充分證明了我們是一個(gè)不怕苦、不服輸、敢作敢為的優(yōu)秀集體。在現(xiàn)實(shí)面前，更容不得我們有任何畏縮和退步。將士一心，三軍同力，人人欲成，所向無(wú)敵！我們滿懷信心地展望豐收的年成！
最后，真誠(chéng)地祝愿大家期中考試勇創(chuàng)佳績(jī)，祝愿今年中考、學(xué)考、高考再上新臺(tái)階！
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
各位同學(xué)：
每周一，我們都奏唱國(guó)歌，旨在牢記自己是中國(guó)人，不做有損于國(guó)家利益的事情；每周一，我們都高呼校訓(xùn)，旨在牢記自己是屯一人，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。
上一周，全校師生圓滿且出色地完成了國(guó)培計(jì)劃體育骨干教師現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全區(qū)德育迎檢任務(wù)。你們的付出和努力，讓學(xué)校贏得了好評(píng)和肯定！感謝你們時(shí)時(shí)刻刻和我們的校區(qū)融為一體，不分你我。
未來(lái)的兩周，我們?cè)谟瓉?lái)apec休假的同時(shí)，也將迎來(lái)本學(xué)期的期中考試。這個(gè)假期，同學(xué)們一定要靜下心來(lái)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在休息調(diào)整的同時(shí)，還要充分復(fù)習(xí)，讓自己前一階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)系統(tǒng)的回顧。這是個(gè)非常好的契機(jī)：誰(shuí)能夠抓住這個(gè)假期，好好內(nèi)化所學(xué)，誰(shuí)就能在回來(lái)的期中考試中大放光彩。
關(guān)于期中考試，初三年級(jí)是六校聯(lián)考、網(wǎng)絡(luò)閱卷。在爭(zhēng)取積分的同時(shí)也是在校際之間證明自己的實(shí)力，擺清楚自己的位置。在六校中，你具備奪取勝利的資本嗎？你能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出嗎？拼搏是積累實(shí)力的最好作為，平心靜氣是需要融入每一個(gè)初三學(xué)子的生活，是常態(tài)，更是制勝法寶。坐得住，學(xué)的進(jìn)去，不流于形式，不浮浮躁躁，不浪費(fèi)分秒。學(xué)校期待你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
初二年級(jí)是階段質(zhì)量檢測(cè)，初二是最容易分化的年級(jí)，在，前半個(gè)學(xué)期，你跟上大部隊(duì)的步伐了嗎？你準(zhǔn)備如何實(shí)施自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)？腳踏實(shí)地、勤奮鉆研就從現(xiàn)在，從期中復(fù)習(xí)開(kāi)始，不要再拖拉，不要再等待了。抓緊時(shí)間、備戰(zhàn)期中。
初一年級(jí)是進(jìn)入中學(xué)的第一次大規(guī)?？荚嚕闶欠褚呀?jīng)適應(yīng)了初中生活？你們要通過(guò)考試,對(duì)自己學(xué)習(xí)的潛質(zhì)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),以便明確今后的努力方向,調(diào)整自己學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
第一句：態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。期中考試距今僅有幾天之遙（刨去假期，7天），應(yīng)該說(shuō)時(shí)間已經(jīng)非常緊迫，而我們的學(xué)習(xí)任務(wù)依然繁重。所以同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，主動(dòng)做好每一次咨詢，那么你的學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。同學(xué)們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，長(zhǎng)繩系日；暫時(shí)把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事放在一邊，聚精會(huì)神、孜孜不倦地投入到學(xué)習(xí)中去。
第一：復(fù)習(xí)全面不疏漏。半個(gè)學(xué)期的知識(shí)不少，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來(lái)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)抓住每個(gè)科目的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、訓(xùn)練。同時(shí)，還要講究方法和策略，做到真正掌握，并學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際，使課內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，舉一反三。
第二：心態(tài)平和不焦躁。臨近考試，請(qǐng)放下包袱，適當(dāng)調(diào)節(jié)好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對(duì)考試；“不以物喜，不以己悲”，以豁達(dá)的胸襟，開(kāi)朗的情懷，充裕的準(zhǔn)備，悠然笑對(duì)考試；筆底有才華，腹中存韜略，用舍由時(shí)，行藏在我，我們又何妨畏懼考試。
第三：以誠(chéng)信對(duì)待考試?？荚囘€是一次做人品行的檢測(cè)，學(xué)習(xí)有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊似自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信做人，老師們期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績(jī)與反饋，需要看到同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)——誠(chéng)信的綻放，我們進(jìn)行的每一場(chǎng)考試不僅是一場(chǎng)文化考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試。同學(xué)們，考試也是一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。請(qǐng)溢出你們的青春和活力，拿出你們的智慧和勇氣，用你們最睿智的頭腦和最細(xì)致的心靈，以滿懷的才情和昂揚(yáng)的斗志，去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)！秋天，是收獲的季節(jié)，希望你們也收獲屬于自己的果實(shí)！
謝謝大家！
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!
歡迎您們的到來(lái)!
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的流程安排(出示ppt)
根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲?？?、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?dòng)。
(2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。
(3)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!
1、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人，前50名5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。
家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子的進(jìn)步情況
2、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況
3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn))
成績(jī)背后的問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì)積極去思考，過(guò)分依賴參考答案;沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。
3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。
表現(xiàn)為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績(jī)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面
(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象。
(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
(5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
(6)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)
2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
4、加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
下面我具體介紹一下本班的情況：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的.壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位老師，同學(xué)：
看到百忙中趕來(lái)的家長(zhǎng)，心中不勝感激。在這將近一年的時(shí)間里，我對(duì)本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長(zhǎng)朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。
各位一定都很關(guān)心孩子的成績(jī)吧，但是我想告訴大家的是成績(jī)并不能衡量一個(gè)孩子的好壞，只能說(shuō)明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確對(duì)待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
本學(xué)期，我班采用作業(yè)評(píng)比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
在班級(jí)文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)，無(wú)論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候都有頑強(qiáng)拼搏的意志力。
我們的班風(fēng)就是“開(kāi)朗、自信、誠(chéng)實(shí)、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來(lái)的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何做人。
我們都希望孩子更加茁壯的成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我在此向大家提幾點(diǎn)建議。
1、孩子回到家中，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。
2、堅(jiān)持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。
3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)課內(nèi)生詞、默寫(xiě)要求背誦的課文，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時(shí)解決出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
5、多看課外書(shū)，開(kāi)拓孩子的視野。
6、多看有意義的節(jié)目，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。
8、有時(shí)間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間像流水一樣從我們的指間輕輕滑過(guò)，開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間就迎來(lái)了期中考試?？荚囀且环N挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次機(jī)遇，是每一位優(yōu)秀學(xué)子展示才華，實(shí)現(xiàn)理想的必由之路，只要我們做好了準(zhǔn)備，成功必定屬于我們。我們期待著大家的精彩表現(xiàn)，讓廣宗三中因每一位同學(xué)而驕傲。下面我就本次考試和大家談幾點(diǎn)：
第一、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)是出題關(guān)注的熱點(diǎn)，不能去追求偏題、怪題、難題，去鉆牛角尖。期中考試是階段總結(jié)性檢測(cè)，目的是總結(jié)過(guò)去、面向未來(lái)。要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足，充滿信心去投身今后的學(xué)習(xí)。
第二、注重答題的技巧、規(guī)范。
首先，我們要注重學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)，能融匯貫通，舉一反三。其次，要注意解答的規(guī)范。不同的題目有不同的答題形式，像語(yǔ)文政治中分析題，數(shù)學(xué)中的計(jì)算題與證明題，答題的格式是不一樣的。答題形式要規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)要嚴(yán)密。
第一、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)。
時(shí)間已經(jīng)非常緊廹，而我們的學(xué)習(xí)任務(wù)依然繁重。所以同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，主動(dòng)做好每一次咨詢，那么你的學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。同學(xué)們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，暫時(shí)把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事放在一邊，聚精會(huì)神、孜孜不倦地投入到學(xué)習(xí)中去。
第二、心態(tài)平和不焦躁。
臨近考試，請(qǐng)適當(dāng)調(diào)節(jié)好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對(duì)考試；“不以物喜，不以己悲”，以豁達(dá)的胸襟，充足的準(zhǔn)備，悠然笑對(duì)考試，我們決不畏懼考試！
第三、考試誠(chéng)信不作弊。
每次考試，都需要一種良好的誠(chéng)信氛圍作保障，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試。
第四、充滿自信不氣餒。
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。也許你在學(xué)習(xí)中有許多未解難題，但請(qǐng)相信我們一定能克服困難，最后攻克所有難題。
同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的智慧和勇氣，以滿懷的才情和昂揚(yáng)的斗志，去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。相信你們，會(huì)收獲意想不到的成功和喜悅！
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诖舜纹谥锌荚嚴(yán)铽@得優(yōu)異成績(jī)！謝謝大家。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
各位同學(xué)：
大家早上好！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)生活，本周三我們就要進(jìn)行期中考試。每次考試，有些同學(xué)可能會(huì)有這樣的感覺(jué)，我復(fù)習(xí)的差不多了。但是考完以后就是另外一種感覺(jué)了，我平時(shí)都會(huì)做的，可是不知道怎么回事考試的時(shí)候就考不出來(lái)了。
其實(shí)考試需要認(rèn)真復(fù)習(xí)充分準(zhǔn)備，也需要技巧。考試更是一種能力的體現(xiàn)。
首先，考試講究方法。答題是有規(guī)律的，答題時(shí)要遵循先易后難的原則，靈活運(yùn)用各種方法。例如數(shù)學(xué)一些選擇題，可以用代入法、排除法來(lái)解決，兩個(gè)相反的選項(xiàng)必有一錯(cuò)，在不能確認(rèn)哪個(gè)是正確選項(xiàng)時(shí)，可先排除錯(cuò)誤較明顯的選項(xiàng)，再在剩下的選項(xiàng)里比較、定奪。再如英語(yǔ)，它大多數(shù)都為選擇題，繁多的題目或許會(huì)使你心煩，但當(dāng)你對(duì)一道題目舉棋不定時(shí)，可以思量每個(gè)單詞的語(yǔ)法，或?qū)⑦x項(xiàng)代入，根據(jù)上下文的語(yǔ)境，反復(fù)默讀，選擇較為順口的一項(xiàng)；檢查時(shí)，如果沒(méi)有萬(wàn)分把握，也不要隨便改動(dòng)你原先的答案，以免一失足成千古恨。
其次，考試講究心態(tài)。一要自信，離考試還有一天時(shí)間，再將各科內(nèi)容過(guò)目一遍，翻閱一下手頭的資料，理一下各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有了扎實(shí)的復(fù)習(xí)，我們完全可以非常自信從容地走進(jìn)考場(chǎng)，畢竟我們準(zhǔn)備了那么久，就是在等待檢驗(yàn)自己的這一時(shí)刻。深吸一口氣，慢慢呼出，揚(yáng)起一個(gè)自信的笑容，相信自己可以。二要冷靜，考試不可避免會(huì)遇到難題，遇到難題不能亂了陣腳，畢竟丟了鑰匙并不可怕，無(wú)家可歸才可怕，迷了路并不可怕，無(wú)路可走才可怕，所以遇到難題時(shí)，要保持冷靜，因?yàn)槲覀儾⒉皇菬o(wú)路可走。我們向往李白恃才傲物的豪邁情懷，羨慕毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。那么就讓我們?cè)诳紙?chǎng)上運(yùn)籌帷幄，笑傲考場(chǎng)。
再次，考試講究誠(chéng)信?？荚嚳挤椒?，考心態(tài)，也考一個(gè)人的誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)新中學(xué)子必須遵守的準(zhǔn)則。我們切勿因小失大，為了考出好成績(jī)而違返考試紀(jì)律，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾考場(chǎng)。
在這高手如云的校園里，稀缺的恰恰不是聰明，而是一心一意，一條心。努力吧，同學(xué)們！亮劍吧，同學(xué)們！讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試，呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，向我們的父母和老師送上一份答謝。
最后祝所有同學(xué)都能考出理想的成績(jī)。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
期中考試臨近了！在此我代表學(xué)校教務(wù)處給大家講4句話，希望能對(duì)你們有所幫助！
第一句話：努力做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。每臨大考最能看出一個(gè)人的心態(tài)！而好心態(tài)是成功的基石。面對(duì)考試，不管你喜歡不喜歡，它依舊要來(lái)，所以你必須積極面對(duì)?？荚囎钣袃r(jià)值的地方就是催促你趕快去復(fù)習(xí)和鞏固。你要利用好每次考試，把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)前進(jìn)的階梯。當(dāng)每一天結(jié)束時(shí)，你一定要問(wèn)問(wèn)自己：今天我學(xué)到了什么？我是否還有知識(shí)的遺漏？是否還有不經(jīng)意的細(xì)節(jié)……只要你一步一落實(shí)，不斷積累，放眼未來(lái)，不驕不躁，厚積薄發(fā)，你就一定能成功。讓我們用一次次的考試把自己打造成一個(gè)有廣度，有厚度，內(nèi)心強(qiáng)大的人！
第二句話：努力做一個(gè)誠(chéng)信的人。康德曾說(shuō)過(guò)：“這世上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)，一是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德”。而“誠(chéng)信考場(chǎng)”就是每一個(gè)金源學(xué)子誠(chéng)信品質(zhì)最直接的體現(xiàn)！我們必須知道考試不是目的，而是一種檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的手段，是一種及時(shí)調(diào)整老師教學(xué)策略的手段，所以面對(duì)考試，我們必須學(xué)會(huì)尊重他人，更尊重自己，誠(chéng)信應(yīng)對(duì)，亮出真實(shí)的自我，展示優(yōu)秀的人格。讓我們一起自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，用誠(chéng)信之花為校園撐起一道自尊自愛(ài)、文明向上的亮麗風(fēng)景線！
第三句話：努力做一個(gè)心態(tài)平和的人。
有副對(duì)聯(lián)特別適合于考試。這幅對(duì)聯(lián)就是：“題難，我難人亦難，我不畏難；題易，我易人亦易，我不大意?！彼虝?huì)我們用一種平和的心態(tài)去面對(duì)各種題型，不忘乎所以，也不驚慌失措，努力做到細(xì)心審題，冷靜思考，認(rèn)真答題，合理安排時(shí)間，做到基礎(chǔ)題不丟分，難題力爭(zhēng)得到分，從而做出最好的答卷。
第四句話：有一種進(jìn)步叫反思。考后你必須做好總結(jié)和反思，因?yàn)槿司褪窃诜此己涂偨Y(jié)中不斷成長(zhǎng)、成熟的。我們既不能因?yàn)榭嫉煤芎枚凑醋韵?，自我驕傲，從而放松學(xué)習(xí)；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚员┳詶?。我們要反思?wèn)題癥結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，并立即采取措施加以改正，調(diào)整方法和步驟，那么這次的不理想就一定是提高成績(jī)的催化劑。
同學(xué)們：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？愿同學(xué)們?cè)谧詈髱滋炫懦蓴_，集中精力，努力拼搏，用你的分?jǐn)?shù)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍邪l(fā)揮出自已最好的水平。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
你們好！你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，無(wú)論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高，很多孩子通過(guò)老師的鼓勵(lì)和教育下，增強(qiáng)自己的自信，我們還利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓孩子們做一個(gè)正直誠(chéng)信的中學(xué)生，對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也暴露了很多問(wèn)題，尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要體現(xiàn)在聽(tīng)課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問(wèn)題的影響下很多孩子的成績(jī)總是有這樣那樣的缺憾。本來(lái)可以考得更好的孩子成績(jī)的進(jìn)步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時(shí)候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討，研究，思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。
表?yè)P(yáng)以下孩子：他們?cè)谧罱膶W(xué)習(xí)中前進(jìn)比較快。申?duì)N、劉一鳴、錢(qián)雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對(duì)于他們?nèi)雽W(xué)時(shí)在我們班級(jí)的排名有了很大的進(jìn)步，比如申?duì)N、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名，這才剛剛開(kāi)始，我們家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個(gè)孩子有時(shí)有很強(qiáng)的`可塑性，他們的潛力是無(wú)窮的，有待于我們家長(zhǎng)和老師去共同地開(kāi)發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對(duì)不會(huì)對(duì)某一個(gè)孩子下一個(gè)結(jié)論性的評(píng)語(yǔ)，那樣的教師是不懂教育的，也是錯(cuò)誤的，違背教育規(guī)律的。我們家長(zhǎng)切忌不要給孩子下結(jié)論性評(píng)語(yǔ)（我看你就不行，你不是讀書(shū)的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績(jī)是班級(jí)44名，這次也前進(jìn)了40名次，得到班級(jí)第四名。這是我沒(méi)有想到的，但是我可以明確的感覺(jué)到孩子再進(jìn)步。她和我們班級(jí)這些孩子一樣，我總結(jié)一下他們有某些共同特點(diǎn)。
建議：我們家長(zhǎng)可以給孩子一定的鼓勵(lì)或者是必要的精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買(mǎi)一本孩子自己喜歡的書(shū)籍，或者是孩子思慕已久的mp4.等等。總之是孩子喜歡的，有意義的。
第一，他們上課聽(tīng)課都是很專注的，他們積極舉手回答問(wèn)題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢(qián)雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說(shuō)的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應(yīng)敏捷，也便于學(xué)生新的知識(shí)的接受。他們聽(tīng)課的第二個(gè)特點(diǎn)就是文科學(xué)習(xí)認(rèn)真，且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn)，他們的筆記是比較認(rèn)真和完整的。印象最深的是他們參與語(yǔ)文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語(yǔ)課堂既要參與課堂又要認(rèn)真筆記，課堂思維越是活躍，上課內(nèi)容越是容易記住，課堂加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固；歷史和政治課堂的認(rèn)真記錄筆記，掌握本章，本節(jié)的主要內(nèi)容，可以節(jié)約課下的時(shí)間，不要花太多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下，把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時(shí)間，可以把大量的時(shí)間花在課外語(yǔ)文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專家的建議：
課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補(bǔ)救手段。
要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實(shí)著思想的江河。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是七年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師，我叫李國(guó)娟。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名共有4人，他們分別是：李成前、柳欣、劉麗萍、井依然?？偡衷?00分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、與任課教師的談話。
六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
班主任家長(zhǎng)會(huì)致辭。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持！心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。
首先，我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來(lái)的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心，我也深深地愛(ài)著他們。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格，我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？因此，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo)。（他們分別是——，對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)）我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名。
我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)了，當(dāng)孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí)，個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲；每次外出春游、秋游時(shí)，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度，總是讓女生先上車(chē)，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著老師有說(shuō)有笑?？梢哉f(shuō)五（3）班的班風(fēng)是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
說(shuō)實(shí)在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題，在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下，今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享。有請(qǐng)樊璠的媽媽！
1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，所以有時(shí)老師會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)陪讀，一起來(lái)幫助孩子，希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合。
2、引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書(shū)，名著、《讀者》、《故事會(huì)》等都可以讀。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列。
3、注重學(xué)校和家庭教育的一致性。
4、教給孩子方式方法，不做保姆或警察。
5、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。
1、專心致志。孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。
4、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1、張弛有度巧安排。
假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。
指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè)。寒假里，學(xué)生由于沒(méi)有老師的監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著玩，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過(guò)年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合，更能提高學(xué)習(xí)效率。
2、處理好上輔導(dǎo)班問(wèn)題。
寒假之前，很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班。有的學(xué)生自制力不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)習(xí)，便于孩子們互相交流；有的學(xué)生成績(jī)較差、自制力又弱，報(bào)班以后，如果老師管教不嚴(yán)，孩子還可能逃課，耽誤學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班。另外，報(bào)名之前最好先試聽(tīng)，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力。
3、全面開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛力。
假期中，既不能光讓孩子學(xué)習(xí)，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí)、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活。
教孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做，不至于枯燥。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣，孩子會(huì)受益終生。
引導(dǎo)孩子多看書(shū)。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩，對(duì)看書(shū)不感興趣，從而使知識(shí)積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣，使其養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書(shū)，家長(zhǎng)便寫(xiě)一張紙條給我，我拿到紙條后，可對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而讀書(shū)，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū)，為興趣而讀。寒假里，家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。
搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的觀察能力、聚精會(huì)神的習(xí)慣、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助。
適當(dāng)帶上孩子走親訪友。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會(huì)，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長(zhǎng)在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬，春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子自信、快樂(lè)地與人交往，但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn)。
積極參加冬令營(yíng)活動(dòng)。目前看來(lái)，冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力，鍛煉自立能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。
通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng)，小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開(kāi)心，從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。
以上就是我提出的一些建議，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。再一次感謝各位家長(zhǎng)，來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)！最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，事事稱心！
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考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎!時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
作為二(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。
介紹班級(jí)近況。
期中考試情況分析。
劉老師和家長(zhǎng)一起做試卷分析。
劉老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議。
周老師和家長(zhǎng)一起做試卷分析。
周老師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的建議。
本班現(xiàn)有85名同學(xué)(其中男生46人，女生39人)。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，能夠明顯地感覺(jué)到學(xué)生的進(jìn)步，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來(lái)安心學(xué)習(xí),課間做到有序活動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲.課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。
但也有部分學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長(zhǎng)的管理不到位，或者因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)跟老師的思路，不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。
這次考試語(yǔ)文平均成績(jī)91.4分，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績(jī)92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。
成績(jī)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，所以也需要家長(zhǎng)引起重視，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。
三、現(xiàn)在有劉老師來(lái)給家長(zhǎng)做本次試卷的分析和劉老師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議。
五、好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來(lái)到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書(shū)，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽(tīng)到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來(lái)上課，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書(shū)作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽(tīng)不行，一定坐下來(lái)拿上孩子的書(shū)逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的'。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二、抓時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫(xiě)的字不一樣，教育孩子要持之以恒。
我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始必須帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。
首先請(qǐng)家長(zhǎng)看看幾張作業(yè)的圖片!
二年級(jí)的小孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查.
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們班51名學(xué)生，每位學(xué)生各有特色。調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，使班級(jí)很快進(jìn)入良性循環(huán)，在最短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)——是我作為班主任義不容辭的責(zé)任。通過(guò)和學(xué)生朝夕相處及兩次高規(guī)格的考試——月考、期中，我認(rèn)為我們班已經(jīng)進(jìn)入了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
我這樣對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：
七年級(jí)開(kāi)學(xué)之初，我和全體學(xué)生一起動(dòng)手，將教室布置成作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。教室的環(huán)境建設(shè)是班級(jí)管理的最重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)學(xué)生的精神面貌具有和諧的氣氛。我與建文老師一起書(shū)寫(xiě)了五個(gè)大字——靜、凈、竟、敬、兢、張貼在教室四個(gè)角落及后墻正中央。教育學(xué)生做到保持教室干凈，安靜、同學(xué)之間相互尊敬、互相競(jìng)爭(zhēng)、全體學(xué)生對(duì)待活動(dòng)一定兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。另外我對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)：“拼搏無(wú)極限，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，不要等待機(jī)會(huì)”。班級(jí)提出了班級(jí)的總目標(biāo)：“創(chuàng)新思想，超越自我，積極進(jìn)取，合作競(jìng)爭(zhēng)，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)”。給班級(jí)確立明確目標(biāo)，要求同學(xué)們?yōu)楣餐繕?biāo)而努力。學(xué)生分組設(shè)計(jì)布置了“歷史文化長(zhǎng)廊”、“世界各地”、“神奇的生物圈”、“數(shù)學(xué)奧秘”、“繽紛英語(yǔ)”等有著自己小組特色的板報(bào)專欄……他們自己搜集資料，歸納整理。全體學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中自己親自參與，不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類總結(jié)，而且還收集了來(lái)自課外讀物，輔助資料及網(wǎng)上一些有用知識(shí)。他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了綜合能力。學(xué)會(huì)了合作互助，體驗(yàn)了付出后的成功的喜悅。民慧，大龍、小東、超菲、海龍、鵬波，一龍、石云超徐楚浩等還有班級(jí)的好多女生都付出來(lái)很大的努力。我專門(mén)在外置黑板提出來(lái)表?yè)P(yáng)。同學(xué)們覺(jué)得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家。他們用自己的心思美化班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)的環(huán)境。愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，更加熱愛(ài)班集體。外置黑板讓學(xué)生輪流坐莊對(duì)班級(jí)各小組做出公平公正評(píng)價(jià)。每周評(píng)出合作最佳，進(jìn)步就快小組。小組里評(píng)出最棒展示明星。小黑板成了大家每周末最關(guān)注的一塊小天地。
班干部是班主任管理班級(jí)的得力助手，是班級(jí)管理取得較好效果的保證。7(3)班之所以能很快良性運(yùn)轉(zhuǎn)，我認(rèn)為各位班委起到了關(guān)鍵作用。小東積極熱誠(chéng)，精力充沛、慷慨大方、事無(wú)具細(xì)。和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，關(guān)鍵一點(diǎn)他成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。為同學(xué)們樹(shù)立了良好地榜樣。馬晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲這五位女生成績(jī)優(yōu)秀、踏實(shí)上進(jìn)在各科中均能起到卓越領(lǐng)先的作用。晉琦、超菲、彬麗、澤芳、郭曉鈺、付瑩瑩、美萍、張揚(yáng)、程麗青茹等組長(zhǎng)態(tài)度端正，穩(wěn)步提升，責(zé)任心強(qiáng)，在小組里起到了舉足輕重的作用。另外王瀟蕭、魏秦航、唐國(guó)良郭培棟、朱瑩瑩等同學(xué)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我督促他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，把弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)上來(lái)。在全班同學(xué)你追我趕良好態(tài)勢(shì)下，趙敏慧，馬玉龍，劉振，桑振宇，馬青勇有了大幅度提升。在班委組長(zhǎng)管理班級(jí)的同時(shí)，我設(shè)立了學(xué)生一日責(zé)任制。讓每位學(xué)生輪流參與班級(jí)管理。在班干部和學(xué)生的共同管理中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。形成了一種在班主任的統(tǒng)一管理下，班長(zhǎng)、班委和同學(xué)的共同管理機(jī)制，這種多層次、全方位的管理機(jī)制，不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度，而且增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
開(kāi)展和組織好主題班會(huì)，是班級(jí)精神文化建設(shè)的最重要途徑之一，與學(xué)生一道開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)，可以更好地讓學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生風(fēng)采、提高學(xué)生思想水品及道德教育有效方式。我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我班共召開(kāi)了五次高規(guī)格的主題班會(huì)。一：共建和諧班級(jí)，放飛美麗夢(mèng)想。二人人為我，我為人人。三生命第一，敲響安全警鐘四感悟青春，暢想未來(lái)。五打開(kāi)文學(xué)大門(mén)。每次開(kāi)班會(huì)大家踴躍發(fā)言，提出寶貴建議。大家為班級(jí)共同發(fā)展出謀劃策。在以后的學(xué)生生活中，我還會(huì)以不同主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想勵(lì)志教育。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)起很大作用。因此，諸如升旗、課間操、學(xué)校衛(wèi)生大檢查等系列學(xué)生集體活動(dòng)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí);培養(yǎng)班級(jí)凝聚力;班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們自信團(tuán)結(jié)，好學(xué)上進(jìn)的.意志品質(zhì)。我班每天上午下午分別進(jìn)行英語(yǔ)、語(yǔ)文美文勵(lì)志演講。不僅使學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)更使他們?cè)趨⑴c演講的過(guò)程中感悟人生，意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)、努力等良好的意志品質(zhì)的可貴，并努力養(yǎng)成這些意志品質(zhì)。有了這些情感的潛移默化，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)上你追我趕的良好班風(fēng)。今后希望家長(zhǎng)能配合我們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以幫助學(xué)生了解社會(huì)、開(kāi)闊視野，養(yǎng)成良好品格，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)素質(zhì)本領(lǐng)。在進(jìn)下來(lái)的藝體周我們還會(huì)通過(guò)各類文化體育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生積極參與，提高個(gè)人能力，另外可以起到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高班級(jí)凝聚力的作用。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀。我非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。希望在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
大家好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的`心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
為了節(jié)省時(shí)間，我就不跟大家客套，雖然我們不曾見(jiàn)面，但我們都是老熟人了，因?yàn)楹⒆拥慕逃覀冏叩搅艘黄稹?BR> 今天學(xué)校組織本次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目標(biāo)：一是進(jìn)行一場(chǎng)安全教育講座，讓家長(zhǎng)和孩子共同注意自己的人生安全，一是對(duì)前半期學(xué)生在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做一反饋和對(duì)期中檢測(cè)后的成績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
借此機(jī)會(huì)，我主要說(shuō)以下四方面的意思：
記得在期中考試成績(jī)公布的那天晚上，我就趕著寫(xiě)了一篇博文《表?yè)P(yáng)比批評(píng)奏效》。目的就在于告訴在座的各位，怎么正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。我也和大家一樣，看到孩子的成績(jī)不理想就會(huì)發(fā)脾氣，這是常人之舉。但是，我們可以想想，孩子答卷時(shí)肯定盡力了。只是分?jǐn)?shù)的取得也不是一件簡(jiǎn)單的事。
我回家看到我孩子的成績(jī)，正準(zhǔn)備發(fā)火，那小家伙就做好了挨批的準(zhǔn)備，看到這些我心疼孩子了。想想兒子已經(jīng)夠辛苦了，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、還要背誦拗口經(jīng)典古詩(shī)文，他已經(jīng)盡力了。所以我?guī)退彦e(cuò)誤的地方糾正了一下，把試卷放在了一邊，和他談起了習(xí)慣和態(tài)度。
所以，當(dāng)孩子的教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們也可以反其道而行之，因?yàn)橛袝r(shí)候表?yè)P(yáng)比批評(píng)湊效，習(xí)慣比成績(jī)重要。批評(píng)也許只會(huì)收到短期效應(yīng)，但是培養(yǎng)一種習(xí)慣，一定會(huì)讓他終生受用。
葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)，“教育是農(nóng)業(yè)?！贝_實(shí)，教育孩子就好像種莊稼，容不得半點(diǎn)馬虎。
我是農(nóng)民的兒子，看過(guò)幾代人在農(nóng)田耕作的場(chǎng)景。翻地、施肥、選種、育苗、除草等等，他們把莊稼就當(dāng)成是自己的孩子一樣呵護(hù)，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。教育孩子又何嘗不是呢！自從孩子出生、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)、求學(xué)做人，無(wú)不浸透家長(zhǎng)們的呵護(hù)和汗水。成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴都需要我們用心去觀察，一次次的挫折和失敗都要我們用心去呵護(hù)。在他們成長(zhǎng)的道路上隨時(shí)都有坎坷、風(fēng)雨、挫折，我們要時(shí)時(shí)提醒他們不要在面對(duì)鮮花的時(shí)候被沖昏頭腦，不要再面對(duì)失落時(shí)而失去方向，因?yàn)槿说囊簧揪褪怯筛叱焙偷统睒?gòu)成的。坦然面對(duì)，憂郁的日子將會(huì)過(guò)，明天一定會(huì)有一個(gè)暫新的太陽(yáng)。
孩子是父母的結(jié)合體，當(dāng)然孩子的教育是父母，老師共同的責(zé)任，不要指望單單是哪一個(gè)老師就會(huì)給你一個(gè)大學(xué)生。生活中有的爸爸可能會(huì)認(rèn)為自己在外面掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，教育孩子就是媽媽的事；有的媽媽也許會(huì)認(rèn)為爸爸是一家之主，教育孩子義不容辭。其實(shí)，教育孩子不管是爸爸還是媽媽，都有著不可推卸的責(zé)任。缺少爸爸教育的孩子不會(huì)有偉岸的胸懷，缺少媽媽教育的孩子不會(huì)有溫柔和細(xì)膩的情思。
所以，不要推卸責(zé)任，好好來(lái)享受教育孩子的樂(lè)趣。有一句名言我記不清是誰(shuí)說(shuō)的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂(lè)趣就是看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大成人，幸福的生活?！痹诶哿说臅r(shí)候，和孩子談?wù)勑模苍S他們會(huì)摸摸你掛滿汗珠的額頭，也許他們會(huì)幫你捶捶背；在空閑的時(shí)候，帶孩子出去玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也會(huì)蹦，他也會(huì)跳，他也會(huì)對(duì)著大山哇哇叫；在你就要拿起手刷朋友圈的時(shí)候，看看孩子的作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)生詞，提問(wèn)題問(wèn)背誦，你會(huì)體會(huì)到孩子真的不容易。
當(dāng)我時(shí)常和家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥慕逃龁?wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)提到一個(gè)字，“忙！”確實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項(xiàng)目、忙關(guān)系、忙手機(jī)，最終都是為了幸福的生活?？墒牵倜?，也不能忘了孩子。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子是我們一生最大的投資”，我認(rèn)為是非常正確的。試想，我們現(xiàn)在拼死拼活，還不是為了孩子過(guò)得好。然而，當(dāng)我們有了錢(qián)，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時(shí)機(jī)，這又是怎樣的得不償失呢。
古有“富不過(guò)三代”之說(shuō)，我想就是這個(gè)道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個(gè)完整的教育，叫他以漁得魚(yú)。因?yàn)榇嬲凵系臄?shù)字會(huì)日日減少，而手掌漁技會(huì)日有所獲。所以請(qǐng)大家記住，贏了今天不算，誰(shuí)贏了明天才是真正的贏家。
就說(shuō)這么多，以上是我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請(qǐng)大家根據(jù)自己的孩子探索屬于他的成長(zhǎng)路，謝謝！
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
大家晚上好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
第一方面：班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
總結(jié)半期來(lái)孩子們各方面情況：
學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友：顧俊杰、陳凱文。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
老師們、同學(xué)們：
早晨好！
轉(zhuǎn)眼間就將迎來(lái)本學(xué)期期中考試，本學(xué)期期中考試初中定于4月26日至4月28日舉行（初二生物、地理，初三各科為常德市統(tǒng)一調(diào)研考試），高中定于4月27日至4月29日舉行，高三年級(jí)按年級(jí)組安排組織月考。
今天，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，針對(duì)期中考試和和即將迎來(lái)的“三考”給各位同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是和學(xué)生的學(xué)風(fēng)密不可分的，而考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒(méi)有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，考試中，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。老師和家長(zhǎng)期待的是大家真實(shí)的成績(jī)和反饋，因此，我校將繼續(xù)嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)懲作弊學(xué)生，讓優(yōu)良的考風(fēng)成為校園中亮麗的風(fēng)景線。所以，要求各年級(jí)、各班主任要進(jìn)行考前教育。不得做夾帶紙條，翻書(shū)抄襲（在考場(chǎng)內(nèi)翻閱任何書(shū)籍均做舞弊），交頭接耳（含考場(chǎng)內(nèi)講話），帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)（無(wú)論是否開(kāi)機(jī)）等違反考試紀(jì)律的事情。要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你。每次考試前，學(xué)校都反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，但總有極少數(shù)同學(xué)考試時(shí)作弊自欺欺人，上學(xué)期期末考試共發(fā)現(xiàn)8人次舞弊。今天我再次強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的《考試規(guī)則》，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守考試紀(jì)律，真實(shí)的考出自己的水平，向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)。我真誠(chéng)祝愿大家在期末考試開(kāi)始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，考出好成績(jī)！
初二、初三、高二、高三的同學(xué)一個(gè)多月后都將面臨中考、學(xué)考、高考。人們常把六月、七月比作收獲的黃金季節(jié)，我很高興地看到又一個(gè)豐收季節(jié)即將來(lái)臨，在洋溢著歡歌笑語(yǔ)、浸透著奮斗艱辛的日子里，我們即將用自信的文字去印證每一個(gè)人的成功軌跡，去放飛我們的理想和希望。挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來(lái)。
高二的同學(xué)們，45天后的此刻，你們將正準(zhǔn)備步入學(xué)業(yè)水平考試的考場(chǎng)，這是對(duì)你們高中階段文化學(xué)業(yè)水平的一次集中檢閱。學(xué)考是小高考，它的好壞不僅關(guān)系到你自身能否順利畢業(yè)，更關(guān)乎學(xué)校的質(zhì)量和榮譽(yù)。成績(jī)好的同學(xué)要爭(zhēng)取優(yōu)秀，成績(jī)落后的同學(xué)要力爭(zhēng)合格。45天的時(shí)間里，如果能以積極踏實(shí)的心態(tài)、一絲不茍的作風(fēng)、力爭(zhēng)上游的勇氣去迎接學(xué)考，懂得用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母和老師，那么，你就一定能夠成為生活上的強(qiáng)者、學(xué)習(xí)上的先鋒！
高三的同學(xué)們，42天，意味著什么？那時(shí)，老師將陪你們一道，去感受高考場(chǎng)上的激戰(zhàn)與豪情。三年的高中生活即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，校園的一草一樹(shù)歷歷在目，學(xué)習(xí)和生活上的酸甜苦辣銘刻于心，父母和老師的祝福叮嚀猶言在耳，懂得了回味，才能懂得感恩與回報(bào)！我希望你們充分利用這42天的時(shí)間，強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、加強(qiáng)識(shí)記、查漏補(bǔ)缺、勞逸結(jié)合，不要擔(dān)心、不要分心、不要粗心、不要灰心，以敢打硬仗的膽氣和豪情，善打惡戰(zhàn)的智慧與策略，能打勝仗的信心和決心，躊躇滿志的迎接人生的挑戰(zhàn)，并衷心地祝福你們能夠旗開(kāi)得勝，再創(chuàng)輝煌！
各位老師、同學(xué)們，考試是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考試的成績(jī)包含著我們更多的苦與淚。我校近幾年教育教學(xué)質(zhì)量勇攀高峰，取得了很好的業(yè)績(jī)，充分證明了我們是一個(gè)不怕苦、不服輸、敢作敢為的優(yōu)秀集體。在現(xiàn)實(shí)面前，更容不得我們有任何畏縮和退步。將士一心，三軍同力，人人欲成，所向無(wú)敵！我們滿懷信心地展望豐收的年成！
最后，真誠(chéng)地祝愿大家期中考試勇創(chuàng)佳績(jī)，祝愿今年中考、學(xué)考、高考再上新臺(tái)階！
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
各位同學(xué)：
每周一，我們都奏唱國(guó)歌，旨在牢記自己是中國(guó)人，不做有損于國(guó)家利益的事情；每周一，我們都高呼校訓(xùn)，旨在牢記自己是屯一人，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。
上一周，全校師生圓滿且出色地完成了國(guó)培計(jì)劃體育骨干教師現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全區(qū)德育迎檢任務(wù)。你們的付出和努力，讓學(xué)校贏得了好評(píng)和肯定！感謝你們時(shí)時(shí)刻刻和我們的校區(qū)融為一體，不分你我。
未來(lái)的兩周，我們?cè)谟瓉?lái)apec休假的同時(shí)，也將迎來(lái)本學(xué)期的期中考試。這個(gè)假期，同學(xué)們一定要靜下心來(lái)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在休息調(diào)整的同時(shí)，還要充分復(fù)習(xí)，讓自己前一階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)系統(tǒng)的回顧。這是個(gè)非常好的契機(jī)：誰(shuí)能夠抓住這個(gè)假期，好好內(nèi)化所學(xué)，誰(shuí)就能在回來(lái)的期中考試中大放光彩。
關(guān)于期中考試，初三年級(jí)是六校聯(lián)考、網(wǎng)絡(luò)閱卷。在爭(zhēng)取積分的同時(shí)也是在校際之間證明自己的實(shí)力，擺清楚自己的位置。在六校中，你具備奪取勝利的資本嗎？你能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出嗎？拼搏是積累實(shí)力的最好作為，平心靜氣是需要融入每一個(gè)初三學(xué)子的生活，是常態(tài)，更是制勝法寶。坐得住，學(xué)的進(jìn)去，不流于形式，不浮浮躁躁，不浪費(fèi)分秒。學(xué)校期待你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
初二年級(jí)是階段質(zhì)量檢測(cè)，初二是最容易分化的年級(jí)，在，前半個(gè)學(xué)期，你跟上大部隊(duì)的步伐了嗎？你準(zhǔn)備如何實(shí)施自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)？腳踏實(shí)地、勤奮鉆研就從現(xiàn)在，從期中復(fù)習(xí)開(kāi)始，不要再拖拉，不要再等待了。抓緊時(shí)間、備戰(zhàn)期中。
初一年級(jí)是進(jìn)入中學(xué)的第一次大規(guī)?？荚嚕闶欠褚呀?jīng)適應(yīng)了初中生活？你們要通過(guò)考試,對(duì)自己學(xué)習(xí)的潛質(zhì)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),以便明確今后的努力方向,調(diào)整自己學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
第一句：態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。期中考試距今僅有幾天之遙（刨去假期，7天），應(yīng)該說(shuō)時(shí)間已經(jīng)非常緊迫，而我們的學(xué)習(xí)任務(wù)依然繁重。所以同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，主動(dòng)做好每一次咨詢，那么你的學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。同學(xué)們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，長(zhǎng)繩系日；暫時(shí)把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事放在一邊，聚精會(huì)神、孜孜不倦地投入到學(xué)習(xí)中去。
第一：復(fù)習(xí)全面不疏漏。半個(gè)學(xué)期的知識(shí)不少，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來(lái)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)抓住每個(gè)科目的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、訓(xùn)練。同時(shí)，還要講究方法和策略，做到真正掌握，并學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際，使課內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，舉一反三。
第二：心態(tài)平和不焦躁。臨近考試，請(qǐng)放下包袱，適當(dāng)調(diào)節(jié)好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對(duì)考試；“不以物喜，不以己悲”，以豁達(dá)的胸襟，開(kāi)朗的情懷，充裕的準(zhǔn)備，悠然笑對(duì)考試；筆底有才華，腹中存韜略，用舍由時(shí)，行藏在我，我們又何妨畏懼考試。
第三：以誠(chéng)信對(duì)待考試?？荚囘€是一次做人品行的檢測(cè)，學(xué)習(xí)有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊似自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信做人，老師們期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績(jī)與反饋，需要看到同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)——誠(chéng)信的綻放，我們進(jìn)行的每一場(chǎng)考試不僅是一場(chǎng)文化考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試。同學(xué)們，考試也是一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。請(qǐng)溢出你們的青春和活力，拿出你們的智慧和勇氣，用你們最睿智的頭腦和最細(xì)致的心靈，以滿懷的才情和昂揚(yáng)的斗志，去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)！秋天，是收獲的季節(jié)，希望你們也收獲屬于自己的果實(shí)！
謝謝大家！
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!
歡迎您們的到來(lái)!
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的流程安排(出示ppt)
根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲?？?、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?dòng)。
(2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。
(3)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!
1、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人，前50名5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。
家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子的進(jìn)步情況
2、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況
3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn))
成績(jī)背后的問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì)積極去思考，過(guò)分依賴參考答案;沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。
3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。
表現(xiàn)為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績(jī)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面
(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象。
(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
(5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
(6)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)
2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
4、加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
下面我具體介紹一下本班的情況：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的.壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位老師，同學(xué)：
看到百忙中趕來(lái)的家長(zhǎng)，心中不勝感激。在這將近一年的時(shí)間里，我對(duì)本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長(zhǎng)朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。
各位一定都很關(guān)心孩子的成績(jī)吧，但是我想告訴大家的是成績(jī)并不能衡量一個(gè)孩子的好壞，只能說(shuō)明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確對(duì)待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
本學(xué)期，我班采用作業(yè)評(píng)比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
在班級(jí)文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)，無(wú)論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候都有頑強(qiáng)拼搏的意志力。
我們的班風(fēng)就是“開(kāi)朗、自信、誠(chéng)實(shí)、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來(lái)的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何做人。
我們都希望孩子更加茁壯的成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我在此向大家提幾點(diǎn)建議。
1、孩子回到家中，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。
2、堅(jiān)持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。
3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)課內(nèi)生詞、默寫(xiě)要求背誦的課文，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時(shí)解決出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
5、多看課外書(shū)，開(kāi)拓孩子的視野。
6、多看有意義的節(jié)目，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。
8、有時(shí)間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間像流水一樣從我們的指間輕輕滑過(guò)，開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間就迎來(lái)了期中考試?？荚囀且环N挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次機(jī)遇，是每一位優(yōu)秀學(xué)子展示才華，實(shí)現(xiàn)理想的必由之路，只要我們做好了準(zhǔn)備，成功必定屬于我們。我們期待著大家的精彩表現(xiàn)，讓廣宗三中因每一位同學(xué)而驕傲。下面我就本次考試和大家談幾點(diǎn)：
第一、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)是出題關(guān)注的熱點(diǎn)，不能去追求偏題、怪題、難題，去鉆牛角尖。期中考試是階段總結(jié)性檢測(cè)，目的是總結(jié)過(guò)去、面向未來(lái)。要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足，充滿信心去投身今后的學(xué)習(xí)。
第二、注重答題的技巧、規(guī)范。
首先，我們要注重學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)，能融匯貫通，舉一反三。其次，要注意解答的規(guī)范。不同的題目有不同的答題形式，像語(yǔ)文政治中分析題，數(shù)學(xué)中的計(jì)算題與證明題，答題的格式是不一樣的。答題形式要規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)要嚴(yán)密。
第一、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)。
時(shí)間已經(jīng)非常緊廹，而我們的學(xué)習(xí)任務(wù)依然繁重。所以同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，主動(dòng)做好每一次咨詢，那么你的學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。同學(xué)們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，暫時(shí)把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事放在一邊，聚精會(huì)神、孜孜不倦地投入到學(xué)習(xí)中去。
第二、心態(tài)平和不焦躁。
臨近考試，請(qǐng)適當(dāng)調(diào)節(jié)好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對(duì)考試；“不以物喜，不以己悲”，以豁達(dá)的胸襟，充足的準(zhǔn)備，悠然笑對(duì)考試，我們決不畏懼考試！
第三、考試誠(chéng)信不作弊。
每次考試，都需要一種良好的誠(chéng)信氛圍作保障，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試。
第四、充滿自信不氣餒。
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。也許你在學(xué)習(xí)中有許多未解難題，但請(qǐng)相信我們一定能克服困難，最后攻克所有難題。
同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的智慧和勇氣，以滿懷的才情和昂揚(yáng)的斗志，去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。相信你們，會(huì)收獲意想不到的成功和喜悅！
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诖舜纹谥锌荚嚴(yán)铽@得優(yōu)異成績(jī)！謝謝大家。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
各位同學(xué)：
大家早上好！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)生活，本周三我們就要進(jìn)行期中考試。每次考試，有些同學(xué)可能會(huì)有這樣的感覺(jué)，我復(fù)習(xí)的差不多了。但是考完以后就是另外一種感覺(jué)了，我平時(shí)都會(huì)做的，可是不知道怎么回事考試的時(shí)候就考不出來(lái)了。
其實(shí)考試需要認(rèn)真復(fù)習(xí)充分準(zhǔn)備，也需要技巧。考試更是一種能力的體現(xiàn)。
首先，考試講究方法。答題是有規(guī)律的，答題時(shí)要遵循先易后難的原則，靈活運(yùn)用各種方法。例如數(shù)學(xué)一些選擇題，可以用代入法、排除法來(lái)解決，兩個(gè)相反的選項(xiàng)必有一錯(cuò)，在不能確認(rèn)哪個(gè)是正確選項(xiàng)時(shí)，可先排除錯(cuò)誤較明顯的選項(xiàng)，再在剩下的選項(xiàng)里比較、定奪。再如英語(yǔ)，它大多數(shù)都為選擇題，繁多的題目或許會(huì)使你心煩，但當(dāng)你對(duì)一道題目舉棋不定時(shí)，可以思量每個(gè)單詞的語(yǔ)法，或?qū)⑦x項(xiàng)代入，根據(jù)上下文的語(yǔ)境，反復(fù)默讀，選擇較為順口的一項(xiàng)；檢查時(shí)，如果沒(méi)有萬(wàn)分把握，也不要隨便改動(dòng)你原先的答案，以免一失足成千古恨。
其次，考試講究心態(tài)。一要自信，離考試還有一天時(shí)間，再將各科內(nèi)容過(guò)目一遍，翻閱一下手頭的資料，理一下各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有了扎實(shí)的復(fù)習(xí)，我們完全可以非常自信從容地走進(jìn)考場(chǎng)，畢竟我們準(zhǔn)備了那么久，就是在等待檢驗(yàn)自己的這一時(shí)刻。深吸一口氣，慢慢呼出，揚(yáng)起一個(gè)自信的笑容，相信自己可以。二要冷靜，考試不可避免會(huì)遇到難題，遇到難題不能亂了陣腳，畢竟丟了鑰匙并不可怕，無(wú)家可歸才可怕，迷了路并不可怕，無(wú)路可走才可怕，所以遇到難題時(shí)，要保持冷靜，因?yàn)槲覀儾⒉皇菬o(wú)路可走。我們向往李白恃才傲物的豪邁情懷，羨慕毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。那么就讓我們?cè)诳紙?chǎng)上運(yùn)籌帷幄，笑傲考場(chǎng)。
再次，考試講究誠(chéng)信?？荚嚳挤椒?，考心態(tài)，也考一個(gè)人的誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)新中學(xué)子必須遵守的準(zhǔn)則。我們切勿因小失大，為了考出好成績(jī)而違返考試紀(jì)律，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾考場(chǎng)。
在這高手如云的校園里，稀缺的恰恰不是聰明，而是一心一意，一條心。努力吧，同學(xué)們！亮劍吧，同學(xué)們！讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試，呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，向我們的父母和老師送上一份答謝。
最后祝所有同學(xué)都能考出理想的成績(jī)。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
期中考試臨近了！在此我代表學(xué)校教務(wù)處給大家講4句話，希望能對(duì)你們有所幫助！
第一句話：努力做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。每臨大考最能看出一個(gè)人的心態(tài)！而好心態(tài)是成功的基石。面對(duì)考試，不管你喜歡不喜歡，它依舊要來(lái)，所以你必須積極面對(duì)?？荚囎钣袃r(jià)值的地方就是催促你趕快去復(fù)習(xí)和鞏固。你要利用好每次考試，把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)前進(jìn)的階梯。當(dāng)每一天結(jié)束時(shí)，你一定要問(wèn)問(wèn)自己：今天我學(xué)到了什么？我是否還有知識(shí)的遺漏？是否還有不經(jīng)意的細(xì)節(jié)……只要你一步一落實(shí)，不斷積累，放眼未來(lái)，不驕不躁，厚積薄發(fā)，你就一定能成功。讓我們用一次次的考試把自己打造成一個(gè)有廣度，有厚度，內(nèi)心強(qiáng)大的人！
第二句話：努力做一個(gè)誠(chéng)信的人。康德曾說(shuō)過(guò)：“這世上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)，一是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德”。而“誠(chéng)信考場(chǎng)”就是每一個(gè)金源學(xué)子誠(chéng)信品質(zhì)最直接的體現(xiàn)！我們必須知道考試不是目的，而是一種檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的手段，是一種及時(shí)調(diào)整老師教學(xué)策略的手段，所以面對(duì)考試，我們必須學(xué)會(huì)尊重他人，更尊重自己，誠(chéng)信應(yīng)對(duì)，亮出真實(shí)的自我，展示優(yōu)秀的人格。讓我們一起自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，用誠(chéng)信之花為校園撐起一道自尊自愛(ài)、文明向上的亮麗風(fēng)景線！
第三句話：努力做一個(gè)心態(tài)平和的人。
有副對(duì)聯(lián)特別適合于考試。這幅對(duì)聯(lián)就是：“題難，我難人亦難，我不畏難；題易，我易人亦易，我不大意?！彼虝?huì)我們用一種平和的心態(tài)去面對(duì)各種題型，不忘乎所以，也不驚慌失措，努力做到細(xì)心審題，冷靜思考，認(rèn)真答題，合理安排時(shí)間，做到基礎(chǔ)題不丟分，難題力爭(zhēng)得到分，從而做出最好的答卷。
第四句話：有一種進(jìn)步叫反思。考后你必須做好總結(jié)和反思，因?yàn)槿司褪窃诜此己涂偨Y(jié)中不斷成長(zhǎng)、成熟的。我們既不能因?yàn)榭嫉煤芎枚凑醋韵?，自我驕傲，從而放松學(xué)習(xí)；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚员┳詶?。我們要反思?wèn)題癥結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，并立即采取措施加以改正，調(diào)整方法和步驟，那么這次的不理想就一定是提高成績(jī)的催化劑。
同學(xué)們：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？愿同學(xué)們?cè)谧詈髱滋炫懦蓴_，集中精力，努力拼搏，用你的分?jǐn)?shù)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍邪l(fā)揮出自已最好的水平。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
你們好！你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，無(wú)論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高，很多孩子通過(guò)老師的鼓勵(lì)和教育下，增強(qiáng)自己的自信，我們還利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓孩子們做一個(gè)正直誠(chéng)信的中學(xué)生，對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也暴露了很多問(wèn)題，尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要體現(xiàn)在聽(tīng)課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問(wèn)題的影響下很多孩子的成績(jī)總是有這樣那樣的缺憾。本來(lái)可以考得更好的孩子成績(jī)的進(jìn)步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時(shí)候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討，研究，思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。
表?yè)P(yáng)以下孩子：他們?cè)谧罱膶W(xué)習(xí)中前進(jìn)比較快。申?duì)N、劉一鳴、錢(qián)雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對(duì)于他們?nèi)雽W(xué)時(shí)在我們班級(jí)的排名有了很大的進(jìn)步，比如申?duì)N、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名，這才剛剛開(kāi)始，我們家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個(gè)孩子有時(shí)有很強(qiáng)的`可塑性，他們的潛力是無(wú)窮的，有待于我們家長(zhǎng)和老師去共同地開(kāi)發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對(duì)不會(huì)對(duì)某一個(gè)孩子下一個(gè)結(jié)論性的評(píng)語(yǔ)，那樣的教師是不懂教育的，也是錯(cuò)誤的，違背教育規(guī)律的。我們家長(zhǎng)切忌不要給孩子下結(jié)論性評(píng)語(yǔ)（我看你就不行，你不是讀書(shū)的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績(jī)是班級(jí)44名，這次也前進(jìn)了40名次，得到班級(jí)第四名。這是我沒(méi)有想到的，但是我可以明確的感覺(jué)到孩子再進(jìn)步。她和我們班級(jí)這些孩子一樣，我總結(jié)一下他們有某些共同特點(diǎn)。
建議：我們家長(zhǎng)可以給孩子一定的鼓勵(lì)或者是必要的精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買(mǎi)一本孩子自己喜歡的書(shū)籍，或者是孩子思慕已久的mp4.等等。總之是孩子喜歡的，有意義的。
第一，他們上課聽(tīng)課都是很專注的，他們積極舉手回答問(wèn)題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢(qián)雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說(shuō)的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應(yīng)敏捷，也便于學(xué)生新的知識(shí)的接受。他們聽(tīng)課的第二個(gè)特點(diǎn)就是文科學(xué)習(xí)認(rèn)真，且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn)，他們的筆記是比較認(rèn)真和完整的。印象最深的是他們參與語(yǔ)文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語(yǔ)課堂既要參與課堂又要認(rèn)真筆記，課堂思維越是活躍，上課內(nèi)容越是容易記住，課堂加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固；歷史和政治課堂的認(rèn)真記錄筆記，掌握本章，本節(jié)的主要內(nèi)容，可以節(jié)約課下的時(shí)間，不要花太多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下，把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時(shí)間，可以把大量的時(shí)間花在課外語(yǔ)文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專家的建議：
課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補(bǔ)救手段。
要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實(shí)著思想的江河。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是七年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師，我叫李國(guó)娟。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名共有4人，他們分別是：李成前、柳欣、劉麗萍、井依然?？偡衷?00分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、與任課教師的談話。
六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
班主任家長(zhǎng)會(huì)致辭。
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持！心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。
首先，我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來(lái)的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心，我也深深地愛(ài)著他們。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格，我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？因此，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo)。（他們分別是——，對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)）我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名。
我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)了，當(dāng)孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí)，個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲；每次外出春游、秋游時(shí)，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度，總是讓女生先上車(chē)，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著老師有說(shuō)有笑?？梢哉f(shuō)五（3）班的班風(fēng)是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
說(shuō)實(shí)在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題，在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下，今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享。有請(qǐng)樊璠的媽媽！
1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，所以有時(shí)老師會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)陪讀，一起來(lái)幫助孩子，希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合。
2、引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書(shū)，名著、《讀者》、《故事會(huì)》等都可以讀。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列。
3、注重學(xué)校和家庭教育的一致性。
4、教給孩子方式方法，不做保姆或警察。
5、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。
1、專心致志。孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。
4、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1、張弛有度巧安排。
假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。
指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè)。寒假里，學(xué)生由于沒(méi)有老師的監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著玩，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過(guò)年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合，更能提高學(xué)習(xí)效率。
2、處理好上輔導(dǎo)班問(wèn)題。
寒假之前，很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班。有的學(xué)生自制力不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)習(xí)，便于孩子們互相交流；有的學(xué)生成績(jī)較差、自制力又弱，報(bào)班以后，如果老師管教不嚴(yán)，孩子還可能逃課，耽誤學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班。另外，報(bào)名之前最好先試聽(tīng)，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力。
3、全面開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛力。
假期中，既不能光讓孩子學(xué)習(xí)，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí)、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活。
教孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做，不至于枯燥。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣，孩子會(huì)受益終生。
引導(dǎo)孩子多看書(shū)。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩，對(duì)看書(shū)不感興趣，從而使知識(shí)積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣，使其養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書(shū)，家長(zhǎng)便寫(xiě)一張紙條給我，我拿到紙條后，可對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而讀書(shū)，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū)，為興趣而讀。寒假里，家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。
搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的觀察能力、聚精會(huì)神的習(xí)慣、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助。
適當(dāng)帶上孩子走親訪友。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會(huì)，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長(zhǎng)在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬，春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子自信、快樂(lè)地與人交往，但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn)。
積極參加冬令營(yíng)活動(dòng)。目前看來(lái)，冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力，鍛煉自立能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。
通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng)，小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開(kāi)心，從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。
以上就是我提出的一些建議，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。再一次感謝各位家長(zhǎng)，來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)！最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，事事稱心！
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考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎!時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
作為二(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。
介紹班級(jí)近況。
期中考試情況分析。
劉老師和家長(zhǎng)一起做試卷分析。
劉老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議。
周老師和家長(zhǎng)一起做試卷分析。
周老師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的建議。
本班現(xiàn)有85名同學(xué)(其中男生46人，女生39人)。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)，能夠明顯地感覺(jué)到學(xué)生的進(jìn)步，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來(lái)安心學(xué)習(xí),課間做到有序活動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲.課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律。
但也有部分學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長(zhǎng)的管理不到位，或者因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)跟老師的思路，不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。
這次考試語(yǔ)文平均成績(jī)91.4分，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績(jī)92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。
成績(jī)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，所以也需要家長(zhǎng)引起重視，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。
三、現(xiàn)在有劉老師來(lái)給家長(zhǎng)做本次試卷的分析和劉老師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議。
五、好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來(lái)到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書(shū)，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽(tīng)到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來(lái)上課，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書(shū)作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽(tīng)不行，一定坐下來(lái)拿上孩子的書(shū)逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的'。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二、抓時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫(xiě)的字不一樣，教育孩子要持之以恒。
我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始必須帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。
首先請(qǐng)家長(zhǎng)看看幾張作業(yè)的圖片!
二年級(jí)的小孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查.
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們班51名學(xué)生，每位學(xué)生各有特色。調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，使班級(jí)很快進(jìn)入良性循環(huán)，在最短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)——是我作為班主任義不容辭的責(zé)任。通過(guò)和學(xué)生朝夕相處及兩次高規(guī)格的考試——月考、期中，我認(rèn)為我們班已經(jīng)進(jìn)入了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
我這樣對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：
七年級(jí)開(kāi)學(xué)之初，我和全體學(xué)生一起動(dòng)手，將教室布置成作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。教室的環(huán)境建設(shè)是班級(jí)管理的最重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)學(xué)生的精神面貌具有和諧的氣氛。我與建文老師一起書(shū)寫(xiě)了五個(gè)大字——靜、凈、竟、敬、兢、張貼在教室四個(gè)角落及后墻正中央。教育學(xué)生做到保持教室干凈，安靜、同學(xué)之間相互尊敬、互相競(jìng)爭(zhēng)、全體學(xué)生對(duì)待活動(dòng)一定兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。另外我對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)：“拼搏無(wú)極限，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，不要等待機(jī)會(huì)”。班級(jí)提出了班級(jí)的總目標(biāo)：“創(chuàng)新思想，超越自我，積極進(jìn)取，合作競(jìng)爭(zhēng)，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)”。給班級(jí)確立明確目標(biāo)，要求同學(xué)們?yōu)楣餐繕?biāo)而努力。學(xué)生分組設(shè)計(jì)布置了“歷史文化長(zhǎng)廊”、“世界各地”、“神奇的生物圈”、“數(shù)學(xué)奧秘”、“繽紛英語(yǔ)”等有著自己小組特色的板報(bào)專欄……他們自己搜集資料，歸納整理。全體學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中自己親自參與，不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類總結(jié)，而且還收集了來(lái)自課外讀物，輔助資料及網(wǎng)上一些有用知識(shí)。他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了綜合能力。學(xué)會(huì)了合作互助，體驗(yàn)了付出后的成功的喜悅。民慧，大龍、小東、超菲、海龍、鵬波，一龍、石云超徐楚浩等還有班級(jí)的好多女生都付出來(lái)很大的努力。我專門(mén)在外置黑板提出來(lái)表?yè)P(yáng)。同學(xué)們覺(jué)得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家。他們用自己的心思美化班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)的環(huán)境。愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，更加熱愛(ài)班集體。外置黑板讓學(xué)生輪流坐莊對(duì)班級(jí)各小組做出公平公正評(píng)價(jià)。每周評(píng)出合作最佳，進(jìn)步就快小組。小組里評(píng)出最棒展示明星。小黑板成了大家每周末最關(guān)注的一塊小天地。
班干部是班主任管理班級(jí)的得力助手，是班級(jí)管理取得較好效果的保證。7(3)班之所以能很快良性運(yùn)轉(zhuǎn)，我認(rèn)為各位班委起到了關(guān)鍵作用。小東積極熱誠(chéng)，精力充沛、慷慨大方、事無(wú)具細(xì)。和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，關(guān)鍵一點(diǎn)他成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。為同學(xué)們樹(shù)立了良好地榜樣。馬晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲這五位女生成績(jī)優(yōu)秀、踏實(shí)上進(jìn)在各科中均能起到卓越領(lǐng)先的作用。晉琦、超菲、彬麗、澤芳、郭曉鈺、付瑩瑩、美萍、張揚(yáng)、程麗青茹等組長(zhǎng)態(tài)度端正，穩(wěn)步提升，責(zé)任心強(qiáng)，在小組里起到了舉足輕重的作用。另外王瀟蕭、魏秦航、唐國(guó)良郭培棟、朱瑩瑩等同學(xué)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我督促他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，把弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)上來(lái)。在全班同學(xué)你追我趕良好態(tài)勢(shì)下，趙敏慧，馬玉龍，劉振，桑振宇，馬青勇有了大幅度提升。在班委組長(zhǎng)管理班級(jí)的同時(shí)，我設(shè)立了學(xué)生一日責(zé)任制。讓每位學(xué)生輪流參與班級(jí)管理。在班干部和學(xué)生的共同管理中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。形成了一種在班主任的統(tǒng)一管理下，班長(zhǎng)、班委和同學(xué)的共同管理機(jī)制，這種多層次、全方位的管理機(jī)制，不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度，而且增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
開(kāi)展和組織好主題班會(huì)，是班級(jí)精神文化建設(shè)的最重要途徑之一，與學(xué)生一道開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)，可以更好地讓學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生風(fēng)采、提高學(xué)生思想水品及道德教育有效方式。我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我班共召開(kāi)了五次高規(guī)格的主題班會(huì)。一：共建和諧班級(jí)，放飛美麗夢(mèng)想。二人人為我，我為人人。三生命第一，敲響安全警鐘四感悟青春，暢想未來(lái)。五打開(kāi)文學(xué)大門(mén)。每次開(kāi)班會(huì)大家踴躍發(fā)言，提出寶貴建議。大家為班級(jí)共同發(fā)展出謀劃策。在以后的學(xué)生生活中，我還會(huì)以不同主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想勵(lì)志教育。
班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)起很大作用。因此，諸如升旗、課間操、學(xué)校衛(wèi)生大檢查等系列學(xué)生集體活動(dòng)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí);培養(yǎng)班級(jí)凝聚力;班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們自信團(tuán)結(jié)，好學(xué)上進(jìn)的.意志品質(zhì)。我班每天上午下午分別進(jìn)行英語(yǔ)、語(yǔ)文美文勵(lì)志演講。不僅使學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)更使他們?cè)趨⑴c演講的過(guò)程中感悟人生，意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)、努力等良好的意志品質(zhì)的可貴，并努力養(yǎng)成這些意志品質(zhì)。有了這些情感的潛移默化，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)上你追我趕的良好班風(fēng)。今后希望家長(zhǎng)能配合我們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以幫助學(xué)生了解社會(huì)、開(kāi)闊視野，養(yǎng)成良好品格，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)素質(zhì)本領(lǐng)。在進(jìn)下來(lái)的藝體周我們還會(huì)通過(guò)各類文化體育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生積極參與，提高個(gè)人能力，另外可以起到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高班級(jí)凝聚力的作用。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀。我非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。希望在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
大家好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的`心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
為了節(jié)省時(shí)間，我就不跟大家客套，雖然我們不曾見(jiàn)面，但我們都是老熟人了，因?yàn)楹⒆拥慕逃覀冏叩搅艘黄稹?BR> 今天學(xué)校組織本次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目標(biāo)：一是進(jìn)行一場(chǎng)安全教育講座，讓家長(zhǎng)和孩子共同注意自己的人生安全，一是對(duì)前半期學(xué)生在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做一反饋和對(duì)期中檢測(cè)后的成績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
借此機(jī)會(huì)，我主要說(shuō)以下四方面的意思：
記得在期中考試成績(jī)公布的那天晚上，我就趕著寫(xiě)了一篇博文《表?yè)P(yáng)比批評(píng)奏效》。目的就在于告訴在座的各位，怎么正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。我也和大家一樣，看到孩子的成績(jī)不理想就會(huì)發(fā)脾氣，這是常人之舉。但是，我們可以想想，孩子答卷時(shí)肯定盡力了。只是分?jǐn)?shù)的取得也不是一件簡(jiǎn)單的事。
我回家看到我孩子的成績(jī)，正準(zhǔn)備發(fā)火，那小家伙就做好了挨批的準(zhǔn)備，看到這些我心疼孩子了。想想兒子已經(jīng)夠辛苦了，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、還要背誦拗口經(jīng)典古詩(shī)文，他已經(jīng)盡力了。所以我?guī)退彦e(cuò)誤的地方糾正了一下，把試卷放在了一邊，和他談起了習(xí)慣和態(tài)度。
所以，當(dāng)孩子的教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們也可以反其道而行之，因?yàn)橛袝r(shí)候表?yè)P(yáng)比批評(píng)湊效，習(xí)慣比成績(jī)重要。批評(píng)也許只會(huì)收到短期效應(yīng)，但是培養(yǎng)一種習(xí)慣，一定會(huì)讓他終生受用。
葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)，“教育是農(nóng)業(yè)?！贝_實(shí)，教育孩子就好像種莊稼，容不得半點(diǎn)馬虎。
我是農(nóng)民的兒子，看過(guò)幾代人在農(nóng)田耕作的場(chǎng)景。翻地、施肥、選種、育苗、除草等等，他們把莊稼就當(dāng)成是自己的孩子一樣呵護(hù)，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。教育孩子又何嘗不是呢！自從孩子出生、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)、求學(xué)做人，無(wú)不浸透家長(zhǎng)們的呵護(hù)和汗水。成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴都需要我們用心去觀察，一次次的挫折和失敗都要我們用心去呵護(hù)。在他們成長(zhǎng)的道路上隨時(shí)都有坎坷、風(fēng)雨、挫折，我們要時(shí)時(shí)提醒他們不要在面對(duì)鮮花的時(shí)候被沖昏頭腦，不要再面對(duì)失落時(shí)而失去方向，因?yàn)槿说囊簧揪褪怯筛叱焙偷统睒?gòu)成的。坦然面對(duì)，憂郁的日子將會(huì)過(guò)，明天一定會(huì)有一個(gè)暫新的太陽(yáng)。
孩子是父母的結(jié)合體，當(dāng)然孩子的教育是父母，老師共同的責(zé)任，不要指望單單是哪一個(gè)老師就會(huì)給你一個(gè)大學(xué)生。生活中有的爸爸可能會(huì)認(rèn)為自己在外面掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，教育孩子就是媽媽的事；有的媽媽也許會(huì)認(rèn)為爸爸是一家之主，教育孩子義不容辭。其實(shí)，教育孩子不管是爸爸還是媽媽，都有著不可推卸的責(zé)任。缺少爸爸教育的孩子不會(huì)有偉岸的胸懷，缺少媽媽教育的孩子不會(huì)有溫柔和細(xì)膩的情思。
所以，不要推卸責(zé)任，好好來(lái)享受教育孩子的樂(lè)趣。有一句名言我記不清是誰(shuí)說(shuō)的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂(lè)趣就是看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大成人，幸福的生活?！痹诶哿说臅r(shí)候，和孩子談?wù)勑模苍S他們會(huì)摸摸你掛滿汗珠的額頭，也許他們會(huì)幫你捶捶背；在空閑的時(shí)候，帶孩子出去玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也會(huì)蹦，他也會(huì)跳，他也會(huì)對(duì)著大山哇哇叫；在你就要拿起手刷朋友圈的時(shí)候，看看孩子的作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)生詞，提問(wèn)題問(wèn)背誦，你會(huì)體會(huì)到孩子真的不容易。
當(dāng)我時(shí)常和家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥慕逃龁?wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)提到一個(gè)字，“忙！”確實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項(xiàng)目、忙關(guān)系、忙手機(jī)，最終都是為了幸福的生活?？墒牵倜?，也不能忘了孩子。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子是我們一生最大的投資”，我認(rèn)為是非常正確的。試想，我們現(xiàn)在拼死拼活，還不是為了孩子過(guò)得好。然而，當(dāng)我們有了錢(qián)，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時(shí)機(jī)，這又是怎樣的得不償失呢。
古有“富不過(guò)三代”之說(shuō)，我想就是這個(gè)道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個(gè)完整的教育，叫他以漁得魚(yú)。因?yàn)榇嬲凵系臄?shù)字會(huì)日日減少，而手掌漁技會(huì)日有所獲。所以請(qǐng)大家記住，贏了今天不算，誰(shuí)贏了明天才是真正的贏家。
就說(shuō)這么多，以上是我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請(qǐng)大家根據(jù)自己的孩子探索屬于他的成長(zhǎng)路，謝謝！
考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
大家晚上好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
第一方面：班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
總結(jié)半期來(lái)孩子們各方面情況：
學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友：顧俊杰、陳凱文。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!